普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲Word格式.docx
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0;s:
9336:
"埋地用高密度聚乙烯集束管企业标准汇总@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Q/JHW0002-2015@#@@#@前言@#@本标准依据GB/T1.1-2009给出的规则进行编写。
@#@@#@本标准自发布之日起有效期为三年，到期复审。
@#@@#@本标准由金华鸿威通讯器材厂提出。
@#@@#@本标准起草单位：
@#@金华鸿威通讯器材厂。
@#@@#@本标准起草人：
@#@陈卫东、陈燕。
@#@@#@本标准自2015-7-03发布。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Q/JHW0002-2015@#@@#@@#@埋地用高密度聚乙烯集束管@#@范围1@#@@#@本标准规定了埋地用高密度聚乙烯集束管（以下简称集束管）的要求、试验方法、检验规则以及标识、包装、运输及贮存。
@#@材料制造的用于公路、城镇和建筑电力电缆、通信电缆、光纤通讯、有线PE63本标准适用于电视等管道。
@#@规范性引用文件2仅所注日期的版本适用于凡是注日期的引用文件，下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
@#@本文件。
@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文什。
@#@包装储运图示标志GB/T191@#@塑料和硬橡胶使用硬度计测定压痕硬度（邵氏硬度）GB/T2411@#@（AQL）检索的逐批检验抽样计划计数抽样检验程序第GB/T2828.11部分：
@#@按接收质量限GB/T6671-2001热塑性塑料管材纵向回缩率的测定1部分试验方法总则GB/T8804.1-2003热塑性塑料管材拉伸性能测定第部分聚烯烃管材3GB/T8804.3-2003热塑性塑料管材拉伸性能测定第塑料管道系统塑料部件尺寸的测定GB/T8806@#@热塑性塑料管材环刚度的测定GB/T9647-2003@#@树脂聚乙烯（PE）GB/T11115@#@熟塑性塑料管材耐性外冲击性能试验方法时针旋转法GB/T14152-2001@#@1部分：
@#@总则YD/T841.1-2008地下通信管道用塑料管第3产品结构和型号3.2@#@和图3.1产品结构如图3.13.1图集束管截面图@#@内管外径@#@@#@径外管外@#@内管内径@#@外管内径．@#@Q/JHW0002-2015@#@2@#@@#@@#@图3.2集束管侧面图@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@产品型号3.3@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@要求4@#@@#@原材料要求4.1。
@#@≤16）0.5（g／lOmin）（190/2.熔体流动速率11115应符合GB/T规定的聚乙烯挤塑树脂。
@#@MFR@#@@#@4.2外观产品颜色均匀一致；@#@内外管实体应平整、均匀、光滑，无塌陷、坑凹、孔洞、撕裂痕迹及杂质麻点等缺陷．裁面应无气泡、裂痕、杂质等缺陷；@#@集束管内管应紧密熔结、无脱开现象。
@#@．@#@Q/JHW0002-2015@#@3@#@43规格尺寸@#@表1波纹型规格尺寸@#@@#@@#@@#@@#@@#@2平壁形规格尺寸表@#@规格@#@mm@#@外管：
@#@@#@内管数：
@#@根@#@@#@外径及偏差@#@内径及偏差@#@壁厚及偏差@#@外径及偏差@#@内径及偏差@#@壁厚及偏差@#@@#@?
@#@33/12×@#@3@#@33±@#@0.3@#@28±@#@0.3@#@2.5±@#@0.3@#@0.212±@#@@#@±@#@0.29@#@0.21.5±@#@@#@3@#@4?
@#@35/12×@#@@#@0.335±@#@@#@30±@#@0.3@#@0.32.5±@#@@#@±@#@0.212@#@9±@#@10.2@#@±@#@0.21.5@#@4@#@5?
@#@37/12×@#@@#@±@#@370.3@#@±@#@320.3@#@±@#@2.50.3@#@12±@#@0.2@#@±@#@90.2@#@0.21.5±@#@@#@5@#@60/12?
@#@4×@#@@#@0.340±@#@@#@0.336±@#@@#@0.32.5±@#@@#@0.2±@#@12@#@0.29±@#@@#@0.21.5±@#@@#@6@#@7@#@×@#@0/12?
@#@4@#@0.3@#@±@#@40@#@±@#@360.3@#@0.3@#@±@#@2.5@#@0.212±@#@@#@±@#@90.2@#@0.2@#@1.5±@#@@#@7@#@@#@物理化学性能4.43的规定物理化学性能应符合表物理化学性能表3@#@@#@@#@@#@@#@@#@4@#@Q/JHW0002-2015@#@@#@@#@5试验方法@#@5.1外观@#@在正常光线下，目侧。
@#@@#@5.2规格尺寸@#@尺寸的测量按GB/T8806的规定，长度用分度值为1mm的卷尺测量，外径用分度值为0.02mm的游标卡尺测量，测量壁厚时要充分注意量施加到试样上的力值对测量结果的影响，宜用分度值为0.01mm的壁厚千分尺或游标卡尺测量。
@#@@#@5.3物理化学性能@#@5.3.1外壁硬度@#@将长度lOOmm的集束管试样紧密套在外径适当的金属棒上，放置在D型邵氏硬度计正下方，按GB/T2411规定的方法，读取试验的瞬时硬度为测量结果，共进行五次，取其算术平均值为测量结果。
@#@@#@5.3.2内管内壁摩擦系数@#@按YD/T841．卜2008附录A规定测定。
@#@@#@5.3.3内管拉伸屈服强度及内管断裂伸长率@#@试样形状应符合GB/T8804.3-2003中类型2的规定，用冲裁的方法从管材上截取三个试样。
@#@试验按GB/T8804.1-2003的步骤进行，试验速度为（100±@#@5）mm/min。
@#@取三个有效试验的算术平均值作为测试结果。
@#@@#@注：
@#@若无明显屈服点时，以最人拉伸强度为试验结果。
@#@@#@5.3.4环刚度@#@取三段长度为（200+1）mm的完整集束管试样，压缩速度（5+1）mm/min，压缩量为内径的5%，按GB/T9647-2003的规定进行。
@#@@#@5.3.5扁平试验@#@按GB/T9647-2003规定进行。
@#@从三根管材上各取l根200mm±@#@5mm管段为试样，试样两端应垂直切平，试验速度为（10±@#@2）mm/min。
@#@当试样在垂直方向外径变形量为规定值时立即卸荷。
@#@@#@5.3.6耐落锤冲击性能@#@℃的试验箱中2℃±@#@20个集束管试样，将试样放在温度10舰定，截取GB/T14152-2001按@#@Q/JHW0002-2015@#@保持2h。
@#@在落锤高度2m，锤头尺寸型号为D90，落锤总质量2kg的条件下进行冲击，每个试@#@样冲击一次，每次取出一个试样，在30s内完成。
@#@试样不破裂或裂纹宽度不大于0.8mm为合格，10个试样中，9个（含）以@#@上试样合格为落锤冲击试验合格。
@#@@#@5.3.7纵向收缩率@#@按GB/T6671-2001试验方法B规定，取三段长度（200+5）mm的集束管，标距lOOmm，烘箱温度110℃±@#@2℃。
@#@@#@6检验规则@#@6.1组批@#@同一批号树脂、同一配方和同一工艺生产的同一规格的集束管可组为一批，一般不大于lOOkm。
@#@@#@生产期6d尚不足lOOkm，则以6d产量为一批。
@#@@#@6.2抽样@#@4.2、4.3抽样按GB/T2828.1的规定采用一次抽样方案抽样，正常检查、取一般检验水平I，具体抽样方案见表4。
@#@@#@表4正常一次抽样方案@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@出厂检验6.3@#@@#@出厂检验项目为外观、规格尺寸、内壁摩擦系数、拉伸屈服强度及断裂伸长率、耐落6.3.1@#@锤冲击性能。
@#@每批次产品经企业质量部门检验合格，并附产品质量合格证方可出厂。
@#@的规GB/T2828.1进行判定，出厂检验水平的转移规则按4.3出厂检验按表3、6.3.24.2定，由企业质量检验部门确定。
@#@、个样本，按55.3.26.3.3在计数抽样并经外观和规格尺寸检验合格的产品中，随机抽取个时，该项目才能判定为合的要求进行试验，当试样的合格数不小于5.3.64、、5.3.35.3.4格，否则随机抽取双倍样品进行复验。
@#@如仍不合格，则判该项目检验不合格。
@#@型式试验6.4@#@Q/JHW0002-2015@#@6.41型式试验项目为本标准4.2、4.3、4.4的全部要求。
@#@型式试验为每年至少一次，如有下列情况之一时，也应进行型式试验：
@#@@#@一新产品试制定型鉴定；@#@@#@一正式生产过程中，如原材料、工艺有较大改变，可能髟响产品性能时@#@一产品停产半年以上，恢复生产时；@#@@#@一出厂检验结果与上次型式检验有较大差异时；@#@@#@一国家质量监督机构提出型式检验的要求时。
@#@@#@642型式试验项日的检验，在本检查批出厂检验项目合格的生产批中抽样。
@#@型式试验时，如有任一项指标不符合本标准要求时，则需重新抽取双倍试样，对该项指标进行复验，复验结果仍然不合格时，则判该型式试验为不合格。
@#@@#@@#@7标识、包装、运输及贮存@#@@#@7.1标识@#@在产品表面上印制产品名称、产品型号、生产批号、生产企业名称、商标、产品标准号。
@#@储运标志应符合GB/T191的规定。
@#@@#@7.2包装@#@@#@集束管两端用专用管塞密封后，固定在盘架上，并用适当的包装物加以保护，以保证在正常运输和存放过程中不进水或其它杂物，并具有短期抗紫外光辐射的能力；@#@每个盘架上应附有盘架编号和包装标识，标识上应有怕晒”、“远离热源”等字样或标志，标志应符合GB/T191的有关规定。
@#@@#@@#@7.3运输@#@@#@集束管在运输时，不得受剧烈的撞击、摩擦和重压。
@#@卸货时，应用叉车或吊车，不得将集束管直接从运输工具上推下。
@#@@#@@#@7.4贮存@#@@#@集束管存放场地应平整，堆放应整齐，存放场地应有明显的“禁止烟火”标志。
@#@贮存和使用过程中，应防止利器刮碰，应远离高温热源或明火，不得露天曝晒。
@#@产品储存期一般不大于18个月。
@#@@#@@#@@#@@#@";i:
1;s:
5359:
"班级：
@#@@#@学号：
@#@@#@姓名：
@#@@#@装订线@#@ @#@合肥工业大学试卷@#@考试科目:
@#@高频电子线路（A卷）（2009-2010）@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@总分@#@分数@#@评卷人@#@一、填空题（15分）（每空1分）@#@1.模拟调幅波可分为三类，即、、。
@#@@#@2.单向化是提高谐振放大器稳定性的措施之一，单向化的方法有和@#@。
@#@@#@3.反馈型LC振荡器的起振条件是；@#@@#@平衡条件是。
@#@@#@4.晶体在并联型晶体振荡器中等效为；@#@而在串联型晶体振荡器中等@#@效为。
@#@@#@5.鉴频器具有抑制寄生调幅的能力。
@#@@#@6.集电极调幅电路必须工作在区，基极调幅电路必须工作在@#@区。
@#@@#@7.变容二极管直接调频电路实现线性调频的条件是变容二极管的电容变化系数值等于；@#@否则输出调频波会产生失真和偏离。
@#@@#@二、选择填空题（10分）@#@1.在保持调制规律不变的情况下，将输入的已调波的载波频率变换成固定的中频的过程称为。
@#@@#@A.调制B.解调C.倍频D.变频@#@2.若载波频率为，调制信号频率为F，那么双边带调幅波的频带宽度为。
@#@@#@A.无穷大B.2FC.2D.F@#@3.二极管环形调幅电路能够实现。
@#@@#@A.双边带调制B.单边带调制C.普通调幅D.调频@#@4.利用三个LC谐振回路的幅频特性，将调频波变为调幅调频波进行检波，从而实现鉴频的电路是。
@#@@#@A.相位鉴频器B.双失谐鉴频器C.比例鉴频器D.相移乘法鉴频器@#@5.二极管小信号检波器的等效输入电阻。
@#@@#@A.B.C.D.@#@6.有一超外差接收机，中频在，当接收的信号时，产生中频干扰的电台的频率是，而产生镜频干扰的电台的频率是。
@#@@#@A.1510KHzB.1045KHzC.465KHzD.930kHz@#@7.相移乘法鉴频器的功能是解调。
@#@@#@A.调相波B.双边带调幅波C.普通调幅波D.调频波@#@8.下面的几种频率变换电路中，不是频谱的线性搬移。
@#@@#@A.调幅B包络检波C.调频D.混频@#@9.克拉拨振荡器属于振荡器。
@#@@#@A.RC振荡器B.电感三点式振荡器@#@C.互感耦合振荡器D.电容三点式振荡器@#@三、简答题（20分）每题5分@#@1.简述LC三点式振荡器相位平衡条件的判断准则，并说明西勒振荡器是电容三点式还是电感三点式振荡器。
@#@（5分）@#@2.画出间接调频的方框图。
@#@若载波信号为，调制信号为，调相比例常数为，写出间接调频波的数学表达式。
@#@（5分）@#@3.画出相位鉴频器的原理图，并说明当次级回路未调谐在中心频率（高于时），相位鉴频器的鉴频特性曲线将如何变化？
@#@（5分）@#@4.画出变频电路的组成方框图，若输入信号分别为：
@#@@#@
（1）@#@
（2）@#@试分别写出变频器的输出信号的数学表达式。
@#@（5分）@#@四、（10分）有一集电极调幅电路，输出电压表达式为：
@#@，集电极平均效率，@#@电压利用系数集电极回路的谐振阻抗RP=300Ω。
@#@试求：
@#@@#@
（1）载波输出功率；@#@（2分）@#@
（2）集电极直流输入功率；@#@（2分）@#@（3）调制信号源提供的输入功率；@#@（2分）@#@（4）已调波的平均输出功率；@#@（2分）@#@（5）最大与最小的集电极瞬时电压。
@#@（2分）@#@@#@五、（10分）某高频谐振功率放大器工作于临界状态，已知晶体管的，最小管压降，导通角，输出电压幅度（注：
@#@，）。
@#@试求：
@#@@#@
（1）直流电源提供的功率P=；@#@（2分）@#@
（2）高频输出功率Po；@#@（2分）@#@（3）集电极效率；@#@（2分）@#@（4）回路的谐振电阻RP；@#@（2分）@#@（5）若将负载电阻增大，功率放大器将工作在何种状态？
@#@（2分）@#@六、（10分）二极管检波器如图所示，已知二极管的导通电阻，，，，，@#@若输入信号。
@#@@#@试求：
@#@
（1）电路的电压传输系数和等效输入电阻的值；@#@（3分）@#@
（2）写出，的数学表达式；@#@（3分）@#@ （3）若将变为2，是否会产生惰性失真和负峰切割失真？
@#@（4分）@#@七、（10分）已知调频电路的调制灵敏度为，输入载波电压，输入调制电压。
@#@@#@试求：
@#@
（1）最大频偏和调频指数的值；@#@（4分）@#@
（2）有效频带宽度；@#@（1分）@#@ （3）在下图中标出输入、输出频谱；@#@（3分）@#@ （4）写出调频波的数学表达式。
@#@（2分）@#@八、（15分）如图所示电路为调谐放大器，其工作频率，调谐回路中的，，，，，晶体管在直流工作点的参数，，，，，，，，@#@试求：
@#@
（1）画高频等效电路；@#@（4分）@#@
（2）计算，，。
@#@（11分）@#@第5页共8页@#@第6页共8页@#@";i:
2;s:
29773:
"每周安全教育主题及内容22407@#@第1周：
@#@校内安全@#@第2周：
@#@交通安全教育@#@第3周：
@#@课间活动安全教育@#@第4周：
@#@体育课安全教育@#@第5周：
@#@食品卫生安全教育@#@第6周：
@#@假期间的安全教育@#@第7周：
@#@预防传染病安全教育@#@第8周：
@#@防溺水安全教育@#@第9周：
@#@防盗、防骗、防抢伤害安全教育@#@第10周：
@#@假期间的安全教育@#@第11周：
@#@台风来临时怎么办？
@#@@#@第12周：
@#@防洪安全教育@#@第13周：
@#@防雷安全教育@#@第14周：
@#@防电安全教育@#@第15周：
@#@防火安全教育@#@第16周：
@#@放假期间安全教育@#@第17周：
@#@防踩踏安全教育@#@第18周：
@#@防中暑安全教育@#@第19周：
@#@假期安全教育@#@第20周：
@#@法制安全教育@#@第1周@#@安全教育主题：
@#@校内安全@#@教育内容：
@#@@#@1、在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。
@#@严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
@#@@#@2、严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，大扫除时二层以上在没有安全防护措施的情况下，不擦窗玻璃。
@#@在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
@#@@#@3、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
@#@不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
@#@不要用湿布擦电器开关。
@#@@#@4、从小养成卫生习惯，饭便前后都要洗手，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物。
@#@不要偷吃别人家果树上的果实，可能有喷洒的农药，以免中毒。
@#@@#@5、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。
@#@身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
@#@@#@6、严禁在校园内横冲直撞，乱扔东西，不准起哄，制造恐慌。
@#@@#@ @#@@#@第2周@#@安全教育主题：
@#@交通安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、须在人行横道内行走，没有人行道的靠路边行走。
@#@@#@2、横过车行道，须走人行横道。
@#@通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；@#@通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆、不准追逐、猛跑。
@#@没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。
@#@有人行过街天桥或地道的，须走人行天桥或地道。
@#@@#@3、不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏。
@#@@#@4、不准在道路上扒车、追车、强行栏车和抛物击车。
@#@@#@5、通过铁路道口时，要确保安全方可通过。
@#@@#@6、未满12周岁不得骑自行车上路。
@#@@#@7、平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车“三@#@无”车辆等。
@#@@#@ @#@@#@第3周@#@安全教育主题：
@#@课间活动安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学@#@的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
@#@@#@2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩@#@具，更不能把管制刀具带入校内。
@#@@#@3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要@#@做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
@#@@#@4、上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
@#@@#@尤其是男同学，更要文明如厕，要在指定位置方便，要注意环境卫生。
@#@@#@5、学校有时要进行校舍设备维修或兴建改建校舍等，不准到施@#@工区域内玩耍。
@#@@#@6、课间休息时，严禁学生通过校门买零食。
@#@@#@7、课间休息活动时不要攀爬主席台、花坛，更不能摇晃教室门@#@前的小树.@#@8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把@#@矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。
@#@@#@ @#@@#@第4周@#@安全教育主题：
@#@体育课安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
@#@@#@2、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
@#@包括发卡、项链、手镯等。
@#@@#@3、患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。
@#@如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。
@#@@#@4、不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应当穿球鞋或布鞋。
@#@@#@5、衣服要宽松合体透气吸汗，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。
@#@有条件的应该穿运动服。
@#@@#@6、上课期间，不要追逐打闹嬉戏，不要做危险的动作。
@#@@#@7、运动前要认真做好准备活动，易受伤的关节、部位要充分活动开,@#@预防伤害发生。
@#@@#@8、跑步时严禁互相推，拉，拌，追逐打闹，跑步中如果事情需要停下，应逐渐减慢速度，并在旁边停下。
@#@@#@9、只能在空旷地区活动，严禁在花坛，台阶，狭窄等不适合运动的地方运动，游戏。
@#@@#@10、体育课中严禁打架，故意推拉他人和作各种危险动作。
@#@@#@11、在活动中，如有意外情况或身体不适马上停止活动，并与上课老师沟通。
@#@@#@ @#@@#@第5周@#@安全教育主题：
@#@食品卫生安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、养成良好的卫生习惯。
@#@饭前便后要洗手，防止病从口入。
@#@比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
@#@@#@2、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
@#@@#@3、选择新鲜和安全的食品。
@#@购买食品时，要注意查看是否有腐败变质。
@#@要查看其生产日期、保质期。
@#@不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。
@#@@#@4、食品在食用前要彻底清洁。
@#@生吃瓜果要洗净。
@#@瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
@#@菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。
@#@@#@5、尽量不吃剩饭菜。
@#@如需食用，应彻底加热。
@#@@#@7、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
@#@装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
@#@@#@8、饮用符合卫生要求的饮用水。
@#@不喝生水或不洁净的水。
@#@最好是喝白开水。
@#@@#@ @#@@#@第6周@#@安全教育主题：
@#@清明节假期间的安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、注意消防安全。
@#@扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施，以免引起森林火灾。
@#@如果发生森林火灾，要及时通知有关部门或拨打火灾报警电话，火灾报警电话是119。
@#@严禁参加森林火灾@#@扑救工作，以免发生不必要的人身伤亡事故。
@#@@#@2、交通安全。
@#@清明放假期间人多、车多，要注意遵守相关交通法规，过马路注意来往车辆，走路要走人行道，靠右行，注意行路文明，到户外扫墓时，骑车、乘车或走路都要遵守交通规则，不要乘坐超载车@#@辆、非载客车辆。
@#@@#@3、加强出游安全。
@#@严禁学生结伙出游，对于家长组织的春游活动，@#@一定要加强自我防范、自我保护意识，没有家长陪同不准单独到溪边、水库和池塘、工地等危险处所玩耍，回家、返校或与家长出外旅游，应注意个人财产及人身安全。
@#@防止发生财物遗失、人身伤亡事故。
@#@@#@4、假期认真完成各科作业，一切活动听家长的安排，不私自外出游@#@逛，不参加黄、赌、毒、非法传销和封建迷信活动，严禁任何学生参@#@与打架斗殴和危害社会的活动，严禁任何学生进营业性网吧、歌厅、@#@迪厅、游戏厅。
@#@@#@ @#@@#@第7周@#@安全教育主题：
@#@预防常见传染病知识教育@#@教育内容：
@#@@#@一、春季节常见传染病：
@#@@#@流行性感冒：
@#@简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
@#@起病突然，怕冷、寒战，高热，体温可达39～40℃，伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕等。
@#@@#@流行性腮腺炎：
@#@客家话称“猪头皮”，是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。
@#@典型的临床症状是发热、腮腺肿大，肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。
@#@传染源是腮腺炎病人或隐性感染者@#@病毒经过飞沫使健康人群受感染。
@#@多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力，一般可终生免疫。
@#@@#@甲型病毒性肝炎：
@#@由甲肝病毒引起，一般由日常生活接触、水、食物经“口”传播，属于消化道传播的传染病，潜伏期短，一般2-6周，急性起病。
@#@多有发热、黄胆、食欲减退、厌恶油腻、恶心呕吐、肝区痛症。
@#@人群未注射甲肝疫苗者对HAV普遍易感，在我国，15岁以下的儿童及青少年最容易患甲型肝炎。
@#@@#@二、传染病预防措施@#@传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本要素，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
@#@不同的传染病有不同的防治方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要做好以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
@#@@#@1.教室要经常通风换气，保持空气新鲜，稀释病原菌在空气中的浓度，最大限度减少传播的频率。
@#@所以各班的班主任要督促班干部和学生，经常把教室的门窗打开通风，即使是在冬天也尽量不要关门闭户的上课。
@#@@#@2.同学们下课后尽量不要留在教室内。
@#@到户外活动，呼吸新鲜空气，增强机体抗病能力。
@#@@#@3.对患有传染病的同学如流感、腮腺炎等，应及时隔离治疗（流感一般隔离7天，腮腺炎14天，腹泻三天）。
@#@症状消失后，经医院检查后，出具健康证明，才可返校上课。
@#@@#@4.做好晨检工作：
@#@班主任每天早晨要统计因病缺课人数。
@#@一旦发现有发热的学生，立即报告校医室。
@#@做到传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗。
@#@@#@5.保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽用手遮掩，之后要及时洗手，洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用一条毛巾。
@#@洗手无小事，我们不能简单“洗”，正确的洗手方法包括以下六个步骤：
@#@①掌心相对，手指并拢相互摩擦；@#@②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；@#@③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；@#@④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；@#@⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；@#@⑥搓洗手腕，交换进行。
@#@@#@6.注意均衡饮食，不要挑食、偏食，定期运动，休息要充分，减轻身心压力。
@#@要根据气候变化增减衣服，尤其是春天的天气变化无常，运动后不要马上将衣服脱掉，增强抵抗疾病的能力。
@#@@#@7.尽量减少前往人员密集的公共场所。
@#@因为人员密集的公共场所，人口稠密，空气流通不畅，极易感染呼吸道传染病。
@#@@#@ @#@@#@第8周@#@安全教育主题：
@#@防溺水安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、不要私自在河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中。
@#@@#@2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。
@#@@#@3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
@#@@#@4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。
@#@@#@5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
@#@@#@6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。
@#@@#@7、如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。
@#@@#@8、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。
@#@@#@ @#@@#@第9周@#@安全教育内容：
@#@防盗、防骗、防抢伤害安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、@#@胡同，或废弃的厂房、工地。
@#@@#@2、按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。
@#@@#@3、平时身上不要携带较多的钱物。
@#@@#@4、不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。
@#@@#@5、发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”@#@电话报警。
@#@切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。
@#@@#@6、当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。
@#@@#@7、自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住@#@机会。
@#@@#@8、旅途中对陌生人提供的香烟、饮料、食品等，要婉言谢绝，防止受骗。
@#@@#@ @#@@#@第10周@#@安全教育主题：
@#@五一假期间的安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、在马路上行走，都必须自觉遵守交通规则。
@#@走路要走人行道，横穿马路要看清信号灯@#@2、不准学生骑自行车上路。
@#@乘坐父母的自行车时，不准站在后座上。
@#@3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。
@#@@#@4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。
@#@不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
@#@@#@5、不要私自在河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中。
@#@@#@6、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。
@#@@#@7、严禁中小学生私自外出钓鱼，@#@8、遇到有人溺水，要高喊呼救，尽早报警，不要直接下河营救。
@#@@#@9、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。
@#@@#@10、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。
@#@@#@ @#@11、雷雨天气要远离高大建筑或物体，不要在电线底下玩耍。
@#@@#@ @#@@#@第11周@#@安全教育主题：
@#@台风来临时怎么办？
@#@@#@教育内容：
@#@@#@1、警惕台风动向，注意收听、收看媒体报道或通过气象咨询电话、气象网站等了解台风的最新情况。
@#@@#@2、台风来的时候应该关紧门窗防雨，搬移窗台或阳台上的花盆以防砸落等。
@#@@#@3、台风来临的时候，容易发生一些大型广告牌掉落、树木被刮倒、电线杆倒地的事情，台风来时最好尽量避免外出。
@#@@#@4、在外避风避雨时要选择安全地带，小心“飞”来横祸。
@#@在野外主要小心公路塌方、树倒枝折等危险。
@#@@#@5、台风天气会令到路面出现积水、地滑，所以走路一定要小心@#@6、如果发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，千万不要接近，更不要用手去触摸，因为这极易引发触电事故。
@#@@#@ @#@@#@第12周@#@安全教育主题：
@#@防洪安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、要经常收听天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，做好防洪自护。
@#@要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。
@#@@#@2、不到易发生山洪（河溪边、沙滩，低洼处）区域游玩逗留。
@#@@#@3、不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。
@#@@#@4、不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。
@#@@#@5、需过溪河要找桥梁通过。
@#@不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。
@#@@#@6、不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。
@#@@#@7、遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。
@#@@#@8、要熟记学校应急信号，应急转移路线和地点，需紧急转移时，要听从学校统一指挥，及时有序地安全转移。
@#@@#@9、途中遇险时，不必惊惶失错，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。
@#@@#@ @#@@#@第13周@#@安全教育主题：
@#@防雷安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、雷雨天，尽量在室内躲避，关闭门窗；@#@要电器的电源关闭，不要打电话，不要靠近暖气片等金属管道及门窗等易被雷击的地方。
@#@@#@2、不要在雷电交加时用喷头冲凉。
@#@@#@3、不要在雷雨中放风筝，那样很可能会遭到雷击。
@#@@#@4、不要在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、棍棒、锄头等。
@#@@#@5、不要在水边停留，更不要在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
@#@@#@6、雷雨天气里，不要在路上飞快地奔跑。
@#@@#@7、避开一切容易导电的物体，如金属，潮湿的动物和植物等，也不要穿湿衣服。
@#@@#@8、离开高地，不要在孤立的大树下、高楼烟囱下、地势高的山丘处停留。
@#@@#@9、如果处在野外无处躲避，雷电交加时要立即蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部俯下，尽量缩小身体体积和接地面积。
@#@手中如果有金属物品要迅速放到较远的地方。
@#@@#@10如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁在爬的感觉，头发竖起来，说明要发生雷击了，应该赶紧趴在地上，这样可以减少雷击的危险，并去掉身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
@#@@#@ @#@@#@第14周@#@安全教育主题：
@#@防电安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、不要用湿手或赤脚时接触开关、茶座、插头和各种电器电源接口。
@#@不要用湿布抹照明用具和电器设备。
@#@@#@2、操作电器、开关时最好用右手。
@#@@#@3、移动电器设备时必须切断电源。
@#@@#@4、每一件电器设备单独只用一个插座，不要若干电器设备共用一个多用插座，以免互相影响产生一些意想不到的危害。
@#@@#@5、发现电器设备冒烟或闻到以为是要迅速切断电源进行检查。
@#@@#@6、通常情况下，电气设备使用完毕要及时切断电源。
@#@ @#@ @#@@#@7、发现破损电线要及时更换或用绝缘胶布扎好，禁止用普通医用胶布或药膏片包扎。
@#@@#@8、严禁攀登电杆、变压器等。
@#@@#@ @#@@#@第15周@#@安全教育主题：
@#@防火安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、不能带火柴或打火机等火种；@#@@#@2、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；@#@@#@3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
@#@@#@4、在公共场所使用电热设备时，要远离可燃物。
@#@@#@5、使用的照明灯具要与可燃物质保持一定的安全距离。
@#@@#@6、在公共场所人们维修电器设备使用的电烙铁，用完后，也应先拔掉电源插头，然后放在不燃的基座上或放在水泥地上，千万不要放在地板上和书桌上，以防温度过高而引起地板和书桌等可燃物起火。
@#@@#@ @#@7、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；@#@使用完毕之后注意切断电源。
@#@@#@8在参加公共场所活动时，尽可能不要吸烟。
@#@假若要是吸烟的话，烟头或火柴杆一定不要随便乱扔，要放在烟灰缸或痰盂内。
@#@@#@9、不要躺在床上吸烟，特别是不要酒后卧床吸烟，以防入睡后烟头掉在被褥上引起火灾。
@#@ @#@@#@10公共场所停电后，使用蜡烛等照明时，现场不能离人。
@#@蜡烛要离可燃物远一些，并将其固定在非燃烧体的材料上。
@#@@#@ @#@@#@第16周@#@安全教育主题：
@#@放假期间安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、注意饮食卫生。
@#@不吃陌生人给的食物；@#@不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的产品（即“三无”产品）；@#@不买不吃明显腐败变质或散装的食品、不喝生水。
@#@@#@2、在假期中，没有家长的带领，不允许私自行动，独自一人外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，并注意随时和家长联系。
@#@@#@3、外出时要注意交通安全，不要坐无牌、无证及车况较差的车辆。
@#@@#@4、外出游玩时，如果遇到与家长走散的情况，保持冷静，不要着急慌张，拨打110或找警察帮忙，或在原地等候，切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。
@#@@#@5、出门在外，不要和陌生人说话，要提高辨别是非的能力，不随便跟陌生人走。
@#@@#@6、放假期间由于天气炎热，假期中没有家长带领，不允许独自一人去水塘或河边游玩、活动，更不能下水洗澡，以防溺水死亡事故的发生。
@#@@#@7、严禁外出上网吧、游戏厅等一些不利于我们健康成长的场所，要预防意外事故发生。
@#@@#@ @#@@#@第17周@#@安全教育主题：
@#@防踩踏安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、上下楼梯靠右行、不擅自在楼梯上系鞋带、捡物品，防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故；@#@不一下跨几个台阶，不在楼梯栏杆上滑行。
@#@不在楼梯、走廊上玩耍、追跑、跳、起哄、推搡、扔物品、不做恶作剧、不勾肩搭背、不趴在楼梯走廊上向下观望等危险动作。
@#@@#@ @#@2、应尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，应立即避到人群的一旁，尽量走在人流的边缘。
@#@@#@3、在人群慌乱时，一定要注意脚下，千万不能被绊倒。
@#@当发现前面有人摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要继续向前或听从通道责任人的安排。
@#@@#@4、不要试图超过别人，顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
@#@@#@ @#@5、不要去捡掉落的钱包、手机等物品，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
@#@@#@6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
@#@@#@ @#@@#@第18周@#@安全教育主题：
@#@防中暑安全教育@#@教育内容：
@#@@#@1、不要在太阳下玩得太久。
@#@@#@2、 @#@在气温较高、较闷热的时候，不要过度运动。
@#@@#@3、 @#@不要在高气温下在野外停留较长时间。
@#@@#@4、穿浅色衣服，因为白色、浅色或素色的衣服吸热慢，穿着凉爽，不易中暑。
@#@@#@5、中午要休息，早晨空气新鲜，气候凉爽。
@#@因此，夏季外出旅游时，@#@出发时间应该早些，到了中午就休息，下午三四点钟以后再进行旅游活动。
@#@@#@6、多喝盐开水。
@#@夏季高温，出汗过多，体内盐分减少，而多喝开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从而防中暑。
@#@喝盐水时，要少量多次地喝，才能起到预防中暑的作用。
@#@@#@7、轻症中暑。
@#@立即将病人移至阴凉通风处或电扇下，最好移至空调室，以增加辐射散热。
@#@给予清凉含盐饮料；@#@可选服仁丹、十滴水、开胸顺气丸、藿香正气片等，用一心油、风油精涂擦太阳穴、合谷等穴；@#@体温高者给予冷敷或酒精擦浴。
@#@@#@8、重症中暑。
@#@当有四肢肌肉抽搐和痉挛性疼痛症状时，必须立即送往医院抢救。
@#@@#@ @#@@#@第19周@#@安全教育主题：
@#@假期安全教育@#@教育内容：
@#@@#@一、防溺水@#@1、防溺水“六不”：
@#@不私自下水游泳；@#@不擅自与他人结伴游泳；@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳；@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；@#@不到不熟悉的水域游泳；@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
@#@@#@2、不玩水：
@#@不到水沟、水凼、水渠、水塘、水库、水井边玩水。
@#@ @#@@#@3、不钓龙虾、钓鱼、捉螃蟹、黄鳝、泥鳅等。
@#@@#@4、在沟渠、塘边、水井边洗衣洗菜，大人要在旁边。
@#@@#@5、正确施救：
@#@（同伴落水我不怕，立即报警和求救。
@#@岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具。
@#@搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要。
@#@）当有同伴或其他小朋友落水的情况下：
@#@@#@①喊附近的大人。
@#@@#@②向落水者抛物：
@#@木棍、绳等或将衣服（上衣和裤子）扎成带或其他能救人的物品。
@#@在向落水者施救过程中，不能慌乱，确保自己不能滑入水中，确保自己安全。
@#@@#@③不能逞强，认为自己会游泳等就可以去救。
@#@@#@ @#@@#@二、交通安全@#@1、乘车安全：
@#@不乘坐无牌车、超载车、摩的等三无车辆。
@#@@#@2、乘车不能将肢体伸出车窗外。
@#@@#@3、下车：
@#@等车停稳后，看车门外左右再下车，下车后不能匆忙从车头或车尾绕行，这样别的车辆不易发现，容易发生事故！
@#@@#@4、不在路上追逐嬉戏玩耍，不在路上骑自行车等@#@5、过马路时，不突然返转回走。
@#@ @#@@#@6、乘坐家人电动车、摩托车等不能反向乘坐，不在车上嬉闹。
@#@@#@7、遵守交通规则。
@#@@#@三、居家安全@#@1、用电安全。
@#@不用湿手摸电器、开关、抽插插头插座等（喝水、饮料洗手之后等）。
@#@不用手或其他物品塞试电器等罩、孔内。
@#@正确使用电器，不知道的或知道一点的都不能逞能去使用，防止触电起火或其他危险。
@#@@#@2、饮食安全。
@#@不吃三无产品，变质食品不吃，不乱吃乱喝零食饮料，不狼吞虎咽（如吃果冻、鱼、汤圆等或喝汤等）。
@#@吃饱后不做剧烈运动。
@#@@#@3、玩耍：
@#@要在十分安全的场所玩，如果墙壁上有钉，附近有玻璃器皿，有尖角物品，有正在工作的电器，有热水瓶，玩的上方还可能有物品坠落的等都不能在这样的地方玩耍。
@#@玩耍时不能躲入冰箱、冰柜、衣柜、洗衣机、木厢等物品内。
@#@不玩火。
@#@不能随便将身体或肢体伸入环状物或其他有孔的物体物品中@#@ @#@四、防骗防侵害@#@1、陌生人上门不要轻易给他开门。
@#@如果已进入屋内，自己则带出门，在门外大声讲话。
@#@@#@2、防熟悉的陌生人（多次见过面，但不知她或他家在哪里，住在哪里，在哪里上班做事，对他或她不知根知底）。
@#@不跟这种人单独相处，不跟他或她走，不吃他或她的东西，不听信他或她的花言巧语等。
@#@@#@3、防熟人。
@#@隔壁左右，楼上楼下，邻里垸里，不能独自一人进入房内屋内或去其他偏僻场所，在确定有伙伴在的情况下，或多位伙伴在的情况下才可以进入。
@#@@#@ @#@五、其他安全@#@1、不去人多的地方玩耍（比如超市、工贸市场、游乐场、十字路口等），如需出行一定要有大人陪伴。
@#@不独自一个人外出。
@#@确须要到别人家里，一定要告知家长。
@#@过马路要看红绿灯以及来往的车辆。
@#@遇见放鞭炮礼炮的要绕行。
@#@@#@、在超市或其他地方，脚手不能随便伸出到玻璃门、窗、电梯等有缝隙的地方，乘坐电梯时，肢体不能伸出电梯外。
@#@防玻璃门窗、电梯夹手夹脚夹人等。
@#@@#@3、不到铁路、厂区、工地等处玩耍。
@#@不爬电杆、树杆、竹杆、墙等。
@#@不做危险游戏。
@#@不到网吧玩游戏。
@#@@#@4、不接陌生人食品饮料等，也不捡拾食品饮料，即使新鲜的也不能食用。
@#@@#@ @#@@#@第20周@#@安全教育主题：
@#@防止校园伤害加强青少年自我保护@#@教育内容：
@#@@#@1、我们要做守法好少年好学生，不断加强道德修养，培养自身优良品行，努力学习法律知识。
@#@作为新时代的中学生，学习法律知识就是要自觉遵守中学生日常行为规范，严格做到：
@#@为人诚信，礼貌待人，团结友爱，互相尊重，尊敬长辈，遵守公德，严于律己，养成良好行为习惯，积极践行社会主义核心价值观。
@#@@#@2、我们要做遵纪守法好少年，自觉遵守法律和学校各项规章制度，时刻警醒自己，预防违法违纪现象的发生。
@#@我们要以《中学生日常行为规范》为标尺，规范自己的言行，《中学生日常行为规范》就是规范中学生行为的法律，同时，我们还要积极参加各种形式宪法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法等法律的学习和宣传活动，同学们对法律和各项规章制度，不仅要认真学习，更要以此";i:
3;s:
29052:
"美丽作文之美丽的绽放作文开头@#@美丽的绽放作文开头@#@【篇一：
@#@作文开头和结尾精美语段】@#@友谊@#@开头：
@#@现代人的友谊,很坚固又很脆弱它是人间的宝藏,需我们珍爱友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘@#@结尾：
@#@长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗团结@#@开头：
@#@每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在xx事情后,体会更是深刻@#@宽容@#@开头：
@#@@#@宽容是人类生活中至高无尚的美德@#@可以超越一切@#@,@#@宽容需要一颗博大的心宽容包含着人的心灵@#@,宽容宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如@#@结尾：
@#@生活,往往纷繁,又常常平淡正@#@正宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；@#@有这诗般的宽容,才赋予人生宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明；@#@更@#@以艺术,赋予生命以永恒@#@谅解@#@开头：
@#@谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会；@#@谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层；@#@谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情；@#@谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩@#@结尾：
@#@逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；@#@我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往把握谅解,社会便会进步；@#@@#@把握谅解,人类便拥有财富@#@理解@#@开头：
@#@理解,是友谊的结晶；@#@理解,是从信任中开出的鲜花；@#@理解,是人与人之间关爱的光环它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定@#@结尾：
@#@相信总有一天误会能变成一朵美丽的花@#@,它由理解来浇灌！
@#@开头：
@#@孤寂人生,谁来聆听你心中的清音？
@#@望眼未来,谁来领略你眼中的精彩？
@#@山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情人生得一知己足矣！
@#@@#@结尾：
@#@分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活@#@分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦@#@分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义@#@快乐的分享,痛苦的承担在你与人分享的时候,就肩负着一份重任让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵@#@集体利益@#@开头：
@#@集体,是什么概念？
@#@集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、结尾：
@#@正这样,我们一定要团结团结,我们是一个集体、、、、、、@#@回报@#@开头：
@#@
（1）绿草如茵,那是草儿在回报春天；@#@鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光；@#@白雪千里,那是雪儿在回报朔风生活,因回报而美丽@#@
（2）绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔@#@,农民会因此展开笑颜梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报@#@（3）在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报@#@结尾：
@#@世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报诚如一首所唱：
@#@世间自有公道,付出总有回报；@#@说到不如做到,要做就做最好?
@#@?
@#@我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好@#@感恩@#@开头：
@#@落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；@#@白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝@#@天的感恩感恩才会有这个多彩的社会@#@,@#@感恩才会有真挚的友情感恩才让我们懂得了生命的真谛@#@结尾：
@#@怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染学会感恩@#@,这会使世界更美好,使生活更加充实@#@集体温暖开头：
@#@雷锋叔叔曾经说过：
@#@一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量@#@结尾：
@#@“一棵小树,难经风吹雨打；@#@百里森林,能顶呼啸狂风”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧！
@#@@#@师生情@#@开头：
@#@有一种职业最美丽,那就是教师；@#@有一道风景最隽永,那就是师魂；@#@有一种情感最动人,那就是师生情我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望?
@#@?
@#@@#@结尾：
@#@老师是无私的,他不求得到学生的回报；@#@老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗@#@赤诚的心吗？
@#@@#@奉献@#@开头：
@#@奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己；@#@奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我@#@结尾：
@#@“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；@#@“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达?
@#@?
@#@走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵@#@贡献@#@开头：
@#@鲁迅先生俯首甘为孺子牛；@#@周总理鞠躬尽瘁,死而后已；@#@孔繁森将自己的一生奉献于阿里他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量结尾：
@#@奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的我们要从现在做起,从自身做起让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂@#@给予@#@开头：
@#@花叶摇摆,当给别人送一片绿：
@#@花朵盛开,当给别人捧一阵香,,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香@#@结尾：
@#@赠人玫瑰,手有余香！
@#@@#@关爱@#@开头：
@#@关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱！
@#@@#@结尾：
@#@是呀！
@#@正如歌中所唱的：
@#@只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间我们的家园才会更加温馨美好@#@诚实@#@开头：
@#@诚实守信,是我们中华民族的优良传统,作为炎黄子孙,我们都要做一个诚实的人@#@结尾：
@#@真诚是美酒,年份越久越醇香浓型；@#@真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽；@#@真诚是鲜花,送之于人手有余香@#@责任@#@开头：
@#@责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁,死而后已写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》结尾：
@#@愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长@#@愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉@#@鼓励@#@开头：
@#@每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新@#@结尾：
@#@鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战；@#@鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望；@#@鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌@#@信任@#@开头：
@#@信任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,在信任的过程中,快乐而@#@全面地,认知这个看似复杂的世界@#@结尾：
@#@信任是一种力量,是我们不断前进的动力！
@#@@#@自信@#@开头：
@#@无@#@结尾：
@#@自信是一种美,具有极强的魅力,你要拥有它,就能使青春永葆@#@欣赏@#@开头：
@#@欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步.@#@结尾：
@#@每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满爱!
@#@@#@虚心@#@开头：
@#@：
@#@“虚心使人进步,骄傲使人落后”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现一个人只有谦虚,才会让别人尊重@#@结尾：
@#@“满招损,谦受益”让我们养成谦虚的美德,做一个高尚的人吧！
@#@谦虚@#@开头：
@#@谦虚是一种美德,也是一种明智之举,谦虚使人进步,人外有人、天外有天只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它@#@结尾：
@#@成熟的谷穗低着头,成熟的苹果红着脸,它们启示我们：
@#@成功来自谦虚集体力量@#@开头：
@#@“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利@#@结尾：
@#@雷锋叔叔曾说过：
@#@一滴水只有放进大海,才能永不干涸是?
@#@∫桓鋈司拖褚坏嗡谎?
@#@,如果离开了集体这个大海,就将一事无成集体的力量是伟大的！
@#@@#@集体智慧@#@开头：
@#@无@#@结尾：
@#@俗话说：
@#@“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”集体的智慧是多么强大呀！
@#@助人为乐@#@开头：
@#@助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志@#@结尾：
@#@帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光！
@#@@#@珍惜@#@开头：
@#@朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走；@#@喝水时,时间从随水流走；@#@睡觉时,时间又从脚边流走这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”懂得珍惜,人生便是一种永恒结尾：
@#@我们常常感动,是懂得、珍惜懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往@#@心胸宽广@#@开头：
@#@雨果说:
@#@比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的@#@胸怀@#@结尾：
@#@心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大@#@满意答案1：
@#@@#@1开头@#@雨哗哗的下着,滋润着大地静静的,雨停了,大地显出勃勃生机@#@一道彩虹横跨空中,像一座七彩桥,云朵慢慢悠悠的飘着,太阳拨开了洁白的屏障,一下子蹦了出来,温暖的阳光照耀着大地@#@鸟儿掸掸羽毛上的水珠,在半空中飞翔,或是飞到电线上歌唱,就像五线谱中的音符,歌声清脆而又婉转,十分优美动听@#@叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠,反射着阳光,闪亮夺目,当它落下时,发出“滴答——滴答”的声音,像是在演奏一首节奏欢快的乐曲@#@结尾@#@这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花......@#@2开头@#@夏日的夜空,繁星点点,区政府广场上的音乐喷泉格外迷人.20点整,表演开始了,音乐响起,水花四溅伴着优美的旋律变幻着:
@#@有时像一朵盛开的花儿,向四周伸展着花瓣;@#@有时像一只晶莹,栩栩如生的水蝴蝶,扇动着翅膀围绕着水池飞舞;@#@有时像一堵晶莹剔透的屏障,令人沉醉在朦胧之中......一首乐曲即将结束,伴着七彩的灯光,充满了诗情画意.@#@结尾@#@所有人都沉浸在欢乐的气氛中,欢声笑语回荡在整个广场.这美好的盛夏之夜,这迷人的音乐喷泉!
@#@@#@3开头@#@春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃.瞧,大地复苏,莺歌燕舞,,冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界;@#@小草从土里探出头来,展望这全新的世界;@#@柳树在溪旁梳理着头发,暖风吹过秀发飞扬;@#@笋牙儿不畏艰辛,一个劲儿向上钻......春天的天空格外蓝,鸟儿欢快地翱翔着,云儿悄悄地变幻着;@#@溪水格外清澈,即使前面的路多么艰辛,他都勇往直前;@#@空气格外清鲜,带着雨后的气息,令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中.@#@结尾@#@春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令人遐想,令人无法抗拒......@#@4开头@#@早日里,跟母亲接触的多了反而不觉得怎样可是住校后,我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下,每次回家都要点一下,无一例外这一点是爱吗？
@#@结尾@#@一天一点的爱,让我在人生路上奋起前进@#@一天一点的爱,让我忧伤时重拾信心与信念@#@一天一点的爱,在人间永存,直到永远永远?
@#@?
@#@@#@【篇二：
@#@美丽的绽放讲评】@#@郑梁梅中学初三作文系列训练《美丽的绽放》作文讲评指导@#@一、试题原题：
@#@阅读下面材料，按要求完成作文。
@#@@#@花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放，实现目标是绽放，完成任务是绽放?
@#@?
@#@绽@#@放，需要阳光和雨露；@#@绽放，也需要努力与坚持。
@#@花朵不分大小，目标不论高低，绽放了就是美丽的。
@#@@#@请以“美丽的绽放”为题（也可根据上面材料自拟题），写一篇不少于600字的文章。
@#@@#@要求：
@#@①除诗歌、戏剧外，文体不限；@#@②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
@#@③卷面整洁，@#@书写工整。
@#@@#@二、存在问题@#@1.选材不当。
@#@这表现在两个方面：
@#@一是作文选材大众化，千人一面，多是“我”成绩不好，通过努力成功了，这类选材陈旧、无新意的作文约占了整个考卷的70%，；@#@二是选材低幼化，写小学二、三年级，甚至幼儿园的事情，视角也是小学二、三年级的视角，取材内容低幼化，描绘、思考低幼化。
@#@@#@2.表达方式不当，作文内容空洞，文体特征不明。
@#@从同学们作文整体内容来看，写的是记叙文，可是文章的开头、中间、结尾有大段的议论，就是泛泛地讲道理，导致作文文体特征不明，作文内容空洞。
@#@@#@关于开头，以下例举的开头是同学们作文中常见的病例，请同学注意避免：
@#@@#@不当的开头举例一：
@#@世人皆知花朵会在某一时间段绽放，他们绽放的过程中所展现的姿态是美轮美奂的，以致于有好多人会惊诧于这“美丽的绽放”，我同样如此。
@#@但是从另一方面来说，“美丽”一词的含义太多，让人对此字眼各有各的看法，因而我认为“美丽的绽放”并不代表花朵的绽放之美，还可以代表成功“绽放”之美。
@#@@#@作为学生，我们最主要的任务就是努力学习，报效祖国。
@#@而分数则代表了一名学生成绩的好坏，通常成绩不好的人会被列为“无用之材”之列，所以我们总是不断的积极进取，给自己订目标，然后向自己的目标迈进。
@#@当你尽了你最大的努力，无论你是否达到自己的目标，你已经达到了“美丽绽放”的境界。
@#@@#@不当的开头举例二：
@#@花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放，实现目标是绽放，完成任务是绽放?
@#@?
@#@绽放，需要阳光和雨露；@#@绽放，也需要努力与坚持。
@#@花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽?
@#@?
@#@@#@不当的开头举例三：
@#@除了花儿会绽放，世界上其它许多东西也可以做到，包括人也不例外。
@#@不过在绽放之前必须付出一定努力，就像《风雨过后见彩虹》这首歌一样。
@#@@#@病因分析：
@#@这些作文的开头，都是议论的表达方式，也就一开头就分析，讲道理。
@#@我们记叙文是一种娓娓地讲故事的口吻，同学们可以从学习过的课文或名作作品的开头中去感悟这一点。
@#@请看下面名篇名作的开头示例：
@#@@#@
（1）开门见山式，好处：
@#@简洁明了，直入主题。
@#@@#@《背影》开头：
@#@我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
@#@@#@《绿》开头：
@#@我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
@#@@#@
（2）描写式，设置情境，让文章充满诗情画意。
@#@@#@又是柳叶儿抽芽的季节了。
@#@@#@每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一@#@片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
@#@@#@《紫藤萝瀑布》开头：
@#@@#@我不由得停住脚步。
@#@我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空@#@中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长?
@#@?
@#@@#@《蓝蓝的威尼斯》开头：
@#@离开罗马刚刚一个小时，道格拉斯g型客机就缓缓地向低空俯冲，我从@#@舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：
@#@天，是蓝的；@#@地，也是蓝的。
@#@水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落?
@#@?
@#@@#@（3）自然叙述式：
@#@自然叙述，交待事情的缘由。
@#@@#@《老山界》开头：
@#@我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
@#@@#@《枣核》开头：
@#@动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。
@#@东@#@西倒不重，可是用途却很蹊跷。
@#@@#@老师寄语：
@#@希望同学们在比较中仔细体会，写好文章的开头，让它如“凤头”一样美。
@#@@#@3.作文详略不当，切入正题太慢，重点不突出。
@#@这主要表现在：
@#@一是作文开头太长，入题太慢，@#@整个文章像“大头娃娃”。
@#@二是重点不突出，缺少具体生动的描写，就像后面的病文“绽放”的过程没有详细写，更没有生动写，只是在回顾原因中交代一句。
@#@同学们可与前面的三篇佳作相比较，看看前三篇文章“绽放”的过程是否比较突出。
@#@@#@4.立意不高，行文与文题、主旨相扣不紧。
@#@@#@立意不高，如写脸上长青春痘，想尽办法祛痘，最终绽放美丽；@#@“病文诊断”中的“病文”，自己@#@拼命学习为了要回被老师没收的皮筋。
@#@这样立意太肤浅了。
@#@@#@行文不扣题，许多同学的作文内容与作文题目毫无关系，文章主旨在过程没有体现，只是结尾写@#@个标签的感受。
@#@@#@老师寄语：
@#@作文的立意要正确、深刻、新颖。
@#@点题技巧：
@#@标题要靠，开头不绕，中间点到，结@#@尾反照。
@#@@#@5.作文不注意细节：
@#@比如书写不认真，字迹潦草，卷面涂改黑圈多，有随便涂改圈划的现象，整@#@体卷面不工整、不美观；@#@标点使用不当，通篇是逗号的，无标点的；@#@用不文明语言批评不文明行为的等等。
@#@@#@三、佳作评点@#@佳作示例一：
@#@美丽的绽放（初三（26）班刘梦瑶）@#@男孩@#@烟花可真美丽啊！
@#@可是只有一瞬间，几秒就不见了踪影。
@#@我自嘲地笑了笑。
@#@手中攥着的烟花渐渐@#@松开，绽放就注定着灭亡？
@#@难道就只能沉默么？
@#@@#@其实我并不想走父亲为我设计的路，他们想让我成为一名医生，但是又有谁知道我的梦想是当一@#@名画家：
@#@我还要坚持下去吗？
@#@心中缠着无数迷雾，一片迷惘。
@#@@#@“那么你呢？
@#@你愿意吗？
@#@为了绽放一瞬间，付出一切。
@#@这真的值得吗？
@#@”男孩呆呆地看着烟花自@#@言自语。
@#@@#@也许这条实现梦想的路会很曲折，很艰难，但是我还是想去尝试一下?
@#@?
@#@@#@烟花@#@眼前这个忧郁的大男孩已经看了我很久了。
@#@@#@他的眼神中满是迷茫。
@#@是为什么？
@#@他似乎是挣扎着什么，好看的眉蹙起，有时也会抬头看看天空。
@#@@#@烟花可真美啊！
@#@虽然只有一瞬间，但是美丽便成了刹那的永恒。
@#@我欢喜而忧郁。
@#@@#@要燃烧，还是寂寞无华地走完一生？
@#@@#@虽然绽放我的生命的光彩有些伤感，但是这是我的使命啊。
@#@作为一支烟花，拿生命的燃烧换美丽@#@的绽放是应该的啊！
@#@@#@男孩问我是否值得？
@#@当然值得，如飞蛾扑火，知结局却甘之如饴。
@#@@#@嘿！
@#@大男孩，别再忧郁了。
@#@快点燃我吧！
@#@@#@男孩终于点燃了烟花。
@#@@#@在抵达天空的那一刻，如百花齐放，光彩耀人，绚丽夺目，如虔诚的信徒进行朝拜，寻梦者踏上@#@旅途，一朵转瞬即逝的烟花用生命完成了美丽的绽放，完成了生的使命。
@#@@#@其实，燃烧不可怕，可怕的是梦想的幻灭。
@#@与其黯然无光度过青春，不如追逐华丽拥抱流光溢彩@#@的烟花般的美梦，这追逐绽放之旅岂能不值？
@#@不要害怕绽放后的冷寂！
@#@你不会一无所有！
@#@相信自己，相信梦想，因为在绽放的一刹那，美丽就已成了永恒。
@#@@#@在烟花彩光的映照下，男孩的眸子熠熠生辉。
@#@@#@间的美丽?
@#@?
@#@@#@那么你呢？
@#@@#@作文评点：
@#@本文写作亮点或不妥之处：
@#@@#@佳作示例二：
@#@@#@在那段澄澈透明而又近乎残酷的时光里，我无数次梦到那粒种子。
@#@它酝酿着生命的初衷，盼着光@#@做着梦，在一片黑暗的泥土里，它说：
@#@“绽放！
@#@”@#@昏暗@#@我麻木地走在大街上，嘴里机械地咀嚼着面包，脑子里像开火车一样轰隆隆地轧过几十个单词。
@#@@#@还没走进学校，就看见了巨大的横幅：
@#@“推开理想大门的力量是奋斗！
@#@”我几下吞下了面包，小跑向教室，刚坐下，抬头便是：
@#@“距小升初仅有32天。
@#@”这会儿，同桌走了进来，没精打采地问了我一句：
@#@@#@“今天考什么？
@#@”我嘿嘿一笑：
@#@“还能考什么？
@#@也就是语数英三门啊！
@#@”@#@那段充满无数试卷的昏暗岁月，我每天都能看见种子在黑暗里瑟缩。
@#@“你怕吗？
@#@”内心的声音便@#@坚定地答：
@#@“不！
@#@我要绽放！
@#@”@#@煎熬@#@入夜，只有蝉儿抱怨个不停。
@#@昏黄的台灯为夏夜平添一份烦躁和疲倦。
@#@我一只手撑着昏胀的额头，@#@一只手在纸上飞快地写着。
@#@妈妈端了杯冰水给我，皱着眉头凝望我堆了一桌的书。
@#@@#@未来，触摸不到却又格外真切地在眼前飞转，除了身边的这一堆书，我似乎什么也没有。
@#@我仿佛@#@看见那粒种子正经受痛苦的煎熬。
@#@“你怕吗？
@#@”我笑问。
@#@“绽放！
@#@我要绽放！
@#@”它笑答。
@#@于是我问自己：
@#@“你怕吗？
@#@”内心的声音便坚定地答：
@#@“不！
@#@我要绽放！
@#@”@#@绽放@#@走进考场的时候，我的喉咙还在捣乱，鼻涕也不听使唤地钻出鼻孔。
@#@此刻，精神和肉体都极其痛@#@苦。
@#@坐在座位上，靠窗的我头一转便看到了一大片的蓝天。
@#@澄明的蓝色一直延伸到天际，大朵大朵洁白的云随意地铺洒在上面，它们缓慢地流动，去迎接无法预测的未来。
@#@我轻轻地扬起嘴角，忽然明白了什么，执笔在纸上留下坚定的印迹。
@#@@#@思绪翩飞，我隐约看见种子挣扎向上的身姿，“你怕吗？
@#@”我笑问。
@#@@#@“绽放！
@#@”它笑答。
@#@@#@于是我问自己：
@#@“你怕吗？
@#@”内心的声音便坚定地回答：
@#@“不！
@#@我要绽放！
@#@”@#@试卷纷至沓来，我不再厌烦，沉着地笑着面对，“唰唰唰唰——”笔飞快地在我手中舞动，蚊子@#@来凑趣，我不与它计较；@#@难题来拦路，我攻坚克难；@#@困意袭来，冷水是我的秘密武器?
@#@?
@#@@#@在“绽放”的信念下，我清晰地看到泥土中的种子突破坚硬的外壳，探出嫩芽。
@#@嫩芽的一端仿佛@#@若隐若现地开出嫩黄的小花。
@#@我自信地迈着坚定的步伐，走进了小升初的考场?
@#@?
@#@@#@启示@#@种子孕育的生命绽放出绚丽的花朵，我自豪地拿到了理想中学的录取通知书。
@#@我终于明白了：
@#@绽@#@放，是成长，是升华！
@#@只有向着光，向着梦绽放，生命才是最美的！
@#@@#@佳作评点：
@#@本文写作亮点或不妥之处：
@#@@#@佳作示例三：
@#@@#@美丽的绽放@#@清晨，第一缕阳光射进了我的卧室，我伸了一个懒腰，揉了揉惺忪的眼睛走到了窗前，双手托腮，@#@望着窗外的美景，顿时思绪万千，记忆如潮水般地涌进脑海，我眼眸变得深不可测，仿佛回到了那辛酸而有辉煌的初二。
@#@@#@那是一个风雨交加的日子，闪电与雷鸣“轰轰”地响着、闪现着，似乎是风雨的伴奏。
@#@我身着黑@#@衣，右手拿着一把只能盖过头顶大小的雨伞，在狂风暴雨中奔驰着，我浑身都被淋湿了。
@#@不过没有办法，我身负重任去参加奥数竞赛，不得不冒雨去学校，在一阵雨淋风吹后我只感觉浑身燥热，体温升高，我知道这是感冒了。
@#@我强忍住头痛，迈着带有水声的脚步缓缓踏进了考场。
@#@@#@这是一场奥数竞赛，试卷上的一切都是老师从未给我们拓展过的难题，有些几何题甚至只有两个@#@条件。
@#@@#@“叮——”铃声响了，同学们开始拿起手中的笔准备答卷，可却都迟迟没有下笔，因为第一题就@#@已经难倒了一大堆同学。
@#@我瞅了瞅题目，“确实复杂了一些，不过如果加上这条线的话?
@#@?
@#@嗯，不难嘛！
@#@”我心里想着，不一会儿便把第一题顺利完成，我继续做了下去，发现一题比一题有难度，有一位女生在做题时竟哭出了声，我也是哭笑不得。
@#@当做到应用题时，我收回了懒散的样子，一脸严肃，黑眸如潭水一般深不可测，脸部肌肉也是紧缩起来。
@#@这是一道因式分解，三元二次整式，零零散散的。
@#@“冷静！
@#@冷静！
@#@”我在心中默念着，静静的尝试着去领悟其中的奥秘，额头上冒出一层密集的细汗，“啪”的一声，我转头一看，一位男生手中的笔竟被硬生生的折断。
@#@“怎么办？
@#@怎么办？
@#@”那名男生望着那道难题不知所措地喃喃道。
@#@“看来这次试卷真的很难！
@#@咦！
@#@如果分别用这几个数字代人的话?
@#@?
@#@”我头脑里顿时有了思路，抓住了思路的灵光，大笔一挥便轻易解出来了?
@#@?
@#@@#@三天后，成绩公布在网上。
@#@我怀着激动的心情查阅了我的成绩和名次，竟然是全县第三！
@#@“呼！
@#@”@#@我长松了一口气，嘴角扬起了令人难以察觉的弧度。
@#@我获奖了！
@#@我兴奋、我狂喜，情不自禁地信口来了一首诗：
@#@@#@学习之路艰又险，巅峰之上不胜寒。
@#@难题降世浑不惧，成功之花美绽放。
@#@@#@佳作评点：
@#@本文写作亮点或不妥之处：
@#@@#@四、病文诊断@#@美丽的绽放@#@世人皆知花朵会在某一时间段绽放，他们绽放的过程中所展现的姿态是美轮美奂的，以致于有@#@好多人会惊诧于这“美丽的绽放”，我同样如此。
@#@但是从另一方面来说，“美丽”一词的含义太多，让人对此字眼各有各的看法，因而我认为“美丽的绽放”并不代表花朵的绽放之美，还可以代";i:
4;s:
12406:
"2015年河北省暖通工程师《专业》：
@#@净化厂房中除尘问题模拟试题@#@一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）@#@1、管道水力学计算要满足__。
@#@①不溢流②不淤积③不冲刷管理④要注意通风@#@A．①②③④@#@B．①②③@#@C．②③④@#@D．①③④@#@2、按现行规定，下列建设项目总投资表达式中，正确的是（）。
@#@@#@A．建设项目总投资=固定资产投资+固定资产投资方向调节税@#@B．建设项目总投资=固定资产投资+建设期利息@#@C．建设项目总投资=固定资产投资+建设期利息+固定资产投资方向调节税+流动资金@#@D．建设项目总投资=固定资产投资+建设期利息+流动资金@#@3、已知K型热电偶的热端温度为300℃，冷端温度为20℃。
@#@查热电偶分度表得电势：
@#@300℃时为12.209mV，20℃时为0.798mV，280℃时为11.282mV。
@#@这样，该热电偶回路内所发出的电势为__mV。
@#@@#@A．11.382@#@B．11.411@#@C．13.007@#@D．12.18@#@4、一热泵从温度为-13℃的周围环境向用户提供95℃的热水，其最大供热系数为__。
@#@@#@A．1.16@#@B．2.41@#@C．2.16@#@D．3.41@#@5、对于水塔高度的说法，不正确的是__。
@#@@#@A．水塔高度的设计值与水塔建在管网中的位置无关@#@B．水塔高度指的是水柜底高于地面的高度@#@C．水塔所在地面越高，水塔高度可以越小@#@D．水塔所在地面越高，水塔水柜底的标高可以越小@#@6、测量结果计算值为0.053276，要求保留四位有效数字的处理结果为__。
@#@@#@A．0.05327@#@B．0.05328@#@C．0.05300@#@D．0.053@#@7、进行水力模型实验，要实现有压管流的动力相似，应选的准则是__。
@#@@#@A．雷诺准则@#@B．弗诺得准则@#@C．欧拉准则@#@D．其他准则@#@8、在取水构筑物进水口处，一般要求不小于__m的水深。
@#@@#@A．1.5～2.0@#@B．2.5～3.0@#@C．1.0～2.0@#@D．2.0～4.0@#@9、下列关于自动喷水灭火系统局部应用的说明中，错误的是__。
@#@@#@A．采用K=80的喷头且其总数为20只时，可不设报警阀组@#@B．采用K=115的喷头且其总数为10只时，可不设报警阀组@#@C．才采取防止污染生活用水的措施后可由城市供水管直接供水@#@D．当采用加压供水时，可按三级负荷供电，且可不设备用泵@#@10、干背式锅炉和湿背式锅炉的区别在于__。
@#@@#@A．干背式锅炉的烟气是干的，而湿背式锅炉的烟气是湿的@#@B．干背式锅炉的烟室布置在烟气的第一、二回程之间，而湿背式锅炉的烟室布置在第二、三回程之间@#@C．炉胆后部的折烟室是否布置于锅水中@#@D．烟气温度低时用干背式锅炉，烟气温度高时用湿背式锅炉@#@11、以下关于甲烷菌的叙述，不正确的是__。
@#@@#@A．可以利用乙酸作为底物@#@B．对温度反应不敏感@#@C．对pH值反应很敏感@#@D．厌氧菌@#@12、给水横管穿过预留洞时，管顶上部净空不得小于建筑物的沉降量，以保护管道不致因建筑沉降而损坏，一般不小于__。
@#@@#@A．0.30m@#@B．0.10m@#@C．0.40m@#@D．0.25m@#@13、一个体积为20cm×@#@30cm×@#@60cm的铁块，导热系数为64W/（m·@#@K），突然置于平均表面传热系数为12W/（m2·@#@K）的自然对流环境中，求其Bi数并判断其是否可以采用集总参数法进行计算。
@#@（）@#@A．0.011，不可以@#@B．0.011，可以@#@C．0.009，不可以@#@D．0.009，可以@#@14、下列说法错误的是（）。
@#@@#@A．有位移，必定有变形@#@B．有变形，必定有位移@#@C．若物体各点均无位移，则必无变形@#@D．有位移，不一定有变形@#@15、水加热设备的布置应符合__水加热器的一侧应有净宽不小于0.7m的通道，前端应留有抽出加热盘的位置。
@#@@#@A．容积式@#@B．导流型容积式@#@C．半导流型容积式@#@D．半容积式@#@16、下列叙述中，不符合《建筑给水排水设计规范》（GB50015—2003）（2009年版）规定的是__。
@#@@#@A．不存在虹吸倒流的低位水池，其进水管不必在溢流水位以上接入，但宜在最高水位以上接入@#@B．绿地自动喷灌系统采用自动升降式喷头时，在其管道的起端可以不设置真空破坏@#@C．当生活饮用水水池内的储水24h内能得到更新时，可以不设置水消毒处理装置@#@D．生活饮用水水池不得利用建筑物的本体结构作为水池的壁板、底板及顶盖@#@17、空间辐射热阻与（）无关。
@#@@#@A．表面粗糙度@#@B．表面尺寸@#@C．表面形状@#@D．表面间的相对位置@#@18、若只经过钠树脂（RNa）处理的水，其出水__。
@#@@#@A．碱度不变，碳酸盐硬度不变@#@B．碱度不变，硬度降低@#@C．碱度降低，碳酸盐硬度降低@#@D．碱度降低，硬度降低@#@19、某五层住宅，层高为3.0m，用经验法估算从室外地面算起该给水系统所需的压力为__。
@#@@#@A．28kPa@#@B．240kPa@#@C．200kPa@#@D．250kPa@#@20、带传动中，皮带的离心力所产生的拉应力，分布在皮带的__。
@#@@#@A．紧边@#@B．做圆周运动的部分@#@C．作直线运动的部分@#@D．整个皮带上@#@21、自然界的__使水资源具有再生性。
@#@@#@A．水文循@#@B．蒸发@#@C．降水@#@D．径流@#@22、如图3-40所示溢水堰模型设计比例为20。
@#@当在模型上测得模型流量为Qm=300L/s时，水流推力为Pm=300N，求实际流量Qn和推力Pn。
@#@（）@#@A．537m3/s，2400kN@#@B．537m3/s，24kN@#@C．537m3/s，1200kN@#@D．537m3/s，240kN@#@23、所有的生物体都有生命活动；@#@乳酸菌是一种生物，适合在无氧环境下生存；@#@如果生物体有生命活动，那么生物体必然有呼吸运动。
@#@根据以上论述，可以推断（）。
@#@@#@A．呼吸运动在无氧环境下也可以进行@#@B．乳酸菌是一种没有呼吸运动的生物@#@C．乳酸菌在无氧环境下会停止呼吸运动@#@D．能在无氧环境下生存的生物体为数不多@#@24、已知H2S的ka1=9.1×@#@10-8，ka2=1.1×@#@10-12，则0.100mol/dm3H2S溶液的pH值为（）。
@#@@#@A．4.23@#@B．4.53@#@C．4.03@#@D．5@#@25、适用于联接用的螺纹截面形式是__。
@#@@#@A．锯齿形螺纹@#@B．梯形螺纹@#@C．三角形螺纹@#@D．矩形螺纹@#@二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
@#@错选，本题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@1、下列__种温度计不属于膨胀式温度计。
@#@@#@A．水银温度计@#@B．双金属片温度计@#@C．压力温度计@#@D．辐射温度计@#@2、关于环状给水管网的表述正确的是__。
@#@@#@A．环状管网是将管线连成环状@#@B．增加了供水的可靠性@#@C．投资明显地高于树状管网@#@D．投资较省@#@3、__、等间距孔口的送风管道不能实现均匀送风。
@#@@#@A．变断面、等流量系数、变孔口面积@#@B．等断面、变流量系数、变孔口面积@#@C．等断面、等流量系数、等孔口面积@#@D．变断面、等流量系数、等孔口面积@#@4、关于给水管道玻璃钢管的表述正确的是__。
@#@@#@A．耐腐蚀@#@B．水力性好@#@C．质量小@#@D．质量大@#@5、对热电厂供热系统来说，以下说法错误的是__。
@#@@#@A．对于可以利用低位热能的热用户（如供暖、通风、热水供应等），应首先考虑以热水作为热媒@#@B．对于生产工艺的热用户，通常以蒸汽作为热媒，通常从供热汽轮机的低压抽汽或背压排汽供热@#@C．低位热能的热用户以水为热媒时，可按质调节方式进行供热调节@#@D．位热能的热用户以水为热媒，能利用供热汽轮机的低压抽汽来加热网路循环水，对热电联产的经济效益更为有利@#@6、存在较多易燃液体的场所，宜采用__。
@#@@#@A．蒸汽灭火系统@#@B．雨淋灭火系统@#@C．自动喷水一泡沫联用系统@#@D．泡沫灭火系统@#@7、关于饮水小时变化系数的叙述中错误的是__。
@#@@#@A．体育场、影剧院的小时变化系数与教学楼相同@#@B．住宅的饮水小时变化系数比宾馆大@#@C．小时变化系数不可能小于1@#@D．饮水的小时变化系数指饮水供应时间内的变化系数@#@8、下列关于给水排水及采暖工程中弯制钢管的弯曲半径的说法不正确的是__。
@#@@#@A．热弯：
@#@应不小于管道外径的3.5倍@#@B．冷弯：
@#@应不小于管道外径的4倍@#@C．焊接弯头：
@#@应不小于管道外径的1.5倍@#@D．冲压弯头：
@#@应不小于管道外径的1.5倍@#@9、有条件利用地下水作冷却空气的冷源时，地下水使用过后的回水应__。
@#@@#@A．部分回灌@#@B．全部回灌@#@C．排入江河@#@D．予以再利用@#@10、应用计算机解管网问题是根据管网的结构参数和运行参数求解管网的数学模型一管网稳态方程组。
@#@从而可全面了解管网的工作状况，并对管网的__等提供科学依据。
@#@@#@A．优化运行调度@#@B．改建扩建@#@C．制订发展规划@#@D．改造管网@#@11、滑道池滑道的润滑水流量，应根据滑道__，由专业设计公司提供。
@#@@#@A．形式@#@B．地形条件@#@C．数量@#@D．位置@#@12、已知文丘里流量计喉管流速v与流量计压差△p。
@#@主管直径d1，喉管直径d2以及流体的密度&@#@rho;@#@和运动黏度v有关，则流速关系式（）。
@#@@#@A.A@#@B.B@#@C.C@#@D.D@#@13、某大型建筑物，全年大部分时间是要求同时供冷供暖，从实现空调节能出发，应选用__。
@#@@#@A．全空气二次回风空调系统@#@B．四水管制风机盘管空调系统@#@C．水环热泵空调系统@#@D．变风量空调系统@#@14、采用直接抽水时，室外管网的水压不得低于__kPa，以保证外网不会出现负压。
@#@@#@A．50@#@B．100@#@C．150@#@D．80@#@15、低温热水地板辐射采暖系统中同一集配装置的每个环路加热管长度应尽量接近，每个环路的阻力__。
@#@@#@A．不宜超过50kPa@#@B．应超过50kPa@#@C．应超过30kPa@#@D．不宜超过30kPa@#@16、如图5-19所示，热电偶回路的热电势为（）。
@#@@#@A．E=EAD（t1，t2）@#@B．E=ECE（t1，t2）@#@C．E=EAF（t1，t2）+EDC（t1，t2）@#@D．E=EAF（t2，t1）+EDC（t2，t1）@#@17、已知某涵管通过流量Q为2.94m3/s，管内允许的最大断面平均流速υ=2.6m/s，涵管最小直径为（）m。
@#@@#@A．1.2@#@B．2.4@#@C．3.8@#@D．4.8@#@18、设A、B均为n阶非零矩阵，且AB=0，则R（A），R（B）满足（）。
@#@@#@A．都小于n@#@B．必有一个等于0@#@C．一个小于n，一个等于n@#@D．都等于n@#@19、生物除锰滤池必须经除锰菌的__，运行中滤层的生物量保持在几十万个/克湿砂以上。
@#@@#@A．挑选@#@B．接种@#@C．培养@#@D．驯化@#@20、若某一低压燃具的额定压力为1000Pa，则从调压站到最远燃具的管道允许阻力损失为__Pa。
@#@@#@A．700@#@B．680@#@C．750@#@D．720@#@21、下列参数中不适用于除铁除锰的滤池是__。
@#@@#@A．滤速一般为5～7m/h@#@B．滤料粒径一般较普通用途滤池滤料的粒径小@#@C．宜采用大阻力配水系统@#@D．滤层厚度一般为800～1200mm@#@22、确定一直线与标准方向的水平角度工作的是__。
@#@@#@A．直线定向@#@B．方位角测量@#@C．直线定线@#@D．象限角测量@#@23、执行下列程序后，结果K是（）。
@#@K=0DO10M=1，2DO10N=1，210K=K+M/NWRITE（*，*）KEND@#@A．0@#@B．2@#@C．1@#@D．4@#@24、关于排水管道管径，下列说法不正确的是__。
@#@@#@A．多层住宅厨房间的立管管径不得小于55mm@#@B．大便器排水管最小管径不得小于100mm@#@C．建筑物内排出管最小管径不得小于50mm@#@D．特殊单位管排水系统排水立管直径，不应小于100mm@#@25、某液化石油气灌瓶采用15kg气瓶供应10万户居民使用，居民用气量指标为14kg（人·@#@月）月用气高峰系数是1.2。
@#@每天一班工作，每班工作6h，则灌瓶秤台数为（）台。
@#@@#@A．26@#@B．25@#@C．23@#@D．22@#@";i:
5;s:
9653:
"@#@河道疏浚平整在河道治理中的应用@#@北京翔鲲水务建设有限公司@#@王凤顺@#@2011年6月@#@河道疏浚平整在河道治理中的应用@#@摘要：
@#@河流是城市生态系统物质、能量流动和信息传递的载体，是一条生态廊道、是一条行洪通道、是一条绿色休闲通道、是城市景观界面、是城市生活的界面。
@#@目前我国河流存在着非法采石，泥沙淤积等问题，影响了河道行洪，严重威胁流域内的居民的生命财产安全，也影响了城市的景观环境。
@#@因此河道疏浚平整在河道治理工作中显得尤为重要。
@#@@#@城市水域空间往往是一个城市能见水、近水、亲水的特色景观环境,也是一个城市建设和开发的热点。
@#@在城市河流整治工作中,河道疏浚平整是一个重要方面,河道在运行一段时间后需进行河道疏浚平整，河道经过精心疏浚平整,可以提高河流的行洪能力，提高河道安全运行系数，改善河道周边景观环境，进而改善城市面貌。
@#@主要方法为：
@#@@#@1、导流围堰法清淤。
@#@适用挡围堰导流，外运土方，城市河湖；@#@@#@2、挖泥船清淤。
@#@适用于附近空旷，常年流水，无导流条件；@#@@#@3、平整河道。
@#@适用于大堤加固，河道多年断流，断面变化大。
@#@更加突出河道的生态，绿化建设。
@#@@#@关键词：
@#@河道疏浚平整行洪生态水利@#@城市滨水空间规划是对城市滨水空间的功能、空间、景观、环境、设施等各方面所进行的综合性设计,其目的在于创造生动、优美、富于特色的城市水空间形象。
@#@但是长期以来,由于经济社会发展和大自然演变等诸多原因,也由于人们对河流生命的一度漠视,河流的生命健康受到了严重伤害。
@#@许多河流河源衰退、尾闾消失、河槽淤塞、河床萎缩、河道断流和水污染严重,使得依赖河流的生态系统出现紊乱甚至崩溃,制约了经济社会的可持续发展。
@#@让河流恢复健康生命,为可持续发展提供支撑,成为当代水利人迫切求解的重大课题。
@#@@#@北京作为国际化大都市，境内的河流河床也存在着不同程度的淤积和破坏。
@#@北京的河道主要承担着排水行洪、美化城市环境的作用。
@#@由于河流里存在大量的资源，很多人往往不顾河流的潜在效益，大量的挖沙取石，采集河床的有限资源，使昔日美丽的河道变得面目全非，惨不忍睹，并严重危及河道安全。
@#@而且河道运行一定时间后，随着排入河道泥沙的增多，常年淤积，抬高了河床高度，降低了河道行洪能力。
@#@为提高河道排水行洪能力，美化河道环境，提高安全运行系数，需对河道进行疏浚工作。
@#@@#@河道疏浚主要有以下几种方法：
@#@@#@1．导流围堰法清淤。
@#@北京河道常用的清淤方法，即在河道内进行分期围堰导流，根据施工现场实际条件，依据谢才公式推算出围堰断面形式、尺寸。
@#@一侧导水，另一侧进行干场清淤。
@#@或者在上游截流，将水通过管道，或其他排水渠排出施工区，施工区内进行干场作业。
@#@施工时主要以机械为主，一般采用挖掘机挖甩，装自卸汽车外弃于弃土场。
@#@@#@2．挖泥船清淤。
@#@主要适用水库周边的渠道，四周空旷，常年流水，泥沙松软，交通不便，不利干场作业的渠道。
@#@它利用机械疏浚方法清除江河湖库污染底泥，在挖泥、输送过程中和疏浚工程完成后对环境及周围水体的影响都较小。
@#@2003年2月18日，我国最大的水下清淤工程——天津海河河道综合开发河道清淤工程启动，这也是很典型的利用挖泥船的疏浚工程。
@#@@#@3．河道土方平整法。
@#@适用于淤积严重，多年干涸，植被破坏严重，风沙大，河道断面宽且起伏变化大的河道。
@#@河道土方平整法在北京的永定河、潮白河的河道疏浚中得到了很好的应用，工程完工后效果也很好。
@#@@#@
（1）河道平整治理的目标@#@河道平整治理的目标为：
@#@沿河两岸形成绿化带，封河育草，恢复植被，抑制杨尘，控制污染源，形成生态河道。
@#@河道分段形成观赏水面或较宽阔的绿地景观，结合绿化适当建设为较为集中的景区。
@#@河道平整平面设计原则为不改变河道走向，设计河道中心线与现状河道中心线基本一致。
@#@@#@
（2）施工工艺流程@#@施工工艺流程：
@#@场地清理→河坡和护堤滩地土方开挖与填筑→河道土方平整@#@（3）土方填筑@#@河道土方先利用设计河底以上部分土料填筑两侧护堤，使堤身形成一定设计宽度，提高堤防抗洪能力。
@#@动工前做好土方平衡规划，依据土方平衡和土方运距最少的原则运土筑堤。
@#@根据现场开挖的土料，做好相应的土工试验，根据设计要求的相对密实度，首先通过碾压试验确定碾压机械，铺料厚度，撒水量及碾压遍数等技术参数。
@#@按照筑堤标准分层填筑碾压，以达到合格标准。
@#@@#@施工前先清理开挖工程区域内的树根、杂草、废渣及其他障碍物，清理范围为施工图所示的最大开挖边线或填筑坡脚线外侧至少0.5m距离。
@#@主体工程的植被清理，须挖除树根的范围延伸到施工图所示的最大开挖边线、填筑线或建筑物基础外侧0.3m的距离。
@#@清理完毕后，方可进行土方填筑。
@#@筑堤采用挖掘机装料，自卸汽车进占法运至工作面，推土机平料，振动碾进行碾压。
@#@@#@填筑作业统一管理，保证各工序的衔接，分段流水作业、统一铺料、统一碾压，杜绝出现界沟，分段作业面的最小长度大于100m。
@#@铺填作业从最低处开始，按水平层次进行，每层填料虚铺厚度30cm，由测量人员严格控制，确保碾压密实。
@#@相邻作业面的搭接碾压宽度，平行堤轴线方向不小于0.5m，垂直堤轴线方向不小于3m。
@#@为防止欠压和漏压，采用进退错距法施工。
@#@碾压时，先静碾，后振压、碾压遍数由现场试验确定。
@#@碾压方向平行于堤中心线，行车速度为不大于2km/h。
@#@随后，用灌砂法测定土的干密度，合格后，可以进行下段或上一层的填筑，否则，对不合格部位做明显标识，进行补压，直到干密度达到设计要求。
@#@机械碾压不到的部位，铺以夯具夯实，夯实时采用连环套打法，夯迹双向套压，夯迹搭压宽度不小于1/3夯径，确保压实度符合设计要求。
@#@筑堤时考虑预留沉降量，沉降量取值为堤高（堤脚至堤顶的高度）的6%。
@#@筑堤坡面根据坡比不同分别采用反铲挖掘机削坡及推土机削坡，采用挖掘机进行削坡，根据机械臂长，合理确定每次削坡时填筑土料层数，边坡随筑随削。
@#@采用推土机削坡，将河坡、堤坡等修整至满足设计边坡要求，人工辅助进行细致削坡、找平，满足设计边坡要求。
@#@@#@（4）河道平整@#@两侧筑堤完毕后，可进行设计河底以下部分河道平整。
@#@河道平整的原则为：
@#@以挖代填，河道内土方就地消化，即用坡肩挖方土作为坡脚填方土，做到挖填平衡，从而将坡比变缓。
@#@河道平整工作施工顺序由两侧向河道中心进行，以降低施工场地的扬尘并为河道绿化尽快创造工作面。
@#@河道平整内容包括河槽中现状陡于1：
@#@5的孤岛、陡坡。
@#@对于较小的陡坡采用推土机直接摊平，高差较大的陡坡摊平坡度缓于1：
@#@5。
@#@河道中孤岛、高差较大的陡坡推土机无法直接进行平整，需先采用挖土机将顶端土料甩至坡脚，降低高差或使陡坡变缓后再用推土机按照土方平衡的原则进行平整。
@#@河道平整过程中严格保证设计要求的护堤滩地的宽度，平整原则以利于土方平衡和河道行洪为标准。
@#@河道平整后形成圆顺，不出现折线状的坡脚线，类似于高尔夫球场的效果。
@#@完工后在河道内播撒草籽，起到防风固沙，抑制扬尘的作用。
@#@@#@河道土方平整法疏浚河道，能够满足河道排水行洪的要求。
@#@对于永定河、潮白河这样多年干涸，断面变化较大的河道尤为适用。
@#@事实证明，这种施工方法，因地制宜，减少土方外运，减少环境二次污染，节约投资，经过治理后的河道效果相当明显。
@#@@#@地球上没有两条相同的河流，每一条河流的特点都是各不相同的。
@#@因此，每一项生态水利工程必须因地制宜，充分尊重每一条河流的自然属性和美学价值，寻求最佳的生态工程方案。
@#@@#@结 语@#@伴随着我国经济的快速发展以及城市化进程的加快,城市河流的改造治理已经不容忽视，尤其像北京这样的国际化大都市。
@#@对于一个城市而言,如果我们把绿地比作城市之肺,那么河流则是城市的血管。
@#@河道疏浚平整在河道治理中发挥极其重要的作用，在治理中的以城市河流生态的可持续性和维持城市河流健康生命来支撑城市生态环境的可持续发展。
@#@@#@参考文献@#@[1]张明,曹梅英.浅淡城市河流整治与生态环境保护[J].中国水土保持,2002（9）.@#@[2]高鹏杰.浅谈河流治理中的生态问题[J].北京水利,2004（4）.@#@-7-@#@";i:
6;s:
24015:
"描写家乡作文范文3篇@#@描写家乡作文范文3篇@#@描写家乡的作文@#@我爱我的家乡@#@常听老人们说：
@#@”东跑西颠，不如辽宁东山”。
@#@辽宁东山就是我们辽宁的东部山区，主要是指铁岭，这里不仅山清水秀，而且物产丰富，更重要的是这里是一块宝地，不只是简单的有山有水，更重要的是这里自然灾害特别少。
@#@这里的人们安居乐业，连年丰收，生活舒适，就如同陶渊明写的桃花源记中的桃花源一样。
@#@这样的家乡我怎么能不爱呢？
@#@@#@我的家乡铁岭县李千户镇就在铁岭的东部山区，别看面积不太大，但是这里有香瓜生产基地，每到瓜熟季节，就会闻到浓浓的清香味，沁人心脾。
@#@让人忍不住要称上几斤品尝。
@#@这里的香瓜品种多，个儿大，味儿甜，清、香、脆，特别爽口。
@#@让人吃了还想吃，总也吃不够的感觉。
@#@因此当地的香瓜被输送到各地，特别畅销，供不应求。
@#@带动了这里的经济发展，农民腰包鼓了，生活条件也进一步提高了，吃的，穿的，住的，都上了一个新台阶。
@#@@#@李千户还被称为草坪之乡，很多农户在镇政府的支持下，种植了大面积的草坪。
@#@春天，冰雪刚刚融化，大地还没有到播种时，我们这里头一年种的草坪就开始泛出绿色，最早的迎接到了春天，让人们眼前为之一亮，顿感精神振奋。
@#@那绿油油的草坪，如同一块巨大的柔软的地毯，铺在黄色的大地上，充满了生机与活力，向人们展示着它顽强的生命力。
@#@这也是当地人民的精神，勤奋，勤劳，顽强，奋发进取的象征。
@#@周围城市的绿化带里那迷人的草坪，就来自我们的草坪之乡。
@#@我们勤劳的家乡人民，不但美化了自己的生活，同时也把美送到四面八方，让世界因有我们而更美，因为我们都有一双能创造美的双手和一双欣赏美的眼睛。
@#@@#@我们李千户还被称为榛子之乡。
@#@不论是那连绵起伏的高山上，还是如同馒头一样的山包上，还是丘陵一样的山坡上，除了大树之外，剩下更多更显眼的就是榛子秧了。
@#@秋天到了，榛子成熟了，人们大车小辆的，起早贪黑的到山上采摘榛子，虽辛苦但是个个脸上露出丰收的笑容，大家一边采一边聊，谈笑风生，心中充满了喜悦。
@#@被拉到家里去掉外皮的榛子，个儿大，饱满，个个都呈现金黄色。
@#@放到嘴里磕开一个，露出中间饱满的带着香味的榛瓤，放到嘴里细嚼，那个好吃，真是味道好极了，让人回味无穷，吃多少都吃不够。
@#@我们铁岭李千户的榛子远销全国各地，有的还销往国外。
@#@一提榛子哪里好？
@#@铁岭榛子跑不了。
@#@铁岭榛子哪里好？
@#@当然顶数李千好。
@#@李千户的榛子确实好，榛子之乡李千是我的家乡，使我们骄傲的家乡。
@#@@#@我们家乡李千户还有碧波荡漾的上台水库。
@#@水库座落在李千户镇西南面几座青山之间，面积不大，但是这里山清水秀，鸟语花香，山上树木茂盛葱郁，树下有多姿多彩、种类繁多的美丽的小野花，还有各种机灵的小昆虫，在尽情的玩耍，嬉戏，歌唱。
@#@山坡上还有大面积的榛子秧，秧上挂满了绿花一样的榛子。
@#@在微风中微微的摆动，好像在向人们炫耀。
@#@山上没有人工的雕琢，一切是那么的自然而然，没有一点做做。
@#@山下是碧波粼粼的湖水，湖水清澈，水中倒映着青山，青山围绕着这样的水，山中有水，水中有山，清净自然，美轮美奂。
@#@湖中有一两只渔船荡漾水中，湖边有几伙钓鱼的人悠闲地钓鱼，这里真的是人间仙境，休闲避暑的好地方！
@#@@#@我的家乡不但风景优美，物产丰富，同时这里自然灾害特别少，自然灾害少，人们的损失就少，因此这里人们的条件都特别好，吃穿不愁。
@#@住的条件也越来越好，新盖的房屋宽敞明亮，有的还盖上了二层楼房。
@#@还有很多到城市里买了楼房。
@#@人们的生活水平日益提高，也有了休闲娱乐的需求和时间，到了晚上，人们走出家门，来到村部广场上，跳起了集体舞。
@#@这种生活多么美好！
@#@@#@这就是我的家乡，我爱我的家乡，我为能生活在这样美丽富饶的地方而感到幸福和自豪！
@#@@#@同时欢迎各位光临我的家乡，这里的人民热情好客，会让您高兴而来，满意而归！
@#@（编辑：
@#@华华）描写家乡的果园作文500字@#@如果家乡是一片蓝天，那么你就是蓝天中的一朵白云，渺小的一朵白云在广阔的蓝天上遨游会见到什么呢?
@#@会见到家乡的果园，家乡的果园一年四季景色迷人。
@#@以下是作者精心收集整理的描写家乡的果园作文500字，下面作者就和大家分享，来欣赏一下吧。
@#@@#@描写家乡的果园作文500字1@#@一进园门，就可以看到杨梅树。
@#@杨梅树上结满了杨梅，树妈妈把它的杨梅宝宝疼得不得了，小杨梅笑得脸都红了。
@#@杨梅树的“邻居”是梨树，梨儿像一个个胖娃娃，冲着我咯咯直笑。
@#@梨树后面是一排排枣树。
@#@站在枣树下，可以不时地闻到一阵蜜枣的幽香。
@#@这时，你嘴里就会感到蜜意饶舌，真好像吃到了可口的大红枣一样。
@#@墙边上种着几棵石榴树，一个个大石榴咧着嘴，露出了粉红的牙齿，这表明着它们已经成熟了。
@#@那珍珠般的颗粒，像红宝石，晶莹剔透，想到那甜甜的果实，准会让你垂谳三尺。
@#@@#@走出果园，我不禁赞叹道：
@#@“好一番迷人的秋色啊!
@#@”@#@我还知道，果园不仅水果色微甜美，而且还是叔叔家的摇钱树呢!
@#@!
@#@@#@清晨一大早，婶儿就会去果园摘水果，然后把水果放在三轮车上，到集市去卖。
@#@三轮车刚停下，一大群顾客一涌而上，大家买梨买杨梅买枣子，一会儿工夫，三轮车上的水果被一抢而空。
@#@婶儿看到这情景，嘴角露出甜甜的微笑。
@#@@#@啊~~我爱叔叔家的果园。
@#@叔叔家的果园不仅给人方便，有与己方便，给周围的人带来欢乐和幸福!
@#@!
@#@!
@#@@#@描写家乡的果园作文500字2@#@我的家乡在故城县的辛庄乡。
@#@这里一年四季风景如画，我来介绍一下果园吧。
@#@@#@春姑娘迈着轻盈的步伐来了，挨个叫醒了一个个淘气的果树，对它们说：
@#@“加油吧，弟弟妹妹们!
@#@”果树们听了，都努力的向上生长着。
@#@春姐姐想起了小枣树，找到了她，轻轻地呼唤着“枣树妹妹，枣树妹妹……”小枣树听了，打了个哈欠，极不情愿地问道：
@#@“春姐姐，让我再睡一会儿吧!
@#@”春姑娘听了并不生气，而是指着其他哥哥姐姐们，回答道：
@#@“你看看你的哥哥姐姐们，多么辛苦呀!
@#@”枣树远远望去，果然其他小果树正在开花呢。
@#@她羞红了脸，也工作了起来。
@#@@#@夏姑姑来了，春姑娘悄悄地回家了，只见果树们已经长大，叶子又绿又茂盛，可爱又淘气的果娃娃和姑姑玩起了捉迷藏，它们越长越大，沉得树枝爷爷都直不起腰来了。
@#@@#@秋阿姨来了，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;@#@黄澄澄的鸭梨上面小、下面大，仿佛那是一个个金葫芦;@#@红彤彤的柿子高挂枝头，好似过节的灯笼……@#@冬爷爷来了，他笑了一笑，捋了捋胡须。
@#@呀，雪孩子们下来了，为劳累了一年的果树们盖上了一层厚厚的、银白银白的被子，果树们睡得好香好香……@#@我爱这美丽的.果园，更爱我美丽的家乡!
@#@@#@描写家乡的果园作文500字3@#@在我的家乡，有一座果园，它一年四季都非常迷人。
@#@@#@春天，春姑娘来了，她挥着魔法棒，穿着绿色的裙子。
@#@这时，树上抽出嫩绿的叶子，开满了五颜六色的花。
@#@地上的小草探出了小脑袋，花儿也忍不住想看一看外面的世界，好奇的张望着，梨树上开满了雪白的花，看起来白茫茫的一片。
@#@@#@春姑姑一走，夏姐姐就来了，她穿着金灿灿的衣裳。
@#@她使花草树木都变得更茂密了。
@#@还没成熟的果实也从小树叶里钻出来，好像在说：
@#@“睡了一觉，真舒服啊!
@#@哇，多明媚的一天啊!
@#@”@#@夏姐姐又邀请了秋姑姑，她拿了一盒五颜六色的颜料，换上了火红的裙子，手中还握着毛笔，她把银杏树画成了黄色;@#@把枫树画成了红色。
@#@所有的果实都成熟了：
@#@红色的狮子、红通通的苹果、黄澄澄的梨，都被秋姑姑变出来了。
@#@@#@秋姑姑一走，冬爷爷就慢吞吞地走来了，他则是穿上了厚厚的、白白的棉衣。
@#@他叹了一口气，地上、树上，都变得雪白雪白的，它们像盖上了一层被子，在里面睡觉。
@#@@#@我真喜欢家乡的果园。
@#@@#@描写家乡的果园作文500字4@#@“家乡”，这个词在我们每一个人的心目中，是非常熟悉的。
@#@每当我们提起自己的家乡，我们都会滔滔不绝的说起来。
@#@@#@我的家乡是在潮州，那里风景优美，四季如春。
@#@在我的家乡，也有许多景物：
@#@菜园、果园……每当我回到家乡时，我第一时间都会跑到果园里，情不自禁地观赏起来。
@#@你们一定想知道，我为什么会这么迷恋呢?
@#@”那就让我来告诉你们吧!
@#@@#@每当春天的到来，果园里都是一片生机勃勃的：
@#@小鸟快乐的在果树唱歌;@#@小草小花都在兴奋的摇着头;@#@旁边的小鱼儿在自由自在地游着;@#@果园都抽出嫩绿的枝条……@#@每当夏天的到来，人们都会在果园里乘凉，调皮可爱的小孩子在果园里奔跑、玩耍嬉戏……@#@每当秋天的到来，人们又开始忙碌起来了。
@#@看，红彤彤的苹果像个小孩子的脸红了起来;@#@荔枝都穿着粉红新衣裳……人们个个都在果园里忙得不亦乐乎，摘的摘，捧的捧，抬的抬。
@#@每个人都露出甜蜜的微笑。
@#@@#@听了我的介绍，你一定想来看看吧。
@#@我欢迎你们的到来!
@#@@#@描写家乡的果园作文500字5@#@一天，秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了。
@#@@#@在这美好的日子里，我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……要到外公那美丽的果园去摘水果。
@#@@#@来到果园，你就会被那瓜果满园的情景给迷住，再加上那随风飘来的水果香，更是让你馋得直流口水。
@#@@#@瞧，西面那片柿树林，红得多么好看，人们常说“红叶似火”我看比起柿树来，不知要逊色多少呢！
@#@远远望去，那挂在枝头上的柿子仿佛就像一个个大红灯笼；@#@走近一看，就像一张张可爱的娃娃脸，仿佛在咧开嘴对你笑呢！
@#@@#@旁边是片橘子林，那圆圆的橘子，裹在绿叶里，远远一看，仿佛就是一幅美丽的图画：
@#@绿叶子装饰着黄橘，黄橘点缀着绿叶；@#@走近一看，你便会发现：
@#@那黄澄澄的橘子皮上长着一个个小圆孔，橘子头上还带着绿色的“螺旋桨”呢！
@#@@#@葡萄呢？
@#@则更加绚丽多彩！
@#@那种叫“紫玫瑰”的，长得圆润可爱。
@#@而那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，仿佛真的就是用水晶和玉石雕刻出来的呢！
@#@@#@不一会儿，摘来的水果就堆成了一座小山，大人们正忙着将水果装上车呢！
@#@@#@我站在山坡上，眺望外公美丽的果园。
@#@秋风吹来，枝头上的果子都点起头来，好像在赞美秋天的美呢！
@#@我爱外公那美丽的果园，更爱那绚丽多彩的秋天！
@#@@#@描写家乡的果园作文500字6@#@如果你要问本人最热爱的地方，就属自己的家乡的果园了。
@#@@#@春季的时候，来到园子里，树上百花齐放。
@#@梨花似雪，桃花似霞，一派万紫千红的景象。
@#@桃花已经开始凋谢了，一阵微风吹过来，桃花瓣像一对对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来。
@#@只见几个已经落光了花瓣的花蕊被一个个幼桃从中间顶开了，露出毛茸茸的小脑袋，多像一个戴着花冠的小王子啊!
@#@@#@夏季的时候，下过几阵雨，小露珠落到树叶上，晶莹剔透。
@#@果园里的果树好像洗过澡一样，苍翠欲滴。
@#@树冠像一个个撑开的绿色大伞。
@#@果树喝足了水，好像又长高了些。
@#@@#@秋季的时候，果树上结满了果子。
@#@橙子香香的，鸭梨甜甜的，苹果像一个个小姑娘一样，害羞地低下了头。
@#@桔子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢!
@#@@#@冬季的.时候，果园里被皑皑白雪覆盖住了，白茫茫的一片，好像铺上了银白色的地毯。
@#@果树上光秃秃的，枝上压满了洁白的雪花。
@#@@#@本人爱自己的家乡!
@#@更爱自己家乡的果园!
@#@@#@夏天来临时，果园早已被密密层层的枝叶封的严严实实，挡住了人们的视线，树下变成了绿色的地毯，坐在上面软软的。
@#@外婆常常去那儿乘凉避暑，这是一个绿色的氧吧。
@#@@#@秋天到了，果树枝头挂满了饱满的果子，它们你拥我挤好像生怕被奚落似的，乐坏了我们一家。
@#@果子五颜六色，品种不同：
@#@黄澄澄的酥梨、红彤彤的富士苹果、橙红色的柿子……都是丰收的果实。
@#@@#@冬天，鹅毛般的大雪落在果树枝头，为果树盖上被子，休息片刻。
@#@@#@我爱这片美丽的土地。
@#@描写家乡的风俗习惯作文400字@#@每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。
@#@以下是作者精心收集整理的描写家乡的风俗习惯作文400字，下面作者就和大家分享，来欣赏一下吧。
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字1@#@春节是一个很古老的节日，也是全年最重要的一个节日。
@#@如何庆祝这欢乐而又漂亮的春节呢?
@#@@#@腊月二十四是大家公认的扫房日，扫房日就是打扫我们的房间，这一天人们都在辛苦的整理房间。
@#@@#@腊月三十一日是一个非常好的日子，那天是除夕，除夕是春节的前一天，人们都在贴春联、挂灯笼。
@#@到了夜里，小孩子们在外面放鞭炮，而大人们有的和小孩子们一起玩，有的在家看春节晚会。
@#@大家还要吃团圆饭，团圆饭里有饺子，饺子里面包着硬币，吃到硬币的人，整整一年都有福气，不会出事。
@#@@#@到了正月初一，人们都去拜年，小孩子们只要叫一声爷爷奶奶叔叔阿姨新年好，就会有人给他们发红包。
@#@到了下午，就没事干了，就可以出去逛超市，玩。
@#@唉，对了，拜年还要送饺子，虽然我们家也送，可是至今我都不知道送饺子有什么含义。
@#@@#@到了正月初六，家家户户都开始营业了。
@#@很少有大人在家里，而小孩子们大部分会聚在一起玩游戏。
@#@@#@到了元旦那天，人们都跑到街上去看龙灯，街上非常热闹。
@#@街上有耍龙灯的、有敲鼓的、还有打锣的。
@#@不管干什么的都有，而在买东西的人家，都会在店门口放上一挂鞭炮，让耍龙灯的去他们家门口耍，还给他们买糖、买烟，为的就是让生意更红火些。
@#@@#@正月十九慢慢到了，大人们该上班的上班，该干什么的干什么;@#@小孩子们都去上学，慢慢就恢复到原来宁静的样子。
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字2@#@每个地方都有不同的风俗习惯，我的家乡十堰也有许多传统风俗，我最感兴趣的是除夕守岁。
@#@@#@大年三十，全家围在一起吃过团年饭后，就开始守岁了。
@#@我们先在房门上贴上倒着的“福”字，再换上新衣服到院子里发花炮，这是我最开心的时候，五彩缤纷的花炮把天空装扮得格外美丽，我想：
@#@“年”早就被吓得永远也不敢出来了。
@#@然后，我们全家围在一起边聊天边吃零食边看春节联欢晚会，这一晚我可以放开肚子吃零食妈妈也不会说我，也不会催我去睡觉。
@#@快到十二点，听到外面“噼里啪啦”的鞭炮声响起，我跟爸爸就到院子里点燃一长串红红的鞭炮。
@#@最后，回到屋里，妈妈已经煮好了胖乎乎的饺子，这时，新年的钟声敲响了，我们迎来了新的一年。
@#@@#@除夕的“福”字，除夕的花炮，除夕的饺子……都是那么有趣，我爱家乡有趣的风俗习惯。
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字3@#@不好意思哦，大家。
@#@我昨天有事情去了，没有时间写博客了!
@#@感谢朋友们的支持!
@#@@#@今天是农历三月初三。
@#@是我们家乡集会的高峰期。
@#@每年的农历三月初一都是我们村里集会的开始。
@#@从三月初一到初四的集会!
@#@从初二开始唱戏，一共有三天唱戏的时间。
@#@当然不光光是唱戏那么简单，还有集会，马路两边都是摆地摊的。
@#@有卖衣服的，鞋子的。
@#@还有一些是专门赚小孩子钱的，像一些油炸的东西啦，玩具啦。
@#@五花八门的东西全出来了。
@#@为了这几天的集会，一些做生意的人是起早贪黑的去站个好地方。
@#@这些做生意的想破了脑袋都是为了这几天的集会。
@#@@#@今年的集会我感觉和往年很不一样，往年的时候，听到说家里面有集会就高兴的不得了了，最近几年似乎没有了那种激情。
@#@对像这样的集会也不怎么感兴趣了。
@#@但是今年我感觉还是蛮不一样的。
@#@不知道是什么原因让我感觉到了往年没有过的兴奋，也许是今年的朋友多了吧。
@#@今年我那些往年不回来参加集会的朋友都回来了。
@#@以前我们都在外地上学，没时间回家玩。
@#@但是今年我们大部分都毕业了，工作了。
@#@向老板请个假就可以回家痛痛快快的玩玩了。
@#@还是像这种家里的集会最好了，逢年过节嘛?
@#@大家都有着自己的事情，像这样的机会还是很少的，人多才好玩嘛!
@#@人生中能有几次这样的机会聚集这么多的好朋友在一起玩啊?
@#@以后大家可能都要忙于自己的事业了，那么像这样的机会就更少了。
@#@@#@这是我的快乐，也是我的幸福!
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字4@#@过去的家乡有一个习俗，每逢“立秋”这天，就要吃肉、吃鱼，名曰：
@#@“贴秋膘”。
@#@@#@立秋这个节气，正好在“三伏”当中，正是一年当中最炎热的时候。
@#@立秋之后，就只有末伏了，其意就是说暑热就将要过去。
@#@家乡有一句谚语“立秋十天懒过河”，也正式印证了出伏后的凉爽。
@#@@#@在暑热当中，人们的饮食受到影响，身体有些消瘦。
@#@要把天热厌食而掉的膘，吃些鱼肉重新补回来，这就叫“贴秋膘”。
@#@每当立秋的前一天，人们都要到集上买一些鸡鸭鱼肉，到立秋这天，吃上一顿。
@#@这时，正是瓜果梨桃的成熟时期，同时也要买一些回来，大家共同品。
@#@@#@在邻里之间，话语之间顺便都要问一句，你家“贴秋膘”了吗?
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字5@#@我的家乡有许多传统的节日，我最喜欢的就是春节。
@#@@#@按照家乡的习俗，春节从腊月二十三就开始了。
@#@腊月二十三被家乡称为小年，这天，人们就开始打扫卫生，把房间的里里外外都打扫得干干净净，还要杀羊杀猪用来祭灶。
@#@从这天起，人们就开始办年货了：
@#@买对联、买糖果有些人家还要炸东西。
@#@@#@到了除夕就更热闹了，家家户户都在包饺子，到处都是酒肉的香味。
@#@男女老少都穿上了飘亮的新衣服，出门在外的人赶紧回家团圆。
@#@到了晚上，人们都要吃年夜饭。
@#@@#@从大年初一到初十，是人们走亲访友的好日子。
@#@人们都要互相拜年，祝福亲朋好友新年快乐，全家平安幸福。
@#@家里来了客人，大人们都要拿出好吃的东西来接待客人，小孩子们也都非常开心，因为他们都可以收到压岁钱。
@#@@#@到了元宵节的时候，到处都张灯结彩的，整条街道都挂满了灯笼彩旗，非常好看，小孩子们都高兴地唱起来跳起来，高兴极了，家家户户也都挂上了火红的灯笼，吃着汤圆。
@#@这都寓意着我们大家都团团圆圆。
@#@生活和和美美。
@#@晚上，大家有的放着美丽的烟花，有的在放许愿灯，美丽极了。
@#@@#@过了正月十六，春节就这样结束了，人们又开始了忙碌的工作，我们也开始认真的学习了。
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字6@#@春节是我们中华民族的传统节日，也是人们极为重视的节日之一，它代表着团圆、幸福、平安。
@#@人们在春节这一天会有许多的讲究，这也形成了各地不同的风俗习惯。
@#@@#@我的家乡在春节里也有着许许多多风俗习惯，下面就由我来为大家讲解一下我的家乡在春节里的主要风俗吧。
@#@@#@吃饺子。
@#@在除夕晚上吃饺子是指“更年交子”或是指来年交好运。
@#@而在大年初一（春节）的早晨吃饺子是指一年交好运的意思。
@#@吃饺子更多是为了一家团圆，不光是吃的时候团聚在一起，还有做饺子的时候也值得我们每一个人去思念。
@#@做饺子时，一家人开开心心;@#@吃饺子时，一家人快快乐乐。
@#@@#@拜年。
@#@春节的一个极为重要的活动，去亲朋好友、邻居家里向他们祝贺新春，旧时指拜年。
@#@拜年是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
@#@拜年一般是从家中开始的，初一早晨，晚辈起床后先向长辈拜年，长辈受拜后就把先前准备好的“压岁钱”分发给晚辈，等诸如此类的事情做完之后，大人们就开始去给亲朋好友、邻居们拜年了。
@#@@#@这就是我家乡在春节里的主要风俗了，不知你们家乡在春节时的风俗习惯是否和我的相同呢?
@#@@#@描写家乡的风俗习惯作文400字7@#@我的家乡过春节时有很多习俗，此刻我就给你们介绍一下好吗?
@#@每年到了要过年的这一个月，就成为腊月。
@#@到了腊月就要过年了，遇到的任何一个节气都和过年有关系。
@#@@#@腊月初八的这一天，就是喝腊八粥的日子了。
@#@这一天每家都要做一种粥，并且都要在粥里放八样东西，有红豆、绿豆、江米、麦仁、黑米、莲子和百合，还有好吃的葡萄干，熬出来的粥稠稠的、甜甜的，好吃极了!
@#@不但要喝粥，每家还要泡腊八蒜呢!
@#@听奶奶说，喝了腊八粥就要花钱准备年货了。
@#@@#@还有到了大年三十这一天，要贴红红的对联和放长长的`鞭炮。
@#@明白为什么要贴对联、放鞭炮吗?
@#@这有一个传说故事。
@#@传说，有一个叫“年”的头生独角、凶猛异常的怪兽，到了大年三十晚上就要出来捣乱，夺走了很多人的性命。
@#@当它最害怕声、光和红颜色。
@#@一天晚上，“年”又出来吃人了，他在一家人门口看见这家人正在用竹子搭起的火堆取暖，燃烧的竹子发出“噼噼啪啪”的响声，把“年”给吓跑了，人们兴高采烈地欢呼起来。
@#@这就是过年贴对联、放鞭炮的习俗。
@#@@#@这就是我的家乡过年时趣味的习俗。
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"普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲@#@";}
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