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被看重vs被孤立
安德离开了那个虽不温暖但仍有挂念的家，来到了这个毫无温暖充满未知的训练学校——这个使命与苦难同时开始的地方。
我可以深深的感受到安德的恐惊与无助，而这一切都在促使安德越发的审慎，更多的思索更快的发展。
战斗学校不断的将安德放在极限的情况当中，逼着他自己不停的发展与前进。
不管是把他提拔到火蜥蜴战队照旧调换到野鼠战队，安德总是被适得其反着，而安德也在努力的寄去着更多的能量，不断地适应新的情况并发展着，这个天才成长的门路注定与众不同。
书还没看完，不知道最后安德的运气到底怎样，应该是按照格拉夫上校的心意成了杰出的军事天才，打败了虫人完成了巨大的任务，而这一切的辛酸与内心的苦只有他本身才华领会了吧。
想了一下人生，你可以自由自在的根据本身的心意而活，自然的成长；
也可以为着某个使命经历各样的苦难终极取得真经，不同的人会有差别的选择，到底怎样的人生才是完美的？
不同的人有差别的答案吧。
想了一下走出校园踏入社会的我们，这个不完美却真实的社会会给我们准备怎样的挑战？
面对这一切与我们最初“梦想”相差云云之大的实际，我们又该以怎样的心态去面对？
向安德一样，坚毅、勇敢、忍耐积极去面对人生的各样风浪还是怨天尤人每天为着这个世界的不完美而苦恼？
加油吧，少年！
如果你的身上背负着某种使命就积极大胆的抗起他，最起码也不辜负了那任务。
生命中有很多的苦难，但总不能因这这些磨难而停止了生存的脚步！
借用六小龄童一句话：
苦练72变，笑对81难！
与君共勉。
第二篇：
安德的游戏昨晚看了电影《安德的游戏》，电影中的情节确实很让人震撼。
但让我感触最深的还是安德与虫族的交换。
当地球上的指挥官等都在想着要打败虫族的时间，只有安德却以这样胜利的方法为羞耻。
看完影戏后，久久不能平静。
由电影，我想到了我们的教诲。
做为一名年轻的班主任，对于班里的“刺头儿”们，我又何尝不是抱着要“打败”他们的目的呢？
也总有人在报告我，要让他们怕你。
要让他们不敢欺凌你。
班里有个如许的孩子，上课爱语言，路队爱语言，爱和别人打闹。
但是当你把他叫起来之后，他永远说的是“xxx也说话了，你怎么不说他？
”如今想起来，他的反抗，他的坏脾气，其实都源自于他所认为的不公正报酬而已。
他急着高声辩解，实际上正是他心田最脆弱的时间。
对付如许的孩子，我觉得，不克不及再去想要征服他，或者说去打败他。
而是试着去跟他交换。
也许他也会像虫族那样“不会说话”，但是肯定会有另外交换要领的。
电影中的少年安德是如许坚信的，我也如许坚信着，总有一种措施，可以与他内心深处举行交换，进行沟通。
第三篇：
安德的游戏
读后感科幻电影鉴赏期末作业《安德的游戏》观后感《安德的游戏》（ender’s
game）这部电影原改编自美国著名科幻小说作家奥森?
?
斯科特?
卡得的原名小说作品。
这部小说作品发表于1985年，曾经获得过“星云”奖和“雨果”奖，而《安德的游戏》这部电影则是由著名导演加文·
胡德执导的。
原著小说能够同时获得科幻文学史上的两个最高奖项，这也说明了其对科幻未来世界的奇思妙想和小说对人性的深挖，极具哲理。
而电影《安德的游戏》很好地将这种在科幻题材电影中难得可贵的严肃主题做了最老实的还原。
在电影中探讨了一种具有批判性又很适时的头脑，例如领导力的真正意义善与恶之间的平衡以及发动战争的缘故原由。
总的来说，我觉得这是一部一部比力有头脑的影戏，看完之后让我覃思了很久。
这部电影主要是讲述了一个如许的故事，在遭受虫族
（一个外星物种）的侵略性打击之后，人们花费数年的时间去培养新的一代天才，并将他们训练成为优秀的战士以抵抗虫族的再次打击。
故事的主人公安德?
维京在这些天才中脱颖而出，成为了最亮眼的指挥官，并在不知情的情况下指挥人类的部队消灭了虫族的整个星球。
刚开始在学校，安德是一个很瘦弱的小男孩，经常被在训练营的同学伯纳德和哥哥欺凌。
但安德不是一个软弱的人，在被同伯纳德欺负到忍无可忍的时间，他选择抖擞还击，狠狠地教训那位欺凌他的同砚。
单纯不借助武器的面对面单挑，单薄的安德不大概是伯纳德的敌手。
安德在战胜伯纳德的时候就体现了他的机警和岑寂，先是示敌以弱，在伯纳德措不及防的情况下借助工具狠狠地打击了伯纳德。
我很欣赏安德的这种机警，其实很多时候在实际中处置惩罚题目，我们都应该接纳安德式的举动。
一时的示弱不克不及代表软弱，埋伏探求致命的一击，在对手措不及防的情况下给他狠狠的一击。
在正面对碰不及敌人的时候我们应该学会避其锋芒，明白击其缺点。
之后，安德被格拉夫带到一所建立在轨道空间上的战役学院上。
为了训练安德的向导本领，格拉夫从一开始就将安德捧成
第一人，并让其他人相识指挥官只有一名，让其他人对安德孕育发生妒忌，之后安德便被伶仃了。
这样的窘境没有让安德低头，凭借着他对人性难以想象的明白，他很快就重新得到了情谊。
与此同时，告急的战役训练，各种理论课、搏击课、战斗实战训练让安德快速地发展起来。
尤其是在零重力的战斗教室里进行的激光训练更体现了他精彩的战术和体能。
在不久之后，安德晋级到遥远星球的军官学校深造，并由在多年之前曾经打败虫族、才华横溢的指挥官马泽?
雷汗举行引导训练学习。
安德的本领很快得到了提拔，在模拟对战中的体现越来越精彩。
格拉夫和雷汗都很清楚虫族很快将再次对地球举行下一次的打击，为了抵抗虫族的侵犯，他们增强了对安德的训练。
在一次终极测试中，安德以消耗近乎整个舰队的代价摧毁了整个虫族生存的星球。
千万没想到的是，这并非是一次测试，这是一次真实的指挥游戏。
安德玩的不是一场游戏，而是一场人类与虫族反抗的星际大战。
而最后，虫族的整个星球，虫族的整个族群都大概毁在了安德手中。
这时候，我觉得电影的英华部门出来了。
在对战争的效果举行评价的时间，不同的人怀着不一样的态度。
一派是以格拉夫和雷汗为主的流派，他们始终认为，虫族是人类生存的潜伏威胁，而为了消除威胁，我们应该鸡犬不留，清除整个外星族群。
他们看中的是战役胜利的效果，不看中战役胜利的方法。
而另外的一派是以安德为主的流派，他们认为战争的目的不是盲目的清除仇人。
我们应该注意和平共处，敌人大概能够成为朋侪。
当我们总把把别人当成仇人，总想着去消除仇人的时间，敌人连退步和妥协的时机都没有了。
另有更为重要的是，他们认为胜利的方式远远比效果更为重要。
有时候，我们可以把仇人转化为朋侪，这种胜利的方法比清除仇人更好。
科幻电影鉴赏期末作业看到这里的时间，我思索了许多。
两种看法，我更偏向于后者。
对于电影中的那种血腥的胜利，真的是我们最想要的结果么？
虽然他们战争的目标是为了宁静，但是主动出击的地球不对不像是一名自卫者，这是一名侵略者的举动。
《安德的游戏》在预告片中也曾经暗示了战争的素质不是一场游戏，其背后的伦理观更值得我们寻思。
看完这一段，我不由自主地想起了现实社会中的某些国度，总是接着维护世界和平的捏词随处发动战争。
其中给那些无辜人民带来的损伤远远大于安定威胁的收益。
战役不是一场游戏，我们很多时间要学会换位思索。
如果现实生活中真的存在外星物种，我们在对待他们的时候
，真的是要毫不保留地进行毁灭么？
而对待某些国度口中的恐怖分子，真的是凭武力正面对抗就能消灭其根源么？
我认为理解他们比正面地去反抗他们更好。
像电影中对待虫族人类不分青红皂白就开始攻击的举动我是不认同的。
人类没有尽全力去明白虫族这个族群，获取与他们交换的时机，这便是一个错误的决议计划。
虽然最后人类得到了末了的胜利，但是这种胜利的味道总是含着一种苦涩感。
理解能给对立的双方带来宁静的办理方法，带来一种不一样的胜利。
就像电影中安德说的那样：
“当你真正相识他们的时间，你也会爱上他们。
”理解很多时候能给我们带来不一样的胜利。
战争的素质不是一场游戏，这是电影想表达的别的一个主题。
在影戏内里，安德以一场游戏的情势竣事了一场战役。
貌似这像在说战争就犹如一场游戏一样平常，来的快去的快，不用思考许多都能随意举行。
实质上电影表达的是别的的一种头脑，战争的本质不仅仅是一场游戏，我们不能随意看待一场战役。
战争的结果也不是犹如游戏那样，只有胜利和失败，在战争的背后还有很多的伦理道德观值得我们寻思。
就像在我们的现实生活中一样，战争让许多家庭分崩离析，让许多儿童失去了怙恃。
这原本就是一种不公正的褫夺。
在电影中，我们还能够留意到，那些被选出来的天才儿童，在战争之后他们能获得的是什么呢？
战役不是一场游戏，现实世界和虚拟的世界总是存在着或多或少的差别。
在战役竣事之后，孩子们的童年会酿成怎样，他们还会有童真吗？
他们的手上，沾满了虫族的血。
就像安德在片末的时候所体现出来的那样，他为自己灭了整个族群而深感罪过，心灵也受了很大的伤害。
战役竣事了，能给这些孩子留下来的是什么样的童年。
现实生活中的战役，给儿童们留下来的童年也同样是悲凉的。
为此，我们应该审慎看待战役，因为战役不是一场游戏。
《安德的游戏》这部电影对比与之前很多关于科幻将来战役的影戏，他有着属于本身的光显特色。
首先，在对人物故事的形貌方面，这部电影遵循了原著小说的形貌，着重描写了主人公的生理想法，并希望通过主人公的心理描述去表达影戏的头脑，表达出原著作者对善恶平衡之间的哲理性争辩和思索。
再者，这部电影里面应用了最新的殊效，使得整部电影的画面让人看得以为非常惬意，唯美的画面给影戏增色了不少。
另外，导演在选择主角的时间也选得非常好。
影戏中高高瘦瘦，有着一双灵动的大眼睛的小男孩非常符合原著形貌的谁人主角。
他们给人的感觉便是一种外表柔弱，内涵刚强并且机警。
当然，这部电影也是存在着一些不敷的。
比如在他的人物形貌方面，主人公的学习希望太快了，原著中一些原本很好的斗智斗勇的场面和主人公的心理不断的挣扎变化都不克不及完善地显现出来。
还有，电影为了把故事压缩在两个小时内，不得不把原著中的四年发展历程改为一年的学习进程，这无疑让我们这些观赏者失去了对原著的清楚相识，毕竟原著是一部获得了两个科幻小说界最高荣誉奖的作品。
这部作品还是很值得我们去咀嚼的。
但无论如何，导演加文·
胡德还是比较好地向我们展示了《安德的游戏》这部作品，也让我们对它有了一个较清楚的开端认知。
我认为这是一部比较好的科幻题材作品，值得一看。
第四篇：
《安德的游戏》影评《安德的游戏》影评
《安德的游戏》是根据一部同名小说改编而来。
讲述了人类已步入太空时代，但却在短短数十年间遭到一种外星生物——虫族的两次打击。
在“
第二次入侵”中，人类的主力舰队遭到毁灭性打击，险些全军尽没。
然而，一个名叫梅泽·
瑞克汉姆的指挥官仅靠一支小舰队竟奇迹般的消灭了无论在数量上还是质量上都占据了绝对优势的虫族舰队，从而挽救了人类。
很多年以后，为了抵御即将到来的“
第三次入侵”，人类把地球上几乎所有的天才儿童送到外太空舰队中担当特别培训，希望能培养出像梅泽·
瑞克汉姆一样良好的指挥官，率领人类舰队与虫族战斗。
主人公安德就是其中一个被选中接受重点造就的天才儿童。
作为一部以太空战役为配景的影戏，即便连最苛刻的观众也会认可，电影关于战斗的描写充满了想象力与史诗感。
看到安德在操作台上领导本身的团队，指挥千军万马，那种挥斥方遒，弹指间灰飞烟灭的气魄，举手投足都满盈了优雅美感。
安德如同一位交响乐团的指挥大师，整个战斗仿佛酿成了一场富丽乐章，在不断变奏中走向富丽热潮。
这些激动民气的场景与段落，对于那些曾心怀将军之梦的少年而言，便是梦想成真的时候。
但是，还有另外一种感情贯串着整部影戏。
从始至终，沉重的压抑感在影戏中强势绵亘。
这种克制自原著而来，前期是安德不断地自我猜疑与挣扎，是面对强势者霸凌时的无奈反抗与疯狂失控；
中段是在心理游戏与梦境中的彷徨不定；
到了终局，则是在突变中将电影前100分钟所缓缓堆积的理智与情绪都摧毁殆尽，最终胜利的喜悦却以少年主角的痛恨和泪水作为句点。
少年发现了成人的诱骗与暴虐，而为他拭去泪水的，倒是外族尖锐的指尖。
《安德的游戏》为观众提供了两个维度的视角，孩子的游戏与成人的战役，当二者合而为一，孩子意识到他们的游戏原本是最暴虐的战役时，大概曾经的传奇好汉，激动人心的战役，都会在现实眼前显得虚幻与空洞。
而回归实际，所谓的虫族其实也是我们的各种所谓“敌人”，是否要先发制人，是否要将丧失抵挡的敌手频频打击，甚至将其置于断交死地，这是电影提给每个人的疑问，却并不赐与准确答案。
这个世界，有人反思战役，也有人宣扬愤恨，崇敬杀害与铁血，对人类的最大伤害，一切惨绝人寰举动的主使者，从来不是什么心怀叵测的天外来客或秘密外族，那些双手沾染鲜血，打磨武器，并付与杀害隽誉的，分明就是我们的同族——人类。
撰稿人：
八年五班印舣
第五篇：
安德的游戏影评安德的游戏影评
安德游戏的世界观，除去虫族入侵与人类抨击这一大配景外，其它重要设计在电影中都表达得有点过于匆匆和潦草，至少对非原著读者缺乏充足说服力。
比如人类的星际战争为何要如此依赖一群心智未熟的孩子？
“安德”为何自一开始就云云倍受存眷，与众不同？
安德为何对自己身为“老三”的身世耿耿于怀？
他与兄长彼得及姐姐华伦蒂之间究竟有怎样的牵扯与羁绊？
安德又是如何在严苛的环境与不断的波折中步步发展，从一个在零重力教室里打斗的少年一跃成为最高舰队指挥官的？
由于时长限定，电影几乎都没有给出清晰交待，在叙事逻辑上自然也难以构建起强力的支持。
不过当观众的思维通路对这些语焉不详的部分自动补完并默认放行的话，电影在视觉冲击及情绪感染上的精彩便开始显现灿烂。
必须承认，无论零重力战斗课堂的奇特计划，亦或者末了大战的恢宏壮阔，都让人眼前一亮，而末了一刻的反转，也的确能让
第一次进入这个故事的人感触惊愕，进而陷入思索。
当然，作为一部以太空战役为配景的影戏，即便连最苛刻的观众也会认可，电影关于战斗的描写充满了想象力与史诗感。
还有另外一种感情贯串着整部影戏。
少年发现了成人的诱骗与暴虐，而为他拭去泪水的，倒是外族尖锐的指尖，何其讽刺。
而回归实际，所谓的虫族其实也是我们的各种所谓“敌人”，国家的，民族的，派系的，个体的，如何去推断他人的恶意，是否要先发制人，是否要将丧失抵挡的敌手频频打击，甚至将其置于断交死地，这是电影提给每个人的疑问，却并不奉送准确答案。
而那样的基因，就深植在你我及万千人的身材里，只不过他与善共存，彼此争夺，选择的权利，就紧攥在每个人的手里。
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