外研英语四年级下册期末复习计划.docx

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外研英语四年级下册期末复习计划

一、复习目标

通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，四年级的前三个学期的成绩都是可以的，平均分有个班级都能在 80 分以上，为了能保持住这个成绩，最好能取得进步希望通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

特订此计划：

二、复习内容和要点：

掌握每个单元的三会单词要会认读，书写每个单元的四会单词，掌握好各个单元的重点句型。

具体如下：

Module1

一、   词汇

形容词：

 nice  友好的，亲切的，讨人喜欢的 clever 聪明的 naughty淘气的  shy  害羞的 bad 不好的，坏的 cool 酷的 big年龄较大的 little 幼小的，年幼的 cute 可爱的

家庭成员称呼：

 aunt 姨母；姑母；舅母；伯母；婶母 uncle 伯父；叔父；舅父；姑父；姨夫

其他：

 abit  稍微，有点儿 answer  接（电话） call 电话；（给 ……）打电话 

二、   习惯搭配、短语

 aniceteacher  一位好老师 veryclever  很聪明 answerthecall 接电话 

abit 稍微，有点 verynaughty  很淘气

三、   句型

1、   介绍人或物的句型：

“Thisis…”这是 ……

2、   介绍他人性格特征的句型：

“He’s/She’svery + 形容词（ nice ， cool ， shy 等） ”他 / 她很 …… （友好的，酷的，害羞的等）。

三、语法

能用形容词来描述人物性格特征。

1、   能用形容词描述人物性格特征的句型。

Thisis… ， He’s/She’s…

—Areyounaughty ？

—Yes ， Iam./No ， I’mnot.

2、   能用所学单词更多地描述人物和动物的性格特征。

3、   感知描述人物性格特征的语句的语音、语调特征。

Module2

一、   词汇

交通工具类：

 ship 船

形容词：

 beautiful 美丽的， old 年代久远的，古老的， 

close 近的，接近的， famous 著名的

疑问词：

 whose 谁的

其他：

 city 城市， queen 女王 

二、   习惯搭配、短语

thispanda 这只熊猫 theone 那一个 abigcity 一座大城市 verybeautiful  很漂亮

 closeto  接近  … abookaboutLondon 一本关于伦敦的书 

 theQueen’shouse  女王的房子 veryfamous  很著名的

三、   句型

1 、介绍景物名称及景物特点懂得句型：

Thisis+ 景物名称 .It’svery+ 形容词（ beautiful ， famous…） .

2 、有关景物是什么的句型：

—Whatisthis ？

—It’s+ （物品名词） .

四、语法

能用形容词来描述一座城市、一处景物或一件物品。

Module3

四、   词汇

星期：

 Tuesday 星期二， Wednesday 星期三， Thursday 星期四，Friday 星期五

玩具：

 robot 机器人

动词：

 learn 学习   ， have 有，拥有

其他：

 will 将，将会， everything 所有事情， housework 家务活，our 我们的，

homework 家庭作业   ， won’t（willnot） 将不会， next 下一个的， holiday 假期

五、   习惯搭配、短语

 0neday 将来（有一天） onMonday  在周一 rideabike  骑车 flyakite  放风筝

makecakes 做蛋糕 nextweek  下周 mynewrobot  我的新机器人 

dothehousework 做家务 readbooks  读书 visitgrandma 看望奶奶

 gotothepark  去公园 playfootball  踢足球 doeverything 做每件事 

dohomework 做家庭作业 playwith  和 …… 一起玩

六、   句型

七、   用情态动词描述能力的句型：

“Thisis+ 景物名称 .” 这是 …

“ 主语 +can+ 动词原形 + 其他 .”Sam/He…can+ 动词原型 +其他 .

2 、描述将会做某事的句型：

  主语 +will+ 动词原形 + 其他 ..

Robotswill+ 动词原形 + 其他 . “Iwill+ 动词原形 + 其他 .”

Module4

一、   词汇

动词：

 take  带，拿 fly 飞

疑问词：

 why 为什么

形容词：

 cloudy 多云的， great 太好了，好极了

其他：

 picnic 野餐， because 因为， so 所以， weather 天气 

二、   习惯搭配、短语

 takeyourkite 带着你的风筝 takeyourball 带着你的球 onSaturday 在周六

whynot 为什么不 haveapicnic  野餐

三、   句型

1、   询问对方“是否要做某事” 的句型及回答：

问句：

 Willyou+ 动词（短语）原型？

答语：

 Yes ， Iwill./No ， Iwillnot.

2、   介绍将来天气的句型：

 Itwillbe+  天气类形容词 +in+  地点 .

四、   补充

be+rainy （ snowy ） =rain （ snowy ）

Module5

一、   词汇

be 动词过去式：

 was （ is ， am 的过去式）是， were （ are 的过去式）是，

 wasn’t 不是   ， weren’t 不是

形容词：

 young 年轻的   ， old 年老的，老的， short 短的， long长的， clean 干净的， dirty 脏的

家庭成员：

 grandparent 祖父，祖母，外祖父，外祖母 

其他：

 hair 头发， so 这么，那么， then 当时，那时 

二、   习惯搭配、短语

myhair 我的头发 herhair 她的头发 soshort  那么短 

mygrandparents 我的（外）祖父母 socute  那么可爱 littlegirl 小女孩

verynaughty 非常淘气，非常顽皮 bigredhen  大红母鸡 littlechick 小鸡

三、   句型

1、   询问某人是谁的句型：

Who+be 动词 + 人称代词（ he/she/… ）？

2、   用 was/were 谈论过去的事情或情况的句型：

人称代词（ I/He/She/They… ） +was/were+ 形容词（tall/clean/… ）

Module6

一、词汇

形容词：

 well 健康的

其他：

 yesterday 昨天， out 不在家（的）；在外面（的）   ，thanks 谢谢， sun 太阳， lesson 一节课，一堂课， village 乡村，村子

二、   习惯搭配、短语

atschool 在学校 atthezoo  在动物园 atthepark  在公园 verywell 很好 inthesun  在阳光下 inLondon  在伦敦 Chineselesson 汉语课 abigcity  一座大城市 averysmallvillage 一座很小的乡村 wantto  想要

三、   句型

1 、含有 was  的一般疑问句及答语：

问句：

 Was+it/he/she…+ 其他？

答语：

 Yes ， it/he/she…+was./No ， it/he/she…+wasn’t.

2 、含有 were 的一般疑问句及其答语：

问句：

 Were+you/they…+ 其他？

答语：

 Yes ， we/they…+were./No ， we/they…+weren’t.

一、词汇：

动词：

 had （ have 的过去式）度过， phone （给 … ）打电话，cook 烹调；煮；烧，

wash 洗， did （ do 的过去式）助动词， love 爱；喜欢

人称前缀词：

 Mrs 太太；夫人， Miss 小姐

人称宾语：

 him （宾格）他

名词：

 computer 计算机；电脑

其他：

 really 真的

二、短语 

rowaboat 划船 cooknoodles 做面条 washclothes 洗衣服 onthecomputer 在电脑上 watchTV  看电视 cookfish 做鱼 phoneGrandma  给奶奶打电话 

listentomusic  听音乐 talkwithsomefriends 和一些朋友交谈 

三、公式化句型

含有实义动词的一般过去时的句型：

主语 + 动词过去时（短语） + 时间短语（ yesterday ， then ， … ）.

M 8

一、词汇：

动词：

 sang （ sing 的过去式）唱歌， saw （ see 的过去式）看见，went （ go 的过去式）去， ate （ eat 的过去式）吃， drank （drink 的过去式）喝， took （ take 的过去式）拍摄， made （make 的过去式）做，制作， tell 告诉，告知

形容词：

 busy 忙的，忙碌的， great 非常好的，令人愉快的，

delicious 美味的，可口的

副词：

 beautifully 优美地，动听地， there 在那儿，往那里

名词：

 game 游戏，比赛， fun 有趣的事， drink 饮料， time 一段时间，

poster 海报，招贴画

其他：

 last 最近过去的

二、短语 

singsongs 唱歌 playgames  做游戏 drinksomedrinks 喝些饮料 listentomusic 听音乐

singanddance 又唱又跳 bybus  乘坐公共汽车 bybike  骑自行车 

haveagoodtime  玩的开心 deliciousfood  美味的食物 make 啊

poster 制作一张海报 somechildren  一些孩子们 haveapicnic 去野餐 abusyday  忙碌的一天 takesomepictures  拍一些照片 gotoschool  去上学 tellme  告诉我

gototheconcert 去听音乐会

三、公式化句型

用一般过去时描述过去发生的事：

主语 + 动词过去式（短语） + 其他 .

M 9

一、词汇：

家庭成员：

 cousin 表（堂）兄弟；表（堂）姐妹

动词：

 welcome 欢迎， travel 旅行，游历， came （ come 的过去式）来

其他：

 postcard 明信片， dear 亲爱的， pop 流行音乐的， concert音乐会， earth 地球

二、短语 

frommycousin 来自我的表兄 livein  住在 …… lastyear  去年 lastweek 上周 

welcometo…   欢迎来到 …… onholiday  度假 apopconcert 一场流行音乐会 

wenttotheearth  去了地球 abasketballgame  一场篮球比赛 

aniceholiday 一个愉快的假期 

三、公式化句型

询问他人是否做过某事及回答：

问句：

 Did+ 主语 + 动词原形 + 其他？

答语：

 Yes ，主语 +did./No ，主语 +didn’t.

M 10

一、词汇：

食物：

 water 水， watermelon 西瓜， chocolate 巧克力

疾病：

 stomachache 胃痛， cold 感冒， headache  头痛， fever发烧

动词（过去式）：

 fall 掉下，落下，摔倒， fell （ fall 的过去式）掉下，落下， found （ find 的过去式）发现，找到， ride 骑车，carried （ carry 的过去式）拿，搬， bought （ buy 的过去式）买，happen 发生

地点：

 town 城镇，市镇， hospital 医院

其他：

 then 然后， thisty （口）渴的

二、短语 

somewater 一些水 onthebike  在自行车上 hadacold  得感冒 

lotsofchocolate 许多巧克力 falloff  跌落 falldown  摔倒，跌倒  stomach ache 胃痛

hungryandthirsty 又饿又渴 took…to… 把 …… 带到 …… wenttothedoctor 去看病

boughtawatermelon 买一个西瓜 wentforabikeride  骑自行车 alltheday 一整天

三、公式化句型

1 、询问对方是否做了某事的句型：

Didyou+ 动词（短语）原型 + 其他？

2 、谈论疾病的句型：

   主语 +have/hasgot+ 疾病类的单词（ aheadache… ） .

三、复习措施：

1. 在本阶段扎扎实实搞好基础知识的复习，其中包括四会单词和四会句子的拼写，常见音标的发音等。

采取的方法是带领学生总结所学的重点单词和功能句型，为每个同学分配带读单词的任务，充分利用英语早读，每天带读两个单元的单词。

学生每天回家读一个单元的单词和课文，第二天检查。

2 ．突出重点，在基础上进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆，对学生平常经常出现的错误反复强调，做到精讲精练。

3 ．重点个别辅导。

有耐心地为他们讲懂，不对他们有过高的要求，给予鼓励。

超越以前的自己，争取更大的进步。

四、复习进度：

课时安排

复习内容

第一课时

完成 recycle2

第二课时

检查第一单元的课文和单词，校对试卷

第三课时

复习，检查第二单元的课文和单词，校对试卷

第四课时

检查第三单元的课文和单词，校对试卷

第五课时

检查第四单元的课文和单词，校对试卷

第六课时

检查第五单元的课文和单词，校对试卷

第七课时

检查第六单元的课文和单词，校对试卷

由于四年级有了一定的英语能力和自觉力 , 平时的背诵采取小组制 , 上课的时候再抽查 , 有目的的抽查 . 单词只能利用早午自习时间进行听写 , 希望和学生的共同努力 , 取得好成绩 .