班级文化策划方案.docx

班级文化策划方案.docx

《班级文化策划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级文化策划方案.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

班级文化策划方案



篇一：

班级文化建设策划书

班级文化建设策划书

班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。

班

级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。

指导思想

将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

目标

打造人力资源0902班特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

班级文化的构成要素

1.班级整体面貌好。

生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。

（以学风检查作为考核之一）

2.班级日常管理较好。

卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。

（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）

3.学风好。

学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。

4.班级集体安全好。

没有安全事故发生。

5.遵规守纪好。

班级没有学生发生严重违纪现象。

班级文化建设的阶段性



（一）宣传发动阶段（每年9月份）

1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义

2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案



（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）

1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动

2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围

（三）检查评比阶段（次年6月份）

具体的文化建设方案

班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。



（一）班级物质文化建设

主要包括学生学习、工作、生活环境建设。

通过建设健康、幽默、富有特色的宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。



（二）班级制度文化建设

班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。

要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。

（三）班级精神文化建设

1、班级基础文明建设方面。

基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生

做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。

班级基础文明建设的重点如下：



（1）深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境



（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境

（3）全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护的“践

行者”和“播绿人”，增强大学生的环保意识、节约意识

（4）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境

（5）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

2、班级学风建设。

学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。

班级学风建设的重点如下：



（1）经常性的学风教育。



（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

（4）加强学生创新实践教育。

鼓励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术交流等活动、鼓励学生积极参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科研创新意识和社会实践能力。

（5）提倡大学生热爱专业，推进学科竞赛。

积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，鼓励学生参加兴趣小组、三支一扶以及参加公务员考试等。

3、班级特色活动建设。

班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、

才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。



（1）学生个人展示台。

例：

毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。



（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。

例如，放风筝比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。

（3）召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。

（4）英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）

等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

要注意搞好文化艺术等的活动。

评价与深化-

一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。

学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。

在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。

班主任要注意加强调控和服务，及时纠正和解决工作中出现偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样。

使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理

效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

篇二：

班级文化策划书

班级文化活动策划书

策划人：

班委会全体成员

班级：

软件工程2010级8班完成时间：

2011年4月14日星期四

一、活动时间

自2011年4月1日起至2011年4月30日止，为期一个月。

二、活动目的

1.加强班级同学之间的互相了解

2.丰富同学们的大学生活。

三、活动对象

沈阳师范大学科信软件学院软件工程专业2010级8班全体同学

四、活动意义

1.出游将增强学生体质

2.联谊活动将锻炼同学的社交能力

3.满足学生生理和精神娱乐的需要同时对学生进行思想品德教育。

五、活动流程

1.先由班级同学推荐说出想进行的班级活动

2.由班委会开会选出同学们最喜欢的活动并研究其可行性，然后安排流程并策划方案

3.实施计划。

六、具体活动安排

1.集体出游活动安排（时长一天）

1）参观辽宁省博物馆

以班级为单位,在班干部领导下在校内安排的地点集合,一同乘坐旅游团指定客车前往辽宁省博物馆,参观时长为1.5小时。

全程由旅行社提供保险。

2）苏家屯杨城寨草莓生态园采摘活动

从辽宁省博物馆出发,到苏家屯杨城寨草莓生态园随意采摘草莓,在草莓园停留1小时,这期间大棚中的草莓可以任意采摘食用,每个同学走后可以带走两斤草莓。

全程由旅行社提供保险。

3）烤肉聚餐

以班级为单位,在指定地点一起烤肉聚餐,其间同学之间可以互动游戏,表演节目,时长为1-2小时。

烤肉材料由旅游公司提供，并为同学提供保险。

4）回学校

项目结束以后，班级干部查点人数，然后乘坐旅游团客车回学校。

全程由旅行社提供保险。

2.寝室文化活动

寝室联谊活动：

根据抽签决定联谊的寝室，规定联谊时间半个月，在此期间，双方寝室如果条件允许必须同时上课，互相研究学习，其他寝室可以互相监督，半个月后，组织寝室联谊默契大

考验，班委可以另行协商比赛的具体过程，最后选出最有默契的寝室，这个活动的用意在于加强同学间的信任感，有助于提高班级整体的凝聚力。

3.特色文化活动

1）创建班级精神——班志

利用两天晚自习的时间，先由学习委员找出古往今来的励志名言警句，通过同学们凝合，最终总结出自己班的班志。

2）创建班级形象——班歌

在上学期，同学们已经设计了属于自己班的班徽，但班歌还没有固定，因此由音乐委员让大家挑选喜欢的歌曲，将最终决定下来的歌曲修改其中的歌词，创建属于自己班级的班歌。

3）励志名言

在班级日记中，曾增设一个《每日一句》的栏目，每天写一句励志的名言警句，现在将这个栏目推广到晚自习，每天晚上为同学们选一句励志名言。

增强同学们对知识的渴望和对生活的理解。

七、活动预算

出游费用由班费出一部分同学出一部分

买奖品80元

八、方案的效果预测

在枯燥乏味的大学生活中，同学之间难免会少了些交流与互动。

经过这个月的出游活动以及一系列班级活动，同学们会放松紧张的神经，更加了解班级里的各个同学，同时也提高了班级的凝聚

力。

九、活动注意事项

1.在进行整个活动的同时一定要保证同学们的人身安全，在到达每个景点前后要及时清点人数

2.将班级同学分为各个小组，小组之间要留下联系方式，以防走丢

3.到各个景点，注意卫生，不要随意破坏环境

4.有素质，懂礼貌

5.在涉及到评比的活动中，裁判（由班委会成员组成）要秉着公平公正的原则评判。

篇三：

班级文化风采大赛策划书



第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛

策划书

二0一四年三月十二日



第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛

为加强班级建设，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣，努力提升大学生的思想品位和创新意识，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队精神和班级凝聚力，以班级文化建设提升学院学生管理实效。

经研究决定，在全院开展以辅导员、班主任为中心，以学生为重点的班级文化建设活动。

举办班级文化风采大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。

一、活动背景：

班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生全面发展的重要组织载体，高等学校做好班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。

新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发,当代大学生班集体的建设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展存在着许多不尽如人意的地方：

第一，大学生班集体凝聚力有待于加强

第二，学生之间合作意识淡薄

第三，班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围

第四，班级的管理方式不能与时俱进。

面对新时期的新问题，推进班级建设的创新与发展成了一个刻不容缓的话题。

为了进一步推进班集体建设，我院举办首届“筑梦青春”班级文化风采大赛，推动班级建设，改善大学生的集体环境氛围。

二、大赛的目的与意义

本次班级文化风采大赛，涉及班级内部党团建设、心理文化建设、学风建设、生活作风、文艺体育发展、专业技能、志愿服务的多方面内容，旨在培养各个班级之间互相学习、互相竞争的态势，促进各班级开展丰富多彩的班级文化活动，增强班级成员的集体荣誉感和凝聚力，激发团体成员的创新能力，塑造特色，铸就班魂，达到经验共享，互相促进的目的，为校园的文化建设、学风建设形成良好的舆论环境和内生动力，同时，也为大家提供

一场包含多元文化的合作交流盛会。

三、大赛主题

我的班?

我成长?

我快乐

四、参赛对象

建筑工程学院12级、13级所有班级

五、大赛时间及地点

大赛时间：

2014年3月12日—2014年6月1日

大赛地点：

南区学术报告厅

六、班级文化的内容

班级文化的内容包括班级理念文化建设、行为文化建设和视觉文化建设三个方面。

1、班级理念文化建设

班级理念文化建设，是班级的灵魂。

主要是指班级的核心价值观、班级愿景、班级宗旨、班级精神、班训、班级学风、班级伦理及其表述等，通过班级理念文化的梳理，促进班级价值取向的认同，增强班级的团队凝聚力。

2、班级行为文化建设

班级行为文化建设，是班级的行为识别系统。

主要是指班级的各项制度、公约、行为规范的完善、创新与建立和各项活动，是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。

要依据班级学生特点和人员构成的状况，建立完善班风建设制度、精神文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级公

约、行为规范等制度，促进班级成员良好行为与习惯的养成。

3、班级视觉文化建设

班级视觉文化建设，是班级的视觉识别系统。

主要是指班级的班徽（LOGO）、班风宣传口号、标准色、标准字、班旗、班歌、班级吉祥物以及班级学习、工作、生活环境的设计与陈设等。

通过班级视觉文化建设，使班级成员产生群体认同感、团队归属感和荣誉感通过健康、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境的建设，为班级成员创造良好的成长环境和人际环境，提升审美观念，陶冶情操，激发热爱班级、热爱学校的感情，激发奋发向上的精神。

七、大赛流程与内容

大赛分宣传发动、初赛、决赛和总结四个阶段。

初赛采取积分制，评选出前10名进入决赛。

决赛包括入场式、现场PPT（VCR）

宣讲、才艺展示、知识问答四个环节，评委进行现场评分。



（一）宣传发动阶段（3月17日——3月21日）

一、前期宣传

1、校训广场宣传展板一块（介绍班级文化风采大赛的赛事流程及各项介绍3m*2m）【展示一周】

2、横幅一条（喷绘形式8m*0.7m）【展示一周】

3、与各班辅导员沟通交流，下班级播放视屏，让同学了解大赛的内容。

采取多种宣传形式，包括横幅宣传、板块宣传、海报类宣传、视频宣传、纸质宣传（班级）、网上宣传（微博、QQ、

系网页）等宣传手段加大宣传力度。

二、中期宣传

1、班级文化资料整理阶段（对入围决赛的班级进行班级文化资料的整理）①班徽（寓意、创新）

②班服（图片形式，要求清晰度较高）

③班训（简洁、新颖）

④班级形象代言人（男女不限，要求：

形象较好、个人照片、喜欢的座右铭。

注：

照片、座右铭可幽默化，但必须凸显健康）

⑤班级投票网页的制作，格式以学生会格式为统一。

2、班级文化展示阶段（学生会宣传部对入围班级文化资料进行展板的制作，在校训广场进行展示）

3、班级文化展示投票阶段（入围班级对班级文化网站进行投票）

三、后期宣传

对优秀班级进行风采展示



（二）

2、各部门做好相关准备工作：

a）主持人筛选、台词审核、各位辅导员的邀请函

b）班级文化风采PPT于各班开展前收集齐备并审核下班级宣传的人员安排通知各专业辅导员比赛的相关事宜动员大会对各班班长、团支书的通知、签到和会议记录工作

c）场地申请海报及版块申请与粘贴收集宿舍卫生情况、决赛物品购置d）宣传单、评分表的制作与印制、统分各班级活动

进展的跟进记录e）网络投票的网页制作礼仪小姐邀请

f）赞助商



（二）初赛阶段（3月22日——4月30日）

初赛采用积分制，积分项目有：

1、班徽、班训、班歌、班级微博的设计人气投票：

提前收集各班班服实物，并将班徽、班服、班训电子版设计成图各班要对班徽，班服，班训进行讲解，评委进行打分人气投票实行现场投票和网络投票相结合，按人气高低给予各班不同分数，并与评委评分进行合计，纳入其他各项积分项目，按比例算出综合积分

2、班级品牌活动展示：

根据班级品牌活动申报方案和班级品牌活动总结评比情况进行评分

3、宿舍卫生的评比：

学院每月将进行1-2次宿舍卫生大扫除，并对各宿舍进行卫生打分，最后打出本学期各班级宿舍卫生的平均分。



4、班级学风建设评比：

本学期学习成绩的评比，按班级考试通过率进行排名上课的出勤情况班级制度建设情况。

（三）决赛阶段（5月1日——5月22日）

1、入场式：

进入决赛的10个班级共同亮相（各班代表身穿班服以模特秀形式亮相）

2、现场PPT（VCR）宣讲：

各参赛班级根据本学期的活动材料制作

PPT、FFLASH动画等视频，自行组建班级的宣讲团，由一名代表参照本班的PPT等资料，对班级各方面情况进行系统、全面的陈

述，主要突出班级的文化特色，展示班级风采（可以从班级的党务建设、干部培养、组织建设、学风建设、制度管理、集体活动、班级成员风采、班级荣誉、班风、班训、班规、班歌以及先进事迹、感人事迹等诸多方面对本班进行诠释，全面展示班级风采的同时更要突出班级所塑造的特色和亮点

3、才艺展示：

各班开始5分钟的自由发挥时间，形式内容多样，由各参赛班级自行安排，可以为舞蹈歌曲话剧相声小品等文艺演出，要求内容积极向上，最好具有趣味性及创新性，展示班级另一方面的风采

4、知识问答：

知识问答，现场全体观众参与，现场抢答，答对计入相应班级的分数。

（三）总结阶段（5月23日——6月10日）







