山东省聊城教育学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档下载推荐.docx
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C、合理化作用
D、投射作用
5、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。
A、行政责任
B、刑事责任
C、民事责任
D、AB两种责任
6、联合国教科文组织成立的年份是（）。
A、1945
B、1946
C、1963D、1972
【答案】B
7、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
8、提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
9、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。
A、1971年
B、1972年
C、1985年
D、1993年
10、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？
（）。
A、中国境内所有的高等学校
B、中国国家举办的高等学校
C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校
D、中国国家举办的普通高等学校
11、共青团组织的四项根本职能是什么？
12、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
【答案】A
13、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
14、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
15、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
16、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
A、情绪
B、情感
C、心境
D、D应激
17、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。
A、3000人以上
B、5000人以上
C、80000人以上
D、10000人以上
18、教师专业发展的关键是（）。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
19、教师专业发展的关键是（）。
20、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
21、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。
A、罚款
B、拘留
C、撤销教师资格
D、警告
22、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。
A、竞争对手
B、互为对立
C、命运共同体
D、相互排斥
23、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。
A、内心深处
B、认识深处
C、职业荣誉
D、职业行为
24、我国近现代大学诞生于（）。
A、鸦片战争时期
B、中日甲午战争之后
C、民国时期
D、1949年之后的新中国
25、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
A、机构多样化
B、主体多样化
C、管理多样化
D、客体多样化
26、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。
A、校-学院-系
B、校-处-院系-课题组
C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
D、学部-学系-研究所-讲座
27、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
28、制定教学计划的首要问题是（）。
A、课程设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
29、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、罗森塔尔效应
D、名人效应
30、课外教育活动的基本组织形式是（）。
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
31、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
32、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。
A、1810年
B、1862年
C、1898年
D、1957年
33、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
34、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。
”
A、伯莱恩
B、贝特森
C、哈森
D、拜登代克
35、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
36、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。
A、特朗普制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、道尔顿制
37、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A、理解
B、操作
C、形成表征
D、学习的迁移
38、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D、教师道德评价能使教师转变其道德意志
39、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？
A、普通话和规范汉字
B、英语
C、合作外方规范语言
D、由合作双方商定；
40、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A、客体
B、主体
C、学生依赖教师
D、教师代替学生思考
41、教师道德品质通过（）才能表现出来。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
42、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
43、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
44、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。
A、裴斯泰洛齐
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
45、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
A、当地人民政府的有关行政部门
B、学校或其他教育机构
C、主管的教育部门
D、信访部门
46、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
47、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
48、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
49、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
50、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
51、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
52、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
53、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
54、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
55、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
56、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
57、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
58、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
59、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
60、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
61、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
62、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
63、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
64、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
65、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
66、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
67、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
68、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
69、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
70、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
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