人教版小学六年级语文课内阅读题Word格式文档下载.docx
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等景物，表达了作者
的感情。
3、文中划线的句子是（
）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化好处
5、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
一、阅读《山中访友》片段，回答问题。
那座古桥，是我要（拜见
拜访）的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯
弓）着腰，（俯身
低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然
仍然）如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎zhā
zhá
）进泥土和岩层；
头发长成树冠（ɡuān
ɡuà
n），胳膊变成树枝，血（xiě
xuè
）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuà
n
zhuǎn）、流淌。
1.、“俯”查音序应查（
），查部首应查（
）部。
2、为文中加点字选择正确的读音。
3、把括号里不恰当的词语划掉。
4、用“
”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。
5、根据文段的内容填空。
作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的
，而且也突出了它
的品质，充分表达了作者对古桥的
之情。
6、文中画“
”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的
这样写的好处是
7、请用“﹌”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。
你是否也有过类似的体验？
请简单的写写：
★
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将
比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由
及
、由
及
的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“
”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“
”，将此时的雨声联想成“
”，形象生动地写出了山雨的
美。
6、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文，是按_____
_、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的
和
，并运用
等修辞手法，描绘出山雨带来的
美和
美，表达了作者对山雨的___
_之情。
★、按课文原文填空，体会表达的妙处。
（1）（
）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（
）；
（
）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（
）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（
）。
☆这组
句，通过
觉、
觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的
（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中（
），流进我的（
☆这个句子写出了雨中山林的
美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是
感受到的。
（3）我（
）地漫游了一个下午，直至夕阳（
）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（
）唤回来。
这是一个
句，从中我体会到了
二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？
我看见测气候者忙于观察气象；
工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1.、“庞”查音序应查（
“勉”查音序应查（
2、请在文中找出它们的近义词。
伫足（
）
勤劳（
储藏（
）
3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？
给你印象最深的有哪些？
4、请用“
”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
请你发挥丰富的想象力。
6、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
我的体会：
7、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：
不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先
后
的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山
美、
美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
4、划线句子采用了
的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
《詹天佑》
詹天佑（
）困难，也（
）嘲（cāochá
o）笑，（
）接受了任务，（
）开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉力工作人员，说：
“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自（
）学生和工人，（
）标杆，（
）经纬仪，在峭壁山定点、（
塞（sāisà
i）外常常狂风怒号（há
o
hà
o），黄沙满天，一不小心还有坠（zhuì
duì
）入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；
晚上，他就在灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；
否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、在文中找出下列词语的近义词
嘲笑——（
精密——（
2、根据原文在括号里填上恰当的词语。
3、詹天佑克服困难的精神动力是什么？
在书中划出相关语句。
4、把划线句子改成陈述句。
你对这句话是怎样理解的？
____________________________
1.用“ √”画出文中的正确的读音。
（4分）
2.在原文中找出下列各词的近义词。
周密（
） 嘲笑（ ） 勉励（ ）
3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。
（2分）
4.在文中找出一个中心句，用“ ”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。
（
）（3分）
5.这个片断先写了写詹天佑接受任务，开始勘测线路；
接着写他怎样
的；
然后写他怎样
的；
最后写他怎样
的。
（横线上要求用一个字概括）。
6.根据文中加“ ”的句子提出一个问题，并回答。
（3分）
7.从这段话中找出两组近义词。
）——（
（
8.用“
”在文中划出詹天佑说的句子。
这两句话说明了：
A
詹天佑对工作人员要求非常严格
B
詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格
C詹天佑对工作一丝不苟，极端负责。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎么才能爬上这样的dó
upō（
）呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。
过青龙桥，列车向东北前过，过了“人”形线路的chà
dà
o（
）口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向东北方向前进。
这样一来，火车上山就容易多了。
1、在原文的（
）里填上正确的词语。
2、画一个“人”形线路的示意图，再用箭头表示火车的走向。
（3分）
3、从詹天佑设计“人”形线路这件事中，评说一下詹天佑的创新精神。
4、你搜集过有关詹天佑的资料吗？
谈一谈你对搜集资料的看法。
__________________________________________________________________________________
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、填空，并画出简单的示意图。
（1）开凿居庸关隧道用____________________的办法，原因是___________________________
（2）开凿八达岭隧道用_________
__的办法，原因是___________
_________
2、采用这两种不同的开凿方法有什么好处？
3、这段体现出詹天佑什么特点？
_______________
________
4、划线句子你是怎样理解的？
6怀念母亲
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样
是甜蜜的
浓浓的
有说不出的味道
浓浓地糊在心头
1、在缺标点的地方加上恰当的标点。
2、写出下列词语的近义词
沉默----[
]
朦胧-----[
]
3、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉？
为什麽这种凄凉却又甜蜜的？
4、从作者的日记里你可以体会到他怎样的感情？
2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（
）上天空，（
）上对面的屋顶。
一切都（
）在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：
②我怅望灰天，在泪光里，（
）出母亲的面影。
☆我体会到了作者
的感情，此时，“母亲的面影”是
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（
）在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为
1、读句子，回答问题
☆他笑嘻嘻地说：
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”①给句子换个说法，意思不变
②从这个句子我体会到了海岛战士
☆战士们都笑着，用两个指头（
）起一小片来，细细地（
）着,轻轻地（
）着，慢慢地（
）着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后
的心情.
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？
4、读句子，回答问题
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指
“非这样做不可”反映了桑娜
的品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是
描写，在文中所起的作用是
5、可是迟了！
我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！
那匹马呢？
香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？
我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。
对不起
我这样做可能伤害了你
他拍着我的肩头
轻声说道
我知道你希望真有那么一匹马
其实
没事的你继续看书吧
我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
1、请为第三自然段加上标点符号。
2、选择运用正确的字，用（√）
3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！
”中破折号的作用（
a表示声音的延长；
b转折作用；
c解释说明的作用。
4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
”此时的“我”心中会怎样想呢？
请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。
阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。
（12分）
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；
而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：
“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。
”
“聋子？
”妹妹惊叫起来，“聋子！
多么荒唐！
她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！
你竟说她是聋子！
……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查____
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