园长挂职心得体会doc.docx

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园长挂职心得体会

篇一：

挂职园长助理的心得体会

挂职园长助理的心得体会

根据组织安排，我于xxxx年8月30日至xxxx年1月29日，在省级示范幼儿园——xx市实验幼儿园进行为期五个月的挂职锻炼，挂任园长助理。

回顾这五个月来的挂职锻炼，我感到受益匪浅。

三明市实验幼儿园宽敞洁净的校园，独具匠心的绿化，温馨和谐的布置，潜移默化，润物无声，让人在不知不觉中被感染被熏陶；它就像一个大家庭，刘园长是一位严慈相济的母亲，教师们如同情同手足的姐妹们，互相关爱、互相支持，孩子们则活泼文明，在有声有色的各种教育活动中快乐成长。

通过在这样一个充满温暖和活力的幼儿园里挂职锻炼，使我开了眼界，长了见识，增了经验。

在此，要感谢三明市教育工委组织部、梅列区教育局对我的信任和关心，给了我这样一个难得的学习、锻炼机会，也要感谢三明市实验幼儿园的领导、老师对我的帮助和指导，使我能够较好地完成挂职锻炼的任务。

在挂职锻炼期间，我时时提醒自己，一定要珍惜机遇，认真学习，不辜负组织的期望。

我严格遵守所在单位的各项规章制度，自觉参加组织的各种集体活动。

认真学习领会十七届四中全会精神和科学发展观；学习《学前教育研究》、《幼儿教育》、《海峡儿童》等幼教刊物上的文章；查阅有关说课方面的材料，丰富幼儿园各领域有关说课的知识；利用网络等途径收集和获取各种教育管理理论，了解教育教学动态，多方扩充信息，不断充实、完善自我。

尊重领导，团结同志，虚心学习，用心观察，始终保持严谨踏实的工作态度和吃苦耐劳的工作精神，自觉服从安排，认真完成每一项工作任务，把每一件事情都看成锻炼自己的好机会。

如：

配合行政值班

人员，做好每天幼儿、家长入园的体温测量工作，严格防预甲型H1N1流感；拟写校长公告；制订教育收费规范校方案、制度；指导99年后青年教师说课；完成每周的教学和下班检查任务等。

许多知识的积累和能力的提高多数是在跟随领导、中层人员管理和检查工作、解决问题的实践中学到的。

在实践的过程中，园领导和老师耐心地为我释疑、解惑、给我指导、帮助，使我进一步了解了幼儿园一线的工作以及活动开展的流程等；我从教学、管理等不同角度来观察幼儿园的各项工作，参与各项活动，参与实践锻炼，从中丰富经验。

比如：

在参加幼儿园被褥招标会时，了解了招标的过程；参加早教亲子活动中心维修工程验收，了解了有关早教亲子活动及活动场所建设的情况；定期和部门负责人下到班级，进一步了解下班检查工作的情况；参加备课组、教研组活动，了解幼儿园教研活动开展的情况；参加“园本教研”课题结题会议，了解课题结题的程序等等。

丰富多彩的实践，提供了大量的学习材料，使我对幼儿园工作的内容和方法有了进一步的了解和掌握。

通过这五个月的挂职锻炼，我有以下几点体会：

体会一：

只有先成为一名优秀教师，然后才能成为教师的老师，进而成为一名优秀的管理者。

有人说：

学校领导应该是教育教学改革的排头兵；有人说：

学校领导应当是一位好公仆；有人说：

学校领导应是一位好老师。

的确，学校管理者只有不断汲取鲜活的教育思想，才能理解教师，了解实践。

三明市实验幼儿园的刘园长就是创新务实的排头兵、好公仆、好老师。

业务骨干、业务园长出身的她是省级幼教学科带头人，具有渊博的专业知识、开阔的视野、

理性的思维、开拓创新的精神、实事求是的作风，并且善于把先进的教育理念贯彻于幼儿园的活动中。

她以园为家，以“科教兴园、质量办园、特色强园、服务旺园”为工作思路，致力于幼儿园课程改革实践，坚持深入教育第一线，指导她的团队以主题、领域和节日为主线开展活动，促进孩子的全面发展；尊重、信任、理解教师，运用月绩效评估和岗位绩效等制度，分级管理、逐层落实，有力地调动和激发教师的主观能动性，从而使幼儿园形成高效、有序、协作的工作氛围。

在这里，所有的人，不管是班子成员还是教师，不管是保育员还是清洁工，他们都在良好的工作机制中，在各自的岗位上扎扎实实地工作；在这里，不管是教学工作，还是后勤工作，不管是各类节日活动，还是早教亲子活动，整个幼儿园都在有条不紊地进行，并取得良好的成果。

科学发展观告诉我们，要“以人为本”，树立和谐的管理理念；在列席参加园务扩大会中，我被刘园长那严谨、直率、坦荡而又专业的治学态度所折服，又为老师们知无不言、言无不尽的热烈讨论而惊叹。

例如，2009年10月9日的园务扩大会中，班主任及各部门负责人结合科学发展观的学习，就“阻碍幼儿园发展的问题”各抒已见，从各自工作实践中的困惑出发，以主人翁的姿态，为幼儿园的发展出谋献策；园长则站在幼儿园管理的角度，虚心听取意见和建议，和教师平等对话、探讨更有效的教育策略，广集思路，以此“理”出更好的管理脉络，不断促进幼儿、教师和幼儿园的发展。

体会二：

只有抓好常态教育教学活动，才能保证教育教学质量，进而促进幼儿的全面发展。

走教育教学的内涵发展，是幼儿教育的主旋律。

幼儿园一日活动均为课程，因此，只有抓好常态教育教学活动，上好每一节课，充分挖掘一日生活各环节的教育功能，创设好区角和主题环境，才能保证教育教学质量，促进幼儿的全面发展。

市实验幼儿园的每一位老师都自觉遵守幼儿园的作息制度，注重的是常态下的教育教学，这里的老师所做的一切工作都是以幼儿为主，为幼儿的发展着想，给幼儿想得到的东西，她们很注重培养幼儿的动手能力，把问题留给孩子自己去探索、发现，不限制孩子的思维，对孩子的事情不包办代替；她们积极创设区角，添置材料，促进幼儿在各自水平上充分地发展。

各班的班级环境创设是根据当前的教育主题而设计的，并充分体现幼儿及家长的参与，例如：

在中班“蔬菜一族”的主题活动中，我看到有很多家长和幼儿配合带来各种蔬菜。

我去跟班听课，大多是临时安排的，但每次听课都发现每一位老师课前准备都非常充分，从教具的准备、教材的理解到课堂设计，师生间的互动非常有效；特别是各班教师都能适时利用多媒体辅助教学，大大提高了教学效果。

每个年段安排上同一个主题,班级间既能做到各有特色,又能实现资源共享。

例如，一个老师带来了锅，炒菜给幼儿品尝，就可以轮流使用等等。

我想在幼儿园管理中，我们更多的是要关注常态下的教育教学，让老师们本新闻共2页,当前在第1页12

篇二：

园长挂职学习心得

园长挂职培训学习心得

2013年4月15日至4月19日，我们一行六人到太谷一幼挂职培训学习，为期一个星期的学习生活短暂而又充实。

非常感谢教育局领导为我们提供了这样一次良好的学习机会。

由副园长xxx安排，在主任xxxx等老师的热情招待下，井然有序参观学习。

真心感谢太谷一幼为我们提供了如此开放的学习空间。

现在把我学习心得简单谈一下：

一、领导班子

全园100多名幼儿教师在xxx园长的带领下齐心协力共同为太谷一幼的发展做出微薄之力，人人都有“童心、爱心、耐心、细心、责任心”的信念，各部门各岗位的教师工作分工明确，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

全体教职工提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次；在工作上尽量做到多一些商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。

领导们懂得去关爱和关心每位教师的工作和生活，教师就懂得去关爱和关心每个幼儿，把爱洒遍幼儿园每个角落，只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。

二、档案管理：

在xxx老师的带领下，我们六位园长细心地查看各个档案，规章制度齐全，整理规范，井然有序，档案资料整理的很条理，全部是

手写的，采取及时收集整理开学初、学期末资料的方式，尽可能地把有效的纸质、照片、实物等都收集上来，按要求进行筛选、整理、归类、装订成册。

三、优美的环境和区域材料

我们第一天在xxx老师的带领下参观各个班级的环境创设和区域材料，真是大开眼界，主题墙全部是将废旧材料精心设计，和幼儿参与的作品的展示。

1、用一次性水杯和废旧材料把暖气管道装饰成植树节、儿童节、教师节等纪念节日的造型，既有美化作用，又有教育意义。

2、幼儿期是孩子们好动、好模仿的年龄阶段，为满足幼儿涂鸦的心理愿望，他们用窗台下瓷砖的墙壁随时张贴幼儿作品和自制作品，以展示幼儿的技能技巧。

画面不拘一格，全凭幼儿安排，这地方是孩子的乐园，更是知识与创造展现的平台。

3、室内无论是墙饰还是屋顶的装饰，都以鲜明的主题陶冶幼儿的情操，如：

有一个班的各国国旗全部是自己用各种废旧材料精心设计的，即美观又要富有一定的教育意义，整齐、有序、大方。

4、区域活动：

（1）教室室内的空间有限，用桌、椅分隔成大大小小若干个活动区域，在设置上既相互独立，又相互联系。

（2）区域材料的投放不仅花样繁多，而且有难度上的区分，还根据本班幼儿的年龄特点与已有的生活经验、活动兴趣与能力来设计。

（3）教师具有组织指导和游戏伙伴的双重身份。

在xxx和xxx老师的带领下我们根据各班教育目标及幼儿不同的年龄为其提供材料进行了区域活动参观，小班重点突出“情、趣、爱”，以满足幼儿主动游戏和良好行为习惯的养成；中班侧重体现“看、讲、做”，以培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力；大班重点体现“思、做、操”，以激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，培养他们动手、动脑的良好习惯。

在区域活动中，幼儿教师更注重体现幼儿的主体地位，确立幼儿是活动的主人，为他们创设宽松、和谐、温馨的精神环境，营造关爱、平等、愉悦的精神家园，让生活在这里的每一个孩子能幸福、快乐的成长。

二、户外活动

《幼儿园工作规程》明确指出：

幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小时，因此积极开展适合幼儿的户外活动是必需的。

但是，现在孩子的家长在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象。

随着人们的生活水平较大提高，很多家庭都有私家车专为接送孩子上学、放学，每天放学看到门口那么多汽车，电动车，摩托车，来接孩子，教师们心里都有些感触。

1、教师幼儿共同参与活动

在户外体育活动中，以前教师只是充当组织者和看护者，游戏开始时，教师交代游戏玩法及规则；游戏进行中，教师则更多关注幼儿的安全及其遵守规则的情况。

现在，我们认识到，游戏时教师不能只观看，不参与。

如大班的跳皮筋老师一起和幼儿跳，教师的参与让幼儿觉得老师特别和蔼可亲，是一个可以和他们一起玩的好朋友。

快乐

的游戏，不仅让师生之间增进了感情，也在很大程度上调动了幼儿参与游戏的积极性。

2、教师和幼儿共同准备体育小器械

幼儿自制体育小器械过程本身就蕴涵着创新智慧和实践能力，当幼儿将自制的玩具和材料应用于活动时，再次锻炼了创新智慧和实践能力。

过去，户外体育活动的器械都是教师做的，但幼儿一般都不爱惜。

玩具的时间不长，就搞坏了，教师还要重做。

现在我们让幼儿从家收集废旧物品带到幼儿园，一起制作玩具。

如：

“赶小猪”的纸棒，请幼儿带旧挂历到幼儿园后，他们卷成棍子，我用胶带在外面一层一层裹好，就完成了。

幼儿特别喜欢自己做的“小棍”去赶“小猪”，每次玩过都把棍子放到指定的地方收好。

例如：

幼儿带的“午餐肉”灌倒过来扎两个小洞穿一根鞋带和脚捆在一起放在地上，让幼儿当“小桥”踩，玩的兴趣都很高，持续时间也长了。

我这次在太谷一幼观察发现，让家长、老师和幼儿一起参与制作体育小器械，才有幼儿每天足量的玩具玩，这样幼儿的积极性也高，玩游戏时心里最快乐。

3、让传统游戏活动成为幼儿的兴趣

在户外体育活动中，教师允许幼儿开放性的使用各种材料，以促进幼儿交往，从而体现幼儿的主体性，扩大创造、表现和锻炼的空间。

幼儿都非常喜欢游戏，他们将传统游戏一直保持到现在，经常反复玩，幼儿也不厌烦。

随时随地都能玩有利于幼儿生长发育，也有利于动作的发展，充分把握传统体育游戏的优势，积极组织和开展各种游戏。

如中班幼儿玩的“推小车”、“飞盘”、“过独木桥”等，大班幼儿玩的“踩高桥”、“跳绳子”、“跳皮筋”等，幼儿百玩不厌，教师组织起来也得心应手。

游戏中让每个幼儿都成为游戏的小主人，每次户外活动时，全班幼儿都能得到锻炼。

有时有的幼儿没做好，我们都会鼓励说：

“没关系，相信你下次会成功的”，从而让幼儿萌生“我能行”的想法。

三、开展有效地教研活动

在参加这次培训的教研活动中，太谷一幼非常重视教育科研，在深入开展教研活动中每位教师都由经验型向学习型、科研型向创新型转变。

首先，我们听了三位老师的课例个个精彩的课堂气氛让我很难忘记。

特别是xxx老师的音乐教学活动，通过故事引入让幼儿都想早点知道红泡泡和绿泡泡到底要做什么？

引发积极参与的兴趣，在活动过程中运用了很好的教学方法：

老师语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地感受到了节拍，课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、创造性都体现出来了。

整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，语言丰富生动，师幼互动，情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。

其次，xxx老师的教研活动，通过游戏引入活动中，给我们明确地讲述了有关《节奏》的概念、意义、训练方法、课例设计、案例分析，在整个过程中的精彩讲述、优质课件、幽默话语、游戏贯穿、精

篇三：

幼儿园教师挂职学习心得体会

幼儿园挂职锻炼小结

经教育局党校安排，我有幸来到卢湾区汇龙幼儿园参加为期两个月的挂职学习锻炼活动。

作为一名郊区二级幼儿园的教师，能来到这所市中心的一级幼儿园去观察、去体会、去学习、

去实践，是一件值得高兴和珍惜的事情。

同时，我深知身负领导、同事和家长、幼儿的重望，

丝毫不得松懈。

回顾这段学习经历，感触颇深，受益非浅。

现从以下几个部分总结：

（一）我眼中的汇龙幼儿园由于上学期曾两度来到汇龙幼儿园学习，走进汇龙，眼前的一切虽不陌生，但依然吸引

我的眼球。

宽敞洁净的校园，独具匠心的绿化，得体醒目的标语，温馨和谐的布置，虽潜移

默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。

操场、绿地、小桥流水、石子小路依

然散发着自然清新的气息；门厅的接待吧台、钢琴艺术角、亲子阅读角、混龄活动角洋溢着

浓郁的家庭般的亲切氛围。

春天来了，中央的柱子被装饰成“柳树”，“柳条”随着微风轻轻

飘荡，而玻璃外墙面的“树杆”上又“开”出了我们上海美丽的市花“白玉兰”。

门厅一角巧

妙地增添了小巧玲珑的金鱼盆，看着小金鱼自由自在地畅游，抬头又见“成长是快乐，这里

是儿童快乐成长的乐园”两行红字，我想这里的孩子一定也像它们一样活泼快乐、自主成长。

确实，在之后的学习中，我深深地感受到汇龙幼儿园就像一个家庭，纪园长就是一位严

慈相济的母亲，而年轻的教师们如同情同手足的姐妹们互相关爱、互相支持。

汇龙建园至今

只有五年，但却已是一所一级幼儿园，这是一个年轻的汇龙，更是一个充满活力和朝气的汇

龙。

创新务实、平易近人的纪园长纪园长非常平易近人。

每天来到幼儿园，总会看到她亲切的笑容，或者在门厅接待幼儿

和家长；或者在与教师亲切交谈；或者在校园里忙忙碌碌?

?

她尊重、信任、理解教师，善于

调动和激发教师的主观能动性，从而使幼儿园形成了高效、有序、协作的工作氛围。

不管是

“快乐六一”游园活动，还是“快乐汇龙、绘出精彩”幼儿美术作品展，不管是教研组活动，

还是一日常规工作，整个幼儿园都在有条不紊地进行，并取得良好的成果。

善于思考、充满活力的好团队汇龙的教师以30岁以下的青年教师为主，她们在业务上各有特点，也都很有想法，在教

育教学中有自己的思考和创意。

在画展活动中，园长大胆地让有特色的艺术组教师承担重任，

从策划到分工，从布展到举办，都饱含着全园教师们近一学期来共同的智慧和付出。

我想，

活动之所以能成功举办，是和纪园长在平时的工作中善于引领，挖掘教师的特长和潜能，并

给予她们发挥的舞台，充分支持和悉心指导是分不开的。

在参与幼儿园大型活动、教研组活动以及教学科研活动后，我更感受到了教师们尽心尽

职、善于思考的工作作风。

如“百花奖”公开课——“牛奶的秘密”后的教研活动中，教师

们围绕目标的制定和活动流程的设计，分组进行了激烈的讨论和交流，大家的思维互相碰撞，

擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。

在这里，所有的人，不管是中层干部还是教师，不管是保育员还是清洁工，他们都在良

好的工作机制中，在各自的岗位上扎扎实实地工作着。

他们辛苦而快乐地忙着自己份内的事，

一切都是那样的自然！

活泼快乐、自主发展的孩子们汇龙幼儿园的孩子们一个个活泼开朗，在一日活动中充分自主、积极快乐地成长着。

每

当我看到园门口一张张喜报“小青蛙故事特等奖”、“画画说说迎奥运”?

?

心中对汇龙教师们

的敬意油然而生。

而当我听见纪园长介绍“在画展中汇龙每一个孩子的表现均受到参观者的

好评”的时候，当我看到她夸孩子甚至比自己得到荣誉还要高兴的时候，我的内心被一种力

量深深打动了。

正是因为有了这样的好园长好老师，汇龙的孩子才能有如此灿烂的今天。

（二）学习中反思，反思中进步

第一：

认真观摩、积极反思，在交流和探讨中学习在培训学习期间，我认真观摩各类活动，积极反思，并虚心向纪园长学习请教和研讨交

流，其中汇龙幼儿园有几点很值得我思考并借鉴：

1、园长只有成为一名优秀的教师，不断汲取鲜活的教育思想，才能理解教师，了解实践，

才能做教师的教师，成为一名优秀的管理者。

2、为人真诚、民主公正，是一名管理者最根本的品质；理念先进，创新务实，是一名管

理者最关键的财富。

3、挖掘教师的特长和潜能，给予发挥的空间和舞台，充分支持，悉心指导。

4、以大型活动为主线，工会、教研组、特色组群策群力，积极促进教师发展。

5、实实在在做课题，尊重事实、仔细观察、认真剖析，促进幼儿全面发展。

6、一日活动均为课程，良好习惯的养成对幼儿终生受益。

7、把孩子放在第一位，以幼儿自主发展为本，使其健康快乐成长。

第二：

深入第一线、参与各活动，在真正实践中寻求进步在观摩一段时间后，在纪园长和教师们的支持下，我参与了幼儿园课题研究、案例修改、

百花奖评比、六一游园、大型画展等活动。

在实践的过程中，进一步了解幼儿园一线的工作，

以及活动开展的流程等。

我从教学、管理等不同角度来观察幼儿园的各项工作，并尝试实践

操作，受益匪浅。

第三：

加强理论学习、收集和获取多方信息，充实和完善自身内涵我还利用这个良好的时间和环境不断加强自身学习，自觉提高自身的专业素质和教育理

论素养。

课余阅读了《60个校长的智慧谈话》，并认真笔记，挖掘每一个学校管理者的特点，

学习教育管理的经验。

又利用网络等途径积极收集和获取各种教育管理理论，多方扩充信息，

不断充实、完善自我。

总之，这次挂职锻炼活动收获颇多，受益匪浅。

非常感谢领导给我

这次学习机会，也非常感谢汇龙幼儿园这个大家庭对我的关爱。

虽然这次挂职学习结束了，

但人的学习是无止境的。

我将继续努力地在实践中学习、在反思中进步，努力提高自己的教

育教学水平以及教育管理的能力。

挂职学习总结按照县委的统一安排，我于2004年9月开始到大连市甘井子区大

连湾街道办事处进行挂职学习，任街道办事处主任助理，协助分管副主任抓经济工作。

在三

个月的时间里，我始终按照县委的要求，服从大连湾街道的分配，积极工作，努力学习，谦

虚谨慎，广交朋友。

先后走访了大连湾街道所辖的十四个居民委会和一些重点企业，系统学

习了他们在招商引资、国企改革、私有制经济发展、城市建设等方面的主要做法和成功经验，

自我感觉收获很多，尤其是在个人的思想、工作、学习等方面都有了不同程度的提高。

一是

思想观念更加解放。

通过这次挂职学习，我们充分感受到了大连地区浓厚的发展氛围，也被

大连高度发达的经济水平所震惊。

相对突泉而言，大连在客观条件上具有沿海、沿边、交通

便利、对外开放港口城市等很多优势，这决定了在发展上我们不能盲目与之攀比。

但是，大

连干部群众的思想观念和精神风貌以及分析处理问题的方式方法却是我们必须要看到、必须

要学习借鉴的。

思想不保守，观念不守旧，敢于创造性开展工作，这是大连除客观优势外能

够促进经济大发展的最大动力。

反观我自己，虽然总想解放思想、总说解放思想却不知从何

做起，以致于思想上仍然存在着梗阻，存在着障碍，对于一些事情和工作，习惯于问为什么，

习惯于品头论足，习惯于争论不休，从而贻误了机遇，延误了发展。

可以说正是这次挂职学

习，让我清楚地看到了自己的差距，进而改变了观念、更换了脑子。

二是工作经历更加充实。

这次挂职学习，让我接触到了许多新鲜事物，看到了真正意义上的工业企业，学到了服务新

型工业的基本技能，使自己平凡的工作经历变得更加充实。

我曾经多次跟随分管工业经济的

副主任深入到工业园区和一些重点企业现场办公、学习考察，系统学习了发达地区政府部门

指导、服务工业企业的工作方法。

目前，我县正处在由农业为主向工业为主转变的关键时期，

但是长期以来，如何发展工业经济、政府在发展工业中承担什么样的角色、如何发挥职能作

用，我却不是十分清楚。

在这些方面，大连湾地区抓住各种机遇，发挥多项优势，走出了一

条切实可行的路子。

他们积极推进企业产权制度改革，盘活了企业资产，破除了制约工业经

济发展的症结所在；完善工业园区管理体制，不断加强软硬环境建设，为企业提供了最优质

的发展平台；充分利用国家政策和地域优势，加强大项目建设，培育了拉动地区经济发展的

龙头。

这些做法和成功经验，让我学到了先进，开阔了眼界，也增强了为实现突泉工业经济

超常规、跨越式发展做出更大贡献的信心和决心。

三是学习意识更加强烈。

学习永无

止境。

昨天的文盲是不识字的人，今天的文盲是不会电脑的人，而明天的文盲将是不会学习

的人。

这次挂职学习，不仅使我感受到大连湾浓厚的发展氛围，也感受到大连湾浓厚的学习

氛围。

大连湾的干部意识到，在风起云涌的竞争浪潮中，政府工作面临许多挑战，光靠翻“老

皇历”，光凭经验来办事是万万行不通的，必须“活到老，学到老”，否则就将面临“知识恐

慌”、“能力恐慌”、“本领恐慌”。

在这种意识驱动下，大连湾的干部都自觉地把学习作为一种

政治责任、一种精神追求、一种人生乐趣，人人争做热爱学习、学会学习、终生学习的楷模。

和他们比较，我过去虽然知道学习的重要性，也曾利用一些时间去学习，但是却存在着学习不够扎实、不够系统等诸多问题。

在他们的感染下，我自觉地自加压力，确立

了短期学习目标，较为深入系统地学习了有关市场经济、法律等方面的知识以及十六届四中

全会精神，自我感觉受益很多，不虚此行。

四是自我约束更加严格。

挂职学习期间，我始终

按照县委领导的要求，始终不忘宣传突泉、树立突泉形象的重任，严格要求自己，认真接受

领导。

在集体生活中，我能够做到服从领导、团结同志、严于律已。

在对外交往中，我时刻

不忘自己的特殊身份，时刻注意自己的一言一行，自尊自信，谦虚谨慎，广交朋友，基本按

照县委的要求完成了这次挂职学习任务。

挂职锻炼个人体会小结挂职锻炼总结发言稿

在挂职锻炼期间，我将珍惜机遇，严格自律，牢记嘱托，不辱使命。

我们将认准一个方

向，把握两个环节，树立三个观念，实现四多要求。

一是认准一个方向，就是要明确挂职锻炼的目的，深刻认识挂职锻炼的意义。

实践出真

知，实践出人才。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

在实践中锻炼干部，是我们党培养干

部的一条根本途径。

年轻干部，只有坚定不移地走同群众相结合、同实践相结合的道路，自

觉地到基层去，到困难多的地方去，到构建和谐社会最需要的地方去，在实践中受锻炼、经

风雨、见世面，积累经验，认识自己，提高素质，增长才干，才能有所作为。

?

二是把握两个环节。

一是加强学习，二是勤奋工作。

通过学习基层先进的经验、成功

的做法、有效的体制，武装头脑，提高能力，指导实践，推动工作。

此外，要尽快适应环境，

及早进入角色，树立谦虚谨慎，联系群众，不图虚名，不尚空谈的好作风，满腔热情，高度

负责，勇于创造，自觉奉献，以只争朝夕的精神，以求真务实的态度，积极主动、扎扎实实

地做好各项本职工作，不断提高实践能力，全面提升工作水平。

?

三是树立三个观念，一要有纪律观念