（湘教版）二年级上册美术教案瓜果飘香1Word下载.docx

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2、 初步了解观察性绘画的基本方法。

3、 增强亲近生活的热烈情感。

三、 教学设计

本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。

将认识基本形和了艄熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。

教学过程的安排应做到前后贯通，完整流畅。

在诸多教学环节的设置处理方面,应注意相互间的衔接过渡：

欣赏感受一品味体验——观察分析一自主表现一交流评析

在欣赏感受中可借助多种媒材，强化视觉印象：

品味体验时应促发感官的注意,激活感觉联通，促进知觉场的形成；

在观察分析时，可运用比较法，帮助学生认识形式美基本法则，了解物象反映的自然美的特征。

学习活动的开展，可考虑采用自主表现的方式，做到将观察分析和想象夸张结合，避免陷入机械摹写中，使学生在愉悦的学习活动中感受到积极的结果，这对于其本身增强对美术学习的信心很有意义。

评价可以自评方式，交流在学习活动中观察体验所获的感受：

以互评方式比一比谁画的水果更漂亮。

作业要求：

将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜爱的瓜果。

教学后记：

第2课时

教学目标

1、 认识瓜果的基本形状和颜色。

2、 能画出自己喜欢的水果。

3、培养学生的生活情趣。

教学重点：

认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。

教具：

课件、各种瓜果、水果宝箱、油画棒、作业纸。

学具，油画棒。

教学g

一、 激趣导入。

1、 今天老师从果园里带来了3个奇妙的，水果宝箱二每个宝箱里装了一种水果。

小朋友们，你们想知道里而都装了哪些水果吗？

（出示3个“水果宝箱”，分别

装桔子、葡萄、香蕉）

2、 闻一闻、摸一摸、水果。

①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的形状画在

黑板上。

②你们知道箱子里是什么水果吗？

你是怎么知道的？

3、 为什么喜欢吃水果呢？

小结：

水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！

4、 揭示课题：

二、 认识各种水果的形状、颜色。

1、 水果的形状o

（1）不同的水果有不同的形状。

（2）同一种水果有不同的形状。

（3）切开的水果。

（板书：

形状各异）

2、 水果的颜色。

（1）不同的水果有不同的颜色。

（2）同一种水果的不同颜色°

（3）教师示范：

画一个苹果并涂色。

（4）学生尝试作业、了解学情：

画一个自己喜欢的水果并涂色。

3、 水果的组合。

（1） 逐步呈现一幅范画的绘画步骤。

（2） 赏析学生作业。

组合有趣）

三、 自主表现。

比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。

四、 作业评价。

（1）自评。

（2）互评。

（3）师评。

五、 拓展。

创意水果、水果拼盘图片。

六、总结。

总结：

水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。

板书：

瓜果飘香形状各异多种颜色组合有趣

教学后记：