一年级综合教育.docx
《一年级综合教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级综合教育.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
一年级综合教育
综
合
教
育
教
案
一年级
教材分析：
通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。
通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。
通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。
通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。
经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。
懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。
在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
学生情况分析：
本班学生学生比较活跃，特别是几个特殊的学生纪律性较差，大部分是独生子女，孩子年纪小自觉性较差，学习习惯和生活习惯不太好。
根据以上情况，我将把树立良好的学习习惯作为常抓不懈的根本，使学生喜欢上综合教育课，让学生了解最简单的安全知识，知道怎样做才安全。
有一定的自我保护意识，一个人在家时应当注意那些安全问题，了解上学，放学路上的一些不安全隐患。
树立正确的人生观，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展，成为创新人才。
教学目标：
基础教育课程改革倡导国家课程，地方课程和三级课程管理体系，它是将安全教育，法制教育，心理健康教育，环境教育，毒品预防教育，民族教育，人口教育等相关专题教育课程内容进行整合而成的，旨在培养中小学生安全意识，法制意识和环境保护意识，以及良好的心理素质和生活习惯，增强民族凝聚力与自豪感，树立正确的人生观，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展，成为创新人才。
结合我市创建国家卫生城市。
在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
教材重点：
1.了解最简单的安全知识，知道怎样做才安全。
2.有一定的自我保护意识，一个人在家时应当注意哪些安全问题？
3.了解上学，放学路上的一些不安全隐患。
教材难点：
1.学会远离意外伤害。
2.一个人在家时应该特别注意安全。
教材应注意事项：
可结合本地区实际，增减部分内容。
全册教材进度：
1——4周：
校园的和谐与安全
5——8周：
上学、放学的路上
9——11周：
怎样做才安全
12——15周：
用眼卫生
16——18周：
牙齿的保护
第一课：
校园的和谐与安全
教学目标：
情感态度：
通过参观校园活动，让学生充分了解自己的学习环境。
通过校园活动与安全，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。
知识技能：
在探究活动中培养学生要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌的好习惯。
过程方法：
尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。
设计思路：
调查分析、讨论交流、实践体验
重点：
1.通过参观校园活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。
2.在探究活动中培养学生要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌的好习惯。
难点：
尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。
课时：
4课时
教具：
1.调查探究时所需的记录本。
2.整理资料时所需的画纸、彩笔、胶水等用品。
教学内容及过程 ：
第一课时
一.让学生说说自己对学校有哪些了解。
师：
开学了，大家通过做游戏，彼此间有了了解。
那你对咱们学校有什么样的了解呢？
生1：
我知道咱们班在一楼，旁边有一班和三班。
生2：
上学前爸爸带我来过，我见过校长。
生3：
我在操场上看到高年级的同学有的在打排球，有的在玩篮球。
生4：
开学典礼上，我们参加了升旗仪式。
生5：
我们的操场真大啊，周围还种了许多大树。
二.带领学生参观学校。
教师带领学生参观一楼到四楼的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。
3.教师让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。
师：
这次参观你有什么发现？
生1：
我们学校真大啊，有许多的教室。
生2：
我在回来的路上看到了电脑教室、音乐教室。
提示：
调查时，我们应注意什么？
生1：
走廊里应右侧通行。
生2：
不大声喧哗，注意文明礼貌。
生3：
留心观察，做好记录。
生4：
说话要大方。
第二课时：
展示美丽的校园、清洁的教室
我们学校环境十分优美，大家要讲卫生，学会搞好学校环境卫生。
引导学生说出少先队员们在做什么?
（值日工作）
问：
值日工作有哪些?
（分组讨论，然后提问，看哪个小组讲得最多）老师把学生讲出的工作用卡片贴出黑板。
1、洒水、扫地2、擦桌椅3、倒垃圾4、擦黑板5、摆桌椅6、擦门窗7、打扫公区8、淋花9、关电灯10、关门窗
学生说哪些行为是不讲卫生，不维持教室清洁的现象。
用卡片贴在黑板上：
1、随地吐痰
2、乱扔废纸、笔屑
3、在黑板上、墙上乱写乱画
4、玩扫把
5、在桌椅上乱刻画等
第三课时：
校园安全小常识
课间活动应当注意什么？
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
讨论：
放学后校园内无人，你要上厕所，你会回校园吗？
不能，一定要到人多，出口临街的厕所。
总结：
老师：
从今天开始，每个小同学应当爱护教室，保持教室的清洁和干净，让我们能在一个干净整齐的环境中学习和生活。
第四课时：
与同学友好相处
教师：
引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。
学生：
通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入
教师：
同学们，我们今天讲新课：
与同学友好相处。
二、讲授新课
教师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。
教师：
同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像课本中班长和红红那样。
你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
教师：
现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。
这三个问题是：
A、为了同学之间友好相处，刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？
B、你是如何与同学友好相处的？
能举下一个例子吗？
C、你与同学闹过另别扭吗？
为什么？
目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说
教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗？
为什么？
B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。
东东舍做得对吗？
为什么？
C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。
丽丽做得对吗？
为什么？
教师：
请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。
目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想写写
教师：
（让学生把书翻到指定页）用笔回答书上三个内容的问题。
目的是让学生懂得要与同学友好相处，就要做到相互关心、帮助，并要注意和学习同学的优点。
4、想想判断
教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。
教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导
“小记者采访”
教师：
（让学生把书翻到指定页）我请六位同学按角色朗读。
其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊！
教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。
板书设计：
校园安全不容忽视
五、教师总结
教师：
同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
第二课上学放学路上
教学目标：
1．知道一些上学放学路上的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
情感态度：
培养良好的心理素质和生活习惯。
知识技能；知道一些事故的简单处理方法。
过程方法：
让孩子自读自悟，初步把屋课文内容
设计思路：
调查分析、讨论交流、实践体验
教学重难点：
上学放学路上知道怎样保护自己
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
1．揭示课题。
老师讲述小故事引入课题（上学路上突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。
）学生自由发言
2．引出。
我们在上学放学路上一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪
用危险的事情打赌
做危险性的游戏
同学的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？
大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。
一个人一定要在上学放学路上学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第二课时
一、导入
除了我们上节课所学，你还知道或听过那些意外伤害？
学生自由回答。
二、小组讨论，在生活中，我们应该怎样避免意外伤害？
参加安全、有益的集体活动，活动时应该由老师或家长组织，照看。
不玩锋利的玩具，不咬玩具，或吞食玩具。
不在楼道里、走廊路拥挤、奔跑。
不攀爬树木、建筑物、电线杆，也不从高处往下跳。
三、模拟情景，遇到不完全事故，你该怎么做？
你还有什么安全建议？
四、课后大活动。
想一想，你做过什么容易出危险的事？
你的爸爸，妈妈，老师是怎样提醒你，制止你的？
通过这些事，你明白了什么？
第三课时
活动主题：
自护自救
活动目标：
通过主题，教育一年级新生自护自救的基本知识。
活动重点：
通过兴趣活动、情景剧表演，游戏，掌握一个人在家时的方法。
活动关键：
寓思想性教育性于整个活动过程中。
活动准备：
组织学生排演节目、道具准备、红十字基本知识，红十字博爱奖章。
活动过程：
一、引题
（出示红十字标志）小朋友，这是什么？
有什么用呢？
红十字是保护人的生命和健康，发扬人道主义精神救死扶伤，助人为乐的，但是我们必须学会保护自己，才能去帮助别人，对不对？
今天，老师要带领小朋友学习自护自救的简单方法。
（出示课题：
当你一个人在家怎么办？
）认读。
二、主题（情景剧表演）
首先，请小朋友看一个小品，小朋友要仔细看，看完后老师有问题要问大家？
三个学生情景剧表演《小伟在家里》
提问：
小朋友，如果你遇到小伟一样的情况，你该怎么做呢？
①独自在家，有陌生人来敲门，你该怎么做？
（课件出示：
不开门）
②你认识的，但不熟悉的人来敲门，你该怎么做？
（认识到也不开门，但可以叫他和家长联系）
③有人在拧门撬锁，该怎么办？
（课件出示：
打110）（表现好的要及时鼓励）
三、延伸（在家安全拍手歌）
如果爸妈不在家，你一个人在家会怎么玩？
你知道那些可做？
那些不可以做吗？
（课件展示拍手歌）
你拍一我拍一，在家不乱攀高低；
你拍二我拍二，阳台窗边不嬉戏；
你拍三我拍三，不玩刀剪针锤锥；
你拍四我拍四，不去厨房找玩具；
你拍五我拍五，家用电器不乱动；
你拍六我拍六，生人敲门不开门；
你拍七我拍七，有贼撬门不吭声；
你拍八我拍八，赶快拨打110；
你拍九我拍九，警察叔叔把贼抓；
你拍十我拍十，10点记住没问题。
找自己的好朋友一起拍一拍。
（有能力的上讲台表演拍手歌）
四、巩固（小结）
通过这节课学习，小朋友们学到了什么知识？
小结巩固。
（课堂表现好的奖励“红十字博爱奖章”）
第四课时活动教案——放学路上
1、开始部分。
（1）活动身体各部位，可根据本班学生的发展需要自行安排。
（2）练习模仿竞走动作。
2、游戏：
放学路上。
（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥（平衡木）。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
（2）进行游戏。
一般玩2-3次，可根据天气、学生身体状况适当调整次数。
（3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。
3、自由活动：
学生自选各种器械进行游戏。
4、放松动作：
根据需要自行安排。
板书设计：
注意安全，愉快生活
第三课怎样做才安全
教学目标：
1.通过学习安全知识.让学生充分了解各种逃生自救的办法。
2.培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
情感态度：
培养小学生安全意识和保护意识。
知识技能：
教会孩子在生活中学会和同学和睦相处
过程方法：
让孩子自读自捂，初步把屋课文内容
设计思路：
调查分析、讨论交流、实践体验
教学重难点：
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：
3课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
（师生共同）
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：
（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结：
（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：
临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
六、总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
第二课时
一、谈话导入
同学们，除了上节课我们学习的要注意防火放电，在日常生活中我们还应该注意什么？
交通安全，校内安全。
二、交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？
都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
黄灯亮时还可以过马路吗？
什么灯亮时才可以走？
3、行车、行人应靠哪边走？
过马路应怎样走？
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、看模拟表演，议一议：
1、表演内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四、小结：
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
第三课时
一.你还知道那些不安全的事情？
给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.找一找梅梅的一天她做的那些事是不安全的，明白自己该怎么做
3.交流：
遇到下列情况，我们该怎么做？
①烧水时；
②使用高压锅时；
③煤气、燃气器具的使用；
④不要用湿手触摸电器；
⑤家人触电时采用的措施；
⑥使用电风扇、洗衣机时；
⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
⑨不要拿道具比划、打闹；
⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
4、我们应当时时注意哪些问题？
玩小动物应注意的问题；
沙子进入眼里的处理；
独自在家时怎么做；
不能按时到家是怎么做；
课间活动怎么做；
遇到这些情况，我们该怎么做？
5、模拟练习：
生活中有些事情，不注意就容易出现危险，那么我们该怎样避免呢？
6.总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
板书设计：
培养安全意识，提高自我防范能力
第四课；用眼卫生
教学目标：
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
情感态度：
培养良好的心理素质和生活习惯。
知识技能；知道一些事故的简单处理方法。
过程方法：
让孩子自渎字悟，初步把屋课文内容
设计思路：
调查分析、讨论交流、实践体验
教学重难点：
知道怎样保护自己
教学课时：
4课时
教学用具：
挂图
教学过程：
第一课时.眼睛很重要
（一）导入新课：
猜谜语游戏
（二）①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。
（打--人的身体部分）
（三）授新课
（四）示：
挂图：
教学生读挂图题“眼睛很重要”
为什么说眼睛很重要?
（五）投影示：
司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。
大家还会唱“世上只有妈妈好”这首歌吗?
全班齐唱。
接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：
妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。
（六）小结：
眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。
板书课题“爱护眼睛”。
第二课时.怎样爱护眼睛
首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。
眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。
提问：
谁知道眼睛容易生什么病吗?
学生说出各种现象：
如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。
根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。
（a）预防近视
提问：
近视有什么害处?
指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。
提问：
我们应该怎样保护眼睛，预防近视?
（教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法）
讨论：
（四人一组）有哪些保护眼睛，预防近视的方法?
引导学生讨论每天做眼保健操的好处。
第三课时眼保健操的好处
眼保健操的好处：
通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。
坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。
因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。
眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。
每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。
实际操作：
指导学生做眼保健操
第四课时预防沙眼
投影示：
让学生讨论：
谁做得对?
为什么不能用手擦眼睛?
沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。
（分四人小组讨论：
我们怎样预防沙眼?
）
学生讨论后，老师小结：
平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。
（一）让学生朗读课文，引导学生看课文
升级会员 