学期思想工作总结范文文档格式.docx

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经过___共产党先进思想和重要理论的学习，我对党的

认识逐渐深刻，逐渐明白党的主心骨作用，坚定了党是为人民服务的党，对人民负责的党的科学说法。

我立志要努力学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和科学发展观。

作为班级的一份子，一个成员，我应该深刻发展班级荣誉感，积极参加有利于班级进步的各种活动，有利于团委发展的工作。

作为班级干部之一，我有义务奉献自己，有义务联系班级有关工作，有义务关心班级成员的困难和难言之隐，为班级贡献自己一点微薄的力量，为班级的发展呕心沥血，帮助全班同学解放思想，实事求是，团结进步……

第二，学习方面

进入大学以来，我在专业知识的学习方面虽然___竭心尽力、全神贯注、一丝不苟，但是总体上说还算认真。

然而一切遮不住事实，从内心深处来说，觉得自己在学习方面总归比以前少了一份耐性，少了些许认真，相反的多了一些浮躁和惰性，总之，再也很难找回高三挑灯夜战的自我，高三披荆斩棘的自我。

比如上课记笔记没有以前那么仔细，好像比以前少了一点积极性；

上课再也不会有意地去控制自己，努力让自己保持清醒与高效。

这学期我接触的了所谓的论文，面对论文我似乎有种恐惧感和焦躁感，不会去认真学习如何做而是虽然也花了不少心思去写，但是总

觉得自己并没有很尽力很认真的去对待，有完成任务的心态，对成果并不是很满意。

下一学期即将来临，我的心情也有所不同，我决心不会去浪费时间，不会去淡忘知识，我想自己应该要端正好自己的心态，让自己静下心来，多放时间在学习上，抓紧时间，尽可能多学一些东西，全神贯注，一丝不苟，全力以赴，认真对待。

。

第三，工作方面

闭上眼睛，似乎还能想起刚开学的那一天，自己独自一人背着书包进入这个班级，首先映入眼眶的是一张张亲切的脸。

后来，我有幸成为班既体委，我能清晰的感到自己身上的责任。

打个不太恰当的比喻，如果把全班同学比做一盘珠子，那班委就是把这些珠子穿起来的线，而我，或许就是那根系在线上的针。

早在进入大学之前就听一些朋友讲过，大学班级很少有团结的，大多数都是一盘散沙。

做为体委，我虽然没有班长、团支书的权利和义务，但我有属于自己的一份责任，我在竞选时就说，我要把它做为我人生的第一份事业来做。

我是这么说的，也是这么做的，本学期的所有工作都是围绕这个主题来开展的。

我不敢说我成功了，至少不那么的令大家失望。

团结，无论何时它都应该并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。

一个团结的班级有利于同学的身心健康的成长，也有利

于大家更好的学习。

大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。

为了做到团结这两个字，我们班委这一年来一直从两个方面来做。

一，积极的组织集体活动。

二，有效的开展小型的活动。

积极的开展集体活动。

从开学至今，有班委组织的集体活动一直贯穿了整个大一生活。

其中有我们班委自己组织的外出游玩，也有积极组织大家参加学校组织的集体活动。

前者得到了大家的好评，后者得到了学校的荣誉。

我想这也是对我们整个集体的赞同，也是对我们班委的认可，组织外出游玩，我们始终把安全问题放在首位。

每次活动前班委都进行周密的计划和事前考察。

以确保在活动中万无一失。

参加学校组织的集体活动。

我们本着重在参与，娱乐第一的目的。

目的是为了让同学们参与其中，丰富大家的课余生活。

总之，组织这一系列的活动就是为了增进大家彼此间的了解，促进大家相互之间的交流，从而促进我们班向着团结友爱的班级目标发展。

有效的开展小型聚会。

这也是我们班委工作做的比较成功的一项。

班中的同学不同的地区，有着不同的家庭背景和不同的生活习惯及不同的性格。

我们也不可能在大型活动中尽可能的调动所有人的积极性。

比如，有些同学在某些方面没有特长，有些同学对某些活动没有兴趣。

这就不能通过组织大家活动来达到团结这个班级目标。

所以，我们班委就时常的组织小型的聚会，基本上都是以聚餐的形式出现，有在学校餐厅，也有在外面。

以小带大，以局部带动整体。

实

践证明，这样的方式有利于促进大家之间的感情，增强了同学之间的情谊。

茶前饭后之余，大家一起聊些家常，回忆一些往事，同学们之间的情谊更加的浓厚，也更有利于我们班委工作的开展。

同时，我们班委主动与同学们交流，主动的互串寝室，以此种方式不断的增强班委在同学们心中的影响力。

另外，我不仅在班级有一份属于自己的责任，我在学期开始根据自己的兴趣，主动而踊跃的报名竞选进入体育部，不仅为了满足自己的业余兴趣，更为学到某些社会知识，锻炼自己的社交能力，使自己实现从高中到大学的人生蜕变，实现从学习到社会的完美过渡。

在部长和副部长的亲切带领下，经过我们不懈的努力和奋斗，不仅体育部获得了飞快的发展，取得了骄人的成绩，而且我在部长和副部长的教导下也获得了前所未有的进步的锻炼。

转眼间一学期又结束了，为了更好地做好今后的工作，对这学期的工作总结如下：

一、思想工作方面

一年来我积极学习___的各级各类文件及精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力。

坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前能够始终保持清醒的头脑。

不断提高、充实自己，严格要求自己。

热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。

重视理论与实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，不断在实践中改正自己的缺点。

作为一名党员，我认识到自己还有很多不足，需要多向身边的优秀教师学习、请教，尤其是向优秀党员学习，主动分担一些工作，得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本学年我担任初二四个班的思想品德的教学工作，中途接班，面对首次接触的学生，在教育教学工作中遇到了不少困难。

这一级学生学习基础差，学习习惯不好，学习态度不认真、不刻苦，偏科现象严重，班级之间差距大。

针对这些情况，我虚心向其他有经验的教师讨教经验。

在教学中认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。

注重分类教学，因材施教，更注重培养学生的基础，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

另外本人在搞好教学工作的同时，注重教学经验的积累，每节课后认真撰写教学反思及教后记。

三、个人学习

工作之余，我积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我积极参加了多媒体课件制作及应用的培训，更好地为教学服务，在自己的___与网校上积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。

四、努力方向

1、积极参加各级各类的教育教学培训，加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练。

2、面向全体学生，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、充分发挥本学科的教学特点，加强学生的思想道德教育，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

4、积极投身即将开始的课堂教学改革之中，充分发挥学生的自主学习、合作学习能力，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，使学生学会学习。

今后的教学中，我一定更加努力，查漏补缺，积极学习，争取更大的进步，为明天的辉煌而努力拼搏、奋斗!

敬爱的党组织：

时光匆匆，大二的第二个学期就在不知不觉中已经悄然地溜走了。

回想自己这个学期，在学习、思想、生活和工作中有很多值得我静下心来慢慢总结的地方。

现在在这里我对自己在这个学期中的各个方面做一个总结，向老师、向党组织做一个汇报。

我认为一个人只有在不断地发现自我，了解到自身所存在的不足才能有所进步。

在这个学期里在认识到我自己取得进步的同时我还发现了我的一些不足之处，例如自己在耐心方面有所缺乏等。

做事时总是非常的急躁，而往往都是因为我的急躁而把事情办砸了。

这些都是以后我应该值得注意与改进的地方。

在思想上，我还是一如既往地要求积极进步，认真地学习党的理论知识。

经常关注国内外所发生的一些重大事件。

努力了解和学习一些关于党、关于政府所出台的一些重大政策等以此来提高自己的思想政治素质。

争取早日加入党组织。

在学习上，这个学期里我仍然能够严格地要求自己。

由于到了大二，课程比大一时候轻松了很多，所以这个学期我的课余时间比较多。

在这些时间里我比较喜欢到图书馆找一些自己比较感兴趣的杂书来阅读。

虽然这些书对我的未来之路有可能不会产生什么影响，但是我始终相信多读书一定只有好处而没有坏处。

对于有关党的书籍我特别加以关注与学习，了解其中大致的内容以此来提高自己对党的认识与了解。

在生活方面，我每天都严格地按照学校的作息时间执行。

上课基本上没有迟到过，在晚上就寝也是比较准时的。

自己在卫生方面也做地很好，宿舍每个星期在管理员那所挂出的检查结果上都会有星。

总之在生活上我自己处理地很好，所获得的结果也是令人满意的。

在工作方面，我对于在这个方面的要求可能是最高的。

因为我知道有可能有时会因为我工作不到位而影响到下面很多同学的切身利益甚至会影响到他以后整个的人生发展。

所以我对这个方面的工作比较的重视。

这一个学期里我也通过自己的努力而没有发生过一次这方面的失误。

在年级里我还是继续担任辅导员助理一职，辅助辅导员完成年级的管理工作。

在这个学期里由于人手的问题使我在辅助辅导员工作的同时还负责年级教务这一块的工作，帮助教务员老师发布一些教务方面___等。

这一个学期里我的工作总体上比大一的时候多，这也给了我增加了很多锻炼的机会，这段时间的工作经历使得我的工作方面的能力得到了加强，这就是我最大的收获。

这就是我这一阶段的思想汇报。

请党组织在实践中考验我。

汇报人：

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