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26470:

"《人体解剖生理学》复习题答案@#@ @#@@#@《人体解剖生理学》@#@复习题答案@#@ @#@@#@绪论@#@一、名词解释@#@1、反射：

@#@指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境刺激做出的规律性反应。

@#@@#@2、体液调节：

@#@指机体的某些组织、细胞所分泌的特殊的化学物质，通过体液途径作用于靶器官，调节靶器官生理活动。

@#@@#@3、自身调节：

@#@环境变化时，器官、组织、细胞不依赖神经或体液调节而产生的适应性反应。

@#@@#@4、负反馈：

@#@受控部分发出的反馈信息调整控制部分的活动，最终使受控部分的活动朝着与它原先活动相反的方向改变，称为负反馈。

@#@@#@5、激素：

@#@由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用的物质称为激素。

@#@@#@6、内环境：

@#@细胞直接接触和生活的环境（细胞外液）。

@#@@#@7、稳态：

@#@内环境理化性质维持相对恒定的状态，称为稳态。

@#@@#@8、冠状轴与冠状面：

@#@左右平伸与地面平行的轴称冠状轴。

@#@延冠状轴所做的将人体分前后两部分的切面称冠状面，也称为额状面。

@#@@#@9、矢状轴与矢状面：

@#@前后平伸与地面平行的轴称矢状轴。

@#@延矢状轴所指的将人体分为左右两部分切面称矢状面。

@#@@#@二、选择题@#@1、人体生理功能最主要的调节方式为：

@#@A@#@A、神经调节B、全身性体液调节C、局部体液调节D、自身调节@#@2、下列各项调节中只有哪项不属于正反馈调节？

@#@B@#@A、血液凝固；@#@B、减压反射；@#@C、排尿反射；@#@D、分娩过程@#@3、细胞生活的内环境是指：

@#@C@#@A、体液；@#@B、细胞内液；@#@C、细胞外液；@#@D、组织液@#@4、在生理状态下，维持肾小球血流量恒定的主要调节方式是：

@#@C@#@A、神经调节B、体液调节C、自身调节D、反馈调节@#@5、下列关于稳态的叙述，错误是：

@#@A@#@A、生物体内环境的理化性质经常保持绝对稳定状态@#@B、稳态是一种复杂的由机体内部各种调节机制所维持的动态平衡过程@#@C、维持机体内环境的理化性质性相对恒定的状态@#@D、稳态一旦不能维持，生物体的生命将受到威胁@#@6、你做过的以下实验，哪个属于急性离体实验方法？

@#@C@#@A、反射弧分析B、期前收缩与代偿间歇@#@C、神经不应期的测定D、家兔呼吸运动影响因素@#@7、以下不属于激素传递方式的是D@#@A、远距分泌B、旁分泌C、自分泌D、突触分泌@#@8、神经调节的基本方式是A@#@A、反射　　B、反应C、反馈　　D、兴奋@#@9、对神经调节特点的叙述，正确的是：

@#@D@#@A、调节幅度小B、调节的敏感性差@#@C、作用范围广，而且持久D、反应迅速、准确和短暂@#@10、正反馈调节的作用是使C@#@A、体内激素水平不致过高B、人体体液理化特性相对稳定@#@C、人体活动按某一固定程序进行，到某一特定目标D、人体血压稳定@#@11、关于反射，下述哪项是错误的？

@#@D@#@A、是机体在神经中枢参与下发生的反应B、可分为条件反射和非条件反射两种@#@C、机体通过反射，对外界环境变化作出适应性反应D、没有大脑，就不能发生反射@#@12、下列不符合解剖学姿势的是C@#@A、身体直立B、两足并立，足尖向前@#@C、双手掌心向内侧D、双上肢垂与躯干两侧@#@13、以下哪项不属于反射弧的环节A@#@A、突触B、中枢C、效应器D、外周神经@#@14、躯体运动神经属于C@#@A、传入神经B、中枢C、传出神经D、效应器@#@15、关于体液调节，下述哪项是错误的A@#@A、体液调节不受神经系统的控制B、通过化学物质来实现@#@C、激素所作用的细胞称为激素的靶细胞?

@#@D、体液调节不一定都是全身性的@#@16、条件反射的特征是D@#@A、种族遗传B、先天获得C、数量较少D、个体在后天生活中形成@#@17、体液调节的特点是C@#@A、迅速B、准确C、持久D、短暂@#@18、排尿反射是D@#@A、自身调节B、负反馈调节C、体液调节D、正反馈调节@#@三、是非题@#@（错）1、正反馈调节是维持内环境稳态的重要调节方式。

@#@@#@（错）2、冠状切面是与水平面垂直，将人体分成左右两部分的纵切面。

@#@@#@（错）3、神经调节的主要特点之一是当进行某一反射活动时，其作用范围比较广泛。

@#@@#@（错）4、神经调节的较精确，因此其作用比较缓慢。

@#@@#@（错）5、离体实验中，刺激蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本的神经时，可反射地引起肌肉一@#@次快速的收缩。

@#@@#@（错）6、正常机体，其内环境的理化性质是保持绝对恒定的。

@#@@#@四、简答题@#@1、人体生理机能的调节方式。

@#@@#@

（1）神经调节：

@#@指通过神经系统的活动，对生物体各组织、器官、系统所进行的调节。

@#@特点是准确、迅速、持续时间短暂。

@#@@#@

（2）体液调节：

@#@体内产生的一些化学物质（激素、代谢产物）通过体液途径（血液、组织液、淋巴液）对机体某些系统、器官、组织或细胞的功能起到调节作用。

@#@特点是作用缓慢、持久而弥散。

@#@@#@（3）自身调节：

@#@组织和细胞在不依赖于神经和体液调节的情况下，自身对刺激发生的适应性反应过程。

@#@特点是调节幅度小。

@#@@#@2、简述负反馈及其生理意义。

@#@@#@受控部分发出的反馈信息调整控制部分的活动，最终使受控部分的活动朝着与它原先活动相反的方向改变，称为负反馈。

@#@负反馈在维持机体各种生理功能的相对稳定中起重要的作用。

@#@@#@3、简述神经调节及其特点。

@#@@#@神经调节是指中枢神经系统的活动通过神经元的联系对机体各部分的调节。

@#@神经调节的基本方式为反射。

@#@神经调节的特点是作用较迅速，反应部位比较局限，作用时间较为暂短。

@#@@#@4、体液调节有哪些形式?

@#@其特点如何?

@#@@#@指机体的某些组织、细胞所分泌的特殊的化学物质，通过体液途径作用于靶器官，调节靶器官生理活动。

@#@@#@类型：

@#@内分泌、旁分泌、自分泌、神经分泌@#@特点：

@#@缓慢、持久、弥散@#@第一章人体的基本结构与功能@#@一、名词解释@#@1、液态镶嵌模型：

@#@膜是以液态的脂质双分子层为基架，其间镶嵌着许多具有不同结构和功能的蛋白质。

@#@@#@2、被动转运：

@#@是指物质或离子顺着浓度梯度或电位梯度通过细胞膜的扩散过程，其特点是不需要细胞提供能量。

@#@@#@3、主动转运：

@#@通过细胞的某种耗能过程，使得物质逆着电化学梯度透过细胞膜的转运方式。

@#@@#@4、易化扩散：

@#@难溶于脂质的物质分子在细胞膜上的蛋白质的帮助下顺着电化学差透过细胞@#@膜的转运方式。

@#@@#@5、单纯扩散：

@#@物质由质膜高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程。

@#@属物理现象，无生物学机制参与，无需代谢耗能。

@#@@#@6、组织、器官、系统：

@#@由许多结构和功能上有密切联系和相似的细胞通过细胞连接、细胞间质结合在一起形成的结构称为组织。

@#@由几种不同类型的组织联合形成的，具有一定的形态特征和一定生理机能的结构称为器官。

@#@一些在机能上有密切联系的器官，联合起来完成一定的生理机能即称为系统。

@#@@#@7、神经纤维：

@#@由神经元的轴突和长的树突及包绕它的神经胶质细胞构成的纤维状结构。

@#@@#@二、选择题@#@1、细胞去极化时钠离子进入细胞内属于以下哪种转运方式？

@#@C@#@A、单纯扩散B、载体转运C、易化扩散D、钠泵活动@#@2、肌浆中钙离子进入终末池属于：

@#@D@#@A、单纯扩散B、载体转运C、通道转运D、主动转运@#@3、对以载体为中介的异化扩散特点的叙述，错误的是：

@#@D@#@A、有结构特异性B、有饱和现象C、可发生竞争性抑制D、不依赖细胞膜上蛋白质@#@4、液态镶嵌模型中的液态是指细胞膜上的哪种分子？

@#@A@#@A、脂质分子B、蛋白质分子C、糖分子D、以上都不是@#@5、关于细胞膜结构与功能的叙述，哪项是错误的？

@#@D@#@A、细胞膜是具有特殊结构和功能的半透膜@#@B、细胞膜是细胞接受其他因素影响的门户@#@C、细胞膜的结构是以脂质双分子层为基架，镶嵌着具有不同生理功能的蛋白质@#@D、水溶性物质一般能自由通过细胞膜@#@6、哪种物质的吸收不需钠泵参与？

@#@此题有误！

@#@！

@#@！

@#@@#@A、NaClB、葡萄糖C、氨基酸D、水溶性维生素@#@7、产生静息电位和动作电位去极化的跨膜离子移动过程属于C@#@A、单纯扩散B、载体中介的易化扩散C、通道中介的易化扩散D、主动转运@#@8、白细胞吞噬细菌是属于D@#@A、主动转运B、易化扩散C、被动转运D、入胞作用@#@9、物质在特殊细胞膜蛋白质帮助下，顺电化学递度通过细胞膜的过程属于B@#@A、单纯扩散B、易化扩散C、主动转运D、出胞（胞吐）@#@10、在一般生理情况下，钠泵每活动一个周期可使C@#@A、2个Na＋移出膜外B、2个K＋移入膜内@#@C、3个Na＋移出膜外，同时2个K＋移入膜内@#@D、2个Na＋移出膜外，同时3个K＋移入膜内@#@11、关于易化扩散的叙述，错误的是D@#@A、以载体为中介的易化扩散，如葡萄糖通过细胞膜进入细胞内的过程@#@B、以通道为中介的易化扩散，如K＋、Na＋由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的扩散@#@C、作为载体的膜蛋白质与被转动物质之间有高度的结构特异性@#@D、通道蛋白质对被转动的物质没有特异性@#@12、细胞内外正常的Na＋和K＋浓度差的形成和维持是由于D@#@A、膜在安静时对K＋通透性大@#@B、膜在兴奋时Na＋的通透性增大@#@C、膜上ATP的作用@#@D、膜上钠泵的作用@#@13、肾小管液中的葡萄糖重吸收进入肾小管上皮细胞是通过D@#@A、单纯扩散B、易化扩散C、原发性主动转运D、继发性主动转运@#@14、肠上皮细胞由肠腔吸收葡萄糖是通过B@#@A、原发性主动转运B、继发性主动转运C、易化扩散D、单纯扩散@#@15、葡萄糖进入红细胞属于C@#@A、原发性主动转运B、继发性主动转运C、经载体易化扩散D、经通道易化扩散@#@16、Na+的跨膜转运方式是D@#@A、经载体易化扩散和继发性主动转运B、经载体易化扩散和原发性主动转运@#@C、经通道易化扩散和继发性主动转运D、经通道易化扩散和原发性主动转运@#@17、人体内O2和CO2跨膜转运的方式是：

@#@A@#@A、单纯扩散B、经通道易化扩散C、经载体易化扩散D、出胞@#@18、安静时细胞膜内K+向膜外移动是通过B@#@A、单纯扩散B、经通道易化扩散C、出胞D、经载体易化扩散@#@19、运动神经纤维末梢释放ACh属于D@#@A、单纯扩散B、原发性主动转运C、入胞D、出胞@#@20、关于上皮组织的特点的叙述，错误的是C@#@A、细胞数量多B、细胞间质少C、细胞种类多D、无血管@#@21、分布于内脏和血管壁的肌组织是C@#@A、骨骼肌B、心肌C、平滑肌D、随意肌@#@22、以下哪项不是上皮组织的特点？

@#@C@#@Ａ、有极性Ｂ、无血管Ｃ、无神经末梢Ｄ、细胞排列紧密@#@23、以下哪项不属于结缔组织？

@#@D@#@Ａ、血液Ｂ、骨组织Ｃ、脂肪组织Ｄ、腺组织@#@24、随意肌是指：

@#@A@#@Ａ、骨骼肌Ｂ、心肌Ｃ、平滑肌Ｄ、骨骼肌和心肌@#@三、是非题@#@（对）1、脂肪组织、血液、软骨组织、骨组织都属于结缔组织。

@#@@#@（错）2、无髓神经纤维的神经轴突外面不被神经胶质细胞包裹。

@#@@#@（对）3、每个神经元只有一个轴突，在轴突末梢有分支。

@#@@#@（错）4、结缔组织的特点之一是无血管、有丰富的神经末梢。

@#@@#@（对）5、钠泵的作用是逆电化学梯度将Na＋运出细胞，并将K＋运入细胞。

@#@@#@（错）6、抑制细胞膜上钠-钾依赖式ATP酶的活性，对细胞的静息电位无任何影响。

@#@@#@（对）7、载体介导的易化扩散与通道介导的易化扩散都属被动转运，因而转运速率随@#@细胞内外被转运物质的电化学梯度的增大而增大。

@#@@#@（对）8、Na＋泵可以将细胞外的K＋转运至细胞内。

@#@@#@四、简答题@#@1、结缔组织的特点。

@#@@#@

（1）、细胞间质多，由细丝状的纤维、基质组成；@#@@#@

（2）、细胞数量少，但种类多，无极性。

@#@@#@2、上皮组织有哪些特点？

@#@@#@上皮组织的特点：

@#@

（1）C成分多、C间质少；@#@@#@

（2）C有极性，分游离面和基底面；@#@@#@（3）无血管、神经末梢丰富；@#@@#@（4）有基膜。

@#@@#@3、简述物质跨膜转运的方式。

@#@@#@

（1）单纯扩散：

@#@是指一些脂溶性的物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程。

@#@@#@

（2）易化扩散：

@#@是指一些非脂溶性的物质或水溶性强的物质，依靠细胞膜上镶嵌在脂质双分子层中特殊蛋白质的“帮助”，顺电—化学梯度扩散的过程。

@#@参与易化扩散的镶嵌蛋白质有两种类型：

@#@一种是载体蛋白质，另一种是通道蛋白质。

@#@@#@（3）主动转运：

@#@是指物质依靠膜上“泵蛋白”的作用，由膜的低浓度一侧向高浓度一侧转运的过程。

@#@这是一种耗能过程，所以称为主动转运。

@#@@#@（4）入胞和出胞：

@#@一些大分子或物质团块的转运，是通过入胞作用和出胞作用来实现的。

@#@@#@4、比较载体转运与通道转运物质功能的异同。

@#@@#@

（1）相同点：

@#@A、顺电化学梯度转运；@#@B、靠膜蛋白质协助。

@#@@#@

（2）不同点：

@#@A、载体的高度特异性，通道的相对特异性；@#@@#@B、载体有饱和现象，通道无；@#@@#@C、载体有竞争性抑制，通道无。

@#@@#@第四章神经肌肉生理@#@一、名词解释@#@1、兴奋性与兴奋：

@#@细胞受刺激后产生动作电位的特性称为兴奋性，产生动作电位的过程称为兴奋。

@#@@#@2、刺激与阈刺激：

@#@能引起机体发生反应的内外环境条件的变化称为刺激。

@#@能引起细胞产生动作电位的最小刺激称为阈刺激。

@#@@#@3、静息电位与动作电位：

@#@安静状态下，存在于细胞膜内外两侧的电位差称为静息电位。

@#@细胞在受到刺激时，在静息电位的基础上，发生一次短暂的、可逆的、可扩布的电位波动，称为动作电位。

@#@@#@4、阈电位：

@#@当膜电位去极化达到某一临界值时，膜上的Na﹢通道大量开放，Na﹢大量快速内流而产生动作电位，膜电位的这个临界值称为阈电位。

@#@@#@5、去极化和超极化：

@#@膜两侧电位向膜内负值减少的方向变化称去极化。

@#@细胞膜内的电位向负值加大的方向变化称超极化。

@#@@#@6、局部电位：

@#@阈下刺激导致钠离子通道少量开放，膜发生轻微去极化。

@#@@#@7、“全或无”现象：

@#@指动作电位的幅度不随刺激强度和传导距离的改变而改变的现象。

@#@@#@8、阈下总和：

@#@2个阈下刺激单独作用时均不能引起兴奋，但当二者同时（空间总和）或相继作用（时间总和）时，则有可引起一次兴奋，称之为阈下总和。

@#@@#@9、绝对不应期：

@#@在组织兴奋后的一段时期，不论再受到多大的刺激，都不能再引起兴奋，兴奋性降低到0，称为绝对不应期。

@#@@#@10、终板电位：

@#@当运动神经元兴奋时，大量乙酰胆碱释放进入接头间隙，引起终板膜较大幅度的去极化（~50mV），称为终板电位。

@#@@#@11、滑行学说：

@#@肌肉收缩时，细肌丝向肌小节中央M线方向滑行，使肌小节缩短。

@#@@#@12、单收缩与强直收缩：

@#@肌组织对于一个短促的阈上强度的刺激，发生一次肌肉机械收缩，称为单收缩。

@#@单收缩分为3个时期：

@#@潜伏期、收缩期和舒张期。

@#@当肌肉接受连续刺激时，由于各个刺激间的时间间隔很短，后一个刺激都落在由前一刺激所引起的收缩尚未结束之前，就又引起下一次收缩，因而发生的持续性缩短状态，称强直收缩。

@#@@#@13、兴奋收缩耦联：

@#@把肌肉兴奋和收缩两个生理过程联系起来的中间过程，关键因子是Ca2+。

@#@@#@14、肌小节：

@#@相邻两条Z线之间的区域，是肌原纤维收缩舒张的基本功能单位。

@#@@#@二、选择题@#@1、能引起生物体发生反应的的各种环境变化统称为：

@#@D@#@Ａ、反射Ｂ、反应Ｃ、兴奋Ｄ、刺激@#@2、大多数细胞产生和维持静息电位的主要原因是A@#@A、细胞内高K＋浓度和安静时膜主要对K＋有通透性@#@B、细胞内高K＋浓度和安静时膜主要对Na＋有通透性@#@C、细胞外高K＋浓度和安静时膜主要对K＋有通透性@#@D、细胞内高Na＋浓度和安静时膜主要对Na＋有通透性@#@3、细胞膜在静息情况时，对下列哪种离子通透性最大A@#@A、K＋B、Na＋C、Ca2＋D、Cl-@#@4、静息电位大小接近于B@#@A、Na＋平衡电位B、K＋平稳衡电位@#@C、Na＋平衡电位与K＋平衡电位之和D、锋电位与超射之差@#@5、在神经细胞动作电位的去极相，通透性最大的离子是B@#@A、K＋B、Na＋C、Ca2＋D、Cl-@#@6、细胞受刺激而兴奋时，膜内电位负值减少称作B@#@A、极化B、去极化C、复极化D、超射@#@7、安静时膜电位处于内负外正的状态，称为A@#@A、极化B、去极化C、复极化D、超极化@#@8、以下关于细胞膜离子通道的叙述，正确的是C@#@A、在静息状态下，Na＋、K＋通道处于关闭状态@#@B、细胞接受刺激开始去极化时，就有Na＋通道大量开放@#@C、在动作电位去极相，K＋通道也被激活，但出现较慢@#@D、Na＋通道关闭，出现动作电位的复极相@#@9、动作电位的特点之一是D@#@A、阈下刺激，出现低幅度的动作电位@#@B、阈上刺激，出现较低刺激幅度更大的动作电位@#@C、动作电位的传导随传导距离的增加而变小@#@D、各种可兴奋细胞动作电位的幅度和持续时间可以各不相同@#@10、刺激引起兴奋的基本条件是使跨膜电位达到B@#@A、局部电位B、阈电位C、锋电位D、后电位@#@11、判断组织兴奋性高低最常用的简便指标是C@#@A、阈电位B、时值C、阈强度D、强度-时间变化率@#@12、大多数可兴奋细胞接受刺激发生反应的共有表现是产生D@#@A、神经冲动B、收缩C、分泌D、动作电位@#@13、电紧张性扩布的特点是C@#@A、跳跃传导B、通过局部电流传递@#@C、随扩布距离的增加而迅速减弱D、不随扩布距离的增加而衰减@#@14、关于有髓神经纤维跳跃传导的叙述，错误的是C@#@A、以相邻朗飞结间形成局部电流进行传导B、传导速度比无髓纤维快得多@#@C、离子跨膜移动总数多，耗能多D、不衰减扩布@#@15、肌细胞中的三联管结构指的是C@#@A、每个横管及其两侧的肌小节B、每个纵管及其两侧的横管@#@C、每个横管及其两侧的终末池D、横管、纵管和肌浆网@#@16、骨骼肌中横管的作用是B@#@A、Ca2＋的贮存库B、将兴奋传向肌细胞深部@#@C、Ca2＋进出肌纤维的通道D、营养物质进出肌细胞的通道@#@17、关于神经不应期的描述，错误的是D@#@A、包括绝对不应期和相对不应期；@#@B、发生原因是钠离子通道失活；@#@@#@C、绝对不应期位于峰电位期间；@#@D、神经不应期持续时间比心肌细胞不应期长@#@18、阻碍横桥和细肌丝结合的是：

@#@B@#@A、肌钙蛋白B、原肌球蛋白C、肌球蛋白D、肌动蛋白@#@19、膜两侧电位差增大称为D@#@A、去极化B、反极化C、复极化D、超极化@#@20、每一肌节的明带内含有B@#@A、粗肌丝B、细肌丝C、粗细两种肌丝D、粗肌丝和部分细肌丝@#@21、三联体位于：

@#@A@#@A、骨骼肌细胞;@#@B、心肌细胞;@#@C、平滑肌细胞;@#@D、骨骼肌细胞和心肌细胞@#@22、局部点位的特点D@#@A、有不应期　B、全或无C、不衰减传导　D、可以总和@#@23、细胞内外正常的Na＋和K＋浓度差的形成和维持是由于D@#@A、膜在安静时对K＋通透性大B、膜在兴奋时Na＋的通透性增大@#@C、膜上ATP的作用D、膜上钠泵的作用@#@24、若人工增大细胞外液的钠离子浓度，可使动作电位的幅度发生什么变化？

@#@A@#@A、增高B、降低C、不变D、先增高后降低@#@25、以下哪项不是刺激引起兴奋的必要条件？

@#@C@#@A、刺激强度B、刺激时间C、刺激频率D、强度时间变化速率@#@26、兴奋收缩耦联的关键因子是：

@#@C@#@Ａ、钠离子Ｂ、钾离子Ｃ、钙离子Ｄ、氯离子@#@27、神经元细胞膜内电位由安静时的-70mV变为-90mV的过程称为A@#@A、超极化B、去极化C、复极化D、反极化@#@28、关于局部电位的特点的描述正确的是：

@#@A@#@A、可传播　　B、不会衰减C、不能叠加　　D、“全或无”@#@29、粗肌丝是由哪种蛋白分子构成的？

@#@C@#@A、肌动蛋白　　B、肌钙蛋白C、肌球蛋白　　D、原肌球蛋白@#@30、神经细胞兴奋后，出现低常期的原因是：

@#@C@#@A、细胞发生去极化　B、细胞发生复极化C、细胞发生超极化D、细胞发生反极化@#@31、神经动作电位去极相主要是由于：

@#@A@#@A、Na+内流B、K+外流C、Ca++外流D、Cl-外流@#@32、下列关于神经细胞兴奋传导的表述，哪一项是错误的D@#@A、动作电位可沿细胞膜传导到整个细胞@#@B、传导的方式是通过产生局部电流来刺激未兴奋部位，使之出现动作电位@#@C、有髓神经纤维动作电位的传导速度快@#@D、动作电位的幅度随着传导距离的增加而衰减@#@33、钙离子进入终末池属于：

@#@A@#@A、主动转运B、单纯扩散C、易化扩散D、入胞作用@#@34、神经末梢上动作电位的幅度取决于：

@#@C@#@A、刺激的大小B、传导距离的大小C、膜内外两侧钠离子浓度差的大小@#@D、膜内外两侧钙离子浓度差的大小@#@35、神经纤维中相邻两个锋电位的时间间隔至少应大于其：

@#@A@#@A、绝对不应期B、相对不应期@#@C、超常期和低常期之和D、绝对不应期与相对不应期之和@#@36、下列属于骨骼肌兴奋-收缩耦联的过程是C@#@A、动作电位通过纵管传向肌细胞深部B、肌浆网释放Ca2＋到肌浆内@#@C、终池中的Ca2＋逆浓度差进入细胞浆内D、横管释放Ca2＋到肌细胞浆内@#@37、在神经肌肉接点处进行信息传递的是：

@#@B@#@A、动作电位B、乙酰胆碱C、局部电位D、钙离子@#@38、骨骼肌收缩时，长度不变的是：

@#@B@#@A、肌小节B、暗带C、明带D、H带@#@39、神经-肌接头信息传递的方式是A@#@A化学性突触传递B局部电流C非突触性化学传递D电传递@#@40、产生静息电位和动作电位去极化的跨膜离子移动过程属于C@#@A、单纯扩散B、载体中介的易化扩散C、通道中介的易化扩散D、主动转运@#@41、下列有关局部反应的叙述,错误的是D@#@A、去极化反应随阈下刺激的强度增大而增大@#@B、可由产生部位向周围作短距离扩布@#@C、不表现不应期，能引起时间性和空间性总合@#@D、不影响细胞的兴奋性@#@42、反映组织兴奋性大小的常用指标是B@#@A、阈电位B、阈强度C、动作电位幅度D、动作电位去极化速度@#@43、关于骨骼肌的肌管系统，错误的叙述是：

@#@D@#@A、横管内液体为细胞外液B、兴奋时纵管膜上钙通道受动作电位的影响而开放@#@C、纵管内Ca2＋浓度很高D、横管与纵管彼此沟通，实为一体@#@44、就单根神经纤维而言，与阈强度相比刺激强度增加一倍时，动作电位的幅度D@#@A、增加一倍B、增加二倍C、减小一倍D、保持不变@#@45、关于骨骼兴奋与收缩的描述，错误的是B@#@A、收缩时程远长于兴奋时程B、动作电位的幅度大小是决定肌肉收缩力量的主要因素@#@C、肌肉兴奋是收缩的前提D、强直收缩时肌肉收缩可以融合而动作电位却不能融合@#@46、关于横桥，错误的论述是：

@#@D@#@A、可与肌动蛋白结合B、具有ATP酶活性C、可与细肌丝结合D、向Z线摆动@#@47、神经细胞低常期内兴奋性低于正常是由于此期内膜电位处于那种状态？

@#@B@#@A、去极化状体B、超极化状态C、复极化状体D、反极化状态@#@48、在骨骼肌收缩过程中，能与细肌丝结合的是C@#@A、Na＋B、K＋C、Ca2＋D、Mg2＋@#@49、当神经细胞发生什么变化可使兴奋性增大？

@#@B@#@A、极化B、去极化C、复极化D、超极化@#@50、神经纤维的超常期对应着动作电位的那一时期？

@#@A@#@A、去极化B、复极化C、负后电位D、正后电位@#@51、刺激引起兴奋的基本条件是使跨膜电位达到B@#@A、局部电位B、阈电位C、锋电位D、后电位@#@52、在强直收缩中，肌肉的动作电位A@#@A、不发生叠加B、发生叠加C、幅值变大D、幅值变小@#@53、以下关于细胞膜离子通道的叙述，正确的是C@#@A、静息状态下Na＋、K＋通";i:

1;s:

7904:

"AA市园林式单位园林小区评选办法@#@AA市园林式单位（园林小区）评选办法@#@为进一步加强单位、居住区绿化建设，改善城市生态环境，营造人与自然共存和谐发展的人居环境，根据国家和省有关规定，结合本市实际，制定本办法。

@#@@#@一、评选范围@#@AA市、县（市）区城市规划区范围内的机关、企事业单位、社会团体、部队和居住小区（以下简称申报单位）均可参加评选。

@#@@#@二、评选标准@#@

（一）园林式单位评选标准@#@1、管理制度：

@#@领导重视，建立绿化管理机构，落实绿化经费，自觉遵守国家、省颁布的城市绿化相关的法律、法规、规章，无非法侵占绿地、擅自改变绿地性质事件发生。

@#@绿化管理制度健全，图纸、档案资料齐全。

@#@干部职工积极参与绿化、美化环境，爱护花草树木，积极参加全民义务植树，完成法定植树任务。

@#@@#@2、绿化建设：

@#@园林式单位用地面积在20000平方米以上，绿地率不低于35%，绿化覆盖率不低于40%。

@#@绿化施工水平高，以植物造景为主，乔、灌、花、草配置得当、品种丰富，景观优美，合理设置花坛以及园林的休憩设施，不设置围墙或采用通透式围墙，达到透绿于街市。

@#@@#@3、绿化管养：

@#@绿地管养责任明确，有专职的管护队伍或人员。

@#@草坪、绿篱、树木定期修剪、整形，保持良好景观。

@#@及时除草、防治病虫害，植物生长良好，无枯枝黄叶，无死树，无缺株，无残花，无明显病虫害，绿地无建筑余泥及生活垃圾。

@#@绿地保存率为100%，植物保存率95％以上，园林设施完好率99%以上。

@#@@#@4、环境质量：

@#@庭院环境卫生，路面平整，路灯明亮，排水通畅，无污水外溢。

@#@庭院秩序良好，无乱搭乱建、乱堆乱放、乱摆乱占、乱贴乱画、乱泼乱倒和饲养家禽家畜流放现象。

@#@@#@

（二）园林小区评选标准@#@1、管理制度：

@#@小区管理部门重视绿化养护管理工作，有绿化管养专项资金，有专职绿化管护人员，有绿化养护管理档案，能遵守国家、省颁布的城市绿化有关的法律、法规、规章，无侵占绿地，擅自改变绿地性质的行为发生。

@#@绿化管理制度健全，图纸、档案资料齐全。

@#@经常性地开展宣传绿化、美化环境活动，居民爱绿护绿意识强。

@#@积极参加全民义务植树，完成法定植树任务。

@#@@#@2、绿化建设：

@#@小区总用地面积应具有一定的规模，市城市规划区不低于30000平方米，县及乡镇不低于10000平方米，绿地率不低于30％，绿化覆盖率不低于35％，人均绿地面积不少于1平方米。

@#@居住区布局符合国家《城市居住区规划设计规范》（GB-50180-93）和建设部《居住区环境景观设计导则》。

@#@绿化施工水平高，以植物造景为主，植物配置规范，乔、灌、花、草相结合，色彩丰富，层次效果好，季相分明，密度合理，景观优美。

@#@合理设置花坛以及园林小品和休憩设施，不设置围墙或采用通透式围墙，达到透绿于街市。

@#@积极开展阳台、室内绿化，积极推广屋顶绿化和墙面垂直绿化，取得良好效果。

@#@@#@3、绿化管养：

@#@绿地管养责任明确，有专职的管护队伍或人员。

@#@草坪、绿篱定期修剪，树木及时整形修剪，树形完整美观、绿篱无残缺并修剪整齐、草坪修剪良好。

@#@及时除草、防治病虫害，植物生长良好，无枯枝黄叶，无死树，无缺株，无残花，无明显病虫害。

@#@绿地保存率为100%，植物保存率95％以上，园林设施完好率99%以上。

@#@@#@4、环境质量：

@#@小区环境卫生，路面平整，路灯明亮，排水通畅，无污水外溢。

@#@小区秩序良好，无乱搭乱建、乱堆乱放、乱摆乱占、乱贴乱画、乱泼乱倒、无饲养家禽家畜现象。

@#@小区内防盗网、空调、烟道、遮阳板等设置整齐、规范、美观。

@#@@#@三、评选程序和命名表彰@#@

（一）AA市园林式单位（园林小区）每两年评选一次。

@#@申报时间为每年9月1日至10月30日。

@#@@#@申报单位向AA住房和城乡建设管理局提出书面申请，并提供以下材料：

@#@@#@1、单位（小区）绿化平面规划设计图；@#@@#@2、单位（小区）园林绿化建设和管理汇报材料；@#@@#@3、市园林式单位（园林小区）申报表（见附件）。

@#@@#@

（二）市城市规划区内的申报单位向AA市住房和城乡建设管理局进行申请，并由其委托AA市风景园林协会进行初审。

@#@@#@（三）AA市风景园林协会组织有关专业人员对初审合格的单位采取听汇报和实地考察相结合的办法进行考核验收，经考核验收确定为市园林式单位（园林小区）的，由AA市住房和城乡建设管理局进行命名、授牌予以表彰，并通过新闻媒体进行宣传。

@#@@#@四、复查管理@#@对已命名的园林式单位（园林小区），实行复查制，每三年复查一次，复查合格的，保留称号；@#@复查不合格的，将发出整改通知书，限期整改，整改仍不合格的撤销其园林式单位（园林小区）称号，并在新闻媒体上予以公布。

@#@@#@附件：

@#@1.AA市园林单位（小区）申报表@#@2.申报的相关要求@#@3.AA市园林单位（小区）考核评分表@#@附件1@#@ @#@@#@AA市园林单位（小区）@#@申报表@#@ @#@@#@申报单位（公章）：

@#@@#@ @#@@#@申报日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@AA市风景园林协会制@#@填表说明@#@1、本表一律用A4纸打印，要如实逐项填报有关情况，不得弄虚作假。

@#@@#@2、本表所列栏目按规定需附证明材料的，审核时必须提供。

@#@@#@3、绿化指标计算说明：

@#@@#@

（1）绿地率：

@#@该用地范围内，各类绿化用地总面积占该用地面积的百分比（%）。

@#@@#@

（2）绿化覆盖率：

@#@该用地范围内，各种植物垂直投影面积（重复覆盖的地方只按最大的外缘计算一层）占该用地总面积的百分比。

@#@@#@（3）绿地计算：

@#@除绿地按实际占地面积计算外，独立人工造景水域按其面积的1/3计算为绿地；@#@零星乔木每株按1平方米计算绿地面积；@#@行道树的株距不大于8M时，按其种植长度乘以1M计算为绿地；@#@空心砖种植草坪的，按其面积的25%计算为绿地；@#@屋顶和地上架空层的人工绿地覆土厚度不少于0.6M的，按其面积的25%计算为绿地。

@#@垂直绿化、阳台绿化、室内绿化、盆栽花草树木，墙、栏杆上的花台、花池不计入绿地总面积，但可计入绿化覆盖总面积，并作为衡量绿化档次和水平的重要内容。

@#@@#@AA市园林单位（小区）申报表@#@单位（或小区）名称@#@法人代表@#@（或负责人）@#@联系人@#@联系电话@#@单位（或小区）地址@#@　@#@占地总面积（m2）@#@　@#@绿地面积（m2）@#@　@#@单位（或小区）人数@#@　@#@绿化管理人数@#@设计单位名称@#@证书编号@#@施工单位名称@#@证书编号@#@养护单位名称@#@证书编号@#@主要绿化指标@#@绿地率（%）@#@　@#@绿化覆盖率（%）@#@　@#@乔木种类（种）@#@　@#@数量（株）@#@　@#@灌木种类（种）@#@　@#@数量（株）@#@　@#@绿篱长度（m）@#@　@#@草坪面积（m2）@#@　@#@盆花数量（盆）@#@　@#@苗圃（花房）面积（m2）@#@　@#@骨干树种说明（类别、名称、数量）@#@1@#@　@#@2@#@　@#@3@#@　@#@4@#@　@#@　@#@园林设施说明（小品、设备）@#@1@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@4@#@　@#@ @#@@#@";i:

2;s:

37936:

"《商业银行管理学》课后习题答案之欧阳与创编@#@《商业银行管理学》课后习题及题解@#@时间：

@#@2021.03.08@#@创作：

@#@欧阳与@#@第一章商业银行管理学导论@#@习题@#@一、判断题@#@ @#@ @#@ @#@1. @#@《金融服务现代化法案》的核心内容之一就是废除《格拉斯－斯蒂格尔法》。

@#@@#@2. @#@政府放松金融管制与加强金融监管是相互矛盾的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@商业银行管理的最终目标是追求利润最大化。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@在金融市场上，商业银行等金融中介起着类似于中介经纪人的角色。

@#@@#@5. @#@商业银行具有明显的企业性质，所以常用于企业管理的最优化原理如边际分享原理、投入要素最优组合原理、规模经济原理也适用于商业银行。

@#@@#@6. @#@金融市场的交易成本和信息不对称决定了商业银行在金融市场中的主体地位。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@企业价值最大化是商业银行管理的基本目标。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8. @#@商业银行管理学研究的主要对象是围绕稀缺资源信用资金的优化配置所展开的各种业务及相关的组织管理问题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9. @#@商业银行资金的安全性指的是银行投入的信用资金在不受损失的情况下能如期收回。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、简答题@#@1. @#@试述商业银行的性质与功能。

@#@@#@2. @#@如何理解商业银行管理的目标？

@#@@#@3. @#@现代商业银行经营的特点有哪些？

@#@@#@4. @#@商业银行管理学的研究对象和内容是什么？

@#@@#@5. @#@如何看待“三性”平衡之间的关系？

@#@@#@三、论述题@#@1. @#@论述商业银行的三性目标是什么，如何处理三者之间的关系。

@#@@#@2. @#@试结合我国实际论述商业银行在金融体系中的作用。

@#@@#@第一章习题参考答案@#@一、判断题@#@1.√ @#@ @#@2.×@#@ @#@ @#@3.×@#@ @#@ @#@4.√ @#@5.×@#@ @#@ @#@6.√ @#@ @#@7.×@#@ @#@ @#@8.√ @#@ @#@9.√@#@二、略；@#@三、略。

@#@@#@第二章商业银行资本金管理@#@习题@#@一、判断题@#@1.新巴塞尔资本协议规定，商业银行的核心资本充足率仍为4％。

@#@@#@2.巴塞尔协议规定，银行附属资本的合计金额不得超过其核心资本的50%。

@#@@#@3.新巴塞尔资本协议对银行信用风险提供了两种方法：

@#@标准法和内部模型法。

@#@@#@4.资本充足率反映了商业银行抵御风险的能力。

@#@@#@5.我国国有商业银行目前只能通过财政增资的方式增加资本金。

@#@@#@6.商业银行计算信用风险加权资产的标准法中的风险权重由监管机关规定。

@#@@#@二、单选题@#@1.我国《商业银行资本充足率管理办法》规定，计入附属资本的长期次级债务不得超过核心资本的。

@#@@#@A.20%B.50%@#@C.70%D.100%@#@2.商业银行用于弥补尚未识别的可能性损失的准备金是。

@#@@#@A.一般准备金B.专项准备金@#@C.特殊准备金D.风险准备金@#@3.《巴塞尔协议》规定商业银行的核心资本与风险加权资产的比例关系。

@#@@#@A.≧8%B.≦8%@#@C.≧4%D.≦4%@#@三、简答题@#@1．试述商业银行资本金的功能。

@#@@#@2.试述商业银行资本金的构成。

@#@@#@3.试述1988年巴塞尔协议的基本内容。

@#@@#@5.试述商业银行提高资本充足率的途径。

@#@@#@四、论述题@#@试论述现阶段我国商业银行提高资本金的策略。

@#@@#@第二章习题参考答案@#@一、判断题@#@1.×@#@[题解]新巴塞尔协议商业银行核心资本充足率为8%。

@#@@#@2.×@#@[题解]巴塞尔协议规定，银行附属资本的合计金额不得超过其核心资本的100%。

@#@@#@3.√[题解]银行信用风险计量包括标准法和内部评级法两种。

@#@@#@4.√[题解]资金越充足，缓冲损失的能力越强。

@#@@#@5.×@#@[题解]也可通过发行普通股，优先股，次级长期债券来增加资本金。

@#@@#@6.×@#@[题解]新巴塞尔协议规定，监管机关规定只能对其监督检查。

@#@@#@二、单选题@#@1.B[题解]附属资本的合计金额不得超出其核心资本的100%，长期次级债券最多只能为核心资本的50%，普通准备金和普通呆账准备金占风险资产的比例最多不超过1.25%，在特别的情况下可达2%。

@#@@#@2.A[题解]依据一般准备金的定义。

@#@@#@3.A[题解]核心资本与风险加权资产是核心资本充足率。

@#@@#@三、简答题@#@1.试述商业银行资本金的功能。

@#@@#@1.[题解]商业银行资本金包括营业功能、保护功能、管理功能。

@#@@#@试述商业银行资本金的构成。

@#@@#@2.[题解]商业银行资本金的构成包括普通资本和优先资本。

@#@普通资本包括普通股、资本盈余、未分配利润等，优先资本包括优先股、资本票据和资本债券、可转换债券等。

@#@@#@试述1988年巴塞尔协议的基本内容。

@#@@#@3.[题解]1988年巴塞尔协议的基本内容包括划分资本、规划资产的风险权重、规定商业银行资本充足率的最低标准、过渡期安排。

@#@@#@试述商业银行提高资本充足率的途径。

@#@@#@4.[题解]商业银行提高资本充足率有2种途径：

@#@1、分子对策，即提高资本总量，如采用内源资本策略（留存盈余、股息政策）和外源资本策略发行普通股、发行优先股、发行次级中长期债券）来提高资本总量；@#@2、分母对策，即压缩银行资产规模调整资产结构。

@#@@#@四、论述题@#@1.试论述现阶段我国商业银行提高资本金的策略。

@#@@#@1.[题解]商业银行提高资本金有两种策略，即内源资本策略和外源资本策略。

@#@内源资本策略是指增加内源资本，即增加以留存收益方式形成的资本；@#@外源资本策略是指通过发行普通股、发行优先股、发行长期次级债券等形式来增加资本。

@#@@#@第三章商业银行负债业务管理@#@习题@#@一、判断题@#@1. @#@商业银行向中央银行借款可以用于投资。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@欧洲货币市场借款利率一般以LIBOR为基准。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@市场渗透定价法不强调利润对成本的弥补。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@高负债是商业银行区别于其他企业的重要标志之一。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@对商业银行来说存款并不是越多越好。

@#@@#@6.CDs存单是一种面额较大、不记名发行但不能在二级市场流通转让的定期存款凭证。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@我国目前资本市场利率仍然是市场利率与计划利率并存。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8. @#@负债是商业银行资金的全部来源。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、单项题@#@1. @#@商业银行存款管理的目标不包括。

@#@@#@A. @#@保持存款的稳定性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@降低存款的成本率@#@C. @#@降低存款的流动性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@提高存款的增长率@#@2. @#@存款按存款资金性质及计息范围划分为财政性存款和。

@#@@#@ @#@A. @#@个人存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@定期存款@#@C. @#@一般性存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@单位存款@#@3. @#@使商业银行负债成本最低的存款为。

@#@@#@A. @#@同业存款　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@有奖存款@#@C. @#@定期存款　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@活期存款@#@4. @#@商业银行的被动负债是。

@#@@#@A. @#@发行债券 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@吸收存款@#@C. @#@同业拆借 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@再贷款@#@5. @#@下列借入负债中被采用“隔日放款”或今日货币形式的为。

@#@@#@ @#@A. @#@同业拆借　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@回购协议@#@ @#@C. @#@间接借款　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@再贴现@#@6. @#@商业银行可长期利用的存款，称为。

@#@@#@ @#@A. @#@流动性存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@原始存款@#@C. @#@定期存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@发行长期金融债券@#@7. @#@商业银行中长期借款包括。

@#@@#@A．同业拆借 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@回购协议 @#@ @#@@#@C. @#@中央银行借款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@发行长期金融债券@#@8. @#@同业借款不包括。

@#@@#@A. @#@同业拆借 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@再贴现@#@C. @#@抵押借款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@转贴现@#@9. @#@目标利润定价法的核心在于。

@#@@#@A. @#@严格测算各种存款的营业成本 @#@ @#@ @#@B. @#@计算存款的历史加权成本@#@C. @#@确定存款的边际成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@确定存款的风险成本@#@10. @#@商业银行吸收的存款中稳定性最好的是。

@#@@#@A.NOW账户 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@定活两便存款@#@C. @#@储蓄存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@自动转账服务账户@#@11. @#@商业银行的存款成本除了利息支出，还包括。

@#@@#@A. @#@办公费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@员工工资@#@C. @#@差旅费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@非利息支出@#@12. @#@关于同业拆借说法不正确的是。

@#@@#@A. @#@同业拆借是一种比较纯粹的金融机构之间的资金融通行为。

@#@@#@B. @#@为规避风险，同业拆借一般要求担保。

@#@@#@C. @#@同业拆借一般不需向中央银行缴纳法定存款准备金，降低了银行的筹资成本。

@#@@#@ @#@D. @#@同业拆借资金只能作短期的用途。

@#@@#@三、多选题@#@1. @#@商业银行负债按负债的流动性可分为。

@#@@#@A. @#@流动负债 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@应付债券 @#@ @#@@#@C. @#@其他长期负债 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@应付账款@#@2. @#@下列属于存款的创新种类的是。

@#@@#@A. @#@可转让支付命令账户 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@大额可转让定期存单@#@C. @#@货币市场账户 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@个人退休金账户@#@3. @#@影响存款成本定价的因素包括。

@#@@#@A. @#@市场利率的水平 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@存款的期限结构@#@C. @#@银行的盈利性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@客户与银行的关系@#@4. @#@商业银行借入资金应考虑的因素包括。

@#@@#@A. @#@借入资金的规模 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@借入资金的期限@#@C. @#@借入资金的相对成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@借入资金的分险@#@E. @#@借入资金的法规限制@#@5. @#@商业银行国内市场借款的主要方式有。

@#@@#@ @#@A. @#@转贴现　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@向央行借款@#@ @#@C. @#@同业拆借　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@发行金融债券@#@ @#@E. @#@证券回购协议@#@6. @#@价格定价法中价格表按收费条件包括。

@#@@#@A. @#@免费定价 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@有条件免费定价@#@C. @#@浮动费率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@固定费率@#@7. @#@以下属于商业银行“主动型负债”的是。

@#@@#@A. @#@存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@同业拆借@#@C. @#@再贴现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@金融债券 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@E. @#@转贴现@#@四、计算题@#@1. @#@假定一家银行筹集了500万的资金，包括200万的活期存款，300万定期存款与储蓄存款。

@#@活期存款的利息和非利息成本为存款的8%，定期存款和储蓄存款总成本为10%。

@#@假如储备要求减少银行可使用资金的数额为活期存款的15%，储蓄存款的5%。

@#@求该银行负债的加权平均成本率。

@#@@#@2. @#@某银行可通过7%的存款利率吸引50万元新存款。

@#@银行估计，若提供利率为7.5%，可筹集资金100万元；@#@提供8%利率可筹集存款150万元；@#@提供8.5%的利率可筹集存款200万元；@#@提供9%的利率可筹集存款250万元。

@#@如果银行投资资产的收益率为10%，由于贷款利率不随贷款量的增加而增加，贷款利率就是贷款的边际收益率。

@#@存款为多少时银行可获得最大的利润呢？

@#@@#@五、简答题@#@1. @#@简述商业银行负债的性质。

@#@@#@2. @#@简述商业银行负债业务的作用。

@#@ @#@ @#@@#@3. @#@简述商业银行负债业务经营管理的目标。

@#@@#@4. @#@简述商业银行借入资金时应考虑的因素。

@#@@#@5. @#@负债对商业银行管理有何意义。

@#@@#@6. @#@商业银行借入资金时一般有哪些渠道。

@#@@#@7. @#@商业银行存款定价通常有哪些方法。

@#@@#@六、论述题@#@论述你对存款立行观点的看法。

@#@@#@第三章习题参考答案@#@一、判断题@#@1.×@#@ @#@ @#@2.√ @#@ @#@3.√ @#@ @#@4.√ @#@ @#@5.√ @#@ @#@6.×@#@ @#@ @#@7.√ @#@ @#@ @#@8.×@#@@#@二、单选题@#@1.C @#@ @#@2.C @#@ @#@3.A @#@ @#@4.B @#@ @#@5.A @#@ @#@6.D @#@ @#@7.D @#@ @#@8.B @#@ @#@9.B @#@ @#@10.C @#@ @#@11.D @#@ @#@12.B@#@三、多选题@#@1.ABC @#@ @#@2.ABCD @#@ @#@3.ABCD @#@ @#@4.ABCDE @#@ @#@5.ABCDE @#@ @#@6.ABD @#@ @#@7.BCDE@#@四、计算题@#@1. @#@加权平均成本率=全部负债利息总额/全部负债平均余额×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=[（200×@#@8%+300×@#@10%）/（200×@#@85%+300×@#@95%）] @#@×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=10.11%@#@2. @#@利润=贷款收益-存款成本@#@ @#@ @#@ @#@

（1）（10%-7.5%）×@#@100+50×@#@7.5%-50×@#@7%=2.75@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）（10%-8%）×@#@150+50×@#@8%-50×@#@7%=3.5@#@（3）（10%-8.5%）×@#@200+50×@#@8.5%-50×@#@7%=3.75@#@（4）（10%-9%）×@#@250+50×@#@9%-50×@#@7%=3.5@#@所以采取第三种方案可以获得最大利润。

@#@@#@五、略；@#@六、略；@#@七、略。

@#@@#@第四章商业银行贷款业务管理

（一）@#@习题@#@一、判断题@#@1. @#@五级分类法中，不良贷款包括可疑贷款和损失贷款两类。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@质押贷款的质物指借款人或第三人的不动产。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@补偿性余额实际上是银行变相提高贷款利率的一种表现形式。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@资金边际成本是指商业银行每增加一单位可用于投资或贷款的资金所需支付的利息、费用成本。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@一般担保条件下，借款人贷款到期没有归还银行贷款，担保人即应承担第一还款人责任。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、单选题@#@1. @#@按担保合同规定，借款人贷款到期不能偿还银行付款时、按约定由担保人承担偿还贷款的责任，此类贷款称之为。

@#@@#@A. @#@信用贷款 @#@ @#@ @#@B. @#@一般保证贷款 @#@ @#@C. @#@连带责任保证贷款 @#@ @#@D. @#@票据贴现贷款@#@2. @#@如银行贷款已经肯定要发生一定的损失，但损失金额尚不确定，此类贷款应归属于。

@#@@#@A. @#@关注类贷款 @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@次级类贷款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@可疑类贷款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@损失类贷款@#@3. @#@由于对环境条件等外部因素判断失误而给银行带来损失的风险，一般归纳于。

@#@@#@A. @#@信用风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@市场风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@操作风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@国家风险@#@4. @#@产业分析落后导致银行不恰当的贷款支持属于。

@#@@#@A. @#@信用风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@市场风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@操作风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@国家风险@#@三、多选题@#@1. @#@下列措施中，哪些属于风险补偿机制范畴。

@#@@#@A. @#@保险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@抵押（或质押） @#@ @#@C. @#@贷款组合 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@提取呆帐准备金@#@2. @#@下列项目中，哪些属于银行贷款价格构成要素。

@#@@#@A. @#@利率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@承诺费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@补偿余额 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@隐含条款@#@3. @#@下列风险状况，哪些应归类于操作风险范畴？

@#@。

@#@@#@A. @#@对借款人财务状况分析失误导致不能按期还款；@#@@#@B. @#@不科学的操作流程或工作程序；@#@@#@C. @#@缺乏科学.成文的信贷政策；@#@@#@D. @#@银行资产.负债组合不匹配。

@#@@#@4. @#@下列贷款项目中哪些应属于公司短期贷款。

@#@@#@A. @#@票据贴现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@证券交易商贷款 @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@循环信贷融资 @#@ @#@D. @#@项目贷款@#@四、计算分析题@#@资料：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@某上市公司资产负债表（2009年9月30日） @#@ @#@ @#@ @#@单位：

@#@元@#@资产@#@负债及股东权益@#@流动资产@#@流动负债@#@货币资金@#@99,059,888.78@#@短期借款@#@230,666,350.2@#@应收票据@#@7,471,746@#@应付帐款@#@68,743,479.53@#@应收账款净额@#@128,262,559.1@#@预收帐款@#@15,490,058.4@#@其他应收款净额@#@36,546,170.17@#@应付工资@#@3,575,267.48@#@应收款项净额@#@164,808,729.3@#@应交税金@#@5,618,141.21@#@预付帐款@#@35,771,611.46@#@其他应交款@#@0@#@存货净额@#@113,501,599.1@#@其他应付款@#@22,311,251.18@#@流动资产合计@#@420,613,574.6@#@流动负债合计@#@346,792,432.5@#@长期投资@#@长期负债@#@长期股权投资@#@1,490,838.97@#@长期借款@#@75,000,000@#@长期投资净额@#@1,490,838.97@#@专项应付款@#@3,000,000@#@固定资产@#@长期负债合计@#@78,000,000@#@固定资产净额@#@276,437,297@#@递延税项贷项@#@14,935,143.44@#@在建工程净额@#@23,246,284.95@#@负债合计@#@439,727,575.9@#@固定资产清理@#@63,890@#@少数股东权益@#@55,250,848.37@#@固定资产合计@#@299,747,471.9@#@股东权益@#@无形资产及其他资产@#@股本@#@137,000,000@#@长期待摊费用@#@887,190.89@#@股本净额@#@137,000,000@#@无形资产及其他资产合计@#@146,356,713.6@#@资本公积金@#@72,522,706.11@#@递延税项@#@盈余公积金@#@25,560,376.71@#@递延税项借项@#@767,880.47@#@未分配利润@#@140,653,551.4@#@货币换算差额@#@-1,738,578.97@#@股东权益合计@#@373,998,055.3@#@资产总计@#@868,976,479.6@#@负债及股东权益总计@#@868,976,479.6@#@根据以上某公司资产负债表，计算以下财务指标：

@#@资产负债率；@#@流动比率；@#@速动比率；@#@股权收益率；@#@流动资产比率；@#@财务杠杆比率。

@#@@#@五、简答题@#@1. @#@简述商业银行贷款政策的主要内容及意义。

@#@@#@2. @#@简述商业银行贷款定价的主要影响因素及其贷款价格的构成要素。

@#@@#@3. @#@试述商业银行贷款风险的主要类型，并简述其形成原因。

@#@@#@4. @#@商业银行信贷风险控制的主要方法有哪些。

@#@@#@5. @#@简述质押贷款与抵押贷款的区别。

@#@@#@6. @#@简述一般保证贷款与连带责任保证贷款的区别。

@#@@#@7. @#@银行贷款准备阶段的主要工作和任务有哪些？

@#@@#@8. @#@商业银行信贷风险补偿机制主要有哪些措施？

@#@@#@六、论述题@#@商业银行贷款主要面临哪些风险？

@#@其基本成因是什么？

@#@@#@第四章习题参考答案@#@一、判断题@#@1.×@#@ @#@2.×@#@ @#@3.√ @#@4.√ @#@5.√@#@二、单选题@#@1.C @#@ @#@ @#@ @#@2.C @#@ @#@ @#@ @#@3.C @#@ @#@ @#@ @#@4.A @#@ @#@@#@三、多选题@#@1.BD @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.ABCD @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.BC @#@ @#@ @#@ @#@4.AB@#@四、计算分析题@#@资产负债率50.60%；@#@流动比率1.21；@#@速动比率0.89；@#@股权收益率0.30；@#@流动资产比率0.48%；@#@财务杠杆比率2.32。

@#@@#@五、略；@#@六、略。

@#@@#@第五章商业银行贷款业务管理

（二）@#@习题@#@一、简答题@#@1. @#@试述消费贷款的特点和作用。

@#@@#@2. @#@发展消费贷款有何重要意义？

@#@@#@3. @#@如何进行住房抵押贷款的一级市场运作和二级市场运作？

@#@@#@4. @#@住房抵押贷款有哪几种偿还方式？

@#@@#@5. @#@旅游消费贷款的对象和条件有哪些？

@#@@#@二、论述题@#@1. @#@试评述我国目前开展汽车消费信贷的现实条件。

@#@@#@2. @#@试述美国次贷危机对我国住房抵押贷款证券化的启示。

@#@@#@第五章习题参考答案：

@#@略@#@第六章商业银行证券投资管理@#@习题@#@一、计算题@#@1. @#@假设一种5年期市政债券的收益率是10%，一种相应期限公司债券的收益率是15%，所得税税率是34%，银行应选择哪一种债券？

@#@@#@2. @#@一张10年期美国长期国库券，面值为1000美元，当前各证券交易商的售价为775美元，该债券息票率为9%。

@#@如果现在购入并持有至到期，其预期的到期收益率是多少？

@#@@#@二、简答题@#@1. @#@收益率曲线如何帮助银行投资经理选择买卖证券？

@#@@#@2. @#@收益率曲线策略的基本思路是什么？

@#@@#@3. @#@如何构建避税组合？

@#@@#@4. @#@比较杠铃法和收益率曲线策略的异同。

@#@@#@5. @#@为什么我国目前还实行分业经营的管理体制？

@#@@#@6. @#@试述银行投资政策应包括的内容。

@#@@#@7. @#@商业银行证券投资的目标是什么？

@#@@#@8. @#@创新型投资工具对商业银行证券投资有何正面和负面影响？

@#@@#@第六章习题参考答案@#@一、计算题@#@1. @#@市政债券的收益率为10%，@#@公司债券的实际收益率为15%×@#@（1-34%）=9.6%@#@ @#@ @#@ @#@故银行选择市政债券。

@#@@#@2.@#@其中Pt @#@为每年的现金流入量。

@#@利用插值法可计算出r=10.7%@#@二、略@#@第七章商业银行中间业务管理@#@习题@#@一、判断题@#@1. @#@银行汇票可在全国范围内使用，付款期限自出票日起10天。

@#@ @#@ @#@@#@2. @#@银行汇票经持票人（收款人）背书后可以转让。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@商业汇票根据承兑人的不同分为银行承兑汇票和商业承兑汇票。

@#@@#@4. @#@商业汇票付款期限最长为6个月。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@商业汇票经持票人背书后不可以转让。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6. @#@银行本票的提示付款期限自出票日期最长不得超过2个月。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@银行本票见票即付。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8. @#@银行卡依据清偿方式可分为贷记卡、准贷记卡和借记卡。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、单选题@#@1. @#@由出票人签发的委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人的票据是 @#@ @#@。

@#@@#@A．银行汇票 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@商业汇票 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@银行本票 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@支票@#@2. @#@商业汇票的付款期限最长为。

@#@@#@A．3个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B． @#@6个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．9个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D． @#@12个月@#@3. @#@银行本票的提示付款期限自出票日期起最长不得超过。

@#@@#@A．1个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．2个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．3个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．4个月@#@4. @#@托收承付结算每笔的金额起点为。

@#@@#@A．1000元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．5000元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．10000元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．50000元@#@5. @#@因交易对手无法履行合约或不履行责任而导致损失的风险属于。

@#@@#@A．信用风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．市场风险 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．操作风险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．法律风险@#@三、多选题@#@1．结算业务的主要结算工具包括 @#@。

@#@@#@A. @#@银行汇票 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@商业汇票@#@C. @#@银行本票 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@支票@#@2. @#@商业银行的代理业务有。

@#@@#@A．代理政策性和商业银行业务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.代理人民银行业务@#@C．代理证券和保险业务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.代理收付业务@#@3.担保业务包括。

@#@@#@A. @#@银行承兑汇票 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@备用信用证 @#@ @#@ @#@@#@C. @#@各类保函 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@商业承兑汇票@#@4. @#@交易类中间业务指商业银行为满足客户保值或自身风险管理等方面";i:

3;s:

29358:

"《三角形三边关系》说课稿@#@《三角形三边关系》说课稿@#@《三角形三边关系》说课稿1@#@　　一、问好@#@　　敬重的各位评委老师，大家下午好，我是今日的5号考生，我今日说课的题目是《三角形的三边关系》。

@#@@#@　　二、总括语@#@　　我将以教什么怎么教，以及为什么这么教为思路，具体从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程以及板书设计五个方面加以说明。

@#@@#@　　三、教材分析@#@　　教材是进行教学的评判依据，是同学猎取学问的重要来源，因此，我将分析教材放在首要位置。

@#@@#@　　本节课选自人教版小学数学四年级下册第五单元。

@#@本单元围绕三角形的相关性质开放，本课需要同学在对三角形基本定义和特征了解的基础上，把握三角形三边关系即两边之和大于第三边的组成特征。

@#@本课内容于本章之中起着承上启下的作用。

@#@@#@　　四、教学目标@#@　　新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三方面内容，基于此我将我@#@　　的教学目标也设立为以下三方面：

@#@@#@　　1.学问与技能目标：

@#@理解和把握三角形的三边关系；@#@这也是本堂课的重难点。

@#@@#@　　2.过程与方法目标：

@#@引导同学们将自主学习和合作探究的方法应用到猜想、验证以及总结的@#@　　过程当中去。

@#@@#@　　3.情感态度与价值观目标：

@#@通过对本课的学习，领悟数学的魅力，并情愿将我们学的理论学问应用在实践当中。

@#@@#@　　1.直观演示法：

@#@利用图片等手段进行直观演示，激发同学的学习爱好，活跃课堂气氛，促进同学对学问的把握。

@#@@#@　　2.活动探究法：

@#@引导同学通过创设情景等活动形式猎取学问，以同学为主体，使同学的独立探究性得到了充分的发挥，培育同学的自觉力量、思维力量、活动组织力量。

@#@@#@　　3.集体争辩法：

@#@针对同学提出的问题，组织同学进行集体和分组语境争辩，促使同学在学习中解决问题，培育同学团结协作的精神。

@#@@#@　　五、学情分析@#@　　在对教材有了基本了解的基础上，我们还应当对同学数学学习状况的基础有一个了解，小学四年级的同学正处于感性思维向理性思维转换的阶段，对于一些简洁数学问题已经有了了解和把握，只是对一些个深入的问题尚不能独立解决，他们古怪   心强，好玩好动，听课过程中留意力不够集中，因此需要老师在教学过程当中有一个乐观的引导。

@#@@#@　　六、教学教法@#@　　为了逐步实现教学目标，解决重难点问题，依据同学身心进展和数学学习的特点以及以学定教的原则，我将会实行讲授法，提问法，分析法进行授课。

@#@@#@　　正所谓授人以鱼，不如授人以渔，我将实行诱思深究，自主学习，合作探究，举一反三的方法相结合，提高同学们学习的乐观性。

@#@@#@　　七、教学过程@#@　　以上全部的努力都是为了更科学合理的呈现我们的教学过程！

@#@为了让同学们真正做到学有所获，我将我的教学过程设计如下：

@#@@#@　　好的导入未成曲调，先有情，像磁石一样把同学牢牢的吸引住。

@#@因此我将实行情景创设的方式进行导入：

@#@同学们，我们一起看大屏幕，大屏幕上的地点大家熟不生疏？

@#@哎，这里分别是咱们学校、建行和火车站，大家看，假如将这三个地点的路线连在一起的话会形成一个什么外形，对三角形。

@#@现在呀，老师想要从学校到建行取一些钱，走哪条路线会更近？

@#@哦，你是说直走？

@#@那现在老师在建行取完钱去火车站怎么走？

@#@你也说直走。

@#@那老师想问问大家，为什么大家会觉得在三角形的路线当中走其中一边会走另外两边花费更短的时间呢？

@#@大家大部分都是使用的生活学问得到的这个结论，那么有没有什么方法能够验证我们的这个想法呢？

@#@带着这个问题一起进入我们今日的学习《三角形的三边关系》。

@#@@#@　　进行完导入之后，在我们启发诱导，探究新知的环节，首先我会拿出提前预备好的三根小棒，让同学们猜想这三个小棒能否形成三角形。

@#@在得到同学们确定答案以后，我会将其中的一根小棒折断，取其中的一部分，连续引导同学们思考：

@#@在这样的条件下三根小棒是否能够拼凑成三角形。

@#@以此来引发同学们的爱好，让他们猜想一下三边处于怎样的关系才能够形成三角形。

@#@@#@　　紧接着我会趁热打铁，让同学们亲自动手操作，用各种各样不同长短的小棒来拼凑三角形，然后小组合作记录数据，推出三角形形成的缘由必需是两边之和大于第三边的原理。

@#@@#@　　紧接着在巩固部分，我会依据三角形的两边之和大于第三边这个定理给同学们出题，验证大家是否对于本节课关于三角形三边的关系问题把握。

@#@在进行完巩固练习环节之后，我会让同学们回顾本堂课的内容，并留出课后作业，让大家测量生活当中三角形的长度。

@#@@#@　　最终我将进行我的板书设计。

@#@好的板书设计，能够培育同学思维的机敏性和发散性，也能够体现我的整体授课规律和层次，我将在黑板中心的正上方写上主题，下方写上大家试验得到的表格数据，以及关于三角形三边关系的论断，在右侧黑板的最下方写出我今日所留的作业。

@#@@#@　　以上就是我的说课过程，感谢各位考官。

@#@@#@《三角形三边关系》说课稿2@#@　　各位领导、老师：

@#@大家好！

@#@@#@　　今日我说课的题目是《三角形三边的关系》。

@#@@#@　　首先我对教材进行简洁的分析：

@#@@#@　　一、说教材@#@　　本节课内容是人教版义务训练课程标准试验教科书《数学》第八册第82页例3。

@#@这一内容是在同学初步了解三角形的定义的基础上，进一步争辩三角形的组成特征。

@#@三角形三边关系定理不仅给出了三角形三边之间的大小关系，更重要的是供应了推断三条线段能否围成三角形的标准，娴熟机敏地应用三角形的两边之和大于第三边，是数学严谨性的一个体现，同时也有助于提高同学全面思考数学问题的力量，它还将在以后的学习中起着重要的作用。

@#@@#@　　新课标的精神，要转变同学学习的方式，让同学经受“数学化”、“做数学”等过程，并留意与生活实际紧密联系，学有价值的数学。

@#@引悟训练的目标，强调在老师的引导作用下，由“获得学问结论欢快”转变为“探究发觉学问欢快”。

@#@依据新课标的精神、引悟训练的目标、同学的学问现状和年龄特点，以及这一教学内容在教材中所处的地位与作用，我制定了以下教学目标：

@#@@#@　　

（一）教学目标@#@　　1、通过创设问题情景、实践操作、观看比较，初步感知三角形边的关系。

@#@@#@　　2、同学通过动手实践、猜想验证、自主探究、合作沟通发觉三角形任意两边之和大于第三边。

@#@@#@　　3、能推断给定长度的三条线段是否围成三角形，能运用三角形任意两边之和大于第三边这一学问解决生活中的简洁的实际问题,感受到生活中处处有数学。

@#@@#@　　4、通过学习进展同学的空间观念，使同学体验成功的喜悦,激发同学学习数学的爱好。

@#@@#@　　

（二）教学重点@#@　　探究发觉三角形任意两条边的和大于第三边。

@#@@#@　　（三）教学难点@#@　　理解性质中的“任意两边”。

@#@@#@　　二、说教法@#@　　新课程改革要求老师要由传统意义上的学问的传授者和同学的管理者转变为同学进展的促进者和关心者；@#@在训练方式上，也要体现出以人为本，以同学为中心，让同学真正成为学习的主人而不是学问的奴隶。

@#@因此，我主要接受了情境导入法、设疑诱导法、操作发觉法等来组织同学开展探究性的活动，让他们在自主探究中，学习新知、经受探究、获得学问。

@#@@#@　　三、说学法@#@　　有效的数学学习活动不是单纯的依靠仿照与记忆，而是一个有目的、主动建构学问的过程，为此我格外留意同学学习方法的指导，在本节课中，我指导同学学习的方法为：

@#@动手操作法、观看发觉法、自主探究法、合作沟通法。

@#@让他们在剪一剪、围一围、比一比、想一想、议一议等活动中提高力量，获得学问。

@#@@#@　　四、说教学程序@#@　　为了突出重点，突破难点，达到已定的教学目标。

@#@我主要支配了以下的几个教学环节。

@#@@#@　　

（一）置境引入，使同学对三角形三边关系的探究成为一种需要。

@#@@#@　　训练情境的设计，是引悟训练的基础性工作，这种带有预备性的基础工作，直接关系到同学的学，同时也直接影响到同学的悟，以及悟的成果。

@#@基于这样的生疏，在本节课开头，我结合同学已有学问与生活实际，创设了这样的数学情境：

@#@（课件出示小明上学的路线）小明去学校一共有几条路可走，走哪条路最近，为什么？

@#@这样的问题情境贴近同学的生活，同学靠着自己的生活阅历，知道走哪条路更近，但却苦于表达不出其中蕴含的道理，就使得对于三角形三边关系的探究内化成同学的一种需要。

@#@（适时板书课题：

@#@三角形三边的关系）@#@　　

（二）联结感悟，经受、体验三角形三边关系的形成、进展过程。

@#@@#@　　借鉴杜威“做中学”的思想，我在设计本课时，充分发挥同学主体精神，留有足够的时间和空间，让他们在猜想、质疑、验证、探究、测量、实践操作、问题解决等过程中得以进展。

@#@@#@　　这个环节我支配了二个层次的操作活动：

@#@@#@　　活动一、动手操作，大胆猜想@#@　　为每位同学供应小棒，让同学用剪刀任凭剪成三段，试着围三角形。

@#@在围的过程中，同学会消灭能围成和不能围成两种状况。

@#@我抓住这一契机奇妙设疑：

@#@为什么都是三段小棒有的能围成一个三角形，有的不能够围成一个三角形呢？

@#@这里面隐蔽着什么隐秘？

@#@带着疑问开头活动二。

@#@@#@　　活动二、小组合作，再次操作，深入探究@#@　　每个小组用老师前面发放的四组小棒摆三角形，并做好记录。

@#@（出示表格）@#@　　小棒长度（厘米）能或不能摆成三角形任意两边的和是否大于第三边@#@　　4、5、64+5○66+5○44+6○5@#@　　2、5、62+5○65+6○22+6○5@#@　　4、6、104+6○106+10○44+10○6@#@　　2、3、62+3○66+3○22+6○3@#@　　经过这两个操作活动后，我让同学观看表格结果，说一说不能摆成三角形的状况有几种?

@#@为什么?

@#@能摆成三角形的三根小棒又有什么规律?

@#@得出了“三角形两边之和大于第三边”的结论，从而初步生疏了三角形三边的关系。

@#@接着提问“这样的归纳全面吗?

@#@”这使同学敏感的意识到这种表达可能有问题，问题出在哪呢?

@#@同学不得不深思。

@#@最终同学最终发觉：

@#@三角形任意两边之和大于第三边。

@#@（板书：

@#@三角形任意两边之和大于第三边。

@#@）对“任意”二字的理解，使同学对三角形三边之间关系的生疏得到了深化。

@#@@#@　　（三）前后呼应，欢快生成@#@　　有了前面的感悟，此时再回到第一环节中的情境，提出问题：

@#@通过试验，我们知道了三角形三条边的一个规律，你能用它来解释从小明家到学校哪条路最近的缘由吗?

@#@让同学用自己的发觉解释，使同学能把学到的学问运用于实际生活中，从而生成新知，生成力量，生成智慧。

@#@@#@　　（四）构建模型、联系实际@#@　　本着练习的设计要有针对性、典型性、层次性、趣味性的原则，我设计了以下几组练习题：

@#@@#@　　1、教材P86第四题。

@#@@#@　　在同学完成后，我连续提问：

@#@我们是否要把三条线段中的每两条线段都相加后才能作出推断?

@#@有没有快捷的方法?

@#@得出只要比较较短的两条线段之和是否大于第三边就可以推断能否围成三角形了。

@#@@#@　　这一题的设计，不仅使同学巩固了基本的学问点，强化教学重点和难点，同时还提高同学对组成三角形的规律的生疏，把握了更好的推断方法——较小两条线段之和大于第三条线段便可构成三角形。

@#@@#@　　2、教材P88第11题。

@#@@#@　　题目：

@#@用长分别是4厘米、6厘米和10厘米的三根小棒，能摆出一个三角形吗?

@#@@#@　　此题设计使同学对三角形三边关系进一步理解，加深“两边之和等于第三边时不能构成三角形”这个学问点的印象。

@#@@#@　　3、思维拓展题@#@　　题目：

@#@小猴盖新居，他预备了2根3米长的木料做房顶，还要一根木料做横梁，请你们帮他想一想，他该选几米长的木料最合适呢?

@#@@#@　　这一题不仅布满趣味性，而且使同学思维得到进一步进展，同时也可以培育同学应用数学学问合理解决生活问题的力量。

@#@@#@　　（五）延长@#@　　近下课时，我反问同学：

@#@这节课，你觉得自已学会了什么?

@#@还有什么地方不太理解?

@#@然后让同学发表意见，自己梳理一下今日所学习的学问。

@#@多找几个同学说一说，给他们充分呈现自我的机会。

@#@@#@　　五、说板书设计{板书设计}@#@　　三角形三边的关系@#@　　小棒长度（厘米）能或不能摆成三角形任意两边的和是否大于第三边@#@　　4、5、64+5○66+5○44+6○5@#@　　2、5、62+5○65+6○22+6○5@#@　　4、6、104+6○106+10○44+10○6@#@　　2、3、62+3○66+3○22+6○3@#@　　三角形任意两边的和大于第三边@#@　　这样的板书设计，力求突出教学重点，使同学一目了然。

@#@@#@　　我的说课到此结束，感谢大家!

@#@@#@《三角形三边关系》说课稿3@#@　　一、说教材@#@　　通过这一内容的学习，使同学在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深同学对三角形的生疏，同时，也为以后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区分打下基础。

@#@@#@　　依据新课标的精神，要转变同学学习的方式，让同学经受“数学化”、“做数学”等过程，并留意与生活实际紧密联系，学有价值的数学。

@#@依据这一教学内容在教材中所处的地位与作用，以及新课标的要求，我认为设计这节课的理念是：

@#@活动参与、自主建构，联系生活、应用数学。

@#@@#@　　

（一）教学目标@#@　　1、通过创设问题情景、直观演示、观看比较，初步感知三角形边的关系。

@#@@#@　　2、同学通过动手实践、猜想验证、自主探究、合作沟通发觉三角形任意两边之和大于第三边。

@#@@#@　　3、能推断给定长度的三条线段是否围成三角形，能运用三角形任意两边之和大于第三边这一学问解决生活中的简洁的实际问题,感受到生活中处处有数学。

@#@@#@　　4、通过学习进展同学的空间观念，使同学体验成功的喜悦,激发同学学习数学的爱好。

@#@@#@　　

（二）教学重点@#@　　1、引导发觉不能摆成三角形的缘由，并探讨能摆成三角形的边的性质。

@#@@#@　　2、理解、把握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质。

@#@@#@　　（三）教学难点@#@　　引导探究三角形的边的关系，并发觉“三角形任意两边的和大于第三边”的性质。

@#@@#@　　二、学情分析@#@　　在正式学习三角形三边关系之前，同学在生活中已经了解了一些关于三角形三边关系的感性阅历，这些阅历构成了同学学习的认知基础。

@#@过程中，同学在抽象概括三角形三边之间的关系时，可能在数学语言的描述上会有肯定的'@#@困难，表达上也可能不够严密，但只要同学表达的意思对，老师就应当乐观的给以确定，同时老师要给同学更多探讨的空间和沟通的机会，到底数学模型的建立和思维的进展需要经受一个渐近思辩的过程。

@#@@#@　　三、说教法和学法@#@　　在“活动参与、自主建构，联系生活、运用数学”的设计理念指导下，我的教学思路是：

@#@问题引领、动手操作、探究规律，并在解决生活实际问题中促进每一位同学获得不同的进展。

@#@@#@　　

（一）创设问题情景，激发同学学习爱好@#@　　我先给同学创设情景，引起悬念，让同学在动、观看、感知的基础上，激发同学学习数学的爱好。

@#@@#@　　

（二）动手操作、合作探究、自主建构数学规律@#@　　新课标强调要从同学已有的生活阅历动身，在设计课程方案时，充分发挥同学的主体精神，留有足够的时间和空间激发他们主动探究。

@#@让同学动起来，活起来，让他们在猜想、质疑、验证、探究、测量、实践操作、问题解决等过程中，经受想一想，猜一猜，画一画，比一比等活动，努力营造协作互动、自主探究、谈论纷纷的课堂教学氛围，将课堂真正还给同学，让同学在自主活动中得以进展。

@#@@#@　　（三）联系生活，体会数学应用价值@#@　　现实生活中存在着大量的数学问题，同学学习数学已不仅仅局限于教材之内，而是扩大到了生活的每个角落。

@#@因此，我将有意识地引导同学从数学的角度，应用所学的学问“三角形任意两边的和大于第三边”去解决生活中实际问题，让同学学有价值的数学。

@#@通过解决生活中的问题，让同学感受到数学源于生活，更要服务于生活。

@#@@#@　　四、说教学程序设计@#@　　

（一）创设情境，使同学对三角形三边关系的探究成为@#@　　一种需要。

@#@@#@　　

（二）自主探究，经受、体验三角形三边关系的形成、进展过程。

@#@@#@　　（三）巧设练习，促进思维的进展，体验数学的意义和价值。

@#@@#@《三角形三边关系》说课稿4@#@　　敬重的各位评委、老师大家下午好：

@#@@#@　　今日说客的内容是：

@#@直角三角形三边关系。

@#@@#@　　下面我就从教材分析、教法与学法分析、教学过程和和教学设计四方面来说明：

@#@@#@　　一、教材分析@#@　　1．教材的地位和作用@#@　　华师大版八年级上直角三角形三边关系是同学在学习数的开方和整式的乘除后的一段内容，它是同学在已经把握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系，为后面解直角三角形的作好铺垫，它也是几何中最重要的定理，它将形和数亲密联系起来，在数学的进展中起着重要的作用。

@#@@#@　　因此他的训练教学价值就具体体现在如下三维目标中：

@#@@#@　　学问和技能目标：

@#@能说出勾股定理，并能应用其进行简洁的计算和实际应用。

@#@@#@　　过程和方法目标：

@#@经受观看——猜想——归纳——验证的教学进展过程，进展合情推理的力量，体会数形结合、数学建模和由特殊到一般的数学思想。

@#@@#@　　情感与态度目标：

@#@通过对勾股定理历史的了解和实际应用，体会勾股定理的文化价值，同时增加他们爱国主义情感。

@#@通过获得成功的阅历和克服困难的经受，增进数学学习的信念。

@#@@#@　　由于八年级的同学具有肯定分析力量，但活动阅历不足，所以@#@　　本节课教学重点：

@#@对直角三角形三边关系的探究@#@　　教学难点：

@#@对直角三角形三边关系的探究及用割补法求正方形的面积。

@#@@#@　　二．.教法学法分析：

@#@@#@　　要上好一堂课，就是要把所确定的三维目标有机地溶入到教学过程中去，所以我接受了“引导探究式”的教学方法：

@#@@#@　　先从同学熟知的生活实例动身，以生活实践为依托，将生活图形数学化，然后由特殊到一般地提出问题，引导同学在自主探究与合作沟通中解决问题，同时也真正体现了数学课堂是同学自己的课堂。

@#@@#@　　学法：

@#@我想通过“操作+思考”这样方式，有效地让同学在动手、动脑、自主探究与合作沟通中来发觉新知，同时让同学感悟到：

@#@学习任何学问的最好方法就是自己去探究。

@#@@#@　　三、教学程序设计@#@　　1．情境创设，以趣引新@#@　　以汶川地震为背景，从小小消防员引入，如图，在震后重建中一根木制旗杆开裂，消防员打算从断裂处将旗杆折断，现要划出一个平安警戒区域，假如你是消防员，你能确定这个平安区域的半径至少是多少米吗？

@#@@#@　　从四川地震引入，激发同学的爱国热忱，而问题的设计具有肯定的挑战性，目的是激发同学的探究欲望，和学习爱好，爱好是同学学习的源动力，让同学带着问题进入课堂，老师引导同学将实际问题转化为数学问题（数学建模思想），也就是在直角三角形中已知一条直角边与一条斜边，求另一条直角边的问题。

@#@——点出课题“直角三角形三边的关系”。

@#@@#@　　这种以实际问题为切入点引入新课，不仅自然，而且反映了数学来源于实际生活，同时也体现了学问的发生过程，而且解决问题的过程本身也是一个数学化的过程。

@#@@#@　　2.实践探究，猜想归纳（这是突破难点的重要环节）@#@　　在这里我设计了“试一试”、想一想、做一做、议一议四个环节，@#@　　1.试一试初步感知@#@　　同桌两位同学合作，一位同学测量你的两块直角三角尺的三边长度，另一位同学将各边的长度填入活动讲义上的表中，并争辩、猜想直角三角形三边具有怎样的关系？

@#@@#@　　通过试一试培育了同学动手操作力量及合作探究力量，第二问的结论比较开放，所以也培育了同学开放思维的力量，通过上述尝试，除了初步感受三边关系外也增加了同学求知的欲望及主动探究的意识。

@#@@#@　　2.想一想深入探究@#@　　①我们把其中一块等腰直角三角形拿出来，放到网格中，分别以各边向外作正方形，就形成了书P48/图14.11@#@　　问：

@#@你能得出这三个正方形面积吗？

@#@@#@　　P、Q面积比较简洁，在回答R的面积时，可引导同学用多种方法，可分成4个全等的等腰直角三角形，也可用大正方形减去四个直角三角形等，为后面求大正方形的面积作好铺垫。

@#@@#@　　老师在黑板上设计板书SP、SQ、Sr填入相应数据，并让同学通过观看数据，猜想面积关系SP+SQ=SR，再利用正方形面积与直角边的关系，猜想边关系AC2+BC2=AB2@#@　　这样做有利与于同学发散思维，参与探究，感受数学学习的过程，感受数与形的和谐。

@#@@#@　　②等腰直角三角形具有这样的三边关系？

@#@那么一般直角三角形是否也具有这样的三边关系呢？

@#@（我们把一般直角三角形也放入网格中进行探究）@#@　　我设计这样一组问题（把问题抛向同学）@#@　　A下面我们如何操作？

@#@（向外作正方形）@#@　　B为什么要这么做？

@#@（用正方形面积的关系来探究直角三角形边长的关系）这两个问题的设置，点出了探究的本质，从而让同学在理解的基础上实践，实践的过程中思考，增加了同学探究的主动性。

@#@@#@　　问：

@#@向外作正方形后，你能识别出P、Q、R的面积吗？

@#@@#@　　求以AC为边的大正方形的面积对同学来说是很困难的（也是本课的难点），定会将同学的思维推向边缘，此刻我们应当给同学充分的时间自己探究，操作，让同学在活动纸上试一试。

@#@@#@　　然后让同学自己在实物投影仪上表述自己的成果，可增加同学的语言组织力量，增加同学自信念及增加同学学习数学的爱好。

@#@@#@　　求面积的方法有割的方法、补的方法，先割再平移或旋转的方法等，老师在叙述方法过程中应留意引导同学，我们都是把在网格中不能直接求的面积转化为能直接求的面积——转化思想。

@#@@#@　　求面积可先由同学操作，再由老师电脑演示，或用剪一剪，拼一拼的方法，这样设计不仅有利于突破本节课难点，，也让同学分析问题和解决问题的力量在无形中得到提高。

@#@@#@　　那么是不是你发觉的这一结论对全部直角三角形都适用呢？

@#@所以我设计了：

@#@@#@　　③做一做验证猜想，@#@　　在方格图中用三角尺画出两条直角边分别为5CM、12CM的直角三角形，用刻度尺量出斜边长，并验证上述关系对这个直角三角形是否成立；@#@@#@　　再回到开头直角三角板测量的数据进行验证，@#@　　通过2次验证过程，让同学进一步证明白结论的正确性又有利于培育同学动手操作力量和严谨、科学的学习态度。

@#@@#@　　④议一议得出结论@#@　　让同学通过前面得出的结论、数据，并相互争辩，用文字语言来概括一般结论，尽管同学可能讲的不完全正确，但对于培育同学运用数学语言进行抽象、概括的力量是有益的，同时发挥了同学的主体作用。

@#@@#@　　剖析概念、讲解留意点、书写符号语言，因为将文字语言转化为数学语言是学习数学的一项基本力量，接着向同学介绍勾股弦的含义，最终向同学介绍古今中外对勾股定理的争辩，培育同学的爱国主义精神。

@#@@#@　　至此，同学通过以上四个环节，层层递进，符合同学的认知规律，在做中学，在学中做，当然也自然而然突破了本节课的重点与难点，总之，我们通过对等腰直角三角形三边关系的争辩，再到一般直角三角形三边关系的争辩，再到验证的过程，体现了从特殊到一般的思想方法，让同学经受了探究勾股定理的过程，使同学在长学问的过程中又长了力量。

@#@同时过程与方法的目标也得到了有效的落实。

@#@@#@　　3.尝试练习，应用定理。

@#@@#@　　学以致用@#@　　我设计的第一个例题是对勾股定理的初步应用，已知直角三角形的两条直角边，求第三边，（变式：

@#@已知一条直角边与斜边，求另一条直角边）@#@　　本题的关键要分清直角边与斜边，这时我们借助图形（体现数形结合），题中的变化不需要同学重新做，只需让同学看出只要转变什么即可？

@#@从而让同学自己总结出应用勾股定理只需知道其中任意两边就可求出第三边。

@#@@#@　　练习，书本P51/练习1@#@　　让同学对本节课的学问进行最基本的运用，体现以书本为主，也为下节课作预备。

@#@@#@　　由于生活中经常用到勾股定理所以设计了：

@#@@#@　　生活中的数学环节@#@　　引用书P50/例1@#@　　意图：

@#@培育同学解决实际问题的力量，关键是把实际问题转化为数学问题，建立数学模型，让同学体会到数学来源于生活并应用于生活。

@#@@#@　　在前一题的基础上我们解决引入中的“小小消防员问题”，前呼后应，同学从中体会到成功的喜悦，构造同学乐观心理场，并进一步体会勾股定理在实际生活的应用。

@#@@#@　　介绍国际数学大会会标@#@　　既增加同学的爱国热忱，也点到了对勾股定理的证明要在下节课学习，起到了一个学问的连续性作用，同时增加了同学课后学习的热忱。

@#@@#@　　4.小结反思，课堂收获@#@　　同学自己总结，老师点拨。

@#@主要从三方面：

@#@@#@　　1.学问方面勾股定理及留意点，@#@　　2.获得新学问的途径@#@　　3.数学思想方法：

@#@数形结合、转化、一般到特殊等。

@#@@#@　　5.作业@#@　　1.P51/练习1、2@#@　　2.上网查询勾股定理有关学问。

@#@@#@　　一方面，";i:

4;s:

12709:

"ACM竞赛规则与常见@#@ACM/ICPC竞赛常见问题解答参赛对象@#@1、凡广州大学在校本专科生均可报名参加。

@#@@#@年级、专业不限。

@#@@#@鼓励低年级同学及女同学参加。

@#@@#@2、本次比赛学生以个人身份参加，每人独立参赛。

@#@@#@3、参赛同学应保证自己身份等资料的真实性。

@#@@#@竞赛细则@#@1、选手在参赛时携带个人证件。

@#@@#@2、竞赛以上机为比赛方式。

@#@@#@3、竞赛中至少命题6题，至多命题9题，上机比赛时间为4个小时，中间不休息。

@#@@#@4、参赛选手可以携带诸如书籍、字典、手册、程序清单等文字性参考资料。

@#@@#@5、参赛选手不能携带任何可用计算机处理的软件或数据（不允许任何私人携带的磁盘或计算器）。

@#@@#@6、参赛选手不能携带任何类型的通讯工具，包括无线电接收器、移动电话等。

@#@@#@7、选手未解决全部题目不得提前离场@#@8、竞赛的预定时间为4小时，但当竞赛进行一定时间后，竞赛裁判可以因为出现不可预见的事件而调整比赛时间长度，一旦比赛时间长度发生改变，将会以及时并且统一的方式通告所有参赛选手。

@#@@#@9、当参赛选手出现妨碍比赛正常进行的行为时，诸如擅自移动赛场中的设备，XX修改比赛软硬件，干扰他人比赛等，都将会被竞赛裁判剥夺参赛资格。

@#@@#@竞赛评分@#@1、正确解答中等数量以上试题的队伍会根据解题数目进行排名，解题数在中等数量以下的队伍只发布解题数量，不进行排名。

@#@@#@2、在进行排名时，如果多人解题数量相同，则根据总用时加上惩罚时间进行排名。

@#@@#@总用时和惩罚时间由每道解答正确的试题的用时之和加上惩罚时间之和而成。

@#@@#@每道试题用时将从竞赛开始到试题解答被判定为正确为止，期间每一次错误的运行将被加罚20分钟时间。

@#@@#@未正确解答的试题不记时，对应的错误运行也不计入惩罚时间。

@#@@#@3、选手在比赛期间能看到排名表和他人的成绩、解决的问题。

@#@@#@4、比赛中每一道题目对应一种颜色的气球（颜色的对应在试题中注明）。

@#@@#@在选手正确解答出某道题目后，工作人员将会把对应颜色的气球插到此同学的位置旁。

@#@@#@5、比赛结束前一个小时内，将不再为正确的解答摆放气球。

@#@@#@6、请注意竞赛裁判决定解答提交是否正确需要一定的时间。

@#@@#@竞赛评奖@#@1、为鼓励优秀同学，本次比赛设立若干奖项，获奖者将获得奖品及证书。

@#@@#@2、比赛设一等奖，人数四人；@#@二等奖，人数六人，三等奖，人数十人。

@#@@#@同时设优胜奖20人。

@#@@#@3、所有获奖者自动成为新一届广州大学ACM竞赛代表队的预备队员，参加学校组织的进一步培训。

@#@@#@比赛组织Q（Question）：

@#@@#@我能否携带字典、书籍和程序清单？

@#@A（Answer）：

@#@@#@可以，建议至少携带一本英文字典。

@#@@#@Q：

@#@@#@我能否携带光盘、软盘等存储介质？

@#@A：

@#@@#@不能。

@#@@#@Q：

@#@@#@我能否携带计算器？

@#@A：

@#@@#@不能。

@#@@#@Q：

@#@@#@是否提供模拟题？

@#@A：

@#@@#@本次比赛不直接提供模拟题，选手可以直接到广州大学ACM站点的在线测试（GZOJ）中作题（http：

@#@@#@//@#@172.2@#@2.2@#@7.1）。

@#@@#@站点上的题目与本次比赛在风格、判决方式等方面基本类似，但难度上更高一些。

@#@@#@Q：

@#@@#@如果我在比赛过程中对试题有疑问怎么办？

@#@A：

@#@@#@可以通过在线的对话系统询问裁判。

@#@@#@但请使用英语。

@#@@#@Q：

@#@@#@我问裁判的问题，别人能够看到么？

@#@A：

@#@@#@一般看不到，当裁判认为这个问题有共性时，可以发布给大家。

@#@@#@Q：

@#@@#@在比赛过程中，我能否看到自己的成绩？

@#@A：

@#@@#@可以看到自己以前的所有提交过程，包括每次提交的结论和提交时间。

@#@@#@但不能看到自己在整个赛场的排名。

@#@@#@Q：

@#@@#@在比赛过程中，我能否看到别人的成绩？

@#@A：

@#@@#@除了根据气球判断别人解答出的问题外，不能直接看到排名表和别人成绩。

@#@@#@Q：

@#@@#@我提交一个解答后，多长时间能够反馈回判决？

@#@A：

@#@@#@一般可以马上得出结果。

@#@@#@如果超过5分钟仍未有结论，请速与工作人员联系。

@#@@#@Q：

@#@@#@如果我的机器出问题怎么办？

@#@A：

@#@@#@请速与工作人员联系。

@#@@#@请尽量在测试环境阶段发现问题。

@#@@#@在正式比赛期间由于机器问题造成的比赛时间延误，一般不追加时间。

@#@@#@Q：

@#@@#@在测试环境过程中，我应该干什么？

@#@A：

@#@@#@在此阶段，将出一道简单的热身题目，题目的解答与否与比赛成绩没有任何关系。

@#@@#@选手应该在此期间熟悉所用机器的环境，检查软硬件是否有问题，并编制程序进行提交，熟悉提交系统的使用方法。

@#@@#@可以故意编制一些含有错误的程序，熟悉系统对于错误提交的反馈结果。

@#@@#@Q：

@#@@#@提交的解答由谁来判决？

@#@A：

@#@@#@本次比赛的提交程序由程序自动判决。

@#@@#@在特殊情况下，由裁判判决。

@#@@#@Q：

@#@@#@提交的是程序本身还是可执行文件？

@#@A：

@#@@#@源代码。

@#@@#@Q：

@#@@#@我是否可以将程序放到多个文件中？

@#@A：

@#@@#@不可以。

@#@@#@Q：

@#@@#@是否会因为我的程序书写规范而获得奖励，或者因为程序不易读而遭到惩罚？

@#@A：

@#@@#@不会。

@#@@#@一切以程序的执行结果为标准，除非特殊情况，否则裁判不会留意你的程序的。

@#@@#@Q：

@#@@#@试题对算法有要求么？

@#@A：

@#@@#@没有，只要在限制时间内能够正确解答出来就可以。

@#@@#@Q：

@#@@#@我的程序的运行时间远远低于要求，这是否作为一个衡量标准？

@#@A：

@#@@#@不会。

@#@@#@只要在规定的时间内运行正确，都将同样对待。

@#@@#@Q：

@#@@#@我已经在纸面上写出了某道题的答案，但由于时间原因没有在计算机上运行，能否给一定的分数？

@#@A：

@#@@#@不能。

@#@@#@本比赛完全按照在计算机上的程序与运行决定成绩。

@#@@#@关于试题Q：

@#@@#@这个竞赛都考什么样的试题？

@#@A：

@#@@#@本竞赛是关于程序设计方面的竞赛，因此试题类型都是编制程序，解决一个问题。

@#@@#@具体样例可以参见http：

@#@@#@//@#@172.2@#@2.2@#@7.1。

@#@@#@Q：

@#@@#@一共出几道题？

@#@A：

@#@@#@最多9道，最少6道不定。

@#@@#@Q：

@#@@#@题目的难度如何？

@#@A：

@#@@#@一般来说，如果在GZOJ上能够作出10道左右的题目，那么在本次比赛中应该至少作出两道题。

@#@@#@Q：

@#@@#@我一定要按照题目的次序作题么？

@#@A：

@#@@#@不。

@#@@#@选手可以自由决定作题的次序。

@#@@#@试卷中的题目次序与试题难度无关。

@#@@#@Q：

@#@@#@我是否要解决所有问题？

@#@A：

@#@@#@不必。

@#@@#@如果你能解决所有问题，那么可以保证获得金奖了。

@#@@#@Q：

@#@@#@要想获得一等奖，需要解决多少道题目？

@#@A：

@#@@#@按照我们的估计，大概需要解决三分之二以上的题目。

@#@@#@Q：

@#@@#@我只会用C语言，是否可以参赛？

@#@A：

@#@@#@可以，本次竞赛允许使用C语言。

@#@@#@国际上的ACM竞赛只允许使用C/C++和Java语言，因此如果你想参加广州大学ACM代表队，还要学习和使用这两种语言，尤其是C++。

@#@@#@Q：

@#@@#@在判决时使用的数据是否和试题中的一样？

@#@A：

@#@@#@不一样。

@#@@#@判决时使用的数据可以是符合题目要求的各种数据。

@#@@#@数据量也可能很大。

@#@@#@Q：

@#@@#@我需要测试输入数据是否满足输入条件么？

@#@A：

@#@@#@不需要。

@#@@#@可以保证输入数据都是符合题目中的要求的。

@#@@#@Q：

@#@@#@数据从那里输入？

@#@输出到哪里？

@#@A：

@#@@#@本次比赛的输入输出都是标准输入和标准输出。

@#@@#@例如在C/C++中可以直接使用cin,cout。

@#@@#@Q：

@#@@#@我在本地如何进行测试？

@#@A：

@#@@#@将你的程序编译成可执行文件后（假设为prog.exe），将输入数据写在一个文件中（假设为in.txt）。

@#@@#@在命令行模式下，使用文件重定向来测试。

@#@@#@例如：

@#@@#@Prog<@#@in.txt。

@#@@#@也可以将结果写到另一个文件中，如prog<@#@in.txt>@#@out.txt。

@#@@#@这种方式可以读取到文件结束符。

@#@@#@Q：

@#@@#@输入输出是否有一定要求？

@#@A：

@#@@#@是的。

@#@@#@试题中对于输入输出都有严格说明，必须按照这个标准进行。

@#@@#@否则程序将不能得到正确结果。

@#@@#@Q：

@#@@#@CompilerError（编译错）是什么含义？

@#@A：

@#@@#@这说明你的程序在服务器上出现编译错误，请查看详细信息确定错误的具体内容。

@#@@#@并请检查提交时是否选择了正确的语言。

@#@@#@Q：

@#@@#@RuntimeError（运行错）是什么含义？

@#@A：

@#@@#@这说明你的程序在运行期间出现了某些错误。

@#@@#@常见的错误包括：

@#@@#@除零错误，数组越界，指针指向的单元不存在等。

@#@@#@还有一种可能就是在C/C++中，main函数的返回值不是@#@0。

@#@@#@Q：

@#@@#@TimeOver（超时）是什么含义？

@#@A：

@#@@#@每一个题目都有一个最大运行时间的要求（在试题中明确标出），如果你的程序的运行时间超过这个要求，将被强制停止，并返回这个错误。

@#@@#@这种情况可能是由于程序中错误地出现了死循环，也可能是因为你的算法不够优化，这就需要重新设计算法和数据结构。

@#@@#@Q：

@#@@#@OutputTooMuch（输出过多）是什么含义？

@#@A：

@#@@#@在系统中，为管理资源，对每个程序的输出数量是有限制的。

@#@@#@出现这种情况，一般都是因为程序中错误地出现了死循环，不断输出一些错误结果。

@#@@#@Q：

@#@@#@WrongAnswer（结果错）是什么含义？

@#@A：

@#@@#@这是一种最常见的错误，也就是说明你的程序的计算出的结果不对。

@#@@#@如果你在本地测试正确，则要注意到判决时所使用的可能是各种符合要求的数据，需要考虑你的算法是否考虑到了所有情况。

@#@@#@Q：

@#@@#@PresentationError（格式错）是什么含义？

@#@A：

@#@@#@如果输出中只有空格和回车与答案不一样，则返回这个错误。

@#@@#@在试题中均有严格说明，请仔细察看题目，尤其是空行。

@#@@#@这个错误一般标志算法的基本方案已经正确了，离正确解答只有一步之遥。

@#@@#@语言细节Q：

@#@@#@比赛中所使用的编译器是什么？

@#@A：

@#@@#@在服务器上使用。

@#@@#@在本地，由于条件限制，使用。

@#@@#@Q：

@#@@#@在C/C++中，main函数应该如何写？

@#@A：

@#@@#@应该写成：

@#@@#@intmain（）{…return0;@#@}。

@#@@#@请特别注意main函数的类型是整型，并且返回值为@#@0。

@#@@#@否则会导致RuntimeError。

@#@@#@Q：

@#@@#@我的程序在VC中编译正确，提交后出现CompilerError，具体信息是：

@#@@#@namelookupof`j'@#@changedfornewISO`for'@#@scoping这是什么原因？

@#@A：

@#@@#@这是由于VC中存在与C++标准不兼容的部分，一般是如下类型的程序段引起的：

@#@@#@for（intj=0;@#@j<@#@10;@#@j++）{…}j=10;@#@也就是说，在C++标准里，这种方式定义的变量j的作用域限制在for循环内部。

@#@@#@如果要在for循环外继续使用这个变量，请将其定义提前到循环前。

@#@@#@即如下例：

@#@@#@intj;@#@for（j=0;@#@j<@#@10;@#@j++）{…}j=10;@#@Q：

@#@@#@C/C++中，如下的错误信息是什么含义？

@#@the`gets'@#@functionisdangerousandshouldnotbeusedA：

@#@@#@gets函数作为一个危险的函数，可以造成系统的漏洞，因此不建议使用。

@#@@#@如果要读取一行字符，可以使用cin.getline（）;@#@Q：

@#@@#@我是否可以使用VC中的MFC类库？

@#@A：

@#@@#@不可以。

@#@@#@作为替代方案，可以使用STL中的容器等工具。

@#@@#@Q：

@#@@#@我是否可以使用C++中的STL？

@#@A：

@#@@#@可以。

@#@@#@但是要注意VC中的STL存在一些与GNU编译器不一致的部分。

@#@@#@最好使用那些已经被证明正确的部分。

@#@@#@Q：

@#@@#@我是否可以使用动态内存？

@#@A：

@#@@#@可以。

@#@@#@但是这样的程序不好调试，因此除非必要，建议避免使用。

@#@@#@一般情况下可以直接申请一个足够大的数组等。

@#@@#@";i:

5;s:

21265:

"《网络组建与维护技术》习题答案@#@《局域网组建和维护》@#@习题答案@#@项目1组建双机互联对等网络@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、ping命令是主要使用下列哪个协议实现的（B）。

@#@@#@A.ARPB.ICMPC.IPD.TCPE.UDP@#@2、下面哪一个是回送地址（D）。

@#@@#@A.1.1.1.1B.255.255.255.0C.0.0.0.0D.127.0.0.1@#@3、为了测试目标主机的某个应用的端口是否开启,可以使用以下哪种方法（C）。

@#@@#@方法1ping目标主机目标端口号；@#@方法2telnet目标主机目标端口号？

@#@@#@A.两种方法都不可以B.方法1可以@#@C.方法2可以D.两种方法都可以@#@4、______命令可以用来显示、添加、删除、修改路由表项目（A）。

@#@@#@A.routeB.ipconfigC.arpD.tracert@#@5、测试DNS服务器的IP，主要使用以下（A）命令。

@#@@#@A.PingB.IPcofigC.nslookupD.Winipcfg@#@6、网络管理员为了安全，想把局域网IP地址和MAC地址绑定，使用命令（A）。

@#@@#@A.arpB.routeC.elnetD.ping@#@7、用户可以使用（A）命令检测网络连接是否正常？

@#@@#@A．PingB．FTPC．TelnetD．Ipconfig@#@8、已知同网段一台主机IP地址，通过哪种方式获取其MAC地址（A）。

@#@@#@A.发送ARP请求B.发送RARP请求@#@C.通过ARP代理D.通过路由表@#@9、在路由器发出的Ping命令中，“U”代表什么（C）。

@#@@#@A.数据包已经丢失B.遇到网络拥塞现象@#@C.目的地不能到达D.成功地接收到一个回送应答@#@10、Ping命令使用了哪种ICMP（C）。

@#@@#@A.RedirectB.Sourcequench@#@C.EchoreplyD.Destinationunreachable@#@项目2使用集线器连接办公网@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、下列选项中属于集线器功能的是__C_。

@#@@#@A．增加局域网络的上传速度B．增加局域网络的下载速度@#@C．连接各电脑线路间的媒介D．以上皆是@#@2、下面叙述错误的是__D__。

@#@@#@A．网卡的英文简称是NIC@#@B．TCP/IP模型的最高层是应用层@#@C．国际标准化组织ISO提出的“开放系统互连参考模型（OSI）”有7层@#@D．Internet采用的是OSI体系结构@#@3、选择网卡主要依据是组网的拓扑结构、网络段的最大长度、节点之间的距离和_B__。

@#@@#@A．接入网络的计算机种类B．使用的传输介质的类型@#@C．使用的网络操作系统的类型D．互连网络的规模@#@4、连接计算机到集线器的双绞线最大长度为_____B_____。

@#@@#@A．10米B．100米C．500米D．1000米@#@5、利用双绞线联网的网卡采用的接口是_____D_____。

@#@@#@A．STB．SCC．BNCD．RJ-45@#@6、下列哪种说法是正确的？

@#@A@#@A．集线器可以对接收到的信号进行放大@#@B．集线器具有信息过滤功能@#@C．集线器具有路径检测功能@#@D．集线器具有交换功能@#@7、在某办公室内铺设一个小型局域网,总共有4台PC机需要通过一台集线器连接起来。

@#@采用的线缆类型为5类双绞线。

@#@则理论上任意两台PC机的最大间隔距离是____C____。

@#@@#@A．400米　　B．100米　　C．200米　　D．500米@#@8、在星型局域网结构中连接文件服务器与工作站的设备是______B_____。

@#@@#@A．网卡B．集线器C．收发器D．网关@#@9、用集线器连接的一组工作站_____B____。

@#@@#@A．同属一个冲突域但不属一个广播域@#@B．同属一个冲突域也同属一个广播域@#@C．不属一个冲突域但同属一个广播域@#@D．不属一个冲突域也不属一个广播域@#@10、集线器目前一般应用最多的是在（A）。

@#@@#@A.一个办公室内部实现互连的时候@#@B.一个楼层各个办公室的互连@#@C.一个多媒体教室中主机的互连@#@D.一个建筑物内部两个地点间距离超过了200米的时候@#@ @#@@#@项目3搭建办公网WEB服务器@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、HTML是什么意思？

@#@B@#@A．高级文本语言@#@B．超文本标记语言@#@C．扩展标记语言@#@D．图形化标记语@#@2、搭建邮件服务器的方法有：

@#@IIS、（D）、Winmail等。

@#@@#@A．DNSB．URLC.SMTPD.ExchangeServer@#@3、在Web服务器上通过建立（C），向用户提供网页资源。

@#@@#@A．DHCP中继代理B．作用域@#@C．Web站点D．主要区域@#@4、目前建立Web服务器的主要方法有：

@#@IIS和（B）。

@#@@#@A．URLB．ApacheC．SMTPD．DNS@#@5、网络服务的主要模式（A）。

@#@@#@A．C/S模式@#@B．B/S模式@#@C．P2P模式@#@D．B2B模式@#@6、在网络中提供IP地址分配工作的服务器是（D）@#@A．WWW服务器B．FTP服务器@#@C．DNS服务器D．DHCP服务器@#@7、使用IE浏览器浏览WEB站点时，默认的端口号为（D）。

@#@@#@A．20B．21C．60D．80@#@8、登录网络服务器时，默认的系统管理员账号为（B）。

@#@@#@A．userB．AdminC．AdministratorD．Master@#@9、安装IIS时，（A,C）服务不在默认安装之列，需选择才能安装。

@#@@#@A．WEBB．SMTPserviceC．FtpD．Mail@#@10、浏览器在WEB服务器的网页时，起到了什么作用（B）。

@#@@#@A．浏览器用于创建WEB服务器的HTML文档@#@B．浏览器用于查看WEB服务器的HTML文档@#@C．浏览器用于修改WEB服务器的HTML文档@#@D．浏览器用于删除WEB服务器的HTML文档@#@ @#@@#@项目4认识交换机设备@#@1、通常以太网采用了（D）协议以支持总线型的结构。

@#@@#@A．总线型@#@B．环型@#@C．令牌环@#@D．载波侦听与冲突检测CSMA/CD@#@2、下列可用的MAC地址是：

@#@（D）。

@#@@#@A．00-00-F8-00-EC-G7@#@B．00-0C-1E-23-00-2A-01@#@C．00-00-0C-05-1C@#@D．00-D0-F8-00-11-0A@#@3、下列说法正确的是：

@#@（D）。

@#@@#@A．按服务方式分可将计算机网络分为客户机/服务器网络、广播式网络@#@B．按地理位置分可将计算机网络分为局域网、城域网、省域网、广域网@#@A．按传输介质分可将计算机网络分为双绞线网、光纤网、无线网@#@D．按地理位置分可将计算机网络分为局域网、城域网、广域网、互联网@#@4、下列属于物理层设备的是：

@#@（A）。

@#@@#@A、集线器B、交换机C、网桥D、网卡@#@5、（B）设备可以看作一种多端口的网桥设备。

@#@@#@A．中继器　　　　　B．交换机　　　　@#@C．路由器　　　　　　D．集线器@#@6、以太网交换机的每一个端口可以看作一个（A）。

@#@@#@A．冲突域B．广播域@#@C．管理域D．阻塞域@#@7、下面对使用交换技术的二层交换机的描述，哪项是错误的描述（B）。

@#@@#@A．通过辨别MAC地址进行数据转发@#@B．通过辨别IP地址进行转发@#@C．交换机能够通过硬件进行数据的转发@#@D．交换机能够建立MAC地址与端口的映射表@#@8、局域网的标准化工作主要由（C）制定。

@#@@#@A．OSI@#@B．CCITT@#@C．IEEE@#@D．EIA@#@9、交换机工作在OSI七层的哪（B）层。

@#@@#@A．一层@#@B．二层@#@C．三层@#@D．三层以上@#@10、以下对局域网的性能影响最为重要的是（C）。

@#@@#@A．拓扑结构@#@B．传输介质@#@C．介质访问控制方式@#@D．网络操作系统@#@ @#@@#@项目5配置交换机设备@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、配置交换机设备，需要使用专用配置线缆，连接PC机的COM1和路由器的console口，并启用仿真终端程序实现连接。

@#@交换机上的console口，缺省的波特率为（D）。

@#@@#@A．1200B．4800@#@C．6400D．9600@#@2、日常在配置网络设备时，根据配置方式不同，分为带外方式和带内方式，下列哪些管理方式是属于带外管理方式（A　）。

@#@@#@A．Console线管理B．Telnet管理@#@C．WEB管理D．SNMP管理@#@3、办公室的网络不通，小明使用自己电脑，通过console口方式登录到连接办公网的交换机，在配置超级终端程序时，连接的参数应该设置为（　A　）。

@#@@#@A．波特率：

@#@9600数据位：

@#@8停止位：

@#@1奇偶校验：

@#@无;@#@@#@B．波特率：

@#@57600数据位：

@#@8停止位：

@#@1奇偶校验：

@#@有;@#@@#@C．波特率：

@#@9600数据位：

@#@6停止位：

@#@2奇偶校验：

@#@有;@#@@#@D．波特率：

@#@57600数据位：

@#@6停止位：

@#@1奇偶校验：

@#@无@#@4、可管理交换机设备具有几种工作模式，分别是用户模式、特权用户模式、全局用户模式等，提示不同的工作状态。

@#@下列模式提示符中，二层交换机不具备（　C　）。

@#@@#@A．ruijie（config-if）#B．ruijie（config-vlan）#@#@C．ruijie（config-router）#D．ruijie#@#@5、交换机Flash组件充当交换机存储功能，保持交换机OS操作系统以及配置文件信息，查看交换机保存在Flash中的配置信息，使用命令（B）。

@#@@#@A．showrunning-configB．showstartup-config@#@C．showsaved-configD．showflash-config@#@6、下列那项操作中，不能将交换机当前运行的配置参数保存的操作是（D）。

@#@@#@A．writeB．copyrunstar@#@C．writememoryD．copyvlanflash@#@7、下列不属于交换机配置模式的有：

@#@（F）。

@#@@#@A．特权模式B．用户模式@#@C．端口模式D．全局模式@#@E．VLAN配置模式F．线路配置模式@#@8、下列哪一条命令用来显示交换机的RAM中的配置文件（A）。

@#@@#@A．showrunning-configB．showstartup-config@#@C．showbackup-configD．showversion@#@9、哪一条配置命令提示符，是在交换机接口配置模式下？

@#@（D）@#@A．Switch>@#@B．Switch#@#@C．Switch（config）#D．Switch（config-if）#@#@10、换机如何知道将帧转发到哪个端口（A）。

@#@@#@A．用MAC地址表　　　　B．用ARP地址表　　　@#@C．读取源ARP地址　　　D．读取源MAC地址@#@ @#@@#@项目6构建健壮的办公网@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、IEEE的哪个标准定义了RSTP（D）。

@#@@#@A．IEEE802.3B．IEEE802.1@#@C．IEEE802.1dD．IEEE802.1w@#@2、请按顺序说出802.1d中端口，由阻塞到转发状态变化的顺序（A）。

@#@@#@1）、listening2）、learning3）、blocking4）、forwarding@#@A．3）-1）-2）-4）B．3）-2）-4）-1）@#@C．4）-2）-1）-3）D．4）-1）-2）-3）@#@3、生成树协议STP的主要目的是（B）。

@#@@#@A．保护单一环路B．消除网络的环路@#@C．保持多个环路D．减少环路@#@4、以下各协议中，不属于生成树协议的是（C）。

@#@@#@A．IEEE802.1wB．IEEE802.1s@#@C．IEEE802.1pD．IEEE802.1d@#@5、在大型的局域网中，为了提高网络的健壮性和稳定性，在提供正常的网络设备之间的连接外，往往还提供一些备份连接。

@#@这种技术称为（C）。

@#@@#@A．SET生成树协议B．RSET生成树协议@#@C．冗余链路D．链路聚合@#@6、请问STP的作用是什么（C）。

@#@@#@A、防止网络中的路由环路B、跨交换机实现VLAN通信@#@C、防止网络中的交换环路D、发送BPDU信息以确定网络中的最优转发路由器@#@7、IEEE802.1定义了生面树协议STP，将整个网络路由定义为（B）。

@#@@#@A．二叉树结构B．无回路的树型结构@#@C．有回路的树型结构D．环形结构@#@8、RSTP的最根本目的是（C）。

@#@@#@A．防止“广播风暴”B．防止信息丢失@#@C．防止网络中出现信息回路造成网络瘫痪D．使网桥具备网络层功能@#@9、STP表示哪一种含义（A）。

@#@@#@A．SpanningTreeProcessB．Stopprocessing@#@C．StandardTreeProtocolD．SpanningTreeProtocol@#@10、下列哪些值可作为RSTP交换机的优先级（D）。

@#@@#@A．1B．2C．500D．8192@#@ @#@@#@项目7实现办公网高带宽@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、如何把一个物理接口加入到聚合端口组1（C）。

@#@@#@A．Switch（config-if）#port-groupB．Switch（config）#port-group1@#@C．Switch（config-if）#port-group1D．Switch#port-group1@#@2、以下对802.3ad说法正确的是（B）。

@#@@#@A．支持不等价链路聚合@#@B．在交换机上可以建立8个聚合端口@#@C．聚合端口既有二层聚合端口，又有三层聚合端口@#@D．聚合端口只适合百兆以上网络@#@3、在交换式以太网中，交换机上可以增加的功能是（B）。

@#@@#@A．CSMA/CDB．网络管理@#@C．端口自动增减D．协议转换@#@4、交换机硬件组成部分不包括（B）。

@#@@#@A．flashB．nvramC．ram@#@D．romE．interface@#@5、链路聚合使用的协议标准是（B）。

@#@@#@A．802.1QB．802.3ad@#@C．802.3D．802.3z@#@6、以下对802.3ad说法正确的是（B）。

@#@@#@A．支持不等价链路聚合@#@B．在RG21系列交换机上可以建立8个聚合端口@#@C．聚合端口既有二层聚合端口，又有三层聚合端口@#@D．聚合端口只适合百兆以上网络@#@7、二层交换机的端口处于以下（B）模式下允许聚合。

@#@@#@A．自动协商B．全双工@#@C．半双工D．负载均衡@#@8、下列列举的都是链路聚合的优点，其中有一项不是优点的是（A）。

@#@@#@A．提高链路安全B．增加链路容量@#@C．端口捆绑灵活D．负载均衡@#@9、802.3ad最多可以聚合（B）条物理链路。

@#@@#@A．4B．8C．10D．12@#@10、采用以太网链路聚合技术将（D）。

@#@@#@A．多个逻辑链路组成一个物理链路@#@B．多个逻辑链路组成一个逻辑链路@#@C．多个物理链路组成一个物理链路@#@D．多个物理链路组成一个逻辑链路@#@ @#@@#@项目8隔离办公网广播风暴@#@@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、分配到VLAN中的交换机端口,根据连接终端设备的不同，承担不同的通讯功能，其端口的类型主要分为（AC）。

@#@@#@A．access模式B．multi模式;@#@@#@C．trunk模式D．port模式@#@2、在连接办公网设备的交换机上配置VLAN技术，可以有效隔离的各个部门的办公网络，以下那一项不是增加VLAN带来的好处（A）。

@#@@#@A．交换机不需要再配置B．机密数据可以得到保护@#@C．广播可以得到控制D．减少了网络冲突@#@3、查看设备以前的配置时，发现在二层交换机配了VLAN10的IP地址，请问该地址的作用是（B）。

@#@A．为了使VLAN10能够和其他内的主机互相通信@#@B．作管理IP地址用@#@C．交换机上创建的每个VLAN必须配置IP地址@#@D．实际上此地址没有用，可以将其删掉@#@4、在交换机上如何显示全部的VLAN（A）。

@#@@#@A．showvlanB．showvlan.dat@#@C．showmemvlanD．showflash:

@#@vlan@#@5、交换机的管理VLAN号是（B）。

@#@@#@A．0B．1@#@C．256D．1024@#@6、虚拟局域网（VLAN）编组方法中,根据网络层地址（IP地址）编组称为基于（B）。

@#@@#@A．端口的（VLAN）B．路由的（VLAN）@#@C．MAC地址的VLAND．策略的VLAN@#@7、关于VLAN下面说法，描述不正确的是（D）。

@#@@#@A、隔离广播域@#@B、相互间通信要通过三层设备@#@C、可以限制网上的计算机互相访问的权限@#@D、只能在同一交换机上的主机进行逻辑分组@#@8、下列描述不是VLAN优点的是（C）。

@#@@#@A．限制广播包B．安全性@#@C．减少移动和改变的代价D．以上都不是@#@9、交换机如何将接口设置为TAGVLAN模式（B）。

@#@@#@A．switchportmodetagB．switchportmodetrunk@#@C．trunkonD．setporttrunkon@#@10、划分VLAN的方法有多种，这些方法中不包括（B）。

@#@@#@A．根据端口划分　　　　　　　　B．根据路由设备划分@#@C．根据MAC地址划分　　　　　D．根据IP地址划分@#@ @#@@#@项目9实现同一部门不同区域网络通讯@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、TAGVLAN是由下面的（C）标准规定。

@#@@#@A、802.1DB、802.1P@#@C、802.1QD、802.1Z@#@2、下列哪种协议采用Trunk报头来封装以太帧（C）。

@#@@#@A．VTPB．ISL@#@C．802.1QD．ISL与802.1Q@#@3、交换机的哪一项技术可减少广播域（C）。

@#@@#@A．ISLB．802.1Q@#@C．VLAND．STP@#@4、TRUNK链路上传输的帧一定会被打上（BA）标记。

@#@@#@A．ISLB．IEEE802.1Q@#@C．VLAND．以上都不对@#@5、在交换机上能设置的IEEE802.1QVLAN最大号为（D）。

@#@@#@A．256B．1026@#@C．2048D．4094@#@6、当要使一个vlan跨越两台交换机时，需要哪个特性支持（B）。

@#@@#@A．用三层交换机连接两层交换机@#@B．用trunk接口；@#@连接两台交换机@#@C．用路由器连接两台交换机@#@D．两台交换机上vlan的配置必须相同@#@7、ieee802.1q协议是如何给以太网帧打上vlan标签的（C）。

@#@@#@A．在以太网帧的前面插入4字节的tag@#@B．在以太网帧的尾部插入4字节的tag@#@C．在以太网帧的源地址和长度/类型字段之间插入4字节的tag@#@D．在以太网帧的外部加上802.1q封装@#@8、关于802.1q，下面说法中正确的是（ABC）。

@#@@#@A．802.1q给以太网帧插入了4字节标签@#@B．由于以太网帧的长度增加，所以fcs值需要重新计算@#@C．标签的内容包括2字节的vlanid字段@#@D．对于不支持802.1q的设备，可以忽略这4字节的内容@#@9、交换机access接口和trunk接口有什么区别（BC）。

@#@@#@A．Access接口只能属于1个vlan，而一个trunk接口可以属于多个vlan@#@B．Access接口只能发送不带tag的帧，而trunk接口只能发送带有tag的帧@#@C．Access接口只能接收不带tag的帧，而trunk接口只能接收带有tag的帧@#@D．Access接口的默认vlan就是它所属的vlan，而trunk接口可以指定默认vlan@#@10、一个access接口可以属于多少个vlan（A）。

@#@@#@A．仅一个vlanB．最多64个vlan@#@C．最多4094个vlanD．依据管理员设置的结果而定@#@ @#@@#@项目10实现不同虚拟局域网通讯@#@下列每道试题都有多个选项，请选择一个最优的答案。

@#@@#@1、OSI的哪一层处理物理寻址和网络拓扑结构（B）。

@#@@#@A．物理层B．数据链路层@#@C．网络层D．传输层@#@2、交换机依据什么决定如何转发数据帧（B）。

@#@@#@A．Ip地址和mac地址表@#@B．Mac地址和mac地址表@#@C．Ip地址和路由表@#@D．Mac地址和路由表@#@3、在交换机上配置trunk接口时，如果要从允许vlan列表中删除vlan5，所运行的命令是哪一项（D）。

@#@@#@A．Switch（config-if）#switchporttrunkallowedremove5@#@B．Switch（config-if）#switchporttrunkvlanremove5@#@C．Switch（config-if）#switchporttrunkvlanallowedremove5@#@D．Switch（config-if）#switchporttrunkallowedvlanremove5@#@4、下面哪一条命令可以正确地为vlan5定义一个子接口（C）。

@#@@#@A．Router（config-if）#encapsulationdot1q5@#@B．Router（config-if）#encapsulationdot1qvlan5@#@C．Router（config-subif）#encapsulationdot1q5@#@D．Router（config-subif）#encapsulationdot1qvlan5@#@5、关于SVI接口的描述哪些是正确的（ABCD）。

@#@@#@A．Svi接口是虚拟的逻辑接口@#@B．Svi接口的数量是由管理员设置的@#@C．Svi接口可以配置ip地址作为vlan的网关@#@D．只有在三层交换机具有svi接口@#@6、在局域网内使用vlan所带来的好处是什么（A）。

@#@@#@A．可以简化网络管理员的配置工作量@#@B．广播可以得到控制@#@C．局域网的容量可以扩大@#@D．可以通过部门等将用户分组而打破了物理位置的限制@#@7、使用单臂路由技术主要解决的是路由器的什么问题（B）。

@#@@#@A．路由器上一个逻辑接口之间的转发速度比物理接口要快;@#@@#@B．没有3层交换机@#@C．简化管理员在路由器上的配置@#@D．路由器接口有限,不够链接每一个VLAN@#@8、IEEE802.1q协议为标识带有VLAN成员信息的以太帧建立了一种标准方法。

@#@在802.1Q标记中，VLAN字段最大可能值为（D）。

@#@@#@A．8192B．4096C．4092D．4094@#@9、如果拓扑设计完毕，现场实施工程师会为哪条链路配置trunk模式（A）。

@#@@#@A．交换机之间的链路B．路由器之间的链路@#@C．交换机连接PC的链路D．路由器练接PC的链路@#@10、在交换机上执行";i:

6;s:

19608:

"《外国银行制度与业务》作业@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@得分：

@#@@#@教师签名：

@#@@#@@#@外国银行制度与业务作业1@#@@#@一、单项选择（1′×@#@10=10′）@#@1、美国银行体系的核心是（）。

@#@@#@A、北美银行B、联邦储备体系@#@C、国际清算银行D、花旗银行集团@#@2、1782年，美国建立了第一家银行，它是（）。

@#@@#@A、国民银行B、第二银行@#@C、第一银行D、北美银行@#@3、1999年11月4日，美国国会通过了（）,从而结束了长达十年的金融分业混业之争。

@#@@#@　A、《州际银行法》B、《金融服务现代化法》@#@C、《银行持股公司法》D、《国民银行法》@#@4、世界上第一个股份制银行诞生于英国，它是（）。

@#@@#@A、英格兰银行B、北爱尔兰银行@#@C、巴林银行D、本森银行@#@5、从法律的角度看，英格兰银行隶属于（）。

@#@@#@A、议会B、国会@#@C、财政部D、皇室@#@6、日本金融体制是（）的典型。

@#@@#@A、人为构造B．自然构造@#@C、自然演进D．专业化银行制度@#@7、德国中央银行以（）为最大的任务。

@#@@#@A、发展经济B、降低失业率@#@C、稳定货币D、降低经济风险@#@8、法国中央银行是（）。

@#@@#@A、法兰西银行B、巴黎银行@#@C、里昂信贷银行D、巴黎国民银行@#@9、自80年代后，各发达国家对银行等金融机构管制制度的放松和改革被金融界称为（）。

@#@@#@A、经济全球化B、金融一体化@#@C、经济一体化D、金融自由化@#@10、英国是君主立宪制国家，又因为其地域狭小，从而形成了金融机构典型的（）。

@#@@#@A、总分行制B、单一银行制度@#@C、联邦银行体系D、主银行制@#@二、多项选择题@#@1、发展中国家经济和社会发展的共同特征为（）。

@#@@#@A、多样性B、差异性@#@C、不平衡性D、社会化@#@2、许多发展中国家和地区能成为国际金融中心，在很大程度上依赖于其优越的内外环境，主要包括（）。

@#@@#@A、天然优越的地理位置B、时差区的有利条件@#@C、开放有吸引条件的政策D、严格的银行保密法@#@3、专业化银行制度存在的主要问题是（）。

@#@@#@A、不利于专业银行的自身扩张@#@B、难以满足日益扩大的工商企业发展规模的要求@#@C、不利于银行监管@#@D、不利于专在业银行竞争力的提高@#@4、按政府银行体制构造中的作用，银行体制可以分为（）。

@#@@#@A、初始构造B、自然构造@#@C、再构造D、人为构造@#@5、金融环境主要包括（）。

@#@@#@A、经济金融化程度B、货币信用制度的发育程度@#@C、金融市场的发达程度D、法律法规的完善程度@#@6、发达国家的商业银行对工商企业进行渗透的主要形式有（）。

@#@@#@A、提供信贷B、参与投资@#@C、提供咨询D、人事结合@#@7、发达国家银行体制的总体特征为（）。

@#@@#@A、同质同构的现代银行体系@#@B、与社会经济密切相关的银行体制@#@C、协调运作的银行机制@#@D、步调一致的银行业发展趋势@#@8、美国银行体制的特征（）。

@#@@#@A、双线多头的管理体制@#@B、数量众多的商业银行@#@C、迂回曲折的银行集中垄断@#@D、咄咄逼人的银行全球化@#@9、1694年建立英格兰银行的主要目的在于（）。

@#@@#@A、解决政府财政危机@#@B、扩大资金供给@#@C、打破高利贷款的独占局面@#@D、压低利率以促进商业企业的发展@#@10、1997年6月，日本大藏省公布“金融体制改革规划方案”提出金融改革的原则是（）@#@A、公正化B、全球化@#@C、自由化D、社会化@#@三、判断（1′×@#@10=10′）@#@1、德国政府为推动经济金融的发展执行了与日本相同的金融超前战略。

@#@（）@#@2、法国银行体制在80年代的鲜明特征就是“国营银行占主导地位”。

@#@（）@#@3、按美国有关的法律，注册一家银行既可以在州政府进行，也可以在联邦政府进行。

@#@（）@#@4、英国、美国是自然构造的典范，日本、德国是人为构造的典型代表。

@#@（）@#@5、历史上德国于19世纪后期建立了银行综合制度，这比当今全球范围内出现的银行混业经营热潮要早100多年。

@#@（）@#@6、影响银行体制的环境主要有经济环境、社会环境和法制环境。

@#@（）@#@7、经济金融化是指社会经济生活对金融的依赖程度日益提高，金融完全主导了社会经济生活的各个方面。

@#@（）@#@8、日本和德国的银行体制都是人为构造模式，但日本形成了专业银行制度，中央银行的独立性也比德国要高。

@#@（）@#@9、开曼吸引外国银行的两张王牌是“逃税不算犯法”和“保密关系法”。

@#@（）@#@10、印度储备银行是印度最大的商业银行。

@#@（）@#@四、简答（5×@#@6′=30′）@#@1、当代美国银行体制的最新发展。

@#@@#@答：

@#@@#@2、日本银行体制的特征。

@#@@#@答：

@#@@#@3、英国银行体制的特征。

@#@@#@答：

@#@@#@4、德国银行体制的特征。

@#@@#@答：

@#@@#@5、法国银行体制的特征。

@#@@#@答：

@#@@#@五、论述题（2×@#@15′=30′）@#@1、发展中国家金融体制的共同特征。

@#@@#@答：

@#@@#@2、发达国家银行体制的总体特征。

@#@@#@ @#@@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@得分：

@#@@#@教师签名：

@#@@#@@#@外国银行制度与业务作业2@#@@#@ @#@@#@一、单项选择（1′×@#@10=10′）@#@1、俄罗斯是实行（）战略模式进行经济转轨的典型国家。

@#@@#@A、“渐进式”B、“递进式”@#@C、“激进式”D、“渐退式”@#@2、实行“渐进式”战略模式的典型国家是（）。

@#@@#@A、中国B、俄罗斯@#@C、捷克D、古巴@#@3、在改革的具体战略路径与方法上，中国是（）典型代表。

@#@@#@A、休克疗法B、实验室方式@#@C、激进式D、爆发式@#@4、首次以法律形式明确规定在中国境内银行业务与信托、证券业务相分离，商业银行业务必须与投资银行业务必须分业经营的法律是（）。

@#@@#@A、《中国人民银行法》B、《商业银行法》@#@C、《宪法》D、《分业经营条例》@#@5、一般认为，（）是近代中央银行的鼻祖。

@#@@#@A、瑞典银行B、法兰西银行@#@C、英格兰银行D、意大利银行@#@6、（）是中央银行制度发展的一个里程碑。

@#@@#@A、美联储的建立B、国际清算银行的建立@#@C、欧洲中央银行的建立D、西非货币联盟的建立@#@7、中央银行最高权力的核心是（）。

@#@@#@A、决策权B、监督权@#@C、执行权D、管理权@#@8、中央银行无资本金的国家是（）。

@#@@#@A、美国B、英国@#@C、中国D、韩国@#@9、（）商业银行的外部组织形式是最典型的地方性单一银行制度。

@#@@#@A、美国B、中国@#@C、英国D、德国@#@10、1999年美国总统克林顿批准了（），给美国乃至全球经济带来一场深刻的“金融革命”。

@#@@#@A、《金融服务现代化法》B、《禁止私人垄断法》@#@C、《金融“大爆炸”法案》D、《反垄断法》@#@二、多项选择（2′×@#@10=20′）@#@1、高度集中的计划经济与大一统银行体制的弊病有（）。

@#@@#@A、中央银行缺乏独立性B、中央银行功能异化@#@C、银行系统信贷功能被动D、银行行为扭曲@#@2、“休克疗法”的主要内容为（）。

@#@@#@A、全面开放物价B、全面推行国有化@#@C、实行无赤字预算D、加强外汇管制@#@3、属于中国的政策性银行的是（）。

@#@@#@A、国家开发银行B、中国农业银行@#@C、中国农业发展银行D、中国进出口银行@#@4、归纳起来，中央银行的组织形式有（）。

@#@@#@A、单一式中央银行制度B、复合式中央银行度@#@C、准中央银行制度D、跨国中央银行制度@#@5、资本为多国所有的跨国中央银行有（）。

@#@@#@A、西非银行联盟B、东南亚国家联盟@#@C、中非货币联盟D、欧洲中央银行@#@6、现代的观点认为，中央银行职能包括（）。

@#@@#@A、发行货币B、管理职能@#@C、最后的银行D、服务职能@#@7、中央银行调节经济的“三大法宝”是指（）。

@#@@#@A、存款准备金B、再贴现@#@C、公开市场业务D、直接管制@#@8、独立性较强的中央银行有（）。

@#@@#@A、德国中央银行B、瑞典银行@#@C、意大利银行D、美联邦储备体系@#@9、各国中央银行贷款种类的一般形式为（）。

@#@@#@A、信用放款B、担保放款@#@C、抵押放款D、贴现放款@#@10、商业银行集中垄断的形式有（）。

@#@@#@A、并购B、合并@#@C、交叉持股D、交叉董事@#@三、名词解释（3′×@#@5=15′）@#@1并购:

@#@@#@　　@#@2.金融市场自由化：

@#@@#@　@#@　　3.准备金制度@#@　　@#@　　4.跨国中央银行@#@　　　@#@5.“激进式”战略模式@#@　@#@　　@#@　　四、简答（5′×@#@5=25′）@#@1、转轨国家金融体制的共同特征。

@#@@#@答：

@#@@#@ @#@@#@2、中央银行制度的最新发展趋势。

@#@P140@#@答：

@#@@#@ @#@@#@3、各国中央银行货币政策工具的形式。

@#@P153-154@#@答：

@#@@#@ @#@@#@4、各国中央银行业务的共同特征。

@#@P164-165@#@答：

@#@@#@5、人为干预促进型商业银行集中垄断的特点。

@#@P183@#@答：

@#@@#@ @#@@#@五、论述（15′×@#@2=30′）@#@1、发达国家货币政策的特点。

@#@@#@答：

@#@@#@ @#@@#@2、发展中国家货币政策的特点。

@#@@#@ @#@@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@得分：

@#@@#@教师签名：

@#@@#@@#@外国银行制度与业务作业3@#@一、名词解释（3′×@#@5=15′）@#@1、金融信托@#@2、投资基金@#@ @#@@#@3、政策性金融@#@4、卖方信贷@#@5、金融衍生商品P305@#@ @#@@#@二、单项选择（1′×@#@10=10′）@#@1、保险公司资金主要来源于（）。

@#@@#@A、财政支持B、银行借贷@#@C、投保人交纳的保险费D、中央银行贴现@#@2、在美国，互助储蓄银行和（）是吸收储蓄的主要渠道。

@#@@#@A、储蓄贷款协会B、信用社@#@C、人寿保险公司D、投资公司@#@3、契约类非银行金融机构主要包括财产与灾害保险公司、养老基金和（）。

@#@@#@A、人寿保险公司B、储蓄贷款协会@#@C、信用合作社D、共同基金@#@4、（）是信托业与银行业混业经营的典型代表。

@#@@#@A、英国B、日本@#@C、德国D、美国@#@5、贷款信托是（）首创的。

@#@@#@A、美国B、英国@#@C、日本D、中国@#@6、投资基金根据经营目标和投资目标的不同，可分为（）型基金和成长型基金。

@#@@#@A、开放B、封闭@#@C、收入D、契约@#@7、日本政策性金融机构资金来源主要是（）。

@#@@#@A、中央银行贴现B、吸收存款@#@C、发行债券D、财政投融资@#@8、在各国农业政策性金融机构中，（）是政府官办和民间协作相结合的典型。

@#@@#@A、日本农林中央金库B、法国农业信贷银行@#@C、联邦土地银行D、法兰西银行@#@9、（）标志着美国纽约历史上第一个有组织的股票交易市场的产生。

@#@@#@A、梧桐树协定B、NYSE@#@C、《1933证券法》D、NASDAQ@#@10、（）金融衍生商品市场是以自律管理为主，以道义劝告、君子协定为辅的监管制度。

@#@@#@A、美国B、英国@#@C、日本D、韩国@#@三、多项选择（2′×@#@10=20′）@#@1、属于非银行金融机构的有（）。

@#@@#@A、养老基金B、财务公司@#@C、信托公司D、投资基金@#@2、政策性金融具有的职能是（）。

@#@@#@A、政策性B、优惠性@#@C、融资性D、有偿性@#@3、政策性金融机构的特有功能包括（）。

@#@@#@A、倡导性功能B、服务性功能@#@C、选择性功能D、补充性功能@#@4、政策性金融机构资金运用方式主要有（）。

@#@@#@A、贷款B、投资@#@C、担保D、保险@#@5、进出口政策性金融机构中，实行“双帐户”制度的典型代表是（）。

@#@@#@A、加拿大出口开发公司B、韩国进出口银行@#@C、英国出口信贷担保局D、澳大利亚出口金融和保险公司@#@6、政策性金融机构发放的住房贷款具有的特征是（）。

@#@@#@A、重点支持购房者B、提高自有住房率@#@C、对低收入者给予倾斜D、间接贷款较为典型@#@7、美国证券市场主要有三个中央交易系统，它们是（）。

@#@@#@A、全国市场系统（NMS）B、NASDAQ交易系统@#@C、NYSE交易系统D、Washington交易系统@#@8、证券市场国际化的特征包括（）。

@#@@#@A、证券经营机构国际化B、证券交易国际化@#@C、市场协调国际化D、信息披露国际化@#@9、金融衍生商品按照基础工具种类划分有（）。

@#@@#@A、股权式衍生商品B、货币衍生商品@#@C、利率衍生商品D、比率衍生商品@#@10、美国的金融衍生商品市场的特征有（）。

@#@@#@A、最重要的衍生商品市场B、居于世界垄断地位@#@C、创新能力最强D、交易所数量最多@#@ @#@@#@四、判断（1′×@#@10=10′）@#@1、在美国，保险公司并非金融市场上最大的借贷资本供给者之一。

@#@（）@#@2、从资产规模和比重来看，非银行金融机构已经接近甚至超过了银行金融机构。

@#@（）@#@3、日本非银行金融机构的创新程度要高于美国。

@#@（）@#@4、信托业源于英国，美国从英国泊来并使之发展，成为现代金融信托业的典型代表。

@#@（）@#@5、英国的信托起源于“尤斯”制。

@#@（）@#@6、美国信托与银行业相互混业经营，且以银行信托占主导地位。

@#@（）@#@7、法国政策性金融机构独创了“上官下民”的所有制模式。

@#@（）@#@8、进出口政策性金融机构是为进出口提供信贷、担保、保险、咨询等综合服务的金融机构。

@#@（）@#@9、美国证券市场是开放最早、国际化程度最高的市场。

@#@（）@#@10、美国的国债主要采取拍卖发行方式。

@#@（）@#@ @#@@#@五、简答（5′×@#@3=15′）@#@1、英国金融信托业的主要特征。

@#@@#@答：

@#@@#@ @#@@#@2、美国保险业的主要特征。

@#@P231-232@#@答：

@#@@#@（6）美国网络保险迅速发展。

@#@@#@ @#@@#@3、日本证券市场的主要特征。

@#@P284-285@#@答：

@#@@#@ @#@@#@六、论述（15′×@#@2=30′）@#@1、比较美国和日本在证券市场国际化方面的差异。

@#@@#@ @#@@#@2、说明非银行业金融机构日益重要的地位。

@#@P204-207@#@答：

@#@@#@ @#@@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@得分：

@#@@#@教师签名：

@#@@#@@#@外国银行制度与业务作业4@#@一、单项选择（1′×@#@10=10′）@#@1、（）是双线多头监管体制的典型代表。

@#@@#@A、加拿大B、美国@#@C、英国D、法国@#@2、双线多头管理是指同时设立政策性金融与商业性金融两套金融机构，由（）和中央银行分别监督管理。

@#@@#@A、财政部B、国会@#@C、议会D、总统经济委员会@#@3、“国际清算银行关于银行管理和监督活动常设委员会”又称为（）。

@#@@#@A、库克委员会B、巴塞尔委员会@#@C、巴黎委员会D、OECD@#@4、1988年资本充足性协议要求核心资本与风险资产总价值的比率保持最低为（）水平上。

@#@@#@A、4%B、5%@#@C、8%D、6%@#@5、（）被称为银行业监管的第一大支柱。

@#@@#@A、资本充足率B、资产负债率@#@C、流动比率D、核心资本总量@#@6、（）证券体系的特点是有一整套专门的证券监管法规，注重立法，强调公开的原则。

@#@@#@A、英国B、法国@#@C、日本D、美国@#@7、长期以来，（）是自律型管理体制的典型代表。

@#@@#@A、美国B、德国@#@C、日本D、英国@#@8、（）是美国市场管理体系的基础和核心。

@#@@#@A、商品期货交易委员会B、期货行业协会@#@C、交易所自我监管D、巴塞尔委员会@#@9、（）是中国保险业的监管机构。

@#@@#@A、财政部B、中央人民银行@#@C、中国保监会D、中国证监会@#@10、存款保险制度着重保护（）的利益。

@#@@#@A、长期存款者B、中小存款者@#@C、大额存款者D、短期存款者@#@ @#@@#@二、多项选择（2′×@#@10=20′）@#@1、存款保险制度的作用有（）。

@#@@#@A、保护存款人利益B、促进银行间竞争@#@C、对金融监管的补充D、维护金融体系稳定@#@2、德国的存款保险体系主要由以下基金构成（）。

@#@@#@A、私营银行业存款保险基金B、储蓄银行业基金@#@C、信用合作社保险基金D、德意志保险基金@#@3、美国的法规体系在立法上分为三级，它们是（）。

@#@@#@A、联邦立法B、议会立法@#@C、州政府立法D、自律组织的规章@#@4、对金融衍生商品的监管必须遵循的基本原则是（）。

@#@@#@A、安全性B、盈利性@#@C、流动性D、风险性@#@5、实行跨国的一线多头或多线多头监管体制的典型银行有（）。

@#@@#@A、西非国家中央银行B、中非国家中央银行@#@C、英格兰银行D、美联储银行@#@6、商业银行监管的具体目标主要包括（）。

@#@@#@A、经营的安全性B、竞争的公平性@#@C、政策的一致性D、资产的增值性@#@7、二级资本主要包括（）。

@#@@#@A、未公开储备B、资产重估储备@#@C、债务性资本工具D、初级长期债券@#@8、银行业监管的三大支柱是（）。

@#@@#@A、资本充足率B、监管约束@#@C、市场约束D、资产负债率@#@9、集中型证券监管体制下以财政部为监管主体的国家有（）。

@#@@#@A、日本B、法国@#@C、意大利D、韩国@#@10、美国对金融衍生商品的监管体系包括（）。

@#@@#@A、商品期货交易委员会B、期货行业协会的自律监管@#@C、交易所自我监管D、美联储的监管@#@三、名词解释（3′×@#@5=15′）@#@1、市场准入P322@#@2.存款保险制度@#@3、（证券发行）注册制P340@#@4、一线多头监管制P317@#@5、集中型管理体制P335@#@四、简答（5′×@#@5=25′）@#@1、商业性银行监管的模式。

@#@@#@ @#@@#@@#@2、1975年巴塞尔协议的主要原则。

@#@@#@ @#@@#@3、自律型证券业监管体制的缺点。

@#@@#@ @#@@#@4.美国保险业监管的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@5.德国存款保险制度的特点。

@#@@#@ @#@@#@五、论述（15′×@#@2=30′）@#@1、1988年资本充足性协议的主要内容以及巴塞尔协议的最新发展。

@#@@#@ @#@@#@2、中国保险业监管体制的发展。

@#@@#@.@#@";i:

7;s:

25486:

"《综合基础知识》必看考点《科学发展观》含答案@#@《综合基础知识》必看考点《科学发展观》（2021年含答案）@#@事业单位考试必看考点高频试题：

@#@1、单选题科学发展观的核心是_____，基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@以人为本全面协调可持续@#@B:

@#@发展全面协调可持续@#@C:

@#@以人为本统筹兼顾@#@D:

@#@发展统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@答案:

@#@A@#@解析:

@#@@#@本题考查科学发展观的要点。

@#@科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

@#@故正确答案为A。

@#@@#@2、单选题科学发展观的主要内容或基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@协调发展@#@B:

@#@统筹兼顾@#@C:

@#@“五个统筹”@#@D:

@#@“三个代表”@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C@#@【解析】C[解析]统筹兼顾是指导原则，“五个统筹”是具体内容。

@#@@#@3、单选题科学发展观的主要内容或基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@协调发展@#@B:

@#@统筹兼顾@#@C:

@#@“五个统筹”@#@D:

@#@“三个代表”@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C@#@【解析】[解析]统筹兼顾是指导原则，“五个统筹”是具体内容。

@#@@#@4、单选题科学发展观三大基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@全面、协调、可持续@#@B:

@#@改革、发展、稳定@#@C:

@#@民主、文明、和谐@#@D:

@#@和平、和谐、科学@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@A【解析】这是狭义的科学发展观。

@#@广义的科学发展观还包括“以人为本”的指导思想和“促进经济和人的全面发展”这个科学发展观的目的或落脚点。

@#@故选A。

@#@@#@5、判断题科学发展观的基本价值取向是经济效益。

@#@_____@#@点击查看答案参考答案:

@#@错误@#@本题解释:

@#@@#@参考答案:

@#@错【解析】以人为本，是科学发展观的核心，是共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现，是科学发展观的基本价值取向。

@#@@#@6、单选题科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@效益第一，速度第二@#@B:

@#@统筹兼顾@#@C:

@#@以人为本@#@D:

@#@人民群众利益@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C【解析】科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@故选C。

@#@@#@7、单选题科学发展观的本质是_____。

@#@@#@A:

@#@以人为本@#@B:

@#@协调可持续发展@#@C:

@#@统筹兼顾@#@D:

@#@人和自然和谐发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@【答案】A。

@#@解析：

@#@坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@8、单选题科学发展观是按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹_____发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是中国共产党的重大战略思想。

@#@@#@A:

@#@政治社会@#@B:

@#@经济社会@#@C:

@#@文化社会@#@D:

@#@精神社会@#@点击查看答案参考答案:

@#@B@#@本题解释:

@#@@#@【答案】B。

@#@解析：

@#@科学发展观中的五个统筹是指统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@9、单选题科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@科学发展@#@B:

@#@全面发展@#@C:

@#@可持续发展@#@D:

@#@以人为本@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@正确答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。

@#@@#@10、单选题科学发展观是马克思主义关于发展的_____的集中体现。

@#@@#@A:

@#@战略方针@#@B:

@#@基本政策@#@C:

@#@体制机制@#@D:

@#@世界观和方法论@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@D【解析】科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断。

@#@深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

@#@@#@11、单选题科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@科学发展@#@B:

@#@全面发展@#@C:

@#@可持续发展@#@D:

@#@以人为本@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@【答案】D。

@#@解析:

@#@科学发展观的核心是以人为本,这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。

@#@@#@12、单选题科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的城乡差距拉大、就业压力增加、资源短缺、生态环境遭到破坏等突出问题和矛盾提出来的。

@#@提出科学发展观的认识论依据是_____。

@#@@#@A:

@#@实践是认识的来源@#@B:

@#@要从具体的、变化的实际出发@#@C:

@#@实践对认识具有反作用@#@D:

@#@意识是物质的反映@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@【答案】A.【解析】实践是认识的来源和检验真理的标准。

@#@人们对发展问题的认识只能来源于实践并通过实践去检验。

@#@认识的发展过程表现为认识过程的反复性和认识发展的无限性。

@#@在我国改革开放的过程中，党对发展问题的认识，也需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复，才能形成比较科学的理论。

@#@@#@13、单选题科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@全面的发展@#@B:

@#@协调的发展@#@C:

@#@可持续的发展@#@D:

@#@以人为本@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@D@#@【解析】D[解析]科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。

@#@@#@14、单选题科学发展观形成的现实依据是_____。

@#@@#@A:

@#@国内外形势发展变化@#@B:

@#@我国经济社会发展的阶段性特征@#@C:

@#@我国社会主义初级阶段@#@D:

@#@建国后八十年代以来的社会发展实践@#@点击查看答案参考答案:

@#@B@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@B@#@【解析】在新的历史阶段，经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。

@#@这些阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在薪世纪新阶段的具体表现，反映了我国经济社会发展面临的新形势、新矛盾和新问题。

@#@科学发展观是在准确把握我国发展的阶段性特征、适应我国发展新要求的基础上提出来的。

@#@故选B。

@#@@#@15、单选题科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，这四个方面辩证联系、有机统一，构成了一个完整的理论体系。

@#@科学发展观的实质是_____。

@#@@#@A:

@#@实现科技的飞跃@#@B:

@#@实现综合国力的增长@#@C:

@#@实现精神文明的进步@#@D:

@#@实现经济社会更快更好的发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@D【解析】本题考查的是科学发展观的实质。

@#@科学发展的实质是要实现经济社会更快更好的发展。

@#@发展观的第一要义是发展，离开发展，就无所谓发展观。

@#@故选D。

@#@@#@16、单选题科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是_____。

@#@@#@A:

@#@改革开放@#@B:

@#@统筹规划@#@C:

@#@总揽全局@#@D:

@#@统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@【答案】D。

@#@解析：

@#@科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@D选项正确。

@#@@#@17、单选题科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是_____。

@#@@#@A:

@#@改革开放@#@B:

@#@统筹规划@#@C:

@#@总揽全局@#@D:

@#@统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@【答案】D。

@#@解析:

@#@科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@D选项正确。

@#@@#@18、单选题科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@发展@#@B:

@#@以人为本@#@C:

@#@全面协调可持续@#@D:

@#@统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@B@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@B【解析】科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@@#@19、单选题科学发展观的出发点和落脚点是_____。

@#@@#@A:

@#@全面的发展@#@B:

@#@协调的发展@#@C:

@#@可持续的发展@#@D:

@#@以人为本@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@D@#@【解析】D【解析】党的十六大以来,结合国内外新的形势和任务,党中央提出了“以人为本,坚持全面协调可持续的科学发展观”。

@#@这是中国今后一个时期关于社会发展的伟大战略指导思想,深刻理解并在实际工作中贯彻和落实科学发展观是我们今后的一项基本任务。

@#@以人为本是科学发展观的核心,人是科学发展观的根本出发点和落脚点,坚持科学发展观必须牢牢把握这一核心。

@#@@#@20、单选题科学发展观的基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@发展@#@B:

@#@以人为本@#@C:

@#@全面协调可持续@#@D:

@#@统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@【答案】C。

@#@解析：

@#@科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

@#@科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。

@#@@#@21、单选题科学发展观的第一要义是_____。

@#@@#@A:

@#@以人为本@#@B:

@#@全面协调可持续@#@C:

@#@统筹兼顾@#@D:

@#@发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@D【解析】十七大报告指出：

@#@“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@”故选D。

@#@@#@22、单选题科学发展观指导下的宏观调控，在某种程度上将更加依赖市场。

@#@这主要是因为_____。

@#@①我国经济的市场化改革进一步深入，经济增长自主性提高②政府行政手段的参与不利于我国经济的协调发展③市场在资源配置中发挥着基础性的作用④只要发挥市场的作用，就能体现经济主体的利益和意志@#@A:

@#@①②@#@B:

@#@②③@#@C:

@#@①③@#@D:

@#@②④@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@答案:

@#@C@#@解析:

@#@@#@社会主义宏观经济调控还不能放弃必要的行政手段，因为计划手段、经济手段的调节功能都有一定的局限性。

@#@尤其当国民重大比例关系失调或社会经济某一领域失控时，运用行政手段调节将能更迅速地扭转失控，更快地恢复正常的经济秩序。

@#@故②错误，排除ABD项，故本题答案选C。

@#@@#@23、单选题科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

@#@科学发展观的提出，体现的哲学道理是_____。

@#@@#@A:

@#@社会意识是对社会存在的反映@#@B:

@#@实践是获得认识的唯一途径@#@C:

@#@科学理论对实践活动有指导作用@#@D:

@#@实践是检验认识真理性的唯一标准@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@A@#@【解析】A【解析】科学发展观是根据我国国情和实际经验提出的，体现了社会存在决定社会意识，A正确。

@#@实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有实践学习等，B错误。

@#@CD与题干无关。

@#@@#@24、单选题科学发展观是按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹_____发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是中国共产党的重大战略思想。

@#@@#@A:

@#@政治社会@#@B:

@#@经济社会@#@C:

@#@文化社会@#@D:

@#@精神社会@#@点击查看答案参考答案:

@#@B@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@B@#@【解析】科学发展观中的五个统筹是指统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

@#@@#@25、多选题科学发展观要求_____、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

@#@@#@A:

@#@统筹长期发展@#@B:

@#@统筹城乡发展@#@C:

@#@统筹区域发展@#@D:

@#@统筹经济社会发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@BCD@#@本题解释:

@#@@#@B,C,D【解析】五个统筹指的是：

@#@统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

@#@@#@26、单选题科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@全面的发展@#@B:

@#@协调的发展@#@C:

@#@可持续的发展@#@D:

@#@以人为本@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@D@#@【解析】科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。

@#@@#@27、单选题科学发展观出发点和落脚点是_____。

@#@@#@A:

@#@全面的发展@#@B:

@#@协调的发展@#@C:

@#@可持续的发展@#@D:

@#@以人为本@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@【答案】D@#@【解析】本题考查科学发展观。

@#@科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

@#@第一要义是发展，核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾，基本要求是全面协调可持续。

@#@故本题选D。

@#@@#@28、单选题科学发展观是按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹_____发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是中国共产党的重大战略思想。

@#@@#@A:

@#@政治社会@#@B:

@#@经济社会@#@C:

@#@文化社会@#@D:

@#@精神社会@#@点击查看答案参考答案:

@#@B@#@本题解释:

@#@@#@B【解析】科学发展观中的五个统筹是指统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

@#@@#@29、单选题科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

@#@科学发展观的核心是_____。

@#@@#@A:

@#@发展@#@B:

@#@全面、协调、可持续@#@C:

@#@以人为本@#@D:

@#@改革创新@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@答案:

@#@C@#@解析:

@#@@#@党的十七大报告明确指出，科学发展观的核心是以人为本。

@#@以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。

@#@它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因∶第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则；@#@第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现；@#@第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。

@#@为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。

@#@因此本题正确答案为C@#@30、单选题科学发展是在坚持以_____为中心的前提下，更好地落实党执政兴国的第一要务。

@#@@#@A:

@#@思想建设@#@B:

@#@文化建设@#@C:

@#@经济建设@#@D:

@#@制度建设@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C【解析】以经济建设为中心是科学发展观的核心，必须始终坚持不动摇。

@#@我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

@#@社会主义初级阶段的主要矛盾，始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾。

@#@在这个阶段，党领导人民建设社会主义的主要任务，就是解放和发展生产力，增强综合国力，满足人民群众日益增长的物质文化需要。

@#@我们党执政兴国的第一要务是发展，发展首先是以经济建设为中心的发展。

@#@只有不断发展社会生产力，才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。

@#@@#@31、单选题科学发展观是马克思主义关于发展的_____的集中体现。

@#@@#@A:

@#@战略方针@#@B:

@#@基本政策@#@C:

@#@体制机制@#@D:

@#@世界观和方法论@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@正确答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断．深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

@#@@#@32、单选题科学发展观的实质是_____。

@#@@#@A:

@#@实现科技的飞跃@#@B:

@#@实现综合国力的增长@#@C:

@#@实现精神文明的进步@#@D:

@#@实现经济社会更好更快的发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@参考答案600）makesmallpic（this,600,1800）;@#@'@#@src="@#@http:

@#@//www.91exam.org/91files/2016062415/uc41m55nk5q.gif"@#@smilieid="@#@3"@#@border="@#@0"@#@/>@#@【解析】科学发展观的实质是要实现经济社会更好更快的发展。

@#@@#@33、单选题科学发展观是马克思主义关于发展的_____的集中体现。

@#@@#@A:

@#@战略方针@#@B:

@#@基本政策@#@C:

@#@体制机制@#@D:

@#@世界观和方法论@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@D【解析】科学发晨观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断.深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路，是马克恩主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

@#@@#@34、单选题科学发展观的基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@加强党的建设@#@B:

@#@联系实际@#@C:

@#@全面协调可持续@#@D:

@#@民主法制建设@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C@#@35、单选题科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。

@#@这告诉我们，树立和落实科学发展观，必须始终坚持_____。

@#@@#@A:

@#@以经济建设为中心@#@B:

@#@以保护环境为中心@#@C:

@#@以调整结构为重点@#@D:

@#@以节约资源为重点@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@A@#@36、单选题科学发展观的基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@加强党的建设@#@B:

@#@联系实际@#@C:

@#@全面协调可持续@#@D:

@#@民主法制建设@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C【解析】科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。

@#@故选C。

@#@@#@37、单选题科学发展观的实质是_____。

@#@@#@A:

@#@实现科技的飞跃@#@B:

@#@实现综合国力的增长@#@C:

@#@实现精神文明的进步@#@D:

@#@实现经济社会更好更快的发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@D@#@【解析】D[解析]科学发展观的实质是要实现经济社会更好更快的发展。

@#@@#@38、单选题科学发展观的本质是_____。

@#@@#@A:

@#@以人为本@#@B:

@#@协调可持续发展@#@C:

@#@统筹兼顾@#@D:

@#@人和自然和谐发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@【答案】A。

@#@解析：

@#@坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@39、多选题科学发展观是在实践的基础上提出并随着实践的发展而发展的科学理论。

@#@这表明_____。

@#@@#@A:

@#@真理具有相对性@#@B:

@#@实践无止境，理论创新无止境@#@C:

@#@真理具有客观性@#@D:

@#@科学发展观是一种开放的理论@#@点击查看答案参考答案:

@#@ABD@#@本题解释:

@#@@#@参考答案:

@#@A,B,D【解析】科学发展观作为一种先进的理论，随着实践的发展而不断发展，说明真理具有相对性。

@#@随着实践的不断发展，科学的理论需要不断创新和完善，这也体现了科学发展观是一种开放性的理论，不断接受新的科学的有关科学发展观的理论。

@#@故选ABD。

@#@@#@40、单选题科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。

@#@这告诉我们，树立和落实科学发展观，必须始终坚持_____。

@#@@#@A:

@#@以经济建设为中心@#@B:

@#@以保护环境为中心@#@C:

@#@以调整结构为重点@#@D:

@#@以节约资源为重点@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@A【解析】@#@41、多选题科学发展观要求经济社会协调发展，在经济发展的同时，促进社会全面进步。

@#@国家财政支出与此相关的项目有_____。

@#@@#@A:

@#@建设国家创新体系@#@B:

@#@完善城乡医疗卫生服务体系@#@C:

@#@加快保障性住房建设@#@D:

@#@实施中西部地区文化惠民工程@#@点击查看答案参考答案:

@#@ABCD@#@本题解释:

@#@@#@参考答案:

@#@A,B,C,D【解析】科学发展观的核心就是以人为本，基本要求就是全面协调可持续。

@#@要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

@#@选项ABCD均体现了科学发展观的思想，故选ABCD。

@#@@#@42、单选题科学发展观的基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@发展@#@B:

@#@以人为本@#@C:

@#@全面协调可持续@#@D:

@#@统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@【答案】C。

@#@解析：

@#@科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

@#@科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。

@#@@#@43、单选题科学发展观的第一一要义是_____。

@#@@#@A:

@#@以人为本@#@B:

@#@全面协调可持续@#@C:

@#@统筹兼顾@#@D:

@#@发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@D@#@本题解释:

@#@@#@参考答案600）makesmallpic（this,600,1800）;@#@'@#@src="@#@http:

@#@//www.91exam.org/91files/2016062416/vo1e0cpsydq.gif"@#@smilieid="@#@3"@#@border="@#@0"@#@/>@#@【解析】十七大报告指出：

@#@“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@”故选D。

@#@@#@44、单选题科学发展观的基本要求是_____。

@#@@#@A:

@#@发展@#@B:

@#@以人为本@#@C:

@#@全面协调可持续@#@D:

@#@统筹兼顾@#@点击查看答案参考答案:

@#@C@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@C@#@【解析】C[解析]科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@故本题正确答案为C。

@#@@#@45、单选题科学发展观的本质是_____。

@#@@#@A:

@#@以人为本@#@B:

@#@协调可持续发展@#@C:

@#@统筹兼顾@#@D:

@#@人和自然和谐发展@#@点击查看答案参考答案:

@#@A@#@本题解释:

@#@@#@@#@参考答案:

@#@A【解析】坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心，故本题答案选A。

@#@@#@更多事业单位题库必考点高频试题请点击上方具体考点名称查看，关注“”官方微信更可随时做题及查看答案！

@#@@#@祝考试成功@#@ @#@@#@注意：

@#@文档来源于网络@#@ @#@@#@如有侵权，请联系上传者删除@#@";i:

8;s:

10379:

"《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案标准范本@#@ @#@@#@方案编号：

@#@LX-FS-A37907@#@《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案标准范本@#@TheObjectives,Policies,TaskAllocation,StepsToBeTakenAndOtherFactorsNeededToCompleteTheEstablishedActionGuidelineAreFormulatedAndImplementedAccordingToThePlan.@#@ @#@@#@编写：

@#@_________________________@#@审批：

@#@_________________________@#@时间：

@#@________年_____月_____日@#@ @#@@#@A4打印/新修订/完整/内容可编辑@#@ @#@@#@编写：

@#@xxxxx@#@审核：

@#@xxxxx@#@《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案标准范本@#@使用说明：

@#@本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

@#@资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

@#@@#@　　一、课题的提出。

@#@@#@　　进入二十一世纪，科技日益发达，生产过程趋于自动化，摆在孩子面前的是日益激烈的竞争。

@#@如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在新形势下，把我们的少先队活动搞活、搞好，使我们的少先队工作紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，结合学校及队员的实际，开展各项活动，让队员在活动中受到教育。

@#@基于以上原因，我们提出了“新时期少先队工作实践与思考”的课题项目。

@#@@#@　　二、内涵界定@#@　　１、中国少年先锋队：

@#@主要任务是团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

@#@服务少年儿童的健康成长。

@#@维护少年儿童的正当权益。

@#@@#@　　２、少先队组织：

@#@是学校素质教育的重要组成部分，是党、团领导的少年儿童群众组织，具有明显的现实性和时代感，是少先队健康成长、放飞心灵的大舞台。

@#@人类一切真知源于实践，并在实践中得到检验和深化。

@#@少先队工作要取得成效，必须通过实践，实践性是少先队的传统特点，具有长期性、反复性、渐进性和多层次性的特点。

@#@@#@　　３、少先队活动阵地：

@#@是少先队教育活动的依托，是少先队教育经常化的杠杆，是少先队教育社会化的有效途径之一，也是全面培养人才的课堂。

@#@为适应素质教育新形势下少先队发展的需要，学校重视校内外阵地的开发，并注意加强对校外阵地领域的拓宽。

@#@@#@　　４、新时期少先队工作：

@#@形成了学校、家庭、社会多层次、多结构的教育网络,作为少先队工作的载体----学校,开展了极其广泛的实践。

@#@可以这样说,今天的少先队工作内容之丰富,形式之多样是前所未有的。

@#@这是十分可喜的现象。

@#@它反映了我们广大少先队工作者以主动积极的主人翁精神,在寻找探索少先队工作的方法路子,并且已经取得了可喜的成绩。

@#@然而,在这样一个大潮下,难免会优劣并存,精粗相杂。

@#@因此,新时期的少先队工作,的确有许多问题值得思考,尤其是如何做到科学、高度地开展工作,必须要有深层的思考。

@#@@#@　　三、理论依据@#@　　1、儿童心理学@#@　　儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。

@#@儿童心理学一般以个体从出生到青年初期（14～15岁）心理的发生和发展为研究对象。

@#@@#@　　２、瓯海成立少先队工作学会@#@　　瓯海区少先队工作学会正式成立，首批会员共７１名。

@#@该学会是由瓯海区少先队工作者和少先队教育科研工作者组成的学术性、非营利性群众团体。

@#@该学会将从少先队工作实际出发，探索少先队教育规律，研究新时期少年儿童思想状况，提出可行性报告，通过群众性的少先队科研活动，为少先队工作的改革与发展提供理论依据。

@#@@#@　　３、1983年10月，邓小平同志在景山学校提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育理论，为教育事业的发展和教育改革指出了明确的方向。

@#@教育“三个面向”理论说到底是培养什么人的问题。

@#@“三个人面向”的基础是面向现代化，因此培养适应社会主义现代化的人才就成了教育的出发点和归宿。

@#@现代化的人必须具备：

@#@开放的世界观念；@#@强烈的文化意识和较高的文化科学水平；@#@学会唯物辩证的思维方式；@#@应具备个人特长；@#@应是脑力劳动和体力劳动相结合的人。

@#@这五个基本特征，其中“应具备某些个人特长”就是一项重要特征。

@#@因此现代化的社会是丰富彩的世界，社会的生产将由标准化、同步化向多校化发展，要求社会成员具有多种多样的个性特点，在广博的知识结构中表现出个人的特长。

@#@这一理论要求我们小学教育在打好文化基础的同时，要为学生的特长发展提供广阔的空间，使学生个性特长得到充分发展，为造就适应未来的现代人打好坚实的基础。

@#@@#@　　四、研究内容@#@　　1、处理好少先队工作中的重点与一般的关系@#@　　新时期少先队工作的重点是“雏鹰行动”。

@#@目前“雏鹰行动”正在全国各地蓬勃开展,无可否定它确实是少先队工作的重中之重。

@#@然而它毕竟不是少先队工作的全部。

@#@这就要求我们少先队工作者在实施中如何处理好这一重点与其它一般工作的关系,并且要充分发挥重点的牵动作用,以重点来带动一般。

@#@@#@　　2、处理好工作中的计划与放活的关系@#@　　任何一个少先队组织机构,不管是以校为单位的大队或是以班为单位的中队,它在一定的时期内,一个年度、一个学期甚至一个月都要有具体计划。

@#@这个计划既要遵照上一级部门规定的要求,又要根据本大队、本中队的实际情况以及以往的实践经验进行制订。

@#@它应是相应时期少先队工作的目标和方向,是少先队工作的依据。

@#@因此,每个少先队的组织都要按照这个计划开展工作,但是在实际工作中又要放活。

@#@我们要研究的就是如何做到计划与放活之间辩证统一的关系。

@#@@#@　　3、处理好少先队工作中内容与形式的关系@#@　　随着“雏鹰行动”的广泛实施和双休日制度的实行,少先队工作出现了空前的繁荣,体现在具体的内容和形式之中也是十分丰富而多样的。

@#@因而,新时期对我们少先队工作者提出了更高的要求,把握好内容与形式的两者关系。

@#@又是一个值得我们思考的问题。

@#@若两者处理得好可以事半功倍,否则就会事倍功半,甚至劳而无功。

@#@@#@　　五、研究方法@#@　　教育实验研究法：

@#@教育实验研究法是为了解决教育中的问题，根据一定的教育理论或假设组织有计划的教育实践，经过一定的时间，就实验效果进行比较分析，从而揭示出教育规律的科学研究活动。

@#@@#@　　观察法：

@#@指研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。

@#@@#@　　文献法：

@#@在教育科学研究中，对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的一种方法。

@#@@#@　　个案研究法：

@#@个案研究法是一种从整体上对一个研究对象进行深入考察，以了解其详细状况及发展过程的方法。

@#@这一研究对象就称为个案。

@#@它包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。

@#@在现场收集数据的叫做“实地调查”。

@#@它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。

@#@进行个案研究一般要经历以下步骤：

@#@选取个案、制订计划、搜集资料、分析研究。

@#@@#@　　经验总结法：

@#@通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

@#@根据经验总结的具体实践过程，其一般方法步骤：

@#@①确定研究课题与对象；@#@②掌握有关参考资料；@#@③制定总结计划；@#@④搜集具体实事；@#@⑤进行分析与综合；@#@⑥组织论证；@#@⑦总结研究成果。

@#@@#@　　六、预期成果@#@　　1、课题结题报告。

@#@撰写出新时期少先队工作实践与思考的研究报告。

@#@@#@　　2、教育叙事。

@#@@#@　　3、教育案例。

@#@@#@　　4、通过本课题研究，进一步推进我校辅导员队伍建设，促进我校德育工作整体水平的提高。

@#@@#@　　5、建全学校红领巾广播站制度。

@#@@#@　　6、提高学生的自我教育、自我管理、自我评价的能力，养成良好的行为习惯，形成良好的思想道德品质。

@#@@#@　　7、培养提高学生的综合素质，为使他们能够成为二十一世纪的创新型人才打好基础。

@#@@#@　　七、研究步骤@#@　　第一阶段：

@#@20xx年4月——准备阶段@#@　　设计方案、制订实施计划、学习教育理论@#@　　第二阶段：

@#@20xx年5月—20xx年9月——实验阶段@#@　　调查摸底、运行操作、积累资料、阶段评估、总结交流。

@#@@#@　　第三阶段：

@#@20xx年11月——总结阶段@#@　　汇总实验资料、撰写实验报告、展示实验成果@#@　　八、组织管理@#@　　课题负责人：

@#@曹仁彬@#@　　主　持　人：

@#@林乃喜@#@　　组　　员：

@#@贺建伟　詹丽丽　王永平　徐中山　侯　玲@#@请在该处输入组织/单位名称@#@PleaseEnterTheNameOfOrganization/OrganizationHere@#@";i:

9;s:

26721:

"004个人征信系统题库@#@一、判断题@#@1.信用报告是个人的“经济身份证”。

@#@（）@#@2.征信，既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信用信息并帮助预测未来是否履约的一种服务。

@#@（）@#@3.个人信用信息是个人在经济活动中产生的敏感信息，涉及个人隐私，因而不能像公共产品一样无条件共享。

@#@（）@#@4.可以随便看他人的信用报告。

@#@（）@#@5.负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息。

@#@（）@#@6.如果查实信用报告中记载的信息是因商业银行等报送数据机构搞错了，则征信机构必须协调出错的数据报送机构更正错误。

@#@（）@#@7.为保证征信信息采集的客观性、可行性、及时性和连续性，征信机构一般不向本人征集信息。

@#@（）@#@8.个人信用信息基础数据库尚未采集国家助学贷款信息。

@#@（）@#@9.未按时还款的信息，即逾期记录，只要后来还清了借款，就不会在个人信用信息基础数据库中记录。

@#@（）@#@10.已还清的信贷信息不用采集。

@#@（）@#@11.目前，个人信用信息基础数据库不采集个人在境外的信用交易信息。

@#@（）@#@12.个人信用信息基础数据库不采集个人存款信息。

@#@（）@#@13.为保护个人隐私和信息安全，保障个人信用信息基础数据库的规范运行，《中国人民银行个人信用信息基础数据库管理暂行办法》中采取了授权查询、限定用途、保障安全、查询记录、违规处罚等措施。

@#@（）@#@14.逾期信贷信息是指个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息。

@#@（）@#@15.个人信用信息基础数据库要采集“为他人贷款担保”的信息（）@#@16.没有贷款的人就没有信用报告。

@#@（）@#@17.商业银行的所有工作人员均可查询客户的信用报告。

@#@（）@#@18.本人可不经授权，直接查询包括配偶、子女在内的直系亲属的信用报告。

@#@（）@#@19.查询个人信用报告时，除身份证外，其它所有证件均无效。

@#@（）@#@20.信用额度是指银行根据信用卡申请人的收入状况、信用记录等，事先为申请人设定的最高使用金额，这反映了商业银行对个人信用程度的肯定。

@#@（）@#@21.个人信用报告中的个人身份信息主要是由各商业银行上报的，就是个人在商业银行办理信用卡或贷款业务时填写的相关申请表上的个人基本信息。

@#@（）@#@22.信用报告中“法人机构数”和“机构数”是一个含义。

@#@（）@#@23.查询记录记载了个人信用报告在过去五年内被查询的情况。

@#@（）@#@24.最高逾期期数是当前逾期期数的历史最大值。

@#@（）@#@25.“当前逾期总额”对贷记卡而言，是指当前未归还最低还款额的总额；@#@对贷款而言，是指当前应还未还的贷款额合计。

@#@（）@#@26.个人声明”是当事人对异议处理结果的看法和认识，人民银行征信中心只保证“个人声明”是由本人发布的，不对异议声明内容本身的真实性负责。

@#@（）@#@27.当个人对自己的信用报告反映的信息持有不同意见时，可到人民银行的征信管理部门提出异议申请，还可以到与自己有业务往来的数据报送机构核实情况和协商解决。

@#@（）@#@28.您信用的好坏银行说了算。

@#@（）@#@29.偿还欠款后，曾经逾期的记录不会在信用报告中保留。

@#@（）@#@30.信用卡注销后，欠年费的记录也会马上删除。

@#@（）@#@答案：

@#@@#@1.（√）；@#@2.（√）；@#@3.（√）；@#@4.（×@#@）；@#@5.（√）；@#@@#@6.（√）；@#@7.（√）；@#@8.（×@#@）；@#@9.（×@#@）；@#@10.（×@#@）；@#@@#@11.（√）；@#@12.（√）；@#@13.（√）；@#@14.（√）；@#@15.（×@#@）16。

@#@（×@#@）；@#@17.（×@#@）；@#@18.（×@#@）；@#@19.（×@#@）；@#@20.（√）；@#@21.（√）；@#@22.（×@#@）；@#@23.（×@#@）；@#@24.（√）；@#@25.（√）；@#@@#@26.（√）；@#@27.（√）；@#@28.（×@#@）；@#@29.（×@#@）；@#@30.（×@#@）；@#@@#@@#@二、单选题@#@1.征信要监管，主要目的是。

@#@@#@A、保护使用者的利益@#@B、保护数据主体的利益@#@C、保护征信机构的利益@#@D、保护政府的利益@#@2.使用信用报告的途径。

@#@@#@A.通过本人授权、法定目的、本人授权与法定目的相结合@#@B.通过非本人授权、法定目的@#@C.只能通过本人授权@#@D.只能通过法定目的@#@3.个人信用报告有两大类，一类是给客户自己看的，另一类信用报告是给银行或其他机构看的，两种信用报告。

@#@@#@A．都展示贷款或其他信用服务的机构名称。

@#@@#@B．只有前者展示贷款或其他信用服务的机构名称@#@C．只有后者展示贷款或其他信用服务的机构名称@#@4.个人信用信息基础数据库从起开始采集信贷信息？

@#@@#@A、1999年1月1日之后新发生的信贷交易信息@#@B、2003年1月1日之后新发生的信贷交易信息@#@C、2004年1月1日尚未还清或之后新发生的信贷交易信息@#@D、2006年1月1日尚未还清或之后新发生的信贷交易信息@#@5.《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》于由人民银行制定并颁布。

@#@@#@A、2001年@#@B、2003年@#@C、2005年@#@D、2007年@#@6.个人信用信息基础数据库日常的运行维护由中国人民银行承担。

@#@@#@A、北京营管部@#@B、上海总部@#@C、征信中心@#@D、征信管理局@#@7.个人信用信息基础数据库中最重要的信息是。

@#@@#@A、个人与个人之间的交易信息@#@B、个人与银行之间的信贷交易信息@#@C、个人身份信息@#@D、住房公积金贷款信息@#@8.按照《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》的要求，所有的商业银行，无论是中资金融机构还是外资金融机构，只要在中国境内从事个人信贷业务，都应当向报送相关信息。

@#@@#@A、企业信用数据库@#@B、中国人民银行@#@C、个人信用信息数据库@#@D、各商业银行总行@#@9.个人信用信息基础数据库按各信息来源本身的业务周期，即各部门自身信息的更新频率更新信息。

@#@一般来说，贷款等经常发生变动的信息，按更新。

@#@@#@A、日@#@B、旬@#@C、月@#@D、季@#@10.中国人民银行、商业银行及其工作人员对在工作中知悉的个人信用信息负有责任。

@#@@#@A、充分利用@#@B、向外界披露@#@C、保密@#@D、保管@#@《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》规定：

@#@商业银行如果违反规定查询个人信用报告，或将查询结果用于规定范围之外的其他目的，将被责令改正，并处以罚款。

@#@@#@A、一万元以上三万元以下@#@B、三千元以上一万元以下@#@C、三百元以上一千元以下@#@D、二万元以上三万元以下@#@11.提交的个人信用报告异议申请通常会在个工作日内得到回复。

@#@@#@A、7@#@B、14@#@C、15@#@D、30@#@12.在个人信用报告中“C”表示的含义是。

@#@@#@A、正常情况下的账户终止@#@B、除结清外的其他任何形态的终止账户@#@C、账户已开立@#@D、账户尚未开立@#@13.《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》采取了，保护个人隐私和信息安全，保障了个人信用信息基础数据库的规范运行。

@#@@#@A.限定查询、违规处罚等措施@#@B.授权查询、查询无需记录、违规处罚等措施@#@C.限定查询、保障安全、违规记录等措施@#@D.授权查询、限定用途、保障安全、查询记录、违规处罚等措施@#@14.个人信用信息基础数据库已经覆盖信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行、农村信用社、财务公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。

@#@@#@A.部分金融机构@#@B.全国银行类金融机构各级@#@C.全国金融机构二级以上@#@D.全国银行类金融机构三级以上@#@15.采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。

@#@@#@A.大学生还款之日@#@B.贷款发放之日@#@16.一般情况下，界定个人贷款是否逾期的关键是贷款合同约定的“”，无论本息，都应在该日期前按合同约定金额归还，否则即为逾期，这一信息会被记入个人信用报告。

@#@@#@A、结算应还款日@#@B、宽限到期日@#@C、银行催款日@#@17.个人信用信息是由。

@#@只要在商业银行开立过结算账户或者是与银行发生过信贷交易的个人，都加入了个人信用信息基础数据库。

@#@@#@A.商业银行申请的@#@B.个人主动申请的@#@C.征信机构主动采集的，不需要个人申请@#@D.以上均不正确@#@18.个人信用信息数据库采集个人与个人之间的信用交易信息吗？

@#@@#@A．采集@#@B．不采集@#@19.个人信用信息基础数据库采集个人存款信息吗？

@#@@#@A．采集@#@B．不采集@#@20.个人信用报告由出具。

@#@@#@A、中国人民银行征信中心@#@B、专业信用调查公司@#@C、工商行政管理局@#@D、金融机构@#@21.目前中国人民银行征信中心提供的个人信用报告有种版本。

@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@22.银行标准版个人信用报告目前主要供查询。

@#@@#@A、中国人民银行分支机构@#@B、个人@#@C、司法机关@#@D、商业银行@#@23.个人信用报告目前主要用于。

@#@@#@A、帮助商业银行等机构全面了解个人的信用状况@#@B、为委托人在选择贸易伙伴方面提供决策参考@#@C、为委托人在处理逾期账款方面提供决策参考@#@D、为委托人在处理经济纠纷方面提供决策参考@#@24.个人作为信用报告主体的基本权利是。

@#@@#@A、向个人信用信息基础数据库提供信用信息@#@B、查询自己的信用报告@#@C、查询配偶的信用报告@#@D、向银行提供自己的信用报告@#@25.查询个人信用报告要提供资料。

@#@@#@A、本人有效身份证件的原件及复印件@#@B、本人单位证明@#@C、个人收入证明@#@D、个人贷款合同@#@26.不能在互联网上直接查询个人信用报告的原因是。

@#@@#@A、个人信用信息数据库的网络未覆盖全国各地@#@B、个人信用信息数据库的功能存在不足@#@C、个人信用信息数据库没有与互联网直接连接@#@D、个人信用信息数据库制度不允许@#@27.除对已发放的个人信贷进行贷后风险管理之外，商业银行查询个人信用报告时应当取得被查询人的。

@#@@#@A、直接进行@#@B、口头同意@#@C、书面授权@#@D、电话同意@#@28.除时无需取得被查询人的书面同意外，商业银行查询个人信用报告必须取得被查询人的书面授权。

@#@@#@A、办理审核个人贷款申请@#@B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请@#@C、审核个人作为担保人申请@#@D、进行贷后风险管理@#@29.商业银行信用报告查询员必须在备案。

@#@@#@A、其上级行@#@B、人民银行征信管理部门@#@C、银监部门@#@D、公安部门@#@30.《中国人民银行征信中心个人信用报告查询业务操作规程》规定，可到当地人民银行征信管理部门申请查询相关涉案人员的信用报告。

@#@@#@A.市级以上（含市级）司法机关@#@B.县级以上（含县级）依据法律规定有查询权限的行政管理部门@#@C.县级以上（含县级）司法机关和其他依据法律规定有查询权限的行政管理部门@#@D.县级以上（含县级）司法机关@#@31.个人信用信息基础数据库的网络覆盖全国各地，无论在哪里，您都可以到。

@#@@#@A.人民银行总行@#@B.当地人民银行分支机构查询@#@C.商业银行@#@D.银监局@#@32.没有贷款的人有信用报告吗？

@#@@#@A．有@#@B．没有@#@33.可以查询亲属（配偶、子女）的信用报告吗？

@#@@#@A．随时都行@#@B．不行@#@C．需要在得到配偶或子女的授权后才可查询@#@34.以下对信用报告中“当前逾期期数”表述正确的是哪一个？

@#@@#@A、“当前逾期期数”是指累计未还最低还款额或者贷款合同规定的金额的次数。

@#@@#@B、“当前逾期期数”是指当前连续未还最低还款额或者贷款合同规定的金额的次数。

@#@@#@C、“当前逾期期数”是指累计未还贷款合同规定的金额的次数。

@#@@#@D、“当前逾期期数”是指当前连续未还贷款合同规定的金额的次数。

@#@@#@35.个人信用报告中反映征信中心获取该记录信息的时间，也就是该记录信息加载到个人信用信息基础数据库的时间我们称之为。

@#@@#@A、结算年月@#@B、信息获取时间@#@C、查询时间@#@D、报告时间@#@36.关于“信用额度”与“共享授信额度”，下列叙述中不正确的是@#@A、信用额度是指银行根据信用卡申请人的收入状况、信用记录等，事先为申请人设定的最高使用金额@#@B、在卡片有效期和信用额度内，申请人使用信用卡并还款后，信用额度会自动恢复@#@C、共享授信额度是指两个或两个以上的信用卡及其账户共享同一个信用额度@#@D、当多个账户共享同一个信用额度时，任意卡片及账户消费一定金额后，这几个卡片及账户的可使用的信用额度不会相应减少@#@37.信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？

@#@@#@A、算@#@B、不算@#@C、30天以后列为@#@D、宽限期过后仍未还列为@#@38.由于“贷后管理”的原因查询信用报告需要授权吗？

@#@@#@A、需要被查询人书面授权@#@B、需要电话通知被查询人@#@C、不需要@#@39.对贷记卡而言，以下对“当前逾期总额”表述正确的是@#@A、是指当前未归还最低还款额的总额。

@#@@#@B、是指当前未归还还款额的总额。

@#@@#@C、是指当前未归还最低还款额的余额。

@#@@#@40.以下对“逾期1天与逾期180天的区别”表述正确的是@#@A、不管是逾期１天还是逾期180天，都会如实体现在信用报告中，对商业银行判断风险而言，一般会存在较大差别。

@#@@#@B、不管是逾期１天还是逾期180天，都会如实体现在信用报告中但对商业银行判断风险而言并无差别。

@#@@#@C、不管是逾期１天还是逾期180天，都会如实体现在信用报告中并被列为不良记录。

@#@@#@41.“24个月还款状态”是什么意思？

@#@。

@#@@#@A、“24个月还款状态”记录了持卡人从结算年月起前推24个月内每个月的还款情况。

@#@@#@B、“24个月还款状态”记录了持卡人从信息获取时间起前推24个月内每个月的还款情况。

@#@@#@C、“24个月还款状态”记录了持卡人从办卡起24个月内每个月的还款情况。

@#@@#@42.什么是法人机构数？

@#@@#@A、法人机构数是您所有的信用卡和贷款所属的不同法人机构数量的合计数，反映了您的信贷业务在不同法人机构中的分布状况。

@#@@#@B、法人机构数是您所有的贷款和信用卡所属的不同机构数量的合计数。

@#@@#@C、法人机构数是您所有的贷款和贷记卡所属的不同机构数量的合计数。

@#@@#@43.以下对“查询记录”表述正确的是@#@A、查询记录记载了个人信用报告在过去两年内被查询的情况。

@#@@#@B、查询记录记载了个人信用报告在过去一年内被查询的情况。

@#@@#@C、查询记录记载了个人信用报告在过去三年内被查询的情况。

@#@@#@D、查询记录记载了个人信用报告在过去七年内被查询的情况。

@#@@#@44.信用卡的最大负债额就是应还金额的最高值。

@#@@#@A.各个账单周期内@#@B.一个月内@#@C.两个月内@#@D.100天内@#@45.“本人声明”一般是在异议申请人对异议回复有不同见解或者认为存在需要说明的特殊情况时，征信中心允许异议申请人对有关异议信息附注100字以内的个人声明，即本人声明。

@#@其真实性由@#@负责。

@#@@#@A.征信中心@#@B.异议申请人@#@C.征信中心@#@46.个人信用报告中信用卡最近24个月每个月的还款状态记录中，指正常状态，即当月的最低还款额已被全部还清或透支后处于免息期内。

@#@@#@A.C@#@B.G@#@C.*@#@D.N@#@47.个人信用报告中信用卡最近24个月每个月的还款状态记录中，表示结束，指除结清外的其他任何形态的终止账户，如坏账核销等。

@#@@#@A.*@#@B.C@#@C.G@#@D.N@#@48.个人信用报告中信用卡最近24个月每个月的还款状态记录中，表示账户已开立，但当月状态未知。

@#@@#@A.#@#@B.C@#@C.*@#@D.N@#@49.下列描述错误的是：

@#@@#@A．一般情况下，累计逾期次数=最高逾期期数@#@B．当前逾期期数是一个连续的概念，是指当前连续未还最低还款额或者贷款合同规定的金额的次数@#@C．累计逾期次数是一个累计数，只要逾期1次，它就累加1次@#@D．最高逾期期数是当前逾期期数的历史最大值@#@50.委托代理人向人民银行征信管理部门提出个人信用报告的异议申请需要哪些资料？

@#@@#@A、委托人身份证原件及身份证复印件@#@B、提供委托人和代理人的身份证原件及复印件、委托人的个人信用报告、具有法律效力的授权委托书@#@C、提供委托人和代理人的身份证原件及复印件、具有法律效力的授权委托书@#@51.哪些情况不适合发表“个人声明”。

@#@@#@A、由于房地产开发商的原因，造成的逾期信息@#@B、比如由于出差、工作忙等个人原因造成的逾期@#@C、商业银行等数据报送机构的过错，造成的逾期@#@52.在异议处理工作中常见的异议申请不包括以下哪种类型@#@A、认为某一笔贷款或信用卡本人根本就没申请过@#@B、认为贷款或信用卡的逾期记录与实际不符@#@C、对户口本中的信息有异议@#@D、对担保信息有异议@#@53.对姓名、性别、户籍地址等个人基本信息有异议，可采取以下哪种措施@#@A、向商业银行总行提交异议申请@#@B、向当地人民银行征信管理部门提交异议申请@#@C、直接到任何一家商业银行更新、更正您的信息@#@D、向当地公安机关提出更正申请@#@54.个人近期才办理的贷款或信用卡结清业务信息，因征信系统信息更新周期原因暂时没有反映，个人应采取何措施。

@#@@#@A、为正常情况，到一定周期个人的信贷业务信息自然会被更新，另外您还可以找经办银行为您开具相关的还款证明@#@B、提出异议申请@#@C、等待银行通知@#@55.异议标注分为哪两种形式？

@#@@#@A、普通标注和特殊标注@#@B、普通标注和特别标注@#@C、一般标注和特殊标注@#@D、一般标注和特别标注@#@56.个人对信用卡未激活欠年费被记入信用报告不服，可以通过提出异议解决吗？

@#@@#@@#@A、可以@#@B、不可以@#@C、要看合同，如果合同中规定信用卡只有激活才有效，可以提出异议；@#@如果合同规定未激活就有效，扣收年费造成的逾期记录就不属于异议申请受理范围@#@D、任何情况下都不可以@#@57.如果信用报告漏记个人的信用交易信息怎么办？

@#@@#@A、暂时无法修改@#@B、无法修改@#@C、可以通过当地人民银行征信管理部门申请异议处理，人民银行征信管理部门或征信中心要求商业银行等机构将遗漏的信用交易信息补上@#@D、可以向金融机构申请修改@#@146．如果您认为自己信用报告中反映的个人养老保险金信息或住房公积金信息与实际情况不符，可以直接向核实情况和更改信息，也可以向当地人民银行征信管理部门提出书面异议申请。

@#@@#@A、当地社保经办机构或当地住房公积金中心@#@B、人民银行@#@C、个人所在单位@#@58.给别人提供担保的信息会记录在自己的信用报告中吗？

@#@@#@A、会，因为您担保别人借款，就是以您的贷款额度作为借款人的还款保证。

@#@@#@B、会，因为按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还该笔贷款负有连带责任，@#@C、不会，因为您只是给别人提供的担保，不会影响您未来的偿还能力，不应当记录在个人信用报告中。

@#@@#@D、不会，因为一旦借款人无力履行还款义务，担保人要承担追偿债务的义务，但无须代替借款人偿还贷款。

@#@@#@59.未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗？

@#@@#@A、有影响@#@B、不影响@#@C、不一定@#@答案：

@#@@#@1（B）；@#@2（A）；@#@3（B）；@#@4（C）；@#@5（C）；@#@@#@6.（C）；@#@7.（B）；@#@8.（C）；@#@9.（C）；@#@10.（C）；@#@@#@11.（A）；@#@12.（C）；@#@13.（A）；@#@14.（D）；@#@15（B）；@#@@#@16.（B）；@#@17.（A）；@#@18.（B）；@#@19.（B）；@#@20（A）；@#@@#@21.（B）；@#@22.（D）；@#@23.（A）；@#@24.（B）；@#@25.（A）；@#@@#@26.（C）；@#@27.（C）；@#@28.（D）；@#@29.（B）；@#@30.（C）；@#@31.（B）；@#@32.（A）；@#@33.（C）；@#@34.（B）；@#@35.（B）；@#@@#@36（D）；@#@37.（B）；@#@38.（C）；@#@39.（A）；@#@40.（A）；@#@@#@41.（A）；@#@42.（A）；@#@43.（A）；@#@44.（A）；@#@45（B）；@#@46.（D）；@#@47.（C）；@#@48.（A）；@#@49.（A）；@#@50.（B）；@#@51.（B）；@#@52.（C）；@#@53.（B）；@#@54.（A）；@#@55.（A）；@#@@#@56.（C）；@#@57.（C）；@#@58.（A）；@#@59.（B）；@#@60.（A）；@#@@#@三、多选题@#@1.征信，是要“征”集个人的以下几方面情况：

@#@@#@A、基本信息@#@B、整体负债情况@#@C、个人存款信息@#@D、个人宗教信仰@#@E、约定还款情况@#@F、性倾向@#@G、个人的遵纪守法情况@#@2.个人在征信活动中享有以下权利。

@#@@#@A、知情权@#@B、异议权@#@C、纠错权@#@D、司法救济权@#@3.个人的信贷信息主要包括。

@#@@#@A、担保情况；@#@@#@B、还款情况；@#@@#@C、借款金额；@#@@#@D、使用信用卡的情况@#@4.个人在征信活动中的义务有。

@#@@#@A、及时报送自身收入情况；@#@@#@B、关心自己信用记录；@#@@#@C、提出异议申请；@#@@#@D、提供正确的个人基本信息@#@5.在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有。

@#@@#@A、欠税未缴信息；@#@@#@B、违约信息；@#@@#@C、拖欠话费信息；@#@@#@D、逾期还贷@#@6.征信机构不采集等信息。

@#@@#@A、指纹信息；@#@@#@B、宗教信仰；@#@@#@C、存款信息；@#@@#@D、性倾向@#@7.征信信息主要来自以下机构。

@#@@#@A、法院@#@B、提供贷款的机构@#@C、提供先消费后付款服务的机构@#@D、政府部门@#@8.征信机构提供的主要服务有。

@#@@#@A、提供您本人的存款信息@#@B、修改信用报告中的错误信息@#@C、提供您本人的信用报告@#@D、接受您的异议申请@#@9.信息技术发展对征信的主要影响有。

@#@@#@A、信息征集对象发生了变化@#@B、信息采集更有效率@#@C、信息服务水平实现了飞跃@#@D、信息价值被充分利用@#@10.在信用报告的使用中下列行为正确的是。

@#@@#@A、任何机构和个人都可查看您的信用报告@#@B、在获得您的书面授权后，机构和个人才能查询您的信用报告@#@C、银行审核您提出的借款和信用卡申请时才能查看信用报告@#@D、社会服务机构在催缴费用时不经本人授权就可查询信用报告@#@E、即任何机构和个人如果想看您的信用报告，不仅要符合法律规定的用途，还必须得到您的书面授权@#@11.征信的主要作用有。

@#@@#@A、降低交易成本@#@B、减少交易风险@#@C、鼓励守信履约@#@D、惩戒失信@#@E、增加交易机会@#@12.2005年，中国人民银行制定颁布了《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》，采取了等措施，保护个人隐私和信息安全，以及个人信用信息基础数据库的规范运行。

@#@@#@A、授权查询@#@B、限定用途@#@C、保障安全@#@D、查询记录@#@E、违规处罚@#@13.个人信用信息基础数据库是中国人民银行组织商业银行建设的全国统一的个人信用信息共享平台，它依法个人的信用信息。

@#@@#@A、采集@#@B、保存@#@C、对外公布@#@D、整理@#@14.个人信用信息基础数据库是一个全国统一的个人信用信息共享平台，可依法向提供信用信息服务。

@#@@#@A、商业银行@#@B、个人@#@C、相关政府部门@#@D、其他法定用途@#@15.个人信用信息基础数据库已经覆盖全国银行类金融机构各级信贷营业网点，包括@#@以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。

@#@@#@A、政策性银行@#@B、全国性商业银行@#@C、地方性商业银行@#@D、农村信用社@#@E、财务公司@#@16.商业银行办理下列业务，可以向个人信用信息基础数据库查询个人信用报告。

@#@@#@A、审核个人贷款申请@#@B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请@#@C、审核个人能否作为担保人@#@D、对已发放的个人贷款进行贷后管理@#@E、受理法人或其他组织的贷款申请或其作为担保人@#@17.征信机构是指依法设立的专门从事征信业务即信用信息服务的机构，它可以是一个独立的法人，也可以是某独立法人的专业部门，包括。

@#@@#@A、信用信息登记机构@#@B、信用调查公司@#@C、信用评分公司@#@D、信用评级公司@#@18.建立个人征信系统的目的是。

@#@@#@A、商业银行提高风险管理能力和信贷管理效率，防范信用风险；@#@@#@B、促进个人消费信贷健康发展；@#@@#@C、为金融监管和货币政策提供";i:

10;s:

23272:

"1国开《企业集团财务管理》网上形考作业1及答案@#@ @#@@#@国开网《企业集团财务管理》形考作业1参考答案@#@ @#@@#@（选择题要注意不要只单看选项的番号，务必要看具体内容，因为每套题的选项番号排列是不一致的）@#@ @#@@#@一、单项选择题（每小题1分，共10分）@#@1、某一行业（或企业）的不良业绩及风险能被其他行业（或企业）的良好业绩所抵消，@#@使得企业集团总体业绩处于平稳状态，从而规避风险。

@#@这一属性符合企业集团产生理论解释@#@的（b.资产组合与风险分散理论）。

@#@@#@a.范围经济理论@#@b.资产组合与风险分散理论@#@c.规模经济理论@#@d.交易成本理论@#@2、当投资企业直接或通过子公司间接地拥有被投资企业20%以上但低于50%的表决权资@#@本时，会计意义的控制权为（d.重大影响）。

@#@@#@a.无重大影响@#@b.控制@#@c.共同控制@#@d.重大影响@#@3、当投资企业拥有被投资企业有表决权的资本比例超过50%以上时，母公司对被投资企@#@业拥有的控制权为（d.绝对控股）。

@#@@#@a.全资控股@#@b.共同控股@#@c.相对控股@#@d.绝对控股@#@4、金融控股型企业集团特别强调母公司的（c.财务功能）。

@#@@#@a.经营功能@#@b.管理功能@#@c.财务功能@#@d.会计功能@#@5、在企业集团组建中，（a.资本优势）是企业集团成立的前提。

@#@@#@a.资本优势@#@b.管理优势@#@ @#@@#@第1页共9页@#@ @#@@#@c.政策优势@#@d.资源优势@#@6、从企业集团发展历程看，处于初创期且规模相对较小的企业集团，或者业务单一型企@#@业集团主要适合于（d.U型结构）的组织结构。

@#@@#@a.N型结构@#@b.M型结构@#@c.H型结构@#@d.U型结构@#@7、在H型组织结构中，集团总部作为母公司，利用（a.股权关系）以出资者身份行使@#@对子公司的管理权。

@#@@#@a.股权关系@#@b.控制机制@#@c.行政手段@#@d.分部绩效@#@8、在集团治理框架中，最高权力机关是（d.集团股东大会）。

@#@@#@a.职工代表大会@#@b.经理层@#@c.董事会@#@d.集团股东大会@#@9、以下特点中，属于分权式财务管理体制优点的是（c.使总部财务集中精力于战略规@#@划与重大财务决策）。

@#@@#@a.在一定程度上鼓励子公司追求自身利益@#@b.有效集中资源进行集团内部整合@#@c.使总部财务集中精力于战略规划与重大财务决策@#@d.避免产生集团与子公司层面的经营风险和财务风险@#@10、（a.事业部财务机构）具有双重身份,是强化事业部管理与控制的核心部门。

@#@@#@a.事业部财务机构@#@b.总部财务机构@#@c.孙公司财务部@#@d.子公司财务部@#@二、多项选择题（每小题2分，共20分）@#@11、当前，企业集团组建与运行的主要方式有（a.并购b.重组e.投资）。

@#@@#@a.并购@#@b.重组@#@ @#@@#@第2页共9页@#@ @#@@#@c.协作@#@d.联盟@#@e.投资@#@12、在企业集团的存在与发展中，主流的解释性理论有（b.交易成本理论d.资产组合@#@与风险分散理论）。

@#@@#@a.角色缺失理论@#@b.交易成本理论@#@c.规模经济理论@#@d.资产组合与风险分散理论@#@e.范围经济理论@#@13、集团公司是企业集团内众多企业之一，常被称为（c.控股公司d.母公司e.集团@#@总部）。

@#@@#@a.参股企业@#@b.协作企业@#@c.控股公司@#@d.母公司@#@e.集团总部@#@14、从母公司角度，金融控股型企业集团的优势主要体现在（a.收益相对较高b.风险@#@分散c.资本控制资源能力放大）。

@#@@#@a.收益相对较高@#@b.风险分散@#@c.资本控制资源能力放大@#@d.分红收益存在波动性@#@e.税负负担减轻@#@15、相关多元化企业集团的“相关性”是谋求这类集团竞争优势的根本，主要表现为（a.@#@降低成本b.优势转换c.共享品牌）等方面。

@#@@#@a.降低成本@#@b.优势转换@#@c.共享品牌@#@d.垄断利润@#@e.规模效应@#@16、影响企业集团组织结构选择的最主要因素有（a.公司战略d.公司环境）。

@#@@#@a.公司战略@#@b.法律法规@#@ @#@@#@第3页共9页@#@ @#@@#@c.投资风险@#@d.公司环境@#@e.税务@#@17、一般情况下，集团总部功能定位主要体现为（a.资本运营和产权管理功能b.财@#@务控制和管理功能c.战略决策和管理功能e.人力资源管理功能）。

@#@@#@a.资本运营和产权管理功能@#@b.财务控制和管理功能@#@c.战略决策和管理功能@#@d.日常财务管理功能@#@e.人力资源管理功能@#@18、N型组织也称网络型组织，它是继U型、H型、M型之后的一种新型的企业组织模@#@式。

@#@其主要特点有（a.对市场的快速反应能力b.良好的创新环境和独特的创新过程c.@#@密集的横向交往和沟通d.组织原则分散化e.较大的灵活性）。

@#@@#@a.对市场的快速反应能力@#@b.良好的创新环境和独特的创新过程@#@c.密集的横向交往和沟通@#@d.组织原则分散化@#@e.较大的灵活性@#@19、企业集团总会计师作为企业集团经营团队的重要成员，受国资委或集团董事会的直接@#@聘任，履行（a.重大财务事项监管b.财务管理与监督d.财会内控机制建设e.企业@#@会计基础管理）等职责。

@#@@#@a.重大财务事项监管@#@b.财务管理与监督@#@c.日常的财务基础工作@#@d.财会内控机制建设@#@e.企业会计基础管理@#@20、出于对财务总监责任定位不同，财务总监委派制可分为（c.监控型财务总监制d.@#@混合型财务总监制e.决策型财务总监制）等类型。

@#@@#@a.协作型财务总监制@#@b.参与型财务总监制@#@c.监控型财务总监制@#@d.混合型财务总监制@#@e.决策型财务总监制@#@三、判断题（每小题@#@1分，共10分）@#@ @#@@#@第4页共9页@#@ @#@@#@21、以目前对企业集团的认识，“产权”应成为维系企业集团的纽带。

@#@@#@对@#@22、企业集团是由母公司、子公司和其他成员企业等法人组成的企业群体，但“企业集团”@#@本身并不具有法人资格。

@#@@#@对@#@23、交易成本理论认为，“市场”与“企业”是相同并可相互替代或互补的机制。

@#@@#@错@#@24、从母公司的角度，金融控股型企业集团的优势之一是具有高杠杆性。

@#@@#@错@#@25、产业型企业集团在选择成员企业时，主要依据母公司战略定位、产业布局等因素。

@#@@#@对@#@26、企业集团U型组织结构也称“一元结构”,产生于现代企业的早期阶段，是现代企业@#@最基本的一种组织形式。

@#@@#@对@#@27、企业集团分权式财务管理体制的优点之一是可以在一定程度上鼓励子公司追求自身利@#@益。

@#@@#@错@#@28、大多数情况下，企业集团纵向财务组织由“总部财务组织—子公司（或事业部）财务@#@组织—孙公司（或工厂）财务组织”等层级构成。

@#@@#@对@#@29、集团的经营者（含总会计师）可以在股东大会授权之下行使决策权。

@#@@#@错@#@30、子公司财务部是否单独设置，取决于集团规模、业务复杂程度及管理跨度等。

@#@@#@对@#@四、理论要点题（每小题@#@5分，共20分）@#@31、请对金融控股型企业集团进行优劣分析。

@#@@#@金融控股型企业集团的优势主要体现在：

@#@@#@

（1）资本控制资源能力的放大。

@#@即母公司用较小的资本控制着较大的资产资源，并保持@#@对下属公司的控制权。

@#@@#@

（2）收益相对较高。

@#@母公司收益主要来自于资本利得和分红收益，且以前者为主。

@#@@#@（3）风险分散。

@#@母公司与子公司、子公司之间等的业务关系相对独立，因此某一经营实@#@体的经营亏损并不会影响其他经营实体的业务经营和盈利能力，因此企业集团的整体风险可@#@以被合理分散。

@#@@#@金融控股型企业集团的劣势也非常明显，主要表现在：

@#@@#@ @#@@#@第5页共9页@#@ @#@@#@

（1）税负较重。

@#@与单一法人的大型企业组织相比，母公司收益来自子公司、孙公司等的@#@税后利润分配，从而存在双重或多重纳税情形，且难以抵免。

@#@另外，由于各子公司法人独立，@#@纳税分散，一方亏损也不能为另一方的收益所抵减，与大型企业组织内的合并纳税相比，其@#@净纳税额要高。

@#@@#@

（2）高杠杆性。

@#@金融控股型集团公司一般资本实力雄厚，但大多存在高额负债倾向，“高@#@杠杆性”及高风险是这类集团的一大特点。

@#@@#@（3）“金字塔”风险。

@#@由于集团控股所呈现的金字塔结构，当塔基企业（多为实体性经@#@营企业）收益较高时，．处于金字塔顶端的母公司，其资本回报率会因财务杠杆作用而被放大；@#@但当塔基企业出现亏损时，出于同样的“杠杆性”会使母公司资本回报率因此锐减。

@#@因此，母公司的分红收益具有很强的波动性，这一波动性即“金字塔”风险。

@#@@#@ @#@@#@32、企业集团组建所需有的优势有哪些？

@#@@#@一般认为，企业集团组建所需的组建优势有：

@#@@#@

（1）资本及融资优势@#@如果母公司没有资本优势，组建企业集团也就成为一句空话。

@#@资本优势不是单纯表现为母公司现存账面的资本实力（存量资本实力），更重要的是其潜在的通过市场进行资本融通的能力（未来资本实力）。

@#@因此，判断母公司资本优势主要考虑以下两点：

@#@第一，母公司自@#@身的存量资本实力，即账面所体现的存量资本有多少。

@#@账面所体现的存量资本并不完全体现在财务数字上，而且还表现在其实质质量上（母公司资产质量）。

@#@第二，母公司未来融资能力。

@#@首先需要厘清的是，“融资”与“筹资”是两个不完全等同的概念，融资概念相对更宽@#@泛。

@#@融资是指通过资产转换、融通而达到取得资金的目的。

@#@如应收账款贴现是一种融资行为，但它不属于筹资；@#@同样，集团内部资产整合及资产盘活，也可视为一种融资行为。

@#@可见，融@#@资既包括对外筹资行为，也包括内部资源的融通与盘活。

@#@母公司未来融资能力既体现为对外@#@筹资能力，也包含内部融资能力。

@#@提高母公司的未来融资能力，既是母公司成立集团初衷，@#@也是母公司有能力吸引其他企业并入集团的前提，这两者互为因果。

@#@@#@

（2）产品设计、生产、服务或营销网络等方面的资源优势@#@对于产业型企业集团而言，集团总部的产品研发、设计、采购、生产、营销网络等能力，@#@是做强、做大企业集团的根本保证。

@#@母公司只有具备上述各项中的独特优势，方可与被并入@#@企业形成互补，从而形成真正意义上的企业集团。

@#@如母公司具有很强的产品研发、设计能力，@#@就能占据产业链中最有价值的产业活动，并将产品生产、营销或服务等业务“分包”给各@#@子公司、孙公司等，从而打通产业链，形成对子公司、孙公司等的业务控制力。

@#@@#@（3）管理能力与管理优势@#@管理能力是指母公司对企业集团成员单位的组织、协调、领导、控制等能力。

@#@母公司只@#@有自身练就了很强的管理能力，并逐渐形成一套有效的管理控制体系．才有可能开展并购并@#@ @#@@#@第6页共9页@#@ @#@@#@“输出管理”。

@#@从我国企业集团发展的实践看，一些母公司管理能力强的企业集团．其集团@#@化优势发挥得较为明显，而对于那些母公司自身管理不强的企业集团，集团化后不仅不能发@#@挥其集匿资源整合和业务协同优势，反而可能将母公司自身资源消耗殆尽．企业集团名存实@#@亡。

@#@@#@当然，企业集团组建中母公司的优势和能力并不仅是上述中的某一方面，而是一种复合能@#@力和优势。

@#@其中，资本优势是企业集团成立的前提，资源优势是企业集团发展的根本，管理@#@优势则是企业集团健康发展的保障。

@#@@#@ @#@@#@33、企业集团组织结构有哪些类型？

@#@各有什么优缺点？

@#@@#@ @#@@#@企业集团组织结构大体分为三种类型：

@#@@#@U型结构（“总公司—分公司”型）、H型结构@#@（“母公司—子公司”型）和@#@M型结构（“母公司—事业部—工厂”型）。

@#@@#@优劣分析@#@U型结构@#@H型结构@#@M型结构@#@总部管理所有业务；@#@@#@产品或业务领域明确；@#@@#@总部管理费用较低；@#@@#@简化控制机制；@#@@#@便于衡量各分部绩效；@#@@#@可弥补亏损子公司损失；@#@@#@优点@#@明确的责任分工；@#@@#@利于集团总部关注战略；@#@@#@总部风险分散；@#@@#@职能部门垂直管理。

@#@@#@总部强化集中服务。

@#@@#@总部可自由运营子公司；@#@@#@便于实施分权管理。

@#@@#@总部管理层负担重；@#@@#@各分部间存在利益冲突；@#@@#@不能有效地利用总部资@#@容易忽视战略问题；@#@@#@管理成本、协调成本高；@#@@#@源和技能帮助各成员企@#@缺点@#@难以处理多元化业务；@#@@#@分部规模可能太大而不@#@业；@#@@#@职能部门的协作比较困@#@利于控制。

@#@@#@业务缺乏协同性；@#@@#@难。

@#@@#@难以集中控制。

@#@@#@ @#@@#@34、分析企业集团财务管理体制的类型及优缺点。

@#@@#@答：

@#@企业集团财务管理体制是指依据集团战略、集团组织结构及其责任定位等，对集团内部各级财务组织就权利、责任等进行划分的一种制度安排，集团财务管理体制的核心问题是如何配置财务管理权限，其中又以分配总部与子公司之间的财权为主要内容。

@#@一般认为，@#@企业集团财务管理体制按其集权化的程度可分为集权式财务管理体制、分权式财务管理体制和混合制式财务管理体制。

@#@@#@

（1）集权式财务管理体制。

@#@优点主要有：

@#@第一，集团总部统一决策，有利于规范各成员@#@企业的行动，促使集团整体政策目标的贯彻与实现。

@#@第二，最大限度地发挥企业集团财务资@#@源优势，优化财务资源配置，“集中财力办大事”（如实行资金集中管理、统一授信管理等），@#@ @#@@#@第7页共9页@#@ @#@@#@降低融资成本，实现企业集团整体财务目标。

@#@第三，有利于发挥总部财务决策与管控能力，@#@降低集团下属成员单位的财务风险、经营风险。

@#@缺点主要有：

@#@第一，决策风险。

@#@集权制依赖@#@于总部决策与管控能力，依赖于其所拥有的决策与管控信息，@#@而如果不具备这些条件，@#@将导@#@致企业集团重大财务决策失误。

@#@第二，不利于发挥下属成员单位财务管理的积极性。

@#@第三，@#@降低应变能力。

@#@由于总部并不直接面对市场，@#@其决策依赖于内部信息传递，@#@而真正面对市场@#@并具应变能力的下属成员单位并不拥有决策权，@#@因此也有可能造成集团因市场应变力、@#@灵活@#@性差等而贻误市场机会。

@#@@#@

（2）分权式财务管理体制。

@#@优点主要是：

@#@第一，有利于调动下属成员单位的管理积极性。

@#@@#@第二，具有较强的市场应对能力和管理弹性。

@#@@#@第三，总部财务集中精力于战略规划与重大财@#@务决策，从而摆脱了日常管控等具体管理事务。

@#@缺点主要有：

@#@@#@第一，不能有效地集中资源进@#@行集团内部整合，从而失去了集团财务整合优势。

@#@@#@第二，职能失调，即在一定程度上鼓励子@#@公司追求自身利益而忽视甚至损害公司整体利益。

@#@@#@第三，管理弱化，从而潜在产生集团与子@#@公司层面的经营风险和财务风险。

@#@@#@（3）混合式财务管理体制。

@#@这一体制试图调和“集权”与“分权”两极，即努力通过必@#@要的集权与适度分权（授权）等来发挥总部财务战略、财务决策和财务监控功能，同时激发@#@子公司的积极性和创造性，控制经营风险与财务风险。

@#@@#@企业集团财务管理实践证明，大多数情况下，混合式财务管理体制是一种相对可行的财@#@务管理体制，但如何把握“权力划分”的度，则取决于集团战略、总部管理能力、公司内郅@#@信息结构与传递速度等一系列因素，但有一点是明确的，即从总部拥有子公司控制权这一“产@#@权”源头出发，集团内部子公司（或事业部）的财务管理权力都应被视为总部产权延伸后“授@#@予”的，它可“放”也可“收”。

@#@@#@ @#@@#@五、从以下两个方面写两篇不低于800字的分析短文。

@#@（每小题20分，40分）@#@1.产业型多元化企业集团。

@#@@#@2.集团总部管理定位。

@#@@#@产业型多元化企业集团@#@ @#@@#@第一、专业化经营突显了内部资本市场中的信息优势、资源配置优势。

@#@内部资本市场相对于外部资本市场具有信息优势，因此可以带来资本配置效率的提高。

@#@从以上论述可以看出，云天化立足于化工产业，所涉及的行业和领域均以化工有关，十分注重专业化经营，由于云天化是全国化工行业的龙头企业，经过几十年的发展，在化工行业有相当丰富的经验，也具有十分明显的信息优势，在对某个投资项目做出决策时，拥有更为丰富的信息资源。

@#@以云天化国际化工有限公司为例，云天化国际化工股份有限公司（简称云天化国际）是云天化集团有限责任公司的控股子公司，对所属的云南富瑞化工有限公司、云南三环化工股份有限公司、云南红磷化工有限责任公司、云南江川天湖化工有限公司、云南云峰化学工业有限公司等五家大型磷复肥企业进行内部整合重组而设立的股份有限公司，在云天化集团内部资本市场@#@中，通过资源的重新配置与整合，一方面发挥了内部资本市场的信息优势；@#@一方面也充分体@#@ @#@@#@第8页共9页@#@ @#@@#@现了内部资本市场在资源配置中的优势，使优势资源集中，整合重组后的云天化国际总资产@#@已达77亿元，净资产24亿元，拥有高浓度磷复肥420万吨的年生产能力，可实现销售收入@#@近l00亿元。

@#@已形成的高浓度磷复肥产能居中国之首，亚洲第一，世界第三，形成了国内一@#@流、国际知名的、具备规模生产各类高浓度磷复肥和专用复合肥的大型磷化工企业。

@#@@#@第二、内部资本市场上公允的关联交易。

@#@对云天化集团公司与其下属上市子公司之间的关联交易分析可以看出，云天化集团公司与其下属上市子公司之间的关联交易无论是产品销售还是提供劳务、出租资产都是公允的，都是按照市场规则进行交易，并且予以充分披露。

@#@@#@这和我国曾经的民企代表德隆集团的内部资本市场形成强烈对比，在德隆的内部资本市场上@#@存在着大量的非公允关联交易行为，德隆占用旗下四家上市公司资金高达50179万元，内部@#@资本市场的功能被扭曲，成为利益输送的渠道，因此造成内部资本市场无法发挥其应有的作用，导致内部资本市场的低效率，最终导致德隆的倒闭，而云天化却获得了成功。

@#@@#@集团总部管理定位@#@集团作为一个经济求利的经营单位，要找准其“卖点”。

@#@对此有这样几个基本观点：

@#@@#@

（1）集团总部应该是也必须是整个集团资本经营的基本单位，甚至是唯一单位，资本@#@经营权力是集团总部作为出资人的基本权力。

@#@所以我们十分欣赏神马集团把母公司定位于集@#@团的资本运营中心，设立资本运营管理委员会和资本运营管理部，统筹负责集团的资本运营@#@活动的具体操作及管理工作。

@#@在集权管理思想下，集团下属子公司只能定位于商品经营的利润中心。

@#@

（2）集团总部是否涉及商品经营，在理论上有两种模式：

@#@没有商品经营的单纯控@#@股型集团和拥有商品经营业务的混合型集团。

@#@无疑两种模式各有利弊。

@#@神马集团选择了第二种模式，拥有较大的研究与开发权力，和母公司设立代销公司（分公司），统一负责集团主@#@导产品国内商场销售业务，集团其它产品的国内市场销售业务由其各子公司自行负责。

@#@母公@#@司建立了@#@集团内部优先交易机制，并没有经营办公室，由经营办公室统一负责协调集团成员企业@#@之间的内部交易。

@#@@#@这种营销体制势必造成集团关联交易复杂化，给集团对子公司的业绩评价造成麻烦。

@#@但@#@是应该肯定的是这种体制夯实了总部对子公司的控制力度，提高了集团整体市场营销的效@#@率，降低广告和营销费用是有效果的。

@#@所以我们认为这种营销体制是集团规模效益的体制保@#@障，而且使集团总部控制力落到实处。

@#@当然，总部的能力也是有限的，必须注意商品经营的@#@“度”和着眼点，始终牢记总部的性质和定位，切忌本末倒置。

@#@@#@集团之所以称为集团是因为有子公司的存在。

@#@在法律上母公司与子公司都是独立法人，@#@都有法人财产权的独立运作权力。

@#@从集团总部拥有下属子公司的股权比率来看，分为全资子@#@公司、非全资控股子公司和参股子公司三大类型。

@#@从法律上来说，集团对不同产权关系与结@#@构的子公司拥有不同程度的控制权，由此也决定了这种控制权的实现方式。

@#@具体来说，集团@#@总部对参股子公司采用集权体制，对其战略、经营、财务运作直接“指手划脚”是不符合《公@#@司法》的。

@#@对于非全资控股子公司的管理照例也应该通过子公司的董事会来进行。

@#@也就是说，@#@无论控股和非控股股东只能通过其委派的董事来实现其决策和控制意图。

@#@如果总部通过类似@#@如结算中心等机构对非全资控股子公司的现金流量采取收支两条线的管理办法，势必会导致@#@小股东的不满。

@#@@#@ @#@@#@第9页共9页@#@";i:

11;s:

29085:

"05《有效的公共关系》@#@05《有效的公共关系》@#@[美]格伦•布鲁姆\艾伦•森特\斯科特•卡特里普著明安香译@#@华夏出版社2001年第1版@#@已考知识点：

@#@@#@名词讲明：

@#@草根院外游讲活动、非营利组织（99、05）、媒体事件、cis战略（04）、艾维•李、阿瑟•W•佩奇原则、NII打算（06）@#@咨询答题：

@#@新媒体在公关中的应用（99、05）什么是公共关系的开放式系统模式？

@#@（06）什么是企业内部双向交流的有效性？

@#@（07）组织和公关从业人员应如何建立健全与媒体的关系（99）；@#@言语传播在公共关系中的运用，有哪些长处和短处？

@#@（04）在公共关系活动中，应如何与媒介建立良好关系？

@#@试结合实例论述。

@#@（06）政府在何时出面干预失灵的媒介市场，在干预过程中要注意什么？

@#@（07）给出资料（衡阳的一起“特大火灾坍塌事故”）给当地政府写许多于500字的危机传播方案（04）@#@2004年复旦新闻考研试题——科目：

@#@《广告与公关实务》@#@一、简答题@#@1、价值观与生活方式（VALS）模型@#@2、整合营销传播的概念和过程@#@3、杂志广告的优势和弱点@#@4、公关从业人员的四种要紧角色@#@5、公共关系危机治理的原则@#@6、公共关系与广告的区不@#@二、分析题@#@1、加拿大的一个传播大师提出“冷媒介”和“热媒介”的理论，在当前的广告实践中，@#@这一理论有什么重要意义。

@#@以都市青青年为目标市场的营销打算如何应用这一理论，举@#@例讲明。

@#@@#@2、是一道材料题。

@#@材料有关上海宜家家具新店开张，要求对案例写300－400字的评语@#@材料如下（只有要紧部分）：

@#@某某在新店开张前用了三年时刻，请公关代理对上海1000@#@个家庭，面对面的进行调查，发觉宜家在欧洲及其他国家贯彻执行的商业理念，在中国@#@被认为是“小资”，因此提出“大宜家、小价钞票”的口号……举办了一系列活动：

@#@宜家，你的好领居；@#@宜家胖胖路演；@#@宜家小朋友捐款，为新店开张预热（下面确实是一大堆数字，有关多么喧闹，成交量等等，专门强调是非典时期）……客户讲“活动搞得这么好，差不多上钞票堆出来的”，公关代理讲是“花小钞票，办大事”。

@#@这次活动不但取得了空前成功，而且也以较少的费用划上了一个句号。

@#@@#@ @#@@#@第一部分概念、从业人员、历史沿革和起源@#@第一章当代公共关系引论@#@一、概念的演进@#@单向的公共关系概念几乎完全依靠宣传和讲服性传播，典型地表现为新闻宣传。

@#@双向的概念则强调传播的相互交流、相互明白得以及相互调整。

@#@@#@二、在实践中界定概念@#@公共关系：

@#@公共关系是如此一种治理职能，它能建立和坚持组织与公众之间互利互惠的关系，而一个组织的成功或失败取决于公众。

@#@@#@三、与市场营销相混淆@#@

（一）市场营销的含义及其目标@#@1、市场营销：

@#@是如此一种治理功能，它确定人类的需求，提产品和服务满足这些需求，同时促成产品和服务的供应者与需求方之间的交换。

@#@@#@2、市场营销的目标：

@#@在长期的基础上吸引和满足客户，以便赢得一个组织的经济目标。

@#@其差不多的责任是建立和爱护一个组织的产品或服务市场。

@#@@#@

（二）公共关系和市场营销的相互关系及其区不：

@#@@#@相互关系：

@#@存在不同观点，IMD认为PR只是MKT的一个手段。

@#@不管如何，有效的公共关系透过爱护和谐的社会和政治环境，给市场营销做出奉献。

@#@@#@相互区不：

@#@市场营销聚焦于与顾客的交换关系，既满足顾客的需要，又赢得组织的经济目标。

@#@而公共关系涉及的范畴广泛，其面对的关系包括各类公众——雇员、投资、邻居、专门利益集团、政府等。

@#@@#@四、PR的八大功能职责：

@#@@#@

（一）、新闻宣传：

@#@公共关系婴儿期要紧采纳的方式@#@1、含义：

@#@新闻宣传是由媒介采纳来自外部信源的信息（因为这种信息有价值）。

@#@这是一种在媒介上不可操纵地或者讲是，专门难操纵地投放讯息的方法，因为信息来源不向有关媒介支付报道的费用。

@#@@#@

（二）、广告@#@1、含义：

@#@广告是有明确目的的公布者在媒介上投放的信息，他为所占的时刻或空间支付费用。

@#@这是一种在媒介上可操纵地投放讯息的方法。

@#@@#@2、各种组织都运用做广告来达到公共关系的目的：

@#@当他们对媒介上的报道不中意的时候，当他们感受到他们的观点没有得到公平报道的时候，当他们感受到他们的公众不明白得有关咨询题或者态度漠然的时候，或者他们试图在某项事业增加他们的发言权的时候。

@#@@#@3、与市场营销广告不同，PR投放的广告只是为了阻碍受众，而不是阻碍作为市场营销目标的顾客。

@#@因此，二者往往是交叉的。

@#@@#@（三）、新闻业务代理（宣传员flack）@#@含义：

@#@新闻业务代理制造由新闻价值的报道和事件，以吸引媒介的注意力并获得公众的关注。

@#@@#@（四）、公共事务@#@含义：

@#@公共事务是公共关系的一项专门领域，旨在建立和爱护政府及地点社区关系，以便阻碍公共政策。

@#@@#@（五）、咨询题治理@#@含义：

@#@咨询题治理是关于阻碍到组织与其公共关系的公共政策咨询题进行推测、确认、评估和反应的前摄过程。

@#@如对舆论的监测与操纵。

@#@@#@（六）、院外游讲活动@#@含义：

@#@院外游讲活动是公共关系的一个专门领域，要紧是通过建立和爱护与政府的关系以便达到阻碍立法和政府治理的目的。

@#@@#@（七）、投资者关系（又叫“IR”和“金融关系”）@#@含义：

@#@投资者关系是公共关系的专门领域，用以建立和爱护与股东和在金融界里要使市场价值最大化和其他人之间互惠互利的关系。

@#@@#@（八）、组织进展@#@含义：

@#@组织进展是私营非营利性组织里公共关系工作的一个专门领域，它建立和爱护同捐赠者以及会员的相互关系，目的是为了获得金融界和理想者的支持。

@#@@#@第二章公共关系从业人员@#@一、教育和预备：

@#@@#@新闻工作体会不再是公共关系就业必不可少的预备条件，然而媒体从业体会有助于从业人员明白得把关人的价值观和工作方式@#@结论：

@#@传播技术专家一样在环境相对比较稳固、受到威逼较小的组织中工作，如非营利组织和慈善机构；@#@传播服务商在环境比较骚动，但没有形成多少威逼的组织中占优势，如学校以及一些政府机构；@#@解决咨询题服务商和专家诊断者多半在环境险恶的组织中工作。

@#@@#@（三）、玻璃天花板（glassceiling）@#@1、含义：

@#@“玻璃天花板”意思是指，尽管公司高层的职位对某个群体来讲并非遥不可及，却无法真正接近。

@#@要紧是指，女性治理者在升职过程中遇到的各种无形阻力。

@#@@#@2、针对玻璃天花板咨询题的战略：

@#@

（1）妇女应及早制定打算，认真选择雇主。

@#@

（2）妇女必须把握各种治理技能：

@#@树立目标，分析咨询题，制定打算，研究、实施活动项目，测定与评估。

@#@（3）妇女必须瞄准更高的目标@#@

（1）技能：

@#@写作能力；@#@有讲服力的演讲@#@

（2）知识：

@#@关于各种媒体的深入了解；@#@了解治理过程；@#@具有商业、金融的洞悉力@#@（3）能力：

@#@咨询题解决能手；@#@决策者；@#@为人处事灵活，产生自信；@#@勇于承担责任@#@（4）特性:

@#@稳固同时具有常识判定力；@#@有活力同时热情；@#@爱好广泛，聪慧好奇；@#@良好的倾听者；@#@对挫折有忍耐力；@#@有风度@#@2、公共关系工作人员的五个成功特性（理查德•布朗总结）@#@

（1）目标导向

（2）概念化（3）人际关系（4）风格（5）无形资产，如容貌。

@#@@#@第三章组织环境@#@一、在组织内部的起源@#@

（一）、建立公共关系部门@#@

（二）、外部咨询的聘请@#@二、公共关系始于最高治理层@#@公共关系的长期成功需要高级治理层做到那些事@#@1、诚信和对社会负责任的行动@#@2、承担公共关系的义务，同时参与公共关系活动@#@3、保持有能力的公共关系咨询@#@4、在政策制定中融合公共关系视角@#@5、与内部和外部的各类公共关系进行双向的传播@#@6、把讲的与做的和谐起来@#@7、清晰地界定目标和目的@#@Eg:

@#@强生公司关于泰伦诺尔投毒事件的危机处理@#@三、参谋角色@#@1、公共关系参谋应该：

@#@忠诚；@#@关于决策提供公共关系方面的咨询；@#@具有清晰地表达各项原则和提升公众关于本组织明白得的专业技能；@#@具有关心所有成员尽力做得最好的灵感；@#@具有幸免其他成员讲出或者做出任何有害于改组织利益的阻碍力；@#@特性-诚实，值得信任，同时谨言慎行@#@2、一线和参谋功能之间的区不？

@#@一线治理决定差不多规则，确定导向@#@四、在决策中的角色@#@

（一）决定PR在决策中地位的要紧因素在于一线治理者与PR工作者自己在多大程度上把PR看作是治理工作的一部分。

@#@@#@

（二）公共关系行业的七个致命过失@#@1、承诺过多@#@2、公共关系的能力或专业技术不及之处过分地进行市场出促销，或者过多地向客户推销@#@3、服务不足@#@4、把本公司的财政绩效摆在自身表现的和客户的实际收益上@#@5、当公共关系关于复杂的需要长期连续解决方法的咨询题采取短视的反应形式的时候，运用各种短期行为去解决咨询题@#@6、把公共关系当作一种简单的支持职能来对待，仅仅负责实施律师、财政官员和最高一线治理者制定的各种战略@#@7、违凡职业道德标准，因此损害了这一职能讲究职业道德的行为和关怀社会的声誉@#@五、在组织内部组建PR部门@#@

（一）、优势@#@1、团队成员相互配合，PR负责人能够与公司决策者保持紧密沟通@#@2、了解组织内外部情形@#@3、关于许多正在进行的项目来讲，有利于节约开支@#@4、能够直截了当得到关心@#@

（二）、不利条件@#@1、丧失客观性@#@2、存在支配和从属关系，PR部门可能失去自主性@#@3、可能存在纷乱不堪的使命和角色定位@#@六、组织内PR部门与其他部门的关系@#@

（一）、市场营销@#@1、PR部门与市场营销部门存在冲突，缘故在于：

@#@怎么讲是哪一个职能应该关于企业的信誉广告和产品新闻宣传负责。

@#@二者作为两个要紧的传播和向外延的职能部门必须在处理一个组织和各类公众的过程中和谐地工作。

@#@@#@2、概念和职能纷乱的缘故@#@

（1）、产生于关于公共关系与市场营销角色的不同看法，市场营销的专家把“公共关系”简单地界定为新闻宣传，或者甚至更加错误地界定为“新闻工作”，一些持有这种观点的人也把任何目标驱动的战略打算都界定为“市场营销”。

@#@@#@

（2）、也产生于一种错误的概念，意味广告只能是市场营销的势力范畴@#@3、整合营销传播（IMD）：

@#@整合营销传播是指企业在经营过程中，以由外而内的战略观点为基础，为了与利害关系者进行有效的沟通，以营销传播治理者为主体所展开的传播战略。

@#@@#@

（二）、法律顾咨询：

@#@冲突根源在于：

@#@PR奉行开放性原则；@#@法务总是无可奉告。

@#@@#@（三）、人力资源@#@七、聘请外部专业咨询公司@#@

（一）、公共关系公司：

@#@例如：

@#@博雅公共关系公司、埃德尔曼全球公共关系公司、伟达公司、尚德威克公司、凯切姆公共关系公司、弗莱希曼-希拉德公司@#@

（二）、广告公司所有权：

@#@目前要紧的PR公司都差不多被广告公司收购。

@#@@#@（三）、专门化@#@（四）、聘请外部专业咨询公司的理由：

@#@（切斯特•伯格）@#@1、体会：

@#@专业公共咨询公司拥有多年从业体会@#@2、位置：

@#@总部所在位置也许与传播和金融中心相距甚远@#@3、公司有着范畴广泛的持续更新的接触@#@4、外部公司能够让有体会的行政主管和有制造力的专家提供服务，这些行政主管和专家或是不情愿搬迁到其他的都市，或是他们的工资没有一个单独的组织能够承担得起。

@#@@#@5、一家拥有自己的公共关系部门的组织专门可能还需要一些高度专业化的服务，而这种服务是公共关系部门所不能提供的，或者是不需要在全日制和连续持续的基础上提供的@#@6、至关重要的政策咨询题要求外部旁观者的独立判定@#@eg:

@#@通用电话和电子设备公司的多样化产品公司聘请伟达公司为它们与德国西门子公司的合资项目，关心筹划和实施全球化的公共关系活动项目。

@#@@#@（五）、客户-公司关系：

@#@演示会、比稿@#@（六）、顾咨询的优势：

@#@（外部）顾咨询与与内部成员相比所具有的优势@#@ @#@ @#@1、外部顾咨询的才能和技能（最大优势）@#@ @#@ @#@2、客观性，在一个组织的范畴内政治上比较不受制约@#@ @#@ @#@3、先前的体会范畴@#@ @#@ @#@4、他们在营业地理范畴上的优势@#@ @#@ @#@5、增强和提升客户内部工作人员的能力@#@（七）、顾咨询的不利条件@#@ @#@ @#@1、会遭到内部的反对@#@ @#@ @#@2、关于老古板的威逼和确定的工作方式@#@ @#@ @#@3、抵制外部意见@#@ @#@ @#@4、意料之外的个性或信念冲突@#@（八）、咨询公司的费用：

@#@三种方式@#@ @#@ @#@1、每月聘用费，涵盖一段固定数量的时刻和服务@#@ @#@ @#@2、最低聘用费，外加每月按工作人员实际工作时刻在每小时或每天的价格基础上实报实销@#@ @#@ @#@3、直截了当按小时收费，通常按照一个代表体会和专业技术范畴的量来确定。

@#@@#@第四章 @#@历史沿革@#@一、古代渊源@#@公元前1800年：

@#@伊拉克的农场公告板@#@“宣传”一词产生于17世纪，当时天主教会创立了自己的CongregationdePropagandaFide，即“宣传信仰的集会”。

@#@@#@二、美国的起源：

@#@产生与逆境和变革之中：

@#@美国的公共关系开始显现于由贵族领导的爱国者和商业性的、有产阶级的英国保守党之间争夺权力的美国革命时期。

@#@@#@

（一）革命之前：

@#@1641年哈佛学院发起一项“乞求的使命”，印刷了《新英格兰的第一批水果》这一宣传小册子。

@#@@#@

（二）独立运动：

@#@两个国家公共关系的里程碑@#@1、塞缪尔•亚当斯和他的革命伙伴在美国独立战争中所做的转移和操纵舆论的连续运动是今天公共关系实践模式的源头@#@2、1787—1788年由亚历山大•汉密尔顿、詹姆斯•麦迪逊和约翰•杰伊执笔，由85位联邦主义者署名，写给报纸的信件得以公布出版@#@（三）政治与变革@#@政府和商业危机四起时期，也确实是PR突飞猛进进展时期。

@#@@#@三、中间年代@#@20世纪新闻宣传的三个要紧根源（阿伦•饶特）：

@#@新闻业务代理、广告、商业批判家和改革家@#@

（一）新闻业务代理@#@新闻业务代理开始于P.T•巴伦姆和随后显现的戏剧界新闻代理人，后来进展成为表演行业的附属物。

@#@而后扩展到其他行业。

@#@@#@

（二）政治运动：

@#@弗吉尼安•约翰•伯克利@#@（三）商业实践@#@（四）其他活动：

@#@@#@四、走向成熟@#@

（一）进展时期@#@1、温床时代：

@#@1900年—1917年@#@揭发丑闻的新闻界受到防备性新闻宣传的反击@#@

（1）早期的公司@#@新闻宣传办事处——美国的第一个公共关系公司，于1900年由乔治•V•S•密克利斯、赫伯特•斯摩尔和托马斯•O•马文在波士顿组建了新闻宣传办事处。

@#@其目的为“尽可能多的客户开展一样的新闻代理人业务，获得与其所承担的业务相称的尽可能好的酬劳。

@#@”@#@史密斯和沃尔默——这是美国第二家也是第一个在华盛顿特区立足的公司。

@#@是于1902年，《纽约太阳报》及《辛辛那提咨询询者报》的通讯记者威廉•沃尔夫•斯密斯舍弃其工作与沃尔默一起在首都开办了“新闻宣传业务”@#@帕克和李——前巴法罗记者和老资格的政治宣传家乔治•E•帕克年轻的宣传员艾维•莱德拜特•李在纽约创办了第三家公司，帕克和李公司。

@#@@#@汉密尔顿•赖特组织股份有限公司（1908年、第四个公司）@#@潘德勒顿•达德利及其合伙人公司（第五个公司）@#@托马斯•R•希普公司（托组建了全国第六家公司和第二家位于华盛顿特区的公司）@#@

（2）早期开拓者@#@艾维•李：

@#@美国闻名记者，现代公共关系之父。

@#@艾维•李为现代公共关系奠定了要紧的基础。

@#@1903年，艾维•李开办了第一家正式的公共关系咨询事务所，专门为企业和其它社会组织提供传播沟通服务，协助客户建立和坚持与公众的联系，成为公共关系工作职业化的第一人。

@#@最值得一提的是，1906年，艾维•李发表了公共关系活动的原则宣言，提出“讲真话”的差不多原则。

@#@他主张，应该准确无误地向公众提供信息，一个组织要获得良好信誉就必须讲真话；@#@如果真情的披露对组织带来不利阻碍，就应该按照公众的反应和评判来调整组织的政策和行为。

@#@艾维•李因此赢得了世人的敬意，被誉为“现代公共关系之父”。

@#@从我们当前一些事关政府行为的不和谐事件看，有的事实上也只是沟通咨询题，重提艾维•李的公众必须被告知原则对我们应该有专门好的启发意义。

@#@@#@雷克斯•F•哈洛：

@#@美国闻名的公共关系专家。

@#@1939年在斯坦福大学任教期间开始教授公共关系课程，同时创立了美国公共关系理事会（ACPR）。

@#@1945年，创办了《公共关系杂志》月刊。

@#@@#@其他：

@#@西奥多•罗斯福、约翰•D•洛克菲勒、亨利•福特、塞缪尔•英瑟尔、西奥多•N•维尔@#@（3）其他领域的进展：

@#@例如，公共关系的温床年代给学院和大学带来了富于创新精神的新闻宣传活动项目。

@#@@#@2、第一次世界大战时期：

@#@1917年—1919年@#@戏剧性地表现了运用有组织的宣传去燃炽的爱国主义热情的威力@#@伍德罗•威尔逊的公共信息委员会（CPI）——由乔治•克里尔主导，又称“克里尔委员会”，其要紧任务是动员全国舆论支持战争的努力和威尔逊的和平目标。

@#@@#@3、繁荣兴盛的20年代：

@#@1920年—1929年@#@ @#@在战争中学会的新闻宣传的原则和实践，被应用于推销产品、为战争带来的技术变化争取市场的同意、赢得政治斗争和为慈善事业筹集数百万美元@#@爱德华•L•伯尼斯：

@#@1923年出版了第一部关于公共关系的著作《舆论的结晶》，制造了“公共关系咨询”这一术语。

@#@同时，他又在纽约大学开设了公共关系课程，又开创了新的事业。

@#@以后主动从事着各种工作发挥着重要的作用。

@#@多丽丝•E•弗雷奇曼@#@约翰•W•希尔：

@#@新闻记者，1927年在克利夫兰创办了一个公司，1933年与唐•罗顿建立了一个合伙企业。

@#@是一个在提供公共关系咨询方面讲究职业道德而且值得尊重的领导者。

@#@@#@格伦•G•海斯：

@#@公共关系的另一个开拓者。

@#@在1921年创办了一个专门搞农场公共关系的机构——海斯—洛布公司。

@#@@#@阿瑟•W•佩奇：

@#@公共关系的开拓者之一，提出了公共关系的六项原则：

@#@告之真相、用行动来证明、倾听顾客的话、未雨绸缪、犹如整个公司离不开它似的，实施公共关系、保持安静、耐心和良好的幽默感@#@阿莉斯•L•比曼：

@#@美国推进与支持教育理事会（CASE）的第一任会长，同时比曼是第一个领导一个全国性公共关系协会的妇女。

@#@@#@4、罗斯福和第二次世界大战时期：

@#@1930年—1945年@#@ @#@大萧条和二战以其阻碍深刻和阻碍深远的事件，推进了公共关系的实践@#@路易斯•麦克亨利•豪@#@约瑟夫•瓦尼•贝克：

@#@1934年，第一个少数民族所有的公司在费城开业。

@#@贝克是第一个担任过美国公共关系学会分会主席和第一个得到美国公共关系学会认证的黑人@#@克莱姆•惠特克和莱奥内•巴科斯特@#@5、战后的繁荣：

@#@1945年—1965年@#@ @#@从战争导向的经济向后工业时代、服务导向的经济转移，承担起了自由世界的领导职责。

@#@PR迅猛进展的表现：

@#@@#@在产业界、研究机构、社会机构、政府部门和行业协会里，公共关系活动项目的数量得到了稳步的增长。

@#@@#@建立咨询公司的数量日益稳固，专门是在纽约、华盛顿、芝加哥和洛杉矶等传播的中心。

@#@@#@数量惊人的著作、文章和杂志喷涌而出，致力于探讨这一实践及其理念、咨询题和技巧。

@#@@#@未从业人员组建了许多新的协会，差不多成立的协会正在改变方向或者得到巩固。

@#@@#@学院的课程和学生的数量以及有关课程的广度和深度都在增长。

@#@@#@1955年国际公共关系协会的形成反映了这一实践及其标准的国际化。

@#@@#@6、全球信息时代：

@#@1965年—至今@#@ @#@要紧表现为高技术加速进展，传播渠道多样化，从国家经济到以全球互依存和全球竞争为要紧特点的世界经济转型。

@#@@#@

（二）公共关系里的标志性事件和人物时期分界线@#@1850 @#@ @#@铁路和竞技场的新闻代理人@#@1889 @#@ @#@威斯汀豪斯创办第一个企业新闻代理部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公众该死时代@#@1897 @#@ @#@美国铁路运输协会首次运用“公共关系”术语@#@1900 @#@ @#@第一个公共关系公司，新闻宣传办事处在波士顿创立@#@1902 @#@ @#@W.W.斯密斯在华盛顿特区开办第一个新闻宣传-院外活动公司 @#@公众该告知时代@#@1904 @#@ @#@帕克和李宰纽约开办了公司@#@1906 @#@ @#@艾维•李发表“原则宣言”@#@1912 @#@ @#@美国电话电报公司建议成立“公共关系办事处”@#@1917-1919乔治•克里尔领导了第一次世界大战的公共信息委员会@#@1923 @#@爱德华•伯尼斯在第一本公共关系著作中运用 @#@ @#@ @#@ @#@相互明白得的时代@#@了“公共关系顾咨询“这一术语@#@1927 @#@ @#@美国电话电报公司聘用阿瑟•佩奇担任第一个企业公共关系副总裁@#@1933 @#@ @#@惠特克和巴克斯特组成第一个政治活动公司@#@1934 @#@ @#@J.V.贝克创办第一个黑人拥有的公司@#@1947 @#@ @#@美国公共关系学会建立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相互调整的时代@#@1952 @#@ @#@森特和卡特里普出版第一版《有效的公共关系》@#@ @#@@#@第二部分 @#@基础@#@第五章 @#@道德规范化和职业化@#@一、职业道德基础@#@

（一）职业道德@#@1、职业道德背后的原则：

@#@任何人的行动差不多上为客户和整个社区两者制造出最大的利益，而不是去提升从业人员的地位和权力。

@#@@#@2、注重职业道德和行为准则的执行的缘故：

@#@简单的回答，是为了爱护那些把他们的福祉托付给了那个专业的人们；@#@复杂的回答，也包括着那个职业本身的关注——职业特权，地位和共享权益。

@#@@#@

（二）必不可少的信任：

@#@托付方的信任意味着PR工作人员要按照托付方利益最大化原则采取行动。

@#@@#@（三）职业特权@#@（四）社会责任@#@1、让公共关系的社会有用性得到提升的缘故@#@

（1）它（公共关系）在舆论的自由市场中推动观念、个人和机构之间的自由的、符合职业道德道德竞争的时候；@#@

（2）它披露了试图产生阻碍的基础性信息来源和目的（3）同时它高标准的行为。

@#@注意，反之，如果PR粗暴干涉舆论，进行不道德的操作时，PR的有用性将受到质疑。

@#@@#@（五）正面因素（正功能）@#@1、公共关系通过整理和推行符合职业道德的行为与操作标准，从而改善专业的实践。

@#@@#@2、公共关系通过强调得到公众的认可的必要性，来改善组织的行为。

@#@@#@3、公共关系通过是各种观点能够在公众论坛中得到充分表达，来服务于公共利益@#@4、公共关系通过运用传播和中介，以信息取代误传、以和谐取代分歧，服务于我们那个细分的、分散的社会。

@#@@#@5、公共关系通过帮组社会系统适应持续变化的需要和环境，从而促进人类幸福，实现它的社会责任。

@#@ @#@ @#@@#@（六）负面因素（负功能）@#@1、公共关系有时是以公众利益的福祉为代价的，为专门利益集团猎取优势和开展宣传；@#@@#@2、公共关系差不多用各种混杂的信号，如假新闻事件，来混淆和堵塞传播渠道；@#@@#@3、公共关系以玩世不恭和信用差距腐蚀传播渠道@#@二、专业教育@#@

（一）学位项目：

@#@公共关系里的大学层次的教学始于1920年。

@#@公共关系学习领域的五个核心领域：

@#@1、公共关系的原则、实践和理论；@#@2、公共关系技巧；@#@3、打算和评估方面的公共关系研究；@#@4、公共关系战略和实践；@#@5、指导公共关系的体会@#@

（二）连续教育：

@#@@#@三、有关研究@#@《公共关系评论》：

@#@为公共关系领域的第一家学术杂志，是由于1956年建立的公共关系研究与教育基金会，在1975出版的。

@#@@#@学术杂志：

@#@《公共关系评论》（1975）、《公共关系研究杂志》@#@专业期刊：

@#@《传播世界》、《国际公共关系评论》《公共关系季刊》（1954）@#@时事通讯：

@#@《公关新闻》、《公共关系评论》@#@四、颁发执照和职业认证@#@

（一）法律上的考虑：

@#@拒绝颁发公共关系许可证的理由：

@#@1、公共关系可能通过“腐蚀公共关系传播渠道”损害社会；@#@2、关于颁发许可证使这一PR实现职业化的假设受到法律的轻视@#@

（二）职业认证：

@#@APR@#@五、专业组织@#@1、美国公共关系学会（PRSA）：

@#@美国公共关系学会（PRSA）成立于1948年2月4日，由全国公共关系顾咨询协会（NPRCA）和美国公共关系理事会（ACPR）合并而成。

@#@（全国公共关系顾咨询协会是在1936年作为全国认证新闻宣传主任协会而第一组织起来的。

@#@它要紧是由纽约市未经任何官方认证过程的从业人员构成，以专门宽松的意义采纳了全国性以及认证等词语。

@#@它在1944改了名字，反映了公共关系重点的转移。

@#@美国公共关系理事会作为一个西海岸从业人员的协会。

@#@）其奉献有：

@#@①它的确认成功的公共关系项目的“银砧奖”以及它的《公共关系评论季刊》（后依次改名为《公关季刊》和以及《公共关系季刊》）。

@#@②美国公共关系学会通过它的出版物以及各种会议促进观念的交流、推动专业化意识的形成、提供连续教育的机会、鼓舞讲究职业道德的行为以及高标准的实践。

@#@@#@2、国际商业传播者协会（IABC）：

@#@建立于1970年，当时企业主编协会和企业主编国际理事会合并。

@#@出版有《传播杂志》@#@3、加拿大公共关系学会（CPRS）（建立1948年，出有《公报》）@#@4、公共关系学会（IPR）（英国）（1948年，出版有《公共关系》）@#@5、公共关系顾咨询协会（PRCA）（英";i:

12;s:

28192:

"09经济法五套题答案CPA经济法教材课件@#@经济法A答案@#@一、单项选择题（每小题1分，共10分）@#@1.C2.A3.A4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.A@#@二、多项选择题（每小题2分，共10分）@#@1.BC2.ABC3.ABDE4.AB5.ACD@#@四、名词解释（每小题3分，共15分）@#@1.所有权是指所有人依法对自己的财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。

@#@@#@2.上市公司是指所发行的股票经国务院或国务院授权证券管理部门批准在证券交易所上市交易的股份有限公司。

@#@@#@3.买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。

@#@@#@4.工业产权是指人们依法对应用于商品生产和流通中的创造发明和显著标记等智力成果，在一定地区和期限内享有的专有权。

@#@@#@5.征税对象是指对什么东西要征税，是税法结构中最基本的因素，是区别不同税种的主要标志，在法学上称为纳税客体。

@#@@#@五、简答题（每小题5分，共25分）@#@1.①遵循和综合运用客观经济规律的原则。

@#@②巩固、发展社会主义公有制和保证各种经济形式合法发展的原则。

@#@③国家调节市场，市场引导企业的原则。

@#@④责权利效相统一原则@#@2.①负责召开股东会，向其报告工作，执行其决议。

@#@②决定公司的经营计划和投资方案。

@#@③制定公司的重要方案。

@#@④决定公司组织事项。

@#@⑤制定公司基本管理制度@#@3.①拒绝要约的通知到达要约人，②要约人依法撤销要约；@#@③承诺期限届满，受要约人未作出承诺；@#@④受要约人对要约的内容作出实质性变更。

@#@@#@4.①实施专利发明的义务。

@#@②缴纳专利费的义务。

@#@③职务发明创造的单位取得专利权后，作为专利权人有向发明人或设计人给予报酬奖励的义务。

@#@@#@5.①商业保险是通过自愿订立保险合同产生，社会保险是通过国家立法产生，强制实施，无须签定保险合同。

@#@②商业保险的对象既可以是人，也可以是物，社会保险只能为人的生、老、病、死提供基本保障。

@#@③商业保险的保费由投保人负担，社会保险费由国家、企业、个人三方面负担。

@#@@#@六、论述题（10分）@#@①与宪法保持一致的原则。

@#@②确立国有企业独立的财产权利和财产责任的原则。

@#@③国有资产的投资者与企业法人地位平等原则。

@#@④企业法人承担国有资产保值，增值的原则。

@#@⑤统一领导、分级管理原则（另有2分视论述情况酌情给分）@#@七、案例分析（10分）@#@①有意将非原装收录机说成是原装的侵犯了消费者的知情权。

@#@②以“售出商品，概不退换”的店堂告示作出对消费不公平、不合理的规定，减轻、免除自己应承担的责任。

@#@③甲可通过协商或请消费者协会调解或向有关部门申诉或按仲裁协议提请仲裁或向法院起诉要求退还价款并赔偿损失。

@#@@#@经济法B参考答案@#@一、单项选择题（每题1分，共10分）@#@1.A2.B3.C4.C5.A6.B7.D8.C9.C10.A@#@二、多项选择题（每题2分，共10分）@#@1.ABC2.ABCDE3.CDE4.CDE5.ABD@#@四、名词解释（每题3分，共15分）@#@1.法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@@#@2.国有独资公司是指国家授权投资机构或者国家授权的部门单独投资设立的有限责任公司。

@#@@#@3.技术合同是当事人就技术开发、转让、咨询或者服务订立的确立相互之间权利和义务的合同。

@#@@#@4.国有资产评估是由评估机构和人员，依据有关法律和原则，运用科学方法和规定的标准、程序，对企业单位的全部资产进行价值评估。

@#@@#@5.仲裁是指当事人之间发生争议不能协商解决时，申请仲裁机构居间调解，作出裁决或公断。

@#@@#@五、简答题（每题5分，共25分）@#@1.①破产宣告前成立的无财产担保的债权。

@#@②放弃优先受偿权的有财产担保的债权。

@#@③破产宣告时未到期的债权，视同到期债权，但应减去未到期利息。

@#@④有财产担保的债权，其数额超出担保物价款的未受偿部分。

@#@⑤清算组决定解除合同。

@#@另一方当事人因此受到的损失也应视为破产债权。

@#@@#@2.有确切证据证明对方有如下情况之一的，可中止履行合同：

@#@①经营状况严重恶化；@#@②转移财产、抽逃资金，以逃避债务；@#@③丧失商业信誉；@#@④有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

@#@@#@3.①体现着组织管理要素与财产要素的结合。

@#@②体现着组织法与行为法的结合。

@#@③体现着强制性规范与任意性规范的结合。

@#@④体现着国家意志与公司、股东意志的结合。

@#@⑤体现着实体法与程序法的结合。

@#@@#@4.①企业集团作为一个整体并不具有法人资格。

@#@②各成员企业仍保持独立法人资格。

@#@③组建企业集团时的某些兼并行为导致某些企业失去法人资格并不是企业组成企业集团的必备条件。

@#@④集团公司与成员企业的关系是平等的企业法人之间的关系。

@#@@#@5.①集中资金原则。

@#@②发展经济原则。

@#@③公平税负原则。

@#@④维护国家主权和经济利益，促进对外开放原则。

@#@⑤统一领导、分级管理和依法治税原则。

@#@@#@六、论述题（10分）@#@①不正当竞争是行为人以故意规避法律或者直接违反法律、政策为提前，并以牟取非法利益为目的损害消费者或其他经营者的利益，破坏社会主义市场经济秩序的行为。

@#@是法律禁止的行为。

@#@②正当竞争是以遵守法律和商业道德为前提，努力提高产品质量，改进技术，降低成本，增加信誉来取得竞争效果是受法律鼓励和保护的行为。

@#@③不平等竞争不是行为人违反法律、政策或商业道德造成的，而是外部原因形成的。

@#@是在一定历史条件下产生的，应逐步予以改正。

@#@④垄断一般指少数大企业经济组织之间为攫取高额利润，利用正当或不正当竞争手段，彼此达成协议独占某种产品的生产和销售。

@#@法律应禁止那些制约正当竞争或者会导致不正当竞争的垄断现象。

@#@@#@七、案例分析（10分）@#@①甲、乙的行为违反董事竞业禁止的义务。

@#@公司法规定，董事、经理不得自营或者为他人经营与其所任职公司同类的营业。

@#@②公司法规定，从事上述营业活动的，所得收入应归公司所有。

@#@所以甲、乙应将经营无线电厂所得32万元交给公司。

@#@@#@经济法C参考答案@#@一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）@#@1.D2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.D10.D@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@1.ABDE2.ABCDE3.BC4.ACD5.ABE@#@四、名词解释题（每小题3分，共15分）@#@1.经济法律关系是经济法律、法规对客观存在的经济关系进行调整之后形成的，由国家强制力保证其存在和运行的经济权利和经济义务相统一的关系。

@#@@#@2.中外合资经营企业是指外国公司、企业和其他经济组织或个人，按照平等互利的原则，经中国政府批准，在中国境内，同中国的公司、企业或其他经济组织共同举办的，具有中国法人资格的企业。

@#@@#@3.股份有限公司是指由一定数额的股东所组成的，其注册资本由等额股份构成，并通过发行股票筹集资本，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

@#@@#@4.合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@@#@5.征税对象是指对什么东西要征税，是税法结构中最基本的因素，是区别不同税种的主要标志，在法学上称为纳税客体。

@#@@#@五、简答题（每小题5分，共25分）@#@1.有限责任公司的设立条件有：

@#@@#@

（1）股东符合法定人数。

@#@

（2）股东出资达到法定资本最低限额。

@#@（3）股东共同制定章程。

@#@（4）有公司名称，建立符合有限责任公司要求的组织机构。

@#@（5）有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。

@#@@#@2.无效合同的情形有：

@#@@#@

（1）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；@#@@#@

（2）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；@#@（3）以合法形式掩盖非法目的；@#@@#@（4）损害社会公共利益；@#@（5）违反法律、行政法规的强制性规定。

@#@@#@3.不属于不正当竞争的低于成本销售商品的行为有：

@#@@#@

（1）销售鲜活商品；@#@

（2）处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品；@#@@#@（3）季节性降价；@#@（4）因清偿债务、转产、歇业降价销售商品。

@#@@#@4.侵犯注册商标专用权的行为有：

@#@@#@

（1）未经注册商标专用权人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的。

@#@

（2）销售明知是假冒注册商标的商品的。

@#@@#@（3）伪造、擅自制造注册商标标识或销售伪造、擅自制造的注册商标标识的。

@#@@#@（4）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。

@#@@#@5.商业银行经营管理的原则有：

@#@@#@

（1）商业银行经营的三性原则。

@#@

（2）商业银行与客户之间的平等原则。

@#@@#@（3）商业银行的公平竞争原则。

@#@（4）商业银行经营必须遵守分业管理的原则。

@#@@#@（5）商业银行遵守法制原则和不得损害社会公共利益和负债比例管理和资产风险管理原则。

@#@@#@六、论述题（共10分）@#@公司法规定的董事、监事、经理的义务与竞业禁止表现在：

@#@@#@

（1）董事、监事、经理应该遵守公司章程，忠实履行职务，维护公司利益。

@#@不得利用在公司的地位和职权为自己谋取私利；@#@不得收受贿赂或其他非法收入，不得侵占公司财产；@#@不得泄露公司秘密。

@#@@#@

（2）董事、经理不得挪用公司资金或者将公司资金借贷给他人；@#@不得将公司资产以其个人名义或以其他个人名义开立帐户存储；@#@不得以公司资产为本公司的股东或者其他个人提供担保。

@#@@#@（3）董事、经理不得自营或为他人经营与其所任职公司同类的营业或者从事损害本公司利益的活动。

@#@从事上述营业或活动的，所得收入应归公司所有。

@#@除公司章程规定或者股东会同意外，不得同本公司订立合同或进行交易。

@#@@#@（4）董事、监事、经理执行公司职务时违反法律、行政法规或者公司章程的规定，给公司造成损害的，应当承担赔偿责任。

@#@@#@七、案例分析题（共10分）@#@

（1）乙公司能够通知甲公司解除合同。

@#@因为甲公司迟延交货的行为使得乙公司不能实现合同目的。

@#@@#@

（2）乙公司要求支付违约金的请求符合《合同法》规定，但要求赔偿损失的请求不符合《合同法》规定。

@#@因为合同中约定的违约金是事先约定的损失赔偿金额，不需要再另行赔偿损失。

@#@@#@经济法试题D答案@#@单项选择题 @#@@#@1．B2.D3.B4.C5.D6.B7.B8.C9.C10.B11.A12.C13.B14.C15.B16.D17.A18.A19.B20.A @#@@#@二、多项选择题 @#@@#@1.A、B、D2.A、C3.B、C、D4.A、B、D5.A、C、D6.A、C、D7.A、B、C8.A、B、C9.A、C10.A、B、C、D11.A、B、C、D12.B、D13.A、B、D14.A、C、D15.A、B、D16.A、B、D17.A、B、C、D18.A、C、D @#@@#@三、判断题 @#@@#@1×@#@2×@#@3×@#@4×@#@5√6√7×@#@8√9√10√11√12√ @#@@#@四、综合题 @#@@#@1．

（1）丙的观点错误。

@#@根据规定，有限合伙企业由普通合伙人执行合伙事务。

@#@丙为有限合伙人，不能成为有限合伙企业的事务执行人。

@#@ @#@@#@

（2）损失应由丁公司承担。

@#@根据规定，有限合伙人XX以有限合伙企业名义与他人进行交易，给有限合伙企业或者其他合伙人造成损失的，该有限合伙人应当承担赔偿责任。

@#@ @#@@#@（3）刘某的说法不正确。

@#@根据规定，合伙人发生与合伙企业无关的债务，相关债权人不得以其债权抵消其对合伙企业的债务，也不得代位行使合伙人在合伙企业的权利。

@#@ @#@@#@（4）丙公司的出质行为合法。

@#@根据规定，有限合伙人可以将其在有限合伙企业中的财产份额出质；@#@但是，合伙协议另有约定的除外。

@#@ @#@@#@（5）合伙企业的利润分配、亏损分担，按照合伙协议的约定办理；@#@合伙协议未约定或者约定不明确的，由合伙人协商决定；@#@协商不成的，由合伙人按照实缴出资比例分配、分担；@#@无法确定出资比例的，由合伙人平均分配、分担。

@#@ @#@@#@（6）该合伙企业的财产优先拨付清算费用1.4万元后，剩余部分按下列顺序清偿：

@#@①支付所欠职工工资6万元；@#@②支付所欠税款9万元；@#@③剩余部分13.6万元支付所欠银行的贷款。

@#@ @#@@#@（7）银行的要求不正确。

@#@丁公司为有限合伙人，根据规定，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任（应由张某和李某承担无限连带责任）。

@#@ @#@@#@2． @#@

（1）①甲公司以增发的股份作为支付手段不符合并购的条件。

@#@根据规定，外国投资者以股权作为支付手段并购境内公司，只能购买境内公司股东的股权或者境内公司增发的股份。

@#@资产并购的，投资者应当以现金、实物、工业产权等出资。

@#@②如果外国投资者以股权并购境内公司，境内公司或其股东应当聘请在中国注册登记的中介机构担任顾问。

@#@③甲公司的副董事长半年前因内幕交易，受到当地监管机构的处罚不符合并购的条件。

@#@根据规定，境外公司及其管理层最近3年应当未受到监管机构的处罚。

@#@④甲公司的股价半年前大幅震荡不符合并购的条件。

@#@根据规定，境外公司的股权最近1年交易价格应当稳定。

@#@ @#@@#@

（2）合营企业协议中，有以下内容不合法：

@#@①注册资占投资总额的比例不正确，注册资本应占投资总额的1/2以上，注册资本不应少于450万美元。

@#@②注册资本中外方出资的比例不合法，外方认缴出资额只占注册资本的15%（60÷@#@400）；@#@法律规定，中外合资经营企业中，外文的出资比例不应低于注册资本的25%。

@#@③第一期的出资时间和比例错误。

@#@分期出资的，合营各方第一期出资不得低于各自认缴出资额的15%，并且自营业执照颁发之日起3个月内缴清。

@#@ @#@@#@（3）外方合营者向丙公司转让股份的行为不符合法律规定。

@#@根据规定，合营一方向第三方转让其全部或部分出资的，须经合营他方同意，并报审批机构批准，向登记机关办理变更登记手续。

@#@ @#@@#@（4）外方投资者不同意设总会计师的观点不符合法律规定。

@#@根据规定，合营企业应设总会计师，协助总经理负责企业的财务会计工作。

@#@ @#@@#@（5）董事会的召开不符合法律规定。

@#@根据规定，合营企业召开临时董事会必须有1/3以上的董事提议，且应有2/3以上的董事出席会议。

@#@ @#@@#@（6）外方投资者提出方案中，有以下内容不合法：

@#@①外方拟定每年先行收回投资的支出部分计入合作企业成本错误。

@#@外方合作者只有在合作企业的亏损弥补后，方能收回投资。

@#@表明合作企业的外方合作者只能用企业利润先行收回投资，而不能计入成本。

@#@②合作期满固定资产的处理方式错误。

@#@凡约定外方合作者在合作期内先行收回投资的，合作期满后，合作企业的固定资产应无偿归中方投资者所有。

@#@ @#@@#@3．

（1）张某可以担任公司董事。

@#@根据规定，担任因违法被吊销营业执照、责令关闭的公司、企业的法定代表人，并负有个人责任的，自该公司、企业被吊销营业执照之日起未逾3年，不得担任公司的董事、监事、高级管理人员。

@#@本题张某不是被吊销营业执照企业的法定代表人。

@#@ @#@@#@

（2）利润分配的方案中2007年不再提取法定公积金不合法。

@#@根据规定，当公司法定公积金累计额为公司注册资本的50%以上时可以不再提取。

@#@本题中，甲公司注册资本1亿元，2006年度公司法定公积金累计额为4000万元，未达到50%。

@#@ @#@@#@（3）公司合并的方案中通知债权人的日期不合法。

@#@根据规定，公司应当自作出合并决议之日起10日内通知债权人，并于30日内在报纸上公告。

@#@ @#@@#@（4）甲公司不具备增发股票的条件。

@#@①根据规定，上市公司增发股票的一般条件之一是：

@#@最近3年以现金或股票方式累计分配的利润不少于最近3年实现的年均可分配利润的20%。

@#@甲公司最近3年来，仅2006年度向原股东分配利润为500万元，未达到年均可分配利润的20%。

@#@②根据规定，增发股票的上市公司不得存在的行为之一是：

@#@现任董事、高级管理人员因涉嫌犯罪被司法机关立案侦查。

@#@本题中，李某属于此类情形@#@（5）①配售方案为每10股配4股不合法。

@#@根据规定，上市公司向原股东配售股份，拟配售股份数量不超过本次配售股份前股本总额的30%（即最高比例为每10股配3股）。

@#@②控股股东通过增发方案后公开认配股份的数量不合法。

@#@根据规定，控股股东应当在股东大会召开前公开承诺认配股份的数量。

@#@③由丁证券公司负责包销全部所配售的股份不合法。

@#@根据规定，上市公司向原股东配售股份，应采用证券法规定的代销方式发行。

@#@ @#@@#@（6）属于应当报送临时报告的重大事件有：

@#@①增选张某为公司董事；@#@②吸收合并乙公司。

@#@ @#@@#@4． @#@

（1）银行拒绝付款正确。

@#@根据规定，付款人或者代理付款人在付款时应当尽审查义务，包括审查汇票背书的连续。

@#@如果背书不连续的，付款人可以拒绝向持票人付款，否则付款人得自行承担责任。

@#@D公司背书转让时，背书人签章和被背书名称两项位置错误，导致背书不连续，故付款人可以拒绝付款。

@#@ @#@@#@

（2）银行拒绝付款后，G公司可以取得拒绝付款证明，3日内向其前手发出追索通知，行使追索权。

@#@ @#@@#@（3）属于票据变造行为，C公司为变造人，应对其所变造的文义负责，即对50万元负责。

@#@ @#@@#@（4）B公司可以拒绝承担责任。

@#@因为B公司作为背书人注明“禁止背书”，如其后手背书转让，B公司对其直接被背人C公司以外的其他一切后手通过背书方式取得汇票的当事人，不承担责任。

@#@ @#@@#@（5）不可以。

@#@因为背书日期为相对应记载事项，记录如否，不影响背书效力，只要背书人签章，背书人名称两项绝对记载事项齐全，背书有效。

@#@ @#@@#@（6）A公司的理由不成立。

@#@根据规定，票据关系一经形成，就与基础关系相分离，基础关系是否存在，是否有效，对票据关系都不起影响作用。

@#@合同是票据的基础关系，合同是否解除不影响票据关系。

@#@ @#@@#@（7）B企业单方中止履行合同并要求A公司提供担保的行为合法。

@#@根据规定，应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有丧失或者有可能丧失履行债务能力的情形，可以行使不安抗辩权，中止履行合同。

@#@ @#@@#@（8）A公司单方解除合同的行为合法，B企业的损失由A公司承担。

@#@根据规定，定作人可以随时解除承揽合同，但定作人因此造成承揽人损失的，应当赔偿损失@#@一、单项选择题@#@1.[解析]:

@#@授权委托书授权不明的，“被代理人”应当对第三人承担民事责任，代理人负连带责任。

@#@@#@2.[答案]:

@#@D[解析]:

@#@

（1）选项A：

@#@合营企业任何一方不得以合营企业的财产和权益或者合营他方的财产和权益为其出资担保。

@#@

（2）选项B：

@#@合营各方认缴的出资，必须是自己所有的现金、自己所有并且未设立任何担保物权的实物、工业产权。

@#@（3）选项C：

@#@外国合营者以货币出资时，只能以外币缴付出资，不能以人民币缴付出资。

@#@@#@3.[答案]:

@#@A[解析]:

@#@

（1）选项B：

@#@开放式基金可以申购、赎回，但不能上市交易。

@#@

（2）选项C：

@#@考查的是封闭式基金申请上市的条件：

@#@基金持有人不得少于1000人。

@#@（3）选项D：

@#@封闭式基金合同期限届满，应终止上市而非暂停上市。

@#@@#@4.[答案]:

@#@C@#@[解析]:

@#@

（1）主合同有效而担保合同无效，债权人无过错的，由债务人和担保人对主合同债权人的经济损失承担连带赔偿责任；@#@债权人、担保人有过错的，担保人承担民事责任的部分，不应超过债务人不能清偿债务部分的1/2；@#@

（2）因主合同无效而导致担保合同无效，担保人无过错的，担保人不承担民事责任；@#@担保人有过错的，担保人承担民事责任的部分，不应超过债务人不能清偿债务部分的1/3。

@#@@#@5.[答案]:

@#@B[解析]:

@#@租赁物在租赁期间发生所有权变动的，不影响租赁合同的效力，即“买卖不破租赁”。

@#@@#@6.[答案]:

@#@D[解析]:

@#@

（1）经发包人同意，总承包人可以将自己承包的“部分工作”交由第三人完成；@#@

（2）第三人（分包人）就其完成的工作成果与总承包人向发包人承担连带责任。

@#@@#@7.[答案]:

@#@C[解析]:

@#@选项A属于套汇，选项BD属于扰乱金融行为。

@#@@#@8.[答案]:

@#@D[解析]:

@#@商业承兑汇票到期，付款人不能支付票款的，按票面金额对其处以5%，但不低于1000元的罚款。

@#@罚款数额＝19000×@#@5%＝950元＜1000元，其最低罚款额＝1000元。

@#@@#@9.[答案]:

@#@B[解析]:

@#@票据是无因证券，票据基础关系的存在与否、有效与否，与票据权利原则上互不影响。

@#@在本题中，甲、乙解除买卖合同，不影响持票人丙的票据权利，甲向丙支付票款后，可以请求乙返还16万元价款。

@#@@#@10.[答案]:

@#@C[解析]:

@#@

（1）“伪造、变造、编制虚假会计资料”，构成犯罪的，处“3年”以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处2万元以上20万元以下罚金；@#@

（2）“隐匿或者销毁依法应当保存的会计资料”，构成犯罪的，处“5年”以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处2万元以上20万元以下罚金。

@#@@#@11.[答案]:

@#@B[解析]:

@#@根据《民法通则》规定，权利人提出诉讼时，诉讼时效中断。

@#@@#@12.[答案]:

@#@C[解析]:

@#@中方投资者为全民所有制单位的合营企业中，中方职工工资差额应界定为国有财产。

@#@@#@13.[答案]:

@#@A[解析]:

@#@根据《破产法》规定，人民法院受理破产申请后，债务人的出资人尚未完全履行出资义务的，管理人应当要求该出资人缴纳所认缴的出资，而不受出资期限的限制。

@#@@#@14.[答案]:

@#@D[解析]:

@#@商品房买卖合同时，当事人以约定的违约金过高为由请求减少的，应当以违约金超过造成的损失30%为标准适当减少。

@#@@#@15.[答案]:

@#@D[解析]:

@#@对支付租金的期限约定不明确或未约定的，且租赁期限在1年以上的，应当在每届满1年时支付，剩余时间不满1年的，应当在租赁期届满时支付。

@#@@#@16.[答案]:

@#@D[解析]:

@#@伪称驰名商标、欺骗社会公众的，工商行政管理部门有权对其处以违法所得3倍以下、但不超过3万元的罚款。

@#@@#@17.[答案]:

@#@A[解析]:

@#@入伙人对其入伙前企业发生的债务承担连带责任。

@#@入伙协议是合伙人之间的约定，属于合伙人之间的内部关系。

@#@因此，在合伙债务清偿中，注意分清合伙人的外部清偿关系与内部关系。

@#@@#@18.[答案]:

@#@B[解析]:

@#@新《公司法》在第149条中规定：

@#@董事、高级管理人员未经股东会或者股东大会同意，不得利用职务便利为自己或者他人谋取属于公司的商业机会，自营或者为他人经营与所任职公司同类的业务。

@#@@#@19.[答案]:

@#@C[解析]:

@#@行纪人在行纪中低于委托人指定的价格卖出或者高于委托人指定的价格买入的，应当经委托人同意，未经委托人同意，行纪人补偿其差额，该买卖对委托人发生效力。

@#@@#@20.[答案]:

@#@C[解析]:

@#@临时存款账户的有效期最长不得超过2年。

@#@@#@二、多项选择题@#@1.[答案]:

@#@ACD[解析]:

@#@B选项所述情形属于行为人主体资格不合格，应为无效民事行为。

@#@@#@2.[答案]:

@#@AB[解析]:

@#@C，对内转让，无须全体伙人协商一致；@#@D，合伙人不得经营与本企业相竞争的业务。

@#@@#@3.[答案]:

@#@ABCD[解析]:

@#@见教材P156。

@#@@#@4.[答案]:

@#@ABCD[解析]:

@#@见教材P95。

@#@@#@5.[答案]:

@#@CD[解析]:

@#@C选项的内容是新《公司法》增加的新规定；@#@上市公司回购本公司股票一般是法律不允许的，只有的特定情形下方可，《公司法》第143条的规定，其涉及的情形，如减少注册资本、发生合并、分立等，也应以特别方式通过，因此D选项是正确的。

@#@@#@6.[答案]:

@#@BD[解析]:

@#@申请人对不受理的裁定不服的，可以自裁定送达之日起10日内向上一级法院提起上诉。

@#@所以A选项不符合规定。

@#@债务人是否应当停止经营活动，由管理人根据债务人情况决定，故C选项不对。

@#@@#@7.[答案]:

@#@ACD[解析]:

@#@附条件、附期限的债权和诉讼、仲裁未决的债权，债权人可以申报。

@#@所以B选项不符合规定。

@#@@#@8.[答案]:

@#@AD[解析]:

@#@B选项是向公司原有股东配售股票的条件。

@#@C选项中的发行价格，应不低于定价基准日前20个交易日公司股票均价的90%。

@#@@#@9.[答案]:

@#@ABD[解析]:

@#@建设工程施工合同无效，且建设工程竣工验收不合格的，按照以下情形分别处理：

@#@

（1）修复后的建设工程经竣工验收合格，发包人可以请求承包人承担修复费用；@#@

（2）修复后的建设工程经竣工验收不合格，承包人无权请求支付工程价款。

@#@说明此情形应考虑修复后是否合格的后果，所以，C选项不正确。

@#@@#@10.[答案]:

@#@BCD[解析]:

@#@发卡银行对准贷记卡及借记卡（不含储值卡）账户内的存款，计付利息；@#@对贷记卡账户的存款、储值卡（含IC卡的电子钱包）内的币值不计付利息。

@#@所以，A选项不对。

@#@@#@11.[答案]:

@#@ABCD[解析]:

@#@以上四项都正确。

@#@@#@12.[答案]:

@#@AC[解析]:

@#@持票人对支票出票人的权利，自出票日起6个月，另外须注意支票属于见票即付的票据，无须记载付款日期，该记载无效，所以A选项中王某的票据权利消灭；@#@汇票";i:

13;s:

4840:

"6s管理实施方案@#@6s管理实施方案@#@ @#@@#@登仟煤字【2018】83号签发人：

@#@王占军@#@登封市仟祥煤业有限责任公司关于@#@印发《仟祥煤业6S管理实施方案》的@#@通知@#@矿属各科室、区队：

@#@@#@为了提升企业形象，强化基础管理，提高工作效率，提升全员综合素养，营造一个舒适安全的工作环境。

@#@现制定《仟祥煤业6S管理实施方案》，请认真遵照执行。

@#@@#@ @#@@#@登封市仟祥煤业有限责任公司@#@二〇一八年六月二十日@#@整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。

@#@目的：

@#@工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

@#@@#@清扫（SEISO）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。

@#@目的：

@#@稳定品质，减少工业伤害。

@#@@#@清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。

@#@目的：

@#@创造明朗现场，维持上面3S成果。

@#@@#@素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。

@#@目的：

@#@培养良好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。

@#@@#@安全（SECURITY）——重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防患于未然。

@#@目的：

@#@建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

@#@@#@六、活动实施步骤@#@1、宣传发动阶段：

@#@组织干部职工进行6S管理内容学习，制作宣传彩页，宣传版面。

@#@利用调度会、安全办公会，安排布置6S管理推进工作。

@#@@#@2、整理阶段：

@#@井上下所有住室、岗位、库房、作业场所进行整理，把不需要的物料全部移除。

@#@两堂一舍、办公楼、由李向博负责；@#@仓库、料场由王洪涛负责；@#@机修车间由王剑波负责；@#@井下各机电硐室由王剑波负责；@#@采面、掘进面、维修地点及轨道运输大巷由郝俊杰负责；@#@其它场所由使用单位负责。

@#@各单位整理完毕后报领导小组办公室验收。

@#@@#@3、整顿阶段：

@#@把要用的东西依规定定位、定方法摆放整齐，明确数量，明确标识，使常用的东西能及时、准确地取出，保持必要时马上能使用的状态和谁都能了解的状态。

@#@档案柜、档案盒、标签统一标准。

@#@办公桌、电脑、打印机统一位置。

@#@花盆统一数量，其它用品统一配置。

@#@由办公室制定标准。

@#@各岗位摆放标准由主管科室制定，报办公室批准，并严格执行。

@#@井下各地点物料码放按照物料码放标准挂牌管理。

@#@各单位达到标准后审请验收，验收合格拍照存档，并悬挂，以后按照此标准执行。

@#@@#@4、清扫阶段：

@#@在整顿基础上进行清扫，将工作场所内看得见的看不见的地方清扫干净，保持工作场所的干净、亮丽，创造良好的工作环境。

@#@@#@5、清洁阶段：

@#@落实整理、整顿、清扫工作。

@#@办公室组织相关科室人员对整理、整顿、清扫工作进行检查评比，并形成制度，对搞得好的科室发放流动红旗，并给予物质奖励。

@#@使6S管理深入人心，营造浓厚的氛围。

@#@@#@6、素养阶段：

@#@持续推行4s直到成为全矿职工共有的习惯，制定员工行为准则及礼仪守则，使全矿职工达到修养最低限度的要求，加强教育培训，使全矿职工严格遵守规章制度，努力使全矿职工，从物的摆放规范，发展到工作行为的规范，再到语言行为规范，最终达到规范思想，培养职工责任感、激发热情、铸造团队精神。

@#@@#@7、安全阶段：

@#@各区域检查责任范围内有无安全隐患，从人、机、环、管排除安全隐患并定期检查，尊重生命、杜绝违章，加强安全意识，不制造不安全因素。

@#@@#@七、有关要求@#@1、6S管理是提高员工素质，树立仟祥形象，弘扬嵩基文化，实现长远发展的有效途径，各科室、区队要高度重视，切实意识到推行6S的重要意义和作用。

@#@从自身做起，规范行为，遵纪爱岗。

@#@@#@2、办公室每月10日、20日、30日组织检查，执行评比制度和奖惩制度，每个人要写出推行6S心得体会，定期举办讨论会，总结在推行过程中的经验和不足。

@#@@#@3、推行6S管理工作要和安全生产标准化工作紧密结合起来，用6S管理来推进标准化创建工作，打造安全、文明、和谐、绿色矿山。

@#@@#@ @#@@#@2018年6月20日@#@";i:

14;s:

24208:

"10KV变电所电气调试方案@#@电气系统调试施工方案@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@审核:

@#@@#@批准：

@#@@#@质量:

@#@@#@安全：

@#@@#@ @#@@#@1、编制说明@#@2、编制依据@#@3、工程概况@#@4、调试工作的程序@#@5、调试工作的工艺及技术要求@#@6、保护继电器的校验@#@7、常用继电器的一般校验项目及方法@#@8、10KV盘柜内部线的检查和对外联络线的校验@#@9、一、二次母线的耐压试验@#@10、调试工作计划@#@11、安全防护措施@#@12、质量保证措施@#@13、主要设备@#@ @#@@#@一、编制说明@#@根据提供的图纸资料、10KV进线电源设计为两路进线，一路进线电源由业主提供，一路进线电源为缓建。

@#@由10KV高压开关柜分别供给八台变压器组成一个互为备用的低压系统。

@#@本方案针对10KV系统、0.4KV系统和现场电机的调试进行编制。

@#@@#@二、编制依据@#@《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》@#@《电力系统继电保护及电网安全自动装置检验条例》@#@《电气安装工程施工验收规范》@#@《保护继电器的效验》@#@电气设备的厂家技术文件资料@#@有关的电气试验、运行安全操作规程@#@三、工程概况@#@1、系统的运行方式@#@10KV1路进线由外线10KV供电所系统供给。

@#@10KV馈线供全厂的各分配电室，共25台高压开关柜，2套10KV电容器柜。

@#@10KV为单回路供电，由八台变压器构成的的低压0.4KV的低压系统互为备用。

@#@@#@2、主要设备实物工作量@#@设备名称技术参数单位数量备注@#@变压器10KV台9@#@10KV电容器柜套2@#@10KV高压开关柜台21@#@10KVPT柜台2@#@电力电缆10KV根11@#@直流屏/控制屏柜台3@#@10KV高压电机台2@#@0.4KV低压控制柜台144@#@3、技术参数@#@继电保护整定值，有特殊要求的设备技术参数（有现场技术文件确定）@#@调试执行标准为国标GB50150-2006电气设备交接试验标准@#@现将10KV变压器、10KV高压开关柜、0.4KV低压配电控制柜、10KV高压电机、10KV高压电缆试验标准分类如下@#@四、调试工作的程序，按以下步骤进行@#@技术准备，熟悉施工图纸，试验人员、试验设备资质报验；@#@仪表仪器、消耗材料的准备@#@盘柜的外观检查、元器件的复核、盘内线校验@#@保护继电器及保护单元校验整定、计量表计的校验@#@盘柜间二次联络线校验@#@PT柜二次回路的调试@#@交流二次回路计量表计的调试@#@交流二次回路保护回路的调试@#@变压器控制、保护、信号回路与微机系统远控监测整组试验@#@电机系统实验@#@调试资料的整理，填写试验报告@#@安装调试工作的检查确认及送电的准备@#@4．1、10KV变压器试验项目如下@#@4.1.1、测量绕组连同套管的直流电阻；@#@@#@a、高压侧测量应在分接开关1、2、3、4、5档的A-B\B-C\C-A分别进行测量。

@#@@#@b、低压侧测量a-0\b-0\c-0分别进行测量。

@#@@#@c、测量值误差应小于平均值的4%@#@4.1.2、检查所有分接头的变压比；@#@@#@a、将测量线的高压侧按相色A\B\C与变压器高压侧接线柱三相的A\B\C接好，将测量线的低压侧按相色a\b\c与变压器高压侧接线柱三相的a\b\c接好。

@#@@#@b、应对分接开关的1、2、3、4、5档分别进行测量。

@#@@#@与制造厂铭牌数据应无明显差别，且应符合电压比的规律，与额定变比的误差应在正负0.5%以内。

@#@@#@4.1.3、检查变压器的三相接线组别；@#@@#@a、将测量线的高压侧按相色A\B\C与变压器高压侧接线柱三相的A\B\C接好，将测量线的低压侧按相色a\b\c与变压器高压侧接线柱三相的a\b\c接好。

@#@@#@b、应对分接开关的1、2、3、4、5档分别进行测量。

@#@@#@C、必须与设计要求及铭牌上的标记和外壳上的符号DY11点相符。

@#@@#@4.1.4、测量绕组连同套管的绝缘电阻、吸收比；@#@@#@a.采用2500V兆欧表测量，持续时间为1分钟，应无闪络及击穿现象。

@#@@#@b.采用2500V兆欧表测量，持续时间为15秒和1分钟的比值。

@#@吸收比的测量值应大于1.2。

@#@@#@c.绝缘电阻值应不低于产品出场试验值的70%。

@#@@#@4.1.5、绕组连同套管的交流耐压试验；@#@@#@a.对系统标称电压为10KV，最高电压为12KV的干式变压器耐压标准为24KV。

@#@耐压时高压侧的A\B\C短接进行耐压。

@#@将低压侧a\b\c\0短接并接地。

@#@@#@b.对系统标称电压为10KV，最高电压为12KV的油式变压器耐压标准为28KV。

@#@耐压时高压侧的A\B\C短接进行耐压。

@#@将低压侧a\b\c\0短接并接地。

@#@@#@c.对0.4KV低压侧进行交流耐压测试的电压为2KV，耐压时高压侧的A\B\C短接并接地。

@#@将低压侧a\b\c\0短接进行耐压。

@#@@#@对系统标称电压为10KV，最高电压为12KV的绝缘油的耐压标准为大于等于35KV@#@@#@4.1.6.额定电压下的冲击合闸试验；@#@@#@在额定电压下对变压器的冲击合闸试验应进行5次，每次间隔时间宜为5分钟，在间隔时间内应对变压器进行检查，应无异常现象。

@#@@#@4.1.7.检查相序；@#@@#@a.相序应与电网一致。

@#@@#@b.变压器低压侧1、2段的进线柜的A\B\C用万用表分别进行核相。

@#@@#@4.210KV高压开关柜试验项目如下@#@4.2.1互感器的试验项目，应包括下列内容：

@#@@#@4.2.1.1.测量绕组的绝缘电阻；@#@@#@a.测量一次绕阻对二次绕阻及外壳、各二次绕阻间及其对外壳的绝缘电阻；@#@绝缘电阻不宜低于1000兆欧。

@#@@#@b.绝缘电阻测量应使用2500V兆欧表。

@#@@#@@#@4.2.1.2、绕组连同套管对外壳的交流耐压试验；@#@@#@a.电压互感器一次侧A\B\C三相进行交流耐压22KV,时间为1分种。

@#@如果不满足此条件的应按出厂试验电压的80%进行。

@#@@#@b.电流互感器一次侧A\B\C三相进行交流耐压33KV，时间为1分钟。

@#@@#@c.二次绕阻之间及其对外壳的工频耐压试验应为2KV。

@#@@#@4.2.1.3、测量电压互感器一次绕组的直流电阻；@#@@#@a、用万用表对极间进行测量@#@一次绕阻的直流电阻测量值，与出厂值比较，相差不宜大于10%。

@#@@#@@#@4.2.1.4、检查互感器的三相结线组别和极性；@#@@#@a.将一次连接线与电流互感器一次进行连接，测量的反馈线与二次相连，按照设置的50A的测量电流进行测量。

@#@（电压互感器同理，施加电压为一次侧100V）@#@b.测量结果必须符合设计要求并应与铭牌和标志相符。

@#@@#@@#@4.2.1.5、检查互感器变比；@#@@#@a.将一次连接线与电流互感器一次进行连接，测量的反馈线与二次相连，按照设置的50A的测量电流进行测量。

@#@（电压互感器同理，施加电压为一次侧100V）@#@b.变比测量值应与出场值相符。

@#@@#@@#@4.2.2真空断路器的试验项目，应包括下列内容：

@#@@#@4.2.2.1、测量绝缘拉杆的绝缘电阻；@#@@#@实际测量的绝缘电阻值不应低于1200兆欧。

@#@@#@@#@4.2.2.2、测量每相导电回路的电阻；@#@@#@a.采用电流不小于100安的直流压降法测量。

@#@@#@b.将断路器处在合闸位置，将测量线夹如A相两极处，将测量电流调至100A，这时的电阻值读数为为准。

@#@A\B\C三相分别进行测量。

@#@@#@c.符合产品技术条件的规定。

@#@@#@4.2.2.3、交流耐压试验；@#@@#@a.当在合闸状态下进行时，试验电压除隔离断口外的相间、相对地、断路器断口的电压标准为42KV。

@#@A\B\C三相同时进行交流耐压时间1分钟@#@b.隔离断口电压标准为42KV。

@#@A\B\C三相同时进行交流耐压时间1分钟@#@c.耐压过程中无绝缘击穿和闪络。

@#@@#@4.2.2.4、测量断路器的分、合闸时间，主触头分、合闸的同期性，合闸时触头的弹跳时间；@#@@#@a.合闸过程中触头接触后的弹跳时间不应大于2ms。

@#@@#@b.测量应在断路器额定电压下进行。

@#@@#@c.将控制回路接入到特性测试仪回路中，将断路器A\B\C的一极连接到特性测试仪断口测量处，断路器A\B\C的另外一极串联接入到特性测试仪接地处。

@#@@#@d.实测数值应符合产品技术条件的规定，合闸后弹跳时间不宜超过2ms。

@#@@#@@#@4.2.2.5、测量分、合闸线圈及合闸接触器线圈的绝缘电阻和直流电阻；@#@@#@a.分、合闸线圈及合闸接触器线圈的绝缘电阻不应小于10兆欧。

@#@@#@b.直流电阻值与产品出厂试验值相比应无明显差别。

@#@@#@@#@4.2.2.6、断路器操动机构的试验。

@#@@#@a.合闸操作。

@#@@#@当操作电压在85%-110%Un时，操动机构应可靠动作。

@#@@#@b.脱口操作。

@#@@#@线圈端钮处的电压大于额定值的65%时，应可靠分闸。

@#@当此电压小于30%时不应分闸。

@#@@#@c.模拟操动试验。

@#@@#@使用可调电源在不同电压下对断路器进行就地及远控操作，每次操作断路器均应正确，可靠的动作。

@#@@#@4.310KV电力电缆的试验项目，应包括下列内容：

@#@@#@4.3.1、测量绝缘电阻；@#@@#@a.应分别在A\B\C三相的每一相上进行绝缘电阻测量。

@#@@#@b.在测量时，其他两相导体及金属屏蔽和铠装层应一起接地。

@#@@#@c.耐压试验前后绝缘电阻测量应无明显变化。

@#@@#@d.绝缘试验应使用2500V兆欧或5000V兆欧的兆欧表进行试验。

@#@@#@e.橡塑电缆外护套、内衬层的绝缘电阻不低于0.5兆欧/千米。

@#@@#@@#@4.3.2、交流耐压试验；@#@@#@a.对于额定电压为8.7/15KV的电缆交流耐压试验电压为21.75KV。

@#@@#@b.如测量A相时，将B\C两相和屏蔽接地同时可靠接地后。

@#@再对A相进行交流耐压，分三段逐段升压到21.75KV。

@#@（另外两相同理进行实验）@#@c.实验时间每相耐压时间为5分钟。

@#@@#@d.电缆耐压无绝缘闪络和绝缘击穿。

@#@@#@@#@4.3.3、检查电缆线路的相位；@#@@#@用万用表切换到电阻档。

@#@将表笔的分别对在电缆线路一端A和B，在电缆的另一端用线短接A-B，万用表显示通路（同理B-C\A-C）电缆线路的两端相位应一致，并与电网的相位相符。

@#@相色的标注要符合标准。

@#@@#@4.4电机实验@#@4.4.1、电机绝缘电阻，10kV交流电机在运行温度时定子绕组不应低于每千伏1MΩ（常温下测量需换算为电机运行温度），吸收比不应低于1.2。

@#@应考虑不进行干燥。

@#@@#@4.4.2电机的绝缘电阻吸收比合格后方可对电机进行电气试验。

@#@@#@4.4.3分别用2500V兆欧表测量定子线圈的绝缘电阻与吸收比。

@#@@#@4.4.4用直流电阻测试仪测量定子各相的直流电阻，A-B相、B-C相、C-A相线圈直流电阻值相互差别不应超过2%。

@#@与出厂值比较相对变化也不应大于2%。

@#@@#@4.4.5测量转子直流电阻时，最好在绕组连接到滑环的连线柱上进行。

@#@如不可能，则在滑环上进行。

@#@在不能测得多相绕组的电阻时，则经测线间直流电阻的相互差别不应超过1%。

@#@@#@4.4.6将10KV电机的U\V\W三相连接在一起，外壳要可靠接地。

@#@再对电机进行交流耐压，标准为16kV耐压时间1分钟。

@#@@#@4.4.70.4KV电机采用1000V兆欧表进行绝缘检测，时间1分钟@#@4.5.金属氧化物避雷器试验@#@a.可依据设备出厂的技术文件，将避雷器和连接线拆除，在避雷器上做好标记在屏柜外面进行实验。

@#@采用专用试验设备检查1mA电流时的电压U1mA和0.75U1mA时的电流I。

@#@做完测试后可再测绝缘电阻。

@#@@#@b.将其与厂家技术文件比较，确认是否合格。

@#@@#@五、调试工作的工艺及技术要求@#@5.1电气设备的测试、调试@#@按《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》GB50150-2006的要求，对低压配电装置的各个回路和系统进行电气试验。

@#@根据本工程中低压配电装置、配电箱中不同的电气元件和设备及高低压电机，采用相应仪器仪表进行电气性能测试和绝缘测试，对经试验不符合技术要求的各种电气设备及元件要立即更换。

@#@@#@5.1.1、各种低压电机、变压器、低压配电柜、配电箱、控制箱等电气设备分别进行单元件（其中包括：

@#@电流表、电压表、互感器、交流接触器、自动空气开关、高低压开关、继电器、控制器等）电气试验和测试。

@#@@#@5.1.2、按照被试设备的额定电压等级选择兆欧表。

@#@正常情况下，待表指示稳定后读取测试值，特殊情况下指60s时的测试值，注意将兆欧表的L端子接被试物，将E接地，G端接屏蔽位置。

@#@高压（10kv）设备用2500v兆欧表，低压（0.4kv）设备用1000v兆欧表。

@#@5.1.3、交流耐压试验@#@试验时，注意复核接线和设备接地的连接。

@#@检查试验变压器过流保护定值，正确选择试验变压器的容量，试验时采用静电电压表监视一次侧电压或球隙放电器和保护用水电阻串入试验的高压侧。

@#@@#@5.1.4、直流漏泄试验@#@试验时注意接线正确，观察漏泄电流的变化，升压时要均匀，耐压试验后要放电，注意不同设备的耐压时间。

@#@@#@5.1.5、断路器的试验@#@可采用高压开关参数测试设备，测试记录有关的参数，并与厂家文件比较确认是否满足需求。

@#@注意测量合闸线圈、合闸接触器、跳闸线圈的直流电阻及合、跳闸接触器的最低动作电压，以确认其动作的可靠性。

@#@@#@5.1.6、变压器、互感器的变化试验@#@变压器变化试验可采用对比法或专用变化组别测试仪试验。

@#@@#@电压互感器可采用标准PT比较法试验。

@#@@#@电流互感器可采用比较法测试或用专用测试仪器测试，注意测试点的选择。

@#@@#@5.1.7、电容器的试验@#@电容器的交流耐压试验后，要注意放电。

@#@耐压位置取极间对地及外壳。

@#@@#@5.1.8、保护继电器的校验@#@试验项目及技术参数见《保护继电器校验》。

@#@对于特殊继电器的试验项目及标准可参考厂家技术文件。

@#@@#@5.1.9、中间信号继电器校验@#@①外观检查；@#@②线圈直流电阻测试；@#@③电气特性试验；@#@④绝缘性能测试。

@#@@#@校验时，其动作及返回值应取三次试验结果的平均值，注意其接点动作的可靠性。

@#@对于防跳多绕组继电器注意其绕组极性。

@#@对于测试值的误差计算按照继电器检验调试手册技术要求执行。

@#@@#@5．1.10、电流、电压继电器校验@#@①外观检查；@#@②电气性能试验；@#@③绝缘性能测试。

@#@@#@校验时注意过电流、过电压、低电压三者返回系数不同的概念，对于GL型反时限继电器要检查特性曲线是否在标准曲线允许范围之内。

@#@时间刻度是否与继电器标识刻度在误差范围之内。

@#@校验完的继电器要做好铅封及标识。

@#@@#@5.1.11、10kV开关柜综合保护单元的校验@#@①外观检查；@#@②绝缘性能测试；@#@③保护单元外部联结线检查；@#@④电气特性试验及功能测试；@#@⑤开关开入开出量检验；@#@⑥继电保护整定值的设定及校验；@#@⑦与一次设备及微机远方监控系统的整组试验。

@#@@#@注意事项：

@#@①绝缘性能检查，对于单元外的检查应将本单元二次线（插头）解除后。

@#@选合适电压等级的兆欧表测试，对于单元内检测按厂家出厂技术文件执行。

@#@②电气特性测试：

@#@根据具体控制保护单元的功能，按厂家技术文件进行校验。

@#@③开入开出量测试可在电气性能校验后进行，用万用表检查，同时注意与功能出口指示灯光信号对应。

@#@④继电保护整定值设定：

@#@根据甲方提供的继电保护定值通知单执行。

@#@⑤整组试验在本体试验完成与远方微机监控系统联合调试。

@#@⑥光纤通信接口部分的校验，可在整组试验进行。

@#@@#@5.2、电气计量表的校验@#@现场常用电流表、电压表、功率表、cosФ表，频率、电能表的检定可参照有关的计量检定规程执行。

@#@现场常采用比较法进行校验。

@#@注意表的准确度计算的正确性和标准表准确等级的选择。

@#@检定完的表计注意做好标识。

@#@@#@盘柜内查找可按照施工图纸校核，需拆除校验的线，要解除后校验，做到准确无误。

@#@同进核对盘带继电器、表计、元器件的参数的型号是否与设计图纸相符合。

@#@外观、接线、端子的紧固是否符合规范的要求。

@#@@#@（m）、盘间联络线的校验，可依据施工畋逐段按回路校验。

@#@做到接线正确、紧固，端子字头字迹清楚。

@#@对于交流电流回路的检查，要将二次线解除后校验。

@#@同时注意与CT的极性连接要正确。

@#@@#@（n）、直流系统调试时，先完成蓄电池充放电工作，等系统正常后，检查各回路绝缘，合格后可投入运行。

@#@检查信号控制、合间电源是否正常，闪光是否正确。

@#@@#@（o）、检查一次回路的相别时，可通入三相交流380V电压，同时投入PT，在其二侧测量电压以校核Ⅰ、Ⅱ段母线的三相相别及零序电压（开口三角的电压）。

@#@@#@（p）、各个一、二次回路在第一次通电前须检查绝缘电阻，合格后才可送电。

@#@@#@（q）、一次母线交流耐压试验，应采用分相对地及柜体的耐压方法进行。

@#@@#@（r）、整组试验时须按施工图要求，逐项试验，确保控制、保护信号及微机远控制监测部分的正确、可靠性。

@#@@#@（s）、小电流接地系统调试@#@解开TV开口三角的零序电压引入线，用调压器模拟零序电压，加入装置，此时加入的电压应与装置显示的电压一致，同时用升流器在TA一次侧模拟系统单相接地电流，穿过TA一次时，一条线路反穿，其余线路正穿，所加入电流应大于20mA，此时装置能正确选线，说明该装置回路可以投运。

@#@@#@（t）、系统测试及试验@#@微机监控监测成套保护装置内部及与保护装置与各种盘柜间的调试待设备到货后与生产厂家共同商定详细的方案。

@#@@#@5.3、系统测试及试验@#@在所有的安装工作完成后，按供配电系统分别进行调试。

@#@@#@各个回路首先应分别采用500v或2500v兆欧表做导通及相间、对地绝缘电阻测试，并做好测试记录；@#@然后再按动力、照明分别做系统调试（包括各种开关、灯具、插座及动力电源末端的调试），并做好调试记录；@#@最后进行整个供配电系统联调，直到全部合格，从而保证每个供电回路、系统带电投入运行后正常运行。

@#@@#@并处理。

@#@@#@5.4.在对现场设备进行交流耐压时，当不满足规范要求或厂家及业主有特殊要求时应按照出厂值的80%进行交流耐压实验。

@#@@#@六、保护继电器的效验@#@试验项目及技术参数见《保护继电器效验》@#@对于微机综合保护继电器及特殊继电器的试验项目及标准可参照厂家技术文件综保厂家进行内部参数设置完毕后可以一起配合做整定保护试验，看定值能否可靠动作。

@#@@#@七、常用继电器的一般效验项目及方法@#@中间、信号继电器，电流、电压继电器@#@外观检查；@#@线圈直流电阻测试；@#@电器特性试验；@#@绝缘特性试验@#@效验时其动作值及返回值应取三次试验结果的平均值，并注意其节点动作的可靠性。

@#@测量读数不能在扩大触点上进行测量，以防止测量精度的准确性。

@#@@#@八、10KV盘柜内部线的检查和对外联络线的校验@#@1、高压柜内的查线根据设计提供的施工图纸以及厂家提供的图纸进行认真校核，做到准确无误，校线时必须检查各元器件的参数和型号是否符合设计要求，接线端子有无松动现象。

@#@@#@2、盘间联络线要接线正确，紧固，两端字头要清晰一致，测量回路要注意CT的极性连接要正确。

@#@@#@九、一、二次母线的工频耐压试验@#@a.一次母线的工频耐压试验，应采用分相对地及整体的耐压方法进行，耐压时间为1分钟@#@b.将10KV断路器摇至实验位置，断开两段的PT刀闸。

@#@切断所有二次回路的电源。

@#@如测量A相，将B\C两相可靠接地，用单相变压器对A相进行交流耐压，电压为42KV。

@#@（同理进行B\C两相的实验）@#@c.10KV两段母线应分开逐相单独进行实验@#@d．0.4KV低压柜母线耐压实验应采用2500V兆欧表耐压1分钟@#@e．将所有的PT空开处在断开位置，将控制回路的保险断开，拆开变压器中性点接地铜排。

@#@如测量A相，将B\C两相可靠接地，用2500V兆欧表测量1分钟，无绝缘闪络和绝缘击穿。

@#@@#@f.二次小母线采用500V兆欧表，相对相及相对地逐相进行，测量其中一相时将其他小母线可靠接地。

@#@@#@十、调试工作计划@#@ @#@@#@调试人员安排：

@#@@#@电调技术人员：

@#@1人@#@配合电工：

@#@3人@#@十一、安全防护措施@#@1、执行“安全第一，预防为主”的八字方针，搞好预测、预控、预防工作，消除事故隐患。

@#@@#@2、坚持安全例会制度，施工队坚持每周一次安全会、施工班组每天上班前讲安全，加强施工人员的安全意识。

@#@@#@3、施工队设一名专职安全员，负责本队的安全工作。

@#@技术人员进行技术交底时，必须交待安全。

@#@@#@4、进入现场施工，必须穿工作服和戴安全帽，高空作业系安全带和挂安全网。

@#@冬寸季施工时，应穿防滑鞋和戴作业手套。

@#@@#@5、遵守安全用电操作规程，不得有违章乱拉、乱合刀闸等行为。

@#@用电场所，电源应分级装设漏电保护器，逐级保护，以防触电事故。

@#@@#@6、带电作业人员必须穿绝缘劳保鞋。

@#@作业时必须由2名以上人员进行，一名电工操作，一名监控。

@#@@#@7、进行耐压试验时必须用红色绳围出安全范围，防止无关人员进入。

@#@@#@8、夜间施工，应备用足够照明；@#@金属设备旁施工时，必须采用安全电源。

@#@@#@9、施工现场严禁吸烟喝酒，不得擅自动火，现场应备有足够的消防器材。

@#@@#@10、电调室、配电室必须配备CO2或四氯化碳灭火器。

@#@@#@11、利用升降梯子高空作业时，作业人员严禁两人在梯子上同时作业，利用“人”字梯时，严禁两人在梯上换位作业。

@#@梯子下面应有人稳固梯子，架在铁器件上的梯子，其上部绑扎牢固后，才能在梯子上作业。

@#@@#@12、未受甲方安全教育者，须经安全教育考试合格后，方可进入施工现场，并严格遵守厂方有关安全规定。

@#@@#@十二、质量保证措施@#@在调试过程中，确保试验设备的良好受控状态，保证调试数据准确真实，认真填写试验报告，按照施工调试规范做好每一项调试工作。

@#@@#@十三、主要设备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@交流耐压试验器@#@150KV、25KVA@#@套@#@1@#@调压器、升压器@#@2@#@漏泄试验器@#@100KV/5mA@#@套@#@1@#@控制箱、升压器@#@3@#@继电保护校验仪@#@套@#@1@#@4@#@绝缘电阻测试仪@#@500V、2500V@#@台@#@1@#@5@#@开关测试仪@#@台@#@1@#@6@#@直流电阻测试仪@#@台@#@1@#@7@#@回路电阻测试仪@#@100A@#@台@#@1@#@8@#@多功能万用表@#@块@#@1@#@9@#@电流表@#@2.5-5V@#@块@#@2@#@10@#@电流互感器@#@50-2000A/5@#@块@#@1@#@11@#@标准PT@#@10KV/100V@#@块@#@1@#@12@#@相序表@#@400V@#@块@#@1@#@13@#@兆欧表@#@2500V@#@块@#@1@#@14@#@变压器变比测试仪@#@台@#@1@#@15@#@互感器测试仪@#@台@#@1@#@";i:

15;s:

26061:

"10份小学数学新课标@#@小学数学新课程标准@#@前 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@言@#@《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》（以下简称《标准》）是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。

@#@根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，《标准》以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程的基本理念和设计思路，提出数学课程目标与内容标准，并对课程实施（教学、评价、教材编写）提出建议。

@#@@#@《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，教学内容的选择和教学活动的组织应当遵循这些基本理念和目标。

@#@《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。

@#@《标准》是教材编写、教学、评估、和考试命题的依据。

@#@在实施过程中，应当遵照《标准》的要求，充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差异，因材施教。

@#@为使教师更好地理解和把握有关的目标和内容，以利于教学活动的设计和组织，《标准》提供了一些有针对性的案例，供教师在实施过程中参考。

@#@@#@设 @#@计 @#@理 @#@念@#@数学是研究数量关系和空间形式的科学。

@#@数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。

@#@数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。

@#@数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。

@#@数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。

@#@课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感、态度与价值观等方面都要得到发展；@#@要符合数学科学本身的特点、体现数学科学的精神实质；@#@要符合学生的认知规律和心理特征、有利于激发学生的学习兴趣；@#@要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@为此，制定了《标准》的基本理念与设计思路。

@#@@#@基 @#@本 @#@理 @#@念@#@数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。

@#@义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：

@#@人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

@#@@#@课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征，也要符合学生的认知规律。

@#@它不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。

@#@课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索。

@#@内容的组织要处理好过程与结果的关系，直观与抽象的关系，生活化、情境化与知识系统性的关系。

@#@课程内容的呈现应注意层次化和多样化，以满足学生的不同学习需求。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。

@#@有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；@#@要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。

@#@学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。

@#@教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。

@#@要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。

@#@@#@学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。

@#@应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

@#@评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程；@#@要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，尽力信心。

@#@@#@信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

@#@数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的有机结合。

@#@要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

@#@@#@设计思路---关于学段@#@为了体现义务教育数学课程的整体性，《标准》统筹考虑了九年的课程内容。

@#@同时，根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第一学段（1-3年级）、第二学段（4-6年级）、第三学段（7-9年级）。

@#@@#@设计思路---关于目标@#@《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和分学段目标，并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面具体阐述。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@《标准》用了“了解（认识）、理解、掌握、运用”等认知目标动词表述知识技能目标的不同水平。

@#@一句“基本理念”，数学学习必须注重过程，《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述学习活动的不同程度。

@#@使用这些动词进行表述是为了更准确地刻画上述四个方面的具体目标。

@#@在《标准》中，这些动词的具体含义如下。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解（认识）：

@#@从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；@#@根据对象的特征，从具体情景中辨认或者举例说明对象。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@理解：

@#@描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@掌握：

@#@在理解的基础上，把对象用于新的情境。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@运用：

@#@用已掌握的对象，选择或创造适当的方法。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@经历（感受）：

@#@在特定的数学活动中，获得一些感性认识。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体验（体会）：

@#@参与特定的数学活动，认识或验证对象的特征，获得经验。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@探索：

@#@独立或与他人合作参与特定的数学活动，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得理性认识。

@#@@#@设计思路---关于学习内容之一：

@#@数与代数@#@在各个教学段中，《标准》安排了四个方面的内容：

@#@“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@数与代数@#@“数与代数”的主要内容有：

@#@数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；@#@字母表示数，代数式及其运算；@#@方程、方程组、不等式、函数等。

@#@@#@在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，树立模型思想。

@#@@#@数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。

@#@建立“数感”有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情景中的数量关系。

@#@@#@符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；@#@知道使用符号可以进行一般性的运算和推理。

@#@建立“符号意识”有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。

@#@@#@运算是“数与代数”的重要内容，运算是基于法则进行的，通常运算满足一定的运算律。

@#@学习这些内容有助于理解运算律，培养运算能力。

@#@@#@模型也是“数与代数”的重要内容，方程、方程组、不等式、函数等都是基本的数学模型。

@#@从现实生活或者具体情境中抽象出数学问题，是建立模型的出发点；@#@用符号表示数量关系和变化规律，是建立模型的过程；@#@求出模型的结果并讨论结果的意义，是求解模型的过程。

@#@这些内容有助于培养学生的学习兴趣和应用意识，体会数学建模的过程，树立模型思想。

@#@@#@设计思路---关于学习内容之二：

@#@图形与几何 @#@@#@“图形与几何”主要内容有：

@#@空间和平面的基本徒刑，图形的性质和分类；@#@平面图形基本性质的证明；@#@图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；@#@运用坐标描述图形的位置和图形的运动。

@#@@#@在“图形与几何”的学习中，应帮助学生建立空间观念。

@#@空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；@#@能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系；@#@根据语言描述或通过想象画出图形等。

@#@@#@直观与推理是“图形与几何”学习中的两个重要方面。

@#@几何直观是指利用图形描述几何或者其他数学问题、探索解决问题的思路、预测结果。

@#@在许多情况下，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象。

@#@几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，并且贯穿在整个数学学习中。

@#@@#@推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式，因此，与直观一样，推理也贯穿在整个数学学习中。

@#@推力一般包括合情推理和演绎推理。

@#@合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推测某些结果，是由特殊到一般的过程。

@#@演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）出发，按照规定的法则（包括逻辑和运算）验证结论，是由一般到特殊的过程。

@#@在解决问题的过程中，合情推力有助于探索解决问题的思路、发现结论；@#@演绎推理用于验证结论的正确性。

@#@@#@设计思路---关于学习内容之三：

@#@统计与概率 @#@@#@统计与概率 @#@@#@“统计与概率”主要内容有：

@#@收集、整理和描述数据，包括简单抽样、记录调查数据、描绘统计图表等；@#@处理数据，包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等；@#@从数据中提取信息并进行简单的判断。

@#@简单随机事件及其发生的概率。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在“统计与概率”中，帮助学生逐渐建立起数据分析的观念是重要的。

@#@数据分析包括：

@#@了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究、收集数据，通过分析作出判断，体会数据中是蕴涵着信息的；@#@体验数据是随机的和有规律的，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律；@#@了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法。

@#@在概率的学习中，所涉及的随机现象都基于简单事件：

@#@所有可能发生的结果是有限的、每个结果发生的可能性是相同的。

@#@“统计与概率”的内容与现实生活联系密切，必须结合具体案例组织教学。

@#@@#@设计思路---关于学习内容之四：

@#@综合与实践@#@综合与实践 @#@@#@“综合与实践”是以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。

@#@针对问题情景，学生借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间及其他学科的联系，激发学生学习数学的兴趣，加深学生对所学数学内容的理解。

@#@这种类型的课程对于培养学生的抽象能力和逻辑思维能力、对于培养学生的创新意识和应用能力是有益处的，还有利于培养学生的合作精神。

@#@合理地设计课程内容以及教学方法是达到教学目标的关键，既要考虑学生的直接经验、能够启发学生思考，也要考虑问题的数学实质、培养学生的数学素养。

@#@这种类型的课程对教师是一种挑战，教师应努力把握住问题的本质，能够引导学生思考，同时，教师又应努力帮助学生整理清楚自己的思路，指导学生以不同的形式展示自己的成果或报告自己的工作。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这种类型的课程应当贯彻“少而精”的原则，保证每学期至少一次。

@#@它可以在课堂上完成，也可以将课内外相结合。

@#@@#@设计思路---关于实施建议@#@为了保证《标准》的顺利实施，《标准》分别对教学活动、学习评价，以及教材编写、课程资源的开发与利用等方面提出了实施建议；@#@同时，为了更好地说明课程内容，《标准》在相关部分提供了一些案例。

@#@以上内容供有关人员参考、借鉴。

@#@@#@《课标》修改稿---总体目标

（1）@#@通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：

@#@@#@1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

@#@@#@2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

@#@@#@《课标》修改稿---总体目标

（2）@#@“总体目标”具体阐述如下：

@#@@#@知识技能@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。

@#@@#@数学思考@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念，发展形象思维和抽象思维。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*了解数据和随机现象，体会统计方法的意义，发展数据分析和随机观念。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*在参与观察、实验、蔡祥、郑明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。

@#@@#@问题解决@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*学会与他人合作、交流。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*初步形成评价与反思的意识。

@#@@#@情感态度@#@ @#@ @#@ @#@*积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*体会数学的特点，了解数学的价值。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@*养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。

@#@@#@《课标》修改稿---总体目标（3）@#@总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。

@#@课程组织和教学活动中，应同时兼顾四个方面的目标。

@#@这些目标的实现，使学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。

@#@数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。

@#@@#@《课标》修改稿---学段目标之第一学段（1-3年级）@#@知识技能@#@1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；@#@了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。

@#@了解估算。

@#@@#@2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；@#@感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。

@#@掌握初步的测量、识图和画图的技能。

@#@@#@3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。

@#@@#@数学思考 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。

@#@发展数感。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、会思考问题，能表达自己的想法；@#@在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。

@#@@#@问题解决 @#@@#@ @#@ @#@ @#@1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@4、初步学会整理解决问题的过程和结果。

@#@@#@情感态度 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。

@#@@#@《课标》修改稿---学段目标之第二学段（4-6年级）@#@知识技能 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、体验从具体情境中抽象出数的过程；@#@理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；@#@理解估算的意义；@#@掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；@#@体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；@#@体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@数学思考@#@1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；@#@初步形成数感，发展符号意识。

@#@@#@2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。

@#@@#@3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息@#@4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；@#@在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。

@#@@#@问题解决@#@1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。

@#@@#@2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。

@#@@#@3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。

@#@@#@4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。

@#@@#@5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。

@#@@#@情感态度@#@1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。

@#@@#@2、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。

@#@@#@3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。

@#@@#@4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。

@#@@#@《课标》修改稿---学段目标之第三学段（7-9年级）@#@ @#@知识技能@#@1、体验从具体情境中抽象出数学符号的过程；@#@理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数。

@#@掌握必要的运算（包括估算）技能；@#@探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数、方程、不等式进行表述的方式。

@#@@#@2、探索并理解图形的基本性质、位置关系和平移、旋转、轴对称等。

@#@掌握三角形、四边形的基本性质（包括判定），掌握基本的证明方法。

@#@@#@3、体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法；@#@体验用样本估计总体的过程，理解频率。

@#@理解计算简单事件概率的方法。

@#@@#@ @#@数学思考@#@1、能从具体情境中抽象出数量关系，并且能用代数式、方程、不等式、函数等表述，体会模型的思想。

@#@@#@2、在研究图形运动现象、确定物体位置的过程中，进一步发展空间观念，初步建立几何直观。

@#@@#@3、初步建立数据观念，理解通过数据进行统计推断的合理性。

@#@@#@4、初步形成通过实例探索数学结论的思维方式。

@#@在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。

@#@@#@问题解决@#@1、尝试在具体的情境中，从数学的角度发现问题和提出问题。

@#@@#@2、尝试从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法，了解不同方法的差异。

@#@@#@3、在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。

@#@@#@4、在表述自己的想法时，能针对他人所提的问题进行反思。

@#@@#@情感态度@#@1、愿意谈论某些数学话题，能够在数学学习活动中发挥一定的作用。

@#@@#@2、体验独立克服困难、解决数学过程的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。

@#@@#@3、在运用数学表达现实、解决问题的过程中，认识数学抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。

@#@@#@4、勇于发表自己的观点，质疑他人的观点，养成良好的学习习惯。

@#@@#@";i:

16;s:

28427:

"7距离保护习题@#@距离保护@#@一、选择题@#@1.距离保护是以距离（A）元件作为基础构成的保护装置。

@#@@#@A：

@#@测量B）启动C：

@#@振荡闭锁D：

@#@逻辑@#@1、距离保护装置一般由（D）组成@#@A：

@#@测量部分、启动部分；@#@B：

@#@测量部分、启动部分、振荡闭锁部分；@#@@#@C：

@#@测量部分、启动部分、振荡闭锁部分、二次电压回路断线失压闭锁部分；@#@@#@D：

@#@测量部分、启动部分、振荡闭锁部分、二次电压回路断线失压闭锁部分、逻辑部分；@#@@#@2、距离保护的动作阻抗是指能使阻抗继电器动作的（B）@#@A：

@#@大于最大测量阻抗的一个定值B：

@#@最大测量阻抗@#@C：

@#@介于最小测量阻抗与最大测量阻抗之间的一个值D：

@#@最小测量阻抗@#@3．以电压U和（U-IZ）比较相位，可构成（B）。

@#@@#@A：

@#@全阻抗特性的阻抗继电器B：

@#@方向阻抗特性的阻抗继电器@#@C：

@#@电抗特性的阻抗继电器D：

@#@带偏移特性的阻抗继电器@#@4．加到阻抗继电器的电压电流的比值是该继电器的（A）。

@#@@#@A：

@#@测量阻抗B：

@#@整定阻抗C：

@#@动作阻抗@#@5．如果用Zm表示测量阻抗，Zset表示整定阻抗，Zact表示动作阻抗。

@#@线路发生短路，不带偏移的圆特性距离保护动作，则说明（B）。

@#@@#@A；@#@@#@B：

@#@@#@C:

@#@@#@D:

@#@@#@6．某距离保护的动作方程为@#@，它在阻抗复数平面上的动作特性是以@#@与坐标原点两点的连线为直径的圆。

@#@特性为以@#@与坐标原点连线为长轴的透镜的动作方程（δ>@#@0°@#@）是（B）。

@#@．@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@7．模拟型方向阻抗继电器受电网频率变化影响较大的回路是（C）。

@#@@#@A：

@#@幅值比较回路B：

@#@相位比较回路C：

@#@记忆回路D：

@#@执行元件回路@#@65．反应接地短路的阻抗继电器接线方式是（C）。

@#@@#@A：

@#@0°@#@接线B：

@#@90°@#@接线C：

@#@@#@（P代表A、B、C相）@#@8．阻抗继电器的精确工作电流是指，当φk=φsen，对应于（B）时，继电器刚好动作的电流。

@#@@#@A：

@#@Zact=时的电流B：

@#@Zact=时的电流C：

@#@Zact=zset时的电流@#@9、所谓相间距离保护交流回路0度接线，指的是下列哪种电压、电流接线的组合（B）@#@A：

@#@@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@10．反应相间故障的阻抗继电器，采用线电压和相电流的接线方式，其继电器的测量阻抗（B）。

@#@@#@A：

@#@在三相短路和两相短路时均为Z1L@#@B：

@#@在三相短路时为Z1L，在两相短路时为2Z1L@#@C：

@#@在三相短路和两相短路时均为Z1L@#@D：

@#@在三相短路和两相短路时均为2Z1L。

@#@@#@11.对反应相间短路的阻抗继电器,为使其在各种相间短路时测量阻抗均相等,应采用（D）.@#@°@#@接线B.+30°@#@接线°@#@接线°@#@接线@#@12．相间距离保护的阻抗继电器采用零度接线的原因是（A）。

@#@@#@A：

@#@能正确反应K（3）、K

（2）、K（）@#@B：

@#@能正确反应K（3）、K

（2），但不能反应K（）、K

（1）@#@C：

@#@能反应各种故障@#@13．在振荡中，线路发生B、C两相金属性接地短路。

@#@如果从短路点K到保护安装处M的正序阻抗为ZK，零序电流补偿系数为K，M到K之间的A、B、C相电流及零序电流分别是@#@、@#@、@#@和@#@，则保护安装处B相电压的表达式为（B）。

@#@@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@14．保护线路发生三相短路，相间距离保护感受的阻抗（B）接地距离保护感受的阻抗。

@#@@#@A：

@#@大于B：

@#@等于C：

@#@小于@#@15．接地阻抗继电器接线方式输入电压U，输入电流I分别是（B）。

@#@@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@16．接地距离保护的相阻抗继电器接线为（C）。

@#@@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@17、阻抗继电器接入第三相电压，是为了（B）@#@A：

@#@防止保护安装处正向两相金属性短路时方向阻抗继电器不动作@#@B：

@#@防止保护安装处反向两相金属性短路时方向阻抗继电器误动作@#@C：

@#@防止保护安装处正向三相金属性短路时方向阻抗继电器不动作@#@D：

@#@提高灵敏度@#@18、距离保护中阻抗继电器，需采用记忆回路和引入第三相电压的是（B）@#@A：

@#@全阻抗继电器B：

@#@方向阻抗继电器@#@C：

@#@偏移特性阻抗继电器D：

@#@偏移特性阻抗继电器和方向阻抗继电器@#@19、方向阻抗继电器中，记忆回路的作用是（B）@#@A：

@#@提高灵敏度B：

@#@消除正向出口三相短路的死区@#@C：

@#@防止反向出口短路动作D：

@#@提高选择性@#@20．距离保护正向区外故障时，补偿电压@#@与同名相母线电压@#@之间的相位关系（A）。

@#@@#@A：

@#@基本同相B：

@#@基本反相C：

@#@相差90°@#@@#@21．相间方向阻抗继电器引入第三相电压是为了防止（C）。

@#@@#@A：

@#@距离保护暂态超越B：

@#@故障点过渡电阻的影响@#@C：

@#@正方向出口两相短路拒动或反方向两相故障时误动@#@22．相间方向阻抗继电器引入第三相电压是为了防止（B）。

@#@@#@A：

@#@正向区外两相金属性短路时阻抗继电器超越@#@B：

@#@保护安装处反向两相金属性短路时阻抗继电器误动或正方向出口两相短路时拒动@#@C：

@#@合闸于正向三相短路时阻抗继电器不动作@#@23．与一般方向阻抗继电器比较，工频变化量阻抗继电器最显著的优点是（C）。

@#@@#@A：

@#@反应过渡电阻能力强B：

@#@出口故障时高速动作@#@C：

@#@出口故障时高速动作，反应过渡电阻能力强@#@24.电流频率与方向阻抗继电器极化回路串联谐振频率相差较大时，方向阻抗继电器的记忆时间将（B）。

@#@@#@A：

@#@增长B：

@#@缩短C：

@#@不变D：

@#@随电流频率的变化而变化。

@#@@#@25．工频变化量阻抗继电器与纵差保护相比较最垦著的优点是（B）。

@#@@#@A：

@#@反应过渡电阻能力强B：

@#@出口故障时高速动作@#@C：

@#@出口故障时高速动作，反应过渡电阻能力强@#@26．突变量方向元件的原理是利用（C）。

@#@@#@A：

@#@正向故障时@#@，反向故障时@#@B：

@#@正向故障时@#@，反向故障时@#@C：

@#@正向故障时@#@，反向故障时@#@D：

@#@正向故障时@#@，反向故障时@#@27．继电保护装置中采用正序电压做极化电压有以下优点（A、B）。

@#@@#@A：

@#@故障后各相正序电压的相位与故障前的相位基本不变，与故障类型无关，易取得稳定的动作特性@#@B：

@#@除了出口三相短路以外，正序电压幅值不为零@#@C：

@#@可提高保护动作时间@#@28．工频变化量阻抗继电器是（B）；@#@工频变化量方向继电器是（A）。

@#@@#@A：

@#@比相式继电器B：

@#@比幅式继电器@#@29．同属区内短路，故障点越近，工频变化量阻抗继电器的距离测量电压的突变量便（D），为满足动作判据所需的数据窗便（B），动作便（C）。

@#@@#@A：

@#@越慢B：

@#@越短C：

@#@越快D：

@#@越大E：

@#@越长@#@30．工频变化量阻抗方向元件在系统振荡时（A）@#@A:

@#@不会误动B:

@#@要误动C:

@#@可能误动@#@31、电力系统发生振荡时，各点电压和电流（A）@#@A：

@#@均作往复性摆动B：

@#@均会发生突变@#@C：

@#@在振荡频率高时会发生突变D：

@#@不变@#@32、电力系统发生振荡时，振荡中心电压的波动情况是（A）@#@A：

@#@幅度最大B：

@#@幅度最小C：

@#@幅度不变D：

@#@幅度不定@#@33、从继电保护原理上讲，受系统振荡影响的有（C）@#@A：

@#@零序电流保护B：

@#@负序电流保护C：

@#@相间距离保护D：

@#@相间过流保护@#@34、保护范围相同的四边形方向阻抗继电器、方向阻抗继电器、偏移特性圆阻抗继电器、全阻抗继电器，受系统振荡影响最大的是（A）@#@A：

@#@全阻抗继电器B：

@#@偏移特性圆阻抗继电器@#@C：

@#@方向阻抗继电器D：

@#@四边形方向阻抗继电器@#@35．系统短路时电流、电压是突变的，而系统振荡时电流、电压的变化是（C）。

@#@@#@A：

@#@缓慢的且与振荡周期无关B：

@#@与三相短路一样快速变化@#@C：

@#@缓慢的且与振荡周期有关D：

@#@之间的相位角基本不变@#@36．系统发生振荡时，（C）最可能发生误动作。

@#@@#@A：

@#@电流差动保护B：

@#@零序电流保护@#@C：

@#@相电流保护D：

@#@暂态方向纵联保护@#@37．原理上不受电力系统振荡影响的保护有：

@#@（C）。

@#@@#@A：

@#@电流保护B：

@#@距离保护@#@C：

@#@电流差动纵联保护和相差保护D：

@#@电压保护@#@38．下列说法（A）是正确的。

@#@@#@A：

@#@振荡时系统各点电压和电流的有效值随δ的变化一直在做往复性的摆动，但变化速度相对较慢：

@#@而短路时，在短路初瞬电压、电流是突变的，变化量较大，但短路稳态时电压、电流的有效值基本不变@#@B：

@#@振荡时阻抗继电器的测量阻抗随δ的变化，幅值在变化，但相位基本不变，而短路稳态时阻抗继电器测量阻抗在幅值和相位上基本不变@#@C：

@#@振荡时只会出现正序分量电流、电压，不会出现负序分量电流、电压，而发生接地短路时只会出现零序分量电压、电流不会出现正序和负序分量电压电流@#@D：

@#@振荡时只会出现正序分量电流、电压，不会出现负序分量电流、电压，而发生接地短路时不会出现正序分量电压电流@#@39．下列关于电力系统振荡和短路的描述中（C）是不正确的。

@#@@#@A：

@#@短路时电流、电压值是突变的，而系统振荡时系统各点电压和电流值均作往复性摆动@#@B：

@#@振荡时系统任何一点电流和电压之间的相位角都随着功角δ的变化而变化@#@C：

@#@系统振荡时，将对以测量电流为原理的保护形成影响，如：

@#@电流速断保护、电流纵联差动保护等@#@D：

@#@短路时电压与电流的相位角是基本不变的@#@40．卞面的说法中正确的是（C）。

@#@@#@A：

@#@系统发生振荡时电流和电压值都往复摆动，并且三相严重不对称@#@B：

@#@零序电流保护在电网发生振荡时容易误动作@#@C：

@#@有一电流保护其动作时限为，在系统发生振荡时它不会误动作@#@D：

@#@距离保护在系统发生振荡时容易误动作，所以系统发生振荡时应断开距离保护投退连接片@#@41．电力系统振荡时，若振荡中心在本线内，三段阻抗元件的工作状态是（A）。

@#@@#@A：

@#@周期性地动作及返回B：

@#@不会动作C：

@#@一直处于动作状态@#@42．按照我国的技术要求，距离保护振荡闭锁使用（B）方法。

@#@@#@A：

@#@由大阻抗圆至小阻抗圆的动作时差大于设定时间值即进行闭锁@#@B：

@#@由故障起动对I、Ⅱ段短时开放，之后发生故障需经振荡闭锁判别后动作@#@C：

@#@整组靠负序与零序电流分量起动@#@43，下列对线路距离保护振荡闭锁控制原则的描述错误的是（A）。

@#@@#@A：

@#@单侧电源线路的距离保护不应经振荡闭锁@#@B：

@#@双侧电源线路的距离保护必须经振荡闭锁@#@C：

@#@35kV及以下的线路距离保护不考虑系统振荡误动问题@#@44．不需要考虑振荡闭锁的继电器有（B，C）。

@#@@#@A：

@#@极化量带记忆的阻抗继电器B：

@#@工频变化量距离继电器@#@C：

@#@多相补偿距离继电器@#@45．系统发生振荡时，距离Ⅲ段保护不受振荡影响，其原因是（B）。

@#@@#@A.保护动作时限小于系统的振荡周期@#@B.保护动作时限大于系统的振荡周期@#@C.保护动作时限等于系统的振荡周期@#@46．为区别是内部短路或是外部短路故障切除后紧接发生振荡使距离I、II段可能误动，在距离保护的振荡闭锁逻辑中采用（C）@#@A：

@#@当相电流元件先于突变量启动元件动作时开放保护；@#@@#@B：

@#@突变量元件先于相电流元件动作延时160ms开放保护；@#@@#@C：

@#@突变量元件先于相电流元件动作开放保护160ms。

@#@@#@47．电力系统发生全相振荡时，（B、D）不会发生误动。

@#@@#@A：

@#@阻抗元件B：

@#@分相电流差动元件C：

@#@电流速断元件D；@#@零序电流速断元件@#@48．过渡电阻对单相阻抗继电器（I类）的影响有（A，B）。

@#@@#@A：

@#@稳态超越B：

@#@失去方向性C：

@#@暂态超越D：

@#@振荡时易发生误动@#@49．*如果线路上装有具有方向阻抗继电器动作特性的接地阻抗继电器，当正方向发生经大接地电阻的单相接地短路时，一般地讲装于送电端的阻抗继电器可能会（A）；@#@装于受电端的阻抗继电器可能会（B），当正方向发生经大接地电阻的两相接地短路时，两个故障相中的超前相阻抗继电器可能会（A）；@#@落后相的阻抗继电器可能会（B）。

@#@@#@A：

@#@区外短路超越；@#@正向近处故障（含出口）拒动B：

@#@区内短路拒动@#@50、单侧电源供电系统短路点的过渡电阻对距离保护的影响是（B）@#@A：

@#@使保护范围伸长B：

@#@使保护范围缩小@#@C：

@#@保护范围不变D：

@#@使保护范围不定@#@51．过渡电阻对距离继电器工作的影响是（C）。

@#@@#@A：

@#@只会使保护区缩短B：

@#@只会使继电器超越@#@C：

@#@视条件可能会失去方向性，也可能使保护区缩短，也可能超越或拒动@#@52．在所有圆特性的阻抗继电器中，当整定阻抗相同时，（C）保护躲过过渡电阻的能力最强。

@#@@#@A：

@#@全阻抗继电器B：

@#@方向阻抗继电器C：

@#@工频变化量阻抗继电器@#@53，发生交流电压二次回路断线后不可能误动的保护为（B）。

@#@@#@A：

@#@距离保护B：

@#@差动保护C：

@#@零序电流方向保护@#@54，我国防止距离保护因电压互感器二次失压误动作的有效措施是（C）。

@#@@#@A：

@#@电流启动B：

@#@电压断线闭锁@#@C：

@#@电流启动和电压断线闭锁保护并延时发信号@#@55．国产距离保护使用的防失压误动方法通常为：

@#@（C）。

@#@@#@A：

@#@断线闭锁装置切断操作正电源B：

@#@装设快速开关，并联切操作电源@#@C：

@#@整组以电流起动、发生电压断线时闭锁出口回路@#@56．运行中的距离保护装置发生交流电压断线故障且信号不能复归时，应要求运行人员首先（B）@#@A：

@#@通知并等候保护人员现场处理，值班人员不必采取任何措施@#@B：

@#@停用保护并向调度汇报C：

@#@汇报调度等候调度命令@#@57．相间距离保护的I段保护范围通常选择为被保护线路全长（D）@#@A：

@#@50～55%B：

@#@60～65%C：

@#@70～75%D：

@#@80～85%@#@58.为了使方向阻抗继电器工作在（B）状态下，故要求继电器的最大灵敏角等于被保护线路的阻抗角。

@#@@#@A：

@#@最有选择B：

@#@最灵敏C：

@#@最快速D：

@#@最可靠@#@59.在方向阻抗继电器中，若线路阻抗的阻抗角不等于整定阻抗的阻抗角，则该继电器的动作阻抗@#@与整定阻抗@#@之关系为（D）。

@#@@#@A：

@#@不能确定B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@60．电网中相邻A、B两条线路，正序阻抗均为@#@，在B线中点三相短路时流过A、B线路同相的短路电流如下图。

@#@则A线相间阻抗继电器的测量阻抗一次值为（B）。

@#@@#@A：

@#@75ΩB：

@#@120ΩC：

@#@90Ω@#@61．电网中相邻M、N两线路，正序阻抗分别为@#@和@#@，在N线中点发生三相短路，流过M、N同相的短路电流如下图，M线E侧相间阻抗继电器的测量阻抗一次值为（C）。

@#@@#@A：

@#@70ΩB：

@#@100ΩC：

@#@90ΩD：

@#@123Ω@#@62．如图2-1所示：

@#@由于电源S2的存在，线路L2发生故障时，N点该线路的距离保护所测的测量距离和从N到故障点的实际距离关系是（B）。

@#@（距离为电气距离）@#@A:

@#@相等B:

@#@测量距离大于实际距离@#@C:

@#@测量距离小于实际距离D:

@#@不能比较@#@63．对于国产微机型距离保护，如果定值整定为I、Ⅱ段经振荡闭锁，Ⅲ段不经振荡闭锁，则当在I段保护范围内发生单相故障，且之后，发展成三相故障，此时将由距离保护（A）切除故障。

@#@@#@A：

@#@I段B：

@#@Ⅱ段C：

@#@Ⅲ段@#@64．某一非平行线路与两条平行线相邻，该线路的距离保护正方向在相邻平行线中点故障时不会动作，在相邻平行线末端故障时（A）。

@#@@#@A：

@#@可能动可能不动B：

@#@能动C：

@#@不动@#@65．以下（C）项定义不是接地距离保护的优点。

@#@@#@A：

@#@接地距离保护的I段范围固定@#@B：

@#@接地距离保护比较容易获得有较短延时和足够灵敏度的Ⅱ段@#@C：

@#@接地距离保护三段受过渡电阻影响小，可作为经高阻接地故障的可靠的后备保护@#@66．方向圆特性阻抗元件整定时，应该以（A）角度通入电流电压。

@#@@#@A：

@#@以给定的线路阻抗角B：

@#@以通过试验得到的阻抗灵敏角@#@C：

@#@因阻抗定值由电抗值决定，因此固定90度角@#@二、判断题@#@1、距离保护就是反应故障点至保护安装处的距离，并根据距离的远近而确定动作时间的一种保护。

@#@（√）@#@2、对全阻抗继电器，设@#@为继电器的测量阻抗，@#@为继电器的整定阻抗，当@#@时，继电器动作。

@#@（√）@#@3、由于助增电流（排除外汲情况）的存在，使距离保护的测量阻抗增大，保护范围缩小。

@#@（√）@#@4、由于外汲电流（排除助增情况）的存在，使距离保护的测量阻抗增大，保护范围缩小。

@#@（×@#@）@#@5、距离保护的振荡闭锁装置，是在系统发生振荡时，才起动去闭锁保护。

@#@（×@#@）@#@6、接地距离保护不仅能反应单相接地故障，而且也能反应两相接地故障。

@#@（√）@#@7．电力系统发生振荡时，任一点电流与电压的大小，随着两侧电动势周期性的变化而变化。

@#@当变化周期小于该点距离保护某段的整定时间时，则该段距离保护不会误动作。

@#@（√）@#@8．距离保护动作区末端金属性相间短路的最小短路电流，应大于相应段最小精确工作电流的两倍。

@#@（√）@#@9．相间0度接线的阻抗继电器，在线路同一地点发生各种相间短路及两相接地短路时，继电器所测得的阻抗相同。

@#@（√）@#@10．距离保护装置通常由起动部分、测量部分、振荡闭锁部分、二次电压回路断线失压闭锁部分、逻辑部分等五个主要部分组成。

@#@（√）@#@11．在系统振荡过程中，系统电压最高点叫振荡中心，它位于系统综合阻抗的1/2处。

@#@（×@#@）@#@12．距离保护中，故障点过渡电阻的存在，有时会使阻抗继电器的测量阻抗增大，也就是说保护范围会伸长。

@#@（×@#@）@#@13．电力网中出现短路故障时，过渡电阻的存在，对距离保护装置有一定的影响，而且当整定值越小时，它的影响越大，故障点离保护安装处越远时，影响也越大。

@#@（×@#@）@#@14．不论是单侧电源电路，还是双侧电源的网络上，发生短路故障时，短路点的过渡电阻总是使距离保护的测量阻抗增大。

@#@（×@#@）@#@15．助增分支电流的存在将使测量阻抗减小，使距离保护拒动。

@#@（×@#@）@#@16、距离保护受系统振荡的影响与保护的安装地点有关，当振荡中心在保护范围外或位于保护的反方向时，距离保护就不会因系统振荡而误动作。

@#@（√）@#@17、在系统发生故障而振荡时，只要距离保护整定值大于保护安装处至振荡中心之间的阻抗，就不会发生误动作。

@#@（×@#@）@#@18、距离保护是本线路正方向故障和与本线路串联的下一条线路上故障的保护，它具有明显的方向性。

@#@因此，即使作为距离保护Ⅲ段的测量元件，也不能用具有偏移特性的阻抗继电器。

@#@（×@#@）@#@19、电网中的相间短路保护，有时采用距离保护，是由于电流（电压）保护受系统运行方式变化的影响很大，不满足灵敏度的要求。

@#@（√）@#@20、全阻抗继电器的动作特性反映在阻抗平面上的阻抗圆的半径，它代表的全阻抗继电器的整定阻抗。

@#@（√）@#@21、距离保护振荡闭锁开放时间等于振荡闭锁装置整组复归时间。

@#@（×@#@）@#@22、距离保护安装处分支与短路点所在分支连接处还有其他分支电源时，流经故障线路的电流，大于流过保护安装处的电流，其增加部分称之为汲出电流。

@#@（×@#@）@#@23、判断振荡用的相电流或正序电流元件应可靠躲过正常负荷电流。

@#@（√）@#@24、电力系统频率低得过多，对距离保护来讲，首先是使阻抗继电器的最大灵敏角变大，因此会使距离保护躲负荷阻抗的能力变差，躲短路点过渡电阻的能力增强。

@#@（×@#@）@#@25、相间阻抗继电器的测量阻抗与保护安装处至故障点的距离成正比，而与电网的运行方式无关，并不随短路故障的类型而改变。

@#@（√）@#@26.采用Ⅰ、Ⅱ段切换方式工作的阻抗继电器的切换中间继电器，一般都带一个不大的返回延时，这主要是为了保证故障发生在第Ⅱ段范围内时，保护装置可靠地以第Ⅰ段的动作时间切除故障。

@#@（×@#@）@#@27.方向阻抗继电器的电压谐振回路按50Hz调谐后，运行频率偏高或偏低，其最大灵敏角将发生变化。

@#@（√）@#@28.方向阻抗继电器中，极化回路串联谐振频率与系统频率相差过多，当保护正向出口金属性三相短路时，将增大记忆时间，有可能造成继电器拒绝动作，而在反方向出口故障时，则又有可能引起继电器误动作。

@#@（×@#@）@#@29.试验方向阻抗继电器极化回路谐振频率时，应注意试验电源的频率，如果谐振频率不合要求时，可调整电感线圈的电感量。

@#@（√）@#@30.方向阻抗继电器中电抗变压器的两组二次绕组在同一电流下产生的转移阻抗值不等，将使其变为带偏移特性的阻抗继电器。

@#@（√）@#@31．距离保护中阻抗继电器的精确工作电压，等于精确工作电流和电抗变压器整定阻抗的乘积，即@#@，所以精确工作电压与@#@、@#@均成正比。

@#@（×@#@）@#@32.试验方向阻抗继电器的记忆时间时，应将电流回路可靠短路，并同时通入正向出口最大三相短路电流及继电器的两倍精确工作电流。

@#@（×@#@）@#@33.接于线电压和同名相两相电流差的阻抗继电器，通知单上给定的整定阻抗为Z（Ω／ph），由保护盘端子上加入单相试验电压和电流，整定阻抗的计算方法为@#@＝U／2I。

@#@（√）@#@34.输电线路的阻抗角与导线的材料有关，同型号的导线，截面越大，阻抗越大，阻抗角越大。

@#@（×@#@）@#@35.电力系统频率变化对阻抗元件动作行为的影响，主要是因为阻抗元件采用电感、电容元件作记忆回路。

@#@（√）@#@36.相间0°@#@接线的阻抗继电器，在线路同一地点发生各种相间短路及两相接地短路时，继电器所测得的阻抗相同。

@#@（√）@#@37.汲出电流的存在，使距离保护的测量阻抗增大，保护范围缩短。

@#@（×@#@）@#@38.助增电流的存在，使距离保护的测量阻抗减小，保护范围增大。

@#@（×@#@）@#@39.距离保护动作区末端金属性相间短路的最小短路电流，应大于相应段最小精确工作电流的两倍。

@#@（√）@#@40.阻抗继电器的最小精确工作电压，就是最小精确工作电流与电抗变压器转移阻抗值的乘积。

@#@（√）@#@41.方向阻抗继电器中，电抗变压器的转移阻抗角决定着继电器的最大灵敏角。

@#@（√）@#@42.距离保护中的振荡闭锁装置，是在系统发生振荡时，才起动去闭锁保护。

@#@（×@#@）@#@43.使用接入相电压和带有零序电流补偿的相电流的接地阻抗继电器，在过渡电阻为零时，能正确测量故障的短路阻抗。

@#@（√）@#@44.电力系统发生振荡时，对距离Ⅰ、Ⅱ段影响较大，应采用闭锁措施。

@#@（√）@#@45.当振荡中心在距离保护的保护范围以外或位于保护的反方向时，距离保护则不会因振荡而误动作。

@#@（√）@#@46.过渡电阻对距离保护的影响是只可能使保护范围缩短。

@#@（×@#@）@#@47．系统振荡时，变电站现场观察到表计每秒摆动两次，系统的振荡周期应该是。

@#@（√）@#@48．某电厂的一条出线负荷功率因数角发生了摆动，由此可以断定电厂与系统之间发生了振荡。

@#@（×@#@）@#@49．振荡时系统任何一点电流与电压的相角都随功角δ的变化而变化。

@#@（√）@#@50．振荡时系统各点电压和电流值均作往复性摆动，而短路时电流、电压值是突变的。

@#@（√）@#@51．振荡时系统任何一点电流与电压之间的相位角都随功角δ的变化而改变；@#@而短路时，电流与电压之间的角度保持为功率因数角是基本不变的。

@#@（×@#@）@#@52．振荡时系统任何一点电流与电压之间的相位角都随功角δ的变化而改变；@#@短路时，系统各点电流与电压之间的角度呈周期性变化。

@#@（×@#@）@#@53．振荡时系统任何一点电流与电压之间的角度是基本不变的；@#@而短路时，电流与电压之间的相位由阻抗角所决定。

@#@（×@#@）@#@54．系统振荡时，线路发生断相，零序电流与两侧电动势角差的变化无关，与线路负荷电流的大小有关。

@#@（×@#@）@#@55.全相振荡是没有零序电流的。

@#@非全相振荡是有零序电流的，但这一零序电流不可能大于此时再发生接地故障时，故障分量中的零序电流。

@#@（×@#@）@#@56.比相式阻抗继电器，不论是全阻抗、方向阻抗、偏移阻抗，抛球特性还是电抗特性，它们的工作电压都是@#@，只是采用了不同的极化电压。

@#@（√）@#@57．发生正方向不对称故障时，对正序电压为极化量的相间阻抗继电器，原点不在稳态阻抗特性圆内，对称性故障时动作特性恰好通过原点。

@#@（×@#@）@#@58．相间距离继电器能够正确测量三相短路故障、两相短路接地、两相短路、单相接地故障的距离。

@#@（×@#@）@#@59．电网频率变化对方向阻抗继电器动作特性没有影响，不可能导致保护区变化或在正、反向出口短路故障时失去方向性。

@#@（×@#@）@#@60．电网频率的变化对方向阻抗继电器动作特性有影响，可能导致保护区的变化以及在某种情况下正反向出口短路故障时失去方向性。

@#@（√）@#@61．方向阻抗继电器引入第三相电压是为了防止正方向出口两相短路拒动及反方向出口两相短路时误动。

@#@（√）@#@62．阻抗继电器的整定范围超出本线路，由于对侧母线上电源的助增作用，使得感受阻抗变小，造成超越。

@#@（×@#@）@#@63．由于助增电流的存在，使距离保护的测量阻抗增大，保护范围缩小。

@#@（√）@#@64．过渡电阻对距离继电器工作的影响，只会使保护区缩短。

@#@（×@#@）@#@65．在受电侧电源的助增作用下，线路正向发生经接地电阻单相短路，假如接地电阻为纯电阻性的，将会在送电侧相阻抗继电器的阻抗测量元件中引起容性的附加分量ZR。

@#@（√）@#@66．相电流差突变量选相元件，当选相为B相时，说明@#@或@#@动作。

@#@（×@#@）@#@67．对方向阻抗";i:

17;s:

26598:

"12环境生物技术第四章废水生物处理技术第四节废水好氧生物处理工艺活性污泥法@#@第四章废水生物处理技术@#@第四节废水好氧生物处理工艺

（1）——活性污泥法@#@本节主要内容@#@•第一节活性污泥法的基本原理@#@•第二节活性污泥法的运行方式@#@•第三节曝气的原理、方法与设备@#@•第四节活性污泥法的反应动力学@#@•第五节活性污泥法的工艺设计@#@•第六节活性污泥法的运行管理@#@第一节活性污泥法的基本原理@#@活性污泥法是处理城市污水最广泛使用的方法。

@#@自1912年开始至今，活性污泥法的研究经过近百年的发展，在理论和实践上都取得了很大的进步。

@#@@#@活性污泥法本质上与天然水体（江、湖）的自净过程相似。

@#@@#@历史：

@#@1912年，Clark和gage发现曝气的作用；@#@@#@Arden和Lockett发现活性污泥的作用。

@#@@#@1916年，英国第一座活性污泥法污水处理厂。

@#@@#@什么是活性污泥？

@#@ActivatedSludge@#@活体。

@#@有机成分。

@#@@#@生态系统。

@#@@#@巨大的比表面积，吸附作用。

@#@@#@大量微生物形成的絮凝团，外形呈黑色污泥状。

@#@与污水混合完全，在有氧条件下，将污水中有机物分解，净化水体。

@#@@#@一、活性污泥法的工艺流程@#@活性污泥系统的主要组成（功用）@#@•曝气池：

@#@反应的主体，有机物被降解，微生物得以增殖；@#@@#@•二沉池：

@#@1）泥水分离，保证出水水质；@#@@#@2）浓缩污泥，保证污泥回流，维持曝气池内的@#@污泥浓度。

@#@@#@•回流系统：

@#@1）维持曝气池内的污泥浓度；@#@@#@2）回流比的改变，可调整曝气池的运行工况。

@#@@#@•剩余污泥：

@#@1）去除有机物的途径之一；@#@@#@2）维持系统的稳定运行@#@•供氧系统：

@#@为微生物提供溶解氧@#@活性污泥系统有效运行的基本条件是：

@#@@#@•废水中含有足够的可溶性易降解有机物；@#@@#@•混合液含有足够的溶解氧；@#@@#@•活性污泥在池内呈悬浮状态；@#@@#@•活性污泥连续回流，剩余污泥及时排放，维持曝气池内稳定的活性污泥浓度；@#@@#@•进水中不含有对微生物有毒有害的物质。

@#@@#@二、活性污泥的性质@#@1、物理性质：

@#@——“菌胶团”——“生物絮凝体”@#@颜色：

@#@褐色、（土）黄色、铁红色@#@气味：

@#@泥土味（城市污水）@#@比重：

@#@略大于1（1.0021.006）@#@粒径：

@#@0.020.2mm@#@比表面积：

@#@20100cm2/ml@#@2、生化性能：

@#@@#@活性污泥的含水率：

@#@99.299.8%@#@其中固体物质的组成：

@#@@#@1）活细胞（Ma）：

@#@@#@2）微生物内源代谢的残留物（Me）：

@#@@#@3）吸附的原废水中难于生物降解的有机物（Mi）：

@#@@#@4）无机物质（Mii）：

@#@@#@有机物75~85%@#@三、活性污泥的性能指标@#@1.混合液悬浮固体浓度（MLSS）（MixedLiquorSuspendedSolids）表示的是在曝气池单位容积混合液内所含有的活性污泥固体物的总重量。

@#@@#@MLSS=Ma+Me+Mi+Mii单位：

@#@mg/L或g/m3@#@2.混合液挥发性悬浮固体浓度（MLVSS）（MixedLiquorVolatileSuspendedSolids）表示的是混合液活性污泥中有机性固体物质部分的浓度。

@#@@#@MLVSS=Ma+Me+Mi单位：

@#@mg/L或g/m3@#@在条件一定时，@#@较稳定；@#@@#@对于处理城市污水的活性污泥系统，一般为0.70~0.85@#@3.污泥沉降比（SV,SludgeVolume）@#@定义：

@#@将曝气池中的混合液在量筒中静置30分钟，其沉淀污泥与原混合液的体积比，一般以%表示；@#@@#@功能：

@#@能相对地反映污泥数量以及污泥的凝聚、沉降性能，可用以控制排泥量和及时发现早期的污泥膨胀；@#@@#@正常范围：

@#@2030%@#@4.污泥体积指数（SVI，SludgeVolumeIndex）@#@定义：

@#@曝气池出口处混合液经30分钟静沉后，1g干污泥所形成的污泥体积，（ml/g）@#@功能：

@#@能更准确地评价污泥的凝聚性能和沉降性能，@#@●其值过低，说明泥粒小，密实，无机成分多，缺乏活性；@#@@#@●其值过高，说明其沉降性能不好，将要或已经发生膨胀；@#@@#@正常范围：

@#@50150ml/g（处理城市污水时）@#@四、活性污泥法的基本工艺参数@#@1、曝气池的有机容积负荷：

@#@@#@1）进水COD（BOD5）容积负荷：

@#@@#@2）COD（BOD5）去除容积负荷：

@#@@#@2、曝气池的有机污泥负荷：

@#@@#@1）进水（influent）COD（BOD5）污泥负荷：

@#@@#@2）COD（BOD5）去除污泥负荷：

@#@@#@3、曝气池的水力停留时间（HRT，HydraulicRetentionTime）@#@4、曝气池的污泥停留时间（SRT，SludgeRetentionTime、c）@#@有关概念－F/M值:

@#@@#@在温度适宜、DO充足、且不存在抑制物质的条件下，活性污泥微生物的增殖速率主要取决于微生物与有机基质的相对数量，即有机基质（Food）与微生物（Microorganism）的比值，即F/M值。

@#@@#@F/M值是影响有机物去除速率、氧利用速率的重要因素@#@实际上，F/M值就是以BOD5表示的进水污泥负荷，即：

@#@@#@3、污泥龄@#@•又称“生物固体平均停留时间”@#@活性污泥处理系统保持正常、稳定运行的一项重要条件，是必须在曝气池内保持相对稳定的悬浮固体量。

@#@但是，活性污泥反应的结果，使曝气池内的活性污泥在量上有所增长，这样，每天必须从系统中排出相当于增长量的活性污泥量。

@#@@#@△X=QWXr+（Q-QW）Xe@#@•曝气池内活性污泥总量（Vx）与每天排放污泥量之比，称之为污泥龄，即活性污泥在曝气池内平均停留的时间。

@#@@#@θc=Vx/△X@#@θc=Vx/QWXr+（Q-QW）Xe@#@在一般情况下，Xe值极低，可忽略不计，上式可简化为：

@#@@#@θc=Vx/QWXr@#@4、BOD-污泥负荷@#@活性污泥反应的核心是活性微生物，而参与反应的物质有：

@#@作为活性污泥微生物营养物质的有机污染物和保证活性微生物正常生理活动的溶解氧。

@#@@#@决定有机污染物的降解速率、活性污泥增长速率以及溶解氧被利用速率的最重要的因素，是有机污染物与活性污泥量的比值F/M.@#@F/M=QSa/XV@#@五、活性污泥净化反应过程（机理）@#@在活性污泥处理系统中，有机底物从废水中被去除的实质就是有机底物作为营养物质被活性污泥微生物摄取、代谢与利用的过程，这一过程的结果是污水得到了净化，微生物获得了能量而合成新的细胞，活性污泥得到了增长。

@#@@#@一般将这整个净化反应过程分为三个阶段：

@#@@#@初期吸附；@#@（吸附）@#@微生物代谢；@#@（稳定）@#@活性污泥的凝聚、沉淀与浓缩（分离）@#@活性污泥的初期吸附作用@#@在活性污泥系统内，在污水开始与活性污泥接触后的较短时间（1030min）内，由于活性污泥具有很大的表面积因而具有很强的吸附能力，因此在这很短的时间内，就能够去除废水中大量的呈悬浮和胶体状态的有机污染物，使废水的BOD5值（或COD值）大幅度下降。

@#@@#@但不是真正的降解，随着时间的推移，混合液的BOD5值会回升，再之后，BOD5值才会逐渐下降。

@#@@#@吸附量的大小，主要取决于有机物的状态，若废水中的有机物处于悬浮和胶体状态的相对量大时，则吸附量也大。

@#@@#@六、有机物降解与微生物增殖（自学）@#@第二节活性污泥法的运行方式@#@1）传统活性污泥法@#@2）完全混合活性污泥法@#@3）阶段曝气活性污泥法@#@4）吸附-再生活性污泥法@#@5）延时曝气活性污泥法@#@6）高负荷活性污泥法@#@7）纯氧曝气活性污泥法@#@8）浅层低压曝气活性污泥法@#@9）深水曝气活性污泥法@#@10）深井曝气活性污泥法@#@一、传统活性污泥法：

@#@@#@1）工艺流程:

@#@@#@•主要优点：

@#@@#@a.处理效果好：

@#@BOD5的去除率可达90~95%；@#@@#@b.对废水的处理程度比较灵活，可根据要求进行调节。

@#@@#@•主要问题：

@#@@#@a.为了避免池首端形成厌氧状态，不宜采用过高的有机负荷，因而池容较大，占地面积较大；@#@@#@b.在池末端可能出现供氧速率高于需氧速率的现象，会浪费了动力费用；@#@@#@c.对冲击负荷的适应性较弱。

@#@@#@设计参数@#@二、完全混合活性污泥法@#@•工艺流程@#@•主要特点：

@#@@#@a.可以方便地通过对F/M的调节，使反应器内的有机物降解反应控制在最佳状态；@#@@#@b.进水一进入曝气池，就立即被大量混合液所稀释，所以对冲击负荷有一定的抵抗能力；@#@@#@c.适合于处理较高浓度的有机工业废水@#@主要结构形式：

@#@@#@a.合建式（曝气沉淀池）@#@b.分建式@#@三、阶段曝气活性污泥法——分段进水法或多点进水法@#@工艺流程@#@•主要特点：

@#@@#@a.废水沿池长分段注入曝气池，有机物负荷分布较均衡，改善了供氧速率与需氧速率之间的矛盾，有利于降低能耗；@#@@#@b.废水分段注入，提高了曝气池对冲击负荷的适应能力；@#@@#@四、吸附再生活性污泥法@#@——又称生物吸附法或接触稳定法@#@•主要特点：

@#@@#@将吸附、降解两个过程分别控制在不同的反应器内进行。

@#@@#@活性污泥的初期吸附作用@#@在活性污泥系统内，在污水开始与活性污泥接触后的较短时间（1030min）内，由于活性污泥具有很大的表面积因而具有很强的吸附能力，因此在这很短的时间内，就能够去除废水中大量的呈悬浮和胶体状态的有机污染物，使BOD5值（或COD值）大幅度下降。

@#@但不是真正的降解，随着时间推移，混合液的BOD5值会回升，之后BOD5值才会逐渐下降。

@#@@#@•活性污泥吸附作用的大小与很多因素有关:

@#@@#@1）废水的性质、特性：

@#@含有较高浓度呈悬浮或胶体状态的有机污染物。

@#@@#@2）活性污泥的状态：

@#@分的再生曝气，一般应使活性污泥微生物进入内源代谢期，才能使其吸附功能得到恢复和增强。

@#@@#@工艺流程@#@•主要优点：

@#@@#@a.废水与活性污泥在吸附池的接触时间较短，吸附池容积较小，再生池接纳的仅是浓度较高的回流污泥，因此，再生池的容积也是小的。

@#@吸附池与再生池容积之和仍低于传统法曝气池的容积，建筑费用较低；@#@@#@b.具有一定的承受冲击负荷的能力，当吸附池的活性污泥遭到破坏时，可由再生池的污泥予以补充。

@#@@#@•主要缺点：

@#@@#@对废水的处理效果低于传统法，此外，对溶解性有机物含量较高的废水，处理效果更差。

@#@@#@五、延时曝气活性污泥法——完全氧化活性污泥法@#@•主要特点：

@#@@#@a.有机负荷率非常低，污泥持续处于内源代谢状态，剩余污泥少且稳定，无需再进行处理；@#@@#@b.处理出水出水水质稳定性较好，对废水冲击负荷有较强的适应性；@#@@#@c.在某些情况下，可不设初沉池。

@#@@#@•主要缺点：

@#@@#@池容大、曝气时间长，占地面积大；@#@@#@建设费用和运行费用高；@#@@#@•适用条件：

@#@@#@出水水质高，小规模，水量一般在1000m3/d以下。

@#@@#@六、高负荷活性污泥法—又称短时曝气法或不完全曝气法@#@•主要特点：

@#@@#@a.有机负荷率高，曝气时间短，对废水的处理效果较低；@#@@#@b.在系统和曝气池的构造等方面与传统法相同。

@#@@#@七、纯氧曝气活性污泥法@#@•工艺流程@#@•主要特点：

@#@@#@a.纯氧中氧的分压比空气约高5倍，纯氧曝气可大大提高氧的转移效率；@#@@#@b.氧的转移率可提高到80-90%，而一般的鼓风曝气仅为5~25%左右；@#@@#@c.可使曝气池内活性污泥浓度高达40007000mg/l，能够大大提高曝气池的容积负荷；@#@@#@d.剩余污泥产量少，SVI值也低，污泥膨胀较少发生。

@#@@#@八、浅层低压曝气法@#@理论基础：

@#@只有在气泡形成和破碎的瞬间，氧的转移率最高，因此，没有必要延长气泡在水中的上升距离。

@#@@#@其曝气装置一般安装在水下0.80.9米处，因此可以采用风压在1米以下的低压风机，动力效率较高，可达1.802.60kgO2/kw.h；@#@@#@其氧转移率较低，一般只有2.5%；@#@@#@池中设有导流板，可使混合液呈循环流动状态。

@#@ @#@@#@九、深水曝气活性污泥法@#@•主要特点：

@#@@#@a.曝气池水深在78m以上，@#@b.由于水压较大，氧的转移率可以提高，相应也能加快有机物的降解速率；@#@@#@c.占地面积较小。

@#@@#@十、深井曝气活性污泥法——又称超深水曝气法@#@•工艺流程：

@#@@#@一般平面呈圆形，直径约16m，深度为50150m。

@#@@#@•主要特点：

@#@@#@a.氧转移率高，约为常规法的10倍以上；@#@@#@b.动力效率高，占地少，易于维护运行；@#@@#@c.耐冲击负荷，产泥量少；@#@@#@d.一般可以不建初次沉淀池@#@e.但受地质条件的限制。

@#@@#@第三节曝气的原理、方法与设备（自学）@#@✓曝气的原理***@#@✓曝气方法@#@✓曝气设备@#@第四节活性污泥法的反应动力学（自学）@#@第五节活性污泥法的工艺设计@#@一、基本概念@#@•什么是“工艺设计”？

@#@@#@•什么是“设计”？

@#@@#@设计——工程设计@#@•按专业分类：

@#@@#@l工艺设计；@#@@#@l结构设计；@#@@#@l电气、自控设计；@#@@#@l建筑设计；@#@@#@l给水排水、通风设计；@#@等@#@一、工艺设计基础资料@#@①废水的水量、水质及其变化规律；@#@@#@②对处理后出水的水质要求；@#@@#@③对处理中产生的污泥的处理要求；@#@@#@设计所需的原始资料@#@ @#@④污泥负荷与BOD5的去除率；@#@@#@⑤混合液浓度与污泥回流比。

@#@@#@设计所需的基础数据@#@生活污水或城市污水——设计规范@#@工业废水——试验确定设计参数@#@工艺设计的主要内容@#@活性污泥系统由曝气池、曝气系统、二沉池及污泥回流设备等组成。

@#@@#@ @#@工艺计算与设计主要包括：

@#@@#@l工艺流程的选择；@#@@#@l @#@曝气池的计算与设计；@#@@#@l @#@曝气系统的计算与设计；@#@@#@l @#@二沉池的计算与设计；@#@@#@l @#@污泥回流系统的计算与设计；@#@等。

@#@@#@二、工艺流程的选择与确定@#@①废水的水量、水质及变化规律@#@②对处理后出水的水质要求@#@③对处理中所产生的污泥的处理要求@#@④当地的地理位置、地质条件、气候条件等。

@#@例…@#@⑤当地的施工水平及运行管理人员的技术水平等。

@#@例…@#@⑥工期要求以及限期达标的要求@#@⑦工艺技术的可行性、先进性@#@以及经济上的可能性、合理性等@#@⑧进行多种工艺流程的技术经济比较@#@三、曝气池的工艺设计@#@1、曝气池的类型；@#@@#@2、曝气池的构造；@#@@#@3、曝气池体积的计算；@#@@#@4、需氧量和供气量的计算;@#@@#@5、曝气池池体的设计计算。

@#@@#@1、曝气池的类型@#@ @#@根据曝气池内的流态，可分为推流式、完全混合式和循环混合式三种；@#@@#@根据曝气方式，可分为鼓风曝气池、机械曝气池以及二者联合使用的机械鼓风曝气池；@#@@#@根据曝气池的形状，可分为长方廊道形、圆形、方形以及环状跑道形等四种；@#@@#@根据曝气池与二沉池之间的关系，可分为合建式（即曝气沉淀池）和分建式两种。

@#@@#@

（1）推流式曝气池@#@•特征：

@#@@#@–呈长方形；@#@廊道的长度可达100m，但以5070m之间为宜；@#@长度应是宽度的510倍；@#@@#@–从池首到池尾，其F/M值、微生物的组成与数量、基质的组成与数量等都在连续地变化；@#@@#@– @#@有机物的降解速率、耗氧速率也都连续地变化；@#@@#@– @#@活性污泥在池内是按增长曲线的一个线段进行增长；@#@@#@– @#@一般呈廊道型，可有单廊道、双廊道、三廊道和五廊道等。

@#@@#@

（2）完全混合式曝气池@#@˜特征：

@#@@#@–废水一进入曝气池，即与池内原有混合液充分混合；@#@@#@–混合液组成、F/M值、微生物组成与数量等完全均匀一致；@#@@#@–有机物的降解速率、耗氧速率等在池内各部位都是不变的；@#@@#@–微生物在曝气池内的增殖速率是一定的，在增殖曲线上的位置是一个点。

@#@@#@• @#@优点：

@#@@#@①稀释作用，能够承受高浓度废水，抗冲击负荷；@#@@#@②需氧在整个池内的要求相同，能够节省动力；@#@@#@③可与沉淀池合建，无需回流系统，易运行管理@#@（3）循环混合式曝气池氧化沟@#@2、曝气池的构造@#@•曝气池在构造上应满足曝气充氧、混合的要求，@#@•曝气池的构造取决于曝气方式和所采用的曝气装置。

@#@@#@

（1）采用鼓风曝气系统的曝气池的构造——多为廊道型的推流式曝气池@#@①曝气池的数目、规模与廊道组合@#@②廊道的长度与宽度：

@#@（廊道长度以5070m为宜，长与宽之比为510:

@#@1）@#@③廊道的横断面与深度：

@#@@#@ @#@尽量共用空气管道和布水槽；@#@@#@ @#@池深35m，超高0.5m（氧转移和出口风压）；@#@@#@ @#@距池底1/2或1/3处设排水管，以备培养活性污泥用；@#@@#@ @#@池底设放空管及0.2%的坡度，坡向放空管；@#@@#@ @#@进水多采用淹没孔口形式，出水多采用平顶堰形式。

@#@@#@

（2）采用机械曝气装置的曝气池的构造@#@①采用叶轮曝气器的曝气池@#@a.完全混合式：

@#@表面为圆形或方形@#@b.曝气沉淀池：

@#@@#@将曝气和沉淀过程结合在一个构筑物内完成；@#@@#@曝气区，导流区，沉淀区@#@c.兼具推流和完全混合的曝气池：

@#@@#@由一系列正方形单元连接而成的廊道式曝气池；@#@@#@每1单元设1台叶轮曝气器，每单元是完全混合的。

@#@@#@采用叶轮曝气的完全混合式曝气池@#@采用倒伞形叶轮曝气的Carrousal氧化沟@#@②采用曝气转刷（盘）的曝气池的构造——环槽形曝气池（氧化沟）@#@•平面呈环形跑道状；@#@@#@•沟槽的横断面可为方形、梯形；@#@@#@•水深较浅，早期一般为1.0~1.5m，现在多为3~4m；@#@@#@•混合液在沟内的流速不应小于0.4m/s，沟底流速不小于0.3m/s。

@#@@#@采用转刷或转碟曝气的氧化沟@#@第六节活性污泥法的运行管理@#@一、活性污泥法的启动与试运行@#@二、活性污泥法的运行与管理@#@三、活性污泥法的常见问题与对策@#@一、启动与试运行@#@

（1）、活性污泥的培养与驯化@#@˜接种污泥：

@#@@#@①同类污水厂的剩余污泥；@#@@#@②粪便污水等。

@#@@#@˜培养方法：

@#@@#@①间歇培养法；@#@@#@②流量分阶段直接培养法；@#@@#@③全流量连续直接培养法；@#@@#@驯化方法：

@#@@#@①异步驯化法；@#@@#@②同步驯化法@#@

（2）、活性污泥系统的试运行@#@试运行的目的是确定最佳的运行条件；@#@@#@˜作为变数考虑的因素：

@#@@#@①MLSS、空气量、废水注入方式；@#@@#@②N、P的投加；@#@@#@③如是吸附再生法，则吸附与再生的时间比；@#@@#@根据上述各种参数的组合运行结果，找出最佳运行条件。

@#@@#@二、运行与管理@#@1、曝气池的运行管理@#@

（1）、曝气池的常规监测项目：

@#@@#@①水温：

@#@1530C，一般要求不高于35C或低于10C；@#@@#@②pH值：

@#@6.58.5，最佳7.27.4，一般不能>@#@9.5和<@#@4.0；@#@@#@③DO：

@#@入口处不低于0.5mg/L，出口处应高于2.0mg/L；@#@@#@④SV：

@#@@#@⑤MLSS、MLVSS：

@#@@#@⑥Xr：

@#@用于确定回流和剩余污泥量，约700012000mg/L；@#@@#@⑦SVI：

@#@沉降性能，60150；@#@@#@⑧LsrBOD和LvrBOD：

@#@@#@⑨污泥龄（c）：

@#@@#@⑩HRT：

@#@@#@

（2）、对活性污泥进行镜检观察：

@#@@#@主要镜检对象是原（后）生动物——指示性生物。

@#@@#@①活性污泥生长正常、净化功能强，出水水质良好时，主要是有柄着生型的纤毛虫，如钟虫等；@#@@#@②活性污泥生长不好、有机负荷高，DO含量低，细菌多以游离状态存在时，出现的原生动物则主要是游泳型的纤毛虫，如草履虫、肾形虫等；@#@@#@③DO不足时，可能出现的原生动物数量较少，主要有扭头虫等，它们的出现说明已出现厌氧反应，产生了H2S气体；@#@@#@④曝气过度时，活性污泥絮体呈细小分散状，出现的原生动物主要是一些小型变形虫。

@#@@#@（3）、对溶解氧及供气量的调节：

@#@@#@供气电耗占全厂电耗的一半以上（5060%）；@#@@#@保证充氧——出口处的DO≥2mg/L；@#@@#@保证足够的混合搅拌；@#@@#@气水比@#@对于水质、水量相对稳定的大型废水处理厂，每年春秋各调节一次。

@#@@#@（4）、SV及SVI的测定与调节@#@维持稳定的MLSS值；@#@@#@以SV值作为评定MLSS值的指标；@#@@#@最佳SV值；@#@@#@通过调节剩余污泥的排放量来控制SV值；@#@@#@一般要求每班测一次，每天34次；@#@@#@结合MLSS则可得出SVI值。

@#@@#@剩余污泥量与回流污泥量的调节与控制@#@2、二沉池的运行管理@#@主要的水质管理监测项目：

@#@@#@①pH值：

@#@略低于曝气池出水，一般6.87.2；@#@@#@②透明度：

@#@一般在30度以上，水质较好时可高于50度；@#@@#@③SS：

@#@低于30mg/L；@#@@#@④BOD5（COD）：

@#@BOD5<@#@20mg/L,COD<@#@100mg/L；@#@@#@⑤DO：

@#@略低于2mg/L;@#@@#@⑥表面水力负荷（q）：

@#@1.01.5m3/m2.h@#@⑦出水堰水力负荷：

@#@1.5~2.9L/m.s；@#@@#@⑧HRT：

@#@1.52.5h；@#@@#@⑨大肠菌群值：

@#@应小于1000个/ml@#@三、常见问题与对策@#@1、污泥腐化；@#@@#@2、污泥上浮；@#@@#@3、污泥解体；@#@@#@4、泥水界面不清；@#@@#@5、污泥膨胀；@#@@#@6、泡沫@#@1、污泥腐化@#@•现象：

@#@活性污泥呈灰黑色、污泥发生厌氧反应，污泥中出现硫细菌，出水水质恶化；@#@@#@•原因：

@#@①混合液DO不足，负荷量增高；@#@@#@②曝气不足；@#@@#@③工业废水的流入等；@#@@#@•对策：

@#@①控制负荷量；@#@@#@②增大曝气量；@#@@#@③切断或控制工业废水的流入。

@#@@#@2、污泥上浮：

@#@——SV值异常@#@•现象：

@#@污泥沉淀3060分钟后呈层状上浮，且多发生在夏季；@#@@#@•原因：

@#@硝化作用导致在二沉池中被还原成N2，引起污泥上浮；@#@@#@•对策：

@#@①减少污泥在二沉池中的停留时间；@#@@#@②减少曝气量。

@#@@#@3、污泥解体@#@•现象：

@#@在沉淀后的上清液中含有大量的悬浮微小絮体，出水透明度下降。

@#@@#@•原因：

@#@曝气过度；@#@负荷下降，活性污泥自身氧化过度；@#@@#@•对策：

@#@减少曝气；@#@增大负荷量@#@4、泥水界面不清@#@•现象：

@#@污泥可以下沉，但泥水界面不清晰；@#@@#@•原因：

@#@高浓度有机废水的流入，使微生物处于对数增长期；@#@污泥形成的絮体性能较差；@#@@#@•对策：

@#@降低负荷；@#@增大回流量以提高曝气池中的MLSS，降低F/M值。

@#@@#@5、污泥膨胀（SludgeBulking）@#@•丝状菌性污泥膨胀；@#@@#@•非丝状菌污泥膨胀@#@1.丝状菌性污泥膨胀@#@•定义：

@#@由于活性污泥絮体中丝状菌过度繁殖而导致的污泥膨胀；@#@@#@•主要菌种：

@#@球衣菌属、贝氏硫细菌、霉菌以及正常活性污泥中的某些丝状菌如芽孢杆菌属等；@#@@#@•原因：

@#@——污泥膨胀理论@#@•对策：

@#@①临时控制措施：

@#@@#@②工艺运行调节措施：

@#@@#@③永久性控制措施：

@#@@#@1.丝状菌性污泥膨胀@#@污泥膨胀理论：

@#@@#@

（1）低F/M比（即低基质浓度）引起的营养缺乏型膨胀；@#@@#@——污泥膨胀的选择性理论@#@

（2）低溶解氧浓度引起的溶解氧缺乏型膨胀；@#@@#@（3）高H2S浓度引起的硫细菌型膨胀。

@#@@#@污泥膨胀的“选择性理论”@#@认为活性污泥中主要存在着两大类群的细菌：

@#@@#@——菌胶团细菌和丝状细菌@#@①临时控制措施：

@#@@#@•污泥助沉法：

@#@@#@①改善絮凝性，投加絮凝剂如：

@#@硫酸铝等；@#@@#@②改善沉降性和密实性，投加粘土、消石灰等；@#@@#@•灭菌法：

@#@@#@①投加杀菌剂如氯、臭氧、过氧化氢等杀灭丝状菌；@#@@#@②投加硫酸铜等杀灭球衣菌。

@#@@#@谨慎使用@#@②运行调节措施@#@•加强曝气@#@①加强曝气，提高混合液的DO值；@#@@#@②使污泥常处于好氧状态，防止污泥腐化，加强预曝气或再生性曝气；@#@@#@•调节运行条件：

@#@@#@①调节进水pH值；@#@@#@②调整混合液中的营养配比；@#@@#@③适当调节污泥负荷。

@#@@#@③工艺控制措施@#@•原理：

@#@对现有设施进行改造，或采用新的设计思路，从工艺运行上确保污泥膨胀较少发生；@#@@#@•增设生物选择器：

@#@@#@•定义：

@#@增加一个反应池，通过工艺设计造成其中中的生态环境有利于选择性地发展菌胶团细菌，应用生物竞争机制抑制丝状菌增殖，从而达到控制污泥膨胀的目的；@#@@#@•对象：

@#@低基质浓度引起的营养缺乏型污泥膨胀@#@生物选择器@#@

（1）好氧选择器：

@#@在曝气池之前增加一个预曝气池，使回流污泥与进水充分混合，其停留时间（5~30min，多为20min）的选择非常重要；@#@@#@

（2）缺氧选择器：

@#@@#@——高的基质浓度；@#@@#@——在缺氧条件下（有NO3），菌胶团细菌具有高的基质利用率和硝酸盐还原速率；@#@@#@（3）厌氧选择器：

@#@@#@——在厌氧条件下，菌胶团细菌具有较";i:

18;s:

23520:

"08工程量清单规范措施清单项目及计算规则浙江省补充125附件2@#@措施清单项目及计算规则@#@根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）第3.3.2条中“措施项目中可以计算工程量的项目清单宜采用分部分项工程量清单的方式编制，列出项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量计算规则”的规定，针对本省建设工程中常用的施工技术措施项目特补充编制措施清单项目。

@#@措施清单项目设置、项目特征描述、计量单位确定及工程量计算规则应按下表的规定执行。

@#@@#@一、通用措施清单项目@#@T.1施工排水、降水@#@T.1.1施工排水、降水。

@#@工程量清单项目设置，应按表T.1.1的规定执行。

@#@@#@表T.1.1施工排水、降水（编码：

@#@000001）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@000001001@#@施工排水@#@项@#@抽水机具的安装、移动、拆除@#@000001002@#@施工降水@#@1．安装井管、装拆水泵、钻孔沉管、灌砂封口，试抽@#@2．抽水、井管堵漏@#@3．拔管，拆管、灌砂，清洗整理、堆放@#@T.1.2其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@1若设计图纸中有井点降水（含轻型井点、喷射井点和深井井点等）专项设计方案时，编制工程量清单时应按“施工降水”设置工程量清单项目；@#@沟槽排水按“施工排水”设置工程量清单项目。

@#@@#@2采用施工降水后的土方，应按干土考虑。

@#@@#@T.2特、大型机械进出场及安拆费@#@T.2.1大型机械设备进出场及安拆费。

@#@工程量清单项目设置，应按表T.2.1的规定执行。

@#@@#@表T.2.1大型机械设备进出场及安拆费（编码：

@#@000002）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@000002001@#@塔式起重机基础费用@#@项@#@1．基础打桩@#@2．基础浇捣@#@3．预埋件制作、埋设@#@4．轨道铺设@#@5.基础拆除、运输@#@000002002@#@施工电梯固定基础费用@#@1．基础浇捣@#@2．预埋件制作、埋设@#@3.基础拆除、运输@#@000002003@#@特、大型机械安拆费@#@1．安装@#@2．试车@#@3．拆除@#@000002004@#@特、大型机械进出场费@#@1．装、卸@#@2．场外运输@#@3．场内转移@#@二、专业工程措施清单项目@#@

（一）建筑工程@#@A.9混凝土、钢筋混凝土模板及支架工程@#@A.9.1现浇基础模板。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.9.1的规定执行。

@#@@#@表A.9.1现浇基础模板（编码：

@#@010901）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@010901001@#@基础模板@#@1．基础类型@#@2．设备基础单个块体体积@#@3．弧形基础长度@#@m2@#@按混凝土与模板接触面的面积计算@#@1．模板制作、安装、拆除、维护、整理、堆放及场内外运输@#@2．模板粘接物及模内杂物清理、刷隔离剂@#@010901002@#@垫层模板@#@基础类型@#@010901003@#@设备螺栓套@#@设备螺栓套长度@#@个@#@按设计图示数量计算@#@A.9.2现浇建筑物模板。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.9.2的规定执行。

@#@@#@表A.9.2现浇建筑物模板（编码：

@#@010902）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@010902001@#@柱模板@#@1．柱类型@#@2．柱支模高度@#@m2@#@按混凝土与模板接触面的面积计算@#@1．模板制作、安装、拆除、维护、整理、堆放及场内外运输@#@2．模板粘接物及模内杂物清理、刷隔离剂@#@010902002@#@梁模板@#@1．梁类型@#@2．梁支模高度@#@010902003@#@墙模板@#@1．墙类型@#@2．墙支模高度@#@010902004@#@板模板@#@1．板类型@#@2．斜板坡度@#@3．板支模高度@#@4．弧形板长度@#@010902005@#@栏板模板@#@构件类型@#@010902006@#@檐沟、挑檐板@#@模板@#@010902007@#@楼梯模板@#@楼梯类型@#@按设计图示尺寸以水平投影面积计算。

@#@不扣除宽度小于500mm的楼梯井，伸入墙内部分不计算@#@010902008@#@雨篷、阳台板@#@模板@#@1．构件类型@#@2．支模高度@#@按设计图示尺寸以水平投影面积计算。

@#@@#@1．模板制作、安装、拆除、维护、整理、堆放及场内外运输@#@2．模板粘接物及模内杂物清理、刷隔离剂@#@010902009@#@其他构件模板@#@构件类型@#@按混凝土与模板接触面的面积计算@#@A.9.3预制建筑物模板。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.9.3的规定执行。

@#@@#@表A.9.3预制建筑物模板（编码：

@#@010903）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@010903001@#@柱模板@#@柱类型@#@m3@#@按设计图示尺寸以体积计算。

@#@不扣除构件内钢筋、预埋铁件所占体积@#@模板制作、安装、拆除@#@010903002@#@梁模板@#@梁类型@#@010903003@#@屋架模板@#@屋架类型@#@010903004@#@板模板@#@板类型@#@010903005@#@楼梯模板@#@楼梯类型@#@010903006@#@烟道、垃圾道、通风道模板@#@构件类型@#@010903007@#@其他构件模板@#@A.9.4混凝土构筑物模板。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.9.4的规定执行。

@#@@#@表A.9.4混凝土构筑物模板（编码：

@#@010904）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@010904001@#@贮水（油）池模板@#@池类型、部位@#@m2@#@按混凝土与模板接触面的面积计算@#@1．模板制作、安装、拆除、维护、整理、堆放及场内外运输@#@2．模板粘接物及模内杂物清理、刷隔离剂@#@【滑模时同下】@#@010904002@#@贮仓模板@#@1．类型、高度@#@2．筒仓内径@#@m2／m3@#@按混凝土与模板接触面的面积计算（滑模时按混凝土体积计算）@#@010904003@#@水塔模板@#@1．类型、施工工艺@#@2．支筒高度、水箱容积@#@3．倒圆锥形罐壳厚度、直径@#@m2／m3／座@#@按混凝土与模板接触面的面积计算（按水箱混凝土体积或按容积以座计算）@#@010904004@#@烟囱模板@#@1．烟囱高度@#@2．施工工艺@#@m3@#@按设计图示尺寸以体积计算。

@#@不扣除构件内钢筋、预埋铁件及单个面积0.3m2以内的孔洞所占体积@#@安装、拆除平台、模板、液压、供水、供电、通讯设备，中间改模，激光对中，设置安全网，滑模清洗、刷油、堆放及场内外运输@#@A.9.5其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@1当现浇混凝土构件支模高度大于3.6m时，按层高以“m”为单位进行描述。

@#@@#@2非悬挑式阳台、雨蓬及外挑大于1.8m的外挑梁板式阳台、雨蓬，按梁、板有关规定编码列项。

@#@@#@3预制柱间支撑、支架，应按预制柱项目编码列项。

@#@@#@【构筑物地沟、沉井按表A.9.2中其他构件模板列项】@#@A.10脚手架工程@#@A.10.1建筑物综合脚手架。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.10.1的规定执行。

@#@@#@表A.10.1综合脚手架（编码：

@#@011001）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@011001001@#@地下室综合脚手架@#@地下室层数@#@m2@#@按首层室内地坪以下的规定面积计算,半地下室并入上部建筑物计算@#@1．搭设、拆除脚手架、安全网@#@2．铺、翻脚手板@#@3．钢挑梁制作、安装及拆除@#@011001002@#@建筑物综合脚手架@#@1．建筑物檐高@#@2．房屋层高@#@按首层室内地坪以上规定面积计算@#@A.10.2建筑物单项脚手架。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.10.2的规定执行。

@#@@#@表A.10.2单项脚手架（编码：

@#@011002）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@011002001@#@内、外墙脚手架@#@1．墙身部位@#@2．墙身高度@#@m2@#@按墙身面积（不扣除门窗洞口、空洞等面积）计算@#@1．搭设、拆除脚手架、安全网@#@2．铺、翻脚手板@#@011002002@#@满堂脚手架@#@工作面高度@#@按天棚水平投影面积或底层外围面积计算@#@011002003@#@电梯井脚手架@#@电梯井高度@#@座@#@按单孔（一座电梯）以座计算@#@011002004@#@网架安装脚手架@#@网架安装高度@#@m2@#@按网架水平投影面积计算@#@011002005@#@防护脚手架@#@防护脚手架使用期@#@按水平投影面积计算@#@011002006@#@砖柱脚手架@#@柱高度@#@m@#@按设计柱高计算@#@011002007@#@斜道、平台@#@斜道、平台高度@#@座@#@按设计数量计算@#@1．搭设、拆除脚手架、安全网@#@2．铺、翻脚手板@#@011002008@#@抹灰脚手架@#@（高度3.6米内）@#@抹灰部位@#@m2@#@按抹灰面积计算@#@铺、翻脚手板@#@A.10.3构筑物脚手架。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.10.3的规定执行。

@#@@#@A.10.3构筑物脚手架（编码：

@#@011003）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@011003001@#@构筑物脚手架@#@构筑物类型及高度@#@座／m3@#@按“座”或按基础顶面以上混凝土体积计算@#@1．搭设、拆除脚手架、安全网@#@2．铺、翻脚手板@#@ @#@@#@A.10.4其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@1计算建筑物综合脚手架（包括建筑物垂直运输、建筑物超高加压水泵台班及其他费用）的规定面积为房屋建筑面积另加以下内容计算：

@#@@#@

（1）骑楼、过街楼下的人行通道和建筑物通道，层高2.2m及以上者按墙（柱）外围水平投影面积计算；@#@层高不足2.2m者计算1/2面积。

@#@@#@

（2）设备管道夹层（原称技术层）层高在2.2m及以上者按墙外围水平面积计算；@#@层高不足2.2m者计算1/2面积。

@#@@#@2满堂脚手架适用于工作面高度超过3.6m的天棚抹灰或吊顶安装及基础深度超过2m的混凝土运输脚手架（地下室及使用泵送混凝土的除外）。

@#@工作面高度为设计室内地面（楼面）至天棚底的高度，斜天棚按平均高度计算。

@#@基础深度自设计室外地坪起算。

@#@@#@3电梯井电梯安装高度按井坑底面至井道顶板底的净空高度再减1.5m计算。

@#@@#@4网架安装脚手架高度为网架最低支点的高度。

@#@@#@5无天棚抹灰及吊顶的工程，墙面抹灰高度超过3.6m时,应计算内墙抹灰单项脚手架。

@#@@#@A.11垂直运输工程@#@A.11.1房屋工程垂直运输。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.11.1的规定执行。

@#@@#@表A.11.1建筑物垂直运输（编码：

@#@011101）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@011101001@#@地下室垂直运输@#@地下室层数@#@m2@#@按首层室内地坪以下的规定面积计算,半地下室并入上部建筑物计算@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的垂直运输全部操作过程@#@011101002@#@建筑物垂直运输@#@1．建筑物檐高@#@2．建筑物层高@#@按首层室内地坪以上规定面积计算@#@【檐高3.6m以内的单层建筑物不计算垂直运输机械台班】@#@A.11.2构筑物垂直运输。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.11.2的规定执行。

@#@@#@表A.11.2构筑物垂直运输（编码：

@#@011102）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@011102001@#@烟囱垂直运输@#@1．烟囱类型@#@2．烟囱高度@#@座／m3@#@按座（按筒座或基础底板上表面以上的筒身体积）计算@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的垂直运输全部操作过程@#@011102002@#@水塔垂直运输@#@水塔高度@#@011102003@#@贮仓垂直运输@#@贮仓高度@#@m3@#@按基础底板上表面以上体积计算@#@A.11.3其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@1水塔应包括水塔水箱及所有依附构件体积。

@#@@#@2构筑物高度指设计室外地坪至结构最高点的高度。

@#@@#@A.12建筑物超高施工增加费@#@A.12.1建筑物超高施工增加费。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表A.12.1的规定执行。

@#@@#@ @#@@#@表A.12.1建筑物超高施工增加费（编码：

@#@011201）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@011201001@#@建筑物超高人工降效增加费@#@建筑物檐高@#@项@#@1．工人上下班降低工效、上下楼及自然休息增加时间@#@2．垂直运输影响的时间@#@011201002@#@建筑物超高机械降效增加费@#@建筑物檐高@#@项@#@建筑物超高引起的有关机械使用效率降低@#@011201003@#@建筑物超高加压水泵台班及其他费用@#@1．建筑物檐高@#@2．建筑物层高@#@m2@#@按首层室内地坪以上规定面积计算@#@由于水压不足所发生的加压用水泵台班及其他费用@#@A.12.2其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@建筑物超高人工及机械降效工程量中的规定清单项目是指：

@#@建筑物首层室内地坪以上的全部工程项目，不包括各类构件单独水平运输、各类脚手架、预制混凝土及金属构件制作项目。

@#@@#@A.13洞库照明费@#@A.13.1洞库照明费。

@#@工程量清单项目设置，应按表A.13.1的规定执行。

@#@@#@表A.13.1洞库照明费（编码：

@#@011301）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@011301001@#@洞库照明费@#@项@#@1．线路架设、安装@#@2．安全检查、维修保养@#@3．拆除及材料运输@#@

（二）安装工程@#@C.14脚手架搭拆费@#@C.14.1脚手架搭拆费。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.14.1的规定执行。

@#@@#@表C.14.1脚手架搭拆费（编码：

@#@031401）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@031401001@#@脚手架搭拆费@#@项@#@1．搭设、拆除脚手架、安全网@#@2．铺、翻脚手板@#@C.15高层建筑增加费@#@C.15.1高层建筑增加费。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.15.1的规定执行。

@#@@#@表C.15.1高层建筑增加费（编码：

@#@031501）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程内容@#@031501001@#@高层建筑增加费@#@1．建筑物层数@#@2．建筑物檐高@#@项@#@高层建筑引起的工人功效降低、有关机械使用效率降低、垂直运输运距加长影响的时间、施工用水加压泵的台班等费用@#@C.16超高增加费@#@C.16.1超高增加费。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.16.1的规定执行。

@#@@#@表C.16.1超高增加费（编码：

@#@031601）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程内容@#@031601001@#@超高增加费@#@操作物高度@#@项@#@操作物超高而引起的工人降效增加的费用@#@ @#@@#@C.17安装与生产同时进行增加费@#@C.17.1安装与生产同时进行增加费。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.17.1的规定执行。

@#@@#@表C.17.1安装与生产同时进行增加费（编码：

@#@031701）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@031701001@#@安装与生产同时进行增加费@#@项@#@安装与生产同时进行引起的工人降效增加的费用@#@ @#@@#@C.18在有害身体健康的环境中施工增加增加费@#@C.18.1在有害身体健康的环境中施工增加费。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.18.1的规定执行。

@#@@#@表C.18.1在有害身体健康的环境中施工增加费（编码：

@#@031801）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@031801001@#@在有害身体健康的环境中施工增加费@#@项@#@在有害身体健康的环境中施工引起的工人降效增加的费用@#@ @#@@#@C.19组装平台@#@C.19.1组装平台。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.19.1的规定执行。

@#@@#@表C.19.1组装平台（编码：

@#@031901）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@031901001@#@组装平台@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的平台组装的全部施工过程@#@ @#@@#@C.20设备、管道施工的防冻和焊接保护措施@#@C.20.1设备、管道施工安全、防冻和焊接保护措施。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.20.1的规定执行。

@#@@#@表C.20.1设备、管道施工安全、防冻和焊接保护措施（编码：

@#@032001）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032001001@#@设备、管道施工的防冻和焊接保护措施@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的设备、管道施工的防冻和焊接保护措施的全部操作过程@#@ @#@@#@C.21压力容器和高压管道的检验@#@C.21.1压力容器和高压管道的检验。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.21.1的规定执行。

@#@@#@表C.21.1压力容器和高压管道的检验（编码：

@#@032101）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032101001@#@压力容器和高压管道的检验@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的压力容器和高压管道的检验的全部操作过程@#@ @#@@#@C.22焦炉施工大棚@#@C.22.1焦炉施工大棚。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.22.1的规定执行。

@#@@#@表C.22.1焦炉施工大棚（编码：

@#@032201）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032201001@#@焦炉施工大棚@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的焦炉施工大棚的全部施工过程@#@ @#@@#@C.23焦炉烘炉、热态工程@#@C.23.1焦炉烘炉、热态工程。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.23.1的规定执行。

@#@@#@表C.23.1焦炉烘炉、热态工程（编码：

@#@032301）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032301001@#@焦炉烘炉、热态工程@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的焦炉烘炉、热态工程的全部施工过程@#@ @#@@#@C.24管道安装后的充气保护@#@C.24.1管道安装后的充气保护。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.24.1的规定执行。

@#@@#@表C.24.1管道安装后的充气保护（编码：

@#@032401）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032401001@#@管道安装后的充气保护@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的管道安装后的充气保护的全部操作过程@#@C.25隧道内施工的通风、供水、供电、照明及通讯设施工程@#@C.25.1隧道内施工的通风、供水、供电、照明及通讯设施。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.25.1的规定执行。

@#@@#@表C.25.1隧道内施工的通风、供水、供电、照明及通讯设施工程（编码：

@#@032501）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032501001@#@隧道内施工的通风、供水、供电、照明及通讯设施@#@项@#@1.隧道内铺设管道、阀门、清扫污物、维修保养、拆除及材料运输@#@2.线路沿壁架设、安装、随用随移、安全检查、维修保养、拆除及材料运输@#@ @#@@#@C.26格架式抱杆工程@#@C.26.1格架式抱杆。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.26.1的规定执行。

@#@@#@表C.26.1格架式抱杆（编码：

@#@032601）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032601001@#@格架式抱杆@#@项@#@单位合理工期内完成全部工程所需要的格架式抱杆的全部施工过程@#@ @#@@#@C.27洞库照明费@#@C.27.1洞库照明费。

@#@工程量清单项目设置，应按表C.27.1的规定执行。

@#@@#@表C.27.1洞库照明费（编码：

@#@032701）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@032701001@#@洞库照明费@#@项@#@1．线路架设、安装@#@2．安全检查、维修保养@#@3．拆除及材料运输@#@ @#@@#@（三）市政工程@#@D.9混凝土、钢筋混凝土模板及支架工程@#@D.9.1现浇混凝土模板。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表D.9.1的规定执行。

@#@@#@表D.9.1混凝土、钢筋混凝土模板（编码：

@#@040901）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@040901001@#@现浇混凝土模板@#@1.构件类型@#@2.部位@#@m2@#@按混凝土与模板接触面的面积计算@#@1．模板制作、安装、拆除、维护、整理、堆放@#@2．模板粘接物及模内杂物清理、刷隔离剂@#@040901002@#@预制混凝土模板@#@m2/m3@#@按混凝土与模板接触面的面积或预制构件的实体积计算@#@D.9.2支架搭拆。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表D.9.2的规定执行。

@#@@#@表D.9.2支架搭拆（编码：

@#@040902）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@040902001@#@支架搭拆@#@1．部位@#@2．支架类型@#@3．支架种类@#@项／m3/m@#@按支架搭设的空间体积或长度计算@#@1.支架地基处理@#@2.支架的搭设、使用及拆除@#@3.支架预压@#@D.9.3其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@若设计图纸中有关于支架搭设专项设计方案，编制工程量清单时应按专项设计方案项目内容描述其项目特征，并根据计算规则计算工程量；@#@若无相关设计方案，由投标人根据施工组织设计方案自行进行投标报价时，可仅以“项”为计量单位。

@#@@#@D.10围堰、筑岛@#@D.10.1围堰。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表D.10.1的规定执行。

@#@@#@表D.10.1围堰（编码：

@#@041001）@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@041001001@#@围堰@#@1．围堰类型@#@2．围堰顶宽及底宽@#@3．围堰高度@#@4．填心材料@#@项／m3／m@#@按设计围堰的体积或中心线长度计算@#@1．清理基底@#@2．堆筑、填心、夯实@#@3．拆除清理@#@D.10.2筑岛。

@#@工程量清单项目设置，应按表D.10.2的规定执行。

@#@@#@表D.10.2筑岛（编码：

@#@041002）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@041002001@#@筑岛@#@项@#@1．清理基底@#@2．堆筑、填心、夯实@#@3．拆除清理@#@D.10.3其他相关问题应按下列规定处理：

@#@@#@若设计图纸中有关于围堰专项设计方案，编制工程量清单时应按专项设计方案项目内容描述其项目特征，并根据计算规则计算工程量；@#@若无相关设计方案，由投标人根据施工组织设计方案自行进行投标报价时，可仅以“项”为计量单位。

@#@@#@D.11便道、便桥@#@D.11.1便道、便桥。

@#@工程量清单项目设置，应按表D.11.1的规定执行。

@#@@#@表D.11.1便道、便桥（编码：

@#@041101）@#@项目编码@#@项目名称@#@计量单位@#@工程内容@#@041101001@#@便道@#@项@#@1．平整场地@#@2．材料运输、铺设、夯实@#@3．拆除清理@#@041101002@#@便桥@#@1．清理基底@#@2．材料运输、便桥搭设@#@3．拆除清理@#@ @#@@#@D.12脚手架工程@#@D.12.1脚手架。

@#@工程量清单项目设置及工程量计算规则，应按表D.12.1的规定执行。

@#@@#@表D";i:

19;s:

19510:

"13条污水厂的臭气处理实操经验@#@13条污水厂的臭气处理实操经验@#@1、城市污水处理厂产生臭气的来源和原因是什么?

@#@@#@城市污水处理厂产生臭气的主要来源为格栅间、进水泵房、曝气沉砂池、初沉池、生物曝气池、污泥浓缩池、贮泥池、污泥脱水机房及地下污水、污泥处理设施、构筑物等，臭气被感觉到是因为它从液体中转移到空气中，故污水中的臭味物质和促进物质转移的条件是否存在是臭气形成两个不可缺少的重要原因。

@#@从广义上讲，污水处理厂的臭气可分为两类，一类是直接从污水中挥发出来的，如直接或间接地来自排人下水道的工业废水及其他废水中含有的溶剂，石油衍生物及其它可挥发的有机成分直接造成了臭气，另一类是由于微生物的生物化学反应而新形成的，尤其是与厌氧菌活动有很大的关系。

@#@@#@城市污水处理厂的臭气产生原因主要有以下几个方面@#@

（1）进水泵站与格栅间。

@#@由于污水在进人格栅或进水泵前，经过很多地下管线送入厂，在污水管道因处于厌氧状态，而产生臭气。

@#@格栅间另一些臭气是由于栅渣的积累和栅渣机的运行造成的。

@#@@#@

（2）污水的预处理装置，如曝气沉砂池，进水的污染物浓度较高，会造成缺氧或兼氧过程，产生臭气。

@#@@#@（3）初沉池。

@#@因进水水流的淌动，出水的辐流方式，都会使恶臭气体散发出来。

@#@@#@（4）污水生化处理装置。

@#@如曝气池的前部分在曝气量不足的情况下也会产生臭气。

@#@@#@（5）污泥回流装置。

@#@在污泥回到预处理或生化处理装置时，会因为pH值变化和水流湍动引起恶臭气体释放。

@#@另外由于在敞开式渠道或封闭式渠道都会产生恶臭气体，并不断地散发。

@#@@#@（6）污泥的浓缩与脱水装置。

@#@如污泥的浓缩过程、停留期间和污泥脱水过程都会引起恶臭气体的释放。

@#@@#@（7）污泥堆放场或堆肥处理装置、污泥干化装置。

@#@这几种场地会因为污泥堆放和干化过程中厌氧发酵而产生的硫化氢、有机硫、甲硫醇、A31噪、氨等恶臭气体，该处理过程多为间歇操作，在处理装置停工再开放时产生的臭气尤为严重。

@#@@#@2、恶臭气体有几种测量方法?

@#@@#@答:

@#@目前，测量臭气有两种测量方法，一种是利用人的嗅觉对臭气进行测量的方法，另一种是用仪器对臭气进行测量分析的方法。

@#@@#@

（1）嗅觉测定方法,所谓嗅觉测量方法是利用人的鼻子作为臭气探测器进行测量，它被分为主观分析测量法（用嗅觉感觉到的臭气强度与强度分级表比较而得出的结果）和客观分析测量法（用嗅觉与一些稀释设备联合使用）。

@#@目前，对恶臭气的评价标准有6级恶臭强度分类法（见表4-4和9级厌恶度分类法（见表4-5）两种。

@#@@#@嗅觉测量一般用于复合恶臭的强度、恶性、公害原因等的检测和评价该法灵敏，通常百万分之一级，甚至十亿分之一（体积化）的臭气即可被人感知，而且检测时间短，操作容易，所以在各国的臭气测量中普遍采用。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）仪器分析法,仪器分析法是对恶臭气体的单一组分做出定性和定量分析的恶臭测定及评价方法，或对复杂的臭气混合物通过测定一种或几种代表性强的物质浓度来评价恶臭强度的分析方法。

@#@它包括一般实验室仪器分析法、自动监测仪器法、大型仪表法（如色谱一质谱联用法）、检知管法及其他分析方法。

@#@其特点是:

@#@①测定精度高，数据客观;@#@②可连续测量，实现自动监测;@#@③可定性、定量了解气体组分。

@#@@#@3、恶臭气体的污染评价标准有哪些?

@#@@#@答:

@#@恶臭气体的评价标准目前尚不统一,目前主要有恶臭强度、臭气浓度、臭气指数、恶臭散发率及厌恶度几种评价方法：

@#@@#@

（1）恶臭强度标准,即人的嗅觉测定法中的直接法，就是将人的嗅觉感觉到的恶臭气体强度与“恶臭强度分类法”对照而得出的臭气强度等级的方法。

@#@@#@

（2）臭气浓度，即人的嗅觉测定法中的三点式比较式臭袋法或注射器稀释法（用嗅觉与一些稀释设备联合使用）的测定结果。

@#@其实质是样品稀释到阈值浓度的稀释倍数。

@#@注意:

@#@臭气浓度与臭气物质浓度是两个不同的概念，前者是稀释倍数（无量纲），而后者的单位是mg/L。

@#@表4-6列出了城市污水处理厂中产生的臭气物质阈值。

@#@@#@（3）恶臭指数是为使臭气浓度数据容易标准化等原因而制定的，恶臭指数表达的公式为:

@#@恶臭指数-101g（恶臭浓度），式中，恶臭浓度为臭气排放浓度（mg @#@/L）@#@（4）恶臭散发率，是嗅觉测定臭气浓度和臭气排放量（m3/min）乘积，是污染源排放强度评价的合理尺度。

@#@@#@（5）恶臭厌恶度,即表4-4，愉快一厌恶9级法，即表4-5,@#@4、恶臭气体的治理有哪些方法?

@#@@#@答:

@#@恶臭气体作为一种大气污染物，是以空气为传播介质，通过人们的呼吸系统对人体产生影响，但其又具有自身的特殊性。

@#@它以臭味值为主要污染特征，即恶臭气体的臭阈浓度较低，处理后气体中要求的恶臭物质浓度更低甚至为零，这就使得恶臭污染的治理。

@#@区别于一般空气污染的治理。

@#@目前，治理恶臭的主要方法有物理法、化学法和生物法三大类。

@#@@#@

（1）物理法，物理法不改变恶臭物质的化学性质，只是用一种物质将臭味掩蔽和稀释，或者将恶臭物质由气相转移至液相或固相。

@#@常用的方法有掩蔽法、稀释法、冷凝法和过滤吸附法等。

@#@@#@

（2）化学法，化学法是使用另外一种物质与恶臭物质进行化学反应，改变恶臭物质的化学结构，使之转变为无臭物质或臭味较低的物质，常见的方法有燃烧法、氧化法和化学吸收法（酸碱中和法）等。

@#@@#@（3）生物脱臭法，生物脱臭法是指利用微生物的代活动降解恶臭物质，使之氧化为最终产物的。

@#@从而达到无臭化、无害化的目的、常用的方法有生物过滤池法、生物吸收法（悬浮生长系统）、生物滴滤池法和生物制剂法。

@#@@#@以上除臭方法各有利弊，当除臭要求高且被处理的恶臭气体成分复杂难以用单一方法去除时，可采用复合脱臭法，将各种方法组合成有效的除臭装置。

@#@@#@5、什么是生物除臭?

@#@其最终产物是什么?

@#@@#@生物除臭就是利用微生物的代活动降解恶臭物质，使之氧化、分解成最终产物:

@#@CO2 @#@H2O、氮氧化物、硫氧化物等无害或少害的物质。

@#@@#@恶臭气体成分不同，其分解产物不同，不同种类的微生物，分解代也不一样。

@#@对于不含氮的有机物质如苯酚、羧酸、甲醛等，其最终产物为二氧化碳和水;@#@对于硫类恶臭成分气体，在好氧条件下被氧化分解为硫酸根离子和硫;@#@对于胺类的恶臭气体经氨化作用放出NH3,NH3可被亚硝化细菌氧化为亚硝酸根离子，再进一步被硝化细菌氧化为硝酸根离子，还有一部分亚硝酸根离子被反硝化为氮气。

@#@@#@6、生物除臭的微生物主要有哪几种?

@#@@#@答:

@#@恶臭气体的处理大多数是在开放的环境下进行的，因此反应器中的微生物种类繁多，如细菌、真菌、酵母菌等，一般占主导作用的是细菌。

@#@在恶臭气体中含量最多的为硫系化合物，因此在恶臭气体处理中，自养硫杆菌属细菌占细菌的多数要取得较好的除臭效果必须获得足够的可以降解恶臭污染物菌种的生物量。

@#@@#@7、生物脱臭的理论是什么?

@#@@#@答:

@#@目前生物脱臭的理论是荷兰学者1986年提出的双膜—生物膜理论，能够较好的说明生物膜法净化臭气的机理。

@#@该理论认为，生物膜法交换气体可分为三个步骤。

@#@@#@

（1）恶臭气体的溶解过程，即由气相转移到液相，此过程遵循亨利定律;@#@@#@

（2）水溶液中恶臭成分被微生物吸附、吸收，恶臭成分从水中转移至微生物体;@#@@#@（3）进人微生物细胞的恶臭成分作为营养物质被微生物所分解、利用，从而使污染物得以去除。

@#@@#@8、生物除臭工艺有什么特点?

@#@@#@答:

@#@生物除臭工艺同传统的物理、化学法相比有以下特点。

@#@@#@

（1）生物脱臭一般可将硫系、碳系、氮系等各种恶臭成分及苯酚、氰等有毒成分氧化和分解成CO2 @#@、H2O、硫酸根、硫等物质，通过过滤、曝气氧化、洗涤等人工创造的环境，进行人为的控制和管理，因而可减少或避免二次污染。

@#@@#@

（2）生物脱臭法是以恶臭成分作为生物体的能源，只要使微生物与恶臭成分相接触，就可以完成氧化和分解过程。

@#@该法的微生物生长适宜的温度波动比较宽，约在15-30°@#@C之间，比较节省能源和成本。

@#@@#@（3）该工艺只要控制适当的负荷条件，气液接触转化的条件，保持一定的湿度、温度，就能达到较高的脱臭效率。

@#@@#@（4）该工艺只需设置诸如生物过滤器、曝气槽、捕集器等简单装置就可维持生产。

@#@@#@9、生物除臭法主要有哪些方式?

@#@@#@答:

@#@在恶臭气体的生物处理中，微生物的存在形式可分为悬浮生长系统和附着生长系统两种。

@#@悬浮生长系统即微生物及其营养配料存于液体中，气体中的污染物通过悬浮液接触后转移到液体中从而被微生物所降解，其典型的方式有喷淋塔、鼓泡塔及穿孔板塔等洗涤器。

@#@而附着生长体系中微生物附着在固体介质上生长，恶臭气体通过由介质构成的固定床时被吸附、吸收、氧化分解从而被微生物所降解，其典型的方式有土壤、树皮、污泥（堆肥）等材料构成的生物滤池（床）。

@#@生物滴滤法则同时具有悬浮生长系统和附着生长系统的混合方式的特性。

@#@因此生物除臭法按微生物在除臭装置中的存在形式可分为生物吸收法（悬浮生长系统）、生物过滤法（附着生长系统）、生物滴滤法（填料塔式生物降臭法）三种除臭方式。

@#@@#@10、生物过滤法有哪些?

@#@@#@答:

@#@生物过滤除臭是目前研究得最多，技术也较成熟，在实际应用中也最常用的方法。

@#@其优点是运行管理方便、成本低，效果好。

@#@该法处理流程是含恶臭物质的气体经过去尘、增湿等预处理后从滤床底部由下往上穿过滤层，通过滤层时恶臭物质从气相转移至液相被填料上的微生物分解掉。

@#@其除臭效率受滤料中的含水率、pH值、湿度、布气均匀性等因素影响。

@#@为防止恶臭气体在装置里形成短流，需在装置均匀供气。

@#@臭气由装置配置的导气管，经大小鹅卵石级配层扩散进人滤料层。

@#@滤料层是整个生物过滤除臭法的核心部分，滤料应为微生物的附着、生长繁殖提供一个良好的环境，这便要求滤料有良好的通气性，适度的持水性，并含有丰富的营养物质，且应具有适当的粒径分布和孔隙度，以降低气体通过滤料层的压力损失和为微生物生长提供大的比表面积。

@#@最初的生物过滤法采用的过滤介质为土壤、树皮、干草等。

@#@髓后有采用含微生物量较好的堆肥污泥等为介质。

@#@近来又开始采用工程材料如活性炭、沸石、粒等为滤料进行除臭研究和试验。

@#@因此根据滤料的不同，生物过滤除臭法又可分为土壤除臭法、堆肥除臭法和生物滤池除臭法等。

@#@@#@11、什么是生物滤池除臭法?

@#@如何运行管理?

@#@@#@答:

@#@

（1）生物滤池法是使收集到的臭气在适宜的条件下通过长满微生物的固体载体（填料），气味物质首先被填料吸收，然后被填料上的微生物氧化分解，完成恶臭气体被处理的过程，填料上生长的微生物承担了物质转换的任务，所以固体载体必须为之创造一个良好的生存条件，比如适宜的湿度、pH值、含氧量、温度和营养成分等。

@#@环境条件变化也会影响微生物的生长繁殖，因此在试运行时或改变工况时要考虑生物滤池需要一个适应期。

@#@@#@

（2）生物滤池的最主要部分是填料。

@#@该填料应满足:

@#@容易生长的微生物种类多;@#@供微生物生长的表面积大;@#@营养成分合理;@#@吸水性好;@#@吸附性好;@#@结构均匀孔隙大;@#@腐烂慢（运行时间长，养护周期长）。

@#@常用的填料有:

@#@干树皮、干草、纤维性泥炭、少量污泥（含水率在75%以下）、少量铁屑、木粉、稻谷壳或麦麸等。

@#@由于填料本身上有机养分，运行时起到骨架和供养分两重作用，当滤池暂停运行时，微生物可以利用填料的有机成分继续维持生命活动@#@（3）生物过滤池填料的堆放高度取决于所要求的停留时间和表面负荷。

@#@工程上填料高度一般为1.0~1.2m，如果选择的填料合适，工艺上能做到布气均匀，不产生短流现象，最低高度可以在0.5m以上。

@#@填料运行寿命约为2~4年，最终高度约为初始堆放高度的60%时应该重新更换。

@#@滤池的表面负荷能力可达200m3/（m2•h）.一般选用100m3/（m2·@#@d）。

@#@@#@（4）生物过滤池处理恶臭气体工艺包括收集和处理两部分，该工艺的收集部分为了避免气味源扩散，要求封闭气味源，并使它处于负压状态。

@#@吸气量的大小可根据室是否进入，按2~8次/h乘臭气充满量计算。

@#@对于有人进入，但工作时间不长的空间，空气交换次数为2~3.5次/h，对于有人长时间工作的空间，空气交换次数为4~8次/h。

@#@在寒冷地区空气的交换量比较大时，要考虑防止冬天室结冰问题。

@#@从气味源收集到的气体被送到生物过滤池处@#@理，进过滤池的空气要求湿润，相对湿度为80%-95%，否则填料会干化，微生物将失去活力。

@#@另外，为防止过滤池被堵塞，在臭气进入滤池前要进行水淋洗以提高湿度，并除去灰尘和分离油分。

@#@运行中要调节喷水量，维持过滤池中臭气达到所要求的湿度。

@#@用于喷淋的水首选回用水，其次选井水、雨水等替代自来水。

@#@@#@12、什么是土壤生物法除臭气?

@#@如何运行管理?

@#@@#@答:

@#@

（1）土壤生物法是将恶臭气体收集后送人人工配制的土壤中，使其在通过土壤层时恶臭成分被土壤颗粒吸附，通过土壤中微生物的吸收、降解达到处理的目的。

@#@它对低浓度的工业废气来说是一种简单、稳定、经济的处理方法。

@#@@#@

（2）土壤中的土壤胶粒和种类繁多的细菌、放线菌、霉菌、原生动物等微生物是土壤降解臭气成分的原动力。

@#@还可根据臭气的性质加入某种改良剂，制成专门的处理土壤。

@#@如加少量鸡粪和珍珠岩后，可提高对恶臭气体甲基硫醇、二甲基硫、二甲基二硫的去除率;@#@加少量污水处理后污泥可提高土壤中菌种的含量，可加快启动土壤除臭装置运行进人正常。

@#@@#@（3）土壤种类以腐殖土为好，其它土质需进行改良;@#@土壤的有效厚度不小于50cm，水分保持在40%~70%，过多会增加土壤的通气阻力，过少会减少处理效果;@#@臭气通过土壤的速度以2~17mm/s为宜。

@#@土壤过滤装置通常采用床形过滤。

@#@@#@（4）气体由风机[风量0.1~1m3/（m2•min）口送入。

@#@先通过扩散层均匀分布通过，扩散层上部由黄沙等组成，下部由粗、细石子组成，厚度为40~50cm。

@#@臭气由扩散层进入土壤层。

@#@土壤中微生物的降解速度与有机物浓度成正比，但超过一定浓度围后降解速率与浓度无关。

@#@土壤中的环境因子、温度、含水率、pH值应控制适当，一般温度为5~30°@#@C;@#@pH值为7~8。

@#@土壤处理系统使用一年会发生酸化或碱化，应及时加人碱性或酸性营养物质调整pH值。

@#@@#@（5）土壤生物除臭法工艺操作简单，维护管理费用低，除臭效果好，不足之处是占地面积相对大，2.5-3.3mz/m“气体，不适于多暴雨、多雪地区，对于高温、高湿或过干气体需要进行预处理。

@#@@#@13、什么是堆肥生物法除臭法?

@#@如何运行管理?

@#@@#@答:

@#@

（1）堆肥发酵除臭法是以污水处理厂的污泥、城市垃圾、动物粪便等有机固废物为原料，经好氧发酵得到的熟化堆肥中生长着许多微生物，可以像土壤那样用作脱臭的滤料。

@#@堆肥法一般分为两种类型:

@#@①堆肥覆盖在臭气发生源或出口处，自然生化脱臭;@#@②臭气发生源较多时，将其汇总到一处，集中送到除臭装置中脱臭。

@#@可利用泥炭、堆肥、木屑、小麦壳或大米壳、植物枝权、树叶等为滤料，彼此相互混合形成一种有利于气体通过的疏松结构即堆肥过滤层@#@

（2）堆肥滤池一般在地面挖浅坑或筑台池，池底设排水管，在池的一侧或池设输气总管，总管上接出直径约125mm的多孔配气支管，并覆盖沙石等材料，形成厚50~100mm的气体分配层，在分配层上再摊放厚500~600mm的堆肥过滤层。

@#@过滤气速度通常在0.01-0.lm/s围。

@#@@#@（3）堆肥这种形式是微生物繁殖最适宜的场所，好氧细菌的繁殖密度高，整个设施紧凑，去除率比土壤法高，气固接触时间只需30s，而土壤法则需要50s以上。

@#@因而与土壤法相比，其占地面积大大缩小。

@#@另外，为保证净化效果，必须保证滤层温度稳定，不能波动太大，阻力均匀稳定。

@#@在运行过程中要经常观测。

@#@滤层表面受损或材料腐蚀，可能造成滤层板结，温度波动大或气体过分干燥，滤层可能开成裂缝。

@#@出现上述情况，必须用机械将滤层扒松、平@#@整。

@#@如经上述处理后，滤层阻力仍过大，则必须更换滤料。

@#@如果臭气含尘过大则最好经过预除尘处理。

@#@由于堆肥是由可生物降解的物质的构成，因而寿命有限。

@#@运行一年后，系统也会酸化或碱化，应及时调整pH值，同时要定期补充微生物生长所需的养料。

@#@@#@（4）最新工艺有利用酵母菌和霉菌作为微生物菌剂，在温度25℃条件下与动物粪便等含短纤维粪便混合通气培养3天，过滤层可除去粪便中85%~99%写的恶臭味。

@#@还有一种称为EM（有效微生物群，EffectiveMicro-Organisms，简称EM），是一种治理环境臭气污染的生物产品，它由乳酸菌、酵母菌、放线菌及光合菌等10个种属80多种微生物复合培养而成。

@#@对鸡舍、鸡粪进行除臭试验。

@#@结果表明，EM对粪便中氨氮产生硝化、反硝化和微生物固氮作用，从而减少氨的发挥。

@#@达到除臭的目的。

@#@@#@";i:

20;s:

18546:

"9BUnit4学案@#@九年级下U4词句精讲@#@词汇默写@#@————————————————————2015.3.21—@#@ @#@@#@词句精讲@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@1、—CanIaskyouaquestion,Eddie?

@#@—Eddie，我可以问你一个问题吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@—Sure.—当然可以。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Sure在这里相当于Ofcourse/Certainly/OK./Allright@#@[例]Willyoupleaseopenthedoor?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Sure/Ofcourse/Allright./Certainly/OK.@#@ @#@ @#@ @#@[拓展]sure还可以表达“确信的”，其用法如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.besureofsth @#@ @#@ @#@[例]Areyousureofit?

@#@你肯定吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.besuretodosth. @#@ @#@[例]Itissuretorain一定会下雨。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.besurenottoforgetit.一定不要忘记。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.besure+that从句 @#@ @#@ @#@[例]I’msurehewillcomesoon.我肯定他很快就来。

@#@@#@拓展：

@#@beawareof…意识到，清楚，知道……（反义词：

@#@unawareadj.）@#@beawarethat@#@题目：

@#@@#@“I’m_______Idon’tknow.”Tomsaid.@#@A.thinkingB.sureC.thoughtD.guessing@#@2.HowdoyoulikelifeonMars？

@#@Ihateit. @#@你觉得火星上的生活怎么样？

@#@我讨厌它。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[知识点1]句型Howdoyoulike…?

@#@意为“你认为……怎么样？

@#@”。

@#@这一句型主要用来询问对方对某事物的印象，询问对某人或某物喜欢到什么程度，因此，答语通常是Ilike…verymuch/alot/alittle.。

@#@另外，本句也可改为Whatdoyouthinkof…?

@#@这一句型。

@#@@#@[例]@#@ @#@ @#@ @#@—Howdoyoulikethatfilm?

@#@你认为那部电影怎么样？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@—Ilikeitverymuch.我非常喜欢。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@—Whatdoyouthinkofthispicture?

@#@你觉得这幅画怎么样？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@—Ilikeitalot.我很喜欢。

@#@@#@[知识点2]hate讨厌，不喜欢，后可跟名词、代词、动名词或动词不定式。

@#@@#@hatesth/doingsth/todosth@#@[例] @#@IhateMondaymorning.@#@ @#@ @#@ @#@Shehatestodriveatnight.@#@ @#@ @#@ @#@hate的同义词是dislike,反义词是like/enjoy。

@#@@#@题目：

@#@ @#@@#@1.I_______watchingTV,butIprefertoread.@#@A.likeB.enjoyC.hateD.prefer@#@2.He_______herbecauseshealwaysplaystricksonhim.@#@A.hatesB.likesC.lovesD.isfondof@#@3.IthoughtyoulikedMars.我原以为你喜欢火星。

@#@@#@ @#@ @#@[知识点] @#@Ithought…“我原以为…”，是指过去曾有这样想法，但事实却不是这样。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Ithink…是指现在这样认为，往往与事实是相符的。

@#@@#@ @#@[例]Ithinkheisathief.@#@ @#@ @#@ @#@Ithoughthewasathief.@#@ @#@ @#@ @#@WhenIgothomelastnight,IthoughtIhadlostmykeys.Fortunately,theywereinmypocketallthetime.@#@ @#@ @#@ @#@我昨晚回家的时候，我原以为我把钥匙丢掉了。

@#@幸好，他们一直在我的口袋里，但我忘记了。

@#@@#@题目：

@#@@#@SoyouarestillinNanjingnow.I_______you________toShanghai.@#@A.think;@#@wentB.thought;@#@havegoneC.thought;@#@hadgoneD.think;@#@havebeen@#@4.DanielreadanarticleaboutpeopletryingtofindwaterontheplanetMars.@#@Daniel阅读了一篇关于人们尽力在火星上找到水的文章。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[知识点1]try @#@v.尝试@#@ @#@ @#@ @#@Let’strytheFrenchdishes.让我们试试法国菜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Itriedthebackdoor,butitwaslocked.我试着开后门，可门锁了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[拓展]trytodosth. @#@努力做某事 @#@trydoingsth.尝试做某事 @#@try/doone’sbest尽力@#@ @#@ @#@[知识点2] @#@try @#@ @#@n. @#@have/take/makeatry@#@题目：

@#@@#@1.Ifyoucan’tdoit,I’llhavea_______.@#@A．tryB.restC.fightD.gift@#@2.Hemadeanother________,butfailedatlast.@#@A.tryB.attemptC.thoughtD.again@#@5.Heisthinkingaboutlivingthereinthefuture.他在考虑将来到那儿居住。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[拓展]与think有关的短语@#@ @#@ @#@ @#@thinkabout考虑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@thinkover仔细想 @#@ @#@ @#@thinkof想起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@thinkout想出@#@ @#@ @#@ @#@注意在用thinkabout和thinkof时，介词后要用名词、名词短语、动名词、动名词短语等。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Iamthinkingaboutbuyinganewcar.@#@Heisalwaysthinkingofhisdog’sdeath.@#@题目：

@#@@#@1.Who________theidea？

@#@@#@A.thinkaboutB.thinkofC.thinkoverD.thinkout@#@2.I'@#@ll________yoursuggestionandgiveyouananswertomorrow.@#@A.thinkaboutB.thinkofC.thinkoverD.thinkout@#@6.movingtoMars @#@ @#@移居、适居到月球上。

@#@@#@ @#@[知识点1]move@#@A.搬家，迁移（常与介词to，into或副词连用）。

@#@@#@[例]MyunclemovedtoBeijinglastyear. @#@ @#@ @#@我叔叔去年搬到北京去了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Theymovedintonewhouses. @#@ @#@ @#@他们搬进了新居。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@WemovedtothewestwhenIwasyoung. @#@ @#@ @#@我小的时候我们搬到了西部。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Theybuiltanewhouseandmovedin. @#@ @#@ @#@他们盖了新房子并且搬进去了。

@#@@#@ @#@ @#@B.搬动，挪动。

@#@@#@[例] @#@ @#@ @#@Don’tmovethebooksonmydesk. @#@ @#@ @#@别动我桌上的书。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Pleasemoveyourcar.It’sinmyway. @#@ @#@ @#@ @#@请把你的车动一下，它挡路了。

@#@@#@C.移动。

@#@@#@[例] @#@ @#@ @#@Thecarsandbusesaremovingonthebridge. @#@ @#@ @#@小汽车和公共汽车在桥上穿梭。

@#@@#@D.感动。

@#@@#@[例] @#@ @#@ @#@TheTVprogrammesyesterdaymovedus. @#@ @#@ @#@昨天的电视节目令我们感动。

@#@@#@ @#@ @#@[拓展]move有二个形容词形式，即moving和moved@#@ @#@ @#@ @#@moving“令人感动的”，通常指一件事或一种情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@moved“感动的”，其主语往往是人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Theplayisverymoving.@#@ @#@ @#@ @#@Weweregreatlymovedbywhathesaid.@#@题目：

@#@@#@Themoon________aroundtheearth.@#@A.moveB.movesC.goD.goes@#@2.Weweregreatly_______bywhathesaid.@#@A.moveB.movedC.movesD.moving@#@7.Atthemoment,itmaybedifficulttoimagine,but…. @#@现在，很难想象，但是…。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[知识点1]atthemoment=atthismoment=now此刻，现在、目前@#@ @#@ @#@ @#@Atthemoment,theteachertellstheotherstudentstoopentheireyes,andguesswhohasthecoin.@#@ @#@ @#@ @#@这时，老师告诉其他的学生睁开眼睛,猜一猜硬币在谁的手里。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Wehavenocarsatthemoment. @#@ @#@ @#@我们现在还没有汽车。

@#@11@#@[拓展]@#@ @#@ @#@ @#@与moment有关的短语还有：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@atanymoment任何时刻 @#@ @#@ @#@forthemoment @#@暂时 @#@ @#@ @#@ @#@inamoment立刻@#@[例] @#@Youcancomeatanymoment.@#@ @#@ @#@ @#@I’llringhiminamoment.@#@ @#@ @#@ @#@[知识点2]imagine @#@ @#@v.想象、设想，后跟名词、动名词或从句作宾语，也可跟复合宾语。

@#@@#@[例]LittleTomlikestoimaginehimselfanairpilot. @#@ @#@ @#@ @#@小汤姆喜欢想象自己是个飞行员。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Youcan’timaginehowImissedyou. @#@ @#@ @#@ @#@你们不能想象我多想念你们。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@imaginev.→imaginationn.→imaginativeadj.@#@题目：

@#@@#@Mymotheriscookingthemeal_____________.@#@A．atthemoment.B.forthemoment.C.inamomentD.atanymoment@#@Sheisshortofmoney______________.@#@A．atthemoment.B.forthemoment.C.inamomentD.atanymoment@#@8.Ourownplanet,Earth,isbecomingmoreandmorecrowdedandpolluted.@#@ @#@ @#@ @#@我们自己的星球，地球，正变得越来越拥挤，而且污染越来越严重。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[知识点]“比较级+and+比较级”或“moreandmore+原级”，表示“越来越”。

@#@@#@[例] @#@ @#@ @#@Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们的城市变得越来越美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Hergrandmotherisbetterandbettereveryday. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@她的祖母身体状况一天比一天好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Nowitisgettingcolderandcolder. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@现在天气越来越冷了。

@#@@#@题目：

@#@@#@Englishisbecomingmoreandmore________today. @#@@#@A.importantB.importanceC.importantedD.importanting@#@ @#@ @#@9、Topreventthis,humansonMarshavetowearspecialbootstomakethemselvesheavier.@#@ @#@ @#@ @#@为了预防（防止）这一切，在火星上的人必须穿上特制的鞋子来给自己加重。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@[知识点]prevent…（from）doing阻止或避免某种情况的发生 @#@=stop…（from）doing @#@ @#@ @#@=keep…fromdoing@#@ @#@ @#@ @#@stop/prevent后的from可以省略，但在被动语态中不能省。

@#@@#@[例] @#@ @#@ @#@Therainpreventedhimfromcoming. @#@ @#@大雨使他不能来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Shewasprevented/stopped/keptbyillnessfromtakingtheexam.@#@ @#@ @#@ @#@她因病未能参加考试。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@题目：

@#@@#@

（1）Hestoppedme__________intohisroom. @#@@#@ @#@ @#@A.fromgoing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.togo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.forgoing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.went@#@ @#@ @#@ @#@

（2）Ibelievetheremustbesomewayto__________suchathinghappening.@#@ @#@ @#@ @#@A.keep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.prevent @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.reject @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.refuse@#@ @#@10、Itwouldbegreattohaverobotsdoalltheworkforus. @#@让机器人帮我们工作将是太好了。

@#@@#@ @#@ @#@[知识点1] @#@Itisgreattodosth.做……是好的。

@#@@#@ @#@ @#@[知识点2]Haverobotsdoalltheworkforus.@#@句中的have相当于make,let“使得，让”，句型是havesb.dosth.@#@题目：

@#@@#@Canyou_______himwaitforme?

@#@@#@A.haveB.wantC.keepD.stop@#@11、MarsisaplanetthathasanenvironmentsimilartothatoftheEarth.火星是一个环境类似于地球的行星。

@#@@#@similar是形容词，意为“类似的；@#@相似的”，besimilarto意为“与……相似”。

@#@@#@[例]Yourhandwritingisverysimilartohis.你的书法和他的很相似。

@#@@#@辨析：

@#@@#@besimilarto@#@与…相似@#@Hisviewsaresimilartomine.他的看法与我的相似。

@#@@#@befamiliarwith@#@对…熟悉@#@Heisfamiliarwiththecity.他对这个城市很熟悉。

@#@@#@besimilarin@#@在某方面相似@#@Goldissimilarincolourtobrass.金与铜的颜色相似。

@#@@#@ @#@12、ThesurfaceofMarsismorelikethesurfaceofEarththananyotherplanetinoursolarsystem.@#@ @#@ @#@ @#@火星的表面比太阳系中其他任何行星更像地球。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@[知识点1]bemorelike @#@更像，like是介词，表示“像”。

@#@@#@题目：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Whatishe________?

@#@@#@A．likeB.wantC.likedD.wanted@#@ @#@ @#@ @#@[知识点2]anyotherplanet其他任何一个行星@#@ @#@ @#@ @#@“比较级+thananyother+单数动词，”是用比较级的形式表示最高级的含义，所以上句可写成：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ThesurfaceofMarsisthemostlikethesurfaceofEarthinoursolarsystem.@#@题目：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ChinaislargerthananyothercountryinAsia.@#@ @#@ @#@ @#@=___________________________________@#@补充：

@#@Gravitycouldbeanotherproblem.@#@比较不定代词other,others,anyother,one…theother…的区别@#@13、Sheistoonervoustorelax,Simon. @#@Simon,她太紧张了不能放松下来。

@#@@#@ @#@[知识点]“too...to...”这一句型表示“太……以至于不能……”，可转换成简单句“not+形容词+enoughto...”，其中形容词应该是“too...to...”结构中形容词的反义词。

@#@@#@也可以转换成由“so...that...”引导的复合句，此时that从句的谓语动词要用否定形式。

@#@@#@题目：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Hewastooyoungtogotoschool.@#@=________________________________@#@=_____________________________________@#@14、ComparedwithlifeontheEarth,lifeonMarswouldbebetterinsomeways.@#@与地球上的生活相比，火星上的生活在有些方面要好些。

@#@@#@ @#@[知识点1]compare…to…“把……比作……”@#@Shakespearecomparedtheworldtoastage.莎士比亚把世界比作舞台。

@#@@#@ @#@[知识点2]insomeways“在一些方面”@#@intheway“挡路；@#@妨碍”@#@（in）thisway“以这种方式”@#@bytheway“顺便说/问”@#@inaway“从某种意义上说”@#@onthewayto“在去…的路上”，onone’swayto“在某人去…的路上”@#@语法精讲@#@ @#@ @#@ @#@1、However,by2100,thejourneymighttakeonlyaveryshorttimeinspaceshuttlesthattravelathalfthespeedoflight!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@然而，到2100年，我们乘坐速度相当于光速的一半的航天飞机，行程可能只花费很短的时间。

@#@@#@ @#@ @#@[知识点1]at表示价钱、速度@#@ @#@ @#@ @#@runat60milesanhour.以每小时60英里的速度行驶。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@atfullspeed全速@#@ @#@ @#@ @#@sellat2Yuan卖2块钱@#@题目：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Theycanselltheirbeef_____ahighprice（以高价出售）@#@A.atB.onC.inD.of@#@[知识点2]…thattravelathalfthespeedoflight!

@#@是定语从句，修饰先行词spaceshuttles。

@#@@#@在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。

@#@被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。

@#@引导定语从句的词@#@称为关系词，有关系代词和关系副词两类。

@#@在本单元中，我们只涉及到关系代词。

@#@@#@[例]@#@ @#@ @#@ @#@IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢可以随之跳舞的音乐。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@music是先行词，thatIcandanceto是定语从句修饰music，其中，that是关系代词引导定语从句。

@#@又如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Iprefersingerswhocanwritetheirownsongs.我喜爱能自己写歌的歌星。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@singers是先行词，whocanwritetheirownsongs是定语从句修饰singers,其中，who是关系代词。

@#@@#@2.Ifyouwanttodrive,youcanbuyacarwhichfloatsintheair. @#@ @#@ @#@如果你想开车，你可以买一辆车，它会漂在空气中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@whichfloatsintheair是定语从句，修饰acar,所以float中的“s’”不能少掉。

@#@@#@ @#@@#@　【课堂检测】姓名：

@#@得分：

@#@ @#@ @#@@#@一、根据句意和中文提示写出英语单词：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.Wecanusedigital_______（照相机）totakehigh-qualityimages.@#@ @#@ @#@ @#@2.A______（头盔）isalargehardhatthatprotectstheheadandisconnectedtotheairtank.@#@ @#@ @#@ @#@3.Aspacesleepingbagisusuallyfixedtothewallstoprevent______（飘浮）.@#@ @#@ @#@ @#@4.Theoldmansometimestakesasleeping______（药片）beforehegoestobed.@#@ @#@ @#@ @#@5.Ourteachertoldusthatthesunhasnine______（行星）.@#@ @#@ @#@ @#@6.Manypeoplebelieve______（机器人）willdomostofourwork.@#@ @#@ @#@ @#@7.Ourcountryis______（发展）veryquickly.@#@ @#@ @#@ @#@8.Thisisthemost______（令人恐惧的）storyIhaveeverheard.@#@ @#@ @#@ @#@9.______（移居者）arethepeoplewholiveinanewplace.@#@ @#@ @#@ @#@10.Myunclelikestobuydifferentkindsof______（时尚的）shoes.@#@ @#@ @#@ @#@二、句型转换：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.Studentscanstudy,dotheirhomeworkandtakeexamsinonlineschools.（划线提问）@#@ @#@ @#@ @#@____________________________________________________________.@#@ @#@ @#@ @#@2.Livinginadomewith10bedroomsishighlypossible.（改为同义句）@#@ @#@ @#@ @#@___";i:

21;s:

26024:

"15套试题1@#@教师招聘考试押题试卷

（一）@#@一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）@#@1．学前教育学的研究对象是（）@#@A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题@#@C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题@#@2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）@#@A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～35@#@3．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

@#@@#@A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏@#@4．幼儿园教学的基本方法是（）@#@A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法@#@5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）@#@A．思物B．积木C．恩物D．念物@#@6．下列符合儿童动作发展规律的是（）@#@A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分@#@C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作@#@7.《教学成果奖励条例》属于（）@#@A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策@#@8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）@#@A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习@#@9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）@#@A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则@#@10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）@#@A．依恋B．合作C．移情D．社会化@#@11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）@#@A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式@#@12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）@#@A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征@#@13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）@#@A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动@#@14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）@#@A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括@#@15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）@#@A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒@#@16．幼儿时期的言语学习主要是（）@#@A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学@#@17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）@#@A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业@#@18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）@#@A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系@#@19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

@#@@#@A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法@#@20．社区教育起源于（）@#@A．二战后的丹麦B．十九世纪的丹麦@#@C．二战后的美国D．十九世纪的美国@#@二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）@#@1．榜样示范法：

@#@教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方法。

@#@@#@2．幻想：

@#@是指违背客观规律的,不可能实现的,荒谬的想法或希望。

@#@@#@3.依法执教：

@#@就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。

@#@@#@4.个别差异：

@#@@#@5．表演游戏：

@#@@#@6．感觉：

@#@@#@三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）@#@1.简述行动研究的四个过程：

@#@计划行动观察反思@#@2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？

@#@经常性原则、地方性、简便性、互利性、教育性@#@3.简述幼儿园课程的基本要素。

@#@目标内容组织评价@#@4.幼儿推理的发展有哪些特点？

@#@1、推理过程随年龄增长发展2推理过程划分四级水平0123。

@#@3推理方式由展开式向简约式转化@#@四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）@#@1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。

@#@0-2感知运动阶段、2-7前运算阶段、7-12具体运算思维阶段、12-15形式运算阶段@#@2.试述洛克的幼儿教育思想。

@#@白板说、因材施教@#@五、案例分析（共14分）@#@幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。

@#@其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。

@#@有些“双语幼儿园”半年收费近万元。

@#@部分家长质疑：

@#@幼儿学英语的作用的究竟有多大？

@#@幼儿应该怎样学英语？

@#@@#@根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。

@#@独立自主性、发展适宜性、综合性、启蒙性、活动性@#@ @#@@#@教师招聘考试押题试卷

（二）@#@一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）@#@1．教育最基本的职能是（）@#@A．培养人才B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步D．促进经济增长@#@2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）@#@A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面@#@C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面@#@3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。

@#@@#@A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔@#@4．3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。

@#@@#@A．70%B．80%C．60%D．90%@#@5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）@#@A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私@#@6.下列不属于教育行政法规名称的是（）@#@A.条例B.细则C.方案D.办法@#@7.认知迁移理论的代表人物是（）@#@A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗@#@8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）@#@A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习@#@9．幼儿词汇中使用频率最高的是（）@#@A．代词B．名词C．动词D．语气词@#@10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

@#@@#@A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性@#@11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）@#@A．负面教育的原则B．全面教育的原则@#@C．侧面教育的原则D．正面教育的原则@#@12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（）@#@A．抓握反射B．伸手能够抓到东西@#@C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动@#@13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）@#@A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性@#@14．儿童能辨别上下的年龄是（）@#@A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁@#@15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）@#@A．热情B．心境C．应激D．激情@#@16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）@#@A．表象B．联想C．做梦D．幻想@#@17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）@#@A．分析B．综合C．抽象D．概括@#@18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）@#@A．定势B．定义C．变式D．同化@#@19．“最近发展区”理论是由（）提出的。

@#@@#@A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔@#@20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（@#@A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习@#@二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）@#@1．概念@#@2.心理健康@#@3.教育法律关系@#@4.习惯化@#@5．集中思维@#@6．记忆@#@三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）@#@1.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？

@#@@#@2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。

@#@@#@3.幼儿园课程有哪些特点？

@#@游戏是基本形式、课程溶于一日生活之中、以幼儿直接体验为基础@#@4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。

@#@广博的文化基础知识、扎实的教育理论、爱心观察力、沟通力、组织力、科研力、写作力、自学力、意外事故处理力@#@四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）@#@1.试述幼儿思维发展的一般趋势。

@#@@#@2.试述应如何预防教师违法（侵权）行为。

@#@@#@五、案例分析（共14分）@#@最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。

@#@@#@请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。

@#@@#@口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。

@#@@#@ @#@@#@教师招聘考试押题试卷（三）@#@一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）@#@1．世界上第一部论述学前教育的专著是（）@#@A．《母育学校》B．《爱弥儿》C．《社会契约论》D．《学记》@#@2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）@#@A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．晏阳初@#@3．自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。

@#@@#@A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年@#@4．公民享有的最基本、最重要的权利的是（）@#@A.财产权B.受教育权C.健康权D.人身权@#@5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）@#@A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移@#@6．根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）@#@A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段@#@7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）@#@A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣@#@8．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。

@#@@#@A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型@#@9．人生最早出现的认知过程是（）@#@A．感知觉B．记忆C．思维D．想象@#@10．关于错觉的说法不正确的是（）@#@A．错觉就是对客观事物不正确的感觉@#@B．错觉的产生是由于个人心理原因@#@C．错觉不存在个体差异@#@D．错觉是可以通过主观努力来纠正的@#@11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）@#@A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚@#@12．愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）@#@A．愤怒B．恐惧C．悲哀D．痛苦@#@13．儿童学习简单口语的最佳期是（）@#@A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁@#@14.最早的智力测验量表是（）@#@A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验@#@15．儿童的发展是通过（）@#@A．对物体的操作和与人的交往而发展的@#@B．聆听教师讲授知识而发展的@#@C．观察教师的操作过程而发展的@#@D．观看电视卡通节目而发展的@#@16．儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）@#@A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁@#@17．下列选项中属于权威型教养方式的是（）@#@A．对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求@#@B．倾向拒绝和漠视孩子@#@C．对儿童缺乏基本的关注@#@D．不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为@#@18．提出“做中学”理论的教育家是（）@#@A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔@#@19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）@#@A．记忆扩张现象B．记忆恢复现象C．记忆潜伏现象D．记忆提取现象@#@20．裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）@#@A．数、形、词B．读、写、算C．音、体、美D．数学、语文、外语@#@二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）@#@1．儿童观@#@2．教育制度@#@3．学前班@#@4．有意注意@#@5．最近发展区@#@6.教育行政复议@#@三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）@#@1.简述幼儿教师劳动的特点。

@#@@#@2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？

@#@@#@3.简述制约幼儿身心发展的因素。

@#@@#@4.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？

@#@@#@四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）@#@1.试述适宜性教学法的主要方式。

@#@@#@2.试述幼儿理解的发展趋势。

@#@@#@五、案例分析（共14分）@#@小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。

@#@@#@结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。

@#@@#@教师招聘考试押题试卷（四）@#@一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）@#@1．中国第一所幼稚教育实验中心是（）@#@A．燕子矶幼稚园B．南京鼓楼幼稚园C．湖北省立幼稚园D．河北幼稚园@#@2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）@#@A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐@#@3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）@#@A．注意广度B．注意分配C．注意稳定性D．注意转移@#@4．发展适宜性包括两层含义：

@#@一是年龄适宜性，二是（）@#@A．个体适宜性B．性别适宜性C．个性适宜性D．身体适宜性@#@5．儿童最先掌握的词性为（）@#@A．名词B．动词C．形容词D．代词@#@6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（）@#@A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育@#@B．以发展儿童智力为中心@#@C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展@#@D．为工作的母亲照管儿童@#@7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）@#@A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔D．杜威@#@8．陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。

@#@@#@A．外国病、花钱病、富贵病B．城市病、外国病、富贵病@#@C．读书病、外国病、花钱病D．城市病、读书病、外国病@#@9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）@#@A．发现美、欣赏美的能力B．表现美的技能C．鉴赏美的能力D．评价美的能力@#@10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）@#@A．教师与儿童的关系B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系D．家长与儿童的关系@#@11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：

@#@让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

@#@这一目标属于幼儿园的（）@#@A．中期目标B．近期目标C．活动目标D．远期目标@#@12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）@#@A．无意性B．自主性C．随意性D．被动性@#@13．幼儿园的课程与教学应该以（）@#@A．幼儿已有的经验和兴趣为基础B．幼儿园现有条件为阈限@#@C．教师的个人经验和教材为基础D．幼儿家长要求为导向@#@14．对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）@#@A．手工、绘画材料B．用手穿的大木珠C．色彩鲜明的小球D．不倒翁，拨浪鼓@#@15．矫正幼儿口吃的主要方法是（）@#@A．密切关注B．严格要求其改正C．让幼儿多说话D．解除紧张@#@16.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）@#@A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习@#@17.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）@#@A.实体法B.程序法C.成文法D.不成文法@#@18.形式训练说的理论基础是（）@#@A.人本主义学说B.建构主义学说C.官能心理学D.行为主义学说@#@19．学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）@#@A．开始知道自己的性别B．自我中心地认识性别角色@#@C．刻板地认识性别角色D．较灵活地认识性别角色@#@20．第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）@#@A．亚里士多德B．柏拉图C．昆体良D．夸美纽斯@#@二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）@#@1.学习类型@#@2．家园合作@#@3．角色游戏@#@4．行动研究@#@5．想象@#@6．危机期@#@三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）@#@1.学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？

@#@@#@2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？

@#@@#@3.简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。

@#@@#@4.简述传统的气质类型划分。

@#@@#@四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）@#@1.试述张雪门的幼儿教育思想。

@#@@#@2.试述幼儿园教育的一般原则。

@#@@#@五、案例分析（共14分）@#@某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。

@#@他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。

@#@@#@结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

@#@@#@教师招聘考试押题试卷（五）@#@一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）@#@1.西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）@#@A.《教育心理学》B.《普通教育学》C.《教育心理大纲》D.《实用教育心理学》@#@2.随机通达教学最早由（）提出。

@#@@#@A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗@#@3.我国的教育基本法律是（）@#@A.《中华人民共和国教育法》B.《宪法》中有关教育的条款C.《宪法》D.《中华人民共和国义务教育法》@#@4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）@#@A．晚B．早C．不明显D．时间差不多@#@5．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？

@#@（）@#@A．以教师为主，家长为辅B．家长与教师是平等的教育主体@#@C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主@#@6．对幼儿园活动的正确理解是（）@#@A．儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动@#@C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展@#@7．幼儿对语法的意识（）@#@A．从4岁开始明显出现B．从5岁开始明显出现@#@C．从3岁开始明显出现D．从6岁开始明显出现@#@8．儿童记忆容量的增加，主要由于（）@#@A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大@#@C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展@#@9．孔子说：

@#@“其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。

@#@”这反映了教师劳动的（）@#@A．示范性B．主体性C．间接性D．连续性@#@10．最有利于孩子成长的抚养方式是（）@#@A．权威型B．专制型C．溺爱型D．忽视型@#@11．学前教育目标即（）@#@A．教育目的B．学前教育方针C．学前教育政策D．教育目的在学前儿童阶段的具体化@#@12．美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

@#@@#@A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德@#@13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（的特点。

@#@@#@A．纯真美好B．教育效果长期性C．精神生产D．多重角色@#@14．在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（）@#@A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．有效刺激物@#@15．记忆过程包括（）@#@A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆@#@C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆@#@16．教育幼儿的前提是（）@#@A．细心B．耐心C．爱心D．童心@#@17．家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）@#@A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系@#@18．3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）@#@A．游戏水平差B．注意分配能力差@#@C．喜欢自己一个人玩D．与教师的教育有关@#@19．幼儿在游戏活动中的动机往往是（）@#@A．直接动机，动机与目的是不一致的B．间接动机，动机与目的是一致的@#@C．直接动机，动机与目的是一致的D．间接动机，动机与目的是不一致的@#@20．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）@#@A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清@#@二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）@#@1．自我意识2．表象3．学前儿童家庭教育@#@4．发现学习5．教育行政诉讼6．形象记忆@#@三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分@#@1.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。

@#@@#@2.幼儿园担负着哪两种任务？

@#@@#@3.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？

@#@@#@4.简述个性的基本特征。

@#@@#@四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）@#@1.试述现代儿童观。

@#@@#@2.试述幼儿教师的职责。

@#@@#@五、案例分析（共14分）@#@“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。

@#@幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。

@#@@#@结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。

@#@@#@ @#@@#@教师招聘考试押题试卷（六）@#@一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）@#@1．被誉为“幼儿园之父”的是（）@#@A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔@#@2．我国幼儿教育机构的主体部分是（）@#@A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园@#@3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）@#@A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则@#@4.随意开除学生侵犯了学生的（）@#@A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权@#@5.先前学习对后继学习的影响称为（）@#@A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移@#@6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）@#@A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习@#@7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）@#@A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说@#@8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

@#@@#@A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性@#@9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）@#@A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法@#@10．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。

@#@@#@A．最近发展期B．敏感期C．转折期D．关键期@#@11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）@#@A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德@#@C．丰厚的文化学科知识D．过硬的教学基";i:

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