江苏省无锡市北塘区届中考二模试题语文.docx
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江苏省无锡市北塘区届中考二模试题语文
江苏省无锡市北塘区2015届中考二模
语文试题
本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
考试时间为150分钟。
试卷满分为130分。
一、积累与运用（共l5分，每小题3分）
1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）
A．谛听（dì） 叱咤风云（zhà）B．秀颀（qí） 谈笑风生（shēnɡ）
C．缱绻（qián）鸦鹊无声（què） D．摒（bìnɡ）弃轻妆淡抹（zhuānɡ）
2．下列句子，填入横线上的词语最恰当的一项是（3分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。
（2）距离一中校庆没有几天了，世界各地的校友将启程，回到无锡参加庆典，共贺母校百年华诞。
（3）“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”，这一点是的。
（4）听到亲人在这次地震中不幸罹难的消息，一向乐观的她禁不住。
A．
（1）矗立
（2）不日（3）不屑置辩（4）黯然失色
B．
（1）镶嵌
（2）不日（3）毋庸置疑（4）黯然神伤
C．
（1）矗立
（2）翌日（3）毋庸置疑（4）黯然失色
D．
（1）镶嵌
（2）翌日（3）不屑置辩（4）黯然神伤
3．对下面文段中加点字的解释有错误的一项是（3分）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
A．加：
虚夸B．乡：
通“向”，从前。
C．得：
通“德”，感激D．为：
做
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．赵薇亲自执导的《致我们终将逝去的青春》奠定了她作为导演这一角色的新蓝图。
B．近几年来，我市以满足广大人民群众日益增长的多元化健身为出发点，加大资金投入，体育设施建设不断取得新突破。
C．语文课程标准强调：
写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
D．马列主义经典著作不容易翻译得好，它要求翻译人员必须具备很高的政治素养和业务水平才能胜任。
5．下列对名著概括或评述不正确的一项是（3分）
A．《水浒传》中鲁提辖一早来到潘家酒店，怒打阻拦的店小二，义释金老汉父女，后立即前往状元桥寻郑屠麻烦。
B．《朝花夕拾》中我对保姆阿长的态度由开始的讨厌转而变为后来的敬佩。
C．《格列佛游记》中飞岛国改进本国语言的第一个计划是将多音节词缩为单音节词，把动词和分词省掉。
D．《汤姆索亚历险记》中汤姆在洞中历险，他使用蜡烛和风筝线来探路，最终脱险。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
①龚遂字少卿，山阳南平阳人也。
以明经为官，事王贺。
贺动作多不正，遂刚毅有大节，谏争于王。
王即位二十七日，卒以淫乱废。
昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛，唯遂以数谏争得减死。
②宣帝即位，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。
上以为渤海太守。
时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内薄焉，谓遂曰：
“渤海废乱，君欲何以息其盗贼，以称朕意?
”遂对曰：
“海濒，遐也，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。
今欲使臣胜之邪，将安之也?
”上闻遂对，甚说，答曰：
“选用贤良，固欲安之也。
”遂曰：
“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。
臣愿丞相且无拘臣以文法，得一切便宜从事。
”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。
③郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。
诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。
遂见齐俗奢侈，乃躬率以俭约，劝民务农桑。
郡中皆有畜积，吏民皆富实。
6．下列句中“焉”与“上许焉”中“焉”的用法相同的一项是（２分）
A．寒暑易节，始一反焉B．不复出焉
C．永之人争奔走焉D．且焉置土石
7．下列对原文内容概括和理解，不正确的一项是（2分）
A．在担任昌邑王刘贺的郎中令时，因刘贺的行为不端正，龚遂直言极谏；刘贺即位后又被罢免，龚遂因多次谏诤没有被处死。
B．宣帝即位后，渤海附近郡县饥民纷纷造反，宣帝无奈下旨让龚遂任渤海太守。
C．龚遂任太守后，采用宽大政策使盗贼放下武器变为良民。
D．龚遂亲自带头劳动厉行节约，鼓励百姓务农种桑，郡中都有积蓄，官吏和百姓都殷实富裕了。
8．解释下列句中加点的字（４分）
①昌邑群臣坐陷王于恶不道坐：
②二千石不能禽制禽：
③心内薄焉薄：
④海濒，遐也遐：
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（４分）
（1）选用贤良，固欲安之也。
（２分）
译：
____________________________________________________________________
（2）臣愿丞相且无拘臣以文法，得一切便宜从事。
（２分）
译：
____________________________________________________________________
（二）（4分）
从军行其一
【唐】王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那①金闺万里愁。
【注释】①：
无那：
无奈。
10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（４分）
⑴结合诗句，体会“独”字包含哪些含义？
（2分）
答：
⑵诗的第四句运用什么表现手法写“愁”？
请具体分析。
（2分）
答：
（三）（4分）
①俗话说，是药三分毒。
许多药物在治病的同时，会产生不同程度的药物副作用，影响器官的健康。
能不能开发一种既能治病又无任何毒副作用的药?
这就是近年来科学家研制出来的电子药丸。
②电子药丸是一种可以口服的、能对胃肠道及相邻组织器官产生节律性电脉冲刺激的胶囊式微处理器。
它虽然叫药，但不含有任何药的成分。
它不像常规药物那样，服用后在肠胃中溶解吸收产生生物或化学反应，而是在肠胃中不断地发出模拟人体胃肠运动的生物电，规律刺激消化系统的消化管和消化腺来进行治疗，最后随代谢物完整无损地排出。
③电子药丸和普通药丸没什么两样：
椭圆形，比常吃的微生物药丸略小。
它进入肠胃以后，发出模拟人体运动规律的电脉冲，刺激胃肠道的平滑肌、腺体和神经。
不远的将来，如果你的医生给你开了这种药丸的处方，你可能会听到新鲜的说法：
“每天吃两个这种内服式‘电脑’，它们会在早上自动给我发‘邮件’。
”虽然这些微型设备尚未成为主流，但有些“敢吃螃蟹的人”已经吃下了一些药丸，用它们来监视一系列健康数据，并通过无线网络分享给医生。
这些药丸内置有超微传感器和发射器，可以用水或牛奶冲服，之后，它们就会一路进到胃里，并“穿肠过肚”，整个过程都将完好无损。
④电子药丸的电来自于人体生物电。
药丸在出厂前调制“备用状态”。
口服后在胃肠道与酸碱液等接触，电源自动开启。
也就是说，这种产品不需要电池，而是将人体作为电力来源，就像用土豆来点亮灯泡一样。
传感器的每一面都增加了镁和铜两种元素，从而利用胃酸获取足够的电力。
当这个药丸到达胃的底部时，便会将信息发送到手机应用里。
此外，医生还可以据此了解病人的身体对药物的反应，甚至探测病人的运动和休息状态。
11．请你为本文拟写一个标题，要求标题简洁，并且能揭示说明对象的主要特点。
（2分）
答：
12．第②自然段画线句用了哪种说明方法？
有何作用？
（2分）
答：
（四）（4分）
①少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。
北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。
这让我突然想起一句流行语：
“有钱也不能任性。
”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？
答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。
②“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。
所以，有才一定要珍惜，要用好。
而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。
古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。
西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。
所以，任性使气，早晚会有吃亏的一天。
③但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。
被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。
孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。
④人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。
毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。
13．请用自己的话概括本文的中心论点。
（2分）
答：
14．第②③段画线部分运用了哪些论证方法？
有何作用？
（2分）
答：
（五）（15分）
寒冷的味道
黄明山
⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵此时，我的目光娴静。
台历上的冬天正一步步进入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。
⑶有人说，地球变得越来越热了。
还说有一种厄尔尼诺现象。
对此，我说不出个子丑寅卯来。
我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
⑷也许我对寒冷还只是一知半解。
是的，我仅仅接触过南方的寒冷。
说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
⑸树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。
我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。
我们在河上行走。
干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。
那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。
我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冷的高度。
⑹“冷!
”我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。
我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。
糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!
⑺寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。
家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。
何况还要穿过一条条巷子呢？
尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。
我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。
可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
风如刀，我不知两只耳朵是不是被风割了去。
用手一捂，还在。
连忙收回手用嘴呵一口热气。
寒冷叫我顾此失彼。
手都顾不上，耳朵管它呢！
⑻冬天也看露天电影。
通常要到五里以外的地方去看。
那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。
上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。
跑了一路，身上发热。
开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。
那真正是饥寒交迫啊。
我咬着牙，坚持把电影看完。
脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。
一路上，我是弹跳着回去的。
我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。
那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?
⑼寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。
⑽最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷有了一种隽永的滋味。
⑾而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
⑿现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。
瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。
冬天，失却了原来的寒冷。
⒀可孩子们却一个劲地喊冷。
冷从何来？
上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。
晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。
本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。
孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。
不知冷，何识暖？
如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
⒁不仅仅是孩子们。
⒂我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。
不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。
⒃我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
⒄寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
⒅寒冷还会来的。
15．第④段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？
这句话在全文起什么作用？
（2分）
答：
16．从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？
（4分）
答：
17．赏析第⑤段画线句“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。
那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。
”的表达效果。
（4分）
答：
18.文章开头作者说“寒冷离我们越来越远了”，可是在最后一段又说“寒冷还会来的”，这样写的用意是什么？
（5分）
答：
（六）（10分）
19．根据课文默写。
（10分）
①，可以为师矣。
（《论语》八则）
②受任于败军之际，。
（诸葛亮《出师表》）
③长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）
④晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑤移舟水溅差差绿，。
（郑谷《荷叶》）
⑥，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
⑦无言独上西楼，月如钩，。
（李煜《相见欢》）
⑧，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑨不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
⑩，相伴过年华。
（葛天民《迎燕》）
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
20．阅读下面材料，根据要求答题。
（6分）
近日，歌手李健在《人民日报》撰文谈读书。
文中，他提出了“读点看似无用的书”的观点。
“一个人读的书越多，越会意识到自己的匮乏。
但我并不将读专业书视为完整意义上的读书，在我看来，一个人不论从事什么行业，都应该读一些人文社科类的图书。
”
关于“读点看似无用的书”，你怎么看？
要求：
①要有明确的观点；②要作简要的论证；③字数在100-120字之间。
（二）（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
诗人西川说：
明媚的是一支烟和一首抒情的歌
明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他
明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花
明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……
我们可以不是诗人，但我们的生活不能缺少诗意。
请以“我的明媚时光”为题，写一篇文章。
叙写自己的生活经历，抒写自己的思考感悟。
要求：
①文体自选，诗歌除外；②文中不得出现校名及自己的姓名，如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替；③不少于600字。
2014-2015学年度北塘区中考模拟考试
（二）
语文答案
一、积累与运用（共15分，每小题3分）
1．C2．B3．A4．C5．A
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
6．（2分）C7．（2分）D
8．（4分）①犯…罪②通“擒”，捕捉，捉住③轻视，看不起④边远之地
9．（4分）①选用贤良之才，本来就是想要安抚百姓的。
（得分点：
判断句式、贤良、固、安）
②我希望丞相暂且不要用法令条文约束我，所有事情让我能够根据实际情况自行处理。
（得分点：
倒装句式、且、便宜从事）
（二）（4分）
10．
（1）（2分）“黄昏独坐”点出了征人背井离乡、远涉边地的孤独（1分），“金闺万里愁”切合金闺中人因征人不归而独守空闺的孤独（1分）。
（2）（2分）虚写（想象、曲笔）手法，不直接写征人思亲，而是设想亲人思亲之愁（1分），把征人和思妇的感情完全交融在一起（0.5分），使思亲之情更显深沉、更具感染力（0.5分）。
（三）（4分）
11．（2分）“可以吃进肚子的电子药丸”或“无毒副作用的电子药丸”（答“电子药丸”得1分）
12．（2分）作比较（0.5分），把常规药物与电子药丸在肠胃中的治疗原理进行比较（0.5分），突出强调（0.5分）了电子药丸不含药性的特点（0.5分）。
（四）（4分）
13．（2分）有才要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，不能任性。
（照抄原句给1分，只答“有才不能任性”不给分）
14．（2分）举例论证、对比论证（1分），将嵇康和牛顿、孙叔敖的例子进行比较，突出有力地论证了有才要用得法、用以正途，不能任性，使论证更具体严密，更有说服力。
（答出“将嵇康和牛顿、孙叔敖的例子进行比较”“使论证更具体严密，更有说服力”得0.5分），突出有力地论证了有才要用得法、用以正途，不能任性（0.5分））
（五）（15分）
15．（2分）在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷的程度不够深刻（1分）。
引出下文对寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟（1分）。
16．（4分）寒冷给我带来的美感；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖。
（以上四点各1分）
17．（4分）运用了比喻，把树枝上冰碰撞的声音比作碎玉的声响；拟人，赋予结冰的树枝以人的动作情态；排比，读起来有一股强大的力量，加强语气增强语势；从外形和声音两个角度（每点1分，写出任意两点即可），生动细致地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响（1分），突出了作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱（1分）。
18.（5分）开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少了（1分），结尾说“寒冷还会来的”是指经历“寒冷”不仅是生活的自然规律（1分），而且遭受挫折乃至磨难等人生中的寒冷更是生命成长的规律（1分）；人们需要“寒冷”以发挥生命的潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢（1分）。
这样表述由实到虚，首尾呼应，更好地突出文章主旨（1分）。
（六）（10分）
19．（10分）①温故而知新②奉命于危难之间③直挂云帆济沧海
④芳草萋萋鹦鹉洲⑤倚槛风摆柄柄香⑥折戟沉沙铁未销
⑦寂寞梧桐深院锁清秋⑧醉翁之意不在酒⑨自缘身在最高层⑩巢成雏长大
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
20．（6分）观点明确，分析充分，条理清楚，得满分；观点明确，分析较充分，条理较清楚，得4分；观点不明确，分析不充分，条理不清楚，在2分以下打分（含2分）。
（二）（60分）
21．作文评分标准参考中考作文评分标准，切入分47分。
等次
一类
60—55分
二类
54—48分
三类
47—42分
四类
41—36分
五类
36分以下
内容
占50%
观点明确
感情真挚
内容新颖
材料充实
观点明确
感情真实
内容具体
观点基本明确
感情基本真实
内容比较具体
观点不够明确
感情不够真实
内容空泛
文不对题
表达
占50%
语言流畅
表现力强
语言通顺
条理清楚
偶有语病
语言基本通顺
条理较清楚
有少量语病
语言不够通顺
层次不清
语病较多
文理不通
评分注意事项：
⑴每少50字扣1分。
⑵错别字每两个扣1分，扣满5分为止。
重复不累计。
⑶偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2—3个句子有语病。
⑷内容和表达可分开考虑。
但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。
⑸严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。
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