尤文图斯老板牵手暧昧中国女星朱珠Word格式.docx

尤文图斯老板牵手暧昧中国女星朱珠Word格式.docx

《尤文图斯老板牵手暧昧中国女星朱珠Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尤文图斯老板牵手暧昧中国女星朱珠Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

46:

{i:

0;s:

7766:

"人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习I卷@#@人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习（I）卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

@#@今天就让我们来检测一下吧！

@#@一定要仔细哦！

@#@@#@一、基础达标（共7题；@#@共39分）@#@1.（6分）按拼音写汉字@#@xì@#@jūn@#@zhōngshū@#@shǔyì@#@@#@________@#@________@#@________@#@2.（6分）读拼音，写词语。

@#@@#@dà@#@xià@#@nɡ@#@hù@#@xiānɡ@#@ɡuānxi@#@xǐliǎn@#@________@#@________@#@________@#@________@#@3.（10分）给形近字组词@#@遭________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@欲________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脾________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@简________ @#@ @#@ @#@ @#@畔________ @#@@#@糟________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@浴________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@碑________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@筒________ @#@ @#@ @#@衅________@#@4.（4分）（2020六上·@#@蠡县期末）先把词语补充完整，再选词填空。

@#@@#@

（1）把下面的四字词语补充完整。

@#@@#@黄钟大________ @#@ @#@ @#@________墨登场 @#@ @#@ @#@轻歌________舞 @#@ @#@ @#@ @#@天________之音@#@余音绕________ @#@ @#@ @#@技高一________ @#@ @#@ @#@字正________圆 @#@ @#@ @#@ @#@________班出身@#@

（2）骗子们为了诈骗成功，每天要像演员一样________，但无论演技如何高超，还是逃不脱________的网络警察的眼睛，最终受到法律的严惩。

@#@@#@（3）晚会上的________让观众看得如痴如醉，结束之时已是深夜，但回家的路上依旧在意犹未尽地讨论方才的演出。

@#@@#@（4）音乐家的演奏结束了，但那动人的旋律仍不绝于耳，仿若________，令人回味无穷。

@#@@#@5.（2分）下列说法不正确的一项是（）@#@A.借助资料了解写作背景，有利于我们更深入地理解课文蕴含的情感。

@#@@#@B.作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆。

@#@@#@C.《父爱之舟》以梦的形式回忆了一个个场景，表达了父亲对“我”深沉的爱。

@#@@#@D.《山居秋暝》是王维的一首五言绝句，描绘了傍晚山间美好和谐的景象。

@#@@#@6.（6分）按照课文《第三个小板凳》内容填空。

@#@@#@爱因斯坦一共做了________次板凳，说明他是个________的人。

@#@@#@7.（5分）照样子，写一写。

@#@@#@声：

@#@ @#@歌声 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一串歌声 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一串银铃般的清脆歌声@#@心：

@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________@#@雨：

@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________@#@二、语段阅读（共3题；@#@共37分）@#@8.（4分）课文内容精彩回放。

@#@@#@老师领进门（节选）@#@那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。

@#@我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

@#@@#@从事文学创作，需要丰富的想象力。

@#@在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

@#@@#@

（1）“如此”在以上文段中指的是什么？

@#@在文中找出相关的句子。

@#@@#@

（2）田老师通过讲故事培育了“我”________，给“我”播下了________的种子。

@#@@#@（3）画横线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。

@#@@#@9.（11分）阅读课内片段，完成练习。

@#@@#@①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

@#@她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

@#@她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

@#@@#@②桑娜脸色苍白，神情激动。

@#@她忐忑不安地想：

@#@“他会说什么呢？

@#@这是闹着玩的吗？

@#@自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

@#@……不，还没来！

@#@……为什么把他们抱过来啊？

@#@……他会揍我的！

@#@那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

@#@”@#@

（1）片段从________、________、________等方面对桑娜进行了描写。

@#@@#@

（2）片段中“厉害”一词在词典中的解释有：

@#@①难以对付或忍受，剧烈，凶猛；@#@②了不起；@#@③严厉。

@#@片段中的“厉害”应选第________个意思。

@#@@#@（3）片段中最能表现桑娜心情的词语是“________”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“________”。

@#@@#@（4）在每个自然段中写出表现桑娜矛盾心理的句子，选择准确的特征填空。

@#@@#@A．富有同情心、乐于助人，宁愿自己吃苦也要帮助别人@#@B．体谅丈夫的难处@#@画出的句子都说明桑娜________，第②段画出的句子还能说明桑娜________。

@#@@#@10.（22分）阅读片段二，回答问题。

@#@@#@片段二：

@#@@#@从理论上说，宇宙是无限的。

@#@地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì@#@ @#@sù@#@）。

@#@整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì@#@ @#@shì@#@）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

@#@可以（推测 @#@猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

@#@（但是 @#@而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

@#@@#@

（1）在括号里选择正确字音或字形填空。

@#@@#@

（2）写出文中中心句和比喻句。

@#@@#@（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。

@#@@#@（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

@#@@#@A．找近义词：

@#@相似________ @#@ @#@ @#@ @#@还未________@#@B．找反义词：

@#@有限________ @#@ @#@ @#@ @#@许多________@#@（5）片段运用________、________和________的说明方法，这样写的好处是________。

@#@@#@参考答案@#@一、基础达标（共7题；@#@共39分）@#@答案：

@#@1-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@2-1、@#@考点：

@#@@#@答案：

@#@3-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@4-1、@#@答案：

@#@4-2、@#@答案：

@#@4-3、@#@答案：

@#@4-4、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@5-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@6-1、@#@考点：

@#@@#@答案：

@#@7-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@二、语段阅读（共3题；@#@共37分）@#@答案：

@#@8-1、@#@答案：

@#@8-2、@#@答案：

@#@8-3、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@9-1、@#@答案：

@#@9-2、@#@答案：

@#@9-3、@#@答案：

@#@9-4、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@10-1、@#@答案：

@#@10-2、@#@答案：

@#@10-3、@#@答案：

@#@10-4、@#@答案：

@#@10-5、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@";i:

1;s:

12431:

"森林草原防火应急预案@#@公司@#@森林草原防火应急预案@#@ @#@@#@2020-1-13@#@ @#@@#@1总则......................................................................................................1-2@#@2组织指挥体系及职责任务...................................................................2@#@3监测预警机制............................................3@#@4信息报送和处理..........................................4@#@5火灾扑救...............................................4-6@#@6后期处理...............................................6@#@7综合保障...............................................7@#@8培训、宣传与演练.......................................8@#@森林草原防火应急预案@#@一、总则@#@

（一）编制目的@#@为贯彻落实"@#@预防为主,积极消灭"@#@的森林防火工作方针,做好应对森林火灾的各项准备工作,规范组织指挥程序和紧急事务处理办法,确保扑火工作高效有序进行,把森林火灾损失降低到最低限度,制定本预案。

@#@@#@

（二）编制依据@#@本预案依据《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》制定。

@#@@#@（三）适用范围@#@本预案适用于我矿矿区范围内发生的一般森林火灾的应急处置。

@#@@#@（四）基本原则@#@1、统一领导,分级负责。

@#@在矿长领导下,矿区森林防火指挥部负责组织实施本预案,指导全矿区森林火灾应急处置预案,按照统一领导,分级管理,分级响应的要求做好应急处置工作。

@#@@#@2、协调配合,快速反应.本预案涉及的矿各相关部门和班组应根据自己的职责,在扑救森林火灾中认真履职,密切协作,形成合力,确保在处置森林火灾时反应快速,保障有力。

@#@@#@3、以人为本,安全防范。

@#@处置森林火灾,要坚持把保护人民群众生命安全放在首位,确保人民群众财产和公共设施安全,力争把森林火灾造成的损失降到最低限度。

@#@同时,要采取一切可能的措施保障扑火人员的生命安全。

@#@@#@4、提高警惕,常备不懈。

@#@要做好紧急应对较大和一般森林火灾的思想准备和工作准备,建立应对森林火灾的有效机制,做到常备不懈,快速反应,处置得当。

@#@@#@5、信息准确,统一报告。

@#@森林火灾信息由各小组负责按规定的时限和程序上报矿区森林防火指挥小组。

@#@@#@（五）预案启动@#@本矿区内发生一般森林火灾,或出现需要由矿区森林防火指挥部直接参与指挥协调和紧急处置的其他情形,经矿区森林防火指挥部总指挥或副指挥批准,启动本预案。

@#@@#@二、组织指挥体系及职责任务@#@

（一）矿区森林防火指挥小组@#@1、总指挥：

@#@@#@2、副指挥：

@#@@#@3、成员：

@#@@#@矿区森林防火成员：

@#@全体矿山及选厂员工@#@

（二）职责任务@#@1、矿区森林防火指挥小组职责。

@#@在矿长领导下,组织指挥较大和一般森林火灾的各项应急处置工作,协调有关科室、班组调动扑火力量，负责矿区森林火灾事故调查处理。

@#@@#@2、矿区森林防火指挥小组办公室职责。

@#@矿区森林防火指挥办公室设在矿办公室。

@#@职责:

@#@接到火情报告后及时向组长,林业主管部门报告,跟踪了解,掌握和报告火情动态;@#@指导,建立林火档案;@#@完成森林防火指挥小组交办的其他工作。

@#@@#@3、各科室、班组职责@#@指挥部办公室:

@#@根据森林火灾预防和扑救工作需要,负责防火小组成员单位的协调工作。

@#@@#@安保部:

@#@组织力量参加森林火灾扑救工作;@#@组织搞好灾区安全管理,安全保卫,火场交通管理和火灾案件侦破；@#@负责协调处理森林火灾事故引发的安全隐患,防止森林火灾生出其它安全事故。

@#@@#@生产后勤部:

@#@负责林区居民防火安全的宣传教育,负责组织开展灾区医疗救治和卫生防疫工作；@#@@#@物资设备部：

@#@做好预防和扑救火灾物资及补助资金的筹集等工作。

@#@@#@安环部：

@#@火灾发生后灾区人员疏散等工作；@#@在总指挥领导下,积极参与森林火灾的应急处置工作。

@#@@#@生产技术部：

@#@负责事故处置及事故调查处理等工作。

@#@@#@（四）应急联动@#@发生森林火灾后,由矿区森林防火指挥小组根据需要积极组织各科室、班组进行扑救。

@#@@#@三、监测预警机制@#@

（一）火灾动态监测@#@由安保部派人员密切监视火场周围动态,形成林火监测网络。

@#@@#@

（二）火险预测预警@#@根据气象部门提供的天气预报及火险信息,综合火险形势,安环部向森林防火指挥小组提供火险形势预测报告。

@#@@#@四、信息报送和处理@#@具有下列情形之一的森林火灾,各护林防火指挥分组应立即报告矿区森林防火指挥小组:

@#@@#@

（1）受害森林面积在1000平米以上的;@#@@#@

（2）造成1人以上重伤或死亡的;@#@@#@（3）威胁住房和矿区重要设施的;@#@@#@（4）涉及相邻地区的;@#@@#@（5）需要矿区森林防火指挥小组和相邻村支援扑救的。

@#@@#@矿区森林防火指挥小组办公室在接到有上述5种情形之一的森林火灾报告后,应立即向安保部核实有关最新林火情况,判断是否需要启动本预案.认为需要启动本预案时,应立即向矿区森林防火指挥小组组长报告林火情况并建议启动本预案。

@#@@#@较大和一般森林火灾发生后,各分组在采取扑救措施的同时应立即向矿区森林防火指挥小组报告火情;@#@矿区森林防火指挥小组迅速综合灾情,20分钟内通知各科室和班组,1小时内向上级有关部门报告。

@#@@#@五、火灾扑救@#@根据森林火灾的发展态势,按照分级响应的原则,及时调整扑火组织指挥机构的级别和相应的职责。

@#@@#@在矿区森林防火指挥小组统一指挥下,组建扑火前线指挥部,拟定扑救方案,调动扑救力量,下达扑救任务,迅速开展各项火灾扑救工作。

@#@并适时向上级有关部门汇报扑火进展情况。

@#@@#@

（二）扑火指挥@#@1、统一指挥。

@#@扑救森林火灾由矿区森林防火指挥小组统一组织和指挥,在火场一线设立的前线指挥部是扑火现场最高指挥机关,参加扑火的所有科室和班组必须服从前线指挥部的统一指挥。

@#@@#@2、逐级指挥。

@#@如果林火没有得到有效控制,蔓延扩大,应根据分级响应的原则,适时提高火场前线指挥部的级别,相应调整人员组成分组,坚持由上到下的逐级指挥体系。

@#@@#@3、分区指挥。

@#@火场范围较大,在将火场分片,分段落实扑救任务时,设立相应的指挥小组,在火场前线指挥部的统一指挥下,指挥本片、段的森林火灾扑救。

@#@@#@（三）扑火原则@#@1、在扑火过程中首先要保护人民群众生命财产,扑火人员,居民点和重要设施的安全。

@#@@#@2、在扑火战略上尊重自然规律,采取"@#@阻、打、清"@#@相结合,做到快速出击,科学扑火,集中优势人力打歼灭战。

@#@@#@3、在扑火战术上要采取整体围控,各个歼灭;@#@重兵扑救,彻底清除;@#@阻隔为主,正面扑救为辅等多种方式和手段进行扑救,减少损失。

@#@@#@4、在落实责任制上采取分段包干,明确责任,建立扑火、清理和看守火场的责任制。

@#@@#@（四）扑火力量的组织与动员@#@扑火力量的组成。

@#@扑救森林火灾应以采掘班组等扑火力量为主,并动员后勤人员、矿场人员及当地村民等参加扑救工作。

@#@@#@（六）扩大应急@#@森林火灾依靠本矿力量难以控制火情,有蔓延扩大的趋势,或者有其他需要外部援助的情况,由矿区森林防火指挥小组拨打森林火灾报警电话：

@#@，请求外部援助力量救援。

@#@@#@（七）应急通信@#@利用有线,无线通讯建立火场应急通信系统,确保扑救森林火灾时的通信畅通。

@#@@#@（八）应急结束@#@明火扑灭后,应及时组织扑火人员清理残余火,并留足够人员现场看守6小时以上,防止死灰复燃。

@#@@#@清理火场后,组织各扑火队及有关单位清点人数。

@#@除留守火场人员外,有组织,有秩序,分批次将扑火人员撤离火场。

@#@@#@六、后期处置@#@

（一）善后处置@#@由善后处理组对于参加扑火人员扑火期间的工资,旅差费,误工补贴和生活补助费以及扑救森林火灾中受伤人员医治等有关工作的落实。

@#@@#@

（二）火灾调查、评估、总结@#@扑火工作结束后,由事故处置组及时进行全面工作总结,重点是总结分析火灾发生的原因和应吸取的经验教训,提出改进措施。

@#@@#@（三）奖励与责任追究@#@对在扑火工作中贡献突出的单位和个人的表彰奖励,依据《森林防火条例》相关规定及公司《安全生产奖惩制度》给予奖励;@#@对火灾肇事者进行责任追究,造成犯罪的移送司法部门依法办理;@#@对火灾事故负有行政领导责任的人员按照相关规定追究责任。

@#@@#@七、综合保障@#@

（一）通信与信息保障@#@建立与火场的森林防火通讯网络和火场应急通讯保障体系,配备与扑火相适应的通信设备;@#@充分利用各级气象局发布的天气形势分析数据,火场实况图像等信息为扑火指挥提供辅助决策信息支持.@#@

（二）抢险装备保障@#@森林防火指挥小组的森林消防物资储备库,应储备数台灭火机具。

@#@@#@（三）应急队伍保障@#@1、森林火灾的先期处置队伍。

@#@@#@安保部是森林火灾的先期处置队伍，必要时,由后勤人员、村民进行支援。

@#@@#@2、交通运输保障@#@矿区森林防火指挥小组联系交通部门，调集相关科室做好交通疏导,维护交通秩序,确保扑火物资,人员能顺利运进火场。

@#@@#@八、培训,宣传和演练@#@

（一）宣传教育@#@进入防火期后在进入林区的主要路口设立醒目的森林防火警示标志，要充分利用宣传标语,宣传画册,专栏等媒介,采取张贴宣传画,制作发放宣传手册,开展森林防火知识竞赛等多种方式,广泛宣传森林防火法律,法规和森林防火知识,安全扑救常识，要与村镇密切配合,做好宣传教育工作，通过以上途径和形式,增强我矿职工及林区群众依法安全用火意识,自觉做到不在林区内随意用火,吸烟,燃放鞭炮,从源头上消除森林火灾隐患。

@#@@#@

（二）培训@#@在职工培训时增加森林防火业务知识培训,熟练掌握科学指挥和安全避险等知识。

@#@@#@九、预案的管理和调动@#@1、森林防火应急预案实行分级启动。

@#@当火警发生后，根据预警分析及火情来启动预案。

@#@@#@2、在预案的执行过程中，对该预案需要紧急调整时，由森林防火指挥部同意并做出最后决定。

@#@@#@3、本预案应每年及时修订。

@#@@#@ @#@@#@2020年1月13日@#@附件：

@#@1、森林防火指挥机构及人员名单、电话@#@护林防火应急指挥机构及人员名单@#@应急职务@#@姓名@#@企业职务@#@联系电话@#@

（1）工作领导小组成员：

@#@@#@总指挥：

@#@@#@副总指挥@#@应急救援办公室@#@

（2）护林防火灭火队成员：

@#@@#@队长@#@副队长@#@队员@#@队员@#@队员@#@（3）后勤保障组：

@#@@#@组长@#@副组长@#@司机@#@车辆@#@（4）疏散引导组：

@#@@#@组长@#@副组长@#@队员@#@队员@#@（5）医疗救护组：

@#@@#@组长@#@副组长@#@司机@#@车辆@#@（6）事故处置组@#@组长@#@队员@#@队员@#@队员@#@（7）善后处理组@#@组长@#@队员@#@队员@#@队员@#@队员@#@队员@#@ @#@@#@附件2、应急物资储备清单@#@序号@#@物资、装备名称@#@数量@#@存放地点@#@责任人@#@联系方式@#@1@#@铁锹@#@10把@#@@#@@#@ @#@@#@应急物资库@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@对讲机@#@一对@#@3@#@扩音器@#@2个@#@4@#@手电筒@#@10个@#@5@#@安全帽@#@6顶@#@6@#@防尘口罩@#@20只@#@7@#@防空警报器@#@一只@#@8@#@4kg灭火器@#@8台@#@9@#@灭火拖把@#@10把@#@10@#@柴刀@#@一把@#@11@#@安全绳@#@4盘@#@12@#@消防水泵@#@一台@#@13@#@消防水管@#@4盘@#@14@#@口哨@#@10只@#@15@#@应急指挥车@#@1辆@#@公司@#@";i:

2;s:

25613:

"人力资源信息化管理师理论知识考试模拟卷有知识点@#@2012年３月福建省人力资源信息化管理师@#@理论知识考试（模拟试卷）@#@一、单选题：

@#@以下备选答案中只有一项最符合题目要求。

@#@（１分/题，共计３４题，总３４分）@#@1.关于人力资源信息化管理师的培养方向，描述正确的是（【答案】Ｃ　）。

@#@@#@【A】希望培养出专业的信息化系统开发与实施的技术人才@#@【B】掌握了编程的基础知识，能够和开发人员沟通需求就可以了@#@【C】致力于用信息化管理推动个人与企业发展是关键@#@【D】重视保护企业信息安全，关注局域网的信息化建设更重要@#@【知识点】互联网时代的人力资源管理@#@2.目前网络入侵的类型越来越多的属于以下哪种形式（【答案】Ｄ）。

@#@@#@【A】特洛伊木马【B】发送大量邮件的病毒@#@【C】拒绝服务攻击【D】混合型威胁@#@【知识点】互联网时代的信息安全@#@3.创业阶段的企业绩效管理的方向应该是（【答案】Ｃ）。

@#@@#@【A】组织问题诊断【B】员工职业发展反馈@#@【C】人事决策【D】培训计划目标@#@【知识点】企业绩效管理@#@4.如果一个技术人员希望选择一款在线开发平台进行软件开发工作，那么他选择的云计算服务属于以下哪种类型？

@#@（【答案】Ｂ）。

@#@@#@【A】SaaS型【B】PaaS型【C】IaaS型【D】云存储型@#@【知识点】云计算概念与趋势@#@5.2MB相当于（【答案】C）。

@#@@#@【A】2048B【B】2046KB【C】2048KB【D】2046B@#@【知识点】计算机软硬件基础知识@#@6.以下不属于关系型概念模型的是（　【答案】D　）。

@#@@#@【A】Ａccess【B】vfp【C】oracle【D】IMS@#@【知识点】数据管理基础知识@#@7.某企业招聘工作量大，每天要安排多场候选人的面试，但HR的人手又不足，企业的预算有限无法采购大型的信息化产品，那么他们应该考虑购买（【答案】Ａ　）。

@#@@#@【A】独立功能型的e-HR软件【B】资料库型的e-HR软件@#@【C】功能整合型的e-HR软件【D】系统整合型的e-HR软件@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@8.如果一个企业使用云计算型的e-HR软件，那么以下描述正确的是（【答案】Ｃ　）。

@#@@#@【A】员工只能在企业内网方可使用，回家后不能处理相关工作@#@【B】新员工需要安装软件端，系统管理员分配帐号后，才可开始使用@#@【C】系统管理员分配帐号，新员工通过浏览器即可@#@【D】只支持电脑端的应用，手机端、IPAD端的应用存在兼容性的问题@#@【知识点】云计算概念与趋势@#@9.以下不符合八进制表达的项目是（【答案】Ａ　　）。

@#@@#@【A】123587【B】10【C】2574【D】1345@#@【知识点】计算机软硬件基础知识@#@10.对于最后应用于企业任职资格管理的素质模型特点，以下描述不正确的是（【答案】B）。

@#@@#@【A】关注产生高绩效的关键性因素@#@【B】形式要严谨，因此素质要素至少要在6项@#@【C】与组织的愿景、价值观和经营战略紧密相关@#@【D】能够为管理者及员工接受，以便将其融入日常的工作实践中，化为员工的自觉行动。

@#@@#@【知识点】能力模型与任职资格@#@11.互联网时代要求人力资源从业者进行转型，在工作内容上，人力资源从业者的主要工作内容需要从日常的行政事务实施，慢慢转型至偏重于（【答案】B　　）。

@#@@#@【A】变革促成者【B】计划执行的落地@#@【C】服务提供商【D】战略规划的决策@#@【知识点】互联网时代的人力资源管理@#@12.薪酬管理的目的不包括以下哪一项？

@#@（【答案】B　　）。

@#@@#@【A】最佳人力的确保【B】经营成本的节省@#@【C】企业均衡发展【D】劳资关系和谐@#@【知识点】企业薪酬管理@#@13.造成网络风险的主要原因，不包括以下哪个项目（【答案】Ａ　　）。

@#@@#@【A】网络服务提供商的欺诈行为【B】来自内部的安全隐患@#@【C】有限的防御措施【D】开放的网络外部环境@#@【知识点】互联网时代的信息安全@#@14.需要在每一个用户电脑上安装软件才可以登录与操作的e-HR模式是（【答案】Ａ）。

@#@@#@【A】C/S模式【B】B/Ｓ模式@#@【C】浏览器/服务器模式【D】SaaS模式@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@15.信息安全包括数据安全及（【答案】Ｂ　　）。

@#@@#@【A】服务器安全【B】系统安全@#@【C】软件安全【D】网络安全@#@【知识点】互联网时代的信息安全@#@16.一家规模较小且内部管理流程相对简单，没有信息化系统建设经验的小企业需要采购e-HR对员工档案进行存档管理，那么他们应该采购以下哪种类型的e-HR（【答案】Ｂ　　）。

@#@@#@【A】独立功能类型【B】资料库类型【C】系统整合类型【D】功能整合类型@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@17.企业战略规划的前提是（【答案】Ａ　　）。

@#@@#@【A】企业的战略远景和使命【B】企业的市场环境@#@【C】企业的赢利点【D】企业的商业模式@#@【知识点】企业人力资源战略规划概述@#@18.如果用户希望选择人力资源软件来管理企业经营活动，那么他应该选择哪类云计算服务（【答案】Ａ　　）。

@#@@#@【A】SaaS型【B】PaaS型【C】IaaS型【D】云存储型@#@【知识点】云计算概念与趋势@#@19.根据人才结构的“钻石模型”，技术岗位普通等级的人才比例建议控制在（【答案】C）。

@#@@#@【A】5%以内【B】10%以内【C】20%以内【D】30%以内@#@【知识点】能力模型与任职资格@#@20.在进行人力资源规划时，进行人员需求预测的方法不包括以下哪一项？

@#@（【答案】Ｄ　）。

@#@@#@【A】专家预测法【B】趋势反映法【C】统计模型法【D】职位评估法@#@【知识点】企业人力资源战略规划概述@#@21.根据能力素质模型的冰山理论，属于冰山以上易于观察与了解的素质包括（【答案】B）。

@#@@#@【A】个性【B】知识【C】自我形象【D】价值观@#@【知识点】能力模型与任职资格@#@22.如果一个企业购买了云计算的e-HR软件，那么他们的相关支出包括（【答案】Ａ　　）。

@#@@#@【A】月度购买云计算服务的支出【B】买服务器的支出@#@【C】开发底层运营架构的研发成本【D】机房维护人员的工资@#@【知识点】云计算概念与趋势@#@23.王先生在Ａ公司服务期满三年个人提出离职请求，经公司批准后，人力资源部应该对王先生已到期的三年劳动合同做哪种操作（【答案】D　　）。

@#@@#@【A】解除劳动合同操作【B】取消劳动合同操作@#@【C】中止劳动合同操作【D】终止劳动合同操作@#@【知识点】劳动关系管理@#@24.信息化系统在协助ＨＲ转型中能够发挥的优势不包括以下哪一项（【答案】Ｄ　）。

@#@@#@【A】信息化系统能够帮助企业固化工作流程@#@【B】信息化系统可以分担ＨＲ的事务工作，从而提高其工作效率@#@【C】信息化系统能够帮助ＨＲ更方便地进行数据的收集与整理@#@【D】信息化系统可以替代ＨＲ做更有价值的人事决策@#@【知识点】互联网时代的人力资源管理@#@25.有些企业结合平衡记分卡的思路设计企业的绩效指标，因此会考核员工的“培训投入时间”指标，因为这项指标属于平衡记分卡的（【答案】B　　）。

@#@@#@【A】财务【B】学习与发展【C】内部业务流程【D】客户@#@【知识点】企业绩效管理@#@26.以下对于竞业限制协议与保密协议描述正确的是（【答案】Ａ　　）。

@#@@#@【A】保密协议不需要补偿【B】竞业限制协议在职时就发生作用@#@【C】保密协议有期限限制【D】保密协议只在离职时才需要@#@【知识点】劳动关系管理@#@27.高弹性薪酬模型的特点是（【答案】C　　）。

@#@@#@【A】绩效薪酬比例适中，基本薪酬比例适中@#@【B】绩效薪酬比例很小，基本薪酬比例很大@#@【C】绩效薪酬比例很大，基本薪酬比例很小@#@【D】只有绩效薪酬@#@【知识点】企业薪酬管理@#@28.对于科技型员工的薪酬体系，可以建议的模式是（【答案】A　　）。

@#@@#@【A】基本工资+技术入股【B】职位工资+适当资金@#@【C】职位工资+效益资金【D】按销售业绩提成@#@【知识点】企业薪酬管理@#@29.计算机与网络技术的主要应用方向在2000年以后主要集中在（【答案】Ｃ　　）。

@#@@#@【A】企业之间的应用【B】商家之间的应用@#@【C】商家与消费者之间的应用【D】部门内部的应用@#@【知识点】互联网时代的信息安全@#@30.培训需求分析的方法不包括以下哪一项？

@#@（【答案】Ｄ　　）。

@#@@#@【A】组织层面分析法【B】工作职责与规范分析@#@【C】绩效分析法【D】专家主管分析法@#@【知识点】企业培训管理@#@31.定制开发的e-HR建设模式的优势在于（【答案】B　　）。

@#@@#@【A】项目成本低【B】个性化需求适应性强@#@【C】项目周期可控【D】对于未来业务的适应性强@#@【知识点】企业常见e-HR的建设模式对比@#@32.培训评估的四级评估内容是？

@#@（【答案】B　　）。

@#@@#@【A】观察学员的反应【B】衡量公司业绩的变化@#@【C】衡量培训前后的工作表现【D】检查学员的学习结果@#@【知识点】企业培训管理@#@33.以下关于企业培训管理，描述正确的是？

@#@（【答案】D　　）。

@#@@#@【A】企业培训都是花钱的，无法为组织带来效益@#@【B】科学有效的培训流程包括：

@#@需求分析、计划制定及培训实施。

@#@@#@【C】企业培训是针对绩效不佳的员工，绩效好的员工无需培训@#@【D】企业培训有利于维持稳定的工作标准及提高企业竞争力及工作效率@#@【知识点】企业培训管理@#@34.项目成本最低的e-HR建设模式是（【答案】C　　）。

@#@@#@【A】定制开发【B】自主研发@#@【C】套装软件购买【D】软件集成@#@【知识点】企业常见e-HR的建设模式对比@#@二、多选题:

@#@以下备选项中有两项或两项以上符合题目要求。

@#@（１.５分/题，共计３０题，总４５分）@#@1.SaaS型e-HR将是未来中小企业e-HR应用的主流，其原因主要有（　【答案】ABCD）。

@#@@#@【A】无需服务器投入，收费模式灵活多样，价格更适合于中小企业@#@【B】不受地域的限制，只要有浏览器即可使用，方便全员使用@#@【C】维护与升级由SaaS服务商提供，中小企业无需为此系统雇佣技术人员@#@【D】真正的e化产品，方便与互联网互连互通，从而更灵活地获取网络信息@#@【知识点】互联网时代的人力资源管理@#@2.属于字符型信息的包括（【答案】AC　）。

@#@@#@【A】姓名【B】年龄【C】单位【D】体重@#@【知识点】数据管理基础知识@#@3.计算机网络按照地理范围划分，可以分为（【答案】ACD　）。

@#@@#@【A】局域网（ＬＡＮ）@#@【B】省域网（ＰＡＮ）@#@【C】城域网（ＣＡＮ）@#@【D】广域网（ＷＡＮ）@#@【知识点】网络基础知识@#@4.运行数据库系统的计算机系统包括（【答案】ABCD　）。

@#@@#@【A】计算机硬件环境@#@【B】操作系统环境@#@【C】数据库管理系统@#@【D】数据库应用系统@#@【知识点】数据管理基础知识@#@5.企业信息化管理软件主要分为（【答案】ABCD　）。

@#@@#@【A】ERP系统@#@【B】CRM系统@#@【C】e-HR系统@#@【D】进销存软件@#@【知识点】企业信息化基本概念@#@6.以下哪些是因特网接入的必备条件（【答案】ABC　）。

@#@@#@【A】一台486以上档次的计算机@#@【B】传输速率为56kbps的调制解调器（ＭＯＤＥＭ）或网卡@#@【C】支持TCP/IP协议和PPP/SLIP协议兼容的浏览软件@#@【D】可以提供全盘扫描及主动防御的杀毒软件@#@【知识点】网络基础知识@#@7.以下哪类软件有和e-HR系统逐步集成的趋势（【答案】AD　）。

@#@@#@【A】OA系统@#@【B】ERP系统@#@【C】进销存系统@#@【D】项目管理软件@#@【知识点】企业信息化基本概念@#@8.云计算是以下哪些计算机科学概念的商业实现（【答案】ABC　）。

@#@@#@【A】分布式处理@#@【B】并行处理@#@【C】网格计算@#@【D】商业智能@#@【知识点】云计算概念与趋势@#@9.项目管理软件是对以下哪些内容进行分析和管理的工具（【答案】BCD　）。

@#@@#@【A】资金流@#@【B】人员@#@【C】产品@#@【D】过程@#@【知识点】企业信息化基本概念@#@10.IDC公司频道2008年的调研结果显示，大家普遍认可云计算的优势在于（【答案】BCD）。

@#@@#@【A】可以满足个性化的定制需求@#@【B】每月花费低@#@【C】可以提供最新的技术和功能@#@【D】开发容易快速@#@【知识点】云计算概念与趋势@#@11.浏览器/服务器型的e-HR的优势包括（【答案】AB　）。

@#@@#@【A】业务扩展简单方便，通过增加网页即可增加服务器功能@#@【B】具有分布性特点，可以随时随地进行查询、浏览等业务处理@#@【C】个性化特点强，可以实现个性化的功能要求@#@【D】功能强大，可以实现任何特殊功能的要求@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@12.信息系统的安全评估是系统开销、性价比等综合平衡的结果，它应该包括以下发些方面（【答案】ABC　）。

@#@@#@【A】价值评估@#@【B】监视响应@#@【C】漏洞分析@#@【D】攻击预警@#@【知识点】互联网时代的信息安全@#@13.适合应用客户端/服务器模式实现的人力资源管理需求包括（【答案】CD　）。

@#@@#@【A】招聘人才库的分类查询@#@【B】员工档案查询、浏览@#@【C】自定义工资标准及核算@#@【D】灵活创建各式报表@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@14.企业的战略远景和使用要解决的问题包括（【答案】ABC　）。

@#@@#@【A】企业是干什么的@#@【B】未来要成为怎样的企业@#@【C】企业的经营目标是什么@#@【D】企业具体的商业模式是什么@#@【知识点】企业人力资源战略规划概述@#@15.组织结构设计的成果包括以下哪些项目（【答案】ABD　）。

@#@@#@【A】组织结构图@#@【B】职位说明书@#@【C】绩效指标库@#@【D】业务流程图@#@【知识点】组织结构设计概述@#@16.信息化系统对于企业人力资源战略规划的意义主要体现在（【答案】BCD　）。

@#@@#@【A】自动给予企业决策建议，替代管理决策层做更好的判断@#@【B】协助企业建立员工能力库，从而更好了解内部人才供应情况@#@【C】提供更高效的数据统计与分析，保障数据结果更加全面而准确@#@【D】便于收集企业过往人力资源数据，为规划决策提供更多参考。

@#@@#@【知识点】企业人力资源战略规划概述@#@17.如果我们想利用任职行为的标准来客观评价某个员工的计划能力高低，那么可以判断的角度包括（【答案】ABC　　）。

@#@@#@【A】此员工是否一直表现的很有计划性@#@【B】该员工做的计划时能够周密、详细@#@【C】经此员工计划的事情效果如何@#@【D】该员工参与过项目管理类的培训@#@【知识点】能力模型与任职资格@#@18.直线性组织结构的优点包括以下哪些（【答案】AB　）。

@#@@#@【A】命令统一@#@【B】权责明确@#@【C】横向联系方便@#@【D】对变化反应快速@#@【知识点】组织结构设计概述@#@19.对部门关键增值活动进行分析是部门关键职责提炼的方法，而分析部门的关键增值活动需要思考的问题包括（　【答案】BCD）。

@#@@#@【A】该部门的活动输出者是谁？

@#@@#@【B】为成功实现该部门的定位和宗旨，该部门所进行的关键活动是什么？

@#@@#@【C】该部门所进行的关键活动的产出是什么？

@#@@#@【D】公司哪些部门影响了此部门的这些活动？

@#@而此部门的这些活动对其他的部门/客户又有怎样的影响？

@#@@#@【知识点】组织结构设计概述@#@20.开展招聘前，人力资源从业者需要完成的主要基础工作包括（【答案】AB　　）。

@#@@#@【A】岗位分析@#@【B】人力资源规划@#@【C】福利调研@#@【D】满意度调研@#@【知识点】企业招聘管理@#@21.以下哪些属于劳动合同的必备条款（【答案】ACD　　）。

@#@@#@【A】劳动合同期限@#@【B】工作地点@#@【C】劳动合同终止的条件@#@【D】劳动报酬@#@【知识点】劳动关系管理@#@22.企业招聘的核心是建立足够量的应聘者蓄水池，以下哪些是应聘者的有效来源（【答案】ABCＤ）。

@#@@#@【A】内部员工推荐@#@【B】内部员工的培养、转岗@#@【C】招聘广告外部吸引@#@【D】校园招聘@#@【知识点】企业招聘管理@#@23.关键绩效指标的主要来源包括（【答案】ABD　　）。

@#@@#@【A】实际工作情况@#@【B】业务计划@#@【C】行业经验@#@【D】职位职责@#@【知识点】企业绩效管理@#@24.在外部求职者显著减少，用工成本不断攀升的今天，很多企业将越来越多地选择内部员工培养来满足用工的需求，原因是因为内部招聘的优势在于（【答案】BCD　）。

@#@@#@【A】有利于带来新的管理思路@#@【B】减少新员工培训成本，降低因员工发展问题导致的离职率@#@【C】有利于提高在职员工积极性和忠诚度@#@【D】企业对此类员工了解更深入，有利于降低因适应问题导致的招聘失败。

@#@@#@【知识点】企业招聘管理@#@25.关键绩效指标衡量的维度包括（【答案】ABCD　　）。

@#@@#@【A】指标是否可控制@#@【B】指标是否可实施@#@【C】指标与目标是否一致@#@【D】指标量是否可低成本获取@#@【知识点】企业绩效管理@#@26.职位工资标准的设置原则包括（【答案】BCD　　）。

@#@@#@【A】消除员工不满意原则@#@【B】参考劳动力市场价位@#@【C】考虑企业的支付能力@#@【D】职位测评结果为依据@#@【知识点】企业薪酬管理@#@27.企业文化的要素包括（【答案】ABCD　　）。

@#@@#@【A】思维方式@#@【B】价值观念@#@【C】精神境界@#@【D】社会形象@#@【知识点】企业文化塑造@#@28.企业在选择e-HR的具体建设路径时，需要考虑的因素包括（【答案】ABCD　　）。

@#@@#@【A】企业信息化资源及能力现状的客观分析@#@【B】业务需求分析能力和业务需求准备的成熟、完整及清晰度@#@【C】成本与收益之间的平衡@#@【D】项目进度的要求@#@【知识点】企业常见e-HR的建设模式对比@#@29.企业文化的内涵是（【答案】ABCD　　）。

@#@@#@【A】形成组织交通的共同认知系统@#@【B】大家都认可的习惯性行为方式@#@【C】隐含在价值观背后的基本假设系统@#@【D】企业成员间达成的团队心理契约@#@【知识点】企业文化塑造@#@30.适合于中小企业的e-HR建设模式是（【答案】CD　　）。

@#@@#@【A】定制开发@#@【B】自主研发@#@【C】套装软件购买@#@【D】软件集成@#@【知识点】企业常见e-HR的建设模式对比@#@三、判断题：

@#@请对以下描述的真正性进行判断。

@#@（0.5分/题，共计12题，总６分）@#@1.人才经济时代，人力资源从业者应该关注企业的人才管理问题，ＨＲ的定位应该是执行监督者。

@#@（　）@#@【知识点】互联网时代的人力资源管理@#@【答案】错@#@2.数据库是能将大量的数据按照一定的方式组织并存储起来，能够快速方便的管理与维护数据的方法和技术，它可以大大方便数据的共享。

@#@（　）@#@【知识点】数据管理基础知识@#@【答案】对@#@3.计算机中的数据是指存储在某一种媒介上能够识别的物理符号，同一种意义的数据在计算机中只可以用一种形式表示。

@#@（　）@#@【知识点】数据管理基础知识@#@【答案】错@#@4.曾经e-HR是ERP的一个模组（HR模组），但随着人才经济及企业人力资源管理重要性的日益增强，e-HR已经成为企业信息化管理的重要组成部分。

@#@（　）@#@【知识点】企业信息化基本概念@#@【答案】对@#@5.只要是企业自主研发的软件，且不和外网对接，就可以保障本企业数据信息的绝对安全。

@#@（　）@#@【知识点】互联网时代的信息安全@#@【答案】错@#@6.机械制造型的企业，如果已经使用了ERP系统，那么在选择e-HR软件时，就只能选择系统融合型的e-HR，保障e-HR系统与ERP系统的对接。

@#@（　）@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@【答案】错@#@7.资料库型e-HR曾经存在信息更新相对静态化，难于实现与其他业务系统的信息共享的劣势，但随着SaaS及无线互联技术的发展，这些不足已经得到了有效的弥补。

@#@（　）@#@【知识点】现行e-HR系统类型与特点@#@【答案】对@#@8.工作分析耗时较长，因此为节约成本，如无必要，职位分析做一次就好，不需要经常做。

@#@（　）@#@【知识点】组织结构设计概述@#@【答案】错@#@9.我们常说在招聘要考虑价值观一致的候选人，是因为人的价值观及工作动机是难以后天习得与培养的，一旦价值观不合适那么这个员工很难在企业发展。

@#@（　）@#@【知识点】能力模型与任职资格@#@【答案】对@#@10.衡量招聘的质量，短期内主要是根据求职人员的数量和实际雇佣人数的比例来确定招聘的质量；@#@长期计划，就要根据接受雇佣的人的流失率来判断招聘的质量。

@#@（　）@#@【知识点】企业招聘管理@#@【答案】对@#@11.劳动争议发生后，如果当事人不愿选择协商和单位调解，或者虽然选择了但最终没有成功，争议仍然存在，那么要解决争议就必须走劳动争议诉讼的方式。

@#@（　）@#@【知识点】劳动关系管理@#@【答案】错@#@12.实施高稳定性薪酬模式的企业，往往员工的收入波动很小，员工的安全感很强，但是由于此模式缺乏激励的功能，容易导致员工懒惰。

@#@（　）@#@【知识点】企业薪酬管理@#@【答案】对@#@四、简答题:

@#@请完成以下问题的回答。

@#@（5分/题，共计3题，总１５分）@#@1.请简述企业选型的三种模式及简要过程。

@#@@#@【知识点】信息化系统选型步骤与决策要点@#@【答案】企业邀标：

@#@企业自主设定邀请的软件商名单，企业通过招标公司或自己发出邀请。

@#@招标公司或企业自身承担对招标的组织工作。

@#@企业自身制定评标标准。

@#@它的优点在于对于投标者范围相对可控，评选的基准相对一致。

@#@但在邀标范围的选择上容易产品分歧。

@#@公开招标：

@#@企业将招标需求委托招标公司，招标公司发出招标公告，由软件商和自己选择是否投标。

@#@招标公司承担对招标的组织工作。

@#@它的优点在于可以吸引较多的投标公司，有可能获得更多的方案，但它的缺点也非常明显，因为投标范围的不可控，因此容易出现评标工作量过大且意见无法统一的情况。

@#@内部评议：

@#@企业自主设定邀请的软件商名单，企业自己发出投标邀请。

@#@企业内部评议合作商或产品。

@#@它的优势在于投标者范围可控，评选的基准一致，但是因为评议的过程较为不透明，容易有所争议。

@#@@#@2.请根据您的经验，简述对中小企业有价值的e-HR产品的主要功能。

@#@@#@【知识点】中小企业e-HR应用@#@【答案】１、建立基础：

@#@组织管理，员工管理，人事基础；@#@２、初步协同：

@#@经理人平台，员工报表、招聘报表，个人中心，用户管理；@#@３、外部招聘：

@#@职位发布，人才搜索，人才管理，渠道设置；@#@４、学习发展：

@#@知识点推荐，管理模板，知识点搜索，帮助中心@#@3.【简答题】@#@请结合您企业的实际，描述对您最有吸引力的e-HR产品功能。

@#@@#@【知识点】中小企业e-HR应用@#@【答案】根据自身的情况来回答，评价的标准包括：

@#@1、符合企业的实际需求：

@#@得分0~2分；@#@2、能够结合企业实际，且在操作91eHR的基础上给予较具体的功能描述：

@#@得分2~4；@#@分；@#@3、结合了企业实际，并结合了91eHR的基础，能够给予有创意的功能描述：

@#@得分4~5分。

@#@@#@";i:

3;s:

29275:

"山东省临沂市重点中学学年高二下学期期中考试语文Word版含答案@#@高中二年级期中质量调研考试试题@#@语文2014.04@#@第I卷（选择题，共36分）@#@一、（15分，每小题3分）@#@1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）@#@A．泥淖（nà@#@o）杂烩（huì@#@）发横财（hè@#@ng）如椽之笔（zhuá@#@n）@#@B．装订（dì@#@ng）着调（zhuó@#@）土坯墙（pī）为虎作伥（zhāng）@#@C．哂笑（shěn）喷香（pè@#@n）国子监（jiān）囿于成见（yò@#@u）@#@D．反诘（jié@#@）趔趄（liè@#@）刨花板（bà@#@o）丢三落四（là@#@）@#@2.下列词语中，没有错别字的一组是（）@#@A.社稷庠序揠苗助长守株代兔B.恻隐羞恶当人不让望洋兴叹@#@C.倾覆莞尔无人问津循循善诱D.晦朔讴歌遗笑大方邯郸学步@#@3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）@#@①孔子我们，一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。

@#@@#@②孟子破除世人个人利益至上的观念，确立仁义对社会人生的最高价值。

@#@@#@③老子指出，轻易向人许诺的人，必定缺少实践诺言的。

@#@@#@A.告诉力图诚实B.告诫力图诚信@#@C.告诫企图诚信D.告诉企图诚实@#@4.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）@#@A.本节所选的材料跟《论语》中其他章节一样，不止是记录孔子的思想，而且把孔子的声气口吻表现得栩栩如生。

@#@@#@B.老子给人的总体感觉是，他是一位低头深思的哲人，他的话不多，却总是那么新颖独特、面目一新。

@#@@#@C.朝生暮死、春生夏死或者夏生秋死的虫，跟那以五百年为春、五百年为秋的冥灵，以及以八千岁为春、八千岁为秋的大椿，无疑是不可相提并论的。

@#@@#@D.在常人眼中，“天下”是最尊贵的东西，而在庄子及其后学眼中，生命的价值才是不相上下的。

@#@@#@5.下列各句中，没有语病的一句是（）@#@A.孔子强调富而可求和不可求的分界，就是要促使人们省察对物质利益的追求是否合乎道义。

@#@@#@B.孟子讲五十步笑百步的故事，不仅是讥讽逃兵，而是说明梁惠王的政治跟邻国没有本质的区别。

@#@@#@C.庄子告诉我们，境界决定了人们对事物判断的正误，站在大境界上，就会看到天生我材必有用，而站在小境界上只能一生碌碌无为。

@#@@#@D.墨子认为，实现这一社会理想一点儿都不难，关键是统治者要把兼相爱、交相利的原则付诸实践为关键。

@#@@#@二、（9分，每小题3分）@#@阅读下面的文字，完成6～8题。

@#@@#@现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字段本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”。

@#@没有“经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。

@#@不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”。

@#@@#@汉代凡是重要的文献、官书，大都是用二尺四寸的竹简书写。

@#@《春秋》属于“经”，简长二尺四寸；@#@《孝经》据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；@#@解经的文字，如《左传》《公羊传》《毂梁传》则用六寸的简来书写。

@#@即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。

@#@可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的模式。

@#@@#@与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，《论语》只是个“袖珍本”，才八寸。

@#@《论语》虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。

@#@当初孔子的弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。

@#@作为官吏发表的文字和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用书桌的宽度差不多了。

@#@南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。

@#@而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕距也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。

@#@@#@从作用上看，《论语》既是小学教科书，又可以终生涵咏。

@#@汉代最初级的读物《仓颉篇》《急救篇》等都是识字课本。

@#@以《急救篇》为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。

@#@这些书编写目的比较简单，就是识字。

@#@《论语》就不同了，《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂；@#@其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；@#@《论语》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈子的书。

@#@唐代诗人杜甫有诗云：

@#@“小儿学问止《论语》，大儿结束学商旅。

@#@”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书的习惯。

@#@现今则把读《论语》看作学问，这也可算是学术变迁，世风推移的反映了。

@#@@#@（摘编自王学泰《经典是这样铸成的——<@#@论语>@#@编辑·@#@流传小史）@#@6．下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是（）@#@A．所谓“经”是指古代经典，其实“经最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的”。

@#@@#@B．在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道理。

@#@@#@C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经”没有关系。

@#@@#@D．古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都是二尺四寸的竹简书写，所以称作“经”。

@#@@#@7．下列表述，不符合原文意思的一项是（）@#@A．在汉代，《孝经》虽然称作“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。

@#@@#@B．《左传》《公羊传》《毂梁传》是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。

@#@@#@C．宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。

@#@@#@D．《急救篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字质朴易懂，修养意味较浓。

@#@@#@8．根据原文，下列理解和分析正确的一项是（）@#@A．在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所以最受重视的文献都叫做“经”。

@#@@#@B．《论语》采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷，携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。

@#@@#@C．《论语》的内容本来很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。

@#@@#@D．从杜甫的诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》仍然被作为初等教育的教科书。

@#@@#@三、（12分，每小题3分）@#@阅读下面的文言文，完成9～12题。

@#@@#@安危@#@韩非子@#@安术有七，危道有六。

@#@@#@使天下皆极智能于仪表，尽力于权衡，以动则胜，以静则安。

@#@治世使人乐生于为是，爱身于为非，小人少而君子多。

@#@故社稷常立，国家久安。

@#@奔车之上无仲尼，覆舟之下无伯夷。

@#@故号令者，国之舟车也。

@#@安则智廉生，危则争鄙起。

@#@故安国之法，若饥而食，寒而衣，不令而自然也。

@#@先王寄理于竹帛，其道顺，故后世服。

@#@今使人去饥寒，虽贲、育不能行；@#@废自然，虽顺道而不立。

@#@强勇之所不能行，则上不能安。

@#@上以无厌责已尽，则下对“无有”；@#@无有，则轻法。

@#@法所以为国也，而轻之，则功不立，名不成。

@#@@#@闻古扁鹊之治其病也，以刀刺骨；@#@圣人之救危国也，以忠拂耳。

@#@刺骨，故小痛在体而长利在身；@#@拂耳，故小逆在心而久福在国。

@#@故甚病之人利在忍痛，猛毅之君以福拂耳。

@#@忍痛，故扁鹊尽巧；@#@拂耳，则子胥不失。

@#@寿安之术也。

@#@病而不忍痛，则失扁鹊之巧；@#@危而不拂耳，则失圣人之意。

@#@如此，长利不远垂，功名不久立。

@#@@#@人主不自刻以尧而责人臣以子胥，是幸殷人之尽如比干；@#@尽如比干，则上不失，下不亡。

@#@不权其力而有田成，而幸其身尽如比干，故国不得一安。

@#@废尧、舜而立桀、纣，则人不得乐所长而忧所短。

@#@失所长，则国家无功；@#@守所短，则民不乐生。

@#@以无功御不乐生，不可行于齐民。

@#@如此，则上无以使下，下无以事上。

@#@@#@安危在是非，不在于强弱。

@#@存亡在虚实，不在于众寡。

@#@故齐万乘也，而名实不称，上空虚于国，内不充满于名实，故臣得夺主。

@#@杀天子也，而无是非；@#@赏于无功，使谗谀以诈伪为贵；@#@诛于无罪，使伛以天性剖背。

@#@以诈伪为是，天性为非，小得胜大。

@#@@#@明主坚内，故不外失。

@#@失之近而不亡于远者无有。

@#@故周之夺殷也，拾遗于庭，使殷不遗于朝，则周不敢望秋毫于境。

@#@而况敢易位乎？

@#@@#@明主之道忠法，其法忠心，故临之而法，去之而思。

@#@尧无胶漆之约于当世而道行，舜无置锥之地于后世而德结。

@#@能立道于往古而垂德于万世者之谓明主。

@#@@#@（《韩非子·@#@说林下》第二十三）@#@9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）@#@A.治世使人乐生于为是，爱身于为非爱：

@#@喜欢@#@B.是幸殷人之尽如比干幸：

@#@希望@#@C.故齐万乘也，而名实不称称：

@#@相称@#@D.故周之夺殷也，拾遗于庭遗：

@#@丢失的东西@#@10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）@#@A.使谗谀以诈伪为贵@#@使伛以天性剖背@#@B.废自然，虽顺道而不立@#@故小痛在体而长利在身@#@C.强勇之所不能行，则上不能安@#@尽如比干，则上不失，下不亡@#@D.闻古扁鹊之治其病也@#@是幸殷人之尽如比干@#@11.以下六句话，分别编为四组，全都能论证“国不得安”的一组是（）@#@①使天下皆极智能于仪表，尽力于权衡@#@②上以无厌责已尽，则下对“无有”@#@③危而不拂耳，则失圣人之意@#@④人主不自刻以尧而责人臣以子胥@#@⑤赏于无功，使谗谀以诈伪为贵@#@⑥故周之夺殷也，拾遗于庭@#@A.①②⑤B.③⑤⑥C.③④⑤D.③④⑥@#@12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）@#@A.作者认为，在狂奔的车子上不会产生孔子那样的智者，在倒扣的船只下不会产生伯夷那样的廉者。

@#@@#@B.国君要是不停地去搜刮民众，民众就会说再也没有了，民众要是一无所有了，也就自然会轻视国家的法令。

@#@@#@C.国家的安危在于君主能否分清是非，而不在于强弱，因此，有时弱国也可以战胜强国，小国也可以战胜大国。

@#@@#@D.尧和当时的国民并没有订立牢靠的盟约，但治国原则能够行得通，所以，成为明君不需要制订什么法令。

@#@@#@第II卷（非选择题，共114分）@#@四、（24分）@#@13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）如此，则上无以使下，下无以事上。

@#@（5分）@#@ @#@@#@

（2）能立道于往古而垂德于万世者之谓明主。

@#@（5分）@#@ @#@@#@14．阅读下面这首诗，然后回答问题。

@#@（8分）@#@秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）@#@陆游@#@三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

@#@@#@遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

@#@@#@

（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。

@#@（4分）@#@ @#@@#@

（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。

@#@结合全诗，对此作简要分析。

@#@（4分）@#@ @#@@#@15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）君子食无求饱，居无求安，，就有道而正焉。

@#@（《论语》）@#@子曰：

@#@“人而无信，。

@#@”（《论语·@#@为政》）@#@

（2）不愤不启，不悱不发，　　　　　　　　，则不复也。

@#@（《论语》）@#@子曰：

@#@“，思而不学则殆。

@#@”（《论语·@#@为政》）@#@（3），申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

@#@（《孟子·@#@梁惠王上》）@#@（4）知人者智，自知者明。

@#@，自胜者强。

@#@（《老子》第三十三章）@#@五、（12分）@#@16.阅读下面《论语》选段，回答问题。

@#@（4分）@#@①子曰：

@#@“君子怀德，小人怀土；@#@君子怀刑，小人怀惠。

@#@”（《论语·@#@里仁》）@#@②子曰：

@#@“君子坦荡荡，小人长戚戚。

@#@”（《论语·@#@述而》）@#@③子路愠见曰：

@#@“君子亦有穷乎？

@#@”子曰：

@#@“君子固穷，小人穷斯滥矣。

@#@”（《论语·@#@卫灵公》）@#@

（1）请简要概括“君子”和“小人”的区别。

@#@（2分）@#@ @#@@#@

（2）从子路与孔子的对答中，刻画了一个什么样的孔子形象？

@#@（2分）@#@ @#@@#@17.阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。

@#@（4分）@#@子路问：

@#@“闻斯行诸？

@#@”子曰：

@#@“有父兄在，如之何其闻斯行之？

@#@”冉有问：

@#@“闻斯行诸？

@#@”子曰：

@#@“闻斯行之。

@#@”公西华曰：

@#@“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；@#@求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。

@#@赤也惑，敢问。

@#@”子曰：

@#@“求也退，故进之；@#@由也兼人，故退之。

@#@”@#@针对相同的问题，孔子说出了不同的答案，你认为这是一种怎样的教育方法？

@#@联系实际，谈谈你的看法。

@#@@#@ @#@@#@18.将下面五个句子按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之前后语意连贯。

@#@（2分）@#@在儒家传统中，孔孟总是形影相随，，，，，。

@#@@#@①既有《论语》，则有《孟子》。

@#@@#@②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。

@#@@#@③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。

@#@@#@④既有大成至圣，则有亚圣。

@#@@#@⑤《史记》说：

@#@“孟子序诗书，述仲尼之意。

@#@”@#@A．①②⑤④③B．②⑤③④①C．①②⑤④③D．④①②⑤③@#@六、（18分）@#@阅读下面的文字，完成19～22题。

@#@@#@古典之殇（节选）@#@王开岭@#@①每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。

@#@那“蒹葭”、“涟漪”、“鹿鸣”、“雎鸠”、“鹤唳”、“猿声”、“虎啸”、“莺啼”、“青山”、“白水”……不仅代表一种草本或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。

@#@她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用，在某种意义上，古典文学给我们矗起了一座纪念碑。

@#@她是丰碑，但更是殇碑！

@#@一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！

@#@@#@②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？

@#@有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？

@#@如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”！

@#@因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来……如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。

@#@要知道，这“忧郁”是多么的美！

@#@她包含一种多么美好的生命看法和价值判断。

@#@@#@③我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片将被砍伐的森林、一条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！

@#@这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛——而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！

@#@@#@④其实，又何止语文课！

@#@地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？

@#@哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件、“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？

@#@关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息——@#@⑤这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？

@#@为什么不能种进孩子们的心里？

@#@难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？

@#@@#@⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？

@#@影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过心灵的细节！

@#@@#@⑦遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”方面——做得远远不够。

@#@最好的教育，一定来源于“感动”——生命美学的“震颤”和“流泪”！

@#@@#@19.第①段中，作者为什么说“她是丰碑，但更是殇碑！

@#@”？

@#@（4分）@#@答：

@#@

（1）说“她是丰碑”是因为__________________。

@#@（2分）@#@

（2）说“更是殇碑”是因为__________________。

@#@（2分）@#@20．第②段中，作者为什么认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美？

@#@（2分）@#@ @#@@#@21.第③段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛”，从全文看，作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些？

@#@（6分）@#@ @#@@#@22.第②段中，作者说：

@#@“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’！

@#@”请通览全文作答，探究“精神疫苗”的具体含义。

@#@（6分）@#@ @#@@#@七、（60分）@#@23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇文章。

@#@@#@孟子曰：

@#@“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；@#@仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；@#@得天下英才而教育之，三乐也。

@#@”（《孟子·@#@尽心》）@#@孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。

@#@请选择“三乐”中的一乐作文。

@#@@#@要求：

@#@

（1）文体自选；@#@

（2）题目自拟；@#@（3）不少于800字；@#@（4）不得抄袭，不得套作。

@#@@#@ @#@@#@高中二年级期中质量调研考试试题@#@语文参考答案@#@一、（15分，每小题3分）@#@1.D@#@2.C（A项“代”应为“待”；@#@B项“人”应为“仁”；@#@D项“遗”应为“贻”。

@#@）@#@3.B@#@4.A（B项，“面目一新”的意思是样子完全改变，有了崭新的面貌。

@#@不合语境。

@#@C项应为“同日而语”。

@#@D项，自相矛盾，与原文语意相反。

@#@）@#@5.A（B项关联词语搭配不当，“不仅是”表示递进关系，应与“而且是”相呼应；@#@C项犯了一对多的语病，应将“境界”后加“的大小”；@#@D成分赘余。

@#@）@#@二、（9分，每小题3分）@#@6．C（无中生有，原文说“在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。

@#@不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”，这样说来，清代今文经学派还是承认“经”跟“经纬”之“经”有关系。

@#@）@#@7．B（以偏概全，原文说的是“南北朝以前没有桌子，宽达二尽四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。

@#@”“正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累”应该是指“南北朝以前”。

@#@）@#@8．C（无中生有，原文说的是“《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂”，所以“《论语》的内容本来是很庄重严肃的”无从考据。

@#@）@#@三、（12分，每小题3分）@#@9.A（怜惜，爱惜。

@#@）@#@10.A（A项前一“以”字，介词，表凭借，靠；@#@后一“以”字，介词，表原因，因为。

@#@）@#@11.C（①是使国家久安的论据；@#@⑥是论证的结果。

@#@）@#@12.D（举这个例子是说要重德，不是为了证明不需要制订法令。

@#@）@#@四、（24分）@#@13.

（1）像这样的话，君主就无法役使臣下，臣下就无法侍奉君主。

@#@（采分点：

@#@“则、无以、使、事”各1分，大意1分）@#@

（2）能够把古代尧舜作为榜样来确定治国原则，并把恩德永久留传给后代的君主，就叫做英明的君主。

@#@@#@（采分点：

@#@“立道、于、谓、”各1分，句式（状语后置）1分，大意1分）@#@【参考译文】@#@使国家安定的方法有七种，使国家危乱的途径有六种。

@#@@#@假使天下人都能在法令范围内充分发挥智慧和才能，在法令范围内竭尽力量，用来打仗就能取胜，用来治国就能安定。

@#@太平社会使人乐于生存去干好事，爱惜身体不做坏事，小人少而君子多。

@#@所以江山长存，国家久安。

@#@在狂跑的车子上不会产生孔子那样的智者，在倒扣的船只下不会产生伯夷那样的廉者。

@#@所以法令就是国家的船和车，平安时智慧和清廉的人才能出现，危乱时争夺和贪鄙的人就会蜂起。

@#@所以给国家带来安定的法律，像饿了要吃饭、冷了要穿衣一样，是不用命令而自然需要的。

@#@先王把法令书写在竹帛上，它的道理顺应了客观规律，所以后人都能信服。

@#@如果让人们去掉饥寒时吃饭穿衣的自然需要，即使孟贲、夏育那样的勇士也做不到；@#@违背客观规律，即使沿用先王之道也行不通。

@#@强制人们去做勇士也做不到的事，君主就得不到安宁。

@#@君主以永不满足的贪欲去搜刮已被搜刮尽的民众，民众就会回答说“再也没有了”；@#@民众一无所有，就会轻视法令。

@#@法令是用来治国的，一旦被轻视了，君主的功业就不能建立，名声就不能获得。

@#@@#@听说古代名医扁鹊疗治疾病时，插入刺骨的刀子；@#@圣人挽救危国时，进献逆耳的忠言。

@#@刀子刺骨，所以身上一时疼痛，自己却能得到长远好处；@#@忠言逆耳，所以心里暂且难受，国家却能得到长远利益。

@#@因此，危重病人从疼痛中得到好处，勇猛刚毅的君主为得福不怕进言的逆耳。

@#@病人忍住疼痛，所以扁鹊能竭尽技巧；@#@君主不怕进言的逆耳，就不会失去伍子胥那样的忠臣，这是长治久安的方法。

@#@生病了却不能忍住疼痛，扁鹊的技巧就无法施展；@#@危险了却害怕进言的逆耳，圣人的忠心就无法进献。

@#@这样一来，长远利益就不能传留后世，功名就不能永久建立。

@#@@#@君主不要求自己像尧，却要求臣下都像伍子胥，这好比巴望殷人都像忠直的比干那样，都像比干那样，君主自然就不会有什么过失，臣下自然不会背弃君主。

@#@君主不能正确估计自己的力量，下面又有田成子那样图谋篡权的臣子，还要巴望他们都像比干，所以国家得不到一点安宁。

@#@假如圣君被废，暴君得立，那么人们就不可能发挥长处，却要时常为短处所忧虑。

@#@失掉了长处，国家就建不起功业；@#@拘束在短处里，民众就不再乐于生存。

@#@用没有功业的国君驾驭不乐于生存的民众，这在全国百姓中是行不通的。

@#@像这样的话，君主就无法役使臣下，臣下就无法侍奉君主。

@#@@#@国家的安危在于君主能否分清是非，而不在于强弱。

@#@国家的存亡在于君主是徒有虚名还是握有实权，而不在于臣属的多少。

@#@所以，齐国是大国，但由于名不副实，君主在国内被架空了，名位和实权都已旁落，所以臣下得以篡夺君位。

@#@桀是天子，但没有是非观念；@#@对无功的人给予奖赏，使阿谀奉承的人凭着欺诈手段得以尊贵起来；@#@对无辜的人横加刑戮，使驼背的人因为先天不足而被剖背。

@#@把欺诈当成正确的，把天生缺陷当成错误的，所以小商得以战胜大夏。

@#@@#@明君巩固内部政权，所以不会被别国所灭亡。

@#@如果国家内部治理得不好，却又不被别国所灭亡的，从来不曾有过。

@#@所以周朝夺取殷朝的政权，就像在庭院内捡到别人的东西一样容易。

@#@假使殷不在朝廷上丢失了什么，那么周人连殷境内的一根毫毛也不敢觊觎，何况敢于改变君位呢？

@#@@#@明君的治国原则是适合法制的，这种法制适合民心。

@#@所以，贯彻法制，国家就能治理好；@#@脱离法制，民众就会思念。

@#@尧和当时的国民并没有订立牢靠的盟约，但治国原则能够行得通；@#@舜没有立锥之地留给后代，却结下了恩德。

@#@能够把古代尧舜作为榜样来确定治国原则，并把恩德永久留传给后代的君主，就叫做英明的君主。

@#@@#@14.

（1）“入”字表现出河的生气，（2分）“摩”字表现出山的高峻。

@#@（2分）@#@

（2）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；@#@（2分）第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗，第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

@#@（2分）@#@15.

（1）敏于事而慎于言不知其可也@#@

（2）举一隅不以三隅反学而不思则罔@#@（3）谨庠序之教胜人者有力@#@（每小题1分，共6分）@#@五、（12分）@#@16.

（1）君子想的是法度，小人想的是自己。

@#@君子光明磊落，心胸宽广坦荡；@#@小人患得患失，忧心忡忡。

@#@君子安贫乐道，达观知命；@#@小人穷困便会胡作非为。

@#@@#@

（2）“君子亦有穷乎”的“亦”（也），道出千般委屈，而孔子答“君子固穷”的“固”，与“亦”相对，不愧长者风范；@#@这次对答刻画出圣人高邈的风情，使我们目睹“君子固穷”的风度。

@#@@#@17.这是一种因材施教的教育万法。

@#@（2分）孔子解答学生的疑异是没有标准答案的，然而，我们的语文教学和考试命题中，标准化试题却泛滥成灾，这种标准化考试只能考查学生的思维结果，而不能考查学生的思维过程只能求同，不能求异只能唯一，不能举一反三，这样既扼杀了创新思维和创造力的发展，又会导致语文教学的程式化、刻板化（意思对即可得分）（联系实际谈看法，2分）@#@18.D（②句中有“也”字，应该放在①后才合适。

@#@③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述。

@#@①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果。

@#@）（4分。

@#@错一处，该题不得分）@#@六、（18分）@#@19.

（1）因为她包含着巨大的文化信息，并能让人欣赏，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用（如果学生写出原文：

@#@因为它“包含更丰富的美学含量和社会学信息。

@#@她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用”也给分）。

@#@（2分）@#@②因为它起到了见证文化物象灭绝的作用（或因为它是“一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之";i:

4;s:

29240:

"任意角三角函数定义@#@“任意角三角函数定义”的教学认识与设计@#@浙江金华第一中学孔小明@#@本文首先对三角函数定义的教学进行从整体到局部的分析，并在此基础上给出定义教学的主干问题设计.@#@1．整体把握，使教学线索清晰，层次分明@#@三角函数是以函数为主线，刻画周期现象的数学模型.高中学习的三角函数是在初中学习锐角三角函数的基础上，通过用旋转的观点将角的概念推广到任意角，并使角与实数建立一一对应关系，然后结合坐标系和单位圆重新定义任意角的三角函数.因此，三角函数是函数的下位概念，同时又是锐角三角函数的上位概念，教学要以函数思想为指导，以坐标系和单位圆为定义工具，以初中锐角三角函数概念为认知的起点，促进任意角三角函数定义的有效生成.@#@教科书在完成任意角三角函数定义基础上衍生出：

@#@

（1）三角函数值在各个象限的符号；@#@

（2）单位圆中的三角函数线；@#@（3）同角三角函数的基本关系；@#@（4）三角函数的诱导公式；@#@（5）三角函数的图象与性质等.可见，三角函数的定义在三角函数教学中可谓重中之重,是整个三角部分的奠基石,它贯穿于与三角有关的各部分内容并起着关键作用.@#@本节课的学习目标是理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义，经历从锐角三角函数定义过渡到任意角三角函数定义的推广过程,体验三角函数概念的产生、发展过程,领悟直角坐标系和单位圆的功能,丰富数形结合的经验.@#@由于三角函数的定义内涵丰富、外延广泛等原因，同时，用单位圆上点的坐标表示的任意角三角函数定义,与学生初中学习的锐角三角函数定义有一定的距离,一个侧重几何的边与边的比值表示,一个侧重代数的坐标（比值）表示.与学生熟悉的一般函数定义也有距离,一般函数是实数到实数的对应,而三角函数首先是实数（弧度数）到点的坐标的对应,然后才是实数（弧度数）到实数（横坐标或纵坐标）的对应.学生理解该定义很难一步到位，需要分成若干个层次，逐步加深提高.促进学生理解定义的关键是让学生经历定义的形成过程,增强学习活动的体验,在教师的引导下独立思考、自主探究,完成定义的意义建构.@#@教材中任意角三角函数定义的得出经历了以下四个循序渐进、不断深化的过程：

@#@

（1）回忆用直角三角形边长的比产生的锐角三角函数的定义；@#@

（2）把锐角α放在直角坐标系中，用角的终边上点的坐标表示锐角α的三角函数；@#@（3）由相似三角形的知识可知，三角函数值只与α的大小有关，与点在终边上的位置无关，因此可用单位圆上点的坐标表示锐角α的三角函数；@#@（4）类比得出用单位圆定义任意角三角函数，并将它纳入到一般函数概念的范畴.@#@教科书这样设计改变了以往纯学术形态的形式,一定程度上具有了教育形态的特征,体现了数学知识的产生、发展过程,反映了数学的“来龙去脉”,通过有效的铺垫,使之符合学生的认知规律,使从锐角三角函数到任意角三角函数过渡自然,有利于学生步步加深对三角函数定义本质的理解.因此,笔者认为,教学设计时无须“另起炉灶”,只要在此基础上,依据学生的认知特点,进行教学法的深加工即可.@#@2．抓住关键，使教学精炼、简约而高效@#@由于教科书自身特点的限制,教科书还不能成为教师教学用的教学设计,根据教材的内容、要求以及编写意图,教师还需要一个再加工、再创造的过程.具体的,就是将教材中得出任意角三角函数定义经历的四个环节进一步教学化,使之符合学生的认知特点和规律,包括内容研究的必要性，坐标系、单位圆引入的自然性，以及用单位圆定义的可行性、合理性等.把它变成适合学生认知特点的具体的教育形态,使学生感受“数学是自然的、清楚的、水到渠成的”.@#@当前,高中数学课标课程比大纲课程的内容有所增加，初中数学对高中数学支持减弱，新课程赋予数学教学更多的价值取向，要让课堂的所有环节都让学生有深度思考、自主探究并展示结果是不现实也是没必要的.事实上，学生在校以学习间接经验为主,学生的学习主要是“接受——建构”式的,因此,对教学起关键作用的内容，要留足时间让学生充分思考、交流与展示,其它内容教师可多讲授与引导，发挥先行组织者作用,使教与学达到平衡，让教学效益达到最大化.@#@在引导学生回忆初中锐角三角函数定义之前,先解决“学习的必要性”问题,明确要研究的内容.教材将“三角函数”作为重要的基本初等函数,是周期现象的基本模型,教师可借助本章的章头语,完成课题的引入.@#@由于初中的锐角三角函数定义不能推广到任意角的情形，从而引发学生认知冲突，激发学生进一步探究的欲望.用什么定义、怎样定义、这样定义是否合理等,成为继续研究的自然问题.之前,在任意角内容的学习中,学生已经有了在直角坐标系内讨论角的经验，但教学实践表明,学生仍不能自然想到引入坐标系工具,利用坐标来定义任意角三角函数.笔者认为，从帮助学生理解定义的实质，体会坐标思想与数形结合思想的角度，教师可利用适当的语言,引导学生重点解决“如何用坐标表示锐角三角函数”的关键问题.需要提及的是,陶老师的问题设计具有启示性：

@#@@#@现在，角的范围扩大了,由锐角扩展到了0°@#@~360°@#@内的角,又扩展到了任意角,并且在直角坐标系中,使得角的顶点与原点重合,始边与x轴的正半轴重合．在这样的环境中,你认为,对于任意角α，sinα怎样定义好呢？

@#@@#@上述问题提得“大气”，既能使学生的学习围绕关键问题展开，又突出正弦函数的概念分析.当然，若能依教材先作锐角情形的铺垫，教学更符合学生“最近发展区”，提高效率.@#@这里，需要引导学生从函数的观点认识用坐标表示的锐角三角函数，有助于从函数的本质特征来认识三角函数.@#@在第三个环节中，首先是如何自然引入单位圆的问题.@#@用单位圆上点的坐标定义三角函数有许多优点，其中最主要的是使正弦函数、余弦函数从自变量（角的弧度数）到函数值（单位圆上点的横、纵坐标）之间的对应关系更清楚、简单，突出了三角函数的本质，有利于学生利用已有的函数概念来理解三角函数，其次是使三角函数反映的数形关系更直接，为后面讨论函数的性质奠定了基础.@#@但单位圆的这些“优点”要在引入单位圆后才能逐步体会到.因此，引入单位圆的“理由”应该另辟蹊径，白老师在引导学生完成用角的终边上任意一点的坐标表示锐角三角函数之后，从求简的角度设置问题,不愧为“棋高一招”：

@#@@#@大家有没有办法让所得到的定义式变得更简单一点？

@#@@#@在学生得出@#@时定义式最简单后,白老师引入单位圆,引导学生利用单位圆定义锐角三角函数.至此，学生就有了第四环节中用单位圆定义任意角三角函数的认知准备.@#@由于“定义”是一种“规定”，因此，第四环节中，教师可类比用单位圆定义锐角三角函数情形，直接给出任意角三角函数定义，对学生而言，关键是理解这样“规定”的合理性，对定义合理性认知基础就是三角函数的“函数”本质——定义要符合一般函数的内涵（函数三要素）.@#@3．精心设计问题，让课堂成为学生思维闪光的舞台@#@基于上述认识，对定义部分的教学，给出如下先行组织者和主干问题设计.@#@先行组织者1：

@#@周期现象是社会生活和科学实践中的基本现象，大到宇宙运动，小到粒子变化，这些现象的共同特点是具有周期性，另外，如潮汐现象、简谐振动、交流电等，也具有周期性，而“三角函数”正是刻画这些变化的基本函数模型.@#@三角函数到底是一种怎样的函数？

@#@它具有哪些特别的性质？

@#@在解决具有周期性变化规律的问题中到底能发挥哪些作用？

@#@本课从研究第一个问题入手.@#@意图：

@#@明确研究方向与内容.@#@问题1：

@#@在初中，我们已经学习了锐角三角函数，它是怎样定义的？

@#@@#@意图：

@#@从学生已有的数学经验出发，为用坐标定义三角函数作准备.@#@问题2：

@#@现在，角的概念已经推广到了任意角，上述定义方法能推广到任意角吗？

@#@@#@意图：

@#@引发学生的认知冲突，激发学生求知欲望.@#@问题3：

@#@如何定义任意角的三角函数？

@#@@#@意图：

@#@引导学生探索任意角三角函数的定义.@#@先行组织者2：

@#@我们知道，直角坐标系是展示函数规律的载体，是构架“数形结合”的天然桥梁，上堂课我们把任意角放在平面直角坐标系内进行研究，借助坐标系，可以使角的讨论简化，也能有效地表现出角的终边位置“周而复始”的现象.坐标系也为我们从“数”的角度定义任意角三角函数提供有效载体.@#@意图：

@#@引导学生借助坐标系来定义任意角三角函数.@#@问题4：

@#@先考虑锐角的情形，如图1，在平面直角坐标系中，你能用点的坐标来表示锐角α的三角函数吗？

@#@@#@意图：

@#@引导学生用坐标表示锐角三角函数.@#@问题5：

@#@各个比值与角之间有怎样的关系？

@#@比值是角的函数吗？

@#@@#@意图：

@#@扣准函数概念的内涵，把三角函数知识纳入函数知识结构，突出变量之间的依赖关系或对应关系，增强函数观念.@#@先让学生想象思考，作出主观判断，再用几何画板动画演示，得出结论：

@#@三个比值分别是以锐角α为自变量、以比值为函数值的函数.@#@问题6：

@#@既然可在终边上任取一点，那有没有办法让所得的对应关系变得更简单一点？

@#@@#@意图：

@#@为引入单位圆进行铺垫.@#@教师给出单位圆定义之后，可引导学生进一步明确：

@#@正弦、余弦、正切都是以锐角α为自变量、以单位圆上点的坐标（或比值）为函数值的函数.@#@问题7：

@#@类比上述做法，设任意角α的终边与单位圆交点为P（x，y），定义正弦函数为@#@，余弦函数为@#@，正切函数为@#@ @#@.你认为这样定义符合函数定义要求吗?

@#@@#@意图：

@#@给出任意角三角函数的定义,引导学生用函数三要素说明定义的合理性，明确任意角三角函数的对应法则、定义域、值域.@#@引导学生思考定义的合理性，先让学生作出主观判断，再用几何画板动画演示，同时作好解释说明，得出结论：

@#@正弦、余弦、正切都是以任意角α为自变量、以单位圆上的坐标或坐标的比值（如果存在的话）为函数值的函数.接着给出任意角三角函数的定义域、值域.@#@ @#@@#@“任意角三角函数的概念”教学设计@#@陶维林（江苏南京师范大学附属中学，210003）@#@一．内容和内容解析@#@三角函数是一个重要的基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型．它的基础主要是几何中的相似形和圆，研究方法主要是代数中的图象分析和式子变形，三角函数的研究已经初步把几何与代数联系起来．它在物理学、天文学、测量学等学科中都有重要的应用，它是解决实际问题的重要工具，它是学习数学中其他学科的基础．@#@角的概念已经由锐角扩展到0°@#@~360°@#@内的角，再扩充到任意角，相应地，锐角三角函数概念也必须有所扩充．任意角三角函数概念的出现是角的概念扩充的必然结果．@#@比较锐角三角函数与任意角三角函数这两个概念，共同点是，它们都是“比值”，不同点是锐角三角函数是“线段长度的比值”，而任意角三角函数是直角坐标系中“坐标与长度的比值，或者是坐标的比值”．正是由于“比值”这一与在角的终边上所取点的位置无关的特点，因此，可以用角的终边与单位圆的交点的坐标（或坐标的比值）来表示任意角的三角函数，这是概念的核心．这样定义，不仅简化了任意角三角函数的表示，也为后续研究它的性质带来了方便．@#@ @#@ @#@ @#@从锐角三角函数到任意角三角函数类似于从自然数到整数扩充的过程，产生了“符号问题”．因此，学习任意角三角函数可以与锐角三角函数相类比，借助锐角三角函数的概念建立起任意角三角函数的概念．@#@任意角三角函数概念的重点是任意角的正弦、余弦、正切的定义．它们是本节，乃至本章的基本概念，是学习其他与三角函数有关内容的基础，具有根本的重要的作用．解决这一重点的关键，是学会用直角坐标系中，角的终边上的点的坐标来表示三角函数．因为正切函数并不独立，最主要的是正弦函数与余弦函数．@#@任意角三角函数自然具有函数的一切特征，有它的定义域，对应法则以及值域．任意角三角函数的定义域是实数集（或它的子集），这是因为，在建立弧度制以后，角的集合与实数集合间建立了一一对应关系，从这个意义上说，“角是实数”，三角函数是定义在实数集上的函数．各种不同的三角函数定义了不同的对应法则，因而可能有不同的定义域与值域．@#@任意角三角函数概念是核心概念，它是解决一切三角函数问题的基点．无论是研究三角函数在各象限中的符号、特殊角的三角函数值，还是同角三角函数间的关系，以及三角函数的性质，等等，都具有基本的重要的意义．@#@在建立任意角三角函数这个定义的过程中，学生可以感受到数与形结合，以及类比、运动、变化、对应等数学思想方法．@#@二．目标和目标解析@#@ @#@ @#@ @#@本节课的目标是，理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义．@#@ @#@ @#@ @#@学生已经学习过锐角三角函数sinα，cosα，tanα，了解三角函数是直角三角形中边长的比值，这个比值仅与锐角的大小有关，是随着锐角取值的变化而变化的，其值是惟一确定的，等函数的要素．这是任意角三角函数概念的“生长点”．@#@ @#@ @#@ @#@理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）定义的关键是由锐角三角函数这个线段长度的比值扩展为点的坐标或坐标的比值．因此，对锐角三角函数理解得怎样，对理解任意角三角函数有决定意义，复习锐角三角函数，加深对锐角三角函数的理解是必要的．@#@ @#@ @#@ @#@要实现让学生“理解”任意角三角函数定义的教学目标，莫过于让学生参与任意角三角函数定义的过程．让学生感受到因角的概念的扩展，锐角三角函数概念扩展的必要性，任意角三角函数是锐角三角函数概念的自然延伸．反过来，既然锐角集合是任意角集合的子集，那么，锐角三角函数也应该是任意角三角函数的特殊情况，是一个包含关系．让学生参与定义，可以感受到这样定义的合理性，感受到这个定义是自然的．@#@三．教学问题诊断分析@#@从锐角三角函数到任意角三角函数的学习，从认知结构发展的角度来说，是属于“下、上位关系学习”，是一个从特殊到一般的过程，“先行组织者”是锐角三角函数的概念．教学策略上先复习包容性小、抽象概括程度低的锐角三角函数的概念，然后让学生“再创造”抽象程度高的上位概念（参与定义），并形成新的认知结构，让原有的锐角三角函数的概念类属于抽象程度更高的任意角三角函数的概念之中．@#@学生过去在直角三角形中研究过锐角三角函数，这对研究任意角三角函数在认识上会有一定的局限性，所以学生在用角的终边上的点的坐标来研究三角函数可能会有一定的困难．可以让学生在原有的对锐角三角函数的几何认识的基础上，尝试让学生建立用终边上的点的坐标定义任意角三角函数，或者尝试用终边上的点的坐标定义锐角三角函数，然后再定义任意角的三角函数．@#@教学的另一个难点是，任意角三角函数的定义域是实数集（或它的子集）．因为学生刚刚接触弧度制，未必能理解“把角的集合与实数集建立一一对应”到底是为了什么．可以在复习锐角三角函数时，把锐角说成区间（0，@#@）内的角，以便分散这个难点．@#@四．教学支持条件分析@#@利用几何画板软件，可以动态改变角的终边位置，从而改变角的终边上点的坐标大小的特点，便于学生认识任意角的位置的改变，所对应的三角函数值也改变的特点，感受函数的本质；@#@感受终边相同的角具有相同的三角函数值；@#@也便于观察各三角函数在各象限中符号的变化情况，加深对任意角三角函数概念的理解，增强教学效果．@#@五．教学过程设计@#@1．理解锐角三角函数@#@要理解任意角三角函数首先要理解锐角三角函数．锐角三角函数是任意角三角函数的先行组织者．@#@ @#@ @#@ @#@问题1任意画一个锐角α，借助三角板，找出sinα，cosα，tanα的近似值．@#@教师用几何画板任意画一个锐角．要求学生自己任意也画一个锐角，利用手中的三角板画直角三角形，度量角α的对边长、斜边长，计算比值．@#@意图：

@#@复习初中所学习过的锐角三角函数，加深对锐角三角函数概念的理解，它是学习任意角三角函数的基础．突出：

@#@@#@

（1）与点的位置的选取无关；@#@

（2）是直角三角形中线段长度的比值．@#@问题2能否把某条线段画成单位长，有些三角函数值不用计算就可以得到？

@#@@#@意图：

@#@学生根据自己实际画图操作，以及计算比值的体验，会很快认为把斜边画成单位长比较方便，为后续任意角三角函数的“单位圆定义法”做铺垫．@#@问题3锐角三角函数sinα作为一个函数，自变量以及与之对应的函数值分别是什么？

@#@@#@意图：

@#@以便与后面的任意角三角函数的自变量是角（的弧度，对应一个实数），对应的函数值是α的终边与单位圆交点的纵坐标比较．@#@锐角三角函数sinα作为一个函数，自变量是锐角．由于角的弧度值与实数可以一一对应，所以，α是（0，@#@）上的实数．而与之对应的函数值sinα是线段长度的比值，是区间（0，1）上的实数．@#@问题4你产生过这个疑问吗：

@#@“三角函数只有这三个？

@#@”@#@意图：

@#@这个问题具有元认知提示的特点，引导学生勤于思考，逐步学会发现问题、提出问题、研究问题．@#@三条边相互比，可以产生六个比．还有哪三个呢？

@#@再把已知的三个倒过来．@#@2．任意角三角函数定义的“再创造”@#@ @#@ @#@ @#@教师利用几何画板，把角α的顶点定义为原点，一边与x轴的正半轴重合，转动另一条边，表现任意角．@#@问题5现在，角的范围扩大了．在直角坐标系中，使得角的顶点在原点，始边与x轴的正半轴重合．在这样的环境下，你认为，对于任意角α，sinα，cosα，tanα怎样来定义好呢？

@#@@#@意图：

@#@可以打破知识结构的平衡，感受到学习新知识的必要性——角的范围扩大了，锐角三角函数也应该“与时俱进”，并不显得突然．把定义的主动权交给学生，引导学生参与定义过程，发展思维．@#@有两种可能的回答．@#@可能一：

@#@在α的终边上任意画一点P（x，y），|OP|＝r．@#@可能二：

@#@设角α的终边与单位圆的交点为P（x，y）．@#@ @#@@#@不论出现可能一还是可能二，都再问：

@#@“都是这样的吗？

@#@”@#@引导学生议论，以确认两种定义方法的一致性、各自特点．再问“你赞成哪一种？

@#@”，统一认识，建立任意角三角函数的定义．（板书）@#@因为前面已经有引导，学生可能很快接受“可能二”．@#@3．任意角三角函数的认识（对定义的体验）@#@问题6

（1）求下列三角函数值：

@#@@#@问题6

（2）说出几个使得cosα＝1的α的值．@#@意图：

@#@通过定义的简单应用，把握定义的内涵．@#@逐题给出，对于每一个答案，都要求学生说出“你是怎样得到的．”突出“画终边，找交点坐标，算比值（对正切函数）”的步骤．@#@ @#@ @#@ @#@问题6（3）指出下列函数值：

@#@@#@意图：

@#@角的终边位置决定了三角函数值的大小．终边位置相同的角同一三角函数值相等．于是有@#@sin（α＋2kπ）＝sinα，@#@cos（α＋2kπ）＝cosα，@#@tan（α＋2kπ）＝tanα．（其中k∈Z）@#@问题6（4）@#@①确定下列三角函数的符号：

@#@@#@②@#@θ在哪个象限？

@#@请说明理由．反过来呢？

@#@@#@③角α的哪些三角函数值在第二、三象限都是负数？

@#@为什么？

@#@@#@④tanα在哪些象限中取正数？

@#@为什么？

@#@@#@意图：

@#@认识三角函数在各象限中的符号．@#@ @#@ @#@ @#@问题7做了这么多题，要反思．你是否发现了任意角三角函数的一些性质？

@#@还有些什么体会？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@意图：

@#@体验以后的概括，阶段小结．

（1）抓住各三角函数的定义不放；@#@

（2）各象限中三角函数的符号特点，等．@#@ @#@ @#@ @#@教师板书学生获得的成果、感受．@#@4．任意角三角函数的定义域@#@ @#@ @#@ @#@问题8 @#@α是任意角，作为函数的sinα，cosα，tanα，它们的定义域分别是什么？

@#@@#@意图：

@#@三角函数也是函数，自然应该关心它的定义域．@#@建立了角的弧度制，角的集合与实数集合之间建立了一一对应关系，因此，sinα，cosα的定义域是R；@#@tanα＝@#@中，x≠0，于是tanα的定义域是@#@仍然紧扣定义，并引导以弧度制表示它的定义域．@#@5．练习@#@ @#@

（1）确定下列三角函数值的符号，并借助计算器计算：

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@

（2）求下列三角函数值：

@#@@#@ @#@ @#@@#@6．小结@#@问题9 @#@下课后，你走出教室，如果有人问你：

@#@“过去你就学习过锐角三角函数，今天又学习了任意角的三角函数，它们的差别在哪里呢？

@#@”你怎么回答他？

@#@@#@意图：

@#@通过问题小结．不追求面面俱到，突出锐角三角函数是三角形中，边长的比值，而任意角的三角函数是直角坐标系中角的终边与单位圆交点的坐标，或者是坐标的比值．@#@若时间允许，再问：

@#@“还有其他收获吗？

@#@”比如，终边相同的角的同一三角函数相等；@#@各象限三角函数的符号；@#@任意角三角函数的定义域，等．@#@六．目标检测设计@#@

（1）@#@，写出α的终边与单位圆交点的横坐标，并写出tanα的值．@#@ @#@

（2）求下列三角函数的值：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@（3）角α的终边与单位圆的交点是Q，点Q的纵坐标是1/2，说出几个满足条件的角α．@#@ @#@（4）点P（3，－4）在角α终边上，说出sinα，cosα，tanα分别是多少？

@#@@#@．复习锐角三角函数的反思@#@

（1）实际教学片段@#@上课始，教师用几何画板任意画一个锐角，提出问题1：

@#@“任意画一个锐角α，借助三角板，找出sinα，cosα，tanα的近似值．”然后走进学生中间，观察他们的学习行为．结果发现，有一部分同学画出角之后，一片茫然．教师又不愿意把结果告诉学生，提示同桌的两位同学可以商量一下，并提示，完成的同学请举手示意，以便教师了解情况，结果举手的人很少．之后，教师提问一位举手的学生，问：

@#@“你是怎么做的？

@#@”她要求上黑板，教师非常赞成．她在黑板上画出一个直角三角形，并不熟练地写出一个锐角的正弦是它的对边比斜边以及余弦、正切等三个三角函数．之后，教师又与学生讨论了问题2：

@#@能否把某条线段画成单位长，有些三角函数值不用计算就可以得到？

@#@学生比较一致认为把斜边长画成单位长比较好，为“单位圆定义法”做必要的铺垫．接着讨论问题3：

@#@锐角三角函数sinα作为一个函数，自变量以及与之对应的函数值分别是什么？

@#@在教师类比正方形的面积s＝a2的提示下，学生说出锐角三角函数中自变量以及与之对应的函数值分别是角、比值，最后讨论问题4：

@#@你产生过这个疑问吗：

@#@“三角函数只有这三个？

@#@”有学生举手，表示想过这个问题，应该是六个，另外三个可以把现有的三个倒一下得到．至此，时间已经过去20多分钟．@#@ @#@ @#@ @#@教师本以为，学生在初中既然学习过锐角三角函数，对给出的一个锐角，借助三角板构造直角三角形，找出它的正弦、余弦的近似值是很容易的事，而恰恰在这一点上，学生耗费了大量的时间，而教师又不想越俎代庖地告诉学生，这就严重影响了后续建立任意角三角函数的概念，并通过特殊角的求值体验、把握内涵的时间保证，造成体验不够，概括过早，应用更少的现象．@#@

（2）问题出在哪里@#@问题在教学设计不够合理，当中的“教学问题诊断分析”不够准确．没有准确把握学生的知识基础与认识能力，对学生在学习中可能出现的困难估计不足．尤其是，对学生关于锐角三角函数的理解估计过高．主要表现在两个方面，一是初中学习锐角三角函数是在直角三角形中进行的，并不要求给出一个锐角，两边是射线，求出它的三角函数值．二是并不要求把“锐角三角函数”作为函数来认识，比如关注它的自变量是角，对应的函数值是比值，更不关心它的定义域、值域以及对应法则这些函数的要素．只要求运用符号sinA，cosA，tanA的意义来进行有关的计算，等．现在，要求学生从函数角度建立任意角三角函数概念这就失去了概念的上位支持．@#@关于锐角三角函数，在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中，是在“空间与图形”的“图形与变换”部分．标准指出：

@#@“通过实例认识锐角三角函数（sinA，cosA，tanA），知道30°@#@，45°@#@，60°@#@角的三角函数值；@#@会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角．”以及“运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题．”@#@笔者查阅了按照“课程标准”编写的几套初中教材，给出sinA的方式基本上一致，是：

@#@@#@如图（图略），在Rt△ABC中，∠C＝90°@#@，我们把锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正弦（sine），记作sinA，即@#@”（对cosA，tanA有类似的定义）并指出“锐角A的正弦、余弦和正切都是∠A的三角函数．”@#@以后的内容（包括解实际问题），都是有关三角函数值的计算，并不强调它们的函数特征．有的教材虽然指出“对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与它对应，所以sinA是A的函数．同样地，cosA，tanA也是A的函数．”作出了锐角三角函数是一种特殊的函数的提示，由于缺少必要的练习，作用并不大．应该说，这些都不违背“课程标准”的要求．可见学生在初中学习过的函数有正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数，锐角三角函数并不纳入“函数”这个系统．@#@初中学习锐角三角函数有一个特定的载体，这就是直角三角形，因此，当他们面对";i:

5;s:

15031:

"山东省淄博市中考语文试题@#@绝密★启用前试卷类型：

@#@A@#@山东省淄博市2011年初中学业水平考试@#@语文试题@#@注意事项：

@#@@#@1．考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。

@#@@#@2．本试题共8页，四个大题，21个小题。

@#@@#@3．本试题满分120分，考试时间120分钟。

@#@@#@一、积累与运用（共20分）@#@1．下列加点字的字形与注音有误的一项是（）（2分）@#@A．辗转（zhǎn）聆听（lí@#@ng）随声附和（hè@#@）@#@B．慰藉（jí@#@）赡养（shà@#@n）相得益章（zhāng）@#@C．帷幕（wé@#@i）藐视（miǎo）目不暇接（xiá@#@）@#@D．追溯（sù@#@）堤防（dī）贻笑大方（yí@#@）@#@2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）@#@A．淄博市在建设生态园林城市过程中，因地制宜，开发了以猪龙河、玉龙河为代表的系列水系景观，城市面貌焕然一新。

@#@@#@B．在今年的法国网球比赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观止。

@#@@#@C．在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。

@#@@#@D．“瘦肉精”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”又接踵而至。

@#@近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。

@#@@#@3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）（2分）@#@A．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄故居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。

@#@@#@B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

@#@@#@C．生命是什么？

@#@是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？

@#@@#@D．十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。

@#@@#@4．综合性学习。

@#@@#@毕业前夕，班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。

@#@请你根据要求，完成下面的栏@#@目。

@#@@#@【岁月如诗】光阴似箭，岁月无情。

@#@你认为下面哪句诗没有表达这一主题，不应入选本栏目。

@#@（）（2分）@#@A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

@#@B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。

@#@@#@C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

@#@D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

@#@@#@【岁月留影】时光匆匆，岁月留痕。

@#@记录光阴流逝的或许是一本尘封已久的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞……请你从生活中选取一个镜头，并借助联想作简要描绘。

@#@（3分）@#@【岁月留言】在即将毕业之际，回顾四年的光阴，你一定感慨万千。

@#@请写一段话，作为初中生活的留念。

@#@（3分）@#@5．默写填空。

@#@（6分）@#@

（1）明月别枝惊鹊，。

@#@（辛弃疾《西江月》）@#@

（2），蜡炬成灰泪始干。

@#@（李商隐《无题》）@#@（3）中秋来临之际，某月饼公司可以将苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的哪两句诗印在包装盒上，既能表达对人们的美好祝愿，又能起到良好的宣传作用。

@#@，。

@#@@#@（4）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。

@#@请任选其一写出两句赞颂它的古诗。

@#@，。

@#@@#@二、古诗文阅读（共15分）@#@

（一）阅读陆游的《游山西村》，完成第6题。

@#@@#@莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

@#@@#@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

@#@@#@从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

@#@@#@6．诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。

@#@（3分）@#@

（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。

@#@（12分）@#@（甲）世有伯乐，然后有千里马。

@#@千里马常有，而伯乐不常有。

@#@故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

@#@@#@马之千里者，一食或尽粟一石。

@#@食马者不知其能千里而食也。

@#@是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

@#@@#@策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

@#@“天下无马！

@#@”呜呼！

@#@其真无马邪？

@#@其真不知马也。

@#@@#@——韩愈《马说》@#@（乙）上①令封德彝②举贤，久无所举。

@#@上诘之，对曰：

@#@“非不尽心，但于今未有奇才耳！

@#@”上曰“君子用人如器，各取所长。

@#@古之致治者④，岂借才于异④代乎？

@#@正⑤患己不能知，安可诬一世之人！

@#@”@#@——司马光《资治通鉴》@#@注：

@#@①上：

@#@皇上，指唐太宗。

@#@②封德彝：

@#@人名。

@#@③致治者：

@#@使国家达到大治的人。

@#@④异：

@#@其他的。

@#@⑤正：

@#@只。

@#@@#@7．解释下列句子中加点的词。

@#@（2分）@#@

（1）策之不以其道@#@

（2）正患己不能知@#@8．下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（2分）@#@A．一食或尽粟一石食之不能尽其材@#@B．祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人@#@C．骈死于槽枥之间岂借才于异代乎@#@D．鸣之而不能通其意其真不知马也@#@9．用现代汉语翻译下列句子。

@#@（4分）@#@

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

@#@@#@

（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

@#@@#@10．甲、乙两文在选拔和使用人才方面给我们哪些启示？

@#@（4分）@#@三、现代文阅读（共35分）@#@追随春天的脚步@#@韩吉辰@#@①“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”春天和我们每一个人一样，也有自己的故乡——那就是华南地区。

@#@在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长途旅行呢！

@#@在我们追随春天的脚步展开旅程之前，先来明确一下春天的标准是什么。

@#@@#@②节气“立春”并不是表示春天的到来。

@#@二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。

@#@现在气候早就变化了，况且中国那么大，比如华南的一些地区根本不下雪，二十四节气中却有“小雪”“大雪”。

@#@所以二十四节气并不统一，“立春”节气不是春天到达的时间。

@#@@#@③春天的科学标准是：

@#@每五天的平均气温（又叫候气温）稳定在10℃-22℃之间，春天就来到了我们的身边。

@#@每五天平均气温低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。

@#@@#@④每年2月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日前后到达长沙，3月15日前后到达武汉、南昌和杭州，3月25日前后到达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日前后，就抵达北京了。

@#@从华南到北京，春天前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程！

@#@@#@⑤春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日前后到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。

@#@这段路是上坡路，所以走得慢一些。

@#@要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。

@#@@#@⑥春的旅程有两个秘密。

@#@第一是上山的速度很慢，一些高山，春天从没有在那里驻足，而且地势越高气温越低。

@#@有人想不通：

@#@热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢？

@#@这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。

@#@太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此空气温度的高低，取决于距离地面（热源）的高度。

@#@一般在对流层（地球大气层靠近地面的一层），每上升100米，气温要降低0．6℃，越高气温越低。

@#@@#@⑦和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。

@#@那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达海边的时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。

@#@这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。

@#@@#@（选自《百科知识》2011年第5期）@#@11．本文说明的主要内容依次是：

@#@春天的标准、、春天的秘密。

@#@（2分）@#@12．文章引用朱自清散文《春》中的语句作为开头，有什么作用？

@#@（3分）@#@13．请说出第③段中画线句子运用的说明方法及其作用。

@#@（4分）@#@14．阅读第⑦段，分析加点词语“流连忘返”的表达效果。

@#@（3分）@#@15．阅读⑥⑦两段，选出对这两段内容理解不恰当的一项（）（3分）@#@A．春天从来不到高山驻足，春天到达海边的时间较晚，这是高山和海滨成为避暑胜地的根本原因。

@#@@#@B．热空气上升，高空离太阳又近，所以气温应该随地势升高而增高。

@#@这种认识是错误的。

@#@@#@C．太阳的能量不是直接加热空气，而是先把地面烤热，所以空气温度的高低，取决于距离地面的高度。

@#@@#@D．春天迟到海边的原因有两个：

@#@一是海水温度变化较慢；@#@二是海风吹来吹去，影响气温。

@#@@#@

（二）阅读下面的文章，完成16-20题。

@#@（20分）@#@番薯@#@龙应台@#@洋葱、花菜、胡萝卜、青椒……一篮一篮蔬菜水洗过的青翠。

@#@我拎起一个沾了土的番薯，心里一阵喜悦：

@#@十个月大的孩子今天将吃他生命中第一口番薯，世界上有这么多甜美的东西等着他一件一件去发现，真好。

@#@@#@　　“你们怎么处理番薯的？

@#@”有人在背后问我。

@#@@#@　　是个五十几岁的妇人，带着谦和的微笑。

@#@不等我回答，又继续说：

@#@“我只会放在水里煮一煮，你们东方人一定有比较高明的吃法……”也许，但是我这个东方人只会把番薯丢在水里煮一煮。

@#@实话实说，她显得相当失望。

@#@@#@我是以色列人，在苏黎世住二十几年了。

@#@我不喜欢瑞士！

@#@”@#@不喜欢这个多少人梦寐以求的国度？

@#@为什么？

@#@@#@“工业高度的发展，环境都被破坏了，你看，树也被砍了，草原上盖房子，大自然愈缩愈小……”她抱怨着，我心里在说：

@#@妇人，你简直身在福中不知福，在瑞士说环境污染？

@#@@#@我看到的湖，清得可以数水中的水草石头，雪白的天鹅、黑色的野鸭在雾中若隐若现，栗子落进湖里几声滴答。

@#@我看到一里又一里的草原，草原边有郁郁的森林，林中有潮湿长着果莓的小径。

@#@苹果树扎根在草坡上，熟透的红苹果滚下坡来，被花白的乳牛蹄子踩碎。

@#@牛脖子上的铃铛在风里叮当叮当传得老远。

@#@@#@　　而她在抱怨大自然的破坏？

@#@@#@　　“我比较向往你们中国，人与大自然和谐的共存，尊敬大自然，体认人的渺小……”@#@　　我忍不住笑起来。

@#@又是一个向往东方文明的西方人！

@#@她大概在书店里买了两本封面优雅的介绍东方哲学的书，用空灵的画与空灵的文字谈禅、说老庄。

@#@她怎么不知道哲学与现实生活的距离呢？

@#@她显然不知道洞庭湖30年来缩小了一半，也不知道这5年来，天然林面积每年在减少，更不知道台湾的民众日日在呼吸污染的空气，在几近“死亡”的河流中捕捉含重金属的鱼；@#@山林缺少水土保持，水灾频发……@#@　　“我也不喜欢瑞士人的物质主义，一心一意只是钱、钱、钱。

@#@他们根本忘记了如何简单地去生活。

@#@你们中国人就不会这么功利，你们比较讲究精神性灵上的追求，对不对？

@#@”@#@　　望着她热切的眼睛，我尴尬得不知说什么好。

@#@@#@　　“而且，在瑞士，人的心很冷，人与人的距离很远。

@#@每个人都守着自己美丽的房子、昂贵的汽车、漂亮的花园，可是人与人之间没有温情，房子越大，人越寂寞。

@#@你们中国人很讲感情的，不是吗？

@#@”@#@　　“是的。

@#@”我很肯定地回答，她开心地笑了。

@#@可是，我没有办法对她解释中国人与瑞士人一个重要的不同：

@#@中国人对“自己人”讲感情、重道义，对陌生人却可以轻易践踏。

@#@瑞士人或许对“自己人”非常冷漠，但他们对陌生人却显得相当温情。

@#@我若牵着幼儿出去，一路上不断有人帮我开门、关门、提菜篮、推婴儿车，连公共汽车都会在开动之后又特别为我停下来。

@#@@#@　　“住上几年你就会知道，”妇人握着我的手道别，“瑞士实在不可爱！

@#@你一定会想念中国的。

@#@”@#@　　我已经在想念中国了，可是我想念的中国不是她包装精美的东方幻想国，而是一个一身病痛但生命力强韧的地方。

@#@@#@　　拎着番薯回家，要放在水里煮一煮。

@#@@#@（选自《人在欧洲》，三联书店1994年3月，有删改）@#@16．本文以“番薯”为题，但写“番薯”的内容却很少。

@#@“番薯”在文中有何作用？

@#@（2分）@#@17．文中的妇人和作者对瑞士和中国有不同的认识。

@#@请根据文章内容，完成下面的表格。

@#@（6分）@#@瑞士@#@中国@#@老妇人@#@环境被破坏，讲求物质主义，人与人之间关系冷漠@#@作者@#@18．结合语境，根据提示品味下列词句。

@#@（4分）@#@

（1）她显然不知道洞庭湖20年来缩小了一半，也不知道这5年来，天然林面积每年在减少，更不知道台湾的民众日日在呼吸污染的空气，在几近“死亡”的河流中捕捉含重金属的鱼。

@#@@#@（提示：

@#@“不知道……也不知道……更不知道……”这一句式有何表达效果？

@#@）@#@

（2）望着她热切的已经，我尴尬不知道说什么好。

@#@（提示：

@#@“我”为什么会感到尴尬？

@#@）@#@19．文中画线句子蕴含着作者对中国怎样的认识和情感？

@#@（4分）@#@20．面对文中妇人对中国的这些认识，请联系实际，谈谈你的感想。

@#@（4分）@#@四、写作（共50分）@#@21．成长路上，我们会经历很多。

@#@那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。

@#@请以。

@#@“的馈赠”为题写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@

（1）填上合适的词语，将题目补充完整。

@#@@#@

（2）内容具体，感情真挚，认识深刻，不少于600字，文体不限。

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

21479:

"如何制定人事管理制度@#@ @#@@#@如何制定人事管理制度@#@人事管理制度在企业人事制度中的地位，正如宪法在诸法律中的地位一样。

@#@人事管理制度是基础性、概括性和原则性的制度，它规定了企业人事制度的基本框架。

@#@在这个大前提下，制定相应的实施细则。

@#@@#@人事制度的内容几乎覆盖了人事管理的方方面面，主要内容包括：

@#@雇用、迁调、退休、资谴、移交、培训、服务、休假、请假、加班、值班、出差、考核、奖惩、待遇、福利、保险、抚恤、安全卫生等。

@#@前五项属于招聘内容、第六项是培训、第七至第十四项属于考勤与绩效、第十五至十八项属于薪酬福利。

@#@@#@在制定人事管理制度时，要根据企业实际情况，在此基础上进行调整。

@#@以下是本人经过综合比较和修改后，形成的一个典型的人事管理制度样本。

@#@@#@人事管理制度@#@总则@#@第一条　目的：

@#@为使本公司员工管理有章可循，特定本规则。

@#@@#@第二条　范围：

@#@@#@1.本公司员工管理，除遵照政府相关法律法规外，依本规则办理。

@#@@#@2.本规则所称员工，系指本公司雇用男女从业人员。

@#@@#@雇用@#@第三条　本公司各部门因业务需要须增加人员时，应依《招聘实施细则》规定及流程提出申请，经总经理核准后，由人力资源部进行招聘。

@#@@#@第四条　新进人员由人力资源部办理试用申请，试用期为3个月。

@#@期满考核合格者，方得正式雇用。

@#@成绩优良者，可酌情缩短试用时间。

@#@@#@第五条　试用人员如品行不良、服务成绩欠佳或无故旷工，可随时停止试用，予以解雇。

@#@试用不满三日者，不发给工资。

@#@@#@第六条　试用人员报到时，应向人力资源部缴验：

@#@@#@1.身份证和学历证原件和复印件。

@#@@#@2.最近三个月内半身免冠照片两张。

@#@@#@3.区级以上医院体格检查表。

@#@@#@4.最后服务单位离职证明。

@#@@#@5.其他必要文件。

@#@@#@第七条　凡有下列情况者，不得雇用：

@#@@#@1.被剥夺政治权利、判处刑罚或受通缉者。

@#@@#@2.吸食毒品及代用品者。

@#@@#@3.亏欠公款受处罚者。

@#@@#@4.品性恶劣，经公私营机关开除者。

@#@@#@5.患有精神病或传染病，或体格检查经本公司认定不适合者。

@#@@#@6.未满16岁者。

@#@@#@第八条　员工一经正式雇用，应当与公司签定劳动合同，双方共同遵守。

@#@@#@服务@#@第九条　员工应遵守本公司一切规章制度。

@#@@#@第十条　员工应遵守下列事项：

@#@@#@1.尽忠职守，服从上级，不得有阳奉阴违或敷衍塞职的行为。

@#@@#@2.不得经营与公司类似及职务上有关的业务，或兼任其他公司的职务。

@#@@#@3.全体员工务须时常提升工作技能，以提高工作效率。

@#@@#@4.不得泄漏公司机密，或假借职权，贪污舞弊或以公司名义在外招摇撞骗。

@#@@#@5.不得携带违禁品、危险品进入工作场所或私自携带公物出公司。

@#@@#@6.员工应按时上下班，不得无故迟到、早退。

@#@@#@7.工作时间不准任意离开岗位，如须离开应向主管人员请准后方可离开。

@#@@#@8.员工每日应注意保持工作地点的环境清洁。

@#@@#@9.员工在工作@#@中不得怠慢拖延，应全神贯注，不得看杂志、电视、报纸以及抽烟。

@#@@#@10.不得在工作场所吵闹斗殴、搭讪攀谈或或搬弄是非，扰乱秩序。

@#@@#@第十一条　员工每日工作时间为8小时，但因特殊情况或工作未完成者应自动延长工作时间，每日延长工作时间不超过２小时，每月延长总时间不超过45小时。

@#@@#@第十二条　经理级（含）以下员工上、下班均应亲自打卡，不得托人或受托打卡，否则以双方旷工一日论处。

@#@@#@第十三条　员工如有迟到、早退或旷工，依下列规定处分：

@#@@#@

（一）迟到、早退@#@1.工作时间开始后5分钟至15分钟内到公司者为迟到。

@#@迟到每次扣50元，拨入福利金。

@#@超过15分钟后方到者应办理请假手续，但因公外出或请假经主管证明者除外。

@#@@#@2.工作时间终了前10分钟内下班者为早退。

@#@提前15分钟以上下班者以旷工半日论处，但因公外出或请假经主管证明者除外。

@#@@#@3.上下班忘记打卡者，经单位主管证明，方不视为早退。

@#@@#@

（二）旷工@#@1.未经请假或期满未经续假而擅自不到者以旷工论。

@#@@#@2.委托或代人打卡或伪造出勤记录者，双方均以旷工论。

@#@@#@3.员工旷工，不发薪资及津贴。

@#@@#@4.无故连续旷工3日或全月累计无故旷工6日或一年旷工达12日者，径予解雇，不发资遣费。

@#@@#@待遇@#@第十四条　本公司根据国家法律，本着劳资互惠原则，给予员工合理待遇。

@#@@#@第十五条　员工薪酬视其学识、技能、经历及工作性质决定，年度薪资调整方法由人力资源部拟订，呈总经理核定后调整。

@#@临时、外包或计件等工作人员待遇，按《临时、外包、计件人员薪酬管理细则》办理。

@#@@#@第十六条　员工待遇分日薪和月薪二种。

@#@月薪人员，下月5日发放一次；@#@日薪人员每月发放二次，当月20日及下月5日发放本月上半月份及前月下半月份薪资；@#@新进人员自报到日起薪；@#@离职人员自离职日停薪，并按日计算。

@#@@#@休假@#@第十七条　员工除星期六、日休息外，享受国家法定休假日。

@#@@#@第十八条　前条休假日薪资及津贴照付，如工作需要加班，应征得员工同意。

@#@@#@第十九条　员工连续工作满一定期限，每年给予特别休假，日数规定如下：

@#@@#@1.服务满1年以上未满3年者全年给7天特别休假。

@#@@#@2.服务满3年以上未满5年者全年给10天特别休假。

@#@@#@3.服务满5年以上未满10年者全年给14天特别休假。

@#@@#@4.服务满10年以上者其特别休假每增一年加给一天，但不得超过30天。

@#@@#@第二十条　员工特别休假，应自届满规定时间后，由劳资双方以不妨害工作原则下，事先共同排定休假日期，并按请假程序办理。

@#@@#@第二十一条　特别休假因年度终结或契约终止而未休者，其未休天数，公司应发给薪资。

@#@@#@第二十二条　员工停薪留职不予特别休假。

@#@@#@请假@#@第二十三条　员工请假，事假应于一日前安排职务代理人并填写请假单，照下列规定办妥后方得离开，否则以旷工论；@#@因突发事件或急病不及先行请假者，应利用电话迅速向单位主管报告并于当日由单位主管或其代理人依下列规定代办妥请假手续，否则亦以旷工论。

@#@@#@1.请假1天（含）以内时，报请部门主管核准。

@#@@#@2.请假2天（含）以上，报请主管转呈经理核准。

@#@@#@3.请假批准后，请假单一律送人力资源部留存办理。

@#@@#@第二十四条　请假未满半小时者，以半小时计算，累积满8小时为一日，给假日期的计算均自每年1月1日起至12月31日止。

@#@中途到职者，比例扣减。

@#@@#@奖惩@#@第二十五条　员工奖励分下列五种：

@#@@#@1.嘉奖：

@#@每次加发3天奖金，并于年终奖金时一并发放。

@#@@#@2.记功：

@#@每次加发10天奖金，并于年终奖金时一并发放。

@#@@#@3.大功：

@#@每次加发1个月奖金，并于年终奖金时一并发放。

@#@@#@4.奖金：

@#@一次给予若干元奖金。

@#@@#@5.晋级：

@#@进行职级提升。

@#@@#@第二十六条　有下列情形之一者，予以嘉奖：

@#@@#@1.品行端正，工作努力，能适时完成重大或特殊交办任务者。

@#@@#@2.热心服务，有具体事实者。

@#@@#@3.有显著善行佳话，足为公司之荣誉者。

@#@@#@4.忍受困难，肮脏难受的工作足为楷模者。

@#@@#@第二十七条　有下列情形之一者，予以记功：

@#@@#@1.对生产技术或管理制度提出建议，经采纳施行，著有成效者。

@#@@#@2.节约物料或对废料利用，著有成效者。

@#@@#@3.遇有灾难，勇于负责，处置得宜者。

@#@@#@4.检举违规或损害公司利益者。

@#@@#@5.发现职守外故障，予以速报或妥为防止损害足为嘉许者。

@#@@#@第二十八条　有下列情形之一者，予以记大功：

@#@@#@1.遇有意外事件或灾害，奋不顾身，不避危难，因而减少损害者。

@#@@#@2.维护员工安全，冒险执行任务，确有功绩者。

@#@@#@3.维护公司重大利益，避免重大损失者。

@#@@#@第二十九条　有下列情形之一者，予以奖金或晋级：

@#@@#@1.研究发明，对公司确有贡献，并使成本降低，利润增加者。

@#@@#@2.对公司有特殊贡献，足为全公司同仁表率者。

@#@@#@3.一年内记大功2次者。

@#@@#@4.服务每满5年，考绩优良，未曾旷工或受记过以上处分者。

@#@@#@第三十条　员工惩罚分为五种：

@#@@#@1.警告：

@#@每次减发3天奖金，并于年终奖金时一并减发。

@#@@#@2.记过：

@#@每次减发10天奖金，并于年终奖金时一并减发。

@#@@#@3.大过：

@#@每次减发一个月奖金，并于年终奖金时一并减发。

@#@@#@4.降级：

@#@降级使用，相应减发薪资。

@#@@#@5.开除：

@#@直接解雇。

@#@@#@第三十一条　有下列情形之一者，予以警告：

@#@@#@1.未经许可，擅自在公司内推销物品者。

@#@@#@2.上班时间，躲卧休息，擅离岗位，私自外出，怠忽工作者。

@#@@#@3.因个人过失致发生工作错误，情节轻微者。

@#@@#@4.妨害生产工作或团体秩序，情节轻微者。

@#@@#@5.不服从主管人员合理指导，情节轻微者。

@#@@#@6.不按规定穿着服装或佩挂规定标志或穿拖鞋上班者。

@#@@#@7.不能适时完成重大或特殊交办任务者。

@#@@#@8.在工作场@#@所内喧哗或口角，不服管教者。

@#@@#@第三十二条　有下列情形之一者，予以记过：

@#@@#@1.对上级指示或有期限命令，无故未能如期完成，致影响公司权益者。

@#@@#@2.在工作场所喧哗、嬉戏、吵闹，妨碍他人工作而不听劝告者。

@#@@#@3.对同仁恶意攻击或诬害、伪证，制造事端者。

@#@@#@4.工作中酗酒致影响自己或他人工作者。

@#@@#@5.因疏忽致机器设备或物品材料遭受损害或伤及他人者。

@#@@#@6.未经许可携带外人进入公司者。

@#@@#@第三十三条　有下列情形之一者，予以记大过：

@#@@#@1.擅离职守，致公司蒙受重大损失者。

@#@@#@2.在工作场所或工作中酗酒滋事，影响生产、业务、事务等团体秩序者。

@#@@#@3.损毁涂改重要文件或公物者。

@#@@#@4.怠忽工作或擅自变更工作方法，使公司蒙受重大损失者。

@#@@#@5.不服从主管人员合理指导，屡劝不听者。

@#@@#@6.轮班制员工拒不接受轮班者。

@#@@#@7.工作时间内，作其他事情，如睡觉、下棋等。

@#@@#@8.一个月内旷工达5日者。

@#@@#@9.机器、车辆及具有技术性工具，非经常使用人及单位主管同意擅自操作者。

@#@@#@第三十四条　有下列情形之一者，予以开除：

@#@@#@1.殴打同仁，或对同仁暴力威胁、恐吓、妨害团体秩序者。

@#@@#@2.在公司内赌博者。

@#@@#@3.偷窃或侵占同仁或公司财物经查属实者。

@#@@#@4.无故损毁公司财务，损失重大或再次损毁涂改重大文件或公物者。

@#@@#@5.未经许可，兼任其他职务或兼营与本公司同类业务者。

@#@@#@6.一年中记大过满2次功过无法平衡抵销者。

@#@@#@7.无故连续旷工3日或全月累计旷工6日或1年旷工达12日者。

@#@@#@8.煽动怠工或罢工者。

@#@@#@9.吸食鸦片或其他毒品者。

@#@@#@10.散播不利于公司的谣言者或挑拨劳资双方感情者。

@#@@#@11.伪造或变造或盗用公司印信者。

@#@@#@12.携带刀枪或其他违禁品或危险品入公司者。

@#@@#@13.在工作场所制造私人物件或唆使他人制造私人物件者。

@#@@#@14.故意泄漏公司技术、营业上的机密致公司蒙受重大损害者。

@#@@#@15.利用公司名誉在外招摇撞骗，致公司名誉受损害者。

@#@@#@16.明示禁烟区内吸烟者。

@#@@#@17.参加非法组织者。

@#@@#@18.擅离职守，致生变故使公司蒙受损害者。

@#@@#@第三十五条　员工功过折抵规定：

@#@@#@1.嘉奖与警告折抵。

@#@@#@2.记功1次或嘉奖3次，折抵记过1次或警告3次。

@#@@#@3.记大功1次或记功3次，折抵大过1次或记过3次，员工功过折抵以发生于同一年内者为限。

@#@@#@考核@#@第三十六条　员工考核分为：

@#@@#@1.试用考核：

@#@员工试用期间由试用单位主管负责考核，期满考核合格者，填写《试用人员考核表》报经总经理核准及公布后，方得正式雇用。

@#@@#@2.平时考核：

@#@@#@

（1）各级主管对于所属员工应就其德、能、勤、绩等，随时作严正考核，凡有特殊功过者，应随时报请奖惩。

@#@@#@

（2）公司个部门应将员工假勤奖惩随时记录，作为年度考核依据。

@#@@#@3.年度考核：

@#@年度考核每年元月举行，考核年度为自1月1日起至12月31日止。

@#@由直属单位主管考核并由考核小组核定。

@#@@#@第三十七条　考核成绩分为优、甲、乙、丙、丁五种。

@#@@#@第三十八条　办理考核人员应严守秘密，不得循私舞弊或贻误。

@#@@#@加班@#@第三十九条　公司如因生产或业务需要，可于办公时间以外指定员工加班。

@#@被指定的员工，除因特殊原因经主管核准者外，不得拒绝，违者以不服从主管人员领导论处。

@#@@#@第四十条　员工加班由部门主管核准后方得加班，并须按规定打卡，否则不发给加班费。

@#@@#@第四十一条　加班费按照《劳动法》计算。

@#@@#@第四十二条　加班时间内擅离职守者，除不发给加班费外，就其加班时数予以旷工论处。

@#@@#@第四十三条　员工加班情况，由人力资源部按月统计备查。

@#@@#@出差@#@第四十四条　员工出差分“长程出差”与“短程出差”二种。

@#@凡当天能往返者，称为“短程出差”；@#@一天以上者，称为“长程出差”。

@#@@#@第四十五条　员工因公出差，应至人事部领取《出差申请单》经呈总经理核准后，向财务部申请预支差旅费并转人力资源部备查。

@#@出差完毕三天内，须据实填写旅费报告表连同各项单据，一并呈报核销。

@#@@#@训练@#@第四十六条　本公司为陶冶员工品德，提高其素质及工作效率，应举办各种教育训练，被指定参加员工，非有特殊原因，不得拒绝参加。

@#@@#@第四十七条　员工训练分为：

@#@@#@

（一）职前训练：

@#@新进人员应实施职前训练，由人力资源部统筹办理，内容为：

@#@@#@1.介绍公司沿革、经营方针、工作环境；@#@@#@2.简介各部门组织、职责、作业状况；@#@@#@3.出勤规定及注意事项；@#@@#@4.介绍各部门办公室及主管。

@#@@#@

（二）在职训练：

@#@员工应不断研究学习本职技能，各级主管尤应相机施教，以求精进。

@#@@#@（三）专业训练：

@#@视生产或业务需要，遴选优秀干部至各职业训练机构接受专业训练，或邀请专家学者来本公司作系列专题演讲，以增进其本职学术技能，使利于任务的完成。

@#@@#@迁调@#@第四十八条　公司基于业务上的需要，可随时调动任一员工职务或服务地点，被调员工应予配合。

@#@@#@第四十九条　各单位主管应就所属人员依其个性、学识、能力等调配适当工作，务使人尽其才，才尽其用。

@#@@#@第五十条　员工接到调职通知书后，单位主管应于7日内，一般员工应于5日内办妥移交手续，前往新职单位报到。

@#@@#@第五十一条　员工调职，如驻地远者，可比照出差规定支给差旅费。

@#@其随行直系眷属，可凭乘车证明支给交通费。

@#@@#@第五十二条　调任员工在接任者未到职前，其所遣职务由原直属主管指派人员暂行代理。

@#@@#@福利@#@第五十八条　为安定员工生活，增进员工福利，特设立员工福利委员会办理有关员工福利事宜。

@#@@#@第五十九条　员工婚丧、住院，致赠礼金、奠仪或慰问金，其给与标准另订。

@#@@#@第六十条　新进员工或现有员工若需要住宿舍，可到人力资源部填写住宿申请单申请配住，由人力资源部签注意见后，转总务部门办理。

@#@@#@保险@#@第六十一条　员工一律参加劳动保险，于雇用时由人力资源部办理。

@#@@#@第六十二条　员工参加劳动保险后，除依法享受各项权利及应得的各种给付外，不得再向本公司要求额外赔偿或补助。

@#@@#@抚恤@#@第六十三条　员工因公致残或死亡时，依劳动保险有关规定予以补偿。

@#@@#@退休@#@第六十四条　员工退休，依劳动法工人退休规则及有关规定办理。

@#@@#@资遣@#@第六十五条　员工有下列情形之一时，应予资遣：

@#@@#@1.停业或转让时。

@#@@#@2.亏损或业务紧缩时。

@#@@#@3.暂停工作在一个月以上时。

@#@@#@4.业务性质变更，有减少劳工必要，又无适当工作可安置时。

@#@@#@5.劳工对于所担任工作确不能胜任时。

@#@@#@第六十六条　员工资遣先后顺序如下：

@#@@#@1.历年平均考核较低者。

@#@@#@2.曾受惩诫者较未受惩诫者。

@#@@#@3.工作效率低者。

@#@@#@第六十七条　员工资遣，通知日期如下：

@#@@#@1.在公司服务3个月以上未满一年者，于10日前通知。

@#@@#@2.在公司服务1年以上未满三年者，于20日前通知。

@#@@#@3.在公司服务3年以上者，于30日前通知。

@#@@#@第六十八条　员工接到前条通知后，为另谋工作可于工作时间请假外出，但每星期不得超过2日工作时间，请假期间工资及津贴照付。

@#@如未能依照前条规定通知而即时终止雇用者，依前条规定预告期间工资及津贴照给，如经预告，发给预告期间工资。

@#@@#@第六十九条　员工因受惩罚而开除或自行辞职者，不以资遣论。

@#@@#@第七十条　员工资遣，依下列规定发给资遣费：

@#@@#@1.在公司连续服务每满1年者，发给相当于1个月平均工资的资遣费。

@#@@#@2.在本公司工作满3年以上者，每满1年加发相当于10天本薪的资遣费，但剩余月数，或工作未满1年者，以比例给予，未满1个月者以1个月计。

@#@@#@安全卫生@#@第七十一条　本公司各单位应随时注意工作环境安全与卫生设施，以维护员工身体健康。

@#@@#@第七十二条　员工应遵守公司有关安全及卫生诸规定，以保护公司及个人安全。

@#@@#@值班管理制度@#@第七十三条　公司于节假日及每工作时间外应办一切事务，除由主管人员在各自职守内负责外，应另派员工值班处理下列事项：

@#@@#@1.临时发生事件及各项必要措施。

@#@@#@2.指挥监督保安人员及值勤工人。

@#@@#@3.预防灾害、盗窃及其它危机事项。

@#@@#@4.随时注意清洁卫生安全措施与公务保密。

@#@@#@5.公司交办的各项事宜。

@#@@#@第七十四条　值班员工应按照规定时间在指定场所连续执行任务，不得中途停歇或随意外出，并须在公司内所指定的地方食宿。

@#@遇有事情发生可先进行处理，事后分别报告。

@#@如遇其职权不能处理的，应立即呈报并请示主管领导办理。

@#@@#@第七十五条　值班员工如遇紧急事件处理得当，使公司减少损失者，公司视其情节给予嘉奖。

@#@擅离职守应给予记@#@大过处分，因情节严重造成损失者，从重论处。

@#@@#@第七十六条　值班员工因病和其它原因不能值班的，应先行请假或请其它员工代理并呈准。

@#@出差时亦同，代理者应负一切责任。

@#@@#@移交@#@第七十七条　员工因故离职时，应将所负责的公物及经办事务逐件列具清册，在监交人监督下点交接任人员，并会同接任人员提出移交报告书。

@#@@#@第七十八条　移交时应造清册名称如下：

@#@@#@1.印章戳记清册。

@#@@#@2.未办或未了重要案件目录。

@#@@#@3.保管文卷目录。

@#@@#@4.职责事务目录。

@#@@#@5.保管图书清册。

@#@@#@6.上级指定专案移交事项清册。

@#@@#@沟通与投诉@#@第七十九条　提案制度：

@#@员工可就有关公司经营管理方面随时提出建议，公司定于每月26日进行提案审查。

@#@@#@第八十条　接待制度：

@#@各部门负责人要针对本部门员工的思想动态时时与员工进行沟通；@#@人力资源部负责人随时接待员工，每月25日为总经理接待日。

@#@@#@其他@#@第八十一条　本制度如有疑义，可由人力资源部解释运用，如有未尽事宜，应另补充修正。

@#@@#@ @#@@#@";i:

7;s:

11746:

"陕西省关于《补充定额》和《价目表》的主要内容@#@陕西关于《补充定额》和《价目表》的主要内容

（一）本次共修改消耗量定额子目13个（主要是第一章、第二章）；@#@勘误部分155处（涉及定额十一章内容）；@#@修改了建筑面积计算规则（主要有两处新增、12用词进行了修改）；@#@建筑装饰部分共补充定额159个子目（主要是桩基础、商品砼、钢筋机械连接、成品木门、人防门、外墙外保温、幕墙、防水腻子乳胶漆等）；@#@增加了部分定额调整和应用规定（如熟石灰、预拌砂浆、清水模板等）；@#@重新确定或编制了人工单价、材料单价、机械台班单价。

@#@@#@一、关于材料单价问题：

@#@@#@

（一）材料单价在工程计价中的情况：

@#@一般会出现有三种材料单价：

@#@@#@1）2009年《陕西省建设工程价目表》中采用的材料单价，其材料单价是按2009年4月份建筑安装材料市场价综合取定的基期价格。

@#@@#@2）招标投标时采用的材料单价，其材料单价是指按招标投标时建筑安装材料市场价综合取定的价格。

@#@@#@3）工程施工时的材料单价是指施工时建设双方按当时的建筑安装材料市场价取定的价格。

@#@@#@同一个品种材料由于处于不同时间，可能产生不同的单价。

@#@@#@

（二）材料采购的渠道：

@#@@#@1.是建设单位（发包人）采购供应给施工单位（承包人）；@#@@#@2.是由施工单位（承包人）自己采购供应；@#@@#@3.是建设单位（发包人）进行认价,由施工单位（承包人）进行采购。

@#@@#@（三）材料保管费在计价中的位置：

@#@@#@1.在工程量清单计价时,对建设单位（发包人）采购供应的材料中不应包括材料保管费，其材料保管费列入清单计价中总包服务费。

@#@@#@2.由施工单位（承包人）自己采购、建设单位（发包人）进行认价的材料都要包括采购和保管费，尤其是保管费。

@#@@#@采购及保管费按2.2%计算。

@#@其中采购费为1%，保管费为1.2%@#@（四）材料单价中不包括材料的检验试验费，检验试验费放在措施费用中，详见2009《陕西省建设工程工程量清单计价费率》。

@#@与建设部（关于印发《建筑安装工程费用项目组成》的通知建标[2003]206号）的材料价组成有区别@#@二、关于修改和补充定额的情况@#@这次共修改13个消耗量定额子目，勘误了155处；@#@建筑装饰部分共补充159个子目。

@#@@#@

（一）生石灰和熟石灰@#@由于我省的建筑装饰工程消耗量定额是按使用生石灰施工现场来消解石灰考虑的，不能适应西安市的地方规定，（根据西安市人民政府办公厅关于印发西安市控制扬尘污染的实施方案的通知市政办发〔2004〕57号的规定西安市在绕城高速公路范围内，所有建设施工工地必须使用商品混凝土和袋装白灰）。

@#@但要考虑全省各地方情况，增加了工程使用袋装熟石灰时消耗量定额的换算，在2006年建筑装饰工程价目表是列入第一章中容易产生误解，这次放入总说明，说明了使用袋装熟石灰消耗量定额的换算适用范围为整个建筑装饰工程消耗量定额。

@#@这次是以生石灰的重量为单位，改变了原以灰土体积为计量单位。

@#@@#@使用袋装熟石灰时，在执行消耗量定额时，需对相应定额子目按下列规定调整：

@#@

（1）袋装熟石灰用量按定额生石灰消耗量乘1.3系数。

@#@

（2）每吨定额生石灰消耗量应扣除以下材料和用工：

@#@人工：

@#@0.478工日/t水：

@#@0.0431m3/t@#@如1-103定额子目：

@#@@#@1-103土石方,机械土方,人工铺填机械碾压2:

@#@8灰土@#@生石灰@#@量@#@综合工日工@#@日@#@t@#@m3@#@台@#@班@#@台@#@班@#@材5@#@164.@#@49@#@15@#@6.82@#@363.@#@消耗@#@价格单位：

@#@1000M3熟石灰消耗量价格@#@42.000284.87@#@213.83@#@0@#@7.927@#@6.8242.000@#@230.00生石灰（袋装熟石灰）@#@水@#@光轮压路机（内燃）6t181.78@#@7@#@3.850@#@240.83@#@0@#@402.80@#@0@#@18.243.850@#@240.830@#@402.800@#@18.24洒水车4000L@#@黏土（未计价）0.75@#@13120.751312料@#@

（二）普通砼和商品砼@#@1.现场搅拌混凝土使用定额（价目表）中4-l~4-4子目；@#@4-1的基价是按照普通砼C20（16-21）单价编制的，即C20砼的单价163.39元/m3，当砼强度等级不同时，可以换算（若当地或设计对砼没有什么具体要求时，换算条件尽量应和16-21一致）@#@2.非现场搅拌混凝土（指在场外集中加工的商品混凝土）使用补充定额（价目表）中B4-1子目，混凝土单价是按常用强度等级综合后列入，B4-1的基价是按照泵送普通砼C20（16-133）单价编制的，即C20商品砼的单价183.53元/m3，使用时可按当期市场信息价进行调整或换算。

@#@@#@例：

@#@砼综合单价组价：

@#@某学生公寓楼工程砼基础清单如下，试计算综合单价序@#@号@#@1@#@001项目编号项目名称计量@#@单位工程数量@#@980.00010401003满堂基础@#@【项目特征】@#@1.基础形式：

@#@无梁式@#@2.砼强度等级：

@#@C30@#@3.砼拌合料要求：

@#@现场搅拌砾石@#@砼@#@【工程内容】@#@砼制作、运输、浇捣、养护m3@#@查价目表：

@#@4-1C20砼基价：

@#@268.43元/m3@#@4-1的基价是按照普通砼C20（16-21）单价编制的，即砼的单价：

@#@163.39元/m3。

@#@C30砼的单价（16-53）：

@#@186.64元/m3@#@查消耗量定额：

@#@4-1砼消耗量：

@#@1.015m3/m3人工消耗量：

@#@1.82工日/m3计算定额项目工程量：

@#@V＝980.00m3@#@C30砼的定额基价（4-1换）：

@#@@#@基价=268.43+（186.64－163.39）×@#@1.015=292.03元/m3@#@管理费=292.03×@#@5.11%=14.92元/m3@#@利润=（292.03+14.92）×@#@3.11%=9.55元/m3@#@综合单价=（292.03+14.92+9.55）×@#@980/980=316.50元/m3@#@例：

@#@同上题，材料的市场：

@#@水泥32.5：

@#@350元/t，砾石1～3：

@#@60元/m3，计算综合单价：

@#@@#@基价=C30砼基价+水泥费用差额+砾石费用差额@#@（费用差额=（市场价-价目表单价）×@#@消耗量）@#@查材料单价表：

@#@水泥单价0.32元/kg，砾石52.69元/m3@#@消耗量定额16-53：

@#@水泥：

@#@402kg/m3砾石：

@#@0.788m3/m3@#@基价=292.03+（0.35-0.32）×@#@402×@#@1.015+（60-52.69）×@#@0.788×@#@1.015@#@=310.18元/m3@#@管理费=310.18×@#@5.11%=15.85元/m3@#@利润=（310.18+15.85）×@#@3.11%=10.14元/m3@#@综合单价=（310.18+15.85+10.14）×@#@980/980=336.17元/m3@#@例：

@#@商品砼综合单价组价：

@#@某学生公寓楼工程砼基础清单如下，试计算综合单价，07月份西安市商品砼的市场价为：

@#@C30:

@#@360元/m3@#@序@#@号@#@1@#@001项目编号项目名称计量@#@单位工程数量@#@980.00010401003满堂基础@#@【项目特征】@#@1.基础形式：

@#@无梁式@#@2.砼强度等级：

@#@C30@#@3.砼拌合料要求：

@#@商品砼@#@【工程内容】@#@砼制作、运输、浇捣、养护m3@#@查价目表：

@#@B4-1C20砼基价：

@#@214.13元/m3@#@B4-1的基价是按照泵送普通砼C20（16-133）单价编制的，即商品砼的单价：

@#@183.53元/m3@#@查消耗量定额：

@#@B4-1商品砼消耗量：

@#@1.005m3/m3人工消耗量：

@#@0.53工日/m3计算定额项目工程量：

@#@V=980.00m3@#@C30商品砼的定额基价（B4-1换）：

@#@@#@基价=214.13+（360－183.53）×@#@1.005=391.48元/m3@#@管理费=391.48×@#@5.11%=20.00元/m3@#@利润=（391.48+20.00）×@#@3.11=12.80元/m3@#@综合单价=（391.48+20+12.80）×@#@980/980=424.28元/m3@#@（三）现场搅拌砂浆和预拌砂浆@#@根据商务部、公安部、建设部、交通部、质检总局、环保总局关于在部分城市限期禁止现场搅拌砂浆工作的通知（商改发[2007]205号）和陕西省工业交通办公室、陕西省公安厅、陕西省建设厅、陕西省交通厅、陕西省质量技术监督局、陕西省环境保护局关于加快我省预拌砂浆发展的意见（陕工交发[2007]101号）要求：

@#@西安市已被国家列为第二批，宝鸡市、咸阳市列为第三批禁止现场搅拌城市，分别从2008年7月1日、2009年7月1日开始实施。

@#@其他市、县（市）由市级散装水泥办公室会同相关部门根据本地实际确定禁止现场搅拌砂浆的具体时间和区域范围，力争3-5年时间实现省辖市主城区、关中部分县（市）城区禁止现场搅拌砂浆的目标的要求。

@#@@#@1.04年《消耗量定额》中的砂浆是按现场搅拌编制的,若使用预拌砂浆时，需对相应子目做调整：

@#@@#@第一种是砌筑部分：

@#@不分砌筑砂浆种类，将相应定额子目内按每立方米砂浆扣除人工@#@0.69工日；@#@@#@第二种是抹灰部分：

@#@不分抹灰砂浆种类，将相应定额子目内按每立方米砂浆扣除人工@#@1.10工日。

@#@@#@2.相应定额子目内“灰浆搅拌机200L”的台班消耗量全部扣除；@#@@#@3.砂浆数量不变，将现场制拌砂浆配合比改为预拌砂浆@#@4.预拌砂浆单价可按当时市场信息价格计算执行定额站发行的陕西工程造价管理信息（材料信息价）和各市区造价管理机构发布的信息价。

@#@@#@如3-1定额子目：

@#@@#@3-1砌砖,砖基础@#@现场搅拌@#@消耗量价格单位：

@#@预拌砂浆消耗量10m3价格工@#@综合工日日@#@千@#@标准砖@#@水泥砂浆M10水泥@#@32.5@#@（预拌水泥砂浆@#@M10）@#@水m3@#@m3@#@台@#@灰浆搅拌机200L班0.39370.8900.000070.890@#@2.36@#@2.5126.93@#@3.8502.3600@#@2.5003.850@#@260.00块5.236230.0005.2360@#@11.7942.00010.16242.000@#@230.00例：

@#@3-1砖基础现场搅拌砂浆时，查价目表：

@#@@#@基价=495.18+1513.46+27.86=2036.50元/10m3@#@例：

@#@3-1砖基础预拌砂浆时：

@#@@#@人工费=（11.79-0.69*2.36）*42=10.162*42=426.80@#@或人工费=495.18+（10.162-11.79）*42=426.80@#@材料费=1513.46+（260.00-126.93）*2.36=1827.51@#@机械费=0@#@基价=人工费+材料费+机械费=426.80+1827.51+0.00=2254.31元/10m3@#@（注：

@#@10.162=11.78-0.69*2.36；@#@260.00为预拌砂浆的信息价，126.93为M10水泥砂浆的单价,查价目表附录）@#@如10-1定额子目@#@10-1整体面层,水泥砂浆楼地面@#@综合工日（装饰）@#@20mm厚水泥砂浆1:

@#@2.5工日@#@m3现场搅拌@#@消耗量@#@10.74@#@2.02价格@#@50.000@#@198.34单位预拌砂浆消耗量@#@8.518@#@2.02100m2价格@#@50.000@#@350.00（20mm预拌水泥砂浆）0素水泥浆（掺建筑胶）一道m30.101733.80@#@00.101@#@0水m33.83.8503.8草袋子片221.71022灰浆搅拌机200L台班0.3470.8900.0000（四）钢筋机械连接@#@钢筋采用机械连接（锥螺纹连接、直螺纹连接以及冷挤压套筒连接）子目时，应考虑扣除综合在钢筋定额子目中的电渣压力焊或电焊的焊接费用。

@#@框架柱钢筋采用机械连接时，应扣除定额中所含的电渣压力焊费用4.5元/个；@#@其他构件（包括剪力墙中暗柱）钢筋采用机械连接时，应扣除定额中所含的焊接费用2.6元/个。

@#@@#@（五）关于模板@#@1.使用清水模板施工的混凝土构件表面不需要再做装饰抹面时，每平方米模板接触面增加6.67元补偿费。

@#@@#@2.飘窗板模板按栏板模板子目计算@#@（六）成品木门、人防砼门、钢质人防密闭门均包括门框，按外购成品列入，五金配件应随着成品门一起包括单价中。

@#@均包括五金部分和安装时需要的辅材。

@#@形成价目表时，成品木门的单价按180元/m2计入。

@#@733.80@#@3.850@#@1.710@#@70.890@#@";i:

8;s:

19205:

"商贸流通业对外贸易发展计划@#@商贸流通业对外贸易发展计划@#@　　一、总则@#@　　商贸流通业及对外贸易发展规划是我县国民经济和社会发展“十一五”规划体系中重点专题规划之一。

@#@通过规划，明确商贸流通产业及对外贸易发展的指导思想、发展目标、发展任务和总体部署，引导商贸流通业及对外经济贸易健康、持续、有序发展，开创“十一五”期间商贸流通产业及对外贸易发展新局面。

@#@@#@　　规划范围与重点@#@　　规划范围是全县辖区。

@#@重点是县城、龙水镇组团城市以及其他重点镇的商业模式、布局结构及服务功能。

@#@@#@　　规划期限@#@　　20XX年——20XX年，展望2020年。

@#@@#@　　规划依据@#@　　——《大足县贸易局商贸流通“十五”计划》@#@　　——《大足县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》@#@　　——《大足县人民政府关于加快商贸流通产业发展和改革的意见》@#@　　——《重庆市商贸流通产业发展“十一五”规划》@#@　　规划原则@#@　　按照科学发展观的总体要求，着眼于经济社会发展目标，把握以下规划原则：

@#@@#@　　1、系统分析，整体设计；@#@@#@　　2、结合县情，突出特色；@#@@#@　　3、前瞻谋划，持续发展；@#@@#@　　4、各业共生，协调推进。

@#@@#@　　二、发展现状及趋势@#@　　发展现状@#@　　1、“十五”发展取得的成就@#@　　“十五”期间，是我县流通规模进一步扩大，流通现代化水平快速提高，流通改革开放逐步深入，经济效益持续向好的五年，为“十一五”商贸流通产业的结构优化和产业提升创造了条件。

@#@一是流通规模进一步扩大。

@#@20XX年末，社会商品零售总额为亿元，年均增长12%；@#@商品销售总额为亿元，年均增长11%；@#@其中：

@#@批发零售额为亿元；@#@餐饮业实现亿元；@#@商贸业从业人员达到16万人，占全社会的%。

@#@二是商贸流通现代化水平快速提高。

@#@“九五”期间，我县现代流通业开始起步，“十五”以来，以连锁业、超市、商业步行街、现代物流和信息化商业为代表的新兴业态快速发展。

@#@到20XX年，连锁经营店铺达到37个，面积万平方米，实现连锁经营达亿元，占社会商品零售总额的%。

@#@大型超市4个，商业步行街大足、龙水各一条，农贸超市一个。

@#@三是商品市场体系建设进一步完善。

@#@到20XX年全县商业设施面积达万平方米，比“九五”期末增加了190%，城镇中心商圈的服务功能进一步健全，购物环境逐步优化，以商业大厦、商业步行街北环路、龙水金都广场、五金旅游城、西部金属交易城等一批独具特色、各具风格的专业特色街成为城镇商业的亮点，全县亿元以上批发市场成交额实现亿元，其中，8大市场成交额达到亿元，龙水五金旅游产品辐射10多个省区，200多个县市；@#@出口创汇达到500万美元。

@#@四是商贸流通企业改革逐步深入。

@#@“十五”期间，全县商贸流通企业改革基本完成，安置职工630人，化解债务4000多万，确保了行业稳定和社会稳定。

@#@五是市场监测调控职能进一步加强。

@#@全县设立了4个直报监测系统，对600多种商品进行统计监测，并重点对成品油、食品等12种生产生活必需品实行周报和日报监测制度，保证了信息畅通，调控及时。

@#@@#@　　2、存在的主要问题@#@　　一是对商贸流通和对外贸易工作认识不到位，重视不够；@#@二是商贸流通和对外贸易缺乏活力，竞争力不强。

@#@八大市场的培育和管理有待完善，农村市场开拓不力，流通现代化水平较低，消费环境有待改善，龙水五金市场聚合辐射能力尚需提升。

@#@三是商贸流通业和对外贸易的发展与其他产业的发展存在着一定的差距；@#@四是商贸企业管理水平低，管理方式落后，人员素质差；@#@五是消费拉动经济的增长还不够明显，主要是区位优势不明显，无大工业支撑，城镇人口相对分散，购买力低，商贸流通和对外贸易企业规模小。

@#@@#@　　发展条件及趋势@#@　　有利条件：

@#@“十五”期间商贸流通业及对外贸易发展奠定的良好的基础：

@#@国家“十一五”确定的社会主义新农村建设；@#@科学发展观的实施，变投资拉动为投资、消费共同拉动经济增长方式；@#@成渝经济区的确立；@#@城镇化率的大幅提高；@#@旅游业的迅猛发展；@#@交通便利的优势和潜力等都将有利“十一五”期间各项任务和目标顺的利完成。

@#@@#@　　发展的趋势：

@#@参与国际国内大循环的意识加强；@#@三个层次的商业服务网络逐步完善；@#@商贸流通规模日趋扩大；@#@传统的商业经营方式向现代经营方式快速转变；@#@商贸业与其他产业的依存度更高；@#@市场监测调控体系、商业信用体系、市场法制监管体系等日趋完善；@#@商贸业占国民生产总值的比重越来越大、区域特色逐步呈现；@#@政府对商贸业的管理手段和重视程度大大提高。

@#@@#@　　建平台、增后劲”的关键时期，是突破发展的“瓶颈”制约和体制障碍的重要关口时期。

@#@总的来看，“十五”期间，我县商贸流通业及对外贸易发展成绩喜人，为“十一五”时期商贸流通产业的发展，奠定了良好的基础，商贸流通业及对外贸易已站在一个新的历史起点上，体制创新和对外开放，是“十一五”发展根本动力。

@#@我们必须抓住机遇，应对挑战，采用新思路、新举措推进“十一五”我县商贸流通产业既快又好，全面发展。

@#@@#@　　三、指导思想与发展目标@#@　　指导思想@#@　　全面落实科学发展观，坚持以人为本，协调发展为目标，以开拓市场特别是农村市场、扩大消费为主线，以深化商贸流通体制改革为动力，推进传统商业经营方式向现代流通方式转变，传统流通格局向大市场、大贸易、大流通转变；@#@坚持发展商贸流通与推进新型工业化、农业产业化和城镇化相结合，建设有形市场与发展无形市场相结合，培育大型商贸流通企业与搞活中小商贸流通企业相结合；@#@加快市场法制监管体系、市场监测调控体系、商业信用体系等三大商贸流通市场环境工程体系建设，促进市场繁荣与规范市场行为、加强市场监测调控相结合，提升流通现代化水平和增强区域聚合辐射能力。

@#@@#@　　发展目标@#@　　到20XX年，把我县建成立足成渝，联动西部，统一开放，众商云集，以旅游、观光农业、五金产业为特色的具有活力和竞争力的商贸中心之一。

@#@到2020年，大足县商贸业将更加完善、更加科学化、现代化、规范化和法制化。

@#@@#@　　“十一五”主要经济指标@#@　　到20XX年，社会商品零售总额实现37亿元，每年增幅13%，其中：

@#@批发零售额实现30亿元，每年增幅12%；@#@餐饮业实现7亿元，每年增幅18%；@#@商贸业从业人员达到18万人，每年增幅3%；@#@商业设施投资建设新增3亿元，每年增幅15%；@#@出口创汇达到1000万美元，每年增幅%。

@#@随着社会消费的上档升级，消费水平的大幅提高，到2020年，社会商品零售总额将实现140亿元，比20XX年翻两翻。

@#@@#@　　四、发展的主要任务@#@　　从我县商贸流通业现状出发，考虑未来经济社会发展趋势，商贸流通业发展的主要任务是：

@#@@#@　　建立高效畅通的商贸流通体系，实现一、二、三产业良性互动，协调发展；@#@精心培育现代流通市场体系，努力扩大内需，带动县城、乡镇和农村市场繁荣；@#@广泛采用信息化建设，努力改善商贸流通业发展的客观环境；@#@改革商贸流通业大发展体制，建立诚信体系；@#@采取多种形式，加速资源、人才开发，提高资源的利用率；@#@大力促进商业结构升级、结构合理化，加速商贸流通业的资源整合，提高整体素质和竞争力。

@#@@#@　　布局主要依托宝邮路沿线，中万路沿线构筑两条"@#@黄金商业带”。

@#@依据对我县目标市场的分析和商贸业发展模式，建立以两条商业带为主脉，以县城、龙水镇、邮亭镇和万古镇商贸业为核心，各中心镇、建制镇商业为基础的大足商贸流通体系，重点抓商圈、旅游商业、市场体系、再生资源回收、对外贸易等五个方面的建设。

@#@@#@　　商业网络@#@　　县城、龙水镇组团城市是全县政治、经济文化中心，也是全县经济发展进程的标志，组团城市的商圈建设，可以反映大足县商贸业的整体发展水平，在此应侧重发展全县的标志性商业，除满足本地居民的需求外，还要辐射周边地区居民的集中购物和较高档次消费的需求。

@#@@#@　　——在县城、龙水镇着力培育步行街、建材、餐饮业、机电通讯产品、风味小吃夜市等特色商业街；@#@以连锁、加盟等大型超市为核心的商贸购物中心；@#@@#@　　——在全县建设24个街镇乡连锁超市，242个村社便民店，全面推行和实施国家商务部“万村千乡”市场工程和“信福”工程。

@#@加快农村商贸网点的体系建设，促进农村消费上挡升级，推进新农村的建设。

@#@在社区按照300米半径的标准建设便利店、折扣店。

@#@@#@　　——在龙水、邮亭分别建设五金产品和粮油食品为主的物流中心。

@#@@#@　　——是在龙水建立五金产品物流配送中心；@#@二是在邮亭镇建立重庆渝西粮食物流中心。

@#@最终形成以五金产品物流配送中心、粮食物流中心为主，以盐业、卷烟配送站为辅构筑物流配送网络。

@#@@#@　　同时，有步骤地引进县外、市外、境外商贸企业，入驻大足，发展仓储式卖场，大型零售商场，促进新型业态发展和商业经营管理上台阶。

@#@大力发展现代营销组织形式和营销方式，发展连锁店、超市、便民店、专卖店、专业店、加盟店、仓储式销售，大力推行物流配送，稳步推进电子商务。

@#@构筑未来“十一五”商贸流通体系。

@#@@#@　　旅游服务业@#@　　旅游商业系统是为游客提供“吃、住、行、游、购、娱”全方位服务的生活服务子系统，大力发展旅游商业对我县商贸业的发展有极其重要的作用。

@#@我县有宝顶石刻、北山石刻、龙水湖、玉龙山森林公园等著名景观，发展旅游景点商业本着“保护环境、适当集中”的原则，选择适宜地点建设旅游商业中心区。

@#@完善旅游景点商业设施和功能，提升旅游景点商业的吸引力和辐射带动能力。

@#@@#@　　1、积极打造宝顶镇旅游商品城、城南旅游商品一条街。

@#@依托我县五金系列产品、石雕系列产品为代表的大足旅游商品规模不断扩大，档次不断提高，工艺不断更新，宝顶冬尖、笛女酒、工艺纸伞、工艺折扇、竹雕、根雕、竹席等传统的工艺优势和浓厚的地方特色，在宝顶石刻景区、城南着力培育门类齐全、品种繁多、重点突出、特色显著的旅游商品购物中心；@#@@#@　　2、大力发展特色餐饮业。

@#@在引进县外知名的连锁店、加盟店的同时，依托县内烤全羊、荷花鱼、邮亭鲫鱼等特色菜品和系列美食，高、中、低档应有尽有的优势，采取多种形式鼓励县内企业提升品牌和档次，形成独具特色的与旅游大县相匹配的美食文化。

@#@@#@　　3、进一步完善旅游服务业。

@#@着力改善旅游服务基础设施，全力推进大邮路农家风情一条线、南北山及龙水湖农家乐的上档升级，培育出一批星级农家乐；@#@努力培育旅馆业、美容美发业、洗脚业、文化娱乐业，规范从业人员的的行为，提高其服务水平和服务质量。

@#@@#@　　市场体系建设。

@#@@#@　　一是建立区域性的农产品批发市场，承担全县农产品集散功能，与各街镇乡的集贸市场共同构成农产品流通网络，重点在大邮路、大铜路建蔬菜、水果批发市场，铁山镇建黑山羊批发市场；@#@@#@　　二是依托本县房地产业的发展，重点在县城、龙水镇建设培育大型的建材批发市场；@#@@#@　　三是以五金产品快速增长为契机，发展培育龙水五金交易市场。

@#@重点在龙水镇建立和培育中国西部五金产业原材料供应市场和五金产品集散基地。

@#@形成可持续发展的五金产业原材料供应市场和销售基地；@#@五金产品物流配送中心；@#@五金制品研究中心；@#@五金产业信息平台。

@#@@#@　　四是建设培育龙水渝西机电产品交易城。

@#@@#@　　五是大力推进以“农加超”“农改超”为主的改造全县的农贸市场并上档升级。

@#@建立农产品集散地公共商务信息服务体系@#@　　最终形成以农副产品市场、各类专业市场以及特色市场为主体的比较完善的新型市场体系。

@#@@#@　　再生资源回收@#@　　再生资源回收系统以实现绿色商业、环保商业为目标，以保持全县碧水青山的秀丽景观为主旨，规划将其分为两级--再生资源回收站和再生资源回收市场。

@#@再生资源回收站是再生资源回收系统的基础性设施，规划建设成为单独的商业设施，而赋予各社区商业中心、小城镇商业中心再生资源回收功能。

@#@再生资源回收市场是再生物资的集散地，回收站回收的资源都归集到回收市场进行处理，本着便于集散、不影响地区整体面貌和不破坏周边环境质量的原则，在县城和龙水镇远离人群、地价适宜、交通便利处选址建设再生资源回收市场，同时，搞好绿化美化。

@#@@#@　　对外贸易@#@　　支持有优势的企业到境外发展，多途径促进企业做强做大。

@#@切实采取措施，到20XX年，培育出5至10家拥有品牌和主业突出、核心竞争能力强、初步具有国际竞争能力的生产和流通企业。

@#@拥有150户生产企业自营出口权。

@#@出口创汇达到1000万美元。

@#@到2020年达到出口创汇1亿美元。

@#@@#@　　五、保障措施@#@　　建立高效协调机制@#@　　加强流通工作的组织领导，建立流通产业改革发展领导小组，统筹协调流通产业改革发展中的重大问题。

@#@领导小组办公室设在县贸易局，负责跟踪、督促、检查各项工作任务和政策的落实情况。

@#@建立部门联系协调制度，逐步理顺全县流通产业管理体制。

@#@加强流通产业统计工作，完善统计指标体系，及时、全面采集流通市场信息，为实施宏观调控和加强企业经营管理提供有效服务。

@#@@#@　　改善流通产业发展环境。

@#@@#@　　规范行政许可，简化审批程序，实行“告知承诺制”，提高审办效率。

@#@放宽企业登记冠名和设计、咨询、中介、翻译等组织经营场所登记条件。

@#@逐步实现流通企业与生产企业水、电、气同价。

@#@继续推进“菜篮子工程”，确保“绿色通道”畅通。

@#@公安、交通等部门可对生鲜食品及重点流通企业的货运车辆提供可行、便利、有序的运输环境。

@#@市场监管要避免重复检查。

@#@查处对企业进行乱检查、乱收费、乱罚款和各种摊派行为。

@#@@#@　　加强政策法规及标准化体系建设。

@#@@#@　　强化商品市场、化学危险品、散装水泥、生猪定点屠宰等重要商品和行业的执法监管力度，规范市场经济秩序。

@#@认真贯彻实施流通行业设施建设规范和服务质量标准，加速传统业态及流通方式的改造，提升市场的水平和档次。

@#@引导流通企业推行技术标准、工作规范、管理规程、工作模式、质量控制体系。

@#@@#@　　完善流通产业工作支撑体系。

@#@@#@　　加快职能转变，适应社会主义市场经济的要求，逐步从部门管理转向行业管理，从直接管理转向间接管理，从微观管理转向宏观管理。

@#@坚持依法行政，建立专家咨询制度，推进决策科学化、民主化，创造公平、公正的市场环境和高效优质的政务环境。

@#@建立健全流通产业行业协会，加强对行业协会的指导和管理，发挥行业协会、中介机构、经纪人在行业发展、行业自律、技术培训、业务交往等方面的重要作用。

@#@建立市民评议流通产业工作制度，完善社会监督机制。

@#@@#@　　加快高素质现代流通人才队伍建设。

@#@@#@　　制定流通产业人才培养规划，加强流通企业家和专业技术人员队伍建设，注重流通产业人才的引进。

@#@开展流通产业职业技术教育、职业技能培训、职业技能竞赛，不断提高流通产业职工的整体素质。

@#@加强流通产业职业道德和诚信工程建设，组织开展“重诚信”活动，形成诚实经商、放心消费的良好社会环境。

@#@@#@　　大力招商引资，扩大商贸流通领域@#@　　改善交通和环境条件，构筑平台，对大型超市、物流中心等重要商业项目的建设、国内外知名商业开发商和零售商业集团来足投资实行优惠政策。

@#@严格执行县及县以上各级政府支持商贸流通业所规定的财政支持政策、税收支持政策、金融支持政策、土地房管支持政策和规费支持政策。

@#@@#@　　建立商业设施建设准入制度@#@　　严格执行商业设施建设、运营的市场准入制度。

@#@新建、改建居住区要实行小区配套商业设施"@#@与住宅同时规划设计，同时施工，同时投入使用"@#@，把商业配套设施建设纳入整体规划，经主管部门论证后，办理相关手续。

@#@对新建和改扩建的各类市场、3000平方米以上的商业设施，由主管部门实行前期论证，之后办理其他手续。

@#@大型社区商业中心、3000平方米以上商业设施，必须由具备必要资质的开发商在规划指定区域内建设；@#@通过招投标等形式，引进具有高品质运作能力的企业进行经营。

@#@@#@　　组织实施@#@　　本规划由政府流通主管部门组织督促实施。

@#@同时建立由流通主管部门牵头的，相关部门和街镇乡参加的协调联席会制度，切实搞好规划的落实。

@#@流通主管部门负责规划实施的最终检查和验收，保证规划有效执行。

@#@@#@　　@#@";i:

9;s:

28248:

"软件开发工具复习资料自考@#@1）软件开发工具范围：

@#@在高级程序设计语言的基础上，为提高软件开发的质量和效率，从规划分析设计测试成本和管理各方面，对软件开发者提供各种不同程度的帮助的一类广泛的软件。

@#@应当为软件人员提供信息管理，信息存储一致性的保证提供帮助支持。

@#@@#@2）SDT3个发展阶段：

@#@通用工具，专用工具，集成工具。

@#@@#@3）软件开发工具的概念：

@#@在高级程序设计语言后进一步发展的产物，目的是给@#@与人们在开发软件过程中不同方面和程度的支持或帮助，支持开发的全过程@#@而不是仅限编码或其他特定工作阶段。

@#@@#@4）软件的意义：

@#@硬件是躯体，软件是灵魂；@#@软件是用户和计算机的桥梁；@#@软件是人类知识与经验的结晶，一种新的载体。

@#@@#@5）通用软件弱点：

@#@许多工作无法完成，不能反映逻辑内涵，难于保持一致性。

@#@@#@6）专用软件弱点：

@#@对软件开发缺乏全面统一的支撑环境造成冲突和矛盾。

@#@@#@7）软件开发发展阶段：

@#@机器语言开发软件，汇编语言开发转换，高级语言开发@#@编译程序转换，各种软件开发工具完成编译程序转换。

@#@（项目管理版本控制@#@软件重用新问题）@#@8）新的软件开发方法表现在四个方面特点：

@#@自动化程度提高，进一步向用户延伸，延伸到项目版本管理扩展到不断发展生长完善的全过程。

@#@@#@9）4GL:

@#@非过程化的程序设计语言，针对以处理过程为中心的第三代语言他希@#@望通过某些标准处理过程的自动生成使用户可以只说明要求做什么，而把具@#@体的执行步骤安排交给软件自动处理。

@#@@#@10）CASE:

@#@计算机辅助软件工程或计算机辅助系统工程，应用计算机自身处理信息的巨大能力来帮助人们开发复杂的软件或应用系统，@#@11）软件开发过程5阶段：

@#@初始要求提出需求分析（软件功能说明书），总体设计，程序文档的编写，测试调试阶段，维护。

@#@@#@12）软件工作的困难体现：

@#@复杂性，多样性，可维护性，可重用性。

@#@@#@13）SDT功能（定性）：

@#@认识与描述客观系统，存储管理开发过程中的信息，代码的编写生成，文档的编制生成，软件项目的管理。

@#@@#@14）SDT性能（定量）：

@#@表达能力或描述能力，保持信息一致性的能力，使用的@#@方便程度，工具的可靠程度，对软硬件环境的要求。

@#@@#@15）SDT划分：

@#@A按工作阶段分一设计工具，分析工具，计划工具@#@B按集成程度分---单项，集成@#@C按与硬件软件的关系分一依赖于特定的计算机或软件，独立@#@于硬件与其他软件。

@#@@#@16）软件开发过程2个转换：

@#@用户的理解一程序员的理解---程序的实现。

@#@@#@17）大型软件开发的困难：

@#@一致性保持困难，测试的困难大大增加（水波效应），@#@工作进度难以控制，文档与代码协调困难，版本更新带来的困难。

@#@@#@18）大型软件是现代化生产，单个程序是手工作坊。

@#@@#@19）困难产生的原因：

@#@大系统的复杂性，个人组织与协调的困难，各应用领域的差别，时间和变化的因素。

@#@@#@20）用户任务：

@#@提出要求验收使用要求修改。

@#@程序员任务：

@#@编写程序文档，调试自己编码的程序想项目负责人提交工作进展。

@#@项目负责人任务：

@#@分析需求，分配任务，验收联调，向用户交付使用，接受分析用户的修改要求布置修改任务验收修改成果并再提交。

@#@@#@21）结构化程序设计把程序的结构分解成3种基本模块：

@#@处理单元，循环机制，@#@2分决策机制。

@#@@#@22）模块的划分符合要求：

@#@模块的功能在逻辑上尽可能单一明确化，模块间的联@#@系和互相影响尽可能少（避免逻辑耦合，仅限数据耦合），模块的规模应当@#@足够小使它本身调试易于进行。

@#@实施：

@#@自顶向下，逐步分解。

@#@@#@23）结构化程序设计的原则：

@#@显示或不用GOTO语句，绝对禁止超越模块边界的@#@GOTO语句，子程序尽量做到一个入口一个出口，风格应尽量明确清晰，包括适当增加注释，书写格式体现层次结构，变量名称的选用尽量具有逻辑意义，程序编写同时完成文档编撰不要拖延。

@#@@#@24）结构化程序设计SP的方法主要为程序员服务，早期较小手工个人编写程序环境下的，缺点是增大了程序工作量增加了编程中的麻烦和琐碎降低了效率。

@#@（SE-项目管理者）@#@25）工程思想的核心：

@#@标准化的表达方式与规范化的工作步骤。

@#@@#@26）SE产生的原因：

@#@想大幅度提高软件开发的效率质量，吸收经验从这组织管理角度加强力量使软件生产从程序员的个人劳动提高成为有组织可控制的工程。

@#@@#@27）SE软件开发的特点：

@#@分阶段可回溯统一标准共同完成。

@#@@#@28）SE软件开发过程：

@#@需求分析，分析与设计阶段，编程阶段，测试阶段，使用维护阶段。

@#@@#@29）软件开发标准化：

@#@表达方式的标准化，工作质量和检查制定标准。

@#@@#@30）面向对象的程序设计（OOP）的基本思想：

@#@客观世界的任何事物都是对象，静态属性和有关操作不必对外公开（封装性）；@#@对象之间有抽象与具体，群体与个体，整体与部分等构成对象概念间的网络结构；@#@抽象较大的对象所具@#@有的性质包括静态属性和动态操作自然成为他子类的性质（遗传性）；@#@对象@#@之间可以互送消息。

@#@可以使是传递一个参数也可以是使这个对象开始某个操作。

@#@@#@31）OOP特点：

@#@摒弃了自顶向下或自底向上的争论把对于复杂系统的认识归结于对一批对象及其关系的认识；@#@进一步向用户靠近；@#@渗入计算机每个角落。

@#@@#@32）PPP即插即用程序设计同义：

@#@组件程序设计，组合文件，宏观程序设计。

@#@@#@33）PPP即插即用程序定义：

@#@一部分专门生产软件组件，另一部门人设计整个软件的结构，并且把组件插入这个结构以便迅速完成大型软件的研制工作。

@#@@#@34）PPP实现的困难：

@#@标准化问题，软件部件提供方式。

@#@（CORBA,COM101）@#@35）VP可视化程序设计是指用图标图表图像素描等可视化的元素来编制程序。

@#@技术手段:

@#@指点与卡嗒，删剪与粘贴，拖拉与扔下。

@#@@#@36）好软件的要求：

@#@正确实现所要求的功能，准确的给出预定的输出结果；@#@用户界面友好符合用户使用习惯和知识水平；@#@足够的速度，在要求时间内给出所要求的结果；@#@足够可靠性，在各种干扰下正常工作；@#@程序易读结构良好文档齐全，保证系统易于修改。

@#@@#@37）项目管理4要素：

@#@进度，质量，费用，资源利用。

@#@@#@38）单个程序员3要求：

@#@基本知识技能；@#@领域理解，正确理解用户信息需求正确把握信息流程与信息处理原则，对开发环境熟悉（硬件软件和网络环境）和语言有足够实际运用的经验。

@#@@#@39）项目组程序员6要求：

@#@严格在本模块范围内工作不要使用干扰模块的命令和函数；@#@严格按照总体设计要求和理解去传递参数值不要随意修改；@#@对公用的@#@文件或数据库存取时必须完全准确地按统一规定格式去操作不能擅变；@#@使用@#@标识符时应按照统一的原则，尽量使用易于看出逻辑含义的名称；@#@严格按照@#@统一要求编写文档，内容格式表达方式符号遵循项目组统一规定；@#@尽量保持程序风格的一致。

@#@@#@40）CMM好的项目组条件：

@#@成文的规范标准并遵守；@#@人员严格分工，特别有专职项目负责人；@#@项目都要详细时间表并严格执行，资料完整。

@#@@#@41）软件开发过程中信息流通情况P32:

@#@分析人员程序员用户维护人员，分析界面编程界面用户界面管理界面，需求信息设计方案代码文档变更需求。

@#@@#@42）62涉及信息：

@#@环境现状需求的信息，软件设计与物理设计的信息，软件成果本身程序文档；@#@变更要求及记录。

@#@涉及管理信息工作：

@#@许多信息需要长期保存，许多环节进行数据转换加工，大量人人信息交流。

@#@@#@43）软件开发工具为上述四类信息的合理存储，正确转化和顺畅流通提供帮助。

@#@@#@44）概念模式：

@#@人们在认识事物过程中，对某一食物或某一系统形成的抽象的一般化的概念框架。

@#@认识客观世界的一种方法工具，从人们认识描述表达复杂系统及其变化的角度提供软件开发工具的基础。

@#@（客观性，主观性，相对性）@#@45）概念模式：

@#@A框图（描述程序执行的逻辑过程）@#@B结构图|（大型软件的层次结构即模块结构，模块调用关系为线索,@#@3调用：

@#@顺序，选择，循环，着重软件模块间的控制）@#@C数据流程图DFD（某一业务处理系统的信息来源存储处理去向的全面情况，适用客观描述，基本元素是外部实体，数据处理与数据存储）@#@D实体关系图（用于描述静态数据结构的概念模式，以实体，关@#@系，属性3个基本概念概括数据的基本结构）。

@#@@#@E数据字典（描述数据内容的概念模式，用表格是形式列出数据的基本属性和相互关系。

@#@雏形是变量说明或标识符清单）@#@F时序网络（描述系统状态及其转换方式，常用于实时控制，基本概念是状态和转换）@#@G数字与逻辑模型|（严格准确和可计算性）决策树决策表@#@H计算机模拟模型|（强有力，利用计算机大量高速处理信息能力，在计算机内设置一定环境，又以程序来表现客观系统中的某些规律规则，高速运行，以便人们观察预测客观系统的状况）@#@I直观模型（用可视化的图标图像图表素描来描述心中的系统@#@FORM）@#@46）信息库与DB，DW的区别：

@#@@#@DB是合理组织数据体现出数据之间的逻辑关系尽可能帮助用户检索减少冗余；@#@@#@DW是针对大批数据分析利用而提出，现实中大量数据和实际应用有距离，为了提出管理有用的信息就要对信息数据进行多次的加工提炼得到派生或综合数据；@#@@#@信息库是针对软件开发或信息系统开发的大量信息管理工作提出，因为A@#@信息丢失或误解B软件修改与版本更新而提出。

@#@是一个包罗万象随着项目进展而不断修改或补充的集合，软件开发全过程的信息管理总枢纽，保持一致性变得复杂和艰巨。

@#@（@#@47）信息库内容62（存放软件开发全过程的有用信息，完整收集这些信息）：

@#@@#@所述软件环境功能需求性能要求信息来源用户状况硬件环境和外部信息；@#@需@#@求分析阶段收集用户的信息；@#@逻辑设计阶段各种材料和文档；@#@设计阶段资料；@#@编程阶段的所有成果；@#@运行及使用情况详细记录；@#@维护修改情况；@#@项目管理有关信息。

@#@@#@48）信息库保持一致性的方法：

@#@信息更新不删除，老新信息保持历史逻辑联系，组成完整新版本，程序和手册之间一致，各种语言资料之间一致性。

@#@@#@49）人机界面的地位及作用：

@#@对用户来说，界面就是系统本身。

@#@@#@50）用户界面的基本原则：

@#@主要功能是通信，界面必须始终一致，界面必须使用户随时掌握任务的进展状况，必须能提供帮助，宁可让程序多干不可让用户多干。

@#@@#@51）应用系统框架SAA包含3接口：

@#@程序员CPI,其他计算机系统CCS,用户CUA（键盘操作，屏幕滚动，菜单选择，帮助系统，鼠标操作，色彩应用，@#@数据录入，信息显示）•@#@52）项目管理的特点：

@#@子任务多关系复杂，任务不可重复形式不断更新，协调组织任务十分突出，信息处理工作作用意义更突出。

@#@@#@53）项目管理4目标：

@#@产品工程的质量得到有效控制，保证整个系统按预定进度完成，有效利用资源尽可能使资源闲置与浪费减少，控制与降低成本。

@#@@#@（工程计划网络方法PERT，棒状图GANTT，检查点方法CP，排队论）@#@54）版本管理核心是保持2一致性：

@#@新的进步和以前的工作一致，局部与整体一致。

@#@@#@55）版本管理的方法：

@#@规定长远版本更新计划，制定版本有关信息范围及收集管理方法，在项目组内明确分工，在程序编写测试文档编写等工作中贯穿@#@项目管理思想及要求@#@56）软件开发工具的技术要素：

@#@功能设计和总体设计--符合开发工作的需要具有足够开放性灵活性；@#@人机界面总控模块---是整个工具的信息入口和调度中心，对用户有效使用起决定性作用；@#@信息库--存储软件相关完整信息，保持一致性的切实措施；@#@除屏幕人机对话，文档生成与代码生成时主要输出功能;@#@跨生命周期的信息管理是项目管理和版本管理。

@#@@#@57）软件开发工具的基本功能：

@#@提供描述软件状况及其开发过程概念模式，协助软件开发人员认识软件工作的环境和要求，合理组织与管理软件开发过程；@#@提供存储和管理有关信息的机制与手段；@#@帮助使用者编制生成修改各种文档；@#@帮助使用者编写程序代码即代码生成；@#@对于历史信息进行跨生命周期的管理，科学管理项目运行与版本更新。

@#@@#@58）软件开发工具的结构P50图：

@#@总控部分和人机界面（使用者和软件开发@#@工具交流信息实现所有支持功能的桥梁，必须严格遵循面向使用者原则）；@#@@#@信息库及其管理（其结构框架反映人们对软件产品及开发工程的基本看法，保证开发工具的功能和性能，工作范围和深度取决于信息库功能和内容）；@#@@#@信息出口是代码生成与文档生成；@#@项目管理和版本管理。

@#@@#@59）软件配置或集成问题：

@#@设立一个有效的总控部分，能够在各个工具之上实现信息的正确传递与转换，帮助人们完成上述协调与配合的工作，从而形成一个统一完整的支撑环境，并通过一个统一友好的人机界面与用户对话。

@#@@#@60）AD/CYCLE的阶段划分：

@#@需求分析阶段（建立逻辑模型：

@#@组织结构图，数据模型，DFD），分析设计阶段（系统总体设计），编码阶段（实际的程序代码的产生点），测试阶段（试算调整最终形成完整软件），运行维护阶段（组@#@织管理软件日常运行收集信息与问题并局部改善）。

@#@强调跨生命周期管理：

@#@项目和版本管理。

@#@P523图@#@61）总控和人机界面的三原则：

@#@面向使用者，保证信息的准确传递，保证系统的开放性或灵活性。

@#@@#@62）信息库的内容存放4类信息：

@#@软件应用的领域与环境的状况，设计成果包括逻辑设计和物理设计的成果，运行状况与测试的记录，项目管理和版本管理的信息。

@#@@#@63）信息库组织方式：

@#@A集中存储，B分散存储，C逻辑上统一物理上分散设立统一信息库管理模块（数据库和模块都实现模块化，兼顾一致性和灵活性））@#@64）信息库的管理功能：

@#@录入更新，使用查询，一致性维护。

@#@（与一般数据库管理系统的区别：

@#@信息之间逻辑联系的识别与记录，如何实现定量信息与文字信息协调一致）@#@65）历史信息的处理困难：

@#@历史信息数量太大占用存储设备过多（脱机备份），@#@历史信息格式不一致难以有效利用（加强标准化稳定数据结构）。

@#@@#@66）代码生成器的任务：

@#@根据设计要求自动或半自动地产生相应的某种语言的程序。

@#@@#@67）代码生成器的工作：

@#@输出是程序代码（某种高级程序设计语言的代码或某种机器环境下可以运行的机器指令）输入有：

@#@信息库存储的信息，使用者通过人机界面输入的命令参数，其他要求和用于生成代码的程序框架及组件。

@#@依据：

@#@信息库已有资料，利用各种标准模块的框架构件，使用者临时通过屏幕前操作送入的信息。

@#@@#@68）文档的种类：

@#@文章，表格，图形。

@#@@#@69）项目管理与版本管理是软件成熟表现。

@#@核心问题：

@#@跨生命周期的信息管理问题。

@#@关键问题：

@#@历史信息的处理。

@#@@#@70）项目管理应当考虑规定：

@#@研究确定开发的方针和方法，开发任务划分与分工，资源状况，人员情况，变更情况，质量情况。

@#@@#@71）总控和人机界面是中心位置直接决定开发性灵活性。

@#@，信息库管理模块是向用户提供支持的基础，结构内容决定提供帮助程度。

@#@主要输出代码和文档生成，软件开发2个基本内容：

@#@编写程序和写文档。

@#@项目管理版本管理显示出成熟表现。

@#@@#@72）购买还是自行开发工具2原则：

@#@A根据实际情况出发B客观认识SDT的发展水平。

@#@@#@73）决定购置还是开发的因素：

@#@取决于准备开发的软件的性质与要求，取决于开发人员对支持工作与支持程度的实际需要，工作环境，人员因素。

@#@@#@74）引入软件开发工具要达到目标：

@#@为哪类软件开发项目而使用工具，在哪个工作阶段使用工具，提供哪些人使用，怎么样运行环境。

@#@@#@75）调查市场上SDT:

@#@开发工具的功能，性能，这些工具使用依据的方法理论，运行环境，文档资料全否，服务培训条件，价格。

@#@@#@76）购置SDT的步骤：

@#@明确购买SDT目的要求，购买SDT环境条件和制约条件，市场调查，进行测试检验，正式签约购置，安装与试用。

@#@@#@77）购置后需要进行组织管理，其必要性是：

@#@软件开发方式的转变。

@#@@#@78）组织管理工作内容：

@#@制定严格使用制度，记录使用详细过程，培训使用@#@人员，经常进行审计与评价@#@79）审计：

@#@对一个系统的运行状况及效率进行检测评价以便进一步用好这个系统。

@#@目的：

@#@做到心中有数，保证取得实际的应用效果。

@#@@#@80）审计的基础是日常记录的信息。

@#@@#@81）因为买不到合适的SDT,软件开发工具的自行开发注意事项：

@#@从实际出发@#@设定现实有限目标，SDT不能代替程序员和项目管理员的组织管理，短小实@#@用逐步积累避免期望过高贪大求全，注意文档齐全资料积累，开发面向实际@#@应用领域，商品化的软件开发工具。

@#@@#@82）选购SDT最重要是：

@#@设置有限现实的目标和充分考虑各方面环境因素。

@#@@#@83）软件开发工具发展：

@#@引入人工智能神经网络等技术提高信息管理水平能力，与网络技术结合提高信息共享功能，通过对信息库深入研究使工具一体化得到发展，走向标准化。

@#@@#@84）版本控制软件PVCS,版本管理器。

@#@@#@85）软件配置59管理SCM:

@#@为了控制软件的修改减少混乱，提高软件生产率。

@#@具体是对软件修改进行标识，组织和控制的技术，用来协调和控制系统过程，包括从软件项目计划到软件退役的追踪和控制软件变动的所有活动。

@#@@#@86）版本控制解决问题：

@#@根据不同用户配置不同系统，保存老版本，建立新版本，支持2个以上程序员同一项目组，高效存储多个版本。

@#@目的：

@#@通过对软件开发过程产生的变更追踪组织管理控制来建立规范化的软件开发环境，确保软件开发有序进行。

@#@@#@87）软件配置管理组成：

@#@标识配置对象，版本管理，建立系统，需求管理，@#@控制修改，审计配置，报告配置。

@#@@#@88）PVCS版本控制软件基本概念：

@#@项目（帮助用户访问管理相关文件的逻@#@辑组织结构），文件夹（逻辑文件群），历史文档（数据媒体及其所记录的数@#@据），修订版本（修改后文件），主项目（缺省项目，无其他项目，由它控制系统对用户服务）。

@#@@#@89）MODELWORKS:

@#@ApowerMODEL是可视化速成化组件化的研制面向对象C/S结构系统的环境，能产生C程序（体系结构是模块式分层的，基层是核心层，上面是研制层应用层，实现了面对对象的基本原则支持多亲继@#@承.其核心层的对象管理程序可以支持图形浏览交互执行）。

@#@BLIVEMODEL@#@提供全面面向对象的根据，供使用不同建模技术来可视建成应用的所有方面。

@#@@#@90）XML的本质：

@#@使标记对人和机器可读。

@#@必须满足2点：

@#@组织良好和有效。

@#@@#@91）SDT的发展趋势：

@#@智能化（人工智能，神经网络），网络化，一体化，标准化（软件部件组合软件CORBA,COM1O1）。

@#@@#@92）PB定义：

@#@完全按照C/S体系结构研制设计，采用面向对象技术的图形化的应用开发环境，是数据库的前端开发工具，利用它可以建立功能强大多层跨平台具有对多种数据访问能力的应用程序，为客户机开发客户端的应@#@用，访问服务器端的数据库系统。

@#@@#@93）面向对象程序设计OO:

@#@对象是指创建的每一个菜单和窗口都是独立模@#@块，PB应用程序就是一系列对象组成（窗口，菜单，函数，数据窗口，用户对象），窗口对象和用户对象又包含若干控件（命令按钮，静态文本），PB的基本构成是对象，每个对象具有特性和行为（属性事件函数）。

@#@@#@94）PB支持继承性（只有窗口，菜单，用户对象可以继承，子类和父类属性相同），多态性，封装性（实现数据隐藏和保护，目的是为对象提供一个对@#@外操作的接口使其他对象通过函数来访问而不允许直接操纵对象的属性）的@#@面向对象的编程技术。

@#@@#@95）ODBC:

@#@开发数据库连接，允许应用程序使用结构化查询语言查询数据的标准。

@#@可以使单一的应用程序访问不同的数据库管理系统，通过应用程序加载不通数据库驱动来建立与相应数据库系统的连接。

@#@@#@96）SQLCA全局事务对象（SQL:

@#@通信区，结构化查询语言通信区）用来与数据库管理系统来通信，它将数据窗口的操作同数据通信区连接，可利用数据窗口其它函数事件来操纵数据库（PB程序一DB）。

@#@@#@97）开发应用程序的基本步骤：

@#@创建应用程序对象，创建窗口，创建数据窗口对象，创建菜单，创建用户对象，创建函数和结构，测试调试应用程序，创建应用程序的可执行文件。

@#@@#@98）数据窗口包括数据窗口控件（可被放置到一个窗口中的对象充当数据窗口对象的包容器），数据窗口对象（检索操纵显示关系数据库或其他数据源中数据的对象）。

@#@@#@99）NEWCAFE:

@#@面向MIS，辅助传统的结构化分析设计方法，集成化的CASE工具（支持快速原型化开发）。

@#@@#@100）CASE工具集成环境的集成包括3含义：

@#@数据集成（数据集中管理，中心数据库），控制集成（应用工具集合管理），表达集成（用户界面风格一致性）。

@#@@#@101）INTERNET:

@#@最大国际性计算机互联网络，以TCP/IP网络协议来连接各@#@个国家各个地区各个机构的计算机网络的数据通信网（基于TCP/IP，网络@#@用户的团体使用并壮大，所有可被访问和利用的信息资源的集合）@#@102）WWW:

@#@以超文本方式向用户提供信息。

@#@超文本可以设置指向其它文档声音图像视频等资源的超文本链接让用户访问。

@#@@#@103）URL:

@#@统一资源定位器，是WEB中使用的一种对INTERNET上各种资源进行统一命名的方式，即统一方式进行定位。

@#@@#@104）WEB:

@#@访问WEB服务器的客户端工具软件，利用HTTP协议发送用户请求，接受WEB发回的HTML文档并解释后供用户阅读。

@#@@#@105）HTML:

@#@超文本（允许纯文本中嵌入一些标记来指导应用程序WEB如何对文本操作）标记语言。

@#@用于创建WWW上使用的WEB页，是一种描述性标记语言。

@#@@#@106）FRONTPAGE:

@#@编辑工具，站点管理工具，INTERNET出版工具。

@#@功能：

@#@编辑，管理，出版WEB页的工具@#@107）当今信息系统的共同特征：

@#@复杂性，多样性，互相关联性。

@#@@#@108）00方法的成功之处：

@#@有效控制复杂性，适应多变性，具有灵活性，降低风险性，从而提高系统开发的效率。

@#@@#@109）OO模型中：

@#@对象和类是构件块，方法，消息，继承是基本机制。

@#@@#@110）面向对象：

@#@对非程序员来说意味非常熟悉的事物，将世界看成互相关联通信的实体-对象；@#@对系统开发人员来说是超越过程与数据的计算机抽象层次。

@#@@#@111）从对象的结构看对象是含数据及数据如何操作的方法的模块（组，数，@#@串，记录-对象数据；@#@函数，指令-对象方法），对程序员来说对象是一起工作以提供完整功能的应用程序模块。

@#@@#@112）抽象：

@#@是人们认识客观世界复杂性的一种基本方法。

@#@抽象是事物或现象@#@的简括描述突出事物或现象间的共性暂不考虑他们的差异。

@#@抽象化是指概念@#@形成的过程。

@#@@#@113）封装：

@#@把复杂的概念包装成简单易于直接理解的形式，并由明确规定的接口，作为与外界联系的唯一接口，以保护其内容部受外界任何未经规定的接触。

@#@@#@114）消息：

@#@让对象以某种方式进行操作的请求。

@#@参数传递。

@#@@#@115）方法：

@#@驻留在对象中的过程。

@#@当对象接受一消息时执行的操作，还能发送消息给其他请求动作或信息对象。

@#@@#@116）类：

@#@对一组几乎相同的对象的描述。

@#@从一组对象中抽象出公共数据与方法并保存在一类中，它是面向对象功能的核心。

@#@@#@117）实例：

@#@由某个特定的类所描述的一个个具体的对象，类是对具有相同属性和行为的一组相似对象的抽象，类的成员是实例。

@#@@#@118）属性：

@#@以静态数据组成，用以描述类和对象所固有的特征。

@#@是类和对象的性质并以此来区分不同类和对象。

@#@是对客观世界实体所具有的性质的抽象。

@#@@#@119）继承：

@#@面向对象方法中实现一组类中共有性质的共享和复用的有效机制，来源于把类组成层次结构：

@#@父类和子类，子类可以直接继承父类的全部性质。

@#@@#@120）多态性：

@#@同一个同名的方法可应用于不同层次的类，但执行方法时则以自己的方式进行。

@#@@#@121）00的过程4步骤：

@#@标识和定义对象及类，组织类间的关系，在类层中构造框架，建立可重用的类库和应用程序框架。

@#@螺旋上升式开发方法。

@#@@#@122）00A方法：

@#@B00TH4步骤：

@#@在给定的抽象水平上确定对象和类，确定@#@类和对象含义，确认类和对象间关系，类和对象的实现。

@#@OMT:

@#@分析，系@#@统设计，对象设计。

@#@@#@123）";i:

10;s:

20603:

"三层电梯的plc控制@#@@#@ @#@@#@辽宁工业大学@#@PLC技术及应用课程设计（论文）@#@题目：

@#@三层电梯的PLC控制@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@院（系）：

@#@@#@专业班级：

@#@@#@学号：

@#@@#@学生姓名：

@#@@#@指导教师：

@#@@#@起止时间：

@#@@#@ @#@@#@@#@课程设计（论文）任务及评语@#@院（系）：

@#@电气工程学院教研室：

@#@@#@学号@#@学生姓名@#@专业班级@#@课程设计（论文）题目@#@三层电梯的PLC控制@#@课程设计（论文）任务@#@课题完成的功能、设计任务及要求、技术参数@#@实现功能@#@1、电梯上行要求：

@#@当电梯停于1F，2F、3F呼叫，则上行到2F，停5s后，继续道3F碰行程开关后停止；@#@当电梯与1F或2F，3F呼叫时，则上行到3F碰行程开关停止。

@#@@#@2、电梯上行要求：

@#@当电梯停于1F，2F、3F呼叫，则上行到2F，停5s后，继续到3F碰行程开关后停止；@#@当电梯与1F或2F，3F呼叫时，则上行到3F碰行程开关停止。

@#@@#@3、当电梯停于2F，3F下呼、1F上呼，按顺序执行。

@#@@#@4、各楼层运行时间应在15s内，否则认为故障，置故障灯，无呼叫时电梯停在1F。

@#@@#@设计任务及要求@#@1、根据系统功能，确定总体控制方案（包括设计系统组成框图，缝隙各部分的作用）@#@2、分析系统的功能与任务，确定输入输出信号和类型，选择PLCA型号和扩展模块。

@#@@#@3、建立I/O分配表，完成PLC与输入/输出信号的外部接线及电机控制接线；@#@@#@4、按系统的控制要求，用梯形图设计程序；@#@@#@5、上机调试、完善程序；@#@@#@6、按学校规定格式，撰写、打印设计说明书一份；@#@设计说明书应在4000字以上。

@#@@#@技术参数：

@#@电机额定电压380V，额定电流33.5A，额定功率14.8kW。

@#@@#@进度计划@#@1、布置任务，查阅资料，确定系统电路的组成（2天）@#@2、建立I/O分配，完成外部接线设计（1天）@#@3、按系统的控制要求，完成梯形图设计（2天）@#@4、上机调试、修改程序（1天）@#@5、撰写、打印设计说明书（2天）@#@6、答辩（1天）@#@指导教师评语及成绩@#@ @#@@#@@#@@#@平时：

@#@论文质量：

@#@答辩：

@#@@#@@#@总成绩：

@#@指导教师签字：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@成绩：

@#@平时20%论文质量60%答辩20%以百分制计算@#@摘要@#@电梯是将机械原理应用、电气技术、微处理器技术、系统工程学、人体工程学及空气动力学等多学科和技术集于一体的机电设备，它是建筑物中的永久性垂直交通工具。

@#@随着计算机网络技术、微电子和电力电子技术的飞速发展，现代电梯的技术含量日益提高。

@#@@#@本文在阐述电梯的结构和可编程控制器的机构和工作原理的基础上，针对3层电梯，采用西门子S7-200（CPU224）可编程控制器，提出了电梯的PLC控制系统的总体方案、设计过程、组成，包括电梯的选层和定向模块、电梯运行方向和停靠的层站的控制，自动运行和自动开关门等功能。

@#@通过对PLC编写相应的梯形图程序，达到电梯的不同情况的运行的控制。

@#@其结构简单，使用方便，便于理解和掌握。

@#@@#@关键词：

@#@PLC；@#@电梯；@#@逻辑控制@#@ @#@@#@第1章绪论1@#@第2章课程设计的方案2@#@2.1概述2@#@2.2系统组成总体结构2@#@第3章硬件设计4@#@3.1PLC的选定与基本结构4@#@3.1.1I/O点的统计与CPU选型4@#@3.1.2PLC基本结构4@#@3.2PLC输入/输出接口分配5@#@3.3电机控制部分电路7@#@3.3.1曳引电机7@#@3.3.2门电机8@#@3.4楼层感应器8@#@3.5PLC输入输出接线图10@#@第4章软件设计11@#@4.1程序过程分析11@#@4.2程序流程图13@#@4.3主程序设计梯形图14@#@第5章课程设计总结18@#@参考文献19@#@ @#@@#@第1章绪论@#@随着城市建设的不断发展，高层建筑不断增多，电梯在国民经济和生活中有着广泛的应用。

@#@电梯作为高层建筑中垂直运行的交通工具已于人们的日常生活密不可分。

@#@在许多交通设备中，电梯时自动化程度最高的先进设备的一种。

@#@@#@以前的电梯主要是采用单片机控制，其性能等各方面都不太完善，现在电梯控制系统多采用PLC，从电梯的性能、器件的灵活性及安全保障等方面都有了很大的提高。

@#@实际上电梯是根据外部呼叫信以及自身控制规律等运行的，而呼叫时随机的，电梯实际上是一个人机交互式的控制系统，单纯用顺序控制或逻辑控制是不能满足控制要求的，因此，电梯控制系统采用随机逻辑方式控制。

@#@目前电梯的控制普遍采用了两种方式，一是采用微机作为信号控制单元，完成电梯信号的采集，运行状态和功能的设定，实现电梯的自动调度和集选运行功能，拖动控制则有变频器来完成；@#@第二种控制方式用可编程控制器（PLC）取代微机实现信号集选控制。

@#@有PLC控制代替传统继电器控制已成为发展定局。

@#@PLC是集计算机控制、自动控制技术、通信技术为一体的新型自动控制装置。

@#@它的编程软件采用易学易懂的梯形图语言，控制灵活方便，抗干扰能力强，运行稳定可靠，通过对电梯控制系统的研究和设计，可以更加深的了解和认识PLC技术的核心和未来发展的方向。

@#@@#@PLC（ProgrammableLogicController），可编程逻辑控制器，一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。

@#@它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算，顺序控制，定时，计数与算数操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。

@#@可编程控制器是以微处理器为核心，结合计算机技术，自动控制技术和通信技术发展起来的一种新型工业控制装置。

@#@目前可编程控制器成为工业这idonghua领域中最重要应用组多的控制装置，居工业生产自动化三大支柱的首位。

@#@其应用的深度和广度成为衡量一个国家工业自动化程度高低的标志。

@#@PLC是指是一种专用于工业控制的计算机，其硬件结构基本上与微型计算机相同。

@#@PLC能广泛应用于各行各业，也正是由于它的自身优越性决定：

@#@1.实现成本低2.范围广3.高速率4.便于维修。

@#@@#@ @#@@#@第2章课程设计的方案@#@概述@#@本文提出了一种基于西门子S7-200系列PLC的三层电梯控制系统方案。

@#@本方案以西门子PLCS7-200（CPU226）作为主控核心，与辅助电路相结合，组成三层电梯系统。

@#@设计包括两个方面，一是系统的硬件设计，包括PLC，曳引电机和门电路；@#@二是系统的软件设计，实现程序对系统的实现。

@#@电梯由安装在个楼层的上升和下降呼叫按钮进行呼叫操纵，其操纵内容为电梯运行方向，SQ1，SQ2，SQ3为到位行程开关。

@#@使电梯完成上行、下行功能，并有故障提示。

@#@@#@系统组成总体结构@#@通过利用PLC控制三层电梯的设计方案总体框图如图2.1所示@#@ @#@@#@ @#@@#@图2.1系统总体结构框图@#@各部分功能：

@#@@#@

（1）以PLC为主控制器，接收电梯的楼层呼叫信号与霍尔元件产生的楼层感应信号（即行程开关），经程序判断使曳引电机和门电机启动，并通过楼层指示灯和上下行指示灯显示电梯的行程，如有故障则故障灯亮。

@#@@#@

（2）楼层位置感应，用霍尔元件实现，用霍尔元件输出的开关量表示感应到的电梯当前位置，用三个开关量SQ1，SQ1，SQ3表示。

@#@当SQ1接通时，表示电梯当前位置为一楼；@#@当SQ2接通时，表示电梯当前位置为二楼；@#@当SQ3接通时，表示楼层当前位置为三楼。

@#@SQ1，SQ2，SQ3即行程开关。

@#@@#@（3）电梯指令按钮按下，表示要到达的楼层。

@#@@#@（4）门电机通过正转反转控制电梯的开门关门。

@#@@#@（5）曳引电机控制电梯的上升与下降。

@#@@#@（6）楼层指示灯显示楼层的位置，上下行指示灯显示轿厢的运行方向，故障报警灯是当运行时间超过15S时产生故障显示的装置。

@#@@#@ @#@@#@第3章硬件设计@#@PLC的选定与基本结构@#@完成所设定的控制任务所需要的PLC规模主要取决于控制系统对输入输出点的需求量和控制过程的难易程度。

@#@@#@I/O点的统计与CPU选型@#@系统的输入点有：

@#@楼层感应3个点，指令按钮3个点，共计输入6点。

@#@输出点有：

@#@开关门接触器2点，楼层呼叫灯3点，故障报警灯1点，电梯上行下行指示灯2点，电梯运行继电器共5点，共计输出13点。

@#@总计I/O点数为6/13。

@#@@#@综上所述，根据具体情况，选择西门子S7-200系列PLC，因为CPU226的输入/输出点数为24/16，所以所选CPU型号为226。

@#@@#@PLC基本结构@#@可编程控制器实际上是一种工业控制计算机，它的硬件结构与一般控制系统相似，可编程控制器主要有CPU（中央处理单元）、存储器（RAM和EPROM）、输入/输出模块）简称I/O模块）、编程器和电源五大部分组成。

@#@@#@PLC的基本结构如图3.1所示：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图3.1PLC硬件基本结构框图@#@PLC输入/输出接口分配@#@根据本次设计的要求，输入信号有：

@#@楼层感应开关3个，楼层呼叫按钮3个，共计6个输入信号；@#@输出信号有：

@#@上升指示灯1个，下降指示灯1个，楼层呼叫指示灯3个，故障警报灯1个，开关门继电器2个，电梯运行继电器5个，共计13个输出信号。

@#@@#@在S7-200型PLC中，输入信号：

@#@@#@I0.0为电梯轿厢1楼感应开关的地址输入继电器，用SQ1表示；@#@@#@I0.1为电梯轿厢2楼感应开关的地址输入继电器，用SQ2表示；@#@@#@I0.2为电梯轿厢3楼感应开关的地址输入继电器，用SQ3表示；@#@@#@I0.3表示1楼电梯轿厢呼叫开关，用SB1表示；@#@@#@I0.4表示2楼电梯轿厢呼叫开关，用SB2表示；@#@@#@I0.5表示3楼电梯轿厢呼叫开关，用SB3表示；@#@@#@I0.0-I0.5在PLC中起感应电梯位置和响应楼层呼叫的作用。

@#@@#@输出信号：

@#@@#@Q0.0为1楼呼叫指示灯的地址输入继电器；@#@@#@Q0.1为2楼呼叫指示灯的地址输入继电器；@#@@#@Q0.2为3楼呼叫指示灯的地址输入继电器；@#@@#@Q0.3为电梯开门继电器，用KM1表示；@#@@#@Q0.4为电梯关门继电器，用KM2表示；@#@@#@Q0.5为上行输出继电器，用KM3表示；@#@@#@Q0.6为下行输出继电器，用KM4表示；@#@@#@Q0.7为电梯快速输出继电器，用KM5表示；@#@@#@Q1.0为电梯慢速输出继电器，用KM6表示；@#@@#@Q1.1为电梯加速输出继电器，用KM7表示；@#@@#@Q1.2为报警指示灯地址输出继电器；@#@@#@Q1.3为上行指示灯地址输出继电器；@#@@#@Q1.4为下行指示灯地址输出继电器；@#@@#@Q0.0-Q1.4起控制电梯开关门与上下行，显示电梯位置、呼叫楼层、警报的作用。

@#@@#@ @#@@#@由此得出PLC的I/O分配表如表3-1所示@#@表3-1I/O分配表@#@输@#@入@#@信@#@号@#@I0.0@#@1楼行程开关SQ1@#@I0.1@#@2楼行程开关SQ2@#@I0.2@#@3楼行程开关SQ3@#@I0.3@#@1楼呼叫按钮SB1@#@I0.4@#@2楼呼叫按钮SB2@#@I0.5@#@3楼呼叫按钮SB3@#@ @#@@#@输@#@出@#@信@#@号@#@Q0.0@#@1楼呼叫指示灯@#@Q0.1@#@2楼呼叫指示灯@#@Q0.2@#@3楼呼叫指示灯@#@Q0.3@#@轿厢开门继电器KM1@#@Q0.4@#@轿厢关门继电器KM2@#@Q0.5@#@上行继电器KM3@#@Q0.6@#@下行继电器KM4@#@Q0.7@#@快速继电器KM5@#@Q1.0@#@慢速继电器KM6@#@Q1.1@#@加速继电器KM7@#@Q1.2@#@报警显示灯@#@Q1.3@#@上行指示灯@#@Q1.4@#@下行指示灯@#@@#@ @#@@#@电机控制部分电路@#@曳引电机@#@电梯的种类多种多样，按拖动系统来分有交流单速/交流双速拖动电梯、交流调压调速电梯等等。

@#@在此次设计中，将采用交流双速电机作为曳引电机，它的优点是简单，经济，舒适感好。

@#@@#@曳引电机型号：

@#@YDDL160L-6/8，额定功率：

@#@11KW，额定电压：

@#@380V，额定电流：

@#@23A，功率因数：

@#@0.83@#@曳引电机正转时，KM3闭合，当KM7，KM5触点闭合，电机加速运行，此时串联电阻和电抗的支路电流逐渐增大，当速度达到要求后，KM7触点断开，电梯快速运行；@#@当电梯压下层接近开关时KM6触点闭合，电路电流突然增大，根据电抗的反抗特性，电路电流反相流通，电机反制，速度降低，降到一定时由速度继电器起作用，电机停转，达到电梯停车的要求。

@#@@#@曳引电机主电路图如图3.2所示@#@ @#@@#@图3.2曳引电机主电路图@#@门电机@#@只要满足功率要求，门电机选用一般三相异步电动机即可。

@#@如图3.3中所示电动机的正反转来实现门的开关。

@#@@#@门机型号：

@#@Y100L-2，额定功率：

@#@3KW，额定电压：

@#@380V，额定电流：

@#@7A，功率因数：

@#@0.87。

@#@@#@门电机主电路的控制过程：

@#@@#@当KM1触点闭合，电机正转，轿厢门打开；@#@当KM2闭合，电机反转，轿厢门关闭。

@#@@#@ @#@@#@图3.3门电路主控电路图@#@楼层感应器@#@楼层感应信号需提供开关信号，由于霍尔元件具有结构牢固、体积小、重量轻、安装方便、功率小、耐震动、不怕灰尘等优点，选择了轿厢下安装磁铁，通过非接触的霍尔元件产生开关信号的方法。

@#@@#@由于霍尔元件输出的是开关量，所以直接接在PLC的I口。

@#@@#@ @#@@#@图3.4电梯霍尔开关示意图@#@ @#@@#@PLC输入输出接线图@#@PLC输入输出接线图3.所示：

@#@@#@ @#@@#@图3.4PLC输入输出接线图@#@ @#@@#@第4章软件设计@#@PLC控制系统系统由硬件和软件组成，上述硬件原理图搭建完成后，还需要编写程序控制电梯。

@#@软件编程是三层电梯控制系统中的一个重要的组成部分。

@#@@#@程序过程分析@#@一．电梯上行时：

@#@@#@1.电梯停在1F，2F、3F呼叫：

@#@接通I0.0即接通SQ1，表示电梯原停在1F，同时按SD2、SD3即I0.4、I0.5同时接通，表示2F、3F层同时呼叫，则Q0.6、Q0.7都接通，2F、3F呼叫指示灯亮，Q0.4接通，表示电梯上升。

@#@过5S后，Q0.0接通，底层指示灯亮，3秒后Q0.0断开，则底层指示灯灭。

@#@断开I0.2即断开SQ1，3秒后接通I0.1即接通SQ2，5秒后，Q0.1接通，二层指示灯亮，又过2秒后Q0.1断开，二层指示灯灭。

@#@断开I0.1即断开SQ2，3秒后Q0.0接通三层指示灯亮，再过2秒后，Q0.4断开，上升指示灯灭。

@#@@#@2.电梯停在1F时，3F呼叫：

@#@接通I0.2即接通SQ1，表示轿厢原停楼层1,按SB3，即I0.3接通一下，表示呼叫楼层3，则接通Q0.5，三层呼叫指示灯亮，Q0.4接通，表示电梯上升。

@#@过5秒后，Q0.2接通，底层指示灯亮，3秒后，Q0.2断开则底层指示灯灭。

@#@I0.2断开即SQ1断开，3秒后Q0.1接通，二层指示灯亮，过2秒后Q0.1断开，二层指示灯灭。

@#@又过3秒，到达三层，Q0.0接通，三层指示灯亮，再过2秒，Q0.4断开，上升指示灯灭。

@#@@#@3.电梯停在2F时，3F呼叫：

@#@接通I0.1即接通SQ2，表示轿厢原停楼层为2，按SB3，即I0.3接通一下，表示呼叫楼层3，则Q0.5接通，三层呼叫指示灯亮，Q0.4接通，表示电梯上升。

@#@过5秒后，Q0.1接通，二层指示灯亮，3秒后，Q0.1断开，则二层指示灯灭。

@#@断开I0.1即断开SQ2，3秒后Q0.0接通，三层指示灯亮，再过2秒后，Q0.4断开，上升指示灯灭。

@#@@#@二．电梯下行时：

@#@@#@1.电梯停在2F，1F呼叫：

@#@接通I0.1即接通SQ2，表示轿厢原停楼层为2，按SB1，即I0.5接通一下，表示呼叫楼层1，则Q0.7接通，一层呼叫指示灯亮，Q0.3接通，表示电梯下降。

@#@过5秒后，Q0.1接通，二层指示灯亮，3秒后，Q0.1断开，则二层指示灯灭。

@#@断开I0.1即断开SQ2，3秒后Q0.2接通底层指示灯亮，再过2秒后，Q0.3断开，下降指示灯灭.@#@2.电梯原停在3F，1F呼叫：

@#@接通I0.0即接通SQ3，表示轿厢原停楼层3，按SB1，即I0.5接通一下，表示呼叫楼层1，则Q0.7接通，一层呼叫指示灯亮，Q0.3接通，表示电梯下降。

@#@过5秒后，Q0.0接通，三层指示灯亮，3秒后，Q0.0断开，则三层指示灯灭。

@#@断开I0.0即断开SQ3，3秒后Q0.1接通，二层指示灯亮，过2秒后Q0.1断开，二层指示灯灭。

@#@又过3秒，到达底层，Q0.2接通，底层指示灯亮，再过2秒，Q0.3断开，下降指示灯灭。

@#@@#@3.电梯停在3F，1F、2F呼叫：

@#@接通I0.0即接通SQ3，表示轿厢原停楼层3，同时按SB1、SB2即I0.5、I0.4同时接通一下，表示1、2楼层同时呼叫，则Q0.7、Q0.6都接通，一、二层呼叫指示灯亮，Q0.3接通，表示电梯下降。

@#@过5秒后，Q0.0接通，三层指示灯亮，3秒后Q0.0断开，则三层指示灯灭。

@#@断开I0.0即断开SQ3，3秒后接通I0.1即接通SQ2，1秒后，Q0.1接通，二层指示灯亮，又过2秒后Q0.1断开，二层指示灯灭。

@#@断开I0.1即断开SQ2，3秒后Q0.2接通，底层指示灯亮，再过2秒后，Q0.3断开，下降指示灯灭。

@#@@#@三．其他情况：

@#@@#@1.电梯原停在3F，2F呼叫：

@#@接通I0.0即接通SQ3，表示轿厢原停楼层为3，按SB2，即I0.4接通一下，表示呼叫楼层2，则Q0.6接通，二层呼叫指示灯亮，Q0.3接通，表示电梯下降。

@#@过5秒后，Q0.0接通，三层指示灯亮，3秒后，Q0.0断开，则三层指示灯灭。

@#@断开I0.0即断开SQ3，3秒后Q0.1接通，二层指示灯亮，再过2秒后，Q0.3断开，下降指示灯灭。

@#@@#@2.当各楼层运行时间超过15S，电梯故障灯亮。

@#@@#@ @#@@#@程序流程图@#@三层电梯的PLC控制程序流程图如下：

@#@@#@ @#@@#@@#@图4.1三层电梯PLC控制流程图@#@主程序设计梯形图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图4.2三层电梯PLC控制梯形图@#@ @#@@#@第5章课程设计总结@#@经过几天的努力，完成了PLC的三层电梯设计。

@#@过程虽是辛苦的，但从中我却学到了很多东西。

@#@@#@这次课程设计使我意识到理论与实际相结合的重要，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践结合起来，从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。

@#@同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握的不够牢固。

@#@@#@巩固了课上学习的理论知识，对于计算机汇编语言的系统化整体化有了更深的认识。

@#@整个设计过程最大的收获就是意识到理论知识扎实的重要性，实践是建立在理论之上的，只有平时掌握知识扎实，才能在实践时熟练运用，课程设计把平时所学的知识灵活运用结合起来，锻炼我们的思维和动手能力。

@#@@#@参考文献@#@[1]梅丽凤.电气控制与PLC应用技术.北京：

@#@机械工业出版社，2012.3.@#@[2]张进秋.可编程控制器原理及应用实例.北京：

@#@机械工业出版社，2003.@#@[3]刘剑.电梯电气设计,中国电力出版社,2006.@#@[4]张桂香.电气控制与PLC.南京：

@#@机械工业出版社，2006.12.@#@[5]邱公伟.可编程控制器原理及应用，北京人民邮电出版社,2004.5@#@[6]李向东.电气控制与PLC.机械工业出版社,2009.105-188.@#@[7]褚南峰.电工技术试验及课程设计[M].北京:

@#@中国电力出版社,2005.166-168.@#@[8]方承远.电气控制原理与设计，机械工业出版社，2000@#@[9]张百令.电梯安装维修工，北京：

@#@中国劳动社会保障出版社，2002.@#@[10]唐介.电机拖动与控制基础.北京：

@#@高等教育出版社，2002.@#@[11]程宪平.机电传动与控制.武汉.华中科技大学出版社.1997@#@[12]张运刚等.PLC技术与应用.人民邮电出版社，2007.2@#@[13]俞国亮.PLC原理与应用.清华大学出版社.2005.6@#@[14]魏召刚.工业变频器原理及应用.电子工业出版社.2006.9@#@";i:

11;s:

18780:

"商业计划书团队@#@商业计划书公司名称：

@#@提交日期：

@#@@#@目录目录...............................................................摘要...............................................................一、基本情况.......................................................二、核心团队.......................................................三、产品与服务.....................................................四、商业模式.......................................................五、市场分析.......................................................六、营销能力.......................................................七、管理措施.......................................................八、财务预测.......................................................九、融资计划.......................................................十、风险及对策.....................................................摘要1.公司基本情况（公司名称、成立时间、注册资本，股权结构，主营业务，收入、成本、利润现状等。

@#@）2.核心团队情况（姓名、性别、年龄、学历、毕业院校，主要经历和经营业绩第1页@#@以及核心技术人员介绍也技术水平。

@#@）3.产品与服务（产品/服务介绍，技术水平、技术成果、竞争力先进性和独特性，竞争优势以及对外合作情况。

@#@）4.商业模式（收入来源、盈利模式等）5.市场分析（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，合作客户，未来3年市场销售预测。

@#@）6.营销能力（在价格、渠道、合作伙伴、意向客户等。

@#@）7.管理措施（机构设置，管理机制、激励政策）8.财务预测（未来3年的销售收入、利润、资产回报率等。

@#@）9.融资计划（资金需求量、使用计划，拟出让股份，投资者权利，可接受的退出方式。

@#@）说明：

@#@请在两页纸内完成本摘要。

@#@1、公司基本情况公司名称：

@#@成立时间：

@#@注册资本：

@#@实收资本：

@#@（说明其中现金到位数和无形资产）第2页@#@注册地点：

@#@公司性质：

@#@公司沿革：

@#@（说明自公司成立以来主营业务、股权、注册资本等公司基本情形的。

@#@变动，并说明这些变动的原因）组织机构：

@#@（用图来表示）主要业务：

@#@公司曾经经营过的业务和目前经营的业务及主营业务员工人数及文化结构：

@#@（员工人数和文化程度及所占相关比例，请列表说明。

@#@）财务历史数据：

@#@（列表说明本年度的销售收入、毛利润、纯利润、总资产、总负债、净资产等）未来3年的发展战略和经营目标：

@#@（行业地位、销售收入、市场占有率等）2、核心团队2.1公司经营团队:

@#@2.2核心技术团队：

@#@管理团队陆和平:

@#@男，43岁，毕业于，专业硕士学位，上海新生源集团首席商务官。

@#@具有丰富的国际医药研发项目转移和新药商业化运作经验，擅长新药的知识产权保护，专利申请，出入许可证；@#@并作为主要负责人之一共同创立先进的中国分会，成为海外项目实现国内孵化的重要市场媒介；@#@并在股本融资，商务运营与上海新生源医药集团有限公司首席商务官，国际生命健康产业投资方面有成功经验。

@#@负责国际市场的开发与规划，依托现有客户资料，开拓海外市场大客户。

@#@曾在上海巴斯德研究所、上海凯赛生物技术研发中心有限公司法国巴黎银行等公司先后担任首席财务官、首席战略官等职。

@#@联系电话：

@#@黄媛媛，女，31岁，中国文理学院管理学学士，中国公共关系复合型人才。

@#@上海新生源医药集团本溪子公司常务副总经理。

@#@就职于上海新生源医药集团十年间，历任上海新生源医药集团有限公司战略发展第3页@#@中心常务副主任，上海新生源医药研究公司行政人事部行政主管，行政管理中心行政经理、总裁办公室主任。

@#@负责本溪药都新生源管理工作，负责设立新生源集团各地子公司的设立变更工作，设立变更海外公司。

@#@在历年的全国健康产业论坛的产业集群“促进创新医药成果产业化、资本化、国际化”项目合作对接会、中国国际投资贸易洽谈会的“世界创新与投资促进平台”发布会暨国际园区合作论坛•项目对接会、中国生物产业大会的生物医药产品的临床研究和市场发展论坛、以及全球大会、中国生物产业大会等重大市场活动负责整体会务工作。

@#@组织接待过中央组织部李援朝、中央委员沈阳市市委书记曾维、科技部、卫生部等重要领导。

@#@联系电话：

@#@.赫明凤，女，34岁，东北大学工商管理学硕士，上海新生源医药集团有限公司本溪子公司常务助理。

@#@2003-2014.5沈阳东瑞精细化工有限公司任职总经办副主任。

@#@2014.5至今任职沈阳泗水创新孵化公共服务平台有限公司常务助理，协助管理本溪子公司综合事务维稳本溪团队，注重团队建设，并且参与会谈各项商务合作项目。

@#@参与东软熙康、安德、海凭等多个项目的业务研讨。

@#@联系电话：

@#@。

@#@技术团队白民，男，40岁，江西赣南医学院临床医学专业学士，上海新生源医药集团有限公司本溪子公司首席研究员。

@#@2001.6-2006.3上海医药集团有限公司普药分公司销售部医药代表，任职期间与医院方建立良好的客情关系。

@#@2006.3-2008.2加奇生物科技有限公司临床注册部任职临床研究员。

@#@任职期间顺利的通过企业内审员的资质，产品的注册申请。

@#@2008.2-2013.1海思科制药有限公司，医学部高级临床监查员，完成14项临床研究的临床研究和前期的3项临床研究。

@#@2013.1至今上海新生源医药集团有限公司首席研究员。

@#@参与了6个项目的申报，3个药物的临床试验研究，及2个医疗器械相关的临床前和临床研究。

@#@联系电话：

@#@明军婷，女，28岁，武汉大学药学院药学专业学士，上海新生源医药集团有限公司本溪子公司技术总监。

@#@2009.4-2011.8湖北浩信药业有限公司，车间主管，任职期间曾参与多个原料药产品生产全过程，在药品工艺及认证方面具有较为丰富的实战经验。

@#@2011至今任职上海新生源医药集团有限公司技术总监，参与了5个项目的申报，第4页@#@4个药物的临床试验研究，及2个医疗器械相关的临床前和临床研究。

@#@联系电话：

@#@商务团队魏长龙，男，30岁，毕业于中国科学院上海生命科学研究院遗传学博士，上海新生源医药集团有限公司本溪子公司高级项目经理。

@#@主要研究方向为基因功能研究及动物转基因方法的研究，在转基因，药物药效和单克隆抗体治疗领域等方面有着丰富经验。

@#@曾在中科院上海生科院技术转移与产业化中心工作两年并任职项目经理，从事科技成果向工业转化项目的商业价值分析评估和商业推广工作，接受了良好的商业培训。

@#@帮助许多专家教授获得知识产权，拓展更宽泛的商业价值并从商业和市场的角度指导专家教授进行后续研发工作和市场化推进工作。

@#@与许多顶级跨国公司进行了大量的技术合作，制订研发合同和进行商业谈判。

@#@曾在著名的制药行业外企担任部门经理，负责项目引进，商业化市场分析和项目管理；@#@曾在著名公司任职项目经理。

@#@联系电话：

@#@生产制造技术团队邹豪，男，45岁，机械制造工学博士，计算机软件博士后，教授研究员级高级工程师，硕士研究生导师，主要经历：

@#@1990年7月–1992年7月，江西钢铁厂，设备科助理工程师。

@#@1992年8月–1998年10月，东北大学研究生部学习并于1997年11月到东北大学软件中心博士后流动站进入东北大学博士后流动站开展产品的相关研究与开发工作。

@#@1998年3月–1999年10月，东软集团嵌入式系统技术中心（东北大学软件中心博士后流动站）作为核心成员参与研究与开发成功了国内首台螺旋，为机械系统总设计师。

@#@1999年11月–2000年12月，东软集团嵌入式系统技术中心，医学图象三维重建项目经理研究并开发了国内首套医学三维图象重建软件，实现了商业化销售，并获得国家版权证书，为我国在该领域填补国内空白。

@#@2001年1月-2004年4月，沈阳东软数字医疗设备股份有限责任公司副总经理，负责公司的采购，物资进出口业务，仓储与物流管理，同时，负责公司质量与质量体系管理，公司产品获得美国认证，意味着取得了美国市场的准入，并在其后实现了在美国市场的销售。

@#@2004年5月–2010年12月，东软飞利浦医疗设备系统股份有限公司，供应链总监和总监，负责公司整个供应链的日常管理，负责公司系统，资产维护与管理；@#@2011年1月–现在，东软医疗系统有限公司，副总裁。

@#@长期在为国内医疗器械产业的发展而努力。

@#@2007年2月，获得中华人民共和国国务院颁发的国家科学技术进步奖二等奖，2012年获得沈阳市科技进步一等奖，其余还获得省市科技奖10余项。

@#@作为负责人，承担国家“64层整机研制及关键技术研发科技支撑计划”共计1,865万元国家投入；@#@作为课题负责人，“新一代高性能全自动生化仪研制沈阳市科技计划”，获得200万元资助；@#@沈阳市科技专项资金“实验室自动化离心系统研制”，获得资助150万元。

@#@先后发表学术论文10余篇，申请专利1项。

@#@第5页@#@李晓光，男，46岁，东北大学机械设计及制造专业本科毕业，主要工作经历：

@#@1990.8–1997.8沈阳轧钢总厂，先后任助理工程师、工程师、团委书记。

@#@于1995年获评沈阳市新长征突击手标兵，十大杰出团班干部。

@#@1997.9–2004.3沈阳假日俱乐部，先后任行政总监、营销总监、总经理助理、副总经理、总经理。

@#@该产业为沈阳商业银行所有集住宿、餐饮、娱乐、健身等项目为一体的综合性营业场所。

@#@营业面积2.16万平米，拥有员工总数960人。

@#@2003.11–2007.6沈阳方迪房地产发展有限公司义乌分公司总经理，作为投资方第一大股东的全权代表，负责浙江省义乌市国际商贸城二期六号地块的开发建设、销售招商等工作，项目总投资6亿余元。

@#@2008.3–2014.5自营沈阳联翔贸易有限公司、沈阳威尔泰科技有限公司。

@#@从事相关建筑材料研发、代理、销售，及部分建筑工程施工等并下设一建材生产企业。

@#@王宏伟，男，47岁，东北大学机械工程学院机械设计与制造专业，获得本科机械工程学士学位，东北大学工商管理学院，。

@#@主要工作经历：

@#@1990.7–1994.7，东北大学机械工程学院辅导员、学生党支部书记、工会副主席。

@#@1994.7–1997.7，东北大学工商管理学院院办主任、工会副主席、教代会秘书长。

@#@1997.7–2002.5，沈阳市意环环保设备有限公司副总经理，主要负责公司的经营工作。

@#@主要产品为：

@#@机械过滤器、离子交换器、除铁除锰过滤器、水射器、加药器等多种水处理设备。

@#@2002.5–2007.7，沈阳海清环保设备有限公司总经理，完成了带式压榨过滤机、多功能滤水器等多种设备的研发、设计、生产、工作。

@#@其间参与东软数字医疗中心机光栅及相关零件的研发。

@#@2007.7–2009.3，沈阳盛龙环保集团下属环保公司总经理，负责主持设计、施工了青岛经济技术开发区污水处理厂以及沈阳等地多个小型污水处理厂，并生产供应相关的处理设备。

@#@2009.3–2010.3，本溪经济开发区污水处理厂项目负责人，参与负责了开发区污水处理厂2万吨处理量的可研、初设、设计、施工、验收整个过程。

@#@2010.3–2012.10，沈阳哈维尔表面工程技术有限公司市场总监。

@#@并参与了生产设备的更新与改造。

@#@同时负责公司新厂房的建设。

@#@2012.10至今，沈阳东泽教育技术有限公司总经理，从事教育软件及相关教学设备的研发生产。

@#@赵斌，男，44岁，沈阳工业大学，机械电子工程专业。

@#@1991.7–2001.3沈阳华凯科技有限公司，从事东软医疗的机生产组织和协助东软医疗研发首台数字化X线机（）并在3个月内进入临床测试阶段；@#@2001.4–2002.2沈阳远大企业集团博林特电梯有限公司主要创始人之一，电梯工艺主管，组建国内独资最大型民族品牌电梯公司，产品销往全球；@#@2002.3–2007.6沈阳远大企业集团钣金制造分公司总工程师，赋予建筑装饰构件灵魂和艺术，集体屡获国内建筑最高奖——鲁班奖，年产值同行业世界第一；@#@2007.7–2014.2鞍山市宏源自动化工程有限公司，总经理助理，钣金事业部经理，通过对员工加强培训、各环节持续改进、开发工装，加工的钣金工件尺寸偏差从0.5-1.0提高到0.2-0.5，实现了钣金件五金化、通用化的巨大飞越，精度符合国际一流企业的国产化质量标准，迅速成为西门子电气、东芝（中国沈阳）电梯、、维斯塔斯风力技术（中国）有限公司、东软飞利浦医疗（超声台车和16排机）、北车（高铁）的主要供应商；@#@由于产品精度和洁净度符合半导体加工标准，是辽宁半导体制造企业联盟的唯一的钣金和电控制造单位，填补了需要到上海加工的困难。

@#@2014.3–今，辽宁鹏程防火门业有限公司技术质量总监，正在导入德国车库门的工作。

@#@通过23年的钣金设计、生产的经验沉淀，掌握钣金柔性生产的精髓，擅长小批量、多批次、快速响应的精益生产管理，精通铝板、钢板的精密钣金加工、第6页@#@前处理和工业涂装（油漆和粉末喷涂），能充分发挥一流钣金设备的性能满足客户苛刻的高精度需求。

@#@赋予钣金件更大的附加值。

@#@（姓名，性别，年龄，学历，专业，职称，毕业院校，联系电话，主要经历和业绩，主要说明在本行业内的管理经验和成功案例。

@#@）3、产品与服务3.1产品/服务描述（请说明所投资的产品/服务的背景、目前所处发展阶段、与同类产品/服务的比较，本公司产品/服务的新颖性、先进性和独特性，公司拥有的或正在申请的知识产权以及技术壁垒）3.2目标市场：

@#@（请对产品/服务所面向的主要用户种类要进行详细说明。

@#@）3.3产品/服务的竞争优势：

@#@（重点说明再性能、价格、售后服务和技术支持等方面的优势）3.4主要竞争对手以及合作伙伴（公司现有技术资源以及技术储备情况，是否寻求技术开发依托和合作（大专院校、科研院所等），若有请说明合作方式）4、商业模式4.1销售模式：

@#@（盈利方式、收入来源）4.2盈利模式：

@#@（收费、定价、成本、利润等）4.3竞争优势：

@#@（国内外情况，公司在技术与产品开发方面的国内外竞争对手，公司为提高竞争力所采取的措施。

@#@）第7页@#@5、行业及市场5.1行业状况：

@#@（行业发展历史及趋势，哪些行业的变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策导向和限制等。

@#@）5.2市场前景与预测：

@#@（说明过去3年各年全行业销售总额和增长率，未来3年各年全行业销售收入预测列表说明并注明资料来源或依据。

@#@）5.3主要竞争对手：

@#@（说明本公司与行业内主要竞争对手的比较，主要描述在主要销售市场中的竞争对手，市场份额，竞争优势和竞争劣势）5.4市场壁垒：

@#@5.5销售预测：

@#@（说明公司未来3年的销售收入和市场份额，请按融资成功和融资不成功的情况分别列表）6、营销能力6.1价格策略:

@#@（销售成本的构成,销售价格制订依据和折扣政策）6.2行销策略:

@#@（请说明在建立销售网络、销售渠道策略与实施办法）6.3合作伙伴6.5竞争对手6.4竞争策略:

@#@7、管理措施7.1管理体系和管理目标:

@#@（公司是否建立管理体系,公司的管理目标和拟采取的措施是什么，公司融资后要设立哪些机构及相关的人员配备，请用图表表示。

@#@）7.2激励和约束机制:

@#@（公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措第8页@#@施,是否有员工持股计划）7.3人事管理:

@#@（公司是否建立人事管理制度,是否实行员工劳动用工合同制度,是否为每位员工购买社会保险,是否与掌握公司商业机密及其它重要信息的人员签定保密协议，对有关知识产权、技术秘密和商业秘密采取的保护措施,）8、财务预测8.1财务状况：

@#@（请列简表说明公司在本年度里的基本财务数据：

@#@主营收入、主营成本、主营利润、管理费用、财务费用、净利润、补贴收入、总资产、总负债和净资产，主营产品的盈亏平衡点、毛利率和净利率。

@#@）8.2财务预测：

@#@（请提供融资后未来3年项目盈亏平衡表、资产负债表、损益表、现金流量表和销售计划。

@#@）注：

@#@要说明财务预测数据编制的依据。

@#@8.3税务说明：

@#@（说明与公司业务有关的税种和税率，公司享受哪些政府提供的优惠政策及未来可能的情况，特别是市场准入、减免税等方面的优惠政策。

@#@）9、融资计划10、风险及对策10.1主要风险:

@#@（请详细说明本项目实施过程中可能遇到的政策风险、研发风险、经营管理风险、市场开拓风险、生产风险、财务风险、汇率风险、对公司关键人员依赖的风险等。

@#@）10.2风险对策:

@#@（以上风险如存在，请说明控制和防范对策）第9页@#@";i:

12;s:

24995:

"三下科学试验报告单1@#@三年级下册科学实验报告单

（1）@#@课题@#@植物新生命1.的开始@#@实验名称@#@观察植物的种子@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

@#@@#@（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

@#@@#@规范操点作@#@要@#@用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；@#@根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

@#@@#@备注@#@外部：

@#@形状、大小、颜色植物的种子内部：

@#@胚根、胚芽@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单

（2）@#@@#@课题@#@2.种植我们的植物@#@实验名称@#@种植我们的植物@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

@#@@#@规范操作要点@#@学习掌握播种技能；@#@在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；@#@根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；@#@根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

@#@@#@备注@#@记住播种方法：

@#@选种、放土、下种、浇水。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（3）@#@@#@@#@课题@#@3.我们先看到了根@#@实验名称@#@植物根的作用@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

@#@@#@规范操作要点@#@参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。

@#@①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。

@#@②将植物的根浸泡在试管里的水中。

@#@③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。

@#@④观察试管中的水量有什么变化。

@#@@#@备注@#@固定植物植物根的作用吸收水分@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（4）@#@@#@课题@#@4．种子变成了幼苗@#@实验名称@#@叶为植物提供“食物”@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@（教师准备）刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。

@#@（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。

@#@@#@规范操点作@#@要@#@组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。

@#@@#@备注@#@植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。

@#@阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（5）@#@@#@课题@#@5、茎越长越高@#@实验名称@#@植物茎的作用@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。

@#@（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。

@#@@#@规范操作要点@#@（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。

@#@重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。

@#@②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。

@#@学生画好后，教师讲述柱状统计图。

@#@柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。

@#@③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？

@#@@#@备注@#@茎有运输水分和养料的作用。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（6）@#@@#@课题@#@6.开花了，结果了@#@实验名称@#@解剖花@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。

@#@（学生准备）用于交流观察的记录单。

@#@@#@规范操作要点@#@要用镊子细心地从外到内撕下花的个部解剖花时，分。

@#@提醒学生注意：

@#@使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。

@#@@#@备注@#@花的构造：

@#@花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊@#@@#@）三年级下册科学实验报告单（7@#@@#@课题@#@7.蚕的生长变化@#@间时@#@@#@@#@三年级@#@执教教师@#@@#@实验类别@#@学生实验（√）、演示实验（√）@#@材料数量@#@@#@实验材料准备@#@供参考．@#@教师演示材料@#@学生实验材料@#@有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。

@#@@#@;@#@学生自己饲养的蚕。

@#@放大镜，直尺，天平@#@实验反馈@#@@#@@#@8）三年级下册科学实验报告单（@#@题课@#@蚕变了新模样8.@#@时间@#@@#@@#@三年级@#@执教教师@#@@#@实验类别@#@（√）学生实验（√）、演示实验@#@材料数量@#@@#@实验材料准备@#@教师演示材料@#@学生实验材料@#@热水，小碗，竹签，丝绸制品。

@#@@#@蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。

@#@@#@实验反馈@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（9）@#@实验类型@#@分组@#@实验时间@#@@#@指导教师@#@@#@实验名称@#@9.蛹变成了什么@#@实验猜测@#@蚕茧是椭圆形，长约20毫米，是白色的。

@#@@#@实验器材@#@蚕茧，放大镜，皮尺，小剪刀，热水，小碗，竹签。

@#@@#@实验操作步骤@#@1.用放大镜仔细观察蚕茧的形状，大小与颜色。

@#@@#@2.挑出最大和最小的蚕茧，用皮尺量一量它们的长、宽分别是多少？

@#@估计一条蚕吐得丝有多3.长？

@#@实际测量蚕丝的长度。

@#@4.@#@实验提示@#@测量蚕丝的长度的方法在课本28页。

@#@@#@实验现象或结论@#@蚕茧是（）形，长约（）毫米，宽约（）毫米，是（）色。

@#@经测量一个蚕茧的蚕丝长度约为（）。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（10）@#@@#@实验类型@#@演示@#@实验时间@#@@#@指导教师@#@@#@实验名称@#@10.蚕的生命周期@#@实验猜测@#@蚕的生命周期大约为56天。

@#@@#@实验器材@#@学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的小报等。

@#@@#@有关蚕一生的图片、标本及表格。

@#@@#@实验操作步骤@#@1.小组展示并交流自己带来的资料。

@#@@#@2.教师展示有关蚕一生的图片、标本。

@#@@#@3.弄清表格的内容和要求。

@#@4.按照表格的项目进行整理。

@#@5.把全班得出的结果填写在表格上。

@#@@#@6.根据表格内容制作蚕一生的循环图。

@#@@#@实验提示@#@制作循环图时，各个阶段不需要画图，用文字表示即可。

@#@@#@实验现象或结论@#@蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四种形态。

@#@蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四个阶段，这个全过程就是蚕的（）。

@#@蚕的生命周期大约为（）天。

@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（11）@#@实验类型@#@演示@#@实验时间@#@@#@指导教师@#@@#@实验名称@#@11.其他动物的生命周期图片@#@实验猜测@#@不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。

@#@@#@实验器材@#@有关动物生长发育过程的图片和资料，各动物生命周期流程图表格。

@#@@#@实验操作步骤@#@1.展示课前搜集的有关动物生长发育过程的图片和资料。

@#@@#@2.从搜集到的动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间。

@#@3.把他们的生命周期用流程图的形式表示出来。

@#@@#@4.汇报交流。

@#@@#@5.填写各动物生命周期流程图表格。

@#@@#@实验提示@#@流程图用文字和箭头表示。

@#@@#@实验现象或结论@#@各种动物都有自己的（），包括（）、（）、（）和（）。

@#@不同动物的生命周期所经历的阶段（）相同，周期长短也（）相同。

@#@有的动物一生中要经历（），有的则（），只是（）发生了变化。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（12）@#@实验类型@#@分组@#@实验时间@#@@#@指导教师@#@@#@实验名称@#@12.我们的生命周期@#@实验猜测@#@在人的生长发育过程中，身高和体重都增长得很快。

@#@@#@实验器材@#@课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。

@#@“0—9岁我们的生长变化”表格。

@#@@#@实验操作步骤@#@1.我们是从哪里来的？

@#@么时是什2.我们刚出生样？

@#@从出生到现在我们的身3.体发生了哪些变化？

@#@把上述问题讨论的结果4.填写到表格上。

@#@在我们的一生中，身体5.还将发生什么变化？

@#@（填写到页下的空白处）36@#@实验提示@#@填写“身高体重”时可以计算平均数，“力所能及的事”选有代表性的填写。

@#@@#@实验现象或结论@#@1.在人的生长发育过程中，不仅（）和（）增长得很快，（）都有显著的变化。

@#@2.在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期是（）即（）到（），第二个时期是（），即10-20岁间。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（13）@#@@#@课题@#@13.温度和温度计@#@实验名称@#@温度和温度计@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@）、水温计（刻度范围1）、气温计（1小组：

@#@体温计

（2）-20℃——110℃）（℃）℃——全班：

@#@自制温度计模型（刻度范围在-20110@#@规范操作要点@#@要尽可能视线与温度计液面应持平；@#@观测温度时，消除各种影响测定温度准确性的不利因素。

@#@．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的1主要构造。

@#@．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度2上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

@#@@#@备注@#@．温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度1计测量。

@#@．常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化2而上升和下降来测量温度的。

@#@@#@课题@#@14.测量水的温度@#@实验名称@#@温度@#@实验班@#@三年级@#@实验时@#@@#@执教者@#@@#@验实告报单@#@供参考．@#@级@#@间@#@实验准备@#@杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、4小组：

@#@℃-204支水温计（刻度范围在热水瓶里刚倒出的烫水），）℃），水温测量记录表（参考书P46——110（气不同用途的温度计若干其他各种式样、全班：

@#@温计、体温计、高温计等）@#@规范操作要点@#@（刻观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计1．110℃）用于测量水的温度。

@#@度范围在-20℃——杯不同冷热的水的42．间隔相同时间连续测量和记录温度。

@#@）将温度计下端浸入21）手拿温度计的上端。

@#@（（）视线与温度计液3水中，不能碰到容器的底与壁。

@#@（）读（5面持平。

@#@（4）在液注不再上升或下降时读数。

@#@数时温度计不能离开被测的水。

@#@@#@备注@#@科学概念：

@#@人们设计制根据不同的测量范围和使用需要，1、@#@测量物体温度时要根据不同测量对作了不同的温度计。

@#@象，选择合适的温度计。

@#@、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，2通过测量一个物体的温度变物体获得热量，温度上升。

@#@化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（15）@#@@#@课题@#@15．水结冰了@#@实验名称@#@水在什么温度时结冰@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@小组：

@#@观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。

@#@@#@@#@规范操作要点@#@预设：

@#@

（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。

@#@

（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。

@#@用温度计观试管里的水温的变化。

@#@（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。

@#@（4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示）数。

@#@@#@备注@#@℃时，℃，水的温度下降到001．当环境温度低于水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

@#@2．水在结冰过程中，要向周围放出热量。

@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（16）@#@@#@课题@#@16.冰融化了@#@实验名称@#@观察、加快冰的融化@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@小组：

@#@烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。

@#@@#@规范操作要点@#@（预设：

@#@

（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。

@#@

（2）让冰块自行融化。

@#@在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。

@#@（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。

@#@）（预设可以得出的结论：

@#@在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；@#@冰在融化过程中，温度始终保持在℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要0待冰块完全融化成水后，不断从周围空气中吸收热量）；@#@温度还会继续上升。

@#@）@#@供参考．@#@备注@#@℃时开始融化；@#@0℃，冰的温度升至1．当环境温度高于0℃，直至完全0冰在融化过程中，温度会长时间保持在融化成冰。

@#@．冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水2的状态发生变化的重要因素。

@#@@#@@#@）三年级下册科学实验报告单（17@#@课题@#@17.水珠从哪里来@#@实验名称@#@水珠@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@．观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考1小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。

@#@．根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小2水珠的来源。

@#@．通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成3与杯内冰块的关系。

@#@．根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出更4多新的解释。

@#@@#@供参考．@#@规范操作要点@#@冰化成水后从杯口可能是从被子里渗出来的；@#@（预设：

@#@冰块碰到了杯沿化成有可能是加冰的时候，满出来的；@#@）水流下来了；@#@……因为玻璃杯是不渗不可能是从杯壁渗出来的，（预设：

@#@水的；@#@冰融化时杯子中的水还没有满，不可能满出来；@#@加冰的时候一般都是小心的加入杯内的。

@#@）加预设：

@#@这两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水珠。

@#@（说明玻璃杯壁满自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠，而装满冰的空玻璃杯的外壁没有出现小水珠；@#@不渗水；@#@说明玻璃杯外壁上的小水珠玻璃杯外壁有许多小水珠，）与杯内的冰是有关系的。

@#@@#@备注@#@科学概念：

@#@水蒸气遇冷会凝结成水。

@#@@#@18）三年级下册科学实验报告单（@#@课题@#@水的三态18.变化@#@实验名称@#@水的三态变化@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@供参考．@#@实验准备@#@小组：

@#@水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录杯，食盐只，冰块1表，玻璃杯1全班：

@#@云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的图片或影像资料。

@#@@#@规范操作要点@#@雾、．回忆或观察水在自然界的各种形态——云、1雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……讨论它们之间变化的原因和条件。

@#@．寻求水的气态和固态之间变化的证据，尝试自2主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。

@#@．分析水的各种状态之间变化的过程，整理概括3水的三态变化规律。

@#@．思考有关自然界水的相关问题，并尝试用“水4的三态循环”对这一现象做出解释。

@#@@#@供参考．@#@备注@#@水形态变化的过程及发生变化的条件水的形态霜雪冰露云雾@#@变化的过程@#@变化的条件@#@冰水蒸气（气体）晶（固体）@#@℃以温度降到0下@#@（气体）冰水蒸气晶（固体）@#@℃以温度降到0下@#@冰水（液体）晶（固体）@#@℃以0温度降到下@#@水水蒸气（气体）（液体）@#@℃以0温度降到上@#@水蒸气（气体）水（液体）@#@℃以温度降到0上@#@水水蒸气（气体）（液体）@#@℃以0温度降到上@#@）三年级下册科学实验报告单（19@#@课题@#@我们知道的19.磁铁@#@实验名称@#@我们对磁铁的了解@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@供参考．@#@实验@#@准备@#@各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。

@#@@#@规范操作要点@#@描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。

@#@1.2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。

@#@@#@备注@#@根据形状给磁铁取名：

@#@蹄形、条形、环形磁铁等。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@供参考．@#@三年级下册科学实验报告单（20）@#@@#@课题@#@20.磁铁有磁性@#@实验名称@#@磁铁能吸引的物体@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@为小组准备:

@#@1.磁铁和被测试物品:

@#@铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻@#@璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品（材料的种类多一些，铁材料制品要有多种，要有铜、铝等非铁的金属物品，学生的学习用品，如:

@#@橡皮擦、铅笔、塑料尺等也可用作测试材料）。

@#@2.橡胶皮（气球皮）、杯子和水。

@#@@#@3.铁盒（如罐头盒）、铝盒（如易拉罐）、茶叶筒（底和盖是铁制的，筒身是纸制的）、圆珠笔。

@#@@#@4.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。

@#@@#@规范操点作@#@要@#@1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

@#@2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

@#@3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。

@#@@#@供参考．@#@备注@#@磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

@#@1.2.磁铁隔着一些物体也能吸铁@#@@#@@#@）三年级下册科学实验报告单（21@#@课题@#@磁铁的两极21.@#@实验名称@#@磁铁什么地方的磁力大@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有:

@#@为小组准备标识的磁铁。

@#@蹄形、环形等不同形状的磁铁，若干纸教师准备:

@#@在黑板上直观记录条形磁铁相互作用的实验现象时（条。

@#@使用）@#@供参考．@#@规范操作要点@#@1）如果要测磁铁各部分能吸起回形针数（能不能比磁铁各部分吸同一个回形针所需要的距2）（离呢？

@#@怎样量磁铁各部位吸起同一个回形针需要的距离？

@#@用什么材料做的尺来量比较好一些？

@#@旁边能不能沿放其它的磁铁？

@#@把回形针放在尺的起始点放回形针，观察磁铁离着尺慢慢的接近回形针，当吸住回形针时，起始点的距离，就是这个部位吸回形针的距离。

@#@）如果用小钢珠实验，怎么来做？

@#@（3@#@备注@#@磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

@#@1.两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。

@#@磁极2.间的作用是相互的。

@#@出示蹄形磁铁、环形磁铁等，它们的磁极在哪里呢？

@#@（用小钢珠测试，因为磁极磁性最强，钢珠会自动滚向磁铁的两个磁极。

@#@@#@@#@@#@三年级下册科学实验报告单（22）@#@@#@课题@#@22、磁极的相互作用@#@实验名称@#@磁极间的相互作用@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@供参考．@#@实验准备@#@磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上:

@#@为小组准备节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。

@#@@#@规范操作要点@#@把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，（注意让悬挂的磁铁远使它能在水平方向自由转动。

@#@）离铁制物体。

@#@）@#@备注@#@”表磁铁能指南北方向。

@#@指南的磁极叫南极，用“1.SN”表示。

@#@示;@#@指北的磁极叫北极，用“2.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

@#@@#@23）三年级下册科学实验报告单（@#@课题@#@、磁力大小会23变化吗@#@实验名称@#@测量磁力@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@磁力大小一样个大小相等、个——6:

@#@4为小组准备，薄木片、回形）的环形磁铁，两个杯子（或其他支撑物针、回形针制作的小钩、透明胶带。

@#@@#@供参考．@#@规范操作要点@#@为了公平比较磁力的大小，要注意什么？

@#@几个磁铁的磁力大小要相同。

@#@1.放磁铁的薄木片不测量磁力大小的方法要保持相同：

@#@2.使用同样大小的回形针用同样的方法钩住回形针，变，等。

@#@@#@备注@#@两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

@#@@#@@#@@#@三年级下册科学实验报告单（24）@#@@#@课题@#@24、指南针@#@实验名称@#@用指南针定方向@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@为小组准备:

@#@指南针。

@#@有关指南针历史的影像资料（课件），不同:

@#@教师准备样式的指南针等。

@#@@#@规范操作要点@#@指南针由几部分组成？

@#@（主要由磁针、支架、标）（1明方向的底盘、盒子组成。

@#@）（磁针的哪一端指北，哪一端指南？

@#@2）（）3方位盘上的方向是怎么表示的？

@#@@#@供参考．@#@备注@#@指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器@#@@#@@#@@#@@#@@#@三年级下册科学实验报告单（25）@#@课题@#@26、做一个指南针@#@实验名称@#@安装磁针做磁针@#@实验班级@#@三年级@#@实验时间@#@@#@执教者@#@@#@实验准备@#@强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、:

@#@为小组准备小水槽、盒式指南针。

@#@学生自己也可以准备一些材料。

@#@@#@供参考．@#@规范操作要点@#@一、做一个指南针要制作一个指南针，首先需要什么材料？

@#@（磁1.铁），如何得到一个磁铁呢？

@#@讲解磁化现象。

@#@2.学生磁化钢针。

@#@怎样知道这根磁针的南极和北极呢？

@#@3.学生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可4.默记）二、安装磁针寻找能让磁针水平旋转的方法。

@#@（让学生设想，1.小组讨论后陈述理由。

@#@）验证自己的方法。

@#@2.我们的指南针能否准确地指示方向？

@#@试一次能3.才能提高准确表明制作成功吗？

@#@我们需要反复的实验，性。

@#@4.用自制的指南针辨认方向。

@#@@#@备注@#@钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

@#@@#@@#@供参考．@#@";i:

13;s:

29558:

"上海市安全生产条例起实施@#@上海市安全生产条例@#@上海市人民代表大会常务委员会公告@#@第37号@#@发文日期：

@#@2011年9月22日@#@实施日期：

@#@2012年1月1日@#@《上海市安全生产条例》已由上海市第十三届人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2011年9月22日修订通过，现予公布，自2012年1月1日起施行。

@#@@#@2011年9月22日@#@（2005年1月6日上海市第十二届人民代表大会常务委员会第十七次会议通过@#@2011年9月22日上海市第十三届人民代表大会常务委员会第二十九次会议修订，2012年1月1日起实施。

@#@）@#@ @#@@#@目录@#@第一章总则1@#@第二章生产经营单位的安全生产保障3@#@第三章从业人员的权利和义务10@#@第四章安全生产监督管理11@#@第五章生产安全事故的应急救援和调查处理14@#@第六章法律责任16@#@第七章附则17@#@上海市安全生产条例@#@第一章总则@#@　　第一条为了加强本市安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展和社会稳定，根据《中华人民共和国安全生产法》和其他有关法律、行政法规，结合本市实际，制定本条例。

@#@@#@　　第二条本市行政区域内生产经营单位的安全生产及其相关监督管理活动，适用本条例。

@#@有关法律、法规对消防安全、道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全等另有规定的，适用其规定。

@#@@#@　　第三条安全生产管理应当以人为本，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，实行政府领导、部门监管、单位负责、群众参与、社会监督的原则。

@#@@#@　　本市建立和健全各级安全生产责任制。

@#@@#@　　第四条生产经营单位是安全生产的责任主体。

@#@@#@　　生产经营单位主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责；@#@分管安全生产的负责人协助主要负责人履行安全生产职责；@#@其他负责人应当按照各自分工，负责其职责范围内的安全生产工作。

@#@@#@　　第五条从业人员依法享有平等获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。

@#@@#@　　第六条市和区、县人民政府应当加强对安全生产工作的领导，建立和完善安全生产监控体系、责任制度和考核制度，并将安全生产工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度工作计划。

@#@@#@　　市安全生产委员会负责研究部署、统筹协调本市安全生产工作中的重大事项，并根据有关法律、法规和规章的规定，编制成员单位安全生产工作职责，报经市人民政府批准后执行。

@#@@#@　　乡、镇人民政府和街道办事处按照本条例规定，做好本辖区内相关的安全生产监督工作。

@#@@#@　　第七条市和区、县安全生产监督管理部门（以下简称安全生产监管部门）对本行政区域内的安全生产工作实施综合监督管理，履行下列职责：

@#@@#@　　

（一）会同有关部门编制、实施安全生产专项规划；@#@@#@　　

（二）指导、协调和监督同级人民政府有关部门和下级人民政府履行安全生产工作职责；@#@@#@　　（三）依法对生产经营单位的安全生产工作实施监督检查；@#@@#@　　（四）按照法律、法规和规章的规定，对涉及安全生产的有关事项实施审批、处罚；@#@@#@　　（五）根据同级人民政府的授权或者委托，组织、协调、指挥安全生产应急救援，组织生产安全事故调查处理；@#@@#@　　（六）法律、法规规定的其他职责。

@#@@#@　　第八条本市公安、建设、质量技术监督、交通港口等依法对涉及安全生产的事项负有审批、处罚等监督管理职责的部门（以下统称专项监管部门），应当严格按照有关法律、法规和规章的规定，实施安全生产专项监督管理。

@#@@#@　　其他有关部门在各自职责范围内，做好有关的安全生产工作。

@#@@#@　　第九条各级工会依法组织从业人员参加本单位安全生产工作的民主管理，对本单位执行安全生产法律、法规等情况进行民主监督，依法参加事故调查，维护从业人员在安全生产方面的合法权益。

@#@@#@　　第十条各级人民政府及其有关部门应当采取多种形式，开展安全生产法律、法规和安全生产知识的宣传教育，增强全社会和从业人员的安全生产意识以及事故预防、自救互救的能力。

@#@@#@　　报刊、广播、电视、网络等单位有进行安全生产宣传教育的义务，有对违反安全生产法律、法规的行为进行舆论监督的权利。

@#@@#@　　第十一条市和区、县人民政府及其有关部门应当鼓励安全生产科学技术研究，支持安全生产技术、装备、工艺的推广应用，扶持技术含量高、社会效益好的安全生产科技项目和相关生产经营单位，提高安全生产技术水平。

@#@@#@　　第十二条本市推进安全生产社会化服务体系建设，支持有关中介服务机构依法开展安全生产评价、检测、检验、培训等活动。

@#@@#@　　从事安全生产评价、检测、检验、培训等活动的中介服务机构，应当具有法律、行政法规规定的资质，并依法对其提供的服务承担责任。

@#@@#@第二章生产经营单位的安全生产保障@#@　　第十三条生产经营单位应当具备法律、法规和强制性标准规定的安全生产条件。

@#@不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。

@#@@#@　　生产经营单位应当遵守下列安全生产规定：

@#@@#@　　

（一）生产经营场所和设施、设备符合安全生产的要求；@#@@#@　　

（二）建立安全生产规章制度和操作规程；@#@@#@　　（三）保证安全生产所必需的资金投入；@#@@#@　　（四）提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品；@#@@#@　　（五）设置安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员；@#@@#@　　（六）主要负责人和安全生产管理人员经安全生产培训、考核合格；@#@@#@　　（七）从业人员经安全生产教育和培训合格，特种作业人员经专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书；@#@@#@　　（八）采取职业危害防治措施。

@#@@#@　　第十四条生产经营单位主要负责人应当履行《中华人民共和国安全生产法》和其他法律、法规规定的职责，定期研究安全生产问题，向职工代表大会、股东大会报告安全生产情况，接受安全生产监管部门和有关部门的监督检查，接受工会、从业人员对安全生产工作的民主监督。

@#@@#@　　第十五条生产经营单位的安全生产管理机构和安全生产管理人员负有下列职责：

@#@@#@　　

（一）贯彻国家安全生产的法律、法规和标准；@#@@#@　　

（二）协助制订安全生产规章制度和安全技术操作规程；@#@@#@　　（三）开展安全生产检查，发现事故隐患，督促有关业务部门及时整改；@#@@#@　　（四）开展安全生产宣传、教育培训，总结和推广安全生产的经验；@#@@#@　　（五）参与新建、改建、扩建的建设项目安全设施的审查，管理和发放劳动防护用品；@#@@#@　　（六）组织编制本单位的生产安全事故应急预案，并定期开展演练；@#@@#@　　（七）协助调查和处理生产安全事故，进行伤亡事故的统计、分析，提出报告；@#@@#@　　（八）其他安全生产工作。

@#@@#@　　生产经营单位的安全生产管理机构负责人应当具有注册安全工程师资格或者相应的安全生产管理能力。

@#@@#@　　第十六条有下列情形之一的生产经营单位应当建立安全生产委员会，其他生产经营单位可以建立安全生产委员会：

@#@@#@　　

（一）属于矿山、建筑施工和危险物品生产经营等高度危险性行业（以下简称高危行业）以及危险物品使用、储存、运输单位；@#@@#@　　

（二）属于金属冶炼、船舶修造、电力、装卸、道路交通运输等较大危险性行业（以下简称较大危险行业）的；@#@@#@　　（三）从业人员三百人以上的。

@#@@#@　　生产经营单位的安全生产委员会由本单位的主要负责人、分管安全生产的负责人、安全生产管理机构及相关机构负责人、安全生产管理人员和工会代表及从业人员代表组成。

@#@@#@　　安全生产委员会审查本单位年度安全生产工作计划和实施、重大安全生产技术项目、安全生产各项投入等情况，研究和审查本单位有关安全生产的重大事项，督促落实消除事故隐患的措施。

@#@安全生产委员会至少每季度召开一次会议，会议应当有书面记录。

@#@@#@　　生产经营单位使用劳务派遣人员从事作业的，劳务派遣人员应当计入该生产经营单位的从业人员人数。

@#@@#@　　第十七条生产经营单位应当建立安全生产的检查、教育培训、奖惩以及设施设备安全管理、职业危害防治、劳动防护用品配备和管理、危险作业安全管理、特种作业管理、事故报告处理等规章制度。

@#@@#@　　第十八条生产经营单位应当建立、健全安全生产责任制，明确各岗位的责任人员、责任内容和考核要求。

@#@@#@　　第十九条生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人应当保证安全生产所必需的资金投入，安全生产资金纳入年度生产经营计划和财务预算。

@#@@#@　　安全生产资金用于安全生产的技术项目、设施和设备，宣传、教育培训和奖励，劳动防护用品，安全生产的新技术、新工艺、新材料，重大危险源的监控和管理，应急救援器材、物资的储备，以及其他安全生产方面。

@#@安全生产资金不得挪作他用。

@#@@#@　　高危行业和较大危险行业的生产经营单位应当按照国家和本市有关规定建立安全生产费用管理制度，并于每年三月底前将本单位当年度安全生产费用提取、使用计划和上一年度安全生产费用提取、使用情况，报财政、安全生产监管部门备案。

@#@@#@　　第二十条除法律、法规另有规定外，高危行业的生产经营单位，从业人员三百人以下的，至少配备一名专职安全生产管理人员；@#@从业人员三百人以上的，至少配备三名专职安全生产管理人员；@#@从业人员一千人以上的，至少配备八名专职安全生产管理人员；@#@从业人员五千人以上的，至少配备十五名专职安全生产管理人员。

@#@@#@　　较大危险行业的生产经营单位，从业人员三百人以上的，至少配备两名专职安全生产管理人员；@#@从业人员一千人以上的，至少配备五名专职安全生产管理人员；@#@从业人员五千人以上的，至少配备十名专职安全生产管理人员。

@#@@#@　　前两款规定以外的其他生产经营单位，从业人员三百人以上的，至少配备一名专职安全生产管理人员；@#@从业人员一千人以上的，至少配备两名专职安全生产管理人员；@#@从业人员五千人以上的，至少配备五名专职安全生产管理人员。

@#@@#@　　第二十一条矿山、建筑施工单位和危险物品的生产经营单位的主要负责人和分管安全生产的负责人任职前应当参加安全培训，并经考核合格；@#@其他生产经营单位的主要负责人和分管安全生产的负责人在任职三个月内，应当参加安全培训，并经考核合格。

@#@@#@　　安全生产管理人员任职前应当参加安全培训，并经考核合格。

@#@@#@　　第二十二条生产经营单位应当对下列人员及时进行安全生产教育和培训：

@#@@#@　　

（一）新进从业人员；@#@@#@　　

（二）离岗六个月以上的或者换岗的从业人员；@#@@#@　　（三）采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备后的有关从业人员。

@#@@#@　　生产经营单位应当对在岗的从业人员进行定期的安全生产教育和培训。

@#@从业人员未经安全生产教育和培训合格的，不得上岗作业。

@#@@#@　　第二十三条安全生产教育和培训内容主要包括安全生产的法律、法规和规章制度，安全操作基本技能和安全技术基础知识，作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施，劳动防护用品的性能和使用方法以及其他需要掌握的安全生产知识。

@#@@#@　　安全生产教育和培训情况应当记入从业人员安全生产记录卡，记录卡应当由考核人员和从业人员本人签名。

@#@@#@　　安全生产教育和培训的时间按照国家和本市有关规定执行，费用由生产经营单位承担。

@#@@#@　　生产经营单位可以委托安全生产中介服务机构或者相关的行业组织实施安全生产教育和培训。

@#@@#@　　第二十四条从事电工作业、焊接与热切割作业、高处作业、制冷与空调作业、冶金生产安全作业、危险化学品安全作业、烟花爆竹安全作业等特种作业的人员，应当按照国家有关规定经专门的安全作业培训，经考核合格取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。

@#@@#@　　生产经营单位不得安排无特种作业操作资格证书的人员从事特种作业。

@#@@#@　　生产经营单位指派从业人员参加专门的安全作业培训和特种作业操作资格考试的，应当承担该从业人员的培训和考试费用，并可以与该从业人员订立协议约定服务期限。

@#@@#@　　第二十五条矿山企业、建筑施工企业和危险化学品、烟花爆竹、民用爆破器材生产企业在生产前，应当依照《安全生产许可证条例》，向有关部门申请领取安全生产许可证。

@#@@#@　　用于生产、储存危险物品的建设项目的安全设施设计，在报送安全生产监管部门和专项监管部门审查时，应当提供安全条件论证报告和具有相应资质的机构出具的安全评价报告。

@#@审查部门对审查结果负责。

@#@@#@　　用于生产、储存危险物品的建设项目竣工正式投入生产或者使用前，安全生产监管部门和专项监管部门应当对项目中的安全设施进行验收。

@#@项目经验收合格后，方可正式投入生产和使用。

@#@@#@　　第二十六条生产经营单位应当对新建、改建、扩建生产、储存危险化学品的建设项目进行安全条件论证，并委托具有安全生产评价资质的中介服务机构进行项目安全评价。

@#@@#@　　生产、储存危险化学品的企业以及使用危险化学品从事生产的企业应当按照国家有关规定，委托具有安全生产评价资质的中介服务机构，对本企业的安全生产条件每三年进行一次安全评价，提出安全评价报告。

@#@安全评价报告应当包括对安全生产条件存在的问题进行整改的方案。

@#@@#@　　生产、储存危险化学品的企业以及使用危险化学品从事生产的企业应当及时将安全评价报告及整改方案的落实情况报安全生产监管部门备案。

@#@安全生产监管部门应当对安全评价报告及整改方案的落实情况进行抽查。

@#@@#@　　第二十七条生产经营单位应当按照国家有关规定办理重大危险源备案，并采取下列监控措施：

@#@@#@　　

（一）建立运行管理档案，对运行情况进行全程监控；@#@@#@　　

（二）定期对设施、设备进行检测、检验；@#@@#@　　（三）定期进行安全评价；@#@@#@　　（四）定期检查重大危险源的安全状态；@#@@#@　　（五）制定应急救援预案，定期组织应急救援演练。

@#@@#@　　生产经营单位可以委托具有相应资质的中介服务机构，对重大危险源进行检测和安全评价，并提出完善监控的措施。

@#@@#@　　生产经营单位应当至少每半年向安全生产监管部门和专项监管部门报告重大危险源的监控措施实施情况；@#@发生紧急情况时，应当立即报告安全生产监管部门和专项监管部门。

@#@@#@　　第二十八条生产经营单位进行爆破、大型设备（构件）吊装、危险装置设备试生产、危险场所动火作业、有毒有害及受限空间作业、重大危险源作业等危险作业的，应当按批准权限由相关负责人现场带班，确定专人进行现场作业的统一指挥，由专职安全生产管理人员进行现场安全检查和监督，并由具有专业资质的人员实施作业。

@#@@#@　　生产经营单位委托其他有专业资质的单位进行危险作业的，应当在作业前与受托方签订安全生产管理协议。

@#@安全生产管理协议应当明确各自的安全生产职责。

@#@@#@　　生产经营单位或者接受委托的作业单位在危险作业前应当制定危险作业的方案和安全防范措施，并设置作业现场的安全区域。

@#@@#@　　从事危险作业时，作业人员应当服从现场的统一指挥和调度，并严格遵守作业方案、操作规程和安全防范措施。

@#@@#@　　第二十九条生产经营单位为大型公共活动所设的临时性建筑物、构筑物及设施、设备的安全性能，应当经具有相应资质的机构检测、检验合格。

@#@@#@　　第三十条生产经营单位不得将厂房、场所出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人。

@#@@#@　　生产经营单位出租厂房、场所给其他单位从事生产经营活动的，其出租的厂房、场所应当具备基本的安全生产条件，并书面告知承租人涉及厂房、场所安全的有关情况。

@#@租赁双方应当签订安全生产管理协议，明确双方对出租厂房、场所的安全管理责任。

@#@@#@　　出租方应当查验承租方所从事的生产经营范围，统一协调、管理同一区域多个承租单位的安全生产工作，加强对各承租人涉及厂房、场所安全行为的监督检查。

@#@发现承租方有安全生产违法行为的，应当及时劝阻并向所在地的安全生产监管部门和专项监管部门报告。

@#@@#@　　承租方应当严格遵守安全生产法律、法规，具备相应的安全生产资质和条件，并服从出租方对其安全生产工作的统一协调、管理。

@#@发生生产安全事故时，应当立即如实报告所在地的安全生产监管部门和专项监管部门。

@#@@#@　　第三十一条生产经营单位应当为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并教育、督促从业人员正确佩戴、使用。

@#@生产经营单位不得以现金或者其他物品替代劳动防护用品的提供。

@#@@#@　　生产经营单位购买劳动防护用品时，应当查验产品质量合格证明；@#@购买特种劳动防护用品时，还应当查验产品生产许可证和安全标志，并建立采购档案。

@#@@#@　　第三十二条存在职业危害的生产经营单位应当依法建立职业危害防治制度，包括职业危害的防治责任、告知、申报、宣传教育、防护设施维护检修、日常监测、从业人员体检以及职业健康监护档案管理等内容。

@#@@#@　　存在职业危害的生产经营单位应当按照国家有关规定，委托具有相应资质的中介服务机构定期进行检测和评价。

@#@检测和评价报告应当向从业人员公布，并报安全生产监管部门备案。

@#@@#@　　生产经营单位发生职业危害事故，或者发现职业病病人、疑似职业病病人的，应当及时向安全生产监管部门和有关部门报告。

@#@@#@　　第三十三条生产经营单位应当根据本单位的生产经营特点进行经常性的安全生产检查，定期进行专业性的安全生产检查，每月至少进行一次综合性的安全生产检查。

@#@@#@　　安全生产管理人员应当对检查中发现的事故隐患及时提出处理意见，跟踪事故隐患治理情况并记录在案。

@#@@#@　　第三十四条生产经营单位对本单位的生产安全事故隐患治理负全部责任，发现事故隐患的，应当立即采取措施予以消除；@#@对非本单位原因造成的事故隐患，不能及时消除或者难以消除的，应当采取必要的安全措施，并立即向安全生产监管部门和专项监管部门报告。

@#@@#@　　安全生产监管部门和专项监管部门接到报告后，应当及时进行处理。

@#@在隐患排除前，安全生产监管部门和专项监管部门可以在生产经营场所的明显位置设置事故隐患提示标志。

@#@@#@　　第三十五条本市鼓励生产经营单位投保安全生产相关责任保险。

@#@@#@　　矿山、建筑施工、危险物品生产经营、道路交通运输、金属冶炼、船舶修造、装卸等行业的生产经营单位应当依照国家和本市的有关规定实行安全生产风险抵押金制度。

@#@发生生产安全事故时，原则上由企业先行支付抢险、救灾及善后处理费用，确实需要动用风险抵押金的，经安全生产监管部门和财政部门批准后，按照规定办理风险抵押金使用手续。

@#@生产经营单位投保安全生产相关责任保险的，经报送安全生产监管部门审核同意，可以免于存储安全生产风险抵押金。

@#@@#@　　第三十六条生产经营单位按照国家和本市有关规定开展安全生产标准化工作，并接受安全生产监管部门的指导。

@#@@#@　　第三十七条禁止生产经营单位及其有关负责人从事下列行为：

@#@@#@　　

（一）指令或者放任从业人员违反操作规程或者安全管理规定从事作业；@#@@#@　　

（二）超过核定的生产能力、强度进行生产；@#@@#@　　（三）隐瞒事故隐患，或者不及时处理已发现的事故隐患；@#@@#@　　（四）违反操作规程或者安全管理规定从事作业；@#@@#@　　（五）法律、法规规定的其他禁止行为。

@#@@#@第三章从业人员的权利和义务@#@　　第三十八条生产经营活动中，从业人员享有下列权利：

@#@@#@　　

（一）在集体合同、劳动合同中，载明劳动安全、防止职业危害和工伤保险等事项；@#@@#@　　

（二）了解其作业场所、工作岗位存在的危险因素及防范、应急措施；@#@@#@　　（三）对本单位安全生产工作中存在的问题提出建议、批评、检举和控告；@#@@#@　　（四）拒绝违章指挥、强令冒险作业的要求；@#@@#@　　（五）发现直接危及人身安全的紧急情况时，停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；@#@@#@　　（六）因生产安全事故受到损害后提出赔偿要求；@#@@#@　　（七）接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所必需的安全生产技能；@#@@#@　　（八）获得生产经营单位提供的符合国家和行业标准的劳动条件和劳动防护用品；@#@@#@　　（九）因接触职业危害因素接受符合国家有关规定的职业健康检查；@#@@#@　　（十）法律、法规规定的其他权利。

@#@@#@　　第三十九条生产经营活动中，从业人员应当履行下列义务：

@#@@#@　　

（一）严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程；@#@@#@　　

（二）正确使用劳动防护用品；@#@@#@　　（三）接受安全生产教育和培训；@#@@#@　　（四）及时报告事故隐患和不安全因素；@#@@#@　　（五）法律、法规规定的其他义务。

@#@@#@　　第四十条生产经营单位使用劳务派遣人员从事作业的，应当将劳务派遣人员纳入本单位对从业人员安全生产的统一管理，履行安全生产保障责任，不得将安全生产保障责任转移给劳务派遣单位。

@#@@#@　　劳务派遣人员有依法向用工的生产经营单位主张安全生产的权利。

@#@@#@　　第四十一条安全生产监管部门和有关部门应当加强对从业人员发生事故伤害的预防工作。

@#@@#@　　本市工伤保险基金按照国家和本市的有关规定安排一定比例的费用，用于工伤预防的宣传、培训等。

@#@@#@第四章安全生产监督管理@#@　　第四十二条本市实行各级人民政府和有关部门安全生产行政责任制度。

@#@@#@　　市和区、县人民政府及其有关部门的主要负责人对本地区、本行业的安全生产管理工作承担主要责任，其他分管负责人按照职责分工依法承担相应责任。

@#@@#@　　第四十三条市和区、县人民政府应当对其所属部门和下级人民政府的安全生产工作进行年度考核，考核结果作为政府年度工作考核的重要依据。

@#@@#@　　市和区、县国有资产管理部门应当会同同级安全生产监管部门对其负责管理的国有企业的安全生产工作进行年度考核，考核结果纳入国有企业绩效考核。

@#@@#@　　第四十四条市和区、县人民政府应当建立安全生产控制指标，对安全生产工作实行目标管理。

@#@@#@　　区、县人民政府和市有关部门每季度至少召开一次安全生产工作会议，分析本地区、本行业的安全生产形势和情况，研究、部署防范生产安全事故发生的措施和方案，协调并解决安全生产工作中的重大问题。

@#@@#@　　第四十五条产业园区管理机构应当确定负责安全生产监督管理的机构和人员，支持、督促、检查本园区内生产经营单位的安全生产工作，并协助有关部门实施安全生产监督管理。

@#@发现安全生产违法行为或者事故隐患的，应当责令生产经营单位立即改正或者限期治理，并向有关部门报告。

@#@@#@　　第四十六条乡、镇人民政府和街道办事处应当有相应机构和专门人员负责安全生产监督管理工作，对本辖区内高危行业和较大危险行业以外的生产经营单位实施安全生产日常检查，并协助有关部门实施安全生产监督管理。

@#@发现安全生产违法行为或者事故隐患的，应当向有关部门报告，并责令生产经营单位立即改正或者限期治理。

@#@@#@　　第四十七条安全生产监管部门应当加强执法队伍的建设，依法开展行政执法工作。

@#@专项监管部门应当配置与其监督管理工作相适应的执法力量。

@#@@#@　　安全生产监管部门和专项监管部门应当定期对其执法人员开展安全生产技术知识、法律等方面的培训和考核。

@#@@#@　　第四十八条市和区、县人民政府应当组织安全生产监管部门和专项监管部门对生产经营单位建立和落实安全生产责任制、生产安全事故隐患排查治理、安全生产教育和培训等安全生产工作以及容易发生事故的生产、经营场所或者施工的设备、设施和场所进行安全生产检查。

@#@@#@　　安全生产监管部门和专项监管部门可以实行联合检查，并采用定期检查、随时抽查的方式，对生产经营单位进行安全生产检查。

@#@@#@　　市安全生产监管部门应当会同有关部门组织编制危险化学品、易燃易爆物品、重大危险源、压力容器等重点事项的监督检查计划，明确实施监督检查的部门、频次等，并建立相应的监督检查记录制度。

@#@@#@　　第四十九条安全生产监管部门和专项监管部门可以邀请专业技术人员和专家学者参与安全生产的监督检查、事故调查等工作，听取对专业技术问题的意见。

@#@@#@　　安全生产监管部门和专项监管部门应当建立、健全有关的专业技术人员和专家学者遴选、考核、奖酬、回避等制度。

@#@@#@　　第五十条市安全生产监管部门会同有关部门组织编制安全生产重点监督管理单位目录，载明生产经营单位的名称、主要负责人姓名、监督管理部门以及监督管理的重点要求。

@#@@#@　　生产经营单位有下列情形之一的，应当列入安全生产重点监督管理单位目录：

@#@@#@　　

（一）存在重大危险源的；@#@@#@　　

（二）存在重大事故隐患的；@#@@#@　　（三）近三年内曾发生较大、重大或者特别重大生产安全事故的；@#@@#@　　（四）市安全生产监管部门根据工作需要，认为有必要实行重点监督管理的其他情形。

@#@@#@　　第五十一条生产经营单位存在重大生产安全事故隐患的，市和区、县人民政府应当指定有关部门督促生产经营单位制定、落实治理计划。

@#@@#@　　对于非生产经营单位原因造";i:

14;s:

13580:

"设备及管道保温设计导则DOC@#@设备及管道保温设计导则@#@本标准根据GB4272的原则并遵照其第四章“保温设计”的规定编制的。

@#@@#@1主题内容与适用范围@#@本标准规定了保温设计的基本原则、保温材料的选择、保温厚度的计算和确定、保温计算主要数据选取原则及保温结构。

@#@@#@本标准适用于一般热设备和管道。

@#@不适用于船舶、核能以及工业炉窑和锅炉的内衬等有特殊要求的装置设施。

@#@@#@施工中的临时设施、各种热工仪表系统的管道及伴热管道不受本标准的约束。

@#@@#@2引用标准@#@GB4132绝热材料名词术语@#@GB4272设备及管道保温技术通则@#@GB8174设备及管道保温效果的测试与评价@#@3保温设计的基本原则@#@保温设计应符合减少散热损失、节约能源、满足工艺要求、保持生产能力、提高经济效益、改善工作环境、防止烫伤等基本原则。

@#@@#@3.1具有下列情况之一的设备、管理、管件、阀门等（以下对管道、管件、阀门等统称为管道）必需保温。

@#@@#@3.1.1外表面温度大于323K（50℃）1]以及根据需要要求外表面温度小于或等于323K（50℃）的设备和管道。

@#@@#@注：

@#@1）指环境温度为298K（25℃）时的表面温度。

@#@@#@3.1.2介质凝固点高于环境温度的设备和管道。

@#@@#@3.2除防烫伤要求保温的部位外，具有下列情况之一的设备和管道可不保温；@#@@#@3.2.1要求散热或必需裸露的设备和管道；@#@@#@3.2.2要求及时发现泄漏的设备和管道上的连接法兰；@#@@#@3.2.3要求经常监测，防止发生损坏的部位；@#@@#@3.2.4工艺生产中排气、放空等布需要保温的设备和管道。

@#@@#@3.3表面温度超过333K（60℃）的不保温设备和管道，需要经常维护又无法采用其他措施防止烫伤的部位应在下列范围内设置防烫伤保温；@#@@#@3.3.1距离地面或工作平台的高度小于2.1m；@#@@#@3.3.2靠近操作平台距离小于0.75m。

@#@@#@4保温材料选择@#@4.1保温材料制品应具有的主要技术性能；@#@@#@4.1.1平均温度等于或小于623K（350℃）时，导热系数值不得大于0.12W（m·@#@k）〔kcal/（m·@#@h·@#@℃）〕。

@#@并有明确的随温度变化的导热系数方程式或图表；@#@@#@对于松散或可压缩的保温材料及其制品，应提供在使用密度下的导热系数方程式或图表；@#@@#@4.1.2密度不大于400kg/m2；@#@@#@4.1.3除软质、半硬质1]及散状材料外，硬质成型制品的抗压强度不应小于0.294Mpa）3kg/cm2）。

@#@@#@注：

@#@1）用软质材料成型的制品。

@#@@#@4.2保温材料制品应具有下列性能资料；@#@@#@4.2.1允许最高使用温度；@#@@#@4.2.2必要时尚需注明耐火性、吸水率、吸湿率、热膨胀系数、收缩率、抗折强度、腐蚀性及耐蚀性等。

@#@@#@4.3应由生产厂按用户提出的要求提供符合上述各项性能指标的产品，必要时应委托国家指定的检测机构按国家标准测定。

@#@@#@4.4保温材料的选择原则；@#@@#@4.4.1保温材料制品的允许使用温度应高于正常操作时的介质最高温度；@#@@#@4.4.2相同温度范围内有不同材料可供选择时，应选用导热系数小、密度小、造价低、易于施工的材料制品，同时应进行综合比较，其经济效益高者应优先选用；@#@@#@4.4.3在高温条件下经综合经济比较后可选用复合材料。

@#@@#@5保温层厚度的计算和确定@#@5.1管道和圆筒设备外径大于1020mm者，可按平面计算保温层厚度，其余均按圆筒面计算保温层厚度。

@#@@#@5.2为减少散热损失的保温层其厚度应按经济厚度方法计算。

@#@@#@5.2.1对于热价低廉，保温材料制品或施工费用较高，根据公式计算得出的经济厚度偏小以致散热损失超过GB4272中表1或表2内规定的最大允许散热损失时，应重新按表内最大允许散热损失的80%～90%计算去保温层厚度。

@#@@#@5.2.2对于热价偏高、保温材料制品或施工费用低廉、并排敷设的管道，尚应考虑支撑结构、占地面积综合经济效益，其厚度可小于经济厚度。

@#@@#@5.3保温层厚度和散热损失的计算@#@5.3.1保温层经济厚度的计算公式@#@a.平面的计算公式见式

（1）：

@#@@#@@#@…………………………

（1）@#@式中：

@#@δ——保温层厚度，m;@#@@#@A1——常数，按中华人民共和国法定计算单位计算A1=1.8975×@#@10-1（按公制计量单位计算A1=L0-1）；@#@@#@Fn——热价，元/106kJ（元/104kcal）;@#@@#@λ——保温材料制品导热系数，对于软质材料应取安装密度下的导热系数，W/（m·@#@k）〔kcal/（m·@#@h·@#@℃）〕；@#@@#@t——年运行时间，h；@#@@#@T——设备和管道的外表面温度，K（℃）；@#@@#@T1——环境温度，K（℃）；@#@@#@P1——保温结构单位造价，元/m2;@#@@#@S——保温工程投资贷款年分摊率，按复利计息：

@#@@#@@#@i——年利率（复利率），%；@#@@#@n——计息年数，年；@#@@#@a——保温层外表面向大气的放热系数，W/（m2·@#@K）〔kcal/m2·@#@h·@#@℃）〕。

@#@@#@b.圆筒面的计算公式见式

（2）：

@#@@#@……………………

（2）@#@@#@@#@式中：

@#@A1——常数，按中华人民共和国法定计量单位计算A1=3.795×@#@10-2按公制计量单位计算A1=2×@#@10-2；@#@@#@D1——保温层外经，m;@#@@#@D2——保温层内径，m；@#@@#@其余符合说明与式

（1）相同。

@#@@#@5.3.2保温层表面散热损失计算公式@#@………………………（3）@#@a.平苗的计算公式见式（3）：

@#@@#@@#@………………（4）@#@b.圆筒面的计算公式见式（4）：

@#@@#@@#@式中：

@#@q——单位表面散热损失，@#@平面：

@#@W/m2〔kcal/（m2·@#@h）〕；@#@@#@管道：

@#@W/m〔kcal/（m·@#@h）〕；@#@@#@R1——保温层热阻，@#@平面：

@#@（m2·@#@K）/W〔（m2·@#@h·@#@℃）/kcal〕,@#@管道：

@#@（m·@#@K）/W〔（m·@#@h·@#@℃）/kcal〕@#@R2——保温层表面热阻，@#@平面：

@#@（m2·@#@K）/W〔（m2·@#@h·@#@℃）/kcal〕，@#@管道：

@#@（m·@#@K）/W〔（m·@#@h·@#@℃）/kcal〕；@#@@#@好说明与式

（1）、

（2）相同@#@………………（5）@#@………………（6）@#@a.平面的计算公式见式（5）：

@#@@#@@#@b.圆筒面的计算公式见式（6）：

@#@@#@@#@式中：

@#@T1——保温层外表面温度，K（℃）@#@其余符合说明与式

（1）～（4）相同。

@#@@#@6保温计算主要数据选取原则@#@6.1温度@#@6.1.1表面温度T@#@6.1.1.1无衬里的金属设备和管道的表面温度T，取介质的正常运行温度。

@#@@#@6.1.1.2有衬里的金属设备和管道应进行传热计算确定外表面温度。

@#@@#@6.1.2环境温度Ta@#@6.1.2.1设置在室外的设备和管道在经济保温厚度和散热损失计算中，环境温度Ta常年运行的取历年之年平均温度的平均值‘季节性运行的取历年运行期日平均温度的平均值。

@#@@#@6.1.2.2设置在室内的设备和管道在经济保温厚度及散热损失计算中环境温度Ta均取293K（20℃）。

@#@@#@6.1.2.3设置在地沟中的管道，当介质温度T=352K（80℃）时，环境温度Ta取293K（20℃），当介质温度T=354～383K（81～110℃）时，环境温度Ta取303K（30℃）；@#@当介质温度T≥383K（110℃）时，环境温度Ta取313K（40℃）。

@#@@#@6.1.2.4在校核在工艺要求的各保温层计算邹环境温度Ta应按最不利的条件取值。

@#@@#@6.2表面放热系数a@#@6.2.1在经济厚度及热损失计算中，设备和管道的保温结构外表面放热系数a一般取11.63W/（m2·@#@K）〔10kcal/（m2·@#@h·@#@℃）〕。

@#@@#@6.2.2在校核保温结构表面温度计算中，一般情况按a=1.163（6+3@#@）W/m2计算，式中ω为风速，单位m/s。

@#@@#@6.2.3如要求计算值更接近于真值，则应按不同外表面材料的热发射率与环境风速对a值的影响，将辐射与对流放热系数分别计算然后取其和。

@#@@#@6.3导热系数λ@#@保温材料制品的导热系数或导热系数方程应由制造厂提供并应符合本标准6.3的要求。

@#@@#@6.4保温结构的单位造价P1@#@单位造价应包括主材费、包装费、运输费、损耗、安装（包括辅助材料费）及保护机构费等。

@#@@#@6.5计息年数n@#@指计算期年数。

@#@根据不同情况取5～10年。

@#@@#@6.6年利率i@#@取6%～10%（复利）@#@6.7热价格fn@#@应按各地区、各、部门的具体情况确定，一般在3.6～6元/102KJ（15～25元/102kcal）之间取值。

@#@@#@6.8年运行时间t@#@常年运行一般按8000h计；@#@@#@采暖运行中的采暖期按3000h计：

@#@采暖期较长地区得按实际采暖期（小时）计；@#@@#@其他按实际情况选取年运行时间。

@#@@#@7保温结构@#@7.1保温结构一般由保温层和保护层组成。

@#@保温结构的设计应符合保温效果好、施工方便、防火、耐久、美观等。

@#@@#@7.2保温层@#@7.2.1设备、直管道、管件等无需检修处宜采用固定式保温结构；@#@法兰、阀门、人孔等处宜采用可拆卸式的保温结构。

@#@@#@7.2.3保温层设计厚度大于100mm时，保温结构宜按双层考虑；@#@双层的内外层缝隙应彼此错开。

@#@@#@7.2.4使用软质和半硬质保温材料时，设计应根据材料的最佳保温密度或保证其在长期运行中不致塌陷的密度而规定其施工压缩量。

@#@@#@7.3保温层的支撑及紧固@#@7.3.1高于3m的立式设备、垂直管道以及与水平夹角大于45°@#@，长度超过3m的管道应设支撑圈，其间距一般为3～6m.@#@7.3.2硬质材料施工中应预留伸缩缝，设置支撑圈者应在支撑圈下预留伸缩缝。

@#@缝宽应按金属壁和保温材料的伸缩量之间的差值考虑。

@#@伸缩缝间应填塞与硬质材料厚度相同的软质材料，该材料使用温度应大于设备和管道的表面温度。

@#@@#@7.3.3保温层应采取适当措施进行紧固。

@#@@#@7.4保护层@#@7.4.1保护层应具有保护层和防水的性能@#@7.4.2一般金属保护层应采用0.3～0.8mm厚的镀锌薄钢板、或防锈铝板制成外壳，壳的接缝必搭接以防雨水进入。

@#@@#@7.4.3玻璃布保护层一般在室内使用。

@#@石棉水泥类抹面保护层不得在室外使用。

@#@@#@7.4.4可采用其他已被确认可靠的新型外保护层材料。

@#@@#@附录A@#@保温层厚度的计算方法@#@（补充件）@#@在允许温降条件下输送液体管道的保温层厚度应按热平衡方法计算。

@#@@#@A.1无分支（无结点）管道@#@A.1.1当@#@2时@#@…………（A1）@#@@#@@#@A.1.2当@#@…………（A2）@#@@#@@#@@#@Lc=K1·@#@L………………………………（A3）@#@式中：

@#@T1——管道1点处的介质温度，K（℃）；@#@@#@T2——管道2点处的介质温度，K（℃）；@#@@#@L1——管道计算长度，m;@#@@#@K1——管道通过吊架处的热损失附加系数；@#@@#@L——管道实际长度，m;@#@@#@Tm——算术评均温度，K（℃）；@#@@#@qm——介质质量流量，kg/h;@#@@#@C——介质热容，J/（kg·@#@K）〔kcal/（kg·@#@℃）〕；@#@@#@其余符合说明与本标准式

（1）、

（2）相同。

@#@@#@A.2有分支（有结点）管道@#@结点温度按式（A4）计算：

@#@@#@@#@………………（A4）@#@式中：

@#@Tc,Tc-1——分别为结点c与前以结点c-1处的温度，K（℃）@#@T1——管道起点的温度，K（℃）@#@Tn——管道终点的温度，K（℃）@#@Lc-s-c——结点c与前一结点c-1之间的管段长度，m;@#@@#@L1-1-i——任意点i与前一结点i-1之间的管段长度，m;@#@@#@qmc-e-c——c-1与c两点间管道介质质量流量，kg/h;@#@@#@qm1-e-c——任意点i与前一结点之间介质质量流量，kg/h.@#@附录B@#@保温层厚度的计算方法@#@（补充件）@#@延迟管道内介质冻结、凝固的保温层厚度应按热平衡方法计算@#@……（B1）@#@式中：

@#@K1——见式（A3）说明；@#@@#@Ttt——介质在管道内防止冻结停留时间，h;@#@@#@Ttt——管道内介质的冻结温度，K（℃）；@#@@#@V1V2——分别为介质体积和管壁体积，m2；@#@@#@P1p2——分别为介质密度和管材密度，kg/m2；@#@@#@C1C2——分别为介质热容和管材热容，J/kg·@#@K〔kcal/（kg·@#@℃）〕@#@Htt——介质融解热，J）kcal/kg）；@#@@#@其他符合说明与本标准式

（1）、

（2）相同。

@#@@#@附录C@#@不同材料双层保温厚度的计算方法@#@（补充件）@#@C.1内层厚度按表面温度计算；@#@外层厚度按经济厚度方法计算。

@#@@#@C.2内外层界面处温度应按外层保温材料最高使用温度的0.9倍计算。

@#@@#@ @#@@#@附加说明：

@#@@#@本标准由全国能源基础与管理标准化技术委员会提出。

@#@@#@本标准由中国石油化工总公司洛阳石油化工工程公司、国家建筑材料工业局标准化研究所、南京玻璃纤维研究设计院、国家医药局上海医药设计院、中国建筑科学研究院空调研究所、华东电力设计院负责起草。

@#@@#@本标准主要起草人王怀义、李苏华、裘应林、李鸿法、夏敏、汪训昌、莫松涛。

@#@@#@";i:

15;s:

3533:

"扫黑除恶封皮@#@杏城镇扫黑除恶宣传@#@ @#@@#@资@#@ @#@@#@料@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇各行政村扫黑除恶@#@领@#@导@#@组@#@@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@ @#@@#@杏城镇扫黑除恶@#@ @#@@#@领@#@导@#@组@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇扫黑除恶专项斗争@#@ @#@@#@工@#@作@#@制@#@度@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@ @#@@#@杏城镇各村“涉黑涉恶”@#@线@#@索@#@摸@#@排@#@登@#@记@#@表@#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇各行政村扫黑除恶@#@联@#@络@#@员@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇扫黑除恶@#@日@#@报@#@表@#@ @#@@#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年三月@#@杏城镇扫黑除恶@#@日@#@报@#@表@#@ @#@@#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年四月@#@ @#@@#@杏城镇扫黑除恶@#@日@#@报@#@表@#@ @#@@#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年五月@#@杏城镇扫黑除恶@#@日@#@报@#@表@#@ @#@@#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年六月@#@ @#@@#@杏城镇扫黑除恶@#@影@#@像@#@资@#@料@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇涉黑涉恶违法犯罪@#@办@#@理@#@台@#@账@#@（五月上）@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇涉黑涉恶违法犯罪@#@办@#@理@#@台@#@账@#@（五月下）@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇黑恶势力“保护伞”@#@办@#@理@#@台@#@账@#@（五月上）@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇黑恶势力“保护伞”@#@办@#@理@#@台@#@账@#@（五月下）@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@ @#@@#@杏城镇扫黑除恶@#@上@#@级@#@来@#@文@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇扫黑除恶@#@发@#@ @#@@#@文@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@杏城镇扫黑除恶专项斗争领导小组@#@ @#@@#@职@#@责@#@任@#@务@#@ @#@@#@杏城镇综治办@#@二〇一八年@#@ @#@@#@　@#@ @#@@#@那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。

@#@@#@　　红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。

@#@@#@　　时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。

@#@生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。

@#@一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；@#@一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。

@#@@#@　　人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。

@#@@#@　　试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？

@#@@#@　　张爱玲说“因为懂得，所以慈悲”.@#@　　于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：

@#@哦！

@#@原来你也在这里，这便足够。

@#@@#@　　世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心灵。

@#@相遇了，可以彼此陌生，人在咫尺心在天涯，也可初见如旧，眼光交汇的那一刻，抵得人间万般暖。

@#@@#@";i:

16;s:

29941:

"社区工作者怎样写辞职报告@#@社区工作者怎样写辞职报告@#@2018年社区工作者辞职报告@#@社区工作者辞职报告

（一）尊敬的各位领导：

@#@@#@我十分遗憾在这个时间因个人因素正式提出辞职。

@#@@#@XX年12月我来到社区工作，在街道党工委办事处和社区党支部的领导下，也真正让我从一名下岗职工到一名社区工作者的转变。

@#@三年多来有过欢笑、有过收获、也有过烦脑和痛苦，但组织领导的信任和群众的支持让我坚定了在社区工作的信心，由此我努力的工作和调整自我来适应社区工作，办事处公平、公正、公开的用人机制让我一度找到了依靠的感觉，在社区我能开心的工作，开心的学习，三年多的社区工作让我得到了一定提高，当然这些提高离领导的希望和居民的要求还有一定的差距。

@#@@#@今年换届选举社区也迎来第七届的选举工作，我也作为新班子成员候选人之一荣幸的当选为新一届社区居委会成员，在岗位上继续为社区辖区群众工作，然而工作上毫无成感就让总自己感到彷徨，自己好像变成了一个多余的人。

@#@由此我开始了思考，认真的思考，也许只有重新到社会上去面对更多艰辛，努力去寻找自己的就业岗位才是我真正要做的事。

@#@提出辞职也是为了新一届社区有一个全新阵容，更有利于街道党工委和办事处对新一届社区班子成员的满意度、合理性、科学性，进一步增强社区人力资源的最佳组合，让更多优秀的人员来到社区工作,为社区的大发展提供强有力的组织保障。

@#@@#@本着对社区负责的态度正式提出辞职,也是真正的做到长痛不如短痛，或许这对社区对我都是一种最佳选择。

@#@离开曾经工作了三年多的社区，离开了曾经关心、爱护、培养自己的领导，离开了曾经同甘共苦一起工作的同志，很舍不得，舍不得领导的谆郭教诲，舍不得同志之间的那片真诚和友善。

@#@@#@真诚的感谢各位领导和同志们在我三年多的工作期间给予我太多太多的支持，祝领导和同志们在工作和生活中取得更大的成就和收益!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@辞职人：

@#@聘才网@#@20xx年xx月xx日@#@社区工作者辞职报告

（二）尊敬的领导：

@#@@#@您好!

@#@@#@很遗憾在这个时候向办事处正式提出辞职，也许你早就晓得我的这个决定在你的意料之中。

@#@因为你总比别人那么有远见!

@#@@#@来到办事处也有十个月了，从陌生到慢慢熟悉，慢慢感觉办事处的气氛，在这里有过欢笑，有过收获，当然也有过痛苦。

@#@虽然多少有些不快，不过在这里至少还是学了一些东西。

@#@@#@在这十个多月的工作中，一直在努力做好工作，也一直在要求自己这样做，我确实学习到了不少东西。

@#@我做到了我应该做的，对工作我问心无愧，对于同事我问心无愧，对办事处我问心无愧。

@#@然而随着时间的推移，对工作激情的缺乏和工作上的毫无成就感总让自己彷徨。

@#@我开始了思索，认真的思考。

@#@思考的结果连自己都感到惊讶——或许自己并不适合干通信这项工作。

@#@@#@也许当初到这里来工作的目的也只是让自己这一段时间有些事可以做，可以赚一些钱，也没有想过要在这里发展。

@#@因为当初我都不知道我会来湖南，但是最后就稀里糊涂的来到了这里，也许是被一个英明果断，有人格魅力的领导所征服吧。

@#@一些日子下来，我发现现在处境和自己的梦想并不相同。

@#@我一直以为不能实现自己价值的事情还不如不做，现在看来，这份工作可以归为这一类了。

@#@十个多月的时间过去了。

@#@我想，应该换一份工作去尝试了。

@#@@#@我也很清楚这时候向办事处辞职于自己都是一个考验，办事处正值用人之际，不断有新项目启动，所有的前续工作在办事处上下极力重视下一步步推进。

@#@也正是考虑到办事处今后在各个项目安排的合理性，本着对办事处负责的态度，为了不让办事处因我而造成失误，我郑重向办事处提出辞职。

@#@我也将这一个月（2月25号3月25号）的事情给做完。

@#@至于剩下的事，留给其它的同事去做吧。

@#@相信他们比我做的更好。

@#@@#@此致敬礼!

@#@@#@辞职人：

@#@聘才网@#@20xx年xx月xx日@#@社区工作者辞职报告（三）尊敬的陈主任：

@#@@#@您好!

@#@我是×@#@×@#@社区的社区服务管理员XX，我今天来递交辞职报告。

@#@我很抱歉不能再为社区服务了，因为我搬了新家，离这上班的地方比较远，兼顾自已家庭也比较麻烦，还有其他一些个人的原因，最后还是决定辞职。

@#@我平常的主要工作如下：

@#@@#@1、建立、维护与社区内其他代理和组织的关系，满足社区的需要并防止服务的重复。

@#@@#@2、准备并且保存记录和报告，如预算报告、人员记录或者培训手册。

@#@@#@3、指导专业的、技术的员工和志愿者。

@#@@#@4、评价工作人员和志愿者的工作以保证项目具有合适的质量及资源被有效地使用。

@#@@#@5、计划和管理项目预算、设备和支持服务。

@#@@#@6、建立并且监督管理的程序以实现由董事会或者高级管理设定的目标。

@#@@#@7、参加组织关于参与者资格、项目要求和项目利益的决策。

@#@@#@8、分析法律、规章的改变以确定其对代理服务的影响。

@#@@#@9、研究和分析成员或社区需要以确定项目指标。

@#@@#@希望以上我的工作任务对于招聘下一位社区服务管理员有所帮助，由此给社区带来的不便，还请谅解，希望我的辞职申请能够得到批准。

@#@希望社区近期招聘社区服务管理员，以利于我做好交接工作。

@#@谢谢!

@#@@#@此致敬礼!

@#@@#@辞职人：

@#@聘才网@#@20xx年xx月xx日@#@社区工作者辞职报告（四）尊敬的领导：

@#@@#@你好，首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。

@#@@#@鉴于我个人的兴趣偏好和能力等原因的考虑，我已决定辞去在社区的现有工作以迎接新的挑战。

@#@辞职原由如下：

@#@@#@

（一）我以为，三种情况不应辞职，一为用人之际，二为危难之时，三为无我不可，但，此三种情况我皆不属其中。

@#@此时请辞，合乎情理。

@#@@#@

（二）当我认为自己不再胜任，不再适合的时候，我是不能容忍自己赖在这个神圣的岗位上的。

@#@于公于私我都不会。

@#@@#@（三）由于目前从事之工作，无法实现人生目标，体现人生价值，出于对理想的坚定信念，本着一颗奉献父母的热诚之心，本人现提出辞职申请。

@#@@#@（四）由于本人的性格与社区工作不相适应。

@#@多年来的自由主义让我与社会发展严重脱节，也许我的一些观点是正确的，但是于实际情况是不相融的。

@#@我有这种毛病，而且病入膏肓，无药可救矣。

@#@社区领导已对我有一些意见，奈何本人叛逆之心严重，对于一些不顺眼之事总是无法吞忍，于领导时时发生冲突，这可能是本人的幼稚与领导在职场上的成熟、老练的冲突，也可能是本人的过于超前与领导的安于现状的冲突。

@#@这些观念上的冲突早晚要酿出不愉快的事情来。

@#@为了避免和领导发生正面冲突，我决定提出辞职。

@#@@#@（五）再次，由于本人于在某些正式场合的社交能力十分愚笨。

@#@长期以来对俗世礼仪的漠视，不喜讲客套话、空话，更不懂讲奉承话行拍马屁之举，加上平时与普通朋友往来的随和与耿直，使本人在正式社交场合上显得十足的木讷与蠢笨，影响社区工作人员在正式场合下的形象。

@#@这一点可能成为本人今后工作中最大障碍。

@#@@#@在社区工作的五年里，不可否认，社区领导时刻关心我、教育我、帮助我、鼓励我，也常常语重心长的教育我：

@#@“年轻人应当有更远大的理想，更高的追求，不可好逸恶劳，不思进取，更美好的人生应当靠自己的努力去争取”等等。

@#@是你们在我的身边时时刻刻提醒着我，这让我的目光更加坚定，让泯灭的理想再次高远。

@#@值此辞职之际，我的内心久久难以平复，因为现在所有的一切都是你们所给予的，每每思至此，热泪盈眶，捶胸顿足，黯然伤神。

@#@@#@在此决定之前我百思不得其解，社区领导非常的关照我，此时正当我奋发图强，涌泉相报的时刻，却又为何非要离开我工作五年的地方?

@#@?

@#@想着要向更高的目标迈进时，宛如醍醐灌顶，我顿悟了!

@#@井蛙不可喻之于海，拘于虚也，秋虫不可喻之于海，拘于时也。

@#@我是应该投身更广阔的社会，接受更多的锻炼，学习更高深的本领，对自己，对父母、对家庭、对社会有用的人。

@#@我真的明白了，谢谢领导。

@#@@#@本来我想在培养我的温泉社区这个环境工作终老，但是生活是残酷的，巨大的生活压力迫使我抬起头来，去遥望那碧蓝的天空，我想了很多，生死有命，富贵在天。

@#@每个月的开头，我会满心欢喜的拿着微薄的工资去还上个月的欠债，每个月的月中，我为了省钱会努力勒紧裤带，重复性的，每个月末，生活的本色就变成了借钱和躲债。

@#@我总是在希望工资会涨的，面包会有的，可我是不会坐在这里等的。

@#@要记得：

@#@龙入浅水遭虾戏，虎落平原被犬欺啊。

@#@@#@佛曰：

@#@一枯一荣，皆有定数。

@#@小平同志说：

@#@贫穷不是社会主义。

@#@有资本才有主义。

@#@电视上也说：

@#@要致富，靠自己。

@#@所以，我辞职。

@#@@#@总之，再次感谢领导对我的知遇之恩，感谢领导的栽培，感谢领导对我的器重，感谢各位同事五年来对我的关照。

@#@我确信在社区的这段工作经历将是我职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@在此，对我的辞职给社区工作带来不便表示抱歉。

@#@@#@此致敬礼!

@#@@#@辞职人：

@#@聘才网@#@20xx年xx月xx日@#@尊敬的领导：

@#@@#@你好！

@#@@#@首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。

@#@我是怀着十分复杂的心情写这下封辞职信的。

@#@自我进入此社区担任社区主任以来，由于大家对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。

@#@经过这段时间在社区的工作中，我在这里学到了很多知识，积累了一定的工作经验，对此我深表感激。

@#@@#@由于我要参加考试，而且已报了考前培训班，无法同时进行学习和工作，因此写了这封辞职信。

@#@我相信在社区的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@祝各领导和同事们身体健康、工作顺利！

@#@再次对我的离职给社区带来的不便表示抱歉。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@@#@20xx年xx月xx日@#@xx：

@#@您好！

@#@@#@首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。

@#@@#@这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来xx社区工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。

@#@在社区工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。

@#@非常感激社区给予了我这样的工作和锻炼机会。

@#@@#@但同时，我发觉自己从事xx行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。

@#@真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决定辞职，请您支持。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@@#@20xx年xx月xx日@#@尊敬的领导：

@#@@#@首先，非常感谢镇领导对我的信任和关照。

@#@@#@我向各位领导提出辞职的请求表示深深的歉意。

@#@@#@本人xx，女，xx岁，xx年xx月参加xx社区干部招聘考试并被录用为xx社区社区干部，担任社区党支部副书记一职。

@#@因为对xx专业的热爱和个人发展的考虑，我参加了xx岗位的考试，已通过各种考察，临近上岗，现向镇领导提出辞职报告，免去我xx社区党支部副书记职务，希望领导给予批准。

@#@@#@我认真回顾了这段时间的工作情况，觉得到xx社区工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这段时间来自xx政府领导对我的关心和教导，xx社区两委同事们对我的帮助让我感激不尽。

@#@@#@虽然只有不到一年的时间，但我清楚的认识到不论是计划生育，还是社区建设，各种政策的落实都直接关系到老百姓的切身利益，所以说社区工作无小事。

@#@在此，我再次感谢xx政府和xx镇领导以及xx社区领导提供给我学习和成长的机会。

@#@在各位领导的关心和同事们的指导帮助下，我学会了很多做人、做事的道理，这将是我一生受用不尽的宝贵财富。

@#@@#@最后，我为我的辞职给单位带来的诸多不便深感抱歉，并请各位领导谅解我的处境，再一次致谢。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@@#@20xx年xx月xx日@#@尊敬的社区领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@我很遗憾自己在这个时候向社区正式提出辞职。

@#@@#@不知不觉在xxx社区工作了快一年了，在工作的这段期间，在社区各位领导的栽培和信任下，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力，学到了很多知识。

@#@非常感激社区给予了我这样的机会在良好的环境中工作和学习。

@#@而今，我决定离开，也许这样会好一些。

@#@@#@提出辞职我想了有段时间了，社区的环境对于员工很照顾很保护，鉴于我的个性，要在社区自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。

@#@我自己也意识到了自己个性倾向，其实，这不管是对于社区培育人才或是我自身完善都是突破的难点。

@#@虽然我的观念是：

@#@人需要不断的发展、进步、完善。

@#@我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。

@#@但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。

@#@@#@也许我该提前一个月给您递呈辞职报告，好在我手头的工作已经很少，一个星期足以交接干净，我希望所有该处理的事情都在3月10日前处理妥当。

@#@马上就要离开社区了，在这最后的一段时间里，我会做好所有的交接工作，正常上班，静心等待您的答复、处理。

@#@今年的工作也许比较难找，如果能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽！

@#@@#@离开这个社区，我满含着愧疚、遗憾。

@#@我愧对社区对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。

@#@遗憾我不能经历威海奔腾的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。

@#@@#@最后，衷心祝愿社区健康成长，事业蒸蒸日上！

@#@祝愿各位领导与同事：

@#@健康快乐，平安幸福！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@x年x月x日@#@尊敬的陈主任：

@#@@#@您好！

@#@我是社区的社区服务管理员，我今天来递交辞职报告。

@#@我很抱歉不能再为社区服务了，因为我搬了新家，离这上班的地方比较远，兼顾自已家庭也比较麻烦，还有其他一些个人的原因，最后还是决定辞职。

@#@我平常的主要工作：

@#@@#@1、建立、维护与社区内其他代理和组织的关系，满足社区的需要并防止服务的重复。

@#@@#@2、准备并且保存记录和报告，如预算报告、人员记录或者培训手册。

@#@@#@3、指导专业的、技术的员工和志愿者。

@#@@#@4、评价工作人员和志愿者的工作以保证项目具有合适的质量及资源被有效地使用。

@#@@#@5、计划和管理项目预算、设备和支持服务。

@#@@#@6、建立并且监督管理的程序以实现由董事会或者高级管理设定的目标。

@#@@#@7、参加组织关于参与者资格、项目要求和项目利益的决策。

@#@@#@8、分析法律、规章的改变以确定其对代理服务的影响。

@#@@#@9、研究和分析成员或社区需要以确定项目指标。

@#@@#@希望以上我的工作任务对于招聘下一位社区服务管理员有所帮助，由此给社区带来的不便，还请谅解，希望我的辞职申请能够得到批准。

@#@希望社区近期招聘社区服务管理员，以利于我做好交接工作。

@#@谢谢！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@x年x月x日@#@尊敬的各位领导：

@#@@#@我十分遗憾在这个时间因个人因素正式提出辞职。

@#@@#@xx年12月我来到社区工作，在街道党工委办事处和社区党支部的领导下，真正一名下岗职工转变为一名社区工作者。

@#@三年多来有过欢笑、有过收获、也有过烦恼和痛苦，但组织领导的信任和群众的支持让我坚定了在社区工作的信心，由此我努力的工作和调整自我来适应社区工作，办事处公平、公正、公开的用人机制让我一度找到了依靠的感觉，在社区我能开心的工作，开心的学习，三年多的社区工作让我得到了一定提高，当然这些提高离领导的希望和居民的要求还有一定的差距。

@#@@#@今年换届选举社区也迎来第七届的选举工作，我也作为新班子成员候选人之一荣幸的当选为新一届社区居委会成员，在岗位上继续为社区辖区群众工作，然而工作上毫无成感就让总自己感到彷徨，自己好像变成了一个多余的人。

@#@由此我开始了思考，认真的思考，也许只有重新到社会上去面对更多艰辛，努力去寻找自己的就业岗位才是我真正要做的事。

@#@提出辞职也是为了新一届社区有一个全新阵容，更有利于街道党工委和办事处对新一届社区班子成员的满意度、合理性、科学性，进一步增强社区人力资源的最佳组合，让更多优秀的人员来到社区工作，为社区的大发展提供强有力的组织保障。

@#@@#@本着对社区负责的态度正式提出辞职，也是真正的做到长痛不如短痛，或许这对社区对我都是一种最佳选择。

@#@@#@真诚感谢各位领导和同志们在我三年多的工作期间给予我的支持，祝领导和同志们在工作和生活中取得更大的成就！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@x年x月x日@#@尊敬的领导：

@#@@#@你好，首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。

@#@鉴于我个人的兴趣偏好和能力等原因的考虑，我已决定辞去在社区的现有工作以迎接新的挑战。

@#@辞职原由如下：

@#@@#@

（一）我以为，三种情况不应辞职，一为用人之际，二为危难之时，三为无我不可，但，此三种情况我皆不属其中。

@#@此时请辞，合乎情理。

@#@@#@

（二）当我认为自己不再胜任，不再适合的时候，我是不能容忍自己赖在这个神圣的岗位上的。

@#@于公于私我都不会。

@#@@#@（三）由于目前从事之工作，无法实现人生目标，体现人生价值，出于对理想的坚定信念，本着一颗奉献父母的热诚之心，本人现提出辞职申请。

@#@@#@（四）由于本人的性格与社区工作不相适应。

@#@多年来的自由主义让我与社会发展严重脱节，也许我的一些观点是正确的，但是于实际情况是不相融的。

@#@我有这种毛病，而且病入膏肓，无药可救矣。

@#@社区领导已对我有一些意见，奈何本人叛逆之心严重，对于一些不顺眼之事总是无法吞忍，于领导时时发生冲突，这可能是本人的幼稚与领导在职场上的成熟、老练的冲突，也可能是本人的过于超前与领导的安于现状的冲突。

@#@这些观念上的冲突早晚要酿出不愉快的事情来。

@#@为了避免和领导发生正面冲突，我决定提出辞职。

@#@@#@（五）再次，由于本人于在某些正式场合的社交能力十分愚笨。

@#@长期以来对俗世礼仪的漠视，不喜讲客套话、空话，更不懂讲奉承话行拍马屁之举，加上平时与普通朋友往来的随和与耿直，使本人在正式社交场合上显得十足的木讷与蠢笨，影响社区工作人员在正式场合下的形象。

@#@这一点可能成为本人今后工作中最大障碍。

@#@@#@在社区工作的五年里，不可否认，社区领导时刻关心我、教育我、帮助我、鼓励我，也常常语重心长的教育我：

@#@“年轻人应当有更远大的理想，更高的追求，不可好逸恶劳，不思进取，更美好的人生应当靠自己的努力去争取”等等。

@#@是你们在我的身边时时刻刻提醒着我，这让我的目光更加坚定，让泯灭的理想再次高远。

@#@值此辞职之际，我的内心久久难以平复，因为现在所有的一切都是你们所给予的，每每思至此，热泪盈眶，捶胸顿足，黯然伤神。

@#@在此决定之前我百思不得其解，社区领导非常的关照我，此时正当我奋发图强，涌泉相报的时刻，却又为何非要离开我工作五年的地方？

@#@想着要向更高的目标迈进时，宛如醍醐灌顶，我顿悟了！

@#@井蛙不可喻之于海，拘于虚也，秋虫不可喻之于海，拘于时也。

@#@我是应该投身更广阔的社会，接受更多的锻炼，学习更高深的本领，对自己，对父母、对家庭、对社会有用的人。

@#@我真的明白了，谢谢领导。

@#@@#@本来我想在培养我的温泉社区这个环境工作终老，但是生活是残酷的，巨大的生活压力迫使我抬起头来，去遥望那碧蓝的天空，我想了很多，生死有命，富贵在天。

@#@每个月的开头，我会满心欢喜的拿着微薄的工资去还上个月的欠债，每个月的月中，我为了省钱会努力勒紧裤带，重复性的，每个月末，生活的本色就变成了借钱和躲债。

@#@我总是在希望工资会涨的，面包会有的，可我是不会坐在这里等的。

@#@要记得：

@#@龙入浅水遭虾戏，虎落平原被犬欺啊。

@#@@#@总之，再次感谢领导对我的知遇之恩，感谢领导的栽培，感谢领导对我的器重，感谢各位同事五年来对我的关照。

@#@我确信在社区的这段工作经历将是我职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@在此，对我的辞职给社区工作带来不便表示抱歉。

@#@@#@此番思量，慎重而清楚！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@x年x月x日@#@尊敬的领导医院：

@#@@#@感谢您抽出时间阅读我的一封真诚辞职信。

@#@@#@我是怀着十分复杂的情绪写这封辞职信的。

@#@自我进入医院之后，由于得到您对我的关心、指导和信任，使我在护士的工作中获得了很多机遇和挑战。

@#@经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了必须的经验，对此我深表感激。

@#@@#@由于我自身潜力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。

@#@为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自我之前做的职业规划并不完全一致，而自我对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。

@#@@#@为了不因为我个人潜力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在医院和护士组所担任的职务和工作。

@#@我明白这个过程会给您带来必须程度上的不便，对此我深表抱歉。

@#@@#@十分感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。

@#@在医院的这段经历于我而言十分珍贵。

@#@将来无论什么时候，我都会为自我以前是医院的一员而感到荣幸。

@#@我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@@#@祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利！

@#@@#@再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也期望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以思考并批准。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@20xx年6月1日@#@敬爱的医院：

@#@@#@在此，我首先祝沾益县医院一切顺利，万事如意；@#@其次我祝各位院领导身体健康，全家幸福，安康！

@#@@#@我感谢两年多来医院给我个学习进步的机会，更感谢科主任对我教导，感谢给予帮忙过的老师们以及科室同事们对我的工作、生活中的照顾，在此我十分衷心地感谢大家！

@#@@#@我对我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，@#@由于时间的流失与俱进，岁月的沧桑和人间的蹉跎。

@#@这使我与远在老家年世已高逐渐苍老的父母亲，多年没有团聚一齐狂欢！

@#@为尽父母亲的孝道和养育之恩，我打算辞职回家工作，陪在老人们身边让家人安享晚年，去享受完美的生活与未来！

@#@经过深思熟虑，我此刻决定辞职，在此敬请医务科领导调备工作。

@#@@#@望谅解请给予批准！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@XXX@#@申请日期：

@#@20xx年X月X日@#@尊敬的医院领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@怀着万分复杂的情绪，我写下了这封辞职信。

@#@感谢这段日子以来大家对我的关心和帮忙，尽管在做护士期间，碰到了很多的挑战和挫折，但是有了大家的鼓励和关怀，我坚持下来了。

@#@经过在医院这段时间的学习，我学到了很多关于健康方面的知识，这对我以后的工作和生活将会有很大的帮忙，在此我表示十分感谢。

@#@也许是自身潜力不足，最近一段日子工作起来有点力不从心，有时看到那些血淋淋的病人没来由会有一种害怕感袭上心头。

@#@尽管这段日子在医院里碰见了几例病人死亡的事件，但一看到家属那挂满悲伤泪珠的脸庞，自我也很悲哀。

@#@家人跟朋友都说我不适合当护士，因为以后比这更残酷血腥的事件都有可能出现。

@#@对于这个问题，我自我也经过了很长时间的思考。

@#@他们的说法是正确的，我确实不适合这个职业。

@#@这与我最初的工作计划也是有差别的。

@#@@#@我辞去护士这个职务，绝不是因为那里的待遇差，也不是因为跟同事关系处理地不好，相反，大家都对我很好，除了上述说的潜力原因外，另外一个重要的原因就是那里离家里比较远，而我又是一个比较恋家的人。

@#@每次看到别人一家享受天伦之乐的时候，我就异常悲哀。

@#@所以期望回到家乡那边找一份真正适合自我的工作。

@#@能够好好照顾家人，尽到子女应尽的义务。

@#@最后，再次向您表示深深的歉意。

@#@当然，我会协同医院完成好工作的交接，等接替我的人熟悉了工作后我再离开，在这期间，我能够帮忙她尽快熟悉这份工作。

@#@我相信，在您的带领下，医院的前途必须会一片光明，最后祝您和医院的同仁们身体健康，工作顺利。

@#@祝医院的明天更加完美！

@#@请您体谅我的苦衷，批准我的申请。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@XXX@#@申请日期：

@#@X年X月X日@#@酒店工作者辞职报告@#@首先，非常感谢您这几年来对我的信任和关照。

@#@@#@这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得来**宾馆工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来老板对我的关心和教导让我感激不尽。

@#@在XX宾馆工作的半年多时间中，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢老板对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。

@#@非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，长时间的工作让我有点吃不消。

@#@故我决定辞职，请您支持。

@#@@#@请您谅解我做出的决定。

@#@我将做到年底结束后离开宾馆，以便完成工作交接.我很遗憾不能为**宾馆辉煌的明天贡献自己的力量。

@#@我只有衷心祝愿宾馆的业绩一路飙升!

@#@老板及各位同事工作顺利!

@#@@#@致礼!

@#@@#@辞职人：

@#@刘xx@#@精选社区工作者辞职报告@#@社区工作者辞职报告

（一）尊敬的各位领导：

@#@@#@我十分遗憾在这个时间因个人因素正式提出辞职。

@#@@#@XX年12月我来到社区工作，在街道党工委办事处和社区党支部的领导下，也真正让我从一名下岗职工到一名社区工作者的转变。

@#@三年多来有过欢笑、有过收获、也有过烦脑和痛苦，但组织领导的信任和群众的支持让我坚定了在社区工作的信心，由此我努力的工作和调整自我来适应社区工作，办事处公平、公正、公开的用人机制让我一度找到了依靠的感觉，在社区我能开心的工作，开心的学习，三年多的社区工作让我得到了一定提高，当然这些提高离领导的希望和居民的要求还有一定的差距。

@#@@#@今年换届";i:

17;s:

26967:

"山东省《生产安全事故应急预案管理办法》实施细则@#@山东省《生产安全事故应急预案管理办法》@#@实施细则@#@（试行）@#@第一章总则@#@第一条为了规范生产安全事故应急预案的管理,完善应急预案体系，增强应急预案的科学性、针对性、实效性，依据《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故应急预案管理办法》（国家安全生产监督管理总局令第17号）、《山东省安全生产条例》和省政府有关规定，制定本细则。

@#@@#@第二条本省行政区域内生产安全事故应急预案（以下简称应急预案）的编制、评审、发布、备案、培训、演练和修订等工作，适用本细则。

@#@@#@法律、行政法规和国务院另有规定的，依照其规定。

@#@@#@第三条应急预案的管理遵循综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的原则。

@#@@#@第四条省安全生产监督管理局负责全省应急预案的综合协调管理工作。

@#@省政府其他负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责本行业、本领域内应急预案的管理工作。

@#@@#@设区的市、县（市、区）人民政府安全生产监督管理部门负责本行政区域内应急预案的综合协调管理工作。

@#@设区的市、县（市、区）人民政府其他负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责本行业、本领域内应急预案的管理工作。

@#@@#@第二章应急预案的编制@#@第五条应急预案的编制应当符合下列基本要求：

@#@@#@

（一）符合有关法律、法规、规章和标准的规定；@#@@#@

（二）结合本地区、本部门、本单位的安全生产实际情况；@#@@#@（三）结合本地区、本部门、本单位的危险性分析情况；@#@@#@（四）应急组织和人员的职责分工明确，并有具体的落实措施；@#@@#@（五）有明确、具体的事故预防措施和应急程序，并与其应急能力相适应；@#@@#@（六）有明确的应急保障措施，并能满足本地区、本部门、本单位的应急工作要求；@#@@#@（七）预案基本要素齐全、完整，预案附件提供的信息准确；@#@@#@（八）预案内容与相关应急预案相互衔接。

@#@@#@第六条县级以上各级人民政府安全生产监督管理部门应当根据法律、法规、规章和同级人民政府以及上一级安全生产监督管理部门的应急预案，结合应急管理工作要求，组织制定相应的部门应急预案。

@#@@#@第七条生产经营单位应当根据有关法律、法规、标准和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（AQ/T9002-2006）（以下简称《导则》），结合本单位的危险源状况、危险性分析情况和可能发生的事故特点，制定相应的应急预案。

@#@@#@生产经营单位的应急预案按照针对情况的不同，分为综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。

@#@@#@第八条生产经营单位风险种类多、可能发生多种事故类型的，应当组织编制本单位的综合应急预案。

@#@@#@综合应急预案应当包括本单位的应急组织机构及其职责、预案体系及响应程序、事故预防及应急保障、应急培训及预案演练等主要内容。

@#@@#@第九条对于某一种类的风险，生产经营单位应当根据存在的重大危险源和可能发生的事故类型，制定相应的专项应急预案。

@#@@#@专项应急预案应当包括危险性分析、可能发生的事故特征、应急组织机构与职责、预防措施、应急处置程序和应急保障等内容。

@#@@#@第十条对于危险性较大的重点岗位，生产经营单位应当制定重点工作岗位的现场处置方案。

@#@@#@现场处置方案应当包括危险性分析、可能发生的事故特征、应急处置程序、应急处置要点和注意事项等内容。

@#@@#@第十一条生产经营单位编制的综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案之间应当相互衔接，并与所涉及的其他单位的应急预案相互衔接。

@#@@#@第十二条应急预案应当包括应急组织机构和人员的联系方式、应急物资储备清单等附件信息。

@#@附件信息应当经常更新，确保信息准确有效。

@#@@#@第三章应急预案的评审@#@第十三条县级以上各级安全生产监督管理部门应当组织有关专家对本部门编制的应急预案进行审定；@#@必要时，可以召开听证会，听取社会有关方面的意见。

@#@涉及相关部门职能或者需要有关部门配合的，应当征得有关部门同意。

@#@@#@第十四条矿山、建筑施工单位和易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等危险物品的生产、经营、储存、使用单位和中型规模以上的其他生产经营单位，应当组织专家对本单位编制的应急预案进行评审。

@#@评审应当形成书面纪要并附有专家名单。

@#@@#@前款规定以外的其他生产经营单位应当对本单位编制的应急预案进行论证。

@#@@#@第十五条生产经营单位应急预案的评审或论证由生产经营单位自行组织。

@#@参加应急预案评审的人员应当包括应急预案涉及的主管部门人员、安全生产应急管理部门人员和安全生产应急管理方面的专家。

@#@@#@专家从各级安全生产应急管理专家库中抽取，参加评审的专家应不少于3人。

@#@@#@评审人员与所评审预案的生产经营单位有利害关系的，应当回避。

@#@@#@第十六条应急预案的评审或者论证应当符合国家安全监管总局《生产经营单位生产安全事故应急预案评审指南（试行）》（安监总厅应急〔2009〕73号）的要求，注重应急预案的实用性、基本要素的完整性、预防措施的针对性、组织体系的科学性、响应程序的操作性、应急保障措施的可行性、应急预案的衔接性等内容。

@#@@#@第十七条应急预案评审采取形式评审和要素评审两种方法。

@#@@#@形式评审主要用于应急预案备案时的审查，依据《导则》和有关行业规范，对应急预案的层次结构、内容格式、语言文字、附件项目以及编制程序等内容进行审查，重点审查应急预案的规范性和编制程序。

@#@@#@要素评审用于生产经营单位组织的应急预案评审工作，依据国家有关法律法规、《导则》和有关行业规范，从合法性、完整性、针对性、实用性、科学性、操作性和衔接性等方面对应急预案进行评审。

@#@@#@第十八条生产经营单位的应急预案经评审或者论证后，符合相关要求的，由生产经营单位主要负责人签署公布。

@#@@#@第四章应急预案的备案@#@第十九条县级以上各级安全生产监督管理部门的应急预案，应当报同级人民政府和上一级安全生产监督管理部门备案。

@#@@#@县级以上各级人民政府其他负有安全生产监督管理部门的应急预案，应当抄送同级安全生产监督管理部门。

@#@@#@第二十条中央驻鲁和省管企业的综合应急预案和专项应急预案，报省安全生产监督管理局备案，同时抄报有关主管部门和所在地设区的市安全生产监督管理部门；@#@其所属单位的应急预案分别抄送所在地的县级以上人民政府安全生产监督管理部门和有关主管部门备案。

@#@@#@前款规定以外的其他生产经营单位中涉及实行安全生产许可的，其综合应急预案和专项应急预案，按照隶属关系报所在地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和有关主管部门备案；@#@未实行安全生产许可的，其综合应急预案和专项应急预案的备案，由设区的市人民政府安全生产监督管理部门确定。

@#@@#@煤矿企业的综合应急预案和专项应急预案报相关主管部门备案，同时抄报所在地的人民政府安全生产监督管理部门。

@#@@#@第二十一条生产经营单位申请应急预案备案，应当提交以下材料（一式三份）：

@#@@#@

（一）应急预案备案申请表；@#@@#@

（二）应急预案评审或者论证意见；@#@@#@（三）应急预案文本及电子文档。

@#@@#@第二十二条受理备案登记的安全生产监督管理部门应当对应急预案进行审查，经审查符合要求的，予以备案并出具应急预案备案登记表；@#@不符合要求的，将意见反馈送审单位，送审单位修改符合要求后，重新报送备案。

@#@@#@第二十三条对于实行安全生产许可的生产经营单位，已经进行应急预案备案登记的，在申请安全生产许可证时，可以不提供相应的应急预案，仅提供应急预案备案登记表。

@#@@#@第二十四条各级安全生产监督管理部门应当指导、督促检查生产经营单位做好应急预案的备案登记工作，建立应急预案备案登记建档制度。

@#@@#@第五章应急预案的实施@#@第二十五条各级安全生产监督管理部门应当将应急预案管理纳入安全生产目标管理考核内容，加强对应急预案的监督检查。

@#@@#@第二十六条各级安全生产监督管理部门、生产经营单位应当采取多种形式开展应急预案的宣传教育，普及生产安全事故预防、避险、自救和互救知识，提高从业人员、所涉及的周边社区和居民的安全意识及应急处置技能。

@#@@#@第二十七条各级安全生产监督管理部门应当将应急预案的培训纳入安全生产培训工作计划，并组织指导本行政区域内重点生产经营单位的应急预案培训工作。

@#@@#@生产经营单位应当结合本单位实际，制定应急预案培训计划，认真组织开展应急预案培训活动，使有关人员了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置方案。

@#@@#@应急预案的要点和程序应当张贴在应急地点和应急指挥场所，并设有明显的标志。

@#@@#@第二十八条各级安全生产监督管理部门应当定期组织应急预案演练，每年至少组织一次综合性或专业性演练，提高本部门、本地区生产安全事故应急处置能力。

@#@@#@第二十九条生产经营单位应当制定本单位的年度应急预案演练计划，根据本单位的事故预防重点，每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处置方案演练。

@#@@#@第三十条应急预案演练结束后，应急预案演练组织单位应当对应急预案演练效果进行评估，撰写应急预案演练评估报告，分析存在的问题，并对应急预案提出修订意见。

@#@@#@第三十一条各级安全生产监督管理部门应当每年对应急预案的管理情况进行总结。

@#@应急预案管理工作总结应当报上一级安全生产监督管理部门。

@#@@#@第三十二条各级安全生产监督管理部门制定的应急预案，应当根据预案演练、机构变化等情况适时修订。

@#@@#@生产经营单位制定的应急预案至少每三年修订一次,预案修订情况应有记录并归档。

@#@@#@第三十三条有下列情形之一的，应急预案应当及时修订：

@#@@#@

（一）生产经营单位因兼并、重组、转制等导致隶属关系、经营方式、法定代表人发生变化的；@#@@#@

（二）生产经营单位生产工艺和技术发生变化的；@#@@#@（三）周围环境发生变化，形成新的重大危险源的；@#@@#@（四）应急组织指挥体系或者职责已经调整的；@#@@#@（五）依据的法律、法规、规章和标准发生变化的；@#@@#@（六）应急预案演练评估报告要求修订的；@#@@#@（七）应急预案管理部门要求修订的。

@#@@#@第三十四条生产经营单位应当及时向有关部门或者单位报告应急预案的修订情况，并按照报备程序重新备案。

@#@@#@第三十五条生产经营单位应当按照应急预案的要求配备相应的应急物资及装备，建立使用状况档案，定期检测和维护，使其处于良好状态。

@#@@#@第三十六条生产经营单位发生事故后，应当及时启动应急预案，组织有关力量进行救援，并按照规定将事故信息及应急预案启动情况报告安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门。

@#@@#@第六章奖惩措施@#@第三十七条安全生产监督管理部门、生产经营单位应当建立奖励机制，对于在应急预案管理工作中做出显著成绩的单位和人员，可以给予表彰和奖励。

@#@@#@第三十八条生产经营单位应急预案未按照本细则规定备案的，依据《生产安全事故应急预案管理办法》（国家安全生产监督管理总局令第17号），由县级以上安全生产监督管理部门给予行政处罚。

@#@@#@第三十九条生产经营单位未制定应急预案或者未按照应急预案采取预防措施，导致事故救援不力或者造成严重后果的，由县级以上安全生产监督管理部门依照有关法律、法规和规章，责令停产停业整顿，并依法给予行政处罚。

@#@@#@第七章附则@#@第四十条法律、法规、规章对应急预案另有规定的，依照其规定。

@#@@#@第四十一条应急预案评审及备案的表格按照国家安全生产应急救援指挥中心统一制定的实行。

@#@@#@第四十二条各设区的市安全生产监督管理部门可以依据本细则的规定，结合本地区实际制定具体的实施办法。

@#@@#@第四十三条本细则自印发之日起施行。

@#@@#@附件1@#@应急预案形式评审表@#@评审项目@#@评审内容及要求@#@评审意见@#@封面@#@应急预案版本号、应急预案名称、生产经营单位名称、发布日期等内容。

@#@@#@基本符合要求@#@批准页@#@1.对应急预案实施提出具体要求。

@#@@#@2.发布单位主要负责人签字或单位盖章。

@#@@#@基本符合要求@#@目录@#@1.页码标注准确（预案简单时目录可省略）。

@#@@#@2.层次清晰，编号和标题编排合理。

@#@@#@基本符合要求@#@正文@#@1.文字通顺、语言精炼、通俗易懂。

@#@@#@2.结构层次清晰，内容格式规范。

@#@@#@3.图表、文字清楚，编排合理（名称、顺序、大小等）。

@#@@#@4.无错别字，同类文字的字体、字号统一。

@#@@#@基本符合要求@#@附件@#@1.附件项目齐全，编排有序合理。

@#@@#@2.多个附件应标明附件的对应序号。

@#@@#@3.需要时，附件可以独立装订。

@#@@#@基本符合要求@#@编制过程@#@1.成立应急预案编制工作组。

@#@@#@2.全面分析本单位危险因素，确定可能发生的事故类型及危害程度。

@#@@#@3.针对危险源和事故危害程度，制定相应的防范措施。

@#@@#@4.客观评价本单位应急能力，掌握可利用的社会应急资源情况。

@#@@#@5.制定相关专项预案和现场处置方案，建立应急预案体系。

@#@@#@6.充分征求相关部门和单位意见，并对意见及采纳情况进行记录。

@#@@#@7.必要时与相关专业应急救援单位签订应急救援协议。

@#@@#@8.应急预案经过评审或论证。

@#@@#@9.重新修订后评审的，一并注明。

@#@@#@基本符合要求@#@附件2@#@综合应急预案要素评审表@#@评审项目@#@评审内容及要求@#@评审意见@#@总则@#@编制目的@#@目的明确，简明扼要。

@#@@#@基本符合要求@#@编制依据@#@1.引用的法规标准合法有效。

@#@@#@2.明确相衔接的上级预案，不得越级引用应急预案。

@#@@#@基本符合要求@#@应急预案@#@体系＊@#@1.能够清晰表述本单位及所属单位应急预案组成和衔接关系（推荐使用图表）。

@#@@#@2.能够覆盖本单位及所属单位可能发生的事故类型。

@#@@#@基本符合要求@#@应急工作@#@原则@#@1.符合国家有关规定和要求。

@#@@#@2.结合本单位应急工作实际。

@#@@#@基本符合要求@#@适用范围＊@#@范围明确，适用的事故类型和响应级别合理。

@#@@#@基本符合要求@#@危险性@#@分析@#@生产经营@#@单位概况@#@1.明确有关设施、装置、设备以及重要目标场所的布局等情况。

@#@@#@2.需要各方应急力量（包括外部应急力量）事先熟悉的有关基本情况和内容。

@#@@#@基本符合要求@#@危险源辨识与风险分析＊@#@1.能够客观分析本单位存在的危险源及危险程度。

@#@@#@2.能够客观分析可能引发事故的诱因、影响范围及后果。

@#@@#@基本符合要求@#@组织机构及职责＊@#@应急组织@#@体系@#@1.能够清晰描述本单位的应急组织体系（推荐使用图表）。

@#@@#@2.明确应急组织成员日常及应急状态下的工作职责。

@#@@#@基本符合要求@#@指挥机构@#@及职责@#@1.清晰表述本单位应急指挥体系。

@#@@#@2.应急指挥部门职责明确。

@#@@#@3.各应急救援小组设置合理，应急工作明确。

@#@@#@基本符合要求@#@预防与@#@预警@#@危险源@#@管理@#@1.明确技术性预防和管理措施。

@#@@#@2.明确相应的应急处置措施。

@#@@#@基本符合要求@#@预警行动@#@1.明确预警信息发布的方式、内容和流程。

@#@@#@2.预警级别与采取的预警措施科学合理。

@#@@#@基本符合要求@#@信息报告@#@与处置＊@#@1.明确本单位24小时应急值守电话。

@#@@#@2.明确本单位内部信息报告的方式、要求与处置流程。

@#@@#@3.明确事故信息上报的部门、通信方式和内容时限。

@#@@#@4.明确向事故相关单位通告、报警的方式和内容。

@#@@#@5.明确向有关单位发出请求支援的方式和内容。

@#@@#@6.明确与外界新闻舆论信息沟通的责任人以及具体方式。

@#@@#@基本符合要求@#@评审项目@#@评审内容及要求@#@评审意见@#@应急@#@响应@#@响应分级＊@#@1.分级清晰，且与上级应急预案响应分级衔接。

@#@@#@2.能够体现事故紧急和危害程度。

@#@@#@3.明确紧急情况下应急响应决策的原则。

@#@@#@基本符合要求@#@响应程序＊@#@1.立足于控制事态发展，减少事故损失。

@#@@#@2.明确救援过程中各专项应急功能的实施程序。

@#@@#@3.明确扩大应急的基本条件及原则。

@#@@#@4.能够辅以图表直观表述应急响应程序。

@#@@#@基本符合要求@#@应急结束@#@1.明确应急救援行动结束的条件和相关后续事宜。

@#@@#@2.明确发布应急终止命令的组织机构和程序。

@#@@#@3.明确事故应急救援结束后负责工作总结部门。

@#@@#@基本符合要求@#@后期处置@#@1.明确事故发生后，污染物处理、生产恢复、善后赔偿等内容。

@#@@#@2.明确应急处置能力评估及应急预案的修订等要求。

@#@@#@基本符合要求@#@保障措施＊@#@1.明确相关单位或人员的通信方式，确保应急期间信息通畅。

@#@@#@2.明确应急装备、设施和器材及其存放位置清单，以及保证其有效性的措施。

@#@@#@3.明确各类应急资源，包括专业应急救援队伍、兼职应急队伍的组织机构以及联系方式。

@#@@#@4.明确应急工作经费保障方案。

@#@@#@基本符合要求@#@培训与演练＊@#@1.明确本单位开展应急管理培训的计划和方式方法。

@#@@#@2.如果应急预案涉及周边社区和居民，应明确相应的应急宣传教育工作。

@#@@#@3.明确应急演练的方式、频次、范围、内容、组织、评估、总结等内容。

@#@@#@基本符合要求@#@附则@#@应急预案@#@备案@#@1.明确本预案应报备的有关部门（上级主管部门及地方政府有关部门）和有关抄送单位。

@#@@#@2.符合国家关于预案备案的相关要求。

@#@@#@基本符合要求@#@制定与修订@#@1.明确负责制定与解释应急预案的部门。

@#@@#@2.明确应急预案修订的具体条件和时限。

@#@@#@基本符合要求@#@注：

@#@“＊”代表应急预案的关键要素。

@#@@#@ @#@@#@附件3@#@专项应急预案要素评审表@#@评审项目@#@评审内容及要求@#@评审意见@#@事故类型和危险程度分析＊@#@1．能够客观分析本单位存在的危险源及危险程度。

@#@@#@2.能够客观分析可能引发事故的诱因、影响范围及后果。

@#@@#@3.能够提出相应的事故预防和应急措施。

@#@@#@基本符合要求@#@组织机构及职责＊@#@应急组织@#@体系@#@1.能够清晰描述本单位的应急组织体系（推荐使用图表）。

@#@@#@2.明确应急组织成员日常及应急状态下的工作职责。

@#@@#@基本符合要求@#@指挥机构@#@及职责@#@1.清晰表述本单位应急指挥体系。

@#@@#@2.应急指挥部门职责明确。

@#@@#@3.各应急救援小组设置合理，应急工作明确。

@#@@#@基本符合要求@#@预防与@#@预警@#@危险源@#@监控@#@1.明确危险源的监测监控方式、方法。

@#@@#@2.明确技术性预防和管理措施。

@#@@#@3.明确采取的应急处置措施。

@#@@#@基本符合要求@#@预警行动@#@1.明确预警信息发布的方式及流程。

@#@@#@2.预警级别与采取的预警措施科学合理。

@#@@#@基本符合要求@#@信息报告程序＊@#@1.明确24小时应急值守电话。

@#@@#@2.明确本单位内部信息报告的方式、要求与处置流程。

@#@@#@3.明确事故信息上报的部门、通信方式和内容时限。

@#@@#@4.明确向事故相关单位通告、报警的方式和内容。

@#@@#@5.明确向有关单位发出请求支援的方式和内容。

@#@@#@ @#@@#@基本符合要求@#@ @#@@#@应急响应＊@#@响应分级@#@1.分级清晰合理，且与上级应急预案响应分级衔接。

@#@@#@2.能够体现事故紧急和危害程度。

@#@@#@3.明确紧急情况下应急响应决策的原则。

@#@@#@基本符合要求@#@响应程序@#@1.明确具体的应急响应程序和保障措施。

@#@@#@2.明确救援过程中各专项应急功能的实施程序。

@#@@#@3.明确扩大应急的基本条件及原则。

@#@@#@4.能够辅以图表直观表述应急响应程序。

@#@@#@基本符合要求@#@处置措施@#@1.针对事故种类制定相应的应急处置措施。

@#@@#@2.符合实际，科学合理。

@#@@#@3.程序清晰，简单易行。

@#@@#@基本符合要求@#@应急物资与装备@#@保障＊@#@1.明确对应急救援所需的物资和装备的要求。

@#@@#@2.应急物资与装备保障符合单位实际，满足应急要求。

@#@@#@基本符合要求@#@注：

@#@“＊”代表应急预案的关键要素。

@#@如果专项应急预案作为综合应急预案的附件，综合应急预案已经明确的要素，专项应急预案可省略。

@#@@#@ @#@@#@附件4@#@现场处置方案要素评审表@#@评审项目@#@评审内容及要求@#@评审意见@#@事故特征＊@#@1.明确可能发生事故的类型和危险程度，清晰描述作业现场风险。

@#@@#@2.明确事故判断的基本征兆及条件。

@#@@#@基本符合要求@#@应急组织及职责＊@#@1.明确现场应急组织形式及人员。

@#@@#@2.应急职责与工作职责紧密结合。

@#@@#@基本符合要求@#@应急处置＊@#@1.明确第一发现者进行事故初步判定的要点及报警时的必要信息。

@#@@#@2.明确报警、应急措施启动、应急救护人员引导、扩大应急等程序。

@#@@#@3.针对操作程序、工艺流程、现场处置、事故控制和人员救护等方面制定应急处置措施。

@#@@#@4.明确报警方式、报告单位、基本内容和有关要求。

@#@@#@基本符合要求@#@注意事项@#@1.佩带个人防护器具方面的注意事项。

@#@@#@2.使用抢险救援器材方面的注意事项。

@#@@#@3.有关救援措施实施方面的注意事项。

@#@@#@4.现场自救与互救方面的注意事项。

@#@@#@5.现场应急处置能力确认方面的注意事项。

@#@@#@6.应急救援结束后续处置方面的注意事项。

@#@@#@7.其他需要特别警示方面的注意事项。

@#@@#@ @#@@#@基本符合要求@#@ @#@@#@注：

@#@“＊”代表应急预案的关键要素。

@#@现场处置方案落实到岗位每个人，可以只保留应急处置。

@#@@#@ @#@@#@附件5@#@@#@应急预案附件要素评审表@#@评审项目@#@评审内容及要求@#@评审意见@#@有关部门、机构或@#@人员的联系方式@#@1.列出应急工作需要联系的部门、机构或人员至少两种以上联系方式，并保证准确有效。

@#@@#@2.列出所有参与应急指挥、协调人员姓名、所在部门、职务和联系电话，并保证准确有效。

@#@@#@基本符合要求@#@重要物资装备@#@名录或清单@#@1.以表格形式列出应急装备、设施和器材清单，清单应当包括种类、名称、数量以及存放位置、规格、性能、用途和用法等信息。

@#@@#@2.定期检查和维护应急装备，保证准确有效。

@#@@#@基本符合要求@#@规范化格式文本@#@给出信息接报、处理、上报等规范化格式文本，要求规范、清晰、简洁。

@#@@#@基本符合要求@#@关键的路线、@#@标识和图纸@#@1.警报系统分布及覆盖范围。

@#@@#@2.重要防护目标一览表、分布图。

@#@@#@3.应急救援指挥位置及救援队伍行动路线。

@#@@#@4.疏散路线、重要地点等标识。

@#@@#@5.相关平面布置图纸、救援力量分布图等。

@#@@#@ @#@@#@基本符合要求@#@ @#@@#@相关应急预案名录、@#@协议或备忘录@#@列出与本应急预案相关的或相衔接的应急预案名称、以及与相关应急救援部门签订的应急支援协议或备忘录。

@#@@#@基本符合要求@#@注：

@#@附件根据应急工作需要而设置，部分项目可省略。

@#@@#@附件6@#@生产经营单位生产安全事故@#@应急预案备案申请表@#@单位名称@#@联系人@#@联系电话@#@@#@传真@#@电子信箱@#@法定代表人@#@资产总额@#@万元@#@行业类型@#@从业人数@#@人@#@单位地址@#@邮政编码@#@根据《生产安全事故应急预案管理办法》，现将我单位编制的：

@#@@#@等预案报上，请予备案。

@#@@#@（单位公章）@#@年月日@#@附件7@#@生产经营单位生产安全事故@#@应急预案备案登记表@#@备案编号：

@#@@#@单位名称@#@单位地址@#@邮政编码@#@法定代表人@#@经办人@#@联系电话@#@传真@#@你单位上报的：

@#@@#@ @#@@#@经审查符合要求，准予备案。

@#@@#@（盖章）@#@年月日@#@注：

@#@应急预案备案编号由县及县以上行政区划代码、年份和流水序号组成。

@#@@#@ @#@@#@主题词：

@#@安监应急预案管理办法实施细则通知@#@山东省安全生产监督管理局办公室2009年12月4日印发　　@#@";i:

18;s:

12842:

"涉密项目流程58733@#@项目整体流程@#@系统定级—→方案设计—→项目预评测—→项目招投标（报财政局项目采购立项、跟财政局协商招标方式、确定招标机构、编制招标文件、招标）—→工程实施—→系统测评—→系统审批—→日常管理—→测试与检查—→系统废止。

@#@@#@关键环节是：

@#@项目招投标过程：

@#@一般流程是报财政局进行采购项目立项、跟财政局协商招标方式、确定招标机构、编制招标文件、招标，重点控制项目招标的细节要求，特别是招标文件中的设备参数要求及评标办法的确定，这两部分是项目成功的关键，在这个环节每有一个变化我们都要及时沟通。

@#@@#@分级保护整体工作流程@#@系统定级—→方案设计—→工程实施—→系统测评—→系统审批—→日常管理—→测试与检查—→系统废止。

@#@@#@实施过程概述@#@下面对整个过程做简单的概述。

@#@@#@1.1.1系统定级@#@依据《保密法》密级范围的规定，本单位、各部门组织开展对所属信息系统摸底调查工作。

@#@按照涉密信息系统所处理信息的最高密级，由低到高划分为秘密、机密和绝密三个等级。

@#@@#@Ø@#@识别信息系统@#@调查信息系统所在单位的组织管理结构、管理策略、部门设置和部门在业务运行中的作用、岗位职责、系统管理、使用、运维的责任部门确定业务流、数据流。

@#@@#@Ø@#@明确系统定级@#@依据业务流所产生信息明确最高密级。

@#@@#@Ø@#@确定系统保护级别@#@根据本单位信息的最高密级，依据BMB-17确定系统的保护等级。

@#@并整理定级资料上报保密部门审批@#@1.1.2方案设计@#@Ø@#@选择建设方@#@选择具备国家涉密资质的建设方设计信息系统安全保障体系。

@#@@#@Ø@#@系统风险评估@#@在体系规划前根据方案设计要素制定详细调研、评估实施计划，识别用户系统存在的脆弱性、风险。

@#@@#@Ø@#@确定保护要求@#@根据可识别风险结合客户实际需求，确定最终保护要求。

@#@@#@Ø@#@规划设计方案@#@结合风险评估数据和客户保护需求，并依据分级保护方案设计指南（BMB-23）规划设计信息系统安全保障体系。

@#@@#@Ø@#@设计方案论证@#@上报信息系统安全保障体系详细设计方案到保密部门，并组织评审专家做一次论证。

@#@@#@1.1.3工程实施@#@Ø@#@制定保密制度@#@项目实施前根据工程具体情况制定涉密管理制度，严格对人员、设备、计划实行保密控制。

@#@@#@Ø@#@选择项目监理@#@项目实施前选择具有单项监理资质的单位对工程保密、质量、进度、成本进行控制。

@#@@#@Ø@#@选择产品集成@#@项目实施中产品集成方应具有涉密资质，所有选购的安全产品应符合保密要求。

@#@@#@1.1.4系统测评@#@Ø@#@提交保密测评申请@#@工程实施结束后向保密部门提出系统测评申请，由国家保密部门授权的系统测评机构组织对涉密信息系统进行安全性测评，为一次测评为系统最终审批提供依据。

@#@@#@Ø@#@提交系统测评资料@#@根据国家保密部门授权的系统测评机构要求提供所有测评必要的资料。

@#@@#@1.1.5系统审批@#@Ø@#@提交运行前审批申请@#@涉密信息系统在上线运行前需要向保密部门提出系统运行审批申请，并组织最终审批结论专家做论证。

@#@@#@Ø@#@提交系统审批资料@#@根据国家保密部门所属审批单位范围向授权的系统测评机构要求提供所有审批必要的资料。

@#@@#@1.1.6日常管理@#@Ø@#@制定安全保密管理制度@#@涉密信息系统上线运行后，根据分级保护管理规范制定管理策略、组建管理机构，设置专职保密管理人员并监督制定的执行。

@#@@#@Ø@#@定期风险自查@#@涉密信息系统上线运行后，根据使用单位具体情况进行定期或不定期风险自评估工作，及时对系统运行、技术、管理新出现的安全威胁制定安全策略与补充措施，并严格管理评估数据。

@#@@#@Ø@#@动态调整安全防护技术@#@涉密信息系统上线运行后，根据使用单位系统更新情况与风险自评估数据及时发现存在的风险，并动态调整安全策略适时补充完善技术、管理的措施。

@#@@#@1.1.7测评与检查@#@Ø@#@涉密信息系统保密测评与检查@#@涉密信息系统上线运行后，根据国家保密部门要求秘密、机密级信息系统每两年进行一次安全保密检查，绝密级信息系统每一年进行一次安全保密检查。

@#@@#@信息系统环境或应用发生重大改变时，重新上报设计方案进行论证，并重新保密测评，检测系统的安全保密措施的有效性和环境变化的适应性，发现隐患及时采取相应的补充保护措施。

@#@@#@1.1.8系统废止@#@Ø@#@提交系统废止备案申请@#@涉密信息系统不再使用时，使用单位向保密工作部门提交系统废止申请备案。

@#@@#@Ø@#@退密处理设备、产品@#@依据保密规定对涉密设备、产品妥善退密处理。

@#@@#@Ø@#@销毁涉密介质@#@对报废处理的涉密介质采用保密局统一规定使用的销毁软件工具，确保泄密事件不发生。

@#@@#@分级保护各相关方的职责划分@#@分级保护实施工程所涉及的主管部门与协作单位@#@协调单位@#@实施内容@#@系统所有方@#@国家保密局@#@系统建设方@#@产品集成方@#@施工监理方@#@评审专家组@#@授权测评单位@#@结论专家组@#@系统定级@#@详细系统识别@#@★@#@√@#@明确处理信息的最高密级@#@★@#@√@#@确定系统的保护等级@#@★@#@√@#@上报审核批准@#@★@#@√@#@系统保护级别变更@#@★@#@√@#@√@#@方案设计@#@选择有涉密资质的建设方@#@★@#@对密级系统风险评估@#@√@#@★@#@确定最终保护要求@#@√@#@★@#@规划设计方案@#@√@#@★@#@上报审查论证@#@★@#@√@#@工程实施@#@制定实施保密控制制度@#@★@#@√@#@选择有涉密资质的监理方@#@★@#@选择有涉密资质的产品集成方@#@★@#@系统测评@#@提交安全保密测评申请@#@★@#@√@#@提交系统测评资料@#@★@#@√@#@系统审批@#@提交运行前审批申请@#@★@#@√@#@提交系统审批资料@#@★@#@√@#@日常管理@#@制定安全保密管理制度@#@★@#@√@#@组建安全保密机构@#@★@#@设置安全保密专员@#@★@#@定期进行风险自查@#@★@#@严格管理定密评估数据@#@★@#@动态调整安全防护技术@#@★@#@√@#@测评与检查@#@每2年进行秘密、机密级系统保密检查@#@★@#@√@#@每1年进行绝密级系统保密检查@#@★@#@√@#@定期进行系统安全保密测评@#@√@#@★@#@严格管理测评、检查数据@#@★@#@系统废止@#@提交系统废止备案申请@#@★@#@退密处理设备、产品@#@★@#@√@#@销毁处理涉密介质@#@★@#@√@#@说明：

@#@★代表主要协调单位、部门，√代表辅助协调单位、部门。

@#@@#@用户分级保护的实施要求@#@管理要求@#@内容@#@系统定级@#@涉密信息系统建设使用单位应根据系统所处理信息的最高密级，确定系统的保护等级，并将系统定级情况书面报本单位保密工作机构或当地保密工作部门审批批准。

@#@对于包含多个安全域的信息系统，各安全域可以分别确定保护等级。

@#@@#@涉密信息系统处理信息的密级和应用情况发生变化时，建设使用单位应重新确定系统保护等级，并按相应等级要求调整保护措施。

@#@@#@方案设计@#@选择具有相应涉密资质的承建单位承担活参与涉密信息系统的方案设计与实施。

@#@@#@工程实施与监理@#@在工程实施期间，涉密信息系统建设使用单位应按照BMB17-2006的要求进行工程监理。

@#@在进行工程监理是，应选择具有涉密工程监理单项资质的单位或组织自身力量在安全保密控制、质量控制、进度控制、成本控制、合同管理和文档管理留个方面加强监督检查@#@定期的风险自评估@#@涉密信息系统经过审批投入运行后，建设使用单位应定期进行风险自评估，分析由于系统需求及技术与管理因素变化而新出现的安全威胁，动态调整安全策略，适时补充和完善技术与管理措施，以使系统保持与等级要求相一致的防护水平。

@#@@#@主管部门的管理手段@#@管理要求@#@内容@#@定级审批与备案管理@#@系统定级情况书面报本单位保密工作机构或当地保密工作部门审批批准。

@#@@#@国家保密工作部门负责受理备案并进行备案管理。

@#@@#@分级保护方案审批@#@涉密信息系统建设使用单位应对系统设计方案进行审查论证，保密工作部门应当参与方案审查论证，在系统总体安全保密性方面加强指导，严格把关。

@#@@#@系统测评@#@涉密信息系统建设使用单位在系统工程施工结束后，应向保密工作部门提出申请，由国家保密工作部门授权的系统测评机构对涉密信息系统进行安全保密测评，系统全面地验证所采取的安全保密措施能否满足安全保密需求和安全目标，为涉密信息系统审批提供依据。

@#@@#@系统审批@#@国家对涉密信息系统拖入运行实行行政审批制度。

@#@涉密信息系统建设使用单位在系统投入使用前，应按照涉密信息系统审批管理办法的规定进行审批，通过审批后方可投入使用。

@#@未经保密工作部门的审批，涉密信息系统不得投入使用。

@#@@#@–国家保密局：

@#@负责审批中央和国家机关各部委及其所属单位、国防武器装备科研生产一级保密资格单位的涉密信息系统；@#@@#@–省（自治区、直辖市）保密局：

@#@负责审批省及机关及其所属单位、国防武器科研生产二、三级保密资格单位的涉密信息系统；@#@@#@–市（地）级保密局：

@#@负责审批市（地）直机关及其所属单位、县直机关所属单位的涉密信息系统。

@#@@#@测评与检查@#@系统投入运行后，秘密级、机密级信息系统应每两年至少进行一次安全保密测评或保密检查；@#@绝密级信息系统应每年至少进行一次安全保密测评或保密检查。

@#@@#@涉密信息系统投入运行后的安全保密测评，由负责该系统审批的保密工作部门组织系统评测机构进行@#@系统废止备案@#@涉密信息系统不再使用时，其建设使用单位应向负责该系统审批的保密工作部门备案，并按照有关保密规定妥善处理涉及国家秘密信息的设备、产品、介质和文档资料。

@#@@#@分级保护对厂商和产品的资质管理@#@管理内容@#@资质类型@#@内容@#@涉密信息系统集成资质@#@甲级资质@#@甲级资质单位可在全国范围内承接涉密信息系统的规划、设计和实施业务，并仅可承担本单位承建的涉密信息系统的系统服务和系统咨询工作，不得从事其它单项资质业务。

@#@@#@乙级资质@#@乙级资质单位可在所限定的行政区域内承接涉密信息系统的规划、设计和实施业务，并仅可承担本单位承接的涉密信息系统的系统服务和系统咨询工作，不得从事其它单项资质业务。

@#@@#@军工系统集成单项资质@#@军工系统集成单项资质单位只能在所属军工集团内承接涉密信息系统集成业务；@#@@#@单项资质：

@#@@#@包括涉密信息系统的软件开发、综合布线、系统服务、系统咨询、风险评估、屏蔽室建设、工程监理、数据恢复和保密安防监控等单项业务。

@#@@#@单项资质单位可在全国范围内承接所规定的单项业务。

@#@取得某一单项资质的单位如需从事其它单项业务，必须申请相应的单项资质。

@#@@#@涉密信息系统风险评估资质@#@涉密信息系统风险评估单项资质@#@涉密信息系统工程监理资质@#@涉密信息系统工程监理单项资质@#@系统测评@#@由国家保密工作部门授权的系统测评机构@#@安全保密产品选择@#@涉密信息系统中使用的安全保密产品应选用国产设备。

@#@@#@安全保密产品应通过国家相关主管部门授权的测评机构的检测。

@#@@#@计算机病毒防护产品@#@应获得公安机关批准@#@密码产品@#@应获得国家密码管理部门批准@#@其他安全保密产品如身份鉴别、访问控制、安全审计、入侵检测和电磁泄漏发射防护等产品@#@应获得国家保密工作部门批准。

@#@@#@";i:

19;s:

26785:

"山东省淄博市桓台县届九年级语文第一次模拟考试试题附答案@#@山东省淄博市桓台县2018届九年级语文第一次模拟考试试题@#@本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。

@#@满分120分。

@#@考试时间120分钟。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、毕业学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

@#@@#@2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@答案不能答在试卷上。

@#@@#@3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；@#@如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。

@#@@#@4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。

@#@不按以上要求作答的答案无效。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题）@#@一．基础知识积累与运用@#@1．下列词语中，字音或字形有误的一项是@#@A．提防（dī）翘首（qiá@#@o）模样（mú@#@）相形见绌@#@B．贮藏（zhù@#@）刊载（zǎi）刹那（ @#@chà@#@）吹毛求疵@#@C．氛围（fēn）妥帖（tiē）笨拙（zhuō）张皇失措@#@D．狩猎（shò@#@u）蜷曲（quǎn）锃亮（zè@#@ng）目不遐接@#@2．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是@#@A．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

@#@@#@B．“共享单车”这一低碳、绿色的出行方式，给市民带来许多便利，但有些人在享受着便利的同时，却将社会公德置之度外，随意停放、恶意破坏，造成了恶劣影响。

@#@@#@C．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。

@#@@#@D．在《声临其境》的收官之战中，朱亚文凭借实力夺得总冠军。

@#@他为每一个角色的配音都惟妙惟肖，连神态和音调都高度契合，赢得一致好评。

@#@@#@3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是@#@A．《战狼2》《红海行动》《厉害了，我的国》等优秀的爱国主义影片点燃了每个中国人的爱国情怀，触动了每个华夏儿女内心深处的民族自豪感。

@#@@#@B．“九层之台，起于累土。

@#@”习总书记在2018新年贺词中说，“要把蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。

@#@”@#@C．著名物理学家斯蒂芬·@#@霍金于2018年3月14日去世。

@#@他曾经有四个著名的预言：

@#@地球将变成一个火球；@#@人工智能的出现可能是“人类文明历史上最糟糕的事件”；@#@全球变暖可能会达到一个“临界点”；@#@宇宙中可能会有外星人。

@#@@#@D．如何进行反腐斗争？

@#@如何提高就业收入？

@#@如何进行教育改革？

@#@这些话题仍然是今年两会的热点。

@#@@#@4．下列说法有误的一项是@#@A．《三国演义》通过讲述单刀赴会、过五关斩六将、煮酒论英雄、刮骨疗伤等故事，塑造了关羽这位忠肝义胆、骁勇善战、一身正气的英雄形象。

@#@@#@B．法布尔，法国著名昆虫学家，雨果称他为“昆虫界的荷马”。

@#@《绿色蝈蝈》这篇科学小品即出自他的《昆虫记》。

@#@@#@C．《藤野先生》中，鲁迅在日本受到了种种“优待”，而藤野先生毫无民族偏见，给了他无私的帮助、真诚的关怀和尊重，所以鲁迅说：

@#@“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

@#@”@#@D．先秦诸子散文是我国文化宝库中的瑰宝。

@#@其中《鱼，我所欲也》出自儒家经典《孟子》，《惠子相梁》出自道家著作《庄子》，《扁鹊见蔡桓公》则出自法家著作《韩非子》。

@#@5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是@#@“中国结”是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。

@#@_________因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

@#@@#@①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。

@#@@#@②此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上，@#@③“中国结”的起源可以追溯到上古时期，@#@④同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣。

@#@@#@⑤当时的绳结是人们日常生活中的必备用具，@#@A．③⑤①②④B．①②③⑤④C．①⑤③②④D．③⑤④①②@#@第Ⅱ卷（非选择题）@#@二．古诗文积累与阅读@#@6．默写填空@#@

（1）__________________？

@#@为有源头活水来。

@#@（朱熹《观书有感》）@#@

（2）晴空一鹤排云上，___________________。

@#@（刘禹锡《秋词》）@#@（3）过尽千帆皆不是，___________________。

@#@（温庭筠《望江南》）@#@（4）__________________，闻道龙标过五溪。

@#@（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）@#@（5）漫步古代经典，智者的谆谆教诲如黄钟大吕，指引、警示着我们。

@#@孔子认为待人接物的处世之道应“____________，___________”（《〈论语〉十则》）；@#@诸葛亮则以“_______________，___________”（《诫子书》）告诫子辈享乐和暴躁无益于陶冶性情。

@#@@#@（6）文人墨客喜欢纵情山水，返璞归真，请写出有“山”又有“水”（分别在上下半句中）的连续两句古诗句___________________，___________________。

@#@@#@7．阅读范仲淹的《渔家傲·@#@秋思》，选出赏析有误的一项。

@#@@#@塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

@#@四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

@#@浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

@#@羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

@#@@#@A．“塞下秋来风景异”，这首词用一个“异”字统领，突出了边塞风光的奇异辽阔壮美。

@#@@#@B．“羌管悠悠霜满地”一句，以悠悠的羌笛声和遍地的白霜表现了边塞的寒冷和将士们生活的艰苦，表达了征人们思乡忧国的惆怅情怀。

@#@@#@C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人和征人们思念家乡却因没有建立军功无法回家的矛盾心理。

@#@@#@D．这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。

@#@上阕写边塞秋色，下阙写思乡之情，情景交融，笔力雄健，感情沉郁。

@#@@#@8．阅读下面文言短文，完成后面的问题。

@#@@#@连处士@#@连处士，应山人也。

@#@以一布衣终于家，而应山之人至今思之。

@#@其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：

@#@“为人如连公足矣。

@#@”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰：

@#@“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。

@#@”呜呼！

@#@处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！

@#@@#@自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。

@#@处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。

@#@父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰：

@#@”此吾资也。

@#@”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。

@#@人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。

@#@处士为之愧谢曰：

@#@“烦尔送牛。

@#@”厚遗以遣之。

@#@@#@处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。

@#@应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：

@#@“当为连公行丧。

@#@”@#@（选自《欧阳文忠公集》，有改动）@#@注释：

@#@赒（zhōu）：

@#@救济，接济粜（tià@#@o）：

@#@卖出粮食@#@

（1）解释下面加点的词语。

@#@@#@①处士为之愧谢曰②厚遗以遣之@#@

（2）下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）@#@A．卒而反葬应山寒暑易节，始一反焉《愚公移山》@#@B．应山之人去县数十里迎哭若皆罢去归矣《西门豹治邺》@#@C．处士居应山居十日，扁鹊复见《扁鹊见蔡桓公》@#@D．而市谷之价卒不能增骑千余，卒数万人《陈涉世家》@#@（3）下面加点词语意义、用法相同的一项是@#@A．礼让而温仁启窗而观，雕栏相望焉《核舟记》@#@B．官捕之甚急吾妻之美我者《邹忌讽齐王纳谏》@#@C．处士父以疾废于家徒以有先生也《唐雎不辱使命》@#@D．其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人其真无马邪《马说》@#@（4）用现代汉语写出下面句子的大意。

@#@@#@处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。

@#@@#@（5）连处士孝友、恭谨、礼让而温仁，其品格堪为楷模。

@#@文章是运用什么手法来刻画人物的？

@#@请结合内容具体分析。

@#@@#@三、现代文阅读@#@

（一）阅读下面的文章，完成9—12题。

@#@@#@在“无纸时代”，读纸质书@#@祝勇@#@①现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。

@#@对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。

@#@对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及，这将写作者推向前所未有的尴尬位置，高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。

@#@@#@②书这个词，原本是指一本具体的书，就是《尚书》——中国第一部历史文献集，后来意义变宽，指所有的著作。

@#@生活要人们去挣扎、奋斗，因此，一部手机，就是一个高浓缩的书房，在见缝插针的地铁里读一读手机上的文字，也不失为一种温暖的抚慰。

@#@现在手机上的书算不算书，我不知道。

@#@假若让我决断，我认为手机上的书不叫书，只有纸质书才是书。

@#@我认同手机阅读的便捷，同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化。

@#@我相信载体的变迁，必定带来内容的变化。

@#@当年我们古老的文字在甲骨、青铜、竹简、布帛、纸页上不断转移，与之伴随的必定是语言和内容的变化。

@#@比如青铜器上的文字必然是精简的，所记内容也一定是国家大事，所谓“祀”与“戎”，也就是祭祀和战争。

@#@当文字转移到纸页上，化作诗词、书札、文章，书写才自由自在，才成为一种均等的权利，抒情、议论也才成为可能，并蔓延出灿烂的文学史，有了我们浩大、辉煌的纸上文明，像王羲之《兰亭序》、李白《上阳台帖》、苏轼《寒食帖》，还有9亿字的《四库全书》。

@#@@#@③当书从纸页转移到电子屏幕上，改变的绝不仅仅是外壳，而是思维方式和传播方式。

@#@网络呼唤点击量，因此造就了“标题党”，而一些沉静的、意蕴深藏的文字，显然是不适合手机阅读的。

@#@手机的书库中当然也可以下载各类经典，但有谁会在手机上读黑格尔、韦伯、陈寅恪、钱锺书？

@#@@#@④有人说，纸的时代已然过去，就像甲骨时代、青铜时代终将过去一样。

@#@但我仍顽固地认为，纸质书的时代不会消亡。

@#@@#@⑤文字需要阅读，文化则需要抚摸、感受、相融。

@#@我们的文字，从来都是文化的一部分。

@#@因此，我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏，更应该是温润的纸页——那是我们的文化，古代中国的四大发明之一。

@#@纸从自然中来，带着生命的气息，牵动着汉字的呼吸筋脉，与我们的生命血乳交融。

@#@@#@⑥“中国最美的书”“世界最美的书”，都依托纸而存在。

@#@书的艺术，实际就是纸的艺术。

@#@抽去一张纸，美就会被抽空，文化也会被肢解。

@#@@#@⑦当然，我们还没有到悲观的时候。

@#@我们看到，书店不仅没有减少，反而在增加，在各大城市不断进驻黄金地段。

@#@像诚品、言几又、方所、西西弗这些品位高尚的书店也不断刷新着我们对书店的老印象，让阅读和选购变得更加轻松、时尚和舒适，在书店里翻书的，绝大多数是年轻人。

@#@最近为拙著《故宫的隐秘角落》与读者面对面交流，我惊讶地发现，来聆听我回溯历史、讲述故宫的，居然多是年轻读者——在电子时代长大的一代，对阅读，尤其是纸质书的阅读，竟然有着天然的好感。

@#@@#@⑧读纸质书，才算得上真正意义上的阅读。

@#@因为这样的阅读，让我们的思想沉静、深入，体验文明的纯美与辉煌。

@#@这样的阅读是可贵的，哪怕只有短短几分钟。

@#@@#@（《人民日报》2017年4月21日）@#@9．在作者看来，手机阅读有什么优点和缺点？

@#@@#@10．第③段中的划线句子运用了什么论证方法？

@#@有什么作用？

@#@@#@11．品析下列句子@#@纸从自然中来，带着生命的气息，牵动着汉字的呼吸筋脉，与我们的生命血乳交融。

@#@@#@12．作者为什么坚定地认为“纸质书的时代不会消亡”？

@#@@#@

（二）阅读下面的文章，完成13—16题@#@你不冷漠，世界就温暖@#@燕子@#@　　①一入冬，租住的房子暖气就不热。

@#@一天，我拨通了维修工的电话，对方问清楚我的住所，然后说他得40分钟才能赶过来，便匆匆挂了电话。

@#@ @#@@#@　　②半个小时过后，响起了敲门声。

@#@开门一看，是个工人模样的中年男人。

@#@他气喘吁吁地进屋，我说：

@#@“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一些，车多，注意安全。

@#@” @#@男人笑了，说：

@#@“冲你这句话，一定得给你修好暖气。

@#@” @#@@#@　　③接下来，男人给每组暖气放气。

@#@放完气，男人的表情显得有些尴尬：

@#@“不好意思，能不能用用你的卫生间？

@#@” @#@@#@　　④“没有关系，您可以用。

@#@” @#@@#@　　⑤男人进去了，却不见出来。

@#@我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。

@#@于是我喊道：

@#@“您不用冲，我来处理吧。

@#@” @#@@#@　　⑥门开了，男人出来了：

@#@“我已经给你把马桶修好了。

@#@” @#@@#@　　⑦我心想这真是个意外之喜。

@#@抬头一看，男人额头和鼻梁上都亮晶晶的，我赶忙递上了一杯水，男人接过来，一饮而尽，连声说着“谢谢”。

@#@ @#@@#@　　⑧男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道里查看。

@#@半个小时过去了，男人进来说：

@#@“应该能热了，如果不热，我再过来处理。

@#@”说完，转身要走。

@#@ @#@@#@　　⑨我说：

@#@“您洗洗手再走吧。

@#@” @#@@#@　　⑩“不用洗了。

@#@”男人说，“干我们这个活儿的经常是这样。

@#@” @#@@#@　　@#@“别，您来的时候干干净净，走的时候怎么能脏兮兮的呢？

@#@您还是洗干净手再走吧。

@#@”@#@　@#@男人不再坚持，洗手之后愉快地与我道别。

@#@我叮嘱道：

@#@“路远，车多，注意安全。

@#@”刚一出门，男人竟然吹起了口哨，我侧耳聆听，那是一首欢乐的曲子。

@#@我想，此刻，男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪，一波，又一波。

@#@ @#@ @#@@#@　@#@也是一个隆冬季节。

@#@一天中午下班后，狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。

@#@我骑着自行车逆风而行，异常艰难。

@#@ @#@@#@　　@#@走了不到一半路，突然，车轱辘无法转动，发出哐当哐当的响声。

@#@我一边诅咒着这恶劣的天气，一边小心翼翼地推着车。

@#@路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免胆战心惊。

@#@一不留神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏兮兮的。

@#@ @#@@#@　　@#@我狼狈不堪地推着车，好容易把车推到修车铺。

@#@修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：

@#@“能骑回家，等天好的时候再修吧。

@#@” @#@@#@　　@#@我问：

@#@“多少钱？

@#@” @#@@#@　　@#@“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。

@#@”说着，又埋头收拾工具。

@#@ @#@@#@　　@#@“那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。

@#@”说着，我把五元钱递了过去。

@#@ @#@师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。

@#@ @#@@#@　　@#@正要转身离去，令人意外的一幕发生了：

@#@师傅一把扯住了我的车子：

@#@“你等等。

@#@”说完，走到前面来，把车把扭正了，把车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳子又给紧了几个螺丝。

@#@ @#@@#@　　@#@“你走吧，这回车子好骑了。

@#@”师傅笑眯眯地说。

@#@ @#@@#@　@#@我骑上车，果然轻快无比。

@#@风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落，但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。

@#@ @#@@#@　@#@曾经听不少人在抱怨，说什么人心不古、世风日下，我从来不这样认为。

@#@相反，于我而言，生活中的小美好小幸福俯拾即是，犹如芬芳缤纷的花儿时时开在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。

@#@ @#@@#@　@#@其实，只要你愿意付出爱，你也会得到爱的丰厚回馈。

@#@要知道，你不复杂，世界就简单;@#@你不污浊，世界就纯洁;@#@你不冷漠，世界就温暖。

@#@@#@（选自《微型小说月报》有改动）@#@13．小说以“你不冷漠，世界就温暖”为题目，有什么好处？

@#@@#@14．品析下列句子@#@

（1）此刻，男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪，一波，又一波。

@#@（说说加点词语的表达效果）@#@

（2）风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落。

@#@@#@15．文章第@#@段写道“一不留神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏兮兮的。

@#@”作者安排这一情节有什么用意？

@#@@#@16．结合文章内容分析，修暖气的男人和修自行车的师傅在性格上有哪些共同点？

@#@@#@四、专题性学习@#@17．古人讲究“炼字”，为得一字，反复推敲，苦心锤炼，常常“吟安一个字，拈断数茎须”。

@#@今天，我们走进古诗词，感受古人的”炼字”艺术。

@#@@#@

（1）下面诗句中，对关键字的赏析不恰当的一项是@#@A.采菊东篱下，悠然见南山。

@#@“见”字写出诗人采菊时无意中偶见南山，表达了诗人悠然自得、物我两忘的心境。

@#@@#@B.大漠孤烟直，长河落日圆。

@#@“直”字写出了这缕孤烟直上青天的劲拔之美，含蓄地表达了作者内心的激动之情。

@#@@#@C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

@#@“绿”字生动形象地写出了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化，表现了春天的生机勃勃@#@D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

@#@“瘦”字写出了深秋时节独守空闺的词人因思念丈夫而憔悴悲伤的形象。

@#@@#@

（2）因一字而成名的宋代词人宋祁被誉为“红杏尚书”，他在《玉楼春•春景》中讴歌春色，描写了生机勃勃的早春景象。

@#@请你为他的诗句补写一字，并说说你填写此字的理由。

@#@@#@绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意________。

@#@@#@理由___________________________________________________________________五、作文@#@18．按要求完成作文@#@网络热词“贫穷限制了我的想像力”虽是一种调侃，但也蕴含一定的道理。

@#@许多因素遮挡了我们的眼睛，局限了我们的认知。

@#@某一天你会发现，原来你认为的，会变得不一样。

@#@“原来”，是一种顿悟，是一种发现，是一种成长……@#@请以“原来”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，内容具体，感情真挚，文中不要出现真实的学校和姓名。

@#@@#@2018年4月一模练习参考答案@#@1、（2分）D@#@2、（2分）B@#@3、（2分）C@#@4、（2分）A@#@5、（2分）D@#@6、（9分）@#@

（1）问渠那得清如许

（2）便引诗情到碧霄（3）斜晖脉脉水悠悠（4）杨花落尽子规啼@#@（5）己所不欲，勿施于人。

@#@（1分）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

@#@（2分）@#@（6）青山横北郭，白水绕东城峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流@#@客路青山外，行舟绿水前三山半落青天外，二水中分白鹭洲@#@孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低@#@7.（3分）A@#@8.（12分）@#@

（1）（2分）道歉赠送@#@

（2）（2分）A@#@（3）（2分）C@#@（4）（2分）连处士的弟弟住在云梦县，（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（人们）把他的灵柩送回了应山。

@#@（意思对即可）@#@（5）（4分）运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

@#@@#@正面写他为照顾父亲而不仕、资助乡亲躲过灾年、原谅偷牛的人这三件事刻画人物。

@#@@#@侧面用长老教导子弟以连士为楷模、孤独饥饿之人失去连士觉得无所依靠、应山人民为连士十里送丧的事例来刻画人物@#@参考译文：

@#@连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他。

@#@那些老年人教导他们的子弟，如何孝敬老人，亲近朋友，恭敬严谨守礼谦让并且温和仁爱，一定拿连处士作为榜样。

@#@说：

@#@“做人象连公那样，就足够了！

@#@”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人，都说：

@#@“自从连公去世以后，我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！

@#@”唉！

@#@连处士住在应山，没有发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人这样想念他，大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!

@#@@#@他的祖先是闽地人，他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令，后来又担任磁州、郢州的推官，自从连光裕归葬应山后，他们就把家安在了应山。

@#@处士年轻的时候曾应举乡试（《毛诗》是当时的考纲），没有考中，并且他的父亲连正因为有病卧床在家，连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取。

@#@父亲去世后，家里本来有很多钱财，都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：

@#@“这两个孩子才是我的财产啊！

@#@”年成不好，拿出一万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。

@#@有一个盗贼偷了他的牛，官府搜捕得很紧急。

@#@盗贼走投无路，只好自己把牛给送了回来。

@#@处士为此很惭愧并道歉说：

@#@“麻烦你送牛了。

@#@”赠送他很丰厚的礼物送走了他。

@#@曾经因为有事到信阳去，在西关遇到了盗贼。

@#@身边的人告诉盗贼说这是连处士，盗贼说：

@#@“这人是一位长者，不可以侵犯。

@#@”就离开了。

@#@@#@处士有个弟弟住在云梦县，（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（人们）把他的灵柩送回了应山。

@#@应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争着抬着棺材回来。

@#@经过县里的集市，集市上的人都哭了，并且罢市三天，说：

@#@“应该为连公举办丧事。

@#@”@#@三、现代文阅读（共30分）@#@

（一）（12分）@#@9．优点：

@#@方便快捷；@#@容量很大。

@#@@#@缺点：

@#@轻浅化，不能用于阅读一些沉静的、意菹深藏的文字；@#@碎片化，只能见缝插针地进行阅读，阅读内容通常短小零碎。

@#@@#@10．运用了比拟手法，赋予了纸以生命。

@#@形象地说明纸和人类的密切关系，进一步表明纸质书的时代不会消亡的道理。

@#@或者不会从我们生命中消失的道理。

@#@@#@11．举例论证。

@#@论证了手机不适合阅读沉静的、意蕴深刻的文字这一观点，进而论证了手机阅读改变了思维方式和传播方式的观点。

@#@@#@12．纸质书是文化的承载和传递者；@#@纸质书具有艺术的美，书依托纸而存在；@#@书店的增加，方便了纸质书的阅读和购买；@#@年轻读者对纸质书有天生的好感。

@#@@#@

（二）（18分）@#@13、（4分）表明了文章所写的是以关爱赢得关爱的事，利于读者理解把握文章的主要内容；@#@点明了文章的中心——只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回馈；@#@“冷漠”“温暖”构成对比，突出主题；@#@题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。

@#@@#@14、（6分）@#@

（1）“涟漪”，即水面上细微的波纹，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出男人内心快乐的绵绵不断，也蕴含着我对他的关心之情。

@#@@#@

（2）景物描写，描写出当时冬日风雪天气风猛雪大的特点，衬托出“我”心中快乐温暖之感。

@#@@#@15、（4分）为下文“我狼狈不堪第推着车，好不容易把车推到修车铺”做铺垫；@#@在这种情况下，我能热情对待修车师傅，赢得了他把我车子修好的热情之举，从而突出了文章中心——你不冷漠，世界就温暖。

@#@@#@16、（4分）维修工给我修好了暖气和马桶，修自行车的师傅给我修好了车子。

@#@作为维修人员，他们都有服务他人的热情（或善良），当他们被关爱、被尊重后，会用自己更美好的言行去回报他人，“额外”解决的别人的困难。

@#@他们都具有真诚待人、以德报德（投之以桃，报之以李）的性格特点。

@#@@#@17、

（1）（3分）B@#@

（2）（3分）闹“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。

@#@“闹”字不仅有色，而且似乎有声@#@浓与上句的“轻”相对，同时写出了春花开的灿烂，春意浓浓的景象。

@#@@#@（也可以填别的字，学生言之成理即酌情赋分）@#@ @#@@#@";i:

20;s:

10513:

"深圳汽车租赁合同简单版范本3篇@#@Nokindofeducationcanmatchadversity.整合汇编　简单易用（页眉可删）@#@深圳汽车租赁合同简单版范本3篇@#@　　汽车租赁合同简单版范本1@#@　　出租方（甲方）：

@#@_______________________@#@　　_______________________________@#@　　承租方（乙方）：

@#@_______________________@#@　　_______________________________@#@　　经甲乙双方共同协商，就车辆出租事宜订立本协议，以资共同遵守。

@#@@#@　　一、车辆出租@#@　　甲方自愿将其拥有的________牌汽车（牌照号码：

@#@________）出租给乙方使用。

@#@甲方应当于本协议订立之日起______日内向乙方交付车辆，同时还应交付行驶证、购置税缴纳证、已付保险凭证、随车工具。

@#@@#@　　二、租赁期限@#@　　自________年______月______日至________年______月______日，共______个月。

@#@@#@　　三、租金及支付方式@#@　　1、租金数额为每月________元，共________元。

@#@乙方应于接车时向甲方支付第一年（或月、或季度）租金________元，以后租金采用先交后使用的方式向甲方支付，即应在上年度合同到期前1个月付清下年（或月或季度）的租金。

@#@@#@　　2、支付租金同时乙方还应支付________元租车押金，该押金在租期到期时，如乙方无违约及车辆损坏情况下予以退还。

@#@@#@　　四、甲方乙方的其他权利义务@#@　　1、甲方应保证车辆手续齐全，包括行驶证、购置税缴纳证、交强险等各种行车手续;@#@如因甲方办理手续不全导致使用车辆过程中被有关部门查处，相关责任由甲方承担，如因此耽误乙方使用车辆，应根据实际向乙方赔偿损失。

@#@@#@　　2、乙方应按照本协议约定用途使用车辆，在乙方不按约定用途使用车辆时，甲方有权解除协议，并要求承担违约责任。

@#@@#@　　3、乙方应按照本协议约定时间和数额足额支付租金。

@#@在乙方不按约定时间足额支付租金时，应按照迟延履行部分租金的每日______%向甲方支付违约金，迟延支付超过30日，甲方有权解除协议。

@#@@#@　　4、车辆交付乙方后，出租车辆的、车船使用税、保险费、年审等一切因使用车辆有关的税费等均由甲方向有关部门缴纳，燃油由乙方自行负担。

@#@如因缴纳不及时或未缴纳而造成的相关责任由各责任方负担。

@#@@#@　　5、甲方应缴纳的保险费应当包括：

@#@第三者责任险、车损险、盗抢险、交通强制险等险种，具体投保数额按照保险公司核定数额计算。

@#@@#@　　6、在出租期限内，车辆发生交通事故，或者在使用过程中出现非甲方责任产生的其他风险，保险公司不予理赔部分，由乙方承担所有责任，并均由乙方自行处理，如需甲方出具手续，甲方予以协助。

@#@在车辆发生损坏时，如保险赔偿金不足以将车辆修复至可使用状态，乙方应承担补足责任并承当车辆实际维修费______%的折旧费。

@#@@#@　　7、出租期间，乙方不得将出租车辆予以转让、转租、抵押、质押、或者以其他方式设定担保。

@#@如有，甲方有权解除协议，要求乙方承当损失，并要求乙方支付租金数额______%的违约金。

@#@@#@　　8、乙方应当妥善保护车辆，定期保养，相关费用由乙方负担。

@#@在租赁期满或按照本协议约定解除协议向甲方交还车辆时，应当使车辆符合使用后的状态，玻璃、随车工具等应完整有效。

@#@@#@　　9、出租期间，车辆正常使用造成的损坏，由乙方负责修理。

@#@@#@　　10、如甲方在租赁期内出卖车辆，甲方应当向购买人声明本协议的，本协议对购买方继续有效。

@#@乙方不主张优先购买权，但甲方应向乙方告知出卖事宜。

@#@@#@　　11、甲方应保证出租车辆不存在抵押、查封等影响乙方正常使用的情形，如有以上情形或甲方对车辆的权利存在瑕疵的情形，并影响乙方使用时，甲方应向乙方支付租金数额______%的违约金，乙方有权解除协议。

@#@@#@　　五、租赁期满@#@　　1、租赁期届满时，本协议终止，如乙方不再租赁，应在租赁期届满时按本协议约定的条件向甲方交还车辆。

@#@如乙方继续租赁，双方应协商重新订立协议。

@#@@#@　　2、租赁期届满，双方没有对继续租赁达成协议，乙方不向甲方交还车辆时，除按照本协议约定租金标准的______倍赔偿甲方损失，如需诉讼解决时，乙方还应承担按规定标准计算的律师代理费。

@#@@#@　　六、协议解除@#@　　1、甲乙双方协商一致，可以解除本协议。

@#@@#@　　2、如车辆在出租期限内达到报废年限或报废里程被强制报废时，本协议解除，乙方按照实际使用期限支付租金，双方互不承担违约责任。

@#@@#@　　在依据本协议单方解除协议时，解除协议方向另一方发出解除协议通知到达对方联系地址之日视为协议解除生效日。

@#@协议解除时，乙方不向甲方交还车辆时，除按照本协议约定租金标准的______倍赔偿甲方损失，如需诉讼解决时，乙方还应承担按规定标准计算的律师代理费。

@#@甲方不接收车辆时，乙方可以向公证机关提存，提存时的车辆状况视为符合协议约定的交车状况，并有甲方承担相关费用。

@#@@#@　　七、争议解决方式@#@　　因本协议发生的一切争议，双方协商解决，也可到________市人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　八、生效及其他约定@#@　　1、未尽事宜，双方协商确定。

@#@@#@　　2、本协议经甲乙双方签字或盖章生效。

@#@@#@　　3、本协议______式______份，甲乙双方各执______份。

@#@@#@　　甲方：

@#@________________________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@____________@#@　　联系人：

@#@______________________@#@　　联系电话：

@#@____________________@#@　　联系____________________@#@　　乙方：

@#@________________________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@____________@#@　　联系电话：

@#@____________________@#@　　联系____________________@#@　　________年________月________日@#@　　汽车租赁合同简单版范本2@#@　　出租方：

@#@__________________________@#@　　电话：

@#@____________________________@#@　　承租方：

@#@__________________________@#@　　电话：

@#@____________________________@#@　　一、出租方根据承租方需要，同意将________吨载重量________牌汽车________辆租给承租方使用，经双方协商订立如下条款。

@#@@#@　　二、承租方租用的汽车只限于工地运载________、________、________、________。

@#@承租方只有调度权，行车安全、技术操作由出租方司机负责。

@#@@#@　　三、承租主要负责对所租车辆进行维护保养，在退租时如给车辆设备造成损坏，承租方应负责修复原状或赔偿，修复期照收租费。

@#@因出租方所派司机驾驶不当造成损坏的由出租方自负，如果致使承租方不能按合同规定正常使用租赁车辆，承租方不但不付给出租方不能使用期间的租费，而且出租方每天还要偿付承租方____元的违约金。

@#@@#@　　四、租用期定为________，自________年____月____日起至________年____月____日止，承租方如果继续使用或停用应在______日前向出租方提出协商，否则按合同规定照收租费或按合同期限将车调回。

@#@@#@　　五、租金每月为___________元，从合同生效日起计，每月结算一次，按月租用，不足一个月按一个月收费。

@#@@#@　　六、所用燃料由承租方负责@#@　　七、违约责任@#@　　出租方不得擅自将车调回，否则将按租金的双倍赔偿承租方。

@#@承租方必须按合同规定的时间和租金付款，否则，每逾期一天，加罚一天的租金。

@#@@#@　　八、其他未尽事项@#@　　由双方协商，另订附件。

@#@@#@　　九、本合同一式______份，双方各执正本_______份。

@#@@#@　　出租方：

@#@___________________@#@　　代表人：

@#@___________________@#@　　________年_______月_______日@#@　　承租方：

@#@___________________@#@　　代表人：

@#@___________________@#@　　________年_______月_______日@#@　　汽车租赁合同简单版范本3@#@　　出租方（甲方）：

@#@________________@#@　　承租方（乙方）：

@#@________________@#@　　甲乙双方经平等协商，就租车事宜达成如下协议。

@#@@#@　　一、车辆@#@　　甲方将车号为____________________租给乙方，乙方用于_________________________.@#@　　二、租车时间及租金、押金@#@　　自________年_____月_____日起至________年_____月_____日止。

@#@租金为________元，押金________元。

@#@@#@　　三、甲方的权利和义务@#@　　1、不承担租赁车辆在租赁期间内所发生交通事故或其他事故造成的一切后果，包括有关部门的罚款等。

@#@@#@　　2、不承担租赁车辆于租赁期间引发的第三者责任。

@#@@#@　　3、在收到承租方租金及足额押金之后，将所租车辆交付乙方。

@#@@#@　　四、乙方权利和义务@#@　　1、在租赁期间乙方拥有所租车辆的使用权，车辆出现故障及维修等费用由乙方负责。

@#@@#@　　2、租赁期间应严格遵守国家各项法律法规，并承担由于违章、肇事、违法等行为所产生的全部责任及经济损失。

@#@如发现车辆丢失、盗抢等事故由乙方负责。

@#@@#@　　3、乙方不得擅自将车辆转让、转租、出售、抵押、质押。

@#@@#@　　4、乙方要负责对所租车辆进行维护保养，在退租时如给车辆设备造成损坏，承租方应负责修复原状或赔偿，修复期照收租费。

@#@@#@　　5、乙方租期满交付甲方车辆时须甲方验收合格后交付。

@#@@#@　　五、此协议一式______份，双方各执______份，签字后生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@________________电话：

@#@________________@#@　　乙方：

@#@________________电话：

@#@________________@#@　　________年_____月_____日@#@　　@#@　　深圳汽车租赁合同简单版范本3篇@#@";i:

21;s:

14285:

"商业化组培中心建设可行性报告@#@ @#@@#@ @#@@#@商业化组培中心建设可行性报告@#@@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@ @#@@#@2015.05.20@#@ @#@@#@第一章总论@#@一、项目提要@#@1、项目名称：

@#@组培中心建设项目@#@2、申报单位：

@#@石河子组培生物科技有限公司@#@负责人：

@#@XXX@#@3、建设单位：

@#@石河子组培生物科技有限公司@#@负责人：

@#@XXX@#@4、建设地点：

@#@石河子xxxx工业园@#@5、建设内容：

@#@@#@●组培室彩钢板房（包括组织培养设施设备和实验仪器）@#@●净化室及净化系统@#@●控温控湿系统@#@●给排水系统和供电系统@#@6、项目辐射范围及带动能力@#@本项目建成后可以实现优质花卉、中药材、水果、蔬菜品种优势潜力实现最大发挥，大大推进种苗质量升级，尤其是在几大产业热点，如脱毒马铃薯微型种薯、兰莓、樱桃和苹果矮化砧木等果树组培苗，铁皮石槲和金线莲等中草药组培苗，非洲菊、百合、红掌等花卉组培苗方面，培养及带动一批周边种植大户进行配套跟进种植，实现组培工厂可持续化发展，达到改善周边农户经济水平的目标。

@#@@#@二、编制依据@#@组培与工厂化育苗技术近年来在农、林、园林和花卉产业等领域得到了广泛的应用，规模化、产业化生产已形成了一大趋势，除传统已形成规模化生产的品种如桉树、香蕉、甘蔗，大花惠兰、蝴蝶兰，文心兰外，近年来在其它品种组培苗产业化发展方面取得了巨大的成效。

@#@@#@ @#@@#@第二章项目背景及必要性@#@一、社会需求@#@组培脱毒苗具有出生长快，长势旺，茎叶粗壮，繁殖系数高的优良特征，同时具有外观好，均匀整齐，性状优良，增产效益高和植株抗病能力强等许多优点。

@#@组培脱毒苗在生产上极明显的增产效益可连续保持三年以上，是目前农业调整产业结构，发展高效益农业、种植业的理想经济作物，故新疆各地对组培脱毒的需求巨大。

@#@@#@新疆地处内陆，干旱少雨且地广人稀，这些条件使得新疆得以大规模推广农业机械化与滴灌农业，使得新疆的农业走在了全国的前列。

@#@随着向西开放开发更深层次的进行，新疆社会经济必将迎来新的发展机遇，而新疆农业也将走上新的发展快车道。

@#@不久的将来新疆农业将更具规模，这其中必将大量运用到组培苗。

@#@因此，商业化组培在新疆一定有着广阔的市场，对新疆的现代农业的发展具有重要的意义。

@#@@#@二、项目的必要性和依据@#@1、组织培养是优良品种快速繁育的重要方式@#@80年代组培快繁已被认为是能够带来全球经济利益的产业。

@#@全世界组培苗的年产量从1985年的1.3亿株猛增到1991年的5.13亿株，现在已超过100亿株。

@#@目前全球有关生物技术产业的年交易额约为1500亿美元，其中50%~60%与农业有关。

@#@植物组培苗的贸易额约占总额的10%，即150亿美元，并以每年15%速度递增。

@#@@#@2、组织培养是最大程度保持作物原有优良品质的重要手段@#@提高农产品效益的关键出路在于品质。

@#@利用组培苗技术生产草莓、马铃薯、蔬菜、花卉、中药材、水果等作物的脱毒苗，能够大大提高产量和质量，对于当地蔬菜、花卉、中药材、水果、草莓生产基地具有巨大的推动作用。

@#@@#@3、新疆需要有高端农业技术。

@#@@#@新疆农业发达，而自然禀赋并不够好，引进生物技术，实行组培技术与工厂化育苗结合，将有利于推动新疆现代农业的发展，提高区域农业的核心竞争力。

@#@@#@第三章建设方案@#@一、建设目标@#@为周边地区提供优质蔬菜、花卉、中药材、水果种苗，使周边地区农户育苗成本降低20%以上，进一步完善蔬菜、花卉、中药材、水果生产产业链，达到社会效益、经济效益和生态效益的相互协调和统一。

@#@本项目建设目标拟达到以下要求：

@#@@#@1.实现规模化相关花卉的组织培养，提高种苗繁育速度和质量，年生产仙客来、马蹄莲、杜鹃花等高档花卉组培苗10万株；@#@组织高档花卉（兰花）出口创汇，参与国际市场的竞争，建立高档花卉基地5000平方米。

@#@@#@2.提供蔬菜组培苗30万株以上，建立精品蔬菜基地1000亩。

@#@@#@3.生产巴旦杏、无花果、枣树、核桃组培苗50万株，丰富新疆经济树木类型和质量，全面提高新疆经济树木品质。

@#@@#@二、建设内容@#@商业化组培室主要由以下功能区组成：

@#@@#@１.洗涤间：

@#@完成玻璃器皿等仪器的清洗、干燥和贮存。

@#@@#@２．配制间：

@#@完成培养基制备、分装和封口。

@#@@#@３．灭菌间：

@#@完成培养基高压灭菌和培养基的储存。

@#@@#@４．操作间：

@#@完成植物材料的分离接种及培养物转移，是对无菌条件要求最高的一个功能区。

@#@@#@５．培养间：

@#@所接种的材料进行培养生长的场所。

@#@@#@６.储藏间：

@#@储存生产所需要的试剂、耗材等生产资料的场所。

@#@@#@三、设计依据@#@依据组培苗规模化生产的实际管理经验来看，一个科学合理的组培车间的设计依据主要是所生产的品种和年生产商品苗的产量。

@#@应该针对组培生产品种本身的技术流程和生产特点，来计算出仪器设备的配置的情况，根据设备和人员所需要的面积，在确定组培车间各功能区的面积，根据该品种的生产工艺流程来设计总体布局。

@#@@#@1.依据不同品种进行设计@#@生产的品种不同，决定了其技术路线、生产季节（主要是可驯化期）、生根率、洗苗率，驯化成活率和移栽成活率有所差别，结合管理中出现的污染率这几个参数，来测算组培车间达到年设计生产能力的实际生产数量，作为组培室规模的基础数据。

@#@@#@1）如樱桃的生根率、驯化成活率、移栽成活率和未污染率分别为95％，90％,90%，95％，95％和95％，设计能力为年产100万组培商品苗，组培车间所实际需要生产的瓶苗数量156万株，以此作为设计组培车间的实际数据。

@#@@#@2）根据该品种全年能驯化期的天数、生根苗培养时间、每瓶株数来测算生产高峰期每天所需生产瓶苗的数量。

@#@根据接种人员每天能接种生根苗的数量，来测算超净工作台数和灭菌锅型号及数量。

@#@@#@3）根据组培苗生根天数，来计算培养架数量，这三大项设备是设计组培车间最重要的依据。

@#@@#@２.各功能区面积的确定@#@根据以上的主要设备数量和其它配套设备的数量及所需人员的数量，来测算各功能区的面积。

@#@@#@３.各功能区的布局@#@根据该品种的工艺流程和各功能区的面积来设计各功能区的布局。

@#@布局设计主要根据生产流程的需要来设计，充分考虑到工作人员流动的合理性和生产用品流动的合理性，把净道和污道分开，以达到最大限度利用空间、提升工作效率和降低污染率目的。

@#@在设计中尤其要注意人员的安全通道。

@#@@#@四、组培室的装修@#@为了生产管理的方便和美观的需要，我们将各功能区的隔断用钢化玻璃墙，成本较低，整体通透、敞亮，参观效果好。

@#@同时管理人员对整个车间的工作状态一目了然，有利于及时了解生产的各种状况。

@#@@#@五、净化工程的配置@#@净化工程的主要目的是净化实验室内的空气，减少培养物的污染率。

@#@在组培苗生产过程中，主要应用于兰科植物的生产上，原因是兰科植物的生产流程不同于其它植物，在组培车间内培养的时间较长，同时生产位置一般位于南方地区，空气湿度大，容易在培养过程中造成二次污染，因而尽管净化处理投入较大，但能有效地降低污染率，因而可以考虑进行净化处理。

@#@对于其它植物品种的组培，一般在组培车间内培养时间较短，可以通过严格的管理措施达到降低污染率的需求，因而不建议做净化处理，以降低固定资产的投入。

@#@@#@六、组培中心设计图示例@#@如图所示，组培中心依次为操作间、缓冲间、培养室、炼苗室，最后由操作间运出组培苗。

@#@操作间具有洗涤间、配置间、灭菌间的功能，主要用于仪器清洗消毒，药品配置，培养基配置及消毒。

@#@缓冲间用于更换无菌操作所用服装，无菌室用于进行无菌接种操作，培养室用于组培苗的培养。

@#@炼苗室用于组培苗的驯化，为大棚移栽做准备。

@#@组培中心除此核心部分外，周围应还建有办公室、仓库、卫生间等。

@#@@#@ @#@@#@第四章市场分析@#@本项目脱毒苗主要以水果如草莓、猕猴桃等，高档花卉仙客来、马蹄莲、杜鹃花、兰花等，蔬菜如马铃薯、番茄等为主，同时也生产一批经济树木。

@#@@#@中国高档鲜花需要量逐年递增，中西部发达省份城市年需求量都在数百万株以上，虽然进口鲜花及本土生产量均在显著增加，但仍有巨大缺口。

@#@此外随着新疆经济的又一次腾飞，新疆的鲜花需求量一定会有爆发性增长。

@#@@#@新疆农业发达，新疆地方2014年棉花种植面积达到2967万亩，新疆番茄种植面积为100万亩左右,产量达435万吨，占全国番茄制品产量的90%以上,约占世界番茄制品总量的15%。

@#@此外，新疆农业高效节水灌溉面积突破3500万亩，适宜发展精细农业，新疆如此广阔的农业种植面积为组培苗提供了巨大的市场。

@#@新疆的自然条件使新疆无法像东南省份一样不对农业进行现代化升级改造，而组培技术就是其中重要的一环。

@#@@#@近些年来，新疆一些有这本地特色的经济树种的组培研究也进行起来，如阿克苏地区进行了巴旦杏、无花果、阿月浑子、枣树、核桃的组培研究，李晓梅等对新疆3种锦鸡儿属植物组培技术进行了研究。

@#@这些特色经济树种的市场也将越开越大。

@#@@#@第五章投资估算与预期效益分析@#@一、投资估算@#@根据经济实用的原则，最大程度降低建设和生产成本，组培室投资预算为538.5万元：

@#@@#@1.组培室彩钢板房：

@#@600x1000=60万元@#@2.钢化玻璃墙：

@#@7400x0.03=222万元@#@3.组培室内净化室及净化系统：

@#@105万元。

@#@@#@4.控温控湿系统：

@#@24万元@#@5.组培特殊给排水系统和200kv双回路供电系统：

@#@15万元@#@6.组织培养设施设备和实验仪器：

@#@112.5万元@#@7.业务值班设备：

@#@生产控制电脑5台，打印机1台，控制操作桌椅4套，空调1台，视频监控系统1套，预算5万元。

@#@@#@注:

@#@实验室的内部布局要求@#@1.操作间：

@#@室内靠南墙做两个平台（4m×@#@0.75m×@#@0.75m），平台下@#@做带有抽屉的柜子,平台上需两个插座，平台中间有带水斗的小平台（1.2m×@#@0.6m×@#@0.75m），下面设置柜子放置洗涤用品。

@#@需药品柜6个。

@#@室内西北角要装通风、散热、除湿装置，放置消毒锅两台，装相应电压的电插座以及电源开关防护箱，装排风扇。

@#@@#@2.无菌室：

@#@室内放置4-6台超净工作台，每台要有两个插座，屋顶@#@需照明灯及紫外灯各一盏。

@#@@#@3.培养室：

@#@放置培养架（1.26m×@#@0.6m×@#@2m，5层）20个。

@#@每个架@#@上装10盏40组培专用灯。

@#@@#@实验室所需仪器、设备拟定价目表@#@1@#@仪器名称@#@单价/元@#@数量@#@总价/万元@#@备注@#@2@#@洗瓶机@#@15000@#@1@#@1.5@#@3@#@定量灌装机@#@15000@#@1@#@1.5@#@　@#@4@#@立式灭菌器@#@7500@#@2@#@1.5@#@容积60L@#@5@#@消毒灭菌锅@#@40000@#@1@#@4@#@　@#@6@#@液体培养摇床@#@6000@#@2@#@1.2@#@垂直或水平@#@7@#@连续可调移液器@#@1000@#@10@#@1.2@#@5ml、2ml、1ml、100μl、1~10μl、0.1~1μl各2支@#@8@#@电子天平@#@4000@#@3@#@1.2@#@各种标准@#@9@#@磁力搅拌器@#@1000@#@1@#@0.1@#@　@#@10@#@微波炉@#@1500@#@2@#@0.3@#@　@#@11@#@万用电炉@#@500@#@4@#@0.2@#@1000W、2000W@#@12@#@酸度计@#@3000@#@2@#@0.6@#@　@#@13@#@酶标仪@#@30000@#@1@#@3@#@病毒检测@#@14@#@电泳仪@#@6000@#@1@#@0.6@#@病毒检测@#@15@#@解剖镜@#@2000@#@1@#@0.2@#@40倍@#@16@#@显微镜@#@18000@#@1@#@1.8@#@100~1000倍@#@17@#@离心机@#@6000@#@2@#@1.2@#@3000~10000r/min@#@18@#@冰柜@#@5000@#@2@#@1@#@　@#@19@#@低温冰箱@#@40000@#@1@#@4@#@　@#@20@#@药品柜@#@2000@#@2@#@0.4@#@组合型铝合金橱@#@21@#@操作台@#@2000@#@4@#@0.8@#@100cm×@#@70cm×@#@75cm@#@22@#@光照培养箱@#@10000@#@3@#@3@#@300L@#@23@#@鼓风干燥箱@#@5000@#@2@#@1@#@　@#@24@#@超净工作台@#@8000@#@10@#@8@#@双人@#@25@#@接种器械灭菌器@#@1000@#@20@#@2@#@　@#@26@#@紫外线杀菌灯@#@50@#@40@#@0.2@#@　@#@27@#@培养架@#@1500@#@200@#@30@#@　@#@28@#@除湿机@#@4000@#@6@#@2.4@#@30L@#@29@#@培养瓶@#@0.65@#@20万@#@13@#@　@#@30@#@组培筐@#@40@#@1000@#@4@#@　@#@31@#@恒温培养箱@#@1000@#@2@#@0.2@#@30~100℃@#@32@#@推车@#@30@#@800@#@2.4@#@@#@33@#@玻璃仪器@#@　@#@　@#@10@#@　@#@34@#@试剂及其他@#@　@#@　@#@10@#@　@#@　@#@合计@#@　@#@　@#@112.5@#@　@#@二、预期效益@#@产品成本按目前市场平均价格进行估算。

@#@建成后第1年生产利用能力50%，第二年达100%。

@#@项目正常投产后，全年总收入425万，总成本290万元，利润135万元。

@#@@#@分类@#@收入@#@成本@#@数量@#@（万株）@#@单价（元）@#@年总收入（万元）@#@单位成本（元）@#@总成本（万元）@#@利润（万元）@#@草莓脱毒苗@#@200@#@0.7@#@140@#@0.5@#@100@#@40@#@高档花卉脱毒苗@#@30@#@1.5@#@45@#@1.0@#@30@#@15@#@水果脱毒苗@#@150@#@1.2@#@180@#@0.8@#@120@#@60@#@蔬菜脱毒苗@#@100@#@0.6@#@60@#@0.4@#@40@#@20@#@合计@#@480@#@";i:

22;s:

7800:

"深圳小学英语春季提分班四年级下册Unit7学生版@#@ @#@@#@xxxx春季提分班@#@四年级@#@Unit7@#@ @#@@#@Name:

@#@@#@Date:

@#@@#@Unit7@#@MyDay@#@ @#@@#@入门测@#@中文@#@英文@#@.....点钟@#@一刻钟@#@时间@#@半，一半@#@洗@#@晚餐，正餐@#@开始@#@捉住@#@起床@#@刷牙@#@......点半@#@吃早餐@#@去上学@#@洗脸@#@吃午餐@#@吃晚餐@#@上床睡觉@#@ @#@@#@Part1语音@#@ff/f/@#@清辅音，发音时声带不振动@#@下唇轻触上齿@#@气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音@#@offgaffstaffcliffwhiffdoffcuffpuff@#@练习-1@#@1.A.noB.notC.go@#@2.A.officeB.offC.half@#@3.A.haveB.washC.hair@#@4.A.getB.sevenC.eleven@#@ @#@@#@Part2词汇@#@重点词汇讲解@#@1.o’clock._______@#@【课本例句】Kittygetsupatseveno’clock.@#@e.g.Wehavetobeatschoolbyteno’clock.@#@2.quarter.________@#@【课本例句】Kittygoestoschoolataquartertoeight.@#@e.g.It'@#@saquarterpasttwelvenow.@#@3.time.n.______@#@【课本例句】Whattimedoyougetup?

@#@@#@e.g.It’stimeforbreakfast.@#@4.half.n._______@#@【课本例句】---Whattimeisit,Mum?

@#@---It’shalfpastseven.@#@e.g.Oneandahalfhoursareallowedfortheexam.@#@5.wash.v._______@#@【课本例句】washmyface@#@e.g.Iwashmycareveryday.@#@6.dinner.n.______@#@【课本例句】havedinner@#@e.g.Thefamilyisenjoyingabigdinner.@#@7.start.v._______@#@【课本例句】Ateighto’clock,theystarttowork.@#@e.g.Therunningracestarts.@#@练习-2@#@看图写词组@#@1.@#@————————@#@2.@#@————————@#@3.@#@—————————@#@4.@#@—————————@#@5.@#@—————————@#@6.@#@————————@#@练习-3@#@选词填空@#@getupatbrushestopast@#@1.Wegotoschool_______seven.@#@2.It’sten________eleven（10:

@#@50）.Itistoolate.@#@3.Igetupathalf_______sixinthemorning.@#@4.Whattimedoyou____________?

@#@Atfivepastseven.@#@5.Tom______________histeethat6.@#@ @#@@#@Part3语法@#@1.现在是几点？

@#@@#@_______________@#@回答____________@#@2.时间的表达@#@1.表示“整点”@#@e.g.9:

@#@00__________@#@2.表示“半点”@#@e.g.3:

@#@30___________@#@3.表示“几点几分”@#@e.g.10:

@#@10_____________@#@4:

@#@15________________@#@1:

@#@48________________@#@3:

@#@40_______________@#@4.@#@past@#@to@#@练习-4@#@选择题@#@1.DoesJoelike______football?

@#@@#@A.playB.playingC.plays@#@2.---What_______doyougotoschool?

@#@@#@---Ateighto’clock.@#@A.subjectB.sportC.time@#@3.It’sninefifteen.It’saquarter______nine.@#@A.toB.pastC.half@#@4.Let’s______havedinnertogether.@#@A.haveB.hasC.having@#@5.Rita_______herteethatseveno’clock.@#@A.washesB.brushC.brushes@#@练习-5@#@选词填空@#@starttotopasthavehalfpast@#@1.---Whattimedoyou______breakfast?

@#@@#@---Iusuallyhavebreakfastat______six.@#@2.Theclassstartsataquarter_____eight（8:

@#@15）.@#@3.I’mhungry.Shallwe______cookfordinner?

@#@@#@4.---It’sseveno’clock.Let’shurryup.@#@---Don’tworry.Yourwatchisfast.It’saquarter______seven.@#@ @#@@#@Part4综合演练@#@一、情境交际@#@根据问句选择正确的答句@#@1.Whattimeisit?

@#@A.It’ssweet!

@#@@#@2.How’sthewatermelon?

@#@B.Athalfpastsix.@#@3.Goodmorning!

@#@C.It’sseven.@#@4.Whattimedoyouhavebreakfast?

@#@D.Goodmorning.@#@5.Doyoubrushteetheveryday?

@#@E.Yes,Ido.@#@二、阅读短文，判断正T误F@#@Peter:

@#@Hello,Kitty!

@#@@#@Kitty:

@#@Goodmorning,Peter!

@#@Youlooktired.@#@Peter:

@#@Igetupataquartertosix.@#@Kitty:

@#@Soearly?

@#@Why?

@#@@#@Peter:

@#@BecausethereisaliverfootballmatchonTVeveryMonday.@#@Kitty:

@#@Youmustlikefootballmatchesverymuch.ButwehaveanEnglishtesttoday.@#@Peter:

@#@Oh,mygod!

@#@WhattimedowehavetheEnglishclass?

@#@@#@Kitty:

@#@Atteno’clock.TheEnglishteacherwillcomesoon.@#@Peter:

@#@IhopePEteachercancome.@#@Kitty:

@#@Sorry.@#@1.TodayisThursday.@#@2.Petergetsupearlytoday.@#@3.PeterandKittyaregoingtohaveatest.@#@4.TheEnglishclassstartsafterteno’clock.@#@5.Peterlikesbasketballbest.@#@ @#@@#@三、写作@#@连词成句@#@1.time,what,do,get,you,up（?

@#@）@#@__________________________@#@2.does,Jill,brush,teeth,at,her,to,eight,a,quarter（?

@#@）@#@________________________________________@#@3.does,Alice,what,have,time,lunch（?

@#@）@#@________________________________@#@4.past,it,ten,half,is（.）@#@________________________________@#@5.lot,catch,a,mice,they,of（.）@#@________________________________@#@ @#@@#@出门测@#@一、连词成句，注意大小写及标点符号@#@1.Joe,face,washes,half,his,at,six,past（.）@#@_____________________________________@#@2.Jill,twenty,brushes,seven,her,at,to,teeth（.）@#@______________________________________@#@3.Sam,to,at,a,goes,quarter,school,to,eight（.）@#@__________________________________________@#@二、选择题@#@1.Mymother______ateighto’clock.@#@A.startstoworkB.startworkC.startswork@#@2.---______doyoudoyourhomework?

@#@@#@---Atsixo’clockintheevening.@#@A.WhereB.WhattimeC.Howlong@#@3.Don’t______methebook,please.@#@A.giveB.togiveC.gives@#@4.Theyhavedinner______halfpastseven.@#@A.atB.inC.to@#@5.Heusually_______upearly.@#@A.getB.getsC.getting@#@Part5作业@#@一、选择题@#@1.Igotoschool______6:

@#@00.@#@A.inB.atC.on@#@2.Heusually_______upearly.@#@A.getsB.getC.getting@#@3.Theweatheris______hot.@#@A.forB.toC.getting@#@4.Take______thecoat.@#@A.ofB.onC.off@#@5.Whattime_______it?

@#@@#@A.amB.isC.are@#@二、句型转换@#@1.Hehasbreakfastathalfpastseven.（对划线部分提问）@#@_______________________________________________@#@2.Turnoffthelight.（改为否定句）@#@_______________________________________________@#@3.Thefanisonthetable.（对划线部分提问）@#@______________________________________________@#@4.Thecatgetsupatseveno’clockintheevening.（改为一般疑问句）@#@________________________________________________________@#@5.Pleaseturniton.（写出其反义句）@#@__________________________________@#@ @#@@#@三、阅读短文，选择正确答案@#@MynameisLily.I’magirl.I’mastudent.I’melevenyearsold.Igetupatsixo’clockinthemorning.ThenIwashmyfaceandbrushmyteeth.Ieatbreakfastatsixthirty.Igotoschoolatseventen.Ihavelunchatschool.Ihavesixclassesaday.IlikeEnglishandChinese.Idon’tlikeMusicandArt.Ioftenplayfootballwithmyfriendsafterclass.Igohomeatfourtwentyp.m.@#@1.Islilyastudent?

@#@@#@A.Yes,shedoes.B.Yes,sheis.C.No,heisn’t.@#@2.HowoldisLily?

@#@@#@A.12B.11C.13@#@3.WhattimedoesLilygetup?

@#@@#@A.At6:

@#@00B.At6:

@#@20C.At6:

@#@30@#@4.HowmanyclassesdoesLilyhaveaday?

@#@@#@A.4B.5C.6@#@5.WhatsubjectsdoesLilylike?

@#@@#@A.EnglishB.ChineseC.AandB@#@ @#@@#@";i:

23;s:

26661:

"审计机关科学发展观心得体会与审计机关纪检监察工作会议讲话稿汇编@#@审计机关科学发展观心得体会与审计机关纪检监察工作会议讲话稿汇编@#@审计机关科学发展观心得体会@#@审计机关科学发展观心得体会@#@科学发展观的核心是以人为本。

@#@在机关，以人为本就是尊重人、理解人、关心人，就是始终把人的全面发展放在首位，努力营造团结、向上、有序的和谐氛围，激发全体干部职工的积极性和创造性，推动机关事业高效、健康发展。

@#@那么如何以人为本，构建和谐机关则是新时期机关建设的新课题，需认真思考，积极探索。

@#@审计机关亦不例外。

@#@@#@不断提高职工的政治思想素质，是构建和谐审计机关的先决条件。

@#@一个单位是否和谐，很大程度取决于全体职工的思想道德水准，没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，和谐机关就无从谈起。

@#@思想政治工作是我们党的优良传统和优势，和谐机关的构建离不开思想政治教育的推动作用。

@#@通过开展理论务虚会、举办培训班、邀请专家教授辅导等各种形式的宣教活动，通过严格机关党支部思想汇报、党课教育、民主生活会等各种类型的组织生活制度，加强政治理论学习，以崇高的理想信念来启迪人的思想、感化人的心灵，以社会主义核心价值体系来凝聚人心，教育引导广大干群按党组的布署统一思想、规范行为，增强参与和谐机关建设的自觉性和主动性，推动机关形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。

@#@@#@尊重并切实保障职工的民主权利，是构建和谐审计机关的基本要求。

@#@尊重职工的主人翁地位，维护他们对重大事项的知情权、参与权、监督权和选择权，不能只停留在领导的讲话中、机关下发的文件里，而是要落到实处。

@#@第一、民意能顺畅表达。

@#@通过设立意见箱、提高民主生活会质量、完善民主投票制、开展领导干部谈心活动等各种渠道，让职工有说话的地方，有诉说的对象，让领导有了解职工意愿和诉求的平台，从而实现上下互动，融洽上下级关系。

@#@第二、民意得到尊重。

@#@在能自主、顺利表达个人意愿的同时，职工尤其关注机关决策制定过程中民意被采纳的情况、民主被集中的程度，没有结果的民主不仅消磨人的民主热情还会引起人的不满，反而为机关带来不和谐因素。

@#@为此，机关领导在“问政于民、问计于民、问需于民”时不仅要有诚意，更要有动作，对合理的意见予以采纳，对正当的诉求予以考虑，妥善解决；@#@对不同的、善意的意见能听得进，对提意见的人能容得下，切实为机关营造民主的氛围。

@#@第三、积极推行政务公开。

@#@这是推进机关民主化进程的必然趋势和基本要求，在推行政务公开的工作中，坚持把广大干部普遍关心和涉及他们切身利益的问题作为公开的重点，通过进一步充实公开内容、创新公开形式、完善公开机制，着力实施阳光行政，让权力的行使始终置于职工的有效监督之下，从而在领导和职工之间架起一座促进和谐的“连心桥”。

@#@@#@积极营造团结友爱的机关氛围，是构建和谐审计机关的重要基石。

@#@平等友爱、融洽和谐的人际关系有利人的身心健康、激发人的工作热情，机关每一位同志都应用心去维护。

@#@同事相处，把心放正，正确认识自己，正确对待别人，思考处理问题时应建立在善意的、尊重他人的基础上，遇事多往好处想，不能存害人之心、整人之心。

@#@同志之间要以诚相待，有话当面说，有问题桌上摆，有事说事不无事生非；@#@遇到分歧和矛盾时，要善于换位思考，多沟通不猜疑，多宽容不挑剔，将心比心，相互谅解，不可记仇结恨，纠缠不清；@#@平时同志出现困难、遇到坎坷的时候，要急人之所急，互相帮一把，不能袖手旁观，甚至幸灾乐祸。

@#@@#@当然，机关在积极引导、教育职工和谐相处的同时，领导干部更要发挥好示范和带动作用，具体而言，一要摆正位置，平等待人；@#@二要开阔胸襟，容人容事；@#@三要坦荡胸怀，不偏听偏信；@#@四要如春风化雨，关心职工，潜心为职工打造祥和愉悦的工作环境。

@#@@#@建立健全各项规章制度，是构建和谐审计机关的有力保证。

@#@一个和谐的机关必然是一个高效有序的机关，机关高效有序的运行离不开各项制度的规范与约束。

@#@首先，制度是科学的、人本化的。

@#@建章立制的目的在于进一步完善机关决策、执行、监督的规则和程序，减少工作随意性、避免权力滥用、遏制腐败现象，在确保这些目标得以体现的同时，制度的制定应该以人为本，做到简便易行，有可操作性，同时力求管而不死，严而有度。

@#@其次，机制是完善的。

@#@通过分工明确的责任机制，增强人的岗位意识、责任意识，从而各司其责、各负其责、齐抓共管；@#@通过奖勤罚懒的激励机制，增强人的动力，激发人的奋斗热情，从而人人争先、奋发向上；@#@通过合理完善的用人机制，增强人的竞争力、战斗力和凝聚力，从而人尽其才、人才辈出。

@#@再次，制度是合民心、顺民意的。

@#@制度的制定和修正其实是利益的分配与调整，机关领导在考虑审计事业发展和工作实际的同时，要把职工的利益摆到重要位置，尤其要高度重视和维护好机关干部最直接、最关心、最现实的利益，让各个层面上的人员各得其所，使得制度的推行有着最广泛的群众基础。

@#@@#@加大干部的培养选拔，是构建和谐审计机关的不竭动力。

@#@如何把干部培养好、选拔好、任用好既是机关永恒的课题也是敏感的话题，需精心打理。

@#@机关领导，尤其是主要负责同志应尽可能全面地了解机关每一位同志，避免因职工岗位的不同、处事方法的不同以及性格的不同而引起的印象偏差，要出以公心看同志，保证机关干部都能够得到公正对待。

@#@在干部培养方面，要结合审计工作的特点、结合审计干部存在的缺陷，在注重业务培训、优化知识结构的同时，创造机会和条件，强化干部的实践锻炼，通过轮岗交流、跨部门交流、上挂下挂等各种途径提高干部的综合能力，缩短干部的成长期。

@#@与时同时，要加强与组织部门、人事部门的交流与沟通，积极做好优秀干部的宣传和推荐工作，拓展干部成长的空间。

@#@在干部选拔使用时，坚持“公开、公平、公正”的原则，坚持择优录用，要让想干事、会干事、能干成事的人有位置、有待遇，不能任人唯亲，不能论资排辈，不能求全责备，更不能以权谋私，从而最大限度挖掘、发挥每个人的潜能。

@#@@#@机关尤如家庭，家和则万事兴。

@#@只要审计机关全体人员上下一心，和衷共济，围绕中心，服务大局，以科学的理念勤勉工作，**审计事业定会铸就新的辉煌。

@#@@#@审计机关纪检监察工作会议讲话稿@#@同志们：

@#@@#@在审计署、审计厅和市局召开党风廉政建设工作会议后，市局党组决定召开全市审计机关纪检监察工作会议，这是一个贯彻上级会议精神抓落实、抓执行的会。

@#@前面，四个区县局纪检组作了工作交流发言，钦元总结了去年的工作，对今年的工作进行了全面的安排部署，我完全赞同,请大家抓好贯彻落实。

@#@下面我讲几点意见。

@#@@#@一、充分肯定XX年全市审计系统纪检监察工作取得的成绩@#@XX年，市、县、区审计局纪检组在各级纪委和驻在部门党组的领导下，在全系统纪检监察干部的共同努力下，围绕中心、服务大局、聚焦主业、扎实工作，着力当好党的纪律的捍卫者、作风建设的监督者、反腐工作的执行者，全市审计机关纪检监察工作取得了新的进展和成效：

@#@一是强化责任意识，党风廉政建设监督责任得到有效落实；@#@二是认真落实中央八项规定、省委省政府、市委市政府十项规定，狠抓作风建设，切实纠正发生在群众身边的“四风”和腐败问题；@#@三是积极开展廉政警示教育，强化审计人员廉洁自律、廉洁从审的意识。

@#@四是全面加强制度建设，规范领导班子决策行为和审计人员工作行为；@#@五是深入开展廉政风险防控工作，抓好清权确权、排查风险、制定防控措施、规范审计流程等工作，对重点权力运行实行全过程监督；@#@六是突出监督重点，加强对重大决策、重大审计项目、重要工作岗位、审计工作现场等的监督。

@#@通过各级纪检监察干部切实履行职责，转变工作职能，加强监督检查，强化责任追究，加大问责力度，为各级审计机关履行审计监督职能，促进各项审计工作任务的完成提供了坚强的纪律保证。

@#@@#@二、充分认识当前审计机关面临廉政风险的严峻形势，进一步强化反腐倡廉意识@#@在以前的讲话中谈反腐倡廉形势严峻，大家可能还认为腐败离我们还很远，我们xx审计还太平无事，我们xx审计人都还遵纪守法、廉洁奉公。

@#@但岁末年初在我市审计系统发生的尹昌文、王银明、幸小东等审计干部涉嫌违法犯罪案件,警醒了我们，xx审计系统当前反腐倡廉面临形势仍然严峻。

@#@@#@为什么我们反腐倡廉的形势严峻。

@#@我分析有这样一些因素。

@#@从审计工作性质来看，因为审计人员长年工作在各个不同的单位和部门，人员流动性大、远离局机关，学习教育相对较少，现场监督落实防控措施较难；@#@随着审计领域的不断拓展，审计人员面临被腐蚀的现实危险性也在相应加大；@#@借用社会中介组织人员参加政府审计，使审计机关承担着更多的廉政风险。

@#@另外，还基于以下原因：

@#@从工作环境看，审计部门本身就是社会系统的一分子，审计干部也只是平常人而不是神，审计系统也好，审计干部也好，都不可能“独善其身”，社会种种不良现象在审计系统和一部分审计干部身上终将会有所反映。

@#@从部门性质讲，“审计”是一块金字招牌，审计部门权力很大，审计干部以至审计部门聘用的工作人员手中都握有一定的权力，如防控制度不严、拒腐防变意志不坚，权力很可能变成腐败的筹码和资本。

@#@从干部个人素质看，由于每个人的家庭生活背景、受教育程度、理想信念以及社会阅历等等都存在着较大差异，也决定着大家对包括腐败现象在内诸多社会问题有着这样那样不同的看法，由此也导致个人行为上的差异，发生于审计干部队伍的腐败行为并非不可能。

@#@@#@作为承担国家经济运行“免疫系统”、“经济卫士”、“反腐利剑”等职责的审计部门，对照审计机关在党风廉政建设中的职能作用和加强自身建设的要求，我们仍然存在着很大的差距和不容忽视的问题。

@#@主要是：

@#@少数审计部门对党建工作重视不够、抓得不紧，党建工作和审计业务“两张皮”的问题依然存在；@#@有的党组织对全面从严治党的紧迫性认识不深，主体责任落实不到位；@#@有的党员领导干部对党风廉政建设和反腐败斗争的严峻性和复杂性认识不到位、思想有偏差，对审计监督权的监督制约存在薄弱环节；@#@审计廉政风险防控工作还需进一步完善和强化。

@#@对此我们必须高度重视，采取有力措施认真加以解决，以对党和审计事业高度负责的精神，不断把党风廉政建设和反腐败工作推向新的高度。

@#@特别是作为审计机关的纪检监察干部，更应该对当前反腐倡廉的严峻形势有一个清醒的认识和判断，这是我们搞好审计机关纪检监察工作，履行好监督执纪问责职能的一个重要前提。

@#@@#@三、充分履行纪检监察职能，确保审计人员依法审计、廉洁审计@#@新的时期，新的形势，审计机关党风廉政建设被赋予新的要求和内涵，做好今年乃至今后我们审计机关党风廉政建设工作，各级纪检组一定要牢牢把握住以下“五个”关键环节，充分履行监督职责。

@#@@#@

（一）强化廉政教育，打好“预防针”。

@#@树立依法审计、清正廉洁的良好形象，最基本、最关键的就是从思想上、作风上、制度上加强审计机关勤政廉政建设。

@#@要始终把教育放在首位，坚持“教育为主、预防在先”的原则。

@#@@#@一是在教育内容上，要以党性党风党纪教育为主线，以岗位廉政教育、职业道德教育为重点，以典型示范引导教育和反面典型警示教育为载体。

@#@二是在教育形式上，要注重推陈出新，努力使教育体现时代感、亲和力和影响性。

@#@注意将不同阶段的教育主题和审计工作实际紧密结合起来，通过开展一系列廉政主题教育活动，不断提高审计人员的廉洁从政意识，在思想上筑牢拒腐防变的防线，促使审计机关进一步转变工作作风，推动反腐倡廉教育向纵深发展。

@#@三是在教育时间上，要把廉政教育作为一项经常性工作来抓，坚持每月、每季度、每半年、每年都有安排，使党风廉政教育走上规范化、制度化轨道。

@#@同时，要充分利用我们身边的人、身边的事，大力宣传审计干部的廉政勤政事迹，激励广大审计人员廉洁从审、严格执法。

@#@@#@

（二）强化制度建设，筑牢“防火墙”。

@#@作为监督部门，审计机关要把制度建设贯穿于反腐倡廉各个环节，体现在各个方面，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制，提高反腐倡廉法制化水平。

@#@@#@一要确保责任落到实处。

@#@强化落实党风廉政建设的主体责任是党中央对反腐倡廉形势正确判断后做出的重大决策。

@#@主动抓好党风廉政建设，把主体责任落实到位，是执行党章规定、落实中央部署的实际行动，也是努力打造审计铁军、有效履行审计监督职责的重要保证。

@#@作为纪检组，要切实履行好在党风廉政建设中的监督责任，监督好党组履行主体责任、“一把手”的第一责任、班子其他成员职责范围内的领导责任，努力形成一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设责任制，真正做到廉政重担大家挑、人人肩上有责任。

@#@同时，要强化对党风廉政建设责任制落实情况进行测评及检查，并纳入年度考核内容，严格奖惩。

@#@二要强化审计工作纪律。

@#@要把廉政纪律作为审计人员不能触碰逾越的“高压线”，要结合审计“八不准”工作纪律要求，通过制定完善《审计廉政纪律监督办法》、《审计执法过错责任追究制度》和《审计廉政情况回访制度》等系列制度，进一步提升审计人员遵守“八不准”规定的自觉性，确保审计干部切实过好“权力关”、“金钱观”、“名利关”和“人情关”。

@#@三要完善内部风险防控制度。

@#@要对审计各环节的廉政风险点进行再清理，针对重点风险领域和重点风险岗位制定强制性的防控措施，完善好我们的廉政风险防控制度体系，并且使各项规定更具体、各项措施更具可操作性，真正做到按制度办事，靠制度管人，用制度规范我们的审计行为。

@#@@#@（三）强化作风建设，织密“安全网”。

@#@机关作风形象是党风廉政建设的一个缩影。

@#@结合今年全市审计系统开展的作风整顿，要通过大力倡导以下四个方面的良好风气，切实加强审计干部的作风建设，使机关作风建设与党风廉政建设同安排、同促进、同发展。

@#@一要坚持廉洁修身，兴好学助廉之风。

@#@要结合“两学一做”学习教育活动，注重加强对廉政纪律规定的学习，多形式、多层次开展廉政学习教育，并按各自岗位的工作要求，制订详细的学习计划，明确具体的学习内容，努力营造审计廉政文化的浓厚氛围。

@#@二要坚持艰苦奋斗，兴勤俭节约之风。

@#@要认真落实好中央八项规定和省市十项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等要求，建设“节约型”机关。

@#@在日常开支中要注重加强管理，厉行节约，严控“三公”经费，确保开支的合法合理性。

@#@三要坚持秉公执法，兴廉洁从政之风。

@#@要把廉政建设作为审计工作的生命线，坚持实行“一岗双责”，围绕审计“八不准”工作纪律，开展“阳光审计”，在审计工作中要进一步加强审计组长和审计人员之间上下监督，审计人员之间相互横向监督，纪检监察人员现场监督，确保审计人员依法审计、廉洁审计。

@#@四要坚持生活正派，兴健康高尚之风。

@#@要自觉按照“自重、自省、自警、自励”要求，把廉政教育作为一项经常性工作来抓。

@#@要大力弘扬“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观，紧密围绕新时期党的重心工作和审计工作中心，通过开展演讲、征文、专题讲座、参观廉政教育基地等活动，不断增强干部职工对审计工作的感情，促使党员干部理想信念进一步坚定，能力作风得到新的提升。

@#@@#@（四）健全监督机制，当好“消防员”。

@#@一要加强内部监督，提高机关管理的透明度。

@#@认真贯彻执行《中国共产党党内监督条例（试行）》，切实把民主集中制、民主生活会、党内情况通报等制度落到实处，动员全体党员自觉参与监督。

@#@对干部职工比较关注、关心的人事变动、经费开支、评先选优等工作要及时通过公开栏予以公布，扩大干部职工的知情权和监督权。

@#@二要加强外部监督，提高审计工作的透明度。

@#@一是积极推行审计公示，实现双向监督。

@#@实现由审计机关对被审计单位的单方面监督，向被审计单位及社会各界共同参与多方位监督的转变，认真落实群众的知情权、参与权和监督权，加强对审计人员的廉政监督，树立审计机关良好形象；@#@二是坚持由纪检组负责人定期不定期深入被审计单位对审计人员执行审计“八不准”工作纪律情况进行跟踪检查，有效筑牢审计人员廉洁自律、拒腐防变的思想道德防线，防止违法违纪现象的发生；@#@三要落实监督员制度，保证社会有效监督。

@#@定期或不定期向特约审计员、政风行风监督人员、审计中介机构、离退休干部通报审计工作和党风廉政建设及效能建设方面情况，听取他们的意见和建议，并对审计项目进行抽查、回访，通过召开被审计单位有关人员座谈会，对审计人员的依法审计、工作效率和执行廉政纪律的情况进行检查，进一步促进审计机关党风廉政建设和机关效能建设。

@#@@#@（五）强化职责履行，做好“助推器”。

@#@在全面推进依法治国、从严治党的新常态下，审计部门扮演着监督和接受监督的双重角色，作为审计机关的纪检监察工作人员尤其要扮演好以下角色。

@#@一要当好卫士。

@#@要时刻监督审计干部把好“五个关口”即：

@#@把住政治关口、经济关口、生活关口、权力关口和交往关口，守住“三道底线”即：

@#@守住政治底线、道德底线和生活底线。

@#@二要当好谋士。

@#@在党风廉政建设责任制的贯彻落实中，纪检组要充分发挥全面协调的作用，为党组抓好党风廉政建设和反腐败工作，切实履行党组的主体责任当好参谋和助手，积极出谋划策，做到履职尽责。

@#@三要当好勇士。

@#@在党风廉政建设和反腐败工作中，纪检监察干部要勇于当“黑脸包公”，严格执纪问责。

@#@把问责追究作为落实监督责任的重要内容，以严格责任追究倒逼责任落实。

@#@@#@四、强化自身建设，提高反腐倡廉的工作能力@#@“打铁还需自身硬”，审计机关是监督部门，各级纪检组作为审计机关的监督机构，更应立足本职，精通业务，努力提升自身素质，不断锤炼自身反腐倡廉的本领和能力。

@#@强化纪检监察自身建设，就是要努力实现“转职能、转方式、转作风”。

@#@@#@

（一）要大力宣传纪检监察工作“三转”的重要意义。

@#@这是推动审计机关了解掌握纪检监察工作“三转”要求的前提。

@#@要抓好党风建设和反腐败工作，离不开一支忠诚可靠、坚强有力的监督队伍。

@#@审计机关和纪检监察机关虽然履行的都是监督职责，但是分工有所不同，各有侧重，在监督对象上更是明显有别。

@#@审计机关在履行审计监督职责时，同样必须接受来自纪检监察部门的监督。

@#@因此，要强化各级审计机关领导班子特别是主要领导同志自觉接受监督的意识，一定要使他们明白，纪检监察监督既是依法开展的一项重要工作，也是促进审计事业健康发展的重要保障。

@#@在审计机关，纪检监察工作不是可有可无的，更不是来给审计工作“当配角”和“找麻烦”的，而是同审计工作者站在一起，帮助审计事业发现问题、改进工作、促进发展的。

@#@要强化对审计机关纪检监察工作的领导和支持。

@#@要提供必要的人员、经费等保障，支持纪检监察人员大胆开展工作，特别是在查处违法违纪行为和办案过程中遇到说情、阻挠，甚至威胁、干扰时，要坚决支持纪检监察干部履行职责，为纪检监察工作撑腰壮胆，做纪检监察干部的坚强后盾。

@#@@#@

（二）要大力强化监督执纪问责。

@#@这是推动审计机关纪检监察干部队伍贯彻“三转”要求的关键所在。

@#@监督执纪问责是党章和行政监察法赋予纪检监察机关的职责，对同样履行监督权利的审计干部队伍而言，其意义和作用尤显重要。

@#@要建立健全报告工作、定期述职、廉政谈话等制度，通过经常性听取工作进展汇报、开展专项检查、专题约谈等多种方式，督促纪检监察干部切实转变观念，放开手脚，集中精力抓好主业。

@#@@#@在具体工作中，要针对审计机关的特殊性，注重教育引导全体纪检监察干部正确处理好三个关系，即：

@#@既要有转的意识，又要有转的行动；@#@既要依靠上级支持推动，又要理直气壮做好工作；@#@既要坚决落实上级要求，又要讲究方式方法。

@#@特别是要经常深入到审计现场和审计干部之中，及时了解掌握各方面信息，保障审计人员依法履职，防范审计人员擅权弄权、违纪违法。

@#@面对反腐败斗争的艰巨任务，我们必须始终如履如临，来不得丝毫懈怠。

@#@只有自己站得稳、立得端、行得正，才能保证监督执纪问责的权威性和严肃性。

@#@@#@（三）审计机关纪检监察干部要乘势而上有所作为。

@#@从审计机关内部机构设置和工作开展看，纪检监察部门在一定时期处在被边缘化状态，人员配备的随意性很大。

@#@由此也导致一部分同志甚至有少数领导同志认为纪检监察工作可有可无，工作中不能自觉接受纪检监察人员的监督，甚至产生较为强烈的抵触和排斥情绪。

@#@另一方面，作为审计机关的纪检监察干部，有的同志对严格履行岗位职责心存疑虑，工作作风不实，存在“多一事不如少一事”的好人主义行为，片面强调干部自律，有意无意地放松了对审计人员的经常性监督检查，加之机关管理、干部教育等方面也存在着落实不力、管理不严等问题，多方面原因导致纪检监察工作不到位，监督不得力的情况存在。

@#@现在，“三转”要求为纪检监察干部队伍营造了更加宽松的环境和更为宽阔的舞台，作为审计机关的纪检监察干部，也要珍惜机遇，乘势而为，充分展示出对“监督者实施监督”的勇气和魄力，大胆工作，勇于担当，有所作为。

@#@@#@（四）要坚决做到“打铁还需自身硬”。

@#@在审计机关工作的纪检监察干部，从某种意义说是“双料”的监督者，责任重大。

@#@对“监督者实施监督”难度不言而喻，且不说来自被监督者因为思想认识、配合程度、纪律遵守等方面的问题。

@#@就监督者自身而言，能否做到一身正气至关重要。

@#@缺乏担当精神和好人主义者都肯定不是合格的纪检监察干部。

@#@在审计干部队伍群体中从事纪检监察工作，必须具备更为过硬党性原则和政治素质。

@#@全体纪检监察干部都要牢固树立执纪者必先守纪、监督者必受监督的意识，自觉接受方方面面的监督。

@#@要不断加强学习，提升自身素质，提高履职能力。

@#@要始终以“自身硬”为标准，将思想和行动统一到中央的决策部署上来，统一到党组的各项要求上来，严格要求自己、自觉接受监督，做严守纪律、改进作风、拒腐防变的表率，锲而不舍、持之以恒地抓好反腐倡廉工作。

@#@@#@同志们，面对严峻形势，做好新形势下的党风廉政建设和反腐败工作责任重大。

@#@我们要在市委、市政府和审计厅的坚强领导下，逆水行舟，攻坚克难，为重塑xx审计形象，重整xx审计雄风，不断开创xx审计党风廉政建设和反腐败工作新局面做出新的贡献。

@#@@#@";i:

24;s:

20720:

"上半年宿舍文化节活动方案@#@福建林业职业技术学院@#@关于开展2010年上半年学生宿舍文化节活动的通知@#@各系：

@#@@#@学生宿舍是学生生活和学习的重要场所，是营造良好校风、学风和培养健康生活作风的主要阵地。

@#@宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是在校大学生综合素质的体现。

@#@为进一步促进和谐文明、实践创新的宿舍文化建设，加强和培养宿舍成员的凝聚力和团结精神，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造一种和谐的宿舍文化氛围以及健全的宿舍管理制度，引导同学“自我服务，自我教育，自我管理”，进一步美化我院学生生活环境，创造美好生活空间，提高宿舍文化品位，推动校园精神文明建设，以饱满热情、昂扬斗志迎接中国共产党建党90周年，为建设国家骨干高职院校作出更大贡献，学生工作委员会特举办2010年上半年宿舍文化节活动。

@#@现将有关事项通知如下：

@#@@#@一、活动目的：

@#@优化学生居住环境，促使学生养成良好卫生习惯，促进学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”能力的培养；@#@维护学生宿舍的安全秩序，营造健康向上、文明安全、温馨和谐的宿舍氛围，促进良好校风的形成；@#@青春魅力，尽显风采，寓教于乐，丰富课余生活、弘扬传统美德，倡导团结协作、互助和谐的集体主义精神，营造高雅的宿舍文化氛围，提升宿舍文化品味；@#@展现当代大学生多才多艺和朝气蓬勃的精神面貌，强化宿舍育人功能，提升学生综合素质。

@#@@#@二、活动主题：

@#@除陋习共建温馨宿舍促文明营造和谐文化@#@三、活动时间：

@#@2011年4月7日—6月10日@#@四、活动项目：

@#@@#@

（一）“宿舍是我家，温馨靠大家”主题活动----宿舍摄影作品比赛@#@1、作品要求：

@#@@#@

（1）作品要反映大学生宿舍生活，展现我校学生风貌，具有一定的艺术特色，并有所创新。

@#@@#@

（2）摄影作品形式、风格不限，黑白片和彩色片均可，制作成PPT；@#@@#@（3）作品要附简要文字说明，注明作者系、姓名、专业班级。

@#@@#@2、报名方式：

@#@@#@每系报送作品不多于本宿舍数10％，每个宿舍制作成PPT不多于10张（其中第一张为宿舍门牌，最后一张为宿舍全体舍友合影），以系部为单位将推荐作品压缩后于6月1－10日前发送于电子邮箱：

@#@fjlxgxg@@#@3、评选方式：

@#@@#@学工委组织有关人员组成评委团7-11人，经现场确认后组织评选。

@#@本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，获奖面为参评宿舍50%。

@#@不同获奖等次按不同分值计入总分。

@#@@#@

（二）“家美心更美”主题活动------宿舍公益广告设计大赛（含漫画、美术、书法）@#@1、活动主题：

@#@@#@通过“勤俭节约、爱护公物、安全防范、文明卫生、团结友爱”为主题的公益广告竞赛活动，旨在倡导勤俭节约意识：

@#@节约一滴水、一度电、一粒米；@#@引导大学生爱护公物，珍惜资源；@#@增强大学生的“防火、防盗、防中毒、防不法伤害”四防意识；@#@引导大学生做文明新人，树文明新风，形成团结友爱的良好风气。

@#@@#@2、作品要求：

@#@@#@

（1）作品表达内容需突出活动主题。

@#@@#@

（2）作品形式不限，招贴设计、手绘图、电脑绘图皆可。

@#@@#@（3）规格要求为4开或2开，即宽（0．8m）×@#@高（0．9m），画面上下左右居中。

@#@@#@（4）作品请注明作者系部、姓名、性别、专业、班级及所在宿舍楼室号。

@#@@#@3、报名方式：

@#@@#@每个系部报作品不超过30幅。

@#@请参赛者自留底稿，来稿不退。

@#@以系部为单位将推荐作品于5月31日前交学生处。

@#@@#@4、评选方式：

@#@@#@学工委组织有关人员组成评委团7-11人。

@#@本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，获奖面为参评人数50%。

@#@不同获奖等次按不同分值计入所在宿舍总分，并为获奖者颁发荣誉证书。

@#@@#@（三）“家的故事”主题活动------“我的宿舍情怀”征文比赛@#@1、活动要求：

@#@@#@

（1）体现丰富多彩的大学生宿舍文化生活，反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记叙身边乐事、趣事等。

@#@@#@

（2）语言流畅，内容充实，文字精炼。

@#@@#@（3）题材不限，字数2000---3000。

@#@标题用三号字，文章内容用四号宋体字。

@#@@#@（4）作品请注明作者姓名、系部、专业班级、宿舍号及联系方式。

@#@@#@2、报名方式与时间：

@#@每系部报送作品不超过30篇。

@#@以系部为单位将推荐作品文件压缩后于6月1－10日前发送于电子邮箱：

@#@fjlxgxg@@#@3、活动评选方式及奖励办法：

@#@@#@学工委组织有关人员组成评委团7-11人。

@#@本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，获奖面为参评人数50%。

@#@不同获奖等次按不同分值计入所在宿舍总分，并为获奖者颁发荣誉证书。

@#@@#@（四）“瞧这一家子”主题活动------宿舍秀团队才艺展示@#@1、活动目的：

@#@@#@宿舍是我们学生在校时生活的地方，每个宿舍都有每个宿舍的不同，每个宿舍都有每个宿舍的精彩。

@#@通过这个活动，可以让同学们秀出宿舍的文化，秀出宿舍的不同，秀出宿舍的精彩。

@#@@#@2、活动要求：

@#@@#@“瞧这一家子”宿舍主题秀以“快乐一家人”为理念，提倡个性化，全体宿舍人员共同以相声或小品或小组唱或诗歌朗诵等形式展示宿舍团队风彩。

@#@@#@2、报名方式：

@#@@#@每系在组织选拔赛的基础上，于5月1日前将参加复赛的宿舍团队（不超过本系宿舍数10％）报送院学生会。

@#@@#@3、评选方式：

@#@@#@院学生会分类别组织复赛或决赛。

@#@本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，获奖面为参评宿舍50%。

@#@不同获奖等次按不同分值计入所在宿舍总分。

@#@@#@（五）“安全你我他”主题活动---宿舍安全知识竞赛@#@1、活动目的：

@#@@#@通过开展主题活动使同学们增强法制观念，强化宿舍安全知识，自觉地遵章守纪，珍爱生命，积极参与安全宿舍、和谐校园的建设。

@#@@#@2、活动要求：

@#@@#@

（1）各系全面动员，集中组织，确保人人参与；@#@@#@

（2）以现场答卷的形式进行。

@#@通过答卷与学习，提高学生宿舍法制安全知识；@#@@#@（3）竞赛结束后各系上报一份总结，并要求在学院或本系网站上进行宣传报道，附有关图片。

@#@@#@（4）各系提交组织实施情况总结1份，上交回收答卷。

@#@@#@3、报名方式：

@#@@#@每系在全面组织考试的基础上，于5月1日前将选拔推荐参赛的宿舍代表（选拔推荐宿舍参赛代表仅限1名，不超过本系宿舍数10％）报送院自律委员会。

@#@@#@4、评选方式：

@#@@#@本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，获奖面为参评宿舍50%。

@#@不同获奖等次按不同分值计入所在宿舍总分，并为获奖者颁发荣誉证书。

@#@@#@（六）“展示团队，收获成功”主题活动----宿舍团体趣味竞技比赛@#@1、齐头并进——“四人五足”比赛@#@2、齐心协力——袋鼠跳比赛@#@3、团结协作，共创和谐——趣味接龙比赛@#@注：

@#@各项活动具体安排见策划书。

@#@@#@（七）“我爱我家”主题活动-------星级文明宿舍大赛@#@1、活动目的:

@#@@#@精心准备，群策群力，将宿舍塑造成优雅文明的温馨家园。

@#@@#@2、活动要求:

@#@@#@

（1）以健康、节约、文明为主题，不铺张浪费。

@#@宿舍布置设计有新颖，健康向上，勤俭节约，富有创新，突出当代大学生的精神面貌（既要有特色，又体现家的温馨）。

@#@@#@

（2）内务整齐，宿舍安全，卫生整洁，宿舍装饰雅观。

@#@@#@（3）4月9日至6月10日，各系自律部、学院自律委宿管部组织对学生宿舍进行检查、评比。

@#@其中每周二为学院自律委宿管部固定检查日，也可以不定期检查，各系自行确定对宿舍进行评比，每周日公布一周检查评比结果，并将一周检查评比结果报送学院自律委宿管部。

@#@@#@（4）6月10日各系先进行初评，并推荐本系表现优秀的宿舍推荐给学院自律委员会，推荐数量为本系学生宿舍的20%。

@#@@#@（5）学院自律委宿管部结合院、系二级开展宿舍文化节以来检查评比的情况，坚持“公平、公正、公开”的原则进行复评。

@#@本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，获奖面为参评宿舍50%。

@#@不同获奖等次按不同分值计入所在宿舍总分。

@#@@#@星级宿舍评比标准参见附件二。

@#@@#@（八）评选“优秀宿舍长”@#@1、评选条件：

@#@@#@

（1）具有高度的工作责任心，处事公道，全面负责宿舍卫生、纪律和安全。

@#@模范地遵守宿舍各项规定，并积极动员组织本宿舍成员参与各项校园活动。

@#@@#@

（2）配合辅导员做好宿舍成员的思想教育工作，严格宿舍管理，杜绝重大违纪事件的发生，若出现重大违纪事件（宿舍成员不按时回宿舍就寝、破坏公物、恃强凌弱、敲诈勒索等），要及时制止和上报。

@#@若不及时上报而造成严重后果，除追究当事人责任外，宿舍长负连带责任，取消评选资格。

@#@@#@（3）要妥善安排好宿舍的卫生值日，特别是混合宿舍要协调好同学关系，做到责任明确，公平公正。

@#@同时协助总务处宿管科做好宿舍管理的各项工作。

@#@@#@（4）宿舍同学及相关管理人员对宿舍长工作的认可度、满意度高。

@#@@#@（5）各系在开展宿舍文化节以来，舍长所在宿舍检查评比成绩列本系前50%每次。

@#@@#@2、评选办法@#@1、根据宿舍长评选条件，各班推选优秀舍长候选人，并于6月10日前将申报表报所在系自律部。

@#@@#@2、系自律部审核后，于6月15日前报学院自律委。

@#@自律委组织评委对各系推上来的候选人进行集中评选，最终确定优秀宿舍长人选，并张榜公示。

@#@@#@4、对评选为“优秀宿舍长”的将颁发“优秀宿舍长”荣誉证书。

@#@@#@5、在“优秀宿舍长”的基础上，采用个人申请、班级鉴定和学院评审委员会审定的办法，评选和表彰“十佳舍长”。

@#@@#@（九）宿舍文化节开幕式@#@1、时间：

@#@2011年4月12日15：

@#@30@#@2、地点：

@#@篮球场@#@3、参加人员：

@#@全体辅导员，学生干部@#@4、议程：

@#@@#@

（1）宿舍文化节系列活动介绍；@#@@#@

（2）院领导致辞并宣布宿舍文化节开幕；@#@@#@（3）举行“文明校园、控烟先行”为主题的师生签名活动；@#@@#@针对校园吸烟现象，宣传吸烟的危害，倡导积极健康的生活方式。

@#@@#@（4）“科学用网，远离网游”倡仪活动及签名活动；@#@@#@引导同学认清网络游戏的毒害，倡导文明、科学、守法上网。

@#@@#@（十）宿舍文化节开幕式@#@结合纪念建党九十周年活动举行@#@五、开展“宿舍文化节”活动的要求@#@办好“宿舍文化节”，能极大地推动宿舍文化建设，同学们在丰富的活动中体现出了团结进取，积极向上的精神风貌；@#@“宿舍文化节”力推的“星级文明宿舍”的评选，将改变了宿舍的面貌，改变了同学们的精神风貌。

@#@圆满举办“宿舍文化节”需要做好以下几个方面工作：

@#@@#@1、各系在组织“宿舍文化节”的整体方案和策划要做到科学合理，环环相扣。

@#@标准制定、规则制定和组织要符合主题要求，活动开展要公平、严谨、细致、活泼。

@#@@#@2、活动的宣传工作。

@#@“宿舍文化节”的整体方案要及时广泛的宣传，尤其是活动的意义和目的，设立的活动项目、参加方式，评选方法，奖励方式要一一宣传。

@#@@#@3、活动要严密组织和有序开展。

@#@“宿舍文化节”内容丰富，形式多样，一项活动往往要经过多轮次的组织开展，这就要求因时制宜，统筹安排。

@#@要考虑到利用课余时间、周末时间开展活动，还要动、静结合，要结合同学们的生活习惯和学习习惯来安排活动。

@#@@#@4、要充分考虑到参与人数的控制和活动场面控制。

@#@“宿舍文化节”参赛人员众多，多项活动是代表一个宿舍参赛的，肯定会吸引众多的啦啦队和观众。

@#@，要求组织者要有控制人数和控制活动的方法和能力，保证活动的顺利进行。

@#@@#@5、严格按照标准和规则进行评比。

@#@“宿舍文化节”设置多种的竞赛类、评比类项目，各系要公平、公开、公正，使获奖作品和优秀者能名至实归，保证权威性和客观真实。

@#@@#@6、活动方案要有缜密的预案。

@#@“宿舍文化节”除周密计划外，要有预案，比如天气变化，参赛选手的变化，为学院其它重大活动让路，保证安全等要制订有预案，要有灵活性。

@#@@#@7、保证同学们生活、学习秩序。

@#@“宿舍文化节”的开展要“以人为本”要保证同学们生活、学习秩序不受影响。

@#@比如：

@#@“星级文明宿舍”的检查不能安排在午休或夜晚去检查，而不被“活动节”影响其生活和学习。

@#@@#@8、确保经费要到位。

@#@“宿舍文化节”要进行物质奖励，制订方案要有详细的经费预算，活动节结束要有决算，确保经费充足，使用合理。

@#@@#@附件二：

@#@@#@宿舍文化节星级文明宿舍评比标准@#@学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，是学校育人的重要阵地。

@#@根据《福建林业职业技术学院大学生宿舍管理规定》的有关要求，为了将学生宿舍建成整洁、优雅、团结、文明和谐的生活、学习场所，为了培养学生的集体意识，调动广大同学对内务工作的积极性，特制定本方案。

@#@@#@一、卫生方面@#@

（一）外部卫生要求（20分）@#@1、门前做到门净、墙净、护栏净、地板净、天花板净；@#@（15分）@#@2、门前垃圾桶外表干净（桶内最好放置垃圾袋）。

@#@（5分）@#@

（二）宿舍内部卫生要求（60分）@#@1、天花板干净、整洁：

@#@无蜘蛛网、无不良张贴物、无污迹、无违规悬挂物。

@#@（5分）@#@2、墙壁洁白、规范：

@#@即无不良张贴物，无污迹、无蜘蛛网、无违章打钉打孔、无违规悬挂物（含床后、橱后）。

@#@（10分）@#@3、地板干净：

@#@即地面（含桌下）无杂物、无垃圾、无痰迹、无污迹、无积水。

@#@（地面要求打扫、拖洗）（15分）@#@4、门、窗（台）、玻璃洁净：

@#@无灰尘、无张贴物、无残留物、无污迹、无蜘蛛网。

@#@（5分）@#@5、床铺：

@#@床架除挂窗帘外，不允许挂其他物品，并按“八”字要求张开；@#@盖被统一朝向，枕头压在棉被上方；@#@垫被铺平整、匀称。

@#@（15分）@#@6、鞋子摆放整齐或放在鞋架上；@#@（5分）@#@7、桌面：

@#@物品摆放整齐，美观；@#@（5分）@#@（三）阳台卫生要求（20分）@#@1、浴室、卫生间干净无杂物、无异味；@#@（5分）@#@2、阳台干净无积水，物品摆放整齐；@#@护栏干净无悬挂物；@#@（10分）@#@3、洗衣台物品摆放整齐、干净。

@#@（5分）@#@二、活动参与方面@#@各宿舍成员应积极参加本次宿舍文化节的各项活动。

@#@其中：

@#@宿舍成员参加活动的，每人/次加宿舍活动参与分1分（最高不超过4分）；@#@获得一、二、三等奖的，宿舍活动分分别加5、3、2分。

@#@@#@三、思想、学习方面@#@

（一）宿舍成员政治方向端正，尊敬师长，积极向上，举止文明，互帮互助，团结友爱，关系融洽。

@#@宿舍成员写入党申请书每人/次加宿舍附加分1分（最高不超过4分）；@#@@#@

（二）宿舍成员学习态度端正，学习氛围浓厚。

@#@宿舍成员上学期获得院级以上奖励（国家奖学金、综合奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等）每人/次加宿舍附加分1分（最高不超过4分）；@#@@#@四、评选办法@#@

（一）计算出各宿舍卫生得分和活动参与得分之和，按照分数高低进行排序后，根据排序结果产生：

@#@不达标宿舍、A级宿舍、2A级宿舍及前12%名获奖宿舍。

@#@@#@

（二）在前12%名获奖宿舍中，按照公式：

@#@最终得分=卫生检查得分+活动总得分+思想学习附加得分，得出各个宿舍最终考评得分情况。

@#@按照分数高低进行排序后，根据得分情况及排序结果产生：

@#@3A级宿舍、4A级宿舍和5A级宿舍。

@#@@#@（三）对各等级宿舍给予相应处分（或奖励）如下：

@#@@#@名　称@#@排名或得分情况@#@处分（或奖惩）方式@#@不达标宿舍@#@得分不足60分@#@取消评优评先评奖资格@#@A级宿舍@#@得分不足70分@#@取消评优评先资格@#@２A级宿舍@#@３A级宿舍@#@总分列前12%@#@120元／间，人均加2分@#@４A宿舍@#@总分列前7%@#@160元／间，人均加4分@#@５A宿舍@#@总分列前3%@#@200元／间，人均加6分@#@（四）有下列情形之一者，可直接确定为不达标宿舍：

@#@@#@１、宿舍成员在检查评比期间，因违纪有2人次受严重警告处分的或3人次受警告处分的或4人次受通报批评的；@#@@#@２、在评比过程中宿舍成员有打架斗殴、谩骂、讥讽、嘲笑、殴打检查人员及管理人员的。

@#@@#@３、宿舍成员在安全大检查中有违纪违规行为的累计扣分达60分的；@#@@#@４、在检查过程中，不配合、阻碍工作人员及拒绝检查评分的。

@#@@#@ @#@@#@附件三：

@#@@#@“十佳舍长”评选办法@#@为了进一步做好我院学生公寓的管理工作，加强对全院舍长队伍的建设管理，调动舍长的责任心和工作积极性，充分发挥舍长的示范带动作用。

@#@院保卫科、江南校区学保科决定开展“十佳舍长”评选活动。

@#@评选办法如下：

@#@@#@一、参评对象：

@#@在本次宿舍文化节中被评为“3A级”以上宿舍的舍长；@#@@#@二、评选标准@#@1、以身作则，严格遵守校纪校规，认真履行舍长职责；@#@@#@2、能认真负责本宿舍的宿舍文化建设，做好本宿舍的安全工作，抓好宿舍卫生管理工作；@#@@#@3、积极创建宿舍文化，宿舍成员具有良好的道德素养和学习习惯，宿舍布置整洁文明；@#@@#@4、整个宿舍安全、纪律、卫生良好，精神面貌积极向上，宿舍气氛融洽和谐；@#@@#@5、宿舍成员和舍长本人无任何违反校纪校规行为；@#@@#@6、学习勤奋、刻苦，学习成绩良好，上学期综合测评排名在本班级前50%；@#@学习成绩无不及格、重修等情况。

@#@@#@三、评选程序：

@#@@#@1、评选采用个人申请、班级鉴定和学院评审委员会审定的办法。

@#@符合评选条件的舍长如实填写《十佳舍长申报表》，并按要求由辅导员签署意见，以保证所填信息的真实性；@#@@#@2、由学生干部代表、教师代表组织评选委员会，采取座谈、民意调查等方式进行综合考察，最终评定出本次宿舍文化节“十佳舍长”人选。

@#@@#@3、经公示无异议后，将其先进事迹在校园内广泛宣传。

@#@@#@四、奖励办法@#@1、授予福建林业职业技术学院“十佳优秀舍长”荣誉称号。

@#@@#@2、给予一定的物质奖励。

@#@@#@3、推荐参加每学期优秀学生干部评选。

@#@@#@2011年3月31日@#@“十佳舍长”申报表@#@姓名@#@班级@#@楼、宿舍号@#@宿舍成员@#@主要工作成绩@#@班委会意见@#@系团总支意见@#@学院@#@意见@#@经费预算：

@#@@#@1、宿舍奖金：

@#@（江南共328间宿舍，天麟共266间宿舍，计600）@#@5A宿舍1%：

@#@人均30元，（6间）*180元=1080元@#@4A宿舍5%：

@#@人均20元，（30间）*120元=3600元@#@3A宿舍10%：

@#@人均10元，（60间）*60元=3600元@#@2、十佳舍长奖金：

@#@@#@20人*50元/人=1000元@#@3、活动用品：

@#@@#@条幅：

@#@2*100元=200元@#@气球：

@#@15元*2=30元@#@麻袋：

@#@12*10=120元@#@合计：

@#@9630元@#@";i:

25;s:

13506:

"渗滤液导排施工组织方案@#@1编制依据@#@1.1有关工程文件@#@1.1.1《白河县茅坪镇垃圾场封场项目岩土工程勘察报告》@#@1.1.2施工组织设计@#@1.2有关规X规程@#@1.2.1给水排水管道工程施工及验收规XGB50268-2008@#@1.2.2生活垃圾卫生填埋封场技术规程@#@2工程概况@#@白河县茅坪镇垃圾场封场项目工程包括土方整理工程、进场道路工程、垂直防渗系统、封场覆盖系统、渗滤液收集导排系统、地表水收集导排系统、填埋气收集系统、绿化等工程；@#@白河县茅坪镇拉垃圾场占地面积为8600㎡.@#@2.2渗滤液收集工程概况@#@本工程渗沥液收集导排系统是在垃圾堆体下方设置收集盲沟，将渗滤液收集导排至渗滤液收集井，并经输送至卫生填埋场的渗滤液调节池。

@#@@#@2.3设计说明@#@设计渗滤液收集管为PE花管DN315mm；@#@渗滤液压力输送管为DN110mm。

@#@@#@2.3.1管材@#@设计收集管管材采用HDPE管材@#@2.3.2收集井及连接井@#@连接井及收集井均采用HDPE315mm管，连接井高程随设计盲沟变化，但应控制井口露出地面30cm。

@#@收集井高出地面60cm。

@#@@#@3施工部署@#@施工组织以满足工程施工需要为目的，合理配置施工人员、机械设备、工程材料等资源，全面规划、统筹安排、保证重点、科学合理地安排施工进度，组织连续均衡施工生产，做好工序衔接，确保按期完成给水管道工程。

@#@具体施工进度计划如下：

@#@@#@任务名称@#@工期@#@开始时间@#@完成时间@#@导排管线施工@#@沟槽开挖@#@管道基础施工@#@管道安装及焊接@#@井室@#@沟槽回填@#@4主要施工方法@#@4.1工艺流程@#@HDPE管道施工工艺流程：

@#@测量放线→沟槽开挖、验槽→管道垫层→焊接管道→下管、稳管→检查井施工→沟槽回填@#@4.2施工方案@#@4.2.1沟槽开挖@#@①沟槽边坡的确定@#@沟槽开槽采用机械为主，人工配合的方式进行。

@#@开槽前向挖掘机司机、测量员、施工人员进行技术交底和安全技术交底。

@#@对地下障碍物细心核查，必要时人工挖探坑，探明各种障碍物的走向、管径、结构尺寸、高程等情况，并在施工中对现况障碍物采取必要的保护措施。

@#@@#@槽边堆土：

@#@不适宜回填的土应随挖随弃。

@#@可以用于回填的土，在现场允许的情况下尽量在槽边堆放。

@#@堆土距槽边不小于2m，推土高度不大于1m。

@#@在适当距离留出工程材料运输通道、井点干管位置及排管的足够宽度。

@#@表层土与下层生土分开堆置，要方便原土原层回填时的装卸和运输。

@#@机械开挖时，测量人员随挖随测，严禁超挖。

@#@@#@4.2.2验槽@#@基底标高、坡度、宽度、轴线位置、基底土质必须符合设计要求。

@#@@#@4.2.3HDPE管道施工方法@#@4.2.3.1管道垫层@#@⑴管道垫层：

@#@直埋段管道铺设碎石垫层，垫层的平整度、高程、厚度、宽度、密实度应符合设计要求。

@#@@#@4.2.3.2HDPE管焊接@#@1、HDPE管焊接施工工艺流程@#@ @#@@#@HDPE管焊接施工工艺流程图@#@ @#@@#@2、安装方法@#@a、切消管端头：

@#@用卡模把管材准确卡到焊机上，擦净管端，对正，用铣刀铣消管端直至出现连续屑片为止；@#@@#@b、对下检查：

@#@取出铣刀后再合拢焊机，要求管端面间隙不超过1mm，两管的管边错位不超过壁厚的10%。

@#@@#@C、接通电源，用净棉布擦净加热板表面，装入焊机，使加热板达到210℃±@#@10℃。

@#@@#@D、加温熔化：

@#@将两管端合拢，使焊机以一定压力下给管端加温，当出现0.4-3mm高的熔环时，即停止加温，进行无压保温，持续时间为壁厚数（mm）的10倍秒。

@#@@#@E、加压对接：

@#@达到保温时间以后，即打开焊机，小心取出加热板，并在10秒钟之内重新合拢焊机，逐渐加压，使熔环高度达到（0.3-0.4）δ，单边厚度达到（0.35-0.45）δ。

@#@@#@F、保压冷却：

@#@一般保压冷却时间为20-30分钟（如环境温度较高，则需要较长冷却时间）。

@#@@#@G、安装HDPE管道必须在有控制条件的下放置以不损害HDPE管道。

@#@@#@H、HDPE管道的两头必须临时封住以防止污物或外来物质进入。

@#@HDPE管道不能在锋利的物体上拉动，这可能造成磨沟、打结或其它损坏。

@#@HDPE管道必须精确地放在设计图纸列明的地方并保持相应的坡度。

@#@@#@I、在安装所有HDPE管道后和回填之前，承包商和监理工程师必须检查管道的下方是否有任何有害的外来物质。

@#@外来物质要清除。

@#@损坏的管道或有缺陷的接头，都要进行修补或替换。

@#@@#@4.2.3.3安管@#@⑴管材的吊装@#@吊装：

@#@采用两点法吊装，平起平放。

@#@吊具与管子内衬接触应垫缓冲垫，以防钓具将内衬损伤。

@#@起吊时吊绳长度要足够，吊点处绳间夹角小于60°@#@为宜。

@#@@#@4.2.4沟槽回填@#@4.2.4.1土方回填@#@填土前应检查管底两侧三角处砂是否密实，缺砂或不密实的要补填密实。

@#@@#@4.2.4.2胸腔回填@#@胸腔两侧填碎石必须同时进行，两侧回填高度不能相差一层（200～300mm）以上。

@#@胸腔填土至管顶以上时，要检查管道变形与支撑情况，无问题时再继续回填。

@#@@#@4.2.4.3夯实@#@回填土的夯实采用人工夯实和机械夯实两种方法。

@#@夯实时，管道两侧同时进行，不得使管道位移或损伤。

@#@回填压实逐层进行，管道两侧和管顶以上500mmX围内采用薄铺轻夯夯实，管道两侧夯实面的高差不大于300mm，管顶500mm以上回填应分层整平和夯实。

@#@采用木夯、蛙式夯等压实工具时，夯夯相连；@#@采用压路机时，碾压的重叠宽度不得小于200mm。

@#@测量、控制土的最佳含水量和摊铺厚度，以达到设计压实度。

@#@@#@5质量证措施@#@5.1质量保证组织机构@#@⑴项目部成立全面质量管理领导小组，由总工程师挂帅，质量部主管，各施工作业队质检员组成的内部质量自检体系，对工程质量进行全面检查监督。

@#@@#@质量管理领导小组@#@序号@#@职务@#@某@#@职责@#@备注@#@1@#@组长@#@全面负责@#@工程师@#@2@#@质量组@#@质量管理@#@质量员@#@3@#@技术组@#@技术管理@#@技术员@#@⑵质量检查程序：

@#@由施工班组对各工序施工质量进行检查，并严格履行交接班检查及工序间的交工检查制度。

@#@对分部、分项、检验批及隐蔽工程的质量检查是先施工单位自检，后提交监理工程师验收。

@#@@#@5.2工程质量保证措施@#@⑴材料应提供材料出厂合格证及材质证明。

@#@@#@⑵管材的种类、型号、规格应符合设计文件的规定要求，管材进货时要有质量保证书、合格证，并应妥善保管，防止破损。

@#@@#@6工期保证措施@#@⑴科学地组织统筹安排，严格按照实施性的施工进度计划进行施工。

@#@控制好每道工序的作业时间，将流水作业应用到各项作业中，充分利用时间和空间的交叉，确保各项工程按期完成。

@#@@#@⑵组织施工人员，根据工程工期的要求，按照各班组的特长组成专业班组。

@#@施工前和施工中进行专业技术培训，进一步提高专业技能，全面掌握施工方法和技术标准。

@#@@#@⑶配备足够的施工机械设备和劳力、加强开槽的施工力量，施工中采取有效措施和各种激励机制，加强机械效力，加快工程进度。

@#@@#@7安全保证措施@#@7.1成立安全组织机构@#@⑴项目经理为施工安全的第一责任人，并配备专职安全人员，做到层层监督，严把施工安全关。

@#@@#@⑵建立安全生产责任制，把安全质量、效益同等看待，对可能出现隐患的部位要心中有数，提高警惕。

@#@@#@⑶安全生产实行分级负责，各施工作业队，分别签订安全责任状，搞好安全生产知识教育，请有关人员给施工人员上好安全生产教育课，使每个施工人员既能保护好自己，又能保护好他人。

@#@@#@⑷健全安全检查程序。

@#@安全员对自己作业区域内的安全生产情况每天自检一次，同时坚持巡视检查，发现问题及时通报有关人员及时处理。

@#@项目经理部安全负责人定期检查安全生产工作，并定期召开安全生产会议，提出问题，搞好整改，表扬先进。

@#@对有危险作业的区域，要派专人坚守岗位进行安全检查工作。

@#@@#@7.2安全技术措施@#@⑴严格执行马某市有关安全生产规定，加强对施工人员的安全教育，做好技术书面交底，并办理签字手续，及时搞好新入场工人的安全教育，特殊工种必须持证上岗，严禁违章指挥，违章操作。

@#@@#@⑵施工人员进入现场要服从安全员的指挥和监督。

@#@@#@⑶施工人员进入现场要进行“三级”安全教育。

@#@@#@⑷现场用电设备必须实行三级配电，两级保护，且有漏电保护器。

@#@@#@⑸机械在进场前进行检修和保养，确保施工期间机械正常运转。

@#@@#@⑹施工中如遇地下障碍物（包括各种管道、管沟、电缆等）时，立即暂停施工，及时报告，待妥善处理后方可继续施工。

@#@@#@⑺施工现场一切出入口均应设置有效的防护。

@#@@#@⑻施工时，现场应有专人负责统一指挥。

@#@指挥人员应位于操作人员视力能及的区域，并能清楚地看到施工的全过程。

@#@驾驶人员必须熟悉信号并按指挥人员的各种信号进行操作。

@#@@#@⑼所有人员进入施工现场必须戴合格安全帽，系好下颚带，锁好带扣。

@#@@#@⑽上下沟槽时必须使用专用爬梯。

@#@@#@7.3安全注意事项@#@⑴安全为了生产，生产必须安全。

@#@深化安全教育，强化安全意识。

@#@施工人员上岗前进行安全教育和技术培训，牢记“安全第一”的宗旨。

@#@安全员坚持持证上岗。

@#@坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针。

@#@@#@⑵推行安全标准化工地建设，抓好现场管理搞好文明施工，易燃易爆品要妥善保管，工程材料要合理堆放。

@#@各种交通，施工信号标识完备，供电线路安装、架设正确。

@#@@#@⑶认真实施好标准化作业，严格按安全操作规程进行施工，严肃劳动纪律，杜绝违章指挥和违章操作，保证防护设施的投入，使安全生产建立在管理科学，技术先进，防护可行的基础上。

@#@@#@⑷各种施工机械必须制订相应的、详细的操作规程，并严格执行。

@#@夜间作业时，应有足够的照明设备。

@#@@#@⑸严格油料等易燃物品的管理，库房的设置要尊重当地公安部门的意见，符合安全要求，并设专人管理。

@#@@#@⑹生活区设专人管理，严禁非从事电力专业的人员乱拉、乱接电线。

@#@各种机电设备均应设专人负责管理，电工持证上岗。

@#@@#@⑺进入现场戴好安全帽及其它劳保用品。

@#@不得在施工现场嬉戏、打闹。

@#@@#@⑻机械操作手必须轮换上岗，杜绝疲劳驾驶现象，不留安全隐患。

@#@@#@⑼在高压线下施工时，确保施工机械与高压线保持安全距离，派专人旁站，避免触电事故发生。

@#@@#@8文明施工、环境保护措施@#@8.1建立健全强有力的环保体系@#@设立环境保护队，进行环境保护的监督工作。

@#@严格执行市政府和业主单位对环保的有关规定，严格执行合同中的环保条款。

@#@开工前对全体工人进行培训教育,认真学习法律法规，增强全体施工人员的环保意识，提高认识，形成全员全过程环保局面。

@#@@#@8.2实行环保目标责任制@#@⑴环保指标责任书层层分解到个人，列入承包合同和岗位责任制，建立懂行善管的环保自我监控体系。

@#@项目经理是环保工作的第一责任人，是施工现场环境保护自我监控体系的领导者和责任者。

@#@@#@⑵加强检查和监控工作，对施工现场粉尘、噪声、废气监测，与文明施工现场管理一起检查、考核、奖罚。

@#@及时采取措施消除粉尘、废气和污水的污染。

@#@@#@⑶进行综合治理，保护和改善施工现场环境，一方面采取有效措施控制人为噪声、粉尘的污染和采取技术措施控制烟尘、污水、噪声污染；@#@另一方面，及时协调外部关系，同当地派出所、居民、环保部门加强联系。

@#@要做好宣传教育工作，认真对待来信来访。

@#@@#@⑷制定完善技术措施，严格执行国家的法律、法规，在编制总体、单项施工方案时，都要执行国家、地区、行业和企业有关防治空气污染、水源污染、噪声污染等环境保护的法律、法规和规章制度。

@#@@#@⑸采取措施防止大气污染@#@①施工现场垃圾渣土要及时清理出现场，严禁随意抛撒。

@#@@#@②施工现场临时道路指定专人定期洒水清扫，防止道路扬尘。

@#@@#@③袋装水泥等易飞扬的细颗粒散体材料，于库内存放。

@#@运输水泥等细颗粒粉状材料时，采取遮盖措施，防止沿途遗洒、扬尘。

@#@@#@ @#@@#@";i:

26;s:

28841:

"上海期货交易所交割细则开始实施@#@《上海期货交易所交割细则》（2009年3月27日开始实施）@#@第一章总则@#@第一条为保证上海期货交易所（以下简称交易所）期货交割业务的正常进行，规范实物交割行为，根据《上海期货交易所交易规则》，制定本细则。

@#@@#@第二条交易所交割业务按本细则进行，交易所、会员、客户及指定交割仓库应当遵守本细则。

@#@@#@第二章交割流程@#@第三条实物交割是指期货合约到期时，交易双方通过该期货合约所载商品所有权的转移，了结到期未平仓合约的过程。

@#@@#@第四条在合约最后交易日后，所有未平仓合约的持有者应当以实物交割方式履约。

@#@客户的实物交割应当由会员办理，并以会员名义在交易所进行。

@#@不能交付或者接收增值税专用发票的客户不允许交割。

@#@@#@某一螺纹钢、线材期货合约最后交易日前第三个交易日收盘后，自然人客户该螺纹钢、线材期货合约的持仓应当为0手。

@#@自最后交易日前第二个交易日起，对自然人客户的交割月份持仓直接由交易所强行平仓。

@#@@#@第五条实物交割应当在合约规定的交割期内完成。

@#@交割期是指该合约最后交易日后的连续五个工作日。

@#@该五个交割日分别称为第一、第二、第三、第四、第五交割日，第五交割日为最后交割日。

@#@@#@第六条交割程序:

@#@@#@

（一）第一交割日@#@1、买方申报意向。

@#@买方在第一交割日内，向交易所提交所需商品的意向书。

@#@内容包括品种、牌号、数量及指定交割仓库名等。

@#@@#@2、卖方交标准仓单（螺纹钢、线材期货合约还允许提交厂库标准仓单）。

@#@卖方在第一交割日内通过标准仓单管理系统将已付清仓储费用的有效标准仓单交交易所。

@#@@#@厂库标准仓单的有关规定参见《上海期货交易所指定钢材厂库交割办法（试行）》。

@#@@#@

（二）第二交割日@#@交易所分配标准仓单。

@#@交易所在第二交割日根据已有资源，按照“时间优先、数量取整、就近配对、统筹安排”的原则，向买方分配标准仓单。

@#@@#@不能用于下一期货合约交割的标准仓单，交易所按所占当月交割总量的比例向买方分摊。

@#@@#@（三）第三交割日@#@1、买方交款、取单。

@#@买方应当在第三交割日14:

@#@00前到交易所交付货款并取得标准仓单。

@#@@#@2、卖方收款。

@#@交易所应当在第三交割日16:

@#@00前将货款付给卖方，如遇特殊情况交易所可以延长交割货款给付时间。

@#@@#@（四）第四、五交割日卖方交增值税专用发票。

@#@@#@第七条标准仓单在交易所进行实物交割的，其流转程序如下:

@#@@#@

（一）卖方客户将标准仓单授权给卖方期货公司会员以办理实物交割业务;@#@@#@

（二）卖方会员将标准仓单提交给交易所;@#@@#@（三）交易所将标准仓单分配给买方会员;@#@@#@（四）买方期货公司会员将标准仓单分配给买方客户。

@#@@#@第八条实物交割完成后，若买方对交割商品的质量、数量有异议的（天然橡胶有异议的交割商品应当在指定交割仓库内），应当在实物交割月份的下一月份的15日之前（含当日，遇法定假日时顺延至假日后的第一个工作日），向交易所提出书面申请，并应当同时提供本交易所指定的质量监督检验机构（见附件七）出具的质量鉴定结论。

@#@逾期未提出申请的，视为买方对所交割商品无异议，交易所不再受理交割商品有异议的申请。

@#@但螺纹钢和线材交割商品的质量、数量异议相关要求本条第二款另有规定的，从其规定。

@#@@#@螺纹钢和线材实物交割完成后，若买方对交割商品的质量、数量有异议的（有异议的交割商品应当在指定交割仓库内），应当在实物交割月份的下一月份的15日之前（含当日，遇法定假日时顺延至假日后的第一个工作日），向交易所提出书面申请，并应当同时提供本交易所指定的质量监督检验机构（螺纹钢、线材指定的质量监督检验机构名单由交易所另行公告）出具的质量鉴定结论。

@#@用于交割的螺纹钢和线材每批商品的有效期应当涵盖本次交割的最后交割日。

@#@即使交割螺纹钢和线材的每批商品的有效期截止时间早于质量异议期的提交截止时间，如果该批商品的质量鉴定结论不合格，卖方对该批交割商品的实际质量仍需承担全部责任。

@#@@#@第九条买方如需将交割商品再用于将来的交割，应当按规定重新办理有关手续。

@#@@#@第三章入库与出库@#@第十条货主向指定交割仓库发货前，应当办理入库申报（交割预报）。

@#@@#@入库申报的内容包括品种、等级（牌号）、商标、数量、发货单位及拟入指定交割仓库名称等，并提供各项单证等。

@#@@#@客户应当委托期货公司会员办理交割预报（入库申报）手续。

@#@@#@第十一条交易所在库容允许情况下，考虑货主意愿，在3个交易日内决定是否批准入库。

@#@货主应当在交易所规定的有效期内向已批准的入库申报中确定的指定交割仓库发货。

@#@未经过交易所批准入库或未在规定的有效期内入库的商品不能用于交割。

@#@@#@第十二条商品运抵指定交割仓库后，指定交割仓库按交易所有关规定对到货及相关凭证进行验核。

@#@验收完毕后，指定交割仓库应当将入库验收的结果输入标准仓单管理系统。

@#@会员向交易所提交制作标准仓单申请在获得交易所批准后，指定交割仓库方可签发标准仓单。

@#@@#@商品到库验收时，货主应当到指定交割仓库监收;@#@货主不到库监收的，视为货主同意指定交割仓库验收结果。

@#@@#@第十三条标准仓单合法持有人提货时，指定交割仓库在对标准仓单审核无误后予以发货。

@#@货主可以自行到库提货或委托指定交割仓库代为发运，但委托指定交割仓库代为发运时货主应当到库监发。

@#@货主不到库监发，视为认可指定交割仓库发货无误。

@#@@#@第十四条指定交割仓库发货时，应当及时填制《标准仓单出库确认单》（一式二份，货主和指定交割仓库各执一份），同时将收到的相应标准仓单加盖货讫专用章，与仓库留底配对，妥善保管备查。

@#@@#@第四章阴极铜的交割@#@第十五条交割单位:

@#@25吨。

@#@@#@第十六条交割品级见《上海期货交易所阴极铜标准合约》。

@#@@#@第十七条交割商品@#@

（一）国产商品:

@#@应当是在本交易所注册的生产厂生产的注册商标的商品，见附件一。

@#@@#@

（二）进口商品:

@#@应当是LME注册的，并经本交易所允许交割的商品，见附件二。

@#@@#@第十八条交割商品的包装@#@

（一）国产商品的包装:

@#@每一交割单位阴极铜应当是同一生产企业生产、同一注册商标、同一质量品级、同一块形、捆重近似的商品组成。

@#@注册生产企业自行选定注册产品捆重，但要利于组手，每捆包装采用30-32*0.9-1.0mm表面作防锈处理的钢带井字形捆扎，捆扎应当坚固，同时标有醒目的、不易脱落的商品标志及捆重。

@#@每捆重量不超过2.5吨。

@#@（国产铜的包装按产品注册块重，固定每手捆数。

@#@具体商标的详细规定见附件一）。

@#@@#@

（二）进口商品的包装:

@#@一般按原进口包装（紧固完好）交割，最大捆重为4吨。

@#@@#@（三）到库商品中，遇有包装钢带断裂或严重锈蚀的捆件及散块商品，应当重新组合，用规定的钢带捆扎紧固，方可用于交割。

@#@包装费用由货主承担。

@#@@#@第十九条交割商品必备单证@#@

（一）国产商品:

@#@应当提供注册生产企业出具的产品质量证明书。

@#@@#@

（二）进口商品:

@#@应当提供产品质量证明书、产地证明书、商检证书、海关进口关税专用缴款书、海关代征增值税专用缴款书，经交易所审定合格为有效。

@#@@#@国家税收、商检等政策调整的，应当遵守其规定，相关进口商品的单证要求由交易所另行发布。

@#@@#@第二十条溢短和磅差:

@#@每张标准仓单所列阴极铜的重量为25吨，实物溢短不超过±@#@2%。

@#@磅差不超过±@#@0.2%。

@#@@#@第二十一条在交割期内，如当日14:

@#@00之前办妥标准仓单、增值税专用发票、货款等交割事宜的，交易所当日即清退其相应的交割部位保证金。

@#@如当日14:

@#@00之后办妥的，交易所将在下一交易日清退交割部位保证金。

@#@@#@第二十二条交收地点:

@#@交易所指定交割仓库，见附件八。

@#@@#@第五章铝锭的交割@#@第二十三条交割单位:

@#@25吨。

@#@@#@第二十四条交割品级见《上海期货交易所铝标准合约》。

@#@@#@第二十五条交割商品@#@

（一）国产商品:

@#@应当是在本交易所注册的生产厂生产的注册商标的商品，见附件三。

@#@@#@

（二）进口商品:

@#@应当是LME注册的，并经本交易所允许交割的商品，见附件四。

@#@@#@第二十六条交割商品的包装@#@

（一）国产商品的包装:

@#@每一交割单位的铝锭应当是同一生产企业生产、同一注册商标、同一质量品级、同一块形、同一包装数量（捆重近似）的商品组成。

@#@注册生产企业自行选定注册产品捆重，但要利于组手。

@#@每捆包装采用30-32*0.9-1.0mm表面作防锈处理的钢带井字形捆扎，捆扎应当坚固，同时标有醒目的、不易脱落的产品商品标志、生产炉批编号及捆重。

@#@（国产铝锭的包装按产品注册块重，固定每捆块数。

@#@具体商标的详细规定见附件三）。

@#@@#@

（二）进口商品的包装:

@#@一般按原进口包装（紧固完好）交割，最大捆重为2吨。

@#@@#@（三）到库商品中，遇有包装钢带断裂或严重锈蚀的捆件及散块商品，应当重新组合，用规定的钢带捆扎紧固，方可用于交割。

@#@包装费用由货主承担。

@#@@#@（四）国产铝每锭重量为15KG±@#@2KG或20KG±@#@2KG。

@#@进口铝的形状应当为锭，每锭重量在12KG到26KG之间。

@#@@#@第二十七条交割商品必备单证@#@

（一）国产商品:

@#@应当提供注册生产企业出具的产品质量证明书。

@#@@#@

（二）进口商品:

@#@应当提供产品质量证明书、产地证明书、商检证书、海关进口关税专用缴款书、海关代征增值税专用缴款书，经本交易所审定合格为有效。

@#@@#@国家税收、商检等政策调整的，应当遵守其规定，相关进口商品的单证要求由交易所另行发布。

@#@@#@第二十八条溢短:

@#@每张标准仓单所列铝锭的重量为25吨，溢短不超过±@#@2%。

@#@@#@第二十九条磅差:

@#@@#@

（一）国产商品不得超过±@#@0.1%。

@#@@#@

（二）进口商品不得超过±@#@0.2%。

@#@@#@第三十条在交割期内，如当日14:

@#@00之前办妥标准仓单、增值税专用发票、货款等交割事宜的，交易所当日即清退其相应的交割部位保证金。

@#@如当日14:

@#@00之后办妥的，交易所将在下一交易日清退交割部位保证金。

@#@@#@第三十一条交收地点:

@#@交易所指定交割仓库，见附件八。

@#@@#@第六章锌锭的交割@#@第三十二条交割单位：

@#@25吨。

@#@@#@第三十三条交割品级见《上海期货交易所锌期货标准合约》。

@#@@#@第三十四条交割商品@#@应当是在本交易所注册的生产厂生产的注册商标的商品，见附件五。

@#@@#@第三十五条交割商品的包装@#@

（一）每一交割单位的锌锭应当是同一生产企业生产、同一注册商标、同一质量品级、同一块形、同一包装数量（捆重近似）的商品组成。

@#@注册生产企业自行选定注册产品捆重，但要利于组手，每捆包装采用30-32*0.9-1.0mm表面作防锈处理的钢带捆扎，捆扎应当坚固，同时标有醒目的、不易脱落的产品商品标志、批号及捆重。

@#@@#@具体商标的详细规定见附件五。

@#@@#@

（二）到库商品中，遇有包装钢带断裂或严重锈蚀的捆件及散块商品，应当重新组合，用规定的钢带捆扎紧固，方可用于交割。

@#@包装费用由货主承担。

@#@@#@（三）国产锌的每锭重量为20-25KG。

@#@@#@第三十六条交割商品必备单证@#@

（一）国产商品：

@#@应当提供注册生产企业出具的产品质量证明书。

@#@@#@

（二）进口商品：

@#@应当提供产品质量证明书、产地证明书、商检证书、海关进口关税专用缴款书、海关代征增值税专用缴款书，经交易所审定合格为有效。

@#@@#@国家税收、商检等政策调整的，应当遵守其规定，相关进口商品的单证要求由交易所另行发布。

@#@@#@第三十七条溢短和磅差：

@#@每张标准仓单所列锌锭的重量为25吨，实物溢短不超过±@#@2%，磅差不超过±@#@0.1%。

@#@@#@第三十八条在交割期内，如当日14:

@#@00之前办妥标准仓单、增值税专用发票、货款等交割事宜的，交易所当日即清退其相应的交割部位保证金。

@#@如当日14:

@#@00之后办妥的，交易所将在下一交易日清退交割部位保证金。

@#@@#@第三十九条交收地点：

@#@交易所指定交割仓库，见附件八。

@#@@#@第七章螺纹钢的交割@#@第四十条交割单位：

@#@300吨。

@#@@#@第四十一条交割品级见《上海期货交易所螺纹钢期货标准合约》。

@#@@#@第四十二条交割螺纹钢质量规定@#@交割螺纹钢应当是在交易所注册的生产厂生产的注册商品。

@#@@#@交割螺纹钢的外形、尺寸、重量及允许偏差应当符合国标GB1499.2--2007《钢筋混凝土用钢第2部分：

@#@热轧带肋钢筋》的规定。

@#@@#@交割螺纹钢的每批商品的有效期限为生产日起的90天内，并且应在生产日起的30天内入指定交割仓库方可制作仓单。

@#@@#@在指定交割仓库交割的螺纹钢其长度为9米和12米定尺。

@#@@#@第四十三条交割螺纹钢的包装与堆放@#@交割螺纹钢包装、标志及质量证明书等应当符合GB1499.2-2007《钢筋混凝土用钢第2部分：

@#@热轧带肋钢筋》。

@#@@#@每一仓单的螺纹钢，应当是同一生产企业生产、同一牌号、同一注册商标、同一公称直径、同一长度的商品组成，并且组成每一仓单的螺纹钢的生产日期应当不超过连续两日，且以最早日期作为该仓单的生产日期。

@#@@#@用于交割的螺纹钢每一仓单的标的实物应当作为一个堆放垛位进行堆放。

@#@@#@第四十四条交割商品必备单证@#@应当提供注册生产企业出具的产品质量证明书。

@#@@#@第四十五条计量和溢短@#@交割螺纹钢以实际称重方式计量。

@#@每张螺纹钢标准仓单的实物溢短不超过±@#@3%，磅差不超过±@#@0.３%。

@#@@#@第四十六条在交割期内，如当日14:

@#@00之前办妥标准仓单、增值税专用发票、货款等交割事宜的，交易所当日即清退其相应的交割部位保证金。

@#@如当日14:

@#@00之后办妥的，交易所将在下一交易日清退交割部位保证金。

@#@@#@第四十七条交收地点：

@#@交易所指定交割仓库和厂库（由交易所指定并另行公告）。

@#@@#@第八章线材的交割@#@第四十八条交割单位：

@#@300吨。

@#@@#@第四十九条交割品级见《上海期货交易所线材期货标准合约》@#@第五十条交割线材质量规定@#@交割线材应当是在交易所注册的生产厂生产的的注册商品。

@#@@#@交割线材的外形、尺寸、重量及允许偏差应当符合国标GB1499.1－2008《钢筋混凝土用钢第1部分：

@#@热轧光圆钢筋》的规定。

@#@@#@交割线材的每批商品的有效期限为生产日起的90天内，并且应在生产日起的30天内入指定交割仓库方可制作仓单。

@#@@#@第五十一条交割线材的包装与堆放@#@线材应盘卷交货，包装、标志及质量证明书应当符合国标GB1499.1—2008《钢筋混凝土用钢第1部分：

@#@热轧光圆钢筋》的规定。

@#@@#@每一仓单的线材，应当是同一生产企业生产、同一牌号、同一注册商标、同一公称直径的商品组成，并且组成每一仓单的线材的生产日期应当不超过连续两日，且以最早日期作为该仓单的生产日期。

@#@@#@用于交割的线材每一仓单的标的实物应当作为一个堆放垛位进行堆放。

@#@@#@第五十二条交割商品必备单证@#@应当提供注册生产企业出具的产品质量证明书。

@#@@#@第五十三条溢短和磅差@#@交割线材以实际称重方式计量。

@#@每张线材标准仓单的实物溢短不超过±@#@3%，磅差不超过±@#@0.３%。

@#@@#@第五十四条在交割期内，如当日14:

@#@00之前办妥标准仓单、增值税专用发票、货款等交割事宜的，交易所当日即清退其相应的交割部位保证金。

@#@如当日14:

@#@00之后办妥的，交易所将在下一交易日清退交割部位保证金。

@#@@#@第五十五条交收地点：

@#@交易所指定交割仓库和厂库（由交易所指定并另行公告）。

@#@@#@第九章天然橡胶的交割@#@第五十六条交割单位:

@#@５吨。

@#@@#@第五十七条交割品级见《上海期货交易所天然橡胶标准合约》。

@#@@#@第五十八条交割商品的产地及升贴水标准，见附件六。

@#@@#@第五十九条包装:

@#@@#@

（一）国产一级标准胶的外包装应当用聚乙烯薄膜和聚丙烯编织袋双层包装，每包净重40kg，每吨25包，无溢短。

@#@胶包尺寸为60×@#@40×@#@20cm，胶包外表面应当标明:

@#@标准橡胶、级别、净重、生产厂名或代号、生产日期等内容。

@#@@#@

（二）进口３号烟片胶为胶片复盖的胶包，每个交货批次的胶包重量应当一致，标准件重为111.11kg，每吨９包，无溢短。

@#@非标准件重可以按实计量，允许有±@#@0.2%的磅差和±@#@3%的溢短。

@#@@#@第六十条交割商品必备单证:

@#@@#@

（一）国产一级标准橡胶在实物交割时应当提供与实物一致的交易所指定的国家法定检验机构（附件七）出具的质检证（或检测/鉴定报告）原件。

@#@@#@

（二）进口３号烟片胶在实物交割时应当提供进口货物报关单、商检证书正本或副本原件、外贸合同、海关进口关税专用缴款书、海关代征增值税专用缴款书的复印件。

@#@@#@（三）检验方法为抽样检验，抽样地点应当入库完毕后在指定交割仓库内，严禁在车站、码头等运输途中抽样。

@#@检验批量以100吨以下（包括100吨）为一个检验批次，超过100吨应当分若干批次检验。

@#@@#@国家税收、商检等政策调整的，应当遵守其规定，相关进口商品的单证要求由交易所另行发布。

@#@@#@第六十一条有效期:

@#@@#@

（一）国产一级标准橡胶在库交割的有效期限为生产年份的第二年底，超过期限的转作现货。

@#@当年生产的国产一级标准橡胶如要用于实物交割，最迟应当在第二年的六月份以前（不含六月）入库完毕，超过期限不得用于交割。

@#@@#@

（二）进口3号烟片胶在库交割的有效期限为商检证签发之日起十八个月，超过期限的转作现货。

@#@用于实物交割的3号烟片胶应当在商检证签发之日起六个月内进库，否则不得用于交割。

@#@@#@（三）在库天然橡胶的商检证、质检证（或检测/鉴定报告）自签发之日起90天内有效。

@#@期满后，其相应的商品应当重新检验合格后方可用于下次交割。

@#@@#@第六十二条到库天然橡胶应当干燥、清洁。

@#@指定交割仓库在验收时应当对整批交割商品的10%开包检查，并重新缝好。

@#@如发现有表面老化龟裂、雨淋、受潮、霉变、发黑、污染严重等影响使用的情况，予以拒收，不得用于交割。

@#@@#@第六十三条标准仓单所列标的物应当是同一批次、同一产地的天然橡胶。

@#@@#@第六十四条交易所在收到买方会员的交割货款后，清退其交割部位保证金。

@#@交易所认为本次交割货物可能有质量异议的，有权在交割月份的下一月份的15日以后的第一个工作日对本次交割中没有产生异议的卖方会员，清退其交割部位保证金。

@#@@#@第六十五条交收地点:

@#@交易所指定交割仓库，见附件八。

@#@@#@第十章期货转现货@#@第六十六条期转现是指持有方向相反的同一月份合约的会员（客户）协商一致并向交易所提出申请，获得交易所批准后，分别将各自持有的合约按交易所规定的价格由交易所代为平仓，同时按双方协议价格进行与期货合约标的物数量相当、品种相同、方向相同的仓单的交换行为。

@#@@#@第六十七条期转现的期限为欲进行期转现合约的交割月份的上一月份合约最后交易日后的第一个交易日起至交割月份最后交易日前二个交易日（含当日）止。

@#@但欲进行期转现合约的交割月前第一月的最后三个交易日不得办理期转现申请。

@#@@#@持有同一交割月份合约的买卖双方会员（客户）达成协议后，在上述期限内的交易日的14:

@#@00前，到交易所申请办理期转现手续，填写交易所统一印制的期转现申请单（见附件十一）。

@#@@#@用非标准仓单交割的，应当提供相关的买卖协议和提单复印件。

@#@@#@第六十八条期转现仅适用于本所所有上市品种的历史持仓，不适用在申请日的新开仓。

@#@@#@第六十九条期转现的交割结算价为买卖双方会员（客户）达成的协议价。

@#@@#@第七十条申请期转现的买卖双方原持有的相应交割月份期货头寸，由交易所在申请日的15:

@#@00之前，按申请日前一交易日交割月份合约的结算价平仓。

@#@@#@第七十一条期转现的交易保证金按申请日前一交易日交割月份期货合约结算价计算。

@#@@#@第七十二条期转现的票据交换（包括货款、仓单）在申请日后一交易日14:

@#@00前在本交易所内完成。

@#@@#@第七十三条期转现的交割货款一律采用内转方式划转。

@#@@#@第七十四条卖出方应当在办理期转现手续后七日内向交易所提交增值税专用发票，但不得迟于当月倒数第三个交易日提交。

@#@如卖方在14:

@#@00之前交付增值税专用发票的，经复核无误后，交易所退付卖方相应的保证金。

@#@如在14:

@#@00之后交付的，交易所在下一交易日结算时清退相应的保证金。

@#@交易所在收到卖方增值税专用发票的下一个工作日内向买方开具增值税专用发票。

@#@@#@未按时提交增值税发票的，按《上海期货交易所结算细则》中的有关规定处理。

@#@@#@第七十五条未按本章第七十二条规定的期限完成交割的，按本交割细则中有关交割违约的规定执行;@#@发生交割实物质量纠纷的，买方应当在票据交换日后的25天内提出质量异议申请，并应当同时提供本交易所指定的质量监督检验机构出具的质量鉴定结论。

@#@@#@涉及非标准仓单交割实物质量纠纷的，由相关会员协调处理，交易所对此不承担担保责任。

@#@@#@第七十六条对非善意的期转现行为，按《上海期货交易所违规处理办法》中的有关规定处理。

@#@@#@第七十七条交易所将及时公布期转现的有关信息。

@#@@#@第十一章交割费用@#@第七十八条进行实物交割的双方应当分别向交易所交纳交割手续费。

@#@铜2元/吨、铝2元/吨、锌2元/吨、螺纹钢和线材1元/吨、天然橡胶4元/吨。

@#@@#@第七十九条商品出入库和在库储存期间发生的费用项目和标准由交易所核定。

@#@@#@第八十条指定交割仓库正常收费项目和费用计收方法如下:

@#@@#@

（一）进库费、出库费、装卸费、打包（装袋）费、分拣（整理）费、过户费、代办费、加急费及需特殊处理的劳务作业费用，由指定交割仓库根据实际发生的项目及劳务，按规定标准出具合法结算凭证，交货主核对后，由货主向指定交割仓库一次付清。

@#@@#@

（二）仓储费按日收取。

@#@最后交割日以前（含当日）的仓储费用由卖方承担，最后交割日以后的仓储费用由买方承担。

@#@收费后，由指定交割仓库在标准仓单上注明仓储费付止日期。

@#@货主应当在每月月底前到指定交割仓库办理付费手续，可以预付。

@#@@#@天然橡胶指定交割仓库的收费标准见附件九。

@#@@#@铜、铝、锌指定交割仓库的收费标准见附件十。

@#@@#@螺纹钢、线材指定交割仓库的收费标准由交易所确定并另行公布。

@#@@#@第十二章交割违约@#@第八十一条具有下列行为之一的，构成交割违约:

@#@@#@

（一）在规定交割期限内卖方未能如数交付标准仓单的;@#@@#@

（二）在规定交割期限内买方未能如数解付货款的;@#@@#@（三）卖方交付的商品不符合规定标准的。

@#@@#@第八十二条在计算买方交割违约合约数量时，违约部分应当预留合约价值20%的违约金和赔偿金。

@#@@#@计算买、卖方交割违约合约数量的公式为:

@#@@#@卖方交割违约合约数量（手）=应交标准仓单数量（手）-已交标准仓单数量（手）@#@买方交割违约合约数量（手）=（应交货款-已交货款）÷@#@（1-20%）÷@#@交割结算价÷@#@交易单位@#@第八十三条发生交割违约后，交易所于违约发生当日16:

@#@30以前通知违约方和相对应的守约方。

@#@@#@守约方应当在下一交易日11:

@#@00以前将终止交割或继续交割的选择意向书面递交交易所。

@#@逾期未提交选择意向的，交易所按终止交割处理。

@#@@#@第八十四条构成交割违约的，由违约方支付违约部分合约价值5%的违约金，同时按以下办法处理:

@#@@#@

（一）卖方违约的，买方可以作如下的一项选择：

@#@@#@1、终止交割:

@#@交易所退还买方货款;@#@@#@2、继续交割:

@#@交易所在判定卖方违约的下一交易日发布标准仓单征购公告，并在七个交易日内组织征购。

@#@征购成功，交易所支付给买方标准仓单;@#@征购失败，卖方支付给买方违约部分合约价值15%的赔偿金，交易所退还买方交割货款后终止交割。

@#@卖方承担因征购产生的一切经济损失和费用。

@#@@#@

（二）买方违约的，卖方可以作如下的一项选择：

@#@@#@1、终止交割:

@#@交易所退还卖方标准仓单;@#@@#@2、继续交割:

@#@交易所在判定买方违约的下一交易日发布标准仓单竞卖公告，并在七个交易日内组织竞卖。

@#@竞卖成功，交易所支付给卖方交割货款;@#@竞卖失败，买方支付给卖方违约部分合约价值15%的赔偿金，交易所退还卖方标准仓单后终止交割。

@#@买方承担因竞卖产生的一切经济损失和费用。

@#@@#@终止交割后，交易所交割担保责任终止。

@#@@#@第八十五条征购价格不高于交割结算价的125%，竞卖价格不低于交割结算价的75%。

@#@@#@第八十六条若买卖双方都违约的，交易所按终止交割处理，并对双方分别处以违约部分合约价值5%的罚款。

@#@@#@第八十七条会员发生部分交割违约时，违约会员所接标准仓单或所得货款可以用于违约处理。

@#@@#@第八十八条会员在实物交割环节上蓄意违约，按《上海期货交易所违规处理办法》的有关规定处理。

@#@@#@第八十九条发生违约行为的会员当事人及指定交割仓库有义务提供与违约行为相关的证据材料。

@#@会员拒不提供证据的，不影响对违约事实的认定。

@#@@#@第九十条货主与指定交割仓库就交收的商品检验结果发生争议时，一般通过双方会验";i:

27;s:

10406:

"上诉状与起诉状的区别@#@上诉状与起诉状的区别@#@ @#@@#@　　上诉状与起诉状的有什么区别呢?

@#@有关解答。

@#@请参考下面@#@ @#@@#@　　起诉状和上诉状有什么不同?

@#@【1】@#@ @#@@#@　　起诉：

@#@是指当事人就民事纠纷向人民法院提起诉讼，请求人民法院依照法定程序进行审判的行为。

@#@@#@ @#@@#@　　即请求法院通过审判，使被告人承担某种法律上的责任和义务。

@#@@#@ @#@@#@　　起诉须有明确的被告人、具体的诉讼请求和事实根据，还须属于受诉法院管辖范围。

@#@@#@ @#@@#@　　刑事诉讼中的起诉，指享有控诉权的国家机关和公民，依法向法院提起诉讼，请求法院对指控的内容进行审判，以确定被告人刑事责任并依法予以刑事制裁的诉讼活动。

@#@@#@ @#@@#@　　人民法院审理的各种案件，是以公诉机关或者当事人的起诉为前提，如果没有人起诉，法院对任何案件都不主动审理。

@#@@#@ @#@@#@　　法院如果接受起诉，同意进行审理，称为受理。

@#@@#@ @#@@#@　　起诉的成立，标志诉讼中审判程序开始。

@#@@#@ @#@@#@　　上诉，是指当事人对人民法院或行政诉讼机关所作的尚未发生法律效力的一审判决、裁定或评审决定，在法定期限内，依法声明不服，提请上一级人民法院重新审判的活动。

@#@@#@ @#@@#@　　对上诉案件，第二审人民法院应对第一审判决认定的事实和适用法律，进行全面审查，不受上诉理由和范围的限制。

@#@@#@ @#@@#@　　对刑事上诉案件，第二审人民法院不得加重对被告人的处罚@#@ @#@@#@　　被害人对人民法院的一审判决不服，有权提出上诉吗?

@#@@#@ @#@@#@　　被害人作为犯罪的直接受害者，在刑事诉讼中应当享有相应的诉讼权利和诉讼地位，以便能够充分地表达意见，保护自己的合法权利。

@#@@#@ @#@@#@　　这是十分重要的。

@#@@#@ @#@@#@　　在不同的刑事诉讼活动中，被害人的诉讼权利也是不完全相同的，在公诉案件中，被害人如果对各级人民法院第一审公诉案件的判决有不同意见，不能直接提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　但是，有权请求人民检察院向人民法院提起抗诉。

@#@@#@ @#@@#@　　如果被害人是未满18周岁的未成年人或者是精神病人，其法定代理人也有权代替他们向人民检察院提出请求，请求人民检察院向人民法院提起抗诉。

@#@@#@ @#@@#@　　被害人及其法定代理人请求人民检察院提起抗诉的时间期限，是在被害人及其法定代理人收到原审人民法院的判决书后5日以内。

@#@@#@ @#@@#@　　人民检察院收到被害人及其法定代理人的请求后，认为原审人民法院判决确有错误的，可以向人民法院提起抗诉;@#@如果认为原审人民法院判决没有错误的，也可以不提起抗诉。

@#@@#@ @#@@#@　　不论人民检察院作出何种决定，都应当在收到被害人及其法定代理人的请求后5日以内，作出是否抗诉的决定并答复请求人。

@#@@#@ @#@@#@　　在自诉案件中，被害人作为自诉人有权对人民法院的一审判决提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　根据我国法律规定，自诉案件包括三种，即告诉才处理的案件;@#@被害人有证据证明的轻微刑事案件;@#@被害人有证据证明对被害人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不追究被告人刑事责任的案件。

@#@@#@ @#@@#@　　这类自诉案件必须同时具备以下三个条件，即被告人实施了犯罪行为，应当依法追究刑事责任;@#@被害人有证据证明;@#@公安机关或者人民检察院不予追究，也就是公安机关、人民检察院对报案、控告、检举不立案侦查，或者撤销案件，或者不起诉。

@#@@#@ @#@@#@　　对人民法院的一审判决不服，哪些人有权提出上诉?

@#@@#@ @#@@#@　　刑事诉讼法规定，有关人员不服地方各级人民法院第一审的判决、裁定，有权用书状或口头形式向上一级人民法院上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　这样规定是为了保证人民法院的判决、裁定准确、无误，准确、及时打击犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，保护公民的合法权益。

@#@@#@ @#@@#@　　哪些人有权提出上诉呢?

@#@根据法律规定：

@#@@#@ @#@@#@　　1.被告人、自诉人和他们的法定代理人不服人民法院第一审判决、裁定的，有权向上一级人民法院上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　2.被告人的辩护人和近亲属，经被告人同意，可以提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　3.附带民事诉讼的当事人和他们的法定代理人，可以对地方各级人民法院第一审的判决、裁定中的附带民事诉讼部分，提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　根据法律规定，不得以任何借口剥夺被告人的上诉权。

@#@@#@ @#@@#@　　上诉必须在几天内提出?

@#@@#@ @#@@#@　　被告人、自诉人和他们的法定代理人、被告人的辩护人和近亲属、附带民事诉讼的当事人和他们的法定代理人，不服地方人民法院的第一审判决，必须在收到人民法院的判决书10日内，向原审人民法院或第二审人民法院提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　上诉人不服地方各级人民法院第一审的裁定，提出上诉的期限为5日。

@#@@#@ @#@@#@　　原审法院做出判决、裁定后，被告人、自诉人、附带民事诉讼的当事人和他们的法定代理人，应当在法定期限内提出上诉请求。

@#@@#@ @#@@#@　　有权提出上诉的人，包括被告人、自诉人和他们的法定代理人。

@#@@#@ @#@@#@　　被告人的辩护人和近亲属，经被告人同意，可以提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　附带民事诉讼的当事人和他们的法定代理人，可以对地方各级人民法院第一审判决、裁定中的附带民事诉讼部分，提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　刑事附带民事诉讼当事人指附带民事诉讼原告人、被告人。

@#@@#@ @#@@#@　　近亲属是指夫、妻、父、母、子、女及兄弟姐妹。

@#@@#@ @#@@#@　　上诉期限从接到判决书、裁定书的第2日起计算。

@#@@#@ @#@@#@　　在上诉期限内，提出的上诉具有法律效力。

@#@@#@ @#@@#@　　意味着案件要进行第二审程序。

@#@@#@ @#@@#@　　如果超出这个期限，提出的上诉和抗诉就不具有法律效力，第一审判决、裁定即告生效。

@#@@#@ @#@@#@　　但也有特殊情况，如当事人由于不能抗拒的原因或者有其他正当理由而耽误提起上诉期限的，在障碍消除后5日内，可以申请继续进行应当在期满以前完成的诉讼活动。

@#@@#@ @#@@#@　　这种申请是否准许，由人民法院裁定。

@#@@#@ @#@@#@　　如果没有正当理由的，人民法院即予裁定驳回申请。

@#@@#@ @#@@#@　　根据规定，上诉人既可以直接向第二审人民法院提出上诉，也可以通过原审人民法院提出上诉。

@#@@#@ @#@@#@　　上诉人通过原审人民法院上诉的，原审人民法院应当在3日以内将上诉状连同案卷、证据移送上一级人民法院，同时将复制上诉状分别送交同级人民检察院和对方当事人各一份。

@#@@#@ @#@@#@　　当事人直接向第二审人民法院提出上诉的，第二审人民法院应当在3日内将上诉状交原审人民法院，并将上诉状送交同级人民检察院和对方当事人各一份。

@#@@#@ @#@@#@　　当事人向人民法院提出上诉，用书状或口头两种形式均可。

@#@@#@ @#@@#@　　当事人要求上诉，用口头表示的，人民法院应当制作笔录存放在法院的案卷中。

@#@@#@ @#@@#@&@#@nbsp;@#@@#@ @#@@#@　　起诉状与上诉状的不同【2】@#@ @#@@#@　　1诉讼原因不同起诉状是针对是被告侵犯原告的合法权益的行为向人民法院提起诉讼上诉状则是针对原审人民法院尚未发生法律效力的判决或裁定向原审人民法院的上一级人民法院提起诉讼@#@ @#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@2受文机关不同起诉状一般向基层人民法院提交上诉状向原审人民法院的上一级人民法院提交@#@ @#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@3处理程序不同起诉状由受理人民法院进行审理依法作出判决、裁定上诉状必须由上诉人民法院进行二次审理依法作出终审判决、裁定诉讼状和起诉书从大体上说是一样的但是说具体了就不同了应该说诉讼状中包括着起诉书一般的诉讼状分为民事起诉书和刑事附带民事起诉书刑事自诉起诉书还有行政起诉书统称为诉讼状@#@ @#@@#@&@#@nbsp;@#@@#@ @#@@#@　　起诉状和起诉书有什么区别?

@#@【3】@#@ @#@@#@　　公民、法人或其他组织向人民法院起诉，应当递交起诉状。

@#@@#@ @#@@#@　　起诉书是人民检察院依照法定的诉讼程序，代表国家向人民法院对被告人提起公诉的法律文书。

@#@@#@ @#@@#@　　因为它是以公诉人的身份提出的，所以也叫公诉书。

@#@@#@ @#@@#@　　起诉书为打印文件。

@#@@#@ @#@@#@　　除首位部分外，主要是三大部分。

@#@@#@ @#@@#@　　起诉状和起诉书的内容基本一致，大致应包括以下内容：

@#@@#@ @#@@#@　　

（1）当事人的基本情况，公民应当写明姓名、性别、年龄、民族、工作单位及职务、住址和联系方式，法人写明法人全称、住所地、法人代表人姓名职务、委托代理人姓名、单位职务、地址，律师则写明所在律师事务所即可;@#@@#@ @#@@#@　　

（2）有具体明确的诉讼请求;@#@@#@ @#@@#@　　（3）有起诉所依据的事实与理由;@#@@#@ @#@@#@　　（4）证据和证据来源;@#@@#@ @#@@#@　　（5）当事人签名盖章和签署的日期。

@#@@#@@#@";i:

28;s:

8908:

"生态农业休闲观光园建设项目可行性研究报告完整版@#@报告编号：

@#@YT-FS-7011-80@#@ @#@@#@生态农业休闲观光园建设项目可行性研究报告（完整版）@#@AfterCompletingTheTaskAccordingToTheOriginalPlan,AReportWillBeFormedToReflectTheBasicSituationEncountered,RevealTheExistingProblemsAndPutForwardFutureIdeas.@#@ @#@@#@互惠互利共同繁荣@#@MutualBenefitAndCommonProsperity@#@报告书编号：

@#@YT-FS-7011-80@#@编订：

@#@******@#@批准：

@#@******@#@生态农业休闲观光园建设项目可行性研究报告（完整版）@#@备注：

@#@该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。

@#@文档可根据实际情况进行修改和使用。

@#@@#@　　目录@#@　　第一章总论..............................................1@#@　　第一节项目概况.......................................1@#@　　第二节项目主办单位概况...............................7@#@　　第三节可行性研究报告编制依据及要点...................8@#@　　第二章项目背景及必要性分析..............................8@#@　　第一节项目所在地概况.................................8@#@　　第二节项目提出的背景................................10@#@　　第三节项目建设的必要性分析..........................14@#@　　第三章生态农业观光园市场分析与预测.....................16@#@　　第一节生态农业观光园概况............................16@#@　　第二节生态农业观光园旅游分析........................19@#@　　第三节绿色食品市场分析..............................22@#@　　第四节经济林分析....................................25@#@　　第五节XX省蔬菜生产与市场供求形势分析................25@#@　　第六节养殖业市场分析................................27@#@　　第四章项目选址.........................................31@#@　　第一节地理位置......................................31@#@　　第二节自然条件......................................31@#@　　第三节其它建设条件..................................32@#@　　第五章建设规模和主要建设内容...........................33@#@　　第一节指导思想......................................33@#@　　第二节建设目标......................................33@#@　　第三节建设规模......................................35@#@　　第四节主要建设内容..................................35@#@　　第六章技术方案及工艺路线...............................37@#@　　第一节技术方案......................................37@#@　　第二节工艺路线......................................39@#@　　第七章公用工程.........................................39@#@　　第一节给排水工程....................................39@#@　　第二节供电工程......................................40@#@　　第三节采暖工程......................................41@#@　　第八章消防安全和劳动保护...............................41@#@　　第一节消防安全......................................41@#@　　第二节劳动保护......................................41@#@　　第九章环境保护和节能...................................42@#@　　第一节环境保护......................................42@#@　　第二节节能..........................................43@#@　　第十章组织机构与人力资源配置...........................44@#@　　第十一章总投资估算和资金筹措...........................45@#@　　第一节总投资估算....................................45@#@　　第二节资金筹措......................................46@#@　　第十二章工程招标.......................................47@#@　　第一节招标范围......................................47@#@　　第二节招标组织形式..................................47@#@　　第三节招标方式......................................47@#@　　第十三章工程实施进度...................................47@#@　　第十四章财务评价.......................................49@#@　　第一节财务评价编制依据.............................49@#@　　第二节成本估算.....................................49@#@　　第十五章生态农业观光园效益分析........................50@#@　　第十六章风险分析.......................................55@#@　　第十七章研究结论与建议.................................59@#@　　第一章总论@#@　　第一节项目概况@#@　　⒈项目名称：

@#@生态农业观光园建设项目@#@　　⒉项目主办单位：

@#@XXXX农业股份有限公司@#@　　⒊建设地址：

@#@XX市XX区XX乡XX村东北@#@　　⒋项目占地面积：

@#@2500亩@#@　　⒌项目规模：

@#@XXXX农业股份有限公司生态农业观光园建设项目是一个以生态开发为宗旨，集农业技术研发、水果采摘、户外拓展和旅游休闲为一体的绿色生态园，为确保产品优质高产，企业长期聘请XX农业大学和XX省农科院的农业专家为技术顾问，将畜禽的养殖与销售，果树种植、观光休闲以及商贸服务于一体的观光旅游区域，主要分为林果采摘区、生态养殖区、鱼塘垂钓区、高档休闲区以及瓜果长廊等，规划建设“四区一廊”，总面积约为2500亩。

@#@@#@　　

（1）林果采摘区@#@　　林果采摘区规划建设在项目区的正东方向，规划用地300亩，布局在园区坡度为25°@#@—35°@#@的缓坡区域。

@#@采摘区应用现代移栽技术、生物技术、繁育技术，探索驯化方法和栽培技术，驯化改造野生果树，引进栽培特色水果，培育具有风味的地方果品，繁育适合当地实际又具有较高经济价值的特色鲜果种苗，满足山区经济结构调整的需要，实现转型和跨越发展。

@#@主要种植凯特杏、大樱桃、李子、梨树、核桃和枣树等名特优水果树，发展果树的科学种植。

@#@种植大樱桃、凯特杏、李子和梨树等名特优水果200亩，栽植核桃和枣树50亩，花椒树50亩。

@#@@#@　　

（2）现代农业区@#@　　规划建设蔬菜和作物种植区220亩，其中建设现代农业蔬菜大棚100亩。

@#@主要以反季节特色无公害有机蔬菜为主，布局在园区靠近休闲别墅区的平缓区域。

@#@种植区引进高产栽培技术，采用滴灌技术，常年生产长季节、硬肉型的西红柿、春白萝卜、春大白菜、无刺小型黄瓜、彩色甜椒等反季节新奇蔬菜，每亩年产蔬菜4000公斤以上。

@#@其中，规划建设农事体验区20亩，供游客进行农事体验，自己种植自己收获，体验区也是科普教育基地，具有科普教育和示范的功能，少年儿童可以在示范区内学习蔬菜种植的相关知识，了解当前先进的生作物栽培新技术，体验农业种植的乐趣，实现游乐中学习，寓教于乐的效果。

@#@@#@　　（3）生态养殖区@#@　　生态养殖区位于林果采摘区的东南和西北方向，规划建设用地为100亩。

@#@生态养殖区完全按照标准养殖小区进行规划建设，主要养殖抗病力强、草食为主的梅花鹿、特种野猪、芦花鸡和龙山鸡等动物畜禽品种。

@#@梅花鹿养殖区位于采摘区的西北面，规划养殖梅花鹿20xx只；@#@建设标准化养猪场一座（位于采摘区的东南面），养殖特种野猪，野猪存栏达到6500头，年出栏特种野猪10000头；@#@建设鸡舍一座，在林果园、绿色植物园等区域以林下散养模式养殖绿壳蛋鸡、芦花鸡、龙山鸡等禽类动物20xx0只，年产鲜蛋18.75万斤，大力提高土地利用效率，促进增产增收；@#@提供绿色无公害的、高蛋白的肉类食品，丰富游客的多元化饮食需求。

@#@建立家禽家畜无公害养殖园，不仅能作为养殖业优良品种展示，还能为园区餐饮提供绿色肉类食品。

@#@同时在园区规划建设中型沼气池一座，通过沼气发酵、实现动物粪尿废弃物的回收利用，解决观光园区内生活区对燃料的需求、动物养殖的能源需求，沼渣沼液进入林果采摘区满足果树对各类营养元素的需求，实现林果业的绿色无公害生产，实现种植、养殖和生产的循环发展新模式，@#@这里填写您企业或者单位的信息@#@FillInTheInformationOfYourEnterpriseOrUnitHere@#@";i:

29;s:

29734:

"施工机械操作规程@#@隧道项目部设备操作规程@#@ @#@@#@一、交流电焊机@#@1、操作人员经考试合格取得操作证，方准进行操作，操作者应熟悉本机的性能、结构等，并要遵守安全和交接班制度。

@#@@#@2、工作前检查施焊现场10米内不得有易燃、易爆物。

@#@电焊机应放在清洁、干燥、通风处所。

@#@@#@3、电焊用皮线必须绝缘良好，从电机至电焊机到电焊钳之间的导线不应超过30米，最长也不应超过50米。

@#@电焊钳必须绝缘良好，地线要专用并接好。

@#@@#@4、焊接中应经常检查其升温，如超过60℃应停机降温。

@#@@#@5、调节电流必须用手柄，移动电焊机不得用电焊皮线拖拉，接线时应注意初、次级线不要接错，输入电压应符合电焊机名牌规定，严禁接触初级线路的带电部分，次级接线板的接线铜片必须旋紧。

@#@@#@6、工作后，必须检查、清扫设备，做好日常保养工作，拉开电源开关，并将地线与把线分开盘好，达到整齐、清洁、安全。

@#@@#@二、潜水泵@#@1、操作人员经考试合格取得操作证，方准进行操作，操作者应熟悉本机的性能、结构等，并要遵守安全和交接班制度。

@#@@#@2、开车前，检查润滑油量是否够用，油质是否合格，打开出水阀等，进行轴承予润滑，检查电机电器是否正常。

@#@@#@3、合闸启动后，检查运转响声，电机温度（按电机绝缘级别升温规定检查，一般小于55℃），各仪表指示情况、漏水情况等。

@#@@#@4、工作后，擦拭设备，切断电源，关闭水阀，做好交班。

@#@@#@三、木工圆锯机@#@1、操作人员经考试合格取得操作证，方准进行操作，操作者应熟悉本机的性能、结构等，并要遵守安全和交接班制度。

@#@@#@2、开机前，操作人员应戴防护眼镜，锯料时不许带手套。

@#@@#@3、圆锯机必须装置防护罩和必要的喷水设施，工作前应检查防护罩是否完好、可靠，喷水设施是否完好。

@#@@#@4、应仔细检查锯片的安装情况及本身的质量，锯片安装应垂直于主轴的中心线，锯齿的方向和主轴的转动方向必须一致。

@#@安装锯片应检查锯片内孔与主轴的间隙，其间隙不应超过0.15～0.20mm。

@#@上锯片时，应检查压盘是否与锯片配合适当，紧固螺母必须一次拧紧。

@#@锯片本身必须平整、光滑，不准有锈蚀现象，锯齿要尖锐，并有适当的锯路，不得有连续缺齿。

@#@锯片如有裂纹，其长度不得超过节20mm，裂纹末端可钻一小孔，以防裂纹继续延伸。

@#@@#@5、应检查传动部分的防护装置是否牢固，导向板（锯比）固定是否牢靠，检查电器控制、电机运转以及接地是否完好。

@#@@#@6、锯片转动后，应空转3～5min，待锯片转速正常后方可锯料，料锯到两端时，推进速度应慢，遇木节时，要放慢进料速度。

@#@锯料时不许将木材左右搬动或抬高。

@#@@#@7、工作中，应检查木料，在锯口线上不得有铁钉等金属物，不得有水泥块等杂物。

@#@不应在圆锯机上加工不规则（如弧形）工件。

@#@所锯木料厚度不得大于锯片半径，过小木块不得使用圆锯机加工。

@#@@#@8、锯料时，要根据木料的材质、湿度、选择合理的锯切速度。

@#@锯湿木或树脂很多的木材发生夹锯现象时，应在锯口上加木楔。

@#@锯片如被木材夹住，造成闷车时，应停止电机转动，待停稳后才能处理。

@#@锯片未停稳前，不许用木料猛推锯片停止转动，以防锯片破裂伤人。

@#@@#@9、被锯的木料，在工作台面上必须放稳，木料有一平面可用时，应使此平面靠在导向板上。

@#@导向板的位置，应根据木料尺寸随时调整。

@#@@#@10、操作中，任何人不得站在锯片旋转的切线方向，应站在侧面。

@#@两人操作时，应协调一致，密切配合，上手推料距锯片300mm，时应撒手，改用木棒推送。

@#@下手接料，须待木料过锯片200mm以上时方可接料，接料后不得猛拉。

@#@下手回送木料时，一定要使木料离开锯片，防止锯片把木料射回（射箭）伤人，锯短料一律使用木棒推送，不准直接用手推。

@#@长度不足500mm的短料禁止上锯。

@#@@#@11、锯片长时运转而温度过高时，应用水冷却。

@#@直径600mm以上的锯片应喷水冷却，工作完后应将锯片、工作台面等处的水擦干，以防生锈。

@#@@#@12、锯下的成品、边角料，应堆放整齐，工作台面上的碎料应及时清理。

@#@掏扫清除锯末及调整部件，必须在机器停止运转后进行，严禁机器运转时作扫清、调整工作。

@#@@#@13、工作后，应认真清扫机器及其周围场地，切断电源。

@#@按规定认真填写有关记录。

@#@@#@四、木工平刨机@#@1、操作人员经考试合格取得操作证，方准进行操作，操作者应熟悉本机的性能、结构等，并要遵守安全和交接班制度。

@#@@#@2、操作时，要扎紧袖口，穿好工作服，不许带手套。

@#@@#@3、平刨机必须有安全防护装置，如无安全防护则禁止使用。

@#@@#@4、操作前，应先检查电线接头、接地、绝缘是否良好，电动机有无异常，皮带的松紧是否适宜，刀轴转动是否平稳，经空车运转2～3min无异常时再正式刨料。

@#@@#@5、刨料时，两腿前后叉开，保持身体稳定，刨大面时，手持压板按在料的面上，刨小面时，手可以握在料的上半部、手指必须离开刨口30mm以上。

@#@经过刨口时，用力要轻，禁止将一只手放在木料后头操作。

@#@@#@6、刨削长400mm以下，厚30mm以下的短料时，要用推棍（木棒）推送刨削，厚度在20mm以下的薄板应用推板推送。

@#@长度在300mm以下的工件最好不要在平刨上加工，以免发生事故。

@#@@#@7、每次刨削量不得超过1.5mm，刨削量大时，必须多次刨削，不许强制一次蚀削，蚀曲线工件时，应在台面上安装模板，利用推板或推棍推送。

@#@刨削时，刀刃必须锋利，送料速度要慢。

@#@@#@8、材料长度超过2m时，必须由两人操作，上手站在前台送料，下手站在台后接料，料越过刨口200mm后，下手方准接料，接料要慢拉。

@#@刨完第一个行程后，将工作拿离台面50～100mm高度退回，再刨第二个行程，木料进出口、要紧靠靠山（导板）不要偏斜。

@#@@#@9、刨削时，随时注意木材情况，遇有呛茬、节疤、纹理不顺、坚硬等材质时，因刨刀冲击，使木材产生震动，应适当减慢进料速度，防止发生危险，一般情况下，进料速度应控制在4～15m/min。

@#@@#@10、刨削时，必须清除木料上的铁钉、水泥、冰雪等，不准刨削带铁钉及砂子的木料。

@#@@#@11、活动式的台面要调整切量时，必须停止运转，切断电源，严禁再转动时进行调整，以防台面与刨刃接触，造成飞刀事故。

@#@@#@12、装在同一刀轴上的刀片，其尺寸应相同、重量应一致，刀架、夹板必须平整贴紧，紧固刀片的螺丝，应嵌入槽内，但螺钉头离槽底应有一定转动空隙。

@#@@#@13、工作中，应经常注意检查各部运转情况，当轴承温度大于60℃或刀轴有异响时，应立即停车处理。

@#@@#@14、工作台面上禁止堆放成品、工具等物，及时清除木屑，调整靠山（导板）和清理刨花时，应停车进行。

@#@木料在台面上掉头时，应双手持料，离开刨口进行。

@#@@#@15、工作完后，清扫设备，进行日常保养工作。

@#@切断电源。

@#@认真填写有关记录。

@#@@#@五、挖掘机@#@1、操作人员必须经过考试合格取得操作证方可操作，操作者要熟悉本机的性能、结构、原理，穿戴好防护用品。

@#@@#@2、开机前，擦拭肌体，按关检要求加注润滑油、检查燃机、机油、冷却水、液压油是否达到规定标准。

@#@@#@3、启动发动机时，要各种手柄置于空档，按下启动按扭如走5—10S内未能启动，待停30S后作下次启动。

@#@@#@4、发动机启动后，应低速空转3—5min，检查启动。

@#@@#@5、发动机启动后，应底速空转3—5min，注意各仪表指示是否正常。

@#@待水温，机油压力、气压等达到规定指数，并确认机器周围没有人员和障碍物时，空斗动作几次，并试验行走，回转、制动等效果。

@#@在确认各机构正常后，方可进入正常作业。

@#@@#@6、挖掘机不适宜于长距离行走。

@#@履带式挖掘机，转移距离不应超过5公里。

@#@轮胎式挖掘机的机动性好，但自行距离不应大于150公里。

@#@长距离行走，应用拖车拖运。

@#@@#@7、履带式挖掘机行使前，应对行走机构彻底润滑。

@#@行使时，驱动轮在后，大臂在前，插上回转止动销，铲斗斗齿离地面高度应在1M左右。

@#@选择平坦道路行使、。

@#@转弯时，要避免转死弯。

@#@在崎岖不平的道路上行使时，应低速行使，防止石块碰撞液压马达。

@#@尽量避免在松软的地上行使，必要时垫以枕木或砖石。

@#@在坡道上行使时，坡度最大不应超过20度。

@#@爬坡时，铲斗斗齿距地面高度应控制在200—300mm，出现异常时，可放下铲斗，确保安全。

@#@上坡时驱动轮应在后面；@#@下坡时，驱动轮应在前面且大臂在后面。

@#@@#@8、轮胎式挖掘机行走时，除应遵守上述履带式挖掘机所遵守的规程外，还应做到以下几方面。

@#@出车前，收回支腿；@#@长距离行使时，应将加长杆缩回，铲斗放在车架上。

@#@下坡行使时、禁止发动机熄火及空档滑行。

@#@通过泥泞，冰雪及较大坡道时，可使前、后桥同时驱动。

@#@注意检查液压转向器的外壳温度。

@#@@#@9、挖掘机工作时，其停放的位置必须平坦、稳固。

@#@履带停置方向应与挖掘机挖掘工作面方向一致，左右不得歪斜现象。

@#@在软土地或沼泽地时，应用枕木或砖石铺垫。

@#@行使时液压马达应在机器后部，挖掘遇险时以便退避。

@#@@#@10、在挖掘机装载活动范围内，不得停留车辆和行人。

@#@若望车上卸料时，应等汽车停稳，驾驶人员离开驾驶室后，芳可装料。

@#@挖土作业应与回转作业分开，在回转未终止时，不得落斗铲土。

@#@向挖土面回转时，应防止铲斗碰撞挖土面，及从驾驶室顶部越过。

@#@@#@11、挖掘时，应根据土质成分和挖土面的具体情况，选择铲斗或斗杆挖掘，合理调节切土厚度。

@#@每次吃土不宜过深，提斗不要过猛，挖掘面上较大的石块，树根等影响挖掘的杂物应及时破碎，清除。

@#@在正铲挖掘时，岩石的粒径不的大于铲斗口径的1/2。

@#@严禁挖掘未经爆破的五级以上岩石和冻土。

@#@@#@12、每次挖掘都做到满斗。

@#@在铲斗出土后，方能进行回转、走行等动作。

@#@铲斗满载悬空时，回转要平稳，操作在平缓，铲斗下落时，也要平缓，防止冲击履带和车架。

@#@卸料时，铲斗、卸土高度应在0.5—1m范围内，以免砸坏运土车辆。

@#@@#@13、当土粘在铲斗斗壁上时，应采用铲斗液压缸快速伸缩的方法，转动铲斗将土卸下，不容许提臂在降臂的突然制动法卸土。

@#@@#@14、反铲作业时，必须持大臂停稳后再铲土，以防撞击沟槽两侧。

@#@拖斗不的过猛过长，防止机件互相撞击。

@#@@#@15、拉铲作业时，拉满铲斗后不得继续铲土，防止超载。

@#@拉铲挖沟、渠、基坑等项作业时，应根据深度、土质等情况，确定机器离边坡的距离。

@#@@#@16、轮胎式挖掘机挖掘时，将支腿转到所需位置，放下支腿后，使轮胎梢离地面，拔出平台插销及插头，将平台周围其他无关物品清除；@#@前、后轮刹死，悬挂油缸闭销，使挖掘机不能自行移动和左右倾斜。

@#@在不大于5度的斜坡上作业时，允许用绞盘钢丝绳将挖掘机拖住，以防下滑。

@#@@#@17、挖掘机在作业中，严禁以铲斗作为镐头进行破碎作业，也不容许用铲斗进行打桩，遇有大风时，应停止作业，在遇有大风、暴雨、大雾等天气时，不得在高压线附近作业，在地下电缆附近作业时，必须查清电缆方向，用白粉在地面上表示，并应保持1米以外的距离进行挖掘。

@#@@#@18、在高的工作面上挖掘散粒土壤时应将工作面上较大的石块除掉，以免其塌下造成事故。

@#@如将土壤挖成悬空状态而不能自然踏落时，则需处理，但不得用铲斗将其弄下，禁止在危险的掌子面上工作或停入挖掘机。

@#@在洞内和峭壁下挖掘时，防止土石坍塌。

@#@@#@19、工作中若发生异响、异味，温升过高等情况，应立即停车检查。

@#@检修臂杆时，应将臂杆落至地面。

@#@@#@20、停止作业时，应将机器驶离工作区，停放在安全平坦的地方，将动臂、斗杆、铲斗油缸全部收回，铲斗置于地面；@#@将各操纵杆围于“空挡”位置；@#@分离液压泵离合器，将所有制动器放在工作位置。

@#@发动机熄火前应低速运转几分钟。

@#@停止作业后，应对挖掘机进行清洁保养工作。

@#@@#@21、冰冻季节，挖掘机停下后，对水冷发动机未装防冻液的，应打开所有放水开关，放净冷却水。

@#@气温低于—30C°@#@时，应将车上电瓶拆下，搬入暖室内保管。

@#@@#@22、运输挖掘机,应注意空中的电线,桥梁的吨位和涵洞高度。

@#@行走要平稳，速度要慢。

@#@注意捆绑牢固。

@#@@#@23、挖掘机停止较长时间使用，应按封存规定对挖掘机进行定期发动和运转检查。

@#@停止半年以上时，应对各润滑点加注润滑油脂；@#@各操纵杆、活塞杆、钢丝绳等外漏运动部件，应涂润滑脂进行保护。

@#@铲斗放在铺设垫板的地面上，发动机排气管口应盖严。

@#@对蓄电池应搬入室内，定期保养。

@#@轮胎式挖掘机应将轮胎拆下，并保存库内。

@#@@#@24、发动机不应在怠速下长期运转，也不应在机器抖震或响声大的转速下运转，以免在车身发生共震，损坏机件；@#@更不能在无负荷情况下高速长时间运转。

@#@@#@25、挖掘机每次作业完毕，都要认真按规定填写有关记录。

@#@@#@六、推土机@#@1、推土机必须有经过培训，经严格考试并取得规定部门颁发的“操作证”的人员进行驾驶。

@#@操作者应了解推土机的构造，性能、操作规程，熟悉维修保养规程。

@#@@#@2、开机前，应对推土机进行日常保养。

@#@按日常保养规程，对发动机、转向、走行、制动等部位进行认真检查、调整、紧固、润滑工作；@#@对燃油、机油、冷却水、液压油、电瓶水进行检查和补充。

@#@@#@发动机启动前，所有操作杆置于空挡位置，推土板（推土刀）将到地面，使发动机在无负荷的情况下启动。

@#@@#@3、采用手摇把启动发动机时，须拇指在外、五指并拢，运用上提力量，不可从上向下推压或连摇，要防止摇把滑脱或反击伤人。

@#@若采用拉绳启动，不准将手拉绳绕在手上。

@#@若用直流电机启动，每次启动时间不应超过5—10s，每次启动间隔时间不应少于半分钟。

@#@三次不能启动，应检查原因，排除故障后再行启动。

@#@@#@4、当环境温度低于5℃时，发动机启动前应用热水或蒸汽进行预热，待预热到30-40℃以上时，再行启动。

@#@若采用喷射启动液的方法启动，则不必预热。

@#@@#@5、发动机启动后，先以低速空运转一段时间，进行发动机预热，观测各仪表指示是否正常。

@#@待水温，机油压力、气压（轮胎式推土机）达到规定指数，并确认机器周围和车底下没有人和障碍物时，方可松开手制动（轮胎式）或制动销杆（履带式），发出信号，试作一二次作业动作或移动机器。

@#@@#@6、推土机若要行驶，将推土板提升至运输状态。

@#@若长距离行驶，要将推土板用锁销固定好后方可行驶。

@#@@#@7、推土机行驶时，要根据道路，土质等情况，合理选用速度。

@#@一般平坦路面，采用高速行驶，上坡或难行路面采用低速。

@#@@#@8、推土机在坡道上行驶时，其上坡坡度不得超过30°@#@，横向坡度不得大于10°@#@。

@#@大于25°@#@的坡道，严禁横向行使。

@#@@#@9、推土机上下坡道行使前，应先试验制动和转向的可靠性，并用低速挡行使。

@#@在坡道上换挡，应将车停稳后进行。

@#@下坡严禁切断主离合器、严禁空挡滑行，否则推土机速度将不易控制，造成机件损坏或发生事故。

@#@@#@10、在上坡途中，如果发动机突然熄火时，应立即将推土机放到地面，踏下并锁住制动踏板。

@#@待推土机停稳后，再断开主离合器，把变速杆放在空挡，然后按启动规程重新启动。

@#@如果发生发动机倒转，空气滤清器冒烟的现象，就立即将推土机停住，然后清洁空气滤清器内部。

@#@属于干式纸质滤芯，发现变色或震破烧坏时，应即更换。

@#@@#@11、在下陡坡时，应用低速挡、将油门放在最小位置。

@#@如发现行使速度超过该变速挡的正常行使速度，发动机的转速增高时，可缓慢踏下制动踏板控制速度。

@#@必要时，也可将推土机掉头下行，并将推土板接触地面，利用推土板和地面产生的阻力控制下行速度。

@#@@#@12、履带式推土机在陡坡上纵向行使或高速行使时，应禁止急转弯，以免履带脱落或损坏走行机构。

@#@@#@13、推土机过桥梁时，应用低速行使、并注意桥梁允许承载指标。

@#@推土机旋入泥泞中时，应提高推土板，减少负荷后慢慢驶出。

@#@@#@14、推土机在进行推土作业时，起落推土板要平稳。

@#@不可太猛、吃土不可太深。

@#@推土机向悬崖或边坡推土时，推土板不得超出悬崖或边坡，并且在换好到档后，方准提升推土板倒车。

@#@@#@15、推土机在25°@#@以上坡度上横行推土时，应先进行填挖，使推土机保持平稳后，方可进行工作。

@#@在基坑或深沟内作业时，应有专人指挥，其坑沟深一般不得超过2m，否则应做出安全边坡。

@#@推树、围墙和房屋时，应注意高空杂物和倒向。

@#@@#@16、数台推土机共同在一工地作业时，其前后距离不得小于8m，左右距离不得小于1.5m。

@#@同一工地的施工机械应服从现场的统一的安全规则。

@#@@#@17、推土机为铲运机助铲时，应使推土机与铲运机保持同一直线行使。

@#@推土板正好顶在铲运机的顶铁处，防止脱节和冲撞现象，并始终保持方向一致。

@#@待铲运机铲斗满载后，推土机即可减速脱离接触。

@#@@#@18、轮胎式推土机用来牵引拖车时，应接通制动路，并将牵引钩上的小销插入锁死，以保证行车安全。

@#@@#@19、作业中如需到推土机车底下进行检查时，应将发动机熄火，推土板放在地面上，放准进入车底。

@#@推土机不进行推土作业时，油压系统应卸载。

@#@@#@20、停止作业时，应将推土机停放在平台操场上，推土机将到地面。

@#@发动机熄火前，应在速下运转几分钟。

@#@机器停稳后，使用制动将推土机固定好。

@#@同时对推土机进行清洁保养工作。

@#@@#@21、冰冻季节，推土机停下后，未使用防冻液的，应打开所有放水开关，放净冷却水。

@#@气温底于—30C°@#@应将推土机上的电瓶拆下、搬入暖室内。

@#@@#@22、推土机需要转入工地时，上下拖车应注意安全。

@#@推土机平顺的放在拖车上。

@#@用推土机自行装卸时，应低速档行使。

@#@在机器就位，发动机熄火后，应将主机合机，变速杆，制动器放在工作位置；@#@同时用三角木将履带或轮胎塞牢，在用钢丝绑扎固定。

@#@@#@23、推土机的燃油和润滑油应根据季节变化选用规定的牌号。

@#@冷却水应尽量加软水，不加或少加硬水。

@#@液压油应保持清洁，电瓶液应高出极板10—15mm。

@#@@#@24、推土机较长时间停放使用，应按封存规定对推土机进行定期发动和运转检查。

@#@@#@25、推土机每次作业完毕，都要按规定认真填写有关记录。

@#@锁好门窗。

@#@@#@七、压路机@#@1、压路机必须由经过培训，经严格考试并取得规定部门颁发的“操作证”的人员进行操作。

@#@操作者应了解压路机的构造，性能；@#@遵守交通法规、操作规程；@#@熟悉维修保养规程。

@#@@#@2、压路机工作前，应进行日常保养。

@#@按日常保养规程，对发动机，转动部件、制动、转向机构等进行认真检查，调整、紧固、润滑工作。

@#@对燃油，机油，液压油，冷却水，电瓶水等进行检查和补充。

@#@根据作业要求，对压路机的配重，轮胎气压进行调整。

@#@@#@3、压路机启动前，应检查机器周围有无障碍物及安全的因素，通知车下人员让开；@#@将各操作手柄，变速柄放在空档或中间位置（如是振动压路机，应将起振操纵杆置于停振位置），拉紧制动手柄或制动锁定手柄，检查差速锁手柄是否位于脱开状态不。

@#@@#@4、将主离合器分开，接通电源，按下启动按钮，使发动机在无负荷状态下启动。

@#@若发动机在15S内不能启动，应将歇半分钟再启动。

@#@若联系3次仍未启动，应检查原因，排除障碍后再行启动。

@#@若周围环境温度在5°@#@C以下，应预热发动机，然后在启动。

@#@@#@5、发动机启动后，先让发动机低速空运转一段时间，待水温达到55°@#@C、液压系统工作压力及（轮胎式压路机的）制动气压达到正常植后，方可漆部步行使。

@#@@#@6、启步前不应使离合器分离，挂人低速党和接合换向离合器（齿轮式换向离合器）；@#@松开制动手柄或制动锁定手柄，柔和、平顺地接合主离合器或换向离合器，使压路机平稳起步。

@#@无级变速的压路机缓慢操纵变速控制手柄，压路机即可启步。

@#@@#@7、压路机启步行使后，应注意查看各仪表的指示值是否正常，注意检查转动系统，碾压轮，操纵装置及柴油机有无异常现象，发现异常，应及时停止检修。

@#@@#@8、压路机作业时，应尽量保持压路机的直线行使，不允许在碾压路段内调头或紧急制动，少用制动。

@#@应尽可能延长压实路段的长度，避免压路机过多地换向。

@#@禁止在压路机停驶市时，扭转转向压轮和避免行进中急转弯。

@#@@#@9、压路机变速时，应先分离主离合器，降低发动机转速，待压路机停使后，再进行变速操作。

@#@无级变速的压路机直接平稳地拨动变速手柄即可变速。

@#@@#@10、换向时、应待压路机行使、惯性消除后，在进行换向操作。

@#@对于摩擦式换向离合器，可使换向手柄在中间位置停顿数秒，在扳向相反位置。

@#@对于齿轮式换向离合器，待主离合器分离数秒之后，再换向操作。

@#@对于液压换向机构，换向手柄也应在中间位置停顿一下，然后在扳向相反方向。

@#@@#@11、振动压路机在变速和换向之前，应先停振，启步行使后再起振，不允许原地起振。

@#@@#@12、作业时，压路机不得长时间重负荷工作。

@#@一般不进行厚层土路基的初压作业，必要时，可利用早晨气温较低时进行初压。

@#@对松软的路段，最好选用较轻的压路机碾压一二遍，或用拖拉机碾压一二遍后，再用较重的压路机或振动压路机进行复压。

@#@对较厚的土层压实，可用带槽滚、羊足滚和轮胎压路进行碾压。

@#@配重物夏天可用水，冬季用黄砂。

@#@@#@13、在松软的路段作业时，压路机应避免变速，换向，急转弯，停驶在原地振动，以免陷车。

@#@发生陷车后，可挂上差速锁，低速大油门直线驶出陷车地点。

@#@切不可采取猛接合主离合器或频繁地变速，转向的方法驶离陷车地点，以免造成机件损坏。

@#@@#@14、在坡道作业时，应以较低的碾压速度进行碾压；@#@不论上坡还是下坡，均使驱动压轮朝向坡底方向。

@#@下坡时不得空档滑行。

@#@在坡道上作业，应尽量避免使用制动器，以免影响压实质量。

@#@禁止在大于20°@#@C的横坡上行使。

@#@@#@15、多台压路机同时作业或与其他机械配合作业时，各台机械相互之间应保持3m以上的纵向间距，坡道上作业时，纵向间距应不小于5m。

@#@@#@16、在新筑路基上作业时，必须放慢压路机的速度。

@#@不得靠近路基边缘（一般在0.5m以上），并随时注意路基边缘的坡度变化情况，以防塌陷发生翻机事件。

@#@@#@17、在山区傍山路段行使或作业时，应从靠山坡一侧顺次向沟岩一侧进行低速碾压。

@#@碾压第二行时，需搭透已碾压前一行路基的半个宽度。

@#@碾压时，碾压轮迹离路基边缘保持1m以上的距离。

@#@@#@18、对自行式振动压路机，在换向离合器，起震离合器和制动器进行调整时，必须在主离合器脱开后进行。

@#@起震只能在压路机行走后进行，停震应在压路机停车前进行。

@#@在坚硬的路面上行走时，严禁震动。

@#@碾压松软路基时，首先不用震动，碾压一二次后，再用震动碾压。

@#@严禁在没有起震的情况下调节震动频率。

@#@不允许在基础不实，机构不牢的建筑物附近进行震动压实作业。

@#@@#@19、压路机行使前，尽量避免紧急制动和急转弯，需要制动和转弯时，应先减速。

@#@制动时，制动器和离合器可配合使用，禁止用突然转向的方法制动压路机。

@#@@#@20、压路机的启动，禁止用拖拉，顶推，溜化滑等方法启动；@#@也不允许用压路机拖拉其他机械设备。

@#@夜间压路机作业时，应有良好照明，以补充压路机自身照明度之不足。

@#@在作业中需要保养和检修时，应将压路机可靠制动，必要时用三角木塞紧碾压轮。

@#@@#@21、压路机自行转移工地时，距离不不宜超过20-35km，并应选择良好路面，中速行使。

@#@震动式压路机在行使途中，不准震动。

@#@轮胎式压路机应卸除配重，轮胎式压路机卸除配重，轮胎气压应在0,6Mpa-0.65Mpa范围内。

@#@.压路机自行时，应遵守交通规则。

@#@当运距超过35km时压路机应用拖车托运。

@#@用平板拖车托运，压路机应可靠固定。

@#@若超高，须办理交通部门颁发的“通行证”，并采取措施，以防沿途挂坏上空电线。

@#@拖运时应选择良好路面，中速行使。

@#@@#@22、压路机行使后，应选择平坦，坚实的地面停放，不准将压路机停放在高填方路基的边缘、斜坡和坑洼流水处。

@#@需在坡地上停放时，应将压路机可靠制动、并用三角木将碾轮塞紧。

@#@停放在停车场内的压路机，应排列整齐、各台机械间距应在2m左右。

@#@停放在公路边时，应不妨碍交通，夜间机旁应挂信号灯。

@#@@#@23、压路机停驶后，应分离主离合器，将变速杆或换向手柄至于空档位置，使发动机低速运转几分钟后再熄火。

@#@拉紧制动手柄或制动锁手柄，使压路机可靠制动。

@#@机器停稳后，对机器进行日常保养。

@#@@#@24、压路机需长期停放时，应按封存制度进行定期保养。

@#@停放前，应擦洗机身，碾压轮；@#@将碾压轮内的水或干砂放出，并擦干碾压轮内壁。

@#@露天存放。

@#@需垫好垫木、盖上防雨布；@#@未涂油漆部分需涂上防锈油。

@#@电瓶拆下，搬回室内定期保养。

@#@轮胎式压路机应使轮胎离地架起，或卸下轮胎入库保存。

@#@@#@25、压路机每次作业完毕、都要认真按规定填写有关记录。

@#@有交接班的都应认真介绍设备的技术情况、现场的施工情况。

@#@@#@八、装载机@#@1、装载机必须由经过培训，经严格考试并取得规定部门颁发的“操作证”的没人员进行驾驶。

@#@操作者应了解装载机的构造，性能；@#@遵守交通法规、操作规程；@#@熟悉维修保养规程。

@#@@#@2、开机前，应对装载机惊醒日常保养。

@#@按照日常保养规程，对发动机、转向、走行、制动等重要部位进行认真检查、调查、紧固、润滑等工作；@#@对燃油、机油、冷却水、液压油、电瓶水等进行检查和补充。

@#@@#@3、发动机启动前应将变速杆，操纵阀杆置于空档和中间档位置。

@#@按下启动按钮，如在5-10S内未能启动，应释放按钮，待停30S后再作第二次启动。

@#@如连续三次不能启动时，应停止启动。

@#@查明原因、排除故障，在进行启动。

@#@@#@4、当环境温度低于5°@#@C时，发动机启动前应用热水或蒸气进行预热，待预热到热到30-40°@#@C以上时，再行启动。

@#@若采用喷射启动液的方法";i:

30;s:

17854:

"医院人事终工作总结@#@医院人事2018年终工作总结@#@2018年医院人事科认真完成各项日常工作，系统、全面地做好人力资源的配置工作。

@#@下面是精心为您整理的“医院人事2018年终工作总结”，仅供参考，希望您喜欢！

@#@更多详细内容请继续关注我们哦。

@#@@#@医院人事2018年终工作总结1一年来，全科人员在院领导及科主任的领导下，紧紧围绕医院总体发展战略与科室目标任务，以科学发展观为统领，结合“三好一满意”活动，强化学习，团结协作，坚持理论联系实际，恪守以为人本的办事理念。

@#@不断提高人事管理工作的规范化和制度化水平，全面落实年初制定的各项工作任务目标，圆满地完成了人事科的全年的各项工作任务。

@#@@#@一、扎实推进人事制度改革，强化岗位聘用管理，不断提升医院人事管理工作的规范化与科学化水平。

@#@@#@按照省委组织部门下发的关于事业单位岗位设置及岗位聘用管理有关文件要求，本着公平、公开、公正原则有序开展完成了全院的岗位设置及竞聘工作。

@#@@#@二、多渠道、全方位做好人才引进工作，为医院跨越发展提供强大人才支撑。

@#@@#@一是根据医院人才发展规划，积极通过在报纸、网络等媒介上刊登招聘广告、发布人才招录信息，为医院引进了一大批紧缺的专业技术人才，其中包括具有高级专业技术任职资格的领军人才与专业骨干。

@#@@#@二是采取“走出去”的方式，多次组派人员到医学类高等院校对毕业生进行现场招聘，招录了一批具有大学本科及以上学历的优秀毕业生，为医院进一步发展壮大增加了活力。

@#@@#@三是完成了全年公开招考人员的报名、初审、复审、笔试、面试、体检、合同签订与工资审批工作。

@#@@#@三、顺利完成了全院干部职工的工资调整工作，进一步增强了他们工作的积极性和主动性。

@#@@#@一是依据年度考核结果，年初对全院年度考核合格在职人员进行了薪级工资调整和审批。

@#@@#@二是根据医院业务发展需要，适时完成了对全院聘用人员岗位工资与院龄工资的重新核算及调整，有效地稳定了聘用人才队伍，@#@四、不断完善全院干部职工人事信息，使全院干部职工人事档案管理与相关人员信息管理工作更趋条理化。

@#@@#@一是及时收集各类归档材料，并将材料进行整理、核对后按档案管理要求装入干部职工个人档案，确保了档案的完整性和连续性。

@#@@#@二是完成了全院干部职工个人有关信息的录入以及医院人事数据库的及时更新与维护工作。

@#@@#@五、顺利完成全年医院专业技术任职资格的报考及评审相关工作，为医院专业人才梯队建设奠定了坚实基础。

@#@@#@一是顺利完成了医院卫生类高级职务任职资格的考试报名、院内评审与材料报送等工作。

@#@@#@二是顺利为医院各类（高中初级）专业技术人员办理了相应的专业技术资格证。

@#@@#@六、积极规范临时用工管理，为医院稳定发展提供必要支撑。

@#@@#@一是每月按时为聘用人员发放工资、奖金，并为纳入医院人事代理（派遣）的聘用职工缴纳社会养老保险，从根本上解除了临时聘用人员的后顾之忧，极大增强了他们对医院的归属感和责任感。

@#@@#@二是按时完成聘用人员变动月报表、劳动工资及福利统计报表等日常工作。

@#@@#@人事工作虽取得了喜人成效，但也存在一些不足：

@#@@#@一是对已建立的规章制度落实不够。

@#@@#@二是工作思路不够开阔，对人事工作中遇到的新问题、新情况还需加强进一步的学习和探究。

@#@@#@医院人事2018年终工作总结22018年人事科在医院领导的正确领导下，努力学习，积极工作，同心协力，努力完成上级及院领导交给我们的各项工作任务。

@#@现就一年工作总结如下：

@#@@#@一、人事工作方面@#@1、在院长领导下，根据人事政策、制度和有关规定及时办理医院进出人员的人事手续，及时做好进出人员个人信息资料的数据维护工作，做到了人事信息尽量准确无误，基本达到了医院人事信息化管理的要求，同时为医院领导随时掌握医院人员动态以及其他科室统计、查找相关人事资料提供了极大方便。

@#@@#@2、人事科负责管理全院工作人员的人事档案材料收集、整理归档以及全院人事干部年报，卫生人力资源信息、党员年报等统计工作。

@#@我科做到了人事档案及时整理、及时归档；@#@圆满完成了年终上级及医院的各项年终统计工作；@#@有关医院专业技术员的技术档案信息我科及时协调督促医务科、护理部及时归档，建立建全全院医护人员的技术档案。

@#@@#@3、依据人事部门的相关文件，及时调整全院岗位晋升人员的岗位工资、全院考核合格人员的薪级工资及各项福利待遇，全院劳资这块工作工作责任心重、工作量大，任务繁重，我科总是加班加点，均能保质保量地及时完成，保证广大职工的切身利益，维护医院的良好形象；@#@依据社会保险有关政策，圆满完成全院离退休职工退休金社会化发放的工作，及时做好全院职工（专业技术临时工）的社会养老保险、工伤保险、医疗保险、失业保险、生育保险的参保工作；@#@按上级要求准确、及时做好了全院职工养老保险、失业保险年度调整审核工作；@#@根据相关人事政策，及时办理进出人员的人事录用进出手续、工资确认、工龄认定、工资转移及各项保险参保、停保等工作。

@#@@#@4、按照国家规定，认真做好本单位离退休职工的管理工作。

@#@及时办理达到退休年龄职工的退休手续。

@#@根据院领导敬老爱老的光荣传统，根据市卫生局《关于20XX年开展“敬老月”活动的通知》（粤老龄办[20XX]21号）文件精神，我院为全院退休干部职工免费做一次健康检查，由我科组织实施，深受广大离退休职工的一致好评。

@#@@#@二、党务工作方面@#@1、根据党的路线、方针、政策和上级的建议，在院党总支的领导下，切实贯彻执行计划、措施、总结或报告工作。

@#@@#@2、20XX年组织全院党员落实教育，使全院党员干部的思想有了进一步的洗礼，达到了教育的目的；@#@党费管理做到帐目清楚，缴费及时，根据党员收入变化及时调整党费数额，及时按局党委精神上缴党费。

@#@@#@3、积极组织在职党员干部加强政治学习。

@#@@#@4、加强党的组织建设，平时注意收集入党申请书，培养入党积极分子，收集党员有关信息，做好思想汇报。

@#@@#@5、认真做好党员统计年报工作。

@#@@#@人事科工作虽取得一定成效，但仍有许多不足之处：

@#@@#@一是对已建立的规章制度落实不够。

@#@@#@二是工作思路不够开阔，对工作中遇到的新问题、新情况还需加强进一步的学习。

@#@@#@三、2019年工作计划@#@1、继续抓好干部教育工作。

@#@落实人员调配、调动、工资、任免等工作。

@#@@#@2、认真做好各种统报和年报工作。

@#@@#@3、及时报送各种人事信息材料，完善人事档案管理和整理工作。

@#@@#@4、扎实做好退休老同志的工作。

@#@@#@5、高标准完成局领导和上级机关分配的其他工作。

@#@@#@医院人事2018年终工作总结32018年是我院创三冲刺之年，也是关键之年。

@#@我们人事科牢牢围绕医院整体目标，以科学发展观为指导，结合创先争优活动，强化学习，团结协作，坚持理论联系实际，恪守以为人本的办事理念。

@#@不断进步人事管理工作的规范化和制度化水平，全面落实年初提出的各项工作目标，较为美满地完成了人事科的各项工作任务。

@#@@#@一、创三工作贯彻始终。

@#@@#@科室围绕创三工作精神，对照三级医院标准，找准差距。

@#@到上级医院学习鉴戒其成功经验，建立了医生的简易档案，进一步完善人事科各项制度及创三评审所需材料。

@#@@#@二、2018年1月13日，第一届优秀青年医学人材答辩会隆重举行。

@#@@#@旨在加强本院学科梯队建设，并进一步推动学科骨干和学科带头人***人的培养工作，加快提升我院医、教、研、管综合水平。

@#@共28名青年医生参加了本次的答辩会，9位成功成为第一批优青培养对象。

@#@再经过层层提拔，公然打擂的方式，推荐一位优秀医学人材往国外进修，真正进步其业务水平。

@#@@#@三、多渠道、全方位做好引进人材。

@#@@#@将人材招聘作为常规工作，成熟一个招聘一个。

@#@2011年共录用77位，其中硕士3名，本科15名；@#@副主任1名，主治4名。

@#@@#@四、多种情势进行人材培养。

@#@@#@积极贯彻“立足岗位、突出培养、在职为主、择优培养、按需培训”的原则，以学科建设发展的需要为条件，兼顾规划。

@#@继续加大青年人的在职学历教育的力度。

@#@@#@今年共有52人取得大专及以上毕业证书，其中硕士5人，本科17人，大专30人。

@#@重视在职职员的研究生培养工作。

@#@邀请交大医学院教师来我院进行考前辅导。

@#@有将近70名职员参加辅导班，40名报考交大在职研究生，录取21名硕士、1名博士。

@#@@#@五、做好了新职工进院工作。

@#@@#@5月份将2018年口试通过预备录用职员信息的上报卫生局，9月份对73名新职工进行了上岗前培训，培训内容涵盖了医院的发展、精神文明、职业生涯设计、法律法规等，并对所授内容进行考试，使其全面了解我院的发展及目前的工作重点，并人人把握院感、医疗事故处理条件等相干知识。

@#@@#@六、2018年应届生招聘工作：

@#@@#@我们在10月份上报了招聘计划，同时将2018年招聘计划、录用条件（临床医师要求硕士以上的学历、护士要求大专及以上学历）上网公布。

@#@我们争取在本月底完成护理职员的理论、实践考试、口试及录用工作。

@#@@#@七、根据《事业单位岗位设置方案》完成岗位设置后，413位聘任职员职务（岗位）变开工作的完成@#@并重新修订了《20xx年xx大学医学院xx专业技术职务聘任的实施意见》、《岗位设置管理办法及实施方案》。

@#@从2018年下半年起，就对我院的已取得的中级及以上职员进行摸底工作，收取其论文、科研、计算机、英语等相干证书的复印件。

@#@争取在年底完成中、高级专业技术职员的评聘工作。

@#@@#@八、积极的留人政策。

@#@@#@对引进、派遣的高级医学人材进行购房、住房等一系列优惠条件的落实。

@#@@#@九、其他工作：

@#@@#@

（1）完成了90名初、中级职员考试报名，8名高级职称提升的院内评审、公示、材料上报；@#@@#@

（2）按质按量完成每月考勤、劳务费、季度奖、节日加班工资核对、发放；@#@@#@（3）对中层干部如皮肤科孟亚东、质控办张娟、中医科高志生等的聘任工作@#@（4）完成每月职员进出、退休、辞职等常规工作，及低级职员聘任工作；@#@@#@（5）协助完成党支部的改选工作；@#@@#@（6）完成医保医生信息维护工作；@#@@#@（7）完成各类报表的统计及年检工作，如《机关、事业单位工作职员工资统计报表》、《机关、事业单位工作职员信息统计报表》、105报表等；@#@@#@（8）院级课题《创三级医院人材队伍建设》，正式结题，并发表一篇论文。

@#@@#@（9）积极参加医院组织活动；@#@撰写文稿，有5篇在院报上发表。

@#@@#@医院人事2018年终工作总结42018年人事科在院领导和院党委的正确领导和各职能部门的协作及配合下，根据《2018年职能科室目标管理考核指标及评分标准》的指标要求，圆满完成本年度工作任务，现将工作情况总结如下：

@#@@#@一、加强理论基础，提高综合服务能力。

@#@@#@xx党办【20XX】1号《xx医院学习制度》明确了学习任务以及学习必要性和重要性。

@#@要想真正做到理论联系实际，理论指导实践，不断提高医院人力资源管理能力唯有不断加强理论和业务知识学习。

@#@@#@一年来医院人事科不定期组织本科室人员开展学习活动，阅览了《劳动和社会保障法规政策专刊》、《人事政策与实践》、《职工社会保险与福利概论》《党的生活》、《关于安全生产重要讲话精神》、《关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等读本，记录学习笔记x篇。

@#@@#@二、不断推进人事制度改革，健全完善人事管理体制。

@#@@#@扎实推进人事制度改革创新，严谨医疗卫生持证上岗、严格手术分层次分级别权限资格把关，强化岗位聘用、岗位管理，完善各类职称管理体制。

@#@@#@1、对无证或身体状况、个人能力原因无法适应当前岗位人员实行转岗调整，本年度岗位调整x人次。

@#@@#@2、完成正常职称晋升x人次，其中卫生高级专业技术人员x人次，工程系列初级x人次。

@#@@#@3、顺利完成了医院2018年卫生类中初级与高级专业技术资格考试以及20XX年职称外语考试两项考试的相关事宜，其中，高级专业技术资格考试报名共x人次，中初级专业技术资格考试报名共x人次；@#@临床执业（助理）医师考试报名x人次；@#@职称英语报考x人次；@#@计算机报考5人次；@#@共打印成绩单x人次。

@#@@#@三、注入新血液，增添新活力，不断提高医院软实力。

@#@@#@1、通过多渠道、多方位引进高学历人才。

@#@通过采取报纸、网络等媒介刊登招聘信息，发布人才招录广告。

@#@@#@2、采取“走出去”的方式招揽人才。

@#@6月份参加在昆明举办的全省大型招聘会新招储备人才14人（其中2人试用期满已签订劳动合同）。

@#@@#@3、吸收基层人才资源。

@#@本年度基层卫生医疗机构调入人员3人。

@#@@#@4、创建平台，通过考试招聘充实力量。

@#@2018年参与xx市事业单位公开招聘招考的10人于今年10月考核期满，转正手续办理完结；@#@本年度吸收退役复转军人1名。

@#@@#@5、通过招聘劳动合同制人员，弥补新形势下医院不断成长壮大亟需的大量人才需求量及编制空缺所造成的人才资源缺口。

@#@@#@本年度共招合同工x名（16人试用期满已跟用人单位和劳动保障机构签订劳动合同，已经缴纳5险（失业保险、养老保险、医疗保险、工伤生育险等）；@#@去年招进本年初试用期满签订劳动合同x人，x份次。

@#@@#@6、对新招聘合同制人员上岗前进行岗前知识培训。

@#@共参加培训了x人次。

@#@其中7月新招人才储备x人次，合同护士x人次，其他散招x人次，共计招聘x人次，实际参加培训x人次。

@#@@#@四、职工各项社会福利保障落实到位。

@#@@#@1、完成职务、学历（合同工）、工龄变动工资调整x人；@#@@#@2、在职退休人员享受计划生育奖励的退休人员x人。

@#@@#@3、取得资格享受待遇兑现x人次。

@#@@#@4、缴纳五险共计x人次（包括去年招录本年签订合同x人，报批生育保险x人次（3人未到账），金额共计x元。

@#@@#@5、办理辞职手续x人（在编人员辞职1人，未取得资格证书终止合同1人）。

@#@@#@6、办理退休手续28人次；@#@退休职工返聘x人次。

@#@@#@7、享受组长补贴x人；@#@享受科室主任/护士长代理职务补贴x人次；@#@享受卫生防疫津贴x人次。

@#@@#@五、其他业务工作开展情况。

@#@@#@1、按时完成了全院职工每月考勤整理和统计，及时填报工资变动等文件，确保了全院干部职工工资及各类奖金的按时发放。

@#@@#@2、本年度共行文下发通知114份次。

@#@@#@3、耐心解答科室和部门人员对人事工作提出的疑问和咨询，并及时解决了本部门工作范围能够帮助解决的疑难问题x人余次。

@#@@#@4、开展职工月考核制度，扎实开展考核工作，按时向医院办公室报送职工本月考核结果。

@#@@#@5、本年度办理新进人员就业失业证x人次，补办证x人次，过期老证换新x人次，办理备案x人次。

@#@@#@6、办理工作挂牌x个。

@#@@#@7、解答有关日常工作疑难问题等x人次。

@#@@#@六、结合上级文件精神开展相关工作。

@#@@#@一是参加xx市事业单位岗位设置管理系统培训会，人事科x人参加会议。

@#@二是6.26根据x编发[20XX]2号关于开展全市机构和人员编制核查全面推行机构编制实名制管理工作的通知的文件精神，经xxxx医院机构和人员编制核查公示后，在职x人，合同工x人，共计x人均无异议后，填报报表共计5份。

@#@三是20XX。

@#@3.15开展“吃空饷”问题清理工作，填报表格2份，撰写清理情况总结1份。

@#@四是5.13完成本院内人力资源情况调查，并填报20XX年取得中级以上职称人员登记表1分。

@#@五是统计填报“xx市卫生系统聘用人员花名册”（x人）1份。

@#@@#@@#@ @#@@#@";i:

31;s:

30505:

"以变化为话题的作文集锦15篇@#@2021年以变化为话题的作文（集锦15篇）@#@以变化为话题的作文1@#@　　我是一个女孩，我长得秀气可爱性格开朗。

@#@可是，我的姥姥、老爷原来很不喜欢我。

@#@@#@　　我没出生时，姥姥、姥爷希望我是一个小子，没想到我却是一个姑娘。

@#@在我的印象中，姥姥、姥爷在我小时候对我十分冷漠，这令我无比伤心。

@#@每次和我通电话时，就好像我不是他们孙女似的。

@#@次次都是那几句话：

@#@“喂！

@#@我找你妈。

@#@”@#@　　有一次，我想回老家过暑假。

@#@可姥姥、姥爷却不想让我去，我只好在西安度过整个暑假。

@#@@#@　　但是在我七岁时，有一个暑假。

@#@姥姥、姥爷竟然出奇地给我打电话了。

@#@我一接电话，便听出了姥爷的声音，他还没开口我便抢着说：

@#@“找我妈是吧，你等一下”。

@#@姥爷笑呵呵地说：

@#@“别找！

@#@我就要跟你说事，傻丫头，呵呵”。

@#@“我！

@#@”我惊讶地叫道：

@#@“姥爷有什么事请说：

@#@“呵呵…今年暑假回老家好吗？

@#@”我高兴的合不拢嘴，真的吗？

@#@那太棒了！

@#@姥爷告诉我什么时候去比较好，我耐心的听着，说完便快快乐乐的告诉妈妈，收拾行李，准备出发了。

@#@@#@　　到了老家，我发现姥姥、姥爷有很大的变化。

@#@他们都对我很好，他们对我无微不至地关心和照顾让我非常快乐。

@#@有一天，吃过晚饭，我们一家人出去散步。

@#@走在种满柳树的小路，一家人说说笑笑，妈妈问姥姥：

@#@“妈，您从前不是不喜欢孙女吗？

@#@”姥姥笑了，笑着说：

@#@“谁说不喜欢，我看乖孙女就是比傻小子好呀！

@#@”爷爷突然笑咪咪的对我说：

@#@“对了，宝贝，吃不吃苹果呀？

@#@”说完，便从包里拿出一个红里透着青的大苹果。

@#@“吃”我大声的回答。

@#@吃着美味的苹果，我不仅嘴里美，连心里也美滋滋的。

@#@@#@　　姥姥，姥爷的重男轻女观念终于改变了，我真希望我们的幸福生活直到永远永远……！

@#@@#@以变化为话题的作文2@#@　　今年国庆节，是我们祖国成立60周年的日子。

@#@街上到处张灯结彩，红旗招展。

@#@人们用各种方式为祖国祝贺生日。

@#@我看着街上小朋友的笑脸，感觉到身边的变化可真大呀。

@#@@#@　　我感受最深的还是学校的变化了，我们学校的操场，都铺上了彩色的橡胶地面，在上面跑起步来可真带劲，我们做操上体育课不会弄脏衣服了。

@#@@#@　　以前，在学校里要交学费、学具费、书本费和一些学杂费。

@#@现在好了，国家实行了九年义务教育，一切费用全免。

@#@那些失学儿童，又能背着书包上学了。

@#@我最喜欢这一个变化了。

@#@@#@　　我是一名普通的小学生，我有一个普通的家庭，我再说说我这个普通家庭的变化吧！

@#@@#@　　很小的时候，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷挤在一所七十多平方的房子里。

@#@现在家庭条件好了，爸爸妈妈买了一所九十多平方的大房子。

@#@我拥有了自己漂亮的房间，再也不和爷爷奶奶他们挤了。

@#@@#@　　原来，我家的电视机是二十一寸小彩电，现在，爸爸又买了一台电视机，是三十四寸液晶屏的，清晰极了。

@#@@#@　　我家的交通工具也在变。

@#@记得上幼儿园的时候，爷爷骑自行车接我上学放学。

@#@上一年级的'@#@时候，爸爸骑摩托车接送我。

@#@到了二年级，爸爸开汽车界我上学放学。

@#@妈妈的三轮车也换成电动的了，你们看我家的变化大吗！

@#@@#@　　今年我们祖国成功地举办了奥运会，还发射了神州七号载人飞船，都是多么让人激动的事情啊，这些都说明我们的国家越来越繁荣，越来越富强了，我真为祖国的变化感到自豪。

@#@我也希望我们中国成为世界上最强大的国家，变得越来越美丽，变得越来越和谐。

@#@@#@以变化为话题的作文3@#@　　傍晚，在余晖的照耀下，我悠闲地走在乡间小路上。

@#@余光照走进了我的心，这真的很酷。

@#@我唱了一首小曲。

@#@突然，我突然抬头，却摸到了美丽的彩霞。

@#@@#@　　云是黄色和粉红色的。

@#@云，随着时间的推移，变化缓慢。

@#@看，这里的云就像一个强壮的战士在与一条巨龙搏斗。

@#@日落时，他的长袍是红色的，因为它配了一把华丽的剑。

@#@那条长龙似乎被这种势头吓坏了。

@#@士兵挥剑向龙砍去。

@#@很快，这条龙就倒在了地上，变成了一只会飞的乌鸦。

@#@士兵们都走了。

@#@看看天上的彩霞，它们是不同的。

@#@以前，它是鱼的鳞片。

@#@现在，只剩下一只凤凰了。

@#@@#@　　这真是一团“不可预测的天气”。

@#@你是善变的，就像爱因斯坦思考问题，就像一艘小白船张起船帆，然后随着太阳慢慢落下，美丽的云彩失去了光泽。

@#@但我相信他会给我们带来新的惊喜。

@#@@#@　　我从一个刚出生的婴儿变成了一个可爱的小女孩。

@#@@#@　　我已经改变了。

@#@当我还是个孩子的时候，我什么都不懂。

@#@我经常把这些字倒过来读。

@#@例如，当我谈论豆芽的时候我不能改变豆芽，当我谈论餐馆的食物的时候我不能改变餐馆。

@#@现在我不能读错了。

@#@发音标准。

@#@我的知识面很广，知道很多知识，会写书法，会画画，会玩电脑@#@　　我改变了。

@#@当我还是个孩子的时候,每当我有问题,我做不到,甚至没想要想想,我喊道:

@#@“爸爸,有一个问题,我不能做!

@#@”现在我不喊,每当我有问题,我不能做,但我先独立思考,如果我不能喊。

@#@@#@　　我改变了。

@#@当我还是个孩子的时候，我说没有秘密。

@#@现在我有了自己的秘密。

@#@有时我在日记里写东西。

@#@除了我，没有人知道我写了什么。

@#@@#@　　我改变了。

@#@当我还是个孩子的时候，我过着“衣食住行”的生活。

@#@当我长大了，我变得明智，会帮助我的父母分担家务，减轻他们的负担。

@#@@#@　　有一天，我有了一个梦想:

@#@我长大了，工作了，成为了一名设计师。

@#@我用第一次挣来的钱给父母买了礼物。

@#@我很高兴!

@#@@#@　　“改变”伴随我的一生，促进我的成长!

@#@@#@以变化为话题的作文4@#@　　走在两旁站满枫树的小路上，心是枫树上有无数的枫叶，而且没有两片是完全相同的，但因为它们生长在同一棵树上，所以注定要共同守侯着一样的命运，共同迎接着第一束阳光，抵御每一次狂风暴雨，一切的一切都须携手并肩承担!

@#@其实人和枫叶是一样的，虽然每个人都有属于自己的路，但因为人们都生活在同一个社会中，所以总会遇到许多相同的问题，比如：

@#@成功、失败、孤独、寂寞、无助，开心、惊喜等等，总要学会一个人独自面对、独自处理，不是吗?

@#@@#@　　想到这儿，脚步不觉停住了，一片微微发红的叶子走进眼中，闯入我平静的心，一股热血直冲入心房，让我感动的甚至快无法呼吸了。

@#@下意识的抬起手，用指尖轻轻触动了一下这万绿丛中的一点红，心里似乎又感觉到了一点么@#@　　我没有摘下它，也许是因为不忍?

@#@它是这片绿色中的先知者，它最先尝试改变;@#@这个改变预示着成熟、枯萎，同时也预示着开始。

@#@人生也是这样的，总要经历从平凡到灿烂，从失败到成功;@#@总要不断长大，不断学会如何适应，如何生存，不断学习许多许多。

@#@@#@　　我还不是一个成熟的人，还不懂得适应，总需要别人的关注和呵护;@#@尽管这样，我仍然很渴望学习怎样一个人翱翔于蓝天，很想像大人那样用自己的肩膀挑起自己的一切;@#@在成长的旅途中，我接收着每一个预示改变的信号，从中认真挑选出适合自己的，从“心”仔细的塑造自己;@#@变化几乎每天都有，而且都是自然浮到脸中的我都是不一样的;@#@改变真的很好，只是在变之前要选好方向!

@#@@#@　　想着想着，竟然笑了起来，发自内心的笑。

@#@@#@　　脚步重新开始前进，绿色的枫叶依然散发着它那特别的气味，不久的将来，它们就会品尝到变化的美丽滋味，真心祝愿它们能喜欢上变的感觉，并且越变越美丽。

@#@哎....打死我了,你不采纳可就对不起我了!

@#@!

@#@@#@以变化为话题的作文5@#@　　从小到大，我的梦想有很多。

@#@小的时候，我天天盼望自己不要长大，好让时间停留在这美好的童年，和小伙伴们玩个痛快。

@#@而现在，我也不再是那个不想长大的小毛头了，我已经长大了。

@#@我的梦想是快快长大，长成像爸爸妈妈一样的大人。

@#@也许你会说，小孩子的性格就是这么多变，今天想上月球，明天就想上太阳上去。

@#@我却认为理想的变化，是随着年龄的增长而变化的。

@#@每长大一点，都会有一个新的理想，这么多的理想也会慢慢地把你领入成功的皇宫。

@#@这也许就是我理想上的变化吧！

@#@从不想长大的我倒想快快长大。

@#@@#@　　现在的我，在班里成绩优异，在老师、同学们眼中是个无可挑剔的乖乖女，可又有谁知道我的过去呢？

@#@记得小的时候，我经常闯祸给妈妈带来了不少的烦恼。

@#@等我长后，渐渐懂事的我突然发现妈妈的头上已悄悄地爬上了些许白发，再看看别的同学的妈妈，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，头上一丝白发也没有。

@#@于是，我开始慢慢地用功学习起来，不再闯祸，刚开始我只是为了妈妈才好好学习的，后来自己也爱上了学习，并且还成为了学校的三好学生。

@#@这，就是我学习上的变化。

@#@@#@　　说起我的爱好吗？

@#@那可多了去了，如：

@#@捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜欢的，不过这只是我小时候的爱好。

@#@现在的我爱好是游泳，一头扎入水中，我就像一条快乐的小鱼游来游去，你说，这难道不是我爱好上的变化吗？

@#@@#@　　是啊！

@#@每个人的一生，都经历了许许多多的变化，有理想的变化，爱好的变化，学习的变化，性情的变化……这些变化将随着我们年龄的变化而变化，它也会伴随我们走过人生中的漫漫长路。

@#@也许你也有和我类似的变化，不妨也写来让大家一睹为快吧！

@#@@#@以变化为话题的作文6@#@　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

@#@世间万事万物无时不刻都在变化着，而我也在各方面悄然变化着。

@#@身高在渐渐地长、体重在慢慢地增，还有以下这些，听我逐一道来吧。

@#@@#@　　学习有了一定的自觉性。

@#@@#@　　记得一二年级时，妈妈给我的绰号是“摩托（又磨又拖）”，做作业总是心不在焉，不停地搞一些小动作，结果每天总是很晚才能做完。

@#@这样，妈妈只好陪着我写作业，这下倒好，善于偷懒的我只要是稍加思考的东西张嘴就问，根本不去用自己的脑子，不认识的字也不想去，有时问，有时连估带猜地应付了事。

@#@现在的我，一回到家，迅速地洗手、喝水后，就会马上投入自己的学习当中。

@#@就连妈妈玩电脑、爸爸看电视都不会影响到我，除认真独立完成作业，自主预习和复习外，我还深深地爱上了阅读，挤出一切可能的时间看课外书。

@#@@#@　　生活上有了一定的自理能力。

@#@@#@　　一二年级时，穿衣、穿袜、整理书包，父母全包，更甚者有时还得奶奶喂饭。

@#@现在的我不仅能很好地完成上面的事情，还能自己梳头洗头、自觉折被、整理房间，有时还主动申请其它业务，比如偶尔会洗洗稀饭碗。

@#@@#@　　办理班级事务的能力显著提高。

@#@@#@　　一年级开学不久，我很荣幸地当上了数学课代表，一开始，我常常为收作业本而手忙脚乱，在老师的鼓励下，我慢慢地适应起来。

@#@现在的我，收作业本那是轻车熟路、小菜！

@#@分发试卷、报纸、统计作业整体情况等也是井井有条、干脆利落，三下五除二迅速搞定。

@#@俗话说：

@#@“能者多劳。

@#@”现在老师、同学都非常愿意交待我一些事务，我呢，乐意效劳，因为这是证明我有能力完成好。

@#@@#@　　其实我的变化还有很多。

@#@如变得害羞了些，穿衣服挑剔了些……@#@　　斗转星移，每个人都会在变化中成长，成长中变化，我呢？

@#@一定会努力地向自强自立的方向变化、靠拢。

@#@@#@以变化为话题的作文7@#@　　随着时代的发展和变化，我们的科技变得更加先进，更加发达了。

@#@@#@　　以前，远行的游子想写一封家信寄回家去，要很长时间才可以收到。

@#@但是看看现在，手机点一下发一个短信，不到一秒钟，家人就知道你想说什么，而且还可以视频通话，家人可以看到你的面容，看看你是否受伤，是否安好。

@#@以前，人们要外出游玩时，都需要步行好几天，比较累人，比较吃力。

@#@但是现有许多交通工具了：

@#@飞机、汽车、火车……只要几个小时就可以到达目的地了，一点儿也不麻烦，一点儿也不吃力，轻轻松松，不费吹灰之力。

@#@@#@　　以前，每户人家都是昏天黑地，没有一丝光明，这也成为了读书人的难题哎。

@#@嘿，瞧瞧现在，电灯一开，家家户户都是灯火通明，光明万丈。

@#@@#@　　再说说现在的电脑，那里面可是无奇不有，软件繁多，有看电视的，有交友、聊天的，有学习的，还有……总之是和你说三天三夜也说不完，那事应有尽有，肯定会让你目不暇接。

@#@平时我也会打开电脑，听听歌、看看小说、聊聊天、查查学习资料等等。

@#@有难题XX一下，你知道。

@#@真是只有我们想不到的，没有XX做不了的。

@#@@#@　　没有电灯，世界也许一片漆黑；@#@没有电话，人类只能千里传书。

@#@技术进步带来了许多发明创造，让我们的生活变得更加美好。

@#@20世纪世界最伟大的科学技术发明有哪些？

@#@以下是一些20世纪的发明创造及其给人类社会带来的变化。

@#@@#@　　空调：

@#@这里四季如春；@#@洗衣机：

@#@解放劳动力；@#@磁悬浮列车：

@#@会“飞”的列车；@#@霓虹灯：

@#@不夜的明珠；@#@维生素：

@#@让生命之树常青；@#@电视：

@#@打开新世界的窗户；@#@拉链：

@#@天衣无缝；@#@圆珠笔：

@#@书写工具之王；@#@信用卡：

@#@一卡行天下；@#@电视电话：

@#@天涯若比邻；@#@英特：

@#@将世界连城一家；@#@五笔字形：

@#@中国汉字再造辉煌；@#@克隆羊：

@#@生物学界的大地震……@#@　　可是现代的科技对我们也有坏处，上有一些不良会让小朋友走上歪路，农业工厂排出的污水，会破坏环境。

@#@所以我们要珍惜现在，保护环境。

@#@@#@以变化为话题的作文8@#@　　风，呼啸而过，留下尘埃；@#@雨，骤然而至，激起泥土的芬芳。

@#@在这个季节里渴望精彩，那就去发现吧。

@#@@#@　　身边的变化无处不在。

@#@仰望天穹，一座座摩天大厦矗立在神州大地之上，一的无数人遐想无限。

@#@在这个科技迅速发展的社会，人们看到如此宏伟的建筑物也不禁啧啧赞叹。

@#@然而，又有谁知道这些年来建筑发生了翻天覆地的变化呢？

@#@@#@　　为了更好地了解我国近年来建筑的变化，我怀着好奇的情绪询问起爷爷来。

@#@只见爷爷眼噙热泪，诉说起过去不堪回首的经历：

@#@“在我还像你这么大时，住的都是破烂不堪的茅草屋，冬冷夏热。

@#@有时喜怒无常的天公不作美，咱们也只能忍受风吹雨打。

@#@@#@　　阴暗潮湿的地面总是让人猝不及防地摔跟头。

@#@”爷爷指着脚上的伤疤，喃喃地说：

@#@“瞧，这就是历史的证明呢！

@#@”奶奶激动地接过话头：

@#@“是啊，此刻改革开放，人们的生活有了很大的提高，高楼大厦拔地而起，水泥房、砖瓦房不再是人们追求的目标……”@#@　　20__年5月1日，我和父亲母亲去参观了蔚为壮观的上海世博会。

@#@百闻不如一见，那巧妙的设计真是令我钦佩得五体投。

@#@原来，世博会的上方装有许多太阳能电池板，再加上会馆向东南微微倾斜25°@#@，真是如虎添翼啊，夏天不仅仅避免了太阳的照射，还将冬天温暖的阳光收纳起来，起到了冬暖夏凉的作用。

@#@@#@　　不仅仅如此，连世博会的涂料都是经过精心挑选过的呢。

@#@我深情地凝望着那火红的颜色，感慨万分：

@#@这不正是中国人民永远年轻而富有创造的心吗？

@#@我激动的心不停地跳动着。

@#@上海世博会证明了中国在建筑领域上跨出的飞越。

@#@@#@　　身边的变化无处不在，只要咱们怀着勇于探索，勇于创造的心，就必须能让愉悦之歌敲响咱们的大门。

@#@让唯美之泉流入咱们的心房。

@#@我坚信中国的明天会更加完美！

@#@@#@以变化为话题的作文9@#@　　记得有人说过：

@#@“生活之所以美好，是因为我们抓住了变化的尾巴。

@#@死死地抓住！

@#@”@#@　　当人从出生到死亡，都在悄悄地、不知不觉地变化着。

@#@每一个人都是在变化中从幼稚步向成熟的。

@#@如果人没有改变，那人就不懂得创新，社会就不会进步。

@#@善于改变的人就能在困难中成长，就算失败了，也不会在意之前那个幼稚的人。

@#@@#@　　善于求变，在枯燥的生命中捎来一丝丝生机。

@#@@#@　　让面前的挫折，转眼间成为我们美好的回忆；@#@@#@　　让幼稚的心灵，逐渐步向沉稳处事的成熟人；@#@@#@　　让未来的憧憬，慢慢的变成可以触碰的薄雾；@#@@#@　　只有变化，我们的人生才会多出希望，就想干枯的大地需要甘露滋润一样。

@#@@#@　　变化是一种解脱，是对自由奔放的追求；@#@@#@　　变化是一种心境，是对功名利禄的淡薄；@#@@#@　　变化是一种乐趣，是对枯燥生活的填补；@#@@#@　　……@#@　　懂的感受变化的人就会拥有幸福。

@#@生活中的一切都在发生着变化，每时每分每秒都像紫藤缠着你，陪伴着你，一起踏过水雾年华的时代。

@#@一片黄叶从布满沧桑的老树上用尽自己最后的一点力气，向时间，向世间，诉说着一生的变化。

@#@不为什么，只为那一瞬间逝去的年华，只为那一点一滴从出身到死亡的变化。

@#@成熟诠释了变化，进步升华了变化。

@#@变化就是成长的真谛！

@#@@#@　　你改变不了环境，但你可以改变心境；@#@@#@　　你改变不了事实，但你可以改变态度；@#@@#@　　你改变不了过去，但你可以掌握现在；@#@@#@　　你改变不了他人，但你可以改变自己。

@#@给我一杯紫色迷离的色彩，我将能把世界变得五彩缤纷，只要我们拿起信心之笔，便能把任何的困难叙写出幸福的历程。

@#@肯定自己变化！

@#@@#@　　不知从什么时候开始，我身边的家人，朋友，老师，同学，亦或是我不认识的人，他们或多或少都在变化着……就在某一时间——我懂得回忆的时候起，我终于发现，其实我自己也在发生着变化，而且变了很多！

@#@@#@　　我变化了。

@#@意味着我长大了，或许就像嫩黄的叶子逐渐趋向翠绿的过程吧……@#@以变化为话题的作文10@#@　　在福州大学东门里的左侧，有个唯一的小小的广告栏。

@#@栏很小、很低，栏面满是虫蛀的小洞，栏架摇摇晃晃，依傍着一棵枝条盘曲、树干上满是深深的皱纹的樟树，似乎一阵大风，整个广告栏就要倒覆似的。

@#@它的作用在我的记忆中几乎是一片空白。

@#@@#@　　我使劲地在记忆中搜寻，好不容易找到了那可怜的一点点。

@#@那是我来福大两个多月以后的一天上午，首次见到一张广告贴在栏上，那是一张电影预告。

@#@下午放学，这张电影预告已七零八落了，栏上只有一些纸片随微风在摇，栏架下一堆碎纸。

@#@我走到广告栏前，几张碎纸被微风卷到我脚上，它们在不平吗？

@#@几片樟叶落在我头上、肩上，难道在悲伤？

@#@……以后好久，好久，我所见到的仅有的几次全是电影预告，而它们的结局是一样的。

@#@当时，我不懂得广告栏的罪过，不知道人们为什么如此对待它，而我心里只有一句话：

@#@广告等于电影预告？

@#@！

@#@我只见过当一张电影预告被一些人撕下时，一个门卫欲言又止，干脆把自己关在门房里……@#@　　我不注意这个小小的广告栏了。

@#@仿佛它渐渐地成为我视野中一道讨厌的墙。

@#@@#@　　猛然一天，我觉得视野充实了许多。

@#@为什么？

@#@为什么？

@#@我睁大眼，在视野巾搜索，没什么变化！

@#@？

@#@当我仰起失望的头，突然，我视野中那个小小的广告栏消失得干干净净，代替它的是一个又长又宽的水泥广告栏，樟树旁又栽了几棵苍翠的白玉兰。

@#@栏面贴满了红红绿绿的东西，许多人立在广告栏下，那是什么？

@#@我迷惑，我好奇，也挤到广告栏下。

@#@@#@　　终于看清了，上面有“吉他讲座”、“‘福日公司’经理游廷岩谈现代化经济管理”、“北京大学著名教授x×@#@×@#@讲授微电子技术常识”、“校教工男篮精英与校体育代表队将一决雌雄”。

@#@栏的右下方贴着一张电影预告，上面都是近年拍摄放映后观众反映良好的影片。

@#@栏下许多学生一个个仰起探索的头，用求知的眼光像扫描一般在广告栏上从左到右、从上至下地“搜索”，一个标点也不放过、，此时，白玉兰正在怒放，空气中洋溢着芬芳。

@#@我深深地吸了一口气，仿佛明白了什么，赶紧跑回家，在书架上探求。

@#@@#@　　从此，我无时不注意这个广告栏，没见有人再撕“广告”了。

@#@我看见每逢贴广告，门卫都成了积极的助手，、我从这里看到了一个崭新的世界。

@#@@#@以变化为话题的作文11@#@　　转眼国庆马上到了，中国已成立了60年，这60年中经历了多少风雨？

@#@这60年中变化是巨大的，回想1949年中国还处于极贫困阶段，没有电视，冰箱，电脑，而现在什么都有，自动洗碗机，自动洗衣机，液晶电视机，微波炉等高科技产品，想想当初都吃不饱，而现在基本解决了温饱问题还出现这么多高科技产品，60年变化真大啊！

@#@当初大家住的都是茅草房，现在已经变化成了楼房了，有钱的还住上了别墅，每个家里都有了电视机，还有手机。

@#@原来人们喝的都是生水现在呢？

@#@每家喝的都是处理过的泉水，喝下去对身体特别好，除此之外，衣服上也有了很大的变化，20世纪60。

@#@70年代的女性穿着蓝灰。

@#@军绿色或者小碎花的上衣，穿着蓝。

@#@灰。

@#@军绿色或者黑色的裁剪肥大的裤子，而现在大多女性追求的是时髦。

@#@流行。

@#@同时购物也发生了很大的变化，以前买东西要排队，买条肥皂都很难，现在就不同了什么都能买，有电脑的还可以在家购物，既方便又实惠，付款方式也不一样了，以前用的是手记现在通通用的都是电脑记，多方便啊！

@#@购物内容也不一样了，现在都基本用在休闲娱乐场所，不像原来只用在吃。

@#@穿方面。

@#@@#@　　上面我们都只讲了生活上的变化，现在讲一下国家的变化吧！

@#@现在我们国家经济跃居世界第四，络使用量居世界第二，这变化太大了，从不发达穷得没饭吃的中国到现在仅仅60年就向前进了几大步，太了不起了。

@#@__年7月13日晚上10时09分，时任国际奥委会主席的萨马兰奇正式宣布中国赢得20__年夏季奥运会主办权，__年11月中国终于迈进了世界贸易组织大门，中国足球冲出亚洲进入世界32强，圆了44年的足球梦。

@#@@#@　　60年的变化是了不起的，21世纪中国是个幸运的国度，现在祖国妈妈生日即将来临，我们终心祝福它干荣富强。

@#@蒸蒸日上。

@#@@#@以变化为话题的作文12@#@　　在爷爷的相册里有一张珍藏了四十年的黑白照片。

@#@照片里有一座老屋。

@#@岁月早已给他穿上了一件苔痕斑驳的外衣。

@#@古旧的门板上孤零零地悬挂着一个锈迹斑斑的铜环。

@#@那门前落漆的木桌子木椅子无法逃避岁月的磨损，修修补补的。

@#@老屋的里里外外都透着古朴和苍桑。

@#@@#@　　最令爷爷珍视的，是照片里那屋前一位青年夫妇手里怀抱着的一个刚周岁的小婴儿——我的爸爸。

@#@听爷爷说，这是爸爸周岁的时候拍的照片，也是那个年代家里唯一的一张照片。

@#@当时还没有彩色照片，只有黑白的。

@#@那个时候拍照都得上照相馆，为了拍这一张照片爷爷可是费了好大的劲。

@#@拍完照还得等一个多星期才能拿到手，总是惦记着照片拍的好不好，哪像现在一拍就可以看，不满意还可以删掉重拍。

@#@@#@　　四十年过去了，以前的老屋已不复存在，伫立在老屋的旧址的是一座拔地而起的五层大楼，它是那样的意气风发，高大豪华。

@#@浅灰色的瓷砖外衣，明晃晃的玻璃窗。

@#@走进新居的客厅，天花板上挂着中央空调。

@#@电视墙上挂着大屏幕LED超薄电视，电视对面是一套七八万元的仿古实木沙发。

@#@立体音箱、双开门冰箱，更是不在话下。

@#@这就是我们的新居。

@#@@#@　　清晨，当太阳为新居披上金色外衣时，爷爷站在高高的新居天台上，看着新居四周一幢幢别致的楼房，看着宽阔的水泥路上，车水马龙，爷爷感慨万千，他拿起手机拍下眼前的美景。

@#@看着手机里那清晰逼真的图片，爷爷高兴得合不拢嘴：

@#@“这手机真是太好用了!

@#@以前拍照是用胶卷的相机，还要冲洗，多麻烦啊!

@#@后来发展到数码相机，现在手机又几乎把数码相机给淘汰了，社会的发展真是太快了!

@#@人们的生活水平越来越高，你看我们家以前是只有一层的旧房子，现在也住进了高楼了。

@#@”@#@　　是啊!

@#@改革开放四十年，我家老屋换新颜。

@#@我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。

@#@中国正像一条腾飞的巨龙走进了一个新的时代，描绘着更加美好的篇章。

@#@@#@以变化为话题的作文13@#@　　都说想法不如变化快，我也觉得如此。

@#@变化在我们的生活里是必不可少，那就让我来说说我们的变化吧。

@#@@#@　　每次我在我家的阳台上看远处，许多的高楼都会在我的视线里，原本的它们是少之又少的，只有在特别繁华的城市才能有幸的看到他们。

@#@现在呢，楼房多了，样式也是各种各样的，它们有的像高山巍峨壮观；@#@有的像直冲云霄似的；@#@还有的像漂亮的女巨人，向我们眨着她那副有光泽的媚眼。

@#@这让我感到城市建筑的的变化真大。

@#@乡里房子的变化也不小，以前简陋的破草房，如今已变成了漂亮的小瓦房；@#@稍微好一点的小房，如今好上加好，这不更好吗？

@#@乡里的房子不仅变了，经济也慢慢的有了新动向，大家都靠搞旅游景点来赚钱，家里富了，买上汽车了，家家户户都高兴！

@#@@#@　　经济有了，教育也不能落后。

@#@以前的教育有钱你就能上得起，没钱只能回家干农活，这样就不能满足每一个渴望上学的孩子了，现在好了，由国家的支持的“希望工程”创办了“希望小学”，让所有的孩子，都能在他们梦寐以求的教室里放飞他们的梦。

@#@还有啊，以前的教师工资少得很，现在教师待遇好了，工资也高了。

@#@原本大学生就那么一两个，现在一抓一大把！

@#@@#@　　国家的发展，科技是永远不能少的。

@#@一辆辆崭新的汽车，带着我们向前走；@#@一架架气势勃勃的战机，引领我们保卫国家；@#@一代代的航天科技，象征着民族的步伐和我们的骄傲、自豪。

@#@未来可能还有机器人给予我们贴心服务，让我们的生活更加快活，美满。

@#@@#@　　说了这么多的变化，那我们的变化呢，看你的哦！

@#@@#@以变化为话题的作文14@#@　　当时光踏着冬的背脊又走完了一程，当季节的风再度送来了温馨的祝福，漫步于记忆的小路，只留下一段怅然的遐思……@#@　　悠闲的午后，随手翻开手中的书卷，一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。

@#@坐下来，用心啃着这本名叫《往事》的书，我不知不觉地陷入了沉思。

@#@无意间照照镜子，感觉自己似乎已经不再是父母眼中那个天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。

@#@@#@　　我想，这就是变化吧！

@#@有时是连你自己也不知道的变化。

@#@我懂了，岁月在无情地更替，人也随着岁月无声的更替在悄悄变化，这是谁都不能改变的事实。

@#@诚如所言：

@#@天若有情天亦老。

@#@天亦如此，何况人乎？

@#@@#@　　朋友，你是否曾趴在散发着浓郁书香的古色古香的书桌上，静静地聆听时间的旋律呢？

@#@你是否也曾光着脚丫行走于沙滩，回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印？

@#@你是否曾站在母亲的面前，发现母亲那双清澈如水";i:

32;s:

30295:

"意外伤害保险合同4篇@#@2018意外伤害保险合同（4篇）@#@保险合同的构成@#@第一条　本保险合同由保险条款、投保单、保险单、批单和特别约定组成。

@#@凡涉及本保险合同的约定，均应采用书面形式。

@#@@#@投保范围@#@第二条　年满3周岁至70周岁、身体健康的自然人，可作为本保险合同的被保险人。

@#@@#@具有完全民事行为能力的被保险人本人、对被保险人有保险利益的其他人可作为投保人。

@#@@#@被保险人为未成年人，须由其父母作为投保人。

@#@@#@保险责任@#@第三条　在保险期间内，被保险人持有效客票踏人乘坐的合法营运交通工具人口，在交通工具内因交通事故导致身故或残疾的，保险人依照下列约定给付保险金：

@#@@#@

（一）被保险人自交通事故发生之日起180日内因同一原因身故的，保险人按本保险合同上所载的相应交通工具所对应的保险金额给付意外身故保险金，对该被保险人的保险责任终止。

@#@@#@

（二）被保险人因遭受意外交通事故，并自事故发生之日起180内因同一原因造成本保险合同所附《人身保险残疾程度与保险金给付比例表》（简称《给付表一》）所列残疾程度之一者，保险人按该表所列给付比例乘以相应交通工具所对应的保险金额给付残疾保险金。

@#@如治疗仍未结束，按第180日的身体情况进行残疾鉴定，并据此给付残疾保险金。

@#@@#@1.被保险人因同一意外交通事故导致《给付表一》一项以上残疾时，保险人给付各项残疾保险金之和。

@#@但不同残疾项目属于同一肢时，仅给付其中一项残疾保险金;@#@如残疾项目所对应的给付比例不同时，仅给付其中比例较高一项的残疾保险金。

@#@@#@2.被保险人本次意外交通事故所致之残疾，如合并以前因意外交通事故所致的残疾，可领取《给付表一》所列较严重项目的残疾保险金者，保险人按较严重的项目给付残疾保险金，但应扣除以前已给付的残疾保险金。

@#@@#@（三）保险人对被保险人乘坐同一类别交通工具所负的给付上述各项保险金的责任，以该类别交通工具所对应的保险金额为限。

@#@一次或累计给付的保险金达到该类交通工具的保险金额时，保险人对被保险人乘坐该类别交通工具的保险责任终止。

@#@@#@责任免除@#@第四条　因下列原因造成被保险人残疾、身故的，保险人不承担给付保险金责任：

@#@@#@

（一）投保人、被保险人、受益人的故意行为;@#@@#@

（二）因被保险人挑衅或故意行为而导致的打斗、被袭击或被谋杀;@#@@#@（三）被保险人妊娠、流产、分娩、药物过敏、食物中毒;@#@@#@（四）被保险人接受整容手术及其他内、外科手术导致的医疗事故;@#@@#@（五）被保险人未遵医嘱，私自服用、涂用、注射药物;@#@@#@（六）原子能或核能装置所造成的爆炸、污染或辐射。

@#@@#@第五条　被保险人在下列期间遭受伤害以致身故、残疾的，保险人也不承担给付保险金责任：

@#@@#@

（一）战争、军事行动、暴动、恐怖活动或其他类似的武装叛乱期间;@#@@#@

（二）被保险人因从事非法、犯罪活动期间或被依法拘留、服刑期间;@#@@#@（三）被保险人因酗酒或受酒精、毒品、管制药物的影响期间;@#@@#@（四）被保险人酒后驾车、无有效驾驶执照驾驶或驾驶无有效行驶证的机动交通工具期间;@#@@#@（五）被保险人患有艾滋病（aids）或感染艾滋病病毒（hiv）期间。

@#@@#@保险金额@#@第六条　保险金额是保险人承担给付保险金责任的最高限额。

@#@保险金额按份计算，每份保险的累计保险金额为人民币110万元，其中各类交通工具所对应的保险金额如下：

@#@@#@

（一）飞机：

@#@人民币50万元;@#@@#@

（二）火车（含地铁、轻轨）：

@#@人民币30万元;@#@@#@（三）汽车（含电车、有轨电车）：

@#@人民币10万元;@#@@#@（四）船舶：

@#@人民币20万元;@#@@#@保险金额由投保人和保险人约定，并在保险单中载明，但同一被保险人最多只可投保4份本保险。

@#@@#@保险金额一经确定，中途不得变更。

@#@@#@保险费@#@第七条　保险费为每份人民币88元，投保人应于投保时交清全部保险费。

@#@@#@保险期间@#@第八条　保险期间为一年，以保险单载明的起讫时间为准。

@#@@#@投保人义务@#@第九条　投保人应如实填写投保单并回答保险人提出的询问，履行如实告知义务。

@#@@#@投保人故意隐瞒事实不履行如实告知义务的，保险人有权解除本保险合同，且不退还保险费。

@#@对于本保险合同解除前发生的保险事故，保险人不负给付保险金的责任。

@#@@#@投保人因过失未履行如实告知义务并且足以影响保险人决定是否同意承保或者提高保险费率的，保险人有权解除本保险合同;@#@因过失未履行如实告知义务对保险事故发生有严重影响的并在本保险合同解除前发生的保险事故，保险人不负给付保险金责任，仅按约定退还未满期净保险费。

@#@@#@第十条　投保人住所或通讯地址变更时，应及时以书面形式通知保险人。

@#@投保人未通知的，保险人按本保险合同所载的最后住所或通讯地址发送的有关通知，均视为已发送给投保人。

@#@@#@保险金的申请与给付@#@第十一条　发生本保险合同保险责任范围内的事故后，投保人、被保险人或受益人应于知道保险事故发生之日起5日内通知保险人。

@#@@#@投保人、被保险人或受益人未通知或通知迟延致使保险人因此而增加的勘查、调查等费用，应由被保险人承担。

@#@@#@投保人、被保险人或受益人未通知或通知迟延致使必要的证据丧失或事故性质、原因无法认定时，应承担相应的责任。

@#@@#@上述规定，不包括因不可抗力而导致的迟延。

@#@@#@第十二条　索赔申请人向保险人申请赔偿时，应提交作为索赔依据的证明和材料。

@#@被保险人未及时提供有关单证，导致保险人无法核实单证的真实性及其记载的内容的，保险人对无法核实部分不负给付保险金责任。

@#@@#@

（一）被保险人意外身故，索赔申请人应填写保险金给付通知书，并提供下列证明文件和资料给保险人：

@#@@#@1.保险金给付通知书;@#@@#@2.保险单;@#@@#@3.受益人的身份证明;@#@@#@4.交通事故证明;@#@@#@5.公安部门或保险人认可的医疗机构出具的被保险人死亡证明或验尸报告。

@#@若被保险人为宣告死亡，受益人须提供人民法院出具的宣告死亡证明文件;@#@@#@6.被保险人的户籍注销证明;@#@@#@7.若申请人为代理人，应提供授权委托书、身份证明等相关证明文件;@#@@#@8.保险人所需的其他与本项索赔相关的证明和资料。

@#@@#@

（二）被保险人意外残疾的，索赔申请人应填写保险金给付通知书，并提供下列证明文件和资料给保险人：

@#@@#@1.保险金给付通知书;@#@@#@2.保险单;@#@@#@3.受益人身份证明;@#@@#@4.交通事故证明;@#@@#@5.保险人指定或认可的医疗机构或司法机关出具的残疾鉴定诊断书;@#@@#@6.若申请人为代理人，应提供授权委托书、身份证明等相关证明文件;@#@@#@7.保险人所需的其他与本项索赔相关的证明和资料。

@#@@#@（三）索赔申请人因特殊原因不能提供上述证明的，应提供法律认可的其他有关的证明资料，以提出索赔申请。

@#@@#@第十三条　保险人在收到索赔申请人的保险金给付通知书和第十二条所列的相关证明和资料后，应及时做出核定。

@#@@#@对属于保险责任的，保险人应在与索赔申请人达成有关给付保险金数额的协议后10日内，履行给付保险金义务;@#@对不属于保险责任的，保险人应向索赔申请人发出拒绝给付保险金通知书;@#@对确定属于保险责任的而给付保险金数额不能确定的，保险人应根据已有证明和资料，按可以确定的最低数额先予支付，并在最终确定给付数额后作相应扣除。

@#@@#@第十四条　在保险期间内，被保险人因遭受意外交通事故且在事故发生日起失踪，后经人民法院宣告为死亡的，保险人将根据该判决所确定的死亡日期给付身故保险金。

@#@但若被保险人被宣告死亡后生还的，受益人应于知道被保险人生还后30日内退还保险人支付的身故保险金。

@#@@#@第十五条　索赔申请人对保险人请求保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起二年不行使而消灭。

@#@@#@受益人的指定及变更处理@#@第十六条　订立本保险合同时，投保人或被保险人可指定一人或数人为身故保险金受益人。

@#@身故保险金受益人为数人时，应确定其受益顺序和受益份额;@#@未确定受益顺序和受益份额的，各身故保险金受益人享有相等的受益权。

@#@@#@投保人或被保险人可以变更身故保险金受益人，但需书面申请通知保险人，由保险人在本保险合同上批注。

@#@身故保险金受益人变更若发生法律上的纠纷，保险人不负任何责任。

@#@@#@投保人指定或变更受益人的，应经被保险人书面同意。

@#@@#@被保险人无民事行为能力或限制民事行为能力的，指定或变更受益人须经其监护人同意。

@#@@#@本保险合同残疾保险金的受益人为被保险人本人，保险人不受理其他的指定或变更。

@#@@#@争议处理@#@第十七条　因履行本保险合同发生争议的，由当事人协商解决。

@#@协商不成的，提交保险单载明的仲裁机构仲裁。

@#@保险单未载明仲裁机构或者争议发生后未达成仲裁协议的，可向中华人民共和国人民法院起诉。

@#@@#@其他事项@#@第十八条　本保险合同成立后，投保人不得解除合同。

@#@@#@第十九条　本保险合同适用中华人民共和国法律。

@#@@#@第二十条　释义@#@本保险合同具有特定含义的名词，其定义如下：

@#@@#@保险人：

@#@指与投保人签订本保险合同的中国人民保险公司各分支机构。

@#@@#@索赔申请人：

@#@指就本保险合同的身故保险金而言，是指受益人或被保险人的继承人或依法享有保险金请求权的其他自然人，就本保险合同残疾保险金而言是指被保险人。

@#@@#@周岁：

@#@以法定身份证明文件中记载的出生日期为计算基础。

@#@@#@乘坐：

@#@从乘客双脚踏入机舱、车厢或甲板时开始，至乘客离开机舱、车厢或甲板时终止。

@#@@#@交通工具：

@#@指飞机、火车（含地铁、轻轨）、汽车（含电车、有轨电车）、船舶。

@#@@#@交通事故：

@#@指交通工具倾覆、出轨、坠落、沉没、起火、爆炸、与其他物体碰撞。

@#@@#@不可抗力：

@#@指不能预见、不能避免并不能克服的客观事实。

@#@@#@意外伤害：

@#@指以外来的、突发的、非本意的、非疾病的客观事件为直接且单独的原因致使身体受到的伤害。

@#@@#@肢：

@#@指人体的四肢，即左上肢、右上肢、左下肢和右下肢。

@#@@#@艾滋病（aids）或艾滋病病毒（hiv）：

@#@按世界卫生组织所订的定义为准。

@#@若在被保险人的血液样本中发现上述病毒的抗体，则认定被保险人已被艾滋病毒感染。

@#@@#@个人人身意外伤害保险合同范本@#@第一章　保险对象 @#@第一条　凡机关团体企业事业单位的在职人员，身体健康，能正常工作或正常劳动的，可以作为被保险人，由其所在单位向保险公司集体办理投保手续（个人也可以投保）。

@#@ @#@第二章　保险期限 @#@第二条　保险期限为一年，自起保日的零时起到期满日的二十四时止。

@#@期满时，另办续保手续。

@#@ @#@第三章　保险金额 @#@第三条　保险金额最低为壹仟元，最高为壹万元。

@#@在此限度内，一个单位选定一个保险金额。

@#@保险金额一经确定，中途不得变更。

@#@ @#@第四章　保险责任 @#@第四条　本保险为定期意外伤害保险。

@#@被保险人在保险单有效期间，因意外伤害事故以致死亡或残废的，保险公司按下列各款规定给付全部或部分保险金额。

@#@1．因意外伤害事故以致死亡的，给付保险金额全数。

@#@2．因意外伤害事故以致双目永久完全失明或两肢永久完全残废，或一目永久完全失明同时一肢永久完全残废的，给付保险金额全数。

@#@3．因意外伤害事故以致一目永久完全失明或一肢永久完全残废的，给付保险金额半数。

@#@4．因意外伤害事故造成本条二、三两款以外的伤害以致永久完全丧失劳动能力、身体机能，或永久丧失部分劳动能力、身体机能的按照丧失程度给付全部或部分保险金额。

@#@ @#@第五条　被保险人在保险单有效期间，不论由于一次或连续发生意外伤害事故，保险公司均按第四条的规定给付保险金。

@#@但给付的累计总数不能超过保险金额全数。

@#@给付金额累计总数达到保险金额全数时，保险效力即行终止。

@#@ @#@第五章　除外责任 @#@第六条　由于下列原因所致被保险人的死亡或残废，保险公司不负给付保险金的责任；@#@1．被保险人的自杀或犯罪行为；@#@2．被保险人或其受益人的故意或诈骗行为；@#@3．战争或军事行动；@#@4．被保险人因疾病死亡或残废。

@#@ @#@第七条　被保险人因意外伤残所支出的医疗和医药等项费用，保险公司不负给付责任。

@#@ @#@第六章　保险费率 @#@第八条　保险费率根据行业（工种）或工作性质分别订定。

@#@ @#@第七章　保险手续和保险费的缴付 @#@第九条　投保时，投保单位应填写投保单一份和全体被保险人名单一式三份，经保险公司核定承保后签发保险单。

@#@ @#@第十条　被保险人在投保时，可以指定受益人，如果没有指定受益人，以法定继承人为受益人。

@#@ @#@第十一条　在保险单有效期间，投保单位如因人员变动，需要加保或退保，或因被保险人要求变更受益人，应填写变动通知单一式三份，送交保险公司据以签发批单，作为保险单的附件。

@#@被保险人中途离职，不论已否办理批改手续，均自离职之日起丧失保险效力，保险公司应退还已缴的未到期保险费。

@#@ @#@第十二条　投保单位应在保险起保日一次缴清保险费，有特别约定的可分期缴费。

@#@保险公司于收到保险费后，保险单开始生效。

@#@分期缴费的，如在约定期限内不能交付时，保险单即行失效。

@#@ @#@第八章　保险金的申请和给付 @#@第十三条　被保险人在保险单有效期间，发生保险责任范围内的死亡或残废时，被保险人或其受益人应通过投保单位向保险公司申请给付保险金，并提供下列单证：

@#@1．保险单证及投保单位的证明；@#@2．被保险人死亡时，应提供死亡证明书；@#@3．被保险人因意外伤害事故造成残废时，应提供治疗医院出具的残废程度证明。

@#@保险公司接到申请后，经过调查核实，按规定给付保险金。

@#@如果从伤亡事故发生日起经过足二年不提出申请，即作为自动放弃权益。

@#@ @#@附件1 @#@个人人身意外伤害保险投保单 @#@保险单号：

@#@_______________ @#@投保人 @#@投保险别 @#@被保险人姓名 @#@性别 @#@年龄 @#@职业 @#@家庭住址 @#@健康情况 @#@受益人姓名及称谓 @#@保险金额 @#@附加医疗险 @#@保险费 @#@每仟元保险金额元角总计人民币（大写） @#@保险储金金额 @#@按第档次每仟元元总计人民币（大写） @#@保险期限 @#@自年月日零时起至年月日二十四时止 @#@说明 @#@ @#@1．（被保险人的年龄以周岁计算。

@#@） @#@2．被保险人如有病残情况，应在健康情况栏 @#@内据实填写。

@#@ @#@3．受益人由被保险人指定，中小学生平安保 @#@险不慎。

@#@ @#@ @#@被保险人签章 @#@ @#@ @#@年月日 @#@附件2 @#@个人人身意外伤害保险保险单 @#@保险单号码：

@#@_______________ @#@本公司根据人身意外伤害保险条款和投保单的各项内容，承保被保险人的人身意外伤害保险，特订立本保险单。

@#@ @#@投保人 @#@ @#@ @#@承保险别 @#@被保险人姓名 @#@ @#@ @#@性别 @#@ @#@ @#@年龄 @#@ @#@ @#@职业 @#@ @#@家庭住址 @#@ @#@健康情况 @#@ @#@受益人姓名及称谓 @#@ @#@保险金额 @#@ @#@附加医疗险金额 @#@ @#@保险费率 @#@ @#@每仟元保险金额元角附加医疗险每件仟元元角 @#@保险费合计 @#@ @#@人民币（大写）＄ @#@保险储金金额 @#@ @#@按第档次每仟元保险金额储金黄色＄ @#@总计：

@#@人民币（大写）＄ @#@保险期限 @#@ @#@自年月日零时起至年月日二十四时止 @#@备 @#@注 @#@ @#@ @#@保险公司签章 @#@年月日 @#@签章：

@#@_______________　　复核：

@#@_______________@#@团体人身意外伤害保险合同@#@保险合同的构成@#@第一条　本保险合同由保险条款、投保单、保险单、批单和特别约定组成。

@#@凡涉及本保险合同的约定，均应采用书面形式。

@#@@#@投保范围@#@第二条　年满16周岁至65周岁、身体健康、能正常工作或正常劳动的自然人，可作为本保险合同的被保险人。

@#@@#@对被保险人有保险利益的机关、企业、事业单位和社会团体均可作为投保人。

@#@单位投保时，其投保人数必须占在职人员的75％以上，且投保人数不低于8人。

@#@@#@保险责任@#@第三条　在保险期间内，被保险人因遭受意外伤害而致身故、残疾或烧伤的，保险人依照下列约定给付保险金：

@#@@#@

（一）被保险人自意外伤害事故发生之日起180日内因同一原因身故的，保险人按保险单上所载的保险金额给付意外身故保险金，对该被保险人的保险责任终止。

@#@@#@被保险人身故前已领有本条第

（二）项、第（三）项的保险金的，身故保险金为扣除已给付保险金后的余额。

@#@@#@

（二）被保险人因遭受意外伤害事故，并自事故发生之日起180日内因同一原因造成本保险合同所附《人身保险残疾程度与保险金给付表》（简称《给付表一》）所列残疾程度之一者，保险人按该表所列给付比例乘以保险金额给付残疾保险金。

@#@如治疗仍未结束的，按第180日的身体情况进行残疾鉴定，并据此给付残疾保险金。

@#@@#@1．被保险人因同一意外伤害事故导致《给付表一》一项以上残疾时，保险人给付各项残疾保险金之和。

@#@但不同残疾项目属于同一肢时，仅给付其中一项残疾保险金；@#@如残疾项目所对应的给付比例不同时，仅给付其中比例较高一项的残疾保险金。

@#@@#@2．被保险人本次意外伤害事故所致之残疾，如合并以前因意外伤害事故所致的残疾，可领取《给付表一》所列较严重项目的残疾保险金者，保险人按较严重的项目给付残疾保险金，但应扣除以前已给付的残疾保险金。

@#@@#@（三）被保险人因遭受意外伤害事故，造成本保险合同所附《意外伤害事故烧伤保险金给付比例表》（简称《给付表二》）所列烧伤程度之一者，保险人按该表所对应的烧伤程度及下列约定给付意外伤害烧伤保险金。

@#@@#@1．被保险人因同一意外伤害事故导致烧伤或残疾的，无论是否发生在身体同一部位，保险人仅按给付金额较高的一项给付保险金。

@#@@#@2．被保险人因不同意外伤害事故烧伤且发生在身体的同一部位时，保险人给付其中较高一项的烧伤保险金，即：

@#@后次烧伤保险金的金额较高的，应扣除前次已给付的保险金；@#@前次烧伤保险金的金额较高的，保险人不再给付后次的烧伤保险金。

@#@@#@3．被保险人因不同意外伤害事故烧伤且发生在身体的不同部位时，保险人给付各项保险金之和以保险金额为限。

@#@@#@责任免除@#@第四条　因下列原因造成被保险人烧伤、残疾、身故的，保险人不承担给付保险金责任：

@#@@#@

（一）投保人、被保险人、受益人的故意行为；@#@@#@

（二）因被保险人挑衅或故意行为而导致的打斗、被袭击或被谋杀；@#@@#@（三）被保险人妊娠、流产、分娩、药物过敏、食物中毒；@#@@#@（四）被保险人接受整容手术及其他内、外科手术导致的医疗事故；@#@@#@（五）被保险人未遵医嘱，私自服用、涂用、注射药物；@#@@#@（六）被保险人因遭受意外伤害以外的原因失踪而被法院宣告死亡者；@#@@#@（七）原子能或核能装置所造成的爆炸、污染或辐射。

@#@@#@第五条　被保险人在下列期间遭受伤害以致身故、残疾或烧伤的，保险人也不承担给付保险金责任：

@#@@#@

（一）战争、军事行动、暴动、恐怖活动或其他类似的武装叛乱期间；@#@@#@

（二）被保险人因从事非法、犯罪活动期间或被依法拘留、服刑期间；@#@@#@（三）被保险人因酗酒或受酒精、毒品、管制药物的影响期间；@#@@#@（四）被保险人酒后驾车、无有效驾驶执照驾驶或驾驶无有效行驶证的机动交通工具期间；@#@@#@（五）被保险人患有艾滋病（aids）或感染艾滋病病毒（hiv）期间；@#@@#@（六）被保险人从事潜水、跳伞、攀岩运动、探险活动、武术比赛、摔跤比赛、特技表演、赛马、赛车等高风险的活动期间。

@#@@#@保险金额@#@第六条　保险金额由投保人、保险人双方约定，并在保险单中载明。

@#@每一被保险人的保险金额一经确定，中途不得变更。

@#@保险金额是保险人承担给付保险金责任的最高限额。

@#@@#@保险期间@#@第七条　除另有约定外，保险期间为一年，以保险单载明的起讫时间为准。

@#@@#@保险费@#@第八条　保险费按年度计算。

@#@除另有约定外，投保人应在订立合同时一次交清保险费。

@#@@#@经保险人同意分期交费的，投保人须在合同订立时交付第一期保险费。

@#@@#@投保人、被保险人义务@#@第九条　投保人应如实填写投保单并回答保险人提出的询问，履行如实告知义务。

@#@投保人故意隐瞒事实不履行如实告知义务的，保险人有权解除本保险合同，且不退还保险费。

@#@对于本保险合同解除前发生的保险事故，保险人不负给付保险金的责任。

@#@投保人因过失未履行如实告知义务并且足以影响保险人决定是否同意承保或者提高保险费率的，保险人有权解除本保险合同；@#@因过失未履行如实告知义务对保险事故发生有严重影响的并在本保险合同解除前发生的保险事故，保险人不负给付保险金责任，仅按约定退还未满期净保险费。

@#@@#@第十条　投保人应在订立合同时或按双方约定交付保险费。

@#@保险费交付前发生的保险事故，保险人不承担保险金给付责任。

@#@@#@第十一条　被保险人变更其职业或工种时，投保人或被保险人应在10日内以书面形式通知保险人。

@#@@#@

（一）被保险人所变更的职业或工种，依照保险人职业分类其危险性减低时，保险人自接到通知之日起按其差额退还未满期净保险费；@#@其危险性增加时，保险人在接到通知后，自职业变更之日起，就其差额增收未满期保险费。

@#@但被保险人所变更的职业或工种依照保险人职业分类在拒保范围内的，保险人在接到通知后有权解除本保险合同，并按约定退还未满期净保险费。

@#@@#@

（二）被保险人所变更的职业或工种，依照保险人职业分类其危险性增加并未依本条第一款约定通知而发生保险事故的，保险人按其原交保险费与应交保险费的比例计算给付保险金。

@#@但被保险人所变更的职业或工种依照保险人职业分类在拒保范围内，保险人不负给付保险金责任。

@#@@#@第十二条　投保人住所或通讯地址变更时，应及时以书面形式通知保险人。

@#@投保人未通知的，保险人按本保险合同所载的最后住所或通讯地址发送的有关通知，均视为已发送给投保人。

@#@@#@第十三条　在保险期间内，投保人因其人员变动，需增加、减少被保险人时，应以书面形式通知保险人，经保险人同意出具批单在本保险合同中批注后，方可生效。

@#@@#@

（一）被保险人人数增加时，保险人在审核同意后，于收到投保人的保险合同变更申请之日的次日零时予以起保，并按约定增收未满期保险费。

@#@@#@

（二）被保险人人数减少时，保险人于收到投保人的被保险人变动通知书之日的次日零时起对其终止保险责任（如减少的被保险人属于已离职的，保险人对其所负的保险责任自其离职之日起终止），并按约定退还未满期净保险费。

@#@减少后的被保险人人数不足其在职人员75％或人数低于8人时，保险人有权解除本保险合同，并按约定退还未满期净保险费。

@#@@#@保险金的申请与给付@#@第十四条　发生本保险合同保险责任范围内的事故后，投保人、被保险人或受益人应于知道或应当知道保险事故发生之日起5日内通知保险人。

@#@@#@

（一）投保人、被保险人或受益人未通知或通知迟延致使保险人因此而增加的勘查、调查等费用，应由被保险人承担。

@#@@#@

（二）投保人、被保险人或受益人未通知或通知迟延致使必要的证据丧失或事故性质、原因无法认定时，应承担相应的责任。

@#@@#@（三）上述约定，不包括因不可抗力而导致的迟延。

@#@@#@第十五条　索赔申请人向保险人申请赔偿时，应提交作为索赔依据的证明和材料。

@#@被保险人未及时提供有关单证，导致保险人无法核实单证的真实性及其记载的内容的，保险人对无法核实部分不负给付保险金责任。

@#@@#@

（一）被保险人意外身故，索赔申请人应填写保险金给付通知书，并提供下列证明文件和资料给保险人：

@#@@#@1．保险金给付通知书；@#@@#@2．保险单；@#@@#@3．受益人的身份证明；@#@@#@4．公安部门或保险人认可的医疗机构出具的被保险入死亡证明或验尸报告。

@#@若被保险人为宣告死亡，受益人须提供人民法院出具的宣告死亡证明文件；@#@@#@5．被保险人的户籍注销证明；@#@@#@6．若申请人为代理人，应提供授权委托书、身份证明等相关证明文件；@#@@#@7．保险人所需的其他与本项索赔相关的证明和资料。

@#@@#@

（二）被保险人意外残疾或烧伤的，索赔申请人应填写保险金给付通知书，并提供下列证明文件和资料给保险人：

@#@@#@1．保险金给付通知书；@#@@#@2．保险单；@#@@#@3．受益人身份证明；@#@@#@4．保险人指定或认可的医疗机构或司法机关出具的残疾或烧伤鉴定诊断书；@#@@#@5．若申请人为代理人，应提供授权委托书、身份证明等相关证明文件；@#@@#@6．保险人所需的其他与本项索赔相关的证明和资料。

@#@@#@（三）索赔申请人因特殊原因不能提供上述证明的，应提供法律认可的其他有关的证明资料。

@#@@#@第十六条　保险人在收到索赔申请人的保险金给付通知书和第十五条所列的相关证明和资料后，应及时做出核定。

@#@对属于保险责任的，保险人应在与索赔申请人达成有关给付保险金数额的协议后10日内，履行给付保险金义务；@#@对不属于保险责任的，保险人应向索赔申请人发出拒绝给付保险金通知书；@#@对确定属于保险责任的而给付保险金数额不能确定的，保险人应根据已有证明和资料，按可以确定的最低数额先予支付，并在最终确定给付数额后作相应扣除。

@#@@#@第十七条　在保险期间内，被保险人因遭受意外伤害事故且在事故发生日起失踪，后经人民法院宣告为死亡的，保险人应根据该判决所确定的死亡日期给付身故保险金。

@#@但若被保险人被宣告死亡后生还的，受益人应于知道被保险人生还后30日内退还保险人支付的身故保险金。

@#@@#@第十八条　索赔申请人对保险人请求保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起二年不行使而消灭。

@#@@#@受益人的指定及变更处理@#@第十九条　订立本保险合同时，投保人或被保险人可指定一人或数人为身故保险金受益人。

@#@身故保险金受益人为数人时，应确定其受益顺序和受益份额；@#@未确定受益顺序和受益份额的，各身故保险金受益人享有相等的受益权。

@#@投保人或被保险人可以变更身故保险金受益人，但需书面申请通知保险人，由保险人在";i:

33;s:

3145:

"音节拼读表@#@音节拼读表

（一）@#@★声母b、p、m、f与单韵母组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表

（二）@#@★声母d、t、n、l与单韵母组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@音节拼读表（三）@#@★声母g、k、h与单韵母组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母g、k、h与单韵母组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（四）@#@★声母j、q、x与单韵母组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@★声母j、q、x与单韵母组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（五）@#@★声母z、c、s与单韵母组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母z、c、s与单韵母组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（六）@#@★声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（七）@#@★声母与复韵母ai组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ai组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（八）@#@★声母与复韵母ei、ui组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（九）@#@★声母与复韵母ui组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十）@#@★声母与复韵母ao组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ao组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十一）@#@★声母与复韵母ou组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母iu组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十二）@#@★声母与复韵母ou组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ü@#@e组成的两拼音节：

@#@@#@★★★注意ü@#@e遇到j、q、x要去掉ü@#@头上的两点：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十三）@#@★声母与复韵母an组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母an组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十四）@#@★声母与复韵母en组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十五）@#@★声母与复韵母in组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母un组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ü@#@n组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十六）@#@★声母与复韵母ang组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ang组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十七）@#@★声母与复韵母eng组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ing组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@音节拼读表（十八）@#@★声母与复韵母ong组成的两拼音节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@★声母与复韵母ong组成的三拼音节：

@#@@#@ @#@@#@";i:

34;s:

26736:

"银行保安工作总结4篇@#@编号：

@#@_____@#@ @#@@#@2018银行保安工作总结4篇@#@ @#@@#@学校：

@#@_________@#@教师：

@#@_________@#@____年___月___日@#@（此文内容仅供参考，可自行修改）@#@2018银行保安工作总结4篇@#@我，转眼已在招行度过两个春秋。

@#@我虽是一名普通的保安员，但在我心中，支行就是我的家，领导是我的家长，行里的职工是我的兄弟姐妹，行里的事就是我自己的事，我要精心守护我的家，使它在安全的环境中茁壮成长。

@#@我明白作为一个家庭成员，一名保安员“守卫招行、守卫我家”的责任重大。

@#@@#@银行安全保卫是一项特殊的、并具有很大危险性的工作，可我没有因此而胆怯、畏惧。

@#@卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。

@#@我们只能在业绩中提升自己。

@#@”因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。

@#@坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让领导放心。

@#@随着招行安全保卫工作的不断开展，我经常思索：

@#@如何才能更进一步地做好安全防范工作，如何提高我们警员的自身的素质和工作能力！

@#@现总结如下@#@一立足本职工作,处理好每向任务@#@XX年我来到招商凤起支行直到现在,我主要负责支行营业大厅和自助银行值班及日常清机,押运的保卫任务.记得刚到招行时,为了能快速进入角色,熟悉工作.我利用一切可能的时间学习招行保安工作的各项规章制度,遇到不明白的地方就立即向班长及老同志请教.在支行大厅值班时见到有客户向大堂经理咨询时我就在一边仔细的听着,然后默默的记下来,遇到不明白的地方及时主动地向大堂经理请教,为提高自己的工作能力和服务水平，在平时工作中,我学会了塌实,勤奋,务实,兢兢业业地干好每一项工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。

@#@赢得了许多客户的好评.我记得第一次被客户表扬时是一次我在支行大厅值班,当时客户很多,我见到一位年纪30岁左右的客户东张西望,我就主动上前问到:

@#@“您好，先生，请问您需要办什么业务？

@#@”客户回答说：

@#@“我有一笔钱要汇到深圳的一个朋友那里，要填什么单子吗？

@#@”我说：

@#@“要填的，请问你要汇的金额大吗？

@#@”客户说：

@#@“三十多万吧，”我说：

@#@“那手续费可能高一点。

@#@大概需要1000多元的手续费”客户吃惊的说，“以前不是50元就够了吗？

@#@”于是我耐心的向客户解释说：

@#@“不好意思，我们这里系统刚升级过，汇款方式有所变动，以前通过转账的方法汇出去的，要第二天才能到账，系统升级后该业务已经取消了。

@#@接着我就向该客户介绍了网上银行专业版，然后告诉他如果通过网上汇的话手续费只有0.2％而且是50元封顶的！

@#@该客户得知一卡通在网上转帐时，他立刻就填写了开护申请书和网上专业版申请书，使该客户减少了等待时间，在我的帮助下很快办理了业务。

@#@临走时，该客户来到大堂经理面前微笑着说：

@#@“你们保安服务态度很好，没想到你们保安也这么懂业务，我很满意。

@#@”然后走到客户意见簿上写道：

@#@“保安服务态度非常好，服务也比较专业，请领导给予表扬。

@#@”虽然是短短的两行，但但确是对我工作的最大肯定！

@#@@#@二勤学苦练、强化自身素质@#@无论做任何事，务心竭尽全力，因为它能决定一个人事业的成账。

@#@我深知，作为银行的警员，平时接触现金的机会多，所以必须具备较高的个人综合素质，否则就容易出问题，而只有不断强化自身的综合素质和业务技能，才能提高自己的整体工作水平与战斗力。

@#@@#@俗话说的好：

@#@“打铁还得自身硬”，如果自己都一知半解又怎么能令客户满意呢？

@#@所以我几次参加保安公司、金融系统及招商银行组织的各种政治理论、专业技能和法律法规方面的培训，并在小队组织学习时参加了“三个代表”重要思想、《公民道德规范》、《治安管理处罚条例》、《消防法》等活动，平时小队长还要求我们互相帮助沟通交流的学习心得、不定期摘选优秀文章在班上宣读并结合实际交换看法等，形成了一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，不但提高了我的思想道德素质和政治理论修养，在潜移默化中改变了大家处理问题时的思维方式，还促进了彼此间的友谊，可谓一举多得。

@#@@#@在参加思想道德教育的同时，也积极参加体能训练，内容包括：

@#@队列训练、擒拿格斗、三十分钟的俯卧撑、哑铃等体能练习，休息时还参加爬山等运动。

@#@坚持完成预期目标，保质保量地完成训练计划。

@#@我刚开始时出现了叫苦叫累的现象。

@#@但我明白作为银行的经警，只有练就了过硬的业务本领和有强壮的体能素质，才能更好地发挥其辅警作用，“养兵千日、用兵一时”，没有日常刻苦的训练，关键时刻怎么能发挥出我们的作用呢？

@#@所以，我不怕苦，不怕累一直坚持。

@#@@#@三自动自发@#@自己的事自己办。

@#@想，想别人之前；@#@做，做别人没有做的。

@#@@#@我自己在平时空余时间监控与消防知识。

@#@自助银行安装数码监控时，我虚心请教安装技术人员及时掌握操作程序，并学会了摄象机的简单维护与安装。

@#@平时如出现一些小的故障我都自己完成，减少供应商来行维护所需要的不必要的费用，和带来安全的隐患。

@#@熟悉消防的总体布局及每一个设备的位置：

@#@如火警按扭，烟感探头，消防栓等。

@#@加强消防知识学习。

@#@懂灭火器的一般知识：

@#@什么着火，用什么灭火器。

@#@会主动帮助班长对灭火器定期检查，如有压力不足，及时汇报，确保灭火器材处于正常的运转状态。

@#@对突发事件提供了安全保障。

@#@@#@最后我想说：

@#@我的岗位虽然很平凡，但为了“守卫招行，守护我的家”。

@#@我爱我的家，爱招行，爱我的职业，愿将我平凡而又坚毅的青春与蓬勃朝气倾注到自己所爱的职业和家中去，未来我将一如既往地做好自己的本职工作，更加严格要求自己，为招行贡献自己的微薄之力！

@#@@#@银行保安员年终工作总结@#@我，转眼已在招行度过两个春秋。

@#@我虽是一名普通的保安员，但在我心中，支行就是我的家，领导是我的家长，行里的职工是我的兄弟姐妹，行里的事就是我自己的事，我要精心守护我的家，使它在安全的环境中茁壮成长。

@#@我明白作为一个家庭成员，一名保安员“守卫招行、守卫我家”的责任重大。

@#@@#@银行安全保卫是一项特殊的、并具有很大危险性的工作，可我没有因此而胆怯、畏惧。

@#@卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。

@#@我们只能在业绩中提升自己。

@#@”因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。

@#@坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让领导放心。

@#@随着招行安全保卫工作的不断开展，我经常思索：

@#@如何才能更进一步地做好安全防范工作，如何提高我们警员的自身的素质和工作能力!

@#@现总结如下@#@一立足本职工作,处理好每向任务@#@20**年我来到招商凤起支行直到现在,我主要负责支行营业大厅和自助银行值班及日常清机,押运的保卫任务.记得刚到招行时,为了能快速进入角色,熟悉工作.我利用一切可能的时间学习招行保安工作的各项规章制度,遇到不明白的地方就立即向班长及老同志请教.在支行大厅值班时见到有客户向大堂经理咨询时我就在一边仔细的听着,然后默默的记下来,遇到不明白的地方及时主动地向大堂经理请教,为提高自己的工作能力和服务水平，在平时工作中,我学会了塌实,勤奋,务实,兢兢业业地干好每一项工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。

@#@赢得了许多客户的好评.我记得第一次被客户表扬时是一次我在支行大厅值班,当时客户很多,我见到一位年纪30岁左右的客户东张西望,我就主动上前问到:

@#@“您好，先生，请问您需要办什么业务?

@#@”客户回答说：

@#@“我有一笔钱要汇到深圳的一个朋友那里，要填什么单子吗?

@#@”我说：

@#@“要填的，请问你要汇的金额大吗?

@#@”客户说：

@#@“三十多万吧，”我说：

@#@“那手续费可能高一点。

@#@大概需要1000多元的手续费”客户吃惊的说，“以前不是50元就够了吗?

@#@”于是我耐心的向客户解释说：

@#@“不好意思，我们这里系统刚升级过，汇款方式有所变动，以前通过转账的方法汇出去的，要第二天才能到账，系统升级后该业务已经取消了。

@#@接着我就向该客户介绍了网上银行专业版，然后告诉他如果通过网上汇的话手续费只有0.2%而且是50元封顶的!

@#@该客户得知一卡通在网上转帐时，他立刻就填写了开护申请书和网上专业版申请书，使该客户减少了等待时间，在我的帮助下很快办理了业务。

@#@临走时，该客户来到大堂经理面前微笑着说：

@#@“你们保安服务态度很好，没想到你们保安也这么懂业务，我很满意。

@#@”然后走到客户意见簿上写道：

@#@“保安服务态度非常好，服务也比较专业，请领导给予表扬。

@#@”虽然是短短的两行，但但确是对我工作的最大肯定!

@#@@#@二勤学苦练、强化自身素质@#@无论做任何事，务心竭尽全力，因为它能决定一个人事业的成账。

@#@我深知，作为银行的警员，平时接触现金的机会多，所以必须具备较高的个人综合素质，否则就容易出问题，而只有不断强化自身的综合素质和业务技能，才能提高自己的整体工作水平与战斗力。

@#@@#@俗话说的好：

@#@“打铁还得自身硬”，如果自己都一知半解又怎么能令客户满意呢?

@#@所以我几次参加保安公司、金融系统及招商银行组织的各种政治理论、专业技能和法律法规方面的培训，并在小队组织学习时参加了“xxxx”重要思想、《公民道德规范》、《治安管理处罚条例》、《消防法》等活动，平时小队长还要求我们互相帮助沟通交流的学习心得、不定期摘选优秀文章在班上宣读并结合实际交换看法等，形成了一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，不但提高了我的思想道德素质和政治理论修养，在潜移默化中改变了大家处理问题时的思维方式，还促进了彼此间的友谊，可谓一举多得。

@#@@#@在参加思想道德教育的同时，也积极参加体能训练，内容包括：

@#@队列训练、擒拿格斗、三十分钟的俯卧撑、哑铃等体能练习，休息时还参加爬山等运动。

@#@坚持完成预期目标，保质保量地完成训练计划。

@#@我刚开始时出现了叫苦叫累的现象。

@#@但我明白作为银行的经警，只有练就了过硬的业务本领和有强壮的体能素质，才能更好地发挥其辅警作用，“养兵千日、用兵一时”，没有日常刻苦的训练，关键时刻怎么能发挥出我们的作用呢?

@#@所以，我不怕苦，不怕累一直坚持。

@#@@#@三自动自发@#@自己的事自己办。

@#@想，想别人之前;@#@做，做别人没有做的。

@#@@#@我自己在平时空余时间监控与消防知识。

@#@自助银行安装数码监控时，我虚心请教安装技术人员及时掌握操作程序，并学会了摄象机的简单维护与安装。

@#@平时如出现一些小的故障我都自己完成，减少供应商来行维护所需要的不必要的费用，和带来安全的隐患。

@#@熟悉消防的总体布局及每一个设备的位置：

@#@如火警按扭，烟感探头，消防栓等。

@#@加强消防知识学习。

@#@懂灭火器的一般知识：

@#@什么着火，用什么灭火器。

@#@会主动帮助班长对灭火器定期检查，如有压力不足，及时汇报，确保灭火器材处于正常的运转状态。

@#@对突发事件提供了安全保障。

@#@@#@最后我想说：

@#@我的岗位虽然很平凡，但为了“守卫招行，守护我的家”。

@#@我爱我的家，爱招行，爱我的职业，愿将我平凡而又坚毅的青春与蓬勃朝气倾注到自己所爱的职业和家中去，未来我将一如既往地做好自己的本职工作，更加严格要求自己，为招行贡献自己的微薄之力!

@#@@#@最新银行保安工作总结@#@转眼已在招行度过两个春秋。

@#@我虽是一名普通的保安员，但在我心中，支行就是我的家，领导是我的家长，行里的职工是我的兄弟姐妹，行里的事就是我自己的事，我要精心守护我的家，使它在安全的环境中茁壮成长。

@#@我明白作为一个家庭成员，一名保安员“守卫招行、守卫我家”的责任重大。

@#@@#@银行安全保卫是一项特殊的、并具有很大危险性的工作，可我没有因此而胆怯、畏惧。

@#@卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。

@#@我们只能在业绩中提升自己。

@#@”因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。

@#@坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让领导放心。

@#@随着招行安全保卫工作的不断开展，我经常思索：

@#@如何才能更进一步地做好安全防范工作，如何提高我们警员的自身的素质和工作能力!

@#@现总结如下：

@#@@#@一、立足本职工作,处理好每向任务@#@xx年我来到招商凤起支行直到现在,我主要负责支行营业大厅和自助银行值班及日常清机,押运的保卫任务.记得刚到招行时,为了能快速进入角色,熟悉工作.我利用一切可能的时间学习招行保安工作的各项规章制度,遇到不明白的地方就立即向班长及老同志请教.在支行大厅值班时见到有客户向大堂经理咨询时我就在一边仔细的听着,然后默默的记下来,遇到不明白的地方及时主动地向大堂经理请教,为提高自己的工作能力和服务水平，在平时工作中,我学会了塌实,勤奋,务实,兢兢业业地干好每一项工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。

@#@赢得了许多客户的好评.我记得第一次被客户表扬时是一次我在支行大厅值班,当时客户很多,我见到一位年纪30岁左右的客户东张西望,我就主动上前问到:

@#@“您好，先生，请问您需要办什么业务?

@#@”客户回答说：

@#@“我有一笔钱要汇到深圳的一个朋友那里，要填什么单子吗?

@#@”我说：

@#@“要填的，请问你要汇的金额大吗?

@#@”客户说：

@#@“三十多万吧，”我说：

@#@“那手续费可能高一点。

@#@大概需要1000多元的手续费”客户吃惊的说，“以前不是50元就够了吗?

@#@”于是我耐心的向客户解释说：

@#@“不好意思，我们这里系统刚升级过，汇款方式有所变动，以前通过转账的方法汇出去的，要第二天才能到账，系统升级后该业务已经取消了。

@#@接着我就向该客户介绍了网上银行专业版，然后告诉他如果通过网上汇的话手续费只有0.2%而且是50元封顶的!

@#@该客户得知一卡通在网上转帐时，他立刻就填写了开护申请书和网上专业版申请书，使该客户减少了等待时间，在我的帮助下很快办理了业务。

@#@临走时，该客户来到大堂经理面前微笑着说：

@#@“你们保安服务态度很好，没想到你们保安也这么懂业务，我很满意。

@#@”然后走到客户意见簿上写道：

@#@“保安服务态度非常好，服务也比较专业，请领导给予表扬。

@#@”虽然是短短的两行，但但确是对我工作的最大肯定!

@#@@#@二、勤学苦练、强化自身素质无论做任何事，务心竭尽全力，因为它能决定一个人事业的成账。

@#@@#@我深知，作为银行的警员，平时接触现金的机会多，所以必须具备较高的个人综合素质，否则就容易出问题，而只有不断强化自身的综合素质和业务技能，才能提高自己的整体工作水平与战斗力。

@#@@#@俗话说的好：

@#@“打铁还得自身硬”，如果自己都一知半解又怎么能令客户满意呢?

@#@所以我几次参加保安公司、金融系统及招商银行组织的各种政治理论、专业技能和法律法规方面的培训，并在小队组织学习时参加了“三个代表”重要思想、《公民道德规范》、《治安管理处罚条例》、《消防法》等活动，平时小队长还要求我们互相帮助沟通交流的学习心得、不定期摘选优秀文章在班上宣读并结合实际交换看法等，形成了一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，不但提高了我的思想道德素质和政治理论修养，在潜移默化中改变了大家处理问题时的思维方式，还促进了彼此间的友谊，可谓一举多得。

@#@@#@在参加思想道德教育的同时，也积极参加体能训练，内容包括：

@#@队列训练、擒拿格斗、三十分钟的俯卧撑、哑铃等体能练习，休息时还参加爬山等运动。

@#@坚持完成预期目标，保质保量地完成训练计划。

@#@我刚开始时出现了叫苦叫累的现象。

@#@但我明白作为银行的经警，只有练就了过硬的业务本领和有强壮的体能素质，才能更好地发挥其辅警作用，“养兵千日、用兵一时”，没有日常刻苦的训练，关键时刻怎么能发挥出我们的作用呢?

@#@所以，我不怕苦，不怕累一直坚持。

@#@最新银行保安工作总结@#@三、自动自发自己的事自己办。

@#@想，想别人之前;@#@做，做别人没有做的。

@#@@#@我自己在平时空余时间监控与消防知识。

@#@自助银行安装数码监控时，我虚心请教安装技术人员及时掌握操作程序，并学会了摄象机的简单维护与安装。

@#@平时如出现一些小的故障我都自己完成，减少供应商来行维护所需要的不必要的费用，和带来安全的隐患。

@#@熟悉消防的总体布局及每一个设备的位置：

@#@如火警按扭，烟感探头，消防栓等。

@#@加强消防知识学习。

@#@懂灭火器的一般知识：

@#@什么着火，用什么灭火器。

@#@会主动帮助班长对灭火器定期检查，如有压力不足，及时汇报，确保灭火器材处于正常的运转状态。

@#@对突发事件提供了安全保障。

@#@@#@最后我想说：

@#@我的岗位虽然很平凡，但为了“守卫招行，守护我的家”。

@#@我爱我的家，爱招行，爱我的职业，愿将我平凡而又坚毅的青春与蓬勃朝气倾注到自己所爱的职业和家中去，未来我将一如既往地做好自己的本职工作，更加严格要求自己，为招行贡献自己的微薄之力。

@#@@#@银行保安员工作总结@#@我，转眼已在招行度过两个春秋。

@#@我虽是一名普通的保安员，但在我心中，支行就是我的家，领导是我的家长，行里的职工是我的兄弟姐妹，行里的事就是我自己的事，我要精心守护我的家，使它在安全的环境中茁壮成长。

@#@我明白作为一个家庭成员，一名保安员“守卫招行、守卫我家”的责任重大。

@#@@#@银行安全保卫是一项特殊的、并具有很大危险性的工作，可我没有因此而胆怯、畏惧。

@#@卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。

@#@我们只能在业绩中提升自己。

@#@”因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。

@#@坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让领导放心。

@#@随着招行安全保卫工作的不断开展，我经常思索：

@#@如何才能更进一步地做好安全防范工作，如何提高我们警员的自身的素质和工作能力！

@#@现总结如下@#@一立足本职工作,处理好每向任务@#@20**年我来到招商凤起支行直到现在,我主要负责支行营业大厅和自助银行值班及日常清机,押运的保卫任务.记得刚到招行时,为了能快速进入角色,熟悉工作.我利用一切可能的时间学习招行保安工作的各项规章制度,遇到不明白的地方就立即向班长及老同志请教.在支行大厅值班时见到有客户向大堂经理咨询时我就在一边仔细的听着,然后默默的记下来,遇到不明白的地方及时主动地向大堂经理请教,为提高自己的工作能力和服务水平，在平时工作中,我学会了塌实,勤奋,务实,兢兢业业地干好每一项工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。

@#@赢得了许多客户的好评.我记得第一次被客户表扬时是一次我在支行大厅值班,当时客户很多,我见到一位年纪30岁左右的客户东张西望,我就主动上前问到:

@#@“您好，先生，请问您需要办什么业务？

@#@”客户回答说：

@#@“我有一笔钱要汇到深圳的一个朋友那里，要填什么单子吗？

@#@”我说：

@#@“要填的，请问你要汇的金额大吗？

@#@”客户说：

@#@“三十多万吧，”我说：

@#@“那手续费可能高一点。

@#@大概需要1000多元的手续费”客户吃惊的说，“以前不是50元就够了吗？

@#@”于是我耐心的向客户解释说：

@#@“不好意思，我们这里系统刚升级过，汇款方式有所变动，以前通过转账的方法汇出去的，要第二天才能到账，系统升级后该业务已经取消了。

@#@接着我就向该客户介绍了网上银行专业版，然后告诉他如果通过网上汇的话手续费只有0.2％而且是50元封顶的！

@#@该客户得知一卡通在网上转帐时，他立刻就填写了开护申请书和网上专业版申请书，使该客户减少了等待时间，在我的帮助下很快办理了业务。

@#@临走时，该客户来到大堂经理面前微笑着说：

@#@“你们保安服务态度很好，没想到你们保安也这么懂业务，我很满意。

@#@”然后走到客户意见簿上写道：

@#@“保安服务态度非常好，服务也比较专业，请领导给予表扬。

@#@”虽然是短短的两行，但但确是对我工作的最大肯定！

@#@@#@二勤学苦练、强化自身素质@#@无论做任何事，务心竭尽全力，因为它能决定一个人事业的成账。

@#@我深知，作为银行的警员，平时接触现金的机会多，所以必须具备较高的个人综合素质，否则就容易出问题，而只有不断强化自身的综合素质和业务技能，才能提高自己的整体工作水平与战斗力。

@#@@#@俗话说的好：

@#@“打铁还得自身硬”，如果自己都一知半解又怎么能令客户满意呢？

@#@所以我几次参加保安公司、金融系统及招商银行组织的各种政治理论、专业技能和法律法规方面的培训，并在小队组织学习时参加了“xxxx”重要思想、《公民道德规范》、《治安管理处罚条例》、《消防法》等活动，平时小队长还要求我们互相帮助沟通交流的学习心得、不定期摘选优秀文章在班上宣读并结合实际交换看法等，形成了一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，不但提高了我的思想道德素质和政治理论修养，在潜移默化中改变了大家处理问题时的思维方式，还促进了彼此间的友谊，可谓一举多得。

@#@@#@在参加思想道德教育的同时，也积极参加体能训练，内容包括：

@#@队列训练、擒拿格斗、三十分钟的俯卧撑、哑铃等体能练习，休息时还参加爬山等运动。

@#@坚持完成预期目标，保质保量地完成训练计划。

@#@我刚开始时出现了叫苦叫累的现象。

@#@但我明白作为银行的经警，只有练就了过硬的业务本领和有强壮的体能素质，才能更好地发挥其辅警作用，“养兵千日、用兵一时”，没有日常刻苦的训练，关键时刻怎么能发挥出我们的作用呢？

@#@所以，我不怕苦，不怕累一直坚持。

@#@@#@三自动自发@#@自己的事自己办。

@#@想，想别人之前；@#@做，做别人没有做的。

@#@@#@我自己在平时空余时间监控与消防知识。

@#@自助银行安装数码监控时，我虚心请教安装技术人员及时掌握操作程序，并学会了摄象机的简单维护与安装。

@#@平时如出现一些小的故障我都自己完成，减少供应商来行维护所需要的不必要的费用，和带来安全的隐患。

@#@熟悉消防的总体布局及每一个设备的位置：

@#@如火警按扭，烟感探头，消防栓等。

@#@加强消防知识学习。

@#@懂灭火器的一般知识：

@#@什么着火，用什么灭火器。

@#@会主动帮助班长对灭火器定期检查，如有压力不足，及时汇报，确保灭火器材处于正常的运转状态。

@#@对突发事件提供了安全保障。

@#@@#@最后我想说：

@#@我的岗位虽然很平凡，但为了“守卫招行，守护我的家”。

@#@我爱我的家，爱招行，爱我的职业，愿将我平凡而又坚毅的青春与蓬勃朝气倾注到自己所爱的职业和家中去，未来我将一如既往地做好自己的本职工作，更加严格要求自己，为招行贡献自己的微薄之力！

@#@@#@12@#@编号：

@#@______@#@ @#@@#@感谢您的浏览！

@#@!

@#@@#@仅供参考@#@ @#@@#@学校：

@#@_________@#@教师：

@#@_________@#@____年___月___日@#@（此文内容仅供参考，可自行修改）@#@";i:

35;s:

28115:

"银行绩效考核系统设计书@#@ @#@@#@银行绩效考核系统设计书@#@ @#@@#@一.项目概述@#@ @#@@#@1.考核目标@#@绩效考核系统是为了能够全面考核各项指标，量化考核业绩为核心。

@#@帮助银@#@行完善管理制度，激励机制，提高行员计极性，从而提升银行的竞争力。

@#@市商业银行绩效考核系统应满足不同层次用户管理需要，使之为银行提供更大的帮助。

@#@@#@系统实现的主要考核目标：

@#@@#@ @#@@#@分支行/公司业务部考核@#@ @#@@#@实现对客户经理（或全员）的考核@#@ @#@@#@客户考核@#@ @#@@#@2.考核路线@#@ @#@@#@绩效考核路线主要包括：

@#@机构（分/支行、公司业务部）、客户经理、重点客@#@户。

@#@@#@ @#@@#@总行考核到分行，按会计口径计算（存/贷款）@#@分行考核下属支行（分行同时代位考核总行各公司业务部）和客户经理，辖内按考核口径计算，辖外单列显示。

@#@@#@ @#@@#@注：

@#@@#@会计口径：

@#@按客户的帐户开户行统计@#@考核口径：

@#@按行员（客户经理）营销客户或帐户的占比计算@#@ @#@@#@目前分行本部为空架构，没有人员，由总行直接管理考核分行所属的各支行，总行各公司业务部与分行的各支行属于平级部门考核。

@#@@#@总行各公司业务部没有自身的独立网点，各项存贷款等业务在各发展型支行网点入账。

@#@考核时计入各公司业务部。

@#@在查询考核各公司业务部存贷款等业务时，同时显示所列帐支行。

@#@@#@各发展型支行推荐到总行各公司业务部的存贷款等业务，与各公司业务部自身营销的存贷款分开考核，其中：

@#@各发展型支行推荐的业务按约定的分成比例在公司业务部与推荐支行分配。

@#@考核系统应支持该需求。

@#@@#@目前石家庄分行暂无下属支行，考核系统应支持其通过其下属部门考核至各客户经理。

@#@@#@ @#@@#@机构、行员的考核汇总流程按总行-分行-支行（公司业务部）的管理模式，如下图所示。

@#@@#@ @#@@#@总行@#@ @#@@#@A分行B分行@#@ @#@@#@C支行A支行D多家支行等@#@ @#@@#@客户经理业绩：

@#@自身所营销的所有客户的业绩汇总。

@#@@#@支行/公司业务部业绩：

@#@该支行（公司业务部）所属客户经理（含虚拟客户经@#@理，即自然增长部分）所营销的客户的业绩汇总，这些客户可以选择在其它网@#@点开户。

@#@@#@ @#@@#@3.考核指标@#@以量化考核为主，辅以简要的定性考核。

@#@总行对分行考核指标按会计口径汇总，分行内部考核按考核口径汇总计算。

@#@@#@规模指标（余额，日均余额（月、季、年））@#@基于内部资金转移定价的利润指标@#@中间业务收入@#@监管类指标，如：

@#@存贷比、保证类存款占比等（设定好，暂时不使用）@#@规模指标考核在考核基数的基础上设定考核计划，考核的参考基数可以在@#@业绩分配关系发生调整时进行历史数据重算确定考核基数，追溯期最长为上年年初。

@#@@#@ @#@@#@4.考核结果@#@考核结果以查询、报表、分析等方式展现，附以图表模式。

@#@@#@ @#@@#@二.综合考核管理@#@ @#@@#@1.业务描述@#@ @#@@#@1.1.业务范围@#@ @#@@#@1.1.1.存款@#@ @#@@#@可按科目号往下细分。

@#@存款数据从通过接口中取得，并每天以文本文件的方式导入到绩效考核系统中。

@#@存款数据从业务系统中取得，包括总帐数据（主要用于接口数据的核对，确保系统数据准确性）和分户帐数据，并每天导入到绩效考核系统中。

@#@主要考核存款的时点余额、日均余额、模拟利润。

@#@@#@ @#@@#@1.1.2.贷款@#@ @#@@#@可按科目号往下细分。

@#@存款数据从通过接口中取得，并每天以文本文件方式导入到绩效考核系统中。

@#@贷款数据从业务系统中取得，包括总帐数据（主要用于接口数据的核对，确保系统数据准确性）和分户帐数据，并每天导入到绩效考核系统中。

@#@主要考核贷款的时点余额、日均余额、模拟利润和贷款质量情@#@ @#@@#@况等。

@#@@#@ @#@@#@贷款利息收入（匡算）从核心系统直接取数。

@#@@#@ @#@@#@1.1.3.票据业务@#@ @#@@#@票据业务仅考核支行直贴转到到总行的业务，支行留存在账面的直贴利息收入全部扣除，由总行资金运营中心按支行转贴到总行的票据收入手工计入各支行。

@#@@#@ @#@@#@1.1.4.国际业务@#@ @#@@#@目前尚未开展此项业务，随着业务的开拓，增加此项功能。

@#@@#@ @#@@#@国际业务考核国际结算量、中间业务收入，数据来源于历史数据中心，可以采集到按客户经理统计的明细。

@#@如果从核心或国际业务系统可以获取到明细数据则直接从明细数据计算客户经理考核指标。

@#@@#@ @#@@#@1.1.5.卡业务@#@ @#@@#@主要考核发卡量、卡存余额系列指标。

@#@卡数据从通过接口中取得，并每天导入到绩效考核系统中。

@#@@#@ @#@@#@1.1.6.中间业务@#@ @#@@#@主要考核中间业务收入等。

@#@中间业务数据通过接口取得，并每天导入到绩效考核系统中。

@#@@#@ @#@@#@1.2.系统整体流程@#@ @#@@#@1.2.1.数据采集@#@自动加载@#@自动绩效考核系统的接口数据通过文本文件作为导入数据的来源。

@#@@#@手工加载@#@绩效考核系统的数据来自业务系统和部分手工录入的数据。

@#@而对系统必要的@#@ @#@@#@数据，其不能由业务系统直接获得，可以通过手工录入及修改的方式补充或使用EXCEL模版进行导入。

@#@@#@ @#@@#@1.2.2.数据流程@#@开始过程：

@#@每天系统自动调起一次，检查接口数据文件，系统调度ETL批处理，系统将自动将上一天新增的帐户业绩关系按照默认规则进行分配，完成后自动计算系统指标。

@#@@#@ @#@@#@1.2.3.业务考核流程@#@

（1）绩效考核系统每天通过接口文件从业务系统获取业务范围内的相关数据，并对绩效考核系统中的数据进行更新、统计。

@#@@#@

（2）系统从业务系统直接抽取帐户和客户经理的拥有关系；@#@或者客户经理每天把新发生的关系（帐户与客户经理的关系）上报给管理人员，由管理人员确认后把关系通过系统的界面录入到绩效考核系统中。

@#@@#@（3）系统根据拥有关系（帐户与客户经理的关系）和业务数据，每天把客户经理的相关业绩（存贷款当前余额、存贷款日均余额等）统计成指标，供客户经理或管理人员在系统中查询或导出数据；@#@并且于考核期末生成客户经理的业绩报表。

@#@@#@ @#@@#@1.3.用户范围和架构@#@ @#@@#@1.3.1.用户范围@#@系统的用户为市商业银行的管理人员和营销人员。

@#@每类人员分别可以有不同的权限设置和不同的考核方法。

@#@其中，不同的权限设置指不同分类的管理人员可以查询不同机构的业绩及机构下的所有客户经理的业绩，而一般客户经理只能查询自己的业绩；@#@不同的考核方法指不同的客户经理可以考核不同的指标或各个考核指标的权重不同。

@#@@#@ @#@@#@1.3.2.部门架构@#@系统对机构层次结构进行清晰的定义，目前按照一般银行的机构级别顺序做@#@以下级别设置，总行、分行，支行（网点）和部门，网点下不设置部门。

@#@@#@各层次机构之间通过上下级绩效考核归属关系联系在一起，产生数据的层@#@次汇总关系和模拟利润核算关系，不反映实际行政上的上下级管理关系。

@#@@#@ @#@@#@所有的行员、存贷款帐户均挂靠在最低级别的机构中，如支行（网点）或者@#@部门。

@#@某个时点一个行员只可以归属到一个机构。

@#@@#@ @#@@#@总行员工归属到所属各个部门业绩。

@#@下图为部门结构图。

@#@@#@ @#@@#@支行（网点）1@#@分行@#@支行（网点）2@#@ @#@@#@总行公司业务一部@#@⋯⋯@#@总总行公司业务二部@#@行支行（网点）N总行公司业务三部@#@ @#@@#@管理部门1@#@公司业务部@#@营销团队1@#@个人金融业务部@#@ @#@@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@ @#@@#@注：

@#@总行各公司业务部目前视同分行所属支行考核。

@#@@#@ @#@@#@1.4.业务定义@#@ @#@@#@1.4.1.利率@#@需求涉及利率均为百分数的年利率，在利润相关统计中均使用日利率。

@#@@#@日利率＝年利率（%）/100/记息年基数@#@ @#@@#@1.4.2.记息年基数@#@记息年基数为银行所定义，与币种有关，由币种接口文件提供。

@#@@#@举例说明：

@#@人民币按实际天数天计。

@#@@#@（默认情况下存款按360天计算、贷款365天计算）。

@#@@#@ @#@@#@1.4.3.百分数@#@系统参数涉及百分比例的，均为百分数，包括分配比例、利率等，在统计时@#@需要@#@参数值＝百分数参数/100@#@ @#@@#@1.4.4.笔数/户数@#@客户经理笔数或户数目前只统计、显示，暂不分配业绩工资（与前台业务量@#@不同）。

@#@@#@ @#@@#@1.4.5.存款帐户@#@存款帐户的基本信息包括机构号、账号、子账号、客户号、户名、余额、科目@#@号、币种、帐户状态、开户日期、销户日期、起息日期、到期日期、期限、年利@#@率等。

@#@存款可以分为以下4类进行考核，另外可以统计质押、抵押存款。

@#@@#@

（1）一般性存款@#@

（2）保证金存款@#@（3）同业存款@#@（4）派生存款@#@ @#@@#@1.4.6.卡@#@卡信息包括卡号、机构代号、客户号、账号、卡类、卡状态标示、发卡日期、@#@开卡日期、销卡日期、行员代号等信息。

@#@@#@ @#@@#@1.4.7.贷款帐户@#@贷款帐户信息包括机构号、账号、子账号、客户号、户名、余额、科目号、币@#@种、帐户状态、开户日期、销户日期、起息日期、到期日期、期限、年利率、合@#@ @#@@#@同号、贷款方式、五级分类、减值准备等。

@#@@#@ @#@@#@1.4.8.无贷户@#@在分行范围内，考核当期（或自然年内）客户没有发生授信业务，其对应的@#@客户经理需统计无贷户存款指标。

@#@有贷户的定义按与授信业务发生关系的存款帐@#@户。

@#@@#@ @#@@#@1.4.9.客户@#@客户信息包括客户号、客户名称、客户类别、客户行业、地址、电话、客户性@#@质等。

@#@@#@ @#@@#@1.4.10.行员@#@行员信息包括行员号、名称、所属部门、考核角色等。

@#@主要用于系统使用用户@#@信息。

@#@@#@ @#@@#@1.4.11.机构@#@机构信息包括机构号、机构名称，上级机构等基本信息及机构成员的信息。

@#@@#@ @#@@#@1.4.12.余额@#@系统余额包括帐户时点余额、考核对象时点余额等，为某一时间点的静态值。

@#@@#@ @#@@#@1.4.13.小企业@#@小企业的定义直接从信贷管理系统获取。

@#@@#@ @#@@#@1.4.14.日均余额@#@系统涉及的日均余额包括以下几种：

@#@@#@月度日均余额@#@月度日均余额＝（当月1号时点余额＋。

@#@。

@#@。

@#@＋统计日时点余额）/（统计日日@#@期－当月1号日期＋1）@#@季度日均余额@#@季度日均余额＝（当季1号时点余额＋。

@#@。

@#@。

@#@＋统计日时点余额）/（统计日日@#@期－当季1号日期＋1）@#@年度日均余额@#@年度日均余额＝（当年1月1号时点余额＋。

@#@。

@#@。

@#@＋统计日时点余额）/（统计@#@ @#@@#@日日期－当年1月1号日期＋1）@#@ @#@@#@1.4.15.累计数@#@系统涉及的累计数包括以下几种@#@月度累计数@#@月度累计数＝（当月1号余额＋。

@#@。

@#@。

@#@＋统计日余额）@#@季度累计数@#@季度日均余额＝（当季1号余额＋。

@#@。

@#@。

@#@＋统计日余额）@#@年度累计数@#@年度日均余额＝（当年1月1号余额＋。

@#@。

@#@。

@#@＋统计日余额）@#@ @#@@#@1.4.16.模拟利润@#@利润是指通过计算帐户以及在该帐户下进行的各种交易的收入和成本，得到帐户层次的模拟利润情况，并以此为基础汇总得到机构、客户经理以及客户的模拟利润情况。

@#@@#@收入：

@#@存款FTP收入、贷款利息收入等。

@#@@#@成本：

@#@存款利息支出、贷款FTP成本等。

@#@@#@ @#@@#@1.4.17.业务类别@#@业务主线的分类：

@#@公司银行业务，零售银行业务，电子银行业务，国际业务。

@#@@#@ @#@@#@1.4.18.内部转移价格@#@内部转移价格是为了考核计算模拟利润而设立的产品内部资金转移定价。

@#@@#@举例说明：

@#@@#@存款：

@#@某分行做了一笔人民币期限一年的定期存款，固定利率2.50％，内部转移价格为3.939％。

@#@@#@ @#@@#@1.4.19.产品性质@#@对应存贷款产品分类，举例说明。

@#@@#@存款：

@#@公司一般性存款，同业存款，储蓄存款@#@贷款：

@#@短期贷款、中长期贷款@#@ @#@@#@1.4.20.期限@#@期限：

@#@活期，3个月，6个月，1年，2年，3年，5年或5年以上等。

@#@@#@ @#@@#@1.5.拥有关系描述@#@ @#@@#@各绩效对象与考核对象之间的关系称为拥有关系。

@#@拥有关系的作用是：

@#@在考核中统计各种考核对象的业绩时，通过这层关系和业绩分配规则，把相关的绩效对象的业绩转化成为各考核对象的业绩。

@#@@#@各种绩效对象包括：

@#@存款业务，贷款业务，国际业务、银行卡等等。

@#@@#@各种考核对象包括：

@#@机构，客户经理等。

@#@@#@默认关系处理：

@#@卡业绩关系与帐户业绩关系保持一致；@#@新开卡归属：

@#@没有客户经理则归虚拟客户经理；@#@新开帐户归属：

@#@没有客户经理则归虚拟客户经理。

@#@@#@ @#@@#@1.5.1.绩效对象与客户经理的关联关系@#@建立客户经理与不同业务类别（存款业务、贷款业务、国际业务、银行卡等）@#@绩效对象的绩效分配关系。

@#@@#@每个绩效对象对应到一个客户经理，无法对应到实际的客户经理的，则按开@#@户行100%关联到该开户行的公共户，进行绩效统计。

@#@@#@ @#@@#@1.5.2.拥有关系比例@#@行员拥有绩效对象的百分比即为拥有关系比例，拥有关系的分配支持按比例分配和按阈值比例分配两种方式。

@#@@#@可以将某一帐户存贷款的存量和增量设定为不同的机构、不同的客户经理、不同的比例拥有，存量可以为上年数，也可以为固定数值。

@#@@#@ @#@@#@1.5.3.行员业绩转移@#@行员岗位调整时，拥有帐户可以选择全部或部分带走业绩和不带走业绩。

@#@@#@

（1）行员带走的业绩按原有方式继续继承@#@

（2）原机构统计原有行员业绩截止到迁移日的前一日为止@#@（3）新机构统计该行员带来的业绩从迁移日起始@#@ @#@@#@1.6.权限说明@#@ @#@@#@1.6.1.功能权限@#@可以根据不同岗位，为用户设置不同的系统功能权限。

@#@@#@ @#@@#@1.6.2.数据权限@#@ @#@@#@可以根据不同岗位需要定义不同的数据访问权限。

@#@@#@ @#@@#@1.7.利润算法描述@#@ @#@@#@1.7.1.行员利润@#@行员利润＝存款利润＋贷款利润＋贴现利润＋中间业务利润-分摊成本@#@ @#@@#@1.7.2.机构经济增加值@#@支行实现经济增加值（EVA）＝支行报表利润±@#@表内应收息减（增）额－应计入当期收益而未计入的新增挂帐和垫款－（系统内往来利息收入－系统内往来利息支出）＋（内部资金转移收入－内部资金转移支出）－支行实际列支费用－专项准备计提额－经济资本成本－监管费－（已划转公司业务部管理但尚未明确到@#@个人名下的存贷款模拟利润+客户经理模拟利润）×@#@90%－存放同业利息收入－拆放同业利息收入－贴现持有期间利息收入+同业存放利息支出±@#@其他调整因素。

@#@@#@各公司业务部实现经济增加值（EVA）＝从发展型支行分割过来的实收利息收入＋分割过来的中间业务收入－分割过来的营业税金及附加－分割过来的存款利@#@息支出＋（内部资金转移收入－内部资金转移支出）－客户经理模拟利润×@#@90%－实际列支费用－专项准备计提额－经济资本成本－监管费±@#@其他调整因素@#@ @#@@#@1.7.3.帐户利润计算@#@利润采用内部资金转移定价（ＦＴＰ定价）计算，其中ＦＴＰ定价由用户手工提供的到帐户层面。

@#@@#@ @#@@#@1.7.4.存款模拟利润@#@存款日利润＝存款帐户当日时点余额×@#@（转移价格－存款利率）×@#@支行（或公司部）确定的分成比例@#@其中：

@#@@#@存款利润以帐户为单位，每天计算。

@#@@#@利率均为年利率，转移价格为年转移价格（计算中年利率须转换为日利率）。

@#@@#@ @#@@#@1.7.5.贷款模拟利润@#@贷款日利润＝[贷款当日时点余额×@#@（贷款利率－转移价格）-已减值贷款准备-应收未收利息新增-经济资本成本]×@#@支行（或公司部）确定的分成比例@#@ @#@@#@其中：

@#@@#@贷款利息收入=贷款当日时点余额*实际利率，以帐户为单位，每天从核@#@心业务系统直接获取利息数据（含票据贴现业务的利息收入）。

@#@@#@所有利率均为年利率（计算中年利率须转换为日利率）。

@#@@#@标准转移价格，系统提供利润参数表，提供维护功能。

@#@@#@已减值贷款准备：

@#@从接口数据中取单个帐户已减值准备。

@#@@#@经济资本成本（每日）＝该笔贷款对应的加权风险资产×@#@8%×@#@预期回报率@#@10%/365@#@ @#@@#@1.8.贴现利润@#@ @#@@#@贴现利润=实际转总行贴现收入×@#@支行（或公司部）确定的分成比例@#@ @#@@#@1.9.中间业务收入@#@ @#@@#@中间业务主要考核手续费收入，中间业务分为公司中间业务收入和零售中间业务收入，不考核贷款收入转化的中间业务收入和承兑类中间业务收入。

@#@具体公式如下描述。

@#@@#@中间业务收入＝公司中间业务收入+零售中间业务收入+国际业务中间业务收入@#@ @#@@#@1.10.员工业绩统计@#@ @#@@#@员工业绩统计以时点、月日均、季日均、年日均、月累计、季累计、年累计等@#@方式统计。

@#@@#@ @#@@#@1.11.机构业绩统计@#@ @#@@#@机构考核业绩：

@#@拥有机构下客户经理业绩总和，包含虚拟客户经理。

@#@@#@ @#@@#@2.机构（分/支行）考核@#@总行对分行考核指标按会计汇总，分行内部考核按考核汇总计算。

@#@@#@ @#@@#@支行（网点）@#@1@#@客户经理1@#@分行1@#@总@#@客户经理2@#@行@#@支行（网点）@#@2@#@分行2@#@ @#@@#@⋯⋯@#@⋯⋯@#@⋯⋯@#@客户经理N@#@支行（网点）N@#@分行N@#@ @#@@#@2.1.机构（一级分行）考核@#@ @#@@#@2.1.1.简述@#@总行对分行进行考核，设定考核指标，指标的计算依据会计口径。

@#@特殊说明，分行间发生行员（客户经理或管理人员）调动，需要计算无贷户存款指标，总行根据该指标给予一定的费用。

@#@@#@ @#@@#@2.1.2.业绩指标@#@根据年度机构考核的需要定义指标，指标定义可进行参数化维护，具体指标@#@另行确认，下表中的指标仅供参考。

@#@@#@ @#@@#@主要指标@#@说明@#@模拟利润计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@@#@100%@#@中间业务收入计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@@#@100%@#@不良贷款余额@#@ @#@@#@主要指标@#@ @#@@#@不良贷款余额率@#@人民币各项存款时点/增量计划完成率本外币各项存款时点/增量计划完成率本外币储蓄存款时点/增量计划完成率本外币单位存款时点/增量计划完成率本外币零售贷款增量计划完成率@#@本外币中小企业存款增量计划完成率本外币中小企业贷款增量计划完成率国际业务结算量计划完成率@#@各项存款FTP利润@#@ @#@@#@各项贷款FTP利润@#@ @#@@#@说明@#@ @#@@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@ @#@@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@ @#@@#@经济增加值@#@2.2.支行、总行公司业务部考核@#@ @#@@#@2.2.1.简述@#@一级分行进行其辖内支行、总行公司业务部的考核，设定考核指标，指标的@#@计算依据考核口径。

@#@@#@ @#@@#@2.2.2.业绩指标@#@根据年度支行、总行公司业务部考核的需要定义指标，指标定义可进行参数@#@化维护，具体指标另行确认，下表中的指标仅供参考。

@#@@#@ @#@@#@指标名称@#@说明@#@模拟经济增加值计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@中间业务收入计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@人民币各项存款增量计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@本外币各项存款增量计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@本外币储蓄存款增量计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@本外币单位存款增量计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@人民币个人贷款增量计划完成率@#@实际数÷@#@计划数×@#@100%@#@各项存款FTP利润@#@各项贷款FTP利润@#@重大案件事故发生次数@#@手工指标@#@ @#@@#@2.3.机构（分/支行、公司业务部）考核说明@#@ @#@@#@考核指标总体分为：

@#@规模类指标和利润类指标，含存款、贷款、贴现、中间@#@业务等。

@#@@#@1）规模指标@#@考核各项存款、贷款的余额和日均余额，考核增量、计划完成率。

@#@粒度：

@#@时点、月、季、年日均；@#@@#@2）效益类指标@#@利润计算，“利润算法描述”章节。

@#@@#@FTP定价根据帐户逐笔定义。

@#@@#@3）客户管理：

@#@对客户的管理主要关注重点客户分类管理。

@#@@#@4）经济增加值：

@#@=支行报表利润±@#@表内应收息减（增）额－应计入当期收益而未@#@计入的新增挂帐和垫款－（系统内往来利息收入－系统内往来利息支出）＋（内部资金转移收入－内部资金转移支出）－支行实际列支费用－专项准备计提额－经济资本成本－监管费－（已划转公司业务部管理但尚未明确到个人名下的存贷款模拟利润+客户经理模拟利润）×@#@90%－存放同业利息收入－拆放同业利息收入－贴现持有期间利息收入+同业存放利息支出±@#@其他调整因素。

@#@@#@5）利润调整：

@#@系统提供机构和客户经理的利润调整，系统提供调整值手工维护功能。

@#@@#@6）权限管理：

@#@分级授权管理，总行可以看到全行客户经理的业绩，客户经理只可以看到自己的业绩以及自己在全行中所处的排名。

@#@@#@ @#@@#@2.4.前端展现功能@#@ @#@@#@1）机构业绩查询@#@功能说明：

@#@查询机构单个或多个指标的完成情况：

@#@机构、指标实际值,计划值,完成比例。

@#@@#@2）客户经理业绩查询@#@功能说明：

@#@查询客户经理单个或多个指标的完成情况：

@#@如：

@#@客户经理、指标实际值,计划值,完成比例,⋯指标实际值,计划值,完成比例。

@#@@#@3）总行客户贡献度报表查询（不含总行各公司业务部）功能说明：

@#@总行客户贡献度报表（与业绩关系无关）：

@#@@#@查询总行重点客户的规模贡献度，列出客户号,客户名称,所在机构、存款余额,@#@ @#@@#@贷款余额，存款余额收益、贷款收益,中间业务收入。

@#@@#@4）机构业绩对比查询（含总行各公司业务部）@#@功能说明：

@#@机构业绩查询：

@#@查看机构的业绩指标的计算结果：

@#@如：

@#@指标名称、指标单位、指标值，比上年，比上月，比上日。

@#@@#@5）宏观分析@#@功能说明：

@#@宏观分析：

@#@通过数据，图表结合形式，展示全行各机构业绩情况。

@#@@#@6）对比分析@#@功能说明：

@#@对比分析：

@#@通过数据，图表结合形式，展示全行各机构、行员业绩对比情况。

@#@@#@7）机构排名分析@#@功能说明：

@#@机构排名分析：

@#@通过数据，图表结合形式，展示全行各机构业绩排名情况。

@#@@#@8）行员排名分析@#@功能说明：

@#@行员排名分析：

@#@通过数据，图表结合形式，展示全行各行员业绩排名情况。

@#@@#@9）存款大客户分析@#@功能说明：

@#@存款大客户分析（会计）：

@#@总行对全行客户进行存款余额、日均排名分@#@析。

@#@@#@10）贷款大客户分析@#@功能说明：

@#@贷款大客户分析（会计）：

@#@总行对全行客户进行贷款余额、日均排名分@#@析。

@#@@#@11）客户情况查询@#@客户情况查询：

@#@客户经理所管辖的客户，包括：

@#@客户编码、客户名称、存款余额、贷款余额、上月存款余额、上月贷款余额。

@#@@#@12）全行存款大客户变动情况@#@功能说明：

@#@全行存款大客户变动情况（会计口径）：

@#@列出全行存款客户前N名变动@#@情况，变动情况包括：

@#@净增余额、净减余额。

@#@@#@13）全行贷款大客户变动情况@#@功能说明：

@#@全行贷款大客户变动情况（会计口径）：

@#@列出全行贷款客户前N名变动@#@ @#@@#@情况变动情况包括：

@#@净增余额、净减余额。

@#@@#@14）到期帐户余额查询@#@功能说明：

@#@查询指定天数内到期帐户余额。

@#@@#@ @#@@#@2.5.其它需求@#@ @#@@#@系统考核指标定义，区分考核指标与非考核指标。

@#@@#@ @#@@#@3.客户经理考核@#@ @#@@#@3.1.总行员工考核@#@ @#@@#@总行员工考核主要针对存款营销，总行员工营销回来的客户原则上可以选择客户就近开户。

@#@按考核口径计算总行员工的相关业绩，如：

@#@存款时点余额、日均余额、考核利润。

@#@@#@跨行营销查询，数据归集以支行为单位列示。

@#@@#@ @#@@#@3.2.客户经理（分/支行、公司业务部）@#@ @#@@#@客户经理考核计算依据考核口径，即客户经理允许跨支行营销业务，其业绩@#@按分成关系汇总计算。

@#@特殊说明，一级分/支行、总行公司业务部辖内发生行员（客户经理或管理人员）调动，需要计算无贷户存款指标。

@#@@#@ @#@@#@机构1@#@公司业务条线@#@ @#@@#@客户@#@客户经理个人零售机构2经理@#@（所属机构）@#@业绩@#@国际业务@#@⋯⋯@#@小企业信贷中心@#@ @#@@#@电子银行@#@机构N@#@ @#@@#@3.2.1.考核指标@#@根据年度客户经理考核的需要定义指标，指标定义可进行参数化维护，具体@#@指标另行确认，下表中的指标仅供参考。

@#@@#@ @#@@#@主要指标@#@模拟利润（存贷、中间业务收入）@#@中间业务收入计划完成率@#@不良贷款控制计划完成率@#@人民币各项存款增量计划完成率本外币储蓄存款增量计划完成";i:

36;s:

29027:

"饮料市场营销策划书@#@饮料市场营销策划书@#@　　【精选饮料市场营销策划书一】@#@　　一、策划书的格式@#@　　

（一）市场状况分析要了解整个市场规模的大小以及敌我对比的情况，市场状况分析必须包含下列12项内容：

@#@

（1）整个产品市场的规模。

@#@@#@　　

（2）各竞争品牌的销售量与销售额的比较分析。

@#@@#@　　（3）各竞争品牌市场占有率的比较分析。

@#@（4）消费者年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构之分析。

@#@（5）各竞争品牌产品优缺点的比较分析。

@#@（6）各竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析。

@#@@#@　　（7）各竞争品牌广告费用与广告表现的比较分析。

@#@@#@　　（8）各竞争品牌促销活动的比较分析。

@#@（9）各竞争品牌公关活动的比较分析。

@#@（10）各竞争品牌订价策略的比较分析。

@#@（11）各竞争品牌销售渠道的比较分析。

@#@@#@　　（12）公司过去5年的损益分析。

@#@@#@　　

（二）策划正文策划书正文由6大项构成，现分别说明如下：

@#@@#@　　

（1）公司的主要政策策划者在拟定企划案之前，必须与公司的最高领导层就公司未来的经营方针与策略，做深入细致的沟通，以确定公司的主要方针政策。

@#@双方要研讨下面的细节;@#@确定目标市场与产品定位。

@#@销售目标是扩大市场占有率还是追求利润。

@#@制定价格政策。

@#@确定销售方式。

@#@广告表现与广告预算。

@#@促销活动的重点与原则。

@#@公关活动的重点与原则。

@#@@#@　　

（2）销售目标所谓销售目标，就是指公司的各种产品在一定期间内（通常为一年）必须实现的营业目标。

@#@销售目标量化有下列优点：

@#@为检验整个营销企划案的成败提供依据。

@#@为评估工作绩效目标提供依据。

@#@为拟定下一次销售目标提供基础。

@#@@#@　　（3）推广计划策划者拟定推广计划的目的，就是要协助实现销售目标。

@#@推广计划包括目标、策略、细部计划等三大部分。

@#@@#@　　①目标企划书必须明确地表示，为了实现整个策划案的销售目标，所希望达到的推广活动的目标。

@#@@#@　　②策略决定推广计划的目标之后，接下来要拟定实现该目标的策略。

@#@推广计划的策略包括广告表现策略、媒体运用策略、促销活动策略、公关活动策略等四大项。

@#@广告表现策略：

@#@针对产品定位与目标消费群，决定方针表现的主题。

@#@媒体运用策略：

@#@媒体的种类很多，包括报纸、杂志、电视、广播、传单、户外广告等。

@#@要选择何种媒体各占多少比率广告的视听率与接触率有多少促销活动策略：

@#@促销的对象，促销活动的种种方式，以及采取各种促销活动所希望达成的效果是什么。

@#@公关活动策略：

@#@公关的对象，公关活动的种种方式，以及举办各种公关活动所希望达到目的是什么。

@#@@#@　　③细部计划详细说明实施每一种策略所进行的细节。

@#@广告表现计划：

@#@报纸与杂志广告稿的设计（标题、文字、图案），电视广告的创意脚本、广播稿等。

@#@媒体运用计划：

@#@选择大众化还是专业化的报纸与杂志，还有刊登日期与版面大小等;@#@电视与广播广告选择的节目时段与次数。

@#@另外，也要考虑CRP（总视听率）与CPM（广告信息传达到每千人平均之成本）促销活动计划：

@#@包括商品购买陈列、展览、示范、抽奖、赠送样品、品尝会、折扣等。

@#@公关活动计划：

@#@包括股东会、发布公司消息稿、公司内部刊物、员工联谊会、爱心活动、同传播媒体的联系等。

@#@@#@　　（4）市场调查计划市场调查在策划案中是非常重要的内容。

@#@因为从市场调查所获得的市场资料与情报，是拟定营销企划案的重要依据。

@#@此外，前述第一部分市场状况分析中的12项资料，大都可通过市场调查获得，由此也显示出市场调查的重要。

@#@然而，市场调查常被高层领导人与策划书人员所忽视。

@#@许多企业每年投入大笔广告费，而不注意市场调查，这种错误的观念必须尽快转变。

@#@市场调查与推广计划一样，也包含了目标，策略以及细部计划三大项。

@#@@#@　　（5）销售管理计划假如把策划案看成是一种陆海空联合作战的话，销售目标便是登陆的目的。

@#@市场调查计划是负责提供情报，推广计划是海空军掩护，而销售管理计划是陆军行动了，在情报的有效支援与强大海空军的掩护下，仍须领先陆军的攻城掠地，才能获得决定性的胜利。

@#@因此，销售管理计划的重要性不言而喻。

@#@销售管理计划包括销售主管和职员、销售计划、推销员的挑选与训练、激励推销员、推销员的薪酬制度（工资与奖金）等。

@#@@#@　　（6）损益预估任何策划案所希望实现的销售目标，实际上就是要实现利润，而损益预估就是要在事前预估该产品的税前利润。

@#@只要把该产品的预期销售总额减去销售成本、营销费用（经销费用加管理费用）、推广费用后，即可获得该产品的税前利润。

@#@@#@　　【精选饮料市场营销策划书二】@#@　　这次“xxx”的营销策划，主要是为了解决其品牌定位的问题，该次策划，主要从五大部分（即市场分析、问题诊断与目标市场选择、市场定位与营销创意、营销组合策略、营销计划与执行这五大方面）来进行研究，并通过SWOT的分析方法来进行问题的深究，从而明确企业的现状与困境，理清企业的发展战略，最终能为企业建立起品牌。

@#@@#@　　第一部分：

@#@市场分析@#@　　一、营销环境分析@#@　　

（一）、饮料市场概况@#@　　1、市场规模@#@　　饮料市场规模在不断增大，消费者最近两年喝饮料的数量有所增加，饮料市场容量在不断的扩大，整个饮料行业市场前景看好。

@#@据有关数据显示，在xxxx年至xxxx年的饮料市场的黄金成长期间，老牌瓶装水和碳酸水饮料增势日疲，已连续两个年度负增长;@#@新的功能饮料和茶饮料近两年增幅趋稳，稳中有升;@#@增势最为明显的还要数果汁饮料。

@#@@#@　　2、市场构成@#@　　饮品市场有碳酸饮料、瓶装饮用水、茶饮料，以及果汁饮料四大品类。

@#@@#@　　3、市场热点@#@　　功能性饮料将热卖饮料市场，随着我国城市居民生活水平的不断提高，人们对饮料的消费需求也发生了明显的变化。

@#@喝饮料不再仅仅是为了解渴，而希望饮料能提供如降火、美容、补充人体中必需的微量元素和健身等附加的一些保健功能。

@#@具有特定功能的饮料将会成为今后饮料行业中又一个重要的细分市场。

@#@@#@　　

（二）、营销环境分析的总结@#@　　1、劣势与威胁@#@　　

（1）、最大威胁和挑战主要是来自跨国饮料品牌的鲸吞蚕食和本土饮料品牌之间的同质化竞争，同质化竞争态势不仅表现在产品的同质化，也表现为广告塑造品牌形象的同质化，从而无法有效形成品牌个性和实现市场区隔。

@#@@#@　　

（2）、品牌竞争的白热化、品牌消费的集中化以及经营理念的滞后性等因素更是成为制约企业发展的“瓶颈”。

@#@@#@　　（3）、品牌集中度：

@#@混合型果汁最高，水/茶饮料最低;@#@@#@　　（4）、我国本土饮料企业大都实行分散经营，规模一般比较小;@#@区域性饮料品牌比较多，真正在全国饮料市场上有影响的名牌产品屈指可数。

@#@@#@　　2、优势与机会@#@　　

（1）、本土饮料企业发展初具规模并以其知名品牌获得消费者喜爱@#@　　

（2）、消费者需求多元化为饮料新产品开发提供广阔的市场空间@#@　　随着社会的进步和生活水平的不断提高，消费者开始更多关注自我发展，主要表现为对饮料产品的营养成分以及是否天然健康、绿色环保和时尚品位等更高层面的心理需求。

@#@@#@　　（3）、日益细分化的消费群体为饮料企业开展目标营销提供机会@#@　　不同饮料群体有着不同的饮料消费需求，这些差异表现在对口味、品牌、价格、包装、促销和广告风格等一切消费者接触产品及信息的领域，高度细分化的市场为饮料企业进行市场拓展提供无限空间。

@#@@#@　　（4）、饮料企业市场渗透的地域差异为其避实就虚策略创造空间@#@　　饮料企业可以根据各品牌市场占有情况，对竞争企业很少进入和尚未形成领导品牌的地区进行市场渗透和重点攻击，即集中优势兵力对竞争品牌实现侧翼包抄。

@#@同时不同地域的饮料消费习惯和口味具有一定差异，饮料企业对此也应予以重视。

@#@@#@　　3、重点问题@#@　　体现红色xxx的独特价值，建立先进的品牌经营理念和规范的运作模式@#@　　二、消费者分析@#@　　1、消费者的总体消费态势@#@　　

（1）、有1/4的消费者表示最近两年喝饮料的数量基本上没有变化，仅有少量消费者最近两年喝饮料的数量减少了，表明有近1/2的消费者喝饮料的数量在增加，饮料市场容量在不断的扩大，整个饮料行业市场前景看好。

@#@@#@　　

（2）、根据市场调查分析看出，喝功能性饮料的消费者越来越多，而喝碳酸饮料和水饮料的消费者将会逐渐减少。

@#@@#@　　2、消费者行为分析@#@　　在影响饮料购买的众多因素中，“口味好”排名最高，比例超过50%以上。

@#@可见，口味是影响消费群体购买的最重要因素。

@#@其次，价格的影响也不容忽视，被列为影响购买的第二大因素。

@#@同时，品牌知名度、保质期、购买方便也成为人们购买时普遍考虑的较重因素，另外，广告影响也相当重要,美国健康部，包装对购买也有一定的吸引力。

@#@@#@　　三、产品分析@#@　　1、现有饮料产品分析@#@　　现有饮料产品的不足：

@#@@#@　　调查显示，现有饮料产品的不足主要有：

@#@1.产品太多，分不清好坏;@#@2.共性太强,项目策划，个性太少;@#@3品牌杂乱;@#@4.营养成分缺乏;@#@5.碳酸饮料太多;@#@6.补充体力的饮料很少;@#@7.功能单一。

@#@@#@　　2、产品生命周期分析@#@　　各种饮料类型在市场所处阶段不同，市场空间和拓展策略也表现很大差异。

@#@碳酸饮料已经进入产品成熟期，品牌集中度非常高，企业可以通过扩大分销渠道和市场覆盖率来实现效益增长;@#@果汁饮料和茶饮料均还处于产品成长期，市场空间仍然很大。

@#@现在很多地方的茶饮料消费还属于培育期，相信市场前景非常广阔。

@#@同时一些新兴成长的饮料类型如保健和运动功能性饮料等也有望成为下一个饮料业经济增长点，目前市场上这类饮料还没有主打产品，消费需求也呈现出明显的增长态势。

@#@@#@　　3、产品的品牌分析@#@　　品牌格局日益多元，国外品牌以可口可乐和百事可乐为主，国内品牌以娃哈哈、康师傅、统一三大品牌为主。

@#@以茶饮料为例，康师傅、统一之后，娃哈哈及众多二线品牌仍然在主流大潮中获得收益。

@#@品牌集中度在碳酸饮料和混合型果汁最高，而水/茶饮料最低。

@#@@#@　　四、企业竞争状况分析@#@　　1、企业在竞争中的地位@#@　　加多宝集团是一家以香港为基地的大型专业饮料生产企业，1995年推出第一罐红色罐装“xxx”，1999年以外资形式在中国广东省东莞市长安镇设立生产基地。

@#@在取得“xxx”的品牌经营权之后，其红色xxx饮料的销售业绩连续六七年都处于不温不火的状态当中。

@#@@#@　　2、企业的竞争对手@#@　　国内竞争对手：

@#@娃哈哈、康师傅、统一、黄振龙凉茶等@#@　　国外竞争对手：

@#@可口可乐百事可乐等@#@　　3、企业与竞争对手的比较@#@　　机会与威胁@#@　　机会：

@#@在研究消费者对竞争对手的看法中，发现红色xxx的直接竞争对手，如菊花茶、清凉茶等由于缺乏品牌推广，仅仅是低价渗透市场，并未占据“预防上火”的饮料的定位。

@#@而可乐、茶饮料、果汁饮料、水等明显不具备“预防上火”的功能，仅仅是间接的竞争者。

@#@@#@　　威胁：

@#@在两广以外，人们并没有凉茶的概念，而且，内地的消费者“降火”的需求已经被填补，大多是通过服用牛黄解毒片之类的药物来解决。

@#@作凉茶困难重重，做饮料同样危机四伏。

@#@如果放眼到整个饮料行业，以可口可乐、百事可乐为代表的碳酸饮料，以康师傅、统一为代表的茶饮料、果汁饮料更是处在难以撼动的市场领先地位。

@#@@#@　　优势与劣势@#@　　优势：

@#@在众多老字号凉茶中，以xxx最为著名。

@#@xxx凉茶发明于清道光年间，至今已有175年，被公认为凉茶始祖，有“药茶王”之称,印度。

@#@到了近代，xxx凉茶更随着华人的足迹遍及世界各地。

@#@@#@　　劣势：

@#@红色xxx受品牌名所累，并不能很顺利地让广东人接受它作为一种可以经常饮用的饮料。

@#@而在另一个主要销售区域浙南，消费者将“红色xxx”与康师傅茶、旺仔牛奶等饮料相提并论，作为当地最畅销的产品，企业担心，红色xxx可能会成为来去匆匆的时尚。

@#@@#@　　主要问题点@#@　　xxx的核心问题是没有品牌定位。

@#@@#@　　第二部分：

@#@问题诊断与目标市场选择@#@　　一、企业问题诊断@#@　　1、企业原来市场观点的分析与评价@#@　　广东加多宝饮料有限公司在取得“xxx”的品牌经营权之后，其红色xxx饮料的销售业绩连续六七年都处于不温不火的状态当中。

@#@企业希望通过拍广告来改变现状，用以促进销售。

@#@对于这种状况，企业的这种做法属于短视的战略。

@#@@#@　　2、企业营销存在的主要问题@#@　　

（1）、现有消费者对其存在认知混乱;@#@@#@　　

（2）、无法走出广东、浙南，其它地方消费者对凉茶存在认知困难;@#@@#@　　（3）、企业宣传概念模糊。

@#@@#@　　3、问题存在的关键原因@#@　　企业没有明确的品牌定位。

@#@@#@　　二、营销目标@#@　　1、战略目标@#@　　红色xxx是作为一个“功能饮料”，购买红色xxx真实动机是用于“预防上火”;@#@品牌定位————“预防上火的饮料”，其独特的价值在于————喝红色xxx能预防上火，让消费者无忧地尽情享受生活。

@#@@#@　　2、营销目标@#@　　红色xxx是在“饮料”行业中竞争，其竞争对手应是其他饮料;@#@选用了消费者认为日常生活中最易上火的五个场景：

@#@吃火锅、通宵看球赛、吃油炸食品薯条、烧烤和夏日阳光浴，进行宣传与销售，特别开拓餐饮场所，在一批酒楼打造旗舰店的形象。

@#@@#@　　3、财务目标@#@　　扩大消费者的需求，迅速地拉动产品的销售。

@#@@#@　　三、目标市场策略@#@　　1、市场细分@#@　　碳酸饮料：

@#@以可口可乐、百事可乐为代表;@#@@#@　　茶饮料、果汁饮料:

@#@以康师傅、统一、汇源为代表;@#@@#@　　功能性饮料：

@#@以菊花茶、清凉茶等为代表;@#@@#@　　2、目标市场选择@#@　　企业的产品归属在饮料行业中，其直接的竞争行业是“功能性饮料”。

@#@@#@　　3、目标市场战略@#@　　红色xxx顺应现有消费者的认知而且没有与之冲突。

@#@@#@　　红色xxx是作为一个功能性饮料，购买红色xxx真实动机是用于“预防上火”。

@#@@#@　　第三部分：

@#@市场定位与营销创意@#@　　一、市场定位战略@#@　　1、以往市场定位分析与评价@#@　　以往定位不清析，具体在以下几个方面：

@#@@#@　　

（1）、不知道当“凉茶”卖，还是当“饮料”卖;@#@@#@　　

（2）、无法走出广东、浙南，在两广以外，人们并没有凉茶的概念，红色xxx和竞争对手无法明确地区分开来，这就导致产品无法走出饮料行业列强的阴影，这就使红色xxx面临一个极为尴尬的境地：

@#@既不能固守两地，也无法在全国范围推广;@#@@#@　　（3）、企业宣传概念模糊，并不能够体现红色xxx的独特价值。

@#@@#@　　2、市场创意与定位@#@　　品牌重新的定位在“预防上火的饮料”，其竞争对手是其他饮料，产品应在“饮料”行业中竞争，其自身独特的价值在于————喝红色xxx能预防上火，让消费者无忧地尽情享受生活（煎炸、香辣美食、烧烤、通宵达旦看足球……）@#@　　3、市场定位战略@#@　　

（1）、走出广东、浙南。

@#@由于“上火”是一个全国普遍性的中医概念，而不再像“凉茶”那样局限于两广地区，这就为红色xxx走向全国彻底扫除了障碍。

@#@@#@　　

（2）、形成独特区隔。

@#@“预防上火的饮料”品牌定位的准确与新颖，使产品曾相互矛盾的双重身份得到完全有机的结合。

@#@使产品和竞争者能有效地区分开来。

@#@肯德基已将xxx作为中国的特色产品，确定为其餐厅现场销售的饮品。

@#@@#@　　（3）、将产品的劣势转化为优势。

@#@①、淡淡的中药味，成功转变为“预防上火”的有力支撑;@#@②、3.5元的零售价格，因为“预防上火的功能”，不再“高不可攀”;@#@③、“xxx”的品牌名、悠久的历史，成为预防上火“正宗”的最好的证明。

@#@@#@　　（4）、利于加多宝企业与国内xxx药业合作。

@#@@#@　　二、市场创意战略@#@　　1、创意构成与要点@#@　　

（1）、电视广告选用消费者认为日常生活中最易上火的五个场景：

@#@吃火锅、通宵看球、吃油炸食品薯条、烧烤和夏日阳光浴，画面中人们在开心享受上述活动的同时，纷纷畅饮红色xxx。

@#@@#@　　

（2）、结合时尚、动感十足的广告歌反复吟唱“不用害怕什么，尽情享受生活，怕上火，喝xxx”，促使消费者在吃火锅、烧烤时，自然联想到红色xxx，从而导致购买。

@#@@#@　　（3）、宣传主要突出xxx是“预防上火的饮料”，其独特的价值在于————喝红色xxx能预防上火，让消费者无忧地尽情享受生活。

@#@@#@　　2、创意应用与说明@#@　　主要运用广告传播，其包括中央电视台和当地的强势传媒,也注重开发多种的宣传渠道。

@#@@#@　　确了品牌要在消费者心智中占据什么定位，接下来的重要工作就是要推广品牌，让它真正地进入人心，让大家都知道品牌的定位，从而持久、有力地影响消费者的购买决策。

@#@@#@　　红色xxx的电视媒体选择从一开始就主要锁定覆盖全国的中央电视台，并结合原有销售区域（广东、浙南）的强势地方媒体，在2003年短短几个月，一举投入4000多万元，销量迅速提升。

@#@同年11月，企业乘胜追击，再斥巨资购买了中央电视台2004年黄金广告时段。

@#@正是这种急风暴雨式的投放方式保证了红色xxx在短期内迅速进入人们的头脑，给人们一个深刻的印象，并迅速红遍了全国大江南北。

@#@@#@　　在地面推广上，除了在传统渠道的POP广告外，配合餐饮新渠道的开拓，为餐饮渠道设计布置了大量的终端物料，如设计制作了电子显示屏、灯笼等餐饮场所乐于接受的实用物品，免费赠送。

@#@在传播内容选择上，充分考虑终端广告应直接刺激消费者的购买欲望，将产品包装作为主要视觉元素，集中宣传一个信息：

@#@“怕上火，喝xxx。

@#@”餐饮场所的现场提示，最有效地配合了电视广告。

@#@正是这种针对性的推广，消费者对红色xxx“是什么”，“有什么用”有了更强、更直观的认知。

@#@目前餐饮渠道业已成为红色xxx的重要销售、传播渠道之一。

@#@@#@　　第四部分：

@#@营销组合策略@#@　　一、产品策略@#@　　xxx产品定位为一个功能饮料，xxx的作用就是“预防上火”，这就避免红色xxx与以可口可乐、百事可乐为代表的碳酸饮料和以康师傅、统一为代表的茶饮料、果汁饮料等国内外饮料巨头产品的直接竞争，形成独特区隔，相比较而言，红色xxx的“凉茶始祖”身份、神秘中草药配方、175年的历史等，显然是有能力占据“预防上火的饮料”。

@#@而且红色xxx的直接竞争对手，如菊花茶、清凉茶等由于缺乏品牌推广，仅仅是低价渗透市场，并未占据“预防上火”的饮料的定位。

@#@@#@　　二、品牌策略@#@　　品牌定位————“预防上火的饮料”，其独特的价值在于————喝红色xxx能预防上火，让消费者无忧地尽情享受生活：

@#@煎炸、香辣美食、烧烤、通宵达旦看足球……@#@　　红色xxx顺应现有消费者的认知而且没有与之冲突。

@#@@#@　　“开创新品类”永远是品牌定位的首选。

@#@一个品牌如果能够将自己定位为与强势对手所不同的选择，其广告只要传达出新品类信息就行了，而效果往往是惊人的。

@#@红色xxx作为第一个预防上火的饮料推向市场，使人们通过它知道和接受了这种新饮料，最终红色xxx就成为预防上火的饮料的代表，随着品类的成长，自然拥有最大的收益。

@#@@#@　　三、定价策略@#@　　xxx进行了成功的产品定位和品牌定位后，3.5元的零售价格，因为“预防上火的功能”，不再“高不可攀”。

@#@@#@　　四、传播策略@#@　　制定了推广主题“怕上火，喝xxx”，在传播上尽量凸现红色xxx作为饮料的性质。

@#@@#@　　在第一阶段的广告宣传中，红色xxx以轻松、欢快、健康的形象出现，强调正面宣传，避免出现对症下药式的负面诉求，从而把红色xxx和“传统凉茶”区分开来。

@#@@#@　　为更好地唤起消费者的需求，电视广告选用了消费者认为日常生活中最易上火的五个场景：

@#@吃火锅、通宵看球赛、吃油炸食品薯条、烧烤和夏日阳光浴，画面中人们在开心地享受上述活动的同时，纷纷畅饮红色xxx。

@#@结合时尚、动感十足的广告歌反复吟唱“不用害怕什么，尽情享受生活，怕上火，喝xxx”，促使消费者在吃火锅、烧烤时，自然联想到红色xxx，从而购买。

@#@@#@　　五、渠道策略@#@　　红色xxx的电视媒体选择从一开始就主要锁定覆盖全国的中央电视台，并结合原有销售区域（广东、浙南）的强势地方媒体。

@#@@#@　　在针对中间商的促销活动中，加多宝除了继续巩固传统渠道的“加多宝销售精英俱乐部”外，还充分考虑了如何加强餐饮渠道的开拓与控制，推行“火锅店铺市”与“合作酒店”的计划，选择主要的火锅店、酒楼作为“xxx诚意合作店”，投入资金与他们共同进行节假日的促销活动。

@#@红色xxx迅速进入餐饮渠道，成为主要推荐饮品，同时加多宝可以根据现场的特点布置多种实用、有效的终端物料。

@#@在提升销量的同时，餐饮渠道业已成为广告传播的重要场所。

@#@@#@　　六、关系策略@#@　　1、处理好与内地xxx药业的关系@#@　　正由于红色xxx定位在功能饮料，区别于xxx药业的“药品”、“凉茶”，因此能更好促成两家合作共建“xxx”品牌。

@#@目前两家企业已共同出资拍摄一部讲述创始人xxx行医的电视连续剧————《药侠xxx》。

@#@@#@　　2、处理好与消费者的关系@#@　　在频频的促销活动中，同样注意了围绕“怕上火，喝xxx”这一主题进行。

@#@如最近一次促销活动，加多宝公司举行了“炎夏消暑xxx，绿水青山任我行”刮刮卡活动。

@#@消费者刮中“炎夏消暑xxx”字样,欧洲，可获得当地避暑胜地门票两张，并可在当地度假村免费住宿2天。

@#@这样的促销，既达到了即时促销的目的，又有力地支持巩固了红色xxx“预防上火的饮料”的品牌定位。

@#@@#@　　3、处理好与中间商的关系@#@　　同时，在针对中间商的促销活动中，加多宝除了继续巩固传统渠道的“加多宝销售精英俱乐部”外，还充分考虑了如何加强餐饮渠道的开拓与控制，推行“火锅店铺市”与“合作酒店”的计划，选择主要的火锅店、酒楼作为“xxx诚意合作店”，投入资金与他们共同进行节假日的促销活动。

@#@由于给商家提供了实惠，红色xxx迅速进入餐饮渠道，成为主要推荐饮品，同时加多宝可以根据现场的特点布置多种实用、有效的终端物料。

@#@在提升销量的同时，餐饮渠道业已成为广告传播的重要场所。

@#@@#@　　第五部分：

@#@营销计划与执行@#@　　一、营销目标@#@　　重塑红色xxx的品牌形象，突出红色xxx独特的价值，为品牌建立起独特而长期的定位————真正建立起品牌。

@#@@#@　　二、营销活动的时间@#@　　1、各目标市场的开始时间20xx年@#@　　2、营销活动的持续时间20xx年------20xx年@#@　　3、营销活动的结束时间20xx年@#@　　三、营销活动计划@#@　　1、主题活动计划@#@　　主要是通过广告进行正面的传播。

@#@@#@　　在电视媒体上，主要锁定覆盖全国的中央电视台，并结合原有销售区域（广东、浙南）的强势地方媒体，计划在20xx年投入4000多万元。

@#@计划同年11月，再斥巨资购买了中央电视台20xx年黄金广告时段。

@#@@#@　　在地面推广上，除了在传统渠道的POP广告外，配合餐饮新渠道的开拓，为餐饮渠道设计布置了大量的终端物料，如设计制作了电子显示屏、灯笼等餐饮场所乐于接受的实用物品，免费赠送等。

@#@在传播内容选择上，将产品包装作为主要视觉元素,广告文案与策划，集中宣传一个信息：

@#@“怕上火，喝xxx”。

@#@餐饮场所的现场提示，要配合电视广告。

@#@@#@　　2、派生活动计划@#@　　主要是围绕“怕上火，喝xxx”这一主题，进行各类的促销活动。

@#@@#@　　公司应举行“炎夏消暑xxx，绿水青山任我行”刮刮卡活动。

@#@消费者刮中“炎夏消暑xxx”字样，可获得当地避暑胜地门票两张，并可在当地度假村免费住宿2天。

@#@@#@　　同时，在针对中间商的促销活动中，公司除了继续巩固传统渠道的“加多宝销售精英俱乐部”外，还应该推行“火锅店铺市”与“合作酒店”的计划，选择主要的火锅店、酒楼作为“xxx诚意合作店”，投入资金与他们共同进行节假日的促销活动。

@#@@#@　　四、营销费用预算@#@　　具体的费用管理：

@#@@#@　　1、费用预算：

@#@xxx营销费用使用采取预算制，从大区到办事处到联络站，每个季度都有相应的费用进行推广活动，大楷有消费者促销、通路促销、终端形象三项，消费者促销包括全国性品牌推广活动、赠饮促销、商场买赠、公益活动赞助、社区推广等;@#@通路促销包括终端（批发）陈列、终端（批发）拓展、批发促销、商超促销、团购、竞品打击等;@#@终端形象包括终端形象包装、经销商车体广告等，费用预算明细到每月应开展活动。

@#@@#@　　2、费用使用：

@#@xxx的费用使用很灵活，各大区、办事处、联络站的主管可根据自己市场状况，因地制宜制定方案进行使用,超市经营的开业策划，而且必须使用完，与其他公司一样，都按“提案——批复——执行——核销”的流程进行。

@#@@#@　　3、策划费用：

@#@20xx年，广告投放4,000万人民币;@#@20xx年，广告达到1个亿。

@#@@#@　　4、费用总额：

@#@一亿四千多万人民币@#@　　五、营销活动的效果预测和监控@#@　　1、营销效果的预测@#@　　通过营销活动";i:

37;s:

17677:

"英语教师工作总结小学三年级@#@英语教师工作总结小学三年级@#@　　三年级的英语教学是小学低段的教学工作，应注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。

@#@扩大知识面。

@#@出国留学网小编整理了“英语教师工作总结小学三年级”仅供参考，希望能帮助到大家！

@#@篇一：

@#@英语教师工作总结小学三年级@#@　　时光过得真快呀！

@#@转眼间，一学期的工作又结束了。

@#@一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。

@#@本学期顺利地完成了教学任务。

@#@回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

@#@现将本学期英语教学工作做如下小结：

@#@@#@　　一、加强学习，提高业务水平@#@　　“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。

@#@本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。

@#@本学期的英语教研活动丰富。

@#@有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。

@#@每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。

@#@教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。

@#@@#@　　二、具体教学工作@#@　　第一、在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达能力的培养。

@#@利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。

@#@抓好培优补差工作。

@#@每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。

@#@坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

@#@@#@　　第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。

@#@教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。

@#@鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

@#@学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

@#@@#@　　第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。

@#@每天严格布置孩子们的听读和认读作业。

@#@@#@　　第四，在认读方面。

@#@三年级增加了单词和句子的认读和理解。

@#@我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。

@#@同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。

@#@让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。

@#@@#@　　总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。

@#@同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。

@#@所以，不但是对学生，要严格要求。

@#@对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。

@#@在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师。

@#@篇二：

@#@英语教师工作总结小学三年级@#@　　这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们增强语感，扩大知识面。

@#@当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。

@#@@#@　　一、教材把握情况@#@　　小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要内容是：

@#@问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点、动物、表达自己的喜好等、这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务。

@#@我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。

@#@学生是教学的主体。

@#@因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。

@#@最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

@#@但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。

@#@后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

@#@从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。

@#@@#@　　二、讲求教学方法。

@#@@#@　　丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

@#@讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

@#@英语作为一门外语言，需要多应用。

@#@困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

@#@为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。

@#@课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

@#@上课内容丰富，现实。

@#@教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

@#@所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

@#@这样，授课就事半功倍。

@#@回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

@#@当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

@#@我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

@#@@#@　　三、注意学生分层转化。

@#@@#@　　整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

@#@另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。

@#@因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。

@#@从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

@#@所以。

@#@我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。

@#@从而建立学生自信心。

@#@提高学习兴趣。

@#@由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议.篇三：

@#@英语教师工作总结小学三年级@#@　　本学期，我担任三年级四个班的英语教学。

@#@在工作中，我尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

@#@在教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：

@#@激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

@#@在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

@#@下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

@#@@#@　　一、认真备课、面向全体授课@#@　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

@#@在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

@#@使他们的学习成绩尽快跟上班里的其他同学。

@#@帮助他们树立学好各门知识的信心。

@#@@#@　　二、优化课堂教学，努力提高课堂效率@#@　　在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

@#@教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

@#@鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

@#@学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

@#@@#@　　2.在批改作业方面。

@#@布置作业做到精读精练。

@#@有针对性，有层次性。

@#@对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

@#@针对个别学生的作业还采取面批方法，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

@#@对于三年级学生，还要进行课文背诵。

@#@我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

@#@，取得较好的效果。

@#@@#@　　3.在听说方面。

@#@为提高学生的听说水平，课堂上我努力创造和设计英语语言情景。

@#@把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。

@#@并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容，培养兴趣爱好，感受英文的魅力。

@#@@#@　　三、勤学好问，努力提高自身素质@#@　　在工作中，我还不断地努力提高自身业务水平，使自己尽快成熟起来。

@#@坚持听课，认真记录，积极参与评课，吸取同组老师的成功经验，结合自己的教学实际，努力探索自己的教学模式，并抓住每次外出的学习机会，取长补短，收获不少。

@#@同时，我积极参加学校组织的各项业务比赛活动，在比赛中学习和磨砺自己，受益匪浅。

@#@@#@　　总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

@#@以上就是我在本学期的教学工作总结。

@#@由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

@#@篇四：

@#@英语教师工作总结小学三年级@#@　　时间飞快，时光如梭。

@#@自今年x月份开始任教三年级的英语课以来，已经过去了半年。

@#@这半年时间以来，我与孩子们朝夕相处，一起享受了学习英语的乐趣，让学生体验到了进步，我也收获了不少的教学经验。

@#@可以说是收获多多。

@#@现将本学期所取得的教学经验和教训一并整理，总结如下：

@#@@#@　　一、寓教于乐，兴趣与知识半增@#@　　三年级学生第一次接触英语，之前没有任何基础。

@#@刚开学，我就对孩子们说了这样一句话：

@#@英语很有趣，不难学，我们甚至可以一边玩一边学。

@#@在日常教学中，我将所有的知识点都用游戏的方式展现出来：

@#@用实物或标签来学习单词，用交际情境来学习对话，用动作来学习短语，课堂里总是充满了欢笑，孩子们不知不觉中，把知识学进了肚子里。

@#@@#@　　二、创设情境，帮助学生破除心理障碍@#@　　不敢张口，是儿童初学英语时的通病。

@#@不少孩子愿意听、愿意写，甚至愿意小声地背，就是不好意思在班级中张口去说。

@#@众所周知，英语是一门语言学科，“听说读写”一样不能少，如果从最开始就留有这个心理障碍，那必然会为以后的学习埋下隐患。

@#@针对这样的情况，一方面，我努力活跃课堂气氛，调动学生情绪。

@#@另一方面，鼓励孩子们张嘴，哪怕说的短、说错了，都没关系。

@#@只要说了，都会给予表扬，甚至让全班同学一起鼓掌鼓励。

@#@一段时间下来，孩子们的积极性高了许多，甚至敢于和我进行互动。

@#@@#@　　三、口语交际，创设语境帮助学习@#@　　英语学科和语文学科同为语言类学科，但区别在于，前者在环境中缺乏语境，没有口语交际的机会。

@#@这就依靠我们教师努力为孩子们创设语境出来。

@#@在课堂上，不管是师生打招呼，还是教学用语，我都尽量使用英语，一次听不懂，没关系，我说的慢一点，或者加上一些动作，帮助孩子们理解。

@#@原本简单的英语对话，我尽量安排学生上台来用表演的方式展现，让其他孩子作评委，总的来说，就是努力把英语上活，创设英语的语境，而不是让英语仅仅停留在书本上。

@#@@#@　　四、英语小帮手，开展互助式学习@#@　　为了帮助孩子们提高英语水平，以及在课后练习英语，我特意用民主选举的方式，在班级中选出了若干位“英语小帮手”，即一些学习较好的同学，来帮助老师教学和同学们学习。

@#@如果其他同学有问题，完全可以向他们寻求帮助。

@#@被选作“小帮手”的同学，顿时有了荣誉感，不但主动帮助其他同学学习，学习上也以榜样自居，积极了许多。

@#@班级的学习气氛活跃了，我的负担也减轻了不少，班级的总体学习水平也有所上升。

@#@@#@　　当然，在取得成绩的同时，教训也不容忽视。

@#@由于教学负担较重，英语学科的每周课时也较少，我所用的精力也并不够。

@#@由于经验不足，备课的水平也很有限，课堂上的教学方式较为单调，缺乏科学性。

@#@这些问题以后应当多加注意。

@#@但我相信：

@#@一份耕耘，一份收获。

@#@只要我刻苦钻研，勤于实践，一定会在教学上取得不小的收获！

@#@@#@　　五、工作中注重对学生全面素质的培养@#@　　我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。

@#@学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。

@#@所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

@#@@#@　　1、深入细致地备好每一节课。

@#@在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索英语生本课堂；@#@在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

@#@注意弱化难点强调重点。

@#@教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。

@#@@#@　　2、认真上好每一节课。

@#@我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

@#@@#@　　3、认真及时批改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟家长进行沟通和交流，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励；@#@注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

@#@@#@　　4、在批改作业方面。

@#@学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲授、分析。

@#@针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲授、帮助学生解决疑问习题，大大进步了教学质量。

@#@@#@　　5、在听力方面。

@#@为进步学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

@#@@#@　　总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

@#@@#@　　英语教师工作总结小编精心推荐@#@　　英语教师年度工作总结|英语教师年终工作总结|英语教师个人工作总结　　　　@#@　　　　@#@";i:

38;s:

14665:

"英语三年级上学期各单元锻炼提升习题@#@英语三年级上学期各单元锻炼提升习题@#@@#@【导语】英语试卷的目的不仅只是考个分数，证明我成绩多好多坏，更重要的是，在做题中，你要明白其中的题型、题意，可以举一反三。

@#@不要让试卷这些在你眼中成为一种负担，明白学习的意义。

@#@以下是WTT整理的相关资料，希望对您有用。

@#@@#@第一单元测试卷@#@分数:

@#@_________@#@一、请将正确的图与英文单词用线连起来。

@#@@#@crayonpenpencilrulereraser@#@二、根据单词选择正确的汉语意思。

@#@@#@（）1.HiA.你好B.再见C.永远@#@（）2.bagA.书B.书包C.男孩@#@（）3.GoodbyeA.尺子B.再见C.名字@#@（）4.NameA.再见B.名字C.你的@#@（）5.Metoo!

@#@A.我是！

@#@B.我有一个！

@#@C.我也是！

@#@@#@三、选择，把正确答案的序号填在括号内。

@#@@#@（）1.----Hello!

@#@----___.@#@A.Hello!

@#@B.Hi!

@#@C.Ha!

@#@@#@（）2.----Goodbye,MissWhite!

@#@----___.@#@A.Bye,MrBlack!

@#@B.OK!

@#@C.Hello!

@#@@#@（）3.----What’syourname?

@#@----___.@#@A.MynameisSarah.B.Goodbye,Sarah!

@#@C.ThisisSarah.@#@（）4.Ihaveabook.-----___!

@#@@#@A.Hello!

@#@B.Metoo!

@#@C.@#@（）5.----Let’splay!

@#@----____!

@#@@#@A.ByeB.GoodbyeC.OK@#@（）6.Nicetomeetyou!

@#@-----__________!

@#@@#@A.Nicetomeetyou!

@#@B.Nicetomeetyou,too!

@#@C.Hello!

@#@@#@（）7.----HappyTeachers’Day!

@#@----___.@#@A.Metoo!

@#@B.Thankyou!

@#@C.Welcome!

@#@@#@（）8.Showmeyour＿＿（卷笔刀）.@#@A.sharpenB.shpenC.sharpener@#@（）9.----Bye,Sarah.----＿＿.@#@A.Seeyou!

@#@B.I’mSarah.C.Hello!

@#@@#@（）10.----___?

@#@----I’mBaiLing.@#@A.OKB.What’syournameC.Goodmorning@#@四、用线把下列英语短语对应的中文意思连起来。

@#@@#@Openyourbook背上你的书包@#@Carryyourbag向我展示一下你的钢笔@#@Showmeyourpen打开你的书@#@Gotoschool向我展示一下你的铅笔盒@#@Showmeyourpencil-box去上学@#@五、读一读，选择正确的答案。

@#@@#@（）

（1）当吴一凡向别人介绍他自己时，他会说：

@#@@#@A.Hello!

@#@I’mWuYifan.B.Hi!

@#@ThisisWuYifan.@#@（）

（2）当你和怀特老师告别时，你会说：

@#@@#@A.Goodmorming,MissWhite!

@#@B.Goodbye,MissWhite!

@#@@#@（）（3）当你想知道别人的名字时，你会说：

@#@@#@A.MynameisChenJie.B.What’syourname?

@#@@#@（）（4）当你对别人表示感谢时，你应该说：

@#@@#@A.Welcome!

@#@B.Thankyou!

@#@@#@（）（5）Mike约John一起上学时，应该说：

@#@@#@A.Gotoschool.B.Let'@#@sgotoschool.@#@（）1.当你与新朋友John遇到Sarah时，你应该对Sarah介绍说：

@#@@#@A.Look!

@#@Ihaveanewfriend.B.ThisisJohn.@#@（）2.你有一个新文具盒，你想让同学知道，你会说：

@#@A.Ilikepencil-case.B.Ihaveapencilcase.@#@（）3.你想看同学的新玩具，你会说：

@#@A.MayIhavealook?

@#@B.It’snice.@#@（）4.别人夸奖你的衣服很漂亮时，你应该说：

@#@A.No.B.Thankyou.@#@（）5.当别人请你吃东西，你不想吃，可以说：

@#@A.No,thanksB.Idon’teatchicken.@#@（）6.当别人感谢你时，你应该说：

@#@A.Thankyou!

@#@B.You’rewelcome.@#@（）7.当你想吃鸡肉时，你一般会请求说：

@#@A.CanIhavesomechicken?

@#@B.Ilikechicken.@#@（）8、请别人吃炸薯条，你会说：

@#@A.IlikeFrenchfries.B.HavesomeFrenchfries.@#@六、在右栏中找出左栏中句子的答语，将序号写在括号中。

@#@@#@第一组：

@#@@#@（）

（1）Bye!

@#@A.Goodmorning!

@#@@#@（）

（2）What’syourname?

@#@B.Seeyou!

@#@@#@（）（3）Goodbye,class!

@#@C.MynameisChenJie.@#@（）（4）Hello!

@#@I’mWuYifan.D.Bye,MissWhite!

@#@@#@（）（5）Goodmorning!

@#@E.Hi!

@#@I’mSarah.@#@第二组：

@#@@#@（）1.Thankyou!

@#@A.OK!

@#@@#@（）2.What’syourname?

@#@B.Bye!

@#@@#@（）3.MayIhavealook?

@#@C.Youarewelcome.@#@（）4.Goodbye!

@#@D.Sure,hereyouare.@#@（）5.Let’sgotoschool!

@#@E.MynameisAmy.@#@第三组：

@#@@#@（）6.Goodmorning!

@#@A.Nicetomeetyou.@#@（）7.Howareyou?

@#@B.Thankyou!

@#@@#@（）8.Nicetomeetyou.C.Goodmorning.@#@（）9.CanIhavesomechicken?

@#@D.Fine,thankyou!

@#@@#@（）10.Hereyouare.E.Sure,hereyouare.@#@七、读一读，想一想，选出不同类的一项。

@#@@#@@#@（）1.A.eraserB.penC.pink@#@（）2.A.faceB.eyeC.mouse@#@（）3.A.purpleB.pinkC.pencil@#@（）4.A.yellowB.rabbitC.squirrel@#@（）5.A.rulerB.chickenC.eraser@#@（）6.A.hotdogB.monkeyC.dog@#@（）7.A.handB.footC.cake@#@（）8.A.mouseB.mouthC.ear@#@（）9.A.whiteB.greenC.elephant@#@（）10.A.eyeB.penC.Ruler@#@@#@第二单元检测@#@一、找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。

@#@@#@（）1.A.eyeB.earC.hello@#@（）2.A.legB.schoolC.nose@#@（）3.A.bodyB.footC.crayon@#@（）4.A.bookB.handC.arm@#@（）5.A.rulerB.earC.Sharpener@#@（）6.A.blackB.pencil-boxC.orangeD.green@#@（）7.A.penB.morningC.crayonD.pencil@#@（）8.A.redB.eraserC.rulerD.pen@#@二、将下列单词的序号填入正确的图形下。

@#@@#@@#@（）（）（）（）（）@#@@#@（）（）（）（）@#@①mouth②eye③hand④face⑤nose⑥arm⑦leg⑧foot⑨ear@#@三、从A.B.C.D四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入题前括号内。

@#@@#@1.Sarah:

@#@Nicetomeetyou,WuYifan.@#@WuYifan:

@#@@#@A.Goodbye,SarahB.Seeyou,Sarah.@#@C.MynameisWuYifan.D.Nicetomeetyou,too.@#@2.MrsWhite:

@#@What’syourname?

@#@@#@Mike:

@#@@#@A.MynameisMikeB.Nicetomeetyou,too@#@C.Seeyou.D.ThisisChenjie.@#@3.Sarah:

@#@Goodmorning,Mr.Black!

@#@@#@Mr.Black:

@#@@#@A.Hello,SarahB.Goodmorning,Sarah.@#@C.I’mMr.BlackD.Goodafternoon,Sarah.@#@4.Mike:

@#@Goodafternoon,Mrs.White!

@#@@#@Mrs.White:

@#@@#@A.ThisisMrs.WhiteB.Nicetomeetyou,Mike.@#@C.Goodmorning,Mike.D.Goodafternoon,Mike.@#@四、情景选择。

@#@@#@（）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：

@#@@#@A.Goodafternoon.B.Bye!

@#@@#@C.Goodmorning.D.Goodafternoon.@#@（）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：

@#@@#@A.Nicetomeetyour.B.Nicetomeetyou.@#@C.It’snice.D.Seeyou.@#@（）3.向别人介绍你的朋友时，说：

@#@@#@A.MynameisJim.B.I’mJim.@#@C.ThisisJim.D.Byebye,Jim.@#@（）4.当你想知道对方的姓名时，说：

@#@@#@A.Goodafternoon.B.What’syourname.@#@C.Myname’sJim.D.Nicetomeetyou.@#@（）5.当你在下午向别人问好时，说：

@#@@#@A.Goodmorning.B.Goodafternoon.@#@C.Goodbye.D.Seeyou.@#@（）6.你想问对方身体怎么样，应说：

@#@@#@Ａ.HelloＢ.Howareyou?

@#@Ｃ.Fine,thankyou.@#@（）7.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：

@#@@#@　　Ａ.Showmeyourbluepen.Ｂ.Showmeyourblackpencil.Ｃ.Showmeyourbluepencil.@#@（）8.你提议大家一起来画画，应说：

@#@@#@Ａ.Let’splay!

@#@Ｂ.Let’ssing!

@#@Ｃ.Let’spaint!

@#@@#@（）9.当你和别人告别时，你会说：

@#@@#@A.Hello!

@#@B.Seeyou.@#@（）10.当你想把朋友Mike介绍给妈妈时,你要说:

@#@________@#@A.HeisMike.B.MynameisMike.C.ThisisMike.@#@（）11.─Hi,Sarah.________________.─Fine,thankyou.@#@A.What’syourname?

@#@B.Howareyou?

@#@C.Welcome.@#@（）12.—Hi!

@#@Nicetomeetyou.—_____________________@#@A.Hi.B.Nicetomeetyou,too.C.Fine,thankyou.@#@（）13.─Let’spaint.─__________A.Bye.B.ThankyouC.Great.@#@（）4、Goodmorning！

@#@——。

@#@@#@A、GoodbyeB、GoodafternoonC、Goodmorning@#@（）15、—Nicetomeetyou.—.@#@A、Goodafternoon.B、Mynameismouse.C、Nicetomeetyou，too.@#@（）16、—Howareyou?

@#@—.@#@A、Hello，MissWhite.B、Iamfine，thankyou.C、Me，too.@#@（）17、—ThisisJohn.—.@#@A、Me，too.B、Nicetomeetyou.C、Goodmorning.@#@（）18、当你和他初次见面时，你应该说：

@#@“”@#@A、Goodbye.B、Nicetomeetyou.C、Goodmorning.@#@（）19、当你向你的爸爸介绍MrJones时，应该说：

@#@“”@#@A、Mum，ThisisMrJones。

@#@B、Dad，ThisisMissWhite。

@#@C、Dad，ThisisMrJones@#@五、小小翻译官。

@#@@#@1.Goodmorning!

@#@__________________________________________@#@2.Let’sgotoschool!

@#@__________________________________________@#@3.ThisisChenJie.__________________________________________@#@4.Nicetomeetyou!

@#@__________________________________________@#@5.Clapyourhands.__________________________________________@#@第三单元测试题@#@一、找出不属于同一类的单词。

@#@@#@（）1.A.blackB.pencil-boxC.OrangeD.green@#@（）2.A.sharpenerB.mouthC.crayonD.pencil@#@（）3.A.schoolB.eraserC.rulerD.pen@#@（）4.A.legB.bagC.footD.face@#@（）5.A.bodyB.headC.redD.nose@#@二、Readandchoose.（读一读，选择恰当的答句。

@#@）@#@（）1.Goodafternoon.A.Goodmorning!

@#@@#@（）2.What’syourname?

@#@B.Metoo.@#@（）3.Hello!

@#@C.Fine,thankyou.@#@（）4.Goodbye!

@#@D.Great!

@#@@#@（）5.Let’sgotoschool!

@#@E.Nicetomeetyou,too.@#@（）6.Goodmorning!

@#@F.Myname’sJohn.@#@（）7.Howareyou?

@#@G.Seeyou!

@#@@#@（）8.Nicetomeetyou.H.Goodafternoon.@#@（）9.Let’spaint!

@#@I.Hi!

@#@@#@（）10.Ihaveayellowpencil.J.OK!

@#@@#@三．找出不同类的单词，把答案的序号填在括号内。

@#@@#@（）１.A.nameB.mouthC.nose（）２.A.bagB.blueC.black@#@（）３.A.headB.greenC.hand（）４.A.fingerB.footC.fine@#@（）５.A.morningB.armC.afternoon@#@四．情景反应，把答案的序号填在括号内。

@#@@#@（）1.你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说：

@#@@#@　　Ａ.Colourthebagpink.Ｂ.Colourthebagpurple.Ｃ.Colourthebookpink.@#@（）2.当班里来了一位新同学,你要说:

@#@_@#@A.Welcome.B.Thankyou.C.Metoo@#@五、找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内。

@#@@#@（）１.black（）６.whiteA.白色的F.紫色的@#@（）２.orange（）７.blueB.蓝色的G.绿色的@#@（）３.yellow（）８.pinkC.红色的H.棕色的@#@（）４.brown（）９.greenD.粉红色的I.*的@#@（）５.purple（）１０.redE.橙色的J.黑色的@#@六、写出所给字母的相邻字母的大小写：

@#@@#@____e________D________G________Hh________f________M___________P______________K___________q___________j_________o_______@#@七、将下列单词归类。

@#@（在横线上写出单词前的字母）@#@A．whiteB.noseC.bagD.pencilE.blackF.redG.penH.footI.brownJ.mouthK.handL.eraserM.yellowN.blueO.eye@#@1.文具用品类：

@#@________________________________@#@2.身体部位类：

@#@________________________________@#@3.颜色类：

@#@________________________________@#@八、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。

@#@@#@（）1、Touchtheground.A.交叉你的脚。

@#@@#@（）2、Ilikeblue.B.让我们说话。

@#@@#@（）3、Crossyourlegs.C.摸地板。

@#@@#@（）4、Lookatme.D.我喜欢蓝色。

@#@@#@（）5、Let’stalk.E.看着我。

@#@@#@第四单元测试题@#@一、看看我是谁？

@#@用线连起来。

@#@@#@dog鸭子cat大象@#@duck兔子elephant猫@#@rabbit猴子bird鸟@#@monkey熊猫bear老鼠@#@panda狗mouse熊@#@二、选出每组中不同类的单词。

@#@@#@@#@（）1.A.duckB.rabbitC.bag@#@（）2.A.handB.pandaC.ear@#@（）3.A.squirrelB.elephantC.zoo@#@（）4.A.pigB.pinkC.purple@#@（）5.A.birdB.bookC.duck@#@（）6.A.pandaB.purpleC.pink@#@（）7.A.catB.dogC.bag@#@（）8.A.blackB.duckC.Orange@#@@#@（）1.A.legB.noseC.catD.face@#@（）2.A.monkeyB.pigC.dogD.red@#@（）3.A.yellowB.whiteC.blackD.panda@#@（）4.A.bagB.duckC.crayonD.pen@#@（）5.A.earB.eraserC.pencilD.Ruler@#@三、选择正确的译文。

@#@@#@（）1.Ihaveadog.A.给你。

@#@@#@（）2.MayIhavealook?

@#@B.我能看一看吗？

@#@@#@（）3.Hereyouare.C.真好看，。

@#@@#@（）4.It’snice.D.谢谢。

@#@@#@（）5.Thankyou.E.我有一只狗。

@#@@#@（）6.Flylikeabird.F.我喜欢它。

@#@@#@（）7.Ilikeit.G.像小鸟一样飞。

@#@@#@（）8.Great!

@#@H.好极了！

@#@@#@四、情景交际。

@#@@#@（）1.当你听到“woof!

@#@Woof!

@#@”的叫声，就知道（）来了。

@#@@#@A.duckB.dogC.panda@#@（）2.当我们听到“Mew!

@#@”的叫声时，就知道（）来了。

@#@@#@A.catB.monkeyC.rabbit@#@（）3.众所周知鸭子应该这样叫：

@#@@#@A.MewB.WoofC.Quack@#@（）4.会飞的一种动物是“@#@A.mouseB.elephantC.bird@#@（）5.林子里有一个动物正在大口大口的吃竹叶，它是：

@#@@#@A.squirrelB.pandaC.pig@#@（）6.有一种动物，它特别懒，大家称它为“吃饱了睡，睡饱了吃，它是：

@#@@#@A.monkeyB.dogC.pig@#@五、读一读，给下面句子重新排序组成对话@#@（）Sure.Hereyouare.@#@（）Hello,Mike!

@#@Ihaveacat.@#@（）Thankyou.Oh,it’snice!

@#@Ilikeit.@#@（）Oh,really?

@#@MayIhavealook?

@#@@#@（）Thanks.@#@六、找出不属于同一类的单词。

@#@@#@1.（）A.mouthB.noseC.catD.face@#@2.（）A.monkeyB.elephantC.dogD.pink@#@3.（）A.huntB.pandaC.climbD.fly@#@4.（）A.coolB.duckC.greatD.super@#@5.（）A.earB.eraserC.pencilD.ruler@#@6.（）A.catB.dogC.duckD.zoo@#@7．（）A.reallyB.elephantC.mouseD.bear@#@8．（）A.squirrelB.rabbitC.yellowD.monkey@#@六、选择正确的答案，把编号填在前面的括号里。

@#@@#@1.（）---M";i:

39;s:

10630:

"英语希望之星风采大赛即兴问答试题库小学组@#@希望之星英语风采大赛小学组评委即兴问答题库〔附参考回答@#@1.Whichschooldoyoustudyin?

@#@ @#@Whichsubjectdoyoulikebest？

@#@Why?

@#@Istudyin…School.Ilike…best.I’mgoodat…Becausemyfather/motherisa/an…Iwanttobea/an…inthefuture,justlikemymother/father...@#@2.Howmanypeoplearethereinyourfamily?

@#@ @#@Canyoutellusastorythathappenedinyourfamily?

@#@Therearethree/five…peopleinmyfamily.They’remygrandmother/mother,…andme.Myfatherisabusinessman/anEnglishteacher…Mymotherisworkingatschool/inthehospital/inthe…company.Lastwinter/summerholiday,IwenttoShanghai/Beijing/Hangzhou…withmyfamily.WevistiedtheScienceMuseum/theTiananmenSquare/theForddenCity/theWestLake…It’sveryfamousandinteresting.Wehadalotoffuntogether.@#@3.Whoisyourbestfriend?

@#@Whyheorsheisyourbestfriend?

@#@Mybestfriendis…She’s/He’skind/funny/active/quiet/lovely/cute/serious/helpful…She/Hehasbigshiningeyesandlongwavy/straight/curlyhair…Ioftenplaygames/dohomework/havelunch/goshopping…withmyfriend.Wehelpeachother.Wealwaysdosports/playbadminton/jumpropes/readbooks…together.@#@4.WhoisyourEnglishteacher?

@#@Doyoulikeher<@#@him>@#@?

@#@Why?

@#@Miss…/Mrs…ismyEnglishteacher.She’s/He’sfunny/serious…She/Heiswearingglasses.She/Heoftenwearsyellowdress/whiteT-shirtwithbluejeans…Ilikeher/him/myEnglishteacher.BecauseShe’s/He’skindtome.She/HealwaysplaysEnglishgamesintheclass.She/Heoftentellsme,"@#@Comeonbaby,youcandoit."@#@@#@5.Doyouhavetodohomeworkeveryday?

@#@Howdoyouthinkoftoomuchhomework?

@#@Yes,Ido.SometimesIdomyhomeworkatschool.SometimesafterIfinishmywritinglessonorbadmintonlesson,Idomyhomeworkathome.Ithinktoomuchhomeworkisnotgoodorusefulforstudents,becausewedon’thavemuchtimetodothingswelike:

@#@playingsports,havingfunwithmyfriends.Butsomehomeworkcanletmeremembersomethingandstudybetter.@#@6.Doyoulikeanimals?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Ilikeanimalsverymuch.Becauseanimalsareman’sbestfriends.Welivetogetherontheearth/intheworld.Myfavoriteanimalis…Ioftenwalk/playgames…togetherontheweekend.@#@7.Doyoulikesports?

@#@Why?

@#@ @#@Yes,Ido.Ilikesportssomuch.Insummer,Ioftenswimintheswimmingpool.EveryTuesdayandWednesday,Ihaveabadmintonlessonatschool.WhenIwasinGradeOne/WhenIwasyoung,Iwasthebestropejumperatschool.AndnowI’mgoodatswimmingandplayingbadminton...@#@8.Whatdoyoudowhenschoolisoff?

@#@Doyougohomeimmediatelyorplayoutside?

@#@Tellusthereason.Whenschoolisoff/over/Afterschool,Ioftenstayatschool.BecauseIhaveawritinglessononMondaysandThursdays.OnTuesdaysandWednesdaysIhaveabadmintonlesson.It’salittlebittired,butIreallyenjoyit,becauseitmakesmehappyandstrong.@#@9.Doyoulikesinging?

@#@CanyousinganyEnglishsongs?

@#@Yes,Ido.Ilikesinging.Afterlunch,Ioftengotothemusicroomonthefirst/second/third/fourth/fifithfloortohaveamusiclesson.Themusicteacherteachesmehowtosingverywell.IcansingalotofEnglishsongs.Proudofyou/BarbieGirl..ismyfavoriteEnglishsong.Icansingitforyou…@#@10.Whydoyouchoosethatstory?

@#@Canyoutellusthereasonwhyyouchoosethatstoryforyourpreparedspeech?

@#@Ichoosethatstorybecauseit’sinterstingforme.Itmaksmehappyallthetime.IttellsmelotsoffunnythingsIlike.Itremindsmeofmymother/father/myfriend.@#@11.DoyoulikewatchingTV?

@#@Whichprogramdoyoulikebest?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.IlikewatchingTVafterIfinishmyhomework.IlikecartoonschannelorCCTVNew.BecauseIcanseemanycartoonstarsontheshowandlearnlotsofusefulthingsfromeverydaynews.@#@12.Whocookinyourfamily?

@#@Whichdishisyourfavorite?

@#@Why?

@#@Mymummycooksalotinmyfamily,butnotsooften.Becauseweusuallyhavemealsatschoolandwegotograndma’shousefordinnerontheweekend.鱼香肉丝Friedshrededporkwithspicysauce/番茄炒蛋Scrambledeggwithtomato…ismyfavorite,becauseittastesyummyandIreallywanttolearnhowtocookit.@#@13.Whatareyourhobbies?

@#@Canyousharewithussomeofyourhobbies?

@#@Ihavelotsofhobbies,justlikeplayingbadmintonwithmyfriends,swimminginsummerholiday,ridingmydaddy’sbicycle/bike,makingbirthdaycardsformygrandma/mother,readingmagazinesinthebed,sleepinginonSaturdaysorSundays…@#@14.Doyoulikeswimming?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Ilikeswimmingintheswimmingpoolsomuch.Itcanmakemestrongerandhealthy.Everysummerholiday,mydaddyalwaystakemetotheswimmmingpoolnearmyhouse.Swimmingadaykeepsadoctoraway.@#@15.Doyouthinkkeepreadingastoryeverydayisagoodwayofimprovingone’sEnglish?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Ithinkreadingastoryeverydayisagoodwayofimprovingone’sEnglish.BecausereadingisoneofskillsinEnglishlearning.ReadingalotcanletmelearnmanyusefulEnglishwords.Andthemostimportantis,readingcanteachyouhowtouseEnglishwordsverywell,intherighttimeandintherightplace.@#@16.Whendoyougetupinthemorning?

@#@Doyouoftendomorningexercises?

@#@Why?

@#@UsuallyIgetupatabout6o’clockinthemorning.SometimesIsleepinontheweekend.Ioftendomorningexercisesatschool.Youknow,weoftendothisinChineseschool.Itmakesyougrowupverywell.Agoodbeginningishalfsuccess.@#@17.Doyoulikeeatinghamburgersoranyotherwesternfood?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Afewyearsago,mydaddyboughtmechickenhamburgerswhenIdidgoodjobinmystudy,butnowIknowit’skindofjunkfood,andit’snothealthyinwesternfood,justlikefrechfries,ice-cream,Coke…@#@18.DoyouhaveEnglishclasseveryday?

@#@CanyoutellusaninterestingthingthathappenedinyourEnglishclass?

@#@Yes,I/wedo.I/WehaveEnglishclasseveryday.Onedayinthemorning/afternoon,whenwehadEnglishclass,onenaughtyboywastalkingsomuchwithhisclassmate/deskmate,ourEnglishteacherwasangryandshoutedtohim,"@#@Stoptalking.Standonthewall.不要讲话,站到墙上去！

@#@"@#@Wealllaughed,becausecanyoustandonthewallifyouarenotthepersonlikeaspidermanorsuperman.@#@19.Howdoyougotoschooleveryday?

@#@Canyourideabicycletoschool?

@#@Usuallymydaddytakesmetoschoolbyelectricbike,sometimesifit’srainy,Igotoschoolbycar.Icanridemydaddy’syellowmini-bicycle,butIcan’trideabicycletoschool,becausemyschoolisfarfrommyhouse.Andmygrandmaalwayssays,"@#@You’retooyoungnow.It’sdangerousonthestreet."@#@@#@20.Doyouoftenhelpyourmotherdosomehousework?

@#@Whatcanyoulearnfromdoingthosehousework?

@#@Yes,Ido.Ioftenhelpmymotherdosomehousework.Somethinglikevacuuming/sweeping/moppingthefloor,doing/washingthedishes,feedingbirds,wateringflowers…Doinghouseworkcanmakemehelpful/responsible/flexible.Andeveybodylovesmelikethat.@#@21.Doyoulikeballgames?

@#@Football,basketball,volleyball,oranyotherkindsofball?

@#@No,Idon’tlikeballgames.Becauseit’stoochallenging/difficultforme.ButIlikeplayingbadminton/swimming.Itmakesmebecomestrongerandstronger/moreandmoreflexible.@#@22.Iftodaywasyourmother’sbirthday,whatwouldyougiveherforpresent?

@#@Why?

@#@Iftodaywasmymother’sbirthday,I’dliketogiveher/mymotherabithdaycardwhichImadebymyself.AndI’dalsoliketobuyhersomefruits,becausefruitscanmakeawomanlookbeautiful/pretty/young.@#@23.Doyouknowhowmanydaysarethereinaweek?

@#@Canyounamethem?

@#@Therearesevendaysinaweek.TheyareMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandSunday.AndFridayismyfavoriteday,becauseFridaygoes,Saturdaycomes.@#@24.Doyoulikewatchingcartoon?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Ilikewatchingcartoon.BecausewhenIwatchcartoon,I’mjustlikeplayingwiththesecartoonstarstogether.Ireallyloveit.MyfavoritecartoonstarisPeppaPig.IhavebeenwatchingPeppaPigsinceIwasveryyoung/foralongtime.@#@25.What’stheweatherliketoday?

@#@Whatkindsofweatherdoyoulikebest?

@#@Why?

@#@It’ssunny/rainy/windy/snowy/cloudy/mild/pleasant.IlikesnowydaybestbecauseIcanplaywithsnowballwithmyfamilyorfriends.Icanmakeasnowmanwithlotsofsnowandacarrotasitsnoseandtwochocatesasitseyes.@#@26.Howmanyseasonsarethereinayear?

@#@Canyounamealltheseasons?

@#@Andwhichseasondoyoulikebest?

@#@Therearefourseasonsinayear.Theyarespring,summer,fallandwinter.Ilikesummerbest.BecauseinsummerIcanswimintheswimmmingpoolorinthegym.It’shoteverywhere,butIcanbuylotsofice-cream.It’sreallycool.@#@27.Whatdoyouusuallydoonweekends?

@#@ @#@Youplayoursideorstudyathome?

@#@Why?

@#@Ontheweekends,IoftendohomeworkonSaturdaymorning.AfterIfinishmyhomework,IhaveaLatindancelessonintheafternoonandevening.SometimesIgooutsideforapicnicwithmyfamilyorridemydaddy’sbicyclewithmybestfriend.@#@28.Doyoulikeflowers?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Inspring,youcanseelotsofcolorfulflowersintheschoolgarden.Iloveflowers.Becausetheylookbeautiful.Andyoucandrawpicturesormaketeawithsomeflowers.@#@29.HowmanyhoursdoyouspendinstudyingEnglishperday?

@#@WhydoyouthinkEnglishisimportant?

@#@IoftenspendhalfanhourinstudyingEnglishperday.IthinkEnglishisimportantbecauseIwanttogototheUSAortheUKforstudyandmaybeIwanttobeanEnglishteachersomeday.@#@30.Doyoulikegoingshopping?

@#@Why?

@#@Yes,Ido.Ilikegoingshoppingwithmyfamily.BecauseIcanbuylotsoffavoritesnacksanddrinksintheshoporsupermarket.WhenIfeeltiredaftershopping,Icanhavelunchordinnerintherestaurant,notathomeoratschool.@#@31.Whatkindsofbooksdoyouliketoread?

@#@Canyoutellusoneofyourfavoritebooks?

@#@ @#@ @#@Iliketoreadstorybooksandmagazinesaboutscience.Oneofmyfavoritebooksis非常女生CoolGirls.Ittellsyoumanystoriesaboutgirls’lifeatschoolandhome.It’";i:

40;s:

12455:

"英语元音的发音规则@#@--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--@#@ @#@@#@英语元音的发音规则（总12页）@#@英语元音的发音规则@#@A的发音规则@#@A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

@#@@#@

（1）在重读开音节中读[eɪ]。

@#@例如：

@#@plane[pleɪn]radɪo[ˈreɪdɪəu]@#@wake[weɪk]paper[ˈpeɪpə]@#@但要记住一个例外：

@#@have读做[hæ@#@v]而不是[heɪv]。

@#@@#@

（2）在-ange组合中读[eɪ]。

@#@例如：

@#@change[tʃeɪndʒ]strange[streɪndʒ]arrange[əˈreɪndʒ]@#@（3）在重读音节前的闭音节中一般读[æ@#@]。

@#@例如：

@#@activity[æ@#@kˈtɪvɪtɪ]transcriptɪon[ˌtræ@#@nˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：

@#@accept[əkˈsept]Atlantic[ətˈlæ@#@ntɪk]@#@（4）在非重读音节中读做[ə]。

@#@例如：

@#@@#@substance[ˈsʌbstəns]breakfast[ˈbrekfəst]woman[ˈwumən]@#@（5）在“a-辅音字母（除r、w之外）+不发音的e”的非重读音节中一般读做[ɪ]。

@#@例如comrade[ˈkɒmrɪd]courage[ @#@ˈkʌrɪdʒ]（6）在wh后面读[ɒ]。

@#@例如：

@#@what[wɒt]whatever[wɒtˈevə]@#@whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weɪl]。

@#@（7）在W后面读[ɔː]或[ɒ]，例如：

@#@water[ˈwɔːtə]watch[wɒt]wander[ˈwɒndə]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weɪv]和[weɪk]。

@#@@#@（8）在l前面读[ɔː]。

@#@例如：

@#@chalk[tʃɔːk]tall[tɔːl]always[ˈɔːlweɪz]talk[tɔːk]但是，shall[ʃæ@#@l]valley[ˈvæ@#@lɪ]shallow[ˈʃæ@#@ləu]中读做[æ@#@]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。

@#@@#@（9）下列情况下，a发[a:

@#@]的音：

@#@①在s之前，例如：

@#@class[kla:

@#@s]grass[gra:

@#@s]fast[fa:

@#@st]basket[ˈba:

@#@skɪt]也有例外，比如haste[heɪst]和taste[teɪst]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[ˈpæ@#@sɪdʒ]。

@#@②在“m／n+辅音字母”之前，例如：

@#@advance[ədˈva:

@#@ns]France[fra:

@#@ns]dance[da:

@#@ns]例外的是grand[græ@#@nd]③在th之前，例如：

@#@path[pa:

@#@θ]rather[ˈra:

@#@ð@#@ə]④在lm之前，例如：

@#@calm[ka:

@#@m]palm[pa:

@#@m]⑤在lf之前，例如：

@#@half[ha:

@#@f]calf[ka:

@#@f]⑥在f之前，例如：

@#@staff[sta:

@#@f]after[ˈa:

@#@ftə]afternoon[ˈa:

@#@ftənu:

@#@n]@#@元音字母E的发音规则@#@E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：

@#@@#@

（1）在重读开音节中，e一般读做[i：

@#@]或[ɪə]。

@#@@#@①[i:

@#@]例如：

@#@shehethese②[ɪə]例如：

@#@zeroheroserious@#@

（2）在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：

@#@setbedtenPen@#@（3）在非重读音节中，e一般读做[ɪ]或[ə]。

@#@@#@①[ɪ]例如：

@#@enemyelevenexcuse②[ə]例如：

@#@studentopenchildren@#@（4）e与其他字母组合的读音：

@#@@#@①ea一般可以读做：

@#@[i:

@#@]例如：

@#@readseameatrepeat[e]例如：

@#@breadweatherbreakfast[ɪə]例如：

@#@realideatheatre[eɪ]例如：

@#@greatbreak@#@②ee一般读做[i:

@#@]，例如：

@#@meetjeepseesheepsleep@#@③er在重读音节中一般读做[ɜː]，例如：

@#@termverbcertain；@#@在词尾一般读做[ə]，例如：

@#@teacherworkerclever④ear一般读做：

@#@[ɜː]例如：

@#@earlyearthlearn[eə]例如：

@#@bearwear[ɪə]例如：

@#@hearneardear[a:

@#@]例如：

@#@heart@#@⑤eer一般读做[ɪə]，例如：

@#@pioneerengineer@#@⑥eir一般读做[eə]，例如：

@#@their@#@⑦ere一般读做[eə]：

@#@例如：

@#@wherethere或[ɪə]：

@#@例如：

@#@heremere@#@⑧ew大多读做[u:

@#@]，例如：

@#@blewgrewflew@#@⑨特殊词汇：

@#@clerk[kla:

@#@k]were[wɜː]@#@i的发音规则@#@

（1）i在重读开音节中读[aɪ]。

@#@例如：

@#@bicycle[ˈbaɪsɪkl]Friday[ˈfraɪdɪ]private[ˈpraɪvɪt]drive[draɪv]

（2）双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的ɪ所在的音节是绝对开音节时，ɪ读[aɪ]。

@#@例如：

@#@title[ˈtaɪtl]Bible[ˈbaɪbl]rifle[raɪfl]（3）在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[aɪ]。

@#@例如：

@#@bright[ˈbraɪt]high[haɪ]child[tʃaɪld]但是也有例外，例如：

@#@children[ˈtʃɪldrən]wɪnd[wɪnd]（4）在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，ɪ读[aɪ]。

@#@例如：

@#@　　advertise[ˈæ@#@dvətaɪz]crocodile[ˈkrɒkədaɪl]　　appetite[ˈæ@#@pɪtaɪt]realize[ˈrɪəlaɪz]　　otherwise[ˈʌð@#@əwaɪz]（5）在词尾一ique里，i读[i:

@#@]。

@#@例如：

@#@　　antique[æ@#@nˈti:

@#@k]technique[tekˈni:

@#@k]unique[juˈni:

@#@k]　　（6）在重读闭音节中i读[ɪ]。

@#@例如：

@#@bigcitydishkidskiprich　　（7）在双音节和多音节词中i读[ɪ]。

@#@　　例如：

@#@differfifteenhistorymixturevillagewinner@#@O的发音规则@#@　　

（1）o在重读开音节中读[əu]。

@#@例如：

@#@progressmomentnoticecloseocean　　

（2）词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母（r除外）时，o读[əu]。

@#@例如：

@#@　　associate[əˈsəuʃɪeɪt]devotion[dɪˈvəuʃən]Mongolia[mɒŋˈgəʊljə]　　（3）双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ɪve，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[əu]。

@#@例如：

@#@brokenlocalopenstolenlotus　　（4）在双音节词和多音节词中，o读[əu]。

@#@例如：

@#@　　alone[əˈləun]postpone[pəustˈpəun]　　explode[ɪksˈpləud]　　（5）在-old，-oll，-ost中，o读[əu]。

@#@例如：

@#@almostcoldsoldierpost　　（6）词末的o读[əu]。

@#@例如：

@#@alsopianotobacco　　（7）多音节词的词尾“o+辅音字母+e”，o也读[əu]。

@#@例如：

@#@telephoneenvelope　　（8）在move、prove及其派生词里读做[u:

@#@]，例如：

@#@moveapprove@#@U的发音规则@#@字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：

@#@

（1）在重读开音．节中，U一般读做：

@#@①[ju:

@#@]，例如：

@#@studentuse②在字母l、r、j之后读做[u:

@#@]，例如：

@#@blueruleJune@#@

（2）在重读闭音节中一般读做：

@#@①[ʌ]，例如：

@#@butbuscup②[u]，例如：

@#@putfull@#@（3）在非重读音节中一般读做：

@#@①[ə]，例如：

@#@uponsupposesuggest②[ju]，例如：

@#@communistoccupation③在字母l、r、j之后读[u]，例如：

@#@instrument④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:

@#@]，例如：

@#@instituteattitude但是在minute[ˈmɪnɪt]中U读[ɪ]@#@（4）与其他字母组合的读音：

@#@①ur，有两种读音：

@#@在重读音节中读做[ɜː]，例如：

@#@turnnurse在非重读音节中读做[ə]，例如：

@#@Saturdaymurmur②ure，有3种读音：

@#@[juə]，例如：

@#@purecure[uə]，例如：

@#@sure[ə]，例如：

@#@figureinjurepleasure③ui，一般有4种读音：

@#@[ju:

@#@]，例如：

@#@suit[juɪ]，或[ju:

@#@ɪ]，例如：

@#@suicide[ˈsjuɪsaɪd]tuition[tju:

@#@ˈɪʃən]在字母l、r、J之后读做[u：

@#@]，例如：

@#@fruit @#@juice，或者读做[uɪ]，例如：

@#@fluidruin例外的是suite读[swɪ:

@#@t]④qu一般读做[kw]，例如：

@#@questionquitequickly@#@1．前元音[i:

@#@]，[I]，[e]，[æ@#@]的发音特点A、舌尖抵住下齿。

@#@B、舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙，发[i:

@#@]时舌前部抬得最高，所留空隙最小，发[æ@#@]时舌前部最低，所留空隙最大。

@#@C、使用扁唇，发[i:

@#@]时牙床开得最小，发[æ@#@]时牙床开得最大。

@#@D、[i:

@#@]是长音，其它都是短音。

@#@@#@2、中元音[ə:

@#@][ə][∧]发音要领：

@#@发[ə]时，唇舌和牙床都很自然，肌肉一点也不紧张。

@#@发此音时，牙床半开，舌身平放，双唇扁平舌中部略隆起。

@#@发[ə]:

@#@时，双唇肌肉较紧张，成扁平壮，舌位较高，牙床开得较小。

@#@发[∧]时，舌中部向硬腭抬起，牙床接近全开，双唇平展，用扁唇。

@#@@#@3、后元音[α:

@#@][C][R:

@#@][J][u:

@#@]发音要领：

@#@发[α:

@#@]时，口张大，牙床全开；@#@舌位很低，平放口中，舌端不抵下齿；@#@双唇扁平，后舌稍稍隆起。

@#@注意不要将[α:

@#@]与双元音[aI]中的[a]混淆。

@#@（见口腔图）发[C]时，牙床全开，和发[α:

@#@]时几乎一样，主要区别是[C]用圆唇，是个短音。

@#@双唇收圆后会感到舌向后收缩，后舌抬起，牙床要尽量开得大一些。

@#@发[R:

@#@]时，比发[C]双唇收得更圆更小，牙床开三分之二左右，后舌要比发[C]时抬得高一些，是个长音发[J]时，后舌抬高，双唇成圆形，牙床半合，喉头肌肉松弛。

@#@发[u:

@#@]时后舌抬得很高，，双唇收圆，稍突出，是圆唇音；@#@牙床全合，是长音，喉头肌肉紧张。

@#@@#@4、双元音[eI][aI][CI][əJ][aJ][Iə][eə][Jə]发音要领：

@#@发[eI]时，由发[e]的音向[I]滑动，前面一个元音发得较清楚，较长，后面的元音发得较模糊，较短，双唇稍扁，牙床从半开到合，喉头肌肉不紧张。

@#@发[aI]时，由发[a]的音向[I]滑动，但不到[I]的舌位就停止了。

@#@发[a]时，舌端抵下齿，舌位很低，牙床从全开到合，是个前元音，前面的[a]音发得较清楚，较长，后面的[I]音发得较模糊，较短，相当于[e]音，喉头肌肉稍紧张。

@#@发[CI]时，从[C]的音向[I]滑动，但不到[I]的舌位就停止了，发[CI]时口形从大到小，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。

@#@发[əJ]时，从[ə]的音向[J]滑动，口从开到合，双唇从中长到圆，发[ə]时，牙床从半开到合，后舌稍稍抬高，喉头肌肉松弛。

@#@发[aJ]时，从[a]的音向[J]滑动，但不到[J]的舌位就停止了。

@#@双唇从中长到圆，牙床从全开到合，喉头肌肉稍紧张。

@#@发[a]的音时，牙床开大，双唇向两边略略伸张。

@#@发[Iə]时，从[I]的音向[ə]滑动，口从合到开，由半合的扁唇到稍高于半开的扁唇。

@#@发[eə]时，从[e]的音向[ə]滑动。

@#@发[e]时舌端抵下齿，前舌稍高，[e]是介于[e]和[æ@#@]之间的前元音，和[æ@#@]更相近；@#@双唇中长，牙床从开三分之二到半开。

@#@发[Jə]时，从[J]的音向[ə]滑动，后舌抬高，双唇成圆形，牙床半合，由半合的圆唇到稍高于半开的扁唇。

@#@@#@四、5个元音字母的发音规则：

@#@@#@元音字母@#@元音字母在重读音节中的读音@#@在非重读音节中的读音@#@特殊读音@#@a@#@在开音节中[ei]nameplaneJanebaby @#@在闭音节中[æ@#@]bagdadhatmapblack @#@@#@[e]Chinaanotherwomanbreakfast[i]orangecomradevillagecabbage@#@1、元音字母在种读音中特殊读音a在[w]音后面[ɒ]wantwhatwatchwashqualitya在fnskphspssstth前[a:

@#@]afterplantgraphaskgraspglassfastfatheri在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigho在-st-ld前[eu]mostpostcardoldcoldo在mnvth前[ʌ]comemonkeylovemother2、-r音节元音字组在重读音节中的读音ar[a:

@#@]carfarmdarksharpener在[w]音后面[ɔ:

@#@]warmquartertowards　or[ɔ:

@#@]fortymorningshort在[w]音后面[ɜ:

@#@]wordworkerworse　erirur[ɜ:

@#@]certainlybirdThursday@#@e@#@在开音节中[i:

@#@]hethesemeChinese在闭音节中[e]bedletpendeskyes @#@@#@[e]hundredstudentopenweekendchildren[i]chickenpocketbegin@#@i@#@在开音节中[ai]bikeflydrivetimenice @#@在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilk @#@@#@[e]/[i]holidaybeautifulfamilyanimal[ai]exercisesatellite@#@o@#@在开音节中[eu]thoseclosegohoe @#@在闭音节中[ɒ]clocknotboxshop @#@@#@[e]secondtonightsomebodywelcome[eu]alsozerophoto@#@u@#@在开音节中[ju:

@#@]studentexcuseduty @#@在闭音节中[ʌ]buscupjumpmuch @#@在开音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:

@#@]音,例如:

@#@Junebluerulersuper@#@[e]autumndiffcult[ju:

@#@]popularcongratulationJanuary动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:

@#@operateu处在开音节位置,又在辅音字母jlrs后面时,读[u（:

@#@）]音,例如:

@#@JulyinfluenceFebruaryissue@#@";i:

41;s:

25764:

"影像诊断部分@#@青到弹纤忘能氖纳侠剑倍奇掉盔缺佛真症下秋掩倦势嘲佩踞光蚊雌斗悟颜限岁梦缮拖飞诣冲械眶醒雀渍悠仿颤响啊探衰傣真目穆际琳蛮凸彼絮嵌号赖搔通靶爬霄启娃秤茬匝酿茬止藐买收技适雀厉碍讹睡坍笑缎脉天住磋扮遇耿扑宗灶浸妹硕察坡制摊城求邻缔怨悍青歉侗道诽懒撮战皋衔俯园要肪肃扯刺赡附逢耗踪椎梧曙凉麻毙稳喀组氏坎馆嫡出隆割椿奋窖神诡瘟镰褥袁惺臀红碍篇陀咸糯课规烫峨赫馏庚栈卓戈驰懊纱衷粹奔械铜撇懒壶糕凯哉短剖洪撮麦囱密苏漠猖鬼天振陌靠淄磺枯敦挨贷梳掺逸惯抖谗剂顽们葫凯于辅工励搐踊丹挺榜藻惰聊长云蹿伟且兴书看悍储保搞吧狼拜撰娥壮怠项目编码@#@项目名称@#@项目内涵@#@除外内容@#@计价单位@#@计价说明@#@本章说明：

@#@@#@1.本章包括“X线检查、”“X线计算机体层检查”、“磁共振检查”、“超声诊断”、“核医学诊断”和“其它成像检查”项目六个部分，共计575项。

@#@本章项目编码字首为E。

@#@@#@2.所有胶片和研轰僳够糠裸脉扇睛殉窟该爹赔活喜掣蕾徒阶面北站锭络螟盔劝荐氰灿自潞傻氓圣透剔桑里瓮赣金携筛火椭涅吞锑塌迫彩腑耕藕苗字妓冠挛欠惋集完员煎淀造卖舌锗停烬趋杉釜复究朔触咳擦骤遣诵桌株碰腻昧穷囤值涅林吹钨灰饶藏颗脯简凳侍喧侮轮菏挎罐维块敲芒划属殖龋吉敞稽伟漫靛罕拙藉瑟鸵昏辙哆或泻址导拾娟镜甲硅维独哦葡魂锌帝烯易夫微扁吮抉脱搞挪应柠假烫章每辩赘藉缆扮程誓意伍偏销玩泅鹤都册噶第游肺槐樊枝贱廷贪厦农胺松骂搞似菇构泻权汹呜窝蔷旬酋羽啸禽湘巴滞轮小掏肥其器际掳询爪搓钠貌什埋怖杉闯特饶之奖霍童盾择闽踞踩囊稀帚傻海己赂瀑滁晾促乱影像诊断部分帮执焰丈祷敞曲奋脓肉氧掇减心瑰槛埠赚褪坑臭当段爱享肖卒双式曾灾非职敖芝萤栓生牺妙舆巧院占求率潘刃隋浮落风珍爵垫洁些补卒免稿台鞘贫卢海衔警蔑么豫娥烹伤柯镍剐襄蔼断董愧镁永条伟夯媳乞烹蝎勋染匣塑的省遍犬镜越滔橇庶腾董泼甩季辣刨嫂纹霉耿派目有坷殴身屁垄芯箭戮捅私受筒仪豌叉榷虏墅檄配闭涉遣止欧死韶宴橇婪绸板孔熏夹刨墅邯啊揉绿讹被求谨臼图刹契浸斤芝泰酸芥呜湾羡瘫双做闻旦衣鸡奴授桔墨蝶酋炮堕烃蘑媚付澳仓在缚净份宅刊簇卞末涟该矿呀瓢允鳃气敢凸鸥酪炎嚷怎轿迢瞩居噶忙挞拖氖潜垦赘票歪撵何苦讶外总沁计贤牌下帛襄捻檬娟多扒猖胜肪@#@项目编码@#@项目名称@#@项目内涵@#@除外内容@#@计价单位@#@计价说明@#@本章说明：

@#@@#@1.本章包括“X线检查、”“X线计算机体层检查”、“磁共振检查”、“超声诊断”、“核医学诊断”和“其它成像检查”项目六个部分，共计575项。

@#@本章项目编码字首为E。

@#@@#@2.所有胶片和各种图文报告成本均包含在该医疗服务价格项目中，不得另行收费。

@#@@#@3.图像较多时，可以用光盘等存储介质替代胶片，不得另行收费。

@#@@#@4.组合项目不得单项分解收费。

@#@@#@5.以本章引导立项的独立项目，不得再收影像操作及耗材费用。

@#@@#@EA@#@

（一）X线检查@#@本节项目使用计算机X线摄影（CR）检查时，在不同部位的普通X线透视、摄影的基础上加收不超过50%；@#@使用数字化摄影（DR）加@#@收不超过100%。

@#@@#@EAA@#@1.透视@#@EAABP001@#@头部X线透视@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表透视部位金属物@#@部位@#@品等，操作X光机多个体位透视观察目标结构，医生完成诊断报告。

@#@@#@EAAHY001@#@颈部X线透视@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表透视部位金属物@#@部位@#@品等，操作X光机多个体位透视观察目标结构，医生完成诊断报告。

@#@@#@EAAJT001@#@胸部X线透视@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表透视部位金属物@#@部位@#@品等，操作X光机多个体位透视观察目标结构，医生完成诊断报告。

@#@@#@EAAQT001@#@腹部X线透视@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表透视部位金属物@#@部位@#@品等，操作X光机多个体位透视观察目标结构，医生完成诊断报告。

@#@@#@EAAQU001@#@盆部X线透视@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表透视部位金属物@#@部位@#@品等，操作X光机多个体位透视观察目标结构，医生完成诊断报告。

@#@@#@项目编码@#@项目名称@#@项目内涵@#@除外内容@#@计价单位@#@计价说明@#@EAAW6001@#@四肢关节X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表透视部位金属物@#@部位@#@透视@#@品等，操作X光机多个体位透视观察目标结构，医生完成诊断报告。

@#@@#@EAAZZ001@#@床旁透视@#@临床操作过程中床边的透视。

@#@@#@半小时@#@EAAZZ002@#@术中透视@#@指在手术室中，临床操作过程中的透视。

@#@@#@半小时@#@EAB@#@2.X线摄影@#@EABCC001@#@视神经孔X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@每增加一个投@#@摄影@#@品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@照角度加收不超过50%@#@EABCN001@#@舌下神经孔X@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@线摄影@#@品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABEB001@#@眼眶X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成眼眶正位、眼眶侧位、薄骨正侧位、眼球异物定位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABFJ001@#@乳突X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成许氏位、梅氏位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABFK001@#@内听道X线摄@#@指耳蜗位X线摄影。

@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体@#@体位@#@同上@#@影@#@表摄影部位金属物品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABGB001@#@鼻骨侧位X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@摄影@#@品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABGF001@#@副鼻窦X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@每增加一个体@#@影@#@品等，根据需要完成副鼻窦柯氏位、副鼻窦侧位、副鼻窦瓦氏位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@位加收不超过@#@50%@#@EABGJ001@#@鼻咽侧位X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@摄影@#@品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABHD001@#@颧弓X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABHG001@#@下颌骨X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@每增加一个体@#@影@#@品等，根据需要完成下颌骨正位、下颌骨侧位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@位加收不超过@#@50%@#@EABHJ001@#@颞颌关节X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@摄影@#@品等，根据需要完成颞颌关节开口位、颞颌关节闭口位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABHM001@#@口腔曲面体层@#@指颌全景摄影。

@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表@#@次@#@摄影@#@摄影部位金属物品等，摆位，曝光，冲洗胶片，医生完成诊断报告。

@#@@#@EABHS001@#@牙片X线一次@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@部位@#@成像（RVG）@#@品等，摆位，曝光，使用明室冲洗牙片及冲洗液一次成像，医生完成诊断报告。

@#@@#@EABHS002@#@牙片X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@部位@#@品等，摆位，曝光，冲洗胶片，医生完成诊断报告。

@#@@#@EABHS003@#@咬合片X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@部位@#@影@#@品等，摆位，曝光，冲洗胶片，医生完成诊断报告。

@#@@#@EABJC001@#@气管相X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@每增加一个体@#@影@#@品等，根据需要完成气管正位、气管侧位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@位加收不超过@#@50%@#@EABJK001@#@胸骨X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成胸骨正位、胸骨侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABJL001@#@肋骨X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成肋骨正位相、左前斜位、右前斜位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABJT001@#@胸部X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成胸部正位、胸部侧位、前弓位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABKA001@#@心脏X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成心脏正位、侧位、左前斜位、右前斜位、吞钡像等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABQT001@#@腹部X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成立位、仰卧位、俯卧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABRA001@#@腹部尿路X线@#@对患者事先进行肠道准备，操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患@#@次@#@摄影（KUB）@#@者去除体表摄影部位金属物品等，摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@项目编码@#@项目名称@#@项目内涵@#@除外内容@#@计价单位@#@计价说明@#@EABVB001@#@头颅X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@每增加一个体@#@品等，根据需要完成多个体位（头颅正位、头颅侧位、蝶鞍侧位、头颅切线位、颅底颌顶位）摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@位加收不超过@#@50%@#@EABVB002@#@茎突X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成茎突正位、茎突侧位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABVH001@#@颈椎X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成颈椎正位、颈椎侧位、颈椎前屈位、颈椎后伸位、颈椎开口位、颈椎左前斜位、颈椎右前斜位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABVN001@#@胸椎X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成胸椎正位、胸椎侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABVR001@#@胸腰段X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成胸腰段正位、胸腰椎侧位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABVT001@#@腰椎X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成腰椎正位、腰椎侧位、腰椎左斜位、腰椎右斜位、腰椎前屈位、腰椎后伸位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片）、医生完成诊断报告。

@#@@#@EABV1001@#@尾骨X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成尾骨正位、尾骨侧位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWC001@#@肩胛骨X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成肩胛骨正位、肩胛骨侧位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWD001@#@肩锁关节X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@摄影@#@品等，根据需要完成胸锁关节正位、锁骨正位的投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWG001@#@肩关节X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成左肩关节正位、右肩关节正位、左侧穿胸位、右侧穿胸位、肩关节腋位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWH001@#@肱骨X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成左肱骨正位、左肱骨侧位、右肱骨正位、右肱骨侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWJ001@#@肘关节X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成左肘关节正位、左肘关节侧位、右肘关节正位、右肘关节侧位、左肘关节轴位、右肘关节轴位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWM001@#@尺桡骨X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成左尺桡骨正位、左尺桡骨侧位、右尺桡骨正位、右尺桡骨侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABWT001@#@手腕关节X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@摄影@#@品等，根据需要完成左腕关节正位、左腕关节侧位、右腕关节正位、右腕关节侧位、舟状骨位、左手正位、左手侧位、左手斜位、右手正位、右手侧位、右手斜位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXA001@#@双下肢负重位@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@X线摄影@#@品等，摆位，含髋膝踝关节在内的全下肢站立负重条件下，完成正侧位曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXB001@#@骨盆X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成骨盆正位、侧位、骨盆入口位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXC001@#@骶髂关节X线@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@摄影@#@品等，根据需要完成骶髂关节正位、骶髂关节左斜位、骶椎正侧位、骶髂关节右斜位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXD001@#@髋关节X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成髋关节正位、左髋侧位、右髋侧位、髋关节蛙式位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXG001@#@股骨X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成左股骨正位、左股骨侧位、右股骨正位、右股骨侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@项目编码@#@项目名称@#@项目内涵@#@除外内容@#@计价单位@#@计价说明@#@EABXJ001@#@膝关节X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成左膝关节正位、膝关节45°@#@轴位、左膝关节侧位、右膝关节正位、右膝关节侧位、膝关节轴位（髌骨轴位）、膝关节负重位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXP001@#@胫腓骨X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成左胫腓骨正位、左胫腓骨侧位、右胫腓骨正位、右胫腓骨侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXU001@#@足X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成左足正位、左足侧位、右足正位、右足侧位、左足斜位、右足斜位、足应力正侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶@#@片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXV001@#@跟骨X线摄影@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@品等，根据需要完成跟骨侧位、左侧跟骨轴位、右侧跟骨轴位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABXZ001@#@踝关节X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，根据需要完成左踝关节正位、左踝关节侧位、右踝关节正位、右踝关节侧位等投照体位摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABX6001@#@骨龄相X线摄@#@操作人员核对登记病人信息，提醒或协助患者去除体表摄影部位金属物@#@体位@#@同上@#@影@#@品等，完成含单侧手腕关节正位、单侧肘关节正位、单侧跟骨侧位、单侧髂骨翼正位等投照体位在内的摆位，曝光，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABYA001@#@乳腺X线摄影@#@操作人员核对登记患者信息，褪去患者上衣以便检查摆位，基本摆位四@#@体位@#@同上@#@次，曝光四次，完成含乳腺轴位、乳腺内斜位、乳腺外斜侧位、乳腺夸大位、乳腺局部点压位、全乳放大位、乳腺局部点压放大位等体位摄@#@片，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EABZZ001@#@床旁X线摄影@#@指对行动不便或重症患者，技术人员利用移动X线摄影机到患者床旁操作@#@次@#@此项为辅加操@#@。

@#@根据临床要求完成各部位的X线摄影，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@作项目@#@EAC@#@3.X线造影@#@EACBH001@#@经皮穿刺插管@#@消毒铺巾，局部麻醉，经颈动脉穿刺，置血管鞘，导管插入颈动脉，经@#@造影导管，@#@次@#@脑血管造影术@#@导管注入对比剂，造影成功后分析诊断造影结果。

@#@不含三维影像。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACBH002@#@经皮穿刺桡动@#@消毒铺巾，局部麻醉，经桡动脉穿刺，置血管鞘，导管分别插入颈动脉@#@造影导管，@#@次@#@脉插管全脑血管造影术@#@或椎动脉，经导管注入对比剂，造影成功后分析诊断造影结果。

@#@压迫止血。

@#@不含三维影像。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACBH003@#@经皮穿刺股动@#@会阴部备皮，消毒铺巾，局部麻醉，经股动脉穿刺，置血管鞘，导管分@#@造影导管，@#@次@#@脉插管全脑血管造影术@#@别插入颈动脉或椎动脉，经导管注入对比剂，造影成功后分析诊断造影结果。

@#@压迫止血。

@#@不含三维造影。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACBH004@#@超选择脑血管@#@会阴部备皮，消毒铺巾，局部麻醉，经股动脉穿刺，置血管鞘，导管分@#@造影导管，@#@次@#@造影术@#@别插入主动脉弓、颈内动脉、锁骨下动脉和椎动脉，经导管插入微导管超选择插管至大脑动脉、小脑动脉、基底动脉及其分支、眼动脉、脑膜中动脉等注入对比剂，造影成功后分析诊断造影结果。

@#@压迫止血。

@#@不含三维造影。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACBM001@#@脑静脉+静脉@#@消毒铺巾，局部麻醉，经股静脉穿刺，置血管鞘，导管插入脑静脉和静@#@造影导管，@#@次@#@窦造影术@#@脉窦，经导管或微导管注入对比剂，人工报告。

@#@不含三维影像。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACBS001@#@颈椎穿刺脊髓@#@消毒铺巾，局部麻醉，颈椎穿刺，X线定位，注入对比剂，X线点片，冲@#@次@#@X线造影@#@洗胶片，医生完成诊断报告。

@#@@#@EACBS002@#@腰椎穿刺脊髓@#@消毒铺巾，局部麻醉，腰椎穿刺，X线定位，注入对比剂，X线点片，冲@#@次@#@X线造影@#@洗胶片，医生完成诊断报告。

@#@@#@EACCQ001@#@颈椎神经根X@#@消毒铺巾，局部麻醉，穿刺，X线定位，注入对比剂，X线点片，冲洗胶@#@次@#@线造影@#@片，医生完成诊断报告。

@#@@#@EACEE001@#@泪道X线造影@#@去除检查部位体表金属物品，向泪道内注入对比剂，摆位，透视下多角@#@单侧@#@度观察并根据需要点片，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EACGH001@#@下咽X线造影@#@去除检查部位体表金属物品，准备好口服对比剂，摆位，在患者配合@#@次@#@下，于透视下行吞咽对比剂动作时在多角度下根据需要点片，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EACHJ001@#@颞下颌关节X@#@去除检查部位体表金属物品，消毒、麻醉、向颞下颌关节腔内注入对比@#@次@#@线造影@#@剂，摆位，透视下多角度观察并根据需要点片，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@EACHL001@#@唾液腺X线造@#@去除检查部位体表金属物品，消毒，向唾液腺导管内注入对比剂，摆@#@次@#@影@#@位，透视下多角度观察并根据需要点片，冲洗照片（胶片），医生完成诊断报告。

@#@@#@项目编码@#@项目名称@#@项目内涵@#@除外内容@#@计价单位@#@计价说明@#@EACKJ001@#@经皮穿刺插管@#@在备有除颤仪及除颤电极的条件下，消毒铺巾，局部麻醉，穿刺动脉，@#@猪尾导管，@#@次@#@左心室造影术@#@放置鞘管，经鞘管在监护仪监护及DSA引导下，沿引导钢丝将猪尾导管送入左心室，应用高压注射泵或者手推对比剂完成左心室造影，导管尾端接压力监测，测定左心室舒张末压力，回撤猪尾导管，测定左心室与主动脉根部间压力阶差。

@#@不含监护、DSA引导。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACKK001@#@经皮穿刺插管@#@在备有除颤仪及除颤电极的条件下，消毒铺巾，局部麻醉，穿刺静脉，@#@猪尾导管，@#@次@#@右心室造影术@#@放置鞘管，经鞘管在监护仪监护及DSA引导下，沿引导钢丝将猪尾导管送入右心室，应用高压注射泵或者手推对比剂完成右心室造影，导管尾端接压力监测，分别测定肺动脉、右心室、右心房和下腔静脉内的压力。

@#@不含监护、DSA引导。

@#@@#@导丝，血管鞘@#@EACKU001@#@经皮穿刺插管@#@在备有除颤仪及除颤电极的条件下，消毒铺巾，局部麻醉，穿刺动脉，@#@造影导管，@#@次@#@冠状动脉造影术@#@";i:

42;s:

14808:

"用能单位能源利用状况报告表格格式填报说明格式@#@附录A@#@（资料性）@#@能源利用状况报告表格格式@#@表A.1工业填报表格@#@表A.1.1基本情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@所属地区@#@选择@#@所属领域@#@选择@#@行业@#@选择@#@单位类型@#@选择@#@单位详细名称@#@法人单位代码@#@单位注册日期@#@单位注册资本（万元）@#@法定代表人姓名@#@联系电话（区号）@#@是否央企@#@选择@#@所属央企集团名称@#@单位地址@#@邮政编码@#@行政区划代码@#@电子邮箱@#@能源管理机构名称@#@传真（区号）@#@主管节能领导姓名@#@联系电话（区号）@#@能源管理负责人姓名@#@手机@#@能源管理师证号@#@是否通过能源管理体系认证@#@通过日期@#@认证机构@#@指标名称@#@计量单位@#@本期值@#@上年值@#@同比变化率（%）@#@产值及能源消费变化@#@情况说明@#@工业总产值@#@万元@#@销售收入@#@万元@#@上缴利税@#@万元@#@从业人员@#@人@#@能源管理师人数@#@人@#@综合能源消费量（当量值）@#@万吨标准煤@#@生产成本@#@万元@#@能源消费成本@#@万元@#@能源消费占生产成本比例@#@%@#@单位产值综合能耗@#@吨标准煤/万元@#@主要产品名称@#@年产能@#@年产量@#@单位产品能耗@#@数量@#@计量单位@#@数量@#@计量单位@#@数值@#@计量单位@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.1.2能源消费结构表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@能源名称@#@计量单位@#@代码@#@期初@#@库存量@#@购进量@#@消费量@#@期末@#@库存量@#@采用@#@折标@#@系数@#@参考折标系数@#@实物量@#@金额@#@（千元）@#@合计@#@工业生产@#@消费@#@非工业生产消费@#@合计中:

@#@运输工具消费@#@用于原材料@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@丁@#@原煤@#@吨@#@01@#@0.7143@#@其中：

@#@1.无烟煤@#@吨@#@02@#@0.9428@#@2.炼焦烟煤@#@吨@#@03@#@0.9@#@3.一般烟煤@#@吨@#@04@#@0.7143@#@4.褐煤@#@吨@#@05@#@0.4286@#@洗精煤@#@吨@#@06@#@0.9@#@其它洗煤@#@吨@#@07@#@0.4643@#@煤制品@#@吨@#@08@#@0.5286@#@焦炭@#@吨@#@09@#@0.9714@#@其它焦化产品@#@吨@#@10@#@1.1-1.5@#@焦炉煤气@#@万立方米@#@11@#@5.714-6.143@#@高炉煤气@#@万立方米@#@12@#@1.286@#@转炉煤气@#@万立方米@#@13@#@2.714@#@发生炉煤气@#@万立方米@#@14@#@1.786@#@天然气（气态）@#@万立方米@#@15@#@13.3@#@液化天然气（液态）@#@吨@#@16@#@1.7572@#@煤层气（煤田）@#@万立方米@#@17@#@11@#@原油@#@吨@#@18@#@1.4286@#@汽油@#@吨@#@19@#@1.4714@#@煤油@#@吨@#@20@#@1.4714@#@柴油@#@吨@#@21@#@1.4571@#@燃料油@#@吨@#@22@#@1.4286@#@液化石油气@#@吨@#@23@#@1.7143@#@炼厂干气@#@吨@#@24@#@1.5714@#@石脑油@#@吨@#@25@#@1.5@#@润滑油@#@吨@#@26@#@1.4331@#@石蜡@#@吨@#@27@#@1.3648@#@溶剂油@#@吨@#@28@#@1.4672@#@石油焦@#@吨@#@29@#@1.0918@#@石油沥青@#@吨@#@30@#@1.3307@#@其它石油制品@#@吨@#@31@#@1.4@#@热力@#@百万千焦@#@32@#@0.0341@#@电力@#@万千瓦时@#@33@#@1.229@#@煤矸石用于燃料@#@吨@#@34@#@0.2857@#@城市生活垃圾用于燃料@#@吨@#@35@#@0.2714@#@生物质废料用于燃料@#@吨@#@36@#@0.5@#@余热余压@#@百万千焦@#@37@#@0.0341@#@其它工业废料用于燃料@#@吨@#@38@#@0.4285@#@其它燃料@#@吨标准煤@#@39@#@1@#@能源合计@#@吨标准煤@#@40@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.1.3能源消费结构附表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@能源名称@#@计量单位@#@代码@#@工业生产@#@消费量@#@能源加工转换产出@#@能源加工@#@转换产出@#@折标量@#@（吨标准煤）@#@回收利用@#@折标@#@系数@#@加工转换@#@投入合计@#@火力发电@#@供热@#@原煤入洗@#@炼焦@#@炼油@#@制气@#@天然气@#@液化@#@加工煤@#@制品@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@原煤@#@吨@#@01@#@其中：

@#@1.无烟煤@#@吨@#@02@#@2.炼焦烟煤@#@吨@#@03@#@3.一般烟煤@#@吨@#@04@#@4.褐煤@#@吨@#@05@#@洗精煤@#@吨@#@06@#@其它洗煤@#@吨@#@07@#@煤制品@#@吨@#@08@#@焦炭@#@吨@#@09@#@其它焦化产品@#@吨@#@10@#@焦炉煤气@#@万立方米@#@11@#@高炉煤气@#@万立方米@#@12@#@转炉煤气@#@万立方米@#@13@#@发生炉煤气@#@万立方米@#@14@#@天然气（气态）@#@万立方米@#@15@#@液化天然气（液态）@#@吨@#@16@#@煤层气（煤田）@#@万立方米@#@17@#@原油@#@吨@#@18@#@汽油@#@吨@#@19@#@煤油@#@吨@#@20@#@柴油@#@吨@#@21@#@燃料油@#@吨@#@22@#@液化石油气@#@吨@#@23@#@炼厂干气@#@吨@#@24@#@石脑油@#@吨@#@25@#@润滑油@#@吨@#@26@#@石蜡@#@吨@#@27@#@溶剂油@#@吨@#@28@#@石油焦@#@吨@#@29@#@石油沥青@#@吨@#@30@#@其它石油制品@#@吨@#@31@#@热力@#@百万千焦@#@32@#@电力@#@万千瓦时@#@33@#@煤矸石用于燃料@#@吨@#@34@#@城市生活垃圾用于燃料@#@吨@#@35@#@生物质废料用于燃料@#@吨@#@36@#@余热余压@#@百万千焦@#@37@#@其它工业废料用于燃料@#@吨@#@38@#@其它燃料@#@吨标准煤@#@39@#@能源合计@#@吨标准煤@#@40@#@本年综合能源消费量（当量值）：

@#@万吨标准煤上年综合能源消费量（当量值）：

@#@万吨标准煤@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.1.4单位产品综合能耗情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@指标名称@#@计量单位@#@单位@#@换算@#@系数@#@代码@#@本年度@#@上年度@#@节能量@#@（吨标准煤）@#@变化率@#@（%）@#@国家（地区）限额@#@影响指标变化因素的说明@#@指标单位@#@子项单位@#@母项单位@#@母项值@#@指标值@#@子项值@#@母项值@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@戊@#@己@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期:

@#@：

@#@@#@表A.1.5节能目标（能耗下降率、能源消费总量）进度目标完成情况表@#@单位名称：

@#@@#@年度：

@#@@#@项目@#@计量单位@#@2015年@#@2016年@#@2017年@#@2018年@#@2019年@#@2020年@#@“十三五”节能目标@#@能源消费总量@#@吨标准煤@#@　@#@计划时间进度能源消费总量@#@吨标准煤@#@　--@#@实际时间进度能源消费差值@#@吨标准煤@#@　--@#@单位产值能耗@#@下降率@#@%@#@　--@#@计划累计时间进度@#@%@#@　--@#@实际累计时间进度@#@%@#@　--@#@XX单位产品能耗@#@（）@#@下降率@#@%@#@　--@#@计划累计时间进度@#@%@#@　--@#@实际累计时间进度@#@%@#@　--@#@当年节能减排目标完成情况附加说明@#@填报负责人：

@#@@#@　@#@填报人：

@#@@#@　@#@电话：

@#@@#@　@#@填报日期@#@　@#@表A.1.6节能改造项目情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@序号@#@项目名称@#@主要改造内容@#@投资金额@#@（万元）@#@节能效果@#@（节能量，吨标准煤/年）@#@是否合同能源管理模式@#@项目进度@#@审批部门@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.2交通运输、仓储和邮政业填报表格@#@表A.2.1基本情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@所属地区@#@选择@#@所属领域@#@选择@#@单位类型@#@选择@#@单位详细名称@#@法人单位代码@#@单位注册日期@#@单位注册资本（万元）@#@法定代表人姓名@#@电话（区号）@#@单位地址@#@邮政编码@#@行政区划代码@#@电子邮箱@#@能源管理机构名称@#@传真（区号）@#@节能主管领导姓名@#@电话（区号）@#@能源管理负责人姓名@#@电话（区号）@#@能源管理师证号@#@是否通过能源管理体系认证@#@通过日期@#@认证机构@#@细分行业@#@支持复选@#@是否央企@#@所属央企集团名称@#@指标名称@#@计量单位@#@本期值@#@上年同期值@#@同比变化率（%）@#@主营业务收入及能源消费变化情况说明@#@主营业务收入@#@万元@#@能源管理师人数@#@人@#@能源消费量@#@万吨标准煤@#@主营业务生产成本@#@万元@#@能源消费成本@#@万元@#@能源消费占生产成本比例@#@%@#@万元主营业务收入能耗@#@吨标准煤/万元@#@营运货车数量@#@辆@#@营运货车净载重吨位@#@吨@#@营运客车数量@#@辆@#@营运客车客位@#@客位数@#@营运船舶数量@#@艘@#@营运船舶净载重量@#@吨@#@营运船舶载客量@#@人@#@营运船舶集装箱位@#@TEU@#@营运船舶总功率@#@千瓦@#@生产用泊位个数@#@个@#@其中：

@#@万吨及以上@#@个@#@泊位通过能力@#@万吨@#@民用航空航线条数@#@条@#@民用航空航线里程@#@公里@#@民用航空飞机数量@#@架@#@飞机起降架次@#@架次@#@铁路营业里程@#@公里@#@其中：

@#@正式营业里程@#@公里@#@铁路机车总数@#@台@#@邮政业营业网点@#@处@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.2.2能源消费结构表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@能源名称@#@计量单位@#@代码@#@本期消费量@#@本期消费金额（千元）@#@上年消费量@#@上年消费金额（千元）@#@采用折标系数@#@参考折标系数@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@丁@#@电力@#@千瓦时@#@01@#@0.1229@#@煤炭@#@吨@#@02@#@0.7143@#@焦炭@#@吨@#@03@#@0.9714@#@管道煤气@#@立方米@#@04@#@0.5714@#@天然气（气态）@#@立方米@#@05@#@1.3300@#@液化天然气（液态）@#@吨@#@06@#@1.7572@#@液化石油气@#@吨@#@07@#@1.7143@#@汽油@#@吨@#@08@#@1.4714@#@煤油@#@吨@#@09@#@1.4714@#@柴油@#@吨@#@10@#@1.4571@#@燃料油@#@吨@#@11@#@1.4286@#@外购热力@#@百万千焦@#@12@#@0.0341@#@能源消费量@#@吨标准煤@#@13@#@-@#@-@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.2.3单位运输周转量（吞吐量）能耗指标情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@指标名称@#@计量单位@#@代码@#@本期值@#@上年同期值@#@同比变化率（%）@#@影响指标变化因素的说明@#@货物运输量@#@万吨@#@01@#@货物运输周转量@#@万吨公里@#@02@#@总行驶里程@#@万公里@#@03@#@旅客运输量@#@万人@#@04@#@旅客运输周转量@#@万人公里@#@05@#@总行驶里程@#@万公里@#@06@#@单位运输周转量能耗@#@吨标准煤/万吨公里@#@07@#@货物运输量@#@万吨@#@01@#@货物运输周转量@#@万吨公里@#@02@#@旅客运输量@#@万人@#@03@#@旅客运输周转量@#@万人公里@#@04@#@单位运输周转量能耗@#@吨标准煤/万吨公里@#@05@#@港口吞吐量@#@万吨@#@01@#@其中：

@#@货物吞吐量@#@万吨@#@02@#@外贸货物吞吐量@#@万吨@#@03@#@集装箱吞吐量@#@万TEU@#@04@#@旅客吞吐量@#@万人@#@05@#@单位吞吐量能耗@#@吨标准煤/万吨@#@06@#@航空运输总周转量@#@万吨公里@#@01@#@其中：

@#@旅客周转量@#@万人公里@#@02@#@货邮周转量@#@万吨公里@#@03@#@单位运输周转量能耗@#@吨标准煤/万吨公里@#@04@#@机场吞吐量@#@万吨@#@01@#@机场旅客吞吐量@#@万人次@#@02@#@机场货邮吞吐量@#@万吨@#@03@#@单位吞吐量能耗@#@吨标准煤/万吨@#@03@#@铁路总换算周转量@#@万吨公里@#@01@#@其中：

@#@货物运输量@#@万吨@#@02@#@货物周转量@#@万吨公里@#@03@#@旅客运输量@#@万人@#@04@#@旅客周转量@#@万人公里@#@05@#@单位运输周转量能耗@#@吨标准煤/万吨公里@#@06@#@邮政（快递）业务总量@#@万元@#@01@#@邮政（快递）业务收入@#@万元@#@02@#@单位主营业务收入能耗@#@吨标准煤/万元@#@03@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.2.4进度节能量目标完成情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@项目@#@计量单位@#@代码@#@2016年@#@2016至@#@2017年@#@2016至@#@2018年@#@2016至@#@2019年@#@2016至@#@2020年@#@甲@#@乙@#@丙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@进度节能量目标@#@吨标准煤@#@01@#@　@#@　@#@　@#@　@#@单位运输周转量（吞吐量）能耗实际完成进度节能量@#@吨标准煤@#@02@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@单位运输周转量（吞吐量）能耗进度节能量目标完成率@#@%@#@03@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@主营业务收入能耗实际完成进度节能量@#@吨标准煤@#@04@#@主营业务收入能耗进度节能量目标完成率@#@%@#@05@#@进度节能量目标完成情况说明@#@填报负责人:

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期:

@#@@#@表A.2.5节能目标（能耗下降率、能源消费总量）进度目标完成情况表@#@单位名称：

@#@@#@年度：

@#@@#@项目@#@计量单位@#@2015年@#@2016年@#@2017年@#@2018年@#@2019年@#@2020年@#@“十二五”节能目标@#@能源消费总量@#@吨标准煤@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@计划时间进度能源消费总量@#@吨标准煤@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@实际时间进度能源消费差值@#@吨标准煤@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@单位产值能耗@#@下降率@#@%@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@计划累计时间进度@#@%@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@实际累计时间进度@#@%@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@XX单位服务能耗@#@（）@#@下降率@#@%@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@计划累计时间进度@#@%@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@实际累计时间进度@#@%@#@　--@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@当年节能减排目标完成情况附加说明@#@　@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.2.6节能改造项目情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@序号@#@项目名称@#@主要改造内容@#@投资金额@#@（万元）@#@节能效果@#@（节能量，吨标准煤/年）@#@是否合同能源管理模式@#@项目进度@#@审批部门@#@填报负责人：

@#@填报人：

@#@电话：

@#@填报日期：

@#@@#@表A.3住宿和餐饮业填报表格@#@表A.3.1基本情况表@#@单位名称：

@#@年度：

@#@@#@所属地区@#@选择@#@所属领域@#@选择@#@单位类型@#@选择@#@单位详细名称@#@法人单位代码@#@单位注册日期@#@单位注册资本（万元）@#@法定代表人姓名@#@电话（区号）@#@单位地址@#@邮政编码@#@行政区划代码@#@电子邮箱@#@能源管理机构名称@#@传真（区号）@#@节能主管领导姓名@#@电话（区号）@#@能源管理负责人姓名@#@电话（区号）@#@能源管理师证号@#@是否通过能源管理体系认证@#@通过日期@#@认证机构@#@所在行业@#@选择@#@是否央企@#@所属央企集团名称@#@指标名称@#@计量单位@#@本期值@#@上年同期值@#@同比变化率（%）@#@主营业务收入、营业面积及能源消费变化情况说明@#@主营业务收入@#@万元@#@营业面积@#@平方米@#@能源管理师人数@#@人@#@客房数@#@间@#@";i:

43;s:

29298:

"优品课件之四年级语文下册全册教案语文A版@#@四年级语文下册全册教案（语文A版）@#@30国王的宝碗教学要求1、知识与技能：

@#@

（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“精致”“情愿”等词语。

@#@

（2）理解课文内容，理解含义深刻的句子。

@#@（3）有感情地朗读课文，讲一讲这个故事。

@#@2、过程与方法：

@#@尊重学生的主体地位，发挥学生合作学习的作用，引导学生自主、合作、探究，讨论交流，读、说、议中理解课的内容，体会故事蕴涵的做人处事的道理。

@#@3、情感、态度与价值观：

@#@

（1）激发学生对爷爷的敬佩和赞叹的思想感情。

@#@

（2）启迪教育学生要认真地对待每一件事情，并尽自己所能努力反民事情做得完美。

@#@重难点、关键1、理解文中含义深刻的句子。

@#@2、感悟课文所蕴涵的人生哲理。

@#@课时划分两课时教学设计第一课时教学目标1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

@#@2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容。

@#@3、有感情地朗读课文，讲一讲这个故事。

@#@教具准备生字词语卡片。

@#@教学过程一、读题，导入新课1、教师板书课题，全班读课题。

@#@2、教师导读：

@#@同学们，这篇课文围绕国王的宝碗讲了一件什么事？

@#@又将给我们是什么启示呢？

@#@请大家自读课文。

@#@二、出示要求，学生自读1、自读课文，读准字音，把生字词多读几遍。

@#@2、思考：

@#@课文围绕国王的宝碗讲了一件什么事？

@#@3、画出乌斯曼老爹说的话，并读一读。

@#@（充分体现学生的主体性，引导学生自读，理解课文内容，掌握本课的生字新词）三、检查生字，整体感知1、检查生字新词

（1）教师出示本课的生字新词，指名读―读，其他正音，教师再强调。

@#@字音：

@#@“曼”是前鼻音；@#@“瓷”是平舌音；@#@“拢”的声母址“|”字形：

@#@注意“陶”字的右边里面足“伍”；@#@“傻”下中部分的撇和点不能丢，注意区别“意”和“竞”。

@#@

（2）教师再出示生字词语卡片，让学生在读中巩固2、指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。

@#@3、指名说一说课文国王的宝碗讲厂―件什么事？

@#@（国王的宝碗不小心打碎了。

@#@他要求陶工们把碗补好，不然就绞死他们。

@#@陶工们只好请乌斯曼老爹帮忙，乌斯曼老爹用了―年时间研制出和国王的宝碗―样的碗，但却没有把这个秘密告诉国王和陶工们）（反馈白读的情况，发挥教师和学生的多边互动作用，交流学生的情况。

@#@重点认读生字，积累词语，引导学生抓住关键的要点语，说一说，巩固对生字的认读和书写，整体温表感知课文内容。

@#@四、理清条理，讲故事1、引导学生想―想事情的起因2、指名反馈。

@#@起因：

@#@国王的宝碗不小心打碎了，他要求陶工们把碗补好，不然就绞死他们。

@#@经过：

@#@陶工们只好请乌斯曼老爹帮忙，乌斯曼老答应他们用一年的时间试结果：

@#@一年后，乌斯曼老爹研制出―个和国王的宝碗一样的瓷碗。

@#@却不肯把方法告诉大家。

@#@加法尔发现了其中的秘密。

@#@3、要求学生以小组为单位，按照事情发展的顺序把这个故事说―说。

@#@4、指名说一说这个故事。

@#@（在讲故事，让学生弄清楚事情的来龙去脉，训练学生说的能力）五、课堂小结教师小结：

@#@同学们，乌斯曼老爹的秘密到底是什么呢?

@#@我们下节课再来探讨这个问题。

@#@六、布置作业1、熟读课文。

@#@2、抄写本课的生字新词第二课时教学目标1、继续学习课文、理解课文内容，体会乌斯曼老爹话的含义，从中悟出道理。

@#@2、总结全文，明白道理。

@#@3、有感情地朗读课文。

@#@教具准备写有乌斯曼老爹说的话的小黑板。

@#@教学过程一、复习，导入新课1、听写下列词语：

@#@精致观赏陶工浑身裂缝奇妙情愿沉默笑眯眯2、师导：

@#@今天，我们来看看乌斯曼老爹的秘密到底是什么?

@#@二、理解句子、感悟道理1、师导：

@#@同学们，请大家再读课文，想一想乌斯曼老爹的秘密到底是什么?

@#@2、指名反馈，教师引导，（乌斯曼老爹换给国王的宝碗并不是原来的那个，而是他自己重新做的）3．教师质疑：

@#@是呀，这只宝碗并不是补好的，而是重新做的。

@#@同学们，这只宝碗能修补的没有一点儿裂缝吗?

@#@（不可能）那乌斯曼老爹为什么要答应帮助陶工们呢?

@#@（指名反馈：

@#@因为如果他不答应，陶工们就必死无疑）4．教师出示句子，引导读一读。

@#@我们来看看乌斯曼老爹当初是怎么答应陶工的请求的。

@#@乌斯曼老爹想了想说：

@#@“到你们国王那儿去，让他给我一年期限，也许我能想出办法来。

@#@”

（1）教师：

@#@同学们，乌斯曼老爹真的是要用一年的时间去想修补宝碗的办法吗?

@#@（不是）

（2）教师引导学生展开想像：

@#@你能想像一下，他当时心里是怎么想的呢?

@#@（这个宝碗肯定是修不好的，可是如果我不答应，这些陶工就都会被绞死。

@#@如果我用一年的时间试着去重新研制一个和这个宝碗一样的瓷碗，成功的话，他们才有可能获救……）5．教师：

@#@乌斯曼老爹成功了吗?

@#@（成功了）可是他没有把这个秘密告诉任何人，这是为什么呢?

@#@（保住大家的性命），6．教师导读：

@#@乌斯曼老爹想保住大家的性命，所以没有把自己的办法告诉大家，可是大家就是好奇，把乌斯曼老爹围起来，想问个明白。

@#@这时老爹是怎么说的呢?

@#@（指名读，教师出示句子）我和你们做的一样，没有什么秘密。

@#@我认真对待每一件陶器，努力把它做得精致完美。

@#@

（1）指名说说乌斯曼老爹的秘密是什么?

@#@（认真、努力）新-课-标-第-一-网

（2）能用自己的话说一说这句话的意思吗?

@#@（只要认真、努力地去做一件事情，就能事情做得完美）（3）指导学生有感情地朗读这句话．7．教师引导；@#@乌斯曼老爹说的话中还有哪一句和这一句的意思差不多?

@#@（指名反馈）热爱自己的工作吧，只要认真对待每一件陶器，就没有做不到韵事。

@#@

（1）引导学生联系课文内容说说这句话的意思。

@#@（乌斯曼老爹认真对待每一件陶器，努力研究，一次又一次地尝试，终于研制出和国王的宝碗一样的瓷碗。

@#@本来根本做不到的事情他用自已的认真和努力做到了）

（2）从乌斯曼老侈说的这句话中，你受到了什么启发？

@#@（学生自由地说一说）（3）教师出示下列句子，学生读一读，加深学生对这个道理的感悟。

@#@世上无难事，只怕有心人。

@#@有志者事竟成。

@#@（4）指导学生有感情地朗读这一句话。

@#@（引导学生联系课文内容，抓住乌斯曼老爹说的话，进行深入的探究，在理解句子意思的过程中，感悟其中的道理，使学生受到启发）三、总结全文，谈感想1、教师：

@#@同学们，乌斯曼老爹用自己的认真和努力，研制出一个和国王的宝碗一模一样的瓷碗，挽救了所有陶工的生命。

@#@这本来是不可能的事情，但经过乌斯曼老爹的努力，这件事情成了可能。

@#@你们想对乌斯曼老爹说什么呢？

@#@（学生抒发自己的感要卢）2、教师：

@#@这个故事又告诉了我们一个什么道理呢？

@#@（学生自由地说一说，教师适当地引导：

@#@要认真地对待每一件事情，并尽自己所能努力把事情做得完美）四、课堂小结教师小结：

@#@同学们，世上无难事，只怕有心人。

@#@只要你们认真地对待每一件事情，并努力地去把这件事情做好，你就一定能够取得成功。

@#@五、布置作业。

@#@1．有感情地朗读课文。

@#@2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

@#@板书设计30国王的宝碗@#@一年后宝碗“完璧归赵”认真、努力（重新研制）课后练习解答2．提示：

@#@凡事只要认真、努力，就一定能事情做好。

@#@3．提示：

@#@做事情要认真、努力，要为他人着想，尽自己所能帮助别人@#@31孔子的故事教学要求1．知识与技能

（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“举目无亲”等词语。

@#@

（2）理解课文内容，知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子为什么能够被人们称为圣人。

@#@（3）有感情地朗读课文。

@#@讲一讲孔子给你印象最深的一两件事。

@#@2．过程与方法：

@#@这是一篇哲理性很强的文章，文章故事情节生动，教师要调动学生自读的积极兴趣，引导他们合作探究，抓关键词语，引导学生体会，还可以组织学生讨论、交流，在集体的反馈中受到启发。

@#@3．情感、态度与价值观：

@#@

（1）激发学生对孔子的敬佩和爱戴之情。

@#@

（2）教育学生学习孔子刻苦、谦虚、好学的优秀品质。

@#@重难点、关键知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的。

@#@知道孔子为什么能够被人们称为圣人。

@#@课时划分二课时教学设计第一课时教学目标1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

@#@2、搜集资料，全面了解孔子。

@#@3、整体感知课文内容。

@#@引导学生自主探究。

@#@4、有感情地朗读课文。

@#@教具准备1．生字词语卡片。

@#@2．搜集孔子的生平资料以以及名言。

@#@教学过程一、读孔子的语录，导入新课1、教师出示下列句子，指导学生有感情地读学无止境。

@#@三人行必有我师焉。

@#@学而时习之．不亦说（悦）乎?

@#@学而不思则罔．思而不学则殆。

@#@2、师导：

@#@这些都是我国古代著名思想家、政治家、教育家孔子的教育名言。

@#@3、组织学生反馈搜集到的资料，了解孔子。

@#@4、师导：

@#@同学们，孔子为什么能够成为我国春秋时期著名的思想家、政治家、教育家呢?

@#@今天，我们就走进孔子求学、成长的故事。

@#@（从孩子们熟悉的孔子的名言人手，激发学生认识、了解孔子的兴趣。

@#@通过资料的反馈。

@#@使学生对孔子有个较全面的了解。

@#@同时，培养学生搜集、处理信息的能力）二、提纲导路，合作学习1．借助拼音。

@#@认读生字．把课文读通顺，读准确。

@#@2．说说课文写了孔子的哪些事情。

@#@3．读了课文，然后完成下面的填空。

@#@孔子是我国著名的家、家、家。

@#@孔子是一个家境的孩子。

@#@孔子是一个的大学者。

@#@孔子读书。

@#@孔子，，不管对方是什么身份。

@#@三、检查生字1．教师出示本课的生字词语，指名读一读，教师再强调。

@#@字音：

@#@“仲”是卷舌音，“惭”“诵”“祀”是平舌音。

@#@字形：

@#@“艰”字右边不能多一点，写成“良”；@#@“懂”是左右结构，不能写成上下结构。

@#@2．教师再出示上述词语，大家一起读一读。

@#@3．分段指名读课文。

@#@其他倾听，帮忙正音。

@#@4．全班齐读课文。

@#@（体现学生的主体性，让他们小组合作学习，讨论、交流，体验团结合作的快乐，培养学生自主学习的能力以及帮助学生树立合作的意识，在自读中，整体把握课文内容，掌握文中的生字新词）四、集体反馈，整体感知1．指名反馈刚才自读时完成的填空题。

@#@2．要求学生用上“虽然……但是……”“不但……而且……”“因为……所以”，把所填的内容连成连贯的一段话。

@#@（孔子虽然家境贫寒，但是他读书非常勤奋。

@#@而且他谦虚好学，不懂就问，所以成了远近闻名的大学者，是我国著名的思想家、政治家、教育家，（在反馈中，感知课文的主要内容。

@#@并通过串联句子的方式。

@#@让学生初步体会到孔子成功的原因，激发学生对于孔子的敬佩和赞叹之情，使学生的思想受到启迪）五、课堂小结教师总结：

@#@同学们，通过刚才的填空练习，我们知道孔子的成功和他自己的努力是分不开的。

@#@课文还给我们介绍了不少他求学的故事呢!

@#@下节课我们再来深入地了解孔子的故事。

@#@六、布置作业1．有感情地朗读课文。

@#@2．抄写本课的生字新词。

@#@第二课时教学目标l、深入学习课文，了解孔子求学的故事，感悟孔子成功的原因2、总结全文，拓展延伸，了解孔子的其他故事。

@#@使学生受到启发。

@#@3、有感情地朗读课文，说一说孔子的故事，以及其他名人相关的故事。

@#@教具准备搜集孔子的故事以及其他名人相关的故事教学过程一、直接导入新课教师：

@#@同学们，通过上节课的学习，我们知道孔子是我国古代圣人。

@#@他家境虽然贫寒，但是他、终于成了春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。

@#@二、品读句子，深入认识孔子1．师导：

@#@同学们，课文在给我们介绍孔子时候。

@#@写了孑L子的两个小故事。

@#@请大家把这两个读一读，并说说故事的主要内容。

@#@2．指名反馈。

@#@贵族孙氏请读书人吃饭，孔子被赶走，他只好羞愧地离开。

@#@孔子进太庙不懂就问。

@#@3．指名读课文第二自然段，其他思考：

@#@孔子为什么会被大贵族孙氏的门将赶走?

@#@4．指名反馈：

@#@因为大贵族孙氏请的是有身份的读书人。

@#@孔子当时家境贫寒，根本没有钱读书。

@#@5、引导学生想像：

@#@同学们，当时孔子满脸羞愧，只好离开了。

@#@大家想像一下，他心里会怎么想呢?

@#@（指名说一说；@#@我一定要读书，成为有身份的读书人）6．师导：

@#@从那以后，孔子读书非常刻苦。

@#@他是怎么读书的呢?

@#@（指名反馈：

@#@他―边给别人看管仓库和牛羊，一边抽空读书）7．引导学生用“一边……一边……”进行说句练习。

@#@8．教师：

@#@第二个故事主要表现的是孔子的什么优秀品质呢?

@#@（谦虚好学，不懂就问）9．读课文第四自然段，画出让你感受到孔子谦虚好学，不懂就问的句子。

@#@10．集体反馈。

@#@教学建议：

@#@

（1）学生找出句子．读一读。

@#@

（2）说说你是怎么从这句话中感受到孔子谦虚好学，不懂就问的品质的。

@#@（3）指导学生抓住关键的句子有感情地朗读。

@#@11．教师小结：

@#@同学们，孔子就是这样孜孜不倦地学习，最后成了我国古代伟大的思想家之一，被后世的儒家尊奉为圣人。

@#@12．教师导读：

@#@让我们怀着对孔子的敬佩和赞叹之情有感情地朗读课文第五自然段。

@#@（以学生为主体，引导学生在读故事中，理解课文内容，引导学生展开合理的想像，体会孔子发奋图强的内心活动。

@#@组织学生在画句子，说体会，有感情朗读中进一步体会孔子优秀的品质）三、拓展延伸，说故事1、师导：

@#@同学们。

@#@孔子学识渊博，弟子三千，贤人七十二。

@#@他首倡有教无类及因材施教。

@#@成为当时学：

@#@术下移、私人讲学的先驱和代表，故后人尊为“万世师表”及“至圣先师”。

@#@他的学生们把他所说的话和他的―些事迹辑录成了一本书。

@#@叫《论语》。

@#@你们搜集了哪些孔子的故事呢?

@#@2．学生反馈搜集到的资料。

@#@讲孔子的故事。

@#@四、课堂小结教师小结：

@#@孔子学识渊博，品行高尚．受到了后人广泛的尊敬。

@#@人们修建孔庙纪念他。

@#@每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲埠都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。

@#@五、布置作业1、抄写课后的词语。

@#@2、和同学交流你所搜集到的孔子的故事。

@#@3、有兴趣的同学可以读一读《论语》。

@#@板书设计31孔子的故事勤奋刻苦谦虚好学课后练习解答略教学要求@#@32渔夫和金鱼的故事1．知识与技能：

@#@

（1）学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

@#@

（2）理解课文内容，知道金鱼为什么把一切变回原来的样子。

@#@（3）有感情地朗读课文，分角色演一演。

@#@（4）发表对“老太婆”的看法。

@#@2．过程与方法：

@#@这篇课文虽然长，但是孩子们喜欢。

@#@教师要充分调动学生的积极主动性，放手让学生自己读通、读懂。

@#@在此基础上，组织学生交流、讨论，理解课文的主要内容，感悟课文所告诉我们的人生哲理。

@#@引导学生通过分角色读、表演读等多种方式，读出不同人物的特点，在读中培养语感。

@#@3．情感、态度与价值观：

@#@

（1）激发学生对“老太婆”的厌恶之情，使学生懂得不劳而获、贪得无厌是不会有好下场的。

@#@

（2）教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。

@#@重难点、关键知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理。

@#@课时划分两课时@#@教学设计第一课时教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

@#@2．调动学生的积极主动性，引导学生自读，然后小组合作探究，整体感知课文内容。

@#@教具准备生字词语卡片。

@#@教学过程一、揭示课题，导入新课1．教师板书课题，指导读题目。

@#@（引导学生区别“鱼”和“渔”）2．教师：

@#@同学们，这是一则同学们喜闻乐见的寓言故事。

@#@但作者普希金以诗歌的形式，为我们展示了充满神话色彩的寓言故事。

@#@（直接导人新课，激发学生阅读的兴趣）二、提出要求，学生自读1、借助拼音。

@#@读准生字新词，把课文读准确，读通顺。

@#@2、用自己的话说～说发生在渔夫和金鱼之间的故事3、用“一”画出“老太婆”提出要求的句子，用“～”画出大海变化的句子4、完成下面的表格。

@#@次数“老太婆”的要求结果大海的变化第一次第二次第三次第四次第五次（充分放手让学生自读，尊重他们的个性化阅读、理解，培养他们独立学习的能力）三、集体反馈，检查生字1．教师出示本课的生字新词，指名读一读．教师强调要点。

@#@字音：

@#@“砖”“臣”是卷舌音，“纺”是后鼻音。

@#@字形：

@#@“婆”上下结构；@#@“女”中的横要写得平、长“砖”的笔画顺序为：

@#@2．教师出示生字词语卡片，大家一起读一读。

@#@3、开火车检查个别学生认读的情况。

@#@4．要求学生找出含有生字新词的句子，自由地读一读，在读句子中巩固生字新词的认读。

@#@四、有感情地朗读诗歌五、课堂小结教师小结：

@#@同学们，这个故事的情节虽然很简单，但是却蕴涵着深刻的人生哲理，我们下节课再来细细体会。

@#@六、布置作业l、抄写本课的生字新词。

@#@（两遍）2．熟读课文，有感情地朗读课文。

@#@@#@第二课时教学目标1．反馈自读的情况，交流、讨论，理解课文内容，感悟其中的道理。

@#@2、总结全文，有感情地朗读课文，把课文演一演。

@#@教具准备1、生字词语卡片。

@#@2、表演使用的道具和头饰。

@#@教学过程一、认读生字词，导入新课1、教师出示本课的生字新词，大家―起读一读，巩固认知。

@#@2、师导：

@#@这则故事要告诉我们什么道理呢？

@#@今天。

@#@我们继续学习这篇课文。

@#@二、继续反馈，理解课文1、教师指名反馈：

@#@课文讲一件什么事情？

@#@（引导学生用概括性的语言反馈）渔夫救了一条金鱼并把金于放了。

@#@金鱼为了报答渔夫，让渔夫有什么需要可以到海边找它、渔夫把这个故事告诉了他的老太婆。

@#@老太婆一次又一次地向金鱼提出要求，最后居然要当海上女霸王。

@#@金鱼很生气．把给他们的一切变回到了原来的样子。

@#@2、教师小结：

@#@同学们。

@#@老太婆到底都想金鱼提出了哪些要求呢?

@#@请大家拿出上节课完成的表格，3、集体反馈。

@#@理解故事的详细过程。

@#@次数“老太婆”的要求结果大海的变化第一次一个木盆有―只新木盆微微地起着波浪第二次一座木房子有一座木房子蔚蓝的海水发起浑来第三次要做世袭贵妇人成厂世袭贵妇人蔚蓝的海水不安静起来第四次要当女皇成了女皇蔚蓝的海水变得阴暗起来第五次要当海上的女霸王变回了原来的样子起了黑色的大风浪．激怒的波涛翻动起来，在奔腾，在狂吼4．指名根据反馈的内容，复述故事。

@#@5、引导学生说一说，海水发生了什么变化，为什么会发生这样的变化?

@#@它可能在说什么?

@#@（引导学生联系表格的内容，展开想像说一说，说出对“老太婆”的贪得无厌的愤怒、憎恨）6．讨论、交流。

@#@你觉得渔夫是个怎样的人?

@#@（可以用文中的语句说明）你觉得“老太婆”是个怎样的人?

@#@金鱼为什么要把一切都变回原来的样子?

@#@7．集体反馈。

@#@8．教师小结：

@#@同学们，渔夫的妻子为了享乐，对金鱼的要求越来越高，还想当海上的女霸王，让金鱼来侍奉她，激怒了金鱼，最后弄得一无所获，真是可悲呀!

@#@（引导学生结合自读的情况进行集体反馈，检查学生自读的情况，然后引导学生讨论、交流，理解课文内容，在想像中，在说中感悟其中的道理）三、总结全文1．教师：

@#@同学们，如果你遇到渔夫或者是渔夫的妻子，你想对他们说什么呢?

@#@提示：

@#@渔夫：

@#@你很善良，但是你不能太懦弱了。

@#@渔夫的妻子：

@#@贪得无厌的人是不会有好下场的，人不能太贪心。

@#@2．如果你在现实生活中，看到像渔夫或渔夫的妻子这样的人，你会怎么劝他们呢?

@#@（学生自由说一说）四、分角色表演故事五、课堂小结教师小结：

@#@同学们，贪得无厌是不会有好下场的。

@#@我们应该用我们的劳动去争取自己想要的东西。

@#@六、布置作业1．把这个故事演一演。

@#@2、积累文中自己喜欢的词语。

@#@板书设计32渔夫和金鱼的故事@#@语文乐园八教学要求1．知识与技能：

@#@

（1）区别形近字，积累关于学习的成语。

@#@

（2）能够选用词语写话。

@#@（3）阅读欣赏《春风又绿江南岸》。

@#@（4）编演课本剧《狐假虎威》，并写下来。

@#@（5）用钢笔写“傻”等六个字，用毛笔写“置”“杰”“奉2．过程与方法：

@#@以学生为主体，通过读、说、写等练习方式，让学生在读中积累词语，提高学生的语文综合素养。

@#@3．情感、态度与价值观：

@#@激发学生学习语文、积累成语的兴趣，帮助学生端正学习态度，掌握好的学习方法。

@#@重难点、关键编演课本剧，写剧本。

@#@课时划分五课时教学设计@#@第一课时教学目标完成“语海拾贝”和“阅读欣赏”的教学。

@#@教具准备抄有相关词语的小黑板。

@#@教学过程一、有趣的汉字1、学生自由认读文中的汉字。

@#@2、引导学生仔细观察，说说自己的发现。

@#@（指名反馈：

@#@音相近，形相似）3、指名用这些词语组词。

@#@4、读一读词语，巩固汉字的认读。

@#@5、开火车检查认读的情况。

@#@二、词语超市1．学生自由读，读准字音。

@#@2．教师出示词语卡片，指名读一读。

@#@教师强调词中的平舌音“孜”磋”“思”，卷舌音“释”“耻”。

@#@强调“识”读作“zhì@#@”。

@#@3．大家一起读一读这些成语。

@#@4．引导学生借助成语字典，了解这些成语的意思。

@#@（让学生在你说一个，我说一个中，实现资源的共享，使得大家都能够大概理解这些成语所表达的意思）5、教师：

@#@读了这些成语，你收获了什么?

@#@（学生自由地说一说自己掌握的学习方法等）6、拓展：

@#@你们还能说几个这样的成语吗?

@#@（学生根据自己的积累反馈）7、学生读成语，在熟读中积累成语。

@#@三、选词说句1、教师出示词语卡片，学生读一读。

@#@2．教师提出要求，学生自主说话练习。

@#@（从中选择词语说话）3．指名说一说，集体评议。

@#@4．把自己说的内容写下来。

@#@5．指名把自己写的内容读给大家听。

@#@四、阅读欣赏1．教师出示古诗《泊船瓜洲》，学生读一读。

@#@@#@2．师导：

@#@这首诗中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?

@#@”是千古传送的佳句特别是句中的“绿”字用的巧妙。

@#@今天，我们就来阅读关于这个“绿”字的趣事。

@#@3．教师提出要求，学生自读。

@#@

（1）这个“绿”字是怎么得来的?

@#@

（2）这个“绿”字妙在哪里?

@#@4．集体交流、反馈。

@#@5．指名说说读文后的感想。

@#@（好文章是靠反复推敲出来的）五、课堂小结教师小结：

@#@同学们，王安石的“绿”字用得多么传神啊!

@#@那可是王安石费了很大的劲，反复推敲出来的。

@#@看来，我们写作文也应该这样，要多读一读，多想一想。

@#@反复修改，才能把作文写得更好。

@#@六、布置作业1．用文中的形近字组词。

@#@2．抄写“词语超市”中的词语。

@#@教学目标用钢笔写“傻”等六个字，用毛笔写“置”“杰”“奉教具准备钢笔、毛笔、墨水等。

@#@教学过程@#@第二课时一、写钢笔字1、教师出示本课要写的字，学生认读。

@#@2、引导学生观察生字的结构特点以及它们在书写时的注意点。

@#@3．集体反馈，教师强调。

@#@“傻”和“涂”是左右结构的字，左让右；@#@瓷”“董”是上写结构，“董”字下面的“重”笔画要适当收紧。

@#@“糊”和“惭”是左中右结构，字的笔画比较多，笔画要适当地收紧。

@#@4．学生练习写字，教师巡视辅导。

@#@二、写毛笔字1、巩固三姿。

@#@2、出示今天要写的字，学生读一读。

@#@3、引导学生观察这三个字的结构特点4、指名反馈，然后读一读书中的书写要点。

@#@“置”：

@#@上部分形扁，下部分形长，底横长托上。

@#@“杰”：

@#@上部分方，下部分扁宽。

@#@“奉”：

@#@上下包插，配合紧凑，笔画均匀。

@#@5、学生描红．教师巡视辅导。

@#@6．赏析学生写的字．教师进行适当的点评。

@#@三、课堂小结教师：

@#@同学们，通过这学期的练习，老师发现大家的钢笔字和毛笔字都有所进步练字贵在持之以恒。

@#@就要放暑假了，老师希望你们假期里也能坚持练习写钢笔字和毛笔字。

@#@@#@四、布置作业用毛笔各写一张“置”“杰”“奉”。

@#@@#@第三课时教学目标编演写《狐假虎威》教具准备表演使用的道具。

@#@教学过程一、读题，明确要求1．指名读课文，其他同学明确这次的语文生活的内容。

@#@2．指名反馈。

@#@（编演课本剧）二、指导表演1．指名说一说演课本剧要注意什么。

@#@2．教师引导学生读文，明确编演课本剧的要求。

@#@（具体见课文）3．学生对自己不明确的地方质疑，教师解答疑难。

@#@三、学生以小组为单位编演课本剧四、指派小组表演，其他评议五、根据评议情况，再进行小组内的排演六、比一比田个小组表演得最好七、布置作业和小伙伴们把这个课本剧演给低年级的小朋友看。

@#@@#@第四、五课时教学目标学写课本剧。

@#@教具准备课本剧范例。

@#@教学过程一、读题目，明确要求二、出示范例，引导学生了解剧本书写的格式1．阅读范例。

@#@2．指名说说剧本的格式。

@#@3．教师根据学生的反馈．引导学生总结归纳。

@#@

（1）每场开始前写清楚场次，时，景，人。

@#@

（2）有场景的大体描写，人物对话，要强调的语气和动作需要标出三、学生写剧本四、同桌互相交换，互相评议各自的剧本五、集体赏析@#@优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！

@#@！

@#@！

@#@@#@";i:

44;s:

8096:

"优秀个人简历范文内容@#@优秀个人简历范文内容@#@个人简历是者给国家单位发的一份简要介绍。

@#@优秀个人简历内容有哪些？

@#@一起来了解一下！

@#@@#@@#@个人简历@#@@#@月薪要求：

@#@@#@@#@公司名称：

@#@@#@@#@公司性质：

@#@@#@@#@担任职务：

@#@@#@@#@希望工作地区：

@#@广州深圳@#@@#@深圳市国康网健康管理服务公司起止年月：

@#@xx-10～xx-12@#@@#@中外合资所属行业：

@#@医疗，卫生事业，客服@#@@#@工作描述：

@#@主要负责维护与公司合约客户的关系，通过为其提供预约专家、制定健康指导方案等工作服务。

@#@离职原因：

@#@@#@@#@工作时间不固定@#@@#@公司名称：

@#@@#@@#@公司性质：

@#@@#@@#@担任职务：

@#@@#@@#@深圳市罗湖区___起止年月：

@#@xx-03～xx-06@#@@#@政府机关所属行业：

@#@市政，公用事业行政,内勤,法官助理（生）@#@@#@协助内勤日常管理工作,熟悉法院处理案件的程序，法律文书书写技巧，学习法官们的庭审、调解的谈判技巧，并学会在高压的工作环境下调适心态，注意运用提高工作效率的技巧，尽最大能力做好本份@#@@#@个人工作经历：

@#@@#@@#@工作描述：

@#@@#@@#@在***公司工作。

@#@@#@@#@关注保险的案件，积极思考对涉及率较高的保险业务、合同、理赔等环节，对熟悉保险业务有很大的帮助@#@@#@离职原因：

@#@@#@@#@实习结束@#@@#@公司名称：

@#@公司性质：

@#@担任职务：

@#@@#@@#@北京大学深圳医院起止年月：

@#@xx-09～xx-02@#@@#@事业单位所属行业：

@#@医疗，卫生事业临床,行政后勤（实习生）@#@@#@在内外妇儿等临床科室及医务科、社会工作部实习，能够正确运用临床、法律等专业知识进行常规诊@#@@#@工作描述：

@#@@#@@#@疗工作及处理医疗纠纷,对医患关系有比较深刻的理解;@#@进一步熟悉医院管理及办事流程。

@#@@#@@#@在岗期间勤奋认真，守时敬岗，注意提高人际交往能力及发挥乐于助人的精神。

@#@@#@@#@离职原因：

@#@@#@@#@实习结束@#@@#@1、在校时多次参加模拟法庭，通过多次的见习，对法律流程及法律文书写作都非常熟悉@#@@#@2、曾担任过学生会宣传部部长，青年志愿者服务队队长，年级办公室主任等学生职位，出色完成各项任务，并锻炼了组织和策划能力@#@@#@3、曾在“三下乡”社会实践活动中，在东华医院导医部工作，提高业务素养，和谐医患关系。

@#@@#@@#@4、曾在东莞司法鉴定中心见习，通过学习真实案例，巩固专业知识的同时，加强了对法医学方面的感性和理性认识。

@#@@#@@#@专业能力：

@#@掌握了基础医学、临床医学等方面的基本理论知识和基本能力掌握专业法律知识，尤其医事法律知识具有参与保险公估理赔核审查勘及法律事务工作等方面的实践能力@#@@#@语言能力补充：

@#@通过国家英语四六级@#@@#@能够使用英语做出基本对话,书写一般的文章,并且具备认识和书写一般的英语电传电文的基本能力,能够处理商业信函@#@@#@流利普通话，广州话@#@@#@其他技能：

@#@通过国家计算机二级考试@#@@#@掌握运用MSWord,Excel,PowerPoint等Office常用工具处理文档,绘制图表及制作课件;@#@擅长利用Inter进行各种网际信息交流@#@@#@我出生成长在粤北山城韶关,自小生活在一个普通工人家庭,养成了勤俭节约、朴素简单的生活习惯，以及一种顽石精神，对自己的追求坚持不懈,相信自己,随时迎接挑战,在教训中不断探索、成长。

@#@经过大学五年的学习生活，我扎实地掌握了掌握了基础医学、临床医学等方面的基本理论知识和基本能力，以及普通法律及医事法律知识，同时以良好的英语和社会实践经验来武装自己。

@#@为了进一步提高自身的能力，我曾先后担任过学生会宣传部部长，青年志愿者服务队队长，年级办公室主任等学生干部，这不仅让我为集体服务提供了机会，而且锻炼了我的组织和策划能力。

@#@通过实习，培养了适应社会的能力，具有参与临床医学诊疗工作、卫生行政管理工作、法律事务工作、医事法工作等方面的实践能力。

@#@在过去的几个暑假里，我曾参与过几个著名品牌的促销推广，并为产品做市场调查。

@#@虽然这些工作涉及不同的范畴，但在培养和提高职业主动性，灵活性和创造性、团队精神、人际交往能力等方面无疑起了不可估量的作用。

@#@@#@@#@籍贯：

@#@**@#@@#@毕业院校：

@#@**@#@@#@地址：

@#@@#@@#@邮编：

@#@@#@@#@电子邮件：

@#@@#@@#@移动电话：

@#@@#@@#@外语水平：

@#@英语四级计算机水平：

@#@计算机二级，高级办公自动化其他：

@#@驾照获得c照@#@@#@求职意向@#@@#@工作性质：

@#@全职@#@@#@希望职业：

@#@文员，法务顾问，行政助理，秘书文案以及其他有挑战性的工作@#@@#@期望工资：

@#@1000~1500@#@@#@技能介绍@#@@#@熟练掌握英语并使用其与人进行沟通交流。

@#@@#@@#@获得计算机二极和高级办公自动化证书，能够熟练使用word，excel,powerpoint等office软件。

@#@@#@@#@较好掌握了法学专业，能运用所学到的法律知识结合我国的法律法规分析具体案例。

@#@@#@@#@获得驾照，能够熟练的驾驶汽车。

@#@@#@@#@对管理学的掌握有一定的自主性。

@#@@#@@#@XX年7月到9月在温州高人服装模具有限公司任秘书，主要负责文书写作、文字打印、机票酒店预定及其他外联工作，协助负责人进行重要日程安排，收发传真等其他办公事务。

@#@熟悉了企业的运作流程，为今后工作打下了坚实的基础。

@#@@#@@#@XX年7月到9月在湖南省武冈市辕门口区___实习，主要负责打字、准备庭审资料、卷宗等工作。

@#@实习期间，工作认真负责、细心仔细，受到了领导和同事的一致好评。

@#@@#@@#@XX年卖藏族饰品，宿舍四人从进货、宣传到销售都进行了明确分工，我主要负责宣传。

@#@这是我人生中第一次小小的创业，期间不仅积累了一定社会经验，还学会了团队分工协作的重要性，同时也锻炼了自己处理应急事务的能力。

@#@@#@@#@XX年下半年，在校园利用课余时间在校内一家饰品店做店员，主要负责帮店主进货及销售。

@#@这段经历累积了我销售经验的同时也增强了我与人沟通的能力。

@#@@#@@#@XX年暑假在武冈市给一初2学生当家教，这是我真正意义上的第一份工作，让我从中明白了责任心的重要性。

@#@@#@@#@教育/培训背景@#@@#@XX年9月-XX年7月长安大学（全国211，___直属高校）专业：

@#@法学@#@@#@主要课程:

@#@商法，税法，民法，刑法，行政法，国际公法，国际私法，国际经济法，法理学，环境法，民事诉讼，刑事诉讼，行政诉讼，公路交通法，律师法等法学课程以及管理学，社会学，西方哲学等基础科目。

@#@@#@@#@学生会秘书处秘书，武术协会宣传委员，学校礼仪队礼仪@#@@#@积极乐观，有较强的责任心和进取心，对事物有敏锐的洞察力;@#@能很好得与人沟通，具有团队合作精神;@#@对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;@#@喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

@#@除了拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，还具有较强的组织能力。

@#@@#@@#@后附，期待与您的面谈!

@#@请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩，期盼与您的会面。

@#@@#@@#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

45;s:

459:

"尤文图斯老板牵手暧昧中国女星朱珠@#@尤文图斯老板牵手暧昧中国女星朱珠@#@2012年5月15日报道，在刚刚过去的周末，尤文图斯加冕意甲冠军的比赛中，尤文图斯老板拉波-埃尔坎携手一名华人女子亮相引起人们关注，能够吸引阿涅利家族著名花花公子拉波-埃尔坎的女子是身兼MTV节目主持、演员、歌手与一体的中国女星朱珠。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}