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28551:

"九年级下科学第二章教案@#@课时授课计划授课日期年月日星期@#@课题@#@第二章生物与环境第一节种群和生物群落（第1课时）@#@课时@#@教学@#@目标@#@1、理解种群的概念@#@2、学会识别种群@#@3、了解种群的基本特征@#@课时教学@#@重难点@#@种群、群落的概念、种群的特征@#@教学媒体@#@准备@#@多媒体@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@大约在38亿年前，地球上诞生了原始生命，经过长期的进化，逐渐产生了现在各种形式的生物。

@#@生物是有生命的物体，非生物是没有生命的物体，因此生物和非生物根本区别是？

@#@@#@（有没有生命）@#@介绍：

@#@现在地球上生活着种类繁多的生物，有千姿百态的树木@#@花草，有千奇百怪的鱼虫鸟兽。

@#@地球上现存的生物约有500多@#@万种，已被生物学家命名的生物约有200多万种，尚有许许多@#@多生物没有被发现。

@#@现存的动物有125多万种，其中无脊椎动@#@物120多万种。

@#@动物中成员最多分布最广的大家庭是节肢动物，@#@目前已知道的有100多万种。

@#@@#@一、认识生物种群@#@读图：

@#@这些生物是同一种生物吗？

@#@为什么？

@#@@#@苔藓　金鱼藻　灵　芝　　蝗　虫@#@――它们不是同一种生物，因为它们的形态、结构并不相同。

@#@@#@师：

@#@不同种的生物之间的形态特征各不相同。

@#@而同一种的生物，称为一个物种。

@#@@#@问：

@#@内蒙盛产向日葵，它们是同一种生物吗？

@#@@#@向日葵之间身体基本相同，并能相互交配繁育@#@后代，所以它们是同一种生物。

@#@即一个物种。

@#@@#@物种（species）：

@#@一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代。

@#@@#@读图：

@#@看上面几张图片，有什么共同点？

@#@@#@ @#@@#@接受常识，知识生物的种类@#@ @#@@#@读图，判断@#@ @#@@#@看图@#@ @#@@#@读图回答@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@（生活在同一区域内，同一个物种）@#@种群（population）：

@#@生活在一定区域内的同种生物个体的总和。

@#@@#@生活在一定区域内的同一物种。

@#@@#@强调：

@#@种群并不是许多生物个体的简单相加，且也有三个区别于其他群体的特点：

@#@@#@①一定空间和时间内（一个区域）；@#@@#@②同种生物（一个物种）；@#@@#@③个体的总和（一群个体）。

@#@@#@练习：

@#@1、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。

@#@则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？

@#@@#@（不是，所有的链鱼是一个种群；@#@所有的鲤鱼是一个种群；@#@所有的鱼不是同一个物种，所以不能称之为种群）@#@2、判断下列属于种群的是哪一项[　]@#@A．一片森林里全部的蛇　　　　B．一座山上所有的树@#@C．一片农田中所有的虫　　　　D．一块稻田中所有的水稻@#@强调：

@#@如果某种生物对人类是有益的，人们总是希望它们越来越多；@#@如果某种生物对人类是有害的，人们总想使它们越来越少。

@#@由此可见：

@#@种群研究的核心问题是种群数量的变化。

@#@要研究种群数量的变化，首先要了解种群的一些特征。

@#@这些特征主要包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。

@#@@#@种群的主要特征：

@#@种群密度、出生率、死亡率、性别比例@#@1、种群密度――指一定范围（单位空间）内某种群的个体数量。

@#@@#@①不同物种的种群密度往往差异很大（以新疆北塔山荒漠草原地带的黑驴和灰仓鼠为例）。

@#@@#@②同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异（以不同季节的一片农田中的东亚飞蝗为例）。

@#@@#@种群密度是种群的重要特征。

@#@种群密度随环境条件和物种的不同而不同。

@#@@#@2、性别比例――雌雄个体数目在种群中所占的比例。

@#@@#@　雌雄相当型：

@#@雌性和雄性个体数目大体相等。

@#@这种类型多见于高等动物。

@#@@#@　雌多雄少型：

@#@雌性个体显著多于雄性个体。

@#@这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。

@#@@#@　雌少雄多型：

@#@雄性个体明显多于雌性个体。

@#@这种类型较为罕见。

@#@如家白蚁等营社会性生活的动物。

@#@蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。

@#@@#@师：

@#@查一查，你的父母亲在哪个年龄组？

@#@@#@学生活动：

@#@@#@问：

@#@同一年龄组的性别比是否一致？

@#@（不一样）@#@强调：

@#@不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。

@#@为了有利于人类生活，有时候会人为地控制生物的性别比。

@#@@#@思考：

@#@①为什么人工控制的种群一般雌性多于雄性？

@#@（是因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果）。

@#@@#@②为什么性别比例在一定程度上影响着种群密度？

@#@试举一个既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。

@#@（使害虫不能完成正常交配，所以，可以通过破坏农作物害虫种群正常的性别，来达到防治害虫的目的）。

@#@@#@3、出生率――一年内，平均每千个个体中活产的新个体数。

@#@@#@死亡率――一年内，平均每千个个体中的死亡个体数。

@#@@#@强调：

@#@出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小的重要因素。

@#@@#@　　出生率＞死亡率：

@#@种群中个体的数量增加@#@　　死亡率＞出生率：

@#@种群中个体的数量减少@#@4、年龄组成@#@三种类型：

@#@增长型：

@#@种群中年轻个体很多，年老个体很少@#@稳定型：

@#@种群中各年龄期的个体数目比例适中@#@衰退型：

@#@种群中年轻个体较少，年老个体较多@#@年龄组成和性别比例对种群密度的影响，最终要通过出生率和死亡率来直接表现，让学生进一步理解我国制定计划生育政策的必要性。

@#@@#@小结：

@#@种群是指一定空间和时间的同种生物个体的总和，它具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等统计学特征。

@#@此外，有的种群还具有社群结构等特征，如灵长类的首领制和等级制等。

@#@而每个种群的大小或数量总是不断地变化着，这就是种群动态。

@#@了解种群的特征，掌握种群的动态规律，是我们科学管理、合理开发利用生物资源，控制有害动物的基础，也是我国制定“一对夫妇只生一个”的人口政策的重要科学依据。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@知道特点@#@ @#@@#@根据知识判断@#@ @#@@#@阅读课本，知道种群的特征@#@ @#@@#@看书本P36图查@#@ @#@@#@算性别比@#@ @#@@#@思考分析@#@ @#@@#@阅读教材，了解出生率和死亡率的计算方法@#@ @#@@#@计论，总结、归纳@#@教@#@后@#@录@#@ @#@@#@课时授课计划授课日期年月日星期@#@课题@#@第二章生物与环境第一节种群和生物群落（第2课时）@#@课时@#@教学@#@目标@#@1、理解生物群落的概念@#@2、学会区别不同的生物群落@#@3、了解植物群落的分层现象@#@课时教学@#@重难点@#@种群、种群的特征@#@教学媒体@#@准备@#@多媒体@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@复习：

@#@什么叫种群？

@#@种群的特征包括哪些？

@#@@#@（生活一在定区域内的同种生物个体的总和，叫种群。

@#@种群具有单独生物个体所不具备的特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。

@#@）@#@看图：

@#@在这个池塘中有哪些种群？

@#@@#@（虾、鱼、蝌蚪、蜗牛等）@#@问：

@#@那么这个池塘中所有的@#@生物的总和是不是种群？

@#@为什么？

@#@@#@（不是；@#@不同物种）@#@师：

@#@在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，@#@简称群落。

@#@@#@生物群落：

@#@一定生活环境中的所有种群@#@观察：

@#@1、在校园内或校园附近，找一个花坛、一块农田或其他生活小环境，观察这个环境中生活着哪些生物种群？

@#@@#@　　2、在周围环境划定一个范围。

@#@计算一下该环境中的某一种群的密度@#@　　3、通过观察比较，你认为种群中个体的数量及密度是固定不变的吗？

@#@@#@小结：

@#@生物群落具有以下几个要点：

@#@@#@①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）。

@#@@#@②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。

@#@@#@③各种生物的总和（包括这个区域内的各种植物、动物和微生物）。

@#@　@#@与种群的区别与联系：

@#@@#@①与种群区别：

@#@种群是同种生物个体的总和，群落是各种生物的总和。

@#@@#@②与种群联系：

@#@群落是由不同种群构成的，它是一定自然区域内，各种种群的集合体。

@#@@#@复习种群的概念，种群的特征@#@ @#@@#@看图，回答@#@ @#@@#@讨论课前布置的观察校园花坛的种群等现象@#@ @#@@#@知道区别与联系@#@ @#@@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@练习：

@#@1、在一片森林里，群落是指该区域内[　]@#@A．所有的树木　　　　　　　　　B．所有的动物和植物@#@C．所有的生物与无机环境　　　　D．所有的生物。

@#@@#@　　　2、下列实例中，属于生物群落的是[　]@#@A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫；@#@@#@B．一块朽木上的全部真菌；@#@@#@C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等；@#@@#@D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物@#@视频播放：

@#@种群和群落@#@植被（vegetation）：

@#@群落中起主导作用的是植被。

@#@@#@把被覆盖在地球表面的植物群落称为植被。

@#@@#@　　以森林植物群落为例，说明群落的结构。

@#@@#@＊生物群落的结构：

@#@指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构。

@#@@#@1、垂直结构：

@#@生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。

@#@@#@森林群落：

@#@@#@☆乔木层：

@#@一般指5米以上的乔木区，这一层动物种类丰富，有各种昆虫、鸟类。

@#@@#@☆灌木层：

@#@一般指1－5米高的灌木丛区，动物有树栖兽类以及各种鸟类。

@#@@#@☆草本层：

@#@指地面上1米以下的草本植物区，在这一层中，昆虫、蜘蛛、蛇及各种小型鸟和兽类较多。

@#@@#@☆苔藓地衣层：

@#@贴着地面生长的苔藓、地衣和真菌等。

@#@@#@☆生活在森林中的各种动物，也随着它们赖以生存的植物种类不同而出现分层分布的现象。

@#@@#@池塘群落：

@#@@#@动物在群落中也存在类似的分层现象，淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养，就是根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。

@#@@#@2、水平结构：

@#@是指群落在水平方向上，不同地段的生物种类往往不同的现象。

@#@@#@在水平方向上，由于地形的起伏，树冠的疏密度，光照的明暗、土壤湿度的大小等因素的影响，不同地段的生物种类往往也有差别。

@#@于是群落就由各种不同的“小群落”镶嵌分布在地面上，形成群落的水平结构，这种现象主要是由群落内环境因素的差异造成的。

@#@@#@观察：

@#@在学校附近找一片小树林，辨认乔木层、灌木层、草木植物层主要有哪些植物种类，在各层植物中有哪些动物分布？

@#@@#@小结：

@#@@#@根据知识判断@#@ @#@@#@阅读课本，知道森林植物群落的垂直分布特征@#@ @#@@#@了解池塘群落的分布特征@#@教@#@后@#@录@#@ @#@@#@课时授课计划授课日期年月日星期@#@课题@#@第二章生物与环境第一节种群和生物群落（第3课时）@#@课时@#@教学@#@目标@#@1、了解生物与环境的相互作用（包括环境中非生物因素对生物的影响、生物@#@生命活动对环境的影响、生物对环境的适应、生物与非生物之间的相互关系@#@等）@#@课时教学@#@重难点@#@种群、群落的概念、种群的特征@#@教学媒体@#@准备@#@多媒体@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@复习:

@#@@#@一、生物群落@#@1、概念：

@#@在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。

@#@@#@2、生物群落的分层现象@#@植被:

@#@覆盖在地球表面的植物群落@#@在群落中起主导地位的是植物@#@二、生物群落的结构@#@1、反映了群落中各个生物种群在空间、时间上的配置关系。

@#@@#@2、类型：

@#@@#@引入：

@#@生物无论生活在什么样的环境中，它们都会与周围环境产生相互作用@#@三、生物与环境的相互作用@#@1、生物与非生物的关系@#@环境中的非生物因素会对生物产生影响@#@读图：

@#@图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？

@#@　　@#@　　　生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。

@#@同时生物的生命活动也会以影响环境。

@#@@#@举例：

@#@蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，同时排出物还能增加土壤肥力。

@#@@#@　　　生物不断进化，以适应环境。

@#@现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

@#@@#@＊保护色@#@ @#@＊拟态@#@＊此外，如仙人掌能耐受长期的干旱，适于沙漠环境；@#@哺乳动物发达的四肢，适于在陆上行走或奔跑……@#@讨论：

@#@鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适应的？

@#@@#@ @#@@#@复习群落的概念，生物群落的分层现象及生物群落的结构@#@ @#@@#@读图P41~P42@#@ @#@@#@复习回答@#@ @#@@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@2、生物与生物之间的关系@#@生物会对环境产生影响@#@⑴同种生物之间存在着互助（蚂蚁、蜜蜂）的现象，也存在着@#@斗争（争夺食物、空间或配偶）的现象。

@#@――种内互助，种内@#@斗争@#@⑵不同种生物之间存在着如下关系：

@#@@#@互惠：

@#@彼此有利，分开后能独立生活，也叫种间协作　　@#@如：

@#@花与蝴蝶　　　　@#@共生：

@#@彼此有利，分开后不能独立生活　　　　　　　　@#@如：

@#@豆科植物与根瘤菌、地衣@#@竞争：

@#@彼此互相抑制，也叫种间竞争　如：

@#@水稻与杂草　　　@#@捕食：

@#@一方杀死或吃掉另一方　如：

@#@鸟吃虫@#@寄生：

@#@一方有利，另一方有害　　　　　@#@如：

@#@蛔虫寄生于人体内、莬丝子、细菌等@#@偏利、偏害：

@#@对一方有利或有害，另一方则没有影响@#@3、在生物与环境相互作用的漫长过程中,生物也不断地进化,以适应环境。

@#@@#@讨论：

@#@请举出动植物各2例，并说明其怎么样的形态和结构结构特点与其生活方式相适应？

@#@@#@叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。

@#@@#@松树根系发达能吸收土壤深处的水、无机盐；@#@针形叶，蒸腾作用小，适应干旱而贫嵴的地方@#@适应的普遍性@#@每一种生物都是具有与环境相适应的能力@#@４、生物之间的关系@#@种内关系：

@#@种内互助种内斗争@#@共生：

@#@两种生物共同生活在一起，相互依赖，如果彼此分开，则双方或一方就不能独立生存。

@#@两种生物的这种共同生活关系就叫共生。

@#@双方有利@#@如：

@#@地衣，地衣是真菌和藻类的共生体。

@#@@#@讨论：

@#@@#@请举例说说不同种生物之间有哪些关系？

@#@@#@请说说捕食与寄生现象之间有什么相同和不同之处？

@#@@#@相同之处:

@#@从其它生物处获取营养@#@不同之处:

@#@捕食反映的是生物间的食物关系,而寄生不是@#@种间关系：

@#@互利共生竞争捕食寄生@#@小结：

@#@@#@作业：

@#@@#@阅读课本@#@ @#@@#@讨论交流@#@ @#@@#@讨论交流@#@教@#@后@#@录@#@ @#@@#@课时授课计划授课日期年月日星期@#@课题@#@第二节生态系统（第1课时）@#@课时@#@教学@#@目标@#@1.了解生态系统的基本类型。

@#@@#@2.理解生态系统的概念。

@#@@#@3．了解生物圈及范围@#@课时教学@#@重难点@#@生态系统的概念、生物圈@#@教学媒体@#@准备@#@多媒体@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@复习引入：

@#@@#@1、影响生物的分布、形态、生理等的因素，叫做生态因素；@#@它可分为非生物因素与生物因素两类,生物因素是指它们的生活环境中的阳光、温度、空气、水、土壤等多种环境因素.@#@2、池塘淡水鱼混合放养的依据是（　　）@#@A、鱼类对氧气的需求量不同B、鱼类对水温的要求不同@#@C．鱼类对阳光的要求不同D．鱼类的食性和栖息水层不同@#@3、水族箱中哪些属于非生物因素?

@#@@#@以青鱼为例,分析一下影响它生活的生物因素有哪些?

@#@――@#@非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙@#@浮游等植物@#@影响青鱼浮游动物@#@的生物因鱼等其他动物@#@素微生物@#@思考：

@#@

（1）若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？

@#@@#@―――水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧@#@化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。

@#@植物为@#@草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所@#@需要的养料。

@#@由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此@#@联系、相互影响的、缺一不可。

@#@@#@

（2）草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？

@#@把它们的关系用箭头表示出来？

@#@@#@在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？

@#@―――还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存@#@3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场@#@罩起来，会出现什么新的问题？

@#@————@#@结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造@#@成草的叶子几乎被虫子吃光了。

@#@@#@师归纳：

@#@生物与环境是一个不可分割的整体。

@#@@#@我们把这个整体叫做生态系统。

@#@@#@ @#@@#@复习生态因素@#@ @#@@#@思考问题，讨论交流@#@ @#@@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@一、生态系统@#@1、概念：

@#@@#@在一定地区域内生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起组成一个生态系统。

@#@@#@2理解：

@#@①生物群落包括植物、动物、微生物等所有生物。

@#@@#@②非生物因素是指生物存在的无机环境，即非生物的物质和能量。

@#@@#@③群落有地域性的，群落的划分是人们根据地域的实际情况以及观察和研究的需要来确定的，生态系统也按照这两个原则划分。

@#@@#@④生态系统有大有小，一片森林、一块草地、一块农田、一片湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。

@#@小的生态系统也可以联合成大的生态系统，简单的生态系统可以组成复杂的生态系统。

@#@@#@二、生态系统的类型:

@#@@#@三、@#@陆地生态系统：

@#@森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

@#@@#@动植物种类繁多,群落结构复杂,是陆地上最复杂的生态系统。

@#@有高大的乔木、许多灌木和苔藓等，还有各种草食动物和肉食动物，以及许多细菌和真菌等微生物。

@#@还有各种非生物因素，如阳光、空气、水、土壤及气候因素等。

@#@@#@森林生态系统的作用：

@#@防风固沙、保持水土、调节气候、净化空气等。

@#@@#@其他生态系统：

@#@@#@讨论：

@#@@#@讨论：

@#@1、草原生态系统与森林生态系统相比,动植物的种类在哪类生态系统中更多？

@#@@#@2、影响海洋生物的非生物因素与陆地相比有很大不同,其主要区别有哪些？

@#@@#@3、农田生态系统与森林、草原、海洋等生态系统有所不同,在农田生态系统中起主导作用的是什么?

@#@@#@三、最大的生态系统――生物@#@生态系统范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物生物圈。

@#@@#@思考：

@#@为什么说生物圈是地球上最大的生态系统？

@#@@#@1、生物圈定义：

@#@包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素组成生物圈。

@#@@#@2、生物圈范围：

@#@@#@大气圈底部：

@#@地面以上10千米；@#@@#@岩石圈表面：

@#@地面以下2~3千米；@#@@#@水圈大部：

@#@水面以下12千米@#@作业：

@#@作业本@#@理解概念@#@ @#@@#@讨论交流@#@ @#@@#@教@#@后@#@录@#@ @#@@#@课时授课计划授课日期年月日星期@#@课题@#@第二节生态系统（第2课时）@#@课时@#@教学@#@目标@#@1、了解生态系统的组成成分@#@2、了解食物链和食物网。

@#@@#@3、理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系。

@#@@#@课时教学@#@重难点@#@生态系统的成分；@#@食物链与食物网。

@#@@#@教学媒体@#@准备@#@多媒体@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@一、生态系统的组成@#@1、找出这个池塘生态系统的@#@生物因素和非生物因素？

@#@@#@2、说明各类生物的营养方式@#@是否相同？

@#@@#@3各类生物发挥的作用是否相同，@#@若不同，各类生物各具有什么作@#@用？

@#@@#@总结：

@#@池塘生态系统的组成成分：

@#@@#@生物部分：

@#@生产者：

@#@绿色植物浮游植物@#@消费者：

@#@浮游动物、鱼@#@分解者：

@#@细菌、真菌@#@非生物部分：

@#@物质：

@#@空气和水矿物质等；@#@能量：

@#@阳光温度。

@#@@#@1.生产者:

@#@@#@

（1）指自养生物，它们都是能利用外界环境中的无机物合成自身所需要的有机物并储存能量的生物。

@#@@#@

（2）植物能进行光合作用制造有机物，为自己和其他生物提供食物，是生产者的主体。

@#@另外光合细菌如硝化细菌、硫细菌、铁细菌也能进行光合作用制造有机物，也是生产者。

@#@小动物绿眼虫在有光时能进行光合作用制造有机物，此时是生产者；@#@无光时通过摄取现成的有机物来维持生命，此时属于消费者。

@#@@#@（3）生产者是生态系统中必要的、最基本的成分。

@#@@#@2、消费者：

@#@@#@

（1）主要指动物，它们直接或间接地利用绿色植物制造地有机物进行生活。

@#@@#@

（2）直接以植物为食地食草动物叫初级消费者，以初级消费者为食地肉食动物为次级消费者，捕食次级消费者的肉食动物称三级消费者，依次类推。

@#@@#@（3）消费者是非基本成分，它们不会影响生态系统的根本性质。

@#@@#@3、分解者：

@#@@#@

（1）主要指细菌、真菌、等微生物，它们把复杂的动植物的尸@#@ @#@@#@复习生态系统的生物因素和非生物因素@#@ @#@@#@阅读课本，了解各成分的作用@#@ @#@@#@时间@#@教师活动设计@#@学生活动@#@体、排泄物和残落物等中所含的有机物分解成简单的无机物，供植物再利用。

@#@@#@

（2）分解者也是生态系统中必要的、最基本的成分。

@#@@#@4、非生物的物质和能量：

@#@@#@

（1）由太阳辐射能及无机物的和有机的化学物质组成的非生物环境。

@#@@#@

（2）非生物环境主要包括太阳能、温度、水、空气、矿物质等。

@#@@#@生态系统的组成：

@#@@#@1、生物部分：

@#@生产者植物（光合作用，制造有机物）；@#@消费者动物（初级消费者次级消费者）；@#@分解者细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）。

@#@@#@2、非生物部分：

@#@物质：

@#@土壤、空气和水等；@#@能量：

@#@阳光温度。

@#@@#@小结：

@#@1．在一定的区域内和生物群落它所生活的环境中的非生物因素一起组成了一个生态系统。

@#@@#@2．地球上的和它们全部生物所生活的环境中的组非生物因素成生物圈。

@#@生物圈是地球上最大的生态系统。

@#@@#@3．地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统。

@#@水域生态系统又可分为海洋生态系统和淡水生态系统。

@#@陆地上最复杂的生态系统是森林生态系统等。

@#@@#@4、生态系统的组成：

@#@@#@5、生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位@#@生产者：

@#@通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中的主要成分。

@#@@#@消费者:

@#@不能直接利用太阳能,以植物或其他动物为食。

@#@@#@分解者：

@#@把动植物的遗体分解成无机物，重新被绿色植物利用。

@#@分解者是生态系统中不可缺少的成分。

@#@@#@生产者、消费者和分解者的关系是相互依存@#@思考：

@#@“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？

@#@@#@消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

@#@@#@例如：

@#@草兔狐虎@#@营养级：

@#@食物链中的一个个环节称营养级，@#@它是指处于食物链同一环节上所有生物的@#@总和。

@#@@#@练习：

@#@写出草蛇鼠鹰之间的食物链。

@#@@#@ @#@@#@动动脑：

@#@右图所示你能连接多少条@#@食物链？

@#@写出最长的食物链？

@#@@#@二、食物链和食物网（右图所示）@#@食物链——在生态系统中的@#@各种生物由于食物关系而形@#@成的联系叫食物链。

@#@@#@食物链的表示方法：

@#@用箭头@#@表示捕食关系，被捕食者在@#@前，捕食者在后。

@#@食物链的起点是绿色植物。

@#@@#@食物链关系的本质是物质和能量的传递关系，所以食物链表征的是生态系统中物质和能量的传递渠道。

@#@@#@食物网——一种生物可以以多种生物为食，也可以被多种生物为食。

@#@将一个群落中所有的食物链在一起组成由多条食物链相互交错成网状结构，形成了食物网。

@#@@#@练习：

@#@（下图所示）@#@观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。

@#@@#@ @#@@#@思考：

@#@这里有多少条食物链？

@#@你能找出一条包含生物种类最多的食物链？

@#@@#@探索人在食物网中的地位P49@#@活动：

@#@@#@1、在纸上写下你昨天吃的食物@#@2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。

@#@如：

@#@馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出它们的食物。

@#@@#@3、找一张纸写上这些生物的名称。

@#@想一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。

@#@用箭头连成一个食物网。

@#@@#@讨论：

@#@@#@1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？

@#@我们应该注意什么问题？

@#@（人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。

@#@）@#@小结：

@#@@#@课后练习:

@#@@#@作业：

@#@作业本@#@ @#@@#@ @#@@#@归纳交流@#@ @#@@#@讨论交流@#@ @#@@#@练习书写食物链@#@ @#@@#@讨论交流@#@ @#@@#@教@#@后@#@录@#@ @#@@#@课时授课计划授课日期年月日星期@#@课题@#@第二节生态系统（第3课时）@#@课时@#@教学@#@目标@#@1、了解生态系统的能量流动和物质循环的过程及意义，@#@2、理解能量流动和物质循环的特点，@#@3、理解能量流动和物质循环的区别与联系。

@#@@#@课时教学@#@重难点@#@能量流动和物质循环。

@#@@#@教学媒体@#@准备@#@多媒体@#@时间@#@教";i:

1;s:

18778:

"酒店经理年终工作总结@#@酒店经理年终工作总结@#@@#@　　以下提供一篇月工作总结给大家参考！

@#@@#@　　本人sean，格兰德假日俱乐部总经理兼厦门亚洲海湾大酒店总经理，在john董事长及达声总部的领导下，率领两酒店全体员工完成总公司制定的各项经营、管理指标，共同提高酒店的服务质量、管理水平和经济效益。

@#@现就20xx年度的工作汇报@#@　　一、确立酒店的经营计划发展规划及经营方针，制定酒店的经营管理目标，并指挥实施。

@#@@#@　　格兰德假日俱乐部自开业以来，受诸方面因素影响，经营情况不容乐观，制定20xx年度发展规划及经营方针即是围绕着改善经营状况进行的，20xx年基本确定俱乐部以中餐、西餐、客房三大营业点为重点，辅以会所、泳池等配套设施，加强营销，细化服务，提高出品，从而提高酒店整体盈利能力为酒店基本经营方针。

@#@@#@　　20xx年度俱乐部原计划收入为3709.04万元，实际收入为2329.65万元，完成率为62.81%。

@#@剔除中餐收入影响，俱乐部计划收入为1613.40元，实际收入为1648.69元，完成率为102.19%。

@#@其中西餐计划收入为401万元，实际收入为436.29万元，完成率为108.8%，客房计划收入为1186万元，实际完成1145万元，完成率为96.5%。

@#@@#@　　为推动住房，带动消费，俱乐部在经营方面主要采取以下措施保证经营持续增长：

@#@@#@　　1、对住房客人增设了免费的游泳项目，对商务客房推出了每月住房累计满五间赠送泳票一张的优惠活动，以此激励商务公司的订房并对新开业的游泳池起宣传推广作用。

@#@@#@　　2、针对6月下旬的住房预售低，实行对散客和商务住房赠送早餐，对旅行社调低周末价来吸引住客。

@#@@#@　　3、把西餐厅定位成华强北至高观景的中高档西餐厅，细化服务，加强出品。

@#@抓住五一黄金周契机，自5月1日起，对西餐厅再一次调价，将自助餐午餐价格上调至58元/位，同时新推出下午茶项目。

@#@@#@　　4、俱乐部经营未达目标，主要原因为中餐收入与计划相距过远。

@#@下半年中餐情形极不容乐观，在达声股份公司决策下，于9月11日宣布停业。

@#@意味着俱乐部摆脱中餐束缚，轻装上阵，扭亏目标指日可待。

@#@@#@　　5、指导制定策划中西方节日活动，实现创收高峰。

@#@@#@　　二、主持制定和完善酒店各项规章制度，建立健全内部组织系统，协调各部门关系，建立内部合理而有效的运行机制。

@#@@#@　　为使酒店的日常运作逐步纳入到工作有计划、有指导、有跟踪、有总结的管理系统中去，有效地将计划性工作和应急性工作密切结合起来，建立明确的工作目标，要求各部门建立计划性的工作制度，通过每月总结、计划，对各项工作有计划、有落实，按计划步骤予以实施。

@#@建立每月工作汇报制度，通过对工作的完成情况，对各部门负责人予以考评。

@#@@#@　　酒店成立之初，各项制度未健全完善，制度的完善及各项工作程序的确立需在长期大量的实践中方能逐步完成。

@#@因此，制度的建立也是一项长期复杂的工作。

@#@现该部分工作已基本完成，俱乐部各项岗位程序及流程已制定。

@#@@#@　　酒店管理的规范化、制度化建设是酒店发展的基础,酒店管理层自20xx年年初开始，即对酒店整体规范与标准作明确规定，相继出台了相关程序化、规范化管理文件。

@#@@#@　　在目标考核方面，一方面按照已出台的考核实施办法进行考核，另一方面每月每季度召开上月/季度工作总结会，针对制定的工作计划，总结实际实施进度，提出需解决的问题，使各项工作落实到人，也以此作为对各部考核的依据。

@#@@#@　　三、研究并掌握市场的变化和发展情况，制定市场拓展及价格体系，适时提出阶段性工作重点，并指挥实施。

@#@@#@　　市场的变化与酒店的发展息息相关，俱乐部正是基于此紧扣市场脉博，及时提出各阶段工作重点：

@#@@#@　　一月份制定20xx年商务散客、长包房、会议团房、旅行社团散房价格及合约版本。

@#@@#@　　二月份策划情人节活动及推广工作，加强财务管理，制定仓库管理制度，实行总机与服务中心分开管理。

@#@@#@　　三月根据季度转变调整金海悦大厅a、b区优惠政策，减少赠送，完善c区的服务功能。

@#@狠抓营销工作，落实酒店营销计划，做好或销任务分配。

@#@制定西餐厅的工作流程及奖罚制度。

@#@制定格兰德会员卡章程。

@#@@#@　　四月完善酒店部门岗位职责修订，起草酒店各部门工作程序，开展游泳池的开业筹备工作，完成对西餐厅天台的布置。

@#@组织营销人员进行钻石卡、优惠卡的销售，策划母亲节活动。

@#@@#@　　五月编制新菜牌，做好季节菜的转换，改变中餐c区服务功能推出行政套餐，加强对游泳池的销售工作，对客房浴室渗水维修，西餐厅包房天花、墙纸发霉维修，中西厨地面修补，中餐空调尘网清洗。

@#@完成经济大厦东外墙户外喷绘广告的制作。

@#@策划六一儿童节的优惠活动。

@#@@#@　　六月重组中餐人员编制，续聘优秀营销人人员，开展端午节、儿童节应节活动，调整西餐厅暑期出品，完成酒店宣传册的订印。

@#@@#@　　七月份酒店为节约成本，实行部分物资自购，中餐增加新菜式的推广，西餐推出精选下午茶、夏日倾情饮品。

@#@客房增加可售卖毛巾，对客房一次性用品进行颜色区分。

@#@开始对客房的渗水维修。

@#@@#@　　八月对酒店电梯喷画进行更换，对中央空调及锅炉进行水处理、清洗，重新订制客房一次性用品@#@　　九月根据中餐经营情况及时停止了中餐营业，并围绕中餐停业做好员工遣散、供货商物资退货及资产盘点工作。

@#@同时西餐厅开展了以登高赏月为主题的中秋活动，取得了良好效果。

@#@@#@　　十月做好十一黄金周的接待工作，同时由于高交会的举行，及时调整了房价，提高了营业收入。

@#@为节能降耗，制定秋冬季节中央空调开放时间。

@#@@#@　　十一月完成酒店部分制服的更换工作，同时对客房风机盘管进行清洗，同时为改善员工住宿，将员工宿舍由莲塘搬至上步，取消了员工班车。

@#@@#@　　十二月进行了办公室搬迁，同时以圣诞节为重点，对酒店进行全面布置与策划，基本达到预期效果。

@#@@#@　　五、负责中层以上管理人员的培养和使用，督导酒店的培训工作。

@#@@#@　　酒店中层管理人员为酒店的中坚力量，培养酒店自己的优秀人才，需要一个和谐的工作环境和对优秀人才能力的肯定，人格的尊重。

@#@目前酒店采用用人的原则为量才适用，让贤者居上，能者居中，智者居侧，充分发挥人才的主观能动性，本着对下属负责的态度，加强监督，加强约束，加强管理。

@#@@#@　　培训工作对于酒店适应环境的变化、满足市场竞争的需要、满足员工自身发展的需要以及提升酒店的效益都具有十分重要的意义。

@#@通过培训可以提高员工的技能和综合素质，从而提高其工作质量和效率，减少失误，降低成本，提高客户满意度；@#@员工更高层次地理解和掌握所从事的工作，增强工作信心。

@#@为此，俱乐部在20xx年度开展了大量的培训工作，要求各部门每月制订培训计划，以第二季度为例，累计培训时间为242.5小时，其中四月份为101.5小时，五月份为67.5小时，六月份为73.5小时。

@#@部门平均培训课程在6节/月，人均月平均培训课时约8小时，接近优秀企业培训课时指数的中上水平。

@#@@#@　　酒店初步建立了统一的培训师制度，人力资源部加强了对基础培训师的能力指导训练，集中组织了“培训技能实践课程”和一些基础的管理知识和专业知识课程。

@#@加大培训考试的力度，组织编制西餐、前厅、管家、财务收银等部门各岗位试卷共12份。

@#@为将来实行各岗位转正、调职、晋升等考核打下基础。

@#@@#@　　六、发动广大员工群策群力，搞好民主管理工作；@#@关心员工生活，不断改善员工的工作、生活条件。

@#@@#@　　1、设立总经理信箱，建立起员工与总经理沟通的渠道。

@#@总经理信箱设立以来，俱乐部全年共接到了以下几方面的共投诉12件：

@#@@#@　　针对员工提及的工服问题，当即要求管家部订制工程部夏天制服。

@#@@#@　　针对对个别部门、员工的投诉及员工申诉，酒店立即开展调查，及时清理不合格人员。

@#@@#@　　针对员工普遍反映伙食差、上下班不方便等意见，俱乐部采取了以下措施：

@#@@#@　　首先，及时调整了员工宿舍，将员工宿舍由车程半小时到达的莲塘搬至上步工业区，目前员工上下班只需步行十分钟，不受班车时间限制，员工休息得到了充分保障，获得员工充分肯定。

@#@@#@　　其次，员工伙食也是较为突出的一个问题。

@#@原承包给正和丰餐厅，为追求利润最大化，该餐厅提供给员工的大多为售卖区剩余积压的食物，不仅味道差，甚至出现变质食物，员工普遍反映吃不饱、吃不好，工作情绪受影响，也是员工流失率高的原因之一。

@#@为改变此状况，俱乐部领导层经商议，决定在26楼办公区自行开办员工餐，自12月6日开餐以来，由于食物干净卫生、味道可口，得到了员工的一致好评。

@#@@#@　　再次，针对今年以来深圳市特区对劳动法的执法力度的不断加强，俱乐部加强了员工用工手续和劳动合同的管理，并按照相关法规给每个员工购买社会保险。

@#@这样虽然会造成工资成本的小幅度提高，但对于提高员工归属感、避免潜在的法律风险也起到了不可估量的作用。

@#@@#@　　通过以上措施的实施，可以看到俱乐部的人员流动率在12月份达到了最低，仅为4%。

@#@并逐渐建立了一条快捷有效的员工与总经理沟通的渠道。

@#@@#@　　2、根据已有条件尽可能开展员工文化活动，分部门组织员工至大梅沙、梧桐山活动、召开员工茶话会等，增强企业凝聚力。

@#@每月召开员工生日会，以大家庭的形式为当月生日员工庆贺，给予诚心的祝福，增强员工的归属感。

@#@@#@　　3、定期编制出版酒店内刊《格兰德之窗》，按月更新员工宣传橱窗，建立酒店与员工沟通的桥梁。

@#@@#@　　厦门亚洲海湾大酒店@#@　　20xx年7月14日，受王宾董事长及达声总部领导的委派，本人负责厦门亚洲海湾大酒店筹建工作，由于前期遗留问题较多，各项工作处于停顿状态。

@#@为使工作顺利进入状态，本人主要开展以下几方面工作：

@#@@#@　　一、解决前期工程遗留问题，组织图纸会审，重新确定思路，加快主体工程建设，目前各项工程处于收尾阶段。

@#@@#@　　由于前期人员变动及部分合作商沟通不畅，各项主体陷入瘫痪状态，工地停工，员工情绪动荡。

@#@在此情形下，本人意识到只有立即解决前期遗留问题，加快主体建设，才能推动筹建工作的进展，稳定民心。

@#@在王宾董事长及总公司领导的支持下，本人组织人员进行图纸会审，重新确定思路，解除不合作装饰公司合约，吸引有实力、有资质、有经验承建商共同合作，现已完成以下几项主体工程：

@#@@#@　　1、弱电工程：

@#@电话线、视频线、网络线铺设；@#@消控室和总机房静电地板项目。

@#@有线电线设施完成90%。

@#@目前唯有卫星接收系统项目处于洽谈中。

@#@@#@　　2、设备工程：

@#@完成空调主机安装、水泵安装、锅炉、别墅热水器的安装。

@#@目前未完成项目有电源、煤气设备。

@#@@#@　　3、装修工程：

@#@完成别墅外墙油漆及90%别墅装修；@#@主楼装修完成90%；@#@酒店外墙大理石完成80%。

@#@@#@　　4、其它工程：

@#@完成外围栏、别墅中间艺术长廊、酒店广场、店标石。

@#@园林工程、海边休闲凉亭完成90%；@#@酒店停车场完成90%；@#@酒店喷水池完成90%；@#@草地照明完成90%；@#@@#@　　二、广布信息，开展各类招标活动，对各类设备、用品、材料选样及机器设备选型，并签定合约@#@　　在上述主体工程如火如荼进行同时，各类设备、用品及材料选样及机器设备的选型也紧锣密鼓地开展。

@#@在与王宾董事长及合作方相关领导沟通下、辅以自身多年酒店行业经验，进行选样定型。

@#@在供货商的选定上，采取招标办法，在招标过程中，严格坚持了公正、合法、平等竞争、诚实信用的原则，坚持了资格审查，实地考察，小组审议，上报批准的工作程序与供货商签定合约。

@#@目前中央空调、厨房设备、绿化工程、燃气工程、客房门锁、清洁机器、员工服装、客房用品等一系列合同已签定，共计合约50份，合同总额达1802.6万元。

@#@@#@　　三、确立人员编制、架构，分步有序进行人员招聘，保证人员储备，加强人员培训@#@　　20xx年8月，酒店确立全体人员编制为307人。

@#@结合酒店特点搭建组织架构，制定人员工资标准体系。

@#@目前亚洲海湾大酒店确立为总经理领导下的各部门相互分工合作的有机整体。

@#@在人员的招聘上，为确保各项工作高效进行，节约控制人力成本，海湾大酒店采取分步有序，逐步到位的办法进行人员的招聘。

@#@对于职位缺口较大的部门，采取了多种的招聘方法来尽快补足，除了人才市场招聘、劳动力市场招聘外，还通过网上发布招聘信息，请劳动职业介绍所帮忙发布信息和推荐人员，通过劳动局关系和同行协助寻找和推荐酒店所需的人才等方式，目前酒店到职人员共222人，主要为：

@#@行政办7人，财务部28人，前厅部32人，管家部36人，餐饮部36人，营销推广部9人，人力资源部5人，厨房31人，采购部3人，工程部10人，保安部25人。

@#@以上数据未包含05年元旦后入职的部分员工和已经落实的四十名实习生。

@#@@#@　　目前与与酒店签定“校企合作协议”的大中专院校有“天津商学院”、“厦门南洋学院”和“海峡工贸学校”等三所。

@#@实习期从20xx年1月3日至20xx年6月30日止。

@#@本批实习生都是经过人力资源部挑选和相关部门面试，从中挑选的，基本上都达到了酒店培训的要求。

@#@在所有实习生入店实习后，人力资源部除了作好完善的食宿、津贴及工作安排外，还将与每位实习生签定“实习协议”，用以保证我们酒店实习生的稳定性。

@#@现在南洋学院和海峡工贸的学生已经来我酒店开始实习了。

@#@酒店现有的员工人数已经达到编制的85%左右，已经能够保证酒店试营业的员工数量，除了管家、餐饮和工程等三个部门因酒店是逐步开业而不需要按编制全部到位外，其他部门的员工均已达到部门人员总数的96%以上。

@#@接下来，由于已经临近年关，人力资源部主要通过知会同行，了解过后一些高星级酒店欲跳槽的人员的去向，为我们酒店所需人员做好后备人选。

@#@@#@　　为了能够跟上酒店进行试营业时新入店员工的培训，海湾大酒店着手开展了两次共八节培训课，对所有已入店员工进行系统的培训，培训内容涉及：

@#@酒店软件和硬件的介绍、酒店的仪容仪表规范、礼貌礼仪的重要性、酒店英文、个人素养、职业道德、消防安全知识及全员销售技巧等，不仅从全方位加强了员工对酒店的认识和拓展知识面，也大大提高了员工的工作积极性。

@#@@#@　　四、规范管理，完成建章立制，实现办公电子化@#@　　经过近半年的努力，亚洲海湾大酒店已制定一套比较完整的管理制度、岗位责任制以及操作流程。

@#@全面完成中餐、西餐、大堂吧的标准成本菜单核算。

@#@全面清查酒店资产，建立一套完整的资产实物台帐及制度，保证酒店资产的安全。

@#@完成财务后台电脑软件的初始化工作，保证电脑建帐使用的稳定性。

@#@@#@　　五、确立市场定位，加强营销推广，开展市场调查，提高酒店知名度@#@　　随着旅游经济的复苏，厦门星级酒店逐步完善与增多，并陆续有国际品牌酒店进驻，厦门酒店行业面临严峻的市场竞争。

@#@根据本酒店情况，确定酒店的市场定位为商务旅游度假酒店，客源定位为跨国企业、外资企业、大型企业、政要客人、本地公司及海外公司等层次与消费能力高的群体。

@#@为做到“知已知彼，百战不殆”酒店组织营销人员开展对周边区域的市场调查、上门拜访与洽谈沟通，对环岛内高级写字楼及各家国际旅行社与网络订房中心商谈合作。

@#@目前已签协议单位有419家，旅行社56家。

@#@@#@　　通过开展对各大型企业、跨国集团、外资企业、上市公司的重点销售回访，得到反馈信息有：

@#@亚洲海湾大酒店定位五星级酒店较合理，房价也可以接受，地理环境得天独厚，适合接待高级客人。

@#@别墅型酒店在厦门少有，较有吸引力。

@#@旅行社及网络订房对亚洲海湾大酒店也非常感兴趣，已有多家旅行社来参观酒店并表示满意，以后将把日本、韩国、欧美等国团队安排亚洲海湾酒店。

@#@这说明各企业、旅行社对酒店的期望值较高，将酒店定位为高档、集商务、休闲一体商务旅游度假酒店的思路是正确的。

@#@@#@　　以上为本人在20xx年度任俱乐部及海湾大酒店总经理期间负责的各项工作。

@#@由于两头兼顾，任务繁重，工作中难免存在着疏忽与不足，敬请公司领导批评指正。

@#@@#@";i:

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"酒店质检管理制度及工作表单@#@质检管理手册@#@满足宾客的需求，为客人提供舒适、方便、整洁、安全的高质量服务是酒店的重要工作目标，酒店服务质量的高低直接影响酒店的来源、经济效益及社会效益，关系到企业的兴衰。

@#@所以服务质量是酒店的生命，而质量管理则是保证酒店高质量服务的重要手段。

@#@@#@第一节质检简介@#@一、质检定义@#@质检是在总经理的直接领导下开展工作，其职责是对酒店员工、财、物实施全面质量监督检查。

@#@@#@对酒店全体员工仪容仪表、言行举止、劳动纪律、服务质量、清洁卫生、考勤、规章制度、工作落实情况等方面实施质量检查，并有权开具质检奖、惩通知单。

@#@@#@1.对酒店各部门设施设备使用和管理情况，安全保障消防工作进行监督。

@#@@#@2.不定时巡视饭店各营业场所及公共区域，发现问题，及时与各部门沟通，以便于整改。

@#@@#@3.每天对酒店各部门的工作任务落实情况，环境卫生情况做出书面报告呈送总经理。

@#@@#@4.每月对酒店全体员工、管理人员工作质检情况做出书面报告呈送总经理。

@#@@#@5.完成上级交办的其它各项临时任务。

@#@@#@第二节岗位说明书@#@1、经总经理授权，负责对店内整体的质量检查，对部门进行全面的检查、监督和协调。

@#@@#@2、在开展质检工作时，应秉公办事，一切依照制度办事，根据企业的经营方针和各项工作标准制定企业的质量管理计划和开展质量活动方案，并组织实施。

@#@@#@3、收集、整理、分析、调研、储存、反馈、传递质检信息，并确保信息的真实性，切合实际地提出合理化建议和处理措施。

@#@@#@4、负责制定质量管理的考核标准和考核表格并组织实施。

@#@@#@5、负责组织建立企业的质量管理体系，健全质量管理网络，开展系列质量管理活动，使企业的质量管理日趋完善，达到经常化、标准化。

@#@@#@6、在检查过程中，如遇重大问题，有责任报店内当班最高领导（不直接参与指挥），确保企业出售的服务保质保量，维护企业的信誉和消费者利益。

@#@@#@7、负责到各服务工作现场开展经常的、不同形式的检查、监督、考核、调研工作，及时纠正企业在质量管理中存在的问题。

@#@有权监督各部门执行服务工作、生产、操作规程、规范；@#@建议制止不符合质量要求的服务、商品等卖品售给宾客。

@#@@#@8、制定和不断完善企业质量管理标准，建立一套科学的、有效的质量保证体系，严格贯彻执行企业制度，严格进行检查考核工作。

@#@@#@9、总结整理经常出现的问题，归纳成培训材料，给予员工及时的贯彻传达，避免同一事件的再次发生。

@#@@#@10、组织并主持每月一次的质量分析会．（如有未能解决的质检问题时才组织召开）@#@11、每周对各部门质检结果进行评比，并对重要问题和共性问题提出合理化建议并上报、存档。

@#@@#@质检权限：

@#@对酒店各部门工作的检查权；@#@依据酒店规章制度对员工因违纪有处罚权；@#@@#@ @#@@#@操作程序与实施细则@#@一、质检体系@#@酒店实行三级督导体系，即综合大联检、酒店质检、部门质检员。

@#@@#@1、综合大联检代表总经理行使检查督导职权，有权对酒店各部门规章制度、岗位职责、操作程序、服务程序和设施设备等进行全面服务质量监督和检查；@#@由各部门经理组成。

@#@@#@2、酒店质检,有权对酒店各部门规章制度、岗位职责、操作程序、服务程序和设施设备等进行全面服务质量监督和检查。

@#@@#@3、部门质检员属于部门级质检组，有权对本部门进行全面的质量监督和检查。

@#@（各部门领导是部门质检第一责任人）@#@4、保安部有权对员工履行酒店安全规定及员工通道规定的情况进行监督和检查。

@#@@#@二、日常质检项目@#@1、仪容仪表（涉及：

@#@着装、发型、妆面、个人卫生、站、行、坐、立、走等方面）@#@2、卫生（涉及：

@#@食品卫生、服务人员个人卫生、设备的清洁维护、酒店部门内部及公共区域的环境卫生等）@#@3、设施设备@#@（涉及：

@#@酒店建筑物，酒店内部装修，及各种配套的设备；@#@计算机管理系统、中央空调系统、消防监控系统、给排水处理系统、电力设备系统、通讯设备、音响系统、供热系统等）@#@4、节能降耗@#@（涉及：

@#@酒店内所有设备的节能降耗）@#@5、工作纪律@#@（涉及：

@#@酒店各项制度、规定要求的工作纪律）@#@6、安全、护卫@#@（涉及：

@#@设备设施的运行是否存在安全隐患；@#@服务项目及程序逻辑是否违反安全规定，防火设施的设置和保养情况；@#@破坏及盗窃事件的发生情况及处理措施是否得当。

@#@）@#@7、产品质量@#@（涉及：

@#@酒店购进或提供的一切产品，如餐食、冷饮、泳衣、布草、水果、制服、餐具等质量问题）@#@8、服务质量@#@（涉及：

@#@微笑服务、有亲和力的语气和动作以及服务主动性、服务积极性、服务效率、服务的技巧和技术。

@#@）@#@9、酒店培训@#@（涉及：

@#@培训实施时间准时、培训内容与培训计划是否相符、培训的实用性、员工掌握程度）@#@10、工作程序@#@（涉及：

@#@酒店下发的各类工作程序执行情况）@#@11、宾客投诉@#@（涉及：

@#@向客人提供的服务内是否满足客人在酒店中的需求。

@#@了解并跟踪投诉全过程，做案例分析。

@#@必要时协同部门处理宾客投诉。

@#@）@#@12、员工自律@#@（涉及：

@#@考勤、用餐等一切酒店员工纪律制度的行为要求。

@#@通过对员工的行为举止的约束，保障酒店日常管理工作的正常运行。

@#@）@#@13、制度、流程健全与督导@#@（涉及：

@#@对酒店现行制度的执行力及规范化操作进行日常督导，对于不完善的制度/流程责成相关部门重新拟定，形成系统文件并以此执行。

@#@）@#@三、专项质检项目@#@1、会议质检（适用质检表格ZJ-4）@#@对会议进行专项质检，确保各个环节无服务质量问题。

@#@@#@2、重大接待质检（适用质检表格ZJ-4）@#@对重大接待进行专项质检，确保各个环节无服务质量问题。

@#@@#@3、专项问题质检（适用质检表格ZJ-3\ZJ-2）@#@对重大、重要的问题进行专项质检，找出原因、分清责任、形成结论、督促整改。

@#@@#@4、部门工作质检（适用质检表格ZJ-1）@#@指部门周工作完成情况及总经理重点安排、紧急办理工作，进行跟踪质检，确保工作及时完成。

@#@@#@四、责任人@#@1、服务质量问题责任人原则上应为该项服务的具体实施人；@#@@#@2、共同实施的服务质量问题责任人为全体实施者；@#@@#@3、无法确立服务实施人的服务质量问题责任人为各部门分管此项工作的领班、主管或经理；@#@@#@4、以上三项，部门领导将承担不同比例的连带责任。

@#@@#@五、质检督导/检查依据及工作程序@#@1、质检督导/检查依据：

@#@@#@①酒店各项规章制度《员工守则》；@#@@#@②各部门工作程序及标准；@#@@#@③酒店各岗位职责及《酒店奖惩条例》。

@#@@#@2、质检督导工作的基本程序：

@#@@#@①质检针对质检出的问题，根据检查内容，分部门、分项填写《质检通知单》。

@#@（遇重要、紧急问题当即通知部门整改，质检当场复查）@#@②质检每天下午16：

@#@00下发《质检通知单》。

@#@能及时整改的立即整改，不能立即整改的三天内整改完毕，以待质检复查。

@#@（部门接到《质检通知单》后，部门内部质检员应对问题进行积极落实、整改；@#@对有异议的问题，部门内部落实情况后及时与质检沟通）@#@③各部门经理早晨签到时，将前日质检下发的《质检通知单》，送达质检。

@#@@#@④质检将依据部门送达的《质检通知单》对问题整改情况进行逐一复查。

@#@@#@⑤质检每天下午14:

@#@00点前，将前日质检工作情况汇总呈执行总经理。

@#@@#@六、质检督导/检查实施方法@#@1、综合大联检，每半月进行一次酒店全面质量大检查，由质检记录整理。

@#@全酒店内通报质检情况，对发现问题开具质检通知单，并跟催整改。

@#@@#@2、酒店质检,每天根据质检项目巡查各部门（选择一个侧重点），形成《质检通知单》下发部门，并跟催整改。

@#@@#@3、部门内部质检员,每天按各部门按岗位职责、程序标准进行自我检查，作出相应处理和记录。

@#@部门内部质检员有权对违纪员工进行质检奖罚。

@#@@#@5、对酒店质检项目遵守良好、表现优秀的员工，酒店进行质检奖分（奖罚对等原则）。

@#@@#@6、质检每月针对月质检情况进行分析，提交一份《月质检分析报告》报总经理审批后公示。

@#@@#@7、《月质检分析报告》对每月酒店内所有质检扣分、奖分情况进行汇总公示，并作为管理人员的考核依据。

@#@@#@8、综合大联检结果只针对部门负责人，不直接针对员工。

@#@@#@9、专项质检项目，由质检直接针对事件经办人进行奖、罚，下发质检奖\罚通知单。

@#@@#@10、部门内部质检奖\罚单,月底随考勤一同报至行政部，在月工资中体现。

@#@由质检下发的质检奖\罚单（综合大联检、专项质检项目）由质检汇总，月底随部门考勤一同报至行政部及财务部，在月工资中体现。

@#@@#@七、质检奖、罚规定@#@2、质检根据每日质检情况；@#@下发《质检通知单》；@#@同项分值为1分的，累计为3分方能记录；@#@项目分值为3分的一次性记录。

@#@（同项不足3分的可与责任人当面口头沟通亦可与责任部门质检员口头沟通，令其整改。

@#@）@#@3、各部门设质检基数为100分,每项质检问题按照《质检细则》进行相应扣\加分；@#@月底部门质检分为四个级别将，总分80分以上（本月模范部门）；@#@70分以上（本月优秀部门）；@#@60分以上（本月上进部门）；@#@60分以下（本月落后部门）。

@#@@#@4、部门对《质检通知单》确认无误的问题，内部划分问题责任人，部门内部自行处理。

@#@@#@5、部门内部对好人好事进行奖励，应报质检核实，方能下质检奖励单。

@#@@#@6、质检下发质检奖\罚单一律总经理签字审核。

@#@@#@ @#@@#@第四节质检规章制度@#@一、综合大联检制度@#@1、综合大联检由总经理牵头，质检组织。

@#@@#@2、综合大联检时间定为下午14：

@#@30分，不得出现迟到及早退现象；@#@每半月进行一次，具体时间由质检另行通知。

@#@@#@3、由各部门第一负责人参加，出现特殊情况不能按时到达现场或中途需离开者直接向总经理请假。

@#@@#@4、如部门第一负责人不能参加的要委派部门内部质检员担负起职责，并在综合联检表上备注代替原因。

@#@@#@5、质检时涉及专业问题，应与该部门责任人现场沟通，以确保质检结果的高保真度。

@#@@#@6、质检时应抱着对被质检部门与酒店高度负责的态度，对质检项目进行主动积极、深入的检查；@#@不得谈论与质检无关的话题。

@#@@#@7、被质检部门及负责人应积极配合综合大联检，并对相关问题作出真实、正确解答；@#@不允许瞒报、谎报。

@#@@#@8、质检专人负责记录大联检数据，形成质检报告，报总经理批阅，次日下发各部门并张贴员工墙；@#@同时开具质检奖\罚通知单。

@#@@#@9、综合大联检结果后，如有未能解决的问题即时召开联检总结会，地点由质检另行通行。

@#@@#@10、质检在《质检报告》限定完成时间的第二天，对质检问题进行复查落实。

@#@@#@二、质量分析会制度（如有重大问题未能解决的情况下召开）@#@1、质量分析会每月\1次、10日前举行，由质检组织。

@#@@#@2、参会人员：

@#@总经理、执行总经理、各部门负责人、质检全部员工、各部门内部质检员。

@#@@#@3、质量分析会内容及流程：

@#@@#@①对本月质检出各部门普通存在的问题，进行剖析，总结经验，形成纠正及预防措施。

@#@@#@②对本月出现的重大、严重的质量事件进行逐一、讨论分析，得出结论。

@#@@#@③对本月各部门的质检情况进汇总报告。

@#@@#@④执行总经理对各部门下达要求。

@#@@#@⑤总经理对各部门下达要求。

@#@@#@4、质检会后将会上所形成的纠正的预防措施，整理后下发相关部门，并档案备存。

@#@@#@三、专项质检制度@#@1、会议质检制度@#@①及时根据营销部下发关于会议的《内部通启》单，对质检项目和质检时间进行安排，据此进行逐一质检。

@#@（在内部通启上注明）@#@②具体质检时间安排，至少比《内部通启》规定时间提前半小时；@#@重要接待及会议提前1小时；@#@如遇全天会议须在前一天下班前做好全面质检工作，第二天一早，再次进行现场确认。

@#@@#@③会议进行中，要不定时的对会议服务内容（如：

@#@茶水、音响、卫生间情况、其它相关服务是否到位、及时）进行抽查质检、发现问题有权立即要求服务人员进行整改，事后视事件程度形成《皇家海景假日酒店重大接待（会议）质检表》或《皇家海景假日酒店质检通知单》，反馈相关部门。

@#@@#@④对会议中任何环节出现涉及部门较多的失误、问题及宾客投诉，要认真对待，结合涉及部门仔细详查，找出原因，总结经验，形成《皇家海景假日酒店重大接待（会议）质检表》，经涉及部门确认后，报总经理审阅，将副件送达相关部门签收并下发质检奖\罚通知单。

@#@@#@⑤会议服务如有变动，及时与营销部作好沟通。

@#@@#@⑥对《内部通启》上涉及到的质检内容，须及时跟进、亲自现场确认，不能出现例如“打了电话\谁谁告诉我的，没问题\我想着，没问题等理由。

@#@@#@⑦对已质检过无问题的项目，须在《内部通启》简要注明质检情况，时间、质检人姓名并打上勾，表明该内容已确认无误。

@#@@#@⑧会议结束后，应用红笔在《内部通启》上打勾，表示此项质检已完成并存档。

@#@@#@2、重大接待质检制度@#@①由质检专人进行质检。

@#@@#@②对重大接待涉及的重点软、硬件进行事前详细质检。

@#@@#@③对重大接待中任何环节出现涉及部门较多的失误、问题及宾客投诉，要认真对待，结合涉及部门仔细详查，找出原因，总结经验，形成《皇家海景假日酒店重大接待（会议）质检表》，经涉及部门确认后，报总经理审阅后，将副件送达相关部门签收并下发质检奖\罚通知单。

@#@@#@④其它操作同上。

@#@@#@3、专项问题质检制度@#@①进行专项问题质检时,一定要公平、公正、端正心态。

@#@@#@②对质检问题的情况要进行全面了解与核实，不应出现主观猜测与道听途说。

@#@@#@③对于涉及部门及问题，要一查到底，分清责任。

@#@@#@④对于质检出的结果，应与相关涉及部门领导及责任人进行当面确定。

@#@@#@⑤第一时间，以口头形式汇报总经理，听从总经理指示。

@#@@#@⑥视质检内容，根据总经理指示，形成《皇家海景假日酒店纠正及预防措施实施记录表》或《皇家海景假日酒店宾客诉及处理记录表》。

@#@@#@⑦记录表报总经理审阅，将副件送达相关部门签收并下发质检奖\罚通知单。

@#@@#@⑧专项质检责任人对质检结果负责。

@#@@#@4、部门工作质检制度@#@①质检对总经理临时安排给各部门重大、紧急事件及部门一周工作完成情况进行质检。

@#@@#@②针对重大、紧急事件，第一时间口头汇报总经理，并视情况形成表格。

@#@@#@③记录每周例上各部门汇报计划下周完成的工作；@#@会后整理并形成《本周部门工作质检项目》。

@#@@#@④一周中，对各部门本周工作情况进行跟踪、质检。

@#@@#@⑤每周日下班前，对各部门周工作完成情况，进行最终落实；@#@周一例上，对部门未完成的工作项目数量及原因进行通报。

@#@@#@⑥对周工作内容部分完成或无理由延期完成的，应向质检提供书面说明。

@#@@#@四、培训质检制度@#@1、下班前，应了解明天各部门培训情况，并根据自己的工作时间进行合理安排督导时间。

@#@@#@2、提前10分钟与培训部门联系，确认是否培训，有无变化；@#@如有变化及时记录。

@#@@#@3、对部门进行培训督导不允许迟到、早退；@#@认真做好《部门培训督导表》记录工作。

@#@@#@4、对部门接受培训员工进行随机采访，了解培训效果。

@#@@#@5、培训结束后各部门将本次培训教案上交质检备档，如属讨论会形式须上交简要提纲。

@#@@#@6、质检根据部门培训内容的实用性，定期整理教案组织各部门传阅学习。

@#@@#@7、根据部门培训督导情况，对行政人力部培训工作及各部门培训计划及部门培训提供合理化建议。

@#@@#@8、每月初5号前将部门培训督导情况汇总，形成表格呈总经理审阅。

@#@完成工作后，将《部门培训督导》表归档存放。

@#@@#@五、部门内部质检员工作条例@#@1、部门内部质检员在每日正常工作中按不同时间、不同部位，对本部门进行巡回督导、检查。

@#@@#@2、做好每日详细检查记录，发现问题及时督导整改，出具部门质检奖\罚通知单并将质检情况报于部门总监。

@#@@#@3、在开展质检工作中，应秉公办事，一切依照制度办事，不得袒护本部门。

@#@@#@4、积极配合每月2次，综合大联检工作，并对质检下发的质检报告涉及本部门的问题，协助部门负责人进行整改。

@#@@#@5、对质检下发本部门的质检奖\罚通知单进行下发、回收及上交质检。

@#@@#@6、协助质检进行本部门的质检工作，并对发现问题进行整改。

@#@@#@7、部门质检员出现人事变动，所在部门须及时重新确立新的部门质检员并报质检备案。

@#@@#@六、质检日常工作流程@#@1、质检从日常质检项目中每周确定一个质检侧重点，进行重点质检。

@#@@#@2、质检分为@#@1）早班工作侧重：

@#@各种物料采购的数量、质量及价格、夜班员工的值班情况、员工餐厅、中餐厅开餐准备情况；@#@@#@2）中班工作侧重：

@#@专项问题质检、宾客投诉处理；@#@@#@3）晚班工作侧重：

@#@员工餐厅、中餐厅收餐工作情况、值班经理夜值情况、协助值班经理处理宾客投诉处理。

@#@@#@3、当班质检专员须将当班发生、发现的问题区别其情况形成质检系列表格。

@#@@#@4、质检当日各项工作情况汇总截止下午16：

@#@00,16：

@#@30将各项质检情况表格反馈至相关部门。

@#@@#@5、质检下发的奖、罚通知单，由质检月初5日前统一交至行政人力部。

@#@@#@ @#@@#@第八章附则@#@质检管理手册由人事行政部部负责解释。

@#@@#@★后附质检相关表格。

@#@@#@酒店质检日巡汇总表（ZJ-1）@#@年月日@#@存在不符合规范的问题@#@部门@#@结果@#@当日质检综述：

@#@@#@ @#@@#@会议质检：

@#@@#@重大接待：

@#@@#@宾客投诉：

@#@@#@部门工作落实：

@#@@#@专项质检：

@#@@#@夜值经理问题质检：

@#@@#@ @#@@#@其它：

@#@@#@ @#@@#@@#@总经理酒店宾客投诉及处理记录（ZJ-2）@#@投诉时间@#@年月日时分@#@受理人及职务@#@受理地点@#@投诉方式@#@现场口头电话书信新闻媒体其它@#@投诉人@#@联系地址和电话@#@投诉事由描述：

@#@@#@处理经过：

@#@@#@处理结果：

@#@@#@投诉原因分析及纠正（预防）措施：

@#@@#@计划完成日期：

@#@部门负责人：

@#@日期：

@#@@#@纠正（预防）措施完成情况：

@#@@#@完成日期：

@#@部门负责人：

@#@日期：

@#@@#@绩效验证：

@#@@#@是否需将纠正（预防）措施，提升为新的管理制度或修改文件：

@#@@#@部门负责人：

@#@日期：

@#@@#@注：

@#@措施如提升为新的管理制度或修改文件，请以附件形式，附于表后。

@#@@#@酒店纠正及预防措施实施记录（ZJ-3）@#@发至：

@#@@#@发自：

@#@@#@要求答复日期：

@#@@#@实际答复日期：

@#@@#@存在（潜在）不合格情况描述：

@#@@#@ @#@@#@原因分析：

@#@@#@ @#@@#@采取的纠正（预防）措施：

@#@@#@ @#@@#@完成日期：

@#@责任人：

@#@@#@跟踪验证情况：

@#@@#@ @#@@#@是否需形成制度：

@#@验证部门：

@#@@#@是否需修改文件：

@#@验证人：

@#@职位：

@#@@#@日期：

@#@@#@注：

@#@措施如提升为新的管理制度或修改文件，请以附件形式，附于表后。

@#@@#@酒店重大接待（会议）质检表（ZJ-4）@#@接待项目@#@日期@#@人数@#@涉及部门@#@存在不符合规范的问题：

@#@@#@处理经过与结果：

@#@@#@原因分析及纠正（预防）措施：

@#@@#@计划完成日期：

@#@部门负责人：

@#@日期：

@#@@#@纠正（预防）措施完成情况：

@#@@#@完成日期：

@#@部门负责人：

@#@日期：

@#@@#@绩效验证：

@#@@#@是否需将纠正（预防）措施，提升为新的管理制度或修改文件：

@#@@#@部门负责人：

@#@日期：

@#@@#@注：

@#@措施如提升为新的管理制度或修改文件，请以附件形式，附于表后。

@#@@#@酒店质检通知单（ZJ-5）@#@质检时间：

@#@质检人员：

@#@@#@检查内容@#@序号@#@存在不符合规范的问题@#@复查情况@#@责任部门@#@部门确认（签字）@#@年月日@#@责任部门将采取何种措施进行纠正并预防：

@#@@#@备注:

@#@责任部门在收到此联起需在三日内整改完毕，能现场整改的请立即整改，质检将复查落实整改情况。

@#@经本部门协调仍解决不了的问题请与质检联系。

@#@@#@责任部门：

@#@质检员：

@#@日期：

@#@@#@质检报告@#@酒店质检记录表（ZJ-6）@#@质检人:

@#@质检时间:

@#@月日时_月日时@#@本周质检主题@#@部门@#@存在不符合规范的问题@#@处理措施@#@复查结果@#@注:

@#@此表用于质检每日每班内部记录。

@#@@#@质检报告@#@N0：

@#@001@#@检查时间：

@#@@#@检查内容：

@#@@#@复查时间：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@抄报：

@#@@#@抄送：

@#@房务部餐饮部人事行政部工程部营销部财务部保安部@#@@#@ @#@@#@@#@执行总经理@#@部门培训督导表@#@培训部门@#@培训课题@#@培训日期@#@培训人@#@培训方式@#@培训起止时间：

@#@@#@培训地点@#@受训人数@#@培训质量：

@#@@#@ @#@@#@备注：

@#@@#@ @#@@#@注：

@#@备注一栏可填写受训员工意见、本次培训的优、缺点、员工掌握程度等。

@#@@#@ @#@@#@部门培训督导表@#@培训部门@#@培训课题@#@培训日期@#@培训人@#@培训方式@#@培训起止时间：

@#@@#@培训地点@#@受训人数@#@培训质量：

@#@@#@ @#@@#@备注：

@#@@#@ @#@@#@注：

@#@备注一栏可填写受训员工意见、本次培训的优、缺点、员工掌握程度等。

@#@@#@质检报告@#@N001@#@检查时间：

@#@@#@检查内容：

@#@@#@复查时间：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@抄报：

@#@@#@抄送：

@#@房务部餐饮部行政部工程部营销部财务部保安部@#@@#@部门@#@检查内容@#@第一@#@责任人@#@复查时间@#@是否@#@整改@#@总经理批示：

@#@@#@员工（表扬）奖励通知单@#@部门：

@#@日期：

@#@@#@姓名@#@员工工号@#@职务@#@奖励日期@#@一、奖励详情@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@二、根据上述情况建议给予员工如下奖励：

@#@@#@□口头表扬□书面表扬@#@□部门加分表扬□分数：

@#@@#@□部门现金奖励□金额：

@#@@#@□酒店加分表扬□分数：

@#@@#@□酒店现金奖励□金额：

@#@@#@□其它奖励@#@ @#@@#@总经理：

@#@@#@员工签认：

@#@部门领导/质检：

@#@@#@ @#@@#@";i:

3;s:

1015:

"看不良商贩怎样把烂石头变翡翠玉镯@#@看不良商贩怎样把烂石头变翡翠玉镯@#@很多朋友对翡翠的知识并不是太了解，有时候认为很实惠的买了个宝贝，殊不知是买了个假货，钱打水漂了事还小，但是戴在身上的假玉，却是会长期释放毒素及放射性元素的高致癌化学“宝贝”。

@#@且看看KB的翡翠洗底过程，看看不良商贩是怎样把石头变翡翠。

@#@@#@一堆俗称的石头料，没水、没底、没色。

@#@@#@用强酸以及包含大量放射元素的化学制剂浸泡石料半个月。

@#@@#@化学物洗涤后的效果。

@#@@#@对洗过底的石料人工加色。

@#@@#@进入真空高压注胶机，再次用剧毒的化学物品注胶。

@#@@#@ @#@@#@注胶过程同样需要几天时间。

@#@@#@ @#@@#@半成品出炉，原来的毛料已经有水色了。

@#@@#@ @#@@#@成品展示！

@#@一般市场价叫个7、8万，还价就卖。

@#@@#@半成品假玉镯@#@ @#@@#@成品假玉镯@#@";i:

4;s:

21844:

"抗血小板药物治疗的的药学监护@#@抗血小板药物治疗的药学监护@#@ @#@@#@}I执药?

@#@专家论坛@#@抗血小板药物治疗的药学监护@#@张石革@#@（北京大学第四临床医学院,北京积水潭医院药剂科,北京100035）@#@【摘要】目的:

@#@抗血小板药物围绕血栓形成机制,对血小板聚集各个环节形成抑制而成为对抗血栓的一线@#@用药,受到临床医师和患者的青睐,本文总结抗血小板药的临床应用评价和监护要点.方法:

@#@采用国内,外@#@文献综述方法.结果与结论:

@#@在大量的临床研究中,抗血小板药显示了良好效果,各种临床结果已被多项@#@循证医学系统研究所证实,但其用药风险和不良反应较大,使得药学监护和抗凝药合理安全应用尤显重要.@#@【关键词】抗血小板药;@#@环氧合酶抑制剂;@#@血栓;@#@药学监护;@#@合理用药@#@PharmaceuticalCareduringAntiplateletTherapies@#@ZhangShige（PharmacyDepartmentoftheFourthClinicalMedicalCollegeofBeijingUniversity,BeijingJishuitan@#@Hospital,Bering100035,China）@#@ABSTRACT0bjective:

@#@Tosummarizetheevaluationofclinicalapplicationofantiplateletdrugsandthecritical@#@pointsofpharmaceuticalcaresoastoprovidereferenceforimprovingtheclinicalpharmaceuticalcare.Methods:

@#@To@#@collectmedicaldatabyliteraturereviewbothathomeandabroad.ResultsandConclusion:

@#@Antiplateletdrugswere@#@provedgoodinefficacybyindication-basedmedicalstudiesandtheresultsofclinicaltrialswereconfirmedby@#@clinicalsystematicresearchesusingmultipleevidence-basedmethodology.Astherewerepotentialrisksinuseof@#@antiplateletdrugsandrelativelymoreadversedrugreactions,thepharmaceuticalcareandrationaluseof@#@anticoagulantdrugswerebecomingmoreimportant.@#@KEYWORDSAntiplateletDrug;@#@CyclooxygenaseInhibitor;@#@Thrombosis;@#@PharmaceuticalCare;@#@RationalDrugUse@#@血小板（Platelet,PLT）是骨髓中成熟细胞巨核细胞胞@#@浆脱落的结构,每日产生的数量相当于每升血液中增加@#@35×@#@10个,其寿命为7～14d.血小板计数明显减少,可@#@致出血;@#@但血小板计数过度增多,激活和聚集性增加,形@#@态和功能方面改变,可致血栓性和动脉粥样硬化等疾病.@#@在动脉壁不平滑（损伤,管腔狭窄,闭塞,痉挛）,动脉粥样@#@硬化不稳定斑块破裂基础上的血小板黏附或聚集,是血栓@#@形成而致心肌梗死,心房纤颤,肺栓塞,缺血性脑卒中等@#@缺血事件的始动因素.为此,对抗血栓治疗的首要原则是@#@对抗血小板凝集,减少血小板活化,聚集后所形成的血栓@#@骨架.@#@1抗血小板药的作用类别与机制@#@抗血小板药（Antiplateletagent）通过抑SUed,板的各种@#@4@#@功能,活化和聚集而发挥作用,用于防治血栓性疾病.作@#@用类别主要包括:

@#@@#@1.1环氧酶抑制剂（Cyclooxygenaseinhibitor）@#@阿司匹林可抑制血小板环氧酶,阻止血小板合成的前@#@列腺素（PGI）及血栓素的释放,从而具有强烈的抗血小板@#@聚集作用.用于血小板增多,血液呈高凝状态或血栓疾病@#@的一,二级预防….@#@1.2二磷酸腺苷受体拮抗剂（Adenosinediphosphaterecep—@#@totantagonists）@#@二磷酸腺苷（ADP）存在于血小板细胞内的高密度颗@#@粒内,当血小板发生凝聚反应时被释放,通过血小板膜上@#@的ADP受体对血小板的形状以及生物学行为产生影响,@#@进一步加速血小板的凝聚过程.血小板膜上ADP受体有@#@3种,即P2Y1,P2Y12和P2X1.P2Y1存在于血小板和血管@#@作者简介:

@#@张石革,男,主任药师.研究方向:

@#@临床药学.E-mail:

@#@*****************@#@内皮细胞,而P2Y12仅存在于血小板膜上,因此,P2YI2@#@拮抗剂可抑制血小板聚集而不影响ADP介导的血管反@#@应.目前,临床使用的P2Y12拮抗剂有噻氯匹定,氯吡格@#@雷,阿那格雷,普拉格雷,替拉格雷和西洛他唑.@#@噻氯匹定和氯吡格雷对ADP尤其是内源性ADP释@#@放诱导的血小板I相和Ⅱ相聚集均有特异的强力抑制作@#@用,且为不可逆反应,对其他血小板诱导剂所引起的血小@#@板聚集也有抑制作用.噻氯匹定抑制ADP诱导的血小板@#@GPUb/Ⅲa受体纤维蛋白原结合部位的暴露,从而降低血@#@小板的聚集性.同时,能降低血小板黏附性,延长出血时@#@间,对血液凝固和纤溶活性无影响.噻氯匹定抑制血小板@#@的作用在服药后24～48h才能显现,因此需要迅速抗血@#@小板作用时,噻氯匹定是无效的.但氯吡格雷服后起效@#@快,服后3h血药浓度即可达血浆峰值.@#@普拉格雷为第3代抗血小板药兼血液稀释剂,为一种@#@前药,在体内经过代谢后形成活性分子与血小板P2Y12@#@受体结合而发挥抗血小板聚集的活性,起效快,活性代谢@#@物达峰时间仅30min[,单剂量60mg顿服1h后对血小@#@板聚集抑制率（IPA）达80%.用于预防动脉粥样硬化的血@#@栓事件,包括急性冠脉综合征（ACS）,不稳定型心绞痛@#@（Unstableangina）,非sT段抬高的心肌梗死（NSTEMI）,@#@ST段抬高的心肌梗死（STEMI）和经皮冠脉介入术（PCI）.@#@其他特异性P2Y12的二磷酸腺苷受体拮抗剂包括替@#@格雷洛（Ticagrelor）和坎格雷洛（Cangrelor）,正处于Ⅱ期临@#@床研究,替格雷洛作用独特且可逆,1日需服2次,且可引@#@起呼吸困难等不良反应.@#@1.3整合素受体阻断剂（Plateletintegrinreceptorblocker）@#@或血小板膜糖蛋白受体（GPI/b/HIa）拮抗剂（Blood@#@plateletglocoproteinGPIIb/IHareceptorinhibitor）@#@血小板膜上的整合素受体具有多态性,分为仅ⅡB,,@#@o【:

@#@B,仪p,p,Or.等亚型,依赖于血小板整合素构象变@#@化细胞信号双向跨膜传递,对血小板的活化,黏附,聚集,@#@释放过程发挥重要的调节作用.其中,dⅡB,即GPIIb/11Ia@#@受体阻断剂为最重要的整合素受体,与血小板聚集,血栓@#@形成的机制密切相关.Ⅱb/Ⅲa受体是血小板聚集的最后@#@共同途径.GPⅡb/11Ia受体桔抗剂抑制纤维蛋白原与血小@#@板膜表面受体GPIIb/HIa的结合而发挥作用.受体GPII@#@b/111a被阻断,阻碍血小板相互结合并聚集成团,即阻断血@#@小板聚集的最后共同通路【3J,抑制多种途径诱导血小板的@#@聚集.与任何血小板聚集抑制剂,溶栓剂及导致低凝血酶@#@原血症或血小板减少的药物合用均可加重出血的危险.目@#@ChinaLicensedPharmacistJan.2012,Vo1.9No.1@#@前临床上应用的GPIIb/HIa拮抗剂可分为3类:

@#@单克隆抗@#@体如阿昔单抗（Abciximab）;@#@非肽类抑制剂有替罗非班@#@（Tirofiban）,拉米非班（Lamifiban）;@#@合成肽类抑制剂如依@#@替巴肽（Eptifibatide）等【4】.阿昔单抗系基因工程技术制备@#@重组鼠一人嵌和抗体,可阻断GPIIb/IIIa受体和抑制血小板@#@聚集.@#@1.4磷酸二脂酶抑制剂（Phosphodiesteraseinhibitor）@#@双嘧达莫（潘生丁,Dipyfidamole）可通过激活血小板@#@环磷腺苷（cAMP）如腺苷,前列腺素,或抑制磷酸二酯酶@#@对cAMP的降解作用,使血小板内cAMP浓度升高而产生@#@抗血小板作用.双嘧达莫仅作为辅助抗血小板药,价格便@#@宜,常与阿司匹林联合应用.@#@1.5血小板腺苷环化酶刺激剂（Adenosinecyclasestimulant）@#@主要激活腺苷环化酶的水平,抑制血小板的聚集,药物@#@有肌苷,前列环素,依洛前列素和西卡前列素.@#@1.6血栓烷合成酶抑制剂（Thromboxaneinhibitor）@#@奥扎格雷钠（Ozagrelsodium）可选择性抑制血栓烷合@#@成酶,抑制血栓烷A2（TXA2）的产生和促进前列腺素（PGI:

@#@）@#@的产生,改善两者之间的平衡,抑制血小板的聚集和减轻@#@血管痉挛,改善大脑局部缺血时的微循环和能量代谢障碍.@#@目前,临床常用的抗血小板药具有局限性,主要表现@#@为:

@#@①抗血小板作用需进一步增强;@#@抑制血小板聚集达@#@50%以上持续时间延长,抗血小板药及活性代谢物在血浆@#@达峰时间宜快,增加IPA.②抗血小板药的有效活性代谢@#@物达到血浆有效药物的稳态浓度尚需数日,不适于急性血@#@栓治疗.③抗血小板药具有严重的不良反应,与出血成为@#@一@#@对天生的矛盾,因此,药品不良反应宜更小,尤其是降@#@低出血和消化道黏膜损伤的风险;@#@同时药物间的相互作用@#@宜少.@#@2抗血小板药临床应用的简评@#@抗血小板药在ACS,急性心肌梗死（AMI）,缺血性脑@#@卒中,短暂性脑缺血发作（TIA）,PCI及外周动脉病的一,@#@二级预防中,具有不可替代的,举足轻重的作用.国际上@#@有关抗血小板药的循证医学的随机,双盲,多中心随机临@#@床试验（RCT）非常之多,包括CERU,PCI.CURE,CLAS.@#@SICS,CHARISMA,CREDIO,ARMYDA,ESPS.2,MATCH,@#@TASS,ESPRIT,CAPRIE等在心脑血管系统病的一些大型@#@RCT,证实抗血小板药在预防心血管事件,外周动脉病变@#@有确切效果.@#@虽然阿司匹林和噻氯匹定在抑制血栓方面均有效,但@#@5@#@中陶执药师?

@#@专家论坛@#@两者均有潜在严重不良反应.氯吡格雷在药效和安全性上@#@均优于上述两药,对不能耐受阿司匹林,糖尿病,高胆固@#@醇血症和以前进行过心脏手术者,应用氯吡格雷安全有@#@效,对有不稳定型心绞痛或非Q波心肌梗死者,无论是否@#@进行过PCI,氯吡格雷都可有效减少危险[5].@#@一@#@项名为COMMIT/CCS.2试验在中国的1250家医@#@院进行,时间跨度约6年.入选的中国心脏病患者45652@#@例,于起病24h内随机接受氯吡格雷（75mg/d）或安慰@#@剂,平均治疗16d.主要终点为4周内住院死亡,再发心@#@肌梗死等指标.与安慰剂组相比,氯吡格雷治疗组主要终@#@点事件减少9%（2P=O.002）,住院死亡率减少7%（2P=@#@O.03）,未见有严重出血,脑出血或需输血的大出血病例的@#@增加.同样一项时间跨度为6年的RCT在北美进行,@#@2116例心血管外（外周动脉病变,脑血管病变者）病变者@#@（ECVD）长期应用氯吡格雷,观察终点为1年的死亡率,心@#@肌梗死,心血管事件等.结果长期应用氯吡格雷进行干@#@预的ECVD者终点事件发生的相关危险减少47.9%（95%CI=@#@一@#@4.2%~73.9%）,而非用药者减少18.2%（95%CI=一10.5%@#@～@#@39.5%）[6].@#@美国学者报道TRITON.TIMI38的试验结果,试验比@#@较普拉格雷和氯吡格雷用于13608例ACS实施PCI患者@#@的疗效和安全性.结果显示,普拉格雷（n:

@#@6913）组有效@#@性终点事件（心源性死亡,非致死性心肌梗死,卒中等）发@#@生率均低于氯吡格雷（n=6795）组（9.9%vs.12.2%,@#@95%CI=0.73～0.90,P&@#@lt;@#@0.01）[7],支架栓塞率分别为@#@2.5%和3.7%,紧急靶血管再通率分别为1.1%和2.4%.这@#@种差异在术后3d即出现并持续至整个随访期,证实强化@#@抑制ADP诱导的血小板激活和聚集确实可进一步减少临@#@床缺血事件的假设.@#@3抗血小板药治疗的药学监护@#@3.1监护抗血小板药所致出血和消化性溃疡@#@阿司匹林是ACS等患者长期抗血小板治疗的基石,@#@包括一,二级预防.但研究表明,阿司匹林可使消化道黏@#@膜损伤的危险增加2～4倍.其风险缘于阿司匹林的不@#@良反应,抑制环氧酶,抑制内源PGI合成,使PGI失去对@#@胃肠黏膜保护作用,致黏膜一碳酸氢盐屏障功能减退,更@#@易受到传统危险因素（胃酸,蛋白酶,胆盐）的侵害或穿透@#@胃黏膜上皮细胞膜,破坏黏膜屏障而致消化性溃疡;@#@同时@#@阿司匹林可破坏黏膜屏障,直接损伤胃黏膜,减少内皮细@#@胞增生,减少溃疡床血管形成和肉芽组织生长,延迟溃疡@#@6@#@的愈合.此外,阿司匹林尚抑制TXA:

@#@,抑制肝凝血酶原合@#@成;@#@氯吡格雷抑制ADP,抑制血小板聚集而致出血反应.@#@当阿司匹林与氯吡格雷合用时,消化道出血发生率明@#@显高于单药治疗.对老年患者PCI术后双重抗血小板药治@#@疗的3个月随访发现,90%的患者至少存在1种消化道损@#@伤.即使小剂量阿司匹林也可致消化道黏膜损伤,其所致@#@的上,下消化道损伤的比例为21:

@#@1.@#@阿司匹林导致消化道损伤随患者年龄和剂量增加而@#@明显增加,服药后1～l2个月为消化道损伤的高发阶段,@#@合并幽门螺旋杆菌（rip）感染和联合用药者更危险.为减@#@少抗血小板药所致的消化道黏膜损伤,应注意识别高危人@#@群（高龄,有溃疡,出血病史,np感染者,联合应用抗血小@#@板药,抗凝血药,非甾体抗炎药,糖皮质激素治疗者）,长@#@期应用抗血小板药阿司匹林,氯吡格雷与华法林时,应将@#@剂量调至最低:

@#@阿司匹林75～100mg/d,氯吡格雷75@#@mg/d,监测国际标准化比值（INR）目标值为2.0左右[8】.或@#@同时联合服用胃黏膜保护剂硫糖铝（每日空腹时咀嚼4@#@片）,米索前列醇,雷尼替丁,可有效预防胃肠溃疡,出血@#@和损伤.@#@3.2精细抉择阿司匹林的最佳剂量@#@阿司匹林不同剂型发生消化性溃疡及消化道出血危@#@险几无差异,但与剂量密切相关,75,150,325和500medal@#@所致溃疡与出血的危险系数（RR）分别为1.9,2.2,5.8@#@和7.0.@#@一@#@项纳入287项研究的荟萃分析显示:

@#@阿司匹林@#@75mg/d,心血管事件下降比例不足15%,75～150mg/a@#@下降32%,为最大疗效,150～325mg/d下降不及25%t.@#@《中国国家处方集》规定,阿司匹林对ACS如心肌梗死,不@#@稳定型心绞痛,缺血性脑卒中,TIA等,若无禁忌证,应尽@#@快给予150～300mg/d,1～7d后改为75～150medd,@#@长期服用.对所有诊断为冠心病或缺血性脑卒中者均应长@#@期服用100megd（75～150medd）作为二级预防.冠状动@#@脉支架置入术前1日起口服150～300mg/a,1～6月@#@（置入裸支架者1个月,药物支架3～6月）后75~150mg/dt】.@#@阿司匹林普通制剂于晨起6～8时服用,药效高,体@#@内排泄和消除慢;@#@而阿司匹林肠溶制剂服后需3～4h才@#@达血浆药物峰值,如上午服用则不能起到最佳抗血小板作@#@用.且18～24时是人体新血小板生成的主要时段,晚餐后@#@30～60min是服用最佳时间.@#@3.3权衡抗血小板药单药或双药治疗的利弊@#@氯吡格雷或噻氯匹定与阿司匹林联合应用对血小板@#@的抑制作用增强.用于NSTEMI,合用可减少心血管事件,@#@首先给予氯吡格雷300mg负荷量,继之75mg/d,连续@#@服用9～12个月.NSTEMI时氯吡格雷75mg/d与阿司@#@匹林联用4周.PC1支架置入术前给予氯吡格雷负荷量@#@300mg,继之75mg/d,置入裸金属支架者至少服用4周,置@#@入药物洗脱支架者至少服用1年（与阿司匹林联用）.但@#@联合应用,不良反应高于单药,出血风险也增加.@#@2006年一项研究纳入15603例≥45岁心脑血管事@#@件高危患者,随机分为阿司匹林+氯吡格雷组（阿司匹林@#@75～162mg/d,氯吡格雷75mg/d;@#@n=7802）及单用阿@#@司匹林组（75～162mg/d,n=7801）,随访期28个月.主@#@要观察终点为心肌梗死,脑卒中,心血管死亡,因不稳定@#@型心绞痛,TIA,血管成形术导致的住院率;@#@次要观察终点@#@为严重出血,中度出血,颅内出血等.结果两组的疗效无@#@显着差异,主要终点的累计发生率分别为7.2%和7.2%@#@（RR=O.9,P=0.22）;@#@但严重和中度出血在氯吡格雷+阿@#@司匹林组高于阿司匹林组（RR=1.25和1.62）…].在心血@#@管疾病一级预防上,单用阿司匹林与氯吡格雷+阿司匹林@#@几无差异;@#@在心血管疾病二级预防上,在阿司匹林基础@#@上+氯吡格雷是否带来净效益,尚需进一步研究.但在致@#@中度出血几率上,氯吡格雷+阿司匹林组高于单用阿司@#@匹林组.因此,对阿司匹林单药预防效果良好者无需联合@#@治疗,对阿司匹林有禁忌证或不适宜患者可以氯吡格雷替@#@代,但应监测严重出血事件的危险.@#@3.4警惕潜在的相互作用可抵销氯吡格雷对心血管的保@#@护作用@#@综上所述,阿司匹林,氯吡格雷等抗血小板药的主要@#@不良反应是诱发胃灼热,胃肠黏膜溃疡和出血.为最大限@#@度地减少上述不良反应,2007年美国心脏病学会/美国心@#@脏协会（ACC/AHA）发表的指南推荐,既往有消化道出血@#@病史者,在单独服用氯吡格雷或与阿司匹林联合应用时,@#@应加用质子泵抑制剂（PPI）以降低再出血的风险.遵此指@#@南,大多ACS患者或行PCI患者,尤其是在实施双药治疗@#@（阿司匹林+氯吡格雷）者,均常规合用奥美拉唑等PPI.然@#@而,美国FDA根据多个临床报告,于2009年1月发出警@#@告,提示PPI可抑制氯吡格雷转化为活性产物】抵销氯@#@吡格雷的心血管保护作用,显着增加心血管不良事件及@#@其再住院率[13】;@#@并于2009年5月要求企业修改说明书,强@#@调要谨慎并用PPI与氯吡格雷,必要时可改用H:

@#@受体阻@#@滞剂雷尼替丁,法莫替丁（不可用西咪替丁,因其为@#@CYP2C19抑制剂）,或胃黏膜保护剂米索前列醇,硫糖铝,@#@ChinaLicensedPharmacistJan.2012,Vo1.9No.1@#@或对CYP2C19影响较小的PPI雷贝拉唑和泮托拉唑.目@#@前的结论可归纳如下:

@#@①氯吡格雷为前药.②氯吡格雷在@#@体内分两步代谢,均经CYP2C19,约2%的活性成分与血@#@小板P2Y12受体结合,发挥抗血小板作用,即使受到极小@#@干扰,均能影响疗效和导致心血管不良事件『l4].③奥美@#@拉唑既是CYP2C19的底物,又是CYP2C19强抑制剂,@#@与氯吡格雷同服,可抑制其转换为活性代谢物,不能拮抗@#@血小板聚集而阻止血栓.④CYP2C19具多态性（25个）,常@#@见CYP2C192,CYP2Cl93和CYP2C1917,约50%中国@#@人,34%黑人,25%白人携带至少一种功能降低的@#@CYP2C19”2等位基因,他们均为慢代谢者,可与抗血小板@#@药相互竞争CYP2C19,降低疗效,增加心血管不良事件和@#@卒中的风险【15】.@#@一@#@项研究纳入l524例PCI患者,均在PCI后给予氯@#@吡格雷负荷剂量600mg,再按标准给药（氯吡格雷75mg/d,@#@阿司匹林100mg/次,1日2次）,连续30d.结果证实,@#@CYP2C19”17等位基因携带者与血小板聚集值（尸&@#@lt;@#@@#@0.001）和出血的发生率=0.0O6）独立相关,CYP2C19”17@#@等位基因携带者,可显着增加出血风险『16].对此,临床观@#@察显示（15353例）:

@#@氯吡格雷与PPI长期合用会增加心脏@#@突发事件及病死率（增加5O%）.所以,应注意对患者综合@#@评估收益与风险的利弊（氯吡格雷+奥美拉唑,兰索拉@#@唑,泮托拉唑,埃索美拉唑均经CYP2C19,CYP3A4代谢,@#@相互竞争酶代谢而致抗血小板药疗效降低,易出现心脏突@#@发事件）.因此,应用抗血小板药物期间应权衡心血管和@#@出血事件的利弊,合理应用,药师应采用下列监护策略:

@#@@#@①应用氯吡格雷时慎用PPI,必要时改用对CYP2C19影响@#@较小的雷贝拉唑,雷尼替丁及胃黏膜保护剂米索前列醇,@#@硫糖铝.②两种药宜间隔2个血浆半衰期服用,或晨服氯吡@#@格雷,睡前服用PPIt”].③选用不经CYP2C19代谢,几不受@#@PPI影响的噻吩吡啶类新药普拉格雷或替格雷洛替代[18】.@#@3.5应用抗血小板药时应注意监测出血@#@长期应用抗血小板药者均应注意出血危险,监测治疗@#@时有无黑便,定期行便潜血,血常规检查.@#@①对阿司匹林所致的溃疡,出血患者,不建议氯吡格@#@雷替代治疗,建议给予阿司匹林联合PPI治疗.②阿司匹@#@林并非人人皆宜,慎用于上述高危人群.③对肾功能明显@#@障碍者应定期检查肾功能.同时于用药期间应注意监测异@#@常出血情况.④与任何血小板聚集抑制剂,溶栓剂及导致@#@低凝血酶原血症或血小板减少的药物合用均可加重出血@#@的危险【19].⑤用药期间应定期监测血象,最初3个月内每@#@7@#@巾闻执业药邶?

@#@专家论坛@#@2周1次,一旦出现白细胞或血小板计数下降应即停药,@#@并继续监测至恢复正常.服药期间若患者受伤且有致继发@#@性出血的危险时,应暂停服药.@#@3.6择期手术者需权衡抗血小板药的应用@#@长期服用抗血小板药对择期手术者应注意出血和凝@#@血的利弊权衡,一旦失误会致大出血,因此应注意监护:

@#@@#@①抗血小板药的药效与血药浓度无关,其作用时间与血小@#@板存活半衰期（7d）有关,因此,对择期手术者,且无需抗@#@血小板治疗者,应于术前1周停用抗血小板药,否则易@#@致术中出血或术后有穿刺部位出血和血栓形成.②对由创@#@伤,手术和其他病理情况而致的出血危险增加禁用抗血小@#@板药,以减少患者的出血量.③严重的肝功能损害患者,@#@由于凝血因子合成障碍,往往增加出血的危险,不宣使@#@用.对过敏者,血友病或其他出血性疾病,凝血障碍或活@#@动性病理性出血,有血小板减少,白细胞减少或粒细胞减@#@少病史,再生障碍性贫血时禁用.盈@#@参考文献:

@#@@#@[1】Rulands.Safetyofclopidogrelandaspirinforstrokeprevention:

@#@@#@implicationsoftheCHARISMAtrial[J].DrugSaf,2008,31（6）:

@#@@#@449.458.@#@[2]FaridNA,KuriharaA,SA,WrightonSA.Metablismanddisposi?

@#@@#@tionofthethienopyridineantiplateletdrugsticlopidine,clopido—@#@grel,andprasugrelinhumans[J].JClinPharm,2010,50@#@

（2）:

@#@126.142.@#@[3]SetoAC,KenyonK,WittkowskyAK.Discrepanciesinidentifica—@#@tionofmajorbleedingeventsinpatientstakingwarfarin[J].Phar-@#@macotherapy.2008,28（9）:

@#@1098—1112.@#@[4】BiondiZoccaiGG,ValgimigliM,SheibanI,eta1.Arandomized@#@trialcomparingeptifibatidevsplaceboinpatientswithdiffuse@#@coronaryarterydiseaseundergoingdrug—elutingste";i:

5;s:

17719:

"考研翻译教程@#@考研翻译教程@#@第一部分总论@#@1、翻译题解@#@年份总分翻译得分@#@200346.475.20@#@200449.555.32@#@200549.785.17@#@200647.623.60@#@200748.844.27@#@200849.764.65@#@2、题型@#@1、主观题@#@评判准则：

@#@字体，字数，答题点@#@2、阅读理解题@#@考研大纲对其定义：

@#@@#@“主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。

@#@”@#@三、题型特点@#@1、文章题材@#@偏文倾向@#@1996：

@#@科学研究发展的原因；@#@@#@1997：

@#@动物权利；@#@@#@1998：

@#@宇宙起源；@#@@#@1999：

@#@历史学研究；@#@@#@2000：

@#@政府与经济；@#@@#@2001：

@#@未来学；@#@@#@2002：

@#@行为科学；@#@@#@2003：

@#@人类学；@#@@#@2004：

@#@语言与思维的关系；@#@@#@2005年：

@#@大众传媒；@#@@#@2006年：

@#@美国的知识分子；@#@@#@2007年：

@#@法律的学习；@#@@#@2008年：

@#@达尔文的思维表达；@#@@#@2009年：

@#@教育学；@#@@#@2010年：

@#@自然与经济的关系@#@2、要求翻译的句子均为长难句@#@3、技巧性较强@#@四、考点归类@#@1、词法@#@A专有名词@#@第一类：

@#@人名、地名@#@熟悉：

@#@按照汉语约定俗成译法来译@#@例如：

@#@1994年Galileo伽利略@#@不熟悉：

@#@音译/直接抄写@#@例如：

@#@2001年Pearson皮尔森/皮尔逊/Pearson@#@第二类：

@#@专业术语@#@通常文中会给出一定解释，平时注意收集@#@例如：

@#@@#@疯牛病：

@#@MadCowDiseaseSwineFlu@#@禽流感：

@#@BirdFlu@#@手足口病：

@#@Hand-foot-mouthDisease@#@口蹄疫：

@#@MouthandFootDisease@#@黑洞：

@#@BlackHole,Epicenter,Collapsar@#@B代词@#@内指代/外指代@#@找指代关系的方法：

@#@往前看、平行看@#@C动词的习惯用法@#@平时打好基础，背好单词@#@D多义词及熟词生义词@#@切记：

@#@表面意义不可靠，上下文才是王道@#@E生词@#@猜测原则：

@#@词根、词缀、上下文@#@2、一般翻译技巧@#@A词义选择@#@

（1）分析上下文@#@

（2）根据汉语习惯@#@B词序调整@#@80%直译，20%意译@#@C词性转换@#@英语多名词，汉语多动词，故英译汉时注意运用名词变动词@#@例如：

@#@Forthestudyofnaturalphenomenon,theemphasisondatagatheredfirst-hand.@#@emphasis强调n.@#@直译：

@#@对于收集第一手资料的强调@#@意义：

@#@强调收集第一手资料@#@D增词法@#@不改变原意的情况下，在译句中增加“问题，情况，状态，关系，东西，过程，结果，事物，程度，范围”等词，使译句通顺@#@3、句法@#@翻译时注意“定语和定语从句，状语和状语从句，主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，比较结构，强调结构，插入结构，被动结构，倒装结构，形式主语”等句子结构的翻译@#@5、翻译标准@#@信：

@#@忠实原文→忠实的准确地理解@#@达：

@#@通顺畅达→用汉语通顺的表达出来@#@雅：

@#@文字典雅→考研翻译不要求@#@翻译的两个阶段：

@#@理解和表达@#@6、考生的问题@#@1、理解不到位@#@A句式@#@简单句：

@#@主干结构、定语、状语、补语@#@复合句：

@#@主句、从句@#@B五种基本句型@#@主语+谓语e.g.：

@#@Ismiled.@#@主语+谓语+宾语e.g.：

@#@Iloveyou.@#@主语+谓语+间接宾语+直接宾语e.g.：

@#@Igiveyoumyheart.@#@主语+谓语+宾语+宾语补足语e.g.：

@#@Youmakemecrazy.@#@主语+系动词+表语e.g.：

@#@Youaresopretty.@#@C断句的标志@#@

（1）标点符号：

@#@逗号，破折号，冒号@#@

（2）连接词：

@#@that,what,which,where,when,while,how,or,both,,and等等@#@（3）介词短语：

@#@介词+名词（作定语/作状语）@#@2、表达不到位@#@表达四大基本原则：

@#@@#@原则一：

@#@主干结构顺线走（主谓宾，主系表等结构顺序不能变）@#@原则二：

@#@定语状语往前勾（后置定语多前置，定语从句有特例，结果状语也特例）@#@原则三：

@#@前因后果多主动（符合汉语的习惯）@#@原则四：

@#@名词从句依序翻（主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）@#@7、翻译步骤@#@1、时间分配@#@总分：

@#@100分时间：

@#@180分钟@#@完型：

@#@10分时间：

@#@20分钟@#@阅读：

@#@40分时间：

@#@70分钟@#@新题型：

@#@10分时间：

@#@20分钟@#@翻译：

@#@10分时间：

@#@20分钟@#@作文：

@#@30分时间：

@#@50分钟@#@1、做题步骤@#@第一步：

@#@仔细阅读，划分结构@#@第二步：

@#@推敲词义，理顺关系@#@第三步：

@#@顺理成章，组合成文@#@第四部：

@#@仔细核对，确保高分@#@第二部分细则@#@1、定语@#@英语的定语占到整个语言的1/3的比例，攻克英语翻译首先攻克定语@#@1、定语的分类@#@A前置定语@#@翻译方法：

@#@直来直去@#@例如：

@#@@#@ordinarythings普通的东西形容词作定语@#@scientificrevolution科技革命形容词作定语@#@Galilio'@#@sgreatestglory伽利略最伟大的成就名词和形容词最高级搭配作定语@#@Drivingforce驱动力现在分词作定语@#@15billionyears150亿年数词作定语@#@B后置定语@#@翻译方法：

@#@倒转乾坤，用于结构和意义都比较简单的后置定语@#@一拆为二，用于结构和意义都比较复杂的后置定语@#@C多重后置定语@#@典型特征：

@#@A（中心词）+介词（of）+B+介词（of）+C+….@#@例如：

@#@theinsightsofgreatmenofgenius@#@aspartofanexchangeofdutiesandentitlements.@#@theeffortsofscientistsandtechnologistsofallkinds@#@翻译方法：

@#@后浪推前浪@#@D前后置定语都有@#@翻译方法：

@#@从大到小，从宏观到微观@#@例如：

@#@Mankind'@#@sinstinctformoralreasoning人类道德推理的本能@#@Theanthropologicalconceptofculture人类学里文化的概念@#@2、定语从句@#@1、定语从句的分类@#@限制性定语从句，例如：

@#@@#@Shehasfoundthenecklacethatshelosttwoweeksago.@#@非限定性定语从句，例如：

@#@@#@Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.@#@2、翻译方法@#@A前置法@#@当一个限定性定语从句结构和意义较为简单，或是较为简短时，我们把英语原文的定语从句翻译成带“……的”的定语词组,放置于被修饰的词之前。

@#@@#@例如：

@#@Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironmentinwhichtheylive,thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies.@#@而且，人类还有能力改变自己的生存环境，从而让所有其他形态的生命服从人类自己独特的想法和想象。

@#@@#@B单独成句@#@当一个限定性定语从句的结构较为复杂，意义较为繁杂的时候，当定语从句是一个非限定性定语从句的时候，往往要采用单独成句的方法。

@#@此时可以重复先行词或是将其翻译成它或它们等代词。

@#@@#@例如：

@#@Tylordefinedcultureas"@#@...thatcomplexwholewhichincludesbelief,art,morals,custom,andanyothercapabilitiesandhabitsacquiredbymanasamemberofsociety."@#@@#@泰勒把文化定义为：

@#@“……一个复合整体，它包括人作为社会成员所获得的信仰，艺术，道德，法律，风俗以及其他的能力与习惯。

@#@@#@3、插入语@#@1、形式@#@……，插入语，……@#@2、作用@#@起到修饰、补充、解释、说明作用@#@3、翻译原则@#@修饰的是整个句子时，放在整个句子前面@#@修饰的是某个单词和词组时，放在单词和词组的前面@#@总之，修饰谁就放在谁前面@#@例如：

@#@Thus,theanthropologicalconceptof"@#@culture"@#@,liketheconceptof"@#@set"@#@inmathematics,isanabstractconceptwhichmakespossibleimmenseamountsofconcreteresearchandunderstanding.@#@因此，就像数学中“集合”的概念一样，人类学中“文化”的概念是一个抽象概念，它使大量的具体研究和认知成为可能。

@#@@#@4、被动句@#@1、主宾颠倒@#@在一个被动句中，如果主语和宾语的被动关系非常明显，我们采取主语变宾语、宾语变主语的方法来翻译。

@#@@#@例如：

@#@Childrenwillplaywithdollsequippedwithpersonalitychips,computerswithin-builtpersonalitieswillberegardedasworkmatesratherthantools,relaxationwillbeinfrontofsmell-television,anddigitalagewillhavearrived.@#@儿童将与装有个性芯片的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为工作伙伴而非工具，人们将在气味电视机前休闲，届时数字化时代就来到了。

@#@@#@2、直接译为主动句@#@在一个被动句中，如果主语和宾语的被动关系不明显，我们则采取直译为主动句的翻译方法。

@#@@#@3、用汉语被动结构来翻译@#@在一个被动句中，可用“受到”“得到”“遭到”“加以”“得以”“为….所”“由…来”“是…的”等结构来翻译。

@#@@#@5、As的用法@#@1、as单独用@#@As+名词/名词词组/其他词组，可翻译为“作为/像”@#@As+句子（与时间有关），可翻译为“当……时候”@#@As+句子（与原因有关），可翻译为“因为”@#@例如：

@#@Somephilosophersarguethatrightsexistonlywithinasocialcontract,aspartofanexchangeofdutiesandentitlements.@#@有些哲学家论证说，权利只存在于社会契约中，作为责任与权益相交换的一部分。

@#@@#@2、as的固定用法@#@asawholeadv.总体上@#@asfor=asto=aboutadv.关于@#@aswellasadv.和/也/又@#@asexpected正如预料的那样@#@as...as@#@notsomuchas...as...@#@例如：

@#@Ifthesmallhotspotslookasexpected,thatwillbeatriumphforyetanotherscientificidea,arefinementoftheBigBangcalledtheinflationaryuniversetheory.@#@假如那些小热点看上去正如所预料的那样，那意味着又一科学论说的胜利，这种路说即更完美的大爆炸论，亦称宇宙膨胀说。

@#@@#@Whiletherearealmostasmanydefinitionsofhistoryastherearehistorians,modernpracticemostcloselyconformstoonesthatseeshistoryastheattempttorecreateandexplainthesignificanteventsofthepast.@#@几乎每个历史学家对历史学都有自己的界定，但现代史学家的实践最趋向于认为历史学是试图重现过去的重大史实并对其做出解释。

@#@@#@6、比较结构@#@1、ratherthan@#@Iwouldratherdiethanmarryyou.@#@我宁愿死也不嫁给你。

@#@@#@Iwouldratherdietomarryyou.@#@我死也要嫁给你。

@#@@#@Whenthathappens,itisnotamistake:

@#@itismankind'@#@sinstinctformoralreasoninginaction,aninstinctthatshouldbeencouragedratherthanlaughedat.@#@这种反应不错，这是人类用道德观念进行推理的本能在起作用，这种本能应得到鼓励，而不是嘲笑。

@#@@#@2、less...andmore...@#@Interestinhistoricalmethodshasarisenlessthroughexternalchallengetothevalidityofhistoryasanintellectualdisciplineandmorefrominternalquarrelsamonghistoriansthemselves.@#@人们之所以关注历史研究方法论，主要是因为历史学界内部意见不一，其次是因为外界并不认为历史是一门学问。

@#@@#@3、morethan@#@

（1）moreAthanB@#@Heismoreaclosefriendthanaboyfriendtome.@#@与其说她是我的男朋友，还不如说他是我的一个好朋友。

@#@@#@Heismoreateacherthanawriter.@#@他不仅是位老师，还是位作家。

@#@@#@

（2）morethan...@#@<@#@1>@#@morethan+数词，表示“多于……”“……以上”@#@Wehavebeenclosefriendsformorethan20years.@#@我们已经做了20多年的好朋友了。

@#@@#@<@#@2>@#@morethan+名词/动词@#@Iwishthatwecouldbemorethanafriend.@#@我希望我们能比朋友更进一步。

@#@@#@Theymayteachverywell,andmorethanearntheirsalaries,butmostofthemmakelittleornoindependentreflectionsonhumanproblemswhichinvolvemoraljudgment.@#@他们教书可能教的很好，而且不仅仅是为了挣薪水，但是他们当中的大多数人对设计道德判断的人类问题几乎没有或者根本没有独立思考。

@#@@#@<@#@3>@#@morethan+形容词/副词/分词，表示“极其”，“非常”@#@Myteacherismorethanstrictwithme.@#@我老师对我极其严格。

@#@@#@Myparentsaremorethankindtome.@#@我父母对我非常好。

@#@@#@P.S.其他常用结构补充@#@anythingbut根本不@#@Icancallyouanythingbutbrother.@#@nothingbut=onlynothing=noanybut只不过是/仅仅@#@Youarenothingbutoneofmyfriends,leavemealone.@#@allbut=almost几乎@#@Sheallbutacceptedmeasherfriend.@#@butfor要不是@#@Butforherhelpandsupport,IcouldnotfinishmystudyintheUniversity.@#@nomore...than...和……一样都不@#@ChairmanMaoisnomoreagodthanweare.@#@Ahomewithoutloveisnomoreahomethanamanwithoutsoulisaman.@#@notmorethan最多@#@nolessthan至少@#@7、倒装结构@#@翻译方法：

@#@还原为正常语序@#@例如：

@#@Televisionisoneofthemeansbywhichthesefeelingsarecreatedandconveyed-andperhapsneverbeforehasitservedsomuchtoconnectdifferentpeoplesandnationsasintherecenteventsinEurope.@#@电视是激发和传递感情的一种方式，在加强不同的民族和国家之间的联系方面，电视也许还从来没有像在最近的欧洲事件中那样起过如此巨大的作用。

@#@@#@8、形式主语@#@1、固定用法@#@Itissaidthat...据说…@#@Itisreportedthat...据报道…@#@Itisestimatedthat...据估计…@#@Itmustbepointedoutthat...必须指出…@#@Itmustbeadmittedthat...必须承认…@#@Itissuggestedthat...有人建议…@#@Itcannotbedeniedthat...不可否认…@#@Itshouldberealizedthat...必须认识到…@#@Itmaybesaidwithoutfearofexaggerationthat...可以毫不夸张地说…@#@2、It+be+adj.+forsb.+todosth.@#@对于某人来说做某事是……的。

@#@@#@例如：

@#@Itisgoodforyoutogiveupsmoking.@#@对你来说戒烟是有好处的。

@#@@#@3、It+be+adj.+that...@#@……的是，that+从句。

@#@/that+从句，这是……的。

@#@@#@例如：

@#@Furthermore,itisobviousthatthestrengthofacountry'@#@seconomyisdirectlyboundupwiththeefficiencyofitsagricultureandindustry,andthatthisinturnrestsupontheeffortsofscientistsandtechnologistsofallkinds.@#@而且，显而易见的是一个国家的经济实力与其工业农业生产效率密切相关，而效率的提高则又有赖于各种科技人员的努力。

@#@@#@9、状语结构@#@结构种类：

@#@时间、地点、原因、方式等等@#@翻译原则：

@#@定语、状语往前勾@#@例如：

@#@Socialscienceisthatbranchofintellectualenquirywhichseekstostudyhumansandtheirendeavorsinthesamereasoned,orderly,systematicanddispassionedmannerthatnaturalscientistsuseforthestudyofnaturalphenomena.@#@社会科学是知识探索的一个分支，它力图像自然科学家研究自然现象那样，用理性的，有序的，系统的和冷静的方式研究人类及其行为。

@#@@#@10、状语从句@#@1、结果状语从句@#@翻译原则：

@#@后置@#@例如：

@#@Andhomeapplianceswillalsobecomesosmartthatcontrollingandoperatingthemwillresultinthebreakoutofanewpsychologicaldisorder——kitchenrage.@#@家用电器将会变得如此智能化，以至于控制和操作它们会引发一种新的心理疾病——厨房狂躁症。

@#@@#@ThenewlydescribedlanguageswereoftensostrikinglydifferentfromthewellstudiedlanguagesofEuropeandSoutheastAsiathatsomescholarsevenaccusedBoasandSapiroffabricatingtheirdata.@#@这些新近被描述的语言得到充分研究的欧洲和东南亚地区的语言往往差别显著，以至于有些学者甚至指责伯阿斯和萨佩尔编造了材料。

@#@@#@2、让步状语从句@#@翻译原则：

@#@前置@#@例如：

@#@Oddthoughitsounds,cosmicinflationisascientificallyplausibleconsequenceofsomerespectedideasinelementary-particlephysics,andmanyastrophysicistshavebeenconvincedforthebetterpartofadecadethatitistrue.@#@宇宙膨胀说虽然听似奇特，但它是基本粒子物理学中的一些公认的理论在科学上看来可信的推论，许多天体学家近十年来一直公认这一论说是正确的。

@#@@#@3、时间状语从句@#@翻译原则：

@#@前置@#@例如：

@#@Ontheother,itlinkstheseconceptstoeverydayrealitiesinamannerwhichisparalleltothelinksjournalistsforgeonadailybasisastheycoverandcommentonthenews.@#@另一方面，法律以一种方式把这些观念同日常实际联系起来，这种联系类似于新闻记者在报道以及评论新闻史根据日常规则所形成的联系方式。

@#@@#@4、条件状语从句@#@翻译原则：

@#@前置@#@例如：

@#@Untiltheseissuesareresolved,atechnologyofbehaviorwillcontinuetoberejected,andwithitpossiblytheonlywaytosolveourproblems.@#@这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解释问题的唯一方式可能也随之继续受到排斥。

@#@@#@5、原因状语从句@#@前因后果：

@#@因为……，所以……。

@#@@#@前果后因：

@#@之所以……，是因为……。

@#@@#@例如：

@#@Weareobligedtothembecausesomeoftheselanguageshavesincevanis";i:

6;s:

11893:

"考研英语作文常用句式汇总@#@考研英语作文常用句式汇总@#@Timewillpiercethesurfaceoryouth,willbeonthebeautyoftheditchdugashallowgroove;@#@Janewilleatrare!

@#@Abornbeauty,anythingtoescapehissicklesweep@#@.--Shakespeare@#@考研冲刺攻略：

@#@英语作文万能模板@#@　　所谓“临阵磨枪不快也光”，绝大多数考研学子在备考英语的时候，主要的精力放在词汇、阅读、听力的练习上，临考前再背背作文的句型、模板等。

@#@这种方法其实对很多同学都是受用的。

@#@平时作文无从练习，自己找题目写也无人批改，而且作文这种题型提醒主观性强，没有分数的衡量就无法鉴定自己复习的成效。

@#@@#@　　虽然光靠框架是搭不出好作文的，但是不背模板也是万万不行的。

@#@这里，文都教育为大家总结了一些常用句式，希望对考研学子有所帮助。

@#@建议大家在背诵句式和作文模板的同时，从现在开始练习写作。

@#@主要目的就是提高速度，以免考试时卡壳浪费时间。

@#@每周写个三到五篇，自己控制好时间。

@#@（小提示：

@#@平时练习时也应注意字迹的工整，一定要拿到这个印象分。

@#@）@#@　　一、常用于开头的句式@#@　　1．Withtherapidlygrowingpopularityof…,thequalityofourliveshasbeenconsiderablychanged.@#@　　例句：

@#@WiththerapidlygrowingpopularityofcomputersinChina,thequalityofourliveshasbeenconsiderablychanged.@#@　　2．Recently,sth./theproblemof…hasbeenbroughttopopularattention/hasbecomethefocusofpublicconcern.@#@　　例句：

@#@Recently,theproblemofunemploymenthasbeenbroughttosuchpopularattentionthatgovernmentsatalllevelsplaceitontheagendaasthefirstmatter.@#@　　3．Withthedevelopmentof…,moreandmorepeoplecometorealizethat…@#@　　例句：

@#@Withthedevelopmentofhigheducation,moreandmorepeoplecometorealizethatknowledgeplaysaroleofextremeimportanceinmodernsociety.@#@　　4．Inthepastfewyears,therehasbeenaboom/sharpgrowth/declinein…@#@　　例句：

@#@Inthepastfewyears,therehasbeenadeclineinthenumberofspecies.@#@　　5．Itisatraditionalpracticeto…inoursociety.@#@　　例句：

@#@Itisatraditionalpracticeforyoungpeopletobefinanciallydependentontheirparentsforanythinglikemarriageandhousing.@#@　　6．Ithaslongbeenconsideredonlyrightandproper/perfectlyjustifiedto…@#@　　例句：

@#@Ithaslongbeenconsideredonlyrightandproperfortheoldtoassumefullresponsibilityforthegrowthofyoung.@#@　　7．Noonewoulddenythat/everyonewouldagreethat/thereisnodoubtthat…@#@　　例句：

@#@Everyonewouldagreethat,althoughourageentirelyovershadowsallpreviousagesinmeansofobtainingknowledge,readingstilltakesitsleadingroleinallsenses.@#@　　8．Tosb’smind/insb’seyes,sth.seems/means…@#@　　例句：

@#@Intheeyesofthepublic,officialcorruptionmeanstakingbribes.Butsuchcorruptioncomesinmanydifferentforms.@#@　　9．Nowitiswidelybelievedthat…@#@　　例句：

@#@Nowitiswidelybelievedthatexaminationsarethebestpossiblemeasurefortheselectionofthequalified.@#@　　10．Thebirth/inventionof…hasmadeanenormous/essentialdifferenceto…Butisdoesnotmeanthat…@#@　　例句：

@#@Thebirthofthecomputerhasmadeanessentialdifferencetothehumanprogress.Butitdoesnotmeanthatthiswonderdosenothreattooursociety.@#@　　11．Sth.haschangedthewayoursocietydevelops,butitsbrightsideshouldnotkeepusfromfollowingcloselyitsdarkside.@#@　　例句：

@#@Thegeneticengineeringhaschangedthewayoursocietydevelops,butitsbrightsideshouldnotkeepusfromfollowingcloselyitsdarkside.@#@　　12．Whatwouldoursocietybelikeiftherewereno…？

@#@@#@　　例句：

@#@Whatwouldoursocietybelikeiftherewerenopublicmorals?

@#@@#@　　13．Shouldweputsth.abovesth.else?

@#@/Shouldweattachasmuchweighttosth.asto.sth.else?

@#@@#@　　例句：

@#@Shouldweputintellectualdevelopmentabovemoraleducation?

@#@@#@　　14．Sth.isjustthesameas…/iscomparedto…/islike…@#@　　例句：

@#@Lifeinthemiddleofmarriageifoftencomparedtowirewalking,forintheearlyyearsspousesattracteachotherandinlateyearstheyneedeachother.@#@　　15．Inourlife,thereoftenappearssuchanoccasionwhen…/onwhich…@#@　　例句：

@#@Inourdailylife,thereoftenappearssuchanoccasionwhenwedrinksuccesstoourworkinonefieldbut,atthesametime,begintodogreatdamagetootherfields.@#@　　16．Oneofthegreatmenonesaidthat…/Thereisanoldsayingthat…@#@　　例句：

@#@AgiftedAmericanpsychologistoncesaidthatitisanillusiontobelieveintheSunday-schooltruth—morecomfort,morehappiness.@#@　　17．Accordingtotherecentsurvey/statistics,thereis…percentof…@#@　　例句：

@#@Accordingtoarecentsurveymadeinacertainuniversity,thereare43.8percentofmalestudentsand38.3percentoffemalestudentseitherfacingproblemswithnutritionorhavingtomissclassesbecauseofillnesseachterm.@#@　　18．Nowadays,aheateddebate/discussionabout…isunderwayinChina.Somepeoplebelievethat…,whereasothersarguethat…@#@　　例句：

@#@Nowadays,aheateddebateaboutwhetheroneshouldstepforwardbravelyintheeventofcrimeisunderwayinChina.Somepeoplebelievethatoneshouldstepforwardbravelynomatterhowdangerousitis,whereasothersarguethatoneshouldputhisorherownsafetyaboveanythingelse.@#@　　19．Whenitcomesto…,mostpeoplecontendthat…,butotherpeopleconsiderthat…@#@　　例句：

@#@Whenitcomestofakecommodities,mostpeoplecontendthatpeopleshouldbattleagainstthefalsehoodofthefakes,butotherpeopleconsiderthatbuyingfakecommoditiesmeansnothingbut“unlucky”whichishardtoavoid.@#@　　20．Therearemanyadvantagesanddisadvantagesin…@#@　　例句：

@#@Therearemanyadvantagesanddisadvantagesinowningacar.@#@　　二、常用于结尾的句式@#@　　1．Itishopedthatweshouldplacemuchemphasison/paymoreattentionto…@#@　　例句：

@#@Itishopedthatweshouldpaymoreattentiontotheproblemsofunemployment.@#@　　2．Onlyinthisway/onlywhen/onlythrough…,will/canwe…@#@　　例句：

@#@Itisonlyifallsidesofsocietytaketheirrolesfullythatwewillachievethesocietywewant.@#@　　3．Aslongas…,wewillbeableto…/theproblemsisboundto…@#@　　例句：

@#@Aslongaswepersistinspreadingscientificknowledgeamongthemasses,allthesuperstitionsareboundtogooutofourlife.@#@　　4．Inthecourseoftime/Inalongrun/Inthelongterm,sth.ismorelikely/bound/sureto…@#@　　例句：

@#@Inalongrun,thepracticeofbirthcontrolisbelievedtodoagreatbenefittothefutureofChina.@#@　　5．Inaword,thereisevery/littlechance/probability/possibilitythat…intimetocome.@#@　　例句：

@#@Inaword,thereiseverychancethatthiswisemoveineconomicconstructionwillacquireabroadersignificanceintimetocome.@#@　　6．Anything/anyonethat/who…willhaveto…@#@　　例句：

@#@AnyonewhohasastrongbiasagainstChinawillhavetothreatherwithincreasedrespect.@#@　　7．Itishightimethat…@#@　　例句：

@#@Itishightimethattheissueweretobesolvedsoastopromotetheeconomicdevelopment.@#@　　8．Weshoulddoourbestineliminating…@#@　　例句：

@#@Weshoulddoourbestineliminatingairpollution.@#@　　9．Theproblemisnot…;@#@theproblemis…@#@　　例句：

@#@Theproblemisnotthatwecannotdoit;@#@theproblemisthatwehatetodosuchnastythings.@#@　　10．Inorderto…,wemust…@#@　　例句：

@#@Inordertomakeourworldabetterplaceinwhichtolive,wemustlearntoliveinharmonywithallwildlifespecies.@#@　　11．Alltheaboveevidence/experience/factsgoestoshowthat…@#@　　例句：

@#@Alltheaboveevidencegoestoshowthatthebirthofcomputerhasbenefitedourlifegreatly.@#@　　12．Nosurprising/Itisapparentthatthetaskof…demands/requires/deservesimmediate/serious/considerableattention/consideration.@#@　　例句：

@#@Itis,therefore,apparentthatthetaskoffightingagainstcorruptionrequiresconsiderableconsiderationnow.@#@　　13．Wecancometotheconclusionthat…@#@　　例句：

@#@Wecancometotheconclusionthatlivingoncampusisthebestwayoflearningindependence,andofunderstandingotherpeopleandsocietyatlarge.@#@　　14．Wethenhavereasonstobeconfidentthatinthenearfuture…@#@　　例句：

@#@Wethenhavereasonstobeconfidentthatinthenearfuture,nochildisforcedoutofschoolbecauseofpoverty.@#@　　15．Mysuggestionisthat…;@#@otherwise…@#@　　例句：

@#@Mysuggestionisthateffectivemeasuresshouldbetakentocheckpopulationgrowth;@#@otherwise,thepotentialconsequencesareunimaginable.@#@　　16．Asforme,Ihavealwaysbeentakingcareto…So,I…@#@　　例句：

@#@Asforme,Ihavealwaysbeentakingcaretochooseagoalandarightpathbeforedoinganythingimportant.ThenIwillworkhardandperseveringly.So,IhavemadesomeachievementsandIwilldobetter.@#@　　17．SoIbelievea…tomorrow…willbeachievedthrougheffortsofeveryperson.@#@　　例句：

@#@SoIbelieveasafetomorrowoflesscaraccidentswillbeachievedthrougheffortsofeveryperson.@#@　　18．Therefore,weshouldnotonly…but…aswell.@#@　　例句：

@#@Therefore,weshouldnotonlyrealizethatcompetitionandcooperation,liketwosidesofthecoin,havetogohandinhand,butfixmoreattentiononhowtomakefulluseofcooperationaswell.@#@　　19．Inshort,…arethemajorproblemstobesolvedto…@#@　　例句：

@#@Inshort,shortageofwater,decreaseoffertilefieldsandenvironmentalpollutionarethemajorproblemstobesolvedtoincreasegrainproduction.@#@　　20．Whoistosaythat…?

@#@@#@　　例句：

@#@Whoistosaythatourscientistsmaynotprovideabettertheory?

@#@@#@　　三、常用的过渡句式@#@　　1．Althoughlotsofpeoplefollowthefashion/trend,Istillsetmyhearton…@#@　　例句：

@#@Althoughlotsofpeoplefollowthefashion,Istillsetmyheartonitsnegativeeffectonoursociety.@#@　　2．Foronething…Foranother…Asathirdbenefit/disadvantage…@#@　　例句：

@#@Foronething,someexcellentstudentscantakefulladvantageoftheholidaytoawakentheirpersonalinterestssuchaspainting,sightseeingandsoon.Foranother,itcanprovidemorechancesforsomepoorstudentstohelpmaketwoendsmeetandtogetpreparedforthefuturebytakingpart-timejobs.Asathirdbenefit,forthosewhoarefarfromgoodatacertainsubject,thereisagoldenopportunityofcatchingupwithother.@#@　　3．Itisnoeasy/simpletask/jobtofurnish/identify/findeveryreason/causeforsth.,but/while,onthewhole,two/somefactorsshoutlouder/weighheavierthanothers/standoutfromothers.@#@　　例句：

@#@Itisnoeasyjobtofindeveryreasonfortheincreaseinthenumberofteenagerswhorunawayfromtheirhomes,but,onthewhole,twofactorsshoutlouderthanothers.Firstofall,….Second,…@#@　　4．Incontrastwiththedrawbacks/demerits/flawsofsth.,sth.elsecanserveasabetterstep/move/advanceintherightdirection/towardthesolution";i:

7;s:

29182:

"科技教育工作总结4篇@#@2020科技教育工作总结4篇@#@近三年来，我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。

@#@现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下：

@#@@#@一、健全组织，使科技教育工作落到实处。

@#@@#@1、成立科普工作领导小组。

@#@长期以来，我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓，为了全力推进科普教育工作，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化，我校从健全组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。

@#@为此我校成立了科普工作领导小组，校长xx同志任组长，分管教学的副校长校长xx任副组长，成员有9位各学科的优秀教师，并指定xx老师为科技总辅导员。

@#@形成了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。

@#@@#@2、建立和完善管理制度。

@#@我校中建立有完整的管理制度，明确了相应人员的岗位职责，如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等，对科普工作的经费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。

@#@每年6月都要举办校园科技文化艺术节，内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。

@#@并成立各类兴趣小组，包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、少儿科幻画、科普宣传等项目。

@#@并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。

@#@@#@3、建立激励机制。

@#@为了激励每个学生成材，激发科技创新热情，让每个学生体验成功的喜悦。

@#@@#@①为我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展“授星”活动，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。

@#@每学年结集出版《xx中少年英才集》。

@#@将那些在德智体美劳、科技创新等，只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集，印发到每一个学生的手中，为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材。

@#@@#@②每一位学生建立“科技伴我行”成长档案，对学生活动过程中的文材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价，并记录在案。

@#@学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展“科技之星”评比活动，并在学校橱窗上张贴照片表扬。

@#@@#@③学生的科技成绩同“文明班级”“优秀班主任”评选挂钩。

@#@具体细则：

@#@校级一、二、三等奖每人次依次为该班级（班主任）加积分3分、2分、1分;@#@市级一、二、三等奖每人次依次为该班级（班主任）加积分6分、5分、4分;@#@国家专利每人次为该班级（班主任）加积分5分。

@#@@#@二、统一认识，打造一支精良的科技团队。

@#@@#@我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。

@#@精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

@#@@#@1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。

@#@我校非常重视学生的科普活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建起了科普阅览室，多媒体投影机、视频展示台，教师用笔记本，实验室开支。

@#@现每年支出科普经费3万元，其中器材添置1万元，工作活动1万元，资料1万元，另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科学画报》等多份科技杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。

@#@学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识@#@2、科技教育活动与学科教学有效整合。

@#@我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。

@#@按要求开设科技课、实验课。

@#@学年课时总节数达20节，科普课程总节数达960节/学年。

@#@学校的理化生实验课全部开齐，效果好。

@#@力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

@#@@#@3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。

@#@学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片，组织学生参观各种科技展览。

@#@组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛、科普调查报告和科普论文的撰写等活动。

@#@@#@4、举办一次“三小”作品成果展。

@#@学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。

@#@广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。

@#@每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。

@#@@#@三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透@#@近年来，我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同时，形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

@#@@#@

（1）xx年9月开学，初中二年级，三年级、四年级开设发明创新教育课程。

@#@授课人：

@#@吴甫燕、王臣毅;@#@@#@

（2）（3）我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育，对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。

@#@@#@我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要，每学期有计划的组织学生进行社会实践课，如：

@#@生物课--生物品种的认识;@#@计算机课--信息时代的高科技产品和设计技术;@#@地理课--地球探秘;@#@劳技课-灯箱制作、电磁共振等。

@#@每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案，形成课前准备--现场指导--学生作业--课堂交流的教学过程。

@#@学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。

@#@将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划，以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及科技教育。

@#@@#@四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动@#@各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。

@#@因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：

@#@抓宣传，促认识;@#@抓典型，促普及;@#@抓展示，促提高;@#@抓研讨，攻难点。

@#@@#@1、抓宣传，促认识。

@#@学校一年一度的“科普宣传月”到来之前，首先抓好宣传工作，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1--2项学校组织的科技活动。

@#@同时，学校积极开展科技板报评比;@#@班队会评优;@#@科技知识讲座;@#@科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。

@#@通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。

@#@几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。

@#@@#@2、抓典型，促普及。

@#@在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。

@#@我们分三方面进行：

@#@第一，发现典型班级：

@#@在班级科技活动中引入竞争机制。

@#@学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。

@#@有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。

@#@第二，奖励典型个人：

@#@学校每年召开科技活动总结表彰会，表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。

@#@@#@3、抓展示，促提高。

@#@开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。

@#@学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，我校的二号教学楼顶楼、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室，现有美术绘画、手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列。

@#@@#@4、抓研讨，攻难点。

@#@随着科技教育工作的深入开展，会出现许多问题，学校积极抓住研讨工作不放松，先后开展了“我为科技活动献一计”，“科技活动一例谈”，“科技论文征集”等形式的研讨活动，取得了较好的效果。

@#@如：

@#@xx年3月，积极开发校本课程“快乐校园”活动，学校以专题的形式，组织各年级的学生进行以“快乐校园”为主题的专题活动;@#@学校根据有的教师提出拓展教育环境，积极开展校外科技教育活动的建议，积极开展了校外科技环保实践，如：

@#@二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动，不仅扩展了学校科技活动的教育形式、内容，同时也使学生走进社会，将所学知识运用到生活的实践中，大大提高了学生参与科技活动的兴趣。

@#@@#@五、不懈努力，科技教育初见成效@#@融入科技理念的教育教学活动，拓宽了学生学习渠道，发展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的发展。

@#@近年来，我校的科技教育主要取得了以下成绩：

@#@@#@1、xx年度参加xx市科协（科技馆）科技创新大赛活动，以下三个科技论文获得市一等奖：

@#@@#@《xx》（学生：

@#@xx指导教师：

@#@xx）@#@《xx》（学生：

@#@xx;@#@指导教师：

@#@xx）@#@《xx》（学生：

@#@xx，张一汀;@#@指导教师：

@#@xx）@#@《xx》（学生：

@#@xx;@#@指导教师：

@#@xx）@#@2、xx年度参加xx市科协（科技馆）科技创新大赛活动，xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖。

@#@@#@3、xx年由市科技馆、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目，我校直接参与活动的竞赛项目6个，参与人数达200人次，取得了可喜的成绩，获奖人次达23人，其中一等奖3人，二等奖8人，三等奖12人。

@#@@#@4、近年来，我校在“科技小发明”方面工作取得了新的突破，有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书。

@#@@#@5、xx年7月下旬，我校受邀参加在上海举行的“第四届全国青少年创意大赛”上，参赛学生的集体创意作品“xx”勇夺本次全国大赛团体金奖，另有6名获得个人一等奖、4人获二等奖。

@#@学校被授予“xx年度全国创新型学校”荣誉称号，带队校长xx、xx被评为“创新型校长”，指导教师xx被授予“创新型名师”。

@#@@#@三年来，我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了显著的成绩，但与先进学校相比还有一定的距离，仍然面临着一些问题。

@#@如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?

@#@如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生?

@#@如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?

@#@等等。

@#@今后我们将继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地;@#@继续抓好环保科普兴趣小组活动;@#@常年坚持学生兴趣小组活动;@#@继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。

@#@进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。

@#@@#@农业科技教育工作总结2020科技教育工作总结

（2）200*年是国家农业部决定作为“全国农业科技年”的一年，为贯彻落实这一决定，我局对农业科技年活动高度重视，把抓好农业科技年活动作为全局系统的一件大事，按照国家农业部和省农业厅的方案，结合全市----的工作实际和----城市的目标，在全市扎扎实实开展农业科技年活动。

@#@在农业科技年活动中，---局长担任市农业科技年活动领导小组组长，在制定方案、落实措施等方面亲自组织，亲自参与，确保了活动顺利实施，使我市农业科技年各项活动全面深入开展。

@#@农业科技教育作为农业科技年活动的一项重要内容，开展得有声有色，取得了显著的效果，形成了全市农民倡导科学精神，追求科学时尚，依靠科技手段，创造科学生活，宣传科学文化的新气象、新风貌。

@#@现将有关情况总结如下：

@#@　　一、高度重视，制定方案　　为确保农业科技年活动的顺利进行，成立了以市--局-----局长任组长，-----副局长、--副局长为副组长，成员由----负责人组成的----“农业科技年”活动领导小组。

@#@领导小组负责全市“农业科技年”活动的组织、协调、指导和检查工作。

@#@各---局也都成立了农业科技年活动领导小组，主要负责人任组长，抽调技术骨干任成员。

@#@领导机构的成立，使全市“农业科技年”活动有了坚强的领导，保障了活动的顺利推进。

@#@@#@为进一步提高我市农业的科技含量，推进农业现代化建设步伐，抓好我市农业科技年活动，结合我市实际，我局认真制定了《----“农业科技年”活动方案》，明确了以实现农产品竞争力增强、农业增效、农民增收为目的，以农业和农村经济结构调整为工作主线，提高农业科技创新能力，提高农产品科技含量，提高农业劳动者的科学文化素质，保护农业资源和生态环境，提升农业整体素质的指导思想。

@#@方案将各项活动任务细化分解，明确各时期的重点和各单位、各部门的目标和要求，提出了工作原则、预期目标、保障措施。

@#@------区也都制定了活动方案，明确了活动内容，落实了责任单位。

@#@市和各区都拨出专款用于开展农业科技年活动，全年累计投入数千万元，为全市的农业科技年活动提供了雄厚的财政支持。

@#@@#@二、广泛发动，全面参与　　为做好农业科技年活动，我市结合实际，编制画册，编印宣传资料，摄制电视片，充分利用电视、广播电台、报刊杂志、网络等各种媒体开展全面宣传，广泛发动群众。

@#@@#@我市将XX年8月定为“农业科技年”宣传月，主要宣传农业科技进步对我市农业现代化发展的巨大贡献，农业龙头企业依靠科技进步推进农业产业化，无公害农产品生产规程及检测标准，无公害食品行动计划进展情况等。

@#@在深---等新闻媒体推出“农业科技年”专版。

@#@在----网页上设置宣传栏，向社会发布我市开展农业科技年活动方案。

@#@各------对农业科技年活动也进行了广泛和深入的宣传。

@#@全市农业部门充分利用电视、广播、报刊杂志、网络等各种媒体，广泛传播农业科学技术，推广新品种、新技术，通过深入扎实的工作掀起“学科技，用科技”的高潮，形成全社会重视农业科技的良好氛围。

@#@@#@充分利用电视具有覆盖面广、速度快、形象生动的特点，在各区、镇有线电视台开辟《农科园地》栏目，开设农事指导、市场信息、农科致富典型等内容。

@#@荔枝、龙眼花果期间，针对当前生产管理，制作了《荔枝、龙眼花果期栽培措施》在各区、镇播放，深受广大农民欢迎。

@#@在-----区开展《农业法》、《农业技术推广法》、《农药管理条例》、《种子法》、《------市鲜-----产品管理规定》和《植物检疫条例》等法规宣传周活动，编印小册子，在报纸上开辟专栏，悬挂宣传标语，发放宣传材料2万多份。

@#@通过广泛宣传发动，全市27万农民全面、积极参与农业科技年活动。

@#@@#@三、狠抓落实，成效显著　　为做好我市农业科技教育工作，针对我市实际，我们采取了形式多样的教育推广方式，取得明显效果。

@#@@#@

（一）加强农业科技培训，倡导科学精神　　XX年，针对农业生产情况、生产季节的变化，我们组织各级农业部门，采取各种有效措施，开展各种农业科技培训。

@#@@#@做好“绿色证书”培训，全年共举办了果树、蔬菜、水产、畜牧专业绿色证书培训43期，培训绿证学员2161人，免费发放教材XX份。

@#@----区将“绿色证书”培训纳入该区农技推广工作的重要日程，并抽调3位同志专门负责“绿色证书”培训日常管理工作。

@#@根据各种养殖场的生产特点，培训形式也有新的变化，种养户、饲养员白天不能离开工作岗位，只能以场为教学单位，就利用晚上举办绿色证书培训班，从而做到生产、学习两不误，深受生产单位的欢迎及支持。

@#@为了确保绿色证书培训顺利开展，取得实效，农技推广部门积极协助各单位制定学习制度及奖励措施，要求鸡场饲养员必须参加绿色证书培训且领取畜牧专业绿证资格证书方可从事养鸡生产，对考试成绩前十名的学员进行奖励，对后十名的学员扣罚奖金，扣罚奖金奖励给前十名的学员。

@#@并制定学员考勤表，将学员的考勤情况与其当月的效益工资挂钩。

@#@饲养员学习热情高潮，都参加了学习并通过考试、考核，考试成绩大部分在85分以上，饲养员的养鸡水平有了明显的提高，全场平均产蛋率为60%，高峰期产蛋率高达85%，孵化率为83%，较周边鸡场产蛋率增10%以上。

@#@@#@组织实施实用技术培训，全年共举办各类技术培训班35期，受训人员2303人次，发放农技资料6100多份。

@#@这些技术包括，果树方面有荔枝、龙眼采果后秋季管理、控冬梢促花芽及花果期保花保果技术；@#@蔬菜方面有无公害蔬菜栽培规范技术、蔬菜安全使用技术；@#@水产方面有鲍鱼养殖技术及鱼病防治；@#@畜牧方面有兽医管理知识、动物疾病防治技术。

@#@这些技术实用性强且具有针对性，深受广大农民欢迎。

@#@此外，还举办了跨世纪青年农民科技培训班-----人，自编教材---种，免费发放教材-----份；@#@农药检测员培训班-期---人，农药上岗证培训班--期-----人，农药安全使用培训班---期----人，免费发放材料---份。

@#@还有动物检测员培训班、水产品检验检疫人员培训班、兽药经营人员培训班，现代森林防火扑救知识讲座、森林病虫害防治讲座等，参加培训人员300人次。

@#@@#@

（二）举办科普活动，提高科技意识　　XX年9月2日、10月22日，我局组织各区----业局，市、区农技推广部门，几十家省、市农业科研、企业单位，40余位农业专家，在当地政府的支持配合下，分别在龙岗、宝安两区举办了两次大型的“----农业@#@科技年科技下乡活动”，开展农业实用技术咨询，宣传农业法规，展示推介农业新品种、新技术，以图片、实物、专家咨询、有奖问答、赠书等方式，向农民形象直观地介绍了农业科学技术。

@#@活动规模大，场面壮观，气氛活跃，吸引-----多名农民参加，发放农业技术资料---万多份。

@#@参加活动的农民纷纷说，从未见过这种大型的农业科技下乡活动，活动充分体现了政府对农业发展和农业科技推广的重视。

@#@通过这两次大型活动，加上新闻媒体的广泛宣传报道，进一步调动了广大农民学科学、用科学的积极性，提高了农林牧渔业生产者的科学文化素质，取得了良好的社会效益。

@#@@#@为了推进农业现代化建设步伐，我局于8月13日、11月5日围绕“绿色、创新、外向”无公害农业发展，企业管理与经营，新形势下的行业发展等主题，广邀相关行业的专家学者、企业家，分别举办了“---博士论坛”和“----农业企业家论坛”，超过200人次，对我市农业健康、可持续发展，提高农产品质量等进行了深刻的探讨，进一步提高和加深了农业行政管理、科研、企业经营从业人员对“科学技术是第一生产力”的认识。

@#@@#@借院士行活动，促渔业科技创新。

@#@----局组织了“XX年渔业院士行活动”，院士、校长、教授、学者们于10月24—25日莅临---，这次活动汇集了全国渔业界的科技精英，有院士、专家和领导一行------多人，考察了国产---箱生产基地，并对我----发展提出了宝贵的意见，进一步推动了我市养殖业向“----”延伸。

@#@为配合渔业----行活动，10月19—23日在----召开了由中国水产学会、香港水产学会、-------市水产行业协会等联合主办的“----观赏鱼分会成立大会及国际休闲渔业及观赏鱼养殖、贸易暨展览会”，与会专家有----亚渔业局---顾问，----族馆长协会保尔·@#@桑德秘书长，国际水产养殖经济与管理协会---思德尔主席，国际海洋水族理事会罗布特·@#@克----玛主席，佛---达工学院林俊达教授，以及国内知名大学、科研单位的专家，观赏鱼经营公司的领导等。

@#@与会专家讲授了世界观赏鱼发展的动态、我国休闲渔业发展的状况及未来发展的方向，这次大会进一步推动了我市观赏鱼发展，对我市休闲渔业发展起到了更大的推进作用。

@#@@#@----局还组织了大大小小，针对不同层面、不同对象的各种农业科技普及现场活动，促进了我市农业从业人员的科技意识。

@#@XX年3月，宝----局与-----电视台《摇钱树》节目组、光明集团联合举办了“荔枝、龙眼高产优质栽培”科技下乡活动专场，召开专题讲座、现场咨询，有270人次参加，发放材料300多份。

@#@@#@（三）做好农业科技服务，宣传科学文化　　积极加快农业科教信息网络建设步伐。

@#@XX年，各区进一步完善农业信息网，实现了区、镇农业部门之间电脑联网，农业信息交流可以通过网络进行方便、快捷的电子传递，完善与---农产品信息网联接，通过信息网络及时宣传国家有关农业政策、法规和农业专家的重要言论以及国内外农业经济信息，特别是农业高科技信息，促进了各区农业和农村经济快速、协调、健康、可持续发展。

@#@同时，各区农业信息网还扩展了各区农产品销售渠道，促进了农产品的生产和对外销售服务。

@#@@#@开通农技服务热线，帮助农户解决生产中碰到的实际困难。

@#@全年共接到农民咨询、技术服务电话近千个。

@#@工作人员服务热情，竭尽全力为农民排忧解难，对于当场解决不了的，马上派出农技下乡小分队到现场为农户解决困难。

@#@农技推广部门定期组织农技下乡服务小分队，采取灵活多样的形式深入基层，对600多个种养殖场、5000多名农户有针对性地进行农技指导。

@#@为了确保病害多发期间的蔬菜安全生产，农技下乡服务人员与相关部门工作人员一起开展蔬菜安全生产宣传活动，邀请专家为菜农现场指导生产。

@#@@#@通过各种形式宣传农产品质量安全管理法规和知识，印发了6000份宣传资料发给各蔬菜生产者、经营者，在生产基地、市场、超市悬挂横幅30多条，设立宣传栏、公示牌100个，在报纸上刊登专版宣传农产品质量安全管理工作，介绍我市无公害蔬菜管理工作情况及相关知识，在电台“730新闻聚焦”中举办了无公害蔬菜管理知识直播节目，工作人员在电台接听了市民电话，现场解答市民关心的热点问题，在报纸上对检测结果进行了通报。

@#@使广大消费者、生产者和经营者对农产品质量安全管理，特别是无公害蔬菜检测工作有了客观、全面的了解，营造了浓厚的舆论氛围。

@#@组织编写了《菜果花药材实用种植技术》、《农家种养实用技术》和《水产畜牧实用养殖技术》3本农业技术致富丛书XX0册，编印了《----农技推广》6期1800册和科普读物《---蔬菜生产技术手册》。

@#@免费向全市蔬菜种植企业和蔬菜种植户派发技术资料，全年共派发各种资料27800册。

@#@@#@利用各种媒体宣传动物疫病的预防和科学防治，先后在----市报等媒体上进行了宣传报道，还印制了《犬----管理及狂犬病免疫预防知识手册》在各村委发放，收到了良好的宣传效果，市民的防病意识普遍得到加强。

@#@为全市犬类免费注射疫苗。

@#@今年在周遍地区狂犬病不断发生的情况下，我市没有一例狂犬病的发生。

@#@@#@（四）大力推广先进技术，加速农业科技成果转化　　准确的病虫害预测预报是有效防治各种病虫害的重要保证，全市蔬菜病虫害预测预报体系进一步健全完善，合理设置病虫监测点，增加监测对象，采取监测手段先进，准确及时测报信息，广泛发布测报结果，为全市病虫害防治发挥了重要作用。

@#@目前，已在--------区建立了6个测报点，通过灯诱、色诱、性诱等方法，结合田间调查和气象情况，较准确地预测出我市蔬菜、果树和园林花卉病虫发生的种类和危害程度，并提出具体的防治措施，及时编印病虫测报信息发送给各区、镇政府农业部门，再由区、镇政府农业部门向农业生产一线人员发送测报信息。

@#@全年向全市发出12期《---测报》、4期《突发--预报》和1期《园林---病虫测报》，共印发1000多份材料。

@#@在荔枝、龙眼蒂蛀虫成虫羽化高峰期，发布了2次预测信息，为果农防治荔枝蒂蛀虫及时提供了信息，提高了防治效果，确保了荔枝龙眼品质，降低了果农生产成本，提高了果农收入。

@#@@#@积极开展新品种、新技术、新成果的示范推广。

@#@新品种重点推广了番木瓜抗耐病新品系华—12面积---亩等。

@#@新技术重点推广了无公害蔬菜生产技---亩，荔枝优质安全--亩，荔枝矮化回缩修剪与高接换种技术3000亩，平腹小蜂生物@#@防治荔枝蝽蟓技术4万亩，虾藻混养技术XX亩，无公害塘鱼养殖技术3000亩等。

@#@新成果重点推广了无公害蔬菜新农药“安打”、小菜蛾性诱剂和高压频振式杀虫灯、新型喷雾器等先进药械，推广到各蔬菜基地，面积2万亩。

@#@-----创---基因技术有限公司在全国组建了多个产业化公司，累计推广面积超过了7000万亩，年创造社会经济效益25亿元。

@#@还积极开拓国际市场，已有印度、缅甸、越南、巴基斯坦、阿根廷、乌兹别克斯坦等国相继与其签订协议，引进转基因抗虫棉技术。

@#@@#@结合我市都市农业的发展需求，在休闲旅游观光农业的发展方面取得了两项突破性的成果，一是成功开发了观赏蔬菜项目，经过6年来的引进、收集、整理、选育，成功";i:

8;s:

17037:

"课时作业26人体的内环境与稳态@#@课时作业26　人体的内环境与稳态@#@时间：

@#@45分钟　　满分：

@#@100分@#@一、选择题（每小题5分，共60分）@#@1．下列各项中，不可能造成组织水肿的是（　　）@#@A．患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外@#@B．摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降@#@C．抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多@#@D．药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出@#@解析：

@#@患肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外，血浆蛋白含量下降，血浆渗透压下降，导致组织水肿。

@#@若摄入蛋白质不足，血浆蛋白含量下降会导致组织水肿。

@#@若发生过敏反应，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出，会导致组织液渗透压升高而出现组织水肿。

@#@@#@答案：

@#@C@#@2．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（　　）@#@A．所有调节都有反射弧的参与@#@B．所有的稳态都是相对的@#@C．所有稳态的形成都有许多系统参与@#@D．所有稳态的调节中枢都在大脑@#@解析：

@#@体内的调节有多种方式，而反射弧是神经调节的结构基础，A不正确；@#@稳态的形成有些是局部体液的调节，不一定有多种器官和系统参与，C不准确；@#@D选项所描述的调节中枢都在大脑是不正确的，下丘脑和垂体也是调节的中枢；@#@人体内的稳态允许个别的理化性质在一定范围内波动，不是恒定不变的。

@#@@#@答案：

@#@B@#@3．下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是（　　）@#@A．下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关@#@B．淋巴细胞存在于血浆、淋巴中@#@C．血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高@#@D．突触间隙的液体中也含有少量蛋白质@#@解析：

@#@人体的呼吸中枢位于脑干，下丘脑与体温恒定、水盐平衡等的调节有关，与呼吸无关；@#@细胞外液渗透压升高，下丘脑中渗透压感受器兴奋，血浆中抗利尿激素水平升高；@#@突触间隙中分解神经递质的酶就属于蛋白质。

@#@@#@答案：

@#@A@#@4．（2015·@#@广州质检）下列有关血红蛋白的说法正确的是（　　）@#@A．人体内缺铁会影响血红蛋白的正常合成@#@B．血浆渗透压的大小与血红蛋白含量直接相关@#@C．血红蛋白发生变性后其运输氧的能力不受影响@#@D．出现镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白的含量不足@#@解析：

@#@铁是血红蛋白合成所必需的，人体缺铁就不能正常合成血红蛋白，A正确；@#@血红蛋白在红细胞内，不会直接影响血浆渗透压，直接影响血浆渗透压的是血浆蛋白，B错误；@#@物质的结构与功能相适应，血红蛋白变性后，其空间结构会发生改变，影响其运输氧的能力，C错误；@#@出现镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变，直接原因是血红蛋白空间结构发生改变，D错误。

@#@@#@答案：

@#@A@#@5．下列与人体稳态相关的叙述中正确的是（　　）@#@A．内环境pH的相对稳定主要依靠神经调节来维持@#@B．肾脏不是内分泌器官，其病变不会直接影响内环境的稳态@#@C．缺水情况下，内环境的渗透压会升高，相应的细胞内液渗透压会降低@#@D．下丘脑在稳态的维持中起重要作用，它和血糖、水盐、体温的平衡调节都密切相关@#@解析：

@#@内环境pH的相对稳定的维持依靠的是体液内的缓冲物质；@#@肾脏是排泄器官，其病变会引起血浆成分的变化（如尿毒症），从而影响内环境稳态；@#@内环境和细胞内液之间隔着细胞膜，水分通过细胞膜的方式是自由扩散，故当细胞外液渗透压升高时，细胞内液中的水分会进入细胞外液，从而引起细胞内液的渗透压也相对升高。

@#@@#@答案：

@#@D@#@6．下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。

@#@相关叙述不正确的是（　　）@#@成分@#@（mmol/L）@#@Na＋@#@K＋@#@Ca2＋@#@Mg2＋@#@Cl－@#@有机酸@#@蛋白质@#@①@#@142@#@5.0@#@2.5@#@1.5@#@103.3@#@6.0@#@16.0@#@②@#@147@#@4.0@#@1.25@#@1.0@#@114.0@#@7.5@#@1.0@#@A．①属于血浆，因为其含有较多的蛋白质@#@B．②属于组织液，①的蛋白质含量减少将导致②增多@#@C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过12层磷脂分子层@#@D．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性@#@解析：

@#@首先根据①与②蛋白质含量的差异可判断①为血浆，②为组织液，当血浆中蛋白质含量减少或组织液中蛋白质含量增多时，都会导致组织水肿，即组织液增多，两者之间存在差异的原因是毛细血管壁的选择透过性。

@#@肝细胞产生的CO2到达血浆需穿过5层膜，10层磷脂分子层。

@#@@#@答案：

@#@C@#@7．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

@#@据图判断下列说法正确的是（　　）@#@A．人体的内环境是由①②③④组成的@#@B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质@#@C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④@#@D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④@#@解析：

@#@①为淋巴管（盲管）中的淋巴，②是毛细血管（内有单行的红细胞）中的血浆，③是组织细胞间的组织液，④是细胞内液。

@#@内环境只由①②③构成。

@#@血红蛋白不在血浆中，而是在红细胞中。

@#@浆细胞分泌的抗体分布在内环境中，不进入细胞内液。

@#@@#@答案：

@#@D@#@8．如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图，下列相关判断错误的是（　　）@#@A．丙与乙之间的关系不存在@#@B．如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿@#@C．淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙@#@D．四种液体之间不断发生物质交换，为细胞提供了必需的物质并排出了代谢废物@#@解析：

@#@观察题图，根据所学的知识：

@#@淋巴中的物质只能来自组织液，而淋巴通过淋巴循环汇入到血液循环中，故可以确定甲、乙和丙分别表示组织液、血浆和细胞内液。

@#@甲与乙之间的水分交换是维持细胞生活环境保持正常渗透压的重要条件，如果这个平衡被破坏，则会引起组织水肿等病变，B正确。

@#@淋巴循环有三个作用：

@#@免疫、调节血浆和组织液之间水分交换、将组织液中的少量蛋白质运回血浆，C正确。

@#@细胞所必需的物质及代谢废物只有通过体液各个成分之间的相互交换才能正常地获得和排出，D正确。

@#@@#@答案：

@#@A@#@9．下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是（　　）@#@A．血浆的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液@#@B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的@#@C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果@#@D．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分@#@解析：

@#@胰蛋白酶由消化腺分泌到消化道中，不属于内环境成分；@#@血浆蛋白、淋巴因子、葡萄糖、胰岛素均属于内环境的成分。

@#@人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的；@#@个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果。

@#@@#@答案：

@#@D@#@10．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是（　　）@#@A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分@#@B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁@#@C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量@#@D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降@#@解析：

@#@葡萄糖、生长激素、抗体都可以存在于细胞外液中，因此属于内环境的成分，故A正确；@#@内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的基础，故B正确；@#@血浆中含有多种物质如水分、血浆蛋白、无机盐等，其中血浆蛋白和无机盐的含量是决定血浆渗透压的主要因素，故C正确；@#@人体剧烈运动时会产生大量乳酸，但是在血浆中缓冲物质的作用下，血浆pH维持在7.35～7.45，不会出现显著下降，故D错误。

@#@@#@答案：

@#@D@#@11．人体血液的正常pH约为7.35～7.45，若在外界因素作用下突然发生改变就会引起“酸中毒”或“碱中毒”，甚至有生命危险。

@#@由于人体体液的缓冲系统中存在如下平衡：

@#@@#@H＋＋HCO@#@H2CO3CO2＋H2O@#@H＋＋PO@#@HPO@#@　H＋＋HPO@#@H2PO@#@故能维持血液pH的相对稳定，以保证正常生理活动。

@#@下列说法中不合理的是（　　）@#@A．当强酸性物质进入人体的体液后，上述缓冲系统的平衡向右移，从而维持pH稳定@#@B．当强碱性物质进入人体的体液后，上述缓冲系统的平衡向左移，从而维持pH稳定@#@C．某病人静脉滴注生理盐水后，血液被稀释，会导致c（H＋）显然减少，pH显然增大，可能会引起碱中毒@#@D．在人体进行呼吸活动时，如CO2进入血液，会使平衡向左移动，c（H＋）增大，pH略减小@#@解析：

@#@本题考查人体对内环境酸碱度的调节机理，中等题。

@#@正常机体可通过体内的缓冲物质使机体的pH相对稳定，不会对机体造成不良影响。

@#@@#@答案：

@#@C@#@12．生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分@#@B．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中@#@C．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液@#@D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态@#@解析：

@#@该题考查内环境稳态，属于识记水平，试题中等难度。

@#@内环境包括血浆、组织液、淋巴。

@#@血红蛋白是红细胞中的物质，不属于内环境的成分。

@#@唾液腺的分泌物不是内环境成分，产物不能直接进入内环境。

@#@血浆是细胞与内环境间的物质交换的中心媒介。

@#@@#@答案：

@#@C@#@二、非选择题（共40分）@#@13．（10分）下面是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

@#@@#@

（1）a表示________系统，b表示________系统，c表示________系统，参与内环境维持的还有图中的________系统。

@#@@#@

（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

@#@@#@（3）病人呼吸受阻，导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸。

@#@乳酸进入血液后，会使血液pH________，但乳酸可以与血液中的________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

@#@@#@（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在____________________的调节下进行。

@#@@#@（5）外界中的O2进入红细胞，共穿过________层生物膜。

@#@@#@解析：

@#@

（1）内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介，同时借助多个器官、系统的参与，如呼吸系统吸入O2排出CO2，消化系统消化吸收食物从而为机体提供营养物质，泌尿系统排出细胞代谢废物。

@#@

（2）组织细胞内CO2的浓度高于组织液中，所以CO2不从组织液进入组织细胞。

@#@（3）乳酸进入血液后，会与血液中的碳酸氢钠发生反应生成乳酸钠和碳酸，使血液的pH维持相对稳定。

@#@（4）目前普通认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

@#@（5）外界中的O2进入红细胞，首先需要穿过肺泡壁的1层细胞（2层生物膜），然后进入毛细血管（1层细胞，2层生物膜），然后再进入毛细血管内的红细胞（1层生物膜），共5层生物膜。

@#@@#@答案：

@#@

（1）呼吸　消化　泌尿　循环@#@

（2）组织细胞内CO2的浓度高于组织液中@#@（3）降低　碳酸氢钠@#@（4）神经—体液—免疫调节网络　（5）5@#@14．（16分）（2015·@#@海淀模拟）人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；@#@大部分CO2在血浆中以HCO@#@的方式运输，如图所示。

@#@据图回答问题：

@#@@#@

（1）血浆中的CO2主要来自________（生理过程）。

@#@@#@

（2）CO2进入红细胞后，HCO@#@数量________。

@#@根据细胞特点和HCO@#@的含量，可推测HCO@#@进入血浆的方式为________________，这表明细胞膜具有________性。

@#@@#@（3）生成的H＋与血红蛋白结合，引起血红蛋白的______________发生改变，促进O2释放并扩散到________中，供组织细胞吸收和利用。

@#@@#@（4）由于红细胞内________被消耗和______________的进入，使细胞内渗透压升高，导致血浆中的水分子进入细胞。

@#@@#@解析：

@#@

（1）血浆中的CO2主要来自有氧呼吸。

@#@

（2）据图可知，HCO@#@来自碳酸的分解，所以CO2进入红细胞后，HCO@#@数量增加。

@#@再根据细胞内外HCO@#@的浓度，可知其跨膜方式为协助扩散，表明细胞膜具有选择透过性。

@#@（3）H＋与血红蛋白结合，导致血红蛋白空间结构改变，促进O2释放并扩散至血浆中，进而进入组织液。

@#@（4）据图可知，由于水分子的消耗和Cl－的进入，红细胞内渗透压升高。

@#@@#@答案：

@#@

（1）细胞的呼吸作用（或有氧呼吸、细胞呼吸）@#@

（2）增加　协助扩散　选择透过@#@（3）空间结构　组织液（或血液、内环境）@#@（4）水分子　Cl－@#@15．（14分）血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。

@#@血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态和功能至关重要。

@#@为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液？

@#@请设计实验进行探究。

@#@@#@

（1）实验材料；@#@略。

@#@@#@

（2）方法步骤：

@#@①取5支洁净试管，编号为1～5号，分别加入2mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的________，并各加入2滴抗凝剂（如柠檬酸钠）。

@#@@#@②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。

@#@@#@③向1～5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5min。

@#@@#@④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察__________________。

@#@@#@（3）请完善下列预期结果及结论@#@试管@#@NaCl溶液/%@#@红细胞形态@#@1@#@0.5@#@①体积变大，或涨破@#@2@#@0.7@#@②________@#@3@#@0.9@#@③________@#@4@#@1.1@#@④体积缩小@#@5@#@1.3@#@⑤体积缩小，皱缩@#@相应的结论：

@#@_____________________________________。

@#@@#@（4）讨论@#@①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低，他的探究结果会________。

@#@@#@②为了使实验结果更准确，可采取什么样的实验措施？

@#@@#@________________________________________________________________________。

@#@@#@③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？

@#@为什么？

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

@#@@#@解析：

@#@人的细胞内液中无机盐离子的浓度与0.9%的生理盐水浓度相当，为等渗溶液。

@#@低于该浓度，组织细胞会因吸水而涨破，反之则会失水皱缩。

@#@生理盐水与细胞内液为等渗溶液，但是成分差别非常大：

@#@①氯化物水平明显高于血浆；@#@②缺少正常血浆中的几种物质（如钾、钙、镁）和葡萄糖等；@#@③缺少血浆中维持正常pH所需的缓冲物质。

@#@@#@答案：

@#@

（2）①NaCl溶液　④红细胞形态有何变化@#@（3）②体积变大　③维持正常形态　相应的结论：

@#@0.9%的NaCl溶液能够维持红细胞的正常形态@#@（4）①偏高　②分组更精细　③会影响；@#@生理盐水的过多注入会打破无机盐离子的稳态，进而影响细胞的正常功能@#@";i:

9;s:

14296:

"空姐播音服务英语空乘英语播音稿大全之欧阳育创编@#@空姐播音服务英语空乘英语播音稿大全@#@时间：

@#@2021.02.04@#@创作：

@#@欧阳育@#@一.欢迎词:

@#@ @#@@#@Goodmorning（Afternoon,Evening）Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@ThecrewmemberofXXAirlineshasthepleasureofwelcomingyouaborad. @#@@#@Wouldyoupleaseputyourseatintheuprightposition, @#@astenyourseatbeltsandlockyourtableinplace. @#@@#@Wewillbetakingoffinafewmimutes.Youareremindedthatsmoking @#@andtelephone-operationarenotpermittedatanytimeduringflight. @#@Pleaseuseyour"@#@callbutton"@#@ifyourequireassistance-ourcrew @#@willattendtoyourneeds. @#@@#@Wehopeyouenjoyapleasantflightand @#@thankyouforchoosingXXAirlines.@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Welcomeaboard___AirlinesFLT___to___. @#@@#@（Withanintermediatestopin___）. @#@@#@YourflightisunderthecommandofCaptain___. @#@@#@Iamthechiefpurser___,inaddition, @#@@#@wehave___cabinattendants,___fromThailand, @#@@#@whowillbeavailablethroughtheflighttoserveyou. @#@@#@Pleaseletusknowifyouneedassistance. @#@@#@hankyou. @#@@#@各位贵宾:

@#@ @#@@#@欢迎您搭乘___航空，第___号班机（经过___）前往___。

@#@ @#@@#@今天的飞行是由本机机长___、事务长/座舱长___、___位空服员、 @#@@#@___位___籍空服员为大家服务，如果您需要任何协助，请通知空服人员。

@#@ @#@@#@二.安全示范 @#@@#@DOMO1 @#@@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Yourcabinattendantshavejustdemonstratedthepropermethod @#@ofusingthelifejacket（andoxygenmask.） @#@@#@Pleaserefertotheemergencyinstructioncardintheseatpocket @#@formoreinformation.Thankyou.@#@DOMO2 @#@@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Foryoursafety,thisaircraftisfullyequippedwithemergencyequipments. @#@@#@Wewillexplainthelocationandmethodofuse.Thereare @#@eightemergencyexitslocatedontheleftandrightsidesrespectively. @#@@#@Theyareidentifiedbytheexitsigns. @#@@#@Lifejacketsareunderyourseats.Incaseofemergency, @#@putthejacketoveryourhead,thenbringthestrapsfrombehind @#@youtothefrontastheattendantisdemonstrating. @#@@#@Fastenthestrapsandpulltight.Thejacketwillbeautomatically @#@inflatedbypullingthetworedtabsatthebottom. @#@@#@Therearetwomouthpiecesinsidethelifejacketwhichcanbe @#@usedtoinflatethevestbyblowingairintothem.Theoxygenmasksare @#@inpaneloveryourhead.Ifthereisanychangeinthepressure, @#@themaskswillfallautomatically.Themasksareasshown. @#@@#@Whenthemasksfall,pulloneofthemtoyourface. @#@@#@Coveryournoseandmouththenbreathnormally. @#@@#@Placethestrapoveryourheadtokeepthemaskinplace. @#@@#@Ifyouhaveaninfant,putyourmaskonfirst,thenputtheinfant'@#@smaskon. @#@@#@Eachseatisprovidedwihtseatbelts.Pleasekeepthemfasted @#@wheneverseated.Justpullthebuckletounfastenthem. @#@@#@Pleaserefertotheemergencyinstructioncardinseatpocket @#@formoreimformation.Thankyou.@#@三.飞机即将起飞前 @#@@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Wewillbetakingoffshortly.Pleasemakesurethatyour @#@seatbeltsarefastened.Thankyou.@#@四.预期通过乱流区 @#@@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Wewillbepassingthroughturbulentair.Foryoursafety,pleaseremainseatedandfastenyourseatbelts. @#@@#@Thankyou.@#@遇乱流时:

@#@ @#@@#@Wewillbepassingthroughturbulence.Foryourownsafety, @#@pleaseremainseatedandfastenyourseatbelt. @#@@#@Thankyou. @#@@#@我们即将经过一段不稳定的气流，为了各位的安全，请留在座位上， @#@将安全带系好。

@#@谢谢。

@#@@#@五.降落前 @#@@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Wewillsoonbelandingatthe____（Interational）Airport, @#@wouldyoupleaseputyouseatintheuprightposition, @#@fastenyourseatbeltsandlockyourtableinplace. @#@@#@Thankyou.@#@六.降落后 @#@@#@Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@Wehavelandedat____（Interational）Airport. @#@@#@Thepresentoutsidetemperature @#@is____degreesCentigrade,andthelocaltimeis______. @#@@#@Pleaseremainseateduntiltheairplanehascometoacompletestopand @#@don'@#@tforgetyourpersonalbelongings. @#@@#@AllcrewmembersthankyouforchoosingXXAirlines. @#@Wehopetoseeyouinthenearfuture. @#@Thankyouandgood-bye.@#@各位贵宾午安：

@#@ @#@@#@我们即将开始下降，预计下午___:

@#@___降落在XX机场，请系好您的安全带， @#@本人谨代表XX航空公司及全体组员谢谢您的搭乘并祝您旅途愉快！

@#@ @#@@#@Goodafternoon,LadiesandGentleme:

@#@ @#@@#@Weexpecttolandat___:

@#@___PM.Pleasefastenyourseatbelt. @#@IwouldliketothankyouforflyingwithXXairlines, @#@Idohopeyouhaveenjoyedyourflight.@#@各位贵宾：

@#@ @#@@#@我们现在已经降落在XX国际机场了，在安全带的指示灯没有熄灭、 @#@班机没有停妥前，请您不要离开座位。

@#@下机时请不要忘了随身携带的行李， @#@打开座位上方的行李柜时请您特别留意以免行李滑落下来。

@#@ @#@@#@非常感谢您搭乘XX航空公司的班机，并希望很快能再次为您服务。

@#@@#@LadiesandGentleme:

@#@ @#@@#@WehavelandedatXXAirport,pleaseremainseateduntilthe @#@"@#@FASTENSEATBELT"@#@signisturnedoff @#@andtheaircrafthascometoacompletestop. @#@@#@Pleasedon'@#@tforgettotakealongyourpersonalbelongings. @#@@#@Whenopeningtheoverheadbins;@#@ @#@pleasetakecaretoensurethecontentsdonotfallout. @#@@#@Onceagain,wewouldliketothankyou @#@forflyingwithXXAirlinesandhopetoservingyouagainsoon.@#@国内航班用广播词@#@⑴欢迎词@#@女士们，先生们：

@#@@#@欢迎你乘坐中国XX航空公司XX航班由_____前往_____（中途降落_____）。

@#@由_____至____的飞行距离是_______，预计空中飞行时间是________小时_______分。

@#@飞行高度______米，飞行速度平均每小时_______公里。

@#@为了保障飞机导航及通讯系统的正常工作，在飞机起飞和下降过程中请不要使用手提式电脑，在整个航程中请不要使用手提电话，遥控玩具，电子游戏机，激光唱机和电音频接收机等电子设备。

@#@@#@飞机很快就要起飞了，现在客舱乘务员进行安全检查。

@#@请您在座位上坐好，系好安全带，收起座椅靠背和小桌板。

@#@请您确认您的手提物品是否妥善安放在头顶上方的行李架内或座椅下方。

@#@（本次航班全程禁烟，在飞行途中请不要吸烟。

@#@）本次航班的乘务长将协同机上_______名乘务员竭诚为为您提供及时周到的服务。

@#@谢谢！

@#@@#@WelcomeGoodmorning（afternon,evening）,LadiesandGentlemen:

@#@WelcomeaboardXXAirlinesflightXX______to______（via______）@#@Thedistancebetween______and_______is______kilometers.Ourflightwilltake________hoursand_______minutes.@#@Wewillbeflyingatanaltitudeof________metersandtheaveragespeedis_______kilometersperhour.@#@Inordertoensurethenormaloperationofaircraftnavigationandcommunicationsystems,passengersaretoys,andotherelectronicdevicesthroughouttheflightandthelaptiocomputersarenotallowedtouseduringtake-offandlanding.@#@Wewilltakeoffimmediately,Pleasebeseated,fastenyourseatbelt,andmakesureyourseatbackisstraightup,yourtraytableisclosedandyourcarry-onitemsaresecurelystowedintheoverheadbinorundertheseatinfrontofyou.（Thisisanon-smokingflight,pleasedonotsmokeonboard.）@#@The（chief）purser_________withallyourcrewmemberswillbesincerelyatyourservice.Wehopeyouenjoytheflight!

@#@Thankyou!

@#@@#@⑵起飞后广播@#@女士们，先生们：

@#@@#@我们的飞机已经离开_____前往_____，沿这条航线，我们飞经的省份有_______，经过的主要城市有_______，我们还将飞越_____。

@#@@#@在这段旅途中，我们为你准备了XX餐。

@#@供餐时我们将广播通知您。

@#@下面将向你介绍客舱设备的使用方法：

@#@今天您乘坐的是XX型飞机。

@#@您的座椅靠背可以调节，调节时请按座椅扶手上的按钮.在您前方座椅靠背的口袋里有清洁袋,供您扔置杂物时使用。

@#@@#@在您座椅的上方备有阅读灯开关和呼叫按钮。

@#@如果你有需要乘务员的帮助,请按呼唤铃。

@#@在您座位上方有空气调节设备，调节请转动通风口。

@#@@#@洗手间在飞机的前部和后部.在洗手间内请不要吸烟。

@#@@#@LadiesandGentlemen:

@#@@#@Wehaveleft_____for_____.Alongthisroute,wewillbeflyingovertheprovincesof___,passingthecitiesof_____,andcrossingoverthe______Breakfast（lunch,supper）hasbeenpreparedforyou.Wewillinformyoubeforeweserveit.Nowwearegoingtointroduceyoutheuseofthecabininstallations.@#@ThisisaXXaircraft.Thebackofyourseatcanbeadjustedbupressomgthebuttononthearmofyourchair.Thecallbuttonandreadinglightareaboveyourhead.Pressthecallbuttontosummonaflightattendant.@#@Theventilatorisalsoaboveyourhead.Byadjustingtheairflowknob,freshairwillflowinorbecutoff.Lavatioriesarelocatedinthefrontofthecabinandintherear.Pleasedonotsmokeinthelavatories.@#@⑶餐前广播@#@女士们，先生们：

@#@@#@我们将为您提供餐食（点心餐），茶水，咖啡和饮料。

@#@欢迎您选用。

@#@需要用餐的旅客，请您将小桌板放下。

@#@为了方便其他旅客，在供餐期间，请您将座椅靠背调整到正常位置。

@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen:

@#@Wewillbeservingyoumealwithtea,coffeeandothersoftdrinks.Welcometomakeyourchoice.@#@Pleaseputdownthetableinfrontofyou.@#@Fortheconvenienceofthepassengerbehindyou,pleasereturnyourseatbacktotheuprightpositionduringthemealservice.@#@Thankyou!

@#@@#@⑷意见卡@#@女士们，先生们：

@#@@#@欢迎你乘坐中国XX航空公司航班，为了帮助我们不断提高服务质量，敬请留下宝贵意见，谢谢你的关心和支持！

@#@@#@Goodmorning（afternon,evening）,LadiesandGentlemen:

@#@WelcomeaboardXXAirlines,commentsformyouwillbehighlyvaluedinordertoimproveourservice,thanksforyourconcernandsupport@#@⑸预定到达时间广播：

@#@@#@女士们，先生们：

@#@@#@本架飞机预定在_____分钟后到达______机场.现在地面温度是_________，谢谢！

@#@LadiesandGentlemen:

@#@Wewillbelandingat_____airportinabout________minutes.Thegroundtemperatureis___degreescelsius.Thankyou!

@#@@#@⑹下降时安全检查广播@#@女士们，先生们：

@#@@#@飞机正在下降。

@#@请您回原位坐好，系好安全带，收起小桌板，将座椅靠背调整到正常位置。

@#@所有个人电脑及电子设备必须处于关闭状态。

@#@请您确认您的手提物品是否已妥善安放。

@#@稍后，我们将调暗客舱灯光。

@#@谢谢！

@#@@#@Goodmorning（afternon,evening）,LadiesandGentlemen:

@#@Ourplaneisdescendingnow.Pleasebeseatedandfastenyourseatbelt.@#@Seatbacksandtablesshouldbereturnedtotheuprightposition.@#@Allpersonalcomputersandelectronicdevicesshouldbeturnedoff.Andpleasemakesurethatyourcarry-onitemsaresecurelystowed.Wewillbedimmingthecabinlightsforlanding.@#@Thankyou!

@#@@#@⑺达到终点站@#@女士们，先生们：

@#@@#@飞机已经降落在______机场，外面温度______摄氏度，飞机正在滑行,为了您和他人的安全,请先不要站起或打开行李架。

@#@等飞机完全停稳后，请你再解开安全带,整理好手提物品准备下飞机。

@#@从行李架里取物品时，请注意安全。

@#@您交运的行李请到行李提取处领取。

@#@需要在本站转乘飞机到其他地方的旅客请到候机室中转柜办理.感谢您选择XX航空公司班机!

@#@下次路途再会！

@#@@#@LadiesandGentlemen:

@#@@#@Ourplanehaslandedat_____airport.Thelocaltimeis_____.Thetemperatureoutsideis____degreesCelsius,（______degressFahrenheit.）Theplaneistaxiing.@#@Foryoursafety,pleasestayinyourseatforthetimebeing.WhentheaircraftstopscompletelyandtheFastenSeatBeltsignisturnedoff,Pleasedetachtheseatbelt,takeallyourcarry-onitemsanddisembark（pleasedetachtheseatbeltandtakeallyourcarry-onitemsandpassporttocompletetheentryformalitiesinthetermainal）.@#@Pleaseusecautionwhenretrievingitemsfromtheoverheadcompartment.Yourcheckedbaggagemaybeclaimedinthebaggageclaimarea.@#@Thetransitpassengerspleasegototheconnectionflightcounterinthewaitinghalltocompletetheprocedures.Welcometo____（city）,ThankyouforselectingXXairlineforyourtraveltodayandwelookforwardtoservingyouagain.Wishyouapleasantday.@#@Thankyou!

@#@@#@⑻旅客下飞机广播女士们，先生们：

@#@@#@本架飞机已经完全停稳（由于停靠廊桥），请您从前（中，后）登机门下飞机。

@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen:

@#@Theplanehasstoppedcompletely,pleasedisembarkfromthefront（middle,rear）entrydoor.@#@Thankyou!

@#@@#@空乘专业口语空乘英语空乘服务英语@#@一.欢迎词:

@#@ @#@@#@Goodmorning（Afternoon,Evening）Ladiesandgentlemen:

@#@ @#@@#@ThecrewmemberofXXAirlineshasthepleasureofwelcomingyouaborad. @#@@#@Wouldyoupleaseputyourseatintheuprightposition, @#@fas";i:

10;s:

19939:

"口腔颌面外科学模拟试题及答案@#@口腔颌面外科学模拟试题及答案

（一）1.对颌下腺及舌下腺的扪诊常采用：

@#@A.双手双合诊法B.双指双合诊法C.三指平触诊D.单指扪诊E.双指提拉式扪诊【答案】A2.眶下神经阻滞麻醉口外注射法进针点是：

@#@A.眶下缘中点下方0.5～1cmB.眶下缘内侧下方0.5～1cmC.眶下缘外侧下方0.5～1cmD.同侧鼻翼旁约1cmE.同侧鼻翼旁约2cm【答案】D3.拔牙的禁忌症不包括：

@#@A.充血性心力衰竭患者B.一年前发生过心肌梗死患者C.不稳定心绞痛D.恶性肿瘤范围内的牙E.有Ⅲ度房室传导阻滞的患者【答案】B4.关于妊娠妇女拔牙哪项是正确的：

@#@A.妊娠第1、2、3个月期间可以拔牙B.妊娠第4、5、6个月期间可以拔牙C.妊娠第7、8、9个月期间可以拔牙D.拔牙对妊娠妇女无影响E.妊娠期间禁忌拔牙【答案】B5.安放拔牙钳时，错误的方法是：

@#@A.钳喙应于牙长轴平行B.钳喙应置于牙冠釉质上并与之紧贴C.安放时钳喙应沿颊腭侧插入D.安放好牙钳后应再次核对牙位E.正确选用拔牙钳【答案】B6.牙拔除后3～4天，出现拔牙创剧烈疼痛，最可能是：

@#@A.干槽症B.牙槽突骨折C.牙龈损伤D.牙槽窝内有异物E.过高骨嵴和骨尖@#@【答案】A7.某患者，女性，21岁，昨日拔右下颌第一磨牙后拔牙创出血不止，检查见拔牙创舌侧牙龈撕裂约1cm，局部渗血明显。

@#@正确止血方法为：

@#@A.棉纱球压迫止血B.填塞碘仿纱条C.行颈外动脉结扎术D.肌注止血敏E.局麻下缝合牙龈裂口【答案】E8.某患者，女性，28岁，左上乳Ⅲ滞留乳牙不松动，X线显示左上3横位埋伏阻生24牙根之间，左上乳Ⅲ牙根无吸收。

@#@此时最佳处理方法是：

@#@A.拔除左上乳Ⅲ，完整拔除左上3移植于拔牙窝内B.拔除左上乳Ⅲ及左上3种植修复C.拔除左上乳Ⅲ活动修复D.拔除左上乳Ⅲ，左上3开窗牵引助萌E.保留左上乳Ⅲ观察【答案】E9.下列哪个部位的骨折最容易引起呼吸道阻塞：

@#@A.颏部正中骨折B.一侧颏孔区骨折C.双侧颏孔区骨折D.下颌角骨折E.髁状突骨折【答案】C10.口腔颌面部挫伤形成较大血肿时，应进行以下哪一项处理：

@#@A.尽早进行热敷。

@#@促进血肿的吸收或消散B.尽早进行理疗。

@#@促进血肿的吸收或消散C.早期切开，建立引流，应用抗菌药物预防感染D.无菌条件下，用粗针头将血液抽出，然后加压包扎，应用抗菌药物E.直接加压包扎，然后应用抗菌药物预防感染【答案】D11.边缘性颌骨骨髓炎死骨刮除术应在急性炎症后：

@#@A.2～4周B.4～6周C.6～8周D.2个月以上E.半年以上【答案】A12.某患者，男，9岁，舌体外伤出现部分组织缺损，处理原则是A.细针细线缝合B.缝合不宜过深C.保持舌体长度D.保持舌体宽度E.保持舌体厚度@#@【答案】C13.以下哪项不是牙种植治疗的适应症A.不愿邻牙作基牙者B.游离缺失，要求固定修复者C.全下颌活动义齿固位差者D.严重的牙周病患者E.对传统义齿修复不满者【答案】D14.某患者，女性，29岁，怀孕8个月，3天前出现左侧下颌第三磨牙冠周炎。

@#@此时局部的最佳处理是：

@#@A.生理盐水及双氧水冠周冲洗B.理疗C.不处理D.切除左下颌第三磨牙龈瓣E.拔除左下颌第三磨牙【答案】A15.某患者，女性，18岁，因车祸颌面外伤6小时急诊，患者右面部肿胀，压痛，右眶周淤血，眶下区皮肤麻木，张口度1指，咬合关系正常，应考虑诊断为：

@#@A.右侧下颌骨体部骨折B.右侧下颌髁状突颈部骨折C.右侧上颌骨骨折D.右侧颧骨颧弓骨折E.右侧上、下颌骨联合骨折【答案】D16.下列情况哪一种临床表现是皮脂腺囊肿所特有的：

@#@A.常见于面部B.发生缓慢C.囊壁与皮肤粘连，中央可有一色素点D.质地软，无压痛E.边界清楚，可活动【答案】C17.以下关于牙龈瘤的叙述哪项是错误的：

@#@A.女性多见，与内分泌有关B.可以破坏牙槽骨壁C.病变涉及的牙齿需拔除D.病变涉及的骨膜及邻近骨组织需要去除E.切除后不易复发【答案】E18.属于牙源性囊肿的是A.球上颌囊肿B.始基囊肿C.鼻唇囊肿D.上颌正中囊肿E.鳃裂囊肿【答案】B@#@19.以下哪项不是多发性基底细胞痣综合症的表现A.多发性角化囊肿B.皮肤基底细胞痣C.分叉肋D.小脑镰钙化E.泛发的骨纤维异常增生【答案】E20.40岁女性，发现右颈上部肿物5年，增长不明显。

@#@近3天发生上呼吸道感染，肿物突然增大，伴疼痛。

@#@检查见肿物位于胸锁乳突肌上1/3前缘，质软，有波动感，无搏动，体位移动试验阴性，最可能的诊断是：

@#@A.静脉畸形B.神经鞘瘤C.囊性水瘤D.鳃裂囊肿E.甲状舌管囊肿【答案】D21.舌神经在口底与颌下腺导管的关系：

@#@A.平行B.横过导管走向外侧C.内下方D.外下方E.横过导管下方，走向内侧【答案】E22.颌下腺炎长期反复发作，保守治疗无效，颌下能触及硬块，导管及腺体交界处证明有结石，应采取：

@#@A.结石摘除B.颌下腺摘除C.全身抗生素应用D.拔除邻近龋坏及松动牙E.物理疗法【答案】B23.下列不属于颞下颌关节紊乱病下颌运动异常的是A.开口过大或过小B.开闭运动出现关节绞锁C.开口困难或牙关紧闭，暗示疗法可减轻D.开口型偏斜E.开口型歪曲【答案】C24.关于一侧急性颞下颌关节前脱位，临床表现描述正确的是A.耳屏前。

@#@颧弓下不能触及髁突B.下颌中线偏向患侧C.下颌中线偏向健侧D.下颌中线不偏E.双侧后牙早接触【答案】C@#@25.腺样囊性癌常沿什么途径扩散：

@#@A.沿神经扩散B.沿淋巴结扩散C.沿血循扩散D.沿骨管扩散E.沿筋膜扩散【答案】A26.鉴别中枢性面神经麻痹与周围性面神经麻痹的主要依据是：

@#@A.额纹是否消失。

@#@能否皱眉B.眼睑能否闭合C.能否耸鼻D.能否鼓腮E.有无嘴歪斜【答案】A27.某患者，女，55岁，1年来右眶上缘。

@#@鼻翼旁因触摸多次发生刀割样剧痛，每次最长持续约2-3分钟。

@#@则该患者诊断可能为A.三叉神经第一支痛B.三叉神经第二支痛C.三叉神经第三支痛D.三叉神经第一、二支痛E.三叉神经第二、三支痛【答案】D28.单侧唇裂整复术的较适合的年龄在A.1-2月B.3-6个月C.1-2岁D.3-6岁E.6-8岁【答案】B29.在有感染的肉芽创面上植皮，宜选用：

@#@A.表层皮片B.薄中厚皮片C.厚中厚皮片D.全厚皮片E.保存真皮下血管网全厚皮片【答案】A30.下列哪个说法是错误的A.皮瓣移植抗感染力强，愈合快B.皮瓣包括皮下脂肪层，可用于凹陷缺损畸形修复C.皮瓣不适合移植在肌腱、关节面、骨面等暴露的创面上D.皮瓣可对重要血管、脑末起保护的作用E.皮瓣移植后收缩性小【答案】C@#@口腔颌面外科学模拟试题及答案

（二）1.开口型指的是：

@#@A.张口的大小B.上下唇之间距离的运动轨迹C.上下切牙切缘间的距离D.下颌下降运动时颏点E.下颌骨的活动度【答案】C2.上颌结节阻滞麻醉容易发生的并发症是：

@#@A.注射针尖折断B.病人恶心C.血肿D.注射区疼痛和水肿E.暂时性面瘫【答案】C3.拔牙的禁忌症不包括：

@#@A.充血性心力衰竭患者B.一年前发生过心肌梗死患者C.不稳定心绞痛D.恶性肿瘤范围内的牙E.有Ⅲ度房室传导阻滞的患者【答案】B4.关于妊娠妇女拔牙哪项是正确的：

@#@A.妊娠第1、2、3个月期间可以拔牙B.妊娠第4、5、6个月期间可以拔牙C.妊娠第7、8、9个月期间可以拔牙D.拔牙对妊娠妇女无影响E.妊娠期间禁忌拔牙【答案】B5.安放拔牙钳时，错误的方法是：

@#@A.钳喙应于牙长轴平行B.钳喙应置于牙冠釉质上并与之紧贴C.安放时钳喙应沿颊腭侧插入D.安放好牙钳后应再次核对牙位E.正确选用拔牙钳【答案】B6.使用牙挺时，牙挺的挺刃一般应插入牙槽嵴的：

@#@A.舌侧B.颊侧C.远中颊侧D.近中颊侧E.任何位置@#@【答案】D7.某患者，女性，21岁，昨日拔右下颌第一磨牙后拔牙创出血不止，检查见拔牙创舌侧牙龈撕裂约1cm，局部渗血明显。

@#@正确止血方法为：

@#@A.棉纱球压迫止血B.填塞碘仿纱条C.行颈外动脉结扎术D.肌注止血敏E.局麻下缝合牙龈裂口【答案】E8.某患者，女性，28岁，左上乳Ⅲ滞留乳牙不松动，X线显示左上3横位埋伏阻生24牙根之间，左上乳Ⅲ牙根无吸收。

@#@此时最佳处理方法是：

@#@A.拔除左上乳Ⅲ，完整拔除左上3移植于拔牙窝内B.拔除左上乳Ⅲ及左上3种植修复C.拔除左上乳Ⅲ活动修复D.拔除左上乳Ⅲ，左上3开窗牵引助萌E.保留左上乳Ⅲ观察【答案】E9.治疗颌骨骨折的基本标准是A.解剖复位B.恢复原有的咬合关系C.达到理想的咬合关系D.保证良好的咀嚼功能E.保证良好的语言功能【答案】B10.一般唇损伤后缝合的注意点是：

@#@A.粗线缝合防止裂开B.准确恢复唇的解剖标志C.为防止术中水肿产生窒息可以用高渗盐水温敷D.如组织缺损应用局部组织瓣修复E.防止断针引起的危险后果【答案】B11.边缘性颌骨骨髓炎死骨刮除术应在急性炎症后：

@#@A.2～4周B.4～6周C.6～8周D.2个月以上E.半年以上【答案】A12.某患者，男，9岁，舌体外伤出现部分组织缺损，处理原则是A.细针细线缝合B.缝合不宜过深C.保持舌体长度D.保持舌体宽度E.保持舌体厚度@#@【答案】C13.以下哪项不是牙种植治疗的适应症A.不愿邻牙作基牙者B.游离缺失，要求固定修复者C.全下颌活动义齿固位差者D.严重的牙周病患者E.对传统义齿修复不满者【答案】D14.某患者，女性，29岁，怀孕8个月，3天前出现左侧下颌第三磨牙冠周炎。

@#@此时局部的最佳处理是：

@#@A.生理盐水及双氧水冠周冲洗B.理疗C.不处理D.切除左下颌第三磨牙龈瓣E.拔除左下颌第三磨牙【答案】A15.某患者，女性，18岁，因车祸颌面外伤6小时急诊，患者右面部肿胀，压痛，右眶周淤血，眶下区皮肤麻木，张口度1指，咬合关系正常，应考虑诊断为：

@#@A.右侧下颌骨体部骨折B.右侧下颌髁状突颈部骨折C.右侧上颌骨骨折D.右侧颧骨颧弓骨折E.右侧上、下颌骨联合骨折【答案】D16.下列情况哪一种临床表现是皮脂腺囊肿所特有的：

@#@A.常见于面部B.发生缓慢C.囊壁与皮肤粘连，中央可有一色素点D.质地软，无压痛E.边界清楚，可活动【答案】C17.以下关于牙龈瘤的叙述哪项是错误的：

@#@A.女性多见，与内分泌有关B.可以破坏牙槽骨壁C.病变涉及的牙齿需拔除D.病变涉及的骨膜及邻近骨组织需要去除E.切除后不易复发【答案】E18.一患者从2米高处跌下2天，颏部着地，神志清，无头痛。

@#@呕吐史，两侧耳前区牙痛明显，肿胀，开口轻度受限，应考虑：

@#@A.眶骨骨折B.颧弓骨折C.双侧下颌骨髁状突骨折D.下颌体部骨折E.下颌骨颏部骨折@#@【答案】C19.舌下腺囊肿的处理目前常用：

@#@A.袋形缝合B.尽可能摘除囊肿C.完整摘除囊肿D.摘除舌下腺E.引流囊液【答案】D20.40岁女性，发现右颈上部肿物5年，增长不明显。

@#@近3天发生上呼吸道感染，肿物突然增大，伴疼痛。

@#@检查见肿物位于胸锁乳突肌上1/3前缘，质软，有波动感，无搏动，体位移动试验阴性，最可能的诊断是：

@#@A.静脉畸形B.神经鞘瘤C.囊性水瘤D.鳃裂囊肿E.甲状舌管囊肿【答案】D21.下列关于原发性三叉神经痛描述错误的是：

@#@A.中老年人多见B.神经系统检查常有阳性体征C.为阵发性电击样剧烈疼痛D.历时数秒至数分钟E.多单侧发病【答案】B22.颌下腺炎长期反复发作，保守治疗无效，颌下能触及硬块，导管及腺体交界处证明有结石，应采取：

@#@A.结石摘除B.颌下腺摘除C.全身抗生素应用D.拔除邻近龋坏及松动牙E.物理疗法【答案】B23.下列不属于颞下颌关节紊乱病下颌运动异常的是A.开口过大或过小B.开闭运动出现关节绞锁C.开口困难或牙关紧闭，暗示疗法可减轻D.开口型偏斜E.开口型歪曲【答案】C24.关于一侧急性颞下颌关节前脱位，临床表现描述正确的是A.耳屏前、颧弓下不能触及髁突B.下颌中线偏向患侧C.下颌中线偏向健侧D.下颌中线不偏E.双侧后牙早接触@#@【答案】C25.腺样囊性癌常沿什么途径扩散：

@#@A.沿神经扩散B.沿淋巴结扩散C.沿血循扩散D.沿骨管扩散E.沿筋膜扩散【答案】A26.鉴别中枢性面神经麻痹与周围性面神经麻痹的主要依据是：

@#@A.额纹是否消失。

@#@能否皱眉B.眼睑能否闭合C.能否耸鼻D.能否鼓腮E.有无嘴歪斜【答案】A27.某患者，女，55岁，1年来右眶上缘。

@#@鼻翼旁因触摸多次发生刀割样剧痛，每次最长持续约2-3分钟。

@#@则该患者诊断可能为A.三叉神经第一支痛B.三叉神经第二支痛C.三叉神经第三支痛D.三叉神经第一、二支痛E.三叉神经第二、三支痛【答案】D28.双侧唇裂修复的时期最好在出生后：

@#@A.3个月B.6个月以前C.6个月～12个月D.1岁以上E.2岁左右【答案】C29.在有感染的肉芽创面上植皮，宜选用：

@#@A.表层皮片B.薄中厚皮片C.厚中厚皮片D.全厚皮片E.保存真皮下血管网全厚皮片【答案】A30.皮肤游离移植成活后，收缩程度最大的是：

@#@A.表层皮片B.中层皮片C.全厚皮片D.皮瓣E.带真皮下血管网全厚皮片【答案】A@#@口腔颌面外科学模拟试题及答案（三）1.下面说法正确的是A.全麻术后为避免吞咽、咳嗽反应造成插管对喉头、气管的损伤，应在病员出现吞咽咳嗽反应前拔管。

@#@B.为了保证患者呼吸道的通畅，全麻术后应等患者神志清醒后再拔管。

@#@C.全麻术后不宜使用大剂量皮质激素，以免发生严重并发症。

@#@D.全麻术中使用肌松剂可能导致术后的呼吸抑制，术后必要时可用利尿剂以助排泄。

@#@【答案】D2.我国发病率最高的口腔颌面部恶性肿瘤是A.鳞状细胞癌B.腺上皮癌C.唇癌D.肉瘤【答案】A3.面神经周围瘫的特点有A.无味觉障碍。

@#@B.不能闭眼。

@#@C.无唾液分泌障碍。

@#@D.不能提睑。

@#@【答案】B4.上颌前突、下颌后缩畸形的头影测量特点是A.∠SNA增大，∠SNB增大，∠ANB增大。

@#@B.∠SNA增大，∠SNB减小，∠ANB增大。

@#@C.∠SNA减小，∠SNB减小，∠ANB增大。

@#@D.∠SNA减小，∠SNB增大，∠ANB减小。

@#@【答案】B5.下列关于Sj？

@#@grensyndrome的论述中错误的是A.为一种自身免疫性疾病。

@#@B.主要症状有眼干、口干、唾液腺和泪腺肿大。

@#@C.均伴有类风湿关节炎。

@#@D.部分患者伴有系统性红斑狼疮。

@#@【答案】C1.三叉神经痛的特点A.持续钝痛B.呈间隙性、电击样痛C.常累及双侧面部D.常持续数小时【答案】B2.下列那种疾病患者拔牙麻醉时，局麻药中应不用血管收缩药A.血友病B.结核病C.支气管哮喘D.甲状腺功能亢进@#@E.糖尿病【答案】D3.临床上，拔牙一次使用2%利多卡因局麻时最大剂量为A.5mlB.10mlC.20mlD.40ml【答案】C4.放牙钳时下列哪钟方法是错误的A.钳缘长轴应与牙体长轴平行B.钳缘应钳于病牙牙颈和牙根交界的牙根部C.钳缘应紧紧夹住病牙的牙冠部以免作脱位运动时滑脱D.肯定钳缘未侵犯邻牙及牙周软组织【答案】C5.拔除多根牙时，牙冠在根分叉上部折断，各根彼此相连，应选用下面哪种方法拔除A.采用翻瓣，去骨后用挺取出B.采用分根后分别予以拔除C.采用根钳予以拔除D.采用翻瓣，去骨后以根钳拔除【答案】B6.上齿槽神经丛内环是由哪些神经组成的A.腭前、腭中神经B.腭前神经、鼻腭神经C.腭前、腭中、腭后神经D.两侧腭前神经【答案】B7.拔除上颌牙时病员的头位应为A.头后仰至上颌牙合面与地面成90度角以便直视B.头后仰至上颌牙合面与地面成45度角以便操作C.头偏向右侧以便面对术者D.头直位利用口镜反光操作【答案】B8.牙钳拔除上颌第一、二双尖牙时，在脱位运动中所用的力应该是A.摇动力和扭转力B.摇动力扭转力和牵引力C.摇动力和牵引力D.推力和摇动力【答案】C9.下面关于颞下颌关节强直的描述正确的是A.真性关节强直是指骨性粘连的关节内强直B.纤维性粘连称为假性关节强直C.关节内强直也称为真性关节强直D.颌间挛缩称为关节外强直，不会发生骨性粘连E.关节内强直一定会出现严重的面下部发育障碍畸形@#@【答案】C10.关于口底腐败坏死性感染描述错误的是A.有皮下捻发音B.全身中毒症状不明显C.主要危险是呼吸道阻塞及全身中毒D.应做广泛性口底切开引流【答案】B1.下列哪种治疗组最能体现唇腭裂的序列治疗原则A.外科医生，儿科医生，耳鼻喉科医生，口腔颌面外科医生B.外科医生，正畸科医生，语音病理科医生，耳鼻喉科医生C.儿科医生，耳鼻喉科医生，正畸科医生，心理科医生D.语音病理科医生，心理科医生，外科医生，正畸科医生E.语音病理科医生，耳鼻喉科医生，正畸科医生，心理科医生【答案】D2.Freeskingraft分为A.表层皮片、刃厚皮片、中厚皮片B.表层皮片、全厚皮片、中厚皮片C.刃厚皮片、厚中厚皮片、全厚皮片D.游离皮片移植、皮瓣移植、管状皮瓣移植E.游离皮片移植、皮瓣移植【答案】B3.角化囊肿属于A.牙源性囊肿B.胚胎性囊肿C.外渗性囊肿D.炎症性囊肿E.发育性囊肿【答案】A4.第二鳃裂囊肿多位于A.乳突附近B.颈前正中C.舌骨水平、胸锁乳突肌上1/3前缘附近D.颈根部E.腮腺内【答案】C5.舌下腺囊肿手术根治方法的关键点是：

@#@A.抽出囊液，注射2%碘酊B.摘除囊肿与舌下腺组织C.摘除舌下腺组织D.摘除囊肿组织E.摘除颌下腺【答案】C6.涎腺肿瘤主要依据什么特异检查指导手术方式：

@#@A.手术中冰冻切片@#@B.CTC.MCID.细针吸取细胞学E.B超【答案】A7.以下关于舌癌的叙述哪项是错误的A.以鳞癌多见B.多发生于舌缘，恶性程度高C.常发生早期颈部淋巴结转移D.舌根部癌可向茎突后及咽部的淋巴转移E.转形途径多为直接浸润和种植转移【答案】E8.易复发，可恶变的颌骨囊肿是A.根端囊肿B.始基囊肿C.含牙囊肿D.角化囊肿E.外渗性囊肿【答案】D9.以下最不宜行组织活检术的恶性肿瘤是A.舌癌B.肉瘤C.恶性黑色素瘤D.恶性淋巴瘤E.上颌窦癌【答案】C10.下列药物何种属细胞毒素类抗癌药A.平阳霉素B.环磷酰胺C.5-氟尿嘧啶D.长春新碱E.肾上腺皮质激素【答案】B@#@";i:

11;s:

7046:

"口译速记法@#@口译速记法@#@笔记不妨注意以下三点：

@#@@#@一、脑记。

@#@先听一段，然后用原文复述，不要求逐字逐句过耳成诵，只要讲出大意即可。

@#@这有助于训练抓住逻辑主线的能力。

@#@强记要注重捕捉语句间的逻辑关系，而不能让字词牵着鼻子。

@#@@#@二、笔记。

@#@确实应当在脑记比较成熟的基础上进行。

@#@如果你对自己的强记能力很有信心，那么笔记就是一种补充，主要是为了记下一连串的数字及各种名称。

@#@这时，因为你有自信，所以不会发慌，听到的东西也不会突然消失。

@#@当然，随着年龄的增长，也可在脑记为主的基础上适当增加笔记的份量。

@#@在捕捉逻辑关系的同时，凭语感将语句划为若干意群，每个意群一个关键词就够了。

@#@注意在讲话人结束讲话前尽量记得多一点，因为往往越到最后记忆越容易出岔。

@#@@#@三、笔记、脑记两不济的现象多半是缺乏自信造成的。

@#@如果你对脑记缺乏自信，那么你总想依*尽可能多的笔记来弥补，这种心态往往造成对笔记的依赖，而万一笔记不全，这种不自信便会让你砸锅。

@#@但是，如果你笔记很快、很全，那你也可以放心了，至少你对自己的笔记是有自信的。

@#@这种情况也不是不可能。

@#@我就有位同窗，笔记做得飞快，而且全是原文：

@#@中国人讲话时他用中文，外国人讲话他用外文。

@#@因为他对自己的笔记比脑记更有自信，上场也能做到不慌不忙，沉着应对，而且翻得既全又准。

@#@@#@四、总之，无论脑记还是笔记，起码得有其中一项让你充满自信。

@#@如果你还不到30，增加脑记训练还是必要的。

@#@否则，不妨考虑全速练笔，在飞笔中摸索出提炼关键词的规律。

@#@假以时日，没什么做不到的。

@#@Goodluck!

@#@@#@Symbolsandabbreviations:

@#@@#@Useonlytheabbreviationsthatfityourneedsandthatyouwillremembereasily.Agoodideaistointroduceonlyafewabbreviationsintoyournotetakingatatime.@#@Spelloutshortwordssuchasin,at,to,but,for,andkey.Abbreviationsorsymbolsforshortwordswillmakethenotestoodensewithshorthand.@#@Leaveoutunimportantwords.@#@Leaveoutthewordsaandthe.@#@S=sum@#@cf=compare@#@e.g.=example@#@dept=department@#@pol=politics@#@dem=democracy@#@lib=liberal@#@cap=capitalism@#@pres=presentation@#@subj=subject@#@ind=individual@#@assoc=associate@#@biol=biology@#@info=information@#@ach=achievement@#@chem=chemistry@#@max=maximum@#@intro=introduction@#@conc=concentration@#@min=minimum@#@rep=repetition@#@ppd=prepared@#@prblm=problem@#@estmt=estimate@#@bkgd=background@#@gvt=government@#@gov’t=government@#@gov=govern@#@am’t=amount@#@cont’d=continued@#@educat’l=educational@#@int’n’l=international@#@chpt=chapter@#@intro=introduction@#@ckg=checking@#@estg=establishing@#@decrg=decreasing@#@exptg=experimenting@#@+=plus@#@//=parallel@#@ITdept=InformationTechnologydepartment@#@UK=UnitedKingdom@#@mar=marketing@#@cus=custom@#@cli=client@#@tech=technology@#@genn=generalisation@#@dely=delivery@#@assoc=associated@#@achachievement@#@infoinformation@#@mvmt=movement@#@custs=customers@#@fs=frequencies@#@/s=ratios@#@@=at@#@&@#@=and@#@w/=with@#@w/o=without@#@vs=against@#@asaresultof/consequencesof=&@#@lt;@#@---&@#@gt;@#@@#@resultingin=---&@#@gt;@#@@#@and/also=+@#@equalto/sameas=@#@following=ff@#@mostimportantly=*@#@lessthan&@#@lt;@#@@#@greaterthan&@#@gt;@#@@#@especially=esp@#@vs=against@#@=therefore@#@==isorequal@#@~=however/but/onthecontrary@#@Usetechnicalsymbolswhereapplicable.@#@zb=forexample（German）@#@ibid=thesamework（Latin）@#@o=degrees@#@H2O=water@#@SampleofFrequently-usedNotions:

@#@@#@agree,approveof=@#@agreement=@#@backward=@#@basis@#@benefit=@#@cause,reason=@#@center=@#@Century=@#@change=@#@change=@#@committee,commission=@#@competition=@#@Conference,meeting,symposium,convocation,convention,congregation=@#@conflict=@#@consumption=@#@Control=@#@cooperation=@#@Country=@#@Culture=@#@deacrease,fall,godown=@#@Debate=@#@decide=@#@Decision=@#@depend=@#@development=@#@difference=@#@difficulty=@#@disagree,reject=@#@divide=@#@Division=@#@Economy=@#@effect,consequence=@#@emphasis=@#@Energy=@#@Environment=@#@equality=@#@example=@#@exchange=@#@exhibition/exposition=@#@expenditure=@#@Export=@#@forward=@#@friendship=@#@Government=@#@impact,influence=@#@Import=@#@improvement=@#@income=@#@increase,rise,goup=@#@independence=@#@industry=@#@industry=@#@Information=@#@internet=@#@level=@#@market=@#@measure=@#@Month=@#@must,haveto=@#@need=@#@Negotiations=@#@opening=@#@opportunity=@#@organization=@#@plan,program=@#@Policy=@#@policy=@#@population=@#@potential=@#@Power=@#@price=@#@production=@#@reform=@#@research=@#@resource=@#@say,affirm,declare,stateetc.=@#@sector=@#@significant,important=@#@Society=@#@state=@#@statistics=@#@strategy=@#@successful=@#@Technology=@#@think,deem,conceive,etc.=@#@tourism=@#@Trade=@#@transport=@#@treaty=@#@type=@#@understanding=@#@want=@#@Week=@#@welcome=@#@world=@#@______________________________________________________________________________@#@thefollowingabbreviationsarefromjeff:

@#@@#@缩略词原词@#@aptapartment@#@accaccountant@#@acdgaccording@#@acptaccept@#@adadvertisement@#@adsaddress@#@advadvice@#@amtamount@#@apvapprove@#@asapassoonaspossible@#@balbalance@#@bldgbuilding@#@certcertificate@#@cfmconform@#@cnclcancel@#@cnfconference@#@cmicommission@#@cmpcomplete@#@cmpecompete/competitive@#@cmucommunication@#@concconcern/concerning/concerned@#@condcondition@#@co.company@#@deptdepartment@#@discdiscount@#@dptdeparture@#@exchexchange@#@explnexplain@#@extextent@#@fltflight@#@fntfinal@#@frtfreight@#@fyrforyourreference@#@gdgood@#@guarguarantee@#@h.o.homeoffice@#@infoinformation@#@impsimpossible@#@imp（t）important@#@incdinclude@#@indivindividual@#@insinsurance@#@intstinterested@#@iouioweyou@#@ivoinviewof@#@manufmanufacture@#@mdlmodel@#@memomemorandum@#@mgrmanger@#@minminimum@#@mktmarket@#@msgmessage@#@ncrynecessary@#@nltnolaterthan@#@obsobserve@#@obtobtain@#@ordordinary@#@patpatent@#@pcpiece@#@pkgpacking@#@plpeople@#@plsplease@#@posnposition@#@poss（bl）possible@#@prodproduct@#@qltyquality@#@qutyquantity@#@rcvreceive@#@refreference@#@reglregular@#@reprepresentative@#@resnreservation@#@rptrepeat@#@responresponsible@#@secsection@#@sitnsituation@#@stdstandard@#@teltelephone@#@temptemporary@#@tgmtelegraph@#@thothough@#@tksthanks@#@trdtrade@#@trftraffic@#@ttltotal@#@uyou@#@uryour@#@wkweek@#@wlwill@#@wtweight@#@xlextralarge@#@";i:

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