高一下学期政治教学计划.docx

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高一下学期政治教学计划

高一下学期政治教学计划

一：

教学目标：

   通过《文化生活》的教学使学生初步树立马克思主义文化观，提高文化赏析、文化修养的水平，能够正确看待传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识，知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志，使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的基本要求，能够积极投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标，使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导地位，使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

通过《生活与哲学》的教学，使学生切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界，学会区分哲学的基本派别：

唯物主义与唯心主义，坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践，树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的观点，反对上帝或神灵创世说，坚定辩证唯物主义的立场，正确认识客观规律性和主观能动性的辩证关系，牢固树立实践的观点，确信追求真理要与时俱进，自觉用唯物辩证法的基本方法认识和改造世界，自觉反对和抵制形而上学的思想方法，牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会，坚定群众立场，树立为人民服务的思想

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义哲学、文化生活相关知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象和哲学现象，提高参与文化活动和社会实践的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用文化生活、哲学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。

   二：

教材分析；

   《文化生活》总体上分为两大部分、四个单元。

第一部分包括两个单元：

从一般意义上讲述文化是什么（文化概念的界定，文化的意义：

文化与经济、政治）、为什么（文化发展的一般过程，文化的传承：

传播、继承与创新），第二部分包括后两个单元，讲述文化建设怎么看（中华文化的精髓，文化的认同：

中华民族精神）、怎么办（文化建设的基本要求，文化的选择：

当代文化生活）突出经济、政治与生活、社会的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。

《生活与哲学》模块是围绕如何正确看待自然、社会（人生）和思维，树立科学的世界观、人生观和价值观这个核心问题展开的，分为四个单元，分别讲述马哲的历史地位和重要意义，阐明辨证唯物主义的基本观点和历史唯物主义的基本观点，对于学校坚持以德育为主、培养学生正确的世界观价值观和人生观有着十分重要的意义。

   三：

学生分析：

   高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。

但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。

高中教材相对于初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，哲学知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。

9班、11班都是理科班，这学期的主要任务是会考，学生不重视，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。

对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。

   四：

教学措施和要求：

   重点工作：

本学期我将在以下几个方面作出努力：

（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题

   （3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

   因此我确定了以下的措施：

（1）根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。

认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。

（2）加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。

培养学生解决实际问题的能力。

   （3）解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。

只有这样才能真正学好政治。

   （4）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

   （5）加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的会考试题给学生练习，在反复练习和反复讲解的基础上迎接会考

[1]  

   五、教学进度

 周次

 日期

 教学内容

 目标要求

达成情况 

 预备

 2.11－2.17

   1

 2.18－2.24

校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习

 了解和掌握

    2

 2.25－3.2

 和第二单元丰富的商品和第三单元神奇的货币

 了解和掌握

    3

 3.3－3.9

 习题的校对和第四单元多变的价格

 理解和掌握

    4

 3.10－3.16

 第五单元多才的消费和四五单元习题的校对

  理解和掌握

    5

 3.17－3.23

 第六单元和第七单元全面奔小康

  理解和掌握

    6

 3.24－3.30

 走进市场经济模块的复习和习题的校对

 了解和掌握

   7

 3.31－4.6

 第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和

 了解和掌握

   8

 4.7－4.13

 第八、第九单元习题的校对第十单元收入与分配的学习

 了解和掌握

   9

 4.14－4.20

 第十一单元金融与理财和模块二的复习

 了解和掌握

   10

 4.21－4.27

 期中考试

   11

 4.28－5.4

 五一放假

   12

 5.5－5.11

 试卷的分析和第十二单元人民当家作主

 了解和掌握

   13

 5.12－5.18

 第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对

 了解和掌握

   14

 5.19－5.25

 第十四单元我国人民代表大会制度和第十五单元我国的政党制度

 了解和掌握

   15

 5.26－6.1

 十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习

 了解和掌握

   16

 6.2－6.8

第十七单元走进国际社会和十六、十七单元习题的校对

 了解和掌握

    17

 6.9－6.15

 第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对

 了解和掌握

    18

 6.16－6.22

 模块三、模块四和模块五的复习和总复习

 了解和掌握

   19

 6.23－6.29

 期末考试

   20

 6.30－7.6

 学期结束

2011年春季学期高一下学期政治教学工作计划

作者：

佚名    教学科研来源：

本站原创    点击数：

410    更新时间：

2011-5-13

高一下学期政治教学工作计划

高一政治组王盼

周次

课时

教学内容

备注

1

1

人民民主专政：

本质是人民当家作主

1

政治权利与义务：

参与政治生活的准则

2

1

政治生活：

积极参与重在实践

1

第一课小结复习

第一课梳理框架记忆

3

1

民主选举：

透出理性的一票

1

民主决策：

做出最佳选择

4

1

民主管理：

共创幸福生活

1

民主监督：

守望公共家园

5

1

第二课小结复习

第二课梳理框架记忆

2

小测验

考试、讲评卷

7

1

政府的职能：

管理与服务

1

政府的责任：

对人民负责

1

第三四课小结复习

三四课梳理框架记忆

8

1

政府的权利：

依法行使

1

权利的行使：

需要监督

9

1

人民代表大会：

国家权力机关

1

人民代表大会制度：

我国的根本政治制度

10

1

第五课小结复习

第五课梳理框架记忆

1

中国共产党执政：

历史和人民的选择

11

1

中国共产党：

以人为本执政为民

2

期中考试

考试、讲评卷

12

1

多党合作和政治协商制度

1

处理民族关系的原则

13

1

民族区域自治制度

1

我国的宗教政策

14

1

第六七课小结复习

六七课梳理框架记忆

1

国际社会的主要成员：

主权国家和国际组织

15

1

国际关系的决定性因素：

国家利益

1

和平与发展：

时代的主题

16

1

世界多极化：

不可逆转

2

小测验

考试、讲评卷

17

1

外交政策的宗旨：

维护世界和平促进共同发展

1

期末总复习

18

2

19

2

20

2

期末考试

考试、讲评卷

高一文科班政治教学工作计划细则

高一文科班，以文科的学习为导向，每周政治课为4课时。

每节课的讲解旨在强调学生真正的掌握，每课的学习必须要有实效，故不求速度，但求质量，每一课时之后，务必落实本课内容的理解记忆，以及习题的讲练，夯实基础，认真走好每一步。

周次

课时

教学内容

备注

1

1

人民民主专政：

本质是人民当家作主

1

习题讲练夯实基础

1

政治权利与义务：

参与政治生活的准则

1

习题讲练夯实基础

2

1

政治生活：

积极参与重在实践

1

习题讲练夯实基础

2

第一课小结复习

第一课梳理框架记忆

3

1

民主选举：

透出理性的一票

1

习题讲练夯实基础

1

民主决策：

做出最佳选择

1

习题讲练夯实基础

4

1

民主管理：

共创幸福生活

1

习题讲练夯实基础

1

民主监督：

守望公共家园

1

习题讲练夯实基础

5

2

第二课小结复习

第二课梳理框架记忆

2

月考

考试、讲评卷

7

1

政府的职能：

管理与服务

1

习题讲练夯实基础

1

政府的责任：

对人民负责

1

第三四课小结复习

三四课梳理框架记忆

8

1

政府的权利：

依法行使

1

习题讲练夯实基础

1

权利的行使：

需要监督

1

习题讲练夯实基础

9

1

人民代表大会：

国家权力机关

1

习题讲练夯实基础

1

人民代表大会制度：

我国的根本政治制度

1

第五课小结复习

第五课梳理框架记忆

10

1

中国共产党执政：

历史和人民的选择

1

习题讲练夯实基础

1

中国共产党：

以人为本执政为民

1

习题讲练夯实基础

11

4

期中考试

考试、讲评卷

12

1

多党合作和政治协商制度

1

习题讲练夯实基础

1

处理民族关系的原则

1

习题讲练夯实基础

13

1

民族区域自治制度

1

习题讲练夯实基础

1

我国的宗教政策

1

习题讲练夯实基础

14

1

第六七课小结复习

六七课梳理框架记忆

1

国际社会的主要成员：

主权国家和国际组织

1

习题讲练夯实基础

1

国际关系的决定性因素：

国家利益

15

1

和平与发展：

时代的主题

1

习题讲练夯实基础

1

世界多极化：

不可逆转

1

习题讲练夯实基础

16

4

小测验

考试、讲评卷

17

1

外交政策的宗旨：

维护世界和平促进共同发展

高一

（一）班政治教学工作计划细则

高一

（一）班，理科班，以理科的学习为导向，每周政治课为2课时。

根据学生理解能力，尽量的放慢进度，每节课的讲解旨在强调学生真正的掌握，每课的学习必须要有实效，故不求速度，但求质量，每一课时之后，务必落实本课内容的理解记忆，以及习题的讲练，夯实基础，此外班级进行教学分层，重点关注和突破潜力学生，保证所有学生学有所得。

周次

课时

教学内容

备注

1

1

人民民主专政：

本质是人民当家作主

1

习题讲练夯实基础

1

政治权利与义务：

参与政治生活的准则

1

习题讲练夯实基础

2

1

政治生活：

积极参与重在实践

1

习题讲练夯实基础

2

第一课小结复习

第一课梳理框架记忆

3

1

民主选举：

透出理性的一票

1

习题讲练夯实基础

1

民主决策：

做出最佳选择

1

习题讲练夯实基础

4

1

民主管理：

共创幸福生活

1

习题讲练夯实基础

1

民主监督：

守望公共家园

1

习题讲练夯实基础

5

2

第二课小结复习

第二课梳理框架记忆

2

月考

考试、讲评卷

7

1

政府的职能：

管理与服务

1

政府的责任：

对人民负责

1

第三四课小结复习

三四课梳理框架记忆

1

政府的权利：

依法行使

8

1

习题讲练夯实基础

1

权利的行使：

需要监督

1

习题讲练夯实基础

1

人民代表大会：

国家权力机关

9

1

习题讲练夯实基础

1

人民代表大会制度：

我国的根本政治制度

1

第五课小结复习

第五课梳理框架记忆

1

中国共产党执政：

历史和人民的选择

10

1

习题讲练夯实基础

1

中国共产党：

以人为本执政为民

1

习题讲练夯实基础

4

期中考试

考试、讲评卷

11

1

多党合作和政治协商制度

12

1

习题讲练夯实基础

1

处理民族关系的原则

1

习题讲练夯实基础

1

民族区域自治制度

13

1

习题讲练夯实基础

1

我国的宗教政策

1

习题讲练夯实基础

1

第六七课小结复习

六七课梳理框架记忆

14

1

国际社会的主要成员：

主权国家和国际组织

1

习题讲练夯实基础

1

国际关系的决定性因素：

国家利益

1

和平与发展：

时代的主题

15

1

习题讲练夯实基础

1

世界多极化：

不可逆转

1

习题讲练夯实基础

4

小测验

考试、讲评卷

16

1

外交政策的宗旨：

维护世界和平促进共同发展

17

6

期末总复习

高二政治教学工作计划

教政治班教学的我，感觉压力挺大的。

为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：

一、指导思想上。

严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下：

1、认真备课：

根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的意见，多向他们请教。

写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。

备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。

备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。

在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。

认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。

做到保证教学目标的完成。

④备学生。

在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。

所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运转载自百分网，请保留此标记用能力，情感态度与价值观等方面的培养。

毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。

长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。

因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。

应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。

写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。

做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。

以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。

4、完善自身学习

继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。

本文由百分网提供，原文地址:

2010年下半年高二政治教学计划

永嘉县碧莲中学 2010-11-0512:

54:

49作者:

胡海广来源:

文字大小:

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为贯彻落实学校提出的会考目标，以会考考纲为指导，在明确高二哲学教学任务和分析会考形式的基础上，制定如下计划：

一、指导思想

1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性及实效性。

2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》及《浙江省会考知识条目》，明确所教年级的教学目标和要求，从整体上确定与把握教学内容。

以《课程标准》和《浙江省会考知识条目》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、教学资料

1、《作业本》：

一框一练。

（通过抽查、批改、典型习题及错题讲解等方式，扎扎实实地用好这一资料）

2、月考、单元检测试卷（自命题形式）

三、教学活动及方法

1．实抓常规教学，踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学实效。

（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。

（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点→线→面→体（立体）的知识网络图，上课求质量并不落进度，真正提高课堂实效。

（3）课后布置适量作业，做到及时巩固。

作业方式——书面作业与口头作业相结合；检查方式——定期上交与不定期抽查相结合；订正方式——集体订正与个别面批相结合。

2．勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。

（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。

（2）根据哲学知识的特点，运用寓言、故事、漫画等丰富的材料，创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。

（3）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。

四、教学进度及计划

第一单元　生活智慧与时代精神

第1周

　　第一课　美好生活的向导　生活处处有哲学

　　关于世界观的学说

　　第二课　百舸争流的思想　哲学的基本问题

　　唯物主义和唯心主义

第2周

　　第三课　时代精神的精华　真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

　　哲学史上的伟大变革

　　综合探究　走进哲学问辩人生

第4周

　　把握世界的本质

第二单元　探索世界的本质

第5周

　　第四课　探究世界的本质　世界的物质性

　　认识运动把握规律

　　第五课　把握思维的奥妙　意识的本质

　　意识的作用

第6-7周

　　第六课　求索真理的历程　人的认识从何而来

　　在实践中追求和发展真理

　　综合探究　求真务实与时俱进

第8周

第三单元　思想方法与创新意识

　　第七课　唯物辩证法的联系观　世界是普遍联系的

　　用联系的观点看问题

　　第八课　唯物辨证法的发展观　世界是永恒发展的

第9-10周

　　用发展的观点看问题

　　第九课　唯物辩证法的实质与核心　矛盾是事物发展的源泉和动力

　　用对立统一的观点看问题

第12-13周

　　第十课　创新意识与社会进步　树立创新意识是唯物辩证法的要求

　　创新是民族进步的灵魂

　　综合探究　坚持唯物辩证法反对形而上学

第14-15周

第四单元　认识社会与价值选择

　　第十一课　寻觅社会的真谛　社会发展的规律

　　社会历史的主体

第16-17周

　　第十二课　实现人生的价值　价值与价值观

　　价值的创造与实现

文化生活

第18-19周

附注：

若遇月假及月考时间与进度不符，根据月假及月考时间将进度适当前移或后延。

2010—2011学年万全综合高中

高二政治教学计划

   本学期高二学习的是《生活与哲学》，使用的是人教版政治教材。

《生活与哲学》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以马克