上七年级英语Unit1Whats your name.docx
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上七年级英语Unit1Whatsyourname
Unit1What'syourname?
（Period1）
【学习目标】
知识与技能
1）能正确听辨运用What'syourname?
来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I'm…来介绍自己的语句。
并会使用形容词性物主代词。
2）能运用Hello,hi等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言，遇到适当的场景能准确应用。
3）学会见面后的客套用语Nicetomeetyou.
情感目标
培养学生主动和教师问好的习惯。
文化知识目标
学会几个英语名字GinaMaryAlanJennyJim.
了解西方人名与中国人名的区别
【学习重点、难点】
1.正确运用What'syourname?
来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。
2.大量的英语人名。
3.形容词性物主代词my/your。
【学法指导】
让学生学会简单的对话交流，让每个小组的成员逐个进行对话练习。
【学前准备】
学生准备学习卡片，教师准备录音机和磁带。
【学习策略和导学过程】
1、温故知新
1.大声唱字母歌，复习26个字母。
2.小组合作复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。
3.学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。
2、自主互助学习
一、试一试，看音标学单词。
读写生词并熟记,看谁记得快。
（不会的生词，教师加以指导，并纠正学生的发音错误。
）
1.我的_____2.名字_____3.是_____4.时钟_____5.我_____
6.是_____7.好的，令人愉快的________8.遇见，相逢______
9.你，你们_______10.什么______11.你的，你们的______12.喂____
13.嗨______14.name's=________15.I'm=_______16.what's=______
二、通过预习SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。
你叫什么名字？
____________________?
我的名字叫Jenny。
________________________.
我是Gina。
见到你很高兴。
___________________？
喂，Mary!
我是Jim。
_____________________________.
三、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。
你能写出几个？
尽可能的多写几个。
1.
2.看图上的三个小对话，了解大意学习对话1aWhat'syourname?
Mynameis_______.
使用学过的英语名字，练习对话1a。
3.
（1）听力练习1b.
（2）结对活动1c.
4.学习形容词性物主代词。
物主代词
（1）表示所有关系的代词叫物主代词。
（2）形容词性物主代词的用法：
形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。
如：
Thisismykey.这是我的钥匙。
即：
形容词性物主代词＋名词
注：
形容词性的物主代词见下表：
形容词性代词
my
your
His
her
its
our
your
their
中文
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他/她/它们的
【巩固拓展】
1.写出下列单词。
时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________篮球_________棒球_________书包_________
2.根据情景补全对话。
A:
Goodmorning.
B:
____________________
A:
MynameisAlice.________yourname?
B:
Tom.
A:
Nice______meet__________.
B:
______________________________,too.
A:
______________you?
B:
I_____fine.________you.Andyou?
A:
I'mfine,_______.Thankyou.
【要点归纳】
1.正确运用What'syourname?
来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。
并会使用形容词性物主代词。
【达标测评】
一、用所给词的适当形式填空。
1.Thisis_____（I）quilt.
2.Whatis________（you）name?
3.What's________（she）name?
4.Thisismygoodfriend._____（he）nameisAlan.
5.MaryKingis______newteacher.（we）
6.______nameisGina.______isagirl.（she）
7.—Hello!
______nameisDale.--Hello!
_____amFrank.（I）
8.Thisisaboy,and______（he）nameisTom.
9.Thatisagirl,and______（she）nameisKate.
10.______（I）amaboy.
二、写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思。
1.I'm___________________2.what's__________________
3.name's___________________
三、从括号中选出一个填空。
1．How________you?
（am,is,are）
2．What________thisinEnglish?
（am,is,are）
3．Whatcoloristhepen?
It________red.（am,is,are）
4．What'sthis?
It's________orange.（a,an）
5.What'sthis?
It's________jacket.（a,an）
6.It's________Englishbook.（a,an）
【学生心得】
【总结反思】
Unit1
What'syourname?
Period2
【学习目标】
知识与技能
1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.
2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
情感目标
培养学生之间的友好交流，让每个学生认为大家是一个家庭中的兄弟姐妹。
文化知识目标
在英语表达中，西方文化与中方文化有很大的差异，学生应逐步了解并且在学习中灵活运用。
【学习重点、难点】
1.运用句型：
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
【学法指导】
注重听力的学习与训练，注重口语的运用和训练。
【学前准备】
学生准备写有名字的卡片，教师准备录音机和听力磁带。
【导学指导】
温故知新正确运用What’syourname?
来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。
自主互助学习
1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。
他的______和；又_______她的_______问题；难题_________答案；答复_________
看_______Iam（缩写）_________nameis（缩写）________whatis（缩写）_________
2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。
myname（）yourname（）
hisname（）hername（）
3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
Ａ：
Hello!
What'syourname?
Ｂ：
MynameisGina.
Ａ：
Nicetomeetyou.Ｂ：
Nicetomeetyou,too.
Ａ：
What'shername?
Ｂ：
HernameisJenny.
4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。
他叫什么名字？
__________________________?
他的名字叫Alan。
____________________.她叫什么名字？
_______________________？
她的名字叫Jenny.______________________见到你很高兴。
_____________________________.
见到你我也很高兴。
__________________________.
5.请背诵GrammarFocus的句型。
【巩固拓展】
1.写出下列短语。
（１）我的时钟____________（２）你的问题__________（3）很高兴认识你！
________________（4）你怎么称呼？
______________________?
（5）她的答案_______________________
2.单项选择。
（1）—__________.What'syourname?
—MynameisGina.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
（2）--Whatcolorisit?
--_________isred.
A.ItB.itC.ThisD.That
（3）—What'sthisinEnglish?
—It's_______orange.
A.aB.anC.theD.in
（4）—Goodmorning!
—____________
A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine
（5）______nameisMarkand______nameisGina.
A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his
【要点归纳】
1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.
2．运用句型：
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
【达标测评】
一、单项选择。
（）1.—Hello,Linda.I'mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi
（）2.—What'syourname?
—______name'sJenny..
A.MyB.YourC.HisD.her
（）3.I______Tony.What'syourname?
A.isB.amC.areD.be
（）4.—What'shername?
—______nameisJennyWhite.
A.HerB.ItsC.HisD.your
二、单词拼写。
1._____________（我的）nameisGina.
2.What's_____________（你的）name,please?
3.I_____________（叫）Amy.
4._____________（她的）jacketisred.
5.What's______________（他的）name?
三、句型转换
1.MynameisMike.（就划线部分提问）
___________________________________________name,please?
2.her,is,what,?
name（连词成句）
_____________________________________________
3.Hello,myname'sTony.（同义句转换）
___________,_________________________Tony.
4.SheisGina.（同义句转换）。
_________________________isGina.
5.Excuseme.MayIhaveyourname,please?
（同义句转换）
Excuseme.___________________________________________,please?
【总结反思】
Unit1
What'syourname?
Period3
【学习目标】
知识与技能
1．熟悉掌握本节课的六个词汇。
（firstname/lastname/boy/girl）
2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
3．学会询问他人名和姓的句型。
情感目标
中国是一个姓氏大国，通过本节课的学习让大家认为我们是家族的成员。
文化知识目标
中国人名是姓氏+名字西方国家是名字+姓氏，让学生掌握它们的区别有利于掌握新知识。
【学习重点、难点】
1.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式：
----What'syour/his/herfirst/name?
----Jack.
----What'syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
【学法指导】
温故知新小组运用句型：
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
自主互助学习
1．个人自读，记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.
2．小组相互检查单词读和写的情况。
3.知识链接：
姓名排列顺序为先名后姓，名+姓，即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。
Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。
4.1）试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaMiller
Firstname:
________Lastname:
________
完成3a/3b.（F：
名____________L：
姓_________相应内容写在黑板上展示）
2）理解下列对话,两人合作练习。
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisJackSmith.
A:
What'syourfirstname?
B:
Myfirstnameis________
A:
What'syourlastname?
B:
Mylastnameis_______
【巩固拓展】
一、准确翻译下列单词和短语。
第一_______最后的_______;男孩_______女孩______名字（短语）_________姓氏（短语）_________
二、按要求写出下列词的相应形式。
1.hello（近义词）____________2.first（反义词）___________
3.boy（对应词）____________4.ask（反义词）____________
三、写出缩写形式 。
1.what is ______ 2. she is ______ 3. I am _______ 4. my name is ________5. it is ____
【要点归纳】
1.掌握英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式。
----What’syour/his/herfirst/name?
----Jack.
----What’syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
【达标测评】
一、单项选择
（）1.——What's_______name?
——HisnameisJack.
A.herB.hisC.myD.your
（）2.——Goodevening,Jenny?
——_____________,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.D.Hi
（）3.——What'sherfirstname?
——Her_______nameisJenny.
A.lastB.firstC.phoneD./
（）4.——___________?
——I'mfine,thankyou.
A.What'syournameB.What'shisphonenumberC.HowareyouD.Hello
（）5.——Nice_______meetyou.
——Nice_______meetyou.，too.
A.inB.toC.hiD.at
（）6.——What'shername?
——______.
A.agirlB.aboyC.LindaD.Jim
（）7.——What'sthegirl'sname?
——______nameisMary.
A.HisB.MyC.HerD.your
（）8.——What'stheboy'sname?
——_______nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It'sD.it
（）9.I______Tony.What’syourname?
A.isB.amC.areD.be
（）10.HisnameisBillGates.Wecallhim______.
A.MrBillB.MrGatesC.MrsGatesD.MrsBill
A.Nicetomeetyou,too.
B.Hello,what'syourname?
C.Thanks.
D.HisnameisTomGreen
二、完形填空。
A:
1.B:
Hello,I'mJackBrown.
A:
Nicetomeetyou.B:
2.
A:
Isthisyourfriend?
B:
Yes.
A:
What'shisname?
B:
3.
A:
Hi!
C:
Hi!
Here'smynamecard.
A:
4
【总结反思】
Unit1
What'syourname?
Period4
【学习目标】
知识与技能
1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What'syourphonenumber?
It's…
情感目标
填写通讯录，学会建立自己交友网络。
文化知识目标
掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
【重点、难点】
1.数字的中英文对应关系。
2.句型What'syourphonenumber?
It's…
【【学法指导】
温故知新想一想上节课学了些什么，你记住了吗，小组总结写下来：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
自主互助学习
1.了解数词：
数词分为基数词和序数词。
1）基数词表示数目的多少，常用来表示门牌号、电话号码、车牌号等。
如：
３１８号房间
Room318一班ClassOne三年级GradeThree云DG6789
2）序数词强调顺序。
如：
第一课thefirstlesson
2. 小组预习，准确翻译下列单词和短语。
零_____,一_______,二______,三______,四_____五______六_____
七_____八____九______数字_______电话号码___________3.预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少？
_________________？
它是278－6926。
_____________
4.请自己读0－9的英语。
然后听录音。
大声朗读数字。
5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。
（听两遍）
7.听录音，完成2b.
8.填写通讯录。
小组应用句型What'syourphonenumber?
It's…做对话。
教师巡回指导。
【巩固拓展】
一、按照规律填入所缺的数字
1.______onetwo_______four2.twofour_______________ten
3.ten______________sevensix4.onethree_________________nine
二、按照要求完成句子。
1.Mytelephonenumberis456-8523.（对画线部分提问）
_____________telephonenumber?
2.phone,is,my,number,650-2128.（组句）_________________________________
【要点归纳】
１．熟练掌握数字0-9的英文表述。
２．询问电话的句型What'syourphonenumber?
It's…
【达标测评】
一、写出下列数字的特殊意义。
1.110___________ 2.121_________ 3.119＿＿＿＿
４.114＿＿＿＿＿ ５.120＿＿＿＿
二、单项选择。
（）1.—Hello,Linda.I’mJim.______.—Nicetomeety
升级会员 