建筑节能专题讲座5设计竞赛解析优质PPT.ppt

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"天津市自立中学运动和力单元专项综合训练@#@天津市自立中学运动和力单元专项综合训练@#@一、选择题@#@1．如图卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，它在大气层外运行，假若卫星运动到远地点位置时所有外力消失，那么卫星将会（　　）@#@A．在远地点静止B．沿远地点切线方向做匀速直线运动@#@C．落回地球D．仍然会沿着原来的椭圆轨道匀速运行@#@2．如图甲所示，相同的两物块A、B叠放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（　　）@#@A．f1=0N，F2=20NB．f1=10N，F2=20N@#@C．f1=20N，F2=40ND．f1=10N，F2=40N@#@3．如图甲所示装置，其中心固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球。

@#@一开始小球和装置一起沿某一水平方向做匀速直线运动，某时刻装置突然停止，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图乙所示，请由此判断装置是向哪个方向运动（　　）@#@A．西南B．东南C．东北D．西北@#@4．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）@#@A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力@#@B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力@#@C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力@#@D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力@#@5．超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是@#@A．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力@#@B．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力@#@C．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力@#@D．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力@#@6．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上@#@A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力@#@C．不受力D．受到汽车对它的牵引力.@#@7．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（）@#@A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力@#@B．2～4秒物体受到的摩擦力是2N@#@C．4～6秒物体受到的摩擦力是2N@#@D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力@#@8．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（　　）@#@A．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力@#@B．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变@#@C．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力都是弹力@#@D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力@#@9．若物体不受任何外力作用，则该物体（　　）@#@A．一定做匀速直线运动@#@B．运动状态可能改变@#@C．一定静止@#@D．可能做匀速直线运动@#@10．如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态．不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是@#@A．甲受到的合力为2NB．乙受到的合力为2N@#@C．甲对地面的压力为2ND．弹簧测力计的示数为2N@#@二、填空题@#@11．小龙让质量、底面积相等的A、B两个长方体木块以如图方式放在同一长木板上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动。

@#@他测出的数据如图所示，则F3=_______N，B的表面比A的表面_________（填“光滑”或“粗糙”）。

@#@@#@12．如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_____，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_____N。

@#@@#@13．小孩盘腿坐在两端支起的木板上，使木板发生弯曲，是力______的作用效果。

@#@小孩受到支持力和他受到的重力是一对______（填“平衡力”或“相互作用力”）；@#@自行车的轮胎上刻有花纹是为了______（填“增大”或“减小”）摩擦；@#@工人师傅在砌墙时利用了重力的方向始终是______的道理来保证墙壁与地面垂直。

@#@@#@14．一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为____________N，阻力的方向是____________．（g取10N/㎏）@#@15．如图是航天员王亚平在太空做的一个实验：

@#@她将小球拉到一定高度并拉直细线，放手后发现小球悬停在空中．然后轻轻拨动小球，小球便不停地绕O点转动，若转动中突然剪断细线，小球将会做______运动，这是由于小球具有_______．@#@16．如图在水平地面上用甲、乙两个弹簧秤分别向左、右两边拉物体M，使M匀速向右运动，如果甲的示数为10N，乙的示数为15N，则M______（选填“平衡”或“不平衡”），M受到的摩擦力大小为______N，方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）。

@#@@#@17．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了增大______力。

@#@@#@18．如图所示，小新用力推动木箱在水平地面上向右匀速直线前进，则木箱受到______对平衡力，木箱受到的阻力为________N。

@#@@#@19．小明踢足球时脚感觉到疼，说明______；@#@球离开脚能继续向前飞行的原因是因为球______；@#@飞行中球最终落向地面是由于受到______作用。

@#@@#@20．如图所示，重为10N的物块在F=4N的水平拉力作用下，沿粗糙程度相同的水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物块继续向前运动，经过C点，最终在D点停下。

@#@物块在AB段所受的摩擦力大小为______N；@#@撤去拉力后，物块还能继续往前运动一段距离，原因是______；@#@物块在BC段所受的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在AB段所受的摩擦力；@#@最终物块停止运动，主要原因是______。

@#@@#@三、实验题@#@21．某同学用如图甲的装置探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

@#@@#@

（1）他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做_____直线运动。

@#@这样做的目的是_____，实验时，该同学记录的部分数据如表所示。

@#@@#@序号@#@木块放置情况@#@木板表面情况@#@压力/N@#@弹簧测力计示数/N@#@1@#@平放@#@木板@#@6@#@1.2@#@2@#@平放@#@木板@#@8@#@1.6@#@3@#@平放@#@木板@#@10@#@2.0@#@4@#@平放@#@木板上铺棉布@#@6@#@1.8@#@5@#@平放@#@木板上铺毛巾@#@6@#@3.0@#@ @#@@#@

（2）分析序号_____三组数据可知：

@#@滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；@#@分析序号1、4、5三组数据可以得出的结论是：

@#@当_____相同时，_____越大，滑动摩擦力就越大。

@#@@#@（3）该同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，改进后装置的优势是_____。

@#@@#@22．在研究“阻力对物体运动的影响”时，我们使用不同的材料做了如图所示的三次实验。

@#@@#@

（1）为了使小车在进入水平面时初速度相同，在三次实验中应让小车从同一斜面的____由静止开始下滑；@#@@#@

（2）实验表明：

@#@表面越光滑，小车运动的距离越_________（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____________（选填“快”或“慢”）@#@（3）进而推理得出：

@#@如果小车不受阻力，它将__________。

@#@英国物理学家_________在前人基础上，研究了大量实验事实，提出了惯性定律。

@#@@#@23．实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将木块A平放在木板表面、毛巾表面，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，后记录读数；@#@然后如图丙所示，在木板表面的木块A上放一钩码，匀速拉动木块A，记录弹簧测力计的示数。

@#@@#@图1@#@

（1）由_____图可以探究滑动摩擦力与压力大小的关系；@#@@#@

（2）由图甲、乙两图可知：

@#@_____；@#@@#@（3）交流讨论时发现：

@#@在实验中很难使木块做匀速直线运动。

@#@于是设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是长木板_____；@#@当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N。

@#@@#@（4）实验拓展：

@#@如图2中甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。

@#@则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_____N。

@#@@#@24．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前，小明提出了以下几种猜想：

@#@@#@猜想一：

@#@滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；@#@@#@猜想二：

@#@滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；@#@@#@猜想三：

@#@滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关；@#@@#@

（1）如图甲，实验时用弹簧测力计拉着铜块沿____方向做____运动，弹簧测力计示数如图乙所示.此时，铜块受到的摩擦力是____N.@#@

（2）比较甲、丙两图，可得到的结论是________________.@#@（3）图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是使____相同，比较丙、丁两图可得出滑动摩擦力的大小与________有关.@#@（4）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：

@#@@#@①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；@#@@#@②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力的大小分别为ƒ1和ƒ2；@#@@#@③比较@#@和@#@大小关系，获得结论.（提示：

@#@此时物块对木板的压力大小与重力大小相等）@#@@#@a.老师肯定了小明的方案，因为：

@#@路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程反映了物体运动的快慢；@#@同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即_________下的滑动摩擦力，反映了_______.@#@b.我们学过的利用“比值法”定义的物理量还有_________.@#@（5）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上质量为m的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯.测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动.将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积为V，则滑块A受到的摩擦力ƒ=___.（用字母表示滑块A受到的摩擦力ƒ，水的密度为ρ水）实验中选择一次性塑料杯的原因是：

@#@________________.@#@25．小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时。

@#@@#@⑴如图甲所示，图示操作中的错误是______。

@#@纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了______知识。

@#@@#@⑵如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。

@#@请你与小明一起参加探究：

@#@@#@①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；@#@@#@②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；@#@发现F2>@#@F1，这说明______。

@#@@#@③只利用给定的实验器材，______（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。

@#@@#@④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力。

@#@他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。

@#@老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究：

@#@@#@将______（填A和B的位置关系），再匀速拉动______时，读出弹簧测力计的示数F3；@#@测量结束后，你将如何分析数据，以判断小明的观点是正确的还是错误的：

@#@______。

@#@@#@⑶某同学在实验中还发现：

@#@在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：

@#@物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小_______。

@#@@#@四、解答计算题@#@26．每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到南方滩涂越冬。

@#@如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，作出此过程中空气对它作用力的示意图。

@#@@#@（______）@#@27．如图所示，物体A置于小车上，随小车一起在平直路面上向右运动。

@#@当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A所受力的示意图（忽略空气阻力）。

@#@@#@【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除@#@ @#@@#@一、选择题@#@1．B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@卫星运动到远地点时，其速度不为零，方向是沿远地点切线的，所以当此时所有外力消失，卫星会保持原来的运动状态不变，即沿远地点切线方向做匀速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。

@#@@#@故选B。

@#@@#@2．A@#@解析：

@#@A@#@【详解】@#@在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0，即@#@f1=0N@#@物体A受到的推力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于推力的大小，也为20N；@#@在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N．即@#@F2=20N@#@故A正确，BCD错误。

@#@@#@故选A。

@#@@#@3．A@#@解析：

@#@A@#@【详解】@#@假设装置是向西南方向运动的，某时刻装置突然停止，小球由于惯性，还会继续向西南方向运动，这与图乙的运动相符合，所以该装置向西南方向运动符合题意，故选A。

@#@@#@4．D@#@解析：

@#@D@#@【解析】@#@【详解】@#@A．甲对乙压力的大小等于甲重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；@#@ @#@@#@B．桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，与乙受到重力的大小相比，二力大小不相等，且作用在同一个物体上，因此不是一对相互作用力，故B错误；@#@@#@C．甲对乙的压力的大小等于甲物体的重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，这两个力大小不相等，作用在同一物体上，因此二力不是相互作用力，故C错误；@#@@#@D．乙对甲的支持力和甲受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。

@#@@#@5．B@#@解析：

@#@B@#@【解析】@#@【详解】@#@A．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。

@#@说法错误。

@#@@#@B．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。

@#@说法正确。

@#@@#@C．购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。

@#@说法错误。

@#@@#@D．购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个力都作用在小明身上，一定不是相互作用力。

@#@说法错误。

@#@@#@6．C@#@解析：

@#@C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@①人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车河人之间，故A、B选项是错误的．@#@②汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故D是错误的．所以站在车里的人在水平方向上不受力的作用．@#@故选C．@#@考点：

@#@二力平衡条件的应用．@#@点评：

@#@本题考查了学生的综合分析能力，摩擦力阻碍物体运动的力，摩擦力是否存在取决于物体是否发生了相对运动，或者具有相对运动的趋势．@#@7．A@#@解析：

@#@A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A．中0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，故A不对；@#@@#@C中4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，CD正确；@#@@#@B．中2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，但物体和地面之间的摩擦属于滑动摩擦，因此在压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力不变，仍与匀速运动时摩擦力相同，故摩擦力是2N，B对；@#@错误的是A。

@#@@#@考点：

@#@滑动摩擦力@#@8．C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@AD．在挤压两核桃的过程中，甲对乙有力的作用，因力的作用是相互的，则乙对甲也有力的作用，所以甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，不是平衡力，且相互作用力大小相等，故A、D错误；@#@@#@B．力可以改变物体的形状，甲对乙的作用力会使乙核桃发生不明显的弹性形变，这样才能产生弹力，故B错误；@#@@#@C．甲对乙的力与乙对甲的力，都属于弹力，两核桃都会发生弹性形变，从而产生弹力，只是最终甲发生的形变超过了自身的弹性形变极限，产生了破碎，更加明显。

@#@故C正确。

@#@@#@故选C。

@#@@#@9．D@#@解析：

@#@D@#@【详解】@#@牛顿第一定律告诉我们：

@#@物体不受任何外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，故选D。

@#@@#@10．C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@A．甲静止，处于平衡状态，甲所受合力为零，故错误；@#@@#@B．乙静止，处于平衡状态，乙所受合力为零，故错误；@#@@#@C．甲受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以支持力等于重力和拉力的差值等于5N−3N=2N，支持力和压力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，所以压力等于2N，故正确；@#@@#@D．乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的3N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个3N的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于3N，故错误．@#@二、填空题@#@11．8光滑@#@【详解】@#@[1]由题意知，A、B的质量相等，而第1、2图中，A与长木板接触、压力分别为G和2G时，拉力的大小分别为2.2N和4.4N，即@#@F2=2F1@#@同理有@#@F4=2F3@#@解析：

@#@8光滑@#@【详解】@#@[1]由题意知，A、B的质量相等，而第1、2图中，A与长木板接触、压力分别为G和2G时，拉力的大小分别为2.2N和4.4N，即@#@F2=2F1@#@同理有@#@F4=2F3@#@即@#@[2]比较第2、第4图知，压力相同时，B与木板接触时所需要的拉力小，据二力平衡原理得，此时的摩擦力也小，即B的表面比A的表面光滑。

@#@@#@12．竖直向上3@#@【分析】@#@本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。

@#@@#@【详解】@#@[1]因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方@#@解析：

@#@竖直向上3@#@【分析】@#@本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。

@#@@#@【详解】@#@[1]因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。

@#@@#@[2]增大握力时，瓶子仍然静止，因此重力与摩擦力仍平衡，摩擦力@#@【点睛】@#@对静止物体要联想到，通过进行受力分析，由平衡力大小相等得出所求力的大小。

@#@@#@13．改变物体的形状平衡力增大竖直向下@#@【分析】@#@

（1）力的作用效果有两个，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；@#@@#@

（2）根据物体的平衡状态进行分析，即处于静止或@#@解析：

@#@改变物体的形状平衡力增大竖直向下@#@【分析】@#@

（1）力的作用效果有两个，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；@#@@#@

（2）根据物体的平衡状态进行分析，即处于静止或匀速直线运动状态的物体受到平衡力的作用；@#@@#@（3）增大摩擦力的方法：

@#@增大压力，增大接触面粗糙程度；@#@@#@（4）重力的方向是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。

@#@@#@【详解】@#@[1]小孩盘腿坐在两端支起的木板上，使木板发生弯曲，是力可以改变物体的形状的作用效果。

@#@@#@[2]因为小孩静止在木板上，所以小孩受到平衡力的作用；@#@又因为小孩只受到重力和支持力作用，所以支持力和重力是一对平衡力。

@#@@#@[3]自行车的轮胎上刻有花纹，是利用了在压力一定的条件下，增大接触面粗糙程度来增大摩擦。

@#@@#@[4]因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重锤线的方向是一致的，即墙和重锤线平行，即墙壁就是竖直的，所以用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，原理就是利用重力的方向是竖直向下的。

@#@@#@14．竖直向上@#@【解析】@#@一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，则重力大小为：

@#@；@#@@#@张开伞一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降时，受到的力平衡，即阻力与重力相等，即阻力为：

@#@，阻力的方向与重力的方向相@#@解析：

@#@竖直向上@#@【解析】@#@一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，则重力大小为：

@#@@#@；@#@@#@张开伞一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降时，受到的力平衡，即阻力与重力相等，即阻力为：

@#@@#@，阻力的方向与重力的方向相反，竖直向上．@#@15．匀速直线惯性@#@【详解】@#@若转动中突然剪断细线，小球将不再受到细线的拉力，此时小球不受任何力的作用，由于惯性，小球将沿细线断时的速度做匀速直线运动．@#@解析：

@#@匀速直线惯性@#@【详解】@#@若转动中突然剪断细线，小球将不再受到细线的拉力，此时小球不受任何力的作用，由于惯性，小球将沿细线断时的速度做匀速直线运动．@#@16．平衡5水平向左@#@【分析】@#@

（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；@#@@#@

（2）根据物体的运动情况进行受力分析，可判断其所受摩擦力的情况。

@#@@#@【详@#@解析：

@#@平衡5水平向左@#@【分析】@#@

（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；@#@@#@

（2）根据物体的运动情况进行受力分析，可判断其所受摩擦力的情况。

@#@@#@【详解】@#@[1]因为物体M做匀速直线运动，则物体处于平衡状态，所以物体M受力平衡。

@#@@#@[2][3]物体M受到两个拉力的合力@#@F=F乙-F甲=15N-10N=5N@#@方向水平向右，根据力的平衡条件可知，物体M受到的摩擦力水平向左，大小也为5N。

@#@@#@17．摩擦@#@【详解】@#@自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。

@#@@#@解析：

@#@摩擦@#@【详解】@#@自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。

@#@@#@18．两80N@#@【详解】@#@[1]木箱受到两对平衡力的作用，一对是：

@#@木箱的重力与地面对木箱的支持力，另一对是：

@#@木箱受到的推力F与地面对木箱的摩擦力。

@#@@#@[2]根据二力平衡，有@#@f=F=80N@#@解析：

@#@两80N@#@【详解】@#@[1]木箱受到两对平衡力的作用，一对是：

@#@木箱的重力与地面对木箱的支持力，另一对是：

@#@木箱受到的推力F与地面对木箱的摩擦力。

@#@@#@[2]根据二力平衡，有@#@f=F=80N@#@19．受到力的作用（力的作用是相互的）具有惯性重力@#@【详解】@#@[1]小明踢足球时脚感觉到疼，小明用力踢足球的同时，足球也反过来给脚一个力。

@#@说明里的作用是相互的。

@#@@#@[2]所有的物体都@#@解析：

@#@受到力的作用（力的作用是相互的）具有惯性重力@#@【详解】@#@[1]小明踢足球时脚感觉到疼，小明用力踢足球的同时，足球也反过来给脚一个力。

@#@说明里的作用是相互的。

@#@@#@[2]所有的物体都有保持原来的运动状态的性质，叫惯性。

@#@球离开脚能继续向前飞行的原因是因为球具有惯性。

@#@@#@[3]飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用。

@#@@#@20．物体具有惯性等于物体受到水平向左的摩擦力@#@【详解】@#@[1]物块在AB段做匀速直线运动，此时水平方向上的两个力：

@#@拉力和摩擦力是一对平衡力，所以，此时物块受到的摩擦力@#@f=F=4@#@解析：

@#@物体具有惯性等于物体受到水平向左的摩擦力@#@【详解】@#@[1]物块在AB段做匀速直线运";i:

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22004:

"天心外架安全技术专题方案@#@质量体系文件内部资料注意保存@#@ @#@@#@湖南天心电子世界大厦@#@外脚手架安全技术专题方案@#@ @#@@#@（ZJWS/PM-TX07）@#@ @#@@#@发放编号：

@#@@#@受控印章：

@#@@#@ @#@@#@2004 @#@年月日发布2004 @#@年月日执行@#@中国建筑第五工程局第三建筑安装公司@#@天心电子世界大厦项目经理部@#@1@#@通告@#@ @#@@#@《天心电子世界大厦工程外脚手架安全技术专题方案》@#@（ZJWS/PM-TX07）业经会审定稿，现由项目经理批准，于 @#@2004 @#@年@#@四月二十五日发布，2004 @#@年四月二十五日起实施，望项目部有关人@#@员严格遵守执行。

@#@@#@本计划发放范围：

@#@项目经理、生产副经理、技术负责人、工程技@#@术部、质安部、作业队。

@#@@#@ @#@@#@拟制：

@#@李爱军@#@审核：

@#@吴兵@#@批准：

@#@孙晓岳@#@ @#@@#@天心电子世界大厦项目部@#@2004 @#@年 @#@4 @#@月 @#@25 @#@日@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@第一章工程概况………………………………………………………………2@#@第二章施工准备………………………………………………………………2@#@第三章施工组织与部署………………………………………………………4@#@第四章外架搭设施工工艺……………………………………………………1@#@第五章安全防护………………………………………………………………12@#@第六章验收制度………………………………………………………………13@#@第七章安全要求………………………………………………………………15@#@第八章成品保护………………………………………………………………17@#@附件一：

@#@外架设计计算书@#@附图一：

@#@裙楼外架搭设平面布置图@#@附图二：

@#@塔楼外架搭设平面布置图@#@附图三~六：

@#@外架搭设立面示意图@#@附件七：

@#@外架搭设剖面示意图@#@ @#@@#@3@#@立杆间距@#@（m）@#@操作层小横@#@杆间距@#@（m）@#@大横杆步@#@距（m）@#@小横杆挑向墙面@#@悬臂长（m）@#@挑臂槽钢间距@#@（m）@#@纵向@#@横向@#@1.5@#@1.0@#@1.0@#@1.8@#@0.3-0.4@#@3.0@#@第一章工程概况@#@ @#@@#@湖南天心电子世界大厦工程地处繁华的 @#@IT @#@商业中心，北临车水马龙的解@#@放东路,西面朝阳路,南对朝阳电脑城。

@#@该工程地下 @#@3 @#@层，裙楼 @#@5 @#@层，层高为@#@4.4m，往上为两栋姊妹楼塔楼（我方施工东塔楼）16 @#@层，层高 @#@2.8m，总高度为@#@99.9m。

@#@施工现场布置一台塔吊、一台人货电梯，场地极为狭窄，如何确保安@#@全施工、加快工程进度、树立工程形象是编制该作业指导书的目的。

@#@@#@本工程裙楼底层为落地架，2 @#@层以上为外挑架，3 @#@层 @#@1 @#@挑；@#@塔楼转换层北@#@面为落地架，转换层以上为外挑架，6 @#@层或 @#@5 @#@层 @#@1 @#@挑。

@#@@#@外架采用普通钢管脚手架，悬挑支座采用 @#@18a @#@槽钢，同时用钢丝绳斜拉作@#@为保险措施。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@外架基本构造参数见下表要求@#@第二章施工准备@#@ @#@@#@2.1 @#@材料准备及材质要求@#@2.1.1 @#@钢管：

@#@外架全部采用 @#@φ48×@#@3.5 @#@无缝钢管，表面除锈、去污后刷上防@#@锈漆及橘黄色油漆，使用前严格进行钢管筛选，凡严重锈蚀、薄壁、弯曲裂变@#@及有孔洞的杆件禁止使用于外架及作其它安全防护架用。

@#@@#@2.1.2 @#@扣件：

@#@钢管采用扣件连接，严重锈蚀、变形、裂缝、螺杆螺纹已损坏@#@的扣件不准使用。

@#@@#@2.1.3 @#@槽钢：

@#@18 @#@号槽钢。

@#@@#@2.1.4 @#@安全网：

@#@立网采用深绿色，平网采用白色，生产厂家必须是安监站@#@4@#@认可的厂家。

@#@@#@2.1.5 @#@竹架板：

@#@刚度好，连接可靠，不易变形，无腐蚀现象。

@#@长度尺寸为@#@3m/块，厚度不小于 @#@50mm、宽度 @#@20cm @#@以上。

@#@@#@2.1.6 @#@竹篱笆：

@#@立面采用竹篱笆进行全封闭防护，竹篱笆尺寸为@#@175cm×@#@70cm。

@#@@#@2.1.7 @#@其它材料：

@#@ @#@25、φ18 @#@钢筋、12.5 @#@钢丝绳、14#铁丝、木夹板等。

@#@@#@2.2 @#@作业条件@#@2.2.1 @#@从事外架及安全防护施工人员必须是经过按现行国家标准《特种作业@#@人员安全技术考核管理规则》GB5036 @#@考核合格的专业架子工，执证上岗，责@#@任心强，身体健康，没有妨碍从事外架搭设的疾病和生理缺陷，且从事该项工@#@作人员要相对固定，中途变换人员时，必须将名单报项目质安部备案以便项目@#@部严格控制。

@#@操作者上岗前均应接受项目部的有关安全技术交底工作。

@#@@#@2.2.2 @#@六级以上大风、大雾、大雨和大雪天气应暂停在作业层作业，雨雪后@#@上架要有防滑措施。

@#@@#@2.2.3 @#@外架搭设人员应严格按交底要求在楼面梁板上预埋钢管、钢筋或@#@PVC @#@套等等。

@#@@#@ @#@@#@第三章施工组织与部署@#@ @#@@#@3.1.1 @#@承包：

@#@所有外架及室内安全防护由作业队承包并负责。

@#@@#@3.1.2 @#@施工部署：

@#@@#@裙楼±@#@0.00 @#@落地外架搭设→裙楼 @#@2、3 @#@层外挑架搭设→裙楼±@#@0.00 @#@落地架@#@拆除进行防水施工→裙楼 @#@4、5 @#@层外架搭设→转换层落屋面外架搭设→塔楼外@#@挑架分段塔设→转换层落屋面外架拆除进行防水施工→裙楼外墙装修→裙楼外@#@架拆除塔楼外墙装修→塔楼@#@外架拆除@#@5@#@3.1.3 @#@搭拆进度与时间安排@#@外架搭设高度快于主体一层（二步架高），即施工到某一作业面时外架必@#@须高于作业层一层（2.8m @#@左右），外架随主体上升，外墙装修完后从上至下分@#@段拆除完毕。

@#@@#@ @#@@#@第四章外架搭设施工工艺@#@ @#@@#@4.1 @#@构造形式及组架方法@#@4.1.1 @#@裙楼部分@#@4.1.1.1 @#@裙楼 @#@1 @#@层及 @#@2 @#@层北面采用落地式钢管脚手架搭设脚手架，其结构构造@#@ @#@@#@如下图示：

@#@@#@从上图示可以看出，脚手架宽度为 @#@1.0m，里立杆与建筑物外边尺寸为 @#@400@#@步距为 @#@1.80m，主杆纵距为 @#@1.50m。

@#@@#@6@#@4.1.1.2 @#@裙楼南面、东面（北面）从 @#@2（3）层处设置外挑架，挑架设两段，@#@3 @#@层一挑，2、3、4 @#@层为一段，5 @#@层至裙楼屋面以上安全防护高度为一段，其中@#@南、东立面至六层楼面止。

@#@外挑架结构构造见下图：

@#@@#@ @#@@#@4.1.2 @#@塔楼部分@#@4.1.2.1 @#@塔楼底部西面、北面采用如图 @#@1 @#@示落地外架。

@#@@#@4.1.2.2 @#@塔楼转换层以上外架均采用外挑脚手架，每 @#@6（或 @#@5）层 @#@1 @#@挑，即@#@6、12、17、22、27 @#@层重新起挑，分段搭设，如图 @#@4 @#@示。

@#@@#@4.2 @#@外架搭设平立面布置@#@4.2.1 @#@裙楼外架搭设平面布置图（见附图一）@#@4.2.2 @#@塔楼外架搭设平面布置图（见附图二）@#@4.2.3 @#@外架搭设立面示意图（见附图三~六）@#@4.2.4 @#@外架搭设剖面示意图（见附图七）@#@4.3 @#@搭设要点@#@4.3.1 @#@挑臂槽钢：

@#@选用 @#@18a @#@槽钢，总长度为 @#@3.2m。

@#@在槽钢的臂面上焊接二@#@根高 @#@8cmφ25 @#@螺纹钢筋，钢筋距槽钢一端的距离分别为 @#@105cm @#@与 @#@5cm，且槽钢@#@伸出楼面板长度为 @#@145cm。

@#@@#@4.3.2 @#@立杆：

@#@@#@7@#@相邻立杆的接头位置应错开布置在不同的步距内与相近大横杆的距离不宜@#@大于 @#@60cm，立杆接头必须采用对接扣件连接。

@#@立杆与大横杆必须用直角扣件扣@#@紧，不得隔步设置或遗漏，立杆必须都与大横杆用扣件扣紧，比避免其计算长@#@度成倍增加，如下图：

@#@@#@ @#@@#@搭设立杆其垂直偏差为 @#@3cm @#@内，间隔偏差 @#@5cm @#@内。

@#@@#@4.3.3 @#@大横杆：

@#@上下横杆接长位置错开布置在不同的立杆纵距中，与相近@#@立杆的距离不大于 @#@50cm；@#@同一排大横杆水平偏差不得大于该片架长的 @#@1/300，@#@也不得大于 @#@30mm，上下排间距偏差控制在 @#@5cm @#@内。

@#@@#@4.3.4 @#@小横杆@#@主节点处必须设置小横杆，尽量贴近立杆布置搭于大横杆之上，并用直角@#@扣件扣紧，间距 @#@1300 @#@之内，即保证每块架板支撑在三根小横杆之上，如下图@#@示：

@#@同时要求小横杆外伸长度一致为 @#@20cm（误差 @#@1cm），上下顺直。

@#@@#@ @#@@#@4.3.5 @#@扫地杆@#@ @#@@#@8@#@每段脚手架必须设置纵、横向扫地杆。

@#@纵向扫地杆应采用直角扣件固定在@#@距底座上方不大于 @#@200mm @#@处的立杆上。

@#@横向扫地杆亦采用直角扣件固定在紧靠@#@纵向扫地杆下方的立杆上。

@#@@#@4.3.6 @#@脚手板@#@1） @#@主体施工阶段除底层及作业面必须满铺新脚手板外，中间层要求于每@#@层位置处亦必须满铺架板，里立杆与外墙空挡要求每楼层封闭一次。

@#@@#@2） @#@脚手板采取纵向对接平铺，在对接处与其下两侧支撑横杆的距离应控@#@制在 @#@10-20cm @#@之间，严禁出现端头超出支撑横杆 @#@25cm @#@以上和未作固定的探头@#@板。

@#@@#@3） @#@脚手板应与其下支撑横杆于以下部位绑扎固定：

@#@脚手架的两端和拐角@#@处；@#@坡道两端；@#@其它可能发生滑动翘起的部位。

@#@@#@4.3.7 @#@连墙撑@#@外架采用外围梁预留洞穿钢管作为连墙撑进行刚性连结，间距为 @#@2 @#@步 @#@3 @#@跨@#@或 @#@3 @#@步 @#@3 @#@跨，如下图示：

@#@@#@ @#@@#@三三三三@#@ @#@@#@三三三三三三三三三三三三@#@ @#@@#@外挑架连墙件示意图@#@ @#@@#@连墙杆偏离主节点的距离不应大于 @#@300mm。

@#@连墙杆呈水平设置，不能水平@#@设置时，与脚手架连接的一端应下斜连接，不应采用上斜连接。

@#@@#@9@#@4.3.8 @#@剪刀撑@#@根据建筑物结构形式，剪刀撑布置方式为：

@#@剪刀撑斜杆与水平面夹角为 @#@45°@#@，@#@沿架高通长连续布置，剪刀撑的斜杆除两端用旋转扣件与脚手架的立杆或大横@#@杆扣紧外，在其中间增设 @#@2-4 @#@个扣结点，斜杆接长必须采用搭接连接。

@#@（见外@#@架立面示意图）@#@4.3.9 @#@横向斜撑@#@设置在有连墙杆的步架平面内，以加强脚手架的横向刚度。

@#@@#@4.3.10 @#@护栏和挡脚板@#@在铺脚手板的操作层上及顶层上必须设 @#@2 @#@道护栏和满挂竹篱笆，上栏杆高@#@度为 @#@1.2m，第二道为 @#@0.6m。

@#@@#@4.3.11 @#@楼层人货电梯出入口部位的构造@#@采取在出入口上挑空 @#@1-2 @#@根立杆并相应增加斜杆加强的构造方式，见下图@#@ @#@@#@2__2@#@1@#@ @#@@#@22@#@ @#@@#@1500 @#@ @#@1500@#@1@#@1__1@#@ @#@@#@10@#@4.3.12 @#@卸料平台@#@塔楼部位卸料平台构造及位置如下图，周边搭设栏杆，外挂好安全网，立@#@面铺设竹篱笆，底满铺竹架板。

@#@@#@ @#@@#@钢丝绳@#@ @#@@#@4.3.13 @#@安全网安装@#@安全网采用深绿色，密目安全网，并且到安监站认可的厂家采购，用 @#@14#@#@铁丝与架管连接。

@#@要求铺贴整齐、平顺与架管连接如下图示：

@#@@#@ @#@@#@4.3.14 @#@斜道、卸料平台@#@1）斜道、卸料平台的具体部位根据施工需要另行确定。

@#@@#@2）斜道宽度不小于 @#@1m，坡度 @#@1:

@#@3，休息平台面积应不小于 @#@6m2，宽度不@#@小于 @#@1.5m。

@#@@#@3）斜道两侧及休息平台外围应设不低于 @#@1.2m @#@的防护栏及 @#@18cm @#@挡脚板。

@#@@#@ @#@@#@4）斜道上应绑扎木方防滑条，间距 @#@30cm @#@以内。

@#@@#@11@#@4.4 @#@搭设注意事项@#@4.4.1 @#@杆件组装顺序：

@#@@#@起始外架按照：

@#@悬挂杆安装固定（仅挑架时）底排大横杆→小横杆脚手板@#@→立杆→大横杆→小横杆→斜撑→安全网的顺序施工。

@#@@#@组装时以 @#@3-4 @#@人为一小组为宜，其中 @#@1-2 @#@人递料，另外两人共同配合组装，@#@每人负责一端。

@#@@#@4.4.2 @#@注意事项@#@1） @#@在搭设过程中应注意通过调整连墙撑的长度来调整架的垂直度，要求@#@整架垂直度小于 @#@5cm，连墙撑应垂直建筑物外表面，随架子搭设而按要求设置。

@#@@#@ @#@@#@2） @#@在搭设、拆除或改变作业程序时，禁止人员进入危险区域。

@#@@#@3） @#@脚手架应随建筑物升高而随时设置，但搭设高度不超过相邻连墙件以@#@上两步架。

@#@@#@4） @#@在搭设过程中还应注意周边的电源及行人，要求搭设哪个方向时其下@#@应有专人指挥，以防碰掉线路或掉下构件伤人。

@#@@#@5） @#@剪力撑、横向斜撑搭设应随主杆、纵向、横向水平杆等同步搭设。

@#@@#@6） @#@严禁将外经 @#@48mm @#@与 @#@51mm @#@的钢管混合使用。

@#@@#@ @#@@#@第五章安全防护@#@ @#@@#@5.1 @#@防护棚（板）@#@在人货电梯、东向办公楼（北向宿舍楼）前搭设双层防护棚，防护棚@#@的宽度根据场地而定，形式及使用材料要求如下图：

@#@@#@ @#@@#@12@#@ @#@@#@5.2 @#@洞口防护@#@5.2.1 @#@楼板、层面和平台等处的洞口，根据具体情况采取设防护栏杆、加@#@盖件、张安全网装栅门等措施。

@#@@#@止@#@1）边长为 @#@25-50cm @#@洞口，用木夹板盖，盖板应能防挪动稳位，并要求标识；@#@@#@2）边长 @#@50-150cm @#@的洞口，四周设防护栏杆用密目式安全网围挡，并在底@#@部横杆下沿设置固定的高度不低于 @#@20cm @#@的踢脚板；@#@@#@3）边长大于150cm @#@的洞口，除按上条设置防护外，同时洞口下张安全网，如下图：

@#@@#@ @#@@#@5.3 @#@电梯井的防护@#@13@#@电梯井内的门洞进行全封闭，所用材料为钢管和竹篱笆；@#@同时电梯井内每@#@层设一道安全平网或用废旧模板进行密闭封隔。

@#@@#@5.4 @#@人货电梯卸料口设滑轮式推拉门，两侧设护栏，搭设要求与料台护栏@#@同。

@#@@#@5.5 @#@楼层的防护@#@于 @#@6 @#@层、12 @#@层、17 @#@层、22 @#@层、27 @#@层于建筑物四周搭设斜向防护棚，如下@#@图：

@#@@#@ @#@@#@第六章验收制度@#@ @#@@#@6.1 @#@外架部分@#@施工负责人、作业队长、架工班组长和质安人员组织外架的底层和中间验@#@收合格后填写验收表，并挂牌标识可以使用。

@#@@#@6.1.1 @#@脚手架的验收和日常检查应按以下规定进行，检查合格后，方可投@#@入使用或继续使用。

@#@@#@1）搭设完毕后；@#@@#@2）连续使用达到 @#@6 @#@个月；@#@@#@14@#@3）停止使用超长 @#@15 @#@天，在重新使用前；@#@@#@4）遭受暴风、大雨、大雪等强力因素作用之后；@#@@#@5）在使用过程中，发现有显著的变形沉降、拆除杆件和拉接以及安全隐@#@患存在的情况。

@#@@#@6.1.2 @#@加强巡检制度：

@#@每天作业队安全员应对外架及防护进行一次巡检，@#@发现问题及时督促架工班限期整改并跟踪检查直至符合要求，有困难时上报项@#@目质安部，由质安部甚至生产副经理督促整改到位；@#@同时质安部每三天内必须@#@对外架及防护设施也要检查一遍，并要求作好相应书面记录，限期整改并跟踪@#@检查，每半月一次的综合考评时，发现隐患定人、定措施、限期整改到位，绝@#@不姑息迁就。

@#@@#@6.1.3 @#@脚手架的验收标准规定@#@1） @#@构件结构符合上述规定和设计要求，个别部位的尺寸变化应在允许的@#@调整范围内；@#@@#@2） @#@节点连接可靠，其中扣件的拧紧程度应控制在扭力矩达到 @#@40-60N.M；@#@@#@3） @#@杆件的水平、垂直度均应在允许偏差之内；@#@@#@4） @#@作业层铺设安全防护措施符合上述要求。

@#@@#@6.2 @#@防护部分@#@6.2.1 @#@用于高处作业的防护设施，不得擅自拆除，确因作业需用临时拆除@#@必须经项目生产副经理同意，并采取相应可靠的措施跟上，作业后应立即恢复。

@#@@#@ @#@@#@第七章安全要求@#@ @#@@#@7.1 @#@搭设安全@#@7.1.1 @#@搭设作业必须在统一指挥下，严格按照规定程序和要求进行。

@#@@#@7.1.2 @#@工人在架上进行搭设作业时，作业面上宜铺设必要数量的脚手板@#@15@#@并@#@予固定。

@#@@#@7.1.3 @#@戴安全帽、系安全带、穿软底鞋、严禁酒后上架作业。

@#@@#@7.1.4 @#@不得单人进行装设较重配件和其它易发生失稳、脱手、碰撞、滑跌@#@等不安全的作业。

@#@@#@7.2 @#@使用规定@#@7.2.1 @#@施工荷载，禁止堆放任何材料，并且不得作为外模的支模，装修时@#@不大于 @#@2KN/M2（即 @#@40 @#@公分/箱的瓷片不得超过 @#@5 @#@箱/㎡，50 @#@公斤/包的水泥不@#@得超过 @#@4 @#@包/㎡，且不应集中。

@#@@#@7.2.2 @#@不得将模板支架、砼泵管等固定在外架上，严禁悬挂起重设备。

@#@@#@7.2.3 @#@每星期内要求对架板上垃圾清理一次，有大块砼等（边长超过@#@20cm）@#@应立即清除。

@#@@#@7.2.4 @#@作业人员在架上的最大作业高度应以可进行正常操作为度，禁止在@#@架板上加垫器物或单块脚手板以增加操作高度。

@#@@#@7.2.5 @#@人员上下脚手架必须走设有安全防护的出入通（梯）道，严禁攀援@#@脚手架上下，严禁上架人员在架面上奔跑、推行。

@#@@#@7.2.6 @#@作业前（中），应注意检查有无影响安全作业的隐患。

@#@@#@7.2.7 @#@每步架作业完毕，要做到工完场清。

@#@每日收工前应清理架面，将面@#@上的材料物品堆放整齐，垃圾清运出去。

@#@作业期间，应及时清理落入安全网的@#@材料和物品。

@#@在任何情况下，严禁自架上向下抛掷材料物品和倾倒垃圾。

@#@@#@7.2.8 @#@外架安全设施的维护：

@#@外架搭设完毕，要求每十天进行检查、维护，@#@如扣件是否松动，架管是否锈蚀，防护设施是否被改动等。

@#@@#@7.2.9 @#@在脚手架使用期间，严禁拆除主节点处的纵横向水平杆、纵横向扫@#@地杆、连墙杆@#@16@#@7.3 @#@拆除规定@#@7.3.1 @#@架子拆除应划分作业区，周围设围栏或竖立警戒标志，地面设有专@#@人指挥，严禁非作业人员出入。

@#@@#@7.3.2 @#@拆除顺序应遵循“由上而下、先搭后拆、后搭先拆”的原则。

@#@即：

@#@@#@先拆栏杆、脚手板、剪刀撑、斜撑，后拆小横杆、立杆等，并按“一步一清”@#@的原则依次进行，要严禁上下同时进行作业。

@#@@#@7.3.3 @#@拆立杆时，应先抱住立杆再拆开两个扣，拆除大横杆、斜撑、剪刀@#@撑时，应先拆中间扣，然后托住中间，再解端头扣。

@#@@#@7.3.4 @#@连墙点应随拆除进度逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后@#@再拆除脚手架，分段拆除高差不应大于两步，如高差大于两步，应增设连墙件@#@加固。

@#@拆抛撑前，应设置临时抛撑。

@#@@#@7.3.5 @#@拆除时要统一指挥，上下呼应，动作协调，当解开与另一人有关的@#@结扣时，应先通知对方，以防坠落。

@#@@#@7.3.6 @#@在大片架子拆除前应将预留的斜道、卸料平台、通道口、小飞跳等@#@先行加固，以便拆除后能确保其完整、安全和稳定。

@#@@#@7.3.7 @#@拆下的架管、架板等应采用麻绳吊运至地面，扣件装入布袋从人货@#@电梯内运至地面，严禁往下扔，以防砸坏成品或伤人及损失材料。

@#@@#@7.3.8 @#@在拆除过程中，不得中途换人，如必须换人时，应将拆除情况交代@#@清楚后方可离开。

@#@@#@ @#@@#@第八章成品保护@#@ @#@@#@1、在作业中，禁止随意拆除脚手架的基本构造杆件、整体性杆件、连接@#@紧@#@固件和连墙件，一经发现立即恢复并上报，对确因操作要求临时拆除时，必须@#@17@#@经主管人员同意，采取弥补措施，并在作业完毕后，及时予以恢复。

@#@@#@2、搭拆过程中，还应注意门窗、玻璃、外墙、水落管、地下明沟等物品@#@的@#@成品保护，防止碰坏。

@#@@#@3、拆除前，应将外墙线子、落水管上的灰尘、砂浆等清楚干净。

@#@@#@4、拆架时要注意到周围的电线、电缆，该保护则先保护，该转移则需转@#@移，@#@防止弄断磨损等。

@#@@#@ @#@@#@18@#@";i:

2;s:

27763:

"申论真题和答案汇总@#@申论真题（2008年国考）满分：

@#@100分时限：

@#@150分钟@#@参考文献：

@#@@#@一、给定材料@#@1．我国的水能资源丰富，能用于发电的将近5．4亿千瓦左右，居世界第一位。

@#@截至2006年，实际开发的水电在1．29亿千瓦左右，利用率不到25％，大大低于发达国家50％-70％的开发利用水平。

@#@水电是一种可再生能源，但相当长一段时间，我国用电负荷比较集中的东部省市，火电项目四处开花。

@#@大量利用煤炭发电，对我国社会的可持续发展带来严重隐患。

@#@@#@2．2004年8月，云南省怒江州的规划报告，提出以松塔和马吉为龙头水库，与丙中洛、鹿马登、福贡、碧江、亚碧罗、泸水、六库、石头寨、赛格、岩桑树和光坡等梯级组成两库十三级开发方案，总装机容量可达2132万千瓦，超出三峡工程装机容量300多万千瓦。

@#@报告指出，13个梯级电站的开发，总投资896．5亿元，如果2030年前全部建成，平均每年投入30多亿元，国税年收入增加51．99亿元，地税年收入增加27．18亿元。

@#@896．5亿元的总投资，可带来40多万个长期就业机会，同时带动地方建材、交通等二、三产业的发展，促进财政增收。

@#@实施这一方案，将使电力成为地方新兴的支柱产业，由此带来的社会经济效益将远远超过电力行业本身。

@#@@#@3．怒江州是全国唯一的傈僳族自治州，少数民族占全州人口的92．2％，一些地方至今还保留着刀耕火种、人背马驮等原始生产方式和纹面部落等原始社会痕迹。

@#@怒江58．3％的区域面积纳入自然保护范围，丰富的木材资源和矿产资源不能开发，没有支撑地方经济增长的支柱产业。

@#@2002年，怒江州全年的财政收入只有1．05亿元，全州@#@准备在这里实施的“两库十三级”怒江水电开发方案，刚一出台便引发巨大争议。

@#@@#@4．2006年，云南省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要写道：

@#@力争珠江、金沙江、澜沧江、怒江等大江大河的上游地区，九大高原湖泊流域区，水土保持重点预防保护区和重点监测区的生态系统和生态功能得到保护与恢复。

@#@在生态脆弱区，严格控制开发，建立以保护生态功能为主的政绩考核标准。

@#@@#@对引起巨大争议的怒江水电工程，2006年水利部门某负责同志表示，完全不开发保持原生态是不可能的，因为事实上怒江已不是原生态河流，但原先提出要充分利用怒江水资源，建设13级水电站，是一种掠夺性的开发。

@#@虽然当地希望尽早开发，但即便是没有争议的一两个水电站，也要在严格前期工作审查的基础上实施开发。

@#@要严格遵循先规划、后开发的原则，确保工程方案安全可靠、经济合理，有序推进开发工作。

@#@@#@5．怒江峡谷全长316公里，以其2800米至3800米的相对高差，被誉为“东方大峡谷”。

@#@其间高山湖泊星罗棋布，江河瀑布奇丽壮观，处处有雄关要隘、奇峰异石、飞瀑流泉、急流险滩、雪山雄峰和茫茫原始森林。

@#@怒江区域分布着植物130多科，900余属，3000多种。

@#@其中，竹类10属50种；@#@花卉250多种，光杜鹃花就有90多种，兰花150多种；@#@药用植物近1200种；@#@动物505种，被誉为“物种基因库活的博物馆”。

@#@这里是“三江并流”核心区域，是亚欧和印支两大板块的结合部，地质结构复杂，峡谷两岸山体、断层以及岩层的破碎、变质、旁侧牵引现象分布广泛，构成丰富多彩的地质构造遗迹景观。

@#@傈僳族、怒族、独龙族、普米族是怒江地区特有的土著居民，传统民俗文化极具特色。

@#@如傈僳族的阔时节、同心酒、澡塘会、沙滩埋情人、“上刀山，下火海”、无伴奏多声部合唱；@#@怒族的桃花节、仙女节、密期节；@#@独龙族的纹面女；@#@普米族的吾昔节、火塘文化，此外还有各民族各具特色又互融共生的歌舞说唱文化、饮食文化，以及怒江特色的过江工具一溜索等等。

@#@@#@怒江州提出“三年打基础、五年创品牌、八年建支柱”的旅游业发展目标，旅游经济持续增长。

@#@1997年至2006年10年间，怒江州旅游业收入年均增长率达27．9%，国内旅游者年均增长率达18．6％，海外旅游者年均增长率达73．13％，旅游业保持了较好的增长势头，已成为怒江州新的经济增长点。

@#@@#@6．某水利水电职能部门收到反对怒江水电开发的大量意见。

@#@@#@政协委员A先生说：

@#@有什么根据认为建水坝就可以提高怒江老百姓的生活?

@#@这并不是直接的因果关系。

@#@当然一部分人可以致富，水电公司的人可以致富，地方官员可以搭车致富，但当地老百姓真能致富吗?

@#@完全靠水电站发电，用救济的方式解决移民问题不是长远之计，长远之计是必须给老百姓一个生计。

@#@他认为，移民问题不是轻易能解决的。

@#@现在报道大量三峡移民特别是到外省市的移民出现回流问题，就是证据。

@#@当然牺牲一部分人利益不可避免，但要权衡。

@#@另外还有污水问题，修了水库后，活水变成死水，污染会加剧，怒江也会有类似的问题。

@#@@#@著名环保人士B女士根据有关统计数字指出，全国1600万水库移民现在仍有1000万人生活在贫困当中。

@#@她说：

@#@这1000万贫困移民都没有解决，我们有什么理由说怒江建坝就能改变怒江老百姓的贫困?

@#@怒江被人类学家认为是民族的走廊，说明有很多民族，有很多的传统，有各自的生活方式。

@#@B女士说：

@#@老百姓为什么喜欢在那里生活，为什么政府在沿江给他们盖房子他们不住，而要回到山上去?

@#@如果只看到了一个季节的怒江，而且根据几天的考察就认为老百姓不能在那里生存，是欠缺考虑的。

@#@@#@某学报C主编提出：

@#@怒江作为目前我国仅存的原生态江河之一，应从国家生态安全长期目标出发，将其作为一条生态江予以保留，不予开发。

@#@这样，一方面可使其成为国家的自然遗产得到永久保护；@#@另一方面，把怒江作为一个江河生态的对照物和参照系，开展长期、全面和系统的环境观测活动，取得原始生态环境系统的各种相关数据，与人类已经开发的江河进行对比，为国家进行环境影响战略评价提供依据。

@#@他说，目前西方发达国家已经认识到水电开发对生态环境的破坏，基本停止了大坝的建设。

@#@@#@环保专家D教授认为，不反复论证地质情况的可行性就贸然施工已经带来了无法弥补的损失。

@#@在金沙江建水坝，不是要解决能源问题，三峡上游所有的电站都是为了拦截泥沙，这只能说是在为三峡工程买单，很多研究三峡泥沙的专家都持这样的看法。

@#@但是，真的修了多梯级水库就能解决泥沙问题吗?

@#@泥沙一层层拦上去，上游该怎么办呢?

@#@@#@7．云南大学E教授说：

@#@“怒江中下游水电开发的确不是解决当地群众贫困和经济发展的唯一途径，但是，怒江州可供开发利用的自然资源十分有限，怒江地区生存条件的恶劣超出了一般人的想象，水电开发，至少是迄今为止一条可实现的对怒江社会经济发展具有重要作用的途径。

@#@”@#@某经济研究所F所长认为，只有开发怒江才能有资金进行生态移民，也才有可能使植被不再被当地百姓出于生存需要而破坏，怒江水电建设完全符合循环经济的要求。

@#@上海某大学地理研究所G所长指出：

@#@“美国人民把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；@#@鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。

@#@”@#@云南省政府某研究室H主任说，滇西北的怒江地区经济发展缓慢，至今仍是云南乃至全国最贫困的地区。

@#@该地区72万亩耕地大部分是挂在陡坡上的“大字报”地，每亩地的产值回报仅33元，10亩地养活不了1口人，全州唯一支撑地方经济的森工产业也在环保工程实施后退出了历史舞台。

@#@@#@中科院I院士在接受记者采访时明确表示，怒江建水电站能解决老百姓的生活问题。

@#@老百姓的贫困不可能靠国家救济解决，库区5万移民的代价还是比较低的。

@#@从发电角度说，怒江的装机容量可以达到2100多万千瓦，超过长江三峡1800多万千瓦的装机容量，而怒江的投资只有长江三峡的一半，因为怒江的地理条件好，可以用较小的投资产生较大的回报。

@#@I院士强调指出：

@#@“2100多万千瓦不是小量。

@#@”他还认为，云南少数民族地区应该是优先发展的地方，这里发展水电，一部分输出华东、华中，一部分可输出缅甸，从国际形势看，有其战略意义。

@#@@#@8．在瑞典，几乎所有未被大坝截断的河流均被法律保护起来，以免受到人为开发的破坏。

@#@在美国，大约有16000千米的“杰出”河段在1968年通过的联邦《国家自然与风景河流法案》（NationalWildandRiversAct）中得到了保护，还有许多河流也受到州一级的立法保护。

@#@@#@在加拿大和美国等一些国家和地区，考虑到生态资源一直是当地居民在使用，所以采用居民以生态资源入股的办法，个人入股大约占30%左右。

@#@只要电站还在发电，还在创造经济效益，失去土地的当地居民就不会为生存担忧，他们一直与电站、与电力企业贫富与共。

@#@@#@20世纪70年代初，埃及建成了阿斯旺水坝。

@#@这座水坝给埃及人带来了廉价的电力，控制了水旱灾害，灌溉了农田，然而也破坏了尼罗河流域的生态平衡。

@#@几千年来定期泛滥的尼罗河水带来的肥沃土壤，冲积形成了富饶的三角洲。

@#@阿斯旺大坝建成后，截断尼罗河，阻挡了尼罗河夹带的大量淤泥，使两岸土地日渐贫瘠，尼罗河两岸绿洲失去了肥料的来源，没有足够的淡水冲刷土壤中的盐分，土地盐渍化、沙漠化倾向越来越严重，埃及这片美丽富饶的绿洲日渐消失。

@#@同时，高坝下游河段沉积物日积月累，使污染情况更加严重，水生动植物生存环境受到影响。

@#@1965年地中海产沙丁鱼1．5万吨，而大坝建成后的第二年（1971年），埃及海域已见不到沙丁鱼了。

@#@尼罗河下游成了静止的“湖泊”，为血吸虫、蚊子的繁殖提供了条件，阿斯旺地区附近居民的血吸虫发病率高达80%—100%。

@#@@#@9．漫湾水电站，是澜沧江梯级电站开发中的第一期工程。

@#@现在国家财政每年可从漫湾电厂获利1亿多元，其中，云南省财政获利5000多万元，所涉及的4县获利5000多万元。

@#@漫湾电厂和云南省电力公司共获利1．2亿多元。

@#@漫湾电站对国家的贡献是巨大的，但对移民的扶持显得十分微弱。

@#@漫湾电站实际移民7260人，移民经费实际支出5500万元，其前期补偿严重不足，人均不到8000元，远远不能满足实际需要。

@#@据调查，在库区淹没前，漫湾地区移民人均纯收入曾高出全省平均值11．2％，1997年库区淹没后，这些移民人均纯收入仅为全省平均值的46．7％，收入大幅下降。

@#@@#@田坝村距离漫湾电站大坝800米，漫湾大坝截流，村庄被淹没，村民们不得不东一家西一家地搬至群山众壑之间。

@#@有的村民说：

@#@“以前在河边的土地灌溉很方便，而现在山上的土地没有水，种不了粮食，要抽水上山就必须买设备、付电费，可是我们哪里有钱呢?

@#@”由于无工可做，无地可耕，一些人只能翻山越岭背井离乡去打工，有的人只能依靠拣电厂的垃圾为生。

@#@@#@漫湾水电站规划在计划经济时期，修建在计划经济向市场经济转轨时期，运行在市场经济时期。

@#@漫湾电站的周边地区，类似田坝村的例子还有很多，他们的困难悬在空中，反映、上访多次都得不到解决。

@#@@#@漫湾水电站建成后出现的许多问题，超出了工程建设者的预料。

@#@移民普遍搬到了山上，开垦坡地，砍伐树木，导致环境退化，水土流失加剧，滑坡与泥石流等灾害频发。

@#@在1993年蓄水后的很短时间内，就发生了100多处崩塌滑坡，财政拮据的当地政府找电厂交涉，电厂认为这是后期滑坡，自己没有责任。

@#@@#@10．田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的二级支流，流域面积10．5万平方公里，干流全长约1050公里，地跨弗吉尼亚、密西西比、田纳西和肯塔基等7个州。

@#@在20世纪20-30年代，该地区经济落后，工业基础薄弱，由于森林被破坏，水土流失严重，洪水泛滥成灾；@#@加之交通闭塞、水运不通，环境恶化，疾病流行，文化落后，成了美国最贫困的地区之一。

@#@1933年，该流域人均收入不足全国平均水平的一半。

@#@@#@在第二次世界大战期间美国国会立法，成立田纳西流域管理局（TennesseeValleyAuthority），通称TVA，开始了规模宏大的田纳西流域管理工程。

@#@从在田纳西流域建设水电设施开始，到40年代末，TVA成为全国最大的电力供应者。

@#@目前，TVA电力经营年收入达57亿美元。

@#@TVA通过植树造林等措施，保持水土，改善生态环境，控制洪水泛滥，扩大灌溉面积，通过航道建设，形成了1000多公里的水运通航能力。

@#@1945年以来，水道吸引了30多亿美元的私人投资，加速了地区工业的发展。

@#@沿河两岸的工厂为当地居民直接提供了44000多个就业机会以及更多的服务性工作机会。

@#@@#@经40多年的规划和建设，田纳西流域的自然资源得到了综合和合理的开发，区域经济得以振兴。

@#@到1977年，全流域平均国民收入比1933年增加了34倍，可以说，正是从水电工程建设开始，TVA改变了田纳西人的生活，把一个贫穷的田纳西，建成了以工业为主，全面发展的现代化的田纳西。

@#@水电工程带动了田纳西流域农、林、渔、煤矿、旅游等行业全面发展，彻底改变了这里的贫穷落后面貌，使其成为经济充满活力的地区之一。

@#@@#@11．负责水电的某职能部门，就反对在怒江建设水电站的意见（即“给定资料6”）准备予以答复。

@#@讨论后，形成该部门答复意见的初稿。

@#@下面是初稿的基本内容：

@#@@#@慎重考虑生态问题，力求对每条河，每个大坝的规划设计都慎重对待生态问题，严格按2003年9月1日正式实施的《中华人民共和国环境影响评价法》做好环评报告，就每座大坝的生态问题，制定出合理的，可持续发展的解决方案。

@#@在不宜进行水电项目建设的国家自然保护区、世界遗产区、国家生态功能区等需要进行保护的区域内，划定保护河段和保护流域区，禁止进行水电工程建设和其他大型工程建设，彻底改变“技术经济最优”的工程目标。

@#@水电建设必须与生态建设结合起来，实现工程效益和环境效益的统一。

@#@@#@慎重对待资源开发问题，在生态脆弱——生态具有特殊价值的地区，尤其是不能走片面的资源开发道路。

@#@某些经济落后地区有资源优势，但这些地区的资源优势是否一定能够转化为地区的全面发展，在什么样的条件下能转化为地区的全面发展，这些问题必须弄清。

@#@对以前那些资源开发规模上去了，但经济发展水平并未相应提高的案例要总结教训，单纯开发资源输出资源的模式是不可取的。

@#@对资源输出的价格是否合理，资源开发的利润流向是否公平以及地区经济结构方面的相关问题，都要在规划中给予高度重视。

@#@地区资源开发的规模上去了，老百姓却没有相应地富起来，这种情况不允许再发生。

@#@@#@江河流域的资源开发，要从生态有利和综合效益最大化着眼。

@#@要努力保护生态、文化的完整性对这些地区的开发，国家要给予必要的帮助。

@#@不搞盲目开发，不能竭泽而渔，不能不给当地以可靠的未来。

@#@水电开发要强调以人为本，统一规划，综合平衡。

@#@要按照生态环境保护综合效益统筹、协调与可持续发展的原则，严格慎重地进行可行性研究和开发方案的实施。

@#@@#@有关怒江水电开发的争议、讨论，使我们越来越认识到经济发展与环境保护同等重要，可持续发展才是我国经济的必由之路。

@#@重要的不是最后得出怎样的结论，而是该结论是否合法，是否按照法律规定的程序得出来的——既然我们现在有《中华人民共和国环境影响评价法》作为依据。

@#@@#@通过怒江大坝之事，我们高兴地看到，大坝虽然并未离我们而去，但自然奔涌的江河之流向在更多人心中。

@#@@#@参考文献@#@胡锦涛总书记《在中国共产党等十七次代表会上的报告》摘录：

@#@@#@坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现快速和结构质量效益相统一，经济发展和人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

@#@@#@建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

@#@循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。

@#@主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。

@#@生态文明观念在社会牢固树立。

@#@@#@三、作答要求@#@

（一）在怒江开发水电资源问题上有重大争议。

@#@请根据给定资料1-8指出争议的焦点是什么，并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。

@#@（20分）@#@要求：

@#@指明“焦点”，概括全面，条理清楚，语言流畅，不超过500字。

@#@@#@

（二）请根据给定资料9、10，分析这两个资料对搞好水电开发提供了哪些启示。

@#@（15分）@#@要求：

@#@分析简明扼要，条理清楚，不超过200字。

@#@@#@（三）本题仅为限报考行政执法类，市（地）以下综合管理类职业的考生作答。

@#@@#@1.“给定资料7”引述了上海某研究所G所长的话：

@#@“美国人把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；@#@鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人”，请说明，这表达了G所长怎样的观点。

@#@（10分）@#@要求：

@#@简明、准确地阐释观点，不超过200字。

@#@@#@2.“给定资料6”引述了某学报C主编提出的意见，请你站在水电规划部门的立场，对C主编的意见做出答复。

@#@（15分）@#@要求：

@#@有条理写出答复内容，有理有据，不考虑行文格式，不超过300字。

@#@@#@（四）本题仅为限报考行政执法类，市（地）以下综合管理类职业的考生作答。

@#@@#@请以“从“怒江水电开发”说开去”为题，写一篇文章。

@#@（40分）@#@要求：

@#@1.结合给定材料，自选角度@#@2.符合题意，观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅@#@3.总字数800-1000字。

@#@@#@（五）本题限报考省级（含副省级）以上考生综合管理类职位的考生作答。

@#@@#@给定材料11列出了其职能部门准备对反对意见（给定材料6）给予答复的基本内容，请指出这样答复存在哪些明显问题，并就存在的问题分别说明怎样修改补充。

@#@（25分）@#@要求：

@#@1.不从格式，语言上谈问题，仅从内容上指出主要问题@#@2.分条作答，指出一个问题，接着写出修改补充的内容@#@3.条理清楚，表达简洁流畅，不超过500字@#@（六）本题限报考省级（含副省级）以上考生综合管理类职位的考生作答。

@#@@#@请以“人与自然”为题，写一篇文章（40分）@#@要求：

@#@1.参考给定材料，观点明确，内容充实，结构完整，语言生动。

@#@@#@2.对在“人与自然”问题上的某种错误倾向，应恰当阐述，给予澄清@#@3.总字数1000-1200字。

@#@@#@2005年（上）广东省公务员录用考试《申论》试卷转自学易网@#@二、给定资料转自学易网@#@

（1）“苏丹红”这个以往在普通消费者眼里的陌生词，如今几乎是家喻户晓。

@#@它之所以能在不到一个月的时间内迅速“走红”，是因为它关乎亿万民众的健康，再次出动人们对食品安全隐忧的那根敏感神经。

@#@转自学易网@#@先是亨氏辣椒酱，肯德基某些食品的调料中发现含有苏丹红一号，接踵而至的是联合利华旗下的立顿溶茶等类似事件，使得“苏丹红”时间成为一时的热点。

@#@食品安全问题前所未有地引起了全社会的关注。

@#@转自学易网@#@

（2）其实，“苏丹红”并非新东西，说白了，它是不法奸商坑害百姓的新花样。

@#@这些年，人民对这类东西已不陌生：

@#@从最早的工业酒精勾兑假酒，到后来的四五种化学药物为豆芽催生和保鲜：

@#@从养鸡场给鸡吃色素饲料以加深鸡蛋黄颜色冒充鲜鸡蛋，到用福尔马林发泡海参、鱿鱼等海产品，乃至吉林长春的“毒豆奶”、安徽阳的“毒奶粉”等等……这些形形色色的害人东西冒出来的可不算少，但为什么总是一波未平一波又起？

@#@去年的阳奶粉时间以后，有关部门对全国的奶粉进行了检查，对乳制品进行了食品安全的调查，但风头一过，又好象一切太平了，到了今年又出了“苏丹红”这个已被禁10年的“新东西”。

@#@一次次的就事论事，头痛医头，一回回的个案处理，下不为例，不知过不了多久，又会冒出一个什么新的更令人可怕的东西。

@#@转自学易网转自学易网@#@（3）“民以食为天，食以安为先”我们所说的食品安全是指对食品按其原定用途进行制作和食用时不会使消费者受害的一种担保，而食品卫生则是为确保食品安全性和适合性在食物敛的所有阶段必须采取的一切条件和措施。

@#@转自学易网@#@过去的一年，多起食品安全事件接连发生，“餐桌安全”一遍遍给人民敲响了警钟。

@#@转自学易网@#@2004年6月，中央电视台记者对台山广海的暗访却引爆出一颗重磅炸弹——这里美味的咸鱼就是用敌敌畏浸泡而成的！

@#@转自学易网@#@2004年8——9月，广东工商部门先后在广州、清远、韶关载获千余吨陈化粮。

@#@而陈化粮是一部分不法分子采用添加吕白块的方法把陈化粮漂白抛光出售，以犁取暴利。

@#@转自学易网@#@2004年9月日下午，广州某经贸学校，广州航海高等专科学校龙洞分校区的93名学生在某经贸学校食堂进餐后。

@#@先后出现呕吐.腹泻等症状。

@#@经调查，这是一起由于食堂饭菜受副溶血孤菌污染造成的食物中毒事件转自学易网转自学易网@#@2004年10月7日，39人在深圳一连锁酒店的几家餐馆用餐后出现食物中毒，经卫生部门调查中毒者湿进食同一条苏眉鱼，出现的中毒症状基本一致。

@#@转自学易网转自学易网@#@全国人大代表王维忠今年67岁，平时并不喜欢十分注意因是的他非常爱吃当地的特色菜肥肠，克4自从市场上出现越来越多的肥肠加工企业加工伪劣食品后，便开始设起着一年多来爱吃的食品。

@#@转自学易网转自学易网@#@由于工作繁忙，在机关工作的张小姐常在单位附近的快餐店用餐，可随着这个食品店问题被曝光，这位女士就再也不敢吃快餐了，每天只好花费时间挤单位食堂。

@#@齐先生是王女士的邻居，由于对饲料添加剂喂养的猪肉不太放心，爱吃肉的齐先生也开始拒绝在市区买猪肉吃，经常利用下乡出差时间，到农名家里买粮养的猪的猪肉。

@#@转自学易网@#@人们普遍反映，目前喂猪，牛，鸡的饲料喂养出来的饲料中滥加抗生素等药物的问题较为严重，而吃了用激素饲料喂养出来的畜肉或是是生长素吹长出的鱼虾，农药喷洒过量的蔬菜，有的会导致妇女更年期絮乱，有的导致孩子性成熟太快，有的导致男人生育能力降低。

@#@再加工环节上，我国食品加工企业绝大多数规模较小，全国现有的700多万家小型食品加工坊，摊点中，有80％以上为10人以下手工工作坊，工艺落后，卫生条件极差，20％～30％没有大到行业标准，有的还非法使用国家名令进制的吊白块，硫磺等作为食品添加剂。

@#@转自学易网转自学易网转自学易网@#@据统计，2004年，全国共查处有关食品违法行为39万多起，货值超过14亿元。

@#@其中，立案查处12万余起，移送司法机关1585起，涉嫌人数5640人。

@#@给人民生命安全，社会经济秩序和政治稳定造成严重危害。

@#@转自学易网转自学易网转自学易网@#@（4）日趋严峻的食品安全形势，不仅让老百姓心有余悸，更让人一些人大代表和政协委员深感责任重大。

@#@转自学易网@#@今年全国两会召开后，再收到的议案和提案中食品安全问题排在首位，共有233名代表委员联名提交关于食品安全的议案。

@#@转自学易网@#@人大代表廖佩芝说，现在吃东西已没有了安全感，注水猪肉，禽流感，疯牛病，“现在我们吃任何东西都怀疑是不是安全，是不是对健康有害。

@#@”政府部门应该加大监管力度，增强透明度，把真实情况高速老百姓。

@#@转自学易网@#@何建宁代表表示，食品问题之所以严重，首先是负责这方面的基础部门到底有没有把政策落实到实处，一些部门检查走形式，造成市民对食品的鉴定失去信心，有安全标志的食品都未必安全。

@#@@#@祝义才代表在深入调查中发现，目前，我国已经组织制定农业国家标准400多项，行业标准1040多项，并起动了农业行业标准制定修订专项计划何无公害食品行业标准专项计划。

@#@但是，同世贸组织规则的要求相比，我国的农场品质量安全标准体系还很不健全。

@#@一是标准不配套，二是标准内容不使用，三是标准技术含量底，大多低于国际标准何国外发达国家标准·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@转自学易网转自学易网@#@不少代表们提议，完善质量标准体系，同一各类标准，让百姓明明白白地选择优质食品，已是当务之急！

@#@（目前国际上采用的“QS”制度即食品质量安全市场准入制度，凡进入该制度范围内的食品的有关生产企业要拿到食品生长许可证，并在销售单元上贴上“QS”《质量安全》标准才可以进入市场销售......）转自学易网转自学易网w";i:

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10444:

"深海浩劫观后感@#@深海浩劫观后感@#@@#@　　深海浩劫观后感

（一）@#@　　付青@#@　　《深海浩劫》是20XX年11月15日在国内上映的一部灾难片，堪称20XX年灾难片中的经典之作。

@#@它根据20XX年美国墨西哥湾原油泄漏真实事件改编，讲述了石油钻井平台上的工作人员在特大事故中的生死经历的故事。

@#@这部电影不仅是一部经典的灾难片，更真实的折射出了灾难降临时人性的光辉！

@#@@#@　　我们先从背景说起，20XX年墨西哥湾漏油事故又称英国石油漏油事故，是20XX年4月20日发生的一起墨西哥湾外海油污外漏事件。

@#@起因是英国石油公司所属一个名为"@#@深水地平线"@#@（DeepwaterHorizon）的外海钻油平台故障并爆炸，导致了此次漏油事故。

@#@爆炸同时导致了11名工作人员死亡及17人受伤。

@#@据估计每天平均有12,000到100,000桶原油漏到墨西哥湾，导致至少2,500平方公里的海水被石油覆盖着。

@#@@#@　　据调查，这起事故的主要原因是美国过早开放深海石油开采以及英国石油公司忙赶工期是导致墨西哥湾原油泄漏。

@#@@#@　　电影男主角Mike,他有一个美满的家庭，负责位于墨西哥湾的石油钻塔深水地平线号的维护工作。

@#@@#@　　他有一个可爱的女儿，热爱恐龙化石。

@#@在女儿眼里，迈克是个英雄，他制服了喷涌而出的石油怪兽，让它们为人类所用。

@#@这个可爱的小女孩正在准备一个名为"@#@爸爸的工作"@#@演讲，她打算用吸管和可乐瓶模仿石油钻井平台和地壳，给小伙伴们演示爸爸的工作是什么。

@#@在演示过程中，压力没控制好，可乐喷涌而出，暗示了后面泥浆喷涌，灾难发生。

@#@@#@　　后续由于石油公司急于追赶工期，在弃井换平台的时候并没有做完水泥正负压测试，就解散测试工人，并无视后来调查中做的负压测试的结果并不符合常规这一现象，生编硬套了个"@#@膀胱理论"@#@企图蒙混过关。

@#@@#@　　而此时平台上正在为石油钻塔"@#@深水地平线"@#@号负责人JimmyHarrell颁发安全成就奖，平台一片安乐祥和的气氛。

@#@测试技术员Jason并迫于石油公司业主压力，谎报测试结果，致使Jimmy下了错误的开工命令。

@#@@#@　　后面灾难不出所料的发生了，这个时候我们的男主角，平台大副Mike并没有只顾着自己逃命，开始积极的搜救幸存人员，并协助负责人Jimmy一起利用技术经验，试图降低灾难程度。

@#@影片到这里有几个很经典的人物原型，胆小的吊机操作工dale在快要踏上救生船的时候，选择了回到自己的工作岗位，阻止吊机砸向救生船，自己牺牲了，救了一船人的性命。

@#@还有高材生CalebHolloway,灾难来临的时候，他没有惊慌，而是冷静配合Mike一起救援，一起试图用技术手段阻止平台爆炸。

@#@此处众生百态，却也折射出了人性的光辉，灾难无情人有情。

@#@@#@　　当我看完这部片子，不由得想到今年9月28日丽水遂昌县北界镇苏村发生山体滑坡灾害事件，同样是天灾人祸，地灾技术人员在这场事故中，（）和影片里的石油工人又有什么不同呢？

@#@@#@　　灾难，随时可能发生，一个没做好的固井，一片没来得急加固的滑坡，都是很平常的小事，可悲的是，我们并没有见微知著的本领，那我们能做的只有在灾难来临之前及时做好预防，就像影片里Mike对石油公司代表Donald举的捕鱼的例子一样"@#@weshoes,hats,gloves,sunglasses,andweareready,Idon’t @#@putmyhandintothe @#@holemonsterandIhopeeverthinggoeswell."@#@@#@　　"@#@穿上鞋子，带上帽子、手套、墨镜，我做好一切准备。

@#@我可不会把手伸向黑洞，并祈求一切顺利"@#@@#@　　我想，作为在地质行业里工作的我们应当亦如是，生活中的我们应当亦如是。

@#@@#@　　深海浩劫观后感

（二）@#@　　观后感@#@　　新年伊始、万象更新，20XX年1月1日，平台充满着幸福、洋溢的节日氛围，就在这轻松、愉快的日子了，平台组织看好莱坞、灾难片《深海浩劫》，一方面的目的是，对多年保持零事故安全工作的肯定，另一方面的目的是，在新年刚开始就敲响安全警钟，时时警惕。

@#@@#@　　深@#@　　电影以温馨的手法切入一位海油人离行前与家人互动的场景，当时妻子撒娇的躺在床上，这样她就能和丈夫在一起久一点，不用那么早说再见。

@#@再到女儿的出现，男主人公（麦克-威廉姆斯）对其深情又慈祥的注视，并对女儿说：

@#@"@#@我多想你一直都是10岁"@#@.这样的场景，刺痛了多少海油人"@#@坚强的玻璃心"@#@,这些看似平常不能再平常的日常，却藏着对家人的愧疚，相信这种愧疚是无法弥补的。

@#@当父母需要你了，你不能揽过他的烦恼，当妻子需要你了，你不能选择牵着她的手，当孩子需要你了，你不能给予他最基本的陪伴，不知道多少海油人看到这里，会两行清泪，流向心里。

@#@@#@　　海@#@　　接着影片用大量的时间为灾难的发生做铺垫，从斯伦贝谢的工人被赶走，再到平台领导为了省时间和省12500美元，放弃了水泥胶的测试，再到专业技术人员，在上司稍加压力下，得过且过，放弃了操守和职责，最后造成事故的发生。

@#@这一片段给我的启示是：

@#@"@#@作为现场操作人员，你能否在任何情况下，明确自己的职责和作用，坚定自己的态度和充足的责任感，值得所有人去深思"@#@.@#@　　浩@#@　　随后展现的是钻井工人们的自救和逃生过程，在这危难之际，英雄主义体现在少数人身上，男主人公穿过火场去启动应急机，一路躲过各种爆炸和倒塌物，还有一位工人爬上吊塔驾驶室，挪开即将倒塌砸向幸存工人的吊塔，可惜他在完成任务之后不幸牺牲。

@#@这一段给我的启示是：

@#@"@#@作为一名党员，在危机时刻，一定要勇敢的挺身而出，要有一股英雄气概，忘掉小我拯救全世界，相信勇敢的心是最帅的"@#@.@#@　　劫@#@　　影片结尾，男主人公刚到安全地点，就被一位强壮的父亲激动的按倒墙上，询问儿子的下落，一位慈祥的母亲也紧跟其后，此情此景，潸然泪下，正验证一句话：

@#@"@#@你的家人正等着你平平安安回家"@#@.男主人公回家后趴在地板上，抱着妻子和女儿放声痛哭。

@#@最后我想用一句话表达我此时此刻的心情：

@#@"@#@你不仅为自己而活，还有你的亲人在等你回家"@#@.@#@　　深海浩劫观后感（三）@#@　　金涛@#@　　前言@#@　　作为高危行业的公司，近日为了加强员工安全风险意识教育，组织观看了影片《深海浩劫》。

@#@影片讲述了石油钻井平台上的工作人员在特大事故中的生死经历的故事，根据20XX年美国墨西哥湾原油泄漏事件改编，11人死亡，87天原油泄漏，美国史上最大的井喷事故。

@#@@#@　　这种灾难片故事情节相对简单，场面恢弘。

@#@鉴于本人文字功底薄弱，所以我也不打算用文字来描述影片的细节。

@#@@#@　　我@#@　　为什么还想要说一说该片呢，因为有一种身临其境的感觉，不是因为视觉，而是因为回忆。

@#@当年在海上采油平台工作的时候，也赶上过一次相当危急的情况，也面临着影片中是否要关井弃平台的抉择，所以在观影时，我能理解影片中演员面对危险的每一个焦急的表情，以及在面对危险时你的岗位决定你没有权利放弃什么的时候那种矛盾感（影片中的情境就是，平台经理没下命令的时候别人没有权利按关井按钮），我当时的角色就是影片中那个拿着高频，准备呼叫附近拖轮过来施救的人，后来幸好一位老师傅凭经验和勇气，不顾安危冲进事故现场解决了问题。

@#@当年自己还年轻，气血正旺，不懂的害怕，现在边看影片边回忆，想想确实有点儿后怕，想想真应该好好感谢一下那些曾经的老师傅们。

@#@@#@　　平台@#@　　遥远深海上的一片孤岛@#@　　现@#@　　在一发生安全事故，一些观察者就说什么这些人舍命不舍财啊、挣钱不要命啊等等，似乎是这些人就蠢到自寻死路。

@#@比如评论员马后炮先生说，发生井喷了，为什么不早点儿弃平台撤离，非要付出11条人命的代价，你们的安全管理体系也太不完善了…？

@#@这里面有一个道理我想要说说，就是说你不能在已经知道一定会发生井喷这个结果的前提下，去推论井喷还没失控时工人们试图去解决问题的决定，因为在事发当时结果是未知的，人们终归是要想办法取得更好的结果。

@#@这又有点儿像是量子物理学中的测不准原理，这个世界是不确定性的，你的每一个决定或行为都影响着结果，而不是决定结果。

@#@@#@　　关@#@　　于影片，我还想说的是，场面确实很惊悚，但是人性演绎的过于完美。

@#@现实中，大多数人在面临灾难的时候远没有影片中人物那般从容淡定和冷静睿智，也许也伴随着一场人性的浩劫。

@#@@#@　　小贴士@#@　　白话测不准原理：

@#@个粒子的位置和它的动量不可被同时确定。

@#@有点像，我们可以从一个条件A推导出结论B,但是我们不确定是否知道条件A会影响到结论B.@#@　　举个例子：

@#@其实这种情况在恋爱中很常见，很多妻子都想考验一下自己的丈夫是否忠诚，但是经常会有这样一个结果，丈夫发现你在考验他以后就不爱你了。

@#@这样我们就发现，如果假设妻子的考验丈夫一定会发现，且丈夫一定会生气，那么我们就发现，貌似没办法测试出丈夫是否会真心了，这种没法知道一个事情的情况，就是海森堡测不准（不确定）原理。

@#@@#@";i:

4;s:

23901:

"计算机网络课后习题答案（第三章）@#@ @#@（2009-12-1418:

@#@16:

@#@22）@#@转载▼@#@标签：

@#@ @#@@#@课程-计算机@#@ @#@@#@教育@#@第三章 @#@ @#@ @#@数据链路层@#@3-01 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据链路（即逻辑链路）与链路（即物理链路）有何区别?

@#@“电路接通了”与”数据链路接通了”的区别何在?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@答：

@#@数据链路与链路的区别在于数据链路出链路外，还必须有一些必要的规程来控制数据的传输，因此，数据链路比链路多了实现通信规程所需要的硬件和软件。

@#@@#@“电路接通了”表示链路两端的结点交换机已经开机，物理连接已经能够传送比特流了，但是，数据传输并不可靠，在物理连接基础上，再建立数据链路连接，才是“数据链路接通了”，此后，由于数据链路连接具有检测、确认和重传功能，才使不太可靠的物理链路变成可靠的数据链路，进行可靠的数据传输当数据链路断开连接时，物理电路连接不一定跟着断开连接。

@#@@#@ @#@@#@3-02 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据链路层中的链路控制包括哪些功能?

@#@试讨论数据链路层做成可靠的链路层有哪些优点和缺点. @#@ @#@ @#@@#@答：

@#@链路管理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@帧定界@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@流量控制@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@差错控制@#@将数据和控制信息区分开@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@透明传输@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@寻址@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可靠的链路层的优点和缺点取决于所应用的环境：

@#@对于干扰严重的信道，可靠的链路层可以将重传范围约束在局部链路，防止全网络的传输效率受损；@#@对于优质信道，采用可靠的链路层会增大资源开销，影响传输效率。

@#@@#@ @#@@#@3-03 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@网络适配器的作用是什么?

@#@网络适配器工作在哪一层?

@#@@#@答：

@#@适配器（即网卡）来实现数据链路层和物理层这两层的协议的硬件和软件@#@网络适配器工作在TCP/IP协议中的网络接口层（OSI中的数据链里层和物理层）@#@ @#@@#@3-04 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据链路层的三个基本问题（帧定界、透明传输和差错检测）为什么都必须加以解决？

@#@@#@答：

@#@帧定界是分组交换的必然要求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@透明传输避免消息符号与帧定界符号相混淆@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@差错检测防止合差错的无效数据帧浪费后续路由上的传输和处理资源@#@ @#@@#@3-05 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果在数据链路层不进行帧定界，会发生什么问题？

@#@@#@答：

@#@无法区分分组与分组@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无法确定分组的控制域和数据域@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无法将差错更正的范围限定在确切的局部@#@ @#@@#@3-06 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PPP协议的主要特点是什么？

@#@为什么PPP不使用帧的编号？

@#@PPP适用于什么情况？

@#@为什么PPP协议不能使数据链路层实现可靠传输？

@#@@#@答：

@#@简单，提供不可靠的数据报服务，检错，无纠错@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不使用序号和确认机制@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地址字段A只置为0xFF。

@#@地址字段实际上并不起作用。

@#@@#@控制字段C通常置为0x03。

@#@@#@PPP是面向字节的@#@当PPP用在同步传输链路时，协议规定采用硬件来完成比特填充（和HDLC的做法一样），当PPP用在异步传输时，就使用一种特殊的字符填充法@#@PPP适用于线路质量不太差的情况下、PPP没有编码和确认机制@#@ @#@@#@3-07 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要发送的数据为1101011011。

@#@采用CRC的生成多项式是P（X）=X4+X+1。

@#@试求应添加在数据后面的余数。

@#@数据在传输过程中最后一个1变成了0，问接收端能否发现？

@#@若数据在传输过程中最后两个1都变成了0，问接收端能否发现？

@#@采用CRC检验后，数据链路层的传输是否就变成了可靠的传输？

@#@@#@答：

@#@作二进制除法，1101011011 @#@ @#@0000 @#@ @#@ @#@ @#@10011得余数1110，添加的检验序列是1110.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作二进制除法，两种错误均可发展@#@仅仅采用了CRC检验，缺重传机制，数据链路层的传输还不是可靠的传输。

@#@@#@ @#@@#@3-08 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要发送的数据为101110。

@#@采用CRCD生成多项式是P（X）=X3+1。

@#@试求应添加在数据后面的余数。

@#@@#@答：

@#@作二进制除法，101110 @#@ @#@ @#@000 @#@ @#@10011添加在数据后面的余数是011@#@ @#@@#@3-09 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一个PPP帧的数据部分（用十六进制写出）是7D5EFE277D5D7D5D657D5E。

@#@试问真正的数据是什么（用十六进制写出）？

@#@@#@答：

@#@7D5EFE277D5D7D5D657D5E@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7E @#@ @#@ @#@ @#@FE277D @#@ @#@ @#@ @#@7D @#@ @#@ @#@657D @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@3-10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PPP协议使用同步传输技术传送比特串0110111111111100。

@#@试问经过零比特填充后变成怎样的比特串？

@#@若接收端收到的PPP帧的数据部分是0001110111110111110110，问删除发送端加入的零比特后变成怎样的比特串？

@#@@#@答：

@#@011011111 @#@ @#@1111100@#@011011111011111000@#@0001110111110111110110@#@00011101111111111110@#@ @#@@#@3-11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@试分别讨论一下各种情况在什么条件下是透明传输，在什么条件下不是透明传输。

@#@（提示：

@#@请弄清什么是“透明传输”，然后考虑能否满足其条件。

@#@）@#@

（1）普通的电话通信。

@#@@#@

（2）电信局提供的公用电报通信。

@#@@#@（3）因特网提供的电子邮件服务。

@#@@#@ @#@@#@3-12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PPP协议的工作状态有哪几种？

@#@当用户要使用PPP协议和ISP建立连接进行通信需要建立哪几种连接？

@#@每一种连接解决什么问题？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3-13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@局域网的主要特点是什么？

@#@为什么局域网采用广播通信方式而广域网不采用呢？

@#@@#@答：

@#@局域网LAN是指在较小的地理范围内，将有限的通信设备互联起来的计算机通信网络@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从功能的角度来看，局域网具有以下几个特点：

@#@@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@共享传输信道，在局域网中，多个系统连接到一个共享的通信媒体上。

@#@@#@

（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地理范围有限，用户个数有限。

@#@通常局域网仅为一个单位服务，只在一个相对独立的局部范围内连网，如一座楼或集中的建筑群内，一般来说，局域网的覆盖范围越位10m~10km内或更大一些。

@#@@#@从网络的体系结构和传输检测提醒来看，局域网也有自己的特点：

@#@@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@低层协议简单@#@

（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不单独设立网络层，局域网的体系结构仅相当于相当与OSI/RM的最低两层@#@（3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用两种媒体访问控制技术，由于采用共享广播信道，而信道又可用不同的传输媒体，所以局域网面对的问题是多源，多目的的连连管理，由此引发出多中媒体访问控制技术@#@在局域网中各站通常共享通信媒体，采用广播通信方式是天然合适的，广域网通常采站点间直接构成格状网。

@#@@#@ @#@@#@3-14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常用的局域网的网络拓扑有哪些种类？

@#@现在最流行的是哪种结构？

@#@为什么早期的以太网选择总线拓扑结构而不是星形拓扑结构，但现在却改为使用星形拓扑结构？

@#@@#@答：

@#@星形网，总线网，环形网，树形网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当时很可靠的星形拓扑结构较贵，人们都认为无源的总线结构更加可靠，但实践证明，连接有大量站点的总线式以太网很容易出现故障，而现在专用的ASIC芯片的使用可以讲星形结构的集线器做的非常可靠，因此现在的以太网一般都使用星形结构的拓扑。

@#@@#@ @#@@#@3-15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么叫做传统以太网？

@#@以太网有哪两个主要标准？

@#@@#@答：

@#@DIXEthernetV2标准的局域网@#@DIXEthernetV2标准与IEEE的802.3标准@#@ @#@@#@3-16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据率为10Mb/s的以太网在物理媒体上的码元传输速率是多少码元/秒？

@#@@#@答：

@#@码元传输速率即为波特率，以太网使用曼彻斯特编码，这就意味着发送的每一位都有两个信号周期。

@#@标准以太网的数据速率是10MB/s，因此波特率是数据率的两倍，即20M波特@#@ @#@@#@3-17 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为什么LLC子层的标准已制定出来了但现在却很少使用？

@#@@#@答：

@#@由于TCP/IP体系经常使用的局域网是DIXEthernetV2而不是802.3标准中的几种局域网，因此现在802委员会制定的逻辑链路控制子层LLC（即802.2标准）的作用已经不大了。

@#@@#@ @#@@#@3-18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@试说明10BASE-T中的“10”、“BASE”和“T”所代表的意思。

@#@@#@答：

@#@10BASE-T中的“10”表示信号在电缆上的传输速率为10MB/s，“BASE”表示电缆上的信号是基带信号，“T”代表双绞线星形网，但10BASE-T的通信距离稍短，每个站到集线器的距离不超过100m。

@#@@#@ @#@@#@3-19 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以太网使用的CSMA/CD协议是以争用方式接入到共享信道。

@#@这与传统的时分复用TDM相比优缺点如何？

@#@@#@答：

@#@传统的时分复用TDM是静态时隙分配，均匀高负荷时信道利用率高，低负荷或符合不均匀时资源浪费较大，CSMA/CD课动态使用空闲新到资源，低负荷时信道利用率高，但控制复杂，高负荷时信道冲突大。

@#@@#@ @#@@#@3-20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@假定1km长的CSMA/CD网络的数据率为1Gb/s。

@#@设信号在网络上的传播速率为200000km/s。

@#@求能够使用此协议的最短帧长。

@#@@#@答：

@#@对于1km电缆，单程传播时间为1/200000=5为微秒，来回路程传播时间为10微秒，为了能够按照CSMA/CD工作，最小帧的发射时间不能小于10微秒，以Gb/s速率工作，10微秒可以发送的比特数等于10*10^-6/1*10^-9=10000,因此，最短帧是10000位或1250字节长@#@ @#@@#@3-21 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么叫做比特时间？

@#@使用这种时间单位有什么好处？

@#@100比特时间是多少微秒？

@#@@#@答：

@#@比特时间是发送一比特多需的时间，它是传信率的倒数，便于建立信息长度与发送延迟的关系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“比特时间”换算成“微秒”必须先知道数据率是多少，如数据率是10Mb/s，则100比特时间等于10微秒。

@#@@#@ @#@@#@3-22 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@假定在使用CSMA/CD协议的10Mb/s以太网中某个站在发送数据时检测到碰撞，执行退避算法时选择了随机数r=100。

@#@试问这个站需要等待多长时间后才能再次发送数据？

@#@如果是100Mb/s的以太网呢？

@#@@#@答：

@#@对于10mb/s的以太网，以太网把争用期定为51.2微秒，要退后100个争用期，等待时间是51.2（微秒）*100=5.12ms@#@对于100mb/s的以太网，以太网把争用期定为5.12微秒，要退后100个争用期，等待时间是5.12（微秒）*100=512微秒@#@ @#@@#@3-23 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公式（3-3）表示，以太网的极限信道利用率与连接在以太网上的站点数无关。

@#@能否由此推论出：

@#@以太网的利用率也与连接在以太网的站点数无关？

@#@请说明你的理由。

@#@@#@答：

@#@实际的以太网各给发送数据的时刻是随即的，而以太网的极限信道利用率的得出是假定以太网使用了特殊的调度方法（已经不再是CSMA/CD了），使各结点的发送不发生碰撞。

@#@@#@ @#@@#@3-24 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@假定站点A和B在同一个10Mb/s以太网网段上。

@#@这两个站点之间的传播时延为225比特时间。

@#@现假定A开始发送一帧，并且在A发送结束之前B也发送一帧。

@#@如果A发送的是以太网所容许的最短的帧，那么A在检测到和B发生碰撞之前能否把自己的数据发送完毕？

@#@换言之，如果A在发送完毕之前并没有检测到碰撞，那么能否肯定A所发送的帧不会和B发送的帧发生碰撞？

@#@（提示：

@#@在计算时应当考虑到每一个以太网帧在发送到信道上时，在MAC帧前面还要增加若干字节的前同步码和帧定界符）@#@答：

@#@设在t=0时A开始发送，在t=（64+8）*8=576比特时间，A应当发送完毕。

@#@t=225比特时间，B就检测出A的信号。

@#@只要B在t=224比特时间之前发送数据，A在发送完毕之前就一定检测到碰撞，就能够肯定以后也不会再发送碰撞了@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果A在发送完毕之前并没有检测到碰撞，那么就能够肯定A所发送的帧不会和B发送的帧发生碰撞（当然也不会和其他站点发生碰撞）。

@#@@#@ @#@@#@3-25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在上题中的站点A和B在t=0时同时发送了数据帧。

@#@当t=255比特时间，A和B同时检测到发生了碰撞，并且在t=255+48=273比特时间完成了干扰信号的传输。

@#@A和B在CSMA/CD算法中选择不同的r值退避。

@#@假定A和B选择的随机数分别是rA=0和rB=1。

@#@试问A和B各在什么时间开始重传其数据帧？

@#@A重传的数据帧在什么时间到达B？

@#@A重传的数据会不会和B重传的数据再次发生碰撞？

@#@B会不会在预定的重传时间停止发送数据？

@#@@#@答：

@#@t=0时，A和B开始发送数据@#@T1=225比特时间,A和B都检测到碰撞（tau）@#@T2=273比特时间,A和B结束干扰信号的传输（T1+48）@#@T3=594比特时间,A @#@ @#@开始发送（T2+Tau+rA*Tau+96）@#@T4=785比特时间，B再次检测信道。

@#@（T4+T2+Tau+Rb*Tau）如空闲，则B在T5=881比特时间发送数据、否则再退避。

@#@（T5=T4+96）@#@A重传的数据在819比特时间到达B，B先检测到信道忙，因此B在预定的881比特时间停止发送@#@ @#@@#@3-26 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以太网上只有两个站，它们同时发送数据，产生了碰撞。

@#@于是按截断二进制指数退避算法进行重传。

@#@重传次数记为i，i=1，2，3,…..。

@#@试计算第1次重传失败的概率、第2次重传的概率、第3次重传失败的概率，以及一个站成功发送数据之前的平均重传次数I。

@#@@#@答：

@#@将第i次重传成功的概率记为pi。

@#@显然@#@第一次重传失败的概率为0.5，第二次重传失败的概率为0.25，第三次重传失败的概率为0.125.平均重传次数I=1.637@#@ @#@@#@3-27 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@假定一个以太网上的通信量中的80%是在本局域网上进行的，而其余的20%的通信量是在本局域网和因特网之间进行的。

@#@另一个以太网的情况则反过来。

@#@这两个以太网一个使用以太网集线器，而另一个使用以太网交换机。

@#@你认为以太网交换机应当用在哪一个网络？

@#@@#@答：

@#@集线器为物理层设备，模拟了总线这一共享媒介共争用，成为局域网通信容量的瓶颈。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交换机则为链路层设备，可实现透明交换@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@局域网通过路由器与因特网相连@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当本局域网和因特网之间的通信量占主要成份时，形成集中面向路由器的数据流，使用集线器冲突较大，采用交换机能得到改善。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当本局域网内通信量占主要成份时，采用交换机改善对外流量不明显@#@ @#@@#@3-28 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有10个站连接到以太网上。

@#@试计算一下三种情况下每一个站所能得到的带宽。

@#@@#@

（1）10个站都连接到一个10Mb/s以太网集线器；@#@@#@

（2）10个站都连接到一个100Mb/s以太网集线器；@#@@#@（3）10个站都连接到一个10Mb/s以太网交换机。

@#@@#@答:

@#@

（1）10个站都连接到一个10Mb/s以太网集线器：

@#@10mbs@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）10个站都连接到一个100mb/s以太网集线器：

@#@100mbs@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）10个站都连接到一个10mb/s以太网交换机：

@#@10mbs@#@ @#@@#@3-29 @#@ @#@10Mb/s以太网升级到100Mb/s、1Gb/S和10Gb/s时，都需要解决哪些技术问题？

@#@为什么以太网能够在发展的过程中淘汰掉自己的竞争对手，并使自己的应用范围从局域网一直扩展到城域网和广域网？

@#@@#@答：

@#@技术问题：

@#@使参数a保持为较小的数值，可通过减小最大电缆长度或增大帧的最小长度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在100mb/s的以太网中采用的方法是保持最短帧长不变，但将一个网段的最大电缆的度减小到100m，帧间时间间隔从原来9.6微秒改为现在的0.96微秒@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吉比特以太网仍保持一个网段的最大长度为100m，但采用了“载波延伸”的方法，使最短帧长仍为64字节（这样可以保持兼容性）、同时将争用时间增大为512字节。

@#@并使用“分组突发”减小开销@#@10吉比特以太网的帧格式与10mb/s，100mb/s和1Gb/s以太网的帧格式完全相同@#@吉比特以太网还保留标准规定的以太网最小和最大帧长，这就使用户在将其已有的以太网进行升级时，仍能和较低速率的以太网很方便地通信。

@#@@#@由于数据率很高，吉比特以太网不再使用铜线而只使用光纤作为传输媒体，它使用长距离（超过km）的光收发器与单模光纤接口，以便能够工作在广域网和城域网@#@ @#@@#@3-30 @#@ @#@以太网交换机有何特点？

@#@用它怎样组成虚拟局域网？

@#@@#@答：

@#@以太网交换机则为链路层设备，可实现透明交换@#@虚拟局域网VLAN是由一些局域网网段构成的与物理位置无关的逻辑组。

@#@@#@这些网段具有某些共同的需求。

@#@@#@虚拟局域网协议允许在以太网的帧格式中插入一个4字节的标识符，称为VLAN标记（tag），用来指明发送该帧的工作站属于哪一个虚拟局域网。

@#@@#@ @#@@#@3-31 @#@ @#@网桥的工作原理和特点是什么？

@#@网桥与转发器以及以太网交换机有何异同？

@#@@#@答：

@#@网桥工作在数据链路层，它根据MAC帧的目的地址对收到的帧进行转发。

@#@@#@网桥具有过滤帧的功能。

@#@当网桥收到一个帧时，并不是向所有的接口转发此帧，而是先检查此帧的目的MAC地址，然后再确定将该帧转发到哪一个接口@#@转发器工作在物理层，它仅简单地转发信号，没有过滤能力@#@以太网交换机则为链路层设备，可视为多端口网桥@#@ @#@@#@3-32 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图3-35表示有五个站点分别连接在三个局域网上，并且用网桥B1和B2连接起来。

@#@每一个网桥都有两个接口（1和2）。

@#@在一开始，两个网桥中的转发表都是空的。

@#@以后有以下各站向其他的站发送了数据帧：

@#@A发送给E，C发送给B，D发送给C，B发送给A。

@#@试把有关数据填写在表3-2中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@发送的帧@#@B1的转发表@#@B2的转发表@#@B1的处理@#@（转发？

@#@丢弃？

@#@登记？

@#@）@#@B2的处理@#@（转发？

@#@丢弃？

@#@登记？

@#@）@#@地址@#@接口@#@地址@#@接口@#@A→E@#@A@#@1@#@A@#@1@#@转发，写入转发表@#@转发，写入转发表@#@C→B@#@C@#@2@#@C@#@1@#@转发，写入转发表@#@转发，写入转发表@#@D→C@#@D@#@2@#@D@#@2@#@写入转发表，丢弃不转发@#@转发，写入转发表@#@B→A@#@B@#@1@#@ @#@@#@ @#@@#@写入转发表，丢弃不转发@#@接收不到这个帧@#@ @#@@#@3-33 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@网桥中的转发表是用自学习算法建立的。

@#@如果有的站点总是不发送数据而仅仅接受数据，那么在转发表中是否就没有与这样的站点相对应的项目？

@#@如果要向这个站点发送数据帧，那么网桥能够把数据帧正确转发到目的地址吗？

@#@@#@答：

@#@没有与这样的站点相对应的项目;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@网桥能够利用广播把数据帧正确转发到目的地址@#@";i:

5;s:

24590:

"神经内科护理试题含答案@#@神经系统疾病病人的护理（答案在最后）@#@A型题@#@

（1）.下列哪项属于深感觉@#@A．痛觉B．温觉C．触觉D．位置觉E．两点辨别觉@#@

（2）.头痛病人避免用力排便的主要意义是防止@#@A．呕吐B．脑血栓形成@#@C．颅内压增高D．心脏负荷增加E．心绞痛发作@#@（3）.神经系统疾病不包括下列哪项的疾病@#@A．脑B．脊髓C.周围神经D．骨骼肌E．平滑肌@#@（4）.截瘫的病损部位在A．脊髓前角B．大脑皮层@#@C.内囊D．脑桥E．胸腰段脊髓@#@（5）.感觉障碍病人的护理措施错误的是@#@A．消除焦虑情绪B．预防褥疮C.不宜多翻身D．防止肢体受压E．保暖、防冻、防烫@#@（6）.最能反应昏迷病人病情的体征变化是@#@A．体温B．脉搏C．呼吸D．瞳孔E．神志@#@（7）.下列哪项是下运动神经元的症状@#@A．无肌收缩B．肌张力增高@#@C.腱反射亢进D．病理反射阳性E．肌萎缩不明显@#@（8）.某下肢瘫痪患者，经查肢体能在床面上滑动但不能自行抬起，此肌力应判为@#@A．0级B．1级C.2级D．3级E．4级@#@（9）.脑血管病最重要的危险因素是A．高血脂B．高血压C．肥胖D．吸烟E．高盐饮食@#@（10）.发生脑出血最常见的血管是A．椎动脉B．大脑后动脉C．大脑中动脉D．基底动脉E．后交通动脉@#@（11）.脊髓前角细胞受损，下列哪项是错误的@#@A．肌张力下降B．出现病理反射C.肌纤维颤动D．肌力下降E．腱反射减弱@#@（12）.护理脑出血病人时，动作轻柔的目的是@#@A．病人舒适B．预防压疮C．减少情绪波动@#@D．防止损伤皮肤黏膜E．避免加重脑出血@#@（13）.脑出血最好发的部位是@#@A．脑桥B．小脑C．内囊D．脑室E．脑叶@#@（14）.瘫痪患者最常见并发症是A．肺部感染@#@B．尿路感染C.便秘D．褥疮E．静脉炎@#@（15）.瘫痪肢体宜保持功能位，下列哪项是错误的@#@A．膝关节伸直B．腕关节稍背屈C.肘关节屈曲D．踝关节垂直E．膝关节处置一枕以防外旋@#@（16）.蛛网膜下隙出血最具有特征性的表现是@#@A．剧烈头痛B．呕吐C．脑膜刺激征@#@D．短暂意识障碍E．一侧动眼神经麻痹@#@（17）.内囊出血的典型表现是@#@A．进行性头痛加剧B．“三偏征”C．频繁呕吐@#@D．大小便失禁E．呼吸深沉而有鼾声@#@（18）.深昏迷时最重要的体征是@#@A．瞳孔反射消失B．压眶反射迟钝C.病理反射阴性D．角膜反射减弱E．吞咽反射亢进@#@（19）.老年人脑血栓形成易发生在夜间休息状态下的主要原因是A．气温较低B．晚餐过饱@#@C．低枕平卧D．血糖过低E．血压低血液黏稠@#@（20）.腰椎穿刺术后须去枕平卧4～6h，其目的是为防止A．穿刺部位出血B．穿刺部位感染C.低压性头痛D．颅内感染E．脑脊液外漏@#@（21）.腰椎穿刺术后病人应采取的体位是A．去枕平卧位B．侧卧位C.俯卧位D．仰卧位E．膝胸位@#@（22）.蛛网膜下隙出血最常见的病因是@#@A．先天性动脉瘤B．脑血管畸形C．脑动脉粥样硬化D．再生障碍性贫血E．脑动脉炎@#@（23）.脑出血病人急性期头部抬高卧位的主要目的是A．有利于口腔分泌物的引流B．有利于颅内血液回流C．防止呕吐D．减轻头痛E．防止脑缺氧@#@（24）.对高血压脑出血恢复期病人饮食指导错误的一项是A．清淡B．低钙@#@C．低盐、低胆固醇D．避免饱餐E．多吃新鲜蔬菜@#@（25）.护理脑出血时错误的一项是@#@A．大便失禁时臀下垫小布垫B．尿失禁者可留置尿管C．保持床铺清洁、干燥、及时更换D．便秘时行大量不保留灌肠E．保持会阴部干燥，可涂保护性润滑油@#@（26）.急性脑血管病伴脑疝形成最急需的措施是A．脑CTB．脑MRIC.腰椎穿刺D．静脉注射甘露醇E．脑血管造影@#@（27）.脑出血病人死亡的主要原因是@#@A．坠积性肺炎B．压疮感染@#@C．脑疝D．上消化道出血E．中枢性高热@#@（28）.多数蛛网膜下腔出血病人防止再出血的方法是@#@A．血压维持在正常范围B．安静卧床4～6周C.保持大便通畅D．不做体力劳动E．手术切除动脉瘤或血管畸形@#@（29）.急性出血性脑血管病的处理中哪项是错误的@#@A．勤翻身拍背B．控制血压C.降低颅内压力D．治疗并发症。

@#@E．适当使用止血药@#@（30）.脑出血病人CT图像为@#@A．可见脑室扩大B．起病后24h内无改变C．起病后即可见高密度异常影D．起病后即可见低密度异常影E．起病24-48h后见高密度异常@#@（31）.脑血管意外发病最急的是@#@A．短暂性脑缺血发作B．脑出血C．蛛网膜下腔出血D．脑血栓形成E．脑栓塞@#@（32）.引起脑出血的最常见原因是@#@A．高血压B．脑动脉硬化@#@C.颈动脉硬化D．脑动脉瘤E．脑血管畸形@#@（33）.高血压脑出血最易发生在@#@A．内囊B．中脑C.脑桥D．延脑E．小脑@#@（34）.桥脑出血的主要特点为@#@A．突然意识丧失B．呼吸变深而有鼾声C．脉搏慢而充实D．瞳孔缩小呈针尖样E．以上都不是@#@（35）.不符合内囊出血的表现是A．头和眼转向病灶侧@#@B．都可有典型的“三偏征”C．上肢和下肢瘫痪的程度相同D．肢体近端和远端功能障碍相等@#@E．出血病灶在主侧半球者常有失语@#@（36）.脑出血病人的诱发因素不包括A．情绪激动B.重体力劳动C.酗酒D．血液黏稠度增高E．用力排便@#@（37）.睡眠时常发生什么病A．内囊出血B．脑桥出血@#@C.脑血栓D．小脑出血E．蛛网膜下腔出血@#@（38）.为降低脑出血病人颅内压，治疗时可选用@#@A．高分子右旋糖酐B．10％葡萄糖C.低分子右旋糖酐D．甘露醇E．地西泮@#@（39）.下列哪项对提示早期脑疝形成最有意义@#@A．头痛、呕吐、呼吸困难B．意识丧失、瞳孔散大@#@C．剧烈头痛，频繁呕吐，意识障碍D．脉搏、呼吸、血压出现“两慢一块”E．呼之不醒，双侧瞳孔散大@#@（40）.导致短暂脑缺血发作最常见病因是A．情绪流动B．高血压C．吸烟D．饮酒E．动脉粥样硬化@#@（41）.蛛网膜下腔出血最常见的病因是@#@A．脑底动脉瘤B．脑血管畸形C.脑动脉硬化@#@D．脊髓或椎管内动脉瘤E．先天性颅内动静脉瘘@#@（42）.短暂性脑缺血发作A．持续时间不超过1h@#@B．持续时间不超过24hC．持续时间不超过2天@#@D．持续时间不超过1周E．持续时间不超过3周@#@（43）.癫痫病人的发作类型，临床上最常见的是@#@A．简单部分性发作B．复发部分性发作C.单纯失神发作@#@D．强直阵挛发作E．癫痫持续状态@#@（44）.急性脑血管病脑疝形成，最急需要的措施是@#@A．脑B．脑MRIC．腰椎穿刺D．脑血管造影@#@E．静脉注射甘露醇@#@（45）.癫痫病人出院时，健康教育错误的是@#@A．保持情绪稳定@#@B．避免疲劳烟酒C.定期查血象及肝、肾功能@#@D．不可随意增减药物剂量E．自我感觉良好及时停药@#@（46）.鉴别脑血栓形成和脑出血的最简便而有意义的是A．有无失语B．有无高血压C．瘫痪的程度@#@D．有无脑水肿E．脑脊液检查@#@（47）.对于癫痫持续发作患者，护士首先应做何种准备A．做好约束准备@#@B．准备地西泮静脉注射C.准备20％甘露醇静脉注射@#@D．准备鼻饲抗癫痫药E．准备50％葡萄糖静注@#@（48）.反复发作的短暂脑血发作将会导下列何种结果@#@A．脑出血B．蛛网膜下腔出血C．脑梗死@#@D．脑膜炎E．脑栓塞@#@（49）.产生脑栓塞最多见的栓子来源是@#@A．空气栓子B．脂肪栓子C．心脏病栓子@#@D．肺动脉血栓E．大动脉硬化斑块脱落@#@（50）.癫痫持续状态的治疗首先A．鲁米那钠B．安定静脉注射C.苯妥英钠D．乙酰胺E．扑痫酮@#@（51）.脑梗死病人CT图像为A．起病1周后才改变@#@B．起病后即可见异常低密度影C．起病后即可见异常高密度影D．起病后即24-48h后可见异常高密度影E．起病后即24—48h后可见异常低密度影@#@（52）癫痫大发作时最主要的护理是A．避免外伤@#@B．不可强力按压肢体C.保持呼吸道通畅@#@D．严密观察意识和瞳孔的变化E．禁用口表测试体温@#@（53）.不符合短暂性脑缺血发作的临床特征是A．突然起病@#@B．迅速出现局限性神经功能障碍C．症状持续时间短，恢复快D．不遗留后遗症E．常反复发作但症状不同@#@（54）.癫痫持续状态是指@#@A．连续小发作B．精神运动性发作持续数天@#@C.一侧肢体间断抽搐D．长期用药抽搐仍经常发作@#@E．癫痫大发作频繁出现，间歇期仍意识不清@#@（55）.癫痫大发作可以减药的情况是A．癫痫发作停止1年后B．癫痫发作停止2年以上C.脑电图正常后@#@D．服药2年以上E．服药后，1年只发作1～2次@#@（56）.瘫痪病人的护理措施中不正确的是@#@A．做好心理护理B．保持瘫痪肢体功能位@#@C．防止褥疮发生D．早期使用留置导尿E．预防便秘@#@（57）.对癫痫有重要诊断价值的辅助检查是@#@A．脑电图（EEG）B．计算机体层扫描（CT）@#@C.核磁共振（MRI）D．脑脊液（CSF）E．脑彩超（TEl））@#@（58）.下列哪项药物可用于治疗震颤麻痹A．地西泮B．氯丙嗪C．强的松D．安坦E．吡啶斯的明@#@（59）.癫痫大发作时，下列哪项护理措施是错误的@#@A．迅速扶患者就地躺下B．放松患者领扣，裤带@#@C.用纱布包裹的压舌板塞入患者上下臼齿间@#@D．用力按压患者抽搐的肢体E．保持患者侧卧位@#@（60）.癫痫大发作的首选治疗药物是@#@A．苯妥英钠B．苯巴比妥@#@C.扑米酮（扑痫酮）D．丙戊酸钠E．氯硝西泮@#@（61）.癫痫持续状态时首选药物疗法是@#@A．苯巴比妥钠静注B．地西泮静注C.副醛肌注D．苯妥英钠静注E．水化氯醛灌肠@#@（62）.PD病的特点是A．起病缓慢，逐渐加重@#@B．起病急，逐渐加重C．起病急，逐渐减轻@#@D．起病缓慢，逐渐减轻E．以上都不是@#@（63）.癫痫大发作最具特征的表现是A．发作性肢体麻木@#@B．发作性意识障碍C．发作性头痛D．发作性偏瘫@#@E．发作性强直，阵挛抽搐及意识障碍@#@（64）.治疗癫痫持续状态首选药物为A．静脉注射冬眠灵@#@B．静脉注射地西泮C．肌肉注射地西泮@#@D．肌肉注射副醛E．肌肉注射苯巴比妥@#@（65）.男，70岁，高血压病人，因事与人争吵时突然倒地，口眼歪斜，左侧上下肢麻痹，诊断为脑出血，此时最重要的措施是A．输液补充营养B．给止血剂@#@C.被动运动瘫痪肢体D．降低脑水肿E．防肺部感染@#@（66）.癫痫持续状态的护理首要的措施是@#@A．尽快按医嘱用药物控制发作@#@B．保持脱水剂快速滴入C．经鼻饲管给予高热量流食@#@D．保持呼吸道通畅E．观察瞳孔、心率和生命体征@#@（67）.男，58岁，原有高血压、糖尿病、高血脂症，有一侧上下肢麻木及活动无力，昨夜睡眠好，但今晨起床后突然跌倒，家人扶起后发现病人口眼歪斜，右侧上下肢瘫痪，但神志清醒，应考虑A．脑血栓形成B．脑出血@#@C.脑梗死D．蛛网膜下腔出血E．短暂脑缺血@#@（68）.男，70岁，原有高血压病血压为23．9／12．6kPa，某日因故与人争吵，突然跌倒，立即昏迷，伴四肢抽搐，待医务人员赶到检查发现口眼歪斜、左@#@侧上下肢不能活动，尚未送CT室时，仅上述表现可考虑A．脑梗死B．脑血栓形成C.高血压脑出血@#@D．蛛网膜下腔出血E．短暂脑缺血发作@#@（69）.患者，63岁，睡醒后发现一侧偏瘫，神志清楚，血压20．0／13．kPa，脑脊液正常。

@#@应考虑为@#@A．脑出血B．脑血栓形成@#@C.脑栓塞D．蛛网膜下腔出血E．高血压脑病@#@（70）.诊断癫痫的主要依据是A．体格检查B．头颅x线片C．脑CTD．脑脊液检查E．病史和脑电图@#@（71）.男，20岁。

@#@突然发病，意识丧失，全身肌肉抽搐，口吐白沫并伴尿失禁。

@#@应首先考虑A．癔病B．脑出血@#@C.脑血栓形成D．癫痫大发作E．药物中毒@#@（72）.男性,25岁,突发剧烈头痛,伴频繁呕吐,继之神志不清。

@#@检查：

@#@体温36．8℃，颈强，心、肺无异常，肢体无偏瘫，应考虑为A．脑出血B．脑血栓形成@#@（73）.男性，46岁，近月来，每遇刷牙即引起同侧颜面部剧痛，需以手掌摩颊，历时半小时可自行停止，痛时不呕吐。

@#@您考虑为A．牙周病B．偏头痛@#@C.三叉神经痛D．周期性头痛E．脑肿瘤@#@（74）.对于颅内高压病人，腰穿的主要危险是A．引起脑出血B．诱发脑疝C．引起癫痫发作D．引起感染@#@（75）.病人腰穿后应去枕平卧A．1-2h@#@B．2-4hC．3-5hD．4-6hE．5-7h@#@（76）.男，70岁，体肥胖，性急躁，喜搓麻将，某日“自摸”后兴奋不已，随即不语，跌扑在地，经人送至医院时，神志不清，口内涎沫。

@#@入院检查，血压200／100mmHg，二便失禁，口角右斜，双目凝视，双侧肢体均吴软瘫状，颈有抵抗感。

@#@应考虑为A．高血压脑病B．高血压危象@#@C.脑出血D．脑梗死E．脑栓塞@#@（77）.女，45岁，无外界刺激，但病人自发的感到某部位有蚁行感，该感觉为A．感觉减退B．感觉倒错@#@C．感觉分离D．感觉异常E．感觉过度@#@（78）.护理频繁呕吐伴晨起加重的病人，突然意识不清，脉搏呼吸减慢，双侧瞳孔不等大，应考虑的诊断为@#@A．癔病发作B．脑疝形成@#@C．高血压危象D．脑血栓形成E．蛛网膜下腔出血@#@（79）.朱先生，60岁，“脑血栓形成”后2周，右侧上下肢肌肉有收缩但不能产生动作，评估肌力为@#@A．O级B．1级C．2级D．3级E．4级@#@（80）.李先生，70岁，因脑出血入院，入院时能正确回答问题，配合体检，30min后呼之不应，压迫眶上神经有痛苦表情，很快意识全部丧失，对各种刺激全无反应。

@#@应考虑是@#@A．颅内压增高B．脑疝@#@C．颅内进行性出血D．呼吸衰竭E．循环衰竭@#@（81）.男，60岁，大便后突起右手无力，讲话不清，约1h后昏迷。

@#@体检：

@#@浅昏迷，瞳孔等大，血压29.3／14．6kPa，右侧肢体瘫痪,肌张力低，腱反射未引出，右侧巴氏征阳性。

@#@最可能的诊断是A．高血压脑出血B．脑血栓形成@#@C．脑栓塞D．TIAE．蛛网膜下腔出血@#@（82）.感觉性失语，病变部位在优势半球的：

@#@A．额下回后部@#@B．颞上回后部C．角回D．顶上小叶E．枕叶@#@（83）.格林．巴利综合征最早出现的表现是@#@A．下肢远端迟缓性瘫痪@#@B．肌肉萎缩C．四肢手套袜子状感觉障碍@#@D．大小便摊留E．呼吸肌麻痹@#@（84）.上运动神经元是指：

@#@A．红核B．脊髓前角细胞@#@C．齿状核D．大脑皮层锥体细胞E．颗粒细胞@#@（85）.下列哪项不是下运动神经元瘫痪的特点@#@A．肌张力增高B．位反射减低或消失C．无病理反射D．肌萎缩明显E．瘫痪以肌群为主@#@（86）.运动性失语，病变部位在优势半球的；@#@@#@A．枕叶B．领上回后部@#@C．顶上小叶D．顶下小叶E．额下回后部@#@（87）.脑膜刺激征的临床表现为：

@#@@#@A．共济失调B．双侧Babinski征（＋）@#@C．颈强直，Kemig征（＋）D．抽搐E．眩晕和呕吐@#@（88）.无外界刺激而自发地感到某部位有蚁行感称为：

@#@A．感觉减退B．感觉倒错C．感觉分离@#@D．感觉异常E．感觉过度@#@（89）.脑干一侧受损害时可出现：

@#@@#@A．单瘫B．偏瘫C．交叉瘫D．截瘫E．四肢瘫@#@（90）.脑出血患者CT图像为：

@#@@#@A．起病后即可见高密度异常影B．起病24－48h后可见异常高密度影C．起病后即可见低密度异常影@#@D．可见脑室扩大E．起病后24h内无改变@#@（91）.脑梗塞患者CT图像为：

@#@@#@A．起病后即可见异常低密度影B．起病24－48h后可见异常低密度影C．起病后即可见异常高密度影D．起病24-48h后可见异常高密度影E．起病1周后才改变@#@（92）.患者有典型的交叉性瘫痪，即病灶侧面部瘫痪，对侧肢体瘫痪，头转向瘫痪侧，其病变部位在：

@#@@#@A．大脑皮层B．小脑C．桥脑D．中脑E．延髓@#@（93）.对急性感染性多发性神经炎的诊断具有特殊意义的是：

@#@A．上呼吸道感染病史@#@B．对称性肢体远端感觉异常C．脑神经受累极为常见@#@D．脑脊液有蛋白分离现象E．应用肾上腺皮质激素疗有效@#@（94）.脑血管意外发病最急的是：

@#@@#@A．短暂性脑缺血发作B．脑出血C．蛛网膜下腔出血D．脑血栓形成E．脑栓塞@#@（95）.脑出血最好发的部位在：

@#@@#@A．内囊B．桥脑C．小脑D．大脑皮质E．中脑@#@（96）.下列哪项不是上运动神经元瘫痪的特点：

@#@@#@A.肌张力增高B．腱反射增强C．肌萎缩明显D．有病理反射E．瘫痪以整个肢体为主@#@（97）.急性多发性神经根神经炎的首发症状通常为：

@#@@#@A．呼吸困难B．四肢远端对称性无力@#@C．吞咽困难D．双侧周围性面瘫E．排尿困难@#@（98）.四肢瘫的病变部位在：

@#@@#@A．胸髓B．腰髓C．脑干D．内囊E．颈髓@#@（99）.常出现远端对称性感觉障碍的是：

@#@@#@A．脑出血与B．脑梗塞C．脊髓灰质炎@#@D．格林一巴利综合征E．蛛网膜下腔出血@#@（100）.蛛网膜下腔出血脑神经受损最多见的是：

@#@A．面神经B．滑车神经@#@C．动眼神经D．吞咽神经E．迷走神经@#@（101）.内囊出血的特征性表现是：

@#@@#@A．同侧偏瘫B．对测偏瘫@#@C．交叉性瘫痪D．同侧偏瘫伴偏盲E．出现三偏症状@#@（102）.引起交叉性感觉障碍的病变部位在：

@#@@#@A．后根B．后角C．内囊D．丘脑E．脑干@#@（103）.病变侧脑神经支配的肌肉瘫痪和对侧偏瘫为：

@#@@#@A．偏瘫B．单瘫C．交叉瘫D．四肢瘫E．截瘫@#@（104）左侧大脑半球（优势半球）外侧沟上方和额下回后部交界区为语言代表区（Broca区），损害时出现（D）@#@A感觉性失语B命名性失语C失写@#@D运动性失语E失读@#@（105）三叉神经痛的首选药物为（B）A氯硝西泮@#@B卡马西平C安定D苯妥英钠E苯巴比妥@#@（106）急性炎症性脱髓鞘性多神经根病常用的护理诊断为@#@A低效型呼吸型态　B恐惧　　　　　C吞咽障碍@#@D清理呼吸道无效　　　　　E有皮肤完整性受损的危险@#@（107）脑血管意外中发病最急的是（A）A脑栓塞@#@B蛛网膜下腔出血C脑血栓形成D脑出血ETIA@#@（108）TIA病人的饮食护理应给病人进食（D）@#@A低盐、高脂、高糖饮食　B低盐、低脂、高糖饮食　　@#@C高盐、低脂、低糖饮食D低盐、低脂、低糖饮食　　　@#@E高盐、高脂、高糖饮食@#@（109）下列哪项是TIA病人常用护理诊断（C）@#@A躯体移动障碍　　　B言语沟通障碍　　　　C知识缺乏@#@D潜在并发症：

@#@褥疮　　　E潜在并发症：

@#@肺炎@#@（110）脑血栓形成的患者用药护理中用甘露醇时应注意哪项检查（C）@#@A肝功　　B血常规　　C尿常规　　D血脂　E血糖@#@（111）蛛网膜下腔出血最常见的病因为（C）@#@A高血压B动脉粥样硬化C先天性动脉瘤@#@D脑血管畸形E脑动脉炎@#@（112）下列哪种为浅感觉（A）@#@A触觉B运动觉C实体觉D图形觉E振动觉@#@（113）重症肌无力临床上常采用Osstrman分型法进行分型，病变限于眼外肌，表现为上睑下垂、复视为哪一型（A）@#@A眼肌型B轻度全身型C中度全身型@#@D重度全身型E迟发重症型@#@（114）中枢神经系统白血病以哪一型最多见（C）@#@A急性粒细胞性白血病B急性单核细胞性白血病@#@C急性淋巴细胞性白血病D急性早幼粒细胞性白血病@#@E慢性粒细胞性白血病@#@（115）下述哪种疾病不出现血小板减少（B）@#@A急性粒细胞白血病B慢性粒细胞白血病早期@#@C再生障碍性贫血D播散性血管内凝血E脾功亢进症@#@（116）肝脾淋巴结肿大以哪一型急性白血病最为显著（A）@#@A急性淋巴细胞性白血病B急性粒细胞性白血病@#@C急性单核细胞性白血病D急性早幼粒细胞性白血病@#@E红白血病@#@（117）以下哪种神经系统疾病有活动后加剧，休息后减轻，晨轻暮重的特点（C）A脑血栓形成B脑出血@#@C重症肌无力D周期性瘫痪E面神经@#@（118）传导性失语最大特点为（C）@#@A口语表达障碍B口语理解障碍C复述不成比例受损@#@D不能说出物件名称E不能书写@#@（119）脑出血病人常用的脱水降颅压药为（A）A甘露醇B速尿C甘油果糖D尼莫地平E阿斯匹林@#@（120）当皮质脊髓束损害时，损害平面以下出现何种瘫痪@#@A同侧下运动神经元瘫痪B交叉瘫痪C同侧上运动神经元瘫痪D局限性瘫痪E单瘫@#@（121）蛛网膜下腔出血病人查体可发现最具特征性的是@#@A精神症状B颈项强直等脑膜刺激征@#@C去大脑强直D偏瘫E失语@#@（122）枕叶损害时主要出现（B）@#@A听觉障碍B视觉障碍C失写D失读E嗅觉障碍@#@（123）下列哪项是意识障碍的早期表现，是最轻的意识障碍@#@A无动性缄默症B嗜睡C浅昏迷D深昏迷E昏睡@#@（124）面神经炎患者主要护理诊断为（B）@#@A躯体活动障碍B自我形象紊乱C有受伤危险@#@D感知障碍E疼痛@#@（125）急性脊髓炎的常用护理诊断为（B）@#@A低效型呼吸型态　B躯体移动障碍　　C感知改变@#@D潜在并发症　　　　E肺炎@#@（126）脑血栓形成的患者早期溶栓是指发病后几小时采用溶栓治疗（D）@#@A8小时　B3小时C9小时D6小时E10小时@#@（127）当皮质脊髓束损害时，损害平面以下出现何种瘫痪@#@A同侧下运动神经元瘫痪B交叉瘫痪C同侧上运动神经元瘫痪D局限性瘫痪E单瘫@#@（128）蛛网膜下腔出血病人最具诊断价值和特征性的检查是A腰穿查脑脊液BCTCMRIDDSAE化验血常规@#@（129）脑梗死在脑血管病中最常见约占（D）@#@A50-60%B60-70%C40-50%D60-90%E30-40%@#@（130）脑桥出血的瞳孔变化常为（B）@#@A一侧瞳孔极度缩小B双侧瞳孔极度缩小C一侧瞳孔扩大@#@D双侧瞳孔扩大E瞳孔不等大@#@（131）帕金森病多见于（B）@#@A青年人B中老年人C中年人D老年人E儿童@#@（132）急性期脑出血病人的血压（B）@#@A一般比平时低B一般比平时高C突然降低@#@D所有患者都比平时高E与平时一样@#@（133）肝豆状核变性是由下列哪项引起的（B）@#@A铁代谢障碍B铜代谢障碍C锌代谢障碍@#@D铝代谢障碍E钙代谢障碍@#@（134）仅受对侧大脑半球支配的脑神经为（D）@#@A嗅神经B视神经C动眼神经D舌下神经E三叉神经@#@（135）特发性GTCS首选（B）A卡马西平B丙戍酸钠C氯硝西泮D苯巴比妥E乙琥胺@#@（136）脑栓塞最常见的病因为（E）@#@A寄生虫虫卵栓子B心肌炎C脂肪栓子@#@D人工气胸E风心病二尖瓣狭窄合并房颤@#@（137）面神经";i:

6;s:

19884:

"@#@@#@四川师范大学本科毕业论文@#@级数求和的常用方法@#@学生姓名@#@刘学江@#@院系名称@#@数学与软件科学学院@#@专业名称@#@数学与应用数学@#@班级@#@2008级01班@#@学号@#@2008060122@#@指导教师@#@李红梅@#@完成时间@#@2012年4月30日@#@级数求和的常用方法@#@学生姓名：

@#@刘学江指导老师：

@#@李红梅@#@内容摘要：

@#@级数在数值计算中有广泛的运用，级数首先要考虑其收敛性，在收敛级数中寻求可求和的方法.但在国内很多教材或其它数学书籍中没有专门的板块涉及级数求和的内容，即使是国内权威数学分析教材也只是作了级数逼近的工作.力求寻求级数求和的常用方法加以总结提炼，揭开级数和的神秘面纱.本文整体布局可分为部分：

@#@一、数项级数求和的常用方法二、函数项级数求和的常用方法.由于级数的敛散性是分析级数求和的先导，但是本文重在于讨论级数求和，所以级数敛散性内容讨论从简，且本文涉及的级数均收敛.在借鉴国内外优秀数学书籍的基础上，选取一些典型题目加以分析，使每一种方法尽可能以事实形式呈现出一种“方法技巧的实战运用”景象，在实例中说明方法，用实例体会方法.@#@关键词：

@#@级数求和数项级数求和函数项级数求和@#@CommonMethodsofSummingofSeries@#@Abstract:

@#@Serieswidelyusedinthenumericalcalculation,theseriesmustfirstconsideritsconvergence,covergentseriesforthesummabilitymethod.Inmanytextbooksorothermathematicalbooksforthesummationofournationalcontent,evenifthedomesticauthorityofmathematicalanalysistextbooksjustmadeaseriesapproximation.UndertheguidanceoftheteachersHonmeiLi,andstriketoseekthesummationofthecommonlyusedmethodtosumuprefining,openedthemysteryofseriesTheoverallofthisarticlecanbedividedintotwoparts:

@#@severalsummationofcommonlyusedmethods,commonmethodssummationforfuntionalsreies,seriessummation’stheory，Theconvergenceanddivergenceoftheseriesisthesummationanlysisofthepilot,butimportantpointistodiscussthesummation,sotheconvergenceoftheseriesdiscussionissimpleinthistext.Basedonexcellentbooksfromhomeandabroad,everymethodforseriessummationshowthefactthat“methodofskillinactualuse”sceneasfaraspossible.@#@Keywords:

@#@sumofseriessumofnumerialseriessumoffunctionseries@#@目录@#@1数项级数求和 1@#@1.1等差级数求和 1@#@1.2首尾相加法 1@#@1.3等比级数求和 1@#@1.4错位相减法 2@#@1.5蕴含型级数相消法 2@#@1.6有理化法求级数和 2@#@1.7方程式法 3@#@1.8原级数转化为子序列求和 3@#@1.9数项级数化为函数项级数求和 3@#@1.10化数项级数为积分函数求原级数和 4@#@1.11三角型数项级数转化为复数系级数 4@#@1.12构造函数计算级数和 5@#@1.13级数讨论其子序列 5@#@1.14裂项法求级数和 6@#@1.15裂项+分拆组合法 7@#@1.16夹逼法求解级数和 7@#@2函数项级数求和 8@#@2.1方程式法 8@#@2.2积分型级数求和 8@#@2.3逐项求导求级数和 9@#@2.4逐项积分求级数和 9@#@2.5将原级数分解转化为已知级数 10@#@2.6利用傅里叶级数求级数和 10@#@2.7三角级数对应复数求级数和 11@#@2.8利用三角公式化简级数 12@#@2.9针对2.7的延伸 12@#@2.10添加项处理系数 12@#@2.11应用留数定理计算级数和 13@#@2.12利用Beta函数求级数和 14@#@参考文献 15@#@级数求和的常用方法@#@级数要首先考虑敛散性，但本文以级数求和为中心，故涉及的级数均收敛且不过多讨论级数敛散性问题.@#@由于无穷级数求和是个无穷问题，我们只能得到一个的极限和.加之级数能求和的本身就困难，故本文只做一些特殊情况的讨论，而无级数求和的一般通用方法，各种方法主要以例题形式给出，以期达到较高的事实性.@#@1数项级数求和@#@1.1等差级数求和@#@等差级数为简单级数类型，通过比较各项得到其公差，并运用公式可求和.@#@，其中为首项，为公差@#@证明：

@#@①，②@#@①+②得：

@#@@#@因为等差级数@#@所以此证明可导出一个方法“首尾相加法”见1.2.@#@1.2首尾相加法@#@此类型级数将级数各项逆置后与原级数四则运算由首尾各项四则运算的结果相同，便化为一简易级数求和.@#@例1:

@#@求.@#@解：

@#@，，两式相加得：

@#@，即：

@#@@#@.@#@1.3等比级数求和@#@等比级数为简单级数类型，通过比较各项得到其公比并运用公式可求和.@#@当=1，；@#@当≠1，，其中为首项，为公比.@#@证明：

@#@当=1，易得，@#@当≠1，①，②，@#@①-②得.可以导出一种方法“错位相减”见下1.4@#@1.4错位相减法@#@此方法通常适用于等差与等比级数混合型，通过乘以等比级数公比，再与原级数四则运算后化为等差或等比级数求和.@#@例2：

@#@计算.@#@解：

@#@①，②，@#@②-①得：

@#@，=3.@#@1.5蕴含型级数相消法@#@此类型级数本身各项之间有蕴含关系，通过观察可知多项展开会相互之间相消部分项，从而化简级数求和.@#@例3：

@#@计算.@#@解：

@#@将各项展开可得：

@#@，所以.@#@1.6有理化法求级数和@#@对于一些级数通项含有分式根式的级数，我们可以仿照数学中经常使用的方法“有理化”处理，以期达到能使得级数通项化简，最后整个级数都较容易求和.@#@例4：

@#@计算.@#@解：

@#@可以看出此级数含根式较多，因此尝试运用有理化的方法去处理，即通项@#@，对其分母有理化得：

@#@@#@，则原级数可以采用本文中的1.5“蕴含型级数相消法”，则可以快速求得级数和的极限为1.@#@1.7方程式法@#@此型级数通过一系列运算能建立级数和的方程式，通过解方程求解级数和.准确建立方程是关键问题，方程类型不固定，有类似与微分方程之类的，故要视具体情况建立方程，解方程也要准确，才能求出级数和.@#@例5：

@#@计算，其中.@#@解：

@#@记=@#@两边同时乘以得@#@即：

@#@@#@解此方程得：

@#@@#@.@#@1.8原级数转化为子序列求和@#@若下列条件成立[1]:

@#@

（1）当时级数的通项

（2）级数各项没有破坏次序的情况而得新序列收敛于原级数.@#@例6：

@#@计算.@#@解：

@#@，应用欧拉公式，其中为欧拉常数，@#@，.@#@1.9数项级数化为函数项级数求和@#@数项级数化为相应函数项级数，再通过函数项级数求和，并赋予函数未知数相应未知数后记得相应原级数的和.@#@例7：

@#@求级数和.@#@解：

@#@建立函数项级数由函数敛散性知识可知其收敛域为，将函数项级数逐项求导可得：

@#@=，由此可知满足微分方程@#@，且易知，解此常微分方程得：

@#@@#@，令则可以求出原级数和：

@#@.@#@1.10化数项级数为积分函数求原级数和@#@将原级数通过化简，构造积分极限式，从而转化为积分求原级数和也不失为一种好方法，构造积分式子是关键，一般原级数中通过四则运算将与积分中的分割相联系从而构造分割，建立级数与积分式子的桥梁.@#@例8：

@#@计算，其中.@#@解：

@#@记.@#@1.11三角型数项级数转化为复数系级数@#@将三角型数项级数转化为复数域上的级数，由于复数的实部对应于数项级数，从而转化为求复数系级数进而求原级数和.@#@例9[7]：

@#@设，求.@#@解：

@#@由于，令为复数，其中@#@，其中，得：

@#@@#@而另一方面@#@=@#@｛+@#@｝@#@取实部对应原级数和即得：

@#@@#@即：

@#@@#@当，且时.@#@1.12构造函数计算级数和@#@将级数各项转化为其它函数式子化简级数并求原级数和，关键在于各项的化简函数是否基本统一，如何选择函数式子才能有效化简，将级数参数化为函数式子中的未知数，并无一般的通用函数，选择函数视具体情况而定，下面我们先看一个例子感受这种方法，并从中体会这种方法.@#@例10[7]：

@#@请计算下面的级数式子：

@#@记@#@，其中.@#@解：

@#@构造函数式子：

@#@,此函数在单调递减.@#@由于，@#@令，满足=0@#@，.@#@代入题目中的级数式子得：

@#@=@#@=.@#@1.13级数讨论其子序列@#@引理[1]：

@#@数列收敛的充分必要条件是的任一子序列都收敛且有相同的极限.特别的：

@#@数列收敛于的充分必要条件是两个互补的子列,,收敛于同一极限.推广可得：

@#@定理[1]：

@#@若级数通项满足当时，（收敛判别的必要条件），收敛于的充分必要条件是：

@#@部分和的一个子序列收敛于，其中满足：

@#@是某个正整数=1，2，…@#@将级数分情况讨论，化为多个子序列之和，利用原级数收敛则级数任意添加括号得到的级数和收敛于原级数和原理，通过求各个子序列之和求解原级数和，关键在于如何分解原级数为不同子序列，然而子序列相对于原级数来说易求些，这样方法才行之有效，这和1.6的“原级数转化为子序列求和”是不同的.分情况讨论在三角中讨论角的大小我们已不陌生，下面我们就看一个这样讨论角的幅度的例题.@#@例11[6]：

@#@计算：

@#@.@#@解：

@#@记，由级数敛散性知识可知，该级数绝对收敛.按幅度角的讨论将级数分解为：

@#@，，.@#@则：

@#@@#@@#@，所以：

@#@.@#@1.14裂项法求级数和@#@针对级数是分数形式，且满足分母为多项乘积形式，且各项之间相差一个相同的整数，裂项后各项就独立出来，而原来各项之间相差整数则裂项后新级数等价于求解某一个级数，其余新级数照此可求出，从而原级数和可以求出.@#@裂项一般形式：

@#@，此处.@#@例12：

@#@计算.@#@解:

@#@记，@#@针对同理采用裂项法记则=@#@，，所以@#@=@#@=.@#@1.15裂项+分拆组合法@#@将裂项与分拆组合法合用在一起，运用裂项法分拆级数，再将分拆重新组合级数，由新级数返回求原级数和.@#@例13：

@#@计算.@#@解：

@#@@#@=@#@.@#@1.16夹逼法求解级数和@#@在数学分析中运用夹逼法则求解极限，在求极限和中我们也可以借鉴此方法，运用两个级数逼近原级数，最后两逼近级数和等于原级数和.@#@例14[8]：

@#@设为一给定的正整数，求.@#@解：

@#@@#@]@#@且时，，且@#@，所以，即@#@2函数项级数求和@#@函数项级数和依据未知数的而定，因此在收敛域内寻找一个新函数去刻画级数和.@#@2.1方程式法@#@类似于数项级数，函数项级数建立方程，通过方程求解求函数项级数和.@#@例15：

@#@计算函数项级数@#@解：

@#@由函数项级数收敛性知识可知题中函数项级数收敛半径为，@#@逐项求导得即：

@#@@#@解此微分方程得：

@#@.@#@2.2积分型级数求和@#@积分型级数求和显然直接求和会带来困难，通常积分也积不出来，所以要转化，将积分式子化简是个想法，通过变量替换等积分技术化简积分式子，再求级数和，所以关键在于处理积分式子，下面我们看个例题.@#@例16：

@#@计算级数.@#@解：

@#@因为，作变量替换得：

@#@@#@再根据：

@#@得：

@#@@#@=@#@=.@#@所以原级数=.@#@2.3逐项求导求级数和@#@根据幂级数逐项求导收敛半径不变原理，对原级数逐项求导后化为一些易求和的幂级数，再往回求积分，从而求原级数和.易知的级数往往是通过泰勒展式或者麦克劳林展式获得的。

@#@@#@泰勒定理[1]：

@#@若函数在的某领域内存在阶的连续导数，则=，这里是拉格朗日余项即.设在区间内等于它的泰勒级数的和的充要条件：

@#@对一切满足不等式的，有，上式右边称为在处的泰勒展开式.由泰勒展开式可知右边是个级数，而在求解级数时我们可以逆向来看，已知以级数和像求的方向行进，找准各阶对应的导数形式，并按泰勒级数的样子提炼出.但在实际应用中在处的级数应用较多，称为麦克劳林级数.而由泰勒级数的定义可以将一些基本初等函数推导出来，再有基本初等函数推导复合函数的级数和形式，反过来即是求级数和.这也不失为一种求级数和的选择.这中方式在前面函数项级数求和的过程中已经有所运用，在此总结是为了形成一种较为普遍的方法.即使是级数逐项求导积分法也是基于此理论基础之上的.@#@例17：

@#@求解.@#@解：

@#@由莱布尼茨定理可以判断此交错级数收敛，且收敛区间为[-1,1],将级数逐项求导可得：

@#@@#@（利用易知麦克劳林展式）@#@再积分回去便得到级数和.@#@2.4逐项积分求级数和@#@通过级数逐项积分收敛半径不变原理，对原级数逐项积分后化为一些易求的幂级数，再往回求导，可求出原级数和.@#@例18：

@#@计算.@#@解：

@#@记，对其逐项积分得：

@#@@#@=@#@=，其中，所以=.@#@2.5将原级数分解转化为已知级数@#@分解为已知在数学中是一种基本的技巧，通过转化为我们所知道的知识解决原复杂问题在很多地方都是个不错的想法，因此在解决级数和的问题时我们也引入这思想.我们已知在幂级数中已知的麦克劳林展式有好几个，我们要将这几个基本初等函数的展式牢记于心，还要学会利用拉格朗日展式的角度逆向思考级数求和的问题.我们简单的引入一个问题来说明这种方式，主要是引入这种思想.@#@例19：

@#@计算.@#@解：

@#@记，@#@利用的麦克劳林展式得：

@#@=.@#@2.6利用傅立叶级数求级数和@#@通过构造函数，并通过延拓的方式求此函数的傅立叶展式，再由收敛定理求解函数值即可求出原级数和，关键在于准确找出傅立叶函数.@#@例20：

@#@计算.@#@解：

@#@构造傅立叶函数=,其中作偶延拓得:

@#@=,由此可知傅立叶系数为：

@#@，其中@#@，@#@，（其中）.@#@由狄利克雷收敛条件可知：

@#@，其中现在令得：

@#@，进而可得：

@#@.@#@说明：

@#@有了以上结果数项级数的关于就可以套用公式了，如：

@#@利用2.6结果求解级数和，2.6的结果是一个很常用的级数和公式，因此我们可以直接拿来用.@#@例21：

@#@计算，，其中满足.@#@解：

@#@任意（0，1），记@#@=，@#@由魏尔斯特拉斯定理，因为级数收敛，所以题目中级数在（0，1）上一致收敛.，@#@，因为，所以带入上面式子可得级数和为.@#@2.7三角级数对应复数求级数和@#@三角函数与复数有天然的对应关系，因此将其化归到复数域上再利用复数域知识求解，从而获得原级数的和.@#@例22[7]：

@#@计算.@#@解：

@#@由复数域上幂级数的麦克劳林展式可知：

@#@，及，由，对应实部得，其中，@#@.@#@2.8利用三角公式化简级数@#@三角级数还可以利用三角公式化简三角级数，化简后的级数可能比原级数容易求解些，通常复杂级数求和都是要转化，转化为能求和的方向.@#@例23：

@#@计算.@#@解：

@#@由三角函数的积化和差公式可知：

@#@原级数=@#@，其中未知数满足：

@#@.@#@2.9针对2.7的延伸@#@在此对2.8的延伸，并不是意味着2.8是个通用的级数和式子，只是看见了另外的一个题可以运用2.8，在此列出是为了表明在求级数和的过程中一些复杂级数可以由另外一些级数求和的，因此遇见复杂级数求和的时候要多注意平常积累的例子，想想平时有没有遇见类似的级数求和问题.@#@例24：

@#@计算.@#@解：

@#@令，由2.8可知=其中未知数满足，令，.有@#@，由，@#@当时，有，于是@#@.@#@2.10添加项处理系数@#@例25：

@#@计算，其中.@#@解：

@#@令，当时，@#@=，其中，@#@当:

@#@时，，于是：

@#@.@#@2.11应用留数定理计算级数和@#@定理[8]：

@#@若函数满足以下两个条件：

@#@

（1）在复平面具有孤立奇点，，…，且这些孤立奇点不为整数及，除去上述奇点外在其它各处都解析；@#@

（2）.@#@证明：

@#@研究围道积分@#@又由函数满足留数定理的条件，则根据定理我们可以得到如下的等式：

@#@@#@

（1）由引理，csc（）在上有界，即存在，使得|.于是@#@，两边取极限得@#@即：

@#@，所以，对

（1）式取极限得到0=.所以@#@.证明完毕.@#@结论的应用：

@#@@#@例26[8]：

@#@求级数（不为0）的和.@#@解：

@#@令，当不为零时，满足定理的两个条件，那么.即：

@#@@#@，当趋近于零时，将上式变形可得：

@#@@#@容易证得等式左边的两个级数是收敛的.故上式两端取极限可得上述级数和,@#@2.12利用函数求级数和@#@定理1[6]设为自然数，为实数，且，则@#@.@#@定理2[6]设为自然数，为非负整数，是实数，大于，，有@#@.@#@定理3[6]设为自然数，级数在[0,1]上一致收敛于函数,则.@#@这三个定理的证明涉及函数，此处证明从略.只说明这三个定理应用于求解级数和的问题.分析这三个定理可以看它们用于解决一些自然数连续性相乘且置于分母的级数和.将级数和中某些数赋予给定理中的相应的、、，再将按定理套用，可以将定理左边的级数化为右边的积分求解.运用定理的关键在于准确找出、、，只要这项工作完成，那么剩下的就是积分的问题.@#@例27：

@#@计算.@#@解：

@#@对应上述三个定理，此级数根据定理1，将置为-1，置为3，置为1则可以将级数化为积分式子，求解具体过程从略.@#@参考文献@#@[1]《数学分析》下册，第三版，华东师范大学数学系编，高等教育出版社2009@#@[2]《数学分析同步辅导及习题全解》华东师大版，华腾教育教学与研究中心，中国矿业大学出版社@#@[3]李永乐，《数学复习全书》（理工类数学一），国家行政学院出版社，2012版@#@[4]李永乐，《数学基础过关660题》数学一，西安交通大学出版社，2011@#@[5]陈文灯，《2011版考研数学额复习高分指南》，世界图书出版公司，2011@#@[6]薛春华，徐森林编，《数学分析精选习题全解（下册）》，清华大学出版社@#@[7]《吉米多维奇习题集全解》，南京大学数学系，安徽人民出版社@#@[8]裴礼文，《数学分析中的典型问题与方法》第二版，高等教育出版社，2010@#@[9]严子谦等，《数学分析中的方法与技巧》，高等教育出版社@#@[10]周强明著，《数学分析习题演练（第二册）》，科学出版社@#@[11]贾高，《数学分析专题选讲》，上海交通大学出版社@#@[12]魏战线，《工科数学分析基础释疑解答》，高等教育出版社@#@[13]孙玉泉，《数学分析巩固与提高》，机械工业出版社@#@[14]钟玉泉，《复变函数论》，高等教育出版社@#@[15]朱时，《数学分析一题多解》，科学教育出版社@#@15@#@";i:

7;s:

12868:

"第6章：

@#@网络层@#@1. 假设在以太网上运行IP协议，源主机A要和IP地址为192.168.1.250的主 机B通信，请问A如何得到主机B的MAC地址？

@#@（说明采用的协议以及查找 过程）@#@解答：

@#@@#@ 主机A采用地址解析协议ARP获得主机B的MAC地址，具体过程如下：

@#@@#@

（1）主机A首先很据主机B的IP地址192.168.1.250,在自己的ARP高速缓存 表查找与之对应的MAC地址。

@#@如果可以找到，不再进行地址解析；@#@否则，则 以广播方式发送一个ARP请求分组，该请求分组中包含主机A的IP地址、 MAC地址以及主机B的主机地址。

@#@@#@

（2）主机B在接收到ARP请求分组时，将完成地址解析，并发送ARP应答分 组，该分组包含了主机B的MAC地址。

@#@@#@ （3）主机A收到来自主机B的ARP应答分组时，将提取主机B的IP地址和MAC 地址加入到ARP高速缓存表中，然后将具有完整的源IP地址、目的IP地址、 目的MAC地址和数据作为一个发送分组，传送给数据链路层并封装成帧。

@#@@#@2. 考虑如图所示的采用基于距离矢量的路由选择算法的子网。

@#@假设路由器C刚 启动，并测得到达它的邻接路由器B、D、E的时延分别等于6、3、5。

@#@此后， 路由器C依次收到下列矢量：

@#@来自D的（16，12，6，0，9，10）、来自E的 （7，6，3，9，0，4）以及来自B的（5，0，8，12，6，2）。

@#@上面的矢量表 示的是发送该矢量的结点分别与结点A、B、C、D、E、F的延时。

@#@则路由器C 在收到3个矢量之后的新路由表是什么？

@#@@#@解答：

@#@@#@ 已知路由器C测得到达自己的邻接路由器B、D和E的时延分别等于6、3和 5。

@#@在收到来自D的矢量（16、12、6、0、9、10）后，路由器C的路由表如 表1所示。

@#@@#@表1@#@站点@#@下一跳@#@度量@#@站点@#@下一跳@#@度量@#@A@#@D@#@19@#@D@#@D@#@3@#@B@#@B@#@6@#@E@#@E@#@5@#@C@#@-@#@-@#@F@#@D@#@13@#@ 自E的矢量（7，6，3，9，0，4）后，路由器C的路由表如表2所示。

@#@@#@表2@#@站点@#@下一跳@#@度量@#@站点@#@下一跳@#@度量@#@A@#@E@#@12@#@D@#@D@#@3@#@B@#@B@#@6@#@E@#@E@#@5@#@C@#@-@#@-@#@F@#@E@#@9@#@ 在收到来自B的矢量（5，0，8，12，6，2）后，路由器C的路由表如表3 所示。

@#@@#@表3@#@站点@#@下一跳@#@度量@#@站点@#@下一跳@#@度量@#@A@#@B@#@11@#@D@#@D@#@3@#@B@#@B@#@6@#@E@#@E@#@5@#@C@#@-@#@-@#@F@#@B@#@8@#@3. 一个有50个路由器的网络，采用基于矢量距离算法的路由选择算法，路由 表的每个表项长度为6字节，每个路由器都有3个邻接路由器，每秒与每个 邻接路由器交换1次路由表。

@#@则每条链路上由于路由器更新路由信息而耗费 的带宽是多少？

@#@@#@解答：

@#@@#@ 在该网络上共有50个路由器，因此每个路由器的路由表的大小为 6*8*50=2400b。

@#@在基于距离矢量的路由选择算法中，每个路由器都定期地与 所有相邻的路由器交换整个路由表，并以此更新自己的路由表项。

@#@由于每个 路由器每秒与自己的每个邻接路由器交换1次路由表，一条链路连接两个路 由器，因此，每秒在一条链路上交换的数据为2*2400=4800b，即由于更新路 由信息而耗费的带宽为4800b/s。

@#@@#@4. 假设有一个IP数据报，头部长度为20B，数据部分长度为2000B。

@#@现该分组 从源主机到目的主机需要经过两个网络，这两个网络所允许的最大传输单元 MTU为1500B和576B。

@#@请问该数据报如何进行分片？

@#@@#@解答：

@#@@#@ 头部长为20B，数据部分长为2000B的IP数据报在经过MTU为1500B的第一 个网络时进行分片，分为2个分片，分片1携带1480B的数据，而分片2携 带520B的数据。

@#@在经过MTU为576B的第二个网络时，分片1仍然需要进一 步分片，分为3个分片，分片3和分片4都携带556B的数据，分片5携带 368B的数据。

@#@因此，目的主机将收到4个分片，即分片2、分片3、分片4、 分片5。

@#@@#@5. 假设主机A要向主机B传输一个长度为512KB的报文，数据传输速率为 50Mb/s，途中需要经过8个路由器。

@#@每条链路长度为1000km，信号在链路中 的传播速度为200000km/s,并且链路是可靠的。

@#@假定对于报文与分组，每个 路由器的排队延迟时间为1ms，数据传输速率也为50Mb/s。

@#@那么，在下列情 况下，该报文需要多长时间才能到达主机B？

@#@@#@

（1）采用报文交换方式，报文头部长为32B；@#@@#@

（2）采用分组交换方式，每个分组携带的数据为2KB，头部长为32KB。

@#@@#@解答：

@#@@#@

（1）如果采用报文交换方式，由于报文头部长为32B，报文携带的数据为 512KB，整个报文长为（32+512*1024）*8=4194560（b）。

@#@已知数据传输速率 为50Mb/s，则发送该报文所需的传输延时为4194560/50（us）≈84（ms）。

@#@@#@ 另外，报文经过每个路由器的排队时延为1ms，在每条链路上的传播时延为 1000/200000=0.005（s）=5（ms）>@#@@#@ 因此，该报文从主机A到主机B所需的总时间=9*传输时延+9*传播时延+8*

（2）如果采用分组交换方式，由于分组头部长为32B，每个分组携带的数据为 2KB，每个分组的总长度为（32+2*1024）*8=16640（b），分组的个数N为 512/2=256。

@#@已知数据传输速率为50Mb/s，则发送该一个分组所需的传输时 延为16640/50（us）≈0.33（ms）。

@#@@#@ 另外，每个分组经过每个路由器的排队时延为1ms，在每条链路上的传播时 延为1000/200000=0.005（s）=5（ms）。

@#@@#@ 因此，从主机A到主机B发送所有分组所需的总时间为主机A发送（N-1） 个分组的传输时延加上最后一个分组从主机A到主机B的总时间，即等于 （N-1）*传输时延+9*传播时延+8*排队时延=（256-1）*0.33+9*0.33+9*5+8*1 ≈140（ms）。

@#@@#@6. 已知5台主机A、B、C、D、E经过路由器R1、R2、R3、R4连接的网络结构 如图所示。

@#@试回答以下问题：

@#@@#@

（1）主机A到主机B的IP数据报经过的路径和主机B到主机A经过的路径是 否一定相同？

@#@@#@

（2）请写出路由器R1的静态路由表。

@#@@#@解答:

@#@@#@

（1）由于主机A和主机B之间只存在一条路径A←→R1←→R4←→B,因此主机 A到主机B的IP数据报与主机B到主机A的IP数据报所经过的传输路径是 相同的（但方向是相反的）@#@

（2）路由器R1的静态路由表如表所示。

@#@@#@目的站点@#@下一跳@#@目的站点@#@下一跳@#@A@#@直接@#@D@#@R3@#@B@#@R4@#@E@#@直接@#@C@#@直接@#@7. 某个单位的网点由4个子网组成，结构如图所示，其中主机H1、H2、H3、H4 的IP地址和子网掩码如表所示。

@#@@#@

（1）请写出路由器R1到4个子网的路由表。

@#@@#@

（2）试描述主机H1发送一个IP数据报到主机H2的过程（包括物理地址解析 过程。

@#@）@#@主机@#@IP地址@#@子网掩码@#@H1@#@202.99.98.18@#@255.255.255.240@#@H2@#@202.99.98.35@#@255.255.255.240@#@H3@#@202.99.98.51@#@255.255.255.240@#@H4@#@202.99.98.66@#@255.255.255.240@#@解答:

@#@@#@

（1）将H1、H2、H3、H4的IP地址分别与它们的掩码进行与操作，可以得到4个子网的网络地址，分别为：

@#@202.99.98.16、202.99.98.32、202.99.98.48、202.99.98.64。

@#@因此，路由器R1到4个子网的路由表如表所示。

@#@@#@目的网络@#@子网掩码@#@下一跳@#@目的网络@#@子网掩码@#@下一跳@#@202.99.98.16@#@255.255.255.240@#@直接@#@202.99.98.48@#@255.255.255.240@#@202.99.98.33@#@202.99.98.32@#@255.255.255.240@#@直接@#@202.99.98.64@#@255.255.255.240@#@202.99.98.33@#@

（2）主机H1向主机H2发送一个IP数据报的过程如下：

@#@@#@ a．主机H1首先构造一个源IP地址为202.99.98.18、目的IP地址为202.99.98.35的IP数据报，然后将该数据报传送给数据链路层；@#@@#@ b．然后，主机H1通过ARP协议获得路由器R1（202.99.98.17）所对应的MAC地址，并将其作为目的MAC地址填入封装有IP数据报的帧，然后将该帧发送出去；@#@@#@ c．路由器R1收到该帧后，去除帧头和帧尾，得到IP数据报，然后根据IP数据报中的目的IP地址（202.99.98.35）去查找路由表，得到下一跳地址为直接广播；@#@@#@ d．然后路由器R1通过ARP协议得到主机H2的MAC地址，并将其作为目的MAC地址填入封装有IP数据报的帧，然后将该帧发送到子网net2上；@#@@#@ e．主机H2将收到该帧，去除帧头帧尾，并最终得到从主机H1发来的IP数据报。

@#@@#@8. 假设主机A与路由器R1相连，R1与路由器R2相连，而R2又与主机B相连。

@#@ 现在主机A上有一个包含900字节数据、20字节头部的TCP报文段要传送给 主机B。

@#@请写出在3段链路（A-R1,R1-R2,R2-B）中传输的IP数据报头部中 的总长度字段、标识字段、DF、MF和片偏移字段。

@#@假设链路A-R1能支持的 最大帧长度为1024字节（包括14字节帧头），链路R1-R2能支持的最大帧 长度为512字节（包括12字节帧头），链路R2-B能支持的最大帧长度为512 字节（包括12字节帧头）。

@#@@#@解答：

@#@@#@ 数据长度为900B，TCP报文段头部长度为20B，IP数据报头部长度为20B， 则主机A发出的IP数据报D总长度为940B，这小于链路A-R1的MTU（即 1024-14=1010B），因此该数据报在链路A-R1传输之前不需要分片。

@#@此时， 数据报D头部中的各字段值如下：

@#@@#@ 总长度=940；@#@标识=x；@#@DF=0；@#@MF=0；@#@片偏移=0。

@#@@#@ 当数据报D到达路由器R1时，由于链路R1-R2的MTU为512-12=500（B）， 因此需要进行分片，分为两个IP数据报D1、D2。

@#@其中D1头部中的各字段值 如下：

@#@@#@ 总长度=500；@#@标识=x；@#@DF=0；@#@MF=1；@#@片偏移=0。

@#@@#@ D2头部中的各字段值如下：

@#@@#@ 总长度=460；@#@标识=x；@#@DF=0；@#@MF=0；@#@片偏移=60。

@#@@#@ 当数据报D1、D2到达路由器R2时，由于链路R2-B的MTU也为512-12=500 （B），因此不需要继续分片，头部中的各字段值没有发生变化。

@#@@#@9. 网络地址转换（NAT）的主要目的是解决IP地址短缺问题以及实现TCP负载 均衡等。

@#@在图中的设计方案中，与Internet连接的路由器采用网络地址转 换。

@#@请根据路由器的NAT表和图中给出的网络结构、IP地址，简要叙述主机 B向内部网络发出请求进行通信时，边界路由器实现TCP负载均衡的过程。

@#@@#@路由器的NAT表@#@协议@#@内部局部地址及端口号@#@内部全局IP地址及端口号@#@外部全局IP地址及端口号@#@TCP@#@10.1.1.1：

@#@80@#@10.1.1.127：

@#@80@#@127.20.7.3：

@#@3058@#@TCP@#@10.1.1.2：

@#@80@#@10.1.1.127：

@#@80@#@127.20.7.3：

@#@4371@#@TCP@#@10.1.1.3：

@#@80@#@10.1.1.127：

@#@80@#@127.20.7.3：

@#@3062@#@解答：

@#@@#@ 主要步骤如下：

@#@@#@

（1）外部主机B（172.20.7.3）发出请求，建立主机B到虚拟主机（10.1.1.127）的连接；@#@@#@

（2）边界路由器接到这个连接请求后，查询NAT表，建立一个新的地址转换映射。

@#@如：

@#@为10.1.1.127分配真实主机地址10.1.1.1；@#@@#@ （3）边界路由器用所选真实地址替换目的地址，转发该数据包。

@#@包括主机10.1.1.1接收到该数据包，并作应答；@#@@#@ （4）边界路由器接到应答包后，根据内部地址及端口号和外部地址及端口号，从NAT映射表中查找对应的内部虚拟主机地址及端口号；@#@@#@ （5）将源地址转换成虚拟主机地址，并转发应答包；@#@B接收到源地址为10.1.1.127的应答包；@#@@#@ （6）下一个请求时，边界路由器为其分配下一个内部局部地址，如10.1.1.2。

@#@@#@10. 某网络结构如图所示，如果路由器3和网络4之间的线路突然中断，按照RIP 路由协议的实现方法，路由表的更新时间间隔为30s。

@#@请写出中断30s后路 由器2的路由信息表和中断500秒后路由器2的路由信息表。

@#@@#@ 注：

@#@

（1）若达到目的网络不需要转发或目的网络不可达，用“—”来表示“下 一站地址”；@#@@#@

（2）当目的网络不可达时，“跳数”为16。

@#@@#@解答：

@#@@#@ 中断30s后路由器2的路由信息表

（一）如表1所示：

@#@@#@表1@#@目的网络@#@下一跳地址@#@距离@#@目的网络@#@下一跳地址@#@距离@#@10.0.0.0@#@20.0.0.1@#@1@#@30.0.0.0@#@-@#@0@#@20.0.0.0@#@-@#@0@#@40.0.0.0@#@20.0.0.1@#@3@#@ 中断500s后路由器2的路由信息表

（二）如表2所示：

@#@@#@表2@#@目的网络@#@下一跳地址@#@距离@#@目的网络@#@下一跳地址@#@距离@#@10.0.0.0@#@20.0.0.1@#@1@#@30.0.0.0@#@-@#@0@#@20.0.0.0@#@-@#@0@#@40.0.0.0@#@-@#@16@#@";i:

8;s:

11570:

"生命生命教学设计@#@生命生命教学设计@#@@#@　　《生命生命》教学设计@#@　　双凫铺镇中心小学任海平教学目标：

@#@@#@　　1、培养学生有感情地朗读课文的能力。

@#@@#@　　2、在阅读课文时，能手脑并用，及时划出关键词语，理解课文“由事悟理”的写作思路。

@#@@#@　　3、了解比较阅读的一般方法，在实践中体会“比较是最好的鉴赏”。

@#@@#@　　4、因文悟道，引导学生善待自己、善待他人、善待一切生命，进而思考如何让自己的生命更有价值。

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　1、理解内容，感悟中心，揣摩词语。

@#@@#@　　2、培养学生当众发表意见的能力。

@#@@#@　　3、联系生活实际，畅谈对人生的感悟@#@　　教学难点：

@#@@#@　　1、揣摩词语的表现力@#@　　2、能畅谈对人生的理解，感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

@#@@#@　　教学方法：

@#@@#@　　讲授法、读议法@#@　　教学准备：

@#@@#@　　生字卡片、小黑板@#@　　教学过程：

@#@@#@　　课前积累@#@　　虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

@#@——杏林子@#@　　、每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭?

@#@?

@#@——张海迪@#@　　、认识了生命的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不能放弃生活。

@#@——海涅1@#@　　一、激情引入@#@　　上课之前，我们做个游戏，请大家手摸胸口，双眼合闭，静心感受或聆听自己的心跳，然后谈谈自己的感受。

@#@@#@　　今天我们学习的课文也跟生命有关，题目是《生命生命》，让我们一起来看看作者杏林子对“生命”这个人最宝贵的东西有和感悟呢。

@#@@#@　　作者简介：

@#@今天所介绍的文章《生命生命》作者杏林子12岁染上了风湿关节炎，后来病情恶化，差不多全身关节都损伤了，她的肉体和精神都受到极大的折磨，但她并没有因此荒废甚至放弃生命。

@#@她为什么如此强烈的呼喊“生命生命”，从中你会有哪些体验？

@#@@#@　　二、自主尝试@#@　　出示问题，带着问题找同学读课文@#@　　1、这篇文章共写了几个事例？

@#@@#@　　a小飞蛾在险境中挣扎@#@　　b香瓜子在墙角的砖缝中长出一节小瓜苗@#@　　c“我”静听自己的心跳，感受自己的生命@#@　　2、文章表达了作者怎样的感情？

@#@@#@　　表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。

@#@@#@　　三、合作探究@#@　　自己读课文前三段，找出每段的关键词，然后交流所找的关键词@#@　　明确：

@#@第一件事写小飞蛾的生命面临着严重威胁，它极力挣扎，虽然是无用挣扎但也要挣扎，可见生物都有强烈的生的欲望，无论怎样危险都不会放弃求生的努力，生命是自我珍视的。

@#@表达了一种“生之欲望”@#@　　第二件事写这粒香瓜子所处的环境几乎没有生长的条件，“没有阳光，没有泥土的砖缝中”它的萌芽需要冲破坚硬的外表，生命力是强大的。

@#@表达了一种“生命力”@#@　　第三件事写“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，生命是应当严肃对待的。

@#@表达了“生命”这一关键字。

@#@@#@　　四、展示交流@#@　　1、“跃动”能改为“跳动”吗？

@#@明确：

@#@不能。

@#@“跳动”是一起一伏地动；@#@“跃动”是表达心情急切，更能表达“生之欲望”@#@　　2、对待“骚扰”“我”的飞蛾，“我”由“原想弄死它”到“忍不住放了它”，促成这一变化的关键是什么？

@#@@#@　　明确：

@#@促成变化的关键在于“我”感受到了飞蛾的“生之欲望”。

@#@生命都是自我珍惜的，飞蛾如此，何况人呢？

@#@全文所写的是生命本身，作者开笔就扣住了题目。

@#@@#@　　3、“竟然”能去掉吗？

@#@@#@　　明确：

@#@不能。

@#@“竟能”表达了一种意想不到，表达一种惊喜，若去掉就没有了这种感情。

@#@@#@　　4、读“我可以好好地使用它?

@#@?

@#@”到文章结束。

@#@探讨作者分别有什么思考？

@#@发表了哪些生命的宣言？

@#@@#@　　必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

@#@@#@　　怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

@#@@#@　　将目标信念付诸行动，珍惜时间珍惜生命，不懈努力。

@#@“绝不让它从我手中白白流失”什么意思？

@#@“勇敢地活下去”如何理解？

@#@@#@　　5、写小瓜苗是“茁壮成长”、“昂然挺立”却“仅仅活了几天”，这是否矛盾？

@#@为什么？

@#@@#@　　明确：

@#@小瓜苗的生长原先依靠香瓜子本身的养分，确实茁壮生长，昂然挺立，但是，它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，一但香瓜子本身的养分消耗尽了，就没有新的养分可以吸收，活了几天就夭折了。

@#@@#@　　6、为什么前面举的是小虫子，小瓜苗这样的生命？

@#@@#@　　明确：

@#@在人类眼中，小小的飞蛾实在不屑一顾，一粒瓜子，同样微不足道。

@#@飞蛾所表现出来的对生的渴求，瓜子的萌芽吐叶，这里“形体”与“精神”，“形体”与“力量”构成巨大的反差，而这一巨大的反差，又成为震撼人们心灵的根本原因。

@#@作者这样安排，正反映了构思的巧妙。

@#@@#@　　7、题目“生命”为什么连续出现两次？

@#@去掉一个可以吗？

@#@为什么？

@#@@#@　　明确：

@#@不可以。

@#@是一种修辞方法——反复。

@#@因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。

@#@@#@　　五、练习提升@#@　　1、学完本课，你有什么体会？

@#@@#@　　2、补全语句。

@#@@#@　　生命是什么?

@#@我们该如何谱写自己的生命之歌呢?

@#@世纪老人冰心以澎湃的激情和文字为我们描绘了壮美的生命之图@#@　　，诠释了生命的真谛，这堂课我@#@们就来学习这篇散文《谈生命》。

@#@走近作者展示冰心的照片，学生展示搜集的有关冰心的资料。

@#@《繁星》《春水》中渗透的是爱的哲学。

@#@让我们心怀对生命的独特品悟，走进课文，感受生命的鲜活。

@#@二、明确目标，提出任务1.反复朗读课文，激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。

@#@2.揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。

@#@3.认识生命的客观法则，豁达乐观坚强的对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。

@#@三、初读课文，整体感知：

@#@感受生命的鲜活，快速阅读课文，并思考：

@#@生命像什么？

@#@学生或默读或速读，或小声读?

@#@?

@#@并勾画思考。

@#@师组织学生交流，小组代表发言。

@#@本文用充满哲理性的语言，对生命过程进行了形象的描述，抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟和绝唱。

@#@我们朗读这些文段，揣摩其中的意蕴。

@#@四、研读赏析，揣摩意蕴1.文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的过程，并对人生的每一个阶段进行了形象的解说。

@#@有感情的朗读“春水东流、小树成长”的段落，用自己的话描述生命的过程。

@#@说明：

@#@学生张开想象的翅膀，展开丰富联想，感受鲜活形象，用自己的话概括表述对人生的理解。

@#@2.教师设置问题，学生交流，加深理解。

@#@“小树”在成长过程中分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态？

@#@通过“一江春水”“一棵小树”的经历，我们得到哪些启示？

@#@对于生命，冰心老人用形象的比喻作了阐释：

@#@生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

@#@只有不断流动，生命之水才有活力；@#@只有不断生长，生命之树才能常青。

@#@3.走出文本，放飞你的思维，你觉得生命像什么，课件展示例句：

@#@生命像什么？

@#@生命像蜡烛，点亮的那一刻便决定燃烧终身。

@#@学生结合自己的理解说出。

@#@本文语言既有形象描写，又有哲理陈述，句式变化多样，我们可以品味这些语句并背诵一些精彩句段。

@#@五、品味语句，体悟情感文章有很多精警语句，找出来有感情的读一读。

@#@你感受最深的有哪几句？

@#@你欣赏哪些语句，谈谈感受。

@#@哪些语句你不理解，提出来，共同交流。

@#@课件出示重点语句：

@#@“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”“快乐固；@#@；@#@@#@然兴奋，苦痛何尝不美丽？

@#@”“愿你生命@#@　　中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄；@#@昏。

@#@”这些语句是作者积几十年的生活经验写成的精警语句，是最富有感情的语句，也是全文的点题之句，表明了自己积极乐观的人生态度。

@#@六、链接延伸，借题发挥弱小的生命有了独有的坚强，也可汇成璀璨的生命夜空，链接生命之灿烂。

@#@多媒体显示：

@#@鲁迅在夜里一边咳嗽，一边写文章，昏暗的灯光下发出内心的呐喊；@#@巴尔扎克一天24小时疯狂写作，短暂的生命完成了几百万字的创举；@#@二十岁的洪战辉在母亲离去、父亲精神崩溃的境遇中，带着年幼的妹妹走过艰难的5000日，他的笑容感动了整个中国。

@#@这是一群灵魂饱满的人，也应成为我们生命中的偶像。

@#@问题：

@#@你的生命偶像是谁？

@#@他的人生经历给了你怎样的人生启示？

@#@七、小诗作结冰心老人生给我们的哲理散文《谈生命》，文中一幅幅震撼人心的形象画面，一句句高亢激昂的精警语言，给我们启迪。

@#@同学们编写的一个个照亮心灵的诗句，讲述的一个个积极乐观的故事，令我们激动！

@#@我相信：

@#@你们一定会在生活中更加珍惜生命，热爱人生。

@#@师生齐读小诗《热爱生命》热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中教师寄语:

@#@愿同学们以奋斗为伴，为理想插上双翼，创造出美丽灿烂的人生！

@#@八、作业布置学了本文，同学们对生命有了比较深刻的认识，请写一篇读后感，结合实际谈谈自己对生命的认识。

@#@@#@课堂教学流程：

@#@@#@情景激趣歌曲激趣@#@初读感知@#@研读赏析@#@诗歌共勉@#@拓展延伸拓展延伸@#@品味感悟品位感悟@#@ @#@@#@";i:

9;s:

19667:

"上海全年适期露地播种的蔬菜品种@#@全年适期播种的蔬菜品种@#@（露地播种）@#@种类@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@芥蓝@#@★@#@★@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@四月慢@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@五月慢@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@土豆@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@番茄@#@★@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@卷心菜@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@★@#@　@#@大白菜@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@冬瓜@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@菠菜@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@芹菜@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@荠菜@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@萝卜@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@甘蓝@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@芥蓝@#@　@#@★@#@　@#@★@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@鸡毛菜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@小萝卜@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@小香葱@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@生菜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@南瓜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@茼蒿@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@草头@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@香菜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@胡萝卜@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@空心菜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@夜开花@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@毛豆@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@刀豆@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@油麦菜@#@　@#@　@#@★@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@黄瓜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@韭葱@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@韭菜@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@杭白菜@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@米苋@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@豇豆@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@大葱@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@广东菜心@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@扁豆@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@花菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@★@#@　@#@　@#@★@#@★@#@小青菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@西兰花@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@★@#@莴笋@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@★@#@★@#@★@#@荚用豌豆@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@大蒜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@青菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@塌菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@雪菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@芥菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@豆苗@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@菜苔@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@牛心菜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@蚕豆@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@粒用豌豆@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@辣椒@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@西葫芦@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@茄子@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@芸豆@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@菜瓜@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@丝瓜@#@　@#@　@#@　@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@茭白@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@芋艿@#@　@#@　@#@　@#@★@#@★@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@上海全年可播种蔬菜农事@#@1月可适期播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@芥蓝@#@1-2月@#@3月@#@30㎝×@#@35㎝@#@4-6月@#@五月慢@#@1/上中@#@2-3月@#@26㎝×@#@26㎝@#@4-5月@#@土豆@#@1/下—2/上@#@直播、条播@#@20㎝×@#@40㎝@#@5-6月@#@番茄@#@1/上中@#@3/中下（早期搭小棚）@#@30㎝×@#@75㎝@#@6-7月@#@卷心菜@#@1月@#@2/下-3/中@#@40㎝×@#@45㎝@#@6-7月@#@春大白菜@#@1/上@#@3/中下（早期搭小棚）@#@30㎝×@#@50㎝@#@5-6月@#@大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地，另增以下品种：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@芥蓝@#@1-2月@#@3月@#@30㎝×@#@35㎝@#@4-6月@#@五月慢@#@1/上中@#@2-3月@#@26㎝×@#@26㎝@#@4-5月@#@土豆@#@1/下—2/上@#@直播、条播@#@20㎝×@#@40㎝@#@5-6月@#@番茄@#@1/上中@#@3/中下（早期搭小棚）@#@30㎝×@#@75㎝@#@6-7月@#@卷心菜@#@1月@#@2/下-3/中@#@40㎝×@#@45㎝@#@6-7月@#@春大白菜@#@1/上@#@3/中下（早期搭小棚）@#@30㎝×@#@50㎝@#@5-6月@#@青菜@#@1月@#@直播@#@撒播@#@分次采收2-3月@#@杭白菜@#@1月@#@直播@#@撒播@#@2-3月@#@生菜@#@1月@#@2月@#@20㎝见方@#@3-4月@#@油麦菜@#@1月@#@2月@#@8-10㎝见方@#@3-4月@#@香菜@#@1月@#@直播@#@撒播@#@3-4月@#@芹菜@#@1月@#@直播@#@撒播@#@4月@#@菠菜@#@1月@#@直播@#@撒播@#@2-3月@#@红米苋@#@1/中下@#@直播@#@撒播@#@3-5月@#@黄瓜@#@1/上、中@#@2/下覆地膜、小拱棚@#@33㎝×@#@75㎝@#@3/下—6月@#@架冬瓜@#@1/下-2/上@#@3/中下，搭架。

@#@@#@40㎝×@#@75㎝@#@6-8月@#@萝卜@#@1/上@#@直穴播两粒，定一苗@#@20㎝×@#@35㎝@#@4月@#@空心菜@#@1/下~2/中@#@直播@#@条播行距15㎝@#@3/下-9/上@#@春娃娃菜@#@1/上@#@3/中下@#@25㎝见方@#@5月@#@ @#@@#@2月可适期播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@土豆@#@2/上@#@直播@#@15㎝×@#@40㎝@#@5/中~6/中@#@冬瓜@#@2/中~3/上，棚中育苗@#@4/下~5/上@#@1m×@#@2m@#@6/下~9/下@#@春菠菜@#@2/上~3/上@#@直播@#@撒播@#@4月@#@春芹菜@#@2/下~3/上，棚育苗@#@4/中下@#@5-7㎝见方@#@5/下~6/上@#@荠菜@#@2/中~4/下@#@直播@#@撒播@#@4/中~6/中@#@萝卜@#@2/中~3/下@#@直播@#@撒播@#@4/中~5/下@#@甘蓝@#@2/下@#@3/下@#@35㎝×@#@40㎝@#@5/下~6/中@#@芥蓝@#@1-2月@#@3月@#@30㎝×@#@35㎝@#@4-6月@#@二、大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地，另增以下品种：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@生菜@#@2/上~3/上@#@3/中-4/上@#@20㎝见方@#@4/中~5/下@#@空心菜@#@1/下~2/中@#@直播@#@条播，行距15㎝@#@3/下-9/上@#@红米苋@#@1/中~3/上@#@直播@#@撒播@#@3/上~5/下@#@刀豆@#@2/上~3/下@#@可直播@#@25㎝×@#@25㎝穴3-4粒@#@4/下~6/中@#@豇豆@#@2/下，营养钵育苗。

@#@@#@3/下@#@25㎝×@#@75㎝@#@6/上~8/中@#@油麦菜@#@1-3月@#@2-4月@#@8-10㎝见方@#@3-5月@#@丝瓜@#@2/上~3/上@#@3/下-4/中@#@30㎝×@#@2m@#@5/中-9/中@#@夜开花@#@2/中下@#@3/中下@#@50㎝×@#@2m@#@5/中-9/中@#@西葫芦@#@2/中下@#@3/中下@#@50㎝×@#@60㎝@#@5-6月@#@3月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种（注意多选择耐抽苔品种）：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@卷心菜@#@3月@#@4月@#@35㎝×@#@40㎝@#@6-7月@#@鸡毛菜@#@3/22后@#@直播@#@撒播@#@4/中下@#@冬瓜@#@2/中~3/上@#@4/下~5/上@#@1m×@#@2m@#@6/下~9/下@#@春菠菜@#@2/上~3/上@#@直播@#@撒播@#@4月@#@春芹菜@#@3月@#@4/中下@#@5-7㎝见方@#@5/下~6/上@#@荠菜@#@2/中~4/下@#@直播@#@撒播@#@4/中~6/中@#@小萝卜@#@2/中~3/下@#@直播@#@撒播@#@4/中~5/下@#@小香葱@#@3/下~6月@#@直播@#@撒播@#@5/下~8月@#@生菜@#@3月@#@4月@#@20㎝见方@#@5月~6/上@#@南瓜@#@3/中下@#@4/下~5/上@#@1.5×@#@2m,2株/穴@#@6/下~9/上@#@茼蒿@#@3/下~4/中@#@直播@#@撒播@#@5/中~6/下@#@草头@#@3月@#@直播@#@撒播@#@4/中@#@香菜@#@3/下~4/下@#@直播@#@撒播@#@5/上~7/上@#@胡萝卜@#@3/上@#@直播@#@撒播@#@5/下~7/上@#@空心菜@#@3/中、下@#@直播@#@条播，行距15㎝@#@6/中~10/中@#@夜开花@#@3/上中（棚育）@#@4/下~5/上@#@0.5m×@#@2m@#@6/下~9/上@#@毛豆@#@3/下~4/上@#@直\穴播,穴3-4粒@#@15㎝×@#@20㎝@#@5/底~6/上@#@刀豆@#@3/上中@#@直穴播,穴3-4粒@#@20㎝×@#@25㎝@#@5/底~6/上@#@油麦菜@#@3月@#@4月@#@8-10㎝见方@#@5月@#@黄瓜@#@3/中下@#@4/下@#@33㎝×@#@75㎝@#@5/下-6/中@#@韭葱@#@3/上@#@直播@#@5㎝×@#@15㎝@#@7-10月@#@韭菜@#@3/下@#@直播@#@撒播（可7月移栽）@#@7月后@#@二、大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地，另增以下品种：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@红米苋@#@1/中~3/上@#@直播@#@撒播@#@3/上~5/下@#@豇豆@#@3月@#@直播@#@25㎝×@#@75㎝@#@6/上~8/中@#@丝瓜@#@3/上@#@4/上、中@#@0.3m×@#@2m@#@5/下~9/下@#@4月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@卷心菜@#@4/上@#@5/上中@#@35㎝×@#@40㎝@#@7月/中下@#@鸡毛菜@#@4月@#@直播@#@撒播@#@4/中往后，@#@杭白菜@#@4月@#@直播@#@撒播@#@5-6月@#@米苋@#@4月@#@直播@#@撒播@#@5-6月@#@春芹菜@#@4月@#@直播@#@撒播@#@6月@#@荠菜@#@2/中~4/下@#@直播@#@撒播@#@4/中~6/中@#@小香葱@#@3/下~6月@#@直播@#@撒播@#@5/下~8月@#@生菜@#@4月@#@5月@#@20㎝见方@#@6~7/上@#@南瓜@#@4/上（棚育）@#@5/中@#@1.5m×@#@2m,2株/穴@#@7/上~9/上@#@茼蒿@#@3/下~4/中@#@直播@#@撒播@#@5/中~6/下@#@香菜@#@3/下~4/下@#@直播@#@撒播@#@5/上~7/上@#@空心菜@#@4月@#@直播@#@条播，行距15㎝@#@6/中~10/中@#@毛豆@#@3/下~4/上@#@直穴播,地膜,穴3-4粒@#@15㎝×@#@20㎝@#@5/底~6/上@#@豇豆@#@4月@#@直穴播,地膜,穴3-4粒@#@25㎝×@#@75㎝@#@7-8月@#@大葱@#@4/上中@#@6/上~7/上@#@3㎝×@#@1m,@#@翌年1-3月@#@黄瓜@#@4月@#@直穴播,地膜,每穴2粒@#@33㎝×@#@75㎝@#@5-7月@#@芥蓝@#@4月@#@5月@#@20㎝×@#@30㎝@#@6-7月@#@广东菜心@#@4月@#@直播，两周后间苗@#@6㎝见方@#@5-6月@#@扁豆@#@4/中~5/上@#@直穴播,每穴2-3粒@#@50㎝×@#@1m@#@7/中~11/中@#@韭菜@#@4/上@#@直播@#@条播，行距30㎝@#@8月后@#@5月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@卷心菜@#@5月@#@6月@#@36~40㎝见方@#@8-9月@#@鸡毛菜@#@5月@#@直播@#@撒播@#@6月@#@杭白菜@#@5月@#@直播@#@撒播@#@6月@#@米苋@#@5月@#@直播@#@撒播@#@6-7月@#@春芹菜@#@5月@#@直播@#@撒播@#@7月@#@小香葱@#@5月@#@直播@#@撒播@#@7月@#@生菜@#@5月@#@6月@#@20㎝见方@#@7月@#@毛豆@#@5月@#@直播\穴播,每穴2-3粒@#@15㎝×@#@20㎝@#@7-8月@#@豇豆@#@5月@#@直播，穴播,每穴3-4粒@#@25㎝×@#@75㎝@#@7-8月@#@黄瓜@#@5月@#@直播，穴播,每穴2粒@#@33㎝×@#@75㎝@#@6-7月@#@芥蓝@#@5月@#@6月@#@20㎝×@#@30㎝@#@7-8月@#@扁豆@#@4/中~5/上@#@直播，穴播,每穴2-3@#@50㎝×@#@1m@#@7/中~11/中@#@广东菜心@#@5月@#@直播，两周后间苗@#@6㎝见方@#@6-7月@#@油麦菜@#@5月@#@6月@#@8-10㎝见方@#@7月@#@大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地@#@6月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@卷心菜@#@6月@#@苗龄25天左右@#@36~40㎝见方@#@9-10月@#@花菜@#@6/下@#@7/下@#@40㎝×@#@50㎝@#@9/下~10/上@#@鸡毛菜@#@6月@#@直播@#@撒播@#@6-7月@#@青菜（小棵菜）@#@6月@#@直播@#@撒播@#@7-8月@#@杭白菜@#@6月@#@直播@#@撒播@#@7月@#@米苋@#@6月@#@直播@#@撒播@#@7-8月@#@芹菜@#@6月@#@直播@#@撒播@#@8月@#@生菜@#@6月@#@7月@#@20㎝见方@#@8月@#@毛豆@#@6月@#@直穴播,每穴3-5粒@#@20㎝×@#@33㎝@#@9-10月@#@豇豆@#@6月@#@直穴播,每穴3-4粒@#@25㎝×@#@75㎝@#@8-9月@#@芥蓝@#@6月@#@7月@#@20㎝×@#@30㎝@#@8-9月@#@香菜@#@6月@#@直播@#@撒播@#@7-8月@#@广东菜心@#@6月@#@直播，两周后间苗@#@6㎝见方@#@7月@#@油麦菜@#@6月@#@7月@#@8-10㎝见方@#@8月@#@小香葱@#@6月@#@直播@#@撒播@#@8月@#@大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地，另增以下品种：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@荠菜@#@6月@#@直播@#@撒播@#@播后1个半月@#@菠菜@#@6月@#@直播@#@撒播@#@播后1个月@#@茼蒿@#@6/上@#@直播@#@撒播@#@6/下-7/上@#@ @#@@#@7月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@卷心菜@#@7月@#@苗龄25天左右@#@36~40㎝见方，@#@10-11月@#@花菜@#@7/上@#@8/上@#@45㎝×@#@75㎝@#@定后约75天@#@7/上中@#@苗龄45天@#@50㎝×@#@80㎝@#@定后约100天@#@西兰花@#@7底~8初@#@苗龄30天@#@45㎝×@#@60㎝@#@11-12月@#@鸡毛菜@#@7月@#@直播@#@撒播@#@7-8月@#@杭白菜@#@7月@#@直播@#@撒播@#@8月@#@米苋@#@7月@#@直播@#@撒播@#@8-9月@#@芹菜@#@7月@#@直播@#@撒播@#@9月@#@生菜@#@7月@#@8月@#@20㎝见方@#@9月@#@油麦菜@#@7月@#@8月@#@8-10㎝见方@#@9月@#@豇豆@#@7月@#@直穴播,每穴3-4粒@#@25㎝×@#@75㎝@#@9-10月@#@芥蓝@#@7月@#@8月@#@20㎝×@#@30㎝@#@9-10月@#@香菜@#@7月@#@直播@#@撒播@#@8-9月@#@黄瓜@#@7/中、下@#@直/穴播，每穴两粒@#@33㎝×@#@75㎝@#@9-10月@#@萝卜@#@（7/中—9/上）@#@直播、穴播。

@#@@#@30㎝×@#@40㎝@#@9-11月@#@胡萝卜@#@7/下—8/中@#@条播@#@行距17㎝@#@11-12月@#@广东菜心@#@7月@#@直播，两周后间苗@#@6㎝见方@#@9月@#@大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地，另增以下品种：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@荠菜@#@7月@#@直播@#@撒播@#@播后1个半月@#@菠菜@#@7月@#@直播@#@撒播@#@播后1个月@#@秋番茄@#@7/中下@#@8/中-9/上@#@30㎝×@#@75㎝@#@11月--@#@8月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@卷心菜@#@8月@#@苗龄30天左右@#@40㎝×@#@50㎝@#@11月~@#@花菜@#@7~8/上@#@苗龄45天@#@50㎝×@#@75㎝@#@定后约100天@#@西兰花@#@7底~8初@#@苗龄30天@#@45㎝×@#@60㎝@#@11-12月@#@鸡毛菜@#@8月@#@直播@#@撒播@#@8-9月@#@青菜（中棵菜）@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9-10月@#@杭白菜@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9月@#@大白菜@#@立秋后@#@直穴播,每穴4-5粒@#@40-50厘米见方@#@11-12月@#@米苋@#@8/上、中@#@直播@#@撒播@#@9-10月@#@芹菜@#@8月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@生菜@#@8月@#@9月@#@20㎝见方@#@10月@#@油麦菜@#@8月@#@9月@#@8-10㎝见方@#@10月@#@刀豆@#@8/上@#@直穴播,每穴3-4粒@#@20㎝×@#@75㎝@#@10-11月@#@芥蓝@#@8月@#@9月@#@20㎝×@#@30㎝@#@10-11月@#@广东菜心@#@8月@#@直播，两周后间苗@#@6㎝见方@#@9-10月@#@香菜@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9-10月@#@茼蒿@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9-11月@#@荠菜@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9-10月@#@菠菜@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9-10月@#@草头@#@8月@#@直播@#@撒播@#@9-12/上@#@莴笋@#@8/23前后—9/1@#@9/中@#@15㎝×@#@24㎝@#@10~11月@#@萝卜@#@（7/中—9/上）@#@直播、穴播。

@#@@#@30㎝×@#@40㎝@#@9-11月@#@胡萝卜@#@7/下—8/中@#@条播@#@行距12㎝@#@11月--@#@小葱@#@8月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@土豆@#@8/底-9/上@#@直播@#@15㎝×@#@35㎝@#@降霜前结束采收@#@大蒜@#@8/下-9月@#@直播、条播@#@5㎝×@#@15㎝@#@12/中-翌年3月@#@荚用豌豆@#@8/中下@#@直穴播穴2-3粒@#@15㎝×@#@75㎝@#@10/上-11/中@#@大棚内可适期播种的蔬菜品种参考露地，另增以下品种：

@#@@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@黄瓜@#@8月@#@直穴播，穴两粒@#@33㎝×@#@75㎝@#@9-11月@#@豇豆@#@8/上@#@直穴播,穴3-4粒，@#@25㎝×@#@75㎝@#@10-11月@#@9月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@鸡毛菜@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10月@#@青菜@#@9月@#@10月@#@15㎝×@#@20㎝@#@11-12月@#@杭白菜@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@芹菜@#@9/上@#@直播@#@撒播@#@11-12月@#@生菜@#@9月@#@10月@#@20㎝见方@#@11-12月@#@油麦菜@#@9月@#@10月@#@8-10㎝见方@#@11月@#@芥蓝@#@9月@#@10月@#@20㎝×@#@30㎝@#@11-12月@#@广东菜心@#@9月@#@直播，两周后间苗@#@6㎝见方@#@10-11月@#@香菜@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@茼蒿@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@荠菜@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@菠菜@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10-11月@#@草头@#@9月@#@直播@#@撒播@#@10-12/上@#@萝卜@#@9月@#@直播、穴播。

@#@@#@30㎝×@#@40㎝@#@11月——@#@小葱@#@9月@#@直播@#@撒播@#@11-12月@#@土豆@#@8/底-9/上@#@直播@#@15㎝×@#@35㎝@#@降霜前结束采收@#@塌菜@#@9月@#@10月@#@小八叶12×@#@15㎝@#@翌年1-2月@#@雪菜@#@9/下-10/上@#@11/中下@#@27㎝×@#@33㎝@#@翌年4-5月@#@芥菜@#@9/下@#@10/下-11/上@#@28㎝×@#@30㎝@#@翌年1-3月@#@大蒜@#@8/中-9/下@#@直播、条播@#@5㎝×@#@15㎝@#@12月-翌年4月上@#@豆苗@#@9-10/上@#@条播@#@行距18-20㎝@#@11-翌年4月@#@10月可适期播种的蔬菜品种@#@一、露地播种的蔬菜品种@#@种类@#@播种期@#@定植期@#@株行距@#@采收期@#@青菜@#@10/上@#@11月@#@15㎝×@#@20㎝@#@12月-翌年2月@#@四月慢@#@10/中@#@12/上@#@23㎝×@#@23㎝@#@翌年3-4月@#@五月慢@#@10/下-11/上@#@12/中下@#@26㎝×@#@26㎝@#@翌年4-5月@#@菜苋（菜苔）@#@10/上@#@11/中@#@5㎝×@#@15㎝@#@翌年2月@#@牛心菜@#@10/上@#@11/中下@#@40㎝见方@#@翌年4-5月@#@生菜@#@10月@#@11月@#@20㎝见方@#@12月-翌年1月@#@芥蓝@#@10月@#@11月@#@30㎝×@#@35㎝@#@12月-翌年2月@#@香菜@#@10月@#@直播@#@撒播@#@12月-翌年4月@#@蚕豆@#@10/中~11/上@#@直播、3-4粒/穴@#@30㎝见方@#@翌年4-5月@#@荠菜@#@10/上@#@直播@#@撒播@#@12月-翌年2月@#@菠菜@#@10月@#@直播@#@撒播@#@12月-翌年2月@#@草头@#@10/上@#@直播@#@撒播@#@12月-翌年4月@#@小葱@#@10月@#@直播@#@撒播@#@12-翌年1月@#@莴笋@#@10/上中@#@11/中下@#@15㎝×@#@22㎝@#@翌年4-5月@#@粒用豌豆@#@10/中~11/上@#@直播、每穴2-3粒@#@15㎝×@#@75㎝@#@翌年4-5月@#@豆苗@#@10/上";i:

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"社会类话题作文@#@社会类话题作文@#@社会类话题作文@#@中学语文资源网@#@@#@【话题精选】@#@ @#@@#@亲情，是人类情感中崇高温馨的部分，也是永远说不完的话题……请以“亲情”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

@#@@#@【话题精析】@#@“亲情”是一个内涵十分宽广的话题，它涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等，在比喻的意义上它还可以包括亲戚、朋友以及特定的人群中的互相关爱。

@#@当然，对于中学生来说，我们主要还是以写母爱、父爱、兄弟姐妹之爱为主，这是由我们目前的生活经历决定的。

@#@亲情可以通过生活中的事件反映出来，也可以通过亲人之间的教诲、劝导、建议、启发等表现出来，还可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来。

@#@如《背影》中父亲背影就是通过特定环境中的特定形象、动作表现了父子之间的浓浓深情的一个范例。

@#@但是生活上的关爱，只是亲情中的一部分，而我们不少人在写这类话题时往往局限于这些，因此文章难出新意。

@#@亲情更多的是表现在亲人与亲人之间的期盼、情感的交融。

@#@在取材上，如果对写自己和自己的亲人有些为难，也可以通过写自己的所见所闻的事例、场面来抒发感慨，发表议论。

@#@@#@【佳作选萃】@#@离家的感受@#@李@#@强@#@ @#@@#@推开尘封的大门，去寻找外面精彩的世界，我要建立自己的生活，为梦寻找一个家，让青春不再是流浪的歌……@#@ @#@@#@满天星光，我独自走在漆黑的小道上，雾水打湿了我那破旧的行囊，一只甲虫落在我的肩上，它似乎在告诉我老船长深藏在心中梦——帮助贝壳爬上海滩，去看看陆上的世界是多么辽阔；@#@它似乎在告诉我老樵夫深埋于心的渴望——帮助毛毛虫找回翅膀，飞向不知何方的天堂。

@#@@#@离家的感受真好，四海之间任我遨游。

@#@寂静的山林可以大声呼喊，没有人听得见，没有人看得到，自然也不怕人家笑话。

@#@沧海多么的辽阔，不管风和雨，我都可以自由自在地游啊。

@#@@#@天凉了，露重了，困了，怎么办？

@#@@#@没有温暖的被窝，但热血沸腾的我不在乎，找一棵大大的菩提树，说：

@#@“这就是我的家。

@#@”带着明日打到东北去，永不回转的念头，沉沉地入睡。

@#@@#@天亮了，唧唧喳喳的鸟声吵醒了爱睡觉的我，没有办法，离开了家，一切都得靠自己。

@#@@#@想方设法，填饱了肚子；@#@流浪的心已经减弱了。

@#@但我自信抵得住北方的寒风，整整衣衫，继续前进，不敢回头，怕碰上家乡的影子，怕被她拨动了心，伤了情。

@#@@#@又是寒冷的漆黑的夜，走过长长的街道，在长长的路灯下，身影被拉得长长的，离家前的雄心壮志是那么的伟大：

@#@找一个地方，用水晶盖间宫殿，搂着灰姑娘在宫殿里尽情飞舞。

@#@可此时此刻，我一无所有，一个人无依无靠，流着热泪在流浪。

@#@@#@傍晚，舵带来了故乡的河讯，我听到了那铃声。

@#@好久没有感到家的温暖，没有双亲的抚爱，流浪的心在一点点减弱。

@#@我虽然还在翻山越岭，却无心看那风景。

@#@@#@在另一个黄昏，我想家了。

@#@@#@离开家的体验是很难说得清的，我无力抵抗那深深的乡愁，掏出口袋里那一张张被泪水浸透的地图，地图上有我去的地方；@#@但地图最新画的圈——却是离开已久的故乡。

@#@@#@家，这是我要回去的地方。

@#@@#@饱受了风雨经历的我，终于回到了我那熟悉的家。

@#@@#@父母伸出了那温暖的双手，把我接进了家门……@#@点评：

@#@@#@本文是一篇很抒情的文章。

@#@作者苦心经营出一个流浪者的形象。

@#@通过流浪者的去而复返的经历，写出了“家是天下最温暖的地方”。

@#@文章把理想之高大现实之残酷两个鲜明的画面进行对比，让读者从中明白，不管你走向何方，家才是最好的归宿。

@#@应该说作者很好地把握了话题的中心意思，同时作者在驾御语言方面也相当不错，有一种让人心动的感觉。

@#@@#@@#@【话题精选】@#@ @#@@#@教室是一间小课堂，社会是一间大课堂。

@#@一处废墟、一个场景，有时都会让我们有所领悟，甚至让我们终身受益。

@#@@#@ @#@@#@请以“课堂”为话题，写一篇或记叙经历、或编故事、或抒发感情的文章，字数不少于800字。

@#@@#@【话题精析】@#@ @#@@#@“课堂”狭义的理解是指用来进行教学活动的教室，广义的理解指一切进行教育活动的场所，那么社会本身就是一间大课堂，凡是给我们以教育，让我们以感悟的处所都可以成为我们人生的课堂，根据这一审题的思路，我们在写作这一话题时就不会仅仅局限于“教室里发生的故事”，而写作的范围被大大拓展了，可以写人文景观，也可以自然景观，可以写工厂，也可以写农村，可以写古代留下的遗址，也可以正在拔起的高楼，……只要它能出动你感悟的神经，它都可以成为你的课堂。

@#@@#@【佳作选萃】@#@另一种课堂@#@奚文千@#@ @#@@#@何为课堂？

@#@@#@ @#@@#@固定的教室，固定的座位，冬天冷得像冰的椅子，会前后摇晃的课桌，印象中终是模糊不清的黑板，还有成为师生之间“一道儿坎”的讲台，难道只有具备这些东西的地方才叫做课堂吗？

@#@@#@ @#@@#@我想，你可能更愿意去接触另一种课堂。

@#@@#@ @#@@#@——长城。

@#@在长城脚下的时候，便想一鼓作气爬上好汉坡，只为了一句“不到长城非好汉”。

@#@于是便仗着自己的灵活和身材的矮小，开始在人潮中穿梭。

@#@一路上，听到不少赞美长城之言辞，类似于“哇”“啊”之类的一听便知是外国人，且多数是日本人、韩国人，而来自欧美国家的人却总是喊“That’s@#@great”。

@#@当时便感到汉语和汉字的美妙，仅赞美一个长城便有上百个形容词，像什么“气势恢弘”、“雄伟壮观”等等不胜枚举，怎么也比单纯的感叹词来得好听。

@#@登上好汉坡后，极目远眺，万里长城尽收眼底。

@#@心中却猛然一阵翻涌，万里长城万里长，其中凝结着多少劳动者的艰辛和苦难啊！

@#@环顾青山上盘旋的长城，想要寻找孟姜女曾经哭倒的那一段城墙，却被告知，已无踪迹。

@#@其实，我又何必去找呢？

@#@在长城的每一段城墙中，都曾埋下了多少“孟姜女们”的眼泪啊；@#@那蜿蜒曲折的长城，仿佛就是他们寸断的柔肠……这“恢弘”、“壮观”的背后隐藏着太多凄婉的故事，它背负着几千年的沉重，见证了几千年的沧桑。

@#@@#@ @#@@#@——圆明园，是我心中又一块深刻的通。

@#@小的时候曾去过一次，印象不深，不过清楚地记得一进去，便被偌大的圆中空旷、荒凉的景象吓哭了，而那些残余的巨大的柱子更让我感到震惊。

@#@@#@ @#@@#@圆明园遗址好像还是10年前的样子，没有什么变化，尤其是带给人的那种荒凉感一点儿也没变。

@#@我努力想找到过往的片断，但徒劳无功。

@#@突然间明白，圆明园每一次带给人的震撼都不可能相同。

@#@我冰凉的手指触摸着残柱，感到的是一阵火热、一阵心痛、一种凄厉的呐喊。

@#@我无语，胸口仿佛给什么东西堵住了。

@#@往事不堪回首，屈辱如那倒下的颓垣断壁，压得我们不堪重负，压得我们无话可说。

@#@@#@ @#@@#@——亚运村。

@#@在并不像上海那样高楼林立的北京，亚运村这样的建筑确实少见，她的色彩不是深沉，而是明丽；@#@她的造型不是封闭，而是开放；@#@她的心情不是阴翳，而是灿烂；@#@她的气势不仅是雄伟，更是豪迈。

@#@不少建筑都是匠心独运，让人不得不为之折服；@#@这里虽没有血泪铸就的震撼，却依然冲击着我的心。

@#@我期待着北京能为2008年奥运会再造一座“奥运村”！

@#@北京的街头，同样有着上海的繁华；@#@北京的景色，同样有着上海的绚烂，但它那深刻的文化底蕴却更能激荡着每一个人的心弦。

@#@长城、圆明园、故宫……这一个个传授古代史、近代史的课堂，带给我们太多太多的痛苦、震惊和感叹；@#@天安门、亚运村、世纪坛……这一个个讲述现代史、当代史、改革开放史的课堂，带给我们更多更多的幸福、惊喜和赞叹。

@#@是的，在这另一种课堂，我们能亲身体验历史的沧桑，感受中华民族所走过的艰难历程，看到一个日益强大、繁荣昌盛的中国自豪地屹立于世界的东方。

@#@@#@ @#@@#@点评：

@#@@#@ @#@@#@长城、圆明园、亚运村，作为课堂，它们能告诉我们许许多多的道理，尤其是长城，所能选择的角度就更多了。

@#@如何使这三个有着丰富文化内涵的物象围绕中心有机地融为一体，是构思本文必须解决的一个难点。

@#@作者较好地处理了三者的关系：

@#@写长城，不强调它的雄伟壮观，不赞美它抵御外来侵略的不屈不挠的精神，而是选择了建筑长城背后的故事。

@#@于是长城背负着历史的沧桑，是“我”的一块痛；@#@圆明园承受着历史的屈辱，是“我”的又一块痛，它们代表了中华民族所经历的雪雨风霜，而亚运村却是民族兴旺和昌盛的象征。

@#@作者借助这三个不同的“课堂”告诉我们，中华民族虽历经艰难险阻，但靠着不屈不挠的民族精神，已经并将永远地屹立于世界的东方。

@#@文章的中心明确突出。

@#@@#@@#@【话题精选】@#@ @#@@#@古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：

@#@“非但不能强制自然，还要顺从自然。

@#@”无产阶级革命导师恩格斯说：

@#@“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利。

@#@对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。

@#@每次胜利，在第一步确实取得了我们预期的效果，但是在第二和第三步却有了完全不同的、出乎意料的影响，常常把第一个结果又取消了。

@#@”人与自然究竟应该怎样相处呢？

@#@请以“人与自然”为话题，写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@【话题精析】@#@ @#@@#@这是一个双重概念的话题，要写好这个话题，必须了解人与自然的关系。

@#@许多人可能立即会想到环保问题，于是一开篇就提出人与自然的的关系的环保问题。

@#@诚然，环保是人类要与自然处理好关系的关键环节，但也不是说这个话题只有这样一种写法。

@#@从话题本身来看，它是一个并列式的结构，而人与自然的关系有许多样：

@#@自然对人类的发展所起的作用，如人类进化、仿生学、人类生存等；@#@人类的发展对自然的影响，如基因工程、克隆技术、三峡工程、无土培植等。

@#@只要写作者开阔思路，就会发现这个话题的天地还是很广阔的，值得担心的还是话题太宽泛而带来的内容空洞问题。

@#@从表达形式来看不必拘泥于议论文一种形式。

@#@写动物故事、科幻小小说乃至寓言、童话，都会翻出新意。

@#@@#@【佳作选萃】@#@延@#@续@#@王@#@王@#@ @#@@#@烦恼纠缠我很久了，我狠命地搅着水，可烦恼仍在体内蔓延。

@#@又有几团美味肉块的腥香，我冲过去，用尾巴把它们扫开。

@#@肉块们在水中挣扎着上浮，又翻滚着下沉，沉到深处、更深处。

@#@我瞪眼看着它们升降，我不想吃东西，我烦。

@#@@#@ @#@@#@我想见妈妈。

@#@自从她上次无端地消失后，我再也没有见过她，不知她哪里去了。

@#@我找遍了这片海洋的每一个角落，可是没有妈妈，只有源源不断的惊呆的小鱼，这种胆小的家伙似乎不会逃跑，只等我张口来吃，我不喜欢这种吃法。

@#@记得有一次，妈妈和我发现了一群从未见过的东西，它们看到妈妈就逃，这激起了我极大的兴趣，我们飞身追了上去。

@#@它们逃得很快，虽然我游得很辛苦，但仍然紧跟着妈妈，穷追不舍。

@#@后来终于到了海洋的尽头，它们被逼得再无逃路，被迫与我们母子短兵相接。

@#@我自生下来还从来没有打过仗，况且这些东西尽管长得很小，却有一只尖牙，我们搏斗得很激烈，海水都被染红了，是他们的和我们自己的血，那种腥味，格外好闻。

@#@它们的肉也很好吃，比小鱼、比肉团都要强多了，可惜我和妈妈付出满身创痛的代价却只吃过那一回。

@#@@#@我想吃那长尖牙的小东西，我想妈妈。

@#@但是我突然饿了。

@#@我深潜下去，找到刚才那些肉团，吞进肚里。

@#@@#@ @#@@#@我还是烦，烦得没边没沿。

@#@@#@@#@本报讯：

@#@幼鲨近来表现异常，这也许与母鲨的离开有关。

@#@自从上次给它们开“箭鱼宴”以后，母鲨感染了晵溃症，体内已有溃烂，为防止传染，必须实行母幼隔离，这对未成年的幼鲨是一个巨大的考验。

@#@造成这一现象的原因，经分析化验得到结果：

@#@是由于某些箭鱼因恒温箱内水质污染而带上传染病菌所致。

@#@望有关部门能据此事提高卫生检查质量，避免类似事故再次发生。

@#@@#@@#@ @#@@#@我很难过。

@#@妈妈没有回来，一直没有。

@#@我已无数次寻遍整个海洋，却始终无法找到她，妈妈在我的生活中消失了，就像再也没有那天的尖嘴东西一样。

@#@我不知道她去了哪里，也许她就是那些小鱼，被什么东西吃掉了。

@#@我再也不能见到她了。

@#@悲伤就像这海水，浸渍着我的全身，酸楚的神经隐隐作痛，就在这片大洋底，我深深地伤心着。

@#@@#@@#@本报讯：

@#@母鲨由于晵溃症过重，于今日凌晨不治而亡。

@#@因为母鲨皮肤骨骼尚完好，动物保护馆决定将其制成一具比例1：

@#@1的仿真模型，以展示鲨类的风采。

@#@@#@@#@ @#@@#@妈妈？

@#@妈妈！

@#@妈妈回来了，我看见她了！

@#@妈妈的微笑，挂在久违了的那张脸上，目光还是那么温柔。

@#@妈妈你去了哪里？

@#@为什么这么久不来见我？

@#@妈妈我好想你呀！

@#@……我语无伦次地在心里呼喊着，飞扑向妈妈的怀抱，——当！

@#@——啊！

@#@好疼！

@#@一阵剧痛迅速从头部传遍了全身，我撞到了海洋的边际！

@#@可是，可是妈妈还在那里，在不远处，在海洋的外面！

@#@妈妈你在干什么？

@#@你怎么到海洋以外去了？

@#@你出去做什么？

@#@我大声地呼喊着，可妈妈只是微笑着，没有游来也没有游走，她就在那里木木地笑着，好像那些等着被吃掉的小鱼。

@#@妈妈！

@#@我的头不断地碰撞着海洋的边缘，我看不出究竟，妈妈怎么了？

@#@就在我绝望的呼喊声中，有几个奇怪的东西围住了妈妈，它们的身体竖立着，还用细长的胸鳍拨弄着妈妈的脸颊！

@#@我愤怒了！

@#@我无法忍受它们这样对待我的妈妈！

@#@咬紧了牙，我向海洋的边缘冲去——妈妈！

@#@！

@#@！

@#@@#@ @#@@#@一声巨响过后，世界忽然昏暗，妈妈慢慢游到我身边，轻轻抚摩着我剧痛的头，她拨出的水一波一波柔柔地推弄着我。

@#@我就在这如摇篮般舒适的环境里，在妈妈慈爱的目光里，微闭上眼睛，耳边传来妈妈温和的声音：

@#@“我们鲨鱼，生活在这片洁净的海洋中，有各种美味的食品，有快乐安定的生活……”@#@@#@本报讯：

@#@现存的唯一一只野生鲨类动物，今日不幸死亡，原因正在调查中。

@#@动物保护专家正在考虑用先进科学技术，将数年前冷封的动物体细胞解冻，并尽快培养出一群新的鲨类生物。

@#@@#@@#@【话题精选】@#@ @#@@#@科学家预言21世纪人类生活：

@#@2018年，人类将在火星上建立空间站；@#@2020年人类生存空间将向地下发展，地下城市将成为世界潮流；@#@2025年新的超级电脑将初步具有人类思维的反映能力；@#@2040年，核能将成为人类生活中使用的主要能源……@#@显克微支（波兰）说：

@#@“每一个人对于明天都有希冀，每一个人对于未来总有个目的和计划。

@#@”@#@车尔尼雪夫斯基说：

@#@“未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进……”@#@我们所展望的未来，无论是人类共同的未来，还是我们个人的未来，无论是遥远的未来，还是并不遥远的未来，可以说都寄托了我们的某种美好的愿望和理想。

@#@我们所展望的未来，是建立在现实的基础之上的，不是虚无缥缈的海市蜃楼。

@#@@#@请以“展望未来”为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限。

@#@@#@【话题精析】@#@所谓“展望”，是对事物发展前途的预测。

@#@展望未来，是建立在现实的基础之上的，不是妄想，也不是凭空的臆想。

@#@展望人类社会未来情况，必须要有科学依据，涉及到有关领域的科学知识，表述要准确，要注意科学性；@#@同时也要有很强的创造意识，大胆地想象，不拘泥于现实。

@#@@#@“展望未来”这一话题的范围很大，可以涉及到人类生活的方方面面。

@#@我们可以从科技领域的某一个角度切入，也可以从人文领域的某一个角度切入，展示未来社会的美好景象，或警示未来社会出现的问题；@#@可从大的方面表达人类的共同理想和愿望，也可以从小的方面表达个人的理想和追求。

@#@可以记叙为主，写科幻故事，可以说明为主，写科技小品；@#@也可以议论为主，就“展望未来”的话题谈自己的认识、看法。

@#@@#@【佳作选萃】@#@150岁——人类的思考@#@ @#@@#@人类基因密码的破译，使得整个世界都为之振奋，在未来的十年中，我们都将面临两个问题：

@#@一、怎样才能活到150岁？

@#@二、如何来安排如此多的人口？

@#@@#@ @#@@#@因此，2010年的上海世博会不妨将主题定为“150岁——人类的思考”。

@#@这将引起世界对人生命的延续的技术的支持，资源的配置与利用，环境的保护，人口的膨胀等诸多问题及未来将面临的新问题进行一次大讨论，以使生命延续到150岁成为可能。

@#@@#@一、怎样活到150岁？

@#@@#@ @#@@#@由于破译了人类基因的密码，人们初步掌握了延长寿命的方法，。

@#@那么此时，便需要借世博会的机会将各国医学界、生物学界等专攻人体基因的科学家聚集在一起，让他们各自拿出自己的最新成果，公布新发现，寻找延长寿命的突破点，然后交付顶尖药学专家研究能延长寿命的新药。

@#@所以这无疑将是一次合作的起点，让世界的科学家们携手奋斗，使150岁的奢望变成可能。

@#@@#@ @#@@#@人类要想活到150岁，除了给予人体药物方面的技术支持外，还会自然想到：

@#@和平的世界，持续稳定的经济发展，源源不断的能源供给，美丽清新的自然环境。

@#@它们可都是生命延续的支柱啊！

@#@@#@ @#@@#@在世博会上，我们如能有幸请来各国首脑的话，我们将希望看到各国在反核试验的联合声明上郑重签字，为抑制新一轮的核武器军备竞赛打下基石。

@#@我们将希望听到各国间尤其是曾结下血海深仇的国家冰释前嫌，能够在上海这座美丽的城市开始为世界的和平而努力。

@#@@#@ @#@@#@同时，我也希望能将世博会办成一次经济的盛会，让各国经济专家们畅所欲言，提供适合21世纪发展的新型国际关系与准则，真正做到加快步伐，缩小差距，为人类寿命的延长提供经济上的保障。

@#@@#@ @#@@#@二、如何安排如此多的人口？

@#@@#@ @#@@#@对于这个问题，我们将会请来能源人口方面的专家，请他们好@#@ @#@@#@好测算一下未来人口的密度，尤其重要的是，寻找能源再生的途径，使得地球能够容纳如此之多的住客。

@#@当然并不排除请来天文地理学家研讨一下以火星作为第二故乡的可能。

@#@@#@ @#@@#@如果2010年上海世博会能够开启上述两个问题深层次的讨论，那么这次盛会可称为“人类第二次生命的起源”，它将帮助人类向“150岁”发出挑战，那时上海将真正成为世界的焦点。

@#@毋庸置疑，世界将把目光投向上海，世博会也必将成为开启上海又一次大发展的金钥匙！

@#@@#@【话题精选】@#@上了高中，你一定读过司马迁写的《鸿门宴》的故事，相信你也会知道“霸王别姬”、“四面楚歌”、“自刎乌江”等一个个哀婉而凄美的动人故事。

@#@打开历史的画册，项羽这一悲壮的人物形象，便会活脱脱地出现在面前。

@#@如何评价历史人物？

@#@你有兴趣与他（她）进行超越时空的对话吗？

@#@@#@ @#@@#@请以“对话”为话题，写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@【话题精析】@#@ @#@@#@“对话”包含“面对面的交流、近距离的诉说”的意思。

@#@以“对话”为话题作文，要多角度思考，让笔下的“对话”呈现千姿百态的面貌。

@#@@#@ @#@@#@在对话中表现人与人之间的情感纠葛。

@#@以叙事为主，通过一件事或几个片段反映师生之间、父女之间、母子之间、同学之间的心灵碰撞和感情的磨合，也可借用书信体对话，可拟出《老师，给我一点爱》、《妈妈，让我大胆地往前走》、《同学，让我们牵起手》等文题。

@#@@#@ @#@@#@在“对话”中反映时代的变化与生活的改观。

@#@如以自行车、摩托车、小轿车代步工具对话，借收音机、收录机、音响这三种收@#@ @#@@#@听工具对话……要善于想象，合理构思、水到渠成地表现主题。

@#@@#@在“对话”中评价名人及作品，倾吐自己的一片真情。

@#@比如《与二月河对话》、《与舒婷对话》《与张艺谋对话》等。

@#@行文要对人物有一个大致的评价，重点是解读他们的作品，在朴实、自然的描述中融入感情。

@#@还可以穿越时空，去评价古代的或已逝的人物，如《与项羽对话》《阮玲玉，我有话不得不对你说》、《寄给作家路遥的信》等。

@#@@#@也可以与大自然“对话”，反映自己心中的忧思。

@#@如《与黄河对话》《洞庭湖，让我对你说》等，通过反映黄河、洞庭湖今日遭受戕害、污染的情景，呼吁人们要关爱大自然，保护生态环境。

@#@@#@【佳作选萃】@#@与舒婷对话@#@谢小莉@#@ @#@@#@戴着一副深度近视眼镜，体质纤弱，舒婷，这便是你在我记忆中的印象。

@#@@#@ @#@@#@在当代诗坛，你是一个奇迹。

@#@作为一位低产的女诗人竟成为当代诗坛一棵常青树，成为新生代诗人的启蒙之师。

@#@舒婷，你应该感到自豪与高兴。

@#@当你的散文集纷纷出笼时，《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》等散文作品赢得了众多读者的喜爱，包括我在内。

@#@@#@舒婷你认为自己“还没修炼到六根清静、一心向诗的境界”。

@#@但你对事物一触即发的敏感，是你与诗“最重要的亲缘”。

@#@写诗最初只是让你在心力交瘁的岁月里坚持了最低限度的自尊。

@#@但后来，这种自尊变成了我们的火把和拐杖。

@#@你的《致橡树》、《祖国啊，亲爱的祖国》等作品，在我们中间传抄和吟诵，成为我们情感表达的最佳载体。

@#@@#@ @#@@#@在物欲横流的时代，许多眼中的爱情观似乎庸俗无味。

@#@舒婷，你在《致橡树》中通过刻画橡树的阳刚气概和木棉的柔韧气质，表达了对新时代平等独立、相互依存的爱情观的追求。

@#@一种崭新的、超脱世俗的爱情观展现在我们面前，使我们懂得了现代女性自我完善的一方面，爱的范围应从“伟岸的身躯”延伸到其“坚持的位置，足下的土地”。

@#@舒婷，你使我们清新和理智。

@#@“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着纺着疲惫的歌……”读及此诗，总觉得你那饱含历史沧桑的情感全寄托在对祖国的热爱之上。

@#@历史的车轮辗过的痕迹，你驻足过，思考过，因此也便在平凡的言语中，在你认为永不背叛的惟有语言的心态中，倾注了对祖国的热爱。

@#@舒婷，你使我们富有爱心以及思考历史的明智。

@#@@#@ @#@@#@你的祖籍在泉州，“在漫长的种族迁移中”，它是离你最近的一座风雨驿站。

@#@你对泉州的眷恋勾起了我们心中那份对故土的深深留恋。

@#@@#@ @#@@#@舒婷，你的诗，你的散文为我们所喜爱。

@#@你那清纯秀丽的文笔将你的思想带给了我们，使我们受益匪浅。

@#@从白岩松的《痛并快乐着》，我们看到了人生拼搏的艰辛；@#@从铁凝的《草戒指》，我们闻到了小草轻微的香气；@#@从你的《双桅船》中，我们在思想上受到更深一层的感染。

@#@@#@舒婷，与你同行的诗人们或爬仕途涉商路，或逃遁留洋，处境多不顺畅。

@#@而相比之下，你更幸运。

@#@@#@";i:

11;s:

26814:

"生物多样性@#@世界与中国生物多样性@#@一、世界生物多样性@#@　　1、地球生物资源概况@#@生物多样性的丰富程度通常以某地区的物种数来表达，全世界大约有500万-5000万个物种，但实际上在科学上描述的仅有140万种。

@#@@#@@#@　　除对高等植物和脊椎动物的了解比较清楚外，对其他类群如昆虫、低等无脊椎动物、微生物等类群，还很不了解。

@#@初步估计有昆虫75万种，脊椎动物4.1万种，有花植物和苔藓约25万种。

@#@@#@@#@　　为简便，通常假定全世界生存有1000万种生物，可以大致反映出整个生物界的概貌（附表）。

@#@@#@附表：

@#@世界生物多样性概貌@#@类群@#@以描述的物种数@#@类群@#@以描述的物种数@#@细菌和蓝绿藻@#@4760@#@其他节肢动物和@#@小型无脊椎动物@#@132461@#@藻类@#@26900@#@真菌@#@46983@#@昆虫@#@751000@#@苔藓植物（藓类和地钱）@#@17000@#@软体动物@#@50000@#@裸子植物（针叶植物）@#@750@#@海星@#@6100@#@被子植物（有花植物）@#@250000@#@鱼类（真骨鱼）@#@19056@#@原生动物@#@30800@#@两栖动物@#@4184@#@海绵动物@#@5000@#@爬行动物@#@6300@#@珊瑚与水母@#@9000@#@鸟类@#@9198@#@线虫和环节动物@#@24000@#@哺乳动物@#@4170@#@甲壳动物@#@38000@#@ @#@@#@ @#@@#@　　生物多样性并不是均匀的分布于全世界168个国家；@#@全球生物多样性主要分布在热带森林，仅占全球陆地面积7%的热带森林容纳了全世界半数以上的物种。

@#@@#@@#@　　热带生物学研究重点委员会（NAS,1980）根据生物多样性的丰富程度、高度的特有种分布以及森林被占用速度等因素，确定了11个需要特别重视的热带地区：

@#@厄瓜多尔海岸森林、巴西可可地区、巴西亚马孙河流域东部和南部，喀麦隆、坦桑尼亚山脉、马达加斯加、斯里兰卡、缅甸、苏拉威西岛、新喀里多尼亚、夏威夷。

@#@@#@@#@　　Myers也以类似方法确定了10个世界生物多样性热点地区。

@#@这是个地区约占原是热带森林总面积的3.5%，全球陆地面积的0.2%，但却拥有占世界总种数27%的高等植物，其中13.8%还是这些地区的特有物种。

@#@这些地区是马达加斯加、巴西大西洋沿岸森林、厄瓜多尔西部、哥伦比亚乔科省、西亚马孙河高地、喜马拉雅山东部、马来半岛、缅甸北部、菲律宾、新喀里多尼里。

@#@遗憾的是，由于中国生物多样性研究起步晚，资料缺乏，因此在上述地区中，中国诸多具有世界意义的关键地点没有被列入。

@#@@#@@#@　　海洋也蕴藏着极其丰富的多样性，至今仍不断有举世瞩目的新发现。

@#@在高级分类阶元门的水平上，海洋生态系统比陆地及淡水生物群落变化多，有更多的门和特有门。

@#@世界生物多样性较丰富的海域包括西印度太平洋、东太平洋、西大西洋。

@#@@#@@#@　　位于或部分位于热带的少数国家拥有全世界最高比例的生物多样性（包括海洋、淡水和陆地中的生物多样性），简称生物多样性巨丰国家（megadiversitycountry）。

@#@在包括有巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、墨西哥、扎伊尔、马达加斯加、澳大利亚、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚的12个多样性特丰国家占全世界所拥有的60-70%甚至于更高的生物多样性。

@#@@#@@#@　　巴西、扎伊尔、马达加斯加、印度尼西亚四国拥有全世界三分之二的灵长类；@#@巴西、哥伦比亚、墨西哥扎伊尔、中国、印度尼西亚和澳大利亚7国具有世界一半以上的有花植物；@#@巴西、扎伊尔、印度尼西亚3国分布有世界一半以上的热带雨林。

@#@@#@　　2、生物多样性特别丰富的国家@#@　　衡量生物多样性丰富程度的客观标准@#@1）哺乳动物@#@

（2）鸟类@#@（3）两栖动物@#@国家@#@物种数@#@国家@#@物种数@#@国家@#@物种数@#@印度尼西亚@#@515@#@哥伦比亚@#@1721@#@巴西@#@516@#@墨西哥@#@449@#@秘鲁@#@1701@#@哥伦比亚@#@407@#@巴西@#@428@#@巴西@#@1622@#@厄瓜多尔@#@358@#@扎伊尔@#@409@#@印度尼西亚@#@1519@#@墨西哥@#@282@#@中国@#@394@#@厄瓜多尔@#@1447@#@印度尼西亚@#@270@#@秘鲁@#@361@#@委内瑞拉@#@1275@#@中国@#@265@#@哥伦比亚@#@359@#@玻利维亚@#@1250@#@秘鲁@#@251@#@印度@#@350@#@印度@#@1200@#@扎伊尔@#@216@#@乌干达@#@311@#@马来西亚@#@1200@#@美国@#@205@#@坦桑尼亚@#@310@#@中国@#@1195@#@委内瑞拉与澳大利亚@#@197@#@（4）爬行动物@#@（5）燕尾蝴蝶（凤蝶）@#@（6）被子植物@#@国家@#@物种数@#@国家@#@物种数@#@国家@#@物种数@#@墨西哥@#@717@#@印度尼西亚@#@121@#@巴西@#@55000@#@澳大利亚@#@686@#@中国@#@99-104@#@哥伦比亚@#@45000@#@印度尼西亚@#@600@#@印度@#@77@#@中国@#@27000@#@巴西@#@467@#@巴西@#@74@#@墨西哥@#@25000@#@印度@#@453@#@缅甸@#@68@#@澳大利亚@#@23000@#@哥伦比亚@#@383@#@厄瓜多尔@#@64@#@南非@#@21000@#@厄瓜多尔@#@345@#@哥伦比亚@#@59@#@印度尼西亚@#@20000@#@秘鲁@#@297@#@秘鲁@#@58-59@#@委内瑞拉@#@20000@#@泰国和马来西亚@#@294@#@马来西亚@#@54-56@#@秘鲁@#@20000@#@巴布亚新几内亚@#@310@#@墨西哥@#@52@#@俄罗斯@#@20000@#@　　主要生物类群在世界各国的分布@#@　　几个生物多样性特别丰富的国家简介@#@　　=巴西=@#@　　巴西的国土面积为8511965km2，人口为1.5亿。

@#@总体上说巴西是世界上物种多样性最丰富的国家。

@#@而且她拥有的很多类群的生物多样性都居世界第一位，其如灵长类动物有55种，占世界总数的24%，两栖类动物有516种，陆生脊椎动物有3010种，濒危和渐危脊椎动物310种，有花植物55000种，占世界总数的22%，淡水鱼类3000种以上（比第二位国家多三倍），昆虫约为1000万到1500万种，至今还有大部分没有被科学家描述过。

@#@至于在其他类群方面，巴西即使不是最丰富的国家，但也都在世界前列。

@#@如爬行动物有467种，占第四位；@#@鸟类有1622种；@#@占世界第三位；@#@棕榈类387种，占第三位；@#@哺乳动物428种，占第四位。

@#@@#@@#@　　此外巴西还拥有迄今为止世界上最密闭的热带森林，面积达357000000ha，几乎占全球热带森林面积的30%，比占第二位的印度尼西亚多三倍。

@#@事实上，巴西所有的热带雨林面积比中、南美洲所有其他国家的热带雨林总和还要多，比亚洲总和多，也比非洲总和多，如果把所有类型的森林算在一起比较，则巴西的森林覆盖面仅次于俄罗斯，居世界第二。

@#@亚马孙森林的最大部分（62%）位于巴西境内，占巴西全境的42%，世界上没有哪个国家的国土有如此广阔的热带森林。

@#@巴西的热带森林至今仍有80%左右未受到破坏，但在过去的十年中，在该国的某些地区，如郎多尼亚和南巴拉地区，森林破坏情况十分严重，而且没有好转的趋势。

@#@据巴西有关专家对卫星图像的分析估计，仅1987年就约有800万ha原始森林遭到破坏。

@#@@#@@#@　　巴西东部的沿大西洋森林带侍从巴西东北部的北里约格朗德州和赛阿拉州开始的，以一狭长的林带向南延伸至巴西最南端的南里约格朗德州。

@#@该森林带的面积曾达1亿至1.2亿公顷，约占全国面积的12%。

@#@但由于这一带是巴西历史上最早被殖民化的地区，现已成为国内主要农业区和工业中心。

@#@由于大量的看法，其原始森林面积已减少到只有原来面积的1-5%。

@#@@#@@#@　　位于马托格罗索州和南马托格罗索州的潘塔纳尔地区是美洲大陆中部的一大片低洼沼泽地。

@#@自这个地区聚居着一些全南美最壮观和最聚集可见的野生动物。

@#@虽说这个地区至今仍在很大程度上维持着原状，但也越来越受到诸于污染、开发、偷猎、森林砍伐等因素的威胁。

@#@@#@　　=哥伦比亚=@#@　　由于哥伦比亚有极端丰富的生物多样性，又由于这丰富的生物多样性受到来自人类发展与商业资源开发的威胁，她被列为世界上最需优先保护的重点国家之一，哥伦比亚是世界上单位面积生物多样性最丰富国家之一，而且在物种种数上仅次于巴西，名列世界第二位。

@#@@#@@#@　　虽然哥伦比亚11138915km2国土面积仅占全球陆地面积的0.77%，但却栖息着全球大约10%的陆生植物和动物。

@#@哥伦比亚拥有大约45000到50000个高等植物种，也就是说，其面积不到巴西的1/7，却拥有与巴西几乎一样多的物种，与整个非洲撒哈拉以南地区总共才有30000种植物相比，更可见其丰富的程度。

@#@哥伦比亚拥有约3500个兰科植物种，占世界第一位，达世界兰科植物总数的15%；@#@栖息在哥伦比亚的鸟类有1721种，达世界鸟类总数的20%，高于世界上其他任何国家；@#@还拥有2890个脊椎动物种，占世界第三位；@#@此外还分布有新热带界所有灵长类动物的1/3以上种（27个）。

@#@毫无疑问，随着进一步的生物调查，特别是在无脊椎动物和植物的类群方面的清单开裂，哥伦比亚的生物多样性记录将会极大增加。

@#@@#@@#@　　哥伦比亚了具有丰富的生物多样性以外，还有许多土著部落人的家乡，这些土著部落人至今仍利用当地的植物作为药物和其他用途。

@#@目前正被世界工业国家利用的南美重要经济植物，很多是起源与哥伦比亚的。

@#@民族植物学研究表明，至今尚未被研究的哥伦比亚土著居民的文化可对开发重要的工业和药用植物提供不可估价的重要资料。

@#@@#@@#@　　哥伦比亚之所以有如此丰富的物种多样性和许多生物类群的特有分布，主要是由于其所处的地理位置介于南美洲和北美洲之间所决定的。

@#@该国的降雨量极高,在乔科地区年降雨量竟达13000mm，是全球降雨量最高地区，该国地形多山地，有三条属安第斯山系的山脉穿越其境，海拔高达6000m,由于这特定的气候和地形条件结合形成了山地坡面上无数千变万化的小生境，每个小生境都具有其独特的植物区系和动物区系。

@#@除了安第斯山区的高寒旱生植被、常绿植被及云林之外，哥伦比亚还拥有包括瓜吉拉（Guajira）半岛干旱沙漠、丰茂的海岸带、大西洋和太平洋沿岸的红树林、古老的珊瑚礁、岛屿环境、亚马孙森林以及东部的稀树干草原等等各种各样的低地生境。

@#@@#@　　=印度尼西亚=@#@@#@　　印度尼西亚至今几乎在所有的动物和植物区系类目上都是亚洲生物最多样化的国家，而且在好几种生物类目上名列世界第一或接近第一。

@#@这主要归于该国拥有独特的生物地理条件和大面积的热带雨林。

@#@印度尼西亚还是连接印度马来亚和大洋洲这两个生物地理界和许多生物地理省的桥梁，境内的沃莱西（Wallacea）是这两个生物地理界之间的一个巨大过渡带，过渡带拥有面积达114万km2的郁闭森林，并分布着大量的特有种。

@#@印度尼西亚的热带森林面积比亚洲或非洲的其他任何过国家的都大，比亚洲热带森林面积占第二位的国家要多一倍还多，即使在世界上也仅次于巴西而占第二位。

@#@@#@@#@　　这些物种丰富的森林中生长着世界上最多样性的棕榈植物和约20000种有花植物。

@#@许多在经济上具有国际和国内重要性的植物中都起源于印尼，其中包括柑桔、胡椒和甘蔗。

@#@@#@@#@　　印度尼西亚还拥有丰富的动物区系，包括哺乳动物种515个，居世界第一位，其中36%为特有种；@#@鹦鹉科的鸟类有78种，其中40%为特有种。

@#@生活在那里的总共1519个鸟类种中有126个是受威胁种，是世界上受威胁鸟类种数最多的国家。

@#@印度尼西亚的燕尾蝴蝶有121种，总数为世界第一，其中44%为特有种。

@#@在亚洲，印尼已拥有33种灵长类动物（其中18个为特有种）而居榜首。

@#@@#@@#@　　印度尼西亚的国土面积为1919445km2,有13000个岛屿组成。

@#@然而，该国领海面积却比领土面积大，其海域中尚未认真研究过的海洋动物区系，毫无疑问属于世界上最多样化的区系之列。

@#@印尼的岛礁面积是印度-太平洋区域中最大的，其海岸总面积有5500000ha，比其他任何热带国家的海岸带都大。

@#@在印尼已发现的海洋鱼类约有7000种。

@#@就最近调查表明仅在桑卡朗﹒阿齐帕拉谷（SankarangArchipelago）这么一个小区域内就记载了262种硬珊瑚，在印度-太平洋区域内名列榜首。

@#@@#@@#@　　印尼人口为1.9亿。

@#@@#@　　=扎伊尔=@#@　　扎伊尔是非洲大陆上拥有脊椎动物最多的国家，因此是非洲保护生物多样性最重要的国家之一。

@#@事实上扎伊尔不但使非洲大陆山唯一的一个高度生物多样性国家，还拥有地球上现存的几块最重要的大面积热带森林荒野地。

@#@扎伊尔的自然资源也很丰富，除了有丰富的矿产资源之外，还有着面积在世界上占第三位的郁闭性热带森林。

@#@扎伊尔的国土面积为2345410km2，人口为3485万。

@#@扎伊尔拥有着世界上第二大的河流系统-扎伊尔河（ZaireRiver），世界上第二深的湖-坦噶尼喀湖（LakeTnganyika），以及世界上最大的热带森林公园-沙隆加国家公园（SalongaNationalPark）。

@#@@#@@#@　　单从物种总数水平上讲，非洲热带地理界的物种要比新热带界等的少，但扎伊尔仍属于全球五种巨丰国家之一，其哺乳动物有409种，居世界第四；@#@其淡水鱼类种数可能占世界第二位（其中70%为特有种）。

@#@扎伊尔的哺乳动物、灵长类动物（29-32种）、鸟类（1086种）、两栖类（216种）、鱼类以及燕尾蝴蝶（48种）的物种数都居非洲首位。

@#@扎伊尔的植物多样性程度（11000种）仅次于南非而居非洲大陆第二位，而且随着考察深入，植物种数还会不断增加。

@#@@#@@#@　　迄今为止，由于人口较少以及森林消减速度较低（0.15-0.5%/年），扎伊尔的森林和野生动物所受到的威胁始终保持在一个相当低的水平。

@#@然而，偷猎却是个严重的问题，非洲象所处的困境就是一个例子。

@#@扎伊尔拥有一些森林和稀树干草原大象的最大种群。

@#@这些象群已经受到了多年的侵袭，其生存前景十分暗淡。

@#@@#@@#@　　扎伊尔的大片原始非洲雨林完全值得受到特别保护关注。

@#@扎伊尔36种哺乳动物中的21种和28种鸟类中的18中被列入IUCN的“濒危动物目录”中。

@#@扎伊尔东部拥有好几处森林残遗种避难所，只是地球上尚存的一些具有多种原始种残存种群的区域，其中好多种已在世界其他地方绝迹。

@#@生存在这些残遗种避难所的野生动物中包括一些具有全球重要意义的物种，如霍加披（Okapi）（Okapiajohnstoni）和山地猩猩（mountaingorilla）（Gorillagorillaberingei）。

@#@还有一种叫做矮黑猩猩（pygmychimp）（Panpaniscus）的森林动物，是与人类亲缘关系最近的一种动物，它是分布在扎伊尔中部的一个特有种。

@#@@#@@#@　　随着地球资源的不断减少，人类的商业与物质生产活动将逐渐进入那些有着丰富的木材、矿差和娱乐资源，但由于地理位置偏僻而从未被开发过的地区。

@#@扎伊尔的榆林就是地球上这样的少数残存的地区之一，在那里人类活动的影响目前尚不严重，但也必须采取措施以确保这类生物多样性度且丰富的地区得以保存@#@　　=澳大利亚=@#@　　澳大利亚这个国家不仅是一块完整的大陆，一般认为，它与新几内亚以及附近一些岛屿一起组成了地球上把大生物地理界之一。

@#@由于该国长期地理隔离的自然历史形成了及其独特的植物和动物区系，并具有高度的特有分化现象。

@#@澳大利亚面积是768万km2，人口1682万。

@#@@#@@#@　　虽然澳大利亚因还有很大一部分干旱区而成为世界上最干旱的大陆，但它还是具有从大堡礁到东北部的热带雨林等相当多样化的生境。

@#@澳大利亚是地球上拥有爬行动物物种居第二位的国家（共有686种；@#@其拥有的有花植物物种之多也占世界第五位（共23000种），它还有两栖类动物种属列于世界第十的国家（197种）。

@#@@#@@#@　　然而，更引人注目的是澳大利亚特有分布的物种比例很高，而且是较高分类层次的特有属和特有科。

@#@她有包括鸭嘴兽和考拉（Koala）在内的7个哺乳动物特有科，4个鸟类特有科和12个有花植物特有科。

@#@比其他任何国家的特有科都多得多。

@#@就生物分类学上的属一级而言，澳大利亚鸟类中有45%的属，哺乳动物中有37%的属都是特有分布。

@#@至于在种一级上，陆生脊椎动物和有花植物特有分布的平均百分比为81%，这个比例与马达加斯加的一样高。

@#@@#@@#@　　昆士兰省位于澳大利亚东北部，它的北部被诺尔曼迈尔斯确人为发达国家中仅有的两个“受胁热点”地区之一，在过去的50年中，这个物种丰富的生境中约有一半的热带雨林消失了，剩下的一半仍在遭受森林采伐的威胁。

@#@位于这个森林区东面和东南面的海岸线之外分布着世界上最大的珊瑚礁群-大堡礁，大堡礁也是地球上海洋生物多样性最丰富的地区之一。

@#@虽然这个地区的旅游业正在发展，但其生态系统仍保持着原来的面貌。

@#@可见只要管理的好，旅游业对生态系统的影响也可以控制到最低程度。

@#@@#@@#@　　国际自然和自然资源保护同盟将澳大利亚的95个脊椎动物种列为受威胁物种，其中哺乳动物的受威胁种最多，达32个，这还不包括在历史上主要由于人类定居和引进其他物种的影响而确认已经灭绝的16个品种。

@#@@#@ @#@@#@　　二、中国生物多样性的特点@#@　　1、中国生物多样性的一般特点@#@　　中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。

@#@@#@　　Mittermeier（1988）提出，地球上少数国家拥有世界物种的巨大百分数，他们被称为“巨大多样性国家”（megadiversitycountries）,并因受到特别的国际注意。

@#@@#@　　McNeely（1990）根据一个国家的脊椎动物，昆虫中的凤蝶科（Papillionidae）和高等植物数目评定出12个这样的“巨大多样性国家”，它们是墨西哥、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、巴西、扎伊尔、马达加斯加、中国、印度、马来西亚、印度尼西亚和澳大利亚。

@#@这些国家合在一起占有上述类群中世界世界物种多样性的70%。

@#@这就是按生物多样性中国被排在第8位的由来，但这样的排列是否合理，尚有待于进一步从其他方面加以论证。

@#@@#@　　不管怎样，中国是北半球国家中无疑是生物多样性最为丰富的国家，中国的生物多样性概括起来有下列特点:

@#@@#@　　

（1）物种高度丰富@#@　　中国有高等植物30000余种，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚，占世界第三位。

@#@@#@　　苔藓植物2200种，占世界总种数的9.7%，隶属106科，占世界科数的70%；@#@@#@　　蕨类植物52科，约2200~2600种，分别占世界科数的80%和种数的22%：

@#@@#@　　裸子植物全世界共15科，79属，约850种，中国就有10科，34属，约250种是世界上裸子植物最多的国家;@#@@#@　　被子植物约有328科，3123属，30000多种，分别占世界科，属，种数的75%，30%和10%。

@#@@#@　　中国的动物也很丰富，脊椎动物共有6347种，占世界总种数（45417）的13.97%。

@#@@#@　　中国是世界上鸟类种类最多的国家之一，共有鸟类1244种，占世界总种数的13.1%；@#@中国有鱼类3862种，占世界总种数（19056种）的20.3%。

@#@@#@　　包括昆虫在内的无脊椎动物，低等植物和真菌，细菌，放线菌，其种类更为繁多。

@#@目前尚难做出确切地估计，因大部分种类迄今尚未被认识。

@#@@#@　　

（2）特有属，种繁多@#@　　辽阔的国土，古老的地质历史，多样的地貌，气候和土壤条件，形成夫在多样的生境，加之第四纪冰川的影响不大，这些都为特有属，种的发展和保存创造了条件，致使目前在中国境内存在大量的古老孑遗的（古特有属种）和新产生的（新特有种）特有种类。

@#@前者犹为人们所注意。

@#@@#@　　例如，有活化石之称的大熊猫、白鳍豚、水杉、银杏、银杉和攀枝花苏铁等等。

@#@高等植物中特有种最多，约17300种，占中国高等植物总种数的57%以上。

@#@@#@　　物种的丰富度虽然是生物多样性的一个重要标志，但如前所述，特有性反应一个地区的分类多样性。

@#@中国生物区系的特有现象发达，说明了中国生物的独特性。

@#@在评价中国生物多样性时，这因素必须加以考虑。

@#@@#@　　（3）区系起源古老@#@　　由于中生代中国大部分地区已上升为陆地，第四季冰期又未遭受大陆冰川的影响，所以各地都在不同程度上保留着白垩纪，第三纪的古老残遗成分。

@#@@#@　　如松杉类植物出现于晚古生代，在中生代非常繁盛，第三纪开始衰退，第四纪冰期分布区大为缩小，全世界现存7个科，中国有6个科。

@#@@#@　　被子植物中有很多古老或原始的科属，如木兰科的鹅掌楸、木兰、木莲、含笑、金缕梅科的蕈树、假蚊母树、马蹄荷、红花荷、山茶、樟科、八角茴香科、五味子科、蜡梅科、昆栏树科及中国特有科水青树科、伯乐树（钟萼木）科等，都是第三纪残遗植物。

@#@@#@　　中国陆栖脊椎动物区系的起源也可追溯至第三纪的上新纪的三趾马动物区系。

@#@该区系后来演化为南方的巨猿动物区系和北方的泥河湾动物区系，前者在进一步发展成为大熊猫-剑齿象动物区系，后者发展成为中国猿人相伴动物区系。

@#@晚更新世以后，继续发展分化，到全新世初期，其面貌已与现代动物区系相似。

@#@秦岭以北的东北，华北和内蒙，新疆之青藏高原，与辽阔的亚洲北部，欧洲和非洲北部同属于古北界（PalearcticRealm）;@#@而南部在长江中下游流域以南，与印度半岛，中南半岛一起附近岛屿同属东洋界（OrientalRealm）@#@　　中国现时的动植物区系主要是就地起源的，但与热带的动植物区系有较密切的关系。

@#@许多热带的科、属分布到中国的南部。

@#@@#@　　不少植物如猪笼草科、龙脑香科、虎皮楠科（交让木科）、马尾树科、四树木科等均为与古热带共有的古老科；@#@@#@　　动物如双足蜥科、巨蜥科；@#@鸟类中的和平鸟科、燕鸥科、咬鹃科、阔嘴鸟科、鹦鹉科、犀鸟科及兽类中的狐蝠科和树鼩科、懒猴科、长臂猿科、鼷鹿科和象科等都来源于热带。

@#@@#@　　中国植物区系中多单型属和少型属，也反映了中国生物区系的古老性特点。

@#@这类属大多数是原始或古老类型。

@#@@#@　　中国3875个高等植物属中单型属占38%，而特有属中单型属和少型属则占95%以上。

@#@中国所产的2200多种陆栖脊椎动物中不少为古老种类。

@#@羚牛、大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、大鲵等，就是著名的例子。

@#@@#@　　（4）栽培植物，家养动物及其野生亲缘的种质资源异常丰富@#@　　中国有7000年以上的农业开垦历史，很早就开发利用、培育繁殖自然环境中的遗传资源，因此中国的栽培植物和家养动物的丰富程度是世界上独一无二，无与伦比的。

@#@人类生活和生存所依赖的动植物，不仅许多起源于中国，而且中国至今还保有它们的大量野生原型及近缘种。

@#@@#@　　动物方面：

@#@中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，根据最近的调查，包括特种经济动物和家养昆虫在内，中国共有家养动物品种和类群1938个。

@#@@#@　　在中国的家养动物中，还拥有大量的特有种资源，即在长期的人工选择和驯养之后，在产品经济学特征、生态类型和繁殖性状以及体型等等方面形成独特的、丰富的变异，成为世界上特有的种质资源。

@#@@#@　　植物方面：

@#@原产中国及经培育的资源更为繁多，例如，在我国境内发现的经济树种就有1000种以上，其中干果枣树，板栗，饮料茶，木本油料油茶，油桐，涂料漆树都是中国特产中国更是野生和栽培果树的主要起源和分布中心，果树种类居世界第一。

@#@苹果，梨，李属种类繁多，原产中国的果树还有柿，猕猴桃，包括甜橙在内多种柑桔类果树以及荔枝，龙眼，枇杷，杨梅等。

@#@所有这些它们大多数都包括多个种和大量品种。

@#@@#@　　中国是水稻（Oryzasativa）的原产地之一，是大豆（Glycinemax）的故乡，前者有地方品种50000个，后者有地方品种20000个。

@#@@#@@#@　　中国还有药用植物11000多种，牧草4215种，原产中国的重要观赏花卉超过30属2238种，等等。

@#@@#@@#@　　各经济植物的野生近缘种数量繁多，大多尚无精确统计。

@#@例如世界著名栽培牧草在中国几乎都有其野生种或野生近缘种。

@#@中药人参有8个野生近缘种，贝母的近缘种多达17个，乌头有20个等。

@#@@#@　　（5）生态系统丰富多彩@#@　　就生态系统来说，中国具有地球陆生生态系统各种类型（森林，灌丛，草原和稀树草原，草甸，高山冻原等），且每种包括多种气候型和土壤型。

@#@中国的森林有针叶林，针阔混交林和阔叶林。

@#@初步统计，以乔木的优势种，共优势种或特征种为标志的类型主要有212类。

@#@@#@@#@　　中国竹类有36类。

@#@@#@@#@　　灌丛的类别更是复杂，";i:

12;s:

24131:

"@#@计算机网络安全毕业论文@#@课题名称：

@#@计算机网络安全@#@姓名：

@#@@#@班级：

@#@信息系092班@#@专业：

@#@计算机应用@#@指导教师：

@#@@#@完成日期：

@#@@#@论文摘要:

@#@我们知道，21世纪的一些重要特征就是数字化，网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。

@#@随着计算机互联网技术的飞速发展，网络信息已经成为社会发展的重要组成部分。

@#@它涉及到政府、经济、文化、军事等诸多领域。

@#@由于计算机网络组成形式多样性、终端分布广和网络的开放性、互联性等特征，致使网络信息容易受到来自黑客窃取、计算机系统容易受恶意软件攻击，因此，网络信息资源的安全及管理维护成为当今信息话时代的一个重要话题。

@#@@#@文中首先论述了信息网络安全内涵发生的根本变化,阐述了我国发展民族信息安全体系的重要性及建立有中国特色的网络安全体系的必要性,以及网络面临的安全性威胁（黑客入侵）及管理维护（防火墙安全技术）。

@#@进一步阐述了网络拓扑结构的安全设计，包括对网络拓扑结构的分析和对网络安全的浅析。

@#@然后具体讲述了网络防火墙安全技术的分类及其主要技术特征，防火墙部署原则，并从防火墙部署的位置详细阐述了防火墙的选择标准。

@#@同时就信息交换加密技术的分类及RSA算法做了简要的分析，论述了其安全体系的构成。

@#@@#@关键词：

@#@信息安全网络防火墙数据加密@#@@#@目录@#@首页........................................................................1@#@目录........................................................................3@#@第一章引言@#@1.1概述.................................................................4@#@1.2网络安全技术的研究目的意义和背景....................................4@#@1.3计算机网络安全的含义.................................................5@#@第二章网络安全初步分析@#@2.1网络安全的必要性.....................................................6@#@2.2网络的安全管理.......................................................6@#@2.2.1安全管理原则.................................................6@#@2.2.2安全管理的实现.................................................7@#@2.3采用先进的技术和产品@#@2.3.1防火墙技术....................................................7@#@2.3.2数据加密技术..................................................7@#@2.3.3认证技术......................................................7@#@2.3.4计算机病毒的防范..............................................7@#@2.4常见的网络攻击及防范对策...............................................8@#@2.4.1特洛伊木马....................................................8@#@2.4.4淹没攻击......................................................8@#@第三章网络攻击分析........................................................9@#@第四章网络安全技术@#@4.1防火墙的定义和选择......................................................12@#@4.2加密技术................................................................12@#@4.2.1对称加密技术.....................................................12@#@4.2.2非对称加密/公开密钥加密..........................................12.@#@4.2.3RSA算法.........................................................12@#@4.3注册与认证管理...........................................................13@#@4.3.1认证机构...........................................................13@#@4.3.2注册机构..........................................................13@#@4.3.3密钥备份和恢复....................................................13@#@第五章安全技术的研究@#@5.1安全技术的研究现状和方向................................................14@#@5.1.1包过滤型..........................................................14@#@5.1.2代理型............................................................14@#@结束语.....................................................................15@#@参考文献@#@@#@第一章引言@#@1.1概述@#@@#@我们知道,21世纪的一些重要特征就是数字化,网络化和信息化,它是一个以网络为核心的信息时代。

@#@要实现信息化就必须依靠完善的网络，因为网络可以非常迅速的传递信息。

@#@因此网络现在已成为信息社会的命脉和发展知识经济的基础。

@#@@#@随着计算机网络的发展，网络中的安全问题也日趋严重。

@#@当网络的用户来自社会各个阶层与部门时，大量在网络中存储和传输的数据就需要保护。

@#@当人类步入21世纪这一信息社会、网络社会的时候，我国将建立起一套完整的网络安全体系，特别是从政策上和法律上建立起有中国特色的网络安全体系。

@#@@#@一个国家的安全体系实际上包括国家的法律和政策，以及技术与市场的发展平台。

@#@我国在构建信息信息防卫系统时,应着力发展自己独特的安全产品,我国要想真正解决网络安全问题,最终的办法就是通过发展名族的安全产业,带动我国网络安全技术的整体提高。

@#@@#@网络安全产品有以下几个特点：

@#@第一，网络安全来源于安全策略与技术的多样化，如果采用一种统一的技术和策略也就不安全了；@#@第二，网络的安全机制与技术要不断的变化；@#@第三，随着网络在社会各个方面的延伸，进入网络的手段也越来越多，因此，网络安全技术是一个十分复杂的系统工程。

@#@为此建立有中国特色的网络安全体系，需要国家政策和法规的支持及集团联合开发。

@#@安全与反安全就像矛盾的两个方面，总是不断的向上攀升，所以安全产业将来也是一个随着新技术发展而不断发展的产业。

@#@@#@信息安全是国家发展所面临的一个重要问题，对于这个问题，我们还没有从系统的规划上去考虑它，从技术上、产业上、政策上来发展它。

@#@政府不仅应该看见信息安全的发展是我国高科技产业的一部分，而且应该看到发展安全产业的政策是信息安全保障系统的一个重要组成部分，甚至应该看到它对我国未来数字化、网络化、信息化的发展将起到非常重要的作用。

@#@@#@1.2网络安全技术的研究目的、意义和背景@#@@#@目前计算机网络面临着很大的威胁，其构成的因素是多方面的。

@#@这种威胁将不断给社会带来巨大的损失。

@#@网络安全已被信息社会的各个领域所重视。

@#@@#@随着计算机络的不断发展，全球信息化已成为人类发展的大趋势；@#@给政府机构、企事业单位带来了革命性的改革。

@#@但由于计算机网络具有联结形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互联性等特征，致使网络容易受黑客、病毒、恶意软件和其他不轨行为的攻击，所以网上信息的安全和保密是一个至关重要的问题。

@#@对于军用的自动化指挥网络、C3I系统、银行和政府等传输铭感数据的计算机网络系统而言，其网上信息的安全性和保密性尤为重要。

@#@因此，上述的网络必须要有足够强的安全措施，否则该网络将是个无用、甚至会危机国家安全的网络。

@#@无论是在局域网中还是在广域网中，都存在着自然和人为等诸多因素的潜在威胁和网络的脆弱性，故此，网络的安全措施应是能全方位的针对各种不同的威胁和网络的脆弱性，这样才能确保网络信息的保密性、完整性、和可行。

@#@为了确保信息安的安全与畅通，研究计算机网络的安全以及防范措施已迫在眉睫。

@#@本文就进行初步探讨计算机网络安全的管理及技术措施。

@#@@#@认真分析网络面临的威胁，我认为计算机网络系统的安全防范工作是一个极为复杂的系统工程，是一个安全管理和技术防范相结合的工程。

@#@在目前法律法规尚不完善的情况下，首先是各计算机网络应用部门领导的重视，加强工作人员的责任心和防范意识，自觉执行各项安全制度，在此基础上，再采用现金的技术和产品，构造全防卫的防御机制，使系统在理想的状态下运行。

@#@@#@1.3计算机网络安全的含义@#@@#@计算机网络安全的具体含义会随着使用者的变化而变化，使用者的不同，对网络安全的认识和要求也就不同。

@#@例如从普通使用者的角度来说，可能仅仅希望个人隐私或机密信息在网络上传输时受到保护，避免被窃听、篡改和伪造；@#@而网络提供商除了关心这些网络信息安全外，还要考虑如何应付突发的灾害，军事打击等对网络硬件的破坏，以及在网络出现异常时如何恢复网络通信，保持网络通信的连续性。

@#@@#@从本质上来讲，网络安全包括组成网络系统的硬件、软件极其在网络上传输信息的安全性，使其不致因偶然的或者恶意的攻击遭到破坏，网络安全既有技术方面的，也有管理方面的问题，两方面相互补充，缺一不可。

@#@人为的网络入侵和攻击行为使得网络安全面临新的挑战。

@#@@#@第二章网络安全初步分析@#@2.1网络安全的必要性@#@随着计算机技术的不断发展，计算机网络已经成为信息时代的重要特征。

@#@人们称它为信息高速公路。

@#@网络是计算机技术和通信技术的产物，适应社会对信息共享和信息传递的要求发展起来的，各国都在建设自己的信息高速公路。

@#@我国近年来计算机网络发展的速度也很快，在国防、电信、银行、广播等方面都有广泛的应用。

@#@我相信在不长的时间里，计算机网络一定会得到极大的发展，那时将全面进入信息时代。

@#@正因为网络应用的如此广泛，又在生活中扮演很重要的角色，所以其安全性是不容忽视的。

@#@@#@2.2网络的安全管理@#@面对网络安全的脆弱性，除了在网络设计上增加安全服务功能，完善系统的安全保密措施外，还必须花大力气加强网络安全的安全管理，因为诸多的不安全因素恰恰反映在组织管理和人员录用等方面，而这又是计算机网络安全所必须考虑的基本问题。

@#@@#@2.2.1安全管理原则@#@网络信息系统的安全管理主要基于3个原则：

@#@@#@①多人负责原则@#@每一项与安全有关的活动，都必须有两人或多人在场。

@#@这些人应是系统主管领导指派的，他们忠诚可靠，能胜任此项工作；@#@他们应该签署工作情况记录以证明安全工作以得到保障。

@#@与安全有关的活动有：

@#@访问控制使用证件的发放与回收，信息处理系统使用的媒介发放与回收，处理保密信息，硬件与软件的维护，系统软件的设计、实现和修改，重要数据的删除和销毁等。

@#@@#@②任期有限原则@#@一般来讲，任何人最好不要长期担任与安全有关的职务，以免使他认为这个职务是专有的或永久性的。

@#@为遵循任期有限原则，工作人员应不定期的循环任职，强制实行休假制度，并规定对工作人员进行轮流培训，以使任期有限制度切实可行。

@#@@#@③职责分离原则@#@@#@除非经系统主管领导批准，在信息处理系统工作的人员不要打听、了解或参与职责以外的任何与安全有关的事情。

@#@出于对安全的考虑，下面每组内的两项信息处理工作应当分开：

@#@计算机操作与计算机编程、机密资料的接收与传送、安全管理与系统管理、应用程序和系统程序的编制、访问证件的管理与其他工作、计算机操作与信息处理系统使用媒介的保管等。

@#@@#@2.2.2安全管理的实现@#@信息系统的安全管理部门应根据管理原则和该系统处理数据的保密性，制定相应的管理制度或采用相应的规范。

@#@具体工作是:

@#@@#@①根据工作的重要程度，确定该系统的安全等级。

@#@@#@②根据确定的安全等级，确定安全管理范围。

@#@@#@③制定相应的机房出入管理制度，对于安全等级要求较高的系统，要实行分区控制，限制工作人员出入与己无关的区域。

@#@出入管理可采用证件识别或安装自动识别系统，采用此卡、身份卡等手段，对人员进行识别，登记管理。

@#@@#@2.3采用先进的技术和产品@#@@#@要保证计算机网络安全的安全性，还要采用一些先进的技术和产品。

@#@目前主要采用的相关技术和产品有以下几种。

@#@@#@2.3.1防火墙技术@#@为保证网络安全，防止外部网对内部网的非法入侵，在被保护的网络和外部公共网络之间设置一道屏障这就称为防火墙。

@#@它是一个或一组系统，该系统可以设定哪些内部服务可以被外界访问，外界的哪些人可以访问内部的哪些服务，以及哪些外部服务可以被内部人员访问。

@#@它可以监测、限制、更改跨越防火墙的数据流，确认其来源及去处，检查数据的格式及内容，并依照用户的规则传送或阻止数据。

@#@其主要有：

@#@应用层网关、数据包过滤、代理服务器等几大类型。

@#@@#@2.3.2数据加密技术@#@与防火墙配合使用的安全技术还有数据加密技术，是为了提高信息系统及数据的安全性和保密性，防止秘密数据被外部破析所采用的主要技术手段之一。

@#@随着信息技术的发展，网络安全与信息保密日益引起人们的关注。

@#@目前各国除了从法律上、管理上加强数据的安全保护外，从技术上分别在软件和硬件两方面采取措施，推动着数据加密技术和物理防范技术的不断发展。

@#@按作用的不同，数据加密技术主要分为数据传输、数据存储、数据完整性的鉴别以及密钥管理技术四种。

@#@@#@2.3.3认证技术@#@认证技术是防止主动攻击的重要手段，它对于开放环境中的各种信息的安全有重要作用。

@#@认证是指验证一个最终用户或设备的身份过程，即认证建立信息的发送者或接受者的身份。

@#@认证的主要目的有两个：

@#@第一，验证信息的发送者是真正的，而不是冒充的，这称为信号源识别；@#@第二，验证信息的完整性，保证信息在传送过程中未被篡改或延迟等。

@#@目前使用的认证技术主要有：

@#@消息认证、身份认证、数字签名。

@#@@#@2.3.4计算机病毒的防范@#@首先要加强工作人员防病毒的意识，其次是安装好的杀毒软件。

@#@合格的防病毒软件应该具备以下条件：

@#@@#@①较强的查毒、杀毒能力。

@#@在当前全球计算机网络上流行的计算机病毒有4万多种，在各种操作系统中包括Windows、UNIX和Netware系统都有大量能够造成危害的计算机病毒，这就要求安装的防病毒软件能够查杀多种系统环境下的病毒，具有查杀、杀毒范围广、能力强的特点。

@#@@#@②完善的升级服务。

@#@与其他软件相比，防病毒软件更需要不断的更新升级，以查杀层出不穷的计算机病毒。

@#@@#@2.4常见的网络攻击和防范对策@#@2.4.1特洛伊木马@#@特洛伊木马是夹带在执行正常功能的程序中的一段额外操作代码。

@#@因为在特洛伊木马中存在这些用户不知道的额外操作代码，因此含有特洛伊木马的程序在执行时，表面上是执行正常的程序，而实际上是在执行用户不希望的程序。

@#@特洛伊木马的程序包括两部分，即实现攻击者目的的指令和在网络中传播的指令。

@#@特洛伊木马具有很强的生命力，在网络中当人们执行一个含有特洛伊木马的程序时，它能把自己插入一些未被感染的过程中，从而使它们受到感染。

@#@此类攻击对计算机的危害极大，通过特洛伊木马，网络攻击者可以读写未经授权的文件，甚至可以获得对被攻击的计算机的控制权。

@#@@#@防止在正常程序中隐藏特洛伊木马的主要是人们在生成文件时，对每一个文件进行数字签名，而在运行文件时通过对数字签名的检查来判断文件是否被修改，从而确定文件中是否含有特洛伊木马。

@#@避免下载可疑程序并拒绝执行，运用网络扫描软件定期监视内部主机上的监听TCP服务。

@#@@#@2.4.2邮件炸弹@#@邮件炸弹是最古老的匿名攻击之一，通过设置一台机器不断的大量的向同以地址发送电子邮件，攻击者能够耗尽接受者网络的带宽，占据邮箱的空间，使用户的存储空间消耗殆尽，从而阻止用户对正常邮件的接收，妨碍计算机的正常工作。

@#@此种攻击经常出现在网络黑客通过计算机网络对某一目标的报复活动中。

@#@@#@防止邮件炸弹的方法主要有通过配置路由器，有选择地接收电子邮件，对邮件地址进行配置，自动删除来自同一主机的过量或重复消息，也可以使自己的SMTP连接只能达成指定的服务器，从而免受外界邮件的侵袭。

@#@@#@2.4.3过载攻击@#@过载攻击是攻击者通过服务器长时间发出大量无用的请求，使被攻击的服务器一直处于繁忙的状态，从而无法满足其他用户的请求。

@#@过载攻击中被攻击者用的最多的一种方法是进程攻击，它是通过大量地进行人为的增大CPU的工作量，耗费CPU的工作时间，使其它的用户一直处于等待状态。

@#@@#@防止过载攻击的方法有：

@#@限制单个用户所拥有的最大进程数；@#@杀死一些耗时的进程。

@#@然而，不幸的是这两种方法都存在着一定的负面效应。

@#@通过对单个用户所拥有的最大进程数的限制和耗时进程的删除，会使用户某些正常的请求得不到系统的响应，从而出现类似拒绝服务的现象。

@#@通常，管理员可以使用网络监视工具来发现这种攻击，通过主机列表和网络地址列表来的所在，也可以登录防火墙或路由器来发现攻击究竟是来自于网络内部还是网络外部。

@#@另外，还可以让系统自动检查是否过载或者重新启动系统。

@#@@#@2.4.4淹没攻击@#@@#@正常情况下，TCP连接建立要经过3次握手的过程，即客户机向客户机发送SYN请求信号；@#@目标主机收到请求信号后向客户机发送SYN/ACK消息；@#@客户机收到SYN/ACK消息后再向主机发送RST信号并断开连接。

@#@TCP的这三次握手过程为人们提供了攻击网络的机会。

@#@攻击者可以使用一个不存在或当时没有被使用的主机的IP地址，向被攻击主机发出SYN请求信号，当被攻击主机收到SYN请求信号后，它向这台不存在IP地址的伪装主机发出SYN/消息。

@#@由于此时的主机IP不存在或当时没有被使用所以无法向主机发送RST，因此，造成被攻击的主机一直处于等待状态，直至超时。

@#@如果攻击者不断的向被攻击的主机发送SYN请求，被攻击主机就一直处于等待状态，从而无法响应其他用户请求。

@#@@#@对付淹没攻击的最好方法就是实时监控系统处于SYN-RECEIVED状态的连接数，当连接数超过某一给定的数值时，实时关闭这些连接。

@#@@#@@#@第三章网络攻击分析@#@攻击是指非授权行为。

@#@攻击的范围从简单的使服务器无法提供正常的服务到安全破坏、控制服务器。

@#@在网络上成功实施的攻击级别以来于拥护采取的安全措施。

@#@@#@在此先分析下比较流行的攻击Dodos分布式拒绝服务攻击：

@#@Does是DenialofService的简称，即拒绝服务，造成Does的攻击行为被称为Does攻击，其目的是使计算机或网络无法提供正常的服务。

@#@最常见的Does攻击有计算机网络带宽攻击和连通性攻击。

@#@带宽攻击指以极大的通信量冲击网络，使得所有可用网络资源都被消耗殆尽，最后导致合法的用户请求就无法通过。

@#@连通性攻击是指用大量的连接请求冲击计算机，使得所有可用的操作系统资源都被消耗殆尽，最终计算机无法再处理合法用户的请求。

@#@而分布式拒绝服务（DDoS:

@#@DistributedDenialofService）攻击是借助于客户/服务器技术，将多个计算机联合起来作为攻击平台，对一个或多个目标发动DoS攻击，从而成倍地提高拒绝服务攻击的威力。

@#@通常，攻击者使用一个偷窃账号将DDoS主控程序安装在一个计算机上，在一个设定的时间主控程序将与大量代理程序通讯，代理程序已经被安装在Internet上的许多计算机上。

@#@代理程序收到指令时就发动攻击。

@#@利用客户/服务器技术，主控程序能在几秒钟内激活成百上千次代理程序的运行。

@#@而且现在没有有限的方法来避免这样的攻击。

@#@@#@因为此攻击基于TCP/IP协议的漏洞，要想避免除非不使用此协议，显然这是很难做到的那我们要如何放置呢？

@#@@#@1.确保所有服务器采用最新系统，并打上安全补丁。

@#@计算机紧急响应协调中心发现，几乎每个受到DDoS攻击的系统都没有及时打上补丁。

@#@@#@2.确保管理员对所有主机进行检查，而不仅针对关键主机。

@#@这是为了确保管理员知道每个主机系统在运行什么？

@#@谁在使用主机？

@#@哪些人可以访问主机？

@#@不然，即使黑客侵犯了系统，也很难查明。

@#@@#@3.确保从服务器相应的目录或文件数据库中删除未使用的服务如FTP或NFS.等守护程序存在一些已知的漏洞，黑客通过根攻击就能获得访问特权系统的权限，并能访问其他系统—甚至是受防火墙保护的系统。

@#@@#@4.确保运行在Unix上的所有服务都有TCP封装程序，限制对主机的访问权。

@#@@#@5.禁止内部网通过Modem连接至PSTN系统。

@#@否则，黑客能通过电话线发现未受保护的主机，即刻就能访问极为机密的数据。

@#@@#@6.禁止使用网络访问程序如Telnet、Ftp、Rsh、Rlogin和Rcp，以基于PKI的访问程序如SSH取代。

@#@SSH不会在网上以明文格式传递口令，而Telnet和Rlogin则正好相反，黑客能搜寻到这些口令，从而立即访问网络上的重要服务器。

@#@此外，在Unix上应该将.rhost和hosts.equiv文件删除,因为不用猜口令,这些文件就会提供登录访问!

@#@@#@7.限制在防火墙外与网络文件共享。

@#@这会使黑客有机会截获系统文件，并以特洛伊木马替换他，文件传输功能无异将陷入瘫痪。

@#@@#@8.确保手头上有一张最新的网络拓扑图。

@#@这张图应该详细标明TCP/IP地址、主机、路由器及其他网络设备，还应该包括网络边界、非军事区（DMZ）及网络的内部保密部分。

@#@@#@9.在防火墙上运行端口映射程序或端口扫描程序。

@#@大多数时间是由于防火墙配置不当造成的，使DoS/DDoS攻击成功率很高，所以一定要认真检查特权端口和非特权端口。

@#@@#@10.检查所有网络设备和主机/服务器系统的日志。

@#@只要日志出现纰漏或时间出现变更，几乎可以坑定：

@#@相关的主机安全收到了威胁。

@#@@#@@#@第四章网络安全技术@#@4.1防火墙的定义";i:

13;s:

17678:

"省级课题@#@湖南省教育学会文件@#@湘教学会[2010]11号@#@关于“十二五”教育科研课题申报的通知@#@各市州教育学会、各省属专业委员会：

@#@@#@省教育学会将启动“十二五”（2011-2015）教育科研课题的研究工作，为使这项工作顺利进行，现将课题申报的有关事项通知如下：

@#@@#@一、申报程序@#@省教育学会“十二五”教育科研课题的立项，采取自下而上的办法进行申报，先由课题申报单位或个人向所在市州教育学会或省教育学会所属专业委员会申报，由市州教育学会或省教育学会所属专业委员会初审，再报省教育学会评审立项。

@#@@#@二、立项要求@#@依据国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神、省委省政府关于教育强省的决定，针对我省中学、小学、幼儿园、特殊教育学校的教育、教学、管理等问题进行应用性研究的需要，省教育学会拟定了“十二五”教育科研课题的选题参考范围（见附件2）。

@#@要求研究的课题有现实意义和应用价值；@#@研究的指导思想和理论依据正确；@#@研究的目标和内容明确；@#@研究的措施具体等，总之，要从课题研究的各个环节上保证研究工作的有效性，使之能产出高品位的研究成果，并用来指导教育、教学和管理实践。

@#@@#@三、申报材料@#@1、提交《湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报表》（见附件1）@#@2、提交课题研究方案（具体要求见附件3,格式见附件4）。

@#@@#@以上材料要求一式两份。

@#@一份作为市州教育学会或省教育学会所属专业委员会初审材料，另一份由市州学会和省属专业委员会初审同意后签署意见统一报省教育学会秘书处，作为课题立项的评审材料。

@#@@#@四、申报时间@#@2011年1月1日至2011年4月30日。

@#@申报时不交评审费，课题批准立项后每个课题交400元管理费。

@#@@#@附件：

@#@@#@1、湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报表@#@2、湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报选题参考范围提要@#@3、关于设计课题研究方案的参考意见@#@4、课题研究方案格式@#@湖南省教育学会@#@2010年9月30日@#@注意：

@#@请于2011年4月15日前将将以上材料的电子文档以“学校名称：

@#@课题名称”建一个文件夹，压缩并发送至邮箱：

@#@littleduck2003@。

@#@@#@联系人：

@#@廖学春老师电话：

@#@7891187@#@二〇一〇年十一月一日@#@附件1@#@年度@#@编号@#@（以上由省教育学会秘书处填写）@#@ @#@@#@湖南省教育学会“十二五”教育科研课题@#@申报表@#@ @#@@#@课题名称:

@#@@#@课题负责人:

@#@@#@负责人所在单位:

@#@@#@填报日期:

@#@@#@ @#@@#@湖南省教育学会秘书处@#@2010年制@#@一、@#@基本情况@#@课题名称@#@主持人姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@行政职务@#@专业职务@#@学历@#@研究专长@#@所在市（州）@#@工作单位@#@电子信箱@#@通讯地址@#@邮政编码@#@联系电话@#@办公电话@#@手机@#@家庭电话@#@主@#@要@#@研@#@究@#@人@#@员@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@专业职务@#@研究专长@#@学历@#@学位@#@工作单位@#@预期成果@#@A、专著B、论文C、研究报告@#@D、工具书E、其它（请注明）@#@经费来源@#@完成时间@#@二、课题论证@#@研究价值、目标、内容、措施等@#@ @#@@#@三、课题所在单位、市州学会或省教育学会专业委员会、省教育学会评审意见@#@1、单位意见@#@公章：

@#@负责人签名：

@#@@#@年月日@#@2、市州学会或省教育学会专业委员会意见@#@ @#@@#@@#@@#@公章：

@#@负责人签名：

@#@@#@年月日@#@3、省教育学会立项评审结论@#@ @#@@#@@#@@#@公章：

@#@负责人签名：

@#@@#@年月日@#@附件2@#@ @#@@#@湖南省教育学会申报“十二五”教育科研课题@#@选题的参考范围提要@#@本提要仅提供一些思考线索，申报课题时要从本地、本单位实际出发，不必拘泥于本提要的范围。

@#@@#@

（一）综合类@#@1、巩固提高九年义务教育成果研究；@#@@#@2、提高区域学前教育普及程度研究；@#@@#@3、学校以育人为本，促进学生全面有个性发展研究；@#@@#@4、推进义务教育均衡发展研究；@#@@#@5、缩小教育差距，让困难群体的孩子接受更好教育的研究；@#@@#@6、中小学区域性整体改革研究：

@#@@#@7、推进教育的内涵发展研究；@#@@#@8、“办好每一所学校，教好每一个学生”区域教育改革研究；@#@@#@9、建立学生课业负担监测和公告制度，切实减轻学生过重课业负担的研究；@#@@#@10、改革质量评价和考试招生制度研究；@#@@#@11、建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度研究；@#@@#@12、中小学校信息化教育研究。

@#@@#@ @#@ @#@

（二）德育类@#@1、当前中小学德育工作现状研究；@#@@#@2、社会主义核心价值体系融入学校教育全过程研究；@#@@#@3、丰富德育内容，创新德育形式，增强学校德育针对性和实效性研究；@#@@#@ @#@ @#@4、加强民族精神和时代精神教育的研究（中华民族优良传统、中国革命传统的教育与培养研究）；@#@@#@5、爱国主义精神和社会主义荣辱观的教育与培养研究；@#@@#@6、公民意识教育、诚信教育、法制教育、环保教育，培养社会主义合格公民研究；@#@@#@7、进行理想信念和社会责任感教育研究；@#@@#@8、在德育中注重实践教育、体验教育、养成教育的研究；@#@@#@9、改进德育课程教学内容与教学方法研究；@#@@#@10、团队活动、班级建设研究；@#@@#@11、学校、家庭、社会教育相结合的研究；@#@@#@12、创造良好的思想道德教育环境的研究；@#@@#@13、中小学生心理健康教育研究；@#@@#@14、中小学德育基地建设研究；@#@@#@15、引导中小学生文明上网的研究。

@#@@#@（三）农村教育类@#@1、农村中小学办学模式研究；@#@@#@2、缩小城乡差距，建立县（区）域内城乡一体化的义务教育发展机制研究；@#@@#@3、农村寄宿制学校建设和人本管理的实践问题研究；@#@@#@4、合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学研究；@#@@#@5、建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系研究；@#@@#@6、遏制和消除农村适龄儿童辍学现象研究；@#@@#@7、建立县（区）域内教师和校长交流制度研究；@#@@#@8、发达地区支援革命老区、民族地区、贫困地区义务教育的个案研究；@#@@#@9、农村中小学现代远程教育工程建设的实践研究；@#@@#@10、推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生享受优质教育资源的研究；@#@@#@11、地方课程、校本课程开发与“绿色证书”教育研究；@#@@#@12、农村教师队伍建设研究；@#@@#@13、落实农村义务教育“以县为主”管理体制研究；@#@@#@14、民族地区农村教育问题研究；@#@@#@15、实施“两免一补”和资助农村经济困难学生的研究；@#@@#@16、农村学校布局调整相关问题研究。

@#@@#@ @#@ @#@（四）课程改革与学科教学类@#@1、进一步深化普通高中课程改革研究；@#@@#@2、推进普通高中多样化办学模式研究；@#@@#@3、普通高中办学特色研究；@#@@#@4、完善学业水平考试和综合素质评价研究；@#@@#@5、培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力研究；@#@@#@6、建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导研究；@#@@#@7、普通高中通用技术课程教学研究；@#@@#@8、坚持全面发展的教育质量观，提高学生综合素质的研究；@#@@#@9、开齐开足课程，执行国家课程标准，提高义务教育质量的研究；@#@@#@10、深化教育教学改革，创新教育教学方法研究；@#@@#@11、“以学定教，少教多学”教育理念和教学方法研究；@#@@#@12、“按照课程标准教学”研究；@#@@#@13、课堂观察与评价——听课评课制度化研究；@#@@#@14、营造独立思考、自由探索的学习环境研究；@#@@#@15、因材施教，培优扶差研究；@#@@#@16、提高学生学习能力、实践能力、创新能力研究；@#@@#@17、开展“阳光体育”运动，增强学生体质的研究；@#@@#@18、丰富学生课外及校外活动，培养学生学习兴趣和爱好的研究；@#@@#@19、地方课程、校本课程开发的研究；@#@@#@20、研究性学习研究；@#@@#@21、学生参与社区服务和社会实践活动的研究；@#@@#@22、劳动与技术教育的研究；@#@@#@23、开好信息技术课程，增强学生运用信息技术分析问题和解决问题能力的研究；@#@@#@24、组织学生参与志愿服务和公益事业的研究；@#@@#@25、建立新型师生关系的研究；@#@@#@26、新课程中教师教学行为问题的研究；@#@@#@27、新课程中学生学习方式的研究；@#@@#@28、开发和利用课程资源的研究；@#@@#@29、考试与评价改革的研究；@#@@#@30、现代教育技术在教学中的运用研究；@#@@#@ @#@ @#@31、提高新课程课堂教学效益的研究；@#@@#@32、加强中小学体育与健康课程建设的研究；@#@@#@33、中小学生体质的现状及改善对策的研究；@#@@#@34、中小学生青春期教育的研究；@#@@#@35、培养学生良好卫生习惯的研究；@#@@#@36、改进艺术类课程教学方法，提高教学质量的研究；@#@@#@ @#@ @#@37、培养学生审美能力的研究；@#@@#@38、开展丰富的课外文化艺术活动的实践与研究。

@#@@#@ @#@（五）教师队伍建设类@#@1、教师职业道德建设的研究；@#@@#@2、探索教师专业化的研究；@#@@#@3、教师继续教育的特点、规律和途径的研究：

@#@@#@4、创新培训模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量的研究；@#@@#@5、学科教研组建设的研究；@#@@#@6、青年教师培养的研究；@#@@#@7、名师特征及成长规律的研究；@#@@#@8、校本教研制度建设和校本培训的研究；@#@@#@9、建设远程开放继续教育及公共服务平台，为教师提供方便、灵活、个性化的学习条件研究。

@#@@#@（六）教育管理类@#@1、贯彻“以人为本”的办学理念的研究；@#@@#@2、建设现代学校制度，完善中小学学校管理制度的研究；@#@@#@3、现代中小学校长专业化及其培养的研究；@#@@#@4、完善中小学校校长负责制的研究；@#@@#@5、创办特色学校的实践与理论研究；@#@@#@6、完善学校目标管理和绩效管理机制的研究；@#@@#@7、创建学习型学校的研究；@#@@#@8、科研兴校典型经验的研究；@#@@#@9、改变薄弱学校的研究；@#@@#@10、学校文化建设的研究；@#@@#@11、对学生进行安全教育的研究。

@#@@#@ @#@ @#@（七）其它类@#@1、特教学校推进教育教学改革，深化素质教育的研究；@#@@#@2、提高残疾学生综合素质、职业技能和就业能力的研究；@#@@#@3、普通学校创办弱智班的研究；@#@@#@4、幼儿教育实施素质教育的研究；@#@@#@5、幼儿习惯养成、能力培养和身心健康研究；@#@@#@6、新时期教育学会工作规律研究；@#@@#@7、加强教育研究领域和教育创新实践活动的国际交流与合作研究。

@#@@#@8、农村义务教育政府投资体制改革的研究；@#@@#@9、民办学校管理体制改革的研究；@#@@#@10、中小学对外合作与交流开展国际理解教育的研究。

@#@@#@附件3@#@关于设计课题研究方案的参考意见@#@@#@教育科学是人们对教育实践进行总结而形成了系统理论的一门科学。

@#@教育科学研究是利用科学理论对教育现象、教育规律进行研究并用来指导教育实践的活动。

@#@教育科学课题研究是进行教育科研中普遍采用的一种方式。

@#@课题研究方案是课题研究的设蓝图，要认真设计好。

@#@下面对如何撰写课题研究方案提出一些参考意见。

@#@@#@一、课题名称@#@课题名称就是课题的题目，研究什么内容就用什么标题，一般不用新闻报导标题，不用文学标题，不用副标题。

@#@@#@二、问题提出@#@1、写问题的提出或研究背景或研究动因，都是为了说明要研究这个课题的理由。

@#@因此，要简明地阐述自己研究该课题的原因，切忌牵强地抄录报刊杂志上的那些资料。

@#@@#@2、可从分析以下几个方面的背景入手说明其动因：

@#@@#@第一，从分析教育历史背景入手说明其动因。

@#@@#@第二，从分析国际、国内教育背景入手说明其动因。

@#@@#@第三，从分析当地教育背景入手说明其动因。

@#@@#@第四，从分析本校教育背景入手说明其动因。

@#@@#@分析第一、第二方面的背景，是对较大的课题而言的，一般的应用性的研究课题，要重点对第三、第四个方面的背景进行分析。

@#@同时还应说明其问题别人已进行研究的现状。

@#@@#@3、写研究动因时容易出现的偏差：

@#@@#@第一，引用的背景材料和所要研究的课题脱节，形成背景分析和研究问题“两张皮”。

@#@@#@第二，对问题的分析不客观，或不切合实际，主要偏差是夸大事实，使研究的问题缺乏真实性。

@#@@#@第三，写得太长，形成各个部分的篇幅不均衡。

@#@@#@第四，只有国际、国内或当地教育背景的分析，没有本校教育、教学或管理等方面的内容和自己的看法。

@#@@#@三、理论依据@#@1、写这个问题是为了说明研究该课题的理论基础或政策法规依据。

@#@理论依据一般是课题研究的指导思想。

@#@@#@2、在撰写时，首先要交待选择什么理论，再简要说明其理论的主要内容。

@#@如研究“综合实践活动”课题时，用得比较多的是马克思主义的实践理论。

@#@在行文中，除了说明要运用这个理论外，还要用简要的话语对理论的主要内容进行表述。

@#@如马克思主义实践论认为：

@#@“认识来源于实践，并要在实践中得到检验”，或“实践——认识——实践”等。

@#@@#@3、写这个问题时容易出现的偏差：

@#@@#@第一，所选择的理论或政策、法规依据与研究的问题不一致，使理论依据被架空。

@#@@#@第二，只提出了理论概念，而无具体内容，如马克思主义理论、素质教育理论、构建主义理论、多元智能理论等。

@#@因为这些理论的内容很多，不知道该课题选择什么样的具体理论作指导。

@#@@#@第三，一般不用某个人的话语作为理论依据，因为难以说明它是什么样的科学理论。

@#@@#@四、课题界定@#@课题界定也叫概念界定。

@#@界定的目的是对课题名称或重要概念作解释。

@#@一般地说是对所用的新概念或别人难懂的概念予以说明，对通俗易懂的常用的概念不必解释或界定。

@#@写课题、概念界定时，应采用定义式的语言说明其定位或内涵，不要拖泥带水，含糊不清。

@#@@#@五、研究目标和内容@#@写研究目标和内容的目的是使研究的方向明确，研究的内容具体，使本课题研究的任务清晰。

@#@研究目标和内容应是从教育实践中提出来的问题。

@#@研究目标是指通过该课题的研究和实践要达到什么样的目的或形成哪些科研成果。

@#@研究内容是指该课题围绕上述研究目标将开展哪几个方面的研究和实践。

@#@研究目标和内容要简洁、明确，不要展开论述。

@#@@#@六、研究方法@#@写研究方法的目的是要说明在进行该课题研究中将采用哪些方法。

@#@如行动研究法、调查研究法、经验总结法、反思研究法、比较研究法等。

@#@在行文时对其中主要的方法应重点说明。

@#@如采用行动研究法，不能只说明要开展哪些教研活动，更要说明如何研究。

@#@@#@七、研究措施及步骤@#@这项内容应根据课题的实际需要而定，在课题方案中大致说明就可以了，因为在研究过程中可能根据实际情况还会有调整。

@#@@#@八、预期成果@#@写预期研究成果的目的是为了说明通过该课题研究打算产出哪些成果，这些成果用何种方式表达。

@#@一般地说，应用性课题研究成果可以分为三类：

@#@一是理论性成果，包括专著、论文等；@#@二是研究性成果，包括调研报告、模式、策略、校本课程等；@#@三是实际效果，是指通过研究，促进教育教学质量、管理水平和教师专业素质提高的效果。

@#@形成哪些成果应根据课题研究的目标和内容而定，但在课题研究方案中对成果应有设想。

@#@@#@附件4课题研究方案格式@#@ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ（课题名称）@#@研究方案@#@一、问题提出@#@二、研究现状@#@三、理论依据@#@四、课题界定@#@五、研究目标与研究内容@#@六、研究方法与研究步骤@#@七、研究条件与保障措施@#@八、预期成果@#@";i:

14;s:

26121:

"深圳某地铁站电气调试方案@#@深圳某地铁车站电气调试方案@#@一、系统概况：

@#@@#@某地铁站有效站台长度中心里程为CK24+925，车站起点里程为CK24+793.8，车站终点里程为DK25+009.5，为地下双层单双跨矩形框架结构标准岛式站台车站，岛式站台宽度为10m，有效站台长度为140m，车站全长215.7m，标段外包尺寸（结构外缘）为19.3米*12.34米（高），线间距为13.2m，车站顶板覆土厚度约为3.9m，最小约2.5m。

@#@车站建筑主要由站厅层、站台层、出入口通道、风道及地面建筑组成。

@#@车站站厅层面积为4243.0m²@#@，站台层面积为4233m²@#@，出入口通道面积1112.3m²@#@，风道面积2769.2m²@#@，出入口上盖、垂直电梯上盖、风亭上盖、冷却塔面积为475.8m²@#@，车站总建筑面积为12833.3m²@#@。

@#@@#@车站需调试设备介绍：

@#@低压开关柜共34台，其中站厅B端15台；@#@站台A端19台。

@#@环控柜共29台，其中站厅A端18台；@#@站厅B端11台。

@#@三箱共192台。

@#@@#@二、编制依据@#@1、设计图纸；@#@@#@2、各设备厂商提供的产品资料@#@3、《地下铁道工程施工及验收规范》（GB50299—1999）@#@4、《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303—2002）@#@5、《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》（GB50172—92）@#@6、《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》（GB50169—92）@#@7、《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范》（GB50254-96）@#@8、《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》（GB50150-91）@#@9、《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》（GB50171-92）@#@10、《电气装置安装工程母线装置施工及验收规范》（GBJ149-90）@#@11、《电气装置安装工程旋转电机施工及验收规范》（GB50170-92）@#@12、《民用建筑电气设计规范》（JXCJ/T16-92）@#@13、《电力工程电缆设计规范》（SCB50217-94）@#@14、《建筑设计放火规范》（SCBJ16-87@#@15、有关地铁公司的技术管理办法@#@16、其他有关规程@#@三、调试目的和主要技术参数@#@目的：

@#@电气调试是地铁电气专业施工的重要环节。

@#@电气调试是鉴定电气系统安装质量、设计质量及设备材料质量的重要手段，是检验电气线路正确性及电气设备性能能否达到设计控制保护要求的重要工序，对以后设备能否正常运行及运行可靠性、安全性的关键。

@#@本站低压配电与照明专业是负责向车站内所有动力和非动力用电设备传输电能，并提供相应的控制，为车站和区间提供正常照明和事故照明以及相关标志照明。

@#@要和本专业承包范围内的环控、给排水及水消防，VRV、FAS、BAS、门禁、气体消防等专业密切配合，同时和站内通讯、信号、自动售检票、自动扶梯系统等各个系统的密切联系为其提供正常的电源及部分控制。

@#@@#@范围：

@#@从低压总进线断路器后的各低压配电开关柜、蓄电池应急电源柜；@#@一般照明、事故照明、疏散导向照明、安全照明配电箱以及开关；@#@用电终端，电缆、电线；@#@环控、给排水、电梯、扶梯、屏蔽门、通讯、信号、VRV，AFC、FAS、BAS等专业设备电源箱内出线口。

@#@所有风机、单体电动风阀、电动组合风阀、电动碟阀、风机控制箱和电源均由环控柜引出。

@#@所有动力配电箱、切换箱、水泵、一般照明、事故照明装置（蓄电池柜）均由低压柜引出电源，电、扶梯、防淹门、通讯信号、VRV,AFC、FAS等专业的电源也由低压柜引出。

@#@@#@重点：

@#@电线、电缆的绝缘检测；@#@低压柜、环控柜、蓄电池应急电源柜、配电箱、控制箱的调试；@#@一般照明、事故照明、疏散导向照明的通电调试；@#@各种风机、水泵地通电试运转。

@#@@#@四、电气调试人员安排和调试工器具@#@1、调试人员安排：

@#@@#@组长：

@#@@#@项目经理……@#@副组长：

@#@@#@项目副经理……项目总工……@#@成员：

@#@@#@电气工程师……电气班长……电气班长……@#@值班电工……环控工程师……给排水工程师……@#@其他专业系统承包商配合人员设备厂家配合人员@#@2、调试工器具：

@#@@#@序号@#@设备名称@#@数量@#@规格型号@#@主要性能指标@#@1@#@转速仪@#@1块@#@DT2234A@#@45-18000@#@2@#@千分表@#@1块@#@0-2550-75@#@3@#@钳式电流表@#@2块@#@DM-6055@#@0-500@#@4@#@红外线测温仪@#@1块@#@200摄氏度@#@5@#@力矩扳手@#@1把@#@350N·@#@M@#@6@#@干湿球温度计@#@4块@#@7@#@万用表@#@2块@#@DT940@#@8@#@兆欧表@#@1块@#@ZC-8@#@500V@#@9@#@兆欧表@#@1块@#@ZC-8@#@1000V@#@10@#@兆欧表@#@1块@#@ZC-8@#@2500V@#@11@#@接地电阻测试仪@#@1块@#@ZQ-8型@#@0-100Ω@#@12@#@相序表@#@1块@#@TG-3@#@500V@#@13@#@对讲机@#@4部@#@14@#@较线机@#@2部@#@五、与其它系统调试接口@#@1、与牵引供电系统：

@#@0.4KV动力变压器二次侧。

@#@@#@2、与BAS系统：

@#@@#@1）照明控制与BAS系统：

@#@机电设备监控箱内端子排。

@#@@#@2）环控设备与BAS系统：

@#@环控低压柜内端子排。

@#@@#@3）废水泵、污水泵、集水泵与BAS系统：

@#@泵箱控制箱内端子排。

@#@@#@4）与通信、信号、扶梯、AFC、屏蔽门等系统：

@#@各系统电源箱出线开关下端子。

@#@@#@六、调试内容@#@低压配电及照明系统调试内容主要包括配电装置的调整与试验，电气元件及电气线路的检查测试，二次回路试验、电动机试运转，事故照明装置调整与试验等。

@#@@#@低压配电柜主要是向环控电控柜、现场动力箱、切换箱、照明配电箱、污（废）水泵控制箱、区间维修箱、水泵箱、区间水泵等提供380/220V的低压电源。

@#@@#@环控电控柜主要是向车站及区间各类空调器柜、风机、风阀、风机盘管、水系统蝶阀提供电源并控制设备正常运转，且向BAS系统提供各类设备运转情况和信息。

@#@@#@调试对象@#@重点检查、调试项目@#@动力电缆@#@型号、规格；@#@相-相绝缘，相-地绝缘@#@封闭母线槽@#@耐压、绝缘、相序@#@低压配电柜@#@母线、馈线电缆及二次回路的绝缘电阻；@#@低压电器动作情况检查、检验、整定；@#@电流表、负感器检验@#@隧道风机@#@绝缘；@#@启动及运行电流；@#@电机温升；@#@就地、环控、BAS正反转控制；@#@软启动；@#@风阀联锁@#@其它风机（含双速电机）@#@绝缘；@#@启动及运行电流；@#@电机温升；@#@就地、环控、BAS控制；@#@风阀联锁@#@电动风阀@#@开度；@#@限位；@#@环控、BAS控制；@#@风机联锁@#@电动蝶阀@#@开度；@#@限位；@#@环控、BAS控制@#@排污泵@#@绝缘；@#@启动及运行电流；@#@电机温升；@#@就地、BAS控制；@#@高、中、低位自控@#@双电源切换@#@自投、自复；@#@相序、相位一致@#@蓄电池装置@#@一般检查、绝缘试验、通电操作试验、浮充电装置试验@#@照明@#@试亮；@#@照度；@#@三相负荷平衡；@#@事故应急照明装置；@#@导向灯箱、公共区照明等就地和集中（BAS）控制@#@接地装置@#@接地电阻测试；@#@等电位联接@#@6.1调试具备条件@#@6.1.1准备调试前，应将准备调试的设备安装完成，并验收合格；@#@@#@6.1.2将准备调试的设备清扫、清洗干净，保持设备不受潮。

@#@若受潮，应采取通风措施或加温烘烤措施，使设备内外部干燥通风。

@#@@#@6.1.3设备备件齐全；@#@@#@6.1.4检查设备接线是否正确、可靠；@#@@#@6.1.5检查其是否符合受电条件；@#@@#@6.2单体试验@#@单体试验分绝缘试验和特性试验两大类。

@#@@#@6.2.1绝缘试验：

@#@调试范围内的电缆额定电压为1Kv以下，电气设备、原件使用额定电压为500V以下，其绝缘性能用500v兆欧表测量进行判断。

@#@@#@6.2.2特性试验：

@#@对电气设备、仪表、原件（如电机、开关、接触器、时间继电器、热继电器、电流互感器等）的电气或机械方面的某些特性通过一定方法进行检查和测试，发现问题及时解决以确保设备、元件性能的可靠运行。

@#@@#@6.3回路检查@#@对一次供电线路及二次控制回路进行逐一检查，确保接线无误，绝缘良好，回路编号标识清晰，检查时做好记录。

@#@@#@6.4模拟调试@#@6.4.1通电试验必须在绝缘试验、特性试验及回路检查完毕并经驻地监理认可后进行。

@#@@#@6.4.2模拟试验的目的是检查控制装置能否实现其设计功能；@#@试验时可拆开主接触器下出线以切断负荷，短接或断开外部引进触点，确认控制回路电压等级（380V/220V）。

@#@@#@6.4.3通电后仔细检查启动、停止、切换、正反转等操作的相关接触器、继电器、指示灯的动作或指示是否正确可靠，出现问题要查明原因，及时解决。

@#@@#@6.4.4试验完毕后要随即拆除临时短接线，恢复拆除线，以免留下隐患。

@#@@#@6.5空载调试@#@6.5.1空载调试的目的是检查电机的旋转方向、起动电流、温升、电流表、电压表的指示情况；@#@检查电动阀门的开启方向、开启度以及其它设备受电情况。

@#@@#@6.5.2风机送电前应先盘动电动机，查看叶轮是否转动灵活，且无异常振动与声响；@#@风机送电前还需打开或关闭与之相关的电动风阀及手动风阀，然后需点动风机确定电机旋转方向，方向判定后须过五分钟后再次启动风机。

@#@水泵送电前必须打开进口阀门，关闭出口阀门,如管内无水，则只能点动。

@#@@#@6.5.3电机空载运行时间2小时，记录空载电流。

@#@@#@6.6负荷运行调试@#@6.6.1负荷调试在系统调试时配合进行。

@#@@#@6.6.2运行时主要检测运行电流、温升。

@#@电机负荷电流不超过额定电流的80%，温升不超过70℃。

@#@同时检查电气连锁、互锁等控制情况。

@#@@#@6.6.3调试时要同时做好记录。

@#@电机负荷连续启动次数，如无产品规定，可按下列规定执行：

@#@冷态时，可连续启动两次，对于带软启动设备的电机连续启动时间间隔为10分钟；@#@热态时，可连续启动一次。

@#@@#@6.7电力电缆检测@#@电缆检测主要是检查电缆通断和绝缘情况，绝缘性能主要是测量电缆各相之间的绝缘电阻。

@#@@#@6.7.1电缆需测量相－相、相－地绝缘电阻值，并做好记录。

@#@@#@6.7.2绝缘电阻用500V兆欧表进行，测量时拆除一切对外连线，并用清洁干燥的布檫净电缆头，然后将兆欧表与被测电缆连接，逐相测量。

@#@测量时应该取1分钟的指示值。

@#@为了测量准确，应在缆芯端部绝缘处装屏蔽环，接到兆欧表的屏蔽端子上，以消除表面泄漏。

@#@@#@6.7.3由于电缆有相当量的分布电容，操作时兆欧表的摇动要速度均匀，以每分钟120圈为宜，测量完毕，应先断开火线再停止摇动，以免电容电流对兆欧表反充电损坏兆欧表，每次测量后都要充分放电。

@#@@#@6.7.4电缆直流耐压试验和直流泄漏试验，塑料电缆0.6KV额定电压，直流试验电压小于或等于2.4KV，试验时间15分钟。

@#@@#@6.7.5电缆相位检查，两端相位应一致。

@#@@#@6.7.6电缆的绝缘电阻与电缆长度与测量的温度有关，测量时要考虑这些因素。

@#@@#@6.8密集母线槽检测@#@6.8.1母线槽安装前需每段进行绝缘测试，绝缘电阻需≥5MΩ。

@#@@#@6.8.2母线槽安装后需整体进行绝缘测试，绝缘电阻需≥5MΩ。

@#@@#@6.8.3绝缘测试内容：

@#@相对相、相对零、相对地、零对地的绝缘。

@#@@#@6.8.4母线槽的耐压试验：

@#@工频耐压试验电压为1KV，当绝缘电阻大于10MΩ时，采用2500V绝缘摇表进行摇测，试验持续时间为1分钟，无击穿闪络现象为合格。

@#@@#@6.8.5相序检测：

@#@分两种方法，第一方法采用相序表进行检测，观察相序表上转盘转动方向是否一致（两段母线）；@#@第二采用万用表进行检测，将万用表打至电压挡，通过导线测量两段母线的A相与另一段母线的A相之间电压，并依次测量B对B、C对C相，电压为零则表明相序正确。

@#@@#@6.9二次回路调试@#@6.9.1将所有的接线端子螺丝再紧一次。

@#@@#@6.9.2绝缘检查：

@#@用500V兆欧表在每个端子板处测试每条回路的电阻，电阻必须大于0.5Ω。

@#@@#@6.9.3二次回路中如有晶体管、集成块、电子元件时，用万用表测试该回路的通断，如有可能，最好把元件拔除或短接后再测。

@#@@#@6.9.4用1000V兆欧表对每条回路交流耐压试验，持续时间为1min。

@#@@#@6.9.5小于或等于48V的回路不可做交流耐压试验。

@#@@#@6.9.6接通临时控制和操作电源，将盘柜内的控制、操作电源回路熔断器上端相线拆除，接上临时电源。

@#@@#@6.9.7模拟试验：

@#@按图纸分别模拟控制、联锁、操作、继电保护和信号指示，正确无误，灵活可靠。

@#@@#@6.9.8拆除临电，恢复原被拆除的线路。

@#@@#@6.10电气继电及保护装置调试@#@6.10.1电流互感器的检测@#@6.10.1.1测量绝缘电阻@#@互感器的绕组及其外露的表面或做器身检查时，可接触到的铁芯应测量绝缘电阻并测量绕组间、绕组对地绝缘电阻值。

@#@@#@6.10.1.2检查互感器变比@#@6.10.1.3让带一定量电流的电线在互感器上绕一周，测出互感器输出端子的电流，两个电流值输出的比，就是变比。

@#@检查互感器变比，应与制造厂铭牌值相符。

@#@@#@6.10.1.4检查互感器的连接线路应正确，互感器应与电流表串联，负极接地。

@#@@#@6.10.2交流电流表的校验@#@6.10.2.1交流电表校验要求如下：

@#@@#@当校验量限不超过5A，或与二次侧额定电流为5A的电流互感器一起使用的交流电流表时，其接线如图一。

@#@@#@6.10.2.2当校验量限较大的直接接入式交流电流表时，可使用标准电流互感器扩大标准电流表的量值，其接线如图二。

@#@@#@6.10.2.3交流电流表基本误差的计算公式如下：

@#@Ym=（Ix-IoKi）/Im*100%@#@式中：

@#@@#@Ym-被检电流表的基本误差Ix-被检电流表的读数，A@#@Im-被检电流表的测量上限值Io-标准电流表的读数，A@#@Ki-与被检电流表一起使用的电流互感器的变比；@#@当使用标准电流互感器扩大标准电流表的量限时，Ki为标准电流互感器的变比；@#@无电流互感器时，Ki=1。

@#@@#@6.10.3交流电压表的检验@#@当用直接比较法检验交流电压时，可按图三进行接线进行。

@#@交流电压表基本误差的计算公式如下：

@#@Ym=（Ux-UoKu）/Um*100%@#@式中：

@#@@#@Ym-被检电压表的基本误差Ux-被检电压表的读数，V@#@Um-被检电压表的上限值，VUo-标准电压表的读数，V@#@Ku-与被检电压表一起使用的电压互感器的变比；@#@对不与电压互感器一起使用的电压表Ku=1。

@#@@#@ @#@@#@6.10.4空气断路器的试验@#@6.10.4.1电压线圈动作值校验@#@线圈的吸合电压不应大于额定电压的85%，释放电压不应小于额定电压的5%，短时工作的合闸线圈应在额定电压的85%～110％范围内均能可靠工作。

@#@@#@6.10.4.2空气断路器脱扣器的整定及校验@#@过电流脱扣器、失压和分励脱扣器、延时装置等，应按设计提供的整定值进行整定，其误差不得超过产品技术条件的规定。

@#@@#@6.10.4.3空气断路器的动作性能校验（分合各5次）@#@6.10.4.4机械联锁系统的检查@#@6.10.5馈电单元检查和测试@#@6.10.5.1电器原件检查和测试@#@6.10.5.1.1互感器及交流表的校验（同上）@#@6.10.5.1.2交流接触器的试验@#@测量绝缘电阻；@#@检查触头的同期性；@#@检查操作机构；@#@操作试验。

@#@@#@6.10.5.2机械和电气联锁试验@#@6.10.5.3模拟动作试验（分合各5次）@#@a、将手柄开关置于试验位置，此时主开关分闸，控制回路接通。

@#@按下面板上启停按钮控制接触器的合分闸，接触器动作及指示灯的运行应符合设计要求。

@#@@#@b、将主开关手柄开关置于分闸位置，操作受柄置于试验位置，则主开关断开，二次回路接通，实验方法同上。

@#@@#@6.10.6继电器检查和试验@#@6.10.6.1时间继电器检查项目@#@6.10.6.1.1一般性检查@#@继电器瞬动常闭触点的接触应可靠。

@#@@#@时间机构的走动应均匀，且无跳动、停、卡或滑行等不正常现象，否则予以处理。

@#@@#@6.10.6.1.2动作值及返回值校验@#@对于线圈串联有附加电阻的继电器，应带上附加电阻测量其动作电压值与返回电压值。

@#@@#@测量继电器的动作电压值时，应使用冲击法加入校验电压。

@#@@#@继电器的动作电压值应不大于其额定电压值的70%，返回电压值应不小于其额定电压值的5%。

@#@@#@交流时间继电器的动作电压值应不大于其额定电压值的85%。

@#@@#@6.10.6.1.3动作时间校验@#@继电器的动作时间校验，应在其整定位置的额定电压下进行，连续测量3次，3次测得值与整定值之间的误差，应不超过0.07秒。

@#@@#@6.10.6.2中间继电器检验项目@#@6.10.6.2.1一般性检验：

@#@@#@触点应在正位接触，其偏心度应不大于0.5mm。

@#@@#@同一触点片的两个分触点应能同时接触和同时分开。

@#@@#@触点接触时动、静点应有明显的共同行程，接触后应有足够的压力。

@#@@#@切换触点在切换过程中应能满足保护使用上的要求。

@#@@#@继电器动、静触点间的距离，对于DZ系列应不小于3mm，对于ZJ及YZJ系列应不小于2mm。

@#@@#@6.10.6.2.2极性检验@#@对带有保持线圈的继电器，应做极性检验，极性检验可与保持值检验同时进行，也可单独进行。

@#@@#@6.10.6.2.3动作值、返回值、保持值检验@#@继电器动作值、返回值和保持值检验的要求如下：

@#@@#@动作值检验--作为出口中间继电器的动作值，应为其额定电压值的50-70%，其余中间继电器的动作值，应不大于其额定电压值的70%，不大于其额定电流值。

@#@@#@返回值--仅对有返回值要求的继电器进行检验，返回值不小于额定值的5%。

@#@@#@保持值检验--对具有保持线圈的继电器应进行保持值检验，保持电流应不大于其额定值的80％，保持电压不应大于其额定值65%。

@#@线圈极性与制造厂所标极性相符。

@#@@#@6.11送配电装置调试@#@6.11.1低压配电柜调试（环控柜）@#@6.11.1.1准备工作@#@6.11.1.1.1在进行调试前，应确认被调试的设备及线路安装完成，安装质量符合设计及施工规范要求。

@#@@#@6.11.1.1.2低压室、环控电控室内照度良好，防鼠板装好，柜内杂物灰尘清理干净，安全措施完善。

@#@如悬挂受电调试警示牌，开关上悬挂了“线路检修”、“严禁合闸”等用电安全标牌。

@#@@#@6.11.1.1.3低压柜内接地铜排与车站接地等电位母排连接牢靠。

@#@@#@6.11.1.1.4调试人员安排合理，分工明确，调试设备配置齐全、完好。

@#@@#@6.11.1.1.5熟悉设计图纸、产品技术资料，掌握设备性能和工作原理。

@#@@#@6.11.1.2外观检查@#@6.11.1.2.1安装位置应正确，固定牢固可靠。

@#@@#@6.11.1.2.2柜内外质量状况良好，无损坏、污秽现象。

@#@@#@6.11.1.2.3型号规格符合要求，附件、配件齐全，铭牌标志清晰、完好。

@#@@#@6.11.1.2.4接线正确、牢固、排列整齐，线号清晰。

@#@@#@6.11.1.2.5裸露的带电部分相间及对地距离符合安全要求。

@#@@#@6.11.1.2.6母线的联接方法正确，连接牢固，接触紧密。

@#@@#@6.11.1.3母线检查@#@主要检查母线的规格型号是否符合设计要求；@#@安装质量是否符合设计与施工规范要求；@#@母线的连接方式是否正确，是否牢靠，接触面是否紧密。

@#@（用0.05mm×@#@10mm的塞尺检查）；@#@母线在柜内的排列相序及相色；@#@母线线间及对地绝缘不低于0.5MΩ。

@#@@#@6.11.1.4断路器检查@#@6.11.1.4.1手动操作各低压断路器操作应灵活，分合可靠，声响正常，指示正确。

@#@断路器的抽屉拉送自如，与母线的接合与分离准确、安全、可靠，机械连锁正常。

@#@@#@6.11.1.4.2按照设计的一次系统图逐个检查断路器的整定电流值。

@#@@#@6.11.1.5绝缘电阻测试@#@6.11.1.5.1所有进线、馈线断路器分断，将所有直接接入一次母线的表计电源线及其它电源线拆开（或拨出保险管），用500V兆欧表摇测一次母线的相间及对地绝缘电阻，绝缘电阻值不应小于0.5MΩ。

@#@当环境湿度较低，柜内器件干燥时应大于10MΩ。

@#@（断路器下端同馈电线路一同测试）。

@#@@#@6.11.1.5.2动力电缆和控制电缆的绝缘电阻必须大于0.5MΩ。

@#@@#@6.11.1.5.3二次回路的每一支路的绝缘电阻均应大于1MΩ（注意弱电器件及弱电回路要分开）。

@#@@#@6.11.1.6交流耐压试验@#@配电装置（包括二次回路）在交流1KV试验电压下耐压1分钟。

@#@当回路绝缘电阻≥10MΩ时，可用2500V兆欧表代替，持续摇测1分钟无异常现象即为合格（48V以下回路不作耐压，当回路中有电子元器件设备的，试验时应临时拆除）。

@#@@#@6.11.1.7相位核定@#@核对所有进线、母联、馈线回路的相色及相位，应正确无误。

@#@@#@6.11.1.8E2N型断路器试验（以进线断路器为例）@#@在一、二次回路检查完毕，且绝缘摇测合格后，即进行断路器的动作试验。

@#@@#@6.11.1.8.1在断路器上端母排上接入临时电源（三相五线制）,在柜面上转换电压表开关确认三相电压正常。

@#@@#@6.11.1.8.2将本地/远方开关转换到“本地”位置，合上二次保护开关，指示灯亮。

@#@@#@6.11.1.8.3按下合闸按钮，电动开关贮能并合闸，合闸指示灯亮。

@#@@#@6.11.1.8.4按下分闸按钮，分励线圈动作并分闸，分闸指示灯亮。

@#@@#@6.11.1.8.5模拟来电失电，断路器应可靠跳闸（无论本地/远方开关在任何位置），同时在出线端子排上能检测到至三级负荷总开关（两台）的跳闸指令及至母联开关的合闸指令。

@#@@#@6.11.1.8.6将本地/远方开关转换到“远方”位置，模拟远方操作（有远控要求的才进行），试验方法同“本地”操作。

@#@@#@6.11.1.8.7在断路器处于合闸状态时，分断临时电源，进行断路器的失压分闸试验。

@#@@#@6.11.1.9电容补偿装置试验@#@6.11.1.9.1在母线上接入五线制临时电源，合上二次保护开关,将手动/自动开关拨到“手动”位置。

@#@@#@6.11.1.9.2对每组电容器进行手动切换试验，切换工作正常，信号指示灯正确。

@#@@#@6.11.1.9.3自动切换试验与调整应在配电装置正式受电并在负荷运行状态下进行。

@#@@#@6.11.1.10主断路器联锁控制调试@#@每组低压配电装置的主断路器包含2台进线断路器和1台母联断路器。

@#@主断路器的联锁要求为“三合二”，具体步骤如下：

@#@@#@

（1）正常时，母联分断，两路进线闭合，即两路电源同时分别供电。

@#@@#@

（2）异常时，即一路电源停电（低压柜一路进线开关跳闸或33KV跳闸信号）时，停电的进线分断，两路进线电源所带的三级负荷总开关分断，母联自动投入（闭合）。

@#@@#@（3）故障电源回路具备正常供电条件时，首先母联跳闸（分断），原先分断的进线投入（闭合），三级负荷总开关手动闭合，恢复正常供电方式。

@#@@#@6.11.1.10.1试验前应将两路进线柜与母联柜之间的控制电缆连接好，并确认无误。

@#@@#@6.11.1.10.2在两路进线接入临时电源（为同一路临时电源，注意相位一致），按以上联锁要求逐项进行试验，确保安全、灵敏、可靠。

@#@@#@6.11.1.10.3检查合闸与分闸状态时的机械连锁。

@#@@#@6.11.2双电源切换箱调试@#@包括通信电源切换箱、信号电源箱、车控室电源切换箱、气体灭火电源切换箱、屏蔽门电源切换箱、出入口电源切换箱、扶梯电源切换箱等。

@#@@#@6.11.2.1外观检查及一、二次回路绝缘电阻测试均应≥1MΩ。

@#@@#@6.11.2.2两路电源主回路相位、相序核对一致无误。

@#@@#@6.11.2.3在电源断路器下端同时接入两路电源（注意相位一致），进行自动切换试验，应符合以下要求：

@#@正常时由1#电源向母线供电；@#@当1#电源停电时，ATS自动转换开关动作切换到2#电源向母线供电；@#@当1#电源再次来电时通过ATS自动转换开关切换到1#电源重新向母线供电。

@#@@#@6.11.2.4为确保双电源切换的安全性，除检验电气闭锁的可靠性外，还需检查两个B型接触器之间机械联锁。

@#@@#@6.11.3低压配电装置试运行@#@本系统低压配电装置包括低压配电柜，环控电控柜、小动力箱、配电箱、电源箱、事故照明装置等。

@#@@#@6.11.3.1低压配电柜试送电前的准备工作：

@#@@#@6.11.3.1.1绝缘用具、检测仪表、安全警示牌、围栏屏护设施、临时电源的准备等。

@#@@#@6.11.3.1.2检查并清除柜内杂物、灰尘。

@#@@#@6.11.3.1.3外观检查，包括相序核对，母联及馈电断路器分断，并用500V兆欧表检查主回路的绝缘电阻应≥0.5MΩ。

@#@@#@6.11.3.2低压配电柜试送电：

@#@@#@6.11.3.2.1首先根据厂家提供的图纸上要求将所有柜之间的控制连线用电缆进行联结，然后需通知生产厂家现场进行指导或配合。

@#@@#@6.11.3.2.2将";i:

15;s:

11457:

"施工电梯方案@#@.........................................................9@#@.......................................................9@#@...........................................................9@#@施工方案@#@ @#@@#@目@#@录@#@目录...........................................................................@#@1@#@一、编制依据.....................................................................@#@1@#@二、工程概况.....................................................................@#@1@#@三、施工电梯基础的设计...........................................................@#@2@#@ @#@@#@六、施工电梯附墙的设计七、施工电梯的安装和拆卸八、安全文明施工及注意事项@#@施工方案@#@ @#@@#@施工电梯基础施工方案@#@一、编制依据@#@1、结构、建筑施工图纸；@#@@#@2、国家现行的有关规范、规程及广东省深圳市有关的规定、规程等；@#@@#@3、建筑机械使用安全技术规程。

@#@@#@二、工程概况@#@1、建设地点@#@ @#@@#@2、工程规模@#@本项目建设用地8013.03m2，总建筑面积99365.79m2，地上为高层公共建筑，地下为机动车车库。

@#@建筑@#@抗震设防类别丙类7度，主要结构类型为框架核心筒结构，工程设计使用年限为50年；@#@建筑层数裙房8层，@#@塔楼30层，建筑高度143.9米，±@#@0.00相当于绝对标高9.000m。

@#@地下四层结构底板面标高为-19.300m，地@#@下室底板板厚为1000mm（注明者除外）。

@#@@#@楼栋基本信息见下表：

@#@@#@名称结构形式层数高度标准层层高@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@三、施工电梯基础的设计@#@1、设计依据@#@1.1@#@、《建筑抗震设计规范》@#@GB50011-2010；@#@@#@1.2@#@、《建筑结构荷载规范》@#@GB50009-2012；@#@@#@1.3@#@、《混凝土结构设计规范》@#@GB50010-2010；@#@@#@1.4@#@、《建筑地基基础设计规范》@#@GB50007-2011；@#@@#@1.5@#@、《施工现场设施安全设计计算手册》谢建民编著；@#@@#@1.6@#@、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》@#@JGJ130－2011；@#@@#@1.7@#@、《木结构设计规范》@#@GB50005-2003；@#@@#@1.8@#@、《钢结构设计规范》@#@GB50017-2003；@#@@#@1.9@#@、《砌体结构设计规范》@#@GB50003-2011；@#@@#@1.10@#@、《建筑施工升降机安装、使用、拆卸安全技术规程》（@#@JGJ215-2010）；@#@@#@1.11@#@、《施工升降机》（GB/T10054-2005）；@#@@#@2、基础设置方案及选型@#@本工程拟选用两台施工电梯，所采用的双笼施工电梯型号为@#@SC200/200TD，吊笼规格@#@3200×@#@1500，起升@#@速度为36m/min。

@#@施工电梯基础边线紧挨结构墙柱边（附墙架采取Ⅱ型，具体长度根据所选的附墙架型定）@#@梯笼边离结构边200公分，长×@#@宽×@#@厚=4400×@#@3800×@#@300mm，西面施工电梯为1#施工电梯，电梯基础在-1.85m@#@地下室顶板上和南面施工电梯为2#施工电梯，电梯基础在-1.45m地下室顶板上；@#@@#@施工电梯基础直接在地下室顶板上浇筑，在地下室顶板浇筑前，预留1?

@#@12避雷接地极与电梯基础钢筋相@#@连，形成有效的避雷接地体；@#@@#@施工电梯基础标准板厚300mm，配筋C14@200双层双向，内设拉钩C8@600x600，采用C35混凝土浇筑；@#@@#@施工电梯具体定位见下图：

@#@@#@ @#@@#@2、施工电梯基础施工时间：

@#@@#@施工电梯基础施工时间计划在六月底（八层结构楼板浇筑完成），施工电梯拆除时间计划在3月30日（砌@#@体结构收尾完成），具体拆除时间可根据现场施工任务确定。

@#@施工电梯详细情况详见西区使用电梯施工方案。

@#@@#@2@#@ @#@@#@施工方案@#@3、基础支撑面的加固@#@施工电梯基础所在的地下室顶板厚度为180㎜，为避免基础所在的地下室顶板出现裂缝和结构安全考虑，@#@在施工电梯基础边向四周扩展1000㎜的范围内采用满堂钢管架回顶措施，架体顶部顶托将木方顶紧在上层楼@#@板底，对上层楼板施加预应力，减小楼板受力变形，保证顶托传力均匀。

@#@@#@满堂钢管架布置如下：

@#@地下室顶板下负一层范围内设置纵横间距为600㎜，步距1500mm的钢管顶撑予以@#@加固，负二层、负三层范围内设置纵横间距为1200㎜，步距1500mm的钢管顶撑予以加固竖向支撑的上下垫@#@好木方，在纵横两个方向沿地下室层高均匀设置水平联系杆（设置顶部横杆步距不大于1.2m，顶部自由长度@#@小于500mm），支撑体外围挂密目安全网，平面布置见下图：

@#@@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@施工方案@#@1#、2#电梯基础钢管顶撑剖面见下图;@#@@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@施工方案@#@施工升降机计算书@#@ @#@@#@计算依据：

@#@@#@1、《施工现场设施安全设计计算手册》谢建民编著@#@2、《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011@#@3、《混凝土结构设计规范》GB50010-2010@#@4、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130－2011@#@5、《木结构设计规范》GB50005-2003@#@6、《钢结构设计规范》GB50017-2003@#@7、《砌体结构设计规范》GB50003-2011@#@8、《建筑施工升降机安装、使用、拆卸安全技术规程》（JGJ215-2010）@#@ @#@@#@9、《施工升降机》（GB/T10054-2005）@#@ @#@@#@一、参数信息@#@ @#@@#@1.施工升降机基本参数@#@ @#@@#@施工升降机型号@#@SC200/200TD@#@吊笼形式@#@双吊笼@#@架设总高度（m）@#@140.45@#@标准节长度（m）@#@1.5@#@底笼长（m）@#@3.2@#@底笼宽（m）@#@1.5@#@标准节重（kg）@#@170@#@对重重量（kg）@#@0@#@单个吊笼重（kg）@#@2200@#@吊笼载重（kg）@#@2000@#@外笼重（kg）@#@1480@#@其他配件总重量（kg）@#@0@#@ @#@@#@2.楼板参数@#@ @#@@#@基础混凝土强度等级@#@C35@#@楼板长（m）@#@8.4@#@楼板宽（m）@#@3.75@#@楼板厚（m）@#@0.18@#@楼板混凝土轴心抗压强度@#@楼板混凝土轴心抗拉强度@#@fc（N/mm2）@#@16.7@#@ft（N/mm2）@#@1.57@#@梁宽（m）@#@0.3@#@梁高（m）@#@0.8@#@HRB400@#@HRB400@#@板中底部短向配筋@#@12@180@#@板边上部短向配筋@#@14@100@#@5@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@梁截面底部纵筋@#@11×@#@HRB400@#@梁中箍筋配置@#@HRB400@#@25@#@10@100@#@箍筋肢数@#@4@#@施工升降机基础长度@#@l（m）@#@4.4@#@施工升降机基础宽度@#@d（m）3.8@#@施工升降机基础厚度@#@h（m）@#@0.3@#@3.荷载参数：

@#@@#@施工荷载（kN/m2）@#@2@#@施工升降机动力系数@#@n@#@1@#@二、基础承载计算@#@导轨架重（共需94节标准节，标准节重@#@170kg）：

@#@170kg×@#@94=15980kg，@#@施工升降机自重标准值：

@#@Pk=（（2200×@#@2+1480+0×@#@2+0+15980）+2000×@#@2）×@#@10/1000=258.6kN@#@；@#@@#@施工升降机自重：

@#@P=（1.2×@#@（2200×@#@2+1480+0×@#@2+0+15980）+1.4×@#@2000×@#@2）×@#@10/1000=318.32kN；@#@施工升降机基础自重：

@#@@#@Pj=1.2×@#@l×@#@d×@#@h×@#@25=1.2×@#@4.4×@#@3.8×@#@0.3×@#@25=150.48KN@#@P=n×@#@（P+Pj）=1×@#@（318.32+150.48）=468.8kN@#@ @#@@#@三、梁板下钢管结构验算@#@扣件式钢@#@支撑高度h0（m）@#@7.2@#@支撑类型@#@管支撑架@#@支撑钢管类型@#@Ф48×@#@3@#@立杆纵向间距la（m）@#@0.6@#@立杆水平杆步距h（m），顶部@#@立杆纵向间距lb（m）@#@0.6@#@段、非顶部段@#@1.2、1.5@#@剪刀撑设置类型@#@加强型@#@顶部立杆计算长度系数μ@#@12@#@可调托座承载力容许值@#@[N]@#@非顶部立杆计算长度系数μ@#@22.1@#@（kN）@#@30@#@立杆抗压强度设计值@#@立杆伸出顶层水平杆中心线@#@[f]（N/mm2）@#@205@#@至支撑点的长度a（m）@#@0.2@#@立柱截面回转半径i（mm）@#@15.9@#@2@#@424@#@立柱截面面积A（mm）@#@楼板均布荷载：

@#@q=P/（l×@#@d）=468.8/（4.4×@#@3.8）=28.038kN/m2@#@设梁板下Ф48×@#@3mm钢管@0.6m×@#@0.6m支承上部施工升降机荷重，混凝土结构自重由结构自身承担，则：

@#@@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@施工方案@#@N=（NGK+1.4×@#@NQK）×@#@la×@#@lb=（28.038+1.4×@#@2）×@#@0.6×@#@0.6=11.102kN@#@ @#@@#@1、可调托座承载力验算@#@【N】=30≥N=11.102kN@#@ @#@@#@满足要求！

@#@@#@2、立杆稳定性验算@#@顶部立杆段：

@#@λ=l/i=kμ（h+2a）/i=1×@#@2×@#@（1.2+2×@#@0.2）/0.0159=201.258@#@≤[λ]＝210@#@0@#@1@#@满足要求！

@#@@#@非顶部立杆段：

@#@λ=l@#@0/i=kμ2h/i=1×@#@2.1×@#@1.5/0.0159=198.113@#@≤[λ]＝210@#@满足要求！

@#@@#@顶部立杆段：

@#@λ1=l0/i=kμ1（h+2a）/i=1.155×@#@2×@#@（1.2+2×@#@0.2@#@）/0.0159=232.453@#@非顶部立杆段：

@#@λ=l/i=kμ@#@h/i=1.155×@#@2.1×@#@1.5/0.0159=228.821@#@2@#@0@#@2@#@取λ=232.453，查规范JGJ130-2011附表A.0.6，取φ=0.136@#@f＝N/（φA）=11102/@#@2@#@2@#@（0.136×@#@424）=192.529N/mm≤[f]＝205N/mm@#@满足要求！

@#@@#@ @#@@#@梁板下的钢管结构满足要求！

@#@@#@ @#@@#@配筋如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@施工方案@#@配筋示意图@#@ @#@@#@支撑如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@支撑立面图@#@ @#@@#@五、施工电梯的安全通道设计@#@1、施工电梯前安全通道防护棚的做法见下图：

@#@@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@六、施工电梯附墙的设计@#@ @#@@#@6.1@#@、施工电梯附墙支撑技术要求@#@6.2@#@、上下附墙支撑间距不大于@#@9米,即每3层设置一道。

@#@@#@6.3@#@、施工电梯支架顶端的自由悬高小于等于@#@7.5米。

@#@@#@6.4@#@、施工电梯附墙支撑两连接点中心间距为@#@1430mm。

@#@@#@6.5@#@、施工电梯附墙由施工电梯安装单位根据要求，采用后置螺栓的方式进行连接。

@#@@#@ @#@@#@七、施工电梯的安装和拆卸@#@ @#@@#@施工电梯基础预留预埋由专业安装公司技术人员进行施工，详细的安装拆卸详后续施工方案。

@#@@#@ @#@@#@八、安全文明施工及注意事项@#@ @#@@#@8.1施工前编制详细作业指导书，并对操作人员进行安全及技术交底，做到口令一致，行动听指挥；@#@施@#@工中认真做好安装施工记录；@#@@#@8.2施工现场以基础为中心20m以内不得有其他人员施工，谨防事故发生，安装时周围并标有醒目警示@#@和专人看管；@#@用警示带围起，@#@8.3@#@所有人员必须戴安全帽，高空作业人员必须带安全带，穿防滑鞋；@#@@#@8.4@#@操作人员应身体健康并持证上岗，严禁患有高血压、心脏病、贫血等不适症状人员进入施工现场，@#@禁止喝酒作业；@#@@#@8.5禁止高空乱丢工具，严禁操作不当造成工具或部件落下伤人；@#@@#@8.6如遇台风雷雨天气或六级以上大风，停止作业。

@#@@#@ @#@@#@9@#@";i:

16;s:

27512:

"审计落实文明创建工作总结3篇@#@审计落实文明创建工作总结3篇@#@　　20Xx年，南平市审计局在南平市委、市政府和省审计厅的正确领导下，紧紧围绕经济社会发展大局，带领全市审计机关，高效履行审计监督职能，着力提升审计工作水平，有力推动南平科学发展、跨越发展，圆满地完成了各项工作。

@#@@#@　　一、强化审计监督，高效履行审计职能@#@　　

（一）做好政策措施执行跟踪审计工作。

@#@我局按照南平市委、市政府部署的重点工作和重大决策，积极促进政策作用有效发挥，先后派出10余个审计调查组分赴各县（市、区），重点审计“城市基础设施、企业投资自主权”等全市12项政策措施的落实情况。

@#@抽查了市本级29个政府部门和10个县（市、区）相关部门的35个重点项目。

@#@提出整改意见并督促落实，有效推动中央、省市有关重大政策措施在南平的贯彻落实。

@#@@#@　　

（二）做好财政预算执行审计工作。

@#@为保证公共资金安全高效使用，认真做好科学立项工作，积极推进审计“全覆盖”，市局安排了106个审计项目，涉及公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履行经济责任情况等方面。

@#@对市财政局、民政局、环保局等13个部门单位开展了财政预算执行和其他财政收支审计，审计揭示了“部分专项资金闲置”等问题，提出“盘活存量优化结构、强化国有资产和政府投资项目监管”等审计建议，得到市政府和有关部门采纳，直接推动了我市有关财政资金管理、使用、监管等一系列规范性制度的出台和实施。

@#@@#@　　（三）做好领导干部经济责任审计工作。

@#@加大对权力运行的监督和制约力度，建立了经济责任审计联席会议成员单位沟通联络机制，充分发挥联席会议对经济责任审计的领导作用。

@#@开展了20余个机关、企事业单位的领导干部经济责任审计。

@#@同时制定《经济责任审计对象分类管理办法》，积极开展对经济责任审计对象的调查摸底。

@#@@#@　　（四）做好政府投资项目审计工作。

@#@武夷新区审计分局提出审计建议100余条，实行了工程造价强制交叉复核制，建立政府投资审计社会中介机构备选库，将首批23家具备资质的工程造价咨询企业纳入动态管理。

@#@@#@　　（五）做好“兵团作战模式”审计工作。

@#@为解决审计力量不足、上下协同不够的问题，南平市审计局通过整合全市审计力量，创新审计工作方式，采取“交叉审计、市县两级“大兵团作战”模式，利用“上审下”的优势，最大程度发挥审计成效。

@#@今年开展的10县（市、区）政府投资项目预算执行情况审计等项目取得良好成效，通过审计发现问题的整改，有效规范县级政府投资建设项目管理。

@#@@#@　　二、抓好自身建设，提升审计服务水平@#@　　

（一）抓队伍。

@#@积极打造一支业务精、作风硬的审计铁军，启动了人才队伍建设“千百十工程”，以“千分制量化考评体系”为抓手，一方面多举措提升人员素质。

@#@开展“十佳审计能手评比活动”，培育审计骨干尖兵100余名;@#@开展“师带徒1+1活动”，由业务熟练的审计能手“师带徒”，既带业务、又带作风，带动青年审计干部全面成长;@#@开展多层次学习培训，针对审计人员业务水平高低，分别组织审计基础培训班、审计业务骨干提高班，受训人数达96人次。

@#@另一方面主动搭建干部成长平台。

@#@根据审计工作特点，增设8个“主审平台”，财务、工程、计算机等专业人才混搭，大胆启用优秀青年审计干部承担项目主审及科室管理工作。

@#@初步建立起审计人才数据库，具有中高级以上职称人员35名，通过计算机审计中级考试人才8名，工程类审计专业人才10名，基本实现每个专业或行业培养10名专业审计骨干的目标。

@#@@#@　　

（二）提质量。

@#@我局建立了审计项目质量全程跟踪制度，通过充实强化法规审理力量，发挥总审计师对审计项目质量总把关的作用，完善法规审理、总审计师审核、业务会议审定的三级审理机制，并建立督查通报制度，派出督查组对审计质量进行检查并通报。

@#@今年，我局审计项目质量又迈上一个新台阶，在连续三年入选全省优秀审计项目的基础上，今年南平市审计机关3个项目全部进入全省前十，其中市审计局1个项目还获得全省优秀审计项目评选第一名，并代表福建省参加全国优秀审计项目评选。

@#@@#@　　（三）控风险。

@#@为解决工程投资审计领域存在廉政风险隐患的问题，局领导班子充分讨论研究后，决定所有预决算审计都必须由专门科室进行交叉复审，建立投资工程造价强制交叉复核制。

@#@采取审计人员不直接与施工队接触的“物理隔离”办法，并定期组织开展专项检查，以有效降低廉政风险。

@#@@#@　　（四）促整改。

@#@我局建立了多平台推进审计整改制度，除按规定将审计情况向人大、政府报告外，经多方沟通汇报，取得各方支持，将项目审计中发现的有关问题及整改落实情况，纳入市委市政府对市直部门和各县（市、区）党委政府党风廉政建设责任制考评内容，纳入对县委一把手述职述廉点评的内容，纳入对市直部门和县（市、区）政府的绩效管理考评内容，纳入组织部门干部选拔任用和专题谈话的主要内容，并优化案件线索移送机制，在全省首家实施审计过程移送，有效震慑违纪行为，以多平台合力推动提升审计整改实效。

@#@@#@　　三、夯实党建基础，深入落实主体责任@#@　　积极落实党要管党，从严治党要求，全面加强机关党的建设，党建工作有活力、有亮点。

@#@着力做好“五个有”。

@#@即“有责任”，通过深入落实主体责任，明确党组书记履行“第一责任人”职责，其他班子成员对分管部门负责，各科室负责人对本科室负责，并把每项工作责任落实到具体人头，构建“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局;@#@“有载体”，开展了“先进基层党组织和优秀共产党员评选”、“最美审计人推选”、“审计青年歌手比赛”、“先模论坛”等一系列形式多样的活动，活跃了机关氛围;@#@“有典型”，寻找身边的典型，推选出一批先进基层党组织、优秀共产党员和先模人物，开展先模人物事迹宣讲会，号召全市审计系统学习，充分发挥典型示范作用;@#@“有创新”，打造党建工作“四个一”工程，即“一年一主题、一年一考评、一年一完善、一年一台阶”，以此来推动党建工作不断推陈出新;@#@“有考评”，创建“党建工作千分制量化考评系统”，对党建工作实行量化打分，纳入全市“千分制量化考评体系”。

@#@我局党建工作在全省审计系统走到前列，“千分制量化考评”在全省审计系统党建工作创新案例评选中获第一名，系统党建经验在全省审计系统推广，连续两届获“全市党建工作先进单位”，并被表彰为“全市先进基层党组织”。

@#@精神文明建设工作也取得历史性突破，市局成功创建第十二届省级文明单位。

@#@@#@　　四、践行党风廉政，坚守反腐倡廉底线@#@　　严格落实党风廉政建设党组主体责任和派驻纪检监察部门监督责任，把纪律和规矩挺在前面。

@#@局领导班子成员能够坚持一手抓教育，一手抓制度，加强对权力运行的监督和制约。

@#@组织廉政专题集中学习会、廉政党课、警示教育等12场次，进一步完善并落实好审计组长廉政责任承诺、审计公示和审计纪律自报、征询、回访制度，制定实行了审计现场督查通报制度、机关效能周巡查制度，严格管控投资审计领域廉政风险，执行“一承诺、二隔离、三审核”的123风险管控机制。

@#@@#@　　五、20xx年工作计划@#@　　XX年，我市审计工作将牢固树立科学审计理念，自觉融入经济社会发展大局，根据上级的部署要求，全面履行监督职能，加强机关自身建设，提高工作质量和效率。

@#@具体抓好以下几方面工作：

@#@一是围绕市委、市政府中心工作，积极做好服务工作，完成好同级预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资审计等相关工作;@#@二是加大“稳增长、调结构、促改革、惠民生”等政策措施落实情况跟踪审计工作力度;@#@三是做好国家审计署、省审计厅等上级审计机关部署安排的审计项目工作;@#@四是按照十八届四中、五中全会精神，结合南平实际，做好我市自然资源资产审计试点工作，并逐步建立领导干部自然资源离任审计制度。

@#@五是加大计算机审计人才的培训力度，应对大数据时代要求，大力推进计算机技术的审计实践运用。

@#@@#@　　201X年，东台市审计局在市委、市政府的正确领导下，深入学习贯彻党十八大、十八届三中、四中全会精神，全面落实“依法治国”和《国务院关于加强审计工作意见》要求，积极按照东台市文明办的指导意见，以机关工委开展的服务改革与开展“3+3”活动为契机，在取得省文明单位的基础上持续深入开展文明创建活动，做到将精神文明创建活动与职能工作开展有机结合，不断提高全局干部队伍政治、业务和文化素质，不断提高审计队伍履职尽责能力，各项职能工作和文明创建活动齐头并进，取得了明显成效。

@#@@#@　　一、以提高文明素养为新起点，建设“学习型”机关@#@　　抓组织领导保障，促创建工作顺利开展。

@#@局领导坚持把文明创建工作列入领导班子议事日程，明确了以局主要领导为组长、办公室牵头、各科室负责人参与的创建活动机构。

@#@年初及时向市文明办申报了创建XX-XX年度省文明单位的申请，制定下发了XX年文明单位创建工作计划，并拿出具体实施方案和活动安排。

@#@严格落实考核责任制，把创建文明单位活动纳入年度工作考核的重要内容，层层签订责任书，坚持以目标责任促创建工作落实，做到两个文明建设同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩。

@#@同时，坚持每月督查、半年评比检查、年终综合考核，做到以检查促工作，以考核促创建，形成了一级抓一级层层抓落实良好局面。

@#@@#@　　抓教育培训学习，促服务能力不断提升。

@#@近年来，我局大力创建学习型机关，不断提高审计干部的政治理论水平、业务操作能力和社会文明程度，努力建立一支高素质、复合型的审计人才队伍。

@#@一是健全学习制度，制定了干部培训的中长期规划和年度计划，不断完善中心组学习制度、双周六固定日学习和冬学制度，编印了学习计划，对学习内容、时间、形式、要求等都做出具体规定;@#@二是严肃学习纪律，领导带头，全员参与，打足学习时间，把学习当作一项不可缺少的工作来完成;@#@三是创新学习方法，积极创造条件，积极选派年轻干部外出学习，定期开展上台交流学习心德体会活动，鼓励支持干部职工参加自学考试，在时间上和学习费用上予以支持。

@#@近年来，我局共派出4批次50多人次参加上级审计机关组织的审计项目，在审计过程中学习借鉴别人的先进经验，充实提高自身的业务素质。

@#@@#@　　抓专题教育实践，促审计影响不断放大。

@#@结合我局党员队伍状况以及党支部建设情况，今年在机关党员中开展了“佩党徽、亮身份、树形象、做表率”主题实践活动：

@#@一是佩党徽，强党员意识。

@#@明确规定了党员特别是审计一线的党员在审计现场、全体党员在党组织举办的集体活动和其他需要佩戴党徽的场合应当佩戴党徽，表明身份，使党员时刻处于广大群众的监督之下。

@#@二是亮身份，当先锋模范。

@#@为每位党员制作了“我是共产党员，愿为党旗添彩”的工作桌牌，亮明党员身份，同时将党员在“3+3”活动中的公开承诺内容印在桌牌背面，让群众知晓其岗位和职责。

@#@三是树形象，为群众服务。

@#@开展苦练基本功活动，举办各种审计技能竞赛活动，开展微笑服务活动等形式，展示审计行业党员良好的精神风貌。

@#@四是做表率，比敬业奉献。

@#@充分发挥党员的先锋模范作用，推动创先争优活动持久深入开展。

@#@帮助结对帮扶的经济薄弱村实现集体收入10万元、化解村级债务16万元、协调争取资金11万元扶持该村修建五丈河桥，并修建农村公路公里。

@#@将局机关党员干部与富安镇元九村、久胜村、小东村和西场村的35户低收入农户一一结成帮扶对子，逐一登门走访慰问，帮助解决生产生活困难，送去慰问金及物品近3万元，为小东村争取上级资金42万元，修建了2公里的八浅沟南路。

@#@创卫创建文明城市工作中，组织机关工作人员到社区开展不间断巡查，组织志愿者累计178人次在大润发路口和国贸路口开展志愿文明行为劝导活动，圆满完成各项创建包保任务。

@#@@#@　　二、以提高执政能力建设为核心，建设“服务型”机关。

@#@@#@　　一年来,我局紧紧围绕全市工作中心，不断深化本级预算执行审计，树立大财政审计理念，结合开展的审计惠民“阳光行动”，不断加大对财政资金使用效益的审计力度，注重从体制、机制层面揭示、分析和反映问题，增强审计建议的针对性和建设性，做到既提高审计工作服务全市经济发展的能力和水平，也做到切实维护好群众的根本利益。

@#@@#@　　强化财政预算执行审计，突出资金使用合规性。

@#@一是拓宽审计范围，努力实现审计全覆盖。

@#@采用“全口径”审计监督模式，全面关注公共财政预算、基金管理预算、社会保障预算和国有资本经营预算四个方面，首次实现镇区税收质量审查分析覆盖面100%，揭示问题引起多部门震动。

@#@二是加强部门预算执行审计。

@#@精心制订了检查实施方案,先后对58个市直单位预算执行情况开展专项检查。

@#@三是强化财政专项资金审计。

@#@以促进规范财政专项资金管理，提高财政资金使用效益为目标，加强了对城镇保障房安居工程、国有土地使用权出让金收支审计等多项专项资金审计及跟踪审计，促进党和政府各项惠民政策的落实。

@#@@#@　　强化政府投资审计,突出项目绩效性。

@#@以促进管好用好项目资金、提高投资效益为目标，加强政府投资审计，充分利用中介组织力量，加强项目投资程序环节审计，检查工程建设项目立项审批手续、招投标程序，施工单位资质以及工程竣工验收等情况;@#@加强项目投资结算环节审计，审核报审工程量、定额套用、材料价格和施工签证等的真实性、合规性;@#@加强对隐蔽工程、重大设计变更、大宗材料设备采购情况进行全面审计。

@#@一年共审减造价亿元。

@#@@#@　　强化民本审计理念，突出审计宗旨意识。

@#@针对审计过程中发现的涉及民生专项资金使用中发现的违规问题在处理上有以罚代处现象，党组4月份决定在全局开展审计惠民“阳光行动”，要求将XX年开始实施的所有审计项目全部列入行动范围。

@#@在对镇级债务化解进度跟踪核查、全市39个村的村级资产处置情况专项审计核查、民生公交资产核实、市文化系统财务收支审计等20多件，该活动取得了较好的效果。

@#@在村级“三资”处置核查中，查出各类违规资金1100多万元，并向市纪检监察部门移送案件线索3起，引起市主管部门的高度重视，得到了市领导的关注和好评，促进了全市农村资产管理水平的提升。

@#@@#@　　三、以构建廉政工作体系为抓手，建设“廉政型”机关。

@#@@#@　　一是年初层层签订党风廉政建设责任书，细化和分解党风廉政建设具体责任。

@#@二是开展“510”警示教育“四廉”系列活动，即集中学廉、警示促廉、观片思廉和征文倡廉。

@#@三是组织党组及机关全体党员干部学习《两个责任》有关文件精神和撰写学习心得体会。

@#@四是主要领导为全局人员上一堂大党课。

@#@五是继续深入开展“廉政审计全程行”，加强对审计一线的监督管理，进一步规范审计组审计项目廉政档案管理，采取函件回访和上门回访等形式对今年已完成的计划内审计项目进行回访。

@#@做好固投审计项目招选的现场廉政监督。

@#@对15家固投协审单位进行登门实地考察进行全面了解。

@#@邀请10家施工单位具体对人员召开座谈会、进行测评，全面了解固投协审人员遵守廉政纪律情况。

@#@@#@　　四、以树立良好形象为目标，建设“和谐型”机关。

@#@@#@　　一是积极开展党的群众路线教育实践活动，以改进干部@#@　　作风助力“和谐”。

@#@按照“规定动作不走样，自选动作有特色”的思路，扎实有效地组织了教育实践活动，党员干部的作风有了明显改善。

@#@二是办公环境促进“和谐”。

@#@局机关加大了文明创建硬件设施建设，对办公过道走廊过道张贴文明礼仪标语和宣传画。

@#@三是以丰富的载体体现“和谐”。

@#@在局机关，深入开展了争创“党员先锋岗”、“审计服务能手”、“敬业奉献表率”活动，积极参加创建国家卫生城市、省级文明城市复查等活动。

@#@四是以人本为本开展社会主义核心价值观教育创建“和谐”。

@#@通过在办公大厅张贴核心价值观内容，网上知识问答、专题党课和问卷测试活动，让践行社会主义核心价值观深入人心并成为审计干部的自觉行动。

@#@五是以信息宣传营造“和谐”。

@#@举办信息宣传培训班，制定《信息宣传考核办法》，宣传审计过程中出现的好人好事、好做法、好形象，用信息宣传进一步营造和谐审计机关氛围。

@#@一年来，共被上级采用266多篇，其中被《中国审计报》、《中国审计》、审计署网站等国家媒体以上采用50多篇。

@#@五是以机关效能建设加强“和谐”。

@#@紧密联系审计工作实际，将机关作风建设贯穿始终，立足于思想教育，认真查摆“机关病”，全局干部职工思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。

@#@@#@　　201X年，我局紧紧围绕区委区政府工作中心，高度重视精神文明建设，积极参与全国文明城市创建工作，扎实开展各类文明创建争优活动，认真组织开展社会志愿服务工作，加强公民道德建设，加强文明创建活动成果的宣传。

@#@以提高审计质量为重点、以提升监督效果为目标，以加强自身建设为基础、以抓好重点工作为着力点，全面履行审计监督职责，着力推进改革、促进发展、维护民生、查处案件、推动建设等各项政策措施的贯彻落实。

@#@不断打造一支政治坚定、业务精通、廉洁奉公、文明诚信的审计干部队伍，充分发挥审计“免疫系统”功能，努力实现海陵审计事业的跨越发展。

@#@@#@　　一、加强领导，建立健全组织网络@#@　　成立了以局长任组长、其他班子成员为成员的领导小组，领导小组下设办公室。

@#@把精神文明创建工作纳入党组重要议事日程。

@#@把精神文明建设与业务工作同部署、同检查、同考核。

@#@布设创建氛围，大力弘扬审计核心价值观和社会主义核心价值观，倡导文明审计、负责审计、廉洁审计。

@#@@#@　　二、以德为先，扎实开展文明创建活动@#@　　按照区文明委要求，引导全局人员自觉践行社会主义道德规范。

@#@开办“道德讲堂”，引导全体人员“学模范、做先锋，搞好审计、服务发展”。

@#@积极参与文明城市创建工作。

@#@深入开展“负责任的审计”服务品牌创建活动;@#@组织志愿者积极参加志愿服务活动;@#@积极开展学习型审计机关创建活动;@#@开展文明餐桌行动;@#@进一步深化“讲文明树新风”活动;@#@组织开展了“学雷锋文明交通志愿服务‘周周行’”活动;@#@开展了“喜迎十八大、文明交通行”文明劝导志愿服务活动;@#@组织了“送温暖，献爱心”社会捐助活动;@#@持续组织义务献血活动。

@#@强化文明创建活动成果宣传。

@#@积极参加“文明交通志愿者行动”、开展“喜迎十八运、文明交通行”活动等多篇信息分别被省审计厅、区直机关工委等采用。

@#@落实创建活动责任，制定了年度创建工作计划，细化实施细则，把精神文明创建工作列入单位年度目标考核，将各项工作落实到各科室，责任明确到具体人员，做到人人有责，各司其职，各负其责。

@#@整个创建工作确保有计划、有总结、有考核。

@#@全员参与开展争先创优和精神文明创建活动，以个人实绩考核办法为抓手，开展审计能手、服务能手、优秀公务员、优秀共产党员等创建活动，评选表彰一批先进集体、先进工作者、先进个人。

@#@开展多种形式的主题创建活动。

@#@全局以文明创建为载体，深入开展了健康有益的活动，重点抓文明言行、服务质量，提高全局审计人员职业道德水平。

@#@开展我们的节日、党的群众路线、诚信等主题实践活动。

@#@这些活动的有效开展，促进了审计人员进一步转变作风，改善服务态度，提高工作效率。

@#@@#@　　三、勤政务实，推进审计事业发展@#@　　各项措施寓服务于监督之中，深化了审计服务内容，优化了服务环境，取得了实实在在的效果。

@#@我局连续多年荣获市级文明单位、区级文明单位等荣誉。

@#@针对工作责任落实不到位、工作环节衔接不紧密问题，建立《月度工作督查制度》;@#@针对工作时限不明晰、时效性不强问题，建立《审计项目限时办结制度》;@#@针对审计报告质量不高问题，建立科室《内部交叉复核制度》;@#@针对机关厉行节约，加强党风廉政建设，建立《海陵区审计局公务接待制度》;@#@针对规范我区房屋征收（搬迁）跟踪审计工作，建立《海陵区审计局征收（搬迁）跟踪审计流程制度》、《海陵区审计局外部机构和专业人员参与征收（搬迁）跟踪审计考核制度》;@#@针对强化全局人员信息撰写意识，进一步放大审计成果，建立《海陵区审计局信息宣传工作考核办法》;@#@针对预防审计人员慵懒散、工作效率低下，建立《海陵区审计局工作人员综合绩效管理考核办法》等，对强化廉洁自律行为，高效推动审计工作创造了良好的条件。

@#@@#@　　四、集聚正能量，审计文化建设特色鲜明@#@　　以学习型、服务型、创新型党组织建设为抓手，扎实实施精品工程、争先工程、提升工程、关爱工程，打造一支政治坚定、业务精通、廉洁奉公的审计干部队伍，全面提升审计机关党建工作水平。

@#@深入开展核心价值观宣传教育活动，形成爱岗敬业、奉献社会的职业道德风尚。

@#@制定个人实绩考核办法，将审计项目完成情况、审计质量控制情况、审计信息化开展情况、审计成果运用、审计成效、创新创优、课题科研成果、发现违法犯罪案件线索等作为考核重点。

@#@在考核过程中做到“四坚持”，坚持量化考核，坚持数量、质量与效率、效果相统一;@#@坚持自评与考评相结合;@#@坚持考核结果与干部提拔任用、评先评优相结合。

@#@强化考核结果的运用，明确考核结果不仅运用于优秀共产党员、优秀公务员、先进工作者等评先评优而且运用于干部任用，岗位职级晋升人员的实绩必须达到同职位人员平均分以上。

@#@积极发挥机关工会、共青团等群团组织的作用，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，不断促进机关党员干部思想健康、心理健康和身体健康。

@#@主动组织羽毛球比赛、骑行活动、演讲比赛、征文活动，积极参与全区和上级审计机关组织的各类文体活动。

@#@坚持把能手竞赛作为提高审计干部能力素质的有效途径，开展了优秀共产党员、优秀公务员、审计能手、服务能手、优秀审计项目、学习型先进科室和个人等评比竞赛活动，激发审计干部热情和工作积极性。

@#@强调“高层次、严考核、重实效”要求，抓好干部在职培训，不断提高干部职工综合素质。

@#@积极鼓励干部职工在职参加学历学位学习、参加与审计相关的第二专业学习、参加与审计相关的各类职称和执业资格考试，把考试、学习和审计实践有机结合起来，促进审计人员专业素质的提高。

@#@积极倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，动员全局审计干部职工参加志愿服务活动，倡导大家从身边的实事做起，积极参与服务基层、服务群众、服务发展等各种活动。

@#@志愿者服务队伍上街协助交警执勤、深入社区和公共场所搞卫生、到孤老院“送温暖、献爱心”，积极开展义务献血活动，与结对帮扶社区开展结对帮扶和“城乡结对、文明共建”活动，组织党员干部进社区助创建和志愿服务活动。

@#@全局审计机关开展丰富多彩的志愿者服务活动，进一步发挥了党员干部的先锋模范作用，传播社会主义精神文明新风。

@#@@#@　　XX年，以提升审计人员素质、构建文明和谐审计机关为主线，以加强党的先进性建设、创建学习型机关、全面推进审计文化建设为抓手，深化文明单位创建活动，带领广大党员干部转变作风，求真务实，扎实工作，积极实施“三提升一强化”创新工程，精心打造阳光审计优质服务品牌，持续推进审计工作转型升级，充分发挥文明单位的示范作用，为促进海陵经济社会跨越发展作出积极贡献。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

17;s:

20165:

"十佳大学生评选演讲精选多篇@#@编号：

@#@_____@#@ @#@@#@十佳大学生评选演讲@#@ @#@@#@学校：

@#@_________@#@教师：

@#@_________@#@____年___月___日@#@（此文内容仅供参考，可自行修改）@#@十佳大学生评选演讲@#@尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

@#@@#@大家下午好！

@#@@#@我是材料学院高分子xx班xx，很高兴能够站在这里参加院十佳大学生的评选。

@#@今天，我演讲的主题是“做有责任感的大学生”。

@#@@#@xx年9月，我来到了xx科技大学这片崭新的土地上，成为了一名大学。

@#@后来，经过民主选举，我被选为高分子xx班班长和材料学院学生会副主席。

@#@双重的职务让我肩负起双重的责任，我唯有付出双份的努力，才能保证班级和学生会的工作能够顺利展开。

@#@@#@作为高分子xx班班长，我深知，学风建设时班级建设的重要组成部分，优良的学风学风是一个班集体最具有战斗力、凝聚力的表现。

@#@一直以来，我在班内紧紧围绕学习开展工作，努力创建优良学风，营造良好的学习氛围，收到了很好的成效。

@#@大一综合测评的平均分为91.32，位居全年级第一。

@#@计算机一级过级率，二级过级率，英语四级过级率均在全年级名列前茅。

@#@同时，班内还组织了学习经验交流会和考研经验交流会，帮助同学们掌握大学的学习方法，并且为今后的考研做准备。

@#@另外，我还在班内组织了各种活动，来丰富大家的业余生活，我们去过抱犊寨、植物园、封龙山、还有山西娘子关，我们在冬至包过饺子，到过敬老院参加志愿者服务，去烈士陵园祭奠过先烈。

@#@由于同学们的努力，高分子xx班被评为xx年度校级“先进班集体”和“志愿服务先进集体”。

@#@@#@作为材料学院学生会副主席，我恪尽职守，认真履行自己的职责，处理好学生会的各项事务。

@#@由于我已经是一名班长，加上学生会的工作，使我的大学生活显得十分忙碌。

@#@清晨，别人还在睡觉，我已经起来了；@#@深夜，当舍友已经熟睡时，我仍对着小台灯，整理着学生会的各项资料。

@#@艰辛的付出终于收到了回报：

@#@在学生会工作的这两年，我参与组织了卡拉ok大赛，元旦游园，风筝节，05级毕业典礼和09级迎新生等大型活动，并取得了圆满的成功。

@#@这些活动，既扩大了材料学院的影响力，又丰富了同学们的业余生活，同时让我的能力得到了很好的锻炼，使我受益匪浅。

@#@@#@一名优秀的大学生，应该是德智体全面发展的新时代青年。

@#@正因如此，我在大学积极参加学校和学院组织的各项活动和比赛，取得了一些成绩，收获了一些荣誉。

@#@取得的成绩有：

@#@校合唱节二等奖，新生杯足球赛第四名，院混合篮球赛第一名，辩论赛第二名，趣味运动会第二名，混合足球赛第三名等。

@#@获得的荣誉有：

@#@校模范学生干部、学团活动先进个人、社会实践先进个人等。

@#@但是，我也清醒的认识到，自己身上还有很多不足之处，我会在今后的学习生活中努力加以改正。

@#@@#@沧海横流，方显英雄本色；@#@暴雨磅礴，更见青松巍峨。

@#@面对未来的困难与挑战，我将自强不息，奋斗不止。

@#@用实际行动肩负起新时代大学生的伟大责任！

@#@@#@最后，衷心祝福各位评委、老师，家长同志身体健康，工作顺利。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@第二篇：

@#@十佳大学生评选策划书@#@山东建筑大学十大优秀学生评选活动策划书@#@一、活动目的：

@#@@#@为我校大学生提供锻炼和展现自我的舞台，使其更加积极向上和刻苦学习，积极树立当代大学生“自强自立、自信自律、自尊自爱”的新形象。

@#@提高大学生综合素质，勉励大学生积极进取，激发我校风云人物，促进整个建大形成良好的校风。

@#@@#@二、活动主题：

@#@点击生命，震撼心灵。

@#@@#@三、活动对象：

@#@山东建筑大学在校大学生@#@四、参选条件：

@#@@#@

（一）思想积极上进，政治上要求进步，坚决拥护党的路线、方针、政策，理想信念坚定，关心时事政治。

@#@@#@

（二）具有良好的道德品质，诚实守信，严于律己，遵纪守法，没有违法乱纪行为。

@#@@#@（三）具有团队精神和奉献精神：

@#@关心集体，乐于助人，有较好的人际关系；@#@工作认真负责，踏实肯干，在同学中起表率作用。

@#@@#@（四）学习目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优异，XX年度每学期期评成绩平均分达70分以上；@#@单科成绩及格（没有补考,重修现象），体育达标。

@#@@#@（五）积极参与校内外文体活动和社会实践活动，并获校级（含校级）以上奖励至少两次。

@#@@#@（六）才艺突出，综合能力强。

@#@@#@四、评选程序：

@#@@#@

（一）第一阶段（月日—日）：

@#@各系推荐“十佳大学生”系级候选人。

@#@@#@

（二）第二阶段（月日）：

@#@系级候选人参加现场展示，产生“十佳大学生”校级候选人。

@#@@#@（三）第三阶段（月日—日）：

@#@公众投票产生本届校园“十佳大学生”。

@#@@#@五、评选办法：

@#@@#@

（一）“十佳优秀大学生”系级候选人产生办法：

@#@各学院按评选条件推荐系级候选人，候选人须是大二（包括大二）以上我校在校大学生。

@#@各学院推荐的系级候选人要认真填写《“十佳优秀大学生”推荐表》，于月日之前，交至校学生处。

@#@@#@

（二）“十佳优秀大学生”系级候选人现场展示：

@#@@#@1、现场展示考察我校大学生的综合能力：

@#@表达能力、应变能力等。

@#@@#@2、现场展示结束后，按照评委的打分情况将从21名系级候选人中产生15名校级候选人。

@#@@#@3、现场展示流程及评分细则：

@#@现场展示分两个环节，总分100分。

@#@

（1）第一环节：

@#@魅力印象（总分50分）@#@内容：

@#@自我介绍、必答题、互动问答。

@#@@#@要求：

@#@@#@1、自我介绍、必答题回答时间、互动问答时间各为1分钟，共3分钟。

@#@@#@2、必答题环节为新增设环节，主要回答内容为：

@#@各候选人围绕当下普遍关注的大学生的文化教育以及以及就业问题的关系。

@#@@#@评分细则：

@#@a.语言表达（10分）b.整体修饰（10分）@#@c.思维应变（10分）d.综合印象（10分）@#@

（2）第二环节：

@#@才艺展示（总分50分）@#@内容：

@#@选手才艺表演@#@要求：

@#@选手自行准备才艺表演，形式、内容自拟，时间为3分钟。

@#@@#@评分细则：

@#@综合印象（50分）@#@（三）公众投票产生校园“十佳优秀大学生”的办法：

@#@短信投票@#@（四）综合现场评分和短信投票结果评选出“山东建筑大学十佳优秀大学生”。

@#@@#@（五）颁奖仪式@#@第三篇：

@#@“十佳大学生”评选演讲稿@#@“十佳大学生”评选演讲稿@#@尊敬的领导老师、各位同学：

@#@@#@大家晚上好!

@#@@#@我是来自于XX级******专业的——***。

@#@很荣幸今天能有机会站在这个讲台上，参加我院的“十佳大学生”评选。

@#@听过刚刚十几位同样竞选十佳的优秀学子们的事迹之后，我深深的感叹我仍是不足。

@#@但，不论最后结果如何，我都相信，这将会在我大学生涯的画卷中绘上光彩的一笔。

@#@@#@XX年9月，我怀着无比的期待来到了这美丽而又充满朝气的安师大校园。

@#@当我只身一人来到这所校园时，我就告诉自己：

@#@这里将是我人生的一次转折点，我必须牢牢的抓住这次机会，绝不能白白浪费我美好的大学时光，我要充分利用它来实现我的人生价值。

@#@转眼间，我的大学生活即将度过两年，两年里我也曾像在座的各位优秀学子一样，有过成功的喜悦、有过失败的伤心、有过欢声高歌的激情、也有过埋头苦读的劳累，可是一切又都让我感到十分充实。

@#@其实只要能磨练自己、提升自己，再苦再累我都感到值得。

@#@很荣欣，通过两年的磨练，我的确我成长了许多。

@#@下面我将从学业成绩、素质拓展、工作开展等方面做出简单总结。

@#@@#@学业成绩篇：

@#@我于XX年6月申请成为了一名合格的共青团员，又由于大一学年的综合成绩及工作成效较为突出，于是在XX年被推荐参加我校第46期党校学习，在党校学习中，不仅进一步深化了额对毛泽东思想的认识，更对党的宗旨、性质有了更深的了解与贯彻，也懂得了身为一名共青团员，必须首先要加强自身的思想建设等。

@#@在认真学习了党内知识后，我以优秀的成绩完成了结业。

@#@同年，又提交了预备党员的申请书，并成功的成为了一名光荣的预备党员，这让我感到无比的骄傲。

@#@之后，由于我在参加团内活动表现良好，成绩突出，最后荣获了“优秀团员”的称号。

@#@其次，作为一名大学生，学习永远是我们的天职，为此，我也一直没有放弃过努力学习，埋头苦读、挑灯夜读也都曾有过。

@#@最后在大一的期末成绩与综合测评中我均获得了班级第一的好成绩，获得了校一等奖学金，且荣获了“三好学生标兵”的称号。

@#@之后，又先后获得了国家励志奖学金、庄严奖学金、庄严奖学金，院“自强之星”称号等。

@#@@#@素质拓展篇：

@#@大学里的各项活动是锻炼我们年轻学子的主要平台，因此，我也积极参加了各项活动，并取得了良好成绩。

@#@XX年：

@#@@#@院第三届红歌大赛——一等奖；@#@XX年：

@#@新生体操比赛——二等奖；@#@XX年：

@#@第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛——院级金奖；@#@XX年：

@#@院第四届红歌大赛——二等奖；@#@XX年：

@#@“外研杯”英语演讲——班级二等奖；@#@XX年：

@#@“读书报告会”——三等奖；@#@XX年：

@#@诗文配乐朗诵大赛——三等奖。

@#@毋庸置疑，这一系列因参加活动而获得的奖励便是对我的最大鼓励，同时也激励着我不断前进（推荐访问），不断的提升和拓展自己。

@#@@#@工作开展篇：

@#@在大学里我曾担任过一年的学习委员，现任班级团支书。

@#@任职学习委员期间，我除了会时时关注同学们的学习动态外，还曾积极配合班委会、团支部开展过“三证颁发”、“元旦”狂欢夜、两会学习、秋游等活动。

@#@任职团支书期间，则协同团支部成员及班委会积极开展过诸如“三山区”野外实践、“学生手册暨知识竞答”活动、“十七届六中全会”学习、“学雷锋”土地政策义务宣传活动等。

@#@通过我们自行协同组织了这些活动之后，我才深深感叹，并不是每个活动的开展都像表面那样简单流畅，它需要我们一步步的设计与组织。

@#@所以，组织活动定是提升我们策划、管理能力的最佳手段。

@#@@#@路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

@#@作为当代大学生，成绩只能代表过去，未来仍等待着我们继续用汗水去开拓。

@#@同时，我仍会以过去的成绩为基础，过去的失败为教训继续提升自身。

@#@在不断完善中实现自己的人生价值。

@#@参加本次国旅学院的“十佳大学生”评选我感到十分的荣幸，这不仅是对我过去的成绩一次总结，更是验证其价值所在。

@#@同时，请学院各位老师给我这次宝贵的机会，并对我的不足之处提出宝贵的意见与建议，我将会努力更加完善自己，让自己做得更好。

@#@@#@我的演讲到此结束，感谢各位领导老师、各位同学的聆听，谢谢大家。

@#@@#@第四篇：

@#@十佳大学生评选通知@#@沈阳大学关于做好“十佳大学生”评选工作的通知@#@各学院：

@#@@#@为了进一步宣传和树立我校大学生的良好形象，积极营造良好的校园育人氛围，充分发挥优秀学生在我校校风、学风建设和人才培养中的示范和榜样作用，根据《沈阳大学学生奖励条例》有关条款，学校决定评选“十佳大学生”，评选方案如下：

@#@@#@一、评选范围@#@在读全日制普通本科生、专科生和研究生。

@#@（大一学生除外）@#@二、评选条件@#@1、坚持党的基本路线、方针、政策，坚持“四项基本原则”，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱劳动、热爱科学、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻落实科学发展观，树立“四爱”教育思想，具有良好的政治素养。

@#@@#@2．具有执着的共产主义信念、高度的社会责任感，勇于担当、甘于奉献，热心公益；@#@诚实守信，谦虚谨慎；@#@尊敬师长，礼貌待人，乐于助人，团结友爱。

@#@@#@3．具有实践能力和创新精神，有全心全意为学生服务的精神，有遵守学习纪律，自觉维护教学秩序，在校期间无违纪行为，无处分纪录。

@#@@#@4．具有明确的学习目的和专业思想，勤奋学习，作风@#@严谨，成绩优秀，在校学习期间无不及格科目，08年两学期@#@和09年第一学期学习成绩平均分数不低于80分。

@#@@#@5．艰苦奋斗，勤俭节约，热爱劳动；@#@爱护公物，保护@#@环境。

@#@紧密的将自己的前途与学校、国家的前途联系在一起，@#@关心学校建设、爱护学校名誉，积极为学校发展作贡献，协@#@助老师完成各项工作，是老师的得力助手。

@#@@#@6．十佳大学生候选人在本年度校三好学生、校优秀学@#@生干部、校优秀团干部、校优秀团员中产生。

@#@@#@三、实施步骤@#@第一阶段：

@#@动员组织（11月16日至11月20日）@#@学生本人向所在学院申请，各学院可根据实际情况，在@#@班级、年级层层评选推荐的基础上，评选出院“十佳大学生”@#@并择优推荐其中2人为校“十佳大学生”候选人。

@#@并在学院@#@进行公示。

@#@@#@第二阶段：

@#@推荐阶段（11月23日至11月26日）@#@推荐学院要认真组织填写《沈阳大学十佳大学生推荐@#@表》，撰写典型事迹材料（同时报送电子文档），并于11@#@月26日下班前报送学生处。

@#@@#@第三阶段：

@#@学院公示（11月27日至12月11日）@#@校评选委员会对各学院推荐的候选人进行资格审查并@#@对符合条件者进行公示，确定校“十佳大学生”候选人，各@#@学院通过校内宣传报栏、报纸、网络、条幅、展板等宣传媒@#@体广泛进行候选人先进事迹宣传展示。

@#@@#@第四阶段：

@#@评选（12月13日）@#@召开全校“十佳大学生”评选大会。

@#@“十佳大学生”@#@候选人，采取上台演讲，现场投票的形式，现场选出沈阳大@#@学“十佳大学生”。

@#@@#@第五阶段：

@#@表彰奖励。

@#@（12月末）@#@学期末，学校召开XX年度学生优秀个人、优秀集体@#@表彰大会，对第五届“十佳大学生”进行表彰奖励。

@#@@#@四、组织领导@#@学校成立评选委员会及其工作办公室，成员由宣传部、@#@学生处、团委、教务处等部门负责人。

@#@学生处具体负责本次@#@活动的策划、组织工作。

@#@@#@五、工作要求@#@

（一）高度重视、精心组织。

@#@各学院要严格按照评选条@#@件和程序，认真组织好本学院候选人的评选推荐工作。

@#@要指@#@派一名学生工作人员负责十佳大学生的评选工作，按照公@#@开、公正、公平的原则认真组织好以班级为单位的学生投票@#@工作，要通过校“十佳大学生”的评选，努力营造“学先进，@#@争当优秀学生”的良好氛围。

@#@@#@

（二）采取多种形式，加大宣传力度。

@#@各学院要制作“十@#@佳”候选人事迹宣传板，在学校指定位置统一摆放予以宣传。

@#@@#@同时利用学校设立的宣传橱窗，对各学院“十佳”候选人事@#@迹进行宣传。

@#@校报分期报导“十佳大学生”事迹，广泛宣传，@#@树立学习榜样，发挥“十佳大学生”的榜样带动和辐射作用。

@#@@#@（三）各院要确保把印有十佳大学生候选人照片、事迹@#@和发到本院学生班级。

@#@@#@（四）现场投票以学院为单位，按照学生比例，选出代@#@表投票。

@#@严禁投票过程中出现截留选票、涂改选票等违规操@#@作，对查证属实的问题，将全校通报。

@#@@#@（五）各学院于11月27日前将《沈阳大学十佳大学生@#@候选人登记表》以及3000字的个人事迹材料（a4纸纵向打印）@#@和300字以内的个人简介电子版报学生处学生教育科信箱@#@xscjygl@126.@#@六、表彰奖励@#@由学校评选委员会确认后后，对评选出10名沈阳大学@#@十佳大学生颁发荣誉证书及奖金。

@#@@#@沈阳大学学生处@#@XX年11月17日@#@第五篇：

@#@评选表彰“十佳大学生”@#@“十佳大学生”的条件:

@#@@#@评选表彰“十佳大学生”要坚持德才兼备，品学兼优，德、智、体全面发展的标准，候选人必须具备以下条件：

@#@@#@

（一）基本条件1.曾受到过校级或校级以上的表彰或奖励。

@#@@#@2.坚持党的基本路线、方针和政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。

@#@@#@3.勤奋学习，刻苦钻研，学业成绩达到校三好学生标准。

@#@@#@4.模范遵守和执行学生守则和学院有关规章制度，具有优良的道德品质和文明行为，助人为乐，无任何违纪记录，在学生中有广泛影响。

@#@@#@5.积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质。

@#@@#@

（二）分项条件候选人除应具有基本条件外，还须至少达到下列条件之一：

@#@@#@1.积极主动承担社会工作，热心为同学服务，具有较高的组织和协调能力，在自己的工作岗位上取得突出成绩，所在集体和本人均获得过校级或校级以上的表彰或奖励。

@#@@#@2.学习态度端正，目标明确，刻苦认真，成绩优秀，始终能在班级名列前茅，并至少获得过一次校（或以上）优秀学生干部、三好学生的荣誉。

@#@@#@3.积极参加社会实践活动，活动的社会影响较大，为学校赢得荣誉，本人在活动中起主要作用，并取得突出成绩。

@#@@#@4.长期或经常性地参加青年志愿者活动，不计较个人得失，主动为社会或他人奉献爱心，活动取得较好的社会效益。

@#@@#@5.有较强的运用知识解决问题的能力和开拓创新精神，在各类比赛尤其是在科技、文化等竞赛中出类拔萃。

@#@@#@6.身为家庭经济特别困难的学生，不向贫穷低头，自强不息，并能做到品学兼优。

@#@能在不影响学业的情况下，积极主动寻找勤工助学的办法，靠聪明的智慧和勤劳的双手解决自身的困难，为家庭分忧。

@#@@#@7.作为中共党员或预备党员，能时时以党员的标准严格要求自己，在思想、学习、工作和生活上起示范和表率作用。

@#@关心同学，为同学排忧解难，并有自我牺牲精神。

@#@能团结和带领广大同学积极投身学校的精神文明建设，为良好学风和校风的形成做出了自己不懈的努力，在同学中有较高的声誉。

@#@@#@编号：

@#@______@#@ @#@@#@感谢您的浏览！

@#@!

@#@@#@仅供参考@#@ @#@@#@学校：

@#@_________@#@教师：

@#@_________@#@____年___月___日@#@（此文内容仅供参考，可自行修改）@#@";i:

18;s:

29460:

"生化教学大纲@#@《生物化学与分子生物学》教学大纲@#@课程名称：

@#@生物化学与分子生物学（biochemistry&@#@molecularbiology）@#@课程类别：

@#@专业基础必修课 @#@ @#@编号：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学时：

@#@108@#@主编姓名：

@#@陶莎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位：

@#@基础医学院 @#@ @#@职称：

@#@副教授@#@主审姓名：

@#@高国全 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位：

@#@基础医学院 @#@ @#@职称：

@#@教授@#@授课对象：

@#@本科学生 @#@ @#@ @#@ @#@专业：

@#@医学各专业 @#@ @#@年级：

@#@二年级@#@编写日期：

@#@2005年11月@#@一、课程目的与教学基本要求@#@

（一）课程目的@#@　　生化与分子生物学（biochemistry&@#@molecularbiology）是研究生物体的化学组成和生命过程中的化学变化规律的学科。

@#@本课程力图突出医学生化的特点，有别于其他专业开设的“普通生物化学”：

@#@以正常人体组成及新陈代谢为主体，主要讲授生物大分子的结构、功能；@#@各种营养物质的代谢及其调控；@#@遗传信息传递的分子基础与调控规律以及各种生理活动必须依赖的细胞信号传递。

@#@使医学生掌握人体各种化学物质代谢的规律、动态变化和调控原理。

@#@为与医学课程有更紧密的联系，还设立专题，讲授生化知识与医学的关系。

@#@@#@生化与分子生物学是医学专业的重要基础学科之一，希望通过课堂讲授、自学和网络课程等教学过程，使学生掌握和了解本学科的基本理论、基本知识、基本技能以及与医学相关的生物化学进展，为学习后继的其他医学基础课程及临床医学、预防医学等专业课程奠定基础。

@#@@#@本大纲将生化和分子生物学理论分为掌握、熟悉和了解三个层次，以指导学生学习。

@#@@#@1、基础理论和基本知识@#@生物化学部分：

@#@以正常人体组成及新陈代谢为主体，主要讲授生物大分子（蛋白质、核酸和酶）的结构与功能。

@#@新陈代谢是生物化学的核心内容，医学生必须掌握人体各种化学物质代谢的规律、动态变化和调控原理。

@#@为与临床课程有更紧密的联系，将设立专题，讲授生化知识与医学的关系。

@#@@#@分子生物学部分：

@#@这一学科发展迅速，分支学科多。

@#@作为本科生要求掌握扎实和相对有系统的基础，才有可能在后继学科中扩充、深化。

@#@本课程以分子生物学中心法则为线索，对基因信息传递规律、基因表达调控、基因重组与基因工程作较深入介绍。

@#@有关癌基因、抑癌基因与生长因子、基因诊断和基因治疗、常用分子分子生物学技术的原理及其应用以及基因组学与医学等作简要的介绍，学生主要掌握其基本概念、原理及技术要点。

@#@@#@2、基本技能培养@#@全部采用多媒体教学，提高课堂讲授质量。

@#@建立、健全生物化学学习网站，尽可能利用丰富的网络资源，开展以问题为中心的课堂教学改革，启发式教学，因材施教。

@#@适当安排部分自学内容，培养学生独立思考、独立解决问题的能力。

@#@@#@加强生化与分子生物学基本技能训练。

@#@在理论课结束后，独立开设“分子医学实验”课程，进行基因工程技术的操作，并有部分综合性、应用性的实验以及科研设计的初步培养。

@#@@#@专业外语：

@#@要求学生掌握主要专业英文词汇。

@#@@#@3、考核目标@#@考试：

@#@设期中、期末各一次考试。

@#@@#@实验教学：

@#@训练学生的动手能力。

@#@要求学生正确、科学地观察实验现象，如实记录、分析实验结果和数据，培养科学思维。

@#@每次实验需交实验报告，教师要认真批改并评分。

@#@@#@建立学生评教、教师间互相观摩制度。

@#@@#@参考学时：

@#@教学时数共108学时，学生自学约占5％。

@#@@#@ @#@ @#@@#@

（二）教学基本要求@#@ @#@ @#@绪论@#@1、熟悉生物化学的概念，当代生物化学研究的主要内容。

@#@@#@ @#@ @#@2、了解生物化学的发展历史，生物化学与医学各学科的关系。

@#@@#@ @#@ @#@@#@第一篇生物大分子的结构与功能@#@第一章蛋白质的结构与功能@#@1、掌握肽键与肽链的基本概念；@#@常见二级结构类型：

@#@三级结构概念，结构域，分析核糖核酸酶的三级结构特点，分子伴侣；@#@四级结构概念，分析血红蛋白（Hb）的四级结构特点；@#@一级结构与功能的关系；@#@空间结构与功能的关系；@#@蛋白质两性电离，高分子性质，蛋白质的变性。

@#@@#@2、熟悉蛋白质的分子组成；@#@蛋白质分子中的非共价键；@#@肽单元；@#@分子病概念；@#@蛋白质沉淀、紫外吸收的性质。

@#@蛋白质纯化中的电泳、凝胶过滤。

@#@@#@ @#@ @#@3、了解蛋白质的分类；@#@蛋白质的沉淀与凝固，紫外吸收，呈色反应；@#@蛋白质的分离与纯化；@#@多肽链中氨基酸序列分析；@#@蛋白质空间结构测定。

@#@@#@第二章核酸的结构与功能@#@ @#@ @#@1、掌握核苷酸的连接方式，核酸的一级结构及其表示方法；@#@DNA双螺旋结构模型的要点；@#@B-DNA，Z-DNA；@#@核小体；@#@基因的概念；@#@DNA的变性、复性与分子杂交；@#@@#@ @#@ @#@2、熟悉核酸的化学组成；@#@DNA的功能；@#@动物细胞内主要的RNA种类及功能；@#@mRNA、tRNA、rRNA的结构与功能；@#@核酸的一般理化性质；@#@@#@ @#@ @#@3、了解核苷酸的结构；@#@DNA的超螺旋结构及其在染色质中的组装；@#@其他小分子RNA及RNA组学；@#@核酸酶@#@第三章酶@#@1、掌握酶的化学本质；@#@酶的活性中心；@#@底物浓度对酶促反应的影响：

@#@米-曼氏方程，Km与Vmax的意义和测定；@#@可逆性抑制作用：

@#@竞争性抑制、非竞争性抑制、反竞争性抑制的动力学特征及其生理学意义；@#@酶原的概念，酶原激活的机理及生理功能；@#@变构酶的概念和调节功能、协同效应的概念；@#@酶的共价修饰的概念及意义；@#@同工酶的概念、分子特点和对代谢的调节意义@#@2、熟悉酶分子组成：

@#@单纯酶和全酶；@#@酶促反应的特点：

@#@高效性、高特异性及可调节性；@#@酶浓度、pH、和温度对酶促反应速度的影响；@#@不可逆性抑制作用@#@3、了解诱导契合学说；@#@邻近效应与定向排列、多元催化、表面效应；@#@激活剂对反应速度的影响；@#@酶活性测定与酶活性单位；@#@酶含量的调节；@#@酶的分类与命名的原则；@#@酶与医学的关系。

@#@@#@第二篇物质代谢及其调节@#@ @#@ @#@第四章糖代谢@#@1、掌握糖酵解途径的基本反应过程、限速酶、ATP生成、调节及生理意义；@#@糖的有氧氧化途径中丙酮酸氧化脱羧及三羧酸循环的基本反应、限速酶、ATP生成、调节及生理意义；@#@肝糖原合成与分解的调节；@#@糖异生的概念@#@2、熟悉巴斯德效应；@#@肝糖原合成与分解的基本反应过程；@#@糖异生途径的基本反应过程；@#@糖异生的调节及生理意义；@#@乳酸循环及其生理意义；@#@正常血糖浓度及激素对血糖浓度的调节@#@3、了解糖的重要功能及其在体内的消化、吸收；@#@磷酸戊糖途径的反应过程；@#@糖原累积症；@#@低@#@血糖、高血糖以及糖尿病的概念。

@#@@#@第五章脂类代谢@#@1、掌握脂肪动员概念；@#@脂肪酸的b-氧化；@#@酮体的生成、利用及酮体生成的调节；@#@人体含有的主要不饱和脂肪酸及必需脂肪酸的概念；@#@血脂概念；@#@血浆脂蛋白的分类、组成特点及重要功能。

@#@@#@2、熟悉酮体生成的调节；@#@软脂酸合成的部位及原料；@#@甘油磷脂的组成、分类及结构；@#@胆固醇合成的部位、原料、基本过程及其调节；@#@胆固醇在体内的转化：

@#@转变为胆汁酸、类固醇激素和7-脱氢胆固醇；@#@脂蛋白的结构及载脂蛋白在脂蛋白代谢上的重要作用；@#@各类脂蛋白（CM、VLDL、LDL、HDL）的代谢。

@#@@#@3、了解脂类的概念；@#@脂酸的其他氧化方式；@#@软脂酸生物合成的过程；@#@脂酸碳链的加长及合成的调节；@#@多不饱和脂酸的重要衍生物；@#@鞘磷脂的代谢；@#@胆固醇的结构、分布、生理功能以及胆固醇的消化吸收；@#@血浆脂蛋白代谢异常。

@#@@#@第六章生物氧化@#@1、掌握呼吸链（电子传递链）的概念；@#@ATP对氧化磷酸化的调节作用；@#@掌握加单氧酶、超氧物歧化酶的作用机制。

@#@@#@2、熟悉呼吸链的组成及各组分的排列顺序；@#@P/O比值；@#@氧化磷酸化偶联部位；@#@抑制剂对氧化磷酸化的影响；@#@甲状腺激素的影响；@#@ATP的生成和利用；@#@核苷多磷酸之间的转变及其他高能化合物之间的转移；@#@胞液中NADH的氧化：

@#@a-磷酸甘油穿梭及苹果酸-天冬氨酸穿梭；@#@需氧脱氢酶和氧化酶@#@3、了解高能化合物的类型；@#@化学渗透学说；@#@ATP合酶的结构及ATP合成的机制；@#@ATP的生成和利用；@#@腺苷酸载体的作用；@#@线粒体DNA突变和线粒体病。

@#@@#@第七章氨基酸代谢@#@1、掌握人体内氨基酸代谢概况；@#@氨基酸的脱氨基作用—联合脱氨基：

@#@转氨基作用与转氨酶，L-谷氨酸氧化脱氨基作用，嘌呤核苷酸循环；@#@氨的代谢：

@#@体内氨的来源，氨的转运，尿素合成的主要器官，主要过程（鸟氨酸循环），尿素合成的调节，高氨血症和氨中毒。

@#@@#@2、熟悉蛋白质的需要量和营养价值；@#@a-酮酸的代谢；@#@氨基酸的脱羧基作用：

@#@胺与多胺，一碳单位的概念、一碳单位与四氢叶酸的关系、一碳单位与氨基酸代谢（来源）、一碳单位的相互转变及生理功用；@#@含硫氨基酸的代谢；@#@芳香族氨基酸的代谢。

@#@@#@3、了解蛋白质营养的重要性、需要量和营养价值；@#@蛋白质的腐败作用；@#@蛋白质的消化中各种蛋白酶的作用；@#@氨基酸吸收：

@#@氨基酸吸收载体和γ-谷氨酰基循环；@#@支链氨基酸的代谢。

@#@@#@第八章核苷酸代谢@#@1、掌握嘌呤核苷酸合成的两种途径：

@#@从头合成及补救合成途径的原料、主要步骤及特点。

@#@合成途径的生理意义及调节。

@#@嘧啶核苷酸合成的两种途径：

@#@从头合成和补救合成途径的原料、主要步骤及特点@#@2、熟悉脱氧核苷酸的生成；@#@嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸的抗代谢物及其抗肿瘤的生化机理；@#@嘌呤核苷酸分解代谢的终产物；@#@尿酸以及痛风症与血中尿酸含量的关系；@#@嘧啶核苷酸分解代谢的终产物@#@3、了解嘌呤核苷酸的相互转变；@#@嘌呤、嘧啶核苷酸分解代谢的基本过程。

@#@@#@ @#@ @#@第九章物质代谢的联系与调节@#@1、掌握细胞水平的代谢调节：

@#@调节酶，关键酶，变构调节，酶的化学修饰调节。

@#@@#@2、熟悉人体物质代谢的特点；@#@重要器官及组织氧化供能的特点；@#@酶量的调节；@#@激素水平的调节。

@#@@#@3、了解整体调节：

@#@饥饿、应激状态下物质代谢的改变。

@#@@#@第三篇基因信息的传递@#@第十章DNA的生物合成（复制）@#@1、掌握半保留复制的意义；@#@复制的起始、延长、终止过程；@#@复制的保真性；@#@突变的意义、类型；@#@概念：

@#@分子生物学中心法则、基因、半保留复制、引发体、领头链、随从链、冈崎片段、复制叉、滚环复制、突变、逆转录、cDNA、端粒、端粒酶。

@#@@#@2、熟悉半保留复制实验；@#@双向复制；@#@DNA聚合酶、拓扑异构酶、引物酶、DNA连接酶的作用;@#@引发体、岗崎片段的生成;@#@切除修复过程.@#@3、了解D环复制；@#@突变的意义、引发突变的因素；@#@DNA修复的方式；@#@@#@ @#@ @#@第十一章RNA的生物合成（转录）@#@1、掌握不对称转录、模板链和编码链；@#@原核生物的RNA聚合酶及其亚基组成；@#@真核生物RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的功能；@#@σ因子、ρ因子的功能；@#@转录的起始、延长、终止过程；@#@各种RNA的转录后加工过程。

@#@@#@2、熟悉复制与转录的的异同。

@#@tRNA及氨基酰-tRNA：

@#@氨基酰-tRNA合成酶，氨基酰-tRNA@#@的表示方法。

@#@断裂基因、外显子、内含子、剪接体、核酶的概念。

@#@@#@3、了解转录后加工的概念。

@#@mRNA帽子结构。

@#@@#@第十二章蛋白质的生物合成（翻译）@#@1、掌握IF的种类及作用；@#@翻译延长的注册、成肽、转位的过程；@#@RF的作用；@#@抗生素的作用原理；@#@概念：

@#@遗传密码、核蛋白体、P位、A位、IF、eIF、核蛋白体循环、读码框；@#@顺反子。

@#@@#@2、熟悉遗传密码表的用法及遗传密码的特性；@#@氨基酰-tRNA的表示方式；@#@肽链合成的起始、延长、终止；@#@蛋白质合成后的靶向输送；@#@毒素、干扰素的作用机制。

@#@@#@3、了解原核、真核生物翻译起始的异同。

@#@翻译后加工的概念、类型。

@#@信号肽假说的内容。

@#@@#@第十三章基因表达调控@#@1、掌握概念：

@#@基因、基因组、基因表达、管家基因、组成性表达、操纵子、顺式作用元件、反式作用因子、启动子、增强子、沉默子、锌指结构；@#@基因表达调控的基本原理；@#@乳糖操纵子的结构与功能；@#@阻遏蛋白的负性调节；@#@CAP-cAMP的正性调节；@#@协调调节。

@#@@#@2、熟悉基因表达的方式；@#@基因表达调控的生物学意义；@#@原核基因转录调节特点；@#@真核生物表达调控特点；@#@@#@3、了解RNApolⅠ和polⅢ的转录调节；@#@RNApolⅡ转录终止的调节；@#@转录后水平的调节；@#@翻译水平的调节。

@#@@#@第十四章基因重组与基因工程@#@1、掌握概念：

@#@DNA克隆、转化、转导、转座、基因重组、基因工程、限制性内切核酸酶、配伍末端、目的基因、基因载体、粘性末端、平端、质粒、基因组DNA文库、cDNA文库、回文结构、标志补救、α-互补、多克隆位点。

@#@DNA重组的基本过程：

@#@获取目的基因—直接分离法，gDNA文库，逆转录法，化学合成法，PCR。

@#@@#@2、熟悉构建DNA重组体——粘性末端连接，平端连接，同聚物加尾连接，人工接头连接。

@#@@#@DNA重组体导入宿主细胞——氯化钙法，体外包装感染法，电穿孔法，转染试剂法，显微注射法。

@#@@#@筛选DNA重组体——根据表型特征或遗传标记筛选－抗药性标记，β-半乳糖苷酶显色反应@#@3、了解自然界的基因重组：

@#@接合，转化及转导，基因重组－同源重组、位点特异性重组、转座重组。

@#@各类基因载体的性质。

@#@基因载体：

@#@基本概念和特征，嗜菌体载体，粘粒载体@#@第十五章细胞信息转导@#@1、掌握G蛋白的功能；@#@膜受体介导的信息传递：

@#@cAMP-蛋白激酶A途径；@#@IP3-Ca2+-CaM蛋白激酶途径；@#@DAG-蛋白激酶C途径；@#@酪氨酸蛋白激酶途径。

@#@@#@2、熟悉第二信使、受体的概念；@#@受体与配体结合的特征；@#@胞内受体介导的信息传递；@#@蛋白质磷酸化与脱磷酸化；@#@信息传递途径的交互联系。

@#@@#@3、了解细胞间、细胞内信息物质的概念和分类；@#@细胞间信息物质影响细胞功能的途径；@#@信号转导与疾病。

@#@@#@第十六章血液的生物化学@#@1、掌握血浆蛋白质的分类、性质及生理功能；@#@两条凝血途径的异同；@#@凝血酶原激活物的形成；@#@纤维蛋白的形成；@#@血凝块的溶解；@#@血红素生物合成的基本过程及调节。

@#@@#@2、熟悉血液的化学组成；@#@凝血因子与抗凝血成分；@#@红细胞代谢的特点。

@#@@#@3、了解红细胞成熟过程中的代谢变化；@#@白细胞代谢的特点@#@第十七章肝的生物化学@#@1、掌握生物转化作用的概念；@#@加单氧酶系的作用；@#@结合反应；@#@胆色素的来源；@#@胆红素的生成与转运；@#@胆红素在肝中的转变；@#@胆红素在肠道中变化和胆色素的肠肝循环；@#@两类胆红素的概念及区别。

@#@@#@2、熟悉肝脏在各类物质代谢中的作用及肝功能损伤时物质代谢紊乱的表现；@#@参与生物转化的酶类及反应类型；@#@影响生物转化作用的因素；@#@初级胆汁酸的生成、次级胆汁酸的生成与肠肝循环、胆汁酸的功能；@#@血清胆红素与黄疸的关系及黄疸的类型。

@#@@#@3、了解肝脏形态结构和血液供应的特点；@#@胆汁的主要成分及胆汁酸的种类。

@#@@#@第十八章维生素与微量元素@#@1、掌握维生素的概念、分类；@#@B族维生素与辅酶的关系；@#@微量元素的概念；@#@@#@2、熟悉脂溶性维生素的化学本质、生化作用及缺乏症；@#@B族维生素的化学本质、生化作用及缺乏症；@#@维生素C的化学本质、生化作用及缺乏症。

@#@@#@3、了解重要的微量元素——铁、碘、铜、锌、硒、氟的代谢与生理功能@#@第十九章糖蛋白、蛋白聚糖和细胞外基质@#@1、掌握糖蛋白的主要类型（依据其多肽链与寡糖链间连接的方式不同而分）；@#@糖蛋白结构中寡糖链的结构共性及其特点；@#@糖蛋白寡糖链的主要生理功能；@#@体内重要的蛋白聚糖及其主要功能。

@#@@#@2、熟悉糖蛋白的生物合成：

@#@主要是N-连接糖蛋白、O-连接糖蛋白的生物合成。

@#@@#@3、了解糖蛋白的分布；@#@蛋白聚糖的生物合成；@#@细胞外基质—胶原、纤连蛋白、层粘连蛋白的结构、功能及其生物合成的基本过程@#@第二十章癌基因、抑癌基因与生长因子@#@1、掌握概念：

@#@癌基因、抑癌基因、原癌基因、细胞癌基因、生长因子、细胞凋亡。

@#@@#@2、熟悉癌基因活化的机制；@#@原癌基因表达产物的功能；@#@常见的抑癌基因；@#@抑癌基因的作用机制。

@#@@#@3、了解细胞癌基因的分类及功能；@#@生长因子的作用机制及其与疾病的关系。

@#@@#@第二十一章基因诊断与基因治疗@#@1、掌握基因诊断的概念和特点；@#@PCR；@#@基因治疗的概念；@#@基因治疗的方法：

@#@基因矫正，基因置换，基因增补，基因失活；@#@@#@2、熟悉基因诊断常用的技术方法：

@#@核酸分子杂交技术，基因测序，基因芯片；@#@基因治疗的基本程序。

@#@@#@3、了解基因诊断的应用；@#@常见的基因失活技术：

@#@反义RNA技术，核酶技术，三链技术，干扰RNA技术，肽核酸，基因敲除技术，“自杀基因”等。

@#@基因治疗的应用与展望。

@#@@#@第二十二章常用分子生物学技术的原理及其应用@#@1、掌握概念：

@#@核酸分子杂交、分子印迹、（核酸）探针、PCR、Sanger法、基因文库、基因组DNA文库、cDNA文库、转基因技术、基因芯片、蛋白质芯片；@#@@#@2、熟悉分子杂交和印迹技术的原理；@#@印迹技术的类别及应用；@#@PCR技术的工作原理；@#@PCR技术的主要用途；@#@几种重要的PCR衍生技术；@#@DNA链末端合成终止法；@#@酵母双杂交技术的基本原理。

@#@@#@3、了解核酸序列分析：

@#@化学裂解法，DNA自动测序；@#@疾病相关基因的克隆与鉴定：

@#@功能克隆，定位克隆；@#@核转移技术、基因剔除技术、基因转移和基因剔除在医学发展中的作用；@#@生物芯片技术；@#@酵母双杂交系统的应用@#@第二十三章基因组学与医学@#@1、掌握概念：

@#@基因组学、结构基因组学、功能基因组学、物理图、遗传制图、蛋白质组学、比较基因组学、基因病、肿瘤基因组解剖工程、药物基因组学；@#@@#@2、熟悉基因组学的概念及范畴；@#@HGP的主要任务及内容；@#@功能基因组学研究策略及主要内容；@#@@#@3、了解疾病相关基因的鉴定，基因组学与肿瘤病因学，基因组学与流行病病因学，环境与疾病，药物分析和设计@#@二、课程内容@#@ @#@ @#@绪论（0.5学时）@#@第一节 @#@ @#@生物化学发展简史@#@第二节 @#@ @#@当代生物化学研究的主要内容@#@第三节 @#@ @#@生物化学与医学@#@第四节 @#@ @#@本书纲要@#@第一篇生物大分子的结构与功能@#@第一章蛋白质的结构与功能（5.5学时）@#@第一节蛋白质的分子组成@#@ @#@ @#@氨基酸，肽@#@第二节 @#@ @#@蛋白质的分子结构@#@蛋白质的一级结构，二级结构，三级结构，四级结构，蛋白质的分类@#@第三节 @#@ @#@蛋白质结构与功能的关系@#@一级结构与功能的关系，空间结构与功能的关系@#@第四节 @#@ @#@蛋白质的理化性质及其分离纯化@#@蛋白质的理化性质，蛋白质的分离＆纯化，多肽链中氨基酸序列分析，蛋白质空间结构测定@#@第二章 @#@ @#@核酸的结构与功能（4学时）@#@第一节 @#@ @#@核酸的化学组成及一级结构@#@核苷酸的结构，核酸的一级结构@#@第二节 @#@ @#@DNA的空间结构与功能@#@DNA的二级结构－双螺旋结构模型，DNA的超螺旋结构及其在染色质中的组装，DNA的功能@#@第三节 @#@ @#@RNA的结构与功能@#@信使RNA的结构与功能，转运RNA的结构与功能，核蛋白体RNA的结构与功能，其他小分子RNA及RNA组学@#@第四节 @#@ @#@核酸的理化性质、变性和复性及其应用@#@核酸的一般理化性质，DNA的变性，DNA的复性与分子杂交@#@第五节 @#@ @#@核酸酶@#@第三章 @#@ @#@酶（6学时）@#@第一节 @#@ @#@酶的分子结构与功能@#@酶的分子组成，酶的活性中心@#@第二节 @#@ @#@酶促反应的特点与机制@#@酶促反应的特点，酶促反应的机制@#@第三节 @#@ @#@酶促反应动力学@#@底物浓度、酶浓度、温度、pH、抑制剂、激活剂对酶促反应速度的影响，酶活性测定与酶活性单位@#@第四节 @#@ @#@酶的调节@#@酶活性的调节，酶含量的调节，同工酶@#@第五节 @#@ @#@酶的分类与命名@#@酶的命名，酶的分类@#@第六节 @#@ @#@酶与医学的关系@#@酶与疾病的关系，酶在医学上的其他应用@#@第二篇 @#@ @#@物质代谢及其调节@#@第四章 @#@ @#@糖代谢（7学时）@#@第一节 @#@ @#@概述@#@糖的生理功能，糖的消化吸收，糖代谢的概况@#@第二节 @#@ @#@糖的无氧分解@#@糖酵解的反应过程，糖酵解的调节，糖酵解的生理意义@#@第三节 @#@ @#@糖的有氧氧化@#@有氧氧化的反应过程，有氧氧化生成的ATP，有氧氧化的调节，巴斯德效应@#@第四节 @#@ @#@磷酸戊糖途径@#@磷酸戊糖途径的反应过程、调节及其生理意义@#@第五节 @#@ @#@糖原的合成与分解@#@糖原的合成代谢，糖原的分解代谢，糖原合成与分解的调节，糖原累积症@#@第六节 @#@ @#@糖异生@#@糖异生途径，糖异生的调节，糖异生的生理意义@#@第七节 @#@ @#@血糖及其调节@#@血糖的来源和去路，血糖水平的调节，血糖水平异常@#@第五章脂类代谢（7学时）@#@第一节不饱和脂酸的命名及分类@#@第二节脂类的消化＆吸收@#@第三节甘油三酯代谢@#@ @#@ @#@甘油三酯的合成代谢、分解代谢，脂酸的合成代谢，多不饱和脂酸的重要衍生物——前列腺素、血栓噁烷及白三烯@#@第四节磷脂的代谢@#@ @#@ @#@甘油磷脂的代谢，鞘磷脂的代谢@#@第五节胆固醇代谢@#@ @#@ @#@胆固醇的合成，胆固醇的转化@#@第六节血浆脂蛋白代谢@#@ @#@ @#@血脂，血浆脂蛋白的分类、组成及结构，载脂蛋白，血浆脂蛋白代谢，血浆脂蛋白代谢异常@#@ @#@ @#@第六章生物氧化（4学时）@#@第一节生成ATP的氧化体系@#@ @#@ @#@呼吸链，氧化磷酸化，影响氧化磷酸化的因素，ATP，通过线粒体内膜的物质转运@#@第二节其他氧化体系@#@ @#@ @#@需氧脱氢酶和氧化酶，过氧化物酶体中的酶类，SOD，微粒体中的酶类@#@ @#@ @#@第七章氨基酸代谢（6学时）@#@第一节蛋白质的营养作用@#@ @#@ @#@蛋白质营养的重要性，蛋白质的需要量＆营养价值@#@第二节蛋白质的消化、吸收与腐败@#@ @#@ @#@蛋白质的消化，氨基酸的吸收，蛋白质的腐败作用@#@第三节氨基酸的一般代谢@#@ @#@ @#@体内蛋白质的转换更新，氨基酸的脱氨基作用，α-酮酸的代谢@#@第四节氨的代谢@#@ @#@ @#@体内氨的来源，氨的转运，尿素的生成@#@第五节个别氨基酸的代谢@#@ @#@ @#@氨基酸的脱羧基作用，一碳单位的代谢，含硫氨基酸的代谢，芳香族氨基酸的代谢，支链氨基酸的代谢@#@ @#@ @#@第八章核苷酸代谢（4学时）@#@第一节嘌呤核苷酸代谢@#@ @#@ @#@嘌呤核苷酸的合成代谢、分解代谢@#@第二节嘧啶核苷酸代谢@#@ @#@ @#@嘧啶核苷酸的合成代谢、分解代谢@#@ @#@ @#@第九章物质代谢的联系与调节（4学时）@#@第一节物质代谢的特点@#@第二节物质代谢的相互联系@#@ @#@ @#@能量代谢上的相互联系，糖、脂和蛋白质代谢之间的相互联系@#@第三节组织、器官的代谢特点及联系@#@第四节代谢调节@#@ @#@ @#@细胞水平、激素水平的代谢调节，整体调节@#@第三篇基因信息的传递@#@第十章DNA的生物合成（复制）（6学时）@#@第一节复制的基本规律@#@ @#@ @#@半保留复制的实验依据和意义，双向复制，复制的半不连续性@#@第二节DNA复制的酶学和拓扑学变化@#@ @#@ @#@复制的化学反应，DNA聚合酶，复制保真性的酶学依据，复制中的解链和DNA分子拓扑学变化，DNA连接酶@#@第三节DNA生物合成过程@#@ @#@ @#@原核生物的DNA生物合成，真核生物的DNA生物合成@#@第四节逆转录和其他复制方式@#@ @#@ @#@逆转录病毒和逆转录酶，逆转录研究的意义，滚环复制和D环复制@#@第五节DNA损伤（突变）与修复@#@ @#@ @#@突变的意义，引发突变的因素，突变的分子改变类型，DNA损伤的修复@#@ @#@ @#@第十一章RNA的生物合成（转录）（6学时）@#@第一节转录的模板和酶@#@ @#@ @#@转录模板，RNA聚合酶，模板与酶的辨认结合@#@第二节转录过程@#@ @#@ @#@原核生物的转录过程，真核生物的转录过程@#@第三节真核生物的转录后修饰@#@ @#@ @#@真核生物mRNA的转录后加工，tRNA的转录后加工，rRNA的转录后加工，核酶@#@ @#@ @#@第十二章蛋白质的生物合成（翻译）（6学时）@#@第一节蛋白质生物合成体系@#@ @#@ @#@翻译模板mRNA及遗传密码，核蛋白体是多肽链合成的装置，tRNA与氨基酸的活化@#@第二节蛋白质生物合成过程@#@ @#@ @#@肽链合成起始，肽链的延长，肽链合成的终止@#@第三节蛋白质合成后加工和输送@#@ @#@ @#@多肽链折叠为天然功能构象的蛋白质，一级结构的修饰，空间结构的修饰，蛋白质合成后的靶向输送@#@第四节蛋白质生物合成的干扰和抑制@#@ @#@ @#@抗生素类，其他干扰蛋白质合成的物质@#@ @#@ @#@第十三章基因表达调控（6学时）@#@第一节基因表达调控基本概念与原理@#@ @#@ @#@基因表达的概念，基因表达的特异性，基因表达的方式，基因表达调控的生物学意义@#@第二节基因表达调控的基本原理@#@ @#@ @#@基因表达调控的多层次和复杂性，基因转录激活调节基本要素@#@第三节原核基因表达调节@#@ @#@ @#@原核基因转录调节特点，原核生物转录起始调节，原核生物转录终止调节，原核生物翻译水平调节@#@第四节真核基因表达调节@#@ @#@ @#@真核基因组结构特点，真核基因表达调控特点，RNApolⅠ和polⅢ的转录调节，RNApolⅡ转录起始的调节，R";i:

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"十一国庆节家长给老师的祝福语三篇@#@十一国庆节家长给老师的祝福语【三篇】@#@　　国庆将至，关怀提前送到。

@#@身体健康重要，酒少肉少熬夜少。

@#@玩累了多走动，劳逸结合很必要。

@#@彻底告别黑眼圈，睡眠要确保。

@#@有健康才开心，愿你开怀大笑！

@#@下面是为您整理的十一国庆节家长给老师的祝福语【三篇】，仅供大家参考。

@#@@#@　　国庆节家长给老师的祝福语【经典篇】@#@　　1）欢天喜地休完假，神马国庆成浮云，学习工作最重要，干劲十足把班上，老板一见笑呵呵，上班愉快事业顺，月月加薪不加班，愿你快乐工作，生活幸福美满!

@#@@#@　　2）手不停，脚不停，老板不叫不能停;@#@手要动，脚要动，脑子也要跟着动;@#@等又等，盼又盼，十一终于要出现，放下负担和麻烦，轻轻松松没人管，逍遥国庆节。

@#@@#@　　3）祝你十一国庆节加班快乐：

@#@奖金多多装满袋，加班工资还翻倍，老板赏识另眼看待，加薪升职指日可待，人家疲惫你不累，好处多多还不把你乐坏?

@#@@#@　　4）祖国庆生，应以七七四九天为宜，期间不宜上班，不宜发邮件，不宜开会，不宜开电脑......反正诸事不宜。

@#@呵呵，你也在做梦啊!

@#@快工作吧，老板来啦!

@#@!

@#@@#@　　5）国庆节后，上班快乐依然报道，老板看你神采奕奕直叫好，朋友见你精神抖擞开口笑，工资收入成倍的往上冒，祝你节后收心，幸福开心!

@#@@#@　　6）国庆过得喜洋洋，上班有点懒洋洋，老板依然灰太狼，看来可怕却善良。

@#@收拾心情乐洋洋，再战职场意气扬，领到薪水美洋洋，朋友问候暖洋洋。

@#@@#@　　7）相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻问---国庆给我一次美好的约会，好吗?

@#@@#@　　8）笑是世界上服用最方便，营养最丰富，功效最神奇，最无烦恼等毒副作用的绿色环保美容补品。

@#@国庆上我家来抹美容补品吧!

@#@@#@　　9）不管天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热……我只想告诉你，这些都不关你的事!

@#@十一快乐!

@#@@#@　　10）摘一千颗星星照亮您的前程;@#@种一千朵玫瑰陶醉您的心情;@#@折一千只纸鹤放飞您的欢乐;@#@找一千种理由让您幸福安宁;@#@说一千个句子祝您国庆团圆喜庆@#@　　11）按您生辰八字，国庆定能发横财。

@#@吹个爆炸发型，穿件补丁衣裳，右手拿木棍，左手拿碗，沿街而行嘴里念念有词：

@#@行行好吧!

@#@@#@　　12）国好，家好，国家好，家家都好;@#@国圆，人圆，国人圆，人人皆圆!

@#@把一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你，国庆节快乐!

@#@@#@　　13）山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念;@#@经纬可以拉开距离，却挡不住真挚的情感;@#@岁月可以流逝华年，朋友再远也会亲密无间。

@#@国庆来临送去我的祝福片片!

@#@@#@　　14）国庆即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：

@#@前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过假期。

@#@@#@　　15）十月怀胎诞生鲜活的生命，十年血雨建立伟大的祖国。

@#@那年十月，繁花簇锦。

@#@战火的硝烟，还未完全消散。

@#@顽固的敌人，还在苟延残喘。

@#@百万解放军，砸碎了世界的疑问。

@#@饱受欺凌的民族，风雨飘摇了百年，终于可以休养生息。

@#@向伟大的祖国致敬，爱祖国是最美的国庆!

@#@@#@　　16）十一国庆给你发条短信，收到祝福你要举手相庆，心存爱念才能积善余庆，扫除霉运一起额手称庆，家庭和睦才能阖家欢庆，祝福朋友我们普天同庆。

@#@@#@　　17）十月金风，四海祥和，桂花香飘。

@#@我中华疆图，山欢水笑;@#@乡村城镇，花浪歌滔。

@#@玉宇千翔，华街万舞，怒放烟花次第高。

@#@谁挥笔，绘人间巨卷，壮美娇娆。

@#@寰球华裔堪骄，俱吐气扬眉挺起腰。

@#@国庆佳节，看神州崛起，祝大家生活快乐，尽享天伦幸福。

@#@@#@　　18）十一送你心情大餐，用庆祝节日的热情爆炒，用准备旅行的渴望清蒸;@#@用亲朋聚会的温馨慢炖，用独自消遣的悠然凉拌，祝你牙好，胃口好，怎么吃都开心。

@#@@#@　　19）十一国庆，祝福不断，好运不断，我祝你：

@#@烦恼与你分手，忧愁将你抛弃，好运把你缠住，开心跟你牵手，快乐陪你逛街，健康跟你热吻，幸福永陪伴!

@#@@#@　　20）十一到了，鉴于你平时优秀表现特颁发给你以下奖项：

@#@快乐黄金周奖，平安出游奖，休息健康奖，长假幸福奖，嘴角上翘微笑奖，万事顺利奖，祝你十一快乐!

@#@@#@　　国庆节家长给老师的祝福语【热门篇】@#@　　1）秋风清爽彩旗飘，菊香四溢花枝俏，欢乐歌声齐飞扬，四方好友迎国庆，愿你佳节身体棒，快乐平安幸福伴，成功喜悦永相随，合家欢乐笑盈盈，爱情美满甜蜜蜜，国庆佳节最快乐。

@#@@#@　　2）国庆到来，惦记在怀。

@#@合理饮食，身体不赖。

@#@粗细搭配，少荤多菜。

@#@暴饮暴食，千万不该。

@#@酒喝三分，莫图豪迈。

@#@熬夜娱乐，自我伤害。

@#@关怀贴士，真心奉上，国庆假期，欢乐开怀!

@#@@#@　　3）国庆节，祝你微笑像花儿一样，皮肤像雪儿一样，心情像水儿一样，身体像树儿一样，幸运像星儿一样，幸福像地下水儿一样，用之不尽，永远幸福。

@#@@#@　　4）出门在外，最重要一个“忍”字;@#@奋发创业，最重要一个“干”字;@#@闯荡人生，最重要一个“拼”字;@#@为人处事，最重要一个“诚”字;@#@悠闲岁月，最重要一个“乐”字;@#@祝福朋友，最重要一个“真”字。

@#@国庆佳节，最重要一个“你”字，愿你幸福如意，国庆快乐!

@#@@#@　　5）国庆长假已来到，幸福与你相拥抱，运气为你铺好道，财富跟你招手笑，健康指数在升高，快乐在向你尖叫，花好月圆情为了，爱情甜蜜没烦恼，开心陪你走到老，返老还童乐逍遥，流星闪过快祈祷，自由自在更美好。

@#@国庆节快乐!

@#@@#@　　6）快乐把你拥抱，让你笑得花枝俏;@#@开心跟你牵手，神仙伴你一起走;@#@幸福陪你散步，风景无限不迷路;@#@安康与你作伴，运动起来身体健;@#@富贵向你讨好，美好生活乐逍遥;@#@好运把你缠绕，祝你国庆快乐!

@#@@#@　　7）国庆是一杯清香的茶，快乐浸泡香漫天涯;@#@国庆一幅醉人的画，幸福瞄你一眼发现奇葩;@#@国庆是一朵娇媚的花，开心浇灌青春靓丽绽芳华;@#@国庆是个团聚的家，如意凝聚着远方的牵挂。

@#@祝你国庆快乐，精神焕发!

@#@@#@　　8）不管日子多么忙碌，千万不要忘了休息。

@#@不论岁月怎么奔波，请你一定注意身体。

@#@任由季节千变万化，别让烦恼纠缠着你。

@#@别问每天变换的天气，人生总有狂风暴雨。

@#@国庆到了，祝福送上，愿开心快乐过长假!

@#@@#@　　9）国庆节长假，我种上芙蓉花，栽上摇钱树，捉只吉祥鸟，摘颗幸运星，栽根富贵竹，叠只平安符，全部送给你，祝你富贵荣华，吉祥平安，幸运快乐!

@#@@#@　　10）国庆出游很美妙，注意安全很重要。

@#@人多不要凑热闹，购物记得要发票。

@#@登高望远敞怀抱，悬崖峭壁莫乱跑。

@#@同行伙伴要可靠，彼此看护多关照。

@#@安全第一人健康，提醒朋友记心上。

@#@国庆假期快乐!

@#@@#@　　11）这条短信酝酿于春天之初，萌芽于晨曦之露，成长于炎热之夏，成熟于初秋之夜，摘取于九月之末，发送于国庆之时，祝福于假期之间，快乐于无形之中。

@#@@#@　　12）国庆假期妙不妙，谁过谁知道。

@#@游山玩水任逍遥，平安很重要。

@#@忙碌疲倦全丢掉，满脸都是笑。

@#@快乐悠闲来报到，赶走烦和恼。

@#@是非长短都不理，日子才美好。

@#@实在不想四处跑，不妨睡个觉。

@#@思念随风越天涯，祝福提前到。

@#@愿健康永远把你抱，幸福将你绕!

@#@@#@　　13）你：

@#@一表人才，一马当先，一飞冲天，一马平川，一应俱全的优秀。

@#@我：

@#@一心一意，一生一世，一如从前，一如既往的是你的好朋友。

@#@十一快乐!

@#@@#@　　14）考考你：

@#@请选出语法结构和意义都正确的句子我不是一头真猪我真是一头猪我是一头真猪。

@#@答对者有机会参加国庆节畜牧业成果展览。

@#@@#@　　15）喜迎国庆：

@#@轻轻的夏走了，迎来秋轻轻的来，我轻轻的期盼，迎接国庆的到来。

@#@那短信中的祝福，是心中的一缕牵挂，那些传递的问候，愿你的假期欢喜。

@#@@#@　　16）金秋时节好气候，丹桂花落香气留，国内国外旅旅游，亲友相聚饮饮酒，开心快乐美悠悠，吉祥如意伴你走，朋友短信送问候，祝你国庆快乐，幸福永久!

@#@@#@　　17）一份开心开怀，一份快乐飞来，一份好运飘来，一份轻松吹来，一份关怀传来，一份祝福寄来，一份问候为你来，祝你长假七天乐常在，福运国庆笑开怀。

@#@@#@　　18）举国欢腾迎国庆，全民携手庆十一。

@#@送你7天的快乐168小时的活力10080分的想念604800秒的祝福。

@#@祝你国庆快乐!

@#@祝祖国越来越强大!

@#@@#@　　19）转眼国庆到，百姓齐欢庆。

@#@一祝国家昌盛，二祝夫妻恩爱，三祝家庭和睦，四祝邻里和气，五祝子孙孝顺，六祝朋友你平平安安!

@#@@#@　　20）国庆已去，太阳出来照散你假日后的疲惫;@#@金风菊桂充足你的精气神;@#@工作在期待你的光临;@#@老板笑眯眯的迎接你的到来。

@#@祝你长假归岗快乐，地球离不开你。

@#@@#@　　国庆节家长给老师的祝福语【简短篇】@#@　　1）蓝天高，白云低，国庆中秋两相遇，难得假日有八天，劳逸结合数第一。

@#@旅游莫搞疲劳战，天凉注意多加衣。

@#@朋友聚会莫贪杯，饮食起居要规律。

@#@节日愉快，吉祥如意!

@#@@#@　　2）缓解忙碌工作压力，国庆假期休息休息;@#@放松娱乐开心开心，潇洒自在欢天喜地;@#@快乐无限多多甜蜜，前途坦荡总是如意;@#@愿你事事能顺利，国庆很惬意!

@#@@#@　　3）华夏神州披锦绣，百姓安居笑开颜;@#@灯笼高悬迎国庆，红旗飘飘喜气浓;@#@载歌载舞人欢喜，祖国华诞万民贺;@#@祝福祖国国运昌，繁荣稳定更美好!

@#@@#@　　4）有一种关心叫频频问候，有一种默契叫收到必“转”，有一种思念叫不曾遗忘，有一种关怀叫只“发”知音。

@#@国庆到了祝你快快乐乐，吃的白胖白胖!

@#@@#@　　5）假期无需长达百天，快乐就行;@#@人生无需大贵大富，幸福就行;@#@朋友无需成百上千，有你就行;@#@国庆无需出行，蜗居也行;@#@十一长假，记得想念朋友哦!

@#@@#@　　6）红旗是鲜艳的，寓意红火;@#@灯笼是喜庆的，昭示吉祥;@#@鲜花是盛开的，献礼国庆;@#@人群是热闹的，满怀喜悦。

@#@国庆到，祝福伟大祖国国泰民安，繁荣昌盛!

@#@@#@　　7）自己开心是一种快乐，让别人开心是一种幸福。

@#@说服自己是一种快乐，感染别人是一种幸福。

@#@收到祝福是一种快乐，传递祝福是一种幸福。

@#@国庆快乐!

@#@@#@　　8）“有朋自远方来，不亦乐乎?

@#@”国庆即将来临，美丽的风筝都——潍坊您的到来，品美酒，尝美食，游美景，尽在其中，包你七天长假乐在其中!

@#@@#@　　9）国庆即将来临，我把真心的微笑、真诚的问候、深深的思念和浓浓的祝福一起装在信封里，寄给远方的你，愿你国庆快乐，心想事成，吉祥如意。

@#@@#@　　10）秋风爽，秋雨凉，国庆到，中秋近，献月饼，送祝福，生活优，精神爽，爱情美，亲情稠，工作顺，壮志酬!

@#@我提钱祝您国庆中秋双节快乐!

@#@@#@　　11）送出深深的思念，不管世界有多大;@#@留住不渝的情谊，不管相别有多久;@#@献上真挚的祝福，不管相距有多远。

@#@国庆佳节即将来临，祝阖家平安、快乐。

@#@@#@　　12）国庆了，放假了，找些乐子放松下：

@#@烧烤——凡人日子有滋有味;@#@登山——学业事业步步高升;@#@潜水——交际场上如鱼得水;@#@冲浪——平淡生活中惊喜不断。

@#@@#@　　13）这条短信有三个目的，一是祝你告诉你中秋已过去，提前祝你国庆快乐;@#@二是告诉你国庆快到了，长假要玩得开心;@#@三是提醒你我在想你，记得请我吃饭就好!

@#@@#@　　14）我送你花朵，希望能给你带去芳香;@#@我送你绿叶，希望能给带去清新;@#@我送你繁星，希望能给你带去光明;@#@我送你短信，是希望能给你带去祝福;@#@国庆快乐!

@#@@#@　　15）国庆之日，我把祝愿写进邮件，愿你：

@#@出入平安，心想事成，春风得意，幸福如意，吉祥如意，万事胜意;@#@借用网络传到你心间。

@#@祝你国庆快乐，美好如愿!

@#@@#@　　16）十一来了，我想集全国的财力送你一艘火箭，翱翔太空，我想合全国人的力量为你搭建皇宫，衣食XX，梦是美好的，我只能送你一条短信：

@#@国庆快乐!

@#@@#@　　17）祖国生日要来到，中华儿女齐欢笑。

@#@祝福不变情不变，理想不改志不消。

@#@不忘旧时患难，铭记历史江山。

@#@总结昨天经验，共筑美好未来!

@#@国庆节快乐!

@#@@#@　　18）金秋十月国庆节，四海内外中国结。

@#@既有普天同庆之欢畅，又有众志成城之梦想。

@#@中国梦，民族梦，国当自强要复兴，民要复兴当自强。

@#@祝你国庆节快乐!

@#@@#@　　19）国庆佳节常在，处处张灯结彩。

@#@人人笑逐颜开，家家健康安泰。

@#@真情话儿说不尽，短信跟着就到来，我把好运排成排，我把祝福串成串，愿您：

@#@官源、财源，左右逢源;@#@人缘、福缘，缘缘不断。

@#@国庆快乐!

@#@@#@　　20）国庆长假未至，祝福短信先到，轻轻一个问候，愿你天天微笑，外表阳光不老，幸福伴你左右，明天更加美好。

@#@预祝国庆节快乐，万事顺意。

@#@@#@";i:

20;s:

27185:

"生活垃圾处理工程施工组织设计@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX工程@#@ @#@@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@ @#@@#@编制单位：

@#@@#@项目负责：

@#@@#@编制日期：

@#@@#@第1章编制依据及基本原则@#@第1节编制依据@#@第2节基本原则@#@第3节工程认识@#@第2章工程概况@#@第3章施工平面布置图@#@第4章　施工准备@#@第1节　技术准备工作@#@第2节　现场准备工作@#@第3节　人、材、机、物的准备工作@#@第4节　协作配合@#@第5章　施工部署@#@第1节　指导思想@#@第2节　施工组织管理机构@#@第3节　工程主要管理、技术人员名单@#@第4节资源配备@#@第6章　施工管理目标@#@第1节、质量目标@#@第2节、文明施工安全生产目标@#@第3节、工期目标@#@第4节、科技进步目标@#@第5节、服务目标@#@第7章施工项目管理措施@#@第1节　施工进度管理@#@第2节　施工平面管理@#@第3节　技术管理@#@第4节　物资管理@#@第5节　计量管理@#@第6节　信息管理@#@第8章　施工总进度计划@#@第9章主要施工方法及技术措施@#@第1节　施工测量@#@第2节　坝体的平基土石方工程的施工技术及质量保证措施@#@第3节　地下水导排系统施工措施@#@第4节　填埋气体导排系统工艺@#@第5节　截洪沟的施工措施@#@第6节　渗滤液调节池的施工措施@#@第7节　水池的施工措施@#@第8节场内道路施工@#@第10章　降低成本措施@#@第11章　质量目标及质量保证措施@#@第12章　安全技术保证措施@#@第13章　文明施工技术措施@#@第14章　环保与环卫管理措施@#@第15章科学技术在工程中的推广运用@#@第1节、新工艺、新技术的运用@#@第2节、新材料的运用@#@第3节、先进的小型机械、仪器设备应用@#@第4节、计算机辅助管理及网络技术@#@第16章季节性施工措施@#@第1节、冬季施工措施@#@第2节、雨季施工措施@#@第3节、夏季施工措施@#@第17章回访与保修@#@第1节、执行标准@#@第2节、服务准则@#@第3节、服务方式@#@置@#@第1章编制依据及基本原则@#@第1节编制依据@#@1、XXXXX生活垃圾处理工程初步设计图纸、《XXXX活拉圾填埋场一期工程招标文件》。

@#@@#@2、XXXX生活垃圾处理工程地质勘察,现场实地调查及踏勘获得的相关资料。

@#@@#@3、建筑工程质量验收规范系列标准，工程建设标准强制性条文，国家及行业现行建筑施工及验收规范和评优标准。

@#@@#@4、《中华人民共和国建筑法》和《安徽省建筑工程管理条例》。

@#@@#@5、我公司多年的施工管理经验及其成熟的质量控制、进度控制、成本控制的技术措施；@#@GB/T19001-ISO9001：

@#@2000标准的质量管理体系。

@#@@#@6、公司在专业技术、机具设备、物资供应等方面的资源配置情况。

@#@@#@第2节基本原则@#@1、符合性原则@#@

（1）符合工程建设的各项方针和政策，严格执行工程建设程序。

@#@遵循建筑工程施工工艺及其技术规律，坚持合理的施工程序和施工顺序。

@#@@#@

（2）采用工程网络计划技术和其它现代管理方法，组织有节奏、均衡和连续的施工。

@#@科学地安排冬夏季和雨季施工计划，保证工程施工的均衡性和连续性。

@#@@#@（3）充分利用施工机械和设备，不断改善劳动条件，提高劳动效率。

@#@采用先进施工技术，科学地确定施工方案；@#@严格控制工程质量，确保施工安全；@#@努力加快工程进度，不断降低工程成本。

@#@@#@（4）科学地规划施工平面图，在保证工程施工需要的前提下尽可能减少施工设施，合理储存建设物资，减少物资转运量。

@#@@#@2、先进性原则@#@在符合性原则的基础上，根据公司在专业技术、机具设备、物资供应等方面的资源配置情况，采取科学的方法、先进的管理、优化的配置、完善的措施，达到工程施工目标。

@#@@#@3、合理性原则@#@以符合性为前提，先进性为目标，在选择施工方案和组织管理体系时，依据工程特点，选择先进合理的施工方法和管理措施，确定工期、质量、成本相结合的最佳点。

@#@@#@第3节工程认识@#@XXXX生活垃圾处理工程位于XXXXXX境内。

@#@本工程设计日处理能力为90吨。

@#@@#@我公司有能力有信心承建该项工程，若我公司承建该工程。

@#@必将高度重视。

@#@全力以赴，依靠本公司的管理、技术和装备的优势，遵循设计，精心组织，让一流的设计加一流的施工质量，共同塑造一流的建筑产品，为我公司的发展打下一个坚实的基础。

@#@我公司有这样的决心，同时也有这样的实力和有利条件，这是因为我公司历来重视聚集人气、以人为本。

@#@汇集了大批优秀施工管理人才，有施工同类工程的成功经验和成熟工艺，在近年承建的建筑工程的施工中，积累了丰富经验和大量的施工技术资料，工艺日臻完善，深谙施工过程中应严格控制的各质量管理要点，对于各分部分项工程的质量管理以及各专业施工单位的交叉穿插和相互协调关系了若指掌，可以确保主体质量，满足使用功能厂保证施工效果，并屡次在市内外多项大型的、有影响的重点工程建设中，展露头角，屡获殊荣，并在工程质量与进度、安全与文明施工管理中，深受业主和广大市民赞誉。

@#@同时，我公司对与建设单位的合作充满诚挚的意愿。

@#@我们将精心组织施工加上严格的管理，狠抓工程质量，在招标工期内全面完成该工程采回报业主的选择和信任。

@#@@#@我们尤其理解业主对本工程的期盼和要求，我们定将在质量、工期、造价等多项综合指标上，全方位满足业主的一切合理要求。

@#@我们确信：

@#@“质量是企业的生命，信誉是企业的瑰宝”。

@#@我们将及时全面地履行我们对业主的各项承诺，按时保质完成施工任务，将本工程建设成为高质量、高标准的建筑，确保业主按时投入使用。

@#@@#@ @#@@#@第2章工程概况@#@生活垃圾处理工程位于XXXXXXXX，离XXXXX公里，地理环境良好，有公路可达，交通尚属便利。

@#@@#@本填埋场为原有的老垃圾填埋场上进行施工，施工条件难度大，施工到设计标高90后也在进行城市垃圾堆放，一区、填埋二区进行建设，其中先行施工为填埋一区及其配套设施，主要工程内容为进场区、进场道路、土石方整理、防渗系统工程（库区及调节池）、渗滤液导排系统、地下水导排系统、导气等项目，至于污水处理等专业项目则不在本招标工程范围。

@#@@#@ @#@@#@第3章施工平面布置图@#@1、供电布置@#@现场设置施工用电配电房，由业主指定地点接入，为380V三相五线制电源。

@#@配电房位置及施工现场用电线路敷设，详见“施工总平面布置图”。

@#@@#@2、施工用水@#@本工程主要用水为生活用水和施工用水。

@#@现场的供水水源利用业主提供的水源。

@#@现场干管采用50mm钢管，支管采用32mm钢管。

@#@主要保证砂浆搅拌用水、砼搅拌用水和砼养护用水。

@#@@#@配电干线选用S＝50mm2铝绞线进线@#@施工现场设置临时电杆，架设5m高布线，并为机具、临设位置设置配电盘供电，同时加强用电保护。

@#@@#@3、施工总平面布置@#@详“施工总平面布置图”@#@本工程中标后，将开展创建“文明工地”活动，主要采取对建设工程质量、安全生产、文明施工、降低噪音、保护环境等一系列的具体要求，我们的口号是“建精品工程，展我司雄风”特制定创建目标。

@#@@#@4、临时用地表@#@用途@#@面积（平方米）@#@位置@#@需用时间@#@生活临设@#@100@#@施工现场@#@工程进行期间@#@办公临设@#@50@#@施工现场@#@工程进行期间@#@施工临设@#@80@#@施工现场@#@工程进行期间@#@第4章　施工准备@#@施工准备工作是取得该工程顺利建成的战略措施和重要前提，对充分发挥人的积极因素，合理组织人力、物力、加快工程进度，提高施工质量，降低工程成本等，都起着重要作用。

@#@施工准备工作不仅是开工前的准备工作，当工程开工后，随着工程的进度，按照各个施工阶段的需要，提前做好人，机、料、法，环、技术资料等各项准备工作。

@#@使准备工作有计划、有步骤、分阶段地贯穿于整个工程施工的始终。

@#@所以该项工作项目部及各职能部门必须高度重视，使工程取得质量好、速度快、成本低的施工效果。

@#@@#@第1节　技术准备工作@#@由项目部技术负责人负责组织工程技术人员，各职能部门人员认真阅读施工图、图说及与该工程相关的规范、规程、标准，并做好记录、整理、装订送业主、监理、设计各一份，约定施工图会审。

@#@将施工图会审定案的条文整理、装订成册，由四家单位签字盖章后，作为施工技术文件，发到各职能部门和项目部并存档。

@#@@#@由项目技术负责人负责组织编写施工组织设计，经审定批准后的施工组织设计文件，立即发至各职能部门，并组织认真阅读、学习，使施工组织设计真正做到指导施工作用。

@#@参加该@#@工程施工的每个人员，必须以设计图和图说，图纸会审纪要，和相应的规范、规程、标准和施工组织设计作为自己的工作依据，做到心中有数。

@#@@#@根据业主提供的点位坐标、高程资料及设计图纸，进行现场复测，中间交接。

@#@尽早组织施工控制网的布设。

@#@@#@第2节　现场准备工作@#@进入施工现场应首先作好场地、尽快形成施工道路、接通水电、埋设工地围栏、修建临设用房；@#@进行控制点、水准点的复测，建立施工控制网；@#@与相关部门及单位配合，探明施工区域内的各种地下管网，做好保护和其他拆迁工作。

@#@联系材源、办理有关施工证件及手续，征求业主意见及向监理工程师进行工程信息咨询。

@#@@#@项目部质量、安全管理体系，各人员职责挂牌上墙，各类安全标识，交通疏导标识挂牌上墙，示意清楚。

@#@@#@施工现场准备工作一览表@#@序号@#@施工准备项目@#@单位@#@数量@#@完成日期@#@说明@#@1@#@施工用电@#@KVA/m@#@184KVA/600m@#@施工前@#@2@#@施工用水@#@T/日/m@#@116T/日/350m@#@施工前@#@3@#@测量放线@#@天@#@2@#@开工次日@#@4@#@暂设工程（生产）@#@m2@#@130@#@施工前@#@5@#@暂设工程（生活）@#@m2@#@100@#@施工前@#@6@#@施工排水沟@#@m@#@160@#@开工后5天内@#@7@#@沉砂井@#@个@#@2@#@开工后5天内@#@8@#@临时施工围墙@#@m@#@350@#@施工前@#@9@#@周边安全防护@#@m@#@175@#@施工前@#@10@#@车辆冲洗区@#@m2@#@50@#@开工后5天内@#@11@#@场内施工道路@#@m@#@200@#@开工后5天内@#@第3节　人、材、机、物的准备工作@#@人员，材料、机具、后勤保障物质供应非常重要，入场后这项工作在时间、数量上必须满足项目部的需要，使现场准备工作顺利就绪，相关的各职能部门，必须引起重视，至始至终与现场项目部保持高度同步，使该项工作圆满达到计划的预期效果。

@#@@#@第4节　协作配合@#@注重社会公共关系，积极做好内部和外部的协调工作，施工中将遇到的水、电、通信线路的迁移或保护问题及其它牵涉到外单位的问题，与各相关单位进行协商并签定协议，以便使这些工作能在协作的基础上顺利的进行而不影响工程的进展。

@#@@#@各种原材料根据进度计划的安排提前半月作好相关的准备工作，便于一旦进入现场，就能顺利开展工作，不影响工程的进度。

@#@与业主、监理单位以及相关单位建立融洽的工作关系，接受相关政府部门的监督和指导，与周边民众和睦友好相处，树立良好的企业形象。

@#@@#@ @#@@#@第5章　施工部署@#@第1节　指导思想@#@1、该工程中标后将列为本公司的重点工程，将按项目法组织施工作业。

@#@由公司经理、项目经理分工负责，组织一支思想素质高、技术熟练的施工队伍施工作业。

@#@@#@2、根据工程特点，拟定“以科技为先导，以管理为保证，提高现代施工水平”的指导思想，采取各项有力措施，确保工程高速优质，按期投入使用。

@#@@#@3、运用全面质量管理方法进行工程生产质量和工作质量管理，建立以计划为主体，质量、安全为两翼的三保体系。

@#@采取数理统计法进行工程质量分析，以控制图对各生产要素进行事前控制为中间控制。

@#@@#@4、实行动态的目标管理制度，围绕方针目标开展动态管理。

@#@@#@5、贯彻GB／T1900一IS09000《质量管理和质量保证》标准，建立并完善科学、规范、有效的现代企业管理和质量保证体系，使工程质量处于全面受控状态。

@#@@#@6、施工实行网络计划控制，引用微机管理，采用以“大滚动，小流水”为基本特点的计划管理模式，建立预警系统，确保本公司承诺的工期准点实现。

@#@@#@7、建立生产管理联席会议制度，在施工期间邀请建设单位及参加施工的各单位有关人员参加工程管理联席会，每月定期召开现场会，及时解决施工中进度、质量、安全、物资供应及协调配合等有关问题。

@#@@#@第2节　施工组织管理机构@#@本工程按“项目法”组织施工，实行项目指标考核，建立以项目经理为首的管理层，开展方针目标管理，由项目经理代表企业法人，对工程质量、进度、安全、文明施工、科学管理、经济效益等全面负责，项目经理部下设5个职能部门，即：

@#@施工组、材料组、质安组、内业技术组、财务组、由各类专业技术人员组成施工管理层。

@#@在成立项目经理部的同时，公司成立“工程领导小组”，由公司经理任组长，公司副经理、总工程师为组员，负责对整个工程施工生产中的重大问题进行审议、决策、协调及检查和监督。

@#@@#@第3节　工程主要管理、技术人员名单@#@1、项目经理：

@#@一名，高级工程师。

@#@@#@2、项目技术负责人：

@#@一名，高级工程师。

@#@@#@3、施工员：

@#@二名，工程师。

@#@@#@4、质检员：

@#@一名，工程师。

@#@@#@5、内业技术员：

@#@一名，工程师。

@#@@#@6、安全员：

@#@一名，工程师。

@#@@#@7、材料员：

@#@一名，工程师。

@#@@#@8、测量员：

@#@一名，工程师。

@#@@#@9、后勤负责人：

@#@一名，技术员。

@#@@#@序号@#@职能部门@#@职能权限及应负责任@#@1@#@项目经理@#@负责项目经理的行政领导工作，并对整个项目的施工计划、生产进度、质量安全，经济效益全面负责，分管行政组和安全组。

@#@@#@2@#@项目技术负责人@#@负责项目施工中的全部技术管理，质量控制和安全监督工作，分管技术组和质检组。

@#@@#@3@#@施工组@#@负责定额核算，计划统计和预决算的编制工作，负责现场平面管理，施工调度及内外协调，负责施工测量、放线、负责机械设备管理和安全管理工作。

@#@@#@4@#@技术组@#@负责施工组织设计，技术交底卡的编制，负责构配件加工订货和现场施工技术问题的处理，负责发放施工图纸、设计变更和有关技术文件，负责做好隐蔽工程的验收记录和各项工程技术资料的收集整理工作。

@#@@#@5@#@质检组@#@负责工程质量的检查、监督，进行分部分项工程的自检评定，开展全面质量管理和QC小组的活动。

@#@@#@6@#@安全组@#@负责做好经常性的安全生产宣传工作，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，组织日常的安全生产检查，监督工作帮助班组消除事故隐患，促进安全生产。

@#@@#@7@#@材料组@#@负责编制材料供应计划，根据施工进行分批组织材料供应，负责材料的发放和物资保管，进行原材料的检验、化验、抽检，提供有关材料的技术文件。

@#@@#@8@#@行政组@#@负责政治宣传、职工教育、生活后勤、安全保卫、环境卫生、文明施工及接待工作@#@ @#@@#@第4节资源配备@#@1、劳动力配置@#@本工程主体结构工程量大，装饰要求高，工程质量目标高，要求企业有相当的物资、设备、人员集结能力，作为工程的前期准备。

@#@建立专业技术工作队,根据施工方案、施工进度计划和劳动力需用计划要求，确定专业工作队并建立管理体系；@#@专业工作队内操作工人技术等级配置合理,满足劳动组合优化要求。

@#@按工程进度的需要，组织劳动力分期分批进场施工。

@#@@#@劳动力资源计划表（概算量）@#@工种@#@级别@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@道路土石方@#@坝体土石方@#@填埋区构建@#@路面结构层@#@砌石护坡@#@土建工程@#@零星工程@#@爆破工@#@10@#@10@#@10@#@0@#@0@#@0@#@0@#@机械工@#@20@#@20@#@20@#@5@#@10@#@3@#@测量工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@3@#@2@#@模板工@#@0@#@0@#@0@#@5@#@5@#@10@#@0@#@钢筋工@#@0@#@0@#@0@#@3@#@5@#@20@#@0@#@砼　工@#@0@#@0@#@0@#@10@#@5@#@10@#@5@#@瓦　工@#@0@#@0@#@5@#@2@#@30@#@30@#@5@#@加强劳动力培训工作，根据劳动力需用计划组织劳动力进场，按专业工作队编制组织上岗培训，培训内容主要有规章制度、操作技术、安全施工、精神文明教育等。

@#@@#@2、机械设备配备@#@根据施工计划要求，配备足够的完好的施工机械设备。

@#@施工设备应合理配套，事先检修，提高完好率和利用率，并按要求时间入场（施工主要机械设备配置见附表）机具设备布置详“施工总平面布置图”。

@#@@#@ @#@@#@主要机具设备表@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@数量@#@国别产地@#@制造年份@#@额定功率（KW）@#@生产能力@#@备注@#@1@#@砼搅拌机@#@400L@#@2台@#@中国@#@1998@#@2@#@对焊机@#@VNL-120@#@2台@#@瑞典@#@1999@#@3@#@电焊机@#@BXb-160@#@2台@#@中国@#@2001@#@4@#@挖掘机@#@175kw@#@6台@#@日本@#@5@#@装载机@#@3m3@#@1台@#@中国@#@2002@#@6@#@压路机@#@18T@#@2台@#@中国@#@1997@#@7@#@振动棒@#@ZX-50@#@10台@#@中国@#@1999@#@8@#@平板振动器@#@HZ6-30@#@2台@#@中国@#@2003@#@9@#@发电机@#@100kw@#@2台@#@中国@#@2003@#@10@#@推土机@#@D6@#@3台@#@中国@#@2001@#@11@#@自卸汽车@#@10t@#@25台@#@中国@#@1998@#@12@#@空压机@#@9-12m3/min@#@3台@#@中国@#@1998@#@13@#@凿岩机@#@HM301@#@12台@#@中国@#@2001@#@14@#@蛙式打夯机@#@62ｋｇｍ@#@4台@#@中国@#@2002@#@15@#@砂浆搅拌机@#@UJZ325@#@2台@#@中国@#@2001@#@ @#@@#@第6章　施工管理目标@#@我公司在多年的施工管理中形成了完整的质量管理体系，在我公司的质量管理体系手册中明确了企业的质量方针和质量目标，并规定了我们承担的义务和承诺，充分体现了本公司对质量的追求，使本企业交付的每项工程产品都能充分体现设计意图和合同要求，使业主满意、放心。

@#@我公司在施工中将把质量方针和质量保证体系如实运作于项目建设之中，以回报业主的信任，用实际行动证实我公司的承诺，实现施工总体目标。

@#@@#@坚持“科学管理，质量第一，优质服务，信誉至上”的承建方针，为业主提供优质的建筑产品，让业主享受满意的服务。

@#@@#@第1节、质量目标@#@保证本工程质量一次性交验达到国家《建筑工程施工质量验收规范》标准。

@#@严格按照现行建筑施工质量验收系列规范、工程建设标准强制性条文、有关规程和标准组织施工；@#@按照建设工程备案制验收程序，确保本工程质量达到行业评优标准的优良等级,达到市级无质量通病工程评优标准。

@#@@#@1、严格按国家现行建筑工程施工质量验收规范系列规范施工,严格按照国家规范及检验评定标准检评各分部（子分部）分项工程，确保工程一次性交验达到行业评优标准的优良等级。

@#@@#@2、保证圆满实现本工程的各项使用功能，并加强对主要分部的质量控制。

@#@让用户对结构安全放心，对使用功能舒心，对观感质量开心。

@#@@#@第2节、文明施工安全生产目标@#@1、按《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）的规定实现施工现场安全达标。

@#@杜绝死亡和重大设备、交通及火灾事故；@#@避免重伤事故，重伤率不超过１‰；@#@减少轻伤事故，年因工负伤频率不超过4‰。

@#@@#@2、文明施工目标，贯彻建设部《建筑工程施工现场管理规定》和重庆市《建筑工地文明施工暂行标准》、《城市区域环境噪声标准》（GB3096-93）及国家有关卫生标准、规范，强化施工现场管理工作，达到文明施工标准化现场，争创重庆市文明建筑工地。

@#@现场施工噪音控制在70分贝以下；@#@岗位粉尘合格率大于85%；@#@污染因子排放合格率85%。

@#@@#@第3节、工期目标@#@本工程的投标承诺工期为300天。

@#@@#@在保证工程质量、安全生产、文明施工的前提下，根据我公司的施工管理能力、技术水平和拟投入的机械设备、物资及劳动力等状况，本工程一定能在300天内全面竣工交验。

@#@@#@具体工期计划详见施工总进度计划。

@#@@#@第4节、科技进步目标@#@为确保工程质量、降低成本、缩短工期、减轻劳动强度、提高工作效率，在本工程施工中发挥我司的优势，充分利用我公司的获奖QC成果技术，积极采用新技术、新工艺、新材料、新设备和现代技术管理，全面推行电算技术及计算机辅助管理；@#@严格按GB/T19001-ISO9001：

@#@2000质量管理体系模式进行项目质量管理。

@#@针对工程特点成立QC小组，选好课题，制定对策及实施方案，依靠严密的工序管理，严格的质量保证，力争创河源市优良工程。

@#@@#@第5节、服务目标@#@1、为业主提供及时周到的服务，确保业主满意，力争工程质量问题投诉率为零。

@#@@#@2、重合同、守信誉，尊重业主、服从监理，积极配合业主、监理和设计单位的工作，接受业主、监理对工程质量、施工进度的监督。

@#@@#@3、严格执行《建设工程质量管理条例》中有关工程质量保修的规定，积极进行回访，让业主满意放心。

@#@@#@ @#@@#@第7章施工项目管理措施@#@第1节　施工进度管理@#@建立动态计划管理模式、确保工期准点，其宗旨是以实现工期计划为目标，以控制关键日期准点到达为主干，以滚动计划为链条，确保计划的衔接、稳定与均衡，通过信息反馈，对计划实行全过程作有效控制的四级计划管理模式。

@#@@#@四级计划的主要内容：

@#@@#@一级计划：

@#@为合同计划，根据合同工期要求，确定分部工程控制日期以及交付使用的关键日期由公司编制。

@#@@#@二级计划：

@#@由项目经理部以一级计划为依据主持编制，报业主核准后执行。

@#@@#@此级计划每一个月编一次，计划期为两个月，执行一个月后，再编排一次，计划期仍为两个月，即在执行前一个月计划的基础上，调整后一个月计划，再预测下一个月的计划，如此连环持续下去故称为滚动计划。

@#@@#@二级计划是很详细很具体的计划，需要分项目、分部位、分工序、分月地编制，有工程量及开工和完工日期，流水穿插顺序分明。

@#@因此，编制二级计划的人要有丰富的施工经验，而且要下很大的功夫，详细了解施工图纸，明确划分施工阶段，按照施工阶段图纸计算工程量，根据施工规范的要求确定施工方法，使工序安排合理，体现合同对该计划期的要求，还要弄清各种材料、设备、加工品的供应能力和时间等。

@#@否则编出来的计划就不完整、不合理，不能按计划组织施工和实现计划目标。

@#@@#@三级计划。

@#@即周计划，由项目部内业技术组编制，第一周为本周执行的计划，第二周为下周的预测。

@#@到了下一周，把预测计划提上来，作为执行计划，再安排下一周的预测计划，所以，周计划也是滚动计划。

@#@@#@周计划比月计划更具体，更具有实用性，凡是条件变化了的都要在周计划加以调整。

@#@@#@周计划有工序穿插作业时间和砼、钢筋、砌体等工程量，因砼工程牵涉面较宽，钢筋场、钢筋工、模板工、砼工、电工、测量、预埋件等都要作好准备，创造条件，质控部门要进行质量检查控制。

@#@@#@四级计划。

@#@为日计划，由主管施工员，总工长针对现场进展情况进行每日安排，每天下午召开碰头会、安排第二天的工作，平衡第二天的大型施工机械，根据周计划和当时的实际情况，明确第二天要进行的各项具体工作和进度要求，为保证实现第二天的目标和给第三天的工作创造条件而需要在当晚、第二天加班的，也在这里予以明确和安排。

@#@总之，日计划保证周计划，周计划保证月计划，月计划是保证体现合同计划的二级计划。

@#@@#@第2节　施工平面管理@#@必须做好施工平面规划和管理，具体应做好以下几方面工作：

@#@@#@1，合理确定施工临时用电、用水数量，及时向有关部门提出申请计划，联系和催促计划落实。

@#@@#@2、根据工程规划，进行生产、生活临时设施的平面规划。

@#@@#@3、根据工程特点和工程进度，提出材料供应计划。

@#@@#@4、确定各种材料堆放地点。

@#@@#@第3节　技术管理@#@1、建立技术与生产融为一体的技术管理系统：

@#@即总公司经理→项目经理（工程师）→主管工程师→专业工程师，这样一个既是生产管理指挥又是技术管理的组织系统，就必须把技术管理与生产管理、技术与经济、方案、程序的制定和实施紧密结合在一起。

@#@避免了相互脱节，也防止了某些技术人员只重技术，不重视生产和经济的片面观点。

@#@@#@2，现场技术管理的主要任务：

@#@@#@

（1）加强图纸管理、预防施工差错，图纸的管理过程是一项重复性很大，具体而繁琐的基础工作，但确实能起到保证质量的作用。

@#@@#@

（2）严格技术工作程序，实施技术管理与控制。

@#@@#@3、技术管理的特点";i:

21;s:

30096:

"识别地形图技巧@#@识别地形图技巧@#@下面介绍几种量算距离的方法。

@#@@#@依直线比例尺量取距离:

@#@用直线比例尺量取距离时，先用两脚规（或纸条、草棍等）量出两点间的长度，并保持此长度，再到直线比例尺上比量；@#@使两脚规的一端对准一个整公里数，另一端放在尺头部分，即可读出两点间的实地距离。

@#@ @#@@#@依数字比例尺计算距离:

@#@根据比例尺的意义，我们可以得出图上长、相应实地水平距离和比例尺三者之间的关系式:

@#@@#@实地距离=图上长×@#@比例尺分母。

@#@这是我们计算距离的基本公式。

@#@具体计算时，先用直尺在图上量取两点间的厘米数，然后将该厘米数代入公式，就得出两点间实地距离。

@#@如在1:

@#@5万图上量得甲、乙两点为3.4厘米，则实地距离为:

@#@@#@3.4厘米×@#@50000÷@#@100厘米=1700（米）@#@究竟要加多大的改正数?

@#@由于实地地形情况比较复杂，很难提出一个最准确的改正数，只能根据部队实验的结果，提供一个改正参考数据，这个数据是:

@#@坡度为0°@#@—5°@#@时，加改正数3%；@#@坡度为5°@#@—10°@#@时，加改正数10%；@#@坡度为10°@#@—15°@#@时，加20%；@#@坡度为15°@#@—20°@#@时，加30%；@#@坡度为20°@#@—25°@#@时，加40%；@#@坡度为25°@#@—30°@#@时，加50%。

@#@这只是个实验平均数，有的地方可能大于这个数，有的地方可能小于这个数，使用是要加以注意。

@#@ @#@@#@（三）地形图概貌@#@1.地形图的颜色 @#@ @#@@#@地图上居住的“客人”，其实都是我们经常耳闻目睹的老相识，比如，高山、低岭、大江、小溪、房屋、公路等等，都是我们很熟悉的。

@#@为什么一搬到地图上就不认识了呢?

@#@这是因为制图人员给它们化了妆，换了一种面孔，所以，就感到陌生了。

@#@地图的颜色有四种，即黑、蓝、绿和棕色。

@#@ @#@ @#@@#@居民地、道路、独立地物、境界、方里网、地名和注记等，都是要突出表示的，所以用黑色；@#@ @#@ @#@@#@水是透明的蓝色，所以江河、湖泊、水库、水渠、池塘等都用蓝色；@#@@#@各种植物都是绿色的。

@#@地图上就把森林、苗圃、果园等地区染成浅绿色；@#@一九七八年以后出版的地图，除突出树和独立树丛仍用黑色外，其余植被符号，都一律印成绿色了。

@#@ @#@ @#@@#@地表面多为土黄色，所以地图上就用近似土黄的棕色表示高低起伏的自然形态。

@#@@#@2.图廊外各部名称和作用@#@地形图每幅图廓的四周，都有许多“标号”，它们各有各的名称和用途。

@#@在图幅上方中央的，叫“图名、图号”。

@#@如图上写着“新华县”，就是图名，它在这幅图里是最大最著名的地方。

@#@“8-48-85-甲”，叫图号，它是告诉你这幅图的位置，就是地图的“门牌号码”。

@#@图号下边的一行小字，如:

@#@“四川省新华县〓上边县〓康县”，是说明这幅图里都包括哪些县、区，谁占的面积大，就把谁写在前边。

@#@@#@图廓外左上角有个井字格，叫小接图表，它是表明周围“乡邻”关系的；@#@中间有晕线的是本幅图，四周八个格里写的是“邻居”的图名，看着它，就可以拼接地图了。

@#@@#@图的下方中央，是比例尺，它是地图大小、内容详略、精度高低的标准，也是量算距离的尺码。

@#@ @#@ @#@@#@比例尺左边的图形，是表示地图方位的。

@#@线画正直，顶上有个小五角星，是表示指向地球北极的，叫真子午线，又叫真北方向线；@#@线画顶端有个小箭头的，表示磁针所指的方向，叫磁子午线，又叫磁北方向线；@#@线画顶端有个“V”的，表示纵坐标线所指的北方，这三条方向线合起来叫三北方向。

@#@由于地球的质量各处不一样，在不同的地方，这三个方向得不一致的，三者之间就构成三种角度。

@#@以子午线为准；@#@与纵坐标线之间的夹角，叫坐标纵线偏角（又叫子午线收敛角）；@#@与磁子午线之间的夹角，叫磁偏角；@#@磁子午线与纵坐标线之间的夹角，叫磁坐偏角。

@#@根据测绘人员实地测量的结果，这三个偏角的方向和大小，在各地是不一样的，所以在每幅图上的图形也不一样。

@#@以真子午线为准:

@#@磁子午线在东边时叫东偏，东偏为正，用“+”表示，就画在真子午线东边；@#@在西边时叫西偏，西偏为负，用“-”表示，就画在真子午线西边。

@#@夹角内的数字是偏角的度数，没有括号的是360°@#@制，括号里的是密位制，它是标定地图方位时，供修正指北针用的。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@偏角图的左边，是坡度尺，它是供比量坡度用的。

@#@尺的水平线下边有两行数字，“1°@#@2°@#@4°@#@……30°@#@”，是360°@#@制的度数；@#@“3.5、7、11……58%”是用百分数表示的度数，如45%，表示水平距离100，垂直距离45，坡度约为24°@#@。

@#@百分数是供工程设计时用的。

@#@@#@右图廓的外边是图例，上面印的都是常用地形符号。

@#@ @#@@#@3.地形图的测制说明@#@在图幅下方的右端，是地图的测制出版说明，这是告诉你测图的方法，测制时间和依据，用图时要加以特别注意:

@#@@#@凡是有“航摄”、“调绘”等字的，表明这幅图是用航空摄影测量方法测制的，地形准确可靠。

@#@注明的测制年月愈近，地图内容愈新颖，反之，则愈陈旧。

@#@@#@图上写有“1954年北京坐标系”，“1956年黄海高程系”，是计算平面位置和高程的依据。

@#@比方说，公路里碑上的公里数，通常是从大城市起算的；@#@说某某建筑有多高，一般是从地面算起。

@#@这就是说，地球上任何一点的位置都是相互联系，都有一定相对关系。

@#@我们测绘地面上点的位置，也是一样，也要有一个起算标准，不然就分不出高低了。

@#@测绘地面上某个点的位置时，需要两个起算点:

@#@一是平面位置，一是高程。

@#@计算这两个位置所依据的系统，就叫坐标系统和高程系统。

@#@“1954年北京坐标系”，是采用苏联克拉索夫斯基椭圆体，在1954年完成测定工作的，所以叫“1954年北京坐标系”，我国地形图上的平面坐标位置都是以这个数据为基准推算的。

@#@“956年黄海高程系”，是在1956年确定的。

@#@它是根据青岛验潮站1950年到1956年的黄海验潮资料，求出该站验潮井里横按铜丝的高度为3.61米，所以就确定这个钢丝以下3.61米处为黄海平均海水面。

@#@从这个平均海水面起，于1956年推算出青岛水准原点的高程为72.289米。

@#@我国测量的高程，都是根据这一原点推算的。

@#@@#@为了把地面上的地物、地貌描画在图纸上，让用图的人能认出是什么物体，测绘部门制订了简明易懂的符号和有关规定，这个规定，就叫“地形图图式”，简称“图式”。

@#@我国现行的“图式”是由国家测绘总局和总参测绘局共同制定的，它是测制、出版地形图的法定依据，也是识别和使用地形图的基本工具。

@#@有了统一的图式，测图的人和用图的人就有了共同的语言。

@#@使用地图时，如果对某个符号不认识，查阅一下图式，就能找到答案。

@#@但查阅图式时，要注意两点:

@#@一是查阅的图式要与使用的地图比例尺一致。

@#@二是查阅图式时，要注意图式的版本，不然符号就会弄错。

@#@@#@（四）地物符号 @#@ @#@@#@地面上的物体，种类繁多，千姿百态，因受比例尺的限制，测图时不可能按照它们的形状全部描绘在图纸上，只能把有军事意义的重要地物表示出来，有些不需要的物体，还要舍弃。

@#@为了使地图简明、美观，便于识别物体，判定方位和图上量测计算，制定了一些图形和注记，分别来表示实地某种物体，这些图形和注记，就叫地物符号。

@#@@#@1.符号的特点@#@在制定地物符号时，通常要考虑到以下几个原则和特点:

@#@ @#@ @#@ @#@@#@一是符号要有统一性。

@#@没有统一的规定，不仅不利于测制、生产地图，也不利于使用地图。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@二是图形要形象醒目，容易识别记忆。

@#@符号的图形，尽可能地反映地物的外形和特征，使用图者一目了然，很容易联想到它所代表的地物。

@#@所以，地物符号在构图上力求做到三点:

@#@@#@与地物的平面形状相似，如居民地、公路、湖泊等，它们的图形与实地地物的平面轮廓对应相似，这种符号，称为轮廓符号或正形符号；@#@@#@与地物的侧面形状相近，如突出树、烟囱、水塔等符号的图形与实地地物的侧面形状相似，比较形象、直观，这种符号，称做侧形符号；@#@ @#@ @#@@#@与地物的意义相关，如气象台的风向标、矿井的锤子等，这种符号，称为象征性符号。

@#@@#@了解了它们的特点，用图时，只要注意看图形、想意义，就容易识别记忆了。

@#@@#@三是符号要合理分类，能反映地图内容的有机联系和区别，保证图面清晰，易于识别。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@2.符号的分类@#@实地上面积较大的地物，如居民地、森林、江河、湖泊等，其外部轮廓都是按比例尺测绘的，叫做依比例尺表示的符号。

@#@这类符号，可以在图上量取其长、宽和面积，了解其分布和形状。

@#@@#@对长度很长，宽度很窄的线状地物，如道路、长城、土堤、垣栅、小的河溪等，其长度是按比例尺测绘的，因宽度太窄若按比例尺缩绘，就表示不出来，就只能放大描绘，所以叫半依比例尺表示的符号。

@#@这类符号，在图上只能量取其相应实地的长度，而不能量取它们的宽度和面积。

@#@@#@地面上很小的独立地物，如亭子、独立房、宝塔、纪念碑、路标、石油井等，这类地物，若按比例尺缩绘到图上，就表示不出来；@#@但在军事上，对判定方位、指示目标、炮兵联测战斗队形、实施射击、指挥作战等都有重要作用，因此，就采用规定的符号，在不同比例尺图上，按不同的大小绘出；@#@所以，叫不依比例尺表示的符号。

@#@这类符号，不能用来判定地物的大小，只能表明物体的性质和准确位置。

@#@它们对应实地的准确位置，是在图形的那一点上，这是根据图形的特点规定的。

@#@@#@上述三类符号，只能表示地物的形状、位置、大小和种类，但不能表示其质量、数量和名称，因此，还有文字和数字注记，作为符号的补充和说明，所以叫注记和说明符号。

@#@注记和说明符号的形式有三种:

@#@ @#@ @#@ @#@@#@1.地理名称的注记，如市、镇、村、山、河、湖、水库，各类道路和行政区的名称等，是用各种不同大小的字体来表示。

@#@@#@2.说明地物质量特征的文字注记，如井水的咸淡，公路路面质量、桥梁性质，渡场、森林种类，塔形建筑的性质等，均用细等线体以略注形式配在符号的一旁。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@3.说明地物数量特征的数字注记，如三角点、土堆、断崖的高度，森林密度和树的平均高、粗，道路的宽度，河流的宽、深和流速等均用大小不同的数字表示。

@#@ @#@@#@此外，有些地物的分布较零乱，如沙地、石块地、梯田坎、疏林、行树、果树等，很难表示它们的具体位置和数量，就采取均匀配置的图案形式表示，所以叫做配置符号。

@#@这种符号，只表示分布范围，不代表具体位置。

@#@@#@只要我们掌握了符号的特点，再识别地物符号就比较容易了。

@#@@#@（五）地貌的表示方法@#@地球表面是起伏不平的，有高山，有深海，有丘陵和平原，有沙漠和草原，还有江河和湖泊等等，这些高低不平，形状各异的地貌是怎样表示在平面图纸上的呢?

@#@ @#@@#@地貌的表示方法，是人们在实践中不断积累经验的基础上，逐渐完善和丰富起来的。

@#@在公元前六百多年的时候，我国的制图先驱是用∩∩图形表示山峰位置和山脉大体走向的，直到清朝初期，才开始采用等高线表示地貌的方法。

@#@@#@用等高线表示地貌，能精确地反映地面的高低、斜坡形状和山脉走向，我们的基本比例尺地形图，主要是用这种方法表示地貌的。

@#@这种方法存在的主要问题是缺乏立体感。

@#@随着科学的发展，人们对地图的要求提高了，希望能一目了然地看出广大区域的地势总貌，迅速得到高程分布和高差对比的印象，于是，在等高线的基础上又出现了分层设色和晕渲表示地貌的方法。

@#@ @#@@#@分层设色法，就是将地貌按一定的高度分出层次，每层普染以不同的颜色。

@#@用图时就可以根据颜我迅速判别高度。

@#@我们常见的地图册以及航空图，小比例尺图，多是采用这种方法。

@#@晕渲法，就是按一定的光源方向和地形起伏，用青钢色（或彩色），在坡或背光坡上涂绘暗影，以构成地势起伏的立体形象，给用图者在视觉上以生动形象、蜿蜒起伏、景观自然的感觉。

@#@地貌图、游览图多是采用这种方法。

@#@@#@分层设色和晕渲法，如与等高线配合使用，效果将会更好，不但便于识别地貌，也便于图上计算高程。

@#@@#@1.等高线表示地貌的原理?

@#@为了说清楚这个原理，让我们先回忆一下某些自然现象。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@你到过水库吧!

@#@在水库的岸坡上，有一道道的水涯线痕迹，一条条，一层层，随着山形的凸凹，蜿蜒曲折，多么规律!

@#@真象雕刻家专门刻画的一样；@#@其实，那是水平面从最高水位的变化过程中，撞击岸坡留下的标记。

@#@@#@再看海岛，在岛的四周陡坡上，和水库一样，这是海水涨潮和落潮时留下来的痕迹。

@#@想想水涯线的痕迹，再看等高线表示地貌的原理，就容易理解了。

@#@@#@等高线表示地貌的原理是:

@#@假设把一座山，从底到顶，按相等的高度，用一层一层地水颊横截该山，则山的表面便会留下一条一条的弯曲截口痕迹线，再将这些截口痕迹线垂直投影到一个平面上，便呈现出一圈套一圈的曲线图形。

@#@因为每条曲线上各点的高度都相等，所以这种曲线叫等高线；@#@各相邻的两条等高线间的垂直距离相等，叫等高距。

@#@地形图就是根据这个道理来表示地貌的。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@2.等高线的特点@#@根据等高线表示地貌的原理，从图18可以看出这样几个特点:

@#@ @#@ @#@ @#@@#@等高线都是闭合曲线，同一条等高线上任何一点的高程都是相等的；@#@@#@等高线多，山就高，等高线少，山就低；@#@@#@等高线密，坡度陡，等高线稀，坡度缓；@#@等高线的弯曲形状和相应实地地貌形态保持水平相似的关系。

@#@@#@对于同一地形而言，等高线的多少，取决于等高距的大小。

@#@等高距大，等高线就稀少，地貌显示就简略；@#@等高距小，等高线就密集，地貌显示就详细。

@#@为了制方便，利于用图，应选择适当的等高距。

@#@我军基本比例尺地形图的等高距规定为:

@#@@#@比例尺1:

@#@1万1:

@#@2.5万1:

@#@5万1:

@#@10万1:

@#@20万 @#@@#@等高距2.5米5米10米20米40米 @#@ @#@@#@3.等高线的种类@#@在地形图上，我们所看到的等高线，为何有细的，有粗的，还有断续的?

@#@这是为了更好地表示地形和用图的方便而规定的。

@#@@#@凡是按规定的等高距测绘的等高线，都叫基本等高线，又称首曲线，是用细实线表示的；@#@ @#@ @#@@#@为了便于计算高程，把首曲线每逢五条或十条加粗描绘一条，叫做加粗等高线，例如，一座一千米的高山，在1:

@#@5万图上，就要画一百条首曲线，计算高程时，如果一条一条地数，就很不方便，有了加粗等高线，就能一五一十地数，计算就方便了，所以，又叫计曲线。

@#@@#@因为地貌起伏变化多端，用首曲线往往不能详细表示地貌的细部特征，就在首曲线的中间加绘长虚线，表示其细部，这叫半距（基本等高距的二分之一）等高线，也叫间曲线。

@#@@#@有些地方的细貌，用间曲线仍然显示不出来时，就在四分之一等高距的位置上用短虚线表示其细貌，补助间曲线的不足，所以叫做补助等高线，又叫助曲线。

@#@~@#@间曲线与助曲线，线段不长，只在倾斜变换和地形复杂的地方用，如丘陵地区的地图上使用较多。

@#@@#@用等高线表示地貌，是一种比较科学的方法，具有图形简单、便于计算、清晰醒目等优点。

@#@但也有不足之处，例如，因为等高线是按一定的等高距测绘的，有些细貌可能被舍去；@#@不能完全逼真地反映地貌的细部和景观；@#@立体感不够明显，给判读带来一定的困难。

@#@用图时，既要掌握它的特点，也要知道它的不足之处，才能更好地发挥地形图的作用。

@#@@#@4.怎样识别地貌@#@我们懂得了等高线表示地的原理和特点，就有了判读地貌的基础，但是，由于地貌类型复杂，要正确认识地貌，仍有不少困难。

@#@@#@尽管每座山赌阴自己的特点，形态万千，但只要我们认真分析一下，仍然可以找出它们的共同特征。

@#@概括地说，它们都是由山顶、凹地，山背、山谷，鞍部、山脊等构成。

@#@只要抓住这些基本特征，识别地貌就比较容易了。

@#@@#@在识别这些特征时，只要联想一下等高线表示地貌的原理和特点，就能立刻认出:

@#@凡是最小的闭合小圆圈都是山顶。

@#@根据这些圆圈的大小和形状，还能分辨出是尖顶山、圆顶山或平顶山。

@#@凹地也是小圆圈，怎么和山顶区别呢?

@#@这个问题，制图人员早就想到了，就是在圆圈上加上个垂直小短线，它是指示下方向的，叫做示坡线。

@#@如果你看到示坡线是在圆圈的外面，就是山顶，示坡线是在圆圈的里面，就是凹地了。

@#@@#@以山顶为准，等高线向外凸出的是山背；@#@等高线向里凹入的，就是山谷。

@#@两个山顶之间，两组等高线凸弯相对的是鞍部，若干个山顶与鞍部连接的凸起部分就是山脊。

@#@@#@另外，由于地壳的升降，剥蚀和堆积作用，使得一些局部地区改变了原来的面貌，如在黄土高原上，植被稀少，由于雨水冲刷形成的冲沟；@#@陡峭的崖壁，坡度在70°@#@以上，象广西桂林的陡石山；@#@山坡受风化作用而崩落的崩崖等。

@#@这些地形，军事上统称为变形地。

@#@因为这种地形面积很小，形状奇特，用等高线不太好表示，只好用符号来表示。

@#@@#@根据等高线表示地貌的原理和特点，结合变形地符号，再考虑到自然习惯（如河水总往低处流，等高线上高程注记的字头总是朝上坡方向，示坡线指向下坡）进行判读，地貌的总体和细部就清清楚楚了。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@5.怎样判定高程和高差@#@我们在使用地图时，经常要判定点位的高程。

@#@如炮兵射击，为了确定高低角，就要知道炮兵阵地、射击目标和观察所的高程。

@#@在图上根据什么判定点位的高程呢?

@#@主要是根据高程注记和等高线来推算。

@#@例如:

@#@@#@点位恰在等高线上时，该等高线的高程，就是这个点位的高程；@#@@#@点位在两条等高线之间时，先查出下边一条等高线的高程，再按该点在两等高线间隔中的位置目估出高度；@#@@#@点位在没有高程注记的山顶时，一般应先判定最上边一条等高线的高程，然后再加上半个等高距。

@#@@#@知道了两点的高程，然后相减，所得结果，就是两点的高差。

@#@@#@6.怎样判定斜面形状和坡度@#@部队构筑山头阵地，总要观察一下斜面情况，是否有利发扬火力。

@#@军队行军，经常遇到上坡下坡。

@#@不同的斜面和坡度，对军队战斗行动带来不同的影响。

@#@比如汽车的爬坡能力是15°@#@，如果道路的纵坡度大于15°@#@，汽车就不便通行了。

@#@所以，我们使用地图，要学会从图上判定斜面的形状和坡度。

@#@@#@所谓斜面，就是从山顶到山脚的倾斜部分。

@#@就拿敌对双方控制的高地来说，朝向对方的斜面叫正斜面，背向对方的斜面为反斜面。

@#@斜面有几种?

@#@它们在地形图上是怎样表示的呢?

@#@@#@等齐斜面坡度基本上一致，站在斜面顶部可以看到全部，便于发扬火力的称为等齐斜面，在图上，各等高线的间隔大致相等。

@#@vJl4.nk @#@@#@凸形斜面在实地，上面缓下面陡，站在斜面顶部看不见下部，形成观察射击的死角，称为凸形斜面。

@#@在图上，等高线的间隔上面稀，下面密。

@#@@#@凹形斜面与凸形斜面相反，上面陡，下面缓，站在斜面的顶部能看到斜面的全部，便于发扬火力，称为凹形斜面。

@#@在图上等高线的间隔是上面密，下面稀。

@#@@#@实地的斜面，多数是凸凹互相交错的形状，但是，总离不开上面说的三种形状。

@#@使用地图时，只要注意等高线间隔的疏密情况，就能很容易地判明斜面的形状。

@#@@#@那么斜面的坡度，又怎样从地图上量取呢?

@#@.@#@量取坡度时，要先用两脚规量取图上两条（或六条）等高线间的宽度，再到坡度尺上比量，在相应的垂线下边就可以读出它的坡度。

@#@@#@（六）地形图的坐标系统@#@提起“坐标”这个词，有些读者可能有点陌生，其实，在我们生活中还是经常碰到的，只是不这么称呼罢了。

@#@比如我们到体育馆看球赛，去礼堂听报告，入场券上就有×@#@排×@#@号，按照这个排、号，就能找到自己的座位。

@#@这种用排和号两个数确定座位的方法，在数学上就叫做坐标法。

@#@为了使用地图的方便，制图人员就把这个坐标法搬到了地图上，成为确定地面点位的方法。

@#@因为地球比较大，坐标的起算点、计算的方法和表达的方式就必须有一系列的规定，这些规定，就是坐标系统。

@#@@#@地图上的坐标系统分为两种，即平面直角坐标系和地理坐标系。

@#@我国地形图上采用的是“1954年北京坐标系”，关于这个问题我们在前面已经介绍过了。

@#@这里只打算介绍一下地形图上的地理坐标和平面直角坐标的一些具体应用问题。

@#@@#@1.地理坐标@#@确定地球表面上某点位置的经度和纬度数值，就是该点的地理坐标。

@#@ @#@ @#@@#@为了使用方便，在1:

@#@20万、1:

@#@50万和1:

@#@100万地图上，按照一定的间隔绘有经线和纬线，构成地理坐标网；@#@在图廓线的四周有经、纬度数值注记。

@#@在大于1:

@#@10万图上，只是在内图廓外绘有分度带，每个分划为一分；@#@在内图廓的四角注有经、纬和值。

@#@需要用经纬度指示目标时，只要把南图廓与北图廓、东图廓与西图廓上分度带的相应分划连接起来，就构成了地理坐标图。

@#@@#@埂坐标是世界各国通用的。

@#@在海上、空中、边防或外交斗争中，通常采用地理坐标指示目标。

@#@例如，知道了地理坐标为北纬25°@#@02.5′，东经121°@#@31′，就可以从图上找到这是台北市。

@#@反之，找到了图上位置，也可以求出这一点的地理坐标。

@#@:

@#@ @#@@#@2.平面直角坐标@#@由于经纬线在图上多是弧线，不便于图上作业，更不便于距离和角度的换算，因此，在大比例尺图上都绘有平面直角坐标网。

@#@ @#@@#@确定平面上某点位置的长度数值，就是该点的平面直角坐标。

@#@平面直角坐标会值是用公里和米表示的。

@#@@#@平面直角座标的构成平面直角坐标，是在颊上由两条垂直相交的直线建立起来的坐标系统。

@#@纵线为纵轴，以X表示；@#@横线为横轴，以Y表示；@#@两直线的交点为坐标原点，以0表示。

@#@确定某点的位置时，以该点到横轴的垂直距离为纵坐标（X），到纵轴的垂直距离为横坐标（Y）。

@#@并规定，X值在横轴以上的为正，以下的为负；@#@Y值在纵轴以右的为正，以左的为负。

@#@如甲点的坐标:

@#@X=250，Y=300。

@#@用这种方法确定点位的，就叫平面直角坐标法。

@#@@#@我国地形图上的平面直角坐网，是按高斯投影构成的。

@#@高斯投影是以6°@#@为一带，每个投影带的中央经线是直线，与中央经线相垂直的另一条直线是赤道。

@#@地形图上的平面直角坐标，就是以中央经线为纵轴（X），以赤道为横轴（Y），其交点为坐标原点（0），这样，每个投影带便构成一个独立的坐标系。

@#@我国领土位于赤道以北，所以纵坐标（X）值均为正值；@#@横坐标（Y）值，位于中央经线以东的为正，位于中央经线以西的为负。

@#@为了计算方便，消除负数，又将横坐标（Y）值均加上五百公里常数，（即等于将纵轴西移500公里）横坐标以此纵轴起算，Y值也就全是正数了。

@#@@#@因为一个投影带的范围很大，分的图幅也很多，为能迅速确定点的坐标，制图时，就用平行线的办法，以一公里（或两公里）为单位，分别作中央经线和赤道的平行线，构成正方形方格网，叫做平面直角坐标网，在1:

@#@5万地形图上，每个方格的面积是一平方公里，所以又叫方里网。

@#@@#@图上平面直角坐标的注记地图上纵向的线（即中央经线的平行线），都叫纵坐标线，它的长度数值是由南向北增加的，注记在左右图廓间（公里数）。

@#@地图上横向的线（即赤道的平行线），都叫横坐标线，它的长度数值是由西向东增加的，注记在上下图廊间（公里数）。

@#@@#@用平面直角坐标指示目标有了X、Y一组数值，在图上是不是就能确定地球表面上任何一点的位置了呢?

@#@这在一个投影带中是可以的。

@#@但是，按高斯分带投影的办法，全球就分六十个带，我们中国占十三个带，每一带都是一个独立的坐标系；@#@这样，相同的一个坐标值，将会在所有六十个带里同时出现。

@#@例如呼和浩特市和承德市，它们的坐标几乎相等，而两地实际相距将近五百公里，就因为所在的投影带不同。

@#@为了避免这种现象，还要在Y坐标值的前面写上带号，就是在呼市的横坐标值前写上19，在承德的横坐标值前写上20，这样，才能用X、Y值确定地球表面任何一点的位置。

@#@@#@ @#@平面直角坐标网的作用，主要是指示目标和确定目标在图上的位置，也可以估算距离和面积。

@#@利用坐标指示目标时，可以用概略坐标，也可以用精确坐标。

@#@例如，报告龟山的概略坐标，只要指出龟山所在方格左下角的坐标值即可。

@#@@#@报告坐标的顺序是:

@#@先纵坐标值，后横坐标值，切记不要报错。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@为了避免报错顺序，简便的方法是:

@#@用左手的虎口对正这个方格的左下角，先沿拇指方向找出纵坐标值（X）为85，再沿食指方向找出横坐标值（Y）为49。

@#@口头报告时，先说坐标，后说地名，如:

@#@85、49，龟山。

@#@如果在文件中，就写成:

@#@“龟山（85、49）”。

@#@@#@炮兵射击，常常要用精确坐标，此时应先找出概略坐标，再加上该点到下边和左边方格线的垂直距离的米数即可。

@#@最方便的办法是用坐标尺量读。

@#@量读的方法是:

@#@使坐标尺的纵边与纵坐标线密合，横边通过所量地物之定位点，即可读出纵、横坐标的米数，然后与概略坐标的公里数相加，就是精确坐标。

@#@例如发射点的精确坐标为:

@#@X85620，Y49300。

@#@@#@反之，用同样的方法，知道了坐标值，也可以确定目标点在图上的位置，这里就不详细介绍了。

@#@ @#@ @#@@#@3.邻带补充坐标网@#@地形图上的平面直角坐标网，是按投影带建立的各自独立的坐标系，纵、横坐标线都只平行于本带的纵、横坐标轴；@#@所以，在两带相接的地方，图上的坐标线就拼接不起来。

@#@但是，在实战中，常会碰到这种情况:

@#@比@#@为了便于相邻两带的图幅能使用统一的坐标网，制图时规定，凡是在两带相接地方1～2幅图的外图廓线上都要加绘邻带坐标网短线，并注上相应的公里数。

@#@用图时，就要规定统一使用某一带坐标网，并将两对应图廊间的短线连成直线，即可构成邻带统一的坐标网@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@";i:

22;s:

19791:

"（注意：

@#@若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。

@#@在线只需提交客观题答案。

@#@）@#@西南交通大学网络教育学院2013-2014学期@#@计算机应用基础第三次作业答案（车辆工程专业）@#@本次作业是本门课程本学期的第3次作业，注释如下：

@#@@#@一、单项选择题（只有一个选项正确，共40道小题）@#@1.计算机所具有的自动控制能力是依靠存储在内存中的______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@数据实现的@#@ @#@ @#@（B） @#@程序实现的@#@ @#@ @#@（C） @#@汇编语言实现的@#@ @#@ @#@（D） @#@高级语言实现的@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@2.计算机技术中常用的术语CAE是指______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@计算机辅助设计@#@ @#@ @#@（B） @#@计算机辅助制造@#@ @#@ @#@（C） @#@计算机辅助工程@#@ @#@ @#@（D） @#@计算机辅助执行@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@3.数据是信息的载体。

@#@包括的不同形式有数值、文字、语言、图形和______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@多媒体@#@ @#@ @#@（B） @#@函数@#@ @#@ @#@（C） @#@表达式@#@ @#@ @#@（D） @#@图像@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@4.计算机不能只有硬件系统，还要有______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@和硬件配套的各种说明书、操作指南@#@ @#@ @#@（B） @#@软件系统@#@ @#@ @#@（C） @#@多媒体设备@#@ @#@ @#@（D） @#@通信网络@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@5.8个字节含二进制位______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@8个@#@ @#@ @#@（B） @#@16个@#@ @#@ @#@（C） @#@30个@#@ @#@ @#@（D） @#@64个@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@6.系统软件包括各种语言及其处理程序、系统支持和服务程序、数据库管理系统和______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@表格处理软件@#@ @#@ @#@（B） @#@文字处理软件@#@ @#@ @#@（C） @#@操作系统@#@ @#@ @#@（D） @#@信息资料检索系统@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@7.显示器的分辨率是它的一个主要的性能指标，关于分辨率的正确描述是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@分辨率的像素多了，每个像素越大@#@ @#@ @#@（B） @#@分辨率是显示器屏幕上光栅的列数@#@ @#@ @#@（C） @#@分辨率是显示器屏幕上光栅的行数@#@ @#@ @#@（D） @#@分辨率是显示器屏幕上总的像素的点数@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@8.微型计算机的微处理器芯片上集成了____。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@CPU和ROM@#@ @#@ @#@（B） @#@控制器和运算器@#@ @#@ @#@（C） @#@控制器和RAM@#@ @#@ @#@（D） @#@运算器和I\O接口@#@你选择的答案：

@#@ @#@B @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@9.微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度，它是指____。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@计算机的运行速度快慢@#@ @#@ @#@（B） @#@微处理器时钟工作频率@#@ @#@ @#@（C） @#@单位时间的存取数量@#@ @#@ @#@（D） @#@基本指令操作次数@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@10.在Excel2003中，A7和N9围成的单元格区域的表示为______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@A7#N9@#@ @#@ @#@（B） @#@A7+N9@#@ @#@ @#@（C） @#@A7:

@#@N9@#@ @#@ @#@（D） @#@A7<@#@N9<@#@td>@#@@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@11.在Windows中，要使用'@#@附件'@#@中的'@#@计算器'@#@计算5的3.7次方（53.7）的值，应选择______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@标准型@#@ @#@ @#@（B） @#@统计型@#@ @#@ @#@（C） @#@高级型@#@ @#@ @#@（D） @#@科学型@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@12.要给某人发电子邮件，必须知道他的______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@姓名@#@ @#@ @#@（B） @#@电话号码@#@ @#@ @#@（C） @#@E-mail地址@#@ @#@ @#@（D） @#@家庭地址@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@13.PowerPoint2003提供了多种不同的视图，各种视图的切换可以用视图切换工具栏的3个按钮来实现。

@#@这3个按钮分别是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图@#@ @#@ @#@（B） @#@普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片编辑视图@#@ @#@ @#@（C） @#@普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片版式@#@ @#@ @#@（D） @#@普通视图、幻灯片查看视图、幻灯片编辑视图@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@A@#@解答参考：

@#@ @#@@#@14.下面属于被动攻击的手段是_______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@计算机病毒@#@ @#@ @#@（B） @#@修改信息@#@ @#@ @#@（C） @#@窃听@#@ @#@ @#@（D） @#@拒绝服务@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@15.在'@#@画图'@#@工具中，如果要放大图画的显示比例，以便对图画进行精确修改，可以选择______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@"@#@菜单"@#@中的"@#@新建"@#@命令@#@ @#@ @#@（B） @#@"@#@菜单"@#@中的"@#@打开"@#@命令@#@ @#@ @#@（C） @#@"@#@查看"@#@中的"@#@缩放"@#@命令@#@ @#@ @#@（D） @#@"@#@菜单"@#@中的"@#@编辑"@#@命令@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@16.下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@制作VCD光盘@#@ @#@ @#@（B） @#@编播流媒体文件@#@ @#@ @#@（C） @#@科学计算@#@ @#@ @#@（D） @#@编播MIDI音乐@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@17.下列协议中提供不可靠的数据传输的是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@P2P@#@ @#@ @#@（B） @#@UDP@#@ @#@ @#@（C） @#@IP@#@ @#@ @#@（D） @#@PHP@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@18.在计算机中，所有信息的存储都采用______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@二进制@#@ @#@ @#@（B） @#@八进制@#@ @#@ @#@（C） @#@十进制@#@ @#@ @#@（D） @#@十六进制@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@A@#@解答参考：

@#@ @#@@#@19.在Word中，选择某段文本，双击格式刷进行格式应用时，格式刷可以使用的次数是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@1@#@ @#@ @#@（B） @#@2@#@ @#@ @#@（C） @#@有限次@#@ @#@ @#@（D） @#@无限次@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@20.在Windows中，利用Windows下的______，可以建立、编辑纯文本文件。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@剪贴板@#@ @#@ @#@（B） @#@记事本@#@ @#@ @#@（C） @#@写字板@#@ @#@ @#@（D） @#@控制面板@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@21.PowerPoint2003中，在浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某张幻灯片，可以完成的操作是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@移动幻灯片@#@ @#@ @#@（B） @#@复制幻灯片@#@ @#@ @#@（C） @#@删除幻灯片@#@ @#@ @#@（D） @#@选定幻灯片@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@22.下列功能中，画图程序不能完成的是____。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@擦除@#@ @#@ @#@（B） @#@移动图形@#@ @#@ @#@（C） @#@播放VCD@#@ @#@ @#@（D） @#@播放文字@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@23.图标是Windows操作系统中的一个重要概念，用它表示Windows的一些对象。

@#@但这些对象不包括______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@文档或文件夹@#@ @#@ @#@（B） @#@应用程序@#@ @#@ @#@（C） @#@设备或其它的计算机@#@ @#@ @#@（D） @#@窗口@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@24.应用程序中帮助命令的快捷键一般是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@F2@#@ @#@ @#@（B） @#@F3@#@ @#@ @#@（C） @#@F1@#@ @#@ @#@（D） @#@F6@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@25.在Internet上能唯一标识计算机的位置、目录与文件的是_________。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@HTTP@#@ @#@ @#@（B） @#@FTP@#@ @#@ @#@（C） @#@URL@#@ @#@ @#@（D） @#@Telnet@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@26.在PowerPoint2003中，选择菜单'@#@幻灯片放映'@#@的'@#@观看放映'@#@命令操作的效果是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@从第一张幻灯片开始放映@#@ @#@ @#@（B） @#@从当前幻灯片开始放映@#@ @#@ @#@（C） @#@放映最后一张幻灯片@#@ @#@ @#@（D） @#@从任意一张幻灯片开始放映@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@A@#@解答参考：

@#@ @#@@#@27.在PowerPoint2003的数据表中，数字默认的显示格式是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@左对齐@#@ @#@ @#@（B） @#@右对齐@#@ @#@ @#@（C） @#@居中@#@ @#@ @#@（D） @#@两端对齐@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@@#@28.在幻灯片视图中，按住______键不放，在单击幻灯片视图按钮，就可以进入幻灯片母版编辑状态。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@alt@#@ @#@ @#@（B） @#@ctrl@#@ @#@ @#@（C） @#@shift@#@ @#@ @#@（D） @#@ctrl+alt@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@@#@29.为解决任何计算机对话的沟通问题，产生了______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@计算机硬件设备@#@ @#@ @#@（B） @#@计算机语言@#@ @#@ @#@（C） @#@操作系统@#@ @#@ @#@（D） @#@文档@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@30.微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度，它是指____。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@计算机的运行速度快慢@#@ @#@ @#@（B） @#@微处理器时钟工作频率@#@ @#@ @#@（C） @#@单位时间的存取数量@#@ @#@ @#@（D） @#@基本指令操作次数@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@31.十进制数291转换为十六进制数是。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@123H@#@ @#@ @#@（B） @#@213H@#@ @#@ @#@（C） @#@231H@#@ @#@ @#@（D） @#@132H@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@A@#@解答参考：

@#@ @#@@#@32.WindowsXP自带的图像编辑工具是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@Photoshop@#@ @#@ @#@（B） @#@ACDSee@#@ @#@ @#@（C） @#@"@#@画图"@#@工具@#@ @#@ @#@（D） @#@绘声绘影@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@C@#@解答参考：

@#@ @#@@#@33.一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@光盘驱动器@#@ @#@ @#@（B） @#@音频卡@#@ @#@ @#@（C） @#@图形加速卡@#@ @#@ @#@（D） @#@网络交换机@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@34.应用层可以支持的为________。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@CPP协议和UDP协议@#@ @#@ @#@（B） @#@HTTP协议和SMTP协议@#@ @#@ @#@（C） @#@CPP协议和HTTP协议@#@ @#@ @#@（D） @#@CPP协议和SMTP协议@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@35.网关地址指的是________。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@DNS服务器地址@#@ @#@ @#@（B） @#@接入Internet路由器地址@#@ @#@ @#@（C） @#@局域网内相邻PC机地址@#@ @#@ @#@（D） @#@子网地址@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@36.在互联网上，用来发送电子邮件的协议是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@HTTP@#@ @#@ @#@（B） @#@SMTP@#@ @#@ @#@（C） @#@FTP@#@ @#@ @#@（D） @#@ASP@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@37.'@#@计算机的发展进入了以计算机网络为特征的时代'@#@是在______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@第一代计算机的时代@#@ @#@ @#@（B） @#@第二代计算机的时代@#@ @#@ @#@（C） @#@第三代计算机的时代@#@ @#@ @#@（D） @#@第四代计算机的时代@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@38.下列四条叙述中，属于RAM特点的是______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@可随机读写数据，且断电后数据不会丢失@#@ @#@ @#@（B） @#@可随机读写数据，断电后数据将全部丢失@#@ @#@ @#@（C） @#@只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失@#@ @#@ @#@（D） @#@只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@B@#@解答参考：

@#@ @#@@#@39.关于外存比内存的存取速度较慢，是因为______。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@外存读写时有机械运动@#@ @#@ @#@（B） @#@外存存储容量大@#@ @#@ @#@（C） @#@外存体积大@#@ @#@ @#@（D） @#@外存放在计算机外面，工作距离长@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@A@#@解答参考：

@#@ @#@@#@40.完成IE个性化浏览的设置,是在________。

@#@@#@ @#@ @#@（A） @#@"@#@高级"@#@选项卡中进行的@#@ @#@ @#@（B） @#@"@#@内容"@#@选项卡中进行的@#@ @#@ @#@（C） @#@"@#@连接"@#@选项卡中进行的@#@ @#@ @#@（D） @#@"@#@程序"@#@选项卡中进行的@#@你选择的答案：

@#@ @#@[前面作业中已经做正确] @#@ @#@[正确]@#@正确答案：

@#@D@#@解答参考：

@#@ @#@@#@（注意：

@#@若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。

@#@在线只需提交客观题答案。

@#@）@#@二、主观题（共6道小题）@#@41. @#@在没有安装PowerPoint的计算机上可以自动播放演示文稿，需要进行_____操作。

@#@@#@参考答案：

@#@打包成CD@#@42. @#@对于连接Internet的每一台主机，都需要有确定的网络参数，包括IP地址、子网掩码、_____及域名系统DNS（DomainNameSystem）服务器地址。

@#@@#@参考答案：

@#@网关地址@#@43. @#@在发件箱中的邮件，可以通过工具栏中或者菜单栏中的_____命令来发送。

@#@@#@参考答案：

@#@发送接收@#@44. @#@在outlookExpress中传送一个图片文件、文档或者音频文件，可用_____形式来发送。

@#@@#@参考答案：

@#@附件@#@45. @#@最难防范的网络攻击是_____。

@#@@#@参考答案：

@#@窃听@#@46. @#@多媒体计算机的主要特点是较强的_____处理能力。

@#@@#@参考答案：

@#@音视频@#@";i:

23;s:

7718:

"实践教学基本要求@#@编号：

@#@@#@ @#@@#@河海大学@#@思想政治理论课学生实践研究课题申请书@#@ @#@@#@课题名称：

@#@@#@所属课程：

@#@@#@课题负责人：

@#@@#@所在院系：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@联系邮箱：

@#@@#@指导教师：

@#@@#@申请日期：

@#@@#@ @#@@#@河海大学思想政治理论课教育中心制@#@一、基本信息@#@课题名称@#@关键词@#@预期研究成果@#@（调查报告或论文）@#@指导研究生@#@负责人所在院系、专业、班级@#@申请经费@#@联系电话@#@电子信箱@#@ @#@@#@主@#@要@#@参@#@加@#@者@#@姓名@#@所在院、系、专业、班级@#@研究内容摘要（400字以内）@#@ @#@@#@预计完成时间@#@二、课题的选题依据及其意义@#@ @#@@#@三、本课题研究的主要内容、重点难点@#@ @#@@#@四、本课题研究的基本思路与研究方法@#@ @#@@#@五、完成课题的可行性分析（资料设备、研究时间等科研条件）@#@ @#@@#@六、课题经费预算@#@ @#@@#@七、指导教师对课题的意见@#@（含对课题的意义、可行性及学生能否及时完成等方面的评价和意见）@#@ @#@@#@指导教师（签字）：

@#@@#@年月日@#@八、思政中心审批意见@#@ @#@@#@思想政治理论课教育中心@#@年月日@#@九、教务处审批意见@#@ @#@@#@教务处@#@年月日@#@思政课学生实践课题结题注意事项@#@1、结题成果可以是调研报告，也可以论文形式。

@#@@#@2、请严格按照规定的格式要求撰写研究成果。

@#@成果不按格式要求制作的，一律不得参加优秀课题的评选。

@#@@#@3、调研成果要求以调查材料为依据，分析入理，能得出一些启发性的结论或合理性建议。

@#@@#@4、结题报告一律以A4纸打印，一份指导教师。

@#@@#@5、请在规定的时间内（一般在本学期结束前一周）上交课题成果，由课程负责人对结题成果进行审核后交给任课老师，再转交教学秘书处。

@#@@#@ @#@@#@思想政治理论课教育中心@#@2007-9-10@#@ @#@@#@封面@#@河海大学思想政治理论课@#@学生实践研究课题结题报告@#@ @#@@#@课题名称：

@#@_______________________________@#@所属课程：

@#@_______________________________@#@课题负责人：

@#@_______________________________@#@学号：

@#@_______________________________@#@学院、专业：

@#@_______________________________@#@年级、班级：

@#@_______________________________@#@联系电话：

@#@_______________________________@#@联系邮箱：

@#@_______________________________@#@指导教师：

@#@_______________________________@#@指导研究生：

@#@_______________________________@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@学生实践课题成果格式要求@#@学生实践课题成果格式共有六个组成部分。

@#@包括：

@#@@#@一、标题格式@#@例：

@#@论当代大学生思想道德修养研究（三号字体）@#@二、内容摘要格式@#@例：

@#@全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，使得我们的思想道德修养教育从过去的封闭的说教状态转向了开放式商谈模式。

@#@（五号字体）@#@三、关键词格式@#@例：

@#@当代大学生思想道德修养（3-5个）（五号字体）@#@四、研究成果的内容格式@#@例：

@#@@#@当代大学生的思想道德修养的养成与道德人格的成长是我们每个大学生必须面对的问题，……因此，我们有必要通过细致的社会调查来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践。

@#@（小四号字体）@#@一、当代大学思想道德修养面临的现实挑战与机遇（四号字体）@#@

（一）当代大学思想道德修养现状（小四号字体）@#@1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，……。

@#@（小四号字体）@#@2、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，……。

@#@（小四号字体）@#@

（二）当代大学思想道德修养存在的问题（小四号字体）@#@1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，……。

@#@（小四号字体）@#@二、当代大学思想道德修养问题原因分析（四号字体）@#@……@#@三、当代大学生的思想道德修养的养成（四号字体）@#@……@#@五、参考文献格式@#@例：

@#@@#@参考文献：

@#@（五号字体）@#@[1]马克思恩格斯选集:

@#@第1卷[M].北京：

@#@人民出版社，1972.25（五号字体）@#@[2]本尼迪克特.《文化模式》[M]．王炜等译.杭州：

@#@浙江人民出版社，1987．2.@#@[3]马克思恩格斯选集:

@#@第1卷[M].北京：

@#@人民出版社，1972.43@#@六、附件格式：

@#@@#@附件一：

@#@所设计的调查问卷@#@附件二：

@#@课题组成员名单及分工情况@#@附件三：

@#@参加课题的心得或感受@#@附件四：

@#@其它@#@成果全文格式示范：

@#@@#@论当代大学生思想道德修养研究@#@内容摘要：

@#@全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，使得我们的思想道德修养教育从过去的封闭的说教状态转向了开放式商谈模式。

@#@@#@关键词：

@#@当代大学生思想道德修养@#@当代大学生的思想道德修养的养成与道德人格的成长是我们每个大学生必须面对的问题，……因此，我们有必要通过细致的社会调查来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践。

@#@@#@一、当代大学思想道德修养面临的现实挑战与机遇@#@

（一）当代大学思想道德修养现状@#@1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，……。

@#@@#@2、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，……。

@#@@#@二、当代大学思想道德修养问题原因分析@#@三、当代大学生的思想道德修养的养成@#@参考文献：

@#@@#@[1]马克思恩格斯选集:

@#@第1卷[M].北京：

@#@人民出版社，1972.25@#@[2]本尼迪克特.《文化模式》[M]．王炜等译.杭州：

@#@浙江人民出版社，1987．2.@#@[3]马克思恩格斯选集:

@#@第1卷[M].北京：

@#@人民出版社，1972.43@#@附件@#@思政课学生实践课题@#@结题报告评价（奖）标准@#@每一学期，思想政治理论课教育中心将对思政课学生实践课题的结题报告进行评比，评出一等奖、二等奖各若干项。

@#@对获奖课题的参与学生，中心将颁发证书和奖品予以表扬。

@#@@#@评比的标准规定如下：

@#@@#@一、格式：

@#@结题报告的格式要规范，不规范者将不予参评。

@#@（请参考《结题注意事项》和《成果格式要求》）。

@#@@#@二、选题：

@#@课题要和所学课程有关联性，要有很强的现实性和针对性等。

@#@@#@三、内容：

@#@调查报告（或论文）要研究方法科学得当；@#@论述分析条理清晰；@#@论据准确，结论科学；@#@要发现问题，解决问题。

@#@@#@四、完整性：

@#@调查报告（论文）应结构完整，资料详实，应包括附件，如调查问卷、调查（研究）心得、课题组成员名单等（详请参考《成果格式要求》）。

@#@@#@五、组织：

@#@报告要反映出整个课题研究的良好组织状况。

@#@如，小组分工合理明确、调查研究踏实有序，综合收获甚丰等。

@#@@#@ @#@@#@思想政治理论课教育中心@#@2008-3-13@#@";i:

24;s:

19639:

"失业保险管理办法@#@哈尔滨市失业保险办法@#@（哈尔滨市人民政府令第120号）@#@ @#@@#@《哈尔滨市失业保险办法》已经2004年8月11日市人民政府第25次常务会议通过，现予发布，自2004年10月1日起施行。

@#@@#@ @#@@#@第一章总　　则@#@ @#@@#@第一条 @#@为了保障失业人员失业期间的基本生活，促进其再就业，根据国家和省有关法律、法规规定，结合本市实际，制定本办法。

@#@@#@第二条 @#@本办法适用于本市行政区域内的下列用人单位及其职工：

@#@@#@

（一）国有企业、城镇集体企业、联营企业，城镇私营企业、股份合作企业、有限责任公司、股份有限公司，台、港、澳、侨投资企业，外商投资企业；@#@@#@

（二）事业单位；@#@@#@（三）社会团体；@#@@#@（四）民办非企业单位。

@#@@#@第三条 @#@本办法所称失业人员，是指在法定劳动年龄之内，具有劳动能力，与用人单位依法终止或者解除劳动关系失去工作，并已参加失业保险的人员。

@#@@#@第四条 @#@用人单位和职工必须参加失业保险，履行缴费义务。

@#@失业人员有依法享受失业保险待遇的权利。

@#@@#@第五条 @#@失业保险应当与职业培训、职业介绍等就业服务工　　作相结合，鼓励、扶持失业人员自谋职业和自愿组织起来就业。

@#@@#@第六条 @#@市劳动和社会保障行政部门主管全市的失业保险工作。

@#@@#@区、县（市）劳动和保障行政部门依照职责权限负责辖区内的失业保险工作。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@市、区、县（市）劳动和社会保障行政部门（以下简称劳动保障行政部门）设立的失业保险经办机构具体承办失业保险工作。

@#@@#@财政、审计、工商、税务、统计、民政等行政部门和金融机构应@#@当协同劳动保障行政部门做好失业保险工作。

@#@@#@ @#@@#@第二章失业保险登记@#@ @#@@#@第七条 @#@用人单位应当自成立之日起30日内，持下列材料到失业保险经办机构办理失业保险登记：

@#@@#@

（一）单位营业执照、批准成立证件或者其他核准执业证件；@#@@#@

（二）组织机构代码证书；@#@@#@（三）开户行账号、职工名册；@#@@#@（四）社会保险登记表。

@#@@#@第八条 @#@用人单位失业保险登记事项发生变更或者缴费义务依法终止的，应当在变更或者终止之日起30日内到失业保险经办机构办理变更或者注销失业保险登记手续。

@#@用人单位在办理注销失业保险登记前，应当按照规定结清应缴纳的失业保险费、滞纳金。

@#@@#@第九条 @#@失业保险登记实行属地管理。

@#@跨统筹地区用人单位的失业保险登记，由相关地区失业保险经办机构协商确定。

@#@@#@ @#@@#@第三章失业保险费征缴@#@ @#@@#@第十条 @#@失业保险费按照下列标准缴纳：

@#@@#@

（一）用人单位每月以上年度本单位全部职工缴费工资的2%缴纳；@#@@#@

（二）职工本人每月以上年度本人月平均工资的1%缴纳；@#@农民合同工人本人不缴纳失业保险费。

@#@@#@本条前款缴费基数低于上年度市或者县（市）城镇单位职工平均工资的60%的，按照城镇单位职工的60%确定缴费基数。

@#@@#@职工上年度月平均工资按照国家统计局规定列入工资总额统计的项目计算。

@#@@#@第十一条 @#@用人单位当年新参加工作的职工，按照其月工资确定缴费基数。

@#@@#@新成立用人单位的职工，按照上年度城镇单位职工平均工资确定缴费基数。

@#@@#@第十二条 @#@用人单位未按照规定申报应当缴纳的失业保险费的，由失业保险经办机构暂时按照用人单位上月缴费数额的110%确定应当缴纳的失业保险费数额，没有上月缴费数额的，按照用人单位的经营状况、职工人数等有关情况确定缴费数额，用人单位补办申报手续后，由失业保险经办机构按照规定结算。

@#@@#@第十三条 @#@企业和民办非企业单位缴纳的失业保险费在成本或者管理费用中列支；@#@社会团体、事业单位缴纳的失业保险费纳入本单位支出预算，在社会保障费中列支。

@#@职工个人缴纳的失业保险费不作为计征个人所得税基数。

@#@@#@第十四条 @#@用人单位应当于每月20日前向失业保险经办机构申报应缴纳的失业保险费数额，经失业保险经办机构核准后，到地方税务部门缴纳。

@#@@#@第十五条 @#@用人单位和职工个人应当以货币形式每月按照规定期限缴纳失业保险费。

@#@@#@职工个人应当缴纳的失业保险费，由用人单位代为扣缴。

@#@@#@第十六条 @#@用人单位依法破产的，应当按照法定的清偿顺序，清偿欠缴的失业保险费。

@#@@#@第十七条 @#@失业保险费不得减免。

@#@@#@用人单位由于停产、半停产等原因，无力缴纳失业保险费的，应向当地劳动保障行政部门申请办理缓缴审批手续，核定缓缴期限。

@#@缓缴期限内免收滞纳金。

@#@@#@第十八条 @#@用人单位应当每年向职工公布本单位全年失业保险费缴纳情况，接受职工监督。

@#@@#@劳动保障行政部门、地方税务部门和失业保险经办机构应当公开失业保险办事制度，定期向社会公告失业保险费征收和失业保险金支付情况，接受社会监督。

@#@@#@第十九条 @#@失业保险经办机构应当建立缴费记录，记载用人单位和职工个人的缴费情况，并保证安全、完整地保存缴费记录。

@#@@#@缴费单位和缴费个人可以到经办机构查询缴费情况。

@#@@#@ @#@@#@第四章失业保险基金管理@#@ @#@@#@第二十条 @#@失业保险基金由下列各项组成：

@#@@#@

（一）用人单位和职工个人缴纳的失业保险费；@#@@#@

（二）失业保险基金的利息；@#@@#@（三）失业保险费的滞纳金；@#@@#@（四）财政补贴；@#@@#@（五）法律、法规规定纳入失业保险基金的其他资金。

@#@@#@第二十一条 @#@失业保险基金实行全市统筹管理，县（市）失业保险经办机构为其失业保险基金的报账单位，设立失业保险周转金基本账户。

@#@@#@失业保险周转金按照失业保险基金的开支项目和标准使用。

@#@@#@第二十二条 @#@市失业保险经办机构应当按照征缴的失业保险费总额的10%按季作出上解失业保险调剂金计划，由市财政部门向省财政部门上缴。

@#@@#@失业保险基金不敷使用时，由市劳动保障行政部门向省劳动保障行政部门申请调剂，调剂后仍有缺口的，由市或者县（市）财政予以补贴。

@#@@#@财政补贴的具体办法，由市财政部门会同市劳动保障行政部门另行制定。

@#@@#@第二十三条 @#@失业保险基金用于下列支出：

@#@@#@

（一）失业保险金；@#@@#@

（二）领取失业保险金期间的医疗补助金；@#@@#@（三）领取失业保险金期间的生育补助金；@#@@#@（四）领取失业保险金期间死亡的丧葬补助金和其供养的配偶、直系亲属的抚恤金；@#@@#@（五）农民合同制工人解除合同的一次性生活补助金；@#@@#@（六）领取失业保险金期间接受职业培训、职业介绍的补贴费；@#@@#@（七）国家、省规定的与失业保险有关的其他费用。

@#@@#@第二十四条 @#@地方税务部门征收的失业保险费应当定期转入财政部门在金融机构设立的失业保险基金财政专户，实行收支两条线管理。

@#@@#@失业保险经办机构依照国家规定开设失业保险基金支出专户，并留存一定数额的周转金。

@#@@#@失业保险基金按照规定用于购买国家债券或者转存定期存款。

@#@失@#@业保险基金的利息并入失业保险基金。

@#@@#@第二十五条 @#@失业保险基金收支的预算、决算，由失业保险经办机构编制，经劳动保障行政部门复核、财政部门审核，报本级人民政府审批。

@#@@#@第二十六条 @#@失业保险基金必须专款专用，不得挪作他用，不得用于平衡财政收支。

@#@@#@第二十七条 @#@失业保险基金按照国家规定不计征税、费，当年结余可转入下年使用。

@#@@#@第二十八条 @#@失业保险基金的财务制度、会计制度按照国家和省有关规定执行。

@#@@#@第二十九条 @#@劳动保障行政部门及其所属的失业保险经办机构应当建立健全失业保险基金内部审计制度。

@#@@#@财政、审计部门应当加强对失业保险基金的收支、管理情况进行监督。

@#@@#@第三十条 @#@失业保险经办机构所需经费，列入财政预算，由财政拨付。

@#@@#@ @#@@#@第五章　失业保险待遇@#@ @#@@#@第三十一条 @#@具备下列条件的失业人员，可以申领失业保险金：

@#@@#@

（一）用人单位及其职工按照规定参加失业保险1年以上并足额缴纳失业保险费；@#@@#@

（二）非因本人意愿中断就业；@#@@#@（三）按照规定进行失业登记，并有求职要求。

@#@@#@失业人员在领取失业保险金期间，按照规定同时享受其他失业保险待遇。

@#@@#@第三十二条 @#@失业人员领取失业保险金的期限，失业前所在用人单位和职工按照规定累计缴费时间每满1年，可领取2个月失业保险金，最长不得超过24个月。

@#@失业人员重新就业后，再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应当领取而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，但是最长不得超过24个月。

@#@@#@第三十三条 @#@1998年7月1日以前参加工作的职工，按照国家有@#@关规定计算为连续工龄的年限视同缴费时间，与实行个人缴纳失业保@#@险费后的缴费时间合并计算，核定其领取失业保险金的期限。

@#@@#@第三十四条 @#@失业保险金按照本市企业职工最低工资标准的70%确定。

@#@@#@享受失业保险待遇期满仍未就业的失业人员，距法定退休年龄不足两年的，按领取失业保险金的80%发放。

@#@@#@第三十五条 @#@失业人员领取失业保险金期间，可按以下标准按月享受医疗补助金：

@#@@#@

（一）缴费不足5年的，为本人失业保险金的6%；@#@@#@

（二）缴费5年以上不足10年的，为本人失业保险金的8%；@#@@#@（三）缴费10年以上的，为本人失业保险金的10%。

@#@@#@患有严重疾病确需住院治疗，参加基本医疗保险而且失业后连续缴费的，按照基本医疗保险规定执行。

@#@没有参加基本医疗保险或者参加基本医疗保险失业后中断缴费的，经劳动保障行政部门批准，到指定医院就医治疗的，可以报销医疗费的70%，但总额不超过本人10个月的失业保险金。

@#@住院期间不再按月发给医疗补助金。

@#@@#@第三十六条 @#@女性失业人员在领取失业保险金期间生育，符合国家计划生育规定，参加生育保险的，生育医疗费按生育保险规定执行，没有参加生育保险的，一次性发给本人3个月失业保险金的生育补助金。

@#@@#@第三十七条 @#@除违法犯罪之外，失业人员在领取失业保险金期间死亡的，其家属凭失业人员死亡证明等有关材料，可以向劳动保障行政部门提出申领丧葬补助金和一次性抚恤金。

@#@@#@丧葬补助金按本市在职职工因病死亡丧葬补助金标准执行。

@#@@#@有供养配偶、直系亲属的，按照以下标准发给一次性抚恤金：

@#@@#@

（一）供养1人的，为死者生前12个月的失业保险金；@#@@#@

（二）供养2人的，为死者生前18个月的失业保险金；@#@@#@（三）供养3人及其以上的，为死者生前24个月的失业保险金。

@#@@#@失业人员死亡当月尚未领取的失业保险金，可由其家属一并领取。

@#@@#@第三十八条 @#@用人单位招用的农民合同制工人连续工作满一年，用人单位已缴纳失业保险费，农民合同制工人本人未缴纳的，劳动合@#@同期满未续定或者提前解除劳动合同的，由失业保险经办机构将单位为其缴纳的失业保险费作为生活补助金，一次性发给本人。

@#@@#@第三十九条 @#@失业人员在领取失业保险金期间，按照规定参加职业培训和接受职业介绍的，可以享受免收职业介绍费和一次减免职业培训费的待遇。

@#@@#@职业培训、职业介绍补贴费，由市劳动保障行政部门将审核汇总后的实际发生额度，转市财政部门，由市财政部门核定后，从失业保险基金中拨付。

@#@@#@第四十条 @#@用人单位应当及时为终止或者解除劳动关系的失业人员出具证明，并于终止或者解除劳动关系之日起10个工作日内，将失业人员的名单、档案和终止或者解除劳动关系的证明、参加失业保险及缴费情况的证明等有关材料报送市或者县（市）劳动保障行政部门。

@#@@#@用人单位依法破产、撤销、解散的，由其清算组织或者主管部门向市或者县（市）劳动保障行政部门提交有关材料。

@#@@#@第四十一条 @#@用人单位应当告知失业人员依法享受的失业保险待遇。

@#@@#@第四十二条 @#@失业人员的失业登记，可以由用人单位代为办理，也可以由失业人员自行办理。

@#@@#@失业人员自行办理失业登记，应当在终止或者解除劳动关系之日起30日内持用人单位为其出具终止或者解除劳动关系证明，到市或者县（市）劳动保障行政部门办理。

@#@@#@失业保险金自办理失业登记的次月起按月领取。

@#@@#@第四十三条 @#@市或者县（市）劳动保障行政部门按照规定对办理失业登记的失业人员核发《领取失业保险待遇通知单》。

@#@@#@失业人员应当在规定时间内凭《领取失业保险待遇通知单》及相关材料，到户籍所在地的失业保险经办机构办理领取失业保险金单证。

@#@@#@第四十四条 @#@失业人员享受失业保险待遇期满仍未实现再就业的,由失业保险经办机构提前一个月告知失业人员选择公共职业介绍机构保管档案。

@#@@#@第四十五条 @#@职工在同一统筹地区及跨统筹地区迁移的，失业保险关系随之转迁。

@#@@#@失业人员跨统筹地区迁移的，失业保险关系及其应享受的失业保险待遇按规定一并划转，并由转迁的次月起，由迁入地失业保险经办机构负责发放和管理。

@#@需划转的失业保险待遇资金包括失业保险金、医疗补助金和职业培训、职业介绍补贴。

@#@其中医疗补助金（含按月发放的医疗补助金）和职业培训、职业介绍补贴按失业人员应享受的失业保险金总额的50%计算。

@#@@#@第四十六条 @#@失业人员领取失业保险金期间，由其户籍所在地街道办事处或者镇人民政府进行管理。

@#@@#@第四十七条 @#@失业人员在领取失业保险金期间，符合国家规定退休条件的，本人提出申请，由失业保险经办机构代为办理退休核准手续，同时向养老保险经办机构移交失业人员档案。

@#@@#@第四十八条 @#@失业人员领取失业保险金期间有下列情形之一的，停止领取失业保险金，并同时停止享受其他失业保险待遇：

@#@@#@

（一）重新就业的；@#@@#@

（二）应征服兵役的；@#@@#@（三）移居境外的；@#@@#@（四）享受基本养老保险待遇的；@#@@#@（五）被判刑收监执行或者被劳动教养的；@#@@#@（六）无正当理由连续两次，拒不接受当地人民政府指定部门或者机构介绍工作的；@#@@#@（七）法律、法规规定的其他情形。

@#@@#@ @#@@#@第六章法律责任@#@ @#@@#@第四十九条 @#@用人单位未按期缴纳失业保险费的，由地方税务部门责令限期补缴，逾期不补缴的，除补缴欠缴额外，从欠缴之日起，按日加收2‰的滞纳金，滞纳金并入失业保险基金。

@#@@#@第五十条 @#@失业人员在领取失业保险金期间，发生本规定第四十八条规定情形之一的，失业保险经办机构应当立即通知劳动保障行政部门，劳动保障行政部门按照规定下达停止享受失业保险待遇的决定，对失业人员违反规定骗取失业保险金的，由失业保险经办机构责令退还；@#@情节严重的，由劳动保障行政部门处以骗取金额1倍以上3倍以下罚款。

@#@@#@第五十一条 @#@用人单位不按规定缴纳失业保险费或者不按规定及时为失业人员转移档案关系，致使失业人员不能享受失业保险待遇或者影响其重新就业的，用人单位应当赔偿由此给失业人员造成的经济损失。

@#@@#@第五十二条 @#@用人单位有下列行为之一的，劳动保障行政部门责@#@令限期改正；@#@情节严重的，处2000元以上1万元以下的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@

（一）伪造、变造失业保险登记证或者缴费证明的；@#@@#@

（二）隐瞒事实真相，谎报、瞒报、出具伪证，或者隐匿、毁灭证据的；@#@@#@（三）拒绝提供与缴费有关的用人情况、工资表、财务报表等资料的；@#@@#@（四）拒绝执行劳动保障行政部门下达的监督检查询问书或者限期改正指令书的。

@#@@#@第五十三条 @#@劳动保障行政部门和失业保险经办机构的工作人员有下列行为之一的，由劳动保障行政部门给予行政处分，责令改正；@#@造成失业保险基金损失的，追回损失；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@

（一）拒绝给符合条件的用人单位办理失业保险登记手续或者缓缴审批手续，情节严重的；@#@@#@

（二）擅自提高或者降低失业保险费的征缴基数和比例的；@#@@#@（三）为非失业人员开具领取失业保险金或者享受其他失业保险待遇单证，致使失业保险基金损失的；@#@@#@（四）不按照规定发放失业保险金及其他有关费用，情节严重的；@#@@#@（五）滥用职权，徇私舞弊、玩忽职守，造成失业保险基金损失的。

@#@@#@第五十四条 @#@对挪用、截留失业保险基金的，由劳动保障行政部门责令追回被挪用、截留的失业保险基金；@#@有违法所得的，没收违法所得，并入失业保险基金；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任；@#@尚不构成犯罪的，对直接负责的人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

@#@@#@第五十五条 @#@对行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

@#@@#@";i:

25;s:

16875:

"实习总结体会三篇@#@实习总结体会【三篇】@#@　　实习总结体会【一】@#@　　毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，透过实习在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。

@#@@#@　　作为学生的我，开始了我的份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感触很深，收获颇多。

@#@@#@　　天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。

@#@我每一天都坚持提前上班，能够在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就能够立刻投入工作。

@#@其实，我一向认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经历正应了我的想法。

@#@当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。

@#@我明白次出错并不可怕，可怕的是一错再错。

@#@在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，期望能够精益求精，更好地完成。

@#@@#@　　在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我明白，这不仅仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的状况下，我能够完成接待任务。

@#@@#@　　刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。

@#@在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己明白的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

@#@这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事持续良好的关系是很重要的。

@#@做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

@#@@#@　　发现学习和交流的重要性和必要性。

@#@发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。

@#@并非他们巴结或有后台。

@#@而是他们用朋友的态度相处。

@#@另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮忙别人的地方也多，帮忙别人多了，别人也愿意帮忙你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。

@#@这样就构成一个良性循环。

@#@要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。

@#@深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。

@#@@#@　　独来独往，别人不主动自己也不理会。

@#@把自己个在自己自己的小空间了。

@#@总担心别人的看法，把别人想的难以接近。

@#@开放的态度使人更快更好的成长。

@#@@#@　　实习总结体会【二】@#@　　XX年七月我次真正的踏上社会，开始了两个月的工作实习体验生涯。

@#@时间不长，体会甚多。

@#@明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，也许在此时此刻的我，真实的将实习当做工作了吧。

@#@@#@　　本次实习的目的在于透过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的潜力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以便提高自己的实践潜力和综合素质，期望能帮忙自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

@#@@#@　　一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习潜力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务潜力。

@#@要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还务必要亲自接触社会参加工作实践，透过对社会工作的了解指导课堂学习。

@#@实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。

@#@@#@　　实习在帮忙应届毕业生从校园走向社会起到了十分重要的作用，因此要给予高度的重视。

@#@透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

@#@@#@　　虽然已经是大三，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。

@#@难得的实习机会，我想把它做好。

@#@在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。

@#@虽然说这只是个销售化妆品的公司，但在这实习期间，我从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等，都全身心的投入到工作中去。

@#@@#@　　实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。

@#@它将全面检验我各方面的潜力：

@#@学习、生活、心理、身体、思想等等。

@#@就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。

@#@关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是的！

@#@紧张的两个星期的实习生活结束了，在这两个多月里我还是有不少的收获。

@#@实习结束后有必要好好总结一下。

@#@@#@　　这是次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

@#@每一天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

@#@我们的肩上开始扛着民事职责，凡事得谨慎留意，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

@#@@#@　　回顾这两个月来，自己的工作状况，扪心自问，坦言总结。

@#@在诸多方面还存在有不足。

@#@因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高销售工作的方法技能与业务水平。

@#@@#@　　首先，在不足点方面，从自身原因总结。

@#@我认为自己还必须程度的存在有欠缺强力说服顾客，打动其购买心理的技巧。

@#@@#@　　作为一名销售人员，我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。

@#@为公司创造商业效绩。

@#@在这个方向的指导下，怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心，激发起购买欲望，就显得尤为重要。

@#@因此，在以后的销售工作中，我务必努力提高强化说服顾客，打动其购买心理的技巧。

@#@同时做到理论与实践相结合，不断为下一阶段工作积累宝贵经验。

@#@@#@　　其次，注意自己销售工作中的细节，谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。

@#@用自己真诚的微笑，清晰的语言，细致的推介，体贴的服务去征服和打动消费者的心。

@#@让所有来到我们店的顾客都乘兴而来，满意而去。

@#@树立起我店工作人员的优质精神风貌，更树立起我们优质服务品牌。

@#@@#@　　再次，要深化自己的工作业务。

@#@熟悉每一款化妆品的货号，大小，颜色，价位。

@#@做到烂熟于心。

@#@学会应对不同的顾客，采用不同的推介技巧。

@#@力争让每一位顾客都能买到自己称心如意的商品，更力争增加销售数量，提高销售业绩。

@#@@#@　　最后，端正好自己心态。

@#@其心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务必竭尽全力。

@#@这种精神的有无，能够决定一个人日后事业上的成功或失败，而我们的销售工作中更是如此。

@#@如果一个人领悟了透过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他就掌握了到达成功的原理。

@#@倘若能处处以主动，努力的精神来工作，那么无论在怎样的销售岗位上都很难有所建树。

@#@@#@　　实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。

@#@透过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。

@#@从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有必须距离的，并且需要进一步的再学习。

@#@在这次会计实习中，我可谓受益非浅。

@#@仅仅的二个月实习，我将受益终生。

@#@透过此次实习，不仅仅培养了我的实际动手潜力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。

@#@实习是每一个学生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@@#@　　实习总结体会【三】@#@　　1.上了工地，迫切的期望自己是个难男生就好了，能够和师傅一齐干活，帮着放线。

@#@而我这个女生在工地上就算我十分想干活，师傅也不会放手让我干。

@#@这也使得我自己动手的机会就少了很多。

@#@@#@　　2.夏天的武汉温度高不说，太阳能够晒得那么凶，上工地的时间多少也受了限制。

@#@一般在早上十点前下午四点后。

@#@真的难以想象工人们是怎样冒着酷暑工作的。

@#@@#@　　3.我刚接触工地须慢慢学起，一步一步来。

@#@每一天跟着他到处转，对于一些近距离了解的东西也不是很多了。

@#@但是碰到不明白的部位，一些专业名词我都会请教师父。

@#@@#@　　4.来到工地，和周围的人都不熟，建立良好人际关系是需要时间的，在那期间我有很多事情应为人没有认清楚，给工作的开展带来了诸多不便。

@#@@#@　　5.此刻的办公都是自动化的，电脑操作水平高低相当重要，资料的制作都是用的软件，初次使用有点生疏，还好我学的快，在竞争的年代速度决定一切。

@#@@#@　　6.书本上的专业术语和工人们的“土话”对我的认知也产生了必须的阻碍。

@#@@#@　　7.关于预算，师傅的算法适用于施工现场，大致计算混凝土的用量就基本上复合要求了，那里的预算主要用来监控施工的使用量，在必须范围内都有效，而书本上是精确计量，一般用在招投标报价中，是较为准确的计算法则。

@#@两者的出入让我有点混乱。

@#@@#@　　对于实习我的收获也不少：

@#@@#@　　首先透过这次实习收获的是学会了适应环境。

@#@透过这次实习我开始适应了这种工地生活。

@#@有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。

@#@@#@　　另外就是在工地上明白了一些与学校不同的问题，从学校到社会的转变，身边的人也完全变换了主角，老师变成了老板，同学变成了同事，相处之道完全不同。

@#@在这种巨大的转变之下，没有老师同学们默默地支持和关心，我要独自应对。

@#@学会看惯企业之间的激烈竞争，要学会忍受同事漠不关心的眼神和言语，每次理解一项任务时我所要面临的是老板的压力和同事等着看笑话的奚落。

@#@往往这个时候似乎只有一次机会，只能成功不许失败。

@#@@#@　　实习期间让我明白作为一名工作人员就应怎样去和工人、领导、监理、相关部门的交流等。

@#@这些事从书本上没有的，关于做人、做事、做学问等等。

@#@两个月的实习胜过两年多的读书。

@#@@#@　　其次，透过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。

@#@就应说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。

@#@@#@　　我想，学校里学的不是知识，而是培养自学的潜力。

@#@在知识爆炸的21世纪，作为我们想不被社会淘汰要学会不断学习，活到老学到老。

@#@遇到问题要细心地思考，想办法解决，不断学习不断积累经验，下班的闲暇时间用来为自己充电，提高效率，科学的掌握时间，用知识来武装自己，让自己更强大。

@#@@#@　　工地实习还是锻炼解决问题的实践潜力。

@#@例如：

@#@设计图纸上的变更，具体施工时出现的问题，人与人之间的交流沟通等等，只有透过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

@#@@#@　　对有关的资料也有了必须的认识，明白什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。

@#@这就是做资料需要掌握的流程之一。

@#@@#@　　工程中的资料一般起到实时监测控制的作用事中控制对工程质量起到保障作用，@#@　　也为以后出现事故的职责认定起到辅助作用，有必须程度的参考价值。

@#@所以资料的整理和制作不能有半点马虎。

@#@@#@　　5.总结：

@#@@#@　　实习的日子弹指一挥就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆.原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，此刻已经渐渐变得顺其自然了，这或许就应是一种庆幸，或许更就应是一种叹息两个月的磨刀练阵。

@#@透过实习，我们对现代施工方法有了必须的认识，与传统的施工方法相比，采用大型机械提高了施工生产效率，大大减少了劳动力，减轻了劳动工人的作业强度。

@#@也让我们真正认识到科学技术是生产力的重要性。

@#@同时，我们也认识了机械方面的先进技术和高科技领域，使我们以后从事机施工面的发展有了新的认识。

@#@@#@　　本次实习，开阔了我们的视野，使我们的理论和实践结合在一齐，也使我们对课本一些比较模糊的概念、抽象的原理有了一个崭新的认识和理解。

@#@使我们对以往所学的知识有了更进一步的巩固，对以前没接触过的知识有了深刻地了解，让我们对以后的基本动作有了深入认识。

@#@坚苦的实训，理论加实践，贯穿始终的流程式学习，让我的动手潜力提高很多，也使自己的专业知识更好的得到了实践、证明，更使自己在人格定位上提出了一个更高的要求！

@#@@#@　　另外虚心请教是做好工作的前提，实习是走上社会的步，实习能够积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请同事，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起必须的工作经验。

@#@@#@　　更重要的是：

@#@我们学到很多课本上没有的知识，其中的所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑行业中有所作为务必付出的努力，不仅仅仅是在理论上，更是在实际的应用中。

@#@我也亲身体会到，工人师傅们对待工作的一丝不苟，对待岗位的职责心，对待恶劣环境的不动容。

@#@就如同我们就应对待学习一样，容不得半点虚的，个性是我们学工科，知识的掌握不允许有一点马虎，否则，造成的损失将会是不可预计的。

@#@于是我躲了一份职责，期望能够透过自己的努力，为祖国的大建筑添砖瓦，实现自身的价值。

@#@@#@　　这一段时间的经历，所获得的实践经验将终身受益，在以后的工作中将得到体现，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，把所学到的理论知识和实践经验应用到实际工作中来。

@#@这才真正到达了实习的目的。

@#@@#@";i:

26;s:

23443:

"施工配合要求@#@序号@#@修改容@#@日期@#@编制@#@修改@#@审核@#@1@#@首次发布@#@6月11日@#@2@#@3@#@中铁颐禾公馆项目工程@#@ @#@@#@施工配合要求@#@ @#@@#@签发：

@#@杰@#@日期：

@#@2015年8月11日@#@ @#@@#@欢迎贵司加入“中铁.颐禾公馆”工程建设。

@#@本项目由眉山市万欣置业投资兴建。

@#@为顺利完成本项目工程建设，特向贵司函告本工程施工配合要求。

@#@@#@敬请贵司认真阅读本配合要求并遵照执行。

@#@@#@一、甲方及监理组织架构@#@1.甲方代表（工程部经理）：

@#@杰，：

@#@。

@#@@#@2.甲方及监理组织架构见附件一；@#@@#@3.项目部工作时间：

@#@@#@✧上午09:

@#@00～12:

@#@00@#@✧下午14:

@#@00～17:

@#@00@#@✧周六、周日、节假日以及工程需要的其他时间，项目部均会安排值班人员。

@#@@#@4.有关检查或验收，请在工作时间提前12小时书面或口头通知甲方现场工程师，以便工程师安排工作，周六、周日的检查验收应在周五提前通知。

@#@@#@二、本工程往来文件管理办理@#@1.除非紧急情况发生，一般情况下业务活动应采取书面形式，相互联系应以书面为主并以书面为准。

@#@紧急情况下建设单位、监理单位或其他合适单位的指令也应在事后及时办理书面认可。

@#@请贵司务必注意文件收发签字。

@#@@#@2.建设单位项目部发出的所有文件均应有项目经理签字并加盖建设单位项目部印章,监理单位发出的所有文件均应有监理部总监签字并加盖监理部印章，否则贵司应视为无效，建设单位与监理单位也不予认可。

@#@@#@3.贵司应时刻注意有关资料的制作、运行及保管工作。

@#@工程进行中，应及时上报过程性资料，在各专项验收节点15日前，根据行政主管部门要求，完善相关资料，后补资料根据情节严重性处以￥500元~￥2000元罚款；@#@工程结束，按归档要求及建设单位要求时间，提供合乎市档案馆存档规定的竣工资料，否则将不予进行结算工作。

@#@更进一步的要求请务必与建设单位项目部及项目监理部联系。

@#@@#@4.为方便文件收发，如条件许可，请贵司指定专人收发文件，并时刻与本建设单位项目部保持联系，主动索取有关文件，以利本项目部在三工作日完成文件发放。

@#@本项目部认为，除非贵司特别声明，贵司任何现场管理人员均可代表贵司签收文件，只要其签字收文，则文件视为即刻已送达。

@#@项目部业或项目经理代表建设单位接收文件。

@#@@#@5.对于项目部和监理处所发文件，请贵司勿以任何理由拒绝签收。

@#@如贵司对我项目部所发文件容持有异议，可在规定时间书面函告，否则将视为默认；@#@@#@6.任何拟上报建设单位的文件均应首先上报建设单位项目部业办理，所有越级上报行为均被视为不恰当，有可能造成最终确认的困难。

@#@凡是经监理单位处理、建设单位审核完毕发放的资料一般也通过监理处和项目部下发，例如各种签证、计划、报告等。

@#@贵司上报各种文件，抬头请写：

@#@@#@开发公司：

@#@眉山市万欣置业中铁.颐禾公馆项目经理部@#@监理公司：

@#@四川陵州监理建设中铁.颐禾公馆项目监理部@#@6.上报文件份数规定：

@#@各种技术、经济文件上报必须为原件。

@#@技术文件上报份数为5份；@#@工程签证上报份数为5份，办理完后建设单位业发给施工单位一份原件保留。

@#@必须注意，此份原件必须妥善保存，任何复印件均不能作为结算等的有效依据，其后果概由丢失单位负责。

@#@为方便文件查阅，贵司最好对所有上报文件按类别进行恰当编号。

@#@其它各种文件应上报份数如附件二所示。

@#@@#@三、本工程会议制度@#@1.除非特别通知，本工程例会时间为每周上二午10:

@#@00，会议地点在工地现场会议室，其他会议时间根据需要由我部提前通知。

@#@从收到本协议起，到书面请求并许可为止，贵司应派工程项目经理及其他合适人员准时参加例会，未经建设单位项目经理许可不得迟到、早退、缺席。

@#@违反者，每迟到或每早退一次罚款￥200元/人，每缺席一次罚款￥500元/人（累计3次以上每次￥2000元/人）。

@#@有关罚款将从工程款中扣除。

@#@并且：

@#@@#@✧迟到、早退和缺席者对到会前所有会议容无条件确认并接收；@#@（早退对早退之后的容无条件确认，缺席对会议所有容无条件确认）@#@✧本项目部只需按规定发放例会纪要，而无须另行通知传达。

@#@@#@2.请贵司在每周一下午5:

@#@00以前上报周报表，次日上午11：

@#@00后领取经我方工程师审批后周计划，逾期上报周报者给予罚款￥200元/次，未上报者给予罚款￥500元/次。

@#@周报要求用表格形式，容包括以下几项：

@#@@#@✧上周计划，上周在岗工人数；@#@@#@✧上周实际完成计划工作；@#@@#@✧（如果未完成计划）原因分析；@#@@#@✧本周计划（包括工程进度计划，材料进场计划，隐蔽验收及工序报验计划；@#@本周工人数，劳动力变化情况；@#@@#@✧需协调配合事项。

@#@@#@3.请贵司谨慎遵守会议纪律。

@#@会议期间：

@#@@#@✧请携带上周会议纪要、笔记本和笔；@#@@#@✧请按固定座序入座；@#@@#@✧请将发言容整理成条文，发言时请不要发散；@#@@#@✧请勿吸烟或在会场来回走动；@#@@#@✧请不要喧哗，不要私下议论；@#@@#@✧请关闭手提或开至振动状态；@#@@#@✧请按会议主持人要求按顺序发言，其他人发言时请不要打断，不要开小会。

@#@如有违反，有可能招致当面斥责；@#@@#@✧发言容包括：

@#@上周计划完成情况及未完成原因；@#@本周计划；@#@协调配合事项；@#@劳动力情况；@#@上周会议纪要中指出的质量问题处理改进措施、处理结果；@#@注意事项落实情况；@#@安全文明施工存在问题处理情况；@#@其他事项；@#@@#@4.对于会议纪要或其他经有关方面共同讨论形成的结论性文件，贵司在收到文件后应予核对，如有疑惑或异议，应于收文后两个工作日以书面形式进行反馈，我司将根据反馈意见进行调整。

@#@如果未按时反馈，我们认为贵司已确认纪要容；@#@@#@5.工程例会由建设单位项目部主持并负责记录会议情况及整理会议纪要，会议纪要将于次日下午四点～五点半于建设单位项目经理办公室领取。

@#@@#@6.根据工程需要，我部组织召开的各种会议所形成的会议纪要效力等同于周例会。

@#@@#@7．每月25号前上报月计划，容包括：

@#@上月计划完成情况；@#@未完成原因，补救措施；@#@下月计划（包括工程进度计划，材料进场计划，隐蔽验收及工序报验计划、用于质检验收和竣工进档案馆的资料完成计划；@#@节点工期时间点；@#@需协调的重大事项；@#@需进场的材料等。

@#@@#@四、工程签证、补充预算、工程款支付及工程结算制度@#@1.贵司应及时办理各种签证。

@#@引起签证的事实发生完毕，2日即应上报签证，并及时办理补充预算。

@#@对于持续发生、发展的各种可能引起签证的事实，贵司必须定期或（根据情况）不定期报告有关进展并请求监理和业主工程师进行确认，否则本项目部有可能拒绝签证。

@#@隐蔽性经济签证必须在隐蔽前办理，否则本项目部有权拒绝确认，或者要求贵司无偿剥露检查。

@#@请注意：

@#@@#@①未经签证确认，发生的所有工程量一律不得办理补充预算；@#@@#@②任何未经审核的补充预算，均不得进入工程款支付申请流程申请工程款。

@#@@#@2.办理签证应备齐各种证明文件，必须是业主下发的书面指令，如工程联系函、设计变更、经批准的技术核定单等等。

@#@办理补充预算时必须附带全部有效证明文件（原件）。

@#@工程结算资料应在工程交付入伙后三个月报业主项目部审查。

@#@请贵司自觉遵守此规定，否则我司将予以退回。

@#@@#@3.请贵司根据合同规定的时间和额度及时申请支付工程款。

@#@申请应采用业主规定的格式。

@#@不符合格式要求的请款书将被视为无效文件，业主项目部有权拒绝办理。

@#@由于贵司填写错误等原因引起的支付延误建设单位和监理单位恕不负责。

@#@@#@4.工程结算条件如下：

@#@@#@①已完成合同规定工程容及其补充容，@#@②并且通过验收达到合同规定的质量标准，@#@③同时已上报合格的竣工资料和结算资料。

@#@@#@五、隐蔽工程检查验收制度@#@1.在隐蔽工程验收前，贵司质检人员必须进行自检，并提前12小时书面通知建设单位项目部和监理部。

@#@建设单位项目部和监理部现场工程师将在规定时间进行验收，合格者予以验收签证，不合格者敬请返工后重新检验；@#@第二次验收不合格者，对贵司处以￥1000.00元~￥2000.00元/次经济处罚，追究贵司现场管理人员责任，并要求贵司继续整改报验。

@#@@#@2.现场隐蔽工程验收后，根据检查情况贵司要及时向我部及监理部填报申请隐蔽施工单，并经监理工程师和甲方工程师审核签字后可进入下道工序；@#@@#@3.依据规幕墙工程必须对下列隐蔽工程项目（包括但不限于）进行验收：

@#@@#@1预埋件（或后置埋件）。

@#@@#@2构件的连接节点。

@#@@#@3变形缝及墙面转角处的构造节点。

@#@@#@4幕墙防雷装置。

@#@@#@5幕墙防火构造。

@#@@#@4.未通知监理工程师、建设单位现场主管工程师对隐蔽工程进行验收或者验收不合格，贵司擅自隐蔽，要求贵司返工重新进行隐蔽验收，返工费用由贵司承担，工期不予顺延，并对贵司处以￥10000.00元/次的经济处罚，且追究贵司现场管理人员责任。

@#@@#@5.重要分部分项工程，如基础基底，基础钢筋，转换层钢筋，型钢柱等必须经政府质检部门检查，按照质检站要求组织验收，经参加验收的相关单位特别是有关人员签字认可后，再经甲方代表签字确认后方可进行下道工序施工。

@#@@#@六、本工程现场管理制度@#@1、分包单位必须按投标承诺标准配置项目经理及技术负责人等现场管理人员，进场后上报项目经理及技术负责人执业资格及相关的任职文件予审查，一经确认，未经我部同意，严禁擅自调离，否则按￥5000元/人进行处罚；@#@分包单位项目经理及技术负责人必须常驻现场，联系方式必须保持24小时畅通，如遇通讯故障应及时与我部联系，严禁故意关机或不接听，一次罚款￥500元/人，如遇紧急事宜造成无法联系后果自负；@#@各单位必须根据现场施工管理需要配置合格的管理人员，一经确认，未经我部同意不得擅自调离，否则按￥2000元/人进行处罚；@#@）@#@2、作为总包单位，必须加强对其他分包单位的管理。

@#@总包单位应当建立统一的、完备的分包配合协议书，并与所有进场施工的分包单位签定协议书，以明确双方责任。

@#@建设单位及监理单位均会按照合同条款尽最大可能提供合理配合。

@#@请贵司于收文后14日提交上述分包配合协议书标准格式供建设单位项目经理部和监理部审核批准。

@#@@#@3、作为分包单位，进入现场前，应同总包单位签定配合协议。

@#@容主要有：

@#@确认总分包责任，确认共同遵守工程进度、质量及安全管理要求，确定水电接驳及费用支付办法，交纳安全保证金以及办理工地工作卡等等。

@#@请贵司立即联络。

@#@@#@4、本工程努力建设安全文明样板工地，贵司鼎立配合。

@#@所有临设、用电等必须规整齐，@#@大型设备必须提前申报专项设计并经业主和监理确认批准。

@#@请贵司悉心研究加强安全文明施工的有关措施，否则有可能难以满足现场管理要求；@#@@#@5、贵司应严格甄选拟进入本工程施工的管理人员和劳务单位，施工人员进入现场前应进行入场教育与培训。

@#@管理人员资质、劳务单位资料和入场培训教材应报建设单位项目经理部备案。

@#@@#@6、贵司应配备专职安全管理人员从事现场安全管理工作，服从本司现场协调领导。

@#@请贵司务必要求所有进入现场人员谨慎遵守安全文明守则，否则将导致不同额度的罚款，例如：

@#@@#@1工人不佩带安全帽每人一次罚款￥50元；@#@@#@2工人高空作业不系安全带每人一次罚款￥100元；@#@@#@工地非吸烟区严禁抽烟，否则每人每次罚款￥300元；@#@@#@3总包楼层简易厕所设置不得少于1处/5层，并设立明显指示标志；@#@@#@4随地小便一次罚款￥100元，随地大便一次罚款￥500元；@#@@#@5管理人员出现上述情况加倍处罚；@#@@#@6擅自从楼层向下倾倒垃圾、扔钢管等重物一次罚款￥5000元；@#@@#@7指出安全隐患后，整改不及时或整改不到位的将处以重罚。

@#@@#@7、有关进度、质量、协调、现场安全文明施工等容，请贵司务必谨慎遵守。

@#@如果发生不能满足我司合理要求的情况，经指出后仍不能在合理时间妥善解决，本司有权指令其他任何单位代为处理，所发生的一切费用，将根据合同的加倍系数，由责任单位支付。

@#@同时我部将视情节参照合同给予贵司相应的罚款。

@#@@#@8、现场安全文明施工被相关部门（安监部门）进行处罚，公司将对相应单位进行重罚。

@#@@#@9、对建设单位认为不合格的管理人员（详合同定义），建设单位有权要求施工单位及时进行更换。

@#@@#@10、成品、半品保护：

@#@各单位务必加强现场管理，在正式交房前对承包围的产品具有看护、保护义务，如有损坏、被盗等事件发生，又无法确定损坏、偷盗责任人时，责任由承包单位负责，总包按合同负有连带责任。

@#@@#@11、各单位应严格现场管理，进场开工前实行三级教育、安全技术交底制度；@#@对偷盗行为，一经发现，将对施工单位给以重处2-5万人民币。

@#@@#@12、材料进场管理：

@#@所有到场的材料、配件、设备等接收单位应在自行检查合格后，申报建设单位项目经理部、监理部验收，未经验收合格，不得投入使用；@#@若未经验收投入使用，将处以￥5000元~￥10000元罚款；@#@验收不合格的材料清退出场。

@#@@#@13、每批材料到货前，由施工单位填写《工程材料/构配件/设备进场申报表》，在材料、设备到货24小时前上报甲方现场主管工程师。

@#@@#@14、材料到货时必须具备正式的出厂合格证、厂家批号和质量检验报告单。

@#@货到工地现场后，必须请甲方工程师现场核对相关资料和证件并目测产品质量，甲方工程师认可后，方可卸车。

@#@凡标识不清或认为质量有问题的材料，甲方工程师有权不准予卸车。

@#@@#@15、甲方工程师初验合格后，各方清点数量后须在送货清单上签字；@#@初步检验材料，该初验结果并不代表甲方对材料在质量是否符合设计要求的确认，仅指对材料规格数量与装箱单是否相符以及材料外观完好程度的检查，该检验并不能免除承建商和供应商应承担的责任。

@#@@#@16、对与设计、规和样品要求不符的产品，应禁止使用，承建商和供应商按要求重新采购符合要求的产品，承担由此发生的一切费用。

@#@甲方工程师未能按时到场验收，以后发现材料不符合规、设计和样品要求，承建商和供应商仍应修复及重新采购，并承担发生的费用。

@#@由此延误的工期不予顺延。

@#@@#@17、材料卸车后应安有关规定和合同文件的要求及时送检，应按一定比例进行试验；@#@需要进行现场取样复检的材料必须经监理工程师见证取样并签字确认方可生效，否则，擅自取样将视为无效@#@18、检验合格后，由施工单位填写《工程材料/构配件使用申报表》经甲方工程师签字同意后，方可将该材料用于该工地。

@#@如果所使用的材料经检测不合格，施工单位必须立即清理出场，严禁使用。

@#@擅自用于施工中的材料，所发生工程量一律不予确认，并承担由此造成的一切后果。

@#@@#@19、现场材料必须按要求于指定的位置堆放，做好安全防护措施，并堆码整。

@#@@#@20、齐作好明确的标识；@#@@#@21、未通知甲方工程师进行材料进场验收而擅自进场，对贵司处以￥5000.00元/次-￥10000.00元/次的经济处罚，追究贵司现场管理人员责任，且要求贵司重新进场报验。

@#@@#@七、场地、工序移交制度@#@1、场地、工序移交的目的：

@#@@#@1对标高、水准点、控制线等施工必须的基准进行移交。

@#@既是施工技术条件的移交，又是工程量核算的初始记录。

@#@@#@2对场地现有的施工用水、电接驳点和水表、电表等进行移交，作好各承建商的施工用水、电费用的划分。

@#@@#@3对场地现有成品、半成品进行移交，作好成品保护责任的划分。

@#@@#@2、执行场地、工序移交的条件：

@#@@#@1工程开工或承建商进入新的施工场地，必须作好场地移交；@#@@#@2承建商完成上一道工序作业，下一道作业由另外承建商施工，双方办理移交手续；@#@@#@3其他需要办理移交手续的施工项目。

@#@@#@承建单位先自检合格，并经建设单位项目经理部或监理部验收符合移交条件，同意移交；@#@按照建设单位项目经理部要求办理移交手续，并经甲方或监理工程师签字确认；@#@场地清理干净，无建渣及其他残留物。

@#@@#@3、场地、工序移交的责任分判：

@#@@#@1进场施工单位需做好场地已经完成的成品、半成品保护，如发生损坏，由在场施工单位承担责任；@#@@#@2施工场地的安全文明施工管理、成品半成品保护工作，第一责任人为最后接收场地的承建商，总包单位作为施工现场总负责单位，负有连带责任。

@#@未按要求及时办理移交手续者，一切后果由最后场地接收承建商承担。

@#@@#@3精装修期间，已经签订楼层看护协议者，楼层成品保护由协议中相关规定执行。

@#@@#@4、场地移交建渣清理管理规定：

@#@@#@1施工单位必须做到工完场清（将建渣运至规定的堆放场地），否则建设单位将对责任单位进行处罚；@#@@#@2场地移交前，移交单位必须将现场所有建渣清理完成，否则接收单位可拒绝接收，由此造成的工期延误由移交单位承担；@#@@#@5、分项工程重要工序必须报验：

@#@上道工序完成之后，下道工序进行之前，承建商需提前通知建设单位现场主管工程师进行质量验收，未经我部现场主管工程师签字确认严禁进入下一道工序，违反一次罚款5000元，并勒令停工；@#@幕墙单位需报验的工序（包括不限于，如有增加项，以建设单位现场工程师通知为准）：

@#@主龙骨控制线完成后，主龙骨安装完成后，次龙骨控制线完成后，次龙骨安装完成后，层间封堵后、玻璃安装之后（含玻璃清洗和缝隙清理）、嵌缝、打密封胶、修胶之后、安装铝扣板之后。

@#@@#@八、贵司近期需提供文件资料@#@请贵司收本文后7个工作日提供以下资料：

@#@@#@1.开工报告；@#@@#@2.企业资质、营业执照（复印件加盖公司鲜章）；@#@@#@3.现场管理人员架构及联系方式，包括上级领导组织的联系方式；@#@@#@4.施工组织设计、符合合同要求及现场要求的施工进度计划，方案和计划均附上质监站通用报审表；@#@@#@5.前文中要求提交的文件；@#@@#@6.需要监理单位、建设单位或其他有关单位配合的事项；@#@@#@7.与总包单位签定《总分包配合协议》（分包单位资料）。

@#@@#@如果贵司认为无法满足本配合要求，无法遵循本项目制订的规章制度，或者认为本配合要求有律、法规或合同精神，请贵司在接到本要求后七日进行书面申诉。

@#@否则，我们认为贵司已经全部接受本配合要求，并在今后施工管理中严格执行。

@#@@#@附件一：

@#@甲方及监理组织架构@#@附件二：

@#@上报文件份数规定@#@附件三：

@#@常用表格（在甲方业工程师处拷取表格模板）@#@附件一：

@#@@#@1、建设单位项目经理部组织架构@#@单位@#@职务@#@手机@#@办公@#@眉山市万欣置业@#@杰@#@工程经理@#@无@#@王城@#@土建工程师@#@无@#@军民@#@安装工程师@#@无@#@全周@#@土建工程师@#@无@#@锐@#@土建工程师@#@无@#@云锋@#@景观工程师@#@无@#@尚伶@#@工程业@#@无@#@2、监理部组织架构@#@专业@#@职务@#@手机@#@总监@#@刚@#@总监理工程师@#@总监代表@#@汉军@#@总监代表@#@土建@#@罗飞@#@土建监理工程师@#@土建@#@毅@#@土建监理工程师@#@安装@#@利@#@安装监理工程师@#@土建@#@唐世凯@#@土建监理工程师@#@土建@#@梁培皓@#@土建监理工程师@#@土建@#@许鹏@#@土建监理工程师@#@附件二：

@#@上报文件份数规定@#@·@#@@#@序号@#@文件类别@#@上报份数@#@备注@#@A@#@现场签证及限价单@#@1@#@原件由承建商保存@#@B@#@进度款及结算支付申报表@#@1@#@承建商根据原件办理支付手续，批准后报建设单位一份@#@C@#@施工组织设计、方案、技术交底等@#@3@#@经审核批准后监理单位留一份，建设单位一份，返还承建商一份@#@D@#@工程变更联系单（涉及工程变更）@#@5@#@批准后建设单位、监理单位、、承建商、归档各一份@#@E@#@材料、进度计划@#@3@#@建设单位、监理单位及承建商各一份@#@F@#@其他容的工程联系单（不涉及工程变更）@#@3@#@批准后建设单位、监理单位、承建商各一份@#@ @#@@#@附件三：

@#@常用表格@#@1@#@□@#@场地/工序移交记录@#@2@#@□@#@场地/工序移交记录@#@3@#@□@#@竖向结构封模令@#@4@#@□@#@混凝土浇灌令@#@5@#@□@#@砌体工程施工许可令@#@6@#@□@#@墙抹灰许可令@#@7@#@□@#@室地坪施工许可令@#@8@#@□@#@板面PPR管验收移交记录@#@9@#@□@#@塑钢门窗安装前洞口移交表@#@10@#@□@#@塑钢门窗安装后移交表@#@11@#@□@#@楼板面闭水试验观测记录表@#@12@#@□@#@外架拆除许可令@#@13@#@□@#@外墙抹灰许可令@#@14@#@□@#@吊顶封板施工许可令@#@15@#@□@#@精装修场地移交记录@#@16@#@□@#@整改通知单@#@17@#@□@#@放线交接单@#@18@#@□@#@施工样板验收确定表@#@19@#@□@#@施工周计划表@#@20@#@□@#@施工月计划表@#@21@#@□@#@商务表格汇总@#@";i:

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",卢玫珺,华北水利水电大学建筑学院,建筑节能技术专题讲座设计竞赛获奖作品解析,";}