上海市七校高三语文联合教学调研考试试题.docx
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上海市七校高三语文联合教学调研考试试题
2015学年第二学期高三教学调研（2016.03）
语文试卷
一阅读80分
（一）阅读下文，完成第1——6题。
（17分）
⑴“自我表露”一词由人本主义心理学家朱拉德于1958年提出,后来他又在《透明的自我》中将自我表露界定为,告诉另外一个人关于自己的信息，真诚地与他人分享自己个人的、秘密的想法和感受的过程。
我国学者
李林英将自我表露定义为，个体与他人交往时，自愿地在他人面前将自己内心的感觉和信息真实地表现出来的过程。
⑵综合中外研究的界定，笔者认为自我表露具有以下特征：
⑶自我也称自我意识，是个体对自身生理、心理和社会功能状态的知觉和主观评价，包含个体在社会实践中对自己及自己与周围关系的认识。
在现实生活中可以分为“公我”和“私我”两部分,前者是人们在公众场合或在一般社会情境中表现出的形象,而后者是个人的真实形象,二者往往不一致。
但假如一个人永远将自己装在套子里也不行。
⑷在通常情况下,人们会尽力避免别人发现我们身上不被人喜欢的人格特征和习惯,害怕自己陷入难堪的境地或失去自己喜欢的人的尊重,害怕别人发现真正的自己。
当一个人总是隐藏自己时,他就会变成一个套中之人,在面对现实时不是积极地解决问题,而是用各种心理防卫机制歪曲事实以维持不真实的自我,因而就无法成长和变得自我实现。
Jourard（1971）认为自我表露是健康人格的必备前提条件。
他认为一个从不对他人表露自己重要信息的个体，就无法从他人那里得到反馈和建议，不仅他人无法了解他的需要和感受，他自己也无法知道自己真正的需要和感受。
通过自我表露，人们可以获得自我澄清，通过自我表露也可获得自我认同，因此通过自我表露，个体可对自己有新的更深入的认识。
⑸大学阶段处于
人生的尝试期，在校大学生常常会遇到以前未遇到的问题和情况，如恋爱、就业、
越来越成人化的人际交往等等。
研究发现，人们仅仅是大声地将问题说出来就有利于解决问题，找到对问题或令人担忧的事情的有效解决方法。
因为语言的表达是通过思维组织的，一旦人们开始表露自己的经历，就有对事实的再认识，一般会意识到事件并没有原先想象的那么糟糕、令人郁闷或难为情，从而增强对生活的控制感，提高解决问题的自信心。
⑹人际关系是在校大学生比较郁闷的话题，他们常常为不被理解和人际交往中的不和谐而苦恼。
而自我表露不仅有利于人与人之间的沟通，还促进了亲密关系的形成和发展。
通过人际关系的建立和发展，获得人际支持，而人际支持对处理压力事件，更好
地适应社会生活是非常有利的。
有关自我表露与孤独感之间关系的研究表明，对同伴适宜的自我表露与较低的孤独感相联系。
⑺心理学家韦格纳关于思想压制效应的研究表明,对兴奋性念头的压制反而能够促进兴奋并使后来的兴奋进入,一个兴奋念头在压制后比在自由
表
达期间更具刺激性。
韦格纳认为,个体努力压制兴奋本身反而成为一个新的兴奋刺激,伴随新充入的情绪,进一步压制的念头也得到加强,产生了一个更强烈的情绪反应,这一过程循环往复,最后必然发展为恐惧、惊慌和焦虑,从而损害人的身心健康。
科学研究已经证实,人的心理系统和生物系统是相互关联的,一个系统的变化会使另一个系统受到影响。
在临床上，不仅是特定的病因而且心理社会因素也会影响人体器官对疾病的易感性。
一些研究证实，回避情感表露与严重疾病，如癌症、心脏病有关。
1．联系上文，填写本文第②段的空白处。
（4分）
2．联系上下文，文中第③段划线句的含义是。
（2分）
3.请在第④段空格处填上适当的关联词“”、“”。
（2分）
4.下列对文章内容判断不准确的一项是：
（）（3分）
A.“自我表露”的界定最早出现在心理学家朱拉德的《透明的自我》一书中。
B．在现实生活中，个体会出现“公我”与“私我”两个绝不一致的部分。
C.当个体利用各种心理防卫机制隐藏自己时，就无法成长和变得自我实现。
D.人们只要懂得大声地将问题表述出来就可能找到对问题的解决方法。
5．纵观全文，说
说自我表露对大学生心理成长的作用。
（4分）
6．这是一篇被节选的文章。
根据文章信息推断第⑦段后的内容。
（2分）
（二）阅读下文，完成7—11题。
（19分）
城市的符咒（节选）余秋雨
⑴第一次来佛罗伦萨时就对一件事深感奇怪，那就是走来走去总也摆脱不了这几个字母：
ＭＥＤＩＣＩ（美第奇）。
像符咒，像标号，镌在门首，写在墙面，刻在地下，真可谓抬头不见低头见，躲来躲去躲不开。
⑵全城为数不多的几座大教堂中，居然有四座是美第奇家族的家庭礼拜堂；明明说是去参观当年佛罗伦萨共和国的国政厅，看来看去竟看到了什么“族祖”画像、“夫人”的房间，原来国政厅就是他们的家，他们的家就是国政厅；更惊人的是那家闻名世界的乌菲齐美术馆原本就是他们家族的事务所。
⑶一个家族长久地笼罩一座城市，这不太奇怪，值得注意的是这座城市当时正是欧洲文艺复兴的摇篮。
据说当时许多艺术大师最在乎佛罗伦萨广大市民的目光，这真是一种令人神往的景象。
⑷在佛罗伦萨大街上我反复自省：
为什么自己与美第奇家族无怨无仇，却从一开始就在心理上排拒他们对文艺复兴的巨大影响呢？
也许与中国的某种传统观念有关。
中国的民间艺术家和文人
艺术家历来以蔑视权贵为荣，以出入权门为耻，而与他们同时存在的宫廷艺术家则比较彻底地成了应命的工具，描富吟贵、歌功颂德。
这两个极端之间几乎没有中间地带。
我们似乎很难想像当年佛罗伦萨的那些艺术大师，出入权门而又未曾成为工具。
⑸美第奇家族总的说来比较尊重创作自由和艺术个性，并不怎么炫耀艺术霸权。
他们当然也有自己的艺术选择，例如那位著名的罗伦佐·美第奇非常欣赏米开朗琪罗而对达·芬奇却比较漠然，而他的儿子对米开朗琪罗也有点冷漠。
但这一些都无改于这个家族对艺术群体的整体护惜。
米开朗琪罗十四岁就被这个家族赏识培养，长大后怀着报恩之心为他们做了不少事，也曾支持过市民反抗美第奇家族的斗争，对此美第奇家族也没有怎么为难他。
因此不管是报恩还是斗争，都没有损害他作为一个艺术家的完整。
⑹由美第奇家族联想到，中国古代的显贵、官僚、豪绅，一般只沉湎器物享用，把玩琴棋书画，不愿意在公共领域大规模地优化艺术文明，因此常常奢侈在高墙内，毁弃在隔代间，难于积累成实实在在的社会财富，让庶民共享。
⑺在佛罗伦萨徜徉时间一长，也会品味到美第奇家族难于表述的尴尬状态。
美第奇家族从一开始就比较靠近平民，但一旦掌权就难免与平民对立，这个悖论首先被那位科西莫·美第奇敏感到了。
科西莫当时采取的办法是淡化掌权的名义，强化市民的身份，只在幕后控制政局，为美第奇家族统治的延续打下了基础。
⑻在美第奇家族中可以与科西莫相提并论的是他的孙子罗伦佐。
罗伦佐当政时年纪还轻，不再采取祖父那种谨慎低调的掌权方式，而是果断勇猛、雄才大略。
1480年罗马教皇联合那不勒斯威胁佛罗伦萨，罗伦佐面对如此强大的对手居然只身南行，到那不勒斯谈判，顷刻间化敌为友，成为欧洲外交史上的美谈。
⑼这样一位统治者必然是自信
而强势的，市民们一直以他为骄傲，但时间一长，彼此都觉得有点异常。
市民是善于厌倦的，因为他们的居息方式密集而流通，他们的政治观念天然地趋向于民主，何况佛罗伦萨已风气初开、思想活跃，很难长时间地皈伏于一个家族的统治。
如果说美第奇家族亲手倡导了这种风气，那么，正是这种风气要质疑这个家族。
⑽对于在厌倦中培育起来的对立，美第奇家族缺少思想准备。
只是连最自信的罗伦佐也奇怪地发现，越来越多的市民都向一家修道院涌去，而柏拉图学园早已门可罗雀。
⑾市民是去听修道院院长萨伏纳洛拉讲道的，讲道的内容是批判佛罗伦萨城里的奢侈之风、腐败之气，认为这完全背离了基督精神。
这样的讲道契合市民的切身感受，很有鼓动力，而更让人震撼的是，萨伏纳洛拉指名道姓地批判了美第奇家族和罗伦佐本人，而且自诩有预言能力，警告佛罗伦萨如果不改邪归正，必定有灾难降临。
后来法国入侵、局势混乱，他也就被市民选为执政，取代了美第奇家族。
⑿萨伏纳洛拉实行的是宗教极端主义和禁欲主义，他要求所有市民把家里可能保存的奢侈品全部交出来，当众焚毁；不仅一切娱乐被禁止，连正常的结婚也不受鼓励，全面禁欲，其严厉程度，不但在佛罗伦萨历史上，而且在意大利历史上也是从七世纪之后从未有过。
文艺复兴中涌现的许多艺术作品，也被看成是不道德的东西，大批投入火海。
于是，一座生气勃勃的城市，转眼成了文化上的死城。
⒀早就活跃惯了的佛罗伦萨市民对这种生活当然更加不能容忍，他们以比厌倦美第奇家族更快的速度厌倦了萨伏纳洛拉。
正好他所宣扬的宗教极端主义对罗马教皇也持谴责态度，教皇也就反过来判他一个“异端”，在美第奇家族宅院门口的塞诺里亚广场上执行火刑把他烧死。
现在这个广场的喷泉附近地上还有一块青铜圆基，石碑说明，这是萨伏纳洛拉被烧的地点。
⒁这块小小的铜基是一个值得玩味的伤痕，两种历史力量一种立足民主一种立足文明在这里撕拉出血淋淋的裂痕。
今天的游人几乎都不会注意到它，只顾兴高采烈地踩踏着它，抬头看米开朗琪罗的《大卫》雕塑。
⒂一座城市，一个家族，一场运动，一堆伤疤，就这样缠缠绕绕、时断时续地绾接了一段历史。
时至今日，很多缠绕处已经松脱、脆腐，因此显得特别简约或特别晦涩。
到佛罗伦萨旅游，就是在一个楼空物非的家族院落里，与历史捉迷藏。
⒃唯一能够抓到手的，倒是那些艺术家。
7．文章第⑵段的“居然”一词表达了作者怎样的思想感情。
（3分）
8．文章第⑹段提及“中国的显贵们”有何用意。
（4分）
9．结合文章的行文思路，赏析第⑼段的划线句。
（4分）
10．下面说法最符合文意的一项是（）（3分）
A.只要有了美第奇家族，佛罗伦萨就能成为了欧洲文艺复兴的摇篮。
B.罗伦佐的果断勇猛，自信强势是直接导致美第奇家族衰败的原因。
C.萨伏纳洛拉所倡导的“人文主义”的基督精神使得他能够取代美第奇家族。
D.美第奇家族的尴尬在于无法处理好家族利益与城市平民的关系。
11.简析文章最后两段的作用。
（5分）
（三）默写。
（6分）[任选6空作答；超过6空，按前6空评分]
12．⑴，任重而道远。
（《论语七则》）
⑵生亦我所欲，_______________，故不为苟得也。
（《鱼我所欲也》）
⑶，闺中只独看。
（杜甫《月夜》）
⑷鸟雀呼晴，。
（周邦彦《苏幕遮》）
⑸_____________，无言谁会凭阑意。
（柳永《蝶恋花》）
⑹大直若屈，，大辩若讷。
（《老子》）
⑺近水楼台先得月，。
（苏麟《断句》）
⑻，依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》）
（四）阅读下面一首宋诗,完成13-15题（共8分）
水村闲望俞紫芝①
画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊②。
翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶
别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
注释:
①俞紫芝,字秀老,金华人。
官场失意后才彻悟了应该归返自然,于是蛰居水村,寄情于山水。
②赊:
语气词。
13.整首诗围绕"□"展开景物描写,集中表现了诗人的心境。
（2分）
14.对作品赏析恰当的一项是（）（2分）
A.首联从全景入手，描绘了船泊沙滩、水草萋萋的恬淡风光。
B.颔联中翠鸟、藕叶、鹭鸶、芦花，色彩艳丽，相映成趣。
C.颈联溪云、渔屋，绿树、酒旗，动中有静，静中有动，更増情趣。
D.尾联“无人写得寄京华”一句，表明诗人官场失意后的愤懑之情。
15.有人说,整首诗的前三联都是对水村恬淡之景的生动刻画,但尾联两句提到"京华",显得有些突兀,你是如何看待这一点呢?
请简要阐述。
（4分）
（五）阅读下文，完成第16—20题。
（18分）
⑴芋老人者，慈水祝渡人也。
子佣出，独与妪居渡口。
一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。
老人延入坐，知从郡城就童子试归。
老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。
尽一器，再进，生为之饱，笑曰：
“他日不忘老人芋也。
”雨止，别去。
⑵十余年，书生用甲第为相国，偶
命厨者进芋，辍箸叹曰：
“何向者祝渡老人之芋香而甘也！
”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：
“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。
”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：
“何向者之香而甘也！
”
⑶老人前曰：
“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。
相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍①，朝分尚食②，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？
老人犹喜相公之止于芋也。
老人老矣，所闻实多：
村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。
更闻某氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。
老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将、相、有卿、尹，有剌史、守、令，一旦事变中起，辄屈膝叩首迎款，唯恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋蔫。
故世之以今日而忘昔日者，岂独一芋哉！
⑷老人语未毕，相国遽惊谢曰：
“老人知道者！
”厚资而遣之。
于是，芋老人之名大著。
⑸赞曰：
老人能于倾盖不意③作缘相国，奇已！
不知相国何似，能不愧老人之言否。
然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而芋视之者。
特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？
或传闻之过实耶？
嗟夫！
天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
（清·周容④《芋老人传》）
[注]①炼珍：
烹制精美的食品。
②朝分尚食：
于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。
尚食，指皇帝的食品
。
③倾盖不意：
意为意外地发生了交往。
④周容：
明末清初人，国变后曾一度削发为僧，矢志不仕清。
16.写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
①老人延入坐②何向者之香而甘也
③能不愧老人之言否④相国遽惊谢曰
17．下列句中加点词语意义和用法均相同的一项是（）（2分）
A.厚资而遣之/时、位之移人也B.困于雨/老人犹喜相公之止于芋也
C.生为之饱/书生用甲第为相国D.以污贿不饬罢/故世之以今日而忘昔日者
18．
把第⑤段画线句译成现代汉语。
（5分）
19．纵观全文，简析文章开头两段在全文中的作用。
（4分）
20．结合文章背景，分析本文的写作目的。
（3分）
（六）阅读下文，完成21—25题。
（12分）
说骥刘禹锡
⑴伯氏佐戎于朔陲，获良马以遗予。
予不知其良也，秣之稊秕，饮之污池。
厩枥也，上痹而下蒸；羁络也，缀索而续韦。
其易之如此。
予方病且窭，求沽于肆。
肆之驵亦不知其良也，评其价六十缗。
⑵将剂矣，有裴氏子赢以求之，谓善价也，卒与裴氏。
裴氏所善李生，雅挟相术，于马□尤工。
睹之周体，眙然视，听然笑，既而抃随之。
且曰：
“久矣吾之不见于是也，今夫马之德全然矣，顾其维驹藏锐于内，且秣之乖方，时用不说于常目。
及其齿备而气振，则众美灼见，上可以献帝闲，次可以鬻千金。
”裴也闻言竦□。
居无何，果以骥德闻。
⑶客有唁予以丧宝，且讥其贸也微，予洒然曰：
“始予有是马也，予常马畜之。
今予易是马也，彼宝马畜之。
宝与常在所遇耳。
且夫昔之马翘陆也，谓将蹄将啮，抵以挝策，不知其蹑□。
昔之嘘吸也，谓为疵为疠，投以药石，不知其喷玉耳。
夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？
”客谡而竦。
予遂言曰：
“马之德也，存□形者也，可以目取，然犹为之若此。
矧①德蕴乎心者乎？
斯从古之叹，予不敢叹。
”
[注]①矧：
何况。
21.文中空格处，应填入的虚词，最恰当的一项是（）（1分）
A.乎也焉耳B.者也焉于
C.也焉耳乎D.者焉也于
22.从表达方式的角度，赏析本文的写作特色。
（3分）
23.选出下列对文意理解正确的一项（）（2分）
A.本文通过叙述作者得马、售马以及裴氏识马、养马的过程，抒发了内心的感触。
B.本文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀。
C.本文采用铺陈排比的手法，增强了文章的气势和以理服人的力量。
D.本文语言简洁凝练、生动传神，无论是描写马还是人都很到位。
24.对比手法的运用是本文的一大特色，请举例阐述。
（3分）
25.文中最后一段作者指出类似相马之事是“斯从古之叹，予不敢叹。
”你是否同意他的观点，请举例阐述。
（3分）
二写作70分
2
6．“机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。
”
这就是社会，这就是生活。
看清这个现实，定会引发你的思考。
请以此为话题写一篇800字左右的文章，题目自拟。
2015学年第二学期高三教学调研（2016.03）
语文试卷参考答案及评分标准
一、（17分）
1.①关键词：
分享；双向；与他人交往（对象层面）
②关键词：
真诚；自愿的（态度层面）
③私密的；自我的秘密（内容层面）
（一点2分，两点3分，三点4分）
2.一个人总是（1分）隐藏自己的真实形象和思想（1分）。
3.如果而且（2分）
4.B（3分）
5.①增进自我认识。
②有助于问题解决。
③促进人际关系的形成和发展。
④有益于生理和心理健康。
（一点1分共4分，大意相近即可）
6.对大学生自我表露的建议（如何培养大学生的自我表露意识）（2分）
二、（19分）
7.表明作者对于美第奇家族在佛罗伦萨的影响1如此之大1估计不足1（非常惊讶）。
8.与美第奇家族的做法1形成对比1，突出他们对于艺术整体的护惜之情1，表达了作者对他们的赞赏1。
9.用了比拟的手法1，生动形象地揭示了美第奇家族走向衰败的原因2，在全文结构上有着承上启下（过渡）的作用1。
10.（3分）D
11.对漫长中的家族兴衰人事更替1地感伤1，只有文化是不灭的1。
深化了文章的主旨1，引发读者的思考1。
三、（6分）
12.①士不可以不弘毅②所欲有甚于生者③今夜鄜州月④侵晓窥檐语
⑤草色烟光残照里⑥大巧若拙⑦向阳花木易为春⑧暧暧远人村
四、（8分）
13.水或望闲适（2分）
14.C（2分）
15.诗人在前三联是借景抒怀（1分），诗人厌弃混浊的官场，向往无羁绊的自然生活（1分），并希望更多的人能与自己有相同的想法（1分），所以希望“京华”之人也能明白此中真意，进一步表明诗人的高洁志向。
（1分）
五、（18分）
16.（4分）①请②先前；从前③对…感到惭愧④道歉；谢罪
17.（2分）D
18.（5分）只是芋老人虽然读过些书，又怎么擅长说话到这样的地步了吧！
难道他真是个明白道理的人吗？
（2+2+1）
19.开头两段叙写相国未第之时和显贵之后（1分）两次食芋感觉味道不同（1分）为了引发老人“时位移人”的议论2分（为下文老人“时位移人”的议论作铺垫）
20.告诫世人不要“以今日而忘昔日”（对人事自始至终不要改变），同时讽喻明清易代之际弃亲背友、丧志失节的人。
（一点2分。
两点3分）
六、（12分）
21.（1分）C
22.（3分）本文采用叙议结合的方式。
1分通过叙述作者不擅养马和李生擅长养马的事1分论述了“宝与常在所遇耳”的观点（宝物只有遇到明主才能成就其宝贵之处）。
1分
23.（2分）C
24.将对于良马以常马待之的情景与以良马待之的情景相对比1分，突出李氏养马法的正确1分，为下文揭示诗人“宝与常在所遇耳”的主题做铺垫1。
25.同意与否1分。
举例1分，阐述1分。
例：
同意。
如汉代贾谊才华横溢，都一生不得志。
以至于李商隐也说“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
”
不同意。
如汉代的卫青原为公主府的马奴，后得汉武帝赏识成为一代名相。
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