一年级下学期体育全册教案Word格式.docx
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2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毬动作。
1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毬动作。
2、积极加定时、定数的踢锂比赛。
3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。
组织:
分散练习
•三、稳定身心,恢复情绪
1、组织学生进行放松练习一一幸福拍手歌。
2、总结评价整节课。
3、宣布下课。
1、积极进行放松练习。
2、互相交流、评价。
3、师生再见。
四列体操队形学习阶段:
在踢锂子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
踢毬子和跳短绳
一、情景导入
1•常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2•学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3•对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
1・按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2•能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3•经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
四列横队
•二、愉悦身心,快乐练习
重点:
在踢琏子活动中充分调动学生练习的积极性。
1•讲解示范踢毬子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个锂子自由练习…•目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2•给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3•组织学生相互间进行各种比试练习。
4•组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动,强调游戏规则,注意安全。
5•组织学生进行短绳练习。
1•认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2•积极进行锂子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3•在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
•三、放松练习
带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:
能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材:
每人自带毬子1个短绳55根田径场一片
学习阶段:
在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。
教学重难点:
游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助、在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。
障碍赛跑和跳短绳
教学过程:
1・常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。
2•正反口令练习和原地三面转法练习。
1・按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。
2•集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
组织:
以四列横队完成游戏.
二、愉悦身心,快乐练习
1•教师带领学生进行一些准备活动。
。
2•讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3•组织学生进行跳短绳练习。
1•认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2•积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。
3•在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
三、放松练习
场地器材:
短绳若干、栏架8个
能够在集体活动中充分展示自己,表现自己发扬勇顽强的作风。
持轻物掷准、跳短绳
一、自主活动、活跃情绪
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领
的最好,哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合,同时做到整齐、快速、安静。
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精神,团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中,充分体现自由,可以尽情的奔跑,高歌,做多种多样的动作。
如图:
•二、合作探究.掌握技能
1•讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。
2•组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习,同时要配合摆臂练习一起进
行。
3•进行站立式起跑和加速跑练习。
4•接力比拼,看看哪组跑的追神气。
1•认真观察模仿老师的动作,在两人的相互练习中,能够相互帮助,发扬团结合作的良好作风。
2•积极进行起跑和加速跑练习,对自己在练习中的表现和老师的评价满意,并
有成功的感觉。
3•果敢积极进行接力比赛,发扬坚忍不拔的好作风,努力与同伴进行良好的配
合。
老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
四列横队(左右间隔两臂,前后左右各两臂距离)
水平一踢毬子
踢锂子是孩子们喜欢的民间体育活动。
活动目标:
1、初步学习用脚连续踢毬子。
2、体验民间游戏踢毬子的乐趣。
活动准备:
每人一个毬子。
记录笔、纸,
录音机、音带。
活动过程:
•一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
•二、踢穗子
1、学生自由尝试用脚踢髓子。
2、学生交流:
你是怎么用脚踢锂子的?
3、教师示范用脚连续踢琏子。
4、学生尝试连续踢。
•三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢穗子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毬子,孩子的原有水平没有很好的了解。
在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩穗子。
小结本课:
表扬为主
师生再见
水平一踢键
1、学习将毬子置于脚背、脚侧部位用力向上踢,双手接住,发展幼儿动作的协调能力。
2、体验玩民间游戏踢毬子的乐趣。
记录笔、纸,录音机、音带。
•热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
•二、踢轉子
5、学生自由尝试用脚踢毬子。
6、学生交流:
你是怎么用脚踢锂子的?
7、教师示范用脚踢起锂子并用双手接住毬子。
8、学生尝试用脚背、脚侧踢起毬子并用双手接住毬子。
•二、游戏《比比哪队踢得多》
1、规则:
用脚踢起锂子双手接住算一个,否则不算。
2、一个一个轮流踢。
3、合起来哪队踢得多。
此活动又进行了试教,发现让幼儿置于脚背、脚侧
踢毬子好像太刻意技能的传授,游戏时轮流玩幼儿等待的时间太长了,因此对活动
又进行了修改:
水平一踢毬
第三次活动设计:
让学生在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习,
从而培养幼儿踢趙子的能力和兴趣。
活动目标:
1、学习用脚的各部位踢毬子,发展学生动作的协调能力。
2、体验玩民间游戏一一踢锂子的乐趣。
人手一个锂子,一支记
号笔。
记录纸若干。
活动流程:
热身运动一一自由练习一一内侧、外侧踢毬子一一踢接练习一一游戏:
比比哪队踢的趙子多一一放松活动:
欣赏教师踢毬子。
•一、热身运动。
•二、玩踢锂子
1、学生自由尝试用脚踢琏子。
2、学生交流
3、练习用自己喜欢的方法踢毬子。
4、练习踢接毬子。
•三、游戏:
比比哪队踢得多
用脚踢起毬子,双手接住,算一个,否则不算。
2、自己做好记录。
3、学生5人一组,踢得最多的得冠军。
•四、放松活动:
欣赏老师踢穗子。
此环节使幼儿在活动各环节中避免突然用力
导致受伤。
让学生自由探索.练习,促进每个孩子在原有的基础上有所提高。
以游戏来增加幼儿学习踢趙子的动力。
在边欣赏边放松运动,激发学生继续学
习踢穗子的兴趣。
这次活动可以说是成功的活动,孩子的兴趣很高,动静结合,收
放自如。
这个活动也验证了:
“不是不可能,只是暂是没有找到方法。
〃
最后还有一个争议:
在大班体育活动中是否一定要用竞赛环节,这是我们以后在活动中要研究的问题。
踢毬子
•一、快乐游戏,活跃情绪
1、组织学生集队、队列2、提出要求,组织学生分组游戏。
3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪〃。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)
四路纵队、自由分散
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•二、自主练习,体验踢锂
1、提出要求,组织学生自主练习。
2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毬动作。
1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毬动作。
2、积极加定时、定数的踢趙比赛。
3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。
组织:
3、宣布下课。
1、积极进行放松练习。
2、互相交流、评价。
3、师生再见。