小班《好玩的球》体育教案Word文档格式.docx

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小班《好玩的球》体育教案篇2

一、设计意图

小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。

为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。

想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

二、活动目标

1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

三、活动准备

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

四、活动过程

（一）和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。

）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

（张开双臂学蝴蝶飞。

）小白兔儿一跳一跳又一跳。

（学小白兔跳）

（二）导入

以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？

有什么图案？

自己拍一拍皮球。

（三）教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。

注意球要挨地滚动。

2、反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。

然后交换角色，继续玩。

3、滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4、我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：

"

一二三四五，请你来接住。

当说到"

住"

时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：

将球再抛给甲。

五、活动延伸

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班《好玩的球》体育教案篇3

一、打篮球

体育活动设计

班级：

中一班

人数：

37日期：

20xx年12月31日

二、活动目的

1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

2、增强幼儿对球的兴趣。

3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

比幼儿的数量多一的球。

1、准备运动

请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？

（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？

（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

3、打球

（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

（3）小朋友沿着圈带球走。

（4）老师边讲解投球动作边示范。

（5）小朋友练习投篮。

4、结束

（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？

好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

小班《好玩的球》体育教案篇4

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

二、活动准备：

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3、一盆水、不同种类的球

三、活动重点：

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

四、活动难点：

主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

五、活动过程：

（一）开始部分：

老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

（二）基本部分：

1、小朋友们做运动很累了吧！

请你们坐在小椅子上休息一下

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？

（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？

（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？

）相信你们一定会是最棒的！

4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。

请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。

今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。

看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。

（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。

（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的.、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。

音乐停止，现在呢？

请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师总结：

小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。

小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。

真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。

哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。

（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。

请小朋友用最快的速度跑到老师这里。

老师出示不同种类的球。

请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

（三）结束部分：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

六、活动反思：

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。

在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。

尤其：

李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。

但各别幼儿如：

廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班《好玩的球》体育教案篇5

一、活动设计背景

由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。

1、认知目标：

探索西瓜球的不同的玩法。

2、能力目标：

能肢体协调的做动作。

3、情感目标：

乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

三、教学重点、难点

重点：

让幼儿练习单手拍球。

难点：

掌握多种玩球的方法。

四、活动准备

小动物头饰、西瓜球、音乐若干

小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗?

（播放欢快的音乐，进入活动室）

1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）

2、教师出示西瓜球提问：

（1）这是什么球?

（西瓜球）

（2）它是什么颜色?

（绿色）

3、探索活动：

（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?

（用手拍、背起来、用脚踢、）

（2）自由练习：

幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。

（3）集体练习：

运西瓜球游戏。

（小朋友戴上头饰进行游戏）

放松活动：

刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。

（播放抒情音乐，放松活动）

延伸活动：

小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样?

小班《好玩的球》体育教案篇6

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、学习游戏的玩法及规则。

1、皮球若干

2、起跑线和终点线

3、奖励贴纸若干

三、活动过程：

（一）开始部分

将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？

今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！

”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

（二）中间部分

1、请男生女生排成两队，两两组成一组。

“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。

表现好的小朋友会有奖励哦！

”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。

2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。

”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？

”“我们来时一下用背来运球？

先看老师示范一遍。

”“要注意安全，和小朋友要合作。

”接下来请小朋友试玩。

玩2~3次。

（三）结束部分

给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

小百科：

球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。

球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

小班《好玩的球》体育教案篇7

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

1、各种各样的球：

如：

篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2、装有水和吹起来的气球若干。

3、制作球可选择的材料：

报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

4、木板做成的斜面若干。

（一）幼儿自由玩球，探索球的特性。

1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

2、提问：

球是什么样的?

（幼儿自由讨论回答）3、教师在幼儿探索的基础上小结：

球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

（二）幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

这些气球有什么不同?

3、幼儿讨论回答：

一个装了水，一个没装水;

装水的沉，没装水的轻;

一个软一个硬;

装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

4、教师在幼儿讨论的基础上小结：

装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

（三）提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戏：

看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

五、讨论：

生活中你还见过哪些球?

它们都是圆形的吗?

六、延伸活动：

请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。