语文三年级阅读理解常考题型+答题技巧.docx

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三一文库（）/小学三年级

〔语文三年级阅读理解常考题型+答题技巧〕

（一）

考题形式：

1、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？

（读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会）

答题技巧：

理解文章中心+生活实际，一定要结合文章中心。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

答题格式：

写人的记叙文的表达形式是：

本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）。

写事的记叙文的表达形式是：

本文记叙了……（事），说明了（赞扬了）……道理（精神）。

写景状物的记叙文的表达形式是：

文章描述了……抒发了……（思想感情）。

成语故事、童话、寓言的表达形式是：

本文通过……（故

第5

页共

5页

事），告诉（说明）……道理。

口语表达+概括文章大意：

说一说《普罗米修斯盗火》的故事！

（二）写作方法

一.记叙的要素的作用。

公式：

①时间：

以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：

以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：

以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：

以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

二.文章运用表现手法作用：

例题：

请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处

（意义）？

（1）对比，作用：

XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点

（2）象征，作用：

使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用：

对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

（4）照应，作用：

使文章结构严谨，使文章主题更加

鲜明，使文章更加严密

（5）烘托、渲染，作用：

表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

三.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：

外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用：

表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

（2）环境：

自然环境、社会环境

作用：

烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情四.描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特

征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物

内心世界

③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：

描写了……的样子，表现了……

语言：

……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：

用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：

……等词语写出了……，表现了……

五.环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：

①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

六.文章开头写景语段的作用。

公式：

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

七.巧设悬念。

公式：

1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

八.本文（某段）运用什么表达方式：

记叙、描写、议论、说明、抒情

九.插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：

……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

十.称谓变化。

公式：

1、找出人物称谓的变化词语。

2、采用第一人称，亲切、真实。

3、称谓变化也反映了情感的变化。