合肥一模历史试题及答案Word格式文档下载.docx

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15068:

"《金属塑性成形原理》@#@习题答案@#@一、填空题@#@1.衡量金属或合金的塑性变形能力的数量指标有伸长率和断面收缩率。

@#@@#@2.所谓金属的再结晶是指冷变形金属加热到更高的温度后，在原来变形的金属中会重新形成新的无畸变的等轴晶，直至完全取代金属的冷变形组织的过程。

@#@@#@3.金属热塑性变形机理主要有：

@#@晶内滑移、晶内孪生、晶界滑移和扩散蠕变等。

@#@@#@4.请将以下应力张量分解为应力球张量和应力偏张量@#@＝＋@#@5.对应变张量，请写出其八面体线变与八面体切应变的表达式。

@#@@#@＝；@#@@#@＝。

@#@@#@6.1864年法国工程师屈雷斯加（H.Tresca）根据库伦在土力学中研究成果，并从他自已所做的金属挤压试验，提出材料的屈服与最大切应力有关，如果采用数学的方式，屈雷斯加屈服条件可表述为。

@#@@#@7.金属塑性成形过程中影响摩擦系数的因素有很多，归结起来主要有金属的种类和化学成分、工具的表面状态、接触面上的单位压力、变形温度、变形速度等几方面的因素。

@#@@#@8.变形体处于塑性平面应变状态时，在塑性流动平面上滑移线上任一点的切线方向即为该点的最大切应力方向。

@#@对于理想刚塑性材料处于平面应变状态下，塑性区内各点的应力状态不同其实质只是平均应力不同，而各点处的最大切应力为材料常数。

@#@@#@9.在众多的静可容应力场和动可容速度场中，必然有一个应力场和与之对应的速度场，它们满足全部的静可容和动可容条件，此唯一的应力场和速度场，称之为真实应力场和真实速度场，由此导出的载荷，即为真实载荷，它是唯一的。

@#@@#@10.设平面三角形单元内部任意点的位移采用如下的线性多项式来表示：

@#@@#@，则单元内任一点外的应变可表示为＝。

@#@@#@11、金属塑性成形有如下特点：

@#@、、、。

@#@@#@12、按照成形的特点，一般将塑性成形分为和两大类，按照成形时工件的温度还可以分为、和三类。

@#@@#@13、金属的超塑性分为和两大类。

@#@@#@14、晶内变形的主要方式和单晶体一样分为和。

@#@其中变形是主要的，而变形是次要的，一般仅起调节作用。

@#@@#@15、冷变形金属加热到更高的温度后，在原来变形的金属中会重新形成新的无畸变的等轴晶，直至完全取代金属的冷变形组织，这个过程称为金属的。

@#@@#@16、常用的摩擦条件及其数学表达式。

@#@@#@17、研究塑性力学时，通常采用的基本假设有、、、体积力为零、初应力为零、。

@#@@#@18、在有限元法中，应力矩阵[S]=、单元内部各点位移{U}=[]{}@#@19.塑性是指：

@#@在外力作用下使金属材料发生塑性变形而不破坏其完整性的能力。

@#@@#@20.金属单晶体变形的两种主要方式有：

@#@滑移和孪生。

@#@@#@21．影响金属塑性的主要因素有：

@#@化学成分、组织、变形温度、变形速度、应力状态。

@#@@#@22.等效应力表达式：

@#@。

@#@@#@23.一点的代数值最大的__主应力__的指向称为第一主方向，由第一主方向顺时针转所得滑移线即为线。

@#@@#@24.平面变形问题中与变形平面垂直方向的应力σz=。

@#@@#@25．塑性成形中的三种摩擦状态分别是：

@#@干摩擦、边界摩擦　　　、　流体摩擦　　　。

@#@@#@26．对数应变的特点是具有真实性、可靠性和　　　　可加　　　。

@#@@#@27．就大多数金属而言，其总的趋势是，随着温度的升高，塑性　提高　　　　。

@#@@#@28．钢冷挤压前，需要对坯料表面进行　　　　磷化皂化　　　润滑处理。

@#@@#@29．为了提高润滑剂的润滑、耐磨、防腐等性能常在润滑油中加入的少量活性物质的总称叫　　　　添加剂　　　。

@#@@#@30．材料在一定的条件下，其拉伸变形的延伸率超过１００％的现象叫超塑性。

@#@@#@31．韧性金属材料屈服时，　　密席斯（Mises）　　准则较符合实际的。

@#@@#@32．硫元素的存在使得碳钢易于产生　　热脆　　　。

@#@@#@33．塑性变形时不产生硬化的材料叫做　　理想塑性材料　　。

@#@@#@34．应力状态中的　　压　应力，能充分发挥材料的塑性。

@#@@#@35．平面应变时，其平均正应力sｍ　　　等于　中间主应力s２。

@#@@#@36．钢材中磷使钢的强度、硬度提高，塑性、韧性降低。

@#@@#@37．材料经过连续两次拉伸变形，第一次的真实应变为e１＝０.1，第二次的真实应变为e２＝０.25，则总的真实应变e＝　　0.35　　。

@#@@#@38．塑性指标的常用测量方法拉伸试验法与压缩试验法。

@#@@#@39．弹性变形机理原子间距的变化；@#@塑性变形机理位错运动为主。

@#@@#@二、下列各小题均有多个答案，选择最适合的一个填于横线上@#@1．塑性变形时，工具表面的粗糙度对摩擦系数的影响　　A　　工件表面的粗糙度对摩擦系数的影响。

@#@@#@　Ａ、大于；@#@　　　　　　　　　　　Ｂ、等于；@#@　　　　　Ｃ、小于；@#@@#@2．塑性变形时不产生硬化的材料叫做　　　A　。

@#@@#@　Ａ、理想塑性材料；@#@　　Ｂ、理想弹性材料；@#@　　　Ｃ、硬化材料；@#@@#@3．用近似平衡微分方程和近似塑性条件求解塑性成形问题的方法称为　　　B　　　。

@#@@#@　Ａ、解析法；@#@　　　　Ｂ、主应力法；@#@　　　　　　Ｃ、滑移线法；@#@@#@4．韧性金属材料屈服时，　　A　　准则较符合实际的。

@#@@#@　Ａ、密席斯；@#@　　　Ｂ、屈雷斯加；@#@　　　Ｃ密席斯与屈雷斯加；@#@@#@5．由于屈服原则的限制，物体在塑性变形时，总是要导致最大的A散逸，这叫最大散逸功原理。

@#@@#@Ａ、能量；@#@　　　　　　　Ｂ、力；@#@　　　　　Ｃ、应变；@#@@#@6．硫元素的存在使得碳钢易于产生　　　A　　。

@#@@#@　Ａ、热脆性；@#@　　　　　　　Ｂ、冷脆性；@#@　　　　　Ｃ、兰脆性；@#@@#@7．应力状态中的　　B　应力，能充分发挥材料的塑性。

@#@@#@　Ａ、拉应力；@#@　　　　　　　Ｂ、压应力；@#@　　　　Ｃ、拉应力与压应力；@#@@#@8．平面应变时，其平均正应力sｍ　　B　　中间主应力s２。

@#@@#@　Ａ、大于；@#@　　　　　　　　Ｂ、等于；@#@　　　　Ｃ、小于；@#@@#@9．钢材中磷使钢的强度、硬度提高，塑性、韧性B。

@#@@#@　Ａ、提高；@#@　　　　　　Ｂ、降低；@#@　　　Ｃ、没有变化；@#@@#@10．多晶体经过塑性变形后各晶粒沿变形方向显著伸长的现象称为　A　　　。

@#@@#@　　Ａ、纤维组织；@#@　　　　Ｂ、变形织构；@#@　　　　　　　　Ｃ、流线；@#@@#@三、判断题@#@1．按密席斯屈服准则所得到的最大摩擦系数μ=0.5。

@#@（×@#@）@#@2．塑性变形时，工具表面的粗糙度对摩擦系数的影响小于工件表面的粗糙度对摩擦系数的影响。

@#@（　×@#@　）@#@3．静水压力的增加，对提高材料的塑性没有影响。

@#@　　　　（　×@#@　）@#@4．在塑料变形时要产生硬化的材料叫理想刚塑性材料。

@#@　　　　（　×@#@　）@#@5．塑性变形体内各点的最大剪应力的轨迹线叫滑移线。

@#@　　　　　（　√　）@#@6．塑性是材料所具有的一种本质属性。

@#@（　√　）@#@7．塑性就是柔软性。

@#@（　×@#@　）@#@8．合金元素使钢的塑性增加，变形拉力下降。

@#@（×@#@）@#@9．合金钢中的白点现象是由于夹杂引起的。

@#@（×@#@）@#@10．结构超塑性的力学特性为，对于超塑性金属m=0.02-0.2。

@#@（×@#@）@#@11．影响超塑性的主要因素是变形速度、变形温度和组织结构。

@#@（√）@#@12．屈雷斯加准则与密席斯准则在平面应变上，两个准则是一致的。

@#@（×@#@）@#@13．变形速度对摩擦系数没有影响。

@#@（×@#@）@#@14．静水压力的增加，有助于提高材料的塑性。

@#@　　　　　　　（√）@#@15．碳钢中冷脆性的产生主要是由于硫元素的存在所致。

@#@　　　　（×@#@）@#@16．如果已知位移分量，则按几何方程求得的应变分量自然满足协调方程；@#@若是按其它方法求得的应变分量，也自然满足协调方程，则不必校验其是否满足连续性条件。

@#@（×@#@）@#@17．在塑料变形时金属材料塑性好，变形抗力就低，例如：

@#@不锈钢（×@#@）@#@四、简答题@#@1. @#@纯剪切应力状态有何特点？

@#@@#@答：

@#@纯剪切应力状态下物体只发生形状变化而不发生体积变化。

@#@@#@纯剪应力状态下单元体应力偏量的主方向与单元体应力张量的主方向一致，平均应力。

@#@其第一应力不变量也为零。

@#@@#@2、简述最大逸散功原理？

@#@并写出其数学表达式。

@#@@#@3.塑性变形时应力应变关系的特点？

@#@@#@答：

@#@在塑性变形时，应力与应变之间的关系有如下特点：

@#@@#@

（1）应力与应变之间的关系是非线性的，因此，全量应变主轴与应力主轴不一定重合。

@#@@#@

（2）塑性变形时，可以认为体积不变，即应变球张量为零，泊松比。

@#@@#@（3）对于应变硬化材料，卸载后再重新加载时的屈服应力就是报载时的屈服应力，比初始屈服应力要高。

@#@@#@（4）塑性变形是不可逆的，与应变历史有关，即应力－应变关系不再保持单值关系。

@#@@#@1．试简述提高金属塑性的主要途径。

@#@@#@答：

@#@可通过以下几个途径来提高金属塑性：

@#@@#@

（1）提高材料的成分和组织的均匀性；@#@@#@

（2）合理选择变形温度和变形速度；@#@@#@（3）选择三向受压较强的变形方式；@#@@#@（4）减少变形的不均匀性。

@#@@#@2．请简述应变速率对金属塑性的影响机理。

@#@@#@答：

@#@应变速度通过以下几种方式对塑性发生影响：

@#@@#@

（1）增加应变速率会使金属的真实应力升高，这是由于塑性变形的过程比较复杂，需要有一定的时间来进行。

@#@@#@

（2）增加应变速率，由于没有足够的时间进行回复或再结晶，因而软化过程不充分而使金属的塑性降低。

@#@@#@（3）增加应变速率，会使温度效应增大和金属的温度升高，这有利于金属塑性的提高。

@#@@#@综上所述，应变速率的增加，既有使金属塑性降低的一面，又有使金属塑性增加的一面，这两方面因素综合作用的结果，最终决定了金属塑性的变化。

@#@@#@3．请简述弹性变形时应力-应变关系的特点。

@#@@#@答：

@#@弹性变形时应力-应变关系有如下特点：

@#@@#@

（1）应力与应变完全成线性关系，即应力主轴与全量应变主轴重合。

@#@@#@

（2）弹性变形是可逆的，与应变历史（加载过程）无关，即某瞬时的物体形状、尺寸只与该瞬时的外载有关，而与瞬时之前各瞬间的载荷情况无关。

@#@@#@（3）弹性变形时，应力球张量使物体产生体积的变化，泊松比。

@#@@#@三、计算题@#@1．对于直角坐标系Oxyz内，已知受力物体内一点的应力张量为@#@，应力单位为Mpa，@#@

（1）画出该点的应力单元体；@#@@#@

（2）求出该点的应力张量不变量、主应力及主方向、最大切应力、八面体应力、@#@应力偏张量及应力球张量。

@#@@#@解：

@#@@#@

（1）该点的应力单元体如下图所示@#@

（2）应力张量不变量如下@#@故得应力状态方程为@#@解之得该应力状态的三个主应力为@#@（Mpa）@#@设主方向为，则主应力与主方向满足如下方程@#@即@#@，@#@，解之则得@#@，@#@，解之则得@#@，@#@，解之则得@#@最大剪应力为：

@#@@#@八面体正应力为：

@#@@#@Mpa@#@八面体切应力为：

@#@@#@应力偏张量为：

@#@@#@，@#@应力球张量为：

@#@@#@2．已知金属变形体内一点的应力张量为Mpa，@#@求：

@#@@#@

（1）计算方向余弦为l=1/2，m=1/2，n=的斜截面上的正应力大小。

@#@@#@

（2）应力偏张量和应力球张量；@#@@#@（3）主应力和最大剪应力；@#@@#@解：

@#@@#@

（1）可首先求出方向余弦为（l,m,n）的斜截面上的应力（）@#@进一步可求得斜截面上的正应力：

@#@@#@

（2）该应力张量的静水应力为@#@@#@其应力偏张量@#@应力球张量@#@（3）在主应力面上可达到如下应力平衡@#@其中@#@欲使上述方程有解，则@#@即@#@解之则得应力张量的三个主应力：

@#@@#@对应地，可得最大剪应力@#@。

@#@@#@3．若变形体屈服时的应力状态为：

@#@@#@10@#@-30@#@0@#@0@#@15@#@0@#@23@#@´@#@@#@÷@#@@#@÷@#@@#@÷@#@@#@ø@#@@#@ö@#@@#@ç@#@@#@ç@#@@#@ç@#@@#@è@#@@#@æ@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@=@#@ij@#@s@#@MPa@#@试分别按Mises和Tresca塑性条件计算该材料的屈服应力及值，并分析差异大小。

@#@@#@解：

@#@，@#@Tresca准则：

@#@@#@MPa@#@而＝＝1@#@Mises准则：

@#@@#@MPa@#@而＝＝1.07@#@或者：

@#@@#@，@#@4．某理想塑性材料，其屈服应力为100（单位：

@#@10MPa），某点的应力状态为：

@#@@#@MPa@#@@#@将其各应力分量画在如图所示的应力单元图中，并判断该点处于什么状态（弹性/塑性）？

@#@@#@答：

@#@＝－300MPa＝230MPa＝150MPa＝－30MPa@#@====0@#@根据应力张量第一、第二、第三不变量公式：

@#@@#@＝++@#@-＝＋＋@#@＝@#@将、、、、、、、、代入上式得：

@#@@#@＝8，＝804，＝－10080（单位：

@#@10MPa）@#@将、、代入－－б－＝0，令>@#@>@#@解得：

@#@@#@=24=14=－30（单位：

@#@10MPa）@#@根据Mises屈服准则：

@#@@#@等效应力＝@#@＝49.76（单位：

@#@10MPa）@#@（单位：

@#@10MPa）@#@因此,该点处于弹性状态。

@#@@#@";i:

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25571:

"初中物理教研活动记录@#@初中物理教研活动记录@#@篇一：

@#@理化生教研活动记录@#@记录人：

@#@教研活动记录@#@教研活动记录@#@记录人：

@#@廖超@#@记录人：

@#@@#@廖超@#@教研活动记录@#@记录人：

@#@廖超@#@记录人：

@#@廖超@#@教研活动记录@#@记录人：

@#@廖超@#@记录人：

@#@廖超@#@教研活动记录@#@记录人：

@#@廖超@#@教研活动记录@#@记录人：

@#@廖超@#@教研活动记录@#@记录人：

@#@廖超@#@篇二：

@#@初中理化教研活动记录1@#@2009—2010学年第二学期@#@郑母初中物理第一次教研活动记录@#@时间：

@#@2月20日@#@地点：

@#@会议室@#@主持人：

@#@代秀德@#@参加教师：

@#@赵来国、陈风云、王连霞、刘世莲、时玉霞、王凤花@#@主题：

@#@教研组、备课组计划交流@#@过程：

@#@1、刘世莲主讲初二物理教学工作计划：

@#@@#@初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。

@#@我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

@#@@#@一、目标要求：

@#@@#@1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

@#@@#@2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

@#@@#@3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

@#@@#@二、教材分析：

@#@@#@八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。

@#@本册共分五章。

@#@第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。

@#@每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

@#@本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

@#@@#@三、学生情况分析；@#@@#@物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。

@#@另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。

@#@有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；@#@有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；@#@还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。

@#@针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

@#@@#@四、措施：

@#@@#@1、培养学生良好的学习习惯。

@#@分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。

@#@因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

@#@@#@2、培养学习物理的兴趣。

@#@常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。

@#@其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

@#@@#@3、加大备课力度。

@#@备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

@#@@#@4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。

@#@@#@5、想法解决计算题丢分大的问题。

@#@@#@6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

@#@@#@初三物理下学期教学计划@#@随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。

@#@针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。

@#@在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。

@#@@#@教学总目标：

@#@@#@1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。

@#@@#@2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。

@#@@#@一、本学期教学内容@#@1、讲完第二册物理书的14、15、16三章@#@2、复习初中物理第一册和第二册。

@#@@#@3、做好分部和综合训练。

@#@@#@二、复习的重点和难点@#@1、力学和电学两大部分。

@#@@#@力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。

@#@而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

@#@其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

@#@@#@电学的重点是欧姆定律、电功率。

@#@它们的综合题又是电学考试的难点。

@#@学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

@#@@#@2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。

@#@尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

@#@@#@三、具体的复习方法@#@1、夯实基础，巩固双基。

@#@@#@以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

@#@@#@2、连点成线，板块拓展。

@#@@#@根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

@#@@#@分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

@#@@#@3、综合训练，能力提高。

@#@@#@通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。

@#@而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

@#@@#@4、模拟中考，素质适应。

@#@@#@在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.@#@四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

@#@@#@1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。

@#@尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。

@#@.@#@2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

@#@@#@3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。

@#@对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

@#@@#@五、三轮复习中应该注意的几个问题@#@一、第一轮复习@#@1．第一轮复习应该注意的几个问题@#@

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

@#@@#@

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

@#@“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

@#@而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

@#@@#@（3）定期检查学生的作业，及时反馈。

@#@教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

@#@@#@（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

@#@@#@（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

@#@@#@二、第二轮复习应该注意的几个问题@#@

（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

@#@@#@

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。

@#@专题要有代表性，切忌面面俱到；@#@专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；@#@根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

@#@@#@（4）注重解题后的反思。

@#@@#@（5）专题复习的重点是揭示思维过程。

@#@注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

@#@@#@3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题@#@

（1）模拟题必须要有模拟的特点。

@#@时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度@#@的控制等要切近中考题。

@#@@#@2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

@#@@#@3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

@#@@#@4、评分要狠。

@#@可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

@#@@#@5、详细统计学生的失分情况。

@#@这是课堂讲评内容的主要依据。

@#@因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

@#@@#@6、立足一个“透”字。

@#@一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；@#@二是要展开；@#@三是要跟上足够量的跟踪练习题。

@#@切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

@#@@#@7、留给学生一定的纠错和消化时间。

@#@教师讲过的内容，学生要整理下来；@#@教师没讲的自己出错的题要纠错；@#@与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

@#@教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

@#@@#@8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

@#@@#@9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

@#@@#@3、时玉霞主讲初三化学教学工作计划。

@#@@#@一、基本情况分析：

@#@@#@化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。

@#@本期担任初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。

@#@这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

@#@当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

@#@教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

@#@@#@二、教材分析：

@#@@#@1．用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。

@#@从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

@#@增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

@#@@#@篇三：

@#@第十三周初二物理教研活动@#@第十三周初二物理教研活动----电流和电路教学探讨@#@天河中学傅宇虹@#@各位同行:

@#@@#@下午好!

@#@@#@请让我从以下四个方面来介绍第五章《电流和电路》的一些情况,与各位同行探讨,不足之处请原谅并请提出宝贵意见:

@#@@#@一、本章概述与新课程标准要求@#@二、每小节教材分析及教学建议@#@三、每小节的反馈练习@#@四、《电流和电路》的综合练习题@#@一.本章概述与新课程标准要求@#@本章概述：

@#@@#@本章教材知识体系的编排,注重从日常生活最密切的物理现象入手，以科学探究为学生学习的主@#@要形式，使学生感到物理知识就在我们身边，给学生的创新能力发展提供空间，使学生在学习过程中提高学习兴趣。

@#@@#@本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础。

@#@学生掌握本章的知识技能，能否学会识别电路、@#@连接电路、会画电路图、会正确使用电流表测电流，将直接影响到下面电学各章的学习。

@#@而且本章是学生第一次接触电路的连接、第一次进行电路作图、第一次使用电表、第一次在不同连接的电路中探究物理量之间的定量的规律。

@#@这些对于初学物理的学生来说，都是很陌生的。

@#@因此需要教师在研究本章教材的同时，及时研究掌握学生的学习情况，改进教法，采取措施及时调整教学。

@#@@#@新课程标准实施时弹性较大，更加有利于教师的发挥、创造。

@#@本章安排了11个实验探究活动@#@（8个演示实验，3个学生实验），培养学生观察现象、设计实验、进行实验、收集信息、处理信息的能力，其中探究串、并联电路中电流的规律是一个重点探究实验，这是学生第一次体验科学探究的全过程。

@#@鉴于本章内容特点，教学中应充分让学生亲自动手连接电路，利用学生的生活经验和观察、讨论、交流活动，设计较多的学生探究实验，并充分让学生进行根据电路图来连接实物图、根据实物图来画电路图以及设计电路的练习，激发学生的学习兴趣，为学生在今后的电学学习中打好基础。

@#@@#@新课程标准电流和电路有关内容要求如下：

@#@@#@

（1）从能量的角度认识电源和用电器的作用。

@#@@#@

（2）会读、会画简单的电路图；@#@了解串、并联电路的特点；@#@能连接简单的串联电路和并联电路；@#@@#@能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

@#@@#@（3）知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。

@#@@#@（4）了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的仪式。

@#@@#@二.每小节教材分析及教学建议@#@@#@5-1电荷@#@1、本节教材与2001版的比较：

@#@本节教材是2005年版改动较大的一部分，将旧大纲的“摩擦起@#@电两种电荷”和“原子结构”“导体、绝缘体”的内容合二为一。

@#@在2001版的新教材中并没有@#@出现摩擦起电、两种电荷的内容，而导体、绝缘体是在电流和电路一节中才出现。

@#@@#@2、本节的知识比较抽象，学生不易理解，教材没有象旧大纲那样过分强调学科的逻辑特点，只@#@是要求学生在观察实验的过程中有一个感性认识。

@#@而且教材更注重学生主动探索问题的结果的过@#@程，关注培养学生的思维能力，特别是创造性思维的能力。

@#@例如，关于摩擦起电的原因，教材没@#@给出解释，而是让学生在课后进行猜测、交流，给学生提供了广阔的思维空间。

@#@但对于优生我觉@#@得还是有必要讲一下摩擦起电的原因，作为知识的拓展。

@#@@#@3、本节课中的摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识课中曾经学过，初@#@中阶段应在这个基础上，通过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思维过程，@#@发展学生的逻辑推理能力．所以必须把这些比较简单的知识讲得丰富些，挖掘深度，不然难以引@#@起学生的学习兴趣．这节课的教学可以让学生在课前收集一些有关摩擦起电现象，两种电荷及其@#@作用规律的资料（主要是文字资料和图片资料），通过课堂上学生阅读课文、交换资料、相互交流@#@讨论，自己归纳总结出结论．@#@4、探讨：

@#@天秀中学的黎娜老师在做课本P100的演示实验（验电器A上的电荷从金属杆流动到验电器B上）时，发现验电器A带电后用金属杆连接不带电的验电器B，验电器B金属箔不能张@#@开，但如果让验电器A带电后用金属杆连接带一点电（同种电荷）的验电器B，验电器B金属箔@#@能张开一些。

@#@想就此请教各位同行，这个实验如何做才能成功？

@#@为什么出现上述现象？

@#@@#@@#@5-2电流和电路@#@1、本节教材与2001版的比较:

@#@明确电流方向使正电荷的移动方向；@#@采用小资料的形式介绍电源@#@和二极管的知识；@#@动手动脑学物理的第3、4题。

@#@@#@2、本节是学生第一次接触电学的物理量；@#@第一次学习连接电路、第一次学习画元件符号，第一@#@次学习画简单的电路图。

@#@教学重点应放在让学生认识简单的电路，能动手连接简单电路，会画简@#@单电路图，并注意培养学生良好的电学实验习惯、画电路图的习惯。

@#@尽量让学生自己动手，并注@#@意联系生活、社会，让学生经理从生活到物理、从物理到社会的认识过程。

@#@@#@3、在电路中有电源，是否就一定有电流存在？

@#@@#@分析：

@#@如图所示，从常识可知，图（a）因开关断开，电路未闭合，所以电路中没有电流，灯不亮.@#@如图（b）所示，开关合上，电路闭合，电路中有电流，灯亮@#@.@#@解：

@#@不一定.要有持续的电流，除了要有电源外，电路还必须闭合.@#@注意：

@#@比较（a）（b）两图可知，得到持续电流的条件是：

@#@①必须有电源；@#@②电路必须闭合.这两个@#@条件，缺一不可.@#@@#@5-3串联和并联@#@1、本节教材与2001版的比较:

@#@增加了生活中的电路的介绍以及动手动脑学物理的第2、3、4题。

@#@@#@2、在教学中应注意将教师的讲述和学生的动手紧密结合起来。

@#@如介绍了串联电路后，可让学生@#@画串联电路图，并进行实际串联电路的连接，让学生带着问题（串联电路中各用电器的通短是否@#@对其他用电器有影响？

@#@开关位置发生改变，开关的控制作用是否改变？

@#@）探究，从而根据观察结@#@果，归纳出结论。

@#@并联电路的教学也可以采用探究的方法。

@#@@#@3、串并联电路图和实物图的画法@#@（１）画出下面串联电路的电路图@#@说明：

@#@对串联电路，可先画电源符号，然后从电源“＋”极出发，按照先后顺序画出各个元件，@#@最后回到电源负极。

@#@@#@注意：

@#@画电路图应严格遵循如下几点：

@#@@#@1．必须用电路符号表示元件，不能用实物图形．@#@2．整个电路图要画成方框图．@#@3．按照实物图元件摆放顺序画电路图．@#@4．养成随时将各电路元件用字母表示的好习惯．一般来说，电灯用L，开关用S表示．@#@如上图所示，电路图有很多错误：

@#@A．电池画成了实物；@#@B．两个虚线圈内的导线没有连接好；@#@C．电@#@灯左边没用直线．@#@（２）画出下面并联电路的电路图．@#@并联电路问题较为复杂，但要正确画出也并非很困难．@#@由于串联与并联、支路与干路的区别和分界点都是节点，因此只要抓住两个节点，就可以总结@#@出一种很有效的方法，可称为“节点法”.用这种方法解题步骤如下：

@#@@#@1．在实物图中将各元件用字母标好，并找到两节点，分别用字母ａ、ｂ表示.找到节点ａ、ｂ，@#@则马上把干路、支路区分开来.@#@2．画出干路，并标出ａ、ｂ点.如图所示：

@#@@#@3．画出两条支路：

@#@A、对照实物图，按照从ａ点到ｂ点的元件顺序画出第一条支路@#@.@#@B、用同样的办法画出第二条支路@#@.@#@@#@5-4电流的强弱@#@1、本节教材与2001版的比较:

@#@在P112增加了想想议议（测量电流时，如果电流表的指针没有@#@正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？

@#@）@#@2、怎样表示电流的强弱@#@这一部分用到了两个重要的研究问题的方法—类比法和转换法。

@#@由于电流与水流相似，为了研@#@究电流，人们就把对水流的一些认识用到电流上去，这种方法就叫类比法。

@#@也就是说，通过比较@#@两个事物的某些相似或相同之处，例如，水流是水的流动，电流是电荷的流动；@#@水流有方向，电@#@流也有方向；@#@电路的干路和支路就是类比水流做出的定义；@#@我们知道水流有大小，那么电流也应@#@有大小.在研究电流大小的时候，自然就想到类比水流的大小.这种探索未知事物时，想到用熟悉@#@的事物来类比。

@#@这种方法在科学研究上常常用到.@#@电流是看不着的，又不能随便触去触摸，否则会发生危险，我们可以用通过电路中的电灯是否@#@发光来认识电的存在；@#@电流的大小我们是通过电流产生的效应的大小来认识.同一个小灯泡较亮的@#@时候，通过的电流大。

@#@这就运用了转换法.@#@3、实际教学中可以适当安排两个课时，第二个课时可让学生练习画电路图，连接实物图，为下@#@一节探究实验课做好准备。

@#@层次好的学生可以做设计电路的练习。

@#@@#@@#@5-5探究串、并联电路中电流的规律@#@1、本节课是这本书关于探究活动的一个小结，学生将第一次经历完整的科学探究的七个环节，@#@找到串、并联电路电流的规律。

@#@因此应让学生真正经历探究过程的各个环节，能进行一定的交流@#@评估并写出简单的实验报告。

@#@@#@2、教学时，可将一些探究环节相互渗透、次序对调（例如先交流后评估或将评估交流结合起来@#@均可），也可以突出几个环节，无需面面俱到。

@#@例如突出设计试验和进行试验这两个环节时，可引@#@导学生自己选择实验器材，引导他们通过讲述、交流，明确试验步骤，指导学生画出电流表测电路@#@中电流的电路图，自己动手按电路图正确连接电路，测出并记录相关的电流数据。

@#@在学生进行实验的过程中，老师应及时掌握学生动手实验的情况，及时反馈出现的错误，通过师生讲评，即使纠错，以确保探究的顺利进行。

@#@@#@@#@5-6家庭电路@#@1、家庭电路知识具有较强的实践性和社会性。

@#@为了让学生知道家庭电路的组成、家庭安全用电的指示，并能自觉地执行和宣传安全用电，本节新教材将旧教材的第十章第一节家庭电路和第三节安全用电综合，改变了注重知识的传承的做法，采用多幅彩图来激发学生学习兴趣，同时安插了三线插头、试电笔等一些学以致用的知识来达成情感、态度和价值观的目标。

@#@@#@2、本节书是学完电流、电路知识后重要且实用的一节。

@#@根据教材的编写和学生的实际情况，可采用“提出问题——观察、讨论、探究——得出结论”的思维程序，让学生主动学习。

@#@为了突破“两种类型的触电”这个难点，可采用CAI课件增加学生的直观印象，提高学生的安全意识。

@#@@#@三、每小节的反馈练习@#@出题反思：

@#@每节课的题量有点大，但是电学的学习连贯性很强，一节课的知识没有掌握好，会影响到下一节课的学习，因此有必要加强每节课的练习，特别是电路图、实物图的画法。

@#@@#@5-1电荷@#@A基础@#@1、自然界中存在的电荷种类有（）@#@A．一种B．两种C．三种D．无数种@#@2、跟毛皮摩擦过的橡胶棒带电，绸子摩擦过的玻璃棒带电。

@#@实验室常用的检验物体是否带电的仪器是。

@#@@#@3、如图，用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，会看到原来闭拢的两金属箔片将@#@__________，这是因为____________________________。

@#@@#@4、我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了___________，造成火灾隐患。

@#@@#@5、下列各组物质中，通常情况下是导体的一组是（）@#@A．人体、盐水、橡皮B．人体、大地、油@#@C．金属、大地、陶瓷D．盐水、人体、大地@#@6、导体能够导电，是因为导体中（）@#@A．有能够自由移动的质子。

@#@@#@B．有能够自由移动的电荷。

@#@@#@C．有能够自由移动的中子。

@#@@#@D．有能够自由移动的原子。

@#@@#@B理解@#@1、两个带电小球，当它们靠近时互相排斥，则这两个小球（）@#@";i:

2;s:

22629:

"磁共振试题2doc@#@23．下列叙述中正确的是@#@A．相同的人体组织在不同的磁场强度下，其共振频率相同@#@B．相同的人体组织在不同的磁场强度下，其共振频率不同@#@C．不相同的人体组织在不同的磁场强度下，其共振频率相同@#@D．不相同的人体组织在相同的磁场强度下，其共振频率相同@#@E．相同的人体组织在相同的磁场强度下，其共振频率是随机的@#@24．在心脏MR扫描中为解决心脏运动伪影，应采用（D）@#@A．螺旋浆采集技术B．延迟法采集技术C．首过法采集技术@#@D．K空间分段采集技术E．弥散成像技术@#@25．SE序列，两个相邻90°@#@脉冲之间的时间定义为（E）@#@A．TEB．2TEC．TID．2TIE．TR@#@26．“梯度回波”正确的英文表达是D@#@A．GradualEchoB．GradeEchoC．GrandEchoD．GradientEchoE．GradationEcho@#@27．反转恢复序列脉冲发射的顺序是D@#@A．180°@#@激发脉冲、90°@#@反转脉冲、180°@#@复相脉冲@#@B．180°@#@激发脉冲、90°@#@复相脉冲、180°@#@反转脉冲@#@C．180°@#@反转脉冲、90°@#@复相脉冲、180°@#@激发脉冲@#@D．180°@#@反转脉冲、90°@#@激发脉冲、180°@#@复相脉冲@#@E．180°@#@反转脉冲、90°@#@激发脉冲、180°@#@反转脉冲@#@28．短TI反转恢复脉冲序列成像的叙述，错误的是E@#@A．抑制骨髓、眶窝、腹部等部位的脂肪信号B．降低运动伪影C．鉴别脂肪与非脂肪结构@#@D．脂肪组织具有很短的T1值，纵向磁距恢复较快E．可在T1加权像中抑制脂肪的长T2高信号@#@29．GRET2*加权成像序列参数选择，最佳组合是C@#@A．50～80°@#@，TR200～500ms，TE15～40msB．50～80°@#@，TR800～1200ms，TE15～40ms@#@C．10～20°@#@，TR200～500ms，TE15～40msD．10～30°@#@，TR800～1200ms，TE15～40ms@#@E．10～30°@#@，TR200～500ms，TE80～100ms@#@30．自旋回波（SE）脉冲序列A@#@A．每个TR周期采集的数据填充K空间的一行B．每个TR周期采集的数据填充K空间的二行@#@C．每个TR周期采集的数据填充K空间的三行D．每个TR周期采集的数据填充K空间的四行@#@E．每个TR周期采集的数据填充K空间的多行@#@31．平面回波成像中的相位编码梯度场在C@#@A．每个回波采集之前施加，其持续时间的中点正好与读出梯度场切换过零点时重叠@#@B．每个回波采集之前施加，其持续时间的终点正好与读出梯度场切换过零点时重叠@#@C．每个回波采集结束后施加，其持续时间的中点正好与读出梯度场切换过零点时重叠@#@D．每个回波采集结束后施加，其持续时间的终点正好与读出梯度场切换过零点时重叠@#@E．每个读出梯度场之前施加，其持续时间的中点正好与读出梯度场切换过零点时重叠@#@32．多次激发EPI所需要进行的激发次数取决于C@#@A．K空间相位编码步级和TE值B．K空间相位编码步级和TR值@#@C．K空间相位编码步级和回波链长度D．TR值和回波链长度E．TE值和回波链长度@#@33．有关单次激发EPI的叙述，错误的是C@#@A．一次射频脉冲激发后连续采集的梯度回波B．MR信号强度低@#@C．空间分辨力高D．视野受限E．磁敏感性伪影明显@#@34．MRCP二维扫描层厚最合理的是B@#@A．1--2mmB．3--4mmC．5--6mmD．7--8mmE．以上都不是@#@35．不必做矢状位扫描的病变是D@#@A．小脑病变B．松果体区病变C．脑垂体区病变D．桥小脑角区病变E．鼻咽部病变@#@36．眼眶MR扫描技术，错误的是B@#@A．扫描层厚4mm，间隔0.5mmB．SE序列T1、T2加权，并加脂肪抑制技术@#@C．患者保持眼球不动D．使用颅脑线圈E．FOV:

@#@180*180@#@37．腰段脊髓MR解剖的描述，错误的是E@#@A．脊髓位于蛛网膜下腔内B．圆椎末端在腰1--2平面C．脊髓圆椎向下移行为终丝@#@D．圆椎平面向下走行的腰胝神经根称为马尾E．圆椎平面的马尾神经根横轴位呈一圆形块影@#@38．磁共振造影剂（GD-DTPA）注射完后，需立即扫描的是B@#@A．脑膜瘤B．垂体微腺瘤C．鞍上肿瘤D．椎管内肿瘤E．脑转移瘤@#@39．前列腺MR扫描中，正确的技术是A@#@A．扫描方位横断位、冠状位和矢状位B．冠状位、矢状位做T1加权@#@C．使用呼吸门控减少伪影D．FSE序列T2加权不加脂肪抑制技术E．层厚7--8mm@#@40．用Gd-DTPA增强扫描，下列肿瘤中不增强的是@#@A．脑膜瘤B．颅咽管瘤C．胆脂瘤D．听神经瘤E．垂体瘤答案：

@#@C@#@41．对于桥小脑角区病变的扫描技术，不妥的是@#@A．横断位T1、T2加权B．冠状位T2加权C．冠状位薄层扫描，层厚5mm以下@#@D．发现可疑病变需做增强扫描E．增强扫描最好做动态增强答案：

@#@E@#@42．临床疑早期脑梗塞，扫描时必须做@#@A．FSE序列，T2加权B．GRE序列，T2*C．弥散加权成像@#@D．FLAIR序列，T2加权E．多回波T2加权答案：

@#@C@#@43．脊柱扫描矢状位T2加权，不需加脂肪抑技术的疾病是@#@A．脊椎结核B．骨转移瘤C．多发性硬化D．椎间盘感染E．压缩性骨折3天内答案：

@#@C@#@44．形成大脑颞、顶、枕和额叶的主要脑沟，不包括@#@A．中央沟B．顶枕沟C．斜裂D．外侧裂E．半球纵裂答案：

@#@C@#@45．有关三维TOFMRA优缺点的叙述，错误的是@#@A．空间分辨力高B．容积内血流饱和明显，不利于慢血流显示C．背景组织抑制效果较好@#@D．扫描时间相对较长E．容积内血流远侧信号明显减弱答案：

@#@C@#@46．有关CE-MRA扫描时机方法的描述，错误的是@#@A．扫描时机宽容度小，掌握好时机是成功的关键B．循环时间计算法@#@C．透视触发技术D．智能自动触发技术E．减影技术答案：

@#@E@#@47．CE-MRA不适合检查@#@A.肺动脉B.主动脉C.肾动脉D.肠系膜血管和门静脉E.毛细血管答案：

@#@E@#@48．脑垂体瘤术后，T1加权在垂体区发现高信号，最合理的扫描是@#@A．做动态增强扫描B．T2加权加脂肪抑制技术C．GRE序列T2*加权@#@D．T1加权及T1加权脂肪抑制E．做常规增强扫描除外肿瘤复发答案：

@#@D@#@49．颅脑T1加权像下发现高信号病变时，对诊断最有帮助的方法是@#@A．用相同扫描参数，加脂肪抑制再做一次扫描@#@B．以相同层厚、层间距做T2加权不加和加脂肪抑制扫描@#@C．在病变处做冠状位及矢状位T1加权扫描D．做增强扫描@#@E．做弥散加权（DWI）答案：

@#@A@#@50．不属于MRU适应证的是@#@A．肾盂、输尿管结石B:

@#@肾炎C．先天畸形引起肾盂、输尿管水肿@#@D．输尿管占位E．静脉肾盂造影不显影答案：

@#@B@#@ @#@@#@核磁考试试题@#@1．可直接显示脊髓的影像学方法是@#@A．超声B．PETC．CTD．X线平片E．MRI@#@2．关于眼肌描述，不正确的是E@#@A．眼肌的信号与肌肉的信号一致B．有4条眼直肌C．有2条眼斜肌@#@D．冠状位能在同一层面清楚显示四条眼直肌E．矢状位能在同一层面清楚显示四条眼直肌@#@3．MRU扫描技术中不妥的是@#@A．要包括肾、输尿管、膀胱B．使用脂肪抑制技术C．使用心电门控@#@D．嘱患者做有规律的呼吸E．检查当日早禁食、禁水@#@4．在讨论CE-MRA优缺点时，错误的是@#@A．CE-MRA比其它MRA技术更为可靠B．出现血管狭窄的程度比其它MRA真实@#@C．一次注射对比剂可完成多部位检查D．不易遗漏动脉瘤@#@E．不能提供血流信息@#@5．CE-MRA与DSA相比，其优点描述错误的是@#@A．无创检查B．对比剂用量小C．价格便宜D．使用对比剂更安全@#@E．CE-MRA是血管检查的金标准@#@6．下列哪项不是PC-MRA的适应证@#@A．显示脑动脉瘤B．心脏血流分析C．静脉病变检查@#@D．门静脉血流分析E．下肢血管@#@7．脑垂体瘤术后，T1加权在垂体区发现高信号，最合理的扫描是@#@A．做动态增强扫描B．T2加权加脂肪抑制技术C．GRE序列T2*加权@#@D．T1加权及T1加权脂肪抑制E．做常规增强扫描除外肿瘤复发@#@8．有关颞颌关节MR成像技术的叙述，错误的是@#@A．使用颞颌关节表面线圈B．矢状位和冠状位为常规扫描方位C．双侧颞颌关节同时扫描@#@D．分张口、闭口两次扫描E．扫描层厚为6mm@#@9．以下部位选择FOV不合理的是@#@A．颅脑240mm＊240mmB．脊髓（胸段矢状位）320mm＊256mmC．肝脏（横断位）350mm＊320mm@#@D．前列腺（冠状位）350mm＊350mmE．肝脏（冠状位）300mm＊300mm@#@10．颈部横断位常规扫描，正常动脉血管显示高信号，其可能的原因是@#@A．使用了梯度回波脉冲序列B．使用了自旋回波脉冲序列C．患者太瘦@#@D．患者移动E．使用了脂肪抑制技术@#@11基底节是大脑中央灰质核团，它不包括@#@A．尾状核B．体状核C．杏仁核D．屏状核E．豆状核@#@12．MRCP与ERCP相比，其缺点是@#@A．MRCP不需要注射任何造影剂B．无创伤检查C．对胆道感染患者可做检查@#@D．对碘过敏患者可做检查E．MRCP不可做治疗@#@13．有关脑膜病变的MR扫描方法，错误的是@#@A．包括全颅脑的横断位T1、T2加权B．包括全颅脑的冠状位T2加权@#@C．平扫发现病变才做增强扫描D．平扫未发现病变一定要做增强扫描@#@E．增强扫描至少有一个脉冲序列要加脂肪抑制技术@#@14．K空间中央区域的相位编码线和K空间周边区域的相位编码线分别主要决定图像的@#@A．图像的对比度，图像的解剖细节B．图像的解剖细节,图像的空间信息@#@C．空间信息,密度对比度D．图像的解剖细节,图像的对比度@#@E．图像的亮度,图像的对比度@#@15．对于同种组织，其纵向弛豫时间应当是@#@A．静磁场的磁场强度越高，纵向弛豫时间越长B．静磁场的磁场强度越低，纵向弛豫时间越长@#@C．与静磁场的磁场强度大小无关D．仅仅与组织分子大小有关@#@E．始终是一常数@#@16．稳态梯度回波脉冲序列得到的影像是@#@A．T1加权像B．T2加权像C．T2*加权像D．扩散加权像E．质子密度加权像`@#@17．不会引起磁共振信号信噪比下降的环节是@#@A．接收线圈B．前置放大器C．RF屏蔽泄露D．影像后处理E．RF放大器@#@18．MRI成像设备的梯度线圈由什么组成@#@A．Z轴方向线圈B．X轴方向线圈C．Y轴方向线圈@#@D．X、Y轴方向线圈E．X、Y、Z轴方向线圈@#@19．不属于射频系统的部件是@#@A．发射器B．发射线圈C．图像重建电路D．接收线圈E．低噪声信号前置放大器@#@20．有关表面线圈应用的叙述错误的是@#@A．主要显示小范围内解剖结构B．其信噪比较高C．能在较短时间内得到较高的分辨率@#@D．线圈应尽量靠近被检部位E．线圈应尽量远离被检部位@#@21．腹部脏器MR扫描时，不能使用脂肪抑制的是@#@A．肝脏B．肾脏C．肾上腺D．脾脏E．胰脏@#@22．梯度回波T2*加权序列采用的翻转角度（偏转角）应是@#@A．100~200B．800~850C．850~950D．950~1050E．1050~1200@#@23．垂体瘤与其他鞍区肿瘤鉴别诊断，哪种方法不对@#@A．矢状位T1加权像，冠状位T2加权像B．横断位T1，T2加权像@#@C．加脂肪抑制可对某些病变鉴别D．增强扫描@#@E．加呼吸门控抑制脑脊液搏动伪影@#@24．对脑垂体的描述，错误的是@#@A．垂体是外分泌器官B．位于垂体窝内C．中央借漏斗与间脑相连@#@D．垂体后叶表现为高信号E．垂体前叶多呈卵圆形@#@25．MRCP最合理扫描层厚的是@#@A．5-7mmB．3-4mmC．7-9mmD．9-11mmE．14~16mm@#@26．哪种不属于生理性运动的伪影@#@A．眼球转动B．呼吸运动C．脑脊液流动D．心脏搏动E．血流@#@27．有关磁共振成像预饱和技术的描述，错误的是：

@#@@#@A．是一种典型的脂肪抑制技术B．饱和带越多，伪影抑制效果越好@#@C．饱和带越多，扫描时间可能越长D．饱和带越多，可能需要相应减少扫描层数@#@E．饱和带越靠近兴趣区，伪影抑制效果越好@#@28．关于回波链的描述，错误的是@#@A．回波链长度的英文缩写为ETLB．在一个TR周期内出现的回波次数称为回波链长度@#@C．不能用于MS-EPI序列D．常用于FSE序列和快速反转恢复序列@#@E．回波链技术的应用可有效减少相位编码数@#@29．使用呼吸门控的错误概念是@#@A．由于使用呼吸门控，不需要要求患者保持有规律呼吸@#@B．呼吸周期不规律，采集数据要过多耗费时间@#@C．胸部、心脏扫描时，如果呼吸门控与心电门控同时使用效果更好@#@D．呼吸门控是选择呼吸的某一时相接收信号@#@E．高场强MR机做胸部扫描，必须使用呼吸门控@#@30．关于SE序列的TR的描述，不正确的是@#@A．大多数组织T1WI的TR值为400ms～600msB．大多数组织T2WI的TR值为500ms～800ms@#@C．SE序列T2加权为长TRD．SE序列T1加权为较短TR@#@E．SE序列质子密度加权为较长TR@#@31．癫痫经常发作的患者扫描时，在应注意事项中哪一个是错误的@#@A．做好思想工作，消除紧张情绪，以配合检查B．检查前用棉球塞耳或使用镇静剂@#@C．尽量减少扫描时间D．扫描中，如果发生癫痫，争取尽快完成扫描@#@E．如果发生癫痫，要立即中止扫描，患者出床、侧卧、保持呼吸道畅通@#@32．临床疑颈静脉孔区肿瘤扫描中哪一项没有必要@#@A．头颅正交线圈，使C1水平对线圈中心B．横断位T1、T2加权，冠状位T2加权@#@C．平扫T1加权，用脂肪抑制D．增强扫描T1加权、用脂肪抑制@#@E．层厚5～6mm@#@33．垂体微腺瘤动态增强扫描造影剂最佳用量是@#@A．6mlB．15mlC．20mlD．25mlE．30ml@#@34．对脊髓的MR表现描述中不对的是@#@A．T1加权像脑脊液信号比脊髓高B．T2加权像椎间盘基质呈高信号@#@C．T2加权像脑脊液信号比脊髓信号高D．脊髓灰质呈典型的蝴蝶形@#@E．T1加权像灰质信号比白质信号高@#@35．垂体微腺瘤增强扫描技术中错误的是@#@A．冠状位T2加权B．冠状位T1加权C．对比剂半量-6ml@#@D．需作动态增强E．颅脑固定不动@#@36．有关颈椎MR扫描的叙述，错误的是@#@A．常规扫矢状T2、T1，轴位T2像B．鉴别髓内、外肿瘤及增强扫描加扫冠状位@#@C．矢状位扫描层厚6mmD．椎间盘病变定位时要平行于椎间盘@#@E．怀疑有椎骨转移时加脂肪抑制像@#@37．关于超导磁体的描述，错误的是@#@A．属于电磁体B．需要外部激励电源维持超导线圈中的电流恒定@#@C．MR中使用最广泛的超导材料是铌-钛合金D．工作在超低温环境@#@E．液氦用做制冷剂@#@38．扫描野不变时，采集矩阵的行和列同时增大对信噪比、空间分辨率和扫描时间的影响是@#@A．增加信噪比、提高分辨率、增加扫描时间B．降低信噪比、提高分辨率、增加扫描时间@#@C．增加信噪比、降低分辨率、增加扫描时间D．降低信噪比、降低分辨率、增加扫描时间@#@E．降低信噪比、提高分辨率、缩短扫描时间@#@39．对梯度回波的描述中，不正确的是@#@A．翻转角5～20°@#@，可获得横向驰豫时间加权像B．翻转角80～90°@#@，可获得T1加权像@#@C．翻转角越小，产生的宏观横向磁化矢量越大D．梯度回波序列相对SE序列能够加快成像速度@#@E．梯度回波得到的横向驰豫时间加权像称为T2*加权像@#@40．常规扫描时，必须有矢状位的部位是@#@A．垂体B．眼眶C．肾脏D．肝脏E．腮腺@#@41．心脏MR检查适应证，不包括@#@A．心肌梗塞B．心绞痛C．肥厚性心肌病D．心包积液，心包肿瘤E．粘液瘤@#@42．有关磁共振造影剂（GD-DTPA）作用原理的描述，正确的是@#@A．延长T1弛豫时间B．延长T2弛豫时间C．缩短T1弛豫时间@#@D．不影响T2弛豫时间E．不影响T1弛豫时间。

@#@@#@43．行颅脑MR增强扫描时，不增强的组织是@#@A．脑灰质B．脉络膜C．脑垂体D．鼻粘膜E．鼻甲@#@44．关于射频线圈的叙述，错误的是@#@A．射频线圈的形状都是马鞍形B．表面线圈用于接收信号@#@C．相控阵线圈具有较好的信噪比D．发射线圈用于射频激发@#@E．发射线圈和接收线圈不能同时工作@#@45．有关翻转角的叙述错误的是@#@A．翻转角是指射频脉冲激励的角度@#@B．GRE序列使用小角度脉冲激励,可以得到倾向于SET2加权像@#@C．GRE序列使用大于80°@#@脉冲激励,可以得到T1加权像@#@D．翻转角过小，图像信噪比降低@#@E．使用小角度脉冲激励，组织的纵向驰豫有一大部分被打到横向平面@#@46．FOV概念中，错误的是@#@A．FOV即扫描视野B．扫描时根据扫描部位大小选定FOV@#@C．当选定FOV时，像素大小与矩阵大小成反比D．相位方向FOV减小时，扫描时间不变@#@E．矩阵不变增加FOV时，像素尺寸增大@#@47．关于顺磁性对比剂的概念，错误的是@#@A．在一定范围内增强程度与对比剂浓度成正比@#@B．剂量过大会使含对比剂的组织显示低信号称为阴性对比剂@#@C．不成对电子越多其增强越明显@#@D．顺磁性物质结合的水分子越多，顺磁作用越强@#@E．含有奇数质子的物质都可用于对比剂@#@48．鉴别垂体瘤与其他鞍区肿瘤时，不正确的扫描技术是@#@A．矢状位、冠状位T1加权 @#@B．需用脂肪抑制技术 @#@C．需做增强扫描 @#@@#@D．选择小的表面线圈 @#@E．横轴位、冠状位T2加权@#@49．下列有关垂体微腺瘤MR检查的描述，错误的是@#@A．矢状位及冠状位T1加权像B．层厚为2～4mmC．增强扫描仅做矢状位@#@D．必须做动态增强扫描 @#@E．必要时加做T2加权像冠状位或矢状位@#@50．1946年由Bloch和Purcell教授发现了核磁共振现象，其后的20年间NMR主要被用于@#@A．MRIB．MRAC．MRSD．DTIE．fMRI@#@ @#@@#@1．SE序列时获得T1对比度图像的TR时间是@#@A．2000msB．1500msC．1000msD．500msE．150ms答案：

@#@D@#@2．下列颅内肿瘤注射造影剂后增强不明显的是@#@A．脑膜瘤B．垂体瘤C．听神经瘤D．脑转移瘤E．脑良性胶质瘤答案：

@#@E@#@3．在MRI信号采集的空间定位过程中，没有使用到的是@#@A．层面梯度B．频率编码梯度C．相位编码梯度D．射频脉冲E．显示器行扫描脉冲答案：

@#@E@#@4．“快速自旋回波”的英文简写表达是@#@A．GREB．FLAIRC．Turbo-FLASHD．FISPE．FSE答案：

@#@E@#@5．下列有关平均次数的描述，错误的是@#@A．平均次数指激励次数B．有效的控制空间分辨力C．缩短平均次数，可以减少扫描时间@#@D．影响信噪比E．SE序列平均次数一般选择2～4次答案：

@#@B@#@6．关于磁共振波谱（MRS）的概述，错误的是@#@A．主要测定生物组织化学成分B．要求高磁场强度MR系统@#@C．目前可进行1H、31P、13C等的磁共振波谱分析D．当前研究最多的是脑代谢产物@#@E．对主磁场均匀性要求不高答案：

@#@E@#@7．不属于MR检查禁忌证的是@#@A．安装心脏起搏器者B．动脉瘤术后动脉夹存留者C．妊娠3个月内@#@D．做钡灌肠检查后1小时内患者E．体内弹片存留者答案：

@#@D@#@8．垂体瘤与其他鞍区肿瘤鉴别诊断无用的技术是@#@A．矢状位T1加权像，冠状位T2加权像B．横断位T1、T2加权像@#@C．加脂肪抑制可对某些病变鉴别D．增强扫描@#@E．加呼吸门控抑制脑脊液搏动伪影答案：

@#@E@#@9．垂体微腺瘤检查方法中错误的是@#@A．T2矢状位及横断位扫描B．扫描层厚3～4mmC．必要时做动态增强扫描@#@D．照相时放大E．头颅一定摆正、固定答案：

@#@A@#@10．耳部MRI扫描参数，错误的是@#@A．SE序列T2加权FIESTAB．3D或2DC．512×@#@（128～256）采集矩阵@#@D．512×@#@512或1024×@#@1024重建矩阵E．4～6mm层厚答案：

@#@E@#@11．关于肝脏扫描技术，错误的是@#@A．常规横轴位SE序列T1、T2加权像B．T2加权需加脂肪抑制技术@#@C．加呼吸门控并嘱患者平静呼吸D．病灶小时，仅做局部薄层扫描@#@E．增强扫描时，需做动态增强答案：

@#@D@#@12．关于SE序列T1加权像的叙述，错误的是@#@A．T1加权像就是T1像B．T1加权像的信号对比主要由组织的T1值决定@#@C．短TR时，长T1组织的信号弱D．短TE可减少T2影响，突出T1@#@E．长TR、长TE可获得T1加权像答案：

@#@E@#@13．梯度回波序列采";i:

3;s:

29160:

"初中中考语文修辞手法及运用题及答案Word版@#@初中中考语文修辞手法及运用题及答案（Word版）@#@一、中考语文专项练习：

@#@修辞手法及运用@#@1．读下面这段文字，完成题目。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。

@#@当我像平时一样mà@#@n（ @#@ @#@）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空fēi（ @#@ @#@）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。

@#@这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。

@#@@#@（梭罗《瓦尔登湖》）@#@

（1）给拼音写汉字或给画线字注音@#@（mà@#@n）________步 @#@ @#@（fēi）________红@#@

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

@#@@#@（3）文中加点词“澄明”的意思是________。

@#@@#@（4）文中划线的句子修辞是________@#@【答案】

（1）漫；@#@绯@#@

（2）发缘；@#@发源@#@（3）清澈明亮@#@（4）④比喻@#@【解析】【分析】@#@

（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

@#@注意“漫”“绯”的书写。

@#@漫步：

@#@指悠闲地随意走。

@#@绯红：

@#@中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红、鲜红、通红、深红色。

@#@@#@

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

@#@“发缘”不是词语。

@#@发源：

@#@指（河流）开始流出。

@#@借指事物的开端。

@#@故应改成“发源”。

@#@@#@（3）要求学生结合语境解释词语。

@#@“澄明”的意思是：

@#@清澈明洁（亮）。

@#@（4）把“自己的身影”比喻成“点点微尘”。

@#@故采用了比喻的修辞。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴漫；@#@绯@#@⑵发缘；@#@发源@#@⑶清澈明亮@#@⑷比喻@#@【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。

@#@所以根据句意填写字形至关重要。

@#@@#@⑵此题考查学生对字形的辨识能力。

@#@所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字、错别字，有的是形近错别字。

@#@解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书@#@写。

@#@@#@⑶本题考查词义的把握，注意结合词语原义和语境揣摩词语的语境意义。

@#@@#@⑷本题考查修辞方法的辨析，注意结合语义，辨析常见的修辞方法，常见的有拟人、比喻、排比、反问等。

@#@@#@2．阅读下面的文字，完成下列小题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了轮廓，溶成一片。

@#@小河依然流淌，雨滴击起一圈圈涟yī，不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落。

@#@美丽，在刹那间成为永恒。

@#@@#@

（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字@#@轮廓（________） @#@ @#@ @#@涟yī（________） @#@ @#@ @#@刹（________）那@#@

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

@#@@#@（3）“开落”中在文中的意思是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.开始凋落@#@B.张开和收落@#@C.（花的）开放和萎谢@#@（4）画线句子运用了________和________的修辞手法@#@【答案】

（1）kuò@#@；@#@漪；@#@chà@#@@#@

（2）溶成一片；@#@融成一片@#@（3）C@#@（4）比喻；@#@拟人@#@【解析】【分析】@#@

（1）需要注意“漪”的书写，这个字是一个易错字，还有“刹”是一个多音字，在这里读“chà@#@”。

@#@@#@

（2）“溶成一片”---融成一片。

@#@融：

@#@固体受热变软或化为流体。

@#@溶：

@#@在水中或其他液体中化开。

@#@@#@（3）结合前文“就绽成了一朵朵美丽的花”可知“开”即花开，“落”即花谢。

@#@故选C。

@#@（4）此题考查的是修辞方法的判断。

@#@“偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落”此处将雨滴敲打在岩石上比作美丽的花，又写“容不得半点犹豫”，所以运用了比喻和拟人的修辞手法。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴kuò@#@；@#@漪；@#@chà@#@；@#@@#@⑵溶成一片；@#@融成一片；@#@@#@⑶ @#@C；@#@@#@⑷比喻；@#@拟人。

@#@@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；@#@@#@⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

@#@这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

@#@辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；@#@@#@⑶本题考查词语意思的理解。

@#@根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；@#@@#@⑷本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。

@#@@#@3．阅读下面一段文字，完成题目。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù@#@。

@#@然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó@#@自己的人生之路；@#@或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；@#@________________，________________。

@#@年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。

@#@@#@

（1）根据拼音写出汉字。

@#@@#@fù@#@@#@tuó@#@@#@束________@#@开________@#@

（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

@#@@#@（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

@#@@#@然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó@#@自己的人生之路；@#@或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；@#@________，________。

@#@@#@【答案】

（1）缚；@#@拓@#@

（2）番——帆；@#@幅——副。

@#@@#@（3）或许青春的天空时有阴霾；@#@但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天@#@【解析】【分析】@#@

（1）“缚”易写成同音字，形近字等。

@#@@#@

（2）“帆，副”均同音字误写。

@#@@#@（3）注意例句的句式，其句式为“或许青春的……，但我们有足够的……”，前一个省略号内写出可能遇到的困境，第二个省略号内写我们的自信与勇气等会带来的结果。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴缚；@#@拓；@#@@#@⑵番——帆；@#@幅——副。

@#@@#@⑶或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。

@#@@#@【点评】⑴本题考查常用字的字音、识记及书写能力。

@#@解答时注意字形的书写，利用语境识记字形，区别同音字，形近字。

@#@@#@⑵本题考查字形的辨别能力。

@#@解答时可结合具体语境，根据词义或字义来判断。

@#@在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。

@#@@#@⑶本题考查排比修辞的掌握和仿写能力。

@#@解答时注意排比需要至少三个句式相同的句子才能使排比，仿写是抓住文句关键词，注意句式，修辞，意境的统一即可。

@#@@#@4．阅读《白杨礼赞（节选）》，完成下列小题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

@#@也许你要说它不美丽。

@#@——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

@#@但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与①________，它是树中的伟丈夫。

@#@当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树？

@#@难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

@#@难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

@#@难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎn然象征了今天在华北平原②________、用血写出新中国历史的那种精神和意志！

@#@@#@

（1）给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。

@#@@#@________@#@wǎn@#@婆娑@#@________然@#@

（2）依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.挺直 @#@ @#@ @#@纵横决荡@#@B.挺拔 @#@ @#@ @#@纵横开阖@#@C.挺直 @#@ @#@ @#@纵横开阖@#@D.挺拔 @#@ @#@ @#@纵横决荡@#@（3）结合语境，写出下列词语的意思。

@#@@#@①横斜逸出：

@#@________。

@#@@#@②伟岸：

@#@________。

@#@@#@（4）选段中采用了哪些修辞手法？

@#@@#@【答案】

（1）pò@#@ @#@suō；@#@宛@#@

（2）D@#@（3）形容枝条向四面八方伸展；@#@魁梧、高大@#@（4）拟人、比喻、排比、反问。

@#@@#@【解析】【分析】⑴字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。

@#@婆娑：

@#@pó@#@suō盘旋舞动的样子。

@#@“宛然”要和“婉”字区别。

@#@@#@⑵要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

@#@“挺拔”指外形，和“坚强不屈”搭配，纵横决荡：

@#@纵横驰骋，冲杀突击。

@#@搭配“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，故选D。

@#@@#@⑶解释词语，要结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度解释。

@#@横斜逸出：

@#@意思是，（树枝）从树干的旁边斜伸出来。

@#@伟岸：

@#@指魁梧高大。

@#@@#@⑷拟人：

@#@当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树。

@#@@#@比喻：

@#@那么白杨树算不得树中的好女子。

@#@@#@排比：

@#@但是它却是伟岸11，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

@#@@#@反问：

@#@当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树？

@#@@#@故答案为：

@#@⑴①pó@#@suō；@#@②宛。

@#@@#@⑵D；@#@@#@⑶①形容枝条向四面八方伸展；@#@②魁梧、高大。

@#@@#@⑷拟人、比喻、排比、反问。

@#@@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

@#@答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

@#@@#@⑵本题考查理解词义和选词填空。

@#@答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。

@#@@#@⑶本题考查理解词义。

@#@答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；@#@结合生活实际理解。

@#@@#@⑷本题考查修辞手法的类型及其表达效果。

@#@答题时应注意，修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。

@#@牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。

@#@@#@5．为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。

@#@根据要求，完成小题。

@#@@#@

（1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是×@#@×@#@同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@王老师，您好！

@#@我是×@#@学校学生×@#@×@#@，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。

@#@学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。

@#@@#@

（2）请为本次活动拟写一句宣传口号。

@#@要求：

@#@使用对偶修辞，不超过20字。

@#@@#@【答案】

（1）①“邀请您务必参加”应改为：

@#@诚邀您的参加。

@#@②“我将到寒舍，拜访”应改为：

@#@我将亲自去贵府拜访。

@#@@#@

（2）①激扬青春，放飞梦想！

@#@②亲近自然，拥抱青春！

@#@@#@【解析】【分析】⑴题干指出文中的错误是“用误不得体”，据此来分析，可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中“务必”使用不当，邀请老师参加活动，不可以命令的语气，可将其删去；@#@“我将到寒舍拜访”一句中的“寒舍”使用也不当，“寒舍”是谦辞，是对别人称自己的家，应改为“贵府”或是“您家”。

@#@@#@⑵宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。

@#@此题紧扣主题，表述出活动的方式或意义即可，如拟写为：

@#@激扬青春，挑战自我。

@#@ @#@激扬青春，放飞梦想！

@#@亲近自然，拥抱青春！

@#@@#@故答案为：

@#@⑴①“邀请您务必参加”应改为：

@#@诚邀您的参加。

@#@②“我将到寒舍，拜访”应改为：

@#@我将亲自去贵府拜访。

@#@@#@⑵①激扬青春，放飞梦想！

@#@②亲近自然，拥抱青春！

@#@@#@【点评】⑴本题考查语言表达正误的辨析。

@#@答题时应注意，仔细分析词语在不同语境中的含义，结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。

@#@@#@⑵本题考查宣传标语的拟写。

@#@答题时应注意，写宣传标语应注意：

@#@①内容具体，指问明确。

@#@该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

@#@②语言简洁，朗朗上口。

@#@@#@6．阅读下面的文字，完成小题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@心的本色该是如此。

@#@成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的yì@#@站；@#@败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。

@#@荣，江山依旧，风采犹然，恰苍海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；@#@辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

@#@@#@

（1）给文中划线的汉字注音或根据拼音写汉字。

@#@@#@________@#@________@#@yì@#@@#@倔强@#@不屑@#@________站@#@

（2）文中含错别字的一个词是：

@#@“________”，这个词的正确写法是：

@#@“________”。

@#@@#@（3）“因噎废食”中“废”的意思是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.停止，不再使用@#@B.没有用的，失去效用的@#@C.荒芜，衰败@#@D.残疾@#@（4）这段文字主要运用了________、排比和________的修辞手法。

@#@@#@【答案】

（1）jué@#@；@#@xiè@#@；@#@驿@#@

（2）苍海；@#@沧海@#@（3）A@#@（4）比喻；@#@引用@#@【解析】【分析】@#@

（1）

（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

@#@“倔”是多音字，juè@#@、jué@#@，“倔强”读作“jué@#@”。

@#@“屑”读音xiè@#@，碎末；@#@琐碎的意思。

@#@“驿”不要写成“译”。

@#@“苍”与“沧”可通过部首来辨析。

@#@@#@（3）“因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。

@#@废：

@#@停止。

@#@@#@（4）“成，如朗月照花”运用比喻，“‘将相本无主，男儿当自强’”属于引用。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴jué@#@；@#@xiè@#@；@#@驿；@#@@#@⑵苍海；@#@沧海；@#@@#@⑶A；@#@@#@⑷比喻；@#@引用。

@#@@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语；@#@@#@⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

@#@辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；@#@@#@⑶理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。

@#@理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析；@#@@#@⑷本题考察了对常见修辞手法的辨识。

@#@熟记各种修辞手法是答题关键。

@#@@#@7．阅读下面的文字，完成下题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@汉字是中华民族的文化guī宝。

@#@汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘远，或平正或险绝。

@#@汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。

@#@徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。

@#@@#@

（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。

@#@@#@guī（________）宝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拙（________）趣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@徜（________）徉@#@

（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

@#@@#@（3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是（________）。

@#@@#@A.天伦之乐@#@B.语无伦次@#@C.巧妙绝伦@#@（4）文中运用了拟人、________和________等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。

@#@@#@【答案】

（1）瑰；@#@zhuō；@#@chá@#@ng@#@

（2）唤发；@#@焕发@#@（3）C@#@（4）比喻；@#@排比@#@【解析】【分析】@#@

（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。

@#@对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。

@#@“瑰宝”：

@#@贵重而美丽的珠宝，稀世之珍宝；@#@“拙趣”：

@#@用笔用墨自然随意，不弄巧，看似笨拙，实则藏气韵于其中，别具情趣；@#@“徜徉”：

@#@陶醉于某事物当中。

@#@@#@

（2）文段中的“唤发”应改为“焕发”。

@#@焕发：

@#@散发出年轻的健康所特有的红润；@#@充满或显示出热情洋溢、精神愉快、容光焕发的光彩。

@#@@#@（3）C．这道题考查的是词语含义的理解。

@#@“无与伦比”：

@#@指事物非常完美，没有能跟它相比的。

@#@伦，类；@#@“天伦之乐”：

@#@泛指家庭的乐趣。

@#@天伦：

@#@旧指父子、兄弟等亲属关系；@#@“语无伦次”：

@#@话讲得乱七八糟，毫无次序。

@#@伦次：

@#@条理；@#@“巧妙绝伦”：

@#@灵巧高明，无与伦比。

@#@伦，类。

@#@“无与伦比”和“巧妙绝伦”的“伦”意思都是类。

@#@故选C。

@#@@#@（4）从“汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带”可以判定出这段文字运用了比喻和排比的修辞。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴瑰；@#@zhuō；@#@chá@#@ng；@#@@#@⑵唤发；@#@焕发；@#@⑶C；@#@⑷比喻；@#@排比@#@【点评】⑴本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力，考生在平时要注意识记和积累，注意对同音字、形近字、形声字、多音字的理解和辨析。

@#@注意汉字笔画笔顺的正确书写。

@#@@#@⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，注意对文本的仔细阅读，认真辨析。

@#@要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

@#@@#@⑶本题考查考生对词语意思的理解和辨析能力，解答此题要求考生要明白词语的意思，对选项要逐项理解，仔细判断，结合词语的意思进行比照。

@#@@#@⑷本题考查的是修辞手法的运用和辨析的能力。

@#@考生在平时要注意对常见修辞的辨析和积累，注意对文本语句的分析和感悟。

@#@@#@8．阅读下面一段文字，完成后面小题@#@ @#@ @#@ @#@人要有做人的尊严，要有做人的不可wé@#@i背的原则，否则，就意味着不把自己当人了。

@#@今天的一些人就视尊严为敝履，执拗于强权，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根缘正在于他没有把自己当人。

@#@高贵者绝不空有健全的躯壳，他的特点是极其尊重他人，安老怀少，给人以温暖，他的自尊也因此得到了最充分的体现。

@#@人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁？

@#@@#@

（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

@#@@#@wé@#@i（________）背 @#@ @#@ @#@ @#@执拗（________） @#@ @#@ @#@躯壳（________）@#@

（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

@#@@#@（3）“安老怀少”在文中的意思应为________。

@#@@#@（4）最后一句运用的修辞手法有________、________。

@#@@#@【答案】

（1）违；@#@niù@#@；@#@qià@#@o@#@

（2）振撼；@#@震撼@#@（3）尊重老人，使其安逸；@#@关怀年轻人，使其信服。

@#@@#@（4）比喻；@#@反问@#@【解析】【分析】@#@

（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。

@#@关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

@#@注意“拗”“壳”的读音。

@#@“壳”是个多音字，在这里读“qià@#@o”。

@#@@#@

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

@#@震撼：

@#@是指土地剧烈摇动、震动；@#@内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵。

@#@@#@（3）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。

@#@安老怀少：

@#@指为人处世的美德,意思是尊重老人,使其安逸;@#@关怀年轻人,使其信服。

@#@@#@（4）结合“有钱有势的精神蝼蚁”分析得出，采用了比喻修辞。

@#@“岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁？

@#@”采用了反问修辞。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴违；@#@niù@#@；@#@qià@#@o@#@⑵振撼 @#@；@#@震撼@#@⑶尊重老人，使其安逸；@#@关怀年轻人，使其信服@#@⑷比喻；@#@反问@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。

@#@需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

@#@@#@⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的把握。

@#@@#@⑶本题考查词义的本，注意结合语境和词语原义，明确词义。

@#@@#@⑷本题考查修辞方法的把握，注意区分比喻、拟人、反问及设问等。

@#@@#@9．阅读下面的文字，完成小题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。

@#@远不是秋高气爽时节的mí@#@ngmè@#@i，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。

@#@冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。

@#@端详着冰山上纵横的liè@#@wé@#@n，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，这波纹是否就是年轮。

@#@@#@

（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

@#@@#@mí@#@ng @#@mè@#@i@#@________@#@________@#@liè@#@ @#@wé@#@n@#@________@#@________@#@磅礴@#@熠熠@#@________@#@皱褶@#@

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

@#@@#@（3）选段中“接踵而至”的意思是：

@#@________；@#@“踵”的意思是：

@#@________。

@#@@#@（4）选段运用了________的修辞手法，写出了隆冬将尽时各拉丹冬主峰的美。

@#@@#@【答案】

（1）明媚；@#@pá@#@ng @#@bó@#@；@#@yì@#@；@#@裂纹；@#@zhě@#@

（2）雾嶂；@#@雾障@#@（3）形容人或事物一个又一个接连不断地到来；@#@脚后跟@#@（4）比喻@#@【解析】【分析】⑴仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

@#@@#@注意“明媚、裂纹”的偏旁部首，“褶”的读音是zhě。

@#@@#@⑵仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

@#@“幛”为幛子，即题上语句的整幅绸布，用做祝贺或吊唁的礼物，如喜幛、挽幛等；@#@“障”的本义为阻隔、遮挡，引申为用来阻隔、遮挡的东西，如障碍、路障、屏障等；@#@“嶂”指直立的山峰，如层峦叠嶂。

@#@@#@⑶运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

@#@接踵而至：

@#@指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。

@#@踵：

@#@脚后跟；@#@接踵：

@#@足跟与足尖相接。

@#@@#@⑷“形如金字塔的各拉丹冬主峰、冰山是琼瑶仙境、这波纹是否就是年轮”等语句主要运用比喻的修辞方法，增强表达效果。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴①明媚；@#@②pá@#@ng @#@bó@#@；@#@③yì@#@；@#@④裂纹；@#@⑤zhě@#@⑵①雾嶂；@#@②雾障@#@⑶①形容人或事物一个又一个接连不断地到来；@#@②脚后跟@#@⑷比喻@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

@#@答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。

@#@难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。

@#@可以从词性、意义、用法辨别读音。

@#@@#@⑵本题考查学生辨析字形的能力。

@#@答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

@#@运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

@#@@#@⑶本题考查理解词义。

@#@答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；@#@结合生活实际理解。

@#@有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语。

@#@@#@⑷本题考查修辞手法的类型及其表达效果。

@#@答题时应注意，牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。

@#@@#@10．阅读下面的文字，完成小题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@真正美丽的生命执着地追求着真善美。

@#@它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。

@#@除非用烈火将其燃为灰jì@#@n，使之化为尘埃。

@#@否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。

@#@有时，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海沧穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被意想不到的庸俗与险恶毁得千疮百孔，奄奄一息了。

@#@@#@

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

@#@@#@jì@#@n@#@________@#@________@#@灰_______";i:

4;s:

29400:

"车队工作计划@#@车队工作计划@#@　　篇一：

@#@XX年车队工作计划@#@　　XX年车队工作计划@#@　　一、履行职责@#@　　每月对驾驶员开展一次防事故注安全常识教育。

@#@@#@　　二、加强对车辆修理和保养管理工作，提高维修和保养质量、减少公司对车队的维修经费，例如：

@#@@#@　　1、做好与修理厂的沟通，在维修价格方面综合市场价格进行固定维修价格。

@#@@#@　　2、在XX年内，川AZ479A、川AH0802Z两车保养都定在4S店保养，并开出二保单，车队人员都可以做季度审和年度审工作。

@#@@#@　　3、车辆维修方面，车队队员能自行维修的就自行维修，如需购买材料报队长处理，车辆维修超过1000元由车队队长报总经理审批。

@#@@#@　　4、建议公司对每辆货车安装GPS以便查询车辆信息和人员位置。

@#@@#@　　三、强化车队工作效率@#@　　1、为了提高工作效率和服务质量，让车队人员统一思想、增强服务意识、识大体、顾大局、责任心强，结合实际情况积极与有关部门沟通。

@#@@#@　　2、对于日常工作发现问题必须及时与相关部门沟通，并作出相应应急方案。

@#@@#@　　3、为了提高发货效率和减少开支，根据以往的发货经验由一@#@　　些固定物流公司发货。

@#@大批货物未规定物流公司的统一到新都传化物流基地发货，并索要国家规定发票。

@#@@#@　　4、强化车队人员责任心，要有理有据按顺序的做好每一件事情。

@#@要做到一件事情负责到底的心态来完成。

@#@@#@　　周云明@#@　　XX年4月12日@#@　　篇二：

@#@车队XX年工作计划@#@　　各位领导、同事们：

@#@@#@　　大家好，过去的一年里，在公司领导和办公室领导的正确引导和关怀下，在同事们的帮助下，车队完成了一年的相关工作，在此对各位表示衷心的感谢。

@#@@#@　　办公室车队是公司的重要辅助部门，负责公司生产、基建、生活中的相关运输、职工通勤及领导出差、来宾接待等重要工作，新一年的工作已经开始，为了更好的完成新一年的车队工作，特此制定了XX年工作计划：

@#@@#@　　一、重点工作：

@#@@#@　　1.加强安全意识、确保各车辆行车安全。

@#@不定期组织各驾驶员学习《道路交通安全法》，和公司车辆管理办法，增强驾驶员安全意识，在小车出差前要求驾驶员熟悉相关路况，做到安全行驶。

@#@矿区通勤车、送水车严格按照公司规定的车辆管理办法行驶，不得出现超速等危险情况。

@#@安全工作是车队工作的重点，要防范第一，做到常抓不懈，警钟常鸣。

@#@确保全年安全行车、无重大交通责任事故发生。

@#@@#@　　2.增强节约意识，严格控制车辆维修、换件、用油等费用，杜绝各类浪费现象发生。

@#@@#@　　3.认真做好公司领导和其他部门全年服务工作用车，保证职工全年度的通勤及外出等用车服务；@#@@#@　　4.加强固定资产管理工作，确保车容车貌状况良好，使车辆做到定期维护，按时保养，全年完成全部车辆年度检测，使车辆检测一次性通过；@#@@#@　　5.完善、充实车队有关规章制度@#@　　二、日常工作：

@#@@#@　　1.坚持出车单制度，继续保证每次出车详细登记，仔细核算。

@#@@#@　　2.坚持安全检查工作，在防火期尤其重要，进入林区认真检查车辆，保证无火险现象发生。

@#@@#@　　3.配合主管领导安排好每天的固定工作，调整好临时出车任务。

@#@做好车辆相关的管理工作：

@#@

（1）做好车辆日常保养工作，

（2）做好车辆年度检验工作，（3）做好车辆各种证件的办理工作和管理工作。

@#@@#@　　4.与部门及其他部门同事通力合作，做好文体活动等组织和筹备工作。

@#@@#@　　5.做好领导交办的其他相关工作。

@#@@#@　　XX年2月24日@#@　　篇三：

@#@车队工作计划@#@　　XX年车队下半年工作计划@#@　　为保障公司下半年的生产计划能够完成，配合其他部门同心协力，现将车队下半年工作安排如下：

@#@@#@　　一、车队驾驶员管理@#@　　1、理顺车队的工作流程，车队一切事务将严格按照公司工作流程办理。

@#@规范驾驶员的交接班流程、票据签字流程等。

@#@@#@　　2、下半年，进一步加大安全教育、宣传力度，将每月定期进行安全教育工作，提高驾驶员的安全意识，做到每次教育、培训有记录、有提高。

@#@严格要求驾驶员做到不违反道路交通安全法律法规，严格遵守合肥市“三车”整治相关文件要求。

@#@@#@　　3、切实提高驾驶员的文明服务意识，创建文明服务部门，比如，文明行车，车辆在进出工地时应当减速慢行；@#@对顾客要礼貌、耐心，在送料至工地时，严格遵守对方的相关管理规定；@#@不允许驾驶员在工地随意往料里加水。

@#@为顾客提供优质服务，尽可能给顾客最大方便，确保混凝土能及时有效的浇筑到位。

@#@@#@　　二、车辆证件管理@#@　　1、7月、9月、12月份办理车辆通行证，确保车辆通行正常。

@#@2、8月、11月份着手进行车辆二级维护、年审工作。

@#@@#@　　3、10月份搅拌车交强险、商业险全部到期，本月将重点进行车辆保险办理工作。

@#@@#@　　三、车辆管理@#@　　1、加大车辆卫生、车容车貌的检查力度，每月定期、不定期对@#@　　车辆卫生进行检查，树立典型，优奖劣罚。

@#@@#@　　2、保障车辆的精良，要求车辆定期维护保养，平时发现小毛病要及时排除，不能因为小问题引起大故障而影响正常生产。

@#@@#@　　总结以往的不足，我们会进一步完善车队的管理，为公司完成计划目标尽我们最大的努力。

@#@@#@　　车队@#@　　XX年6月24日@#@　　篇四：

@#@公共汽车车队年度工作计划@#@　　车队年度工作计划@#@　　今年以来，车队在公司党委的正确领导下，在上级交警交通部门的指导下，经全队人员的共同努力，圆满地完成了各项工作任务，做到了安全行驶，在对这一年工作的总结同时也要做好对下一年的工作计划，因此制定一系列措施如下：

@#@@#@　　1、对公司个部门提出的用车要求做到有车即是合理安排派遣，当时不能解决的也要征求用车部门意见改变用车时间保证车辆使用。

@#@@#@　　2、严格执行派车单制度。

@#@派车单必须有申请用车部门副经理以上级别领导签字认可，车队才进行车辆调配，并按照派车单路线行驶。

@#@@#@　　3、注重观察驾驶员的精神、身体状况，发现问题及时与驾驶员进行沟通，最大限度的解决问题。

@#@@#@　　4、随着车队各项治理制度化，年年未发生重大交通事故，各种违规违章行为日渐减少，力争达到驾驶员全年无违章、无事故的安全标准，爱车是责任，优质服务是本质成为驾驶员的基本思想准则。

@#@@#@　　5、坚持每周对车辆的检查，按照公司规定，及时发现车辆安全隐患并派出，确保车辆无隐患无故障安全出行。

@#@@#@　　6、根据不同的天气状况，尤其是雨雪等恶劣天气，采取电话及短信形式追踪，提醒安全驾驶，保证休息，确保安全行车。

@#@@#@　　7、根据交通法规，公司安委会和公司领导的安全要求，果断杜绝超速超公里违章行车，疲劳驾驶、酒后驾驶，确保行车安全。

@#@@#@　　8、邀请市交通安全宣传科到公司，通过视频进行全线驾驶员的交通安全教育，通过各种事故案例讲解，举一反三，强化安全思想意识，促进安全行车。

@#@@#@　　车队将在新的一年的工作中不负重望，继续保持和发扬优良传统作风，牢固树立科学发展观，进一步加强车队的建设，努力把车队建设成一只争创安全、服务优质的安全优质车队。

@#@@#@　　车队@#@　　XX年月日@#@　　篇五：

@#@车队工作计划@#@　　创建文明车队工作计划@#@　　为了做好XX年的工作，根据车队的实际情况，特制定12年度车队工作计划如下：

@#@@#@　　一、提高车队管理工作力度，落实岗位责任制，二、1．健全车队管理的机构，完善车队管理的分工与合作。

@#@@#@　　根据车队创建工作的要求，通过员工的民主选举产生民主管委会成员，相应成立综合治理、创建文明车队的各项管理机构；@#@车队管理坚持“谁主管谁负责”的原则，建立起以责任制为中心的管理制度。

@#@@#@　　2．根据车队推行6S管理和创模范车队的工作标准，加强车队工作的管理，每月（周）召开工作的会议，全面分析车队工作计划的进展情况。

@#@@#@　　3．为更好地开展各项工作，明年创建重点要加强：

@#@

（1）对队长助理的业务知识指导和监督；@#@

（2）加强对调度员、车组长的业务培训，提升对创建管理水平；@#@（3）每周召开一次队务会议，全面总结车队制定创建计划执行情况以及调整策略；@#@（4）创建工作的分工，达到分工不分家，全面落实创建计划。

@#@@#@　　二、安全方面计划：

@#@针对XX年度发生交通事故的原因分析后，安全服务工作重点：

@#@@#@　　

（1）加强进行事故发生时间段的监控指导；@#@

（2）定期与员工沟通，全面展开谈心、各项会议和专项培训；@#@@#@　　（3）加强行车安全路况指引的考核，提高对路况熟悉程度；@#@@#@　　（4）细化员工的分类管理，责任到人；@#@@#@　　（5）认真落实“三定”及人体生物中的工作，加强对车组长排班的指导和监督以及对培训的力度，总结大组优化的优点和存在问题；@#@@#@　　（6）加强对新招驾驶员的专项培训与考核；@#@@#@　　（7）定期对交通事故、服务事故的案例分析；@#@@#@　　（8）加强信息反馈，以家访的形式深入员工家庭进一步了解员工的真实需求。

@#@@#@　　1．第一季度计划：

@#@结合春运及百日安全劳动竞赛活动进行重点对驾驶员的道路行车安全路况的专项培训并测试合格，对不合格的进行再培训及测试到合格为止，由各助理负责落实；@#@由于新招驾驶员对服务技巧欠缺，估计服务投诉率偏高；@#@因此车队重点对新招驾驶员的服务技巧专项培训并进行测试合格才能上岗。

@#@积极参加公司组织的培训班及活动的各项措施。

@#@@#@　　2．第二季度计划：

@#@结合“安全周”和“反三违月”活动；@#@举办安服业务知识的有奖活动，提升对安全知识的掌握度；@#@通过对事故安全案件分析让司机应从违章后果的危害性进行分析，使员工自觉提高到一个新的安全行车阶段。

@#@@#@　　3．第三季度计划：

@#@根据上半年的安全工作的实际情况及需要，有效及时地调整安全质量。

@#@进行组织有针对性的培训工作。

@#@如何预防车厢服务事故发生、交通法规的培训方案；@#@举办BI培训活动，对服务技巧进行再培训工作。

@#@@#@　　4．第四季度计划：

@#@安全重点是加强对交通事故、工伤事故的预防工作的综合培训；@#@培训重点是对服务用语和试行“巾帼文明示范岗”活动。

@#@@#@　　三、营运生产方面计划：

@#@@#@　　由于外部环境的竞争；@#@存在的劣势等因素的影响均对营运生产会造成负面作用，生产分解计划表附页。

@#@@#@　　篇六：

@#@车队主管工作计划@#@　　车队主管工作计划@#@　　1、是现场生产的组织实施者，生产过程的参与者火监督者，@#@　　队长的助手，不仅是生产员，也是重要的管理人员，是公司的经济效益和社会效益的实现的最基本的保障。

@#@@#@　　2、负责车辆的调度管理，参与员工的管理，车辆技术的管理，@#@　　安全服务的管理，员工的考勤分配，统计工作，考勤工作，后勤工作，业务学习培训，工作分析总结。

@#@@#@　　3、按序发车，做到行车，发车有序，调度灵活。

@#@督促驾驶员@#@　　提前到班。

@#@@#@　　4、@#@　　5、制度当天工作计划。

@#@根据工作需要，在工作休息时间每月不少于3次上车调查@#@　　驾驶员工作情况。

@#@@#@　　6、做好值班车、停车场车辆进出时间的原始纪录，做好台账@#@　　的纪录及报表的按时上报工作。

@#@@#@　　7、关注司机人员的动态，严谨状态不佳有碍安全行车的司机@#@　　上路@#@　　8、与机务管理人员及时沟通，禁止技术状态不良有碍安全的@#@　　车辆出场上路。

@#@@#@　　9、督促驾驶员做好，车容卫生工作，发现问题及时整改汇报，@#@　　督促车辆的例保，进场、加油和司机吃饭，交接工作，所有车辆回场后才可下班。

@#@@#@　　10、了解公司相关规章制度，做好了解解释工作，与驾驶员充@#@　　分沟通，缓解矛盾冲突，对驾驶人员动态及时向上级部门汇报。

@#@@#@　　11、督促驾驶人员做好票据登记，无误后签章后确认，认真检@#@　　查票据。

@#@@#@　　12、负责车队的考勤管理（真实）和后勤生活管理。

@#@@#@　　13、定期进行工作分析总结，并向车管部汇报。

@#@@#@　　14、积极参加个项培训与生产会议，并就车队管理工作提出合@#@　　理化建议。

@#@@#@　　广仁土石方工程有限公司车管部@#@　　XX年5月24号@#@　　篇七：

@#@公司车队年终工作总结及来年计划@#@　　公司车队年终工作总结及来年计划@#@　　车队在公司领导高度重视的情况下，狠抓队伍思想教育，强化爱岗敬业精神，自上而下统一思想，坚决贯彻安全第一，服务至上的原则。

@#@在日常工作中认真学习各级领导关于车辆安全和服务的要求，加强驾驶员的安全意识教育和服务意识教育。

@#@现将公司车队年终工作总结如下：

@#@@#@　　一.安全：

@#@@#@　　车队作为特种运输行业，承担着特殊而艰巨的工作任务。

@#@因此，车队始终坚持采取专题学习、以会代训、重点帮助等方式，组织开展安全思想教育，及时学习国家和地方的交通法规条例和临时性交通管制文件，结合公司各项规章制度，对照现实找差距。

@#@具体工作实施如下：

@#@@#@　　2.坚持每周对车辆安全内部自检，并按照公司规定定期检查保养车辆，及时发现车辆安全隐患并及时到专修厂对车辆进行维护和检修，确保车辆无隐患无故障完成生产任务用车。

@#@@#@　　3.坚持冬季车辆安全大检查，全部生产用车均到专修厂进行专业检测，并根据专修厂提供的整改意见进行及时的维修养护。

@#@5.根据不同的天气状况，尤其是雨雪等恶劣天气，采取电话及短信形式追踪，提醒安全@#@　　4.根据车辆使用调配情况，制定了f版交通安全程序及作业文件。

@#@@#@　　驾驶，保证休息，确保安全行车。

@#@@#@　　6.根据交通法规，集团安委会和公司领导的安全要求，坚决杜绝超速超公里违章行车，疲劳驾驶、酒后驾驶，确保行车安全。

@#@@#@　　年邀请天津市交通安全宣传科警官到公司，通过视频进行全线驾驶员的交通安全教育，通过各种事故案例讲解，举一反三，强化安全思想意识，促进安全行车。

@#@@#@　　二.日常管理@#@　　狠抓驾驶员行政管理，提高安全服务意识是工作重点。

@#@@#@　　1.根据车队实际情况制定更为严格的规章制度。

@#@明确驾驶员的职责，对于驾驶技术不符合要求，服务被投诉，影响集体团结的驾驶员按照规章制度严格处理，确保车队的正常工作的进行。

@#@@#@　　2.每周例会强调安全的同时，讲解服务成为不可缺少的科目。

@#@在严格的规章制度下，增强了驾驶员对工作岗位的危机感，确保安全行车完成各项生产任务。

@#@@#@　　3.加强各种费用的报销管理，各种费用采取单独记录并适时公开张贴明示，由于以上措施的实施有效降低了各种费用，为公司节省了开支。

@#@@#@　　4.对公司各部门提出的用车要求做到有车及时合理安排派遣，当时不能解决的也要征求用车部门意见改变用车时间保证车辆使用。

@#@@#@　　5.严格执行派车单制度。

@#@派车单必须有申请用车部门副经理以上级别领导签字认可，车队才进行车辆调配，并按照派车单路线行驶。

@#@@#@　　6.注意观察驾驶员的精神、身体状况，发现问题及时与本人进行沟通，最大限度的解决问题。

@#@@#@　　7.随着车队各项管理制度化，全年未发生重大交通事故，各种违规违章行为日渐减少，有很多驾驶员达到全年无违章，无事故的安全标准，爱车是责任，优质服务是本职成为驾驶员的基本思想准则。

@#@@#@　　三．问题@#@　　1.由于车队车辆数量的限制，虽然经过认真合理的调配，当生产任务紧张时，仍然发生无法满足使用单位对车辆使用的要求。

@#@@#@　　2.部分车辆老化严重，尽管积极检查，发现故障及时解决，但仍然存在较大的安全隐患无法排除，无法进行长途运行。

@#@@#@　　3.由于车辆监控手段存在盲点，导致个别思想作风薄弱驾驶员违规使用车辆，虽然及时发现并果断处理，但盲点依然存在。

@#@尽快消除监控盲点迫在眉睫，也是公司资产不受损失的保证。

@#@@#@　　虽然我们还面临一些问题和困难，但相信在主管领导的正确指导关心下，这些问题和困难都将逐步得到解决。

@#@车队将不辜负各位领导的厚望，进一步开拓创新、与时俱进、采取更加有力和有效的措施，努力把车队建设成为一个作风优良、纪律严明、技术过硬、效益明显的团结集体，建设成为一、基本情况切实增强责任意识和使命意识，把预防车辆安全事故和杜绝违章驾驶作为车管工作的重中之重来抓，领导重视支持，高度重视车辆的安全管理。

@#@大力支持车辆管理的具体工作。

@#@@#@　　现共有车辆3辆。

@#@包含值班车1辆、三菱越野1辆、猎豹越野1辆。

@#@司机及管理人员各1名。

@#@负责全部车辆的购置、油料、保险、等各项费用的上缴，以及落户、二级维护、事故处理、维修监督、车辆档案整理等，同时我还承担驾驶员工作。

@#@车队具有对全部车辆的计划下达职能。

@#@对车辆管理制度建立健全及创新的责任和义务。

@#@目前车辆管理制度正在修订之中，还为完善。

@#@@#@　　车队年终总结@#@　　二、工作情况@#@　　严格按照操作规程和道路交通法，做到万无一失。

@#@稍有空闲，便潜心学习各种交通法规，做到遵章安全行车。

@#@经常阅查交通图册，将各种交通路线熟记在心，行车中少走弯路，少走坏@#@　　路，节时省油。

@#@在车辆维修和保养中，当好“医生”和“美容师”的双重角色，对车辆勤检修、勤保养、勤清洗，熟练掌握各种车辆技术性能，有故障及时排除，使车辆始终处于良好状态。

@#@对于目前驾驶员的缺少，管理上有一定的难度。

@#@工作面前不退缩。

@#@团结同志，帮助别人，从不为个人利益而斤斤计较。

@#@在每次出车中，把同志们安全送抵目的地后，便不顾旅途劳累，立即和同志们一起搬东西，拿器械，跑前跑后，主动热情的搞好服务工作。

@#@@#@　　做司机非常辛苦，做个好司机就更为不易。

@#@“做就做好”是我做人的原则。

@#@当开车累的腰酸背痛深夜回家时，深感开车之苦；@#@当看到领导信任和同志们的赞许，看到工作发展的累累硕果时，又享受到开车之甜。

@#@我始终做到爱岗敬业，以单位为家，尽职尽责做好本职工作。

@#@经常加班加点，不分班上班下，没有星期天和节假日，始终做到出车时随叫随到，不管是领导还是同志用车，上车有迎言，下车有送语。

@#@一听说有出车任务，便顾不得休息，立即全身心投入到工作中。

@#@作为一名管理人员，一名司机，时刻牢记自己肩负的重任。

@#@@#@　　三、工作问题@#@　　虽然取得了一定的成绩和进步，但出现的问题也不容忽视，如：

@#@自身素质有待进一步提高，服务意识有待提高等。

@#@在今后的工作中，我将会尽力弥补这些缺点，全面提高自身的综合素质、业务水平、服务质量。

@#@@#@　　有人说选择了司机就选择了辛苦，我今后也必将长期将与这一清苦的职业为伴，但我决不言悔，因为我愿意为我所从事的事业付出满腔热忱、捧出全部真诚，愿意为我挚爱正丰公司奉献一切。

@#@@#@　　四、下一步工作打算@#@　　我们将继续深入学习，提高自己，下一步我们将进一步完善《车辆管理办法》，从细节做起。

@#@特别在驾驶员的管理上，加大监督检查及培训力度以及《道路交通安全法》的学习，全面提高驾驶员的整体素质。

@#@通过教育、培训，提高驾驶员的理论和实际操作水平，降低交通事故率。

@#@、抓好队伍建设工作同时加强对车辆的管理，提高安全意识，做到管理与教育想结合，坚持长期、牢固、扎实。

@#@公司的一面旗帜！

@#@@#@　　最新车队长个人总结范文@#@　　在今年的工作中，安全地完成各项出车任务，努力做好自己的本职工作，在这一年里能够自觉遵守交通法规和单位的规章制度，能够在工作中任劳任怨，对车子做到每日的三检查（出车前、行车中、收车后），做到耐心细致，按期保养车子，不让车子带病工作，保证了车子的性能，保持平衡稳定的良好状态，总能在车辆发生不良时及早发现，并在保修期内及时修复，减少损失。

@#@平时能够保持车辆整洁，卫生、干净，让公司领导和同事都有一种舒适感。

@#@一年来从不酒后开车，做到文明驾驶，礼让三先，集中思想行驶不闲谈，树立安全第一的思想，精心操作，谨慎驾驶，确保了全年安全行车无事故。

@#@@#@　　三、存在的问题和打算@#@　　尽管经过一些努力，我的业务水平还需进一步提高。

@#@在以后的工作中，我将加强自主管理的意识，勇于开拓创新，加强理论和业务学习，不断提高业务技术水平，使自己的工作达到一个更高的层次。

@#@在XX年的工作中，虽然取得了一定的成绩和进步，但出现的问题也不容忽视，如：

@#@自身素质有待进一步提高，服务意识有待提高等。

@#@在今后的工作中，我将会尽力弥补这些缺点，全面提高自身的综合素质、业务水平、服务质量。

@#@存在的问题@#@　　一年来，本人能爱岗敬业，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：

@#@第一，作为一名司机，服务效率有待进一步提高；@#@@#@　　第二，有些工作还不够过细，有待于加强；@#@@#@　　今后努力方向@#@　　在新的一年里，在领导的正确领导下，我决心认真提高专业技术水平。

@#@做到：

@#@@#@　　一、继续坚持安全行车，不开溜号车，不开情绪车，不开故障车，不酒后驾车，不让车辆带病上路，做到勤检查，勤修理。

@#@@#@　　二、对领导安排的事情坚决不拖拉，能当时作到的当时作到，今天的事情在今天做好。

@#@@#@　　三、工作中要学会开动脑筋，主动思考，充分发挥自己的主观能动性，@#@　　四、有问题积极与领导进行交流，出现工作上和思想上的问题及时汇报，也希望领导能够及时对我工作的不足进行批评指正，使我的工作能够更加完善。

@#@@#@　　XX年公司小车队工作总结@#@　　大家好，今天是公司年度大会召开的好日子，在此我代表公司小车队全体司机们在这盛大的节日里预祝大会圆满成功，并向各领导和公司同事汇报本人和小车队@#@　　这一年来的工作情况：

@#@@#@　　1、首先本人现在现任xxx、汽配城项目的小车队兼人事。

@#@@#@　　在此简单的介绍一下广西这边共有4个项目部现有公司车辆23辆。

@#@不包括外租3辆面包车，公司管理者及各项目部、材料部门的各类小车（小轿车9辆、面包车4辆、皮卡1辆、农用车1辆、五十铃3辆，马担车4辆、洒水车1辆）小车司机11人；@#@大车司机10人。

@#@车辆工作内容主要是于服务运送公司办公需要、@#@　　保障车辆正常使用。

@#@在小车的管理过程中，实行一车一油卡的制度、严禁未经允许用现金交易。

@#@建立了车辆档案、事故处理档案。

@#@每月1号登记行驶里程、加油数量、维修情况、车辆状况、保险、定期提醒司机进行保养。

@#@通过GPS监控对车辆行驶路线核对，参与交通事故的调查和处理。

@#@XX年，小车队会继续完善公司车辆管理制度，并针对酒后驾驶、私自出车现象制定相应处理办法，杜绝了酒后驾驶现象。

@#@在安全驾驶方面、今年出现了大、小14宗交通事故，事故主要原因是行车过快、行车大意，导致大多是我方付全责。

@#@有个别司机存在不爱护车辆、野蛮驾驶现象，致使车辆故障多，维修费用高，而且还耽误正常工作。

@#@进行车辆定点维修，配件经过修理厂报价公司材料员寻价的方式购买，仅保证了维修配件质量、减少了车辆维修费用。

@#@在车辆的使用安排上，未经批准公车私用现象也还存在，交通违章现象也有，交通安全意思较差。

@#@这些都是存在的问题。

@#@@#@　　根据记录统计，公司现在每部小车每月行驶平均3000公里/台车，油费2500元/台车，过路费500元/台车，维修费500元、有些车辆因路图远产生每月费用比较高，公司小车开支每月平均约65000元。

@#@这种行车消耗对于公司来说是一笔不少的费用。

@#@今后再加强管理，满足于公司各部门、各项目部是需要我们加强自身管理的一门课题。

@#@@#@　　在下一步的工作中，在总结经验的同时，小车队主要做好以下工作：

@#@@#@　　1、严格执行公司管理制度，加强制度的学习。

@#@@#@　　2、加强GPS的管理，每月公布车辆行驶情况，对不合理的情况，要说明理由，坚决制止公车私用现象。

@#@今后要坚决改正，对公车私用严厉处理，及时统计上报。

@#@@#@　　3、加强车辆状况、保养管理。

@#@要定期抽查车辆状况，核算车辆经济合理性，对于耗油大，维修成本高的车辆评估后向上级领导汇报再作相应的处理。

@#@要坚持定期保养，严格控制维修成本，防止车辆带病工作。

@#@@#@　　4、强化司机素质、建立司机档案。

@#@事故处理档案。

@#@养成出车前、交车后的检查习惯，出去前登记好车辆行驶记录；@#@熟悉周边线路、按公司规定的线路行路；@#@遵守交通规则、提高安全意识、严谨酒后、疲劳驾驶。

@#@@#@　　5、武警总队、汽配城项目人员包括（保安、杂工、外包班组）全面实行打卡记考勤，当天补考勤，由本人上公司平台证明。

@#@@#@　　6、本人今年工作总结来说：

@#@有些方面做不到位、管理不到位的，希望各位领导对我的不足指导与批评，在以后工作内严格要求自己改正。

@#@@#@　　7、最后，感谢今年来对小车队工作支持的领导和同事，诚祝公司发展蒸蒸日上，同事们身体健康。

@#@@#@　　篇八：

@#@车队二月份HSE工作计划@#@　　汽车队二月份HSE工作计划@#@　　为了更有序合理的开展好本单位各项HSE工作，确保安全无事故，在做好总结上月HSE工作总结的基础上，重点抓好春节前后及春节期间安全生产工作，持续提高现场HSE管理和表现水平。

@#@现制定汽车队二月份工作计划如下：

@#@@#@　　一、积极参加公司HSE会议，及时将会议精神传达到全体职工。

@#@结合公司部署，研究布置好本单位安全教育、管理、生产、检查工作。

@#@@#@　　二、按时召开安全月度例会和周例会，开展“安全经验分享”活动、事";i:

5;s:

20036:

"晨韵书香@#@第六册@#@第一部分：

@#@成语@#@含色彩的成语@#@红豆相思红光满面杨柳青青翠色欲流@#@由反义词素构成的成语@#@冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调@#@南征北战内忧外患前赴后继前仆后继@#@含动物的成语@#@蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神@#@龙飞凤舞龙腾虎跃@#@含植物的成语@#@胸有成竹世外桃源铁树开花野草闲花@#@含数字的成语@#@三顾茅庐四面八方四通八达四分五裂@#@ABAC式成语@#@活灵活现绘声绘色忽明忽暗患得患失@#@虎头虎脑糊里糊涂　将信将疑戒骄戒躁@#@ABCC式成语@#@情意绵绵秋波盈盈书声琅琅　神采奕奕@#@无所事事风尘仆仆@#@其他：

@#@@#@求大同，存小异@#@言必信，行必果@#@九牛二虎之力@#@不到黄河心不死@#@是可忍，孰不可忍@#@道不同，不相为谋@#@人生一世，草木一春人无完人，金无足赤@#@人无远虑，必有近忧人死留名，雁过留声@#@第二部分：

@#@三字经@#@作中@#@，乃孔@#@。

@#@中不偏，庸不易。

@#@@#@【解读】作《中庸》这本书的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作大学，乃曾子。

@#@自修齐，至平治。

@#@@#@【解读】作《大学》这本书的是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中书熟，孝经通。

@#@如六经，始可读。

@#@@#@【解读】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@诗书易，礼春秋。

@#@@#@六经，当讲求。

@#@@#@【解读】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有连山，有归藏。

@#@有周易，三易详。

@#@@#@【解读】《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有典@#@，有训@#@。

@#@有誓命，书之奥。

@#@ @#@@#@【解读】《书经》的内容分六个部分：

@#@一典，是立国的基本原则；@#@二谟，即治国计划；@#@三训，即大臣的态度；@#@四诰，即国君的通告；@#@五誓，起兵文告；@#@六命，国君的命令。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我周公，作周礼。

@#@著六官，存治体。

@#@@#@【解读】周公著作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@大小戴，注礼记。

@#@述圣言，礼乐备。

@#@@#@【解读】戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有国风，有雅@#@。

@#@@#@四诗，当讽@#@。

@#@@#@【解读】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，实在是值得我们去朗诵的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@诗既亡，春秋作。

@#@寓@#@，别善@#@ @#@。

@#@@#@【解读】后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。

@#@@#@第三部分：

@#@弟子规@#@jià@#@nyù@#@wù@#@bǒyǐwù@#@jījù@#@wù@#@yá@#@obì@#@@#@勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀@#@【解读】：

@#@进门时不要踩到门槛，站立时要避免身子歪曲斜倚，坐着时不要双脚展开簸箕，或者是虎琚的样子，也不要抖脚或摇臀，这样才能表现优雅怡人的姿态。

@#@@#@huǎnjiēliá@#@nwù@#@chù@#@lé@#@ng@#@缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱@#@【解读】：

@#@进门的时候慢慢的揭开帘子，尽量不发出声响，走路转弯时与棱角要远一点，保持较宽的距离，才不会碰到棱角伤了身体。

@#@@#@zhí@#@xūqì@#@zhí@#@yí@#@ng@#@执虚器如执盈入虚室如有人@#@【解读】：

@#@拿空的器具要像拿盛满的一样小心，进到没人的屋子里，要像进到有人的屋子里一样。

@#@@#@wù@#@wè@#@iná@#@nwù@#@qīnglü@#@è@#@@#@事勿忙忙多错勿畏难勿轻略@#@【解读】：

@#@做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，遇到该办的事情不要怕困难，而犹豫退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。

@#@@#@dò@#@ujué@#@xié@#@pì@#@shì@#@jué@#@@#@斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问@#@【解读】：

@#@容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留；@#@对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去追问。

@#@@#@jiāngwè@#@nshú@#@cú@#@nshēngbì@#@yá@#@ng@#@将入门问孰存将上堂声必扬@#@【解读】：

@#@将要入门之前先问一下:

@#@“有人在吗？

@#@”将要走进厅堂时，先放大音量要让厅堂里的人知道。

@#@@#@shuí@#@duì@#@yǐmí@#@ngwú@#@@#@人问谁对以名吾与我不分明@#@【解读】：

@#@假使有人请问:

@#@“你是谁”，回答时要说出自己的名字，如果只说“吾”或是“我”，对方就听不清楚到底是谁。

@#@@#@xūtǎngjí@#@wé@#@itōu@#@用人物须明求倘不问即为偷@#@【解读】：

@#@我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。

@#@@#@借人物及时还后有急借不难@#@【解读】：

@#@借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。

@#@@#@第四部分：

@#@声律启蒙@#@秋霜多过雁，夜月有啼乌。

@#@@#@秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。

@#@@#@杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。

@#@@#@河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。

@#@@#@城对市，巷对街，破屋对空阶。

@#@@#@第五部分：

@#@论语@#@子曰：

@#@“言必信，行必果.。

@#@”@#@【解读】孔子说：

@#@“说到一定做到，做事一定坚持到底。

@#@”@#@子曰：

@#@“工欲善其事，必先利其器。

@#@”@#@【解读】孔子说：

@#@“工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。

@#@”比喻要做好一件事，准备工作非常重要。

@#@@#@子曰：

@#@“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

@#@”@#@【解读】孔子说：

@#@“灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。

@#@”@#@子曰：

@#@“默而识（ｚｈì@#@）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

@#@”@#@【解读】孔子说：

@#@“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？

@#@”@#@子曰：

@#@“无欲速，无见小利。

@#@欲速则不达，见小利则大事不成。

@#@”@#@【解读】孔子说：

@#@“不要只求速度，不要贪图小利。

@#@只求速度，往往达不到目的；@#@贪图小利，就做不成大事。

@#@”@#@第十二册@#@第一部分：

@#@成语@#@含色彩的成语@#@绚烂缤纷流红滴翠鹤发童颜阳春白雪@#@由反义词素构成的成语@#@深入浅出生离死别@#@shì@#@@#@有恃无恐有始无终@#@有勇无谋举足轻重@#@含动物的成语@#@管中窥豹鹤立鸡群@#@Yù@#@bà@#@ngqiá@#@n@#@鹬蚌相争黔驴技穷@#@Pí@#@fú@#@hà@#@n@#@蚍蜉撼树@#@含植物的成语@#@林木蓊郁枯木逢春不蔓不枝枝繁叶茂@#@niān@#@拈花惹草蚍蜉撼树@#@含数字的成语@#@万紫千红万人空巷万马奔腾半斤八两@#@成千上万不三不四@#@ABAC式成语@#@忧国忧民云卷云舒　再接再厉作威作福@#@载歌载舞知彼知己各式各样@#@ABCC式成语kuí@#@@#@忠心耿耿众目睽睽@#@liè@#@@#@白发苍苍劣迹斑斑@#@血迹斑斑得意扬扬（形容非常得意的样子）@#@其他：

@#@@#@拳不离手，曲不离口得道多助，失道寡助@#@盛名之下，其实难副毫不利己，专门利人@#@谋事在人，成事在天路遥知马力，日久见人心@#@任凭风浪起，稳坐钓鱼台gōng@#@三折肱，为良医@#@道高一尺，魔高一丈精诚所至，金石为开@#@翻手为云，覆手为雨@#@qì@#@lò@#@u@#@锲而不舍，金石可镂@#@guǎ@#@舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。

@#@@#@只许州官放火，不许百姓点灯。

@#@@#@天有不测风云，人有旦夕祸福。

@#@@#@各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。

@#@@#@此地无银三百两，隔壁阿二不曾偷。

@#@@#@第二部分：

@#@三字经@#@ @#@若梁@#@，八十二。

@#@对大廷，魁多士。

@#@@#@【解读】宋朝有个梁灏，在八十二岁时才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@彼既成，众称异。

@#@尔小生，宜立志。

@#@@#@【解读】梁灏这么大年纪，尚能获得成功，不能不使大家感到惊异，钦佩他的好学不倦。

@#@而我们应该趁着年轻的时候，立定志向，努力用功就一定前途无量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@莹八岁，能咏诗。

@#@@#@七岁，能赋棋。

@#@@#@【解读】北齐有个叫祖莹的人，八岁就能呤诗，后来当了秘书监著作郎。

@#@另外唐朝有个叫李泌的人，七岁时就能以下棋为题而作出诗赋。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@彼颖悟，人称奇。

@#@尔幼学，当效之。

@#@@#@【解读】他们两个人的聪明和才智，在当时很受人们的赞赏和称奇，现在我们正是求学的开始，应该效法他们，努力用功读书。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蔡文@#@，能辩琴。

@#@谢道@#@，能咏吟。

@#@@#@【解读】在古代有许多出色的女能人。

@#@象东汉末年的蔡文姬能分辩琴声好坏，晋朝的才女谢道韫则能出口成诗。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@彼女子，且聪敏。

@#@尔男子，当自警。

@#@@#@【解读】象这样的两个女孩子，一个懂音乐，一个会作诗，天资如此聪慧；@#@身为一个男子汉，更要时时警惕，充实自己才对。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐刘@#@，方七岁。

@#@举神童，作正字。

@#@@#@【解读】唐玄宗时，有一个名叫刘晏的小孩子，才只有七岁，就被推举为神童，并且做了负责刊正文字的官。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@彼虽幼，身已仕，有为者，亦若是。

@#@ @#@@#@【解读】刘晏虽然年纪这么小，但却已经做官来，担当国家给他的重任，要想成为一个有用的人，只要勤奋好学，也可以和刘晏一样名扬后世。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@犬守夜，鸡司晨。

@#@@#@不学，@#@为人。

@#@@#@【解读】狗在夜间会替人看守家门，鸡在每天早晨天亮时报晓，人如果不能用心学习、迷迷糊糊过日子，有什么资格称为人呢。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蚕吐丝，蜂酿蜜。

@#@人不学，不如物。

@#@@#@【解读】蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。

@#@而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@幼习业，壮致身。

@#@上匡国，下利民。

@#@ @#@@#@【解读】我们要在幼年时努力学习不断充实自己，长大后能够学以致用，替国家效力，为人民谋福利。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扬名声，显父母。

@#@光于前，@#@于后。

@#@@#@【解读】如果你为人民做出应有的贡献，人民就会赞扬你，而且父母也可以得到你的荣耀，给连祖先增添了光彩，也给下代留下了好的榜样。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@人遗子，金满赢。

@#@我教子，唯一经。

@#@@#@【解读】有的人遗留给子孙后代的是金银钱财，而我并不这样，我只希望他们能精于读书学习，长大后做个有所作为的人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@勤有功，戏无益。

@#@戒之哉，宜勉力。

@#@ @#@@#@【解读】反复讲了许多道理，只是告诉孩子们，凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是一定要后悔的。

@#@@#@第三部分：

@#@弟子规@#@yú@#@lì@#@xué@#@wé@#@n@#@【余力学文】@#@有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

@#@@#@不力行但学文长浮华成何人@#@【解说】：

@#@对于孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力实行的本分，却不肯力行，只在学问上研究探索，这样最容易养成虚幻浮华的习性，怎能成为一个真正有用的人呢？

@#@@#@jǐmè@#@i@#@但力行不学文任己见昧理真@#@【解说】：

@#@相对的，如果只重力行，对于学问却不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理，这也不是我们所应有的态度。

@#@@#@读书法有三到心眼口信皆要@#@【解说】：

@#@读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。

@#@这三到都要实实在在的做到。

@#@@#@方读此勿慕彼此未终彼勿起@#@【解说】：

@#@读书时正在读这一段，就不要想到别段，这段还未读完读通，不要因为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到另一段，而东翻西阅，不肯定下心来，按部就班的读完。

@#@@#@zhì@#@sè@#@tōng@#@宽为限紧用功工夫到滞塞通@#@【解说】：

@#@读书时要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间有多余，就等期限快到了才开始读，一急之下反而耽误事情，所以一规化好就要赶紧用功。

@#@遇到滞塞难通的地方，更要专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了解，这正是所谓书读千遍，其意自现。

@#@@#@zhá@#@@#@心有疑随札记就人问求确义@#@【解说】：

@#@有疑问的地方，经反复思考，还不能了解的话，就用笔把问题记下来，向有关的师长请教，一定要得到正确的答案才可放过。

@#@@#@房室清墙壁净几案洁笔砚正@#@【解说】：

@#@书房要整理得简单清洁，四周墙壁保持干净，书桌清洁干净，所用的笔和砚台要摆放端正。

@#@@#@mó@#@@#@墨磨偏心不端字不敬心先病@#@【解说】：

@#@在砚台上磨墨，如果墨条磨扁了，就是存心不端正，写字若随便不公正，就是心里先有了病。

@#@@#@列典籍有定处读看毕还原处@#@【解说】：

@#@排列经典图书，要安放在固定的地方，读完以后立刻归还原处。

@#@@#@虽有急卷束齐有缺坏就补之@#@【解说】：

@#@即使发生紧急的事也要先收拾整齐以后才能离开。

@#@遇到书本有残缺损坏时，应立刻补好保持完整。

@#@@#@非圣书屏勿视敝聪明坏心志@#@【解说】：

@#@如果不是传输圣贤道理的书籍，一概摒除一旁不要理它，因为书里面不正当的事理会蒙蔽我们的聪明智慧，会败坏我们纯正的志向。

@#@@#@xú@#@n@#@勿自暴勿自弃圣与贤可驯致@#@【解说】：

@#@不要自以为是而狂妄自大，也不要自甘堕落而放弃自己，圣贤的境界的虽高，但只要按部就班，循序渐进，人人都可到达。

@#@处在蒙昧年幼之时，若采要正正当当的教材，配合优良的环境，来培养学习，就能造就圣贤。

@#@@#@第四部分：

@#@声律启蒙@#@天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

@#@@#@秋望佳人，目送楼头千里雁；@#@早行远客，梦惊枕上五更鸡。

@#@@#@好景有期，北岭几枝梅似雪；@#@丰年先兆，西郊千顷稼如云。

@#@秋夕月明，苏子黄岗游赤壁；@#@春朝花发，石家金谷启芳园。

@#@@#@第五部分：

@#@论语@#@曾子曰：

@#@“士不可以不弘毅，任重而道远。

@#@仁以为己任，不亦重乎？

@#@死而后已，不亦远乎？

@#@”@#@【解读】曾子说：

@#@“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。

@#@把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？

@#@奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？

@#@”@#@@#@孔子曰：

@#@“求！

@#@君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

@#@丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

@#@盖均无贫，和无寡，安无倾。

@#@夫如是，故远人不服，则修文德以来之。

@#@既来之，则安之。

@#@今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；@#@而谋动干戈于邦内。

@#@吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

@#@”@#@【解读】孔子说：

@#@“冉求，君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法。

@#@我听说，对于诸侯和大夫，不怕贫穷，而怕财富不均；@#@不怕人口少，而怕不安定。

@#@由于财富均了，也就没有所谓贫穷；@#@大家和睦，就不会感到人少；@#@安定了，也就没有倾覆的危险了。

@#@因为这样，所以如果远方的人还不归服，就用仁、义、礼、乐招徕他们；@#@已经来了，就让他们安心住下去。

@#@现在，仲由和冉求你们两个人辅助季氏，远方的人不归服，而不能招徕他们；@#@国内民心离散，你们不能保全，反而策划在国内使用武力。

@#@我只怕季孙的忧患不在颛臾，而是在自己的内部呢！

@#@”@#@楚狂接舆（yú@#@）歌而过孔子曰：

@#@“凤兮凤兮！

@#@何德之衰？

@#@往者不可谏，来者犹可追。

@#@已而已而！

@#@今之从政者殆而！

@#@”@#@【解读】楚国的狂人接舆唱着歌从孔子的车旁走过，他唱道：

@#@“凤凰啊，凤凰啊，为何道德这么衰弱？

@#@过去的事已经无可挽回，未来的事还来得及改正。

@#@算了吧，算了吧。

@#@今天的从政者危险呀！

@#@”@#@子夏曰；@#@“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

@#@”@#@【解读】子夏说：

@#@“广博学习并且坚定自己的志向，恳切地提出问题，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

@#@”@#@子曰：

@#@“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

@#@@#@【解读】孔子说：

@#@“君子要使百姓得到恩惠而自已却无所耗费；@#@使百姓劳作而不使他们怨恨；@#@要追求仁德而不贪图财利；@#@庄重而不傲慢；@#@威严而不凶猛。

@#@”@#@编后语@#@同学们，语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强我们的语感。

@#@每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。

@#@@#@而我们中华民族有着五千年的文明史，创造了光辉灿烂的文化。

@#@这本书中所编的成语、《三字经》、《弟子规》、声律启蒙、《论语》都是老师们经过精心删选，注音和编注而来。

@#@希望同学们能用心去读去领会其中的精华。

@#@@#@";i:

6;s:

30114:

"高中美文摘抄@#@高中美文摘抄@#@篇一：

@#@高中生美文摘抄@#@心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。

@#@心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。

@#@于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。

@#@心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。

@#@由此，而不可侵犯；@#@由此，而拥有世界和自己。

@#@（《心有明灯》）@#@●蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；@#@杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

@#@（《蜡烛有心》）@#@●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

@#@（《成熟》）@#@●绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。

@#@绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。

@#@绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。

@#@（《找寻自己的绿》）毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。

@#@墨绿给人以淡泊宁静；@#@浅绿给人以恬静轻快；@#@嫩绿则给人以生命的畅想。

@#@而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。

@#@（《绿的乐章》）@#@●一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。

@#@@#@恍惚中，有人拔剑而长歌曰：

@#@“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；@#@醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；@#@云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿……@#@李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。

@#@（《生命是一种责任》）@#@●热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。

@#@热爱是雨，“有情芍药含春泪”。

@#@热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？

@#@热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？

@#@因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；@#@因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；@#@也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。

@#@忍辱负重的生，生是热爱；@#@大义凛然地死，死是热爱；@#@清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！

@#@《热爱生活》@#@●没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。

@#@雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；@#@大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；@#@登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。

@#@古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。

@#@@#@●牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；@#@牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。

@#@召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。

@#@@#@驱走一片黑暗的，或许是一束烛光，而驱走整个世界黑暗的，则必定是那普照人间的太阳。

@#@《旗帜》@#@●美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；@#@美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。

@#@生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量――生命的至美。

@#@（《美的断想》）@#@●掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。

@#@穿越时空的苍凉与沉重。

@#@抵达我们刻骨铭心的记忆深处。

@#@三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中栩栩如生。

@#@假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。

@#@当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；@#@当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。

@#@正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。

@#@（《铭记民族的苦难与辉煌――假如记忆可以移植》）@#@我先给你看些我自己写的,好不好?

@#@@#@天高云淡，我的幸福生活。

@#@@#@――题记@#@海子笔下“面朝大海，春暖花开”的生活，是一幅很美的图画，也是我憧憬的生活。

@#@@#@我有一间小屋，面朝广阔的大海。

@#@海是碧蓝碧蓝的，像极了天空的颜色。

@#@有时天空氤氲着，有着雾霭和流岚；@#@有时天空很晴朗，显得清新自然，苍穹下是一派春意盎然的景象。

@#@阳光轻轻地弥漫在每个角落，我可以坐在院中的躺椅上，晒着暖暖的太阳，泡上一壶茶，然后慢慢地品。

@#@一杯完了，也不愿再沏一杯。

@#@曹雪芹笔下的妙玉曾言：

@#@“一杯为品，二杯便成了解渴的蠢物。

@#@”当我看到茶叶在水中游动，看到地上的小草竞相生长，看到漫山遍野的花儿飘零纷飞，一种无法言喻的恬静便会在我心头荡漾开来。

@#@在这淡淡柳如烟，灼灼美颜颜的景色中，对生活还有更高的要求吗？

@#@@#@我的小屋里有床，有散发淡淡木香的桌椅，有很大很大的书橱，上面要摆满很多很多的书……我的小屋里还有一只猫咪，我管它叫珞珞。

@#@我的小猫不是什么九命猫妖，它只有一条命，所以我会加倍爱它。

@#@我会给它喂好多好多新鲜的小鱼，会给它各色的线团让它玩，会让它在草地草地上笨笨地捉蝴蝶……我也会念文章给珞珞听，也会把自己的想法、秘密告诉它。

@#@珞珞，你要答应我不把我的秘密告诉@#@其他人，好吗？

@#@好吗？

@#@@#@夜晚，我闻着香熏灯散发的香气，看着窗外的星火阑珊，听着海浪拍打岩石的声音，总会觉得自己很幸福。

@#@这样的生活让我觉得好满足。

@#@很多文人的生活都是很痛苦的，也许是因为他们太多愁善感。

@#@文人离开了敏感的心便不会是文人了吧？

@#@就像我时常感叹流年似水，感叹很多事情都像镜中花、水中月……可我的内心深处有一条撒满阳光，弥漫花香的道路，那些花瓣散落一地，落英缤纷。

@#@这条道路通往我喜欢的生活殿堂。

@#@@#@我的语文老师上课时讲过这么句话：

@#@“对某种事业（当然不仅是事业）太痴迷，太认真，也就失去了过平凡生活的意义。

@#@”是啊，谁都向往那种平凡、真实的生活，孰不知，那些点点滴滴的小事其实是幸福的化身。

@#@可真正理解海子，理解凡高的人又有几何？

@#@@#@我和海子都希望在海边有一间自己的小屋，可海子早早地同自己的小屋挥手作别，我会祝愿在天堂像海子那样的人拥有幸福、心想事成，祝愿他们在天堂过上平凡充实的生活，让他们忘掉岁月，忘掉痛苦，永不忧伤，永不孤单，繁华落尽，如梦无痕。

@#@而我会好好地生活，为了所有爱我的和我爱的人。

@#@我永远不会像海子那样过早地结束自己的生命，因为我的小屋里还有珞珞，它只有一条命，它需要我的照顾。

@#@如果小屋突然多了一张遗像，吓着我可爱的猫咪总是不好的。

@#@@#@又到草黄时节。

@#@遍野的绿色斑驳着消失，只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线，是生命终结时最柔韧的余唱。

@#@@#@喜欢看落叶掉到枯草上的情景，红的叶片，黄的草茎，很鲜明的美丽，看着它们，会想起夕阳一轮西下，缓缓下坠时那种有些凄凉的辉煌，会想起石阶上风烛残年的白发老人携手而行，从容安然的那一抹温馨，那一些些的感动。

@#@@#@寒冬的第一场风雪后，它们会在地面消失，重新回到大地母亲的怀抱里安息。

@#@等待，漫长的等待之后，第一声春风轻柔的呼唤，就会将它们的子孙全部叫醒。

@#@@#@喜欢看草绿江南岸的亮丽，萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁，是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦，在石缝里，泥土上，勇敢地挺直它们的细腰，在乍暖还寒的冷风凄雨里，一寸寸地成长，一点点把堤坡，大地湮染，蓝天轻风下编织出让人振奋的春衣。

@#@@#@萋萋芳草，踏之何忍，用手去轻轻地触摸吧，仿佛婴儿皮肤般细腻，一丝丝在手掌心滑过，若干纤小的生命韵律从手传递到心，不由人不在心中感叹：

@#@如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命，硬生生率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞，春光明媚。

@#@@#@喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。

@#@@#@这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。

@#@@#@闭了双目，阳光下喧腾的青草芳香就包围了我们的嗅觉。

@#@是怎么样温馨而又好闻的一种清香啊，没有各色花香的浓烈，没有名牌香水的清雅，就是稻子成熟时的那种香味，是牛羊奶里的那个香气，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母亲怀抱的味道。

@#@@#@是啊，小草，你原就是牛马羊们的主要食物，通过它们，你变身为洁白的乳汁，鲜美的肉食，温暖的毛皮，奔腾的力量，托起了一个个民族和国家。

@#@@#@天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

@#@时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。

@#@小草，造就了前无古人的马背英豪。

@#@@#@离离原上草，一岁一枯荣。

@#@野火烧不尽，春风吹又生。

@#@柔韧的小草，你究竟是什么呢？

@#@是我们无数卑微弱小的生命吧？

@#@我们是平凡的草民，却也可以描绘春天，为大地梳妆，弱小的生命联合起来，还可以改变环境，创造世界。

@#@@#@那首熟悉的歌曲在我的心里，婉转悠扬地响起：

@#@没有花香／没有树高／我是一棵无人知道的小草／从不寂寞／从不烦恼／你看我的伙伴遍及天涯海角……参考资料：

@#@榕树下@#@*寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色．四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

@#@有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光．下，母亲在为女儿梳头。

@#@她温和的把头发理顺．又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

@#@她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边．流到眼角，纺织进长长的．麻花辫。

@#@阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

@#@女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

@#@@#@*傍晚下起了雪，然后一夜未停。

@#@雪花轻柔，落在一只只黑漆斑驳的蜂箱上。

@#@蜜蜂正沉睡。

@#@在精致的六角的蜂巢内，像被蜡封的秘函。

@#@又像提炼完毕的纯金颗粒，被一位丰富的君王所珍藏。

@#@其实比金子更贵重，因为蜜蜂是活物，有生命。

@#@天底下，它们的梦境最甜美，南方的紫云英、油菜花，北方的槐花、枣花、山荆柯，一层谢了一层又开。

@#@却不知今夜繁华的梦乡，是否能出现雪的踪影。

@#@如果有一只可爱的蜜蜂在雪的拍打声中悄然醒来，会闻到一缕来自苍穹的清香，圣洁而神奇。

@#@可惜没有谁能幸运地复苏，尘世的花朵，已经把它们累坏了。

@#@@#@*贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭．浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。

@#@@#@生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。

@#@因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。

@#@在生命里，@#@人人都是有笑有泪；@#@在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。

@#@@#@*当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人．从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。

@#@这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖．去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。

@#@@#@*你如果只是一滴水珠，但你折射出了太阳七彩的光芒，让弦子们见到了世界上最美丽的颜色。

@#@对于孩子们来说，你是何等重要。

@#@@#@不管你是何等渺小、卑微．你同样可以在属于你的天地里，谱写生活的童话，创造生命的奇迹。

@#@也许。

@#@正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地时自己说：

@#@“我很重要，我就是一道风景。

@#@”@#@*微笑着．去唱生活的歌谣。

@#@眼泪，要为别人的悲伤而流；@#@仁慈，要为善良的心灵而发；@#@同情，给予穷人的贫苦；@#@关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。

@#@@#@*死亡、疾病、伤害、不公平……这些早已存在。

@#@而且，以它们为名义的戏剧，正时时刻刻在这个世界上演。

@#@一些令人伤心或愤慨的故事，也曾经使我们悲哀落泪，但不久就被抛到九霄云外；@#@一些丑恶的现象。

@#@也曾经让我们义愤填膺，但很快又让位于别的什么令人激动的事情。

@#@这一切的一切，只不过是因为，它们发生在别人身上，离“我的世界”实在太远；@#@我们的感情于是在空气中冷却．凝固，坠落!

@#@nbs@#@1曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

@#@叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

@#@层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；@#@正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

@#@微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

@#@这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

@#@叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

@#@叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；@#@而叶子却更见风致了。

@#@@#@月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。

@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；@#@又像笼着轻纱的梦。

@#@虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；@#@但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

@#@月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；@#@弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

@#@塘中的月色并不均匀；@#@但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

@#@@#@荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

@#@这些树将一片荷塘重重围住；@#@只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

@#@树色一例是阴阴的，@#@篇二：

@#@适合中学生美文摘抄大全名篇中的经典@#@适合中学生美文摘抄大全名篇中的经典@#@本篇收录了80段左右摘抄自名家适合中学生阅读的美文摘抄，全都是名篇中的经典，希望大家能够喜欢。

@#@@#@是的，我很重要。

@#@我们每一个人都应该有勇气这样说。

@#@我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。

@#@重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。

@#@@#@――毕淑敏，《我很重要》@#@我送你4句话。

@#@其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。

@#@其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。

@#@其三，改变从决定开始，决定在行动之前。

@#@其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。

@#@你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。

@#@”@#@――《知识窗》马国福@#@一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。

@#@@#@――《知音》王新文@#@没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？

@#@没有白雪，谁去判定青松的高洁？

@#@没有严寒，谁去仰视乔木耸立？

@#@@#@――《感悟春天》朱国良@#@不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

@#@――《感悟春天》朱国良@#@阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

@#@大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。

@#@如果对文学一无所知，而想成为有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。

@#@@#@――赵丽宏《致文学》@#@成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

@#@然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

@#@@#@――冰心《繁星・春水》@#@春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

@#@@#@春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

@#@200字美文摘抄@#@春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

@#@@#@――朱自清《春》@#@人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。

@#@人的一生应当这样度过：

@#@当回忆往事的时候，他@#@不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；@#@在临死的时候，他能够说：

@#@“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。

@#@”――奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》@#@我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

@#@我想：

@#@希望本是无所谓有，无所谓无的。

@#@这正如地上的路；@#@其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

@#@@#@――鲁迅《故乡》@#@每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。

@#@一个位置对于自己是否最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否真正感到快乐。

@#@@#@――周国平《最合宜的位置》@#@月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。

@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；@#@又像笼着轻纱的梦。

@#@虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；@#@但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

@#@@#@――朱自清《荷塘月色》@#@泉声浸着月光，听来格外清晰。

@#@那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；@#@那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；@#@那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；@#@那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。

@#@@#@――谢大光《鼎湖山听泉》@#@灯光究竟夺不了那边的月色；@#@灯光是浑的，月色是清的。

@#@在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！

@#@那晚月儿已瘦削了两三分。

@#@她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。

@#@天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；@#@月儿便更出落得精神了。

@#@@#@――朱自清《秦淮河月色》@#@从胸怀看，鸟比人更有理想。

@#@当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候，雪崩不会让它惊慌。

@#@鸟在夜晚飞越大海，如果没有岛屿让它歇脚，它就不让自己疲倦，一直飞。

@#@它不过是小小的生灵，却有无上的勇气。

@#@@#@――鲍尔吉・原野《河流里没有一滴多余的水》@#@我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。

@#@倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合而为一，像小船似的漂在那里。

@#@400字美文摘抄加赏析@#@――季羡林《清塘荷韵》@#@我相信，骄傲是和才能成正比的。

@#@但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。

@#@有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。

@#@@#@――周国平《智慧和人品》@#@每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。

@#@山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。

@#@小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！

@#@――李乐薇《我的空中楼阁》@#@江南的雪，可是滋润美艳之至了；@#@那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

@#@雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；@#@雪下面还有冷绿的杂草。

@#@@#@――鲁迅《雪》@#@人生易老天难老，岁岁重阳。

@#@今又重阳，战地黄花分外香。

@#@一年一度秋风劲，不似春光。

@#@胜似春光，寥廓江天万里霜。

@#@@#@――毛泽东《采桑子重阳》@#@西风烈，长空雁叫霜晨月。

@#@霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

@#@雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

@#@从头越，苍山如海，残阳如血。

@#@@#@――毛泽东《忆秦娥娄山关》@#@今天是你搬来的一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。

@#@@#@今天是一件披在身上的棉被，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。

@#@今天是拧开水龙头流出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以变为香茶一杯。

@#@@#@――鲍尔吉・原野《今天最好》@#@你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。

@#@它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。

@#@@#@――刘墉《攀上心中的颠峰》@#@失败的时候，你可以坐在地上，回头看害你跌倒的坑洞，检讨自己为什么失败；@#@你也可以伤心、落泪，但是一边擦眼泪，一边站起身，准备再一次向前冲。

@#@@#@向前走!

@#@别回头!

@#@@#@――刘墉《谈失败》@#@再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆，只是化妆最后的一件小事。

@#@我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。

@#@”@#@――林清玄《生命的化妆》@#@只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来@#@只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在@#@只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来@#@――汪国真《只要明天还在》@#@即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种；@#@即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。

@#@信念告诉我的人生：

@#@没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。

@#@即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声；@#@即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程。

@#@无愧无悔才是人生：

@#@朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影。

@#@@#@――沙叶新《我的人生》@#@紧紧抓住梦想，因为一旦梦想消亡，生活就像折断翅膀的小鸟，无法自由翱翔。

@#@紧紧抓住梦想，因为一旦梦想离开，生活就会变成贫瘠荒芜的土地，只有冰雪覆盖。

@#@@#@――兰斯顿・休斯《梦想》@#@假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！

@#@不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。

@#@@#@我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：

@#@一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。

@#@@#@――普希金《假如生活欺骗了你》@#@凡是到达了的地方，都属于昨天。

@#@哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

@#@太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

@#@@#@人能走多远？

@#@这话不是要问向两脚而是要问向志向；@#@人能攀多高？

@#@这事不是要问向双手而是要问向意志。

@#@于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。

@#@@#@――汪国真《我喜欢出发》@#@当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。

@#@许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。

@#@于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏。

@#@而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。

@#@@#@――周国平《车窗外》@#@我让信念扎入地下/我让理想升向蓝天/我――愈是深深地扎下/愈是高高地伸展/愈是同泥土为伍/愈是有云彩作伴/根须牵着枝梢/勿让它/走向缥缈的梦幻/枝梢挽着根须/使得它/坚持清醒的实践/我于是有了/粗壮的树干/美丽的树冠/我于是长出了/累累果实/具有泥土的芳香/像云霞一样/彩色斑斓@#@――屠岸《树的哲学》@#@同样的屋子，对头脑来讲，它只是一个房子；@#@对心来讲，它变成了一个家；@#@对灵魂来讲，它变成了一个庙。

@#@屋子还是保持一样，但是，你经过了蜕变，你的看法改变了，你的层面改变了，你看事情的方式改变了。

@#@一个不具备这三者的屋子是不完整的，是贫乏的。

@#@摘抄笔记――奥修《生存智慧》@#@生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；@#@而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场，有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；@#@同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

@#@@#@――路遥《平凡的世界》@#@生命的过程，就是时间消费的过程。

@#@在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；@#@我们无法买进，也无法售出；@#@我们只有选择、利用。

@#@@#@――刘湛秋《心灵的轻松》@#@我们内心的平静和我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，更不在于我们是怎样的一个人，而只在于我们的心灵所达到的境界。

@#@@#@――[美]戴尔・卡耐基《平静》@#@生命如同吃葡萄柚一般。

@#@首先，你必须剥开柚皮，然后试咬几口，以便适应柚子的风味；@#@当你开始享受柚子时，柚子汁却可能喷得你睁不开眼睛。

@#@@#@――[美]罗杰・冯・伊区《生命的意义》@#@要永远坚信这一点，一切都会变的。

@#@无论受多大创伤，心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。

@#@太阳落了还会升起，不幸的日子总有尽头，过去是这样，将来";i:

7;s:

30139:

"湟源污水处理厂安全生产应急预案汇编@#@ @#@@#@湟源县城镇污水处理厂@#@安全生产应急预案@#@ @#@@#@二零一一年四月十五日@#@目录@#@第一章总则·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@第二章组织机构和职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@第三章事故报告·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@第四章处置突发事件工作方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@第五章消防应急处理预案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@第六章防汛防台应急处置预案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@第七章防寒防冻应急处置预案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@25@#@第八章预防和处理污染事故方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@29@#@ @#@@#@第一章:

@#@安全生产应急事件工作方案总则@#@1.1目的：

@#@@#@为了预防各类伤亡事故和事件的事态扩大，力争减少伤亡事故的损失，将事故苗子消除在萌芽状态。

@#@为了促进安全生产确保员工安全与健康，保障本厂的安全、稳定运行，不断完善应急管理体系，保障安全生产救援工作高效、有序的进行。

@#@@#@1.2编制依据：

@#@@#@在“安全第一、预防为主”的思想指导下，根据《安全生产法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家安全生产事故应急预案》《企业职工伤亡事故报告和处理规定》、国务院安全生产委员会《关于加强安全生产事故应急预案监督管理工作的通知》等有关文件的要求，贯彻“处置与防范”相结合的原则，执行“快速处置、互通信息、措施得当”的工作方法，特制定本应急方案@#@1.3适用范围：

@#@@#@本预案适用于睢宁污水处理厂突发事件应急救援。

@#@@#@ @#@@#@第二章:

@#@组织机构和职责@#@2.1应急事故处理领导小组:

@#@@#@该小组是本单位应急事故处理的最高决策机构，制定应急事故处置方案，指挥应急事故处理保障队伍及应急处置方案的实施，跟踪事故的处理过程。

@#@@#@该小组由处理厂厂长、生产科科长、综合管理科科长、综合管理员组成。

@#@@#@2.2应急事故处理保障队伍：

@#@@#@根据应急事故处理领导小组的指挥，具体负责实施应急事故援救。

@#@该队伍由综合科、生产科、设备科、化验室等相关人员组成。

@#@@#@ @#@@#@第三章:

@#@事故报告@#@凡遇安全生产事故等突发情况时，由值班人及时向上级部门报告（其中一般事故、事件向生产科科长、综合管理科科长报告；@#@重大事故、事件应同时向厂长报告）。

@#@@#@一般事故和事件：

@#@

（1）工伤事故（轻伤）；@#@@#@

（2）一般险肇事故；@#@@#@（3）有毒有害气体（硫化氢）超标或严重超标。

@#@@#@重大事故和事件:

@#@

（1）工伤事故（重伤、死亡、重大死亡）；@#@@#@

（2）重大险肇事故；@#@@#@（3）有毒有害（硫化氢）气体中毒事件；@#@@#@报告内容应包括事故或事件发生的时间、地点、事故性质、危险程度、伤亡情况、事件情况、初步原因。

@#@@#@ @#@@#@第四章:

@#@处置突发事件工作方案@#@

（一）触电现场@#@1、抢救人员迅速到达现场后必须按下列工作顺序进行。

@#@@#@1）应迅速查清电源位置，切断电源或者用干燥木棒、竹棒等绝缘工具将电线挑离触电者，同时防止触电者摔伤。

@#@@#@2）在以上进行抢救时，应用红白带对触电现场进行隔离，严禁无关人员进入，防止事故扩大。

@#@@#@3）对脱离电源的触电者应急时进行口腔检查，取出假牙等东西，马上进行人工呼吸，同时通知医务人员前来抢救（救护电话120），及时向上级汇报情况。

@#@@#@4）抢救方法：

@#@@#@a）无呼吸有心跳：

@#@可采用口对口人工呼吸，每分钟12次—16次。

@#@@#@b）有呼吸无心跳：

@#@可采用胸外挤压法，每分钟60次—80次左右。

@#@@#@c）呼吸心跳全停止：

@#@则上述两种方法同时进行抢救。

@#@直到医务人员赶到现场，或者送到医院，在送医院途中不得放弃抢救工作。

@#@@#@

（二）氯化氢中毒抢救@#@1、救护人员赶到现场，抢救顺序如下：

@#@@#@1）迅速开放通风装置及轴流风扇对现场送风，同时进行硫化氢浓度测量监查，如果浓度在30PPM以下（不含30PPM）可采用戴好防毒面具进行抢救，如果浓度在30PPM以上时（含30PPM）应用佩戴隔离式防毒衣进入现场进行抢救，严禁在未采取任何防护措施进入事故现场。

@#@@#@2）在以上抢救的同时，必须用红白带对事故现场进行隔离，严禁非抢救人员进入工作区域内，防止事故扩大。

@#@同时通知医务人员前来抢救及向上级汇报情况。

@#@救护电话120。

@#@@#@3）抢救方法：

@#@@#@应及时将中毒者移至新鲜空气处，用氧气袋进行吸氧气和人工呼吸。

@#@口对口人工呼吸要防止中毒者的毒气（以防抢救者中毒），并及时送医院抢救，告知硫化氢中毒，在送医院途中不应放弃抢救工作。

@#@@#@（三）氯化氢浓度严重超标处置方法@#@1、当氯化氢气体测试仪报警时，必须迅速组织施工人员撤离现场，停止一切作业，同时，开放通风装置及轴流风扇进行换气，降低氯化氢气体浓度。

@#@@#@2、对现场采用红白带进行现场隔离，挂上警告牌，严警一切人员进入现场，以及采用硫化氢测试仪进行监查。

@#@（要求每天进行4次监查，并做好记录）。

@#@@#@3、把现场情况及硫化氢浓度情况及时向领导报告。

@#@@#@（四）中暑急救@#@1、将患者迅速移到阴凉、安静的地方平卧休息。

@#@@#@2、解松或脱去其衣服，用冷水擦其全身，同时用电风扇向患者吹风。

@#@@#@3、同时给患者喝适量的含盐清凉饮料，服解暑药物，呼吸困难者给予吸入氧气，必要时进行人工呼吸，严重者应立即送医院进行抢救。

@#@@#@现场应急救护小组设备（用具）的配置:

@#@@#@1、硫化氢防毒面具4套@#@2、安全帽4顶@#@3、安全带3副@#@4、安全绳（20m）3根@#@5、应急灯2只@#@6、医用箱（常用应急救治用品）@#@7、氧气袋@#@8、常用应急工具@#@9、急救车辆@#@转送伤病员注意事项:

@#@@#@1、合理安排车辆@#@

（1）对危重病员应在有医疗监护下安排急救型救护车转送。

@#@@#@

（2）中度伤病员安排普通型救护车转送。

@#@@#@（3）对轻度伤病员可安排客车或货车转送。

@#@@#@2、合理选送医院@#@转送伤病员时，应根据伤病员的情况以及附近医疗机构的技术力量和特点有针对性地转送，避免再度转院。

@#@@#@

（1）如一氧化碳、硫化氢中毒病人宜就近转送有高压氧舱的医院。

@#@@#@

（2）如颅脑外伤的病人尽可能转送有颅脑外科的医院。

@#@@#@（3）如烧伤严重的病员尽可能转送有治疗烧伤力量的医院。

@#@@#@必须注意避免发生一味追求医院条件而延误抢救时机。

@#@@#@第五章:

@#@消防应急预案@#@一、目的@#@为切实加强消防管理,防止和减少突发火灾危害,确保污水处理厂生产、设施、员工的人身安全，结合本厂的实际情况，特制定本《消防应急预案》。

@#@@#@二、使用范围@#@本《消防应急预案》仅适合于湟源县城镇污水处理厂火灾事故的防范和和应急救援。

@#@@#@三、应急指挥机构及职能@#@3.1消防应急救援领导小组的构成@#@污水处理厂的“应急事故处理领导小组”是火灾事故应急救援的领导小组。

@#@该组织由厂长、生产科科长、综合科科长及综合管理员组成。

@#@@#@在启动本《消防应急预案》时，由组长任总指挥负责全厂消防应急救工作的组织和指挥。

@#@@#@3.2消防应急救援领导小组的主要职责@#@负责本《预案》的制定、审查、和修订；@#@组织实施本《预案》，对相关人员进行培训和《预案》演练；@#@检查落实火灾事故的预防措施和应急救援的各项准备工作；@#@火灾现场的组织指挥：

@#@发布命令、事故报警、灭火救援、现场警戒、治安保卫、人员疏散、内外联络；@#@安排受损设施抢修；@#@恢复生产；@#@组织事故调查。

@#@@#@四、火灾应急反应程序@#@4.1本厂防火重点部位@#@厂内的配电站、档案室、机修仓库、鼓风机房、污泥脱水机房、中控室。

@#@@#@4.2消防设施的管理@#@4.2.1运行班管辖区域的灭火器材由运行班长指派责任人负责定期检查，确保符合规定使用标准。

@#@@#@4.2.2机修车间管辖区域的灭火器材由机修班长指派责任人负责定期检查，确保符合规定使用标准。

@#@@#@4.2.3综合管理员负责管理办公区域灭火器、消火栓及厂区的消火栓，确保符合规定使用标准。

@#@@#@4.3发现火警时，消防应急处理预案如下执行：

@#@@#@

（1）现场当班人员、巡视人员或其他人员发现起火，立即报告中央控制室，并按岗位消防灭火操作规程及时进行扑救；@#@@#@

（2）值班人员接到火警报告后，立即通知义务消防员及在厂员工到达现场，投入扑火救灾工作；@#@@#@（3）领导小组接到火警报告后，立即报告厂长；@#@@#@（4）本厂员工无法扑救时，应立即向119报警援救。

@#@@#@4.4相关部门职责分工：

@#@@#@4.4.1按《预案》要求领导小组成员进入指定位置，进行现场组织指挥，领导灭火救灾工作。

@#@总指挥发布灭火救灾、人员物资疏散、暂时停工停产、应急终止、恢复生产等命令及对外信息发布；@#@相关部门负责人根据职责分工，立即进入应急状态。

@#@@#@4.4.2综合管理员协助总指挥开展灭火救援工作，及时向119报警；@#@组织所有员工及义务消防员进行扑救；@#@负责现场警戒、治安保卫、内外联络等；@#@组织进行事故调查处理；@#@配合当地消防部门开展灭火行动。

@#@@#@4.4.3运行班负责拉断电源。

@#@同时配合消防人员及当地消防部门开展灭火行动。

@#@维修班负责火灾后公司受损设施、设备的修复。

@#@生产科科长根据火情按“火灾应急领导小组”要求负责下达停产、人员和物资疏散指令；@#@调遣必要的设施、机械和人员投入火灾救援行动。

@#@@#@4.5善后工作@#@1.当确认火已熄灭，布置人员值守，严防余火复燃。

@#@@#@2.在没有得到有关部门许可前，任何人不得擅自破坏现场。

@#@@#@3.详细记录火警发生时间、地点、火警发现者、火灾种类、施救情况等。

@#@@#@五、培训与演练@#@5.1、运用各种工具、手段，对员工进行消防知识的宣传教育，提高消防意识，明确防火灭火在企业的重要意义。

@#@@#@5.2、积极采取外培和内培的办法，加强义务消防人员的培训教育，不断提高业务技术水平，熟练掌握、使用消防器材。

@#@@#@5.3、每季度组织一次安全（消防）检查和法定假日前的安全（消防）大检查。

@#@@#@5.4、根据生产和季节特点，每年组织一次消防演练，提高实战水平。

@#@@#@六、《应急预案》的维护@#@本《消防应急预案》由消防应急救援领导小组负责制订。

@#@@#@6.1、消防应急救援领导小组应加强《预案》的跟踪管理，适时对有关措施进行检测、修订、调整，使其更加适应灾情突发时的救援实际。

@#@@#@6.2、本《预案》自公布之日起实施。

@#@@#@ @#@@#@第六章：

@#@防汛防台应急处置预案@#@1总则@#@1.1编制目的@#@为积极应对突发的台风、暴雨、高潮、洪水及雷雨大风等自然灾害，提高事故处置的综合指挥能力和紧急救援的快速反应及协调水平，使预防灾害工作能有序开展并使之程序化、规范化、制度化，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障我厂全面、协调、可持续发展。

@#@依据国家、西宁市有关法律法规，结合《突发事故应急处置预案》通知的精神，本厂特制定《防汛防台应急处置预案》，指导防汛防台的应急响应和处置工作。

@#@@#@1.2编制依据@#@《中华人民共和国防洪法》@#@《中华人民共和国防汛条例》@#@《国家突发公共事件总体应急预案》@#@《国家防汛抗旱突发险情灾情报告管理规定》@#@《西宁市突发公共事件总体应急预案》@#@《西宁市防汛条例》@#@《西宁市防汛工作规范》@#@《西宁市防汛突发险情灾情报告管理办法（试行）》@#@《西宁市气象灾害预警信号及防御指引》@#@《突发事故应急处置预案》@#@1.3适用范围@#@本预案主要适用于突发性台风、暴雨、高潮、洪水及雷雨大风等强对流天气的预防和应急处置。

@#@@#@1.4防汛、抗雷雨大风工作方针与原则@#@认真贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，确保安全和生产运行正常是防汛、抗雷雨大风工作的首要任务。

@#@@#@防汛、抗雷雨大风工作遵循以下几个主要原则：

@#@@#@

（1）以人为本、安全第一。

@#@@#@

（2）统一指挥、分级负责、层层落实。

@#@@#@（3）以防为主、防抗结合。

@#@@#@（4）依法防汛、公众参与。

@#@@#@（5）坚持防汛、抗雷雨大风统筹原则。

@#@@#@（6）坚持团结协作，局部利益服从全局利益。

@#@@#@2组织机构及职责@#@2.1组织机构@#@为加强防汛、抗雷雨大风工作的领导，建立健全防汛、抗雷雨大风安全工作机制，成立防汛、抗雷雨大风领导小组。

@#@本厂防汛、抗雷雨大风应急领导小组组成为：

@#@组长：

@#@厂长；@#@副组长生产科科长、综合科科长。

@#@@#@厂内雨水防汛和排涝队伍（以下简称“雨水防汛队伍”）组成为：

@#@运行1班、2班、3班。

@#@@#@2.2主要职责@#@2.2.1防汛、抗雷雨大风领导小组职责：

@#@@#@

（1）贯彻执行有关防汛、抗雷雨大风工作的法律、法规、方针、政策和上级政府防汛、抗雷雨大风指挥部的指示、命令，制定并修改本单位防汛、抗雷雨大风应急预案，根据应急预案统一指挥本厂防汛、抗雷雨大风工作。

@#@@#@

（2）部署年度防汛、抗雷雨大风任务，明确各部门的防汛、抗雷雨大风职责，落实任务；@#@协调部门之间、上下之间的工作配合；@#@检查督促各有关部门做好防汛、抗雷雨大风准备工作。

@#@@#@（3）遇大暴雨、大洪水、台风、雷雨大风等可能出现较大灾害时，要及时掌握情况，研究对策，指挥防汛抗灾抢险工作，尽可能地减少灾害损失，并做好信息报送和处理工作，及时汇总情况，向上级和有关部门报告。

@#@@#@（4）灾后组织各方力量迅速开展救灾，恢复生产，安排生活。

@#@@#@2.2.2防汛、抗雷雨大风领导小组成员职责：

@#@@#@1组长为睢宁污水处理厂防汛、抗雷雨大风责任人，全面负责公司防汛、抗雷雨大风工作及防汛、抗雷雨大风工作统筹实施。

@#@@#@2综合科科长负责防汛、抗雷雨大风预警期间防范措施的检查和应急处置预案实施过程中的各项安全工作。

@#@@#@3生产科科长负责生产运行的工艺调度工作和紧急处理方案的制定。

@#@综合管理员负责接收防汛、抗雷雨大风通知和其它与防汛、抗雷雨大风有关的传真文件，并及时送至厂长或电话汇报。

@#@@#@4生产科科长负责生产运行重点设施设备的检查和其它有关安全措施计划和安排，并监督实施。

@#@@#@5生产科科长负责生产运行设施设备的运行状态的监视和控制，现场巡视，报送设备故障。

@#@@#@6设备科科长负责生产运行设施设备的检查、维护工作，并组织对突发故障的抢修。

@#@@#@7综合管理员负责道路和绿化区域雨水防汛和排涝工作，负责防汛抗灾物资及器材的准备、发放和回收，负责值班期间的后勤保障工作。

@#@绿化单位负责厂内雨水防汛和排涝的实施，对雨水防汛的物资和器材进行日常维护和保养。

@#@@#@3预防和预警@#@3.1预防准备工作@#@3.2防汛、抗雷雨大风领导小组应做好如下预防准备工作：

@#@@#@

（1）思想准备。

@#@加强宣传，增强全体员工预防自然灾害和自我保护的意识，做好防大汛抗雷雨大风的思想准备。

@#@@#@

（2）组织准备。

@#@建立健全防汛、抗雷雨大风指挥机构，落实防汛、抗雷雨大风责任人、防汛、抗雷雨大风队伍和预警措施，加强防汛、抗雷雨大风服务组织的建设。

@#@@#@（3）预案准备。

@#@修订完善防汛、抗雷雨大风应急预案，针对台风、暴雨、高潮、洪水及雷雨大风等不同自然灾害制定相应的预防方案。

@#@@#@（4）物料准备。

@#@按照分级负责的原则，储备必需的防汛抗灾物料，合理配置。

@#@在防汛、抗雷雨大风重点部位储备一定数量的抢险物料，以应急需。

@#@@#@（5）通信准备。

@#@充分利用厂内内部电话网和社会通信公网，确保防汛、抗雷雨大风通信系统完好畅通、指挥调度指令及时传递。

@#@@#@（6）防汛、抗雷雨大风检查。

@#@实行以查组织、查工程、查预案、查物资、查通信为主要内容的分级检查制度，发现薄弱环节，要明确责任、限时整改。

@#@@#@（7）防汛、抗雷雨大风日常管理工作。

@#@加强防汛、抗雷雨大风日常管理工作，定期进行防汛、抗雷雨大风人员的培训和防汛、抗雷雨大风演练，确保应急响应措施关键时刻的顺利实施。

@#@@#@3.3各部门生产预防准备工作如下：

@#@@#@

（1）工艺化验部门根据实际情况，调整汛期的工艺运行方案；@#@适时有效地发布预警信息。

@#@@#@

（2）运行班在汛期加强各进出泵、反应池进出水闸门和变配电所等关键设备和部位的巡视和监控，做好设备运转状况记录；@#@发现故障和其它异常情况及时报送设备部门或通知防汛领导小组。

@#@加强现场巡视，特别是构筑物，以防大风天气高空坠物。

@#@@#@（3）机修班在汛期前安排生产运行关键设备和变配电所的检查、维护保养工作并做好室外设备的防雨工作。

@#@并及时检查全厂机械设备的接地情况，及时整改存在安全隐患的设施。

@#@@#@（4）设备部门按汛期设备检查、维护保养计划组织人员实施，确保设施设备完好；@#@生产运行中发生故障和屋顶漏雨时，及时抢修。

@#@@#@3.4预警机制@#@根据市气象局、新闻宣传、通信或防灾减灾机构等政府相关管理部门的防汛预警通知向各部分及下属单位公布相应预警信息，启动相应的应急响应措施。

@#@具体灾害性天气预警信号及防御指引以《西宁市市气象灾害预警信号及防御指引》为准。

@#@@#@4应急响应@#@4.1应急响应的总体要求@#@应急响应的总体要求是：

@#@快速组织，统一指挥；@#@分级负责，部门协调；@#@强化纪律，依法防汛；@#@快速反应，保障有力；@#@落实责任，细化措施；@#@科学调度，防抗结合，确保实现防汛、抗雷雨大风工作目标。

@#@@#@4.2预警信息的报送和发布@#@本厂预警信息的来源有：

@#@@#@

（1）天气预报信息，该信息由西宁市湟源县气象台提供。

@#@@#@

（2）关于灾害性天气的发文。

@#@@#@（3）中央控制室关于灾害天气的收文。

@#@@#@上述信息来源由信息接受者在第一时间报送防汛、抗雷雨大风领导小组。

@#@防汛、抗雷雨大风领导小组根据预警信息并结合厂内生产运行状况，判明应急等级，进行预警信息和应急等级发布，各部门接收到预警信息后，按应急等级启动预案。

@#@@#@防汛、抗雷雨大风信息的报送和处理，应快速、准确、翔实，重要信息应立即上报，因客观原因一时难以准确掌握的信息，应及时报告基本情况，同时抓紧了解情况，随后补报详情。

@#@@#@5值班@#@根据发布防汛、抗雷雨大风预警的等级，安排不同的行政值班制度，各有关部门安排抢险抢修人员，做好防汛、抗雷雨大风准备工作，无故缺岗将追究相关人员责任。

@#@防汛、抗雷雨大风领导小组需根据不同的值班安排做好后勤保障工作。

@#@@#@防汛、抗雷雨大风期间保证信息畅通，相关领导和责任人必须保持手机24小时开机。

@#@@#@防汛、抗雷雨大风期间具体值班安排如下：

@#@@#@

（1）蓝色预警时，按照本厂正常管理制度进行值班；@#@@#@

（2）黄色预警时，休息日和夜间除正常值班人员外，保证工艺化验部门一人值班；@#@@#@（3）橙色预警时，休息日和夜间除正常值班人员外，保证运行和机修各一人值班，雨水防汛队伍到位；@#@@#@（4）红色预警时，防汛小组所有成员现场值班，雨水防汛队伍到位。

@#@@#@5.1指挥和调度@#@根据预警信息等级和厂内生产运行状况，防汛、抗雷雨大风应急领导小组应立即启动相应应急预案，相关人员应迅速上岗到位，按规定的处置程序，组织指挥各部门按照职责分工，迅速采取相应处置措施。

@#@不同预警等级的防汛、抗雷雨大风负责人因特殊原因不在现场时，由其授权人负责指挥和调度。

@#@@#@防汛、抗雷雨大风紧急状态下的调度，以内线电话或对讲机通知的形式，发布调度指令。

@#@@#@

（1）蓝色预警时由运行班长负责调度；@#@@#@

（2）黄色和橙色预警时，由厂长负责生产运行调度；@#@@#@（3）红色预警时，由防汛领导小组组长或其授权人负责调度。

@#@@#@现场出现重大情况，必须在第一时间报送值班人员，值班人员报厂长。

@#@@#@5.2抢险救灾@#@

（1）发生重大险情后，防汛、抗雷雨大风应急领导小组应根据事件的性质，迅速对事件进行监控、追踪，并立即与相关部门联系。

@#@@#@

（2）防汛、抗雷雨大风应急领导小组应根据事件具体情况，按照预案立即提出紧急处置措施，供公司或上一级相关部门或当地政府指挥决策。

@#@@#@（3）防汛、抗雷雨大风应急领导小组应迅速调集本部门的资源和力量，提供技术支持；@#@组织防汛、抗雷雨大风人员，迅速开展现场处置或救援工作。

@#@@#@（4）处置重大险情时，应统一指挥、职能分工、各司其职、团结协作、快速反应、高效处置，最大限度地减少损失。

@#@@#@6安全防护和医疗救护@#@

（1）防汛、抗雷雨大风应急领导小组应高度重视应急人员的安全，调集和储备必要的防护器材、消毒药品、备用电源和抢救伤员必备的器械等，以备随时应用。

@#@@#@

（2）抢险人员进入和撤出现场由防汛领导小组视情况作出决定。

@#@抢险人员进入受威胁的现场前，应采取防护措施以保证自身安全。

@#@@#@（3）防汛、抗雷雨大风应急领导小组应按照当地政府和上级领导机构的指令，及时发布通告，防止人、畜进入危险区域。

@#@@#@7社会力量动员与参与@#@出现灾害后，防汛、抗雷雨大风应急领导小组可根据事件的性质和危害程度，报经当地政府批准，对重点地区和重点部位实施紧急控制，防止事态及其危害的进一步扩大；@#@必要时可通过当地人民政府广泛调动社会力量积极参与应急突发事件的处置。

@#@@#@8应急结束@#@

（1）当灾害得到有效控制时，防汛、抗雷雨大风应急领导小组可视实际情况宣布结束紧急应急。

@#@@#@

（2）依照有关紧急应急期规定征用、调用的物资、设备、交通运输工具等，在应急结束后应当及时归还原位。

@#@紧急处置工作结束后，应及时恢复正常生活、生产、工作秩序，修复水毁基础设施，尽可能减少突发事件带来的损失和影响。

@#@@#@9培训和演习@#@培训和演习是防汛、抗雷雨大风工作在关键时刻顺利展开的重要保障，各部门需建立相应的防汛、抗雷雨大风培训和演习制度。

@#@@#@培训工作应做到合理规范课程、考核严格、分类指导，保证培训工作质量；@#@培训工作应结合实际，采取多种组织形式，定期与不定期相结合，每年汛前至少组织一次培训。

@#@@#@防汛、抗雷雨大风领导小组应定期举行不同类型的应急演习，以检验、改善和强化应急准备和应急响应能力。

@#@@#@ @#@@#@第七章：

@#@防寒防冻应急处置预案@#@一、目的@#@为明确以湟源县城镇污水处理厂厂长为组长的防寒防冻工作领导小组，对主要设备做好保温措施；@#@做好冬季正常生产工作。

@#@确保污水处理厂生产、设施、员工的人身安全，结合本厂的实际情况，特制定本《防寒防冻应急处置预案》。

@#@@#@二、使用范围@#@本《防寒防冻应急处置预案》仅适合于本污水处理厂防寒防冻事故的防范和和应急救援。

@#@@#@三、应急指挥机构及职能@#@3.1防寒防冻应急救援领导小组的构成@#@湟源县城镇污水处理厂的“应急事故处理领导小组”是防寒防冻应急救援的领导小组。

@#@该小组由厂长、生产科科长、综合科科长及综合管理员组成。

@#@@#@在启动本《防寒防冻应急处置预案》时，由组长韩厂指挥负责全厂防寒防冻应急工作的组织和指挥。

@#@@#@3.2防寒防冻应急领导小组的主要职责@#@负责本《预案》的制定、审查、和修订。

@#@组织实施本《预案》，对相关人员进行培训和《预案》演练；@#@检查落实事故的预防措施和应急救援的各项准备工作；@#@安排受损设施抢修，恢复生产。

@#@@#@四、防寒防冻应急反应程序@#@1、在防寒防冻领导小组的领导下，各部门在入冻前由厂长组织对厂内各类设备、设施进行一次详细的检查，同时要求各工种相应成立防寒防冻应急抢修小组。

@#@@#@2、在检查中发现有存在冻害可能的设备设施，要及时进行处理；@#@对于不能及时处理的安全隐患和设备缺陷，要立即上报防寒防冻应急小组，由防寒防冻应急小组协调解决。

@#@@#@3、各部门的检查重点应为：

@#@关键设备、水管路以及水表等保温设施、通信线路、电线电缆、仪表等。

@#@@#@4、各部门要储备好冬季线路的必备物资以及做好室内设备的防护措施，一旦发生冻害要保证能立即对设备进行可靠防护，避免设备遭受侵害。

@#@@#@5、各部门员工必须无条件服从防寒防冻应急小组统一指挥，实施防寒防冻应急救援工作。

@#@@#@6、发生冻害事故后，各部门负责人要准确判断事故性质，利用一切通信手段向防寒防冻办公室汇报，准确讲清人员受伤或设备受损实际情况以及汇报人及通信联络办法。

@#@@#@7、防寒防冻应急小组值班人员将险情上报防寒防冻应急组长，防寒防冻领导小组立即组织相关人员根据实际情况制定出具体抢险方案。

@#@@#@9、若设备受到侵害，领导小组应通知检修人员准备抢修材料，到达现场抢修。

@#@@#@五、总结分析@#@1、冻害发生后，防寒防冻应急救援小组要及时写出详细抢险报告上报水务局。

@#@@#@2、对发生的冻害事故，防寒防冻应急救援要进行全面总结，组织职工认真学习，吸取教训。

@#@@#@3、入冬前防寒防冻应急救援小组要对全员进行防寒防冻安全教育，并组织考试。

@#@@#@六、培训与演练@#@1、运用各种工具、手段，对员工进行防寒防冻知识的宣传教育，提高防寒防冻意识，明确防寒防冻在企业的重要意义。

@#@@#@2、积极采取外培和内培的办法，加强义务防寒防冻人员的培训教育，不断提高业务技术水平。

@#@@#@七、《应急预案》的维护@#@1、本《防寒防冻应急处置预案》由防寒防冻应急救援领导小组负责制订。

@#@@#@防寒防冻应急救援领导小组应加强《预案》的跟踪管理，适时对有关措施进行检测、修订、调整，使其更加适应灾情突发时的救援实际。

@#@@#@2、本《预案》最终解释权归防寒防冻应急救援领导小组所有。

@#@@#@ @#@@#@第八章预防和处理污染事故应急预案@#@W为了加";i:

8;s:

8445:

"各类消防设施检测方法@#@各类消防设施检测方法.@#@建筑消防设施每年至少检测一次，检测对象包括全部消防设施系统设备、组件等。

@#@消防设施检测按照竣工验收技术检测方法和要求组织实施，并符合《建筑消防设施检测技术规程》GA503-2004的要求。

@#@本文根据《建筑消防设施检测技术规程》第5章检测方法编写。

@#@@#@ @#@@#@消防配电系统的检测方法@#@ @#@@#@1）查看消防控制室及各消防设施最末一级配电箱的标志，以及仪表、指示灯、开关、控制按钮。

@#@@#@2）核对配电箱控制方式及操作程序并进行试验：

@#@ @#@@#@①自动控制方式下，手动切断消防主电源，观察备用消防电源的投入及指示灯的显示。

@#@@#@②人为控制方式下，在低压配电室应先切断消防主电源，后闭合备用消防电源，观察备用消防电源的投入及指示灯的显示。

@#@@#@③查看最末一级配电箱运行情况。

@#@@#@ @#@@#@火灾自动报警系统——点型感烟探测器的检测方法@#@ @#@@#@火灾自动报警系统——点型感烟探测器的检测方法@#@1）采用发烟装置向探测器施放烟气，查看探测器报警确认灯、以及火灾报警控制器的火警信号显示。

@#@@#@2）消除探测器内及周围烟雾，报警控制器手动复位，观察探测器报警确认灯在复位前后的变化情况。

@#@@#@ @#@@#@点型感温探测器的检测方法@#@ @#@@#@1）可复位点型感温探测器，使用温度不低于54℃的热源加热，查看探测器报警确认灯和火灾报警控制器火警信号显示；@#@移开加热源，手动复位火灾报警控制器，查看探测器报警确认灯在复位前后的变化情况。

@#@@#@2）不可复位点型感温探测器，采用线路模拟的方式试验。

@#@@#@ @#@@#@火灾报警控制器的检测方法@#@ @#@@#@1）触发自检键，对面板上所有的指示灯、显示器和音响器件进行功能自检。

@#@@#@2）切断主电源，查看备用直流电源自动投入和主、备电源的状态显示情况。

@#@@#@3）在备用直流电源供电状态下，进行断路故障报警及火警优先功能、二次报警功能检测：

@#@@#@①模拟探测器、手动报警按钮断路故障，查看故障显示。

@#@@#@②断路故障报警期间，采用发烟装置或温度不低于54℃的热源，先后向同一回路中两个探测器施放烟气或加热，查看火灾报警控制器的火警信号、报警部位显示及记录。

@#@每个探测器检测后，只消音，不复位。

@#@@#@4）用万用表测量火灾报警控制器的联动输出信号。

@#@@#@5）系统复位，恢复到正常警戒状态。

@#@@#@ @#@@#@消防联动控制设备的检测方法@#@ @#@@#@1）对面板上所有的指示灯、显示器和音响器件进行功能自检。

@#@@#@2）切断主电源，查看备用直流电源自动投入和主、备电源的状态显示情况。

@#@@#@3）在备用直流电源供电状态下，进行下列检测：

@#@@#@①核对消防控制设备的联动控制功能和逻辑控制程序。

@#@@#@②在接线端子处，模拟消防联动控制设备与输入/输出模块间连线的断路、短路故障并用秒表计时，查看声、光故障报警信号。

@#@@#@③远程手动启动各联动控制消防设备，查看控制信号的传输；@#@系统复位。

@#@@#@4）恢复至正常警戒状态。

@#@@#@ @#@@#@室内消火栓系统的检测方法@#@ @#@@#@1）选择最不利处消火栓，连接压力表及闷盖，开启消火栓，测量栓口静水压力。

@#@@#@2）连接水带、水枪，启动消防水泵，查看消防泵启动和信号显示，测量栓口静水压力。

@#@@#@3）按设计出水量开启消火栓，测量最不利处消火栓出水压力。

@#@@#@4）按设计出水量开启消火栓，测量最有利处消火栓出水压力。

@#@@#@5）系统恢复正常状态@#@ @#@@#@自动喷水灭火系统的检测方法——湿式系统的检测方法@#@ @#@@#@1）开启最不利处末端试水装置，查看压力表显示；@#@查看水流指示器、压力开关和消防水泵的动作情况及反馈信号。

@#@@#@2）测量自开启末端试水装置至消防水泵投入运行的时间。

@#@@#@3）用声级计测量水力警铃声强值。

@#@@#@4）系统恢复正常。

@#@@#@ @#@@#@干式系统的检测方法@#@ @#@@#@1）开启最不利处末端试水装置控制阀，查看水流指示器、压力开关和消防水泵、电动阀的动作情况及反馈信号，以及排气阀的排气情况。

@#@@#@2）测量自开启末端试水装置到出水压力达到0.05MPa的时间。

@#@@#@3）系统恢复正常。

@#@@#@ @#@@#@预作用系统的检测方法@#@ @#@@#@1）先后触发防护区内两个火灾探测器，查看电磁阀、电动阀、消防水泵和水流指示器、压力开关的动作情况及反馈信号，以及排气阀的排气情况。

@#@@#@2）报警后2min打开末端试水装置，测量出水压力。

@#@@#@3）用声级计测量水力警铃声强值。

@#@@#@4）系统恢复正常。

@#@@#@ @#@@#@雨淋系统的检测方法@#@ @#@@#@1）并联设置多台雨淋阀的系统，核对控制雨淋阀的逻辑关系。

@#@@#@2）先后触发防护区内两个火灾探测器或为传动管泄压，查看电磁阀、消防水泵及压力开关的动作情况及反馈信号。

@#@@#@3）用声级计测量水力警铃声强值。

@#@@#@4）不宜进行实际喷水的场所，应在试验前关严雨淋阀出口控制阀。

@#@@#@5）系统恢复正常。

@#@@#@ @#@@#@疏散指示标志的检测方法@#@ @#@@#@1）查看外观和位置,核对指示方向。

@#@@#@2）关闭正常照明，查看发光疏散指示标志的自发光情况,测试亮度。

@#@@#@3）切断正常供电电源，在灯光疏散指示标志前通道中心处，用照度计测量地面照度；@#@达到规定的应急工作状态持续时间时，重复测量上述测点的照度。

@#@@#@4）系统复位。

@#@@#@ @#@@#@应急广播系统的检测方法@#@ @#@@#@1）在消防控制室用话筒对所选区域播音，检查音响效果。

@#@ @#@@#@2）自动控制方式下，分别触发两个相关的火灾探测器或触发手动报警按钮后，核对启动火灾应急广播的区域、检查音响效果。

@#@ @#@@#@3）公共广播扩音机处于关闭和播放状态下，自动和手动强制切换火灾应急广播。

@#@@#@4）用声级计测试启动火灾应急广播前的环境噪音，当大于60dB时，重复测量启动火灾应急广播后扬声器播音范围内最远点的声压级，并与环境噪音对比。

@#@@#@ @#@@#@防火门的检测方法@#@ @#@@#@1）查看外观、关闭效果，双扇门的关闭顺序。

@#@@#@2）关闭后，分别从内外两侧开启。

@#@@#@3）开启常闭防火门，查看关闭效果。

@#@@#@4）分别触发两个相关的火灾探测器，查看相应区域电动常开防火门的关闭效果及反馈信号。

@#@@#@5）疏散通道上设有出入口控制系统的防火门，自动或远程手动输出控制信号，查看出入口控制系统的解除情况及反馈信号。

@#@@#@6）全部复位，恢复正常状态。

@#@@#@ @#@@#@防火卷帘的检测方法@#@ @#@@#@1）查看外观。

@#@@#@2）按下列方式操作，查看卷帘运行情况反馈信号后复位。

@#@@#@①机械操作卷帘升降。

@#@@#@②触发手动控制按钮。

@#@@#@③消防控制室手动输出遥控信号。

@#@@#@④分别触发两个相关的火灾探测器。

@#@@#@3）恢复至正常状态。

@#@@#@ @#@@#@电动防火阀的检测方法@#@ @#@@#@1）查看外观。

@#@@#@2）手动开启后复位。

@#@@#@3）分别触发两个相关的火灾探测器，查看动作情况和反馈信号后复位。

@#@@#@ @#@@#@消防电梯的检测方法@#@ @#@@#@1）触发首层的迫降按钮，查看消防电梯运行情况。

@#@@#@2）在轿厢内用专用对讲电话通话，并控制轿厢的升降。

@#@@#@3）用秒表测量自首层升至顶层的运行时间。

@#@@#@4）具有联动功能的消防电梯，分别触发两个相关的火灾探测器，查看电梯的动作情况和反馈信号。

@#@@#@5）触发消防控制设备远程控制按钮，重复试验。

@#@@#@6）恢复正常状态。

@#@@#@ @#@@#@";i:

9;s:

25353:

"国家税收计算题模拟@#@一、增值税（练习题）@#@

（1）税率：

@#@17%，人民生活必需品、宣传文教用品、支农产品、煤炭13%@#@（1.1）应纳税额=当期销项税额—当期进项税额@#@（1.2）销项税额=销售额×@#@税率。

@#@向购买方收取。

@#@@#@（1.3）价格明显不合理的@#@按同期同类货物价格确定@#@组成计税价格=成本×@#@（1+利润率）+消费税税额。

@#@利润率一般为10%，轿车8%、首饰摩托越野车6%、烟酒化妆品鞭炮轮胎小客车5%。

@#@@#@（1.4）销售额包括：

@#@价外收取的包装费、装卸费、储存费等。

@#@委托他人代销、销售代销、代购交付、机构之间（县市内除外）、将自产货物用于不征税的项目或固定资产建设集体福利个人消费无偿转让（样品、试用除外）、停业破产抵债。

@#@@#@（1.5）进项税额不得抵扣的：

@#@购进固定资产、发票未注明税额、非应税项目购进、集体福利个人消费、非正常损失。

@#@@#@

（2）以10%作为购进农产品的扣除税率，公式：

@#@购进免税农产品进项税额=买价×@#@10%。

@#@@#@（3）折扣额另开发票，不得从销售额中减除折扣额。

@#@随同运费支付的装卸费、保险费等其他杂费不能计算扣除进项税额。

@#@（运费10%且不用换算，自己销售+配送的运费17%需换算）@#@（4）一般纳税人应税服务开普通发票的需换算计入销项税。

@#@@#@（5）销售自己使用的旧货，按4%将含税销售额换算成不含税销售额，征收增值税。

@#@@#@（6）逾期未收回的包装物不再退还押金，按17%征收。

@#@押金收入属含税收入。

@#@@#@（7）未取得专用发票不得计算进项税额。

@#@@#@（8）因本企业不是从事废旧物品经营的，收购旧货不计算进项税额。

@#@@#@（9）商店销售给消费者的4%、小规模纳税人6%，取得收入时，是含税收入。

@#@需换算。

@#@@#@（10）一般纳税人从小规模纳税人手中进货、小规模纳税人自己进货，均不得抵扣进项税。

@#@@#@（11）销售额=（@#@）进货负担的进项税不得抵扣。

@#@@#@（12）委托加工的应征收消费税的货物，销售额为加工费收入加代扣的消费税税额。

@#@@#@（13）进口货物加工销售计算=进口环节应纳增值税+销售环节应纳增值税@#@（14）计税价格＝到岸价格＋关税＋消费税或：

@#@计税价格＝（到岸价格＋关税）/（1－消费税税率）此公式适合应征消费税产品提供完税价格的情况，P713题@#@应纳税额＝计税价格×@#@税率@#@例1：

@#@某自行车厂为一般纳税人，自行车；@#@批发价280元/辆。

@#@@#@向百货大楼销售800辆，百货大楼付款后，厂家给予8%折扣，开具红字发票入账；@#@@#@向外地销售500辆，并支付运费8000元，收到的运输发票上注明运费7000、装卸费1000；@#@@#@销售本厂自用两年小轿车，100000元（含税）；@#@@#@逾期仍未收回的出租包装物押金60000元，计入销售收入中；@#@@#@购进自行车零部件，原材料，取得专用发票注明金额140000元，注明税额23800元；@#@@#@从小规模纳税人处购进零件90000元，未取得专用发票；@#@@#@自行组织收购废旧自行车，支出收购金额60000元。

@#@计算应纳增值税额。

@#@@#@解：

@#@当月销项税额=（800×@#@280+500×@#@280）×@#@17%+@#@×@#@4%+@#@×@#@17%@#@=61880+3846.15+8717.95=74444.1元@#@当月进项税额=7000×@#@10%+23800=700+23800=24500元@#@当月应纳增值税=74444.4-24500=49944.1元@#@例2：

@#@某电视机厂向外地某商场批发100台彩电，每台不含税价格为2300元（假定该厂本月无进项税额），同时电视机厂用自己的卡车送货，商场支付给电视机厂运费1170元，@#@应纳增值税＝[2300×@#@100＋1170÷@#@（1＋17％）]×@#@17%＝39270元@#@例3：

@#@某厂为一般纳税人，在08年12月，将自产的服装作为福利发给本厂职工，共发放A型服装100件，销售价每件150元（不含税）；@#@发放B型服装200件，无销售价，已知制作B型服装的总成本为20000元，则A型、B型服装的计税销售额＝150×@#@100＋20000×@#@（1＋10％）＝37000（元）@#@例4：

@#@某商业企业为增值税一般纳税人，09年2月开出增值税专用发票销售收入为180万元，开出普通销售发票金额为23.4万元，计算该企业本月的销售额。

@#@@#@答案：

@#@180＋23.4/（1＋17％）＝200万元@#@例5：

@#@刘某经营小百货店，2月营业收入为84240元，计算刘某该月应纳增值税的销售额@#@答案：

@#@84240/（1＋4％）＝81000（元）@#@例6：

@#@甲公司为增值税一般纳税人，该公司2005年7月份外购货物，取得增值税专用发票，发票上注明税金为80万元，已到当地税务机关认证。

@#@当月销售业务如下：

@#@@#@

（1）批发销售额为300万元，其中批发给一般纳税人的销售额为100万元，批发给小规模纳税人的销售额为200万元（含税）。

@#@@#@

（2）零售收入额为500万元（含税）。

@#@@#@（3）动用价值5万元的库存商品用于集体福利。

@#@@#@（4）因管理不善丢失价值2万元库存商品。

@#@@#@要求：

@#@分析并计算该公司7月份应纳增值税税额。

@#@@#@答案：

@#@@#@

（1）当月购进货物进项税额＝80（万元）@#@

（2）当月销售货物销项税额＝100×@#@17％＋（200＋500）÷@#@（1＋17％）×@#@17％＝118.71（万元）@#@（3）当月用于集体福利和非正常损失的购进货物不得抵扣的进项税额＝（5＋2）×@#@17％＝1.19（万元）@#@（4）当月允许抵扣的进项税额＝80－1.19＝78.81（万元）@#@（5）当月应纳增值税税额＝118.71－78.81＝39.9（万元）@#@例7：

@#@某小规模商店2000年2月取得含税销售收入38000元，购进货物的价款为21000元，计算其本月应纳的增值税。

@#@@#@答案：

@#@38000÷@#@（1＋4％）×@#@4％＝1461.54（元）@#@例8：

@#@某食品加工企业为一般纳税人，进口生产用原料一批，到岸价格为24万元，关税税率为100%。

@#@除上述购进行为外，还从本国农民手中收购一批原材料农产品，支付收购价12万元。

@#@经过加工，取得销售收入500万元。

@#@计算应缴纳的增值税？

@#@@#@解：

@#@该企业本月应纳税额=进口环节应纳增值税+销售环节应纳增值税@#@=「（24+24×@#@100%）×@#@17%」+｛（500×@#@17%）-「12×@#@10%+（24+24×@#@100%）×@#@17%」｝@#@=8.16+75.64=83.8@#@例9：

@#@某物资系统金属公司（一般纳税人）主要从事工业金属材料的采购和供应业务。

@#@×@#@月发生以下业务：

@#@@#@

（1）销售各种钢材取得销售额98.75万元。

@#@@#@

（2）外购铲车一部，价款4.2万元，增值税专用发票注明税额0.714万元，交付仓库使用。

@#@@#@（3）外购镀锌板100吨，每吨单价0.49万元，支付价49万元，取得专用发票注明的税金8.33万元。

@#@因管理不善本月购进镀锌板被盗，丢失10吨。

@#@@#@（4）本月外购螺纹钢120吨，单价每吨0.43万元，支付价款51.6万元，取得的专用发票注明的进项税额8.772万元。

@#@将本月购进的螺纹钢20吨，转为本单位基本建设使用，价款8.6万元。

@#@@#@根据上述资料，计算该公司本月应纳增值税税额。

@#@@#@答案：

@#@@#@

（1）本期销项税额=98.75×@#@17%=16.7875万@#@

（2）外购铲车作为固定资产使用，进项税额0.714万不予抵扣@#@（3）被盗的10吨镀锌板所对应的进项税额不予抵扣0.49万×@#@10×@#@17%＝0.833万@#@（4）外购螺纹钢20吨转为本单位基本建设使用所对应的进项税额不予抵扣8.6万×@#@17％＝1.462万@#@（5）本期予以抵扣的进项税额=（8.33—0.833）+（8.772—1.462）=14.807万@#@（6）本期应纳增值税税额=16.7875—14.807=1.9805万@#@例10.星光公司为增值税一般纳税人，2008年8月份外购货物的全部进项税额是40000元，已经通过税务机关认证。

@#@8月份货物的销售情况如下：

@#@@#@

（1）甲材料，销售收入（不含税）180000元；@#@@#@

（2）乙材料，销售收入（不含税）150000元；@#@@#@（3）丙材料，销售收入（不含税）100000元；@#@@#@（4）丁材料，销售收入（不含税）60000元；@#@@#@（5）该公司有一个非独立核算的汽车运输队，为购货方送货。

@#@8月份随同材料销售取得运输收入35100元。

@#@@#@根据上述资料，分析并计算该公司8月份应缴纳的增值税税额。

@#@@#@解：

@#@

（1）收入额=180000+150000+100000+60000+35100/（1+17%）=520000（元）@#@

（2）销项税额=520000*17%=88400（元）@#@（3）本月应纳增值税额=88400-40000=48400（元）@#@例11.妆品生产企业为增值税一般纳税人。

@#@5月15日该冷业向某大型商场销售化妆品一批，并开局增值税专用发票，取得不舍增值税销售额56万元，增值税额8.5万元；@#@5月20日向某单位销售化妆品一批，并开具普通发票，取得各增值税售额9.36万元；@#@5月25日该企业将一批自产的化妆品用作职工福利，该批化妆品的成本为3万元。

@#@如果该化妆品无同类产品市场销售价格，成本利润率为5%，消费税税率为30%。

@#@@#@要求：

@#@分析并计算该化妆品生产企业5月份应缴纳的消费税税额。

@#@（注：

@#@计算过程及结果保留2位小数。

@#@）@#@解：

@#@

（1）化妆品的应税销售税=50+9.36/（1+17%）=58万元@#@

（2）组成计税价格=3（1+5%）/（1-30%）=4.5万元@#@（3）应缴纳的消费税税额=（58+4.5）30%=18.75万元@#@例12.某酒厂为增值税一般纳税人，主要从事粮食白酒的生产和销售业务。

@#@2009年10月该厂发生以下经济业务：

@#@@#@

（1）4日向农户购进免税粮食，开具的农产品收购发票上注明的价款为60000元．货款以现金支付，粮食已入库。

@#@@#@

（2）9日外购一批包装材料，取得的增值税专用发票上注明的价款为180000元，增值税税额为30600元，货款以银行存款支付。

@#@@#@（3）20日销售粮食白酒10吨，不含增值税的销售价格为80元/斤．另外向购货商收取包装物租金35100元，款项已收讫。

@#@@#@已知：

@#@粮食白酒运用的增值税税率为17%;@#@粮食白酒适用的消费税比例税率为20%．定额税率为0.5元/斤；@#@免税粮食增值税的扣除率为13%;@#@9月末该洒厂增值税留抵税额为零；@#@农产品收购发票和增值税专用发票已通过税务机关认定。

@#@（1吨=2000斤）@#@要求：

@#@

（1）计算该酒厂当月应缴纳的消费税。

@#@@#@

（2）计算该酒厂当月应缴纳的增值税。

@#@@#@解：

@#@

（1）计算该酒厂当月应缴纳的消费税=10*2000*80*20%+10*2000*0.5+35100/（1+17%）*20%=33600（元）@#@

（2）当月可抵扣的增值税进项税额=60000*13%+30600=38400（元）@#@当月增值税增项=10*2000*80*17%+35100÷@#@（1+17%）×@#@17%=277100（元）@#@当月应缴纳的增值税税额=277100-38400=238700@#@例13.装公司为增值税一般纳税人，2009年10月份从国外进口一批服装面料，海关审定的到岸价格为60万元，该批服装面料分别按5％和17％的税率向海关缴纳了关税和进口环节增值税，并取得了相关完税凭证。

@#@该批服装面料当月加工成服装后全部在国内销售，取得销售收入200万元（不含增值税），同时向承运企业支付运输费用6万元，取得运输费用发票．并且通过认定。

@#@@#@已知：

@#@该公司适用的增值税税率为17％，运输费用的扣除率为7％。

@#@@#@要求：

@#@计算该服装公司2009年10月应缴纳的增值税。

@#@@#@（注：

@#@计算过程及结果保留2位小数。

@#@）@#@解.

（1）增值税组成成计税价格=（60+60*5%）=63（万元）@#@

（2）进品环节应缴纳增值税税额=63*17%=10.71（万元）@#@（3）当月允许抵扣的增值税进项税额=10.71+6*7%=11.13（万元）@#@（4）销项税额=200*17%=34（万元）@#@（5）应缴纳的增值税税额=34-11.13=22.87（万元）@#@例14.乙企业均为增值税一般纳税人，甲企业向乙企业销售商品一批，不含税价为2100000元，货物运输交由丙企业承担，甲企业承担运费100000元、装卸费20000元。

@#@要求：

@#@根据上述资料计算甲企业应缴纳的增值税。

@#@（注：

@#@分步列出计算过程，结果保留两位小数）@#@解：

@#@甲企业销项税额=2100000*17%=357000@#@甲企业进项税额=100000*7%=7000@#@应交纳的增值税=357000-7000=350000@#@二、@#@消费税@#@

（1）计税价格是不含增值税的价格，需换算。

@#@消费税=计税金额×@#@税率税率：

@#@甲类卷烟45；@#@乙类卷烟、雪茄烟40；@#@烟丝30；@#@粮食白酒25；@#@薯类白酒15；@#@黄酒240/吨；@#@啤酒220/吨；@#@其他酒10；@#@酒精5；@#@化妆品30（8%）；@#@护肤化妆品17；@#@贵重首饰玉石10；@#@鞭炮焰火15；@#@汽油0.2；@#@柴油0.1；@#@汽车轮胎10；@#@摩托车10；@#@小汽车2200以上的8；@#@1000-2200的5；@#@1000以下的3；@#@越野车2400以上的5；@#@2400以下的3；@#@小客车2000以上的5；@#@2000以下的3香皂5%@#@

（2）包装价格要计入计税价格。

@#@如果收押金的情况，押金不计入。

@#@超过一年不退还的押金计入消费税。

@#@出口的消费品免征消费税。

@#@酒类企业收取的包装物押金无论是否返还，均应纳税。

@#@@#@（3）自产自用、奖励、福利、等视同销售，计入销售额。

@#@@#@（4）自产自用没有同类销售价格的组成计税价格=@#@利润率一般为10%。

@#@@#@（5）委托加工的，受托方于委托方提货时代收代缴税款。

@#@委托加工应税消费品，受托方于委托方提货时代收代缴税款，收回的的应税消费品直接出售的，税法规定不再征收消费税@#@（6）委托加工没有同类销售价格的组成计税价格=@#@（7）进口消费品组成计税价格=@#@（8）应纳消费税=销售收入消费税额-外购原料消费税额@#@例1：

@#@某日化厂以价值80000元的原材料委托其他厂加工化妆品,支付加工费55000元,该批加工产品已收回,受托方没有同类货物价格可以参考,该批产品收回后直接以250000元卖给了某商场,化妆品消费税率为30％，请计算日化厂应缴纳的消费税。

@#@@#@答案：

@#@分析：

@#@委托加工应税消费品，受托方于委托方提货时代收代缴税款，收回的的应税消费品直接出售的，税法规定不再征收消费税@#@组成计税价格＝（80000＋55000）/（1－30％）＝192857.14（元）@#@代扣代缴消费税税额＝192857.14×@#@30％＝57857.14（元）@#@例2：

@#@某外资企业进口一批汽车轮胎，海关核定关税完税价格为600万元，已知关税税率为60％，消费税税率为10％，该企业应纳的消费税为（）万元？

@#@@#@答案：

@#@组成计税价格＝600×@#@（1＋60％）/（1－10％）＝1066.66万元@#@应交消费税＝1066.66×@#@10％＝106.67万元@#@例3：

@#@某公司将一批自产的护肤品用作职工福利，护肤品的成本为6000元，该护肤品无市场同类产品销售价格，但已知其成本利润率为5％，消费税税率为8％。

@#@该批护肤品应缴纳的消费税税额为（）@#@答案：

@#@[6000×@#@（1＋5％）/（1－8％）]×@#@8％＝547.83元@#@例：

@#@某化妆品生产企业是增值税一般纳税人，2009年2月该企业销售给某商场化妆品一批，取得销售收入180万元（不含税），另收取产品优质费14.508万元。

@#@已知化妆品消费税税率为30％，计算该企业当月应纳增值税和消费税。

@#@@#@答案：

@#@应纳增值税＝〔180＋14.508/（1+17％）〕×@#@17％＝32.71万元@#@应纳消费税＝〔180＋14.508/（1+17％）〕×@#@30％＝57.72万元@#@例4：

@#@某酒厂是增值税一般纳税人，1996年5月销售粮食白酒4吨，销售额64000元（不含税），为某公司定制纪念活动用粮食白酒1000瓶（500ml/瓶），单价20元/瓶（含税），并每瓶加收包装设计费2元，已开具普通发票，货款两讫，包装设计费已记入“其他业务收入”帐户。

@#@计算该酒厂1996年5月份应纳消费税。

@#@@#@

（1）分项确定销售额@#@①销售4吨粮食白酒的销售额：

@#@64000元。

@#@@#@②将含税销售额还原为不含税销售额：

@#@@#@　@#@=17094.02（元）@#@③销售应税消费品向购买方收取的包装设计费应计入销售额：

@#@@#@　　@#@=1709.4（元）@#@应税销售额合计：

@#@64000+17094.02+1709.4=82803.42（元）@#@

（2）确定适用税率：

@#@@#@粮食白酒适用税率：

@#@25％@#@（3）计算应纳税额@#@应纳消费税＝82803.42×@#@25％＝20700.86（元）@#@例5：

@#@某摩托车厂1996年4月10日向外商销售摩托车150辆，单价1300美元（不含税），当月1日汇率为8.6元，4月10日汇率为8.7元。

@#@计算此项业务应纳消费税额。

@#@@#@

（1）将美元折合为人民币计算销售额。

@#@@#@该厂拟定以当月1日汇率作为折合率。

@#@@#@人民币销售额＝150×@#@1300（美元）×@#@8.6（元）＝1677000（元）@#@

（2）确定适用税率@#@摩托车适用税率10％@#@（3）计算应纳税额@#@应纳消费税＝1677000×@#@10％＝167700（元）@#@

（二）自产自用应税消费品应纳消费税的计算@#@例6：

@#@某酒厂1996年2月，用生产的某规格粮食白酒2.2吨作为福利发给职工，按生产成本22000元计算应纳消费税5500元。

@#@当月该规格粮食白酒对外销售900吨，合计实现销售收入1440万元（不含税），计算福利酒的应纳消费税。

@#@@#@

（1）确定当月同类粮食白酒的加权平均销售单价@#@1440÷@#@900＝1.6（万元/吨）@#@

（2）确定福利酒应税销售额@#@应税销售额＝2.2×@#@1.6＝3.52（万元）@#@（3）确定福利酒的适用税率@#@福利酒是粮食酒，其适用税率为25％@#@（4）计算福利酒应纳消费税@#@应纳消费税＝3.52×@#@25％＝0.88（万元）@#@若上例发给职工的福利酒是刚研制的新品种，没有同类产品销售价格，计算福利酒的应纳消费税。

@#@@#@

（1）确定福利酒的组成计税价格@#@组成计税价格＝@#@＝14666.7（元／吨）@#@

（2）计算应税销售额@#@应税销售额＝14666.7×@#@2.2＝32266.67（元）@#@（3）计算福利酒应纳消费税@#@应纳消费税＝32266.67×@#@25％＝8066.67（元）@#@（三）委托加工应税消费品应纳消费税的计算@#@例7：

@#@某酒厂向某化工厂提供粮食710吨，每吨粮食成本1042元，委托其加工酒精200吨，支付加工费300元／吨（不含税），辅料成本136元／吨。

@#@酒厂按合同规定收回已完工酒精100吨，另100吨酒精尚未完工。

@#@假定化工厂未生产销售过酒精，计算化工厂应代收代缴消费税。

@#@@#@

（1）确定组成计税价格@#@　组成计税价格＝@#@＝4352.74（元／吨）@#@

（2）确定应税销售额@#@应税销售额＝4352.74×@#@100＝435274（元）@#@（3）计算应代收代缴消费税@#@代收代缴消费税＝435274×@#@5％＝21763.70（元）@#@若化工厂当月生产销售过酒精，且加权平均销售单价为5400元/吨（不含税），则化工厂代收代缴的消费税为：

@#@@#@代收代缴消费税＝100×@#@5400×@#@5％＝27000（元）@#@（四）进口应税消费品应纳消费税的计算@#@例8：

@#@某公司进口300辆小轿车（排气量2200毫升以上），关税完税价格每辆15万元，关税税率150％，计算应纳消费税。

@#@@#@

（1）确定组成计税价格@#@组成计税价格＝@#@＝40.76（万元／辆）@#@

（2）确定适用税率@#@排气量2200毫升以上的小轿车适用税率为8％@#@（3）计算应税销售额@#@应税销售额＝40.76×@#@300＝12228（万元）@#@（4）计算应纳税额@#@应纳消费税＝12228×@#@8％＝978.24（万元）@#@（五）用外购或委托加工的应税消费品连续生产应税消费品应纳消费税的计算。

@#@@#@例9：

@#@某酒厂1996年6月外购粮食酒精帐户（不含税）反映：

@#@@#@期初余额75万元，本期购进发生额108万元，月末余额20万元。

@#@当月该厂用自产和外购酒精共生产销售白酒1100吨，实现销售收入1980万元（不含税），计算该厂本月份应纳消费税。

@#@@#@

（1）确定生产领用外购酒精买价@#@准予扣除外购酒精买价＝75＋108－20＝163（万元）@#@

（2）计算当期生产领用外购酒精已纳税款@#@准予扣除外购酒精已纳税款＝163×@#@5％＝8.15（万元）@#@（3）计算应纳税款@#@应纳消费税＝1980×@#@25％－8.15＝486.85（万元）@#@例10：

@#@某轮胎厂委托某橡胶厂生产加工汽车内胎，于1996年8月份收回4000条，橡胶厂按同类消费品销售价格计算已代扣代缴消费税72000元。

@#@轮胎厂库存的委托加工收回的汽车内胎已纳消费税月初余额110000元，月末余额49000元，当月轮胎厂共销售汽车轮胎8500套，实现销售收入387万元（不含税），计算该月份轮胎厂应纳消费税。

@#@@#@

（1）确定准予扣除已收回委托加工的汽车内胎已纳消费税@#@已纳消费税＝11＋7.2－4.9＝13.3（万元）@#@

（2）计算应纳税款@#@应纳消费税＝387×@#@10％－13.3＝38.7－13.3＝25.4（万元）@#@（六）兼营不同税率应税消费品应纳消费税的计算@#@例11：

@#@某日化厂1996年9月生产销售各类香皂62.5吨，销售收入207万元，香水430公斤，销售收入64万元，销售收入均不含税。

@#@该厂按产品品种分别核算，计算其9月份应纳税额。

@#@@#@香皂的适用税率为10％，但国家规定，从1994年1月1日起，香皂暂减按50％税率征税。

@#@@#@香皂应纳消费税＝207×@#@5％＝10.35（万元）@#@香水应纳消费税＝64×@#@30％＝19.2（万元）@#@合计应纳消费税＝10.35＋19.2＝29.55（万元）@#@若化工厂9月份实现销售收入271万元（不含税），未分别香皂、香水进行核算，则该厂应@#@纳消费税为：

@#@@#@应纳消费税＝271×@#@30％＝81.3（万元）@#@（七）带包装物销售应税消费品应纳消费税的计算@#@例12：

@#@某日化厂为一般纳税人，1996年10月份，销售洗发膏1.5吨，洗发膏单价24元/公斤（不含税），使用包装罐300只，每只均装洗发膏5公斤。

@#@其中：

@#@100只包装罐随洗发膏销售，合计单价145元/罐（不含税）；@#@100只包装罐不作价随产品销售而向客户收取30元/只押金；@#@100只包装罐作价25元/只（不含税）随同产品销售，同时又按30元/只向客户收取押金。

@#@另企业有关帐户反映，1995年9月份收取的洗发膏包装罐押金37500元，尚有余额26500元未退给客户。

@#@根据上述资料，计算该厂1996年10月份应纳消费税。

@#@@#@

（1）连同包装罐销售的洗发膏应纳消费税@#@＝（100×@#@145）×@#@17％＝2465（元）@#@

（2）包装罐不作价装售的洗发膏应纳消费税@#@＝5×@#@100×@#@24×@#@17％＝2040（元）@#@（3）既作价又收取押金的包装罐装售的洗发膏应纳消费税@#@＝（100×@#@25＋5×@#@100×@#@24）×@#@17％＝2465（元）@#@（4）收取包装罐押金超过1年未退还的，按应税消费品适用税率计征消费税@#@26500/（1＋17％）×@#@17％＝3850.43（元）@#@1996年10月该厂应纳消费税@#@＝2465+2040+2465+3850.43＝10820.43（元）@#@例13：

@#@某酒厂为一般纳税人，1996年8月份，销售酒精50吨，共使用200个包装桶，其中100个包装桶不作价而是向客户收取200元/只押金（含税），共装售25吨酒精，酒精售价每吨5600元（不含税）；@#@另100个包装桶每个作价150元（不含税）随同25吨酒精销售，每吨酒精售价5600元（不含税），计算该厂8月份应纳消费税。

@#@@#@酒类企业销售酒类产品收取的包装物押金，无论是否返还均应并入销售额纳税。

@#@@#@　应纳消费税＝312094.02×@#@5％＝15604.7（元）@#@例14：

@#@某化妆品厂为增值税一般纳税人，2009年2月销售一批化妆品，适用消费税税率为30％，不含税价款100万元，货款已收到，货物已发出，增值税税率为17％，本月发生另一项业务为两个月前收取的甲单位的包装物押金2.34万元，双方约定两个月归还包装物并退还押金，但甲单位违约逾期未归还包装物，该化妆厂没收押金。

@#@根据上述资料计算该厂本月应纳增值税和消费税多少？

@#@（假设本月无进项税额）@#@答案：

@#@销售化妆品应纳增值税＝100×@#@17％＝17（万元）@#@没收押金应纳增值税＝";i:

10;s:

17947:

"行政人事合同业务接待费用管理制度@#@行政管理制度@#@行政部作为公司行政、后勤管理部门，根据其管理权限和工作范围，订立如下制度。

@#@@#@一、办公用品管理制度@#@1、控制用品规格、数量，节约开支。

@#@@#@2、所有办公用品的购买，按公司《财务管理办法》第四十二条第2款的规定办理。

@#@@#@3、行政部建立办公用品领用，保管台账，对领用部门和领用人进行量化管理。

@#@@#@4、非一次性消耗的办公用品明确保管人和使用人（部门），工作异动时纳入移交内容。

@#@@#@5、办公用品严禁带私用。

@#@@#@6、工作人员上岗时由部门负责人领取办公用品并予分发，员工离职时，应上缴剩余办公用品。

@#@@#@二、电脑、打印（复印）机、电话管理制度@#@1、电脑、打印（复印）机由文印室管理使用，非专职文印人员不得自行操作。

@#@@#@2、打印（复印）文件需经行政部领导批准，个人资料不予打印（复印）。

@#@@#@3、办公电话限公务使用，个人事务禁止使用办公电话。

@#@@#@4、通话应简洁扼要，不得占线聊天。

@#@@#@5、禁止拨打所有声讯、信息台，拨打长途电话时，在摘机会拨17909+长途区号+电话号码。

@#@@#@三、印章管理制度@#@1、公司印章是指公司作为企业法人维护、行使权利并履行义务时为证明真实合法性使用的行政章、财务章、合同章、法人印鉴等印章。

@#@@#@2、公司印章的刻制、改制与废止由董事会决定，由行政部负责具体办理。

@#@@#@3、公司印章关系到公司的法定权利义务，其管理、使用必须极其严格、严肃。

@#@@#@4、公司印章的管理分工为：

@#@行政章、合同章由行政部指定的印章管理员与行政部经理双管，财务章由主办会计专管，法人印鉴和银行必签印章由出纳和财务总监双管。

@#@专管人对印章的安全保管和合法使用负法律责任，非经正式移交，专管人不得将所保管的印章交给他人。

@#@@#@5、使用公司印章的批准权为：

@#@行政章、合同章的使用批准权为总经理。

@#@财务章、法人印鉴用于财务事务性、程序性工作时，由财务总监独立批准用印；@#@用于其他事务时，由总经理、财务总监双批。

@#@凡不符合本规定的用印，印章专管人有权拒绝。

@#@@#@6、公司制定《印章使用登记表》，列表使用事由、经办人、批准人、印章管理人等栏，做到一用一登记，次次有记载。

@#@@#@7、印章使用在公司内进行。

@#@特殊情况下确需携带外出时，需由监事批准且由印章管理员持印一同前往。

@#@@#@8、禁止在空白凭证和没有批准内容的空白纸上用印。

@#@@#@9、公司以关联企业名义进行工程管理活动时，凡关联企业委托管理或书面同意刻制的印鉴，均参照本办法管理、使用。

@#@@#@10、公司任何部门分支机构均不刻制部门专用印章。

@#@@#@四、档案管理制度@#@1、除财务档案和工程档案分别由财务和工程部独立建档保管外，公司其他所有文书档案均归公司行政部负责建档保管。

@#@@#@2、行政部内设档案室，行政助理兼任档案管理员，具体负责档案的管理工作。

@#@@#@3、档案管理的基本任务：

@#@@#@1）负责公司档案的收集、整理、保管。

@#@@#@2）对各部门的档案工作进行指导、检查和监督。

@#@@#@3）编制必要适用的检索工具，为公司领导和各部门的工作服务。

@#@@#@4）严格遵守国家和公司的保密规定，确保档案的机要性。

@#@@#@5）执行档案接收、借阅登记制度，确保档案的完整性。

@#@@#@4、公司档案的归档内容包括：

@#@@#@1）公司设立、变更等涉及公司历史沿革的资料；@#@@#@2）公司规章制度及公司的全部下发、外送文件；@#@@#@3）公司经营活动所产生的合同、协议、可研报告、图文资料；@#@@#@4）公司股东名册、员工档案、客户资料等；@#@@#@5）公司法律事务所形成的资料；@#@@#@6）其他重要资料。

@#@@#@5、公司内部人员查阅、借阅、复制档案必须经行政部领导批准；@#@外单位人员查阅、借阅、复制档案经总经理批准。

@#@@#@6、档案存放处为机要重地，非管理人员不得入内，且须配备消防器材，并定期检查，严禁在内吸烟、生火。

@#@@#@7、档案的销毁按《档案法》规定办理手续。

@#@@#@五、文件管理制度@#@1、公司外来文件一律由行政部处理，并将处理结果登记备查，重要事项应予以存档。

@#@@#@2、公司文件由承办部门起草，行政部负责审核定稿，然后交主管副总经理审阅，再呈送总经理签批。

@#@行政部负责对文件进行统一编号，并负责文件的发送与归档。

@#@@#@3、各部门应保管好公司文件，不得外送、遗失。

@#@每一年度终了时，应将文件整理全部移交行政部统一处理。

@#@@#@4、凡涉及公司权利义务的文件、函电的外送，均须在征求总监室或法律顾问的意见后决定如何修改或是否发出。

@#@@#@六、图书管理制度@#@1、本制度所指图书包括各类印刷书籍和光盘、软盘、计算机软件等电子书籍。

@#@@#@2、凡需要购买图书的部门或职员应先填写采购申请单，依次签批后，按照规定程序进行采购。

@#@@#@3、采购。

@#@单次采购金额在300元以内（含300元）的，申请人在得到批准后自行购买；@#@单次采购金额超过300元的，由行政部负责统一采购。

@#@@#@4、入库。

@#@图书采购回来后，先到行政部入库，填写图书入库清单一式两份，一份交财务部作报销凭证，一份留存行政部备案。

@#@@#@5、图书入库报销后再行办理借阅手续。

@#@凡在公司借阅了图书的职员离职时，须办理图书清交手续后，财务部方可为之办理离职手续。

@#@@#@6、行政助理同时兼任图书管理员。

@#@@#@七、工作会议制度@#@1、公司工作会议分为总经理办公例会与专项工作办公会两种形式。

@#@@#@2、总经理办公例会的组成成员为公司部门正职以上中高层管理人员，于每月末召开一次，由总经理负责召集。

@#@@#@3、总经理办公例会的主要议题是：

@#@听取各主管领导和部门的工作汇报并进行讲评，部署安排下部工作。

@#@@#@4、遇到重大工作事项，经组成成员提议，可临时召开总经理办公会议。

@#@@#@5、专项工作办公会由主管副总召集，组成成员为所分管部门的主管级以上负责人。

@#@@#@6、专项工作办公会根据工作需要不定期召开，主管副总认为必要时，可邀请总经理参加。

@#@@#@7、专项工作办公会的议题主要是项目运行中出现的组要及时解决的各种实际问题。

@#@@#@8、每次会议均应有详细的记录并由行政部存档，其中的重大事项应形成纪要上报。

@#@@#@9、所有会议与会人员开会时间内将手机关闭或调为静音，会议迟到罚款100元，请假者罚款200元，旷会者罚款300元，由行政助理造表在每月工资中扣除。

@#@@#@10、董事会及股东会会议由董事长召集，特殊情况由监事长提议召集，并由行政总监整理会议记录，重要会议形成会议纪要。

@#@@#@八、安全保卫制度@#@1、总经理为公司安全保卫的第一责任人，各部门负责人为该部门安全保卫的第一负责人。

@#@第一负责人对本单位、本部门的安全保卫工作领导负责。

@#@@#@2、公司设保安员2名，由行政总监和工程部经理分别负责办公保卫和安全工作。

@#@@#@3、公司对所有工作人员实施消防上岗训练，严格按消防规定落实消防设施、措施。

@#@@#@4、办公区域禁止非因公人员进入，行政前台接洽日常接待登记工作。

@#@@#@5、若发生失盗事件，应及时封锁、保护现场并第一时间报警。

@#@@#@6、公司工程发包合同应有安全责任条款，项目施工现场应建立起严密的的安全生产体系，第一责任人应随时严格督查。

@#@@#@九、人事管理制度@#@1,、员工应自觉遵守劳动法律，公司严格日常考勤。

@#@@#@2、日常考勤由公司行政助理负责，对每人每日的出勤情况均须由详细记载，并按月汇总，在员工大会上通报。

@#@@#@3、员工迟到、早退月内超过3次，年内累计超过10次者，公司给予书面警告处分；@#@迟到、早退月内超过10次者，扣发当月工资的20%；@#@年内累计超过30次者，扣发全面奖金。

@#@@#@4、旷工一日，扣发当月工资的10%，连续旷工5日以上、累计旷工10日以上者，公司予以辞退。

@#@@#@5、5日以内事假和10日以内病假按正常出勤全部发放工资；@#@超过一日，扣发一日工资，以此类推。

@#@@#@6、婚丧假、产假工资全额发放。

@#@@#@7、公司实行文明办公，说普通话，杜绝杂乱与粗俗。

@#@办公场所应保持整洁、安静、有序，职员应做到仪表整齐、谈吐文明、举止大方。

@#@@#@8、员工招聘和解聘，根据公司需要，确定招聘职位和数量，实习期2个月，拿实习工资（转正工资的80%，且暂不享受公司任何福利待遇。

@#@）如遇因通过绩效考核，连续三个月员工所在部门最后一名不称职或员工徇私舞弊，因工作原因造成公司财产损失的，公司将予以解聘，情节严重的，除赔偿经济损失外，移交司政部门追求刑事责任。

@#@@#@十、加班管理制度@#@1、定义：

@#@所谓加班，是指在正常上班时间内无法完成而又必须在特定时限内进行或者完成的工作任务，由该岗位职员在非正常上班时间内增加工作时间，从而确保工作的正常进行或予以完成的情况。

@#@@#@它具有以下特征：

@#@@#@1）必须是在正常上班时间内无法完成的工作；@#@@#@2）必须是确有必要在非正常下班时间里进行或完成的工作。

@#@@#@3）必须是该岗位责任人通过增加工作时间直接进行或完成的工作。

@#@@#@2、安排：

@#@加班必须严格控制，由部门经理统一。

@#@@#@3、所有加班一律不发放加班工资，而由行政部与部门负责人衔接后，根据岗位工作忙闲安排补休。

@#@@#@4、行政部负责加班人员就餐、用车，确保公司应急工作按时完成。

@#@@#@5、五一、国庆、元旦、春节值班，在原工资基础上加每天一百元。

@#@@#@6、部门经理以上人员加班以工作需要为原则随即安排，不安排补休。

@#@@#@十一、车辆管理制度@#@1、公司设公务车1至2台，供员工外出办公务及公司接待时使用。

@#@@#@2、公司按月为公司领导和特殊岗位限额车辆费用。

@#@@#@3、没有购置私车的领导不享受用车津贴，其交通费用据实报销。

@#@@#@4、领导私车必须由本人或本人私聘的司机驾驶，满足本人为公司服务的用车需要。

@#@@#@5、公司因公务需要调用领导的私车时，按里程加倍计付油费，并实付路桥费用。

@#@@#@6、公司公务车主要供营销骨干因公使用，不足时所发生的交通费用据实审批报销。

@#@@#@7、员工因公务发生的交通费用据实审批报销。

@#@@#@8、公司公务车由公司指定专人管理，办公时间内由行政统一调度安排，驾驶员按行政部开出的派车单出车；@#@非紧急、重大情况且经批准，不得因私车出车。

@#@@#@9、公司公务车的维修由行政部指定厂家，油票按核定公里数发放，路桥通行费用按实报销。

@#@@#@10、公司公务车驾驶员应忠于职守，维护好车辆，控制好车辆开支，不出人情车，不私自用车。

@#@@#@十二、其他@#@1、本制度自公司董事会批准之日起施行。

@#@@#@2、本制度解释权、修改权在公司董事会。

@#@@#@ @#@@#@业务招待费用管理制度@#@为规范公司业务招待工作，提高办事效率，特判定如下管理制度。

@#@@#@一、政府各相关部门和业务单位来公司办事，需招待费用支出时，由公司相关部门负责人填写工作应酬申请单，由行政助理根据客人、职务、人数核定应酬金额，经公司主管领导审定后方可办理接待。

@#@原则上超过500元/次经费开支，由两位以上公司领导审批。

@#@@#@二、公司应酬物品（烟、酒、纪念品、茶叶等）须由部门负责人填写公司公务接待申领单，根据物品价格和数量确定公司审批人员，超过500元/次价值由两位以上公司领导审批。

@#@@#@三、所有公司应酬物品均由公司指定专人保管和发放，一律按审批程序办理，禁止任何弄虚作假行为发生。

@#@@#@四、凡在外出差的员工需要应酬经费开支须电告公司主管领导同意后方可开支。

@#@@#@五、公司所有应酬、办公、交通、礼金等经费开支报销程序为：

@#@经办人—部门经理—公司财务复核—行政助理如实登记—财务总监批复—总经理—监事长—董事长，共七道程序严格把关。

@#@@#@六、此制度自2012年1月1日起执行。

@#@@#@ @#@@#@合同管理办法@#@一、为维护公司合法权益，防范合同风险，确保公司稳健运行，制订本办法。

@#@@#@二、合同订立@#@1、合同事项根据公司业务的客观需求确定，由工程部和经营部负责人口头提出，总经理口头批准交办。

@#@合同事项一经确定，部门负责人或经办人即为该合同事项的第一负责人。

@#@@#@2、总经理口头交办后，第一责任人即负责进行合同谈判的前期工作。

@#@它包括：

@#@询质、询价等市场调研工作，合同对方的背景、资质等相关查证工作，合同标事项（规划设计、工程、材料、设备等）的分析研究工作，采样审验等。

@#@凡属重大经济合同，按照公司项目管理流程执行，并整理出书面材料呈报董事会决定。

@#@@#@3、前期工作完成后，由公司主管领导会同对应的监察负责人听取第一责任人的工作汇报，设定谈判要点，确定由第一分责任人牵头的、由2至3人参与的重大合同的谈判；@#@凡属涉及规划设计、工程、材料、设备等主营业务的重大合同的谈判，必须有监事会、工程部经理和总工程师参加。

@#@@#@4、谈判小组依据相关情况及公司主管领导确定的要点进行谈判。

@#@若谈判涉及到对要点的修改，则必须请求公司主管领导，主管领导在征求对应总监意见后仍不能决断时，报请总经理定案。

@#@@#@5、合同谈判完成后，进入合同起草、协商定稿阶段，这一过程由第一负责人具体负责。

@#@@#@6、合同文本经对方确认定稿后，由第一负责人填写《合同审批单》按程序审批。

@#@@#@7、审批程序完成，由总经理、监事长、董事长签字，行政部根据审批意见在合同书上用印。

@#@@#@三、合同保管@#@1、所有合同，我方均须持有两份原件，一份由行政部存档，一份存放财务部，作为付款审查依据，执行部门存放一份加盖公司行政印章并注有“此件与原件核对无误，仅供履行用”字样的复印件。

@#@@#@2、合同原件一律不得交由个人保管；@#@未经主管领导批准，合同不得复印、查阅，不得带出公司。

@#@@#@3、《合同审批单》原件及相关定质、定价、资质等资料都是合同的附件，均须连同合同原件一起交由行政部存档。

@#@@#@四、合同履行@#@1、合同订立时的第一责任人即为我方履行合同的第一负责人，亦即履约事务承办人。

@#@@#@2、合同一经订立，我司与他方即形成法定的权利义务关系。

@#@为此，我方必须恪守诚信原则，严格履行约定义务，避免违约的发生；@#@同时，我方应紧扣合同条款，按时、按质、按量督促对方履行，防止受到欺骗而损害我方正当权益。

@#@@#@3、合同订立并进入履约阶段后，尽量避免或挽回可能发生的损失，然后按法律规定处理。

@#@@#@4、凡属需要修改合同或订制补充协议的，均按原合同批准程序办理。

@#@@#@5、合同履约完毕，第一负责人应及时清洁该事项，将全部资料整理归档。

@#@@#@五、合同纠纷处理@#@1、在履行合同过程中，若发生争议事项，应尽量通过协商途径解决，不到万不得已，不主动提起诉讼。

@#@@#@2、合同诉论事务由公司行政部负责衔接，聘请法律顾问具体办理。

@#@@#@六、特别规定@#@本办法规定的合同审批程序必须严格执行，但不得因此而影响办事效率。

@#@为此，公司特别规定：

@#@@#@1、各个审批环节原则上必须即时签批。

@#@个别不能即时签批的，审批人必须说明理由，约定签批时间（时间长短视合同签约需要限定），超过约定时限且做说明视为默许，须承担与业已签批相同的责任。

@#@@#@2、当各个审批环节的意见不能统一时，一般合同事项由总经理行使决定权，重大合同事项由董事会行使决定权，特别重大的合同事项由董事会集体讨论决定。

@#@行使决定权的各个层次分别对决定事项负完全责任@#@3、所有不同意见均予以保留，待合同结果显现验证，并以此作为岗位考核奖励的依据。

@#@@#@4、公司所有合同均由董事长代表公司签署。

@#@@#@七、其他@#@1、本办法自公司董事会批准之日起施行。

@#@@#@2、本办法实施前的已签合同应按本办法规定予以完善。

@#@@#@3、本办法解释权、修改权在公司董事会。

@#@@#@";i:

11;s:

28743:

"公路桥梁施工组织设计技术标@#@五、施工组织设计@#@ @#@@#@1.施工组织设计：

@#@@#@

（1）总体施工组织布置及规划@#@

（2）主要工程项目的施工方案、方法与技术措施（尤其对重点、关键和难点工程的施工方案、方法及其措施）@#@（3）拟投入主要物资计划@#@（4）拟投入的主要施工机械、设备计划@#@（5）劳动力安排计划@#@（6）确保工程质量的技术组织措施@#@（7）确保安全生产的技术组织措施@#@（8）确保工期的技术组织措施@#@（9）确保文明施工的技术组织措施@#@（10）工程施工的重点和难点及保证措施@#@（11）施工总平面布置图@#@2.施工组织设计附表：

@#@@#@附表一施工总体计划表@#@附表二分项工程进度率计划（斜率图）@#@附表三工程管理曲线@#@附表四分项工程生产率和施工周期表@#@附表五施工总平面图@#@附表六劳动力计划表@#@附表七临时占地计划表@#@附表八合同用款估算表@#@@#@

（1）、总体施工组织布置及规划@#@1、项目管理目标@#@1.1.工期目标：

@#@发扬顽强拼搏，团队作战的企业精神，按期顺利完成任务。

@#@计划开工时间2017年12月16日，计划交工时间2017年3月15日，计划工期3个月。

@#@其中，路基、小桥涵工程计划2017年2月15日完工；@#@路面工程计划2017年3月1日完工；@#@交安设施工程计划2017年3月15日完工。

@#@@#@1.2.质量目标@#@标段工程交工验收的质量评定：

@#@90分及以上；@#@竣工验收的质量评定：

@#@90分及以上。

@#@@#@1.3、安全目标：

@#@@#@1）年事故频率控制在1‰以内；@#@@#@2）重大伤亡事故为零；@#@@#@3）杜绝火灾、设备、管线、食物中毒等重大事故；@#@@#@4）没有业主、社会相关方和员工的投诉；@#@@#@5）施工现场安全检查达到JGJ59—99合格以上标准；@#@@#@6）安保体系通过DGJ08—903—2003规范的审核认证；@#@@#@7）粉尘、污水、噪声达到城市管理要求；@#@@#@1.4、文明施工目标@#@严格按省文明工地评审要求及公司各项要求组织施工，确保争创省文明工地。

@#@@#@1.5、环境保护目标@#@污水达标排放，降低噪声和扬尘，减少废物和降低资源消耗，泥渣、垃圾和施工废物定点弃置，实现外界向业主的零投诉。

@#@@#@2、为本工程施工机构设置@#@根据本工程分布情况及特点，为确保该工程的工期要求和工程的施工质量，做到安全生产、文明施工，我单位本着“优质、高效、廉洁、安全”的原则，以创优质工程为管理目标，贯彻ISO9001质量标准等一系列现代企业制度，集中一流精良的机械设备，组织优秀的施工队伍进行该工程施工，设立强有力的工程项目经理部，对人员、机械设备、材料实行统一管理，统一调度。

@#@@#@拟为本合同工程设立的组织机构框图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）、多边合作与协调工作@#@1.与业主配合@#@加强与业主之间的合作，充分理解业主对工程进度、工程质量方面的具体要求，尽力作到使业主满意。

@#@@#@2.与监理工程师配合@#@加强与驻地监理工程师的合作，尊重支持监理工程师的工作，为监理工程师正确履行其职责提供有利条件，共同作好质量、工期、投资控制。

@#@@#@3.与设计部门配合@#@加强与设计单位的联系和沟通，充分理解设计单位的设计意图和设计变更；@#@尤其在施工方案选择上，充分尊重设计单位意见，做到优秀设计优质施工。

@#@@#@4.与地方配合@#@与地方政府和当地人民群众密切联系，在可能的条件下结合村镇改造，平整场地，布设施工便道都要考虑到群众的利益，取得他们的支持和谅解，并与政府部门一道排除干扰，使施工顺利进行。

@#@@#@

（二）、廉政建设措施及组织机构@#@1．廉政建设的组织领导、机构设置和人员配备@#@我单位及下属各单位成立党风廉政建设责任领导小组，由党委（总支、支部）书记任组长，单位负责人、纪委书记任副组长，设置办事机构，并落实专人抓具体工作，各级领导干部对本单位、本部门干部的廉政情况负有相应的领导责任。

@#@项目设廉政领导小组，党政主要领导为第一责任人，根据项目大小下设若干名讯息联络员。

@#@我单位现设纪检监察人员2名。

@#@@#@2.工程建设中各阶段廉政建设的具体实施要求@#@工程建设初期主要是建立健全机构设置，搞好人员配备，制定有关制度和方法。

@#@工程建设中期主要是贯彻落实制度规定与办法并实施监督检查。

@#@工程尾期主要是总结经验吸取教训，以利下一工地更好的开展廉政建设工作。

@#@@#@3.执行廉政规定的管理制度、监督制度以及进行检查的方法标准@#@加强督促检查，由各级纪检监察部门前头，协调有关部门深入基层，通过座谈、问卷、查阅会议记录、专题民主生活会、个人处查、民主评议、组织考评、专项检查等形式，检查了解廉政建设执行情况。

@#@检查分为好、一般、差三个等级。

@#@检查分为两次进行，上半年主要检查目标任务措施的落实及领导责任；@#@下半年检查实际执行情况。

@#@@#@4．实施廉政建设中的责任追究@#@对在廉政建设中不落实或不认真履行领导责任，对分管单位部门的廉政建设不研究不部署、不检查的出了问题不认真解决，有案不查、办事不力、不认真履行监督检查责任，对在施工中发生安全与质量事故打的，对严重失职者，按党、国家、单位的相关规定追究其责任，需要组织处理的，按干部管理权限和任免规定进行免职、调整或调离等处理。

@#@@#@各级领导班子和领导干部要认真贯彻落实廉政建设有关制度办法。

@#@坚持集体领导与个人分工负责相结合，党政主要领导亲自抓，副职具体抓，一级抓一级，层层抓落实。

@#@充分体现党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，群众积极参与的廉政建设责任制。

@#@@#@5.不以任何形式或名义向业主、监理等赠送礼金、礼品等，不以各种名义邀请业主、监理等参加高档宴会、旅游和高消费娱乐宴请。

@#@@#@

（2）、主要工程项目的施工方案、方法与技术措施@#@（尤其对重点、关键和难点工程的施工方案、方法及其措施）@#@一、路基土石方@#@本工程路基土石方挖方较少，填方比较多，路基施工的重难点为路基填筑。

@#@@#@1.1填土路堤@#@

（1）上土@#@在经过验收合格的填筑层上，采用铲运机、挖掘机挖土自卸汽车运输至施工路段，并由专人指挥卸料。

@#@为便于排水路拱的调整，上第一层土方时路基两侧各留3m不进行上土，待第二层填筑时再满幅施工。

@#@并在有效压实厚度内人为有意识调整路基中部位置的土层厚度，以利雨期的排水。

@#@填筑路基按照设计横断面全宽分层向上填筑，每层填料铺设的宽度超出设计宽度300mm以保证修整路堤边坡后路基有足够的压实度。

@#@不同性质的填料分别逐层填筑，不得混填。

@#@@#@

（2）推平@#@路基上土达到40cm后，采用平地机和推土机严格按实验确定的层厚进行摊铺层面平整，中间略高做成3%的横坡，保证路基施工中排水通畅。

@#@@#@（3）路基填料含水量调整和过湿处理@#@路基填料均需进行含水量调整，碾压前必须使填料含水量满足碾压密实所需的最佳含水量范围，这是路基施工质量控制的关键环节。

@#@@#@当含水量过大时，填料采用铧犁翻晒，旋耕机粉碎反复进行，直至含水量达到要求。

@#@根据类似工程施工经验，每增翻一遍可降低含水量0.5～1%，对含水量适中的填料，尽量缩短施工作业时间，确保填料在碾压结束前含水量要求。

@#@含水量过小的填料用洒水车洒水进行补充，然后拌和均匀，及时碾压以避免水分流失。

@#@@#@雨季施工应尽可能采用石方回填，以确保路堤施工质量和工期。

@#@@#@1.2土石混合料路堤@#@对土石混合料路堤填筑采用分层填筑方法，分层压实且厚度不得超过40cm。

@#@天然土石混合料中所含石料强度大于30MPa则石块最大粒径不得超过压实层厚度的2/3；@#@当所含石料强度小于30MPa时，石料最大粒径不得超过压实层厚度。

@#@@#@1.3低填浅挖路堤@#@路堤填土高度小于1.5米且为土质基底的低填路段，应先超挖松后进行填前碾压，超挖的深度不大于80cm，且不小于30cm，并保证至少上路床（30cm）部分或上下床（80cm）填料满足路床的填筑要求，确保路堤的稳定性。

@#@@#@全强风化石质浅挖的路段应将上路床部分（厚度30cm）超挖回填透水性较好的填料。

@#@@#@1.4半填半挖路基、路堤与过渡段路基施工@#@对填挖高差大于3m以上、或地面坡度较陡的半填半挖路基填挖结合部进行强化处理。

@#@半填半挖路基结合部过渡区回填采用级配较好的砾类土、砂类土、碎石填筑；@#@岩质地段可采用填石路堤，压实度不小于96%。

@#@过渡区与一般填方区界面接触上、下碾压层按台阶式相接，以增强路基的整体性，台阶宽度不小于1m。

@#@对纵向填挖结合部，挖方段设置10m长过渡段，挖方区为土质时，填至上路堤顶面后，对路槽底部作超挖处理，超挖深度0.8m，并换填透水性较好的材料至路床底面，然后用冲击压路机全面补压，铺设第一层土工格栅，再分层铺筑下路床，在下路床顶面铺设第二层土工格栅，然后铺筑上路床。

@#@挖方区为整体性好的坚石、次坚石时，填方区直至下路床顶面后，将填方部分用冲击压路机补压，同时在挖方侧3m宽范围超挖上路床厚，铺设第一层土工格栅，然后与填方部分一同铺筑上路床，在上路床顶面铺设第二层土工格栅。

@#@铺设土工格栅时，采用插钉固定，插钉按2*2米间距布置。

@#@@#@1.5路基压实@#@压实范围包括零填及路堑、各类填方路堤及其基底，以及桥涵及其他构造物填土的压实，碾压在填土整平检验合格后进行，填土路基碾压采用振压和静压相结合，只有在填料含水量在实验限界范围以内，压实工作才能进行，直线段碾压从路两边向中间，小半径曲线段又内侧向外侧，纵向进退式进行，振动式压路机前后两次轮迹得叠40～50厘米，对三轮压路机重叠后轮的1/2，前后相临两区段纵向重叠1.0～1.5米，达到无漏压、无死角，确保碾压均匀。

@#@填石路基使用20T以上重型振动压路机分层洒水压实，压实时继续用小石块或石屑填缝,直到压实层面顶面稳定不再下沉（无轮迹）、石块紧密、表面平整为止。

@#@特殊路段的填筑用重型夯实机械。

@#@@#@1.6检测@#@检测内容包括压实设备的选择、最佳组合方式、碾压遍数及碾压速度、工序、每层材料的松铺厚度、材料最佳含水量、压实密度等。

@#@@#@施工中每层填土每200m取样4处，进行压实度试验。

@#@路基面顶层每200m取样6处。

@#@压实度的检测采用灌砂法、环刀法等多种方法联合检测。

@#@检测分二组进行，先施工队自检、项目经理部终检，检查主要项目包括：

@#@施工准备、基底处理、机具、填料、含水量、分层厚度和压实度等。

@#@项目部对每个施工队管段均配专职质量检查员，每层填筑完毕及时检测并做好记录，路堤每一层施工自检合格后，及时将该层的宽度、填筑厚度、压实厚度、逐桩标高和压实度等检测资料报监理工程师审查批准后，才可进行上一层的施工。

@#@@#@1.7路基整形及交工验收@#@当路基填筑到最后一层时，拟采用人工配合平地机对路基进行修整，然后进行最终压实，使路基的各检测项目均控制在设计和规范允许范围之内，并具有满意的外观。

@#@同时组织有关人员整理报验资料，对各检测项目经自检合格后，报请监理工程师对路基土方填筑工程进行验收。

@#@@#@整个路基施工中严格控制五度：

@#@即宽度、坡度（横向及两边坡）、填筑厚度、平整度、密实度，重点是密实度。

@#@当路基中心填土高度超过10米时，为保证路基稳定，下路堤150厘米以下压实度要求不小于93%。

@#@填石摊铺时，粗细颗粒应分布均匀，避免出现粗或细粒集中块区，当石块含量较大时，石块间隙以土或石屑铺撒填充。

@#@横向外侧1米范围内，用较细的材料铺筑，禁止将大颗粒集中于边侧坡，确保边坡稳定。

@#@@#@2.防护工程、排水工程@#@2.1.防护工程@#@路基防护工程根据公路功能，结合当地气候、水文、地质及筑路材料等情况，采取工程防护和植物防护相结合的防护措施，确保稳定、协调景观。

@#@本合同段防护形式主要有浆砌防护坡。

@#@@#@1、石料堆放有序，采取隔离措施以避免石料与地面泥土直接接触。

@#@@#@2、选择石料时，保证外露面平整，天然无面的石料予以人工修凿成面。

@#@@#@3、用于沉降缝和拐角点等部位的定位石人工修凿整齐。

@#@@#@4、石料砌筑之前洒水使之湿润。

@#@@#@5、水泥砂浆采用砂浆拌和机拌和，严禁人工拌制，拌和时间不少于2分钟。

@#@@#@6、砂浆临时堆放场地用铁皮铺垫。

@#@砂浆二次转运的，应复拌后才使用。

@#@@#@7、砌筑前，对基槽的产面位置、尺寸、标高和基底地质情况进行检验。

@#@@#@8、下基础前和以后各施工接茬先铺一层水泥砂浆的方开始砌筑。

@#@@#@9、安装样架且挂线施工，以保证大面和坡率正确。

@#@@#@10、石料大面朝下，用座浆法砌筑，同时做好丁顺施工。

@#@@#@11、砌筑时，上下层的竖缝相互错工压叠，使砌体稳定，避免出现重缝、直线缝或规则的曲线缝等。

@#@@#@12、砌筑顺序为：

@#@砌角石、镶面石、帮衬石、填腹石。

@#@石块大小搭配，砂浆饱满。

@#@@#@13、为使整个砌体均匀地承受压力，每砌高1米找平一次，砌到一定高度后注意选料，做到大致平整，不可用砂浆或小石块找平。

@#@@#@14、沉降缝内外上下垂直贯通，断缝宽窄一致，内用泡沫板浸有沥青的木板填塞封闭。

@#@@#@15、圬工背后的反滤层按要求的材料和尺寸设置。

@#@泄水孔间距布设均匀，确保其有良好的排水效果。

@#@@#@16、砌缝采取勾凹缝，缝中涂上黑色涂料，并随砌随勾。

@#@@#@17、对已完工的圬工洒水养护，干旱季节或缺水时覆盖养护。

@#@@#@2.2路基排水@#@路基路面排水遵循防、排、疏结合，兼顾路基防护、地基处理以及特殊路基的处治措施，贯彻保护环境并与当地排灌系统相协调形成完善的排水系统原则。

@#@本合同段排水设施主要有边沟、排水沟、截水沟、急流槽、渗沟、盲沟。

@#@@#@2.2.1边沟、排水沟、截水沟、急流槽、渗沟、盲沟施工方法如下：

@#@@#@1、采用机械配合人工挖沟，人工砌筑施工。

@#@@#@2、沟槽边坡必须平整、稳定、严禁贴坡。

@#@纵坡应按图纸施工，沟底平整，排水畅通，无阻水现象，并与所有引排水系统形成整体。

@#@@#@3、沟槽浆砌片石咬扣紧密，嵌缝饱满密实，勾缝平顺无脱落，缝宽一致。

@#@@#@4、沟槽的位置、断面、尺寸、坡度、标高应符合图纸要求并经监理工程师验收合格。

@#@@#@二、路面施工方案@#@本工程路面垫层、底基层以及基层数量较少，也只有3万多平方的沥青混凝土面层。

@#@路面施工的关键在于组织足够的合格砂石原材料，才能够使设备、技术力量发挥最大功效，从而确保优质、按期完成工程任务。

@#@施工前期根据全线桥涵、土石方的施工现状来严密制定施工计划，有组织、按计划实施就显得尤为重要了。

@#@下面就沥青混凝土面层做简单说明。

@#@@#@改性沥青面层的备料、施工、机械配套、人员设置以及总体施工程序都与普通路面相同，现将其不同的方面和施工应注意和做到的问题分述如下，并在施工时严格遵守执行。

@#@@#@1.1改性沥青面层的施工@#@㈠改性沥青路面的施工，因为改性沥青由业主提供，所以作为施工单位在机械与材料准备上无需添加更多东西，只是试验检测仪器有所增加，如低温延度仪等，施工方法除下面将要叙述到的外都如普通沥青施工要求一致，检测执行部颁标准。

@#@@#@㈡配合此设计步骤也相同，但是各种材料的温度要比普通沥青试验温度高，并且由于改性沥青混合料温度要比普通沥青料降得快，所以试料成型速度要快。

@#@@#@㈢改性沥青混合料的施工@#@其施工工艺程序上无大区别，所要注意的是：

@#@@#@⑴必须严格控制各种材料的施工温度，按下表控制。

@#@@#@施工阶段@#@温度控制@#@沥青加热温度@#@160℃～165℃，最高175℃@#@矿料加热@#@190℃～220℃@#@混合料出厂温度@#@170℃～185℃@#@废弃温度@#@195℃@#@摊铺温度@#@170℃左右，不低于160℃@#@开始碾压温度@#@＞150℃@#@碾压终止温度@#@90℃以上@#@开放交通温度@#@＜50℃@#@⑵拌料时间有所加长@#@为了确保改性沥青混合料均匀性，拌料时间必须较普通沥青混合料延长至少10秒以上，一般不低于60秒，同时至少有15秒以上的干拌时间。

@#@@#@⑶运输与摊铺：

@#@@#@改性沥青混合料施工的关键环节是各工序都必须在混合料温度降到区间极限前完成。

@#@因此在混合料运输时即使是夏天也必须对运料车加盖棉被以便保证摊铺温度。

@#@@#@摊铺：

@#@面层沥青混凝土采用浮动基准梁滑靴施工，即两套滑移式基准梁分别与摊铺机两侧大臂相连，将摊铺机的自动找平传感器置于基准梁的适当位置，摊铺时摊铺机带着基准梁一起前进，依靠自动传感器达到自动找平的目的。

@#@根据拌和站生产能力合理确定摊铺机进行速度，摊铺速度一般为3米/分，禁止摊铺机忽快忽慢。

@#@运料车在现场等待时不得揭去覆盖棉被。

@#@摊铺时各部位人工辅助环节都必须到位，出现问题及时补救。

@#@@#@⑷碾压@#@改性沥青路面施工的关键工序之一就是碾压，由于混合料温度损失快，如碾压不及时会使路面变硬即使大吨位的压路机也是无法将混合料碾压密实，而路面密实度下降，不但透水而且耐久性也会严重下降。

@#@初压利用两台12t双光轮压路机并行紧跟摊铺机，碾压两遍，第一遍静压，第二遍振压；@#@复压利用两台胶轮压路机及一台15吨双光轮压路机各压两遍；@#@终压再利用一台12t双光轮压路机压两遍来共同完成碾压任务。

@#@@#@⑸工作缝施工@#@工作缝的平整度是上面层沥青砼施工的软弱点，也是造成跳车的主要原因，对于改性沥青砼来说这一问题更显突出，如不能一次性施工合格，根本无法修补。

@#@因此必须细心认真操作，通常的做法，施工开始时首先用直尺检查，将上一工作段接头处不平整的铺层彻底铲除，并锯齐断面后清洗干净，待路面干燥后，将摊铺机熨平板放置接头上，加热熨平板的同时将路面头一并加热，开始摊铺前第一车混合料摊开后稍停一段时间待接头原砼加热后摊铺机开始起步进入正常工作阶段。

@#@碾压前人工修整后，利用压路机反复碾压，同时用直尺检查，指挥压路机工作，确保接头的平顺。

@#@@#@1.2改性沥青路面施工质量管理@#@㈠改性沥青质量检测：

@#@指标要求必须满足技术规范要求。

@#@@#@㈡混合料的质量控制；@#@@#@⑴拌和温度：

@#@严格执规范的标准。

@#@@#@⑵矿料级配：

@#@级配误差过大，会造成混合料质量的严重下降。

@#@@#@⑶沥青用量（油石比）：

@#@油石比误差不能超过±@#@0.3%。

@#@@#@⑷碾压工作必须即时而细心操作。

@#@@#@三、涵洞工程@#@1、管节在预制厂预制，运至工地。

@#@@#@2、运输管节运输采用汽车吊吊装，自卸汽车运输，在运输过程采取防碰撞措施，避免管臂因碰撞而出现裂纹。

@#@@#@3、安装铺设砂垫层，分层摊铺夯实。

@#@管基砼分为两次灌浇。

@#@先灌浇管底以下部分，此时注意预留管壁厚度及安放管节坐浆砼2~3cm，待安放管节后再灌筑底以上部分，并应保证新旧砼的结合以及管理砼与管壁的结合。

@#@管节采用对头拼接，管节接头间的颖隙用浸过沥青的麻絮堵塞。

@#@接头外面用涂垫沥青的防水纸包裹，每层两端搭接按30cm计算。

@#@管壁外表面涂刷沥青两遍。

@#@@#@回填：

@#@涵洞以上及涵身两侧在不小于两倍孔径范围内的填土分层夯实，相对密实度达到95%。

@#@施工过程中，当洞顶覆土厚度小于1m时，严禁任何重型机械和车辆通过。

@#@@#@四、桥梁施工方案@#@1.钻孔灌注桩施工@#@钢筋笼集中分段制作，运至施工现场后焊接，汽车吊吊装入孔。

@#@砼由搅拌站集中提供，搅拌运输车运输，导管法泵送灌注。

@#@@#@

（1）、钻孔方法@#@根据桩位地质条件、桩径和孔深，采用反循环冲击钻成孔。

@#@@#@

（2）、钻机地基加固@#@为了避免钻机在钻进过程中下沉失稳，影响钻孔垂直度，拟对钻机地基采取平整压实后铺垫枕木的加固措施。

@#@@#@（3）、泥浆池设置@#@为了减少钻孔施工时泥浆对环境的污染，计划左右幅两个桥墩桩基施工时共用一个泥浆池。

@#@@#@（4）、桩施工@#@①施工准备@#@修建必要的临时道路以满足钻机进场，对场地进行平整、压实和地基加固，并做好排水系统。

@#@放出桩位，并做好护桩，复查后钻机就位。

@#@@#@②护筒埋设@#@采用人工开挖埋设护筒，其内径大于桩径20～40cm，露出地面0.3m或水面1.0m~2.0m及一般埋设深度2~4m。

@#@@#@③泥浆拌制采用优质粘质土或膨胀土调制合适的钻孔泥浆。

@#@合理布设泥浆池，储浆池、沉淀池。

@#@泥浆循环系统示意如下图：

@#@@#@④钻进施工@#@a、待邻空混凝土灌注完毕，并达到2.5MP抗压强度之后，才能开钻。

@#@@#@b、钻机准确就位，保持稳定。

@#@钻进时，根据地质条件控制进尺速度。

@#@钻孔连续进行，不得中断，钻进中如遇地质情况与设计发生差异，及时报告处理。

@#@@#@c、护筒内水位缓慢下降时，要及时补浆。

@#@如泥浆太稠进尺缓慢时，应及时抽换泥浆。

@#@@#@d、为控制泥浆比重，及时取样进行检查，并对泥浆稠度进行调整，确保其满足施工要求。

@#@@#@⑤检孔@#@孔深达到设计标高后，及时按监理程序对孔径、孔深、平面位置、垂直度及孔内沉淀物等进行检测。

@#@@#@⑥清孔当钻孔至设计标高后，将钻头提起，进行第一次清孔，直至泥浆合格。

@#@钢筋笼就位后进行二次清孔，直至孔底沉渣厚度符合设计及规范要求。

@#@@#@⑦钢筋笼制作安装@#@a、钢筋笼在加工棚内加工成型，钢筋骨架内加焊内撑架以保有足够的刚度。

@#@@#@b、为便于运输、吊装和减少就位时接头数量，根据钢筋笼骨架总长合理确定单节长度，安装时再分段焊接。

@#@搭焊接头按规范要求错开。

@#@钢筋笼采用吊车吊装就位。

@#@@#@c、骨架横向圆周按设计要求均匀设置保护层厚度定位钢筋，以保证骨架定位准确。

@#@@#@d、钢筋笼顶端与护筒焊接，使其定位牢固，防止在灌注过程中沉降和上浮。

@#@@#@⑧砼浇筑@#@砼由搅拌站提供，搅拌运输车运输，导管法泵送灌注@#@⑨成孔质量保证措施@#@a、增加护筒水头高度；@#@@#@b、延长泥浆循环路径及时间；@#@@#@c、控制钻进速度，加长钻头空钻时间，增加护壁厚度；@#@@#@d、除及时添加膨润土外，可采取加入羧甲基纤维素钠防止孔壁剥落，加入水解聚丙烯增加泥浆稠度等措施保障泥浆性能技术指标。

@#@@#@⑩桩基检测@#@桩基灌注完成后，按招标文件和技术规范要求对桩基进行检测。

@#@@#@2.墩台身、盖梁、台帽、耳背墙施工@#@墩柱施工采用定型模板组拼，并根据其高度使用固定节和调整节进行配制，固定节每节长2m采用揽风与脚手架支护，在外侧再用脚手架搭设施工平台。

@#@@#@施工平台：

@#@采用碗扣式脚手架搭设施工平台，横杆采用90cm、120cm的杆件组拼，用斜拉杆进行加固，平台面用5cm的木模铺设，用8#铁线绑扎在一起，固定在脚手架上。

@#@@#@施工时注意：

@#@施工平台不铺设探头板，不能与钢模板支撑连接，墩柱施工达到设计标高时，埋设、预留盖梁施工用的支撑和工作孔。

@#@@#@承台砼达到设计强度的40%，拆除模板，开始基坑回填，填平后夯实，用于搭设脚手架场地。

@#@人工绑扎墩台身钢筋时，要保持钢筋的垂直度。

@#@必要时可采用点焊予以固定。

@#@@#@墩柱采用两半圆形定型钢模板组拼，台身模板采用大面积钢模板，采用揽风固定，在外侧搭设脚手架，用于砼施工时人员施工平台，在砼灌注前，用揽风调整模板，确认与设计无误后，再灌注砼。

@#@@#@砼灌注，采用现场拌和，1t机动翻斗车运输，汽车吊垂直提升，插入式振捣器捣固。

@#@@#@施工工艺流程框图见下页@#@桥梁桩柱式墩台施工工艺框图@#@ @#@@#@4）、台帽、盖梁施工@#@4.1、测量放样：

@#@台帽、盖梁各部分开工前，进行准确中线放样，并在纵横轴线上引出控制桩，控制钢筋绑扎和模板调整，严格控制好各部顶面标高。

@#@@#@4.2、盖梁、台帽模板均采用大尺寸钢模板。

@#@模板、支架在施工前必须进行详细的模板设计，以保证使模板有足够的强度、刚度和稳定性，能可靠的承受施工过程中可能产生的各项荷载，保证结构各部形状、尺寸的准确。

@#@@#@4.3、钢筋下料成型及绑扎：

@#@钢筋的制作严格按技术规范及设计图纸的要求进行，钢筋由钢筋班集中下料成型，编号堆放，运输至作业现场，进行绑扎。

@#@@#@4.4、混凝土浇筑：

@#@混凝土浇筑一次性完成，插入式振捣器捣固，选用有经验的技术工人分层捣固操作，分层厚度不超过30cm，保证混凝土内实外美。

@#@分层浇筑时，振动棒振捣时应插入下层10cm左右，再慢慢拉起，这样保证上、下层砼充分振捣密实。

@#@在刚劲加工和安装过程中，均以技术规范来要求工人施工。

@#@@#@浇筑混凝土土过程中派专人检查模板稳定性,发现问题及时处理。

@#@混凝土浇注完毕后及时用塑料薄膜覆盖养生,保持混凝土表面湿润.养生时间不小于7天。

@#@@#@盖梁施工工艺框图@#@ @#@@#@5）、现浇空心板@#@本工程桥梁设计采用单幅桥，桥梁全宽8.5米，车行道7.5米，上部结构为1-13.0米现浇空心板梁，梁高度0.65米，等截面设计。

@#@根据设计文件要求采用支架法整体现浇，支架系统采用形式为：

@#@碗扣式支架+10×@#@5mm方木+15mm厚竹胶模板。

@#@@#@一、支架及预压@#@φ48×@#@3.5钢管碗扣式满堂支架。

@#@在支架托顶上布置纵横向10×@#@10mm的方木，为了保证箱梁底部标高准确，线型圆滑，方木应经过统一的压刨处理。

@#@为了保证预应力连续梁体外表的美观，现浇箱梁底模侧模选用优质竹胶板（规格1220×@#@2440×@#@15mm），支架采用碗扣式满堂支架；@#@砼由砼罐车运至现场，汽车泵泵送入模，插入式振动器捣固密实。

@#@@#@1.支架基础@#@1）桩基完成后先对原地面用进行掺灰处理，石灰剂量采用8%，处理厚度50cm，局部软基则采";i:

12;s:

28790:

"《汽车空调应用与维修》读书笔记精选多篇@#@《汽车空调应用与维修》读书笔记（精选多篇）@#@　　汽车空调维修合同@#@　　甲方：

@#@新乡市开发区宏达汽车空调装饰部地址：

@#@新乡市花天小区门面房@#@　　地话：

@#@2138086@#@　　乙方：

@#@中国移动通信集团河南有限公司新乡分公司地址：

@#@新乡市新中大道666号@#@　　电话：

@#@2188819@#@　　乙方将公司车辆空调维修交给甲方，双方同意订立合约条件：

@#@@#@　　一、甲方承诺：

@#@@#@　　1、乙方把车辆交给甲方维修，保证使用原厂配件，维修时间不能拖延，价格不能高于市场价。

@#@@#@　　2、甲方保证乙方车辆空调制冷达到乙方要求，验收合格，统一结算，结算金额：

@#@5000元。

@#@@#@　　3、甲乙双方同意签字后合同生效，本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

@#@@#@　　甲方：

@#@新乡市开发区宏达汽车空调装饰部@#@　　乙方：

@#@中国移动通信集团河南有限公司新乡分公司@#@　　2014年6月10日@#@　　汽车空调系统的检测@#@　　1．空调系统的检漏汽车空调制冷系统的检漏方法常用的有目测检漏法、皂泡检漏法、汽车空调制冷系统的检漏方法常用的有目测检漏法、皂泡检漏法、目测检漏法染料检漏法、检漏灯检漏法、电子检漏仪检漏法、抽真空检漏法和染料检漏法、检漏灯检漏法、电子检漏仪检漏法、抽真空检漏法和加压检漏法等几种等几种。

@#@压检漏法等几种。

@#@@#@　　目测检漏目测检漏法是指用肉眼查看制冷系统（特别是制冷系统的管接头）目测检漏法是指用肉眼查看制冷系统（特别是制冷系统的管接头）部位有否润滑油渗漏痕迹的一种检漏方法。

@#@部位有否润滑油渗漏痕迹的一种检漏方法。

@#@因为制冷剂通常与润滑油冷冻机油）互溶，所以在泄漏处必然也带出润滑油，因此，（冷冻机油）互溶，所以在泄漏处必然也带出润滑油，因此，制冷系统管道有油迹的部位就是泄漏处。

@#@管道有油迹的部位就是泄漏处。

@#@皂泡检漏@#@　　皂泡检漏皂泡检漏是指在检漏时，对施加了压力的制冷系统，皂泡检漏是指在检漏时，对施加了压力的制冷系统，用毛刷或棉纱蘸肥皂水涂抹在被检查部位，纱蘸肥皂水涂抹在被检查部位，察看被检查部位是否有气泡产生的一种检漏方法。

@#@若被检查的部位有气泡产生，种检漏方法。

@#@若被检查的部位有气泡产生，则说明这个部位是泄漏处肥皂水检漏法简便易行，而且很有效，但操作比较麻烦，（点）。

@#@肥皂水检漏法简便易行，而且很有效，但操作比较麻烦，维修工采用此法检漏时，要求一定要细致、认真。

@#@工采用此法检漏时，要求一定要细致、认真。

@#@@#@　　染料检漏染料检漏确定冷漏点或压力漏点，确定冷漏点或压力漏点，把黄色或红色的颜料溶液通过表座引入空调系统，是个理想的方法。

@#@表座引入空调系统，是个理想的方法。

@#@染料能指出漏点的准确位置，因为漏点周围有红色和黄色2种染料积存，确位置，因为漏点周围有红色和黄色2种染料积存，并且不会影响系统的正常运行。

@#@影响系统的正常运行。

@#@有的制冷剂中含有染料，有的制冷剂中含有染料，如杜邦公司生产的加有红色染料的制冷剂r12，名字叫dyteldytel，料的制冷剂r—12，名字叫dytel，其注入空调系统方法和注12完全一样完全一样。

@#@入r—12完全一样。

@#@@#@　　检漏灯检漏检漏灯检漏是指在检漏时，检漏灯检漏是指在检漏时，利用卤素与吸入的制冷剂燃烧后产生的不同颜色火焰进行检漏的一种方法。

@#@的制冷剂燃烧后产生的不同颜色火焰进行检漏的一种方法。

@#@@#@　　电子检漏仪检漏检查时，应当遵照电子检漏仪制造厂家的有关规定。

@#@一般按下列步骤进行：

@#@检查时，应当遵照电子检漏仪制造厂家的有关规定。

@#@一般按下列步骤进行：

@#@转动控制器或敏感性旋钮至断开（off）或位置；@#@@#@　　①转动控制器或敏感性旋钮至断开（off）或0位置；@#@电子检漏仪接入规定电压的电源，接通开关。

@#@如果不是电池供电，应有5@#@　　②电子检漏仪接入规定电压的电源，接通开关。

@#@如果不是电池供电，应有5分钟的升温期；@#@分钟的升温期；@#@升温期结束后，放置探头于参考漏点处，@#@　　③升温期结束后，放置探头于参考漏点处，调整控制器和敏感性旋钮至检漏仪有所反应为止，移动探头，反应应当停止，http:

@#@///如果继续反应，仪有所反应为止，移动探头，反应应当停止，如果继续反应，则是敏感性调整得过高，如果停止反应，则是调整合适；@#@调整得过高，如果停止反应，则是调整合适；@#@移动寻漏软管，依次放在各接头下侧，还要检查全部密封件和控制装置；@#@@#@　　④移动寻漏软管，依次放在各接头下侧，还要检查全部密封件和控制装置；@#@@#@　　⑤断开和系统连接的真空软管，检查真空软管接头处有无制冷剂蒸气；@#@断开和系统连接的真空软管，检查真空软管接头处有无制冷剂蒸气；@#@长春无痛人流如发生漏点，检漏仪就会出现象放置在参考漏点处的反应状况；@#@@#@　　⑥如发生漏点，检漏仪就会出现象放置在参考漏点处的反应状况；@#@探头和制冷剂的接触时间不应过长，@#@　　⑦探头和制冷剂的接触时间不应过长，也不要把制冷剂气流或严重泄漏的地方对准探头，否则会损坏探测仪的敏感元件。

@#@方对准探头，长春人流否则会损坏探测仪的敏感元件。

@#@@#@　　抽真空检漏抽真空检漏，通过做气密性试验法进行检漏，抽真空检漏，通过做气密性试验法进行检漏，是对制冷系统抽真空以后，保持一段时间（至少60min），60min）系统抽真空以后，保持一段时间（至少60min），观察系统中的真空压力表指针是否移动（即指针是否发生变化）真空压力表指针是否移动（即指针是否发生变化）的一种检漏方法。

@#@要指出的是，采用这种方法检漏，方法。

@#@要指出的是，长春妇科医院采用这种方法检漏，只能说明制冷系统是否泄漏，而不能确定泄漏的具体部位。

@#@是否泄漏，而不能确定泄漏的具体部位。

@#@@#@　　加压检漏http:

@#@///1mpa压力的氮气压力的氮气、加压检漏法是指将1．5～2mpa压力的氮气、二氧化碳或混有少量制冷剂的氮气、二氧化碳等介质加入制冷系统中，混有少量制冷剂的氮气、二氧化碳等介质加入制冷系统中，再用肥皂水或卤素检漏灯进行检漏的一种方法。

@#@长春妇科再用肥皂水或卤素检漏灯进行检漏的一种方法。

@#@这种方法常用于空调制冷系统中的制冷剂全部漏光时的检漏。

@#@用于空调制冷系统中的制冷剂全部漏光时的检漏。

@#@要注意的是，在高压条件下操作时尽量不要用空气压缩机加压或制冷系统本身的压缩机加压，系统本身的压缩机加压，因为这样会使制冷系统带入一部分水分@#@　　步入炎热的夏季，对于有车一族来说，空调成了夏季行车必备。

@#@汽车空调新科技会越来越多的使用，不管什么科技的空调都需要车主的关爱与保养。

@#@关心爱车的空调往往就是关爱自己的健康。

@#@面对即将来临的夏季，你为你的爱车做好准备了吗，今天广州新干线就向你介绍汽车空调的使用细节，以及如果给汽车空调做保养。

@#@爱车的人在用车时会很仔细，每逢颠簸坑洼路面小心翼翼，清洗保养自不可少，空调作为汽车的一部分，使用中同样有一些技巧和细节需要注意。

@#@@#@　　清洗空调最重要@#@　　每年在入夏之前，对空调系统各部件进行检查与清洁是必须的。

@#@不少人觉得，热天第一次打开空调，出风口吹出来的风总会带着一股怪味。

@#@这是因为空调系统长期不通风，空调滤及空调蒸发器上细菌繁殖所造成的。

@#@对此可以用空调清洗剂对付喷完空调清洗剂后，关上车门，让空调继续运行15分钟。

@#@空调清洗剂被鼓风机吹进空调蒸发器后，便会把空调蒸发器里面的细菌清除掉，剩余的液体会通过空调排水管排出车外。

@#@在完成整个操作后要开窗通风，驱散车内空调清洗剂的味道。

@#@@#@　　除了异味之外，空调进风口吸入的大量灰尘、脏物以及滋生的细菌等，都容易影响人的健康。

@#@因此必须重点清洗汽车冷凝器，这部分将影响空调的制冷效果，冷凝器通常安装在车头和水箱一起，清洗时要注意防止散热叶片被树叶等堵塞影响散热效果。

@#@空调滤芯起着过滤车内空气的作用，用了一段时间后就容易变黑，可以在清洗除去杂物和灰尘后继续使用，当然污染严重时则可以更换空调滤芯。

@#@@#@　　保养空调压缩机@#@　　一般来说，汽车空调系统工作五年左右就会逐步老化，制冷效率下降，出风不强劲。

@#@汽车空调添加剂产品能增强压缩机密封度、减少磨损、降低噪音、提高压缩机的工作效率，有助于大幅度降低空调内部的摩擦力和增加密封性，增强制冷的效果，使空调以及汽车内部各功能部件发挥较高的工作效率，并以此来达到延长汽车空调使用寿（请继续关注好范文网：

@#@wwW.hAOwORD.COM）命的目的。

@#@这些产品市场上不难买到，其主要的作用是降低空调压缩的摩擦阻力，减少压缩机负荷15%-23%，能够延长空调使用寿命2倍。

@#@此外，消除磨损压缩机异响声，并能节省燃油10%，降低汽车使用成本。

@#@@#@　　小心使用效果更佳@#@　　使用汽车空调，首先必须注意不要随意对空调进行改装，因为原装的空调与汽车的发动机都是相匹配的，如随意改装，会影响汽车的性能，也可能破坏汽车原装的电路造成一系列难以排除的故障。

@#@@#@　　在开启空调时必须选择合适的温度，正常情况下，车厢内温度与外界温度应相差5℃至6℃，其最佳温度为18℃至25℃。

@#@把温度调得过低，不仅会影响身体健康，而且不利于机器的运作。

@#@根据冷空气下沉、热空气上升的原理，开冷气时应该将出风口向上，这样的效果会比较好。

@#@有时候空调吸进很多灰尘，定期开大风能将风道内表面的浮尘吹出来，这一方法简单有效。

@#@此外，先关空调再熄火，能保证车辆在下次启动时发动机的顺利启动。

@#@反之，没有完全关掉的空调会随着发动机一起启动，这样高负荷运转就会损伤发动机。

@#@同样道理，低速行驶时尽量关闭空调，堵车时不要为提高空调效能而使发动机以较高转速运转，这样会缩短发动机和空调压缩机的使用寿命。

@#@@#@　　一些良好的习惯能够让空调使用更加充分发挥作用。

@#@如不要在车内吸烟，若吸烟将空调的通风控制调到外循环位置。

@#@长时间在烈日下停放的车辆，车厢内温度很高。

@#@遇到这种情况，车辆启动后不要立刻使用空调，应先把所有车窗都打开进行通风，把热气排出去，等车厢内温度下降后，再关闭车窗，开启空调。

@#@此外，也不应频繁开启和关闭空调，以防损坏空调系统。

@#@@#@　　汽车诊断与检测技术读书笔记@#@　　华南农业大学@#@　　车辆工程2@#@　　陈树郁@#@　　201431150501@#@　　汽车诊断与检测技术的现状与发展趋势@#@　　摘要：

@#@阐述了汽车诊断与检测技术的概念，介绍了汽车诊断与检测技术的起源、现状与发展趋势。

@#@@#@　　关键词：

@#@汽车诊断；@#@概述；@#@汽车检测技术@#@　　2014~2014学年的第二学期，车辆工程专业的课程中安排了汽车诊断与检测技术这一门课。

@#@作为与本专业密切相关的专业必修课，我们进行了理论和实践的学习，而读书笔记也是这门课的一项学习内容。

@#@以下正文便是我对于汽车诊断与检测技术这门课的读书笔记。

@#@@#@　　一、概述@#@　　在汽车发展的早期，人们主要是通过“眼看”、“耳听”、“手摸”的方法,凭借维修人员的经验发现汽车的故障并作有针对性的修理。

@#@随着汽车技术的发展,特别是现代电子技术、计算机技术的进步,汽车检测技术也飞速发展。

@#@@#@　　发展到了现在，汽车检测诊断技术,是在汽车不解体情况下,综合利用机械、电子、流体和振动、声学、光学等技术,通过参数、曲线、波形等的变化,测试汽车技术状况和工作能力,以及判断故障的部位和原因。

@#@还可以应用计算机采集数据、自动分析、判断、打印检测结果,其优点是准确、可靠、迅速,能定量分析,容易操作掌握等。

@#@@#@　　二、技术的现状与国内外发展趋势@#@　　汽车不解体检测技术产生于20世纪的20年代,在这半个多世纪,特别是近一二十年间,世界电子技术的飞速发展大大带动和促进了汽车新技术的发展步伐。

@#@这期间的汽车不解体检测诊断技术随着电子技术、计算机技术、自动化控制技术、传感技术的发展而不断发展,特别是工业发达国家,已普遍应用高新技术改进和完善汽车检测诊断设备,各种新型设备不断出现,并向多功能、小型化、数字化、智能化和综合型的方向发展。

@#@国际汽车检测维修设备目前处于电子化、集成化的发展阶段,并向一体化迈进;@#@电子显示、电子控制等在这些设备的工作过程中起到了重要的作用,不同功能的检测设备仪器通过电子基础实现信息传递,走向集成化。

@#@如今国外部分汽车检测设备仪器已是机电一体化、智能化的综合体,产品质量高、工艺性好、使用方便可靠。

@#@@#@　　随着汽车工业的高速发展，各种高新技术在汽车上广泛应用,如电子学、光学、超声学、计算机、传感器以及新材料、新工艺等。

@#@现代汽车高安全度,低排放污染和低燃油消耗的要求与高度成熟的电子技术的结合使汽车技术发展迅猛,汽车正广泛采用发动机电子控制系统、防抱死制动系统、自动变速系统、防碰撞系统、导航系统和全球定位系统等。

@#@这些新技术的应用,使汽车结构发生了巨大变化,现代化电子部件数量与日俱增,汽车的维修已从机械修理变成电子诊断和更换部件,新型汽车要用新型设备来检测与维修,电子部件的检测和维修,只能由电子仪器来完成。

@#@@#@　　因此,汽车检测诊断技术的应用与发展,不仅要紧跟汽车技术飞速发展的步伐,而且要和汽车技术的总体发展趋势相一致,才可能获得更好的效果,有效地对汽车实施检测与维修。

@#@@#@　　1.国外的技术发展现状@#@　　国外日本、美国、德国、意大利等国家汽车检测诊断设备的种类、检测项目与参数、制造工艺质量、产品水平均处于世界领先地位,其产品已形成系列化、标准化和规范化。

@#@日本弥荣（株）把汽车制动台、车速台、排放分析仪、噪声计等与四轮定位动态测定系统组合一起,不但可以测定汽车四轮定位参数,还可测定底@#@　　盘输出功率、发动机功率、汽车行驶状态模拟、振动及悬挂以及制动和速度等,具有一机多能的测试功能。

@#@国外汽车检测设备的发展,体现了现代检测诊断仪器的高新技术,是当前世界名牌产品。

@#@有些设备近年来已开始进入中国市场,填补当前国内设备空白,对我国汽车检测技术的应用与发展,起到了积极推动作用。

@#@@#@　　2.国内的技术发展现状@#@　　随着经济的发展与科技的进步,我国公路运输发展迅速,汽车保有量与日俱增。

@#@与此相适应,社会对保障行车安全、对汽车行驶的经济性、可靠性、舒适性的要求不断提高,同时对汽车能源消耗及环保问题的关注也日益突出。

@#@电子燃油喷射、abs制动防抱死装置、电控自动变速器及各种电子技术在汽车上的应用,国内汽车技术结构发生了很大的变化,对汽车检测诊断设备的需求越来越大,并对其性能、质量、可靠性等提出了更好的要求,促进了汽车检测设备仪器的应用与发展。

@#@目前我国汽车检测诊断设备生产企业约300多家,已经能够开发和生产具有一定水平的检测诊断设备仪器,有的产品已逐步形成了独立的类别和系列,基本上满足了20多万家汽车维修企业和2014多条汽车检测线的设备需要,还有部分产品返销日本和出口泰国、韩国及香港、澳门等地。

@#@但国内在这个领域里起点低,起步晚,整体水平比较落后,较为突出的问题是产品技术含量低,品种不全,不能形成系列产品,产品质量不稳定,甚至产品外观粗糙等,但是从发展的角度看,我国的汽车检测设备正在以较快的速度缩小与国际产品水平的差距。

@#@@#@　　3.应用高新技术加速汽车检测技术发展@#@　　高精度传感器的应用@#@　　随着汽车工业、航空航天工业的发展,传感器制造水平越来越高,品种规格愈来愈多,测试精度和可靠性不断提高,从而促进了汽车检测、诊断设备的迅速发展。

@#@在全自动汽车检测线中的排放检测,一般取样探头用人工插入排气管,日本最近研制出一种取样探头自动插入装置,该装置利用微压（0.186kpa）传感器,通过排气管口与四周空间存在的微小压力差而进行跟踪找正汽车排气管口的位置。

@#@该装置采用数字伺服控制器在x,y,z三个坐标轴都可位移。

@#@它的应用,进一步提高了全自动检测线的自动化程度。

@#@@#@　　在制动试验台设计中,已经淘汰了测力弹簧一自整（同步）角机的测力显示方式,代之以高精度（5/10000）的应变计（压力传感器）。

@#@该应变计输出的信号,既可用液晶（lcd）、发光二极管（led）以数字显示,也可以通过一定的电路,对信号进行零点、温度、滞后及线性误差修正之后,借伺服电动机和减速器,推动大型仪表盘的指针动作,同时,还可以对测试数据加以记忆,重复显示和打印。

@#@显然,这种电动指针式仪表使汽车的检测变得更加简便、高效和准确。

@#@@#@　　显示技术的发展@#@　　显示技术除上述电动指针式仪表的发展以外,发光二极管（led）显示由静态发展为动态点阵,由单色发展为彩色。

@#@液晶（lcd）由于其高亮度下具有比发光二极管（led）更好的对比度,因而也在许多设备中得到应用。

@#@通过彩色监视器,直接用图形、数据来动态显示测量值的方式,并辅以菜单式的人机对话系统,在高档的诊断设备中广泛应用。

@#@例如:

@#@博世汽车检测设备———底盘测功机及发动机综合性能检测仪,百世霸综合性能检测线等。

@#@通过图形、数据来动态显示测量值的方式,人们将会更直观、清晰地理解检测数据。

@#@@#@　　3.技术的发展趋势@#@　　汽车检测设备向综合化与检测线向浓缩化发展@#@　　汽车检测设备的综合化,有利于检测线的浓缩化。

@#@为了节省汽车检测的费用、场地、人员和提高汽车的检测效率,汽车检测设备已开始从单机单功能向一机多功能的综合检测台发展。

@#@20世纪90年代以来出现的平板式检测台就是集制动、侧滑、称重和悬架特性检测功能于一体,一个检测台代替了原来的4个检测台,不仅节约了费用,而且大大减少了设备安装的占地面积;@#@同时先进的传感器和计算机控制系统可以在一次操作后,显示、打印和储存各种测试数据。

@#@汽车检测设备的综合化为汽车检测线的浓缩化提供了重要的物质技术基础和前提条件。

@#@@#@　　

（2）适应新标准或法规提出新的检测参数和检测方法@#@　　1）汽车检测制度化@#@　　国外汽车排放的控制主要是通过检测/维护（i/m）制度来实现的。

@#@i/m制度是通过对在用车的检测确定其尾气排放污染严重的原因,然后有针对性地采取维护措施,使在用车最大限度地发挥自身的尾气排放净化潜力。

@#@诸如车辆管理机构的例行年检以及车辆使用者的定期检查和维护等。

@#@我国的汽车维修制度,是20世纪50年代初从苏联“引进”的。

@#@后来,随着我国汽车制造和公路运输业的发展和需要,开始有了许多的改进和变更。

@#@1990年,经过前后6年之久酝酿、研讨、验证、修改而定稿的《汽车运输业车辆技术管理规定》,由交通部1990年第13号部令发布实施。

@#@《汽车运输业车辆技术管理规定》对原汽车保修制度的指导原则进行了重大改革,把“定期保养、计划修理”改为“定期检测、强制维护、视情修理”。

@#@汽车维护按照规定的维护周期和作业项目实行两级制强制维护,并强调执行行业监督下车辆的定期检测、车辆技术等级评定和二级维护。

@#@由各级汽车综合性能检测站根据汽车运输管理部门的管理制度对车辆进行登录和性能检测。

@#@截至2014年我国已建成的汽车检测站（包括综合性能检测站、单项性能检测站）近3000家。

@#@我国已经具备生产较高水平的全套汽车检测设备的能力。

@#@目前我国汽车的检测已经纳入到制度化的轨道,新的国家标准gb/t17993—2014《汽车综合性能检测站能力的通用要求》的颁布,加强了对检测站的能力要求。

@#@该标准对汽车综合性能检测站的服务功能、管理要求、技术能力、场地和设施等提出新的要求,借鉴国外对检测站的管理、人员资格、检测设备和汽车排放检测方法以及信息化建设等方面也作了相应的规定,具有国际先进水平。

@#@标准的颁布实施对提高我国在用汽车检测技术水平和为社会服务的能力,引导检测行业科学管理与技术进步、规范服务和健康发展将起到积极的促进作用。

@#@@#@　　2）汽车检测标准化@#@　　发达国家的汽车检测已经纳入到标准化的轨道,每一项检测的标准是用数字来显示。

@#@有了严格的量化标准,就可以杜绝由于人的主观随意性而带来误差。

@#@国外不仅对汽车的检测结果有严格的标准限值要求,而且对检测的设备也有限值要求。

@#@如检测设备的结构、检测性能和检测精度等都有严格的标准化要求。

@#@同时还对检测设备使用周期和技术更新做出了明确的规定,以此来确保对被检汽车的运行质量。

@#@随着我国汽车检测技术和设备的发展,我国已经发布和实施了有关汽车检测的国家标准、行业标准和计量检测规程等100多项,其中国家制定的强制性标准gb7258—2014《机动车运行安全技术条件》就是我国车辆管理和机动车安全性能检测最基本的标准。

@#@gb/t17993—2014《汽车综合性能检测站能力的通用要求》,以及2014年颁布的gb18565—2014《营运车辆综合性能要求和检测方法》,可以说,我国已经实现了从汽车综合性能检测站的建立到汽车检测的具体项目的测定,都达到了符合汽车产业现代化要求的汽车检测制度化、标准化的较高水准。

@#@随着我国的汽车社会拥有量的快速增长,必将成为汽车检测技术@#@　　快速进入国际先进行列的强大动力。

@#@@#@　　汽车检测管理网络化@#@　　目前我国大部分汽车检测站已实现了计算机管理系统检测,汽车检测站采用了计算机测控,不仅仅使一个站内部实现了网络化,而且汽车检测也已实现真正的网络化（局域网）,从而做到信息资源共享、硬件资源共享和软件资源共享。

@#@在不久的将来,在此基础上,利用信息高速公路将全国的汽车检测站联成一个广域网,使任何一个交通管理部门可以及时了解各地区车辆的状况。

@#@随着我国自主研发技术、资金步伐的加快,大大缩短我国在汽车检测等方面同发达国家之间的差距。

@#@同时也必将为保障我国道路运输安全和汽车维修质量带来显著的经济效益和社会效益。

@#@@#@　　参考文献@#@　　肖永清.国内外汽车检测技术发展状况.中国机电工业,2014（18）.@#@　　顾国瑞.汽车检测诊断技术的应用与发展.云南交通科技,2014（01）.@#@　　酷热夏季的到来，让车主们也对汽车空调越来越依赖。

@#@但空调经常会出现这样那样的故障，车主要想自己进行检修，还是要学会些小技巧呢。

@#@广州新干线为大家介绍一下一些相关的保养知识。

@#@@#@　　汽车空调不制冷或冷气不足是空调器的常见故障，多见于制冷系统密封性出现问题，因为现代轿车所用的制冷剂r134a渗透性强的缘故。

@#@归纳起来主要有三个方面：

@#@空调系统机械故障、空调系统电器电路故障、冷媒及冷冻油故障。

@#@@#@　　一、空调系统机械故障@#@　　空调系统机械故障主要包括压缩机故障、冷凝器及风扇故障、鼓风机故障、储液干燥器、膨胀阀故障和蒸发器故障。

@#@判断是否为压缩机故障要看传动皮带是否老化、有裂痕、松弛或太紧，影响动力传递。

@#@内部零件损坏或磨损，影响压缩性能，表现为压缩机内部有异常噪音。

@#@压缩机缸垫窜气、进排气阀损坏，影响压缩性能。

@#@@#@　　冷凝器及风扇故障主要看散热片是否被油污、尘土覆盖，影响散热。

@#@风扇是否运转良好。

@#@鼓风机故障要看运转是否正常，可能导致送风气流不足。

@#@储液干燥器则看内含滤网和干燥剂。

@#@滤网是否堵塞，可能影响冷媒流动；@#@干燥剂是否失效，影响吸水能力，可能引起冰堵。

@#@正常干燥剂是蓝色的，吸饱水的干燥剂是红色的。

@#@膨胀阀故障要看通过膨胀阀阀口的张开和闭合来控制进入蒸发器的液态制冷剂流量，起调节制冷量的作用。

@#@如果阀口始终张开过大，制冷剂流入量大，蒸发器表面因过冷结霜，导致制冷长时间停止；@#@如果阀口始终张开过小，制冷剂流入量小，导致制冷不足。

@#@蒸发器要看散热片是否被油污、尘土覆盖，影响热交换；@#@是否变形等。

@#@@#@　　二、空调系统电器电路故障@#@　　压力传感器、温度传感器、温控器、压缩机电磁离合器、高低压保护开关、膨胀阀感温包等。

@#@@#@　　三、冷媒及冷冻油引起的故障@#@　　冷媒及冷冻油引起的故障，原因有很多，包括制冷剂过多造成制冷不足、制冷剂过少造成制冷不足、制冷剂与冷冻机油内含杂质过多、微堵而引起制冷量不足、空调制冷系统中有水份渗入造成制冷不足、系统中有空气导致制冷不足以及劣质冷冻油引起制冷不足等。

@#@@#@　　如果制冷剂过多，热量散发慢。

@#@若在维修时过多地加入冷冻机油，也会使制冷系统的散热量下降。

@#@检修方法：

@#@从干燥罐上方视液镜中观察。

@#@如果汽车空调在运转时从视液镜中看不到一点气泡，压缩机停转后也无气泡，那肯定是制冷剂过多。

@#@如果加入的冷冻机油量过多，空调系统正常运转时，能从视液镜中看到较为混浊的气泡。

@#@若确为制冷剂过多，可以在空调系统低压";i:

13;s:

12397:

"公共基础知识重点知识@#@公共基础知识重点归纳@#@哲学部分1、哲学的基本问题：

@#@思维和存在；@#@意识和物质。

@#@@#@2、划分唯心主义和唯物主义：

@#@思隹和存在或精神和物质何为第一性@#@的问题。

@#@@#@ @#@@#@4维物主义和唯心主义是哲学的两大基本派另叽5辩证法主张事物是联系的，发展变化的，全面的且承认矛盾。

@#@而@#@形而上学则认为事物是孤立的，静止的片面的且否认矛盾：

@#@根本区别@#@是是否承认矛盾是事物发展的根本动力。

@#@@#@6、哲学与具体科学的关系：

@#@具体科学是哲学的认识基础；@#@哲学给具@#@体科学活动提供世界观和方法论的指导。

@#@是共性与个性、普遍与特殊、@#@7、为马克思注意哲学的产生奠定的三大自然科学基础：

@#@达尔文生物进化论、能量守恒转化定律、细胞学说。

@#@@#@8马克思主义哲学的直接理论来源：

@#@英国古典经济学、法国空想主义、德国古典哲学中黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义。

@#@@#@9、马克思主义哲学的的本质特征是他的实践性，是科学性和革命性的统一。

@#@@#@10、马克思主义中国化的哲学基础：

@#@矛盾的普遍性和特殊性相互联@#@系和相互转化的原理。

@#@命题的提出人时毛泽东。

@#@@#@ @#@@#@知的，他不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

@#@@#@13相对静止是衡量物质运动的尺度。

@#@@#@14时间具有一维性，空间具有三维性。

@#@@#@ @#@@#@否定的实质是旧事物的灭@#@16、发扎你信事物的产生和旧事物的灭亡，亡，新事物的产生@#@17质是指一事物区别于其他事物的内在规定性，量即数量，度是质@#@和量的统一。

@#@@#@18否定之否定规律是普遍的：

@#@不同性质的事物具有不同的否定形式；@#@不同的事物发展具有不同的曲折性；@#@事物的房展波浪式前进，螺旋式上升@#@19对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质。

@#@@#@20矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性；@#@矛盾在事物发展中的作用，内因第一位，外因第二位。

@#@内因是发展的根据，外因是发展的必要条件，外因通过内因起作用。

@#@@#@21、事物的性质主要地位是有取得支配地位的矛盾主要方面决定的。

@#@@#@22实践活动的基本特点：

@#@客观物质性，主观能动性和社会历史性@#@24认识是区别于动物的特有能力和功能，认识使人的活动具有目的性，自觉性和能动，@#@性。

@#@@#@25认识过程的第一次飞跃：

@#@从感性认识上升到理性认识，感性认识是认识的初级阶@#@段，其特点是直接性，形象性，表面性和生动具体性。

@#@理性认识是认识的高级阶段，其特点具有间接性，普遍性、抽象性和深刻性的特点。

@#@@#@26、认识的第二次飞跃，从理性认识到实践。

@#@认识的目的是实践，@#@实践觉得理论，理论对实践有指导作用。

@#@@#@27感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识的低级形式。

@#@@#@28理性认识包括概念、判断、推理三种形式，是认识的高级形式。

@#@@#@29、马克思主义的认识论是辩证唯物主义的认识论，反映论。

@#@@#@是能动的革命的@#@30实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，唯物主义就是反映论。

@#@@#@31马克思主义认识论是中国共产党的思想路线和群众路线；@#@工人阶@#@级政党指导思想的理论基础是唯物史观。

@#@@#@32恩格斯认为马克思曾有两大发现：

@#@唯物史观和剩余价值学说。

@#@@#@33、任何真理都具有客观性、绝对性和相对性，具体性的属性。

@#@@#@34社会存在包括地理环境和人口因数、会的决定力量，包括生产力和生产关系。

@#@@#@生产方式。

@#@生产方式是社@#@35社会的基本矛盾:

@#@筑的矛盾。

@#@@#@生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建@#@ @#@@#@36、生产力的三要素：

@#@劳动者、劳动资料和劳动对象。

@#@生产工具是生产力发展的标志；@#@全部生产关系的基础是生产资料所有制@#@国家政权是上@#@37、上层建筑是表示社会其自身精神关系的哲学范畴。

@#@@#@层建筑的核心，上层建筑的性质直接地受经济基础的决定，间接地收@#@生产力的制约。

@#@@#@38、剩余产品的出现是阶级产生的物质前提，生产资料私有制的确@#@立是阶级产生的直接原因。

@#@@#@ @#@@#@40、我国现阶段的两大矛盾：

@#@敌我矛盾和人民内部矛盾。

@#@人民内部@#@ @#@@#@法律部分1根据法律的产生及其表达方式的不同划分为成文法和不成文法。

@#@@#@2根据法律内容的性质的不同划分为实体法和程序法。

@#@@#@3根据法律适用范围的不同划分为一般法和特别法。

@#@@#@4根据法律内容的重要性、效力及制定程序方面的不同而划分为根本法和普通法。

@#@@#@5根据法律指定主体及其适用范围的不同划分为过内法和国际法。

@#@@#@6、对法起最基础最根本的是：

@#@经济7、对法的性质起最更本的作用是：

@#@政治的性质。

@#@@#@8我过法律的渊源主要包括：

@#@宪法、法律、行政法规、地方性法规。

@#@@#@自治条例，单行条例，行政规章，国际条约民间习惯法，没有司法判例。

@#@@#@9、法律体系的主要特征：

@#@法律体系是一国国内法构成的体系，不包括国际法。

@#@；@#@他是现行法构成的体系，不包括历史上的法或已失效的法。

@#@；@#@构成法律体系的单位是法律部门，因此，法律规范是法律体系构成的最基本单位。

@#@；@#@法律体系不同于立法体系。

@#@@#@10、社会主义法制的基本要求是：

@#@有法可依（前提）有法必依（关）@#@执法必严（条件违法必究（保障）11、实现依法治国的基本条件：

@#@维护法律权威;@#@强化民主政治；@#@坚持依法行政；@#@保障司法公正；@#@搞好法律监督。

@#@@#@12依法治国的主体是是：

@#@人民群众，是长期发展的战略。

@#@@#@13立法权由最高国家权力机关即全国人民代表大会及其常务委员会统一行使。

@#@@#@14全国人民代表大会常务委员会制定和修改由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律。

@#@@#@15国务院制定行政法规，地方人大及其常务委员会制定地方性法规，@#@条例和单行条例，依法上报人民代表大会及其常务委员会批准后生效。

@#@@#@16、立法程序：

@#@法律义案的提出、审议、通过（立法过程中最具决定@#@17、法律的法定公布形式是在全国人大常委会公报上全文公布。

@#@法律@#@般是以公布之日起生效。

@#@@#@18司法的基本要求：

@#@真确，合法，及时，公正，合理等内容。

@#@@#@19司法原则：

@#@独立行使职权原则；@#@以事实为根据，以法律为准绳的@#@路线相结合的原则；@#@实事求是，有错必纠的原则。

@#@@#@20、法律监督体系包括国家监督国家权力机关的监督、国家行政机@#@关的监督、国家司法机关的监督）和社会监督（社会组织的监督、社会舆论的监督、人民群众的直接监督）21、法律解释的分类：

@#@从解释的主体上分类，可分为正式解释和非正式解释。

@#@从外延上分类，可分为扩充解释，限制解释，字面解释，方法上分类，可分为文法解释、逻辑解释、历史解释、系统解释。

@#@国家机关不同，分为立法解释、司法解释、行政解释。

@#@@#@22、法律解释的原则：

@#@合法性解释原则、合理性原则、法制统一原则，@#@历史与现实相统一原则。

@#@@#@23、产生法律责任的原因：

@#@犯罪行为、一般侵权行为、违约行为、法律规定作为的法律责任。

@#@@#@24法律责任的功能：

@#@惩罚功能、救济功能、预防功能。

@#@@#@25法律责任的分类：

@#@刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任。

@#@@#@26法律责任规则的原则：

@#@责任法定原则、公正原则、效益原则。

@#@@#@27法律责任的免除：

@#@时效免责、不诉及和协议免责、自首立功免责、因履行不能而免责。

@#@@#@28法律制裁的分类：

@#@刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任。

@#@@#@合制，我国实行单一制。

@#@@#@30、我过的根本制度：

@#@社会主义制度；@#@经济制度：

@#@社会主义公有制。

@#@@#@我国现阶段的经济制度：

@#@公有制为主体，多种所有制并存。

@#@@#@31政权组织形式有称政体（人民代表大会制度），国体决定政体，@#@政体反作用与国体。

@#@@#@中华人民@#@32我国的国家机构：

@#@全国人民代表大会及其常务委员会、@#@ @#@@#@不一致时，要分别写明。

@#@@#@33通告的特点：

@#@写作内容广泛、遵守性质突出、发布方式独特@#@35批转：

@#@下级机关。

@#@@#@36通报属于普发性下行文其特点是：

@#@教育性、时效性。

@#@@#@37意见的种类：

@#@指导性意见、建议性意见、规划性意见、评估性意见。

@#@@#@38、意见的特点：

@#@行文方向的单一性、作用的多样性、效率的灵活性。

@#@@#@39请示的特点：

@#@请示具有强制回复特征、请示只能事前行文。

@#@@#@40报告：

@#@呈阅性、可一文多事、可事前事中事后、不需要直接回复。

@#@@#@41、请示：

@#@呈批性、一文一事、事前、必须批复。

@#@@#@42、函的特点：

@#@灵活简便、使用频率高、具有法定的效用。

@#@@#@社会主义核心价值体系@#@ @#@@#@2、社会主义核心价值体系的内容：

@#@坚持马克思主义指导地位；@#@坚持中国特色社会主义共同理想；@#@弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神；@#@树立和践行社会主义荣辱观。

@#@@#@3把诚信摆在突出的位置。

@#@@#@ @#@@#@5八荣八耻：

@#@以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；@#@以服务人民为荣，以背离人民为耻；@#@以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；@#@以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；@#@咽结互助为荣，以损人利己为耻；@#@以成实守信为荣，以见利忘义为耻；@#@以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；@#@以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

@#@@#@6中华民族的民族精神：

@#@以爱国主义为核心的团结统勤劳勇敢，自强不息。

@#@@#@7、公民基本道德规范：

@#@爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤谨自强、敬业奉献。

@#@@#@8把效率公平的统一作为社会主义道德建设的重要目标。

@#@@#@9社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原@#@则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，@#@要加强青少年思想道德建设。

@#@@#@10社会公德的内容：

@#@文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

@#@@#@诚实守信、办事公道、服务群众、@#@奉献社会。

@#@@#@邻里团结。

@#@@#@13提高公民道德素质，教育是基础。

@#@家庭是人们接受道德教育最早的地方。

@#@@#@14职业素养：

@#@职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能。

@#@@#@职业道德萌发于社会大分工。

@#@@#@15职业道德的特征：

@#@范围上的有限性；@#@内容上的稳定性和连续性;@#@形式上的多样性。

@#@@#@16创新的本质是突破，创新活动的核心是新”@#@ @#@@#@18员工素养主要包含知识、能力、责任心二个方面。

@#@其中责任心是@#@最重要的。

@#@@#@19个体职业道德的发展经历三个时期:

@#@@#@职业道德他律时期——自律@#@时期一一价值目标形成时期20职业道德升华的关键:

@#@职业道德修养。

@#@@#@平等友@#@21、社会主义道德建设的基本任务：

@#@在全社会形成团结互助，@#@爱，共同前进的人际关系。

@#@@#@22社会公德建设应以仁爱”为重点。

@#@@#@23、职业道德建设应以诚信”教育为重点。

@#@@#@";i:

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"公务员年度考核精编工作总结@#@XXXX年公务员年度考核工作总结@#@以下是小编为大家整理的关于20XX年公务员年度考核工作总结的文章，希望大家能够喜欢！

@#@根据xx市人事局《关于做好二0xx年国家公务员年度考核工作的通知》（并人管字[20xx]167号）精神，我局从元月20日到元月28日，利用7个工作日对全局人员进行了考核，现将考核情况汇报一、基本情况这次考核是执法局成立以来较为系统、全面、正规的一次考核，从考核准备、组织实施、成绩统计到等次评定等各个环节都做到了周密准备、公平施考、严肃统计、公正评价，既营造出了一个良好的考核氛围，又考出了每个人的真实成绩，圆满完成了年度考核工作。

@#@目前，我局人员现有人员345人，其中：

@#@局领导7名、工勤人员16名，共有322人参加了年度国家公务员考核。

@#@本年度考核我们对参考单位划分了两个考核范围，一是由局考核小组负责的：

@#@各大队（分局）领导班子的考核；@#@局机关各处（室）领导和各大队（分局）领导个人的考核；@#@本级机关非领导职务公务员的考核。

@#@另一个是局直属各大队考核小组负责的：

@#@对本单位中队长（含）以下人员的考核。

@#@两级考核小组都对局考核委员会负责。

@#@通过考核共评出了：

@#@执法督察大队、应急执法大队、执法一大队、执法二大队、执法四大队、万柏林分局、迎泽分局、晋源分局、尖草坪分局等，共九个优秀领导班子。

@#@对局机关各处（室）领导和各大队（分局）领导的考核。

@#@我们共对59人进行了考核，通过局考核委员会研究讨论，局机关处（室）领导被评为优秀的是：

@#@周钦秀、侯文年、阴小兵等三位同志；@#@市局各直属大队领导被评为优秀的是：

@#@张贵宝、王建原、赵保隆、孟宏星、贾旭华等五位同志，其他均为称职。

@#@城区各分局共有24名领导参加了考核，通过我局考核委员会评定，有9名同志被评为优秀，其他均为称职，对这24位同志的考核成绩，我局将分别推荐给各区组织部门，作为年度考核等次评定的依据。

@#@局机关和各直属大队共有280名非领导职务公务员参加了考核，通过局考核委员会评议，袁晋峰、王永胜等38名同志被评为优秀等级。

@#@二、主要做法

（一）领导挂帅，突出考核工作的严肃性。

@#@为了准确评价我局公务员的德才表现和工作实绩，切实加强执法队伍的管理，提高所属人员的执法素质，局党组对这次考核工作十分重视。

@#@一是局党组就20xx年度公务员考核工作召开了专题会议，研究部署年度考核工作，党组书记张利同志就如何公平、公正、严肃、真实地搞好年度考核工作，发表了重要意见，这次会议为我局年度考核工作的顺利进行了奠定了基础；@#@二是局机关成立了由张利局长挂帅的“考核委员会”。

@#@局长张利任考核工作委员会主任，副局长刘作铭任副主任，委员有：

@#@副局长崔大华、副局长张红、纪检组长高喜跃、助理调研员孙玉锋、政治处处长周钦秀、机关党委专职副书记付子俊、法规处处长侯文年、督察大队政委孟新光。

@#@并设置了考核工作办公室，政治处处长周钦秀为考核工作办公室主任，并负责制定了《xx市城市管理行政执法局20xx年度考核实施方案》和《xx市城市管理行政执法局年度考核计划》。

@#@三是组织集训，提高考核人员的施考能力。

@#@元月19日在考核办公室主任周钦秀同志的主持下，召集各单位秘书科的同志们，进行了为期一个上午的集训。

@#@这次集训主要进行了三个内容的学习：

@#@第一个内容是：

@#@进一步学习理解xx市人事局《关于做好二00四年国家公务员年度考核工作的通知》（并人管字[20xx]167号）及《xx市城市管理行政执法局20xx年度考核实施方案》中有关指示精神和规定要求；@#@第二个内容是：

@#@就如何使用xx市公务员考核管理系统软件进行了讲解学习；@#@第三个内容是：

@#@对各种民主测评表的填写规定进行了统一。

@#@通过这次集训使各单位进一步明确了考核工作的方法、步骤、组织程序、报表填写等具体细节问题，提高了各级考核组人员的组考能力。

@#@四是立足一线、注重协调、全线跟踪，较好地完成了考核工作。

@#@由于我局所属的12个考核单位，办公地点分散、点多面广线长的特殊情况，给考核工作带来了一定难度。

@#@在考核中，有些同志还在值勤点上，有些同志还在案件办理中，在这种情况下，我局考核委员会的同志们不怕工作繁琐、不辞奔波辛劳，一边协调工作，一边进行考核。

@#@尤其是副局长刘作铭同志、副局长崔大华同志和助理调研员孙玉锋同志，在历时七天的考核工作中，亲临一线、亲自协调、亲自督考。

@#@由于领导重视、机构健全，有力地保障了这次考核工作的顺利完成。

@#@

（二）按级分考，提升考核成绩的真实性。

@#@在本年度考核工作的组织上，为了让领导、让群众正确评价每一个领导同志，公正考评每一名公务员，使每一个人都能考出真实有效的成绩，我局采取了“一级考一级、上级考下级”的考核方式，市局机关考核各大队、各大队考核所属队员，机关成立考核委员会，各大队成立考核组，充分发挥大队一级的职能作用。

@#@在此基础上，市局考核委员会又分为三个考核小组：

@#@一个小组负责对各大队（分局）领导班子的考核；@#@一个小组负责对各大队领导个人的考核；@#@第三个小组由政治处主任周钦秀同志负责对个别领导和群众代表谈话。

@#@这种考核组织方式，不但克服了我局人多、点多、面广、线长给考核工作带来的难度，而且还给考核工作带来了三个“便于”：

@#@一是按级分层考核便于体现真实成绩。

@#@谁用人谁管理，谁管理谁考核，这种以行政建制进行的按级分层考核方法，能够使本级领导对所属人员进行真实公正的评价，也能够及时纠正解决在考核工作中，一些带有个人倾向性的不负责的问题发生；@#@二是方式方法得当便于组织实施。

@#@真对我局的人员结构特点，如果没有一个科学的考核实施方案，那将投入很大的人力、物力，且组织起来相当繁琐难以实施，而分级组织既能考核出每个人的真实成绩，且实施起来相对简便；@#@三是分组分项考核便于提高效率。

@#@由于我局考核委员会分工细致、任务明确，因此我局的年度考核从组织准备、考核实施到成绩统计，在短短的七天内就顺利完成了考核任务，这也是我局成立以来，就如何搞好单位年度考核工作所取得的一点经验。

@#@（三）因职施考，增强考核内容的实用性。

@#@本年度考核我局针对不同的岗位层次，设置了不同的考核内容，按照“用什么、考什么”的考评思路，对不同层次的领导班子、不同层次的工作岗位，进行了不同内容的考题设置，体现了考核内容的实用性。

@#@对各单位领导班子的考核，我们主要从民主测评和班子建设两个方面进行了考核。

@#@民主测评主要从政治学习、班子风气，开拓创新、工作状态，科学决策、民主管理，任人唯贤、干部培养，廉洁自律、公道正派，群策群力、团结配合，依法行政、群众意见等七个方面进行了考核。

@#@班子建设主要从政治学习、业务技能、勤奋敬业、年度业绩、廉政自律等5个方面进行了考核，并对5个考核项目细化为27个考核内容，从全方位对12个大队（分局）的领导班子进行了考评。

@#@通过考核使各单位找到了班子建设上的差距，消除了影响班子建设发展的“症结”，同时，局党组在班子整体建设上也理清了思路，为新年度的执法队伍建设迈出了坚实的一步。

@#@对全局59名科级领导干部的考核，我们主要从思想品德、领导素质、政策水平、管理能力、民主作风、廉洁自律、工作成绩、年度成绩、个人述职等九个方面进行了考核，对获得优秀成绩的周钦秀、侯文年、阴小兵等22名领导干部，全局进行了通报表彰，对没有取得优秀成绩的和受过处分的领导干部，局领导进行包干帮助。

@#@通过考核、帮助、指导等措施加强了干部队伍的建设，为新年度工作的顺利开展做好了准备。

@#@对非领导职务的国家公务员，我们主要从政治学习、创新能力、业务能力、执法效绩、廉洁自律、言行举止、岗位考勤、服务态度、思想品德、年度成绩、个人述职等十一个方面进行了考核。

@#@注重了年度考核与平时考核的结合，从各个方面考评每一名执法队员。

@#@在这次考核中，被考核人员对我们将不同层次的岗位设置不同考核内容的作法反响很大，普遍感到对不同岗位职责实施不同内容的考核体现了“客观、公正”的考核原则，通过考核使每一个人能够找到自身的差距，对以后的执法工作有很大的督促作用，增强了考核内容的实用性。

@#@（四）干群结合，展现考核氛围的民主性。

@#@本年度考核中,我局在注重了平时考核与年度考核相结合的基础上，更重视了领导干部与普通群众的结合。

@#@比如，在对所属12个大队（分局）领导班子和领导个人的考核中，先后有210名普通队员参与了测评，为了获得真实的考核成绩，助理调研员孙玉锋同志、考核办公室主任周钦秀同志，都先后与50多名普通队员进行了座谈，从班子建设、单位政绩、领导作风、干部威信、单位风气、工作氛围等一系列问题上，让群众畅所欲言、各表己见，同时，还对被考核单位管辖区内的市民进行了走访，获得了第一手考评材料，我局之所以能够公客观正地评价每一名参考人员，其根本原因在于：

@#@坚持考核工作的民主性，多让群众参与到考核工作中来，是我们能够圆满完成年度考核任务的成功做法。

@#@三、存在问题20xx年度的考核工作，是我们执法局第一次较为系统、全面、正规的一次考核，在这项工作中我们取得了一些好的做法和经验，但也存在着开拓我局公务员考核工作发展的一些问题一是在考核内容的设置上，还存在着考题偏移、量化不细、针对性不强等问题。

@#@由于我局所属12个大队（分局）担负着城市规划、市容环境、工商管理等多项执法业务，各大队分管业务不同、执法种类不一，在对各单位年度政绩的考核上，就如何提高考核工作的针对性和考评成绩的准确性，是我们在下一步考核工作中需要思考和解决的问题。

@#@二是在考核的组织方法上，还有待于改进。

@#@我局具有办公地点分散、参考人员众多、执法任务较重等特点，如果组织方法不得力，就会影响到上级规定的考核时限。

@#@因此，就如何科学编组、因时施考，以缩短考核周期，是我们在考核的组织协调上重点研究的问题。

@#@三是所属各单位对《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件的操作能力较弱。

@#@参考人员众多、施考内容量大，致使成绩统计工作较为繁琐，其原因在于所属各单位对《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件的操作还不太熟悉，加大了考核成绩统计的难度，下一步我局将召集所属单位有关人员，就正确操作使用《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件进行一次集训，以便提高考核人员的组考能力。

@#@四、几点建议1、建议市局考核部门对公务员考核工作中，有关组织准备、考核程序、成绩统计、成绩评定等一系列工作，通过集训或书面指导的形式多向各单位考核组提供帮助。

@#@2、《xx市国家公务员绩效考核管理系统》软件的一些功能，还不能更好地满足实际应用，其功能需要进一步扩展。

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11985:

"股权融资商业计划书doc@#@股权融资商业计划书@#@篇一：

@#@股权众筹商业计划书股权融资商业计划书@#@　　养老养生度假村项目@#@　　商@#@　　业@#@　　计@#@　　划@#@　　书@#@　　时间：

@#@二O一五年@#@　　目录@#@　　第一章总论...................................................................................................................1@#@　　1.1项目名称......................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.2项目概述.......................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.2.1核心理念................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.2.2商业模式................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.3项目的优势...............................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.4建设规模..................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.5融资需求..................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　1.6财务预测..................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　第二章公司简介............................................................................................................2@#@　　2.1基本信息........................................................................................................................2@#@　　2.2发展历程........................................................................................................................2@#@　　2.3公司发展规划.................................................................................................................2@#@　　2.4组织结构........................................................................................................................2@#@　　2.5管理团队........................................................................................................................2@#@　　第三章产品与服务........................................................................................................3@#@　　3.1项目概况.........................................................................................................................3@#@　　3.2项目规划.........................................................................................................................3@#@　　3.2.1硬件设施及基础服务.............................................................................................3@#@　　3.2.2特色服务.................................................................................................................5@#@　　3.3核心价值........................................................................................................................7@#@　　第四章市场分析............................................................................................................8@#@　　4.1客源定位.........................................................................................................................8@#@　　4.2政策的支持.....................................................................................................................8@#@　　4.3市场容量.........................................................................................................................9@#@　　4.3.1.目标消费人群现状................................................................................................9@#@　　4.3.2养生旅游市场容量变化趋势.............................................................................10@#@　　4.4市场的竞争分析..........................................................................................................11@#@　　4.4.1产品与服务特色...................................................................................................11@#@　　4.4.2市场的竞争格局....................................................................................................12@#@　　4.5市场分析结论..............................................................................................................13@#@　　第五章商业模式..........................................................................................................15@#@　　5.1运营模式.......................................................................................................................15@#@　　5.2盈利模式......................................................................................................................15@#@　　5.2.1养老养生收入........................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　5.2.2旅游度假收入........................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　5.2.3商铺招商收入........................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　5.2.4会议接待收入........................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　5.2.5推荐费....................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　第六章发展规划..........................................................................................................16@#@　　6.1SWOT分析....................................................................................................................16@#@　　6.1.1优势........................................................................................................................16@#@　　6.1.2劣势.......................................................................................................................16@#@　　6.1.3机会.......................................................................................................................16@#@　　6.1.4威胁.......................................................................................................................16@#@　　6.2竞争策略......................................................................................................................16@#@　　6.3战略目标......................................................................................................................16@#@　　6.4实施计划.......................................................................................................................16@#@　　6.4.1近期（XX-2018年）..........................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　6.4.2中期（2019-2023年）..........................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　6.4.3远期（2024-2030年）..........................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　第七章营销策略..........................................................................................................17@#@　　7.1消费者行为分析..........................................................................................................17@#@　　7.1.1企业客户...............................................................................................................17@#@　　7.1.2散客........................................................................................................................17@#@　　7.2品牌推广策略..............................................................................................................17@#@　　7.2.1线上推广...............................................................................................................17@#@　　7.2.2线下推广................................................................................................................17@#@　　7.3渠道策略.......................................................................................................................17@#@　　7.4价格策略.......................................................................................................................17@#@　　第八章融资方案..........................................................................................................18@#@　　8.1融资方案.......................................................................................................................18@#@　　8.2资金使用计划...............................................................................................................18@#@　　8.3退出机制......................................................................................................................18@#@　　8.3.1股权转让...............................................................................................................18@#@　　8.3.2公司回购...............................................................................................................18@#@　　8.3.3持续经营，获取股利...........................................................................（本文来自：

@#@wwW.xIAocAofaNwE小草范文网:

@#@股权融资商业计划书）................18@#@　　第九章财务分析..........................................................................................................19@#@　　9.1财务假设......................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　9.2财务预测......................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　9.2.1收入预测...............................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　9.2.2成本预测...............................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　9.2.3利润预测...............................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　9.2.4净现金流量预测...................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　9.3财务评价.......................................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@　　第十章风险分析..........................................................................................................19@#@　　10.1自然灾害风险............................................................................................................20@#@　　10.1.1风险描述.............................................................................................................20@#@　　10.1.2规避措施.............................................................................................................20@#@　　10.2财务风险....................................................................................................................20@#@　　10.2.1风险描述.............................................................................................................20@#@　　10.2.2规避措施.....................";i:

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19314:

"高中生物速记口诀汇总总结@#@附录——高中生物速记口诀汇总@#@　——高中生物速记口诀汇总@#@1.显微镜的观察和操作口诀@#@一取二放三安装，@#@四转低倍五对光，@#@六上玻片七下降，@#@八升镜筒细观察，@#@看完低倍转高倍。

@#@@#@2.高倍镜与低倍镜的比较@#@高倍镜：

@#@小视野，（调）大光圈，看着暗，（工作）距离短，换凹面（反光镜）；@#@@#@低倍镜：

@#@大视野，（调）小光圈，看着亮，（工作）距离长，换平面（反光镜）。

@#@@#@3．原核生物的种类巧记@#@蓝色细线支毛衣：

@#@蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体。

@#@@#@4．原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分@#@原核生物：

@#@一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子@#@真核生物：

@#@一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了@#@5．巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物@#@

（1）如何判断细菌。

@#@凡是“菌”字前面有“杆”字，“球”字，“螺旋”及“弧”字的都是细菌，是原核生物，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。

@#@乳酸菌主要指乳酸杆菌和乳酸链球菌，但习惯上往往把“杆”或“链球”省略。

@#@放线菌不是细菌，是原核生物的另一类群。

@#@@#@

（2）酵母菌、霉菌（青霉、根霉、曲霉等）属于真菌，是真核生物。

@#@@#@6．生物体的元素巧记口诀@#@

（1）大量元素口诀@#@洋　人　探　亲，丹　留　人　盖　美　家@#@OPCH,NSPCaMgK@#@

（2）微量元素口诀@#@新　铁　臂　阿　童　木，捏　猛　驴！

@#@@#@ZnFeBCuMo,NiMnCl@#@（3）植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素口诀@#@N　P　K该留美（Ca　S　Mg），你捧新铜炉贴馍馍（NiBZnCuClFeMoMn）。

@#@@#@7．巧记细胞膜与核糖体@#@线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）@#@无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）@#@8．缺乏各种无机盐的症状@#@钙磷不足疏松症，小儿还患佝偻病。

@#@@#@成人缺碘甲状肿，幼儿必患呆小症。

@#@@#@婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。

@#@@#@血红蛋白铁组成，缺少就患贫血症。

@#@@#@9．人体八种必需氨基酸歌诀（第1种较为顺口）@#@

（1）一两色素本来淡些。

@#@（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）@#@

（2）写一本胆量色素来。

@#@（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）@#@（3）借来一两本淡色书。

@#@（缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸）@#@（4）鸡旦酥，晾一晾，本色赖（缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸）@#@10.DNA双螺旋结构@#@DNA，双螺旋，正反向，互补链。

@#@A对T，GC连，配对时，*氢键AT2，GC3，十碱基，转一圈，螺距34点中间。

@#@碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。

@#@（AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个，螺距34点中间即3.4）@#@11.RNA和DNA的对比@#@两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。

@#@@#@RNA中为核糖，DNA中含有胸。

@#@@#@12．巧记蛋白质相关知识点@#@

（1）一个通式：

@#@是指组成蛋白质的基本单位氨基酸；@#@氨基酸的通式只有1个，即@#@（形象记忆：

@#@碳周围有四个邻居，三个固定邻居即－H、－COOH、－NH2，一个变动邻居即－R基）。

@#@不同的氨基酸分子，具有不同的－R基。

@#@@#@

（2）两个标准：

@#@是指判断组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有2个：

@#@一是数量标准，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（－NH2）和一个羧基（－COOH）；@#@二是位置标准，即都是一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

@#@@#@（3）三个数量关系：

@#@是指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系（氨基酸数、肽键数或脱水分子数、肽链数），它们的关系为：

@#@当m个氨基酸缩合成一条肽链时，脱水分子数为（m－1），形成（m－1）个肽键，即脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－1；@#@当m个氨基酸形成n条肽链时，肽键数＝脱水分子数＝m－n。

@#@@#@（4）四个原因：

@#@是指蛋白质分子结构多样性的原因有4个：

@#@@#@①组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同；@#@@#@②组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千；@#@@#@③组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端；@#@@#@④蛋白质分子的空间结构不同。

@#@@#@（5）五大功能：

@#@是指蛋白质分子主要有5大功能（由分子结构的多样性决定）：

@#@@#@①有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，如人和动物的肌肉主要是蛋白质；@#@@#@②有些蛋白质有催化作用，如参与生物体各种生命活动的绝大多数酶；@#@@#@③有些蛋白质有运输作用，如细胞膜上的载体、红细胞中的血红蛋白；@#@@#@④有些蛋白质有调节作用，如胰岛素和生长激素都是蛋白质，能够调节人体的新陈代谢和生长发育；@#@@#@⑤有些蛋白质有免疫（包括细胞识别）作用，如动物和人体的抗体能清除外来蛋白质对身体生理功能的干扰，起着免疫作用。

@#@@#@13.巧记DNA分子结构@#@

（1）口诀@#@磷酸根，五碳糖，构成主链在两旁；@#@@#@碱基配对作横档，向右盘绕螺旋状；@#@@#@核苷酸按顺序排，遗传信息里边藏。

@#@@#@

（2）DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即：

@#@五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

@#@@#@14.物质进出细胞的方式巧记@#@

（1）自由扩散——比喻为“滑滑梯”（只需双手松开），不需要能量，不需要载体，由高浓度向低浓度转运。

@#@@#@

（2）主动运输——“骑摩托车上坡”，需要能量（燃油），需要载体（车），由低浓度向高浓度转运（上坡）。

@#@@#@（3）协助扩散——“骑自行车下坡”，不需要能量，需要载体（车），由高浓度向低浓度转运（下坡）。

@#@@#@15.ATP与ADP的相互转化巧记@#@“一式，二向，三来，四去”，即“一式”是ATP与ADP的相互转化反应式；@#@“二向”是指水解和合成两个反应方向；@#@“三来”是指合成ATP时能量的来源主要有动物的呼吸作用、植物的呼吸作用和光合作用；@#@“四去”是指ATP水解时释放出的能量可用于细胞分裂、发光放电、根吸收矿质元素和肌肉的收缩等生命活动。

@#@@#@16．巧记叶绿体色素分离带@#@胡黄ab向前走；@#@@#@橙黄蓝黄颜色留；@#@@#@叶绿素ab手拉手；@#@@#@叶黄素儿最纤细；@#@@#@叶绿素a最宽厚。

@#@@#@17．光合作用记忆口诀@#@光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，@#@光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，@#@ADP变ATP，光变不稳化学能；@#@@#@光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，@#@C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，@#@还原产物有机物，能量贮存在其中，@#@C5离出再反应，循环往复永不停。

@#@@#@18.酶的发现——“易得妹妹”，即按照时间顺序为意大利、德国、美国、美国。

@#@@#@19.酶的特性——“四性”，即底物的专一性、种类的多样性；@#@催化效率的高效性；@#@反应条件的温和性。

@#@@#@20.光合作用的发现——“应得妹妹”，即按照时间顺序为英国、德国、美国、美国。

@#@@#@21.滤纸上的色素顺序——自上而下为“胡爷爱币”，即胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

@#@@#@22.光合作用发生的条件——“光四暗四”，即光反应条件：

@#@光、色素、酶、H2O；@#@暗反应条件：

@#@NADPH、ATP、酶、CO2。

@#@@#@23.光合作用的能量变化——“光二暗一”，即光反应能量变化：

@#@@#@光能―→电能―→活跃的化学能；@#@暗反应能量变化：

@#@活跃的化学能―→稳定的化学。

@#@@#@24.光合作用的意义——“一厂一站两器”，即“一厂”是指巨型营养制造厂（C6H12O6等有机物）；@#@“一站”是指巨型能量转换站（光能―→稳定的化学）；@#@“两器”是指自动空气净化器（O2）、紫外线滤过器（O3）。

@#@@#@25.光合作用中的O——“一对一，一对二”，即“一对一”是指反应物H2O的O全部转移给O2；@#@“一对二”是指反应物CO2的O转移给了H2O和C6H12O6。

@#@@#@26.光合作用的实质：

@#@叶绿体，魔力大，CO2和H2O起变化，糖和O2一起生，光能变成化学能。

@#@@#@27.葡萄糖（血糖）——“三来三去”，即“三来”是指食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化。

@#@“三去”是指氧化分解、合成肝、肌糖原和转变成脂肪、非必需氨基酸。

@#@@#@28.渗透作用中水分子的运动方向——“水往高处流”，即水等溶剂分子通过半透膜，从低浓度向高浓度扩散。

@#@@#@29.有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系@#@“台上一分钟，台下十年工”，即分裂间期的时间远远大于分裂期的时间。

@#@@#@30.植物细胞的有丝分裂的分裂期@#@两消两现一散乱（前期），体大点聚赤道板（中期），点裂姐妹分两极（后期），两现两消新壁建（末期）。

@#@@#@31．有丝分裂@#@间期复制，前期现体，中期分家，末期还原。

@#@@#@32.衰老细胞的特点@#@“少低积变大”，即水分减少；@#@酶活性降低；@#@色素积累；@#@膜通透性改变；@#@染色质固缩，核增大。

@#@@#@33．有丝分裂歌诀@#@

（1）间复合（间期：

@#@细胞完成DNA的复制和有关蛋白质的合成）。

@#@@#@前三体（前期：

@#@核膜、核仁逐渐解体；@#@染色质变为染色体；@#@出现纺锤体）。

@#@@#@中排队（中期：

@#@着丝点有规律的排列在赤道板上）。

@#@@#@后分家（后期：

@#@着丝点一分为二，子染色体移向细胞的两极）。

@#@@#@末反前（末期与前期的特点相反）@#@

（2）间期复制看不见，貌似静止是外观；@#@@#@前期两现两不见，染色体分布呈紊乱；@#@@#@中期之时着丝点，排列整齐赤道板；@#@@#@后期丝点（点裂）分（均）两半，锤丝牵引到两端；@#@@#@末期三现两不见，新壁始于细胞板。

@#@@#@（3）有丝分裂分五段，间前中后末相连，@#@间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，@#@均分牵引到两极，两消两现新壁建。

@#@@#@（4）膜仁消失显两体；@#@形定数晰赤道齐；@#@@#@点裂数加均两极；@#@两消两现重开始。

@#@@#@34.巧记杂合子自交特点@#@“越自交越纯”。

@#@杂合子Aa（作亲代）自交n次，在Fn代中，杂合子占1/2n，纯合子占1－1/2n。

@#@@#@35.种皮、果皮的基因型和表现型的确定@#@“种皮、果皮”找“妈妈”，即种皮和果皮是由母本的体细胞发育而来的，它们基因型和表现型分别与母本的基因型和表现型相同。

@#@@#@36．减数分裂记忆口诀@#@性原细胞作准备　初母细胞先联会@#@排板以后同源分　从此染色不成对@#@次母似与有丝同　排板接着点裂匆@#@姐妹道别分极去　再次质缢各西东@#@染色一复胞二裂　数目减半同源别@#@精质平分卵相异　往后把题迎刃解@#@37.减数分裂口诀@#@　　　　　减Ⅰ　　　　　　减Ⅱ@#@前期：

@#@同源联会四分体　一组非源染色体@#@中期：

@#@纵队两列赤道齐形定数晰赤道齐@#@后期：

@#@同源分离均两极点裂数加均两极@#@末期：

@#@初级分裂成次级次级分裂成配子@#@38.DNA的粗提取和鉴定@#@鸡血加水细胞裂，一次过滤取滤液，@#@促溶解用浓盐水，加水析出DNA，@#@再次过滤弃滤液，D从粘稠物中得，@#@再溶再用浓盐水，三次过滤除蛋白，@#@滤液加入冷酒精，纯后二苯胺鉴别。

@#@@#@39.DNA结构特点口诀@#@双链螺旋结构@#@极性反向平行@#@碱基互补配对@#@排列顺序无穷@#@40.DNA的复制——一所，两期，三步，四条件@#@即复制的场所主要是细胞核；@#@复制的时期主要是有丝分裂的间期和减数分裂的间期；@#@“三个步骤”是解旋、形成子链、母链与子链形成新的DNA分子；@#@“四条件”是原料、模板、能量和酶。

@#@@#@41.物质鉴定小结——“糖红蛋紫淀/DNA蓝脂红/橘黄”@#@鉴定的物质@#@用于鉴定的试剂@#@条件@#@反应产生的颜色@#@生物组织中可溶性还原糖@#@斐林试剂@#@沸水浴@#@砖红色沉淀@#@淀粉@#@革兰氏碘液@#@无@#@蓝色@#@脂肪@#@苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）@#@无@#@橘黄色（或红色）@#@蛋白质@#@双缩脲试剂@#@无@#@紫色@#@DNA@#@二苯胺@#@沸水浴@#@蓝色@#@42.RNA是遗传物质——“山里无老虎，猴子称大王”，即RNA病毒RNA是遗传物质。

@#@@#@43.在DNA中的碱基互补配对原则：

@#@A配T，C配G，配错了对不起。

@#@@#@44.双链DNA分子中碱基比率的计算——“配对相等，不配对不相等”。

@#@@#@45.在双链DNA分子中，配对的碱基（A和T配对，C和G配对）的之比在两条单链中相同，也等于双链中的该比值，即“配对相等”。

@#@@#@46．遗传病特点歌诀@#@无中生有为隐性，女儿患病常隐病；@#@@#@有中生无为显性，女儿正常常显病；@#@@#@X染色体隐性病：

@#@母病子必病，女病父必病；@#@@#@X染色体显性病：

@#@父病女必病，儿病母必病；@#@@#@Y染色体遗传病：

@#@父传子，子传孙，后代男儿都患病。

@#@@#@47．巧推基因型@#@请君做题莫着急，弄清题意再动笔；@#@@#@显隐性状认真辨，代表字母记心间；@#@@#@隐性性状照直写，显性性状先写半；@#@@#@结果再把子代参（考）。

@#@@#@48．巧记遗传病类型@#@仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症）@#@青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊@#@常隐白（白化病）聋（先天性聋哑）苯（苯丙酮尿症），色（色盲）友（血友病）肌（进行性肌营养不良）性隐@#@常显多（多指）并（并指）软（软骨发育不全），抗D（抗维生素D佝偻病）伴性显，唇（唇裂）脑（无脑儿）高压（原发性高血压）尿（青少年型糖尿病），特纳（特纳式综合征）愚（21三体综合征）猫叫（猫叫综合征）@#@49.糖尿病的病症——三多一少两障碍@#@糖尿病的病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，于是就产生了两障碍：

@#@葡萄糖进入细胞障碍和葡萄糖氧化利用障碍，最终引起一系列病症：

@#@吃的多，喝的多，尿的多，体重减轻。

@#@@#@50.人体钠盐的排出特点@#@多吃多排，少吃少排，不吃不排。

@#@@#@51.人体钾盐的排出特点@#@多吃多排，少吃少排，不吃也排。

@#@@#@52.钠盐和钾盐对人体的作用@#@“钠主外，钾主内”。

@#@钠盐和钾盐对于维持人体的稳态起非常重要的作用，Na＋在维持细胞“外”液的渗透压上具有一定的作用（钠主外）；@#@K＋在维持细胞“内”液的渗透压上起着决定性的作用（钾主内）。

@#@@#@53.巧记静息电位和动作电位的特点@#@静息电位——外正内负；@#@动作电位——内正外负。

@#@54.巧记突触上的传递特点@#@“电化化电转化忙”，也就是在轴突上传来的电信号，首先在突触小体内转变成化学信号（释放神经递质），在突触后膜，化学信号再转变成突触后神经元上的电信号。

@#@@#@55.巧记大脑皮层五种中枢位置的分布@#@运动感觉竖中央，语言中枢依两旁，运感之下是听觉，视觉中枢脑后方。

@#@@#@56.巧记甲状腺激素的作用@#@“两促一提”，即促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

@#@@#@57.巧记胰岛素的作用@#@“少来多去降血糖”。

@#@胰岛素的生理作用可总结为：

@#@增加血糖的去路，减少血糖的来源，从而使血糖含量降低。

@#@@#@58.巧记胰高血糖素的作用@#@“减肝糖，升血糖”。

@#@胰高血糖素主要作用于肝脏，它能够强烈地促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。

@#@@#@59.抗感染免疫歌诀@#@免疫功能抗感染，分为特异非特异。

@#@@#@先天免疫非特异，生来就是人人有。

@#@@#@三大屏障护机体，体表屏障为第一，@#@吞噬细胞为第二，特异免疫为第三。

@#@@#@体液免疫抗感染，依靠抗体来执行。

@#@@#@细胞免疫抗感染，主杀胞内寄生物。

@#@@#@60．大脑皮层的各个功能区@#@沟前运动沟后感，裂底听觉脑后看，@#@语言中枢人特有，前中后有共三处。

@#@@#@61.几组成语体现的生物行为@#@成语@#@何种行为@#@行为所属类型@#@飞蛾扑火@#@趋性@#@先天性行为@#@打草惊蛇@#@非条件反射@#@舐犊情深@#@本能@#@鹦鹉学舌@#@模仿@#@后天行为@#@谈虎色变@#@条件反射@#@62.胚芽鞘的生长及弯曲的判断@#@“长不长”，看有没有生长素；@#@“弯不弯”，看生长素分布均匀不均匀；@#@“感尖弯尖下”——感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，发生弯曲的部位是尖端下面的一段。

@#@@#@63．巧记互利共生的特点@#@你好我也好，我好你也好。

@#@共生的两种生物共同生活在一起，相互依赖，互惠互利。

@#@@#@64.巧记寄生的特点@#@你好我不好（一方受益，一方受害）；@#@捕食——弱肉强食。

@#@@#@65．捕食曲线的辨认@#@先增者先减，后增者后减；@#@先增先减为“被捕食者”，后增后减者为“捕食者”。

@#@@#@66.巧记食物链@#@螳螂捕蝉，黄雀在后（食物链的一部分）；@#@大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。

@#@@#@　　书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔@#@　　@#@　　人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金@#@　　@#@　　人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫@#@　　@#@　　书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫@#@　　@#@　　书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯@#@　　@#@　　书籍便是这种改造灵魂的工具。

@#@人类所需要的，是富有启发性的养料。

@#@而阅读，则正是这种养料———雨果@#@";i:

17;s:

22848:

"给排水工序报验工序质量报验单@#@A3.3@#@工程名称：

@#@南通润宝行宝马4S店编号：

@#@A3.3—@#@致：

@#@南通兴港工程咨询监理有限公司（监理单位）@#@兹报验@#@□1地基和基础□2主体结构□3建筑装饰装修@#@□4建筑屋面■5建筑给水、排水及采暖□6建筑电气@#@□7智能建筑□8通风与空调□9电梯@#@□□@#@子分部/分项/检验批名称：

@#@阀门严密性试验部位：

@#@2F展厅、8.75夹层@#@验收时间：

@#@2011年5月6日@#@本次报验内容系第1次报验，本项目经理部将对报验内容严格自控，保证符合设计规范要求，并在@#@你方抽查前报上自评/检查资料和验收记录表。

@#@@#@ @#@@#@项目经理部位（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@日期2011年5月6日@#@项目签收人姓名及时间@#@ @#@@#@施工签收人姓名及时间@#@ @#@@#@监理抽查数据及情况记录：

@#@@#@⒈收到施工相应自评/检查资料和验收记录共页，收到时间@#@⒉@#@检查人：

@#@时间：

@#@@#@监理意见：

@#@@#@□未发现问题可进行后续施工。

@#@@#@□核验未通过，整改后再报。

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（章）@#@专业监理工程师：

@#@@#@日期年月日@#@注：

@#@1未经项目监理机构验收通过，承包单位不得进入下道工序施工。

@#@@#@2承包单位项目经理部应提前提出本报验单，并给予配合。

@#@@#@江苏省建设厅监制@#@SN2.14@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@施工单位@#@上海南晓消防工程设备有限公司@#@产品品牌@#@上海海消消防设备制造有限公司@#@规格型号@#@150@#@检查个数@#@1@#@公称压力@#@5@#@试验依据@#@GB／T13927--92@#@试验方式@#@电动增压泵水压试压@#@试验项目@#@强度试验@#@严密性试验@#@试验参数@#@试验压力（Mpa）@#@试验时间（mia）@#@试验压力（Mpa）@#@试验时间（mia）@#@试验标准值@#@1.5@#@20@#@1.1@#@30@#@试验实测值@#@1.5@#@20@#@1.1@#@30@#@结论@#@合格@#@符合要求@#@合格@#@符合要求@#@试验过程及存在总量和处理意见：

@#@@#@阀门一侧装闷板一块接短管一段，接通试压泵，关闭被试验阀门，试压泵增压之1.5Mpa对试验阀门作强度试验，20mia阀门无损坏，合格。

@#@逐降压至1.1Mpa，30mia配更等部位不渗不漏，严密性试验合格。

@#@@#@ @#@@#@试验人：

@#@@#@试验结果：

@#@@#@阀门试验按GB50242—2002的规定试验，试验未见异常，合格。

@#@@#@ @#@@#@专业技术负责人：

@#@项目专业质检员：

@#@年月日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师（建设单位专业项目负责人）：

@#@年月日@#@SN2.6@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务有限公司@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@验收日期@#@2011年5月23日@#@序号@#@层次和部位@#@孔洞数量@#@（个）@#@盛水时间@#@（h）@#@检验@#@结果@#@验收日期@#@日/月@#@简图及说明@#@1@#@2@#@33@#@24@#@合格@#@23/5@#@共有楼板洞18个，每洞放钢套管1个，盛洞经细石混凝土一次吊模填补低地平30mm后，在盛洞四周经滴不漏处理后，灌水观察24h，底面楼板不见湿为合格，合格后经二次吊模补至地平面。

@#@@#@2@#@8.75夹层@#@35@#@24@#@合格@#@23/5@#@3@#@3@#@23@#@24@#@合格@#@23/5@#@4@#@4@#@13@#@24@#@合格@#@23/5@#@试验方法@#@ @#@@#@盛洞经细石混凝土一次吊模填补低地平30mm后，在盛洞四周经滴不漏处理后，灌水观察24h，底面楼板不见湿为合格，合格后经二次吊模补至地平面。

@#@@#@ @#@@#@处理意见@#@盛洞经滴不漏处理，一次处理盛洞低于地面20mm，经干燥后灌水观察24h，底面楼板不见湿为合格，后进行二次填补至地平面，合格。

@#@@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@灌水观察24h未见渗漏，合格。

@#@@#@ @#@@#@项目专业质检员：

@#@@#@专业技术负责人：

@#@@#@2011年5月23日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业负责人）：

@#@@#@年月日@#@SN2.7@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务有限公司@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@监理单位@#@南通兴港工程咨询监理有限公司@#@序@#@号@#@安装部位@#@总伸缩量△L（mm）@#@预拉方法@#@检查人@#@设计值@#@实测值@#@1@#@二层伸缩缝@#@50@#@50@#@法兰@#@2@#@四层伸缩缝@#@50@#@50@#@法兰@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@检查意见：

@#@@#@本工程伸缩器用于消防给水DN100、自动喷淋DN150镀锌钢管上，采用法兰不锈钢网软管伸缩节，该产品伸缩量大，承压强、安装方便，使用效果好。

@#@合格。

@#@@#@ @#@@#@专业技术负责人：

@#@项目专业质检员：

@#@2011年5月24日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@A3.3@#@工程名称：

@#@南通润宝行宝马4S店编号：

@#@A3.3—@#@致：

@#@南通兴港工程咨询监理有限公司（监理单位）@#@兹报验@#@□1地基和基础□2主体结构□3建筑装饰装修@#@□4建筑屋面■5建筑给水、排水及采暖□6建筑电气@#@□7智能建筑□8通风与空调□9电梯@#@□□@#@子分部/分项/检验批名称：

@#@室内给水系统/给水管道安装部位：

@#@1层---3层（JL-1生活）@#@验收时间：

@#@2011年5月23日@#@本次报验内容系第1次报验，本项目经理部将对报验内容严格自控，保证符合设计规范要求，并在@#@你方抽查前报上自评/检查资料和验收记录表。

@#@@#@ @#@@#@项目经理部位（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@日期2011年5月23日@#@项目签收人姓名及时间@#@ @#@@#@施工签收人姓名及时间@#@ @#@@#@监理抽查数据及情况记录：

@#@@#@⒈收到施工相应自评/检查资料和验收记录共页，收到时间@#@⒉@#@检查人：

@#@时间：

@#@@#@监理意见：

@#@@#@□未发现问题可进行后续施工。

@#@@#@□核验未通过，整改后再报。

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（章）@#@专业监理工程师：

@#@@#@日期年月日@#@注：

@#@1未经项目监理机构验收通过，承包单位不得进入下道工序施工。

@#@@#@2承包单位项目经理部应提前提出本报验单，并给予配合。

@#@@#@江苏省建设厅监制@#@SN2.3@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务@#@有限公司@#@分项工程名称@#@室内给水管道及配件安装@#@系统名称/编号@#@JL-1（1-3层生活给水）@#@设计或规范要求：

@#@@#@1.生活给水管进水管安装采用镀锌钢管衬塑管敷设，丝口连接，水平坡度0.004;@#@@#@2.给水管安装后需作水压试验，试验压力为1Mpa，不渗不漏为合格。

@#@@#@3.埋地钢管需作三油二布防腐保护措施。

@#@@#@隐蔽内容及部位：

@#@@#@全长50m，水压试验压力为1Mpa不渗不漏，合格后作三油二布防腐保护。

@#@@#@ @#@@#@检查结果：

@#@@#@生活给水管进水管安装采用镀锌钢管衬塑管敷设，丝口连接，给水管道敷设管材规格、标高、座标符合设计要求和施工规范，1Mpa水压试验未见渗漏，全长50m，坡度0.004，埋地钢管三油二布防腐保护。

@#@@#@ @#@@#@检查人：

@#@@#@验收意见：

@#@@#@符合设计要求和施工规范要求，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@验收人：

@#@@#@核查意见：

@#@@#@安装符合设计要求和施工规范，水压试验未见渗漏，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@专业技术负责人：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@2011年5月23日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目负责人）@#@年月日@#@SN2.15@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@试验系统@#@生活给水@#@分项名称@#@室内给水管道及配件安装（生活）@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@试验时间@#@2011年5月25日9时30分起至5时50分止@#@试验压力@#@试验依据@#@部位@#@材质@#@规格@#@系统编号@#@数量@#@1Mpa@#@按设计规定@#@1～3.层@#@衬塑钢管@#@PPR管@#@DN50～De25@#@JL-1@#@50@#@试验项目@#@强度试验@#@严密性试验@#@试验参数@#@试验压力（Mpa）@#@试验时间（min）@#@试验压力（Mpa）@#@试验时间（min）@#@试验标准值@#@1.0@#@60@#@0.6@#@120@#@试验实测值@#@1.0@#@60@#@0.6@#@120@#@结论@#@合格@#@合格@#@合格@#@合格@#@试验过程及存在问题和处理意见：

@#@@#@将所试验的承压管道注满水，静止数分钟水位稳定后，接上电动试压泵对其作增压强度试验，试验压力为1.0Mpn、持续时间为60min，无压降，合格。

@#@降压至0.6Mpa稳压观察120min，检查各连接口未见渗漏;@#@未见压降，均符合试验标准，全程未见异常，合格。

@#@@#@ @#@@#@试验人@#@试验结果：

@#@@#@1～3层JL-1生活给水管承压水压试验，试验符合规范，全过程不渗不漏未见异常，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@专业技术负责人：

@#@项目专业质检员：

@#@2011年5月23日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师（建设单位专业项目负责人）：

@#@年月日@#@SN2.17@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务有限公司@#@管道类别@#@生活给水@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@系统部位@#@1～3层JL-1@#@试验日期@#@2011年5月23日@#@材质@#@规格@#@单位@#@数量@#@工作介质@#@镀锌钢管@#@De25～DN50@#@m@#@250@#@自来水@#@吹洗标准及规定@#@冲洗方法@#@利用市政自来水向安装好的管道内充水冲洗@#@冲洗标准@#@冲洗至放出水质清晰和不见可见物为止@#@冲洗结果@#@冲洗流出水清晰和未见可见物@#@冲洗依照@#@GB50242—2002的规定@#@试验情况：

@#@@#@利用临时供水自来水,管道泵增压后向施工好的管道内充水，冲洗至流出水清晰和未见可见物为止@#@ @#@@#@试验人：

@#@@#@冲洗检查意见：

@#@@#@1～3层JL-1生活给水管冲洗符合规范，冲洗质量可靠，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@技术负责人：

@#@质量检查员：

@#@2011年5月23日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@监理工程师（建设单位专业项目负责人）：

@#@年月日@#@SN3.1.2@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@检验批部位@#@1～3层JL-1@#@项目经理@#@黄宏坤@#@工程施工@#@单位名称@#@龙元建设集团股份@#@有限公司@#@分包单位@#@项目经理@#@专业工长@#@分包单位@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@DGJ32/J39@#@—2006@#@施工班组长@#@黄伟民@#@序号@#@GB50242—2002的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）@#@验收记录@#@ @#@@#@主控项目@#@1@#@室内给水管道的水压试验必须符合设计要求，当设计未注明时，各种材质的给水管道系统试验压力均为工作压力的1.5倍，但不得小于0.6Mpa.@#@试验压力1.0Mpa未见渗漏@#@2@#@给水系统交付使用前必须进行通水并做好记录。

@#@@#@通水后做@#@3@#@生活给水系统管道在交付使用前必须冲洗和消毒，并经有关部门取样检验，符合国家《生活饮用水标准》方可使用。

@#@@#@冲洗至清晰无可见物@#@4@#@室内直埋给水管道（塑料管道和复合管道除外）应做防腐处理，埋地管道防腐层材质和结构应符合设计要求。

@#@@#@三油二布防腐@#@ @#@@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@给水引入管道与排水排出管的水平净距不得小于1m。

@#@@#@室内给水与排水管道平等敷设时，两管间的最小水平净距不得小于0.5m;@#@交叉铺设时，垂直净距不得小于0.15m。

@#@给水管应加套管，其长度不得小于排水管管径的3倍。

@#@@#@＞0.5m@#@2@#@管道及管件焊接的焊缝表面质量应符合下列要求：

@#@@#@⒈焊缝外形尺寸应符合图纸和工艺文件的规定，焊缝高度不得低于母材表面，焊缝产材应圆滑过渡。

@#@@#@⒉焊缝及热影响区表面应无裂纹、未溶合、未焊透、夹渣、弧坑和气孔等缺陷。

@#@@#@3@#@给水水平管道应有2‰∽5‰的坡度坡向泄水装置。

@#@@#@3.0‰@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@项@#@次@#@项目（管道和门安装）@#@允许偏差@#@（mm）@#@1@#@水平管道纵横方向弯曲@#@钢管@#@每米@#@全长25m以上@#@1@#@≯25@#@塑料管@#@每米@#@全长25m以上@#@1.5@#@≯25@#@12@#@13@#@5@#@15@#@14@#@11@#@12@#@5@#@13@#@5@#@铸铁管@#@每米@#@全长25m以上@#@2@#@≯25@#@2@#@ @#@@#@立管垂直度@#@钢管@#@每米@#@5m以上@#@3@#@≯8@#@7@#@8@#@6@#@7@#@5@#@4@#@6@#@7@#@6@#@6@#@塑料管@#@复合管@#@每米@#@5m以上@#@2@#@≯8@#@铸铁管@#@每米@#@5m以上@#@3@#@≯5@#@成排管段和成排阀门@#@在同一平面上间距@#@3@#@1@#@1@#@2@#@2@#@1@#@3@#@2@#@2@#@3@#@1@#@5@#@管道的支、吊架安装应平整牢固，其间距应符合规范表3.3.8表3.3.9或表3.3.5的规定。

@#@@#@按规范间距支设@#@ @#@@#@6@#@水表应安装在便于检修、不受曝晒、污染和冻结地方。

@#@@#@安装的螺翼式水表，表前与阀门应有不小于8倍水表接口直径的直线管段。

@#@表外壳距墙表面净距为5mm—30mm;@#@水表进水口中心标高按设计要求，允许偏差为±@#@5mm.。

@#@@#@水表距墙表面净距30mm@#@检查结果：

@#@@#@1-3层JL-1给水配管，施工符合设计要求和验收标准，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@项目专业质检员：

@#@2011年5月23日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@监理工程师（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@SN2.4@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务有限公司@#@监理单位@#@南通兴港工程咨询监理@#@有限公司@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@分项工程名称@#@室内给水管道及配件安装@#@部位@#@JL2（生活）@#@一．支架安装：

@#@@#@ @#@@#@排@#@水管道@#@管径（mm）@#@32@#@50@#@75@#@15@#@160@#@支架材料@#@支架间距（m）@#@说明@#@给水管道@#@管径（mm）@#@20@#@25@#@32@#@40@#@50@#@65@#@支架材料@#@井道内钢管40×@#@40角钢；@#@水平管PPR管专用墙面管卡@#@支架间距（m）@#@0.5@#@3.0@#@说明@#@井道内管道镀锌衬塑钢管，支架采用40×@#@40角钢，垂直间距≤3.0m。

@#@@#@二．吊顶内支吊架@#@ @#@@#@给@#@水管道@#@管径（mm）@#@15@#@20@#@25@#@32@#@50@#@63@#@75@#@80@#@90@#@15@#@150@#@200@#@吊架间距（m）@#@吊架规定型号@#@说明@#@ @#@@#@排水管道@#@支、吊架间距（m）@#@吊架元钢直径（mm）@#@支架角钢规格（mm）@#@说明@#@检查意见：

@#@@#@符合设计要求和施工规范，自检合格。

@#@@#@项目专业质检员：

@#@@#@专业技术负责人：

@#@@#@2011年5月23日@#@验收结论：

@#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业负责人）@#@年月日@#@A3.3@#@工程名称：

@#@南通润宝行宝马4S店编号：

@#@A3.3—@#@致：

@#@南通兴港工程咨询监理有限公司（监理单位）@#@兹报验@#@□1地基和基础□2主体结构□3建筑装饰装修@#@□4建筑屋面■5建筑给水、排水及采暖□6建筑电气@#@□7智能建筑□8通风与空调□9电梯@#@□□@#@子分部/分项/检验批名称：

@#@室内给水系统/给水管道安装部位：

@#@1-8.75夹层（JL-2生活）@#@验收时间：

@#@2011年5月24日@#@本次报验内容系第1次报验，本项目经理部将对报验内容严格自控，保证符合设计规范要求，并在@#@你方抽查前报上自评/检查资料和验收记录表。

@#@@#@ @#@@#@项目经理部位（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@日期2011年5月24日@#@项目签收人姓名及时间@#@ @#@@#@施工签收人姓名及时间@#@ @#@@#@监理抽查数据及情况记录：

@#@@#@⒈收到施工相应自评/检查资料和验收记录共页，收到时间@#@⒉@#@检查人：

@#@时间：

@#@@#@监理意见：

@#@@#@□未发现问题可进行后续施工。

@#@@#@□核验未通过，整改后再报。

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（章）@#@专业监理工程师：

@#@@#@日期年月日@#@注：

@#@1未经项目监理机构验收通过，承包单位不得进入下道工序施工。

@#@@#@2承包单位项目经理部应提前提出本报验单，并给予配合。

@#@@#@江苏省建设厅监制@#@SN2.3@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务@#@有限公司@#@分项工程名称@#@室内给水管道及配件安装@#@系统名称/编号@#@JL-2（1-8.75夹层生活给水管）@#@设计或规范要求：

@#@@#@1.生活给水管进水管安装采用镀锌钢管衬塑管敷设，丝口连接，进户管采用De25PPR管，水平坡度0.004;@#@@#@2.给水管安装后需作水压试验，试验压力为1Mpa，不渗不漏为合格。

@#@@#@3.埋地钢管需作三油二布防腐保护措施。

@#@@#@隐蔽内容及部位：

@#@@#@全长45m，水压试验压力为1Mpa不渗不漏，合格后作三油二布防腐保护。

@#@@#@ @#@@#@检查结果：

@#@@#@生活给水管进水管安装采用镀锌钢管衬塑管敷设，丝口连接，给水管道敷设管材规格、标高、座标符合设计要求和施工规范，1Mpa水压试验未见渗漏，全长45@#@m，坡度0.004，埋地钢管三油二布防腐保护。

@#@@#@ @#@@#@检查人：

@#@@#@验收意见：

@#@@#@符合设计要求和施工规范要求，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@验收人：

@#@@#@核查意见：

@#@@#@安装符合设计要求和施工规范，水压试验未见渗漏，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@专业技术负责人：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@2011年5月24日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目负责人）@#@年月日@#@SN2.4@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务有限公司@#@监理单位@#@南通兴港工程咨询监理有限公司@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@分项工程名称@#@室内给水管道及配件安装@#@部位@#@JL2（生活）@#@一．支架安装：

@#@@#@ @#@@#@排@#@水管道@#@管径（mm）@#@32@#@50@#@75@#@15@#@160@#@支架材料@#@支架间距（m）@#@说明@#@给水管道@#@管径（mm）@#@20@#@25@#@32@#@40@#@50@#@65@#@支架材料@#@井道内钢管40×@#@40角钢；@#@水平管PPR管专用墙面管卡@#@支架间距（m）@#@0.5@#@3.0@#@说明@#@井道内管道镀锌衬塑钢管，支架采用40×@#@40角钢，垂直间距≤3.0m。

@#@@#@二．吊顶内支吊架@#@ @#@@#@给@#@水管道@#@管径（mm）@#@15@#@20@#@25@#@32@#@50@#@63@#@75@#@80@#@90@#@15@#@150@#@200@#@吊架间距（m）@#@吊架规定型号@#@说明@#@ @#@@#@排水管道@#@支、吊架间距（m）@#@吊架元钢直径（mm）@#@支架角钢规格（mm）@#@说明@#@检查意见：

@#@@#@符合设计要求和施工规范，自检合格。

@#@@#@项目专业质检员：

@#@@#@专业技术负责人：

@#@@#@2011年5月24日@#@验收结论：

@#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业负责人）@#@年月日@#@SN2.15@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@试验系统@#@生活给水@#@分项名称@#@室内给水管道及配件安装（生活）@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@试验时间@#@2011年5月24日13时00分起至14时30分止@#@试验压力@#@试验依据@#@部位@#@材质@#@规格@#@系统编号@#@数量@#@1Mpa@#@按设计规定@#@1-8.75夹层@#@衬塑钢管@#@PPR管@#@DN50～De25@#@JL-2@#@70@#@试验项目@#@强度试验@#@严密性试验@#@试验参数@#@试验压力（Mpa）@#@试验时间（min）@#@试验压力（Mpa）@#@试验时间（min）@#@试验标准值@#@1.0@#@60@#@0.6@#@120@#@试验实测值@#@1.0@#@60@#@0.6@#@120@#@结论@#@合格@#@合格@#@合格@#@合格@#@试验过程及存在问题和处理意见：

@#@@#@将所试验的承压管道注满水，静止数分钟水位稳定后，接上电动试压泵对其作增压强度试验，试验压力为1.0Mpn、持续时间为60min，无压降，合格。

@#@降压至0.6Mpa稳压观察120min，检查各连接口未见渗漏;@#@未见压降，均符合试验标准，全程未见异常，合格。

@#@@#@ @#@@#@试验人@#@试验结果：

@#@@#@1-8．75夹层JL-2生活给水管承压水压试验，试验符合规范，全过程不渗不漏未见异常，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@专业技术负责人：

@#@项目专业质检员：

@#@2011年5月24日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师（建设单位专业项目负责人）：

@#@年月日@#@SN2.17@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@建设单位@#@南通润宝行汽车销售服务有限公司@#@管道类别@#@生活给水@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@系统部位@#@1-8．75夹层JL-2@#@试验日期@#@2011年5月24日@#@材质@#@规格@#@单位@#@数量@#@工作介质@#@镀锌钢管@#@De25～DN50@#@m@#@70@#@自来水@#@吹洗标准及规定@#@冲洗方法@#@利用市政自来水向安装好的管道内充水冲洗@#@冲洗标准@#@冲洗至放出水质清晰和不见可见物为止@#@冲洗结果@#@冲洗流出水清晰和未见可见物@#@冲洗依照@#@GB50242—2002的规定@#@试验情况：

@#@@#@利用临时供水自来水,管道泵增压后向施工好的管道内充水，冲洗至流出水清晰和未见可见物为止@#@ @#@@#@试验人：

@#@@#@冲洗检查意见：

@#@@#@1-8．75夹层JL-2生活给水管冲洗符合规范，冲洗质量可靠，自检合格。

@#@@#@ @#@@#@技术负责人：

@#@质量检查员：

@#@2011年5月24日@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@监理工程师（建设单位专业项目负责人）：

@#@年月日@#@SN3.1.2@#@工程名称@#@南通润宝行宝马4S店@#@检验批部位@#@1-8.75夹层JL-2@#@项目经理@#@黄宏坤@#@工程施工@#@单位名称@#@龙元建设集团股份@#@有限公司@#@分包单位@#@项目经理@#@专业工长@#@分包单位@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@DGJ32/J39@#@—2006@#@施工班组长@#@黄伟民@#@序号@#@GB50242—2002的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）@#@验收记录@#@ @#@@#@主控项目@#@1@#@室内给水管道的水压试验必须符合设计要求，当设计未注明时，各种材质的给水管道系统试验压力均为工作压力的1.5倍，但不得小于0.6Mpa.@#@试验压力1.0Mpa未见渗漏@#@2@#@给水系统交付使用前必须进行通水并做好记录。

@#@@#@通水后做@#@3@#@生活给水系统管道在交付使用前必须冲洗和消毒，并经有关部门取样检验，符合国家《生活饮用水";i:

18;s:

29680:

"《求小数的近似数》教学反思15篇@#@《求小数的近似数》教学反思15篇@#@《求小数的近似数》教学反思1@#@　　《新课程标准》指出：

@#@数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发……学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

@#@这一理念教师们都已知道，而家长们却不是很清楚，在辅导孩子学习时经常是脱离生活而纸上谈兵。

@#@本节课的教学是专为我校家长开放日而设计的。

@#@要求学生能根据要求用四舍五入法求小数的近似数，进一步掌握四舍五入法，丰富所学知识。

@#@我的设计分如下几个环节：

@#@⑴创设情景、揭示课题⑵复习铺垫，促进迁移；@#@（3）自主探究、合作交流（4）独立学习，掌握知识。

@#@⑸畅谈收获，体验成功。

@#@@#@　　【片断与反思】@#@　　【片断一】@#@　　创设情景、揭示课题@#@　　师：

@#@昨天老师到银行办事，只见一位老爷爷和银行工作人员在争论着。

@#@原来老爷爷的利息单上写着税后利息：

@#@9.547元，银行工作人员付给爷爷9.5元，爷爷觉得不合理，两人发生了争论。

@#@你能判一判：

@#@付多少利息钱给爷爷比较合理呢？

@#@@#@　　生一：

@#@我认为应该付给爷爷9元5角4分，因为人民币的单位有只有元、角、分，第三位小数应该省略。

@#@@#@　　生二：

@#@我有不同意见。

@#@第三位小数是“7”，它比5大，如果直接省略不妥当，，应该向前一位进1，所以应该付给爷爷9元5角5分。

@#@@#@　　师：

@#@现在存在分歧了，你能谈谈你的处理意见吗？

@#@@#@　　（学生交流片刻，一致认为应该付给爷爷9.55元）@#@　　生三（若有所思）：

@#@我听说人民币还有比分更小的单位是厘。

@#@不过我没见过几厘钱。

@#@@#@　　师：

@#@你真是个见识多广的孩子。

@#@确实，生活中有“厘”这个单位，1分=10厘。

@#@由于这个单位太小了，在实际生活中很少用到它。

@#@@#@　　生四：

@#@我发现在买东西的时候也没有用到“分”了，都是几元几角了。

@#@@#@　　师：

@#@你确实很会观察。

@#@现在，随着国民经济的发展，人们的消费水平提高了，“分”这个人民币单位几乎从生活中取消了。

@#@平时涉及到“分”时，一般都“四舍五入”到“几角”了。

@#@@#@　　生五：

@#@那我觉得应该付给爷爷9元5角钱。

@#@@#@　　生六：

@#@我认为应该付给爷爷9元6角钱。

@#@@#@　　群生一：

@#@9元5角@#@　　群生二：

@#@9元6角（声音越来越大，争论得面红脖粗）@#@　　师：

@#@好！

@#@争吵总该有个说理依据。

@#@今天我们学了求一个小数的近似数之后，你就会非常轻松地解决生活中这类现象了。

@#@（出示课题：

@#@求一个小数的近似数）@#@　　【反思】@#@　　数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知.亲近.现实的生活化的数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变得具体.生动.直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。

@#@为了创设更好的教学情境，了解教材内容体系，了解学生的兴趣爱好，应选择既贴近学生生活，又紧扣教材知识内容的实际问题作为情境，这里从学生熟悉的“存钱得利息”生活情境中引入,在讨论、说理的过程中，让学生初步感知学“求小数的近似数”是生活所趋。

@#@把它作为实际背景来区分准确数和近似数容易被学生所接受，使学生感受数学与人类的密切联系，体会数学的价值、增强用数学的意识和学好数学的愿望和信心。

@#@@#@　　【片断二】@#@　　自主探究、合作交流@#@　　

（一）．出示例题：

@#@@#@　　例1．李明在运动会中的跳远成绩是2.953米，你知道他跳远成绩的近似数是多少吗？

@#@@#@　　接着明确提出要求：

@#@@#@　　1.保留两位小数2.保留一位小数3.保留整数@#@　　然后让学生进行独立思考，发表意见，说出结果及想法。

@#@@#@　　1、保留两位小数@#@　　师提示思考：

@#@保留两位小数要看哪一位上的数?

@#@@#@　　

（1）学生独立探索。

@#@@#@　　

（2）小组交流。

@#@@#@　　（3）反馈后总结：

@#@要保留两位小数，就要省略百分位后面的数，要看千分位上的数。

@#@运用四舍五入法，“千分位上的3不满5，舍去。

@#@@#@　　2.953≈2.95@#@　　师讲解：

@#@保留两位小数，表示精确到百分位。

@#@@#@　　师：

@#@6.587你会保留两位小数吗？

@#@把你的方法介绍给同学们吧。

@#@@#@　　2、保留一位小数@#@　　

（1）小组合作学习。

@#@@#@　　

（2）组内交流，组长汇报交流结果。

@#@自己总结：

@#@要保留一位小数，就要省略十分位后面的数，要看百分位上的数。

@#@百分位上是5，省略尾数后向十分位进1。

@#@十分位上9+1=10，满十又要向前一位进一，连续两次进位。

@#@@#@　　2.953≈3.0@#@　　师：

@#@近似数3.0末尾的0能不能去掉，为什么？

@#@@#@　　生一：

@#@可以去掉，根据小数的性质：

@#@去掉小数末尾的0，小数的大小不变。

@#@@#@　　生二：

@#@0不能去掉，如果去掉就保留到了个位。

@#@@#@　　师：

@#@现在有两种不同意见了。

@#@你赞同哪一种说法？

@#@小组交流交流。

@#@@#@　　生交流后，一致认为：

@#@0不能去掉。

@#@@#@　　师：

@#@确实，近似数末尾的0不能去掉。

@#@它起到“占位和表示精确度”的作用。

@#@@#@　　师问：

@#@刚才我们已知道“保留两位小数，表示精确到百分位。

@#@”那么保留一位小数，表示精确到哪一位呢？

@#@@#@　　生齐答：

@#@保留一位小数，表示精确到个位。

@#@@#@　　3．保留整数@#@　　师：

@#@你认为该怎样处理呢？

@#@把你的意见和同桌交流。

@#@@#@　　点名汇报：

@#@保留整数，表示精确到个位，就要省略个位后面的数，要看十分位上的数。

@#@十分位上的9满5，省略尾数后向个位进1。

@#@2.953≈3@#@　　

（二）小结：

@#@求小数近似数的方法。

@#@@#@　　要保留整数（表示精确到个位），就要省略个位后面的尾数，把十分位上的数四舍五入；@#@要保留一位小数（表示精确到十分位），就要省略十分位后面的尾数，把百分位上的数四舍五入……@#@　　【反思】@#@　　在数学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化“以教材为本”的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要对原材料进行优化组合。

@#@数学教学中，要从多方面“找”数学素材和多让学生到生活中“找”数学，“想”数学，真切感受“生活中处处有数学。

@#@”根据这一理念，本环节教学时，例题1不是课本中的例题，是我根据学生已有的知识经验而编制的例题，目的是让学生综合应用所学知识和技能解决问题、发展应用意识、在探索中形成自己的观点，能在相互交流和反思的过程中逐渐完善自己的想法。

@#@在教学过程中，学生的思维是活跃的，教学采用学生自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生积极主动地参与探索新知的全过程。

@#@在小组交流中把学生的思维充分暴露出来，加深学生对“用四舍五入法求小数的近似数”的理解。

@#@教师善于提出问题引导学生思考。

@#@所提出的问题不论是实际问题还是理论问题都紧密结合教学内容，并编拟成科学的探究程序。

@#@所以在教学过程中，我是分层次教学的，重点放在教学“①保留两位小数”的方法上，坚持启发式，让学生多说多讨论，激发学生积极思维，引导他们自己发现和掌握有关规律。

@#@教师再帮助分析讲解，使学生的思路更加清晰；@#@在教学“②保留一位小数”时，则问得较少，使学生能根据刚才的知识形成一条清晰的思路。

@#@；@#@而“③保留整数”我根本不用讲解，学生就能独立自主地解决问题了。

@#@@#@　　【片断三】@#@　　独立学习，掌握知识。

@#@@#@　　

（一）教学例@#@　　2．豆豆身高0.984米，我们可以说豆豆大约高﹎﹎﹎﹎米。

@#@（你想保留几位小数就保留几位小数）@#@　　学生思考，自由保留小数位数回答出0.984米的近似数，老师板书，请其余的同学说说分别保留了几位小数。

@#@@#@　　生一：

@#@0.984米≈1米@#@　　师：

@#@你知道他是保留了几位小数？

@#@@#@　　生二：

@#@他是保留到整数的@#@　　生三：

@#@这个数也表示精确到个位@#@　　生四：

@#@0.984米≈1.0米@#@　　生五：

@#@这个结果保留了一位小数@#@　　生六：

@#@也是精确到十分位@#@　　生七：

@#@我还会保留两位小数0.984米≈0.98米@#@　　生八：

@#@保留两位小数又表示精确到百分位@#@　　

（二）师：

@#@今天我们学习的知识就在课本第73面。

@#@请认真看书73页，核对一下刚才例2中的结果，有什么疑问请提出来。

@#@@#@　　如果没有疑问，就请找出书中你认为需要掌握的知识，做个记号。

@#@然后大声地读出来。

@#@@#@　　【反思】@#@　　传统的课堂教学要求教师重视知识的传授，强调知识的熟练程度，新教材要求只是通过几个问题，几句话，做适当的引导，把更多的时间交给学生，留给大量的时间让学生去思考、去讨论，不仅能教会学生与他人合作，与他人交流思维的过程和结果，而且能培养学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。

@#@因此，在本环节的设计中，我把课本中的例题作为兴趣例题2，发散学生思维，让他们想如何保留就如何去做，既尊重了学生，又掌握了知识。

@#@@#@　　对于小学生来说，要特别重视学法指导，注意发挥教材在学生学习中的作用，使学生学会自我学习、自我发展。

@#@现代科学日新月异，知识的海洋博大无比。

@#@我们教师不能也不可能教给学生所有的知识，但是我们可以教给学生获取知识的本领——学会学习，学会看书掌握知识。

@#@这种学习的技能一旦形成将终身受益。

@#@@#@　　【片断四】@#@　　畅谈收获，体验成功@#@　　师：

@#@同学们，这节课我们学习了什么？

@#@有什么收获？

@#@@#@　　生一：

@#@我学到了怎样求一个小数的近似数。

@#@@#@　　生二：

@#@我知道求一个小数的近似数也要用四舍五入法@#@　　生三：

@#@保留整数，表示精确到个位…………@#@　　师：

@#@那么现在，你再会解决“老爷爷得利息”这个问题吗？

@#@@#@　　生：

@#@（干脆利落）会@#@　　师：

@#@老爷爷的利息单上写着税后利息：

@#@9.547元，你能判一判：

@#@付多少利息钱给爷爷比较合理呢？

@#@@#@　　生一：

@#@我认为这个问题就是求小数的近似数。

@#@@#@　　师：

@#@你觉得在实际生活中应该保留几位小数比较合理呢？

@#@@#@　　生二：

@#@我觉得在实际生活中，应该保留一位小数。

@#@因为大家都知道，我们现在的'@#@用到人民币最小的单位是角。

@#@@#@　　生三：

@#@9.547元≈（9.5）元@#@　　群生：

@#@（欢喜地）对，应该付9.5元@#@　　师：

@#@你发现生活中哪些地方有小数？

@#@请你大声说出来。

@#@你想精确到哪一位？

@#@考考你的同桌吧。

@#@@#@　　生同桌互练。

@#@@#@　　师：

@#@小数的近似数在我们生活中应用非常广泛，请同学们课余留心观察，看还有什么地方有了小数近似数，下节课大家再来继续交流。

@#@@#@　　【反思】@#@　　学生学习数学是“运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的，是必要的日常生活的工具。

@#@”引导学生把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的实践能力。

@#@学生在解决完“正确处理老爷爷的利息”后兴奋不已。

@#@然后又“参与寻找生活中的小数”过程中，从多方面“找”数学素材和多让学生到生活中“找”数学，“想”数学。

@#@这样的设计，不仅贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些瑕想和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密，学生真切感受“生活中处处有数学。

@#@”体会到了数学在生活中的用处。

@#@让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。

@#@@#@　　【点评与拓展】@#@　　《新课程标准》指出：

@#@数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。

@#@教师应激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

@#@本节课执教者立足于从现实生活入手，创设教学情景，生成数学问题，引发学生的探索兴趣，交给学生学习方法。

@#@体现了“数学源于生活，又用于生活”的教育理念。

@#@@#@　　灵活地处理教材：

@#@《新课程标准》提出：

@#@教师要创造性地使用教材，不能拘泥于教材。

@#@教材中以单独一个例题（量豆豆的身高）出现，执教者巧妙地做了变动，从生活实际引出学生跳远的成绩2.953米，然后重点教学。

@#@使学生体会到生活中有数学，生活中用数学，提高了学生的数学应用意识。

@#@把教材的例题作为次重点例2，让学生看图，想保留几位小数就保留几位小数，学生掌握了知识，也提高了兴趣。

@#@这些构想和尝试体现了教师对教材使用的科学态度，也表现出了对新教材处理的灵活性。

@#@@#@　　开放的教学风格：

@#@《新课程标准》提出：

@#@数学教学要给学生提供充分参与数学活动的机会，让他们学会从数学学习中发现问题，通过合作交流，主动探索，寻找解决问题的方法，弄清数学知识之间的联系和区别，体现学生是数学活动的主体，教师是数学活动的组织者、引导者和合作者的理念。

@#@执教者从“爷爷的利息”入手，生成了问题。

@#@然后充分尊重学生，让他们谈谈该如何处理……整节课教师在为学生创设民主、开放、和谐的学习氛围，学生学得兴趣盎然。

@#@@#@　　“教学与方法”、“生活与数学”、“教材与课堂”这些关系的处理，从本节课我们可以看到高老师正在努力尝试……@#@《求小数的近似数》教学反思2@#@　　教学内容@#@　　课本73页例1@#@　　教学目标@#@　　1、使学生掌握求一个小数的近似数的方法，能正确地安需要用“四舍五入法”保留一定小数的位数，理解保留小数位数越多精确程度越高。

@#@@#@　　2、通过旧知迁移新知的方法，让学生掌握知识。

@#@@#@　　3、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。

@#@@#@　　教学重难点@#@　　求一个小数的近似数的方法@#@　　理解保留小数位数越多，精确的程度越高。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、复习@#@　　1、把下面各数省略万位后面的尾数求出它们的近似数。

@#@@#@　　734562384605007410274@#@　　让一位学生说出求近似数的方法。

@#@@#@　　2、下面的空格里可以填哪些数字。

@#@@#@　　32（）546≈47（）03≈@#@　　师：

@#@这是我们学过的求一个整数的近似数，那么求一个小数的近似数不知道同学们有没有信心掌握好呢？

@#@今天我们就来学习求一个小数的近似数。

@#@板书课题：

@#@求一个小数的近似数@#@　　二、导入新课@#@　　1、课件显示例1图。

@#@@#@　　他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？

@#@@#@　　

（1）保留两位小数@#@　　师板书：

@#@0.984≈0.98保留两位小数@#@　　用什么方法？

@#@（四舍五入法）根据学生回答师板书：

@#@四舍五入@#@　　引导学生说出：

@#@如果保留两位小数就要把第三位数省略，因为第三位小数小于5，所以舍去。

@#@@#@　　

（2）保留一位小数@#@　　师板书：

@#@0.984≈@#@　　让学生独立完成，指名几位不同做法的学生上黑板写：

@#@0.984≈0.9，0.984≈1，0.984≈1.0.学生通过观察比较发现：

@#@在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

@#@@#@　　接着让做对的同学谈自己的想法：

@#@保留一位小数，就看第二位小数，第二位小数上的数字8大于5，向前一位进一，末尾的0不能去掉。

@#@@#@　　（3）保留整数。

@#@@#@　　师板书：

@#@0.984≈@#@　　学生独立完成，集体订正，说出想法。

@#@@#@　　小结：

@#@求近似数时，保留整数，表示精确到个位；@#@保留一位小数，表示精确到十分位；@#@保留两位小数，表示精确到百分位。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　三、巩固练习@#@　　1、课本74页做一做。

@#@@#@　　2、课件显示填空题。

@#@@#@　　3、课本练习十二第一题。

@#@@#@　　4、课件显示判断题。

@#@@#@　　四、总结@#@　　这节课你有什么收获？

@#@@#@　　五、作业@#@　　课本练习十二第2、5、6题。

@#@@#@　　课后反思：

@#@@#@　　在上本节课之前，已经观看了几次本班学生的学习过程，对学生们大概有所了解，发现个别学生的纪律稍有点散漫。

@#@为了使全班同学们能够进入一个好的积极的学习状态，我并不急于先上课，而是把那些慢悠悠的，表现不佳的同学的积极性做了调动，同学们的上课精神开始集中了，但是已经占用了上课的三分钟时间。

@#@@#@　　求一个小数的近似数是在学生掌握了求整数的近似数的基础上进行的，其方法基本相同。

@#@因此我设计了求整数的近似数的复习题并让学生说出自己的想法，为学习新知做好铺垫。

@#@在探求新知部分同学们掌握较好，但是因为时间关系，原先设计的练习题未能全部完成，有些遗憾。

@#@@#@　　纵观整堂课，发现仍然存在一些有待改进的地方。

@#@@#@　　1、授课语言不够生动灵活，过于单调生硬，未能更好地激发学生的学习兴趣，学生的学习热情还不够高。

@#@@#@　　2、时间安排不够合理，造成提供学生自我展现的机会较少，未能达到充分锻炼学生表达能力的效果，造成有个别学生对求一个小数的近似数的方法理解得不够深刻。

@#@@#@　　3、课前准备不够十分充足，造成对时间分配地把握不够准确，而且练习量相对少了一些，未能更好的巩固本节课的教学知识。

@#@@#@　　上好一节不容易，不但需要教师有深厚的理论功底，而且还得掌握有效的教学方法与技巧。

@#@@#@《求小数的近似数》教学反思3@#@　　师：

@#@今天，我们来认识另外一种数，[教学反思]求一个数的近似数教后感。

@#@下面，把书本打开，看看书本上是怎样介绍另外一种数的。

@#@@#@　　生看书自学课文第一、二自然段。

@#@@#@　　师：

@#@同桌交流一下，你看到的数叫什么，生活中碰到过这样的数吗？

@#@举例说一说。

@#@@#@　　全班交流。

@#@@#@　　生：

@#@我知道另一种数叫近似数，它表示大概有多少。

@#@@#@　　生：

@#@我知道近似数就是不是很准确的，只要接近这个数，大约是多少。

@#@比如说，我身高大约1米30。

@#@@#@　　生：

@#@我来说，我家离学校骑车大约要10分钟。

@#@@#@　　……@#@　　师：

@#@那我们怎样求一个准确数的近似数呢？

@#@再来看书本例5例6和下面的那段话。

@#@把不懂的地方划出来。

@#@同桌交流。

@#@@#@　　学生再次看书自学。

@#@@#@　　生：

@#@我知道用四舍五入法可以求一个数的近似数。

@#@@#@　　四人小组讨论什么叫四舍五入法，汇报，请学生结合具体的数来讲一讲。

@#@请学生做小老师，到讲台上来讲给学生听，数学论文《[教学反思]求一个数的近似数教后感》。

@#@@#@　　生：

@#@我说101约等于100，我看十位上的数是0，它不满5，直接把尾数舍去。

@#@@#@　　生：

@#@我说289约等于300，我是看十位上的8，它比5大，把尾数舍去后还要向前一位进一，所以约等于300。

@#@@#@　　师：

@#@你们都说得很好。

@#@再来讨论一下，你认为979省略最高位后面的尾数约是多少？

@#@919呢？

@#@4919呢？

@#@4499呢？

@#@@#@　　生依次回答，对4499出现的错误较多，认为应该约等于5000。

@#@@#@　　师：

@#@再来把书本上介绍的四舍五入法齐读一遍，想一想，它到底应该等于几。

@#@@#@　　生：

@#@哦，我看明白了，4499的最高位是千位，我们要看尾数左起第一位，它是百位上的4，4不满5，所以直接把尾数舍去。

@#@4499约等于4000，而不是5000。

@#@@#@　　师：

@#@弄懂了四舍五入的意思，我们一起来练一练。

@#@@#@　　学生做练习第一题。

@#@@#@　　师：

@#@学了求一个数的近似数，对我们的数学有什么好处呢？

@#@再次自学书本例7。

@#@@#@　　生：

@#@学了求一个数的近似数，我们可以进行估算。

@#@有时，可以帮我们检查计算是不是正确。

@#@@#@　　师：

@#@一起来估算一下328×@#@4约等于多少？

@#@@#@　　生：

@#@我把328省略最高位后面的尾数，约等于300，300×@#@4=1200，所以328×@#@4的结果跟1200接近。

@#@@#@　　课后反思@#@　　在几年的课堂实践中，我发现我对数学书的利用率不是很高。

@#@教应用题时，把例题写在小黑板上讲解；@#@教式题、计算题时，有时干脆直接把题目写在大黑板上进行讲解。

@#@只有在让学生做练习题时，才叫学生把书本打开。

@#@所以有时候，我@#@　　上到第几页，学生都没处找。

@#@在本节课中，我没有按照惯例出示例题，进行示范、讲解，学生被动的接受。

@#@而是充分利用教@#@《求小数的近似数》教学反思4@#@　　学生对求一个小数的近似数掌握较好，基本能够根据题目要求求出一个小数的近似数。

@#@@#@　　然而对于把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数就不乐观了。

@#@主要有以下几个方面的原因：

@#@@#@　　1、以前学生学过把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，而今天所学的是把一个不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，这就增加了难度，学生不知小数点后面的小数部分该如何处理。

@#@@#@　　2、前面刚学过求一个小数的近似数，学生往往把求一个小数的近似数和把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数相混淆，错把改写当成了求一个小数的近似数。

@#@@#@　　针对以上情况，解决办法：

@#@一方面给学生讲清把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数方法相同，后者的改写是移动小数点，其实前者也是移动小数点，只不过运用了我们后面所学的小数的基本性质，把小数点后面的零去掉了。

@#@另一方面，讲清求一个小数的近似数和把一个数改写成指定单位的数有什么区别：

@#@求近似数需要省略后面的尾数，所以求的是一个数的近似数；@#@而改写成以“万”或“亿”作单位的数，只要把小数点向左移动四位或八位，加一个单位就可以，没有大小的改变数的大小；@#@@#@　　3、多讲多练，在不断的重复练习过程中，让学生自悟。

@#@@#@《求小数的近似数》教学反思5@#@　　数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，我把学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知.亲近.现实的生活化的数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变得具体.生动.直观，使学生感悟，发现了数学的作用与意义，学会了用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。

@#@我从学生熟悉的“整数四舍五入”和“学生量身高”的生活情境中引入,在讨论、说理的过程中，让学生初步感知学“求小数的近似数”是生活所趋。

@#@把它作为实际背景来区分准确数和近似数容易被学生所接受，使学生感受到了数学与人类的密切联系，体会到了数学的价值、增强了用数学的意识和学好数学的愿望和信心。

@#@@#@　　在教学过程中，我充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化“以教材为本”的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要对原材料进行优化组合。

@#@数学教学中，要从多方面“找”数学素材和多让学生到生活中“找”数学，“想”数学，真切感受“生活中处处有数学。

@#@”根据这一理念，本环节教学时，例题1是课本中的例题，目的是让学生综合应用所学知识和技能解决问题、发展应用意识、在探索中形成自己的观点，能在相互交流和反思的过程中逐渐完善自己的想法。

@#@在教学过程中，学生的思维是活跃的，我采用学生自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生积极主动地参与探索新知的全过程。

@#@在小组交流中把学生的思维充分暴露出来，加深学生对“用四舍五入法求小数的近似数”的理解。

@#@我提出问题引导学生思考。

@#@所提出的问题不论是实际问题还是理论问题都紧密结合教学内容，并编拟成科学的探究程序。

@#@所以在教学过程中，我是分层次教学的，重点放在教学“①保留两位小数”的方法上，坚持启发式，让学生多说多讨论，激发学生积极思维，引导他们自己发现和掌握有关规律。

@#@教师再帮助分析讲解，使学生的思路更加清晰；@#@在教学“②保留一位小数”时，则问得较少，使学生能根据刚才的知识形成一条清晰的思路。

@#@；@#@而“③保留整数”我根本不用讲解，学生就能独立自主地解决问题了。

@#@@#@　　传统的课堂教学要求教师重视知识的传授，强调知识的熟练程度，新教材要求只是通过几个问题，几句话，做适当的引导，把更多的时间交给学生，留给大量的时间让学生去思考、去讨论，不仅能教会学生与他人合作，与他人交流思维的过程和结果，而且能培养学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。

@#@因此，在本环节的设计中，我发散了学生的思维，让他们想如何保留就如何去做，既尊重了学生，又掌握了知识。

@#@@#@　　对于小学生来说，要特别重视学法指导，注意发挥教材在学生学习中的作@#@　　用，使学生学会自我学习、自我发展。

@#@现代科学日新月异，知识的海洋博大无比。

@#@我们教师不能也不可能教给学生所有的知识，但是我们可以教给学生获取知识的本领——学会学习，学会看书掌握知识。

@#@这种学习的技能一旦形成将终身受益。

@#@@#@　　这节课是掌握知识教学，在上课之前自己感觉整节课的设计挺不错的，开始的分类，由放到收，让学生在探索中学习。

@#@而在知识点的获取时，让学生主观发现，分析比较，概括出求一个小数的近似数的方法，体现了教师的主导作用和学生的主体地位。

@#@整节课的设计，总体感觉还是比较适合学生的思维发展的，在结构上，我也注重了前后呼应，使整堂课也显得比较紧凑。

@#@@#@　　但是上完之后，我总觉得：

@#@学生掌握得不是很好，尤其是根据“四舍五入法”求一个小数的近似数，这里需要学生从逆向思维的角度去思考，但学生的逆向思维似乎都比较欠缺，这是我对学生在能力上的估计不足。

@#@整节课时间比较紧张，后面巩固练习和课小结的环节有点匆匆过场的味道，与自己曾设想的场景有一定的差距。

@#@自己激励性的语言还欠缺，这也将影响到学生的学习情绪。

@#@课堂气氛也不够活跃。

@#@@#@　　总之，我觉得通过这一节课我学到了好多，作为一名教师，不能完全按照自己的意愿去设计课程，要考虑到学生。

@#@在今后的日子里，还得在实践中不断完善自己的教学方法。

@#@@#@《求小数的";i:

19;s:

26406:

"国开中央电大法学专科《民法学1》十年期末考试名词解释题库@#@国开（中央电大）法学专科《民法学1》十年期末考试名词解释题库@#@国开（中央电大）法学专科《民法学1》十年期末考试名词解释题库@#@@#@国开（中央电大）法学专科《民法学1》十年期末考试名词解释题库（电大期末纸质考试必备资料）说明：

@#@1.试卷号码：

@#@20XX；@#@@#@2.资料整理于20XX年4月2日，收集了20XX年1月至20XX年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。

@#@@#@20XX年1月试题及答案11.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@12.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@13.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@14.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@15.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@16.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年7月试题及答案11.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@12.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@13.诉讼时效：

@#@指的是权利人在法定期间内不行使权力就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

@#@@#@14.财产所有权：

@#@是指所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。

@#@@#@15.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的分额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@16.承包经营权：

@#@是指由公民或集体组织，对国家所有或集体所有的土地、山岭、草原、荒地、滩涂、水面等，依照承包合同的规定而享有的占有、使用和收益的权利。

@#@@#@20XX年1月试题及答案11.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@12.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@13.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@14.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@15.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@16.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年7月试题及答案11.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而，由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@12.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@13.诉讼时效：

@#@指的是权利人在法定期间内不行使权力就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

@#@@#@14.财产所有权：

@#@是指所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。

@#@@#@15.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的分额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@16.承包经营权：

@#@是指由公民或集体组织，对国家所有或集体所有的土地、山岭、草原、荒地、滩涂、水面等，依照承包合同的规定而享有的占有、使用和收益的权利。

@#@@#@20XX年1月试题及答案18.法人：

@#@是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@@#@19.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@20.诉讼时效：

@#@指的是权利人在法定期间内不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

@#@@#@21.物权：

@#@是指权利人在法定的范围内直接支配一定的物，并排斥他人干涉的权利。

@#@@#@22.共同共有：

@#@是指两个或两个以上的公民或法人，根据某种共同关系而对某项财产不分份额地共同享有权利并承担义务。

@#@@#@23.相邻关系：

@#@是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。

@#@@#@20XX年6月试题及答案20.民法：

@#@规定并调整平等主体的公民间、法人间及公民与法人间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

@#@@#@21.等价有偿原则：

@#@是指民事主体在从事转移财产等民事活动中，要按照价值规律的要求进行等价交换，实现各自的经济利益。

@#@@#@22.代理：

@#@是指代理人在代理权范围内以被代理人名义与第三人实施的、法律效果直接归属于被代理人的行为及相应的法律制度。

@#@@#@23.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人赔偿损失。

@#@@#@24.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@25.房屋典权：

@#@指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@20XX年1月试题及答案20.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@21.联营：

@#@是企业之间、企业与事业单位之间在平等自愿基础上为实现一定经济目的而达成的联合。

@#@@#@22.不动产：

@#@是指不能移动或如经移动即会损害和降低其经济价值的物。

@#@@#@23.附期限的民事法律行为：

@#@指当事人为民事法律行为设定一定的期限，并把期限的到来作为民事法律行为效力发生或消灭的前提。

@#@@#@24.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@25.相邻关系：

@#@是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。

@#@@#@20XX年7月试题及答案16.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@17.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负元限连带责任。

@#@@#@18.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@19.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@20.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@21.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年1月试题及答案16.平等原则：

@#@平等原则，是指民事主体享有独立法律人格，在具体的民事关系中互不隶属，地位平等，各自能够独立地表达自己的意志。

@#@@#@17.诺成性法律行为：

@#@诺成性法律行为是指不须交付标的物，仅以意思表示为成立要件的法律行为。

@#@@#@18.代理：

@#@是指代理人在代理权范围内以被代理人名义与第三人实施的、法律效果直接归属于被代理人的行为及相应的法律制度。

@#@@#@19.民事法律行为：

@#@是公民或法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。

@#@@#@20.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@21.房屋典权：

@#@是指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@20XX年7月试题及答案16.民法上的物：

@#@是指能够为民事主体所直接支配和利用，并能满足人类生产和生活需要的物质资料。

@#@@#@17.宣告死亡：

@#@是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，由人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。

@#@@#@18.附期限的民事法律行为：

@#@指当事人为民事法律行为设定一定的期限，并把期限的到来作为民事法律行为效力发生或消灭的前提。

@#@@#@19.不动产：

@#@是指不能移动或如经移动即会损害和降低其经济价值的物。

@#@@#@20.共同共有：

@#@是指两个或两个以上的公民或法人，根据某种共同关系而对某项财产不分份额的共同享有权利并承担义务。

@#@@#@21.担保物权：

@#@担保物权，是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年1月试题及答案16.财产关系：

@#@是指人们在产品的生产、分配、交换和消费过程中形成的具有经济内容的关系。

@#@@#@17.民事主体：

@#@是指参加民事法律关系，享受民事权利并承担民事义务的人。

@#@@#@18.法人：

@#@法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@@#@19.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。

@#@@#@20.除斥期间：

@#@指某种权利的法定存续期间，权利人在此期间若不行使权利，期间届满后，该项实体权利即告消灭。

@#@@#@21.共有：

@#@是指某项财产由两个或两个以上的权利主体共同享有所有权。

@#@@#@20XX年7月试题及答案16.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@17.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@18.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@19.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@20.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@21.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年1月试题及答案16.财产关系：

@#@是指人们在产品的生产、分配、交换和消费过程中形成的具有经济内容的关系。

@#@@#@17.民事主体：

@#@是指参加民事法律关系，享受民事权利并承担民事义务的人。

@#@@#@18.法人：

@#@是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@@#@19.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。

@#@@#@20.除斥期间：

@#@指某种权利的法定存续期间，权利人在此期间若不行使权利，期间届满后，该项实体权利即告消灭。

@#@@#@21.共有：

@#@是指某项财产由两个或两个以上的权利主体共同享有所有权。

@#@@#@20XX年7月试题及答案16.平等原则：

@#@是指民事主体享有独立法律人格，在具体的民事关系中互不隶属，地位平等，各自能够独立地表达自己的意志。

@#@@#@17.宣告死亡：

@#@是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，由人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。

@#@@#@18.代理：

@#@是指代理人在代理权范围内以被代理人名义与第三人实施的、法律效果直接归属于被代理人的行为及相应的法律制度。

@#@@#@19.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。

@#@@#@20.共同共有：

@#@是指两个或两个以上的公民或法人，根据某种共同关系而对某项财产不分份额的共同享有权利并承担义务。

@#@@#@21.房屋典权：

@#@是指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@20XX年1月试题及答案16.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@17.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@18.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@19.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@20.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@21.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年7月试题及答案16.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@17.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@18.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@19.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@20.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@21.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年1月试题及答案16.平等原则：

@#@是指民事主体享有独立法律人格，在具体的民事关系中互不隶属，地位平等，各自能够独立地表达自己的意志。

@#@@#@17.宣告死亡：

@#@是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，由人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。

@#@@#@18.代理：

@#@是指代理人在代理权范围内以被代理人名义与第三人实施的、法律效果直接归属于被代理人的行为及相应的法律制度。

@#@@#@19.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。

@#@@#@20.共同共有：

@#@是指两个或两个以上的公民或法人，根据某种共同关系而对某项财产不分份额的共同享有权利并承担义务。

@#@@#@21.房屋典权：

@#@是指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@20XX年7月试题及答案16.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@17.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@18.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@19.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@20.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@21.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年1月试题及答案16.平等原则：

@#@是指民事主体享有独立法律人格，在具体的民事关系中互不隶属，地位平等，各自能够独立地表达自己的意志。

@#@@#@17.宣告死亡：

@#@是指公民下落不明达到法定期限，经利害关系人申请，由人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。

@#@@#@18.代理：

@#@是指代理人在代理权范围内以被代理人名义与第三人实施的、法律效果直接归属于被代理人的行为及相应的法律制度。

@#@@#@19.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人（占有人）赔偿损失。

@#@@#@20.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@21.房屋典权：

@#@是指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@20XX年7月试题及答案1.民事权利：

@#@是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。

@#@@#@2.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@3.附条件的民事法律行为：

@#@是指设定一定的条件，并将条件的成就与否作为决定效力发生或消灭的根据的民事法律行为。

@#@@#@4.指定代理：

@#@是指按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理。

@#@@#@5.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@6.担保物权：

@#@是指以担保债权为目的，即以确保债务的履行为目的的物权。

@#@@#@20XX年1月试题及答案1.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@2.法人：

@#@是具有民事行为能力和民事权利能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@@#@3.个人合伙：

@#@是指两个以上公民出于共同的经济目的，自愿签订协议，共同出资和经营，共负盈亏和风险，对外负无限连带责任。

@#@@#@4.财产所有权：

@#@是指所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。

@#@@#@5.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的分额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@6.承包经营权：

@#@是指由公民或集体组织，对国家所有或集体所有的土地、山岭、草原、荒地、滩涂、水面等，依照承包合同的规定而享有的占有、使用和收益的权利。

@#@@#@20XX年7月试题及答案1.民法：

@#@是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

@#@@#@2.联营：

@#@是企业之间、企业与事业单位之间在平等自愿基础上为实现一定经济目的而达成的联合。

@#@@#@3.代理：

@#@是指代理人在代理权范围内以被代理人名义与第三人实施的、法律效果直接归属于被代理人的行为及相应的法律制度。

@#@@#@4.善意取得：

@#@是指无权处分他人动产的占有人，在不法将动产转让给第三人以后，如果受让人在取得该动产时出于善意，就可依法取得对该动产的所有权，受让人在取得动产的所有权以后，原所有人不得要求受让人返还财产，而只能请求转让人赔偿损失。

@#@@#@5.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@6.房屋典权：

@#@指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@20XX年1月试题及答案1.等价有偿原则：

@#@是指民事主体在从事转移财产等民事活动中，要按照价值规律的要求进行等价交换，实现各自的经济利益。

@#@@#@2.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@3.诉讼时效：

@#@指的是权利人在法定期间内不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

@#@@#@4.物权：

@#@是指权利人在法定的范围内直接支配一定的物，并排斥他人干涉的权利。

@#@@#@5.共同共有：

@#@是指两个或两个以上的公民或法人，根据某种共同关系而对某项财产不分份额地共同享有权利并承担义务。

@#@@#@6.相邻关系：

@#@是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产所有权或使用权时，因相邻各方应当给与便利和接受限制而发生的权利义务关系。

@#@@#@20XX年7月试题及答案1.法人：

@#@是具有民事行为能力和民事权利能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@@#@2.附期限的民事法律行为：

@#@指当事人为民事法律行为设定一定的期限，并把期限的到来作为民事法律行为效力发生或消灭的前提。

@#@@#@3.财产所有权：

@#@是指所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。

@#@@#@4.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@5.民事法律事实：

@#@是指依法能够引起民事法律关系发生、变更和消灭的客观现象。

@#@@#@20XX年1月试题及答案1.民法：

@#@是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

@#@@#@2.不动产：

@#@是指不能移动或如经移动即会损害和降低其经济价值的物。

@#@@#@3.时效：

@#@是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

@#@@#@4.国有土地使用权：

@#@指民事主体依法对国家所有的土地享有使用和收益的权利。

@#@@#@5.相邻关系：

@#@是两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人，在行使不动产所有权或使用权时，因相邻各方应当给与便利和接受限制而发生的权利义务关系。

@#@@#@20XX年7月试题及答案1.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@2.房屋典权：

@#@指典权人支付典价，占有他人的房屋，并对其进行占有、使用、收益的权利。

@#@@#@3.民事法律事实：

@#@是指依法能够引起民事法律关系发生、变更和消灭的客观现象。

@#@@#@4.监护：

@#@是为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其予以监督和保护的制度。

@#@@#@5.法定代理：

@#@是指法律根据一定的社会关系的存在而设立的代理。

@#@它是为无行为能力人和限制行为能力人设立的代理方式。

@#@@#@20XX年1月试题及答案1.财产关系：

@#@是指人们在产品的生产、分配、交换和消费过程中形成的具有经济内容的关系。

@#@@#@2.平等原则：

@#@是指民事主体享有独立法律人格，在具体的民事关系中互不隶属，地位平等，各自能够独立地表达自己的意志。

@#@@#@3.按份共有：

@#@是指两个或两个以上的共有人按照各自的分额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

@#@@#@4.其他物权：

@#@是指所有权以外的物权，它是在所{i权权能与所有权发生分离的基础上产生的，由他物权人对享有一定程度的直接支配权。

@#@@#@5.诉讼时效：

@#@之权利人在法定期间那不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

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"初中知识点总结@#@初中数学知识点总结@#@一、基本知识@#@一、数与代数@#@A、数与式：

@#@@#@1.有理数有理数：

@#@①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数@#@数轴：

@#@①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。

@#@②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

@#@③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。

@#@在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。

@#@④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。

@#@正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

@#@@#@绝对值：

@#@①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。

@#@②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。

@#@两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

@#@@#@有理数的运算：

@#@加法：

@#@①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。

@#@②异号相加，绝对值相等时和为0；@#@绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

@#@③一个数与0相加不变。

@#@@#@减法：

@#@减去一个数，等于加上这个数的相反数。

@#@@#@乘法：

@#@①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。

@#@②任何数与0相乘得0。

@#@③乘积为1的两个有理数互为倒数。

@#@@#@除法：

@#@①除以一个数等于乘以一个数的倒数。

@#@②0不能作除数。

@#@@#@乘方：

@#@求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。

@#@@#@混合顺序：

@#@先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。

@#@@#@2、实数无理数：

@#@无限不循环小数叫无理数@#@平方根：

@#@①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的@#@算术平方根。

@#@②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。

@#@③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。

@#@④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。

@#@@#@立方根：

@#@①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。

@#@②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。

@#@③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。

@#@@#@实数：

@#@①实数分有理数和无理数。

@#@②在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。

@#@③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。

@#@@#@3、代数式@#@代数式：

@#@单独一个数或者一个字母也是代数式。

@#@@#@合并同类项：

@#@①所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。

@#@②把同类项合并成一项就叫做合并同类项。

@#@③在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。

@#@@#@4、整式与分式@#@整式：

@#@①数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。

@#@②一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

@#@③一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。

@#@@#@整式运算：

@#@加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。

@#@@#@幂的运算：

@#@AM+AN=A（M+N）@#@（AM）N=AMN@#@（A/B）N=AN/BN除法一样。

@#@@#@整式的乘法：

@#@①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。

@#@②单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

@#@③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

@#@@#@公式两条：

@#@平方差公式/完全平方公式@#@整式的除法：

@#@①单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；@#@对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。

@#@②多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。

@#@@#@分解因式：

@#@把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式。

@#@@#@方法：

@#@提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。

@#@@#@分式：

@#@①整式A除以整式B，如果除式B中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。

@#@②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变。

@#@@#@分式的运算：

@#@@#@乘法：

@#@把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。

@#@@#@除法：

@#@除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。

@#@@#@加减法：

@#@①同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。

@#@②异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。

@#@@#@分式方程：

@#@①分母中含有未知数的方程叫分式方程。

@#@②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。

@#@@#@B、方程与不等式@#@1、方程与方程组@#@一元一次方程：

@#@①在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。

@#@②等式两边同时加上或减去或乘以或除以（不为0）一个代数式，所得结果仍是等式。

@#@@#@解一元一次方程的步骤：

@#@去分母，移项，合并同类项，未知数系数化为1。

@#@@#@二元一次方程：

@#@含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。

@#@@#@二元一次方程组：

@#@两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。

@#@@#@适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。

@#@@#@二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程的解。

@#@@#@解二元一次方程组的方法：

@#@代入消元法/加减消元法。

@#@@#@一元二次方程：

@#@只有一个未知数，并且未知数的项的最高系数为2的方程@#@1）一元二次方程的二次函数的关系@#@大家已经学过二次函数（即抛物线）了，对他也有很深的了解，好像解法，在图象中表示等等，其实一元二次方程也可以用二次函数来表示，其实一元二次方程也是二次函数的一个特殊情况，就是当Y的0的时候就构成了一元二次方程了。

@#@那如果在平面直角坐标系中表示出来，一元二次方程就是二次函数中，图象与X轴的交点。

@#@也就是该方程的解了@#@2）一元二次方程的解法@#@大家知道，二次函数有顶点式（-b/2a,4ac-b2/4a），这大家要记住，很重要，因为在上面已经说过了，一元二次方程也是二次函数的一部分，所以他也有自己的一个解法，利用他可以求出所有的一元一次方程的解@#@

（1）配方法@#@利用配方，使方程变为完全平方公式，在用直接开平方法去求出解@#@

（2）分解因式法@#@提取公因式，套用公式法，和十字相乘法。

@#@在解一元二次方程的时候也一样，利用这点，把方程化为几个乘积的形式去解@#@（3）公式法@#@这方法也可以是在解一元二次方程的万能方法了，方程的根X1={-b+√[b2-4ac）]}/2a，X2={-b-√[b2-4ac）]}/2a@#@3）解一元二次方程的步骤：

@#@@#@

（1）配方法的步骤：

@#@@#@先把常数项移到方程的右边，再把二次项的系数化为1，再同时加上1次项的系数的一半的平方，最后配成完全平方公式@#@

（2）分解因式法的步骤：

@#@@#@把方程右边化为0，然后看看是否能用提取公因式，公式法（这里指的是分解因式中的公式法）或十字相乘，如果可以，就可以化为乘积的形式@#@（3）公式法@#@就把一元二次方程的各系数分别代入，这里二次项的系数为a，一次项的系数为b，常数项的系数为c@#@4）韦达定理@#@利用韦达定理去了解，韦达定理就是在一元二次方程中，二根之和=-b/a，二根之积=c/a@#@也可以表示为x1+x2=-b/a,x1x2=c/a。

@#@利用韦达定理，可以求出一元二次方程中的各系数，在题目中很常用@#@5）一元一次方程根的情况@#@利用根的判别式去了解，根的判别式可在书面上可以写为“△”，读作“diaota”，而△=b2-4ac，这里可以分为3种情况：

@#@@#@I当△>@#@0时，一元二次方程有2个不相等的实数根；@#@@#@II当△=0时，一元二次方程有2个相同的实数根；@#@@#@III当△<@#@0时，一元二次方程没有实数根（在这里，学到高中就会知道，这里有2个虚数根）@#@2、不等式与不等式组@#@不等式：

@#@①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。

@#@②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。

@#@③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。

@#@④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。

@#@@#@不等式的解集：

@#@①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

@#@②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

@#@③求不等式解集的过程叫做解不等式。

@#@@#@一元一次不等式：

@#@左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。

@#@@#@一元一次不等式组：

@#@①关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。

@#@②一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。

@#@③求不等式组解集的过程，叫做解不等式组。

@#@@#@一元一次不等式的符号方向：

@#@@#@在一元一次不等式中，不像等式那样，等号是不变的，他是随着你加或乘的运算改变。

@#@@#@在不等式中，如果加上同一个数（或加上一个正数），不等式符号不改向；@#@例如：

@#@A>@#@B,A+C>@#@B+C@#@在不等式中，如果减去同一个数（或加上一个负数），不等式符号不改向；@#@例如：

@#@A>@#@B，A-C>@#@B-C@#@在不等式中，如果乘以同一个正数，不等号不改向；@#@例如：

@#@A>@#@B，A*C>@#@B*C（C>@#@0）@#@在不等式中，如果乘以同一个负数，不等号改向；@#@例如：

@#@A>@#@B，A*C<@#@B*C（C<@#@0）@#@如果不等式乘以0，那么不等号改为等号@#@所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立；@#@@#@3、函数@#@变量：

@#@因变量，自变量。

@#@@#@在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数轴上的点表示因变量。

@#@@#@一次函数：

@#@①若两个变量X，Y间的关系式可以表示成Y=KX+B（B为常数，K不等于0）的形式，则称Y是X的一次函数。

@#@②当B=0时，称Y是X的正比例函数。

@#@@#@一次函数的图象：

@#@①把一个函数的自变量X与对应的因变量Y的值分别作为点的横坐标与纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。

@#@②正比例函数Y=KX的图象是经过原点的一条直线。

@#@③在一次函数中，当K〈0，B〈O，则经234象限；@#@当K〈0，B〉0时，则经124象限；@#@当K〉0，B〈0时，则经134象限；@#@当K〉0，B〉0时，则经123象限。

@#@④当K〉0时，Y的值随X值的增大而增大，当X〈0时，Y的值随X值的增大而减少。

@#@@#@二空间与图形@#@A、图形的认识@#@1、点，线，面@#@点，线，面：

@#@①图形是由点，线，面构成的。

@#@②面与面相交得线，线与线相交得点。

@#@③点动成线，线动成面，面动成体。

@#@@#@展开与折叠：

@#@①在棱柱中，任何相邻的两个面的交线叫做棱，侧棱是相邻两个侧面的交线，棱柱的所有侧棱长相等，棱柱的上下底面的形状相同，侧面的形状都是长方体。

@#@②N棱柱就是底面图形有N条边的棱柱。

@#@@#@截一个几何体：

@#@用一个平面去截一个图形，截出的面叫做截面。

@#@@#@视图：

@#@主视图，左视图，俯视图。

@#@@#@多边形：

@#@他们是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭图形。

@#@@#@弧、扇形：

@#@①由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫扇形。

@#@②圆可以分割成若干个扇形。

@#@@#@2、角@#@线：

@#@①线段有两个端点。

@#@②将线段向一个方向无限延长就形成了射线。

@#@射线只有一个端点。

@#@③将线段的两端无限延长就形成了直线。

@#@直线没有端点。

@#@④经过两点有且只有一条直线。

@#@@#@比较长短：

@#@①两点之间的所有连线中，线段最短。

@#@②两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。

@#@@#@角的度量与表示：

@#@①角由两条具有公共端点的射线组成，两条射线的公共端点是这个角的顶点。

@#@②一度的1/60是一分，一分的1/60是一秒。

@#@@#@角的比较：

@#@①角也可以看成是由一条射线绕着他的端点旋转而成的。

@#@②一条射线绕着他的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角。

@#@始边继续旋转，当他又和始边重合时，所成的角叫做周角。

@#@③从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。

@#@@#@平行：

@#@①同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

@#@②经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

@#@③如果两条直线都与第3条直线平行，那么这两条直线互相平行。

@#@@#@垂直：

@#@①如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。

@#@②互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。

@#@③平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

@#@@#@垂直平分线：

@#@垂直和平分一条线段的直线叫垂直平分线。

@#@@#@垂直平分线垂直平分的一定是线段，不能是射线或直线，这根据射线和直线可以无限延长有关，再看后面的，垂直平分线是一条直线，所以在画垂直平分线的时候，确定了2点后（关于画法，后面会讲）一定要把线段穿出2点。

@#@@#@垂直平分线定理：

@#@@#@性质定理：

@#@在垂直平分线上的点到该线段两端点的距离相等；@#@@#@判定定理：

@#@到线段2端点距离相等的点在这线段的垂直平分线上@#@角平分线：

@#@把一个角平分的射线叫该角的角平分线。

@#@@#@定义中有几个要点要注意一下的，就是角的角平分线是一条射线，不是线段也不是直线，很多时，在题目中会出现直线，这是角平分线的对称轴才会用直线的，这也涉及到轨迹的问题，一个角个角平分线就是到角两边距离相等的点@#@性质定理：

@#@角平分线上的点到该角两边的距离相等@#@判定定理：

@#@到角的两边距离相等的点在该角的角平分线上@#@正方形：

@#@一组邻边相等的矩形是正方形@#@性质：

@#@正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质@#@判定：

@#@1、对角线相等的菱形2、邻边相等的矩形@#@二、基本定理@#@1、过两点有且只有一条直线@#@2、两点之间线段最短@#@3、同角或等角的补角相等@#@4、同角或等角的余角相等@#@5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直@#@6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短@#@7、平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行@#@8、如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行@#@9、同位角相等，两直线平行@#@10、内错角相等，两直线平行@#@11、同旁内角互补，两直线平行@#@12、两直线平行，同位角相等@#@13、两直线平行，内错角相等@#@14、两直线平行，同旁内角互补@#@15、定理三角形两边的和大于第三边@#@16、推论三角形两边的差小于第三边@#@17、三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°@#@@#@18、推论1直角三角形的两个锐角互余@#@19、推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和@#@20、推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角@#@21、全等三角形的对应边、对应角相等@#@22、边角边公理（SAS）有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等@#@23、角边角公理（ASA）有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等@#@24、推论（AAS）有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等@#@25、边边边公理（SSS）有三边对应相等的两个三角形全等@#@26、斜边、直角边公理（HL）有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等@#@27、定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等@#@28、定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上@#@29、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合@#@30、等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等（即等边对等角）@#@31、推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边@#@32、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合@#@33、推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°@#@@#@34、等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）@#@35、推论1三个角都相等的三角形是等边三角形@#@36、推论2有一个角等于60°@#@的等腰三角形是等边三角形@#@37、在直角三角形中，如果一个锐角等于30°@#@那么它所对的直角边等于斜边的一半@#@38、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半@#@39、定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等@#@40、逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上@#@41、线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合@#@42、定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形@#@43、定理2如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线@#@44、定理3两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上@#@45、逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称@#@46、勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a2+b2=c2@#@47、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形@#@48、定理四边形的内角和等于360°@#@@#@49、四边形的外角和等于360°@#@@#@50、多边形内角和定理n边形的内角的和等于（n-2）×@#@180°@#@@#@51、推论任意多边的外角和等于360°@#@@#@52、平行四边形性质定理1平行四边形的对角相等@#@53、平行四边形性质定理2平行四边形的对边相等@#@54、推论夹在两条平行线间的平行线段相等@#@55、平行四边形性质定理3平行四边形的对角线互相平分@#@56、平行四边形判定定理1两组对角分别相等的四边形是平行四边形@#@57、平行四边形判定定理2两组对边分别相等的四边形是平行四边形@#@58、平行四边形判定定理3对角线互相平分的四边形是平行四边形@#@59、平行四边形判定定理4一组对边平行相等的四边形是平行四边形@#@60、矩形性质定理1矩形的四个角都是直角@#@61、矩形性质定理2矩形的对角线相等@#@62、矩形判定定理1有三个角是直角的四边形是矩形@#@63、矩形判定定理2对角线相等的平行四边形是矩形@#@64、菱形性质定理1菱形的四条边都相等@#@65、菱形性质定理2菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角@#@66、菱形面积=对角线乘积的一半，即S=（a×@#@b）÷@#@2@#@67、菱形判定定理1四边都相等的四边形是菱形@#@68、菱形判定定理2对角线互相垂直的平行四边形是菱形@#@69、正方形性质定理1正方形的四个角都是直角，四条边都相等@#@70、正方形性质定理2正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角@#@71、定理1关于中心对称的两个图形是全等的@#@72、定理2关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分@#@73、逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称@#@74、等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等@#@75、等腰梯形的两条对角线相等@#@76、等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形@#@77、对角线相等的梯形是等腰梯形@#@78、平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等@#@79、推论1经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰@#@80、推论2经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第三边@#@81、三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半@#@82、梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半L=（a+b）÷@#@2S=L×@#@h@#@83、

（1）比例的基本性质：

@#@如果a:

@#@b=c:

@#@d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:

@#@b=c:

@#@d@#@84、

（2）合比性质：

@#@如果a／b=c／d,那么（a±@#@b）／b=（c±@#@d）／d@#@85、（3）等比性质：

@#@如果a／b=c／d=…=m／n（b+d+…+n≠0）,@#@那么（a+c+…+m）／（b+d+…+n）=a／b@#@86、平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例@#@87、推论平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例@#@88、定理如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边@#@89、平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例@#@90、定理平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似@#@91、相似三角形判定定理1两角对应相等，两三角形相似（ASA）@#@92、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似@#@93、判定定理2两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似（SAS）@#@94、判定定理3三边对应成比例，两三角形相似（SSS）@#@95、定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似@#@96、性质定理1相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比@#@97、性质定理2相似三角形周长的比等于相似比@#@98、性质定理3相似三角形面积的比等于相似比的平方@#@99、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值@#@100、任意锐角的正切值等于它的余角的余切值，任意锐角的余切值等于它的余角的正切值@#@101、圆是定点的距离等于定长的点的集合@#@102、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合@#@103、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合@#@104、同圆或等圆的半径相等@#@105、到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆@#@106、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是着条线段的垂直平分线@#@107、到已知角的两边距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线@#@108、到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线@#@109、定理不在同一直线上的三点确定一个圆。

@#@@#@110、垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧@#@111、推论1@#@①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧@#@②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧@#@③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧@#@112、推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等@#@113、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形@#@114、定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等@#@115、推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等@#@116、定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半@#@117、推论1同弧或等弧所对的圆周角相等；@#@同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等@#@118、推论2半圆（或直径）所对的圆周角是直角；@#@90°@#@的圆周角所对的弦是直径@#@119、推论3如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形@#@120、定理圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角@#@121、①直线L和⊙O相交d＜r@#@②直线L和⊙O相切d=r@#@③直线L和⊙O相离d＞r@#@122、切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线@#@123、切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径@#@124、推论1经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点@#@125、推论2经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心@#@126、切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角@#@127、圆的外切四边形的两组对边的和相等@#@128、弦切角定理弦切角等于它所夹的弧对的圆周角@#@129、推论如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等@#@130、相交弦定理圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等@#@131、推论如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项@#@132、切割线定理从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项@#@133、推论从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等@#@134、如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上@#@135、①两圆外离";i:

21;s:

29621:

"部分德资企业在华代表机构@#@部分德资企业在华代表机构@#@发布:

@#@2006-11-0811:

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@#@350次@#@ @#@@#@ABB戴姆勒-奔驰交通公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@李云@#@业务范围：

@#@交通@#@ABB戴姆勒-奔驰交通公司广州办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@交通@#@爱德米诺天津实业有限公司@#@驻华代表：

@#@RSCHILHABEL@#@业务范围：

@#@在华业务联络@#@安联保险上海代表处中国事务所@#@驻华代表：

@#@傅渴思@#@业务范围：

@#@发展与扩大同中国政府与保险界的友好联系与友好合作@#@安联保险广州代表处中国事务所@#@驻华代表：

@#@黄颂安@#@业务范围：

@#@发展与扩大同中国政府与保险界的友好联系与合作。

@#@@#@拜耳中国有限公司上海代表处@#@驻华代表：

@#@张茂荣@#@业务范围：

@#@有从事化工原料、食品、土产、机械进出口贸易方面的联络。

@#@@#@拜耳中国有限公司广州代表处@#@驻华代表：

@#@张茂荣@#@业务范围：

@#@从事化工原料进出口贸易方面和联络。

@#@@#@德国巴伐利亚联合银行上海办事处@#@驻华代表：

@#@费学韬@#@业务范围：

@#@银行业务@#@德国宝灵曼中国有限公司广州办事处@#@驻华代表：

@#@连惠文@#@业务范围：

@#@药品的推广联系业务@#@美最时洋行上海办事处@#@驻华代表：

@#@彼德·@#@杰克@#@业务范围：

@#@联络进出口业务@#@德国工商代表处广州办事处@#@驻华代表：

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@#@促进德中经注贸易的发展@#@德意志银行广州分行@#@驻华代表：

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@#@在华业务联络@#@德累斯登银行上海分行@#@驻华代表：

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@#@货运代表@#@德国胜利船务中国有限公司杭州分公司@#@驻华代表：

@#@欧付伟@#@业务范围：

@#@货运代理@#@德司达中国有限公司广州联络处@#@驻华代表：

@#@林毅@#@业务范围：

@#@有关化工原料、化工产品进出口贸易的业务联络@#@德国安福公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@海恩兹·@#@杜兹尔@#@业务范围：

@#@侵入报警设备、出入门控制、火灾控测设备、考勤系统。

@#@@#@安福国际保安设备天津有限公司@#@驻华代表：

@#@威利·@#@梅克@#@业务范围：

@#@侵入报警设备、出入门控制、火灾控测设备、考勤系统。

@#@@#@德国东源咨询暨贸易股份有限公司上海代表处@#@驻华代表：

@#@祖卫@#@业务范围：

@#@有关总公司贸易咨询业务的联络。

@#@@#@德国东源咨询暨贸易股份有限公司厦门代表处@#@驻华代表：

@#@骆夫马龙@#@业务范围：

@#@有关总公司贸易咨询业务的联络。

@#@@#@福来司拿北京办事处@#@驻华代表：

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@#@纺织机械。

@#@@#@德国弗里德·@#@克虏伯股份公司赫施一克虏伯上海代表处@#@驻华代表：

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@#@机械制造、成套设备、工程设计、汽车部件、钢材加工、钢铁及贸易和服务。

@#@@#@GEA技术设备上海有限公司广州办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@在华业务联络@#@德国海福乐有限公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@有关家具五金件和装饰产品的业务联络。

@#@@#@德国赫伯罗特有限公司厦门办事处@#@驻华代表：

@#@梁成泰@#@业务范围：

@#@协助总公司处理联络航运事宜@#@赫可特先灵艾格福中国有限公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@谢昭彦@#@业务范围：

@#@有关农药及环境卫生的业务@#@德国裕宝银行上海代表处@#@驻华代表：

@#@蔡天乐@#@业务范围：

@#@银行联络业务@#@香港燕京德国汽车有限大连办事处@#@驻华代表：

@#@宋宏达@#@业务范围：

@#@@#@香港燕京德国汽车有限青岛办事处@#@驻华代表：

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@#@@#@德国宝马汽车进口商香港燕京务国汽车有限公司天津办事处@#@驻华代表：

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@#@@#@高宝一普拉内塔公司北京代表处@#@驻华代表：

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@#@@#@金钟-默勒贸易上海有限公司上海办事处@#@驻华代表：

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@#@专为中国用户提供高质量高性能的德国金钟-默勒公司生产的低压开关元器件及配电系统。

@#@@#@金钟-默勒贸易上海有限公司北京办事处@#@驻华代表：

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@#@专为中国用户提供高质量高性能的德国金钟-默勒公司生产的低压开关元器件及配电系统。

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@#@@#@德国克鲁格国际通商驻北京代表处@#@驻华代表：

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@#@机电产品@#@克虎伯贸易有限公司北京代表处@#@驻华代表：

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@#@@#@上海凯士比泵有限公司华东办事处@#@驻华代表：

@#@徐建敏@#@业务范围：

@#@@#@北京兰佩铸造设备有限公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@邱壑@#@业务范围：

@#@在华业务联络@#@德国汉莎航空公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@BODINGER@#@业务范围：

@#@协助中国民航总局进行客货运代理。

@#@@#@德国曼内斯曼公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@顾大雯@#@业务范围：

@#@有关本公司业务的咨询、联络、服务工作。

@#@@#@美施威尔设备贸易服务上海有限公司@#@驻华代表：

@#@NEILKAYSER@#@业务范围：

@#@空气净化设备等。

@#@@#@普士格集团公司广州联络处@#@驻华代表：

@#@彼得·@#@梅亚@#@业务范围：

@#@钢材、机械设备。

@#@@#@乐嘉文洋行上海代表处@#@驻华代表：

@#@曾德标@#@业务范围：

@#@成套机械设备进口。

@#@@#@德国SEW-EURODRIVEPTE.LTD.广州办事处@#@驻华代表：

@#@刘健儒@#@业务范围：

@#@机械产品、传动设备进出口贸易联络。

@#@@#@西门子中国有限公司沈阳分公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子中国有限公司武汉分公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子中国有限公司福州办事处@#@驻华代表：

@#@张家龙@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子中国有限公司成都办事处@#@驻华代表：

@#@周磊@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子利多富信息系统股份公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@上海希科新技术设备有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@西门子变压器有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子制造工程中心有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@上海西门子工业自动化有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@苏州西门子电器有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子真空泵压缩机有限公司@#@驻华代表：

@#@文格乐@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@上海西门子线路保证系统有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子数控有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@广州南方传输系统有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子光缆成都有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@上海西门子数字程控通信系统有限公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@上海西门子数字程控通信系统有限公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@上海西门子移动通信有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子通信终端有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@提供技术咨询与项目规划、供货与安装、维修与售后服务以及用户培训服务。

@#@@#@西门子利多富电脑有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@西门子汽车电机有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@西门子汽车电子有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@西门子信号有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@上海西门子医疗器械有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@西门子医疗器械公司江苏代表处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@西门子医疗器械公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@博西威家电有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@博西扬制冷有限公司@#@驻华代表：

@#@任克@#@业务范围：

@#@@#@西门子电子零件有限公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@@#@德国蒂森北京代表处@#@驻华代表：

@#@韩纳@#@业务范围：

@#@@#@德中莱茵技术监督顾问股份有限公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@按欧洲标准进行产品检测和认证；@#@按ISO9000和QS9000进行质量管理体系认证。

@#@按ISO14000进行环保体系认证；@#@产品质量控制；@#@按EEC+ECE的要求进行汽机车及汽机车配件的认证；@#@按德国标准进行锅炉压力容器及其材料的认证；@#@市场调研；@#@企业评估；@#@举办讲座和培训等。

@#@@#@德国亚洲咨询公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@UWE。

@#@DIETERSCHLAPPER@#@业务范围：

@#@从事商务咨询，在华投资的市场分析及中国商品及进入国际市场的研究和联络。

@#@@#@赫司特中国投资有限公司@#@驻华代表：

@#@德思乐@#@业务范围：

@#@医药@#@AEC联合咨询工程股份有限公司北京联络处@#@驻华代表：

@#@库尔特·@#@曼德拉兹@#@业务范围：

@#@投资、工业工程进出口的咨询联络及为中国用户提供产品和技术信息。

@#@@#@宝峨特殊地下工程股份有限公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@DIEIERSTETTER@#@业务范围：

@#@建筑、设备、零部件进出口贸易及技术服务的工作。

@#@@#@CPM-中国项目管理股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@郑小玲@#@业务范围：

@#@有关进出口贸易、技术转让、投资业务方面的联络工作。

@#@@#@德国巴高克股份有限公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@有关能源技术、环境工程加工工程业务的咨询。

@#@@#@巴伐利亚联合银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@巴伐利亚联合银行上海代表处@#@驻华代表：

@#@浦赞德@#@业务范围：

@#@贸易贷款、项目融资、商业贷款联络。

@#@@#@德国商业银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@徐豪功@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@德国商业银行上海分行@#@驻华代表：

@#@徐豪功@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@西南德意志国家银行@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@联合-西部银行股份公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@巴伐利亚土地银行@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@DG银行@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@实业银行、特殊信贷、投资咨询、项目融资。

@#@@#@巴伐利亚低押和兑换银行股份公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@巴伐利亚低押和兑换银行股份公司上海代表处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@德意志银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@迪罗福@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@德意志银行广州代表处@#@驻华代表：

@#@金安然@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@德中经济咨询贸易促进公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@肖青@#@业务范围：

@#@为德中经济合作提供咨询，协助德国客户出口中国产品进行联络。

@#@@#@德累斯登银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@罗夫·@#@甘宁@#@业务范围：

@#@实业银行、特殊信贷、投资咨询、项目融资。

@#@@#@德累斯登银行上海代表处@#@驻华代表：

@#@傅开明@#@业务范围：

@#@实业银行、特殊信贷、投资咨询、项目融资。

@#@@#@西德意志州银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@吴德曼@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@西德意志州银行上海代表处@#@驻华代表：

@#@梁有存@#@业务范围：

@#@项目投资、投资咨询、抵押贷款。

@#@@#@BFG银行股份公司@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@银行业务，项目融资。

@#@@#@德国旭普林工程股份有限公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@赵杭@#@业务范围：

@#@为公司在中国及海外的基础设施建设有工程项目提供联络。

@#@@#@德国德信有限公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@冯向军@#@业务范围：

@#@咨询、市场调查。

@#@@#@德国德信有限公司上海办事处@#@驻华代表：

@#@周飞宝@#@业务范围：

@#@咨询、市场调查。

@#@@#@德国德信有限公司深圳办事处@#@驻华代表：

@#@华良@#@业务范围：

@#@咨询、市场调查。

@#@@#@德国赵涌中国贸易有限公司北京办事处@#@驻华代表：

@#@维燕@#@业务范围：

@#@有关集邮用品、文化用品贸易、投资项目、项目业务联络与咨询。

@#@@#@MPI工业管理咨询公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@张宏一@#@业务范围：

@#@投资咨询、企业管理、市场开拓、专业培训。

@#@@#@中德企业投资与合作促进中心@#@驻华代表：

@#@吉万德@#@业务范围：

@#@投资咨询。

@#@@#@实华西欧有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@@#@业务范围：

@#@有关石油化工产品、原辅材料、机械设备、技术的贸易及工程承包，投资方面和咨询联络工作。

@#@@#@德国罗兰·@#@贝格国际管理咨询有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@宋新宇@#@业务范围：

@#@投资咨询、管理咨询、从事咨询。

@#@@#@德国康梯司塔出口有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@张力平@#@业务范围：

@#@有关特殊钢材、机械、成套设备出口和合作的联络。

@#@@#@戴特莱夫·@#@冯·@#@阿朋公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@杜广华@#@业务范围：

@#@有关钢铁及租船方面的联络。

@#@@#@德国汉莎航空公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@艾万里@#@业务范围：

@#@协助中国民航进行总代理业务。

@#@@#@德意志银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@罗约葛@#@业务范围：

@#@银行业务咨询@#@德国普鲁士格集团北京联络处@#@驻华代表：

@#@尼特礼@#@业务范围：

@#@钢铁、原料、机械、工业设备进出口的联络。

@#@@#@奥尔夫贸易公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@袁陆@#@业务范围：

@#@有关轻工、木工、矿山、化工机械及机床的联络。

@#@@#@德国SMS施勒曼·@#@西马克股份公司北京联络处@#@驻华代表：

@#@奥拉夫·@#@史大福@#@业务范围：

@#@同中国各有关部门进行重型、冶金机械工业方面的联络。

@#@@#@乐嘉文洋行北京代表处@#@驻华代表：

@#@毛清远@#@业务范围：

@#@有关轻工机械、成套工业设备进出口联络和先进技术设备的推广介绍。

@#@@#@德国戴姆勒·@#@奔驰宇航公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@LIPPOLD@#@业务范围：

@#@有关机械、电子、电器、化工产品及处理技术系统复杂的高尖技术系统提供咨询联络。

@#@@#@德国申克公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@汉斯·@#@顾立格@#@业务范围：

@#@有关机械和仪器设备的进出口业务联络。

@#@@#@罗德与施瓦茨公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@葛里格@#@业务范围：

@#@有关电子测试、通信设备及先进技术交流方面的联络、咨询。

@#@@#@德国巴伐利亚联合银行北京代表处@#@驻华代表：

@#@陈先杰@#@业务范围：

@#@银行业务联络。

@#@@#@德新化工有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@戚润清@#@业务范围：

@#@有关化工、医药进出口业务的联络。

@#@@#@德国林德股份公司VA部北京代表处@#@驻华代表：

@#@魏塞尔@#@业务范围：

@#@有关化工、石油、天然气设备进出口业务的联络。

@#@@#@德国IWKA工业设备有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@关革飞@#@业务范围：

@#@产品介绍、市场调查、技术交流、咨询服务、产品展览方面的联络。

@#@@#@德国康乐公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@图博@#@业务范围：

@#@有关钢材、化工、机械出口业务方面的联络。

@#@@#@德国CPM-中国项目管理股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@郑小玲@#@业务范围：

@#@有关进出口贸易、技术转让、投资业务方面的联络。

@#@@#@德国ZF有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@许有喜@#@业务范围：

@#@有关本公司的机械、车辆和其它设备建造的部件、传动系统、掌舵装置产品的联络。

@#@@#@德国科隆公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@林树标@#@业务范围：

@#@有关本公司销售仪器、设备、技术转让、合资业务的联络。

@#@@#@德国瑞克麦斯轮船公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@史蒂芬·@#@史迪@#@业务范围：

@#@协助本公司及公司所属船舶进行有关航运业务的联络。

@#@@#@德国五矿股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@孙德升@#@业务范围：

@#@五金及五金制品、矿产品出口业务的联络。

@#@@#@德国博世有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@鲁伯涛@#@业务范围：

@#@有关汽车设备、电力工具、工业设备、电讯设备和日用消费品的业务联络及组织技术交流。

@#@@#@德国鲍希尔公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@陶令煌@#@业务范围：

@#@有关耐火原材料及矿产品的贸易业务联络。

@#@@#@德国ACE联合咨询工程股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@蔡飞@#@业务范围：

@#@有关投资、工业工程进出口业务的咨询联络并为中国用户提供产品和技术信息。

@#@@#@德国西马格提升运输设备读者论坛制造公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@朱永年@#@业务范围：

@#@提供有关流态固体输送设备、矿业冶金、仓库设备的咨询服务，并做市场调研。

@#@@#@曼塔克拉夫运输技术股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@张业访@#@业务范围：

@#@有关露天采矿设备、各种起重机械和港口设备的进出口贸易和联络。

@#@@#@德国福斯公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@刘晔东@#@业务范围：

@#@铸造、热处理、焊接、锻压@#@弗立茨·@#@霍夫曼电子技术有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@刘京@#@业务范围：

@#@有关X光设备进出口贸易的联络。

@#@@#@德国基比克旅行社北京办事处@#@驻华代表：

@#@罗尔夫·@#@迪特·@#@谢尔@#@业务范围：

@#@有关旅游业务的咨询和联络。

@#@@#@德国欧洲国际展览服务公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@欧丹娜@#@业务范围：

@#@从事国际展览业务及国际贸易的咨询和联络。

@#@@#@德国百多力有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@樊兢@#@业务范围：

@#@医疗设备的市场开拓和贸易联络。

@#@@#@斯杜特有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@工燕玲@#@业务范围：

@#@有关货物、包装、运输代理业务的联络。

@#@@#@德国斯派基贸易有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@彼得·@#@巴伯科夫@#@业务范围：

@#@有关化工、家电、特种金属、轻工、食品进出口贸易的咨询联络。

@#@@#@弗德利希卡尔·@#@贝有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@卡尔·@#@贝@#@业务范围：

@#@发电设备、锅炉制造业务的联络与信息咨询。

@#@@#@德国裕宝银行北京办事处@#@驻华代表：

@#@赵崇@#@业务范围：

@#@与总行业务相关的联络工作。

@#@@#@德国EMH电能表有限公司及商业合资公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@郭越航@#@业务范围：

@#@有关电能表产品及校验检测设备产品在中国的销售、技术引进、技术咨询及售后服务的联络。

@#@@#@德国M@M空运服务有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@宋琳@#@业务范围：

@#@为进出口货物的空运业务提供联络。

@#@@#@德国哈其德公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@安德瑞斯·@#@温泽尔@#@业务范围：

@#@有关进出口贸易、货运代理及投资业务的联络与咨询。

@#@@#@德国凯弛公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@马宏@#@业务范围：

@#@为本公司与中国客户的联系及公司人员来华提供联络。

@#@@#@德国鲁奇公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@布瑞斯@#@业务范围：

@#@有关金属冶炼、化学、石油化工、煤炭综合利用、工程建筑的技术咨询及业务咨询。

@#@@#@德国美最时洋行北京办事处@#@驻华代表：

@#@巴曼@#@业务范围：

@#@有关本公司业务的联络。

@#@@#@德国曼内斯曼公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@孔德@#@业务范围：

@#@有关本公司业务的咨询、联络、服务。

@#@@#@欧洲机械进出口有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@张春海@#@业务范围：

@#@有关机电设备和产品的贸易联络和咨询。

@#@@#@德国亚洲咨询公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@乌维·@#@迪特·@#@施拉普纳@#@业务范围：

@#@从事商务咨询、在华投资的分析及中国商品进入国际市场的研究和联络。

@#@@#@德国拜耳股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@吴红燕@#@业务范围：

@#@为本公司生产的工农业用化工产品、医药、保健消费品、染料的开拓提供联络。

@#@@#@德国MTE多式联运设备公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@李月英@#@业务范围：

@#@有关国际贸易货运代理的业务联络。

@#@@#@德国工业咨询公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@王炼@#@业务范围：

@#@有关建筑、环保、机械、轻工业行业方面的咨询服务及市场调查的联络。

@#@@#@凯塞曼股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@克劳斯·@#@多拉@#@业务范围：

@#@有关食品、化学、医药工业的特殊钢阀门管件和设备业务的联络。

@#@@#@德国威乐水泵有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@朱恩惠@#@业务范围：

@#@有关水泵及水泵系统装置的技术咨询与业务联络。

@#@@#@德国赫尔曼·@#@劳厄调料制品有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@曹福洪@#@业务范围：

@#@为调料品的生产和销售业务提供联络。

@#@@#@德国思百吉公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@林裕丰@#@业务范围：

@#@有关工业传感器、测试仪器、控制技术的业务联络、信息收集工作。

@#@@#@德国彼特勒股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@卡尔斯登·@#@托马斯@#@业务范围：

@#@从事各种机械设备的贸易联络与咨询产品的推销信市场调研工作。

@#@@#@德国克罗嫩贝格有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@孔丽娜·@#@内塔尼@#@业务范围：

@#@有关电梯及各种提升设备、配件的生产、推销、合作、开发方面的业务联络。

@#@@#@德国保时捷股份公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@格哈德·@#@舍费尔@#@业务范围：

@#@有关汽车制造及相关技术的咨询和联络。

@#@@#@德国德中贸易有限北京办事处@#@驻华代表：

@#@翁学旨@#@业务范围：

@#@有关各类机床、加工中心、刀具、夹具及零配件、备件、纺织、轻工、建材、食品、电子产品贸易的联络。

@#@@#@德国飞丝达股份有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@徐建平@#@业务范围：

@#@有关传送带、输送带的联络。

@#@@#@德国MPI工业管理咨询北京代表处@#@驻华代表：

@#@尹正@#@业务范围：

@#@有关投资项目、企业评估、企业管理方面的业务联络。

@#@@#@德国斯克有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@比得·@#@托波特@#@业务范围：

@#@有关机器设备销售的业务联络。

@#@@#@德国赫根赛特公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@勃昂德·@#@贝尔史密特@#@业务范围：

@#@为铁路机车加工设备及汽车发动机加工设备的销售技术服务提供联络咨询。

@#@@#@德国阿达姆斯阀门公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@陈海英@#@业务范围：

@#@有关本公司阀门的进口咨询、技术介绍及售后服务的联络。

@#@@#@德国百瑞有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@普博文@#@业务范围：

@#@从事在华医疗器械及药品进出口贸易的联络工作。

@#@@#@德国特莱富机械制造有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@秦莉@#@业务范围：

@#@有关本公司食品加工设备的生产及技术方面的业务联络。

@#@@#@德国F@T工业代理有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@刘岳峰@#@业务范围：

@#@为熔炉及陶瓷业务提供联络。

@#@@#@德国汉诺中国旅游旅行社北京代表处@#@驻华代表：

@#@汪涛@#@业务范围：

@#@从事非经营性旅游联络工作@#@德国德信有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@冯向军@#@业务范围：

@#@为贸易及投资的咨询、市场调查、信息收集提供联络。

@#@@#@德国恩德斯-豪斯有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@郁光建@#@业务范围：

@#@有关投资合资项目、技术支持、信息收集的业务联络。

@#@@#@德国海因里希·@#@菲德利尔有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@罗成德@#@业务范围：

@#@有关市场调查、信息、收集及造纸工业设备与技术的业务联络。

@#@@#@德国宝马·@#@罗尔斯-罗伊斯公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@彼德·@#@柯格@#@业务范围：

@#@有关航空发动机及其它产品在华业务提供联络。

@#@@#@德国SK机械设备公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@王红@#@业务范围：

@#@有关二手设备的贸易联络@#@德国管道工程公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@葛幼菲@#@业务范围：

@#@有关管道工程设计和技术支持方面的业务联络。

@#@@#@德国方登工程与机械有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@王传英@#@业务范围：

@#@为工具和机床及热镀气刀的生产和销售业务提供联络。

@#@@#@德国施德楼有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@欧柏华@#@业务范围：

@#@有关书写工具、制图工具及相关产品的联络。

@#@@#@德国FEV发动机技术有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@李勤@#@业务范围：

@#@有关发动机的开发设计及检测设备制造、安装的业务联络。

@#@@#@德国若培·@#@卡彻能源服务有限公司北京代表处@#@驻华代表：

@#@亨利·@#@安柏克·@#@阿斯姆森@#@业务范围：

@#@有关节";i:

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"单位工程质量逐套验收方案方案大全@#@@#@单位工程质量逐套验收方案@#@ @#@@#@编制：

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@#@@#@ @#@@#@逐套验收实施方案目录@#@1、工程概况…………………………………………………………2@#@2、逐套验收组织机构和专业检查组分工表………………………3@#@3、逐套验收人员岗位责任制………………………………………4@#@4、套型设计做法表…………………………………………………6@#@5、确定逐套验收检验批项目和内容和检查点平面图绘制计划…10@#@6、住宅工程逐套验收操作基本程序和要求………………………11@#@7、逐套验收质量与安全保证措施…………………………………11@#@8、逐套验收监督措施………………………………………………12@#@9、逐套验收进度计划………………………………………………13@#@10、测量工具准备计划……………………………………………13@#@11、施工验收条件…………………………………………………14@#@12、逐套验收类别划分及内容确定………………………………16@#@13、逐套验收填表要求和资料的收集整理………………………17@#@14、验收实体标识…………………………………………………17@#@附：

@#@逐套验收户型图…………………………………………18@#@ @#@@#@1工程概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@单位工程名称@#@2@#@工程地点@#@3@#@建筑面积@#@4@#@建设单位@#@5@#@设计单位@#@6@#@监理单位@#@7@#@物业单位@#@8@#@施工单位@#@9@#@开工时间@#@10@#@计划竣工时间@#@@#@11@#@计划结构验收时间@#@年月日@#@13@#@结构类型@#@框架剪力墙@#@13@#@层数@#@14@#@施工范围@#@15@#@质量标准@#@16@#@装修类型@#@17@#@名称及套型数量@#@PHQ-A型三室二厅一卫17套、PHQ-A1型三室二厅一卫17套、PHQ-B型三室二厅一卫17套、PHQ-C型三室二厅一卫34套@#@2逐套质量验收组织机构及专业检查组分工表@#@2.1逐套质量验收组织机构@#@序号@#@机构名称@#@人员名单@#@职责@#@1@#@领导小组@#@组长：

@#@（建设）@#@组员：

@#@（施工）；@#@@#@（监理）；@#@@#@全面领导本工程质量逐套验收@#@2@#@土建专业检查1组@#@组长：

@#@（建设）@#@组员：

@#@（施工）；@#@@#@（施工）；@#@@#@（监理）；@#@@#@对土建工程室内净高、开间净尺寸，铝合金门窗及玻璃安装，一般抹灰，地面砖面层，防水工程，护栏和扶手安装，排烟（气）道安装质量逐套验收@#@3@#@水电专业检查1组@#@组长：

@#@（建设）@#@组员：

@#@（施工）；@#@@#@（施工）；@#@@#@（监理）；@#@@#@对水电工程质量逐套验收@#@2.2专业检查组项目逐套验收工作任务分工表@#@序号@#@姓名@#@单位@#@性质@#@职务、职称@#@验收任务分工@#@1@#@建设@#@组长、高工@#@每日定时召开逐套验收交底会，全面负责逐套质量验收工作，负责土建专业质量汇总表的汇总工作@#@2@#@监理@#@监理工程师、组员@#@负责按照逐套验收方案确定的检查项目、内容、工具和方法进行观感、实测和使用功能检查，履行监理职能@#@3@#@施工@#@工程师@#@负责按照逐套验收方案确定的检查项目、内容、工具和方法进行观感、实测和使用功能检查，负责记录表、验收表的填写和整理@#@3逐套验收人员岗位责任制@#@3.1项目逐套验收领导小组有关人员岗位责任制@#@

（1）对本项目的逐套验收工作负组织、协调和领导责任。

@#@@#@

（2）负责组织各专业检查组开会，具体对各专业检查组提出检查质量、检查进度和安全注意事项等要求。

@#@@#@（3）负责组织本项目的逐套验收的质量复查和监督工作，采取定时、不定时的方式，对已经验收的住户进行质量复查和监督，对照逐套验收质量抽查点布置图，抽查数量不少于10%，如果发现原检查数据与实际情况不符，应宣布原逐套验收检查结构无效，重新换人进行检查。

@#@@#@（4）负责组织本项目的逐套验收的进度安排等管理工作，对未能按照进度规定完成逐套验收的进度计划的，应及时进行调度和调整，确保逐套验收按期完成。

@#@@#@（5）开工后负责组织逐套验收方案的编写专题会议，指定专人编写逐套验收方案，并负责审查、修改和审批工作。

@#@@#@（6）由逐套验收方案编制人，向各逐套验收检查组，进行详细交底，使检查组人员掌握本工程逐套验收的检验批项目是那些，每检验批项目的检查内容是什么，实测项目的检查部位、检查数量是多少。

@#@熟悉每项逐套检验批项目的抽查点分布图，熟悉户型设计做法表内容，掌握各有关基准值的计算结果。

@#@@#@（7）负责组织本项目的逐套验收的奖惩工作。

@#@对验收认真、数据准确的检查组要进行表扬和鼓励，对有弄虚作假行为的人员要进行处罚，确保逐套验收不走过场，达到减少住户投诉的目的。

@#@@#@3.2项目逐套验收专业检查组有关人员的岗位责任制@#@

（1）施工单位人员要认真学习和掌握逐套验收方案及施工质量标准的要求，熟记本工程涉及的逐套质量验收内容、验收数量和方法，按照规范及有关规定的检查方法，对每一户的工程质量及公共部分的工程质量进行检查并如实记录，并对检查结果按照国家验收规范质量标准进行认真评定，填写表格记录，做到诚实守信，不弄虚作假，不编造数据，自觉接受项目逐套验收领导小组的质量复查和监督，确保逐套验收的质量@#@

（2）建设单位、监理单位逐套验收人员同样按照逐套验收方案中确定的检验批项目、内容、实测数量，抽查点分布图、户型设计做法表，对施工单位逐套验收检查评定内容进行认真验收，并及时签署验收意见和签名，对于不合格检查内容，监理单位要及时、全面下发不合格项处置记录，由施工单位负责返修，完成后再进行验收。

@#@@#@（3）按时参加项目逐套验收领导小组组织的各种会议。

@#@@#@（4）负责逐套验收工具的保管、使用和维护工作。

@#@@#@（5）遵守逐套验收工作纪律，按时上下班，在验收期间，一般不请假，确保逐套验收工作正常进行。

@#@@#@（6）各专业检查组长负责对各专业记录表的汇总工作，作为是否可以为住户开具逐套质量验收表的依据。

@#@@#@（7）监理方的验收成员要履行监理工程师的监理职责，确保逐套验收的质量符合监理规范的要求。

@#@@#@（8）建设方的验收成员要履行质量监督的职能，监督施工方、监理方的质量行为，确保项目逐套验收各项数据的真实性。

@#@@#@（9）施工方的验收成员要认真履行提供条件的职责，负责提供检查工具、检查表格和其他方便条件，并负责项目逐套验收资料的整理工作。

@#@@#@ @#@@#@4户型设计做法表PHQ-A1户型三室二厅一卫@#@序号@#@设计@#@做法@#@客厅+餐厅@#@1号房间@#@卧室@#@2号房间@#@卧室@#@3号房间@#@卧室@#@4号房间@#@厨房@#@5号房间@#@卫生间@#@6号房间@#@1号阳台@#@2号阳台@#@1@#@层高@#@（㎜）@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2@#@楼板厚@#@（㎜）@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100（下沉500）@#@3@#@开间、进深@#@（㎜）@#@5350×@#@3300@#@3000×@#@2700@#@3000×@#@3150@#@2400×@#@3650@#@1800×@#@2400@#@1500×@#@2400@#@4@#@墙体厚@#@（㎜）@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@5@#@顶棚@#@抹灰@#@（㎜）@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@6@#@墙面@#@抹灰@#@（㎜）@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@7@#@楼地面找平层@#@（㎜）@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@8@#@找平层相对标高（㎜）@#@9@#@门洞@#@尺寸@#@（㎜）@#@门1@#@1000×@#@2100@#@门2@#@900×@#@2100@#@门3@#@900×@#@2100@#@门4@#@900×@#@2100@#@门6@#@800×@#@2100@#@2100×@#@2300@#@1460×@#@2300@#@10@#@护栏@#@不锈钢管@#@不锈钢管@#@11@#@给排水@#@√@#@12@#@开关、插座、照明@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@13@#@配电箱@#@√@#@4户型设计做法表PHQ-B型三室二厅一卫@#@序号@#@设计@#@做法@#@客厅+餐厅@#@1号房间@#@卧室@#@2号房间@#@卧室@#@3号房间@#@卧室@#@4号房间@#@卫生间@#@5号房间@#@厨房@#@6号房间@#@1号阳台@#@2号阳台@#@1@#@层高@#@（㎜）@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2@#@楼板厚@#@（㎜）@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100（下沉500）@#@100@#@3@#@开间、进深@#@（㎜）@#@3300×@#@6000@#@3300×@#@3000@#@2700×@#@4160@#@3000×@#@2450@#@1750×@#@1900@#@1800×@#@3000@#@4@#@墙体厚@#@（㎜）@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@5@#@顶棚@#@抹灰@#@（㎜）@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@6@#@墙面@#@抹灰@#@（㎜）@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@7@#@楼地面找平层@#@（㎜）@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@8@#@找平层相对标高（㎜）@#@9@#@门洞@#@尺寸@#@（㎜）@#@门1@#@1000×@#@2100@#@门2@#@900×@#@2100@#@门3@#@900×@#@2100@#@门4@#@900×@#@2100@#@门5@#@800×@#@2100@#@门6@#@800×@#@2100@#@2100×@#@2300@#@1460×@#@2300@#@10@#@护栏@#@不锈钢管@#@不锈钢管@#@11@#@给排水@#@√@#@√@#@√@#@√@#@12@#@开关、插座、照明@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@13@#@配电箱@#@√@#@序号@#@设计@#@做法@#@客厅+餐厅@#@1号房间@#@卧室@#@2号房间@#@卧室@#@5号房间@#@卧室@#@6号房间@#@厨房@#@3号房间@#@卫生间@#@4号房间@#@1号阳台@#@2号阳台@#@1@#@层高@#@（㎜）@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2@#@楼板厚@#@（㎜）@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100（下沉500）@#@3@#@开间、进深@#@（㎜）@#@5350×@#@3300@#@2400×@#@3650@#@3000×@#@3150@#@3000×@#@2700@#@1800×@#@2400@#@1500×@#@2400@#@4@#@墙体厚@#@（㎜）@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@5@#@顶棚@#@抹灰@#@（㎜）@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@6@#@墙面@#@抹灰@#@（㎜）@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@7@#@楼地面找平层@#@（㎜）@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@8@#@找平层相对标高（㎜）@#@9@#@门洞@#@尺寸@#@（㎜）@#@门1@#@1000×@#@2100@#@门2@#@900×@#@2100@#@门5@#@900×@#@2100@#@门6@#@900×@#@2100@#@门4@#@800×@#@2100@#@2100×@#@2300@#@1460×@#@2300@#@10@#@护栏@#@不锈钢管@#@不锈钢管@#@11@#@给排水@#@√@#@12@#@开关、插座、照明@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@13@#@配电箱@#@√@#@4户型设计做法表PHQ-A户型三室二厅一卫@#@4户型设计做法表PHQ-C型三室二厅一卫@#@序号@#@设计@#@做法@#@客厅+餐厅@#@1号房间@#@卧室@#@2号房间@#@卧室@#@3号房间@#@卧室@#@4号房间@#@卫生间@#@5号房间@#@厨房@#@6号房间@#@1号阳台@#@2号阳台@#@1@#@层高@#@（㎜）@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2800@#@2@#@楼板厚@#@（㎜）@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100（下沉500）@#@100@#@3@#@开间、进深@#@（㎜）@#@3400×@#@6400@#@3000×@#@2800@#@3500×@#@3000@#@2650×@#@2400@#@1500×@#@2400@#@2400×@#@2000@#@4@#@墙体厚@#@（㎜）@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@120/240@#@5@#@顶棚@#@抹灰@#@（㎜）@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@6@#@墙面@#@抹灰@#@（㎜）@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@7@#@楼地面找平层@#@（㎜）@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@8@#@找平层相对标高（㎜）@#@9@#@门洞@#@尺寸@#@（㎜）@#@门1@#@1000×@#@2100@#@门2@#@900×@#@2100@#@门3@#@900×@#@2100@#@门4@#@900×@#@2100@#@门5@#@800×@#@2100@#@1460×@#@2300@#@2100×@#@2300@#@10@#@护栏@#@不锈钢管@#@不锈钢管@#@11@#@给排水@#@√@#@12@#@开关、插座、照明@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@13@#@配电箱@#@√@#@5确定逐套验收检验批项目和抽查点平面图绘制计划@#@5.1土建工程逐套验收检验批项目和抽查点平面图绘制计划@#@序号@#@验收项目@#@抽查点平面图绘制计划@#@1@#@室内净高、开间净尺寸逐套验收记录表@#@室内净高、开间净尺寸逐套验收抽查点平面图@#@2@#@铝合金门窗及玻璃安装质量逐套验收记录表@#@铝合金门窗及玻璃安装质量逐套验收抽查点平面图@#@3@#@一般抹灰工程施工质量逐套验收记录表@#@一般抹灰工程施工质量逐套验收抽查点平面图@#@4@#@地面找平层施工质量逐套验收记录表@#@地面找平层施工质量逐套验收抽查点平面图@#@5@#@防水工程施工质量逐套验收记录表@#@防水工程施工质量逐套验收抽查点平面图@#@6@#@护栏和扶手制作与安装质量逐套验收记录表@#@护栏和扶手制作与安装质量逐套验收抽查点平面图@#@7@#@排烟（气）道安装质量逐套验收记录表@#@排烟（气）道安装质量逐套验收抽查点平面图@#@5.2水电工程逐套验收检验批项目和内容@#@序号@#@验收项目@#@1@#@室内给水排水管道、卫生器具及配件安装质量逐套验收记录表@#@2@#@开关、插座、照明配电箱安装质量逐套验收记录表@#@ @#@@#@6住宅工程质量逐套验收操作基本程序和要求@#@

（1）由建设、施工、监理单位共同组成逐套验收工作领导小组，下设各专业组成的验收检查组，对具备验收条件的逐套验收项目应及时验收。

@#@@#@要求：

@#@@#@1）制定责任追究制度，责任到人，要求检查人员能够切实履行检查职责。

@#@@#@2）验收检测组要求三方共同组成，或四方组成（有物业公司参加时）。

@#@@#@3）物业部门也可参加检测组，避免重复进行检查验收。

@#@@#@4）检查组数量可根据工程量自行确定。

@#@@#@

（2）在每种户型图上标注确定检查点号和位置。

@#@@#@要求：

@#@检查点要在检查前统一标定，严禁现场取点或临时变更，以保证检测点的科学性、客观性。

@#@@#@（3）每户检测完后，各专业人员必须签字。

@#@@#@要求：

@#@检测组对评定表中的“主控项目”检查必须认真对照图纸、洽商和实际情况检查填写；@#@对“一般项目”的检查，在实测实量的基础上如实填写。

@#@@#@（4）定期召集总结会，沟通汇报检查情况。

@#@@#@要求：

@#@对不符合要求的项目要及时下达不合格项处置记录，施工单位经返修，合格后，重新组织逐套验收。

@#@@#@（5）逐套验收合格后，要填写逐套验收表。

@#@@#@要求：

@#@此表应做为住宅工程质量保证书附件，一并发给业主。

@#@@#@（6）质量监督站将对逐套验收过程和检测数据随机抽查。

@#@@#@要求：

@#@@#@1）严禁监督人员将监督检查时间告之参建方。

@#@@#@2）发现弄虚作假行为，逐套验收工作必须全部重新进行。

@#@@#@3）逐套验收未进行、未全部完成的或未整改合格的，建设不得组织竣工验收。

@#@@#@7逐套验收质量与安全保证措施@#@

（1）住宅工程质量逐套验收质量保证措施@#@住宅工程质量逐套验收是建设行业的一项重大新措施，关系到千家万户的切身利益。

@#@为防止出现走过场的不良现象，特制定逐套验收质量保证措施。

@#@@#@1）逐套验收领导小组和各专业检查组的人员要严格组织记录，按照逐套验收计划的安排，所有检查人员不准在验收期间请假，严格履行自己的职责。

@#@@#@2）逐套验收检查组人员学习逐套验收有关文件和规定到位，《住宅工程质量逐套验收指导手册》，各专业质量验收人员人手一册，要求检查人员深刻理解逐套验收规定，以便指导验收工作。

@#@@#@3）逐套验收工具到位@#@为了确保逐套验收工作的顺利进行，要为各专业检查组配备检测报告工具，要求检查人熟悉检查工具的使用方法。

@#@@#@4）逐套验收方案落实到位@#@逐套验收领导小组成员和各专业检查组人员要认真学习和深刻领会逐套验收方案，做到熟悉工程涉及的检查项目，按抽查点平面图的检查质量，对不合格点及不合格项目及时传达整改通知书。

@#@@#@

（2）住宅工程质量逐套验收安全保证措施@#@为保证逐套验收的顺利进行，应进行如下安全保证措施：

@#@@#@1）进工地逐套验收领导小组及各专业检查人员一律戴安全帽，并系安全帽带。

@#@@#@2）防止钉子扎脚。

@#@@#@3）检查门高时，如上架测量要注意高空作业安全事项，防止高空滑落。

@#@@#@4）检查人员防触电。

@#@@#@8逐套验收质量监督措施@#@本工程实行二级逐套验收质量监督措施：

@#@@#@

（1）逐套验收领导小组负责对各专业检查组的检查结果进行监督，具体措施为，按照逐套验收质量记录表及抽查点平面图的具体位置对检测质量结果进行复查，负责不少于检查点的20%，如发现检查质量不实，或与实际情况不符，应将该住宅检查结果作废，责令进行重新逐套验收并给予必要的经济处分。

@#@@#@

（2）接受质量监督站对已验户的质量情况进行随机抽查。

@#@@#@9逐套验收进度计划@#@根据本工程的施工计划，本工程质量逐套验收进度计划如下；@#@@#@序号@#@验收项目@#@验收时间@#@1@#@一般抹灰工程@#@2016年7月10日～7月20日@#@2@#@地面找平层施工@#@2016年8月10日～8月20日@#@3@#@室内净高、开间净尺寸@#@2016年8月20日～8月30日@#@4@#@防水工程@#@2016年8月10日～8月20日@#@5@#@护栏和扶手制作与安装@#@2016年8月10日～8月20日@#@6@#@铝合金门窗及玻璃安装@#@2016年8月20日～8月30日@#@7@#@排烟（气）道安装@#@2016年8月20日～8月30日@#@8@#@室内给水排水管道及配件安装@#@2016年9月1日～9月10日@#@9@#@开关、插座、照明配电箱安装@#@2016年9月1日～9月10日@#@10逐套验收测量工具准备计划@#@土建组逐套验收工具计划@#@序号@#@工具名称@#@数量@#@用途@#@1@#@5m钢卷尺@#@2@#@检查门窗洞口尺寸@#@2@#@钢直尺@#@2@#@检查推拉门窗扇与框搭接量@#@3@#@楔形塞尺@#@2@#@检查房间墙体表面平整度@#@4@#@2m靠尺@#@2@#@检查房间墙体、楼地面表面平整度@#@5@#@2m垂直检测尺@#@2@#@检查一般抹灰立面垂直度和表面平整度@#@6@#@小锤@#@2@#@检查一般抹灰空鼓@#@7@#@坡度尺@#@1@#@检查地面坡度和隔离层坡度@#@8@#@激光测距仪@#@1@#@房间开间、进深方向及净高尺寸@#@ @#@@#@水电检查组逐套验收工具计划@#@序号@#@工具名称@#@数量@#@用途@#@1@#@水平尺@#@1@#@水平管道纵横方向弯曲度@#@2@#@螺丝刀@#@1@#@检查照明配电箱@#@3@#@卷尺@#@1@#@电缆导管弯曲度@#@4@#@试电笔@#@1@#@试电检查@#@5@#@漏电测试仪@#@1@#@检查照明配电箱@#@6@#@插座接线及漏电测试检验器@#@1@#@检查插座线是否正确，检查漏电开关@#@7@#@插头@#@1@#@检查插座@#@8@#@内六角扳手@#@1@#@检查照明配电箱@#@9@#@线坠@#@1@#@垂直度@#@ @#@@#@11工程装修部位设计要求和施工验收条件@#@序号@#@部位@#@设计要求@#@施工（验收）条件@#@1@#@楼、地面@#@卧室、客厅、餐厅、内走道、阳台@#@·@#@20厚1：

@#@2水泥砂浆抹面压光@#@·@#@素水泥浆结合层一道@#@·@#@钢筋混凝土楼板@#@做完20厚1：

@#@2水泥砂浆@#@卫生间@#@卫生间做JS聚合物复合防水涂料，回填找平@#@做完防水层和保护层、找平层@#@厨房@#@水泥砂浆（掺3%防水粉）@#@·@#@钢筋混凝土楼板@#@做完找平层@#@2@#@墙面@#@卧室、客厅、餐厅、内走道、阳台@#@采用混合砂浆墙面：

@#@15厚1:

@#@1:

@#@6水泥石灰砂浆→5厚1:

@#@0.5:

@#@3水泥石灰砂浆。

@#@@#@做完抹灰层@#@卫生间、@#@厨房@#@·@#@采用混合砂浆墙面：

@#@15厚1:

@#@3水泥砂浆→5厚1:

@#@2水泥砂浆。

@#@@#@做完抹灰层、防水层@#@3@#@顶棚@#@·@#@5厚水泥砂浆@#@·@#@7厚水泥砂浆打底扫毛@#@做完抹灰层@#@4@#@户门@#@符合防火、防盗、隔热、隔声规定，设计一次到位。

@#@@#@安装完防盗门@#@5@#@外窗@#@外窗@#@完成外窗全部设计工作@#@玻璃安装完成@#@6@#@卫生间@#@防水层以下污水管均安装到位。

@#@@#@防水层以下污水管均安装完成。

@#@@#@7@#@厨房@#@排烟气道、给水管，污水管。

@#@@#@排烟气道、给水管，污水管均安装完成。

@#@@#@8@#@阳台@#@护栏高1100㎜。

@#@@#@护栏安装完成。

@#@@#@9@#@照明灯、灯具及控制开关@#@客厅、卧室、厨房、卫生间、阳台@#@按规范要求设计@#@安装简易灯具@#@10@#@插座@#@客厅、卧室、厨房、卫生间、阳台@#@ @#@@#@按规范要求设计@#@按设计安装到位@#@ @#@@#@12逐套验收类别划分及内容确定@#@验收类别@#@PHQ-A1户型@#@每户检查数量@#@PHQ-A户型@#@每户检查数量@#@PHQ-B户型@#@每户检查数量@#@PHQ-C户型@#@每户检查数量@#@一般抹灰工程@#@3间（2、3、4号房间）@#@3间（2、5、6号房间）@#@3间（2、3、4号房间）@#@3间（2、3、4号房间）@#@地面找平层施工@#@4间（1、2、3、4号房间）@#@4间（1、2、3、4号房间）@#@4间（1、2、3、4号房间）@#@4间（1、2、3、4号房间）@#@室内净高、开间净尺寸@#@3间（1、3、4号房间）@#@3间（1、2、5号房间）@#@3间（1、2、3号房间）@#@3间（1、2、3号房间）@#@防水工程@#@全部@#@全部@#@全部@#@全部@#@护栏和扶手制作与安装@#@全部@#@全部@#@全部@#@全部@#@塑钢门窗及玻璃安装@#@5樘@#@5樘@#@5樘@#@5樘@#@排烟（气）道安装@#@全部@#@全部@#@全部@#@全部@#@室内给水排水管道及配件安装@#@全部@#@全部@#@全部@#@全部@#@开关、插座、照明配电箱安装@#@全部@#@全部@#@全部@#@全部@#@ @#@@#@13逐套验收填表要求和资料的收集整理@#@13.1填写表格@#@

（1）逐套验收时，应填写住宅工程质量逐套验收记录表。

@#@@#@

（2）全部住宅逐套验收完成后，应填写《住宅工程质量逐套验收表》（表一）、《套住宅逐套验收汇总表》（表二）、《单位工程逐套验收汇总表》（表三）。

@#@@#@13.2签字人员资格@#@

（1）质量逐套验收记录表@#@逐套验收分项内容的检查验收，应由建设、施工、监理有";i:

23;s:

20124:

"@#@《煤矿供电》毕业设计指导书@#@第一部分、工矿企业供电毕业设计指导书@#@课题一：

@#@工矿企业35（63）千伏总降压变电所设计@#@一、设计题目@#@35（63）千伏总降压变电所设计@#@二、设计依据@#@

（一）设计所需原始数据@#@1、设计企业的数据@#@1）企业的地理交通资料。

@#@@#@2）企业的平、剖面布置资料。

@#@@#@3）企业的负荷数据与发展规划（各用电负荷的技术特征应以表格形式列出）。

@#@@#@4）企业的生产环境特征。

@#@@#@5）企业概况。

@#@@#@2、电源数据@#@1）电源的地理位置、地形和接线。

@#@@#@2）短路参数和继电保护参数。

@#@@#@3）电力部门的要求。

@#@@#@3、其它数据@#@1）气象资料。

@#@@#@2）水文地质（采区布置情况、井下最大涌水量、瓦斯涌出量）及地震资料。

@#@@#@3）设备材料供应情况。

@#@@#@

（二）主要参考书@#@《电气设计手册》、《变电所设计手册》、《配电所设计手册》、《煤矿电工手册》、《电器产品样本及产品目录》、《设计指导书》和有关教材。

@#@@#@三、设计的具体任务与要求@#@第一章变电所位置及供电电源的确定@#@第一节变电所位置的确定@#@第二节变电所供电电源的确定@#@第二章变电所的负荷统计与主变压器的选择@#@第一节变电所的负荷统计@#@第二节无功功率的补偿@#@第三节主变压器的选择@#@第三章变电所供电系统的拟定@#@第一节变电所主接线方案的确定@#@第二节绘制供电系统草图@#@第三节供电系统的运行方式@#@第四章短路电流计算@#@第一节计算短路电流的目的和任务@#@第二节计算短路电流的原则与规定@#@第三节计算短路电流所需的原始数据@#@第四节短路电流计算@#@第五章电气设备的选择@#@第一节高压开关与熔断器的选择@#@第二节母线的选择@#@第三节支柱绝缘子和穿墙套管的选择@#@第四节电抗器的选择@#@第五节互感器的选择@#@第六节高压开关的选择@#@第六章输电线路的选择与敷设@#@第一节导线材料的选择@#@第二节导线截面的选择@#@第三节架空线路的选择与敷设@#@第四节电缆线路的结构与敷设@#@第七章变电所的继电保护与自动化装置@#@第一节6（10）千伏配出线的继电保护@#@第二节电容器的继电保护@#@第三节变电所母线保护@#@第四节主变压器的继电保护@#@第五节自动重合闸和备用电源自动投入装置@#@第八章变电所的所用电系统@#@第一节变电所的所用电负荷@#@第二节变电所的操作电源与直流系统@#@第三节所用电交流系统@#@第九章变电所的中央信号装置@#@第一节信号装置的种类@#@第二节中央信号装置的设计原则@#@第三节中央信号装置的选型@#@第十章变电所二次回路组件的选择与屏的设计选型@#@第一节二次回路组件的选择@#@第二节屏的设计选型@#@第十一章变电所屋内外布置@#@第一节变电所屋内外布置的一般要求@#@第二节变电所屋外布置@#@第三节变电所屋内布置@#@第十二章变电所的防雷与接地@#@第一节变电所的直接雷击保护@#@第二节变电所对线路入侵波的保护@#@第三节变电所的接地系统@#@第十三章变电所的经济概算@#@第一节变电所的经济概算@#@第二节变电所的技术经济指标@#@在完成上述设计计算任务的基础上，要求交出下列数据（图纸要求至少有一张用计算机画）：

@#@@#@　

（一）设计说明书（１６开本）１份。

@#@@#@

（二）变配电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（三）变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（四）变配电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。

@#@@#@四、设计时间@#@　@#@年　　月　　日至　　　年　　月　　　日（　　周）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　指导教师　　　　　（签名）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　　日@#@@#@课题二：

@#@工矿企业6（10）千伏变电所设计@#@一、设计题目@#@6（10）千伏变电所设计@#@二、设计依据@#@

（一）设计所需原始数据@#@1、设计企业的数据@#@1）企业的地理交通资料。

@#@@#@2）企业的平、剖面布置资料。

@#@@#@3）企业的负荷数据与发展规划。

@#@@#@各用电负荷的技术特征应以表格形式列出。

@#@（包括高压负荷数据和低压负荷数据）@#@4）企业的生产环境特征。

@#@@#@5）企业概况。

@#@@#@2、电源数据@#@1）电源的地理位置、地形和接线。

@#@@#@2）短路参数和继电保护参数。

@#@@#@3）上级变电所6（10）千伏母线上的短路容量。

@#@@#@4）电力部门的要求。

@#@@#@3、其它数据@#@1）气象资料。

@#@@#@2）水文地质及地震资料。

@#@@#@3）设备材料供应情况。

@#@@#@

（二）主要参考书@#@《电气设计手册》、《变电所设计手册》、《配电所设计手册》、《煤矿电工手册》、《电器产品样本及产品目录》、《设计指导书》和有关教材。

@#@@#@三、设计的具体任务与要求@#@第一章变（配）电所位置及形式的确定@#@第一节变（配）电所位置的确定@#@第二节变（配）电所形式的确定@#@第二章变电所的负荷统计与主变压器的选择@#@第一节变电所的负荷统计@#@第二节无功功率的补偿@#@第三节主变压器的选择@#@第三章变电所供电系统的拟定@#@第一节6（10）千伏侧接线@#@第二节低压供电系统的拟定@#@第三节变电所的所用电@#@第四节低压配电系统保护接地形式的确定@#@第四章电线、电缆的选择与敷设@#@第一节电线、电缆型号的选择@#@第二节电线、电缆截面的选择@#@第三节线路的敷设@#@第五章短路电流计算@#@第一节工矿企业低压电网短路电流的计算特点@#@第二节短路电流计算@#@第六章电气设备的选择@#@第一节按使用环境条件选择设备的形式@#@第二节低压电器电气参数的选择和校验@#@第三节低压电器的选择@#@第四节低压母线的选择@#@第五节低压配电屏的选择@#@第七章变电所的继电保护@#@第一节交流操作继电保护的类型@#@第二节交流操作继电保护的整定计算@#@第三节低压系统保护装置的整定计算@#@第八章变电所的所用电系统@#@第一节变电所的操作电源@#@第二节变电所的所用电@#@第九章变电所的中央信号装置@#@第一节中央信号装置的设计原则@#@第二节中央信号装置的设计@#@第十章变电所屋内外布置变电所@#@第一节变电所布置的一般要求@#@第二节电气间距、通道与围栏@#@第三节各电气设备室的布置@#@第四节屋外变压器布置@#@第十一章变电所的防雷与接地@#@第一节变电所的防雷保护@#@第二节配电网的防雷保护@#@第三节变电所的接地系统@#@第十二章电气照明设计@#@第一节电气照明设计的原则与要求@#@第二节电光源类型的选择@#@第三节灯具的选择与布置@#@第四节照度计算@#@第五节照明供电系统的拟定@#@第六节设备、保护装置及导线的选择与布置@#@在完成上述设计计算任务的基础上，要求交出下列数据（图纸要求至少有一张采用计算机画图）：

@#@@#@　

（一）设计说明书（１６开本）１份。

@#@@#@

（二）变配电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。

@#@　@#@（三）变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（四）变配电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。

@#@　@#@四、设计时间@#@　　　　@#@年　　月　　日至　　　年　　月　　　日（　　周）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　指导教师　　　　　（签名）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　　日@#@@#@课题三井下供电设计@#@一、设计题目@#@煤矿井下供电设计@#@二、设计依据@#@

（一）设计所需原始数据@#@1、井下中央变电所，采区变电所@#@2、采区布置情况、井下最大涌水量、瓦斯涌出量@#@

（二）主要参考书@#@《煤矿安全规程》、《煤矿井下供电设计规范》、《矿井低压电网短路保护装置整定细则》、《矿井保护接地装置安装、检查、测定工作细则》、《矿井捡漏继电器安装、运行、维护与检修细则》、《煤矿电工手册》、《电器产品样本及产品目录》、《设计指导书》和有关教材。

@#@@#@三、设计的具体任务与要求@#@第一章井下变电所及配电点位置的确定@#@第一节井下中央变电所位置的确定@#@第二节采区变电所位置的确定@#@第三节移动变电所位置的确定@#@第四节工作面配电点位置的确定@#@第二章井下供电系统的拟定@#@第一节井下电压等级的确定@#@第二节井下中央变电所供电系统的拟定@#@第三节采区供电系统的拟定@#@第三章负荷统计与变压器的选择@#@第一节需用系数法统计负荷@#@第二节无功功率的补偿@#@第三节变压器的选择@#@第四节井下高压负荷统计@#@第四章电缆的选择@#@第一节低压电缆的选择@#@第二节高压电缆@#@第五章短路电流计算@#@第一节井下高压电网短路电流的计算@#@第二节井下低压电网短路电流的计算@#@第六章电气设备的选择@#@第一节按使用场所选择电气设备的类型@#@第二节高压配电箱的选择@#@第三节低压电器电气设备的选择@#@第七章保护装置的整定计算@#@第一节井下对保护装置的要求@#@第二节低压系统保护装置的整定计算@#@第三节高压配电箱保护装置的整定计算@#@第八章井下保护接地系统@#@第一节井下保护接地系统的装设原则@#@第二节井下对保护接地装置的要求@#@第三节保护接地装置的安装和连接@#@第四节对接地电阻的要求和降阻措施@#@第九章变电所硐室及设备布置@#@第一节井下中央变电所硐室@#@第二节采区变电所硐室@#@第十章井下照明设计@#@第一节设计的原则与要求@#@第二节照明光源、灯具的选择与布置@#@第三节照度计算@#@第四节照明供电系统的拟定@#@第五节照度附属设备、保护装置及导线的选择与布置@#@第十一章变电所的经济概算@#@在完成上述设计计算任务的基础上，要求交出下列数据（图纸要求至少有一张用计算机画）@#@

（一）设计说明书（１６开本）１份。

@#@　@#@

（二）井下中央变电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。

@#@　@#@（三）井下采区变电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（四）变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。

@#@　@#@（五）井下中央变电所电器设备布置图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（六）井下采区变电所电器设备布置图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（七）井下中央变电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。

@#@　@#@（八）井下采区变电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。

@#@@#@（九）照明系统图（Ａ２图样）１张。

@#@@#@四、设计时间@#@　　　　@#@年　　月　　日至　　　年　　月　　　日（　　周）@#@　　　　　　　　　　　　　@#@　指导教师　　　　　（签名）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　　日@#@毕业设计设计说明书的编写@#@　设计说明书是毕业设计结束时必须提出的重要檔。

@#@在工程设计中，初步设计阶段结束时也必须编写出设计说明书，而施工设计阶段则不要求系统的设计说明书，必要的文字说明只作为施工图样的补充。

@#@@#@毕业设计的主要目的：

@#@通过设计使学生能综合运用所学知识，分析和解决工矿企业供电设计方面的技术问题；@#@巩固和扩展学生的知识领域，培养学生严肃认真的科学态度，提高学生独立工作的能力。

@#@通过设计使学生掌握供电设计的方法；@#@熟悉国家有关技术经济方面的方针政策和安全方面的规程和措施；@#@训练学生使用各种规程、设计手册和技术数据的能力；@#@培养学生编写技术檔、绘图的能力；@#@完成电气技术人员供电设计能力的基本训练。

@#@@#@一、对设计的要求@#@1、设计必须符合国家各项技术经济政策和有关规程的各项规定。

@#@@#@2、设计应尽量采用国家定型的成套设备和系列产品，尽量采用新技术、新产品和国产先进设备，以确保技术的先进性。

@#@@#@3、设计应在保证供电可靠性、安全性和供电质量的基础上尽量节约投资，减少有色金属消耗量，降低电能损耗和年运行费用。

@#@做到既经济合理又安全实用。

@#@@#@4、设计应从生产实际出发，选择设备时应考虑备品配件的来源和本企业的施工、维护和检修条件。

@#@@#@5、设计要严肃认真，提倡既有科学严谨的态度又有大胆创新的精神。

@#@@#@二、设计说明书编写的一般要求　　@#@1、必须阐明设计主题　　@#@1）首先必须说明设计的项目名称（设计题目）、任务要求及分工情况。

@#@　　@#@2）简要说明设计的依据，包括设计原始数据的摘要。

@#@　　@#@3）整个设计说明书要反映出设计的指导思想或遵循的设计原则及设计步骤、设计计算结果、方案比较情况、设备选择结果及其技术特征。

@#@　　@#@2、应突出阐述设计方案　　@#@1）要突出设计方案的选择比较。

@#@例如对变配电所的主结线方案，一般要求选2--3个比较合理的方案来进行技术经济比较，从中优选一个最佳方案。

@#@　　@#@2）设计方案的比较要简明，分析要全面，论述要科学有据。

@#@　　@#@3、文字要精炼，计算要简明　　@#@1）说明书的文字叙述要开门见山，不要滥用修饰词；@#@特别是写“前言”，要实事求是，切忌虚夸。

@#@　　@#@2）文字说明要精炼、准确，要符合现代汉语规范，讲究标点符号用法，避免语法、修辞和逻辑错误。

@#@字迹要清楚，力求工整，切忌写错别字。

@#@　　@#@3）选择计算要简明，尽量采用一目了然的图表形式。

@#@　　@#@4、条理要分明　　@#@1）除“前言”或“结语”外，设计说明书的中间主体部分应尽量采用条款分明的形式，罗列叙述，或采用图表格式，力求作到条理清晰，叙述清楚。

@#@　　@#@2）要按照设计的顺序，安排好说明书的层次结构。

@#@前后之间既要层次分明，又要有逻辑联系。

@#@说明书的文字叙述要层次分明、条理清楚、简明扼要，书写格式要规范统一。

@#@插图应整洁美观，图形及文字元号要符合新的国家标准。

@#@@#@3）设计说明书要统一编写页码，前面要编写“目录”。

@#@目录中的章节序号、标题及页码，均应与正文一致。

@#@作为课程设计和毕业设计的说明书，后面须列出“参考书目”。

@#@参考书目的格式，按GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定应为：

@#@编著者·@#@书名·@#@出版地：

@#@出版者，出版年。

@#@按1990年3月发布的《标点符号用法》，书名外可加书名号《》。

@#@例：

@#@刘介才主编·@#@《》·@#@北京：

@#@机械工业出版社，1998。

@#@说明书中还应编入收集到的原始资料和工矿企业概况的简要说明等内容。

@#@　　@#@三、图纸要求@#@1、基本要求：

@#@@#@

（1）画图要规范，一律采用新国标。

@#@@#@

（2）至少1张用计算机绘图。

@#@@#@2、提供图纸规格、数量：

@#@@#@

（1）总变配电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@

（2）总变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。

@#@@#@（3）总变配电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。

@#@@#@四、设计说明书常用的层次格式@#@前言　　@#@目录　　@#@第一章ＡＡＡＡＡ@#@第一节　ＢＢＢＢＢＢ 　　@#@一、ＣＣＣＣＣ　　@#@

（一）ＤＤＤＤＤ　　@#@１、ＥＥＥＥＥ@#@（１）ＦＦＦＦＦ　@#@………….. 　　@#@附录　　@#@参考书目@#@";i:

24;s:

6077:

"村务公开登记本@#@村务公开登记薄@#@村民委员会@#@年@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@村务公开记录@#@公开事项@#@公开时间@#@公开范围@#@公开形式@#@公开时限@#@公开内容摘要@#@审核人@#@群众反馈意见和建议@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

25;s:

21797:

"春《资产评估》作业99分@#@@#@作业@#@@#@1．第1题@#@机器设备按其组合程度分类，不包括（）@#@A.单台设备@#@B.机组@#@C.自制设备@#@D.成套设备@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@2．第2题@#@交易实例土地的价格为1800元/m2，待估土地达到与交易实例同等环境条件预计需要8年，折现率定为9%，则待估土地的价格为（）@#@@#@@#@A.901.21元@#@B.903.42元@#@C.902.22元@#@D.900元@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@3．第3题@#@银行存款利率为5.67%，贷款利率为7.67%，企业所处行业的风险报酬率为6%，则该企业拟采用的折现率最接近下列中的（）@#@A.5.67%@#@B.7.67%@#@C.11.67%@#@D.13.67%@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@4．第4题@#@以下债券中，风险最小的债券是（）@#@A.政府债券@#@B.企业债券@#@C.金融债券@#@D.上市债券@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@5．第5题@#@由于无形资产转让后加剧市场竞争，在该无形资产的寿命期间，转让无形资产的机会成本是（）@#@A.销售收入增加的折现值@#@B.销售费用减少的折现值@#@C.销售收入减少和费用增加的折现值@#@D.无形资产转出的净减收益与无形资产再开发净增费用@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@6．第6题@#@某公司现有某种产成品160台，实际成本108元/台，该产品的材料费用与工资、其他费用的比是8：

@#@2，现在材料的综合调整系数为1.08，工资、费用的综合调整系数为1.04，则该产品的评估值应该接近于（）@#@A.18524元@#@B.17280元@#@C.19008元@#@D.17000元@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@7．第7题@#@股东持有的每一股股票在公司财务账单上所表现出来的净值，我们称之为股票的（）@#@A.票面价格@#@B.内在价格@#@C.账面价格@#@D.市场价格@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@8．第8题@#@评估企业价值最直接的方法是（）@#@A.价格指数法@#@B.重置成本法@#@C.收益现值法@#@D.清算价格法@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@9．第9题@#@按资产评估对象划分的资产评估报告是（）@#@A.单项资产评估报告@#@B.正常评估报告@#@C.现值性评估报告@#@D.评估咨询报告@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@10．第10题@#@基准日与报告日期是相同（或接近）的资产评估是指（）@#@A.追溯性评估@#@B.预期性评估@#@C.现值性评估@#@D.正常评估@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@11．第11题@#@企业按评估值对会计账目的调整必须由（）@#@A.企业自己决策@#@B.评估人员决定@#@C.财政部门批准@#@D.税务部门批准@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@12．第12题@#@下列资产中属于收益性无形资产的是（）@#@A.专利权@#@B.商标权@#@C.专有技术@#@D.注册商标@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@13．第21题@#@待估建筑物为砖混结构单层住宅，宅基地300m2，建筑面积200m2，月租金3000元，土地还原利率为7%，建筑物还原利率为8%，评估时，建筑物的剩余使用年限为25年，取得租金收入的年总成本为7600元，评估人员另用市场法求得土地使用权价格1000元/m2，运用建筑物残余估价法所得到建筑物的价值最有可能是（）@#@A.61667元@#@B.92500元@#@C.元@#@D.58041元@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@14．第22题@#@计算资产的重置成本时，按现行技术条件下的设计、工艺、材料、标准、价格和费用水平进行核算，这样求得的成本称为（）@#@A.更新重置成本@#@B.复原重置成本@#@C.完全重置成本@#@D.实际重置成本@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@15．第23题@#@下列计算重置成本的方法中，计算结果必然属于复原重置成本的是（）@#@A.重置核算法@#@B.功能价值法@#@C.物价指数法@#@D.规模经济效益指数法@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@16．第24题@#@土地的经济地理位置具有（）@#@A.不可位移性@#@B.可垄断性@#@C.可变性@#@D.多样性@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@17．第25题@#@对建筑物的功能不足，在评估时按（）处理。

@#@@#@A.功能性贬值@#@B.建筑物增值@#@C.经济性贬值@#@D.经济性溢价@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@18．第26题@#@同一资产，评估的目的不同，其评估的结果应该（）@#@A.不相同@#@B.相同@#@C.基本一致@#@D.不能确定@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@19．第27题@#@收益法中所用的收益额是指（）@#@A.评估基准日收益@#@B.现实收益@#@C.当年的收益@#@D.未来预期收益@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@20．第28题@#@下列资产评估方法哪一种更好（）@#@A.收益法@#@B.成本法@#@C.市场法@#@D.不一定@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@21．第29题@#@已知某机器设备的贬值率为20%，该设备的已使用年限为4年，则其尚可使用年限为（）@#@@#@A.20年@#@B.25年@#@C.16年@#@D.28年@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@22．第30题@#@土地使用权评估的假设开发法中，计算利润的基础是（）@#@A.地价+建筑费@#@B.地价+建筑费+利息@#@C.地价+建筑费+专业费+利息@#@D.地价+专业费+建筑费@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@23．第31题@#@由于技术进步，造成原来的机器设备价值降低，这是一种（）@#@A.实体性贬值@#@B.功能性贬值@#@C.经济性贬值@#@D.非评估考虑的因素@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@24．第32题@#@从资产评估的角度看，其他资产属于一种（）@#@A.待摊费用@#@B.预付费用@#@C.无形资产@#@D.固定资产@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@25．第33题@#@某项在用低值易耗品，原价1500元，预计使用期为1年，已使用9个月，该低值易耗品现行市价为2400元。

@#@该低值易耗品的评估值为（）@#@A.1800元@#@B.1500元@#@C.600元@#@D.2400元@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@26．第34题@#@有优先于普通股分红权利的股票是（）@#@A.上市股@#@B.优先股@#@C.记名股票@#@D.不记名股票@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@27．第35题@#@企业评估中的折现率或资本化率（）为宜。

@#@@#@A.一般不超过5%@#@B.一般不超过15%@#@C.一般不低于国债利率@#@D.一般不超过同行业平均利润率@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@28．第36题@#@能通过多元化投资组合消除的风险是（）@#@A.市场风险@#@B.系统风险@#@C.非系统风险@#@D.B和C@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@29．第37题@#@被评估企业未来5年收益现值之和为2000万元，折现率及资本化率同为10%，第六年企业预期收益为600万元，并一直持续下去。

@#@企业的整体评估值为（）@#@A.5000万元@#@B.5387万元@#@C.8000万元@#@D.5725万元@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@30．第38题@#@在资产纳税、司法诉讼等情况下，经常需要进行（）@#@A.追溯性评估@#@B.现值性评估@#@C.预期性评估@#@D.复核性评估@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@31．第39题@#@某工业用地最高出让年限为50年，实际利用年限为20年，还原利率为18%，在适用基准地价系数修正法评估时，年限修正系数为（）@#@A.0.861@#@B.0.751@#@C.0.859@#@D.0.872@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@32．第40题@#@机器设备的重置成本中的直接费用包括（）@#@A.各种管理费用@#@B.安装调试费@#@C.勘察设计费@#@D.投资方向调节税@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@33．第43题@#@某企业的预期年收益额为16万元，该企业的各单项资产的重估价值和为60万元，企业所在行业的平均收益率为20%，以此作为适用资本化率计算出的商誉的价值为（）@#@A.10万元@#@B.20万元@#@C.30万元@#@D.40万元@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@34．第44题@#@假定某无形资产设计生产能力为1000万件，购买方被许可的无形资产的设计能力为500万件，购买方实际运用生产能力为400万件，则无形资产的成本分摊率为（）@#@A.0.4@#@B.2@#@C.0.5@#@D.1.5@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@35．第51题@#@收益法中收益额的选择，必须是（）@#@A.净利润@#@B.利润总额@#@C.现金流量@#@D.口径上与折现率一致@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@0.0@#@@#@36．第52题@#@处于不同地域的土地，尽管其地质条件可能完全相同，但其价格会相差很大，这是土地价格的（）@#@A.区域性@#@B.上涨性@#@C.随机性@#@D.投机性@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@37．第53题@#@机器设备的经济寿命是指（）@#@A.从评估基准日到设备继续使用在经济上不合算的时间@#@B.机器设备从开始使用到经济上不合算而停止使用的时间@#@C.机器设备从开始使用到报废为止的时间@#@D.机器设备从开始使用到出现了新技术性更好的设备而被淘汰的时间@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@38．第54题@#@在运用成本法评估土地使用权时，土地取得费利息的计息期为（）@#@A.整个开发期@#@B.开发期的一半@#@C.开发期的1/3@#@D.开发期与出售期之和@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@39．第55题@#@（）直接决定和制约资产评估价值类型和方法的选择。

@#@@#@A.资产评估的主体@#@B.资产评估的客体@#@C.评估的特定目的@#@D.评估程序@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@40．第56题@#@设备成新率，是指（）@#@A.设备实体性贬值率与1的差异@#@B.设备实体性贬值率的倒数@#@C.设备综合性陈旧贬值率的倒数@#@D.设备现时价格与设备重置成本比率@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@41．第57题@#@企业外购的无形资产，可以根据（）及该项资产具有的获利能力评定重估价值@#@A.购入成本@#@B.形成时所需实际成本@#@C.市场价格@#@D.当前购置成本@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@42．第58题@#@对外币存款折算为人民币时，一般按下列牌价折算（）@#@A.当月月平均外汇牌价@#@B.当年年平均外汇牌价@#@C.评估日外汇牌价@#@D.评估基准日外汇牌价@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@43．第59题@#@作为评估对象的其他资产的确认标准是（）@#@A.是否带来预期收益@#@B.是否可以变现@#@C.是否已摊销@#@D.摊销方式@#@@#@您的答案：

@#@A@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@44．第60题@#@以下属于流动资产的有（）@#@A.专利权@#@B.各项存款@#@C.长期投资@#@D.土地使用权@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@45．第61题@#@在产品评估的内容不包括（）@#@A.制作过程中的在制品@#@B.作为其半成品的制作过程已完成，但尚未入库的半成品@#@C.已加工完成入库但不能单独对外销售的半成品@#@D.库存的可直接对外销售的半成品@#@@#@您的答案：

@#@D@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@46．第62题@#@按有关规定，凡在中国境内执业的资产评估机构，在接受客户委托、完成评估项目后所出具的资产评估报告书应有资产评估机构法定代表人和至少（）名注册资产评估师签字。

@#@@#@A.1@#@B.2@#@C.3@#@D.4@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@47．第63题@#@能表现净收益品质好的情况是（）@#@A.净收益与现金流量之间的差异大@#@B.净收益与现金流量之间的差异小@#@C.净收益与现金流量之间无关@#@D.应收账款迅速增加@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@48．第64题@#@资产评估指南属于资产评估准则框架体系中的第几层次（）@#@A.第一@#@B.第二@#@C.第三@#@D.第四@#@@#@您的答案：

@#@C@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@49．第65题@#@有关国家评估准则中规定，项目复核人与项目负责人所承担的责任应（）@#@A.不同@#@B.相同@#@C.不明确@#@D.由上级主管部门决定@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@50．第66题@#@地块建筑面积与地块总面积的比率，称为（）@#@A.建筑密度@#@B.容积率@#@C.建筑高度@#@D.建筑覆盖率@#@@#@您的答案：

@#@B@#@题目分数：

@#@1.0@#@此题得分：

@#@1.0@#@@#@51．第13题@#@一级市场的价格范畴包括（），其价格由政府决定。

@#@@#@A.基准地价@#@B.标定地价@#@C.土地使用权出让低价@#@D.转让价格@#@E.出租价格@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@52．第14题@#@进口设备增值税的计税基数为（）@#@A.关税完税价@#@B.关税@#@C.消费税@#@D.海外运输费@#@E.保险费@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@53．第15题@#@分析研究设备的超额运营成本，应考虑新设备与老设备相比（）@#@A.生产效率是否提高@#@B.维修保养费用是否降低@#@C.材料消耗是否降低@#@D.能源消耗是否降低@#@E.操作工作数量是否降低@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@54．第16题@#@下列项目中可作为收益额的是（）@#@A.税前利润@#@B.净利润@#@C.现金流量@#@D.利润总额@#@E.税后利润@#@@#@您的答案：

@#@B,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@55．第17题@#@流动资产评估的特点有（）@#@A.流动资产评估是单项评估@#@B.必须选准流动资产的基准时间@#@C.比固定资产的评估简单@#@D.既要认真进行资产清查，同时又要分清主次，掌握重点@#@E.流动资产周转速度快，变现能力强@#@@#@您的答案：

@#@A,B,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@56．第18题@#@根据提供内容和数据资料的繁简程度，资产评估报告可划分为（）@#@A.完整评估报告@#@B.单项资产评估报告@#@C.简明评估报告@#@D.整体资产评估报告@#@E.限制评估报告@#@@#@您的答案：

@#@A,C,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@57．第19题@#@无形资产发挥作用的方式明显区别于有形资产，因而在评估时需要特殊考虑的因素有（）@#@A.无形资产附着于有形资产发挥其固有功能@#@B.无形资产的共益性@#@C.无形资产的积累性@#@D.无形资产不可相互替代性@#@E.无形资产的独立收益性@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@58．第20题@#@土地取得费包括（）@#@A.征地及补偿费@#@B.开发费@#@C.土地管理费@#@D.建筑费@#@E.土地增值税@#@@#@您的答案：

@#@A,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@59．第41题@#@决定和影响价值类型的主要因素有（）@#@A.评估的特定目的@#@B.市场条件@#@C.资产功能及其状态@#@D.评估方法@#@E.评估的对象@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@60．第42题@#@收益法中运用的主要指标有（）@#@A.资产过去的收益率@#@B.收益额@#@C.收益期限@#@D.折现率或资本化率@#@E.重置成本@#@@#@您的答案：

@#@B,C,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@61．第45题@#@无形资产作为独立的转让对象评估，其前提是（）@#@A.能带来正常利润@#@B.能带来超额利润@#@C.能带来垄断利润@#@D.能带来预期利润@#@E.能带来折现利润@#@@#@您的答案：

@#@B,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@62．第46题@#@下列内容中属于微观鉴定的是（）@#@A.设备的生产能力和工作时间@#@B.设备的设计制造品质@#@C.设备的动力系统状况@#@D.设备的控制系统状况@#@E.设备的数量@#@@#@您的答案：

@#@B,C,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@63．第47题@#@运用使用年限法估算设备成新率时涉及的基本参数有（）@#@A.设备的总使用年限@#@B.设备的技术水平@#@C.设备的已使用年限@#@D.设备的尚可使用年限@#@E.设备的负荷程度@#@@#@您的答案：

@#@A,C,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@64．第48题@#@下列因素中导致净收益与现金流量差异的有（）@#@A.存货周转@#@B.现金的收付@#@C.净资本性支出@#@D.应收账款余额的变化@#@E.应付账款余额的变化@#@@#@您的答案：

@#@A,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@65．第49题@#@流动资产的实体性贬值可能会体现在（）@#@A.在产品@#@B.应收账款@#@C.在用低值易耗品@#@D.呆滞、积压物资@#@E.货币资金@#@@#@您的答案：

@#@C,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@66．第50题@#@有关低值易耗品的叙述正确的有（）@#@A.单项价值在规定限额以下@#@B.使用期限不满一年@#@C.周转时间长@#@D.不构成产品实体@#@E.种类繁多@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@67．第67题@#@收益法中的收益额的界定情况应注意（）@#@A.收益额指的是被评估资产未来收益额@#@B.收益额必须是由被评估资产直接产生的@#@C.收益额必须是税后利润@#@D.收益额必须是净现金流量@#@E.收益额必须和折现率口径相一致@#@@#@您的答案：

@#@A,B,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@68．第68题@#@评估资产时采用的物价指数，一般应是（）@#@A.综合物价指数@#@B.类别或个别物价指数@#@C.评估基准日的物价指数@#@D.年平均物价指数@#@E.资产原值@#@@#@您的答案：

@#@B,C@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@69．第69题@#@估算重置成本的方法有（）@#@A.重置核算法@#@B.物价指数法@#@C.功能价值法@#@D.规模经济效益指数法@#@E.收益现值法@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C,D@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@70．第70题@#@估测设备成新率时应主要观测分析的指标有（）@#@A.设备的实际已使用时间@#@B.设备的正常负荷率@#@C.设备的现时技术状态@#@D.设备的原始制造质量@#@E.设备的维修保养状况@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@71．第71题@#@下列属于商誉的特征的有（）@#@A.形成商誉的个别因素可以单独计价@#@B.商誉是企业整体价值扣除全部有形资产以后的差额@#@C.商誉不能和企业可确指的资产分开销售@#@D.商誉是企业长期积累起来的一项价值@#@E.商誉属于不可确指的无形资产@#@@#@您的答案：

@#@C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@72．第72题@#@@#@评估应收账款时，其坏账的确定方法有（）@#@A.坏账估计法@#@B.账龄分析法@#@C.历史成本法@#@D.财务制度规定的0.3%-0.5%@#@E.平均年限法@#@@#@您的答案：

@#@A,B@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@73．第73题@#@计算机软件的特点有（）@#@A.独创性@#@B.无形性@#@C.复制性@#@D.复杂性@#@E.原始性@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@74．第74题@#@资产评估的专业性准则包括（）@#@A.企业价值评估准则@#@B.无形资产评估准则@#@C.不动产评估准则@#@D.机器设备评估准则@#@E.珠宝首饰艺术品评估准则@#@@#@您的答案：

@#@A,B,C,D,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@75．第75题@#@机器设备鉴定的具体内容包括（）@#@A.宏观鉴定@#@B.微观鉴定@#@C.总体鉴定@#@D.抽样鉴定@#@E.判断性鉴定@#@@#@您的答案：

@#@A,B,E@#@题目分数：

@#@2.0@#@此题得分：

@#@2.0@#@@#@作业总得分：

@#@99.0@#@作业总批注：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

26;s:

8828:

"大肠杆菌的培养@#@大肠杆菌种子液的制备之宇文皓月创作@#@牛肉膏蛋白胨培养基的配方：

@#@@#@液体培养基@#@牛肉膏3.0g@#@蛋白胨10.0g@#@氯化钠5.0g@#@水1000ml@#@pH7.4-7.6@#@固体培养基在液体培养基的基础上再加入1.5％－2.0％的琼脂@#@1试管斜面与平板的制备@#@

（1）称量按培养基配方比例依次准确称取蛋白胨、牛肉膏、氯化钠、琼脂、水放入烧杯中。

@#@@#@

（2）熔化在上述烧杯中先加入少于所需要量的水，用玻璃棒搅匀，然后，在石棉网上加热使其溶解，药品完全溶解后，弥补水到所需的总体积。

@#@将称量好的1.8％琼脂放入已溶的药品中，再加热熔化，最后弥补所损失的水分。

@#@@#@（3）调PH在未调PH前，先用精密PH试纸丈量培养基的原始PH，如果偏酸，用滴管向培养基中逐滴加入1mol/LNaOH,边加边搅拌，并随时用PH试纸测基PH直到PH达到7.4-7.6。

@#@反之用1mol/LHCl进行调节。

@#@@#@（4）分装将培养基分装入三个试管中和三角烧瓶中。

@#@其试管装量不超出管高的1/5，三角烧瓶的量不超出1/2加塞培养基分装完毕后，在试管口和三角烧瓶口上塞上棉塞。

@#@@#@（5）包扎加塞后，将全部试管用麻绳捆好，再在棉塞外包一层牛皮纸，其外再用一道麻绳扎好。

@#@用记号笔注明培养基名称、配制日期。

@#@@#@（6）灭菌将上述培养基以0.1Mpa,121℃,15min高压蒸气灭菌。

@#@@#@（7）倒平板，取三个已消毒的培养皿，在无菌操纵台上用三角烧瓶中的培养基倒制三个平板培养基，冷却。

@#@@#@（8）搁置斜面将灭菌的试管培养基冷却至50℃左右，将试管口端搁在玻璃棒上，搁置的斜面长度以不超出试管总长的一半为宜。

@#@@#@2接种大肠杆菌斜面种子@#@

（1）取实验室储备的大肠杆菌BL21种子，在酒精灯附近，用接种环在已制备好的斜面上接种上大肠杆菌。

@#@@#@

（2）将接种好的斜面放入37℃的恒温培养箱子中培养24h。

@#@@#@3制备平板种子@#@

（1）在无菌条件下，取一支保管的大肠杆菌的斜面，用无菌生理盐水将菌种冲洗下来，再用无菌生理盐水将其梯度稀释为1倍，10倍，100倍和1000倍，用移液枪分别吸取各梯度的溶液涂布平板（每个梯度涂布三个平板，每次吸取溶液100ul），然后在37℃培养箱中过夜。

@#@@#@（12）次日，挑取生长状态好，特征明显的单个菌落，接种于新鲜灭菌的牛肉膏蛋白胨液体培养基中37℃，170r/min恒温振荡培养18h作种子培养液。

@#@@#@其后的实验中，每次实验前从种子培养液中吸取2ml菌液接种于新鲜灭菌的液体培养基中，37℃，170r/min恒温振荡培养@#@使用牛肉膏蛋白胨培养基@#@组成成分：

@#@牛肉膏3g,蛋白胨10g,Nacl5g,琼脂15～20g,水1000mL,PH7.4～7.6。

@#@@#@具体配置步调：

@#@@#@1.称药品按实际用量计算后,按配方称取各种药品放入大烧杯中.牛肉膏可放在小烧杯或概况皿中称量,用热水溶解后倒入大烧杯;@#@也可放在称量纸上称量,随后放入热水中,牛肉膏使与称量纸分离,立即取出纸片.蛋白胨极易吸潮,故称量时要迅速.@#@2.加热溶解在烧杯中加入少于所需要的水量,然后放在石棉网上,小火加热,并用玻棒搅拌,待药品完全溶解后再弥补水分至所需量.若配制固体培养基,则将称好的琼脂放入己溶解的药品中,再加热融化,此过程中,需不竭搅拌,以防琼脂糊底或溢出,最后补足所失的水分.@#@3.调pH检测培养基的pH,若pH偏酸,可滴加lmol/LNaOH,边加边搅拌,并随时用pH试纸检测,直至达到所需pH范围.若偏碱,则用lmol/LHCl进行调节.pH的调节通常放在加琼脂之前.应注意pH值不要调过头,以免回调而影响培养基内各离子的浓度.@#@4.过滤液体培养基可用滤纸过滤,固体培养基可用4层纱布趁热过滤,以利培养的观察.但是供一般使用的培养基,这步可省略.@#@5.分装按实验要求,可将配制的培养基分装入试管或三角瓶内.分装时可用漏斗以免使培养基沾在管口或瓶口上而造成污染.@#@分装量:

@#@固体培养基约为试管高度的l/5,灭菌后制成斜面.分装入三角瓶内以不超出其容积的一半为宜.半固体培养基以试管高度的1/3为宜,灭菌后垂直待凝.@#@6.加棉塞试管口和三角瓶口塞上用普通棉花（非脱脂棉）制作的棉塞.棉塞的形状,大小和松紧度要合适,四周紧贴管壁,不留缝隙,才干起到防止杂菌侵入和有利通气的作用.要使棉塞总长约3/5塞入试管口或瓶口内,以防棉塞脱落.有些微生物需要更好的通气,则可用8层纱布制成通气塞.有时也可用试管帽或塑料塞代替棉塞.@#@7.包扎加塞后,将三角瓶的棉塞外包一层牛皮纸或双层报纸,以防灭菌时冷凝水沾湿棉塞.若培养基分装于试管中,则应以5支或7支在一起,再于棉塞外包一层牛皮纸,用绳扎好.然后用记号笔注明,培养基名称,组别,日期.@#@8.灭菌将上述培养基于121.3℃湿热灭菌20min.如因特殊情况不克不及及时灭菌,则应故入冰箱内暂存.@#@9.无菌检查将灭菌的培养基放入37℃温箱中培养24～48h,无菌生长即可使用,或贮存于冰箱或清洁的橱内,备用.@#@大肠杆菌的培养：

@#@@#@37摄氏度，恒温培养48到72小时，因为接种时和具体培养条件的分歧，其生长一般都在2天外才干长出明显的菌落。

@#@@#@菌落特征：

@#@乳白色，圆形，菌落边沿整齐，概况光滑，概况和反面颜色一致。

@#@@#@大肠杆菌/大肠菌群显色培养基是青岛海博生物公司改良的培养基，用于食品、水、牛奶、冰激凌和肉制品中大肠杆菌和大肠菌群的快速检测。

@#@大肠杆菌显蓝色至紫色，大肠菌群显红色。

@#@@#@成份（g/L）@#@特殊营养物质@#@28.19@#@@#@混合显色剂@#@0.31@#@@#@琼脂@#@13.0@#@@#@pH6.8±@#@0.225℃@#@@#@此配方可以进行改良或增加营养成份以获得最佳的结果。

@#@@#@注意@#@此培养基仅供实验室使用。

@#@@#@用法@#@称取本品41.5g加入1000ml蒸馏水，加热溶解其实不断搅拌，煮沸不要超出1分钟。

@#@取1ml制备好的样品液加入直径为9cm无菌平皿中心，倾入冷却至45-50℃培养基约15ml，混匀，凝固后，再加入一层培养基进行履盖。

@#@或冷却至45-50℃时，倾入无菌平皿，琼脂完全凝固后，在37℃的培养箱中倒置放置1-2小时，加入适当稀释度的样品液1ml，涂布于培养基上，36±@#@1℃培养18～24h。

@#@@#@贮存@#@制备好的平板应立即使用，应防止光线直接照射。

@#@干燥培养基应放置于阴暗干燥处，保管温度2-8℃，注意避光保管。

@#@@#@失效@#@干燥培养基超出保质期、结块和颜色变更都不克不及使用。

@#@@#@操纵步调@#@ @#@@#@1、按国家尺度、SN尺度、FDA尺度或其它方法制备样品液@#@2、取样品液1ml加入冷却至45-50℃显色培养基中混匀或涂布于平板上@#@3、36±@#@1℃培养18～24h，选用有30～200个菌落的平板，计数平板上出现的典型大肠菌群和大肠杆菌菌落。

@#@大肠杆菌典型菌落为蓝色至紫色，大肠菌群为粉红色菌落，其它细菌为无色或黄色菌落。

@#@@#@总大肠菌群=蓝色菌落+紫色菌落+粉红色菌落@#@大肠杆菌=蓝色菌落+紫色菌落@#@4、对可疑大肠杆菌菌落可划线接种到营养琼脂平板上，36±@#@1℃培养12-16小时，挑取单菌落做大肠杆菌全套生化试验（本公司有生化鉴定管套装20支x3种）@#@质量控制@#@1、外观@#@此干燥培养基的粉末均匀，具有良好的流动性，呈淡红色。

@#@制备好的平板呈透明粉红色固体培养基。

@#@@#@2、微生物试验@#@在36±@#@1℃培养18～24h小时：

@#@@#@质控菌株@#@ATCC@#@生长情况@#@菌落颜色@#@@#@单增李氏菌@#@27853@#@-/+@#@无色@#@@#@金黄色葡萄球菌@#@25923@#@-/+@#@无色@#@@#@大肠杆菌@#@25922@#@+++@#@蓝色@#@@#@沙门氏菌@#@@#@+++@#@无色@#@@#@大肠菌群@#@@#@+++@#@粉红色@#@@#@ @#@@#@方法的局限性@#@本培养基鉴定大肠菌群/大肠杆菌，少数情况下可能会出现假阳性，但不会出现假阴性，有时可能需做其它弥补试验。

@#@@#@典型特征@#@大肠杆菌典型菌落为蓝色至紫色，大肠菌群为粉红色菌落，其它细菌为无色菌落。

@#@@#@";i:

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"畜牧兽医论文范文畜牧兽医教学论文高职畜牧兽医专业实践教学体系的构建与实践@#@畜牧兽医论文范文畜牧兽医教学论文：

@#@@#@高职畜牧兽医专业实践教学体系的构建与实践@#@【摘要】为了使高职院校培养出来的学生更好的适应企业生产一线对“高技能应用型”人才的需要，高职院校在办学过程中，必需强调实践教学。

@#@因此构建高职畜牧兽医专业实践教学体系是高职农林畜牧院校教学的需要，是提高人才培养质量的需要。

@#@@#@【关键词】高职院校；@#@畜牧兽医；@#@实践教学体系；@#@构建与实践@#@高职高专人才培养的目标是培养“适应生产、建设、管理、服务生产第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型人才”。

@#@这类人才必须具备较强的解决“生产第一线”具体问题的能力，同时具备较强的岗位操作能力。

@#@要培养出这种“高技能应用型人才”，就必需要强调实践教学。

@#@实践教学是高职高专的办学特色所在，实践教学的水平直接决定了人才培养的质量。

@#@因此高职院校在教学过程中构建科学的实践教学体系，是实现高职高专人才培养目标的需要，也是高职院校可持续发展的长远之计。

@#@下面是就我校高职畜牧兽医专业实践教学体系的构建进行概述。

@#@@#@1构建高职畜牧兽医专业实践教学体系的意义@#@1.1是高职教育对人才培养目标的需要@#@高职高专与其它类型学校本质的区别主要在于培养出“高技能型人才”，因此高职院校在培养人才的设计上，对培养的人才规格要找准的定位，与其它教育相比，要突出自已的优势。

@#@要培养出“高技能型人才”，就必需要强化实践教学。

@#@因此构建高职畜牧兽医专业实践教学体系是高职农林畜牧院校教学的需要，是提高人才培养质量的需要。

@#@@#@1.2是行业、企业对高职毕业生人才规格的需要@#@近年来随着我国经济快速的发展，我国畜牧业也保持着良好发展的势头。

@#@在我区，原来许多小型的鸡场、猪场、牛场，现也发展成了具有几十万甚至上百万的种鸡场、千头种猪场与千头奶牛场。

@#@在这些大规模的养殖企业中，有着大量的就业缺口。

@#@但现企业对人才的需求，已不象以前小规模的家庭式养殖，简单局限于“会做”就行，现大型养殖场更多需要的是具有熟练的操作技能、能参与及有效组织、管理一线生产的高技能型人才。

@#@因此，加快畜牧兽医专业高级技能人才的培养，为区域经济的服务成了我们农业职业教师的历史使命。

@#@构建畜牧兽医实践教学体系，按行业岗位能力去强化实践技能操作，确保人才培养质量，也是顺应行业、企业对高职畜牧兽医专业人才规格的需要。

@#@@#@2构建畜牧兽医专业实践教学体系的关键问题@#@2.1明确实践教学体系的内涵@#@实践教学体系的构建应根据区域经济的特点，以服务区域经济，培养高素质、高技能应用型人才为原则。

@#@根据我区畜牧业主要以猪、禽、牛三大块为主的特点，畜牧兽医专业实践教学体系的内容应包括课堂实验、养牛生产实习、养猪生产实习、养禽生产实习、顶岗实习、毕业论文设计、参观调查、（猪、鸡、牛）方向技术强化班、试验研究等环节。

@#@实践教学各内容的实施顺序、时间应与教学计划相衔接，合理有序地安排各实践教学环节。

@#@@#@2.2确立实践教学在整个教学过程中的地位@#@实践教学应是整个教学过程的“重头戏”，实践性教学要改变过分依附于理论教学的状况。

@#@在教学计划中，实践性教学学时所占的比例要超过40%，甚至在达到50%左右。

@#@并且实践教学考核的成绩要按一定的比例计入课程考核成绩的总评中，或单列作一门课程，作为学生能否毕业的必需条件，以确保实践教学不只是流于形式。

@#@@#@2.3明确实践教学体系中各技能考核的方法与标准@#@完善的实践教学体系必需要明确各个技能考核的方法与标准，使实践教学的考核有章可循，避免主观随意性。

@#@并且要把行业资格的考核方法引入到实践教学中来。

@#@@#@3构建高职畜牧兽医专业实践教学体系的思路与方案@#@3.1根据行业岗位的需要制定教学计划与实训大纲@#@教学计划是开展实践教学的依据，而实训大纲则是开展技能训练的依据。

@#@@#@3.1.1教学计划与实训大纲制定的原则@#@在制定教学计划与实训大纲过程中，我们广泛深入企业进行调研，对职业岗位需求进行调查，确认岗位所需求的相关学科知识体系及技能结构，理论以“必须”、“够用”为原则，着重根据畜牧兽医岗位对知识结构和能力结构的要求，以岗位能力应用为主线，以技能为单元。

@#@基础课强调应用性，专业课突出实用性，打破传统的学科体系，将基础课与专业课内容进行融合，按照工作过程系统化的理念进行课程设置，设置好课程的内容和实训环节，力求做到教学与生产实现零距离对接。

@#@@#@3.1.2教学计划的制定@#@教学计划的制定，就是要解决畜牧兽医专业应开设哪些专业基础课，开设哪些专业课，每门课的教学内容有哪些，应开设哪些实验项目，应达到什么效果，学时数是多少，对必需的专业技能，要达到什么效果，怎样进行考核等等。

@#@在教学计划的的制订中，要构建有相对独立的实践性教学体系，突出实践教学的地位。

@#@@#@3.1.3实训大纲的制定@#@

（1）明确并定格出技能训练项目技能训练的项目就是学生应当掌握的主要技能的名称。

@#@畜牧兽医专业技能操作的项目主要运用工作过程系统化的教学理念进行分析、归纳与总结，并把行业资格考核的项目引入到实训大纲中，并定型出适合于区域经济的畜牧兽医专业学生技能训练单。

@#@@#@我们首先通过到企业调研，然后请行业专家到学校进行研讨，分析畜牧兽医行业中学生毕业后可能从事哪些典型的工作岗位，然后再分析每个岗位典型的工作任务有哪些，完成典型的工作任务应具备哪些技能，再通过共同研讨制定出了畜牧兽医专业学生必需掌握的主要技能。

@#@@#@按照我区区域经济的特点，畜牧兽医专业重点分析了养禽、养牛、养猪三个行业学生应掌握的典型技能。

@#@@#@下面以畜牧兽医专业中的奶牛养殖工种为例进行技能训练项目的分析。

@#@@#@奶牛养殖生产中典型工作岗位的分析。

@#@通过系部专业教师与企业专家的共同分析，总结出奶牛养殖生产有六个典型的工作岗位，包括饲养技术员、挤奶技术员、饲料加工技术员、修蹄技术员、繁殖技术员、兽医技术员。

@#@@#@每个工作岗位典型的工作任务与完成每个典型工作任务需要的技能的分析。

@#@通过分析奶牛场的典型的工作岗位群后，再逐一对每个岗位的典型工作任务与完成这个工作任务应具备的典型能力进行分析。

@#@通过分析归纳、总结出犊牛的饲养、育成牛的饲料管理等21个典型的工作任务，归纳总结出犊牛的饲喂技术、人工乳的稀释技术等90多个典型的操作技能项目。

@#@@#@

（2）制定技能项目训练的方法与时间@#@技能训练的方法主要是通过将校内的课堂实训与学生参加企业生产实践有机的结合起来。

@#@生产实践的方式有到企业参加生产实习、顶岗实习、工学交替实习、社会调查等。

@#@我校畜牧兽医专业学生的实习安排是按课堂训练—生产实习—顶岗实习的顺序进行。

@#@课堂训练主要是在学习完理论知识后，单项的技能操作由任课教师及时组织开展的课堂训练方式。

@#@实践性较强的综合技能往往在学习完配套的理论知识后，一般会安排学生到企业进行1个月至1.5个月左右的生产实习，让学生能及时的做到理论与实践相结合。

@#@在企业实习时，企业会安排专门的技术人员负责指导，并且对每个模块学生应掌握的各项技能进行考核，考核合格了才算是完成了此次实习作任务。

@#@顶岗实习是在毕业前进行，此时往往是根据学生的意愿选择实习岗位，时间一般为6~7个月，实习过程中也必需通过企业的考核，考核合格了才能毕业。

@#@@#@不管是课堂训练还是企业的生产实践训练，训练的项目都要围绕畜牧兽医专业工作过程系统化各岗位的技能项目进行误训练，操作的方法要与生产实际进行零距离对接，避免学生在校学的是一套，到生产实际中应用的又是另一套，造成“学”与“做”的脱节。

@#@@#@（3）制定技能考核的办法@#@技能操作的考核分为校内课堂考核与校外企业的考核两种形式。

@#@校内课堂上的技能考核，一般是学完一个模块后由任课教师对该模块的各项技能进行一一考核，也可以由任课老师指定考核项目的数量，将该模块中所有要求学生必需掌握的技能项目全部列出，然后由学生本人抽签，抽中哪几个项目则考哪几个项目。

@#@这样可以节省时间，也可使得学生必需要全部熟悉该模块的所有操作项目。

@#@生产实习、顶岗实习的技能考核主要在企业完成，实习前由系部统一印发技能考核项目单给学生，学生在实习完一个工作岗位后由师傅对学生进行考核并打分。

@#@@#@评分方法是以考核时的规范程度、结果的正确性、熟练程度及要求进行评分。

@#@每一岗位考核满分100分，60分以下为不及格。

@#@企业考核时由三个考核员同时对一位考生进行考核，取三位考核员评定的成绩平均值作为最终成绩，学生在项目考核过程中必须考核合格方可进入下一个岗位的实习。

@#@@#@3.2建设一支技术过硬的“双师型”教师队伍@#@这里所指的“双师型”教师，不单是有“双师”的资格证书，更重要的是在生产实践、专业技能操作等方面更要有过硬的技术。

@#@“双师型”教师队伍建设是构建实践教学体系的基础。

@#@没有一支优秀的教师队伍，就不可能培养出高技能型人才。

@#@俗话说“名师出高徒”，要培养较强动手能力的应用型人才，对教师的业务要求更高，尤其是专业课教师不单要有足够的专业理论知识，而且要有丰富的实际工作经验和很强的实践动手能力。

@#@在师资队伍建设上，应通过“专、兼、聘”结合，采取“走出去，请进来”的办法来解决。

@#@所谓“走出去”，就是学校出台激励政策，鼓励教师进修学习，提高学历、学位、学识，同时鼓励教师到企业挂职锻炼，顶岗锻炼等。

@#@“请进来”就是通过吸收行业技术人才到学校任教，或聘用兼职教师、引进客座教授等方式，打造一支技术过硬的教学教师队伍。

@#@@#@3.3建立配套完善的实习、实训基地@#@俗话说“:

@#@巧妇难为无米之炊”，实验实训基地的建设是构建实践教学体系的物质基础。

@#@要提高学生的动手操作能力，必需要依托于实验室、实训基地这个演练平台。

@#@为此，学院积极打造优质的校内外实训基地。

@#@首先是校内实训基地的建设，我们配套有各专业技能训练的实训场所、仪器与设备设施等，如我们有动物营养、病理药理、解剖、兽医等方面先进的化验、检测仪器设备，同时还有牛生产、猪生产、禽生产的饲养实战演练基地，完全可以满足学生校内课堂的实训操作演练。

@#@我校畜牧兽医实训室还获得了区优质实训基地的称号。

@#@其次是校外实习基地的建设，我们与区内外多家大型的养鸡场、养猪场、养牛场奶签订了生产实习协议，为学生的校外实习提供了很好的平台。

@#@校外实训基地主要是安排学生的生产实习、毕业实习、顶岗实习等。

@#@@#@校内外优质的实训基地为畜牧兽医实践技能体系提供了有效的保障，为培养畜牧兽医高技能人才提供了良好的平台。

@#@@#@3.4成立畜牧兽医专业方向强化班@#@俗话说兴趣是最好的老师，学生只有对某个岗位感兴趣，今后才会在此行业有所坚持与发展。

@#@我校畜牧兽医专业从入学第四或第五学期开始，根据学生本人的兴趣、爱好与今后发展的意向进行分化，经学生本人选择，加入系部成立的“养猪或养鸡、养牛方向强班”。

@#@方向班的主要作用是进一步加强学生的专业教育，巩固学过的专业知识。

@#@主要做法是校内专业教师组织学生进行综合性技能训练，并聘请有关行业专家来校上课，通过“专题报告”“、参观调查”等形式进行学习。

@#@@#@4实践教学体系实施过程中注意问题@#@在建立了较为完整的实践教学体系后，只有把实践教学体系真正贯穿于整个教学过程中，并落到实处，才能培养出畜牧兽医专业高技能应用型的人才。

@#@为此，必需注意以下二个问题：

@#@一是考核必需要严格执行，不准走过场、流于形式。

@#@二是教学过程中必需认真贯彻教学大纲，执行教学计划，在保证实践教学的同时，不能忽视理论知识的学习。

@#@离开了理论知识的技撑，实践教学就会显行很空洞的，没有一定的理论知识，学生的后劲就会不足，今后的发展就没有空间。

@#@@#@我校多年来一直坚持贯切培养“高技能应用型人才”的目标，在办学的过程中，加大了实践教学的份量，实践教学时数与理论教学时数在1：

@#@1以上，通过采取“工学结合”、“校企合作”等教学模式，为我区乃至区外培养出了一批又一批畜牧兽医高技能型人才，这些学生就业的岗位遍及区内外许多大型养殖场。

@#@如奶牛养殖方面，区内有名的几个大型奶牛养殖场中，场里的技术骨干80%以上都是我校毕业生，他们在企业中担任技术骨干、技术主管、甚至副厂长、厂长、总经理助理、总经理等重要岗位的工作，他们基础理论扎实，动手能力强，踏实肯干，能吃苦耐劳，深受企业好评。

@#@目前我校畜牧兽医专业的学生处于供不应求的局面。

@#@@#@参考文献@#@[1]王诗文.高职学院实践教学体系的构建[J].安庆师范学院学报,2007,11（6）.@#@[2]彭汉庆.对影晌高职实践性教学若干间题的思考[J].湖北职业技术学院学报,2004,（3）:

@#@8-10.@#@";i:

28;s:

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"公路法律知识竞赛试题库@#@公路法律知识竞赛试题库@#@第一部分公路法律法规@#@一、单项选择题@#@1、公路受国家保护,任何单位和个人不得破坏､损坏或者非法占用（A）｡@#@A.公路､公路用地及公路附属设施@#@B.公路、公路用地@#@C.公路、公路边沟及公路用地@#@D.公路、公路边沟及公路附属设施@#@2、（B）是本行政区域内农村公路规划、建设、养护、管理的责任主体，应当将农村公路工作纳入本级人民政府年度工作目标进行考核，并组织协调有关部门做好农村公路工作。

@#@@#@A.设区的市人民政府B.县级人民政府@#@C.县人民政府的交通主管部门D.乡镇人民政府@#@3、公路按技术等级分为：

@#@（C）@#@A.国道､省道､县道和乡道@#@B.水泥混凝土路、沥青混凝土路、沙石路、土路@#@C.高速公路､一级公路､二级公路､三级公路和四级公路@#@D.高速公路､一级公路､二级公路､三级公路@#@4、造成公路、公路附属设施损坏的单位和个人应当立即报告（B），接受其现场调查处理。

@#@@#@A．公安机关交通管理部门B.公路管理机构@#@C．公安机关交通管理部门和公路管理机构D.道路产权单位@#@5、发生交通事故造成公路、公路附属设施损坏的，公安机关交通管理部门在处理交通事故时应当及时通知有关（A）到场调查处理。

@#@@#@A.公路管理机构B.道路产权单位@#@C.保险公司D.道路管理单位@#@6、造成公路、公路附属设施损坏，拒不接受公路管理机构现场调查处理的，公路管理机构可以（D）。

@#@@#@A.扣留驾驶证B.扣留行驶证@#@C.扣留营运证D.扣留车辆、工具@#@7、农村公路包括（A）。

@#@@#@A.县道、乡道和村道B.乡道和村道@#@C.村道D.林间小道@#@8、违反法律或者国务院有关规定,擅自在公路上设卡､收费的,由（B）责令停止违法行为,没收违法所得,可以处违法所得三倍以下的罚款,没有违法所得的,可以处二万元以下的罚款;@#@对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

@#@@#@A.县级以上人民政府B.交通主管部门@#@C.公路管理机构D.道路管理单位@#@9、省道规划由省､自治区､直辖市人民政府交通主管部门会同同级有关部门并商省道沿线下一级人民政府编制,报（B）批准。

@#@@#@A.省交通运输厅B.省级人民政府@#@C.交通运输部D.国务院@#@10、江苏省规划和新建村镇、开发区、厂矿、学校、集市贸易场所等建筑群，其外缘与公路用地界外最小间距；@#@县道不少于（B）米。

@#@@#@A.50B.100C.150D.200@#@11、县级以上（B）应当依据职责维护公路建设秩序,加强对公路建设的监督管理｡@#@A.公路管理机构B.交通主管部门@#@C.建设主管部门D.人民政府@#@12、县级以上地方人民政府应当确定公路两侧边沟（截水沟､坡脚护坡道,下同）外缘起不少于（A）米的公路用地｡@#@A.1B.3C.5D.7 @#@@#@13、公路桥梁经检测荷载等级达不到原标准的，应当设置明显的（C），并及时采取维修和加固等有效措施@#@A.安全防护设施B.绕行标志@#@C.限载标志D.禁止通行标志@#@14、正在按照安全作业标准实施公路养护作业的洒水车、清扫车，在不影响其他车辆通行的情况下，可以（B）。

@#@@#@A.不受行驶速度的限制B.不受车辆分道行驶的限制@#@C.不受交通信号灯的限制D.不受车辆载质量的限制@#@15、公路养护工程施工影响车辆、行人通行时，（D）应当在施工路段两端设置明显的施工标志、安全标志。

@#@需要车辆绕行的，应当在绕行路口设置标志；@#@不能绕行的，必须修建临时道路，保证车辆和行人通行。

@#@@#@A.交通运输主管部门B.公安机关交通管理部门@#@C.公路管理机构D.养护作业单位@#@16、公路用地范围内的山坡、荒地，由（C）负责水土保持。

@#@@#@A.土地管理部门B.环境保护部门@#@C.公路管理部门D.水务管理部门@#@17、占用半幅公路进行作业，作业路段长度与作业期限在（C）范围的，除紧急情况外，公路养护作业单位应当向社会公告。

@#@@#@A.2公里以下，并且不到30日的@#@B.2公里以下，并且超过30日的@#@C.2公里以上，并且超过30日的@#@D.2公里以上，并且不到30日的@#@18、收费公路经营管理单位未履行养护义务的，由省交通部门责令改正；@#@拒不改正的，责令停止收费。

@#@责令停止收费后（C）日内仍未履行公路养护义务的，由省交通部门指定其他单位进行养护，养护费用由原收费高速公路经营管理单位承担。

@#@@#@A.七日B.十日C.三十日D.六十日@#@19、《公路安全保护条例》中规定公路养护应当按照国务院交通运输主管部门规定的（）和（）实施作业。

@#@（D）@#@A.技术规范操作流程B.技术流程操作规范@#@C.法律规范操作流程D.技术规范操作规程@#@20、国道的命名和编号由（D）确定。

@#@@#@A.省人民政府交通主管部门B.省人民政府公安主管部门@#@C.省人民政府建设主管部门D.国务院交通主管部门@#@21、（Ａ）、公路经营企业应当按照国务院交通运输主管部门的规定对公路进行巡查，并制作巡查记录。

@#@@#@A.公路管理机构　　B.公安交巡警机构@#@A.交通主管部门　　D.养护部门@#@22、收费公路终止收费后，收费公路经营管理者应当自终止收费之日起（D）内拆除收费设施。

@#@@#@A.7日B.5日C.10日D.15日@#@23、车辆进入收费站区，不按规定缴纳车辆通行费，强行通过的，根据《江苏省公路条例》，可以责令其补缴通行费，并加收（C）的应缴票款。

@#@@#@A.2倍B.5倍C.5倍至10倍D.5倍或10倍@#@24、非封闭式的收费公路的同一主线上，相邻收费站的间距不得少于（C）。

@#@@#@A.40公里B.20公里C.50公里D.60公里@#@25、收费公路经营管理者应当在收费公路收费站前方不少于（D）米处设立标志，标明收费站的方位。

@#@@#@A.50米B.200米C.100米D.500米@#@26、收费公路经营管理者应当依法履行公路养护、绿化和（B）的水土保持义务。

@#@@#@A.公路两旁B.公路用地范围C.公路建筑控制区范围D.50m范围内@#@27、发生扰乱收费公路经营管理秩序行为时，收费公路经营管理者应当及时报告@#@（），由（）予以处理。

@#@（B）@#@A.交警部门B.公安机关C.公路管理机构D.路政部门@#@28、政府还贷公路的收费票据，由省、自治区、直辖市人民政府（C）统一@#@印（监）制。

@#@@#@A.交通部门B.税务部门C.财政部门D.审计部门@#@29、《公路法》规定，在公路上行驶的车辆的轴载质量应当符合（C）要求@#@A.公路路线设计规范B.公路路基设计规范@#@C.公路工程技术标准D.公路路政管理规定@#@30、指使、强令车辆驾驶人超限运输货物的，由（B）责令改正，处3万元以下的罚款。

@#@@#@A.公路管理机构B.道路运输管理机构@#@C.公安机关交通管理部门D.交通运输主管部门@#@31、车辆（A），车货总体的外廓尺寸或者总质量超过限载、限高、限宽、限长标准，确需行驶的，从事运输的单位和个人应当向公路管理机构申请公路超限运输许可。

@#@@#@A.载运不可解体物品B.车货总体的外廓尺寸@#@C.总质量D.限载@#@32、《公路安全保护条例》规定：

@#@在设区的市范围内跨区、县进行超限运输的，向设区的（B）提出申请，由其受理并审批。

@#@ @#@@#@A.市交通运输主管部门 @#@ @#@ @#@ @#@B.市公路管理机构 @#@@#@C.市公安机关交通管理部门D.市道路运输管理机构@#@33、《公路安全保护条例》规定：

@#@在省、自治区范围内跨设区的市申请公路超限运输许可的，向（A）提出申请。

@#@@#@A.省、自治区公路管理机构@#@B.起运地设区的市公路管理机构@#@C.运输终止地设区的市公路管理机构@#@D.沿线任一设区的市公路管理机构@#@34、公路管理机构根据当事人申请办理超限运输通行证，按照法律规定，办理的时间最长不得超过（C）日。

@#@@#@A.7B.10C.20D.30@#@35、《公路安全保护条例》规定：

@#@未随车携带超限运输车辆通行证的，由公路管理机构（B），责令车辆驾驶人提供超限运输车辆通行证或者相应的证明。

@#@@#@A.处以罚款B.扣留车辆@#@C.中止车辆运行D.责令车辆暂停行驶@#@36、《公路安全保护条例》规定：

@#@车辆超限使用公路渡船或者在公路上擅自超限行驶的，公路管理机构应当责令承运人自行卸（驳）载超限物品；@#@拒不卸（驳）载的，由公路管理机构卸（驳）载，所需费用由（B）承担。

@#@@#@A.货物所有人B.承运人@#@C、车辆驾驶人D.公路管理机构@#@37、以下哪项说法是错误的（C）。

@#@@#@A.公路上禁止作为检验车辆制动性能的试车场地@#@B.公路用地范围内不允许放养牲畜@#@C.禁止在国道公路用地外缘起100米以外从事采矿工作@#@D.中型桥梁周围200米内禁止存放烟花@#@38、《公路安全保护条例》的规定：

@#@需要更新采伐护路林的，应当向（C）提出申请，经批准方可更新采伐，并及时补种。

@#@@#@A.交通行政主管部门B.公路路政部门@#@C.公路管理机构D.园林机构@#@39、禁止擅自在一级公路中型以上公路桥梁跨越的河道上下游各（C）米范围内抽取地下水、架设浮桥以及修建其他危及公路桥梁安全的设施。

@#@@#@A.2000米B.1500米C.1000米D.500米@#@40、《公路安全保护条例》规定：

@#@除按照国家有关规定设立的为车辆补充燃料的场所，设施外，禁止在一定范围内设立生产、储存、销售易燃、易爆、剧毒、放射性等危险品的场所、设施，下列说法错误的是：

@#@（C）@#@A.公路用地外缘起向外100米B.公路渡口周围200米@#@C.中小型公路桥梁周围200米D.公路隧道和洞口上方100米@#@41、（C）不适用于《公路安全保护条例》@#@A.国省道B.县乡道C.专用公路D.村道@#@42、新建、改建公路的建筑控制区的范围，应当自公路初步设计批准之日起（A）内，由公路沿线县级以上地方人民政府依照《公路安全保护条例》划定并公告。

@#@@#@A.30B.20C.60D.当天@#@43、某收费公路桥梁在桥梁检测时发现，桥梁载荷由55吨下降为30吨，（B）应当及时变更桥梁荷载标志。

@#@@#@A.公路管理机构B.收费公路经营管理者@#@C.省交通运输厅D.当地治超办@#@44、公路建筑控制区应当从（C）开始起算。

@#@@#@A.公路边沟外缘B.公路坡脚线外缘@#@C.公路用地外缘DB.公路路缘石@#@45、下列哪项说法不正确：

@#@（B）@#@A．公路管理机构应当在公路沿线公布路政投诉、举报监督电话@#@B．公路管理机构应当加强对公路工程质量的法律、法规和强制性执行情况的监督检查@#@C．公路管理机构应当积极采取招标投标方式，选择符合条件的养护作业单位承担公路养护作业@#@D．公路管理机构应当努力采用科学的管理方法和先进的技术手段，提高公路管理水平@#@46、桥区水上航标由（A）负责维护。

@#@@#@A．航标管理机构@#@B．公路管理机构@#@C．交通运输管理部门@#@D．桥梁建设单位@#@47、2012年6月18日，孙某为图方便，将自家堆积在村道边的秸秆点燃，导致该村道沥青路面受到严重损坏，孙某应当向（A）赔偿。

@#@@#@A．乡人民政府B．村民委员会@#@C．县公路管理机构D．县交通主管部门@#@48、大型、超载、超限车辆禁止在（C）农村公路上行驶。

@#@@#@A．三级以下B．四级以下@#@C．四级及四级以下D．单车道@#@49、丰裕镇境内有一条乡道，该乡道与104国道相交，按照规定，结合部应当按照技术标准设立（D）@#@A．禁行标志B．右转标志@#@C．左转标志D．减速让行或者停车让行标志@#@50、省高速公路沿线广告设施监督管理协调机构应当每年组织对高速公路沿线广告设施设置情况进行定期检查，发现广告设施不符合法律、法规、规章规定的，督促所在地设区的（D）及时查处整改。

@#@@#@A．城管部门B．公路管理机构@#@C．交通主管部门D．市协调机构办公室或者相关监督管理部门@#@@#@二、多项选择题@#@1、高速公路经营管理单位包括（A、D）。

@#@@#@A．取得高速公路收费权的经营企业@#@B．高速公路清排障企业@#@C．高速公路养护企业@#@D．利用贷款、集资建成高速公路经批准收取车辆通行费的事业单位@#@2、公安部门负责高速公路的（A、B、C、D）工作。

@#@公安部门设立的高速公路交通巡逻警察机构负责具体管理工作。

@#@@#@A．交通安全@#@B．交通秩序管理@#@C．交通事故处理@#@D．治安管理@#@3、地方各级人民政府应当加强对农村公路工作的组织领导和监督检查，采取有力措施，（A、B、C）@#@A.筹集建设、养护、管理资金@#@B．建立健全农村公路养护管理体系@#@C．扶持和促进农村公路发展@#@D．加强公路的保护@#@4、农村公路建设、养护和管理应遵循（A、B、C、D）的原则。

@#@@#@A．统一领导B．分级负责@#@C．建管养并重D．协调发展@#@5、根据《收费公路管理条例》规定：

@#@收费公路的经营管理者，经依法批准有权向通行收费公路的车辆收取车辆通行费。

@#@（A、B、C、D）免交车辆通行费。

@#@@#@A．军队车辆@#@B．武警部队车辆@#@C．公安机关在辖区内收费公路上处理交通事故、执行正常巡逻任务和处置突发事件的统一标志的制式警车@#@D．经国务院交通主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府批准执行抢险救灾任务的车辆@#@6、任何单位和个人不得（A、B、C、D）公路、公路用地和公路附属设施。

@#@@#@A．破坏B．损坏@#@C．非法占用D．非法利用@#@7、公路规划分（ACD）。

@#@规划确定的公路建设项目，应当有计划地分步组织实施。

@#@@#@A.长远规划B.远景规划C.中长期规划D.近期规划@#@8、公路建设项目应当依照法律、法规的规定，实行（ABCD）制度。

@#@@#@A.项目法人负责制度B.招标投标制度@#@C.工程监理制度D.合同管理制度。

@#@@#@9、下列说法正确的是（ABCD）@#@A.承担公路建设项目的可行性研究单位､勘查设计单位､施工单位和工程监理单位,必须持有国家规定的资质证书｡@#@ @#@B.公路建设项目的施工,须按国务院交通主管部门的规定报请县级以上地方人民政府交通主管部门批准｡@#@ @#@C.公路建设必须符合公路工程技术标准｡@#@D.公路建设项目的设计和施工,应当符合依法保护环境､保护文物古迹和防止水土流失的要求｡@#@10、农村公路建设、养护资金的来源主要有（ABCD）@#@A.各级人民政府安排的财政性资金@#@B.国家和省补助的专项资金@#@C.村民委员会通过一事一议等方式筹集的用于村道建设、养护的资金@#@D.企业、个人等社会捐助，或者通过拍卖、转让农村公路（桥梁）冠名权、路域资源开发权等方式筹集的资金等@#@11、下列选项中，属于乡（镇）人民政府在农村公路工作中职责的是（BCD）@#@A.负责本行政区域内乡道、村道的建设、养护和路政管理@#@B.组织协调村民委员会配合做好农村公路的建设、养护和管理工作@#@C.编制本行政区域内的村道规划@#@D.受理本行政区域内申请占用、挖掘村道行为@#@12、关于农村公路的建设标准，下列选项中表述正确的有（ABCD）@#@A.改建县道应当达到三级以上公路标准@#@B.新建乡道应当达到四级以上公路标准@#@C.新建、改建村道应当达到省交通主管部门确定的标准@#@D.单车道的农村公路路肩应当在建设时同步硬化@#@13、公路管理机构发现公路坍塌、坑槽、隆起等损毁的，法定义务有（B、D）。

@#@@#@A.及时通知公安机关交通管理部门@#@B.及时设置警示标志@#@C.及时疏导交通@#@D.及时采取措施修复@#@14、公路养护车辆进行作业时，在不影响过往车辆通行的前提下，其（A、C）不受公路标志、标线限制；@#@过往车辆对公路养护车辆和人员应当注意避让。

@#@@#@A.行驶路线B.行驶速度@#@C.行驶方向D.装载质量@#@15、因工程建设需要占用、挖掘公路或者使公路改线的，建设单位应当做到（ACD）@#@A.事先征得有关交通主管部门同意；@#@@#@B.须征得建设工程所在地乡政府同意；@#@@#@C.影响交通安全的，还须征得有关公安机关同意；@#@@#@D.按照不低于该公路原有技术标准予以修复、改建或者给予相应的经济补偿；@#@@#@16、设区的市级以上公路管理机构应当按照国务院交通主管部门的规定收集、汇总公路损毁、公路交通流量等信息，开展公路突发事件的（BCD）工作，配合有关部门组织绕行、分流。

@#@@#@A.抢险B.预警C.监测D.预报@#@17、《公路安全保护条例》中所称公路处于良好地技术状态，是指公路自身的物理状态符合有关技术标准要求，还包括以下哪些（ABCD）项目：

@#@@#@A.路面平整B.路肩平顺C.边坡平顺D.有关设施完好@#@18、公路管理机构、公路经营企业应当定期对（ACD）进行检测和评定，保证其技术状态符合有关技术标准。

@#@@#@A.公路B.公路边沟C.公路桥梁D.公路隧道@#@19、违反公路安全保护条例的规定，有下列情形之一的，由公路管理机构责令限期拆除，可以处5万元以下的罚款。

@#@逾期不拆除的，由公路管理机构拆除，有关费用由违法行为人承担：

@#@（ABC）@#@A.在公路建筑控制区内修建、扩建建筑物、地面构筑物@#@B.在公路建筑控制区内未经许可埋设管道、电缆等设施的@#@C.在公路建筑控制区外修建的建筑物、地面构筑物以及其他设施遮挡公路标志或者妨碍安全视距的@#@D.在公路用地内未经许可架设、埋设管道、电缆等设施的@#@20、以下哪种行为依法需要向公路管理机构提出申请，经许可后方可实施？

@#@（A、B、C）@#@A.在公路用地范围内架设、埋设管道、电缆等设施@#@B.利用公路桥梁、公路隧道、涵洞铺设电缆等设施@#@C.在公路上增设或者改造平面交叉道口@#@D.利用公路桥梁铺设高压电线@#@21、县级以上地方人民政府应当根据（ABC），组织交通运输、国土资源等部门划定公路建筑控制区的范围。

@#@@#@A.保障公路运行安全的原则B.节约用地的原则@#@C.公路发展的需要D.公路沿线村镇的要求@#@22、公路法禁止下列哪些行为（AD）@#@A.在公路上及公路用地范围内摆摊设点､堆放物品@#@B.占用､挖掘公路@#@C.在公路用地范围内设置公路标志以外的其他标志@#@D.擅自移动､涂改公路附属设施@#@23、以下关于公路建筑控制区的的说法，正确的有（B、D）：

@#@@#@A.国道不少于20米；@#@省道不少于15米；@#@县道不少于10米；@#@村道不少于5米。

@#@@#@B.高速公路建筑控制区的范围从公路用地外缘起向外的距离标准不少于30米。

@#@@#@C.专用公路的建筑控制区由专用公路的主管单位制定后报县级以上地方人民政府交通主管部门批准@#@D.公路弯道内侧、互通立交以及平面交叉道口的建筑控制区范围根据安全视距等要求确定。

@#@@#@24、以下在公路、公路用地范围内哪种行为是被禁止的？

@#@（A、B、D）@#@A、摆摊设点、B、打场晒粮、C、种植树木D、利用公路边沟排放污物@#@25、以下关于公路附属设施的叙述，说法正确的是（A、B、C、D）：

@#@@#@A.禁止损坏公路附属设施@#@B.禁止擅自移动、涂改、遮挡公路附属设施@#@C.禁止利用公路附属设施架设管道@#@D.禁止利用公路附属设施悬挂物品@#@26、《公路安全保护条例》规定，除按照国家有关规定设立的为车辆补充燃料的场所，设施外，禁止在（ABC）范围内设立生产、储存、销售易燃、易爆、放射性等危险品的场所、设施：

@#@@#@A.乡道公路用地外缘起向外100米@#@B.公路渡口和中型以上公路桥梁周围200米@#@C.公路隧道上方100米@#@D.高速公路公路用地外缘起向外200米@#@27、进行下列哪些（A、B、C）涉路施工活动，建设单位应当向公路管理机构提出申请。

@#@@#@A.在公路用地范围内架设、埋设管道等@#@B.利用跨越公路的设施悬挂非公路标志@#@C.在公路上增设和或者改造平面交叉道口@#@D.利用跨越公路的设施悬挂公路标志；@#@@#@28、公路管理机构工作人员有下列哪些行为的，依法给予处分：

@#@（ABCD）@#@A．违法实施许可的@#@B．违反规定拦截、检查正常行驶的车辆的@#@C．未及时采取措施处理公路坍塌、坑槽、隆起等损毁的@#@D．违法扣留车辆、工具或者使用依法扣留的车辆、工具的@#@29、办理公路超限运输许可应当满足以下哪些条件（　ABD　）@#@A.载运不可解体物品@#@B.车货总体的外廓尺寸或者总质量超过公路、公路桥梁、公路隧道的限载、限高、限宽、限长标准@#@C.车货总体的外廓尺寸或者总质量超过车辆限载标准@#@D.确需在公路、公路桥梁、公路隧道行驶@#@30、下列对于公路固定超限检测站点表述正确的是（AC）@#@A.经省级人民政府批准，有关交通运输主管部门可以设立固定超限检测站点@#@B.经省级人民政府交通运输主管部门批准，可以设立固定超限检测站点@#@C.固定超限检测站点应当规范执法，并公布监督电话@#@D.公安机关交通管理部门应当加强对固定超限检测站点的管理@#@31、在超限运输执法中，下列哪些情形公路管理机构可以扣留车辆（ABCD）。

@#@@#@A.经批准的超限运输车辆，未按照指定的时间、路线和速度行驶的，经公路管理机构责令改正后拒不改正的@#@B.未随车携带超限运输车辆通行证的@#@C.采取故意堵塞超限检测站点通行车道、强行通过固定超限检测站点等方式扰乱超限检测秩序的@#@D.采取短途驳载等方式逃避超限检测的@#@32、《公路安全保护条例》规定，公路、公路桥梁、公路隧道限载、限高、限宽、限长标准调整的，（BD）应当及时变更限载、限高、限宽、限长标志。

@#@@#@A.公安机关交通管理部门B.公路管理机构@#@C.公路建设单位D.公路经营企业@#@33、《江苏省公路条例》规定，公路管理机构根据需要可以在公路上设置载货车辆（ABD）的检测设施，对载货车辆进行免费检测。

@#@载货车辆应当接受检查。

@#@@#@A.轴载质量B.车货总质量@#@C.车辆行驶速度D.车货外廓尺寸@#@34、《江苏省收费公路管理条例》规定，设区的市、县（市、区）人民政府对收费公路提出提前终止收费的，应当制定撤站方案，报省人民政府批准。

@#@撤站方案应当对（AC）等作出具体安排。

@#@@#@A.人员安置B.资产处置C.债务化解D.收费设施@#@35、收费公路的权益，包括（ABD）。

@#@@#@A.收费权B.广告经营权C.路产路权D.服务设施经营权@#@36、以下车辆通行收费公路，可以免交车辆通行费。

@#@（ABC）@#@A.军队车辆、武警部队车辆，公安机关在辖区内收费公路上处理交通事故、执行正常巡逻任务的制式警车@#@B.处置突发事件的统一标志的制式警车@#@C.经国务院交通主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府批准执行抢险救灾任务的车辆@#@D、电力部门专用车辆@#@37、《江苏省收费公路管理条例》规定，收费站应当开足收费道口，保障车辆正常通行，避免车辆拥挤、堵塞。

@#@对实施（ABC）的车辆，收费站应当优先放行。

@#@@#@A.抢险救灾B.救护C.执行紧急公务D.正常营运@#@38、省、自治区、直辖市人民政府交通主管部门对本行政区域内的政府还贷公路，可以实行（BCD）@#@A.统一建设B.统一管理C.统一贷款D.统一还款@#@39、公路监督检查人员依法在（ABCD）场所等进行监督检查时，任何单位和个人不得阻扰。

@#@@#@A.公路上B.建筑控制区@#@C.车辆停放场所D.车辆所属单位@#@40、交通主管部门、公路管理机构负有管理和保护公路的责任，有权检查、制止以下哪些违反公路法规定的行为？

@#@（ABCD）@#@A.侵占公路B.损坏公路、@#@C.侵占公路用地D.损坏公路附属设施@#@三、判断题@#@1、任何单位和个人都有爱护公路､公路用地及公路附属设施的义务,有权检举和控告破坏､损坏公路､公路用地､公路附属设施和影响公路安全的行为｡（√）@#@2、乡､民族乡､镇人民政府负责本行政区域内的乡道的建设、养护（和路政管理）工作。

@#@（×@#@）@#@3、县级以上地方人民政府应当将公路建设纳入国民经济和社会发展规划，加大公共财政投入，支持、促进公路事业的发展。

@#@公路发展应当坚持（非收费公路和收费公路并举方针）。

@#@（×@#@）@#@4、县级以上各级人民政府应当将政府及其有关部门从事公路管理、养护所需经费以及公路管理机构行使公路行政管理职能所需经费纳入本级人民政府财政预算。

@#@（√）@#@5、国道规划由国务";i:

29;s:

11042:

"杭州二中高三模拟英语试题及答案@#@杭州二中@#@2011届高三模拟考试@#@英语试题@#@选择题部分（共80分）@#@第一部分：

@#@英语知识运用（共两节，满分30分）@#@第一节：

@#@单项填空（共20小题；@#@每小题0.5分，满分10分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@1.---Whatdoyouthinkofthenewmanagerofyourdepartment?

@#@@#@---Oh,heis________managerwho’spleasanttoworkwith.Imean,itis______pleasuretoworkwithhim.@#@A.the;@#@\B.a;@#@aC.a;@#@theD.\;@#@a@#@2.---Youhaveagreedtogowithme.Sowhyaren’tyougettingready?

@#@@#@---ButI______thatyouwantedmetostartatonce.@#@A.didn’trealizeB.hadn’trealizedC.haven’trealizedD.don’trealize@#@3.Thosewhoputtheirmoneyawayinthebankknowverywellthatinterestratecouldgo______.@#@A.bothwaysB.allwaysC.neitherwayD.eitherway@#@4.Hisletter______theimpressionthathewasindifferent,whichhehadn’tmeanttobutreallymadehimupset.@#@A.exposedB.deliveredC.displayedD.conveyed@#@5.---______herFrenchissobad?

@#@@#@---Shedidn’tseekhelpfulguidance,I’mafraid.@#@A.WhatifB.WhataboutC.HowcomeD.Forwhat@#@6.I’mcompletely_______attheway_______hiswifehastreatedhim.@#@A.dismissed;@#@thatB.disliked;@#@inwhichC.disgusted;@#@/D.discontented;@#@which@#@7.---Ihaven’tfinishedmyessaybecausethecomputerbrokedownwhenIwasdownloadingtherequireddatalastnight.@#@---Really!

@#@Youcouldhaveturnedtome.I______mine.@#@A.didn’tuseB.won’tuseC.hadn’tusedD.wasn’tusing@#@8.ItwasnotsurprisingthatwhensomeoftheterracottawarriorsweretakentotheBritishMuseumfor@#@anexhibition,theywerea（n）______success.Itseemsthatthey’llremainthenumberonetourist@#@attractionforforeignersformanyyears________.@#@A.immediate;@#@alongB.instant;@#@aheadC.accurate;@#@beyondD.primitive;@#@through@#@9.Themountainsceneryistypical______Scotland,whichisboundtoattracttouristsfromotherpartsoftheworld.@#@A.ofB.toC.inD.with@#@10.Tomakebelievethattherewasstillsomeoneinthehouse,thehousewifewentdownstairs,______thelights______inthelivingroom.@#@A.left;@#@burntB.leaving;@#@burningC.leaving;@#@burntD.left;@#@beingburnt@#@11.Withoddbehaviorandstrangeideas,Henrycan’tbe______bymostofhisfellowworkers.@#@A.figuredoutB.turnedoutC.madeoutD.passedout@#@12.ItwasMarch11,2011_______magnitude-9.0earthquakestruckJapanandsubsequenttsunamitriggeredthelarge-scalecrisis.@#@A.thatB.whenC.onwhichD.which@#@13.Whenhewokeupthenextmorning,hediscoveredthattheboathad,______,travelledtoCalais.@#@A.inthemeantimeB.asamatteroffactC.inotherwordsD.onthewhole@#@14.Itisrequiredthatundernocircumstances______betrayourselveseveniftherearetemptationslikemoneyorbeauty.@#@A.wewillB.shouldweC.weD.weshall@#@15.Someonesaysthatloveisarosewiththorns（刺）.Itisattractivefroma______,butassoonasyoutouchit,youmightgethurt.@#@A.lengthB.wayC.distanceD.space@#@16.Eachdayisagift,and______myeyesopen,I’llfocusonthenewdayandallthehappymemoriesI’vestoredaway.@#@A.aswellasB.asmuchasC.aslongasD.asfaras@#@17.---Thetaskischallenginganddemanding.Whodoyouthinkcanmakeit?

@#@@#@---_______mypartnerhaveatry?

@#@Ithinksheistherightpersontodoit.@#@A.WillB.MightC.ShouldD.Shall@#@18.Thefilm“LettheBulletsFly”______agreatsuccessand______alargeprofittothecinema.@#@A.appreciated;@#@tookupB.enjoyed;@#@broughtin@#@C.won;@#@accountedforD.seized;@#@cutdown@#@19.Hisoversightofthedangerthatresultedintwodeathsandfivewoundedintheexpeditionwas_________criminal.@#@A.nolessthanB.notlessthanC.nothinglessthanD.lessthan@#@20.---Didyouhaveawonderfultimeattheballlastnight?

@#@@#@---__________!

@#@I’veneverhadamorewonderfultimeallmylife.@#@A.YoubetB.NoproblemC.Don’tmentionitD.That’sright@#@第二节：

@#@完型填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—40题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.Irememberedoneofhis___21___onenightwhenIwasreadyto___22___apoliticalcampaignIwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.@#@Tired,feelingthemonthsof___23___invain,Iwentuptomystudytomakesomenotes.Iwaslookingforapencilinthebackofmydeskdrawer___24___IturneduponeofDad’soldbusinesscardsthathewasproudof:

@#@AndreaCuomoItalian-AmericanGroceries---FineImportedProducts.ThenIthoughtabouthowhe___25___withdifficultsituations.Alotofpictures___26___intomymind,butonescenecamesharplyinto___27___.@#@WehadjustmovedtoHolliswood,NewYork.Wehadourownhouseforthefirsttime;@#@ithadsomelandaroundit,eventrees.One,___28___,wasagreatbluespruce（云杉）thatmusthavebeen40feettall.@#@Lessthanaweekafterwemovedin,therewasaterriblestorm.Wecamehomefromthestorethatnighttofindthesprucepulledalmost___29___fromthegroundandthrownontothestreet.WhenmybrotherFrankieandIsawthespruce,ourhearts___30___.ButnotDad’s.@#@Therainwasfalling.Thenhe___31___,“Ok,we’regoingtopushhimup!

@#@”“Whatareyoutalkingabout,Dad?

@#@The___32___areoutoftheground!

@#@”“Shutup,we’regoingtopushhimup,he’sgoingtogrowagain.”Wecouldn’tsay___33___tohim.Sowe___34___himintothehouseandgotwhatrope___35___wasandtieditaroundthetopofthetreethatlayonthestreet,andthenhestoodupbythehouse,___36___mepullingontherope,andFrankieinthestreetintherain,___37___topushupthegreatbluespruce.Inno___38___atall,wehadhimstandingupstraightagain!

@#@Dad___39___thestakes（桩）intheground,tiedtheropefromthetrunktothestakes,andsaid,“Don’tworry.He’sgoingtogrowagain…”@#@Ilookedatthecardandwantedtocry.I___40___waittogetbackintothecampaign.@#@21.A.ideasB.lessonsC.talksD.conversations@#@22.A.buryB.attemptC.trapD.quit@#@23.A.struggleB.operationC.performanceD.application@#@24.A.asB.beforeC.whileD.when@#@25.A.didB.occupiedC.settledD.dealt@#@26.A.appearedB.bumpedC.leaptD.burst@#@27.A.spotB.viewC.sceneD.site@#@28.A.inreliefB.inneedC.inparticularD.inall@#@29.A.absolutelyB.accidentallyC.totallyD.automatically@#@30.A.sufferedB.carvedC.sankD.infected@#@31.A.announcedB.challengedC.barkedD.distributed@#@32.A.trunksB.rootsC.branchesD.leaves@#@33.A.anythingB.noC.nothingD.something@#@34.A.accompaniedB.hikedC.joinedD.followed@#@35.A.itB.thatC.thereD.this@#@36.A.alongB.viaC.byD.with@#@37.A.tohelpB.helpedC.helpingD.help@#@38.A.problemB.timeC.wayD.means@#@39.A.droveB.removedC.deliveredD.dragged@#@40.A.needn’tB.wouldn’tC.shouldn’tD.couldn’t@#@第二部分：

@#@阅读理解（第一节20小题，第二节5小题；@#@每小题2分，满分50分）@#@第一节：

@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@A@#@Tsunamiwarningsystemistested@#@Ifhe,thefounderoftheHawaiianVolcanoObservatory,werealive,ThomasJaggarwouldbeproudoftheU.S.tsunamiwarningsystemafterFriday’sdevastatingearthquakeinJapansentasurge（大浪，汹涌）ofoceanwaterdashingtowardtheWestCoast.@#@●WASHINGTON—SomanypeoplesurgedtotheWestCoastandAlaskaTsunamiWarningCenterwebsitethatitslowedtoacrawlearlyFriday,unabletoprovidecriticalinformationtothepublicaboutthecoastalimpactintheU.S.ofamassiveearthquakeinJapan.@#@McClatchyWashingtonBureau—Mar1106:

@#@09p.m.@#@●CHICAGO—AtsunamiwarninghasbeenissuedforthecentralandnorthernCaliforniacoastandOregon,theNationalWeatherServiceannouncedearlyFriday.@#@ChicagoTribune—Mar1106:

@#@07a.m.@#@●HONOLULU—AtsunamiwarningwasissuedlateonThursdayforHawaiiafteran8.9magnitudeearthquakestruckinthePacificnearJapan,promptingstatecivildefenseofficialstoorderallcoastalareasevacuated（把…撤出…）by2a.m.localtime.Tsunamisirens（警报）begansoundingat @#@9:

@#@59p.m.onThursday.Theyhavesoundedeveryhoursince11:

@#@15p.m.@#@AlaskaTsunamiWarningCenteralsoissuedawarningformuchofthecoastsofAlaska,Washington,OregonandCalifornia.@#@ReutersviaYahoo!

@#@News—Mar1101:

@#@22a.m.@#@●LOMPOC—Tsunamiwarning‘awake-upcall’@#@AtsunamiwarningthatledtoevacuationsforcoastalcommunitiesandcampgroundsinSantaBarbaraandSanLuisObispocountiesFridayservedasasuccessfultrialforamoreseriousemergency,officialssaidafterthedangerpassed.@#@TheLompocRecord—Mar1111:

@#@29p.m.@#@●WELLINGTON—ThePacificTsunamiWarningCentreissuedawarningafteran8.9magnitudeearthquakestruckinthePacificnearJapan,anditsaidthesealevelreadingsconfirmthatatsunamihasbeengeneratedandwasineffectforsomePacificislands—Hawaii,China’sTaiwan,thePhilippinesandIndonesiaetc.@#@NewStraitsTimes—Mar1107:

@#@48a.m.@#@—ReproducedbyYahooGreenwichMeantime@#@41.AtsunamiwarningwasissuedforallthefollowingstatesintheU.S.exceptfor_____.@#@A.OhioB.CaliforniaC.OregonD.Alaska@#@42.Theunderlinedword“prompting”（inthefourthparagraph）mostprobablymeans_____.@#@A.promotingB.advocatingC.urgingD.appealing@#@43.Accordingtothepassage,thePacificTsunamiwarningwasfirstreportedby_____.@#@A.NewStraitsTimesB.ReutersviaYahoo!

@#@News@#@C.McClatchyWashingtonBureauD.ChicagoTribune@#@44.InwhichcitydidthenewsagencyissueatsunamiaffectingforsomeotherplacesapartfromJapanandHawaii?

@#@@#@A.LOMPOC.B.WASHINGTON.C.HONOLULU.D.WELLINGTON.@#@B@#@ItcameassomethingofasurprisewhenDiana,PrincessofWales,madeatriptoAngolain1997,tosupporttheRedCross’scampaignforatotalbanonallanti-personnellandmines.WithinhoursofarrivinginAngolate";i:

30;s:

28618:

"衬砌监理实施细则DOC@#@　　　　@#@钻孔桩基监理实施细则@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@审批：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@成都大西南铁路监理有限公司@#@南充化学工业园铁路专用线工程监理项目部@#@二〇一三年一月一日@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@一、专业工程特点及其技术、质量标准……………………………………1@#@二、监理工程范围及重点……………………………………………………3@#@三、监理工作流程……………………………………………………………7@#@四、监理工作控制要点、目标及手段………………………………………10@#@五、监理工作方法与措施……………………………………………………22@#@六、旁站具体部位和工序……………………………………………………26@#@ @#@@#@一、专业工程特点及其技术、质量标准@#@1．编制依据@#@1、新建南充化学工业园区铁路专用线设计图及相关设计文件@#@2、铁道部现行《铁路混凝土与砌体工程施工质量验收标准》@#@　3、铁道部现行《铁路隧道工程施工质量验收标准》@#@　4、铁道部现行《铁路隧道施工规范》@#@　5、铁道部现行《铁路混混凝土与砌体工程施工规范》@#@6、铁路用各种建筑材料技术标准、检验、试验现行标准和技术条件@#@7、国家、铁道部及相关行业其他现行标准、规范@#@8、建设期间国家、铁道部修订或发布的标准、规范@#@9、已批准的监理规划@#@10、已批准的实施性施工组织设@#@主要技术标准@#@铁路等级：

@#@工业企业标准轨距铁路I级@#@正线数目：

@#@单线@#@速度目标值：

@#@70km/h@#@最小曲线半径：

@#@350m@#@限制坡度：

@#@6‰@#@牵引种类：

@#@电力机车@#@牵引质量：

@#@4000t@#@到发线有效长度：

@#@850m@#@闭塞方式：

@#@继电半自动闭塞@#@2．工程特点@#@2．1地质条件困难@#@新建铁路南充化学工业园铁路专用线位于四川省南充市高坪区老君镇、浸水乡、阙家镇、青居镇，岳池县团结乡,嘉陵区河西镇、李家渡,全长27.018公里,隧道6.617km/8座,占线路总长的24.49%。

@#@@#@本线路所经地区的地下水主要为第四系空隙水和基岩裂隙水。

@#@@#@2.2地质条件复杂@#@本线路所经地区的地下水主要为第四系空隙水和基岩裂隙水。

@#@@#@空隙水赋存于嘉陵江一级阶地、丘间槽谷土层中，卵石层、粉质黏土层厚度较大,表水排泄不畅,孔隙水较发育。

@#@@#@基岩裂隙水主要赋存于基岩裂隙中，泥岩属相对隔水层，裂隙水较贫乏，多发育于浅层风化裂隙中；@#@砂岩构造裂隙较发育，地下水相对较丰富；@#@主要接受地表水及壤中水下渗补给。

@#@@#@线路所经范围内，嘉陵江以东属剥蚀低山、残丘地貌，地形起伏较大；@#@以西属阶地、残丘地貌，地形起伏较小。

@#@低山、残丘上多为林地，阶地，槽谷中多辟为水田。

@#@@#@本段主要不良地质有滑坡及错落、危岩落石及崩塌、岩堆、顺层、岩溶、人为坑洞、地震、有害气体等，对工程有较大影响，需要采取相应的工程措施。

@#@@#@ @#@@#@二、监理工程范围及重点@#@1．工程范围@#@南充化学工业园铁路专用线从在建兰渝铁路广安支线老君站接轨，从该站广安端引出，穿越凌云山。

@#@途径高坪区浸水乡，阙家镇，跨嘉陵江至化学工业园该段所有隧道工程。

@#@@#@1.1隧道衬砌工作重点：

@#@@#@1.衬砌混凝土施工应符合现行《客运专线铁路隧道工程施工质量验收暂行标准》（铁建设函[2005]160号）的有关规定。

@#@衬砌施工时，其隧道中线、水平、断面和净空尺寸应符合设计要求。

@#@混凝土应满足设计的强度、防水性、耐久性等要求。

@#@并做到表面圆、顺、直和光滑。

@#@@#@2.衬砌混凝土原材料应进行检验，材料的标准、规格及要求等，应符合《铁路混凝土工程施工质量验收补充标准》及《客运专线铁路隧道工程施工质量验收暂行标准》（铁建设[2005]160号）的有关规定。

@#@@#@3.衬砌不得侵入隧道建筑限界，衬砌施工放样时可将设计的轮廓线扩大5cm。

@#@@#@4.混凝土生产应采用自动计量的拌合站、搅拌输送车运输、混凝土泵送入模的机械化流水作业线，以保证衬砌混凝土的质量。

@#@@#@5.除特殊断面外隧道衬砌应采用移动式模板台车，拱、墙整体浇筑。

@#@边墙基础与拱墙衬砌的水平施工缝应避开剪应力最大的截面处。

@#@@#@6.二次衬砌一般应在围岩和初期支护变形基本稳定后施作；@#@仰拱应超前拱墙衬砌，紧跟开挖工作面。

@#@@#@7.二次衬砌混凝土应采用拱墙一次成型法施工，竣工后的隧道内轮廓线不得侵入设计轮廓线。

@#@@#@8.衬砌混凝土搅拌时间不应小于3min，振捣时间宜为10～30s，避免漏振、欠振、超振。

@#@掺外加剂时，应根据外加剂的技术要求确定搅拌时间，掺引气剂或引气型减水剂时，应采用高频插入式振捣器振捣。

@#@@#@9.二次衬砌混凝土应连续灌筑，振捣优先使用插入式振捣器，可用附着式振捣器配合；@#@衬砌台车表面每次脱模后应进行清洗，浇筑混凝土前应刷脱模剂，不得使用废机油及其他影响衬砌外观颜色的材料涂刷；@#@拱部必须预留注浆孔，并及时进行注浆回填。

@#@@#@10.衬砌混凝土抗压强度标准条件养护试件的试验龄期为56d。

@#@隧道拱墙衬砌每200m应采用同条件养护试件检测结构实体强度1次。

@#@@#@11.隧道衬砌厚度严禁小于设计厚度，衬砌混凝土结构表面应密实平整、颜色均匀，严禁露筋，不得有蜂窝、孔洞、疏松、麻面和缺棱掉角等缺陷。

@#@衬砌表面接缝无明显错台，无渗漏水，达到设计要求。

@#@@#@12.仰拱、铺底应分开浇筑，且应全幅灌注，仰拱和底板混凝土强度达到5MPa后行人方可通行，达到设计强度的100%后车辆方可通行。

@#@为解决仰拱施工和运输作业的干扰，应采用仰拱栈桥。

@#@@#@13.模板台车的制造应满足以下要求：

@#@@#@

（1）模板台车的外轮廓在灌注混凝土后应保证隧道净空，门架结构的净空应保证洞内车辆和人员的安全通行，同时预留通风管位置；@#@@#@（2模板台车的门架结构、支撑系统及模板的强度和刚度应满足各种荷载的组合；@#@@#@（3）模板台车长度宜为9～12m；@#@@#@（4）模板台车侧壁作业窗宜分层布置，层高不宜大于1.5m，每层宜设置4～5个窗口，其净空不宜小于450×@#@500mm，并设有相应的混凝土输送管支架或吊架；@#@@#@（5）顶模设置通气孔、注浆管；@#@@#@（6）模板台车应设置足够的承重螺杆支撑和径向模板螺杆支撑；@#@@#@（7）模板台车应采用43kg/m或以上钢轨为行走轨道；@#@@#@（8）整体质量@#@a刚度要求：

@#@模板台车刚度宜采用有限元法进行校核。

@#@搭接（包括边墙基础）部分变形不超过3㎜，其他部分变形不超过2㎜。

@#@@#@b模板厚度不得小于12㎜，单幅模板宽度1500㎜以上；@#@门架总成榀数大于5榀；@#@门架每立柱底部设置一个支撑，每榀门架必须配置斜支撑、水平支撑，侧模支撑每排间距1500㎜2000㎜；@#@第一排观察窗到边墙基础高度，不大于1500㎜，顶模设置排气孔及注浆管安装孔。

@#@@#@（9）模板台车整体尺寸验收标准误差参见下表。

@#@@#@模板台车整体尺寸验收要求@#@序号@#@项目@#@标准（误差）@#@1@#@轮廓半径@#@±@#@2mm@#@2@#@模板平面度@#@2mm/2m@#@3@#@模板错台@#@≤1mm@#@4@#@模板接缝间隙@#@≤1mm@#@5@#@表面粗糙度@#@抛光处理/无锈蚀@#@6@#@模板台车外轮廓表面纵向直线度误差@#@≤2mm/2m@#@≤5mm/10m@#@≤6mm/12m@#@7@#@工作窗板面与模板面弧度一致，错台、间隙误差@#@≤1mm@#@8@#@模板台车前后端轮廓误差（测各高程弦长）@#@≤3mm@#@（10）模板台车加工制作后，必须在制造厂进行拼装初验收，确保满足设计要求。

@#@工地现场组装后，应对模板台车进行衬砌前的验收，验收的内容应包括设计图纸、计算资料、附属配件设备等内容，确认达到设计要求后，方能开展衬砌作业。

@#@@#@（11）模板拼装检查后应进行防锈处理，防锈处理前应打磨干净，无焊碴、毛刺、飞边。

@#@模板储存运输吊装应有防变形措施。

@#@@#@（12）待衬砌完成5个循环后，要进行模板台车的验收，其误差应满足表规定。

@#@@#@1.2重点工作@#@1）粟家湾隧道（DK1+996）@#@隧道全长2527m，其中级围岩113m，IV级围岩1250m，III级围岩1150m,明洞14m,本隧道为高瓦斯隧道。

@#@@#@2）单碑石隧道（DK6+266）@#@隧道全长2769米，其中级围岩147m，IV级围岩1370m，III级围岩1220m,明洞32m,本隧道为高瓦斯隧道。

@#@@#@ @#@@#@三、监理工作流程@#@衬砌质量监理工作程序（流程图一）@#@一般工程质量事故处理程序（流程图二）@#@@#@有必要时@#@@#@@#@@#@ @#@@#@报告补遗@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@原材料、构配件及设备签认程序（流程图三）@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@四、监理工作控制要点、目标及手段@#@1.质量目标：

@#@@#@各项工程符合国家和铁道部有关标准、规范及设计文件要求，检验批、分项、分部工程施工质量检验合格率达到100%，单位工程一次验收合格率达到100%，主体工程质量零缺陷，实测最高检测速度达到设计速度的110%，开通速度达到设计速度@#@①杜绝施工质量大事故；@#@@#@②工程一次性验收合格率达到100％；@#@@#@③动态试验速度不低于1.1倍设计目标值，开通速度不低于设计目标值；@#@@#@④主体工程不低于设计寿命；@#@@#@⑤内业资料真实可靠；@#@@#@⑥全线实施精品工程创建战略，@#@2.质量控制手段和方法@#@工程质量控制强调“文字为凭、数字为据”，工程质量是由各工序质量组成的，因此，必须强化工序施工过程中跟踪检查，工序交接检查，隐蔽工程检查，开工复工前的检查及分部、分项工程完工后检查，对重点和关键工序还要旁站方式进行质量控制。

@#@主要质量控制方法有：

@#@@#@⑴测量@#@测量是监理人员在质量监理中，对控制桩、结构物放样、几何尺寸控制和检查的重要手段。

@#@开工前监理工程师要对施工放线进行检查、测量不合格不准开工。

@#@验收时，要对验收部位各项几何尺寸进行测量，不符合要求的要进行整修，无法整修的要进行返工。

@#@同时在施工过程中也要进行测量控制和检查。

@#@@#@⑵平行检验@#@平行检验是监理工程师确认各种材料和工程部位质量的主要依据。

@#@工程项目监理以数据为准，用数据说话。

@#@工程施工过程中的每道工序，包括材料的性能，各种混合料的配比，成品的强度等都要有试验数据，没有试验数据的工程一律不予验收。

@#@@#@⑶巡视和抽查@#@巡视是指监理工程师对施工过程中的某些重要工序和环节进行现场检查的一种方式。

@#@通常监理工程师应经常到各主要施工现场巡视检查，专业监理工程师应根据自己所管辖区段的现场情况进行巡视检查，为了便于有计划有重点的安排巡视工作，承包人应提交详细的月、旬施工进度计划。

@#@为保证重点工程和关键工程的质量，根据对各种报表、申请等分析结果，决定抽查密度。

@#@抽查范围包括各基础施工、预制构件生产甚至已覆盖工程部位等。

@#@@#@⑷见证和旁站@#@见证是由监理人员在现场对某工序或作业过程完成情况进行监督的活动。

@#@@#@旁站是由监理人员在现场对关键部位或关键工序施工全过程进行监督的活动。

@#@@#@工程施工过程中监理人员在现场通过见证或旁站，检查施工过程，及早发现事故苗头，避免发生问题。

@#@这是监理人员主要的现场检查形式。

@#@@#@⑸指令文件@#@监理过程中，监理工程师的各种指令都有文件记载，并作为主要技术资料存档，使各种事情处理有根有据。

@#@如质量问题通知单、监理工程师通知、口头指令等，用以提出施工中各种问题，提请承包商注意，以达到控制质量之目的。

@#@@#@⑹严格按验收标准对工程进行验收确保工程质量。

@#@认真审核竣工图及其它技术文件资料。

@#@及时组织对单位、单项工程进行验收；@#@及时对工程项目进行质量评定和中间交工工作，符合施工程序，工程质量合格的工程方可进行计量。

@#@@#@⑺在工程施工中及时发现和处理质量缺陷，督促承包商及时修复缺陷，质量缺陷应按程序处理并做好缺陷跟踪处理记录。

@#@@#@⑻建立报告制度，监理工程师应及时做好各项质量检查记录，定期如实填报质量统计台账，对质量台帐及检测结果汇总表进行统计分析，并与质量目标比较，形成阶段质量控制结果报告及时上报业主。

@#@@#@3.质量控制手段@#@⑴工序检查@#@通过监理工程师按规定的程序对各工序质量进行检查，以确认各工序质量符合要求。

@#@@#@⑵测量放样@#@测量的监理检查工作由测量监理工程师专门负责。

@#@@#@⑶验证试验@#@验证试验是对材料或商品购件进行预先鉴定，以决定是否可以用于工程，按以下要求进行：

@#@@#@①在材料或商品购件订货之前，由承包人提供生产厂家的产品合格证书及试验报告，必要时驻地监理人员还应对生产厂家的生产设备、工艺及产品的合格率进行现场调查了解，或由承包人提供样品进行试验，以决定同意采购与否。

@#@@#@②材料或商品购件运入场地后，按规定的批量和频率进行抽样试验。

@#@不合格的材料或商品购件不准用于工程，不准入库并在监理规定的时间内由承包人及时运出场外。

@#@@#@③在施工进行中，对用于工程的材料或商品购件，进行符合性的随机抽样试验检查。

@#@@#@4.标准试验@#@标准试验是对各项工程的内在品质进行施工前的数据采集，它是控制和指导施工的科学根据，包括各种湿度一密度关系试验、集料的级配试验、混合料的配合比试验、结构的强度试验等。

@#@@#@在各项工程开工前按合同规定或在试验监理工程师指定的合理时间内，由承包人先完成标准试验，并将试验报告及试验材料提交监理试验室审查批准。

@#@试验监理工程师派出试验监理人员参加承包人试验的全过程，并进行有效地现场监督检查，并作复核试验。

@#@@#@5.工艺试验@#@工艺试验是依据技术规范的规定，在动工之前对路基、路面及其它需要通过预先试验方能正式施工的分项工程预先进行的试验，然后依其试验结果全面指导施工。

@#@工艺试验应按以下要求进行：

@#@@#@①专业监理工程师应要求承包人提出工艺试验的施工方案和实施细则并予以审查批准。

@#@@#@②工艺试验的机械组合、人员配额、材料、施工程序、预埋观测以及操作方法等应有两组以上方案，以便通过试验作出选定。

@#@@#@③监理人员应对承包人的工艺试验进行全过程的旁站监理，并应作出详细记录。

@#@@#@④试验结束后应由承包人提出试验报告，并经监理项目部审查批准。

@#@@#@6.抽样试验@#@抽样试验是对各项工程实施中的实际内在品质进行复核性检查，内容应包括各种材料的物理性能、混凝土的强度等的测定和试验，还应按以下要求进行：

@#@@#@①专业监理工程师应随时派出试验监理人员，对承包人的各种抽样频率、取样方法及试验过程进行检查。

@#@@#@②在承包人的工地试验室按技术规范的频率抽样试验的基础上试验监理工程师按规范要求频率独立进行抽样试验，以鉴定承包人的抽样试验结果是否有效。

@#@@#@③当施工现场的旁站监理人员对施工质量或材料产生疑问并提出要求时，试验监理工程师随时进行抽样试验，必要时还要求承包人增加抽样频率。

@#@@#@7.审批衬砌施工方案@#@1、⑴明洞衬砌施作时尽量避开雨季和洪水季节，尽早施作洞门及洞口段衬砌。

@#@@#@⑵洞门衬砌拱墙应与洞内相连的拱墙同时施工，连成整体。

@#@@#@⑶合理确定灌注速度和拆模时机，防止二次衬砌混凝土开裂。

@#@@#@2、检查钢筋、混凝土原材料新产品合格证、试验报告，对实物进行检查。

@#@检查模板台车、混凝土拌合设备、捣固设备，确认其处于良好状态。

@#@@#@3、衬砌混凝土的强度、耐久性、耐腐蚀性、抗渗性和抗冻性必须符合设计要求。

@#@防水混凝土所用的粗、细骨料必须是现行国家标准《建筑用卵石、碎石》（GB/T14685）和《建筑用砂》（GB/T14684）规定的优等品或一等品。

@#@@#@4、对衬砌断面的中线、高程、净空尺寸进行复核，确认符合设计要求。

@#@@#@5、防水板表面保持清洁。

@#@@#@6、二次衬砌应在围岩和初期支护变形基本稳定后施作，特殊条件下（如松散堆积体、浅埋地段）的二次衬砌应在初期支护完成后及时施作。

@#@围岩变形过大或初期支护变形不收敛，又难以及时补强时，可提前施作二次衬砌，但二次衬砌应加强。

@#@变形基本稳定应符合下列条件：

@#@@#@⑴隧道周边变形速率明显趋于减缓。

@#@@#@⑵拱脚水平收敛小于0.2㎜/d，拱顶下沉收敛速度小于0.15㎜/d。

@#@@#@⑶施作二次衬砌前的累计位移值，已达极限相对位移值的80%以上。

@#@@#@⑷初期支护表面裂隙不再继续发展。

@#@@#@7、有仰拱的衬砌，应先浇筑仰拱后再进行仰拱回填，仰拱与回填应分开灌筑。

@#@@#@8、当工地昼夜平均气温连续3d低于5℃或最低气温低于-3℃时，应采取冬期施工措施；@#@当工地昼夜平均气温高于30℃时，应采取夏期施工措施。

@#@@#@㈠模板@#@1、衬砌模板台车、移动台架设计制造时必须以隧道设计断面为准，应考虑施工误差、贯通测量调整及预留沉落等因素。

@#@钢结构及钢模必须具有足够的强度、刚度和稳定性。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位检查每台衬砌模板台车、移动台架。

@#@@#@检验方法：

@#@查设计资料、产品验收合格证明。

@#@@#@模板安装允许偏差和检验方法如表1@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@检验方法@#@l@#@拱脚@#@±@#@15@#@尺量@#@2@#@起拱线@#@±@#@10@#@尺量@#@3@#@拱顶@#@+10，0@#@标准测量@#@4@#@表面平整度@#@5@#@2m靠尺和塞尺@#@5@#@相邻浇注段表面高低差@#@±@#@10@#@尺量@#@2、二次衬砌在初期支护变形稳定前施工的，拆模时的混凝土强度应达到设计强度的100%，在初期支护变形稳定后施工的，拆模时的混凝土强度应达到8Mpa。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位每一浇筑段拆模前检查一次。

@#@@#@检验方法：

@#@施工单位拆模前进行一组同条件养护试件强度试验。

@#@监理单位见证试验。

@#@@#@㈡混凝土@#@1、混凝土原材料、配合比必须符合《客运专线铁路隧道工程施工质量验收暂行标准》、《铁路混凝土工程施工质量验收补充标准》的规定。

@#@@#@2、混凝土强度等级必须符合设计要求，隧道衬砌应采用同条件养护试件检测结构实体强度。

@#@衬砌混凝土抗压强度标准条件养护试件的试验龄期为56d，混凝土强度试件应在混凝土的浇筑地点随机抽样制作。

@#@@#@3、同条件养护抗压强度试件的取样、养护方式和留置数量应符合铁道部现行《铁路工程结构混凝土强度检测规程》（TB10426）的规定。

@#@隧道衬砌每200m应采用同条件养护试件检测结构实体强度1次。

@#@@#@4、隧道衬砌的厚度严禁小于设计厚度。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位每一浇筑段检查一个断面。

@#@@#@检验方法：

@#@施工单位在模板架立后，测量开挖轮廓与模板间的净距；@#@衬砌完成后且回填注浆前采用无损法检测。

@#@监理单位见证检查。

@#@@#@5、隧道超挖回填必须符合设计要求。

@#@拱脚以上1m范围内和整个拱部的超挖部分应采用同级混凝土回填。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@施工单位观察检查、监理单位旁站。

@#@@#@㈢底板@#@1、底板厚度应符合设计要求，并应按《铁路隧道衬砌无损检测规程》（TB10223-2004）的规定检测。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位每一浇筑段检查一个断面，监理见证检查。

@#@@#@检验方法：

@#@查对设计图、观察、尺量和无损检测。

@#@@#@2、底板混凝土应分段连续浇筑，一次成型，不留纵向施工逢。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察。

@#@@#@3、底板施工应符合下列要求：

@#@@#@⑴、底板施工前应清除隧底虚碴、杂物和积水；@#@@#@⑵、底板坡面应平顺，确保水流畅通。

@#@@#@㈣仰拱@#@主控项目@#@1、仰拱厚度及各部尺寸应符合设计要求，并应按《铁路隧道衬砌无损检测规程》（TB10223）的规定检测。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位每一浇筑段检查一个断面，监理见证检查。

@#@@#@检验方法：

@#@查对设计图、观察、尺量和无损检测。

@#@@#@2、仰拱混凝土应分段连续浇筑，一次成型，不留纵向施工逢。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察。

@#@@#@一般项目@#@1、仰拱应及时施作，与开挖面的距离不宜超过衬砌浇筑长度的3倍。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位每一浇筑段检查一次。

@#@@#@检验方法：

@#@观察和尺量。

@#@@#@2、仰拱顶面高程和曲率应符合设计要求，高程允许偏差为±@#@15㎜。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位每一浇筑段检查一个断面。

@#@@#@检验方法：

@#@水准测量，自动断面仪测量。

@#@@#@仰拱的施工应符合下列要求：

@#@@#@1、仰拱施工前，必须将隧底虚碴、杂物、积水等清除干净，超挖应采用同级混凝土回填；@#@@#@2、设计有仰拱地段的隧底应按设计断面开挖，不得开挖成平面。

@#@强度应按设计要求施做。

@#@@#@3、仰拱宜超前拱墙二次衬砌，其超前距离宜保持3倍以上衬砌循环作业长度；@#@@#@3、仰拱施作应优先选择各段一次成型，避免分部灌筑；@#@@#@4、仰拱施工缝和变形缝应作防水处理，其工艺按有关规定办理。

@#@@#@仰拱填充@#@仰拱填充混凝土施工@#@1、仰拱与填充混凝土连续施工时，应分开进行，不得将仰拱与填充一次灌筑，填充混凝土不得侵入仰拱断面。

@#@@#@2、仰拱混凝土应分段连续浇筑、一次成形，不留纵向施工缝。

@#@@#@主控项目@#@1、仰拱填充混凝土不得与仰拱混凝土同时浇筑，仰拱填充混凝土浇筑前应清除仰拱表面的杂物和积水。

@#@表面处理应符合设计要求。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察。

@#@@#@2、仰拱填充混凝土的厚度和表面高程应符合设计要求。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位每一浇筑段检查一个断面，监理单位见证检查。

@#@@#@检验方法：

@#@水准测量，无损检测。

@#@@#@㈤回填注浆@#@1、回填注浆的浆液强度应符合设计要求。

@#@@#@检验数量：

@#@每50m3留置3组抗压试件。

@#@施工单位全部检查，监理单位按施工单位检查数量的20%见证检验。

@#@@#@检验方法：

@#@施工单位做抗压试验，监理单位见证试验。

@#@@#@2、回填注浆应保证回填密实。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位、监理单位每500㎡检验一次。

@#@@#@检验方法：

@#@施工单位与衬砌一并采用无损检测检验。

@#@进行钻孔取芯、压水（空气）等检测时，每个断面从拱顶至两侧边墙不应少于5点，监理单位见证检测。

@#@@#@一般项目@#@回填注浆应在衬砌混凝土强度达到设计强度的70%后进行。

@#@@#@检验数量：

@#@施工单位全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@注浆前进行一组同条件养护试件的强度试验。

@#@@#@㈥二次衬砌的施工@#@1、二次衬砌施工前应完成下列准备工作：

@#@@#@⑴中线、高程、断面尺寸和净空尺寸必须符合要求；@#@@#@⑵衬砌所用原材料的质量及其贮运均应符合现行有关规定；@#@@#@⑶应做好地下水引排工作，仰拱及基础部位的浮碴和积水必须处理；@#@@#@⑷防水板或喷层表面粉尘应清除；@#@@#@⑸施工用机具、拱架、模板台车等必须经过检查验收，并进行机械试运转。

@#@@#@2、灌筑二次衬砌的模板台车，其结构应有足够的强度和刚度，且表面光滑，接缝严密。

@#@@#@3、灌筑作业应符合下列要求：

@#@@#@

（1）二次衬砌应由下而上依次灌筑。

@#@@#@

（2）初期支护与二次衬砌间不应留有空隙。

@#@@#@4、二次衬砌混凝土应采用自动计量拌制，严格执行经试验室选定的配合比。

@#@@#@5、混凝土灌筑应连续进行。

@#@当因故间歇时，其间歇时间宜缩短。

@#@对于不掺外加剂的混凝土，其允许间歇时间不应大于2h；@#@当气温达30℃左右时，不应大于1.5h；@#@当气温为10℃左右时，不应大于2.5h。

@#@对于掺外加剂或有特定要求的混凝土，其间歇时间应根据环境温度、水泥性能、水胶比和外加剂类型等条件通过试验确定。

@#@@#@6、当允许间歇时间已超过时，应按浇注中断处理，同时应留置施工缝，并作出记录。

@#@施工缝的平面应与结构的轴线相垂直，施工缝处应埋入适量的接茬钢筋或型钢。

@#@@#@7、混凝土捣固作业应由专人执行，做到振捣充分。

@#@@#@8、混凝土灌筑拱部封顶处宜选围岩较好处，封顶的混凝土层面成放射状，封顶处混凝土要做到尽可能饱满密实。

@#@@#@9、封顶处要按设计要求设置注浆孔。

@#@@#@10、防止二次衬砌混凝土开裂应采取下列措施：

@#@@#@⑴宜采用较小的水灰比、降低水胶比、合理选用外加剂；@#@@#@⑵合理确定分段灌筑长度及灌筑速度；@#@@#@⑶拆模时，混凝土内外温差不得大于20℃；@#@@#@⑷应加强养护，混凝土温度升降速度不宜大于5℃/h。

@#@混凝土的养护不得采用浇水法,宜采用喷雾法,以防止隧底浸水变形,降低土层的力学性能.@#@ @#@@#@五、监理工作方法与措施@#@一般情况下，监理应严格控制二次衬砌，应在围岩和初期支护变形基本稳定后施作。

@#@@#@1．施工前准备工作：

@#@@#@1、设计图纸是否完整，是否与图纸目录相符，结构图中的相关尺寸是否统一准确，工程数量计算是否准确；@#@@#@2、熟悉技术规范、标准、检测规程、质量验收用表；@#@@#@3、对上道工序的验收合格；@#@@#@4、施工方案、施工方法、施工工艺满足设计文件的要求以及施工方案的可行性和技术的先进性@#@5、投入现场的施工机械设备、人员是否与工程进度计划相适应；@#@@#@6、技术管理体系和质量保证措施是否完整、可行；@#@@#@7、对衬砌砼的原材料、配合比的查证是否合格；@#@@#@㈠衬砌模板@#@1、检查衬砌模板台车、移动台架及其设计资料、产品合格证。

@#@@#@2、检查模板台车、移动台架就位时的测量记录，立模前复核衬砌内轮廓线、中线、高程及拱架顶、边墙底和起拱线高程，立模后再次检查。

@#@@#@3、检查附属洞室下锚段模板与模板台车";i:

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"功夫不负有心人作文1精选@#@　　功夫不负有心人作文【荐】@#@　　有人说过这样一句话：

@#@功夫不负有心人。

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@#@@#@“功夫不负有心人〞是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。

@#@@#@　　就像悬梁刺股中的孙敬，孙敬是东汉时期人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。

@#@@#@　　居里夫人也是一样年，居里夫人对放射性物质进行研究。

@#@她为了提炼一种纯洁的天然放射性物质，搞到一吨可能含这种物质的工业废渣。

@#@在院里进行冶炼、溶解、沉淀、分析。

@#@经过3年又9个月，终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克新物质，取名为镭，这项研究也让她获得了诺贝尔奖。

@#@@#@　　资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。

@#@他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。

@#@经过了他的艰辛、不懈奋斗，终于造就了他。

@#@@#@　　从这些名人故事中，我懂得了：

@#@只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。

@#@@#@　　爱因斯坦说过：

@#@成功=艰辛劳动+正确方法+少说空话。

@#@只有付出才会有收获，功夫不负有心人，让我们为了成功不懈地努力，放飞我们的梦想！

@#@@#@　　小明非常想学钢琴，连做梦都想。

@#@爸爸妈妈知道了，就给他买了架钢琴。

@#@@#@　　小明兴奋地一夜都没睡。

@#@从此他就开始弹钢琴。

@#@@#@　　有一次，小明发烧了，浑身没劲，非常难受。

@#@爸爸妈妈心疼地说：

@#@“小明，今天你就别练琴了，等你的病好了，再练也不迟啊!

@#@〞“不〞小明坚决地说，“今天的事一定要做完，这点病不算什么!

@#@〞爸爸妈妈没有方法只好让他练。

@#@小明打起精神认真的练了起来，直到满意为止。

@#@就这样小明一练就是三年，已经考到八级了。

@#@@#@　　一天晚上，小明正在练钢琴，“叮铃铃〞铃响了，小明连忙去接，原来是王老师的，让小明准备参加省里举办的钢琴比赛。

@#@小明听了可快乐了。

@#@从那天起，小明更加刻苦的练琴，有时连吃饭都忘了。

@#@一天、两天……@#@　　时间过的真快,比赛的时间到了,小明来到比赛现场。

@#@比赛开始了，一个个小选手上场比赛，该小明上场了，他越弹越有激情……观众们都陶醉在音乐里。

@#@@#@　　弹完了，全场观众都为他喝彩。

@#@比赛结束了，功夫不负有心人，小明得了一等奖。

@#@他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

@#@@#@“功夫不负有心人〞这句话在中国传颂了几千年，并且经久不衰，单凭这一点，就能够明白它的重要性。

@#@古训往往蕴含着深刻的道理与人生哲学。

@#@这一点，这句话亦不例外。

@#@@#@　　其实，在生活中，挫折、困难屡见不鲜，克服固然重要，但更重要的却是从失败中获得经验，从而使自我离成功更进一步。

@#@如果你做到了这一点，那才是最为难能可贵的。

@#@@#@　　从前，在美国，有一个名叫哈伦德的人，他五岁时失去了父亲，并参军，役满后开了一家铁匠铺，但不久就倒闭了。

@#@随后，他又找到了一份铁路的活并在十八岁时娶了妻子，没过几个月他又被解雇了。

@#@妻子也离开了他。

@#@他在大萧条时期卖过轮胎、开过加油站都失败了。

@#@@#@　　不久，他又倒一家餐馆去当主厨，但又失败了。

@#@直到退休他还是一无所有，是该放下、休息的时候了。

@#@他突然有了这样一个新念头：

@#@开一家快餐店。

@#@当时哈伦德六十五岁，但到他八十八岁高龄时，最后大获成功。

@#@此刻，他开创的事业欣欣向荣，连锁店遍布世界，这个店的名字就叫“肯德基〞。

@#@@#@　　相对而言，哈伦德的遭遇是不幸的，但是他永不放下，把握住每一次时机，失败了但不弃馁。

@#@最后他成功了。

@#@象名言中所说的“相遇是给那些时刻有准备的人的〞。

@#@哈伦德把握住了时机，尝到了成功的喜悦。

@#@他之所以在他同龄人当中鹤立鸡群，有一点是十分重要的――他付出了比常人多无数倍的辛苦与汗水。

@#@@#@“功夫不负有心人〞。

@#@成功的桂冠永远只属于锲而不舍、坚持不懈的人，成功的桂冠永远不会从天而降，“送给〞那些坐享其成、守株待兔的懒人。

@#@@#@　　一份耕耘一份收获。

@#@成功之花需要辛勤的汗水来浇灌。

@#@从古至今，千百年来，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不舍。

@#@为了理想发奋进取，取得卓越成功。

@#@@#@　　晋代大书法家王羲之，他从小酷爱书法，七岁跟随当时书法家卫夫人学习书法，每天勤学苦练。

@#@没有墨汁、毛笔的时候，他就用手在衣服上写，有时用树枝在沙地上写，有时夜晚在月光下写。

@#@相传，他在浙江绍兴兰亭池边练习书法，洗笔、砚台的水把池水都染黑了，经过整整二十年的努力，他终于成为举世闻名的书法家，作品流传千古。

@#@@#@　　现代著名画家黄永玉画的荷花，十分被人称道。

@#@可是有谁知道他画过多少荷花写生稿呢，连黄永玉自己也计算不清。

@#@有一回，他叫儿子数一数究竟画了多少写生稿。

@#@儿子一捆捆抱来，每捆一百张，总共有八十多捆。

@#@黄永玉经过二十多年刻苦写生，并反复钻研画荷花的技巧，@#@　　吸取各家之长，融于一体，后来他画的荷花就独具神韵。

@#@@#@　　爱因斯坦说过：

@#@成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

@#@只要付出就会有收获，功夫不负有心人，让我们为了成功坚持不懈的努力，创造明天的辉煌。

@#@@#@　　对于“功夫不负有心人〞这句短语，我深有体会。

@#@@#@　　自从学校举办了跳绳比赛之后，我就喜欢上了跳绳这项运动。

@#@令我脸红的是我的跳技竟然差到了那种地步。

@#@对于我这种人来说爱好差到那种地步是绝对不能容忍的。

@#@我的目光坚决地凝望着那根跳绳，我冲了上去，一把抓住那根跳绳，用力地甩动着，双脚的蹦跳努力的跟上绳子的速度。

@#@一个，两个，三个，四个，五个，六个。

@#@“唉呦!

@#@〞我叫的原因很简单，就是左脚本该起来，右脚却先起来了，绳子被绊了一下。

@#@由于我怀着赌气的心理，用力特别大，所以绳子也听话的甩到了我的手上，顿时，手背上出现了一道红痕。

@#@@#@　　第二天，我又冲了上去，抓住跳绳，用力跳着。

@#@三分钟后叹着气走出房门，手上的红痕又多了两道。

@#@@#@　　第三天……@#@　　第五天，我充满信心地站在父母面前说：

@#@“现在，以你们儿子盖世的‘武功’，已经完全地征服了这跳绳〞。

@#@我已经掌握了跳绳的技巧。

@#@等父亲一声令下，我欢快且自如地跳着，我觉得今天发挥的不错，一分钟竟跳了58个，这对于原来的我来说，无疑是一个巨大的飞跃。

@#@@#@　　功夫不负有心人，没错，跳绳是这样，工作是这样，学习又何尝不是这样呢@#@　　老师常说：

@#@“一件事只要你努力去做了，尽全力完成，就一定能取得成功。

@#@〞这句话很有道理，它告诉我们：

@#@只要你付出了，你的努力就不会白费。

@#@@#@　　在美国早期，有一个孩子叫爱迪生。

@#@一次，他的妈妈生了重病，需要动手术，当时使用的是煤油灯，灯光很暗，医生犯难了，这样做手术有一定的风险。

@#@小小的爱迪生搬来一排煤油灯。

@#@医生发愁地说：

@#@“这样我不方便做手术。

@#@〞可爱迪生却拿来了一面镜子，把油灯的光反射出去，屋子里顿时亮了许多，手术成功了，妈妈的病好了。

@#@医生摸着爱迪生的头说：

@#@“孩子，是你用你的智慧救了你母亲。

@#@〞@#@　　这句话好似在爱迪生心里萌发了一颗种子，长大后的他开始着手研究电灯的制作他尝试做了1500次之多的实验，却得到了1500次的失败，但他并没有灰心，最终，在无数次的试验下，他研究出了使用钨丝和惰性气体的电灯泡，是名副其实的“创造大王〞！

@#@@#@　　功夫不负有心人，正是那几千次的失败换来了我们今天的明亮的世界。

@#@你付出了多少努力，最后你也会得到相应的.回报。

@#@@#@“功夫不负有心人“是一句十分有名的俗语，它告诉人们做什么事都要有恒心，只要勤奋、努力去拼搏，没有什么完成不了的事。

@#@@#@　　从古代至现在，从中国到外国，千百年来，海内外各界著名人士的光环背后都饱经沧桑，然而面对困难，他们迎难而上，为自己的理想而奋斗，取得了成功。

@#@@#@　　古代的李白不就是“功夫不负有心人“的一个代表吗他小的时候读书很不用功，想中途废学。

@#@有一天，他在山下小溪旁遇见一个老奶奶在那里磨铁杵。

@#@李白很奇怪，问她干什么。

@#@老奶奶答复：

@#@“把铁杵磨成针。

@#@〞李白不信，笑了，说：

@#@“铁杵岂能磨成针〞“只要功夫深，铁杵磨成针。

@#@〞老奶娘了这个道理，李白顿时领悟。

@#@从此他便用功学习成了著名的诗人。

@#@@#@　　无独有偶，王羲之七岁练书法，在水池边练字写满了无数张纸，写烂了无数个笔头，每次练完字片在池水里洗笔，最后竟把池水给洗黑了。

@#@“功夫不负有心人〞王羲之经过不断练习书法，终究成了一名大书法家。

@#@@#@　　在外国，也有许多“功夫不负有心人〞的事例。

@#@第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔第一次在会议上发表演讲时说到一半便忘了下文，任他怎么想也想不起来，只好中断演讲，但他并不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表达能力，“功夫不负有心人〞丘吉尔终于成为了二十世纪的著名演说家和卓越的政治家。

@#@@#@　　看了上面的例子，我们知道：

@#@不管你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：

@#@功夫不负有心人!

@#@@#@　　时光如流水，飞逝而过。

@#@转眼间，一个星期过去了，端午诗会也正式来到了。

@#@那曾经的愿意参加的站起来和想当领诵的上台话语依然历历在目。

@#@为了这次表演，我们排练了n遍，而这一次，终于到了证明我们实力的时候了。

@#@@#@　　为了使演出的舞台效果更佳，下午一点，我们就开始化装。

@#@随后，又进行了正式表演前的最后一次排练，这n十1次的排练，严肃而又庄重，每个人仿佛都屏着呼吸，颇有一种壮士一去不复返似的消沉气息。

@#@@#@　　时间还早，我们回到教室，但与刚刚截然不同的是，每个人仿佛打了鸡血一般，瞬间兴奋了起来。

@#@一节课过去，这股兴奋劲儿还没有消停，即使一个心情十分不好的人来到我们班，也能很快变得快乐起来。

@#@@#@　　下了课，我们拔腿冲出教室，直奔演出地点综合楼。

@#@此时的我们，什么也顾不上，一心只想展示我们苦修多天的吟诵。

@#@可结果却是我们最后一个表演，我们就像被泼了一盆冷水，但随之而来的紧张感就把这种失落感冲走了。

@#@@#@　　我深呼吸，使自己平静下来，等待着前面的节目。

@#@终于轮到我们了，我们迈着自信的步伐走上了舞台，开始吟诵。

@#@优美的声音传承了中华文化；@#@清秀的毛笔字发扬了中华精神；@#@漂亮的香囊突出了中华习俗震耳欲聋般的掌声响彻整个报告厅。

@#@@#@　　最后，我们以9。

@#@1的高分夺得了全校第一，果然功夫不负有心人，我们的努力没有白费。

@#@@#@　　读完十年成一画这篇文章后，我深深地被张彦那股认真劲儿所感动。

@#@张彦用了是年的时间画了许多画，可是都由于自己的不满意而全部扔掉，他就是凭着这种认真的劲儿，刻苦勤奋，十年如一日，坚持不懈。

@#@功夫不负有心人，他终于画出了可以乱真的作品，一举成名。

@#@@#@　　做什么事，怕就怕“认真〞二字，如果有了认真的态度，就能克服一切困难，实现自己的梦想。

@#@认真，要有一个良好的心态和正确的态度，既然已经下定决心做成某件事，那么就要对这件事情负责任，尽力做到最好。

@#@什么困难，都不能成为借口和理由。

@#@@#@　　比方我学书法，觉得很枯燥，恨不得马上不学，可是我又转念一想：

@#@不行，我不能半途而费，既然决心学了，就要把它学好。

@#@写一遍不好，就写十遍，再不行就继续练，直到练好为止。

@#@慢慢地，我的字越写越好，对书法也越来越感兴趣，真是皇天不负有心人，现在，我的字算是在班级里最漂亮的，这是我努力的成果。

@#@@#@　　有些人，没有认真的态度，草草地做事，却又抱怨为什么不成功，请想一想张彦的话吧！

@#@老师布置了数学作业，你做着做着就开始想看电视播的动画片，结果题目抄错了，答案算错了，这样的态度你的数学成绩能好吗？

@#@@#@“功夫不负有心人〞，这话真不错。

@#@只要你认真地对待每一件事情，并坚持不懈地去做，一定会成功的。

@#@做个认真的孩子吧！

@#@@#@　　纵观千百年来的科学开展史来看，无数人为科学献身，为科学放弃了自己的一切，甚至是青春与生命。

@#@@#@　　搅拌本是一件非常简单的事情，而居里夫人却为此付出了所有青春。

@#@她每一天都在做着同样的工作，恶劣的环境，让她几乎喘不过气来。

@#@但她却依然坚持着这个信念。

@#@有一次，居里夫人提出了疑问：

@#@“这镭会是什么样子？

@#@它真的存在吗？

@#@它会有什么颜色呢？

@#@〞经过长时间的努力，居里夫人终于在成吨的矿渣中提炼出了1毫克的镭。

@#@这种难能可贵的精神，感动了全世界，更深深感动了我。

@#@居里夫人却没有感到一丝懊悔，她为全人类做出了多么大的奉献，也为癌症病人带来了福音。

@#@她也死而无憾了。

@#@@#@　　上天总会眷顾那些有准备的人，那些不轻言放弃的人，那些坚持不懈的人。

@#@至于生死未卜的人，上天自有安排。

@#@相信，那些为我们献出自己生命的人。

@#@@#@　　当然，身边就有这样的人。

@#@世上无难事，只要肯攀登。

@#@是啊！

@#@只要功夫深，铁杵磨成针。

@#@如居里夫人一样，她本身就有一种更可贵的东西。

@#@她那纯洁的灵魂，是她成功的主要原因。

@#@@#@　　功夫不负有心人呐！

@#@@#@　　人们都说，“功夫不负有心人〞，只要努力，坚持就一定会成功。

@#@@#@　　演讲是一件很平凡的事情，但美国第16位总统林肯却因为演讲而成名，林肯在青少年时，就一直练习口才演讲，因为他相当一名律师。

@#@@#@　　为了成为一名好的律师，他经常步行30英里，到一个法院听律师们的辩护词，看他们的辩词和手势，就这样边听边模仿，他听了那些云游四海的福音船教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后学他们的样子，对着树林和玉米反复练习，把树林和玉米当做听众，最终林肯的演讲成功使它成为一名雄辩的律师。

@#@@#@　　说起演讲，我还想起一个人，她是妈妈的一位朋友，我们都亲切的叫她马老师。

@#@@#@　　马老师刚刚当上音乐老师的时候，要给学生和老师做一个演讲，马老师当时很年轻，说话也快，当场也没有问人们一些问题，一节课讲课的内容用半节课的时间就讲完了，领导对他的演讲不是很满意。

@#@@#@　　后来当老师的时间也长了，也听了其他老师的演讲，从中学到了很多。

@#@@#@　　又有一次，马老师进行演讲，对当场有了提问跟互动，演讲完之后迎来了掌声，领导对马老师说，你的演讲真是好，说着竖起了大拇指。

@#@后来马老师成为了当时他所工作中学的演讲最好的老师之一。

@#@每次他演讲完之后，都会迎来一片掌声。

@#@@#@　　在生活中，只要下功夫，就会成功。

@#@台上一分钟，台下十年功，做一件事情，在背后努力过，并向他人请教过，就一定会成功。

@#@@#@　　在我的身边，经常有人说这么一句话：

@#@“功夫不负有心人。

@#@〞并且这一句话，在我身边的许多人身上实现了。

@#@@#@　　首先是我的后桌，他的英语特别不好。

@#@上课时不认真听讲，这是他以往的习惯，但这个学期，他在英语课上已经很少不认真听，即使他有些忘记了。

@#@这次的其中，他打破了他几年来不及格的记录，他考了72分，虽然还是很不理想的成绩，但这已经是他一学期努力的成果了。

@#@@#@　　说起英语，我也是一大例子。

@#@在二小的时候，我的英语常在80分以下，回以及格都谢天谢地了。

@#@但转到一小后，六年四班的同学几乎都是三科的尖子生，想要在这个班级有个立足之地，一定要把英语成绩是升上来。

@#@于是我上课认真听讲，课后仔细复习，在今年的其中考试中，我也打破了70分的记录，取得了95分的成绩。

@#@@#@　　数学唯一的大例子要属韩作宏，原本数学一点也不认真的他，通过这一学期的不断努力之下，一下从86分跳到了96分。

@#@真是大进步呀。

@#@@#@　　语文，全班的成绩都很不错，一般人都在平均分之上，可以说我们全班都在语文考试的时候露出了真功夫，打了个好分。

@#@@#@　　只有平时努力了，才可以有所成功，才适合：

@#@“功夫不负有心人〞这句名言。

@#@@#@“功夫不负有心人〞是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。

@#@@#@　　纵观千百年来中国历史，无数的文人雅士用自我的行动诠释了这句话@#@　　孙敬是汉朝信都〔今冀州市〕人。

@#@他年少好学，博闻强记，而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。

@#@邻里们都称他为“闭户先生〞。

@#@孙敬读书时，随时记笔记，常常一向看到后半夜，时光长了，有时不免打起瞌睡来。

@#@一觉醒来，又懊悔不已。

@#@有一天，他抬头苦思的时候，目光停在房梁上，顿时眼睛一亮。

@#@随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自我的头发拴在一齐。

@#@这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。

@#@从这以后，他每一天晚上读书时，都用这种方法，发愤苦读。

@#@年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

@#@作文@#@　　无独有偶，洛阳人苏秦很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。

@#@但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。

@#@之后钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。

@#@家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。

@#@他父母狠狠地骂了他一顿；@#@他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；@#@他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。

@#@苏秦受了很大刺激，决心争一口气。

@#@从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。

@#@有时候到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自我的大腿，感到疼痛，人也便醒了，他就之后读下去。

@#@就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。

@#@@#@　　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

@#@邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

@#@同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。

@#@匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

@#@主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：

@#@“主人，我想读遍你家所有的书。

@#@〞主人听了，深为感慨，就把书借给他读。

@#@于是匡衡成了大学问家。

@#@作文@#@　　是呀，只要你全力去拼搏，去发愤图强，没有什么是不可能的。

@#@不管你是在追求自我完美理想的历程中，还是灰心失败或准备放下的时刻，甚至你已顺利到达自我的climax时，都永远不要忘记一句话：

@#@功夫不负有心人。

@#@@#@　　大家常常说“功夫不负有心人〞，我以前从来不相信的，因为有些事情我觉得我努力做了。

@#@可还是做不好。

@#@渐渐的，我发现是我的努力不过，我下得功夫不够，所以很多事情做得不好。

@#@@#@　　就从身边的小事说起吧！

@#@我们班的班长谢霆，他在周六周日参加许多兴趣补课班，我们在玩耍时，他在学习；@#@谢霆每天早起半小时背单词、课文，我们在睡觉时他在背有用的东西；@#@下课后，谢霆总爱在班里扫扫地，擦擦桌子，我们闲聊时，他在为班级清扫卫生；@#@上体育课，老师让既自由动时，谢霆总会多跑一圈，一是为了锻炼身体，二是为了增强记忆力……谢霆的业余时间总能合理安排，做些有意义的事情，成绩也是出类拔萃，他是个下工夫的有心人，每年都能获得“三好学生〞的荣誉证书，并且老师总表扬他，说他是我们的典范。

@#@这就是功夫不负有心人。

@#@@#@　　说个我们都熟悉的人，他是全国顶尖艺人——周杰伦。

@#@周杰伦从小生活在单亲家庭中，对音乐很感兴趣，本身就有音乐天赋。

@#@他的妈妈是一位钢琴老师，辛苦挣钱买琴，陪养儿子。

@#@周杰伦在妈妈的影响下萌生了一个音乐梦想。

@#@时机属于有准备的人，周杰伦曾是个小效劳生，被老板暴骂过、扣过薪水，开除过，但周杰伦不气馁，他相信自己总有一天会站在光芒耀眼的舞台上。

@#@时机终于来了，著名综艺主持人吴宗宪看出来这个小伙子的才华，就把他带到身边，但只是做秘书。

@#@周杰伦开始创造写歌，可公司里没有人看他写的东西，总是将他写的歌丢到垃圾箱里，但周杰伦一刻也没有放弃过音乐梦想。

@#@终于有一天，吴宗宪看了他写的歌非常惊讶，他明白了周杰伦就是音乐天才。

@#@周杰伦仍不断努力着，不知过了多久，他发了第一张个人专辑，销量在港台打破纪录，一夜走红，可谁又看到他背后付出的汗水了呢？

@#@如今，周杰伦已走上了国际乐坛，而且是国内人气最高的男歌手和演员。

@#@我崇拜周杰伦，这就是功夫不负有心人。

@#@@#@　　事实证明了功夫不负有心人，这是一句鼓励我不断前进的话，我也有梦想，我要向梦想冲刺，跨过阻碍，跑向终点，取得胜利，做个有心人，汗水和努力不会辜负我的，相信我。

@#@@#@“功夫不负有心人〞是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就没有什么做不成的，只要你付出了，你的努力就不会辜负你。

@#@这个俗语是说只要用心去做一件事，就会取得成功。

@#@它说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。

@#@@#@　　第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著名的演说家之一。

@#@但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，为难地回到自己的座位上。

@#@但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表达能力。

@#@功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。

@#@@#@　　爱迪生是著名的创造大王，这是家喻户晓的，但是他小学都没有读完：

@#@爱迪生上小学一年级的时候，学习成绩是倒数第一，同学们嘲笑他，老师瞧不起他，并且，他还被认为是低能儿，只学习了三个月便退学了。

@#@他的妈妈当过乡村教师，便在家中教他学习、认字……六年过去了，因为家中生活困难，十二岁的他不得不在列车上卖报，并且他还在列车上做实验。

@#@有一次，他差点把“实验室〞烧起来了，列车长毒打了他一顿，打得他一只耳朵失聪。

@#@虽然他为做实验付出了沉重的代价，但是他锲而不舍，始终不放弃这个理想，终于在十六岁时创造了自动定时发报机，这是一个美好的开始，随后，他又陆续创造了两千多项创造，这让他一生的价值有了翻天覆地的改变。

@#@@#@　　如果这两个事例都不能打动你的话，那就再给你们讲一个吧：

@#@李白，他是唐朝著名诗人，一生创作成百上千首诗歌，但是他小时候还逃过学：

@#@那时，李白整天都在读一些深奥难懂的文章，如果背不出来，就会被老师打手板。

@#@李白觉得读书难，于是就逃学了。

@#@李白单独来到小溪边，发现一位老婆婆在磨铁棒，李白上前问到：

@#@“老婆婆，您在干什么呀？

@#@〞老婆婆看了他一眼，说：

@#@“磨针。

@#@〞李白疑惑不解地问：

@#@“那要磨到什么呀？

@#@〞老婆婆自信的说：

@#@“只要功夫深，铁棒磨成针！

@#@〞李白听了，心想：

@#@老婆婆年纪这么大，还决心把铁棒磨成针，我小小年纪却怕上学，还不如这位老婆婆。

@#@从此以后，李白在也不逃学了，他刻苦学习，以至后来，他写的诗想象奇特，风格雄奇豪放，成为了浪漫主义诗人的代表，被后人誉为“诗仙〞。

@#@@#@　　邱吉尔成为演说家和政治家，爱迪生的两千多项创造，李白成为“诗仙〞，这都是因为他们肯下苦功夫。

@#@@#@";i:

32;s:

29885:

"成虎工程管理概论第1011章新@#@第十章工程管理专业的人才培养和教学体系@#@【本章提要】主要介绍工程管理专业的发展过程，工程管理专业的培养体系和教学问题，工程管理专业学生能力培养，以及学生就业后的职业发展问题。

@#@@#@第一节工程管理专业综述@#@一、工程管理专业的发展@#@

（一）国外的工程管理专业@#@工程管理专业是以培养工程管理人才为目标的专业。

@#@尽管人类的工程建设已经历史悠久，工程管理的实践和认识也源远流长。

@#@但直到20世纪初期为止，工程管理尚未形成体系，主要在土木工程学科以及相关学科中存在。

@#@@#@对工程管理知识领域的研究和专业设置，世界上各个国家发展程度不一，其中研究最早、最具影响力的国家以美国和英国为典型。

@#@到20世纪30年代，由于建筑工程管理的专业化要求，工程管理专业才逐渐发展起来。

@#@早期工程管理的教育是土木工程专业教育的一部分，主要有施工管理、工程估价、工程经济分析、工程合同等方面的内容。

@#@@#@例如美国佛罗里达大学从20世纪30年代就开始设立工程管理专业。

@#@@#@20世纪30年代，建筑领域出现了以运用甘特图（包括条线图）方法进行工程实施进度计划和控制。

@#@在一定意义上这标志着现代工程管理开始萌芽状态。

@#@@#@自20世纪30年代以来，在工业发达国家工程管理在理论和方法上都得到了更加全面的发展，逐步把各种理论与工程建设的实际结合起来，与此相适应（建筑）工程管理学科经历了近半个多世纪的建设与发展历程,现已发展成为一个相对独立、稳定和成熟的学科。

@#@@#@到了20世纪中期，建筑工程管理专业研究生教育也开始在许多土木工程系中得到发展。

@#@建筑工程管理教育集中在建设工程的前期策划、设计、采购、建设、运营和维护全生命周期上。

@#@@#@

（二）我国工程管理专业的发展过程@#@在我国，工程管理专业是一个很传统同时又是新兴的专业。

@#@从20世纪50年代国内有些院校开始设有“建筑工业经济与组织”专业，许多学校在“工业与民用建筑”以及相关专业中设有施工组织与管理、建筑工程概预算、建筑技术经济等方面的课程和研究方向。

@#@@#@1952年12月前苏联列宁格勒（现圣彼得堡）土木建筑学院土木系主任维·@#@卡·@#@萨多维奇来清华大学指导成立中国第一个与建筑施工技术与管理学科相关的教研机构，即清华大学土木系建筑施工技术与建筑机械教研组。

@#@以后全国设有土木系的高校均派进修教师到清华大学进修学习，以建立类似的教研组。

@#@当时所开课程有，建筑施工技术、建筑机械、施工组织与规划、保安防火、结构架设等。

@#@@#@在20世纪80年代初，我国许多高校设立了“建筑管理工程”和“基本建设管理工程”本科专业，以及“建筑经济与管理”硕士点。

@#@@#@在20世纪90年代初，许多学校开设了房地产经营管理、管理工程、国际工程承包、建筑工程造价专业。

@#@同时一些高校按照教育部的学科规划，将建筑管理工程专业与工民建专业合并，成立建筑工程本科专业，下设建筑工程管理方向，统一招生，它在专业上隶属于土木工程大类。

@#@@#@到1996年建筑经济与管理硕士点合并进入“管理科学与工程”硕士点。

@#@@#@1998年教育部进行专业调整，颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，将“管理科学与工程”设为管理学门类下的一级学科，并下设4个二级学科：

@#@工程管理、工业管理、管理科学、信息管理与信息系统。

@#@1999年开始全国许多高校正式将房地产专业、建筑管理工程专业、建筑工程造价专业、国际工程专业等合并，设置工程管理本科专业。

@#@@#@二、工程管理专业的教学体系@#@1．对工程管理专业毕业生的总体要求@#@按照我国的学位管理条例第四条规定：

@#@“高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：

@#@@#@　　

（1）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；@#@@#@　　

（2）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

@#@”@#@工程管理专业是为了我国工程建设领域培养专业化的管理人才。

@#@由于工程管理者对工程的重要作用，人们对他的知识结构、能力和素质的要求越来越高。

@#@按照工程和工程管理的特点，以及学生第一职业定位确定培养目标、课程体系、实践环节。

@#@@#@2．培养目标@#@《全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求——工程管理专业》中指出“工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才”。

@#@@#@

（1）学生必须掌握土木工程技术知识。

@#@本专业虽然划归管理大类，但在知识结构上它又以土木工程技术为背景，学生需要掌握土木工程基本技术知识，获得工程师的基本训练。

@#@这是比管理领域的其他专业独特的方面。

@#@而工程管理专业与土木工程等相关的工程类专业又有区别，在培养目标上有所侧重和细化，以适应社会的不同需求。

@#@所以它是一个交叉性、复合性较强的专业。

@#@@#@

（2）学生应具有扎实的数学等自然科学知识，掌握现代经济学、管理学、法律基础理论知识和方法，掌握工程项目管理、工程经济学、工程估价、工程合同管理、工程建设相关法律等方面的知识，了解本专业学科的理论和方法、前沿、应用背景和发展方向。

@#@@#@（3）具有在建设工程项目管理、房地产开发与经营、工程造价管理、国际工程管理等相应领域从事相关实际管理工作、科学研究和教学工作的能力。

@#@@#@（4）具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；@#@具有计算机软件、网络软件的应用能力。

@#@@#@（5）熟练掌握一门外语，能熟练阅读专业的外文科技文献资料。

@#@@#@（6）具有良好的职业道德、团队合作精神、口头及书面交流能力。

@#@@#@3．工程管理专业的方向设置@#@由于工程管理领域的广泛性，我国工程管理专业还设置不同的方向，以适应不同的需求。

@#@目前工程管理专业按照侧重点不同，分为工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、国际工程管理及物业管理五个方向。

@#@@#@

（1）工程项目管理方向的毕业生主要适合于从事工程项目的全过程管理工作，初步具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。

@#@@#@

（2）房地产经营与管理方向的毕业生主要适合于从事房地产开发与经营管理工作，初步具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。

@#@@#@（3）投资与造价管理方向的毕业生主要适合于从事工程项目投资与融资及工程造价全过程管理工作，初步具有编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的能力，项目评估、工程造价管理的能力，具有编制招标、投标文件和投标书评定的能力。

@#@@#@（4）国际工程管理方向的毕业生主要适合于从事国际工程项目管理工作，初步具有国际工程项目招标与投标、合同管理、投资与融资等全过程国际工程项目管理的能力及较强的外语应用能力。

@#@@#@（5）物业管理方向的毕业生主要适合于从事物业管理工作，初步具有物业的资产管理和运行管理的能力，包括：

@#@物业的财务管理、空间管理、设备管理和用户管理能力，物业维护管理及物业交易管理能力。

@#@@#@三、工程管理专业的课程体系@#@工程管理以管理科学与工程、土木工程两大学科为依托。

@#@学生需要综合性的、广博的知识面，能够对所从事的工程迅速设计解决问题的方法、程序，把握技术和实施过程。

@#@@#@工程管理专业培养方案采用“通识教育基础课程＋平台课程＋方向课程”三方面课程结构体系。

@#@@#@

（一）通识教育基础课@#@基础课程包括法律基础、马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、高等数学、线性代数、大学英语、专业英语、概率论与数理统计、大学物理、计算机及其应用课程等。

@#@@#@

（二）工程管理的专业平台课程@#@工程管理专业平台课程包括技术，经济，管理，法律四方面。

@#@@#@1．技术基础。

@#@工程管理者通常必须具有专业知识，一般要有某个主要工程的专业，如土木工程专业。

@#@@#@以土木工程技术为基础的工程管理的技术平台课程有工程制图、工程测量、房屋建筑学、土木工程概论、工程力学、工程结构、城市规划、建筑材料、建筑设备概论、工程施工等。

@#@@#@有时还要增加一些技术知识，主要是工程相关专业，如工程规划、环境工程、设备工程、智能化系统、工程相关的工艺（化工、核能、污水处理等）。

@#@@#@不同领域的工程管理专业在工程技术方面的教学内容可以不同，可以有自己的工程技术基础课程。

@#@@#@2．管理学平台。

@#@包括管理学原理、运筹学、工程项目管理、会计学原理、管理信息系统、财务管理等。

@#@本平台以工程项目管理为主体，还可以开设系统工程、组织行为学等。

@#@@#@3．经济学平台课程。

@#@包括经济学、统计学、工程经济学、金融与保险、工程估价等。

@#@本平台以工程经济学和工程估价为核心。

@#@@#@4．工程法律和合同平台课程。

@#@包括经济法、建设工程法规、工程合同法律制度和工程合同管理等。

@#@@#@5．其他，如外语和计算机等课程。

@#@@#@（三）专业方向课程@#@方向课程是本专业培养具有某一方向能力的学生需要开设的课程。

@#@@#@1．工程项目管理方向课程有工程项目管理

（二）、工程合同管理

（二）、建设项目评估等。

@#@@#@2．房地产经营与管理方向课程有房地产经济学、房地产估价、房地产开发、房地产市场营销。

@#@@#@3．投资与造价管理方向课程有工程造价管理、工程估价

（二）、项目投资与融资。

@#@@#@4．国际工程管理方向有国际工程承包、国际贸易与金融、国际经济合作法律基础、国际工程合同管理。

@#@@#@5．物业管理方向课程有物业资产管理、物业运行管理。

@#@@#@第二节工程管理专业学生的能力培养和教学@#@一、工程管理专业学生实际工作能力的培养@#@

（一）本专业实践教学的重要性@#@在学校，工程管理专业的学生实际工作能力的培养主要是通过实践环节实现的。

@#@实践教学有利于学生掌握工程应用技术、管理理论和方法，有利于知识的消化和拓展，有利于提高学生分析和解决问题的能力，提高人才培养质量。

@#@这些都是用人单位十分关注的。

@#@@#@1．工程管理专业人才培养的目标是既掌握相关工程技术又掌握经济管理理论和方法的复合型、应用型人才，必然要求大力开展工程管理实践教育。

@#@因为只有在工程管理的实践中，才能得到知识的综合应用的训练。

@#@@#@2．随着人才市场竞争的激烈，用人单位越来越要求工程管理专业毕业生“上手快”，在招聘时就要求学生有专业实践经验。

@#@@#@3．通过实践，能够调动学生专业学习的积极性，有助于培养创新型、个性化、具有自主学习的意识和能力、具备合作精神和能力的人才。

@#@@#@4．使理论与实践高度结合，有助于培养学生工程管理所需要的职业道德；@#@有助于学生了解国情、熟悉社会，预先做好过程管理的执业准备。

@#@@#@

（二）本专业实践环节设置@#@工程管理专业要根据不同年级、不同课程、不同教学环节的教学重点，有针对性地开展实践教学活动，建立完善多层次的实践教学体系。

@#@在工程管理专业培养方案的实践性教学环节主要包括:

@#@@#@1．认识实习、生产实习、毕业实习：

@#@@#@

（1）对一年级本科生，通过认识实习让学生了解工程、工程系统和工程管理基本情况。

@#@@#@

（2）对二年级本科生，专业基础能力训练层次。

@#@目的通过生产实习让学生将课堂上学到的各专业基础理论、原理、方法与实际工程相结合，以加深对课堂知识的掌握。

@#@@#@（3）对三年级本科生，专业技能和综合能力训练层次。

@#@目的是培养学生掌握各专业基本实践技能、培养学生应用管理理论，分析问题和解决问题的能力；@#@边学习边实验并与生产实习相结合；@#@通过课程认识实习、系统模拟实习、专题调查实习、计算机程序设计实习、阶段综合实习等。

@#@@#@（4）对四年级本科生专题设计能力培养。

@#@在教师间接指导下，学生自我设计论文题目，通过实践，让学生独立完成“从查资料、列提纲、到撰写论文”的全过程，培养学生在课题设计、研究、组织管理等方面的创新能力。

@#@@#@2．课程的设计和实习。

@#@许多工程技术课程和工程管理课程都应该安排实习和课程设计，如工程测量实习，房屋建筑学课程设计，工程结构课程设计，工程施工课程实习和设计，工程施工组织设计、工程估价课程设计、合同管理课程设计、工程项目管理课程设计等。

@#@@#@根据现代工程管理信息化的要求，工程管理课程教学也应安排计算机教学，并有试验。

@#@@#@3．课程中的案例教学。

@#@许多课程都有案例，通过案例使理论和知识更加形象化，与实践结合更加紧密，使学生容易掌握。

@#@@#@4．毕业设计（论文）。

@#@从对学生的综合运用知识，进行综合训练，从培养动手能力的角度，本专业的学生应做毕业设计，尽量不要做论文。

@#@许多学校毕业设计选题的具有多样性：

@#@@#@分别做房地产全程策划、工程规划、技术设计、施工方案设计；@#@@#@管理方面的选题包括：

@#@施工组织设计、项目管理策划、招标文件的编制和标底、监理规划大纲；@#@@#@对一个具体的工程进行估价、项目评估或作可行性研究等。

@#@@#@5．开展丰富多彩的工程管理专业实践教学形式@#@利用工程管理实验室进行专业基础课和部分专业必修课的模拟实习；@#@@#@利用计算机网络、虚拟工厂进行部分主要专业课的课程实习；@#@@#@利用校外实习基地进行现场实习，加强产学研合作。

@#@利用企业的设备、技术优势和高校的人才、科技优势，加强产学研结合，构建学生实践创新的平台；@#@@#@鼓励学生参加老师的科研课题组，参加科研实践，自主设计实验；@#@@#@开展形式多样的业余实践活动，组织各种兴趣小组，参加假期社会实践活动，进行社会调查；@#@@#@让学生自我组织开展活动，以培养领导小组工作的能力；@#@@#@经常举办研讨会，培养学生的演讲能力。

@#@@#@此外，还可以聘请工程界、实业界有关专家进行专题讲座或与学生进行专题研讨，以增强学生对相关专业实际发展状况的了解。

@#@@#@6．研究能力的培养。

@#@@#@研究能力培养主要面向优秀学生，以课题小组的形式实施。

@#@@#@应鼓励工程管理的学生进行跨学科选课和研究，如可以涉足海洋工程、环境工程、地震工程、材料工程、核工业工程等跨学科课程。

@#@@#@二、工程管理专业的教学问题@#@1．由于工程管理的人才需求是多样性的，各个学校对工程管理专业学生的培养要有个定位，要有自己的办学模式和特色。

@#@@#@2．学校应考虑学生的发展路径和可持续发展问题。

@#@@#@我国本科教育存在许多基本矛盾。

@#@例如，现在提倡宽口径，通识教育，淡化方向，这样学生的知识面广，理论基础扎实，可持续发展能力强。

@#@@#@但现在许多用人单位又要求学生马上就有动手能力，是实务型的。

@#@由于我国工程管理实际情况很差，理论和实践差异较大。

@#@这种完全面向实际操作的培养模式又容易造成学生知识面狭窄。

@#@@#@学校既要考虑培养学生具有很强的动手能力，又注重学生的可持续发展能力。

@#@@#@3．学校应重视工程管理专业技术课程的开设和师资配置！

@#@应该与土木工程的学生一样进入技术课程的学习状态，必须安排技术课程的实习、大作业或课程设计。

@#@@#@我们要培养工程管理的学生对工程技术问题的兴趣；@#@要学生重视技术课程的学习，有专业精神，则学校首先要重视本专业的技术课程！

@#@@#@4．对教师的要求@#@

（1）作为工程管理专业的教师，前面所提出的对学生的知识、能力和职业道德的要求教师首先都应该做到，并在教学中实践，为人师表。

@#@以此来影响学生，影响本领域的社会风气。

@#@@#@

（2）本专业的教师应该有工程实践经验，应该对现在工程管理的实务十分了解。

@#@本专业的教师最好也能获得工程管理领域的执业资质。

@#@@#@（3）教师应对工程管理相关专业课程融会贯通，是具有工程管理领域综合性知识的人才。

@#@@#@按照本专业的培养目标，要求学生具有广博、全面和综合性知识。

@#@首先我们教师应该具有综合性知识。

@#@@#@工程管理专业有技术、经济、管理、法律四个平台，涉及几十门课程。

@#@这些课程都是互相联系的，是一个有机的整体。

@#@所以，教工程合同管理的教师必须懂得工程项目管理、工程估价、工程经济学等，反之亦然。

@#@而且在教学中应该体现它们的联系，使学生接受的是整体的知识，而不是支离破碎的知识点。

@#@@#@所以，一个年轻教师刚进入本专业教学时，应该将工程管理专业的主干课程（包括工程项目管理、工程经济学、工程合同管理、工程估价、建设法规等）都教学一遍。

@#@这样对他的知识整合是很有好处的。

@#@@#@（4）不断的知识更新，应是学习型人才。

@#@@#@（5）应该认识到，工程管理的实际问题是很复杂的。

@#@工程管理专业课程也有技术含量的，不是那么简单的！

@#@否则我们教育出来的工程管理专业学生就没有竞争力。

@#@现在许多工程类专业（如土木工程专业）的学生也增加学习工程管理方面课程。

@#@如果我们不增加本专业核心课程的技术含量，没有把工程管理的工作技能交给学生，则本专业与土木工程专业相比优势就没有了。

@#@@#@与工程技术类课程相比较，人们常常觉得工程管理的许多专业课程的教材难度不大，大家容易懂，容易自学。

@#@甚至认为国外的许多教材就是通俗易懂的。

@#@实质上不是的。

@#@一方面，国外的专业教材还是有难度的，另外国外许多教师教学中都要补充许多教学内容。

@#@而如果我们许多教师就按照教材讲课，寄希望于书本，又要求书通俗易懂。

@#@这可能是不行的！

@#@@#@第三节工程管理专业学生毕业后的专业发展@#@一、工程管理专业学生毕业后的发展问题@#@1．工程管理专业人才的需求量大，有广泛的适用性。

@#@所以工程管理的学生有多维的发展空间，有很大的就业弹性。

@#@@#@2．工程管理专业与高科技（如电子类）专业毕业生发展有很大区别，需要知识、经验和经历的积累，同时需要积累自己的声誉和德行。

@#@本专业领域的工作就像中医，越老越值钱，学生在本领域的发展需要一个较长的发展过程。

@#@学生在毕业后要有一个稳定的心态，一步一个脚印的发展，逐渐向高层次发展，不要操之过急！

@#@@#@3．应从工程现场管理工作开始，增强实践能力。

@#@工程管理应立足现场工作，而不是办公室的工作。

@#@如果学生毕业后就把自己定位坐办公室，如到房地产公司的职能部门或直接到项目管理型（监理、造价咨询、招标代理）公司工作，而不希望到工程承包项目现场工作。

@#@这对他的持续发展是不利的。

@#@@#@在国外，工程咨询公司、工程项目管理公司的管理人员通常都要来自于施工企业或设计单位，有工程实施的经验。

@#@甚至有些设计单位的人员都要有一定的现场施工经验和经历。

@#@@#@4．工程管理的学生毕业后，应在一段时间内争取获得一定的执业资质，如建造师、监理工程师、造价师等。

@#@这会给他提供一个很好的就业和发展平台。

@#@@#@5．注重国际工程对人才需求的变化。

@#@这需要外语和计算机能力，需要对国际工程事务的掌握，需要工程项目全生命期集成化管理的能力。

@#@@#@6．现在我国正推行工程总承包。

@#@工程管理专业的学生能否定位在总承包项目经理？

@#@工程总承包的推行会对用人单位的需求产生一定的影响。

@#@但一般高校的工程管理专业学生首先应该着眼于施工项目经理，而不是工程总承包项目经理，这是因为：

@#@@#@1）在项目组织层次上，越向高层，对技术的依赖型会减弱，而商务（融资、成本、合同和法律、市场、组织）知识和能力要求增加。

@#@总承包项目管理的理念、理论和方法与施工项目管理差异很大。

@#@@#@2）总承包项目数量较少，总承包项目经理也很少。

@#@@#@3）学生的发展一般不可能一步到总承包项目经理的位置，一般由施工项目经理做起。

@#@只有胜任施工项目经理，才能做好总承包项目经理。

@#@@#@所以总承包项目经理是工程管理学生的发展方向，而不是起点！

@#@@#@7．作为一个工程管理的学生，首先应能管好自己的“战略”，管好自己的“项目”。

@#@@#@毕业后，学生应注重发展路径设计－－常做自己的发展战略研究，把握自己的发展路径。

@#@@#@同时在自己的人生发展过程中做好每一个工程，有计划地做好每一件事务。

@#@@#@二、工程管理专业毕业生实际工作情况调查与分析@#@近几年来，全国工程管理专业指导委员会十分注重企业界对本专业学生的培养要求和意见。

@#@工程企业界是本专业人才培养的最终用户，我们也必须使“用户满意”。

@#@@#@中国建筑总公司曾经对工程管理专业毕业生的发展状况做了调查分析，其结果有代表性。

@#@@#@1．中国建筑总公司工程管理专业人员就业和发展情况@#@

（1）数量较少。

@#@每年中建总公司接受3000多名高校毕业生，主要为建筑工程，建筑学，给排水和暖通等，约占总量的75％。

@#@近三年招收工程管理学生630名。

@#@占总数的7.2％。

@#@@#@

（2）工程管理专业学生的实际工作岗位。

@#@工程管理的学生大多数在项目上从事工程技术、施工方案设计、工程项目管理、商务合约及工程经济分析等方面的具体工作。

@#@只有少数达到项目经理和副经理岗位层次。

@#@@#@全公司8个工程局万余名项目经理，工程管理（包括管理类其他非工程类）专业出身的项目经理只占4.9％。

@#@绝大多数为土木工程专业出身。

@#@@#@（3）工程管理专业人员在施工企业的发展路径通常有两类：

@#@@#@1）商务性岗位的发展（见图10－1）：

@#@@#@学生首先在工程项目的成本、合同、组织等部门工作，经过一个阶段的工作经验积累，再承担工程项目副经理，主要负责商务方面的工作；@#@经过一个阶段的锻炼，到企业商务性部门承担部门副经理；@#@最后，承担企业商务性部门的经理或者企业副经理工作。

@#@@#@2）技术性岗位的发展（见图10－2）。

@#@@#@即工程管理专业的学生首先到现场承担项目的技术性工作，如主要管理工程质量和技术，然后做总工程师或项目负责技术的副经理，再承担项目经理，然后再做企业负责技术的部门经理或企业负责技术的副经理，最终承担企业经理。

@#@@#@（4）用人单位满意度调查。

@#@@#@在工程局的调查中，只有一家对招收的工程管理的学生持满意态度，大部分是基本满意以及以下的态度。

@#@主要问题是本专业施工现场能力薄弱、动手能力差，没有显示出综合素质，学生自己也感觉到与土木工程毕业生竞争时，特点不特出、优势不明显。

@#@@#@（5）工程局认为，企业确实需要既懂技术，又懂经济和管理的人员，这由于现在工程承包企业逐步从单纯施工管理、粗放管理向综合性管理、集约型管理、科学管理转化。

@#@@#@2．企业对原因的分析@#@

（1）工程管理专业毕业生技术能力偏弱，专业优势不突出。

@#@@#@企业注重现场的管理工作。

@#@一般土木工程类专业的毕业生经过项目锻炼一般3～5年可以成长为正副总工，正副商务经理和正副生产经理，5～8年可以成长为项目经理。

@#@而工程管理专业毕业生一般3～5年可以成长为项目上的商务部门正副经理，之后却很难达到项目经理的岗位。

@#@@#@

（2）工程管理专业学生的工程技术学习不到位。

@#@专业课广而不深，缺乏足够的工程技术知识，而工程局偏重于施工管理，注重现场和技术。

@#@如果工程管理的学生不能进入到项目现场，进入核心技术岗位，则提升到项目经理和企业高层次管理岗位的机会就会少。

@#@@#@工程管理专业涉及技术、管理、经济和法律方面的知识，容易博而不精，尤其工程技术薄弱。

@#@@#@（3）教学与工程管理实践脱节。

@#@本专业学生在大学学到的知识与实际工程脱节，许多学校忽视理论向工程实际的转化；@#@学校的教学、实习和手段落后；@#@教学实习没有效果。

@#@@#@3．企业界对本专业办学的意见和建议@#@

（1）工程管理专业的学生必须有扎实的工程技术基础，平衡好工程技术、管理、经济、法律知识结构，处理好博和精的关系。

@#@既防止工程技术的缺陷，又要发挥好本专业在成本、预算、商务方面的优势。

@#@@#@

（2）突出国际工程项目管理的学习内容。

@#@企业缺乏国际项目管理的人才，培养学生国际工程管理、国际商务，外语、计算机的能力，这样能在高端人才市场上发挥优势。

@#@@#@（3）教学联系实际，做好案例教学，给学生模拟的思考环境。

@#@可以采用研讨会的形式，组织学生和教授讨论。

@#@应经常请有实践经验的专家给学生讲课。

@#@工程管理专业教材应注重创新，要经常再版，进行知识更新，补充新的案例和知识。

@#@@#@（4）加强实习，将实习作为学生工作前的一次培训。

@#@@#@（5）坚持专业部门对学校专业的专业评估制度。

@#@@#@次外，2003年在北京，全国工程管理专业指导委员会邀请了中国建筑总公司、中国土木建筑总公司、中国冶金建筑总公司等几个大型企业的负责人座谈，他们对工程管理专业毕业生的要求是：

@#@必须具有动手能力；@#@具有解决实际工程问题的能力；@#@具有专业精神。

@#@@#@三、对这种状况的反思@#@工程管理专业学生的第一职业定位是建造师，而按照我国的建筑领域的执业资质定位，建造师主要工作岗位就是工程项目经理。

@#@如果本专业学生经过多年工作尚不能做工程项目经理，则说明本专业教学培养还有问题！

@#@@#@企业对项目经理的要求是有尺度的。

@#@我们的教学必须符合这个尺度！

@#@在这里必须明确四个问题：

@#@@#@1．工程管理专业的职业定位就应包括项目经理和商务部门的经理。

@#@@#@商务性岗位的发展也是有价值的，是本专业的竞争优势，不能放弃。

@#@本专业的优势必须加强，特别在商务方面，包括成本、合同、经济分析等方面的能力。

@#@否则，就失去了本专业优势和竞争力。

@#@@#@2．工程管理的教学计划中应该加强工程技术方面的课程，工程管理人才培养方式必须符合企业对工程项目经理的要求。

@#@@#@对有些工程管理专业的学生没有能向项目经理发展，以及对用人单位的意见应作具体的分析。

@#@";i:

33;s:

20856:

"《四个太阳》的优秀教学设计3篇doc@#@《四个太阳》的优秀教学设计3篇@#@教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

@#@下面给大家带来《四个太阳》教学设计，欢迎大家阅读。

@#@@#@《四个太阳》的优秀教学设计一教学目标@#@1、认读“挂、街”等13个生字，学写“园、因”等字。

@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

@#@@#@3、通过课文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，通过画太阳来表达自己美好的心愿。

@#@@#@教学重点@#@识好字、写好字、读好课文@#@教学难点@#@在阅读中体会感悟作者通过画太阳要表达的心愿。

@#@@#@教学准备@#@多媒体课件@#@一、儿歌导入，引发兴趣@#@过渡：

@#@看到小朋友们坐的这么端正，老师相送大家一首儿歌，想不想听啊？

@#@（生：

@#@想），听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告诉了我们什么？

@#@播放《种太阳》，生答师总结：

@#@歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温暖和光明带给它们，多么善良的孩子啊！

@#@那么我们再来认识一位小男孩，他是通过画太阳来表达自己美好的心愿，今天我们就来学习《四个太阳》。

@#@板书“18、四个太阳”@#@二、质疑课题@#@过渡：

@#@请大家齐读课题（生齐读），再读。

@#@如果单看题目，你有什么疑问没有？

@#@生答师总结：

@#@怎么会有四个太阳？

@#@四个太阳从哪里来的？

@#@四个什么样的太阳？

@#@@#@三、初读课文，整体感知@#@二、学习生字@#@1、请小朋友打开书81页，自由朗读一遍课文。

@#@@#@2、同学们都读完课文了吗？

@#@生字词都画出来了吗？

@#@每个自然段的序号标好了吗？

@#@师问：

@#@这篇文章有几个自然段？

@#@@#@3、刚才我们读了课文，画出了生字词。

@#@小朋友看，这是本课中所有的生字，会认吗？

@#@小组先读读，一会儿开火车认读。

@#@@#@三、朗读感悟@#@1、生字大家认识了，下面我们用心倾听范读课文，小作者分别画了四个什么样的太阳？

@#@@#@请小朋友看图，你们猜这是什么季节？

@#@（板书）你怎么知道的？

@#@你喜欢它吗？

@#@为什么？

@#@你想画下什么样的太阳？

@#@为什么？

@#@（板书）@#@出示课件，此时的夏天你喜欢吗？

@#@有了绿绿的太阳，你的心情怎样？

@#@带着这种心情去读读课文吧，老师看看谁的表情最美？

@#@听听谁的声音最动听？

@#@刚才老师看到了许多丰富多彩的表情，听到了动听的声音，我想这些小朋友一定非常喜欢此时的夏天，我们请他们起来读读好吗？

@#@@#@2、请小朋友认真地看屏幕，你能说说你看到了什么？

@#@你猜这是什么季节？

@#@（板书）你想对秋天说点什么？

@#@你想画个什么样的太阳呢？

@#@为什么？

@#@（板书）@#@秋天多好啊，老师也喜欢上它了。

@#@小朋友我来读读这一段行吗？

@#@注意老师的表情，看我是不是真的喜欢秋天。

@#@你觉得老师读的好吗？

@#@那一句不错，你能读一下吗？

@#@哪一句不太好，你能读的比老师还好吗？

@#@我希望每个小朋友都能赛过老师，自由读，指名读。

@#@@#@3、出示课件，你现在有什么感觉？

@#@什么季节来了？

@#@（板书）怎么办呢？

@#@为什么画红太阳？

@#@（贴画、板书）出示课件，有了温暖的太阳，小朋友想干什么？

@#@@#@出示课件，小朋友玩的高兴吗？

@#@带着这种心情读读第三自然段吧。

@#@指名读，她读得怎样？

@#@好在哪儿？

@#@你能试试吗？

@#@请喜欢冬天景色的小朋友站起来读。

@#@@#@4、冬天过去了，什么季节来临了？

@#@（板书）看，春天多漂亮啊，我们赶紧给她画个太阳吧。

@#@（贴黑板）瞧，画的多美呀，让我们美美的读课文第四自然段好吗？

@#@@#@四、拓展练习@#@1、同学们喜欢这篇文章吗？

@#@想不想自己也画画太阳？

@#@@#@2、让我们把他献给所有听课的老师好吗？

@#@请一人领读前三个自然段的第一句，其他同学读后几句。

@#@第四自然段齐读。

@#@小朋友们读的真好，看得出你们的确喜欢太阳。

@#@下一节课让我们继续学习，好吗？

@#@下课。

@#@@#@五、板书设计@#@夏天清凉@#@秋天丰收@#@四个太阳冬天暖和@#@春天美丽@#@《四个太阳》的优秀教学设计二课前透视：

@#@@#@《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。

@#@课文分4个自然段，结构清晰，“我”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。

@#@内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。

@#@@#@太阳对于学生并不陌生，可是不同颜色的四个太阳，却是学生见所未见。

@#@抓住文章内容充满童趣、语文简洁、优美的特点，围绕着“动脑筋，有创新”设计教学，积极创设学习情境，引导学生从读入手，感知理解课文内容，进而培养学生善于思考、善于创造，善于表达的能力。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个生字。

@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

@#@@#@3、感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想像之美。

@#@@#@4、培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力，提高学生审美情趣。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@朗读课文、认字。

@#@@#@信息资料：

@#@@#@1、放大的文意插图@#@2、《种太阳》的歌曲磁带和录音机@#@3、搜集一些描绘四季景色的图片或照片@#@4、彩笔等绘画材料@#@教学时数：

@#@两课时@#@第一课时@#@切入举偶：

@#@@#@1、谈话：

@#@现在是什么季节？

@#@你喜欢太阳吗？

@#@为什么？

@#@（联系学生的生活实际，挖掘学生的认知）今天我们就来学习一篇关于太阳的课文。

@#@（板书课题）@#@2、听歌绘画：

@#@（播放歌曲《种太阳》的录音），边听边想怕这首歌曲中唱的是什么内容？

@#@把自己喜欢的太阳画下来好吗？

@#@你们画得太阳可真漂亮，今天我们也来学习一篇课文《四个太阳》（板书课题），看看文中的太阳是什么样子的！

@#@@#@对话平台：

@#@@#@听读（听读思考，整体感知）@#@1、启发思考：

@#@说说听读过程中我们应该注意什么？

@#@（认真倾听、积极思考）@#@2、教师范读，启发学生思考课文里讲了什么？

@#@把你听到的和同桌说一说。

@#@@#@（听的能力培养同样也是语文教学的一项重要任务，培养倾听，促进思考，互相交流，引导学生从整体上感知了课文内容，为进一步理解课文打下基础。

@#@）@#@自读（尝试读文，找画字词，扫清阅读障碍，进一步感知课文。

@#@）@#@1、启发思考：

@#@初读课文要注意哪些事项，完成什么任务？

@#@@#@2、按大家说的要求自由轻声读课文。

@#@边读边画字词，了解内容，发现问题。

@#@重点的字词多读几遍。

@#@@#@（低年级读书方法的正确指导，对于促进学生会读书会起到积极的推动作用。

@#@教师要有意识地了解学生的读书习惯，培养学生提高阅读能力。

@#@）@#@识字（多形式识字记字，突出教学重点。

@#@）@#@1、同桌互读课文，检查字音情况，全对的，奖励一面小红旗。

@#@@#@2、利用自己手中的识字卡片，同桌认读生字，比比谁识得又快又准。

@#@@#@3、教师利用识字卡，组织学生分组开火车读生字，比一比哪组读对的生字最多。

@#@认识的同学可以试着组词。

@#@@#@4、你还有哪个字不认识，请大家来帮忙。

@#@@#@（通过生生互动、师生互动的形式，引导学生正确掌握字音，扫清生字障碍。

@#@同时发挥互助优势，促进学生交流，把识字环节落实，突出教学重点。

@#@）@#@选读（学生自选段落读课文，深入了解课文内容）@#@1、把自己喜欢的段落读给大家听，其他同学注意倾听与评价。

@#@@#@2、采用同桌、小组读等形式，让学生自由读文，努力读出小作者的心愿。

@#@@#@3、指名读、教师相机指导。

@#@@#@（积极组织学生读书，投身语文实践，从读入手，以读促思，让学生在读的过程中充分感悟，体会小作者要表达的心愿，多形式的朗读激发了学生的兴趣，相互的评价和教师指导，促进了朗读活动的高效。

@#@）@#@写字（交流记字方法，指导规范书写。

@#@）@#@1、出示生字：

@#@园、为、因、脸、光、阳。

@#@引导学生观察，交流识字和记字的方法。

@#@@#@2、引导学生写一写自己能写好的字，教师巡视。

@#@及时纠正学生的书写错误，发现学生的书写困难，对于难点字，教师范写指导。

@#@@#@3、组织学生互相展示和评价书写的字，如果好就奖励给一颗小五星。

@#@@#@第二课时@#@对话平台@#@说话（利用图片，激发兴趣，练习说话，建立思维联系。

@#@）@#@1、师生共同欣赏收集的四季的图片，从美景中引导学生回顾课文内容，思考：

@#@小作者画出的四个太阳都是什么样的？

@#@他为什么要这样画呢？

@#@@#@2、出示准备的放大的插图，引导学生结合插图进行说话练习。

@#@@#@3、组内交流，练习说话。

@#@@#@（充分利用学生对美好事物的喜爱之情，结合他们对课文内容的掌握，适时地引导学生借助画面，用自己的语言表达文章内容。

@#@促进语言内化，提高表达能力。

@#@增进对课文内容的理解。

@#@）@#@朗读（抓住词句，诵读研究，理解课文。

@#@）@#@以学定教，学生喜欢哪段，就指导学生学习哪段。

@#@@#@绿绿的太阳——————说说炎热夏天、烈日当空时的感受和愿望，体会它所带来的清凉，指导朗读。

@#@抓住“挂”字让学生做动作体会。

@#@引导学生用“街道”说一个句子。

@#@@#@金黄的太阳——————想像秋日果园的景象，引导思考秋天都有什么成熟了，味道如何？

@#@表演或用自己的话描述“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。

@#@@#@红红的太阳——————说说“漫天飞雪”的感受和心愿，指导朗读，体会它带来的温暖。

@#@@#@多彩的太阳——————联系画面，描述春景，感悟想像之美，指导有感情地引读、赛读、齐读。

@#@@#@（阅读是学生个性化的行为，语文课堂一定要尊重学生的自主地位，这样的处理，从学生实际出发，融入语言文字的训练，拓展学生思维，丰富学生的感知，激发学生的想像，使学生的语文素养在这种综合性的语文阅读活动中得到提高。

@#@同时，促进了学生审美能力的发展。

@#@）@#@绘画（自由画太阳，练习填空，促进个性表现。

@#@）@#@1、你想画一个太阳吗？

@#@利用你准备的材料，画一个自己喜欢的太阳，想一想，你为什么要这么画？

@#@（教师播放音乐《种太阳》）@#@同时出示：

@#@我画了一个（）的太阳，献给（）。

@#@因为（）。

@#@@#@2、展示作品，引导学生按上面句子的形式练习说话，组织学生互相评价，发表自己的想法和意见。

@#@@#@（配乐画画，表达交流，把美术、音乐和语文学科有机结合起来，强化理解，训练了学生的表达能力，促进学生个性的发展，以及情感、态度、价值的良好构建。

@#@）@#@背诵（升华理解，促进语言积累。

@#@）@#@1、配乐朗读，并把自己喜欢的段落背下来。

@#@@#@2、教师引导学生按季节顺序背诵课文。

@#@@#@伴教锦囊：

@#@@#@相关链接：

@#@@#@太阳@#@太阳是太阳系的中心天体，是太阳系里唯一的一颗恒星，也是离地球最近的一颗恒星。

@#@太阳位于银河系的对称平面附近，距离银河系的中心约33000光年。

@#@@#@太阳的直径为139、2万千米，是地球的109倍；@#@太阳的体积为141亿亿立方千米，是地球的130万倍；@#@太阳的质量约为2000亿亿亿吨，是地球的33万倍。

@#@@#@在太阳形成以后不久，残存在太阳周围的一些气体和尘埃，形成了围绕太阳旋转的行星和诸多小行星和彗星等其他太阳系天体，其中包括了我们的地球和月亮。

@#@@#@那么，太阳会不会死亡呢？

@#@太阳是大自然的创造，既有生，也有灭，但那是再过50多亿年以后的事。

@#@太阳的寿命约有100亿年，现在正是它的壮年时期。

@#@@#@地球上的四季@#@春、夏、秋、冬的总称。

@#@“春水满泗泽，夏云多奇峰。

@#@秋月扬明辉，冬岭秀孤松”，这首小诗就是对四时景色的描写。

@#@四季的变化是由地球斜着身子绕太阳公转引起的。

@#@地球绕太阳公转时并不像石磨一样绕垂直轴旋转，而是斜着身子旋转的。

@#@它的自转轴与垂直于轨道面的轴线倾斜成23°@#@26′的交角，而且，自转轴在星空里的指向基本不变。

@#@因此，太阳光直射在地球上的位置，就产生有规律的变化：

@#@来往移动在南、北回归线之间，一年往返一次，两度越过赤道。

@#@@#@每年6月22日前后夏至时，太阳光直射北回归线，北半球接受太阳光最多，便是夏季。

@#@此后，太阳光直射点逐渐南移，北半球接受太阳光随之减少。

@#@到9月23日前后秋分时，太阳光直射赤道，此时南北半球所受太阳光相等，北半球便是秋季。

@#@秋分后，太阳光直射点移到南半球，到12月22日前后冬至时太阳光直射南回归线时，北半球接受太阳光最少，便是冬季。

@#@地球不停地公转，春、夏、秋、冬四季便不断地交替出现。

@#@@#@《四个太阳》的优秀教学设计三一、导入@#@1、同学们，老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜。

@#@（太阳）@#@2、小朋友们，你们喜欢太阳吗？

@#@有位小画家也很喜欢太阳，还画了四个太阳送给大家，你想不想知道这四个太阳是什么样的？

@#@今天我们就一起走进第18课《四个太阳》@#@二、初读课文体会情感@#@1、现在请同学们把书打开81页，带着你的小耳朵认认真真听老师读课文，边听边思考，小画家画了四个什么样的太阳，分别送给了谁？

@#@@#@2、你想读读这篇课文吗？

@#@自由朗读课文，标出自然段，圈出生字。

@#@@#@3、学生领读，开火车读@#@4、非常好，你们真厉害，这些词语你们读的非常熟悉了，如果你能用这些词语中的一个或几个说个句子，那么你就更厉害了！

@#@看来我们班的小朋友真会说句子，这些词语已经住进了你的心里，对不对？

@#@@#@5、你们真棒，那小画家画的这四个太阳你最喜欢哪个呢？

@#@现在请你读一读你喜欢的那个太阳的自然段，想一想，你为什么喜欢这个太阳，把每一句话读通顺了，好我们要身坐正，书拿正眼看正，请小朋友们自由的读吧。

@#@（生读课文）@#@6、孩子们读的真有劲，现在谁来说一说，你最喜欢哪个太阳？

@#@为什么？

@#@@#@7、他说喜欢金黄的太阳，因为秋天有很多的果子成熟了。

@#@那我们就一起去看看，秋天的果园里都有哪些果子成熟了（出示幻灯片）谁来说说，秋天的果园里，刚刚我们看到都有哪些水果成熟了（练习说话：

@#@秋天，果园里（）熟了。

@#@）@#@8、如果你能这样告诉我，我觉得会更加吸引我【秋天，果园里（）的（）熟了。

@#@】@#@9、刚刚看到这么多的水果，你最想干什么？

@#@很多同学说想吃水果，假如你已经吃到了香甜的果子，你想对秋姑娘说什么？

@#@谁来带着你对秋姑娘的感谢读读这一自然段？

@#@我们一起带着感谢读读这一自然段。

@#@@#@10、真好，秋姑娘已经收到了你们的感谢，他说明年的秋天还会给你们送来更多更香甜的果子的。

@#@@#@11、还有谁喜欢哪个太阳？

@#@@#@12、在寒冷的冬天里，我们小朋友的小手都冻僵了。

@#@小脸小脚也冻僵了。

@#@这时候天空中出现了一个火红火红的太阳，孩子们这时候你们的小手小脸小脚有什么感觉？

@#@是的，这样的感觉像在火炉边烤火似的，这样的感觉就是我们课文中的一个词语可以说明，想想是哪个词呢？

@#@（温暖）孩子们你们能把温暖的感觉带给大家吗？

@#@自己先练一遍。

@#@@#@13、谁想把温暖送给大家？

@#@（有点温暖了，谁能读的更温暖）@#@14、不错，我已经感觉到温暖了，接下来男女生比赛读一读好不好？

@#@我最喜欢听我们班女同学像百灵鸟一样好听的声音了，女生，准备好了吗？

@#@@#@15、真温暖呀！

@#@男生准备好了吗？

@#@谢谢你们把温暖带给了大家。

@#@@#@16、还有谁喜欢哪个太阳？

@#@你能给大家读一读吗？

@#@“高山。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@清凉”中的这个清凉你能给换个别的词吗？

@#@到处指的是哪里啊？

@#@能给他换个词吗？

@#@@#@17、现在请大家看一幅图片，在这张图片上，你看到了什么？

@#@这个时候假如你就是这个小朋友，此时你有什么样的感受，你最想干什么？

@#@@#@18、大家都想凉快点，这个时候小画家送来了一个绿绿的太阳，这个时候，你又有什么样的感受？

@#@你能把这种凉爽的感觉读出来吗？

@#@@#@19、我觉得你们已经读出清凉的感觉了，下一个彩色的太阳谁喜欢？

@#@说说你的理由@#@20、就让我们伴随着音乐一起去感受一下春天吧（出示幻灯片）（同学们快看，春天来了，小草绿了，花开了，小鸟在树林间叽叽喳喳的叫着，春雨落在梨树上，梨花开了，春雨落在紫色的丁香花丛中，紫色的丁香花也开了，春雨落在桃花上，桃花红了，春雨落在油菜花丛中，油菜花也黄了，春雨落在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

@#@美丽的春天来了，到处一片生机勃勃，美丽的花朵争相开放。

@#@）刚刚我听到很多同学发出了惊叹，这个时候你觉得春天怎么样？

@#@我们学过很多描写春天的四字词语，你想想你能用什么样的词语来赞美一下春天。

@#@@#@21、这些词语你们已经学会了活学活用，真了不起。

@#@春天有很多种颜色，你看到春天都有哪些颜色呢？

@#@比如：

@#@春天，太阳是彩色的，她照在了（草地上），（小草绿了）还会照在哪里呢？

@#@@#@22、真会用词啊，同学们都是会做诗的小诗人，如果把你们刚才说的句子连起来，那将会是一首非常非常美的小诗。

@#@@#@23、那么你能带上你对春姑娘的赞美读一读这个自然段吗？

@#@@#@24、听到你们读的这么美，我想跟你们合作读一读这个自然段，老师读第一句，你们读第二句和第三句好不好？

@#@@#@25、小画家画了四个太阳分别送给了四季，画了个绿绿的太阳送给夏天，夏天真清凉，（板书清凉）画了个金黄的太阳送给秋天，秋天瓜果香，水果很香甜，（板书香甜）画了个红红的太阳送给冬天，冬天暖洋洋，特别温暖（板书温暖），画了个彩色的太阳送给春天，春天真美丽，春天是个多彩的季节（板书多彩）。

@#@你觉的这位小画家是个什么样的孩子？

@#@@#@26、是啊！

@#@不仅小画家有一个美好的心愿，谷老师也有一个特别美好的心愿，（出示幻灯片）我画了个（快乐的）太阳，送给（小朋友），希望（大家每天都有好心情）。

@#@@#@27、老师相信我们小朋友一定也和小画家一样，有许多许多美好的心愿，那么你想画一个什么太阳呢？

@#@写一写（我画了个太阳，送给，我希望。

@#@）@#@三、小结@#@看来呀，你们都有非常多美好的心愿，谷老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信就算是把整个世界放在你们手里，你们也会让这个世界变得更加美好，下课后把你心中的太阳画下来，写上你的心愿，送给你想送的人，好吗？

@#@@#@";i:

34;s:

29623:

"挂职副镇长述职报告5篇@#@挂职副镇长述职报告（5篇）@#@第一篇@#@，女，1978年9月6日出生，汉族，中共党员，20**年2月至20**年2月在县太山乡人民政府工作，20**年2月至20**年7月在县人民法院工作，20**年7月至今县镇人民政府挂职副镇长。

@#@在镇党委、政府的正确领导下，在机关干部和村干部的大力支持和帮助下，本人勤勉努力，尽职尽责干好各项工作，现将一年来的工作总结汇报如下：

@#@@#@一、加强学习，不断提高自身综合素质@#@党的群众路线教育实践活动以来，参加了镇党委组织的集中学习、听党课、工作之余自学、召开座谈会、到先进示范村实地考察等多种形式的学习。

@#@通过学习，我对开展教育实践活动的重要性、紧迫性有了更加深刻地认识，自身理论水平、党性修养和群众观念得到进一步提升。

@#@进一步牢固树立了忠诚、为民、公正、廉洁的价值理念，进一步增强了政治敏感性、政治责任感和政治鉴别力，增强了在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众的工作理念，树立了马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

@#@为提高自身业务素质，尽快适应农村工作，向镇领导、机关干部、村干部学习，学习农村工作的方法和经验，为开展各项工作打下了良好的基础。

@#@@#@二、恪尽责守，做好各项工作@#@20**年以科学发展观为指导，以科学规划为基础，加大镇区建设和基础服务设施建设力度，进一步解放思想，以更大气魄加大投入，以务实高效的工作态度，推进镇区发展建设工作。

@#@@#@

（一）镇区建设@#@一、镇区公共服务设施建设。

@#@围绕市示范中心镇建设项目工程，新建镇区中心幼儿园一所，镇区中心小学一所；@#@改造镇中心卫生院；@#@改造镇敬老院；@#@新建嘉和广场绿地一处。

@#@二、镇区基础设施建设。

@#@完成了幸福路升级改造工程，实现绿化、亮化，弱电入地；@#@完成南街口至获武路连接工程路基部分；@#@完成农民创业园B区南北道路路基打通工程；@#@改造镇区中兴二路；@#@加宽建设中兴三路东段工程；@#@完成天然气入户工作；@#@打造时尚新街、仿古老街、新干线爱尚街，提升商业品味。

@#@@#@

（二）社区建设@#@建新方面，服务六合苑中心社区新建多层住宅；@#@嘉和广场新建多层住宅；@#@后寺居民点完成高层住宅建设。

@#@完成公租房建设和租住任务。

@#@拆旧方面，以后寺和前五福村为旧村拆除突破口，以镇区村旧城改造突破口，拆除旧宅。

@#@@#@（三）城管控建及环境整治@#@由镇里出资组建了镇城管控建大队一是对镇区及主干道违章建筑和广告牌进行清理。

@#@二是对镇区主干道占道经营行为进行治理，逐步杜绝镇区主干道占道经营现象。

@#@三是要求各村对本村垃圾遍地现象进行清理，建立长效机制，抓好环境整治工作。

@#@@#@（四）认真做好各项中心工作@#@服务项目用地工作；@#@抓好环境整治工作，各村建立长效机制，做到村村有落实，户户有人管；@#@做好道路养护工作；@#@做好所包村各项中心工作，重点做好南街村旧城改造工作，西街村整合集体资源和旧城改造工作，东街村新干线项目实施和市场改造建设工作。

@#@@#@三、尽职尽责，努力当好领导的参谋助手@#@在工作中，本人始终牢记自己的职责，真正做到到位、补位、不越位，坚持一如既往地积极协助配合镇其他领导的工作，注意发挥自己的主观能动性，努力抓好所分管的工作，多给一把手提合理化建议和分忧，在原则问题上维护党政和一把手的权威，当好领导的参谋助手。

@#@@#@四、存在问题@#@在镇领导和机关干部的大力帮助下，自己在工作上取得了一定的成绩，但仍存在不足之处，需在今后工作中改进。

@#@@#@

（一）学习不够深入。

@#@常忙于事务性工作，对理论学习抓的不够，有些政策和规定还需进一步学习和理解。

@#@@#@

（二）应对突发事件的能力不够强。

@#@工作中的一些规律和经验还需不断地摸索和把握。

@#@@#@（三）工作的主观能动性不够强。

@#@只是为了完成工作而工作，不能创造性地开展工作。

@#@@#@五、下步工作打算@#@一、思想方面，我将克服不足，多反思多调研，加强学习，牢固树立素质立身的理念，在提高自身的综合素质上下功夫，把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径。

@#@要深入学习实践科学发展观，既要向书本学习又要向实践学习、向群众学习。

@#@不断提高领导水平和驾驭农村工作的本领，以适应新农村工作的需要；@#@@#@二、工作方面，我将尽职尽责努力做好自己分管的各项工作，同时协助配合其他镇领导做好各项中心工作.为建设“四个”作出自己的贡献。

@#@@#@第二篇@#@我叫，现在镇人民政府挂职锻炼，任镇副镇长，在党委口协助工作，负责镇信息、新闻上报工作。

@#@20**年，以实现“单项工作创一流，整体工作上台阶”为目标，加大调研和开发力度，努力开发高层次信息，较好地完成了各项目标任务，信息、新闻工作在全县两办、宣传部的良好态势持续保持。

@#@同时，按照党的群众路线教育实践活动的统一部署，我认真参加了第二批群众路线教育实践活动。

@#@@#@现将20**年全年工作汇报如下。

@#@@#@一、认真参加群众路线教育实践活动@#@按照党的群众路线教育实践活动的统一部署，我坚持通过认真研读各级领导重要讲话和相关文献文摘，深入基层调研，深入群众、贴近群众，广泛征求意见，深刻剖析自我，认真查摆问题，努力做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。

@#@思想认识上得到了教育和洗礼，真正做到学习常态化、查找常态化、立行立改常态化，自身素质得到提高。

@#@通过参加群众路线教育实践活动，对中央为什么要开展群众路线教育实践活动有了根本性的认识。

@#@在此基础上，我就改进工作作风，密切联系群众的必要性、必然性和重要性作了比较系统的剖析，进一步加深了对“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的理解，明确了本次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，要着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

@#@作为一名党员，我从思想上认识到：

@#@一要切实改进作风，二要向群众学习，三要增强深入群众贴近群众的紧迫感，四是要念好“宽”（眼界宽、思维宽、胸襟宽）、“严”（政治严肃、管理严格、纪律严明）、“深”（学习深刻、调研深入、对策深化）、“实”（为人踏实、责任落实、工作务实）、“快”（运转快、反馈快、督办快）“五字经”，五是要强化真抓实干。

@#@@#@二、抓精细化管理，促工作效能提高@#@一是着力加强综合协调，协同一致服务党委、政府中心工作。

@#@始终把思想和行动统一到县委、县政府确定的目标任务上来，把主要精力集中到落实全年信息工作任务上来，把主要力量用在推动信息工作持续发展上来，紧紧围绕全年信息任务，确定工作重点、工作目标、工作思路，突出持续抓信息，注重统筹促协调，提升能力谋跨越，真抓实干，争先创优，为镇信息、新闻上报工作既能顺利完成既定目标，又能持续平稳较快发展奠定坚实基础。

@#@二是扎实做好全年任务的分解落实。

@#@县委、县政府确定的信息工作目标任务，既是工作任务，也是政治任务，完成与否、质量高低是对党政办工作能力和执行水平的检验。

@#@工作中，镇党政办紧紧围绕上级党委、政府，县委、县政府及镇中心工作，围绕经济发展的重点难点，围绕社会民生的热点，从加强工作规范化建设入手，完善信息报送制度、强化信息网络建设，按照“目标细化、任务量化、进展定期化、监督严格化”的要求，年初将各项任务细化分解，明确责任目标，要求镇党政办全体工作人员必须以对县、对镇高度负责的态度，认真研究工作落实措施，对承担的工作任务进行再分解、再细化，明确完成时间节点，责任到人、量化到月、评判到周，月点评、季通报，确保全年信息任务落到实处。

@#@20**年，共收集处理各类信息1000余条，上报县委办公室《信息》300余篇、县政府办公室《政务信息》300余篇、宣传部《今日》300余篇，为上级党委、镇领导了解情况、指导工作提供了及时、准确、全面的服务。

@#@信息、新闻上报工作保持稳步增长态势，党委信息工作在乡镇中排名第一。

@#@@#@三、积极服务全镇各项工作@#@20**年，我积极配合党委口的各位领导，做好夏秋两季秸秆禁烧工作；@#@做好南水北调资金收缴、党报党刊征订工作；@#@做好中新化工紧急突发事件群众思想引导工作，腾飞事件维稳化解工作；@#@做好镇小营村的包村工作，全面掌握村里群众的思想动态，并记好党委口的工作日志。

@#@@#@20**年，反思今年的工作，本人的工作取得了一定的成绩，但仍存在如下不足：

@#@一是理论知识储备有待加强;@#@二是工作实践能力有待加强;@#@三是深入基层调研力度有待加强。

@#@针对这些不足，今后的工作中，我将进一步加强理论学习和实践，不断提高理论素质和业务能力，在对标立规中找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提高水平，在思考辨析中把握规律。

@#@@#@第三篇@#@，男，汉族，中共党员，1976年2月出生，县镇人，20**年7月任镇党委委员、挂职副镇长，主抓城建社区、土地、道路、环境整治。

@#@现将20**年的工作述职如下：

@#@@#@一、思想方面@#@加强政治理论学习，提高政治素质，增强应对新形势下开展农村工作的能力。

@#@参加党的群众路线教育实践活动，查找自己“四风”方面存在的问题，并进行整改。

@#@在政治理论学习上，坚持集中学习与自我学习相结合的方针，认真学习新《党章》和十八届三中全会和省委历次党代会，积极开展科学发展观和共产党员创先争优学习实践活动，开展批评与自我批评，提高自身综合素质，明确奋斗目标，为掌握党在农村的各项路线、方针、政策，打下了坚实的基础。

@#@坚定政治立场，始终与党中央和上级党委保持高度一致，时刻保持高度的政治责任感和敏锐性，牢固树立正确的人生观、价值观，不断增强党性修养，加强党性锻炼，正确对待所分配的各项工作任务。

@#@@#@二、工作方面@#@1、加大镇区建设力度，改善民生@#@一是加大镇区基础设施投入力度，今年3月份，镇村两级利用上级资金及自筹资金投资近500万元对镇区中州路北街段和羊二庄南段，中兴二路，大张路镇区段北半幅进行大修改造。

@#@二是9月份投资200万元的幸福路2标段管网及辅道、绿化工程开工建设，12月中旬完工。

@#@三是投资建设新干线农产品大型超市，解决镇区群众购物问题，主体已建成。

@#@四是投资500万元的镇区中心幼儿园开工建设。

@#@五是完成鸿发商务酒店建设。

@#@六是加大公租房建设力度，东街公租房已达到入住条件，北街公租房预计年底完工。

@#@七是经多方协调，金鹏燃气管道已进镇区，并接通到五福社区，镇区六和苑中心社区群众已能使用上天然气。

@#@协调丽华天然气管线铺设工程，目前，施工已进入扫尾阶段。

@#@@#@2、社区建设稳步推进@#@今年围绕社区建设一区两点工程，按照土地占补平衡原则，建设新型农村社区。

@#@建新方面，一是镇区六和苑中心社区新建多层住宅面积约1.5万平方米，社区内道路及绿化景观已初步成型。

@#@二是镇区嘉和广场建设项目，用地面积约50.88亩，规划建筑面积约4.8万平方米，现在正在征地扫尾，已拉围墙，年后动工。

@#@三是后寺村居民点一期2栋17层住宅，建筑面积约3.5万平方米主体已封顶，目前正在协调项目公司化运作框架协议的洽谈。

@#@截止目前已完成建新7万平方米，拆除旧宅面积达80亩，入住150户。

@#@@#@3、道路建设@#@主要做好全镇道路建设的协调工作和“好路杯”迎接上级检查工作，6月份，12月份分别投资8万元对镇域内县乡道路进行路肩陪土和道路环境整治工作，取得了较好的效果，受到了上级领导和群众的好评。

@#@@#@4、农村人居环境整治@#@按照“搞干净，放整齐”的要求，结合群众路线教育实践活动一是对镇区及主干道违章建筑和广告牌进行清理，截至目前，已拆除店外店60余处，拆除广告牌150余个。

@#@二是对镇区主干道占道经营行为进行治理，逐步杜绝镇区主干道占道经营现象。

@#@三是要求各村对本村垃圾遍地现象进行清理，建立长效机制，抓好农村人居环境整治工作。

@#@@#@5、中心工作@#@做好片里3个村的包村工作及两委换届工作，抓好中心工作如秸秆禁烧，南水北调基金、计划生育、党报党刊征订等工作。

@#@@#@三、廉洁自律方面@#@能够严格执行廉洁自律方面的规定，在日常工作中树立了正确的人生观、价值观，加强党性修养，以“自重、自省、自警”勉励自己，坚决杜绝自己身上的“四风”问题，保持立党为公、执政为民的本色。

@#@@#@四、存在的不足@#@今年以来，虽然工作取得了一定的成绩，但是感到自身还存在有一些缺点。

@#@一是政策理论学习还不够，学习的主动性较差。

@#@二是有时工作方式不够灵活，处理信访问题办法少，工作水平和领导艺术有待进一步提高。

@#@三是由于任现职时间较短，工作有时缺乏魄力，不够大胆，需要进一步增强责任意识和工作魄力。

@#@三是业务知识不够精通，仍需加强学习。

@#@@#@五、下步工作打算@#@下一步，我将进一步加强政治理论和业务知识学习，虚心向身边的老同志和领导学习，提高自身政策理论水平和业务工作能力，增强农村工作经验。

@#@一是抓好建新和拆旧工作，二是抓好城管控建工作，三是抓好人居环境整治工作，四是搞好所包村各项工作。

@#@五是完成党委政府交办的临时性中心工作。

@#@@#@以上述职，如果有不妥之处，请各位领导和同志们批评指正，我一定虚心接受。

@#@@#@第四篇@#@我叫，男，挂职副镇长。

@#@一年来，在县委、县政府及镇党委的正确领导下，认真履行本职工作，与时俱进、真抓实干、尽职尽责、廉洁自律，团结和带领干部职工扎实工作，狠抓落实，较好地完成了各项工作任务，现将我一年以来的履职情况述职如下：

@#@@#@一、渐入佳境，政治思想素质和业务能力有效提升@#@挂职一年半以来，特别是今年开展的群众性教育实践活动，我认真按照方法步骤扎实开展。

@#@重点学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神，学习近期来党在农村的各项路线、方针、政策，用科学发展观武装头脑、指导实际。

@#@通过学习，不断加强自身思想道德建设、努力提高党性修养。

@#@在党组织培养和教育下，自觉加强党性锻炼，牢记为民服务的宗旨，端正思想和工作作风，模范遵守党的政治、经济、组织等方面的工作纪律，坚持理论学习与实践相结合，不断提高理论素养，做到个人服从组织，局部服从全局，能紧密地团结班子成员，保证党的路线方针政策正确贯彻执行。

@#@通过学习，特别是在实践中学习，在实干中学习，较系统的掌握了本职工作业务知识，不断提高服务群众的本领，能够做到业务上过硬。

@#@通过学习，向同事学习、向典型学习，更加严格的要求自己，谦逊为人，时刻做到自重、自省、自警、自律，能够做团结同志、廉洁自律的表率。

@#@@#@二、勤政为民，认真做好各项分管工作@#@根据镇党委分工，本人在主要负责经济和行政执法等方面工作。

@#@通过努力工作，使得各项分管工作有力有效推进，现就主要工作进行报告：

@#@@#@

（一）镇政府获得新乡市政府依法行政先进集体荣誉称号@#@这是我镇首次获得该项荣誉，对提升我镇的日常管理水平，凝聚人心发挥了巨大的作用。

@#@我利用自身知识优势，全方面投入该项工作中。

@#@协助整理执法档案，建立各项制度。

@#@@#@

（二）协助破解难题，推动重点工作@#@在镇后寺村社区发展中，在镇党委的集中领导下，献言献策，县政府专门出台了会议纪要，为我镇社区的发展破解了难题。

@#@在我镇东街村一处土地复议案件中，积极做工作，在法律允许的范围内，化解矛盾。

@#@积极参与全镇重点工作，在镇区开发，旧村拆迁，招商引资等重点工作上，献言献策，提高法律和政策上的支撑。

@#@@#@（三）利用优势，协助招商@#@今年，我挖掘自身潜力，努力争取一家农用机械加工项目落户。

@#@尽管该项目出现障碍，但极大了宣传了镇，宣传了我镇的招商引资政策。

@#@协助进行招商活动，协调县商务部门，努力在该项工作中取得突破。

@#@@#@三、做好镇党委政府交办的中心工作@#@一年来，我和包村干部一起，在秸秆禁烧、社区建设、信访值班等中心工作上，团结协作，以埋头苦干的工作态度、实事求是的工作方法，锲而不舍地抓好各项工作的落实，推动了全村各项工作的顺利开展。

@#@@#@回顾一年来的工作，在县委、县政府及镇党委的正确领导下，在全镇广大干部群众的共同关心和支持下，虽然取得了一定的成绩，但也遇到了各种各样的困难，这使我深深地意识到自己还存在着很多的不足之处：

@#@一是与村两委班子的沟通少，在深度和广度上还需要加强；@#@二是不能把全部精力放在乡镇，广泛深入地开展批评不够；@#@三是在工作中有时精力不够集中。

@#@@#@上述不足，自己决心在今后的工作中将认真加以改正，做一名优秀的基层干部。

@#@和广大干部群众一道，分秒必争地抢机遇，只争朝夕地求发展，确保各项工作目标顺利实现。

@#@@#@第五篇@#@，女，汉族，1986年3月出生，大学本科学历，现在镇人民政府挂职锻炼，在党委口协助工作。

@#@@#@按照组织部的安排，20**年9月我到镇挂职，任副镇长。

@#@这一年多的工作、生活实践，给自己提供了一个体验、感受和参与基层工作的机会。

@#@我了解了基层，开阔了视野，增长了才干，磨炼了意志，综合素质、工作能力、组织协调能力都有了较大提高。

@#@按照挂职锻炼要求，在乡镇挂职期间，我始终严格要求自己，认真学习党的路线、方针、政策，深入开展基层调研，不断积累基层工作经验，认真抓好分管、协管工作。

@#@现将思想、工作情况汇报如下。

@#@@#@一、主要做法@#@

（一）围绕工作抓学习，抓好学习促工作@#@在工作中，坚持日读十页书，读习总书记系列讲话，读《人民日报》《日报》《日报》理论文章；@#@周记千字文，记理论、记感悟；@#@一月一总结，总结得失、成绩与不足；@#@不断提高自己的理论水平，以适应日新月异的发展形势。

@#@@#@

（二）积极协助镇领导，做好党的群众路线教育实践活动各项工作。

@#@@#@镇于今年3月25日召开动员大会，对全镇教育实践活动作出部署和安排。

@#@成立领导小组，下设办公室，我担任活动办的负责人，负责日常组织工作。

@#@@#@1、着手于“早”，制定方案，确保教育活动有力有序@#@按照中央和省市县教育实践活动“三个环节”、“一学三促四抓”、“四个贯穿始终"@#@的要求进行策划和推进。

@#@结合我镇实际，我制定了切实可行的活动实施方案和计划，创新了活动载体，确保活动围绕工作中心、层层有序推进。

@#@@#@2、着重于“实”，学习教育、听取意见不走过场@#@制定详细的学习方案，并收集材料，组织好每周五党员活动日的学习活动，学习内容与县里“三项教育”相结合，学法律法规、党风党纪、传统文化，提高了全体党员干部、的理论水平，进一步明确工作思路和重点，全力抓好本镇社会事业工作的发展。

@#@同时，灵活学习形式，组织镇村干部到后寺村集中观看豫剧三团大型戏曲《村官李天成》，赴卫辉唐庄、狮豹头、县刘庄学习吴金印、史来贺的先进模范事迹，集中收看市先进群体的电影电视和警示教育电教片，开阔视野，落实差距，警示言行。

@#@@#@收集全体领导、机关干部走访收集的意见建议，经过分类整合、细化量化，形成《镇党政领导班子存在问题梳理报告》，分为4个方面，72条。

@#@其中立行立改事项16条，共性问题专项治理18条，群众期盼解决的实事29条，本单位促进改革发展稳定的大事9条，作为整改的依据。

@#@@#@3、着力于“深”，民主生活会动真格@#@组织好班子成员之间、班子成员与镇中层干部、班子成员与村主干的谈心交心活动，并服务好我镇8月1日召开的专题民主生活会，对于会上班子成员之间提出的460条批评意见做好收集归档工作。

@#@@#@4、着眼于“效”，专项整治抓整改@#@一是根据工作需要，结合我镇废除制度0项，修改制度10项，新建制度12项的实际，撰写形成《镇制度建设计划》。

@#@二是建立问题整改台账，确保整改不打折扣。

@#@并将整改台账在镇活动版面公布，并按时更新整改进度。

@#@@#@活动开展以来，我带领活动办的工作人员共分门别类归置档案44类，下发宣传读本1000多本，编写简报23期，上报信息150余篇，编发活动短信300余条。

@#@@#@（三）收集资料，及时更新网站@#@镇党政信息网，坚持一周一更新与四个同步，与县委信息、政务信息、《今日》刊登的镇的信息同步，与镇的大事记同步，努力做到图文并茂，内容详实。

@#@@#@（四）主管信息工作，确保信息工作再上台阶@#@镇的信息工作一直处于前三名，自下半年我主管信息工作以来，坚持在保证发信息数量不变的情况下，提高信息质量，多发大稿、优稿。

@#@我亲自撰写的信息在《今日》头版头题发表（5篇），分别为《镇，转变作风进行时》。

@#@@#@《镇抓人管事，抓事育人?

@#@?

@#@以环境整治促队伍建设》《镇五轮驱动城镇化建设全面铺开》《解读“三项教育的”的密码》《一座镇，一段情，一个梦?

@#@?

@#@镇“我心中的”主题宣讲活动侧记》，加上其他版面的信息共计20余篇。

@#@@#@（五）其他工作@#@配合党委口的各位领导，做好夏秋两季秸秆禁烧工作；@#@做好南水北调资金收缴、党报党刊征订工作；@#@做好腾飞理财化解工作，包东街村理财户孙玉琦，随时掌握其思想动态，并记好党委口的理财化解工作的工作日志。

@#@@#@二、工作体会@#@通过一年多的挂职锻炼，我对工作有了几点体会：

@#@@#@

（一）分工就是责任。

@#@对于分管工作，业务性的要熟练掌握，任务性的要明确标准，有时间节点的卡住时间节点完成。

@#@每个领导都要有独挡一面的能力。

@#@@#@

（二）分管工作要有条理，善于摆正领导职责、运用领导位置、发挥个人魅力，集聚好口片上的工作积极性。

@#@善于运用“倒逼基层法”开展工作，对村、户的情况了解得比村干部还透彻，逼得村干部不得不干。

@#@@#@（三）切口包片就是齐抓共管，齐抓必须共管，形成合力，不能让你口片的任何工作成为拖整体工作后腿的短板。

@#@@#@（四）工作上要善于归纳、总结，扬长避短。

@#@对于工作成果，要学会保存和举一反三的再利用。

@#@@#@三、存在不足@#@一年来，我在思想觉悟和工作能力上提高较大，但是和领导、同志们对我们挂职干部的要求与期望相比，我还存在许多问题与不足，总结起来，有以下两点：

@#@@#@一是在工作中只是注重自己业务能力的提高。

@#@在平时的工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。

@#@忽视了与村干部、群众在工作和生活中的接触，彼此之间缺少沟通，互相没有深入的了解，没有建立起很好的关系。

@#@从而使得有时在工作中也产生了被动。

@#@@#@二是在工作中没有很好的讲究方式方法。

@#@在平时的工作中，包括给工作人员安排工作的时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。

@#@没有考虑，在工作中也要讲究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与原违。

@#@不能不讲究方法、讲究策略。

@#@@#@总之，在今后的工作中我将以对工作、对事业高度负责的精神，一如既往地严格要求自己，不断加强学习，立足岗位，脚踏实地，兢兢业业，不辜负组织的培养和期望。

@#@@#@@#@挂职区长助理个人自我总结@#@@#@两个月来的时时刻刻都是我所注意记载的个人历史，因为对于我来说，人生历程中每一个值得我所珍惜的经历我都会在有限的时间里尽可能将它们记录在案，让自己经历的每一个时间概念都在充实中度过，同时也可以使自己的认知在不断不安换的时空下逐步完善逐步提升。

@#@所以，当时间悄悄逝去三分之一时，我已经感觉到半年时间对我来说是那样的短暂那样的匆忙，在人生的经历中用半年时间去体验一个城市的发展变迁固然太短，但是去感受一个城市的人文气息确实是一件十分值得珍惜的记忆。

@#@于是我十分珍惜这样学习锻炼的机会，两月了也就自己小结一番。

@#@从当初到这时的陌生到现在的熟悉，从茫然不知所措到如今的逐渐融入，在区领导和同事们的关心支持下，我珍惜挂职经历，在两个月的时间里，多了一些认真学习，多了一些主动参与，多了一些深入思考，得到的回报那就是领导关心、同事支持。

@#@@#@领导关心、同事支持。

@#@到建邺区后，区委、区政府领导对我的挂职工作十分关心，区委书记和组织部的同志亲自把我送到政府与区班子集体见面，书记在会上明确提出充实区长助理是班子建设的大事，要求区政府班子成员要多关心和支持助理的工作，希望我尽快能与政府班子成员融为一体，在继续巩固好友好区县的基础上再添新成果。

@#@区长在班子见面会上特别指出班子成员之间要相互帮助相互关心，搞好传帮带。

@#@在区里召开的全委会上，书记还专门向参会同志介绍了我，希望大家支持我的工作。

@#@围绕工作分工，区长专门谈话与我沟通商量，为切实达到学习锻炼目的，安排我每月怎样来开展工作，从而全面接触了解区政府的各项工作。

@#@在两个月的时间里，区委组织部部长、区纪委书记、区政府各位区长和办公室及有关部门的同志给我安排食宿，落实工作用车，提供了良好的工作和生活环境，在生活上、工作上给予我了大力的支持和帮助。

@#@正是区领导的度关心和同事们的大力支持，使我感受到了组织温暖，坚定了挂职锻炼的信心。

@#@@#@珍惜机会，加强学习。

@#@虽然挂职才两个月，但对我来讲，挂职既是人生难得的经历更是难得的学习机会，在挂职期间，我主动参与到了区里学习实践科学发展观暨思想政治建设学习活动中，有机会聆听了很多专家学者的讲座，南京化工园专家谢从秀主讲的《招商引资创意无限》、东南大学经济管理学院副院长李东主讲的《近期经济形势初探及区域经济发展》、南京大学商学院院长裴平主讲的《金融创新辅导讲座》、南京大学商学院教授钟";i:

35;s:

30007:

"工程建设项目基础知识@#@第一章工程建设项目管理@#@第一节　工程建设项目管理概述@#@项目的概念：

@#@项目是指在一定的条件下（主要是限定时间、限定资源），具有明确目标的一次性任务。

@#@@#@项目的特征：

@#@1、项目的单件性或一次性。

@#@2、项目具有一定的约束条件，限定的质量、限定的时间和限定的投资这三个约束条件为项目的三大目标。

@#@3、项目具有生命周期。

@#@@#@工程建设项目是以实物形态表示的具体项目，它以形成固定资产为目的。

@#@@#@工程项目的特点：

@#@1、投资额巨大，建设周期长。

@#@2、整体性强。

@#@3、具有固定性。

@#@@#@工程建设项目分类：

@#@@#@工程建设项目按建设性质分：

@#@1、基本建设项目。

@#@一般以新建、扩建等生产能力为目的，可分为新建项目、扩建项目、迁建项目和恢复项目。

@#@2、更新改造项目。

@#@@#@工程建设项目按投资作用划分：

@#@为生产性建设项目和非生产性建设项目。

@#@@#@生产性建设项目是指直接用于物质资料生产或直接为物质资料生产服务的工程建设项目。

@#@主要包括：

@#@工业建设、农业建设、基础设施建设、商业建设。

@#@@#@非生产性建设项目主要包括：

@#@办公用房、居住建设、公共建设、其他建设。

@#@@#@按项目规模划分：

@#@国家规定基本建设项目分为大型、中型、小型三类；@#@更新改造项目分为限额以上和限额以下两类。

@#@@#@基本建设项目的大、中、小型和更新改造项目限额的具体划分标准：

@#@@#@1、按投资额划分的基本建设项目，属于生产性建设项目中的能源、交通、原材料部门的工程项目，投资额达到5000万元以上为大中型项目；@#@其他部门和非工业建设项目，投资额达到3000万元以上为大中型建设项目。

@#@　@#@2、更新改造项目只按投资额标准划分，能源、交通、原材料部门投资额达到5000万元及其以上的工程项目和其他部门投资额达到3000万元及其以上的项目为限额以上项目，否则为限额以下项目。

@#@@#@按行业性质和特点划分：

@#@竞争性项目、基础性项目和公益性项目。

@#@@#@工程建设项目的层次划分：

@#@工程建设项目可分为单位工程、分部工程和分项工程。

@#@@#@石油工业建设项目、单项工程、单位工程、分部工程和分项工程的划分：

@#@@#@1、建设工程，在经济上实行统一核算，行政上有独立的组织形式并实行统一管理，编制和执行基层基本建设计划的单位。

@#@@#@2、项目工程：

@#@为基本建设项目的组成部分，包括的工程内容范围介于建设项目与单项工程之间。

@#@项目工程专门适用于油（气）田建设工程，主要指以开发方案为依据划分的区块地面工程，油（气）田范围内的输油管道、天然气净化处理厂，5万千瓦以上的大型自备电站、给排水、供电、通信系统工程等。

@#@@#@3、单项工程，有独立的设计文件（设计单元），建成后能够独立发挥生产能力和效益。

@#@@#@4、单位工程，根据能否独立施工的要求，将一个单项工程划分成若干个单位工程，既是设计单体，又是建设和施工管理的单体。

@#@@#@5分部工程，表明了建筑安装工程的结构和具体部位。

@#@@#@6、分项工程，是最基本的物理单位内容，即通常所指的工程实物量。

@#@如土方工程的挖地槽、回填土、运土等分项工程，管道安装和组对、焊接、无损检验、试压等。

@#@@#@工程项目建设程序是指工程项目从策划、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或交付使用的整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后工作次序。

@#@它们之间存在着严格的先后次序，可以进行合理的交叉，但不能任意颠倒次序。

@#@@#@项目建设书是业主单位向国家提出的要求建设某一葜睥建设文件，是对工程项目建设的轮廓设想。

@#@项目建议书的主要作用是推荐一个拟建项目，论述其建设的必要性、建设条件的可行性和获利的可能性，供国家选择并确定是否进行下一步工作。

@#@@#@项目建议书经批准后，可以进行详细的可行性研究工作，但并不表明项目非上不可，项目建议书不是项目的最终决策。

@#@@#@可行性研究是对工程项目在技术上是否可行和经济上是否合理进行科学的分析和论证。

@#@工作内容：

@#@进行市场研究，以解决项目建设的必要性问题；@#@进行工艺技术方案的研究，以解决项目建设的技术可能性问题；@#@进行财务和经济分析，以解决项目建设的合理性问题。

@#@@#@可行性研究报告经正式批准后，将作为初步设计的依据，不得随意修改和变更。

@#@可行性研究报告经批准后，建设项目才算正式“立项”。

@#@@#@工程项目的设计阶段：

@#@初步设计；@#@技术设计；@#@施工图设计。

@#@@#@年度大、中型和限额以上新开工项目经国务院批准，国家计委下达项目计划。

@#@@#@项目开工时间，是指工程建设项目设计文件中规定的任何一项永久性工程第一次正式破土开槽开始施工的日期。

@#@不需开槽的工程，正式开始打桩的日期就是开工日期。

@#@铁路、公路、水库等需要进行大量土、石方工程的，以开始进行土方、石方工程的日期为正式开工日期。

@#@@#@不能按期开工的，可顺延3个月，一共可办理2次顺延手续，共可顺延工期6个月，仍不能开工的，将取消该项目，重新办理立项手续。

@#@@#@生产准备阶段内容：

@#@招收和培训生产人员；@#@组织准备；@#@技术准备；@#@物资准备。

@#@@#@竣工验收阶段：

@#@按国家现行规定，所有基本建设项目和更新改造项目，按批准的设计文件所规定的内容建成，符合验收标准，即：

@#@工业项目经过投料试车（带负荷运转）合格，形成生产能力的；@#@非工业项目符合设计要求，能够正常使用的，都应及时组织验收，办理固定资产移交手续。

@#@竣工验收的准备工作：

@#@1、整理技术资料；@#@2、绘制竣工图。

@#@凡按图施工没有变动的，由施工承包单位（包括总包单位和分包单位）在原施工图上加盖“竣工图”标志后即作为竣工图；@#@凡在施工中，虽有一般性设计变更，但能将原施工图加以修改补充作为竣工图的，可不重新绘制；@#@凡结构形式改变、工艺改变、平面布置改变、项目以及有其他重大改变，不宜再在原施工图上修改补充者，应重新绘制改变后的竣工图。

@#@3、编制竣工决算。

@#@建设单位必须及时清理所有财产、物资和未花完或应收回的资金，编制工程竣工决算，分析概（预）算执行情况，考核投资效益，报请主管部门审查。

@#@@#@后评价阶段：

@#@项目后评价是工程项目竣工投产、生产运营一段时间后，再对项目的立项决策、设计施工、竣工投产、生动运营等全过过程进行系统评价的一种技术经济活动，是固定资产投资管理的一项重要内容，也是固定资产投产管理的最后一个环节。

@#@@#@项目后评价的内容包括立项决策评价、设计施工评价、生产运营评价和建设效益评价。

@#@@#@从以下三个方面对建设项目进行后评价：

@#@1、影响评价。

@#@通过项目竣工投产（营运、使用）后对社会的经济、政治、技术和环境等方面所产生的影响来评价项目决策的正确性。

@#@2、经济效益评价。

@#@通过项目竣工投产后所产生的实际经济效益与可行性研究时所预测的经济效益相比较，对项目进行评价。

@#@3、过程评价。

@#@对工程项目的立项决策、设计施工、竣工投产、生产运营等全过程进行系统分析，找出项目后评价与原预期效益之间的差异及产生的原因，使后评价结论有根有据，同时，针对问题提出解决办理。

@#@@#@项目管理的概念：

@#@项目管理是指在一定的约束条件下，为达到项目目标（在规定的时间和预算费用内，达到所要求的质量）而对项目所实施的计划、组织、指挥、协调和控制的过程。

@#@@#@项目管理的特点：

@#@每个项目具有特定的管理程序和管理步骤；@#@项目管理是以项目经理为中心的管理；@#@就用现代管理方法和技术手段进行项目管理；@#@项目管理过程中实施动态控制。

@#@@#@工程项目管理的概念：

@#@工程项目管理是项目管理的一个重要分支，它是指通过一定的组织形式，用系统工程的观点、理论和方法对工程建设项目生命周期内的所有工作，包括项目建议书、可行性研究、项目决策、设计、设备询价、施工、签证、验收等系统运动过程进行计划、组织、指挥、协调的控制，以达到保证工程质量、缩短工期、提高投资效益的目的。

@#@@#@工程项目管理是以工程项目目标控制（质量控制、进度控制、投资控制）为核心的管理活动。

@#@@#@工程项目的质量、进度、投资三大目标是一个相互关联的整体。

@#@三大目标之间存在着矛盾和对立的一面，也存在着统一的一面。

@#@@#@工程项目管理的任务：

@#@1、合同管理。

@#@建设工程合同管理主要是指对各类合同的依法订立过程和履行过程的管理，包括合同文本的选择，合同条件的协商、谈判，合同书的签署；@#@合同履行、检查、变更和违约、纠纷的处理；@#@总结评价等。

@#@2、组织协调。

@#@3、目标控制，是项目管理的重要职能。

@#@4、风险管理。

@#@5、信息管理。

@#@6、环境保护。

@#@@#@项目法人的组织形式：

@#@国有独资公司设立董事会。

@#@国有控股或参股的有限责任公司、股份有限公司设立股东会、董事会和监事会。

@#@@#@（宏观、政策性的事情由董事会负责决策；@#@具体、微观的事情由总经理负责决策。

@#@）@#@建设工程监理制：

@#@职能：

@#@三控（质量、进度、造价控制）、三管（合同、安全、信息管理）、一协调（由监理出面协调建设单位、施工单位、设计单位之间的关系）@#@第二节　工程项目管理的组织@#@组织的两种含义：

@#@一是组织机构，二是组织行为。

@#@@#@组织的基本内容：

@#@组织设计、组织联系、组织运行、组织调整。

@#@@#@组织构成要素：

@#@1、管理层次，是指从最高管理者到实际工作人员之间　的等级层次的数量。

@#@管理层次通常分为决策层、协调层和执行层、操作层。

@#@2、管理跨度，是指一名上级管理人员所直接领导的下级人数。

@#@管理跨度的大小取决于需要协调的工作量，如果下级断＝数目按算术级增长，其直接领导者需要协调的关系数目则按几何级增长。

@#@3、管理部门，部门的划分要根据组织目标与工作内容确定，形成既有相互分工又有相互配合的组织系统。

@#@4、管理职责。

@#@@#@组织活动的基本原理：

@#@1、要素有用性原理，做到人尽其才、财尽其利、物尽其用，尽最大可能提高各要素的有用率。

@#@2、动态相关性原理，组织系统处在静止状态是相对的，处在运动状态则是绝对的。

@#@组织系统内部各要素之间既相互联系，又相互制约；@#@既相互依存，又相互排斥。

@#@3、主观能动性原理，组织管理者的重要任务就是要把人的主观能动性发挥出来。

@#@4、规律效应性原理。

@#@@#@工程项目组织管理模式：

@#@1、总分包模式，将工程项目全过程或其中某个阶段（如设计或施工）的全部工作发包给一家资质条件符合要求的承包单位，由该承包单位再将若干专业性较强的部分工程任务发包给不同专业承包单位去完成，并统一协调和监督各分包单位的工作。

@#@2、平行承包模式，业主将工程项目的设计、施工以及设备和材料采购的任务分别发包给多个设计单位、施工单位和设备材料供应厂商，并分别与各承包商签订合同。

@#@特点：

@#@该模式有利于业主择优选择承包商、有利于控制工程质量、有利于缩短建设工期，但组织管理和协调工作量大、工程造价控制难度大。

@#@相对于总分包模式而言，平行承包模式不利于发挥那些技术水平高、综合管理能力强的承包商的综合优势。

@#@3、联合体承包模式，特点：

@#@1）对业主而言，与总分包模式相同，合同结构简单，组织协调工作量小，而且有利于工程造价和建设工作的控制。

@#@2）对联合体而言，可以集中各成员单位在资金、技术和管理等方面的优势，克服单一公司力不能及的困难，不仅增强了竞争能力，同时增强了抗风险能力。

@#@4、合作体承包模式。

@#@特点：

@#@1）业主的组织协调工作量小，但风险较大。

@#@由于承包单位是一个合作体，各公司之间能相互协调，从而减少了业主的组织协调工作量。

@#@但当合作体内某一公司倒闭破产时，其他成员单位及合作体机构不承担项目合同的经济责任，这一风险将由业主承担。

@#@2）各承包商之间既有合作的愿望，又不愿意组成联合体。

@#@5、EPC承包模式，也称为项目总承包，是指一家总承包商或承包商联合体对整个工程的设计、材料采购、工程施工实行全面、全过程的“交钥匙”承包。

@#@6、Partnering模式，（伙伴关系），特点：

@#@1、出于自愿，参与Partnering模式的有关各方必须是完全自愿。

@#@2、高层管理的参与，参与各方共同组成工作小组，要分担风险、共享资源，高层管理者的认同、支持和决策是关键因素。

@#@3、Partnering协议不是法律意义上的合同.4、信息的开放性，信息作为一种重要资源，对于参与各方必须公开。

@#@@#@工程项目管理组织机构形式：

@#@@#@1、直线制，特点：

@#@优点是结构简单，权力集中，易于统一指挥，隶属关系明确，职责分明，决策迅速。

@#@缺点是不设职能部门，领导没有参谋和助手，要求领导者通晓各种业务，成为“全能式”人才。

@#@无法实现管理工作专业化，不利于项目管理水平的提高。

@#@@#@2、职能制，优点：

@#@强调管理业务的专门化，注意发挥各类专家在项目管理中的作用。

@#@缺点是这种机构没有处理好管理层次和管理部门的关系，形成多头领导，使下级执行者接受多方指令，容易造成职责不清。

@#@@#@3、直线职能制，优点是集中领导、职责清楚，有利于提高管理效率。

@#@缺点是组织机构中各职能部门之间的横向联系差，信息传递路线长，职能部门与指挥部门之间容易产生矛盾。

@#@@#@4、矩阵制，优点是能根据工程任务的实际情况灵活地组建与之相适应的管理机构，具有较大的机动性和灵活性。

@#@缺点是组织机构经常发生变动，稳定性差，尤其是业务人员的工作岗位频繁调动。

@#@@#@第三节工程项目计划与控制@#@1、建设单位编制（也可委托监理单位编制）的计划体系包括工程项目前期工作计划、工程项目建设总进度计划和工程项目年度计划。

@#@@#@2、施工单位的计划体系包括投标之前编制的项目管理规划大纲和签订合同之后编制的项目管理实施规划。

@#@@#@3、项目管理规划大纲即标前设计由施工单位的决策层编制；@#@项目管理实施规划即标后设计。

@#@@#@4、工程项目目标控制是工程项目管理的重要职能之一。

@#@控制通常是指管理人员按照事先制定的计划和标准，检查和衡量被控对象在实施过程中所取得的成果，并采取有效措施纠正所发生的偏差，以保证计划目标得以实现的管理活动。

@#@@#@5、在控制过程中，都要经过投入、转换、反馈、对比、纠正等基本环节。

@#@@#@6、控制可分为主动控制和被动控制。

@#@@#@7、工程项目三大目标控制内容是工程项目质量、进度、造价控制。

@#@@#@8、工程项目目标控制的措施分为组织措施、技术措施、经济措施和合同措施四个方面。

@#@@#@9、经济措施主要对工程概、预算进行审核，编制资金使用计划、对工程付款进行审查。

@#@@#@10、合同措施对工程建设合同的履行实施监督管理。

@#@@#@11、工程项目目标控制的主要方法有网络计划法、S曲线法、香蕉曲线法、排列图法、因果分析图法、直方图法、控制图法。

@#@@#@12、网络计划法用于进度控制，有助于工程成本的控制和资源的优化配置。

@#@@#@13、S曲线法用于控制工程造价和工程进度。

@#@S曲线控制图中横坐标表示时间，纵坐标表示累计完成的工程数量或投资（成本）的坐标体系。

@#@@#@14、香蕉曲线法用于控制工程造价和工程进度。

@#@@#@15、排列图法又叫主次因素或帕累特图，用于控制质量（静态控制）。

@#@影响质量的因素分为三类，累计频率在0~80%范围内的因素，称为A类因素，是主要因素；@#@在在80~90%范围内的因素，称为B类因素，是次要因素；@#@在90~100%范围内的因素，称为C类因素，是一般因素。

@#@@#@16、因果分析图法又叫树枝图或鱼刺图，用于控制质量（静态控制）。

@#@@#@17、直方图法用于控制质量（静态控制）。

@#@常见的非正常图形有四种类型：

@#@1）折齿行分布，是由于分组不当或组距确定不当所致。

@#@2）绝壁行分布，是因操作者的主观因素所造成。

@#@3）孤岛形分布，是由于少量材料不合格，或短时间内工人操作不熟练所造成。

@#@4）双峰形分布，是在抽样检查以前，数据分类工作做得不够好，使两个分布混淆在一起所造成。

@#@@#@18、控制图法用于控制质量（动态控制）。

@#@其中当分析控制图中的点子满足以下两个条件时：

@#@一是点子没有跳出控制界限；@#@二是点子随机排列且没有缺陷，即生产正常。

@#@当出现以下几种情况时，即为缺陷。

@#@1）点子连续在中心线一侧出现7个以上；@#@2）连续7个以上的点子上升或下降；@#@3）点子在中心线一侧多次出现，如连续11个点子中至少有10个点在同一侧；@#@或连续14点中至少有12点、连续17点中至少有14点；@#@连续20点中至少有16点出现在同一侧；@#@4）点子接近控制界限，如连续3个点中至少有2个点落在2倍标准偏差与3倍标准偏差控制界限之间或连续7点中至少有3点、连续10点中至少有4点落在2倍标准偏差与3倍标准偏差控制界限之间；@#@5）点子出现周期性波动。

@#@@#@第四节工程项目风险管理@#@1、风险是一种客观存在的、损失的发生具有不确定的状态。

@#@@#@2、风险的特征具有客观性、损失性和不确定性的特征，是不以人的意志为转移的。

@#@@#@3、风险管理的目标是通过风险分析减少项目决策的不确定性，以便决策更加科学，以及在项目实施阶段，保证目标控制的顺利进行，更好的实现工程项目的质量、进度和造价目标。

@#@@#@4、风险管理主要包括以下6个环节：

@#@目标的建立、风险的识别、风险分析和评价、规划并决策、计划实施、检查和总结。

@#@@#@5、风险识别的方法（技术和工具）：

@#@核对表；@#@项目工作分解结构；@#@常识、经验和判断；@#@实验或试验；@#@敏感性分析。

@#@@#@6、概率分为主观和客观概率两种。

@#@@#@7、风险评价的方法有：

@#@调查分析法、专家打分法、层次分析法、蒙特卡罗法、敏感分析法、模糊数学法、控制区间与记忆模型法、决策树法、效用理论等。

@#@@#@8、概率分析按下列步骤进行：

@#@1）选定一个或几个评价指标，如财务净现值、财务内部收益率等；@#@2）选定风险因素，并预测风险因素的取值范围及其概率分布；@#@3）利用决策树技术计算评价指标的相应取值和概率分布；@#@4）计算评价指标的期望值和项目可接受的概率；@#@5）分析计算结果，研究减轻和控制风险的措施。

@#@@#@9、风险的防范手段有风险控制措施和财务措施。

@#@@#@10、风险回避主要是中断风险源，使其不致发生或遏制其发展。

@#@@#@11、损失控制是指减少损失发生的机会或降低损失的严重性，使损失最小化。

@#@损失控制主要包括两个方面的工作：

@#@预防损失、减少损失。

@#@@#@12、风险分离指将各风险单位分隔开，以避免发生连锁反应或互相牵连。

@#@@#@13、风险分散是通过增加风险单位以减轻总体风险的压力，达到共同负担集体风险的目的。

@#@@#@14、采取财务措施即经济手段来处理确实会发生的损失，主要包括风险的财务转移（实施手段是购买保险和除保险以外的其他经济行为）、风险自留（是指将风险留给自己承担，不予转移）、风险准备金【是指从财务的角度为风险做准备，在计划（或合同报价）中另外增加一笔费用。

@#@风险保险金=风险损失×@#@发生的概率】和自我保险等手段。

@#@@#@第二章石油工程造价管理@#@第二节工程造价的基本概念@#@工程造价含义：

@#@@#@第一种含义：

@#@工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。

@#@这一含义是从投资者――业主的角度的定义的。

@#@@#@第二种含义：

@#@工程造价是指工程价格。

@#@建成一项工程，预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场，以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。

@#@这一含义是以社会主义商品经济和市场经济为前提的。

@#@@#@工程造价的特点：

@#@1、工程造价的大额性。

@#@2、工程造价的个别性、差异性。

@#@3、工程造价的动态性。

@#@工程造价在整个建设期中处于不确定状态，直至竣工决算后才能最终确定工程的实际造价。

@#@4、工程造价的层次性，工程造价有三个层次：

@#@建设项目总造价、单项工程造价和单位工程造价。

@#@5、工程造价的兼容性。

@#@@#@工程造价的计价特征：

@#@@#@1、计价的单件性，产品的个体差别性决定每项工程都必须单独计算造价。

@#@@#@2、计价的多次性。

@#@投资估算是指在项目建议书和可行改天价码地拟建项目所需投资，通过编制估算文件预先测算和确定的过程。

@#@概算造价是指在初步设计阶段，根据设计意图，通过编制工程概算文件预先测算和限定的工程造价。

@#@概算造价较投资估算造价准确性有所提高，但它受估算造价的控制。

@#@修正概算造价指采用三阶段设计的技术设计　阶段，根据技术设计的要求，通过编制修正概算文件预先测算和限定的工程造价。

@#@它对初步设计概算进行修正调整，比概算造价准确，但受概算造价控制。

@#@预算造价，是指在施工图设计阶段，根据施工图纸通过编制预算文件，预先测算和限定的工程造价，它比概算造价或修正概算造价更为详尽和准确，但同样受前一阶段所限定的工程造价的控制。

@#@合同价，是指在工程招投标阶段通过签订总承包合同、建筑安装工程承包合同、设备材料采购合同，以及技术和咨询服务合同确定的价格。

@#@结算价，是指在合同实施阶段，在工程结算时按合同调价范围和调价方法，对实际发生的工程量增减、设备和材料价差等进行调整后计算和确定的价格。

@#@》实际造价，是指竣工决算阶段，通过为建设项目编制竣工决算，最终确定的实际工程造价。

@#@@#@3、造价的组合性，工程造价的计算是分部组合而成，这一特征和建设项目的组合性有关。

@#@@#@4、方法的多样性，计算概、预算造价的方法有单价法和实物法。

@#@计算投资估算的方法有设备系数法、生产能力指数估算法。

@#@@#@5、依据的复杂性：

@#@计算设备和工程量的依据；@#@计算人工、材料、等实物消耗量的依据；@#@计算工程单位的价格依据；@#@计算设备单价的依据；@#@计算其他直接费、现场经费、间接费和工程建设其它费用的依据；@#@政府规定的税、费；@#@物价指数和工程造价指数。

@#@@#@工程造价管理的含义：

@#@一是建设工程投资费用管理，二是工程价格管理　。

@#@@#@工程造价管理体制改革的最终目标是：

@#@建立市场形成价格的机制，实现工程造价管理市场化，形成社会化的工程造价咨询服务业，与国际惯例接轨。

@#@@#@工程造价的合理确定：

@#@是在建设程序的各个阶段，合理确定投资估算、概算造价、预算造价、承包合同价、结算价、竣工决算价。

@#@@#@工程造价的有效控制三项原则：

@#@@#@1、以设计阶段为重点的建设全过程造价控制；@#@工程造价控制的关键在于施工前的投资决策和设计阶段，而在项目作出投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。

@#@　抓住设计这个关键阶段，以取得事半功倍的效果。

@#@@#@2、主动控制，以取得令人满意的结果。

@#@@#@3、技术与经济相结合是控制工程造价最有效的手段。

@#@通过技术、经济分析和效果评价，正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系，力求在技术先进条件下的经济合理，在经济@#@4、合理基础上的技术先进，把控制工程造价观念渗透到各项设计和施工技术措施之中。

@#@@#@工程造价管理的组织：

@#@是指为了实现工程造价管理目标而进行的有效组织活动，以及与造价管理功能相关的有机群体。

@#@@#@工程造价管理组织的三个系统：

@#@1、政府千载一时管理系统。

@#@2、企、事业机构管理系统。

@#@3、行业协会管理系统。

@#@中国建设工程造价管理协会是我国建设工程造价管理的行业协会。

@#@中国建设工程造价管理协会成立于1990年7月，它的前身是1985年成立的“中国工程建设概预算委员会”。

@#@@#@第五节造价工程师执业资格制度@#@造价工程师是经全国造价工程师执业资格统一考试合格，并注册取得“造价工程师注册证”，从事建设工程造价活动的人员，未经注册的人员，不得以造价工程师的名义从事建设工程造价活动。

@#@@#@造价工程师的素质要求：

@#@@#@1、思想品德方面的素质：

@#@造价工程师要具有良好的思想修养和职业道德，既能维护国家利益，又能以公正的态度维护有关各方合理的经济利益，绝不能以权谋私。

@#@@#@2、专业方面的素质：

@#@专业知识包括：

@#@@#@相关的经济理论；@#@@#@项目投资管理和融资@#@建筑经济与企业管理；@#@@#@财政税收与金融实务；@#@@#@市场与价格；@#@@#@招投标与合同管理；@#@@#@工程造价管理；@#@@#@工作方法与动作研究；@#@@#@综合工业技术与建筑技术；@#@@#@建筑制图与识图；@#@@#@施工技术与施工组织；@#@@#@相关法律、法规和政策；@#@@#@计算机应用和信息管理；@#@@#@现行各类计价依据（定额）@#@3、身体方面的素质：

@#@要有健康的身体，以适应紧张而繁忙的工作，同时要具有肯于钻研和积极进取的精神面貌。

@#@@#@造价工程师的教育培养：

@#@主要有两种方式：

@#@一是普通高校和高等职业技术学校的系统教育，也称为职前教育；@#@一是专业继续教育，也称为职后教育。

@#@@#@造价工程师执业资格考试：

@#@国家人事部负责审定考试大纲、考试科目和试题，组织或授权实施各项考务工作。

@#@@#@造价工程师执业资格考试科目有四个科目：

@#@工程造价管理基础理论与相关法规、工程造价计价与控制、建设工程技术与计量（土建或安装）、工程造价案例分析。

@#@参加全科目考试的人员，需在连续的两个考试年度通过；@#@参加免试部分考试科目的人员，需在一个考试年度内通过应试科目。

@#@@#@造价工程师的注册：

@#@@#@初始注册：

@#@取得造价工程师执业资格考试合格证书后的3个月内，持有关材料到省级注册机构或者部门注册机构申请初始注册。

@#@@#@续期注册：

@#@造价工程师注册有效期满要求继续执业的，应当在注册有效期满前2个月向省级注册机构或者部门注册机构申请续期注册。

@#@@#@变更注册：

@#@造价工程师变更工作单位，应当在变更单位后2个月到省级注册机构或者部门注册机构办理变更注册。

@#@@#@第四章建设　项目总投资的组成与计算@#@第一节建设项目总投资的组成@#@现行石油建设投资的构成主要划分为设备及工、器具购置费用、建筑安装工程费用、工程建设其他费用、预备费、建设期货款利息、固定资产投资方向调节税等。

@#@@#@世界银行工程造价的构成内容：

@#@@#@一、项目直接建设成本内";i:

36;s:

26151:

"国庆节志愿活动@#@国庆节志愿活动@#@【篇一：

@#@2015社区迎国庆活动总结】@#@2015社区迎国庆活动总结@#@总结一：

@#@@#@为了庆祝2015年国庆节，我社区以我与祖国共奋进----迎国庆讲文明树新风为主题，以大力开展面对面宣讲活动、开展丰富多彩的文艺活动、开展共建美好家园活动、开展向先进典型学习活动、展现广大居民群众良好精神风貌，在全区营造隆重、喜庆、热烈、祥和的节日氛围为目标，活动丰富多彩，取得了良好的社会效果。

@#@@#@一、领导重视，周密部署，做好前期筹备工作@#@完善机制，制定工作方案，制定了《我与祖国共奋进——迎国庆讲文明树新风主题活动实施方案》以及各项工作排期时间表，进一步明确社区成员负责的各项工作任务和职责。

@#@@#@二、统筹管理、目标明确，认真做好各项工作@#@一是组织到位。

@#@专门成立社区领导机构，进一步完善了管理体系，形成直属管理、层级管理有机结合。

@#@@#@二是人员到位。

@#@严格执行工作原则，执行排班表。

@#@组织了卫生、治安、消防义务监督员66余人，不定时的巡逻在大街小巷，为保我社区的卫生、安定、安全起到了积极的作用。

@#@@#@三是培训到位。

@#@加强社区工作者业务培训，确保国庆节期间形势稳定。

@#@在国庆即将来临之际，为进一步做好迎国庆讲文明树新风工作，不断提高社区工作人员能力，确保国庆节期间各项工作安定有序进展。

@#@通过培训，不断提高了社区工作人员水平，促进了队伍建设，为迎国庆讲文明树新风打下了坚实的基础。

@#@@#@三、精心组织、突出亮点@#@我社区精心组织、扎实推进，显现出两大亮点：

@#@@#@一是延续优质服务。

@#@坚持服务至上、形象一流的工作标准，以最美的微笑为居民提供周到细致的服务。

@#@专门制作板报，提前告知活动程序，减少大家不便;@#@平遥国际摄影大展之际提供社区服务，受到中外游客的一致好评。

@#@力求将服务做细做实做深，让居民、游客微笑而来、满意而归。

@#@@#@二是营造喜庆氛围。

@#@悬挂五星红旗，极力突出中国元素，成功举办消夏晚会两场，乐乐剧社举办了戏迷演唱会，撰写我与祖国同在文章20余篇回顾共和国61年发展历程，多项庆祝活动营造出喜迎祖国61华诞的浓厚氛围。

@#@开展爱古城、讲诚信、争做文明平遥人活动，记录过往行人对祖国、家乡的真挚祝福。

@#@@#@四、强化保障、扩大宣传，确保工作有序进行@#@我社区多级负责、强化保障体系。

@#@同时，我社区国庆宣传工作紧密配合迎国庆讲文明树新风主题活动，充分开设专版、专栏，对国庆活动进行多角度、多层次、多阶段的宣传，深入挖掘了活动过程中的典型人物和事迹，弘扬了爱国主义精神，引导居民积极参与，关注支持国庆工作，我社区采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式开展了国庆66周年活动，取得了良好的舆论效应和社会影响。

@#@@#@总结二：

@#@@#@结合社区的实际情况，紧密围绕迎国庆、讲文明、树新风活动主题，广泛深入开展各类社会宣传活动，动员、引导和激励辖区广大居民积极参与，为新中国成立x周年庆祝活动营造昂扬向上、欢乐祥和、文明和谐的社会氛围。

@#@@#@一、领导重视@#@为了加强对迎国庆、讲文明、树新风活动的统一领导和统筹安排，社区成立了以党委书记为组长的领导小组，制定了周密的实施方案，召开社区干部工作协调会，精心@#@组织部署迎国庆、讲文明、树新风活动。

@#@在活动中积极倡导迎讲树的文明理念，营造文明、和谐的社会氛围、推动社区精神文明建设工作深入进行。

@#@@#@二、认真组织，积极开展各种活动@#@1、文明宣传栏、宣传板报的布置。

@#@@#@我们的宣传口号是迎国庆、讲文明、树新风---我参与、我奉献、我快乐，传承奥运精神，建设文明北京、文明丰台、文明南苑。

@#@社区利用宣传栏张贴宣传画30张，社区图书室张贴宣传画6张，辖区的主要街道胡同张贴宣传画60张。

@#@社区宣传板报组成员积极更换板报，共出板报板7期140余块。

@#@@#@2、文明礼仪宣传普及活动@#@社区组织辖区居民观看北京市百姓宣讲团报告会，居民深受感动，积极书写观后感，社区筛评出优秀观后感4篇;@#@组织居民观看迎国庆、讲文明、树新风礼仪知识电视竞赛，优秀观后感1篇。

@#@@#@3、共公引导文明行动@#@社区积极组织开展共公文明引导行动4次，在辖区车站引导市民文明乘车，着重培养市民的排队意识。

@#@使自觉排队、文明礼让成为首都的一道亮丽风景线。

@#@@#@4、积极开展文明新风安全志愿服务。

@#@@#@为了迎国庆保平安，作为国庆阅兵村一分子的xx街社区组织了170人的志愿者服务队，从5月中旬开始坚持深入大街小巷安区巡逻，共出动1000人次，完善了社区的群防群治网络。

@#@@#@5、大力开展便民利民志愿服务。

@#@@#@针对辖区的孤寡老人、空巢老人比较多的情况，xx街社区成立了亲情互助社，志愿者与孤寡、空巢老人以及残疾人签订了帮扶协议，让帮扶对象感受到大家庭的温暖。

@#@同时社区的亲情互助社项目入选了北京市第四届魅力社区评选活动40强，经过大家的齐心努力，社区获得了北京市第四届魅力社区风采奖。

@#@@#@6、开展社区环境整治行动@#@美化环境，净化我们的生活。

@#@为了让辖区环境卫生有更深层次的提高，社区共开展大型环境卫生整治行动10次，参与100多人次，彻底清理了辖区的卫生死角，整治脏乱差现象。

@#@@#@7、社区文化娱乐活动@#@社区文化服务队志愿者在社区开展多达12次的文化活动中，为辖区居民以及流动人口载歌载舞送上了精彩的节目。

@#@同时社区为了丰富居民业余文化生活，定期为居民放映电影7场，到场观看人数达到1100余人次。

@#@@#@8、推广三笑健康活动@#@促进居民身心健康，社区多次组织辖区居民参与笑运动、笑健康、笑幸福活动。

@#@在街道组织的三笑活动中，社区居民以最灿烂的笑容展现自己的风采。

@#@@#@9、组织青少年暑期活动@#@为了丰富青少年暑期生活，社区举办了形式多样的活动：

@#@开办青春期健康教育讲座;@#@讲述如何预防和远离甲型h1n1流感;@#@学生中推广三笑健康活动;@#@部队官兵讲解国防教育;@#@放映专场电影;@#@社区实践活动，在辖区的主要街道向过往的行人发放宣传折页;@#@与辖区残疾人、空巢独居老年人组成帮扶对子，进行一帮一帮扶行动;@#@为了庆祝国庆x周年，社区组织辖区青少年参加知祖国、爱祖国、颂祖国中小学生征文绘画活动。

@#@辖区青少年共交征文1篇、绘画6幅。

@#@其中一幅画《祝福——祖国母亲》在街道评选中获得二等奖。

@#@@#@三、扎实推进，效果显著@#@社区开展的多种活动将迎国庆、讲文明、树新风精神广为传播、深入人心。

@#@争当社区志愿者，奉献爱心展魅力的社区宣传折页发放到居民手中，引起大家的共鸣，在这次国庆安保活动中，社区居民积极争当志愿者。

@#@社区举办的迎国庆、保平安、欢度中秋为主题的联谊会，得到了广大居民的赞扬，增进了邻里间的感情，丰富了他们的业余文化生活。

@#@@#@在今后的工作中，我们会继续努力，为居民提供更好的服务，调动居民积极参与到社区建设中来，把我们的社区建设的更加美好!

@#@@#@【篇二：

@#@志愿者活动通讯稿（共11篇）】@#@篇一：

@#@志愿者活动通讯稿模板@#@我校开展xx年“xx”青年志愿活动@#@xx年的xx月xx日，是第xx个xx。

@#@@#@活动现场，条幅和彩旗迎风飘扬，来自十八个院系的100多名志愿者热情洋溢地宣传着主题活动的内容，他们根据院系专业特色，立足校园，以服务我校广大师为宗旨，开展着各种各样的志愿服务活动。

@#@其中数学系的“数独”“魔方”“火柴数字”等游戏吸引了大批同学驻足观看和参与，大家绞尽脑汁，苦思冥想，场面非常热闹。

@#@公共卫生学院的测血压和手诊活动前更是排起了长队，不少同学都希望通过这个机会来更好的了解自己的身体状况，也对手诊这一诊断方法充满好奇，而健康误区答的环节更是颠覆了大家对健康认识的一些错误理念。

@#@此外，化工与能源学院的清洗眼镜活动便利了广大同学，而生物工程系用树叶制作的书签，则是非常精美，让人爱不释手。

@#@@#@此次系列活动我校青年志愿者共计服务了五千余名学生，使广大志愿者们积极弘扬志愿精神，把志愿服务变为自己生活的一种习惯，用自己的实际行动，为社会，为他多做好事、实事，让我们的社会更加和谐美好。

@#@@#@xx大学青年志愿者协会@#@xx年xx月xx日@#@篇二：

@#@志愿者活动通讯稿@#@活动中，志愿者们给重庆白族同胞们介绍了大理的人文、地理等基本情况。

@#@与同胞们一起拉家常，帮助同胞们打扫家庭卫生，江津分队的志愿者们更是与李阿姨一同下田劳动体验了一番劳动者的艰辛。

@#@在与重庆白族同胞们分别之际给他们送去了慰问品和大理扎染工艺品。

@#@@#@篇三：

@#@志愿服务通讯稿@#@志愿服务通讯稿@#@高职学院@#@篇四：

@#@志愿者活动通讯稿@#@14电子与信息技术金俊男@#@2015年3月15日@#@篇五：

@#@学生会志愿者活动通讯稿@#@大岭中心学校学生会志愿者活动通讯稿@#@为了给大家创造一个洁净的校园环境，由大岭中心学校团委学生会自发组织的“清洁校园，由我做起’的志愿者活动。

@#@2011年11月2日下午第三节下课后，学生会志愿者在综合楼教学楼一楼集合，再由负责人安排，分工对运动场，内外操场进行垃圾清理打扫活动。

@#@此外，我们团委还在活动前准备了二十套志愿者服装，顿时校园的各个角落出现了忙碌的身影。

@#@@#@每个志愿者都觉得这是他们的荣幸，也是一件十分有意义的事，整个活动过程大家都觉很充实。

@#@@#@环保之路，在脚下，在远方，在活动的过程中，学生会的同学不分部门，不分你我，相互帮助。

@#@发挥了不怕累，不怕脏，把欢乐和美好留给他人的精神，向学校展现了志愿者的崇高精神。

@#@@#@篇六：

@#@校庆60周年志愿者活动通讯稿@#@60周年庆华诞风雨不改志愿心@#@清晨的阳光还没有撒满大地，校园里已经随处可见校庆志愿者忙碌的身影，本次志愿活动分为内场，外场两个区域。

@#@志愿者各司其职，在应在的岗位上履行着自己应尽的责任。

@#@9点整，随着校友们的班车陆陆续续地抵达，志愿工作正式展开，始终面带微笑给校友递送礼品袋，讲解行程安排的志愿者受到了校友们的赞誉，而在外场帮助来往车辆指路导航的志愿者也被大大称赞。

@#@@#@9点半，一场大雨忽然来袭。

@#@然而滂泼的大雨也不能浇灭校庆志愿者的热情。

@#@但负责外场指路的志愿者们穿上雨衣后再一次微笑着坚守在自己的岗位上。

@#@不少同学也被志愿者们这份默默奉献的精神所打动，自发地来到他们身边，为他们撑起一把伞。

@#@@#@“虽然下着雨，有一些冷，但能为60周年校庆这样一个盛大的节日出一份力，我依然觉得很荣幸，很高兴。

@#@”志愿者小瑜这样说道。

@#@@#@在这里，再一次真心地感谢每一位为校庆默默付出的志愿者，感谢你们用行动为上应送上了一份最好的生日礼物。

@#@@#@文/校志愿者部@#@篇七：

@#@志愿者团建活动通讯稿@#@志愿者团建活动@#@社工带领志愿者一并步行一段绿道，饱览绿道周围的美丽风景，接着,社工通过小游戏,让社工和志愿者进行全面的互动与交流，志愿者都能积极主动分享此次团建活动的意义、感想。

@#@通过此次团建活动可以让志愿者更加深入相互认识、相互了解，拉近彼此之间距离。

@#@不仅增强参加团建活动的志愿者对志愿者队伍的归属感，促进志愿者团队成员之间的交流互动；@#@也为志愿者提供相处的机会，让志愿者更多时间相互沟通与交流，增进团队的情感，提升志愿服务的水平。

@#@@#@篇八：

@#@黄石市电视台志愿者活动通讯稿@#@黄石市电视台志愿者活动通讯稿@#@节目录制开始前，志愿者们首先对会场进行了布置。

@#@将折叠的位子打开并依次摆上矿泉水。

@#@而节目正式开始录制后八名志愿者分成四组，分别负责引导失败选手前往休息室休息、在采访处帮忙记录、引导家长签到及收取成人听写团书写结果并对正确率进行统计、在节目录制现场帮助节目组翻阅字典。

@#@由于是第一次参与这种活动，志愿者们对此不甚熟悉，因此在向工作人员请教，了解具体细节之后，才正式着手了手头上的工作。

@#@在工作工程中，志愿者们和来自各个小学的参赛选手接触，遇到了不同的老师及家长，对与他们的问题都能及时解答并耐心的引导他们走完了活动流程。

@#@也帮助节目组翻阅字典确定汉字正误、统计成人听写团的书写正确率、进行采访的记录活动。

@#@为录制工作的顺利完成提供了一些帮助。

@#@@#@这次志愿者活动虽然很简单，但是作为志愿者的责任就是帮助他人，为他人服务。

@#@而通过此次的志愿服务志愿者帮助了别人并从中收获了快乐并且学到了一些之前未曾接触过的东西，在实现价值的同时也提升了个人的能力。

@#@这是志愿精神所带给我们的。

@#@此次活动虽然结束了，但是我们对志愿者活动的热情不会结束。

@#@@#@历史文化学院青大队@#@2014年12月6日@#@篇九：

@#@20140226法政学院奉贤图书馆志愿者活动通讯稿@#@中午12：

@#@00，志愿者们齐聚东门口，在带队队长的统一带领下乘车去往奉贤图书馆。

@#@12：

@#@30，大家到达目的地，在带队队长将反馈单交给图书馆负责人,大家放好物品,戴上志愿者证后,便开始了今天历时4个小时的志愿服务活动。

@#@在整个服务过程中，每个志愿者都尽心尽力，没有丝毫懈怠厌倦的情绪，全心全意地尽着自己的责任。

@#@大家有的拖着小轮车收集图书，有的将图书分类，还有的将图书整齐有序地放回书架。

@#@与此同时，志愿者们还会将读者们随手留下的垃圾捡起扔进垃圾桶，保持图书馆内的整洁干净，偶尔也会指引借书的朋友顺利快捷的借到自己寻找的书籍。

@#@四个小时内，我们的志愿者们自始至终都在勤勤恳恳的工作，虽然很累，但依然笑容满面，虽然很无聊，却依然热情饱满，他们的热心、耐心、细心、贴心赢得了图书馆工作人员和众多读者的一致赞扬。

@#@下午16：

@#@30，志愿活动结束了，大家穿上队服合影留恋。

@#@带队队长签完到并取回反馈单后，小伙伴们和图书馆的叔叔阿姨道别返校了。

@#@总而言之，义工队队员们积极的面貌和热情的态度，为这次图书馆志愿者活动增添了温馨，增添了欢乐，更加践行了“奉献，友爱，@#@互助，进步”的志愿者理念。

@#@@#@2014年4月26日@#@史文@#@篇十：

@#@大学生志愿者植树活动通讯稿@#@顺其自然是一份心情也是一种境界@#@有一种心情，叫喜怒哀乐；@#@有一种味道，叫酸甜苦辣咸；@#@有一种智慧，叫深谋远虑；@#@有一种缘份，叫天长地久;@#@有一个群体，叫烟火人间，人生百态；@#@有一种心境，叫顺其自然顺其自然,就是听之任之,不发挥人的积极主动性,纯粹只让其自身发展.@#@人的心情实在复杂，犹如天气好坏、阴晴，不能预测，难以把握。

@#@心情好的时侯，便处处春暖花开。

@#@心情不好的时候，则处处不如意。

@#@正所谓：

@#@物随心转，境由心生。

@#@@#@“有一种心情，叫喜怒哀乐；@#@有一种味道，叫酸甜苦辣咸；@#@有一种智慧，叫深谋远虑；@#@有一种缘份，叫天长地久；@#@有@#@一个群体，叫烟火人间，人生百态；@#@有一种心境，叫顺其自然。

@#@@#@人生苦短，岁月无情。

@#@人过留名，雁过留声。

@#@我们都想在平凡的日子里做出非凡的业绩，我们都想在有生之年里创造奇迹。

@#@于是，我们常常会被名利所累；@#@于是，我们常常会为富贵劳心；@#@于是，我们常常会面容憔悴身心疲惫。

@#@得意时忘形，失意时烦忧。

@#@见不得别人好，看不得自己差。

@#@静坐常思人过，闲谈必论非。

@#@生在虚伪中，活在梦幻里。

@#@@#@心境不同，境界自然不同。

@#@所谓猛兽易伏，人心难降；@#@谷壑易填，人心难满。

@#@人生在世谁无欲望？

@#@或为名利，或为温饱，或为自己，或为家人。

@#@不足为怪。

@#@@#@然，人有七情六欲，物有百转轮回。

@#@我非消极避世，更无厌倦红尘。

@#@青春勃发，就该建功立业；@#@志向高远，就当奋发图强。

@#@世事变迁不改凌云壮志，岁月流逝不变英雄本色。

@#@为人诚恳宽容，处事不走极端，“牢骚太胜防肠断，风物长宜放眼量。

@#@”累了，将心靠岸，倦了，及时调整。

@#@成功来临，淡然对待，面对失败，处之泰然。

@#@把握现在，活在当下。

@#@不以物喜，不以己悲。

@#@@#@粗茶淡饭照样颐养天年。

@#@身居高位也有忧愁烦恼，平民百姓也有快乐时光。

@#@茶余饭后约亲朋@#@好友谈天说地，并非不是乐事。

@#@灯火阑珊时携妻儿老小漫步街巷，亦是其乐无穷。

@#@篇十一：

@#@火车站志愿者活动的通讯稿@#@火车站志愿者活动的通讯稿@#@2012年12月1日，我和另一个同学参加由法学院组织的伤害火车站志愿者活动。

@#@我们7点从学校出发，在早上8点，我们到达火车站，就开始了我们一天的工作。

@#@我们工作的内容主要是向别人提供咨询服务，由于这是第一次参与这样的工作，我们对此不甚熟悉，因此我们首先向工作人员请教如何去做。

@#@了解具体的细节后，我们才正式着手我们的工作。

@#@在工作过程中，我们遇到了不同国家的人，同时这也是一次锻炼我们英语口语的一次机会。

@#@询问的问题也是主要其中在退票、改签、取预定的票、票价查询等等。

@#@对于他们的问题，我们都会很耐心地解答。

@#@当询问的人较多的时候，我们会顾虑到每个人的感受，尽量不怠慢每一个人。

@#@在其过程也发生了一两件不寻常的事情，但经过耐心和真诚的理解，我们顺利解决了问题。

@#@下午火车站的人数慢慢增加，我们的工作量也相应地增加。

@#@但总体的场面还是可以调节的。

@#@但等高峰已过，人数随即减少，我们也变得清闲起来，但这短时间内，我们会跟工作人员交流，了解火车站的情况或者是请教在今天工作中遇到的问题。

@#@@#@这次的工作虽然很简单，但作为一个志愿者我们的责任就是为他人服务。

@#@通过今天的志愿者服务，我们发现服务他人既为别人带来了快乐，也为自己带来了快乐。

@#@获得快乐的方式就是如此简单。

@#@我们也体会到帮助他人不是要获取实际的回报，只是希望受助的人能将这份恩情回报给其他需要帮助的人。

@#@其实这也是志愿活动的主要目的。

@#@我们的志愿者活动还是继续下去，我们传递着青春的激情、传递着志愿者的热情，也收获着辛苦后的充实与快乐。

@#@在青春的旅行中，我们背负着责任的行囊，承担着社会建设的职责。

@#@@#@【篇三：

@#@十一月青年志愿者活动策划】@#@十一月青年志愿者活动策划@#@一、活动背景@#@社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。

@#@大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；@#@是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；@#@是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。

@#@通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

@#@社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。

@#@同时，社会实践作为学生参与社会生活的一个主要途径，对社会主义物质文明建设和精神文明建设也可起到一定的积极作用。

@#@@#@为此经管系青年志愿者分队决定开展一项将实践与理论相结合的志愿者活动，希望通过此次活动能让大一新生初步了解将理论知识和实践相结合的重要性。

@#@@#@二、活动主题：

@#@“学以致用，服务社会”@#@三、活动地点:

@#@德阳市城南街道花园巷社区@#@四、活动单位：

@#@经管系青志分队（活动负责人:

@#@罗泽）@#@五、活动时间:

@#@2012年11月10日（星期六）下午2:

@#@00—5:

@#@00六﹑活动目的和意义@#@

（1）帮助大学生尽早的走出校园，了解社会，并增长自己的人生经验，丰富自己的人生，并为自己以后的工作和生活打下良好的基础；@#@@#@

（2）弘扬我院“爱心、服务、责任、奉献”的志愿者精神；@#@@#@（3）活跃校园文化，丰富大学生活，提高同学德育水平；@#@@#@（4）让志愿者感受到为人民服务的快乐和满足，锻炼志愿者的义务劳动技能和精神;@#@@#@（5）通过本次活动，向市民展现志愿者的精神，并树立当代大学生志愿者的美好形象；@#@@#@七﹑前期准备：

@#@@#@

（1）活动开展之前先开会讨论活动方案；@#@@#@

（2）写策划书，与社区负责人取得联系；@#@@#@（3）招募募志愿者;@#@@#@（4）对志愿者进行分工;@#@@#@（5）准备相关材料，而且准备好相关的帽子，队旗和照相摄影用品;@#@八﹑活动流程@#@

（1）组织志愿者2点到门口集合@#@

（2）交代活动过程和活动中注意事项，尤其是安全问题@#@（3）一起坐公交车到达社区@#@（3）听从社区负责人安排，帮他们办板报。

@#@@#@（4）帮社区打扫卫生，尤其是街道卫生@#@（5）分批探望社区里两位孤寡老人，将事先收好的志愿者自愿筹集的钱买成食品，然后到他们家里，帮他们打扫卫生，陪老人聊天后询问老人是否需要其他帮助，有就继续帮助他们，无则返回社区服务中心。

@#@@#@（6）询问社区是否还有其它帮助，有则服务，无则组织志愿者回校。

@#@@#@九、安全预案@#@

（1）注意人身安全尤其是交通安全，要以团队形式进行活动。

@#@如有队员中途走失而无法与其它队员取得联系时，应及时向当地有关部门求助。

@#@@#@

（2）出现伤病情况，应立即上报，及时就医。

@#@@#@（3）私人财产安全,每位队员应妥善保管私人财产,在准备了足够的日常和应急用品的情况下,可尽量避免携带大量的现金。

@#@@#@（4）志愿者在活动过程中（尤其是在公交车上）不得乱扔垃圾，要礼貌待人。

@#@@#@十、活动结语：

@#@@#@实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。

@#@通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。

@#@在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能。

@#@通过社会实践，加强了学生与社会的联系，有利于动员社会各方面的力量，加强和改善高校的思想政治工作。

@#@可以通过社会实践，找到新形势下加强和改进思想郑州工作的新路子，为高校思想政治工作注入生机和活力。

@#@@#@相信通过此次活动能在一定程度上帮助大学生尽早的走出校园，了解社会，并增长自己的人生经验，丰富自己的人生，并为自己以后的工作和生活打下良好的基础；@#@同时能让志愿者感受到为人民服务的快乐和满足，锻炼志愿者的义务劳动技能和精神，更重要的是通过本次活动，@#@向市民展现志愿者的精神，并树立当代大学生志愿者的美好形象；@#@弘扬我院“爱心、服务、责任、奉献”的志愿者精神、活跃校园文化，丰富大学生活，提高同学德育水平，向市民展现志愿者的精神，并树立当代大学生志愿者的美好形象。

@#@@#@四川工程职业技术学院@#@经管系青年志愿者分队@#@二零一二年十一月二日@#@四川工程职业技术学院@#@十@#@一@#@月@#@志@#@愿@#@者@#@活@#@动@#@策@#@划@#@书@#@经管系青年志愿者分队@#@二零一二年十一月二日@#@";i:

37;s:

2574:

"公务员考试备考行测《其他常识》精选练习题含答案解析第九十二篇北京@#@2019-2020年公务员考试备考行测《其他常识》精选练习题含答案解析（第九十二篇）[北京]@#@一、第1题：

@#@@#@2010年7月，国家发改委下发《关于开展低碳省区和低碳城市试点工作的通知》。

@#@我国坚持走低碳之路，主要体现了科学发展观的（____）@#@A.核心@#@B.第一要义@#@C.根本方法@#@D.基本要求@#@【答案】：

@#@D@#@【来源】：

@#@2011年安徽@#@【解析】@#@科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

@#@@#@二、第2题：

@#@@#@下列可以缓解城市内涝的措施是（____）@#@A.将水泥路面改为柏油路面@#@B.铺设人行道时使用透水砖@#@C.兴建人行天桥@#@D.拓宽城市道路@#@【答案】：

@#@B@#@【来源】：

@#@2012年915联考@#@【解析】@#@缓解城市内涝的措施主要有以下几种：

@#@

（1）整治河道：

@#@采取挖、扩、分等综合措施整治河道；@#@

（2）改造地下管网：

@#@如适当扩大管径，解决雨、污分流问题；@#@（3）增加排涝设施：

@#@如建排涝挡潮闸、排涝泵站；@#@（4）增加调蓄能力：

@#@如修建蓄水池、调蓄湖等；@#@（5）增加渗透能力：

@#@如铺设透水路面，下凹式绿地等。

@#@B项所述正是增加渗透能力的措施之一。

@#@@#@三、第3题：

@#@@#@下列与天文无关的语句是：

@#@（）@#@A.七月流火，九月授衣@#@B.星分翼轸，地接衡庐@#@C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间@#@D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝@#@【答案】：

@#@D@#@【来源】：

@#@2014年山东@#@【解析】@#@A项：

@#@七月流火，九月授衣。

@#@其大意是：

@#@每当农历七月黄昏，一颗名为“火”的星星出现在西边天空时，暑热开始消退，到九月天就冷了，要多穿衣裳了。

@#@这颗名为“火”的星星，而是现代天文学中天蝎星座中的三颗星星，属于东方气宿的第五宿。

@#@“流”是指下移，到农历七月黄昏，已经移到了西边天空，所以成为“七月流火”。

@#@此选项与天文有关。

@#@@#@四、第4题：

@#@@#@遇到雷电天气时，下列说法不正确的是（____）@#@A.要及时从汽车中逃离@#@B.在建筑物中应远离电话、电视等@#@C.要远离单独的高大树木@#@D.在野外可以蜷缩在地面较低区域@#@【答案】：

@#@A@#@【来源】：

@#@2013年山东@#@";i:

38;s:

26264:

"航空航天概论@#@航空航天概论论文报告@#@ @#@@#@航空航天概论@#@引言3@#@一、航空和航空基本知识4@#@1、航空航天材料4@#@2、航空航天结构系统4@#@3、航空航天电子技术5@#@二、太空提供给我们的资源5@#@三、空间技术发展面临的问题6@#@四、空间技术发展的机遇与挑战10@#@五、空间技术未来发展的展望12@#@总结14@#@引言@#@这学期学习了航空航天概论相关知识，了解了航空事业的发展史，飞机的飞行原理、飞机的基本构造、飞机的机载设备、航空发动机、机场地面设施保障系统和航天技术。

@#@在我理解，空间技术目前指的主要就是航天技术。

@#@20世纪50年代以来，空间技术获得了蓬勃的发展。

@#@自从空间技术诞生发展至今，一直都是人们关注的高科技技术，对于经济、国防、文化、科研以及国家政治声誉等都有重大的作用和影响。

@#@我国从50年代中期明确提出发展空间科技，到现在的载人航天工程，月球探测工程，空间技术的发展是有目共睹的，这反映了中国综合国力的提高，为中国的社会主义建设事业增添了光彩。

@#@@#@航空航天技术是为航空航天活动的顺利进行而创立的一系列高级复杂的施工作业程序。

@#@它涉及人力资源配置，设备仪器搭配与安装使用等艰深的学术作业。

@#@是国家，民族，乃至整个人类发展的高度追求，更是人类文明的集中体现。

@#@@#@空间技术自诞生之日起就给人类带来了无限的希望。

@#@在空间技术发展过程中，人类从各个方面对于太空进行可能的利用。

@#@空间资源的开发在人类日益增长的需求面前逐渐被高度的重视，具体的开发也逐渐提上了日程。

@#@对于太空的资源，目前得到利用的还只限于人类认识到的部分，但是已经对于人类的生活造成了巨大的影响。

@#@从卫星电视到GPS，从资源探测到太空育种，几乎大到国家社会，小到每个人，都受到了空间技术发展的影响。

@#@@#@ @#@@#@一、航空和航空基本知识@#@@#@1、航空航天材料@#@航空航天大多是在极端条件下进行的，所以对材料的要求很高。

@#@经过几十年的航空航天材料研究，研制出了纳米颗粒炸药、碳纳米管高硬度材料、铝氧纳米管材料和新型密封材料、电子绝缘聚合物材料、新型“热塑料”材料以及原子级硅记忆材料和铝－硅合金等，并发现了纳米孔隙网材料等。

@#@而且新材料工艺也取得了重大突破：

@#@采用温轧法、粉末冶金法、非晶复合技术工艺、急速凝固法、树脂膜浸渍法和等温化学气相浸渗法制造出了高强度合金材料、梯度功能材料以及抗损伤复合材料编制机等。

@#@与此同时，新材料在航空航天应用上也有重大进展，形状记忆合金、量子隧道效应复合材料等高性能材料得到了广泛应用；@#@火箭尾喷管应用纳米复合涂层、火箭发动机涡轮泵应用陶瓷基复合材料叶盘；@#@采用复合材料排布机编制燃料箱；@#@采用红外材料制成手提式定向反射仪以及用氮化物基材料制造出电子器件等@#@2、航空航天结构系统@#@用于支承和固定飞行器上各种仪器设备，使它们构成一个整体，以承受地面运输、运载器发射和空间运行时的各种力学环境（振动、过载、冲击、噪声）以及空间运行环境。

@#@对飞行器结构的基本要求是重量轻、可靠性高、成本低等，因此飞行器的结构大多采用铝、镁、钛等轻合金和碳纤维复合材料等制造。

@#@通常用结构质量比，即结构重量占航天器总重量的比例来衡量航天器结构设计和制造水平@#@3、航空航天电子技术@#@它按功能分为通信、导航、雷达、目标识别、遥测、遥控、遥感、火控、制导、电子对抗等系统。

@#@各种系统一般包括飞行器上的电子系统和相应的地面电子系统两部分，这两部分通过电磁波传输信号合成为一个系统。

@#@和这些电子系统有关的电子理论和技术有通信理论、电磁场理论、电波传播、天线、检测理论和技术、编码理论和技术、信号处理技术等，而微电子技术和电子计算机技术则是提高各种电子系统性能的基础。

@#@它们的发展使飞行器上的电子系统进一步小型化和具有实时处理更大量数据的能力，进而使飞机的性能（机动能力、火控能力、全天候飞行、自动着陆等）大为提高，航天器的功能（科学探测、资源勘测、通信广播、侦察预警等）日益扩大。

@#@@#@二、太空提供给我们的资源@#@1、航天器的高位置，可以进行对地观测，监测。

@#@对于气象监测，资源勘探，大地测量，环境监测，灾害情况探测等提供优势位置。

@#@高位置资源对于通信也有很大帮助，各种卫星通信，卫星定位，信号中转和传递，都要依靠航天器的高位置。

@#@@#@2、太空还可以为现在和将来的人类提供能源。

@#@由于没有大气的干扰，太阳能的利用效率会显著提高。

@#@在其他星球上还有各种地球上没有或稀缺的能源资源，比如最近很热门的月球上丰富的未来的核聚变能源He-3，已及可能存在的冰等地外资源。

@#@虽然它们的开发目前还显得代价很高，但是将来的发展前景很好。

@#@王希季教授于80年代中期就发表了“论空间资源”的专文，把发展空间技术与开发太空资源联系起来。

@#@这一论点已经得到社会的公认。

@#@@#@3、太空独特的环境，也是一种资源。

@#@太空中的高真空、高清洁、超低温环境，以及微重力环境，都是地球表面不可比拟的，它为各种材料的加工制造，科学实验，空间观测探测等都提供了理想的环境。

@#@由于没有大气的保护，太空中的辐射很强烈，这对人类探索太空造成了一定的影响，但是高辐射的环境却也可以为生物技术独特的实验环境。

@#@@#@虽然太空已经给我们提供了很多资源，但人类对于太空的认识还很有限，未来的开发前景还很大。

@#@可以说，太空蕴藏着人类未来发展的希望，所以对于空间技术的发展，就显得十分重要了。

@#@谁先发展空间技术谁就可能在未来的资源发展上占据优势地位，所以，各个大国都认识到了空间技术的重要性，大力的发展本国的航空航天技术。

@#@@#@三、空间技术发展面临的问题@#@空间技术包括了如此多的学科和技术，复杂的程度几乎可以说是史无前例的。

@#@所以，空间技术发展过程中不可避免的遇到了各种问题，将来也必然要遇到更多的问题。

@#@我认为这些问题大致可以总结为两个方面，一方面为技术上的问题，另一方面是非技术方面的问题，包括与政治、经济、军事的联系和影响，以及对于伦理，哲学的影响。

@#@@#@对于技术方面的探讨一直是十分专业的。

@#@在世界空间技术发展过程中，首先遇到的是火箭发动机和动力的问题，时至今日火箭发动机的发展也不是那么尽如人意，还是显得太过笨重了，效率很低。

@#@几十吨甚至上百吨的火箭，有效载荷却只有几吨，都是由于发动机和燃料的品质决定的。

@#@虽然如今的火箭能够把人送入太空，但是目前的火箭发动机远远不能满足人类的需求。

@#@但是发动机的更新换代是需要很长的时间的，需要很多技术做基础，所以我认为，寻求新型的火箭发动机是空间技术突破的关键之处。

@#@@#@航空航天事业另一个制约空间技术发展的是材料。

@#@在过去空间技术发展过程中，各种新型材料为航空航天做出了很大的贡献。

@#@但是，这却导致了空间技术对于材料科学有很大的依赖性，导致目前材料成为了束缚空间技术发展的方面。

@#@空间技术的发展对材料科学提出了更高的要求，新型的材料必须满足未来飞行器的要求，大致为四个特征：

@#@更强，更刚，更耐热，更轻，也就是比强度高，比模量高，还要耐高温。

@#@甚至某些材料还要有自适应智能控制功能。

@#@@#@由于大部分的航天器是无人操纵的，这就要求航天器的电子系统要更加可靠，能处理更多的突发情况，也就是人工智能的要求。

@#@由于距离地面更远了，对于通讯系统的要求也更高了。

@#@要保持系统的正常运转，并能够充分的可控，对于电子系统的要求要远高于地球表面的各种系统，要保证很高的可靠性和尽可能长的寿命，这也是对于电子技术的考验。

@#@@#@另外一个重要的方面是可靠性和安全性，自从有了载人的航天器以来，由于和航天员的生命密切相关，可靠性和安全性就成为了头等重要的大事。

@#@但是尽管人们充分的认识到了安全的重要性，在航天史上依旧发生了很多灾难性的事故，使得航天事业蒙上了一层阴影，严重的影响了空间技术的发展。

@#@虽然说事故是不可避免的，但是我们要尽可能的减少航天员的生命危险，这是一个永无止境的精益求精的过程。

@#@@#@还有许多其他方面的问题，比如说推进燃料的问题，航天员的训练等。

@#@还有一项不得不提的是工艺制造问题，这是我国非常薄弱的环节。

@#@另外，空间技术发展过程中对于环境，资源的影响，也影响到了人们对于空间技术的态度。

@#@逐渐增长的太空垃圾，发射火箭对大气的污染，这些也都是亟待解决的问题。

@#@@#@另一方面，以往人们谈起一件高新技术的工程，总是将技术的实现作为主要矛盾。

@#@但是对于空间技术这样影响广泛的技术来说，就不能不考虑非技术方面的问题了。

@#@发展空间科学技术，不能靠个人或者小范围的力量，有些工程甚至国家的力量都不足以实现，需要靠世界范围的合作才能实现，另一方面，空间科学技术的发展也可能完全是有利的，还会存在这样那样的显性的和隐性的风险。

@#@所以，非技术方面的问题也是很重要的一个方面，有时甚至决定了一段时间内空间技术的发展情况。

@#@@#@在空间技术发展过程中，也遇到很多来自国家，社会，经济方面的制约。

@#@但这并不是由于技术本身发展的问题，而主要是由于技术发展的整体性和前瞻性不够。

@#@例如美国曾经产生过关于空间站的争议。

@#@建立空间站的想法本来是不错的，但是在使用过程中，人们逐渐发现了一些不足之处，比如科学研究条件差，有一些国会议员甚至认为原来意义科学价值所剩无几。

@#@另一个方面是关于经费争议，空间站的商业性无法开展，然而其高投入占用了其他航天计划的发展，这些原因自然会引起争议。

@#@再比如航天飞机技术的争议，美国大力发展的航天飞机，从技术上讲，是人类一项伟大的工程。

@#@但是在使用过程中，航天飞机并没有预想的那样降低运输费用，每次发射前都需要各种准备工作，使用维护不便，发射频率较低，而且系统复杂存在很多未知安全隐患。

@#@@#@空间技术在军事上的应用更加引起了全球范围的争议。

@#@如果不限制空间技术的军事应用，等待空间技术的不仅仅是臭名昭著的名声（像核弹一样），而且是对于空间技术本身发展的极大打击。

@#@然而虽然人们意识到这点，但是依旧陷入囚徒困境之中，无法放弃对于空间技术在军事上的应用。

@#@历史上，空间军事化曾经一度是很重要的问题，美国曾经制定过的SDI（星球大战）计划，前苏联也有其相应的计划，甚至在冷战结束以后，但空间军事化仍然是一个很大的问题。

@#@这个问题目前由于空间技术并不成熟而不是十分显著，但是等到航天器像飞机一样普遍的时候，人们还不放弃空间军事化的思考方式，那将严重的影响人类对于空间技术造福人类的信心。

@#@@#@同时，由于空间科学技术代表了一个国家的综合实力，所以导致一些极端的追求国家威望而忽视应用目的的现象发生，我认为这也是不可取的。

@#@空间技术是为了实用的目的而产生和发展的，若是仅仅为了国家威望，这样的代价实在太大了。

@#@比如说美国的阿波罗探月计划，后来被迫终止了，我觉得是因为对于国家威望过于重视而忽视了实用的目的而造成的，脱离了当时的技术条件。

@#@@#@还有，目前看来，空间技术的经济效益还不是十分明显。

@#@对于空间技术的投入和产出并没有想象的要好。

@#@这也是空间技术发展过程中面临的一个很重要的问题。

@#@空间技术的发展目前还主要由国家和政府支持，这是远远不够的。

@#@当然，这一方面和国家政府对于核心技术的控制有关，另一方面也是由于空间技术的经济潜力没有完全开发出来。

@#@@#@四、空间技术发展的机遇与挑战@#@可以预见到，短时间内空间技术的发展依旧会集中于哪些亟待解决的问题上，比如发动机动力技术，新材料，更加可靠的电子系统和通讯技术。

@#@随着这些问题而来的是一系列对于科学技术工作者的挑战，也是对于整个人类的挑战。

@#@但是在这些挑战中，蕴含着人类发展的动力，蕴含着技术发展的机遇。

@#@@#@就像上面所述的那样，空间技术的发展，将会带动一大批学科的共同进步。

@#@但是在发展过程中，我们应该总结以往的经验教训，不应该盲目得追求技术的进步，而是应该将空间技术的发展与实际需求结合起来。

@#@首先我们应该做好技术前瞻性的研究，那些技术复杂投资大周期长的工程，尤其要谨慎的探讨和评估，综合的评判应用目的和可能带来的效益。

@#@空间技术如何应用，也是人们面临的一个挑战。

@#@对于这个问题，我认为我们的眼光不能仅仅局限于太空，而是应该充分的运用空间技术，解决人类面临的全球性问题。

@#@@#@另一方面，空间技术的国际合作是未来发展中的趋势，也是一种挑战。

@#@国际的关系是复杂的，对于空间技术，同时存在着合作与竞争，如何寻求自力更生和国际合作之间的平衡对于我们这样刚刚起步的航天事业来说，还是很值得思考的。

@#@没有自立没有技术，合作无从谈起，但是单枪匹马又是无法完成这样高投入性，高风险性的工程的，也需要依赖国际上的合作。

@#@这其中蕴含着挑战，也蕴藏着技术发展的机遇。

@#@@#@还有一个不可忽视的方面，那就是空间技术发展对于文化和社会的影响。

@#@随着空间技术的发展，会直接影响生产力的变革，促进文化的进步，外国学者甚至有对于第四次浪潮的预测（托夫勒），认为扩大活动领域会促进人与自然协调发展，从而促进社会的变革，引发第四次浪潮。

@#@我认为，空间技术对于社会文化的影响是显而易见的，进而对于哲学，伦理学也产生深远的影响。

@#@如今，普通民众对于航空航天事业的关注，带动了一大批的商业现象，比如太空蔬菜，太空杯，各种科幻作品（小说、电影等），在商业广告中加入航空航天的元素等。

@#@空间技术俨然成为了高新技术的代名词，这不能不说是为空间技术提供了的另一个发展的领域。

@#@如今和空间技术相关的产业还不是很成熟，可以设想，假以时日，空间技术走进每一个人的日常生活中，不仅制约空间技术发展的一些因素消失了，空间技术的的综合利用也实现了。

@#@@#@不过，虽然空间技术已经发展了几十年的时间，但是目前来看，依然属于比较新的学科。

@#@对于这样的技术，我们缺乏经验和数据，所以还需要我们有风险意识。

@#@从技术发展的过程中，存在着不少技术被滥用而贻害后世的情况，比如说DDT，再比如说塑料制品，当初的滥用致使今天还存在着遗留问题。

@#@再比如，现在太空垃圾的问题也已经初现端倪。

@#@身为一个将来可能从事技术研究工作的人员，我们应该刻意培养这种意识，而不应该抱有“科学万能论”的想法，对于技术应该充分全面的考虑，而不应该被一项技术可能带来的好处而蒙蔽，忽视可能带来的影响。

@#@所以，面对空间技术带来的巨大诱惑，对于空间技术的利用，也是一种挑战，并且我认为技术可能带来的风险不仅应该被个人意识到，更应该被国家和社会意识到，进而在决策过程中起到作用。

@#@@#@五、空间技术未来发展的展望@#@如今的技术形态千奇百怪，用途多种多样。

@#@所以，我认为，今后我们不能仅仅发展技术，而相应的也要发展专门评估各种技术的学科。

@#@这样的学科我不知道现在是否存在，但至少还是比较新的，很不完善的。

@#@对于一项技术的应用方式，应用前途，造成的影响等，作出全面细致的评估，肯定会促进技术的发展，影响技术研究的方式方法，产生巨大的社会效用。

@#@当然，这样的评估技术的学科发展起来必然是有一定的难度的，估计只有以国家甚至全球的共同支持才能逐渐组建成型，而且现今的水平依旧是相当的不成熟。

@#@不过这并不妨碍我对于这样的学科部门的畅想。

@#@@#@对于理论的畅想。

@#@虽然目前看来，物理学的发展远远超出了技术所需要的层面，但是不能否认，可能一些新的理论发现会致使现在的一般世界（非极端尺度）中产生新的技术，尤其是空间技术这样的高新技术。

@#@目前，技术发展的不全面依旧制约着人们迈向太空的脚步，所以，要想真正的脱离行星的层面，抵达星系的尺度，我们还是需要继续从理论方面寻找契机。

@#@而对于技术方面，我个人认为，在诸如发动机工作原理，星际旅行的方式这样的问题上，如果理论上不出现新的突破，单凭技术上的发展很难突破目前的瓶颈。

@#@@#@对于技术细节的畅想。

@#@可以预见到，未来的航天器会是多种多样的，但我估计，未来不会像电影中一样，人类驾着星河舰队在太空中穿梭，相反，按我的想法航天器的规模可能会越来越小，尤其是作为交通工具的航天器。

@#@小型的航天器既安全又节省成本，灵活而且方便，具有很多大型航天器没有的优点，不过这当然这样基于技术高度发展的基础之上。

@#@@#@空间站的发展为将来空间港口的建立提供了可能。

@#@将来在人类认为需要的地方建立空间港，这是件非常可能的事情。

@#@我觉得最困难的部分是维持空间港内的生态环境和生物圈。

@#@不同于空间站或者小型航天器，对于相对独立而且庞大的空间港，控制其中的环境时间很困难的事情，需要克服的技术难题还有很多（“生物圈2号”就是一个例子），但是这是人类必须迈出的一步，是人类脱离自身条件束缚的重要一步。

@#@@#@总结@#@中国航天事业自1956年创建以来，经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，迄今已达到了相当规模和水平。

@#@@#@1970年4月24日21时31分，中国“东方红”一号飞向太空，这是中国发射的第一颗人造卫星；@#@1975年11月26日，中国首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家；@#@1987年8月，中国返回式卫星为法国搭载试验装置。

@#@这是中国打入世界航天市场的首次尝试；@#@2003年10月15日，神舟五号载人飞船升空；@#@2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面；@#@2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火成功发射；@#@2008年9月25日神舟七号发射升空，并实现中国首次太空出仓活动；@#@2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。

@#@@#@我国的航空事业起步很晚，但是经过我国科研工作者的不懈努力，也取得了辉煌的成就。

@#@初教-5教练机，我国第一种自行制造的初级教练机；@#@歼-5由沈飞工业公司研制，是单座单发高亚音速喷气式战斗机，主要用于昼间截击，具有一定的对地攻击能力；@#@歼-12轻型战斗机是我国第一种完全依靠本国技术力量进行设计和制造的喷气战斗机。

@#@它摆脱前苏联系列飞机的设计格局，为我国独立自主研制战斗机奠定了良好基础；@#@运-5运输机是我国第一种自行制造的运输机；@#@直-5是我国制造的第一种多用途直升机，也是新中国直升机科研应用的开端；@#@歼-8战斗机是我国在歼-7，即米格-21的基础上独立进行重大改进研制而成的高空高速战斗机，长期守卫我国领空；@#@歼-10将是我国第一种自行设计的、装备部队使用的第三代战斗机，第一种自行设计的、真正兼有空优/对地双重作战能力的作战飞机……@#@我国航空航天经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，迄今已达到了相当规模和水平：

@#@形成了完整配套的研究、设计、生产和试验体系；@#@取得了显著的社会效益和经济效益；@#@建立了具有一定水平的科学研究系统，取得了多项创新成果；@#@培育了一支素质好、技术水平高的航空航天科技队伍，二十一世纪将是世界航天活动蓬勃发展的新世纪，我们航空航天人应该百尺竿头，更进一步。

@#@@#@我国航空航天的发展大多走的是仿制的道路，一个航空航天大国需要的是创新，自主创新能力是国家竞争力的核心。

@#@一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。

@#@所以国家要多培养创新型人才，加强预先研究和技术基础建设，集中力量攻克重大关键技术，掌握核心技术，形成自主知识产权。

@#@同时加强技术基础建设，扩大国际合作，继续保持中国航空航天事业的发展势头。

@#@我国的科研单位大多是行政化管理，缺失有效的管理机制，所以要加强科学管理，提高质量和效益，针对航天活动投资大、风险大、技术密集、系统复杂等特点，运用系统工程等现代管理手段，加强科学管理，提高系统质量，降低系统风险，提高综合效益。

@#@一个国家的航空航天的发展离不开广大的人民群众，国家有关部门应该普及航空航天知识，宣传航空航天事业，动员社会各界力量支持航空航天事业的发展。

@#@@#@随着我国社会主义市场经济体制的初步建立和不断完善，通过宏观调控引导中国航空航天活动的发展方向，推动航空航天领域中重大技术的研究开发和系统集成，促进航空航天科技在经济、科技、文化和国防建设等方面的应用，深化航空航天科技工业的改革，实现航空航天事业的持续发展。

@#@我相信我国的航空天航天会有一个光明的未来！

@#@@#@目录@#@第一章项目基本情况3@#@一、项目情况说明3@#@二、可行性研究的依据5@#@第二章项目建设的必要性与可行性8@#@一、项目建设背景8@#@二、项目建设的必要性9@#@三、项目建设的可行性14@#@第三章市场供求分析及预测17@#@一、项目区生猪养殖和养殖粪污的利用现状17@#@二、禽畜粪污产量、沼气及沼肥产量调查与分析18@#@三、项目产品市场前景分析20@#@第四章项目承担单位的基本情况21@#@一、养殖场概况21@#@二、资产状况21@#@三、经营状况21@#@第五章项目地点选择分析23@#@一、选址原则23@#@二、项目选点23@#@三、项目区建设条件24@#@第六章工艺技术方案分析27@#@一、污水处理模式的选择27@#@二、处理工艺的选择29@#@三、项目工艺流程31@#@四、主要技术参数35@#@五、主要设备选型39@#@第七章项目建设目标40@#@一、项目建设目标40@#@二、项目建设规模40@#@第八章项目建设内容42@#@一、建安工程42@#@二、仪器设备46@#@第九章投资估算和资金筹措48@#@一、投资估算的范围48@#@二、投资估算的依据48@#@三、投资估算49@#@四、资金使用计划54@#@五、资金筹措54@#@第十章建设期限和实施进度安排55@#@一、项目建设期限55@#@二、项目实施进度安排55@#@第十一章土地、规划和环保57@#@一、土地与规划57@#@二、环境保护57@#@三、安全防护60@#@第十二章项目组织管理与运行63@#@一、项目建设组织管理63@#@二、项目建成后运行管理66@#@三、项目运行费用67@#@第十三章效益分析与风险评价69@#@一、经济效益分析69@#@二、项目风险评价72@#@三、生态效益75@#@四、社会效益76@#@五、附表77@#@第十四章招标方案78@#@一、编制依据78@#@二、招标范围78@#@三、招标方式78@#@四、招标组织形式79@#@有关证明材料及附件81@#@";i:

39;s:

13351:

"高中英语一轮复习译林版写作专题话题十四@#@第一节　话题背诵@#@1.attackvt.攻击；@#@抨击@#@2.disappearvi.消失@#@3.escapevi.逃跑@#@4.feedvt.喂养；@#@靠……为生@#@5.localadj.当地的@#@6.nativeadj.本土的；@#@本国的@#@7.raisevt.饲养；@#@养育；@#@提高；@#@增加@#@8.rangen.山脉；@#@vi.包括；@#@处于某个范围之内@#@9.ruinvt.（使）毁坏；@#@（使）毁灭；@#@n.（复）废墟；@#@遗迹@#@10.strikev.突然侵袭；@#@打击；@#@打动；@#@突然想到@#@11.threatenvt.威胁@#@12.abolishvt.废除@#@13.aggressionn.侵略@#@14.betrayvt.出卖；@#@泄露（机密）@#@15.distributevt.发放；@#@分发@#@16.droughtn.干旱@#@17.dynastyn.朝代@#@18.eruptvi.（火山）爆发；@#@喷发@#@19.frightenvt.使惊恐@#@20.foggyadj.有雾的@#@21.freezingadj.冰冻的；@#@极冷的@#@22.geographyn.地理@#@23.historicadj.有历史意义的；@#@历史的@#@24.historicaladj.与历史有关的@#@25.incidentn.事变@#@26.independencen.独立@#@27.invadevt.侵略@#@28.monumentn.纪念碑@#@29.mountainousadj.多山的@#@30.occupyvt.攻占；@#@忙于@#@31.originn.起源；@#@由来@#@32.religionn.宗教@#@33.religiousadj.宗教的@#@34.remoteadj.偏远的；@#@偏僻的@#@35.racialadj.种族的@#@36.revolutionn.革命@#@1.atwar在交战中@#@2.belocatedin坐落于，位于@#@3.berichin富含；@#@盛产@#@4.beseparatefrom与……分离@#@5.besurroundedby被……包围/环绕着@#@6.breakout（战争、火灾等突然）爆发@#@7.clearup清理；@#@清除；@#@天气转晴@#@8.datefrom起源于；@#@追溯到；@#@始于@#@9.declarewaron对……宣战@#@10.defendagainst抵御@#@11.inpeace和平@#@12.inthelongrun从长远来看@#@13.takeon呈现；@#@接受（工作）；@#@开始雇用@#@14.turnagainst背叛@#@15.votefor/against投票支持/反对@#@1.Havingrealizedthegreatharmcausedbythehazeandtheimportanceofprotectingtheenvironment，peoplealloverthecountryaretakingmeasurestoreducethehazyweather.@#@意识到雾霾造成的严重危害和保护环境的重要性，全国人民正采取措施减少雾霾天气。

@#@@#@2.Standingonthetopofthehillisamonument，datingbacktohundredsofyearsago.@#@矗立在山顶上的是一座纪念碑，它可以追溯到几百年前。

@#@@#@3.Inancienttimes，thefastwaytotravelwastorideahorseorcarriage.@#@在古代，快速的旅行方式是骑马或是坐马车。

@#@@#@4.Highlyrespectedbyhispeople，hewaselectedthefirstblackpresidentofSouthAfrica.@#@由于受到人们的极大尊重，他当选为南非第一位黑人总统。

@#@@#@第二节　话题阅读@#@真题深度阅读训练@#@StepOne　真题体验@#@（2016·@#@全国Ⅱ，阅读理解D）@#@AnewcollectionofphotosbringsanunsuccessfulAntarcticvoyagebacktolife.@#@FrankHurley’spictureswouldbeoutstanding—undoubtedlyfirstratephotojournalism—iftheyhadbeenmadelastweek.Infact，theywereshotfrom1914through1916，mostofthemafteradisastrousshipwreck（海难），byacameramanwhohadnoreasonableexpectationofsurvival.Manyoftheimageswerestoredinanicechest，underfreezingwater，inthedamagedwoodenship.@#@TheshipwastheEndurance，asmall，tight，NorwegianbuiltthreemasterthatwasintendedtotakeSirErnestShackletonandasmallcrewofseamenandscientists,27meninall，tothesouthernmostshoreofAntarctica’sWeddellSea.FromthatpointShackletonwantedtoforceapassagebydogsled（雪橇）acrossthecontinent.ThejourneywasintendedtoachievemorethanwhatCaptainRobertFalconScotthaddone.CaptainScotthadreachedtheSouthPoleearlyin1912buthaddiedwithhisfourcompanionsonthemarchback.@#@AswriterCarolineAlexandermakesclearinherforcefulandwellresearchedstoryTheEndurance，adventuringwaseventhenathoroughlycommercialeffort.Scott’slastjourney，completedashelayinatentdyingofcoldandhunger，caughttheworld’simagination，andafilmmadeinhishonordrewcrowds.Shackleton，aonetimeBritishmerchantnavyofficerwhohadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908，startedabusinessbeforehis1914voyagetomakemoneyfrommovieandstillphotography.FrankHurley，aconfidentandgiftedAustralianphotographerwhoknewtheAntarctic，washiredtomaketheimages，mostofwhichhaveneverbeforebeenpublished.@#@语篇解读　这是一篇记叙文。

@#@主要讲述的是FrankHurley收集的照片把过去一次不成功的南极洲的旅行活动重新展现了出来。

@#@@#@33.WhatdoweknowaboutthephotostakenbyHurley?

@#@@#@A.Theyweremadelastweek.@#@B.Theyshowedunderseasceneries.@#@C.Theywerefoundbyacameraman.@#@D.Theyrecordedadisastrousadventure.@#@答案　D@#@解析　细节理解题。

@#@根据第二段第二句“Infact，theywereshotfrom1914through1916，mostofthemafteradisastrousshipwreck（海难）...”可知，这些照片记录的是一次海难。

@#@@#@34.WhoreachedtheSouthPolefirstaccordingtothetext?

@#@@#@A.FrankHurley.B.ErnestShackleton.@#@C.RobertFalconScott.D.CarolineAlexander.@#@答案　C@#@解析　细节理解题。

@#@根据第三段最后一句中的“CaptainScotthadreachedtheSouthPoleearlyin1912...”可知，最先到达南极的是RobertFalconScott。

@#@@#@35.WhatdoesAlexanderthinkwasthepurposeofthe1914voyage?

@#@@#@A.Artisticcreation.B.Scientificresearch.@#@C.Moneymaking.D.Treasurehunting.@#@答案　C@#@解析　细节理解题。

@#@根据最后一段中的“...adventuringwaseventhenathoroughlycommercialeffort.”及“...startedabusinessbeforehis1914voyagetomakemoneyfrommovieandstillphotography.”可知，Alexander认为他1914年航行的目的就是为了挣钱发财。

@#@@#@StepTwo　信息句与长难句分析@#@1.（33题信息句）Infact，theywereshotfrom1914through1916，mostofthemafteradisastrousshipwreck，byacameramanwhohadnoreasonableexpectationofsurvival.@#@翻译：

@#@事实上，这些照片拍摄于1914至1916年之间，大多由一位不可能生存下来的摄像师在沉船灾难发生后拍摄的。

@#@@#@分析：

@#@句中mostofthemafteradisastrousshipwreck为独立主格结构；@#@句子后面为who引导的定语从句，修饰先行词acameraman。

@#@@#@2.（35题信息句）AswriterCarolineAlexandermakesclearinherforcefulandwellresearchedstoryTheEndurance，adventuringwaseventhenathoroughlycommercialeffort.@#@翻译：

@#@正如作家CarolineAlexander在她有力又深入研究的书TheEndurance中明确解释的，当时的探险完全是出于商业目的。

@#@@#@分析：

@#@句中as引导非限制性定语从句，且作从句中的宾语；@#@clear为从句中的宾补；@#@主句中主语为adventuring。

@#@@#@StepThree　深度阅读与拓展训练@#@真题精选对应训练@#@（2016·@#@江苏，阅读理解C）@#@ElNiñ@#@o，aSpanishtermfor“theChristchild”，wasnamedbySouthAmericanfishermenwhonoticedthattheglobalweatherpattern，whichhappenseverytwotosevenyears，reducedtheamountoffishescaughtaroundChristmas.ElNiñ@#@oseeswarmwater，collectedoverseveralyearsinthewesternPacific，flowbackeastwardswhenwindsthatnormallyblowwestwardsweaken，orsometimestheotherwayround.@#@Theweathereffects，bothgoodandbad，arefeltinmanyplaces.RichcountriesgainmorefrompowerfulNiñ@#@os，onbalance，thantheylose.AstudyfoundthatastrongNiñ@#@oin199798helpedAmerica’seconomygrowby@#@15billion，partlybecauseofbetteragriculturalharvests：

@#@farmersintheMidwestgainedfromextrarain.Thetotalriseinagriculturalincomesinrichcountriesisgreaterthanthefallinpoorones.@#@ButinIndonesiaextremelydryforestsareinflames.Amultiyeardrought（干旱）insoutheastBrazilisbecomingworse.ThoughheavyrainsbroughtaboutbyElNiñ@#@omayrelievethedroughtinCalifornia，theyarelikelytocausesurfacefloodingandotherdisasters.@#@ThemostrecentpowerfulNiñ@#@o，in199798，killedaround21,000peopleandcauseddamageworth@#@36billionaroundtheglobe.ButsuchNiñ@#@oscomewithmonthsofwarning，andsomuchisknownabouthowtheyhappenthatgovernmentscanprepare.AccordingtotheOverseasDevelopmentInstitute（ODI），however，just12%ofdisasterrelieffundinginthepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance，ratherthanrecoveryandrebuildingafterwards.Thisisdespiteevidencethatadollarspentonriskreductionsavesatleasttwoonreconstruction.@#@Simpleimprovementstoinfrastructure（基础设施）canreducethespreadofdisease.Bettersewers（下水道）makeitlesslikelythatheavyrainisfollowedbyanoutbreakofthediseaseofbadstomach.Strongerbridgesmeanvillagesarelesslikelytobeleftwithoutfoodandmedicineafterfloods.Accordingtoapaperin2011byMrHsiangandcoauthors，civilconflictisrelatedtoElNiñ@#@o’sharmfuleffects—andthepoorerthecountry，thestrongerthelink.Thoughtherelationshipmaynotbecausal，helpingdividedcommunitiestopreparefordisasterswouldatleastreducetheriskthatthosedisastersarefollowedbykillingandwoundingpeople.SincethepoorestareleastlikelytomakeupfortheirlossesfromdisasterslinkedtoElNiñ@#@o，reducingtheirlossesneedstobethepriority.@#@语篇解读　本文是一篇科普说明文。

@#@主要介绍的是厄尔尼诺现象名字的由来、影响、危害等相关情况，希望人们对厄尔尼诺现象的发生做好充分的准备，以减少损失。

@#@@#@61.WhatcanwelearnaboutElNiñ@#@oinParagraph1?

@#@@#@A.ItisnamedafteraSouthAmericanfisherman.@#@B.Ittakesplacealmosteveryyearallovertheworld.@#@C.ItforcesfishermentostopcatchingfisharoundChristmas.@#@D.Itseesthechangesofwaterflowdirectionintheocean.@#@答案　D@#@解析　细节理解题。

@#@根据第一段中的“ElNiñ@#@oseeswarmwater，collectedoverseveralyearsinthewesternPacific，flowbackeastwardswhenwindsthatnormallyblowwestwardsweaken，orsometimestheotherwayround.”可知，在海洋厄尔尼诺现象发生时会有洋流的变化。

@#@@#@62.WhatmayElNiñ@#@osbringabouttothecountriesaffected?

@#@@#@A.Agriculturalharvestsinrichcountriesfall.@#@B.Droughtsbecomemoreharmfulthanfloods.@#@C.Richcountries’gainsaregreaterthantheirlosses.@#@D.Poorcountriessufferlessfromdroughtseconomically.@#@答案　C@#@解析　细节理解题。

@#@根据第二段第二句“RichcountriesgainmorefrompowerfulNiñ@#@os，onbalance，thantheylose.”可知，富裕国家因厄尔尼诺得到的东西要比它们失去的多。

@#@@#@63.ThedataprovidedbyODIinParagraph4suggestthat.@#@A.moreinvestmentshouldgotoriskreduction@#@B.governmentsofpoorcountriesneedmoreaid@#@C.victimsofElNiñ@#@odeservemorecompensation@#@D.recoveryandreconstructionshouldcomefirst@#@答案　A@#@解析　推理判断题。

@#@根据第四段倒数第二句中的“...however，just12%ofdisasterrelieffundinginthepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance...”可知，以往政府对减少风险的投入太少，应该加大投资以降低厄尔尼诺现象造成的损失。

@#@@#@64.Whatistheauthor’spurposeinwritingthepassage?

@#@@#@A.TointroduceElNiñ@#@oanditsorigin.@#@B.ToexplaintheconsequencesofElNiñ@#@o.@#@C.ToshowwaysoffightingagainstElNiñ@#@o.@#@D.TourgepeopletoprepareforElNiñ@#@o.@#@答案　D@#@解析　写作意图题。

@#@根据文章内容，特别是最后一段中的“...helpingdividedcommunitiestopreparefordisasterswouldatleastreducetherisk...”可判断出，作者写这篇文章的目的是呼吁人们为厄尔尼诺现象的发生做好准备。

@#@@#@第三节　话题写作@#@情景专练1@#@@#@（2016·@#@北京）假设你是红星中学高三一班的学生李华。

@#@你班同学参加了学校的“地球日”系列活动。

@#@请按照以下四幅图的先后顺序，以“ActionsforaGreenerEarth”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件，介绍活动的全过程。

@#@@#@注意：

@#@词数不少于60。

@#@@#@提示词：

@#@地球日EarthDay@#@Ⅰ.记增分素材@#@1.张贴海报putupposter@#@2.号召某人做某事callupon/onsb.todosth.@#@3.参加系列活动joinintheactions@#@4.想出一个主意comeupwithanidea@#@5.把……变成turn...into...@#@6.赠送giveaway@#@7.为……感到自豪beproudof/takepridein@#@Ⅱ.练高分句式@#@ActionsforaGreenerEarth@#@AweekbeforeEarthDay，posterswereputuparoundourschool，

（1）callinguponustojoinintheactionsforagreenerearth（号召我们参加使地球更环保的系列活动）.@#@Ourclasscameupwiththeideatomakebetteruseofusedmaterials.Webroughttoourclassroomwornoutclothes，piecesofcardboardandemptypla";i:

40;s:

13286:

"《游戏化教学法》教学设计@#@《分数的初步认识》教学设计@#@教学基本信息@#@分数的初步认识@#@学科@#@年级三年级@#@单元名称@#@分数的初步认识@#@教材@#@书名：

@#@数学@#@出版社：

@#@人民教育出版社@#@出版日期：

@#@2013.6@#@授课教师@#@@#@学校@#@@#@联系电话（可选）@#@@#@邮箱@#@@#@教学背景分析@#@一、指导思想与理论基础@#@本单元内容主要包括认识分数，分数的简单计算，分数的简单应用等几部分。

@#@教学内容要结合具体情境，通过直观操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，初步建立分数的概念，理解分数的意义，为今后进一步学习分数和小 @#@。

@#@@#@二、教学内容介绍@#@“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的。

@#@整数是单位“1”的叠加，而分数是单位“1”的均分，从整数到分数是数的概念的一次扩展，是学生认识数的一次质的飞跃。

@#@几分之一即是一个分数，又是一个分数单位，对以后认识几分之几、分数大小的比较等起着至关重要的作用。

@#@@#@二、学生情况分析（智力因素方面：

@#@知识基础、认知能力。

@#@非智力因素：

@#@动机水平、学习风格）@#@本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，而且只是较为抽象。

@#@无论从其意义以及读写法都与整数有很大的差异。

@#@学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。

@#@因而我们在教学时让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才能产生分数的@#@四、教学方式与教学手段说明（包含所使用的多媒体及其他教具）@#@PPT课件、正方形纸，圆形纸，水彩笔。

@#@@#@教学目标（含重、难点）@#@一、知识点与教学目标@#@知识目标：

@#@使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是１的分数的大小。

@#@@#@技能目标：

@#@通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

@#@@#@情感目标：

@#@在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获的运用知识解决实际问题的成功体验。

@#@@#@二、教学重点、难点分析@#@1、认识几分之一@#@2、理解分数的意义@#@教学过程@#@一、创设情境，导入新课@#@1、师：

@#@同学们，你们看过动画片，《天上掉下个猪八戒》吗？

@#@在这个动画片里，猪八戒憨厚老实，福迪却总想占小便宜，今天，老师把他们两人也请到了我们的课堂里，我们一起来看一看，他们之间到底发生了什么事呢？

@#@课件出示猪八戒、福迪、四个苹果@#@2、师;@#@：

@#@原来有四个苹果，可是4个苹果，他们两人怎么分才公平呢？

@#@@#@生:

@#@每人得两个@#@师：

@#@那括号里应填整数几？

@#@@#@生：

@#@2@#@师：

@#@4个苹果分成两份，每份一样多，数学上，我们把这种分法叫做平均分。

@#@@#@

（2）那2个苹果，每人分几个比较公平呢？

@#@@#@生：

@#@2个苹果，每人分1个比较公平@#@师：

@#@那括号里应填整数几？

@#@@#@生：

@#@1@#@3、导入新课：

@#@现在只有1个苹果，他们两人怎么分比较公平？

@#@生：

@#@每人得半个？

@#@@#@师：

@#@刚才分4个苹果，平均每人得2个，括号里用整数2表示@#@分2个苹果，平均每人得1个，括号里用整数1表示。

@#@现在分1个苹果，平均每人得半个，括号里能用整数表示吗？

@#@@#@生：

@#@不能@#@师：

@#@那这个括号里应填什么数呢？

@#@@#@生1：

@#@0.5@#@生2：

@#@1/2:

@#@@#@师：

@#@对！

@#@其实除了0.5，我们还可以用1/2来表示。

@#@像1,2,3这样的数是整数,0.5是小数,那谁知道1/2这样的数是什么数?

@#@@#@生：

@#@分数@#@师：

@#@对,这节课我们就一起来认识分数.（板书分数的初步认识）@#@二、动手操作、探索交流，获取新知@#@

（一） @#@认识二分之一@#@

（1）师：

@#@猪八戒得了一个苹果的一半可以用1/2表示，福迪也得了一个苹果的一半，也可以用1/2表示，也就是说他们每人都得了1/2个苹果，（板书1/2）现在我们来回顾一下分苹果的过程，看1/2是怎么来的？

@#@@#@课件演示用刀把1个苹果平均分成2份。

@#@@#@师：

@#@刚才我们是怎么分的？

@#@@#@生：

@#@平均分@#@师：

@#@平均分成了几份？

@#@@#@生：

@#@2份@#@师：

@#@我们把2写在下面，表示平均分成了2份。

@#@猪八戒和幅地每人得几份？

@#@@#@生：

@#@1份@#@师：

@#@我们把1写在上面表示每人得1份。

@#@@#@

（2）动手实践@#@师：

@#@同学们，刚才我们体验了分苹果的过程，知道了把1个苹果平均分成2分，其中的每一份都是这个苹果的1/2，我们学会了表示一个苹果的1/2，那这张纸的1/2你会表示吗？

@#@引导学生折一折，画一画，找出长方形纸片的1/2。

@#@@#@学生动手操作，教师巡视指导@#@展示学生的几种折法，问：

@#@1/2表示什么？

@#@@#@生：

@#@把这个长方形平均分成2份，其中的一份就是这张纸的1/2.师：

@#@为什么同一张纸折出的形状不一样，却都可以用1/2来表示呢？

@#@@#@生;@#@只要是这个长方形的一半都是它的1/2.@#@师：

@#@哦看来，1/2不但可以表示一个苹果的一半，还可以表示一个长方形的一半，那其他物体的一半可不可以用1/2来表示呢？

@#@@#@生：

@#@可以@#@小结：

@#@其实只要是一个整体，我们把他平均分成2份，其中的每一份都可以用1/2来表示，那1/2到底表示什么意思呢？

@#@@#@同桌互相说一说@#@生：

@#@把一个整体平均分成2份。

@#@其中的一份就是它的1/2.@#@2、认识四分之一@#@师:

@#@一个整体，平均分成2份，每一份都是这个整体的1/2。

@#@那如果平均分成4份，每一份又是整体的几分之一呢?

@#@@#@生：

@#@1/4@#@师：

@#@拿出正方形纸片，折一折，画一画，并用阴影部分表示出四分之一。

@#@说一说1/4表示什么？

@#@@#@学生动手操作，教师巡视指导@#@展示学生的几种折法，这些1/4的部分一样大吗？

@#@@#@生：

@#@一样大@#@师：

@#@为什么？

@#@@#@生:

@#@因为这些正方形纸片都一样大，他们的1/4也一样大。

@#@@#@师：

@#@那1/4到底表示什么意思呢？

@#@同桌互相说一说@#@生:

@#@把这个正方形平均分成4份，其中的一份就是这张纸的1/4。

@#@@#@师强调：

@#@整体一样大，它的1/4就一样大。

@#@福迪听了同学们的发言，也试着写了几个分数，请同学们帮福地看看，他写的对吗？

@#@@#@（3）随堂巩固：

@#@下面图形的阴影部分都表示1/4对不对？

@#@为什么？

@#@并说明理由@#@（4）我们刚才认识了1/2，1/4，有些同学还提到了1/3,像1/2，1/4,1/3，这样的数都是分数。

@#@@#@（5）那分数怎样读又怎样写呢？

@#@@#@分数的读法是从下往上读，读作；@#@二分之一同学们要注意，读作都要大写。

@#@指读1/4，1/3@#@写分数时先写分数线,这条线叫分数线,把平均分的总份数写在下面，取其中的几份写在上面,谁来说一说2表示什么意思?

@#@@#@生：

@#@表示平均分成2份（板书）@#@师：

@#@这个1呢？

@#@@#@生：

@#@表示其中的1份（板书）@#@（6）找一找。

@#@（出示主题图）@#@我们已经认识了分数，知道了分数怎样读又怎样写，还知道了分数中每一部分所表示的意思，现在请同学们仔细观察，游乐园的小朋友都在干什么？

@#@@#@生：

@#@他们在春游@#@师：

@#@你发现哪里有几分之一？

@#@你能把他们写下来吗？

@#@把你发现的分数写在正方形纸的背面。

@#@@#@学生操作，教师巡视指导。

@#@@#@指名汇报@#@3、再现情境，比较大小。

@#@@#@

（1）故事引出问题@#@我们帮猪八戒和福迪平均分了苹果后，他俩又发生了争执，我们一起来看一下。

@#@@#@课件出示情景图并演示：

@#@原来猪八戒抱来一个大西瓜，福迪也想吃，看看他们两人要怎么分这个大西瓜呢？

@#@猪八戒要吃一个西瓜的1/2，福迪认为自己比较聪明，要吃这个西瓜的1/4，那他们两人到底谁吃的多呢？

@#@为什么？

@#@@#@生1：

@#@我认为福迪吃得多，因为1/4比1/2大。

@#@@#@生2:

@#@我认为猪八戒吃得多一些，因为他吃了这个西瓜的一半，而福迪吃的却不到一半。

@#@@#@

（2）解决问题：

@#@哦，我们一起来看看，猪八戒要吃这个西瓜的1/2，福地要吃这个西瓜的1/4，在这里，1/2表示什么意思，1/4呢？

@#@@#@生：

@#@略@#@同一个西瓜平均分成2份中的1份和平均分成4份中的1份，谁多？

@#@@#@生：

@#@平均分成2份中的1份多@#@同一个西瓜平均分的份数多了，每一份反而小了。

@#@所以福迪本来想多吃西瓜，结果反而吃的少了。

@#@同学们一定不能学福迪，老是想占便宜，结果反而吃了亏。

@#@@#@（3）出示三张分别表示1/3,1/5,1/8的圆形纸片@#@请同学说一说，这几幅图中的涂色部分分别是整个图形的几分之几?

@#@@#@第一幅图：

@#@1/3，1/3表示什么意思？

@#@生答：

@#@略@#@第二幅图：

@#@1/5，1/5表示什么意思？

@#@生答：

@#@略@#@第三幅图：

@#@1/8，1/8表示什么意思？

@#@生答：

@#@略@#@刚才，我们比较出1/2>@#@1/4.那你能比较出这几个分数的大小吗？

@#@@#@1/3和1/5谁大？

@#@生：

@#@1/3大@#@1/5和1/8谁大？

@#@生：

@#@1/5大@#@1/3和1/8谁大？

@#@生：

@#@1/3大@#@那我可以这样写吗？

@#@板书1/3>@#@1/5>@#@1/8@#@（4）观察总结：

@#@请同学们仔细观察这几幅图，看看在比较几分之一这样的分数的大小时，有什么规律吗？

@#@@#@生：

@#@下面的数字越小，这个分数就越大。

@#@@#@生：

@#@平均分的总份数越多，每一份就越少@#@小结：

@#@对于同一个整体来说，平均分的总份数越多，每一份就越少。

@#@@#@（三）、综合实践，巩固运用@#@刚才，我们初步认识了分数，现在我们来做几道题看看，同学们学的怎么样？

@#@@#@1、判断下列图形阴影部分所用的分数是否正确,为什么?

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1/31/41/31/41/21/6@#@2、教材第93做一做，第一题，第二题@#@（五）、小结@#@说说你对分数有了哪些了解？

@#@@#@生1：

@#@我学到分数的读写。

@#@@#@生2：

@#@我知道了分数必须在平均分的基础上。

@#@@#@生3：

@#@我知道了分数也是有大小的，也可以比较大小。

@#@@#@生4：

@#@我知道了分数中的两个数字表示的意义不一样。

@#@@#@……@#@（六）、板书设计@#@分数的认识@#@像1/2，1/4这样的数都是分数@#@表示其中的1份@#@（平均分）@#@表示平均分成2份1/3＞1/5＞1/8@#@ @#@@#@游戏说明@#@游戏的内容、规则与趣味性等特点说明@#@通过折纸，涂色游戏，是学生理解分数的产生、及分数的意义。

@#@@#@ @#@@#@注：

@#@@#@1、表格大小可以根据内容调整。

@#@@#@2、请注明后面页中需要填写关于该教学设计的总结和反思。

@#@@#@附录：

@#@游戏化教学策略说明@#@在本节课程的常规课堂教学过程中，教师在教学开展和学生学习过程中遇到的问题，并注明是在哪个教学环节出现的问题，如准备（主要指学期初的准备）、导入、新授、练习、总结、复习等。

@#@@#@ @#@@#@采用游戏化教学方式是否解决了所遇到的问题，及其原因。

@#@请注明对应了哪个教学环节，如准备（主要指学期初的准备）、导入、新授、练习、总结、复习等。

@#@@#@ @#@@#@游戏设计思路@#@ @#@@#@游戏化教学方式如何提升教学效果（如果该课程已经实际上过，可以写写实际效果）@#@ @#@@#@反思日志@#@为了让大家通过反思巩固课程内容，我们把第三周到第五周的反思主题都列在这里，大家根据进度逐一完成即可。

@#@请以撰写日志的形式完成以下主题，无需太严肃，把你思考的内容写出来即可。

@#@@#@1、第三周反思日志（仅第三周填写，其他周无需填写）@#@主题：

@#@上周大家提交了教学设计方案，并针对提供的案例进行了讨论。

@#@你通过讨论获得了什么启发和理解？

@#@针对你的教学设计，你有什么思考？

@#@（500字以内）@#@ @#@@#@2、第四周反思日志（仅第四周填写，其他周无需填写）@#@主题：

@#@你看到了同伴的评分，请结合同伴提供的建议，以及这几周的学习内容，谈谈你对你所提交的教学设计有什么想法？

@#@对游戏化教学有什么理解？

@#@（500字以内）@#@ @#@@#@3、第五周反思日志（仅第五周填写，其他周无需填写）@#@主题：

@#@反观第一周提交的教学设计与本周的最终版本，你有什么收获？

@#@请谈谈您对整门课的学习感受。

@#@（500字以内）@#@ @#@@#@其它备注@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

41;s:

14870:

"工程签证管理操作实施细则@#@工程签证管理操作实施细则@#@第一章总则@#@第一条目的：

@#@根据工程委托、签证管理办法（制度）@#@第二条定义：

@#@根据工程委托、签证管理办法（制度）@#@第三条工程签证相关部门职责：

@#@根据《工程委托、签证管理办法（制度）》@#@第二章签证的申报及审核程序@#@第四条工程签证的原始凭证一式三份（工程部、预审部、施工单位各一份），必须有两名或两名以上现场工程师当天在现场见证签字确认，并报工程部经理签章备案，不得补签。

@#@@#@第五条工程签证单一式三联，施工单位、工程部、预决算部各一联。

@#@@#@第六条签证内容完成并验收合格后，工程部必须要求施工单位5天内报送工程签证，逾期工程部不得受理。

@#@工程部在收到签证单后2天内必须签署完毕，并在台帐上记录，工程部经理签署完毕后；@#@两天内送工程技术部复核，工程技术部在一天内复核完毕后报主管领导审批。

@#@@#@第七条工程签证必须有监理公司项目章及工程部章。

@#@@#@第三章签证审核意见的签署@#@第八条现场工程师签署意见时应就签证内容逐条审核，说明完成情况，并提出意见，特别是对发生的原因以及责任单位的责任划分应详细、明了。

@#@签证单上有涂改的地方现场工程师需签字作实。

@#@@#@第九条一般情况下，现场工程师审核意见不得简化为“同意”、“属实”、“工程量属实”等或无任何审核意见而只作签字，项目经理、工程部经理和工程技术部项目主管应就现场工程师的意见进行补充说明，如果没有不同意见可以表示“同意某某意见”、或“某某意见属实”等。

@#@@#@第十条原则上现场工程师不应直接在签证单上签认有关的单价或总价。

@#@@#@第十一条对于因任何原因返工的工程签证，必须详细说明返工程度及材料损耗数量，注明返工原因及责任单位。

@#@@#@第十二条工程签证的审核意见应与原始凭证的审核意见一致。

@#@@#@第四章签证内容明细及规定@#@第十三条委托工程中能用竣工图表示工程量的尽量办理竣工图，不用办理工程量的签证@#@第十四条大包干的委托工程，不得办理签证，必须办理验收手续，且注明工程是否已按总价包干内容按时施工完毕，验收是否合格@#@第十五条现场签证是指对施工过程中发生的又不能在竣工图中反映的工程量的确认。

@#@@#@第十六条合同或委托范围外的，2万元以内的有计价依据的零星项目可单独办理签证，并可与其它合同或委托工程一起结算，超过2万元的零星项目必须办理工程委托。

@#@@#@第十七条签证理由：

@#@明确签证发生的具体原因及依据，可附附件；@#@现场工程师必须对照工程承包合同（或委托）范围，确认充足理由后才能办理签证;@#@@#@第十八条转扣签证@#@1.转扣签证应注明被转扣单位名称，施工单位名称必须是全称，后附转扣依据;@#@@#@2.转扣签证依据必须充分，转扣签证内附有转扣通知单（或监理通知单。

@#@相关的会议纪要），通知单上注明：

@#@要求施工单位按照什么合同约定，限其在多少天内完成什么施工内容，否则另行委托其他单位施工，所发生的费用从其工程款中扣回，转扣的具体金额以甲方实际发生的金额为准（如合同有约定则按合同约定的计价方式）。

@#@@#@第十九条签证单应实事求是地注明如下内容：

@#@@#@1、签证发生的具体原因及依据（设计变更、甲方指令）。

@#@@#@a、对于设计变更等现场工程师确认时，只需要按照相应的设计变更文件确认完成或未完成的事实，而不需要确认具体的工程量。

@#@但当无法根据设计变更文件直接计算出工程量，或者相应的设计变更文件的某条或某条只完成了一部分时，现场工程师应直接在变更单中确认相应的工程量。

@#@@#@b、若原设计图已实施后，才发变更，则应注明（因牵扯到原图制作加工、安装、材料以及拆除工程量）。

@#@若发生拆除，已拆除的材料、设备、或已加工好但未安装的成品、半成品，应由工程部组织质量监督办、合同管理部共同确认回收。

@#@@#@2、签证的具体工程部位，施工工艺，具体尺寸，数量，材料、人工、机械台班等。

@#@@#@3、签证事实及完成情况阐述。

@#@@#@4、签证事实发生、完成及提交的日期。

@#@@#@5、施工单位签发人员的签字和施工单位项目部印章。

@#@@#@第二十条签证内容明细@#@1、技术措施项目（指在图纸上未注明、未要求的内容）现场工程师必须主动要求施工单位办理签证，如：

@#@@#@1）基础土方开挖的方式，对没地下室的是否采用大开挖，土方开挖的工作面，放坡系数，是否外运及运距等。

@#@@#@2）基础工程使用砖胎模的部位、砖模厚度、砂浆品种、是否抹灰、做防水等。

@#@@#@2、其它签证明细，如：

@#@@#@1）包干单价或包干总价的须在签证中予以明确。

@#@@#@2）土建及市政工程开工前须有原地面测量标高记录并以签证形式确认。

@#@@#@3）回填土应注明是人工回填还是机械回填，是夯填还是松填。

@#@回填土取土超出5m以外可给予签证，但必须说明原因。

@#@@#@4）标高在±@#@30cm以内的挖填找平，可以按平整场地签证，以面积计算。

@#@@#@5）如开挖土质为湿土（指地下水位以下的土），应给予签证。

@#@@#@6）挖运土方签证时，必须说明土方是自然体积、虚方体积、松填体积还是夯实后体积，是人工还是机械开挖。

@#@@#@7）挖土方、沟槽、基坑时如确须放坡施工，则按实际放坡系数给予签证，但放坡系数只能在规范规定以内。

@#@@#@8）土石方运输签证应分机械、人工和人力车运输，必须注明具体运距。

@#@机械运土石方，应明确运输机械类型和规格，且注明装土方式，是人工装土还是挖掘机装土。

@#@@#@9）如签证机械台班的，须明确该机械作业起止时间，机械规格型号和工作容量（特别是挖土机）等。

@#@@#@10）打木桩签证时，须明确木桩的材质、桩长、桩径（尾径）是机械施打还是人工施打，是否在支架上施打等。

@#@@#@11）混凝土类的签证，必须明确其混凝土的标号、等级、砾石或碎石级配，使用商品混凝土的须注明使用及泵送浇筑的具体部位。

@#@例如飘窗台、窗套、构造柱、圈过梁及楼地面垫层等是否使用泵送。

@#@@#@12）若应甲方要求，混凝土中使用无设计文件说明的添加剂的应注明添加比例，并办理签证确认。

@#@@#@13）砌筑工程签证时必须明确砌块种类、规格及砌筑砂浆的标号（混合砂浆或水泥砂浆），若砖墙是清水墙（单面还是双面）、弧形墙时，应注明。

@#@@#@14）砌体签证的工程量尽可能按长度*宽度（高度）*厚度表示。

@#@划分基础、外墙、内墙或柱，并注明使用部位。

@#@@#@15）防水涂料、卷材的签证必须明确品牌、厚度及立面上翻高度。

@#@@#@16）找平抹灰类签证必须明确厚度、砂浆配合比，找平抹灰的部位。

@#@@#@17）块料面层签证应明确块料的规格、尺寸、品名、粘结砂浆配合比或粘结剂的种类及厚度。

@#@@#@18）涂料、油漆工程签证必须明确品牌、工艺（几遍、底材料、面材料等）。

@#@@#@19）脚手架签证必须明确高度、类型（单排或双排）面积，并附有经确认的搭设方案图。

@#@@#@20）大型机械进退场应注明数量、名称、规格、型号，以签证形式办理确认。

@#@@#@21）完工后施工垃圾清理外运在工程单价内已考虑或已含在其他直接费中，此类签证发生时要注明施工垃圾产生的责任单位，做好转扣签证。

@#@@#@22）在竣工图上可计算的项目，不予直接签证数量。

@#@@#@23）精装的电管穿线要求施工单位出竣工图，按竣工图结算，不予直接签证工程量。

@#@@#@24）大型屋面板、天沟板、240空心板、大槽板、大楼板构件按实际发生的二次搬运次数签证。

@#@@#@25）按系数计算的安全防护、文明施工措施费范围包括的内容不予签证。

@#@@#@第五章其它规定：

@#@@#@第二十一条设计变更的必须有设计部门下发正式的设计变更，现场工程师不得单方办理签证允许承包方变更设计。

@#@@#@第二十二条施工单位未按合同或图纸全部施工，不做或少做部分的工程量，现场工程师应在图纸中注明或做好反签证让施工单位确认。

@#@@#@第二十三条因甲方原因造成的人工窝工，机械、设备停滞的费用索赔，工程部应汇同合同管理部一起清点确认。

@#@@#@第六章签证结算@#@第二十四条签证结算必须用施工单位联原件。

@#@预决算部送预决算审计部门时再将施工单位联原件换成预决算部联原件。

@#@@#@第二十五条预决算部或预决算审计部对签证内容有疑问时，工程部签证人员应给予解释。

@#@@#@第七章其他直接费（定额）、安全防护、文明施工措施费用内容@#@1、其他直接费：

@#@系指项目直接费以外施工过程中发生的其他费用，内容包括：

@#@@#@冬雨季施工增加费；@#@@#@夜间施工增加费；@#@@#@二次搬运费（不含大型屋面板、天沟板、240空心板、大槽板、大楼板）；@#@@#@生产工具用具使用费：

@#@是指施工生产所需不属于固定资产的生产工具及检验用具等的购置摊销和维修费，以及支付给人工自备工具补贴费；@#@@#@检验试验费：

@#@是指对建筑材料、构件和建筑安装物进行一般性鉴定、检验所发生的费用。

@#@包括自设试验室进行试验所耗用的材料和化学药品等费用，以及技术革新和研究试制试验费；@#@@#@特殊工种培训费；@#@@#@工程定位复测，工程点交，场地清理等费用。

@#@@#@2、按系数计算的其它安全防护、文明施工措施费的内容：

@#@@#@类别@#@项目名称@#@具体要求@#@文@#@明@#@施@#@工@#@与@#@环@#@境@#@保@#@护@#@安全警士标志牌@#@在易发伤亡事故（或危险）处设置明显的、符合国家标准要求的安全警士标志牌。

@#@@#@现场围挡外墙美化@#@外墙绘画图案处理。

@#@@#@五板一图@#@在进门处悬挂工程概况、管理人员名单及监督电话、安全生产、文明施工、消防保卫五板；@#@施工现场总平面图。

@#@@#@企业标志@#@现场出入的大门应设有本企业标识或企业标志。

@#@@#@场容场貌@#@

（1）道路畅通；@#@

（2）排水沟、排水设施通畅；@#@（3）工地地面硬化处理；@#@（4）绿化；@#@（5）设洗车场地和沉淀池；@#@（6）现场清洁，物料堆放整齐。

@#@@#@材料堆放@#@

（1）材料、构件、料具等堆放时，悬挂有名称、品种、规格等标牌；@#@

（2）水泥和其他易飞扬细颗粒建筑材料应密闭存放或采取覆盖等措施；@#@（3）易燃、易爆和有毒有害物品分类存放。

@#@@#@现场防火@#@消防器材配置合理，符合消防要求。

@#@@#@垃圾存置@#@施工现场应设置密闭式垃圾站，施工垃圾、生活垃圾应分类存置。

@#@@#@人员岗位标卡@#@施工现场的管理人员和作业人员应当佩带个人身份标卡。

@#@@#@环境保护@#@

（1）采取措施控制施工现场的各种粉尘、废气、废水、固定废弃物以及噪声、振动对环境的污染和危害；@#@

（2）对产生噪声、振动的施工机械，应采取有效控制措施，减轻噪声扰民；@#@（3）采取措施除四害、预防传染性疾病；@#@（4）建筑垃圾管理规定。

@#@@#@ @#@@#@临@#@时@#@设@#@施@#@施@#@工@#@现@#@场@#@临@#@时@#@用@#@电@#@配电线路@#@

（1）按照TN-S系统要求配置五芯电缆、四芯电缆和三芯电缆；@#@

（2）按要求架设临时用电线路的电杆、横担、瓷夹、瓷瓶等，或电缆埋地的地沟；@#@（3）对靠近施工现场的外电线路，设置木质、塑料等绝缘体的防护设施。

@#@@#@配电箱@#@开关箱@#@

（1）按三级配电要求，配置总配电箱、分配电箱、开关箱三类标准电箱。

@#@开关箱应符合一机、一箱、一闸、一漏。

@#@三类电箱中的各类电器应是合格品；@#@

（2）按两级保护的要求，选取符合容量要求和质量合格的总配电箱和开关箱中的漏电保护器。

@#@@#@接地保护装置@#@施工现场保护零线的重复接地应不少于三处。

@#@@#@施工现场@#@临时用水设施@#@工地办公室、现场宿舍、食堂、厕所、休息场所、仓库、加工厂等临时用水管线符合卫生和安全要求。

@#@@#@安@#@全@#@施@#@工@#@临@#@边@#@洞@#@口@#@交@#@叉@#@高@#@处@#@作@#@业@#@防@#@护@#@楼板、屋面、阳台等临边防护@#@用密目式安全立网全封闭，作业层另加两边防护栏杆和18cm高的踢脚板。

@#@@#@通道口防护@#@设防护棚，防护棚应为不小于5cm厚的木板或两道相距50cm的竹笆。

@#@两侧应沿栏杆架用密目式安全网封闭。

@#@@#@预留洞口防护@#@用木板全封闭；@#@短边超过1.5m长的洞口，除封闭外四周还应设有防护栏杆。

@#@@#@电梯井口防护@#@设置定型化、工具化、标准化的防护门；@#@在电梯井内每隔两层（不大于10m）设置一道安全平网。

@#@@#@楼梯边防护@#@设置1.2m高的定型化、工具化、标准化的防护栏杆，18cm高的踢脚板。

@#@@#@垂直方向交叉作业防护@#@设置防护隔离棚或其他设施。

@#@@#@高空作业防护@#@有悬挂安全带的悬索或其他设施；@#@有操作平台；@#@有上下的梯子或其他形式的通道。

@#@@#@保健急救措施@#@保健医药用品、急救用品，水上水下作业救生设备器具。

@#@@#@安全检测费用@#@安全带、安全帽及脚手架、提升架等架体内外安全网等安全防护用品设施的检测，起重机、塔吊等吊装设备（含井字架、龙门架）与外用电梯的安全检测。

@#@@#@施工机具防护@#@施工机具的临时防雨防护工棚@#@各地建设行政主管部门制定的其他内容。

@#@@#@附件一：

@#@洽商／变更审批申请表@#@附件二：

@#@工程签证原始记录@#@附件三：

@#@工程签证统一表格@#@附件四：

@#@项目工程签证台帐@#@";i:

42;s:

15136:

"关于父爱如山的作文@#@关于父爱如山的作文@#@　　【篇一：

@#@父爱如山400字】@#@　　我常常会记得一件件大事，一件件惊天动地的大事。

@#@却忽略了一件亲人为我们做的小事。

@#@当这些事情让我想起时，我惊叹，我后悔，我振奋，我感动。

@#@亲情虽没有经历大风大浪，但也足以让我感动。

@#@@#@　　还记得那是暑假的一天，我和爸爸、妈妈去乡下游玩。

@#@可是，不知为什么，我感到头晕，心闷。

@#@头晕脑胀的我“哗”的一声，就犹如翻江倒海般把早饭全吐了出来。

@#@@#@　　“怎么了？

@#@”妈妈跑来问。

@#@我什么也没说。

@#@妈妈摸了摸我的头，说：

@#@“好像是发烧了。

@#@”爸爸赶了过来，说：

@#@“走，带她去医院吧。

@#@”可在这穷乡僻壤的地方很难有医院。

@#@爸爸把我抱上了车，准备去附近的一个小镇的医院。

@#@可是，在那段简易公路上，一件不幸的事情发生了——车胎没有气了。

@#@怎么办？

@#@爸爸想了想，于是关好门背着我准备跑着去。

@#@@#@　　一路上，我对爸爸说：

@#@“爸！

@#@你休息会儿吧！

@#@”“不要紧的，马上就要到了。

@#@马上就要到了，马上就要到了……”爸爸一遍又一遍的，一次又一次地说。

@#@那一天，爸爸硬是背着我走了三公里公路才到了医院，望着爸爸那大汗淋漓的样子，我哭了。

@#@@#@　　世上只有妈妈好，但父爱更是无边。

@#@@#@　　【篇二：

@#@父爱如山】@#@　　父爱让我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句古诗。

@#@父爱是无边无际的，让我们在生活中感悟它，亨受它。

@#@@#@　　年幼时的我，很喜欢吃鱼。

@#@每当我吃鱼时，父亲总是小心翼翼地把鱼刺一根一根剔除掉，确保没鱼刺后，才将鱼肉放到我嘴里。

@#@读小学一年级了，依然如此，只不过由送到口中变成了送到碗里。

@#@直到现在，每当我吃鱼时，父亲仍会关切地提醒我小心鱼刺。

@#@细细回忆，父亲为我剔除鱼刺的指间，流淌着汩汩亲情，父亲关切地嘱咐里，轻拂着缕缕柔风，而我则躺在温暖的怀抱中，尽情亨受父爱。

@#@@#@　　上幼儿园大班时，每当我受到表扬得到一朵小红花，我就会迫不及待地告诉来接我的父亲。

@#@父亲听到后，总会眉宇舒展，别提有多高兴了。

@#@每当我犯错误时，父亲不是采用训斥或责打的方式，而是平和地给我讲道理，分析是非。

@#@在我幼小的心灵中，没有留下一丝惧怕的痕迹。

@#@我总是对小朋友说：

@#@“我的父亲是世界上最好的父亲。

@#@”是的，他的爱已经深深地融入了我的生命。

@#@@#@　　小学二年级时，我开始学滑轮。

@#@那是一个风和日丽的午后，父亲手提滑轮鞋带着我去公园。

@#@一开始，我穿上滑轮鞋坐在公园的长板凳上没胆起来，可父亲则一个劲地鼓励我，让我勇敢地站起来。

@#@我听了，突然有了信心，猛得从长板凳上站起来，时知我刚一站起来便发现自已失去了平衡，又一屁股坐在了长板凳，吓得脸色苍白。

@#@父亲见了，急忙走过来，耐心告诉我要领，之后，又扶着我在公园里溜了几遍，我终于学会了！

@#@当然，心急吃不了热豆腐。

@#@以后还得多加练习。

@#@@#@　　父爱如同一盏明灯，帮我走出困境。

@#@@#@　　【篇三：

@#@父爱如山400字】@#@　　有人说：

@#@“母爱无边。

@#@”我觉得父爱也相同，不分彼此。

@#@@#@　　早两天我生病的时候，碰巧是吃晚饭的时间。

@#@爸爸很着急，顾不上吃饭，就赶紧带我去医院打针。

@#@在我打点滴的时候，爸爸怕我肚子饿，又赶紧跑出去买了一些香蕉给我吃。

@#@我递了一些香蕉给爸爸吃，爸爸说不饿，他不肯吃。

@#@一直等到我吃得很饱了，不想吃了。

@#@爸爸才狼吞虎咽地吃了起来。

@#@原来爸爸早就饿了！

@#@我的眼睛湿润了，爸爸对我真好！

@#@@#@　　平时，爸爸很关心我的学习。

@#@很多时候，爸爸厂里很忙，可爸爸总是抽空辅导我的作业。

@#@等我做完作业，都快九点了，爸爸又匆匆忙忙地赶到厂里去上班。

@#@我知道：

@#@等爸爸忙完厂里的事回来，冲完凉，肯定要到凌晨一二点才能睡觉。

@#@爸爸平是总是教导我们：

@#@“节俭是中国人的传统美德。

@#@”并且总是身体力行。

@#@可是爸爸帮我每次去买学习用的辅导书，只要觉得对我有用，他都会毫不犹豫地帮我买……@#@　　我九岁了，我的每一滴成长与进步，都凝聚着爸爸的辛勤和爱心，我觉得：

@#@我的爸爸是天底下最好的父亲！

@#@我真想对全世界的人说：

@#@“爸爸，我爱你！

@#@”@#@　　【篇四：

@#@父爱如山】@#@　　有人说，父爱如海，深厚博大；@#@有人说，父爱如火，炽热燃烧；@#@而我却说，父爱如山——当我遇到困难时，他给我力量；@#@当我眼前一片迷茫时，他给我方向；@#@当我感到失落时，他给我信心；@#@当我成功时，他给我祝贺和警惕。

@#@父爱，是支撑我的生命的伟岸的山。

@#@@#@　　前段时间，班级要竞选班长了，我也是候选人之一，首先我内心感到无比的光荣。

@#@为此，我付出了很多。

@#@但是，我最终还是不能当选上班长，这个结果让我感到无比的伤痛，但我会鼓励自己再接再励，脱颖而出。

@#@@#@　　回到家，爸爸语重心长地对我说：

@#@“别灰心，我的王珂同样很棒！

@#@其实，人生的道路就是这样，会遇到很多坎河，但这更需要你用勇敢的心去面对，社会上，竞争就是如此的残酷，不过，成功青睐有准备的人，相信自己一定能行！

@#@”听了爸爸的鼓励，我以往的信心有燃烧起来，我明白了人生总有成败，当你不去在乎成败，而想到自己曾经经历过的考验付出过的努力，那么你将更加出色。

@#@@#@　　古今中外有多少人赞美父爱，每当读到这样的诗文，我就感到无比的亲切，那愉快的一刹那，感动的心情，一字一句，都打动着我的心灵，让我想到我亲爱的父亲。

@#@@#@　　父爱如山啦！

@#@@#@　　【篇五：

@#@父爱如山400字】@#@　　从前，我只感受过母爱，却从未感受过父爱，但是现在我感受到了。

@#@@#@　　那天，刚放学，天忽然下起了倾盆大雨，许多同学都撑伞走了。

@#@而我却孤零零地站在那里，打算雨没这么大才跑回家去。

@#@要是今天早上听妈妈的话，把伞带上就好了干吗不听呢？

@#@我站在那儿，看着豆大的雨滴像断线的珠子一滴一滴地落在地上，溅起了一朵朵小水花。

@#@突然，我的视线里出现了一个熟悉的身影。

@#@“爸爸！

@#@爸爸！

@#@我在这儿”我激动地大喊。

@#@爸爸听见了，马上跑过来。

@#@“爸爸，你怎么会在这儿？

@#@”“知道你没带伞，所以给你拿来了，我们快走吧！

@#@免得着凉。

@#@”我们撑着伞，快步向家里走去。

@#@回到家里，我才发现爸爸浑身都湿透了，变成了一只“落汤鸡”，而我却安然无恙，身上一滴水也没有。

@#@原来一路上爸爸都把伞偏向我，所以我才没有被淋湿。

@#@结果第二天爸爸就生病了。

@#@@#@　　这件事让我体会到父爱是那么伟大，就想一座沉甸甸的大山；@#@父爱是那么温暖，就像冬日温暖我们的太阳。

@#@父爱是一把保护伞，不让我们被夏日的艳阳灼伤；@#@父爱是一棵大树，让我们在他的绿荫下乘凉；@#@父爱是一座我们遮风挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。

@#@@#@　　【篇六：

@#@爱如山_900字】@#@　　小时候，我很娇气，把爸爸的严厉当成只是吓唬我，父爱如山。

@#@@#@　　那年我十一岁，有一年冬天的早上，我在被子里懒洋洋地不愿起来，本以为妈妈会叫我起床，于是便呼呼大睡。

@#@过了很久，我自己一个人慢慢地起床，看了看表，啊，六点半了？

@#@我还要去上学呢！

@#@我大声叫道；@#@“妈妈！

@#@”没有应答声。

@#@@#@　　这时，爸爸走到我的房间说：

@#@“妈妈很早就出去了！

@#@”“可你为什么不叫我？

@#@我快要迟到了！

@#@”我愤怒地喊道。

@#@爸爸没有理我，只是冷冷地说：

@#@“快折好被子，折好衣服，洗脸，刷牙，早餐在桌上，我去睡了！

@#@”我更生气了，一般我都是起床以后换好衣服，整理都不整理这些，可是爸爸却要我整理，我大叫道：

@#@“我不！

@#@”但这种语气对爸爸并没有任何作用：

@#@“不行！

@#@”这种语气坚定而毋庸置疑，使我不能否定。

@#@我只好极不情愿地飞快地折啊折，折了好久才弄好，然后快速刷牙，洗脸，去吃饭。

@#@还好还有时间上学，我刚要推开门，爸爸突然把我叫住，把我拉到了房间说：

@#@“你看看，你看看，你折的是什么？

@#@东倒西歪，像什么样子？

@#@重折！

@#@”“可是……”我刚想反驳道。

@#@爸爸却说：

@#@“没有什么可是！

@#@”我哭了，委屈地哭了，一颗颗泪花打落在地上。

@#@我慢慢地移动着我的脚步，把它们重折一遍后，重重地关上了门，关门的那一瞬间，那一声叹息声在我心中荡漾……@#@　　放学了，我高兴地拿着一张98分的卷子回到家，我把分数告诉妈妈，妈妈高兴地笑了，夸我说：

@#@“女儿真厉害，得了98分，肯定是第一名吧？

@#@”我嗯一声。

@#@早上的那些不满和委屈，立刻在我心中烟消云散了，包括那声叹息。

@#@我立刻把试卷拿给爸爸看，以为他一定会很高兴。

@#@可是爸爸一看卷子，脸色沉了下来说：

@#@“98分，98分，这两分你就不能拿到吗？

@#@”我的心情立刻从云端坠到谷底，看见妈妈原想说什么，但又没有说，我的眼角流出了泪水，我从小都没听过这样的批评，感到心酸无比。

@#@爸爸把试卷一挥，走了。

@#@我又哭了，我趴在沙发上痛苦地哭了。

@#@看看父亲苍老的背影，用手轻轻拭去眼角的泪，我的心猛然动了……@#@　　呵，父爱如山！

@#@父爱是严厉的，无私的，它深深埋在我记忆的深处。

@#@@#@　　【篇七：

@#@父爱如山700字】@#@　　有人说，母爱如山，母爱如海。

@#@而我却说，父爱是大海，我们做子女的只是一艘轮船，永远驶不出港湾：

@#@；@#@父爱是天空，我们只是一只小鸟，永远飞不出那辽阔的天空。

@#@ @#@@#@　　有一天，老师告诉我，她以我的名字报了“小青蛙报”演讲比赛的名，要我准备准备。

@#@放学后，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：

@#@“好，多锻炼锻炼，我们要好好准备。

@#@”说完，他打开电脑，在网上搜寻适合我朗诵的材料来。

@#@ @#@@#@　　从这以后的几个夜晚，都能看见爸爸在电脑桌前的身影。

@#@第四天的晚上，爸爸满面笑容地说：

@#@“爸爸帮你找到好文章了，就朗诵《春》吧，我把诗词打印好了，给。

@#@”我接过那张纸，轻轻地读了一遍。

@#@嘿！

@#@爸爸找的这首诗歌读起来琅琅上口，词句优美，通俗易懂，真是篇好文章！

@#@ @#@@#@　　文章选好了，我开始练习起来。

@#@开始，我总是将前后鼻音读错，有时还读错字。

@#@爸爸都不厌其烦地一遍遍纠正，还教我窍门，如何把才能读得有感情。

@#@我好几次想半途而废，爸爸就鼓励我，我又开始读起来……终于，经过一个星期的练习，我能有感情的朗诵这篇《春》了。

@#@ @#@@#@　　比赛前一天晚上，我在家里大声朗诵着，总觉得少了点什么。

@#@爸爸说：

@#@“来音乐就好了。

@#@”“对呀，音乐配上去，效果肯定更好。

@#@”我也赞同。

@#@于是，我们下载了一首歌，录在磁带里。

@#@朗朗的朗诵声伴着悠扬的歌声，爸爸竖了竖起了大拇指。

@#@ @#@@#@　　第二天比赛，我那别出心裁的音乐和优秀的文章帮助我获得了一等奖。

@#@我想：

@#@如果没有爸爸的帮助，我就获得不了今天的好成绩了。

@#@ @#@@#@　　关于父爱，人们的发言一向是节制而平和的。

@#@母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义，但是对于许多人来说父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。

@#@父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重。

@#@所以我说：

@#@“父爱如山。

@#@”@#@　　【篇八：

@#@父爱如山_650字】@#@　　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

@#@父爱像一本厚重的书，耐人寻味；@#@父爱像一杯甘醇的酒，回味无穷。

@#@@#@　　关于父爱的比喻，可以说是数不胜数，但我们总说，父爱如山。

@#@@#@　　山是沉默的。

@#@因为是山，所以父爱默默无闻。

@#@它也许不是你跌倒时有力的大手，也许不是你哭泣时亲切的关怀，也许不会和你一起分享成功与失败，但它一定会化为笔盒里削好的铅笔，化为回家后丰盛的晚饭，化为你不经意间一句鼓励的话语。

@#@它不一定引人注目，但一定时时刻刻与你相傍相依。

@#@@#@　　山是朴素的。

@#@因为是山，所以父爱朴实慈祥。

@#@它的外表并不华丽，却拥有无比之深的内涵。

@#@它并不像母爱一般和蔼，宽容，受人推崇，但它同母爱一样的无私，不求回报。

@#@父爱并不随处可见，它是寓于无形之中的一种感情，只有用心去体会的人才能体会到那其中浓浓的爱子情深。

@#@@#@　　山是高大的。

@#@因为是山，所以父爱坚强勇敢。

@#@有人说，没有父爱，就没有刚毅；@#@没有父爱，就没有宽广。

@#@的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。

@#@从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。

@#@直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：

@#@做人要勇敢坚强。

@#@@#@　　是的，父爱就是一座山！

@#@它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒。

@#@父爱，是支撑我生命的伟岸的山！

@#@@#@　　父爱如山，它没有修饰，没有言语，却始终耸立在你的生命之源，伴随着你走过每一条坎坷而孤独的路程……@#@　　拥有思想的瞬间，是幸福的；@#@拥有感受的快意，是幸福的；@#@拥有父爱也是幸福的。

@#@@#@";i:

43;s:

29726:

"古代汉语课程标准@#@《古代汉语》课程标准@#@适应专业：

@#@文学院汉语言文学专业@#@所属教研室：

@#@中文系@#@课程编号：

@#@01414102@#@课程名称：

@#@古代汉语（AncientChinese）@#@课程类型：

@#@专业基础课（必修）@#@学时学分：

@#@64学时（4学分）@#@一、课程概述@#@

（一）课程性质。

@#@@#@古代汉语是汉语言文学专业的一门专业基础课、必修课，同时也是一门工具课，通过这门课程的学习，为今后进一步学习专业课、专业提高课知识打下基础。

@#@作为一名汉语言文学专业的本科生，需要通过本课程的学习获得必备的古代汉语基础知识，培养阅读和欣赏浅近文言文的能力，以便更好地继承和发扬优秀的民族文化。

@#@@#@

（二）基本理念。

@#@@#@古代汉语课程使用的教材通常是北京大学王力先生或郭锡良先生主编的《古代汉语》。

@#@王氏教材自1962年首版后，经过多次修订，现属国家级规划教材，书中确立了古代汉语课程通论、文选、常用词三结合的编写原则，代表着古代汉语教材的最高成就。

@#@郭氏教材具有内容精练，编排合理；@#@知识准确，重点突出；@#@通论和文选结合紧密等特点。

@#@以上两种教材比较适合综合性大学古代汉语教学使用。

@#@但根据我们的学生实际和我校培养目标，我们选用该教材也存在一些需要解决的问题：

@#@@#@1、学生问题。

@#@王氏、郭氏教材是从北京大学“一本”招生学生的实际出发编写的，我们是地方二本学院，学生入学程度远远低于北京大学学生。

@#@北京大学是研究性大学，我们是应用型学院。

@#@@#@2、自学问题。

@#@王氏、郭氏教材，有些注释过于简略，不适合于我们的学生自学。

@#@@#@3、篇幅问题。

@#@王氏、郭氏教材篇幅过多，一学年时间学不完。

@#@@#@为此，我们在选择《古代汉语》（王力，中华书局）做教材的同时，作了以下一些调整：

@#@@#@1、压缩传统的课程内容。

@#@传统的古代汉语教学内容，讲究面面俱到，因而不可避免的有轻重不分、详略失当的弊端。

@#@为改变这一现状，我们在讲授过程中，舍弃了许多与其它学科有共性的内容，重点突出讲解古代汉语中“异”的部分。

@#@例如我们把《古代汉语》的通论“古代文化常识”放到“古代文化常识”课上讲，“古文的文体及其特点”放到“文献学”课上讲。

@#@这样的内容安排，不仅突出了古代汉语的个性与学习重点所在，而且为我们从广度和深度上推进、补充新颖的课程内容，赢得了授课的时间。

@#@@#@2、补充新颖的课程内容。

@#@传统的古代汉语课程内容，呈现出平面化的单调色调，很难激发起学生的求知欲望。

@#@我们对此进行了改革，如在古代汉语课程内容中适量渗透了中国文化的相关内容，使平面的、毫无生气的语言知识、语言现象“活”了起来，使学生在动态的语言发展史中，深刻而准确地理解了古代语言，既知其然，又知其所以然。

@#@@#@3、内容上对文选、常用词和通论三部分适当删减。

@#@其文选部分，精选了历代典范作品，教学中以先秦作品为主；@#@其常用词部分，共收一千多个，但教学中应重点选择最常用的几百个常用词，要求学生切实掌握；@#@其通论部分，又包括了工具书、文字、词汇、音韵、语法、修辞、古书注解、古代文化常识、文体知识、诗律、词律、曲律等，其重点应放在语言知识方面，尤其是文字、词汇、语法、音韵知识。

@#@@#@（三）设计思路。

@#@@#@1、教学方法。

@#@积极探讨教学方法的创新，在发掘传统教学方法优点的同时，借鉴国内外优秀的教学方法，彻底改变传统灌输式讲授方法，把教师讲授、学生讨论、网络交流等多种教学方式协调整合。

@#@教学方法的选择和运用服从于教学内容，服从于教学对象。

@#@课堂教学时要能组织管理得有章有法，既生动活泼，又不拘于形式，从而产生较好的教学效果。

@#@@#@丰富多彩的课堂实践训练形式。

@#@我们设计并实践的实践训练形式有：

@#@古诗文诵读、课堂讨论、普通作业、古文注释、课程论文写作等。

@#@在课堂讨论中，讨论的均是一些留有思考空间的话题，如让学生介绍、评论某一问题的各家说法，这就“逼”着学生课前去查阅相关工具书和资料。

@#@课程论文写作，现在已成为学生爱做的一种作业形式，内容可能就是课堂讨论中思想交锋的结果。

@#@通过丰富多彩的课堂实践训练形式，学生的自学能力、解决实际问题的水平得到了普遍的提高。

@#@@#@课堂教学外，我们也努力加强实践教学的环节。

@#@一是建立了两个实践教学的基地：

@#@省图书馆古籍部和省博物馆；@#@二是吸收学生参加教师的科研活动；@#@三是开展多种形式的课外活动，引导学生把知识运用于社会实践等。

@#@@#@丰富多彩的实践训练形式，能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习，不仅加快了知识转化为能力的进程，特别是在学生对古代汉语的情感、学习方法、基本素质的提高和思想感情的转化上起到了重要作用，激发了学生的潜能，加强了对学生各种能力的训练与培养。

@#@@#@2、教学手段。

@#@把古代汉语教学和计算机技术结合起来，实现古代汉语计算机辅助教学。

@#@计算机辅助教学对提高古代汉语教学质量、提高学生学习效率与学习兴趣有明显的效果。

@#@为此我们把古代汉语的核心教学内容--文字、词汇及语法三个部分，制成教学课件，实现了计算机技术辅助下的古代汉语教学。

@#@@#@古代汉语教学课件使课堂上有声（古典民乐）、有画（古代名作）、有图片（甲、金、篆、隶、楷等等）、有书影（历代语言学名著封面）和有视频等。

@#@它将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生感官接受刺激，发展了思维能力，加深了对事物的理解，为教学注入了活力。

@#@教学课件还有强大的宏观表达能力，“动一子而全盘皆活”，它使抽象难懂的知识直观化、简单化，大大地缩短了课堂教学时数，教师易教，学生易学，收到了良好的教学效果。

@#@@#@二、课程目标@#@

（一）总体目标。

@#@@#@在学科教育中，课程目标“是必须首先解决的问题，因为这是整个学科教育的出发点和归宿点”。

@#@课程目标是课程教学的指南针，目标不明，则必然徒劳无功。

@#@我们在深入研究、广泛调查和不断改进的基础上，结合师范生的特点和毕业生的分配实际，提出了新的“古代汉语”课程目标：

@#@@#@1、掌握古代汉语的基础知识；@#@@#@2、熟悉古代汉语语言文字的基本特点，能运用语言文字学原理，整理所获得的古代文献；@#@@#@3、熟悉中小学文言文教学和研究的一般方法；@#@@#@4、了解古代汉语和中小学文言文教学及相关领域前沿和发展趋势，自觉地发现和解决问题。

@#@@#@这是一个全方位、多层次的课程目标。

@#@其中，第1是识记和理解能力的锻炼，第2、3条是运用能力的培养，第4条是创新能力的养成。

@#@此目标强调了“掌握--熟悉--了解”三个层次，体现了“基础--运用--创新”的演进思想。

@#@从实际教学效果看，学生均能背诵一定量的古代文选。

@#@课程目标中的“掌握中小学文言文教学和研究的一般方法”是根据学生的就业实际而提出来的一个子目标，为此，我们进行了课堂教学专项训练，还进行了精审中小学教材注释专项活动，得到了学生的极大欢迎与支持。

@#@从教育实习及毕业生跟踪调查的结果看，我们的学生在进行文言文教学时均能从容不迫。

@#@几年来，学生每学期都完成具有一定学术水平的小或大课程论文1篇以上。

@#@几年来的教学实践证明，此目标激发了学生的学习积极性，促进了课程教学质量的提高。

@#@@#@

（二）具体目标。

@#@@#@本课程的教学目的，是通过本课程的教学，使学生获得：

@#@1、掌握古汉语常用工具书的性质、编排方法和使用方法；@#@2、掌握汉字的构造、形体演变、古今字、异体字和繁简字等知识，学会分析一定数量常用汉字的基本构造和本义；@#@3、掌握古汉语词汇知识以及古今词义的异同，词的本义和引申义；@#@4、掌握古代汉语语法（句法和词法）知识及其特点；@#@5、理解古书注解的基本方法与注解体例，常用的注解术语；@#@6、理解古代汉语语音知识及语音发展演变的主要规律，能够运用所学的古汉语音韵学知识解释古代有关的语言现象；@#@7、学会给古书标点断句和把文言文翻译成现代文，培养阅读和理解一般文言文的能力。

@#@@#@三、课程内容@#@第一单元绪论@#@

（一）课程教学内容。

@#@@#@§@#@1.1基础内容。

@#@@#@主要介绍古代汉语的性质、内容、要点，教材的特点，学习方法，考核形式。

@#@旨在使初学者对课程有一个概略的了解，指导学生有针对性、有实效地进行学习。

@#@@#@§@#@1.2提高内容。

@#@@#@重点和难点是古白话和文言文的区别。

@#@@#@§@#@1.3扩展内容。

@#@@#@古代汉语课作为专业基础课、工具课的性质。

@#@@#@

（二）学习性主要任务。

@#@@#@1、讨论：

@#@你怎么看待古代汉语这门课？

@#@@#@2、讨论：

@#@你打算怎样学习这门课？

@#@@#@（三）学时分配。

@#@2学时（其中：

@#@课内实践学时2学时）@#@第二单元《郑伯克段于鄢》@#@

（一）课程教学内容。

@#@@#@§@#@1.1基础内容。

@#@@#@要求从字、词、句、篇各方面掌握《郑伯克段于鄢》的内容和在语言、文字、语法诸方面的特点，熟读文选，培养语感。

@#@@#@§@#@1.2提高内容。

@#@@#@重点和难点是文选中所涉及的古今字、异体字和通假字。

@#@@#@§@#@1.3扩展内容。

@#@@#@文选中涉及到的词类活用和宾语前置句式也值得关注。

@#@@#@

（二）学习性主要任务。

@#@@#@1、提问：

@#@除了文中出现的“若……何“是固定格式外，你还知道哪些古汉的固定格式？

@#@@#@2、提问：

@#@对于宾语前置句式，你的了解有多少？

@#@@#@（三）学时分配。

@#@2学时（其中：

@#@理论学时2学时）@#@第三单元怎样查字典辞书@#@

（一）课程教学内容。

@#@@#@§@#@1.1基础内容。

@#@@#@介绍工具书的编排体例、注音方式和释义方式，对重要的中文工具书，从性质、体例、内容等方面介绍。

@#@@#@§@#@1.2提高内容。

@#@@#@重点和难点是《汉语大字典》、《辞源》、《辞海》三部工具书的体例。

@#@@#@§@#@1.3扩展内容。

@#@@#@字典中的部首编排方式和注音编排方式。

@#@@#@

（二）学习性主要任务。

@#@@#@1、讨论：

@#@比较《汉语大字典》和《辞源》的差别。

@#@@#@2、提问：

@#@你了解四角号码吗？

@#@试着谈谈你的看法。

@#@@#@（三）学时分配。

@#@2学时（其中：

@#@课内实践学时2学时）@#@第四单元《齐桓公伐楚》@#@

（一）课程教学内容。