完整版典型共点力平衡问题例题汇总推荐文档.docx
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完整版典型共点力平衡问题例题汇总推荐文档
典型共点力作用下物体的平衡例题
[［例1]如图1所示，挡板AB和竖直墙之间夹有小球，球的质量为m，问当
挡板与竖直墙壁之间夹角θ缓慢增加时，AB板及墙对球压力如何变化。
极限法
[例2]如图1所示，细绳CO与竖直方向成30°角，A、B两物体用跨过滑轮的细绳相连，已知物体B所受到的重力为100N，地面对物体B的支持力为80N，试求
（1）物体A所受到的重力；
（2）物体B与地面间的摩擦力；
（3）细绳CO受到的拉力。
例3]如图1所示，在质量为1kg的重物上系着一条长30cm的细绳，细绳的另一
端连着圆环，圆环套在水平的棒上可以滑动，环与棒间的静摩擦因数为0.75，另有一
条细绳，在其一端跨过定滑轮，定滑轮固定在距离圆环0.5m的地方。
当细绳的端点
挂上重物G，而圆环将要开始滑动时，试问
（1）长为30cm的细绳的张力是多少？
（2）圆环将要开始滑动时，重物G的质量是多少？
（3）角φ多大？
[分析]选取圆环作为研究对象，分析圆环的受力情况：
圆环受到重力、细绳的张力T、杆对圆环的支持力N、摩擦力f的作用。
[解]因为圆环将要开始滑动，所以，可以判定本题是在共点力作用下物体的平衡
问题。
由牛顿第二定律给出的平衡条件∑Fx=0，∑Fy=0，建立方程有
μN-Tcosθ=0，
N-Tsinθ＝0。
设想：
过O作OA的垂线与杆交于B′点，由AO=30cm，tgθ=，得B′O的长
为40cm。
在直角三角形中，由三角形的边长条件得AB′=50cm，但据题述条件AB=50cm，故B′点与滑轮的固定处B点重合，即得φ=90°。
（1）如图2所示选取坐标轴，根据平衡条件有
Gcosθ+Tsinθ-mg=0，
Tcosθ-Gsinθ=0。
解得T≈8N，
（2）圆环将要滑动时，得mGg＝Tctgθ，mG=0.6kg。
（3）前已证明φ为直角。
例4]如图1所示，质量为m＝5kg的物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩
擦因数求当物体做匀速直线运动时，牵引力F的最小值和方向角θ。
[分析]本题考察物体受力分
析：
由于求摩擦力f时，N受F制约，
而求F最小值，即转化为在物理问
题中应用数学方法解决的实际问
题。
我们可以先通过物体受力分析。
据平衡条件，找出F与θ关系。
进
一步应用数学知识求解极值。
[解]作出物体m受力分析如图2，由平衡条件。
∑Fx=Fcosθ-μN=0
（1）
∑Fy=Fsinθ+N-G=0
（2）
由cos（θ-Ф）=1即θ—Ф=0时
∴Ф=30°，θ=30°
[说明]本题中我们应用了数学上极值方法，来求解物理实际问题，这是在高考
中考察的一项重要能力。
在以后解题中我们还会遇到用如：
几何法、三角形法等数学方法解物理问题，所以，在我们学习物理时，逐步渗透数学思想，对解决物理问题是
很方便的。
但要注意，求解结果和物理事实的统一性。
[例5]如图1，A、B两物体质量相等，B用细绳拉着，绳与倾角θ的斜面平行。
A
与B，A与斜面间的动摩擦因数相同，若A沿斜面匀速下滑，求动摩擦因数的值。
例6、如图7，半径为R的光滑半球的正上方，离球面顶端距离为h的O点，用
一根长为l的细线悬挂质量为m的小球，小球靠在半球面上．试求小球对球面压力的大小．
题
[例题1]一个光滑的圆球搁在光滑的斜面和竖直的档板之间（图1），斜面和档
板对圆球的弹力随斜面倾角α变化而变化的范围是：
A．斜面弹力N1变化范围是（mg，＋∞）
B．斜面弹力N1变化范围是（0，＋∞）
C．档板的弹力
2
变化范围是（
0，+∞）
N
D．档板的弹力
2
变化范围是（mg，＋∞）
N
答：
[A、C]
解：
圆球受三个力，其中重力的大小和方向均为确定的，档板对圆球的弹力
N2
的方向始终是水平的，亦为确定的。
而斜面对圆球的作用力的大小和方向均在变化中，
但不论α如何变动，只要α取一个确定的值，圆球就在三力作用下处于平衡状态，则
此三力就组成一个封闭的三角形，如图
2所示：
由于0＜α＜90°，所以mg＜N1＜＋∞，0＜N2＜＋∞
解出。
[例题2]如图3所示,用两根绳子系住一重物,绳OA与天花板夹角θ不变,且θ＞45°,当用手拉住绳OB，使绳OB由水平慢慢转向OB′过程中，OB绳所受拉力将
A．始终减少B．始终增大
C．先增大后减少D．先减少后增大
答：
[D]
解：
重物受三个力，其中重力大小方向确定，OA方向不变，OB绳受力的大小方向变化。
在变化过程中，重物所受三力平衡，可组成一个封闭三角形，现图示如下：
从图中可很直观地得出结论。
由于θ＞45°,θ+α=90°所以α＜45°,此时TOB取得最小值。
[例题3]如图4所示，一重球用细线悬于O点，一光滑斜面将重球支持于A点，
现将斜面沿水平面向右慢慢移动，那么细线对重球的拉力T及斜面对重球的支持力N
的变化情况是：
A．T逐渐增大，N逐渐减小；
B．T逐渐减小，N逐渐增大；
C．T先变小后变大，N逐渐减小；
D．T逐渐增大，N先变大后变小。
．
例7、一质量为50kg的均匀圆柱体，放在台阶旁，台阶高度
（r为柱体半径）。
柱体最
上方A处施一最小的力F，使柱体刚能开始以P轴向台阶上滚，求此最小力．
析：
圆柱体不能看作质点，选其为研究对象，分析其受力如图13（a）所示．
先将圆柱体在P点所受的支持力N和静摩擦
力f合成，得到合力Q，则圆柱体受mg、Q、F三
个力作用，这三个力必为共点力，且Q、F二力的合力为定值，如图13（b）所示，显然当F与Q
垂直时，F有最小值，由题给条件知，∠OAP=30°，则：
Fmin=T·sin30°=mg·sin30°=250N
由以上两例可以发现，将多力问题转化为三力问题时，常先将同一接触面上的弹力和摩擦力合成，在求解时用的较多的分析思路是三力的动态平衡问题的分析思路，请读者再进一步加以体会．
（2）利用正交分解法分析求解
当受力较多时，利用合成法需要几次合成才能得出结论，分析起来较繁琐．最常见的多力平衡问题就是直接建立正交坐标系，在分析物体受力后，利用正交分析法求解．
例8、如图14为一遵从胡克定律的弹性轻绳，其一端固定于天花板上的O点，另一端与静止在动摩擦因数恒定的
水平地面上的滑块A相连．当绳处在竖直位置时，滑块A对地面有压力作用．B为紧挨绳的一光滑水平小钉，它到天花
板的距离BO等于弹性绳的自然长度．现用一水平力F作用
于A，使它向右作直线运动．在运动过程中，作用于A的摩擦
力
A、逐渐增大B、逐渐减小
C、保持不变D、条件不足，无法判断
析：
取物体A为研究对象，分析A受力如图15，并沿水平
和竖直方向建立正交坐标系．由于物体向右做直线运动，则y轴方向上受力平衡，即：
T·sinθ＋N=mg
依题意，绳的拉力T=kx，x为弹性绳的形变量，则地面对物体的支持力
与A物体在B正下方时地面对物体的支持力相同．也就是说，在物体向右运动过
程中，地面对物体的支持力不变，由滑动摩擦力公式知，正确答案为C．
解决物理问题的关键在于有正确的分析思路和解题步骤．上面我们虽然分成几种情况来讨论平衡问题，但不难发现，突破障碍后，其解题的思路和步骤是完全一样
的．这就要求我们，在学习物理的平衡知识时，首先要建立一个解题的基本模式，即解题基本步骤及几种常见题型的特点，则无论在何处遇到此类问题，都能够迅速唤起基本模式，通过原型启发，迅速重视相关知识，从而顺利地解决问题．解平衡问题是这样，解决其它问题也是这样，如果我们坚持这样去做，就会达到会学、要学、乐学的高境界．
三、练习题
1．如图16，AB为一轻质杆，BC为一细绳，A总通过绞链
固定于竖直墙上，若在杆上挂一重物，并使其逐渐由
B向
A移
动，试分析墙对杆A端的作用力如何变化？
2．半径为R的光滑球，重为G，光滑木块，重为G，如图示放置．至少用多大的力F（水平力）推木块，才能使球离开地面？
木块高为h．
3．两根长度相等的轻绳下端是挂一质量为m的物体，上端分别固定在水平天花板上的M、N点．M、N两点间的距离为S，如图18所示．已知两绳所能承受的最大拉力均为T，则每根绳的长度不得短于多少？
球，在图
示情形下处于静止状态，求绳对球的拉力大小及斜面给球的支持力的大小．
5．如图20，AB为一轻质梯子，A端靠在光滑墙面上，B端置于粗糙水平面上．当重为G的人由B端逐渐爬上梯子的A端时，梯子始终没动．试分析墙对梯子的作用力与地面给梯子的作用力分别如何变化？
6．如图21，一木块质量为m，放在倾角为θ的固定斜面上，木
块与斜面间的动摩擦因数为μ．当用水平方向的力F推这木块
时，木块沿斜面匀速上升，则此水平推力多大？
附答案：
1．先减小，后增大4．T=N=10N
5．墙对A支持力逐渐增大，地面对B支持力不变，静摩擦力逐渐增大．
静力学中四类极值问题的求解
最（大或小）值问题是中学物理习题中常见的题型之一，这类题型渗透在中学物理的各个部分，技巧性强，解法颇多。
深入探究最值问题的解答，能有效地提高运用数学知识解决问题的能力，培养灵活性和敏捷性。
1．不等式法：
例1无限长直电杆立于地面，与地面之间的摩擦力足
够大。
如图1示，用长为L的绳拉电杆，若所用拉力定时，绳栓在电线杆的何处最容易拉倒？
T恒
如图
分析与解：
设绳线栓在离地1，cosθ=h/L，则T的力矩
h高处，则拉力
T的力矩最大时，最容易拉倒电杆，
观察此式，T、L一定，因h2+（L2-h2）=L2是一常数，故当
222
h=L-h
评点：
解此类问题，首先根据力的平衡列出方程，然后观察方程特征，发掘其隐
含条件，若a＞0，b＞0,a＋b=常数,则当a=b时，ab积最大。
这里运用了不等式的一
个重要性质（a＋b）/2
2.三角函数法：
例2重量为G的物体在水平而上作匀速运动，设物体与地面之间
如图2示。
分析与解：
物体受共点力作用而平衡，由平衡条件得：
水平方向：
Fcosθ=μN
竖直方向：
N＋Fsinθ=G
解得F=μG／（cosθ＋μsinθ）
为使F最小，只需cosθ＋μsinθ最大，因为
（cosθ+μsinθ）=（cosθsinφ+cosφsinθ）/sinφ
=sin（θ+φ）/sinφ
而φ=ctg-1，故当θ=30°时，F最小，最小值为
Fmin=μGsinφ＝G／2。
评点：
求解此类问题的一般思路是先根据物理规律求出待求量的表达式，再根据
三角函数的有界性：
|sinθ|≤1或|cosθ|≤1求最值。
3．极限推理法：
例3如图3，用力F推质量为M的物体，物体与地面间的摩擦因数为μ，求外力F与水平方向交角θ最小为多大时，无论外力F多么大均不能使物体前进？
分析与解：
物体受共点力作用，当不动时必满足：
Fcosθ≤μ（Mg＋Fsinθ）
化简得：
F（csoθ-μsinθ）≤μMg。
因为无论F多大，上式均成立，则当
θ0因此最小角满足方程cos
F→∞时，不等式也成立，此时θ取最小值
θ0-μsinθ0=0，
tgθ0=1/μ，
θ0=arctg1/μ。
评点：
此类题通过对关系式的推理分析、θ=θ0时F无论多大物体都不能被推动，因而F→∞时所满足的θ角便是最小值。
这是一种极限推理分析的方法。
4．矢量三角图示法
例5一重为G的光滑球放在倾角为θ的斜面上，被一挡板PQ挡住，Q处为固定转轴，如图4示，挡板可以逐渐放平，何时球对挡板的压力最小。
分析与解：
小球受重力、斜面的支持力和挡板支持力三个共点力作用而平衡。
由
挡板对球支持力的动态变化，可作力矢量三角形。
如图5所示，由图知当挡板逐渐放平的过程中，斜面对球的支持力N1一直逐渐减小，而挡板对球的支持力N2将先减小后增大，故当挡板与斜面垂直时球对挡板压力最小。
评点：
质点在三个共点力作用下而平衡，各力之间的动态变化的规律，由力矢量三角形可直观地作出判断。
这是处理此类平衡问题常用的一种方法。
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