德育教育工作总结.docx

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德育教育工作总结

***中学2015-2016学年度政教（德育）

工作总结

本学年我校德育工作以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

现简要总结如下：

一、主要做法和取得的成效

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1.发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行办公室--政教处---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了"教书育人"、"服务育人"、"管理育人"的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3．加强班主任工作的管理和指导。

学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作

考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。

学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

2.大力开展安全教育。

结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了以"珍爱生命"为主题的主题班会和知识竞赛。

3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。

先后开展了"学雷锋，树新风"、"点击心灵，爱心奉献"、等主题教育活动。

4.积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展"启航"思想行

为规范教育，结合《中学生日常行为规范》和《***中学一日常规》，开展（①监督②自查③自律④自爱）教育，狠抓"建设文明校园，告别不文明行为"的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。

2、狠抓常规管理。

继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、发挥德育阵地作用。

校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。

4、规范升旗仪式。

开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。

（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。

开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。

1、学期初，我们邀请赵城派出所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动，使学生了解了基本的交通安全知识，提高了学生

自觉遵守交通法规的意识。

2、政治教师利用学科优势，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，并多次开展法律知识教育讲座，。

3、学校组织成立了法制教育领导小组，由秦英俊副校长任组长，政教处李元文任副组长，各年级政治教师和班主任组成的法制教育小组，平时对学校周边环境进行调查摸底，在全校学生中开展了"法在我心中"知识竞赛。

4、将法制教育与道德品质教育结合起来。

例如：

强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关"不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由"等规定的同时，要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。

（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。

结合我校心理健康教育的实际，取得了良好的效果。

1、成立了以教科室为主体，校长领头的课题研究队伍，健全了课题研究网络，使我校教师人人参与心理健康教育与研究活动。

2、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

3、强化了校本课程的开发，在初一年级配备了心理教师，每周由老师上一节心理健康课，帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌

握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

4、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指导经验，撰写体会文章。

5、利用"心海"软件定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，主动找学生谈话与"心育吧"辅导等方式来纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。

（七）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

本学期开展了三次家长学校教育交流活动，取得了良好的效果。

2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

（八）加强校园文化建设，优化育人环境。

坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。

切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设文明校园。

把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，增强学校核心竞争力。

通过"三风"建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

把篇二：

2016德育总结

彭公中学2015---2016学年度第一学期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。

对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。

本学期以来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一学期来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。

具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了学校、政教处、班级三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、政教主任和班主任组成德育领导小组。

从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，学校的德育工作从组织到操作做到了全方位联通，达到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。

2、学校经常利用全体教职工会和班主任会，组织老师学习有关教育法律法规、师德师风教育等，召开教师民主生活会，派人外出培训等，尤其是通过每周的例会，周三的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以李校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。

他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：

树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：

我校每位教职员工做到"积极主动、耐心细致地关心每一个学生"，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：

学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了李文峰等县级模范班主任。

在他们的带动下，我校掀起"学先进，争创优秀班级"的活动高潮，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：

树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。

各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。

努力创设一个"时时受教育，处处受感染"的德

育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

3、重视校园环境的净化。

时时保持整洁并有良好的秩序环境：

地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；优美的校园环境潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强宣传，本学期校园广播共进行了90多期，每天播放两首校园歌曲或爱国歌曲，每天3000多字播音，每次20多分钟，新中学生守则、冬季安全教育、诚信教育、预防传染病等等，引领学生走向成熟，走向成功。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、各部室的创建和各社团的成立，丰富了校园文化生活，为培养德智体美劳全能型学生创建了有力的条件，为实施素质教育搭建了广阔的平台。

2、抓好常规管理。

利用一周班会开展"文明礼仪"常规训练活动，深入落实《彭公中学学生行为规范实施要点》，结合《中学生守则》《中学生一日行为规范》强化学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。

3、以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。

②举办彭公中学第九届校园文化艺术节，丰富多彩的节目展现出了师生多才多艺，积极向上的精神风貌。

③举办彭公中学学生运动会，同学们顽强拼搏，奋勇争先的精神风貌得到了发扬。

④举行彭公中学迎2016元旦学生拔河赛，加强了各班学生的凝聚力和向心力。

⑤在老师中开展向贫困职工捐款活动，将爱传递给了他人，让爱心光芒四射。

⑥组织学生"经典诵读"演讲比赛，传播中华传统文化，陶冶学生情操。

通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情

感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

4、开展法制安全教育。

实行领导安全值日制度，对学生上课、课间、吃饭时间、住宿生晚间等进行全天候安全责任落实，使学生能够高高兴兴到校来，安安全全回家去。

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨训、班会活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。

每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校政教处予以存档。

学校邀请彭公派出所法制辅导员做法制报告会2次，学生的法制观念和法律意识大大加强。

加强违禁物品和管制刀具的排查，班主任负责天天查，做好记录，政教处每周抽查。

本学期共进行了5次紧急逃生疏散演练，每月一次，加强了学生安全自保和安全逃生能力，确保学生在校安全，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。

（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。

（2）建立亲情连线室，学校领导和党员对45名留守儿童进行物质上帮助，学习上指导，确保留守学生在温馨舒适的环境下成长和学习。

（3）学校要求班主任、课任教师与留守学生"结对子"，当学生的"代管家长"，积极承担其监护职责。

6、加强心理健康教育。

我校十分关注师生的心理健康。

学校心理咨询室适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

五、存在的问题

1家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

3学生文明习惯的养成有待加强。

六、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

彭公中学

2016年1月10日篇三：

2015-2016学年德育工作总结

2015-2016学年海澄小学第一学期德育工作总结

本学期我校德育工作落实"为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民"的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现"小、近、亲、实"，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。

为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了"教书育人"、"服务育人"、"管理育人"的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好"四种会"即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用"帮、扶、带"的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1.精心布置宣传阵地。

加强对板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

3、重视校园环境的净化。

时时保持整洁并有良好的秩序环境：

地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴。

三、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育。

利用周一国旗下的讲话、主题班会等形式加强教育。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

（5）组织学生参加镇、区的安全知识竞赛，提升学生应急避险的能力，均获得了第一名的好成绩。

3、文明礼貌教育

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展"文明班级百分赛"活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

4、加强心理健康教育。

我校十分关注师生的心理健康，期中邀请了海华小学的社工到校进行了专门的心理培训活动，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

5、加强本校航空航天的特色教育。

组织学生参加模拟飞行体验，动手制作飞机模型，上好每周的航模兴趣小组的第二课堂活动。

四、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。

对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。

一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。

通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

五、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。

工作总结

1.办好家长学校，增进家校联系。

我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。

同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：

如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。

希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。

提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

加强德育

课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校政教处将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

篇四：

2015-2016学年德育工作总结

2015-2016学年

合峪小学德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长李小良负总责，少先队具体抓，实行校长室--班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了"教书育人"、"服务育人"、"管理育人"的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好"四种会"即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1-2次家长会。

多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到洛阳市区学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用"帮、扶、带"的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对板报、墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，

充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好迎接"均衡，星级"及各种上级迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以"学生习惯养成"为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进"书香校园"进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个"时时受教育，处处受感染"的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：

宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的"操前讲话"已形成我校的特色。

这些活动都充分体现了学生