小学一年级语文修改改病句知识点+练习题Word格式.docx

小学一年级语文修改改病句知识点+练习题Word格式.docx

《小学一年级语文修改改病句知识点+练习题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文修改改病句知识点+练习题Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

应改为“在联欢会上;

我们听到悦耳的歌声;

看到优美的舞蹈。

”

例如二:

“如果我们生活富裕了;

就不应该浪费。

”显然关联词使用错误;

应改为“即使我们生活富裕了;

也不应该浪费。

四、前后矛盾

在同一个句子中;

前后表达的意思自相矛盾;

造成了语意不明。

“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思;

而后半句又肯定他错了;

便出现了矛盾;

到底情况如何呢？

使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

五、词序颠倒

在一般情况下;

一句话里面的词序是固定的;

词序变了;

颠倒了位置;

句子的意思就会发生变化;

甚至造成病句。

“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了;

应改为“我对语文很感兴趣。

六、重复罗嗦

在句子中;

所用的词语的意思重复了;

显得罗嗦累赘。

“他兴冲冲地跑进教室;

兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子;

可删去其中一个。

七、概念不清

指句子中词语的概念不清;

属性不当;

范围大小归属混乱。

例如：

“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”;

归属概念不清;

应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

八、不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清;

使用错误;

或表达的意思不符合事理;

也易造成病句。

“稻子成熟了;

田野上一片碧绿;

一派丰收的景象。

”稻子成熟时是一片金黄色;

而本句中形容一片碧绿;

不合事理。

九、指代不明

指句子中出现多个人或状物时;

指代不明确;

含混不清。

代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］;

指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种;

指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类。

一类是一个代词同时代替几个人或物;

造成指代混乱。

二类指示代词和疑问代词误用。

刘明和陈庆是好朋友;

他经常约他去打球。

应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作用

删除号:

用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

恢复号:

又称保留号;

用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字;

最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

对调号:

用于相临的字、词或短句调换位置。

改正号:

把错误的文字或符号更正为正确的。

增添号:

在文字或句、段间增添新的文字或符号。

重点号:

专用于赞美写得好的词、句。

提示号:

专用于有问题的字、词、句、段;

提示作者自行分析错误并改正。

调遣号:

用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

起段号:

把一段文字分成两段;

表示另起一段。

并段号:

把下段文字接在上文后;

表示不应该分段。

缩位号:

把一行的顶格文字缩两格;

表示另起段;

文字顺延后移。

前移号:

文字前移或顶格。

修改病句要“一读二找三改四检查”

一读:

读通句子;

弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思;

只有弄清句子的本意;

才可能正确修改。

二找:

确定句子的病症。

要修改病句;

先要找到句子的病证;

确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因;

帮助查找病症。

三改:

对症下药。

根据语句的病症及原因;

经过认真思考;

采用增、删、调、换等方法;

动手把错的地方改正。

四检查:

改完后还得重读一两遍;

看看有毛病的地方是否都修改了;

修改的是否恰当;

是否保持了句子的愿意。

修改符号

修改病句练习题

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰

2、抗日战争时代;

我国出现了不少抗日小英雄。

3、长城像条巨龙;

在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

4、看了这部电视剧;

都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、他兴冲冲地跑进教室;

8、听了这段报告;

使我们懂得了许多道理。

9、冬天;

寒风呼啸着拂面而来;

吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才;

却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记;

写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果;

任意浪费;

是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书;

可以丰富和提高我们的知识。

18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21、听了报告;

受到了教育。

22、早稻熟透了;

田野里像铺上了绿色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出来。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。

25、少先队员要发挥革命传统。

26、因为老舍爱养花;

而且养了许多花。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

29、他喊他出去玩。

30、妈妈买了水果、桃、苹果;

还有巧克力。

31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜

32、经过治疗;

小明的病已经恢复了健康。

33、改革开放以来;

在中国发生了很大的变化。

34、听了老师的一番话;

很受教育。

35、颐和园所有的景点;

我大部分都游览过。

36、在东北的深山里;

土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

37、他聚精会神地坐在那里;

专心地听老师讲课。

38、作文写好以后;

我们要学会把不正确的错别字改正过来。

39、上课时;

小华的眼睛不转眼地注视着老师。

40、春天的景色我觉得十分美丽。

41、这种不讲卫生是可耻的。

42、经过这次外出调查;

对大家的启发很大。

43、秋天的北京是一个美丽的季节。

44、谁如果要鉴赏我国的园林;

苏州园林却不该错过。

45、他对自己能否学好电脑;

充满了信心。

46、小强和小明赛跑;

他比他跑得快。

47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

48、虽然你学习再好;

但是没有骄傲的理由。

49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

50、今晚天空月圆如镜;

繁星满天;

多美的夜景啊！

参考答案：

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

病句类型：

成分残缺。

改为“击落了五架敌机;

击沉了三艘军舰。

用词不当。

“时代”改为“时期”。

“弯曲”改为“蜿蜒”。

“都”前增加“我们”。

词序颠倒。

“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。

前后矛盾。

去掉“一定”。

语义重复。

去掉“兴高采烈地”。

去掉“使”。

“拂面”改为“扑面”。

搭配不当。

“却”改为“也”。

去掉“写的”。

去掉“和扩大”。

“不爱惜劳动成果;

”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为;

去掉“和方法”。

15报晓的公鸡是起床的信号。

“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。

“纠正”改为“改正”。

去掉“和提高”。

“评上”前增加“被”。

“公共财物”前增加“保护”。

去掉“一切”。

“受到”前增加“我”。

田野里像上了绿色地毯。

“绿色”改为“黄色”。

去掉“不禁”。

去掉“有时”。

“发挥”改为“发扬”.

“而且”改为“所以”。

“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。

标点错误。

“”改为《》。

指代不明。

“他喊他”改为“小明喊小红”

归类不当。

去掉“水果”。

31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜。

去掉“青菜和”。

去掉“的病”。

去掉“在”。

“很”前增加“我”。

去掉“大部分”。

土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。

去掉“稀稀疏疏”。