Module 2Word文档格式.docx
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三、学生能描述动物的形态特征，在词语与相应事物之间建立联想。
四、通过模仿动物的叫声，体会英语学习的乐趣。
模块重难点：
一、动物名词和描述动物形态特征的形容词。
二、能灵活运用本课单词句型进行问答。
三、能充分理解文中对话。
模块课时安排：
Unit1两课时、Unit2两课时
Unit1They'
remonkeys.
教材分析
第一单元的课文情境是学生在教师的带领下参观动物园，学生可能不知道某些动物用英语怎么说，就去询问教师，教师一一作答。
第一课时
1、教学内容：
Part2、Part4
2、教学目标
1、全体学生能认读、理解并运用活动二的动物单词：
elephant、tiger、lion、fat、monkey.
2、学生能认读、理解并运用句型：
re..."
3、培养学生能识别和描述动物、关爱小动物。
三、教学重难点
1、能充分掌握并灵活运用单词及句型进行简单问答。
2、能充分掌握文中对话。
四、教学方法
TPR、Task-based
5、学法指导
迁移学习法、对比学习法、自然拼读法
6、教学准备
磁带、录音机、动物卡片、句型条、PPT
7、教学过程
PROCEDURE
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
Pre-task
Chant
syourfavouritecolour?
Chant
调动学生兴趣
复习旧知
While-taskprocedure
TextbookActivity2
1.Showthepicturestothestudents,thenteachthemreadit.
2.引出句型：
3.Practise.（Teacherandstudents,groupandgroup）
4.Listentothetape.
5.Listenandrepeat.
6.Readittogether.
图片导入，激发学生兴趣，将新旧知识有机整合（ppt2-7）
通过图片及语言训练强化学生对单词及句型的认知
训练听说能力
Activity4
Mime,askandanswer.
1.Teachershowit.
2.Asksomestudentstomimeit.
3.Showitingroups（奖励）。
活跃课堂气氛，强化学生对句型的记忆
Post-taskactivities
WorkbookActivity1and2
1.Listenandtick.
2.Listenandcheck.
巩固新知。
Assignment
1.Readtopartners.
2.Writethesentence.
Blackboard
Module2Unit1They'
---What'
---Whatarethey?
---It'
sa...---Theyare...
第二课时
一、教学内容：
Part1、Part3
二、教学目标
1、全体学生能认读、理解并运用活动一的单词：
baby、all、zoo.
2、学生能认读、理解并运用活动三的句型：
It'
sa..."
3、能流利的唱读活动一的chant。
4、培养学生能识别和描述动物、关爱小动物。
2、能流利的唱读活动一的chant。
五、学法指导
六、教学准备
七、教学过程
Warming-up
Showthepicturesquickly,thenaskstudentsreadit.
Activity1
Listenandchant.
1.Showthemonkey'
sfamily,letstudentsspeakout:
father、mother，andteachthembaby、allandzoo.
2.Listenthetape.
3.Listenandrepeat.
4.Readittogether.
5.Chant.
初步接触，获取信息
训练听说读的能力
加深理解内容，提高认读能力
Activity3
1.Listenandanswerthequestion.
Whatanimalshaveyouheard?
Asksomestudentsanswerit（奖励）。
2.Listenandsay.
3.Readit.
了解要求，熟悉内容并训练听力。
训练听说能力，强化巩固
WorkbookActivity5and6
2.Listenmatchandsay.
语用输出，提高能力
1.WorkbookActivity3and4.
2.Writethesentence.
3.Describethepicture.（ppt8-13）
Module2Unit1They'
Fathermotherbaby
Theyareallinthezoo.
Unit2Thatmanisshort
教材内容：
第二单元的课文情境是Daming和Sam看到了马戏团里一高一矮两个小丑，其中他们的肩上分别有一只又小又瘦和又大又肥的猴子。
第一课时
一、教学内容：
Part2、Part3、Part5
二、教学目标：
1、学生能认读、理解并运用活动二的单词：
tall、short、small、big、fat、thin.
2、学生能认读、理解并运用活动二的句型：
Thismanistall.Thatmonkeyissmallandthin.
3、培养学生用简单的语言形容人物外表。
三、教学重、难点
1、能熟练运用本课新单词。
2、能灵活运用句型与他人对话。
四、教学方法
Communicate、Task-based、TPR
五、学法指导
对比学习法、归纳学习法
六、教学准备
磁带、录音机、句型条、实物、PPT
第一课时
Chant
1.Chant.
2.Reviewthedialogue.
活跃课堂氛围，为接下来的学习做铺垫
Activity2
1.由fat引出thin,并让学生举例证明两个单词的含义。
1.由这组反义词引出剩下两组反义词。
2.Teachthemreaditandlistentothetape.
3.Practiceingroups（给予奖励）
4.Showapictureletstudentsdescribeit，引出课文.
6Listentothetape.
7.Listenandrepeat.
8.Readitingroups\together.
复习引入单词并检测掌握情况。
出示PPT2-5的图片，直观认知形容词，激发兴趣。
自然过渡并训练听说读能力，结合生活实际掌握反义词组。
训练学生能根据图片作简单的描述，培养敢说、不怕错的能力，激发兴趣。
反复朗读操练听说读能力。
Textbook
Activity3and5
1.Lookandsay.
2.Playthegame.Doandsay.
了解活动要求,在游戏中培养学生兴趣。
Workbookactivity2and4.
2.Listenlookandnumber.
3.Describethepicturewithpartners.（ppt6-11）
多种练习，巩固知识，加强记忆。
1.Writethewords.
2.Readthedialogue.
Module2Unit2Thatmanisshort.
---fat---big---tall---that
---thin---small---short---this
第二课时
Part1、Part4、Part7
二、教学目标：
1、学生能认读、理解并运用活动一的句型：
He'
stall.He'
sshort.
2、培养学生用简单的语言形容人物外表。
3、能正确书写ABCD四个字母。
三、教学重、难点
1、能灵活运用句型与他人对话。
2、能正确书写ABCD四个字母。
磁带、录音机、句型条、实物
七、教学过程
活跃课堂氛围,为话题引入做铺垫
Textbook
Activity1
Activity7
1、Showthepictureanddescribeit.
1.Listen,pointandsay.
1.Showtheteacher'
spictureanddescribeit.（ppt12）
1.Letstudentsdoitbythemselves.
Describeitingroups.
Describeitinclass.（奖励）
复习引入主题
训练学生动嘴、动手和动脑的能力。
检测掌握情况。
Activity4
Listenandsay.Thensing.
1.Listentothetape.
2.Readaftertheradio.
3.Singit.
4.Asksomestudentssingit.
活跃课堂气氛，培养学生兴趣。
Workbook
Activity1and6
Look,readandsay.
Read,chooseandact.
巩固练习
TextbookActivity6
1.Listenandrepeat.
2.Tracetheletters.
3.Readitout.
训练听说读写的能力
1.Singthesongtoparents.
2.Readthetext.
3.Copytheletters.
---He'
stall.AaBbCcDd
sshort.applebookcatdog
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