一着惊海天用.pptx

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一着惊海天,八年级上册,情景导入,同学们，你们知道吗？

“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功着舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？

今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。

学习目标,1、定义：

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

2、分类：

最常见的通讯有人物通讯和事件通讯。

如果说消息是报道新闻事件，新闻特写是描绘新闻瞬间，那么通讯的主要任务就是讲述新闻故事。

通讯既不能虚构内容，也不能夸大或缩小，只能通过对事实的组织安排来获取引人入胜的效果。

3、通讯有三个显著的特点，即新闻性、文学性、评论性。

【注：

严格的真实性报道的客观性较弱的时间性（相对新闻而言）描写的形象性议论色彩浓】,文体知识,通讯,舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

课前自主学习,白手起家：

殚精竭虑：

镌刻：

浩瀚：

娴熟：

雕刻。

熟练。

比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

用尽精力，费尽心思。

形容水势盛大，也形容广大或繁多。

自主学习反馈,“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。

“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

文章的主标题有何妙处？

课文品读,请同学们浏览课文，迅速理清这篇通讯的结构,自主学习,第二部分（5-19）,第一部分（-）,详细报道了舰载机成功着舰的过程。

交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

第三部分（20-25）,描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

课自主学习反馈,属于自然环境描写。

作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。

为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

第段属于什么描写？

有何作用？

课文品读,第一部分（14段）,揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。

渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。

第段在文中有何作用？

课文品读,将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

第二部分（519段）,作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

课文品读,此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。

简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？

课文品读,运用引用和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用引用、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

第19段重点运用了哪些修辞手法？

有何作用？

课文品读,作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。

作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？

课文品读,表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。

烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。

增强新闻的现场感，增强感染力。

侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

在舰载机着舰整个过程中，人们都有哪些表现，有何作用？

运用侧面描写作用分析法。

课文品读,彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。

引用某大国上将的话有什么作用？

课文品读,第三部分（2025段）,重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。

最后一段重点采用了哪些表达方式？

有何作用？

课文品读,2.重点突出，主次分明。

本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。

条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。

塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

1.叙事完整，铺排有序。

技法总结,文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。

把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。

3.采用了排比、比喻等修辞手法。

技法总结,本文采用现场特写的形式，抓住歼15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。

主旨归纳,鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。

惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。

这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。

这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。

有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。

请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

畅所欲言,课堂总结,随堂检测,_,为什么辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰，让人们如此激动？

（提示：

结合课文内容和历史回答。

）,答案：

辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功，使中华民族近百年的梦想得以实现，是中国人在富国强兵道路上一个重大的胜利，所以说，这次成功着舰振奋人心。

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