社会心理学重点习题.docx

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社会心理学重点习题

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　　第一章绪论

　　重点：

　　1.社会心理学是研究什么的（定义），它的研究范围是什么？

2.社会心理学与普通心理学、社会心理学的关系是怎样？

3.社会心理学研究的方法有哪些？

各有哪些优缺点？

（P14）4.社会心理学研究中会出现哪些偏向？

5.社会心理学研究的伦理原则有哪些？

形成历史四种主要理论了解：

近年来的发展

　　后现代主义思潮对社会心理学的影响

　　1．如果你是一名后现代主义者，你认为以下不属于社会心理学的“现代”特征的是A．方法论上的机械主义B．研究手段上的实证主义C．研究理念上的多元主义D．研究取向上的个人主义

　　2．美国社会心理学家霍兰德在其著作《社会心理学的原则与方法》中，将社会心理学的形成历史分成以下三个阶段A．“社会哲学”阶段B．“经院哲学”阶段C．“社会经验论”阶段D．“社会分析论”阶段E．“社会认知论”阶段

　　3．在社会心理学的形成时期，其思想直接A．德国的民族心理学B．法国的群众心理学C．美国的工业心理学D．美国的认知心理学E．英国的本能心理学

　　4．以下对后现代主义社会心理学基本思想的叙述中，正确的有A．反对机械主义和实证主义B．提倡经验论和相对主义

　　C．蔑视低级心理学的研究，重视高级心理学的研究D．反对还原论，简约论和拟兽论

　　E．主张建立统一规范、具有普适性的社会心理学理论体系

　　5．社会心理学的形成大体可分为_____________、____________、____________。

　　6．在社会心理学的母体―－西欧思辨哲学当中，论及社会心理学思想的有两条基本线索，其一是___________________________________，其二是_______________________________。

　　7．在社会心理学的形成时期，社会学对社会心理学的兴趣在很大程度上归于____________________________，心理学对社会心理学的兴趣则先在________________和________________中有所反映。

　　第二章社会化

　　重点：

　　社会化的含义、种类社会化的影响因素同辈群体了解：

　　社会化的多种理论流派

　　1．处于青春期的青少年，身体与思想都在发生戏剧性的变化，这一时期的社会化一般是以的形式出现。

　　A．初步社会化B．预期社会化C．再社会化D．继续社会化2．移民国外所伴随个体社会化过程属于。

　　A．初步社会化B．预期社会化C．再社会化D．继续社会化

　　3．在政治社会化过程中，主要以升国旗、唱国歌和悬挂领袖肖像来培养儿童国家意识的阶段，称为。

A．东部发达地区大学毕业生支援西部贫困地区B．监狱中对罪犯的改造C．移民国外

　　D．产业工人节假日进修大学课程E．新兵入伍

　　5．中学期间，个体所经历的入团教育与实践，属于。

A．青春期与青年期社会化B．道德社会化C．政治社会化D．预期社会化E．成人期社会化

　　6．以心理社会发展论来看，个体从小学毕业至生命毕，期间将主要遇到哪些矛盾危机。

A．统一的角色与混乱的角色B．创造力感与停滞感C．信任与不信任D．亲近与孤立

　　E．自我完美感与悲观失望感

　　第三章社会角色

　　重点：

　　角色、角色丛、角色冲突角色的分类角色紧张解决的方法了解：

角色理论

　　）性别角色差异

　　1．小王是所在单位业余篮球俱乐部的会长，请问“会长”这一角色对于小王来说是。

A．规定性角色B．期望角色C．表现性角色D．功利性角色

　　2．漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意招收她为职员，她选择去了自己不太喜欢但职位薪酬最高的公司。

这样她平时就可以买更多的衣服打扮自己。

请问对于王琳来说，这个公司职位给她带来的角色属于。

　　A．理想角色B．领悟角色C．表现性角色D．功利性角色3．下列角色中属于自致角色的在。

　　A．父亲B．法官C．政府外交官D．封建社会世袭公爵E．议员4．下列角色中属于开放性角色的有。

　　A．父亲B．法官C．政府外交官D．朋友E．大学老乡会会长5．角色观念的内容主要包括。

　　A．角色地位观念B．角色义务观念C．角色权力观念D．角色行为观念E．角色形象观念6．下列表述中属于角色间冲突的情况是。

　　A．班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流

　　B．小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚

　　C．学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去

　　D．一位教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习E．丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务、又希望她在事业上出人头地7．下列属于有效缓解角色冲突的方法有。

　　A．角色规范化B．角色出让C．角色层次法D．角色合并法E．角色回避法

　　第四章自我意识

　　重点：

　　自我意识、自我评价影响的社会因素参照群体的概念自我增强的方法了解：

自我意识内容自我觉知、自我表现

　　1．社会心理学意义上的自我意识包含三种成分，它们分别是。

A.自我觉知、自我情感、自我评价B.自我评价、自我情感、自我意向C.自我认知、自我情感、自我控制D.自我认知、自我表现、自我意向

　　2．下列对自我意识内容的分类，罗杰斯提出的是。

A.现实自我、理想自我B.实用自我、原则自我C.公我意识、私我意识

　　D.生理自我、社会自我、心理自我

　　3．个体于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于。

A.自我认知B.自我情感C.自我意向D.自我觉知4．公开的、社会的、与他人密切相关的自我是。

A.实用自我B.社会自我C.理想自我D.公我

　　5．在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于。

A.生理自我B.物质自我C.社会自我D.心理自我

　　6．有一种自我意识，是个体对自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，这种自我意识是。

　　A.可能自我B.心理自我C.理想自我D.实用自我7．发动和维持自我意识的条件是。

A.自我意向B.自我表现C.自我觉知D.自我评价

　　8．对于同一次考试，考试失败的学生认为：

“这是一次不能准确测试学生能力的考试。

”而得高分的学生则认为：

“这次考试真考水平。

”这是属于下列哪种自我增强方式。

A．缺陷补偿B．选择性遗忘C．有选择的接受反馈D．自我设障

　　9．赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断比赛，以便能在失败时将失败归于缺省训练，这种现象在社会心理学称之为。

　　A．自我防御性归因B．缺陷补偿C．自我暗示D．自我设障

　　第五章社会认知

　　重点：

　　社会认知的定义、特征。

影响社会认知的因素认知偏差

　　印象形成的一般性规则、信息加工方式几个有代表性的归因理论了解：

　　社会认知的基本范围印象形成的基本模式

　　1．在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。

下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误的是

　　A．忽视一致性信息B．过高估计内在因素C．自我防御性归因D．行动者－观察者效应2．在我们形成印象的时候，有些特性的信息常常更有分量，并能改变整个印象，这些特性称之为印象形成的

　　A．一致性B．评价的中心性C．中心特性作用D．表面性3．海德的朴素心理学将行为的发生归因于两种因素，这两种因素是。

A．稳定性因素－不稳定性因素B．内在因素－外在因素C．可控因素－不可控因素D．直接因素－间接因素

　　4．根据琼斯和戴维斯提出的对应推论说，在下列哪种情况下，观察者更有可能对行为主体进行对应推论

　　A．主体行为的社会合意程度和自选择性均高

　　B．主体行为的社会合意程度和自选择性均低C．主体行为的社会合意程度高而自选择性低D．主体行为的社会合意程度低而自选择性高5．下列属于社会认知归因理论的有A．凯利的三度理论

　　B．琼斯和戴维斯的对应推论说C．费斯汀格的认知失调理论

　　D．谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论E．海德的朴素心理学理论

　　6．在对印象的研究中，安德森提出印象形成的基本模式，这些模式包括。

A．递减模式B．增加模式C．平均模式D．一致性模式E．加权平均模式

　　7．琼斯和戴维斯根据人们的归因过程，提出了对应推论说，并且研究了可能影响对应推论的因素，这些因素包括A．行为的一致性信息B．行为的稳定性特征C．行为的社会合意程度D．行为的自选择性E．行为的可控性

　　8．下列影响社会认知的因素中，属于认知者因素的是

　　A．价值观念B．认知偏见C．自我表演D．知名度E．情感状态

　　9．根据奥斯古德1957年所做的一项有关印象形成的实验，人们基本上是从以下哪几个角度来描述对一个人的印象A．力量B．评价C．表现

　　D．性质E．活动

　　10．根据韦纳的归因理论，人们的行为原因可分为A．单维原因、多维原因B．外部原因、内部原因C．可控原因、不可控原因D．直接原因、间接原因E．稳定原因、不稳定原因

　　第六章社会态度

　　重点：

　　减少认知失调的方法功能主义理论态度改变的三阶段理论

　　偏见的定义和特点，造成偏见的原因，偏见产生的结果，偏见的消除1．根据费斯汀格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括Ａ．改变认知Ｂ．消除认知Ｃ．增加认知Ｄ．改变行为

　　２．人们具有一种使自己已有的认知关系结构保持相对平衡不变的倾向，这种倾向被称为

　　第一章绪论

　　重点：

　　1.社会心理学是研究什么的（定义），它的研究范围是什么？

2.社会心理学与普通心理学、社会心理学的关系是怎样？

3.社会心理学研究的方法有哪些？

各有哪些优缺点？

（P14）4.社会心理学研究中会出现哪些偏向？

5.社会心理学研究的伦理原则有哪些？

形成历史四种主要理论了解：

近年来的发展

　　后现代主义思潮对社会心理学的影响

　　1．如果你是一名后现代主义者，你认为以下不属于社会心理学的“现代”特征的是A．方法论上的机械主义B．研究手段上的实证主义C．研究理念上的多元主义D．研究取向上的个人主义

　　2．美国社会心理学家霍兰德在其著作《社会心理学的原则与方法》中，将社会心理学的形成历史分成以下三个阶段A．“社会哲学”阶段B．“经院哲学”阶段C．“社会经验论”阶段D．“社会分析论”阶段E．“社会认知论”阶段

　　3．在社会心理学的形成时期，其思想直接A．德国的民族心理学B．法国的群众心理学C．美国的工业心理学D．美国的认知心理学E．英国的本能心理学

　　4．以下对后现代主义社会心理学基本思想的叙述中，正确的有A．反对机械主义和实证主义B．提倡经验论和相对主义

　　C．蔑视低级心理学的研究，重视高级心理学的研究D．反对还原论，简约论和拟兽论

　　E．主张建立统一规范、具有普适性的社会心理学理论体系

　　5．社会心理学的形成大体可分为_____________、____________、____________。

　　6．在社会心理学的母体―－西欧思辨哲学当中，论及社会心理学思想的有两条基本线索，其一是___________________________________，其二是_______________________________。

　　7．在社会心理学的形成时期，社会学对社会心理学的兴趣在很大程度上归于____________________________，心理学对社会心理学的兴趣则先在________________和________________中有所反映。

　　第二章社会化

　　重点：

　　社会化的含义、种类社会化的影响因素同辈群体了解：

　　社会化的多种理论流派

　　1．处于青春期的青少年，身体与思想都在发生戏剧性的变化，这一时期的社会化一般是以的形式出现。

　　A．初步社会化B．预期社会化C．再社会化D．继续社会化2．移民国外所伴随个体社会化过程属于。

　　A．初步社会化B．预期社会化C．再社会化D．继续社会化

　　3．在政治社会化过程中，主要以升国旗、唱国歌和悬挂领袖肖像来培养儿童国家意识的阶段，称为。

A．东部发达地区大学毕业生支援西部贫困地区B．监狱中对罪犯的改造C．移民国外

　　D．产业工人节假日进修大学课程E．新兵入伍

　　5．中学期间，个体所经历的入团教育与实践，属于。

A．青春期与青年期社会化B．道德社会化C．政治社会化D．预期社会化E．成人期社会化

　　6．以心理社会发展论来看，个体从小学毕业至生命毕，期间将主要遇到哪些矛盾危机。

A．统一的角色与混乱的角色B．创造力感与停滞感C．信任与不信任D．亲近与孤立

　　E．自我完美感与悲观失望感

　　第三章社会角色

　　重点：

　　角色、角色丛、角色冲突角色的分类角色紧张解决的方法了解：

角色理论

　　）性别角色差异

　　1．小王是所在单位业余篮球俱乐部的会长，请问“会长”这一角色对于小王来说是。

A．规定性角色B．期望角色C．表现性角色D．功利性角色

　　2．漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意招收她为职员，她选择去了自己不太喜欢但职位薪酬最高的公司。

这样她平时就可以买更多的衣服打扮自己。

请问对于王琳来说，这个公司职位给她带来的角色属于。

　　A．理想角色B．领悟角色C．表现性角色D．功利性角色3．下列角色中属于自致角色的在。

　　A．父亲B．法官C．政府外交官D．封建社会世袭公爵E．议员4．下列角色中属于开放性角色的有。

　　A．父亲B．法官C．政府外交官D．朋友E．大学老乡会会长5．角色观念的内容主要包括。

　　A．角色地位观念B．角色义务观念C．角色权力观念D．角色行为观念E．角色形象观念6．下列表述中属于角色间冲突的情况是。

　　A．班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流

　　B．小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚

　　C．学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去

　　D．一位教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习E．丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务、又希望她在事业上出人头地7．下列属于有效缓解角色冲突的方法有。

　　A．角色规范化B．角色出让C．角色层次法D．角色合并法E．角色回避法

　　第四章自我意识

　　重点：

　　自我意识、自我评价影响的社会因素参照群体的概念自我增强的方法了解：

自我意识内容自我觉知、自我表现

　　1．社会心理学意义上的自我意识包含三种成分，它们分别是。

A.自我觉知、自我情感、自我评价B.自我评价、自我情感、自我意向C.自我认知、自我情感、自我控制D.自我认知、自我表现、自我意向

　　2．下列对自我意识内容的分类，罗杰斯提出的是。

A.现实自我、理想自我B.实用自我、原则自我C.公我意识、私我意识

　　D.生理自我、社会自我、心理自我

　　3．个体于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于。

A.自我认知B.自我情感C.自我意向D.自我觉知4．公开的、社会的、与他人密切相关的自我是。

A.实用自我B.社会自我C.理想自我D.公我

　　5．在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于。

A.生理自我B.物质自我C.社会自我D.心理自我

　　6．有一种自我意识，是个体对自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，这种自我意识是。

　　A.可能自我B.心理自我C.理想自我D.实用自我7．发动和维持自我意识的条件是。

A.自我意向B.自我表现C.自我觉知D.自我评价

　　8．对于同一次考试，考试失败的学生认为：

“这是一次不能准确测试学生能力的考试。

”而得高分的学生则认为：

“这次考试真考水平。

”这是属于下列哪种自我增强方式。

A．缺陷补偿B．选择性遗忘C．有选择的接受反馈D．自我设障

　　9．赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断比赛，以便能在失败时将失败归于缺省训练，这种现象在社会心理学称之为。

　　A．自我防御性归因B．缺陷补偿C．自我暗示D．自我设障

　　第五章社会认知

　　重点：

　　社会认知的定义、特征。

影响社会认知的因素认知偏差

　　印象形成的一般性规则、信息加工方式几个有代表性的归因理论了解：

　　社会认知的基本范围印象形成的基本模式

　　1．在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。

下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误的是

　　A．忽视一致性信息B．过高估计内在因素C．自我防御性归因D．行动者－观察者效应2．在我们形成印象的时候，有些特性的信息常常更有分量，并能改变整个印象，这些特性称之为印象形成的

　　A．一致性B．评价的中心性C．中心特性作用D．表面性3．海德的朴素心理学将行为的发生归因于两种因素，这两种因素是。

A．稳定性因素－不稳定性因素B．内在因素－外在因素C．可控因素－不可控因素D．直接因素－间接因素

　　4．根据琼斯和戴维斯提出的对应推论说，在下列哪种情况下，观察者更有可能对行为主体进行对应推论

　　A．主体行为的社会合意程度和自选择性均高

　　B．主体行为的社会合意程度和自选择性均低C．主体行为的社会合意程度高而自选择性低D．主体行为的社会合意程度低而自选择性高5．下列属于社会认知归因理论的有A．凯利的三度理论

　　B．琼斯和戴维斯的对应推论说C．费斯汀格的认知失调理论

　　D．谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论E．海德的朴素心理学理论

　　6．在对印象的研究中，安德森提出印象形成的基本模式，这些模式包括。

A．递减模式B．增加模式C．平均模式D．一致性模式E．加权平均模式

　　7．琼斯和戴维斯根据人们的归因过程，提出了对应推论说，并且研究了可能影响对应推论的因素，这些因素包括A．行为的一致性信息B．行为的稳定性特征C．行为的社会合意程度D．行为的自选择性E．行为的可控性

　　8．下列影响社会认知的因素中，属于认知者因素的是

　　A．价值观念B．认知偏见C．自我表演D．知名度E．情感状态

　　9．根据奥斯古德1957年所做的一项有关印象形成的实验，人们基本上是从以下哪几个角度来描述对一个人的印象A．力量B．评价C．表现

　　D．性质E．活动

　　10．根据韦纳的归因理论，人们的行为原因可分为A．单维原因、多维原因B．外部原因、内部原因C．可控原因、不可控原因D．直接原因、间接原因E．稳定原因、不稳定原因

　　第六章社会态度

　　重点：

　　减少认知失调的方法功能主义理论态度改变的三阶段理论

　　偏见的定义和特点，造成偏见的原因，偏见产生的结果，偏见的消除1．根据费斯汀格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括Ａ．改变认知Ｂ．消除认知Ｃ．增加认知Ｄ．改变行为

　　２．人们具有一种使自己已有的认知关系结构保持相对平衡不变的倾向，这种倾向被称为