二年级下语文导学案132课.docx
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二年级下语文导学案132课
1、《找春天》
一、课文意图：
本文通过描写孩子们寻找春天，引导我们走进春天，去发现春天的美好，激发我们热爱大自然的情感。
二、学习目标：
1、会认9个生字，会写9个生字。
（重点）
2、用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（重点）
3、热爱春天，愿意去观察春天，感受春天的美好，体会投身到大自然怀抱中去的情趣。
（难点）
三、学习过程：
1、我把课文读了遍就读熟啦！
2、我在书上标出了自然段，课文共有个自然段。
3、我发现在第2自然段中，有很多表示动作的词语，我用Δ在文中标了出来。
四、读课文，连一连。
小草吐出嫩芽像春天的眼睛
野花一朵两朵像春天的眉毛
树木探出头来像春天的琴声
小溪丁丁冬冬像春天的音符
五、读课文，填一填。
春天来了！
我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。
她在（）上荡秋千，在（）的尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在（）花、（）花枝头笑……
2、《古诗两首》
一、课文意图：
通过对两首古诗的学习，培养读、背古诗的兴趣，感受不同诗人笔下所描绘的不同春光。
二、学习目标：
1、会认7个生字，会写9个生字。
（重点）
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（重点）
3、感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐；体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
（难点）
三、学习过程：
1、我把这两首古诗读了遍就读熟啦！
2、《草》的作者是唐代诗人，《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人。
四、选一选，填一填，写一写。
1、“离离原上草”中的“离离”的意思是（）。
A、离开B、分离C、形容草长得茂盛
2、“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（）
A、走路B、奔跑C、离开
3、离离原，岁。
追黄蝶，无处寻。
4、野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长了。
诗句：
。
5、孩子奔跑着追逐飞舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花从中，怎么也找不到了。
诗句：
。
3《笋芽儿》——导学案（第一课时）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认14个生字；会写会用9个生字。
2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。
3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词,反义词,多音字。
我来闯关
1、读拼音写词语。
shìjièsǔnyáhúhuàn
shānɡānɡjiàohǎnhōnɡxiǎnɡ
2、近义词。
仍然-----健壮-----
3反义词。
温暖-----沉睡-------漆黑------
4、找出表示声音的词：
春雨春雷小鸟
5、找朋友。
绿色的笋芽
沉睡的嗓音
粗重的世界
美丽的叶丛
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
4《小鹿的玫瑰花》——导学案
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词,反义词,多音字。
我来闯关
1、给“我会写”的生字各组2个词。
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
2、在书中找感叹句和把字句。
3、近义词。
渐渐（）浓密（）惋惜（）
4、造句。
渐渐地：
______________________________________________
静静地：
______________________________________________
惋惜地：
______________________________________________
5、我知道。
小鹿没有看到玫瑰花是因为；小鹿的玫瑰花没有白栽是因为。
5读了这个故事你明白了什么？
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
5《泉水》——导学案
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、理解课题，了解“泉水”。
2、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
3、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会写”的字注上拼音。
4、思考质疑解疑。
问题
1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；
______________________________________________________
______________________________________________________
2、文中有几处感叹句，用波浪线画出来。
3、泉水流过了哪些地方？
我来闯关
1、在括号里填上恰当的词。
（）的阳光（）的歌声（）果子
（）的山谷（）的身影（）泉水
（）的杜鹃花（）的大镜子
2、泉水做了很多好事：
让山里的姐姐；让杜鹃花
；让果树，为画眉。
3、照样子写句子。
例：
这里的水很清很清，像一面大镜子。
（1）、柳树的枝条，像。
（2）、红红的太阳，像。
（3）、，像。
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
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达标情况☆☆☆☆☆
6《雷锋叔叔，你在哪里》——导学案
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每节诗标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词,反义词,多音字。
我来闯关
1、用“√”给下列汉字选择正确的读音。
cénɡ（）yín（）bàn（）
曾莹瓣
chénɡ（）yínɡ（）biàn（）
jīnɡlà（）wō（）
荆棘窝
jīnjí（）wuō（）
2、在括号里填上恰当的词语。
（）的小路（）的小溪
（）的细雨（）的春风（）的露珠
3、诗中写到雷锋做了哪些好事？
抱，背。
4、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：
。
5、把下列词语连成通顺的话，并加上恰当的标点符号。
（1）、迷路把雷锋的送孩子回家叔叔
（2）、为好事雷锋做了叔叔人民许多
（3）、我们雷锋乐于助人叔叔学习要精神的
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
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达标情况☆☆☆☆☆
7《我不是最弱小的》——导学案
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认18个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，知道我是谁。
3、有不甘为弱者。
应该保护弱小者的意识。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词,反义词,多音字。
解惑
1、读懂题目，“我”是指谁？
最弱小的是谁？
2给文中“我会认”的字写音序；给“我会写”的字组两个词。
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
3、写出带有下列偏旁的字，并组词。
（）（）（）
木月鸟
（）（）（）
4、给多音字组词。
yīnɡ（）shènɡ（）lù（）
应盛露
yìnɡ（）chénɡ（）lòu（）
5、学了这篇课文，我明白了
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
8《卡罗尔和她的小猫》——导学案
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认15个生字.
2、朗读课文。
3、体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
4、认识多音字：
待间。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会认”的字注上音序。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
我来闯关：
1、给下列多音字注音组词。
间待
2、用下列字组词。
尔（）题（）渴（）托（）
你（）提（）喝（）拖（）
3、填写反义词。
送（）舒适（）
糊涂（）冷冷清清（）
4、在本课找出下列句式抄写。
感叹句：
______________________________________________
疑问句：
______________________________________________
5、广告的作用真大！
读一读你是从课文中哪些地方体会到的，
在书中找出来。
______________________________________________________
______________________________________________________
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
9《日月潭》——导学案
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、自学掌握生字音形义；会写会用。
2、了解课文内容，有感情朗读、理解课文，感悟日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
3、写话：
夸夸自己的家乡。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会认”的字注上音序。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
整体感知，理清思路。
1、读准课题，了解“潭”的意思：
______________________________________________________
2、日月潭的名字是怎么来的？
读读有关段落。
3、你最喜欢日月潭什么时候的景色？
多读几遍有关段落。
_______________________________________________________
我来闯关：
1给“我会写”的生字各组2个词。
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
读写结合：
夸夸家乡的一处美景。
错误矫正
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自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
10葡萄沟----（导学案）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认11个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、初读课文，扫除生字障碍。
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
___（）（）___（）（）___（）（）
3、找出本课的多音字。
二、整体感知，理清思路。
1、理解课题，了解“葡萄沟”。
2、这课主要写：
______________________________________________________
______________________________________________________
3给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。
4、熟读课文，做到流利有感情。
三、细读课文，思考质疑解疑。
问题
1、为什么说葡萄沟是个好地方？
画出相关语句读一读。
2、葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说一说。
______________________________________________________
四、精读课文，理解感悟。
1、找词找句品词品句。
（读、讲）
2、有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。
错误矫正
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自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
11难忘的泼水节----（导学案）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认12个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会认”的字注上音序，“我会写”注上拼音。
。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
二、整体感知，理清思路。
1、读课题想问题：
______________________________________________________
2本课主要内容：
《难忘的泼水节》主要写年和
一起过泼水节。
3、用一句话概括每段的主要内容。
（口头）
4、想想，这个泼水节为什么令傣族人民特别难忘？
三、模仿写句子，读写结合。
1、周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了
水，向人民泼洒，为人们祝福。
一手……一手……
______________________________________________________
______________________________________________________
2、傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长
寿。
一边……一边……
______________________________________________________
错误矫正
评一评：
自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
12北京亮起来了----（导学案）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认15个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文。
感受首都北京夜晚的美丽景色。
3、背诵自己喜欢的部分
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会认”的字注上音序，“我会写”注上拼音。
。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
二、整体感知，理清思路。
1、读课题，由“亮”你知道了：
______________________________________________________
_____________________________________________________
2、用一句话概括每段的主要内容。
（口头）
3、课文写了北京的哪些景点？
都有什么特点？
3、将下列词语补充完整。
（）光闪（）银光（）（）
（）（）夺目（）（）而降
川流（）（）（）（）多彩
4、多音字组词。
jiɑnɡ（）huɑ（）
降华
xiɑnɡ（）huɑ（）
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达标情况☆☆☆☆☆
14邮票齿孔的故事----（导学案一课时）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认13个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。
给课后“我会认”的字注上音序，“我会写”注上拼音。
。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？
二、.基础巩固：
1、拼一拼，写一写，看谁写得更工整。
réng rán ěr qiě fāng biàn shǐ yòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhěng qí yīng guó qǐng qiú
（ ） （ ） （ ）
2.合作探究：
想一想，填一填
（ ） （ ） （ ）
一把 一枚 一双
（ ） （ ） （ ）
3、请把下列词语组成句子并加上标点。
（1）的 发明 谁 邮票 知道 打孔机 你们 是 吗__________________________________________________
（2）形状 妹妹 鸡蛋 许多 画了 的 不同__________________________________________________
错误矫正
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达标情况☆☆☆☆☆
14邮票齿孔的故事----（导学案第二课时）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认13个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
小主人要做的事
学习中的困惑
读一读,想一想,回答问题
中国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。
邮票上面印着各种精美的图案,如,宋庆龄像、大熊猫、北京申奥标志，内容十分丰富。
它可以用来纪念一些重要的人物和事件，被称为“微型百科全书”。
邮票很有收藏价值，很多人都喜欢集邮。
1.我国最早的邮票是______________
2.邮票又被称为__________________
3.写出下列词语的近义词
精美 （ ） 纪念 （ ）
（四）课外拓展：
写一写
如果有一天,你见到了阿切尔,你会对他说些什么?
我想对阿切尔说:
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________。
错误矫正
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自学评价☆☆☆☆☆
小组评价☆☆☆☆☆
达标情况☆☆☆☆☆
15画风----（导学案第一课时）
班级
二
（1）
小组
小主人
编号
小主人学习目标
1、会认7个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的。
遇事要善于动脑筋想办法。
小主人要做的事
学习中的困惑
一、自主学习：
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