朔州职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档下载推荐.docx
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B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
【答案】B
5、教师道德品质的构成要素是（）。
A、道德认识、道德情感、道德动机
B、道德认识、道德情感、道德行为
C、道德认识、道德情感、道德意志
D、道德认识、道德情感、道德信念
【答案】C
6、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？
（）
A、4~6％
B、4％以内
C、6％以内
D、10％以内
7、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。
A、1B、2C、4D、无限期
8、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
9、对教师道德行为的认识正确的是（）。
A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B、教师道德行为是孤立的行为
C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
10、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
11、义务教育阶段的学校实行（）。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
12、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。
A、获得公正评价的权利
B、申诉权
C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权
13、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。
A、复杂性
B、同一性
C、强制性
D、阶级性
14、“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。
B、独立性
C、示范性
D、长效性
15、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。
A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特
D、杜威
16、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
17、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。
A、学术委员会
B、学位委员会
C、专业设置委员会
D、教学指导委员会
18、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
19、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
20、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。
A、创新精神
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
21、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
22、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
23、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
24、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是（）。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
25、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
26、心理健康教育的灵魂和根基是（）。
A、全体性
B、科学性
C、主体性
D、发展性
27、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B、良心是义务的内化形式
C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
28、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A、间接调控
B、宏观调控
C、间接的和宏观的调控
D、直接调控
29、教师道德品质通过（）才能表现出来。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
30、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
31、高等学校学生的合法权益，受（）保护。
A、学校
B、国家
C、制度
D、法律
32、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。
A、对直接责任人处无期徒刑
B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；
后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑
C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；
后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑
D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑
33、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
34、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
35、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。
【答案】A36、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
37、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
38、高等学校学生的合法权益，受（）保护。
39、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。
A、校-学院-系
B、校-处-院系-课题组
C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
D、学部-学系-研究所-讲座
40、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
41、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
42、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？
A、国家助学贷款和国家励志奖学金
B、国家助学贷款和国家奖学金
C、国家助学贷款和国家助学金
D、国家助学贷款和国家奖助学金
43、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
44、高校组织的结构特征是（）。
A、学术性
B、分散性
C、二元性
D、复杂性
45、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
46、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
47、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
48、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
49、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
50、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
51、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
52、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
53、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
54、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
55、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
56、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
57、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
58、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
59、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
60、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
61、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
62、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
63、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
64、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
65、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
66、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
67、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
68、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
69、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
70、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
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