与孩子沟通的三十一条建议.docx
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与孩子沟通的三十一条建议
与孩子沟通的三十一条建议
1、孩子的问题不存在重要与不重要之分。
孩子提出的每一个问题都有它的原因，每一个问题的存在本身就说明了它的重要性。
2、在很多孩子问题的背后，隐藏着许多经历和期望、恐惧和担心。
我们成年人不应该认为，每一个问题仅仅是这个问题的本身而已。
3、回答孩子的问题需要时间，成年人应该为他们付出时间。
仅仅提供快餐式的回答不能对孩子有所帮助，也根本不能使孩子深入地领会他们所得到的答案。
4、很多孩子的问题开始听上去好像是想得到一个具体的就事论事的答案，听起来多少有点简单。
但是大量的孩子提问的目的在于想得到“间接”的答案。
我们成年人只有注意孩子问题中的“自我表露”，才能理解他们的问题——孩子到底想知道什么。
5、孩子的问题没有一个是愚蠢的！
如果问题真的多余，孩子也不会提出来。
6、孩子提出的问题常常是十分严肃的讨论的开始。
懂得赞赏孩子提出问题的人，才会把孩子视为平等的对话伙伴。
7、虽然孩子对于很多问题希望得到答案，通常的经验表明，他们常常在内心里为自己找到了一个答案。
当你给出答案的时候，孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。
所以，关切地、友好地向他们提出反问常常不失为一种好的回答。
8、孩子的提问是一种促使人思考的哲理化形式。
应该以娱乐和严肃的两种方式共同思考它的意义和问题的内在联系，从而发现发展想象力和可能性并追踪孩子的想法。
9、孩子提出的问题有其内在的目的，成年人应该弄明白它。
孩子提出问题的方式常常能够告诉我们，孩子的情绪怎样，他们心里想的什么。
10、孩子提出问题，是因为他们对某事不理解或者对某事有感受。
提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。
11、孩子提出问题表明他们对生活有着永无止境的好奇心。
所以，孩子们提出问题不仅有助于他们理解不知道的事情，而且也是对未来生活的准备。
12、孩子的问题来自于他们呢要使事情得到解释的好奇心。
不回答他们的问题，或者对他们提出的问题品头论足，就有可能窒息他们的好奇心，使他们丧失增长知识的能力。
13、孩子们提出的问题经常是对事件的惊叹，孩子们想通过提问的方式更广泛地认识事件的意义。
就这点来说，孩子们的惊讶不是偶然的，而是受到触动的结果。
14、孩子们提出问题的基本理由来自于这样一个不可辩驳的事实，即有“为什么”，就有“因为，所以”。
15、当孩子们认为他们的环境是民主的、没有偏见的和充满理解的时候，孩子们最能提出问题。
16、孩子的问题常常产生于积极的行动，而不是长篇说教，所以为孩子创造机会，获得更多的行动经历，对他们是很有帮助的。
17、如果孩子的提问不被大量的玩具所困扰，不受大量的媒体影响或者不受到过分的呵护，那么孩子的提问就可以得到最好的发展。
同样地，也只有生活在孩子能够有基本安全感的地方，当孩子需要的时候，父母能够待在他们身边，孩子的问题才能产生出来。
18、孩子提出的问题也能产生于孩子所犯的错误。
由于孩子没有我们成年人这么丰富的经验，所以，可以而且必须允许孩子们做一些事情或试验，即使这些事情和试验在我们看来，从一开始就注定要失败。
当然这里也有一个度的问题，就是不能对孩子和他人造成伤害或构成危险。
19、不允许，也不能把孩子提出的“尴尬”问题归罪于孩子。
作为成年人更应该弄清楚，为什么孩子提出的问题会使自己感到尴尬、难堪。
20、没有哪个成年人能够立即知道每一个问题的答案们，但是成年人必须做出努力，以使孩子能够自己找到或获得答案。
21、孩子的问题来自于儿童的特殊思维方式。
成年人的任务就是，使自己设身处地地进入孩子们魔幻式的、充满图画和神话的思维中去。
22、提问和回答是我们“交流文化”的一个固定的组成部分。
回答孩子的问题或者和孩子一起寻找答案，就意味着精心呵护我们的这种“交流文化”。
23、孩子的问题常常包含伦理道德方面的看法、基本价值和对一些问题的看法。
所以回答孩子的问题是与孩子一起体验伦理价值观的好途径。
24、孩子的问题产生于孩子们思想的自由发挥。
理解欣赏孩子的问题意味着帮助孩子达到自由，不再使压力和困境成为他们行为的出发点。
25、无法回答孩子的问题或许在画册或儿童书中可以找到答案。
孩子可以在书海里遨游，而电视、电脑游戏是不能达到读书的效果的，类似的动作片不能帮助孩子找到问题的答案。
26、白日梦和幻想是孩子对自己关注的一部分。
孩子们常常是在这个时候思考他们的问题和答案。
所以应该留给孩子在生活中保持梦想和幻想的机会。
27、孩子的问题产生于他们所参与的成年人的负责任的生活。
市场化的儿童文化，把孩子放到一个封闭的保护空间了，或特殊的培养机构里，都不能帮助孩子找到生活的答案。
相反，要让孩子们在一个与成年人有着稳固关系的、安全的环境中自然成长，才能使他们找到人生的答案。
28、孩子的问题使思维始终保持运动状态。
不接受孩子提出的问题或者不断地提供现成的、完成了的答案将导致他们的思维的停滞。
29、对孩子提出的问题横加指责，将导致孩子的思维受到限制。
30、孩子提出问题表明了他有兴趣研究，琢磨自己的和别人的想法。
31、孩子提出问题是他们有勇气了解他们认为重要的事情的真实证明。
正像《皇帝的新装》这则童话里的一个孩子，是他说出了皇帝根本没有穿衣服这个道理。
2006.5.2517:
34作者：
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2006年家长会发言稿
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他山之石,可以攻玉
2006年家长会发言稿
（各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，你们好。
我是来自0401班的。
这是一封我写给我父母的信。
）
敬爱的爸爸、妈妈：
你们好！
在这寒冷的冬日里，你们的到来无异于一缕阳光，暖暖地照在我的心上，感谢你们对我的关心和培养。
腊梅花开的季节，我呱呱坠地，你们把我带到了这个五彩缤纷的世界。
从此，你们把所有的爱都倾注在我一个人身上，从此，我就是你们生命的全部。
我的生命是你们赋予的，我优越的读书条件是你们提供的，我万分感激你们，儿子现在真的长大了，我知道，我有时的鲁莽伤了你们的心，也知道你们为我付出了太多太多，只是以前身在福中不知福。
而今，通过在金海近两年的学习和生活，我学会了竞争，学会了理解，学会了感恩。
我也知道，你们一直担心我的身体状况，是啊，哪个父母不关心自己的子女呢？
现在，在家里有你们的精心呵护，在学校有老师无微不至的关怀，我的身体比以前好多了。
在体育课上，，我积极参加到活动中去。
你们也知道我从小就热爱打篮球，，在这儿，我的这方面能力得到了培养和进一步发展，经常在篮球场上我总是挥洒着我矫健的身影，在八年级的篮球比赛中我幸运地成了我们班的篮球队员，这给了我一个展示自己的机会，提供了一个发展的舞台，我真的很为自己感到庆幸。
我的学习成绩现在也有了提高，各科发展比较平衡。
我的行为习惯、思想素质也有了大幅度提高，思考问题时不再像以前那么片面、主观，而是学会了理解和宽容。
现在我结识了许多好朋友，友谊让我在得意时懂得行事分寸，在失意时懂得奋进向前，相信你们也一定会为我高兴吧！
你们还记得我曾经和你们说过一个关于我朋友的故事吧，他让我懂得了能够学习的可贵，尤其是在这儿。
曾经，老师给我们算了一笔帐，一笔你们供养我们长大需要的费用帐，当时看到那巨额数字我还不以为然，认为是老师胡诌的。
然而后来我亲自算过，再次看到那个巨额数字我不禁有点茫然和感叹了，我知道不是每个人都可以和我们一样有好的学习环境、有敬业的老师和深爱我们的父母，有了这些，我真的觉得我是世界上最幸福的人。
在金海学习的这些日子里，我改变了许多。
通过学习，我明确了自己前进的目标，找到了自己未来要寻找的梦想。
记得以前你们常常说我意志不坚定，对吧！
而现在，我有了自己的思维和主张，不再是以前那个盲目跟随的小孩子。
我很感谢你们在这方面对我的支持，你们会好好地倾听并考虑我的意见。
但是我真的还很希望在以后的日子里，你们适当地给我一个独立的空间，毕竟总有一天我必须离开你们，到生活的大海中去体验，所以我迫切地想请你们提前给我自己这样一个机会。
相信你们一定还会支持我，对不对？
相信儿子的能力！
祝爸爸妈妈身体健康、天天开心！
也请你们祝愿你们的儿子顺利完成你们的愿望吧！
儿子：
（尊敬的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们，这就是我写给父母的信。
借此，我想告诉所有的同学们，感恩所有!
感恩父母!
也许相互间曾有些不愉快的经历，但爱仍在，只是被蒙蔽了吧！
心中有爱的人，会拥有全世界的温暖!
心中有爱的人，会回报世界甜蜜的微笑!
心中有爱的人，每一片刻都会是庆幸、惊喜和感恩!
心中有爱的人，生命会停止掠夺，开始享受一切!
心中有爱的人，生命也会为之祝福!
我也想告诉在场所有的父母，我们当孩子的心中有一种对你们默默的爱，不习惯用语言和文字来表达。
最后我代表金海中学的全体学生衷心祝愿父母们家庭幸福、工作顺利
谢谢大家
2006.5.2517:
27作者：
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“爱从沟通开始”的主题家长会案例
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他山之石,可以攻玉
“爱从沟通开始”的主题家长会案例
教学目的：
1、通过这次家长会，使家长懂得沟通的重要性，学会怎样和孩子沟通，缩短彼此间的距离。
2、通过倾听孩子的话语，让家长反思自己的以往的教育方法，找到爱孩子的最好方式。
参加人员：
六（！
）班的全体学生和家长
时间：
2005年10月13日
重点内容：
1、家长和孩子面对面零距离沟通。
2、孩子们给家长献礼物。
3、班主任的谈话。
准备工作：
1、家长会前学生排练了一个舞蹈和一首老师根据《一封家书》改编的歌曲。
2、给每位家长发了
一封信，邀请家长参加。
3、每位学生为家长准备了一份孝心礼物。
4、班干部布置会场。
家长会内容和过程：
1、班主任致欢迎词。
2、介绍科任老师。
3、孩子们给爸爸妈妈献礼物（唱改编的歌曲）
4、班主任的话语在音乐中响起：
亲爱的家长们，孩子的未来是光明的，天下似乎没有哪一对父母不爱自己的
子女的，但是你们懂得科学地去爱孩子吗？
“吃多点啊！
”“在学校上课要认真听！
”“快点做作业，不能看电
视！
”“天凉了，多穿件衣服”！
相信我们的家长对这些话一定不陌生，这就是我们做父母常常说的话，也许你们觉得，孩子们真是太幸福了，他们生活在一个物质丰富的时代，有着我们童年时代渴望得到的而又无法得到的一切。
但是你们是否知道，他们心里想的是什么？
他们迫切需要什么？
他们缺少的又是什么？
请家长听听孩子们的心里话。
（孩子们和父母谈自己的想法。
）
5、家长们，你们都盼望孩子健康快乐地成长！
成长是什么？
它意味着的是美、是爱、是关怀，是视野的开阔。
孩子如果做十道题，答对了三题，与其责骂：
“你这么笨，才会三题。
”为何不能用正面的鼓励的话来说：
“你真不错，答对了三题，多努力一下，别的也难不倒你了。
”（讲一个温馨的小故事：
一个美国小男孩，跑到正在穿皮大衣准备上夜班的父亲身边：
“爸爸，请问您一分钟赚多少钱？
”爸爸看看乖巧的儿子，笑道：
“10美元，你要做什么？
”“请借给我一美元，好吗？
”爸爸将手伸进口袋子，摸出了一美元，递给了儿子。
“爸爸，你看！
”儿子把手伸进口袋，摸出了9美元的硬币，连同父亲刚给的一美元捧到父亲跟前：
“爸爸，给你10美元，请你陪我5分钟谈谈心，好吗？
”正在开门的爸爸愣住了·······）亲爱的家长们，这个小故事告诉我们，孩子需要的是我们敞开心扉与他们共同架起沟通心灵的桥梁，哪怕，只是短短的5分钟！
6、家长们，成长是个不容易的过程，十一、二岁的孩子需要的你们的信任、尊重、激励。
在他们成长中，你们对他们又有什么要求呢？
请你与你的孩子交流交流。
（家长与孩子说自己的要求）
7、学生朗读自己的孝心作业：
我为妈妈洗脚。
8、家长代表说说自己的心声。
9、老师建议。
10、学生明志。
（舞蹈：
《明天，我们是你的骄傲》）
11、孩子为父母送上自己精心制作的孝心礼物。
12、结束语：
有人说，孩子的心是块神奇的土地，播下思想的种子，就会有行动的收获，播下行动的种子，
就会有习惯的收获，播下习惯的种子，就会有品德的收获，播下品德的种子，就会有命运的收获。
家长们，
我们已在孩子的心灵播下了种子，让我们耐心再耐心地倾听孩子内心的曲子，和孩子交朋友，和孩子共同成长。
只有这样，我们才真正找到了爱孩子的方式！
才会使他们无烦恼、健康地成长。
收获：
我们以前最怕开家长会，有的同学甚至把它称为世界末日，因为有相当一部分同学在父母开会回来后，
都尝到过打骂的滋味。
但在今天的家长会上，我们为父母表演、送礼物时，看到了他们开心的样子，我也很高兴，能在他们面前展示自己，向父母证明我们已经在长大。
而且还面对面地说了我们成长的烦恼与快乐，得到了他们的理解和鼓励。
了解了父母对自己的期待，我们会努力去学习，快乐地成长，让他们放心！
我希望这样的家长会多开！
——学生吴元玉
这是我开过的最高兴的家长会，以前的家长会，我总是低着头参加，因为我的孩子学习成绩不太好。
但
今天，我看到了孩子在舞台上的表演，看到她脸上的自信，我对自己以前对她的责骂很后悔，今后我会尊重孩子，相信她一定能快乐地成长了！
——刘婉莹的家长
思考：
在一次调查问卷中，有道题：
你最怕什么？
班上68%的同学写了怕开家长会。
家长会本来为学校和家
庭搭建了一座沟通的平台，但是慢慢地已变味了，不仅学生怕，不少家长也怕。
针对这种情况，我根据班上孩子的实际，了解到大多数家长无法走进孩子的心灵深处，很多孩子不信任家长。
于是，我策划了这样一次家长会，希望利用这次家长会，为孩子和家长架起一座心灵的桥梁。
会上通过孩子的表演、送礼物、向父母倾诉等环节，营造了非常轻松融洽的气氛，使家长和孩子得到了很好的沟通。
我认为这次家长会是成功的！
它可以让孩子们拥有灿烂的阳光，让家长们展露开心的笑容。
作者：
尤晓彤单位：
深圳宝安崛起诚信实验学校
2006.5.2517:
23作者：
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1
感恩的心---家长会欢迎词
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他山之石,可以攻玉
亲爱的爸爸,妈妈:
等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜.走廊那头,是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们剪不断的企盼.摆一方桌,放一木椅,怀着草木皆知的感恩心,我们大声地说:
欢迎你!
“不要哭,不要哭,我的娃娃.一朵花,一粒沙,就是天涯.”小时候,这是你们的哲理.牙牙学语不再,摇摇迈步不复,我们势如春草,探出稚嫩的头,倔强的头,张扬的头,质疑你们亲切的关爱,对抗你们真切的指引.但有一种情绪却牢牢攥在手心,收藏着时间的无限,那就是感恩.“没有天哪有地,没有地哪有家,没有家哪有你,没有你哪有我.”
请为我们自豪.不知未来有什么美好与风险,我们选择与政史地为伴.柔弱的肩膀,担起为生存而争的艰辛;清凉的双眸,目睹炎凉世态的硝烟;认识生活,敢于面对,这是16岁给我们最宝贵的礼物.分数就是硬道理,文凭才是敲门砖,能力更是金饭碗.因为社会知识的膨胀,我们有责任禅坐教室,隐身书山,潜伏学海.为我们的前程,你们疲于奔波,用最惊心动魄的方式明示:
生活不易!
可未名湖的风光并不对每个人袒露,尽力而为,便已无悔,相信您能理解.明天,热腾腾的牛奶依旧准时盛满,那是你们“春雨润物细无声”的关怀.
“感恩的心,感谢有你
伴我一生,我有勇气作我自己
感恩的心,感谢命运
花开花落,我一样会珍惜”
2006.5.2517:
20作者：
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家长会欢迎词
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班主任工作心得
家长会欢迎词
沐浴着新生的朝阳，采撷着旋目的露珠，披沥着朦胧的晨雾，享受着清爽的凉风，您们来到了金海，在此，请允许我们代表金海中学全体学生对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
父爱如山，母爱如海。
你们像大海，宽广。
深沉，容纳着我们的悲伤和欢乐；你们象丝丝细雨，轻柔，细腻。
含着我们的脉脉深情。
在我们漫长的人生之旅中，是您给予了我们关怀和启迪；在我们曲折的人生之旅中，是您词语我们力量和信心；在寒风凛冽的日子里，是您为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；在艰难困苦的季节中，是您为我们披荆斩棘，与我们一道冲峰陷阵。
是您！
一切都是您！
点滴全是您！
没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！
如今又是一个春夏秋冬，又是一年日夜轮回，转眼间我们迈进了初三的殿堂。
初三，一个决定我们人生命运的里程碑。
初三，一个扣紧我们心弦的关键时刻；你们在我们身上灌注了心血和汗水，你们在我们身上寄托了希翼和梦想。
初三的生活是苦的也是累的。
初三的时光是紧张的，也是易逝的。
但请你们相信，是涌浪，我们就决不会畏惧山涧的狭窄；是雠鹰我们就决不会害怕无垠的天空，是海燕，我们就决不会担忧前方的激浪是劲草，我们就决不会危恐狂风暴雨。
您的儿女，是困难挫折所吓不倒的，您的儿女，是狂风暴雨所打不倒的；您的儿女一定会勇敢地扛起肩上的重任，坚持不懈地走向成功！
您的儿女一定会化失败为动力，化苦累为信心，您的儿女一定会一部一个台阶一步一个脚印。
请你们放心，我们已经下定了决心要在金海这片沃土上，铺句我们无悔的青春，！
请你们相信我们会用汗水与勤劳回报你们的勤劳与汗水，铸造我们五彩的梦，我们会用拼搏换取你们灿烂的笑颜，请给予我们力量与信心，我们将沿着这条散满关爱鼓励的道路走向明年的六月，我们将让青春的光芒在明年的六月照亮金海的每一个角落，照亮我们每个人的心房！
世间剪不断的是亲情，世间冲不淡的也是亲情，因为有了你们的爱，我们才变得如此完美，因为有了你们的爱，我们才有徜徉于学海的欲望，因为有了你们的爱，我们才有翱翔蓝天奋飞的向往，因为有了你们的爱，我们才能走向成熟，迈入成功！
天下多少惊人事，莫过人间父母情！
自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩！
千言万语，道不尽我们心中的感激！
纸短情长，写不尽我们心中的祝福！
我们唯有在心中默默为你们祝福，用行动来证明，我们是你们最好的儿女
最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满！
谢谢
2006.5.2516:
46作者：
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家长会演讲稿
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他山之石,可以攻玉
家长会演讲稿
各位家长：
早上好！
本学期我担任这个班的班主任，也是本班的语文、数学老师。
非常感谢各位的到来，在此，我深表感谢！
还要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意！
今天召开这次简短的家长会主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作，加强你们与学校的联系。
让孩子学的更好、取得更好的成绩。
孩子的健康成长不仅是你们的期望，也是老师的期望，所以说，为了孩子，我们的心是相通的。
我从以下几各方面说。
一．班级介绍
我班共有48个孩子。
男生22人、女生26人。
这两个星期的接触使我感到我们班是一个团结奋进的集体。
二、关于时间问题
学校执行冬季作息时间。
。
要求学生早上7点50到校，下午2点到校；中午11点20分接，下午4点30分接。
平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。
中午也不要送来的太早以免发生安全意外。
所以请家长按时接送。
三、关于作业问题
我们现在使用的是冀教版的新教材，教材本身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评制度与新教材并不配套，所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。
这就无形中提高了对孩子的要求。
如果家庭教育跟不上，孩子平时课外积累的知识又少，学习起来就有难度。
所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，在检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查露补缺，在及时有针对性的指导。
所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。
其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。
请家长做好这方面的配合，因为都是为了你们的孩子。
有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。
其实孩子的错误正是他正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。
有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。
不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。
培养孩子遇事动脑筋的好习惯。
对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。
这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。
细心的家长会发现二年级的重点不仅仅是字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。
由此看出我们语文的学习是由字－词－句－段－篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。
学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。
因此我们从一年级起就开始让学生练习写日记。
每周一篇。
可有的学生不会找素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都记下来，因此，家长的指导尤为重要，因为老师不可能一一指导，请家长们理解。
很高兴的是我在翻阅孩子上个学期的日记本班里有不少孩子的文章已经写得很出色了。
看来是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导是分不开的。
五期终考试
四、家长跟学校配合的几点意见：
作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。
我们的心情是一样的。
所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。
如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成长，我们一定尽力而为。
有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，这是不妥的。
学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长要关注这个过程，学习的习惯和态度，定会有好成绩，有几个建议仅供参考:
1抓态度。
要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。
2抓作业。
要保质保量，规定放学必须先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。
家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。
3抓技能。
如想问题，做作业时要准确、迅速，在质中求快。
语言表达要清楚、生动。
手工操作、口头背诵要求熟练。
4转能力。
主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。
孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。
只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化为行动。
实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。
现在学校都开通了学校网站，如有什么好的意见或建议可在留言板上留言或在班主任信箱写信，只要为了您的孩子，我们都会努力的。
今天的家长会到这里就结束了，再次感谢家长的到来，如有说得不对或不妥处请各位指正！
谢谢！
博客网版权所有
2006.5.2323:
08作者：
青山绿水收藏|评论：
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家长会班主任讲话稿
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