中学校长培训心得体会.docx
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中学校长培训心得体会
中学校长培训心得体会
目录
第一篇：
中学校长高级研修班培训心得体会
第二篇：
中学校长高级研修班培训学习心得体会和工作手记
第三篇：
中学校长培训心得
第四篇：
校长培训心得体会
第五篇：
校长培训心得体会
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正文
第一篇：
中学校长高级研修班培训心得体会
中学校长高级研修班培训心得体会
务川县***
在遵义市教育局的精心构造和周密安排下，我参加了2020年4月16日至4月23日于西南大学培训学院举办的中学校长高级研修班。
这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和本领本质。
也充分理解了“教育的生长要害看学校，学校的发展看校长”这句话。
校长要善于学习，有奇特的办学理念，学校才有生气希望和活力。
通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。
一、精心设计好学校的品牌
校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：
“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起引导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：
“校长对学校的向导，首先是教诲头脑的向导、业务上的指导，其次才是行政办理。
”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于一样平常的办理运动中，用先进的教诲理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为西席的举措。
同时，要注重办学履历的积聚与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和乐成的办理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义地点。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有精良的办事意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住本身的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，办事坚决而不果断，充分听取各人的意见和发起，做到互相支持不撤台，做到思
想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
把握好班子建设的四大问题：
一是思想建设问题；
二是班子团结问题；
三是科学决策问题；
四是表率作用题目。
校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格气力去带好班子，去影响班子。
校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永久是朋侪的理念，从各方面体贴好每一位同道，建立好友谊。
要当好一名校长，最后要把岗位看成做事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：
就是多记他人的利益，多看他人的长处，多想他人的难处；三不：
不自私、不猜疑、不嫉妒。
校长要善于营造精良的竞争气氛。
俗话说：
流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地变更工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的生长，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题接纳避雷针效应。
用完善的制度来支持学校，做到制约机制全面，有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、全力打造高效的师资队伍
教师在学生中起着直接楷模的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的模范。
教师只有用先进的教育理念和踏实的教诲、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。
有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。
”，教师职业具有像大夫、律师一样的专业不行替代性。
”
“先有名师，才有名校”。
作为一名校长，应勉励西席多念书，努力创造读书、学习的机会。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永久是发展的门路，作为教师，
至少要读三类书:
前沿性理论书、名著、教育文章。
正如培根说的：
读史使人明智，读诗使人聪慧。
作为校长要为教师创设一种念书的气氛、读书条件，真正让教师成为社会中念书最多的人群。
同时引导西席勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓励教师平时多做教诲讲授漫笔，积聚教诲讲授案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于西席的发展。
三、努力提高管理水平
要全面进步教诲教学质量，就必须提高校长的管理水平。
一所学校质量的崎岖，是否有竞争力，关键看这所学校校长的办理本领。
这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求：
1、目标定位：
作为一名校长，首先必须认真订定短期、中期学校设置装备摆设的目的，师资的配备和质量目的。
质量目标制定后首先找到比的坐标；其次找到质量的内涵；第
三是质量的类型。
2、教育理性：
校长要有明白的理念，有科学的“发展观”、正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。
无论是大会照旧小会，让他深存于教师；掌握主线，找准新的质量增长点；改变增长方式，分析列位西席的潜力，做到思想工作与严格管理联合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。
3、精神重塑：
一所学校最紧张的便是精力。
精神是信奉和信心的依托、理想的支点、动力的源泉。
我所在的学校由于多种缘故原由，西席缺乏精力支持，我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有连合协作精力，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第
四是拼搏精神。
总而言之，通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。
在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”，转换观念，辛勤工作，不断深
化学校内部改革，健全种种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信任、学生向往的学校。
第二篇：
中学校长高级研修班培训学习心得体会和工作手记
中学校长高级研修班培训学习心得体会
**市百名中学校长高级研修班培训于2020年10月14日至22日在北京师范大学教诲培训中心举行。
本人通过学习研修劳绩非浅，特别是在学校规范化办理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的了解，为我促进学校教育教学质量的进步、学校教育教学管理模式提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。
培训学习形式多样，内容丰富多彩，分为听专家、教授专题讲座、观光名校两个内容，每个内容本人都有差别感悟。
10月15日下午听了北师大教学部教管院长鲍传友教授的《教师专业发展及其生涯的规划》专题讲座，使我明白了教师职业规划的观点，职业生涯固然是个别观点，是一个人的职业履历，但与其所在的构造密切相关，一个组织有责任、有义务为其员工的职业生涯生长计划创造条件，帮助他们实现其职业生涯目的。
职业生涯是人一生中最紧张的进程，是追求自我实现的紧张人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。
教师职业生活的生长怎样，决定了教师的生命质量和教诲质量。
因此，学校校长要关注教师的职业生涯生长，由学校和教师共同制定适合教师特点的个性化的职业生涯规划，有利于增加教师在工作中的动力，使这一特殊群体看到自身的发展前景，感到自身所处的环境有巨大的生长空间，能够最大限度地发掘自身潜能，更好地创造自我代价和社会代价，从而体会到自我实现的满足感。
把职业生涯管理理念运用于西席这一职业，可以最大限度地进步西席的本质，促进西席的专业生长。
学校要发展很大程度上取决于教师的职业素质和校长的决议计划本领。
在听取北师大交管学院张东娇教授的《提升校长的领导力行动策略研究》和程风春教授的《学校管理决策分析》后我感悟很深。
古人说；“学而不思则罔，思而不学则殆”。
听了教育行家的专业引领，我心潮澎湃，思绪万千。
一所学校有一个好校长很要害，教师在好校长的支持和引领，他们才能很好的规划本身的职业生涯，学校才可以或许取得辉煌成就，这也让我更进一步地感受到“一名好校长就是一所好学校”的含义。
回首几年的办理进程，本人不禁感慨万分。
由于本人经验不足，加上系统专业培训的时机较少，日常
工作茫茫碌碌，让自己时常感触山穷水尽、迷盲困惑、孤独乏力。
在学校管理过程中遇到了诸多迷惑或困难，特别是在学校内在生长、教师办理等瓶颈题目上，要么采取直接、粗暴、命令式的要领落实，要么简单、感性、机械式的仿照操纵，往往给工作带来较多的贫苦，也给自己的威望带来了一些负面影响。
当前，我有很多工作状况呈现的是“忙、茫、盲”，没有（本文来源网）科学体系的工作计划，缺乏理性思维和合理细致的工作办理方法，导致出现了工作后果“泛、烦、凡”。
颠末这几天的凝听、学习、反思，我的思想受到了一种洗礼，认识也有了显着的变化，对当前学校管理的近况有了理性认识，对目前校长工作的状态有了岑寂思索。
作为一名校长首先要明白本身的职责，要及时相识教诲生长状态，要不断学习教育理论和教诲法例，提升校长专业知识和领导能力；其次校长在认真客观阐发校情的底子上，依据教诲法律法规，遵循教育规律，合理科学制定学校生长计划，有步骤有条理大胆践行，逐步走出一条有特色的办学之路，形成富有个性、有内在的学校气势派头。
如果每位校长能不断加强自身修行，形成博学、亲和、宽容、睿智、果断、创新的个性品质，相信能让学校散发无穷的魅力。
一所好学校对学生的思想品行设置装备摆设及其紧张，学校是教育单位，培养什么样的学生？
作育什么样的人才，很大程度上，取决于学校追求办学的价值取向和西席的讲授观、育人观。
我听了原中青院政治学院陆士桢教授的《加强未成年人思想品德建设》专题讲座后，充分认识到学生的思想品德建设的重要性和必要性，建设历程是一个庞大、长期、曲折和艰巨性的历程。
学生的良好行为习惯的培养是品行设置装备摆设的突破口，良好行为习惯的培养又是一个有外化---内化---外现的过程。
孩子是一棵幼苗,在成长过程中会遇到很多题目,孩子发展的每一个阶段,都有相应的生理生长目的。
教师要懂得孩子心理发展的每一个阶段的特点,而且赐与准确引导,从而促使孩子生理的康健生长。
要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受详细形象的特性。
把握住他们对道德的认知也是从无到有,由浅到深,从简单到复杂,由零碎到体系生长起来的。
因此，在对孩子举行头脑教诲时,要注意形象性、榜样性、渐进性和针对性，在教育过程中不克不及操之过急，更不能盲目教育。
总之，本次到北京师范大学培训学习，我听了名专家的讲座，学到了很多新的知识、新的理念，收获非浅，感受很深，特别是在学校规范化办理、教育理念及办学思
想都有了很深刻的了解。
作为校长，必须要理解掌握党的教育方针、政策以及教诲执法、法规，了解当代教诲生长的表面，要有自己的适合本校现实的办学目的。
在工作中，校长要认真负责，拓宽办学思想，加强科学规范化办理，有创新、科学、奉献的精神，甘当老师表率，勉励西席积极工作。
学习回来后，我将把学习到的理论知识继承深化、理解，学而致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到现实工作中，为我校的规范化管理和教育教学质量的进步而高兴。
历史教研组工作总结2020----2020学年下学期
历史教研组工作总结2020----2020学年下学期已经结束现将本学期历史教研组的工作总结如下。
一、本学期所做的工作本学期共开展教研活动8次主要围绕新课标、提高历史教学中过程评价和生本教育高效课堂等睁开教研组运动。
方式是专题讲座和专题课展示。
刘海峰老师、温海峰老师和苑卫东老师分别进行专题讲座和专题课的展示为组内教师互相学习研讨提拔创造条件。
一、本学期教研工作特点
1、初三面临2020年中考如何迎接中考怎样加强中考汗青的温习。
专题复习和
2、提高高效课堂和加强过程性评价形成历史学科历程性的新特点。
3、把生本教育融入历史教学活动中来并加入生本教诲研讨运动。
4、紧紧围绕新教材新课标展开加强导学案的计划和运用。
5、历史教学中更广泛的运用电子白板的特点富厚汗青教学内容。
二、工作的可喜之处
1、组内教师参加教研的积极性高。
教师都能按时参加并积极献计献策并积极组织学生到场教学活动中来。
2、提高高效课堂活动中加强生本教育教学活动中增加地方史教育融入本时历史教学中来使历史教学课堂更加丰富多彩学生的到场面更遍及。
3、教学互助意识大大加强。
教师之间相互配合分工明确每人负责一个阶段形成习题集和导学案集。
4、积极参与生本教育科研课题的研究组内教师课堂教学水平有了进一步的进步。
温海峰老师的课结构清
晰讲解透彻老师的课挖掘到位刘海峰老师的语言生动学生参与面广线索清晰。
苑卫东的课内容丰富充分利用教材与社会的联系使汗青更靠近实际。
三、工作中的不足
1、组内教师由于工作量大导致不能保证每次教研活动的高效并且落实不够。
2、教师进行教学经验总结的意识差。
发表的论文微乎其微。
3、教学合作意识另有待进步。
4、教研活动还停顿在低水平上。
5、教师的主动参与教研的意识还较差。
今后在校长的领导下历史组在总结以往经验教训的基础上积极开展工作使历史组的教研工作再上一个新台阶。
一个农村校长工作手记
一、要求教师教育违纪学生
1.我可以要求老师们要恭敬学生、关心学生、帮助学生，但我深知，这种要求最终老师们实行得怎样，则看校长是怎样恭敬老师、关心老师、帮助老师的。
2.常怀疑本身做得是否准确，有时要求老师们恭敬家长，是否有些迁就家长而伤害到了老师？
面临有些题目学生，有时老师真的很难处理得让每一位家长得意。
有时候“上帝”并不讲理
3.害怕林林总总的查抄，有些检查对于学校提拔并无多大作用，充其量给学校墙上多贴上一块铜牌，在工作总结时多了一项内容。
但其实又无力拒绝查抄，于是违心地应付，更眼睁睁地看着老师挤占着名贵的本可以看书、备课的时间，准备着一本本花费大量时间大量纸张的美丽的台帐。
最可悲的是怎样“做”台帐，老师们已经熟能生巧，举一反三了。
4.不住写下几句话“没有彷徨,就无须选择,无须决断,甚至无须随时承担责任的勇气。
新工作新起点意味着对代价的重新发明，重新认定，同样需要一种哑忍的气力。
新思考证明了一种属于每一个人的有空想、有差异和对将来的向往。
”
二、时时提醒自己
人在长期的工作中会形成一定的定向头脑和工作方法，会有惰性和。
因此，在某些方面时时提示本身，“你肩负管理一所学校的重任，事关学校的发展走向”。
今天静下心来，记下几个我认为必须常常提示本身的方面，是一种责任感使然。
1.进则退。
必须非常重视学习。
要使阅读与写作成为日常生活的风俗。
而且阅读必须放宽视野，涉及多方领域；积极关注教诲前沿的新头脑、新动态。
2.持乐观的精神，不断激发本身的工作热情。
没有哪样事业是可以轻而易举地取得成功的，不要总是看到灰心、困难的一面，而要尽可能地发现我们实现目标的可能性，并充满热情地高兴去做。
3.重学校里的每一个人。
不要总是看到别人的已往的不敷，总是看到别人不敷完善的地方。
坚信每一个人都有他的潜力或有着别的过人的地方，发挥每一个人积极性并团结协作才是不断追求和实现完善的根本途径。
4.用批评，多加鼓励，用赏识的目光看待学校的每一位老师和学生。
5.作一项决定时，都要考虑：
是否从全局出发？
是否公正、公平？
是否征询过班子成员及相关人员的意见？
6.心西席的生存状态，引领教师寻求精力的富厚，而不要将学校的任何工作都与经济挂钩。
7.常反思自己：
要求老师、学生做到的事，自己做到了吗？
你给了老师们哪些实实在在的帮助？
为学生做了哪些实实在在的有利于他们终身发展的事？
8.虚谨慎。
尊重上级，多向兄弟学校学习，多向他人学习。
9.不要随波逐流，坚持做自己认为准确的和喜好的事。
10.做最重要的事。
当前（近一年内）自己最重要的事有两件：
将教师目标管理与民主设置装备摆设有机联合，完善学校的构造布局，并发挥各部门的作用；将学校办学特色深化建设与校本培训有机联合，努力营造学校浓重的学习气氛，并逐步引导教师走向个性化的教科研之路，培养务实作风。
第三篇：
中学校长培训心得
我从8月16日起参加了宿州市教育局举办的全市初中校长培训班的学习，经过两期学习，使我学到了很多新知识、新理念，受益匪浅。
在8月17日上午开学典礼上聆听了市教育局盛局长、逸夫师范董校长、刘校长等向导的发言后，使我更加领悟到参加培训学习的重要性。
接下来我们听取了合肥实验学校校长叶传平的的讲座《校长领导艺术与公信力的执行建设>>,我们明白了作为校长要有抱负、要有思考、要有坚持、要有规划、要寻求结果的理念。
8月17日下午我们听取了安徽省教育科学院吴儒敏教授的讲座《课程领导力》，我们知道了什么是校长课程的领导力，如何设置装备摆设课程的领导力。
8月18日上午我们听了合肥教育学院阎龙博士的讲座《基于课程标准的课堂教学》，我们了解了课程标准的素质、功能、特征以及基于课程尺度的课堂教学。
18日下午，逸夫师范的杜锋老师给我们讲授了《常用教育法律法规》，我们相识了人与社会、组织的关系。
也明白了如何提高个人修养和人格魅力。
19日，我们听了本市个县区教育局分管教育局长的陈诉。
20日，我们听了本市几位先进学校校长的陈诉。
21日听取了市委组织部岳峰科长的报告《深入开展创先正由活动加强和改进基层党的建设》。
下午听了宿州工业学校徐敬锋校长的报告《初中学校加强学生心理健康教育的意义与方法》，懂得了掌握学生心理教诲知识的重要性。
22日，听了市教育局樊主任和范主任的陈诉，对我们市的初中现状有了明白的了解。
下午我们听了合肥市包河区教育局高俊局长的报告《科学规划强化管理注重实效》。
23日上午我们听了合肥师范学院汪昌华教授的讲座《加强师资队伍建设与提高教学水平》，我明确以学生为中央，以人为本的新理念。
下午听了合肥行知学校许文良校长的陈诉，我们知道了什么是好学校，如何办好学校。
8月24日，市教育局马科长、卓所长分别给我们做了陈诉。
9月24日市教育局纵科长给我们作了教育人事制度革新的形势阐发。
下午市司法局孔科长给我们解析了青少年犯法方面的形势。
9月25日看录像，学习《国家中长期教育改革与发展刚要》。
下午，逸夫师范凌老师对信息教育知识给我们举行了教授。
9月26日，省教育学院传授陈宏友、谈儒强分别给我们作了《学校管理艺术》、《特色学校建设》讲座。
9月27日马鞍山七中学校校长向崇仁、马鞍山实验学校校长熊孔怀分别就新形势下的当代教诲管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育革新生长的态势，现代教育背景下的校长专业生长，学校文化建设，师德师风建设等方面作了讲座。
9月28日，宿州学院彭鸿雁传授、周涛传授分别作了讲座。
9月29日座谈交流。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会：
一、重抓队伍建设
科学发展观的焦点是以人为本。
学校发展的焦点是人的生长，要促进学生的全面生长，担任育人任务的西席起首要生长，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。
（1）抓中层向导步队设置装备摆设，我们从头脑作为设置装备摆设动手，增强各校基层向导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层向导的示范作用，重点抓四方面的内容：
抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。
（2）抓党员队伍建设。
我们要求每位党员严格要求本身，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑衅自我，超越自我，使每位党员西席的教诲理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前线，真正地起到前锋模范带头作用。
（3）抓教师队伍建设。
要号召全体教师以xx的构建和谐社会，科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期当代的西席的尺度，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。
要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教诲奇迹振兴上来。
二、抓学校的规范管理
办人民满意的教诲，归根结底就是要进步教诲教学质量。
首先要抓好教诲讲授通例办理。
从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和西席创新能力、教育讲授艺术的进步，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次要强化教育教学质量目的的调解，各校务须要求真务实，分别制定出各层面的质量目的，并要凭据既定目标，采取切实可行的要领和步伐，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要器重其效果，更要存眷实行的历程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面调和的生长。
要以范例办理年位契机，使学校办理规范化。
三．立足本职、更新理念、凝聚人心
校长的职业脚色重要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：
“一个好校长能带出一所好学校”。
做一个有教诲头脑的校长，校长对学校的领导首先是教诲头脑的向导，要依据国家的教诲政策法规，结合本县教育局的精力要求，以及本校的现实环境，对学校全局起引导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的要领统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与生长计划，并组织实行这些工作使命，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生配合生长的平台，当好师生和家长的服务员脚色。
客观公正，公平的评价西席工作，以合理、合法、合情的层次和谐好向导与西席、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的生长，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最紧张的因素之一。
校长要更新观念，以造就学生为目的，抓教诲理念的更新，教育理念也便是教诲地步，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个精良的育人情况。
校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制设置装备摆设，以师德素质为核心抓教师队伍设置装备摆设，以教诲质量为中央，抓教研讲授管理机制，以创新头脑为引导，抓基础设施建设。
总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简朴的事。
四．学校必须走科学发展之路
学校要发展，教师要发展，学生要发展。
校长要树立科学的教科研理念，有超前的教诲意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与西席学生配合生长。
学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学革新、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。
引导西席研懂课本、改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和谐的师生关系。
帮助学困生办理生理上的停滞，能力上的障碍，思想上的障碍，资助他们找回自大，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养精良的学习风俗，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。
校长要引导教师把讲堂还给学生，科学安排讲与学的时间分派，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。
并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻偏向和办理的题目，每一位教师都有一个主攻点和办理的题目，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有西席的专业生长了，素质提高了，学校才气真正得到生长。
五、学校的发展离不开学校的文化建设
学校文化建设是一所学校生存与生长方法，表现为学校的团体头脑，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度计谋的订定和筹谋，决定着教育教学质量的进步和生长的速率，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略生长的重
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