工作总结教学主任个人工作总结范例 精品.docx

工作总结教学主任个人工作总结范例 精品.docx

《工作总结教学主任个人工作总结范例 精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作总结教学主任个人工作总结范例 精品.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

工作总结教学主任个人工作总结范例精品

教学主任个人工作总结范例

　　就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

　　总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

　　总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

　　其间有一条规律计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

　　这一年里我担任教务主任和四年级语文教学工作，随着对教学管理的逐渐熟悉，凭着对教学工作的热爱与执著，回顾自己本学年的工作，最深的体会就是繁忙、紧张、充实，虽然很累，但干劲十足，因为我们即将迎来全市的达标检查工作。

　　一年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实为人处世，谨慎把握好自己作为中层干部和教师的双重身份。

　　现将有关工作总结如下

　　一、政治思想方面

　　作为一名人民教师，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育事业视为神圣的使命。

　　谦虚进取，严谨治学。

　　凡事讲原则，待人热情，关心他人。

　　积极协助校长的工作，一切以大局为重，任劳任怨、尽职尽则。

　　尊重、关心、爱护学生，师生关系融洽。

　　牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。

　　真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

　　平时严格遵守学校的各种规章制度，从不迟到、早退、不中途离校。

　　我深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。

　　严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

　　二、教学工作

　　虽然小学教务主任的工作已经很繁重，但丝毫不影响我钻研课堂教学。

　　我总觉得，作为教师如果离开了课堂、离开了学生就好像无源

　　之水，无根之树。

　　因此在教学工作中我做到勤于钻研、精益求精。

　　积极参加业务培训和专业进修，转变教育教学观念，与最新的教育形势接轨，用新课程理念指导教学工作，认真备课、设计教案，课堂中敢于创新，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，扎扎实实培养学生的语文素养和学习能力。

　　亲切的教态、精妙的讲解、和谐的氛围是我语文课的特色。

　　我们班每学期的语文及格率达百、优秀率达标。

　　不管几天外出开会，不管其它班的代课任务多重，我都没有耽误孩子的一节课，保质保量的完成教学任务。

　　不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。

　　在教学工作中，我还十分重视青年教师的培养，除对他们提出业务学习的要求外，一有空就听他们的课，及时反馈听课意见，与他们交流教学方法及提高教学质量的有效策略，并主动邀请他们听我的课，毫无保留的把自己的教学经验与他们共享。

　　每次教研活动，我也总是亲自参加、积极发言，带动了学校的教研风气。

　　为青年教师的成长铺路搭桥。

　　三、管理工作

　　作为教学主任，我深知教学质量是学校的生命线，教师的发展是学校发展的基础。

　　我感觉树立为教师服务的意识很重要，因为教务处就是为学校教学服务、为教师、学生发展服务。

　　现就本学期教务管理工作做一回顾总结。

　　一、常规工作

　　教务处工作繁杂琐碎，从开学初一直忙到学期末，虽没有轰轰烈烈的大事，却让人一直闲不下来。

　　1、开学初根据教育局精神和教研室工作重点，首先认真落实课程计划，开齐开足课时，安排每个班级的课程表。

　　为每位教师和班级配齐教材教具。

　　安排插班就读学生和转出学生，整理各班学籍簿。

　　制定学校教务处工作计划，布置每位教师制定个人学科教学计划，教务处下发《教师工作手册》，重新对教师备课、上课、学生作业及批改等日常工作提出明确要求，规范教师常规工作。

　　2、抓实常态课教学，每个学期学校行政都成立听课小组，以东丽区课堂评价表为依据全员听课，并进行打分考核，及时与做课教师交流研讨，每学期听课30余节。

　　在此基础上，鼓励青年教师大胆实践，承担教学开放月的做课任务，

　　3、每学期进行期中、期末工作检查两次，分别检查教师组内电子备课和个人精备课60余册，学生作业2019余本，并对新教师工作的疏漏及时指正。

　　在组织完期中、期末检测后，教务处汇总全校试卷，进行了教学质量分析，总结经验，提出下一步工作的重点，使教师的教学工作做到有的放矢。

　　教学质量分析会改变以往主任一人分析法，让各教研组长从本年级的学科教学存在问题、改进措施连反面结合试卷分析，这样一来，教学质量分析更具体、更实际，各学段还可以找到衔接以及注意事项，大大提高了教学质量分析的时效性。

　　4、六月份工作重点是协助毕业班教学，教务处组织召开毕业班学生学习动员会，加强自信教育，了解毕业班进度，协助毕业班教师制定复习计划，本人开始按照区毕业班工作安排作毕业生信息采集表，做准考证、上报各项报表，并参与毕业班小升初两天的考务工作，现在，今年毕业班又取得了三科合格率100可喜的成绩，画上圆满句号。

　　5、学期末进行档案整理工作，把开学初布置的各项计划落实，把教师上交的计划、总结、叙事、反思等等分类成册。

　　二教科研工作

　　教研工作是教师工作的主要任务之一，又是广大教师相互学习、取长补短、共同提高的主要手段，结合我校实际，主要做了以下工作

　　1、认真做好课题工作。

　　做好区级课题《教学反思与教师专业化成长》和《培养郊区小学生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基础上加强成果，坚持每学期写教学反思四篇，并选择质量较高的在学校进行交流，鼓励教师积极在区教于杂志投稿。

　　扎实开展研究，促进教师专业化成长。

　　广泛开展多角度研究活动，如搜集理论资料、撰写叙事、反思、总结、论文等，定期召开研讨会和推动会，整理研究档案。

　　为新参加工作的教师申请会员资格，吸纳为课题组成员。

　　激发青年教师的研究热情。

　　今年我校的两个课题已进入结题阶段，我带领课题组的教师完成了两个课题的档案整理工作，撰写研究报告、工作大事记、结题鉴定书，现已上交区级教科室，等待回复。

　　2、各教研组在积极参加区教研室教研活动的同时，认真组织教师扎实开展单周校本教研日和双周组内教研活动，把理论学习和学科研讨相结合，认真落实制定的教研组计划。

　　今年，我们开展了校学科

　　组、年级组、个人三级教研管理形式，学校有大课题、年级组有小课题，每个人都要参与校本教研。

　　期末有活动记录和总结。

　　3、备课组教学研究

　　加强以备课组为单位的集体备课的合作。

　　在资源共享的基础上，强化教师个体结合本班实际和自己的教学风格进行二次备课，凸现个性化特色，个性化+资源化使组内的教师既优势互补，共享脑力资源，又能张扬个性。

　　期末进行教研组备课交流，彰显集体备课优势，促进组际交流。

　　4、重视对教师的培养，特别是青年教师，通过多种方式不断提高教育教学水平，使其尽快成才，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　今年我校安排9位青年教师在教学开放日中献课，由区教研室的资深教师现场点评，受益匪浅。

　　5月份进行了我校第二届届青年教师说课、做课比赛，在此次活动中青年教师们认真准备、虚心学习，自制精美的说课、教学课件展示了青年教师勇于实践、大胆创新的精神，在此期间，师徒结队中的老教师更是尽心指导，尽己所能，为青年教师的成长搭桥铺路。

　　在期末总结时，对优秀师徒进行了表彰，为促进以老带新起到积极作用。

　　四、取得成绩

　　个人

　　10年4月本人在区级教研活动中做交流报告一次

　　10年参加区资源库录像课

　　10年撰写《拼音教学的实践与思考》获天津市教育创新论文三等奖

　　10年撰写论文《学生习作起步阶段的兴趣培养》获全国二等奖并公开发表

　　10年5月做教学片研讨课一节

　　学校

　　参加区六年课改回头看展示活动，一位教师的叙事录入成果集；多名教师论文获奖，奖项为国家一等奖，并有四位教师的叙事、论文在《东丽教育》等刊物公开发表。

　　申报教学质量进步校待批

　　10年毕业班语、数、外三科及格率100。

　　区排名24

　　五、存在的不足

　　1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

　　2、深入课堂、深入班级不够。

　　教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

　　学然后知不足，在今后的教育教学中，我将一如既往地干好本职工作，虚心学习总结经验，积极投身于教育改革的浪潮中去。

　　在个人不断进取的同时为学校的不断发展做出贡献。

　　【篇二】

　　紧张忙碌的暑期集训基本结束，盘点两个月的工作，朝阳路校区在多项指标完成上均居前列，圆满的完成了阶段性任务，而我本人也伴随着朝阳路校区的成长逐渐熟悉了工作，屡清了头绪。

　　在与团队共命运的过程中，自然有自己的一些思路、做法，收获和反思。

　　现将工作的点点滴滴梳理如下

　　1．常规管理不放松

　　常规管理是学大制度实施的重要途径，也是学大规范职工，形成统一规范的个性化教育品牌的保障刚来朝阳校区的时候，工作千头万绪，老师们在经历中高考的忙碌后，有些松懈，还没有进入暑期集训的状态。

　　在着手处理了一些棘手的事情，如催收教师的论文，招聘老师等之外，我把常规管理作为每日工作的重点。

　　并给自己制定了每日工作流程。

　　1八点到校后首先检查教学区，自习室以及公共区域的卫生，如有问题及时清理。

　　2对照课表一一检查，如发现有学生没有上课或者与课表不符的情况及时询问老师或者学管师，做到胸中有数。

　　3查考勤，检查工牌的佩戴，对考勤有问题的老师多次找其谈心说明利害。

　　4分类听课。

　　如当天有新生开课首先听老师的第一次课，课后进行交流。

　　听取新入职老师的课，再听取老员工的课进行比较，找出差距。

　　5中午与老师交流，针对个别老师出现的问题个别提醒。

　　6检查教学计划，教学总结和老

　　师教案，以及劳动纪律情况。

　　7下班前再巡视一下教学区域的卫生，对不整齐的桌位动手整理一下。

　　8下班前将早8点到晚7点的实际课时数报到总监办公室。

　　9对当天的工作进行小结。

　　10另外协助其它部门，或者处理一些临时性的事物。

　　常规管理非常琐碎，但是每一个细小的环节如果没有抓紧，时间久了教师们就会缺少方向感，团队的凝聚力更无从谈起。

　　2。

　　要事第一，灵活搞好暑期集训的教研活动

　　暑期集训期间老师们的时间安排得很紧，多数老师的课安排的比较满，开展各个小组或者全体老师参加的教研活动变得不太现实。

　　何况老师的确很累，每个人的精力是有限的，还要注意到老师们的健康，尽可能的不占用他们的休息时间，保证老师有较足够的精力去面对每天的工作。

　　但是教研活动和一些上级精神要求必须传达到老师。

　　我们采取灵活的方式，将教研活动化整为零，如开展一对一的研讨，如教研组长对新教师进行培训，教学主任对出现学生换老师的情况找老师谈话，共同分析原因。

　　对必须要传达的精神和出现的严重问题，我们根据老师课的安排选择没有课的时段分批做好传达和督促。

　　有时我们还采用小便条的形式提示近期要做的工作，另外我们还常常主动听取不同部门的意见，了解老师的工作情况，及时弥补工作中的漏洞，一切把教学放到第一位。

　　3。

　　以德服人，以制度管理人

　　每个人都希望得到别人的尊重和理解，在工作中我以身作则，从来把自己放到服务于老师的位置，一切以制度要求走，各种评比公平

　　公正不讲面子人情。

　　多关心老师的身心，如暑期我们给老师配备了防暑降温药品；对生活上需要帮助的老师我们积极想办法，如帮助老师联系租住房子；老师思想上出现波动或者情绪低落时多和他们谈心。

　　，老师们感觉得到了尊重，有归属感。

　　严格贯彻公司的管理制度，在公司制度的基础上初步完善了适合本校区的制度，此项制度准备在9月1日施行，针对有些疑难杂症制定了相应的约束机制。

　　4积极主动，以始为终

　　组织老师给每位学员做好暑期集训总结，组织老师对学员进行摸底考试，应对新学期的入学测试，让每个学员制定新学期的计划，作为老师制定开学大辅导计划的参照依据。

　　召开教研组长会议，各教研组结合本组实际情况制定九月份的教研计划。

　　定好专题和时间，并上报。

　　做好九月份的课时分解，开好暑期集训总结会，总结得失，纠正问题，发扬优点，弘扬正气。

　　5知彼知己，不断反思

　　孙子曰知彼知己百战不殆，本年度北分安排校区主任到各个校区参加会议，给了我们参观学习的机会，每次去别的校区开会，我都会到人家的校区到处转转，看看人家做的好的地方，对照自己检查不足，有疑惑的地方经常和其它主任交流。

　　我们关注每天，每周，每月的指标变化，我们关注自己校区的排位情况，我们把目标细化到日。

　　我们的信念是要想改变就有可能改变。

　　6。

　　几点反思

　　1还没有更好的方法解决暑期集训期及时上交教案的问题2各种资料的表格设计还不够统一规范3教师方面转介绍的成绩不理想。

　　4学科组长的作用没有发挥好5本校区还没有可操性强的奖励机制6团队的凝聚力还不够强，老师的责任感还需要加强。

　　以上几点反思正是我们今后努力的方向，

　　6几点感悟

　　1做事要大处着眼，细节着手，细节决定成败，细微处体现企业的真性格2好孩子是夸出来的，好老师也是在不断肯定中涌现的。

　　3责任承载着能力，一个有责任感的人会以工作为己任，会主动去做。

　　一个想改变的人总能找到解决问题的办法；一个有方向感的人前行的脚步才会更坚定，企业也是如此。

　　以上是我工作中的一些做法和点滴体会，我认为前行时只有低头思考，抬头看路，努力去做才有可能柳暗花明。

　　【篇三】

　　冰雪寒冬，整个大自然充满了无限生机和活力，人的心情也随着这冰雪的到来显得尤为清爽。

　　一年一度的年终岁尾，盘点一年心情的同时，更应该好好总结一下自己的工作，成败得失，喜怒哀乐，借以为下一年度工作做个很好的铺垫，以励再战。

　　思想上，我时刻不忘自己是一名*员，一名人民教师，心中牢记入党时的誓言，严格要求自己，不断的学习新的教育思想和党的新理论，努力践行科学发展观，通过科学发展观的学习，我进一步了解了我党以人为本的理念，让这一先进科学的理念在自己的思想深处牢牢扎根，进而运用到实际工作中来，思想素质的不断提高，充实了自己的大脑，全心全意为学生服务的思潮，也时刻在心中涌动，在教育和转化思想差生时，我能运用科学的方法和先进的理论来引导这些学生，让以人为本的理念真正在自己的心中开花结果，踏踏实实地把对学生的思想教育工作作为自己的天职。

　　同时，时刻听从党组织的召唤，服从党组织的安排，扎根于校园，坚持为师生服务，因为我时刻不会忘记，自己今天的成长，是与一中的培养分不开的，没有桦南一中，就没有今天的我，人无论到任何时候，不管做多么大的事，当多么大的官，都不能忘本，一中培养和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回报我的母校，一中有了更大的发展，才是我思想追求的终极目标。

　　工作中，我时刻不忘自己是一名年轻干部，为学生为教师服好务，是我的第一要务。

　　我坚持每天早来晚走，经常和学生在一起交流思想，掌握学生的思想动态，听取学生在思想教育和管理上的意见和建议，把以学生为本的思想融入到自己的实际工作中来，把为学生服务工作做到实处。

　　学生需要的是朋友式的交流，在他们心里，师长式的威风，他们不会乐于接受的，只有和他们进行心与心的沟通，才能更好地对学生进行教育，也只有这样唤醒他们心灵深处的幼苗，他们才会在健康、和谐、快乐的阳光下茁壮成长。

　　我主张多角度观察和看待我们的学生，要坚决改变过去的单一评价模式，摒弃以分数论成败的思想，现如今的80后、90后，所经历的、所思想的、所行动的，决不是我们80前人所能理解和乐于接受的，要想把思想工作做到实处，就必须走进他们，全面了解他们，坐下来与他们平膝相处，才会体会到这些新时代的学生真实思想，才会把我们的教育思想根植于学生的内心，也只有这样，才能让我们的教育思想内化为学生的自觉行动。

　　在做好为学生服务的基础之上，我也始终把为教师服好务作为自己的工作宗旨，平时检查过程中，我会发现问题，及时指导班主任，并亲自教他们怎么管理，怎么处置一些突发事件，无论是哪个教师请教，我都会耐心细致地做以回答，我想凡事只要是处于公心，任何人都会理解和支持我的，无论是对人还是对事，只要心中有杆称，让它永远是平的，那就足够了。

　　在教育和管理学生的过程中，我时刻不忘记自己的言传身教，教师的一言一行，时时处处会成为学生效仿的榜样。

　　虽然现在榜样的力量，在社会是很难立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是会接受的。

　　我们当教师的，不仅是启迪学生的心灵，开发学生的智力，更重要的是教会学生做人，如果我们培养出来的学生，不会做人，我不敢想像他们走向社会会是什么样子。

　　曾有人说名校要有名师，大学要有大师。

　　我很信奉这句话，为人师者，首要的是师德，只有师德高尚的师者，才会培养出完整的人，引伸开来，一所学校，重要的不是招来多少学生，考上多少名校，而在于有多少学生成人成才，所以说，作为一个思想教育工作者，践行者，我会时刻让自己的行动来引领我的学生，让他们在我的言传身教下，学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，学会感恩。

　　学习中，我经常利用闲暇时间，学习德育理论，学习科学的管理方法，研读教育报，始终把终身学习作为发展的第一要务。

　　并积极参加学校组织的业务学习和政治学习，从中获益菲浅，通过学习，我深刻认识到一个人，要想得到不断进步和发展，学习的重要作用是不能忽视的，只有不断的学习，丰富自己的内涵，才会更会地驾驭自己，引导自己的行动。

　　在个人进行不断学习的同时，我也倡导同科室的同志们，要坚持经常学习，给大家推荐优秀的教育作品和文章，努力构建和谐的、科学的学习型科室。

　　作家刘墉说过你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你总有一个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。