新生儿科实习总结.docx

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新生儿科实习总结

新生儿科实习总结

指导教师：

（校内）

指导教师：

（单位）

姓名：

专业：

班级：

实习单位：

实习岗位：

实习时间：

年月日至年月日

二零XX年XX月XX日

　　的机会。

通过这次在重庆儿童医院新生儿科的学习，不仅开拓了我的眼界，还大大提升了我对危重新生儿护理力气，丰富了我的学问，增加了自己的业务力气和技术操作水平，在半年的进修学习中我学到了很多。

在工作实践中我不断总结阅历，在此我把半年进修学习所获与各位老师共享，为这次难得的培训经受画上一个圆满的句号。

　　一、人性化管理

　　1.首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。

重医儿童医院新生儿科实行责任制管理排班模式,实行分组管

　　理，提高工作效率，病区分为4个护理小组，每一个小组有3名不同年资的护士组成，有分管组长,中午以轮休的的方式休息（11:

00-13:

00,12:

00-14:

00,13:

00-15:

00），让责任护士有效保证患儿护理无缝隙，优护得到有效保障,大家在完成本职工作的同时又相互协作，确保病房的护理质量。

另外为提高工作效率，有特地的配药班，早上7：

30负责药物的配置，保证患儿的准时用药治疗，配药工作结束后下午负责患儿的抚触，促进患儿脑的恢复。

还配有整理班，负责仪器常规管理、调试、清洁和保养确保仪器的正常使用。

　　2.新生儿病区的各分区都特殊明确，病房的各类使用物品均使用五常法（常组织、常清洁、常整顿、常规范、常自律），定点定标签，每位患儿床前均备急救盒、推注泵及心电监护固定使用，不得任凭搬动，出院后终末消毒，在全部仪器上都标示有上限制，下限制，挂牌标志，开关标志,操作流程图，插管车旁墙上挂有插管的型号选择标示图，抢救车旁也可见抢救流程图及各抢救药物的用途及副作用，避开犯不必要的错误。

　　3.先进的设备及科学有效的器械设置，以病床为中心，床旁则是吊塔，吊塔设有负压吸引器、氧源、压缩空气和电源等嵌入式装置。

复苏急救管道均标准放置在仪器架上的固定位置，使用起来一目了然得心应手。

除此外，新生儿病房还有资深的医生及护士，他们把握着先进的医疗水平，如固尔苏的应用，动脉血压监测，脐动静脉插管，picc等等。

　　二、温馨细致的护理服务

　　在使用cpap时，会用一个人工爱惜膜垫在鼻子和鼻塞之间防止压伤，头部包上脱脂棉再用弹力绷带固定管道，避开压痕，撕脸上的胶布时，先用石蜡油润滑后再撕，每天洗澡，都会用石蜡油清洁全身全部皮肤皱褶处，动作特殊轻柔。

每个暖箱上都放置有薄膜手套，接触患儿前戴手套查看患儿，避开交叉感染，对每位患儿运用“进展性照看”模式，促进患儿身心进展。

既1铺垫鸟巢模拟子宫环境。

2保持病区环境安静，削减噪音。

3全部暖箱上都会有一个卡通罩布，

　　主要削减光线和外界的刺激。

4尽量削减不必要的操作，必要操作集中进行。

使每一个患儿都感到舒适。

　　在那么多优秀老师的带领下让我深刻的体会到护士不仅是要打针发药，更重要的还要具备爱伤观念和思考力气，我们要用母亲的心，科学的脑，敏捷的手带给儿童平安舒适，做好临时好妈妈。

　　另外科室接代室装有播放各类新生儿疾病的相关学问及护理视频，备有各疾病的医护学问小册子，供人们自由取用。

还为出院病人设置了热线询问电话，24h负责供应各类询问服务，使患者与医院保持热线联系、随时获得医疗服务的专业指导。

　　三、服务系统的完整性和无限延长性

　　在儿童医院，在门诊看病的很多新生儿病人都是经过预约的，出院后的新生儿在出院前科室与门诊直接预约。

假如是早产儿出院，就会联系预备出院的孩子家长到科室接待室学习护理学问，比如洗澡、喂养、换尿布等日常工作，护士会在现场示范，直到他们的父母完全把握才将宝宝放心的交到他们的手里。

这样很自然就把护理的工作延长到了家庭中。

　　四、规范培训

　　在进修期间老师要求很严格，无菌观念特别强，必需做到开工前要洗手，接触患儿前戴手套查看患儿，脱手套洗手

　　关门。

对于新支配的同学和进修护士由专科护士带教，先了解病房的环境和各类物品的存放地点，学习各个设备的使用和留意事项，临床工作中所应用的各项护理技术，经考核合格后才指定带教老师带教。

每月支配护理查房和护理讲课，用幻灯片的形式大家共同学习，每周一早上晨交班都会有护理提问，一月一次护理操作抽考。

　　通过这次学习，我感受到当前护理领域的飞速进展，自己是那么的渺小，值得我学习的内容重多，在今后的工作中我将结合进修所学的学问应用到我们的临床中，为医院贡献自己的力气，为我们医院的护理事业添砖加瓦，为患者安康不遗余力。

最终再次感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，让我对生活、对工作有了更多的思索，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赐予新意。

新生儿科实习总结篇二　　进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。

但儿童疾病的种类与成人大不同：

起病急、来势凶、变化快。

因此，我们儿科医生要依据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科诊断及治疗工作内容多，难度大，要求高。

除治疗疾病外，还有大量的健康训练及生活常识训练，所以我每天在查房过程中都会微小敏锐地观看患儿病情，如若发觉病情有所变化，准时地报告老师，调整治疗方案或者更改用药。

　　在了解了儿科四大常见病症“肺炎、腹泻、佝偻病、贫血”的基本临床表现及治疗方法后，我开头投身实习工作中。

在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的训练下，我不断吸取和加强学习专业学问，也积累了确定的工作阅历。

同时也在老师们的指导下开头独立的接管病人，这对我来说是一项挑战也是一种熬炼，同时也是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个过程中我消逝过错误，但是我收获了阅历和教训，并且在老师们的关怀下我接管的病人顺当出院了，在她出院的那一刻，我内心无比感动，我信任这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失败中查找到成功通道的。

　　经过两个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了最初来医院实习的那份稚气与懵懂，渐渐地走向成熟。

在“实习阵地”上，我学会的不止是一些儿科常见病的基本处理方法以及疾病的治疗学问，更重要的是如何与病人家属沟通，以及准时的了解病情变化和治疗效果。

儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲来说，最珍贵的莫过于子女了。

家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此我们除了要有精湛的临床技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属交代日常生活方面的学问，。

比如：

饮食训练、环境卫生、衣着、心理辅导等，每次向家属宣教这些日常保健与照看方法之后，他们对我表示特殊感谢，我自己心里也觉得特别地欣慰，劳动成果得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属确定的感觉——真爽!

　　要成为一名优秀的儿科医生，光有临床学问是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。

告知他们一些疾病以外的其他方法。

比如：

正确得拍背关心排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。

在平常的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学学问灵敏运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。

只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本学问，并且能够将学问融会贯穿，这样做对医患双方都是有利的。

四周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。

我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际力气，将自身所学灵敏应用到工作中去，同时要有敏锐的观看力，我们用真心给病人送去温和，每一句话语都赐予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。

或许我们只是赐予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信念与力气，就是能够关怀病人度过难关的那种坚决不移的信念。

　　作为一名实习医生，我所能做到的或许是微不足道的，我只能在每天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。

我不担忧自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕失败，由于这是我们走向成功的必经之路。

我正确熟识到在以后的实习过程中必需充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将力气发挥得淋漓尽致，希望自己错误越来越少，熟识越来越深，收获越来越多，那么离成功也就越来越近。

　　或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能宝贵的财宝，就好像在宽敞的沙滩上，一阵波浪袭来，留下许多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。

或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，成功是积累在每一个小小的进步之上的，“冰冻三尺，非一日之寒。

”

　　实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理预备，我也知道有时候自己很牵强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战!

由于在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬!

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”挺直腰杆，努力向前，我坚信翻过大山就是迷人的风景!

新生儿科实习总结篇三　　进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。

但儿童疾病的种类与成人大不同：

起病急、来势凶、变化快。

因此，我们儿科医生要依据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科诊断及治疗工作内容多，难度大，要求高。

除治疗疾病外，还有大量的健康训练及生活常识训练，所以我每天在查房过程中都会微小敏锐地观看患儿病情，如若发觉病情有所变化，准时地报告老师，调整治疗方案或者更改用药。

　　在了解了儿科四大常见病症“肺炎、腹泻、佝偻病、贫血”的基本临床表现及治疗方法后，我开头投身实习工作中。

在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的训练下，我不断吸取和加强学习专业学问，也积累了确定的工作阅历。

同时也在老师们的指导下开头独立的接管病人，这对我来说是一项挑战也是一种熬炼，同时也是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个过程中我消逝过错误，但是我收获了阅历和教训，并且在老师们的关怀下我接管的病人顺当出院了，在她出院的那一刻，我内心无比感动，我信任这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失败中查找到成功通道的。

　　经过两个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了最初来医院实习的那份稚气与懵懂，渐渐地走向成熟。

在“实习阵地”上，我学会的不止是一些儿科常见病的基本处理方法以及疾病的治疗学问，更重要的是如何与病人家属沟通，以及准时的了解病情变化和治疗效果。

儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲来说，最珍贵的莫过于子女了。

家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此我们除了要有精湛的临床技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属交代日常生活方面的学问，。

比如：

饮食训练、环境卫生、衣着、心理辅导等，每次向家属宣教这些日常保健与照看方法之后，他们对我表示特殊感谢，我自己心里也觉得特别地欣慰，劳动成果得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属确定的感觉——真爽!

　　要成为一名优秀的儿科医生，光有临床学问是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。

告知他们一些疾病以外的其他方法。

比如：

正确得拍背关心排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格熬炼等。

在平常的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学学问灵敏运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。

只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本学问，并且能够将学问融会贯穿，这样做对医患双方都是有利的。

四周的历练让我感受颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。

我们应当具备良好的专业素养，身体素养和交际力气，将自身所学灵敏应用到工作中去，同时要有敏锐的观看力，我们用真心给病人送去温和，每一句话语都赐予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。

或许我们只是赐予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信念与力气，就是能够关怀病人度过难关的那种坚决不移的信念。

　　作为一名实习医生，我所能做到的或许是微不足道的，我只能在每天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。

我不担忧自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕失败，由于这是我们走向成功的必经之路。

我正确熟识到在以后的实习过程中必需充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将力气发挥得淋漓尽致，希望自己错误越来越少，熟识越来越深，收获越来越多，那么离成功也就越来越近。

　　或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能宝贵的财宝，就好像在宽敞的沙滩上，一阵波浪袭来，留下许多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。

或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，成功是积累在每一个小小的进步之上的，“冰冻三尺，非一日之寒。

”

　　实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理预备，我也知道有时候自己很牵强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战!

由于在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬!

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”挺直腰杆，努力向前，我坚信翻过大山就是迷人的风景!