人教版道德与法治七年级下册知识点完整版Word文档格式.docx
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2、什么是独立思维：
独立思维：
并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到看法，同步接纳她人合理，对的意见。
3、思维批判性体现——思维批判性体当前对事情有自己看法，并且敢于刊登不同观点，关于向不合理事情说“不”，敢于向权威挑战。
4.思维批判性意义、作用——①有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，摸索解决方案②批判能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，变化现状。
5、如何做到合理批判——①有质疑勇气；
②有表达自己观点和提出合理化建议能力；
③考虑她人感受，懂得如何批判容易被接受，更有助于解决问题；
6、批判技巧?
①批判只针对事情自身，而不是对人袭击；
②批判要具备一定建设性。
7、青春咱们有什么特点？
青春咱们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对将来布满美好憧憬，拥有变化自己、变化世界创造力。
咱们要勤奋学习、自觉劳动、敢于创造。
8、青春年少咱们如何开发自身创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活新颖与浪漫；
②关注她人与社会，注重创造意义与价值；
③创造离不开实践。
社会实践是创造源泉；
青春创造要用自己智慧与双手去尝试、摸索、实践，通过劳动变化自己，影响世界。
第二课青春心弦第一框男生女生
1、青春期男生和女生差别有哪些——①生理方面差别：
（最明显）男女第二性征；
②心理和社会行为：
性格特性、兴趣兴趣、思维方式等；
2、如何看待青春期各自生理性别特性——①明白男生女生生理性别特性是与生俱来；
②安静而欣然地接受青春期特有生理变化。
3、如何对的结识性别角色？
①对性别角色结识，可以协助咱们理解自己与异性不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
②咱们在接受自己生理性别同步，不要过于受性别刻板印象影响。
4、如何对的结识性别刻板印象？
①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特性固有印象，表白人们对性别角色盼望和看法；
②在社会中，人们对性别结识普通会受到性别刻板印象影响，以此来结识自己和她人；
③性别刻板印象也许在某种限度上影响咱们自身潜能发挥，咱们在接受自己生理性别同步，不要过于受性别刻板印象影响；
5、如何对的面对男生女生各自性别优势？
①男生女生各自拥有自身性别优势；
欣赏对方优势，有助于咱们不断完善自己；
②结识自己优势，发现对方优势，互相取长补短，让自己变得更加先进；
③不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间互相理解，互相学习，互相协助，共同进步。
第二框青春萌动
1、青春期心里萌动体现——在异性面前，有自我体现欲望，更加在乎自我形象，渴望得到异性必定与接受；
2、与异性交往、相处有什么积极意义？
①有助于咱们理解异性思维方式和情感特性，能看到对方先进品质；
②是咱们成长重要方面，也是对咱们考验，异性之间情谊会成为咱们青春美好见证；
3、如何与异性交往——①与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
②掌握分寸，注意交往方式、场合、时间和频率。
4、如何对的结识青春期对异性萌发朦胧情愫、情感？
①对异性欣赏和向往这并不是真正爱情；
②慎重对待，理智解决。
5、什么是真正爱情——
①爱情需要具备爱她人能力，这种能力包括自我成熟、道德完善、也包括对家庭责任；
②爱情需要彼此进一步理解，需要一定物质基本和共同生活抱负，是强烈、稳定、专一情感；
③真正爱情涉及尊重、责任、爱惜、平等和自律。
第三课青春飞扬第一框青春飞扬
1、成长渴望体现：
①渴望拥有健美身躯；
②充实大脑；
③渴望自由、渴望飞翔；
④指点江山，激扬文字。
2.青春摸索——面对青春，每个人会有不同憧憬，形成不同抱负，规划青春途径，思考自己如何走过青春之路。
青春摸索不会停止。
3.自信作用？
①青春摸索需要自信，自信让咱们布满激情，有了自信，才干有坚定信心和但愿，开始伟大而光荣事业；
②自信人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，可以展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实践机会与创造也许；
4.自强作用：
①自强可以让咱们更自信；
②自强让青春奋进步伐永不断息；
5.自强重要内容：
不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己；
6.自强依托什么：
坚强意志、进取精神、持久坚持；
第二框青春有格
1.青春并不意味着肆意放纵，总有某些基本规则不能违背，某些基本界限不能逾越。
咱们要知廉耻，懂荣辱;
有所为，有所不为。
/
2.行己有耻含义——一种人行事，凡自己以为可耻就不去做。
3.如何做到行己有耻？
①需要咱们有羞耻心，不断提高辨别“耻”能力，有羞恶之心。
②树立底线意识，触碰道德和法律事情坚决不做；
③磨砺意志，回绝不良诱惑，不断增强自控力；
4.增强自控力办法——①增强“我不要”力量。
②增强“我想要”力量；
③加强自我监控。
认真记录某些自己平时不关注事。
5、止于至善意思：
‘止于至善’是人一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”实践过程，是一种向往美好、永不言弃精神状态。
6、如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将她们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样力量；
③养成自我省察习惯，端正自身行为；
④以修身为本，行走在“止于至善”路上；
在学习中成长、在成长中收获，是对青春最佳证明。
6、榜样作用：
①榜样不但是一面镜子，并且是一面旗帜。
②榜样昭示做人、做事基本态度，予以咱们自我完善力量。
③寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，咱们社会、国家才会变得更加美好。
第四课揭开情绪面纱第一框青春情绪
1、情绪种类：
①基本情绪：
喜、怒、哀、惧；
②复杂情绪：
害羞、焦急、厌恶等。
2、情绪受哪些因素影响？
①个人生理周期、对某件事情预期、周边舆论氛围、自然环境等
②周边状况变化。
3、情绪作用？
①情绪作用非常神奇，影响咱们行为和观念；
它也许勉励咱们克服困难，努力向上；
②也也许让咱们由于某个小小挫败止步不前。
4、青春期情绪特点？
①情绪反映强烈；
②情绪波动与固执；
③情绪细腻性；
④情绪闭锁性；
⑤情绪体现性；
5、如何对待青春期情绪？
①青春期情绪特点体现了青春活力，善于激发正面情绪感受，可以让咱们生活更加绚烂多彩；
②青春期情绪也涉及烦恼和担忧。
学习积极面对负面情绪，增长成长历练；
第二框情绪管理
1、情绪表达：
①人与人之间情绪会互相感染，虽然没有语言交流，一种人表情、声调、姿态和动作所表达情绪也会影响周边人。
②情绪表达不但与自己身心健康关于，并且关乎人际关系。
③咱们需要理解自己情绪，学会以恰当方式表达情绪。
2、为什么要学会调节情绪？
：
①保持积极心态，能让咱们生活更加美好；
②（负面情绪影响）适度负面情绪可以协助咱们适应突发事件。
持续地处在负面情绪，危害咱们身心健康；
③学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定变化，有助于咱们更好地适应环境；
④运用情绪调节办法，咱们还可以协助同窗、家人改进情绪，使她们保持积极乐观心境。
3、调节情绪办法——变化认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；
4、如何安慰她人：
①为她做些体贴事；
②做一种耐心听众；
③设身处地向她表达理解；
④协助她转移注意。
第五课品出情感韵味第一框咱们情感世界
1、咱们通过情感来体验生命、体验生活;
同步，情感让咱们内心世界更加丰富。
2、情感与情绪关系？
①情感与情绪紧密有关，随着着情绪反映逐渐积累和发展。
咱们对某些人或者事物情绪，随着时间推移形成比较稳定倾向，就也许产生某种情感；
②情感与情绪有区别：
情绪是短暂、不稳定，会随着情境变化而变化。
情感则是不断强化、逐渐积累，相对稳定。
3、情感种类？
①基本情感：
安全感；
②高档情感：
道德感；
③正面情感体验:
爱情感；
④负面情感体验:
恐惊感；
⑤两个方面混杂情感体验：
敬畏感。
4、情感作用？
①社会生活中，情感是人最基本精神需求；
②情感反映着咱们对人和对事态度、观念，影响咱们判断和选取，驱使咱们作出行动；
③情感与咱们想象力、创造力有关。
丰富深刻情感有助于咱们更全面观测事物，摸索未知；
④情感随着着生活经历不断积累、发展，是咱们生命成长体现；
第二框在品味情感中成长
1、体味美好情感作用——生活中美好人和事物，让咱们身心愉悦，逐渐丰富咱们对生活、对人生美好情感。
这些情感表达着咱们愿望，增进咱们精神发展。
2、获得美好情感方式有哪些——①情由心生，美好情感是在人社会交往、互动中自然引起。
②咱们可以通过阅读、与人交往、参加故意义社会活动等方式获得美好情感。
3、负面情感体验意义——①丰富咱们人生阅历，使咱们生命变得更加饱满丰盈；
②将负面情感转变为成长助力，也可以让咱们从中获得美好情感体验，不断成长。
4、传递情感正能量途径——①用自己热情和行动来影响环境，传递情感正能量；
②在与她人情感交流中，传递情感正能量。
5、体味情感，传递情感有什么意义——咱们在生活中不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新感受，使咱们生命更有力量；
周边世界也因而而多一份美好；
第六课在集体中成长第一框集体生活邀请我
1、集体定义：
集体是人们联合起来有组织整体。
普通来说，集体联结度越高，个体感知到集体温暖就越多。
2、咱们在集体中得到温暖：
但愿被承认和接纳；
得到尊重和理解；
获得安全感和归属感。
集体荣誉感。
3、集体荣誉感作用：
①集体荣誉感令咱们骄傲、自豪，给咱们温暖和力量，勉励咱们不断迈进；
②集体荣誉是集体成员共同奋斗成果，是咱们共同荣誉。
4、集体力量来源：
集体并不是成员简朴相加，而是有共同目的、分工明确整体。
集体力量来源于集体成员共同目的和团结协作。
5、集体力量形成：
①个人力量是分散，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人力量是有限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
借助这种合力，咱们得以完毕许多单凭一己之力无法完毕事情。
7、集体力量作用：
①集体力量，让咱们得以完毕许多凭一己之力无法完毕事情。
②集体力量是强大，在某种限度上可以影响甚至变化一种人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体规定相一致态度和行为。
集体有助于咱们获得安全感和自信心，也有助于咱们学习她人经验，扩大视野，获得成长。
第二框集体生活成就我
1、在集体中能涵养哪些品格？
为什么？
①集体生活可以培养咱们负责任态度和能力。
因素：
在集体中，每个人有不同角色，承担不同职责，咱们在认真做事过程中体现自己价值，体验责任感，做有担当人。
②集体生活可以培养咱们人际交往基本态度和能力。
在集体中每个人来自不同家庭，有不同生活经历和性格特点，咱们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会和谐相处。
2、为什么在集体中能发展个性？
①集体生活为咱们搭建起与她人、与世界交往交往平台。
在这个平台上，咱们展示自己个性，发展自己个性，不断结识和完善自我。
②每个人个性特点不同。
人与人之间差别是咱们发展和完善个性“明镜”，也是集体生活中重要学习资源。
学习她人长处，有助于咱们完善个性。
③实现集体共同目的过程，也为个人发展提供了条件和也许。
3、如何在集体生活中发展自己个性？
①在集体生活中展示自己个性、发展自己个性；
②包容她人不同，学习她人长处，在集体交往中完善自己个性；
③积极参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己个性不断丰富。
第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声
1.集体规则作用？
在集体.每个人均有自己意愿，集体又必要有某些共同规则。
这些规则可以保证集体和声更动听。
2.个人意愿与集体规则：
（1）当集体规则与个人意愿一致时，并且可以保证个人利益时，咱们积极遵守和维护集体规则。
（2）当集体规则与个人意愿冲突时：
①存在冲突因素：
集体规则与咱们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这也许基于一方有不合法或不合理规定，也也许是个人和集体需要不同。
②解决个人意愿与集体规则冲突办法：
面对冲突，咱们普通会让个人意愿服从集体共同规定；
理解集体规定合理性，反思个人意愿合理性和实现也许性，就也许找到解决冲突平衡点；
对于集体规定中存在不合理因素，咱们可以通过恰当方式，提出积极改进建议。
3.如何让集体和声更美？
（1）做好自己，遵守规则
（2）对于集体规定中存在不合理因素，咱们可以通过恰当方式，提出积极改进建议。
（3）对的解决个人利益与集体利益关系：
①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致；
②当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
③坚持集体主义，反对极端个人主义；
（3）在集体生活中，对的解决个人矛盾（个人之间冲突）：
①要慎重考虑，冷静选取恰当解决方式。
②无论个人之间有多大矛盾和冲突，咱们心中都应有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益事情。
4.坚持集体主义意味着什么？
不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人合法利益前提下，反对只顾自己不顾她人极端个人主义。
第二框节奏与旋律
1、列举“角色不同，责任不同”例子：
①在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我责任；
②在学校生活中，我是学生，尊敬教师、努力学习是我责任；
③在社会生活中，我是公民，遵纪守法是我责任。
2、排解角色冲突带来烦恼办法有：
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中角色和责任重要性，也会考虑自己兴趣、爱好以及任务急迫限度。
②当遇到班级、学校等不同集体之间矛盾时，咱们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③咱们在不断调节自己节奏中学习过共同生活，在解决不同集体角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给咱们成长高兴。
3、什么是集体中小群体——在集体生活中，某些志趣相投、个性相似或者生活背景类似同窗，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4、小群体影响、作用：
①在小群体中，彼此互相接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，咱们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴交往中学习交往，在与同伴互学中增长才干。
5、小群体和集体关系：
①当小群体节奏融入集体生活旋律时，就能感受到集体生活美好，更乐意积极参加集体建设。
②当小群体不能较好地融入时，就会产生与小群体之外其她同窗矛盾和冲突，甚至与集体共同规定产生矛盾和冲突。
6、什么是小团队主义：
小群体内成员之间情谊如果沾染上江湖义气，这样小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团队主义。
7、面对小团队主义办法：
①需要咱们“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；
②明辨是非，坚持对的行为，坚持集体主义，反对小团队主义。
第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体
1、集体愿景定义：
美好集体拥有共同梦想，向往美好前景，承担共同使命，认同共同价值观，形成一致目的和追求，这就是集体愿景。
2、集体愿景作用：
①愿景是集体精神动力之源，是推动集体发展内驱力；
②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3、美好集体作用：
①美好集体是咱们共同窗习、共同生活精神家园，引领咱们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富精神养料，拥有充实精神生活，感受集体关爱和吸引，凝聚拼搏向上力量，坚定自己生活信念。
4、美好集体特点、体现：
①美好集体是民主、公正；
②美好集体是布满关怀与关爱；
③美好集体是善于合伙；
④美好集体是布满活力。
5、美好集体是民主、公正规定——
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人意见和建议都应得到尊重和注重。
②每个人都应当遵守共同规则，在规则面前没有特权和例外③每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥。
6、美好集体是布满关怀与关爱规定——
①在集体生活中人与人之间友善相待、礼让她人，互相包容，互有关怀、互相协助；
②不但关于怀与友爱之心，并且有详细行动和得当办法③不以关爱之名行伤害之举，不歧视侮辱她人。
第二框我与集体共成长
1、如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动，需要咱们自主建设、自我管理。
②共同拟定愿景和目的，让它凝聚每个人才华与智慧。
③共同商定集体规则与制度内容。
协商拟定对组织领导者品格与才干规定，通过民主程序选举组织领导者。
④民主制定规则，需要咱们自治精神。
④共同创造良好集体氛围。
良好人际关系、健康舆论氛围、积极精神气息，离不开每个人努力。
2、自治精神体当前：
每个成员积极参加集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
P79
3、如何承担对集体责任？
（如何为集体出力？
①集体建设需要每个人智慧和力量；
集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；
集体中没有旁观者，人人都要积极参加，每个人都是集体主人
②为集体出力，需要每个人从实际状况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是咱们共同利益和荣誉，需要咱们悉心庇护。
④敢于担责，体当前实际行动中，贯彻于详细事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳她人，理解和包容她人；
学会关爱她人，互相协助；
学会参加，学会担当。
这些是咱们走向社会“必修课”。
4、承担责任重要性、意义：
①承担责任既是个人有所成就基本，也是集体发展必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺过程；
②有助于咱们学会对的地做事，提高能力，获得她人承认与尊重，扩大自我成长空间；
③敢于担责，可觉得自己赢得更多信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多发展机会。
第九课法律在咱们身边第一框生活需要法律
1、法律与生活关系：
①咱们在生活中形成各种社会关系以及产生矛盾和纠纷，不但需要依托道德、亲情、情谊来协调，还需要法律来调节。
每一部法律都是应生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调节。
咱们生活与法律息息有关。
②法律已经深深地嵌入到咱们生活当中，渗入到生活方方面面。
作为社会关系调节器，法律不但服务于人们当前生活，并且指引着人们将来生活。
③法律与咱们每个人如影随形，相伴毕生。
咱们毕生都享有法律规定各项权利，同步必要履行法律规定各项义务。
2、什么是法律？
（法律本质：
法律是统治阶级意志体现，是用来统治国家、管理社会工具，也是调节社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷标尺。
3、什么是法治：
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。
规定任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。
4.十八届四中全会提出了全面推动依法治国总目的，即是建设中华人民共和国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5、全面推动依法治国总目的意义、作用：
①法治助推中华人民共和国梦实现；
是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安必由之路。
②法律是治理国家重器，为咱们成长提供文明有序、和谐自由空间。
生活离不开法律规范和保障。
6、原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己行为，靠人们自觉自愿来遵守。
国家产生之后，统治阶级开始故意识地创制法律。
7、当代国家，用法治代替了人治。
第二框法律保障生活
1、约束人们生活中行为规范有：
道德、法律、纪律等。
2、法律与道德共同作用：
——
①是人们生活中行为规范；
②共同约束人们行为，调节社会关系，维护社会秩序。
3、法律特性：
①法律是由国家制定或承认。
②法律是由国家强制力保证明行。
③法律对全体社会成员具备普遍约束力。
4、法律与道德区别：
P91--92
①法律是由国家制定或承认，道德是自然形成。
②法律是由国家强制力保证明行，其她规范则依托社会舆论，信念、习俗、教诲或行政力量保证明行。
（最重要区别特性）
5、法律对全体社会成员具备普遍约束力体当前：
P92
①法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律特权。
②每个公民都平等受到法律保护，平等享有权利和履行义务。
③任何人无论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必要承担相应法律责任。
6、法律作用：
P93--94
（1）法律具备规范作用，规范全体社会成员行为。
（体现：
①法律规定咱们应当享有权利，应当履行义务；
②法律让咱们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么，应当如何做，不应当如何做。
也为咱们评判、预测自己和她人行为提供准绳，指引、教诲人向善。
（2）法律具备保护作用。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护咱们合法权益，是咱们保护神。
（3）
第十课法律伴咱们成长第一框法律为咱们护航
1、在国内未成年人定义：
未满十八周岁公民。
P96
2、特殊保护未成年人因素：
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素影响和不法侵害。
②未成年人生存和发展事关人类将来，保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步应有之义。
③在现实生活中，侵害未成年人合法权益事件时有发生。
P96
3、保护未成年人法律有：
①《宪法》②《婚姻法》③《义务教诲法》④《未成年人保护法》——专门法律；
⑤《防止未成年人犯罪法》——专门法律
4、保护未成年人四道防线：
P99
①家庭保护——基本；
②学校保护——重要作用；
③社会保护——不可缺少构成某些；
④司法保护——重要保障。
5、保护未成年人都是谁责任？
——国家机关、武装力量、政党、社会团队、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人监护人和其她成年公民共同责任。
6、法律给咱们特殊保护，咱们未成年人该怎么做？
P100
①咱们要爱惜自己权利，依法行使自己权利；
②同步也要尊重和维护她人权利，自觉履行公民应尽义务。
第二框咱们有法律同行
1、依法办事因素是——国无法不治，民无法不立，法律保障人们幸福生活。
法律保障功能实现靠咱们每个人对法律尊崇和遵守。
2、依法办事规定是——
①遵守
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