八下U4.docx

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八下U4

教育学科教师辅导讲义

课题

八年级下Unitfour重难点复习

授课日期及时段

2011-

教学目的

1.重点单词、短语、句子的掌握与运用

2.直接引语和间接引语的掌握与运用学习方法指导

3.同步练习巩固

4.学习方法指导

教学内容

Step

Greetingsandfreetalk

Step

Presentation

一、课前检测

1.Ithink therewillbe  ____people and _____    pollution.

A.fewer,many  B.less,fewer   C.more,less    D.less,fewer

2.Hewassleepinglate____someoneknockedatthedoor.   

Awhen Bwhile Cso   Das

3.Thereareaboutfive____   youngtreesonthehill.

Ahundred   Bhundreds  Chundredof D hundreds of

4.—MayI____yourCDplayer?

　—Certainly,butyoucan’t_____ittoothers.

A．borrow,keep　　B．lend,keepC．keep,borrow　D．borrow,lend

5.Ireallydon’tknow_________.

A.whatshouldIdoB.whattodoC.whatdoesD.whatdoing

6.Whatwilltheweather____tomorrow?

A.likeB.belikeC.looklikeDislike

7.Todayallofuswenttothepark_______Peter. Hewasillinbed.

A.but      B. beside       C.except     D.besides

8.Analiengotout____theUFOandwalked____thestreet.

A.off,onB.from,alongC.of,downDof,up

9.There______asportsmeetinginourschoolnextweek.

A．has　B．willhaveC．isgoingtobe　D．isgoingtohave

10.----Whataboutyourstudy?

----Ifound______verydifficult______allthesubjectswell.

A.it;learnB.that;tolearn

C.it;tolearnD.it;learning

11.----WhereisyourEnglishbook?

-----I_______itonthebusthismorning.

A.leaveB.forgetC.leftD.forgot

12.Thechildisn’toldenoughto_____himself.

A.wearB.putonC.inDdress

13.-----Whatwasthegirldoingwhentheteacher______in?

------Shewastalkingwithherclassmates.

A.comingB.comeC.cameD.comes

二、知识梳理

1.单词（见词汇表）

2.短语

everySaturday每周六

firstofall首先

both……and……两者都（谓语动词要注意对称原则）

neither….nor两者都不（谓语动词要注意就近和对称原则）

mostof…绝大多数

anexcitingweek令人兴奋的一周

agreeonsomething同意某人的计划；对….取得一致意见

agreetodosth.答应/同意做…

passon（to）　　　　　　　传递

besupposedtodosth.　　　被期望或被要求做......

bemadat……对……疯狂/生气

dobetterin=bebetterat　　在......方面做得更好

beingoodhealth　　身体健康

reportcard　　　　　成绩单

sound/feel/smell/taste/look是连系动词，一般只能跟adj.做表语

soundlike/feellike/smelllike/tastelike/looklike

听起来像…/感觉像…/闻起来像…/尝起来像…/看起来像…+sb./sth.

get…over　　　　　　　克服；恢复；原谅

openup　　　　　　　打开/展开/开发/揭露

carefor　　　　　　　照料；照顾；意愿；计较

havea（surprise）partyforsb.　为某人举行一次（惊喜0聚会

end-of-yearexam=finalexam期末考试

not----anymore不再

doahomeproject做作业

besurprised\happy\excitedtodosth做某事感到惊讶、高兴、激动

be\getnervous感到紧张

haveaveryhardtimewith..在---日子不好过

andisappointingresult令人失望的结果

take\leaveamessage捎（留）个口信

peoplewhoneedhelp需要帮助的人

somethingwecandoforthem我们能为他们做的事

thereisnodifferencebetween…and..在。

。

和。

。

之间没有区别

3.必背句

汉英部分

转述他人话语:

Whatdidsb.say?

HesaidI…Shesaidshe…Theysaid…

许老师告诉我徐梦蝶会说二种语言。

Mr.XutoldmethatXuMengdiecouldspeakthreelanguages.

许老师说地球绕着太阳转。

Mr.Xusaid（that）theearthturnsaroundthesun.

许老师告诉我他将去北京。

ShetoldmehewouldgotoBeijingthenextday.

许老师说欧洋正在做作业Mr.XusaidOuYangwasdoinghishomeworkatthattime.

许老师说王硕研勤奋。

Mr.XusaidWangShuoyanwashard-working.

在英语上，与听相比，我更擅长于读。

InEnglish,I’mbetteratreadingthanlistening.

情况怎样？

How’sitgoing?

她不想再当我最好的朋友了。

Shedidn’twanttobemybestfriendanymore.

英汉部分

1.Isaiditwouldstartabadhabit,andthatsheshoulddoherownwork.

我说过，她必须做她完她自己的事，不然的话她将会有一个坏习惯

2.That’saboutallthenewsIhavenow..

那是的我知道所有的消息

3.Shesaidhelpingotherschangedherlife.

她说帮助她人同时也改变了自己的生活。

4.TeachinghighschoolstudentsinapoormountainvillageinGansuProvincemaynotlikefuntoyou.

在甘肃山穷区的一所中学任教可不像你想像的那么有趣。

5.ThePekingUniversitygraduatefirstwentthereasanvolunteeronaone-yearprogram.

一个北大的毕业生，做为一名志愿者到那儿，教一年的书。

6..thinairmadeherfeelsick.

这稀薄的空气让她觉得身体不适。

7.Youngpeopletodayneedtoexperiencedifferentthings

如今的年轻人需要体会不同的事情。

8.Someofthestudentsmaynotbeabletogotoseniorhighschoolorcollage.

这些学生中的许多可能不能进入高中，大学。

9.Icanopenupmystudents’eyestotheoutsideworldandgivethemagoodstartinlife.

我能打开我学生的眼界，让他们能在人生的道路上有一个好的开始。

10.Shesaidshelikesbeingagoodinfluenceinthechildren’slives.

她说，她也想成为学生成长道路上的一个引路人。

11.ShenowworksasamathteacheratahighschoolinthecityofPingliang,GansuProvince.

她现在是甘肃平凉的一名高中数学老师。

12.Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?

现在肥皂剧里正在演什么。

4.长难句

1）Doyoueverwatchsoapoperas?

你曾经看过肥皂剧吗？

ÎEveradv.（用于疑问句）表示“曾，曾经”

e.g.DoyouevermeetPeter?

你曾经见过彼得吗？

=HaveyouevermetPeter?

ÎEver用于条件句或否定句，表示“任何时候，无论何时”。

e.g.Nothingeverhappensinthisvillage.这个村里从来没发生过什么事情。

IfyouevercometoDalian,besuretoletusknow.（任何时候）你若到大连来，请务必让我们知道。

ÎEver用于比较句，表示“以前，以往”。

e.g.Itisrainingharderthanever.雨比以前下得更大。

ÎEver用在疑问词之后，加强语气，表示“究竟，到底”。

e.g.When/Where/Howeverdidyouloseit?

你到底何时/在哪里/怎样丢失它的？

2）Lanathinksshe’scomingtomyhousetostudy.拉娜以为她要到我家来学习。

ÎBecoming是现在进行时表示将来的意义。

英文中，常用come，go，leave等词的现在进行时可表示将来。

e.g.TheNo.3busiscoming.3路车要过来了。

Sheisleavingforshanghaitomorrow.明天她要去上海。

Î这是一个含有宾语从句的主从复合句,主句为一般现在时态,从句是用趋向性动词come的现在分词表将来。

Î宾语从句的时态必须与主句呼应:

当主句中谓语是现在或将来时态,从句谓语不受主句谓语时态的影响,可以按需要使用任何时态,例如:

ShesaysthatshehasneverbeentoMountTai.

当主句谓语为过去时态,从句中的时态一般为过去的某种时态。

例如:

Hesaidhehadfinishedhishomework.

当从句叙述的是某一客观真理（事实）时,主句无论是何种时态,从句则用一般现在时。

例如:

Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.

误区警示若宾语从句跟在动词think,believe,suppose,expect等表示“要,认为”等的动词后时,句子的否定体现在主句上,这就是“否定转移”现象。

例如:

Idon’tthinkyouareright.我认为你不正确。

Idon’tbelievehehasfinishedhiswork.

我相信他还没有完成他的工作。

3）Iwassorrytohearthathehadacoldlastweek.我听说他上周感冒了觉得很难过。

Î这是一句包含宾语从句的主从复合句。

主句是过去时态,从句也用过去时态。

本句中that变为了宾语从句hehadacoldlastweek的引导词。

ÎIwassorrytohearthat...是表示遗憾的常用语,意为“我听到……很遗憾”。

haveacold意为“患感冒”还可以写成catchacold。

类似的词组还有:

haveacough咳嗽

haveafever发烧

haveaheadache头疼

4）Iaskedherwhyshewantedtodothat,andshesaidthatshehadforgottentodohers. 我问她为什么要那么做，她说她忘记做作业了。

　　forgettodosth.忘记做某事（还没有做）　　forgetdoingsth.忘记做过某事（已经做过了）

　　例如：

Whenyouleavetheclassroom,don’tforgettoturnoffthelights.

　　　　　离开教室时，别忘记关灯。

　　　　　Iforgotmeetinghimbefore.

　　　　　我不记得以前见过他了。

5）IsaidIdidn’tthinkitwasagoodideaforhertocopymyhomework 我说，抄袭我的作业并不是什么好事。

注意think用法：

　　如果think引导的宾语从句，其从句表示否定意思时，不是否定从句，而是否定主句。

　　　　我认为他不是一个好老师。

Idon’tthinkheisagoodteacher..

　　　　我认为你说的并不正确。

  Idon’tthinkyouareright.

6）Lanasaidshewasn’tmadatMarciaanymore.Lana说她不生Marcia的气了。

Îbe/getmadatsomeone/something 对某人（或某事）恼火，亦可以用bemadwithsb.来表达

e.g.Don’tbemadatme!

别生我的气

Sheismadatmeforbeinglate.我迟到了，她非常气愤。

bemadabout/for/onsomeone/something 狂热的迷恋某人（或某事）

bemadaboutsth.因某事而生气。

Înot...anymore不再

I'mnotachildanymore.我不再是孩子了。

Anymoreadv.用于疑问句，意为“再，还”；用于否定句，相当于anymore，侧重于今后不再。

e.g.Dotheymakethismodelanymore?

他们还做这种模型吗？

Hedoesn’tcomehereanymore.他再也不到这儿来了。

Not…anymore与not…anylonger

Not…anymore=Not…anymore多只次数上的不再，多与瞬间性动词连用。

e.g.Hewillnotmeetyouanymore.他再也不会见你了。

Theoldmandoesn’ttravelanymore.这位老人不再履行了。

Not…anylonger多只时间上的不再，多与连续性动词连用

e.g.Hedidn’tlivehereanylonger.他不再住在这儿了。

7）Firstofall,MarciatoldBenshewashavingasurprisepartyforLana…首先，玛西娅告诉本她打算为拉娜举办一个惊喜晚会

Firstofall首先，表示次序。

e.g.Firstofall,letmeintroducemyselftoyou.首先，让我做个自我介绍。

Firstofall与Atfirst

Firstofall表示“首先”“最重要的”，说明顺序，是时间上或一系列行动的开始，后面往往接then，next等。

e.g.Firstofall,openthewindows,thenturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.首先，打开窗子，然后关掉煤气，如果需要，叫一辆救护车。

Atfirst相当于atthebeginning，表示“当初，起初”，与后来发生的事情相对照。

e.g.AtfirstIdidn’twanttogo,butIsoonchangedmymind.起初我不想去，可是不久我改变了主意。

8）YouwantBtopassthismessagetoC.你想让B把这一信息传给C.

Passv.传递

Passsth.tosb.=passsb.sth.把某物传给/递给某人

e.g.Passtheappletome.请把苹果递给我。

Message是可数名词，意为“消息，信息”

e.g.Hereisamessageforyou.这儿有你的信。

9）I’mgoodatspeaking.我擅长口语。

Begoodat与dowellin

Begoodat较笼统地指某一方面有特长、很优秀。

e.g.Heisgoodatmaths,buthedidn’tdowellinthelastexam.他数学很好，但上次考试没考好。

Dowellin指在具体某一次活动或某一事情中做得好或做得出色或指学校功课好、成绩好。

e.g.TomdidverywellinthatEnglishtest.汤姆在那次英语考试中考得很好。

表示说某种语言用“speak”。

10）Ihaveafavourtoaskyou.我想求您帮个忙。

haveafavour求……帮个忙。

类似的用法还有：

dosbafavour帮某人一个忙

如：

Couldyoudomeafavour?

你能帮我个忙吗？

11）Ifinishedmyend-of-yearexamslastweekandgotmyreportcardtoday.上周我考完了期末考试，今天收到了成绩报告单。

Finishvt.结束，完毕，完成

Finishdoingsth.做完某事

e.g.Iwillfinishdoingtheworkin2days.两天后我将做完这项工作。

12）It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.只不过是我发现科学课真的很难。

这是一个强调句。

非强调结构为：

Ijustfindsciencereallydifficult.

强调句结构为：

Itis（was）+强调的部分+that（who）…

e.g.ItwaslastnightthatImetXiaominginthestreet.我是昨天晚上在街上遇到小明的。

13）Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester,andIwasn’tsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscience（科学）teacher.这学期我的科学课学得确实很吃力,所以当我看到最糟糕的评价来自于科学课老师时,我毫不吃惊。

Î这是一句由and连接的并列句。

前一个分句是简单句,后一个分句是包含宾语从句的主从复合句,主句Iwasn’tsurprisedtofind“我毫不吃惊地发现……”,不定式的动词find后面带一个由that引导的宾语从句。

Î词组haveahardtimewithsth.意为“应付某事很费劲”;besurprisedto意为“对……感到吃惊”，不定式后接动词的原形。

surprised为形容词,surprise为名词构成toone’ssurprise（使……惊奇的是）词组。

Îsurprised和surprising

当人作主语或修饰与人有关的词时用以ed结尾的形容词。

当物作主语或修饰与物有关的词时用以ing结尾的形容词。

例如:

Wearesurprisedtohearthesurprisingnews.

我们听到那条令人惊讶的新闻感到非常吃惊。

14）ThegoodnewsisthatmymathteachersaidIwashard-working.好消息是数学老师说我很用功。

Î这是一句包含表语从句的主从复合句。

主句thegoodnewsis使用的是一般现在时,表示目前的情况。

由that引导的从句mymathteachersaidIwashardworking在句中充当表语,使用的是一般过去时,陈述过去。

其中又包含一个从句Iwashardworking,作said的宾语。

Î表语从句于主句中的系动词之后,主要有四类:

由连词who,what,which等引导的表语从句。

这些词不但可以起连接作用,还可以在句中作主语、宾语和表语。

例如: