三年上册七八单元作业Microsoft Word 文档 3.docx

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三年上册七八单元作业MicrosoftWord文档3

25、矛和盾的集合

11月30日练习一

一、我能漂亮地写出下面的生字。

máodùnwēijíjiānchí

（矛）（）（）

yìbānwūguījìngōng

（一般）（）（）

dàpàotǎnkèzhànchǎng

（）（）（）

二、我来找正确的读音。

坚持（chící）蜗牛（wāwō）

士兵（bīnbīng）坦克（tǎndǎn）

三、仔细辨认形近字，再组词。

船（）电（）

般（）龟（）

但（但是）兵（士兵）

坦（）乒（乒乓球）

25、矛和盾的集合

12月1日练习二

一、写出下面词语的反义词。

紧张—（放松）安全—（危险）

胜利—（失败）首次—（末次）

二、词语跟我们捉迷藏哪，快找出它们吧。

难以（）（）紧张（）（）

合（）为（）左（）右（）

（）（）大物大显（）（）

三、发明家是怎么把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克的？

发明家是把盾的自卫和矛的进攻的优点集合在一起发明了坦克的。

26、科利亚的木匣

12月2日练习一

一、连一连，认一认。

阶懂匣避锯

xiájùjiēdǒngbì

二、我能漂亮地写出下面的生字。

wātǔxiézifǔtóu

（挖土）（鞋子）（斧头）

shǒujùmiǎndéhuāngwú

（手锯）（免得）（荒芜）

qiǎngzóunánguòdāngchū

（抢走）（难过）（当初）

三、给下面的多音字注音、组词。

难nán（困难）nàn（难民）

量liáng（测量）liàng（重量）

盛shèng（茂盛）chéng（盛饭）

数shù（数学）shǔ（数一数）

26、科利亚的木匣

12月3日练习二

一、能将词语各就各位。

仍然突然果然

（1）、不多一会儿，他（）找到了木匣。

（2）、他又朝左边挖，朝右边挖，（）没找到。

（3）、科利亚（）想起了一件事。

二、读下面的一段话，回答问题。

科利亚高兴地说：

“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。

周围的一切，不是都在起变化吗？

”

（1）、用“渐渐”写一句话。

（2）、我能给“周围的一切，不是都在起变化吗？

”这句话换个说法，使句子的意思不变。

我还能变一个句子：

这不是一件非常有意义的事吗？

27、陶罐和铁罐

12月4日练习一

一、连一连，认一认。

táonuòbiànnǎochǐshì

恼耻陶懦逝辩

二、我能漂亮地写出下面的生字。

táoguànqiānxūnǎonù

（）（）（）

zhēngchǎogǎndàohuāngliáng

（）（）（）

pǔsùjiàzhínǎnshòu

（）（）（）

三、仔细辨认形近字，再组词。

朴（）陶（）

扑（）淘（）

虚（）值（）

虎（）植（）

27、陶罐和铁罐

12月7日练习二

一、给句子中带点的字选择正确的读音。

xīngxìng

（1）、陶罐兴（）奋地说：

“谢谢你们！

”

（2）、真高兴（）认识你！

chǔchù

（3）、我们还是和睦相处（）吧！

（4）、办事处（）的王叔叔对人可真好呀！

luòlà

（5）、我们做什么事都不能有丢三落（）四的习惯。

（6）、骄傲的铁罐常常奚落（）陶罐。

二、左边写近义词，右边写反义词。

（）骄傲（）（软弱）懦弱（）

（）奚落（）（）美观（）

三、说说心里话。

我想对陶罐说：

你谦虚、宽容、友善的品质值得我们学习。

我想对铁罐说：

请不要那么傲慢无礼，要学会谦虚，与他人和睦相处。

28、狮子和鹿

12月8日练习一

一、写一写下面的词语。

匀称珊瑚抱怨逼近

犹豫凶猛挣脱撒开

精美别致灰心丧气没精打采

二、在括号里准确地填上量词。

一（只）鹿一（阵）清风

一（个）池塘一（头）狮子

一（面）镜子一（条）小溪

三、照样子写出几个词语。

痛痛快快仔仔细细

池水清清白雪皑皑雪花飘飘月儿弯弯

摆摆身子伸伸小手跺跺小脚摇摇尾巴

语文园地七

12月11日练习一

一、写出下列句子中画线词语的反义词。

（1）、傲慢的铁罐瞧不起陶罐。

（）

（2）、铁罐嘲笑陶罐懦弱。

（）

（3）、他虽然长相丑陋，心灵却是高尚的。

（）

（4）、愚蠢的铁罐根本不知道自己错在哪里了。

（）

（5）我们做任何事都不能骄傲。

（）

二、在括号里填上表示动作的词语。

（背）书包（撑）雨伞（刻）记号

（挎）篮子（哄）男孩（读）古诗

（找）木匣（问）老师（开）坦克

三、把下列的词语整理成通顺的句子，并加上标点。

（1）、狮子悄悄地自己一头正逼近向

（2）、刻记号船舷上有什么用在啊

（3）、发现了倒映在影子鹿水面上的

（4）、盾的矛的坦克把进攻自卫合二为一

29、掌声

12月14日练习一

一、连一连，认一认。

jíkuàngmázhèngxùzī

麻症疾姿况绪

二、我能漂亮地写出下面的生字。

yuànzizīshìtóuxiáng

（院子）（）（）

qíngkuàngrèlièqíngxù

（）（）（）

jiǎngshùpǔtōnggǔlì

（）（）（）

三、给下面的部首加上一部分组成新字，再组词。

心（）辶（）

纟（）扌（）

灬（）冫（）

29、掌声

12月15日练习二

一、写出下面句子中画线词的近义词。

（1）、她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

（悄悄）

（2）、英子不愿意让别人看见她走路的姿势。

（姿态）

（3）、掌声渐渐平息，英子开始讲述自己的故事。

（慢慢）

（4）、大家的掌声给了我极大的鼓励。

（鼓舞）

二、让词语各就各位。

这么那么这样怎么怎样

（1）、这道题（这么）难，你是（怎样）算出来的？

（2）、（这样）的事还多着呢，踢足球踢到人家的窗户上，主人拉着聪聪找家长。

（3）、（那么）多的东西，你一个人能带走吗？

（4）、时间（这么）晚了，你（怎么）还不回家？

30、一次成功的实验

12月16日练习一

一、我能漂亮地写出下面的生字。

jiàoyùshuǐpíngshéngzi

（）（水平）（）

chábēiwēixiǎnshùnlì

（）（）（）

sīsuǒjīdòngdǔzhù

（）（）（堵住）

二、向“不会说话的老师”请教。

（1）、不假思索，假，音序（J），音节（jia）。

（2）、终于，终，音序（Z），共（8）画，字义是（总归）。

（3）、好久，久，部首（），再查

（2）画，字义是（时间长）。

三、把带点字的正确读音找出来画。

实验（shísí）系绳子（jìxì）

应该（yīngyìn）不假思索（jiǎjià）

30、一次成功的实验

12月17日练习二

一、写出下面词语的反义词。

危险—（）成功—（）

窄——（）快——（）

二、给多音字注音、组词。

系（）（）假（）（）

三、填上适当的字。

一（）教育家一（口）井

一（所）小学一（）女孩

一（）瓶子一（）红旗

31、给予树

12月18日练习一

一、我能漂亮地写出下面的生字。

jǐyudanxinkuanyu

（）（）（）

caicetangguoliji

（）（）（）

kapianpanwangrenai

（）（）（）

二、用线把搭配合适的词语连起来。

热烈地礼物

诚挚的讨论

漂亮的祝福

紧紧地拥抱

31、给予树

12月21日练习二

一、读句子，写出相应的词语。

（1）、兴致高，情绪热烈。

（）

（2）、共同、一起来享受，受用。

（）

（3）、心地纯洁，没有恶意。

（）

（4）、支援、帮助。

（）

二、回忆课文内容，再填空。

我紧紧（）着金吉娅。

这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、（）、（）和（），以及一个陌生女孩如愿以偿的（）

32、好汉查理

12月24日练习一

1、仔细辨认形近字，再组词。

椅（）鞘（）

骑（）悄（）

彬（）诵（）

淋（）桶（）

2、用句子中带点的词写一句话。

（1）、查理虽然调皮，但说话是算数的。

（2）、杳理恋恋不舍地把刀挂回墙上。

3、你能按要求写出下面的句子吗？

（1）、用下面的词语组成两个意思相同的句子，再加上标点符号。

大地开遍了花儿美丽的

（2）、用下面的词语组成两个意思不同的句子，再加上标点符号。

南通和外公去我外婆乘车

语文园地八

12月28日练习一

一、写反义词。

骄傲—（）成功—（）

甜蜜—（）羡慕—（）

担心—（）猜测—（）

二、在括号里填上恰当的词。

一（）惊喜一（）电车

一（）桌子一（）工作

一（）扶梯一（）课文

一（）手表一（）小溪

三、在句子中加“把”字。

例：

我交作业本给老师。

我把作业本交给老师。

（1）、弟弟改正了学习不认真的缺点。

（2）、我牢牢记住了老师说的话。

（3）、小燕子在房檐上搭窝。