小五语文第8讲概括文章主要内容教师版Word下载.docx
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睡觉还早。
冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？
可是，海面上什么也看不见。
风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。
于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。
没人照顾她啊！
冉娜想，接着便去敲门。
听了听，没人回答。
“寡妇的日子多困难啊！
”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。
何况又病着！
唉，寡妇的日子困难啊！
进去看看吧！
”
冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。
“喂，大嫂子！
”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。
破屋子又潮又冷。
冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。
头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。
冉娜把灯举得更近一些。
不错，就是她。
头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。
就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。
显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。
孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。
冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。
她的心跳得很厉害。
她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：
但是她知道，她不可能不这样做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。
她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。
“丈夫会说什么呢？
”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？
……他会揍我一顿的。
那也活该，我自作自受。
他会这样？
不会！
嗳，这样倒更好！
……上帝啊，我干嘛做这件事呢？
……现在，我怎么当面对他说呢？
……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。
突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。
“冉娜，我回来了！
”一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。
“啊，是你！
”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。
“瞧这一个晚上，真可怕！
“是呀，天气真坏！
鱼打得怎样？
“糟透了，简直糟透了！
什么也没打着，还把网给撕破了。
嗨，真倒霉！
告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。
还打渔呢？
活着回来就谢天谢地了！
……天气真够呛，可有什么办法呢！
夫妇俩都不做声了。
“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。
“是吗？
“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。
唉，死得真痛苦。
一定放心不下孩子；
不知心里多难受啊！
两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”冉娜不做声了。
渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。
“嗯，是个问题！
”渔夫说着搔了搔后脑勺。
“你看怎么办？
我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？
对，就这样，想个法子抱过来！
快点去呀！
可是，冉娜一动也不动。
“你怎么，不愿意吗？
你怎么啦，冉娜？
“他们已经在这儿了！
”冉娜说着掀开了帐子。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
_______________________________________________________________________________
答案：
在西蒙去世后，桑娜为了让西蒙的两个孩子继续生存，决定收养两个孩子。
解析：
用找主干法的方法，首先要确定好主人公“谁”。
《穷人》一文，文章以桑娜的心理变化为线索，基本每一节都是些桑娜的，所以这个“谁”当然确定为桑娜。
接下去看在什么时候为了什么干了什么。
阅读文章可知：
山中访友
山中访友.原文
走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
早晨，好清爽!
心里的感觉好清爽!
骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?
你累吗?
你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。
我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
你好，山泉姐姐!
你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗?
你好，溪流妹妹!
你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗?
你好，白云大嫂!
月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。
你好，瀑布大哥!
雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
你好呀，悬崖爷爷!
高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?
喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?
我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄的作了一会儿女性。
忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。
赶快跑道一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，水能说这不是天地给我的恩泽?
俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也作了一回患难兄弟。
雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
我也该回家了。
于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
“我”到山里去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友，带回了好心情。
《山中访友》文章的题目就概括了文章的内容，再结合找主干法的方法对题目充实补充，就可得到文章主要内容。
文章的主人公是“我”，“我”到山里访得朋友是山里的古桥、树林、山泉、溪流等自然景物，访友的结果是带回了好心情。
所以文章主要内容能概括为：
A
攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。
我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。
她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。
校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。
那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：
“好孩子，你长大了，懂事了！
我用行动证实自己长大了。
长大的含义，其实并不复杂。
1、概括文章的主要内容。
（3分）
2、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
（4分）
3、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
（2分）
4、文章表达了作者怎样的思想感情。
1、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
2、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；
忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
3、懂得孝敬父母，关心父母。
4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情
B
奇迹
法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了
看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。
∥
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。
他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。
直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。
80岁那年写成了《笃尔克玛》。
雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：
“真是个奇迹！
”∥
奇迹怎么来的呢？
生命在于运动，进行体育锻炼！
1、给第一自然段加上标点符号。
2、写出下列词语的反义词。
逐渐（）悲观（）增强（）
3、请概括出短文第二段的段意。
4、短文通过记叙身患重病的雨果
的事，说明了（3分）
1、。
，《》、、。
，。
2、迅速高兴减弱
3、雨果坚持体育锻炼，战胜了病魔，并获得长寿。
4、积极乐观，坚持运动，战胜了病魔，并获得长寿生命在于运动
C
那年的江水
四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。
毕业后被分配到一所边陲小村任教。
昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。
生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。
在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。
就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
从学校往北走，五分钟便到了江边。
江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。
可很少有人来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。
因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。
我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。
望海鸟飞过，看浪花逝去。
我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。
我就这样丫着，看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。
我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。
而空气中也氤氲（yīnyūn:
弥漫）着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。
昔日对这一切感到窒闷（zhi?
me?
n）的我竟感染出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。
我不解地问：
“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？
老农听后，嘿嘿地笑着说：
“谁知道今年水会不会涨上来？
我也没去想。
你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。
今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！
听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点烯了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。
以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；
我付出了，一定会得到回报。
看来，我想错了。
老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。
那天，天蓝，云白，心爽。
我悠悠地骑着自行车唱着歌回致了学校。
之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。
夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。
江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。
而我在人生路上也迈出了很大的一步。
1、按要求写词语。
近义词：
哲理——（）悉心——（）
反义词：
孤寂——（）坚实——（）
2、结合上下文理解词语。
无影无踪：
日积月累：
3、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
”这句话表达“我”
的心情。
（1分）
4、短文用和比喻那位老农的话对我的启迪。
5、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？
_____________________________________________________________________
6、听了老农的话“我”有什么变化？
请用“——”画出来。
7、概括短文的主要内容。
1、略
2、没有一点踪影。
形容完全消失，不知去向。
一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
3、孤独寂寞无助
4、一团火一盏灯
5、因为要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。
6、讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉收辅导的身影。
夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。
而我在人生上也迈出了很大的一步。
7、短文主要写我上班以后，因为环境艰苦，感到很无助、孤寂，在与一位经常在江边种地的老农的交谈后，我受到启迪，端正了人生态度。
医生的心思
威廉•格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：
“事故？
“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时？
“昨天早晨。
“已处理过？
“碘酒。
“还痛吗？
“感觉血液跳动。
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？
”病人最后起身问道。
（）真令人高兴（）格里辛格笑容可掬地回答道（）不用付钱（）夫人（）为您治病对我来说真是一种享受（）
1．在括号里填上合适的标点。
2．画线的句子中“医生的心思”是：
（﹍）；
“他们”指的是。
“添油加醋”是指。
3．概括第一自然段的意思：
4．为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？
答：
。
1、（“）（！
”）（，“）（，）（，）（！
”）
2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情况。
他们指病人说话罗嗦，故意把病情扩大化（意对即可）
3、威廉•格里辛格养成了利索、简练的习惯，不喜欢罗嗦的病人。
4、因为这位女病人说话简洁，表意清楚。
阅读文章回答下列问题
_________________
①一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户的推销商品。
②这天，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。
他决定向下一户人家讨口饭吃。
③可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他又不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
④姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一杯牛奶。
5男孩饥不择食的喝完牛奶，嗫嚅地说：
“我应该付您多少钱？
6姑娘仍旧微笑着对他说：
“您不用付钱。
妈妈经常教导我们：
施以爱心，不图回报。
7泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：
“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！
8其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看见希望在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
9许多年之后，有一位姑娘得了一种罕见的重病。
当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
10一位有名的医生参加了会诊。
当他看见病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。
来到病床前，他一眼就认出来了：
这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。
他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
11经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘逐渐康复。
这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
12姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。
可是当账单送到他手上时，她又不敢看，因为她确信：
这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。
最后，她还鼓起了勇气，颤抖着翻开了这些账单。
末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
13“医药费满满一大杯牛奶凯利医生”。
1.请从文中找出与下列意思相对应的四字词语，写在括号里。
（1）面对出现情况，一点办法也没有。
（）
（2）因为十分饥饿而顾不上选择食物了。
（3）尽自己最大的能力（去帮助别人）。
2.请概括本文叙述的事件和主要内容。
第1～8自然段写的事是：
；
第9～13自然段写的事是：
本文的主要内容是：
3.本文讲述的故事是凯利医生的亲身经历。
人们之所以传播这个故事，是因为这个故事颂
扬了的崇高美德。
（用文中语言回答）（2分）
4.对故事里的男孩和姑娘，你更喜欢哪一个？
为什么？
5.在文前的横线上给本文加个题目。
6.本文的写作顺序是什么？
在下面正确答案后的括号里打“√”
1作者只是按事情的发展顺序写的。
（）
2作者只是按时间的先后顺序写的。
（）
3作者既考虑了事情的发展顺序，又考虑了时间的先后顺序。
1.
（1）束手无策
（2）（饥不择食）（3）（竭尽所能）
2.姑娘送牛奶，使男孩找回
自信和希望长大后的男孩帮姑娘治好了病，并替她支付药费姑娘以一杯牛奶施仪以爱
心，不图回报，男孩长大后对姑娘“滴水之恩”“涌泉相报”。
3.施以爱心，不图回报
4.提示：
无论喜欢谁都可以，只要说出喜欢的理由即可。
5.满满一大杯牛奶
6.3（√）
最后四根棒冰阅读答案
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫着：
“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而掺进了沙哑：
冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。
那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
天色又是一阵阴暗，风紧起来。
小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆人力板车。
车上堆着装得很高的货，车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弯着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
“老大爷，买根棒冰吧!
”小男孩鼓起勇气，上前一步；
车夫不经意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。
今天我头一次顶替她，没想到„„”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就„„”
车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和，他扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：
“你还有几根棒冰?
”“四根”：
“好吧，我全买下了?
”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分。
他接过钱，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了，就算我请你的，我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的，”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。
他抽出那只粗糙的大手，在小男孩的头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时盈满了泪水。
这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。
他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。
他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：
“孩子，你长大以后，不管成了怎样的大人物，也不能忘记今天的事。
”小男孩使劲点点头。
那
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