校本导学案.doc
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柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.09.02—09.10
总课时
1
授课
时间
09.09
学习内容
《小学生交通安全行为规范》
学习目标
1、了解《小学生交通安全行为规范》。
2、通过儿歌，加深对了解《小学生交通安全行为规范》的理解
学习重点
了解《小学生交通安全行为规范》。
学习难点
了解《小学生交通安全行为规范》。
学习准备
《小学生交通安全行为规范》
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，主要涉及交通问题。
同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除了步行以外，有的还要骑自行车、乘公共汽车、火车等交通工具，说一说你都以哪些形式外出过。
自学感悟：
自己阅读《小学生交通安全行为规范》。
想一想：
你从中知道了什么？
合作探究：
以小组合作的形式，说一说自己平常的做法与《小学生交通安全行为规范》有什么差距。
导
学
过
程
汇报点评：
对结合自己平常生活中做法比较紧密的同学的回答要及时表扬。
巩固训练：
学习了《小学生交通安全行为规范》后，请你说一说你在今后的日常生活中会如何注意交通安全？
拓展延伸：
以游戏的形式记忆交通安全儿歌。
板书设计
第一章安全篇
第一节《小学生交通安全行为规范》
交通安全儿歌
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.09.02—09.10
总课时
2
授课
时间
09.10
学习内容
第二节外出安全
学习目标
1、知道自己外出时需做好哪些准备。
2、知道自己在外需注意的事项。
学习重点
知道自己外出时需做好哪些准备和在外需注意的事项。
学习难点
知道自己外出时需做好哪些准备和在外需注意的事项。
学习准备
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
以游戏的形式检查学生对交通安全儿歌的记忆情况。
自学感悟：
自己阅读外出安全注意事项
想一想：
你从中知道了什么？
合作探究：
以小组合作的形式，说一说自己平常的做法与课本中的注意事项有什么不同。
导
学
过
程
汇报点评：
对结合自己平常生活中外出的做法比较紧密的同学的回答要及时表扬。
另外，还应该以学生在外出过程中发生的突发事件来教育学生引以为戒。
巩固训练：
说一说：
什么是“三无车”？
拓展延伸：
为什么“三无车”不能乘坐？
板书设计
第二节外出安全
自己外出时需做好哪些准备？
自己在外需注意哪些事项？
“三无车”
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.09.02—09.10
总课时
3
授课
时间
09.11
学习内容
第三节家中安全
学习目标
1、熟记家中安全的注意事项。
2、把家中安全的注意事项运用到自己的实际生活中。
学习重点
把家中安全的注意事项运用到自己的实际生活中。
学习难点
及时排除家中安全隐患。
学习准备
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
说一说：
什么是“三无车”？
为什么“三无车”不能乘坐？
自学感悟：
自己阅读家中安全注意事项。
想一想：
你从中知道了什么？
合作探究：
以小组合作的形式，说一说：
自己平常在家中的做法与课本中的注意事项有什么不同。
哪些做的比较好？
哪些做得一般？
哪些还差得很远？
导
学
过
程
汇报点评：
对结合自己平常生活中在家里的具体做法比较紧密的同学的回答要及时表扬。
另外，还应该以学生在家里发生的突发事件来教育学生引以为戒
巩固训练：
1、水龙头、煤气阀门可不可以随便拧？
为什么？
2、为什么湿手绝对不能碰电器？
拓展延伸：
回家后找一找家中有什么安全隐患，要及时排除。
板书设计
第三节家中安全
注意事项
及时排除家中安全隐患
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.4.4—4.6
总课时
4
授课
时间
09.16
学习内容
第四节校园安全
学习目标
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
学习重点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.
学习难点
遇到安全问题学会用如何处理。
学习准备
课件
导学设计
实践改进
导
学
过
程
设问导读：
校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）
自学感悟：
1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
合作交流：
学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
小结：
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
导
学
过
程
汇报点评：
安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警
“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
拓展延伸：
写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。
回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
板书设计
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.4.4—4.6
总课时
5
授课
时间
09.17
学习内容
第五节铁路安全
学习目标
普及铁路安全知识，增强铁路安全意识，保护生命财产安全，确保铁路动脉畅通，提高学生的铁路“护路防伤”意识，养成自觉护路、主动宣传铁路安全、维护铁路安全的良好习惯。
学习重点
对学生进行铁路安全知识教育，增强学生铁路安全意识.
学习难点
让学生学会自我保护.
学习准备
1、制作“铁路交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“铁路道口”忙碌的交通场景。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
设问导读：
1、播放“铁路道口”忙碌的交通场景。
2、提问：
车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？
自学感悟：
（一）认识交通信号。
1、说说铁路交通信号灯分为哪几种？
（学生交流）
2、这些信号灯各表示什么意思
（二）认识铁路交通标志。
道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
1、说说交通标志分为几类？
2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
合作交流：
课件呈现（现场或课件辅助，学生正在游途中，可以在现场看到很多交通设施，教师可以将这些片段做成简单的课
导
学
过
程
件展示。
）
讨论汇报：
行人车辆过铁路道口注意事项。
小结：
小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
拓展延伸：
到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
板书设计
第五节铁路安全
交通信号铁路交通标志
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
20134.4—4.6
总课时
6
授课
时间
09.18
学习内容
第六节防火安全
学习目标
1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
学习重点
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
学习难点
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
学习准备
课件
导学设计
实践改进
导
学
过
程
设问导读：
当火灾袭来，你如何逃生?
自学感悟：
给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
合作探究：
分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
导
学
过
程
汇报小结：
几种逃生方法的总结：
1）、关门求生2）、测试门的温度
3）、从窗户逃生4）、高层建筑火灾逃生
5）、公共场所火灾逃生6）、安全出口逃生
小结：
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。
中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
拓展延伸：
以班集为单位进行一次火灾自救逃生演练。
板书设计
第六节防火安全
逃生方法
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.09.02—09.10
总课时
7
授课
时间
09.23
学习内容
第二章第一节白菜的概述
学习目标
1、了解白菜名字的由来以及白菜的种类。
2、培养学生热爱生活的情感。
学习重点
了解白菜的名字的由来。
学习难点
了解白菜的种类。
学习准备
白菜的一些图片
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
出示图片：
大家认识这种蔬菜吗？
它叫什么名字？
平时你吃过没有？
你能简单介绍一下它吗？
自学感悟：
1、白菜的名字的由来。
2、了解白菜的种类。
3、对白菜有个简单的概述。
合作探究：
1、互相说一说自己对白菜了解多少，用自己的话在组内介绍给同学听。
2、小组内分工，分别来简单介绍一下白菜的由来、白菜的种类、白菜的用途等。
导
学
过
程
汇报点评：
各小组选代表来介绍白菜，其他小组可以对他们的回答做补充。
比赛一下看哪个小组归纳的语言精炼。
巩固训练：
谈谈这节课你的收获。
拓展延伸：
课后收集一些有关白菜的小故事，讲给同学、父母听。
板书设计
白菜的概述
白菜------“菜中之王”
1、名字的由来。
2、白菜的种类
春大白菜
夏大白菜
秋大白菜
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.09.02—09.10
总课时
8
授课
时间
09.24
学习内容
第二节白菜的特性及生长发育
学习目标
1、了解白菜的生长习性及其特点。
2、培养学生的探究意识和合作意识。
学习重点
了解白菜的生长习性及其特点。
学习难点
了解白菜的生长习性及其特点。
学习准备
白菜的图片。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
白菜为什么被称为“菜中之王”？
白菜分为几种？
自学感悟：
自读课文：
思考：
1、白菜主要分为哪几部分？
简单概括一下。
2、白菜的生长发育周期包括哪些？
合作探究：
小组合作完成以下问题：
1、对白菜的各部分进行简单的介绍。
2、了解白菜的生长发育的过程。
导
学
过
程
汇报点评：
各小组选代表汇报以上问题，尽量用自己的语言归纳概括。
巩固训练：
说一说这节课你对白菜的特性生长发育有了怎样的了解和认识。
拓展延伸：
有兴趣的话，有机会亲自去种植一下白菜，亲自体验一下白菜的生长发育及特性。
板书设计
白菜的特性及生长发育
白菜的各部分：
根、茎、叶、花、果实、种子
白菜的生长发育：
营养生长期
生殖生长期
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.09.02—09.10
总课时
9
授课
时间
09.25
学习内容
第三节白菜的种植
学习目标
1、了解白菜种植的过程。
2、在学习种植蔬菜的过程中，加强学生探究意识、合作意识以及研究能力的培养。
学习重点
了解白菜种植的过程。
学习难点
在学习种植蔬菜的过程中，加强学生探究意识、合作意识以及研究能力的培养。
学习准备
白菜生长期的图片等。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
白菜的生长发育周期有哪些？
自学感悟：
白菜是老百姓冬春主要使用的蔬菜，你对白菜的种植了解多少？
合作探究：
小组合作学习，完成以下问题：
1、怎样搞好白菜的种植？
主要包括哪些方面？
2、怎样选种？
3、根据我们金村的气候条件，一般在什么时候播种比较适合？
4、种好白菜要注意哪几个环节？
导
学
过
程
汇报点评：
每个小组选取其中的两个问题汇报，同学们可以把自己的见解加进去。
最后全班交流，把全部的问题进行归纳概括。
巩固训练：
白菜从播种到成熟，包括哪些环节？
要注意什么？
拓展延伸：
学了白菜的种植，大家对白菜有了更深的了解。
那么在白菜的生长期间，怎样管理好白菜，使白菜得以丰收呢？
课后请大家收集一下相关的资料。
板书设计
白菜的种植
1、品种的选择
2、播种的时间
3、种植技术
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.9.8-2013.9.20
总课时
10
授课
时间
10.09
学习内容
第四节白菜的管理
学习目标
1、引导学生从白菜的科学管理中体会到种植的辛苦。
2、让学生了解白菜的简单管理方法，运用到实践中。
学习重点
了解白菜的简单管理方法，能运用到实践中。
学习难点
引导学生从白菜的科学管理中体会到种植的辛苦。
学习准备
相关资料及课件、学案。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
白菜从播种到成熟，包括哪些环节？
要注意什么？
自学感悟：
1、白菜如何科学用肥？
2、为什么要进行水分管理？
设问导读：
1、怎样加强白菜的苗期管理？
2、莲座期管理要注意什么？
3、怎样加强包心期管理？
A蹲苗结束及时浇水；
B重视施用包心肥；
C注意病虫害的防治。
合作探究：
病虫防治要坚持的原则是什么？
导
学
过
程
巩固练习：
白菜属（），生长中需（）最大，（）次之，需（）最少，对三大元素的吸收比例约为（）。
拓展延伸：
查阅资料或询问家长，了解白菜还有哪些科学的管理方法？
板书设计
白菜的管理
科学用肥水分管理苗期管理
莲座期管理包心期管理 病虫防治
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.9.8-2013.9.20
总课时
11
授课
时间
10.14
学习内容
第五节白菜的储存
学习目标
让学生了解白菜的储存方法，以备过冬时随时拿出来食用。
学习重点
了解白菜的平房简易储存法和楼房储存法。
学习难点
学生了解自己家里是怎样储存白菜的？
学习准备
相关资料及课件、学案。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
设问导读：
大白菜是我国北方的主要秋菜。
每年冬季来临之前，家家户户都要贮存，但是，贮存的方法好坏，直接影响大白菜的贮存质量和贮存时间的长短。
那么该如何储存秋白菜呢？
我们来学习《白菜的储存》这一课。
自学感悟：
1、白菜储存要求的适宜温度和湿度分别是多少？
2、什么是平房简易储存法？
这种储存有什么特点？
合作探究：
楼房储存法要注意些什么？
导
学
过
程
展示交流：
各组代表汇报自学成果。
巩固练习：
1、在选购冬贮白菜时，要选择（抗病、耐寒、适于冬贮）的晚熟品种。
2、刚买回的菜，因水分较大，需晾晒（3—5）天，白菜外叶失去水分发蔫时，再撕去黄叶，按菜头向外，菜叶向里的方式堆码，天气气温下降时，可用（草席、麻袋）等覆盖，以防白菜受冻。
拓展延伸：
说一说：
你喜欢吃白菜吗？
平时妈妈用白菜为你做了哪些美味佳肴？
你们家是怎样储存白菜的？
板书设计
白菜的储存
平房简易储存法
楼房储存法
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.9.8-2013.9.20
总课时
12
授课
时间
10.15
学习内容
第六节白菜的营养及药用价值
学习目标
让学生了解白菜的营养及药用价值。
学习重点
让学生了解白菜的营养及药用价值。
学习难点
让学生了解白菜的营养及药用价值。
学习准备
相关资料及课件、学案。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
说一说你们家是怎样储存白菜的？
设问导读：
你知道白菜的营养和药用价值有多丰富吗？
这节课我们一起来学习<<白菜的营养及药用价值>>。
自学感悟：
1、自读教材第一小节，思考：
为什么说白菜营养丰富？
2、读教材第二小节，了解白菜有哪些药用功效？
合作探究：
多吃白菜有什么好处？
导
学
过
程
巩固练习：
1、大白菜的营养价值很高，含蛋白质、脂肪、（）纤维、水分、钾、钠、钙、镁、铁、锰、锌、铜、磷、硒、胡萝卜素、尼克酸、维生素B1、（）维生素C还有微量元素（）。
2、大白菜（），味道（），做法多种，又耐贮藏，所以是我国人们常年食用的蔬菜。
拓展延伸：
读一读《白菜美容小技巧》，回家让妈妈试一试这种美容方法。
板书设计
白菜的营养及药用价值
白菜的营养价值
白菜的药用功效
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
校本
课型
新授
授课
教师
赵泓钰
设计时间
2013.4.4——2013.4.6
总课时
13
授课
时间
10.21
学习内容
第七节白菜的营养吃法
学习目标
让学生了解白菜的多种做法，并运用于生活实践中。
从而培养学生的动手操作能力。
学习重点
让学生了解白菜的多种做法，并运用于生活实践中。
学习难点
让学生了解白菜的多种做法，并运用于生活实践中。
学习准备
相关资料及课件、学案。
导学设计
实践改进
导
学
过
程
温故互查：
大白菜的营养价值很高，含蛋白质、脂肪、（）纤维、水分、钾、钠、钙、镁、铁、锰、锌、铜、磷、硒、胡萝卜素、尼克酸、维生素B1、（）维生素C还有微量元素（）。
设问导读：
大白菜营养丰富，味道清鲜适口，做法多种，那么，要怎么吃才是最营养的呢？
赶紧打开教材第20页去了解一下吧！
自学感悟：
1、白菜和哪些蔬菜可以搭配？
2、炒白菜时需要注意什么？
为什么要先用开水焯一下？
合作探究：
在食用白菜时要注意哪些方面？
导
学
过
程
巩固练习：
大白菜含多种维生素、（无机盐）、纤维素及一定量的（）、蛋白质、脂肪等营养成分，有“百菜之王”的美誉。
白菜和豆腐是最好的搭档，豆腐含有丰富的（）和（），与白菜相佐，相得益彰。
拓展延伸：
你会用白菜做美味佳肴吗？
回去跟妈妈学一道白菜的做法。
板书设计
白菜的营养吃法
果汁白菜芯
糖醋白菜
酸辣白菜
白菜木耳
导学反思
柳口小学地方课（三）导学案
年级
三
学科
升级会员 