二年级下册卫生与健康教案定.docx

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二年级下册卫生与健康教案定

卫生与健康教案

第1课我有一双明亮的眼睛

教学目标：

1、 知道眼睛的用处。

2、 养成保护眼睛的良好习惯。

重点、难点

养成保护眼睛的良好习惯。

教学时间：

教学过程：

1、 谈话导入

师：

这是什么？

（师指着自己的眼睛问）

生：

眼睛。

师：

对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？

又知道怎样保护眼睛呢？

同学们，学了课文第四课就明白了。

2、 学习课文

听老师范读课文。

学生自由读课文

读后说说你知道了什么？

（学生说后师小结）

3、 说一说

哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？

4、 全课总结

板书设计：

1、我有一双明亮的眼睛

不边走路边看书

不在光线差的地方看书

不在车上看书

不在强烈的阳光下看书

不侧身、歪着头看书写字

不躺着、趴着看书写字

第2课“小眼镜”的苦恼

教学目的

使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。

重点：

初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。

难点：

学会正确做眼保健操。

教具：

眼保健操挂图

教学过程

一、导课：

同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。

所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。

二、你知道近视眼是怎样的吗？

（看远处的东西看不清楚。

）

三、怎样预防近视呢？

 1、养成良好的用眼卫生。

读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。

2、坚持体育锻炼。

3、定期检查视力。

4、做好眼保健操。

四、看图，教做眼保健操。

注意找准穴位，手法正确。

每节先示范，后操练。

小组比赛，评出做得好的小组。

五、教读课文。

六、作业：

你会做眼保健操吗？

                         板书设计

            预防近视

     注意用眼卫生；坚持体育锻炼；

     定期检查视力；做好眼保健操。

第3课 识别交通标志

教学目标：

1、 能认识一些常用的交通标志。

2、 学会使用正确的交通标志。

重点、难点

认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。

教学过程：

一、歌曲导入：

《黑猫警长》

二、课件展示：

让学生自己认认标志。

三、老师讲解交通标志

四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。

五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。

六、小结

识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，才能保障交通安全。

第4课 不要玩火

教学目标：

1、 通过举例让学生知道不能随便玩火。

2、 使学生知道玩游戏时的五项好行为。

3、 了解小常识。

4、辨别是非，使学生明白那些行为不应该去做

教学重难点：

使学生知道玩游戏的五项好行为。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们肯定都玩过鞭炮，那么玩鞭炮时要注意什么呢？

看看我们文中的小文和小华是怎么做的？

2、教师读“好儿童”。

二、认识“好行为”

1、过渡：

那么到底应该注意什么呢？

2、出示“好行为”

（1）游戏时，不玩火柴。

（2）游戏时，不玩打火机。

 （3）游戏时，没有大人在场，不要点火。

 （4）发现草地上、树林中、山坡上着火了，赶快报告大人。

 （5）劝阻别人在草地上、树林中、山坡上吸烟、放鞭炮、点火。

 3、学生读。

三、学习“小常识”。

教师讲解各类小常识。

四、小贴士：

不要像她这样做

1、学生读故事。

（想一想、做一做）

五、教师总结。

第5课  左脑和右脑

教学目标：

1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。

2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。

教学准备：

左脑、右脑的挂图。

教学过程：

一、教师讲故事。

有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。

它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。

后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……

二、出示挂图。

教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。

三、学生汇报。

从上面的学习中你明白了什么？

以后你要怎样开发你的左脑和右脑。

四、教师小结。

经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。

我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？

                 第6课   注意安全

教学目标：

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

教学准备：

一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程：

一、学生自由说。

小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？

如果碰到这样的事你会怎么做呢？

二、教师讲解。

是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。

那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

五、教师小结。

小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。

第7课 学会交朋友

活动目标：

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。

活动内容：

小学生人际交往心理辅导。

活动形式：

看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。

活动准备：

播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。

活动过程：

一、导入新课。

师：

刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。

陈老师也非常高兴。

是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。

但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。

（放映课件[情境一]：

学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。

说：

“真没劲！

”）

生：

A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。

师：

对了，这时候她最需要的是朋友。

（播放课件[情境二]：

学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。

）

师：

这时候他最需要的是什么？

生（全班）：

朋友！

（出示课题：

学会交朋友）

二、角色扮演（小熊请客）。

（看完表演后）师：

我们与人交往就要像小熊这样——[全班齐说：

热情、大方、有礼貌]这样，我们就会拥有很多很多的朋友。

三、学唱儿歌：

找朋友。

四、交友游戏（略）。

五、结束活动。

第8课 “合作乐园”

活动目标：

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。

活动准备：

1、《火车开了》的音乐。

2、道具：

蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。

贴图：

用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。

活动过程：

一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！

（播放《火车开了》音乐，生律动。

）

二、来到“合作”乐园。

（播放课件，拔萝卜flash）

小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？

它们的心情怎样？

（生汇报）

三、让我们的小火车继续吧！

（播放《火车开了》音乐，学生律动）

我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！

谁会演？

（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。

对话：

（采访小蚂蚁）（略）

表演：

（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：

“一二一，一二一，齐心合力搬回去。

”

四、小火车开到故事屋。

（播放《火车开了》音乐，学生律动）

（出示课件：

三只羊）老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开，来到了“任务栏”（播放《火车开了》音乐，学生律动）

请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。

告诉你一个秘密：

先分好工，再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。

（师生合作歌伴舞《洗手绢》）

七、小结：

小朋友们在“合作”乐园懂得：

大家齐心努力，做事就能得胜利。

希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。

心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！

第9课 我是小学生

教学目的：

通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

教学过程：

1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。

3、根据学生的表达梳理：

（1）上课不迟到；

（2）讲话要文明、有礼貌；

（3）上课说话要举手；……

4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。