部编版六年级语文上册第七单元：第七单元教学初探【精品】.docx

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第七单元

单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。

主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。

编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

2.本单元重点：

（1）通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。

本单元的三篇课文中《文言文二则》中选入了两个故事：

《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。

两篇故事一说音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。

《月光曲》讲了贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。

《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色。

内容

教学要点

21.文言文二

则

两则文言文分别讲的是俞

伯牙和钟子期的知音故事、牧童指出名画错误的故事。

重点是正确流利地朗读课文，理解

课

时

2

教学建议

学生通过朗读、

结合注释、讨论探究等多种方式学习文言文，自学为主，教

（2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

每篇课文中都给我们留下了充分想象的空间。

《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二首曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。

《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。

而这一切都是各种艺术形式带给大家的美感。

课文，感受人物的心情，想象

故事中描述的美好景象，体会

师指导为辅。

艺术之美，背诵《伯牙鼓琴》。

22.月光曲

课文为我们讲述了贝多芬

创作《月光曲》的传说故事。

重点是学习第9自然段，想象

2

1.引导学生朗读课文，理清文章结

构。

描绘的画面，感受乐曲的美妙，背诵着一段。

2.抓重点词句，体会音乐描绘出的

美好画面。

23*.京剧趣谈

课文讲了“马鞭”这一道

1

引导分析第一

具在京剧表演中的运用，讲了

舞台上双方作战时两种表演手法的作用。

重点是从描述中了

部分，自主练习读懂

课文；用学习第一部分的方法学习第二

解京剧的艺术特色。

部分。

口语交际

同学之间通过口语交际了解我国古代的著名书法家和他们的故事，学习欣赏名家作品，

谈一谈学习书法过程中的感受

1

出示图片，学生欣赏书法作品，引出话题。

学生交流后，

教师总结指导。

和学习书法的好处。

习作

写出作文《我的拿手好

戏》，要求句子通顺，重点突

1

根据题目先思

考：

什么是拿手好

出。

戏，自己的拿手好戏是什么，怎样炼成的，先写什么，后写

什么，怎样做到详略

得当。

列出提纲，再

交流做课堂笔记的方法；

学习一些与戏曲有关的词语，并说出意思；学习运用合适的说明语言说明事物；理解积累

一些与艺术有关的词语。

1

语文园地

写作文。

学生从学习和生活实际出发，学生先谈谈自己的经验和认识，然后在教师指导下加深认识，增

长新知。