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图腾:

象征,族徽,母系盛行,需求保护。

1铜器发明

经济2第一次(农业和畜牧业)

父系3第二次社会分工(手工业和农业)

组织:

氏族-部落-部落联盟,禅让制

氏族制的瓦解:

生产力-剩余-贫富分化-私有制-阶级-国家

中国古代国家形成的特点:

氏族部落间的冲突与联盟中形成。

我国远古社会的传说

黄帝蚩尤战于涿鹿之野,黄帝炎帝阪泉之战。

三皇五帝:

黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。

禅让制:

民主-推举-承认-确立。

2、夏商西周(奴隶社会)

夏朝的考古发掘和文化遗址

二里头文化:

59,徐旭生,河南偃师二里头,系统发掘,夏文化。

兵礼器(国家确立的重要标志),制骨,陶窑,农业工具原始,陶酒器,贝,墓葬分化,宫殿,建筑群。

夏商周断代工程:

人社自结合,科技手段,学科交叉,解决年代,96-00。

夏朝的巩固和发展

自禹始,入文明,奴制立,都阳城,迁阳翟。

涂山之会:

对禹朝贡,行臣服礼。

钧台之享:

阳翟,“所以示诸侯礼也,诸侯所由用命也”

太康失国:

启子太康,不恤民事,东夷后羿,得拥夺权。

少康中兴:

寒浞灭羿,少康灭浞,恢复夏统。

“孔甲乱夏,四世而陨”。

乱夏为改变传统做法。

1设百官,典制,赋税制(任土作贡:

根据土地的肥沃程度交纳贡赋)

2军队,刑罚,监狱

国家机构

3地域分区

4王都宫殿

禹刑为中国最早的刑罚。

禹分天下为九州,四正,四隅和中央。

商族的起源

简狄吞玄鸟之卵而生契。

商族和夏族是东西并列,同时发展起来的,契和禹是同时代的人。

汤以前经济文化落后于夏,是夏的附庸。

成汤任用伊尹,励精图治,鸣条之战,夏桀惨败,都于亳邑。

从盘庚迁殷到武丁中兴

九世之乱:

仲丁至阳甲,多次发生“诸子争相代立”。

1天灾:

当时人类征服自然的能力比较小(工业革命以前,人类抵御自然的能力都较小)

背景

盘庚迁殷2人祸:

政治动乱

过程:

盘庚英明,迁都求定。

软硬兼施,力挫反对

评价:

转折点,由衰转兴。

标准模式为:

背景+过程(人物、措施及结果)+评价(影响、意义)

过去+现在+++++++++++将来

原因+经过+++++++++++结果

背景:

盘庚迁殷,国势上升。

1广采民意(民)

2知人善任(人)

武丁中兴过程励精图治的杰出人物武丁领导 人民兵政

3改革政治(政)

4对外用兵(兵)

版图和政治影响扩大。

周族的兴起和灭商

渭水中游,黄土高原,姬姓,始祖名弃,号曰:

后稷。

古公亶父业绩:

迁于周原和开始翦商。

有亡荒阅:

文王,清查逃亡奴隶。

牧野之战:

1046,商军主力远征东南,武王牧野之战,纣王兵败自焚。

三监:

“以殷治殷”,封纣王子武庚于殷,武王弟管叔、蔡叔和霍叔于殷都周围建立三国以监视。

后武庚乘武王子成王年幼,周公旦辅政,联合三监叛乱,三年后败。

宗周、成周:

镐京-宗周-西都-周族兴起的根据地

洛邑-成周-东都-保卫宗周,镇抚东方(周公东征后营建,迁“殷顽民”于此,驻兵监视)

西周后期的社会矛盾及灭亡

1土地所有制变化。

土地国有制开始向土地私有制转化。

2社会矛盾激化。

国人暴动-共和行政(前841)-宣王中兴(料民于太原,引起反抗;

不籍千亩,公田租民)

3周边民族矛盾尖锐。

军事冲突。

1生产资料所有制。

原始(公有)-奴封资(生产资料私有加深,人身依附渐弱)

1内因:

生产关系变化1统治阶级不同阶层的矛盾(弱化统治势力)

标准格式(源于生产力的发展)2人们在社会生活中的地位。

1新经济势力求变政治

2对立阶级间的矛盾2新势累积,偶然引发

2外因:

不同民族和国家间的关系变化。

(战争与和平)3先进组织引导胜利

平王东迁:

幽王宠褒姒,欲废申后和太子宜臼,申候联合犬戎等攻破镐京,杀幽王于骊山,宜臼即位为平王,镐京残破,外有犬戎威胁,乃于前770年东迁雒邑。

商、西周的制度和社会结构

商:

在夏代国家制度的基础上,逐步建立和完善奴隶制的政治制度。

1继承制(前期多是兄死弟及,后期多是父死子继)

2方国林立

制度

3文武宗(文职官、武职官和宗教官三大类)

4军队、刑罚和监狱

1奴隶主集团:

商王(自称予一人,余一人),同姓贵族(血缘关系),异姓贵族。

社会结构2奴隶(盛行人殉和人祭)

3平民(当兵、纳税和服徭役)

周:

奴隶制国家机器进一步强化。

1中央权力机构:

周王号称天子,设三公六卿。

世禄世卿:

官吏世袭,采邑世享。

2分封制:

“封建亲戚,以藩屏国”,四类对象(同姓贵族,异姓贵族,元老重臣和圣王后裔)。

3军队和刑罚:

宗周六师(驻镐京,卫京师),成周六师(驻洛邑,镇东方),殷六师(驻朝歌,镇殷民)。

量刑主要有五:

墨刑、劓刑、刖刑、宫刑和大辟。

(刑不上大夫指可以或赦或赎)。

4周王与诸侯的权力与义务:

权力(统治权,任命官吏,巡狩,保护,调解)

义务(兼任卿士,戍守征讨,纳贡,服役)

5井田1夏商已存,西周土地制度的主要形式,奴隶制国家的经济基础。

形似“井”,故名。

(背景)2具有土地国有的性质,不能随意转让买卖。

具有公有和私有两重性,趋势为私有因素渐扩大。

(生产资料所有制)

3分公田和私田,分配方式在“野”为“助”,在“国”用“彻”。

公田收获归国家或奴隶主贵族,私田的收获归公社成员所有。

(分配方式)

4劳动者称庶人、庶民,随土地被封赐,实为奴隶,但地位高于家庭奴隶。

(劳动者)

6宗法制:

1血缘为基,父权家长制演变,处理宗族内部成员间的亲疏、等级和世袭权力的制度。

2分封制为基础,本质不在区分血统关系,而在确定权力和财产的分配原则,稳定奴隶制的统治秩序。

3特征:

从天子到士都实行嫡长子继承,别子分封。

(天子-诸侯-卿大夫-士)长承别封

7周礼:

调解内部关系,是一种礼仪,更是一种等级制度。

1政治经济据点――同姓贵族为主体,普遍联合异姓贵族遍布全国的统治网――明确天下共主--朝向统一。

分封2联系、交流和开发

3武装殖民,非有机体和蕴含分裂。

(蒙古,波斯帝国,亚历山大帝国等)

夏、商、西周的社会经济

工商食官:

官府统一经营和管理,生产者多为官奴隶,产品归奴隶主贵族,生活费由官府供给。

夏、商、西周的文化

3、春秋战国(奴隶制过渡到封建制)

春秋战国的改革与变法

背景:

1铁器和牛耕(生产力)

封建生产关系和剥削方式(经济基础)-各国变法(上层建筑变化)

2私田(生产关系)

3竞争(上层建筑)-诸侯从事霸业的需要

春秋时代:

前658,齐桓公+管仲政治:

1三其国而五其鄙,四民分业分居(地域划分)

经济:

2相地而衰征

军事:

3作内政而寄军令

鲁国“初税亩”

晋国“作爰田”

郑国“作丘赋”

秦国“初租禾”

战国时代:

魏文侯+李悝政治:

1食有劳而禄有功

2法经

经济:

3尽地力之教

4平籴法

楚悼王+吴起政治:

1限制封君,三世而收其爵禄

2损不急之官

军事:

3武卒制

韩昭候+申不害(术)

赵武灵王胡服骑射

齐威王+慎到、邹衍和孙膑

前359,秦孝公+商鞅县督军旅,农量井,书有鱼

政治:

1奖励军功,实行军功爵制(军)

2推行县制,行连坐之法(县)

3迁都咸阳(都)

4制定秦律(律)

经济:

1废井田,开阡陌(井)

2重农抑商,奖励耕织(农)

3统一度量衡(量)

文化:

1焚诗书,禁游学,行愚民

实质是一场封建化运动。

军官宪法

1各国国君的名号和职权发生变化(名职变)

2君主继承制的发展(继承展)

3文武分职为特点的中央官僚体制建立(文武分)

4新的官僚管理制度确立(官制确)

5郡县制代替分封采邑制(郡县代)县

6封建法制确立(法制立)法

春秋战国社会经济的发展

铁器和牛耕

水利事业楚孙书敖-芍坡吴-邗沟桔槔

手工业和商业铜锡合金和淬火技术大商人出现金属铸币大量增加(金属货币的发展是商业发展的标志)

井田制瓦解

春秋战国社会等级关系的变化

社会生产力的发展,是历史发展的第一动力,是一切历史现象的根本原因。

自耕农的产生(破产后为佃农和雇农)

新型地主阶级的产生

农奴大量出现(私属徒、宾萌、族属)

公作和分地(井田和租佃)

战国时期,封建制度刚刚确立,存在大量的奴隶制残余(官奴和私奴)

从诸侯割据到秦统一

春秋五霸:

齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王

前651,齐桓公+葵丘之会

前632,晋楚城濮之战+晋文公践土之盟

前627,秦袭郑,秦晋殽之战,秦败

前606,楚庄王问鼎

前546,宋大夫向戎倡议晋楚“弭兵之会”,互朝晋楚

战国七雄:

齐韩赵魏燕楚秦

魏国最早变法,战国之初实力最强。

前354,魏攻赵,齐魏桂陵之战,魏庞涓被擒

前342,魏攻韩,齐魏马陵之战,魏庞涓自杀,太子申被俘,魏元气大伤

前334,为抗秦,魏惠王与齐威王“徐州相王”(互尊对方为王)

前284,秦韩赵魏燕联军,乐毅伐齐,田单“火牛阵”救齐,但齐无力与秦抗衡

前260,秦赵长平之战,赵国从此一蹶不振

前230,秦开始兼并战争,先后韩赵燕魏楚齐

春秋时期的争霸战争以扩大势力范围,掠夺人口和财富为目的。

战国时期的兼并战争,具有统一战争的性质,符合历史发展的必然趋势。

秦统一的历史必然性:

1春秋战国的长期民族融合(联系)

2经济发展的需要(发展)背景

3历史发展的必然趋势,人心所向(人民群众)

4秦国的强大决定历史使命由其承担

历史客观任务的主观组织领导者(过程)

5秦王的雄才大略(历史人物)

1结束了长期以来的封建割据局面过去

2建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。

3秦推行的消除分裂的措施,加强了各地区的经济文化交流现在

4有利于人民的生活安定和社会经济的发展

5为我国统一的多民族封建国家的形成奠定了基础,对我国历史发展有深远影响。

将来

标准格式:

世界是普遍联系和永恒发展的,联系和发展分空间和时间。

联系和发展在空间上表现为地区间经济、文化的交流,物种间的交流,民族间的融合;

在时间上表现在过去、现在和将来的关系上,三者密切联系,继承发展。

过去:

结束了·

·

(旧事物)背景(旧事物)(人的选择环境)(原因)

现在:

建立了·

(经过否定发展的新事物)

过程(新事物)(人有意识的活动)(经过)

实行了·

(巩固新事物的措施)(提供了前人没有的新东西-列宁)

加强了·

(联系)

有利于·

(发展)评价(新事物源于需要,暂时适应需要)

符合了·

各族人民的共同愿望。

(群众立场)

将来:

奠定了·

(将来新生事物的基础)辩证法看问题,新事物也必亡,为后人提供新环境(结果)

符合历史发展的潮流(所谓的历史发展潮流是指五个社会的更替趋势和统一趋势,论证共产主义)

答题的四大原则:

1立场坚定-人民群众的立场-人民群众是历史的主体和创造者

2历史唯物-背景陈述

3联系发展-辩证法-形成历史潮流

4矛盾分析-正反两面看问题和矛盾斗争(4其实是在3里面,是辩证法的内容)

统一题评价常用套话:

分裂和战乱局面

建立了·

第一个统一的多民族的中央集权的封建国家

实行了·

政治、经济和文化新政策

现在加强了·

战争或和平的交流,加强了经济、文化、民族和地域间的联系

有利于·

社会经济的恢复和发展,各族人民的安定生活和相互交往

符合了·

各族人民的共同愿望

将来:

统一的多民族的国家的建立和发展

历史发展的潮流

评价的现在、过去和将来的模式是由事物发展的现在、过去和将来的叙述方法决定的。

历史学家的处境:

中国古代史是得意之作,中国近现代史是压抑之作(不出毛邓),世界史是无奈之作(语言不同)。

马克思主义哲学理论知识补充:

马克思主义的体系,哲学是理论基础;

政经是主要内容,是哲学的证实和运用;

科学共产主义是核心和理论结论。

“历史不过是追求着自己的目的的人类的活动而已。

”―――马克思

“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程,是自然界对人来说的生成过程。

”―――马克思

“全部历史本来是由个人活动组成,而社会科学的任务在于解释这些任务”―――列宁

“人们自己创造自己的历史,但是他们不是随心所欲的创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。

”―――马克思

个人在历史上的作用:

凡是社会中从事一定认识活动和实践活动的人,都是历史的参与者;

而历史的创造者(人民群众)是指社会发展的推动者以及社会发展方向和总趋势的决定者。

人民群众是历史的主体,是推动社会发展的决定力量,是历史的创造者。

普通人物:

属于人民群众的范畴

根据个人对历史影响大小反动的

历史人物:

在社会发展过程中起过重大作用的

杰出的

历史人物特别是杰出人物的作用:

1历史事件的发起者,当事人

2实现一定历史任务的组织者、领导者

3历史进步的影响者,加速或延缓历史任务的解决

因此,历史人物对历史发展的具体过程始终起着一定的作用,有时甚至对历史事件的进程和结局发生决定性的影响,但不能决定历史发展的基本趋势

历史人物及其作用受社会历史条件的制约,受人民群众及其事件活动的制约。

其出现,体现了必然性和偶然性的统一。

杰出人物是适应时代的需要而产生的。

“判断历史的功绩,不是根据历史活动家有没有提供现在所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。

―――列宁

“恰巧某个伟大的历史人物在一定时间出现于某个国家,这当然纯粹是一种偶然现象。

但是,如果我们把这个人去掉,那时就会需要有另外一个人来代替他,并且这个代替者是会出现的,不论好一些或者差一些,但最终总是会出现的。

―――恩格斯

“没有毛主席,中国人民将在黑暗中摸索更长的时间。

”―――邓小平

春秋战国的思想、文化和科技

轻天重民思想的形成和朴素唯物主义的发展

随着周天子权力的旁落,天和它的代理人周天子一样,威信下降。

春秋时期:

老子和孔子是奴隶主贵族的代表,但思想还是有值得肯定的东西

老子,春秋末楚国人,《道德经》,1政治上:

无为而治

2哲学上:

道是万物之宗,无就是道

3朴素的辩证法思想

孔子,鲁国人,《论语》,1礼:

人的行为准则,是社会对人的外在束缚(外在)

2仁:

修己爱人的内在自觉性(内在)

3中庸:

孔子思想体系的方法论基础

4教育:

有教无类,因材施教,开私人讲学之风。

战国时期百家争鸣:

1社会大变革,各种矛盾错综复杂社有变(人民群众)

2各阶级,阶层和社会集团都有自己的见解和主张阶有见(领导组织)

3属于知识分子的“士”大量出现士代言(历史人物)

4诸侯割据,文化无法专制文无专(背景)

过程:

儒家,孟子(仁政,民贵君轻,性善论)和荀子(法制为礼治的补充,制天命而用之,性恶论)

墨家,墨子,(“兼相爱,交相利”,非攻,尚贤,尚同,节用,节葬,“三表法”)

道家,老子和庄子(道为本原,人通过修养可以得道,可以与道同体,主张寡欲无为)

法家,韩非(法术势并用)

名家,宋国惠施(“毕同毕异”)和赵国公孙龙(“离坚白”“白马非马”),探讨“名”“实”关系。

阴阳家,探讨阴阳五行关系,齐国邹衍为代表(金木水火土为五德,五德相互更替)

兵家,研究军事理论和实践,齐国孙膑

科技:

鲁班,春秋末鲁国人,机械之圣

扁鹊,春秋后期,四珍法

《甘石星经》,战国齐人甘德和魏人石申,,世界上最早的天文著作。

司南,战国末年

文化:

“五经”,《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

三传,《左传》《公羊传》《榖梁传》,解释《春秋》的三部书

《离骚》,屈原,楚辞(采用楚国的

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