初中七年级主题班会教案和课堂实录.docx
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初中七年级主题班会教案和课堂实录
歌颂祖国
-----主题班会
主题：
歌颂祖国
适用年级：
七年级
设计者：
单位：
南莫镇邓庄初中
一、班会设计
（一）、背景分析
几千年来，中华民族始终保持着强大的生命力、创造力和凝聚力，创造了绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明。
正如胡锦涛同志所总结的，在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”“抗冰冻雪灾精神”“08抗震精神”等等，无一例外，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。
中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。
中华民族精神始终是发展的、前进的。
这些新的民族精神都不是中华民族传统精神的简单重复，而是在新的历史条件下传统民族精神的创新与发扬光大。
以建国60周年为契机，使学生了解这些，让学生产生强烈的民族自豪感和民族自信心，进而产生强烈的爱国情怀。
（二）设计理念
通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的多样活动形式，对学生进行民族精神的熏陶，产生强烈的民族自豪感和民族自信心。
从而进一步培养热爱祖国、感恩祖国的爱国情怀。
（三）教育目的
1.通过主题班会，使学生了解新中国建国60年来，特别是改革开发30年来的成就，让学生产生强烈的民族自豪感和民族自信心。
进而产生强烈的爱国情怀，担负起建设祖国的责任。
2.通过主题班会培养学生的组织能力和语言表达能力。
（四）前期准备
事先布置各小组或班里写作水平较高的学生按照主题班会的创造、编写主题鲜明、语言生动的演讲稿、诗歌、快板等，并进行排练。
学生找资料、上网查找民族精神在战争年代及现代化建设中的具体实例。
搜集资料，后讨论总结，然后由小组长在班会上交流。
推选以下人选：
1、确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
2、组织部分有能力的同学编排快板、诗朗诵、相声等，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
3、请班级文笔好，且善长演讲的同学准备提问问题、配乐演讲和讲述故事等，稿件自写。
并进行排练。
4、请美术课代表设计班会主题黑版版面。
5、邀请校领导、各班班主任及本班科任老师一同参加。
（五）活动过程
1.主持人开场白。
2.演讲《我的祖国结》。
3.《长江之歌》（播放歌曲）（学生跟唱）。
4.问题抢答。
5.诗歌朗诵《祖国啊，我为你自豪》。
6.快板《歌颂祖国山和水》。
7.相声《成语新编》
8.爱国小故事：
华罗庚毅然回国；爱国英雄杨靖宇。
9.校园相声《祖国在我心中》。
10.小合唱《歌唱祖国，歌唱共产党》。
11.配乐朗诵抒情散文《神七上天感想》。
12.欣赏歌曲《红旗飘飘》。
13.主持人结束语。
14班主任寄语。
（六）活动延伸
1.分小组活动，各小组围绕主题班会的收获：
讨论：
A我们该怎样弘扬和培育感恩祖国的精神含义？
B.通过那些途径弘扬和培育民族精神？
2.拟写下自己的计划，明确自己的爱国行动的具体做法。
二、班会实录
歌颂祖国
-----七
（1）班会实录
（主持人上场，开场白：
）
A：
各位老师，B：
各位同学，H：
大家好！
A：
我们是中华的儿女，
B：
我们都很热爱自己的祖国。
A：
我们的祖国是我们美丽的家园，
B：
是我们和蔼、慈祥的母亲。
B：
今天，我们开展了歌颂祖国主题班会，愿我们美丽的祖国的明天更美好！
A：
从丹桂飘香的季节走来，
B：
我们没有理由不为那沉甸甸的丰收歌唱；
A：
从流光溢彩的大道走来，
B：
我们没有理由不为那红火火的事业歌唱。
A：
你穿过日月星辰，乘风破浪；
B：
你踏遍艰难险阻，扬帆远航。
B：
那南湖游船、井冈翠竹、
A：
那皑皑雪山、光辉延安，
B：
在我们的梦乡中越来越近。
A：
燃烧着所有的激情和快乐，
H：
祖国啊，母亲，
H：
在十月的节日里，为中华民族的奋斗而歌唱。
H：
在十月的节日里，我们幸福放歌。
H：
今天，我们在这里齐声歌颂祖国母亲，把祝福献给伟大的母亲。
A※请听演讲《我的祖国结》。
（配乐）
《我的中国结》。
谁不曾有过美丽的梦?
谁不曾有过欢乐的童年？
当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗？
然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史。
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场，成了野心家们争权夺势的赛场。
她曾遍体鳞伤，千疮百孔。
每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。
此时此刻，是爱恋自己生于斯、长于斯的中华故人，在这母亲生死存忘的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。
为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还……。
我中华儿女呐喊、奋起。
母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪、你曾凝结着多少仁人志士的希望、信念和奋斗。
数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！
我看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。
悠悠五千年，泱泱大中华。
伟大的中华民族这一东方巨龙，正以惊人的速度向前飞奔！
同学们!
回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。
沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。
当于根伟一脚怒射，把中国队第一次踢进世界杯时，我们怎能不狂欢？
当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候，我们怎能不欢呼？
当神洲六号即将腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪？
如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃。
一个民族，一个国家，是要有一种精神的。
一种能鼓舞人奋发进取的精神。
中国奥运精神，正是顺应时代的潮流，应运而生。
它是以往精神珍宝的继承和发扬，是溶入进亿万人心血的新力作。
同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命。
让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！
再铸我们的民族之魂！
A：
刚才我们欣赏了精彩的演讲《我的祖国结》。
让我们每个人心中都想起了祖国母亲对我们的一切一切，一股浓浓的爱国情怀产生了。
下面让我们欣赏歌曲
《长江之歌》（播放歌曲）（学生跟唱）
A：
是啊，走过枪林弹雨的战场，
B；历经血雨腥风的岁月，
H：
今天的你容颜依然，风采依旧。
A：
在联合国大厦门前，
B；在南极大陆旷古冰原上，
A：
在奥运赛场国际体坛旗杆的最顶端，
H：
处处都有你鲜红的身影。
A：
我们的祖国历史悠久，5000年灿烂的文化养育着一代代优秀儿女。
B：
我们的祖国幅员辽阔，960万平方公里处处洋溢着勃勃生机。
A：
我们的民族是一个勤劳，勇敢的民族，曾经有过震惊世界的四大发明
A：
哪位同学能说出我国的四大发明？
1.指南针2.造纸术3.火药4.印刷术
B：
我们心系祖国，我有几个问题考考大家
B：
我国改革开放的总设计师是谁？
邓小平
B：
我国最长的江是哪条江？
长江
B：
2008年北京奥运会，中国队获得多少枚金牌，位居金牌第一？
51块金牌
B：
神州七号飞船成功将哪三名宇航员运入太空，并进行中国人的第一次太空行走？
瞿志刚、刘伯明、景海鹏
A大家回答得都很正确，可见我们每个同学都心系祖国，热爱祖国。
B：
祖国啊，母亲，
A：
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火，
B：
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,
A：
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,
B：
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风。
A：
祖国啊！
我要对你说。
我们为你自豪！
B：
※请听诗歌朗诵
《祖国啊，我为你自豪》
A当巍峨的华表，
B让挺拔的身躯披上曙光，
A当雄伟的天安门，
B让风云迎来东升的太阳。
A历史的耳畔，
B传来了礼炮的隆隆回响，
H那排山倒海般的回响，
H是中国沧桑巨变的回响。
B一位巨人俯瞰着世界，
A洪亮的声音，
B全世界都听到了，
H中华人民共和国成立了！
A当第一面五星红旗冉冉升起，
B那胜利的旗帜，
A在朗朗的空中迎风飘扬，
B人民扬起了头颅，
A全世界都看到了，
H中国人民从此站起来了！
A这历史凝聚了宏伟，
B尽情地涂染十月的阳光，
A这气势慷慨激昂，
H筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
A辉煌的纪元，
B用苍劲的大手，
A抒写了新中国灿烂的篇章，
H人民自豪地指点江山。
A苦难的母亲，
B擦去满眼的泪花，
A露出内心的喜悦由衷地欢畅，
H祖国豪迈地走向了繁荣富强。
A讴歌我们的历史，
B有盘古开天辟地的神话，
H迸发出生命的光芒。
B讴歌我们的历史，
A有四大发明的荣耀，
H播撒在这片荒芜的土地上。
A讴歌我们的历史，
B有老子孔子的圣明，
H几千年文明的圣火把我们照亮。
B讴歌我们的历史，
A丝绸瓷器远涉重洋，
H谁都知道这是来自我们的故乡。
A讴歌我们的历史。
B那狼烟里冲杀出，
H兵马俑威武的阵容。
B讴歌我们的历史，
A那雄伟中耸立着，
H万里长城的刚强。
A讴歌我们的历史，
B千万年古老的土地，
H曾留下多少可歌可泣的悲壮，
A那东亚病夫百年耻辱的帽子，
B终于被我们抛到了太平洋上，
H我们实现了重整河山的梦想。
H六十个春秋，
H锦绣大地神采飞扬。
H六十个春秋，
H江山如画诗意酣畅。
A六十个春秋，
A轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，
A翻卷出丰收的喜悦与欢唱。
B六十个春秋，
B贫油的国土拱起钢铁的脊梁，
B石油井架耸立在沙海大洋中。
A六十个春秋，
A一座座彩虹跨越长江，
A雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。
B六十个春秋，
B“两弹”的红云刺破天穹，
B一颗颗卫星遨游太空。
A六十个春秋，
A人民的军队威武雄壮，
A捍卫祖国的江山铁壁铜墙。
B六十个春秋，
B人民驾驭改革的春风，
B实现中华民族伟大的复兴。
H跨越我们的未来，
H在这片神圣的土地上，
H勃发出震惊世界的力量，
H光荣和自豪焕发出辉煌的容光。
H祖国啊，
H我为你自豪，
H中华民族灿烂的文化，
H汇入历史的长河，
H永远在我的胸中激荡。
H祖国啊，
H我为你自豪，
H精彩神奇的土地上，
H又一次萌发了腾飞的希望，
H历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌
A:
是的，这是我们的辉煌的自豪，新世纪的一个灿烂的骄傲，让每个人和每颗心紧紧相拥！
A:
走过火热的盛夏，迎来丰收的硕果。
B:
对祖国母亲的热爱之情是道不完、说不尽的。
A：
那北国飘香的麦穗，
B：
南国早春的莺花、
A：
东部城乡的崛起、
B：
西部沃土的苏醒，
H：
无不向世界昭示着你的风采。
H：
我爱你，我的祖国。
H：
我为祖国杭州西湖的淡妆浓抹和东岳泰山的险峻巍峨而骄傲。
H：
我爱你，我的家乡
H：
我为故乡长江黄河的滔滔巨浪和袅绕飞天的敦煌神佛而自豪。
B：
※请听快板《歌颂祖国山和水》
春风和煦轻轻拂，红日高照艳阳天。
漫步杨柳松江畔，我把祖国放眼看。
伟大祖国幅员广，地大物博山水连。
总面积，平方公里，一千还零四十万，
如此广茂的土地上，名山大川说不完。
今天我们两个人，就来说说山和川。
我们俩，先来说说祖国的水。
我们俩，再来说说祖国的山。
要说水，先得说，长江、黄河、松花江，
珠江、辽河、黑龙江，
青衣江、嘉陵江、乌苏里江、新安江，
汾河、渭水、大运河，
大渡河、秦淮河，
漓江、岷江、澜沧江，
嫩江、赤水、黄浦江，
你别急，你别忙，让我们也说说祖国的山：
安徽有黄山，南京有钟山。
重庆缙云山，青岛有崂山。
临潼有骊山，新疆有天山。
。
大小兴安岭，成都有乐山。
秦岭、南岭、昆仑山，
巫山、太行、雪峰山，
武夷、阴山、长白山，
喜马拉雅、祁连山，
鞍山、千山、阿里山，
庐山、武当、雁荡山，
麦积山、岳麓山、龟山、蛇山、井冈山，
山离不开水，水离不开山。
名山何止千千万，名水何止万万千，
我们几个舌头快，坐上火车也说不完，
同学们要想长知识，利用假期走出去，
名山大川自己看，自己看!
A：
是啊！
我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，。
B：
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。
三山五岳，长江黄河，永远是我心中的赞歌。
A：
祖国啊，我们爱你，爱你的一草一木，爱你的千山万水。
B:
蓝天当纸，海水为墨，抒不完我们心中熊熊的爱火！
下面请听
相声《成语新编》
甲:
中国的语言丰富多彩.
乙:
对!
因为我们是一个历史悠久的文明古国.
甲:
特别是一个相声演员,对语言要不断地研究.
乙:
当然!
相声是语言的艺术嘛,你研究得怎麼样
甲:
你还看不出来麼我把肚子都研究大了.
乙:
这肚子跟研究语言有甚麼关系
甲:
大有关系了.我研究一点儿,装裏面一点儿,装来装去,日久天长,大肚皮了.
乙:
没听说过.你那是脂肪太厚,营养过剩.
甲:
不!
我这是语言过剩,他们都说我满腹墨水.你要不信,你上这摸摸.
乙:
这语言还能摸出来
甲:
太多了,一摸就摸出来.
乙:
好!
我摸摸.
甲:
可别使劲儿,一使劲儿挤出来就浪费了.
乙:
我轻点摸.这是甚麼
甲:
一大块的
乙:
唉.
甲:
这是外国语.
乙:
外国语也研究
甲:
yes!
乙:
就别说了.
甲:
不是我说的,是你给我挤出来的.
乙:
这是甚麼
甲:
这是汉语.
乙:
这儿
甲:
这是方言土语.
乙:
这儿
甲:
民间谚语.
乙:
这儿
甲:
歇后语.
乙:
这儿
甲:
成语.
乙:
这儿
甲:
一条一条的
乙:
唉.
甲:
这是肋骨.
乙:
哎!
你研究这麼多语言,最精的是哪一种
甲:
那要算成语.
乙:
成语要有甚麼特点
甲:
成语文字简练,寓意深刻,人们都喜欢使用.如果不用成语,写出文章来没有色彩,说出话来没有味道.
乙:
你举个例子.
甲:
有这麼一句话,我们大家只有「同甘共苦」,才能够「同心协力」,为国效劳.
乙:
这谁都听得懂.
甲:
一句话用了两个成语.
乙:
「同甘共苦」,「同心协力」.
甲:
要是不会用这两个成语,用一般文字代替,说出来就罗哩罗嗦.
乙:
那怎麼说呀
甲:
我们大家有罪一块儿受,有福一块儿享;有了甜的大夥儿分吃,有了苦的谁也跑不了;谁也别藏,谁也别躲;谁也别争,
谁也别抢;谁也别多,谁也别少.只有这样,我们才能一个心眼儿,一个劲头儿,一个方向,一个目标,一个德行,一个模样……
乙:
行了行了,看来该用成语.
甲:
成语的含义,用白话表达不生动.
乙:
行!
看来你对成语是有点儿研究.
甲:
当然了.
乙:
这样吧!
咱俩在这儿说说成语,怎麼样
甲:
哦,你也会说
乙:
哈,这有甚麼.说成语虽不至於让你佩服得「五体投地」,起码也和你「不相上下」（摇头得意）.
甲:
哎呀!
瞧他「洋洋得意」,「得意忘形」的样子.
乙:
谁呀
甲:
你要能说,咱俩比说,看谁用成语用得最恰当,看谁说得最巧妙.
乙:
那就开始吧!
我说长安街的夜晚「万家灯火」,「火树银花」.
甲:
是两个成语.我说天安门城楼「金碧辉煌」,「古色古香」.
乙:
中山公园「春光明媚」,「百花齐放」.
甲:
文化宫「引人入胜」,不可多看.
乙:
甚麼叫不可多看哪
甲:
那儿尽是谈恋爱的.
乙:
噢!
我说剧场裏「人山人海」,「座无虚席」.
甲:
我说观众们「笑逐颜开」,「目不斜视」.
乙:
甚麼叫「目不斜视」
甲:
观众看节目,两眼盯在台上.
乙:
啊!
我再说咱俩合作得「天衣无缝」.
甲:
好!
咱俩可以说「狼狈为奸」.
乙:
你——
甲:
这不太合适.
乙:
我这个人「文武双全」.
甲:
你呀我这个人是「才气过人」.
乙:
我是「多才多艺」.
甲:
我是「高瞻远瞩」.
乙:
我是「出类拔萃」.
甲:
我「登峰造极」.
乙:
我「从善如流」.
甲:
我「循循善诱」.
乙:
我比您是「望尘莫及」.
甲:
我比您是「小巫见大巫」.
乙:
我比您好比「九牛一毛」.
甲:
我比您好比「沧海一粟」.
乙:
他又谦虚起来了.我长得「眉清目秀」.
甲:
我长得「小巧玲珑」.
乙:
你这只鸵鸟,还「小巧玲珑」呢!
甲:
你这只蚱蜢,还「眉清目秀」呢!
乙:
好好好,咱还是别闹了.
甲:
那咱说一些贬义的成语.
乙:
甚麼叫眨义的
甲:
刚才说的大都是好的,那是褒义.现在说眨义的,专门说坏的.
乙:
说坏的你说不过我.
甲:
那当然了,你比我坏多了.
乙:
你才坏呢!
现在开始吧.
甲:
你的表演「千篇一律」.
乙:
你是「强词夺理」.
甲:
你「沽名钓誉」.
乙:
你「假公济私」.
甲:
瞧你这模样,「呆头呆脑」.
乙:
你好!
你「脑满肠肥」.
甲:
你「挥金如土」.
乙:
你「一毛不拔」.
甲:
你「闭门造车」.
乙:
你「临渴掘井」.
甲:
你「削足适履」.
乙:
你「杀鸡取卵」.
甲:
你是「豺狼虎豹」.
乙:
你是「牛鬼蛇神」.
甲:
你是傀儡,是脓包,「衣冠禽兽」.
乙:
你简直是污蔑,是诽谤,我「以牙还牙」.
甲:
你「见异思迁」,「弄巧反拙」,「无法无天」,「同流合污」,「死有馀辜」.
乙:
你有完没完
甲:
这贬义成语用得怎麼样
乙:
不怎麼样,全扣我头上了.
甲:
这叫「罪有应得」.
乙:
又来了!
这说的全是贬义成语.
甲:
用这些成语鞭挞敌人的罪行,讽刺社会的不良现象,是有力的武器.
乙:
对,可不能「一知半解」,「张冠李戴
A是啊我们最爱的祖国，是文明古国，山川秀美、人杰地灵、四季如歌。
A：
她谱下了多少惊天地泣鬼神的壮丽诗篇！
B：
她留下了多少悲怆动人的哀婉战歌。
请听
A※爱国小故事
★华罗庚毅然回国：
★华罗庚毅然回国：
大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。
归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：
“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。
”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。
B※请听爱国小故事
★爱国英雄杨靖宇：
★爱国英雄杨靖宇：
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。
日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。
在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
A：
历史证明：
那个流淌着祖先殷红的血脉、黄皮肤黑眼睛的民族是个不屈的民族、优秀的民族。
B：
那条腾飞在东方的巨龙，目光深邃地瞩目美好未来。
H：
走过峥嵘岁月，今天的中国，向世界展示着她的绰约风姿。
A；祖国啊，你的儿女勤劳聪慧、勇敢自强。
你永远在我们的心中。
请听
校园相声《祖国在我心中》
甲乙二人刚站好。
甲：
啊！
乙（吓了一跳）：
怎么着这位？
甲：
世界的东方，
乙：
什么啊这是？
甲：
有一块辽阔富饶的土地，
乙：
哪儿啊？
甲：
一条几字型河流横贯东西……
乙：
河流？
怎么又扯到这儿了？
甲：
在历史的长河里，它谱写了一段又一段壮丽的诗篇；在岁月的变迁中，它见证了一个又一个奇迹的诞生。
现在的它，正张开博大的胸怀笑迎八方来客。
乙：
这说谁呢这是？
甲：
太阳升起的地方，生活着一个勤劳勇敢的民族，腾云驾雾的神龙，是他们顶礼膜拜的神圣图腾。
他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星；他们用自己的智慧创造出人类最辉煌的华夏文明。
曾经的他们，一次次抵御了强大外族的入侵。
乙：
哦，我听出来了，这好像是在诗朗诵……
甲：
这样广袤的土地，这样伟大的民族，它有一个令世界闻之起敬的名字，它是我们13亿人民共同依恋的母亲————中国。
乙：
原来是在说我们伟大的祖国啊……对了，十一刚过，爱国主义高潮还没过去呢。
甲：
什么叫还没过去啊？
就爱国这件事来说，永远都得提倡，永远都不会过时！
乙：
那是那是。
可像你这样就在这儿吵吵就叫爱国啦？
甲：
怎么着？
有什么不对么？
（摆开架势）我要赞美您，祖国！
我因能降生在您的怀抱里而自豪，因能聆听您的谆谆教诲而光荣，我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸，我因血液里涌动着中国魂而终身自豪。
请允许我走近您，聆听您的心声，感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中，那些为人称颂的曾经。
乙：
又来了！
行了行了，有些人哪，就这样，嘴上说的比蜜还甜，其实心口不一……
甲：
什么叫心口不一啊？
你什么意思这是？
乙：
就说上回吧，学校号召给贫困山区的孩子捐款，你捐了么？
甲：
……我……我不是……（作扭捏状）人家不是得省点钱买溜溜球呢吗！
再说了，捐款怎么着？
不捐款怎么着？
这和爱国两码事儿！
乙：
两码事？
！
我们支援贫困山区建设，让贫困山区的孩子都接受到良好的教育，才能把我们的祖国建设得更美，才能使我们的国家更富强，这怎么能是两码事儿呢？
甲：
（不理会乙）祖国啊！
我怎能不歌颂您，怎能不赞美您呢？
55年艰苦卓绝的奋斗，你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。
看今朝，神州大地，盛世欢歌，一派繁荣景象，到处流光溢彩，到处姹紫嫣红。
从北国到南疆，从塞上到江南，无处不传颂着赞美您的诗句，无处不飘荡着颂扬您的歌声。
乙：
得了吧，你！
你这样不对哈！
甲：
有什么不对的？
难道我们的祖国不值得这样歌诵么？
乙：
光歌诵没有用！
你得踏踏实实、实实在在地去为祖国作奉献。
甲：
怎么奉献哪？
那我去把那溜溜球儿卖了，然后捐给贫困山区就行了？
乙：
得了，用不着，啊，用不着！
甲：
那你说我怎么办？
乙：
你呀，你要把祖国放在心中！
别光放在嘴上……！
甲：
我没有啊，我觉得我是把祖国放在心里了（悄声对外），（就是地方偏点儿，得翻半天才能翻出来
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