教案+反思精品19 剃头大师 部编人教版三年级下册.docx

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教案+反思精品19剃头大师部编人教版三年级下册

19剃头大师

教学导航

[教学目标]

1.读准10个生字，会写12个字。

　　2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。

3.透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。

　　4.感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法。

　　5.感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。

[教学重难点]

正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。

透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。

感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法；感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。

[教学课时]2课时

[教学准备]多媒体课件

教学过程第一课时

一、导入课题，激发兴趣。

1.谈话激趣：

童年是一首永远唱不完的歌，童年是一条永远流淌的河。

我们每个人都有自己丰富多彩的童年生活。

然而，随着时间的流逝，那些有趣的童年往事你还记得吗？

翻开回忆的篇章，你一定会感到格外熟悉，格外温馨。

2.互相交流：

鼓励学生说说自己印象最深刻的童年趣事，并互相评议。

3.导入课题：

今天我们要学习儿童文学作家秦文君的一篇与童年有关的课文《剃头大师》。

（（课件出示）课题，学生齐读。

）

4.简介作者：

秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。

出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。

作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。

秦文君1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1981年开始发表作品第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。

作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行。

1984年毕业于华东师范大学语言文学系，后历任上海少儿出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编、副编审。

中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。

1988年加入中国作家协会。

中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。

二、初读课文，学习生字。

（一）明确初读要求。

（课件出示）

（1）认真读课文，读准字音，读通读顺句子。

并给自然段标上序号。

（2）想一想：

课文主要写了谁的什么事？

（二）检查识字情况。

1.课件出示会认字（带注音）

（1）指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。

（2）指名领读。

（3）开火车读，一边读一边说说记住这些生字的方法和技巧。

2.课件出示去掉注音，打乱原来顺序的会认字。

（1）指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。

（2）指名领读。

（3）开火车读。

3.课件出示会认字所在的词语。

剃头执着否则骂人仇人

习惯受刑替换厘米摸出

（1）指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。

（2）教师随机抽取，学生抢读。

（3）指名上讲台，教师读，学生指。

4.指名分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。

（二）指导书写。

课件出示会写字。

1.指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。

2.指名领读。

3.开火车读，一边读一边说说写好这些生字的方法和技巧。

4.学生书写，教师巡视，个别指导。

1.读拼音，写词语。

biǎodì

（）

dǎnxiǎo

（）

lǐfà

（）

chóurén

（）

shuāngbèi

（）

suīrán

（）

2.写出下面词语的近义词。

监督（）

常常（）

央求（）

处置（）

随意（）

优秀（）

3.词语连线

优秀的天赋

时髦的长发

翘起的顾客

剃头的发式

仇人一样的姿势

磨得锃亮的推剪

老掉牙的目光

优美的剃刀

三、再读课文，整体感知。

1.老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？

从课文中找出来，然后和同学交流。

2.透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点

四、作业：

练习有感情地朗读课文。