南通大学中国现当代文学教学大纲Word文档下载推荐.docx
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1．通过莎菲形象分析，认识五四落潮以后知识女性精神的追求和苦闷。
2．了解小说强烈的女性意识和大胆、细腻的心理描写。
十四、老舍的《月牙儿》
1．理解老舍对国民性与“五四”个性主义思潮的独特反思。
2．认识小说艺术上显著的诗化追求。
十五、沈从文的《萧萧》
1．理解作者对湘西边地生命存在的关注，体会作者的悲悯情怀。
2．领略沈从文湘西小说的独特艺术魅力及其所代表的“京派”文学的风貌。
十六、施蛰存的《梅雨之夕》
1．鉴赏小说细腻入微的心理分析。
2．认识作品所体现的“新感觉派”小说的艺术风貌。
十七、张爱玲的《金锁记》
1．分析主人公曹七巧形象，认识作者小说的独特题材和主题。
2．领略小说古典与现代、雅与俗融合的艺术魅力。
戏剧
十八、曹禺的《雷雨》
1．了解《雷雨》的悲剧层次以及对几个有争议戏剧人物的评价。
2．认识曹禺剧作的艺术成就及其现代戏剧史上的地位。
下编（当代文学部分）
一、蔡其矫《川江号子》、郑愁予《错误》
1．理解《川江号子》所体现的对生命关注的人道主义情怀及此诗在艺术上的探索。
2．了解《错误》将中国传统人文精神与西方现代派的表现技巧融为一体的艺术特色，掌握该诗所体现的精神无所归依的沉重历史感。
二、绿原《又一名哥伦布》、曾卓《有赠》
1．感受政治困境中的诗人对命运的抗争和对美好情愫的歌颂。
2．了解“七月派”诗人的创作及其对历史悲剧命运的感性认识和美学理解。
三、食指《相信未来》、北岛《迷途》、舒婷《神女峰》
1．感受朦胧派诗人在经历了精神上的强烈震荡后，个体生命对真实感情世界和精神价值的探求。
2．掌握诗歌艺术的朦胧多义性、意象化、立体化的艺术特点。
四、西川《午夜的钢琴曲》
1．了解西川在当代诗歌艺术的探索方面将古典与现代相结合的典雅浓烈的抒情风格。
2．认识西川诗歌所体现的理性的精神世界所散发的智性之光、知识分子的精神立场。
五、钦文《鉴湖风景如画》
1．把握作品主旨：
风景如画不仅是客观存在的物质世界，更是精神上的愉悦。
2．感受缘于个人体验的质朴自然的文风。
六、傅雷《傅雷家书》
1．感受文中寓于深沉父爱中的人生教诲。
2．把握书信体散文“絮语式”的表达方式。
七、孙犁《黄鹂》
在荒谬的时代背景中，对至情至性的理想的追求。
2．体会散文质朴自然之风中所蕴含的热情。
八、巴金《小狗包弟》、叶圣陶《<
苏州园林>
序》、贾平凹《静虚村记》
1．了解新时期散文创作中的不同风格。
2．感受《小狗包弟》所体现的深刻的反思精神；
体会《<
序》中苏州园林与众不同的图画美；
感受《静虚村记》朴拙自然的情趣美、质朴的文风美。
九、余秋雨《西湖梦》
1．领悟西湖所蕴含的深广丰富的文化内涵。
2．体会激情而理性的的抒情之风。
十、宗璞《红豆》
1．了解“百花”时代个人叙事的复苏。
2．把握叙述者“写人性、写人情”的人道主义叙事立场。
十一、赵树理《“锻炼锻炼”》
1．认识小说暴露50年代农村整风运动问题的潜在主题。
2．感受赵树理小说一贯体现的民族化的艺术风格。
十二、陈翔鹤《陶渊明写<
挽歌>
》
1．了解历史小说创作的时代背景及文本平淡、节制的文风。
2．掌握本文对陶渊明淡泊宁静的超然性格与坚毅品性的知识分子认同。
十三、白先勇《游园惊梦》
1．把握小说运用意识流手法对人物内心世界的揭示。
2．了解小说古典与现代、雅与俗融合的艺术魅力。
十四、汪曾祺《受戒》
1．了解汪曾祺乡土小说对自然人性的文化追求。
2．掌握《受戒》的散文化和诗化特征。
十五、余华《十八岁出门远行》
1．了解余华小说荒诞、重复的“虚伪的写作”的艺术特色。
2．掌握小说通过暴力描写所体现的先锋性特点。
十六、残雪《山上的小屋》
1．了解残雪小说创作手法的现代性。
2．认识作品所展示的怪异、对立、冷漠的现代生存空间。
十七、迟子建《清水洗尘》
1．了解迟子建小说创作中借助儿童视角所展示的农村生存风貌。
2．领悟迟子建小说创作的诗化意境。
十八、毕飞宇《受伤的猫头鹰》
1．了解新生代的创作。
2．把握小说的主旨：
现代社会中偏见和积习依然在左右着人们的思想。
十九、老舍《茶馆》
1．了解《茶馆》在当代文学史上的地位及意义。
2．掌握《茶馆》艺术特点及其所体现的思想内蕴。
三、课程学时分配
序号
内容
学时
其中实验（上机）学时
备注
01
《天狗》
2
02
《雪花的快乐》
03
《乐园鸟》
04
《我爱这土地》
05
《影的告别》
06
《故乡的野菜》
07
《给我的孩子们》
1
08
《一个消逝了的山村》
09
《雅舍》
10
《在酒楼上》
11
《铸剑》
12
《缀网劳蛛》
13
《莎菲女士的日记》
14
《月牙儿》
15
《萧萧》
16
《梅雨之夕》
17
《金锁记》
18
《雷雨》
4
19
《川江号子》、《错误》
20
《又一名哥伦布》、《有赠》
21
《相信未来》、《迷途》
22
《神女峰》、《午夜的钢琴曲》
23
《鉴湖风景如画》
24
《傅雷家书》
25
《黄鹂》
26
《小狗包弟》《<
序》《静虚村记》
3
27
《西湖梦》
28
《红豆》
29
《“锻炼锻炼”
30
《陶渊明写<
31
《游园惊梦》
32
《受戒》
33
《十八岁出门远行》
34
《山上的小屋》
35
《清水洗尘》
36
《受伤的猫头鹰》
37
《茶馆》
合计
72
四、其它
1、后续课程：
汉语言文学和汉语言文学（师范）的后续课程为中国现当代文学史，汉语言文学（高级文秘）和广播电视新闻学无。
2．教学方法建议：
本课程为文学院低年级学生的基础通识课程，主要目的是培养学生文学阅读和鉴赏、分析能力，因此建议提高课程的实践性环节比例，采取老师讲授与学生讨论相结合、课内知识传授与课外能力培养相结合的方法，可适时安排不同形式的学术讲座或文学对话，积极运用现代教育技术和设备，实现多元与立体的讲授效果。
3．考核方式：
（1）平时成绩由课堂提问、课内外专题讨论、思考题、科研小论文、校园文化参与情况等形式构成，占总成绩30%
（2）期末考试占总成绩70%
4．教材及主要参考书：
教材：
严家炎、孙玉石、温儒敏《中国现代文学作品精选》，北京大学出版社2001年
谢冕、洪子诚《中国当代文学作品精选》，北京大学出版社2002年
主要参考书：
（1）钱理群等《中国现代文学三十年》，北京大学出版社1998年
（2）陈思和《中国现代文学名篇十五讲》，北京大学出版社2003年
（3）洪子诚《中国当代文学史》，北京大学出版社1999年
（4）陈思和《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社2002年
《中国现当代文学史》教学大纲
课程编号：
课程名称：
中国现当代文学史
学分：
8总学时：
144
适用专业：
汉语言文学
《中国现当代文学史》是一门研究“五四”以来中国现当代文学发展历史的学科，是汉语言文学专业本科必修的基础课。
本课程的前修课程为通识教育基础课《中国现当代文学作品选》。
本课程的任务是帮助学生在精读中国现当代文学经典作品的基础上，正确认识中国现当代文学的基本线索，全面系统地了解“五四”文学革命以来的文学思潮、文学运动、文学批评和文学创作发展的基本概况，以及中国现当代文学的主要成就和经验教训；
提高学生查找、阅读中国现当代文学文献的能力，熟悉本学科的最新学术动态，建立学术精神；
培养学生研究文学现象和作家作品的能力，引导学生初步掌握写作文学研究论文的技能和方法，培养创新精神。
现代文学部分（1917-1949）
引言中国文学现代化的发生
1．中国文学现代化的起点与文化背景
了解19、20世纪之交，中国从社会组织结构上的变革对文化的触动；
文化机制的变化对文学的影响。
2．文学观念的变革
了解近代文学变革；
中国文学现代性文学观念的孕育。
3．文学创作的业绩
了解该时期出现的“南社”诗歌团体；
“戏剧改良”；
“新文体”的散文；
“政治小说”；
翻译的外国小说；
民初各种言情通俗小说等等。
第一章“五四”文学思潮与运动
1．五四文学革命的兴起和发展
了解文学革命兴起的基本状况；
文学革命的深入发展；
20年代的文学论争；
掌握文学革命的重大意义与深远影响。
2．外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起
了解外国文艺思潮对新文学先驱者的影响；
外国文学思潮和作品的翻译与介绍；
掌握文学研究会、创造社、新月社其它文学社团如语丝社、湖畔诗社等的发展。
3．胡适、周作人与新文学初期理论建设
了解胡适“白话文学论”与“历史的文学观念论”；
周作人“人的文学”“自己的园地”的文学观和“美文”的提倡；
鲁迅、沈雁冰、郭沫若等人的理论贡献。
4．文学创作潮流和趋向
理性精神、感伤情调、个性化和多样创作手法的尝试。
第二章鲁迅
1．鲁迅的生平、思想和文学创作概述
了解鲁迅作为中国现代小说的奠基人；
思想的转折；
小说、散文、散文诗、和杂文的创作。
2．《呐喊》与《彷徨》
了解《呐喊》、《彷徨》在中国现代小说发展史上的地位；
掌握小说集的思想内容；
《狂人日记》的思想启蒙总纲；
《伤逝》为代表的知识分子问题的思考；
《呐喊》、《彷徨》的艺术成就：
人物塑造、表现手法、吸收外国小说的技巧、“格式的特别”等，创造了中国现代小说的新形式。
3．《阿Q正传》
掌握《阿Q正传》改造国民性的思想和关于农民问题的思考；
阿Q形象和“精神胜利法”的内涵。
《阿Q正传》开创了现代文学中现实主义的传统和现代小说的艺术形式；
了解阿Q的“接受史”。
4．《野草》和《朝花夕拾》
掌握散文诗集《野草》的创作背景；
《野草》的思想意义；
《野草》的艺术成就；
了解回忆性叙事散文集《朝花夕拾》的主要内容和写作特点。
5．《故事新编》
了解鲁迅历史小说的独特性；
《故事新编》的主要思想内容；
掌握《故事新编》的创作方法；
《故事新编》的艺术特点。
第三章20年代小说
1．20年代小说概述
了解五四“为人生”派的小说创作；
“问题小说”；
乡土小说；
浪漫抒情小说等创作现象。
2．从“问题小说”到人生派写实小说
了解“问题小说”和“为人生”的写实小说；
掌握叶绍钧短篇小说代表作《潘先生在难中》的主题；
了解长篇小说《倪焕之》；
掌握许地山短篇小说《綴网劳珠》的主题思想和独特的艺术表现方式；
了解散文集《空山灵雨》；
掌握冰心短篇小说代表作《超人》体现的“爱的哲学”。
3．“自叙传”抒情小说及其他主观型叙述小说
了解郁达夫的小说创作概况；
掌握《沉沦》的思想价值和以其为代表的独特小说风格；
郁达夫小说主人公的“自叙传”性质；
浓烈的抒情笔调，感伤色彩浓重的浪漫主义的倾向。
第四章郭沫若
1．郭沫若生平、思想与诗歌创作概述
了解五四时期的郭沫若及其“泛神论”思想；
郭沫若后期的思想变化及文学活动。
2．掌握《女神》诗集的内容与文学史的意义；
《女神》诗集的浪漫主义的美学特征；
3．了解郭沫若《漂流三部曲》等小说简介及早期历史剧创作。
第五章20年代新诗
1、新诗的诞生——“五四”新诗运动与早期白话诗
了解“诗体的大解放”；
胡适的《尝试集》；
刘半农、刘大白、沈尹默诗歌的时代色彩；
康白情、俞平伯的诗。
2．“开一代诗风”的新诗创作
了解湖畔诗社、冯至等的抒情诗；
冰心、宗白华的哲理小诗
新诗的“规范化”——闻一多、徐志摩为代表的前期新月诗派
了解新月诗派的“新格律诗运动”；
掌握闻一多的“三美”诗歌理论；
徐志摩诗歌的思想内容和艺术成就。
4．早期象征派诗歌及早期无产阶级诗歌
了解李金发“纯诗”概念的提出；
早期象征派诗歌的艺术探讨；
政治抒情诗的开创；
早期无产阶级诗歌的影响。
第六章20年代散文
1．20年代散文概述
了解五四时期的《新青年》“随感录”作家群；
“语丝文体”及语丝社、现代评论派等群体的散文创作；
小品散文；
叙事抒情的“美文”；
散文诗等。
2．周作人与“言志派”散文
了解《自己的园地》等散文创作；
掌握周作人小品散文的艺术风格；
了解“言志派”散文创作特点。
3．冰心、朱自清、许地山等散文名家的创作
了解冰心、朱自清、许地山等散文名家名作的艺术特点。
第七章20年代戏剧
1．20年代话剧创作概况
了解20年代话剧发展历程：
萌芽期的话剧和“文明戏”；
早期话剧运动和现代话剧的演变；
民众戏剧社与“爱美剧”；
欧阳予倩、洪深、丁西林等的早期独幕剧；
2．田汉
了解田汉对早期话剧的重要贡献；
南国戏剧运动；
掌握《获虎之夜》、《名优之死》等主要话剧创作；
田汉话剧的浪漫主义艺术倾向。
第八章30年代文学思潮与文学运动
1．了解30年代文艺运动发展的基本线索
2．革命文学论争和以“左联”为核心的无产阶级文学思潮
掌握革命文学的倡导与论争；
“左联”的成立及其左翼文艺运动；
掌握左翼文学思潮的功过评述。
3．自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立
了解五四文学人文主义思想的承传；
西方文艺思想的吸收；
掌握梁实秋、朱光潜、沈从文等作家的文学主张；
人文主义文学思潮之评价。
4．文学创作的潮流与趋向
作家结构的变化：
左翼、京派、海派的对峙与互渗；
广阔的社会历史内容；
开掘民族灵魂的历史深度；
追求力度的时代审美特征。
第九章茅盾
1．茅盾的生平、思想和创作概况
了解茅盾早期的“为人生”文学主张；
大革命失败后的文学创作；
30年代的左翼文艺活动；
长短篇小说、散文、杂感等作品。
2．茅盾的小说成就
掌握《蚀》三部曲及茅盾早期长篇小说创作的特点；
茅盾代表作《子夜》的社会剖析小说的特点；
掌握吴荪甫人物形象的塑造；
《子夜》的艺术成就；
了解茅盾的其他长篇小说和《春蚕》、《林家铺子》等短篇小说。
第十章老舍
1．老舍的生平、思想和创作概况
了解老舍的文化批判视野；
抗战前的执教和写作；
抗战以后到建国时期的创作。
2．《骆驼祥子》、《四世同堂》
掌握《骆驼祥子》的主题思想；
祥子、虎妞等人物形象分析；
祥子悲剧命运的思想意义；
《四世同堂》在民族抗战中的文化反思主题；
人物塑造的特点。
3．老舍作品的“京味”与幽默
掌握老舍小说中“北京文化”的地域特色和心理结构；
节制的幽默。
第十一章巴金
1．巴金的生平、思想和创作概况
了解巴金早期的无政府主义思想与《灭亡》等小说；
1928年回国以后的小说创作；
抗战时期的小说创作；
散文等创作情况。
2．《激流三部曲》、《寒夜》
掌握《激流三部曲》的主题思想；
觉新、觉民、觉慧、高老太爷等人物形象；
抗战时期长篇小说《寒夜》的思想和艺术价值；
巴金小说现实主义的深化。
第十二章沈从文
1．沈从文创作概述
了解沈从文的创作道路；
沈从文小说的文体特点和艺术追求。
2．沈从文小说的乡村叙述与都市对照
掌握《边城》等湘西小说表现的“人生形式”；
都市小说的现代性反思；
翠翠形象塑造；
《边城》的历史评价和审美评价。
第十三章30年代小说
1．30年代小说概述
了解30年代小说流派和创作现象概况；
小说新人迭出、小说体式日益丰富、中长篇小说数量激增；
革命+恋爱小说模式；
社会分析小说；
讽刺小说；
现代派小说等。
2．“左联”和左翼小说
了解丁玲的小说创作道路，掌握《莎菲女士日记》人物形象分析；
掌握张天翼小说创作概况，《华威先生》及其讽刺小说艺术特色；
了解艾芜的《南行记》等短篇小说的艺术风格；
吴组缃的《一千八百担》等皖南农村小说；
“东北作家群”及萧红的小说成就。
3．新感觉派小说和京派小说
了解新感觉派小说的艺术渊源；
刘呐鸥、穆时英、施蛰存等的小说创作；
30年代现代派小说的艺术成就与不足。
京派小说的文化意蕴；
废名、萧乾等的创作成就。
第十四章30年代新诗
1．中国诗歌会诗人群的创作
了解左翼诗人的政治抒情诗；
掌握中国诗歌会的诗歌创作；
臧克家的“坚忍主义”
2．后期新月派的创作
了解后期新月派“自我表现”的抒情诗；
诗歌的形式试验
3．戴望舒与现代派诗人的创作
了解现代派诗歌群体和流派形成及其创作；
戴望舒的《雨巷》和其早期诗歌创作；
掌握戴望舒现代主义诗歌创作的艺术成就；
戴望舒后期诗歌创作诗风的转变。
了解“汉园三诗人”的诗歌。
第十五章30年代散文
1．30年代散文概述
了解30年代小品散文的多元发展；
杂文；
抒情散文；
叙事散文；
哲理散文；
报告文学等。
2．鲁迅杂文
掌握鲁迅前后期杂文思想内容的异同；
鲁迅杂文政论性与诗化的结合；
鲁迅杂文形象性等特点；
鲁迅杂文幽默讽刺的艺术风格。
3．林语堂与幽默闲适小品
了解30年代小品散文的代表；
掌握林语堂幽默、闲适和独抒性灵的创作特点；
了解林语堂小品散文的得失评价。
4．京派与风格多样的散文
了解何其芳的“独语体”散文；
抒情散文的成就；
开明同人的散文
第十六章曹禺
1、曹禺生平与戏剧创作概述
了解曹禺的生平及文学活动；
曹禺戏剧观的主要内容和美学特点。
2、掌握《雷雨》、《日出》、《北京人》三个代表作的思想和艺术价值；
周朴园、蘩漪、陈白露等人物形象分析；
曹禺话剧的主要艺术成就及文学史意义。
第十七章30年代戏剧
1．无产阶级戏剧运动
了解无产阶级戏剧的左翼戏剧运动；
“普罗戏剧”与“国防戏剧”；
洪深、田汉的现实主义新剧作；
抗战初期的“好一计鞭子”等街头剧、历史剧等。
2．职业化、营业性“剧场戏剧”的确立
了解现代话剧演出的规范化；
夏衍、李健吾的戏剧创作。
第十八章40年代文学思潮与运动
1、战争环境下文学的不同态势
了解上海“孤岛”文学运动。
沦陷区文学的“雅”“俗”共融。
2、国统区文学思潮
掌握国统区三个时期不同的创作趋向；
国统区的文艺论争。
3．解放区文学思潮
掌握1942年“文艺整风”与毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》；
“讲话”的历史意义；
了解解放区的三种文艺社团；
解放区文艺论争。
第十九章40年代小说
1．40年代小说概述
了解国统区、沦陷区小说创作的几种类型；
丘东平《第七连》等抗战题材的小说；
以沙汀《在其香居茶馆里》和《淘金记》、《还乡记》等长篇小说为代表的社会剖析和世情小说；
萧红的《呼兰河传》等文化分析小说；
路翎的长篇小说《财主底儿女们》等人生、人性探索小说。
2．暴露与讽喻
了解暴露、讽刺小说的风潮；
沙汀、张天翼的讽刺小说；
掌握钱钟书《围城》的主题思想和象征意蕴，讽刺性叙述模式和新“儒林外史”的艺术风格。
3．体验与追忆
了解现代心理小说的探索；
师陀、冯至的体验小说；
掌握路翎《财主底儿女们》的人性探寻与艺术追求。
4．通俗与先锋
了解雅俗共赏的现代传奇小说；
掌握张爱玲小说的思想倾向和审美价值；
了解徐訏和无名氏为代表的都市传奇小说。
张恨水通俗小说的创作特点。
5．解放区小说概述
了解赵树理的生平与创作道路；
掌握赵树理问题小说与其思想艺术成就；
赵树理评书体现代小说形式的民族化艺术追求；
赵树理出现的文学史意义。
了解《新儿女英雄传》等抗战题材的小说；
《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》等反映“土地改革”的小说；
掌握孙犁的《荷花淀》等作品的独特的思想意义和艺术风格。
第二十章40年代新诗
1．40年代新诗概述
了解田间与街头朗诵诗；
掌握胡风与“七月诗派”诗歌；
了解袁水拍的《马凡陀山歌》等政治讽刺诗；
李季的《王贵与李香香》等解放区的长篇叙事诗创作。
2．艾青
了解艾青诗歌创作概述与文学史地位；
掌握艾青诗歌中的“土地”与“太阳”主题意象；
“忧郁”情感基调和审美艺术风格；
艾青对中国新诗发展的重要贡献。
3．九叶诗派
了解辛笛、穆旦等九叶诗人的创作；
掌握九叶诗派对现代主义艺术的吸收和发展；
九叶诗派诗歌的精神品格和艺术成就。
第二十一章40年代散文
1、40年代报告文学的勃兴；
战争与报告文学的关系；
报告文学创作的普及性和社会影响继承鲁迅传统的杂文的发展；
揭露性主题的流行
2、小品散文的多样风致；
个人体验倾向的小品；
叙事和抒情散文的创作；
不同追求的创作倾向和多元化主题；
第二十二章40年代戏剧
1．40年代戏剧概述
了解现实题材的话剧创作；
历史题材的戏剧创作；
陈白
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