辽师大版品德与社会三年级下册教案 第二单元教案.docx

辽师大版品德与社会三年级下册教案 第二单元教案.docx

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辽师大版品德与社会三年级下册教案第二单元教案

课时计划

课题

做一个自尊自爱的人

第1课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。

教学

准备

生活中的不文明事例资料或短片

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、课前准备

布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报

二、课堂交流

1、准备复习

2、引导学生以小组为单位向全班汇报调查情况

三、交流反馈

引导学生观看书中插图，并联系生活谈一谈

在课前做好调查，并以多种形式汇报

复习汇报内容

以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇报

看图，找出生活中类似的事件，并说一说应该怎么做

板书设计

做一个自尊自爱的人

教学反思

课时计划

课题

做一个自尊自爱的人

第2课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。

教学

准备

生活中的不文明事例资料或短片

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、导入

人无完人，每个人都有做

错事的时候，老师也不例外，那么当你做错事时，你的心情是怎样的？

二、课堂交流

1、以小组为单位说一说自己曾做错的事，发现错了之后你是怎样补救的和改正的？

1、引导愿意与大家分享经历的说一说

三、交流反馈

师引导小结

回顾自己做错事的心情和感受

小组交流自己的经历

采取自愿的形式进行全班交流

小结

板书设计

做一个自尊自爱的人

教学反思

课时计划

课题

做一个自尊自爱的人

第3课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，、能够爱惜自己的名誉。

教学

准备

生活中的不文明事例资料或短片

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、课前准备

让学生找一找生活中的

良行为

二、课堂交流

引导学生谈一谈找到的生

活中的不良行为，并说一说自己是怎么做的

三、交流反馈

师引导小结

调查生活中的不良行为

说一说找到的不良行为

谈一谈自己的做法对与否，若不对应怎么改正

小结

板书设计

做一个自尊自爱的人

教学反思

课时计划

课题

做一个自尊自爱的人

第4课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，、能够爱惜自己的名誉。

教学

准备

布置学生找一些和自尊心、羞耻有关的故事或笑话等等

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、课前准备

布置学生找一些和自尊

心、羞耻有关的故事或笑话等等

二课堂交流

引导学生以故事等形式交流研讨，实行每演一个就讨论一次的方法

二、交流反馈

教师引导学生进行本堂课

的总结

课前精心准备，也可以创编小表演

讲故事、小表演等形式交流研讨

在教师的引导下进行总结

板书设计

做一个自尊自爱的人

教学反思

课时计划

课题

让我们手拉手

第1课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

感受到同学之间的友爱之情。

教学

准备

课前指导学生编排小品

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、谈话导入

请学生谈一谈日常学习生

活中是怎样与同学友好相处的

二、课堂交流

1、引导小组内交流，可参考书中的图片说一说

2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论

三、交流反馈

1、引领学生做摘苹果游戏

布置编创：

四个当

谈一谈互敬互爱的事例

小组进行交流，可参考图片

全班同学进行交流，可发表看法

通过摘苹果游戏总结当堂课的内容

小组自由编创

板书设计

让我们手拉手

教学反思

课时计划

课题

让我们手拉手

第2课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

感受到同学之间的友爱之情。

教学

准备

以小组为单位排练已经编好了的小品

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、复习导入

让学生复习创编的小品

“四个当”

二、课堂交流

教师引导学生进行表演事

先已经创编好的小品

三、交流反馈

引导学生对观看的其他小

组的表演进行评价

以小组为单位排练已经编好了的小品

以小组为单位进行表演

注意情感的抒发

观看完后进行全班的讨论，注意要多方面进行评价

板书设计

让我们手拉手

教学反思

课时计划

课题

让我们手拉手

第3课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

感受到同学之间的友爱之情。

教学

准备

课前收集关于友谊的格言警句

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、导入

同学之间相处是需要互相

帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不碰牙的，那当你面对这种情况时，你是怎么做的？

二、课堂交流

1、引导学生回顾别人对自己的帮助及当时的心情如何

1、引导学生回顾自己帮助他人的事，当你得到他人的感谢时你的心情是怎么样的

三、交流反馈

教师引导学生对本节课进

行小结，布置“阳光行动”

回顾自己遇到的事情以及当时的做法

回顾、谈心情

回顾，谈一谈当时的心情如何

小结

板书设计

让我们手拉手

教学反思

课时计划

课题

让我们手拉手

第4课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

感受到同学之间的友爱之情

教学

准备

布置学生在“阳光行动”周内应该做的事

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、课前准备

布置学生在“阳光行动”周内应该做的事

二、课堂交流

1、引导全班同学交流“阳光行动”里的所作所为

1、引导学生进行自评和互评活动

三、交流反馈

教师以真情故事来进行小结以及结束本单位的学习

在“阳光行动”周内，做一做宽容、忍让他人的事，并记录下心情、评价

全班交流

自评与互评

聆听真情故事并进行小结

板书设计

让我们手拉手

教学反思

课时计划

课题

为别人的努力喝彩

第1课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

准备

小组排练检验

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、复习导入

让学生复习创编的小品

“四个当”

二、课堂交流

教师引导学生进行表演事

先已经创编好的小品

三、交流反馈

引导学生对观看的其他小

组的表演进行评价

以小组为单位排练已经编好了的小品

以小组为单位进行表演

注意情感的抒发

观看完后进行全班的讨论，注意要多方面进行评价

板书设计

为别人的努力喝彩

教学反思

课时计划

课题

为别人的努力喝彩

第2课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

准备

课堂上能展示同学身上发生的事例图片或短片、资料

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、导入

同学之间相处是需要互相

帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不碰牙的，那当你面对这种情况时，你是怎么做的？

二、课堂交流

1、引导学生回顾别人对自己的帮助及当时的心情如何

2、引导学生回顾自己帮助他人的事，当你得到他人的感谢时你的心情是怎么样的

三、交流反馈

教师引导学生对本节课进

行小结，布置“阳光行动”

回顾自己遇到的事情以及当时的做法

回顾、谈心情

回顾，谈一谈当时的心情如何

小结

板书设计

为别人的努力喝彩

教学反思

课时计划

课题

为别人的努力喝彩

第3课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

准备

准备真情小故事

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、课前准备

布置学生在“阳光行动”周内应该做的事

二、课堂交流

1、引导全班同学交流“阳光行动”里的所作所为

2、引导学生进行自评和互评活动

四、交流反馈

教师以真情故事来进行小结以及结束本单位的学习

在“阳光行动”周内，做一做宽容、忍让他人的事，并记录下心情、评价

全班交流

自评与互评

聆听真情故事并进行小结

板书设计

为别人的努力喝彩

教学反思

课时计划

课题

为别人的努力喝彩

第4课时

主备人

修改人

教学

目标

知识技能：

学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

过程方法：

自主讨论、合作探究

情感态度：

知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

准备

搜集本班一些事例

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、课前回顾

让学生回忆自己成长中遇到困难，让学生知道每个人都会遇到困难

二、课堂交流

1、引领学生了解班级同学学习、生活正经历哪些困难，应怎样鼓励同学渡过难关

2、引导学生回顾在自己的经历中他人的帮助和鼓励给自大的鼓舞

三、交流反馈

引导学生总结鼓励的作用及方法

说一说自己曾经遇到的困难及做法

说出某同学的困难，注意不说其姓名，你想怎样鼓励他渡过难关

谈一谈他人的鼓励对自己的鼓舞

总结鼓励的作用及方法

板书设计

为别人的努力喝彩

教学反思