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"房地产基础知识培训课件范本@#@ @#@@#@房地产基础知识培训@#@ @#@@#@目录@#@一、建筑与房地产………………………………………………….……………6@#@二、房地产市场与一般商品市场特征比较……………………….……………6@#@三、房地产专用术语解释及建筑基础知识………………….…………………7@#@1、房地产………………………………………………….…………………….7@#@2、房地产市场………………………………………….……………………….7@#@3、国土局……………………………………………………………………….7@#@4、商品房……………………………………………………………………….7@#@5、发展商……………………………………………….……………………….7@#@6、代理商……………………………………………….……………………….7@#@7、土地类……………………………………………………………………….7@#@8、土地权使用年限………………………………………………………….…7@#@9、土地使用费………………………………………………………………….8@#@10、房地产产权…………………………………………………………………8@#@11、如何办理产权？

@#@……………………………………………………………8@#@12、房地产产权登记…………………………………………………………..8@#@13、国土局产权登记处………………………………………………………..9@#@14、公证处……………………………………………………………………..9@#@15、房地产证…………………………………………………………………..9@#@16、房地产公证…………………………………………………………………9@#@17、高品房预售许可证…………………………………………………………9@#@18、房地产买卖合同……………………………………………………9@#@19、房屋所有权…………………………………………………………9@#@20、房屋使用权…………………………………………………………9@#@21、银行接揭……………………………………………………………9@#@22、契税……………………………………………………………….10@#@23、印花税…………………………………………………………….10@#@24、七通一平………………………………………………………….10@#@25、公共维修基金…………………………………………………….10@#@26、房屋买卖所需费用……………………………………………...10@#@27、住宅的结构形式………………………………………………….11@#@28、住宅的建筑面积…………………………………………………11@#@29、建筑面积的计算范围和方法…………………………………….12@#@30、商品房销售面积………………………………………………….13@#@31、商品房的销售面获如何计算？

@#@………………………………….13@#@32、使用率…………………………………………………………….14@#@33、实用率…………………………………………………………….14@#@34、怎样计算房屋的使用率？

@#@……………………………………….14@#@35、建筑容积率……………………………………………………….15@#@36、建筑密度………………………………………………………….15@#@37、绿地率…………………………………………………………….15@#@38、辅助面积………………………………………………………….15@#@39、居住面积………………………………………………………….15@#@40、使用面积…………………………………………………………15@#@41、建筑面积………………………………………………………….15@#@42、住宅的开间..…………………………………………………….16@#@43、住宅的进深……………………………………………………….16@#@44、层高……………………………………………………………….16@#@45、净高……………………………………………………………….16@#@47、何谓生态住宅…………………………………………………….16@#@48、什么是绿色住宅？

@#@……………………………………………..17@#@49、什么是花园式住宅？

@#@……………………………………………17@#@50、城市居住区………………………………………………………18@#@51、居住小区…………………………………………………………18@#@52、居住组团…………………………………………………………18@#@53、居住区用地………………………………………………………18@#@54、住宅用地…………………………………………………………18@#@55、公共服务设施用地………………………………………………18@#@56、道路用地…………………………………………………………18@#@57、居住区级道路……………………………………………………18@#@58、小区级路…………………………………………………………18@#@59、组团级路…………………………………………………………18@#@60、宅间小路…………………………………………………………19@#@61、公共绿地…………………………………………………………19@#@62、配建设施…………………………………………………………19@#@63、其他用地…………………………………………………………19@#@64、公共活动中心……………………………………………………19@#@65、道路红线…………………………………………………………19@#@66、建筑线……………………………………………………………19@#@67、日照间距系数……………………………………………………19@#@68、建筑小品…………………………………………………………19@#@69、住宅平均层鼓……………………………………………………19@#@70、人口毛密度………………………………………………………19@#@71、人口净密度………………………………………………………19@#@72、住宅建筑套毛密度………………………………………………20@#@73、住宅建筑套净密度………………………………………………20@#@74、住宅面积毛密度…………………………………………………20@#@75、住宅面积净密度…………………………………………………20@#@76、建筑面积毛密度…………………………………………………20@#@77、住宅建筑净密度………………………………………………20@#@78、拆建比………………………………………………………….20@#@79、土地开发费…………………………………………………….20@#@80、住宅单方综合造价…………………………………………….20@#@81、均价…………………………………………………………….20@#@82、基价…………………………………………………………….21@#@83、起价…………………………………………………………….21@#@84、一次性买断价………………………………………………….21@#@85、预售价………………………………………………………….21@#@86、如何进行户型评判…………………………………………….21@#@87、智能化住宅如何分类………………………………………….22@#@88、层住功能的国际标准是什么………………………………….23@#@89、跃层和复式、错层有什么区别？

@#@…………………………….24@#@90、买自住房与投资房有什么不同……………………………….25@#@91、建筑结构……………………………………………………….25@#@一、建筑与房地产@#@房地产业是进行房地产投资、开发、经营、管理、服务的行业，属子第三产业，是具有基础性、先导性、带动性和风险性的行业。

@#@@#@房地产业与建筑业既有区别又有联系。

@#@主要区别是；@#@建筑业是物质生产部门，属于第二产业；@#@房地产业兼有生产（开发）、经营、管理和服务等多种性质，属于第三产业。

@#@运两个产业又有着非常密切的关系，因为它们的业务对象都是房地产。

@#@在房地产开发活动中，房地产业与建筑业往往是甲方与乙方的合作关系，房地产业是房地产开发和建设的甲方，建筑业是乙方：

@#@房地产业是策划者、组织者和承担发包任务←建筑业则是承包单位＇按照承包含同的要求完成“三通一平”等土地开发和房屋建设的生产任务。

@#@@#@房地产业可分力房地产投资开发业和房地产服务业。

@#@房地产服务业又分为房地产咨询、房地产价格评估、房地产经纪和物业管理等。

@#@其中，又将房地产咨询、房地产价格评估、房地产经纪归为房地产中介服务业。

@#@@#@二、房地产市场与一般商品市场特征比较@#@房地产市场@#@一般商品市场@#@市场型态@#@不完全竞争@#@完全竞争@#@产品特质@#@个别差异性大，异质性@#@产品具同质性@#@价格决定@#@由少数买者与卖者决定@#@曲市场供给和需求决定@#@地方习惯@#@使用习惯影响价格@#@价格不受使用习惯影响@#@信启、来源@#@信息渠道狭窄@#@信息渠道众多@#@法规管理@#@法规管理繁琐@#@较少法规管理@#@主客观因素@#@主观判断较多@#@客观判断较多@#@供给面@#@缺乏弹性@#@弹性较高@#@需求面@#@不确定性的需求因素@#@确定性的需求因素@#@保值心理@#@保值能力强@#@保值能力弱@#@预期心理@#@预期增值能力强，具投资性@#@预期增值能力弱@#@区位影响@#@影响力大@#@基本不受影响@#@三、房地产专用术语解释及建筑基础知识@#@1、房地产：

@#@@#@房地产又称不动产，是房产和地产的总称，房产总是与地产联贯为一体的，具有整体性和不可分割性。

@#@@#@2、房地产市场：

@#@@#@一级市场，是指国家以土地所有者和管理者的身份，将土地使用权出让给房地产经营者与使用者的交易市场：

@#@@#@二级市场，是指土地使用权出让后，由房地产经营者投资开发后，从事房屋出售、出租、土地转让、抵押等房地产交易：

@#@@#@三级市场，是指在二级市场的基础上再转让或出租的房地产交易。

@#@@#@3、国土局：

@#@@#@代表国家行使±@#@地所有者职权以及对房地产市场，房地产行业管理的一个政府部门。

@#@@#@4、商品房：

@#@@#@是指开发商以市场地价取得土地使用权进行开发建设并经过国土局批准在市场上流通的房地产，它是可领独立房地产证并可转让、出租、继承、抵押、赠与、交换的房地产。

@#@@#@5、发展商：

@#@@#@专门从事房地产开发和经营的企业。

@#@@#@6、代理商：

@#@@#@经政府批准成立，从事房地产的咨询、经纪、评估等业务的中介服务机构，接受委托代办房地产的出售、购买、出租、承租及物业咨询评估报告、销售策划等业务提供有偿服务。

@#@@#@7、土地类型：

@#@@#@按其使用性质划分力居住、商业、工业、仓储、综合用地、公共设施用地及自由集资、微利房月地。

@#@@#@8、土地权使用年限：

@#@@#@是指政府以拍卖、招标、协议的方式，将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，土地使用权期满后，如该主地用途符合当时城市规划要求的，土地使用者可申请续用，经批准并补清地价后继续使用，如果不符合则该土地使用权由政府无偿收回。

@#@现政府规定：

@#@居住用地70年，工业、教育、科技、文化、卫生、体育、综合用地为50年，商业、旅游、娱乐用地为40年。

@#@@#@9、土地使用费@#@土地使用者因使用土地按规定每年支付给予政府的费用。

@#@@#@10、房地产产权：

@#@@#@是指产权人对房屋的所有权和对该房屋所占用土地使用杈，具体内容是指产权人在法律规定的范围内对其房地产的占有、使用、收益和外分的权利。

@#@简单说就是拥有使用该房屋或出租该房屋获取租金收入，出售该房屋获取增值，将该房屋抵押给银行或其他组织或个人进行融资或贷款等权利。

@#@房屋作为不动产，与土地是小叫分割的一个整体，房屋在发生转让等产权变更时，必然是房地一体进行的，不可能将房屋与土地分割开来处分。

@#@在具体的房地产项目销售中，房屋，开发商拥有产权并独立出售，出租的车库等有产权，但像属于小区绿地等部分的土地及公建，对购房而言，就不具备产权的概念。

@#@@#@11、如何办理产权？

@#@@#@每套商品房产权证的办理必须在开发商取得该套房屋所在整幢楼的大房屋产权证后才能进行分割。

@#@买卖双方必须持房屋买卖合同、购房发票、身份证明、企业相关资料文件等到房屋交易部门办理立契手续后，办理过户手续。

@#@可以委托中介机构或由开发商代办。

@#@@#@12、房地产产权登记：

@#@@#@指凡在规定范围内的房地产权，不论归谁所有，都必须按照登记办法的规定，向房地产所在地的房地产管理机关申请登记。

@#@经审查确认产权后，由房地产管理机关发给《房地产产权证》。

@#@产权登记是房地产权管理的主要行政手段，只有通过产权登记，才能对各类房地产权实施有效管理，并确定房地产权利。

@#@房地产登记时要对权利人、权利性质、权属来源、取得时间、变化情况和房地产面积、结构、用途、价值、等级、坐落、坐标、形状等进行记载，登记机关设置房地产登记册，按编号对房地产登记事项作全面记载。

@#@@#@13、国土局产权登记处：

@#@@#@办理房地产初始登记、转移登记、抵押登记、变更、继承、赠与等手续的部门。

@#@@#@14、公证处：

@#@@#@是一个国家的证明机关，是法律公证的机构。

@#@@#@15、房地产证：

@#@@#@是房屋土地权属凭证二合为一，是房地产权的法律凭证。

@#@@#@16、房地产公证：

@#@@#@公证机关对房地产买卖、转让、抵押、赠与、继承等行为的合法性作法律公证。

@#@@#@17、高品房预售许可证：

@#@@#@按规定房屋未建好之前出售均要办理此证，发展商将有关资料送到国土局申请，批准后方可预售楼花（现楼不需此证）。

@#@@#@18、房地产买卖合同：

@#@@#@是由国土局统一编制，用以明确买卖双方权利和义务的协议。

@#@所有的商品房销售都须签订此合同，内销的房地产合同可免做公证，外销的房地产合同必须做公证。

@#@@#@19、房屋所有权：

@#@@#@房屋的所有权为房屋的占有权、管理权、享用权、排他权、处置权（包括出售、出租、抵押、赠与、继承）的总和。

@#@拥有了房屋的所有权就等于拥有了在法律允许范围内的一切权利。

@#@@#@20、房屋使用权：

@#@@#@是指对房屋拥有的享用权。

@#@房屋租赁活动成交的是房屋的使用权。

@#@房屋的使用权不能出售、抵押、赠与、继承等，它包含在房屋的所有权之中。

@#@@#@21、银行接揭：

@#@@#@是指购房者购买楼房时与银行达成抵押贷款的一种经济行为，业主会付一部分楼款，余款由银行代购房者支付，购房者的楼房所有权将抵押在银行，购房者将分期偿还银行的贷款及利息，偿还完毕后，楼房所有权归己。

@#@@#@22、契税：

@#@@#@是指当房地产所有权发生转移时，就当事人所订立的契约按房地产交易价格的一定比例向产权承受人征收的一次性税收。

@#@凡是国有土地使用权出让，土地使用权转让包括出售、赠与、交换都需要交纳契税。

@#@契税除了具有一般税收的性质和作用外，还具有证明房地产产权转移合法性的作用。

@#@@#@23、印花税：

@#@@#@是对经济活动和经济交往中书立、领受凭证征收的一种税。

@#@它是一种兼有行为性质的凭证税，具有征收面广、税负轻、由纳税人自行购买并粘贴印花税票完成纳税义务等特点。

@#@@#@24、七通一平：

@#@@#@是指上、下水通，排污通、路通、电讯通、煤气通、电通、热力通、场地平整。

@#@@#@25、公共维修基金：

@#@@#@公共维修基金是指住宅楼房的公共部位和共用设施、设备的维修养护基金。

@#@单位售卖公房的公共维修基金，由售房单位和购房职工共同筹集，所有权归购房人，用于售出住宅楼房公共部位和共用设施、设备的维修、养护。

@#@@#@26、房屋买卖所需费用@#@

（1）交易过程中需交费用：

@#@@#@契税：

@#@面积小于（含）120平米缴纳房价款的2％∶购房面积超过120平米，120平米以内部分缴纳房价款的2‰，超出部分缴纳4％。

@#@在办理产权证时需交纳（一般由财政局委托房地局代收）。

@#@@#@印花税：

@#@房价款的万分之五。

@#@（由税务局收取），在双方正式签约后即发生。

@#@@#@交易手续费：

@#@小于120平米缴纳500元，大于120平米缴纳1500元。

@#@@#@

（2）申办产权证过程中需交费用（由房地局和税务局收取）@#@登记费：

@#@每建筑平方米0.3元：

@#@@#@房屋所有权证工本费：

@#@4元/本：

@#@@#@印花税：

@#@5元／件。

@#@@#@（3）入住过程中需交费用@#@住宅公用部分共有设备维修基金：

@#@购房款的3％；@#@@#@物业管理蒉及供暖费：

@#@供暖费16－18元／平米/供暖季。

@#@@#@（4）办理按揭须缴纳的费用@#@律师费：

@#@贷款额的0.3％。

@#@@#@保险费：

@#@财险保险费＝总房款十年费率礻年限系数。

@#@保费一次性交。

@#@@#@建行采用太平洋保险公司，年费率一般为0.56％：

@#@@#@工行采用华泰保险公司，年费率为0.056％：

@#@@#@建行总行，中信采用人民保险公司，年费率为0.045％。

@#@@#@（5）办理公积金需缴纳费用@#@评估费：

@#@评估价格100万以下部分收取评估结果的0.5％，以上部分0.25％。

@#@｜@#@保险费：

@#@财险：

@#@保险费＝贷款额*年费率*年限系数@#@综合险∶保险费＝贷款人年限对应系数*贷款额@#@27、住宅的结构形式：

@#@@#@主要是以其承重结构所用的材料来划分，一般可以分为砖混结构、砖木结构、钢筋混凝土结构。

@#@@#@砖混结构：

@#@是指建筑物中竖向承重结构的墙、柱等采用砖或砌块砌筑，柱、梁、楼板、屋面板、桁架等采用写筋混凝土结构。

@#@通俗地讲，砖混结构是以小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构。

@#@由于抗震的要求，砖混住写一般在56层以下。

@#@@#@砖木结构住宅：

@#@是指建筑物中承重结构的墙、柱采用砖砌筑或砌块砌筑，楼板结构、屋架用木结构而共同构佐成的房屋。

@#@@#@钢筋混凝土结构住宅：

@#@是指房屋的主要承重结构如柱、梁、板、楼梯、屋盖用钢筋混凝土制作，墙用砖或其布材料填充。

@#@这种结构抗震性能好，整体性强，抗腐蚀耐火能力强，经久耐用，并且房间的开间、进深相对较大，空间分割较自由c目前，多、高层住宅多采用这种结构。

@#@其缺点是工艺比较复杂，建筑造价较高。

@#@@#@28、住宅的建筑面积：

@#@@#@建筑面积亦称建筑展开面积，它是指住宅建筑外墙外围线测定的各层平面面积之和。

@#@它是表示一个建筑物建筑规模大小的经济指标。

@#@@#@29、建筑面积的计算范围和方法：

@#@@#@

（1）单层建筑物不论其高度如何，均按一层计算，建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。

@#@单层住宅如内部带有部分楼层（如阁楼）也应计算建筑面积：

@#@@#@

（2）多层或高层住宅建筑的建筑面积，是按各层建筑面积的总和计算，其底层按建筑物外墙勒脚以上外国水平面积计算，二层或二层以上按外墙外围水平面积计算：

@#@@#@（3）地下室、半地下室等及相应出入口的建筑面积，按其上口外墙（不包括采光井、防潮层及其保护墙）外围的水平面积计算：

@#@@#@（4）用深基础做地下架空层加以利用，层高超2.2米的，按架空层外围的水平面积的一半计算建筑面积：

@#@@#@（5）穿过建筑物的通道，建筑物内的门厅、大厅不论高度如何，均按一层计算建筑面积。

@#@大厅内回廊部分按其水平投影面积计算建筑面积：

@#@@#@（6）电梯井、提物井、垃圾道、管道井和附墙等均按建筑物自然层计算建设面积；@#@@#@（7）住宅建筑内的技术层（放置各种设备和修理养护用），层高超过22米的，按技术层外围水平面积计算建筑面积；@#@@#@（8）独立柱雨蓬，按顶盖的水平投影面积的一半计算建筑面积：

@#@多柱雨蓬，按外围水平面积计算建筑面积；@#@@#@（9）突出房屋的有围护结构的楼梯问、水箱闷、电梯机房等，按围护结构外围水平面积计算建筑面积；@#@@#@（10）两个建筑物之闷有顶盖的架空通腐｀按通廊的投影面积计算建筑面积。

@#@无顶盖的架空通廊按其投影面积的一半计算建筑面积；@#@@#@（11）突出墙面的门斗，眺望间，按围护结构外围水平面积计算建筑面积；@#@@#@（12）封闭式阳台、挑廊按其外围水平投影面积计算建筑面积。

@#@凹阳台按其阳台净面积（包括阳台栏板）的一半计算建筑面积。

@#@挑网台按其水平投影面积约一半计算建筑面积；@#@@#@（13）住宅建筑内无楼梯，设室外楼梯（包括疏散梯）的，其室外楼梯按每层水平投影面积计算建筑面积：

@#@楼内有楼梯，并设室外楼梯（包括疏散梯）的，其室外楼梯按每层水平投影面积的一半计算建筑面积。

@#@@#@根据新的国家级标准《房产测量规范》，10种情况下建筑面积不计算：

@#@@#@

（1）层高小于2.20米以下的夹层、插层、技术层和地下室、半地下室：

@#@@#@

（2）突出房屋墙面的构件、配件、装饰柱、装饰性的玻璃幕墙、垛、勒脚、台阶、无柱雨篷：

@#@@#@（3）房屋之间无上盖的架空通廊：

@#@@#@（4）房屋的天面、挑台、天面上的花园、泳池：

@#@@#@（5）建筑物内的操作平台、上料平台及建筑物的空间平台及建筑物的空间安置箱、罐的平台：

@#@@#@（6）骑楼、过街楼的底层用作道路街巷通行的部分←@#@（7）利用引桥、高架桥、高架路、路面作为顶盖建筑的房屋：

@#@@#@（8）活动简易房屋：

@#@@#@（9）与房屋室内不相通的房屋间伸缩缝。

@#@@#@（10）据了解，新的房产测量规范将按精度等级不同，分别允许误差范围为±@#@26、±@#@06、±@#@14,而旧标准允许面积测量误差为1.4。

@#@@#@30、商品房销售面积：

@#@@#@商品房销售面积是指购房者所购买的套内或单元内的建筑面积（套内建筑面积）与应分摊公用建筑面积之和。

@#@即：

@#@商品房销售面积＝套内建筑面积十分摊的公用建筑面积。

@#@@#@31、商品房的销售面获如何计算？

@#@@#@（l）套内使用面积：

@#@住宅按《住宅建筑设计规范》（GBJ96－86）规定的方法计算：

@#@其他建筑按照专用建筑设计规范规定的方法或参照《住宅建筑设计规范》计算。

@#@@#@

（2）套内墙体面积：

@#@商品房套内使用空间周围的维护或承重墙体，有共用墙及非共用墙两种：

@#@共用墙包括各套之间的分隔墙、套与公用建筑空间投影面积的分隔墙以及外墙（包括山墙）：

@#@共用墙墙体水平投影面积的一半计入套内墙体面积：

@#@非共用墙墙体水平投影面积全部计入套内墙体面积。

@#@@#@（3）商品房分摊的公用建筑面积主要包括以下两部分：

@#@@#@电梯井、楼梯间、垃圾道、变电室、设备室、公共门厅和过道等其功能上为整楼建筑服务的公共设施用房和管理用房之建筑面积：

@#@各单元与楼房公共建筑空间之间的分隔墙以及外墙（包括山墙）墙体水平投影面积的50％。

@#@@#@公用建筑面积计算公式：

@#@公用建筑面积ˉ整栋建筑的面积一各套套内建筑面积之和一己作为独立使用空间租、售的地下室、车棚、人防工程地下室@#@公用建筑面积分摊系数＝公用建筑面种各套套内建筑面积之和@#@分摊的公用建筑面积＝各套套内建筑面积×@#@公用建筑面积分摊系数@#@因此，商品房销售面积公式还可表达为：

@#@商品房销售面积＝套内建筑面积（卜公用建筑面积分摊系数）。

@#@@#@32、使用率：

@#@@#@住宅套内净面积即使用面积和住宅面积的比为使用率．—般高层塔楼在72％至75％之间，板楼在78％至80％之间。

@#@@#@33、实用率：

@#@@#@实用率是套内建筑面积和住宅面积之比，大于使用率。

@#@@#@34、怎样计算房屋的使用率？

@#@@#@房屋使用率指房屋的使用面积与建筑面积的比例，是衡量物业使用效率的重要标准。

@#@@#@在使用率计算方法的选择上，有些采用轴线面积法。

@#@这种方法是以房间内外墙的中线为边界计算使用面积，这样计算出来的使用面积包括了外墙的一半面积和全部内墙所占的面积，数值上显得较高，不能完全反映房产实际的使用面积情况令@#@比较确切地计算方法是在建筑面积的垂础上减去外墙和内墙所占的面积后得出的使用面积△这种方法计算出来的使用面积也形象地称为“地毯面积”。

@#@它反映了一个物业的真实使用率，这种计算方法是对客户负责任的方法。

@#@@#@从一般情况来看，高层塔楼的真实使用率方面较多层住宅略差，主要是因为高层要求有防火楼梯，电梯间面积也较大，一梯多户设计也加大了通道的面积，每户平均分摊的面积也多。

@#@而多层住宅基本不存在上述问题，即便有些多层住宅有电梯，其电梯间面积也小于高层，如果采用电梯外挂等新型设计布局其使用率还可进一步提高。

@#@@#@此外，建筑面积还包括各单元应分摊的配套用房共用建筑面积，如锅炉房、配电室、高压水泵房等。

@#@@#@35、建筑容积率：

@#@@#@是指项目规划建设用地范园内全部建筑面积与规划建设用地面积（项目用地红线范围内的土地面积，一般包括建设区内的道路面积、绿她面积、建筑物（构筑物）所占面积、运动场地等等）之比。

@#@附属建筑物也计算在内，但应注明不计算面积的附属建勾物除外。

@#@@#@36、建筑密度@#@居住区用地内，各类建筑的基底总面积与居住区用地的比率。

@#@@#@37、绿地率@#@居住区用地范围内各类绿地的总和占居住区用地的比率。

@#@@#@绿地应包括，公共绿地、宅旁绿地、公共服务设施所属绿地和道路绿地，即道路红线内的绿地，不应包括屋顶、晒台的入工绿地。

@#@@#@38、辅助面积@#@辅助面积是指住宅建筑各层中不直接供住户生活的室内净面积。

@#@包括过道、厨房、卫生间、厕所、起居室、贮藏室等。

@#@@#@39、居住面";i:

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23741:

"房屋买卖合同范本简单版9篇@#@房屋买卖合同范本简单版@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@经甲乙双方友好协商，甲方自愿将位于内楼房一套出售给乙方达成协议如下：

@#@@#@一、甲方自愿将家楼房一套（楼室），面积为平方米，包括储藏室一间，出售给乙方，@#@二、房屋价格为元，自本协议签订之日乙方将房款一次____付给甲方，甲方向乙方出具收款条。

@#@@#@三、甲方在收到乙方款当日须将房屋钥匙交给乙方，并将原购买房屋的收款条等有关资料一并交给乙方。

@#@@#@四、甲方应协助乙方办理房屋登记手续。

@#@@#@五、甲方向乙方交付房屋钥匙时，房屋所有权转移给乙方所有。

@#@@#@六、甲方保证房屋产权无争议。

@#@@#@七、本协议一式两份，自甲乙双方签字后生效。

@#@@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@____年____月____日@#@见证人：

@#@@#@房屋买卖合同范本简单版

（二）@#@甲方：

@#@（卖方）@#@乙方：

@#@（买方）@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其有关法律、法规规定，甲乙双方经友好协商，甲方同意将自有房屋一处出售给乙方，乙方已对甲方所要出售的房屋做了充分的了解，愿意购买该房，特制订本合同如下：

@#@@#@一、此房坐落于____，产权所有人____，产权证号____，房屋建筑面积____㎡，使用性质：

@#@__________。

@#@@#@二、该房价为____万元，人民币大写：

@#@__________先交付____元定金，其余房款在房屋交易公证时结清，公证时应再付剩余房款____万元，同时甲方交钥匙交房，现场交接，房款两清。

@#@@#@三、甲方保证在交接前对该房没有产权纠纷和债权债务，如签约或交接后，发生与甲方有关的产权纠纷或债权债务，概由甲方负责清理并承担民事诉讼责任，因此给乙方造成的经济损失，均由甲方负责赔偿。

@#@@#@四、室内外设施以看房时为准，不得转移，更换或更改，交接验收时也应该按合同验收，签署房屋交接单，并需验看水表、电表、煤气表是否有损坏，如有损坏甲方负责维修。

@#@@#@五、甲方需结清交易之日前所欠的一切费用，如：

@#@房费、暖气费、煤气费、水费、电费、物业管理费、有线电视费等。

@#@@#@六、甲方有义务协助乙方办理房产过户事宜的相关手续，办理过户手续所需费用由____方承担，未尽事宜甲乙双方协商解决。

@#@@#@七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字生效，不得违约，如违约造成的经济损失，由违约方负责，乙方违约定金不退，甲方违约双倍赔款@#@甲方：

@#@__________乙方：

@#@__________@#@联系电话：

@#@__________联系电话：

@#@__________@#@身份证号：

@#@__________身份证号：

@#@__________@#@____年____月____日@#@房屋买卖合同范本简单版（三）@#@甲方（卖方）：

@#@@#@乙方（买方）：

@#@@#@甲、乙双方就房屋买卖事项,经协商一致,达成以下合同条款：

@#@@#@合同条款甲方自愿将坐落在济南市区路小区号楼单元室（建筑面积平方米,储藏室平方米,产权证号）房地产出卖给乙方,并将与所出卖该房产的相关的土地使用权同时出卖给乙方（附房产证复印件及该房产位置图）。

@#@@#@双方议定上述房地产及附属建筑物总价款为人民币大写;@#@即人民币小写。

@#@@#@乙方在签订本合同时,支付定金,即小写。

@#@@#@乙方支付定金之日起个月内,向甲方支付首付款（定金从中扣除）,首付款之外的款项通过银行住房按揭方式交付（有关期限和程序按照所在按揭银行规定办理）。

@#@@#@甲方保证该房产合法、权属清楚、有合法的土地使用权（已交纳土地出让金）。

@#@@#@办理房产证手续所产生的有关税费由方承担。

@#@@#@乙方支付首付款后,甲方即积极配合乙方办理有关房产过户手续,待房产过户到乙方名下之时,乙方应向甲方付清全部房款余额。

@#@@#@甲方应在前将该房产交付乙方;@#@届时该房产应无任何担保、抵押、房产瑕疵,无人租住、使用;@#@无欠账,如电话费、水电费、物业管理费、取暖费、入网费、有线电视费等。

@#@@#@本合同签订后,如一方违反本合同条款,该方应向对方支付元的违约金;@#@一方如不能按规定交付房产或按规定支付房款,每逾期一日,应向对方支付五十元罚金,逾期___日视为毁约;@#@如因政府及银行规定,本合同涉及房产手续客观上不能办理过户或银行不能办理按揭导致合同解除,不适用本条款。

@#@@#@交付该房产,甲方不得损坏该房产的结构、地面和墙壁及不适移动的物件,并将抽风机一台（型号：

@#@）,空调两台（型号：

@#@）,热水器（型号：

@#@）,浴霸（型号：

@#@）,饮水机（型号：

@#@）,音响两台（型号：

@#@）,凉衣架,房内灯具,前后门窗窗帘、电脑桌一张,橱卫设施,等让与乙方（含在房屋价值内）。

@#@@#@本协议一式两份,具有同等法律效力,自双方签字之日生效。

@#@@#@附加条款：

@#@@#@甲方（卖方）：

@#@__________（印）身份证号：

@#@__________@#@住址：

@#@__________电话：

@#@__________@#@____年____月____日@#@乙方（买方）：

@#@__________（印）身份证号：

@#@__________@#@住址：

@#@__________电话：

@#@__________@#@____年____月____日@#@房屋买卖合同范本简单版（四）@#@出卖方：

@#@__________@#@（本人）（法定代表人）姓名：

@#@__________国籍：

@#@__________@#@（身份证）（护照）（营业执照号码）：

@#@__________@#@地址：

@#@__________@#@邮政编码：

@#@__________联系电话：

@#@__________@#@委托代理人：

@#@__________国籍：

@#@__________电话：

@#@__________@#@地址：

@#@__________邮政编码：

@#@__________@#@买受方：

@#@__________@#@（本人）（法定代表人）姓名：

@#@__________国籍：

@#@__________@#@（身份证）（护照）（营业执照号码）：

@#@__________@#@地址：

@#@__________@#@邮政编码：

@#@__________联系电话：

@#@__________@#@委托代理人：

@#@__________国籍：

@#@__________电话：

@#@__________@#@地址：

@#@__________邮政编码：

@#@__________@#@第一条房屋的基本情况@#@出卖方房屋（以下简称该房屋）坐落于_____；@#@位于第_____层，共_____（套）（间），房屋结构为_____，建筑面积____平方米（其中实际建筑面积____平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积____平方米），房屋用途为_____；@#@该房屋平面图见本合同附件一，该房屋内部附着设施见附件二；@#@（房屋所有权证号、土地使用权证号）（房地产权证号）为_____。

@#@@#@第二条房屋面积的特殊约定@#@本合同第一条所约定的面积为（出卖方暂测）（原产权证上标明）（房地产产权登记机关实际测定）面积。

@#@如暂测面积或原产权证上标明的面积（以下简称暂测面积）与房地产产权登记机关实际测定的面积有差异的，以房地产产权登记机关实际测定面积（以下简称实际面积）为准。

@#@@#@该房屋交付时，房屋实际面积与暂测面积的差别不超过暂测面积的±@#@____％（不包括±@#@____％）时，房价款保持不变。

@#@@#@实际面积与暂测面积差别超过暂测面积的±@#@____％（包括±@#@____％）时，甲乙双方同意按下述第_____种方式处理：

@#@@#@1.买受方有权提出退房，出卖方须在买受方提出退房要求之日起____天内将买受方已付款退还给买受方，并按_____利率付给利息。

@#@@#@2.每平方米价格保持不变，房价款总金额按实际面积调整。

@#@@#@3._______________________________。

@#@@#@第三条土地使用权性质@#@该房屋相应的土地使用权取得方式为_____；@#@土地使用权年限自____年____月____日至____年____月____日止。

@#@以划拨方式取得土地使用权的房地产转让批准文件号为_____；@#@该房屋买卖后，按照有关规定，买受方（必须）（无须）补办土地使用权出让手续。

@#@@#@第四条价格@#@按（总建筑面积）（实际建筑面积）计算，该房屋售价为（币）每平方米____元，总金额为（币）____亿____千____百____拾____万____千____百____拾____元整。

@#@@#@第五条付款方式@#@买受方应于本合同生效之日向出卖方支付定金（币）____亿____千____百____拾____万____千____百____拾____元整，并应于本合同生效之日起____日内将该房屋全部价款付给出卖方。

@#@具体付款方式可由双方另行约定。

@#@@#@第六条交付期限@#@出卖方应于本合同生效之日起三十日内，将该房屋的产权证书交给买受方，并应收到该房屋全部价款之日起____日内，将该房屋付给买受方。

@#@@#@第七条买受方逾期付款的违约责任@#@买受方如未按本合同第四条规定的时间付款，出卖方对买受方的逾期应付款有权追究违约利息。

@#@自本合同规定的应付款限期之第二天起至实际付款之日止，月利息按_____计算。

@#@逾期超过____天后，即视为买受方不履行本合同。

@#@届时，出卖方有权按下述第____种约定，追究买受方的违约责任。

@#@@#@1.终止合同，买受方按累计应付款的____％向出卖方支付违约金。

@#@出卖方实际经济损失超过买受方支付的违约金时，实际经济损失与违约金的差额部分由买受方据实赔偿。

@#@@#@2.买受方按累计应付款的____％向出卖方支付违约金，合同继续履行。

@#@@#@3._____________________________________________________________。

@#@@#@第八条出卖方逾期交付房屋的违约责任@#@除人力不可抗拒的自然灾害等特殊情况外，出卖方如未按本合同第五条规定的期限将该房屋交给买受方使用，买受方有权按已交付的房价款向出卖方追究违约利息。

@#@按本合同第十一条规定的最后交付期限的第二天起至实际交付之日止，月利息在____个月内按_____利率计算；@#@自第____个月起，月利息则按_____利率计算。

@#@逾期超过____个月，则视为出卖方不履行本合同，买受方有权按下列第_____种约定，追究出卖方的违约责任。

@#@@#@1.终止合同，出卖方按买受方累计已付款的____％向买受方支付违约金。

@#@乙方实际经济损失超过出卖方支付的违约金时，实际经济损失与违约金的差额部分由甲方据实赔偿。

@#@@#@2.出卖方按买受方累计已付款的____％向买受方支付违约金，合同继续履行。

@#@@#@3._____________________________________________________________。

@#@@#@第九条关于产权登记的约定@#@在买受方实际接收该房屋之日起，出卖方协助买受方在房地产产权登记机关规定的期限内向房地产产权登记机关办理权属登记手续。

@#@如因出卖方的过失造成买受方不能在双方实际交接之日起____天内取得房地产权属证书，买受方有权提出退房，出卖方须在买受方提出退房要求之日起____天内将买受方已付款退还给买受方，并按已付@#@款的____％赔偿买受方损失。

@#@@#@第十条出卖方保证@#@在交易时该房屋没有产权纠纷，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，出卖方均在交易前办妥。

@#@交易后如有上述未清事项，由出卖方承担全部责任。

@#@@#@第十一条因本房屋所有权转移所发生的土地增值税由出卖方向国家交纳，契税由买受方向国家交纳；@#@其他房屋交易所发生的税费除另有约定的外，均按政府的规定由甲乙双方分别交纳。

@#@@#@第十二条本合同未尽事项，由甲、乙双方另行议定，并签订补充协议。

@#@@#@第十三条本合同之附件均为本合同不可分割之一部分。

@#@本合同及其附件内，空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。

@#@@#@本合同及其附件和补充协议中未规定的事项，均遵照中华人民共和国有关法律、法规和政策执行。

@#@@#@第十四条本合同在履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。

@#@协商不成时，甲、乙双方同意由苏州仲裁委员会仲裁。

@#@@#@第十五条本合同（经甲、乙双方签字）之日起生效。

@#@@#@第十六条本合同连同附表共____页，一式____份，甲、乙双方各执一份，_____各执一份，均具有同等效力。

@#@@#@出卖方（签章）：

@#@@#@出卖方代理人（签章）：

@#@@#@____年____月____日@#@买受方（签章）：

@#@@#@买受方代理人（签章）：

@#@@#@____年____月____日@#@房屋买卖合同范本简单版（五）@#@甲方（卖方）@#@乙方（买方）@#@甲、乙双方就房屋买卖事项，经协商一致，达成以下合同条款：

@#@@#@一、甲方自愿将坐落在济南市区路小区号楼单元室（建筑面积平方米，储藏室平方米，产权证号）房地产出卖给乙方，并将与所出卖该房产的相关的土地使用权同时出卖给乙方（附房产证复印件及该房产位置图）@#@二、双方议定上述房地产及附属建筑物总价款为人民币大写；@#@即人民币小写.@#@三、乙方在签订本合同时，支付定金，即小写.@#@四、乙方支付定金之日起个月内，向甲方支付首付款（定金从中扣除），首付款之外的款项通过银行住房按揭方式交付（有关期限和程序按照所在按揭银行规定办理）@#@五、甲方保证该房产合法、权属清楚、有合法的土地使用权（已交纳土地出让金）@#@六、办理房产证手续所产生的有关税费由方承担。

@#@@#@七、乙方支付首付款后，甲方即积极配合乙方办理有关房产过户手续，待房产过户到乙方名下之时，乙方应向甲方付清全部房款余额。

@#@@#@八、甲方应在前将该房产交付乙方；@#@届时该房产应无任何担保、抵押、房产瑕疵，无人租住、使用；@#@无欠账，如电话费、水电费、物业管理费、取暖费、入网费、有线电视费等。

@#@@#@九、本合同签订后，如一方违反本合同条款，该方应向对方支付元的违约金；@#@一方如不能按规定交付房产或按规定支付房款，每逾期一日，应向对方支付五十元罚金，逾期___日视为毁约；@#@如因政府及银行规定，本合同涉及房产手续客观上不能办理过户或银行不能办理按揭导致合同解除，不适用本条款。

@#@@#@十、交付该房产，甲方不得损坏该房产的结构、地面和墙壁及不适移动的物件，并将抽风机一台（型号：

@#@__________），空调两台（型号：

@#@__________），热水器（型号：

@#@__________），浴霸（型号：

@#@__________），饮水机（型号：

@#@__________），音响两台（型号：

@#@__________），凉衣架，房内灯具，前后门窗窗帘、电脑桌一张，橱卫设施，等让与乙方（含在房屋价值内）@#@十一、本协议一式两份，具有同等法律效力，自双方签字之日生效。

@#@@#@十二、附加条款：

@#@@#@甲方（卖方）（印）身份证号：

@#@@#@住址：

@#@__________电话：

@#@__________@#@____年____月____日@#@乙方（买方）（印）身份证号：

@#@@#@住址：

@#@__________电话：

@#@__________@#@____年____月____日@#@房屋买卖合同范本简单版（六）@#@甲方（卖方）：

@#@身份证号：

@#@@#@乙方（买方）：

@#@身份证号：

@#@@#@根据平等互利、协商一致的原则，甲、乙双方订立本协议，共同遵照执行。

@#@@#@一、甲方自愿将位于售给乙方，乙方对甲方所出售房屋做了充分了解，自愿购买该房。

@#@@#@二、该房成交价为人民币元整（小写：

@#@____元整），一次性付清。

@#@@#@三、乙方付清购房款后，甲方正式将房屋交付乙方。

@#@@#@四、建筑面积：

@#@平方米。

@#@@#@五、乙方购买甲方房屋，由甲方提供过户的相关证件并无条件帮助乙方将土地使用证、房产证过户到乙方名上，一切费用均由方承担。

@#@@#@六、甲方应保证房屋在协议签订之前不拖欠任何费用，并且房屋不得有损坏，否则甲方须负责修复。

@#@@#@七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

@#@自签定之日起生效。

@#@@#@甲方：

@#@（签名盖章）@#@乙方：

@#@（签名盖章）@#@____年____月____日@#@房屋买卖合同范本简单版（七）@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@经甲乙双方友好协商，甲方自愿将位于内楼房一套出售给乙方达成协议如下：

@#@@#@一、甲方自愿将家楼房一套（楼室），面积为平方米，包括储藏室一间，出售给乙方，@#@二、房屋价格为元，自本协议签订之日乙方将房款一次性付给甲方，甲方向乙方出具收款条。

@#@@#@三、甲方在收到乙方款当日须将房屋钥匙交给乙方，并将原购买房屋的收款条等有关资料一并交给乙方。

@#@@#@四、甲方应协助乙方办理房屋登记手续。

@#@@#@五、甲方向乙方交付房屋钥匙时，房屋所有权转移给乙方所有。

@#@@#@六、甲方保证房屋产权无争议。

@#@@#@七、本协议一式两份，自甲乙双方签字后生效。

@#@@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@____年____月____日@#@见证人：

@#@@#@房屋买卖合同范本简单版（八）@#@甲方：

@#@（卖方）@#@乙方：

@#@（买方）@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其有关法律、法规规定，甲乙双方经友好协商，甲方同意将自有房屋一处出售给乙方，乙方已对甲方所要出售的房屋做了充分的了解，愿意购买该房，特制订本合同如下：

@#@@#@一、此房坐落于____，产权所有人____，产权证号____，房屋建筑面积____㎡，使用性质：

@#@__________.@#@二、该房价为____万元，人民币大写：

@#@__________先交付____元定金，其余房款在房屋交易公证时结清，公证时应再付剩余房款____万元，同时甲方交钥匙交房，现场交接，房款两清。

@#@@#@三、甲方保证在交接前对该房没有产权纠纷和债权债务，如签约或交接后，发生与甲方有关的产权纠纷或债权债务，概由甲方负责清理并承担民事诉讼责任，因此给乙方造成的经济损失，均由甲方负责赔偿。

@#@@#@四、室内外设施以看房时为准，不得转移，更换或更改，交接验收时也应该按合同验收，签署房屋交接单，并需验看水表、电表、煤气表是否有损坏，如有损坏甲方负责维修。

@#@@#@五、甲方需结清交易之日前所欠的一切费用，如：

@#@房费、暖气费、煤气费、水费、电费、物业管理费、有线电视费等。

@#@@#@六、甲方有义务协助乙方办理房产过户事宜的相关手续，办理过户手续所需费用由____方承担，未尽事宜甲乙双方协商解决。

@#@@#@七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字生效，不得违约，如违约造成的经济损失，由违约方负责，乙方违约定金不退，甲方违约双倍赔款@#@甲方：

@#@__________乙方：

@#@__________@#@联系电话：

@#@__________联系电话：

@#@__________@#@身份证号：

@#@__________身份证号：

@#@__________@#@____年____月____日@#@房屋买卖合同范本简单版（九）@#@卖方：

@#@__________（简称甲方）身份证号码：

@#@__________@#@买方：

@#@__________（简称乙方）身份证号码：

@#@__________@#@根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。

@#@@#@第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在____市____区____拥有的房产（别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面），建筑面积为____平方米。

@#@（详见土地房屋权证第____号）。

@#@@#@第二条上述房产的交易价格为：

@#@单价：

@#@人民币____元/平方米，总价：

@#@人民币____元整（大写：

@#@____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整）。

@#@本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币____元整，作为购房定金。

@#@@#@第三条付款时间与办法：

@#@@#@1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____元整申请银行按揭（如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方），并于银行放款当日付给甲方。

@#@@#@2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____元整于产权交割完毕当日付给甲方。

@#@@#@第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将____等费用结清。

@#@@#@第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。

@#@经双方协商，交易税费由____方承担，中介费及代办产权过户手续费由____方承担。

@#@@#@第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息）返还给乙方，但购房定金归甲方所有。

@#@若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。

@#@@#@第七条本合同主体@#@1.甲方是____共____人，委托代理人____即甲方代表人。

@#@@#@2.乙方是____，代表人是____。

@#@@#@第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证。

@#@@#@第九条本合同一式份。

@#@甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份，厦门市房地产交易中心一份、____公证处各一份。

@#@@#@第十条本合同发生争议的解决方式：

@#@在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。

@#@@#@第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。

@#@@#@第十二条双方约定的其他事项：

@#@@#@出卖方（甲方）：

@#@__________购买方（乙方）：

@#@__________@#@身份证号码：

@#@@#@____身份证号码：

@#@@#@_________________________________________________________________@#@地址：

@#@__________地址：

@#@__________@#@邮编：

@#@__________邮编：

@#@__________@#@电话：

@#@__________电话：

@#@__________@#@代理人（甲方）：

@#@__________代理人（乙方）：

@#@@#@_________________________________________________________________@#@身份证号码：

@#@__________身份证号码：

@#@@#@____@#@鉴证方：

@#@@#@鉴证机关：

@#@@#@地址：

@#@@#@邮编：

@#@@#@电话：

@#@@#@法人代表：

@#@@#@代表：

@#@@#@经办人：

@#@@#@日期：

@#@____年____月____日@#@鉴证日期：

@#@____年____月____日@#@";i:

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13896:

"英语翻译复习说课讲解@#@英语翻译复习@#@marketing营销@#@advertisement广告@#@Retailer零售商@#@Warehouse仓库@#@marketingdecisions营销决定@#@customerneeds顾客需求@#@buyingpower购买力@#@marketingresearch营销调研@#@advertising广告（活动）@#@newproductdevelopment新产品开发@#@servicedelivery提供服务@#@personalselling个人销售@#@packagingdesign包装设计@#@non-profitorganization非赢利组织@#@privateenterprise私营企业@#@production-orientation以生产为导向@#@sales-orientation以销售为导向@#@marketing-orientation以营销为导向@#@marketingconcept营销理念@#@societalmarketingconcept社会营销理念@#@distributionchannel销售渠道@#@planning计划@#@implementation实施@#@evaluation评估@#@strategicmarketingplan战略营销计划@#@situationanalysis形势分析@#@marketingobjective营销目标@#@corporatemission企业宗旨@#@targetmarket目标市场@#@promotionalprogram促销项目@#@marketingmix营销组合@#@tacticalactionplan战术行动计划@#@budgetsandcontrols预算与控制@#@marketingstrategy营销战略@#@pricing定价@#@distribution分销@#@promotion促销@#@relationshipmarketing关系营销@#@addedvalue增值@#@marketingenvironment营销环境@#@environmentalforces环境因素@#@targetcustomers目标顾客@#@e-commerce电子商务@#@onlineordering网上订购@#@agent代理商@#@competitor竞争者@#@marketingintelligence营销情报@#@marketingresearch营销调研@#@systematicenvironmentalscanning系统的环境扫描@#@microenvironment微观环境@#@macroenvironment宏观环境@#@demographicforce人口因素@#@marketpotential市场潜力@#@marketshare市场份额@#@customersatisfaction顾客满意@#@purchasebehavior购买行为@#@marketingresearchprocess营销调研过程@#@researchobjective调研目标@#@primarydata第一手资料@#@secondarydata第二手资料@#@survey（问卷）调查法@#@observation观察法@#@experiment实验法@#@personalinterview面谈法@#@telephoneinterview电话调查法@#@mailinterview邮寄调查法@#@personalbias主观偏见@#@questionnaire问卷@#@respondent被调研者@#@responserate回应率@#@socialenvironment社会环境@#@socialvalues社会价值观@#@competitors’tactics竞争者战术@#@economicenvironment经济环境@#@economicindicators经济指标@#@unemployment失业@#@interestrate利率@#@inflation通货膨胀@#@inventory存货@#@moneysupply货币供给@#@legalandpoliticalenvironment法律与政治环境@#@monetaryandfiscalpolicies货币与财政政策@#@sociallegislationandregulations社会法规与条例@#@marketing-relatedlegislations与营销相关的法规@#@consumerbuyingbehavior消费者购买行为@#@finalbuyer最终买者@#@personalconsumption个人消费@#@consumermarket消费者市场@#@stimulus—responsemodel刺激—回应模型@#@marketingstimuli营销刺激@#@determinant决定因素@#@basicvalues基本价值观@#@perception感知@#@preference喜好@#@referencegroup参考集团@#@familylife-cyclestage家庭生命周期阶段@#@lifestyle生活风格@#@personality个性@#@personalcharacteristics个人特征@#@motivation动力@#@decision-makingprocess（购买）决定过程@#@needrecognition需求认知@#@informationsearch信息搜寻@#@evaluationofalternatives选择评估@#@purchasedecision购买决定@#@postpurchasebehavior买后行为@#@businessmarket商务品市场@#@deriveddemand引致需求@#@businesstransaction商务交易@#@competingproduct竞争品@#@economicfactor经济因素@#@personalfactor个人因素@#@disposablepersonalincome个人税后收入@#@intangibility,无形性@#@inseparability,不可分割性@#@heterogeneity变动性@#@perishability.易衰败性@#@buyingcentre购买小组@#@straight-rebuy直接再购买@#@topmanagement高层领导@#@marketsegmentation市场细分@#@submarket子市场@#@marketsegment子市场@#@markettargeting目标市场选定@#@structuralattractiveness结构吸引力@#@expectedprofitability预期盈利（能力）@#@substituteproduct替代商品@#@long-runobjective长期目标@#@market-coveragestrategy市场覆盖策略@#@undifferentiatedmarketing无差异营销@#@differentiatedmarketing差异营销@#@concentratedmarketing集中营销@#@marketpositioning市场定位@#@positioningstrategy定位策略@#@productattributes产品特征@#@perceptualmap定位图@#@under-position定位过粗@#@over-position定位过细@#@geographicsegmentation按地理标准细分@#@demographicsegmentation按人口标准细分@#@psychographicsegmentation按心理标准细分@#@behavioralsegmentation按行为标准细分@#@benefitsegmentation按效用细分@#@tangibleproductattributes可见产品特征@#@intangibleproductattributes不可见产品特征@#@productwarranty产品保证@#@thecoreproduct实质产品@#@theactualproduct形式产品@#@theaugmentedproduct延伸产品@#@consumergoods消费者产品@#@industrialgoods工业品@#@productmix产品组合@#@productline产品线@#@productlifecycle产品生命周期@#@introductionstage引入期@#@growthstage成长期@#@maturitystage成熟期@#@declinestage衰退期@#@innovator创新者@#@salesvolume销售量@#@distributor分销商@#@technologicaladvance技术进步@#@profitpotential利润潜力@#@productclassification产品分类@#@convenienceproducts便利品@#@fast-movingconsumergoods易消耗消费者产品@#@shoppingproducts选购品@#@consumerdurables消费者耐耗品@#@specialtyproducts特殊（消费）品@#@qualitysuperiority质量超级性@#@designexclusivity设计独特性@#@acquisition收购@#@patent专利@#@originalproducts全新产品@#@productimprovements革新产品@#@productmodifications改进产品@#@newbrand新品牌产品@#@anewproductstrategy新产品策略@#@ideageneration创意产生@#@ideascreening创意筛选@#@businessanalysis经营分析@#@prototypedevelopment样品试制@#@testmarketing市场试销@#@commercialization正式上市@#@framework框架@#@feasibility可行性@#@brainstorming头脑风暴@#@competitiverisks竞争风险@#@operationalrisks运营风险@#@legalrisks法律风险@#@goerror误用@#@droperror误舍@#@qualitystandards质量标准@#@branding定品牌@#@brandname品牌名称@#@trademark商标@#@individualbranding个别品牌策略@#@familybranding家族（统一）品牌策略@#@packaging包装@#@productportfolioanalysis产品组合分析@#@theBostonMatrix波士顿产品组合矩阵@#@stars明星类产品@#@questionmarks问题类产品@#@cashcows金牛类产品@#@dogs狗类产品@#@pricing定价@#@revenue收益@#@pricingobjectives定价目标@#@survival维持生存（定价目标）@#@currentprofitmaximization当前利润最大化（定价目标）@#@marketshareleadership市场份额领导地位（定价目标）@#@variablecost可变成本@#@fixedcost固定成本@#@cashflow现金流@#@returnoninvestment投资回报@#@baseprice基准价格@#@consumerperceptionsofvalue消费者价值认知@#@cost-pluspricing成本加成定价法@#@value-basedpricing以认知价值为基础的定价法@#@competition-basedpricing以竞争为基础的定价法@#@oligopolisticindustries垄断行业@#@break-evenanalysis均衡分析@#@targetreturnprofitpricing目标回报定价法@#@totalrevenue总收益@#@totalcost总成本@#@pricingstrategies定价策略@#@market-skimmingpricing撇脂定价法@#@market-penetrationpricing渗透定价法@#@pricesensitive价格敏感@#@priceadjustment价格调整@#@discountpricing折扣定价法@#@volumepurchase批量购买@#@off-seasonbuying淡季购买@#@quantitydiscount数量折扣@#@cashdiscount现金折扣@#@seasonaldiscount季节折扣@#@psychologicalpricing心理定价法@#@odd-evenpricing尾数定价@#@prestigepricing声望定价@#@leaderpricing领导者定价@#@lossleader吸引顾客的特价品（为招揽顾客而削本出售的商品）@#@freightcost运费成本@#@geographicpricing分地区定价法@#@FOBfactorypricing原产地定价@#@uniform-deliveredpricing统一定价@#@zone-deliveredpricing区域定价@#@freight-absorptionpricing运费包含定价@#@channelofdistribution分销渠道@#@conveniencestore便利店@#@financialinstitutions金融机构@#@primarychannelinstitutions主要渠道机构@#@facilitatingchannelinstitutions辅助渠道机构@#@consumerdistributionchannels消费品分销渠道@#@directmarketingchannel直接营销渠道@#@indirectmarketingchannel间接营销渠道@#@businessdistributionchannels工业品分销渠道@#@industrialdistributors工业分销商@#@physicalflowofproducts产品物流@#@flowofownership所有权流@#@paymentflow货款支付流@#@informationflow信息流@#@promotionflow促销流@#@intermediary中间商@#@merchantintermediary商业中间商@#@agentintermediary代理中间商@#@retailing零售@#@retailer零售商@#@self-serviceretailer自助零售商@#@limited-serviceretailer有限服务零售商@#@full-serviceretailer全方位服务零售商@#@micromarketing微营销@#@chainstore连锁店@#@franchise特许经营@#@franchisor特许经营出让人@#@franchisee特许经营受让人@#@non-storeretailing无店铺零售@#@wholesaling批发@#@merchantwholesaler商业批发商@#@broker经纪人@#@agent代理商@#@promotionalcampaign促销活动@#@campaigntheme活动主题@#@slogan标语@#@promotion促销@#@promotionmix促销组合@#@advertising广告@#@personalselling个人推销@#@publicity宣传@#@salespromotion销售推广@#@massmedia大众媒体@#@coupon赠券@#@refund现金退回@#@cents-offoffer免零头特价@#@contest竞赛@#@point-of-purchasedisplay销售现场陈列@#@freesample免费样品@#@pushstrategy推动策略@#@pullstrategy拉引策略@#@productadvertising产品广告@#@institutionaladvertising企业广告@#@informativeadvertising告知性广告@#@persuasiveadvertising说服性广告@#@reminderadvertising提醒性广告@#@Notsoldonsales?

@#@@#@‘Hi,Iworkinsales.’notagreatconversationopener,isit?

@#@NotlikebeingafighterpilotoradirectorofMedecinssansFrontieres,forexample.Unfortunately,ajobinsalescan’tquiteshakeoffitsunglamorousimageorassociationswithsomethingratherdishonest.Thisallmeansrecruitmentproblemsforgraduateemployees.Ontheotherhand,marketing–alessdirectwayofsellingaproduct–israthermorepopularasacareerchoice,andsoundsbetteratdinnerparties.Why?

@#@SusanStevens,headofHRatToshiba,believesthatmarketing‘retainsanairofglamour’andthatgraduates‘expecttoworkoncreativecampaignswithPRsandlotsofjollies’.But,ontheotherhand,salesmeans‘door-to-doorworkandcoldcalling’.Yetthisimageismisleading.SalesprofessionalsintheUKoutnumberpeopleinmarketingbyabout200,000.Thisispartlybecausethosewhodofallintosalesworkrealizeitisn’tanythinglikeasawfulasthemythssuggest.@#@StevenssaysthatToshibarecentlyhadtomarketitsgraduateschemeasasalesandmarketingprogrammebecause‘weknewsalesalonewouldn'@#@tattractpeople’.Thegamblepaidoff.Lastyearthemajorityofrecruitschosesales,includingRossSnowdon,amarketinggraduate.‘Unlikemarketing,salesistangible.Ithasdirectimpactonacompany’sresults.It’sallaboutmeetingpeopleandcommunicatingwithdifferentpersonalities.’@#@Partofthereasonwhygraduatesareoftennotinterestedinsalesisbecauseitisn’tseenasaprofession.ClarissaGent,achemistrygraduateandsalesmanageratRackspaceManagedHosting,anITsupportfirm,says:

@#@‘Careersdepartmentsdon’ttalkaboutsalesandthereisalackofeducationaboutthedifferentlevelsyoucangotowithit.Ialwaysthoughtmarketingseemedmoreattractive,butitwasn’tthedynamicworldI’dimagined.ThenItalkedtopeopleinsalesandrealizedthatitispossibletobepassionateaboutit.ItsoonbecameapparentthatIwasmuchmoresuitedtosales.NowIspeaktocustomerseverydayinthebuzzofatarget-drivenenvironment.It’sfantastic.’TomMoody,acommercialdirectorforProctorandGamble,saysthatsalescanbe‘managingmillionsofpoundsofbusinessandmakingsurethecustomer’shappy.It’sincrediblyrewarding.’Nowthere’saconvincingsalespitchifIeverheardone!

@#@@#@Notsoldonsales@#@“你好!

@#@我在销售部工作。

@#@”这话来自一个不善于开场白的人。

@#@不是吗?

@#@至少听起来不像战斗机飞行员或是无国界医师组织的理事那么神气。

@#@不幸的是，在销售部门工作总是摆脱不了乏味的形象，并与无商不奸的概念紧紧相联。

@#@这些也是毕业生求职问题之所在。

@#@另一方面，营销——一种不那么直接的销售方式，作为职业选择更受青睐，而且在晚餐会上听起来也更体面。

@#@原因何在?

@#@东芝电器公司的人力资源部经理苏珊·@#@史蒂文斯认为：

@#@营销工作“显得很风光”，并且毕业生们“期待从事创造性的活动，参加公关活动，经常旅行，享受免费的娱乐”。

@#@然而相比之下，销售则意味着挨家挨户推销，进行不期而至的拜访或拨打不期而至的电话。

@#@不过这完全是误导人的印象。

@#@在英国，从事销售职业的人数比营销人员多出大约20万人。

@#@其中部分原因是那些投身销售工作的人们意识到销售工作根本不像传言中说的那么可怕。

@#@@#@史蒂文斯经理";i:

3;s:

16698:

"分数的初步认识趣味导入@#@分数的初步认识趣味导入@#@（经典版）@#@ @#@@#@编制人：

@#@__________________@#@审核人：

@#@__________________@#@审批人：

@#@__________________@#@编制学校：

@#@__________________@#@编制时间：

@#@____年____月____日@#@序言@#@　　下载提示：

@#@该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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@#@@#@分数的初步认识趣味导入@#@@#@　　这是分数的初步认识趣味导入，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

@#@@#@　　分数的初步认识趣味导入第1篇@#@　　[教学设计说明]《分数的初步认识》教学设计@#@　　本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学上册内容。

@#@注重应用意识和实践能力的培养，是数学课程改革的重要目标。

@#@@#@　　本课重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识，引导学生小组合作、讨论交流、动手实践，使每个学生都有机会发表自己的观点，从而获得对分数的直观认识，也领悟到了分数所表示的实际含义。

@#@@#@　　从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶。

@#@本课开始就创设了一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境“分苹果”，分物品是学生生活经常遇到的实际问题，教师就从学生的生活经验和已有知识出发，充分利用现代教学技术，再现生活中“分苹果”的场景，让学生从感性上认识了“平均分”，为下面教学几分之一的意义作了铺垫，同时让学生懂得“我为什么要学习分数”变“要我学”为“我要学”。

@#@@#@　　学生对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动建构，而动手操作对学生的建构有着积极的促进作用。

@#@本节课，为学生创设了主动参与学习活动的情境，提供了探究的材料和充分动手实践的机会，让学生在动手、动口、动脑的过程中，感悟分数的含义。

@#@如：

@#@在认识几分之一时，让学生折出一张正方形的，进一步体会几分之一的含义。

@#@@#@　　本节课最突出的特点是实现了教材的重组。

@#@学生在认识几分之一后，教师并没有急着让学生比较分子是1的分数的大小，而是学习分数各部分的名称及分数的读写法。

@#@@#@　　[教学设计]@#@　　教学内容：

@#@九年义务教育课程标准实验教科书第五册P91-P93。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1.通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。

@#@@#@　　2.在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。

@#@@#@　　3.进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

@#@@#@　　4.在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一.创设情境，引出问题。

@#@@#@　　讲述：

@#@老师想问同学们一个问题，在生活中，你分过东西吗?

@#@看来同学们都有分东西的经历，现在，老师想请你们帮我分分东西。

@#@请看大屏幕。

@#@@#@　　1.（课件出示6个苹果和3个盘子）从屏幕上你知道了什么?

@#@你能提出什么数学问题?

@#@难能解答?

@#@你是怎样分的?

@#@我们把这种称为什么分法?

@#@@#@　　2.（课件出示4个苹果和2个盘子）师：

@#@4个苹果平均分装在2个盘子里，每盘装几个?

@#@用击掌的方法告诉老师好不好?

@#@@#@　　师：

@#@预备——开始@#@　　生：

@#@（拍手击掌）@#@　　3.（出示1个苹果和2个盘子）@#@　　师：

@#@把1个苹果平均装在2个盘子里，每盘装几个?

@#@@#@　　师：

@#@预备——开始@#@　　（教师应观察学生的表情，灵活处理）@#@　　师：

@#@怎么不拍了?

@#@@#@　　生1：

@#@半个。

@#@@#@　　师：

@#@用我们以前学的数能表示吗?

@#@@#@　　生2：

@#@不能。

@#@@#@　　师：

@#@那么，用一个什么样的数来表示呢?

@#@这就是我们今天要认识的一个新朋友——分数。

@#@@#@　　揭示课题：

@#@分数的初步认识@#@　　[设计意图：

@#@创设学生所熟悉并感兴趣的现实情境，激发学生的兴趣，让学生以饱满的热情投入到探究之中。

@#@]@#@　　二.动手操作，探索交流。

@#@@#@　　

（一）认识二分之一（）@#@　　1.师：

@#@请同学们看大屏幕（课件）电脑博士是怎样分的?

@#@（平均分）。

@#@@#@　　师：

@#@把这个苹果平均分成了——（生：

@#@2份）@#@　　师：

@#@这样的一分也就是——（生：

@#@一半），这样的一半怎样表示呢?

@#@@#@　　（生：

@#@　）@#@　　师：

@#@两个半块苹果，哪一半是，是谁的?

@#@@#@　　师：

@#@是什么意思?

@#@（指名说）@#@　　师：

@#@想一想，还有什么可以用表示?

@#@（教师强调：

@#@只有平均分，每份才是它的二分之一。

@#@）@#@　　2.大家弄清了“”的意义，怎样写?

@#@怎么读呢?

@#@@#@　　教师边示范边解读：

@#@“——”表示平均分，叫分数线，“2”表示把一个苹果平均分成2份，表示总份数，叫分母，“1”表示任取其中的1份叫分子，这个数读作：

@#@二分之一。

@#@@#@　　3.动手操作。

@#@@#@　　

（1）从小组组长那儿领取不同的图形，试着折出它的，并用斜线画出来。

@#@@#@　　

（2）小组交流讨论：

@#@拿的是什么图形?

@#@是怎样得到这个图形的的?

@#@哪部分是这个图形的?

@#@@#@　　（3）汇报成果。

@#@@#@　　（4）你知道了什么?

@#@发现了什么?

@#@@#@　　[设计意图：

@#@动手操作是学生必须具备的数学能力。

@#@在这个环节设计“折一折”，就是让学生进一步理解的意义，为后面让学生动手操作，发现新的`分数作了铺垫。

@#@]@#@　　

（二）发现分数@#@　　刚才，小精灵悄悄的给我提了一个建议，让我们比一比，赛一赛，看谁能利用手中的材料，发现一个新的分数。

@#@（把学生的作品在黑板上展示出来，并让学生把发现的分数写下来）@#@　　

（1）展示作品。

@#@@#@　　

（2）交流成果：

@#@这个分数，你是怎么发现的?

@#@（与众不同的折法，教师不仅要给予鼓励，还可以用学生的名字命名为“XX折法”。

@#@）@#@　　同学们发现了这么多分数，都是把一个物体平均分成若干份，任取其中的1份，就是几分之一。

@#@@#@　　[设计意图：

@#@充分调动学生学习的积极性，给学生提供充足的从事数学活动的机会，激发创新动力，在动手实践、交流讨论中探究新知，理解并掌握分数的意义，培养学生的探究能力和探究意识。

@#@]@#@　　三.巩固练习，拓展深化。

@#@@#@　　1.P93做一做：

@#@@#@　　

（1）填一填。

@#@

（2）组内交流，你是怎样想的?

@#@@#@　　2.P96　2：

@#@@#@　　分数的初步认识趣味导入第2篇@#@　　教材分析：

@#@@#@　　“分数的初步认识”是人教版《数学》三年级第7单元第一课时的内容。

@#@这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩ɕ。

@#@无论在意义上，还是在读写方法上，分数和整数都有很大的差异。

@#@因此教材将分数的知识分段教学，本课是“初步认识几分之一”。

@#@它是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用。

@#@为此，这节内容需借助多媒体演示和学生所熟悉的具体事例，通过演示和学生操作，使学生理解一些简单的分数的具体含义，让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才产生分数。

@#@@#@　　根据新课标的要求和教材特点，本节课我确定了以下三个教学目标：

@#@@#@　　1、直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一，能直观地比较几分之一的大小。

@#@@#@　　2、经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。

@#@@#@　　3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟分数只是来源于生活并用于生活，获得运用分数知识解决问题的成功体验。

@#@@#@　　本节课的教学重点是理解分数的含义，初步建立几分之一的概念。

@#@难点是理解分数的含义。

@#@@#@　　教学设计思路：

@#@@#@　　本节课的授课对象是三年级的学生，他们已具有一定的整数知识，在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量，虽然他们在生活中能理解一半和一多半的概念，但只能模糊地来表示某些量。

@#@初学分数，由于分数这一概念比较抽象，与整数有很大的差异，因此，学生初学分数会感到困难。

@#@@#@　　针对这些情况，我采用了：

@#@情景教学、演示、引导等方法让学生在自主探索中获取知识，达到最终的学习目的。

@#@学法：

@#@学生通过分，涂，折，说等手段及多媒体辅助教学,让学生经历知识的发生、发展过程，从而达到帮助学生主动获得知识的目的。

@#@采用了自主探索，动手实践，观察发现，合作交流等方式，使学生生动活泼、主动的、和富有个性的学习。

@#@@#@　　教学程序@#@　　这节课我安排了四个环节：

@#@@#@　　第一个环节：

@#@创设问题，引入课题。

@#@@#@　　1、出示“平均分”，你知道是什么意思吗？

@#@你觉得平均分怎么样？

@#@@#@　　2、把6本本子平均分给2个人，你会吗？

@#@每个人分到多少？

@#@@#@　　3、2支笔呢？

@#@平均分给2个人，每个人分到多少？

@#@@#@　　4、1个圆饼呢？

@#@平均分给2个人，每个人分到多少？

@#@@#@　　创设学生所熟悉并感兴趣的现实问题，激发学生的兴趣，让学生以饱满的热情投入到探究之中，体验分数的产生。

@#@@#@　　第二个环节：

@#@动手实践，自主探究@#@　　在这个环节里我安排了三个步骤，分别是：

@#@@#@　　留下您的联系方式，我们给您做全方位的教师考试规划，还有免费资料赠送。

@#@@#@　　分数的初步认识趣味导入第3篇@#@　　一、教学目标@#@　　【知识与技能】@#@　　在具体情境中初步认识几分之一，知道分数各部分名称，会正确读、写几分之一这样的简单分数。

@#@@#@　　【过程与方法】@#@　　通过折一折、画一画等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。

@#@@#@　　【情感态度与价值观】@#@　　感悟渗透数形结合的思想，发展数感，实现数概念的扩展。

@#@@#@　　二、教学重、难点@#@　　【重点】@#@　　初步体会分数几分之一的含义，建立分数的初步概念。

@#@@#@　　【难点】@#@　　建构起几分之一的表象，理解分数的含义。

@#@@#@　　三、教学过程@#@　　

（一）导入新课@#@　　课件展示教材中的主题图。

@#@@#@　　提问：

@#@你能提出哪些问题?

@#@（同桌之间交流讨论）@#@　　预设：

@#@每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示?

@#@@#@　　请用自己喜欢的方式表示平均分1块月饼的结果。

@#@@#@　　分数的初步认识趣味导入第4篇@#@　　一、教学目标@#@　　

（一）知识与技能@#@　　学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。

@#@@#@　　

（二）过程与方法@#@　　能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。

@#@@#@　　（三）情感态度和价值观@#@　　在理解分数意义的基础上，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。

@#@@#@　　二、目标解析@#@　　通过对“分数墙”的解读，既能帮助学生回顾本册所学的分数的初步认识，又为学生进一步探索分数的性质提供了空间。

@#@用好“分数墙”让学生感悟数形结合的思想和方法，发展学生的数感。

@#@@#@　　三、教学重难点@#@　　教学重点：

@#@使学生进一步理解和掌握分数的基本知识，能解决简单的分数实际问题。

@#@@#@　　教学难点：

@#@培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@　　四、教学准备@#@　　课件@#@　　五、教学过程@#@　　

（一）展示分数墙，直接点题@#@　　课件出示p111第3题分数墙@#@　　

（1）提问：

@#@你能从“分数墙”中找到那些分数知识？

@#@“分数墙”中藏了哪些分数奥秘？

@#@你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@　　

（2）在交流中小结分数的相关知识点。

@#@@#@　　（3）复习知识点后，让学生独立解决书上的四个问题，再汇报交流。

@#@@#@　　【设计意图】@#@　　通过一个“分数墙”的解读，既能帮助学生回顾本册所学的分数的初步认识，又为学生进一步探索分数的性质提供了空间。

@#@“分数墙”是按照“几个几分之一就是几分之几”的原理，对分数进行分解而得到的.模型，可以直观地两个分数的大小进行比较，同时可以直观的进行同分母分数的加减计算，还可以发现分数的基本性质。

@#@用好“分数墙”让学生感悟数形结合的思想和方法，发展学生的数感。

@#@@#@　　

（二）综合练习，拓展提高@#@　　1、口算练习：

@#@课件出示p112的第10题，检验学生分数的简单计算能力。

@#@@#@　　2、综合练习：

@#@课件出示p113的第13题@#@　　

（1）回顾钟面的结构：

@#@钟面一共有12个大格，把钟面平均分成了12份；@#@也可以把钟面看成平均分成了60份，每分钟表示其中的一份。

@#@@#@　　

（2）再让学生根据复习的知识独立解决问题。

@#@@#@　　3、解决问题@#@　　

（1）把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几？

@#@做花用了这张纸的几分之几？

@#@一共用了这张纸的几分之几？

@#@做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？

@#@@#@　　

（2）小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水的十分之五，还剩这杯水的几分之几没喝？

@#@@#@　　（3）爬山坡比赛@#@　　丁丁用了八分之一小时，东东用了八分之二小时，明明用了二分之一小时，谁跑得最快？

@#@@#@　　【设计意图】@#@　　设计不同类型的题目，让学生进一步巩固所学的知识，培养学生的综合运用能力，拓展学生的思维。

@#@@#@　　（三）全课小结@#@　　这节课你学习了什么？

@#@说说你的收获。

@#@　　@#@";i:

4;s:

19386:

"英语四级专业基础复习1@#@英语四级复习大全@#@第一章听力理解@#@第一节听力题型改革概述@#@听力比例由原来的20%提升到35%：

@#@短对话部分由原来的10题减至8题；@#@增加两篇长对话，题量在3至4题每篇，一共7题；@#@短文（俗称“段子题”）仍为3篇，题量在3至4题每篇，一共10题；@#@复合式听写保持不变。

@#@以上4个听力部分中，短对话和长对话的分值一共占15%，而短文和复合式听写的分值一共占20%。

@#@听力题材涉及的范围更加广泛，形式灵活多样，包括对话、讲座、广播电视节目等等。

@#@@#@第二节听力题型概述及应试策略@#@一、关于对话题@#@

（一）长短对话听力题改革与分析@#@1.听力短对话部分虽然由原先的10题改为8题，但就其题目特点与解题思路而言与以往的老题型没有太大的差异。

@#@这些题目一如既往地贯彻了以往的几大常见考点：

@#@@#@·@#@转折引起的作者态度及谈论重点的变化；@#@@#@·@#@对现象原因的阐述与补充；@#@@#@·@#@反问句式、反意疑问句式的考察：

@#@反问和反意疑问在四级考试中永远以一种无疑而问的形式出现，这次依然用了这样的一个形式。

@#@因此，只要能很好把握其“无疑而问”的特点，就能方便解题。

@#@当然也应该注意到，反问句往往作为加强语气的建议句型出现的这一考点。

@#@@#@·@#@建议句型的考察：

@#@建议句型往往是比较复杂的考点之一，因为句型相对比较多，而且隐蔽性比较强。

@#@@#@·@#@场景、人物关系的推测；@#@@#@·@#@语音语调的考察。

@#@@#@综上所述，试点考试将依然遵循以往的考试规律和特点，一脉相承。

@#@但所谓的短对话却也越来越长，这也体现了现在考试在句型句式、言外之意和内容复杂化三个方面的发展趋势。

@#@@#@2.听力长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，建议请求，和关键场景赐予的考察和长段子对文章层次和理解能力的要求。

@#@所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付7道题目的题量，这比以往的四级题目对综合能力的要求显著提高了。

@#@@#@

（二）长短对话听力技巧@#@应注意以下几点：

@#@@#@1.提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。

@#@@#@2.注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。

@#@@#@当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。

@#@@#@为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如：

@#@@#@饭店：

@#@menu,order,waitress,waiter,takeorder,goDutch,It'@#@smytreat等；@#@@#@旅馆：

@#@checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk等；@#@@#@医院：

@#@physician,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,visitinghours,prescribe等；@#@@#@银行：

@#@openanaccount,withdraw,deposit,saving,cashacheck等；@#@@#@飞机/机场：

@#@safety-belt,boardingcard,captain,airhostess,airline,takeoff,land,crash等。

@#@@#@3.注意加减运算，听到的不是答案@#@在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。

@#@有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间在计算。

@#@在计算题中应特别注意以下数字的读音差别：

@#@@#@13---30；@#@14-40；@#@15---50；@#@16---60；@#@17-70；@#@18-80；@#@19-90@#@选项中会有这种数字读音差别的考查。

@#@如：

@#@@#@W:

@#@whendoesthenexttrainleave?

@#@@#@M:

@#@Youhavejustmissedoneby5minutes.Trainsleaveevery50minutes,soyou'@#@llhavetowaitforawhile.@#@Q:

@#@Howlongdoesthewomanhavetowaitforthenexttrain?

@#@@#@A.45minutesB.50minutesC.10minutesD.5minutes@#@如果把50minutes听成了15minutes，就会误选C。

@#@@#@4.注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座@#@听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。

@#@在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。

@#@如：

@#@@#@

（1）W:

@#@DoyouenjoylifeinWashington?

@#@@#@M:

@#@Yes,indeed.I'@#@mplanningtomovetoNewYorkorBoston.Anyway,I'@#@veneverregrettedmyearlierdecision.@#@Q:

@#@Wheredoesthemanlivenow?

@#@@#@A.InNewYorkB.InbostonC.InNewportD.InWashington@#@四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。

@#@@#@

（2）M:

@#@Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.@#@W:

@#@Iamnotgoingtoanystore.I'@#@mgoingtoseeAuntMary.ButIwillgetthemforyouatthegasstation.@#@Q:

@#@Wherewillthewomanstoponherway?

@#@@#@A.Atacigarettestore.@#@B.Atabusstation.@#@C.Atagasstation.@#@D.AtAuntMary'@#@s@#@如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。

@#@@#@5.从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意@#@四级听力中常考查的语法是建议和虚拟语气。

@#@要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。

@#@就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；@#@至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：

@#@与所听到的相反的就是答案。

@#@@#@6.概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解@#@这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。

@#@如：

@#@@#@

（1）W:

@#@Wealltalkabouthowliberatedweare,butinfactwomanarestillnottreatedequally.@#@M:

@#@Idon'@#@tthinkso.You'@#@vegotthevote,you'@#@vegotyourcareersIthinkyou'@#@vegoteverythingimportant.@#@Q:

@#@Whataretheytalkingabout?

@#@@#@A.Thewoman'@#@sjobasalibrarian.@#@B.Woman'@#@srightsinsociety.@#@C.Animportantelection.@#@D.Careerplanning.@#@谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B。

@#@@#@

（2）M:

@#@Thishasbeentheworstfloodforthepast20years.Ithascausedmuchdamageanddestruction.@#@W:

@#@Lookatthepriceoffruitsandvegetables.Nowondertheyareexpensive.@#@Q:

@#@Whataretheytalkingabout?

@#@@#@A.Theeffectsoftheflood.@#@B.Theheroicfightagainstflood.@#@C.Thecauseoftheflood.@#@D.Floodsofthepasttwentyyears.@#@能够概括对话中物价上涨的应该是A。

@#@@#@7.肯定与不肯定相对，含义不肯定的是解@#@这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。

@#@如：

@#@@#@

（1）W:

@#@Iintendtobuysomefruitsforthechildren.Theseapplesandpearsseemtobeinseason.I'@#@llgettwodozenofeach.@#@M:

@#@Ihopethey'@#@reasgoodastheylook.@#@Q:

@#@Whatdoesthemanmean?

@#@@#@A.Theapplesandpearsmightnobesogood.@#@B.Theapplesarenotasgoodasthepears.@#@C.Theapplesandpearsareverygood.@#@D.Theapplesandpearsareasgoodastheylook.@#@hope的使用说明答案应该是不太可能的选项，自然是A。

@#@@#@

（2）W:

@#@Ifthisweatherkeepsup,I'@#@mgoingtohavetobuyawarmercoat.@#@M:

@#@Soundslikeagoodidea.Springisstillalongwayoff,youknow.@#@Q:

@#@Whatdoesthemanmean?

@#@@#@A.Thewomanshouldwaittobuynewclothes.@#@B.Thecoldweatherwillprobablycontinue.@#@C.Theweatherwillwarmupsoon.@#@D.Healreadyhasawarmcoat.@#@Soundslikeagoodidea说明了语气的不可能，答案应该是B。

@#@@#@8.“同意”是解@#@一般情况下，如果四个选项中有一个表示“同意”的概念，那么，此选项就是正确选项。

@#@如：

@#@@#@

（1）W:

@#@It'@#@sawonderfulfilm,isn'@#@tit?

@#@@#@M:

@#@Youcansaythatagain.@#@Q:

@#@Whatdoesthemanmean?

@#@@#@A.Heagreeswiththewoman.@#@B.Hedidn'@#@thearwhatthewomansaid.@#@C.Heissurprisedbyheropinion.@#@D.Hethinkssheshouldlookatitagain.@#@请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。

@#@如果听到这些，就可以选择含有“同意”的选项：

@#@@#@Yousaidit.@#@Youcansaythatagain.@#@Youaretellingme.@#@Youmay/mightwellsayso.@#@I'@#@llsay.@#@Icouldn'@#@tagreemore.@#@二、关于段子题@#@改革与分析：

@#@从出题的形式，考察的重点，以及题目的数量来看都和原来考察的题目一模一样。

@#@@#@

（一）短文听力的体裁和题材@#@　　从历年四级听力短文题材体裁分布情况看，四级听力短文的体裁主要是记叙文和说明文，而题材出现频率最高的是小故事，几乎每年都有一篇。

@#@幽默小故事一般以记叙文的方式出现，这类文章有一定的情节，比较有趣，浅显易懂。

@#@应该特别注意人物的语言，同时捕捉并记录可以回答who,what,when,where,howandwhy等问题的有关信息，从而抓住故事发展的脉络，理解全文。

@#@人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙，大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就，也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。

@#@应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。

@#@@#@　　说明文也是常见的体裁。

@#@它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。

@#@说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比较难懂。

@#@有时短文的句子结构较为复杂，有时会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。

@#@@#@　　风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明，真题中涉及过的主题多种多样，如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。

@#@而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。

@#@@#@日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。

@#@@#@

（二）短文听力提问方式及应试策略@#@短文听力的提问方式最常见的有4种类型。

@#@@#@1.中心思想题。

@#@这类问题主要是测试文章的主题思想。

@#@@#@提问方式有：

@#@Whatisthemainideaofthepassage?

@#@Whatcanwelearnfromthispassage?

@#@Whatisthebesttitleforthispassage?

@#@Whatisthepassagemainlyabout?

@#@Whatisthespeakertalkingabout?

@#@等等。

@#@　　@#@做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。

@#@另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。

@#@@#@2.事实细节题。

@#@所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。

@#@@#@这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；@#@另外，文中一旦出现以因果连词（如because,so,dueto等）和转折连词（如but,however,though等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

@#@@#@3.对错判断题。

@#@这类题常用以下提问方式：

@#@Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?

@#@Whichofthefollowingisnotmentioned?

@#@等等。

@#@@#@听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。

@#@一般情况下，not一词会重读。

@#@@#@4.推理推测题。

@#@这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能做出正确的选择。

@#@提问方式有：

@#@Whatcanbeinferredfromthepassage?

@#@Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem…?

@#@Whatdoesthespeakermostconcernedabout?

@#@Howdoesthewriterfeelabout…?

@#@等等。

@#@@#@做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

@#@@#@（三）短文听力答题步骤@#@先浏览分析选择项，在此基础上猜测测试的内容及题型；@#@然后带着问题去认真聆听材料，并有针对性地记录题目中涉及到的信息点；@#@最后根据所给的提问，快速选择答案，其中考生一定要注意跟上录音节奏，决不可出现为了某一个词而停下来揣摩许久的情况。

@#@因此听的时候，即使遇到生词听不懂意思，或者是“似曾相识”但一时想不起来的词，一定不要停下来，而是必须继续往后听，或许听到后面，一下会恍然大悟，即使某一个或几个词听不懂，大多数情况也无大碍。

@#@@#@下面以实例具体说明做题步骤：

@#@@#@第一步：

@#@浏览分析选项，抓住高频词，概括文章梗概。

@#@（预测法）@#@1．A.ThesilkT-shirtinwhitecolor@#@B.ThecottonT-shirtwithasloganonpicture@#@C.ThenylonT-shirtwornonplayground@#@D.ThewoolT-shirtwornforwork@#@2.A.T-shirtsfeelsoftandwashwell@#@B.T-shirtsaresmartandcomfortable@#@C.T-shirtsgowellwithtrousers@#@D.T-shirtsaresuitableforevening@#@3.A.Newtechnologyisbeingemployed@#@B.Advertisementsarebeingwidelyused@#@C.Newdesignsarebeingadopted@#@D.Moresyntheticmaterialsarebeingintroduced@#@我们可以在听录音读SectionB前一大段答题要求时快速浏览一下此题各选项。

@#@很显然，T-shirt是出现最多的一个词，这样我们就能大致预测出短文的大意：

@#@介绍T恤衫。

@#@再具体地看各题的选项。

@#@@#@第一题的四个选择项分别是“白色丝织T恤”，“有文字和图案的棉T恤”，“运动场上穿的尼龙T恤”，“工作时穿的羊毛面料的T恤”。

@#@说的是各种T恤的质地，材料，图案及用途。

@#@因此，听材料时需要留意相关部分。

@#@@#@第二题四个选项都说的是T恤的特点，如“感觉柔软，洗涤方便”，“美观舒适”，“便于搭配裤装”，“适于晚上穿着”。

@#@那么材料中究竟提到哪几项或者会在怎样的情况下提到哪几项呢，需要到时仔细听并稍作归纳和总结。

@#@另外，可能还要特别注意一下提问，因为提问方式也许会是：

@#@“WhichofthefollowingisNOTmentioned?

@#@”@#@第三题四个选项分别是“采用了新技术”，“大量的广告宣传”，“采用新的设计”，“引入更多的合成材料”，对于这些选项，较为合理的提问方式也许是：

@#@T恤的发展状况如何，为什么T恤会更受欢迎等。

@#@这样我们就基本能预测出文章大致讲了哪几部分内容了。

@#@@#@第二步：

@#@仔细听录音，注意记录相关信息。

@#@（笔记法＋模糊法）@#@下面是原文材料：

@#@@#@FormanyyearsT-shirtsweresimpleshort-sleevedundershirtsformenandboys.T-shirtsusedtobeofonecolor—white.TodaytheT-shirthasbecomefashionable.Itcanbeseeneverywhereandonanyone.WomenandlittlechildrenwearT-shirts,sodoteenagers,universitystudentsandmenfromallwalksoflife.T-shirtsarewornontheplayground,atthebeachorintown.Theycanalsobewornforwork.Yet,T-shirtsremainrelativelyinexpensiveandlongwearingaswellaseasytocarefor:

@#@smartbutcomfortableandconvenienttowear,theyhavebecomeoneofAmerica’snewestideasonfashion.AlthoughT-shirtsarenowavailableinwidevarietyofbrightmaterialsandstyles,themostpopularkindisthetraditionalcottonT-shirtswithasloganonpictureprintedonthefront.AT-shirtmaybearasimpleword,apopularphrase,andpicturesofpopularsingersoranadvertisement.AsT-shirtsarebecomingmoreandmorepopular,newdesignsarecomingupallthetime.@#@第三步：

@#@听清提问，确定答案。

@#@（预测法＋排除法）@#@以下是三个问题：

@#@@#@1.What’sthemostpopularkindofT-shirt?

@#@@#@2.WhydopeopleliketowearT-shirtssomuchtoday?

@#@@#@3.What’sbeingdonetomakeT-shirtsmoreattractive?

@#@@#@在听的过程中通过不数地核实信息，再根据后面的提问，我们就能很快地选出各题正确答案，文章倒数第3句是与第1个问题直接对应的信息，并且还有很明显的mostpopularkind语句，只要在听的过程中听懂了这一句，就能马上选出B为正确答案。

@#@而且，倒数第2句还具体讲了这种T恤的款式，可以帮助确认信息。

@#@smartbutcomfortableandconvenienttowear,theyhavebecomeoneofAmerica’snewestideasonfashion是对第2个问题的直接回答，听清了这一句，就能选出B为正确答案。

@#@第3题，文章最后一句直接与提问对应。

@#@正确答案为C。

@#@@#@（四）短文听力备考训练方法@#@一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。

@#@所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。

@#@所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。

@#@@#@考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。

@#@@#@Step1：

@#@第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。

@#@做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。

@#@@#@Step2：

@#@脱离文字材料再听4-5遍磁带。

@#@此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。

@#@听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？

@#@然后有的放矢地加以解决。

@#@@#@Step3：

@#@在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。

@#@@#@Step";i:

5;s:

18531:

"高三化学综合素质培训测试@#@08届高三化学综合素质培训测试@#@高三化学@#@本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分120分。

@#@考试时间100分钟。

@#@@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H－1C－12O－16Na－23Mg－24Al－27Si－28S－32K－39Fe－56Cu－64Mn－55Ag－108@#@第I卷（选择题共48分）@#@一、单项选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。

@#@每小题只有一个选项符合题意）@#@1．2007年3月22日是第十五届“世界水日”。

@#@我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”。

@#@下列有关活动不符合这一主题的是@#@A．加强工业用水系统的环保改造，提高水的重复利用率@#@B．加强城市生活污水处理，坚持达标排放@#@C．加快产业结构调整，建立水资源节约型、环保型的国民经济体系@#@D．推广使用纯净水代替自来水作生活用水，以保障用水安全@#@2．下列叙述不正确的是@#@A．含硅的钢具有良好的导磁性@#@B．水晶和玛瑙的主要成分都是SiO2@#@C．金刚砂的成分是Al2O3，可用作砂纸、砂轮的磨料@#@D．太阳能电池可用硅材料制作，其应用有利于环保、节能@#@3．@#@下列各图所示的实验原理、方法、装置和操作正确的是@#@ABCD@#@4．下列事实能用同一原理解释的是@#@A．SO2和Cl2都能用于漂白B．苏打、小苏打水溶液的pH都大于7@#@C．苯酚、乙烯都能跟溴水反应D．I2、NH4Cl晶体受热都逐渐消失@#@5．水热法制备Fe3O4纳米颗粒的总反应为：

@#@@#@3Fe2++2S2O@#@+O2+xOH－＝Fe3O4+S4O@#@+2H2O@#@下列说法正确的是@#@A．硫元素被氧化，铁元素被还原B．Fe2+、S2O@#@都是还原剂@#@C．x＝2D．每生成1molFe3O4，则转移电子数为3mol@#@6．下列有关热化学方程式的叙述正确的是@#@A．已知2H2（g）+O2（g）＝2H2O（l）△H＝－571.6kJ·@#@mol—1，则氢气的燃烧热为285.8kJ·@#@mol—1@#@B．已知C（石墨，s）＝C（金刚石，s）△H>@#@0，则金刚石比石墨稳定@#@C．含20.0gNaOH的稀溶液与稀盐酸完全中和，放出28.7kJ的热量，则稀醋酸和稀NaOH溶液反应的热化学方程式为：

@#@@#@NaOH（aq）+CH3COOH（aq）＝CH3COONa（aq）+H2O（l）△H＝－57.4kJ·@#@mol—1@#@D．己知2C（s）+2O2（g）＝2CO2（g）△H1；@#@2C（s）+O2（g）＝2CO（g）△H2，则△H1>@#@△H2@#@7．设NA为阿伏加德罗常数，下列叙述中正确的是@#@A．1molCl2与足量铁反应转移的电子数是3NA@#@B．1mol氧单质含有的原子数是1mol氖气含有的原子数的两倍@#@C．标准状况下，11.2LSO3中含有的S＝O键的数目为1.5NA@#@D．标准状况下，11.2LNO与11.2LO2混合后所含分子数小于NA@#@8．下列溶液中一定能大量共存的离子组是@#@A．含有大量Al3+的溶液：

@#@Na+、NH@#@、SO@#@、Cl－@#@B．pH＝1的溶液：

@#@Na+、K+、SO@#@、CO@#@C．含有大量Fe3+的溶液：

@#@Na+、Mg2+、NO@#@、SCN－@#@D．含有大量NO@#@的溶液：

@#@H+、Fe2+、SO@#@、Cl－@#@二、不定项选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。

@#@每小题有一个或两个选项符合题意。

@#@若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；@#@若正确答案包括两个选项，只选一个正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就为0分）@#@9．下列离子方程式正确的是@#@A．石灰石溶于盐酸：

@#@CO@#@+2H+＝H2O+CO2↑@#@B．溴化亚铁溶液中通入足量的氯气：

@#@2Fe2++4Br—+3Cl2＝2Fe3++2Br2+6Cl－@#@C．在硫酸氢钾溶液中加入氢氧化钡溶液至pH＝7：

@#@@#@Ba2＋+2OH－+2H＋+SO@#@＝BaSO4↓+2H2O@#@D．Fe3O4溶于稀HNO3中：

@#@Fe3O4+8H+＝Fe2++2Fe3++4H2O@#@10．下列各组物质中，不能按@#@（“→”表示一步完成）关系相互转化的是@#@选项@#@A@#@B@#@C@#@D@#@a@#@NaOH@#@HNO3@#@HCl@#@S@#@b@#@Na2CO3@#@NO@#@Cl2@#@SO3@#@c@#@NaCl@#@NO2@#@HClO@#@H2SO4@#@11．粗盐中含有可溶性杂质CaCl2、MgCl2和Na2SO4，若要得到纯净的NaCl固体，有如下实验操作：

@#@①加入过量Ba（OH）2溶液②加入过量NaOH溶液③加入过量BaCl2溶液④加入过量Na2CO3溶液⑤加入过量盐酸⑥过滤⑦蒸发结晶。

@#@正确的实验操作顺序是@#@A．③②④⑥⑤⑦　B．③④②⑤⑦C．②③④⑤⑥⑦D．①④⑥⑤⑦@#@12．过氧化氢（H2O2）熟称双氧水，它是一种液体，易分解为水和氧气，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。

@#@为了贮存、运输、使用的方便，工业上采用“醇析法”：

@#@将H2O2转化为固态的过碳酸钠晶体（其化学式为2Na2CO3·@#@3H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。

@#@下列物质不会使过碳酸钠失效的是@#@A．MnO2B．Na2SO3溶液C．稀盐酸D．CH3COONa溶液@#@13．有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子半径小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数）。

@#@下列说法正确的是@#@A．若X（OH）n为强碱，则Y（OH）n也一定为强碱@#@B．若HnXOm为强酸，则X的氢化物溶于水一定显酸性@#@C．若X元素形成的单质是X2，则Y元素形成的单质一定是Y2@#@D．若X的最高正价为＋m，则Y的最高正价一定为＋m@#@14．在给定条件下，下列加点的物质在化学反应中能被完全消耗的是@#@A．用50mL8mol·@#@L－1浓盐酸与10g二氧化锰共热制氧气@#@B．标准状况下，1g铝片投入20mL18.4mol·@#@L－1的浓硫酸中@#@C．向100mL3mol·@#@L－1的硝酸中加入5.6g铁@#@D．在5×@#@107Pa、500℃和铁触煤催化的条件下，用氮气和氢气合成氨@#@15．已知酸性条件下有如下反应：

@#@2Cu+＝Cu2++Cu。

@#@由于反应温度不同，用氢气还原氧化铜时，可能产生Cu或Cu2O，两者都是红色固体。

@#@一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产物作了验证，实验操作和实验现象记录如下：

@#@@#@加入试剂@#@稀硫酸@#@浓硫酸、加热@#@稀硝酸@#@浓硝酸@#@实验现象@#@红色固体@#@和蓝色溶液@#@无色气体@#@无色气体@#@和蓝色溶液@#@红棕色气体@#@和绿色溶液@#@由此推出本次氢气还原氧化铜实验的产物是@#@A．CuB．Cu2O@#@C．一定有Cu，可能有Cu2OD．一定有Cu2O，可能有Cu@#@16．下述实验能达到预期目的的是@#@编号@#@实验内容@#@实验目的@#@A@#@将SO2通入酸性KMnO4溶液中@#@证明SO2具有漂白性@#@B@#@将Cl2通入NaBr溶液中@#@比较氯与溴的氧化性强弱@#@C@#@将铜与浓硝酸反应生成的气体收集后用冰水混合物冷却降温@#@研究温度对化学平衡的影响@#@D@#@向某无色溶液中滴加酚酞试液@#@确定该溶液为碱溶液@#@ @#@@#@班级___________@#@姓名____________@#@学号______@#@考号_______________@#@第Ⅱ卷（非选择题共72分）@#@三、（本题包括2小题，共20分）@#@17．（10分）工业上制备氯化铜时，是将浓盐酸用水蒸汽加热至80℃左右，慢慢加入粗制氧化铜粉（含杂质氧化亚铁），充分搅拌，使之溶解，反应如下：

@#@@#@CuO+2HCl＝CuCl2+H2O，FeO+2HCl＝FeCl2+H2O。

@#@@#@已知：

@#@@#@物质@#@开始沉淀时的pH@#@④@#@完全沉淀时的pH@#@Fe（OH）3@#@1.9@#@3.2@#@Fe（OH）2@#@7.0@#@9.0@#@Cu（OH）2@#@4.7@#@6.7@#@⑴若提供的药品有：

@#@Cl2、浓H2SO4、NaOH溶液、CuO、Cu，试结合题给表格请参照，简述除去CuCl2溶液中Fe3+和Fe2+的实验步骤：

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

@#@@#@⑵将除去Fe2＋后所得溶液小心加热浓缩，再冷却结晶，即可得CuCl2·@#@xH2O。

@#@@#@①过滤操作中需要的玻璃仪器有________________________________________。

@#@@#@②经检测，CuCl2·@#@xH2O中含水28.6%，则CuCl2·@#@xH2O中x的值为。

@#@@#@③如果要将CuCl2·@#@xH2O处理为无水氯化铜，如何操作：

@#@@#@。

@#@@#@18．（10分）莫尔盐[（NH4）2SO4·@#@FeSO4·@#@6H2O]在空气中比一般亚铁盐稳定，是化学分析中常用的还原剂。

@#@某研究性学习小组用右图所示的实验装置来制取莫尔盐，实验步骤如下：

@#@@#@①用30％的NaOH溶液和废铁屑混合、煮沸、冷却、分离，将分离出的NaOH溶液装入F中；@#@@#@②在E中用①处理过的铁屑和稀H2SO4反应制取FeSO4；@#@@#@③将②制得的FeSO4溶液与（NH4）2SO4溶液混合，结晶得到莫尔盐。

@#@@#@试回答下列问题：

@#@@#@⑴利用铁屑和稀硫酸反应产生的氢气赶走装置中的氧气及硫酸铵溶液中溶解的氧，其目的是_________________________________；@#@铁屑和稀硫酸反应产生的氢气的另外一个作用是_______________________________________________。

@#@@#@⑵如何设计一个简单的实验证明得到的产品中有Fe2＋？

@#@@#@__________________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________。

@#@@#@⑶为了确定产品中亚铁离子的含量，研究小组用滴定法来测定。

@#@若取产品24.50g配成100mL溶液，取出10mL用0.10mol·@#@L－1KMnO4酸性溶液滴定，消耗KMnO4溶液10.00mL。

@#@@#@①试配平反应的离子方程式：

@#@@#@______MnO@#@+_____Fe2＋+_____H＋＝_____Fe3＋+______Mn2＋+______H2O@#@②试求产品中莫尔盐的质量分数_______________（NH4）2SO4·@#@FeSO4·@#@6H2O的相对分子质量为392）。

@#@@#@四、（本题共有1小题，共10分）@#@19．（10分）大城市机动车带来的污染问题不容忽视。

@#@汽车排出尾气中含有CO、NOx和其他大气污染物，其成分与车速有关。

@#@下面是不同车速时排放的污染物质量（以平均行驶1km算）；@#@@#@车速（km/h）@#@CO/g@#@NOx/g@#@碳氢化合物/g@#@50@#@8.7@#@0.6@#@0.6@#@80@#@5.4@#@1.5@#@0.7@#@120@#@9.6@#@3.8@#@0.8@#@⑴随着汽车速度增加，污染气体排放量随之增加最多的是。

@#@@#@⑵在汽车尾气系统中装置催化转化器，可使尾气中的CO和NOx在催化剂作用下相互发生氧化还原反应转化成两种无毒的气体，从而有效减少尾气中大气污染物。

@#@@#@该反应的化学方程式为。

@#@@#@⑶用CH4催化还原NOx可以消除氮氧化物的污染。

@#@例如：

@#@@#@CH4（g）+4NO2（g）＝4NO（g）＋CO2（g）+2H2O（g）　△H＝－574kJ·@#@mol－1@#@CH4（g）+4NO（g）＝2N2（g）＋CO2（g）+2H2O（g）　△H＝－1160kJ·@#@mol－1@#@若用标准状况下4.48LCH4还原NO2至N2，整个过程中转移的电子总数为_______NA（阿伏伽德罗常数用NA表示），放出的热量为____________kJ。

@#@@#@⑷随着我国家用汽车数量的迅猛增加，不但中速了城市空气污染，而且加剧了能源危机，导致石油和石油产品的价格不断攀升。

@#@往汽油中混入比例达到20%至35%的酒精，不仅可以节约汽油，而且可以减少70%以上的污染。

@#@已知酒精的燃烧热为1367kJ，请写出酒精燃烧的热化学方程式：

@#@@#@。

@#@@#@五．（本题共2小题，共22分）@#@20．（12分）⑴右图是198K时N2与H2反应过程中能量变化的曲线图。

@#@则，反应的热化学方程式为：

@#@@#@____________________________________________。

@#@@#@⑵已知：

@#@C（s）+O2（g）＝CO2（g）△H＝－393.5kJ·@#@mol－1；@#@@#@CO（g）+@#@O2（g）＝CO（g）△H＝－283kJ·@#@mol－1@#@则2C（s）+O2（g）＝2CO（g）△H＝_____________。

@#@@#@⑶化学键的键能是指气态原子间形成1mol化学键时释放的能量。

@#@如：

@#@H（g）＋I（g）→H－I（g）＋297KJ，即H－I键的键能为297KJ·@#@mol－1，也可以理解为破坏1molH－I键需要吸收297KJ的热量。

@#@化学反应的发生可以看成旧化学键的破坏和新化学键的形成。

@#@下表是一些键能数据。

@#@（单位：

@#@KJ·@#@mol－1）@#@键能@#@键能@#@键能@#@H－H@#@436@#@Cl－Cl@#@243@#@H－Cl@#@432@#@S＝S@#@255@#@H－S@#@339@#@C－F@#@427@#@C－Cl@#@330@#@C－I@#@218@#@H－F@#@565@#@C－O@#@347@#@H－O@#@464@#@阅读上述信息，回答下列问题：

@#@@#@①你认为键能与物质的热稳定性的关系是：

@#@@#@____________________________________________________________________。

@#@@#@②结合表中数据和热化学方程式H2（g）＋Cl2（g）＝2HCl（g）△H＝－QKJ·@#@mol－1；@#@通过计算确定热化学方程式中Q的值为____。

@#@@#@③有人认为：

@#@H－O键的键能大于H－S键的键能，所以H2O的熔沸点高于H2S的熔沸点。

@#@你是否赞同这种观点？

@#@如不赞同，请说出你的解释：

@#@@#@。

@#@@#@21．（10分）A～J分别代表中学化学中常见的一种单质或化合物，其转化关系如图。

@#@@#@已知A在工业上常用作耐火材料，C、D、G、I为短周期元素形成的单质，D、G、I常温下为气态；@#@形成D的元素的原子最外层电子数是次外层的3倍；@#@B在焰色反应中呈紫色（透过蓝色钴玻璃），L是目前应用最广泛的金属。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@⑴若K为红棕色粉末，写出C与K反应的化学方程式____________________________，引发该反应的操作为_______________________________________________________@#@__________________________________________________________。

@#@@#@⑵写出电解E水溶液的化学方程式__________________________________________。

@#@@#@⑶J与H反应的离子方程式为_________________________________。

@#@若在上述转化关系中每一步反应均为恰好反应，且不考虑C+K→A+L的变化时，为了最终得到J，则A、B的物质的量之比为_____________。

@#@@#@六、（本题共2小题，共18分）@#@22．（8分）目前一种新型抗酸剂能迅速改善和缓解胃酸过多的症状，它主要由碳酸镁、@#@氢氧化镁和氢氧化铝组成（说明：

@#@Mg（OH）2在高温下分解为MgO）。

@#@@#@现按如下步骤测定药剂中三种主要成分的配比：

@#@@#@①取药剂样品，研磨后，加入50mL3.6mol·@#@L—1盐酸，正好完全反应并收集得到标准状况下224mL气体@#@②过滤，弃去其中不溶性物质（其余成分不参与反应）@#@③取②中滤液，加入足量的NaOH溶液后，过滤、洗涤、灼烧，所得固体2.4g。

@#@@#@试求该药剂中三种主要成分的物质的量之比。

@#@@#@ @#@@#@23．（10分）标况下，在100mL0.1mol·@#@L－1某NaOH溶液中通入一定量CO2后，再向所得溶液中滴加某浓度的稀盐酸，滴加盐酸的体积与生成气体的情况如图所示。

@#@（假设生成的CO2全部逸出）。

@#@@#@求：

@#@⑴该稀盐酸物质的量浓度c（HCl）。

@#@@#@⑵滴加稀盐酸至50mL时共产生气体体积。

@#@@#@⑶滴加盐酸前溶@#@液中所含溶质的成分及各自的物质的量浓度。

@#@@#@ @#@@#@高三综合素质培训测试@#@高三化学参考答案@#@本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分120分。

@#@考试时间100分钟。

@#@@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H－1C－12O－16Na－23Mg－24Al－27Si－28S－32K－39Fe－56Cu－64Mn－55Ag－108@#@一、单项选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。

@#@每小题只有一个选项符合题意）@#@1．D2．C3．C4．B5．B6．A7．D8．A@#@二、不定项选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。

@#@每小题有一个或两个选项符合题意。

@#@若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；@#@若正确答案包括两个选项，只选一个正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就为0分）@#@9．BC10．D11．AD12．D13．AD14．C15．D16．BC@#@三、（本题包括2小题，共20分）@#@17．（10分）⑴通入足量Cl2将Fe2＋氧化成Fe3＋，加入CuO调节溶液的pH至3.2－4.7，过滤除去Fe（OH）3（4分，加着重号的部分为采分点）@#@⑵①烧杯、漏斗、玻璃棒②3③在干燥的HCl气流保护下加热@#@（每小题2分，共6分）@#@18．（每空2分，共10分）@#@⑴防止亚铁盐被氧化将FeSO4溶液压至（NH4）2SO4溶液中@#@⑵将少许所得晶体放入KSCN溶液不变色，再向溶液中加入氯水后变成血红色@#@⑶①158514②80.00％@#@四、（本题共有1小题，共10分）@#@19．（每空2分，共10分）⑴NOx⑵2NOx+2xCO@#@N2+2xCO2@#@⑶1.60NA173.4@#@⑷C2H5OH（l）＋3O2（g）→2CO2（g）＋3H2O（l）；@#@△H＝－1367kJ·@#@mol－1@#@@#@五．（本题共2小题，共22分）@#@20．（12分）⑴N2（g）+3H2（g）@#@2NH3（g）△H＝－92kJ·@#@mol－1（2分）@#@⑵－221kJ·@#@mol－1（3分）@#@⑶①键能越大，物质的热稳定性越强（2分）②185（3分）@#@③不赞同，H2O与H2S所成晶体为分子晶体，H2O的熔沸点高于H2S是因为水分子间存在氢键，与键能无关（2分）@#@21．（每空2分，共10分）⑴2Al+Fe2O3@#@Al2O3+3Fe在Al与Fe2O3混合物中加KClO3粉末，插上镁条，点燃镁条@#@⑵2KCl+2H2O@#@2KOH+H2↑+Cl2↑@#@⑶Al3++3AlO@#@+6H2O＝4Al（OH）3↓1∶8@#@六、（本题共2小题，共18分）@#@22．（8分）n（MgCO3）：

@#@n（Mg（OH）2）：

@#@n（Al（OH）3）＝1∶5∶2@#@说明：

@#@分别算出碳酸镁、氢氧化镁和氢氧化铝的物质的量为0.01mol、0.05mol、0.02mol，算对一个2分，比值2分@#@23．（10分）⑴（2分）加入HCl50mL时，溶液中刚好全生成NaCl（1分）@#@c（HCl）＝0.1L×@#@0.1mol·@#@L－1/0.05L＝0.2mol·@#@L－1（1分）@#@⑵加入HCl30mL后，发生的反应为NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑（1分）@#@所以V（CO2）＝0.02L×@#@0.2mol/L×@#@22.4L/mol＝0.0896L（1分）@#@⑶从图像可知，第一阶段（无气体产生）耗去30mL盐酸大于第二阶段（产生气体并达最大量）耗去的20mL盐酸的体积，可知溶液中溶质的成分只能是NaOH、Na2CO3（2分）@#@c（NaOH）＝0.02mol·@#@L－1（2分）c（Na2CO3）@#@";i:

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"元旦主持词集锦十篇@#@Agreatcompanywillalwaysbecautiousaboutitsachievements,likeathinlayerofice.精品模板　助您成功！

@#@（页眉可删）@#@元旦主持词集锦十篇@#@元旦主持词篇1@#@　　合：

@#@亲爱的老师们同学们，大家下午好!

@#@@#@　　甲：

@#@当澎湃的浪潮擂响时代的鼓点，当新年的钟声即将敲响。

@#@__-__的元旦如约而至。

@#@@#@　　乙：

@#@回首过往，展望未来，让我们放飞梦想，点燃激情@#@　　甲：

@#@今日，阳光灿烂，闪闪烁烁诉说一种喜悦@#@　　乙：

@#@今日歌起舞翩，欢声笑语传送一份祝愿@#@　　甲：

@#@看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩@#@　　乙：

@#@听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律@#@　　甲：

@#@声声奏响春天的旋律歌声阵阵唱出我们的风采@#@　　乙：

@#@菁菁校园凝聚莘莘学子的信念桃李芬芳争创一流的情怀@#@　　合：

@#@让我们尽情的唱，尽情的舞吧。

@#@让__年元旦文艺汇演在歌声中奏响@#@　　甲：

@#@首先请欣赏各个班为我们带来的诗朗诵。

@#@@#@　　乙：

@#@难忘今日，难忘我们共同经历的青春和梦想@#@　　甲：

@#@难忘今日，难忘我们一起撒下的歌声与欢笑@#@　　乙：

@#@我们耕耘，我们播种@#@　　甲：

@#@我们祝愿、我们憧憬@#@　　乙：

@#@让我们怀着共同的喜悦送出祝福@#@　　甲：

@#@让我们带着同样的热情再次相拥@#@　　结束语：

@#@@#@　　乙：

@#@欢乐的时光总是这么短暂@#@　　甲：

@#@团聚的日子特别让人难忘@#@　　乙：

@#@今天，我们欢歌笑语@#@　　甲：

@#@今天，我们畅想未来@#@　　乙：

@#@让我们用激情为__-__画上圆满的句号@#@　　甲：

@#@让我们用憧憬开启__-__新的篇章@#@　　合：

@#@一元复始，万象更新，在这辞旧迎新的时刻，请让我们记住今天，憧憬明天。

@#@祝大家新年快乐!

@#@@#@　　甲：

@#@最后，衷心祝愿我们的老师身体健康、工作愉快!

@#@@#@　　乙：

@#@祝愿我们的同学百尺竿头、更进一步!

@#@@#@　　甲：

@#@祝愿我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌。

@#@@#@　　合：

@#@老师们，同学们，演出到此结束，让我们明年再会。

@#@@#@元旦主持词篇2@#@　　（A）尊敬的各位领导、（B）各位来宾、@#@　　（C）、大哥，大姐、（D）亲人朋友们：

@#@@#@　　（合）大家晚上好！

@#@@#@　　A：

@#@普天同庆，一声爆竹辞旧岁。

@#@@#@　　B：

@#@大地共欢，万条绿绦迎新年。

@#@@#@　　C：

@#@回首昨天，冬雪压枝梅花绽。

@#@@#@　　D：

@#@且待明日，春风拂面百花妍。

@#@@#@　　A：

@#@今晚，火树银花、夜色阑珊@#@　　B：

@#@此刻，流光溢彩、星河灿烂@#@　　C：

@#@这里有新年的祝福，激情的狂欢@#@　　D：

@#@这里有璀璨的灯火、欢乐的盛宴@#@　　（A）__市第十七中学20__年迎元旦联欢晚会（合）现在开始！

@#@@#@元旦主持词篇3@#@　　男：

@#@尊敬的老师,@#@　　女：

@#@亲爱的同学，@#@　　合：

@#@大家新年好!

@#@@#@　　男：

@#@又是一岁北风吹，@#@　　女：

@#@又是一年春在望，@#@　　男：

@#@20__在向我们挥手告别，@#@　　女：

@#@20__在向我们大步走来，@#@　　男：

@#@此时此刻，让我们一起祝愿——@#@　　合：

@#@祖国好，教育兴：

@#@年年岁岁花相似，岁岁年年人祈盼!

@#@@#@　　男：

@#@回首20__年，我们骄傲，@#@　　女：

@#@回首20__年，我们自豪。

@#@@#@　　男：

@#@九月，我们一起在育才双语学校相聚;@#@@#@　　女：

@#@九月，我们一起在育才双语学校成长;@#@@#@　　男：

@#@今天，我们相约在这里，载歌载舞，书写昨日的歌谣;@#@@#@　　女：

@#@今天，我们欢聚在这里，同心同德，同唱明天的辉煌!

@#@@#@　　男：

@#@今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光;@#@女：

@#@今天，我们欢聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;@#@男：

@#@今天，我们相约在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;@#@@#@　　女;@#@今天，我们欢聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

@#@合：

@#@昌乐育才双语学校三年级一班元旦晚会现在开始!

@#@@#@　　1.首先请欣赏舞蹈《欢天喜地送祝福》@#@　　2.一段优美的舞蹈表达了我们心中的畅快，用舞蹈为大家送出了最美好的祝福!

@#@让我们为精彩的舞蹈鼓掌......@#@　　3.新年就要到了，相信大家也买衣服了吧，你们会买衣服吗，今天请王涤非和陈中华为我们献上小品《买衣服》。

@#@@#@　　4.古诗呤唱是我们学校的特色之一，每人都会哼唱几句，下面就请欣赏古诗连唱《春晓》《鹅、鹅、鹅》《七步诗》《读唐诗》@#@　　5.接下来，让我们轻松一下吧，游戏《吹气球》，让我们为自己鼓掌加油吧。

@#@@#@　　6.大家吹气球的底气真足啊，就请王奕初为我们献上带有自信的歌曲《相信自己》@#@　　7.相声是我们常见的一种艺术形式，它能让人们忘记烦恼，心情舒畅，请听刘建波，付俊浩为给大家带来的相声《包拯》。

@#@@#@　　8.谢谢他们为我们带来的相声表演，下面请欣赏歌曲《隐形的翅膀》@#@　　9.跆拳道是一种新兴的运动，他不仅能让我们增加自信心,突出性格,更懂得吃苦耐劳的精神遇到事情比别的孩子有信心。

@#@特别是男同学尤其喜欢，请欣赏高亚琪等为我们带来的跆拳道表演〈太极〉@#@　　10.下面请我们的小模特来表演〈我最酷〉@#@　　11.下面请听小合唱《老师，您最理解我》@#@　　12.请听大合唱《过新年》《祖国祖国我爱你》@#@元旦主持词篇4@#@　　开场白:

@#@@#@　　甲：

@#@新年的钟声已经敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

@#@伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20__年元旦如约而至乙：

@#@新年拉近了我们成长的距离@#@　　甲：

@#@新年染红了我们快乐的生活@#@　　乙：

@#@新年让我们截取下了四季的片段@#@　　甲：

@#@新年给了我们人生的禅想@#@　　乙：

@#@在这一刻，我们已经感受到了春的气息@#@　　甲：

@#@今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光@#@　　乙：

@#@今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪甲：

@#@今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情@#@　　乙：

@#@今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄@#@　　甲：

@#@看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩@#@　　乙：

@#@听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律@#@　　合：

@#@20__年元旦文艺汇演——现在开始@#@　　尾声@#@　　乙：

@#@虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情甲：

@#@妍丽的鲜花祝你节日愉快;@#@闪动的烛光祝你平安如意@#@　　甲：

@#@怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一@#@　　曲旋律、开启一片温馨的心灵@#@　　乙：

@#@温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活甲：

@#@愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华@#@　　乙：

@#@愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆@#@　　甲：

@#@愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节@#@　　乙：

@#@今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体甲：

@#@在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子乙：

@#@在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏@#@　　甲：

@#@在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望乙：

@#@因为，我们始终相信：

@#@明天会更好@#@　　合：

@#@20__年元旦文艺汇演到此结束，明年再见。

@#@@#@　　174班《偶像万万岁》@#@　　痛苦和悲伤留给我自己，快乐送给最爱的你，痛苦和悲伤留给我自己@#@　　154班藏族舞蹈《吉祥》@#@　　167班表演唱《明天会更好》@#@　　喜迎金猪，伴着吉祥谣，我们送走了过去的一年，接踵而来的是欢乐的将来!

@#@下面请欣赏3号班为我们带来的表演唱《明天会更好》@#@　　169班《欢聚一堂》@#@　　今天，我们欢聚一堂，迎来这花好月圆的好时光;@#@今天，我们欢聚一堂，迎来这风调雨顺的好景象;@#@今天，我们欢聚一堂，迎来这难忘的一天，下面请欣赏4号班为我们带来的舞蹈《欢聚一堂》@#@　　156班舞蹈《美丽的一天》@#@　　童年是一幅画，那是五彩缤纷的世界，童年的每一天都是美好的。

@#@下面请欣赏5号班为我们带来的舞蹈《美丽的一天》。

@#@@#@　　161班相声《校园》@#@　　手牵起来，鼓敲起来，相声小品一起来，心儿荡起来!

@#@下面请欣赏6号班为我们带来的相声《校园》。

@#@@#@　　172班歌伴舞《中学时代，少女部落格》@#@　　生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬@#@　　的时刻，让我们起舞。

@#@下面请欣赏7号班为我们带来的歌伴舞《中学时代，少女部落格》。

@#@@#@　　166班舞蹈《冬去了，春来了》@#@　　冬去了，春天来了，请听春天的声音，春天的交响!

@#@下面请欣赏8号班为我们带来的舞蹈《冬去了，春来了》。

@#@@#@　　157班舞蹈《玉生烟》@#@　　一缕烟眷眷，不似恋青山，开在磐石间，原是玉生烟。

@#@下面请欣赏9号班为我们带来的舞蹈《玉生烟》。

@#@@#@　　151班独唱《烛光里的妈妈》@#@　　妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的眼睛写满了这段牵挂，您的腰身变得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华。

@#@下面请欣赏10号班为我们带来的独唱《烛光里的妈妈》。

@#@@#@　　152班街舞《咏春》@#@　　一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，下面请欣赏11号班为我们带来的街舞《咏春》。

@#@@#@　　163班情景剧《苦爸，苦妈》@#@　　如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;@#@那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

@#@下面请欣赏12号班为我们带来的情景剧《苦爸，苦妈》。

@#@@#@　　165班独唱《念亲恩》@#@　　人生不能忘，最是父母恩，谁言寸草心，报得三春晖。

@#@下面请欣赏13号班为我们带来的独唱《念亲恩》。

@#@@#@　　168班舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》@#@　　有一座城，名为康定，那里有自在的白云跑马，那里有欢快的藏族舞蹈，那里有美丽的康定情歌，下面请欣赏14号班为我们带来的舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》@#@　　159班小品《孝敬父母》@#@　　有人说：

@#@“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨港湾——家。

@#@下面请欣赏15号班为我们带来的小品《孝敬父母》@#@　　155班舞蹈《咆哮》@#@　　什么是青春，它是如咆哮着的狼般猛烈，它激发着我们的斗志，燃烧着我们的道路，点亮我们的希望。

@#@下面请欣赏16号班为我们带来的舞蹈《咆哮》@#@　　160班舞蹈《狼与美女》@#@　　今天我们跟着快乐的节拍，跳起自信的舞蹈。

@#@下面请欣赏17号班为我们带来的舞蹈《狼与美女》@#@　　162班舞蹈《爱出发》@#@　　确定向爱出发，把我的心融化，是我要的回答，牵手在阳光下，确定向爱出发。

@#@下面请欣赏18号班为我们带来的舞蹈《爱出发》@#@　　158班舞蹈《落花情》@#@　　永远与你相伴的是天下的父母情，永远与你相伴的是儿女情，歌声句句都是爱的叮咛。

@#@下面请欣赏19号班为我们带来的舞蹈《落花情》@#@　　164班舞蹈《街舞少年》跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，下面请欣赏20号班为我们带来的舞蹈《街舞少年》@#@　　173班舞蹈《绽放的生命》@#@　　年轻的我们，都在寻找梦想。

@#@寻梦的路上谁没有经历过挫折和彷徨，走过痛苦和迷茫，我们重新获得穿越平凡的力量，下面请欣赏21号班为我们带来的舞蹈《绽放的生命》@#@　　171班街舞《鬼舞》@#@　　有一种舞蹈,他很随意;@#@有一种舞蹈,他很有活力;@#@有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力.他就是让众多少男少女喜爱的街舞.下面请欣赏22号班为我们带来的街舞《鬼舞》@#@　　153班舞蹈《baby》@#@　　花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养彩更增丰硕，充满活力的校园，因为有了天使般的我们而更加的精彩。

@#@下面请欣赏23号班为我们带来的舞蹈《baby》@#@　　170班舞蹈《Today》@#@　　牵一段时光缓缓流淌，可时间牵不走空间，欢笑在心中沉浸。

@#@.下面请欣赏24号班为我们带来的舞蹈《Today》@#@元旦主持词篇5@#@　　甲：

@#@多么动人的夜晚，多么难忘的时光。

@#@虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；@#@@#@　　乙：

@#@今天的联欢会更加体现出我们的班集是一个充满活力，面向未来的集体；@#@@#@　　甲：

@#@在这里，我们的班训“守纪律，读好书，做好人”为我们每一位同学指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；@#@@#@　　乙：

@#@在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；@#@@#@　　甲：

@#@在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；@#@@#@　　乙：

@#@在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；@#@@#@　　合：

@#@因为，我们始终相信：

@#@明天会更好！

@#@@#@　　甲：

@#@今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成，学习进步！

@#@@#@元旦主持词篇6@#@　　男：

@#@兔辞玉乾坤，@#@　　女：

@#@龙腾花世界。

@#@@#@　　男：

@#@北风挡不住春天的脚步，20__已向我们挥手告别;@#@@#@　　女：

@#@冰雪封不住青春的热情，20__龙年正随春潮滚滚而来!

@#@@#@　　男：

@#@站在岁末我们回眸凝望，过去的一年我们有太多的感动，太多的@#@　　震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏！

@#@@#@　　女：

@#@站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多的展望，更多的@#@　　梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀!

@#@@#@　　男：

@#@昨夜西风凋碧树，凋不了我们胸中希望的火焰;@#@@#@　　女：

@#@满地余寒凝露香，凝不住我们心中坚定的信念!

@#@@#@　　女：

@#@在这歌声与微笑编织的舞台，@#@　　在这充溢着温馨与和谐的大家庭，@#@　　让我们一起祝福：

@#@@#@　　男：

@#@祝愿我们平泉特教中心在新的一年里再创辉煌！

@#@@#@　　女：

@#@祝愿我们辛勤的老师在新的一年里青山不老！

@#@@#@　　男：

@#@祝愿孩子们在新的一年里硕果满枝!

@#@@#@　　合：

@#@老师们，同学们，平泉特殊教育中心20__年元旦联欢会现在开始!

@#@@#@元旦主持词篇7@#@　　女：

@#@尊敬的各位老师@#@　　男：

@#@亲爱的同学们@#@　　合：

@#@大家下午好！

@#@@#@　　女：

@#@台历翻去最后一页，20__年即将成为历史。

@#@回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。

@#@@#@　　男：

@#@汗水，曾浇开多少成功的花；@#@努力，曾换来多少喜悦的笑，回首走过的路，欣慰洋溢在你我心头。

@#@@#@　　女：

@#@春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜。

@#@今天，就让我们乘着歌声的翅膀，向着明天——飞翔！

@#@@#@　　合：

@#@江南大学附属实验中学20__年辞旧迎新元旦大合唱比赛现在开始。

@#@@#@　　男：

@#@在这个辞旧迎新的喜庆时刻，首先请为我们致词，请初一（5）班做好准备。

@#@@#@　　女：

@#@是什么传送着春的捷报?

@#@@#@　　男：

@#@鸟儿唱枝头，处处有芳草.@#@　　女：

@#@谁家学子勤学早，书声朗朗胜春潮.@#@　　男：

@#@看今朝，晨光里，风景江大附中独好.@#@　　请听初一（5）班演唱的歌曲是《校园多美好》，请初二（3）班做好准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　男：

@#@六十年的光辉历程，六十年的风雨沧桑。

@#@@#@　　无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠！

@#@@#@　　不管多么绚丽的诗行，也说不尽祖国对我们的份量。

@#@@#@　　请听初二（3）班演唱的《我的中国心》，请初三（3）班准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　男：

@#@爱国歌曲班班唱，初二（3）班唱罢，初三（3）班再登场，下面请听初三（3）班演唱的《龙的传人》，请初三（5）班准备@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　女：

@#@知道今天的大合唱比赛，我最期待的是哪首歌吗？

@#@@#@　　男：

@#@我猜一定是有点特别的吧，有点京剧味道的？

@#@《唱脸谱》对吗？

@#@@#@　　女：

@#@对了，京剧是国粹。

@#@那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事啊。

@#@@#@　　请大家和我一起欣赏初三（5）班同学倾情演绎的《唱脸谱》。

@#@请初一（8）班准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　男：

@#@考考你，请朱老师用一个字概括今天合唱比赛的主题，怎样？

@#@@#@　　女：

@#@当然可以，应该是“爱”字，爱国，爱校，爱家，爱生活。

@#@@#@　　爱是沙漠中的绿洲，爱是冬日里的暖阳，因为心中有爱，世界才会变得温暖。

@#@@#@　　让我们掌声欢迎初一（8）班同学带来的《让世界充满爱》，请初三

（1）班准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　女：

@#@校园是大家，班级是小家。

@#@在这个家庭里，我们是相亲相爱的一家人。

@#@@#@　　男：

@#@是啊，有福同享，有难同当，当有人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，当有人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当有人需要时我一定卷起袖子帮助他。

@#@@#@　　女：

@#@请听初三

（1）班同学的《相亲相爱》，请初一（6）班准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　男：

@#@____,你猜我们也就是你的学生们喜欢听老歌吗？

@#@@#@　　女：

@#@恩，似乎不太喜欢，你们喜欢流行歌曲远远胜过喜欢老歌对吧？

@#@@#@　　男：

@#@今天之前是这样，但是在今天的舞台上，我充分感受到了经典老歌的魅力，相信我们的校园里，必将掀起一个新的流行，那就是老歌新魅，等着瞧吧。

@#@@#@　　女：

@#@好，那就让流行来追随我们吧。

@#@@#@　　请听初三（4）班演唱的《中国进行曲》，请初二

（1）班准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　接下来请听初二

（1）班演唱的《中国人》，请初一（7）班准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　男：

@#@心存感恩，才会使我们的生命更加厚重；@#@@#@　　心存感恩，才会使我们的道德根基长存。

@#@@#@　　我们的点滴成长，有父母的心血付出，我们的智慧开发，离不开老师的辛勤耕耘。

@#@@#@　　初一（7）班，初二（5）班的同学都希望利用这个机会诚挚的对我们的父母师长表达感激。

@#@请听他们演唱的《感恩的心》.@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　女：

@#@在阳光灿烂的日子里。

@#@@#@　　我们终于迎来今天的这欢聚的时刻。

@#@@#@　　孩子们，让我们忘记默写也忘记功课。

@#@@#@　　沉醉在这盛世欢歌中，尽情欢乐。

@#@@#@　　每一次相逢和笑脸让我们彼此铭刻。

@#@@#@　　请听初一

（2）班为大家演唱的歌曲是《同一首歌》，请初一（3）班做好准备。

@#@@#@　　请评委亮分。

@#@@#@　　男：

@#@建设了比特实验室，教室里硬件比以前好了很多，还有放学比以前早了，呵呵。

@#@@#@　　女：

@#@是啊，__学校的硬件，软件都上了一个台阶。

@#@@#@元旦主持词篇8@#@　　尊敬的各位领导、各位老师：

@#@@#@　　大家下午好！

@#@@#@　　鲁：

@#@新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

@#@国：

@#@伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，我们迎来了20__年元旦佳节@#@　　鲁：

@#@金钟朗朗，这是新年动人的旋律，@#@　　国：

@#@阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

@#@@#@　　鲁：

@#@在过去的一年里，我们在学校领导的正确领导下与时俱进、开拓创新，在各项工作中取得了辉煌的成绩@#@　　国：

@#@在这辞旧迎新的时刻，让我们尽情欢笑，引吭高歌，唱出我们明天的憧憬，唱出我们心中的欢乐。

@#@__特校20__年元旦联欢现在开始。

@#@@#@　　鲁：

@#@1、20__年是我们创造奇迹的一年，在即将过去的一年，我们收获了很多很多，让我们带着满心的期待迎接20__年的到来。

@#@下面请欣赏语文组的老师带来的诗朗诵《来吧！

@#@20__》@#@　　鲁：

@#@2、总是要历经百转千回，才知深情意浓。

@#@总是要走过千山万水，才知何去何从。

@#@为何要等到错过之后，才明白自己最真的梦。

@#@周华健用歌声提醒了我们珍重每一步，每一个决定。

@#@请欣赏侯__老师演唱的歌曲《最真的梦》@#@　　国：

@#@3、你是我思乡的情、你是我最真的梦，又见到了你啊，山里红！

@#@请欣赏白__、高__老师合唱的歌曲《又见山里红》@#@　　鲁：

@#@4、校园的早晨,书声朗朗.校园的早晨,生机勃勃.校园的早晨充满了美好而温暖的回忆。

@#@请欣赏甄校长带来的歌曲《校园的早晨》@#@　　鲁：

@#@5、健美的身姿，翩翩的舞步，身披一身灿烂，以奋进的姿态，展示着生命的蓬勃与绚烂。

@#@请欣赏综合组老师的舞蹈《跳到北京去》@#@　　国：

@#@6、天蓝蓝,海蓝蓝；@#@拉起锚,开起船；@#@天蓝蓝,海蓝蓝，把稳舵,撑起帆。

@#@潮起潮落年年岁岁，日升月沉岁岁年年。

@#@请欣赏鲁主席带来的歌曲《天蓝蓝海蓝蓝》@#@　　国：

@#@7、幸福像午后闲闲的时光，不淡不缓地流动。

@#@是谁，听我说这关于光阴的故事。

@#@是谁，陪我看细碎年华悄然离去。

@#@请大家欣赏李__老师的独唱《光阴的故事》，@#@　　鲁：

@#@8、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。

@#@黄梅戏这一地方戏种历来为戏迷朋友所喜爱。

@#@下面请欣赏李秀华、汤丽老师为我们演唱黄梅戏《夫妻双双把家还》@#@　　国：

@#@9、不是因为地球太小，而是我们有缘有分。

@#@我们萍水相逢，有幸欢聚一堂。

@#@今天，我们用歌舞把友谊嫁接，明天我们定会将健康升华。

@#@下面我们请苏__、张__献上一曲《萍聚》。

@#@掌声在哪里！

@#@@#@　　鲁：

@#@10、泱泱大国，巍巍华夏，无论身在何时何地，我们都会自豪的说出：

@#@我是中国人。

@#@下面请欣赏《中国人》，演唱者：

@#@龚校长@#@　　国：

@#@11、黄河惊涛，长江澎湃，奔涌着中华民族不屈的血液；@#@关山巍峨，长城傲岸，激荡起多少英雄儿女的慷慨悲歌。

@#@请欣赏独唱《驼铃》，演唱者：

@#@李__@#@　　鲁：

@#@12、快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年，当音乐响起时，当身体舞动时，让健康与快乐永远与我们相伴。

@#@请欣赏数学组老师们带来的舞蹈《我健康我快乐》。

@#@@#@　　国：

@#@13、故乡，永远是游子们心中的主题，一曲深情的《北国之春》表达了浓浓的思乡之情--故乡啊故乡，何时才能回到你怀中。

@#@请欣赏男生独唱《北国之春》演唱者：

@#@蒋校长@#@　　鲁：

@#@__、还记得年轻时的那个女孩儿吗？

@#@甜美的微笑，扎起的马尾，深深的烙刻在我们青春的记忆里。

@#@她的笑就像一阵清风，吹拂过你的脸颊，闭上眼睛，深呼吸，让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道！

@#@请欣赏刘__、刘__老师带来的歌曲《小酒窝》@#@　　国：

@#@__、走过漫漫的长夜，走过岁月的河，只为你回眸的那一刻；@#@恩恩怨怨悲离合，谁是雨荷心中的那条河。

@#@请欣赏李__老师带来的歌曲《雨荷》@#@　　鲁：

@#@16、不论爱情还是亲情，也许有些记忆，是永远不会遗落的，就像儿时心爱的玩具，那紧握的颤抖的双手，一切无法超脱，就把这一切都放在伤心太平洋吧。

@#@下面请欣赏贵__带来的歌曲《伤心太平洋》@#@　　鲁：

@#@17、老师，因为有了您，我们的双眼才能透出智慧；@#@因为有了您，我们双手才能创造奇迹。

@#@长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

@#@请听汤丽老师带来的歌曲《长大后我就成了你》@#@　　国：

@#@18、回忆新中国的第一炉钢水出炉，第一辆汽车下线，第一台拖拉机出厂，耳边就会响起那雄浑高亢的旋律，请听后勤组的老师们给我们带来的合唱《咱们工人有力量》@#@　　结束语：

@#@@#@　　鲁：

@#@快乐的时光总是那么短暂。

@#@@#@　　国：

@#@虽然我们无法阻挡时间的脚步，但是我们可以主宰自己的心情@#@　　鲁：

@#@新的一年扬起新的风帆，新的一年展示新的风采。

@#@@#@　　国：

@#@在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望@#@　　鲁：

@#@愿我们把所有的烦恼抛弃在20__年的岁末。

@#@用快乐的心迎接20__年希望的朝阳！

@#@@#@　　国：

@#@愿__特校这棵参天大树，在潘校长带领下，在各位老师共同努力的呵护下，更加生机勃勃，更加雄伟挺拔。

@#@@#@　　鲁元旦联欢晚会到此结束，衷心祝愿各位领导、各位老师们在20__年身体健康、万事如意！

@#@（合）@#@元旦主持词篇9@#@　　合：

@#@亲爱的老师、同学们@#@　　合：

@#@大家新年好@#@　　男：

@#@新的钟声@#@　　女：

@#@新的一年@#@　　男：

@#@新的祝福@#@　　女：

@#@新的期待@#@　　男：

@#@20__年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了@#@　　女：

@#@20__年的钟声即将敲响@#@　　男：

@#@回首往事，我们满怀豪情@#@　　女：

@#@展望未来，我们重任在肩@#@　　合：

@#@我们欢聚在一起。

@#@@#@　　男：

@#@光阴似箭，我们即将迎来新的一年。

@#@@#@　　女：

@#@今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。

@#@@#@　　男：

@#@这一刻是美好的，@#@　　女：

@#@这一刻是温馨的，@#@　　合：

@#@这一刻是充满激情的。

@#@@#@　　男：

@#@让我们手牵手@#@　　女：

@#@让我们肩并肩@#@　　男：

@#@让我们跳起来@#@　　女：

@#@让我们唱起来@#@　　男：

@#@歌唱春天@#@　　女：

@#@歌唱未来@#@　　合：

@#@歌唱辉煌的一年级二班@#@　　节目单@#@　　男：

@#@下面有请芦浩、杨昊、闫雨涵、李佳、徐艺苛、庞依铭、王雨涵、杨雨凡、李宗煜、梅景姿、李建安、王俊尧等同学为大家合唱：

@#@《新年好》@#@　　女：

@#@我们的祖国是中国，五星红旗是我们的国旗，我们爱祖国，我们爱国旗。

@#@下面有请杨浩然同学为我们歌唱《国旗国旗真美丽》@#@　　男：

@#@元旦就要到了，连小虫儿也高兴地飞起来了。

@#@下面请大家掌声欢迎黎响同学为我们唱一首《虫儿飞》@#@　　女：

@#@我们唱歌，我们跳舞，下面有请王梓祺为我们表演《拉丁舞》@#@　　男：

@#@大家总爱听妈妈讲故事，刘雨棋同学今天要为大家讲《蚂蚁和蝈蝈》的故事。

@#@掌声欢迎。

@#@@#@　　女：

@#@我们都是聪明的孩子，王梓祺同学想出个谜语考考大家，掌声有请。

@#@（小燕子）@#@　　男：

@#@冬天已经来了，春天还会远吗？

@#@小燕子在春天就飞回来了。

@#@掌声有请顾召恩和闫雨涵为大家演唱《小燕子》@#@　　女：

@#@小燕子在春天回家了，小虫子也要回家。

@#@掌声有请王浩宇和林子涵同学为我们讲一个《小虫回家》的故事。

@#@@#@　　男：

@#@家是温暖的，家里有爱我们的爸爸妈妈。

@#@刘璇同学用舞蹈《爱我你就抱抱我》来展示我们想要的爱。

@#@@#@　　女：

@#@有谁还记得我们上幼儿园的时候，我们曾经走在去幼儿园的路上，下面有请徐昊为我们讲述《在幼儿园的路上》@#@　　男：

@#@从上幼儿园我们就学会了唱歌，掌声有请张志靖为我们演唱《";i:

7;s:

29026:

"高三语文周考1220@#@高三语文周考试题2013/12/20@#@一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

@#@@#@每一个伟大的时代、伟大的文化，都欲在实用生活之余，以庄严的建筑、崇高的音乐、宏丽的舞蹈，表达生命的高潮、一代精神的最深节奏。

@#@建筑的抽象结构、音乐的和谐节律、舞蹈的线纹姿势，最能表现我们内心的情调与律动。

@#@@#@中国的瓦木建筑易于毁灭，圆雕艺术不及希腊发达，礼乐生活的形式美也早已破灭。

@#@民族的天才乃借笔墨的飞舞，抒写胸中的逸气。

@#@所以中国画法不重具体物象的刻画，而倾向于用抽象的笔墨表达人格、心情与意境。

@#@中国画是一种建筑的形线美、音乐的节奏美、舞蹈的姿态美。

@#@其要素不在机械的写实，而在创造意象，虽然它的出发点也极重写实，如花鸟画写生的精妙为世界第一。

@#@@#@自埃及、希腊以来，传统的西洋油画的画风，特别重视透视法、解剖学、光影凹凸的晕染，画境似可走进，似可手摩，它们的渊源与背景是埃及、希腊的雕刻艺术与建筑空间。

@#@在中国，晋、唐以来的塑像反受画境的影响，具有画风，不似希腊的立体雕刻成为后来西洋画家的范本。

@#@而商、周彝器形态沉重浑穆、典雅和美，其对中国宇宙意识的表现可与希腊神像雕刻相当。

@#@@#@在商、周彝器盘鉴的花纹图案中，每一个动物形象都是一组飞动线纹的节奏的交织，而融合在全幅花纹的交响曲中。

@#@它们个个生动，而个个抽象化，不雕凿凹凸立体的形似，而注重飞动姿态的节奏和韵律的表现。

@#@这内部的运动，用线纹表达出来，就是物的“骨气”。

@#@中国绘画六法中的“骨法用笔”，即运用笔法把捉物的骨气以表现生命动象。

@#@所谓“气韵生动”，正是骨法用笔的目标与结果。

@#@在这种点线交流的、律动的形象里面，画幅中飞动的物象与“空白”处处交融，结成全幅流动的虚灵的节奏。

@#@画幅中有明暗、有凹凸、有宇宙空间的深远，但却没有立体的刻画痕迹；@#@亦不似西洋油画那样如可走进的实景，而是一片神游的意境。

@#@@#@然而中国画既超脱了刻板的立体空间、凹凸实体及光线阴影，于是它的画法乃能笔笔灵虚，不滞于物，而又笔笔写实，为物传神。

@#@引书法入画乃中国画的第一特点。

@#@董其昌云：

@#@“以草隶奇字之法为之，树如屈铁，山如画沙，绝去甜俗蹊径，乃为士气。

@#@”中国特有的艺术“书法”实为中国绘画的骨干，而融诗心、诗境于画景亦成为中国画的第二特色。

@#@中国乐教失传，诗人不能弦歌，乃将心灵的情韵表现于书法、画法。

@#@在画幅上题诗写字，借书法以点醒画中笔法，借诗句以衬出画中意境，而并不觉其破坏画景，这又是中国画可注意的特色。

@#@@#@因此，中、西画法所表现的“境界”根本不同：

@#@一为虚灵，一为写实；@#@一为物我浑融，一为物我对立。

@#@中国画以书法为骨干，以诗境为灵魂，诗、书、画同属于一境界。

@#@西洋油画以建筑空间为间架，以雕塑人体为对象，建筑、雕刺、油画同属于一境界。

@#@中国画运用笔勾的线纹及墨色的浓淡直接表达生命情调，透入物象核心，遗形似而尚骨气，薄彩色以重笔法；@#@然而形似逼真与色彩浓丽，却正是西洋油画的特色。

@#@@#@（选自宗自华《美学散步》，有删改）@#@1．下列有关中西绘画的比较，表述不正确的一项是（）@#@A．中国画的要素不在机械的写实，而在创造意象，其画法不重具体物象的刻画；@#@自埃及、希腊以来传统的西洋油画的画风，特别重视透视法、解剖学、光影凹凸的晕染。

@#@@#@B．中国画尚骨气，重笔法，其画法所表现的“境界”是虚灵的、物我浑融的；@#@而西洋油画重形似，重色彩，其画法所表现的“境界”是写实的、物我对立的。

@#@@#@C．中国画的渊源与背景是商、周彝器和晋、唐以来的雕塑，而西洋油画的渊源与背景是埃及、希腊的雕刻艺术与建筑空间。

@#@@#@D．中国画以书法为骨干，以诗境为灵魂，与诗、书同属于一境界；@#@而西洋油画以建筑空间为间架，以雕塑人体为对象，与建筑、雕刻同属于一境界。

@#@@#@2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）@#@A．西洋油画的画境如似可走进、似可手摩的实景，中国画的画幅中虽也有明暗凹凸，有宇宙空间的深远；@#@但体现的却是一片神游的意境。

@#@@#@B．中国的建筑艺术和圆雕艺术不及希腊发达，但商、周彝器对中国宇宙意识的表现则可与希腊神像雕刻相当。

@#@@#@C．商、周彝器盘鉴的花纹图案中，动物形象个个生动，个个抽象化，不雕凿凹凸立体的形似，而注重飞动姿态的节奏和韵律的表现。

@#@@#@D．“骨法用笔”就是运用笔法把捉物的骨气以表现生命动象。

@#@它是中国绘画六法之一，能收到“气韵生动”的效果。

@#@@#@3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）@#@A．中国花鸟画写生的精妙为世界第一，这说明中国画虽然遗形似，薄彩色，超脱了刻板的立体空间、凹凸实体及光线阴影的运用，但它并不是不重视写实。

@#@@#@B．本文将中国画与西洋油画的画法及其境界等加以比较，其目的不在于褒贬二者的优劣，而在于揭示二者的差异及形成这种差异的原因。

@#@@#@C．作者认为中国画有三大特色：

@#@引书法入画；@#@融诗心、诗境于画景；@#@在画幅上题诗写字，借书法以点醒画中的笔法，借诗句以衬出画中的意境。

@#@@#@D．建筑的抽象结构、音乐的和谐节律、舞蹈的线纹姿势，最能表现人们内心的情调与律动，这使中国画具有了建筑的形线美、音乐的节奏美、舞蹈的姿态美。

@#@@#@二、古代诗文阅读（36分）@#@

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题，@#@刘珙字共父。

@#@生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。

@#@秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。

@#@桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。

@#@金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。

@#@从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。

@#@及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄，仍论其不可。

@#@上怒，命再下，宰相召珙曰：

@#@“再缴则累张公。

@#@”珙曰：

@#@“某为国象计，岂暇为张公谋。

@#@”执奏如初，存中命乃寝。

@#@@#@安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。

@#@珙奏曰：

@#@“象之用于郊祀，不见于经。

@#@且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！

@#@’湖北茶盗数千人入境，種吏以告，珙曰：

@#@“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。

@#@”揭榜请以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几》珙乃遣兵，戒曰：

@#@“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。

@#@”盗意益缓；@#@于是一战敗之,尽擒以归，诛青恶数十，余隶军籍。

@#@@#@淳熙二年，移知建康府。

@#@’会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。

@#@禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。

@#@贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。

@#@又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。

@#@起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。

@#@@#@进观文殿学士，属疾，请致仕。

@#@疾革，草遗奏言：

@#@“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。

@#@”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。

@#@薨，年五十七，谥忠肃。

@#@@#@珙居家孝，丧继母卓氏，年已途五十，尽哀致毁。

@#@内外功缌之戚，必素服以终月数。

@#@喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。

@#@临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。

@#@@#@《节选自宋史•列传第一百四十五》@#@4. @#@对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）@#@A.风言者逐之 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@风:

@#@通“讽”，暗示。

@#@@#@B.存中命乃寝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@寝;@#@停止。

@#@@#@C.令属州县具数千人食 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@具:

@#@准备。

@#@@#@D.疾革,草遗奏言 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@革:

@#@痊愈。

@#@@#@5. @#@以下各组句子中，全都表明刘珙为人刚正的一组是（3分）@#@①召礼官会问,珙不至 @#@②词气激烈，闻者泣下@#@③珙不书录黄，仍论其不可 @#@④某为国家计，岂暇为张公谋@#@⑤尽擒以归，诛首恶数十 @#@ @#@⑥事有小失，下吏言之立改@#@A.①②④ @#@ @#@B.①③⑤ @#@C.②④⑥ @#@D.①③④ @#@ @#@@#@6. @#@下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A. @#@刘珙治盗不失仁爱。

@#@他认为茶盗非必死之寇，应晓之以理，振之以威，令其自行散去;@#@告诫部下不急攻来者，不穷追逃者;@#@击溃茶盗后，只诛杀首恶，而让其余人从军。

@#@@#@B. @#@刘珙关心民生疾苦。

@#@淳熙二年，刘珙所辖地区水旱交互为患，他上奏朝廷免除百姓夏秋两季的钱粮赋税，多渠道征集粮食，确保米价平稳，全境百姓因此不至于流离失所。

@#@@#@C. @#@刘珙为人孝顺明礼。

@#@继母卓氏五十多岁去世，他哀伤至极以至于损害了身体；@#@远近亲属去世,他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。

@#@@#@D. @#@刘珙忧劳国事。

@#@抱病之后，他仍进言朝廷召用忠诚纯良、才学深厚的人士来担负重任、补纠缺失;@#@在写给张栻与朱熹的诀别信中，他深深遗憾未能为国报仇雪恨。

@#@@#@7. @#@把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（lO分）@#@

（1）且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！

@#@@#@ @#@@#@

（2）临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。

@#@@#@ @#@@#@

（二）古代诗歌阅读（ll分）@#@阅读下面这首宋诗，完成8－9题。

@#@@#@道旁稚子@#@郑懈@#@稚儿怕寒床下啼，两骭[注]赤立仍苦饥。

@#@@#@天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥？

@#@@#@官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣？

@#@@#@羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！

@#@@#@[注]骭（gà@#@n）:

@#@胫骨，小腿骨，亦指小腿。

@#@@#@8. @#@诗歌第四句中的“凫鹜肥”，原作“凫鹜肌”，钱钟书在《宋诗选注》中怀疑“肌”是错字，因此取“肥”字而不用“肌”字，请结合诗意说一说钱先生这样做的理由。

@#@（5分）@#@ @#@@#@9. @#@从诗中来看，造成道旁稚子悲惨境遇的根源是什么？

@#@诗歌最后两句写“百鸟”有什么作用？

@#@请结合诗句简要分析。

@#@（6分）@#@ @#@@#@（三>@#@名篇名句默写（6分>@#@@#@10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）不以物喜，不以己悲；@#@_______;@#@_______。

@#@（范仲淹《岳阳楼记》）@#@

（2）_______，百年多病独登台。

@#@_______，潦倒新停浊酒杯。

@#@（杜甫《登高》）@#@（3）_______，而后人哀之；@#@后人哀之而不鉴之，_______。

@#@（杜牧《阿房宫赋》）@#@三、实用类文本阅读（25分）@#@11．阅读下面的文字，完成

（1）-（4）题。

@#@@#@在心尖上雕刻的张爱玲@#@张爱玲作品里面有对女性命远的精妙体察，对世道人心的一语洞穿，加之与生俱采的骨子里的傲与冷，使读者仿佛五脏六腑变换了一个全新格式，如她的《倾城之恋》《红致瑰与白玫瑰》《金锁记》《沉香屑》，但它们似乎有些过于华丽，带有她年轻时代的色彩和底调。

@#@@#@长篇小说《十八春》才是她最好的作品。

@#@作品中的顾曼贞，永远穿着暗蓝旗袍，因为她姐姐曼璐蜕变为二流交际花的缘故，她这样的穿着多少有些自卫的意味。

@#@然而在沈世均眼里，她却是“纤细而坚强的，笼统的好”。

@#@世均回南京的家，曼贞在上海，他在南京的雨夜里想起她，“故乡就变成异乡了”。

@#@于是他忍不住一大早下了火车就来厂里，恰在门口遇见她。

@#@他急道：

@#@“曼贞，我有话对你说。

@#@”曼贞看他着急的样子，上下打量他，一连串猜测在她脑里闪过——他订婚了，他家里出了事，他辞职……他却道：

@#@“我有好些好些话要对你说。

@#@”@#@张爱玲的笔仿佛是有神灵指使的。

@#@事情越是千钧一发，她却越是漫不经意。

@#@这种千百年来世间男女所痴心的一桩事，若放在俗家笔下，不知要制造多少哆嗦、琐屑而无聊的语言幻像呢，并且还往往纠结于外围，深入不到内里。

@#@而她三言两语，全都着了精要，一下子呈现了事情的真相，直抵人内心深处最柔软的部分，仿佛是在人心尖上雕刻，如此的精妙、确切与传神。

@#@这样的工作，真非天才而不能。

@#@@#@《十八春》最要紧的好处还是作品的内在本身，它写出了人的命运由鲜亮变为黯淡之必然之无可奈何的宿命感，整部作品显得练达而老成。

@#@美的形式在技术上是可以复制的，它如叶片的暗影。

@#@叶子连结了枝蔓，枝蔓连结了枝条，枝条连结了枝干，许多根线条形成一个走势，颇着某一种逻辑秩序，终结于根脉核心。

@#@这核心才是真正令人触目惊心的，它必是赤裸的，也是坦率的，藏不住任何的秘密。

@#@它是关于一个人心目中的世界究竟是什么样子的，更有对人生世态的观念。

@#@它所展现的点滴零碎，都来自这里。

@#@如果作家对世界的理解是混乱的，由这个根脉核心抽条出的枝蔓花叶，也必定是繁复混乱、没有秩序的。

@#@@#@张爱玲偏偏让美好而干净的生命轨迹，经历灾难与泥沼。

@#@曼贞被姐姐囚禁而被姐夫玷污，生了孩子，却不得不为了孩子再回到灾难与泥沼里——在姐姐死后居然选择嫁给了姐夫。

@#@我觉得她对世界的理解是悲观的，也有超现实的成分。

@#@她有着伤痛。

@#@也有着对世道人心的彻底失望。

@#@她为了保存着她的傲慢和尊严，只能选择孤独。

@#@@#@对于张爱玲，人们似乎只觉其雅，而不觉其痛。

@#@@#@一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开的，这使她看见了世人所不察觉的隐性世界。

@#@张爱玲固然有着贵族血统，生活优裕，曾经快乐地在她母亲家的狼皮褥子上滚来滚去，听着客人们演话剧，唱英文歌。

@#@岂知后来的生活急转直下，母亲离开，只剩下她和弟弟跟着父亲生话。

@#@他们的生活是可以想见的。

@#@有钱也不行，不是钱的事。

@#@他们的裤腿永远短了一大截。

@#@冬天的鞋子进了水，脚肿胀得像一个面包。

@#@只是因为她对继母项了嘴，她父亲的耳光便打过来。

@#@她只记得地的脸偏向左一边，又偏向右一边。

@#@他父亲甚至囚禁她半年，病了也不给医看。

@#@没心没肺的孩子或许慢慢把这忘了，偏偏她有的只是灵性，她是靠着灵性生长的，就只有把这苦痛储存了。

@#@那些整块吞咽的痛苦慢慢结了痂，内里的变异却只能如腐水一般慢慢地流淌出来，毒素一般渗透在她的生活里。

@#@或许那些情节，只是毒素作用的征象。

@#@文学情节往往是写作者心理经验开放的瞬间。

@#@@#@那时候她心中的母亲，其实是一个虚幻的存在。

@#@母亲，除了是血脉之源，更是安全、温暖、爱之所在。

@#@但这些过早地离她远去了。

@#@我仿佛看见了她在繁花似锦的表层底下，求助而又无助地，爱又恨着她的生之源。

@#@这世间最艰难的悖论，她过早地面对了，也因此生发出对世界的悲剧感。

@#@她对心中那个叫做母亲的存在，只是心向往之，而永远地求之不得了。

@#@（选编自2011年12月20日《新华副刊》）@#@

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）@#@A．文学作品中人物的命运和性格情怀，往往有着作者现实人生的影子，张爱玲成长经历中的无助、苦痛，也自然会反映在她的一些作品中。

@#@@#@B．文学作品的形式美可以复制，但其内在本身却是由作者对世界的理解、对人生世态的观念决定的，《十八春》所展现的内容支离破碎，这也与张爱玲对世界的理解有关。

@#@@#@C．张爱玲的生活经历了由早期的“雅”到后来的“痛”的急转直下的人生变故，这世间最艰难的悖论使她过早地吞咽了人生的痛苦，也因此形成了她对世界的悲剧感。

@#@@#@D．“仿佛是在人心尖上雕刻”运用了比喻的修辞手法，强调张爱玲的作品文笔细腻、精妙、传神，能抓住精要，呈现真相，直抵人的内心深处，是一般文学家难以达到的。

@#@@#@E．作者从张爱玲早期的人生经历与其作品的关系这一角度，以张爱玲一系列作品为例，揭示了她所经历的生活变故对其性情和作品的影响。

@#@@#@

（2）作者为什么认为张爱玲最好的作品是《十八春》?

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@（3）对于张爱玲，作者为什么说“人们似乎只觉其雅，而不觉其痛”，请简要分析。

@#@（6分）@#@（4）文中说“一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开的”，你是否赞同这一观点?

@#@请结合文本，谈谈你的看法。

@#@（8分）@#@@#@第II卷表达题@#@四、语言文字运用（20分）@#@12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）@#@A. @#@网曝国企珠海金融投资控股公司总经理周某等人，一顿饭喝掉高档红酒12瓶，但珠海国资委调查回应称，其中6个空瓶是学习红酒知识的道具,这一解释实在匪夷所思。

@#@@#@B. @#@灾难是一个民族的精神养分。

@#@我们需要了解过去，接续曾有的精神力量。

@#@幸而有这样一批作品，将灾难直陈于我们面前，让我们感同身受历史曾有的体温与疼痛。

@#@@#@C. @#@春节临近，盗窃事件频频发生。

@#@对此，公安部门特别提醒广大市民增强防范意识，出行时一定要看管好自己的财物，以免被窃贼探囊取物。

@#@@#@D. @#@2013年春节晚会热热闹闹开始了，台上载歌载舞，台下人言啧啧;@#@我们一家人齐聚电视机前看春晚，也是欢声笑语，其乐融融。

@#@@#@13.下列各句中，没有病句的一句是（3分）@#@A. @#@北京市烟花办节前表示,正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境,在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。

@#@@#@B. @#@针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。

@#@@#@C.挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否。

@#@@#@D. @#@如果十八大提出的居民收人翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。

@#@@#@14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（3分）@#@_______，_______,_______。

@#@_______;@#@_______，_______。

@#@.我们都称之为朋友。

@#@朋友有很多种，就好像一棵树上的叶子，一片叶子就是一个朋友。

@#@时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。

@#@@#@①有些人只是与我们短暂相处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②他们能让我们感到幸福@#@③在人生的旅途中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④共同见证潮起潮落@#@⑤有些人会与我们并肩而行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥我们会邂逅许多人@#@A.③①⑤⑥④②. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.③⑥②①⑤④@#@C⑥③②⑤④① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.⑥⑤④①③②@#@15．把下面这几个句子改写成一个长单旬。

@#@要求：

@#@可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

@#@（5分）@#@①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。

@#@@#@②中原经济区地理位置重要，粮食优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。

@#@@#@③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。

@#@@#@④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。

@#@@#@ @#@@#@16．请根据上下文，在下面一段文字的画线处补写出相应内容。

@#@要求：

@#@语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。

@#@（6分）@#@人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。

@#@其实，任何事物的发展@#@都有它的连续性。

@#@历史是现实的由来，在现实生活中____①。

@#@我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗?

@#@爱国主义有一个前提，就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。

@#@这种认同感，来自过去的共同回忆，今天的共同利益和未来的共同命运。

@#@其中②积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。

@#@所以陈水扁搞“台独”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。

@#@这也警示我们，③。

@#@@#@@#@@#@五、写作（60分）@#@17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@“《西游记》里，玉皇大帝和如来佛，谁大?

@#@”这是近日举行的复旦大学自主招生面试中，一位女同学遇到的难题。

@#@小姑娘有点委屈：

@#@面试怎么会问出这样的“无厘头”问题？

@#@而参加面试的教授们却给出了如下答案：

@#@@#@“玉皇大帝是道教的，如来佛是佛教的，学生可以回答‘没有可比性’。

@#@”这是出于逻辑的回答。

@#@@#@“可以根据降伏孙悟空的故事来回答，尽管前者是‘天上最大的官，但他对孙大圣没辙，还得邀请后者出马，所以也难说谁大谁小’。

@#@”这是熟读原著后的表现。

@#@@#@“当场向老师指出这个问题‘无厘头’，然后给出如此判定的原因，也能‘加分’。

@#@”这是质疑权威的勇气。

@#@@#@……@#@看了这则材料，你有什么感想?

@#@要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@@#@高三语文周考试题2013/12/20@#@答题卷@#@选择题：

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@12@#@13@#@14@#@7、

（1）_________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@

（2）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@8_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@@#@9、@#@@#@@#@@#@10、

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@11、

（1）【】【】@#@

（2）@#@@#@@#@@#@（3）@#@@#@@#@@#@（4）@#@@#@@#@@#@@#@@#@15、@#@@#@@#@@#@16、

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@ @#@@#@12月20日周考答案@#@一、现代文阅读（9分，每小题3分）@#@1.C（理解错误，“中国画的渊源与背景是……晋、唐以来的雕塑”说反了，原文中说“晋、唐以来的塑像反受画境的影响”）@#@2.B（无中生有，原文中没有“中国的建筑艺术”“不及希腊发达”这一信息）@#@3.D（因果失当，“建筑的抽象结构……情调与律动”不是“中国画具有……美”的原因）@#@二、古代诗文阅读（36分）@#@

（一）文言文阅读（19分）@#@4.D（革：

@#@读jí@#@，急，重。

@#@）@#@5.D（②表明刘珙的诏檄感奋人心；@#@⑤表明刘珙成功破敌；@#@⑥表明刘珙善纳人言）@#@6.C（应为：

@#@继母去世时，刘珙五十多岁。

@#@）@#@7.

（1）况且让我们中原（地区）的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的（君主）做的事吗！

@#@@#@5分；@#@译出大意给2分；@#@“中国”（“中原”）、“于”（表被动）、“岂”（“难道”“怎么”）三处，每译对一处给1分。

@#@@#@

（2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛哭并共同祭祀他。

@#@@#@5分；@#@译出大意给2分；@#@“临”（“治理”“管理”“为官”等）、“相与”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）三处，每译对一处给1分。

@#@@#@注意：

@#@1．关键词与“大意”不重复扣分；@#@2．关键词译成近义词也可。

@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（11分）@#@ @#@ @#@ @#@8.从语义上看，“肌”意为肌肉，与诗意不合，它不能描摹鸟的特点，放在诗句中也与“不如”不搭配；@#@（2分，意思对即可）“肥”字不仅符合诗意，而且能使“凫鹜”之肥与稚儿的瘦弱形成对比（而且表明稚儿连凫鹜胖都没有），更好地表现了诗歌的主题。

@#@（3分，能答出“符合诗意”1分，解析其表达效果和作用2分）@#@ @#@ @#@ @#@9.从诗中看，稚儿饥寒交迫的悲惨境遇并不是上天造成的，而是官府造成的。

@#@官府“桑柘连四海”，占有大量土地和财富，却根本不管百姓死活。

@#@（2分；@#@其中观点1分，分析1分）写“百鸟”是为了反衬稚儿的悲惨境遇（与稚儿的悲惨境遇形成鲜明对比）。

@#@鸟有羽毛，人无衣装；@#@鸟在千山飞雪的时候能够自由飞翔，稚儿在寒冬却只能赤立而泣。

@#@人对鸟的羡慕，深刻揭示了人不如鸟的悲惨现实，增强了诗歌的批判性。

@#@（4分。

@#@答出“反衬”“对比”等，给1分；@#@分析1分；@#@答出“羡慕鸟、人不如鸟”等1分；@#@答出“批判性”1分）@#@（三）名篇名句默写（6分）@#@10.

（1）居庙堂之高则忧其民 @#@ @#@处江湖之远则忧其君@#@

（2）万里悲秋常作客 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@艰难苦恨繁霜鬓@#@（3）秦人不暇自哀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@亦使后人而复哀后人也@#@（6分；@#@每句1分，有错别字该句不得分）@#@三、实用类文本阅读（25分）@#@11.

（1）答A给3分，答D给2分，答E给1分，答B、C不给分。

@#@（B．“《十八春》所展现的内容支离破碎”错；@#@B．作者";i:

8;s:

24524:

"员工大会演讲稿范文5篇@#@员工大会演讲稿范文5篇@#@----WORD文档，下载后可编辑修改----@#@　　员工大会演讲稿范文

（一）@#@　　尊敬的各位领导、全体员工及家属朋友们:

@#@@#@　　大家上午好!

@#@很荣幸能够代表获奖员工站在这里发言。

@#@首先，我代表所有获此殊荣的优秀员工、岗位能手、敬业标兵，向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢!

@#@向关心和关爱我们的亲人们致以诚挚的问候!

@#@向紧密配合、相互支持的同事们致以崇高的敬意!

@#@@#@　　2010年是极其不平凡的一年，硕果累累，捷报频传----绩效考核成效显著，多个科研项目列入省级重点支持项目，多项国家专利获得，产品打入欧盟市场CE认证的顺利通过，无一不证明雅之江公司正昂首阔步、蓬勃发展!

@#@@#@　　今天，公司分别对25位员工授予优秀员工、岗位能手、敬业标兵的荣誉称号，这既是对我们过去一年工作表现的肯定和赞赏，更是对公司全体员工辛勤耕耘、默默的表彰和感谢。

@#@@#@　　此刻，我的心，除了喜悦，更多的是感动。

@#@回首，我是2008年进入雅之江公司的，在这2年多的工作中，我亲自感受了公司规模不断发展、壮大，管理不思提升、完善，身为其中一员，我感动无比骄傲、自豪，也正是这一份骄傲与自豪，让我时时充满信心和工作激情。

@#@@#@　　责任、高效、严谨、一直是我的工作信条，今天的成绩将是我明天的起点，在荣誉面前，我不会沾沾自喜，因为，我深知:

@#@我还有许多不足之处，所以，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，维护优秀员工的形象，扬长避短，继续向上，向前，用更加优异的成绩回报公司领导、同事、亲人们的关心、支持和厚爱!

@#@@#@　　我们雅之江人是伟大的，因为我们正在从事一件做大的事业----做国际标准的制定者，做世界知名的创新型企业!

@#@我相信，只要我们雅之江人齐心协力，奋勇拼搏，创造性将不可能变成可能，就一定会实现梦想，创造奇迹!

@#@@#@　　最后，借今天这个平台，再一次感谢公司领导、同事、亲人们的支持、帮助与厚爱!

@#@祝愿大家新年快乐!

@#@身体健康!

@#@合家欢乐!

@#@x年吉祥!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　员工大会演讲稿范文

（二）@#@　　各位员工大家下午好：

@#@@#@　　今天站在这里，首先，我代表公司向大家表示衷心的感谢。

@#@没有你们，就没有今天的环亚。

@#@随着11年的过去，2012龙年的到来，新的一年开始了!

@#@我们要对过去有个总结，对未来有所展望!

@#@今年的目标非常明确，在海棉，复合，纳米银抗菌，高周波四个事业部的共同努力下，让公司的销售业绩上到一个崭新的台阶。

@#@@#@　　环亚在管理层的带领下，在众多员工的努力下，历经市场的考验，有了今天的规模，打造了环亚的知名度，使我们获得了极高的社会美誉度和广大客户的认可!

@#@更让我们成为行业的龙头企业。

@#@这一切都离不开大家的支持。

@#@我谨代表公司向大家说声谢谢!

@#@然而，面对成绩我们不能骄傲!

@#@我们要反思，要苛求自我的技术，素质和服务意识。

@#@董事长把公司让我来负责管理，在这样一个很好的平台，如果我没有让公司再上一个台阶，再持续发展下去，那我对不起董事长，对不起跟着我这么多年的同事，反正我是拼了，你们也要跟着拼，不拼我可在后面拿棍子盯着看。

@#@同时，在这里我要做自我检讨。

@#@过去因为很多原因。

@#@我们在员工大会和管理层这一块一直做得不够。

@#@所以从今天开始，我们会举行一个月一次的员工总结大会和一个周一次管理层会议。

@#@让我们的每一个计划和制度都可以完整的实行下去。

@#@希望大家监督我。

@#@我将同各位一道努力，将环亚发扬光大。

@#@07年进入公司负责生产管理，尝试着进行很多改革，因为我们是行业的龙头，没有借鉴的地方，只能靠自己摸索向前，有成功有失败，但至少我们有在努力改变。

@#@当然，我也知道之前有很多的员工都说我，说我们环亚做事只做一半，我们的制度永远都执行不下去等等之类的。

@#@但是，今天我要告诉各位的是：

@#@“现在工厂的改革----是势在必行!

@#@跟着环亚的，跟着我，接下来机会有的是。

@#@只要你是人才，我就给你们机会。

@#@@#@　　从09年以来，公司每年销售额一直都有突破亿元大关，可是我们现在一直在这个坎上面徘徊不前。

@#@接下来我要告诉各位的是：

@#@“只要我们突破现在的瓶颈，接下来我们就是大步发展。

@#@公司将给有能力的员工更多发展的机会!

@#@”@#@　　你们可曾知道：

@#@“市场竞争是不会给任何人任何喘息的机会，所以我们全体员工要知道大环境的严峻性。

@#@只有公司发展了，我们才能有更好的薪资待遇，自己获得更高的发展空间!

@#@因此，我们要拧成一条绳，共同把环亚推向一个新的高度。

@#@”在这里的各位很多都是在厂里面做了很多年的，我知道大家都做得很好，但不排除有些人是在环亚混日子的。

@#@对于这些人，那我明确的告诉你，“如果接下来你们还是这样的想法，那么你们赶早自己回去。

@#@地球缺少谁都照样会转”。

@#@总之，我希望所有的环亚同事都能像兄弟姐妹那样好好相处，在轻松愉快的氛围之下，开始新的征程。

@#@@#@　　今年一开工，我在老板面前立下军令状，今年的销售额突破1.5亿。

@#@要完成这个任务，不单是销售部的事，也不是生产部的事。

@#@而是需要我们环亚所有的人一起努力。

@#@4月19晋江的鞋博会我们第一次去参展，到时我们将迎来更多的订单和更多的市场。

@#@鞋博会之后，会有很多客户会来我们的工厂参观。

@#@但是，各位看看，以我们现在这样的环境，拿什么给人家参观。

@#@所以，要发展----就必须改革。

@#@@#@　　改革我们将从以下几方面开始：

@#@@#@　　工厂的环境，现在我们离5S还有一段距离，可能很多人不懂什么叫5s（整理，整顿，清扫，清洁，素养）.那我们就从一步步做，从整理开始，直到我们可以完全达到5s的要求为止。

@#@大家可能有看到，这两天我们开始做车间的环境卫生。

@#@有的人就开始说了：

@#@“他们都不弄，怎么就我们车间弄。

@#@”那我告诉大家，我们每个车间都是一样的，每个人也都是一样的，今天开始，环亚没有列外，没有特殊，更不会像你们所担忧的那样半途而废。

@#@之前很多人都说我们工厂环境弄不好是因为大家的素质问题，我不太同意这样的看法。

@#@那么，接下来你们就证明给我看：

@#@你们的素质没问题!

@#@“@#@　　一、生产这一块，最近公司是淡季，可能很多时候事都比较少，因此，我们更要利用这段时间把我们的卫生环境和素质提上去。

@#@不然，过一段时间我们要是忙起来又没有办法做好这一块了，又会出现之前的现象。

@#@@#@　　二、产品品质这一块，尽管现在比较闲。

@#@但品质却不能轻视，否则我们销售前面所做的一切的努力都会随之成为泡影，达不到销售目标老板打我的板子，那我就只好打你们的板子了。

@#@@#@　　三、安全这一块，我们做的是海绵，布料。

@#@这些都是易燃物，随便一点货源，都会给我们带来灾难。

@#@造成无比巨大的损失。

@#@所以，大家在这一块一定要遵守规定，不要再车间里面吸烟和玩火。

@#@同时像复合车间的机台，下班之后车间主任必须监督安保人员关掉机台，还有下班时平切地轨机台上的粉尘要定时清理，否则一不小心将会引来大患。

@#@至于灭火器这一块，公司接下来做卫生整顿的时候将会放在指定区域，指定地点，旧的或者不能用的我们将更换。

@#@@#@　　四、近期，公司电教室已经组建完成。

@#@接下来我们将定期的给大家做培训。

@#@使我们自身的素养得到提升。

@#@公司将会给大家免费提供更多的提升自己能力和学习的机会。

@#@@#@　　五、以后我们在实行的同时，会有相关的制度出台，更不会再出现特列，希望大家可以相互配合。

@#@让我们可以更快的实现我们的目标。

@#@这段时间，我看到了又有很多新员工加入到环亚大家庭，你们给公司注入新鲜的血液，带来新的希我心的希望发挥你们的聪明才智，让环亚的事业迈向更高的台阶!

@#@希望老员工发挥模范作用!

@#@随着新一年的到来，我们一定会努力的完成任务。

@#@借此机会，我们要做好公司的人员优化配置。

@#@员工队伍的素质不断提升，团队的优化组合，管理人员的精诚合作，一专多能德才兼备。

@#@这样我们环亚的明天才能走的更快、更稳、更远!

@#@@#@　　最后，在以后的工作中，让我看到你们每天一点一点的进步，环亚也在进步。

@#@只要我们上下一心，何愁没发展，何愁不加工资，又何愁企业不发展。

@#@平台就在这里，机会就在眼前。

@#@年我们任重而道远，还有许多工作等待我们去完成，还有许多高度等待我们去突破。

@#@让我和大家一起努力吧!

@#@@#@　　我的话说完了，谢谢!

@#@@#@　　员工大会演讲稿范文（三）@#@　　各位领导、各位工友：

@#@@#@　　XX年是个不平凡的一年，这一年我们经历了全球经济危机风暴的洗礼，但我们企业在各位在座的共同努力下挺过来了，在此，我代表公司向全体员工表示最真诚的感谢!

@#@@#@　　XX年已经结束，面临的XX年又是一个严峻的考验，全球经济危机将进一步影响我国，而这种影响不是短时间内就可以消失的。

@#@我们企业是一个跟建筑业相配套的企业，经济危机对建筑业的影响必定会波及我们企业经济的发展。

@#@除此外，还有同行之间的残酷竞争和企业内部的管理机制也严重影响和制约了我们企业发展的进度。

@#@面对这样的困难，作为我们企业的一员，你们该怎么去做呢?

@#@@#@　　对企业而言，你们是企业最宝贵的财富;@#@对你们而言，企业就是你们的家。

@#@所以，企业跟你们是水跟鱼的关系，水里没有鱼，水就显示不出他那种孕育生命的能力，而鱼离开了水也就没有了生命。

@#@因此，我们要明白，要想企业这个大家庭好，我们自己首先要做好每一件事，自己做好了，企业这个大家庭才会好。

@#@@#@　　我们出来做工目的就是为了增加一些收入来弥补家庭的开支，那我们的收入来自哪里?

@#@是怎么产生的，你们有想过吗?

@#@@#@　　企业经济效益的产生离不开我们大家共同的努力，离不开整个团体的努力。

@#@只有我们努力去做了，企业才有效益，企业才有能力去支付我们职工的工资及其他待遇。

@#@如果说质量是企业的生命，那么质量和产量就是你们工资及其他待遇的保障。

@#@@#@　　我经常听我们的职工在抱怨工资待遇不高，一味的要求企业给你们增加工资，但我不知道你们是否有想过，企业要发展就必须要积累资金，而企业所需的发展资金就来自产品利润，利润是靠我们大家一起去创造的。

@#@如果大家拧成一股绳，抛弃一切自私的念头，为了企业和自己的利益一心的去工作，我们的企业就能长足发展。

@#@@#@　　我们的企业发展了，你们的待遇也提高了，你们就不会再有怨言了。

@#@如果每个人都有自私的想法，我们的企业就永远发展不了，我们的工资待遇就永远提高不了，我们的后勤保障就永远无法实施。

@#@@#@　　XX年，我们公司就涌现了许多为了工作而无私奉献的干部。

@#@如我们生产部部长叶健伟、车间主任王长林、设计科的黄山松、锁车间主任的金仙彪，他们都是我们学习的好榜样。

@#@为了生产，他们日以继夜、不知疲劳的工作。

@#@一年来，不知他们加了多少个夜班!

@#@我只知道他们经常加班，但他们从来不提工资待遇的问题。

@#@如果全厂工友都跟他们一样，以厂为家，我们就不要再去担心企业发展的问题了。

@#@@#@　　除了他们无私奉献外，还有值得我们学习的可爱的职工，他们一样默默的为公司忘我工作。

@#@例如，机械组的杨启勇、锯床的马中金、模具组的苟东岭、锁车间的庄芬、徐忠荣等。

@#@正是有了这样一批一心一意为公司无私奉献的工友，我们的公司才可以稳步的发展。

@#@@#@　　还有以技术好和速度快出名的磨床师傅孔刘涛，更是我们学习的好榜样。

@#@@#@　　当然，上面我提到的仅仅是表现突出的一部分领导和工友，还有很多在默默无闻地工作而没有被我发现的工友，今天我就不一一例举了。

@#@我相信有了他们作为我们企业的榜样，我们的企业就能更快更好的发展。

@#@@#@　　各位工友，XX年是个极不平凡的一年，我们要做的事还多，管理方面的、生产方面的、销售方面的和财务方面我们都要一步一个脚印的去做好。

@#@@#@　　企业是公司的，但也是你们的。

@#@公司离不开你们，离开了公司你们就没有赖以生存的家。

@#@只有我们一起去努力，一起去奋斗，我们才有灿烂的明天。

@#@@#@　　员工大会演讲稿范文（四）@#@　　尊敬的各位领导、各位同事：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　金秋十月，是一个硕果累累的季节，是一个丰收的季节，更是一个振奋人心的季节，我们很高兴又迎来了新一次的全体员工大会。

@#@@#@　　在过去的一年里，作为XX公司这一个大家庭中的每一份子，我们无分彼此，有付出，也有收获，有辛酸，也有快乐。

@#@但不管生活如何度过，时间如何流逝，我相信我们都深深地热爱着这个家。

@#@有人说，一个企业的发展，关键是看人才的发展，一个企业的振兴，关键是靠技术的振兴。

@#@那么，我相信，XX有发展并持续振兴的今天，关键是管理层的英明领导和我们全体员工技术水平和个人素质的不断提升而点滴累积而来的。

@#@我更相信，没有各位的一直努力和坚持，就没有辉煌的XX。

@#@@#@　　在此，我谨代表XX由衷地感谢一直来辛苦拼搏的各位亲爱的同事们，希望大家继续坚持在董事长XX先生的领导下，不断创新，不断进步，不断提升自我，为XX的明天插上腾飞的翅膀，为你们的明天点缀耀眼的亮点。

@#@最后，让我们共同祝愿你我共创美好的明天!

@#@谢谢!

@#@@#@　　员工大会演讲稿范文（五）@#@　　各位同事、朋友们:

@#@@#@　　缘是天意，份在人为，我们能在此相识相聚，十分难得，俗话说的好:

@#@“千年修得共枕眠，百年方修同船渡”。

@#@我相信我们这天能够欢聚一堂，一齐工作，共同学习，最少也是五十年来修来的，所以让我们大家共同的珍惜、共同的拥有、共同的度过这段难忘的时光，好不好?

@#@@#@　　罗马假日从筹备试营业到此刻进入经营阶段，就像小孩学走路样，已经学会慢慢走路了，我们和很多企业一样，在前期的运营中，走过些弯路，但我们能够自我慢慢从误区中摸索出来，我能够告诉大家，罗马假日在董事会的英明领导下此刻我们正在向标准化、规范化的方向发展，为了这个目标，我需要大家的配合，一齐努力。

@#@为了这个目标，这天我们在此召开一次全体员工大会。

@#@我在会议上就大家比较关心的几个问题给大家强调一下:

@#@@#@　　1、员工待遇问题:

@#@我们目前员工的待遇的组成:

@#@岗位工资+各项津贴+销售提成+考核工资，12小时或者8小时的待遇为:

@#@目前+考核工资（150元），具体的考核标准见《罗马假日洗浴会馆员工绩效考核细则》，我相信大家按照我们制定出来的考核标准去工作，8小时全额工资必须会在1000元以上。

@#@@#@　　2、员工的押金:

@#@最近，又有个别员工调唆传话，说离职员工的押金基本上是拿不到的。

@#@就这个问题，我从财务把历来离职员工的押金账面调了出来，（此刻我给大家传阅一下），我能够这样讲，只要是由部门批准的正常离职的员工，企业是按月将所有工资打入工资卡中的，同时，期望大家对乱传话的个别人从多角度去想一想，传话人是要到达什么样的目的。

@#@心态问题!

@#@@#@　　3、有些离职管理人员讲罗马假日怎样怎样的?

@#@我能够这样告诉大家，讲这样话的人多次给我们业主打了电话、发了信息要求回来工作，既然他讲罗马假日怎样不好，他自我为什么想回罗马假日来工作?

@#@再明确告诉大家，我吴伟冬从罗马假日3进3出，我要是认为罗马假日不好或者罗马假日的老板不好，我要求重新回来工作干什么?

@#@大家就应发现，罗马假日此刻正在一点一点地在改变，期望大家共同努力来将罗马假日打造成一个顾客满意的休闲场所。

@#@我记得有一个古老的故事，说山脚下有三个石匠，有人走过去问他们在干什么，第一个石匠说:

@#@“我在混口饭吃。

@#@”第二个石匠一边敲打石块一边说:

@#@“我在做世界上最好的石匠活。

@#@”第三个石匠眼中带着想象的光辉仰望天空说:

@#@“我在建造一座大教堂。

@#@”试想，这三个石匠分别适合做什么岗位?

@#@哪个石匠才是真正的管理者?

@#@我认为第三个石匠适合向复合型人才方向培养，做管理者;@#@第二个石匠适合向专业化人才方向培养，做专家、技术员;@#@至于第一个石匠，就应趁早辞退或者放在培训班里培训改造后上岗。

@#@你们可能要问，为什么不留情面，让第一个石匠下岗?

@#@这样害人，太残忍了吧。

@#@我说，不是残忍，而是仁慈;@#@不是害人，而是帮人;@#@这样对企业对个人都有好处。

@#@试想，一个抱着“混口饭吃”思想的@#@　　人，如果让他去做一线员工，他必须得过且过、粗制滥造，做出的产品即使暂时合格，也不会是精品，这与企业的宏伟目标是格格不入、水火不容的。

@#@如果让他去看大门，实际上企业对门卫的素质要求是很高的，门卫是企业对外的直接窗口，门卫起码要求有“站如松、坐如钟、走如风”的行为，还要有精神抖擞、士气高昂的仪态，如果一个抱着“混口饭吃”思想的人做门卫，他必须萎靡不振，做一天和尚撞一天钟，绝对不能代表企业形象。

@#@其实，抱这种思想态度的人，就算让他去扫厕所，也是不合格的。

@#@扫厕所有扫厕所的规矩，比如麦当劳、肯德基的厕所，不管什么时光去看，总是那么干净，一点味道都没有，就是因为他们制定出了一套扫厕所的标准方法和工作流程，员工务必十分敬业，且按规矩办事。

@#@一个抱着“混口饭吃”思想的人是做不到这一点的，他只会让厕所乌烟瘴气、臭气熏天，还那里谈什么没有味道呢。

@#@此故事告诉我们需做一行爱一行，行行出状元，用愉快的情绪对待我们所从事的岗位，应对顾客。

@#@因为这天你的工作是为什么。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@大家想想不外乎故事中的三种形式?

@#@是在为自我打工，人生心在哪里?

@#@收获就在那里?

@#@境由心造!

@#@其实快乐不快乐，不是别人给你创造的，是你自我给你自我创造的。

@#@当你认识到快乐的时候，当你感@#@　　觉到你快乐的时候，你自然就会快乐!

@#@@#@　　4、目前有部分员工和我讲要调换部门、原因多种多样，有工作环境原因、有人际关系原因等，还有部分员工工作消极，有情绪，各部门负责人要做好员工的思想工作，让员工明白人生的道理。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@大家想想，南昌罗马假日洗浴会馆是江西省内目前档次和规模一流的企业，我们的职场能够在这样大的一个平台上发展，我们就应感到十分骄傲和满足。

@#@所以境由心造，如果这天你不快乐，你就是前两个石匠，妈的，起早贪黑的，天天给人家干，那有本事你给自我干?

@#@既然不能改变风的方向，就学会改变帆的方向，既然不能改变事实的结果，就必须要学会改变心态，OK，开心你要工作，不开心你也要工作，开心就赚钱，加赚开心，不开心就是赚了钱也不开心，不赚钱更不开心OK，各位是还是不是。

@#@@#@　　5、部门的班前例会很重要，他直接影响着我们公司的各项政策和规则制度的落实，我们为什么每一天开会，我认为了是对工作的上班工作状况的总结、下班因给予关注及跟踪的重要所在，其次经验的相互交流，好比是这天你有一个苹果，我有一个苹果，互换的结果，我们每个人都有一个苹果，而这天你有一个思想，我有一个和思想，我们互换的结果是每个人都有两个思想，各位是还是不是?

@#@多一点总比少一点好。

@#@@#@　　6、企业需要建立一支优秀的团队，员工队伍的稳定是企业发展的重要前提，“拿走我的员工，留下厂房，很快厂房里会长满杂草，留下我的员工，拿走我的厂房，很快我就会有个更好的厂房”，一家企业如果要有很好的利润，首先要有很好的客户，要有很好的客户最起码要有很好的员工。

@#@如果照顾不好员工，员工就不会照顾好我们的客户。

@#@因为和客户接触的是员工而不是我们的管理人员。

@#@目前我们企业最要的是稳定员工的服务心态和员工群体素质的整体提高，对员工提出的意见我们要针对解决，让员工相信我们，让他们主动参与到我们的企业来决策和管理，那样的企业发展前途是无量的。

@#@部门负责人和员工要学会沟通，要以平等的主角进入状态，慢慢切入主题，沟通要讲究沟通技巧:

@#@案例:

@#@一个信徒在祈祷的时候想抽烟，问牧师:

@#@我祈祷的时候能够抽烟吗?

@#@牧师回答:

@#@不能。

@#@过了一会，信徒又问:

@#@牧师，我抽烟的时候能够祈祷吗?

@#@牧师感动的对他讲:

@#@你太诚挚了，连抽烟都在想到祈祷。

@#@同样的目的用不一样的方式就可能到达不一样的效果。

@#@期望各位主管们好好想想，怎样减少部门的员工流失率，要多把精力放在团队建设上。

@#@团队精神要从经理人做起，团队精神发挥到后面，就成了企业规章。

@#@最会破坏制度和规章的就是企业里面的领导者，因为@#@　　底下的人根本不敢。

@#@例如在营业大厅里面挂一块牌子，上方写着“请勿吸烟”，如果领导自我掏烟抽，哪个敢讲，所以请勿吸烟这句话是写给外人看的，自我人在破坏规矩。

@#@很多领导口口声声说这是个团队，自我却没有照团队精神去做，再比如:

@#@楼梯上有烟头，几个主管或者领班从旁边走过，视而不见，旁边就站了站位的服务员，他们看你不带头捡垃圾，他们就不会更加主动的去捡垃圾了。

@#@所以讲，以身作则是团队精神建设第一因素。

@#@@#@　　我们公司新的员工手册已经审阅完毕，即将能够和大家正式见面，大家按照员工手册上的要求和《绩效考核细则》去做，大家的收入必须会比原先高很多祝大家在罗马假日洗浴会馆工作愉快。

@#@@#@@#@";i:

9;s:

25369:

"高校拉赞助商业策划联通版@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@贵州民族学院学生工作部（处）@#@贵州民族学院大学生自律联合会@#@二O一O年九月二十三日@#@ @#@@#@商业策划书细则@#@一、活动背景@#@1）贵州民族学院地理位置相对特殊，距贵阳市区有大约50分钟的车程，距花溪中心区有10分钟的车程，出行不方便。

@#@@#@2）近几年来随着大学的不断扩招，学校目前共有学生20000余人，学生数目庞大，人数集中。

@#@@#@3）企业单位对学校的赞助仅限于例如晚会，球类比赛，或者其他比赛。

@#@在这些活动中，企业的精髓、理念和产品没有得到太大体现。

@#@@#@4）企业的产品需要人员进行推广，这与学生需要工作经验不谋而合。

@#@@#@二、活动目的@#@对于学生：

@#@@#@1、锻炼参赛者个人：

@#@提高他自身的沟通能力，协调能力，影响力还有行动力，累计实践经验，提高其综合素质。

@#@@#@2、受惠者得到实惠，拥有物美价廉的产品或服务，与产品全方位的接触，全面了解产品，了解企业的文化。

@#@@#@对于企业：

@#@@#@1、产品以学校为中心向外辐射，进行很大的推广，提升其知名度。

@#@@#@2、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心，若贵公司能在这个活动中进行宣传，效果可想而知。

@#@@#@3、由于学生本身市场庞大，经调查中国联通在民院学生中的使用量大约为4.1%，市场空间庞大，有可实施的计划，有计划、有目的、渐进的逐步改变现有的市场规模对，贵公司的盈利及帮助，是不可估量的，这点对于商家是最明智的选择。

@#@@#@三、活动简介@#@中共贵州民族学院委员会学生工作部、学生处、武装部、学生资助管理中心于2010年十月中旬至十二月初的时间，举行一次全校性的大学生第五届宿舍文化艺术节暨首届大学生民族文化传承月。

@#@@#@活动前期：

@#@企业对自律会、各学院学生会、分支委员、各部门、各分支秘书处、各督察队进行讲解该企业文化和产品等相关知识。

@#@便于全校学生了解企业文化及相关产品服务等。

@#@@#@开幕式：

@#@@#@以晚会的形式进行，以民族文化和宿舍文化为表现重点，对本次开幕式进行全方位的布置，目前已经请到贵阳市著名经纪人、街舞团，已经于贵州省苗协会取得联系，并得到贵州民族报的大力支持。

@#@@#@各版块：

@#@@#@详见大学生文化节（月）活动策划书，对各版块进行了布置，准备工作全面开展，使用最为先进的手段，使用专业人才、专业配置。

@#@分配合理，工作有序，活动精彩，总导演、导演经验丰富，有学校各部门积极配合工作。

@#@@#@闭幕式：

@#@@#@在文化节开始后开始征集各种节目，目前处于策划中，由于时间较长，准备充分、经验充足不会出现任何问题。

@#@同时社会各大媒体、及网站，校内媒体等对本次活动会进行主力宣传。

@#@@#@四、相关分析及预测@#@

（一）赞助商市场分析@#@本会在前期对全校学生进行了调查问卷分析，在十月十五日晚上进行设计，十六日上午发出完毕。

@#@总计共发出调查问卷450份于十月十九日中午共收回有效问卷403份，回收问卷占总问卷的89.6%，接受问卷单位主要为贵州民族学院各学院、贵州民族学院大学生自律联合会、宿舍管理委员会、贵州民族学院各学院团总支学生会、马列主义学习小组、各协会秘书处。

@#@涵盖学校各类学生，覆盖范围广，且真实有效。

@#@经调查得出以下结论。

@#@@#@1．学生在手机的使用上主要为中国移动，约为92.6%，联通手机为4.1%，电信手机数量最少约为1.6%，不到1%的同学使用过小灵通，0.7%的同学不使用手机。

@#@@#@2.学生对手机的业务了解较少，对联通手机的了解主要集中在“3G”“沃”及“网线”的安装上，离自己的生活较为遥远。

@#@@#@3．学生对联通的信任程度一般，有26%的同学认为有乱收费的嫌疑，12%的同学认为较为省钱，52%的同学表示没用过。

@#@@#@4．学生对手机费用的承担能力大部分同学认为一月的手机费用为40元—60元较为合适，占调查人数的62.3%。

@#@有19.12%的同学手机费用每月为100—150元，7.1%的同学的手机费用每月超过150元。

@#@@#@5．学生60.2%是因为短号群、12.4%的同学因为飞信联系的原因，使用的中国移动的手机业务。

@#@66.03%的学生因为大家都使用移动手机自己就使用了，90.6%的同学不知道联通有短号群及无漫游费用。

@#@@#@6．学生中32.8%的人表示不愿意再换手机卡，16.2%的同学经常更换手机卡。

@#@40.7%的同学认为⑴如果话费更优惠；@#@⑵更多的人使用联通号码的时候可以更换。

@#@@#@7．学生认为联通手机并不便利，占人数的70.1%。

@#@@#@8．学生最不满的事情为手机信号差占82.1%；@#@费用高60.2%。

@#@@#@9．学生主要的手机消费来自电话费、套餐费（如QQ手机业务）、短信费、上网费、长途话费。

@#@@#@10．学生认为联通公司应该设立更多的服务站，让学生更为方便。

@#@@#@11．学生认为联通业务不是针对自己的业务占16.2%.@#@12．学生认为联通如果想与移动进行竞争的话，应该先完善自己的业务特别是针对年轻人制作的飞信及短号群业务，降低话费。

@#@@#@13．在本次调查中约有0.7%的同学不使用手机，对手机业务不感兴趣。

@#@@#@综上所述：

@#@从本问卷中我们得知，联通通信在大学生当中不占优势，与移动公司的市场占有率相比，联通公司不占优势。

@#@但在校园市场中，联通已经失去了对校园的支撑。

@#@@#@但是纵观中国联通还具有以下优势：

@#@@#@

（1）、联通的话费比较便宜，这是很多同学对联通的第一影响，也是联通与移动不同的最大因素，同时也是很多同学们对联通还留恋的唯一因素。

@#@@#@

（2）、联通的3G业务在很大程度上也是移动无法比拟的一个要素之一。

@#@@#@（3）、联通的长话比较便宜，很多同学都用联通卡打长话。

@#@@#@根据报告上的反映的情况，联通在学生市场上的处境也一天比一天艰难，近来移动的各种活动使得一大部分同学已经很难在使用联通卡了。

@#@预计在一年以后，联通的学生市场将可能只有1%左右或者更少，因为移动的业务做法使得很多同学们已经不能不使用移动了，大多数同学使用移动的话使得一部分想使用联通的同学也没法在使用联通。

@#@联通现在的处境是要么放弃学生市场，要么和移动打一场攻坚战。

@#@@#@联通如要重新走向学生市场，@#@第一、应解决技术问题，彻底从技术上让客户放心，其实根据我们掌握的资料，我们认为联通完全有这个实力解决这个问题。

@#@@#@第二、应解决话费收取问题，联通话费便宜是众人皆知的，但是联通的收费却让很多客户搞不明白自己是否真正地消费了这么多。

@#@暗箱操作的色彩太浓厚，让客户对联通失去了信任。

@#@@#@第三、在学生市场，应充分地研究学生的消费心理，设计出一个完全适合大学生消费的通信模式，移动在这方面做的不错，其实联通完全可以复制移动的做法，但从联通公司的反映来看，联通没有学到移动的精髓，比如能上网，经常搞活动，能发彩信等这完全迎合了大学生喜欢新奇，追求时尚的心理，但联通却从不在这方面作出努力。

@#@@#@第五、联通应加强品牌方面的宣传，宣传很重要，可联通做的不如移动，在宣传方面不如移动那么积极，就贵州民族学院来说，我们经常见移动赞助的身影在同学们面前晃动，可很少见联通。

@#@@#@联通如果不想放弃学生市场，就当前的学生通信市场的反映情况，我们认为联通要和移动平分天下，在各种情况都具备的情况下，至少需要一年的时间，甚至更多；@#@联通要超出移动，应该有打持久战的的准备。

@#@@#@联通现在在对待消费者的态度上应转变思路，不能以为我的价格比移动便宜，就万事大吉，诚如一位同学所说，“联通话费在便宜，服务不好业务不好也不用，移动是贵了点，但咋贵，还没有到一般消费者负担不起的地步”。

@#@在当前，我们发现联通的所有的营销思路都放在价格比移动便宜上了，这是一个非常不好的现象。

@#@@#@

（二）宣传效果分析：

@#@@#@活动前期的宣传由于覆盖面广、宣传方式多种多样，特别是增加到宿舍内进行宣传，基本上可以达到70%以上在校学生知悉此次活动；@#@@#@校广播台是学校宣传效果最好的媒体，主要集中在放学时间播放，广告宣传能覆盖整个学校；@#@@#@贵州民族报、中国苗族网、三苗网等十家社会媒体将会对本次活动进行报道。

@#@在贵州省刚进行完毕第7节少数民族运动会后，本次活动作为运动会的后期活动将在社会上产生一定影响。

@#@@#@青春广场、宿舍区内游戏互动，吸引80%的人流驻足观看，70%的人参与互动。

@#@@#@销售宣传：

@#@在本次活动进行中将在自律会办公室、小操场、大食堂门口、融通宿舍前摆点对公司进行宣传和业务咨询。

@#@@#@学生活动中心可容纳了近千人的位置，天气较好的情况下可惊醒露天活动，到现场观看决赛的人近千人@#@综上所述，直接或者间接参加我们本次活动的人次将会超过12000人次，扣掉重复出现过的那部分人数至少也有10000人以上！

@#@@#@（三）利润预测@#@由于贵州民族学院经过多年扩招，在校生人数约20000多人，数目庞大，经调查显示，学生在手机的使用上主要为中国移动，约为92.6%，联通手机为4.1%，电信手机数量最少约为1.6%，不到1%的同学使用过小灵通，0.7%的同学不使用手机。

@#@学生对手机费用的承担能力大部分同学认为一月的手机费用为40元—60元较为合适，占调查人数的62.3%。

@#@有19.12%的同学手机费用每月为100—150元，7.1%的同学的手机费用每月超过150元。

@#@对联通公司来说这是一个很大的利润空间，如此推算拟定在校生人数为20000人，将使用手机的人群扩大到10%的话，且针对人群为高消费的同学，每人费用为平均数每月125元。

@#@则一年一人投资为125*10即1250元，按照推算，学生2000人使用，那么总计月收入最低为250000元，一年按照10月计算即为2500000元。

@#@且公司在本次文化节中只需投资59030元，经过贵州民族学院大学生自律联合会的推广，可以说是一个广阔的利润空间。

@#@@#@贵州民族学院大学生自律联合会，是校党委学工部、学生处、武装部、学生资助管理中心领导下的学生组织。

@#@目前本组织有校级学生干部78人，各学院自律会、楼管会、分支委员会、分支秘书处、各督察队合计人数超过600人。

@#@有较为合理的管理模式，有宿舍学生的直接管理及校风学风的督察工作。

@#@且本会有各年级班长QQ群、09级学生班长飞信群、宿舍区内各大宣传栏管理。

@#@实力雄厚，在同学中的口碑较好，由于主要负责学生的管理工作，所以本会对宣传、普及、推广较有经验。

@#@有利于学生对企业的了解。

@#@@#@九、实施步骤@#@若贵公司赞助本次活动经费的100%即59030元时，我们对贵公司的推广步骤如下：

@#@@#@1．校自律会的同学在本次活动期间必须全部更换联通公司的手机卡，但联通公司负责所有卡的提供及优惠政策。

@#@@#@2．在活动开始以后逐步完成贵州民族学院自律会、自律会纪律检查委员会、自律会校风学风督查委员会、自律会足球篮球联赛委员会、贵州民族学院各学院自律委员会、自律会宿舍管理委员会、楼管会、自律会校风学风督查队、各协会分支秘书处的手机更换。

@#@但要求同上，并扩大群内人数至500人达到联通使用人数700人。

@#@并在本次活动中所有奖品均设为中国联通相关的所有产品，有利于推广。

@#@@#@3．在本学期末通过班长联席会议、班长qq群、贵州民族学院学生干部培训班及其他组织进行推广，特别是在本学期结束学生回家时进行大力宣传，可扩大人数至1500人（由于不在本次活动中，经费另算）。

@#@@#@5．完成主要学生干部的手机更换，有利于以学生干部为中心进行辐射。

@#@有组织，有目标的将学生群体纳入到联通体系，实现目标。

@#@@#@十、经费预算@#@招聘导演及相关人员补贴：

@#@700元@#@横幅制作费用80（元/条）*20=1600元@#@喷绘制作：

@#@10ｍ长*５ｍ宽=1500元@#@宣传海报制作：

@#@4元/张（共300张）共1200元@#@传单印刷费用1500元@#@各传媒邀请招待费用（拟定）：

@#@4000元@#@足球篮球联赛费用：

@#@5890元*2=11780@#@舞台布置：

@#@3000元@#@杂费及其他预备费用：

@#@2000元@#@宣传联系费用：

@#@1500元@#@评委费用：

@#@1000元@#@辩论赛组织费用：

@#@500元@#@辩论赛杂物费用：

@#@500元@#@开幕式：

@#@3000元@#@“七个一工程”活动舞台建设：

@#@2000元@#@“七个一工程”民族文化展：

@#@2500元@#@美食节：

@#@2150元@#@工作人员安排补助费用：

@#@2000元@#@文艺节目人员安排补助：

@#@2000元@#@各学院文化节活动举办：

@#@18（院系）*800=14400元@#@联席会议费用：

@#@2（次）*100=200元@#@共计：

@#@59030元@#@大写：

@#@伍万玖仟零叁拾圆整@#@十、活动材料@#@名称@#@作用@#@数量@#@印有公司产品标志队服@#@宣传@#@150件@#@水@#@工作人员使用@#@20箱@#@太阳伞@#@设展卖点及工作人员休息@#@20把@#@帐篷@#@设展卖点及工作人员休息@#@30把@#@条幅@#@宣传@#@30张@#@喷绘幕布@#@宣传及舞台背景@#@7张@#@临时舞台@#@开幕式用@#@1个@#@气球@#@现场装饰@#@8个大氢气球，1000小气球@#@地毯@#@铺舞台@#@两大张@#@音响设备@#@现场宣传@#@2套@#@桌子板凳@#@设展卖点及工作人员休息@#@桌子50张，板凳60张@#@各种海报@#@用于宣传@#@1000张@#@ @#@@#@赞助方案框架书@#@一、商家赞助意义@#@1、就本次活动而言，由于本身的民族文化的独特性，在贵州尚属首例，且我们选定贵公司产品为大众学生适用品与急需品。

@#@故活动具有广泛性，民院20000多名学子人人关注人人涉及人人均可参与。

@#@@#@2、社会传媒如报刊、网站等对本次活动会大力宣传，且与社会媒体相比在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最大的宣传，让学生接触到产品和社会。

@#@@#@3、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心，若贵公司能在这个活动中进行宣传，效果可想而知。

@#@@#@4、因为年年都有新生，年年有毕业生，高校的新陈代谢就是一个流动的宣传媒介，如条件允许的话，贵方可以同我们建立一个长期友好的合作关系，共同策划每次活动，将会使贵公司在学校内外的知名度不断加大。

@#@@#@5、便捷的活动申请。

@#@商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列困难的申请，而通过和我们贵州民族学院大学生自律联合会合作，贵公司的宣传方案可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学校各部门的大力协作配合。

@#@@#@6、以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。

@#@而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动。

@#@@#@7、假如此次合作顺利，我们会在下一次活动中优先与贵公司合作，本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！

@#@@#@事关高校文化建设大计，意义重大，校领导相当重视，在贵州各大高校中定会引起高度关注。

@#@贵方提供财力，我方提供人力，共同把活动搞好，我得你的支持使活动顺利开展，你在活动过程中得到广告宣传，我们互相合作，共创双赢。

@#@@#@二、赞助合作方案@#@方案一：

@#@@#@贵公司只需提供活动预算经费的80%（即47224元人民币）作为赞助费用，同时提供大赛销售比赛产品到指定地点即可（销售须有提成于推广学生，提成待商定）。

@#@而我们将为贵方提供以下服务：

@#@@#@1、提供所有在校比赛活动期间所需人力资源，其中含设点桌椅搬放、开幕舞台搭建劳动人员，比赛活动现场维护人员，广告撰写、投放、张贴宣传人员，活动主持人及决赛评委等。

@#@具体安排如下：

@#@@#@2、设立4个报名点，每天每个点2个人负责，共设点3天，需要8人撰写、制作海报、条幅，悬挂条幅，张贴海报需20人次@#@3、到全校宿舍进行宣传，需要30人次/天，整理各个板块及活动的进行，对日常事务进行管理，11人/次，制作，派发传单（内容双方拟定），10人/次@#@ @#@ @#@ @#@4、主持人2人/次（外援），负责布置比赛现场以及维持现场秩序和服务人员25人次@#@5、礼仪小姐4人/次（外援），负责服务监督工作人员15人/次。

@#@专业评委老师4名/次（外援），现场布置以及维序人员18人/次@#@6、提供一个大型活动场地（学校青春广场、小操场、大食堂外等三个地点任选一个），提供大型开幕式宣讲活动一次，闭幕式活动一次，三个销售咨询点（包含学校小操场、大食堂、足球场门口、三食堂等地点）。

@#@@#@7、负责贵公司所有合法真实广告校内宣传，其中含30个广告条幅宣传点（横幅宣传内容由贵方拟定），比赛三天所有校内海报宣传海报点，开幕式幕布广告位，所有参赛人员、工作人员服饰广告，（以上广告内容有贵方拟定）@#@8、大赛冠名权，其中形式为：

@#@贵州民族学院首届大学生XXX杯大学生民族文化传承月暨第五届大学生宿舍文化艺术节。

@#@本冠名拟暂定，若有异议，可由双方共同协商而定@#@9、提供所有比赛所需物资，其中含宣传条幅制定，宣传广告海报制定，舞台搭建及背景幕布制定，比赛选手及工作人员宣传服饰制定等。

@#@其列表同上表所述。

@#@@#@10、我们将尽力提供外来媒体进入宣传，为贵公司几所生产商品增加轰动效应，主要体现为独家冠名广告@#@11、活动不可预见其他所有必须杂项均由我方提供，协商时可合理提出，活动时我方均妥善处理。

@#@@#@12、若非涉及原则性问题，我们将尽力为贵方提供便捷，以使贵公司在我校的赞助合作活动顺利完成，高效高品质达到贵公司所期意愿。

@#@@#@方案二：

@#@@#@由贵公司提供本次活动预算经费的60%（即35418元人民币）作为赞助费用，并且提供大赛销售比赛产品到指定地点（销售须有提成于推销学生，提成待商定），同时贵公司还需自行处理以下事务：

@#@@#@1、所有劳务人员劳务费，含设点桌椅搬放、开幕舞台搭建劳动人员，比赛活动现场维护人员，广告撰写、投放、张贴宣传人员，活动主持人及决赛评委。

@#@@#@统计为：

@#@@#@1、设立4个报名点每天每个点2个人负责，共设点3天，需要8人撰写、制作海报、条幅，悬挂条幅，张贴海报需20人次.@#@2、到全校宿舍进行宣传，需要30人次/天，整理各个板块及活动的进行，对日常事务进行管理，11人/次，制作，派发传单（内容双方拟定），10人/次@#@3、主持人2人/次（外援），负责布置比赛现场以及维持现场秩序和服务人员25人次@#@4、礼仪小姐4人/次（外援），负责服务监督工作人员15人/次。

@#@专业评委老师4名/次（外援），现场布置以及维序人员18人/次@#@5活动材料@#@名称@#@作用@#@数量@#@印有公司产品标志队服@#@宣传@#@150件@#@水@#@工作人员使用@#@20箱@#@太阳伞@#@设展卖点及工作人员休息@#@20把@#@帐篷@#@设展卖点及工作人员休息@#@30把@#@条幅@#@宣传@#@30张@#@喷绘幕布@#@宣传及舞台背景@#@7张@#@临时舞台@#@开幕式用@#@1个@#@气球@#@现场装饰@#@8个大氢气球，1000小气球@#@地毯@#@铺舞台@#@两大张@#@音响设备@#@现场宣传@#@2套@#@桌子板凳@#@设展卖点及工作人员休息@#@桌子50张，板凳60张@#@各种海报@#@用于宣传@#@1000张@#@我们可以为贵公司提供的项目有：

@#@@#@5、提供一个大型活动场地（学校青春广场、小操场、大食堂外等三个地点任选一个），提供大型开幕式宣讲活动一次，闭幕式活动一次，三个销售咨询点（包含学校小操场、大食堂、足球场门口、三食堂等地点）。

@#@@#@6、负责贵公司所有合法真实广告校内宣传，其中含30个广告条幅宣传点（横幅宣传内容由贵方拟定），比赛三天所有校内海报宣传海报点，开幕式幕布广告位，所有参赛人员、工作人员服饰广告，（以上广告内容有贵方拟定）@#@7、大赛冠名权，其中形式为：

@#@贵州民族学院首届大学生XXX杯大学生民族文化传承月暨第五届大学生宿舍文化艺术节。

@#@本冠名拟暂定，若有异议，可由双方共同协商而定@#@9、我们将尽力提供外来媒体进入宣传，为贵公司几所生产商品增加轰动效应，主要体现为独家冠名广告@#@11、若非涉及原则性问题，我们将尽力为贵方提供便捷，以使贵公司在我校的赞助合作活动顺利完成，高效高品质达到贵公司所期意愿。

@#@@#@ @#@@#@关于高校手机使用的调查问卷@#@尊敬的同学们：

@#@@#@您好！

@#@我们是贵州民族学院大学生自律联合会，我们会中的民族学生权益部联合公关外联部及中国联通公司贵阳分公司会对广大同学的手机使用进行一次市场调研，想请教您一些看法。

@#@您的回答正确与否无关紧要，请客观陈述您的观点。

@#@我们亦将按照国家《统计法》对您的回答予以保密，所以您不必有任何顾虑。

@#@希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间协助我们完成以下这份调查问卷。

@#@谢谢您的合作！

@#@@#@ @#@@#@1、您的性别（）@#@A．男性B．女性@#@2、您的年级（）@#@A．大一B.大二C.大三D.大四E.其他____________@#@3、您了解中国联通的下列哪些业务？

@#@@#@A3GB沃C短号群D无漫游费用E其他_______@#@4、您认为中国联通（中国移动）的收费是否合理？

@#@（）@#@A联通合理B联通不合理C移动合理D移动不合理E都不合理@#@5、您的月收入（或生活费）是多少（）@#@A.300以下B．300—600C．600-800D．800-1000E．1000-1500F．1500以上@#@6、您现在在使用那家公司的业务？

@#@（）@#@A．中国移动B.中国联通C.中国电信D.其他___________@#@注：

@#@如果您选择A请选择继续做7—8题，谢谢！

@#@@#@7、您认为使用中国移动的原因是什么？

@#@（）@#@

（1）大家都在使用

（2）因为收费比较合理（3）因为中国移动的业务_______________（4）其他___________（5）服务比较接近自己的要求（6）对其他的手机公司不了解@#@8、您认为如何才能使您更换中国联通的电话卡？

@#@（）@#@A更便宜的资费B更好的服务C更多的人使用中国联通D大量的优惠政策@#@E其他_______@#@9.您不适用中国联通手机的原因是什么？

@#@（）@#@A.不方便B太贵C不了解D都不使用E不是针对自己F其他__________@#@10.那么在手机的使用上，每月支出是多少？

@#@（）@#@A.0—40B40—60C60—100D100—150内E超过150@#@11.你更换过几次手机卡？

@#@（）@#@A一次B两次C三次至五次D经常更换@#@12.您认为在手机使用中您最不能容忍的是什么？

@#@（）@#@A信号太差B计费不合理费用太高C都不使用D使用不方便E其他_________@#@13.您的主要的手机消费来自于哪里？

@#@（）@#@A电话费B套餐费（如QQ手机业务）C短信费D上网费E长途话费F游戏费@#@G其他________@#@14您认为中国联通最需要解决的问题来自哪里？

@#@（）@#@A健全自己的业务B降低自己的资费C需要更好的推广D其他_________@#@15如果联通比移动更具优惠，您会选择联通吗？

@#@（）@#@A会B不会@#@16您对中国联通公司有什么意见或者是建议吗？

@#@@#@ @#@@#@大学生自律联合会及联通公司对您的参与和支持表示衷心的感谢！

@#@@#@";i:

10;s:

16862:

"员工手册改版@#@企业概况@#@苏州龙德家具设计装饰有限公司，是润地利集团面对全球经济一体化过程中，打破传统产业的制造方式，采用科学的工业流程，在“瞄准世界一流企业，打造世界一流产品”的思想指导下，打造集团发展的新型产业链。

@#@@#@公司成立于2008年1月，专业设计生产高档家具，并已通过ISO9001：

@#@2000标准质量管理体系认证，为苏州市家具协会常务理事单位，并荣获2012年度苏州市诚信、环保五星级示范单位。

@#@@#@公司秉承“以人为本”的原则，坚持“以人才促发展，以规范求发展，以精品塑发展”的经营方针和“生态、环保、科技、节能”的理念，努力与国内高校联合打造高绩效的研发团队和高素质的员工队伍，用雄厚的技术力量，先进一流的制造设备，完善严格的管理体制，设计制造与高档酒店、别墅、写字楼、豪华住宅等室内装饰配套的固定活动式家具。

@#@产品设计以简洁、清新、时尚、现代为特色，产品选材全部采用进口或国产优质材料，符合国家环保标准。

@#@@#@@#@董事长题词@#@@#@第一章招聘与解聘@#@第一条聘用原则：

@#@根据劳动法规定，本公司录用之所有员工实行劳动合同制。

@#@合同制员工年龄，男性60周岁内，女性50周岁内，个别特需人员年龄可适当放宽，但只作为临时工。

@#@签合同与否采取自愿原则，但需个人签字确认。

@#@员工应在入职后尽快与公司签订书面《劳动合同》，按照合同制规定履行义务并享受权利。

@#@@#@第二条员工在签订劳动合同前，必须申明其：

@#@① @#@已满法定就业年龄；@#@ @#@②在《入职申请表》上所填均真实无误；@#@③ @#@未与其他雇主建立任何形式的劳动关系或服务关系；@#@④ @#@无刑事犯罪记录；@#@⑤无不良财务记录；@#@⑥无传染病、重大疾病，身体有缺陷、或健康状况欠佳，难以胜任工作者不予录用。

@#@凡欺骗或隐瞒上述几项内容者，公司有权辞退。

@#@@#@第三条员工必须服从组织安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，公司有权予以解聘、辞退。

@#@@#@第四条按照《劳动合同法》规定，公司与员工协议续签劳动合同的，公司将在员工原劳动合同期满前30天向员工发出书面续签合同的通知，员工需在通知发出后及时到厂办办理合同续签手续；@#@若员工以各种理由拖延至合同期满前一天，仍不提出与工厂续签合同，则合同期满后视为该员工自愿放弃与公司续签劳动合同，公司将为其办理合同期满后的离职手续。

@#@@#@第五条新进员工，管理人员试用期为两个月，工人试用期为一个月。

@#@试用期工资由入职前双方约定好的标准执行。

@#@如试用不合格公司可以辞退。

@#@@#@第六条试用期满合格后，人事部发放新进员工《录用表》，《录用表》由员工本人填写。

@#@@#@第七条新进员工转正正式录用后，在厂办签字领取《员工手册》，一式两份，员工和厂办各留一份。

@#@员工应认真学习手册内容，熟悉厂规厂纪，员工权利义务等内容。

@#@@#@第八条试用人员在试用期内辞职的，应提前三天向厂办提出辞职报告，到厂办办理辞职手续。

@#@用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经由部门经理与总经理批准后到厂办办理辞退手续。

@#@@#@第九条合同期内员工辞职的，必须提前30天向公司提出辞职报告，由用人部门签署意见，经总经理批准，在员工办理好各项工作交接手续后，由厂办给予办理辞职手续。

@#@（对于不同岗位工作交接手续的办结标准和办结事项，参照相关岗位职责。

@#@）@#@第一十条员工离职，经部门领导和总经理同意后，在厂办领取《离职申请单》。

@#@离职员工填写后，到厂办办理交接和退物等手续。

@#@最后由部门领导及总经理签字确认。

@#@财务按实际出勤天数计算该员工的离职结算工资。

@#@@#@第一十一条员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开公司以前，必须交还公司的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。

@#@否则，厂办不予办理任何手续，给公司造成损失的，应负赔偿责任。

@#@@#@第二章工资结构及福利待遇@#@第一十二条员工收入分为工资和福利两大块，其中工资包括基础工资、岗位工资、职务工资、考核工资，单位公积金五部分；@#@福利包括工龄工资、住房补贴、全勤奖、再培训费和其它五部分；@#@@#@第一十三条员工有迟到早退、请假、旷工等情况发生的，公司将按照相关规定扣除相应的工资；@#@@#@第一十四条加班加点工资计算标准：

@#@@#@1原则上不安排加班。

@#@如特殊情况需要加班，应填写《加班审批表》，经相关领导批准后方可加班；@#@@#@2加班人员需将批准后的《加班审批表》送至人事专员处备案，作为当月加班工资发放的依据。

@#@未能及时送至人事专员处备案，错过当月工资发放时间的《加班审批表》，以作废处理；@#@@#@3小组或部门统一加班的，可以小组或部门为单位填写一份《加班审批表》报批、备案；@#@@#@4工作日实行八小时工作制，超过八小时确需加班的，按13元/小时的标准发放加班工资；@#@@#@5公司正常安排每周末休息一天，另一天发放周末加班费；@#@@#@6国家法定节日一律不得安排加班；@#@@#@第一十五条员工交纳的公积金和个人所得税依法由公司代扣缴纳；@#@@#@第一十六条建立工资正常增长分配制度：

@#@公司每年按照当年经营状况和盈利情况按一定百分比为全体员工增长工资；@#@全年分上半年、下半年两次；@#@@#@第一十七条员工出差津贴、报销按照新的财务报销办法执行；@#@@#@第三章考勤和请假制度@#@第一十八条严格遵守上下班打卡制度，迟到早退五分钟以内（含五分钟）的，予以警告处理，当月累计三次以上（含三次）迟到早退的，扣当月全勤奖。

@#@@#@第一十九条上下班作息时间如根据生产经营情况和季节需要变换的，由公司作出决定，并发书面通知执行。

@#@@#@第二十条考勤工作由各部门负责进行，车间工人由各班组长负责考勤，组长由各主管负责考勤，主管由厂长负责考勤。

@#@考勤员必须对考勤的正确性负责。

@#@考勤内容包括：

@#@出勤、病事假、迟到、早退、旷工、工伤、加班、公出等项目。

@#@@#@第二十一条考勤记录表由考勤员每天按时正点考勤，并准确记录，经部门负责人签字后，在次月5号前连同各种假条及《加班审批表》交财务作为核发资和扣罚款的依据。

@#@@#@第二十二条病假：

@#@@#@1员工因病请假，必须先提出书面申请，并经主管和总经理批准（急病、急事可事后补办请假手续）；@#@@#@2病假应出示正规医院的病假证明，私人诊所和社区卫生院等医疗场所开具的病假条不予认可；@#@@#@3对于无法提供正规医院开具的休假证明的，一律按事假处理；@#@@#@4病假期间工资按照80%发放，当月全勤奖不予扣罚；@#@@#@第二十三条非因公受伤休假：

@#@@#@1凡因个人原因不按照劳动纪律和操作规范生产导致的工伤，以及其他非因公受伤的情况，休假期间工资和福利均予以扣除，并扣除当月全勤奖；@#@@#@2情节严重的，属玩忽职守的，公司有权对当事人予以辞退，并不得要求经济补偿；@#@@#@第二十四条事假：

@#@@#@1员工有事请假，需提前一天向主管提出书面申请，经主管和总经理批准后方可休假，如遇突发情况可先行电话请假，待休假结束上班后的当天需立刻到主管处补办书面申请手续；@#@@#@2事假期间工资按本人每日平均工资乘以实际休假天数扣除，计算公式为：

@#@扣发工资=平均工资*实际休假天数，平均工资=（工资+福利）/26天；@#@@#@3当月事假累计超过3天的，还将扣除当月全勤奖；@#@@#@4员工未提交书面申请的，一律按旷工处理；@#@@#@第二十五条旷工：

@#@@#@1凡未经领导批准擅自休假，或无故缺勤的，一律按旷工处理；@#@@#@2旷工期间工资和福利均予以扣除，并扣除当月全勤奖；@#@@#@3当月连续旷工满3日或累计旷工超过5日的，公司有权予以辞退，并不得要求经济补偿；@#@@#@第二十六条婚假：

@#@@#@1符合婚姻法规定的员工结婚时，享受3天婚假；@#@@#@2若是晚婚，除享受国家规定的婚假外，增加晚婚假10天，夫妻双方晚婚的，双方享受，一方晚婚的，一方享受；@#@@#@3婚假期间工资照常发放，当月全勤奖不予扣除；@#@@#@4男年满二十五周岁或者女年满二十三周岁初婚，为晚婚。

@#@@#@第二十七条丧假：

@#@若是员工因配偶、父母、子女、岳父母或公婆死亡，可享受1～3天的丧假，丧假期间工资照常发放，当月全勤奖不予扣除。

@#@@#@第二十八条产假：

@#@@#@1女职工生育享受98天产假（包括双休日和国定假日的），其中产前可以休假15天，符合晚育条件的再增加30天；@#@产假期间基础工资照常发放；@#@@#@2难产，增加产假15天；@#@@#@3生育多胞胎，每多生育1个婴儿，增加产假15天；@#@@#@4晚育产假，由各省、自治区、直辖市根据本省计划生育条例规定；@#@@#@5休产假人员需在产假结束后一周内向公司人事部门提供如下证件，否则按旷工处理：

@#@身份证、结婚证、准生证、出生证和独生子女证；@#@@#@6除国家法定产假外，经公司领导批准怀孕期间另行休假的（包括产前和产后哺乳期），休假期间不得要求工资和福利。

@#@@#@第二十九条工伤：

@#@@#@1员工在工作期间发生伤亡，符合国家规定的工伤标准的，按照国家《工伤保险条例》处理；@#@@#@2员工因自身原因违反工艺操作规程，安全产管理制度，公司劳动纪律、设备设施操作规定，以及其他法律法规而发生伤亡的，由其自行承担一切后果，给公司造成损失的，公司有权追偿，情节恶劣的，公司有权辞退。

@#@@#@3员工因工受伤，需要休息，必须由事故发生部门写出书面报告，经厂办公室审核，确定工伤性质和伤残程度，报请总经理同意签字后，方可按工伤有关规定处理。

@#@@#@4凡未按上述规定办妥请假手续而不上班者，一概以旷工论处。

@#@对于责任不清的工伤处理，需经过公司法务人员核准。

@#@@#@5工伤期间发放全额基础工资。

@#@@#@第四章奖惩制度@#@第三十条本厂对全体员工实行有功者奖，有过者罚，奖罚分明制度。

@#@奖励坚持精神鼓励和物质鼓励相结合的办法。

@#@对犯有过失的员工，坚持思想教育和处罚相结合的原则。

@#@@#@第三十一条公司安排专人负责对全员开展日常巡逻监督检查，发现员工有违反本章所列违规行为后，均按照本章规定对员工开具《员工违纪处罚单》，经员工本人和其所在部门主管签字后交至人事专员处存档，作为当月工资扣罚的依据；@#@奖励和惩罚涉及现金的，均在当月工资中体现；@#@@#@1、对于有下列行为的员工，工厂将予以奖励，包括：

@#@@#@1对本厂各方面工作能提出合理化有价值的意见建议，经审核评定，确能给公司生产经营，管理带来实际效益并被采纳的，一次性奖励100元现金；@#@@#@2为本厂研制、开发适合市场的新产品、新项目做出显著成绩的，一次性奖励1000元现金；@#@@#@3为保护公共财产，防止或者抢救事故有功，使国家和本厂利益免受重大损失的，经核实，一次性奖励500--1000元现金（实际奖励金额视具体情节而定）；@#@@#@4其他应当给予奖励的情况。

@#@@#@2、对犯有过失行为的员工，视情节轻重，给予惩戒，分为警告、罚款、免职、辞退四种，细则如下：

@#@@#@1有下列情况之一且有具体事证者，予以警告处理，并全厂通报批评：

@#@@#@A、上班迟到、早退五分钟以内的（含五分钟）；@#@@#@B、穿拖鞋或露趾款鞋子、赤膊上班的，女工披头散发的；@#@@#@C、工作时有非工作性窜岗、脱岗或有嘻闹、闲谈的；@#@@#@D、厕所、浴室、洗盥处用水后龙头不关的；@#@@#@E、乱丢烟蒂、果壳、纸屑；@#@乱倒饭、菜、乱扔杂物，随地吐痰等影响环境卫生的；@#@@#@F、攀折、损坏、挪用厂区树木、花草的；@#@乱张贴、涂写墙壁、设备有碍观瞻者；@#@@#@G、工具、材料等，不按规定存放的；@#@擅用他人工具及设备者；@#@@#@H、未经准许擅带外人入厂参观者；@#@携带眷属、小孩在工作场所有碍秩序者；@#@@#@I、上班时睡觉、喝酒的（业务接待除外）；@#@@#@2有下列情况之一者，予以罚款处理：

@#@@#@A、迟到早退当月累计三次以上（含三次）者，扣当月全勤奖。

@#@代人打卡，一经发现，每次罚款20元，罚金可累计；@#@@#@B、有违反工艺操作规程和安全生产管理制度行为，但未造成不良后果的，扣当月全额考核工资；@#@@#@C、未按请假流程，未经领导批准，擅自离职的，按旷工处理；@#@@#@D、在禁烟禁火区擅自明火或吸烟的，一经发现，每次扣20元，罚金可累计；@#@@#@E、非紧急情况，未经主管领导同意，动用消防器材的；@#@随意挪用、损坏设备或安全器材的，一经发现，每次扣20元，罚金可累计；@#@@#@F、在工作场所有赌博或打架斗殴行为的；@#@行为不检，有损工厂声誉者，一经发现，每次扣100元，罚金可累计；@#@对于多次存在打架斗殴行为的员工，公司有权辞退；@#@@#@G、指挥不当或监督不周，致部属发生重大错误，使工厂发生损失者，罚款500元；@#@@#@H、有损害本厂利益泄露或出卖商务、技术机密行为，及对有可能或已经发生的损害本厂利益和声誉的情况知情不报或隐瞒实情的，罚款100元；@#@@#@I、占用、挪用本厂原材料、设备、工具、上班干私活的，一经发现每次罚款300元，罚金可累计；@#@@#@J、非驾驶员或无证开铲车、汽车的，一经发现，每次罚款100元，罚金可累计；@#@@#@3有下列情况之一者，视具体情节可予以免职或辞退处理，对情节特别严重的，可送交公安、司法机关处理：

@#@@#@A、半年内受警告三次者或者多次违规被罚的；@#@@#@B、对同事有胁迫、恫吓及欺骗行为者，；@#@@#@C、有赌博行为，教育后仍不改的；@#@有行凶斗殴、盗窃及其他违法行为的；@#@@#@D、利用职权营私舞弊者；@#@擅自挪用本厂资金和财产、经教育不及时归还的；@#@@#@E、玩忽职守，造成事故，使本厂财产或员工生命蒙受严重损失的；@#@@#@F、工作不负责任，产生废品，损害设备工具、浪费原材料、能源，并造成严重经济损失的；@#@有意损害公共财物的；@#@@#@G、连续旷工3日以上或当月累计旷工5日以上的（含5日）；@#@@#@H、违反本厂规章制度，屡教不改的；@#@无故散播有损工厂名誉和利益的谣言，无故煽动闹事或罢工而防害正常工作秩序的；@#@@#@I、触犯国家刑事法律的；@#@@#@J、无理取闹或不服从工作分配的调动、指挥而影响生产秩序、工作秩序、生活秩序和社会秩序的；@#@@#@K、泄露或出卖商务，技术机密，使本厂经济和声誉蒙受重大损失的；@#@@#@L、对本身岗位不能胜任，调岗后仍不能胜任者；@#@@#@M、胁迫上级主管或蓄意违抗合理指挥，或打骂侮辱主管行为情节重大者；@#@故意过失行为，而引起事故者；@#@@#@N、员工入职时提交个人材料存在欺骗行为或者提供虚假信息的；@#@@#@本手册自2013年8月1日起执行，最终解释权归公司所有；@#@本手册内容如有与国家法律法规相冲突的，以国家相关法律法规为准。

@#@@#@苏州龙德家具设计装饰有限公司@#@2013-8-1@#@ @#@@#@";i:

11;s:

20312:

"高一学生军训心得体会1200字@#@高一学生军训心得体会1200字@#@　　对于军训，只有经历过的人才有发言权，才真正懂得军训的魅力，下面是小编精心为您整理的“高一学生军训心得体会1200字”，仅供参考，希望您喜欢！

@#@更多详细内容请继续关注我们哦。

@#@@#@　　高一学生军训心得体会1200字1　　军训，一个能给人无形的压力的字眼，一个能影响人一生的字眼，一个很多人都向往的字眼。

@#@@#@　　心目中的军训充满教官的训斥；@#@心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；@#@心目中的军训更是无常地响起那集合口哨音，但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我的军训生活。

@#@@#@　　还记得在第一次军训会操比赛时，由于站军姿时我的双臂没有夹紧，教官一下就把我的胳膊拽起来了，第二天被教官罚应对太阳站军姿，豆大的汗珠如同雨后春笋般地从额头上冒出来。

@#@顺着脸颊往下流，聚集在下巴处。

@#@由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，但是估计在落地的那一刹那就已经蒸发干了，我不能低下头！

@#@平视前方，是立正的基本姿势，而立正又是作为一名军人的基本动作。

@#@@#@　　趁着教官巡视后排的时候，向上瞟了一眼。

@#@那个可恨的太阳似乎担心我们看不到它的强大，把它的能量发挥得淋漓尽致，风姑娘也迫于太阳的强大，都不知躲到哪里去了，唉，世间万物竟都是如此的现实，心中不禁发出这样的感慨。

@#@@#@　　时光一秒一秒地过去（军训时光几乎都是以秒为单位），整个身子已经麻木了，只有脚底才有一种火烧的感觉，脑子里立刻出现一种向前倒的意识。

@#@在向前倒的前一瞬间，我用余光向两边都看了一下，大家如我，我是很容易改变主意的人，立刻又下了要坚持到底的决心。

@#@@#@　　虽然我们的军训没有部队里的正规、严格，但从中足能够让我们深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵，真正感受到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬意。

@#@@#@　　灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上，经过半个小时的漫长等待，第二次军训会操比赛结束。

@#@我们得了第一名，喜悦涌上心头，莫名的感动也随之而来，脑海里不时地浮现出教官教我们唱《团结就是力量》的情景。

@#@虽然教官唱的嗓子都哑了，虽然我们唱得还有些走调，但是这歌声清晰地留在我的记忆里，因为团结就是力量！

@#@@#@　　团结让我们这40几个陌生的人拧成了一股绳；@#@团结让我们感受到任何困难都无法阻止我们前进；@#@团结让我们这二天流尽的汗水转变为可喜的收获。

@#@不积滴水，无以成江海。

@#@没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。

@#@训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。

@#@@#@　　在我们感到疲惫休息的时候，总能看到教官搞笑的一面，在教官的引领下，我们每一个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。

@#@@#@　　军训累不累？

@#@累！

@#@军训苦不苦？

@#@苦！

@#@军训甜不甜？

@#@甜！

@#@因为军训让我们看到了军人的风采，体会到了军人的气质，同时军训也磨练了我们的意志。

@#@@#@　　严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的格言已经成为我心里面一个最具有震撼力的座右铭。

@#@@#@　　透过军训，我学会了如何去应对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出自我的阳光大道，开创一片自我的天空来。

@#@我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

@#@@#@　　高一学生军训心得体会1200字2　　弹指一挥间，动人心弦的两周军训过去了，带去的是那飒爽的英姿、朗朗的笑声，留下的却是永远的怀念、心与心通融的温存和永不褪色的友谊。

@#@@#@　　军训是很苦很累的，却又是很充实的。

@#@自踏入军营的第一天，我就被部队铁的纪律和雷厉风行的作风所深深振憾。

@#@军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。

@#@@#@　　苏轼有句话：

@#@“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

@#@”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。

@#@@#@　　心目中的军训充满教官的训斥；@#@心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；@#@心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；@#@心目中的军训生活成百上千次地浮此刻我的脑海，闪此刻我的眼前。

@#@但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

@#@@#@　　在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。

@#@心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗一遍又一遍枯燥乏味的动作，一句又一句不得违抗的命令，一套又一套令人生畏的纪律……@#@　　一天的军训最后把同学们原本种种完美的设想一一击碎，取而代之的是眩目的阳光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，这就是军训对我们身体素质、意志信念、组织纪律的考验。

@#@@#@　　“不经一番烈日烤，哪得钢铁意志成”，想想正在戍边保卫的英勇战士，想想正在拼搏的奥运健儿，想想所有为我们这天幸福生活努力的各行各业的普通人民，我们的这点苦算得了什么。

@#@@#@　　我满怀信心地开始了真正的训练。

@#@教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。

@#@训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

@#@@#@　　站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。

@#@练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了群众主义的伟大。

@#@不积滴水，无以成江海。

@#@没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。

@#@@#@　　训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

@#@@#@　　其实在自己的人生路上，也就应印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！

@#@我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。

@#@@#@　　经过十天的训练，我懂得了团结就是力量，打破了外国人“中国人，一人是条龙，几人是条虫”的看法。

@#@最先，大家走得参差不齐，而训练以后，动作一致，那场面是壮观的，事实胜于雄辩。

@#@@#@　　军训只有十天，但是我们受益匪浅，困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强，这是强弱相对论，没有不可占胜的困难，把军训中的精神用到生活中去，行动出奇迹，把我们的生活变得更完美，更有好处！

@#@@#@　　高一学生军训心得体会1200字3　　军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。

@#@军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。

@#@这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺，其目的是：

@#@增强国搜索防意识与群众主义观念，培养团结互助的作风，增强群众凝聚力与战斗力；@#@军训，还能提高我们的生活自理潜力，培养思想上的自立，还能帮忙我们养成严格自律的良好习惯。

@#@@#@　　这就需要我们在军训过程中，我们不但要领略军人们无私奉献的伟大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统。

@#@我们要坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，坚决完成各项训练任务；@#@大家要用顽强的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，彻底完成军训使命。

@#@@#@　　所以，我们进入高中后的第一件事就是军训。

@#@@#@　　初闻军训，我总以为是一个很好玩的节目，但是我错了。

@#@@#@　　军训晴朗时，天空一丝云都没有，只有那个炙热的太阳残酷无情的直射下来，自己好像成为了一个蒸笼，一点点地将躯体烤熟。

@#@而汗水排洪似的往下淌……@#@　　军训六天后，不仅仅磨练了我的意志，还让我锻炼了我的耐力、素质、忍耐和坚持，敢于迎难而上的勇气。

@#@@#@　　首先，定好目标；@#@然后，要有一种不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地，一步一步地向目标前进；@#@之后，遇到困难时绝对不能够向挫折低头，更不能够半途而废，否则之前做的都会白费心机；@#@最后，只要坚持，就会成功。

@#@@#@　　我深深体会到作为一名军人有多么辛苦和不容易。

@#@虽然我腰也酸、腿也疼，有时候还乱动，但是我依然咬牙坚持着完成会操。

@#@我最后明白，军人的威武姿态不是一朝一夕构成的，而是日日练、夜夜练的。

@#@军训绝对是对我们体能和良好作风的训练。

@#@@#@　　我深信，作为新世纪的中学生，就应像军人那样，站如松、坐如钟、走如风。

@#@这难忘的军训经历令我终生难忘。

@#@@#@　　如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页；@#@如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。

@#@@#@　　的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的完美回忆却是永恒的。

@#@军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了，很累，而且有酸酸的感觉。

@#@@#@　　教官已匆匆地走了，却留给我们深刻的回忆。

@#@军训究竟带给了我什么？

@#@其实我觉得军训几天，我们学到的不仅仅是站军姿，走正步，练队形，而是在磨练我们一种意识；@#@一种吃苦的意识；@#@一种坚持的意识；@#@一种团结的意识；@#@一种遵守纪律的意识！

@#@其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

@#@@#@　　有位哲人说过：

@#@无法回味的感觉才是最美妙的感觉。

@#@对于军训，有些感受真的不能言传，只能在意会中回味。

@#@那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。

@#@就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。

@#@@#@　　而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的好处，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。

@#@@#@　　而军训给我最完美的记忆，是同学们和老师、教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。

@#@这种关系很令人怀念和留恋，向往啊！

@#@的内心深处，引领着我在高中的生活中乘风破浪、奋勇前进。

@#@@#@　　高一学生军训心得体会1200字4　　山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。

@#@樱花如果没有白花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀，荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日离得一位君子；@#@梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里一道靓丽风景；@#@人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

@#@@#@　　——题记@#@　　进入高中的军训，对我们来说无疑是一种挑战，一种磨练，一种人生的体验。

@#@@#@　　两天的军训，宽敞的马飘过道成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道靓丽的风景。

@#@整齐的队列，笔挺的身子，使我们用意志描绘的风景；@#@震天的呐喊声，嘹亮的歌声，使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡，休息中我们认真搞笑的学习了平时我们并不熟悉的军歌，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。

@#@两天的军训，是苦，是累，是痛，无论是流着汗水的脸颊，湿透的衣服，还是发痛的双脚，都让我们难以忘怀。

@#@@#@　　漫长而艰辛的远航，既有乘风破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，关键看你怎样驾驶自己的生活，故天将降大任于斯人野，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

@#@@#@　　军训亦是如此，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，在教官的指导下，我们力求动作规范，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有抱怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，勇敢的迈向成功的彼岸，不经历风雨不能见彩虹，不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。

@#@@#@　　中国男孩洪战辉应对巨大困难说过：

@#@“只要我的脊梁不弯我就能扛起一座山，只要我的体魄还健在，我就能阻挡风雨雪霜，只要我还有一口气在，我就要勇敢的活下去。

@#@是的相信今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染，无悔走完期望每一天。

@#@@#@　　如今，国家的期望，改革的命运交到了我们手中，既然老师说我们是国家的期望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就就应也必须能撑起祖国的期望，使这期望灿烂闪光。

@#@@#@　　白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已经过去两天了，回收者丰富多彩的军训生活，军训不仅仅锻炼了我们的身体，还培养了我们吃苦耐劳的精神，激励了我们心中的信念，磨练了我们的意志，军训让我们体会到了军人的价值，军人的精神，让我们悟到了“阳光下做人，风雨做事，脚踏实地做事”，让我们学到了军姿、国防更让我们了解到了世界上最可爱的人，纯粹的人，脱离了低级的人，有益于人民的人——中国人民战士。

@#@@#@　　走过风雨中的我们，在即将跨入新世纪的门槛时，就应再加点对人生的启迪，家电对人生的感悟——21世纪的精神是一种军人的精神，坚毅刚强，不畏艰难，坚持不懈，永不言弃的精神。

@#@@#@　　国之兴亡，匹夫有责，祖国的期望很大掌握在我们的手中，让我们携起双手，迈出步伐，以坚定的脚步向着创造之路前进吧！

@#@@#@　　高一学生军训心得体会1200字5　　军训很苦，苦到你觉得你已经脱离了社会，苦到你觉得世界都变得黑暗。

@#@军训很累，累到你连喘气都难受，累到你想好好的睡一觉不愿提前醒来。

@#@@#@　　军训也很美，美到你爱上这身绿装不愿脱下，美到你宁愿在那里受苦也不愿意回家。

@#@很快，我的军训生活结束了了，不明白自我是喜，还是悲。

@#@@#@　　军训这几天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有职责感，对自我所做的事负职责；@#@其次，在这几天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自我拥有良好的习惯。

@#@@#@　　回到学校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。

@#@@#@　　军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝，真是难受。

@#@第二课则是齐步走，正步走，跑步走。

@#@同时我们还要喊口号，我们经常因为喊口号不齐或者是声音不够洪亮而被罚，一罚就是喊五遍十遍的，导致我刚第三天嗓子就哑了。

@#@最后则是练军体拳，这是我最喜欢的项目，也许是最简单的，也许是最简单的，我们有足够的时光歇息，放松。

@#@@#@　　军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。

@#@结束了几天的军事训练后，大家如同刚受阳光滋润过的小草般，充满着无限的冲劲，显得无比生机盎然。

@#@静心回味起那短暂的时光：

@#@有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。

@#@但是我们都坚强地挺了过来，因为我们都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。

@#@军训刚开始。

@#@@#@　　那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”……一遍又一遍地反复着。

@#@教官的嗓子早就嘶哑了，可他们仍然地认真改正我们每一个动作，这一切激励着我们，也要努力锻炼。

@#@给我们训练的教官是一个十八岁的小伙子，他身材不高，年龄和我们相仿，甚者还比我们同学中有的人小，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。

@#@他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。

@#@@#@　　但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。

@#@只要大家不努力，他就会批评我们；@#@只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。

@#@这但是我第一次与军人接触。

@#@@#@　　最后一天是军训成果报告演出。

@#@起先是领导查阅，然后是走队，经过了十天的训练，每个班都走得十分整齐。

@#@接下来就是各项节目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我们八十人组成的巨形方阵，来表演军体拳。

@#@我们做得整齐，口号响亮，为整个大会画上了完美的句号。

@#@@#@　　高中的军训，就在这天，圆满结束了。

@#@回想起这些日子，我感慨良多。

@#@“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。

@#@@#@　　“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。

@#@炎炎烈日下，我们挥洒着汗水，却无怨无悔。

@#@尽管酷暑难耐，但我们的脚步依然整齐，口号依然有力，歌声依然嘹亮。

@#@因为我们都明白自我的使命。

@#@@#@　　这军训真实地反映了我们高中生丰富多彩生活的一个侧面，叫人受益非浅：

@#@它教会了我纪律要严明，劳动是可贵的，生活是完美的。

@#@其间，我在劳苦的军训中更有体会的是甜美的劳动成果。

@#@@#@　　军训不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在那里我能够自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。

@#@@#@　　@#@";i:

12;s:

14335:

"高一语文必修三教案集高一语文必修1荷塘月色教案@#@高一语文必修三教案集高一语文必修1荷塘月色教案@#@通常而言，语文教案是实施课堂教学的基本指导材料。

@#@所以，接下来，WTT就和大家介绍人教版高一语文必修1荷塘月色教案，希望对大家有帮助!

@#@@#@人教版高一语文必修1荷塘月色教案@#@教学目标：

@#@@#@1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。

@#@@#@2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。

@#@@#@3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。

@#@@#@4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。

@#@@#@教学重点@#@1、在特定语境中揣摩词句的含义。

@#@@#@2、体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

@#@@#@3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。

@#@@#@教学难点@#@1、课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。

@#@@#@2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。

@#@@#@课时安排　　4课时@#@教学设想：

@#@@#@《荷塘月色》一文，是一篇写景散文，又是一篇抒情散文。

@#@其写景特点值得我们学习，写荷塘上的月色，写月光下的荷塘，相当成功。

@#@作者表现的情感是复杂的，既有淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦。

@#@低调情绪笼罩着全文，如作者心里不宁静，路是幽僻、幽静的，云、月是淡淡的，树色是阴阴的。

@#@蝉声与蛙声虽热闹，但与“我”无缘。

@#@不满现实，但又不得不回到现实中来。

@#@至于喜悦，课文开头忽然想到日日走过的荷塘，“总该有另一番样子吧”，于是欣然前往。

@#@通向荷塘的小路，往日阴森森的，“今晚却很好”，便觉得自己是个“自由的人”了。

@#@到了荷塘，心系美景，暂得自由，怡然自得之情顿生。

@#@于是，由赏景想到古人采莲那个“热闹的季节”“风流的季节”，淡淡喜悦之情也是笼罩在全文的。

@#@我认为，本文的教学，应加强朗读，通过朗读体会文章的韵味，通过反复诵读体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

@#@@#@本文的教学，我力图引导学生了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。

@#@综观全文，《荷塘月色》其实揭示了人类心灵栖居的三个世界（文章的普遍意义之所在，教学中尽可能地抛开具体的写作背景分析理解），亦即人类的三个心灵家园。

@#@现实世界造成了人类心灵的种种烦恼和痛苦，“百忧感其心，万事劳其形”，使我们的心灵不得安宁，所谓“人活着就是为了含辛茹苦”，“思量堕地一声哭，领取为人万种难”。

@#@作者一开头就说“这几天心里颇不宁静”，点明现实世界造成了内心的苦闷、烦恼。

@#@作者想摆脱掉这种苦闷、烦恼，就不得不暂时离开这个“家”，去追寻另一片宁静的天地。

@#@但现实世界又是人类心灵无法逃避超脱的。

@#@逃避只能是暂时的（也许只有生命的终结才是永久的逃避），现实终须面对。

@#@《荷塘月色》中作者最终回“家”是必然的结果。

@#@理想世界则是人类心灵之梦想家园，它只能以想象的方式栖居而无法置身。

@#@但有它存在，我们人类的心灵就不会在现实的苦难中沉沦、堕落（古人采莲那个“热闹的季节”“风流的季节”其实就是作者的理想世界）。

@#@而处于现实与理想之间的那个心灵家园（有的资料把这在文中的体现概括为“荷月世界”），她常能使我们在现实与理想的冲突中得到暂时的排解（比较明显的反映在中学教材中的古有柳宗元、苏轼等）。

@#@清净、自由的“荷月世界”，使作者一走进月色下的荷塘，一下子就感受到了这一世界的美妙：

@#@“这一片天地好像是我的;@#@我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

@#@”@#@“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

@#@白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

@#@”@#@心灵上的一切烦恼、疲惫，在进入荷月世界的刹那，似乎都烟消云散了，作者几乎为这种心灵的自由轻松而狂喜而陶醉了：

@#@“我且受用这无边的荷香月色好了”!

@#@@#@“荷月世界”，它只能给予人类心灵暂时的超脱与自由，它与现实世界相邻，现实世界的种种烦恼与苦闷，可能会在不经意间随风而起，乘隙而入。

@#@文章结尾，作者在怀古思乡中背手踱步、踯躅徘徊，已经完全沉浸在自己的想像之中，“轻轻地推门进去”“@#@“轻轻”这一叠词，似乎还有“难得后来片刻逍遥”的淡淡的轻松感，推门进屋回到家中，却“什么声息也没有”，作者从美好自由的追求中又回到了现实世界┅@#@第一课时@#@教学要点：

@#@@#@1、初步感知课文;@#@2、品读课文第二部分（集中写“荷塘”写“月色”的4、5、6段）@#@教学过程：

@#@　　@#@一、导入新课@#@荷花深为中国人所喜爱，无数的骚人墨客为之陶醉，留下了千古流传的名篇佳作。

@#@@#@“清水出芙蓉，天然去雕饰”李白@#@“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”周敦颐@#@“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”杨万里@#@可以说，荷花已成为中国文学中一道独特的风景线，其意蕴可谓深远，其意境可谓独特而优美。

@#@@#@今天我们来学习一篇写荷的散文名篇――《荷塘月色》（板书）@#@二、听课文录音，初读感知课文@#@在过程中要求（板书）：

@#@@#@

（1）在重要词语（特别是生字新词）下面做上标记（第二课时时检查）。

@#@

（2）在作者集中写“荷塘”与“月色”的段落边做上标记。

@#@@#@三、品读课文第二部分（4、5、6段）@#@提问：

@#@听过录音，请大家说说，文章集中笔力写荷塘月色的是哪几个自然段?

@#@@#@（4、5、6自然段（有的学生可能认为是4、5自然段）@#@

（一）品读第4自然段@#@1、请一位学生朗读第4自然段@#@2、让学生为这一段文字取个小标题@#@（学生可能会取“荷塘月色图”、“荷塘图”等等，结合文题归纳出最合适的月下荷塘图）@#@3、师：

@#@这段文字描绘了哪些景物?

@#@各自有什么特点?

@#@@#@景@#@特点@#@修辞@#@（板书）@#@荷叶圆形舒展@#@比喻@#@荷花晶莹剔透、忽隐忽现、纤尘不染@#@妍媚多姿@#@比喻、拟人@#@荷香@#@若有若无、轻淡飘渺@#@比喻、通感@#@荷波（荷叶）@#@凝碧@#@拟人、比喻@#@流水@#@脉脉（形容流水无声而似有情意）@#@拟人@#@引导明确：

@#@@#@细致描绘荷塘的容貌，顺序写出荷叶、荷花、荷香、荷波和流水@#@（重点引导学生明确比喻和拟人的用法）@#@先找出用了比喻的句子;@#@这里用了许多比喻有什么好处呢?

@#@例析：

@#@叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

@#@亭亭的舞女是些高挑有风姿的女郎。

@#@亭亭的舞女的裙更是给人一种美好、轻盈、舒展、动感的联想。

@#@这一比喻生动地写出了荷叶出水很高、圆形舒展的娇美姿态，洋溢着情趣。

@#@由此可见，贴切的比喻可以把所要描绘的景物生动、具体、形象地展现在读者的眼前，使人产生身临其境的感觉，使事物的特征更加鲜明具体，起加深印象的作用。

@#@@#@找出运用拟人的句子;@#@例析：

@#@“袅娜”，本指草木细长柔软的样子，常用来形容女子体态轻柔优美。

@#@羞涩，意思是难为情，态度不自然，是专写人的情态的词。

@#@这两个词用来形容荷花妍媚多姿。

@#@@#@引导学生理解，并且完成上面板书。

@#@@#@4、赏析：

@#@微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

@#@@#@问：

@#@这一句与一般的比喻有什么不同?

@#@里面蕴含了几种感官感觉?

@#@@#@清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。

@#@这两种不同感觉的相互沟通叫通感（我们把五官功能相互转换彼此沟通的现象叫通感，又称移觉）。

@#@把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，奇趣无穷之感。

@#@歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。

@#@这两种感觉有相似之处，把它们沟通起来，艺术的魅力也就出来了。

@#@但在运用这种比喻时一定要注意掌握事物之间在感官的感觉上的相似之处，或在特定环境下有这种沟通一气的感觉，做到妙不可言却不是故弄玄虚。

@#@@#@例：

@#@你的耳朵在侦察，@#@你的眼睛在倾听，@#@你的指挥棒上@#@跳动着你的神经。

@#@（艾青《小泽征尔》）@#@以耳当目，以目当耳，视觉、听觉互换，正写出指挥家高度专注如痴如醉的神态，强化人的感受，巧妙地传递感情。

@#@@#@小结：

@#@细致描绘荷塘的容貌，顺序写出荷叶、荷花、荷香、荷波和流水，层次井然，委婉精细，栩栩如生，柔美动人。

@#@整段没有谈月，但处处有月。

@#@写荷叶、写荷花、写荷香、写荷波，都确然是在月光照耀下的。

@#@@#@

（二）品读第5自然段@#@1、齐读课文第5自然段@#@2、让学生再给这段文字取个小标题@#@“荷塘月色”@#@3、（略）比喻句赏析：

@#@　　师：

@#@在这一小节中作者也用了比喻的修辞手法，比如：

@#@“月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上”等等。

@#@@#@（“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样......却又像是画在荷叶上的”不是比喻句）@#@4、（重点）体会句子中词语使用的妙处　这一小节中不仅仅句子用得好，一些字也用得非常巧妙。

@#@@#@①辨析：

@#@A、月光如流水一般静静地泻（照）在这一片叶子和花上@#@B、薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。

@#@@#@生：

@#@独立思考并回答@#@明确：

@#@A、“泻”表现出月光似流水自上而下的动态@#@“照”仅写出光线的照射@#@B、“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态@#@②析：

@#@“却又像是画在荷叶上”，.“画”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。

@#@@#@师：

@#@（总结）可见，虽是一字之差，但表达效果却明显不同，意境也相去甚远。

@#@我们要以严谨的姿态面对博大精深的中国汉字，在用字方面要仔细推敲。

@#@@#@5、析句：

@#@但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

@#@@#@这一句转折复句是前几句描写月色的总结。

@#@作者又一次运用“通感”或“移觉”的修辞说法，把上文描写的月光、树影揉合在一起，在读者面前，既树立视觉形象又树立听觉形象，给读者以清新雅洁的艺术享受。

@#@@#@小结：

@#@第五自然段，着力描写月色，先是正面写，后是反衬。

@#@多用比喻等修辞手法，工巧熨贴。

@#@有光有影，有明有暗，从月光的映照下又进一步写出了荷塘胜景。

@#@@#@（三）品读第6自然段@#@1、请全班学生朗读第6自然段　2、创设情景，引导学生思考：

@#@　　有人认为，这一自然段并没有写月光，请说说认为这一段没有写月光的理由;@#@有人认为这一段其实写了月色，请说说认为这一段写了月色的理由。

@#@@#@第一种观点：

@#@这一自然段只是写了荷塘四周的景物、杨柳、树色、远山、路灯光以及声音，从文中看不到描写月光的句子。

@#@@#@第二种观点：

@#@虽然这一自然段写了许多除月色之外的景物，尤其花了大量笔墨描写树，但如果没有月色的衬托，景色就会截然不同。

@#@所有的景物都是在月色笼罩之下的，正是在这样的月色之下，才能有如此独特的感受。

@#@例：

@#@“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾;@#@但扬柳的风姿在烟雾里也分辨得出”这一句。

@#@设想如果在白天的光线下看这些树，肯定不会有一种朦胧凄迷之感，只有在月色之下才会产生“阴阴的”感觉，才会“像一团雾”。

@#@@#@3、小结：

@#@这一节重点在写树，从方位、距离、高低几个角度来写，视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。

@#@树多而密，重重围住荷塘，与前面的“幽僻”相照应，这是总写四周，接着写近处的树色、树姿、远处的树梢上的远山、又回过头写树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声，层次分明，富有立体感，再一次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。

@#@所有的景物都是在月色笼罩之下的，似乎无一处写月，其实处处体现了月色。

@#@@#@最后一句“但热闹是他们的我什么也没有，”笔锋一转，流露出作者内心的空虚与哀愁。

@#@@#@[板书]：

@#@@#@树：

@#@重重、阴阴（沉郁）@#@远山：

@#@隐隐约约@#@四周@#@灯光：

@#@没精打采（月色迷离）@#@（@#@自远而近）蝉鸣、蛙叫@#@4、学生比较这三段前后景的不同和情感的不同之处（稍点拨）：

@#@淡淡的-喜悦-哀愁@#@结束语：

@#@“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;@#@但热闹是它们的，我什么也没有。

@#@”@#@蝉蛙如此“热闹”，“我什么也没有”。

@#@如此美丽的月色，如此让人陶醉的美景，却也难掩作者心中的哀愁，是什么，让作者的心情如此复杂?

@#@我们下节课继续讨论!

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13;s:

19182:

"孕妇梦见吃的@#@孕妇梦见吃的@#@导读：

@#@本文是关于孕妇梦见吃的，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

@#@@#@孕妇梦见吃的，按周易五行分析，幸运数字是3，桃花位在西南方向，财位在正西方向，吉祥色彩是红色，开运食物是鱼。

@#@@#@【吉凶指数：

@#@94】@#@孕妇梦见吃的：

@#@@#@1、孕妇梦见丈夫吃巧克力，预示着现实生活中丈夫是一个很浪漫的人，经常会给你制造惊喜，夫妻之间的感情也很好，是祥兆。

@#@@#@2、孕妇梦见红薯土豆，预示了孕妈咪很有可能会生男宝宝，是非常吉利的征兆。

@#@@#@3、孕妇梦见吃花生，预示着你日后会喜得贵子，而且生双胞胎的可能性很大，要多注意身体和孕期的营养健康。

@#@@#@4、孕妇梦见吃柚子甘甜，预示着你和丈夫之间的关系非常的好，丈夫也会非常的体贴你，家人对你也很好，日后会顺利的分娩，生活上会很幸福，是祥兆。

@#@@#@5、未婚者孕妇梦见吃月饼，预示着近期你的爱情运势不好，彼此都不能容忍对方的缺点，因此有可能导致分手。

@#@@#@6、孕妇梦见吃花生米，预示着会生男孩子，一家人会生活的很幸福。

@#@@#@7、孕妇梦见吃葡萄，多是不吉祥的，有得子不成的凶兆。

@#@已经怀孕了的孕妈妈，平时生活作息需多注意，以规避意外流产等失去宝宝的风险。

@#@@#@8、孕妇梦见小孩吃板栗，预示着腹中的宝宝发育的很健康，日后也会顺利的出生，也会很招大家的喜爱，是祥兆。

@#@@#@9、孕妇梦见亲人吃狗肉，预示着家庭生活很幸福、富裕，生活条件也很优越，和家人之间的感情也很好。

@#@@#@10、孕妇梦见家人吃柚子，预示着全家人的身体都很贱啊肯尼个，家中也会有喜事发生，是吉兆。

@#@@#@11、孕妇梦见很多糖果，预示着现在的生活很甜蜜、幸福，生活条件也很优越，宝宝会在富裕的环境下生活的很舒适，不过对于宝宝不能娇生惯养才是。

@#@@#@12、孕妇梦见吃板栗，预示着自己和腹中的宝宝都很健康，日后会生下健康、强壮的儿子，建议你不要太过担心，是祥兆。

@#@@#@13、孕妇梦见吃巧克力，预示着你和腹中的宝宝都很健康，日后会生下美丽可人的女孩子，是祥兆。

@#@@#@14、孕妇梦见吃狗肉吃不饱，预示着你近期所做的事情要在加把劲，事情才能够成功或心愿也会得以实现，也有利于增强宝宝的斗@#@15、孕妇梦见吃柚子，预示着自己和腹中的宝宝都很健康，日后也会喜得贵子，一家人也会生活的很富裕，是祥兆。

@#@@#@16、孕妇梦见吃萝卜，预示着日后会生下女儿，而且生活上会很幸福、富有，是吉兆@#@17、孕妇梦见吃红薯很饱，预示了孕妈咪的家庭富贵，也预示了宝宝长大后会大富大贵，如果是做生意的妈妈作此梦，则预示了生意会很兴隆。

@#@@#@18、孕妇梦见吃白萝卜，预示着日后会生下男孩子，宝宝也会很健康、茁壮的成长。

@#@@#@19、孕妇梦见吃红薯很甜，预示了生活会很美好，孕妈咪会生下品学兼优的宝宝，并且生男宝宝的机会更大。

@#@@#@20、上班族孕妇梦见吃月饼，预示着近期你的运势很好，工作方面自己的表现得到上司的认可，也许自己将会升一级。

@#@@#@21、孕妇梦见吃巧克力和花生，预示着你会生活的很幸福，日后生下健康、茁壮的男孩子，建议你要继续的保持平和的心态对待，日后才会顺利的分娩。

@#@@#@22、孕妇梦见吃柚子和李子，预示着最近的运势很好，孕期的营养也做的非常到位，宝宝日后会顺利的出生，也会喜得贵子，是祥兆。

@#@@#@23、孕妇梦见和丈夫一起吃糖果，预示着夫妻之间的感情很好，老公也很疼爱自己，你也要学会珍惜，不能因为怀孕就为所欲为，要多体谅下对方是很重要的。

@#@@#@24、孕妇梦见别人吃汤圆，此梦预示着现实生活中将会风平浪静，没有什么起伏，也说明自己和身边的人都是健康安全，是吉兆。

@#@@#@25、孕妇梦见吃香瓜没熟，些梦预示了时机还不成熟，提醒孕妈咪暂时不要进行某项计划，以防计划不能成功。

@#@@#@26、孕妇梦见鸡蛋，预示着你日后会生儿子，宝宝也会很健康的出生，是吉兆。

@#@@#@27、孕妇梦见老人吃狗肉，预示着自己和宝宝都很健康，因为有先祖保佑和庇护你，宝宝日后会胜利的降生。

@#@@#@28、孕妇梦见买香蕉吃，预示着近期你的运势不佳，可能会破财，建议你要多加小心些，避免上当受骗，如果涉及到金钱上的交易要小心谨慎些。

@#@@#@29、孕妇梦见吃玉米棒，预示着自己和腹中的宝宝都很健康，日后会生下健壮、可爱的男宝宝，是好兆头。

@#@@#@30、孕妇梦见小孩吃巧克力，预示着腹中的宝宝很健康，日后会生下健康、贪吃的小宝宝，建议你不要太过担心，要保持平和的心态对待，日后才会顺利的分娩。

@#@@#@31、孕妇梦见自己挖红薯，作此梦的孕妈咪要引起注意了，提醒孕妈咪不要过度劳累，适当休息。

@#@@#@32、孕妇梦见吃很多的香瓜，预示了孕妈咪的营养补充很全面，还预示了最近会有很可观的收入进账。

@#@@#@33、孕妇梦见吃红葡萄，不吉利，这是一种警戒，以告知孕妇需要保护好自己的宝宝，恐怕有意外变故出现。

@#@@#@34、孕妇梦见吃狗肉很开心，预示着最近的情绪很好，生活上也顺顺利利，所预期的事情也会心想事成，会马到成功，是祥兆。

@#@@#@35、孕妇梦见吃新鲜的玉米，预示着你最近的朋友运很好，自己在遇到困难或不愉快的时候会有很多朋友帮助，可以帮你解决生活上的难题。

@#@@#@36、孕妇梦见吃香瓜吐籽，预示孕妈咪会克服困难，也说明了孕妈咪在职场不顺利的事情即将过去，以后的路会越来越平坦，是吉兆。

@#@@#@37、孕妇梦见吃糖果长蛀牙，预示着最近运势不佳，自己或腹中宝宝会出现健康方面的问题，需要把更多的精力放在自己和宝宝的身上，定期去做体检，如果有不是要及时的纠正。

@#@@#@38、孕妇梦见买糖果吃，预示着你正在适应孕期的生活，也会慢慢适应怀孕的种种变化，心情也不会像以往那么焦虑。

@#@@#@39、孕妇梦见吃糖果，预示着生活很甜蜜、幸福，日后会生下一个超级甜美的女儿，宝宝长大后也很漂亮、可爱，是祥兆。

@#@@#@40、孕妇梦见别人给自己花生吃，预示着腹中的宝宝为男孩子，因为此梦有送子的意思。

@#@@#@41、孕妇梦见吃青桔子，预示孕妈可能会生病，提醒孕妈妈要多加注意自己的身体，同时还要多关心家人的身体健康，有必要做定期检查。

@#@@#@42、孕妇梦见陌生人吃板栗，预示着最近的朋友运很好，能够结交新的朋友，在自己遇到难处的时候会得到对方的帮助，建议你不要太过担心，要保持平和的心态对待，有利于日后的顺利分娩。

@#@@#@43、孕妇梦见小孩吃萝卜，预示着腹中的宝宝发育的很健康、稳定，而且日后会生活的富足有余，建议你不要太过担心。

@#@@#@44、孕妇梦见吃香瓜，是非常吉利的梦，此梦预示着一家人身@#@体都会健健康康，同时还预示了孕妈咪会生宝宝。

@#@@#@45、孕妇梦见吃生玉米，预示着你近期要多注意自己和腹中宝宝的健康，注意饮食的规律和全面，日后才会生下健康的小宝宝。

@#@@#@46、孕妇梦见吃桔子，预示了孕妈咪会生下男孩，而且宝宝将来会非常的聪明，这是非常吉祥的预兆。

@#@@#@47、孕妇梦见和朋友吃汤圆，此梦预示着梦里的朋友会遇到好运气，而且也会意外的收获，在自己遇到难处的时候会得到朋友的帮助和支出。

@#@@#@48、孕妇梦见和小朋友一起吃汤圆，此梦预示着腹中的宝宝发育的很好，因为你悉心的照顾，宝宝发育的很快，日后也会生下一个健康聪明的小宝宝，建议你不用太过担心。

@#@@#@49、孕妇梦见玉米，预示着你日后会生下白白胖胖的男孩子，也会有好运降临，是祥兆。

@#@@#@50、孕妇梦见吃桔子吃很多，预示宝宝会顺顺利利的出生，并且宝宝以后的生活会很富裕美满，是吉兆。

@#@@#@51、孕妇梦见桔子，预示了孕妈咪会交到好运，还预示了孕妈咪会生男孩，是吉兆。

@#@@#@52、孕妇梦见吃桔子没熟，预示了时机还不成熟，提醒孕妈最近不要实施计划，在生活上提醒孕妈要注意安全。

@#@@#@53、孕妇梦见陌生人挖红薯，预示了生活中会有贵人相助。

@#@@#@54、孕妇梦见吃香瓜甘甜，这也是吉祥的征兆，预示了孕妈咪会顺利分娩，还预示了孕妈咪会生下性格温柔、长相甜美的女孩。

@#@@#@55、孕妇梦见吃坏了的红薯，这是不吉利的征兆，预示了家中会有人生病，提醒孕妈全家最好去医院检查下身体，有病早发现，而且尽早治疗。

@#@@#@56、孕妇梦见吃咸鸡蛋，预示着腹中的宝宝发育的会很健康，日后也会健康顺利的出生。

@#@@#@57、孕妇梦见吃腐烂的花生，预示着你要多注意腹中宝宝的健康发育，定期去医院做检查，要注意养胎。

@#@@#@58、孕妇梦见吃汤圆漏出馅来，此梦预示着生活中可能会破财，需要你在生活中要小心，不要将钱财看得太重，破财免灾，同时也要注意自己和宝宝的安慰，不要太过情绪化。

@#@@#@59、孕妇梦见吃很多巧克力，预示着近期你和身边人的关系非常的亲密，夫妻之间的感情也十分的好，丈夫对你也会很体贴。

@#@@#@60、孕妇梦见吃香蕉皮，预示着你要多注重孕期营养的补充和均衡，而且生活中也会获得意外的收获，是好兆头。

@#@@#@61、孕妇梦见吃萝卜辛辣，预示着近期你会遇到刁钻的人，或者会和他人有口舌之争，建议你在遇到这类人的时候要远离，避免给自己和宝宝带来不利，是不祥之兆。

@#@@#@62、孕妇梦见吃狗肉，预示着你最近的运势不错，会结交好运和发大财，建议你要好好的把握。

@#@@#@63、孕妇梦见摘板栗吃，预示着现实生活中你十分的操劳，经常会感到疲惫，建议你诸事都要量力而行，要多注意休息，避免给自己和腹中的宝宝带来不适。

@#@@#@64、孕妇梦见吃巧克力坏牙，预示着最近的健康状况不佳，身体会亮红灯，建议你要多加注意，平时也要注意饮食，保护口腔的清洁，避免口腔疾病出现问题，是不祥之兆。

@#@@#@65、孕妇梦见老公挖红薯，预示了老公是个非常勤奋的人。

@#@@#@66、孕妇梦见吃青葡萄，有预示腹中宝宝未来寿命不长的意思，则是提醒孕妇近期要多多关注宝宝的健康。

@#@@#@67、孕妇梦见吃汤圆，此梦预示着现实生活中人际关系很好，和周围人相处的很融洽，是祥兆。

@#@@#@68、孕妇梦见摘玉米吃，预示着最近的财运很好，老公在事业上会获得不错的收入，生活水平也会得到提升。

@#@@#@69、孕妇梦见吃萝卜牙出血，预示着近期的运势不佳，可能会有重大意外的发生，建议你凡事都要谨慎为好，尽量避免去人多的地方，谨防流产的发生。

@#@@#@70、孕妇梦见吃香瓜烂了，预示了孕妈咪的健康有问题，提醒孕妈咪一定要多加注意胎儿的发育，同时还要关心家人的身体。

@#@@#@71、孕妇梦见煮鸡蛋吃，预示着你会生男孩子，宝宝也会挫折、健康的成长。

@#@@#@72、孕妇梦见自己小时候吃糖果，预示着你很怀念以往的生活；@#@另一方面，预示着你很期盼腹中宝宝的到来，也希望宝宝能健康的落地，建议你不要太过忧虑，用平和的心态对待就好。

@#@@#@73、孕妇梦见吃好多板栗，预示着近期的运势很好，自己和腹中的宝宝都很健康，生活上也富足有余，老公在事业上也会大有成就，一家人会生活的很幸福、快乐，是大吉大利的好梦。

@#@@#@74、孕妇梦见吃好多萝卜，预示着你最近的运势很好，会获得意外的收获，是祥兆。

@#@@#@75、孕妇梦见摘柚子吃，预示着最近的运势很好，会获得意外的收获，职场上的准妈妈会有升职的机会，建议你要好好的把握，是大吉大利的好梦。

@#@@#@76、孕妇梦见吃桔子很甜，预示孕妈咪会生下甜美漂亮的女宝宝，是吉祥的征兆。

@#@@#@77、孕妇梦见吃糖果很开心，预示着自己和宝宝都很健康，宝宝在腹中生长发育很稳定，只要能继续保持平和的态度，日后会生下健康的小宝宝。

@#@@#@78、孕妇梦见吃玉米，预示着你和腹中宝宝的身体会很健康，日后会生下健康的男宝宝，是吉兆。

@#@@#@79、孕妇梦见吃狗肉卡住，预示着最近的事情进展的生不顺利，会遇到很大难题，建议你可以向他人寻求帮助，可以帮助你化解难题。

@#@@#@80、孕妇梦见吃巧克力长胖，预示着你近期要多加的注意，要注重饮食的均衡和合理，避免营养过剩给胎儿带来巨大的危险。

@#@@#@81、孕妇梦见吃柚子苦涩，预示着最近可能会出现感情方面的问题，建议你要多和亲人朋友间的沟通和交流，避免产生不必要的误会。

@#@@#@82、孕妇梦见吃两个香瓜，预示了孕妈咪可能怀的是双胞胎或是龙凤胎，还预示了孕妈咪在生活中会遇到很多喜事。

@#@@#@83、孕妇梦见吃腐烂香蕉，预示着近期会遇到不如意的事情，日常活动需要谨慎些，避免危害到自己和腹中宝宝的健康，是不祥之兆。

@#@@#@84、孕妇梦见小孩子吃红薯，预示了孕妈咪特别想要个男宝宝，还预示了宝宝会顺利的出生。

@#@@#@85、孕妇梦见和别人一起吃红薯，预示了孕妈咪会得到别人的帮助，生活上的困难也会引刃而解。

@#@@#@86、孕妇梦见陌生人吃柚子，预示着在现实生活中会遇到困难，不过，会认识到一些新朋友，能够帮助你解决遇到的难题，建议你不要太过担心。

@#@@#@87、孕妇梦见吃鸡蛋，预示着你会喜得贵子，日后会顺利的出生。

@#@@#@88、孕妇梦见在地里间花生吃，预示着你会生男孩子，而且宝宝长大后会很有出息，是祥兆。

@#@@#@89、孕妇梦见吃月饼，预示着近期你的运势不好，自己借给朋友的钱财，想要拿回来几乎不太可能。

@#@@#@90、孕妇梦见吃红薯，预示着胎儿很健康，同时还有好运的意思，是吉兆。

@#@@#@91、孕妇梦见吃萝卜清脆，预示着不久之后会顺利生产，而且还会生下活泼伶俐的宝宝，是吉兆。

@#@@#@92、孕妇梦见吃狗肉没有熟，预示着健康状况不佳，需要你定期的去做孕检，保证自己和宝宝都很健康，同时也要提醒家人多注意身体健康。

@#@@#@93、孕妇梦见吃很多鸡蛋，预示着家人和自己都很起到宝宝的早日到来，而且宝宝日后会健康的出生，是吉兆。

@#@@#@94、孕妇梦见吃红萝卜，预示着你和腹中的宝宝都很健康，日后会生下富贵、身份显赫的孩子，是祥兆。

@#@@#@95、孕妇梦见和孩子一起吃糖果，预示着宝宝不久将会出生，要做好迎接宝宝到来的准备，自己也不要太过忧心，平和的心态更利于日后的顺利分娩。

@#@@#@96、孕妇梦见买汤圆，此梦预示着现实生活中的交际能力得到很大的提升，你会结交到新朋友，感情也很好。

@#@@#@97、孕妇梦见吃板栗很开心，预示着你生活上很平安顺利，也没有太大的烦恼，宝宝日后也会顺利的出生，长到后也会顺顺利利的，建议你不要太过担心。

@#@@#@98、孕妇梦见吃桔子和柚子，预示孕妈咪会生下男宝宝，同时还预示了孕妈家里会有许多亲戚朋友来拜访祝贺。

@#@@#@99、孕妇梦见别人吃板栗，预示着最近的运势不佳，建议你平时要多关心丈夫，多些沟通和理解，不要因为怀孕就为所欲为，否则很可能会激怒对方出轨。

@#@@#@100、孕妇梦见陌生人吃巧克力，预示着你近期的运势很好，日后会结交新的好朋友，或者日后会见到久未谋面的故人，是祥兆。

@#@@#@101、孕妇梦见吃柚子皮，预示着你是一个非常细心的人，会把自己和腹中的宝宝照顾的非常好，日后也会顺利的分娩，母子也会很健康。

@#@@#@102、孕妇梦见吃很多香蕉，预示着你的生活水平和质量都会得到提高，你和家人的身体也很健康，腹中的宝宝也发育的很稳定，是好兆头。

@#@@#@103、孕妇梦见小孩吃狗肉，预示着自己和宝宝的身体都很健康，孕期的营养也很到位，家人的身体也很健康。

@#@@#@104、孕妇梦见吃变质的花生，预示着近期你要多注意自己的身体健康；@#@另一方面，预示着你要多关注腹中宝宝的营养吸收，不要太过挑食，宝宝的健康和正常的发育才是最重要的。

@#@@#@105、孕妇梦见吃香蕉，预示着你近期要多注意自己的身体健康腹中宝宝的健康和安全，外出最好有人陪同，避免发生不测。

@#@@#@106、孕妇梦见别人给自己吃巧克力，预示着你最近的运势很好，会遇到很多的好心人，而且也会帮自己解决难题，也会帮助自己完成某些事情，是祥兆。

@#@@#@107、孕妇梦见别人吃鸡蛋，预示着你和身边的亲人或朋友会有人怀孕，并会生男孩子，要多注意孕期营养的补充。

@#@@#@108、投资者孕妇梦见吃月饼，预示着近期你的财运运势不好，自己的一时大意投错项目，给自己的公司造成很大的损失。

@#@@#@109、孕妇梦见吃板栗牙掉了，预示着运势不佳，家人可能会有生病的，建议你要多关心家人的身体健康，也要多注意自己和宝宝的健康，避免带来不测，如有不适要及时去医院就诊治疗。

@#@@#@【孕妇梦见吃的心理学解析：

@#@】@#@孕妇梦见吃的，这两天多出门走动会有好运降临，宅男姹女则易错过良机。

@#@单身者多留意穿着打扮，到热闹的场合主动与异性接触，可提升恋爱运。

@#@财运佳，下午有机会获得不错的商机，有利规划、投资。

@#@@#@【孕妇梦见吃的宜忌：

@#@】@#@宜：

@#@宜洗车，宜细心，宜理发。

@#@@#@忌：

@#@忌关闭朋友圈一天，忌做家务，忌相亲。

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"高中化学笔记@#@";}