最全北航材料综合考研历年真题Word格式.docx

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"公园作文之迎泽公园风景作文800字@#@迎泽公园风景作文800字@#@【篇一：

@#@秋天是那么的美（900字）作文】@#@精选作文:

@#@秋天是那么的美（900字）作文秋啊！

@#@你多么伟大啊！

@#@秋风杂秋雨，夜凉添几许。

@#@飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

@#@是啊！

@#@秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。

@#@登高远望，犹如一片茫茫的金海。

@#@秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；@#@有的像黄莺展翅飞翔；@#@有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。

@#@满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

@#@秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；@#@却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。

@#@我爱看中秋夜皎洁的明月；@#@爱看迎泽公园美丽的秋菊；@#@爱看排着整齐队伍的大雁南去；@#@爱看清澈的汾河水辉映蓝天；@#@更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

@#@秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。

@#@有红的，白的，黄的，紫的，粉的五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。

@#@不是有那么一句不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

@#@秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是霜叶红于二月花。

@#@这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！

@#@我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。

@#@稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。

@#@向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。

@#@苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。

@#@了每个枝头。

@#@葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！

@#@玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。

@#@高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

@#@秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。

@#@秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！

@#@啊！

@#@秋天是多么五彩缤纷！

@#@你是多么光彩啊！

@#@你是多么崇高啊！

@#@你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。

@#@我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。

@#@啊！

@#@秋天，你是多么的伟大！

@#@四年级:

@#@杨颖琳@#@篇一：

@#@美丽的秋天（作文）@#@秋天来了@#@秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：

@#@稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；@#@高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！

@#@玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。

@#@棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。

@#@棉花羡慕地对水稻说：

@#@“看你多快活。

@#@”@#@美丽的秋天@#@秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。

@#@@#@看!

@#@一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊?

@#@?

@#@@#@果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃?

@#@?

@#@@#@啊!

@#@是谁把秋天妆扮的这样美丽!

@#@@#@美丽的秋天@#@炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。

@#@你看：

@#@丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地@#@上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。

@#@@#@农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。

@#@果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。

@#@还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。

@#@@#@我觉得秋天非常美丽，你呢？

@#@@#@美丽的秋天@#@炎热的夏天终于结束了。

@#@秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。

@#@@#@农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!

@#@农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里唰唰地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。

@#@@#@在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：

@#@苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正在召唤人们:

@#@快把我们摘下吧!

@#@在橘子林里，枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼。

@#@果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容。

@#@@#@秋天是个丰收的季节。

@#@@#@美丽的秋天@#@秋天是秋风红叶，秋菊盛开，果实累累的季节。

@#@秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。

@#@@#@果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子。

@#@一串串葡萄长长的绿绿的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻成的。

@#@柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。

@#@桃子已由白变红红中透白一个个像胖娃娃似的红着脸扒开树叶俏皮地偷偷向人们微笑。

@#@@#@秋天的美是成熟的，—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。

@#@@#@秋天的美是理智的。

@#@秋天收获的季节，金黄的季节，—同春天一样，可爱同夏天一样热情，同冬天一样迷人。

@#@家乡的秋天@#@当金黄色染遍了我的家乡，我知道，那是秋天到了。

@#@@#@漫步在田边，阵阵秋风吹过，稻田泛起道道金黄色的波浪，象给大地铺上了一层金色的地毯。

@#@@#@一阵清风吹来，使我感到一丝丝的凉意。

@#@大路两边的树叶飘落了下来，巴掌一样的枫叶是秋姑娘的信，告诉我们秋天到了！

@#@、@#@饭桌上的美味也是秋天送给我们的礼物，鲜嫩的鱼、肥肥的虾和多油的螃蟹都让人口水直流。

@#@@#@我爱家乡的秋天！

@#@@#@我最喜欢的秋天一年四季，其中我最喜欢的就是凉爽的秋天了。

@#@@#@秋天是彩色的，红色的枫叶像宝宝的小手，黄色的香蕉像挂着的月亮，红色的苹果像婴儿的脸蛋，绿色的大树像顶天立地的巨人?

@#@?

@#@@#@秋天是香香的，每当回家的路上我就会闻到浓浓的桂花香，在家里我还能闻到菊花淡淡的清香。

@#@@#@秋天是好吃的，果园里的水果成熟了，有红色的苹果、黄色的梨、绿色的桔子、紫色的葡萄?

@#@?

@#@@#@啊！

@#@秋天真美啊！

@#@小朋友你们是不是和我一样喜爱秋天呢！

@#@@#@美丽的秋天@#@我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天?

@#@?

@#@@#@秋天是金色的。

@#@放眼望去，那一片片金色的稻子就像铺上了满地的金子，在阳光的普照下，稻子闪烁着金色的光芒，一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴地你追我赶。

@#@那沉甸甸的稻穗在风中不停地轻轻摇摆，似乎在对我们点头、问好。

@#@看到了这一派丰收的景象，农民们脸上都笑开了花。

@#@秋天是蓝色的，那碧蓝的天空，格外清澈、明净。

@#@湖里倒映着美丽的“碧海”，看着不由得使人心碎。

@#@每当下雨，那绵绵的秋雨像一位姑娘在向大地倾吐着自己的心事。

@#@@#@秋天是绿色的。

@#@辣椒、黄瓜、扁豆?

@#@?

@#@各种绿色蔬菜既装扮了秋天，又丰富了人们的餐桌。

@#@啊！

@#@美丽的秋天，我爱你！

@#@美丽的秋天九月，从@#@季节,你看,果园里结满了果子:

@#@黄澄澄的是梨,红通通的是枣,晶莹透明的@#@是葡萄?

@#@?

@#@@#@秋天到了,小朋友的脸上也洋溢着开心的笑容,因为秋天可以去秋游了,公园里的景色真美啊!

@#@金黄色的树叶在秋风中翩翩起舞,各种菊花争奇斗艳,白的、黄的、紫的、粉的?

@#@?

@#@五彩缤纷。

@#@大雁排着“人”字形向南方飞去。

@#@@#@秋天是一个让人兴奋的季节。

@#@@#@秋天真美@#@秋天是一个迷人的季节。

@#@你瞧，枫叶红红的；@#@银杏树上缀满了金黄色的“小扇子”；@#@梧桐树的“大巴掌”由绿变黄，有些飘落到地上，我喜欢去踩它们，一踩，就能听到“咔嚓咔嚓”的响声。

@#@菊花已经开了不少啦，展开五颜六色的花瓣，让人们看见它那美丽的面容；@#@桂花也不声不响地开了，小小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。

@#@@#@秋天还有好多好吃的水果，黄的是香蕉、梨，红的是苹果、柿子，还有金黄色的橙，紫色的葡萄，拼成一个五颜六色的大果盘。

@#@@#@秋天真美呀！

@#@秋天真美丽@#@秋天，果园里的果树上结满了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄，果农摘了满满一筐果实，觉得自己一年的辛苦没白费，心里很高兴。

@#@@#@秋天，公园里树上纷纷扬扬地飘落下来五彩缤纷的树叶，有的小朋友躺在厚厚的树叶堆上，有的小朋友正在采果子，还有的小朋友绕着大树做游戏。

@#@@#@秋天真美丽啊！

@#@公园的秋天国庆节的@#@行，就像秋天的使者，告诉大家秋天来了。

@#@秋天的田野多么迷人，一望无际的稻田上，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，好象在鞠躬问好。

@#@金黄色的玉米像一串串珍珠闪闪发光。

@#@果园是多么迷人，橘子、柿子像一个个小灯笼挂在枝上，你挤我碰，争着要人们去摘呢！

@#@葡萄像一个爱打扮的少女，身上挂满紫水晶。

@#@秋天的花园是多么让人陶醉，菊在秋风里尽情开放，桂花散发着淡淡的清香，枫树的叶子像一只只蝴蝶在上下飞舞。

@#@柏树依然穿着那件厚厚的油亮亮的衣服像一个精神饱满的森林卫士。

@#@@#@秋天真美啊！

@#@我喜欢秋天。

@#@@#@美丽的秋天@#@秋天在果园里，葡萄像晶莹的玛瑙。

@#@苹果像一个个小灯笼。

@#@橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

@#@秋天在花园里，菊花仙子得到的颜色很多很多：

@#@紫红的，淡黄的，雪白的，黄白相间的?

@#@?

@#@@#@秋天在田野里，田野像金色的海洋，小麦，大麦绽开了笑脸。

@#@农民伯伯抓紧收菜，小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。

@#@它们都在准备过冬了。

@#@秋天在山林里，叶子变成了：

@#@红色，黄色，绿色，棕色。

@#@小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，松柏穿上厚厚的油，亮亮的衣裳，它们也在准备过冬了。

@#@@#@秋姑娘真美啊！

@#@美丽的秋天@#@经过一场狂风暴雨，夏先生走了，秋姑娘匆匆忙忙地赶来了。

@#@@#@秋姑娘来到公园，金色的树叶，荡起了秋千，纷纷扬扬地飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞；@#@秋姑娘来到田野里，高粱举起燃烧的火把，好像在说：

@#@“我们成熟了。

@#@”棉花吐出白白的棉絮，稻子也成熟了，金黄金黄的；@#@秋姑娘来到果园里，梨树上挂起了黄黄的灯笼，苹果和桔子你挤我碰，争着要人们去采摘呢。

@#@@#@秋姑娘所到之处，可以看见到处是一片繁忙欢乐地景象，到处可以听见丰收喜讯和赞叹声“秋姑娘真美啊！

@#@”@#@美丽的秋天金色的秋天，是到处飘香的季节，是丰收的季节，是农民伯伯心中的希望。

@#@你瞧，枫树上的叶子全都变红@#@了，秋风吹来，一片片枫叶都轻轻地@#@摇动着。

@#@但是松树的叶子还是那么@#@绿。

@#@我还看到了黄杨，它的叶子特别@#@有趣：

@#@在深绿色的叶子中间有一部分@#@变黄了。

@#@因为这个缘故我们才把它叫@#@做“黄杨”吧？

@#@还有许多树叶全都落@#@了，给大地妈妈盖上了一层金色的毯@#@子。

@#@因为现在是初秋，所以小花园里@#@还有一些五颜六色的小花在秋风中@#@绽放着，不过，有些小花已经凋谢了。

@#@@#@在夏天和春天经常看到的蜗牛@#@小蝴蝶和小蜜蜂都不见了，可能它们@#@都在家里休息吧！

@#@但勤劳的小蚂蚁还@#@在辛勤地劳动着，它们正在找食物准@#@备过冬呢！

@#@@#@秋天的太阳没有夏天那么火辣@#@辣的，秋风吹在我的身上感觉非常的@#@凉爽。

@#@我在小花园健身时不再像夏天@#@那么大汗淋漓了，难怪人们说：

@#@“秋@#@高气爽。

@#@”@#@秋天真是五彩缤纷，我爱秋天。

@#@@#@秋天真快乐@#@秋天是让农民伯伯欣喜的季节，田野里稻谷笑弯了腰，玉米黄了，豆子也黄了；@#@红红的苹果、弯弯的香蕉、黄澄澄的梨?

@#@?

@#@一阵风吹来，香味扑鼻。

@#@城市的秋天不再有夏天的炎热，风微微凉，路边的梧桐@#@【篇二：

@#@我的家乡作文范文汇总】@#@冬天，冬姑娘给大地披上了一层层白色的地毯，给树木和房屋披上一件件银装。

@#@我爱我的家乡，欢迎你也来做客！

@#@@#@我家乡的夜景@#@我家乡的夜景临河—我的家乡，一座美丽的小城市，在这里山清水秀，鸟语花香，最令人注目和更让人骄傲的是那美丽的夜景。

@#@每当夜幕降临的时候，临河就变成了灯的海洋，光的世界，路上的霓虹灯一个一个的像是在比美，路灯一盏接着一盏，光艳美丽极了。

@#@在宽阔的柏油马路上，一辆辆汽车川流不息，灯光闪烁，就像一道银河从天而降。

@#@胜利路两旁，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

@#@整个街道上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

@#@阴山脚下，黄河岸边，一座美丽的城市—临河，我的家乡，就是这样陪着家乡的人民度过一个个美丽的夜晚。

@#@夜晚的家乡，多么明亮，多么迷人！

@#@@#@我家乡的夏季@#@我家乡的夏季夏天是火热的季节，瓦蓝的天空悬挂着火球般的太阳，云彩好像被太阳烧化了，躲得无影无踪。

@#@夏天更是雨的季节。

@#@夏雨不像秋雨缠缠绵绵，小树不知不觉长大一截。

@#@夏天人们都说花美。

@#@那漫山遍野的花朵，有红的、有黄的、还有白的、紫的。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@万紫千红，争芳吐艳。

@#@小溪边，男女老少纷纷到溪边乘凉避暑。

@#@那冰凉的溪水，令人受不了她的诱惑，有的坐在一边钓鱼，便高声欢呼。

@#@夏天，树上结着人们喜爱的杏子和桃子，个个似小灯笼，又大又红，让你吃起来清爽可口。

@#@多么美丽的夏天呀！

@#@我爱你！

@#@@#@我家乡的苹果@#@我家乡的苹果树我姥姥家有一棵拔地而起的苹果树。

@#@这棵树上浓郁的抹绿色的树叶，覆盖出几十平方米的树阴；@#@树干短而结实，树枝有许多分叉。

@#@它一直站在姥姥家的院子里，好像姥姥家的守护神。

@#@春天，果树上冒出了小嫩芽，小芽争先恐后地往上跑，每株芽都竞相开放。

@#@到了秋天，树上便结满了红扑扑的苹果了。

@#@我摘下来一个苹果放在嘴里细细地品味：

@#@香甜的果肉里蕴藏了大量的果汁，放入嘴里轻轻一嚼就会释放出来，回味悠长。

@#@有时我把苹果挤成苹果汁喝，更是可口至极，回味无穷，简直比富士苹果汁还好喝呢！

@#@每次我压果汁时，香味总会飘到邻居家里，邻居们都会过来品尝。

@#@姥姥是个和善之人，通常都会分一些给邻居们。

@#@苹果营养丰富，果肉中中含有大量的维生素c、锌和铁。

@#@锌是大脑发育必不可少的微量元素，吃苹果可以增强记忆力哦，所以它被誉为“记忆之果”；@#@另外，它还具有预防坏血病的功效呢！

@#@“anappleadaynottoseeadoctor”。

@#@既满足了口福，又对身体有益，何乐而不为呢？

@#@快来品尝吧！

@#@@#@我的家乡在平原，那里有一条小河，一年四季都很美丽。

@#@@#@春天，河面的冰融化了，发出“哗啦，哗啦”的声音，好像在说：

@#@“朋友，好久不见。

@#@”河里的水很清，清的能看见里面的泥土和树叶。

@#@@#@夏天，我们经常在河里游泳。

@#@在微风的吹拂下，河水荡漾着一圈圈的涟漪。

@#@河边长着翠绿的小草和高大葱郁的柳树，还有各色的小野花。

@#@远远看去，小草像是给河边的大地铺上了一层碧绿的地毯。

@#@@#@秋天，树上的黄叶掉落河里，像是给小河穿上一件黄色的大衣。

@#@@#@冬天，河面上结了一层厚厚的冰。

@#@有人在冰上自由自在的滑着；@#@有人拿着小石头往冰面上砸，把冰砸很多个形状不一的洞。

@#@@#@好景不长，人们不懂得保护环境，把鞋子、衣服、垃圾等都扔到小河里，把小河里的水都污染成了黑色，我们来到河边，污水把我们都弄跑了。

@#@@#@我和小伙伴们一起商量，让人们爱护环境，保护大自然。

@#@劝说他们不要扔垃圾，要保护环境。

@#@一段时间后，人们终于不扔垃圾了，小河终于又变成清澈美丽的小河了。

@#@我和小伙伴们又可以经常到河边玩耍啦！

@#@@#@啊，我爱我的家乡，更爱家乡的小河！

@#@@#@我的家乡在泰山脚下，泰城可美啦！

@#@那里有许许多多的树木和花草。

@#@@#@树木默默地睡了整整一个冬天，到了春天，终于被春姑娘叫醒了。

@#@它们看看这儿，看看哪儿，好像永远看不够似的?

@#@?

@#@@#@啊！

@#@虎山动物园有凶猛的老虎、顽皮的猴子和可爱的梅花鹿，可热闹啦！

@#@天庭乐园里人山人海，小朋友有的滑滑草，有的坐过山车，还有的荡秋千，大家玩得可开心啦！

@#@@#@看，我们的泰城多热闹，多好玩呀！

@#@@#@我的家乡在山西省太原，那里是个风景优美的地方。

@#@@#@我的家乡有许多特产，比如：

@#@杏花村的汾酒、柳林的红枣、宁化府的陈醋、泌州的小米和、汾阳的核桃。

@#@我的家乡有许多名胜古迹，比如：

@#@五台山、乔家大院......还有许多公园，比如：

@#@迎泽公园，那里有飞椅、大茶壶等小朋友喜欢的游乐设施。

@#@我的家乡还有汾河公园、龙潭公园......@#@我希望家乡的空气以后没有污染，我还要设计一种汽车，在堵车地时候可以飞起来。

@#@下次你要是到太原来，就给我打电话哦!

@#@@#@夸家乡我可爱的家乡在宁夏。

@#@银川市是宁夏的首府，坐落在银川平原上，是塞上明珠。

@#@西面是贺兰山，山上有茂密的原始森林，山上有许多珍奇动物，如：

@#@黄羊、鹿、野狼?

@#@?

@#@。

@#@山上矿产丰富，有闻名中外的贺兰石、石灰岩，有丰富的煤炭资源，特别是享誉中外的太西煤。

@#@东面是流经银川平原的黄河，有惠农渠、唐徕渠横穿宁夏平原，引黄河水灌溉宁夏几十万亩良田。

@#@宁夏物产丰富，有中宁出产的红枸杞，宁夏九道弯的二毛皮，还有又大又甜的大西瓜。

@#@春天，路边树木茂盛，麦田、稻田一片绿油油的，秋天，麦浪翻滚，稻谷飘香，一片丰收景象，真是美丽极了！

@#@银川有许多湖泊湿地，鱼在水中游，成群候鸟在空中飞翔，景色十分优美。

@#@宁夏还有许多名胜古迹，名牌景点，如：

@#@西夏王陵、影视城、西塔、沙湖?

@#@?

@#@十分壮观。

@#@可爱的家乡，真美啊！

@#@@#@我的家乡在舟山，这里物产丰富，风景优美，是个好地方。

@#@春天到了，小草探出了绿油油的小脑袋。

@#@树木长出了新的叶子。

@#@花儿又开了，让人们闻到她迷人的花香，小蜜蜂在花丛中采起蜜来，花蝴蝶正在花丛中翩翩起舞呢！

@#@到了夏天，西瓜成熟了，当人们热的时候，只吃一口西瓜，就感觉凉多了。

@#@树木上的叶子更多了。

@#@有的小朋友会到沙滩上去捡贝壳呢！

@#@小朋友喜欢吃的桃子成熟了。

@#@有许许多多的游客，穿着各式各样的游泳衣，在大海里游来游去，想一条条鱼儿在游。

@#@秋天到了，树叶变黄了。

@#@有些树叶落下来了，但松树和柏树还是那么绿。

@#@果子成熟了，有葡萄、桔子、苹果、香蕉，还有有名的登步黄金瓜等等。

@#@渔民伯伯正满载而归，有带鱼，虾、鳗......冬天到了，太阳照着光秃秃的树枝，但偶尔还会下雪，小朋友们还会堆雪人呢！

@#@我的家乡真是太美啦！

@#@@#@【篇三：

@#@小学生作文精彩片段】@#@好词：

@#@无忧无虑、丰盛、完善、规规矩矩、端端正正、无影无踪、,翩翩起舞、门庭若市、健步如飞、机灵活泼@#@写景作文1秋色赋秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞.是啊!

@#@秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。

@#@登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。

@#@秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；@#@有的像黄莺展翅飞翔；@#@有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。

@#@满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

@#@秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；@#@却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。

@#@我爱看中秋夜皎洁的明月；@#@爱看迎泽公园美丽的秋菊；@#@爱看排着整齐队伍的大雁南去；@#@爱看清澈的汾河水辉映蓝天；@#@更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

@#@秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。

@#@有红的，白的，黄的，紫的，粉的......五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。

@#@不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

@#@”秋天，满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。

@#@这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！

@#@好词：

@#@婷婷玉立、婀娜多姿、傲然独放、翩翩起舞、绿树成荫、皎洁、轻盈、五颜六色、秋风扫过、百花盛开好句：

@#@1、秋天，满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。

@#@2、秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞.是啊!

@#@秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。

@#@3、登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。

@#@4、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；@#@有的像黄莺展翅飞翔；@#@@#@有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。

@#@5、满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

@#@好段：

@#@文章第二段写景作文2走进秋天我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。

@#@稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。

@#@向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。

@#@苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。

@#@了每个枝头。

@#@葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！

@#@玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。

@#@高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

@#@秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。

@#@秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，@#@是这样的美丽！

@#@啊！

@#@秋天是多么五彩缤纷！

@#@你是多么光彩啊！

@#@你是多么崇高啊！

@#@你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。

@#@我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。

@#@啊！

@#@秋天，你是多么的伟大！

@#@好词：

@#@五彩缤纷、红彤彤、羊肠小@#@道、好比、合不拢嘴?

@#@?

@#@好句：

@#@1、高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

@#@@#@2、秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻@#@一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。

@#@3、秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！

@#@4、啊！

@#@秋天是多么五彩缤纷！

@#@你是多么光彩啊！

@#@你是多么崇高啊！

@#@你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。

@#@5、我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。

@#@好段：

@#@文章倒数第二段写物作文11.是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴，是谁傲霜怒放，把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间？

@#@那是婀娜多姿的菊花。

@#@菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。

@#@我国栽培历史悠久，已有三千多个品种。

@#@菊花的花型更是美不胜收，别具一格。

@#@针松型、彩球型、翎羽型、平带型?

@#@?

@#@不胜枚举。

@#@像珠帘、似发丝、如仙女下凡?

@#@?

@#@极尽妍态，令人陶醉。

@#@菊花不仅类型众多，而且花姿俊美，五彩缤纷。

@#@那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。

@#@花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。

@#@里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！

@#@那晶莹欲滴的绿云，深受人们的喜爱。

@#@花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。

@#@那鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。

@#@又仿佛一个金灿灿的小太@#@阳，绚丽多彩。

@#@那优美动人的凤凰振羽，外部呈棕红色，基部黄色，属舞环型。

@#@微风乍起，好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发?

@#@?

@#@此外，还有很多也数不胜数。

@#@有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：

@#@有的蓓蕾出绽，好像一个个孩子的笑脸：

@#@有的傲然挺立，好像在与同伴争齐斗艳：

@#@有的随风舞动，好象在翩翩起舞?

@#@?

@#@秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何？

@#@我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉?

@#@?

@#@（这些文章的好词、好句、好段很多，你自己找应该就行吧，要不我这样找太慢了，都找半个点了......）写物作文2傲雪寒梅我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高.我家的院子里就有一株梅花树.在春夏秋三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在风雪中的坚强性格,才显露出来.去年冬末,接连几日浓云密布,朔风呼啸,鹅毛般的大雪从天而降,下个不停.我透过窗子向外望去,嗬,好一株梅花!

@#@枝头上既有含苞欲放的花蕾,也有绽放的花朵.火红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片落到花瓣上,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香,心情不由得豁然开朗,走到院子里欣赏这完美的傲雪寒梅图!

@#@入夜,雪片轻飘,朦胧的月光洒在梅花梢头,更平添了几许清高.陆游写过一首咏梅的《卜算子》,其中有这样一句:

@#@无意苦争春,一任群芳妒,李清照的《渔家傲》中也有类似的句子:

@#@莫辞醉,此花不与群花比.是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天,你不会注意到它的身影;@#@而在这冰天雪地中,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开了鲜艳的花朵!

@#@梅花在我心中是清高的象征,它不甘随波逐流,与百花一齐盛开在春天,宁可超凡脱俗地挺立在风雪中.古人@#@说过这样一句话:

@#@梅花香自苦寒来,梅花不畏严寒,傲霜斗雪,经过寒冬风雪的锤炼,花儿更艳,更香了,我们这一代的青少年儿童,就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中挣扎,磨炼,而不能被父母,长辈的娇惯,只有这样,将来步人社会,才能被社会所接受,为祖国的建设描绘光辉的一页!

@#@我愿意作一株傲雪的寒梅!

@#@写景：

@#@1美丽的南翠屏公园假期的一天早上，湛蓝的天";i:

1;s:

14777:

"供货协议书范本参考3篇@#@ @#@@#@供货协议书范本参考3篇@#@Supplyagreementmodelreference@#@供货协议书范本参考3篇@#@前言：

@#@协议书是社会生活中协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后签订的书面材料。

@#@协议书是契约文书的一种，是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。

@#@本文档根据协议书内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

@#@@#@本文简要目录如下：

@#@【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1：

@#@供货协议书范本参考@#@2、篇章2：

@#@酒水供货协议书范本@#@3、篇章3：

@#@供货协议书范本@#@篇章1:

@#@供货协议书范本参考@#@供货方（以下简称甲方）:

@#@@#@购买方（以下简称乙方）:

@#@@#@甲方与乙方进行商品交易的任何相关程序为达到双方平等、互利、合法、公平的交易原则,经双方友好协商,签署如下协议:

@#@@#@一、合作关系@#@1.甲、乙双方自协议签订之日起形成（供需合作伙伴关系）;@#@@#@2.甲方所供产品,必须符合产品质量标准,如出现产品质量问题,甲方无条件退货或换货;@#@@#@3.甲方按乙方所需产品规格、数量及时送达乙方;@#@@#@4.乙方在协议期内,不得使用其它同行所供应的同类品牌酒水。

@#@@#@二、供货品种及价格@#@1.冰纯嘉士伯（--ml×@#@24瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@2.小百威（--ml×@#@24瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@3.大百威（--ml×@#@12瓶/件）---.00元（每件人民币正）。

@#@@#@4.威龙干红（--ml×@#@瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@5、西湖啤酒（--ml×@#@12瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@6、燕京啤酒（--ml×@#@瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@7、青岛啤酒（--ml×@#@瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@8、茅台迎宾酒（--ml×@#@瓶/件）---.00元（每件人民币元正）。

@#@@#@在本合作协议书有效期内,如甲方调整产品价格,应及时通知乙方,双方均按调整之日起的新价格执行。

@#@@#@三、货款结算方式@#@1.现款现货结算（□是;@#@□不是）@#@2.批结（□是;@#@□不是）,甲方按每批件为一送货单位向乙方供货。

@#@次批货到时乙方无条件向甲方支付前批货款。

@#@@#@乙方必须按时结算货款,不得延迟。

@#@本协议结束之日,乙方应结清所欠甲方所有货款。

@#@@#@四、违约责任@#@1.甲方违反以上协议,应向乙方支付违约金20万元;@#@乙方违反以上协议,除结清所欠货款外,并向甲方支付违金20万元。

@#@@#@五、协议期限@#@1.本合作期限自XX年2月2日至年____月____日止有效,有效期届满,双方本着真诚合作的态度及供需平衡的情况,在本协议结束前,再行签定新协议书。

@#@@#@六、解决合同纠纷的方式：

@#@@#@本协议未尽事宜，由甲乙双方协议解决，协议不成，双方同意向甲方所在地的人民法院起诉。

@#@@#@七.其它@#@1.注:

@#@乙方必须对甲方的供货价格保密。

@#@@#@2.本协议一式两份,甲、乙双方各执一份备查,本合同经甲、乙双方签字签章后即开始生效。

@#@@#@甲方:

@#@乙方:

@#@@#@_________（盖章）_________（盖章）@#@授权代表签章______法人签章______@#@日期年月日日期年月日@#@篇章2:

@#@酒水供货协议书范本【按住Ctrl键点此返回目录】@#@供方：

@#@________________合同编号：

@#@________________@#@需方：

@#@________________签订地点：

@#@________________@#@签订时间：

@#@年月日@#@一、产品名称、品种、数量、金额、交售时间@#@产品计量总金交售时间及数量@#@品种数量单价@#@名称单位额合计@#@合计人民币金额（大写）@#@（注：

@#@空格如不够用，可以另接）@#@二、质量标准、用途@#@三、验收办法及时间、地点@#@四、检验及检疫的单位、地点、方法、标准及费用负担@#@五、交（提）货地点及运输方式和费用负担@#@六、超欠幅度损耗及计算方法@#@七、包装标准、包装物的供应与回收和费用负担@#@八、结算方式及期限@#@九、给付定金的数额、时间@#@十、如需提供担保，另立合同担保书，作为本合同附件@#@十一、违约责任@#@十二、解决合同纠纷的方式：

@#@执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。

@#@协商不成，双方同意由________仲裁委员会仲裁（当事人双方不在本合同中约定仲裁机构，事后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉）。

@#@@#@十三、其它约定事项@#@供方____________需方____________@#@单位名称（章）____________单位名称（章）____________@#@单位地址：

@#@____________单位地址：

@#@____________鉴（公）证意见：

@#@____________@#@法定代表人：

@#@____________法定代表人：

@#@@#@委托代理人：

@#@____________委托代理人：

@#@____________经办人：

@#@____________@#@电话：

@#@____________电话：

@#@____________鉴（公）证机关（章）____________@#@电报挂号：

@#@____________电报挂号：

@#@年月日____________@#@开户银行：

@#@____________开户银行：

@#@____________@#@帐号：

@#@____________帐号：

@#@____________（注：

@#@除国家另有规定外，鉴@#@邮政编码：

@#@邮政编码：

@#@（公）证实行自愿原则）@#@有效期限：

@#@年月日至年月日@#@监制部门：

@#@____________印制单位：

@#@____________@#@篇章3:

@#@供货协议书范本【按住Ctrl键点此返回目录】@#@供货协议书@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》等有关法律法规的规定，经友好协商一致，就乙方为甲方供应材料/零件的有关事宜，签订本协议。

@#@@#@1.供货：

@#@@#@1.1.甲方确立乙方为下列材料/零件的供应商（见附件）。

@#@乙方确认按本协议约定向甲方供应附件上的材料/零件。

@#@双方均同意建立长期，稳定的供货协作关系。

@#@@#@1.2.供货期量：

@#@@#@1.2.1.为保持乙方对甲方稳定供货为目的，甲方应在当年10月前将第二年1月至12月的季度预测计划通知乙方，供乙方参考。

@#@@#@1.2.2.对于甲方的月要货量，甲方以月计划单形式向乙方订货，乙方对此予以回签的方式成立。

@#@对于突发要货，甲方以追加订单形式向乙方订货，乙方也对此予以回签的方式成立。

@#@@#@1.2.3.乙方不论由于何种主观原因或客观原因，不能满足甲方的要货计划，必须提前3个月通知甲方。

@#@如因突发事故不能向甲方按时交货，应在突发事故发生之日起三日内书面通知甲方并说明事故的性质和可能延续的时间。

@#@一旦恢复生产应尽早向甲方交货。

@#@在此期间所造成的一切损失（不可抗拒因素除外），应由乙方承担（见本协议4.1索赔条款）。

@#@@#@1.3.出厂检验：

@#@@#@1.3.1.乙方在货物出厂前，应根据甲方书面认可的或甲方指定的检验标准，对货物进行质量检验。

@#@@#@1.3.2.乙方应发送经甲方认可并检验合格的货物。

@#@@#@1.4.包装@#@1.4.1.乙方使用甲方指定的或得到甲方认可的标准出厂包装（见包装确认书）。

@#@@#@1.4.2.因包装方法不符合包装确认书确认的货物包装要求而导致货物损坏或发生其它不良影响时，由此造成货物的损坏应由乙方负责调换并赔偿。

@#@@#@1.5.发运：

@#@@#@1.5.1.乙方应具有100%的按时交货能力。

@#@乙方应按本协议1.2.2条款，负责将货物送到甲方指定的地点/仓库。

@#@@#@1.5.2.甲方有权把乙方超额装运计划单中约定数量的货物退回给乙方，由乙方承担所有包装、装卸运输的费用和风险。

@#@@#@1.5.3.如乙方未达到甲方计划单中装运要求，甲方可以要求乙方以更快捷的运输方式装运货物至甲方，并由乙方承担因这种运输产生的所有费用。

@#@@#@2.质量：

@#@@#@2.1.技术标准（见技术协议）@#@2.1.1.乙方应严格执行甲方提供的有关本协议书零件的技术资料，以及与之有关的协议和有关的安全规定。

@#@@#@2.1.2.技术资料或与之有关的协议中有特别要求的本协议书零件，例如：

@#@标有“d”的零件，乙方需做好专门记录;@#@载明测试时间、方法、人员和结果;@#@测试记录应存档十五年;@#@必要时供甲方查询。

@#@@#@2.2.质量保证@#@2.2.1.乙方保证其出厂的每批货物均达到本协议2.1.条款约定的技术标准，并对其货物的质量负责。

@#@@#@2.2.2.乙方每批发货均应附有质保书。

@#@如有安全特性，乙方还需每批附安全特性质保书，或书面委托甲方测试。

@#@@#@2.2.3.如发生质量问题，乙方应及时查清原因，采取整改措施，杜绝再次发生，并将整改情况通报给甲方。

@#@@#@2.2.4.甲方应从现状对乙方作出优秀、合格、不合格的评估，并对乙方质量、供货及时性、服务（含质量文件及成本降低几方面）进行测评。

@#@乙方的质保能力应达到甲方的合格分承包方评定标准。

@#@@#@2.2.5.乙方应不断提高自己的质保能力。

@#@@#@2.3.验收（见验收协议）@#@3.价格：

@#@@#@3.1.价格（价格见附件）@#@3.1.1.甲乙双方确定，自新产品批量供货一年后，乙方应以定价为基数，每年年底配合甲方主动作出成本下降。

@#@@#@3.1.2.甲乙双方商定，当甲方的客户提出下降价格的要求时，乙方应协同甲方作出相应的下降价格计划。

@#@@#@3.1.3.如乙方将甲方拥有的模具费用摊销在单价中，则甲方根据乙方发货累计的数量，达到约定的数量之后，己方应将该货物订单价格中减去摊销金额这一部分。

@#@分摊完毕后模具产权归甲方所有。

@#@@#@3.2.付款方式：

@#@@#@3.2.1.货到后，甲方经使用合格后，每月底对乙方本月所发货数量进行统计，统计表单经乙方签字确认后，乙方在本月23日之前将发票交与甲方，甲方在发票入帐后月结天内付款。

@#@@#@4.违约责任：

@#@@#@4.1.索赔条款：

@#@@#@4.1.1.如果甲方在其生产线上发现乙方货物有缺陷，乙方应在接到甲方通知（电话或书面）后的24小时内到达，为甲方进行返修或更换。

@#@期间停产和最终用户的一切损失，均由乙方负责赔偿。

@#@甲方按每停产一小时200～500元向乙方索赔;@#@在生产急需时，甲方可以自行挑选或返修，所发生的一切费用均由乙方承担。

@#@@#@4.1.2.直接损失费用按损坏的甲方的外协件及相关产品的采购价进行索赔;@#@@#@4.1.3.间接损失费用根据质量问题的具体情况，按直接经济损失的1%~30%计算;@#@4.1.4.重复发生的批量质量问题，其索赔额在总费用的基础上再增加50%。

@#@@#@4.1.5.如甲方没有根据本协议4.1.1.、4.1.2.、4.1.3.、4.1.4.条款向乙方索赔，并不等于甲方放弃对乙方的索赔权力。

@#@@#@4.1.6.当索赔发生时，甲方有权将货款顺延支付，并将索赔清单及计算依据提交乙方，若乙方在收到索赔清单之日起7天内无书面异议的，甲方财务部将索赔款从乙方货款中扣除。

@#@@#@4.1.7.乙方每年累计被索赔满三次，甲方有权取消其配套资格，解除本协议。

@#@@#@4.2.修改：

@#@@#@4.2.1.乙方不得对货物的设计、材料、工艺及生产条件、包装、装运，交货日期或地点进行任何改动，除非是得到甲方的指示行事或经甲方书面认可。

@#@@#@4.2.2.乙方将按照甲方所提出的包装标准进行包装、打印标记和装运货物，如因乙方不当造成甲方的损失，其费用全部由乙方承担。

@#@@#@4.2.3.乙方应主动配合甲方收回所有甲方发放的失效文件，如乙方提出需要保存这些文件，由此造成的一切损失，由乙方承担。

@#@@#@4.3.所有权和专利：

@#@@#@4.3.1.甲方向乙方提供的所有货物设计（包括图纸、工艺、材料、技术性资料），其一切权利归甲方所有，乙方应对此予以保密和保存。

@#@除非得到甲方的明确书面授权，乙方应承诺不将所有这些设计向第三方透露，也不向第三方提供此设计的货物，或转包给第三方生产此货物。

@#@@#@4.3.2.在货物的订购单终止后二年内，除非甲方另有书面说明，乙方须保密并进行合理的保管，以防止将下述信息透露或提供给第三方：

@#@@#@①甲方提供的，或乙方在订购单下进行工作过程中开发或获得的技术资料和数据;@#@@#@②乙方在订购单下进行活动过程中可能获得的与甲方业务的任何部分有关的资料。

@#@另外，乙方需保证向甲方自停产之日起十年内售后配件的订单要求。

@#@@#@4.4.审计：

@#@@#@4.4.1.甲方有权在任何合理的时间委派其授权代表，检查乙方持有或掌握的与甲方在订购单下的任何义务或与甲方根据订购单要求的任何付款有关的文件和材料。

@#@乙方应在根据订购单完成服务或交付货物之后，将所有与订购单有关的账簿和记录保存二年。

@#@@#@4.5发生质量问题的解决办法：

@#@@#@4.5.1如产生索赔时，不得单方面执行，应双方协商认可确认，友好协商解决.@#@5.争议解决办法@#@5.1.因本协议或与本协议相关的、或者因违反本协议，甲乙双方之间发生的一切争议，甲乙双方应通过友好协商圆满解决。

@#@@#@5.2.虽经前款规定的友好协商，协商开始后60天以内仍不能圆满解决，除本合同另有规定外，该争议任何一方可以提出诉讼，诉讼地由甲方所在地法院管辖。

@#@@#@6.期限：

@#@…@#@6.1.本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效，至年12月31日为止。

@#@@#@本协议一式二份，由甲乙双方各执一份。

@#@@#@甲方：

@#@　　乙方：

@#@@#@代表：

@#@　　代表：

@#@@#@日期：

@#@　　日期：

@#@@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:

2;s:

11343:

"构建我国农村社会保障制度的探索@#@构建我国农村社会保障制度的探索@#@　　摘要：

@#@本文分析我国现阶段农村社会保障制度存在的问题，提出建立农村社会保障制度的框架和对策。

@#@@#@　　关键词：

@#@农村社会保障，农村社会保障制度框架，对策@#@　　一、现阶段我国农村社会保障制度存在的主要问题@#@　　据有关资料统计，2004年我国农村享受最低生活保障的总人数为488万人，2006年底达1593万人。

@#@这期间虽然有大幅增长，但也仅占农村贫困人口的%.目前，我国农村社会保障制度建立过程中主要存在以下问题。

@#@@#@　　社会保障覆盖面窄、层次低、发展不平衡。

@#@从社会保障的支出看，到目前为止，占全国80%左右农民的社会保障费支出占全国保障费总支出的11%，而占人口不到20%的城镇居民社会保障费支出占总支出的89%.可见，农村与城市人口享受的社会保障待遇不平衡。

@#@从覆盖面看，城镇已达91%，而农村只有2%.另外，社会保障制度建设在各地区也不平衡，东部沿海地区好于东北、中、西部地区。

@#@@#@　　社保资金缺乏稳定来源、筹资困难。

@#@现阶段，农村社会保障最突出的问题是社保资金短缺。

@#@国家虽然加大投入力度，但远不及农民对社保资金的需要，社保资金增加的幅度低于物价的上涨速度。

@#@社保资金来源单一、有限，主要坚持“个人缴纳为主，集体补助为辅，国家给予政策扶持”的原则，大多数集体无力或不愿承担，国家政策很难落实到位，单纯依靠农民自己缴纳又受农民收入水平的限制。

@#@这样，社保资金就缺乏稳定性与持久性。

@#@@#@　　农村社会保障缺乏必要的法律保障。

@#@由于农村许多具体实施办法多是通过各种行政性文件发布，缺乏法律权威与制度刚性，有很大的随意性，导致社保资金被挤占、挪用现象时有发生。

@#@@#@　　二、建立农村社会保障制度框架的构想@#@　　我国农村社会保障制度的框架大体包括如下几个方面@#@　　农村最低生活保障制度。

@#@农村最低生活保障制度是国家为保障难以维持基本生活的农村贫困人口而建立的一种社会救助制度。

@#@建立农村最低生活保障制度应注意以下几方面问题：

@#@一是制定科学的最低生活保障线标准。

@#@由于不同地区收入水平、消费水平的差异，国家可对东部发达地区、东北部、中部欠发达地区、西部相对贫困地区制订不同的标准，地方政府再制定符合本地区实际情况的实施标准。

@#@该标准既要实事求是、合情合理，又能有效解决贫困农民的生活困难，维持农民吃饭和穿衣的基本生活需要。

@#@二是界定农村最低生活保障对象。

@#@农村最低生活保障对象主要包括因缺少劳动力、低收入造成生活困难的家庭；@#@因灾、病及残疾致贫的家庭；@#@无劳动能力、无生活来源及无法定抚养义务的老年人、未成年人、残疾人等。

@#@三是要遵循“输血”和“造血”的有机结合原则。

@#@“输血”指通过国家财政及地方财政给予农民最低生活保障的费用，“造血”是要发展农村集体经济，通过补充地方财政的实力，进一步增强地方财政的可转移支付力度，使保障基金有稳定的来源。

@#@只有二者结合，才能使农民获得最低生活保障经费。

@#@@#@　　农村养老保险制度。

@#@农村社会养老保险制度是国家保障全体老年农民基本生活的制度。

@#@建立农村养老保险制度应遵循以下原则：

@#@一是对不同受保类型的老人采用不同养老资金交纳方式。

@#@给每个受保人建立个人养老金账户。

@#@对完全从事农业生产的农民，本人可交小部分养老保险金，乡镇集体和国家给予一定补贴；@#@对以农业为主，兼营第二、三产业的农民，本人可适当交纳保险金，并由乡镇集体和国家给予一定补贴；@#@对于以二、三产业为主，以农业为辅的农民，本人可多交纳一些保险金，乡镇和国家再给予一定补贴。

@#@对于发展为城镇居民的农民，由农保转为镇保或城保，纳入城镇职工养老保险的范畴。

@#@二是不同地区的农村分层次设定标准和各部分的比例。

@#@西部、中部、东北部地区集体经济较少，地方财政补贴可能会少些，中央财政可通过转移支付给这些省份多补贴一些；@#@而东部地区集体经济多，地方财政可多补一些，中央财政少补一些。

@#@@#@　　农村医疗保险制度。

@#@农村医疗保险制度是以农村居民为对象，在农民因病治疗期间，可获得必要的医疗费资助和疾病补贴的一种社会保险制度。

@#@建立农村医疗保险制度应注意以下原则：

@#@一是采取三方出资的原则。

@#@给每位投保人建立个人医疗保险账户，采取个人出小头，国家和集体出大头的原则来筹建医疗保险基金。

@#@二是建设一支规范有序的农村医疗服务队伍。

@#@@#@　　农村社会救助制度。

@#@农村社会救助制度是国家针对灾害、突发事件或无所依靠的老人，采取应急措施来保障农民基本生存的社会保障制度。

@#@主要包括：

@#@一是对非灾害性的救助。

@#@国家应加大对农村“五保户”、“特困户”等的资金投入力度，加快“五保”设施的建设，提高服务质量和服务水平。

@#@其中，对“特困户”家庭可给予一定救济金。

@#@二是对灾害性的救助。

@#@一方面，国家预算中应增加灾害救助资金的比重。

@#@另一方面，通过社会援助的方式筹集救灾资金。

@#@如争取国际援助或社会捐赠等方式来扩大资金来源。

@#@@#@　　农村社会福利制度。

@#@农村社会福利制度是国家或社会提供福利服务，对农村社会成员给予物质上或精神上帮助的措施和制度。

@#@有条件的地区可尝试。

@#@农村社会福利项目大致分三类：

@#@一是以货币形式发放各种政府补贴。

@#@如，在重要节日给予农村少量家庭政府慰问金等。

@#@二是为提高村民生活质量开展农村文化服务。

@#@如，在村镇建立农村文化站，建立免费技能培训中心等。

@#@三是建立残疾、孤儿生活扶助中心。

@#@为他们提供生活供养、疾病康复、文化教育等福利服务。

@#@@#@　　农村社会优抚制度。

@#@农村社会优抚制度是一项物质补偿和政治褒扬相结合的特殊农村社会保障制度，其保障对象是为革命和社会主义建设事业做出特殊贡献的农村退伍军人及其家属等。

@#@@#@　　三、构建农村社会保障制度的建议@#@　　推进社会保障的法制化管理。

@#@农村社会保障需要一个良好的法制环境，使农民的合法权益得到真正保障。

@#@在制定农村社会保障法律、法规和条例的过程中，应遵循以下原则：

@#@一是坚持普遍性与特殊性相结合原则。

@#@由于我国东、中、西部地区发展不平衡，国家应制定“农村社会保障法”，根据我国农村现状，对社会保障的原则、对象、保障内容等作统一明确的规定；@#@地方可在“农村社会保障法”的基础上根据本地区实际发展水平和经济状况制定适合本地区发展的“农村社会保障条例”。

@#@二是坚持权利和义务对等原则。

@#@、每一农村社会成员都有获得社会保障的权利，同时也应承担相应的义务。

@#@如，依法定期缴纳保费及履行相关义务等。

@#@三是坚持公平与效率一致原则。

@#@在坚持公平的前提下，能合理保障每个农民的合法权益不受侵犯，但兼顾效率又可起到有效激励的作用。

@#@在良好的机制设计条件下，公平与效率是同向互动的。

@#@公平会使人感到社会的公正与和谐，能激发农民的干劲，促进效率的提高。

@#@同时，效率的提高又会使农村社会财富增长，使更多的人得到保障，从而实现真正的公平。

@#@这种公平与效率的同向互动才能促进农村社会走向真正和谐。

@#@@#@　　建立农村社会保障组织机构，理顺管理体制，明确职责分工。

@#@为改变政出多门、效率低下的情况，建议在中央和省级人民政府设立由财政、劳动、人事、司法、民政、卫生、银行等部门组成的农村社会保障委员会，负责对规划、政策、实施办法的制定和对资金的征收、管理、经营、使用情况的监督检查及资金保值、增值的策划。

@#@明确各级政府及有关职能部门在资金筹集和管理方面的职责分工，同时应把农村社会保障政策制定机构与社保资金运作机构分开。

@#@@#@　　对社保资金进行保值增值。

@#@主要从五方面来保证社保资金。

@#@一是要靠自己的积累。

@#@这种方式让农民既有安全感又有自主感，有利于调动广大农民群众参与社会保障的积极性。

@#@二是多渠道筹资。

@#@首先是地级市及以上各级财政下拨的救助基金。

@#@其次是县级财政年度配套拨出的救助基金。

@#@再次是机关、团体、企事业单位和社会热心人士的捐赠和赞助的资金。

@#@三是加大国家对农村社保资金的投入力度。

@#@四是要发展农村集体经济。

@#@首先，可加大农村所需资金的“造血”功能，从而为社保资金“输血”。

@#@其次，可解决农村居民的就业问题，增加收入，增加自己投入更多的社保资金。

@#@五是国家通过特殊政策实现社保资金的保值、增值。

@#@通过立法对存入银行的农村社保基金给予政策性支持，利率要高于一般社会利率标准。

@#@@#@　　加大农村社会保障宣传的力度，增强农民的社保意识。

@#@首先，要让广大农民群众有知情权，宣传农村社会保障的法规及农民的权利与义务。

@#@其次，要发挥新闻媒体的作用，通过电台、电视等向农民群众全面宣传。

@#@再次，政府定期对本地区社会保障执行情况向农民公示，允许农民对本人在社保制度中出现的问题可以咨询和投诉。

@#@@#@　　加强对农村社会保障的监管。

@#@这是我国农村社会保障制度不可缺少的重要组成部分，主要包括以下三方面工作：

@#@一是行政监督。

@#@由政府职能部门代表国家对农村社保制度的执行情况、社保资金的管理、保值增值情况进行监督，接受重大违法违纪案件的投诉与处理。

@#@二是审计监督。

@#@依照国家法定程序，由国家审计机关对农村社保资金的财务状况、收支情况及资金管理情况进行审计，并定期向社会公布审计结果。

@#@避免社保资金的挪用、乱用和不正当的投资行为，确保社保资金的财务安全。

@#@三是社会监督。

@#@由农民、农村集体、社会团体、新闻媒体等对农村社会保障的执行情况及资金运营进行全面监督，充分发挥社会监督的职能和作用。

@#@@#@";i:

3;s:

21976:

"古诗鉴赏之形象人物@#@古代诗歌鉴赏“形象——人物形象”学案@#@【学习目的】 @#@@#@1.鉴赏文学作品的形象。

@#@@#@【学习重点】 @#@@#@1、了解形象包括的内容，找出诗词写了什么形象；@#@@#@2、理解形象所包含的思想情感；@#@@#@3、掌握鉴赏诗词形象的具体方法和步骤。

@#@@#@【学习过程】@#@一、考纲说明@#@1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；@#@@#@2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。

@#@@#@二、概念解析@#@1、什么是形象？

@#@@#@诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

@#@@#@2、形象分类@#@形象（意象）包括以下三类：

@#@@#@⑴人物形象诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。

@#@@#@还包括塑造的人物形象，常见：

@#@将军、游子、隐士、官吏、思妇、少女、女主人公、老者…（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）@#@⑵.景物形象诗中的景物形象是情中景。

@#@抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。

@#@（写景诗或杂诗中的景象，诗歌中描绘的自然景象和人文景象）。

@#@@#@⑶.事物形象诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。

@#@如咏物诗的“事物”（咏物诗或杂诗中的物象）@#@★在命题时，主要考察对“形象”的情感认知和理性思考。

@#@@#@★具体要求：

@#@把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解蕴涵在形象中的人生意义或社会意义。

@#@@#@三、鉴赏指导----形象鉴赏·@#@人物@#@1、怎样把握人物形象？

@#@@#@●【鉴赏思维切入点】@#@

（1）要知人论世，关注背景。

@#@@#@一般来说，盛唐诗歌书法建功立业的豪情，晚唐诗歌多为表达悯农情怀和对黑暗现实的批判，南宋诗词多为表达壮志难酬的忧愤和对朝廷偏安一隅的不满。

@#@【当然也要看作者的个人经历或遭遇】@#@简析下面这首唐诗中的人物形象。

@#@@#@登幽州台歌@#@陈子昂@#@前不见古人，后不见来者。

@#@念天地之悠悠，独怆然而涕下。

@#@@#@[注释]幽州台：

@#@即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。

@#@【答案：

@#@@#@】@#@

（2）分析描写手法（语言、神态、心理、动作），抓住人物特征。

@#@@#@人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画，诗歌也不例外。

@#@古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节，等等。

@#@通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

@#@@#@分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象@#@点绛唇李清照@#@蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

@#@露浓花瘦，薄汗轻衣透。

@#@@#@见有人来，袜刬金钗溜。

@#@和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

@#@@#@注：

@#@刬（chǎn），袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。

@#@@#@【@#@@#@】@#@（3）体察写作意图，注意联想想象。

@#@@#@江汉杜甫@#@江汉思归客，乾坤一腐儒。

@#@片云天共远，永夜月同孤。

@#@@#@落日心犹壮，秋风病欲苏。

@#@古来存老马，不必取长途。

@#@@#@试分析诗歌中的人物形象。

@#@@#@【本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病然不忘报国思用的儒士形象。

@#@//诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”喻自己烈士暮年，壮心不已。

@#@尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。

@#@//作者借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用的慷慨情思。

@#@】@#@（4）注意细节描写@#@例如：

@#@@#@约客赵师秀@#@黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

@#@@#@有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

@#@@#@诗中塑造了一个怎样的人物形象？

@#@@#@【诗歌塑造了一个“约客”而客不至的百无聊赖、茫然若失的诗人形象。

@#@//黄梅时节，阴雨连绵，青青塘边，蛙鸣不已，夜已过半，约客未至，诗人无事可做，只能在摇曳的灯光下闲敲着棋子，耐心等待这个不知还会不会来赴约的客人。

@#@//“闲”非“闲适恬淡”，只能是孤寂失落。

@#@在平淡的叙述中，诗人复杂的思想感情和对友人的淡淡的责备跃然纸上。

@#@】@#@又如：

@#@@#@唐代张籍《秋思》二三句是描写作书前、作书后的心理活动。

@#@作书前是“意万重”，作书后是“复恐说不尽”。

@#@“临发开封”这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。

@#@@#@2、掌握常见人物形象@#@1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

@#@如李白。

@#@“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

@#@@#@2.心忧天下、忧国忧民的形象。

@#@如杜甫。

@#@“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

@#@呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

@#@”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

@#@@#@3.寄情山水、归隐田园的隐者形象。

@#@如陶渊明:

@#@“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱;@#@如王维:

@#@《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

@#@@#@4.怀才不遇、壮志难酬的形象。

@#@如陈子昂:

@#@《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。

@#@塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

@#@@#@5.矢志报国、慷慨愤世的形象。

@#@陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。

@#@如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

@#@@#@6.友人送别、思念故乡的形象。

@#@如李白《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。

@#@@#@7.献身边塞、反对征伐的形象。

@#@如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。

@#@而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

@#@@#@8.爱恨情长的形象。

@#@如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

@#@《氓》中所写的女主人公。

@#@李清照《声声慢》。

@#@@#@9、羁旅天涯、零落漂泊的形象。

@#@唐代诗人高适《除夜作》“旅馆寒夜独不眠，客心何事转凄然？

@#@故乡今夜思千里，双鬓明朝有一年。

@#@”描写了一个远在他乡的游子形象。

@#@他客居旅馆，倍感孤独凄凉。

@#@杜甫的《旅夜书怀》中的诗人形象。

@#@@#@3、●【问题设置】@#@提问方式：

@#@这首诗塑造了一个怎样的形象？

@#@请结合诗句分析。

@#@@#@提问变体：

@#@@#@①、试分析诗歌中塑造的诗人形象。

@#@@#@②、请概括某某这个人物形象的主要特点，并简要赏析。

@#@@#@③、这首词是如何刻画人物形象的？

@#@请简析。

@#@@#@4、组织答案的落脚点：

@#@@#@

（1）什么形象；@#@（身份定位）@#@

（2）分析形象的基本特征；@#@（人物性格。

@#@精神品质等）@#@（3）形象的意义。

@#@（思想内容和观点态度）（作者的情感、理想、追求、品性等）@#@5、答题步骤@#@

（1）点特点：

@#@概括形象特点。

@#@这首诗塑造了一个（）（）（）的（）形象@#@

（2）析诗句：

@#@结合诗句，具体分析人物形象@#@【抓住人物描写句结合生平遭遇及时代背景分析意象、关键语句、典故】@#@（3）明作用：

@#@指出形象的典型意义以及对表现主题和作者情感的作用。

@#@@#@文段开头（也可是文末）要注意“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方围绕这个论点具体分析其特征并概括形象的意义。

@#@注意一定要围绕“这个”论点来写。

@#@初学者往往失去重点，分散笔墨，在简短的文字中写到各方面的内容。

@#@@#@6、实例分析@#@例1：

@#@结合全诗，简要分析诗中的人物形象。

@#@@#@题葡萄图徐渭@#@半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

@#@@#@笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

@#@@#@注：

@#@徐渭，字文长，号青藤居士。

@#@天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。

@#@@#@【诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。

@#@（形象）//首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；@#@但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；@#@三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的过人才智。

@#@（特征）//诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。

@#@（意义）】@#@例2、简析下面这首宋词中的人物形象。

@#@@#@诉衷情　@#@陆游@#@当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

@#@关河梦断何处，尘暗旧貂。

@#@@#@胡未灭，鬓先秋，泪空流。

@#@此生谁料，心在天山，身老沧洲。

@#@@#@【注】沧洲，水边，古时隐者所居之地。

@#@陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

@#@@#@1、知人论世，关注背景：

@#@@#@人：

@#@陆游；@#@世：

@#@南宋，抗金；@#@背景：

@#@词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。

@#@@#@2、抓人物心理：

@#@“万里觅封侯”、“匹马”、“关河梦断”、“身老沧州”@#@抓人物神态：

@#@“泪空流”等词句理解全词。

@#@@#@这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见；@#@“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；@#@“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。

@#@下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。

@#@“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。

@#@@#@【答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。

@#@（步骤一）@#@诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。

@#@（步骤二）@#@通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

@#@（步骤三）@#@●●【课堂训练】@#@1、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

@#@@#@江雪（柳宗元）@#@千山鸟飞绝，万径人踪灭。

@#@@#@孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

@#@@#@⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。

@#@@#@ @#@@#@⑵试简要分析“蓑笠翁”的形象。

@#@@#@ @#@@#@2、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

@#@@#@《题李凝幽居》@#@闲居少邻并，草径入荒原。

@#@鸟宿池边树，僧敲月下门。

@#@@#@过桥分野色，移石动云根。

@#@暂去还来此，幽期不负言。

@#@@#@《题李凝幽居》中李凝是一个怎样的人？

@#@表达了作者怎样的思想感情？

@#@@#@ @#@@#@3、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

@#@@#@元稹的《行宫》@#@寥落古行宫，宫花寂寞红。

@#@白头宫女在，闲坐说玄宗。

@#@@#@回答问题：

@#@宫女的形象是如何通过诗句来展现的？

@#@@#@ @#@@#@4、读下面的诗，回答问题@#@白云泉@#@白居易@#@天平山上白云泉，云自无心水自流。

@#@@#@何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

@#@@#@

（1）分析诗中抒情主人公的形象特点。

@#@@#@ @#@@#@

（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？

@#@试简要分析。

@#@@#@ @#@@#@5、诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？

@#@请简要分析。

@#@@#@寻陆鸿渐不遇（皎然）@#@移家虽带郭，野径入桑麻。

@#@近种篱边菊，秋来未著花。

@#@@#@扣门无犬吠，欲去问西家。

@#@报道山中去，归来每日斜。

@#@@#@注：

@#@带郭，意即靠近外城。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6、三四句塑造了一个怎样的人物形象？

@#@@#@访隐者 @#@ @#@ @#@郭祥正@#@一径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。

@#@@#@山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

@#@@#@【注】坞：

@#@山坳。

@#@山翁：

@#@此处指隐者。

@#@@#@ @#@@#@7、《新亮剑》课堂检测“2013年辽宁卷”@#@8、《新亮剑》课堂检测“2014山东卷”@#@ @#@@#@●●【课外训练】详见《新亮剑》针对训练四、六题。

@#@@#@ @#@@#@附录：

@#@@#@一、【鉴赏人物形象常用术语集锦】@#@豪放洒脱傲岸不羁不慕权贵@#@忧国忧民、心系社稷、转战沙场、舍身保国、建功立业、坚持追求胸怀宽广、历经磨难、@#@孤傲高洁、坚持操守、孤芳自赏、坚贞不屈、不流于俗，不同流合污、坚守节操、@#@寄情山水、归隐田园、淡泊宁静、超然物外、闲适恬淡、闲情逸趣、欣喜欢快、热爱山川、@#@热爱自然、情趣高雅、悠闲自得、怡然自得@#@怀才不遇、壮志难酬、报国无门、慷慨愤世、矢志报国、愤世嫉俗、愤世嫉俗@#@送别友人、思念故乡、思乡怀亲、赠人送友、怀乡思亲、离愁别恨、哀怨忧愁、寂寞愁苦、身世飘零顾影自怜、形单影只、百无聊赖、零落漂泊、寂寞惆怅、辗转漂泊、羁旅漂泊、@#@幽独苦闷、夜不能寐@#@献身边塞、反对征伐、同情疾苦、厌恶征战@#@重情重义、儿女情长、@#@辛苦劳作、纯朴善良、@#@二、如何读懂诗歌@#@理解诗歌应该关注五个方面：

@#@@#@1、关注诗歌标题@#@古代诗歌标题往往是全诗的眼睛，往往可以提示季节、时间、地点、人物、主要事件及情感基调等信息。

@#@大致有以下几种情况：

@#@@#@

（1）题目点明跟写作内容有关的季节、时令特征或时间、地点等，如王维《山居秋暝》的“秋”、陆游《临安春雨初霁》中的“春”、李商隐《夜雨寄北》中的“夜”、赵鼎《鹧鸪天·@#@建康上元作》中的“建康”“上元”、辛弃疾《登建康赏心亭》中的“建康赏心亭”。

@#@@#@

（2）标题直接点明作品内容涉及的主体或重点，如王维《九月九日忆山东兄弟》的“忆”、王勃《送杜少府之任蜀州》的“送”、张籍的《秋思》中的“思”。

@#@@#@（3）标题直接点明诗人的感情基调，如沈如筠《闺怨》的“怨”，杜甫《恨别》中的“恨”，《春夜喜雨》中的“喜”，陆游《书愤》中的“愤”。

@#@@#@总之，抓住标题做些思考，便能初步探明诗人的感情脉络，进而比较准确的把握住全诗的主题。

@#@@#@2、了解作者生平、思想，做到知人论世。

@#@@#@掌握诗人生平经历、所处的时代特征、政治主张、创作背景等有关资料对理解诗歌非常关键。

@#@如杜甫的诗大多抒发心忧天下、忧国忧民之情，王维的诗大多抒发寄情山水、归隐田园之情等，陆游、辛弃疾的诗、词大多抒发矢志报国、壮志难酬、慷慨愤世之情等。

@#@@#@3、关注关键词@#@

（1）表明时、地、人、事的词。

@#@抓住这些词能大概了解作者所写的事件和情感。

@#@@#@

（2）感情词：

@#@反映诗人心情词：

@#@惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、喜、叹、笑、乐等。

@#@抓住这些感情词，基本上就能把握住诗歌的感情基调和作者的思想感情。

@#@@#@秋思@#@和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名·@#@张籍@#@洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

@#@@#@复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

@#@@#@洛阳城里、秋风、家书交代了所写的景、人、事：

@#@在秋风的日子里，身处洛阳城的诗人想给家乡亲人写一封信。

@#@形容词“恐”，动词“又开封”，说明写信回家，临到要把信发出去，又怕还有什么话没有说完，所以又打开信封。

@#@寻常的细节“临发又开封”。

@#@很传神，表达了对家乡亲人的无限思念。

@#@@#@6、量词填空。

@#@

（2）感情词：

@#@反映诗人心情词：

@#@惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、喜、叹、笑、乐等。

@#@抓住这些感情词，基本上就能把握住诗歌的感情基调和作者的思想感情。

@#@@#@我们（爱）北京。

@#@我们（爱）五星红旗。

@#@如：

@#@杜甫的《登高》，只要抓住了首联的“猿啸哀”，颔联中的“萧萧”，颈联中的“苦恨”“潦倒”，那么，就很容易读出诗歌的感情基调是低沉的，诗人的情感是凄凉的。

@#@@#@4、关注内涵较为固定的意象。

@#@@#@几千年的中国文化赋予了某些事物特定内涵。

@#@如梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃（子规）、残月、寒蝉、鹧鸪、乌鸦、流水、夕阳、黍离——多抒发悲凉、愁苦之情；@#@杨柳、酒、长亭、南浦、月——抒发抒发思亲之情，思乡之愁；@#@云——望云思友，多抒发对友人的思念之情，引发离愁别绪……@#@5、关注注释@#@走之底：

@#@这、边、远、进、过、道、选、连、送有时为了降低鉴赏的难度，设题人故意加了注释，有注释就一定要关注注释，它对我们读懂诗歌也非常关键。

@#@但同时也要注意不能抛开诗文内容，唯注释是从。

@#@@#@三、附人物形象”学案部分答案@#@【登幽州台歌】的答案见教师用书170页@#@《点绛唇》中女主人公形象@#@【塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。

@#@//第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；@#@第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；@#@第三句写少女含羞躲避的情状；@#@第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。

@#@这表现了她的天真、勇敢，和对封建礼教束缚的轻视的一面。

@#@】@#@4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

@#@【课堂练习参考答案】@#@1、答案：

@#@这首诗勾画出一个清高孤傲的渔翁形象。

@#@诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。

@#@在这样的一个环境中，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。

@#@这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

@#@@#@2、参考答案:

@#@李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。

@#@首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。

@#@颔联的以动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。

@#@尾联的作者心理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和向往。

@#@@#@

（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。

@#@夜来（风雨声），花落（知多少）。

@#@3、答：

@#@“寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉萧索的氛围；@#@“宫花”、“红”与“白头宫女”是对比，“说玄宗”轻轻一笔，给人以无尽的沉思，从而生动地刻画出一群令人幽怨的宫女形象。

@#@@#@1、组词。

@#@（形近字和同音字）4、答案：

@#@⑴，胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。

@#@诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；@#@泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。

@#@@#@⑵诗人运用象征手法写景，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；@#@用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。

@#@@#@5、答案：

@#@诗中的陆鸿渐是一个高洁不俗、寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。

@#@//前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。

@#@最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。

@#@//作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。

@#@@#@心字底：

@#@总、忘、想、念、意、思、急、息6、【答案】三四句塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。

@#@@#@圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋第三句写隐者自酿自饮，足不出户，自得其乐；@#@第四句写隐者花落不扫亦无来客。

@#@从这些生活场景中可以看出隐者真正是超然出世、怡然自乐、清静无为之人@#@ @#@@#@

（2）注意以下字的笔顺：

@#@非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

@#@@#@";i:

4;s:

29730:

"骨干教师培养工作总结@#@骨干教师培养工作总结@#@　　篇一：

@#@学校1@#@　　校级265@#@　　为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，培养一支师德修养高、教育教学经验丰富的骨干教师队伍是刻不容缓的大事，使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展。

@#@@#@　　一、加强师德教育。

@#@@#@　　作为教育工作者必须具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心；@#@艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；@#@对学生关心爱护高度负责的责任心；@#@热爱社会主义祖国，热爱教育事业。

@#@学校将针对青年教师定期进行教师问卷调查和学生问卷调查，定期召开青年教师专题会议，加强青年教师师德教育。

@#@组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才观。

@#@@#@　　二、加强教育理论学习和业务能力的培养。

@#@@#@　　1、理论引领。

@#@@#@　　定期召开专题会议，集中学习，学习先进的教育教学理念，建立青年教师读书笔记制度。

@#@根据不同时期工作的安排，印发相关的学习材料。

@#@@#@　　2、观摩学习。

@#@@#@　　集中观看各级青年优质课录像片，开展观摩、评课、反思活动。

@#@让优秀的青年教师讲解自己的成长经历以及自己通过参加优质课比赛所获得成功的经验与得到失败的教训，为青年教师的成功搭建一个良好的平台。

@#@@#@　　3、实践检查。

@#@@#@　　定期举行观摩课、展示课，组织教研组长参加听课、评课，现场指导改进。

@#@举行青年教师课堂教学设计、说课、课件设计等比赛，促进青年教@#@　　师的专业发展。

@#@@#@　　三、加强常规教学工作的检查。

@#@@#@　　由专人负责分管青年教师工作，制定详细的工作计划，对青年教师的备课、上课、作业批改等常规教学环节有明确的工作要求，加大检查力度。

@#@另一方面热忱地扶持他们，帮助他们尽快提升教育教学的能力，做到“三多”，即多听他们的课，多检查他们的工作，多对他们进行指导。

@#@@#@　　四、制定规章制度，建立监督、激励机制。

@#@@#@　　1、管理制度。

@#@@#@　　制定各项管理制度与措施，规范青年教师的管理。

@#@建立青年教师听、评课制度、读书学习制度、评优评先制度，加强监督与落实。

@#@@#@　　2、评比制度。

@#@@#@　　为了促进青年教师的专业发展和成长，开展青年骨干教师评选活动，将教师师德修养、课堂教学、教学基本功、业务能力等纳入考核内容。

@#@@#@　　3、激励制度。

@#@@#@　　建立有利于青年教师成长的激励制度，对骨干教师授予荣誉称号，纳入教师个人考核；@#@青年教师在教学上不搞论资排辈，积极创造条件，大胆启用青年教师，让德才兼备的教师担任备课组组长、班主任；@#@为有能力的骨干教师提供更多的学习机会、专业发展机会。

@#@@#@　　五、主要措施。

@#@@#@　　1、校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。

@#@领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培养。

@#@创造条件让想学、肯学、会学的多一些学习机会，让想干、肯干、能干的人多一些实践的机@#@　　会，为他们搭建成长的平台，展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出。

@#@@#@　　2、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

@#@人的意识、观念的更新比行为更重要。

@#@对骨干教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，新课改对教师的要求等方面的宣传，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。

@#@@#@　　3、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培养对象的专业水平。

@#@骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。

@#@为此，在校内坚持学校领导或骨干教师与培养对象的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课，切实抓好“一课三议”和“三课一评”的有效开展，让培养对象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教学特色和风格。

@#@为体现校内的骨干教师的培养成果，学校每学年举行一次骨干教师培养对象的赛课活动。

@#@@#@　　4、“压担子”促使培养对象更稳定、持续发展。

@#@骨干教师的稳定、持续发展、自我成长的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。

@#@为此，在学校工作中，对培养对象适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加，优秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培养对象自我成长的需要。

@#@并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

@#@@#@　　5、学校建立骨干教师培养对象档案，跟踪培养对象的发展情况，发现问题，及时反馈。

@#@@#@　　篇二：

@#@20XX@#@　　20XX年骨干教师培训工作总结@#@　　本学期我校继续教育工作坚持以党的十八大精神为指引，以科学发展观教育理论为指导，全面贯彻落实国家、市继续教育工作会议精神，围绕我校的中心工作，切实开展师德教育活动，现代教育技术培训，继续教育远程培训工作，促进骨干教师更新教育观念，开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作，提高教师实施素质的能力和水平，加强骨干教师队伍建设。

@#@本学期主要从以下几方面开展工作：

@#@@#@　　一、加强骨干教师的师德建设。

@#@本学期组织骨干教师先后观看了《张莉莉先进事迹》和《寻找最美乡村教师》颁奖晚会、《尴尬的师德》等视频，对骨干教师进行师德修养素质培养。

@#@特别指出教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系。

@#@要求骨干教师要树立榜样．形成强有力的师德过硬的骨干教师群体．@#@　　二、加强骨干教师队伍建设。

@#@根据市教育局的精神，对我校骨干教师实行动态管理，做好县级准骨干教师的选拔和推荐工作。

@#@本学期，经过评比我校推选并获得批准县级准骨干教师5名，准骨干教师2名。

@#@本学期，王波、赵凤红、万立全、董学斌、田佳娜教师出示了骨干教师示范课。

@#@在这些活动开展的同时也组织全校教师观摩，以骨干教师带动全校教师，提高专业素质。

@#@@#@　　三、确立发展目标、形成规范@#@　　根据教师的教学实际和发展潜能，不同层次的推动目标，学校帮助制订自己的发展目标，为教师的成长提供平台，重点以现代教育理论学习与实践；@#@现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究；@#@学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述；@#@现代科技及人文社会科学知识等；@#@现代教育技术与信息技术应用；@#@教育科学研究，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。

@#@通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与教育科研能@#@　　力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。

@#@@#@　　四、活动中承担任务、促其成长@#@　　1、教师的成长需要有表演的舞台，锻炼的机会。

@#@不同教师各有不同的教学特点和教学思想，我们采取有效途径为他们提供互相学习的机会@#@　　2、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。

@#@组织骨干教师、教师担任校本教研的领头人。

@#@通过他们上引路课和示范课的形式，促进自身的专业发展，同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。

@#@@#@　　3、让其担任学校校本培训的培训者，承担一定的科目，使其有压力、有动力。

@#@@#@　　下一步工作我校将对骨干教师实行动态管理，能上能下，从而调动了全校教师的积极性，也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用。

@#@@#@　　花甸中学@#@　　20XX年12月20日@#@　　篇三：

@#@学校@#@　　太原小学建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校@#@　　教育教学质量和办学水平的基本保证。

@#@加强骨干教师队伍建设，加大骨干教师培训力度，以@#@　　骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高，建设一支高素质的教师队伍，从而实现我校教@#@　　育新的发展。

@#@为此，我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作：

@#@@#@　　一、建立健全了组织领导结构，确立培养规划与目标@#@　　1．学校成立骨干教师队伍建设领导小组，负责骨干教师的选拔培养、考核管理等。

@#@组长：

@#@杨主军@#@　　成员：

@#@李齐李元刚@#@　　2．培养目标：

@#@@#@　　1、提高政治素质、师德修养和人文素养，自觉全面贯彻国家的教育方针，增强责任感和@#@　　使命感；@#@具有健康的心理、高尚的人格；@#@为人师表、爱岗敬业、教书育人。

@#@@#@　　2、掌握现代教育理论，进一步转变教育思想，更新教育观念，促进职业成熟度，提高理@#@　　论文化素养；@#@增强学术能力和自我反思、自我发展能力，提高学术水平。

@#@@#@　　3、了解本学科课程改革与发展的动态，更新知识结构，拓宽专业知识，提高学科的专业@#@　　素养，为专业上的持续发展打下坚实的基础。

@#@@#@　　4、了解国内外基础教育课程改革的现状和发展趋势，把握新一轮基础教育课程改革的指@#@　　导思想和基本理念；@#@深入研究学科课程标准，提高对新课程的目标、结构、内容、教学及评@#@　　价等的认识，进一步形成新课程条件下的个性化教学风格和教学特色。

@#@@#@　　5、把握基础教育科研动态，具备从事教育科研的知识和能力，善于发现、研究、解决教@#@　　育教学中的问题；@#@善于把教育教学实践的经验升华为理论；@#@善于发现和掌握教育教学规律。

@#@@#@　　不断提高研究能力和水平，在教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，推动本学科教育@#@　　教学的改革和发展。

@#@@#@　　二、@#@　　1．建立了骨干教师成长袋与定期考核制度该成长袋对骨干教师的成长和发展进行科学评价，促进骨干教师的自我更新、自我发展。

@#@@#@　　充分发挥骨干示范和专业引领作用，最终促进学校的发展、学生的发展。

@#@通过建立骨干教师@#@　　成长记录袋评价制度，骨干教师能看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，一步步明确@#@　　自己前进的目标，实现骨干教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变@#@　　2．坚持“研培结合，以研促培“为主的培养模式，开展了灵活多样的各种有效培训，充@#@　　分发挥骨干教师的专业引领和指导作用第一、通过集体学习研讨和自主学习研修的形式，对骨干教师的教师职业道德、现代教@#@　　育教学理论、专业知识与人文素养、新课程理论与实践、教育科研等进行了培训。

@#@本学年每@#@　　位骨干教师都写出近两万字的理论学习笔记和两篇理论学习心得。

@#@第二、组织了培训，并组织他们参加了上级骨干教师培训，促进了骨干教师的专业化发@#@　　展。

@#@@#@　　第三、骨干教师通过各种培训与活动，在学科教学中起到了引领示范作用。

@#@本学年，骨@#@　　干教师基本上都是学科备课组长，在组内开展了教育教学专题讲座或研讨，指导引领教师们@#@　　实施素质教育和进行教育教学理论及新课程理念的教学实践。

@#@骨干教师都上了至少一堂优质@#@　　示范课，对全校教师进行专业引领和指导。

@#@第四、骨干教师积极参与或指导其他教师参加@#@　　各级教学竞赛，并取得较好成绩。

@#@第五、骨干教师都参与到教育科研中，每位骨干教师本学年都进行了一个或两个微型课@#@　　题的研究，并且都取得了阶段性成果，达到了预期目标。

@#@第六、骨干教师都非常注重与教育教学实践的反思，并且经常撰写教育教学论文，本学@#@　　年每位骨干教师都上交至少两篇优秀教育教学论文，有的老师多达四篇。

@#@@#@　　三、骨干教师培养的思考骨干教师的培养还有许多值得探究的地方，我们在以后将尽量@#@　　拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能@#@　　力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教@#@　　育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。

@#@尽快把骨干教师培养成一@#@　　代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。

@#@大窝镇太原小学篇二：

@#@学校1校级265为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，培养一支师德修养高、教育教@#@　　学经验丰富的骨干教师队伍是刻不容缓的大事，使他们成为学校教育教学的带头人，带动全@#@　　校教育教学工作的整体发展。

@#@@#@　　一、加强师德教育。

@#@@#@　　作为教育工作者必须具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心；@#@艰苦奋斗，不畏艰@#@　　辛，开拓创新的进取心；@#@对学生关心爱护高度负责的责任心；@#@热爱社会主义祖国，热爱教育@#@　　事业。

@#@学校将针对青年教师定期进行教师问卷调查和学生问卷调查，定期召开青年教师专题@#@　　会议，加强青年教师师德教育。

@#@组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学@#@　　的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才观。

@#@@#@　　二、加强教育理论学习和业务能力的培养。

@#@@#@　　1、理论引领。

@#@@#@　　定期召开专题会议，集中学习，学习先进的教育教学理念，建立青年教师读书笔记制度。

@#@@#@　　根据不同时期工作的安排，印发相关的学习材料。

@#@@#@　　2、观摩学习。

@#@@#@　　集中观看各级青年优质课录像片，开展观摩、评课、反思活动。

@#@让优秀的青年教师讲解@#@　　自己的成长经历以及自己通过参加优质课比赛所获得成功的经验与得到失败的教训，为青年@#@　　教师的成功搭建一个良好的平台。

@#@@#@　　3、实践检查。

@#@@#@　　定期举行观摩课、展示课，组织教研组长参加听课、评课，现场指导改进。

@#@举行青年教@#@　　师课堂教学设计、说课、课件设计等比赛，促进青年教师的专业发展。

@#@@#@　　三、加强常规教学工作的检查。

@#@由专人负责分管青年教师工作，制定详细的工作计划，对青年教师的备课、上课、作业@#@　　批改等常规教学环节有明确的工作要求，加大检查力度。

@#@另一方面热忱地扶持他们，帮助他@#@　　们尽快提升教育教学的能力，做到“三多”，即多听他们的课，多检查他们的工作，多对他们@#@　　进行指导。

@#@@#@　　四、制定规章制度，建立监督、激励机制。

@#@@#@　　1、管理制度。

@#@@#@　　制定各项管理制度与措施，规范青年教师的管理。

@#@建立青年教师听、评课制度、读书学@#@　　习制度、评优评先制度，加强监督与落实。

@#@@#@　　2、评比制度。

@#@@#@　　为了促进青年教师的专业发展和成长，开展青年骨干教师评选活动，将教师师德修养、@#@　　课堂教学、教学基本功、业务能力等纳入考核内容。

@#@@#@　　3、激励制度。

@#@@#@　　建立有利于青年教师成长的激励制度，对骨干教师授予荣誉称号，纳入教师个人考核；@#@青@#@　　年教师在教学上不搞论资排辈，积极创造条件，大胆启用青年教师，让德才兼备的教师担任@#@　　备课组组长、班主任；@#@为有能力的骨干教师提供更多的学习机会、专业发展机会。

@#@@#@　　五、主要措施。

@#@@#@　　1、校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。

@#@领导深入课堂教学第一线。

@#@@#@　　善于发现人才，有计划地加以培养。

@#@创造条件让想学、肯学、会学的多一些学习机会，让想@#@　　干、肯干、能干的人多一些实践的机会，为他们搭建成长的平台，展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出。

@#@@#@　　2、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

@#@人的意识、观念的更新比行为更重要。

@#@@#@　　对骨干教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育@#@　　发展的时代脉搏，新课改对教师的要求等方面的宣传，从而增强教师认识问题、分析问题、@#@　　解决问题的能力。

@#@@#@　　3、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培养对象的专业水平。

@#@骨干@#@　　教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。

@#@为此，在校内坚持学校领导或骨干教师与@#@　　培养对象的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课@#@　　后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课，切实抓好“一课三@#@　　议”和“三课一评”的有效开展，让培养对象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成@#@　　自身的教学特色和风格。

@#@为体现校内的骨干教师的培养成果，学校每学年举行一次骨干教师@#@　　培养对象的赛课活动。

@#@@#@　　4、“压担子”促使培养对象更稳定、持续发展。

@#@骨干教师的稳定、持续发展、自我成长@#@　　的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。

@#@为此，在学校工作中，对培@#@　　养对象适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加，优@#@　　秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培养对象自我成长的需要。

@#@并进一@#@　　步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、@#@　　名教师的轨迹发展。

@#@@#@　　5、学校建立骨干教师培养对象档案，跟踪培养对象的发展情况，发现问题，及时反馈。

@#@@#@　　篇三：

@#@骨干教师是我校教师队伍的中坚力量，如何把骨干教师培养好，学校把它当作一项重要@#@　　工作来落实。

@#@为了进一步提高我校骨干教师队伍的整体素质，学校坚持以科学发展观为指导。

@#@@#@　　全面贯彻各级教育行政部门中有关教师培训的指示精神，结合我校实际，在骨干教师中广泛@#@　　开展以教学改革为载体，在教育教学中不断锻练，提高和成长的教师培训活动，促进骨干教@#@　　师更新教育观念，充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。

@#@@#@　　一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。

@#@几年来，学校把骨干教@#@　　师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占@#@　　教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。

@#@为此，学校制定了《骨干教师评定标准》、《骨@#@　　干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校@#@　　骨干教师队伍。

@#@@#@　　二、积极培训，提高骨干教师素质。

@#@骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本@#@　　着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继@#@　　续组织好骨干教师的校级培训。

@#@同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师@#@　　三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长学校明确要求骨干教师每年做到五个一：

@#@即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；@#@@#@　　上一次水平较高的公开课；@#@带动一个学科组；@#@在本校以上做一场专题讲座；@#@参加一项以上教@#@　　育科研课题研究和实验。

@#@为了使骨干教师都能完成上述五个一任务，学校积极总结交流教师@#@　　教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地。

@#@@#@　　为骨干教师展示教研成果创造条件。

@#@至今日止已有3名在学校举行的说课、课比赛中脱@#@　　颖而出的骨干教师，近期将代表学校参加市教育局组织的说课、课比赛。

@#@一名骨干教师@#@　　主编的教材正式出版发行。

@#@通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有@#@　　成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。

@#@@#@　　四、制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思@#@　　想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师@#@　　在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法：

@#@1、思想政治素质（12分）：

@#@坚持四@#@　　项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。

@#@2、课@#@　　堂教学水平（12分）：

@#@高质量地执行“教学五认真”要求，课堂教学做到基础性、主体性、@#@　　创造性有机统一；@#@勇于开展教改实践与创新，并形成一定的风格特色，教学效果明显。

@#@@#@　　3、带头示范作用（12分）：

@#@在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。

@#@4、教学成@#@　　绩（16分）：

@#@积极探索提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成@#@　　绩较好，名次靠前。

@#@5、课题研究（12分）：

@#@主持一个校级以上立项课题的研究，课题计划与@#@　　实施方案的理论性和可操作性较强，研究过程完整、课题研究成果材料充实，具有一定的推@#@　　广价值。

@#@6教研论文（12分）：

@#@积极总结教改经验，认真撰写教研论文，每年有两篇以上论文@#@　　在县级以上刊物上发表。

@#@7、帮带工作（12分）：

@#@发挥帮带指导作用，承担培养1-2名青年教@#@　　师的任务，具有明确的培养计划和活动内容，并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛@#@　　新秀或校级教学能手。

@#@8、班主任工作（12分）：

@#@担任班主任多年，取得b级以上班主任以上@#@　　资格，所带班级班风好、学风浓。

@#@按照这个标准，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质@#@　　有了明显提高。

@#@@#@　　五、加强教学硬件投入，推进教学手段改革学校配置了常规电教及24个多媒体教室等设施、办公室都配置了电脑，还开辟了多媒体@#@　　制作室，并对这些教学设施使用作出规定。

@#@现代化的设施，方便了教师学习与使用电教手段。

@#@@#@　　形成了现代教学手段运用的良好氛围，促进了课堂教学的改革。

@#@近两年专业教师共制作多媒@#@　　体课件近50个，在各级各类比赛中获奖。

@#@建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校@#@　　教育教学质量和办学水平的基本保证。

@#@我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思@#@　　想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质。

@#@@#@　　造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发@#@　　挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。

@#@尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家，促@#@　　进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。

@#@篇四：

@#@骨干教师培养工作@#@　　总结@#@　　犁倭小学20XX年骨干教师是我校教师队伍的中坚力量，如何@#@　　把骨干教师培养好，学校把它当作一项重要工作来落实。

@#@为了进一步提高我校骨干教师队伍@#@　　的整体素质，学校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻各级教育行政部门中有关教师培训的@#@　　指示精神，结合我校实际，在骨干教师中广泛开展以教学改革为载体，在教育教学中不断锻@#@　　练，提高和成长的教师培训活动，促进骨干教师更新教育观念，充分发挥骨干教师的带头、@#@　　指导和示范作用。

@#@@#@　　一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。

@#@几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展@#@　　规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。

@#@为此，学校制定了@#@　　《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师@#@　　拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。

@#@@#@　　二、积极培训，提高骨干教师素质。

@#@骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本@#@　　着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继@#@　　续组织好骨干教师的校级培训。

@#@同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师@#@　　培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科@#@　　带头人，不断提高学校教师的整体素质。

@#@一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开@#@　　课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动@#@　　的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。

@#@二是举办职业道德辅导讲座，围@#@　　绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业。

@#@多年来，学@#@　　校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水@#@　　平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。

@#@三是搭@#@　　建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个@#@　　人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教@#@　　师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略。

@#@@#@　　培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。

@#@通过这些@#@　　措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使@#@　　骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。

@#@@#@　　三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长学校明确要求骨干教师每年做到@#@　　五";i:

5;s:

12726:

"贵港市学年高二地理月考试题@#@广西贵港市2017-2018学年高二地理9月月考试题@#@第I卷@#@本卷共30小题，每小题2分，共60分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@一、选择题@#@庐山地质公园位于中国第一大淡水湖鄱阳湖滨，自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉，大山、大江、大潮浑然一体，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。

@#@完成下列问题。

@#@@#@1．庐山的地质构造属于@#@A.地堑B.地垒C.背斜D.褶皱@#@2．下列措施中，有利于保护鄱阳湖湿地的是@#@A.退田还湖B.围湖造田C.赈灾筹款D.建垸防水@#@读内蒙古锡林郭勒草原区不同时期荒漠化面积比例统计表（单位：

@#@%），完成下列问题。

@#@@#@3．21世纪锡林郭勒草原区严重荒漠化区域显著增加的主要原因是@#@①过渡放牧②过渡樵采③过渡开垦④气候变暖@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@4．下列措施有利于锡林郭勒草原区防治荒漠化的是@#@A.合理放牧B.禁樵禁采C.大量引水灌溉D.边治理边破坏@#@读下图回答下面小题。

@#@@#@5．关于该区域的自然环境的叙述,错误的是（ @#@）@#@A.属于温带大陆性气候,冬冷夏热B.由于常年受副热带高压控制,降水稀少@#@C.植被以温带荒漠和温带草原为主D.甲乙两河流主要依靠上游冰雪融水和山地降水补给@#@6．乙地由于不合理灌溉而引发的主要环境问题是（ @#@）@#@A.水土流失B.泥石流和滑坡C.土地盐碱化和荒漠化D.洪涝灾害@#@7．区内最重要的特产是（ @#@）@#@A.甘蔗、黄麻B.棉花、石油C.水稻、石油D.茶叶、棉花@#@下图为我国某地区域图，读图完成下列各题。

@#@@#@8．下列说法正确的是@#@A．图示地区最大高差至少有4000米B．位于我国农牧过渡带，生态脆弱@#@C．位于中温带，农作物只能一年一熟D．河流以夏汛为主，有结冰期@#@9．有关甲乙两地的说法，正确的是@#@A．甲地位于迎风坡，降水量大，更易发生滑坡泥石流@#@B．甲地地质结构不稳定，更易发生滑坡泥石流@#@C．乙地坡度更陡，更易发生滑坡泥石流@#@D．乙地降水量更集中，更易发生滑坡泥石流@#@很多人感慨“常恨春归无觅处”，其实世界上真有一些地方“四季如春”，如埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴（4°@#@N）、中国的昆明、也门首都萨那（15°@#@N）、厄瓜多尔首都基多（0°@#@）等。

@#@据此回答下面小题。

@#@@#@10．“春城”所在的地形一般是（　　）@#@A.谷地、平原B.盆地、平原C.高原、山地D.高原、谷地@#@11．基多位于赤道，但居民家中都安装壁炉，其主要原因是（　　）@#@A.冬季寒冷B.受寒流影响C.降水多D.夜晚寒冷@#@12．由于我国地形条件复杂，各地的聚落分布有所差异，请判断下列有关我国乡村聚落地区差异的说法，正确的是（　　）@#@A.北方平原地区村落规模一般较大，多呈带状分布@#@B.南方山区村落规模一般较大，多呈团聚状分布@#@C.北方平原地区村落规模一般较小，多呈点状分布@#@D.南方山区村落规模一般较小，分布相对分散@#@读某区域地理信息系统图层信息示意图，完成下列问题。

@#@@#@13．城市B比城市A@#@A.等级高B.服务范围小C.经济落后D.规模小@#@14．该地理信息系统体现了在@#@A.基础设施管理的应用B.城市规划和管理的应用@#@C.土地利用和管理的应用D.生态环境管理的应用@#@“一带一路”是经济互补之路，是文化融合之路，是创新圆梦之路。

@#@据此回答下面小题。

@#@@#@15．“一带一路”东部连接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲，而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区。

@#@东、中、西部的经济具有互补性，表现为（　　）@#@①东部产能增强，需要加强对外合作　②西部经济发达，需要引进大量人才　@#@③中亚油气丰富，需要寻求消费市场　④南亚农业发达，需要扩大粮食出口@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@16．“新丝绸之路”横贯亚欧大陆，自东向西依次经过的世界文化圈是东亚文化圈与（　　）@#@A.伊斯兰文化圈、西欧文化圈、东欧文化圈@#@B.东欧文化圈、伊斯兰文化圈、西欧文化圈@#@C.西欧文化圈、东欧文化圈、伊斯兰文化圈@#@D.伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈@#@17．上海科研人员将太阳能技术与海水淡化工程巧妙“嫁接”，大幅度降低了海水淡化的成本，这一成果将惠泽“一带一路”上严重缺水而光热资源丰富的地区。

@#@这些地区主要是（　　）@#@A.大洋洲、西欧B.东欧、东南亚@#@C.中亚、西亚D.东亚、南亚@#@罗讷河流域是法国经济最发达的地区之一，航运繁忙，水电站建设采用“支流高埂、干流低埂”的开发方案。

@#@下图示意罗讷河流域，据此完成下列各题。

@#@@#@18．罗讷河通航价值最高的河段是（）@#@A.上罗讷河B.下罗讷河C.索恩河D.迪朗斯河@#@19．“干流低坝”方案的主要优点是（）@#@①水能资源利用率高②库区的淹没成本低③防灾减灾效益突出④船舶的过坝时间短@#@A.①②B.①②C.②④D.③④@#@下图为南水北调中线部分线路及海河流域局部图。

@#@读图完成下列各题。

@#@@#@20．图中海河流域水库群的主要功能是@#@A.开发水能，提供电力B.保障城乡用水@#@C.拦截泥沙，蓄水灌溉D.提高通航能力@#@21．南水北调中线在京津段多采用深埋地下的全封闭管道输水，其主要目的是@#@A.减少占用耕地B.缩短输水路线@#@C.减少渗漏和蒸发D.减轻土壤盐碱化@#@荷兰是一个资源贫乏的国家，通过世代努力，以围海造田的方式扩大了1/S的国土面积。

@#@20世纪60年代，格罗宁根气田的发现令荷兰人欣喜若征。

@#@已是工业制成品主要出口国的荷兰，通过大规模的天然气生产和出口，带动了经济的高速增长，回民的福利水平大幅提高，但是制造业等其他产业受到了严重打击。

@#@十余年后，一系列社会经济问题接踵而至。

@#@国际上把这种资源产业短期繁荣留下的后道症，称为“荷兰病”。

@#@据此完成下列各题。

@#@@#@22．荷兰制造业受到严重打击的主要原因，不包括（）@#@A.劳动力成本上升B.廉价进口商品的涌入@#@C.荷兰货币的升值D.国际消费市场的萎缩@#@23．“荷兰病”后遗症的突出表现是（）@#@①农业份额下降②经济增长乏力②人口老龄化④失业率上升@#@A.①②B.①②C.②④D.②④@#@24．下列“荷兰病”药方，最为对症的是（）@#@A.降低国民福利水平，增加税收B.发展新兴产业和集约化农业@#@C.开发清洁能源，治理环境污染D.加强地质勘探，增产天然气@#@西南茶区是我国茶叶生产的后起之秀，2009年以来发展很快。

@#@读2009-2014年中国茶叶产量与名优荼产量重心转移路径示意图。

@#@读图回答@#@25．南方是我国茶树主要种植区是因为@#@①多低山丘陵，利于排水②纬度较低，光照充足③土壤肥沃，多呈碱性@#@④山地地形，昼夜温差大⑤气候温暖湿润@#@A.①④B.②③C.①⑤D.②④@#@26．我国茶叶生产中@#@A.名优茶产量重心移动速度快于产量重心移动速度@#@B.粗放的传统手工作坊方式在西部地区比较多见@#@C.2014年湖南的名优茶产量和茶叶产量都居首位@#@D.由于一带一路建设使茶叶重心西移的速度加快@#@27．与江南茶区相比，西南茶区发展茶叶生产的优势条件有@#@A.地价较低，生产水平高B.经济发达．市场广阔@#@C.交通发达，运输便利D.生态环境好，多高山茶@#@经济产业的每次变动要求劳动力供应能迅速适应变动，但劳动力市场的结构特征却与社会对劳动力需求不吻合而导致的失业，这就是“结构性失业”。

@#@据此完成下列问题@#@28．结构性失业产生的主要原因是@#@A.劳动力资源不足B.经济发展水平低C.劳动力资源过剩D.产业结构调整@#@29．目前我国的结构性失业主要群体为@#@A.农民工B.农民C.技术人才D.公务员@#@30．为缓解结构性失业，可行的是@#@A.发展高新技术产业，增加就业机会B.发展职业教育，提高劳动力技术水平@#@C.提高机械化水平，提高生产效率D.高校扩招，增加人才战略储备@#@第Ⅱ卷（40分）@#@31．阅读材料，完成下列问题。

@#@（8分）@#@新疆阿拉尔位于天山南麓塔克拉玛干沙漠北缘。

@#@阿拉尔借助得天拉厚的自然优势，经过几代兵团人的努力，已经成为全国最大的长绒棉生产基地，长绒棉出口量约占全国出口总量的65%。

@#@@#@

（1）据图说明阿拉尔成为我国最大长绒棉生产基地的主要自然条件。

@#@（4分）@#@ @#@@#@

（2）说明阿拉尔地区大规模发展棉花生产对当地自然环境的影响，并提出应对措施。

@#@（8分）@#@ @#@@#@32．阅读图文材料，完成下列要求。

@#@@#@奥兰治河是非洲南部一条非常重要的河流，河流全长1860km，流域面积102万平方千米。

@#@河源区年平均降水量为2000毫米，上游多峡谷瀑布，20︒E附近，河床呈阶梯状降落，形成瀑布，瀑布以下河段穿越沙漠地带，向西注入大西洋。

@#@河口宽4千米，被沙洲包围。

@#@左图为南非等高线地形和玉米主产分布区图，右图为南非耕地和年降水量分布图。

@#@@#@

（1）简述20︒E以西奥兰治河的主要水文特征。

@#@（4分）@#@ @#@@#@

（2）分析南非大面积种植玉米对奥兰治河河口自然环境的影响。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（3）说明奥兰治河在上游修建大型水电站的有利条件。

@#@（6分）@#@ @#@@#@33．【探究发现】@#@探究名称呼伦湖的环境问题@#@探究资料呼伦湖位于内蒙古呼伦贝尔市西端，呈不规则斜长方形，是内蒙古第一大湖、中国第五大淡水湖，素有“北方第一湖”和“广寒仙境”之美称，近年来,随着呼伦贝尔市煤炭资源的开发和煤炭开采与加工设备制造业的发展，呼伦湖水位不断下降，水污染也日益严重，生态环境堪忧。

@#@下图示意呼伦湖及其周边地区。

@#@@#@探究思考@#@

（1）分析呼伦湖生态环境问题产生的原因。

@#@（6分）@#@ @#@@#@

（2）就改善呼伦湖生态问题，提出可行性措施（8分）@#@高二地理9月月考答案@#@第一部分：

@#@选择题@#@1—5BABAB6—10CBDAC11—15DDABA@#@16—20DCBCB21—25CDCBC26—30ADDAB@#@ @#@@#@第二部分：

@#@综合题@#@31．

（1）温带大陆性气候，光照充足；@#@地处山麓洪积扇地区，地形平坦，土壤肥沃；@#@位于多条河流交汇处，灌溉水源充足（4分）@#@

（2）大量消耗水资源，加剧水资源短缺，甚至枯竭；@#@导致土地荒摸化；@#@不合理灌溉导致土壤盐碱化。

@#@（4分）@#@大力发展节水型农业，推广作物滴灌技术；@#@优化种植结构，适度控制棉花种植面积；@#@合理灌溉，遨免土壤盐碱化（4分）@#@32．（l）径流量小；@#@含沙量高；@#@径流量季节变化大。

@#@（4分）@#@

（2）大面积种植玉米，农业用水量增大，导致河流径流量减少，入海泥沙减少，海岸线后退；@#@农业灌溉尾水入河导致河口水污染加剧。

@#@（4分）@#@（3）河流上游降水量丰富；@#@河流落差大，水能资源丰富；@#@峡谷众多，适合修建大坝；@#@工农业发达，用水址、用电量大，市场需求量大。

@#@（6分）@#@33．.

（1）全球气候变暖，蒸发量增大；@#@入湖径流减少，蓄水量减少，人体更新慢，自净能力下降；@#@随着资源的开发，用水量增加，水位下降；@#@污染物大量排放，水质变差；@#@草原沙化，生态环境恶化等。

@#@（6分）@#@

（2）组建呼伦湖流域管理机构；@#@完善自然保护区管理条例；@#@制定呼伦湖流域生态保护和建设的总体规划；@#@加强科研监测；@#@严格控制工业污水排放；@#@在湖区实施休渔措施等。

@#@（8分）@#@";i:

6;s:

10570:

"中职考高职分类考试英语模拟试题@#@中职考高职分类考试英语模拟题@#@Name:

@#@Mark:

@#@@#@I.单项填空。

@#@（每小题1分，共10分）从ABCD四个选项中找出划线部分读@#@音与其余三个不同的选项不同的选项填入下列空格内。

@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@选项@#@．lookB.roomC.goodD.took@#@2.A.wildB.inviteC.liftD.dig@#@B.ratherC.fastD.take@#@.cityB.clockC.catD.close@#@.withoutB.groundC.shoutD.touch@#@.earnB.learnC.heardD.heart@#@.halfB.hallC.talkD.ball@#@.populationB.questionC.situationD.direction@#@.chooseB.ChinaC.chemicD.lunch@#@.otherB.thanC.togetherD.think@#@II.单词释义（每小题1分，共10分）从B栏找到A栏的单词解释，把正确的选项填入下列空格内。

@#@@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@选项@#@（A）（B）@#@A.inplaceof@#@B.makeorbecomeside@#@C.notcorrect@#@D.nicetoeat@#@15.soliderE.tojointogether@#@16.youthF.coveredwithwater@#@17.nowadaysG.talkabout@#@H.atthepresenttime@#@19.wrongI.apersoninthearmy@#@20.uniteJ.youngmanandwoman@#@III.选择填空：

@#@（每小题1分，共20分）从ABCD四个选项中选出最佳答案填入下格内。

@#@@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@8@#@39@#@40@#@选项@#@isastoryforyou.@#@A.readingB.toseeC.toreadD.toliik@#@22.“I’mlisteningtomusicnow”,saidTom.@#@Tomsaidthathetomusic.@#@A.islistening,nowB.waslistening,athistime@#@C.listento,forawhileD.waslistening,then@#@teacheraskedherpupilstostopinclass.@#@A.makeanoiseB.makeanynoise@#@C.madeanynoiseD.makinganynoise@#@youlendmesomemoney----Yes,I.@#@A.mightB.couldC.canD.may@#@25.ThatisthemanteachesusEnglish.@#@A.whoB.whichC.whenD.where@#@canIeverthankyou----@#@A.I’mfreeB.Nicetomeetyou@#@C.It’smypleasureD.Yes,I’dloveto.@#@wenttobedafterallhishomework.@#@A.doB.todoC.doingD.done@#@ismyfriend,Mike.----.@#@A.WelcometoourschoolB.Congratulations@#@C.AllrightD.Sorry,I’mbusynow@#@29.Shefeltsadthatshecouldnotstopcrying.@#@A.soB.suchC.asD.that@#@youlikethecloth----Yes,itverysoft.@#@A.feltB.isfeltC.isfeelingD.feels@#@31.GermanyisEuropeancountry.@#@A.anB.theC./D.a@#@32.It’sverydifficultandexpensivenewcitiesinthesea.@#@A.toputupB.tobuildC.tosetD.tobebuilt@#@me,isthisMr.Black’shouse@#@----I’msorry,butMr.Blackliveshere.Heleftamonthago.@#@A.notnowB.nomoreC.notstillD.nolonger@#@34.HebegantoteachJapanesein2008.@#@A.heB.himselfC.hisD.him@#@’ssaidthattwowouldcometothevillage.@#@A.womanteachersB.womanteacher@#@C.womenteachersD.womenteacher@#@36.Therewillbemorethan3studentstakingpartinthesportsmeet.@#@A.hundredB.hundredsC.hundredsofD.hundredof@#@37.Myfatherhasworkedinthisschool1990.@#@A.afterB.beforeC.tillD.since@#@wenttomyyesterdayandhadagoodtimethere.@#@A.aunts’B.auntsC.aunt’sD.aunt@#@39.thedevelopmentofscienceandtechnology,ourcountryhasbecomericherandstronger.@#@A.WithB.InC.ByD.At@#@40.Bythistimetomorrowwethemachine.@#@A.haverepairedB.shallhaverepaired@#@C.willrepairD.wouldrepair@#@IV.完形填空：

@#@（每小题2分，共20分）阅读下列短文，掌握大意，并从ABCD四个选项中选出最佳答案填入下格内。

@#@@#@题号@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@选项@#@JoeSmithwastenyearsold.HewenttoschooleverydayfromMondaytoFriday.41hewasnotaverygoodpupil.Hedidn’tlikedoinghomeworkafterschool.Helikedtodootherthings42hisfreetime.Very43hedidnotdohishomework.Whenhedidit,healwaysdiditverypoorly.He44gotallhishomework45.@#@Thenonedayhisteacherlookedathishomeworkand46thathegotallhishomeworkright.Histeacherwasveryhappyandquitesurprised.He47Smithtohisdeskandsaidtohim,“Yougot48yourhomeworkrightthistime,Smith.DidyoudoityourselfDidyourfatherhelpyou”UsuallySmith’sfatherhelpedhimalot49hishomework.@#@Buttheeveningbeforethis,hehadnotbeenabletobecausehehadnotbeenathome.HehadbeenoutonbusinessSoSmithanswered:

@#@“No,Hewas50lastnight.SoIhadtodoitallmyself.”@#@.ButB.SoC.AndD.Or@#@42.A.atB.forC.inD.on@#@43.A.oftenB.usualC.especiallyD.usually@#@44.A.oftenB.usuallyC.sometimesD.never@#@45.A.badB.poorC.goodD.right@#@46.A.readB.understoodC.sawD.lookedat@#@47.A.toldB.calledC.askedD.said@#@48.A.allB.someC.muchD.more@#@49.A.forB.aboutC.withD.to@#@50.A.freeB.lateC.busyD.easy@#@V.英译汉：

@#@（每小题2分，共20分）仔细阅读下列句子，并将句子译成汉语@#@spendalotoftimeandmoneychangingtheseoldbuilding.@#@@#@willpickyouupatseventhisevening.@#@@#@oneknowswhatwillhappeninthefuture.@#@@#@lookforwardtoworkingwithyouagainsoon.@#@@#@isbelieving.@#@@#@thestudentswentexceptJim.@#@@#@issaidtohavethousandsofreaders.@#@@#@newdesignsaremuchbetterthantheoldones.@#@@#@countryisgettingstrongerandstronger.@#@@#@donotthinkitisgoodforyoutositinfrontofacomputerallnight.@#@@#@VI.阅读理解：

@#@（每小题2分，共20分）从ABCD四个选项中选出最佳答案填入下格内。

@#@@#@题号@#@61@#@62@#@63@#@64@#@65@#@66@#@67@#@68@#@69@#@70@#@选项@#@A@#@CarsareanimportantpartoflifeintheUnitedStates.Mostpeoplefeelthattheyarepoorwithoutcars.Thoughheispoor,hedoesn’tfeelreallypoorwhenhehasacar.@#@HenryFordwasthemanwhofirststartedmakingcars.Maybe,hedidn’tknowhowmuchthecarwasgoingtoaffecttheUnitedStates.ThecarsmadetheUnitedStatesacountryonwheels.AndtheyhavehelpedtomaketheUnitedStatesarichandmoderncountry.@#@ThecarhasbecomepopularintheUnitedStatestoday.Thecountryisaverylargeone.TheAmericansliketomovearoundinit.Itistheeasiestandcheapesttotravelincars.Withacarpeoplecangotoanyplacewithoutspendingalotofmoney.@#@UnitedStates@#@A.mostpeoplearetoopoortobuycars@#@B.poorpeoplewouldn’tliketobuycars@#@C.allthepoorpeoplehavecars@#@D.peoplethinktheyarenotrichiftheydon’thavecars@#@62.WhatwasHenryFord@#@A.HewasacarmakerB.Hewasacardriver@#@C.HewasacarsellerD.Hewasatravelerinacar@#@63.Accordingtothewriter,carsintheUnitedStates@#@A.arethenicestB.runfastest@#@C.makethecountryricherD.makethecountrybeautiful@#@64.TheAmericansliketomoveincarsbecause@#@A.therearenotrainsintheUnitedStates@#@B.carscantakethemtoanyplacetheywanttogo@#@C.itdoesn’ttakethemmuchmoneytotravelincars@#@D.bothBandC@#@65.Whichisthebesttitle@#@A.ACountryonWheelsB.ARichandModernCountry@#@C.MakingCarsD.TravellinginCars@#@B@#@Mr.Shuteteachesusmathsinamiddleschoolthisterm.Heworkshardandisfriendlytousall.Soweliketolistentohislecturesandlovetheoldman.@#@ButsometimesMr.Shuteforgetssomethingwhenhe’sthinkingoversomeproblems.Forexample,hewearshiswife’shatorgetsonawrongbus.Weallknowhimwellandnobodylaughsathim.@#@OneafternoonitwasveryhotwhileMr.Shutewasthinkingoveraprobleminhisroom.Heforgottoturnontheelectricfanandseveralhourslaterhewasallwetthrough.Hiswifecamebackandfoundit.Sheaskedhimtohaveabath.Hethoughtshewasrightandwenttothebathroom.Hedidn’tstopthinkingwhilehewaslyinginthebathtub.Suddenlyhefoundheforgottotakeoffhisclothes.Hehurriedtojumpoutofitandlookedatthemcarefully.Atlasthefoundtheyweredryandthensaidtohimself,“Luckily,Ihaven’tpouredanywaterintothebathtub!

@#@”@#@66.WeallloveMr.Shutebecause@#@A.heoftenforgetssomethingB.heteachesusmaths@#@C.heteacheswellD.he’sworkedinourschoolforlong@#@67.SometimesMr.Shuteforgetssomethingbecause@#@A.hehasalotofworktodoathome@#@B.heputshisheartintothinkingovertheproblems@#@C.hiswifetakesgoodcareofhim@#@D.hedoesn’tknowhowtolookafterhimself@#@68.Mr.Shutewaswetthroughbecause@#@A.theproblemwasverydifficultB.itwasveryhotintheroom@#@C.therewasnowaterinthebathtubD.heforgottotakeoffhiscoat@#@69.Themeaningoftheword“bathtub”is@#@A.水池B河堤C浴室D浴盆@#@70.Mr.Shutethought,sohehurriedtoleaveit.@#@A.hewaslyinginthebathtubfullofwater@#@B.heforgottopoursomewaterintothebathtub@#@C.thewaterinthebathtubwastoohot@#@D.thewaterinthebathtubwastoocold@#@贵州省中职单报高职招生统一考试@#@I.单项填空。

@#@（每小题1分，共10分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@选项@#@B@#@A@#@D@#@A@#@D@#@D@#@A@#@B@#@C@#@D@#@II.单词释义（每小题1分，共10分）@#@@#@III.选择填空：

@#@（每小题1分，共20分）@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@8@#@39@#@40@#@选项@#@C@#@D@#@D@#@C@#@A@#@C@#@C@#@A@#@A@#@D@#@D@#@B@#@D@#@B@#@C@#@A@#@D@#@C@#@A@#@B@#@IV.完形填空@#@题号@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@选项@#@A@#@C@#@A@#@D@#@D@#@C@#@B@#@A@#@C@#@C@#@V.英译汉（每小题2分，共20分）@#@51.他们花费大量的时间和金钱改造旧建筑。

@#@@#@52.今天晚上7点钟我将（开车）来接你。

@#@@#@53.没人知道将来会发生什么事情。

@#@@#@54.我期望不久又能和你一起共事。

@#@@#@55.眼见为实。

@#@@#@56.除吉姆外，所有学生都去了。

@#@@#@57.据说，她有成千上万的读者。

@#@@#@58.这些新的设计比旧的好多了。

@#@@#@59.我们的国家越来越强大。

@#@@#@60.我认为整晚坐在电脑前对你不好。

@#@@#@VI.阅读理解：

@#@（每小题2分，共20分）@#@题号@#@61@#@62@#@63@#@64@#@65@#@66@#@67@#@68@#@69@#@70@#@选项@#@D@#@A@#@C@#@D@#@A@#@C@#@B@#@B@#@D@#@A@#@ @#@@#@";i:

7;s:

30059:

"郭庆光传播学教程全部名词解释doc@#@传播学专业·@#@考研·@#@110个名词解释@#@1.传播：

@#@传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

@#@@#@2.自我传播：

@#@体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

@#@@#@3.人际传播：

@#@狭义指个人与个人之间面对面的信息交流广义包括群体传播和组织传播在内。

@#@@#@4.群体传播：

@#@即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

@#@@#@5.组织传播：

@#@一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

@#@@#@6.大众传播：

@#@是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

@#@“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

@#@@#@7.传播学:

@#@是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

@#@@#@8.传播过程：

@#@即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

@#@美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：

@#@①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；@#@②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；@#@③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

@#@他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

@#@@#@9.“过程研究”的主要成果是模式：

@#@线性模式、控制论模式、社会系统模式。

@#@拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

@#@R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

@#@传播学上的三大类基本模式：

@#@①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

@#@@#@10.拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：

@#@拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

@#@@#@11.申农-韦弗模式：

@#@线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

@#@@#@12.传统线性模式：

@#@以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

@#@忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

@#@@#@13.控制论模式：

@#@以控制论为指导思想的传播过程模式。

@#@变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”机制。

@#@@#@14.反馈：

@#@传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。

@#@@#@15.“传播单位”：

@#@每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份。

@#@@#@16.编码和译码（或解码）：

@#@编码：

@#@认知-表述过程，就是把看到、听到、想到的意思，化作符号。

@#@译码：

@#@表述-理解过程，就是把符号还原成意思。

@#@@#@17.基本群体：

@#@也叫初级群众、首属群体，指家庭、邻里、亲密伙伴等。

@#@@#@18.参照群体：

@#@个人未必置身于其中，但以其为参照系而建立或改变自己的信念、态度和行为的群体。

@#@@#@19.马莱茨克的传播模式：

@#@传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了，社会与传播之间的关系展开了。

@#@传者方面，记者编辑都有主动性，反过来又承受着“讯息的压力”，媒介的压力。

@#@有三个层面的制约和影响：

@#@个人层面、组织层面、社会层面。

@#@受者方面，与传者对应，也不能不对大量信息进行“内容选择”，受者同样受到“媒介压力”。

@#@“感觉和效果”是双向互动的过程。

@#@讯息作用于受者，受者也反作用于讯息。

@#@与传者一样，受者也有复杂的背景：

@#@个人层面、组织组织层面、社会层面。

@#@@#@20.归纳：

@#@以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。

@#@@#@21.演绎：

@#@从理论解释出发，寻求数据以检验理论的预测。

@#@@#@22.抽样调查法：

@#@从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。

@#@@#@23.随机抽样和非随机抽样的区别？

@#@@#@随机抽样：

@#@使总体中所有个体具有相同的被抽中的机会的抽样形式。

@#@@#@非随机抽样：

@#@调查目的仅是对问题做初步探索，获得研究的线索和提出假设，而不是由样本推论总体，采用的抽样方式。

@#@@#@24.内容分析：

@#@文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播、电视等传播媒介中显性内容进行客观、系统和定量描述的一项研究技术。

@#@特点：

@#@①客观性。

@#@②系统性。

@#@③定量性。

@#@④显性内容。

@#@@#@25.皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说：

@#@传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。

@#@瑞士心理学家皮亚杰认为，社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见。

@#@自我中心性的“谈话”则是在对他自己“谈话”，或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴。

@#@@#@美国心理学家托尔曼认为，有很多传播是属于工具性的行为，即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。

@#@传播行为既有目的性，又有认知性。

@#@英国心理学家斯蒂芬林认为，传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐，而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的。

@#@英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。

@#@他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望。

@#@@#@26.个人的社会化：

@#@大众传播通常能够潜移默化地使个人接受或认同社会公认的价值观念和行为规范，从而使个人和社会取得协调一致。

@#@@#@27.麦奎尔的传播媒介的个人功能：

@#@英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。

@#@他列举了传播媒介个人功能在四方面的表现：

@#@信息功能；@#@发展个性的功能；@#@与社会整合的功能；@#@娱乐功能。

@#@麦奎尔把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望。

@#@@#@28.大众文化：

@#@是以工业社会的发展为背景，经技术革命特别是传播技术革命而出现的一种文化。

@#@大众文化不同于高级文化，因为高级文化具有明显的阶层性；@#@它也不同于乡土文化和群众文化，因为后者具有明显的自发性。

@#@大众文化的特点是：

@#@①商品性：

@#@即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为；@#@②通俗性，即大众文化不是特定阶层的文化，而是为社会上散在的众多“一般个人”的文化；@#@③流行性，即大众文化是一种时尚文化，呈忽起忽落的变化趋势；@#@④娱乐性；@#@⑤大众传媒的依赖性，即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒，也就没有大众文化。

@#@在这个意义上，大众文化也是一种传媒文化。

@#@@#@29.大众传播的授予地位功能：

@#@大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社会问题以及社会运动以显赫的地位。

@#@@#@30.大众传播的重申社会准则的功能：

@#@大众传媒可以通过“揭露”某些背离公共道德的行为发起有组织的社会行动。

@#@@#@31.大众传播的麻醉功能：

@#@大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。

@#@对社会问题和社会活动的虚幻满足，反而削弱了人们的行动能力。

@#@@#@双重行动模式：

@#@巴斯指出，传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段、两个步骤，这就是他所说的“双重行动”。

@#@其中的第一阶段是新闻采集采集，这里的把关人主要有记者。

@#@第二个阶段是新闻加工，这里的把关人主要以编辑为代表。

@#@@#@32.“潜网”：

@#@任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能。

@#@而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程，用一个形象化的词来概括就叫潜网。

@#@如刚踏入新闻界的年轻记者无所顾忌、敢作敢为，但最终会变得同老记者一样循规蹈矩，将自己逐渐融入那张潜网。

@#@这张潜网便是布里德所说的编辑部中的社会控制。

@#@@#@33.“权力的媒介”：

@#@美国传播学者阿特休尔教授的所著。

@#@此书对自由主义理论与社会责任学说的主要区别作了评断。

@#@即：

@#@自由主义理论主张新闻媒介应完全自由，不受任何约束，而社会责任论则认识到不受限制的自由会带来危险。

@#@@#@34.报刊的四种理论：

@#@施拉姆参与撰写《报刊的四种理论》，即：

@#@“报刊的集权主义理论”、“报刊的自由主义理论”、“报刊的社会责任理论”、和“报刊的苏联共产主义理论”。

@#@四种理论所涉及的传播观念及体制，基本上包括了大众传播兴起以来的主要控制模式，即君主独裁式、自由放任式、自我约束与国家统管式。

@#@@#@①集权主义理论@#@思想主旨是：

@#@一，国家利益高于一切。

@#@二，真理是权力的产物，权力是衡量真理的尺度。

@#@在这种背景下，当时西方各国实施严格的控制和垄断，体现了君主独裁式。

@#@@#@②自由主义理论@#@其基本主张有：

@#@一，个人权益高于一切，所谓国家归根结底应用来保护个人权益。

@#@二，之所以允许人们有言论自由，是因为人是具有理性的动物，不论各种言论如何泛滥，人都能凭理性辨别出什么是真理。

@#@三，真理只有在各种意见展开“自由而公正”的竞争中才能产生，才能发展。

@#@@#@自由论坚决反对对传播活动实施的任何形式的限制，鼓吹让传播媒介随意报道任何事实，“无拘无束”的传播体制便随之确立。

@#@@#@③社会责任理论传播媒介在享有充分自由的前提下，在社会为它提供自由保障的环境中，还应主动地、积极地承担相应的社会责任。

@#@这体现了大众传播的自我约束体系。

@#@@#@④苏联的共产主义理论。

@#@这一理论针对的是以原苏联为代表的社会主义传播理论与体制，《报刊的四种理论》一书的作者看来，这种传播理论与体制不过是集权主义传播理论与体制的继承延续。

@#@@#@35.报刊的四种控制观念（控制体系）：

@#@一、政治控制。

@#@集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。

@#@常见的手段有：

@#@立法、行政、操纵新闻。

@#@@#@二、经济控制。

@#@关键媒介在所有权上，另外一个重要因素是广告。

@#@@#@三、受众控制。

@#@受众对传播的控制主要表现在反馈上。

@#@有直接表示意见建议的（通过信件、电话等），有间接显示态度和看法（是否订阅报纸、收看节目等），传播者也主动收集公众反应。

@#@@#@四、自我控制。

@#@一是媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规范，二是各类传播从业者按照一般的行为准则和自身的职36、内容分析法是一种研究方法。

@#@贝雷尔森定义为“对于传播内容进行客观、系统和定量的分析与描述的一种方法。

@#@”它不研究内容分析在传播过程中的地位和意义，传播内容（信息）的实质和分类，信息符号的区别及其内在的关联性等基本问题。

@#@内容分析就是研究被分析的内容。

@#@“内容”是社会上传播和各种各样的信息。

@#@传播内容是一个主要因素，体现和表达传播者的意图与愿望。

@#@@#@36.可读性：

@#@原意指新闻、文学作品等易于阅读的程度，即作品使读者易于接受和了解，而留下鲜明、深刻的印象。

@#@@#@37.前台行为与后台行为（戈夫曼的情境决定论）：

@#@戈夫曼的情境决定论将人们的社会生活同戏剧进行类比，他认为人人都在不同的社会舞台上扮演大量不同的角色，在每位或每群观众成员面前显示自己的略有不同的“变体形式”。

@#@人们在特定的环境中的行为举止可分为两大类：

@#@“在前台的行为”和“在后台的行为”合适的在前台的行为代表担任某一社会角色的人按其所扮演角色的社会规范应有的行为。

@#@@#@38.梅罗维茨的媒介理论（包括理论及评价）@#@主要论点：

@#@@#@①应把情境视为信息系统。

@#@梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时所处的自然环境同样重要；@#@在确定情境界限中，应把接触信息的机会考虑进去并当作关键因素。

@#@@#@②每种独特的行为需要一种独特的情境。

@#@梅罗维茨认为，对于每一社会情境来说，人们都需要一种明确的界限，因为人们需要始终如一地扮演自己的角色；@#@不同情境的分离使不同行为的分离成为可能。

@#@当两种或两种以上不的情境重叠时，会混淆不同的社会角色，令人们感到困惑、不知所措。

@#@@#@③电子传播媒介促成许多旧情境的合并。

@#@由于电子传播媒介代码的简单性，它们能将来自不同的经验世界的视听形象显示给许多不同的受众群，造成不同阶层的受从群对信息更大程度的分离，从而促成许多公众活动领域的合并。

@#@他得出结论说，由于电子传播媒介造成的社会情境形式的变化，人们的社会角色形式也在变化。

@#@@#@梅罗维茨理论认为，谁被包括进某一情境，谁被排斥外，这是规定情境形式及与此适应的行为形式的界限之关键因素。

@#@根据这一观点来，受众的类型、人数多少和特征实际上影响着传播方式。

@#@因此，在通过媒介进行的传播活动中，应根据受众群的分离和结合形式设计媒介讯息。

@#@@#@在承认受众的重要性的同时，梅罗维茨的理论也未低估媒介的力量。

@#@受众成员并不能完全随心所欲地选择自己对媒介的使用方式。

@#@他们的选择，受到社会环境的制约，而媒介正是社会环境的一个重要部分。

@#@@#@梅罗维茨理论的缺陷：

@#@过于夸大媒介对社会环境和人们社会行为的影响，几乎将媒介描绘成引起社会变化的唯一原因。

@#@只字不提社会制度同媒介制度的联系，无视社会意图对媒介管理、媒介使用情况的影响。

@#@梅罗维茨理论往往把媒介本身的特点和媒介传递的内容混淆在一起，缺乏连贯性。

@#@@#@39.受众的个人差异论：

@#@以“刺激——反应论”的心理学模式为基础，从行为主义的角度描述受众，认为不同的受众成员对大众传播信息的不同的接收行为，取决于个人特性的千差万别。

@#@美国传播学者德福勒归纳了主要观点：

@#@①各人心理结构是千差万别的。

@#@②个人之间差异的形成，主要由于后天习得的不同。

@#@@#@③在不同的环境下成长的人们接触到大相径庭的观点，他们从环境中习得一系列看法、态度、价值观和信念，这些构成他们的心理结构，并使他们每个人都与他人不同。

@#@④人们由于后天习得的不同，导致他们在感知理解客观事物时各自带有自身的倾向性；@#@各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选，也制约他们对信息刺激物意义的解释。

@#@⑤心理结构各不相同的社会成员，对大众传播媒介内容的接受、理解、记忆、反应，也是各不相同的。

@#@各人差异论的贡献在于：

@#@促使人们重视个人的心理因素对受众成员的媒介信息接收行为的影响，从而使传播学中对于受众的研究，可以从分析受众成员的心理入手。

@#@但测量心理因素非常困难@#@40.受众的社会分类论：

@#@以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒介信息接受的行为的影响。

@#@主要观点：

@#@@#@①大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。

@#@@#@②人们的这种有选择的媒介信息接收行为之基础，是社会成员在阶层分明的社会结构中所处的地位。

@#@@#@③这种社会结构是由许多社会群体类别组成的；@#@确定社会群体类别的分类界限的，是年龄、性别、文化程度、工资收入等人口统计学上的因素。

@#@④确定社会群体类别界限的因素，影响人们对于大众信息的注意和反应形式，从而使各社会群体的内部成员们对大众传播作出大体一致的反应。

@#@@#@社会分类论可指导人们研究分析据以划分受众为不同群体的可变因素与人们信息接收行为之间的联系，并进而指导传播机构分析和预测不同受众群体的有选择性的媒介信息接收行为，根据不同的社会群体的特点设计和制作讯息。

@#@但是，同属于一个社会群体的受众成员并不见得一定会对同一条媒介信息作出同样的反应。

@#@社会群体的特征虽是对受众成员产生影响的一种因素，但并非唯一的因素，而是和心理因素等一系列因素共同影响受众的信息接受行为的。

@#@@#@41.受众的社会关系论：

@#@着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。

@#@主要观点有：

@#@①媒介向社会成员提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。

@#@②造成社会成员有选择的大众传播信息接收行为的重要原因，在于他们的社会关系影响着他们的接收方式。

@#@③当个人对媒介内容的选择性决策为家庭、朋友、熟人和其他与他有关系的人所改变时，就表明上述的社会影响在产生作用。

@#@④个人对大众传播媒介的注意形式和反应形式，反映出他的社会关系网络。

@#@⑤因此，大众传播媒介的效果既非一致的、强大的，也非直接的；@#@个人间的相互影响极大地制约和影响着媒介效果。

@#@社会关系论的基础，是美国传播学家拉扎斯菲尔德、贝雷尔森、卡茨等人的研究成果。

@#@他们的研究成果显示：

@#@人们之间的相互影响左右受众成员对大众传播信息的反应及对创新事物作出采纳与否的决策。

@#@@#@42.认识的连贯论（认知不和谐理论）：

@#@受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。

@#@根据这种观点，人们有意识地选择那些与自己的立场、观点、信仰一致的内容，而对那些不一致的内容则不予注意、回避或不接触，避不开时则通过选择性理解和解释减少其对自己固有观念的冲突。

@#@@#@43.使用与满足理论：

@#@受众成员往往接触、理解并住记那些能满足自己需要或兴趣的信息。

@#@这些信息可能与他们原有的观点相一致，也可能有悖于固有的观点。

@#@①选择性接触：

@#@面对着众多的媒介信息内容，受众成员无法毫无选择地被动地注意所有这些内容并对它们作出反应。

@#@他们只能根据自己的不同特点、不同需求，有选择地使用媒介。

@#@②选择性理解（解释）：

@#@这是指受众对已被接触和感知的大众传媒的信息所给予的意义，同传播者给予的意义是否一致，而理解的程度对于劝服来说是具有决定性的。

@#@③选择性记忆：

@#@受成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久地印入脑海之中，而只是有筛选地记住一部分内容。

@#@@#@44.认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释：

@#@受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。

@#@根据这种观点，人们有意识地选择那些与自己的立场、观点、信仰一致的内容，而对那些不一致的内容则不予注意、回避或不接触，避不开时则通过选择性理解和解释减少其对自己固有观念的冲突。

@#@@#@45.可获得性（易得性）论的解释：

@#@受众成员常常选择那些最易获得、最易吸收的传播内容，并且往往由于某些信息易于获得，自己也没有什么特殊理由拒不接受而记住了这些内容。

@#@（应当注意“黄金时间”的效应）信息的获得性对受众的信息接收行为虽会产生一定的影响，但是这种影响本身受到传播环境的制约。

@#@虽然在条件相等的情况下，容易获得的信息较易引起受众的注意，但不宜过于夸大可获得性因素的影响。

@#@@#@46.传播效果的双重含义：

@#@①它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。

@#@②它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。

@#@@#@47.传播效果的三个层面：

@#@@#@①外部信息作用于们的知觉的记忆系统，引起人们知识量的增加和知识构成的变化，属于认知层面上的效果；@#@@#@②作用于们的观念或价值体系而引起情绪或感情的变化，属于心理和态度层面上的效果；@#@@#@③这些变化通过人们的言行表现出来，即成为行动层面上的效果。

@#@@#@48.常识理论、现场理论、社会科学理论：

@#@麦奎尔认为，关于大众传播的效果和影响问题，主要有三种理论：

@#@@#@①常识理论：

@#@即公众通过日常接触和使用传播媒介的直接体验而形成的一些观点和看法。

@#@这种“理论”以舆论的形式对传媒的活动产生影响。

@#@@#@②现场理论：

@#@在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的与性质的理解、信息选择与加工的标准、采编业务技术规程、职业道德规范。

@#@这种理论直接支配大众传媒的运营和日常的信息传播活动。

@#@@#@③社会科学理论：

@#@从个人、社会与媒介的三者关系出发，通过对媒介活动及其客观结果的定量定性研究而获得的系统知识。

@#@它影响公众，传媒工作者，传播的立法、司法与行政。

@#@社会科学的传播效果理论的基本观点是，在确保大众传媒发挥强大力量推动社会发展的同时，又要对它实行社会制衡，最大限度地防止其可能造成的负面效果。

@#@@#@49.戈尔丁认为大众传播的效果分为四种类型（看图）：

@#@英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播和效果分为四种类型：

@#@@#@①短期的预期效果。

@#@包括“个人的反应”和“对媒体集中宣传报道活动的反应”两种。

@#@前者指特定信息在个人身上引起的认知、态度和行动的变化。

@#@后者指的是一家或多家媒介为达成特定目标而开展的说服性宣传活动。

@#@@#@②短期的非预期效果。

@#@有“个人的自发反应”和“集合的自发反应”两类。

@#@前者指个人接触特定信息后所发生的、与传播者意图无直接关系的模仿或学习行为这些行为可能是有利于社会或反社会的。

@#@后者主要指社会上许多人在同一信息的刺激和影响下发生的集合现象。

@#@@#@③长期的预期效果。

@#@指就某一主题或某项事业进行的长期信息传播所产生的，与传播者意图相符的累积效果。

@#@@#@④长期的非预期效果。

@#@是整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观结果。

@#@@#@50.大众传播的社会效果的三个层面：

@#@①环境认知效果。

@#@②价值形成与维护效果。

@#@③社会行为示范效果@#@51.传播流程：

@#@传播流程是指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。

@#@代表成果有：

@#@拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》，卡兹等人的《人际影响》，罗杰斯《创新及普及》等。

@#@@#@52.政治既有倾向：

@#@人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。

@#@IPP指数。

@#@拉扎斯菲尔德等人提出：

@#@在人们就举或其他政治问题作出决定之际，这种决定并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本上取决于人们已有和迄今所持的政治态度。

@#@@#@53.选择性接触：

@#@受众并不是不加区别地对待任何传播内容，鸸更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容加以接触；@#@这种选择性接触行为更容易在强化他们的原有态度的方向上起作用，而不是导致它的改变。

@#@@#@54.意见领袖：

@#@在人们作出决定的过程中，有一些对他们施加个人影响的人物。

@#@@#@55.两级传播：

@#@大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。

@#@@#@56.说服性效果研究：

@#@受传者的态度沿传播者说服意图的方向发生的变化，是一种“纯效果”。

@#@@#@57.《人民的选择》：

@#@是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。

@#@研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说。

@#@其中得出了“意见领袖”和“两级传播理论”理论：

@#@大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。

@#@@#@58.信源的可信性效果。

@#@传播者决定信息的内容，但从宣传或说服的角度而言，不同的传播者，人们对它的接受程度是不一样的。

@#@人们首先要根据传播者本身的可信性对信息的真伪和价值作出判断。

@#@可信性包含两个要素：

@#@一是传播者的信誉，二是专业权威性。

@#@“可信性效果”的概念说明，对传播者来说，树立良好的形象，争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。

@#@@#@59.“休眠效果”。

@#@由可信性带来的说服效果并不是一成不变的。

@#@霍夫兰等人发现，随着时间的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。

@#@低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失以后，其效果才能充分表现出来。

@#@此理论说明：

@#@信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期效果来说，最终起决定作用的是内容本身的说服力。

@#@@#@60.“一面提示”与“两面提示”。

@#@一面提示是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料。

@#@两面提示是在提示己方观点或有有利材料的同时，也提示对立一方的观点或不利于自己的材料。

@#@一面提示能够对己方观点作集中阐述，简洁易懂，但会使说服对象产生心理抵抗。

@#@“两面提示”给人一种“公平”感，但理解难度增加，容易造成为对方作宣传的结果。

@#@@#@61.“两面提示”的“免疫”效果。

@#@拉姆斯丁认为，由于包含着对相反观点“说明”，“两面提示”就像事先接种牛痘疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点宣传时具有编辑部强的抵抗力。

@#@@#@62.“明示结论”与“寓观点于材料之中”：

@#@明示结论呆使观点鲜明，读者易于理解，但易引起读者反感。

@#@不作明确结论，则给读者一种“结论得自于自己”的感觉。

@#@此方法容易使文章主旨隐晦，增加理解的困难性。

@#@@#@63.“诉诸理性”与“诉诸感情”：

@#@在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动”对象也是影响传播的重要因素。

@#@有两种做法：

@#@一是通过冷静地摆事实、讲道理；@#@一是通过营造某种后气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方。

@#@@#@64.警钟效果：

@#@运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化。

@#@“敲警钟”有双重功效：

@#@

（1）它唤起人们的注意，促成他们对特定传播内容的接触；@#@

（2）它促使人们迅速采取对应行动。

@#@但是“敲警钟”会给对象带来一定的心理不适，易引起自发的防卫性反应。

@#@所以“敲警钟”须掌握分寸，切合实际。

@#@@#@65.拟态环境（李普曼《公众舆论》）：

@#@早在２０世纪";i:

8;s:

28374:

"国防教育认识和体会@#@国防教育认识和体会@#@国防教育心得体会@#@@#@通过国防教育的学习，使我更好的了解了我国的国防，军事思想，世界军事等等，从而使我们增强国防观念和__意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。

@#@@#@@#@在国防教育学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务，是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。

@#@国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力，作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。

@#@因此，作为一名中学生，应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献。

@#@@#@@#@通过国防教育的学习，我从中受益匪浅。

@#@我们这些学生在家里大部分都是独生子女，从小在父母的关爱下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西基本上都是自己的，要什么，父母就给什么，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重。

@#@但是，通过国防教育的学习，使我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。

@#@使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标，同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放@#@@#@军战士，感谢中国，感谢一切为了保护__和国家统一作出贡献的人们，感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。

@#@虽然，我的感谢或许微不足道，但是，国防教育至少让我们拥有了一颗感恩的心，让我感谢能让我们平静的坐在教室学习的保卫__的战士，让我感谢那些为维护__作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。

@#@@#@@#@国防事业，人人有责，我们中学生要从自我做起，积极学习国防军事知识，支持国防军事事业，不做损害国家，对国防军事有害的事情，争取为祖国的国防军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。

@#@@#@@#@当代大学生国防教育意义@#@@#@一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生@#@@#@的国防意识@#@@#@国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。

@#@而国防意识则是__和发展的思想基础,良好的国防意识既是维护__的思想基础,又是推动民族发展的精神动力。

@#@胡锦涛__强调指出,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全同关心同防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。

@#@一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,在和平时期就应该加强。

@#@一般来说,战争时期人们为了打败对手,抵御外患,防卫观念是很强烈的,但和平时期人们就容易滋长麻痹思想、苟安心理,失去必要的防卫观念,没有了危机意识,那么最终只能落得挨打的悲惨下场。

@#@@#@@#@随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象,大学生们普遍认为国防是政府的事情,是军队的事情,与自己没有什么关系。

@#@国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便@#@@#@不可能有真正强大的国防。

@#@其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,他们是社会中的新生力量,对他们进行国防军事教育,是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。

@#@高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。

@#@由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,__国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。

@#@二、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念@#@@#@国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和__意识。

@#@国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。

@#@高校爱国主义教育是国防教育的核心内容,无论是军事技能训练,还是军事理论教学,爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。

@#@大学生经过军事课@#@@#@的学习,极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染,从而激发出强烈的爱国主义情感。

@#@@#@@#@而集体主义思想是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想,是我们军队政治思想的重要内容:

@#@坚持集体利益高于个人利益;@#@当个人利益与集体利益发生矛盾时,无条件地服从集体利益;@#@在处理个人与他人关系时,关心他人为重。

@#@在高校国防教育就是按照军队的基本标准来要求学生,其目的之一就是要强化大学生的集体观念。

@#@现代的大学生多为独生子女,从小就万千宠爱于一身,使许多学生形成了“以我为中心”的心理,再加上社会风气的影响,使部分学生养成了自私自利的心理,缺乏应有的爱心。

@#@@#@@#@总之,高校国防教育对于弘扬爱国主义、集体主义有着特殊的教育功能,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培育良好的思想道德情操;@#@有助于激励大学生为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神,对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设,有着极其重要的促进作用。

@#@@#@@#@三、高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质@#@@#@据调查,当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享受,观念上有功利倾向,人际交往过程中有戒备心态,组织纪律散漫,缺乏正确的世界观,人生观、价值观。

@#@@#@@#@军事教育以军人的要求来训练大学生,有利于大学生在艰苦条件下磨练自己,树立正确的苦乐观,培养大学生百折不饶的顽强意志品质。

@#@通过开展军事化管理的集中军事训练,使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观,在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性,在“紧张”中培养雷厉风行的作风,在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。

@#@并且由于军事实践是一项团体的活动,军事训练体能消耗大,具有对抗性、竞争性和艰苦性。

@#@通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核,不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力,吃苦耐劳、勇于拼搏勇、敢顽强的精神,同时也是挫折教育的最好课堂。

@#@为他们今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。

@#@@#@@#@由此可见,高校开展军事理论和军事训练教学,不但帮助大学生掌握基本军事知识和技能,同时还能增强他们的国防观念和__意识,强化爱国主义、集体主义观念,对于加强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。

@#@通过深入持久的对大学生进行国防教育,能够在大学生心中产生强大的__。

@#@这种力量,对于大力推进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现经济社会的科学发展,具有显著的促进作用。

@#@@#@@#@古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。

@#@在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。

@#@本文是国防教育学习的心得感悟，欢迎阅读。

@#@@#@@#@随着中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来我国的经济实力越来越强大，中国政府在对外政策上采取了灵活的外交措施，使的周边一些国家感到了震动，一些和中国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面，应而我们加强学习邓小平新时期国防教育思想是相当必要的。

@#@@#@@#@一、周边形势@#@@#@九十年代以来﹐日本一直保持防务（国防）费用总额世界第二﹑人均防务（国防）费用世界首位的状态。

@#@日本已完全掌握了核弹技术。

@#@近十年来日本受泡沫经济和__的持续影响﹐经济一直萎靡不振﹐可是在军备建设方面却并未松懈﹐一个强大的军事大国已然形成。

@#@@#@@#@印度为了对付中国。

@#@利用"@#@和平核装置"@#@为掩护，秘密研制真正的原子弹!

@#@美国政府希望印度获得核技术来抵消中国原子弹的影响，试图直接向印度提供核武器来对付中国。

@#@@#@@#@马来西亚声称为了对付因与该国有领土争端而引起的挑战，必须使空军力量比"@#@现在强大得多和有效得多"@#@，因而正在以最快的速度实现空军现代化。

@#@@#@@#@二、国际形势@#@@#@以小布什为首的美国新政府的诞生和采取的强硬措施，更使国际局势趋于全面紧张。

@#@1.在巴以中东和谈问题上，美国明显偏袒以色列;@#@2.对__采取强硬措施，进行大规模空袭;@#@3.俄美关系进一步紧张。

@#@美国和__下令驱逐外交官，美国还宣布将退出美俄共同签过字的《反弹道导弹试验条约》，俄美关系再次跌入低谷;@#@4.美国海军__飞机（ep—3e）入侵我国领海领空，并撞毁我新型战机，我优秀飞行员王伟同志壮烈牺牲;@#@5.美国政府批准新一轮对台武器出售，向台湾出售价值40多亿美元的进攻性先进武器装备，是目前对台最大一笔军售。

@#@@#@@#@新时期的国防建设，应当顺应时代的潮流和适应国际形势的需要，我们要加强国防建设，运用先进的军事武器和设施，增强国家的防御力量，增加和友好国家的政治来往和军事技术的交流，遵循和平共处五项原则，人不犯我、我不犯人。

@#@我们加强武装力量是为了保卫祖国和人民，我国政府始终强调我们的核武器是为了防御侵略，我们决不首先使用核武器，我国政府始终强调__禁止生产和__销毁核武器，让世界处在和平的环境中。

@#@@#@@#@我们当代的大学生，是学习、掌握知识和将来接替国家重任的接班人，更要明确国防建设的重要性。

@#@世界的形势非常复杂，只要有霸权主义和军备竞赛存在，国防建设的重任我们决不能放弃。

@#@@#@@#@在军训之余上一堂国防教育课对于我来说，是一个学习新知识的好机会。

@#@@#@@#@在此之前，我从未想过在大学教室里上的第一节课是国防教育课。

@#@一开始我就纳闷儿：

@#@什么是国防教育，它的内容是不是很多很深奥?

@#@这与大学生又有什么必要的联系呢?

@#@带着疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，时而幽默时而严肃的语气，引领我们这群新生穿越时空隧道，从公元前21世纪的夏王朝到现代，讲述中国国防建设的兴起、发展、变革与完善。

@#@在这之中，我知道中华民族经历了无数战争的锤炼，形成了强大的民族凝聚力，培育了自强不息、前仆后继、不畏强暴、卫国御敌的精神，最终成为一个多民族的大疆域国家。

@#@@#@@#@大浪淘沙，淘过千古风流人物，留下漫漫岁月浅滩和沙浪不能带走的贝壳留给后人捡拾。

@#@中国的国防历史悠悠漫长，该是遗留在岁月浅滩上的最古老贝壳吧，它的花纹应该是最复杂变幻的吧。

@#@有过史上拥有最大国土面积的唐王朝的辉煌，也有过签订无数辱国条约的清王朝的屈辱。

@#@有过太平盛世的歌舞，也过血流成河的战争。

@#@@#@@#@今天，虽然中国近年来发展迅速，强有力的经济基础奠定了国防建设的日趋完善，使得30多年来中国没有战争可言。

@#@但是历史遗留的国土争端问题却愈演愈烈，中国正面临着潜在的战争危机，且危机四伏。

@#@北有__，东有日本，南有越南，西有印度……这种国际形势要求每一位中国人积极参与国防建设，加强国防力量。

@#@@#@@#@大学生是祖国国防力量的有力资源，我们应在大学时努力学习科学知识，加强国防教育，做好参与国防建设的思想准备。

@#@@#@@#@古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。

@#@在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。

@#@不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。

@#@@#@@#@国防是为捍卫国家主权,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

@#@现在的世界还不太平，因此加强国防教育，建设强大的国防，是时代的要求。

@#@国家__明确提出;@#@“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。

@#@”@#@@#@国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。

@#@国强则民安，国破则家亡。

@#@这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。

@#@但是，对这种价值关系的认识程度，在一个国家内，在全体公民之间，情况是很不平衡的。

@#@有的认识深刻一些，有的认识肤浅一些，有的甚至根本没有认识。

@#@@#@@#@对国防的认识和理解也应是这样。

@#@我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上，再来认识它的重要性。

@#@因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。

@#@要通过经常而有效的国防教育，才能使人们居安思危，认识国防对于我们每个人的价值作用和必要性，从而积极关心和参加国防建设。

@#@@#@@#@一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;@#@而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。

@#@这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。

@#@@#@@#@党的十六大提出了到本世纪中叶实现祖国富强,人民富裕,民族复兴的宏伟目标.实现这一宏伟目标,要求我们在坚持以经济建设为中心的同时,大力加强国防建设,使国防建设与经济建设协调发展,并为经济建设提供坚强有力的安全保证.制定国防教育法是增强全民国防观念，建设和巩固国防的需要。

@#@@#@@#@先哲说：

@#@“忧先于事者，不及于忧;@#@事至而忧者，无忧及事。

@#@”中国的历史一再证明，人们在任何时候都不可没有忧患意识。

@#@“古人大业成，皆自忧患始。

@#@”@#@@#@回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。

@#@推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有__的社会主义发展道路。

@#@进入二十一世纪，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。

@#@我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，当今世界虽然总体上形势趋向缓和，但天下还很不太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。

@#@《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。

@#@制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防建设和经济建设协调发展也有重要意义。

@#@同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。

@#@通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。

@#@党的十六大明确提出依法治国和建设社会主义法制国家的精神和要求，《国防教育法》的颁布和施行对于推动依法治国这一宏大工程也有积极的推动作用和深远的历史意义。

@#@@#@@#@“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。

@#@”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。

@#@在学习生活中搞好国防教育，增强人民的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。

@#@@#@@#@不少人可能都读过法国作家都德写的著名小说《最后一课》。

@#@这篇作品描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。

@#@这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。

@#@作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

@#@作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。

@#@我国过去在有国无防的情况下，国家沦为__的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。

@#@这种情况下，青少年只能接受外国的__，成为列强的宣传工具。

@#@上述事实说明：

@#@如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。

@#@@#@@#@增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。

@#@@#@@#@国防教育的根本点在于强化国家利益观念，国家利益观念是国防观念的核心。

@#@开展国防教育，可以使公民树立起牢固的国家利益观念，心系国家之强盛，关注国家之兴衰，进而为了国家的利益发挥自己的各方面的力量，为了国家的利益战斗在最前线。

@#@@#@@#@国防教育也是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”，在全体公民中广泛、深入、持久地开展国防教育，可以使全民族的国防精神得以发扬，公民的使命感的责任感得以增强，公民的爱国主义、革命英雄主义和民族传统美德不断地完善，使整个国家和民族形成坚不可摧的精神长城。

@#@@#@@#@国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。

@#@人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

@#@@#@@#@国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现,其中组织青年干部进行国防教育是一个十分有效的途径.根据《国防教育法》的规定,xx年起每年9月第三个星期六为全民国防教育日,这是由全国人大以立法的形式为国防教育设立的全国性的宣传教育日,足以证明国防教育的重要性.今天我们学习《国防教育法》,以实际行动响应__提出的对全民加强国防教育,普及国防知识的号召，加强干部队伍的国防教育,增强全民国防意识,提高履行国防义务的自觉性，责任重大，意义深远。

@#@@#@@#@xx年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。

@#@全民国防教育日（NationwideNationalDefenseEducationDay），是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。

@#@没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。

@#@下面是关于国防教育的心得体会，欢迎大家阅读。

@#@@#@@#@孙子说：

@#@“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

@#@”对于一个国家，一个民族来说，最根本，最长远的利益是安全利益。

@#@没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。

@#@事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战，马放南山，就难以避免战争的灾祸。

@#@@#@@#@回顾我国近代，腐败的清政府妄生尊大，军备废弛，经不起__坚船利炮的轰击。

@#@备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。

@#@这个教训值得我们深思。

@#@由此可见，一个国家如果没有强的国防做后盾，就不能确保国家的安全稳定和领土完整;@#@如果平时不注重加强国防建设，战时就要吃大亏，倒大霉。

@#@仗可百年不打，国不可一日无防。

@#@养兵千日，用兵一时。

@#@敌人打到家门口，等刺刀架在脖子上，再想起加强国防建设，为之晚矣。

@#@@#@@#@当今世界还很不太平，战争危险还依然存在，霸权主义强权政治更加明显，恐怖活动十分猖獗，局部战争连绵不断，特别是美国退出“反导条约”，巴以对抗升级，给世界又带来了新的不稳定因素。

@#@从国内形势看，__分子气焰嚣张，民族分裂势力活动不止，和平统一面临严峻挑战。

@#@在这样严峻的国际国内形势下，战争和动乱依然会发生。

@#@@#@@#@“生于忧患，死于安逸。

@#@”我们要切实做到警钟长鸣，居安思危。

@#@要懂得，只有常备不懈，才能长治久安;@#@平时注重加强武装工作，增强国防实力，才能在关键时刻赢得胜利。

@#@因而我们需要增强国防建设的紧迫感和责任感，深入细致，扎实有效地开展工作，努力实现军队和国防建设跨越式发展，为维护__统一和全面小康社会提供坚强保障。

@#@@#@@#@科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。

@#@本文是800字的xx年的军事理论心得，仅供参考。

@#@@#@@#@本学期的军事理论课程结束了，通过这一学期的学习，使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。

@#@梁启超有云：

@#@“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

@#@少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

@#@”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。

@#@伟大领袖__也曾说过：

@#@“世界是我们的，也是你们的，但是归根结底会是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。

@#@希望寄托在你们身上。

@#@”@#@@#@青年人是国家的希望，发展需要他们，进步需要他们，复兴更需要他们。

@#@因此，必须加强青少年的教育工作。

@#@正如本书的序中说的那样，我们是中华民族的希望和未来，我们肩负着建设和守护国家的重任。

@#@所以我们必须努力将自己培养成一个适应时代需要，祖国需要的人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。

@#@@#@@#@通过这一个学期的学习，纵观全书五个章节，我对第五章信息化战争印象深刻。

@#@那么，接下来，就信息化战争说一下我自己的学习心得。

@#@@#@@#@一、对信息化战争的总体概念的理解。

@#@@#@@#@信息化战争指的是运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。

@#@众所周知，21世纪的今天，科技飞速发展，科技所触及的领@#@@#@域越来越广，古代的冷兵器作战以及近现代的机械化战争已经随着社会的发展，渐渐退出__舞台。

@#@一种新型的的战争形态，开始“崭露头角”。

@#@在我看来，在__、科学技术都迅猛发展的今天，新时期的竞争，应该是智力与人才的竞争。

@#@那么当代信息化战争是信息的较量，是智能与智能、知识与知识的较量。

@#@就像书中说的那样，谁拥有了信息优势，谁掌握“制信息权”，谁就将赢得战争的主动。

@#@@#@@#@通过学习信息化战争的形成与发展，了解了几场战争，我渐渐认识到信息化战争的本质。

@#@无论是冷兵器时代，还是机械化战争时代，还是现在信息化战争，战争与政治的关系没有变，人在战争中的作用没有变。

@#@我认为，战争始终是人占主导且是政治的另外一种形式，只是这种形式有些残忍和暴力。

@#@@#@@#@二、对信息化战争的基本特征和发展趋势的理解。

@#@@#@@#@信息化战争的基本特征有：

@#@信息资源主导化、武器装备信息化、作战空间多维化、信息战场一体化、作战指挥扁平化、作战过程短暂化、作战行动精确化七条。

@#@@#@@#@对于以信息为主的战争来说，信息化战争的特征不难看出。

@#@信息资源固然成为主导，这也就使得武器装备从单纯意义上的巨大杀伤力转变为同时拥有强大杀伤力和信息化。

@#@同时，信息化战争扩大了战场，缩短了作战时间，作战行动更加精确。

@#@也就是说，未来的战场很可能会是整个地球村?

@#@?

@#@@#@@#@有了信息化战争的基本特征，它的发展趋势也就迎刃而解啦。

@#@作为信息化战争，必然会减少暴力成分，但是战争能@#@@#@本文：

@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

9;s:

29966:

"重庆市主城区七校学年高二语文下学期期末联考试题20含答案师生通用@#@重庆市主城区七校2019-2020学年高二语文下学期期末联考试题@#@本试卷分第I卷和第II卷两部分。

@#@满分150分，考试时间150分钟。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卷规定的位置上。

@#@@#@2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。

@#@@#@4．考试结束后，将答题卷交回。

@#@@#@第Ⅰ卷@#@一、现代文阅读（36分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面的文字，完成下面1～3题。

@#@@#@当下，城市生存焦虑表现在各个方面。

@#@究其原因，社会的转型升级带给个人的“成长阵痛”首当其冲。

@#@复旦大学唐亚林教授认为，当今中国是一个大转型时代，主要表现出三个基本特质：

@#@第一，面临着百年未有之大变局；@#@第二，高流动性的社会；@#@第三，经济社会、社会文化价值、社会生活方式都面临着大转型。

@#@清华大学教授邹广文则突出强调了经济社会原因，即农业文明向工业文明转型过程中人们焦虑心态产生的原因。

@#@中央编译局薛晓源突出强调了当下社会的科技发展对焦虑产生的影响。

@#@@#@事实上，从哲学的角度来看，焦虑的生成具有必然性。

@#@上海师范大学教授晏辉就指出，真正的焦虑起源于人本身，即人们需求的多样性与能力的有限性的矛盾。

@#@他进一步指出，解构焦虑真正需要思考的问题有三个：

@#@一是现代化导致对本体论的追问被重新提出；@#@二是变动性导致人们身份的断裂；@#@三是人和人之间伦理共同体的解体，导致人们希望建构命运共同体。

@#@@#@华中科技大学教授董慧通过“地方性”这一概念强化了晏辉教授对命运共同体建构的论证。

@#@她指出，以资本与理性为主导的城市化，造就了抽象化、物质化、功能化和不均衡的城市生存空间。

@#@“地方意识”与城市生活空间的文化性、价值性、差异性和生活性具有深刻的关联，从根源上解决焦虑问题，需要通过现代意义上“地方”的回归，重建当代城市人的精神家园。

@#@@#@针对当代社会出现的普遍焦虑，党的十九大报告已经作出了具体安排，突出表现在情感治理模式和社区情感治理模式方面，强调打造共建共治共享的社会治理格局。

@#@上海大学教授贾文娟强调了情感治理对社会焦虑情绪的治理意义，指出：

@#@在娱乐性劳动中，管理者通过关系工作、情感工作、情怀工作将高强度劳动转化为令人愉悦的娱乐。

@#@劳动控制依托于关系、氛围、情怀等曾处于辅助地位的文化性因素，劳动者在意识形态化的现实中追求自己的剩余快感，最终使劳动者全身心地投入到了劳动之中。

@#@@#@北京大学教授张颐武强调，心理上的负担和脆弱导致根本性的焦虑，与焦虑相关的是城市生活的脆弱。

@#@年轻人与中产阶级在城市生活中面对梦想之焦虑、现实之焦虑、情境之焦虑。

@#@“但四十年的改革发展为我们超越焦虑提供了可能，这种中国式的乐观主义实际是我们超越焦虑的内在的动力。

@#@蓬勃向上的社会发展，为所有中国人提供了美好期待，焦虑在此意义上转化为了前进的动力。

@#@”@#@解决焦虑问题，归根结底得回到自身。

@#@北京师范大学教授康震指出，不光现代人有焦虑，纵观中国古代几千年的历史，焦虑无处不在。

@#@与其说焦虑是一种需要克制和避免的情绪，不如学会在焦虑中成长。

@#@北京师范大学沈湘平教授也表示，焦虑是生存性的，是不可能避免的，焦虑在当代社会不可能完全解决。

@#@但事实告诉我们，我们是在一种不可避免的生存焦虑当中追求和创造美好生活。

@#@我们总有一些方法能让焦虑少一点，让生活变得更美好。

@#@@#@　　（摘编自光明网《积极对待现代社会焦虑，化焦虑为前进动力》）@#@1．（改编）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．唐亚林教授和邹广文教授一致认为，焦虑的产生有经济社会方面的原因。

@#@@#@B．社会的转型升级给个人带来了“成长阵痛”，这是城市生存焦虑产生的原因之一。

@#@@#@C．董慧通过“地方性”这一概念强化了晏辉教授对命运共同体建构的论证。

@#@他们都认为要重建当代城市人的精神家园，从根源上解决焦虑问题。

@#@@#@D．康震教授认为，从历史角度看，焦虑具有历史性，从古至今，焦虑无处不在。

@#@@#@2．（改编）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．文章主要从焦虑产生的原因、焦虑的表现、解决焦虑的方法等层面对“城市生存焦虑”这一话题进行了阐释。

@#@@#@B．作者在论证过程中转述了诸多学者的看法，不仅增强了文章的说服力，而且使文章富有学术色彩。

@#@@#@C．文章从经济社会、科技发展、哲学、管理、心理、历史等视角探讨焦虑问题，视野开阔，立论高远。

@#@@#@D．文章末段提到“焦虑是生存性的，是不可避免的”这一论据，增强了主题“积极对待现代社会焦虑，化焦虑为前进动力”在现实中的积极意义。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@3．（改编）根据原文内容，下列说法和推断不正确的一项是（）（3分）@#@A．文章虽然主要探讨的是当下城市生存的焦虑问题，但社会转型升级给农村带来焦虑情绪也是不可避免的。

@#@@#@B．建设具有“地方意识”“地方性”的城市文化，重建当代城市人的精神家园，可以从根源上解决城市焦虑问题。

@#@@#@C．在管理过程中，管理者如果善于利用关系、氛围、情怀等文化因素，那么劳动者的焦虑情绪可能得到缓解。

@#@@#@D．焦虑的解决本质在内因，归根结底需要回归到自身。

@#@所以，在当代社会中焦虑是不可能得到完全解决的。

@#@@#@

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）@#@阅读下面的文字，完成下面4～6题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@“新基建”，主要包括5G基站、特高压、城际高速铁路和城际轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能和工业互联网等领域。

@#@@#@“新基建”着眼长远，但当前的疫情确实赋予其更多责任。

@#@要想尽快降低疫情对经济的负面影响，推动经济恢复正常轨道，需要通过狠抓以“新基建”为代表的领域，给予总需求一个回弹力，进而通过需求端的率先复苏，带动生产端走出困局。

@#@随着疫情全球蔓延，今年我国面临的外部环境压力有可能进一步加大，外需增长有可能遇到更多困难。

@#@这样的背景下，更要依靠内需发力，推动经济平稳发展。

@#@@#@一定意义上，“新基建”是为疫情后中国经济恢复打下的一针强心剂，更是未雨绸缪为未来发展铺下的一条路。

@#@@#@（摘编自邹蕴涵《加快“新基建”对中国经济有长远意义》）@#@材料二：

@#@@#@要用好“新基建”，使其成为化解疫情影响，撬动经济的有力杠杆，关键还要把握好这个“新”字。

@#@@#@“新基建”之“新”，首先新在发展理念。

@#@不可否认，加快新型基础设施建设，会拉动相当可观的投资。

@#@@#@但与拉动投资相比，“新基建”更多是通过提升经济运行效率来带动社会发展。

@#@疫情发生以来，经济社会没有因物理“隔离”而“停摆”，离不开“新基建”的支撑。

@#@高质量发展要实现资源高效利用、社会高效运行，更需要“新基建”的给力。

@#@@#@“新基建”之“新”，也新在模式与空间。

@#@研究表明，数字化程度每提高10％，人均GDP增长0.5％至0.62％。

@#@“新基建”不单纯指向具体的工程项目，更要打造新的产业增长支柱，推动建立新的投融资环境，培育壮大新的服务与消费。

@#@@#@也许从建设规模看，“新基建”难与传统基建比肩，但通过对各个领域和产业的渗透融合，所产生的经济拉动作用却是巨大的。

@#@这是从打造一条“路”到培育一个生态的转变。

@#@@#@发力科技前端，着眼经济长远发展必须加快布局的领域，关系着发展的潜力和主动性。

@#@加快5G网络建设、推进工业互联网普及、丰富人工智能应用……“新基建”之“新”，更是瞄向新的未来。

@#@@#@（摘编自张辛欣《“新基建”贵在念好“新”字诀》）@#@材料三：

@#@@#@加快新型基础设施建设是抗疫情、稳增长的有力手段。

@#@与传统基础设施投资相比，“新基建”能有效拉动相关投资。

@#@同时，也能为产业转型升级提供支撑。

@#@此外，用数字技术、智能技术改造传统基础设施，不但会带动投资规模的扩大，而且会更好提高国民经济运行质量和效益。

@#@@#@加快新型基础设施建设是经济发展新旧动能转换的需要。

@#@中国将5G技术、互联网、大数据、人工智能等信息和智能技术与强大的制造业结合在一起，可以实现发展动力转换，形成新的更大的创新力和竞争力。

@#@加快5G网络、互联网大数据、云计算中心、工业互联网、物联网等建设，就是要为我国信息和智能技术研发和产业化发展奠定坚实基础，为转换发展动力创造条件，实现国民经济更高质量的发展，提升我国经济的国际竞争力。

@#@@#@有序推动“新基建”，需要建立关键核心技术攻关的体制机制，增强自主创新能力，为加快实现我国经济数字化、智能化提供有力保障。

@#@应以供给侧结构性改革为主线，充分发挥产业政策的支持和引领作用，有规划有步骤的推动“新基建”发展。

@#@@#@推动“新基建”为中国经济注入新动能，需要发挥社会主义基本经济制度的优势，让国有企业在“新基建”中发挥应有作用，积极吸收非公经济成分参与发展，充分发挥好混合所有制经济的作用。

@#@同时，正确处理好政府与市场关系，既要充分发挥市场调节作用，厚植“新基建”的发展动力，又要更好发挥政府作用，处理好企业利益与社会利益、局部利益与整体利益、短期利益与长期利益关系，从而使“新基建”走上健康发展道路。

@#@@#@（摘编自何自力《“新基建”为中国经济注入新动能》）@#@4．（改编）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）@#@A．狠抓“新基建”，内需外需齐发力，带动生产端走出困局，可以尽快减少疫情压力，推动经济平稳发展。

@#@@#@B．“新基建”既包括单纯的工程项目，也包括打造新的产业增长支柱和建立新的投融资环境，培育新的服务与消费。

@#@@#@C．加快“新基建”可有力拉动投资，通过拉动更多的大规模投资来提升经济运行效率，从而带动社会发展。

@#@@#@D．有序推动“新基建”，我国具有供给侧的良好发展基础，同时在需求侧有巨大市场潜力。

@#@@#@5．（改编）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）（3分）@#@A．“新基建”通过对各个领域和产业的渗透融合，产生经济拉动作用，从而培育新的经济生态。

@#@@#@B．“新基建”能够拉动投资、支撑产业转型升级、改造传统基础设施，成为抗疫情、稳增长的有力手段。

@#@@#@C．加快“新基建”，促进信息、智能技术研发和产业化发展，通过这些技术与制造业结合，促进新旧动能转换。

@#@@#@D．“新基建”发展需要国家产业政策和财政政策的支持，所以，发挥好政府作用，“新基建”就能够健康发展。

@#@@#@6．（改编）你认为“新基建”之“新”表现在哪些方面?

@#@请结合材料二进行概括。

@#@（6分）@#@@#@@#@（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）@#@阅读下面的文字，完成下面7～9题。

@#@@#@粒儿@#@冯骥才@#@粒儿是刘八的闺女。

@#@@#@因说话磕巴，人称刘磕巴，他老婆没了，和闺女粒儿相依为命。

@#@他在三岔河口开个小吃铺，只卖一种吃的——嘎巴菜。

@#@@#@粒儿打小眼睛刚看见桌面时，就帮她爹端碗扫地，搬凳挪桌，张罗客人，一直忙到了十九，还在忙。

@#@现在忙还为了一件事，为了自己的嫁妆。

@#@邻家一位教私塾的郭先生，看粒儿这姑娘好，能干、乖巧又实在，要给儿子娶过来当媳妇。

@#@郭先生知道刘八的家境差，不叫刘八花钱，可嫁闺女哪能没有陪嫁？

@#@这就得拼力气干活，多赚点钱。

@#@@#@嘎巴菜不过是把煎饼切碎煮了，上边放些佐料，可天津人做小吃很用脑子，东西不贵却好吃解馋。

@#@刘八这小吃店虽然连个名号也没有，整天人来人去很少闲着。

@#@河边都是船工脚夫，饿了就来要一碗，热热乎乎，连嚼带喝，有滋有味，吃饱便走。

@#@@#@一天，来了两个穿长衫的人，这种小摊小铺很少来这种打扮的客人，衣衫讲究，细皮嫩肉，举手投足都斯文，斯文是学不来的，尤其那略高略瘦的一位，眉清目朗，脸上带笑，还向四边看个不停，看什么都新鲜好奇。

@#@瘦高这位，手里拿着一把折扇，时而打开，时而合上，檀木扇骨，丝线穗子，一面题诗，一面有画，挺讲究。

@#@@#@两人进了店铺择了靠外的一张桌，粒儿立刻像只小鸟飞至桌前。

@#@问他们吃什么吃多少。

@#@执扇这人抬眼一看粒儿，眼睛一亮。

@#@粒儿是人见人喜欢的姑娘，别看不是大家闺秀，不是金枝玉叶，不擦胭脂抹粉，没有千娇百媚和花容月貌，却清纯得如小花小树，小兔小鸟。

@#@看这姑娘的长相，应是地道天津的闺女，惟有弯弯眼角，鼻儿微翘，下巴略尖，透出一点江南模样。

@#@人说粒儿她娘是扬州人。

@#@@#@两位客人刚点了吃的，粒儿即刻把嘎巴菜送来。

@#@执扇那人问她：

@#@@#@“姑娘，我看你这儿人来人去，每人要的东西不同，你都记得一清二楚，不会乱吗？

@#@”@#@“我爹说，用心就乱不了。

@#@”粒儿说。

@#@@#@执扇人点头说：

@#@“这话说得好。

@#@”顺口一吃，便说，“你家这嘎巴菜味道特殊，比我上次在城里吃的好得多。

@#@”@#@“是我爹做得细心。

@#@米浆要熬得稀稠合度，煎饼要烤得只焦不糊，葱花、菜叶、辣椒，都是我爹精选的，你们要吃着哪点不对口，我去跟我爹说。

@#@”粒儿说。

@#@@#@“难怪你爹，这点小吃还这么用心用力。

@#@”@#@“我爹说，东西不贵，口味就更不能差。

@#@差了就等于骗人家钱。

@#@”@#@粒儿说完，一笑便去，却叫这执扇人十分感叹。

@#@真正的好人原来都在民间。

@#@@#@一会儿两人吃完，执扇人叫同来的人掏出二十个铜子儿码在桌上。

@#@粒儿来收碗敛钱，一看这么多钱，是两碗嘎巴菜的十倍，慌忙摇着两只又厚又红的小手，连说不能要。

@#@@#@刘八来了也是摇手不要。

@#@他是磕巴，愈急愈想说，就愈说不出话来。

@#@执扇人忽问刘八：

@#@“粒儿这名字特别，为什么叫粒儿呢？

@#@”@#@粒儿眉头皱起来，似有难言之隐，但对方诚心问，她还是说了出来。

@#@原来她娘生她时是难产，肚子没食，身子没劲，眼看要憋死在她娘肚子里。

@#@多亏她爹从锅底抠下一些饭粒，塞在她娘嘴里，才把她生出来。

@#@完事她娘力尽气绝。

@#@她爹感谢那些救她一命的饭粒，便给她取名粒儿。

@#@@#@粒儿说到这儿，已哽咽无声，流下眼泪。

@#@@#@执扇人动了性情，便对刘八说：

@#@“我喜欢这孩子，收她做干闺女了。

@#@以后你们碰到什么难处，自管来找我，找到台阶最高的房子就找到我。

@#@门口的要是不让你进去，你拿这把扇子给他们看——”他把手中那把金贵的扇子递给了粒儿。

@#@@#@一年后，粒儿没嫁，还没凑上嫁妆。

@#@爷俩再三合计后便去了京城，终于数到一座台阶最高的深宅大院。

@#@门口站着不少执枪挎刀的兵弁。

@#@守门的官兵收了折扇，问清她在京城的住处，叫她回去听信。

@#@@#@爷俩在小客栈等到第三天晌午，还是没信儿，出门吃饭回来，客栈老板却迎上来问他们在京城惹了嘛事。

@#@再一说，原来刚刚来了四个官差寻他们，嘛事没说，可样子挺凶。

@#@@#@爷俩从没惹过官，一听不好，浑身发凉，赶紧退房回津。

@#@@#@到家听邻居说，头一天县衙门也来人找他们。

@#@@#@刘八说，一个人好躲，两个人难藏。

@#@粒儿姑姑家有个表姐出家在西城外一个小尼姑庵里，四边是水，很是清静，便把粒儿送到那里躲一躲，自己藏身到芦台镇一个远亲家中。

@#@@#@据说一天忽然来一帮官家的人，打鼓敲锣，来到西城外小尼姑庵，在门前竖起梯子给小庙挂匾，木匾青底金字：

@#@皇姑庵。

@#@@#@庙门“吱呀”一开，打里边走出一个剃度过的姑子，四十多岁，穿一件素色袈裟。

@#@她说那个叫粒儿的姑娘在这里借宿几天，便被她爹接走。

@#@去了哪里，只有天知地知。

@#@@#@从此这小尼姑庵倒有了“皇姑庵”一名。

@#@@#@（摘编自《收获》2020年）@#@7．（改编）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）@#@A．小说开头介绍了粒儿的身世和从事的职业，交代了故事的缘起和叙述对象，引发了读者强烈的阅读兴趣。

@#@@#@B．小说叙述了粒儿的婚姻情况，可以看出穷苦人家的女孩必须要为自己的嫁妆拼命赚钱，否则难以被夫家接受，为下文情节埋下伏笔。

@#@@#@C．客栈老板说官差“嘛事没说，可样子挺凶”，看似平常的一句口语，既暗示了故事的时代背景，也表现了世人的冷漠。

@#@@#@D．小说详细介绍了民间特色小吃“嘎巴菜”，通过吃“嘎巴菜”引出令人啼笑皆非的故事，揭示了权贵之人的伪善。

@#@@#@8．结合小说概括“执扇人”能认粒儿做干女儿的原因。

@#@（6分）@#@@#@@#@@#@9．（改编）本小说是冯骥才《俗世奇人》系列中的一篇，有人评论“充满传奇色彩”，试结合作品谈谈你的理解。

@#@（6分）@#@@#@@#@@#@二、古代诗文阅读（34分）@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）@#@阅读下面的文言文，完成下面10-13题。

@#@@#@尉元，字苟仁。

@#@年十九，以善射称。

@#@神麚中，为虎贲中郎将。

@#@小心恭肃，以匪懈见知。

@#@世祖嘉其宽雅有风貌，稍迁驾部给事中。

@#@从幸海隅，赐爵富城男，加宁远将军。

@#@@#@天安元年，薛安都以徐州内附，请师救援。

@#@显祖以元为使持节与城阳公孔伯恭赴之。

@#@申纂诈降，元知非诚款，外示容纳，而密备焉。

@#@元遂长驱而进，贼将周凯望声遁走。

@#@彧①遣将张永、沈攸之等率众讨安都，屯于下磕。

@#@永乃分遣羽林监王穆之领卒五千，守辎重于武原。

@#@元以张永仍据险要，攻守势倍，惧伤士卒。

@#@乃命薛安都与李璨等固守，身率精锐，扬兵于外，分兵击吕梁，绝其粮运。

@#@永势挫力屈，元乘胜围之，攻其南门，永遂捐城夜遁。

@#@伯恭、安都乘势追击，时大雨雪，泗水冰合，永弃船而走。

@#@元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。

@#@@#@是时徐州妖人假姓司马，自称晋王，扇惑百姓。

@#@元遣将追斩之。

@#@延兴元年。

@#@假元淮阳王。

@#@元表：

@#@“淮阳郡上党令韩念祖始临之初旧民南叛全无一人令抚绥招集爱民如子南来民费系先等前后归附户至二百有余。

@#@南济阴郡睢陵县人赵怜等辞称念祖善于绥抚，清身洁己，请乞念祖为睢陵令。

@#@若得其人，必能招集离叛，成立一县。

@#@”显祖诏曰：

@#@“民情如此，可听如请。

@#@”元好申下人之善，皆此类也。

@#@太和初，出为镇西大将军，甚得夷民之心。

@#@三年进爵淮阳王，以旧老见礼，听乘步挽，杖于朝。

@#@@#@其年，频表以老乞身。

@#@元诣阙谢老，引见于庭，命升殿劳宴，赐玄冠素服。

@#@又诏曰：

@#@“公以八十之年，宜处三老之重。

@#@”高祖再拜三老，亲袒割牲，执爵而馈。

@#@十七年七月，元疾笃，高祖亲幸省疾。

@#@八月，元薨。

@#@@#@（选自《魏书·@#@列传第三十八》）@#@[注]①彧：

@#@即刘彧，南朝宋第七位皇帝。

@#@@#@10．（改编）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）@#@A．淮阳郡上党令韩念祖始临之／初旧民南叛／全无一人／令抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归／附户至二百有余@#@B．淮阳郡上党令韩念祖始临之／初旧民南叛／全无一人令／抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归附／户至二百有余@#@C．淮阳郡上党令韩念祖始临之初／旧民南叛／全无一人令／抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归／附户至二百有余@#@D．淮阳郡上党令韩念祖始临之初／旧民南叛／全无一人／令抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归附／户至二百有余@#@11．（改编）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）@#@A．世祖，庙号。

@#@一般不用于王朝的最初建立者，而是用于该王朝承上启下的有为君主，比如元世祖忽必烈。

@#@@#@B．表：

@#@古代臣子向帝王上书言事的一种文体，内容多是议论和叙事，往往带有抒情色彩，比如《陈情表》，而在本文指的是“表述、表达”之意。

@#@@#@C．乞身：

@#@古代以做官为委身事君，故称请求辞职为乞身。

@#@它与“乞骸骨”意思相同。

@#@@#@D．三老：

@#@古代一种荣誉称号。

@#@秦汉统治者曾设三老、五更，多是德高望重的老人，备受皇帝的重视和礼遇。

@#@@#@12．（改编）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．尉元作战身先士卒。

@#@讨伐张永时，他命薛安都与李璨等人坚守，自己亲率精兵，攻打吕梁，后又乘胜追击张永，使其弃船逃跑。

@#@@#@B．尉元富有军事谋略。

@#@开赴徐州期间，他知道申纂并不是诚心投降，就表面上表示接纳，暗中则做好了充分的准备。

@#@@#@C．尉元从政很有手腕。

@#@他发现假托姓司马的妖人自称晋王来蛊惑百姓，就果断派人杀死他；@#@他任镇西大将军时，治理很合夷人心意。

@#@@#@D．尉元深受皇帝敬重。

@#@他因功绩大受到皇帝礼遇，不仅赐予他乘车入朝，拄拐杖在朝堂行走的权力，还赐给他帽子和衣服。

@#@@#@13．（改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。

@#@（5分）@#@@#@

（2）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

@#@《种树郭橐驼传》（5分）@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）@#@阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

@#@@#@送骆奉礼从军@#@李峤@#@玉塞边烽举，金坛庙略①申。

@#@@#@羽书资锐笔，戎幕引英宾。

@#@@#@剑动三军气，衣飘万里尘。

@#@@#@琴尊留别赏，风景惜离晨。

@#@@#@笛梅含晚吹，营柳带余春。

@#@@#@希君勒石②返，歌舞入城闉③。

@#@@#@[注]①金坛庙略：

@#@“金坛”指拜将的坛，“庙略”指朝廷的谋略。

@#@②勒石：

@#@碑刻术语。

@#@③城闉（yīn）：

@#@城内重门，亦泛指城郭。

@#@@#@14．（改编）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．诗歌从边关燃起的烽火切入，既点出了朋友要去之地，又与标题相呼应。

@#@@#@B．第二句交代“从军”的背景，“金坛”这一意象营造出浓烈的战争氛围。

@#@@#@C．五、六句运用了比喻手法写军队出征的盛况，气势恢宏，体现了高昂的士气。

@#@@#@D．九、十句通过虚写，描绘了军营里笛声悠扬，晚风拂面，柳条曼舞的景象。

@#@@#@15．本诗抒发了怎样的情感?

@#@请结合诗歌内容进行赏析。

@#@（6分）@#@@#@@#@@#@（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）@#@16．（改编）补写出下列句子中的空缺部分。

@#@@#@

（1）《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：

@#@，。

@#@@#@

（2）《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是：

@#@@#@，。

@#@@#@（3）《六国论》中表现列国先人艰苦创业开辟疆土的句子是：

@#@，。

@#@@#@第Ⅱ卷@#@三、语言文字运用（20分）@#@阅读下面的文字，完成17～19题。

@#@@#@浩荡的长江从青藏高原奔流而下，由巴蜀至荆楚，再从吴越奔流入海，一条承载中华民族伟大复兴希望的黄金水道，从古奔腾至今。

@#@时至今日，国人已然认识到，长江是我国重要的生态宝库，是经济发展的重要支撑，有重大的保护价值。

@#@湖北作为“长江之腰”，在长江生态环境保护中，________。

@#@@#@淡水资源被污染，江岸生态被破坏，这是长江的伤口，也是中华民族的重症。

@#@唯有________，才能彻底治疗。

@#@《关于大力推进长江经济带生态保护和绿色发展的决定》应运而生，为湖北治理长江污染、发展长江经济提供了“尚方宝剑”。

@#@近两年来，此《决定》深入贯彻执行，湖北段长江生态也得到了极大改进，广袤的荆楚大地旧貌换新颜。

@#@看，汉口江滩的沙场、仓库等杂乱无章的现象不见了，取而代之的是芦花栈道的________；@#@有着“光灰城市”之称的黄石也果断关闭“五小”企业、拆除非法码头，形成了绿色发展的新模式，摘掉了“光灰城市”的帽子。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@猛药去疴，。

@#@整个黄金水道绿意盎然。

@#@生态环境是面向未来的最大竞争力，必须穿“新鞋”，走“绿道”，用环境治理留住绿水青山，用绿色发展赢得金山银山。

@#@只有这样，中华民族的母亲河才能永葆生机，长江经济带的深入发展也或可期待。

@#@@#@17．（改编）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）@#@A．责无旁贷 @#@ @#@ @#@釜底抽薪 @#@ @#@ @#@人声鼎沸 @#@ @#@ @#@不分畛域@#@B．义不容辞 @#@ @#@ @#@对症下药 @#@ @#@ @#@人声鼎沸 @#@ @#@ @#@不废江河@#@C．责无旁贷 @#@ @#@ @#@对症下药 @#@ @#@ @#@人潮涌动 @#@ @#@ @#@不分畛域@#@D．义不容辞 @#@ @#@ @#@釜底抽薪 @#@ @#@ @#@人潮涌动 @#@ @#@ @#@不废江河@#@18．（改编）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）@#@A．此《决定》深入贯彻执行，极大改进了湖北段长江生态。

@#@@#@B．此《决定》得到深入贯彻执行，湖北段长江生态因而得到极大改善。

@#@@#@C．深入贯彻执行此《决定》，极大改进了湖北段长江生态。

@#@@#@D．湖北段长江生态得到极大改善，此《决定》从而也得到深入贯彻执行。

@#@@#@19．（改编）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）@#@A．湖北把修复长江生态环境摆在压倒性位置，为未来发展留足了绿色空间，共抓大保护，不搞大开发。

@#@@#@B．湖北为未来发展留足了绿色空间，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。

@#@@#@C．湖北共抓大保护，不搞大开发，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，为未来发展留足了绿色空间。

@#@@#@D．湖北把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发，为未来发展留足了绿色空间。

@#@@#@20．（改编）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

@#@（6分）@#@让孩子适当感觉无聊，学会发呆，会让孩子更有创造性，也更健康。

@#@人的有意注意时间有一个阈值，在合理的时间范围内大脑能够很好地吸收外来信息的刺激。

@#@①，接受长时间高强度的刺激，大脑就会疲劳，人的思考吸收能力大大下降。

@#@在紧张的学习间隙里，孩子发发呆走走神，其实是在被动地②，让大脑的机能得到调节，消除疲劳。

@#@从生理学角度来看，发呆会引起机体";i:

10;s:

10775:

"国家部委机构规范简称及英文译名之欧阳生创编@#@国家部委机构规范简称及英文译名@#@时间：

@#@2021.02.08@#@创作人：

@#@欧阳生@#@一、中华人民共和国国务院办公厅GeneralOfficeoftheStateCouncilofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@国务院办公厅@#@二、国务院组成部门@#@中华人民共和国外交部MinistryofForeignAffairsofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@外交部@#@中华人民共和国国防部MinistryofNationalDefenceofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@国防部@#@中华人民共和国国家发展和改革委员会NationalDevelopmentandReformCommissionofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@发展改革委@#@中华人民共和国教育部MinistryofEducationofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@教育部@#@中华人民共和国科学技术部MinistryofScienceandTechnologyofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@科技部@#@中华人民共和国工业和信息化部MinistryofIndustryandInformationTechnologyofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@工业和信息化部@#@中华人民共和国国家民族事务委员会StateEthnicAffairsCommissionofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@国家民委@#@中华人民共和国公安部MinistryofPublicSecurityofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@公安部@#@中华人民共和国国家安全部MinistryofStateSecurityofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@安全部@#@中华人民共和国监察部MinistryofSupervisionofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@监察部@#@中华人民共和国民政部MinistryofCivilAffairsofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@民政部@#@中华人民共和国司法部MinistryofJusticeofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@司法部@#@中华人民共和国财政部MinistryofFinanceofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@财政部@#@中华人民共和国人力资源和社会保障部MinistryofHumanResourcesandSocialSecurityofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@人力资源社会保障部@#@中华人民共和国国土资源部MinistryofLandandResourcesofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@国土资源部@#@中华人民共和国环境保护部MinistryofEnvironmentalProtectionofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@环境保护部@#@中华人民共和国住房和城乡建设部MinistryofHousingandUrbanRuralDevelopmentofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@住房城乡建设部@#@中华人民共和国交通运输部MinistryofTransportofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@交通运输部@#@中华人民共和国铁道部MinistryofRailwaysofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@铁道部@#@中华人民共和国水利部MinistryofWaterResourcesofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@水利部@#@中华人民共和国农业部MinistryofAgricultureofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@农业部@#@中华人民共和国商务部MinistryofCommerceofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@商务部@#@中华人民共和国文化部MinistryofCultureofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@文化部@#@中华人民共和国卫生部MinistryofHealthofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@卫生部@#@中华人民共和国国家人口和计划生育委员会NationalPopulationandFamilyPlanningCommissionofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@人口计生委@#@中国人民银行People'@#@sBankofChina中文简称：

@#@人民银行@#@中华人民共和国审计署NationalAuditOfficeofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@审计署@#@三、国务院直属特设机构@#@国务院国有资产监督管理委员会StateownedAssetsSupervisionandAdministrationCommissionoftheStateCouncil中文简称：

@#@国资委@#@四、国务院直属机构@#@中华人民共和国海关总署GeneralAdministrationofCustomsofthePeople'@#@sRepublicofChina中文简称：

@#@海关总署@#@国家税务总局StateAdministrationofTaxation中文简称：

@#@税务总局@#@国家工商行政管理总局StateAdministrationforIndustryandCommerce中文简称：

@#@工商总局@#@国家质量监督检验检疫总局GeneralAdministrationofQualitySupervision,InspectionandQuarantine中文简称：

@#@质检总局@#@国家广播电影电视总局StateAdministrationofRadio,FilmandTelevision中文简称：

@#@广电总局@#@国家新闻出版总署（国家版权局）GeneralAdministrationofPressandPublication（NationalCopyrightAdministration）中文简称：

@#@新闻出版总署，版权局@#@国家体育总局GeneralAdministrationofSport中文简称：

@#@体育总局@#@国家安全生产监督管理总局StateAdministrationofWorkSafety中文简称：

@#@安全监管总局@#@国家统计局NationalBureauofStatistics中文简称：

@#@统计局@#@国家林业局StateForestryAdministration中文简称：

@#@林业局@#@国家知识产权局StateIntellectualPropertyOffice中文简称：

@#@知识产权局@#@国家旅游局NationalTourismAdministration中文简称：

@#@旅游局@#@国家宗教事务局StateAdministrationforReligiousAffairs中文简称：

@#@宗教局@#@国务院参事室Counsellors'@#@OfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@参事室@#@国务院机关事务管理局GovernmentOfficesAdministrationoftheStateCouncil中文简称：

@#@国管局@#@国家预防腐败局NationalBureauofCorruptionPrevention中文简称：

@#@预防腐败局@#@五、国务院办事机构@#@国务院侨务办公室OverseasChineseAffairsOfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@侨办@#@国务院港澳事务办公室HongKongandMacaoAffairsOfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@港澳办@#@国务院法制办公室LegislativeAffairsOfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@法制办@#@国务院研究室ResearchOfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@国研室@#@六、国务院直属事业单位@#@新华通讯社XinhuaNewsAgency中文简称：

@#@新华社@#@中国科学院ChineseAcademyofSciences中文简称：

@#@中科院@#@中国社会科学院ChineseAcademyofSocialSciences中文简称：

@#@社科院@#@中国工程院ChineseAcademyofEngineering中文简称：

@#@工程院@#@国务院发展研究中心DevelopmentResearchCentreoftheStateCouncil中文简称：

@#@发展研究中心@#@国家行政学院NationalSchoolofAdministration中文简称：

@#@行政学院@#@中国地震局ChinaEarthquakeAdministration中文简称：

@#@地震局@#@中国气象局ChinaMeteorologicalAdministration中文简称：

@#@气象局@#@中国银行业监督管理委员会ChinaBankingRegulatoryCommission中文简称：

@#@银监会@#@中国证券监督管理委员会ChinaSecuritiesRegulatoryCommission中文简称：

@#@证监会@#@中国保险监督管理委员会ChinaInsuranceRegulatoryCommission中文简称：

@#@保监会@#@国家电力监管委员会StateElectricityRegulatoryCommission中文简称：

@#@电监会@#@全国社会保障基金理事会NationalCouncilforSocialSecurityFund中文简称：

@#@社保基金会@#@国家自然科学基金委员会NationalNaturalScienceFoundation中文简称：

@#@自然科学基金会@#@七、国务院部委管理的国家局@#@国家信访局StateBureauforLettersandCalls中文简称：

@#@信访局@#@国家粮食局StateAdministrationofGrain中文简称：

@#@粮食局@#@国家能源局NationalEnergyAdministration中文简称：

@#@能源局@#@国家国防科技工业局StateAdministrationofScience,TechnologyandIndustryforNationalDefence中文简称：

@#@国防科工局@#@国家烟草专卖局StateTobaccoMonopolyAdministration中文简称：

@#@烟草局@#@国家外国专家局StateAdministrationofForeignExpertsAffairs中文简称：

@#@外专局@#@国家公务员局StateAdministrationofCivilService中文简称：

@#@公务员局@#@国家海洋局StateOceanicAdministration中文简称：

@#@海洋局@#@国家测绘局StateBureauofSurveyingandMapping中文简称：

@#@测绘局@#@中国民用航空局CivilAviationAdministrationofChina中文简称：

@#@民航局@#@国家邮政局StatePostBureau中文简称：

@#@邮政局@#@国家文物局StateAdministrationofCulturalHeritage中文简称：

@#@文物局@#@国家食品药品监督管理局StateFoodandDrugAdministration中文简称：

@#@食品药品监管局@#@国家中医药管理局StateAdministrationofTraditionalChineseMedicine中文简称：

@#@中医药局@#@国家外汇管理局StateAdministrationofForeignExchange中文简称：

@#@外汇局@#@国家煤矿安全监察局StateAdministrationofCoalMineSafety中文简称：

@#@煤矿安监局@#@国务院台湾事务办公室TaiwanAffairsOfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@台办@#@国务院新闻办公室InformationOfficeoftheStateCouncil中文简称：

@#@新闻办@#@国家档案局StateArchivesAdministration中文简称：

@#@档案局@#@国家保密局NationalAdministrationfortheProtectionofStateSecrets中文简称：

@#@保密局@#@国家密码管理局StateCryptographyAdministration中文简称：

@#@密码局@#@国家航天局ChinaNationalSpaceAdministration中文简称：

@#@航天局@#@国家原子能机构ChinaAtomicEnergyAuthority中文简称：

@#@原子能机构@#@国家语言文字工作委员会StateLanguageCommission中文简称：

@#@国家语委@#@国家核安全局NationalNuclearSafetyAdministration中文简称：

@#@核安全局@#@注：

@#@1.本文件中的英文译名使用英式拼写，但各单位可根据需要选用美式拼写。

@#@2.中文名称中未冠以“中华人民共和国”或“中国”字样的单位，在对外交往中可根据需要，在英文译名中加上“thePeople'@#@sRepublicofChina”（全称）或“China”（简称）的字样。

@#@参考资料：

@#@《国务院关于机构设置的通知》（国发[]11号）；@#@《国务院关于部委管理的国家局设置的通知》（国发[]12号）；@#@国办秘书局5月《国务院机构英文译名》修订版。

@#@@#@时间：

@#@2021.02.08@#@创作人：

@#@欧阳生@#@";i:

11;s:

23644:

"主题班会感谢父母三篇@#@主题班会感谢父母三篇@#@滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。

@#@但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，下面是小编带来的三篇主题班会感谢父母，希望对大家有所帮助!

@#@@#@主题班会感谢父母1@#@一、老师开场白@#@人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。

@#@我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。

@#@@#@同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的己的恩赐和惠顾。

@#@我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。

@#@我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

@#@@#@下面请_______同学来主持这次班会，大家欢迎。

@#@@#@二、第一站――感恩父母。

@#@@#@1、导入@#@是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

@#@@#@是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?

@#@@#@又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底?

@#@@#@没错，他们就是我们的父母。

@#@也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

@#@@#@那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

@#@@#@让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。

@#@@#@2、问题调查（yes?

@#@no?

@#@）@#@自己生日?

@#@父母生日?

@#@母亲节父亲节日期?

@#@你在母亲节父亲节打电话送礼物没?

@#@在家陪父母吗?

@#@和父母沟通吗?

@#@@#@3、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。

@#@@#@4、学生交流（___、___）。

@#@@#@5、你最想对父母说的是什么?

@#@（自主发言）@#@6、小结：

@#@把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母?

@#@?

@#@最好加上四个字：

@#@我爱你们!

@#@@#@三、第二站――感恩老师。

@#@@#@1、问题抢答。

@#@@#@2、调查：

@#@我们的老师，你更喜欢哪位?

@#@@#@3、学生交流（___、___）。

@#@@#@4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。

@#@@#@四、老师总结发言。

@#@@#@感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。

@#@常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

@#@一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

@#@@#@举两个反例：

@#@受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;@#@湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。

@#@@#@老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学!

@#@@#@五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。

@#@@#@六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。

@#@@#@主题班会感谢父母2@#@活动目的：

@#@@#@1、通过活动，让学生明白父母爱是最无私，最伟大的。

@#@@#@2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。

@#@活动准备：

@#@@#@1、动画媒体《小乌鸦爱妈妈》@#@2、诗歌《感恩父母的爱》@#@3、手语歌《感恩的心》活动过程：

@#@@#@一、导入新课。

@#@@#@师:

@#@同学们,我们已经习惯了父母的关爱、接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢，所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会。

@#@希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.这次班会，我们请苏艺倩、苏艺鑫为我们主持好吗?

@#@下面有请两位同学闪亮登场。

@#@@#@二、活动开始@#@（合）：

@#@敬爱的老师、亲爱的同学们，下午好!

@#@（甲）我是苏艺倩。

@#@（乙）我是苏艺鑫。

@#@@#@（甲）今天我们很高兴站在这里为同学们主持班会。

@#@@#@（乙）你们还记得我们学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》吗?

@#@@#@好，下面请大家再来欣赏这首歌曲!

@#@@#@（甲）歌曲听完了，你觉得这是一只怎样的小乌鸦?

@#@（指名回答）（乙）大家说得真好!

@#@这就是乌鸦反哺报母恩啊!

@#@（甲）是啊!

@#@草木为了感激春的到来而吐露新芽，@#@鲜花为了感激夏的到来而竞相开放。

@#@（乙）硕果为了感激秋的到来而挂满枝头，@#@雪花为了感激冬的到来而把大地母亲银装素裹。

@#@@#@（合）大自然尚且如此感恩，我们人类更应该具有感恩之心。

@#@六@#@

（二）班“感恩父母”主题班会现在开始。

@#@（甲）走过春秋，走过冬夏，@#@是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命;@#@（乙）是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。

@#@（合）今天，就让我们一起向他们说一声：

@#@@#@全班（齐）：

@#@我们感谢您——亲爱的爸爸妈妈。

@#@（甲）我们来到这个世界，就有了一个可爱的家（乙）我们来到这个世界，就有了一个温馨的家（甲）清晨，爸爸送我上学（乙）傍晚，妈妈接我回家@#@（合）多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。

@#@（甲）三百六十五个日夜（乙）三百六十五份关爱@#@（甲）我们的父母为我们付出的太多太多，那就是爱。

@#@那么，我们谁能说说爸爸、妈妈是怎样爱我们的?

@#@@#@（乙）既然爸爸妈妈，这样爱我们。

@#@今天，就让我们最真诚的语言赞美一下亲爱的爸爸妈妈!

@#@请听同学们收集的赞美父母的名言（甲）赞美不完父母对我们的爱，（乙）表达不完我们对父母的感谢。

@#@@#@（甲）下面我进行个小测试，题目是:

@#@你知道自己的爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

@#@最喜欢吃什么菜吗?

@#@（指名回答）（乙）同学们，你们的回答，真棒!

@#@（甲）父母的爱是和风细雨，（乙）父母的爱是阳光雨露。

@#@@#@（甲）请听诗朗诵《感恩父母的爱》，由四一班全体同学朗诵，全体起立。

@#@（乙）请坐!

@#@（甲）是的，爸爸妈妈的爱无所不在，无处不在。

@#@下面请欣赏一个真实的故事，由咱们的班主任老师讲述《感恩的心》@#@（乙）大家以最热烈的掌声感谢老师的动人讲述。

@#@@#@（甲）懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈的心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.（乙）我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福。

@#@那我们就来欣赏手语歌曲《感恩的心》，全体起立，向后转。

@#@@#@（甲）亲爱的同学们，此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么呢?

@#@谁来?

@#@（指几名学生回答）（乙）说得真好，同学们能用最真诚的语言表达对父母的爱。

@#@@#@（合）那么就让我们再次大声地说:

@#@爸爸、妈妈，谢谢您!

@#@谢谢您，您们辛苦了!

@#@（全班齐说）（甲）现在就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们为了回报父母爱，应该做些什么?

@#@（下面请小组交流）（指名回答）@#@（乙）作为一名少先队员，要做到:

@#@言必行，行必果。

@#@所以我们该行动起来的时候,就要大胆去做,不要把欲望的脚步停住.（甲）行动起来，（乙）行动起来，@#@合:

@#@用真诚的心回应真诚的心，用真挚的爱回报真挚的爱。

@#@@#@（甲）一句问候，一杯热茶，显出孝敬之心。

@#@@#@一句祝福，一束鲜花，表达感恩之心。

@#@@#@（乙）爸爸妈妈，你们的厚爱，你们的殷殷期望，我们铭记在心，我们将化为无声的行动努力学习，考得优异成绩，来回报您们。

@#@@#@（甲）请听我们的感恩誓言，请班长廉嘉隆上场。

@#@全体起立。

@#@@#@（乙）常怀感恩之心的人是最幸福的。

@#@@#@常怀感恩之情的生活是最甜美的。

@#@@#@下面有请我们敬爱的辅导员讲话@#@三、辅导员讲话:

@#@听了同学们心灵的表白，我真的非常感动,今天的班会开得很成功。

@#@同学们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报,回报社会、回报身边所有爱我们的人，特别是我们的父母。

@#@生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!

@#@我希望同学们课下亲手制作感恩卡，送给自己的爸爸妈妈。

@#@甲：

@#@感恩，是个永恒的话题。

@#@@#@乙：

@#@感恩的心，不会随岁月苍老而随之飞散。

@#@我们应以感恩的心来过好每一天。

@#@@#@合：

@#@六年级

（2）班《感恩父母》主题班会到此结束。

@#@@#@主题班会感谢父母3@#@活动背景：

@#@@#@滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。

@#@但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。

@#@因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。

@#@我们希望通过感恩教育活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。

@#@@#@活动意图：

@#@@#@通过本次班会活动，感悟父母恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。

@#@让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为学生生活中一盏耀眼的明灯。

@#@@#@活动目标：

@#@@#@1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

@#@@#@2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

@#@@#@3.引导学生由“感恩父母”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。

@#@@#@4、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。

@#@并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与任务。

@#@@#@2、准备歌曲《母亲》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》@#@3、准备诗朗诵《游子吟》;@#@小故事：

@#@《一个喝父母血的人》、古代孝子故事《挨杖伤老》、现代孝子故事《捐肾救母》@#@4、邀请部分同学的家长参加主题班会，并准备好邀请函。

@#@@#@5、选拔班会主持人（2人）段晓斌、宋香华。

@#@@#@6、写出感恩父母的倡议书。

@#@参加人员:

@#@本班全体同学、班主任活动过程：

@#@@#@一、宣布活动开始@#@在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《感谢父母之恩》。

@#@@#@王欢欢：

@#@世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

@#@阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

@#@@#@宋香华：

@#@世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

@#@像高山似大海，他包容着一切。

@#@多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

@#@@#@王欢欢：

@#@世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

@#@@#@宋香华：

@#@世界上最深的情，莫过于儿女情。

@#@王欢欢：

@#@亲情，人类永恒的话题。

@#@@#@宋香华：

@#@亲情，人间最美的情感。

@#@合：

@#@《感谢父母之恩》主题班会现在开始。

@#@@#@二、回顾亲情@#@1、名字的期望@#@王欢欢：

@#@我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

@#@我们的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?

@#@（提问学生）@#@学生纷纷说自己名字的来历和寓意@#@王敏：

@#@每个人的名字都寄托着父母的一个心愿，一份期盼，蕴涵着父母对孩子未来的憧憬和希望。

@#@字里行间充满了无限的爱，无限的情，有期盼、有祝福、更有望子成龙、望女成凤的梦想。

@#@有了泥土，嫩芽才会长大;@#@有了阳光，春芽才会开花;@#@我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。

@#@@#@2、我成长的足迹@#@王欢欢：

@#@听了同学们名字的来历，我突然想起了一首诗《妈妈的爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

@#@啊!

@#@妈妈的爱是清凉的风。

@#@有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

@#@啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

@#@有一回我病了，妈妈抱我去医院。

@#@摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

@#@啊，妈妈的爱是滴落的泪。

@#@有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

@#@啊，妈妈的爱是责备的目光。

@#@一次老师叫用“最”字造句，我说：

@#@“我最爱妈妈。

@#@”妈妈告诉我：

@#@“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。

@#@”@#@（3）王敏：

@#@我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。

@#@你了解自己的父母吗?

@#@你关注过父母的变化吗?

@#@@#@（主持人提示同学们，现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗?

@#@他们的精神好吗?

@#@他们的额头上的皱纹深吗?

@#@等等。

@#@然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。

@#@最后，主持人简单总结同学们的发言：

@#@是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。

@#@）@#@三、拷问心灵王欢欢：

@#@感谢几位同学能与大家共同分享你的感动时刻。

@#@受人点滴之恩，我们当涌泉相报。

@#@父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。

@#@让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。

@#@下面请允许我提问你们几个问题。

@#@@#@1、你父母生日是什么时候?

@#@@#@2、你能说出你爸爸或妈妈最喜欢吃的一道菜吗?

@#@@#@3、你给父亲、母亲买过生日礼物吗?

@#@@#@4、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

@#@@#@5、你父亲喝茶吗?

@#@他喜欢喝什么茶?

@#@@#@（提问5个同学回答，主持人总结情况，同学们了解父母的情况太少了）@#@王欢欢：

@#@请大家拿出一张纸，在上面写下一句发自内心的感恩话语。

@#@不求多么华美，无需多么复杂，只求最简单，但一定要最真切。

@#@好，请将它折成一颗心，如果不会折，请在上面画上一颗心，然后折起来，今天带回家交给你的父母亲吧，我想这一定会是一份非常珍贵的礼物。

@#@@#@四、真情表白@#@王敏：

@#@我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习，很多时候忽略了我们的感受，总觉得他们不懂我们需要什么。

@#@同学们，当你不能理解父母辛苦的时候，我希望你能记住下面的这首小诗。

@#@有请宋鹏程同学为我们朗读《游子吟》.@#@诗朗诵《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

@#@临行密密缝，意恐迟迟归。

@#@谁言寸草心，报得三春辉。

@#@@#@王欢欢：

@#@谢谢宋鹏程同学的精彩朗读。

@#@聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。

@#@我们的心中不禁涌动起一股暖流。

@#@@#@王敏：

@#@回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

@#@下面请欣赏阎维文的歌曲《母亲》@#@（附歌词：

@#@你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。

@#@你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。

@#@）@#@王欢欢：

@#@如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。

@#@@#@王敏：

@#@每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，@#@王欢欢：

@#@总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

@#@@#@王敏：

@#@您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流?

@#@?

@#@@#@王欢欢：

@#@我相信大家和我一样，都为自己的父母感到自豪，因为他们给了我们生命，给了我们无私的爱。

@#@@#@王敏：

@#@同学们，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

@#@请听故事《一个喝父母血的人》有请郝运来同学讲述@#@中央电视台2002年5月30日的“聊天”节目报道了这样的一则新闻：

@#@农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。

@#@为了供应小良完成学业，年近50的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血换钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。

@#@然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。

@#@当节目现场陈帮顺含泪呼唤时，满座学子无不为之动容，而做为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：

@#@“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人.......”@#@王欢欢：

@#@相信同学们听了刚才的故事也一定对那个沉迷于网吧的男孩感到深恶痛绝。

@#@父母对我们的恩情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢?

@#@我们又拿什么来报答我们的父母呢?

@#@请听潘海涛同学和刘建宇带给我们的故事：

@#@@#@潘海涛：

@#@我讲的是一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：

@#@《挨杖伤老》：

@#@汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

@#@无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

@#@可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

@#@母亲觉得奇怪，问道：

@#@“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?

@#@”伯愈回答道：

@#@“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

@#@所以伤心禁不住流下了泪水。

@#@并不是疼痛不能忍受。

@#@”@#@学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）@#@王欢欢：

@#@我给大家讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：

@#@《捐肾救母》2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;@#@配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

@#@@#@王欢欢问：

@#@从这个真实的故事里你看到了什么?

@#@@#@（提问两个学生，主持人总结我们要有一颗感恩的心）@#@五、体验亲情@#@1、亲情赞颂知多少@#@王欢欢：

@#@亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

@#@@#@王敏：

@#@因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

@#@@#@王欢欢：

@#@多么质朴的情感啊!

@#@古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;@#@有多少演绎亲情的故事;@#@有多少歌颂母爱的名言。

@#@@#@2、母子了解知多少@#@王欢欢：

@#@父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?

@#@今天我们请到场的几位同学的家长和同学们共同做个游戏。

@#@测试一下对对方的了解有多少。

@#@互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好等等。

@#@@#@王敏：

@#@亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，感谢您们对我们的指点。

@#@我们会更加努力学习，不断前进，做个优秀的学生。

@#@下面让我们以热烈的掌声欢迎班主任讲话。

@#@@#@六、班主任总结发言@#@同学们，学会感恩，首先就要有一颗感恩的心。

@#@感恩的心，是种美好的感情。

@#@感恩的心，是种幸福的滋味。

@#@心存感激，学会感恩是一种高尚的品质，也是每个人应该具备的基本素质.拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

@#@拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。

@#@@#@拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。

@#@拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。

@#@拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得友谊。

@#@拥有一颗感恩的心，我们就会享受阳光，享受空气，拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

@#@拥有一颗感恩的心，我们就会拥有一片白云蓝天。

@#@拥有一颗感恩的心，我们就能够拥有一个美好未来。

@#@@#@同学们，如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信你学习时的心情一定会是快乐而轻松的。

@#@让我们都拥有一颗感恩的心吧!

@#@@#@七、感恩父母倡议王欢欢：

@#@“感恩”体现在生活的每一个细节中。

@#@让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。

@#@@#@@#@主题班会感谢父母@#@";i:

12;s:

29426:

"国家知识产权局软科学项目研究成果摘要汇编@#@@#@国家知识产权局软科学项目研究成果摘要汇编@#@（2004-2007）@#@ @#@@#@2004年度软科学项目研究成果@#@河南省农机行业专利保护研究@#@项目编号:

@#@SS04-A-20@#@摘要：

@#@本报告通过对河南省农机行业基本现状的详细分析，解释了我国目前农机行业所面临的问题。

@#@同时用客观的事实和详尽的数据分析阐述了科技创新与专利检索带来的经济效益，并提出了建议：

@#@在行业内提高个人尤其是领导干部的专利意识；@#@有效促进单位专利的申请量和获取量；@#@使专利权人有效地进行自我保护，使之不侵犯和不被侵犯。

@#@@#@基于竞争情报方法的企业专利战略研究@#@项目编号:

@#@SS04-A-25@#@摘要：

@#@本课题通过对竞争对手的专利分析，结合竞争情报方法，研究动态环境下竞争对手技术跟踪与监视，从而总结出制定和调整企业专利战略的一般规律，并在竞争情报方法的可操作性及其在企业战略管理中的应用两个方面做出有益的探索。

@#@5个模型的建立，是企业应对动态竞争环境、制定专利战略的良好的辅助分析工具。

@#@@#@ @#@@#@四川省进出口企业@#@知识产权工作状况调查和重点案例分析研究@#@项目编号:

@#@SS04-A-26@#@摘要：

@#@本课题对如何应对知识产权贸易壁垒进行了深入地探讨，并把加强进出口知识产权保护与运用知识产权制度促进对外贸易发展有机地结合起来，实现知识产权制度促进经济发展的目的。

@#@并重点对已发生的重大涉外知识产权保护案例进行了分析，对目前我过进出口企业存在的知识产权保护意识差，水平低，能力弱，体制和机制不健全等问题进行研究，并提出解决问题的对策和建议。

@#@@#@展会知识产权保护理论与实践研究@#@项目编号:

@#@SS04-A-28@#@摘要：

@#@本报告通过国外会展知识产权保护的理论和实践以及国内会展知识产权保护的现状两方面，来阐述目前我国专利制度下会展知识产权保护的不足。

@#@在提出的关键问题基础上给予了相关解决方案和一些有针对性的意见和建议，对我国展会的相关知识产权保护很有参考意义。

@#@@#@我国生物技术专利保护研究@#@项目编号:

@#@SS04-A-32@#@摘要：

@#@本报告从分析生物技术的迅速发展带来的法律保护困境入手，从法理的角度论证了给予生物技术以专利保护的必要性，并分析了如何应对由此带来的社会伦理和公共利益平衡问题。

@#@在解决了生物技术可专利性问题的基础上，报告重点研究了五类可以授予生物技术专利的客体，并深入分析了生物技术专利需要满足的新颖性、创造性和实用性的具体衡量标准。

@#@在上述研究中，报告借鉴了发达国家的相关经验，对比考察了我国相应的法律规定，提出了完善我国生物技术专利保护的建议：

@#@淡化发明与发现的概念，完善生物技术专利新颖性、创造性、实用性的审查标准以及相关保护制度。

@#@@#@中国外观设计法律与制度发展方向的研究@#@项目编号:

@#@SS04-B-04@#@摘要：

@#@本文通过研究我国的外观设计专利与国家经济发展的关系、专利的保护客体问题、专利合适的保护期限以及外国外观设计的法律制度及其发展动态等方面，进而研究适合于我国国情的外观设计审查制度。

@#@同时对我国申请外观设计专利的类别分布，申请数量和战略，特别是我国入世后的新变化，提出了我国企业能够规避侵权，走自己创新之路的方案，提高我国企业在世界工业设计领域的地位。

@#@并在调查研究的基础上提出我国外观设计法律制度的发展方向。

@#@@#@知识产权权利限制研究@#@项目编号:

@#@SS04-B-10@#@摘要：

@#@本报告从知识产权的发展规律、知识产权的性质及特征和国际时代形势的要求三个方面系统阐述了知识产权权利限制的正当性和必要性，进而分析了制约我国知识产权权利限制的相关因素，指出我国现有立法的不足。

@#@报告着重从知识产权权利人的行为和侵权责任两个方面介绍了国外（包括国际条约）知识产权权利限制的诸多制度方法。

@#@最后，对如何管制知识产权滥用，报告建议我国应首先采用知识产权法，再过渡到反垄断法，或以反垄断法来补充知识产权法的不足。

@#@@#@知识产权与当代国际关系@#@项目编号:

@#@SS04-B-13@#@摘要：

@#@本文详细介绍了美国和日本的知识产权保护的发展历程，深入研究了美国和日本对本国知识产权利益的维护手段，并通过有关案例展示了目前美国和日本等发达国家解决知识产权纠纷的主要方式，对我国未来解决国际知识产权纠纷和制定国家知识产权发展战略提出了若干参考性的意见。

@#@@#@我国高新技术自主知识产权创造与保护研究@#@项目编号:

@#@SS04-B-14@#@摘要：

@#@本报告以中国自主知识产权的提出为切入点，梳理了有关自主知识产权的理论研究成果，并着重从产权归属和运行机制两个方面对以信息技术和生物科技为代表的若干高新技术产业中自主知识产权的创造与保护进行了研究。

@#@报告建议我国应完善科技成果的等级评估和高新技术企业的资格认定制度，明确职务成果的产权归属，提高对发明人的物质奖励；@#@应建立知识产权的市场交易体制，扶植民营科研机构，加速成果转化；@#@提高行政管理效率和服务水平，完善相关法律法规及司法审判机制，为我国高新技术产业自主知识产权的创造与保护提供良好的环境。

@#@@#@我国汽车产业知识产权保护状况专项调查研究@#@项目编号:

@#@SS04-B-15@#@摘要：

@#@本报告首次对我国汽车产业知识产权保护与利用进行了专项调查，取得了大量详实可靠的数据并进行了科学的数据分析。

@#@指出我国汽车企业知识产权保护存在的问题主要有：

@#@专利管理水平层次不一、申请数量少、申请主题分散，参与标准制定的积极性不高；@#@缺乏对商标等无形资产的评估造成自主品牌的缺失。

@#@报告建议应反思再走“合资、贴牌”的发展模式，指出合资和技术引进的最终目的是为了自主研发，应在合资中实现“独立跳跃”，国家对此应给予政策支持。

@#@汽车企业也应该加强自身知识产权战略应对，积极参与汽车标准化建设。

@#@@#@入世后我国知识产权重大涉外案件研究@#@项目编号:

@#@SS04-B-18@#@摘要：

@#@本课题通过对我国04年发生的重大涉外知识产权诉争个案的研究、分析、论证，总结出中国企业在各涉外案件中所处的劣势、失败的因素等经验教训，并以此为基础，提出了建立中国重点产业知识产权预警机制的构想及框架，从而为企业增强知识产权意识，提高竞争力等提供了指导性的意见。

@#@@#@ @#@@#@2005年度软科学项目研究成果@#@国家知识产权战略中@#@涉及地方知识产权战略的相关问题研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-24@#@摘要：

@#@本课题以科学发展观为指导，以解决国家及各地在知识产权的创造、管理、保护和应用中存在的问题为切入点，主要从国家知识产权战略的角度来分析其中涉及到地方知识产权战略研究和制定的问题。

@#@报告分析了二者之间的内在联系，指出地方知识产权战略需要国家战略提供上位的政策和法律来指导，二者衔接的关键在于通过贯彻实施国家知识产权战略来推动地方知识产权战略的制定和实施。

@#@报告建议在制定国家知识产权战略时将地方知识产权战略作为一个子系统有机地融入其中，并提出了实现国家知识产权战略和地方知识产权战略衔接的具体设想和内容建议。

@#@@#@企业专利战略工作的项目管理方法应用研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-25@#@摘要：

@#@本课题以项目管理理论为指导，探索企业专利战略管理工作的可操作性方法，旨在提升企业专利战略工作的科学性、系统性和效率性。

@#@本课题移植了项目管理方法，同时结合运用过程理论及专利法学等方法，将企业专利战略管理分为规划、实施、控制和评价三个部分并分析了各部分的特点，制定了基于项目管理的企业专利战略规划管理流程；@#@论证了企业专利战略管理实施部门的地位、构成及管理模式，并选择项目沟通管理作为企业专利战略管理的控制方法。

@#@本课题提出如下建议：

@#@企业应从获得长期竞争优势和培养及提高企业核心竞争力的高度来构建企业的专利战略，并应将项目管理方法作为企业专利战略管理结构的中心。

@#@@#@“知识产权文化建设”课题研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-26@#@摘要：

@#@本课题分析了知识产权文化的内涵、结构及基本理念。

@#@论证了我国知识产权文化建设的必要性。

@#@探讨了世界知识产权组织及部分国际条约中涉及的知识产权文化理论，并考察了日、韩、美等国的知识产权文化的实践。

@#@从文化背景、教育现状及其它关联要素的角度，分析了我国知识产权文化建设的国情。

@#@明确了我国知识产权文化的方针、目标和任务，给出了我国知识产权文化建设的具体实施方案。

@#@提出了如下建议：

@#@1.争取国家相关政策的支持，如鼓励创新、尊重原创的奖励、发明专利申请资助等。

@#@2.争取有关部门特别是中宣部、文化部、教育部、国新办等部分的支持。

@#@3.加大知识产权专业媒体与大众媒体的合作，建设多层次宣传平台，并加大宣传平台的基础设施建设。

@#@4.保证对知识产权文化宣传的资金投入。

@#@@#@浙江高校知识产权教育调查研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-27@#@摘要：

@#@本研究通过对浙江高校知识产权教育现状的调查，和周边及国外高校知识产权教育现状，包括教育模式、课程设置等情况的研究，以及社会对知识产权人才的需求和高校知识产权教育目标的选择这3个方面的深入探讨，从而提出了完善我国高校知识产权教育可行性对策。

@#@为我国知识产权人才的培养提供了很有参考价值的建议。

@#@@#@专利与经济发展关系横向比较研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-28@#@摘要：

@#@本报告从技术创新与专利制度的互动关系出发，探讨了专利在经济发展过程中的作用机制，并利用不同国家和地区现有的统计数据进行相关性检验和横向比较实证研究，进而基于世界经济、技术和专利的发展趋势与规律，结合我国现阶段的经济发展特征、技术创新水平和专利发展状况，探讨有利于促进我国经济未来可持续快速发展的专利政策。

@#@@#@山东高校知识产权教育状况调查研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-30@#@摘要：

@#@本报告旨在全面了解山东高校的知识产权教育状况。

@#@调查发现山东高校知识产权教育存在的主要问题是知识产权专业教育规模小、层次低，不均衡；@#@对非知识产权专业学生的知识产权教育普及率低，分布不合理，课程内容不完全符合实际需要。

@#@经过研究课题组认为，思想认识不足、师资严重匮乏以及缺少督促、评价机制是制约山东高校知识产权教育发展的主要原因。

@#@对此，课题组提出以下建议：

@#@加强对高校管理者的培训；@#@重视知识产权教育教学研究；@#@合理设置知识产权教育层次、规模和教学内容；@#@加快知识产权教师队伍建设以及重点扶持理工类院校和设有经贸类专业高校的知识产权教育工作。

@#@@#@知识产权行政保护新态势研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-31@#@摘要：

@#@本研究报告是国家知识产权局2005年软科学研究项目（项目编号：

@#@SS05-A-31）的最终成果。

@#@研究报告以我国加入WTO、实施国家知识产权战略为背景，以知识产权理论和行政法学理论为指导，综合运用历史研究、比较研究、实证研究和文献分析、规范分析的方法，对我国知识产权行政保护新态势展开了系统研究。

@#@研究报告在探究我国知识产权行政保护的必要性和特殊性，提出知识产权行政保护的法定原则、程序正当原则、公益原则和行政效益原则，总体分析我国知识产权行政保护现状和发展态势基础上，在总论部分设四个专题分别对中国特色知识产权行政保护的法律体系构建、知识产权行政管理和执法体制、知识产权行政保护的方式和程序、知识产权行政执法的救济制度等基本问题进行深入研究；@#@在分论部分设六个专题有针对性地对主要的知识产权行政保护制度作实证研究，包括专利权行政保护制度、商标权行政保护制度、著作权行政保护制度、计算机软件行政保护制度、高校知识产权行政保护制度、企业知识产权行政保护制度等。

@#@@#@高校知识产权人才培养问题调查研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-34@#@摘要：

@#@本研究调查分析了教育部直属院校等48所高校的知识产权人才培养及教学情况，归纳了我国高校知识产权教学研究机构设置、知识产权人才培养及培训的常见模式，同时对17所大学的专家进行了知识产权相关问题的问卷调查。

@#@明确了高等院校是培养我国知识产权人才的主要途径，探讨了知识产权人才的定义及其基本特征，提出了我国知识产权人才培养的战略重点和总体思路，并给出如下具体建议：

@#@

（1）我国应以高等院校为主要基地，既需要与社会培训机构共同突击性地、规模性地应急培训一批已有相当工作经历的知识产权法律专业人才和知识产权经营管理专业人才，又需要今后经常性、多样性、多层次、多元化地持续培养大量的知识产权专业人才。

@#@

（2）应当主要在硕士研究生培养层面，尤其是在知识产权MBA和法律硕士方面，培养大量应用型知识产权人才。

@#@在博士研究生层面适量培养知识产权理论研究人才和高等院校知识产权师资人才。

@#@在本科阶段宜全面普及知识产权课程教育。

@#@@#@ @#@@#@江苏省中小（民营）科技企业@#@知识产权现状调查与对策研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-36@#@摘要：

@#@本报告从分析企业发展与知识产权的关系入手，指出加强知识产权工作是现代企业自身发展的必然要求。

@#@在此基础上，报告对江苏300多家重点民营科技型中小企业的知识产权现状进行调研，发现存在“五大问题”：

@#@一是成果多专利偏少，产权保护意识淡薄。

@#@二是专利结构不合理，信息的运用能力差。

@#@三是工作发展不平衡，企业之间差别悬殊。

@#@四是专利获取维权难，企业缺乏专门人才。

@#@五是内部管理制度缺乏，专利难以有效运营。

@#@对此，报告从加强领导和政策扶持、培育示范企业、建设服务体系等方面提出了有针对性的政策建议。

@#@@#@女书的知识产权保护与开发@#@项目编号:

@#@SS05-A-40@#@摘要：

@#@本研究分析了“女书”的起缘、特点及价值，调查了“女书”的保护与开发的现状。

@#@提出了“女书”开发与保护的如下建议：

@#@一是加大“女书”作为一种旅游资源的开发力度。

@#@二是加快“女书”艺术化和产业化的进程。

@#@促使“女书”进入篆刻领域、民族声乐、书法、微标设计领域。

@#@三是加强“女书”知识产权保护。

@#@对“女书”的保护和弘扬，主要用公法来保护。

@#@对“女书”的开发利用，主要用著作权法、专利法、商标法等私法进行知识产权保护。

@#@@#@ @#@@#@宁夏专利文献信息利用状况调查研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-41@#@摘要：

@#@本报告对宁夏专利文献信息的资源现状和利用状况进行了深入的调研，课题组发现宁夏存在文献信息收藏不足、品种单一；@#@对专利文献利用重视不够，利用能力和水平比较低的问题，与发达地区差距比较大。

@#@课题组分析认为，专利保护与科技工作结合不够以及对专利文献作用的宣传不力造成企业缺乏专利信息意识和利用机制是问题的原因所在。

@#@对此课题组建议首先应该从改进基础建设、加强宣传、完善制度、培养人才及改进服务等方面加强知识产权管理部门的专利文献信息工作；@#@其次要强化企业专利文献信息利用的意识，使企业利用专利文献提高专利申请质量的同时，能够达到既避免侵权又实现维权的效果。

@#@@#@中小学知识产权教育相关问题研究@#@项目编号:

@#@SS05-A-43@#@摘要：

@#@本研究调查分析了世界范围内中小学等青少年知识产权教育的做法和特点。

@#@考察了215所学校知识产权教育情况，研究了知识产权教育的动因及产生的积极影响，同时归纳了中小学知识产权教育方法和内容。

@#@分析了中小学知识产权教育的管理内容和评价指标。

@#@提出了如下建议：

@#@1、中小学知识产权教育应当纳入知识产权教育的有机整体，成为建设“创新型国家”人才建设中的一项基础工作。

@#@2、将具有尊重和保护知识产权意识，具有积极创新精神，并将培养人的创造性为目的的创新教育融入知识产权教育的基本内容。

@#@3、研究和规划我国知识产权教育的发展目标，积极建立起知识产权教育体系，4、加强对中小学知识产权教育的研究和成果推广。

@#@@#@专利信息传播与利用及其信息化建设@#@项目编号:

@#@SS05-B-01@#@摘要：

@#@本研究给出了专利信息的定义和特点，并将专利信息分成基础性和增殖性两种类型。

@#@调查研究了国内外专利信息传播与利用现状，通过对比指出存在机构设置分散、传播渠道缺乏权威性，对专利信息的重要性认识不足等九个问题。

@#@进一步分析了目前和未来社会对专利信息存在巨大的需求。

@#@提出了政府建立专利信息传播制度，设立专利信息服务的管理部门及国家级专利信息发布中心，建设专利信息平台，建立健全专利信息传播网络等对策建议。

@#@@#@完善专利法律法规体系研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-02@#@摘要：

@#@本研究总结了我国专利法律法规体系形成的背景，归纳了我国专利法律法规体系内主要法律法规的布局、结构、内容及其相互之间的关系等方面，指出我国专利法律法规体系中存在法律法规效力和层次不分明，相关规定之间缺乏配套衔接等问题。

@#@提出了设立快速立法程序，建立立法工作协调机制，各法律法规应当不缺位不越位等完善专利法律法规体系的对策建议。

@#@@#@美日韩等国家专利战略研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-03@#@摘要：

@#@本报告从战略制定的背景、主要内容和特点三个方面详细考察了美、日、韩三国的专利战略，总结了专利战略具有的共性：

@#@将知识产权战略放到关系国家经济社会发展的重要位置、政府在其中发挥主导作用，投入巨大的国家资源、强调企业的关键作用等等，这些都是我国可以借鉴的。

@#@但同时报告指出应从我国的国情出发确定战略的着力点：

@#@特别注意维护权利人、使用者和公众三方的利益平衡；@#@高度重视知识产权人才和国民意识的培养；@#@在战略的制定上不拘泥于国外的先例，敢于制度创新；@#@同时要突出保护优势领域，比如：

@#@传统知识、遗传资源和民间文艺等。

@#@@#@专利工作面临的国际形势与对策@#@项目编号:

@#@SS05-B-04@#@摘要：

@#@本报告回顾国际专利协调的发展历程，揭示了国际专利协调的现状。

@#@分析了发达国家在专利领域的主要诉求及实现的手段，对比了我国与发达国家、发展中国家在专利方面的利益异同。

@#@分析了国际知识产权的双边形势及未来可能对我国产生的影响，例举分析了我国在专利方面面临的双边现实压力。

@#@从加强涉外协调、多边合作等方面论述了我国未来专利国际合作的战略。

@#@综合提出了在多边规则制定活动中，在理双边问题时，在海外维护中国企业利益时的具体对策建议。

@#@@#@专利预警应急机制研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-05@#@摘要：

@#@本报告通过对美国、日本、韩国及我国台湾地区的专利预警机制的考察，阐明了建立专利预警机制的必要性和可行性。

@#@报告在界定了相关概念的基础上，将专利预警应急机制分成三种类型：

@#@政府主导型、行业协会协调型和企业主导型。

@#@报告建议专利预警机制的建立分成两个阶段：

@#@首先，建立专利信息分析报告发布制度；@#@其次建立专利预警指标体系和专利纠纷预警模型。

@#@报告以政府主导型为重点研究了专利应急机制的体系。

@#@为了实现专利预警应急机制的有效运行，报告还研究了相关的管理体系、组织体系和保障措施等方面的内容。

@#@@#@专利池运用的现状、存在问题及对策@#@项目编号:

@#@SS05-B-07@#@摘要：

@#@本报告在国内首次较为全面、深入的考察了专利池制度的历史发展和运用现状。

@#@报告对国内IT、电信、中药等领域学习和运用专利池现状的调研表明，自DVD专利收费事件后，国内相关产业在意识上开始重视专利池制度，并成立了产业联盟，但是仍存在经验不足和技术落后的劣势。

@#@报告通过分析DVD专利收费事件中可能存在的权利滥用行为，指出我国规制专利池制度的法律体系不完善，进而着眼于完善专利法律法规体系和提升企业运用专利池制度能力两个层面提出专利池制度运用对策。

@#@@#@民营企业专利（知识产权）政策研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-08@#@摘要：

@#@本报告分析了我国民营企业实施知识产权政策的重要意义，支持加强民营企业知识产权政策研究是保持我国民营经济可持续发展的必然要求，是推动民营企业技术创新的重要举措，是应对国际竞争的客观需要。

@#@调查分析了我国民营企业的专利技术现状，并指出存在民营企业知识产权创造力低，知识产权运用能力严重缺失等问题，进而分析了问题的原因。

@#@提出了如下对策建议：

@#@我国政府应依据市场主导原则，在民营企业专利创造、管理、转化、运用和保护的全程环节突出政府在企业专利战略中的科学、合理的引导作用；@#@尽快出台反垄断法，建立政府宏观指导下的以行业协会为重心、以企业为核心、以行业协会之间及行业协会与知识产权民间组织之间的协调联动机制为依托的行业协会专利工作体系等。

@#@@#@现代企业制度中的专利指标体系及制度安排@#@项目编号:

@#@SS05-B-09@#@摘要：

@#@本报告首先分析了我国专利指标体系的现状，通过对比日本、美国和我国香港地区的相关制度，指出我国企业专利指标体系存在的问题：

@#@指标体系应用不广泛、与企业评价脱钩、可操作性差、激励机制落后等。

@#@针对存在的问题，报告提供了具有实际操作性的指标体系，该体系将存量指标与评价指标区分开，突出了主要指标，同时设计了次指标、二级指标及定性指标，有利于引导企业重视知识产权运营及向无形资产的转化，能够满足我国不同管理者、经营者、社会及中介机构从事对我国企业知识产权的评价需要。

@#@@#@中国企业涉外知识产权纠纷研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-10@#@摘要：

@#@本研究通过实证调查以及对知识产权权利纠纷案例的分析，对中国企业涉外知识产权纠纷中的专利、商标和版权分别进行调查研究，并围绕专利、商标和版权三个主题提出对策建议。

@#@本研究重点分析了中国企业的涉外专利纠纷现状，指出中国企业的涉外专利纠纷存在规模扩大、范围增广、发案频繁、手段隐蔽等特点，分析了中国企业涉外专利纠纷频发的主要原因以及中国企业应对涉外专利纠纷时的缺陷，并提出对策建议：

@#@在企业层面亟需制定专利战略；@#@在行业层面应调整定位、转变职能；@#@在国家层面应制定整体专利战略。

@#@@#@ @#@@#@专利审查综合能力建设@#@项目编号:

@#@SS05-B-11@#@摘要：

@#@本报告首先剖析了专利审查综合能力的内涵，考察了一些重要国家和地区的专利审查能力发展状况，客观总结了我国专利审查综合能力建设的成绩，指出在下列方面还存在问题：

@#@专利审查效率、审查质量、相关法律法规和制度体系、人才队伍建设和信息化建设、参与国际事务的能力等。

@#@在此基础上，报告有针对性地提出了如下建议：

@#@完善专利审查工作的相关法律法规体系；@#@以专利审查和社会需求为导向改革审查制度与方式；@#@建设满足专利审查和服务工作需要的人才队伍和信息化平台；@#@积极参与和专利审查有关的国际事务；@#@充分发挥与专利审查有关的社会管理和公共服务职能等。

@#@@#@专利工作现状和存在的问题@#@项目编号:

@#@SS05-B-12@#@摘要：

@#@本报告从历史数据入手，概括了我国二十多年来专利工作取得的伟大成就，总结提出了我国专利事业经过的三个发展阶段。

@#@报告全面分析了我国专利申请授权基本现状：

@#@发明专利比重不高；@#@职务申请比例偏低；@#@有效专利数量不多且平均维持寿命不长；@#@部分重点领域国内份额很少。

@#@指出我国专利工作情况不容乐观，存在以下主要问题：

@#@专利法律法规体系不健全、机构设置不合理、执法保护不足、审查能力不能满足需要、人才培养滞后、信息服务能力落后等。

@#@报告系首次对我国专利事业的系统全面摸底，并创造性地引入了部分新指标，具有十分重要的意义。

@#@@#@ @#@@#@我国专利管理体制研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-13@#@摘要：

@#@本报告从论证改革和完善我国专利管理体制的必要性入手，首先考察了我国专利管理体制现状，指出地方专利管理存在机构设置不合理、职能定位不清、投入不足、执法权有限、执法水平不高等问题。

@#@报告对此提出了具体的政策建议：

@#@一是在国家层面上统合各知识产权管理部门，加强国家知识产权局在专利信息建设和服务方面的支持职能。

@#@二是在地方层面上推行专利行政管理体制改革，创新专利行政保护方式、突出专利执法职能，强化专利执法权限。

@#@最后，报告提出一种比较理想的专利管理体制目标模式：

@#@即知识产权裁判所、知识产权执法大队（经济警察）、知识产权局三者在各知识产权管理部门（专利、商标、版权等）整合基础上并存，各司其职，各尽其责的知识产权保护和服务模式。

@#@@#@科研单位对外合作知识产权问题研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-15@#@摘要：

@#@本研究对科研院所、大学和企业共计639个单位进行了有关知识产权管理情况的问卷调查，在反馈信息的基础上选择了北京、广州、珠海、深圳的21家重点单位进行实地调查；@#@收集了这些单位的国际科技合作项目协议或合同的文本；@#@并对其中有关知识产权的条款进行分析和点评。

@#@本报告归纳分析了我国科研单位在对外合作中知识产权保护和管理存在下列问题：

@#@知识产权管理的水平不均衡，在知识产权管理机构的职能充实、人才短缺、创新能力、面对严峻的国际竞争形势挑战等方面现状与形势发展的要求尚有较大差距。

@#@并提出初步的政策建议：

@#@搭建多方位服务平台，为科研单位提供知识产权信息、转移、产业化、代理、投融资、交易、评估、贸易、人才培训与推荐、法律、战略研究咨询等服务；@#@把知识产权管理纳入科技项目管理体系中等。

@#@@#@高等学校专利实施状况的调查研究@#@项目编号:

@#@SS05-B-17@#@摘要：

@#@为了解高等学校专利实施的真实情况，本报告对全国2001年～2005年申请、授";i:

13;s:

29828:

"国内主要城市餐厨垃圾处理管理办法汇总@#@北京市餐厨垃圾收集运输处理管理办法 @#@ @#@1@#@上海市餐厨垃圾处理管理办法 @#@ @#@3@#@广州市餐厨垃圾处理管理办法（征求意见稿） @#@ @#@9@#@重庆市餐厨垃圾管理办法 @#@ @#@18@#@深圳市餐厨垃圾管理办法 @#@ @#@23@#@杭州市餐厨垃圾管理办法 @#@ @#@29@#@成都市中心城区餐厨垃圾处理方法 @#@ @#@34@#@长沙市餐厨垃圾管理办法 @#@ @#@38@#@西宁市餐厨垃圾管理条例 @#@ @#@45@#@银川市餐厨垃圾管理条例 @#@ @#@53@#@昆明市餐厨垃圾管理办法（听证稿） @#@ @#@61@#@乌鲁木齐市餐厨垃圾处理管理办法（2010年修正本） @#@ @#@66@#@苏州市餐厨垃圾管理办法 @#@ @#@70@#@佛山市餐厨垃圾处理管理办法 @#@ @#@75@#@ @#@@#@北京市餐厨垃圾收集运输处理管理办法@#@（北京市市政管理委员会通告2005年第5号）@#@第一条 @#@为加强对餐厨垃圾的管理，维护城市市容环境卫生，保障人民身体健康，根据《北京市市容环境卫生条例》和《北京市实施〈中华人民共和国动物防疫法〉办法》的有关规定，制定本办法。

@#@@#@第二条 @#@本办法所称餐厨垃圾，是指宾馆、饭店、餐馆和机关、部队、院校、企业事业单位在食品加工、饮食服务、单位供餐等活动过程中产生的食物残渣、残液和废弃油脂等废弃物。

@#@@#@第三条 @#@本办法适用于本市规划市区、郊区的城镇地区和开发区、科技园区、风景名胜区及其他实行城市化管理的地区内餐厨垃圾的收集、运输、处理及相关管理活动。

@#@@#@第四条 @#@北京市市政管理委员会（以下简称市市政管委）负责本市餐厨垃圾收集、运输、处理的监督管理和本办法的组织实施。

@#@各区、县市政管理委员会负责本辖区内餐厨垃圾收集、运输、处理的日常管理。

@#@@#@第五条 @#@餐厨垃圾的收集、运输和处理必须符合卫生、环保的要求。

@#@@#@第六条 @#@鼓励和支持高新技术在餐厨垃圾收集、运输和处理中的研究和使用，积极推广先进的技术和设备。

@#@@#@鼓励社会单位和个人参与餐厨垃圾的收集、运输和处理。

@#@@#@第七条 @#@餐厨垃圾的产生者负有对其产生的餐厨垃圾进行收集、运输和处理的责任。

@#@@#@第八条 @#@餐厨垃圾的产生者应当按照本市卫生、环保和市容环境卫生的要求，设置符合标准的收集、存放和处理餐厨垃圾的专用设施、设备。

@#@餐厨垃圾的产生者应当保证收集、存放专用设施、设备的功能完好和正常使用。

@#@@#@第九条 @#@餐厨垃圾不得随意倾倒、堆放，不得排入雨水管道、污水排水管道、河道、公共厕所和生活垃圾收集设施中，不得与其他垃圾混倒。

@#@餐厨垃圾的产生者不得将餐厨垃圾交给无相应处理能力的单位和个人。

@#@@#@第十条 @#@餐厨垃圾的处理采用集中处理和分散处理相结合的方式。

@#@餐厨垃圾产生者可委托专业企业进行集中处理。

@#@委托专业企业进行集中处理的，应当向受委托的专业企业支付餐厨垃圾运输处理费。

@#@具备相关技术、设备条件的餐厨垃圾产生者，也可自行处理餐厨垃圾。

@#@集中处理和自行处理都应当符合本市有关标准和规范。

@#@@#@第十一条 @#@餐厨垃圾的集中收集、运输和处理，应当由具备专业技术条件的企业承揽。

@#@@#@不具备专业技术条件的，不得进行餐厨垃圾的集中收集、运输和处理。

@#@@#@第十二条 @#@运输餐厨垃圾依法实行准运证制度。

@#@餐厨垃圾运输车辆必须具有市市政管委核发的准运证件，方可从事运输。

@#@运输餐厨垃圾应当使用专用密闭机动车辆。

@#@运输车辆应当保持功能齐备、完好和车身整洁。

@#@运输餐厨垃圾不得沿途泄漏、遗撒和倾倒。

@#@@#@第十三条 @#@餐厨垃圾运输企业（包括自运单位）应当将餐厨垃圾运到区、县人民政府指定的处理场所进行消纳处理。

@#@@#@第十四条 @#@任何单位和个人都有权对违反餐厨垃圾管理规定的行为进行举报。

@#@对单位和个人举报的违反餐厨垃圾管理规定的行为，有关行政管理部门应当依法及时处理。

@#@@#@第十五条 @#@违反餐厨垃圾管理规定的，由城市管理综合行政执法机关按照《北京市市容环境卫生条例》和相关政府规章的规定进行处罚。

@#@@#@第十六条、本办法自2006年1月1日起施行。

@#@@#@上海市餐厨垃圾处理管理办法@#@第一条（目的和依据）@#@为了加强本市餐厨垃圾处理的管理，维护城市市容环境整洁，保障市民身体健康，根据有关法律、法规和《上海市市容环境卫生管理条例》，制定本办法。

@#@@#@第二条（有关用语的含义）@#@本办法所称餐厨垃圾，是指除居民日常生活以外的食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的厨余垃圾和废弃食用油脂。

@#@@#@前款所称的厨余垃圾，是指食物残余和食品加工废料；@#@前款所称的废弃食用油脂，是指不可再食用的动植物油脂和各类油水混合物。

@#@@#@第三条（适用范围）@#@本办法适用于本市行政区域内餐厨垃圾的收集、运输、处置及其相关的管理活动。

@#@@#@第四条（管理部门）@#@上海市市容环境卫生管理局（以下简称市市容环卫局）负责本市餐厨垃圾处理的管理；@#@区、县市容环境卫生管理部门（以下简称区、县市容环卫部门）负责本辖区范围内餐厨垃圾处理的日常管理。

@#@@#@本市环保、工商、公安、农业、经济、食品卫生、质量技监等有关管理部门按照各自职责，协同实施本办法。

@#@@#@第五条（减量化和资源化）@#@本市倡导通过净菜上市、改进加工工艺等方式，减少餐厨垃圾的产生量。

@#@@#@本市鼓励对餐厨垃圾进行资源化利用。

@#@@#@第六条（义务主体）@#@食品加工单位、饮食经营单位、单位食堂等餐厨垃圾产生单位（含个体工商户，下同），应当承担餐厨垃圾收集、运输和处置的义务。

@#@@#@第七条（产生申报）@#@餐厨垃圾产生单位应当每年度向所在地区、县市容环卫部门申报本单位餐厨垃圾的种类和产生量。

@#@@#@第八条（收集要求）@#@餐厨垃圾产生单位应当按照《上海市城镇环境卫生设施设置规定》，设置符合标准的餐厨垃圾收集容器；@#@产生废弃食用油脂的，还应当按照环境保护管理的有关规定，安装油水分离器或者隔油池等污染防治设施。

@#@@#@餐厨垃圾产生单位应当将餐厨垃圾与非餐厨垃圾分开收集；@#@餐厨垃圾中的厨余垃圾和废弃食用油脂应当分别单独收集。

@#@@#@餐厨垃圾产生单位应当保持餐厨垃圾收集容器的完好和正常使用。

@#@@#@第九条（自行收运和处置）@#@餐厨垃圾产生单位自行收运餐厨垃圾的，应当符合市市容环卫局规定的条件，并在首次收运前向区、县市容环卫部门备案。

@#@@#@餐厨垃圾产生单位自行利用微生物处理设备处置厨余垃圾的，其微生物处理设备应当按照《上海市市容环境卫生管理条例》的规定向市市容环卫局或者区、县市容环卫部门办理有关手续。

@#@@#@除按照本条第一款、第二款规定自行收运、处置的情形外，餐厨垃圾应当由本办法第十条、第十三条规定的收运、处置单位进行收运、处置。

@#@@#@第一十条（收运单位）@#@经市市容环卫局或者区、县市容环卫部门招标确定的生活垃圾收运单位为同一区域餐厨垃圾的收运单位，负责区域内餐厨垃圾的收运。

@#@@#@第十一条　（收运要求）@#@从事餐厨垃圾收运的单位收运餐厨垃圾时，其收运的餐厨垃圾种类和数量应当由餐厨垃圾产生单位予以确认。

@#@@#@从事餐厨垃圾收运的单位将餐厨垃圾送交处置单位时，应当由处置单位对送交的餐厨垃圾种类和数量予以确认。

@#@@#@餐厨垃圾应当实行密闭化运输，在运输过程中不得滴漏、撒落。

@#@@#@餐厨垃圾运输设备和工具应当保持整洁和完好状态。

@#@@#@第十二条　（收运台账）@#@从事餐厨垃圾收运的单位应当建立收运记录台帐，每季度向区、县市容环卫部门申报上季度收运的餐厨垃圾来源、种类、数量和处置单位等情况。

@#@@#@第十三条　（处置单位）@#@厨余垃圾处置单位由区、县市容环卫部门通过招标的方式确定；@#@废弃食用油脂处置单位由市市容环卫局通过招标的方式确定。

@#@废弃食用油脂处置单位应当在加工工艺上具备全过程封闭化处置的条件。

@#@@#@市市容环卫局和区、县市容环卫部门应当向社会公布招标确定的厨余垃圾处置单位和废弃食用油脂处置单位（以下统称餐厨垃圾处置单位）的名称、处置种类、经营场所等事项。

@#@@#@第十四条　（处置要求）@#@从事餐厨垃圾处置的单位应当按照城市生活垃圾处置标准，实施无害化处置，并维护处置场所周围的市容环境卫生。

@#@@#@从事餐厨垃圾处置的单位应当按照国家和本市环境保护的有关规定，在处置过程中采取有效的污染防治措施；@#@使用微生物菌剂处置餐厨垃圾的，应当按照《上海市微生物菌剂使用环境安全管理办法》的规定，使用取得环境安全许可证的微生物菌剂，并采取相应的安全控制措施。

@#@@#@第十五条　（处置台帐）@#@从事餐厨垃圾处置的单位应当建立处置记录台帐，每季度向区、县市容环卫部门申报上季度处置的餐厨垃圾来源、种类、数量等情况。

@#@@#@第十六条　（申报信息汇总）@#@区、县市容环卫部门应当及时将有关单位申报的餐厨垃圾产生、收运、处置等情况汇总后，报送市市容环卫局。

@#@@#@第十七条　（处理费用）@#@除自行利用微生物处理设备处置厨余垃圾的情形外，餐厨垃圾产生单位应当按照收运单位收运的餐厨垃圾的种类、数量等，向所在地区、县市容环卫部门指定的机构缴纳餐厨垃圾处理费。

@#@具体的缴费标准和办法，由市价格主管部门会同市市容环卫局另行制定。

@#@@#@市市容环卫局或者区、县市容环卫部门应当按照收运种类、数量，向餐厨垃圾收运单位支付收运费用；@#@按照招标处置的有关协议，向餐厨垃圾处置单位支付处置费用。

@#@@#@第十八条　（禁止行为）@#@在餐厨垃圾收集、运输、处置过程中，禁止下列行为：

@#@@#@

（一）将废弃食用油脂加工后作为食用油使用或者销售；@#@@#@

（二）擅自从事餐厨垃圾收运、处置；@#@@#@（三）将厨余垃圾作为畜禽饲料；@#@@#@（四）将餐厨垃圾提供给本办法第十条、第十三条规定以外的单位、个人收运或者处置；@#@@#@（五）将餐厨垃圾混入其他生活垃圾收运；@#@@#@（六）将餐厨垃圾裸露存放。

@#@@#@第十九条　（监督检查）@#@市市容环卫局和区、县市容环卫部门应当加强对餐厨垃圾收集、运输、处置活动的监督检查；@#@对违法收运、处置餐厨垃圾等行为，可以会同工商、环保、农业等相关管理部门联合查处。

@#@@#@被检查的单位或者个人应当如实反映情况，提供与检查内容有关的资料，不得弄虚作假或者隐瞒事实，不得拒绝或者阻挠管理人员的检查。

@#@@#@第二十条　（投诉和举报）@#@市市容环卫局和区、县市容环卫部门应当建立投诉举报制度，接受公众对餐厨垃圾收集、运输、处置活动的投诉和举报。

@#@受理投诉或者举报后，市市容环卫局或者区、县市容环卫部门应当及时到现场调查、处理，并在15日内将处理结果告知投诉人或者举报人。

@#@@#@第二十一条　（监管档案和奖惩措施）@#@市市容环卫局和区、县市容环卫部门应当加强对餐厨垃圾产生单位、收运单位和处置单位的监督检查，并建立相应的监管档案。

@#@@#@餐厨垃圾产生量连续3年低于同行业平均产生量的单位，由市市容环卫局公布其名单，并可以给予一定的奖励。

@#@具体的奖励办法，由市市容环卫局另行制定。

@#@@#@本市对违反餐厨垃圾收运、处置规定的行为，除依法给予行政处罚外，实行累计记分制度。

@#@对累计记分达到规定分值的餐厨垃圾收运、处置单位，市市容环卫局或者区、县市容环卫部门可以解除与其签订的招标收运、处置协议；@#@被解除协议的单位3年内不得参加本市垃圾收运、处置的招标。

@#@具体的记分办法，由市市容环卫局另行制定。

@#@@#@第二十二条　（行政处罚）@#@对经营性活动中违反本办法的行为，除法律、法规另有规定外，由市容环卫部门或者市容环卫监察组织按照下列规定予以处罚：

@#@@#@

（一）违反本办法第七条规定，未办理申报手续的，责令限期改正；@#@逾期不改正的，处以100元以上1000元以下的罚款。

@#@@#@

（二）违反本办法第八条第一款、第三款规定，未设置餐厨垃圾收集容器或者未保持收集容器完好、正常使用的，责令限期改正；@#@逾期不改正的，处以300元以上2000元以下的罚款。

@#@@#@（三）违反本办法第十二条、第十五条规定，未建立收运、处置台帐或者未申报收运、处置情况的，责令限期改正；@#@逾期不改正的，处以100元以上1000元以下的罚款。

@#@@#@（四）违反本办法第十七条第一款规定，未缴纳餐厨垃圾处理费的，责令限期补缴；@#@逾期不补缴的，可按每吨（不满1吨的，以1吨计）500元处以罚款，但最高不超过3万元。

@#@@#@（五）违反本办法第十八条第

（一）项规定，将废弃食用油脂加工后作为食用油使用或者销售的，责令限期改正，可处以1万元以上3万元以下的罚款。

@#@@#@（六）违反本办法第十八条第

（二）项、第（三）项、第（四）项规定，擅自从事餐厨垃圾收运、处置，将餐厨垃圾作为畜禽饲料或者提供给本办法第十条、第十三条规定以外的单位、个人收运或者处置的，责令限期改正，可处以3000元以上3万元以下的罚款。

@#@@#@在非经营性活动中有前款所列情形之一的，除法律、法规另有规定外，由市容环卫部门或者市容环卫监察组织责令限期改正；@#@逾期不改正的，处以100元以上1000元以下的罚款。

@#@@#@第二十三条　（违反环境保护规定的处理）@#@餐厨垃圾处置过程中不符合环境保护要求的，由环境保护部门按照国家和本市的有关规定处理。

@#@@#@第二十四条　（复议和诉讼）@#@当事人对有关管理部门的具体行政行为不服的，可以依照《中华人民共和国行政复议法》或者《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，申请行政复议或者提起行政诉讼。

@#@@#@当事人对具体行政行为逾期不申请复议，不提起诉讼，又不履行的，作出具体行政行为的部门可以依法申请法院强制执行。

@#@@#@第二十五条　（施行日期和废止事项）@#@本办法自2005年4月1日起施行。

@#@1999年12月29日上海市人民政府令第80号发布的《上海市废弃食用油脂污染防治管理办法》同时废止。

@#@@#@广州市餐厨垃圾处理管理办法（征求意见稿）@#@第一章 @#@总则@#@第一条（目的和依据）为加强对本市餐厨垃圾处理的管理，维护城市市容环境整洁，保障人民身体健康，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》、《广州市市容环境卫生管理规定》、《广东省严控废物处理行政许可实施办法》等法律、法规和规章，结合本市实际，制定本办法。

@#@@#@第二条（适用范围）本办法适用于本市行政区域内餐厨垃圾的收集、运输、处置及其相关的管理活动。

@#@@#@第三条（含义范围）餐厨垃圾，包括生活垃圾中的餐饮垃圾、厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾，如食品交易、制作过程废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核等。

@#@@#@第四条（工作原则）本市餐厨垃圾处理实行减量化、资源化、无害化原则，鼓励探索适宜的技术工艺路线及管理模式，提高餐厨垃圾资源化利用和无害处处理水平，如生产加工生物柴油、化工产品、有机肥料等。

@#@@#@第五条（管理部门）市城市管理行政主管部门（以下简称市城管部门）负责本市餐厨垃圾处理的统一管理。

@#@@#@区、县级市城市管理行政主管部门（以下简称区、县级市城管部门）负责本辖区范围内餐厨垃圾处理的日常管理。

@#@@#@经贸、环保、工商、农业、水务、食品药品监管、卫生、质监、公安等有关管理部门按照各自职责，协同实施本办法。

@#@@#@第六条（经费补贴）餐厨垃圾中厨余垃圾、集贸市场有机垃圾的清运费与处理费的收费标准和收取方式，按照我市城市生活垃圾清运费与处理费的收费标准和收取方式执行。

@#@@#@餐厨垃圾中餐饮垃圾的清运和处置费用由市、区、县级市财政予以补贴，具体办法由市城管部门会同财政、物价等部门另行制定，报市人民政府批准后实施。

@#@@#@第七条（投诉举报）任何单位和个人都有权对违反本办法的违法行为或者不依法履行职责的行为进行举报和投诉，有关部门应当及时调查和依法处理，并将处理结果告知举报人或投诉人。

@#@@#@第二章 @#@收集、清运、处置@#@第八条（义务主体）饮食经营者、单位食堂等餐饮垃圾的产生者，应当对其餐饮垃圾承担收集、运输和处置的义务。

@#@@#@第九条（申报登记）饮食经营者、单位食堂等餐饮垃圾产生者应当每季度向所在地区、县级市城管部门申报餐厨垃圾的种类、产生量、流向、贮存、运输、处置等有关资料。

@#@@#@前款规定的申报事项发生重大改变的，应当自变更之日起15日内办理变更手续。

@#@@#@第十条（台账制度）餐厨垃圾收运、处置单位应当建立台账，详细记录餐厨垃圾的种类、数量、来源、去向、用途等情况，每季度向区、县级市城管部门、环境保护行政管理部门报告。

@#@@#@第十一条（收集要求）餐厨垃圾中的厨余垃圾、集贸市场有机垃圾应当投放至标识有“厨余垃圾”的绿色收集容器。

@#@@#@第十二条（收集要求）饮食经营者、单位食堂等餐饮垃圾产生者收集餐饮垃圾时，应当遵守以下规定：

@#@@#@

（一）按照市城管部门的要求，设置符合标准的餐饮垃圾专用收集容器存放餐饮垃圾；@#@@#@

（二）应保持餐饮垃圾专用收集容器完好整洁和正常使用；@#@@#@（三）将餐饮垃圾与其他城市生活垃圾分开收集、放置；@#@@#@（四）做到餐厨垃圾日产日清。

@#@@#@第十三条（资质许可）从事城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输的单位，应当取得《城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务许可证》。

@#@@#@未取得《城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务许可证》的单位，不得从事城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输活动。

@#@@#@第十四条（清运要求）餐厨垃圾的运输应按照城市管理行政主管部门指定的路线运往处置场所。

@#@@#@第十五条（清运要求）餐厨垃圾中的厨余垃圾、集贸市场有机垃圾，由各区、县级市环卫运输车队或经城管部门招投标后中标的具有《城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务许可证》的单位负责清运。

@#@@#@第十六条（清运要求）饮食经营者、单位食堂等餐饮垃圾产生者应当将餐厨垃圾交由各区、县级市环卫运输车队或者其他取得《城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务许可证》的单位清运，签订清运合同，并报所在地区、县级市城管部门备案。

@#@@#@第十七条（自行清运要求）餐厨垃圾产生者自行清运餐厨垃圾的，应当取得《城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务许可证》。

@#@@#@第十八条（转移联单制度）饮食经营者、单位食堂等产生的餐饮垃圾在本市范围内的转移实行联单管理制度。

@#@@#@未按规定领取联单的，不得从事餐饮垃圾的转移活动。

@#@@#@第十九条（联单内容）联单由餐饮垃圾清运单位向所在地区、县级市城管部门领取。

@#@联单一式四联，餐饮垃圾的产生者和清运、处置单位各留存一联存档，最后一联为区、县级市城管部门备案联。

@#@@#@联单应当载明下列主要内容：

@#@单位名称、餐厨垃圾种类和数量、单位负责人或者其指定的其他验单人员的签名。

@#@@#@第二十条（填写要求）餐饮垃圾产生者和收运、处置单位应当如实填写联单中内容，并加盖公章或签名。

@#@@#@第二十一条（联单运行）在餐饮垃圾清运过程中，联单随餐饮垃圾同行，验单人员应当核对联单载明事项，确保单货相符。

@#@@#@餐饮垃圾产生者填写联单中产生者名称、餐饮垃圾种类和数量等栏目，经交付清运单位核对签字后，将联单第一联自留存档，其余各联交付清运单位随餐饮垃圾转移运行。

@#@@#@餐饮垃圾清运单位填写联单中清运单位名称等栏目，将餐饮垃圾运抵处置地点并经处置单位核对签字后，将联单第二联自留存档，其余各联随餐饮垃圾交付处置单位。

@#@@#@餐饮垃圾处置单位填写联单中处理单位名称等栏目，按照联单填写的内容对清运单位交付的餐饮垃圾进行核实后，将联单第三联自留存档，并将联单第四联每月报送所在区、县级市城管部门。

@#@@#@第二十二条（市外转移）将餐厨垃圾运往本市以外处置的，餐厨垃圾清运单位应当报市城管部门备案，并提供下列资料：

@#@@#@

（一）处置单位营业执照复印件、处置许可文件复印件；@#@@#@

（二）生产的产品符合产品质量标准或者进行无害化处理的证明材料；@#@@#@（三）本市以外接受地主管部门同意接收处理的证明材料。

@#@@#@第二十三条（清运要求）城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输单位从事餐厨垃圾清运活动时，应遵守下列规定：

@#@@#@

（一）按照环境卫生作业标准和作业规范，在规定的时间内及时清扫、收运餐厨垃圾，其中，收运餐饮垃圾的单位应每日（含法定节假日）到餐饮垃圾产生者清运餐饮垃圾；@#@@#@

（二）将餐厨垃圾运输到具有餐厨垃圾处置资质的场所，其中厨余垃圾、集贸市场有机垃圾等餐厨垃圾应运输到市城管部门确定的生活垃圾处理场（厂）；@#@@#@（三）将餐厨垃圾和其他城市生活垃圾分开收集、清运；@#@@#@（四）在运输过程中不得丢弃、滴漏、遗撒餐厨垃圾，在转运期间不得裸露存放；@#@@#@（五）实行完全密闭化运输，餐厨垃圾运输设备和容器应当具有符合规定要求的餐厨垃圾标识，外观整洁完好。

@#@@#@第二十四条（处置许可）从事餐厨垃圾经营性处置的单位，应当依法取得《城市生活垃圾经营性处置服务许可证》；@#@从事餐厨垃圾中餐饮垃圾处置的，还应取得相应的《广东省严控废物处理许可证》。

@#@@#@未取得《城市生活垃圾经营性处置服务许可证》的，不得从事餐厨垃圾经营性处置活动。

@#@@#@未取得《城市生活垃圾经营性处置服务许可证》和相应《广东省严控废物处理许可证》的，不得从事餐厨垃圾中餐饮垃圾的处置活动。

@#@@#@第二十五条（定点处置）厨余垃圾、集贸市场有机垃圾等餐厨垃圾应当由市城管部门确定的生活垃圾处理（场）厂进行处置。

@#@@#@第二十六条（餐饮垃圾处置要求）禁止不按《广东省严控废物处理许可证》的规定，从事餐厨垃圾中餐饮垃圾的处置活动。

@#@@#@第二十七条（处置方法要求）餐厨垃圾处置不得采用国家禁止、淘汰的设备、材料、工艺技术或方法，须采取措施防止污染环境。

@#@@#@第二十八条（运行管理要求）从事餐厨垃圾处置的单位除应履行《城市生活垃圾管理办法》（建设部第157号令）第二十八条规定的义务外，还应遵守下列运行管理要求：

@#@@#@

（一）除正常检修外，应保持餐厨垃圾处理设施持续稳定运行，检修应提前15天书面报告市城管部门；@#@@#@

（二）设置并定期检测、维护餐厨垃圾计量系统；@#@@#@（三）禁止接收、处置未经过资质认证的单位或个人运送的餐厨垃圾；@#@@#@（四）按照环境保护的有关规定，在处理过程中采取有效的污染防治措施；@#@@#@（五）生产产品应当符合国家和地方质量标准；@#@第二十九条（收集、运输、处置禁止行为）@#@餐厨垃圾产生者、清运单位、处置单位禁止下列行为：

@#@@#@

（一）将餐厨垃圾排入下水管道或以其他方式随意倾倒、抛洒、堆放；@#@@#@

（二）将厨余垃圾、集贸市场有机垃圾等餐厨垃圾提供给不具有城市生活垃圾经营性处置许可证的单位或个人进行处置；@#@@#@（三）将餐厨垃圾中的餐饮垃圾提供给无相应严控废物处理许可证的单位或个人进行处置；@#@@#@（四）将未经无害化处理的餐厨垃圾作为畜禽饲料。

@#@@#@第三十条（公共服务）市、区、县级市城管部门应当向社会公布取得城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输、处置许可证的单位和取得《广东省严控废物处理许可证》的餐饮垃圾处理单位的名称、处置种类、经营场所等事项。

@#@@#@第三十一条（信息公开）对于违法情节严重、造成重大社会影响的违法行为，市、区、县级市城管部门应向社会公开曝光。

@#@@#@第三章 @#@法律责任@#@第三十二条（法律责任）违反本办法有下列行为之一的，由城市管理综合执法机关按照下列规定进行处罚：

@#@@#@

（一）违反本办法第九条规定，饮食经营者、单位食堂等餐饮垃圾的产生者未按照规定申报登记餐饮垃圾，或者在申报登记时弄虚作假的，责令停止违法行为，限期改正，处5000元以上5万元以下罚款；@#@@#@

（二）违反本办法第十条规定，餐厨垃圾清运、处置单位未按照要求建立台账的，责令停止违法行为，限期改正，处5000元以上3万元以下罚款；@#@@#@（三）违反本办法第十一条规定，未按照规定投放餐厨垃圾的，按照《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第二十五条第（三）项规定，责令改正，拒不改正的，对个人处以每次50元罚款，对单位处以每立方米500元罚款，不足1立方米的按1立方米计算；@#@@#@（四）违反办法第十二条第

（一）项规定，未按照规定设置餐饮垃圾专用收集容器的，按照《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第二十五条第

（一）项规定，责令限期改正，并处1万元以上3万元以下罚款；@#@@#@（五）违反办法第十二条第

（二）项规定，未保持餐饮垃圾专用分类收集容器完好整洁和正常使用的，按照《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第二十五条第

（二）项规定，责令限期改正，拒不改正的，处以1000元以上3000元以下罚款；@#@@#@（六）违反本办法第十二条第（三）、（四）项和第二十三条第（三）项规定，不按规定进行分类收集或按时收集的，按照《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第二十五条第（四）项规定，责令改正，并处以500元以上2000元以下罚款。

@#@@#@（七）违反本办法第十三条、第二十四规定，未经批准从事餐厨垃圾经营性清扫、收集、运输或者处置活动的，按照《城市生活垃圾管理办法》第四十三条规定，责令停止违法行为，并处以3万元的罚款。

@#@@#@（八）违反本办法第十六条规定，未将餐饮垃圾交由环卫运输车队或者其他取得《城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务许可证》的单位清运的，按照《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第二十五条第（五）项规定，责令改正，并处以500元以上2000元以下罚款。

@#@@#@（九）违反本办法第十八条第二款规定，未按规定领取联单转移餐饮垃圾的，责令改正，并处1万元以上10万元以下罚";i:

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"国外手倒立教学教程@#@《国外手倒立教学》免费教程@#@编译　倒立堂　药夫子@#@1、正确的倒立姿势-五大关键点@#@2、倒立前的准备@#@3、倒立练习@#@4、倒立时如何保持平衡@#@5、高手进阶@#@第一部分　正确的倒立姿势-五大关键点@#@正确的倒立姿势对于初学者来讲是至关重要的，但往往被练习者忽略。

@#@@#@关键点一：

@#@打开肩膀@#@充分地打开肩膀。

@#@如下图所示：

@#@@#@肩膀与躯干成一条直线，是理想的状态。

@#@做不到的话就从现在开始练习开肩吧，开肩的方法后面有。

@#@@#@关键点二：

@#@挺直身体@#@比较上面两图你就会发现哪个动作更标准。

@#@右图是初学者常犯的错误。

@#@@#@标准动作：

@#@身体的重心在手掌的正中心，见下图：

@#@@#@关键点三：

@#@伸直手臂@#@如下图所示，这样的动作既不标准，手臂还会更累。

@#@@#@手臂一定要伸直@#@关键点四：

@#@两耳贴肩@#@头向前伸只会让你的身体弯成一个弓形@#@正确的做法是两耳尽可能向肩膀贴近@#@关键点五：

@#@绷紧脚尖@#@绷紧脚尖并不仅仅是为了让倒立姿势好看，更重要的是让脚尖、小腿、大腿、臀部等绷成一个整体，从而让整个身体成为一个“刚体”，这对倒立是至关重要的。

@#@@#@小结一下，正确的倒立姿势应该是这样的，请记住这幅图：

@#@@#@从现在起，就是靠墙练习，也要按这个标准动作要求自己。

@#@@#@第二部分：

@#@倒立前的准备@#@一、自我保护动作@#@在开始倒立练习之前，最好先掌握如何安全地进行手倒立训练，掌握自我保护动作后，你可以：

@#@@#@1、避免伤害；@#@@#@2、不再恐惧。

@#@在倒立时就算失去平衡也不会害怕。

@#@@#@

（一）、侧手翻：

@#@@#@如上图所示，最好掌握侧手翻的动作，这样你不用身体着地就可以很好地保护自己了。

@#@没事的时候多做练习吧。

@#@@#@

（二）、前滚翻：

@#@@#@ @#@@#@中学或者小学体育课里应该教过这个动作。

@#@当你在倒立失去平衡，身体不由你控制向前倒时，可以用前滚翻动作保护自己。

@#@@#@药夫子注：

@#@前滚翻这个动作在实际倒立时可用的机会少得多，因为毕竟在地上翻滚会把衣服弄脏，如果在户外，还可能会把衣服弄破，而且前滚翻的动作要领也不是一下子就可以掌握的，所以第一要务是掌握好侧手翻。

@#@@#@二、热身@#@

（一）、手腕：

@#@@#@倒立前充分活动好手腕非常重要，因为倒立时手腕要承担你全身的重量。

@#@@#@试着如下图所示活动你的手腕：

@#@@#@ @#@@#@当然也可以用其它的方法活动手腕。

@#@@#@关于地面，有一点需要注意，而且似乎与我们的常识相反：

@#@@#@柔软的地面更伤手腕。

@#@所以如果你是练手倒立，最好不要在床上练。

@#@@#@ @#@@#@

（二）、开肩@#@可以利用墙、桌子、椅子等等进行压肩练习@#@还可以用一根长棍进行开肩练习，如下图：

@#@@#@肩膀打开了，你的倒立动作才会标准，复习一下手倒立动作的五个关键点：

@#@@#@ @#@@#@二、必要的力量@#@

（一）、俯卧撑30+@#@做30个以上的标准俯卧撑。

@#@@#@ @#@@#@

（二）、倒立爬墙@#@练习方法：

@#@两手撑地，两脚搭在墙上，两手向前爬、向后退，反复练习。

@#@@#@药夫子注：

@#@这个动作可以训练手倒立时的很多方面，可以多练。

@#@练习时从自己能掌控的高度开始，不要好高骛远。

@#@@#@（三）、平板支撑@#@药夫子：

@#@平板支撑练习腹部的核心力量，是最近非常火的动作，好处就不用多说了，至少做到2分钟以上。

@#@@#@第三部分　倒立练习（略）@#@第四部分　倒立失衡时如何调整（略）@#@第五部分　高手进阶（略）@#@……@#@如果你觉得本教程对你练习倒立有帮助，可通过关注倒立堂微信的方式向我索要完整版教程@#@ @#@@#@如何免费索要全部教程？

@#@@#@《国外手倒立教学》教程是从国外的一个手倒立教程翻译过来的，加了一些药夫子自己的东西。

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@#@@#@ @#@@#@倒立堂　药夫子@#@2014年9月@#@";i:

15;s:

21479:

"果园质量安全管理制度@#@Onereasonforsuffering,isthepursuitofthewrongthings.整合汇编　简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）@#@果园质量安全管理制度@#@　　果树示范园既要使果农真正受益，又要得到当地政府认可。

@#@目前，全国正在进行标准果园创建，希望一些果树示范园争取到全国标准果园，得到县、市、省至国家的认可。

@#@@#@　　发展现代农业既是保障国家粮食安全，又要保障农产品质量安全。

@#@从粮食来讲，开展了高产创建，重点解决数量问题，这是一个重要抓手。

@#@从园艺作物来讲，开展标准园创建，重点解决质量和效益问题，这是又一个重要抓手，开展标准果园创建也是解决果品质量和效益的重要抓手。

@#@党中央、国务院高度重视标准园创建工作，在去年的中央经济工作会议，今年中央1号文件以及的政府工作报告中，鲜明提出要大规模开展标准园创建，全面提高产品质量安全水平。

@#@@#@　　标准果园创建是提高果品质量，保障人们消费安全的需要。

@#@开展“标准果园创建”，全面推进标准化生产，完善质量安全管理制度，可以有效控制农药残留污染，切实提高果品安全质量，从而辐射带动大面积果品安全质量提高，满足人们多元化的消费需求。

@#@@#@　　标准果园创建是转变果业发展方式，保障果品有效供给的需要。

@#@开展标准果园创建，就是通过集成技术、集中项目、集聚要素，促进集约化生产，在现有生产规模基础上，进一步提高单产水平，增加总量供应，满足人们日益增长的果品需求。

@#@@#@　　标准果园创建是提高果业产业化水平，增强果品竞争力的需要。

@#@开展标准果园创建，以农民专业合作社或龙头企业为载体，将分散的农民组织起来，建立“合作社联农户或企业带农户”的经营机制，提高农民的组织化程度，逐步增强发展生产、开拓市场、经营服务的能力，形成统一生产、统一加工、统一销售的果业产业化经营模式，做大做强一批有特色、叫得响、带动强的果品品牌，进一步提高果业整体效益和市场竞争力。

@#@@#@　　总之，标准果园创建是提高果品质量的有效手段，是转变果业发展方式的重大举措，是增加农民收入的重要途径，是发展现代农业的必然选择，意义重大。

@#@@#@　　果园质量管理系统@#@　　一、果园基地组织机构@#@　　抚顺县美比葡萄种植专业合作社是以葡萄种植、销售以及与其产经营有关的技术信息征询为主要业务规模的生产合作组织。

@#@@#@　　

（一）组织机构图@#@　　

（二）基地组织机构职责@#@　　1、理事长：

@#@负责合作社全面管理工作，兼种植负责人。

@#@@#@　　2、副理事长：

@#@负责果园基地治理和销售管理工作。

@#@@#@　　3、采购组：

@#@设洽购专员，负责果园基地种子、农药、肥料等物质的统一采购。

@#@@#@　　4、技术组：

@#@@#@　　

（1）设技巧总监一名，负责果园基地全程技术监视领导工作，包含农药配制、农药应用、肥料施用等。

@#@@#@　　

（2）设植保员两名，植保员根据实际情况管理各自辖区内的果园种植基地，包括种植管理操作、农药和肥料施用、病虫害防治等，并在全部种植管理过程中统一技术指导。

@#@@#@　　5、基地组：

@#@按照种植户果园基位置置，分成基地小组。

@#@在技术总监的技术监督指导下，严厉依照植保员的技术指导要求对果园基地进行管理。

@#@@#@　　6、销售组：

@#@负责年度销售筹划及方针制订；@#@销售业务的推展；@#@产品信息的收集及建档；@#@业务相关事项的推广及督导；@#@产品开发及改善的提议；@#@合同的执行管理；@#@出货业务的管理。

@#@@#@　　7、综合组：

@#@@#@　　

（1）财务组：

@#@及时、精确地实现合作社的月、季度本钱核算及统计工作，并及时、正确、完全地提交相关报表；@#@配合合作社和相关部分进行财务估算和财务剖析；@#@监督其它部门的回款及付款工作；@#@财务秘密的保密；@#@踊跃提出合理化、可行性的改善倡议并实行相应改良运动。

@#@@#@　　

（2）仓管员：

@#@农药、肥料、成品分辨设有专用仓库，由专人保管，并建破详细档案，出入库要严格登记。

@#@@#@　　二、职员培训制度@#@　　

（一）培训制度@#@　　1、技术总监对植保员每年进行两次培训，内容包括我国和进口国农残新划定、病虫害防治、用肥施药、良好农业规范操作等技术培训。

@#@培训后予以考核，资料存档。

@#@@#@　　2、植保员对基地组所有种植户每年进行两次培训，内容包括农药种类、亩用量、农药安全使用方法、防毒用具、喷药工具清洗、急救、剩余药液和包装处理方法等，确保农药科学合理施用，农药不残留。

@#@培训后予以考核，资料存档。

@#@@#@　　3、植保员对基地组所有种植户每年进行两次培训，内容包括肥料种类、亩用量、使用方式、残余肥料和包装处理办法等，保障迷信公道施肥。

@#@培训后予以考核，材料存档。

@#@@#@　　4、植保员对基地组所有种植户每年至少进行一次培训，内容包括正次品采收标准、采收时间等，确保按照采收制度操作，采收产品合乎标准。

@#@培训后予以考核，资料存档。

@#@@#@　　5、理事长对农药、肥料保存员每年至少进行一次培训，内容包括农药常识（种类、商品名、英文名、有效成分、剂型）和肥料知识以及用处、出入库管理等。

@#@培训后予以考核，资料存档。

@#@@#@　　

（二）培训方案及记录@#@　　1、培训内容：

@#@@#@　　

（1）良好农业操作规范控制要点及葡萄种植田间管理播种操作规程；@#@@#@　　

（2）基地建设操作规程；@#@@#@　　（3）卫生教导（基地卫生要求）；@#@@#@　　（4）生产平安和突发事变应答办法；@#@@#@　　（5）环境维护规程；@#@@#@　　（6）保险用药技术规程。

@#@@#@　　2、培训时间和地点：

@#@@#@　　

（1）培训时间：

@#@每年春季、秋季培训，办两次培训班，要求基地员工必须加入。

@#@@#@　　

（2）培训地点：

@#@实践课在协作社办公室，实际操作培训在果园基地。

@#@@#@　　3、培训措施：

@#@@#@　　由植保员对基地所有种植户进行背靠背的讲授，培训后经考察及格,方可进行操作管理，培训的相关记录存档。

@#@@#@　　三、有害生物监测与控制制度@#@　　

（一）果园产生病虫害种类@#@　　康贝尔葡萄抗性较强，虫害、病害较轻。

@#@病害重要有黑痘病、褐班病。

@#@此两种病害使用石硫合剂、波尔多液均可得到较好的掌握。

@#@@#@　　

（二）监测打算及综合防治措施@#@　　1、在葡萄种植期间禁止套种其余作物，减少病虫起源。

@#@@#@　　2、及时除草，预防杂草生长，不给病虫存身的处所。

@#@@#@　　3、葡萄枝条间要有必定的空间，禁止枝条相互严密在一起，造成透风、透光不良而引起病害发生。

@#@@#@　　4、要将葡萄的枯枝败叶全体肃清掉，特殊是有病虫的枝叶。

@#@@#@　　5、在成长节令，发明有病虫的枝、叶、果要即时剪除，并拿到别处进行深埋，避免病虫扩散。

@#@@#@　　6、在病虫发生季节，要采用生物农药，再接合人工进行防治。

@#@@#@　　7、除草要采用人工除草，禁止使用化学除草剂。

@#@@#@　　8、基地种植负责人负责察看、记录病虫害发生情况，并及时告诉植保员。

@#@@#@　　9、成果期不能使用任何化学药品，能够通过打尖、抹芽转变基地小天气增添通风透光恰当把持病虫害。

@#@根据病害发生前提提前施药节制，褐班病在多雨时节发生重大，根据年份气象不同斟酌是否用药。

@#@@#@　　10、全年生产停止，组织基地人员研究对策，针对病虫害发生实际，选用适合药物，控制药残期施药。

@#@@#@　　11、农药使用应尽量减少，研讨病害发生法则，采用合理农业操作，修剪、秋季果园残枝落叶清理，尽量使用自然矿物资杀菌剂、杀虫剂。

@#@@#@　　四、农用化学品使用管理制度@#@　　1、农药由采购专员到正规农药营销商处统一购置。

@#@标识品名、化大名称、含量明白，生产厂家三证齐全。

@#@@#@　　2、设立农药保管专用仓库，农药及其施放器具由仓管员统一管理，仓库设置要安全牢靠。

@#@@#@　　3、农药由植保员统一领用，按统一用药时间发放到种植户手中，详细记录领用量、领用人。

@#@@#@　　4、果园种植操作开始前，由植保员对基地所有种植户进行农药培训，包括稀释倍数、施用方法、亩用量以及农药喷用工具荡涤、安全急救等，确保种植户可能正确施用。

@#@@#@　　5、种植户在植保员指导下严格按照农药标准配制农药，并在植保员监督下施药。

@#@@#@　　6、农药施用后，种植户将剩余农药空瓶及废液送交植保员处，植保员统一将其退回仓库，由仓管员对其进行销毁处理。

@#@@#@　　7、及时懂得相干农药法律法规，控制我国跟入口国明令禁止使用和限度使用的农药品种，不得使用国度明令制止使用或成份不明的农药。

@#@@#@　　五、葡萄种植良好农业操作标准@#@　　

（一）康贝尔葡萄出产管理技术@#@　　1、建园@#@　　园地选择土壤肥饶，排灌便利，土壤耕层80cm以上，缓坡地，平川，土壤选择中性或偏碱性沙壤土、壤土。

@#@@#@　　2、育苗@#@　　2.1育苗方法采用扦插育苗@#@　　2.2扦插育苗是早春将储藏的待育品种枝条经枝条修剪生根处理、生根培育,而后扦入已预备好的平坦畦面内培养育苗。

@#@@#@　　2.3增强肥水管理:

@#@前期以氮肥为主,后期以磷钾肥为主,增进植株生长。

@#@@#@　　2.4及时去萌芽，去除接穗以下所有萌芽和副梢。

@#@@#@　　2.5及时防治病虫害，根据病虫害发生时间预防用药，控制病虫害大面积发生。

@#@@#@　　3、定植@#@　　3.1定植种类：

@#@康贝尔@#@　　3.2苗木标准：

@#@选无病毒苗木，要求植株健壮、无伤害、无检疫性病虫害，每株有20cm以上主侧根8条以上，茎部粗度1.0cm，7-8节芽眼丰满硬朗的一级苗。

@#@@#@　　3.3苗木筹备：

@#@种苗用3-5度石硫合剂消毒，后用ABT生根粉浸根。

@#@@#@　　3.4定植时间：

@#@早春3月下旬至4月下旬。

@#@@#@　　3.5密度：

@#@依架式品种不同667定植266-667株。

@#@@#@　　3.6定植方法：

@#@定植时枝蔓统一斜向架面方向，苗木根茎高于地面5cm左右。

@#@@#@　　4、中耕除草@#@　　4.1时常用人工中耕除草。

@#@@#@　　4.2覆盖法：

@#@免中耕除草，株行间笼罩秸杆，防止杂草，免中耕除草。

@#@@#@　　4.3生草法：

@#@行间种植三叶草等豆科类矮草，克制杂草，增长土地肥力，坚持土地团粒构造，免中耕除草。

@#@@#@　　5、施肥@#@　　5.1秋施肥：

@#@9月下旬至10月中旬施腐熟农家肥3-7立方。

@#@@#@　　5.2春季施肥：

@#@春天联合枝条出土，混入有机鸡粪400kg/亩，与土拌匀后填入埯内。

@#@@#@　　5.3追肥@#@　　5.3.1萌芽前，在离植株35cm以外沟施尿素，每株200g。

@#@@#@　　5.3.2花前，在离植株40cm以外开沟施尿素400g。

@#@@#@　　5.3.3谢花后，每株施尿素300g，二胺200g。

@#@@#@　　5.3.4果实着色期，每株施二胺300g，硫酸钾200g。

@#@@#@　　6、病虫害防治@#@　　6.1防治准则：

@#@保持“防备为主，综合防治”的方针，以农业防止为基本，倡导生物、物理防治方法。

@#@@#@　　6.2农业防治方法@#@　　6.2.1选用抗病虫迫-害的品种：

@#@康贝尔@#@　　6.2.2秋冬季和初春，清算果园的病僵果，病虫枝条，病叶等病组织。

@#@@#@　　6.2.3合理密植：

@#@座果枝留6-8片叶及时剪去副梢，抹去掖芽。

@#@常常修剪保证通风透光，减少病害发生多少率。

@#@@#@　　6.3化学防治：

@#@化学防治要隔靴搔痒，留神药剂的轮换使用和合理混用并按规定浓度使用，对化学农药的使用要做好严格、标准的记录。

@#@@#@　　6.4禁止使用我国和进口国果品生产禁用的农药。

@#@@#@　　6.5提倡使用矿物源农药和动物源农药。

@#@@#@　　

（二）果实采收包装和运输@#@　　1、采收尺度：

@#@果实名义呈紫红色或深紫色时到达品德请求即可采收。

@#@@#@　　2、采收包装：

@#@专用干净塑料箱。

@#@@#@　　3、注意事项：

@#@@#@　　

（1）采收果品应直接装入中，每箱定量35斤，不得超量装载，免得挤破果实。

@#@@#@　　

（2）采收时要轻拿轻放，防止机械伤。

@#@@#@　　4、运输：

@#@用专用车直接运到配合社指定场地，减少二次传染。

@#@@#@　　5、果实采收前和运输过程卫生风险评估@#@　　时间@#@　　潜在危险@#@　　发生率@#@　　丧失水平@#@　　应对措施@#@　　采摘前@#@　　灰尘污染@#@　　低@#@　　轻@#@　　1、园区内部无车辆畜生疾速行使；@#@@#@　　2、邻近的途径为油漆马路，灰尘少，而且该路段不属于主要路段，车辆少。

@#@@#@　　采@#@　　摘@#@　　时@#@　　1、@#@　　人为污染@#@　　低@#@　　轻@#@　　严格按照果实采收卫生管理进行操作，避免发生污染。

@#@@#@　　2、@#@　　采摘用具污染@#@　　低@#@　　轻@#@　　才过用的采摘盒和周转箱，每使用一次都要用高压水枪进行清洗。

@#@@#@　　3、@#@　　异物混入@#@　　低@#@　　重@#@　　严格按照果实采收标准执行@#@　　采摘后@#@　　―@#@　　运输前@#@　　有害生物@#@　　侵染@#@　　低@#@　　重@#@　　果实采摘后放到有防虫网的遮阳棚内，避免有害生物的.侵染。

@#@@#@　　运输过程中@#@　　1、灰尘及其他污染源侵染@#@　　极低@#@　　轻@#@　　采取箱式货车进行果实运输。

@#@@#@　　2、车辆自身污染@#@　　极低@#@　　无@#@　　每次运输后，都要当真清洗消毒一次，并做好记录。

@#@@#@　　（三）果园喷药操作规程@#@　　1、有针对性地使用农药，根据病虫害品种挑选合适杀虫剂，杀菌剂。

@#@@#@　　2、农药品种必须符合我国、进口国要求。

@#@@#@　　3、春季尽量使用喷雾法和树干涂抹法施药，减少药残期。

@#@@#@　　4、农药配制：

@#@按使用阐明准确盘算所须农药和水量，正确称量，用少量水容开后，再参加余下的水充足搅匀。

@#@@#@　　5、石硫合剂为强碱性农药，不可与其他农药及叶面肥混杂使用。

@#@波尔多液喷撒后应距离15天以上再喷撒其它农药。

@#@@#@　　6、喷药品质：

@#@器具必须能喷出雾状后果，尽可能喷小雾滴，使药液在作物表面构成一层持续液膜。

@#@喷头离作物50cm左右，使整株作物完整附着农药。

@#@@#@　　7、喷药天色：

@#@抉择无风多云的气象，最好2天内无雨，易见光分解的农药，取舍薄暮用药。

@#@@#@　　六、果园农用化学品残留监控规划@#@　　1、对果园农用化学品残留监控，使基地泥土和产品的农残指标均符合出口标准要求。

@#@@#@　　2、葡萄种植期间必须使用植保员指定农药品种，按正确用药时间和用药方法施放。

@#@@#@　　3、种植户使用农药必需详细记录用药时间、农药含量、使用浓度、用药量等信息，便于依据用药量和用药时间断定葡萄安全采摘时光。

@#@@#@　　4、特别病情发生时，经植保员同意方可使用其它农药。

@#@@#@　　5、葡萄采摘后按出口国和出入境检验检疫要求，到指定检测地点进行农残检测。

@#@@#@　　6、配合良好农业规范和出入境检修检疫局对产品和土地进行化学品农残测验工作。

@#@@#@　　七、内部核销制度@#@　　1、严格控制农药、肥料的购进、领出、使用、返库、销毁进程，保证在规定的范畴内运行，避免给产品带来化学伤害。

@#@@#@　　2、理事长对农药、肥料保管员进行培训，使其明白责任，并按规定严格出入库管理。

@#@@#@　　3、农药、肥料采购经植保员计算统计、副理事长同意后，采购专员方可到正规营销商处采购，购入的农药和化肥经仓管员检验合格后方可入库。

@#@@#@　　4、农药、肥料由植保员统一领用，放弃包装及废液由植保员同一退回仓库，仓管员详细记载并对废弃包装及废液进行烧毁处置。

@#@@#@　　5、成品入库后要由仓管员进行登记，按照采摘时间、果园编号、规格等级、数量重量、对成品量进行统计登记。

@#@@#@　　6、成品出库时具体记载交易日期、收货工厂名称、销售数目分量等信息。

@#@@#@　　7、果园负责人认真填写出境注册果园生果流向及核销记录表，确保成品采摘量、销售量、库存量相吻合。

@#@@#@　　八、溯源制度@#@　　1、合作社采用统一经营管理模式，严格履行有关法律法规规定，统一技术指导，统一用肥用药，统一收购，毫不使用国家禁止使用的各类农业投入品，规范使用国家的各类农业投入品。

@#@@#@　　2、技术总监负责果园基地全程技术监督指点工作，指导各基地植保员对基地进行种植功课操作，包括农药配制、农药使用、肥料施用、病虫害防治等工作。

@#@@#@　　3、植保员监督指导种植户进行肥料和农药施用，保证肥料和农药的施用科学合理。

@#@@#@　　4、种植负责人填写种植作业记录，包括育苗、定植、病虫害防治、田间管理、用肥用药等信息，不瞒报、不误报，保证所填信息实在准确。

@#@@#@　　5、基地采收开端后，由基地组树立采收记录，详细记录果园编号、采收时间、规格等级、数量重量等信息。

@#@@#@　　6、基地原料放入仓库时要予以标志，不能混杂。

@#@@#@　　7、根据客户订单信息，对合格成品要予以标记，不能与不合格品混淆。

@#@合格的成品包装上要加贴采摘果园名称及采摘日期等信息。

@#@@#@　　8、采摘后要及时上报抚顺出入境检验检疫人员，经查验合格后方可作为出口原料出卖。

@#@@#@　　9、出厂装车时要认真核查客户订单信息，做到准确无误，并认真填写装车记录，包括客户名称、装货数量、原料果园编号、原料出厂日期等信息。

@#@@#@　　九、产品召回轨制@#@　　1、产品出厂后，发现出厂成品与客户订单不符时，副理事长要第一时间与客户沟通，把不符产品召回工厂。

@#@同时，确认客户订单信息，从新发货。

@#@@#@　　2、产品出厂后，客户发现产品与订单不一致提出返厂时，副理事长要根据客户供给的信息，确认客户订单信息与销售记录是否相符。

@#@在客户信息属实且契合相关法律、法规要求，不影响产品使用的情形下，副理事长与客户沟通并征得客户批准，经由理事长审批后，可由客户让步接受产品。

@#@客户不赞成妥协吸收产品时，副理事长要及时召回产品。

@#@@#@　　3、产品出厂后，客户发现产品质量问题要求返厂时，副理事长应要求客户提供产品车号、批号、出厂日期等货物信息，同时提供有问题产品图片和分歧格数量。

@#@经副理事长确认是本合作社产品，并属于本合作社义务时，报理事长审批后要及时召回不合格产品。

@#@@#@　　4、产品出厂后，客户发现产品质量严峻不相符要求时，副理事长报理事长后，要验证客户信息是否准确。

@#@当客户信息属实时,营养钵厂家，要即时对不合格产品就地作以报废处理。

@#@@#@　　十、中国、日本禁用农药列表@#@　　（转自农药安全使用规定和日本确定列表）@#@　　

（一）中国禁用农药品种@#@　　1、不准用于蔬菜、茶食、果树、中草药等作物的高度农药：

@#@@#@　　3911、苏化203、1605、甲基1605、1059、杀螟威、久效磷、@#@　　磷胺、甲胺磷、异丙磷、三疏磷、氧化乐果、磷化锌、磷化铝、氰化物、呋喃丹、氟乙酷胺、砒霜、杀虫眯、西力生、赛力散、溃疡净、氯化苦、五氯酚、二滨氯丙烷、401等@#@　　2、不准用在果树、蔬菜、茶树、中药材、烟草、咖啡、胡椒、香茅等作物上使用的高残留农药：

@#@六六六、滴滴涕、氯丹、杀虫眯@#@　　

（二）日本禁用农药品种@#@　　2、4、5涕、四氯丹（敌菌丹）、三环锡（杀螨锡）、三-唑锡（灭螨锡）、呋喃类、苯胺灵@#@";i:

16;s:

21039:

"专题一各具特色的国家和国际组织学生用@#@专题一各具特色的国家和国际组织@#@第一框国家的本质@#@●基础知识@#@1、国家是的政治权力机关。

@#@从国家的产生看，国家是的产物和表现，从国家的本质属性看，是国家的本质属性，从国家的构成要素看，、和是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件，从国家的本质看，国家是的工具，是@#@的专政。

@#@@#@2、国家性质，即，就是国家的，就是。

@#@它表明，什么阶级是，什么阶级是。

@#@@#@决定着国家的性质。

@#@@#@3、国家的根本职能是，即，，@#@这就是。

@#@国家也具有。

@#@@#@4、作为国家制度的民主，其实质是，，实现。

@#@因此，民主具有鲜明的，是服务于。

@#@民主与专政，共同体现。

@#@凡实行的国家，必然包括，同时也包括对，即任何国家都是的统一体。

@#@我国的人民民主专政是和的统一。

@#@@#@5、国体，即，反映；@#@政体，即，是。

@#@决定，并通过；@#@@#@体现，并服务于。

@#@适当的能够，不适当的会危害。

@#@@#@6、所谓国家制度，包括与，即与两个方面。

@#@实行民主制度的国家，从国体意义上讲，都是；@#@从政体意义上讲，则是实行同@#@相对立的的国家。

@#@@#@●教学重点、难点@#@1、国家、国体、政体的含义@#@2、专政和民主的关系@#@3、国体与政体的关系@#@4、民主政体与专制政体@#@●实战演练@#@1、关于国家本质的认识，下列说法正确的是@#@A、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现@#@B、国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性@#@C、国家是在订立契约的基础上产生的@#@D、国家是土地、人口、主权等要素的组合@#@2、国家职能是指国家在政治统治和社会管理中的职责和功能，其中，根本职能是@#@A、政治统治职能B、社会管理职能C、维护社会公共秩序的职能@#@D、体现人民最高意志的职能@#@3、国家制度包括@#@A、民主与专政B、国家管理形式与结构形式@#@C、国体与政体D、封建专制与民主共和制@#@4、在阶级社会中，民主具有鲜明的阶级性，不存在超阶级的民主。

@#@因此作为国家制度的民主总是：

@#@①同一定社会的阶级划分联系在一起②同一定社会的阶级专政联系在一起③同一定社会的物质文明联系在一起④统治阶级有统治阶级的民主，被统治阶级有被统治的民主⑤统治阶级内部的民主@#@A．①②⑤B．③④⑤C．①②③D．②③④@#@5、（不定项）下列关于阶级、国家、民主的关系的表述中，正确的有@#@A．民主作为一种国家制度具有鲜明的阶级性@#@B．任何一个国家的民主都是体现统治阶级的意志和利益的@#@C．民主斗争的实质是阶级斗争，其核心是国家政权问题@#@D．民主是与专政相对立的，实行的是“多数人的统治”@#@6、（不定项）“完全的民主等于没有任何民主，这不是怪论，而是真理。

@#@”对这观点正确的理解是@#@A．民主具有鲜明的阶级性，世界上不存在超阶级的民主@#@B．民主总是受限制的，不完全的，不真实的@#@C．民主总是相对的，完全的民主历来是不存在的@#@D．民主作为国家制度总是离不开专政的@#@7、（不定项）人民民主专政是新型的民主和新型的专政。

@#@这里“新型”是指@#@A．人民民主专政不具有阶级性@#@B．人民民主专政对广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政@#@C．人民民主专政与资产阶级专政有根本区别@#@D．人民民主专政在人类历史上真正实现了大多数人的统治@#@8、（不定项）“没有适当形式的政权机关，就不能代表国家。

@#@”这句话说明@#@A．政体对国体总是起着推动和巩固作用@#@B．国体与政体是不可分割的@#@C．在一个国家里，任何阶级都会重视政权建设@#@D．适当而健全的政体对维护和巩固统治阶级的地位十分重要@#@ @#@@#@9、怎样理解我国人民民主专政是新型民主与新型专政的统一？

@#@@#@ @#@@#@10、运用马克思主义国家理论的有关知识说说我国的国体与政体的关系。

@#@@#@专题一各具特色的国家和国际组织@#@第二框现代国家的管理形式@#@●基础知识@#@1、、和，是国家权力的主要方面。

@#@国家权力的实现，国家职能的履行，离不开相应的机构。

@#@国家机构的与，是的重要表现。

@#@@#@2、现代国家，无论资本主义国家还是社会主义国家，大都实行。

@#@代仪制，就是由、来行使的方式。

@#@一方面，只有@#@，才是；@#@另一方面，不可能@#@。

@#@所以，代议制充当之间的，成为@#@的共同特征。

@#@@#@3、世界上没有哪两个国家的管理形式是完全一样的。

@#@、、、@#@、等，都是影响的因素。

@#@综观现代不同国家各具特色的政体，我们可以大体归纳出它们的一些基本形式。

@#@从和@#@及其看，现代大致有两种基本形式，即。

@#@其中，为现代大多数国家所采用。

@#@从与的关系看，现代可以分为四种形式，即、、、。

@#@大多数国家实行或@#@，只有少数国家实行或。

@#@@#@4、在较发达的资本主义国家，资产阶级运用，以掩盖，民主共和制成为他们和。

@#@@#@5、我国采取作为国家管理形式，体现了，符合，能够保障，具有强大的生命力。

@#@@#@6、在君主立宪制国家中，国家元首由担任，但在的框架内，君主的。

@#@一般来说，君主立宪制是或@#@的产物。

@#@@#@7、议会制，又称、、。

@#@在议会制国家，政府，向负责。

@#@政府以为基础产生，政府首脑一般由@#@担任政府首脑往往从中挑选阁员人选，提请@#@任命。

@#@政府接受的监督，定期向报告工作。

@#@当议会对政府表示不信任时，政府必须，或由，重新进行，根据成立新的政府。

@#@@#@8、在实行总统制的国家，总统担任。

@#@总统不仅是，而且。

@#@总统独立于之外，由选民产生，依规定，一般有。

@#@总统只对，不对。

@#@@#@8、总统作为国家元首，掌握；@#@政府中仍设，向@#@负责。

@#@这种国家管理形式，既有的特征，又有的特征，被称为半总统制。

@#@@#@9、委员会制是一种独特的国家管理形式。

@#@在这种制度下，和合二为一，。

@#@是世界上长期实行委员会制的国家。

@#@@#@10、社会主义国家的管理形式，也具有上述国家管理形式的某些特点，同属于。

@#@社会主义国家管理形式不同于资本主义国家的最显著、最重要的特点，在于@#@。

@#@我国的人民代表大会制度实行，从根本上讲，是由@#@和决定的。

@#@@#@●教学重点、难点@#@1、弄清不同国家管理形式的特征及其相互区别@#@●实战演练@#@1、社会主义的民主政体与资本主义的民主政体的根本区别在于@#@A、社会主义国家元首称主席，资本主义国家元首称总统@#@B、各自的经济基础和体现的国家性质不同@#@C、社会主义国家元首拥有实权，资本主义国家元首只是虚位元首@#@D、立法机关的地位和作用不同@#@2、民主共和制与议会制君主立宪制两种不同政体之间的主要区别是@#@A、国家元首是否由选举产生B、国家元首是否拥有实权@#@C、国家元首的权力是否受宪法限制D、国家元首是否受议会制约@#@3、古希腊的奴隶制出现过城邦共和制，中世纪的西欧有封建的城市共和国，资本主义时代有资产阶级共和国，社会主义国家也采用共和制。

@#@这段材料共同说明@#@A．民主共和制没有阶级属性，可以为不同的阶级所采用@#@B．国体决定政体C．政体具有相对独立性@#@D．共和政体是阶级社会中普遍的政权组织形式@#@4、区分总统制与内阁制的依据是@#@A．行政机关与司法机关的关系B．立法机关与司法机关的关系@#@C．立法机关与行政机关的关系D．执政党与立法机关的关系@#@5、在当代，英国、日本、比利时、西班牙、挪威等国政体的共同特征是@#@①议会是国家的立法机构②内阁由议会产生并对议会负责@#@③君主具有最终政治决策权④内阁是国家的最高权力机关@#@A．①B．①②C．①②③D．①②③④@#@6、某国由三个政党组成联盟共同执政，后来其中一个党撤回了对其联盟的支持，使执政党成了议会中的少数派，总理被迫向总统提出辞职。

@#@可见，该国的政体和政党制度是@#@A．总统制共和制和多党制B．民主共和制和两党制@#@C．议会制共和制和多党制D．议会制君立宪制和多党制@#@参加八国国集团首脑会议的各国领导人,美国、俄罗斯和法国是总统,意大利和德国是总理,英国和日本是首相,据此回答7～8题。

@#@@#@7、上述各国首脑称号上的差别反映出:

@#@@#@A．国家性质的不同@#@B．国家发展程度上的差异@#@C.国家关系上的差异@#@D．国家政体方面存在着差异@#@8、上述国家中，实行君主立宪制政体的是：

@#@@#@A.美国、英国B．加拿大、俄罗斯@#@C.法国、意大利D．英国、日本@#@9．资本主义国家的议会制和总统制的共同点是：

@#@@#@A．国家元首由选举产生B．国家元首有权解散议会@#@C．政府对议会负责D.都是现代资本主义国家的管理形式都服从和服务于资产阶级@#@10、（不定项）下列关于现代国家管理形式的认识，正确的是：

@#@@#@A．很多民主共和制国家和大多数君主立宪制国家都实行议会制@#@B．实行总统制的国家，总统既是国家元首又是政府首脑@#@C．委员会制国家，立法机关和行政机关合议行一体@#@D．有些国家总统作为国家元首，掌握一定的行政权；@#@政府中仍设内阁总理，向议会而不向总统负责。

@#@这种国家管理形式被称为半总统制@#@ @#@@#@专题一各具特色的国家和国际组织@#@第三框现代国家的结构形式@#@●基础知识@#@1、国家结构形式就是指国家的、之间的相互关系。

@#@影响国家结构形式的因素有很多，就是其中之一。

@#@@#@2、任何国家都是由一定的组成的，有国家，也有国家。

@#@民族是人类历史上形成的有、、、的的共同体。

@#@当今世界的民族关系十分复杂。

@#@民族问题是普遍存在的，在一定程度上影响着@#@。

@#@@#@3、当代世界各国的国家结构形式可以分为和两种。

@#@复合制又包括和@#@两种形式。

@#@@#@4、单一制国家的组成单位，是按划分的或。

@#@在单一制国家中，中央享有；@#@地方政权被，只能在@#@和规定的行使职权。

@#@单一制国家的特征是：

@#@@#@、、。

@#@@#@5、联邦制国家的组成单位，是的完整政治实体。

@#@在联邦制国家中，国家整体与其组成部分的由规定，各自在自己的范围内享有@#@并，相互间。

@#@各组成部分的权力并非由@#@所授予，而是它自身作为所固有的。

@#@@#@6、一个国家采取何种国家结构形式，归根到底是、、和等因素综合作用的结果。

@#@无论采取什么样的国家结构形式，、和始终是国家存在和发展的基本条件，也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。

@#@@#@7、在当代中国，实现祖国的，是全体人民的共同意志。

@#@，@#@，这是国际社会的广泛共识。

@#@中国的和不容分割。

@#@@#@8、为维护国家统一，一方面要维护，一方面要维护。

@#@维护民族团结，就要不断增强；@#@维护国家领土和主权完整，就要坚决反对，坚决反对。

@#@@#@●教学重点、难点@#@1、单一制与联邦制@#@ @#@@#@●实战演练@#@1、（不定项）民族的基本特征有@#@A、共同语言B、共同地域C、共同经济生活D、共同心理素质@#@2、民族与国家结构形式之间的关系是@#@A、民族是决定国家结构形式的唯一因素@#@B、单一民族一般实行单一制，多民族国家一般实行联邦制@#@C、民族在一定程度上影响着国家的结构形式@#@D、民族并不影响国家的结构形式，历史和文化是影响国家结构形式的决定因素@#@3、《中华人民共和国特别行政区区旗区徽使用暂行办法》规定：

@#@“凡国旗与区旗同时升挂、悬挂使用时，国旗应当大于区旗，应将国旗置于中心，较高或者突出的位置，国旗在左（左、右位置应以旗的正面向观众为基准）。

@#@列队举持国旗和区旗时，国旗应当在区旗之前。

@#@”从这一规定可以看出①“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针，是我国的政权组织形式②“一国两制”的前提和基础是“一国”，即中华人民共和国③特别行政区是中华人民共和国的组成部分，受中央人民政府管辖④特别行政区开始享有主权⑤我国坚持“和平统一”，但“不承诺放弃使用武力”@#@A．①②③B．②③C．②③④D．③④⑤@#@4、.我国的国家结构形式具有中国特色，体现这种特色的是：

@#@@#@①人民民主专政的国家政权②民族区域自治制度③人民代表大会制度和我国的政党制度④“一国两制”下的特别行政区@#@A．①③B．①②③C.②④D．①②③④@#@5、我国建立特别行政区，并不改变我国单一制的国家结构形式。

@#@这是因为特别行政区：

@#@@#@A.在中央统一领导下行使职权B.不改变社会主义制度主体地位@#@C．贯彻全国人大通过的各项法令D．不享有对外事务权@#@6、材料一：

@#@近几年来，“台独”势力越来越嚣张，他们在岛内推行“去中国化”，推动“正名”和“法理台独”，妄图改变台湾是中国不可分割的一部分的现状。

@#@@#@材料二：

@#@2005年3月14日，十届全国人大三次会议审议通过的《反分裂国家法》规定：

@#@世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不可分割。

@#@解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。

@#@国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。

@#@@#@根据上述材料回答：

@#@@#@

（1）我国实行什么样的国家结构形式？

@#@@#@ @#@@#@

（2）我国政府解决台湾问题的基本立场是什么？

@#@@#@ @#@@#@（3）公民应如何维护国家统一？

@#@@#@ @#@@#@专题一各具特色的国家和国际组织@#@第四框国际组织概观@#@●基础知识@#@1、活跃在国际舞台上的，既有，由有。

@#@是构成现代国际社会的，是国际社会的重要成员。

@#@@#@2、对国际组织有多种分类方法。

@#@按照成员的性质，可以分为和@#@。

@#@按照地理范围，国际组织可以分为和。

@#@@#@按照职能范围，国际组织可以分为和。

@#@@#@3、国际组织的作用。

@#@①国际组织在国际社会中发挥重要作用。

@#@国际组织以自己的名义开展活动，是国际社会的。

@#@国际组织可以促进，调停和解决，促进。

@#@②国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。

@#@国际组织内部力量对比情况错综复杂，各成员的利益存在不同程度的矛盾。

@#@当@#@时，国际组织的能力就受到影响。

@#@一些大国依仗实力，控制国际组织，使之成为。

@#@@#@4、中国与国际组织。

@#@①中国奉行，坚持，广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的，在。

@#@中国是联合国和安理会，是世界贸易组织成员，为促进、@#@与发挥了重要作用。

@#@②中国高度重视。

@#@@#@③中国积极发展。

@#@@#@●教学重点、难点@#@1、国际组织的作用@#@ @#@@#@2、中国与国际组织@#@ @#@@#@●实战演练@#@1、“东盟”是东南亚国家联盟的简称，它是@#@A、政府间的、全球性的、专门性的国际组织@#@B、非政府间的、全球性的、专门性的国际组织@#@C、政府间的、区域性的、一般性的国际组织@#@D、政府间的、区域性的、专门性的国际组织@#@2、联合国不同于其他国际组织的地方在于@#@A．它是世界性的、政府间的组织B.它是当今世界协调各国活动关系的中心@#@C.它有明确的宗旨和原则D.它有超越各国之上的各种权力@#@3、在联合国主要机构中，安全理事会负有@#@A．维护国际和平与安全的重要责任B.维护各国政局稳定的重要责任@#@C.管理联合国内部事务的责任D.裁决国际争端的责任@#@4、近年来，联合国及其他国际组织在解决和平与发展问题上发挥了越来越大的作用，这表明@#@A.国际组织已越来越成为超越国家的组织@#@B.国际组织已成为发展国与国之间政治、经济、文化、科技等方面交往合作的纽带@#@C.国际组织在国际事务中一直发挥着积极作用@#@D.国际组织是国家和地区为了特定的目的和任务，根据条约而建立的一种常设性议事机构@#@上海合作组织是第一个在中国境内宣布成立，第一个以中国城市命名的国际组织。

@#@1996年4月26日，中国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤，建立“上海五国”会晤机制。

@#@2001年6月，乌兹别克斯坦加入，六国元首签署《上海合作组织成立宣言》，宣布上海合作组织成立。

@#@2004年1月15日，上海合作组织在北京设立秘书处。

@#@据此回答5—6题。

@#@@#@5、上海合作组织是的国际组织@#@A．全球性、政府间、一般性@#@B．区域性、政府间、政治性@#@C．全球性、非政府间、专门性@#@D．区域性、非政府间、政治性@#@6、中国积极倡导并参与创建上海合作组织的意义是：

@#@@#@A.有利于促进本地区的繁荣稳定@#@B．促进中国与周边国家的结盟@#@C．加快中国与周边国家的政治、经济一体化进程@#@D．有利于加强与第三世界国家的团结与合作@#@恐怖主义是一大国际公害，危害十分突出。

@#@中国政府主张打击恐怖主义，要遵循联合国宪章的宗旨和原则及公认的国际法准则，发挥联合国及其安理会的作用。

@#@据此回答18——20题。

@#@@#@7、联合国安理会@#@A、是惟一有权维护国际和平、国家安全的机构@#@B、每项决议有一个常任理事国反对或弃权便不能通过@#@C、以中国、美国、英国、法国和俄罗斯为常任理事国@#@D、可以委派秘书长和接纳新的会员国@#@8、打击恐怖主义之所以需要发挥联合国的作用，是因为@#@A、联合国是凌驾于主权国家之上的国际组织@#@B、联合国实行大国一致原则@#@C、联合国是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构@#@D、联合国在促进和平与发展方面具有不可替代的作用@#@9、国际舆论认为，恐怖主义是世界范围内南北经济、政治发展不平衡生成的毒瘤。

@#@为此，要彻底铲除恐怖主义就必须@#@①彻底改变不合理的国际政治和经济旧秩序@#@②采取强大的军事措施，彻底消灭恐怖分子@#@③壮大美、英安理会常任理事国的力量@#@④公正合理地解决地区冲突，反对霸权主义和强权政治@#@A．①②B.②③C.①④D.③④@#@ @#@@#@10、“中国是联合国安理会的常任理事国，所以中国必须全力参与和支持联合国的各项工作和活动。

@#@”对此你是怎样理解的？

@#@@#@11、新中国与国际组织关系的历史演变大致经历了三个时期。

@#@@#@从中华人民共和国建立初期到1971年：

@#@新中国被排斥在联合国等国际组织之外，为@#@恢复在联合国的合法席位进行了不懈的斗争。

@#@@#@从1971年到改革开放前：

@#@中国恢复了在联合国的合法席位，并与大批国际组织建立、@#@恢复了友好合作关系。

@#@@#@改革开放以来：

@#@中国恢复了在世界银行和国际货币基金组织的席位，加入了世界贸@#@易组织、亚太经合组织等经济组织。

@#@@#@结合上述材料回答：

@#@中国积极参与国际组织有什么重大意义?

@#@@#@ @#@@#@";i:

17;s:

22246:

"专业技术述职报告@#@专业技术述职报告@#@　　篇一：

@#@专业技术人员年度述职报告@#@　　技术员述职报告@#@　　--------MTG车间马春伟@#@　　尊敬的各位领导、各位同事：

@#@@#@　　大家早上好！

@#@@#@　　我是MTG车间合成工段长XXX。

@#@XX-XX年，是注定不平凡的一年，在这一年中我们经历了MTG装置的中交、投料试车及装置试车稳定运行等大事，公司上下团结一心，齐心协力，为装置的稳定运行及后续的甲醇项目建设做出了应有的努力和贡献。

@#@@#@　　我作为MTG车间的一名技术人员，在公司领导和车间领导的英明指导下，在各位同事的关心和支持下，通过努力工作，为公司的繁荣发展、装置的稳定运行做出了应有的贡献。

@#@在过去的一年中，我在工作和生活中以高标准要求自己，将工作定位为协助好车间生产工作，理论联系实际，在实践中验证理论，用理论指导生产、服务生产。

@#@在实践和生产过程中不断的自我学习充实。

@#@现将这一年里，我的工作内容与取得的一些成绩作以下简要汇报：

@#@@#@　　一、个人思想汇报@#@　　我在XX年7月15日入职。

@#@入职以来，认真遵守公司的各项规章管理制度，在公司各级领导的正确指导下，积极响应公司“大干30天，保证新建项目如期投产”、“精心操作，保证装置安、稳、长、满、优运行”等一系列号召，投身于项目建设、装置稳定运行的大军中，利用自己的专业知识，克服种种困难，为公司的投料试车、稳定运行发光发热。

@#@并在工作中不断的学习新技术、新工艺，不断的充实自己，不断的提高自己的技术水平，来指导自己的工作。

@#@@#@　　二、装置准备试车阶段@#@　　在我入职时，MTG装置已进入项目建设尾期，主体管道施工已基本完成，项目建设进入最后的冲刺阶段，装置试运行的前期准备工作开始逐步展开进行，在这期间，我先后完成了如下工作：

@#@@#@　　1.参与编写了《MTG装置操作规程》、《装置单体试车方案》、《吹扫方案》、《装置气密方案》、《催化剂装填方案》、《系统置换方案》、《装置原始开车方案》等前期准备工作的各项方案。

@#@@#@　　2.参与并配合化建单位进行动设备单体试车工作。

@#@自8月份开始，装置进入单体试车阶段，我积极与施工单位配合，紧盯动设备试车，督促施工单位将试车过程中暴露出来的问题一一解决，为装置按时开车打下基础。

@#@@#@　　3.对合成工段操作人员进行历时2个月的工艺培训。

@#@针对人员结构的不同，对刚毕业@#@　　的学生进行最基础、由简单到复杂的培训，对熟练工进行更深一步的培训。

@#@内容包括化工基础知识、工艺流程图、设备构造图、合成反应原理、装置开停车操作、系统稳定运行操作方法、紧急事故处理预案、DCS连锁和ESD连锁等。

@#@通过这些培训，员工掌握了这套系统的操作方法，有效的保障了装置安全运行。

@#@@#@　　4.组织合成系统的吹扫和气密工作。

@#@合成开始吹扫已经到10月3号了，离装置10月10日投料试车的目标还有8天时间，时间紧，任务重。

@#@为了完成该项任务，我提前组织人员对合成吹扫方案进行认真的学习，在吹扫时安排人员24小时不间断进行吹扫，在赶进度的同时，保证吹扫的质量。

@#@最终圆满完成了合成装置的吹扫及气密工作，离10月10日开车的目标又更近了一步。

@#@@#@　　5.组织合成反应器催化剂装填工作。

@#@催化剂装填是整个MTG装置准备试车的最后一个环节。

@#@为此，我提前编制好装填方案，将存放于临建的氧化铝瓷球转场至反应器旁边放置，在公司各个车间的配合下，不分昼夜，仅用了3天时间就将三台反应器催化剂全部装填完毕。

@#@至此，MTG装置投料试车的前期准备工作已全部就绪。

@#@@#@　　三、装置试运行阶段@#@　　10月10日，是一个应该被记入新业发展史册的日子，在这一天，MTG装置在经过全公司所有人的积极奉献、共同努力下，一次性投料试车成功。

@#@试车准备最后阶段，在进口快切阀门未及时到货，影响装置开车时间的前提下，我和车间其他技术员一起克服困难,采用国产阀门替代进口阀门、力保一台反应器运行的方案，确保MTG装置按时投料试车，且随后还制订了运行系统与再生系统隔离的方案，实现了进口阀门到货后在不影响生产的情况下实现快速、安全的安装阀门的目的。

@#@装置投料开车后，为确保能够安、稳、长、满、优运行，我做了如下的工作：

@#@@#@　　1.加强员工培训@#@　　员工在投料试车过程中暴露出对装置及设备不熟悉、对操作原理理解不透彻、操作中放不开手脚，害怕犯错误等问题，反映出员工对基础、核心的理论理解不够扎实，理论与实践脱节。

@#@针对此类问题，我根据实际情况，制定了培训计划，利用员工正休的时间和班前会、班后会的时间，针对生产过程中出现的问题加以纠正，对现有的合成工艺人员进行培训，用理论武装生产，培训内容涵盖工艺知识、设备构造及使用方法、操作规程、合成ESD连锁、岗位安全制度等。

@#@现合成操作人员已经熟练掌握了合成系统的开停车及加减负荷的操作方法。

@#@@#@　　2.技术改造@#@　　装置开车运行后暴露出一些设计不合理，与实际情况不符合或者相矛盾的情况。

@#@针对此@#@　　类问题，我进行了深入的研究和探讨，在公司和车间领导支持下，对一些技术课题做了大胆的尝试与改造，例如合成地下槽的改造、低压蒸汽管道的防冻改造、反应器并入系统的方法的革新、合成系统取样分析点的改造等。

@#@事实证明，这些改造是正确的，有效的解决了装置存在的部分隐患，实现了装置安、稳、长、满、优运行。

@#@@#@　　3.设备管理@#@　　装置开车后，由于车间设备副主任一职空缺，我除了负责合成工段外，还负责车间设备管理工作。

@#@根据总工办的要求，结合车间的实际情况，先后完成了对现场阀门、动设备进行标识和润滑保养的工作；@#@对车间所有动设备进行包机，责任到人的工作；@#@建立包括就地仪表、特种设备、压力容器、安全阀、设备备机、备件管理在内的各类台账的工作；@#@组织员工学习18种设备管理制度及设备结构、维护保养等工作。

@#@经过XX年11月份和XX年4月份两次检修的检验，证明车间的设备管理工作是卓有成效的，员工的设备操作技能及维护保养能力得到了大幅度的锻炼和提高，为装置的安、稳、长、满、优运行打下了坚实的基础。

@#@@#@　　四、工作中存在的不足@#@　　工作成绩的取得离不开领导的关心与帮助，总结过去的工作，感觉自己有许多方面还存在不足，通过自己的反思和查找，认为主要存在以下几个方面：

@#@@#@　　一是思想解放的不够，日常工作中求稳的成份占的多一些，还有些放不开，对待工作还是不那么灵活，对待问题的探索和实践步子还不够大。

@#@@#@　　二是在加强学习方面自己还存在一定的差距，特别是工作实践中才发现，自己所了解的才是一知半解，今后应加强理论方面的学习，做到不耻下问。

@#@@#@　　五、未来工作展望@#@　　XX年，面对我的将是更严峻的挑战!

@#@我将一如既往地发扬"@#@不怕困难、艰苦奋斗、乐于奉献、勇于创新”的精神，熟练地掌握先进的生产工艺，培养优秀的工艺人员，与之掌握并学习领先的工艺知识，用精益求精的工作态度，严谨细致的工作方法，科学求实的工作作风，规范系统的工作成效，在新业的大舞台上实现自己的人生价值！

@#@@#@　　谢谢！

@#@@#@　　XX年6月10日@#@　　篇二：

@#@专业技术工作述职报告@#@　　专业技术工作述职报告@#@　　泰州市刁铺镇第二中心小学唐传文@#@　　职，唐传文，性别，男，1968年4月12日出生，现年35岁。

@#@1986年6月毕业于江苏省泰兴师范学校，1999年9月在扬州教育学院参加小学教育专科学习，XX年6月大专毕业。

@#@XX年9月又参加了中央广播电视大学小学教育专业本科班的学习。

@#@自1986年8月参加工作以来，在刁铺镇唐家小学任教，担任过小学小高年级语文教师，中队辅导员（班主任）、大队辅导员、教导主任等职。

@#@1996年在刁铺镇万厦小学担任小学六年级语文教师、学校教导主任兼副校长。

@#@1998年8月在肖薛小学任校长，并担任六年级毕业班的数学教学，从XX年8月至今在刁铺镇第二中心小学任教，担任小学数学和信息技术等学科的教学，任学校综合教研组组长，并主管学校的现代化教学。

@#@1992年12月20日取得小学一级教师任职资格。

@#@现作如下述职：

@#@@#@　　一、政治思想表现@#@　　平时我坚持参加政治学习，热爱社会主义祖国，坚决拥护党的路线方针、政策，认真学习《邓小平理论》和江泽民同志的“三个代表”的重要思想，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，爱岗敬业，遵纪守法，乐于奉献，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，为人师表。

@#@1998年在镇级的“师德演讲比赛”中获得三等奖，多次年度考核等第为优秀。

@#@@#@　　二、教育工作@#@　　本人任职以来多年担任班主任工作和中队辅导员及大队辅导员。

@#@平时能注重加强对学生的思想政治工作，能努力探究新形势下班集体管理的科学方法，能认真研究学生的品行、行为、习惯、学习态度、学习能力和个性特长等，加强对学生的学习目的性的教育，密切与家长联系，研究儿童@#@　　的心理，切实减轻学生过重的课业负担，重视学困生的转化工作。

@#@在本人担任学校大队辅导员和学校校长职务期间，能注重阵地建设，充分发挥班、队集体对学生的教育作用，组织形式多样，内容丰富的活动，寓教于乐，使学生在活动中接受思想、政治教育，培养学生健康的人格和正确的世界观、人生观、价值观。

@#@不仅自己言传身教，并且还要求所有辅导员要强化爱心要求，尊重学生人格，使学生全面、健康地发展。

@#@自1992年来，多次被评为镇“先进教育工作者”、优秀少先队辅导员”。

@#@@#@　　三、教学工作@#@　　本人任现职以来从事过小学中高年级的语文、数学教学工作，兼任信息技术课的教学，现阶段还主管全镇的现代化教学工作。

@#@平时能认真钻研大纲和教材，善于学习，不断改进教学方法，根据教学“六认真”的细则要求，认真做备、教、改、辅、考等各项教学工作。

@#@备课时做到脑中有纲、胸中有人、目中有人、手中有法；@#@授课时，贯彻以学生主主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心的原则，面向全体学生，因材施教，注重学生非智力因素的培养，注重学法指导，把爱心带进课堂，使学生乐学、好学、会学，培养学生的创新精神，切实减轻学生过重的课业负担，使学生学得轻松、愉快。

@#@特别是在唐家小学、万厦小学担任教导主任及在肖薛小学担任校长工作期间，本人能积极带头在全镇范围内上好各类教研课、示范课、公开课、观摩课，每次也都获得了听课者的一致好评。

@#@本人在主管全镇的现代化教育的工作中能做到工作积极主动，热心为全镇的学校、教师服务，多次组织教师进行现代化教育手段、信息技术教育、各种电教器材的使用方法等方面的培训，每次都是由本人亲自主讲，受到了广大教师的一致好评，特别是XX年秋学期，本放弃了所有双休日的时间无偿为教师们培训信息技术，后来参加了省级的统一考试，大多数教师都成绩合格。

@#@平时经常为能让教师上好教研课、公开课、示范课、各级参赛课制作多媒@#@　　体课件，都取得很好的效果和评价。

@#@其中于波教师在课件的帮助下获得了区小学英语优质课一等奖，邱书萍教师在区“综合实践”观摩课中几乎整节课都是应用了多媒体电化手段，有课件，有制作的录像，得到了到场区领导和观摩老师的一致好评。

@#@本人还多次被区教委调用，参加区级各学校的军训和广播操会操比赛工作，并能高质量地制作好各种光盘。

@#@XX年6月被泰州市教育局授予“泰州市现代教育技术先进个人”的称号。

@#@XX年12月在泰州市中小学信息技术教师素质比赛中，荣获小学组应用能力比赛一等奖。

@#@@#@　　四、教科研工作@#@　　本人在自1993年担任教导主任及校长以来，能根据上级领导部门的安排和学校的实际情况，围绕教研课题，组织教师认真学习《大纲》、《新课程标准》、各级报刊杂志中的有关教改经验文章，结合实际灵活运用，组织教师集体备课、说课、上课、听课、评课，及时总结成绩，找出存在的问题，明确整改的方向，使教导工作真正起到教和导的作用。

@#@1998年7月在镇级小学教育教学论文评选中，《尝试小练笔的体会》获得二等奖。

@#@XX年9月在首届“明阳杯”青年教师优秀教学论文评选中荣获第二名，XX年2月在高港区优秀教育教学论文评比活动中获二等奖，并多次在镇级、区级作教改经验交流。

@#@@#@　　五、指导培养青年教师@#@　　本人除了自己能刻苦钻研，积极探索之外，还能主动和新教师结成帮学对子，指导新教师如何备课、上课，耐心讲解教学重点、难点，上示范课，跟踪听课，手把手地教，使新教师能很快胜任所教学科的教学工作。

@#@在村小时对唐旭东、李志明等教师都进行了悉心的指导，到中心小学后又指导过杨勇等教师如何上好数学课，特别是对教信息技术课的教师每学期都要进行多次的指导、听课、评课及上示范课，现在他们都能胜任了小学@#@　　语文、数学及信息技术科的教学，得到了上一级领导的认可，有些现在还走上了学校领导岗位。

@#@@#@　　对照上级主管部门对本次小升高职称评定的要求，我认为符合条件，特此申报并述职。

@#@@#@　　述职人：

@#@唐传文@#@　　XX年9月11日@#@　　从教以来，先后十一次任班主任。

@#@担任班主任期间，能深入学生中了解学生思想状况，勤于家访，足迹踏遍荔浦境内的所有乡镇。

@#@作为班主任，本人较为注重学生的个性发展和能力培养，实行“赏识教育”，做到因材施教，综合评价学生，让学生都能成为各有所长的社会有用人材。

@#@经常利用主题班团会课进行安全教育和团队精神培育，让学生树立正确的世界观和人生观。

@#@注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己、不断上进的良好习惯，以“人不可我意，自是我无量；@#@我不可人意，自是我无能”来要求自己。

@#@因此，本人所带的班级都有较强的集体荣誉感，班风、学风在学校同年级中也相对较好，没有出现过重大违纪事件，并多次被评为校级先进班级。

@#@在学校举行的文体活动中所带的班级总能取得较好名次，如941班从高一到高三，每年班际篮球赛总是全校第一，941、954班还多次代表学校参加县里文艺汇演。

@#@@#@　　三、教学工作方面@#@　　由于具备系统扎实的基础理论和专业知识以及扎实的教育教学基本功，我能够胜任小学任意学段的循环教学。

@#@XX年12月任现职以来，我曾经担任过小学四五六年级数学课程，对小学中高年级的教材、课程标准比较熟悉，备课、上课经验丰富，教学业绩比较突出，是东乡镇中心校的数学骨干教师。

@#@@#@　　在多年的数学教学工作中，我始终以学生为本，关心爱护学生，注重培养学生的自学能力和创新能力，鼓励学生学以致用。

@#@平时的教学中，我主要做好以下几个方面的工作：

@#@第一，认真备课。

@#@备课时我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

@#@每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

@#@第二，向40分钟要质量。

@#@在课堂上，我会运用自己独具一格的教学方法，设计有效的教学情境，调动学生的积极性，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，避免枯燥的数学课；@#@充分体现学生的主作用，课堂上尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；@#@我还注意加强师生交流，在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

@#@如此一来，班里每一个学生每一节课都有收获，课堂效率非常高。

@#@第三，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

@#@教学工作中几乎每一节课下来我都要认真地进行总结和反思：

@#@这节课有哪些做得好？

@#@这节课的教案设计得怎么样？

@#@有那些地方还可以改进？

@#@执行教案时遇到哪些问题？

@#@怎么解决？

@#@等等。

@#@通过总结和反思，我看到了自己的长处和不足，创新能力和专业素养得到了提升，教学水平不断提高，自己也逐渐成为一名反思型、研究型、学者型的教师，成为新时代的教学能手。

@#@第四，认真批改学生的每一次作业，耐心地辅导每一个学困生。

@#@批改作业是我了解学生对数学知识和对数学技能掌握情况的主要途径，所以我把每一次批改作业都当成和学生进行一次交流，或全批，或面批，对不同层次的学生有不同的要求，对学习有困难的学生进行不厌其烦的辅导，使每一个学生真正会学数学，会用数学。

@#@@#@　　本人任现职以来从事过小学的语文教学工作，兼任音乐、美术课的教学。

@#@平时能认真钻研大纲和教材，善于学习，不断改进教学方法，根据教学“六认真”的细则要求，认真做备、教、改、辅、考等各项教学工作。

@#@备课时做到脑中有纲、胸中有人、目中有人、手中有法；@#@授课时，贯彻以学生主主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心的原则，面向全体学生，因材施教，注@#@　　篇三：

@#@专业技术人员述职报告@#@　　专业技术人员述职报告@#@　　工作半年来，在办公室领导和同事们的帮助支持下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，严格履行岗位职责，认真学习，努力工作，较好地完成了本职工作和领导交给的各项任务，个人思想政治素质和业务能力都取得了一定进步。

@#@@#@　　一、思想政治表现：

@#@@#@　　能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表“的要求指导自己的行动。

@#@@#@　　二、完成本职工作的质和量：

@#@@#@　　本人熟悉本专业领域的国内外现状和发展趋势，具有丰富的计算机理论知识和计算机在单位管理方面的经验。

@#@具有较强的解决本专业实际问题的能力，能将本专业与相关专业相互配合，协调解决有关技术难题，较好地完成了领导下达的任务：

@#@@#@　　1.按照信息化建设要求，完成了站建设和上办公信息系统项目。

@#@更好地宣传了公司，扩大了公司的影响，为实现公司办公自动化迈出了可喜的一步，进一步提高了办公效率。

@#@@#@　　2.进一步完善内基础建设。

@#@其中架设防火墙、路由器各一台，安装趋势防病毒软件一套。

@#@提高了系统安全，方便了资源共享。

@#@@#@　　3.积极配合视频会议调试安装工作，及时反映情况，测试系统。

@#@@#@　　4.加强机房管理，认真做好设备巡检、维修工作。

@#@先后为全监各科室维修电脑、显示器、打印机等设备十余次；@#@处理各种电脑、打印机使用故障几十次；@#@保证了全监机器设备的正常运行和使用。

@#@@#@　　5.做好信息服务工作和各项领导交办任务。

@#@@#@　　三、不断加强理论学习，拓宽知识领域：

@#@@#@　　计算机行业是个飞速发展的行业，计算机技术发展更是日新月异。

@#@因此不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新也是形势所迫。

@#@为了加强自身计算机水平的提高，通过不断学习钻研，通过学习，不仅丰富了自己的理论知识，更加强了在计算机应用中解决实际问题的能力。

@#@在今后的工作中还应加强理论学习，积累经验，不断完善自己。

@#@调整思维方式和工作方法，为公司的发展作出更大贡献。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　@#@";i:

18;s:

19094:

"桩芯及承台砼浇筑旁站记录@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@GD@#@日期及气候：

@#@月日晴@#@工程地点：

@#@@#@旁站监理的部位或工序：

@#@@#@旁站监理开始时间：

@#@@#@旁站监理结束时间：

@#@@#@施工情况：

@#@@#@ @#@@#@。

@#@@#@本日完成情况：

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@发现问题：

@#@@#@处理意见：

@#@@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@@#@项目经理部：

@#@@#@质检员（签字）：

@#@@#@年月日@#@监理企业：

@#@@#@项目监理机构：

@#@@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@年月日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@3月10日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋基础承台垫层砼浇筑施工。

@#@@#@旁站监理开始时间：

@#@8：

@#@05@#@旁站监理结束时间：

@#@16：

@#@10@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋基础承台垫层砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@A1栋基础承台垫层砼采用C35砼，配备施工人员12名。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋基础承台垫层砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@@#@项目经理部：

@#@@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年月日@#@监理企业：

@#@@#@项目监理机构：

@#@@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@月日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@3月15日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋承台桩芯砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@7：

@#@40@#@旁站监理结束时间：

@#@18：

@#@20@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋基础承台桩芯砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@本基础桩芯采用C30预拌微膨胀砼，配备施工人员10名。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋：

@#@1—6轴、1—7轴、1—9轴、1—10、1—12轴、1—13轴、1—15轴、1—16轴、1—17轴基础承台桩芯的砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年3月15日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@20083月15日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@3月22-23日阴有雨@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋承台砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@22日13：

@#@00@#@旁站监理结束时间：

@#@23日18：

@#@10@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋基础承台砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@本基础承台砼采用C40商品砼，配备施工人员20名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋：

@#@1—6轴、1—7轴、1—9轴、1—10、1—12轴、1—13轴、1—15轴、1—16轴、1—17轴基础承台砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年3月22日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@20083月22日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@3月27日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋基础顶～±@#@0.00柱砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@8：

@#@00@#@旁站监理结束时间：

@#@15：

@#@15@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋基础顶~0.00柱砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@本基础顶~0.00柱砼采用C40商品砼，配备施工人员14名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋：

@#@1—6轴、1—7轴、1—9轴、1—10、1—12轴、1—13轴、1—15轴、1—16轴、1—17轴基础顶～±@#@0.00柱砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年3月27日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@20083月27日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月9日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋承台砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@10：

@#@00@#@旁站监理结束时间：

@#@18：

@#@10@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋基础承台砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@本基础承台砼采用C40商品砼，配备施工人员15名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋：

@#@1—8轴、1—11轴、1—14轴基础承台砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月9日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月9日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月11日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋基础顶~±@#@0.00柱砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@08：

@#@30@#@旁站监理结束时间：

@#@16：

@#@20@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋基础顶~±@#@0.00柱砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@A1栋基础顶~±@#@0.00柱砼采用C40商品砼，配备施工人员12名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋：

@#@1—8轴、1—11轴、1—14轴基础顶~±@#@0.00柱砼的浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月11日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月11日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月12-13阴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋夹层办公区（—0.85米）底板、梁及挡土墙砼浇筑@#@旁站监理开始时间：

@#@14：

@#@30@#@旁站监理结束时间：

@#@16：

@#@20@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋夹层办公区（—0.85米）底板、梁及挡土墙砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@其中A1栋夹层办公区（—0.85米）底板、梁、挡土墙砼采用C30商品砼，柱砼采用C40商品砼，配备施工人员16名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋夹层办公区（—0.85米）底板、梁、柱及挡土墙砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月13日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月13日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月15晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋6—14/B轴及6/B～E轴梁、柱、挡土墙砼浇筑@#@旁站监理开始时间：

@#@09：

@#@10@#@旁站监理结束时间：

@#@17：

@#@50@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋6—14/B轴及6/B～E轴梁、柱、挡土墙砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@其中A1栋6—14/B轴及6/B～E轴梁、挡土墙砼采用C30商品砼，柱砼采用C40商品砼，配备施工人员16名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋6—14/B轴及6/B～E轴梁、柱、挡土墙砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@现场无管理人员。

@#@@#@处理意见：

@#@要求施工单位管理人员立即到现场，起到管理的作用。

@#@@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月15日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月15日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月16晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@A1栋6—17/K轴及6/E～K轴梁、柱、挡土墙砼浇筑@#@旁站监理开始时间：

@#@08：

@#@30@#@旁站监理结束时间：

@#@18：

@#@50@#@施工情况：

@#@@#@本工程A1栋6—17/K轴及6/E～K轴梁、柱、挡土墙砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@其中A1栋6—17/K轴及6/E～K轴梁、挡土墙砼采用C30商品砼，柱砼采用C40商品砼，配备施工人员16名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成A1栋6—17/K轴及6/E～K轴梁、柱、挡土墙砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月16日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月16日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月17日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@连廊承台砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@09：

@#@00@#@旁站监理结束时间：

@#@22：

@#@30@#@施工情况：

@#@@#@本工程连廊基础承台砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@本基础承台砼采用C40商品砼，配备施工人员15名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成连廊：

@#@1～2/P~L轴、2—1~2—9/P~M轴基础承台砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月17日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月17日@#@旁站监理记录表@#@工程名称：

@#@盐田港普洛斯国际物流园一期工程GD2202019@#@日期及气候：

@#@4月28日晴@#@工程地点：

@#@深圳市盐田港后方陆域19#地块@#@旁站监理的部位或工序：

@#@连廊承台砼浇筑施工@#@旁站监理开始时间：

@#@10：

@#@20@#@旁站监理结束时间：

@#@17：

@#@30@#@施工情况：

@#@@#@本工程连廊基础承台砼浇筑施工严格依据现行《砼结构工程施工质量验收规范》等有关施工验收规范、标准、规程进行施工。

@#@本基础承台砼采用C40商品砼，配备施工人员15名，管理人员3名,振捣棒2台。

@#@@#@本日完成情况：

@#@完成连廊：

@#@2—10～2—17轴基础承台砼浇筑施工。

@#@@#@监理情况：

@#@@#@旁站监理：

@#@@#@①核查预拌砼厂家提供的技术质量资料和检验报告，原材料及配合比、强度等级、坍落度性能等符合设计要求和现场施工实际。

@#@卸料时进行砼坍落度测试，符合配合比要求，现场随机抽取砼试块。

@#@@#@②严格监督砼浇筑时振捣棒的使用情况，防止出现没振和漏振现象。

@#@@#@ @#@@#@发现问题：

@#@无@#@处理意见：

@#@无@#@备注：

@#@@#@@#@施工企业：

@#@江苏第一建筑安装有限公司@#@项目经理部：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目施工部@#@质检员（签字）：

@#@@#@2008年4月28日@#@监理企业：

@#@深圳市中侨物业工程监理有限公司@#@项目监理机构：

@#@盐田港普洛斯物流园.项目监理部@#@旁站监理人员（签字）：

@#@@#@2008年4月28日@#@";i:

19;s:

30233:

"装修装修设计中所注意的细节@#@装修中所注意的细节@#@俗话说，内行看门道，外行看热闹。

@#@可是，在装修现场我们究竟看什么，怎样看，才能达到事半功倍的效果呢？

@#@@#@■查看一：

@#@防水工程@#@对于隐蔽性的防水工程，最主要的是施工要做到细致入微。

@#@首先，装修前，施工人员要做24小时闭水试验，在确定没有渗漏现象后，再清理地面杂物，铲掉松动部分，然后用水泥沙浆把坑洼不平的地方抹平，再对整个大面进行平整。

@#@闭水试验也可起到分清、确定防水工程责任的作用，有渗漏现象责任在开发商；@#@无渗漏现象装修后再有渗漏，责任在装修公司。

@#@@#@如做卫生间防水，洗浴时水会溅到邻近的墙上，如没有防水层的保护，隔壁墙和对顶角墙易潮湿发生霉变，所以一定要在铺墙面瓷砖之前，做好墙面防水，一般情况下墙面要做30厘米高的防水处理，但是非承重的轻体墙，就要将整面墙做防水，至少也要做到1.8米高。

@#@特别要注意边角，严格防止其发生滴漏，实际上大多数防水层漏水都是边角部位，所以只要把这些地方做好了，出现渗漏的可能性就会减少。

@#@@#@■查看二：

@#@墙面与龙骨@#@假如墙面与龙骨违反了操作规程也轻易发现不了。

@#@比如因顶棚整体或局部塌落，吊顶就变成了"@#@掉顶"@#@。

@#@@#@■查看三：

@#@吊顶@#@吊顶与楼板以及龙骨与饰面板结合不好，或承重过大，易造成"@#@掉顶"@#@。

@#@@#@按规定，吊顶龙骨不得扭曲、变形，安装好的龙骨应该牢固、可靠，四周水平偏差不得超过5毫米；@#@超过3公斤重的吊灯或吊扇都不能悬挂在吊顶龙骨上，而应该另设吊钩。

@#@如果吊顶使用石膏板做饰面板，其厚度应该在9毫米左右。

@#@@#@■查看四：

@#@零碎@#@1、冷热水管混接@#@白色为冷水管，红色为热水管，把冷水管和热水管混合接起来。

@#@@#@存在隐患：

@#@冷热水管的伸缩率是不同的，由于热胀冷缩，造成冷水管破裂漏水。

@#@@#@规范操作：

@#@按颜色区分冷热水管，严格操作。

@#@@#@2、使用胶水@#@规范操作：

@#@目前市场上还没有纯天然无污染的胶水，替代品是108胶水。

@#@但一定要认准较好的牌子，认准有检测报告的产品。

@#@@#@3、电线没有套绝缘管@#@在施工时将电线直接埋到墙内，导线没有用绝缘管套好，电线接头直接裸露在外。

@#@@#@存在隐患：

@#@这样非常不安全，入住后可能会因为某种原因，比如电线老化而导致电线破损造成电线短路；@#@同时，一旦出现电线断掉的情况根本无法换线，只有砸墙敲地。

@#@@#@规范操作：

@#@电线铺设必须在外面加上绝缘套管，同时电路接头不要裸露在外面，应该安装在线盒内，分线盒之间不允许有接头。

@#@@#@4、随意拆改水路@#@在业主不懂装修的情况下，误导业主随意拆改水路，浪费钱财。

@#@@#@家居@#@存在隐患：

@#@浪费钱财仅是一方面，在拆改水路时一旦没有密封好或缺乏试压，会导致水管爆裂。

@#@@#@规范操作：

@#@该改动管线时就动，不该动时坚决不能动。

@#@@#@5、强弱电放置一起@#@典型的偷工减料。

@#@把强电?

@#@如照明电线?

@#@和弱电?

@#@如电话线、网络线?

@#@放在一个管内或盒内，少铺一根管，省时省力。

@#@@#@存在隐患：

@#@打电话、上网时会有干扰。

@#@同时一根管内穿线过多也有发生火灾的危险。

@#@@#@规范操作：

@#@强弱电应分开走线，严禁强弱电共用一管和一个底盒。

@#@@#@6、长度不够无连接配件@#@因绝缘管长度不够，此处恰好为一转弯，不放置连接配件，在与接线盒交接处露出一节。

@#@@#@存在隐患：

@#@入住长时间后可能会因为线路老化而造成漏电。

@#@@#@规范操作：

@#@在管口和接线盒之间应该有东西连接。

@#@@#@7、重复布线@#@大量重复布线，多用材料，浪费业主的财力物力。

@#@@#@存在隐患：

@#@一旦线路出现问题，在有如"@#@天罗地网"@#@的布局中很难检测。

@#@@#@规范操作：

@#@周密安排，在不超过管的容量40%的情况下，同一走向的线可穿在一根管内。

@#@但必须把强弱电分离。

@#@@#@8、线管被后续工程损坏@#@典型的野蛮施工。

@#@管线铺好后又在地上开槽，结果打穿已铺好的管线。

@#@装修@#@存在隐患：

@#@入住后可能才会发现家中某个房间没有电，只能把家中所有的线一根根检测，重新穿线。

@#@@#@规范操作：

@#@在铺好管线的地方不能再次施工。

@#@@#@如果已损坏，在换线时严禁中途接线。

@#@电路负荷较大时，穿线管内电线的接头处容易打火花而发生火灾。

@#@@#@9、腻子当水泥用@#@典型的粗制滥造。

@#@有不少的工地上，施工队的错误是明知故犯的，横向开槽不说，线管布线完成后，竟用腻子粉当做水泥用。

@#@@#@存在隐患：

@#@装修时横向开槽破坏了整楼体的承重，原设计的抗震能力降低。

@#@@#@规范操作：

@#@用于封堵线槽的水泥，必须与原有结构的水泥配比一致，以确保其强度。

@#@@#@10、电线不分色@#@所有的线用了一种颜色，贪图省工。

@#@@#@存在隐患：

@#@一旦线路出现问题，再次检测分不清线。

@#@@#@规范操作：

@#@底盒接线包线布用不同标志的包扎。

@#@火线用红色线及红色包布，零线用蓝、绿、黑色，应用同种颜色包线布包扎，接地线应用黄、绿、蓝线。

@#@@#@家庭装修买地板、瓷砖、涂料等产品必不可少，但市场上产品众多，价格多样，仅从外表很难看出产品的好与坏，优与劣，那么，如何才能买到称心如意的好产品，了解这些产品的成本构成是非常必要的。

@#@如果产品的售价低于生产成本，那么这样的产品自然存在问题，近日，记者就几类装修材料的成本构成及生产过程进行了采访。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@亚光除外，瓷砖越亮越好@#@ @#@ @#@ @#@对于瓷砖，市场上种类也颇多，足以令消费者眼花缭乱。

@#@据业内人士介绍，瓷砖除了亚光的以外，砖越亮越好，在买这类产品上首选品牌、其次要看花色、价格和光泽度。

@#@虽然消费者未必懂得瓷砖的生产过程及价格构成，但走上两三家货比货一看就能分出好与坏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@据闽龙陶瓷市场总经理陈进林介绍，瓷砖的成本构成，原材料很重要，原材料中一般包括陶土、矿石和釉料。

@#@在制作上将陶土和矿石磨成粉加在一起，然后压成胚，加上釉料制成。

@#@除去原材料的成本，瓷砖在生产过程中还有很多其他成本，比如所使用的燃料、设备损耗、研发过程、检测等等，这些因素都会影响瓷砖的最后价格。

@#@对于消费者买瓷砖，最重要的一点就是品牌，因为大品牌的产品各个方面都有保证，比如放射性、吸水率、抗压性等等，大品牌使用起来也比较放心。

@#@而小品牌的产品由于没有研发过程，各种检测也没有，所以，在价格上可能要低一些，但这样的产品买了以后问题会比较多，服务也跟不上，所以建议消费者买瓷砖要看品牌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@据了解，目前北京市场上的瓷砖产品大部分都是合格的，而且质量较前几年好得多，技术水平也在提高，目前有的砖一片达一米二乘一米八，比石材还抗压，抗酸性也强。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@目前市场上的大品牌有诺贝尔、马可波罗、亚细亚、蒙娜丽莎等等。

@#@@#@涂料成本主要在技术含量@#@ @#@ @#@ @#@涂料产品虽然主要成分都是色素、稀释剂、添加剂、粘合剂，但这里有天然与化学之分。

@#@据业内人士介绍，涂料的成本构成首先是原材料，其次就是研发成本很高，好的涂料含有很高的科技含量。

@#@有些化学涂料主要从石油中提炼，所以含有有毒的重金属，而有些涂料原材料从植物里提炼，所以是环保的，但从植物中提炼需要有很高的技术。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@据爱屋露涂料信息部的有关同志介绍，涂料分类有：

@#@一般的化学涂料、新型的化学涂料（包括丙烯酸涂料）、纯天然涂料。

@#@而国内纯天然涂料非常少，国内100%纯天然涂料就是爱屋露一家，这是德国的产品，它的成本构成主要在科技含量，主要成分有很多都是含有最新的科研成果，比如爱屋露涂料可呼吸有很好的透气性，涂料本身可以堆肥，不会产生任何污染，这是任何化学涂料无法比拟的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@据了解，除了涂料以外，目前市场上还有一种最新型的壁材也非常受消费者欢迎，它不同于壁纸与涂料，安装后可呼吸能分解。

@#@据大津建筑材料有限责任公司有关同志介绍，装修用的材料越环保对人体越好，所以他们开发出了一种最新型的壁材，主要成分是盐湖硅藻泥，可以做出各种肌理，而且不用粘合剂，这种产品的主要成本构成就是科技含量高。

@#@@#@对于消费者来说，不管是买涂料还是壁材，业内人士提醒，首选大厂家大品牌，大品牌信誉高，服务好，各项都有比较正规的检测标准。

@#@目前市场上大品牌涂料有爱屋露、力邦漆、多乐士、美巢等等。

@#@@#@ @#@ @#@防水材料应选择单组分环保型聚氨酯涂料，这是目前建设部推荐的防水材料。

@#@由于涂料能严密地包住管道与地面，渗入缝隙，在干燥后不会收缩，因此比防水水泥等刚性材料更适合用于卫浴间这种管道、缝隙较多的小面积房屋。

@#@购买该类涂料时应选择品牌涂料，每平方米的用料费约在50 @#@ @#@~60元。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@据了解，目前国内一些品牌聚氨酯涂料生产厂家都拥有自己的施工队伍，市民可在购买涂料的同时，要求厂家提供专业人员。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了让日后的防水期限更为长久，涂料一般需要刷上3遍，为了让涂料充分干透，所以不可选择在阴雨或潮湿气候下进行。

@#@一般单组分环保型聚氨酯涂料的干透期在3~4天左右。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@算上单组分环保型聚氨酯涂料、覆盖在涂料上的水泥层以及面砖，每平方米的用料一般不会超过400元。

@#@这样算来，一个5平方米大小的卫浴间，重新做一下防水约需2000元左右，浴缸等需要重新配置的卫浴设施另算。

@#@@#@在厨房与卫生问的装修中，防水是必须的程序，而在10项强制性国家标准中，并没有规定防水涂料的有害物限制标准，因此在家庭装修时更应该进一步加强管理中国室内装饰协会室内环境监测中心也不断接到消费者的咨询。

@#@有的家庭装修后发现卫生间和厨房里气味比较大，经过检测中心检测发现，主要是由于防水涂料造成的污染，而且这种污染不容易清除。

@#@@#@　　目前，市场上的防水材料有两大类：

@#@一是聚氨脂类防水涂料。

@#@这类材料一般是由聚氨脂与煤焦油作为原材料制成。

@#@它所挥发的焦油气毒性大，且不容易清除，因此于2000年在我国被禁止使用。

@#@尚在销售的聚氨脂防水涂料，是用沥青代替煤焦油作为原料。

@#@但在使用这种涂料时，一般采用含有甲苯、二甲苯等有机溶剂来稀释，田而也含有毒性；@#@另一类为聚合物水泥基防水涂料。

@#@它由多种水性聚合物合成的乳液与掺有各种添加剂的优质水泥组成，聚合物（树脂）的柔性与水泥的刚性结为一体，使得它在抗渗性与稳定性方面表现优异。

@#@它的优点是施工方便、综合造价低，工期短，且无毒环保。

@#@因此，聚合物水泥基已经成为防水涂料市场的主角。

@#@@#@　　专家提醒，一些装饰公司和消费者错误地以为室内装修防水处理面积不是很大，处理以后上面还有水泥和瓷砖，不易造成污染。

@#@其实不然。

@#@因为室内防水层一般要达到一定的厚度后才能具有相应的防水使用功能，因此材料的使用量比较大，防水施工中一旦使用含有污染物质的防水涂料。

@#@会长时间造成室内环境污染。

@#@@#@　　目前，控制室内装饰装修的防水涂料污染，主要需从使用的材料方面进行控制，应首选无毒环保的防水涂料。

@#@目前市场上有丙烯酸酯防水涂料和无焦油的聚氨酯防水材料是己被证明的无毒无味环保产品，用这类防水涂料处理过的室内楼面才能满足室内环保的要求。

@#@消费者应到信誉好的市场选材，并选择有资质的家装企业进行施工。

@#@@#@　　装修过程中，只要是经常性存在水环境的使用场所，如厨房、卫生间等，都应进行防水处理。

@#@防水涂料的使用，不仅关系到住宅装修的整体效果。

@#@而且与住户的身体健康密切相关。

@#@防水处理是装修中的“隐蔽工程”，其效果要经过一段较长的使用期才会有所呈现。

@#@如果防水涂料含有毒性，那将成为家居中的隐形杀手。

@#@因此，防水材料的选择不容忽视。

@#@@#@一、结构施工@#@　　1、混凝土的水灰砂石等的配比不正确，引起板、梁裂缝。

@#@@#@　　2、混凝土浇筑时混凝土已过初凝时间。

@#@@#@　　3、浇筑中断时间过长，形成施工冷缝。

@#@@#@　　4、浇筑时振捣不够或超振，形成混凝土内有毛细孔隙。

@#@@#@　　5、浇混凝土时（一般卫生间采取降板300）时，梁板同时浇筑，在梁下部（板的上面）出现悬空洞。

@#@@#@　　7、支撑卫生间的梁侧模板的支撑木条在浇筑时未即时除掉，留在板中，形成孔洞。

@#@@#@　　8、马蹬直接放在板底模上，再加上上部钢筋露出板面，钢筋发生锈蚀，形成水路而出现渗漏。

@#@@#@　　9、由于是降板，工人下料经常下错使得钢筋放不下，于是强行弯曲下放，造成降板中梁侧根部形成无筋长带，从而易发生板小裂缝口。

@#@@#@　　10、模板拆的过早，养护不及时或不够，板形成裂缝。

@#@@#@　　二、建筑施工@#@　　11、找平层施工前未清理干净。

@#@@#@　　12、找平层过厚，出现裂缝。

@#@@#@　　13、找平层未找坡或找坡不够，形成积水。

@#@@#@　　14、防水层未完全封闭，由于材料质量不合格或施工质量不好，有孔洞和缝隙。

@#@@#@　　15、防水层施工前未做圆角。

@#@@#@　　16、底板防水层上反高度不够，按规范为上反为150mm，而要达到好的防水效果应至少上反1000-1200mm才行。

@#@@#@　　17、墙面防水未做或施工质量不合格@#@三、给排水施工及其他@#@　　18、墙上水管电线套管的埋设沟槽未填塞好，使水可沿着管外壁渗漏。

@#@@#@　　19、穿墙、板管未加套管，或在套管与管之间未打胶封严。

@#@@#@　　20、套管高度不够或套客预留洞没堵好或所用封堵材料不合格。

@#@@#@　　21、管根部防水做法不正确、不到位。

@#@@#@　　22、水管破裂@#@　　23、接头不严，弯头、三通、龙头、堵头等质量不合格。

@#@@#@　　24、墙面出现裂缝。

@#@@#@　　施工方案：

@#@@#@　　1、原料：

@#@合丰JE-I防水胶@#@　　2、施工步骤@#@　　1、先将水泥和沙搅拌均匀，然后加入JE-Ⅰ和水。

@#@@#@　　2、按"@#@JE-Ⅰ∶水泥粉∶砂∶水=1∶6∶13∶水适量（约2）"@#@搅拌成防水砂浆，注意搅拌要均匀。

@#@@#@　　3、将防水砂浆批荡至施工面，厚度为1、5cm以上。

@#@（注：

@#@工程不同部位的厚度要求请参考"@#@合丰JE超高分子聚合物材料防水施工图"@#@。

@#@）@#@　　4、使用普硅32、5以上合格水泥，砂为中细砂，含泥量小于3%。

@#@@#@　　5、一次配量不宜过多，搅拌好的材料应在45分钟内用完。

@#@搅拌必须均匀。

@#@@#@　　6、施工后作适当养护，24小时后可作闭水试验，48小时后不渗漏即为合格，可交付使用。

@#@@#@　　7、结构防水混凝土中的掺量是水泥重量的5%。

@#@@#@　　8、施工温度为5℃以上。

@#@@#@　　施工原料：

@#@JE-Ⅱ聚合物防水砂浆@#@　　施工方案：

@#@@#@　　1、清理好施工面，并用清水扫至微湿。

@#@@#@　　2、将产品的双组份混合搅拌均匀备用，请勿加水。

@#@@#@　　3、用“批匙”或“刷子”均匀地将胶浆涂刷于处理好的施工面上。

@#@@#@　　4、必须涂刷两层以上，每次施工间隔要等上次干后（不粘手）才做第二次，平均厚度达到2mm即可。

@#@@#@防水在家居生活中的重要性毋庸置疑，如果想要一个优质的防水效果，挑好防水涂料是关键的第一步。

@#@但市场上的防水涂料形形色色，类似“聚合物”、“单组分”、“水性”、“丙烯酸酯”等专业的名词让不少消费者犯晕。

@#@@#@　　到底室内装修应该使用哪些防水涂料？

@#@如何选购防水涂料？

@#@在某大型建材市场内，专业人士讲解了目前市场上在售防水涂料的性质和优劣，希望对选购防水涂料的消费者有所帮助。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@防水涂料分四大类@#@ @#@ @#@ @#@尽管市场上、网络上有很多防水涂料，如“双组分聚合物防水涂料”、“单组分聚氨酯防水涂料”……名称专业，而且种类很多，但是，如果按照性质来分，目前市场上在售的用于室内防水的涂料只有4种，它们性能不同，各具优劣。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@硬性灰浆，也称刚性灰浆：

@#@乳液与砂浆的配比为1：

@#@4，刷完后不需对涂层进行处理，可直接贴砖，比较方便。

@#@固化后形成水泥硬块，不会起泡渗水，其最大的优势是背水面的防水效果很好。

@#@这种涂料的缺点在于，此种灰浆硬度较高，容易随着基层的变形开裂而开裂，因此一般用于背水面的防水。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@柔性灰浆：

@#@乳液与砂浆配比是5：

@#@4，具有弹性，就算基层变形、开裂也不会影响防水效果。

@#@多用于墙面和地面等迎水面，不可用于顶面等背水面，如果防水没做好，有水渗透，很容易起泡渗水。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@柔性灰浆中还有一类硅胶类防水涂料，属于高档柔性灰浆，弹张力和柔韧度都很好，但价格较贵，市场上十分少见。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@丙烯酸酯：

@#@纯液体，开盖即用。

@#@水性，可融于水，很容易与地面缝隙结合，形成坚固的防水层，防水效果较柔性灰浆更好。

@#@刷完后需要进行拉毛或者扬砂等表面处理，以便增加摩擦性，易于贴砖。

@#@由于防水效果很好，柔性灰浆和丙烯酸酯更适合用于长期浸水的环境中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@单组分聚氨酯：

@#@室内外兼用，涂层很厚，约3毫米左右，而且弹张力在300%以上，任何基材的开裂都不会使其开裂，防水效果最好。

@#@虽然安全性能控制在环保要求之内，但此种防水涂料的气味较大，一般人难以接受，而且极个别品牌的环保性能不达标。

@#@聚氨酯呈胶状，很稠，施工时需要使用刮板，很费力，比较复杂。

@#@刷完涂料后需要进行表面处理（拉毛或者扬砂）来增加摩擦性，易于贴砖。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这些涂料的干燥速度受气候影响，在潮冷的气候条件下干燥速度比较慢，但气候对于防水效果没有影响。

@#@一般情况下，灰浆类的干燥周期为24小时，丙烯酸酯和聚氨酯的干燥周期为24～48小时。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@涂刷前处理好基层@#@ @#@ @#@ @#@防水涂料的涂刷与地面基层状况有很大关系，基层越不平整，使用的涂料就越多。

@#@因此，在涂刷防水涂料之前，最好将基层进行简单处理，尽量将基层处理平整。

@#@其次，应保证地面无尘、无土、无油，可拿墩布仔细拖地，把灰尘全部清除掉，否则会引起防水涂料的开裂掉皮，影响防水效果。

@#@@#@选购产品重在性质@#@ @#@ @#@ @#@目前市场上在售的防水涂料名称各式各样，如“浆料”、“灰浆”等，还有的防水涂料分为Ⅰ型和Ⅱ型，有人说Ⅱ型更适合用于室内。

@#@据业内人士介绍，消费者选购时只要知道是哪种性质的防水涂料就行，名称并不重要。

@#@Ⅰ型和Ⅱ型这种分类只是商家自己的定义，行业内并没有权威的划分和具体标准。

@#@消费者在选购时，最重要的在于看防水涂料的性质，一般产品都会标注是“通用型”还是“柔韧型”，然后看砂浆与乳液的配比，如12公斤+8.4升等。

@#@价格也是产品质量的一个重要反映，两桶相同容量的涂料，如果价格相差太大，消费者就得对产品性能打个问号了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@另外，专家指出，有的产品标明“厨卫专用”，其实这只是宣传噱头，一般的室内防水涂料都能用于厨卫。

@#@消费者在选购防水涂料时，最好去超市购买防水涂料，因为建材市场中的品牌鱼龙混杂，很难保证所买到的就一定是真货。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@省钱不等于省心，施工队买建材产品都有回扣，消费者最好自己多逛几次建材超市购买防水涂料，不要将选购权交给装饰公司或者施工队。

@#@@#@本章适用于卫生间、厨房的防水工程验收。

@#@@#@　　防水施工宜用于涂膜防水材料。

@#@@#@　　防水材料性能应符合国家现行有关标准的规定，并应有产品合格证书。

@#@@#@　　基层表面应平整，不得有空鼓、起砂、开裂等缺陷。

@#@基层含水率应符合防水材料的施工要求。

@#@@#@　　防水层应从地面延伸到墙面，高出地面250mm。

@#@浴室墙面的防水层高度不得低于1800mm。

@#@@#@　　防水水泥砂浆找平层与基础结合密实，无空鼓，表面平整光洁、无裂缝、起砂，阴阳角做成圆弧形。

@#@@#@　　涂膜防水层涂刷均匀，厚度满足产品技术规定的要求，一般厚度不少于1.5mm不露底。

@#@@#@　　使用施工接茬应顺流水方向搭接，搭接宽度不小于100mm，使用两层以上玻纤布上下搭接时应错开幅宽的二分之一。

@#@@#@　　涂膜表面不起泡、不流淌、平整无凹凸，与管件、洁具地脚、地漏、排水口接缝严密收头圆滑不渗漏。

@#@@#@　　保护层水泥砂浆厚度、强度必须符合设计要求，操作时严禁破坏防水层，根据设计要求做好地面泛水坡度，排水要畅通、不得有积水倒坡现象。

@#@@#@　　防水工程完工后，必须做24小时蓄水试验。

@#@@#@1、卫生间防水由谁来做？

@#@@#@现在卫生间防水都是由泥工在做，由于泥工没有受过专业的防水培训，对防水材料、施工要点及防水的注意事项不明确。

@#@认为只要拿了材料做上就好了，其实很多防水涂料是双组份的，需要按照一定的比例配比搅拌才能施工；@#@因此产生装修后还是渗漏的现象。

@#@防水施工有一套规范的程序要求，不是拿了材料就做的；@#@所以应该请专业的防水公司和专业防水施工人员来施工。

@#@@#@2、卫生间墙面上防水应该做多高？

@#@@#@大家都会发现卫生间墙面的另一面经常看到涂料起壳（起皮），一般不会想到是因为卫生间墙面没做防水引起的。

@#@其实就是因为卫生间中的水蒸汽通过墙体使另一面的涂料起皮。

@#@所以卫生间墙体上防水层的高度，应该在顶板的位置。

@#@@#@3、卫生间防水在什么时候做？

@#@@#@做完基层后开始做防水。

@#@一般在做防水层时，大家都疏忽一个问题，就是防水层的基层；@#@认为只要买了材料做上就是了，其实不然；@#@基层不好再好的材料做上去都不能保证防水的效果；@#@所以基层不好坏对防水起到很重要的作用；@#@对基层的要求是，不起沙，没裂缝，平整、没空鼓；@#@不同的材料对基面的潮湿度还有不同的要求；@#@如果地面开槽埋管要修补好后才可以做防水层。

@#@@#@4、为什么要在装修前必须养水24小时？

@#@@#@养水目的是检查卫生间的防水质量，主要检查混泥土的密实情况，国家的验收标准是24小时养水没发现漏水为合格；@#@验房一般是抽查的，所以养水检查很有必要；@#@发现漏水不是简单的做一下防水层了事，而是要修漏的地方，等漏的地方都修好并保证24小时养水合格，再做防水层；@#@这样才能保证防水的质量。

@#@@#@5、卫生间防水层要做多厚度？

@#@@#@卫生间防水层的质量要求防水层厚度不小于1.5MM；@#@卫生间防水材料的用量一般每平方不少于2公斤（防水涂料），注意做防水层必须要保证防水层的厚度或防水材料的用量；@#@足够的用量是保证防水层厚度。

@#@防水层达到规定的厚度才能保证防水的真正的效果。

@#@@#@6、卫生间哪些地方需要做防水？

@#@@#@卫生间里地面、墙面都要做防水；@#@墙面最好做到吊顶位置，水蒸气不要忽视；@#@也会引起漏水的。

@#@@#@7、卫生间防水涂料，哪些比较好用？

@#@@#@防水材料有很多:

@#@有快封104弹性聚合物水泥基防水涂料、防水砂浆，聚氨脂防水涂料、这些都可以选用，最好采用快封104弹性聚合物水泥基防水涂料。

@#@@#@8、卫生间防水层干后几天能贴地砖？

@#@@#@一般情况防水层做好后要有五到七天的固化期，所以帖面砖要五到七天后做，在此期间要做好防水层的保护；@#@尤其是在帖面砖时要注意保护好防水层。

@#@@#@9、地面、墙面做防水的具体程序和工艺是怎么样的？

@#@@#@地面做防水：

@#@水电线路铺设——基层处理（找平）——做防水层——水泥砂浆——贴瓷砖；@#@墙面做防水：

@#@水泥砂浆粉刷——做防水层——贴面砖或做涂料。

@#@@#@10、家庭装修除了卫生间需要做防水之外还有什么地方需要做防水？

@#@@#@除了卫生间需要做防水之外，厨房、阳台、露台、窗户等也需要做防水处理，防水处理的原理和程序与卫生间类同，只是材料选择有所区别。

@#@@#@一般常见的包括马赛克、高温砖、过底砖等。

@#@@#@1.马赛克：

@#@马赛克的体积是各种瓷砖中最细小的，通常俗称为块砖。

@#@一般只是用来铺砌家剧场中的厨房、浴室等，因其面积小巧，铺砌作地板，不易让人滑倒，特别适合湿滑环境。

@#@@#@2.高温砖：

@#@高温砖是以高温高压制成的瓷砖，较普通用来铺地的瓷砖具有更高的抗磨损能力。

@#@一般高温砖的表面都相当光滑，但品质佳的砖面，经过特别处理，即使沾水，也不容易滑倒。

@#@@#@3.过底砖：

@#@大多数的瓷砖由釉彩与砖板组成，若质料不佳或长期磨损，表面的釉便会刮花或脱落，露出底层砖板，无法修补。

@#@过底砖就弥补了这一缺点，这种砖是整块以同一材料制成，不分底层、表层，即使遭到刮割磨损，也不会露出另一种颜色的物料，影响美观；@#@而且这种砖的抗磨损能力也相当强，适合用作走动量高大的场所。

@#@@#@瓷砖的环保指标：

@#@@#@根据国家环保标准，装饰材料放射性水平划分为三类@#@1.A类装饰材料：

@#@装修材料中天然放射性核素镭-226、钍-232、钾-40的放射性比活度同时满足IRa≤1.0,Ir≤1.3要求的为A类装饰材料。

@#@A类装饰材料产销与使用范围不受限制。

@#@@#@2.B类装饰材料：

@#@不满足A类装饰材料要求但同时满足IRa≤1.3，Ir≤1.9要求的为B类装修材料。

@#@B类装修材料不可用于I类民用建筑的内饰面，但可用于I类民用建筑的外饰面用其他一切建筑物的内、外饰面。

@#@@#@3.C类装饰材料：

@#@不满足A、B类装饰材料要求但满足Ir≤2.8的要求的为C类装修材料。

@#@C类装修材料只可用于建筑的外饰面及其他用途。

@#@@#@注：

@#@I类民用建筑：

@#@如住宅、老年公寓、托儿所、医院和学校等。

@#@II类民用建筑：

@#@如商场、体育场@#@选购瓷砖需考虑的因素：

@#@@#@1.选择消费者满意或售后服务信得过的商家。

@#@@#@2.要货比三家，对同一款式、同一品牌的商品，要从质量、价格、服务等方面综合考虑。

@#@@#@3.向商家索要产品环保材料检测报告。

@#@@#@4.外观质量依国家标准，瓷砖分为优级、一级、二级和等外共四级，外观质量可通过看来判定。

@#@外观方面的总是主要有：

@#@@#@

（1）色差：

@#@同一种品名的砖与砖之间有没有颜深浅的差别很重要。

@#@由于墙地砖一次购买的数量较大，多个包装之间如有明显色差，装修效果就很受影响，要对所有包装的产品抽样对比，观察色差的变化，色差大的不能选用。

@#@因此在选购时，即使是同";i:

20;s:

18222:

"行为医学教学大纲新格式@#@《行为医学》课程教学大纲@#@一、课程介绍@#@

（一）课程目标及地位@#@1．该课程设置的主要目的:

@#@培养临床心理学工作者，从理论和实践两方面,使学生对医学行为的发生发展变化规律、原因、机制以及疾病行为的预防、治疗、康复等方面进行掌握.增加了有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。

@#@为学生进入临床打下坚实的基础。

@#@@#@2．该课程在整个专业课程体系中的地位:

@#@行为医学是研究行为因素在人类健康和疾病过程中作用规律的一门学科，是行为科学在医学领域中的具体应用。

@#@@#@3．该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系:

@#@学习本课程对于贯彻落实生物-心理-社会医学模式在医学教育上的要求具有重要的现实意义。

@#@要求学生把握在临床中病人各种行为因素对人类健康的影响，掌握行为科学知识和技术如何应用于疾病的预防、治疗和康复领域。

@#@@#@

（二）教学基本要求@#@1.思想道德与职业素质目标@#@

（1）具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。

@#@@#@

（2）热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

@#@@#@（3）重视患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。

@#@尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。

@#@@#@（4）尊重生命，重视医学伦理问题。

@#@在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

@#@@#@（5）具有终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。

@#@@#@（6）具有实事求是的工作态度，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，主动寻求其他医师的帮助。

@#@@#@（7）尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。

@#@@#@（8）具备依法行医的观念，能够运用法律维护患者与自身的合法权益。

@#@@#@（9）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥中医药卫生资源的最大效益。

@#@@#@（10）具有科学的态度，具有批判性思维和创新精神。

@#@@#@2.知识目标@#@

（1）掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。

@#@@#@

（2）掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂、针灸、推拿等基本知识。

@#@@#@（3）掌握中医经典理论，了解中医学术思想发展历史和主要学术观点。

@#@@#@（4）掌握中医药治疗各种常见、多发病的临床诊疗基本知识。

@#@@#@（5）掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

@#@@#@（6）掌握必要的基础医学、临床医学基本知识。

@#@@#@（7）掌握必要的药理学知识与临床合理用药原则。

@#@@#@（8）熟悉必要的心理学与医学伦理学知识，了解减缓病痛、改善病情和残障、心身康复及生命关怀的有关知识。

@#@@#@（9）熟悉预防医学与全科医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则，以及中医全科医生的工作任务、方式。

@#@@#@（10）熟悉卫生法规，了解国家有关卫生工作的方针、政策。

@#@@#@3.技能目标@#@1）专业能力@#@

（1）具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、病史采集、病历书写及语言表达的能力。

@#@@#@

（2）具有正确运用中医理法方药、针灸、推拿等治疗方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

@#@@#@（3）具有运用临床医学知识和技能进行系统体格检查的能力。

@#@@#@（4）具有合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断、治疗的能力。

@#@@#@（5）具有对常见危急重症进行判断以及初步处理的能力。

@#@@#@（6）具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，具有与同事和其他卫生保健专业人员等交流沟通与团结协作的能力。

@#@@#@（7）具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

@#@@#@2）方法能力@#@

（1）具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。

@#@@#@

（2）具有阅读中医药古典医籍以及搜集、整理、分析临床医案和医学相关文献的能力。

@#@@#@（3）具有运用一门外语查阅医学文献和进行交流的能力。

@#@@#@（三）课程的重点和难点@#@本课程的讲授一般安排在第×@#@个学期，本课程重点是×@#@×@#@；@#@掌握×@#@×@#@,培养×@#@×@#@；@#@难点是×@#@×@#@。

@#@重点章节是第×@#@章、第×@#@章、第×@#@章。

@#@难点章节是第×@#@章、第×@#@章。

@#@@#@（四）课程教学方法与手段@#@《行为医学》教学以基础知识教学法为主，在教学中要多开展病例讨论或讲解以及临床实践的教学活动。

@#@在加强基础训练的同时，采用兴趣的教学方法，充分调动学生的主体作用，激发学生求知欲望，最大限度地让学生培养自学能力。

@#@教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。

@#@根据课程性质和课程教学目标，选择相应的教学方法。

@#@@#@（五）教学时数分配表@#@《行为医学》教学时数分配表@#@教学内容@#@各教学环节学时分配@#@采用何种多媒体教学手段@#@章节@#@主要内容@#@讲授@#@实验@#@实践@#@指导@#@自学@#@小计@#@1@#@绪论@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@2@#@行为基础@#@2@#@0@#@0@#@0@#@2@#@3@#@行为病理@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@4@#@行为评估@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@5@#@本能行为@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@6@#@健康行为@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@7@#@异常行为@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@8@#@疾病行为@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@9@#@特殊群体医学行为学@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@10@#@求医与医疗行为@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@11@#@行为改变策略@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@12@#@行为治疗@#@4@#@0@#@0@#@0@#@4@#@合计@#@32@#@0@#@0@#@0@#@32@#@（六）教材与主要参考书@#@教材：

@#@毛富强.医学行为学，北京：

@#@清华大学出版社，2012，3.@#@参考书：

@#@@#@[1]陈力主.医学行为学，人民卫生出版社，2007，7.@#@[2]（美）BruceE.Compas,（英）IanH.Gotlib.临床心理学导论：

@#@科学与实践.北京：

@#@人民卫生出版社，2004.@#@网络资源：

@#@@#@中华精神卫生网@#@华夏心理网@#@（七）考核与评价@#@考核形式：

@#@采用平时成绩与闭卷考试相结合的考核方式。

@#@@#@评价方式：

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@。

@#@@#@评分标准：

@#@平时成绩占40%、闭卷考试占60%。

@#@@#@三、教学内容纲要@#@《行为医学》课程教学内容纲要@#@第一章绪论@#@

（一）教学目的与要求@#@1、熟悉行为医学的相关概念@#@2、掌握医学行为学的研究内容与研究方法@#@3、了解医学行为学的相关学科和分支学科@#@4、了解医学行为学的历史与发展@#@

（二）教学内容@#@第一节基本概念@#@一、人的行为@#@二、行为科学@#@三、行为医学@#@四、医学行为学@#@第二节研究内容和方法@#@一、研究内容@#@二、研究方法@#@第三节相关和分支学科@#@一、相关学科@#@二、分支学科@#@第四节发展简史、现状和方向@#@一、世界医学行为学发展@#@二、中国医学行为学发展@#@三、中国医学行为学研究现状@#@四、中国医学行为学发展方向@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第二章行为基础@#@

（一）教学目的与要求@#@1、熟悉行为的生物学基础@#@2、掌握行为的心理学基础和社会学基础@#@

（二）教学内容@#@第一节生物学基础@#@一、行为神经解剖@#@二、行为神经生化基础@#@三、人类行为动物学起源@#@四、人类行为遗传学基础@#@第二节心理学基础@#@一、心理活动相关概念@#@二、心理活动相关理论@#@第三节社会学基础@#@一、行为社会化@#@二、社会控制@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第三章行为病理@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握行为致病的规律和特点@#@2、熟悉行为致病的途径@#@3、熟悉异常行为的判断标准@#@4、了解刺激与应激的概念@#@

（二）教学内容@#@第一节行为致病规律和特点@#@一、缓慢性@#@二、累积性@#@三、潜隐性@#@四、麻痹性@#@五、泛化性@#@第二节行为致病途径@#@一、行为-生理-心理途径@#@二、行为-心理-生理途径@#@第三节刺激与应激@#@一、刺激@#@二、应激@#@第四节应激反应与异常行为@#@一、内省经验标准@#@二、统计学标准@#@三、医学标准@#@四、社会适应标准@#@五、时间标准@#@六、程度标准@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第四章行为评估@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握行为评估的程序与评估技术@#@2、熟悉行为评估的理论基础、常用评估工具@#@3、了解行为评估概述相关内容@#@

（二）教学内容@#@第一节概述@#@一、行为评估方法@#@二、行为评估目标@#@三、行为评估指标@#@四、功能性行为评估@#@第二节理论基础@#@一、fba概念@#@二、fba理论假设@#@第三节基本程序@#@一、fba基本程序@#@二、fba与aba比较@#@第四节评估工具@#@第五节评估技术@#@一、间接评估技术@#@二、直接评估技术@#@三、系统实验室处理@#@四、有待解决的问题@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第五章本能行为@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握各种本能行为及本能行为障碍的基本概念@#@2、熟悉各种本能行为障碍的影响因素、致病机理@#@3、了解防御机制与精神障碍的相互关系@#@

（二）教学内容@#@第一节摄食行为及其障碍@#@一、摄食行为@#@二、摄食障碍@#@三、儿童摄食障碍@#@第二节性行为及其障碍@#@一、性行为@#@二、性行为基础@#@三、两性性行为差异@#@四、性功能障碍@#@第三节睡眠行为及其障碍@#@一、睡眠行为@#@二、睡眠阶段@#@三、睡眠障碍@#@第四节防御行为及其障碍@#@一、防御行为@#@二、防御机制与精神障碍@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第六章健康行为@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握常见不健康行为的影响因素、形成机制@#@2、熟悉健康行为的相关理论@#@3、了解健康与行为相关的基本概念、了解常见健康行为@#@

（二）教学内容@#@第一节健康与行为@#@一、健康@#@二、亚健康@#@三、健康行为@#@四、健康促进行为@#@五、健康行为分类@#@第二节健康行为理论@#@一、认知理论@#@二、健康信念模式@#@三、计划行为理论@#@四、阶段变化模式@#@五、社会认知理论@#@第三节常见健康行为@#@一、日常健康行为@#@二、保健行为@#@三、避免有害环境行为@#@四、预警行为@#@第四节常见不健康行为@#@一、不良饮食行为@#@二、致意外行为@#@三、迷信与神秘行为@#@四、致病性行为模式@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第七章异常行为@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握各种异常行为的基本概念、临床表现、诊断与鉴别@#@2、熟悉各种异常行为的预防和治疗@#@3、了解各种异常行为的影响因素、致病机理@#@

（二）教学内容@#@第一节成瘾行为@#@一、概述@#@二、物质成瘾@#@三、网络成瘾@#@第二节暴力行为@#@一、概述@#@二、精神科暴力行为@#@三、暴力行为预防和治疗@#@第三节自杀@#@一、概述@#@二、自杀危险因素@#@三、自杀心理特点@#@四、自杀危险性评估@#@五、自杀预防@#@第四节人格障碍@#@一、概述@#@二、病因与发病机制@#@三、临床类型和临床表现@#@四、诊断与鉴别诊断@#@五、治疗原则@#@第五节性变态@#@一、概述@#@二、病因与发病机制@#@三、临床表现@#@四、临床诊断@#@五、治疗原则@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第八章疾病行为@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握掌握各种疾病的疾病行为特点@#@2、熟悉疾病行为的致病机理与心理干预策略@#@

（二）教学内容@#@第一节行为与心血管疾病@#@一、概述@#@二、心理行为危险因素@#@三、负性情绪与心血管疾病@#@四、心血管疾病行为治疗@#@第二节行为与消化系统疾病@#@一、消化性溃疡@#@二、功能性胃肠病@#@三、进食障碍@#@四、酒精与消化系统疾病@#@第三节行为与内分泌系统疾病@#@一、糖尿病@#@二、甲状腺功能亢进症@#@三、代谢综合征@#@第四节行为与神经系统疾病@#@一、脑血管病@#@二、偏头痛@#@第五节行为与肿瘤@#@一、心理行为因素与肿瘤发生@#@二、肿瘤患者心理行为表现@#@三、肿瘤患者心理行为干预@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第九章特殊群体医学行为学@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握掌握各阶段女性心理行为特点@#@2、熟悉常见儿童心理行为障碍的临床特点、影响因素、致病机理与预防治疗@#@3、了解儿童心理行为发展过程及影响因素@#@

（二）教学内容@#@第一节儿童医学行为学@#@一、儿童心理行为发展过程@#@二、儿童心理行为发展影响因素@#@三、常见儿童心理行为障碍@#@四、儿童健康心理行为促进@#@五、社区儿童心理卫生服务@#@六、儿童心理行为治疗@#@第三节女性医学行为学@#@一、青年期女性心理行为特点@#@二、妊娠期和哺乳期女性心理行为特点@#@三、产妇心理行为特点@#@四、围绝经期女性心理行为特点@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第十章求医与医疗行为@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握医患沟通应遵循的原则、常用技巧和基本程序@#@2、熟悉疾病行为、求医行为、遵医行为的特征及影响因素@#@3、了解疾病行为、求医行为、遵医行为类型@#@

（二）教学内容@#@第一节疾病行为@#@一、疾病与疾病行为@#@二、疾病行为影响因素@#@第二节求医行为@#@一、求医行为与影响因素@#@二、过度就医与延迟就医@#@三、求医过程与求医决定@#@四、网络求医行为@#@第三节遵医行为@#@一、遵医行为的意义@#@二、特殊情况下的遵医行为@#@三、遵医行为的阻抗因素@#@四、医护人员与遵医行为@#@五、患者及其家属与遵医行为@#@第四节医患沟通与互动@#@一、医患沟通目的与类型@#@二、医患沟通应遵循原则@#@三、医患沟通常用技巧@#@四、医患沟通基本程序@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第十一章行为改变策略@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握行为健康咨询的基本模式、原则和步骤@#@2、熟悉个体保健、群体行为保健、社区行为保健的基本概念@#@3、了解个体保健、群体行为保健、社区行为保健的理论与模式@#@

（二）教学内容@#@第一节态度和个体行为保健@#@一、概述@#@二、行为改变理论和模式@#@第二节群体行为保健@#@一、概念@#@二、群体行为保健理论与模式@#@第三节社区行为保健@#@一、主要内容@#@二、主要形式@#@第四节行为健康咨询@#@一、基本模式@#@二、行为健康咨询原则@#@三、行为健康咨询步骤@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@第十二章行为治疗@#@

（一）教学目的与要求@#@1、掌握认知治疗、行为治疗、行为治疗的理论与常用技术@#@2、熟悉森田治疗理论与治疗原则@#@3、了解当代行为治疗的进展@#@

（二）教学内容@#@第一节概述@#@一、行为治疗确立@#@二、行为治疗理论@#@三、当代行为治疗进展@#@第二节认知治疗@#@一、认知治疗理论@#@二、认知治疗方式@#@三、认知治疗方法@#@四、认知治疗过程@#@五、认知治疗适应证@#@第三节行为治疗@#@一、理论基础与基本过程@#@二、常用技术@#@三、行为疗法小结@#@第四节森田疗法@#@一、森田疗法理论@#@二、森田疗法治疗原理@#@三、森田疗法实施方法@#@四、森田疗法改进@#@第五节内观疗法@#@一、内观疗法历史@#@二、内观疗法操作@#@三、内观疗法理论@#@四、内观疗法应用@#@五、内观疗法改进@#@第六节其他疗法@#@一、认知行为分析系统疗法@#@二、冥想认知治疗@#@三、行为激活治疗@#@（三）教学形式与方法@#@采用课堂讲授、多媒体影视课件、案例讨论的教学形式。

@#@@#@";i:

21;s:

10677:

"行政服务中心广播稿@#@行政服务中心广播稿@#@ @#@@#@1、罗大右《海上花》@#@清风鸟鸣，呼吸阳光的温暖味道。

@#@闲适随意，尽享周三的惬意情怀。

@#@星期三，送你一种不同的感受，各位听众朋友，上午好！

@#@这里是中心之声节目广播时间。

@#@我是主持人王艳虹，。

@#@一个人无法抵挡所有的事情@#@一朵白云也会令人窒息@#@风可以吹散阴影，我们未必能做到@#@小鸟轻松地衔走白云，我们未必能做到。

@#@@#@但是，作为东台市行政服务中心的工作人员，我们须做到的，就是--全心全意为您服务。

@#@东台行政服务中心创建以来，始终致力于管理的全面发展，服务质量不段提高，我们每一位工作人员更以热情服务，高效办事为标准，人人热情，事事周到，为“发展经济、服务群众”做着点点滴滴的努力。

@#@根植人民群众支持的沃土，沐浴经济改革的雨露，伴随新世纪的脚步，行政服务中心走过了两年探索之路、开拓之路、创新之路，留下的是群众满意的笑容，企业赞寓的口碑。

@#@服务是一种追求更是一种责任，如今，在2191市四城同创的热潮里，中心人带着社会责任感，立智将热情化春雨，点滴入土，滋润东台人民、冲击东台经济。

@#@@#@2、《拉丁2》@#@花10秒钟，观察水滴溅起的花朵；@#@@#@花3分钟，欣赏红叶飘落时的后空翻；@#@@#@花1小时，游离于黄昏的人潮汹涌；@#@@#@花两小时，听时间在生命里弥漫的声音。

@#@@#@由此，我们认识到，工作不要只以金钱为企图；@#@做好事不要以回报为目的；@#@去爱而忘记所有别人对你的不是；@#@去跳舞只要自己欣赏，不用管是否有他人注意；@#@去唱歌只要自己舒心荡气，而不要想着是否有人在听；@#@去生活就要寻开心，别再无病呻吟，跟自己过不去！

@#@不是每一个人都有最合适的名字，不是每一条路都有最唯一的出口；@#@有种波浪是胸有成竹的冲向被认定的礁石，有种退潮是无可奈何的挥别曾享有的海滩；@#@当一种感觉，找不到最安全的地方寄居，她便会宁愿流浪，流浪到“第五象限”，蜕变为一条抛物线，自然而然的描出生命的弧度，心安理得的走向注定的归宿。

@#@@#@3、音乐：

@#@班得瑞《森林里的一夜》@#@晨曦出现的第一缕阳光是我对你深深的祝福，夕阳收起的最后一抹红是我对你衷心的问候，@#@有阳光照耀的地方就有我们的祝福，当流星滑过的刹那我们许了个心愿：

@#@原正在收听我们节目的每一位朋友都健康，快乐。

@#@@#@这两段极其温馨的话语我们的手机短信。

@#@@#@也许很多同志都收到过这样的信息，只是在这里我们稍加改动了一下。

@#@@#@，这两条祝福信息都写到了阳光。

@#@阳光总是带给我们光明，温暖和希望。

@#@。

@#@@#@在周三非常点播节目里，班德瑞《阳光海岸》专辑中的《森林里的一夜》送给各位听众朋友。

@#@这首曲子是由自大卫费德曼的钢琴改为管乐演奏，在降缓了演奏速度之后，诠释出浪潮起伏的夜色。

@#@竖琴如浪花般拍打上岸，配合巴松管强调律动的根音，悠扬的木管与弦乐活像是一阵清风，吹拂过海岸边沉静不语的防风林。

@#@在黎明破晓之前，这蜿蜒的海岸线，用最虔诚的心等待即来的第一道日光。

@#@此外，班得瑞乐团团长奥利佛·@#@史瓦兹，在声闻台湾震灾之后，特别在专辑发行之前，制作一首温馨单曲《平安一生》，收录在专辑中，献给台湾乐迷，用音乐传达地球彼端最温暖的祝福。

@#@@#@4、罗大右《海上花》！

@#@@#@清风鸟鸣，呼吸阳光的温暖味道。

@#@闲适随意，尽享周三的惬意情怀。

@#@星期三，送你一种不同的感受，在罗大右海上花这首经典老歌的悠扬声中，又到了跟您说再见的时间了，愿大家度过一个愉快的一天，感谢您的收听，再会。

@#@@#@..行政服务中心广播稿责任编辑：

@#@飞雪阅读：

@#@人次@#@@#@为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。

@#@根据县教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬开展了教师岗位练兵和“教学能手”评比活动，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和指导组，深入教学第一线进行听课，检查教师的教学文件，对听课情况进行了评议分析，并采取适当方式向任课教师进行了反馈。

@#@活动历时近三个月，现此项活动已经落下帷幕。

@#@在此，对活动作如下小结：

@#@@#@一、主要成绩@#@1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。

@#@通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。

@#@@#@2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

@#@@#@3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。

@#@@#@4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。

@#@@#@二、主要问题@#@1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。

@#@@#@2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。

@#@电子板书比较多，部分教师的板书基本功有待提高。

@#@@#@3青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。

@#@@#@三、整改措施@#@面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。

@#@为此，提出如下的整改措施：

@#@@#@1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。

@#@要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。

@#@@#@2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功；@#@认真开发课件，提高多媒体授课质量。

@#@@#@3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。

@#@@#@4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。

@#@在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。

@#@@#@5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。

@#@@#@经过两个多月的时间，集中进行的教学业务大练兵活动到今天比较圆满地结束了。

@#@本次活动是我校保持共产党员先进性教育活动中党员保持先进性的一份答卷，也是我们做好先进性教育整改工作的一项具体措施。

@#@@#@本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比较大。

@#@同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。

@#@我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平。

@#@同时，要将本次活动的经验推广到实践性教学环节，为全面推进我校教学水平而努力。

@#@@#@@#@@#@历史的车轮辗过战争与罪恶@#@她携着尘土踏过泥泞@#@一路上经过亿万儿女的血汗的洗礼@#@它载着荣耀和繁华@#@向我们走来了@#@我们欢庆胜利，我们歌唱太平@#@可是，您可知道@#@有这样一个领域@#@那里的战争从未停息过@#@那里的危机从未缓解过@#@那里的旗帜是血红的十字@#@那里的战士身着白衣白帽、被人称为白衣天使@#@有一种职业@#@是上天赐于我们的@#@崇高、神圣@#@它以战胜病魔为己任@#@以救死扶伤为职责@#@以无私奉献为誓言@#@以拯救生命为承诺@#@它的名字，叫医护@#@没有人会忘记@#@2003年的春天@#@一个叫SARS的侵略者登陆我国@#@肆虐的噬咬着我的同胞我的血肉@#@民族面临危难，生命遭遇挫折@#@这时，白衣战士毅然站出来——@#@保卫人民，守护生命！

@#@@#@于是，一场生与死的较量@#@在没有硝烟的战场上展开搏斗@#@他们屹然不惧的筑成新的长城@#@洁白的战袍上爬满了病毒沾满了病人的体液@#@也粘满了自己的鲜血@#@邪恶永远战胜不了正义@#@最终，病魔畏惧了，退去了@#@我们的保卫战打赢了@#@历史记载了这场惊心动魄的战争@#@也见证了这些没有枪炮的英雄@#@接过南丁格尔的蜡烛@#@照人间一片温暖明媚@#@接过白求恩的手术刀@#@与病魔斗个你死我活@#@用五星红旗的色彩@#@涂写生命的十字架@#@用无暇的纯白@#@塑造冰心一片塑造正气凛然@#@多少个日夜@#@我们站在生命的最前线@#@用自己的身躯站成生命的屏障@#@挡住病魔的刀锋@#@挡住死神的狰狞@#@守护生命，那是十万火急的任务@#@多少个节日@#@我们不能与家人一起相守@#@我们守护的是更多更需要我们的人啊@#@祖国便是家@#@人民便是亲@#@守护生命，那是至高无上的使命@#@从天花霍乱到非典禽感@#@战争是无休止的@#@从呱呱落地到告别尘寰@#@呵护是全程的@#@从体温呼吸到血压脉搏@#@关爱是细腻的@#@从祖国的命运人民的安危到自己脉搏的鼓动@#@那是血肉相通的@#@没有嘹亮的号角@#@没有响彻天空的枪炮@#@没有勋章没有军衔@#@也没有鲜花和掌声@#@不要，不要@#@拥有一颗仁爱的心@#@握一支笔一个注射器一把手术刀@#@足可以让憔悴的生命鲜活跳动@#@听新生儿嘹亮的啼哭@#@听心脏有力的搏动@#@听脉管里韵律的血流冲击@#@这——@#@便是为我们协奏的@#@最美丽的乐章！

@#@@#@..护士朗诵诗守护生命责任编辑：

@#@飞雪阅读：

@#@人次@#@@#@";i:

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29616:

"行政人员工作总结开头@#@行政人员工作总结开头@#@　　篇一：

@#@@#@　　个人工作总结进入公司已经4个月的时间，这4个月的时间在眨眼之间又过去了，作为一名行政助理，我的工作是要充分发挥承上启下、协调左右、联@#@　　络内外的枢纽作用。

@#@行政工作无小事，每一件细小的工作都可能牵一发而动全身，从而影响@#@　　到公司的形象。

@#@鉴于行政工作的重要性，我们行政人员都要养成遇事三思而后行，从不同的@#@　　角度来考虑问题，处理问题。

@#@并在工作中饱含热情。

@#@回顾这4个月以来的工作和学习情况。

@#@@#@　　每天虽然也忙忙碌碌，可确实没有做出令人骄傲的成绩，下面我把这一年的工作向帮助和支@#@　　持我的领导们、同事们做汇报如下：

@#@@#@　　一、办公室的日常管理工作@#@　　1、协助办公室主任做好综合、协调各部门工作和处理日常事务；@#@@#@　　2、熟悉房产证的办理流程，由于从没有办理过，又没有人亲自带，遇到办证中不懂的事情，只有自己多跑多问，争取尽快把办证方面的事情熟悉@#@　　起来。

@#@@#@　　3、负责领导及各部门的对外接待工作：

@#@在这4个月中我们办公室的对外接待数次。

@#@无论是平时的工作接待还是周末加班中的接待，无论是领导的@#@　　客人还是各地来的合作单位的客人，我们都报以十二分的热情，力争把接待服务工作做完美。

@#@@#@　　4、办公区保洁的日常事务工作：

@#@由于阿姨现在负责给我们做饭，现在办公区域的清洁卫生工作就由我们行政和项目上的人员轮班打扫，我负责提@#@　　醒监督。

@#@负责打扫卫生的人员8：

@#@30到公司，提前半个小时，对公共区域和各办公室进行常规性卫生打扫，还@#@　　要在每周六定期进行卫生大扫除，必须保证我们工作环境的整洁。

@#@并负责清洁用品、用具的@#@　　购进工作。

@#@@#@　　5、办公用品的购进和发放工作：

@#@每月28号前进行办公用品的清点工作，将所缺的办公用品罗列出来，汇总后统一购进，保证每个月办公用品够用。

@#@@#@　　以保证工作人员的正常使用。

@#@@#@　　6、负责公司各类资料的整理工作：

@#@已经和李婷一起将陈主任办公室铁皮柜的资料整理了一遍，并形成的相应的目录，便于以后查找；@#@而且各类资@#@　　料的存放地点已经基本熟悉。

@#@@#@　　7、负责公司办公区及售楼处的一切维修、维护工作：

@#@电脑的日常维修、文件柜有损坏后的维修，络的维修（在处理范围内的就自己解决）；@#@所有@#@　　办公室的复印机、传真机维修等。

@#@@#@　　8、认真做好公司的文字工作。

@#@草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要提炼，并负责对会议有关决议的实施监@#@　　督工作。

@#@认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作；@#@公司所有的文件、@#@　　审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作。

@#@及时传达贯彻公司有关会议、文件、批@#@　　示精神。

@#@@#@　　二、加强自身学习，提高业务水平由于自己刚刚毕业，自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在不断学习，向书本学习、向周围的领导学@#@　　习，向同事学习，这样下来感觉自己在这4个月以来还是有了一定的进步。

@#@经过不断学习、@#@　　不断积累，已具备了办公室工作经验，现在能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。

@#@@#@　　在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过这段时间@#@　　的锻炼都有了很大的提高，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力@#@　　贯彻到实际工作中去。

@#@积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，努力提高工作效率@#@　　和工作质量。

@#@@#@　　三、存在不足及努力方向@#@　　1、自身的学习抓的不够,在新的一年里我要努力提高业务素质，通过多看、多学习，积极主动做好上级交代的各项工作，抓好日常管理工作。

@#@@#@　　2、与领导、部门、同事之间沟通协调的不够，还需进一步加强交流，以提高工作效率。

@#@@#@　　3、在服务的主动性方面还很欠缺，在接下来的时间里我要把主动服务作为我日常服务工作中不可或缺的一个重要部分。

@#@@#@　　三、合理化建议@#@　　各部门都要有加强沟通的意识，时时沟通，事事沟通，这样不但会提高各配合部门的工@#@　　作效率，还可避免给其他部门带来工作上的麻烦。

@#@每个人取得的成绩都离不开团队的支持，我们要加强彼此之间的协调工作，争取做好每@#@　　一项工作，做好领导的好助手，另外我还要感谢公司给予我这个机会！

@#@在接下来的时间里。

@#@@#@　　我会认认真真做好每一项工作，为公司的发展尽我微薄之力！

@#@xxxxx公司xxxx@#@　　年月日篇二：

@#@行政人员工作总结工作总结@#@　　转眼间到了年末，自20XX年十月进入公司以来已有将近四个月的时间，在此期间我学到@#@　　了很多也收获很多。

@#@行政工作是加强基础管理，为领导和员工创造一个良好的工作环境。

@#@数@#@　　月来本人结合工作实际，认真履行工作职责。

@#@尽量使行政部相关工作达到优质、高效，为公@#@　　司各项工作的开展尽量创造良好条件。

@#@作为一名新员工，在过去的近四个月里，尽管我付出了百分之百的用心与努力，但仍存@#@　　在着很多不足之处，主要表现在以下几个方面：

@#@一是由于行政部工作常常事无巨细，每项工@#@　　作我们主观上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美。

@#@二@#@　　是对公司各部门有些工作了解得不够深入，对存在的问题掌握真实情况不够全面，从而对领@#@　　导的参谋助手作用发挥不够。

@#@这些都需要我在今后的工作中切实加以解决。

@#@@#@　　一、加强基础管理，要做到员工人事档案、培训档案、合同档案、等工作的清晰明确。

@#@@#@　　严格规范；@#@要做到收、发文件的准确及时，并对领导批示的公文做到及时处理，不拖拉；@#@要@#@　　做到办公耗材管控及办公设备维护、保养、日常行政业务结算和报销等工作的正常有序。

@#@要@#@　　做到活动之前有准备，活动过程有指导，活动之后有成果；@#@行政部在接人待物、人事管理、@#@　　优化办公环境、保证办公秩序等方面要做到尽职尽责，为公司树立了良好形象，要起到窗口@#@　　作用。

@#@@#@　　20XX年已经过去，新的一年已经到来。

@#@在新的一年里，我将继续围绕行政工作为中心工@#@　　作，克服缺点，改进方法；@#@深入调研，掌握实情；@#@加强管理，改进服务；@#@大胆探索行政部工@#@　　作新思路、新方法，促使行政部工作再上一个新台阶，为公司的健康快速发展作出更大的贡@#@　　献。

@#@@#@　　xxxx@#@　　二零一二年一月十九日篇三：

@#@个人工作总结开头结尾个人工作总结开头结尾一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆@#@　　满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下@#@　　几项：

@#@@#@　　1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

@#@能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；@#@遵纪@#@　　守法，认真学习法律知识；@#@爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专@#@　　业知识，工作态度端正，认真负责。

@#@@#@　　2、专业知识、工作能力和具体工作。

@#@我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。

@#@行政工作琐@#@　　碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时@#@　　间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形@#@　　成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

@#@在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以@#@　　下本职工作：

@#@

（1）协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没@#@　　有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便@#@　　

（2）做好了各类信件的收发工作，20XX年底协助好办公室主任顺利地完成了20XX年报@#@　　刊杂志的收订工作。

@#@为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函。

@#@@#@　　便函及时分发到部门及个人。

@#@（3）协助好办公室主任做好学院的财务工作。

@#@财务工作是学院@#@　　的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。

@#@我认真学习学校各类财务制度，理@#@　　清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院20XX年办公用品、出差、@#@　　接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。

@#@学院的财务工作正进一步完善规范。

@#@@#@　　我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

@#@（4）做好公章的管理工作。

@#@公章使用做好详细登@#@　　记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。

@#@（5）做好办公用品的管理@#@　　工作。

@#@做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用@#@　　品，满足大家工作的需要。

@#@（6）认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其@#@　　它工作。

@#@@#@　　为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其@#@　　他同事做好工作。

@#@@#@　　3、工作态度和勤奋敬业方面。

@#@热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务。

@#@@#@　　认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚@#@　　守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

@#@@#@　　4、工作质量成绩、效益和贡献。

@#@在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效@#@　　果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经@#@　　过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出@#@　　了应有的贡献。

@#@@#@　　总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。

@#@比如有创@#@　　造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。

@#@@#@　　在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个@#@　　新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

@#@篇四：

@#@公司@#@　　的行政人员上半年工作总结公司的行政人员上半年工作总结：

@#@转眼间上半年已经过去，回顾这半年，在领导的关心指导和同事的支持与帮助下，我顺@#@　　利的完成了上半年度的工作。

@#@作为公司的行政人员，半年来，我完成了本职工作，也顺利的@#@　　完成了领导交办的其他任务，自身在各方面都有所提升，但也有不足之处，需要将来不断学@#@　　习，不断积累工作经验，现将这半年的工作和学习情况总结如下：

@#@@#@　　一、行政工作较为复杂和琐碎，一直以来，我认真做好各个部门的服务工作，保证各部@#@　　门的正常运行。

@#@@#@　　二、尽心尽责做好做好行政人事工作，物资方面，做好公司的办公用品的采购和发放工@#@　　作，合理配置各个部门的使用和管理。

@#@@#@　　三、文件管理工作：

@#@半边年共写会议记录18篇，同时完成公司各个部门文件的上传下达@#@　　工作。

@#@@#@　　四、人事管理工作：

@#@上半年公司在人员招聘方面采用多个渠道，分别有络、报纸和现@#@　　场招聘会等各个渠道同时并行的方式，对现场招聘会我公司每月月底准时参见，完成各个部@#@　　门缺少的人员招聘，通过现场招聘会一方面做到了宣传我公司的效果，另一方面还完成了部@#@　　门招聘任务；@#@络招聘我公司采用的是长期合作的形式，一直和和招聘站长期合作，对高@#@　　要求的岗位有时让站协助我们招聘，起到了一定的效果。

@#@@#@　　五、日常行政事务工作：

@#@在公司的车辆管理上和印章的使用上，协助经理完成相应的工@#@　　作。

@#@@#@　　六、公司资料办理工作：

@#@办理公司营业执照和组织代码证的年检工作。

@#@@#@　　七、制度建设方面：

@#@在公司各种制度的基础上，继续完善公司的《车辆管理制度》及环@#@　　境卫生负责区域，车辆管理制度中，把车辆的使用范围具体的责任到个人，合理利用资源。

@#@@#@　　为公司节约费用。

@#@根据公司的具体情况，制定出差管理制度并下发到各个部门。

@#@@#@　　八、公司的审批流程上：

@#@重新定制各公司的审批流程及现行使用的各种表格，规范投资@#@　　公司、装饰公司、建筑公司的各种费用审批流程。

@#@在各公司的合同签订中，责任到个人及按@#@　　照规定的合同会签程序签订合同。

@#@@#@　　九、参与公司投标文件的制作：

@#@分别参与了矿业集团、法院、产学研基地、人民医院等@#@　　标书的制作，分别和北京和深圳等公司保持沟通和联系。

@#@@#@　　十、不足之处：

@#@在公司环境美化工作中有待提高；@#@在公司文化建设中要加强；@#@管理意识@#@　　欠缺。

@#@对于其它部门的工作，监督得少，后勤服务做得多。

@#@行政部将正视自己工作中的不足@#@　　之处，积极改善，更好的完成本部门的工作，同时协调好同其他部门的工作关系。

@#@篇五：

@#@行@#@　　政人员工作总结两篇行政人员工作总结两篇范文1：

@#@@#@　　回首这一个多月以来的工作，自己在工作和学习中都有了长足的进步，同时也存在缺点。

@#@@#@　　工作中我喜欢用笔记录下自己每天的工作内容，总结自己的得与失。

@#@现将试用期期间的工作@#@　　总结如下：

@#@@#@　　一、工作汇报：

@#@@#@　　

（一）财务方面：

@#@@#@　　1、熟悉了公司财务、人事管理制度及财务报销工作流程等;@#@@#@　　2、熟悉了以前年度财务数据和财务报表，并对以前年度的会计凭证、账册、报表等会计@#@　　资料进行整理、归档与妥善保管;@#@@#@　　3、掌握了公司账务处理及各类财务报表之间相互关系和计算依据;@#@@#@　　4、掌握了工资和奖金核算制度;@#@@#@　　5、掌握了固定资产、低值易耗品、无形资产、存货、版权成本等的摊销依据与核算依据。

@#@@#@　　6、完成了3月份记账凭证及账务处理工作;@#@并按照税法规定，完成了3月份国税/地税/@#@　　个税等相关税费的计算与申报工作;@#@@#@　　7、完成了营业执照的年检工作;@#@（上海分公司营业执照年检正在办理中）@#@　　8、完成了20xx年度企业所得税汇算清缴工作及确定了总分支机构企业所得税的分配比@#@　　例;@#@@#@　　9、咨询上海分公司返税事宜，并跟踪返税结果（进行中）;@#@@#@　　10、完成第一季度企业所得税预缴工作、第一季度工会经费申报工作;@#@@#@　　11、依据销售及采购合同，结合20xx年x月至今的财务数据，完成了往来款项与合同金@#@　　额的核对工作（投资方调查财务工作备用）;@#@@#@　　12、日常财务审核及其他临时工作;@#@@#@　　

（二）行政人事方面：

@#@@#@　　1、了解上海新公司注册进度并跟进;@#@@#@　　2、整理银行融资担保所需资料并跟进;@#@@#@　　3、协助完成3月份优秀员工榜专栏工作;@#@@#@　　4、编写的文件、通知、申请、工作总结等有：

@#@a、综合管理部3名员工的《岗位职责说明书》。

@#@b、关于20xx年度企业所得税纳税调整的申请c、关于节约员工饮水质量和饮水成本的建议d、关于对开具费用发票内容的要求的通知e、关于员工激励方案的申请f、关于快递收发的管理办法g、第二季度员工集体活动的初步计划方案h、3月份工作总结、第二季度工作计划等@#@　　二、第二季度工作计划与安排：

@#@@#@　　三、工作中存在的不足：

@#@@#@　　1、财务方面：

@#@专业知识匮乏，数据分析与财务管理方面经验不足。

@#@改进方法：

@#@加强专业知识的学习，结合公司财务特点要求，及时与同行业人士沟通，正@#@　　确并合法进行财务处理工作。

@#@@#@　　2、行政人事方面：

@#@没有形成系统的管理思路，缺乏工作经验，缺乏自信心;@#@与人沟通时，语言表达逻辑性较差。

@#@改进方法：

@#@通过后期具体工作实践，不断积累经验，同时多请教、多学习、多沟通;@#@积@#@　　极参与公司集体活动，主动发言，树立自信心，提高语言表达能力。

@#@@#@　　3、业务方面：

@#@对于公司业务方面了解的不够深入，不能结合财务数据给予公司业务方面@#@　　提供合理的参考意见。

@#@@#@　　改进方法：

@#@应加强同事间的日常沟通与了解，尽快熟悉公司业务内容及业务范围。

@#@@#@　　四、思想与心态：

@#@@#@　　一个陌生的工作环境、一个陌生的行业、一个陌生的公司结构（总/分支机构）、一个不熟@#@　　悉的税种，一切的一切，刚开始时让我感到陌生与新鲜。

@#@经过一个月多的磨合与努力，使陌@#@　　生变成熟悉，使不知所措变成适应。

@#@工作中，不断要求自己摆正心态，以乐观积极的心态去@#@　　面对一切人和事，这不仅使我的工作能够顺利进行，同时与同事之间能够相处融洽。

@#@@#@　　五、总结：

@#@@#@　　以上是我这一个多月以来的工作总结。

@#@首先，非常感谢***在工作中给予我的巨大帮助和@#@　　支持（***曾对我说您是伯乐，但我自认为不是良驹），其次，感谢其他同事的鼓励与合作。

@#@我@#@　　很庆幸自己能在这样的环境中工作，虽然有压力，但我有信心去完成工作任务，因为有这样@#@　　一群人，焕发着朝气的为这个公司注入自己的动力，我为自己能成为其中的一员而感到骄傲@#@　　和自豪。

@#@在以后的工作中，我将会熟悉更多的相关业务，用笔记录下在这里的点点滴滴，不@#@　　断鞭策自己，与公司共同发展、共同进步!

@#@范文2：

@#@@#@　　综合部是公司的关键部门之一，对内管理水平的要求应不断提升，对外要应对工商、社@#@　　篇二：

@#@行政部个人工作总结范文@#@　　范文一行政办公室是公司的综合管理部门，是公司领导的参谋助手，综合承接上级部门指示和公司各单位的请示、报告，综合协调处理公司行政事务，又是公司政策指令和各种信息的交汇点和集散地;@#@行政办公室是公司的窗口和总进出口，负责接待上级领导的视察和兄弟企业的参观访问，接收处理上级部门和兄弟企业的来文来函，处理各种公务往来。

@#@行政办公室沟通上下、协调左右、联系各方、照应内外，其运行情况直接影响着公司整体工作水平和效率。

@#@半年来，我们行政办公室全体员工在公司各级领导的关心指导下，在其他部门的热心支持和大力帮助下，团结进取、努力工作，克服困难，较好的完成05上半年的工作。

@#@现将XX年上半年工作总结如下：

@#@一、配合公司各部门，解决节前堵路事件。

@#@许平南高速公路通车后，因公司领导班子调整引起拖欠农民工工资问题引发的农民上路阻路现象时常发生，特别是春节前一段时间，农民堵路、围堵公司和收费站现象达到了空前的地步，行政办公室在努力做好公司内部员工思想稳定工作的基础上，通过及时向上级汇报、参与研究解决堵路问题等做法，与公司一起通过大量艰苦卓绝的工作，基本的解决了节前堵路问题保证了营运工作的正常。

@#@二、组织参加省建投文艺汇演并荣获一等奖。

@#@元月份，省建投组织下属17家控股企业，参加省建投系统XX年迎新春文艺汇演。

@#@为塑造我公司年轻、积极、向上的精神风貌，行政办公室积极协调各收费站，临时从各收费站抽调16名女同志，并从方城聘请了艺术指导，克服时间紧、标准高的困难，从一开始的筹划、选择节目形式和艺术指导到正式封闭排练都是昼夜加班。

@#@最终，在省建投下属的17家控股企业25个参演节目中，我公司推荐演出的节目被评为一等奖，又被省建投授予优秀组织奖。

@#@三、成功组织许平南高速公路工程建设总结表彰大会。

@#@许平南高速公路公路历时三年于XX年12月12日全线胜利通车，在许平南高速公路建设三年来，特别是在XX年的工程建设中，全体员工在公司党、政班子的领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕公司抓质量、促进度、保通车和营运准备的中心任务，迎难而上，顽强拼搏，开拓进取，圆满完成了省政府确定的XX年底全线建成通车的目标任务，同时公司涌现出一批先进集体和先进个人。

@#@为表彰先进，宣传典型，进一步激励全体职工在公司的改革和发展中，继续发扬奋勇拼搏精神，不断取得新的更大的成绩，行政办公室成功的于XX年1月14日组织召开了许平南高速公路工程建设总结表暨公司XX年度工作会议建设总结表彰大会。

@#@为了庆祝许平南高速公路建成通车，活跃职工业务文化活动，增强公司的凝聚力，行政办公室还精心准备策划了迎新春文艺汇演。

@#@这次大会是一次动员会、总结会、联欢会，大会办出了干劲、办出了积极性、办出了水平。

@#@大会及文艺汇演取得了圆满的成功。

@#@四、充分准备迎接省建投XX年度考核工作。

@#@XX年3月11日，由河南省建设投资公司牵头，各股东方代表参与的XX年许平南高速公路公司经营班子考核工作在我公司进行。

@#@行政办公室充分准备，合理筹备，积极协调各部门迎接考核。

@#@此次考核取得了近三年来最好的成绩，为公司建设期工作画上一个圆满的句号，也为公司运营初期开了一个好头。

@#@五、成功创办了六期《许平南人》报。

@#@报纸是经济建设的工具、报纸是传播知识的工具。

@#@报纸不但要成为企业内部沟通信息、上情下达、表扬好人好事、丰富员工业余生活的工具，更要成为展示企业形象的一个重要窗口。

@#@行政办公室就是看到了报纸在一个企业里的重要的作用，创办了公司的第一张企业报刊《许平南人》，迄今为止已成功创办了六期。

@#@在办报的版面内容上，一版二版是公司重大活动和公司领导讲话精神及各部室、基层单位本月发生的重大事件。

@#@三版四版主要以刊登员工的工作心得和文学创作。

@#@如今，员工们都积极踊跃的投搞为>@#@能办的更好增砖添瓦。

@#@每期报纸出来后，员工们都争先恐后的抢着看，甚至带回家让家里人看。

@#@对内提高企业凝聚力,对外树立公司形象是我们今后办好《许平南人》的目标。

@#@六、成功处理一系列工程建设官司。

@#@三年建设期遗留了大量债权债务,自通车以来,公司不断有各类、各级官司找上门来。

@#@鉴于公司尚未明确此类问题应由那一个部门处理的实际情况,为了不使此类问题影响到公司正常的办公秩序,行政办公室克服专业知识缺乏、工作量大的困难，积极、诚恳、实事求是的处理了一系列此类问题。

@#@@#@　　为领导分忧解难,保障了公司正常的工作和秩序。

@#@七、加强管理制度,部门团结空前加强。

@#@没有规矩不成方圆。

@#@工作也是一样，需要有专门的制度来约束。

@#@行政办公室半年来出台了>@#@、>@#@、>@#@、>@#@、>@#@等多项规章制度,切实通过落实各项规章制度,规范了工作程序。

@#@公司领导一直都把各部门的团结看的尤为重要,行政办公室也是一样。

@#@部门人员虽少,但人心不齐一样是干不了大事。

@#@半年来,行政办公室又新进了几名员工,部门领导都一一告戒他们一定要注意团结,不利于团结的话不说、不利于团结的事不做。

@#@全体员工也牢记领导教诲,相互学习、互帮互带、团结奋进,形成了一个关系融洽、分工明确的集体,部门团结空前加强。

@#@八、组织召开公司成立五周年座谈会。

@#@XX年5月20日上午,为庆祝公司成立五周年,公司领导班子全体成员同公司中层正职以上干部、养护工区、路政大队、收费站等四十余人,在公司会议室召开座谈会。

@#@行政办公室针对谢亚伟董事长在会议上的讲话精神、工作安排,确定了今后行政办公室的工作方向、工作重点,为早日实现社会主义和谐企业的目标贡献自己的力量。

@#@九、对公司所有车辆进行了有效的管理。

@#@行政办公室把公司的车辆管理看作各项工作的重点,派专人专项负责公司的所有车辆的加油、维修、保险等,并制定了>@#@。

@#@根据公司计划合理购买车辆,并安排在南阳地区统一挂牌以达到节约各项费用的目,减少了公司不必要的费用支出。

@#@十、参加省建投召开的控股企业办公室主任工作会议。

@#@XX年6月3、4日，省建投在三门峡大鹏国际酒店召开了控股企业办公室主任工作会议,我公司行政办公室的三位同志参加的此次会议。

@#@会议上，省建投总经理胡智勇、副总经理吕继增分别在会议讲话中对XX年度各控股企业办公室的工作做了充分的肯定，并对办公室今后的工作提出了要求。

@#@此次会议是省建投系统召开的第一次办公室主任工作会议,会议给各兄弟企业办公室提供了一个相互学习、相互交流的机会,让大家在交流中总结出成功的经验、失败的教训,从而能更好的提高办公室的服务质量和水平。

@#@@#@　　篇三：

@#@行政部3月份工作总结开头怎么写@#@　　三月份工作总结开头三月份>@#@工作总结开头

（一）在刚入职的而开始，作为自己自有的资本，给予自己自信和工作的动力，不断前进。

@#@刚@#@　　开始的工作也感觉到自己的工作还有很多不足，为更好的做好以后的工作，克服以往的不足。

@#@@#@　　下面对自己的工作作总结如下：

@#@三月份工作总结开头

（二）阳春三月，希望的种子发芽了，人们都投入到紧张而忙碌的工作与生活之中。

@#@新的一学@#@　　期又开始了，在“两基”迎国检来临之际，教育工作者们更是忙上加忙，长期加班工作，都@#@　　在以各自的工作职责努力着，反思着，总结着。

@#@现将我个人月工作情况总结如下：

@#@三月份工作总结开头（三）作为我台的一个窗口部门，行政办公室承担着联系各级部门，协助领导处理行政事务；@#@@#@　　协调全台各部室之间关系，保障各部室灵活、高效运转；@#@负责全台财务、物业、接待、福利。

@#@@#@　　提供充分后勤保障等工作任务。

@#@由于许多工作具有事务杂、头绪多、时间紧迫、不易量化的@#@　　特点，只有抱着对工作高度的责任感和掌握较";i:

23;s:

23770:

"自浅谈服装跟单的工作内容及能力要求@#@ＸXXXXＸ学院@#@ @#@@#@毕业　论文@#@ @#@@#@题目：

@#@浅谈服装跟单的工作内容及能力要求@#@ @#@@#@　专　　业：

@#@服装设计与加工@#@班　级：

@#@ＸＸXXXXＸX@#@姓　名：

@#@XXXXXXＸ@#@学号：

@#@XＸXXX@#@指导教师：

@#@XXXXXX　ＸＸX@#@　日　期：

@#@ＸＸＸＸ年XX月XＸ日@#@浅谈服装跟单的工作内容及能力要求@#@ @#@@#@摘要@#@　　@#@产品质量是企业生存发展的经济命脉，可以说：

@#@没有质量就没有企业的发展。

@#@因此，在跟进外协类产品生产进度的同时，必须安排专门负责质量跟进的人员对订单生产进行有效地质量控制,确保产品符合质量要求。

@#@这类人员即跟单ＱC。

@#@QＣ的基本含义是指：

@#@在产品生产的各个阶段,对产品生产的质量进行检查、控制，跟进生产进度的同时要及时发现纠并正生产中影响产品质量的问题;@#@确保产品按交期、按质量交货。

@#@跟单过程中，需编制各个时期的验货报告及编制生产进度表，要及时地向外协厂、公司等反馈信息。

@#@随着服装企业对服装质量管理日趋成熟,质量也越来越受消费群体的重视,因此服装行业对服装跟单的要求也越来越高。

@#@在这样严峻的工作形势下,跟单员要具备什么样的能力,才能跟好的完成自己的跟单任务?

@#@这个问题值得每一位跟单员思考。

@#@@#@ @#@@#@关键　词　:

@#@服装跟单，跟单员,质量，QC@#@ @#@@#@一、绪论-----－--------－---－--－----－－-----－--－－-－-----------－－-－-----４@#@ @#@@#@二、服装跟单的定义、分类及工作性质　@#@2.1、服装跟单的定义、分类－-------------------－--－－－－－--－--－-------－５　　　　@#@2．2、服装跟单的工作性质-----－-----－-------－－－---－-－-------－－--－－--5@#@2.３、跟单ＱC综述　－-----－---------－--－--－------------－---－-－-------5@#@三、服装跟单的工作流程@#@3.1、服装跟单前期的工作内容　--－－-----－-－-－--－--－-－----－--－-----－6@#@3．2、服装跟单中期的工作内容　－--－－-----－---------－----－----－---－-－-7@#@3.３、服装跟单后期的工作内容　-------------－－---－---－－---－---－------8@#@四、服装跟单的能力要求@#@4．1服装跟单必要的技能及方法－---－--－-－-－-－--－---------------－-－---８@#@4.1服装专业课程对服装跟单的影响@#@4.1．１服装面、辅料知识对服装跟单的影响------－----－－－-－------－-－－-－-8@#@4.1.2服装生产流程知识对服装跟单的影响----－-－---------－---－－------8@#@4.1．3服装弊病鉴定及弊病补正技术知识对服装跟单的影响--－－－----－－---－---------－－－－------－8@#@五、结论--－-－--－－-－-------－－－-------------－----－－-－-9@#@ @#@@#@参考文献-－-－－-----－-－-－------－-----－－----－----－－---－9@#@浅谈服装跟单的工作内容及能力要求@#@ @#@@#@一、绪论@#@众所周知：

@#@我国是世界上最大的服装生产和出口大国,纺织品服装始终是我国对外贸易相对优势产业,我国每年的服装出口总额约占全球出口服装贸易总额的四分之一。

@#@随着社会主义市场经济的建立与逐步完善，服装业取得了长足的发展。

@#@但服装市场已经变得越来越残酷无情:

@#@交期短、品种多,批量小、价格下滑、成本上升、品质严格等等因素都影响着服装的生产。

@#@因此服装企业要想立足生产仍然面临着巨大的挑战。

@#@做不了自主品牌,一些中小型企业自然回到了传统的生产模式:

@#@从来料加工做起。

@#@而单纯的来料加工的利润远远不够支持企业进一步的扩大和生产,因而更多的企业根据自身的发展与定位转向了贴牌加工。

@#@贴牌加工：

@#@拥有自主开发能力，主动性强,利润空间大。

@#@不管是2０12第11届中国（上海）国际服装服饰贴牌加工博览会的召开还是2０１２深圳国际服装贴牌加工博览会的召开，都表明了：

@#@中国的贴牌生产模式依然会继续下去。

@#@贴牌生产是一个经验积累及资金筹备的过程，毕竟，从简单的贴牌加工转向具有一定设计含量的深层加工甚至自主开发原创品牌，对于中国的大部分企业来讲最困难的还是产品的研发。

@#@一些企业也意识到只有通过为国际品牌贴牌制作,才能进一步的了解到国内市场的需求及一些特殊工艺的制作。

@#@因地域、原材料及原技术的优势,我国服装产业依然呈现群聚的形势。

@#@这就导致服装种类的生产比较集中和单一。

@#@例如：

@#@在中国纺织行业，广东普宁已成为一个响当当的名字。

@#@普宁被誉为“时尚衬衣的王国”。

@#@裤业的发展已形成巨大的产业,目前,河南郑州、福建泉州，广东广州,河北石家庄是中国最重要的四大裤业基地。

@#@除此还有，杭州的女装,辛集的毛皮，浙江嘉兴一带的毛衫、Ｔ恤,嵊州一带的领带等等。

@#@一些有自己独立品牌的企业往往不会这样单一的进行销售。

@#@我国服装公司的加工呈现出的单品种优势并不利于现在消费者的需求。

@#@现在的销售模式是以店铺的终端形象展现给消费者的,因此需要不同的品类、不同的服种来供消费者选购。

@#@随着越来越多的公司选择多品类、服种的营销模式的发展,更多的品牌企业选择了外供应商为自己补充货源，因而又促进外协贴牌加工的的发展,两方面的原因从而使得服装跟单工作成为服装企业最重要的工作之一。

@#@@#@ @#@@#@二、服装跟单的定义、分类及工作性质@#@2．1服装跟单的定义@#@服装理单:

@#@一般指接到订单的贸易公司或生产企业依据客户对服装产品的要求用文字、图表等方式准确、规范的整理、制作出指导服装产品生产、销售全过程的详细文本。

@#@@#@服装跟单：

@#@指服装生产企业的业务部门严格按照理单文本全过程跟踪、配合具体加工部门完成订单并顺利出货的过程。

@#@@#@2．2服装跟单的分类及工作性质@#@服装跟单员是广泛存在与订单型生产企业和进出口外贸企业中,跟单员的工作性质与特点随企业的规模与性质面有所区别，但跟单员总的来说是作为业务跟单与生产跟单而存在的。

@#@因此服装跟单又分为:

@#@业务跟单员，生产跟单员。

@#@@#@服装跟单的工作性质：

@#@在顶岗实习中,我主要从事有关生产类跟单的工作。

@#@工作中的角色发生了变化。

@#@我所在的部门属于:

@#@XXX外协跟单部,我们代表公司，属于客户类。

@#@主要工作：

@#@@#@1、监督我公司的外协类产品在成衣过程中的工艺程序、制作方法及成品衣服的检验和测量,确保外协厂的产品质量符合我公司要求；@#@@#@2、对供应商的生产有统一的计划和安排从而有效地控制交期,确保我公司的产品按规定的时间上市,提高我公司的竞争优势。

@#@@#@　２.3跟单QC@#@跟单员指“在企业运作过程中，以客户订单为依据，跟踪产品,跟踪服务运作流向的专职人员”,是企业内各部门之间及企业与客户之间相互联系的中间枢纽，一个优秀的跟单员必须具备全面的生产进度控制能力,要求具有严谨的思维、周密的计划,可以说是一切尽在掌握之中。

@#@而在生产进度跟进的同时，必须安排专门负责质量与交期跟进的专职人员对订单生产进行有效地进行质量与交期的控制。

@#@QC部又称：

@#@质检部,是负责我公司外协类质量监控的重要部门。

@#@@#@　　　跟单QC的重要性：

@#@ＱC工作是产品质量的重要保障。

@#@质量控制是从供应商人员打样开始一直到产品成品的完成全程跟踪，在我公司与供应商之间搭起一座桥梁，将公司点点滴滴的品质要求都烙在成品之上而不仅仅只是纸上。

@#@大货生产中将产品质量情况准确、客观地向加工厂反映,并提出修改意见。

@#@严格按照我公司的产品要求进行督查和检验,绝不允许使用劣质原料或以次充好,不合格的产品一律不能发货，时刻以我公司的利益为重。

@#@跟单人员是把控产品质量和交期最关键环节和第一责任人,要提前强化外协厂家质量意识和自身的质量意识，以公司利益为重,以控制质量和交期为天职。

@#@确保产品按规定的时间上市,提高产品竞争优势,促进集团公司的稳健发展。

@#@@#@三、服装跟单的工作流程@#@ＱC的工作职责是由打样开始一直到成品完成全程跟踪,它几乎涉及供应商企业的每一个环节。

@#@从订货会样衣的确认、整理以及核对各供应商的报价明细，到各供应商联系面辅料的确认及产前样衣的制作、检验。

@#@再到核查面辅料的到位情况及各供应商产品的上线时间，最后还会查检半成品、成品直至大货发回公司。

@#@其中查检工作是贯穿整个生产过程的,而且从头到尾需要时刻与外协厂负责人联系、沟通，对于生产中出现的各种问题进行督导和反馈,从而确保大货的顺利生产。

@#@大货生产中,不同时期涉及的部门各不相同,总的来说几乎涵盖了整个生产环节。

@#@@#@ＱC的工作可以划分为三个时期、七个阶段。

@#@七个阶段总的概括了跟单工作中每个阶段的具体内容:

@#@大货投产前样品的控制、大货生产计划编排、大货原材辅料的筹备与检验、投产后首批试样产品的强化检验、大货正式投产后重点工段的质量把控、大货成品检验、大货包装后的质量检验与数量核对。

@#@而三个时期从不同的角度为我们阐述了,跟单的具体工作内容。

@#@@#@3．1、服装跟单前期的工作内容　@#@跟单前期，QC人员需要准备各方面的资料。

@#@例如:

@#@各供应商有订单的服种有几类、每一类中哪些款式有订单,各个款式的订单数量以及交货期?

@#@整理的资料必须通过电邮或传真,及时向各外协厂发出有关订单的初步资料，是否接单生产以及开展安排生产周期工作。

@#@让各外协厂初步了解订单的要求，以便工厂根据自身的实际情况,决定是否接单生产以及开展安排生产周期工作。

@#@发出的初步资料主要有以下几个方面。

@#@@#@１、订单基本资料@#@为了不使订单在外协加工厂生产中造成管理混乱，订单基本资料必须提前发给各外协厂,包括客户名称,供应商名称，我公司的款号，各外协厂的款号,订单数量，交货期等。

@#@@#@2、款式资料@#@该资料主要是指成衣款式的基本描述或基本款式图,面、辅料的要求，修改明细以及各辅料间的搭配明细@#@3、尺码表@#@每个公司都会有自己的销售人群及销售模式。

@#@为了更好的满足客户的要求,符合客户的体型，样板师会制定符合不同销售区域,不同消费群体的尺寸表。

@#@@#@此外,还要尽可能多的去了解各供应商的生产、经营状况，厂家各部门、各环节之间配合程度、管理意识，能够很好地预料到日后的生产中可能发生的问题并制定预防措施。

@#@当我们进入外协厂时，首要工作:

@#@对外协厂的人力、资源、设备等方面做进一步的了解,从而更好地制定符合该外协厂的生产计划。

@#@基本信息了解后,我们需要按程序开展我们的工作。

@#@首先要核对我们公司寄给厂家的资料包括:

@#@生产企业的名称、我公司的款式货号、供应商的款式货号、订单数量、款试图、面、里料的小样及成分、详细的工艺说明。

@#@接到这些资料后,我们要仔细的核查是否有误，其次，根据资料对服装面、辅料的盘查与检验。

@#@我们要确保面、辅料的供应商是否准确;@#@面、里料的材质、颜色是否与样衣一致以及面、里料疵点、缩水率、纬斜是否达标;@#@印有我公司ＬOＧＯ的商标、洗水唛、吊牌等辅料品种是否齐全，内容是否准确、清晰，符合设计要求。

@#@其次要记录该工厂预备投产大货的款式及安排生产线的人数。

@#@确认所有保证生产顺利的有关指示通过书面或实物已交代到有关部门的责任人,并能够得到认真执行。

@#@如：

@#@正确的工艺单、样品、印绣花样、公司最终确认意见或修改意见。

@#@@#@3．2、服装跟单中期的工作内容@#@服装中期的跟单指的是:

@#@大货投产中的跟单,即要对服装大货面、辅料、裁剪、各个工序的缝制、半成品检验、成品检验等环节的跟单。

@#@这个时期最重要的是做好生产计划表，生产计划表要把生产周期、生产进度、对初期、中期、尾期、查获及发货的具体时间作出安排，并通知外协厂给与配合。

@#@大货正式投产时要以生产计划表为参考,以便对每个阶段进行把控。

@#@服装面料的检验和裁剪要牢记“五不开裁”　没有缩水率实现数据的不能开裁;@#@面、辅料等级档次不符合要求的不能开裁;@#@面料纬斜超过规定的不能开裁，样板规格不准确，相关部位不吻合的不能开裁、色差、疵点脏残超标准的不能开裁。

@#@服装样板的核查，重点看样板的各部位尺寸是否符合我司的尺寸要求,样板的纱向线,剪口是否准确，需要核对的部位是否圆顺、准确。

@#@随着大货的生产,我们还要记录生产计划日表（投产的款式、投产的规格、数量以及日生产量、日合格数量等）从而准确、及时地了解订单生产情况。

@#@生产计划日表要把外协工厂的生产进度准确的反映给外协厂的生产负责人,切实了解工厂的日生产量,从而可以正确地估算订单的生产进度,保证不要延误交货期。

@#@投产初期,重点是要看清楚投产款式的工艺要求。

@#@如有特殊工艺要求的就要看看该工艺需要用什么样的设备,生产中要注意什么问题。

@#@除外，就是对生产线上的每个环节进行监督与控制,发现错误的要及时的纠正。

@#@投产前期的质量控制很关键，务必保持高度的警觉性，因为前期发现不了问题,会很大程度上影响后期的产品质量,严重的会返工进而导致不能按交期出货,最严重的结果是：

@#@公司因质量、交期问题而拒绝收货。

@#@这样对工厂、对跟单员来说都是严重的损失。

@#@投产前期对外协厂首件生产样的检验尤为重要。

@#@生产样必须是取自实际的生产线上的产品，生产样上的所有辅料必须齐全，包装也要与实际交货的产品完全相同，这件由ＱC人员进行确认（核对款式、缝制工艺、测量成衣规格、吊挂效果等）并对此产品进行测试。

@#@确出认结果及测试结果要准确、客观地记录，并让厂家签字、留底。

@#@投产中期要不定时的对半成品和成品进行抽查,有不良情况的要告知外协厂的负责人，这些问题要及时地与外协厂负责人进行沟通和处理，避免错误再次出现。

@#@@#@3.3、服装跟单后期的工作内容@#@服装后期的跟单工作,主要是督查成品的检验、熨烫、后整理、包装及装箱等环节直到产品最后发到公司并且顺利入库。

@#@这个时期重点是服装规格、服装整体的款式、造型及重点部位缝制工艺的检验。

@#@此外还要根据出货时间及时填写验货报告单并按我公司的要求催促外协产整理装箱明细。

@#@当成品完全从生产线上下来进入整理车间,需要随时检查实际操作工人的整烫、包装的质量。

@#@整烫要求：

@#@平整、无起皱、无折痕、无极光、烫黄及漏烫现象而且还要观察，衣服经熨烫冷却后的外观效果是否达标。

@#@包装及外包装要求:

@#@包装辅料如:

@#@商标、吊牌、吊粒、主唛等内容准确、种类齐全,确保各辅料是否对应相应的位置。

@#@大货检验一般采用抽检的方法，服装规格的抽检采用齐色全码、逐一测量并记录数据，并核查各部位尺寸是否按我司要求进行生产。

@#@重点部位缝制工艺的检验，要严格根据产前样衣查看所有的细节,要保证领、袖、门襟等部位按要求生产。

@#@不合格的产品一律不能入库包装。

@#@所有衣服无问题后监督操作工装箱。

@#@装箱要求：

@#@按我司箱贴装箱，每个专卖店按规格配比打捆，摆放要平整。

@#@最后要核查装箱数量，确保按订单数量发货。

@#@@#@四、服装跟单的能力要求@#@服装跟单必要的技能及方法@#@跟单员的工作特点和跟单工作几乎涉及到企业的每一个环节，由此决定其工作是综合性的。

@#@跟单员的工作是建立在订单与客户上的,对外是执行生产管理协调员,因此跟单员的责任大。

@#@跟单员稍有疏忽,就会导致产品的质量不能按公司要求生产,这样不仅耽误公司的上货日期，更会影响公司的利益。

@#@跟单员的工作重心在于沟通协调，而不是在于以权压人。

@#@跟单员与客户、与生产部门、与销售部门的工作是一种沟通与协调，都是完成订单的前提下而进行的与人的沟通的工作。

@#@跟单员的工作职责：

@#@谨记ＱＣ工作是控制、预防而不是单纯的收货。

@#@跟单员的工作节奏是多变与快速的。

@#@公司的外协类产品涉及的面广、品类多,而且各品类又有很多的外协工厂,因此跟单员要跑的地方可以说是五湖四海,这就要求跟单员的工作效率是快速的,他们的工作方式、作息制度与工作节奏要依照各外协厂的习惯，各不相同。

@#@这也是要求跟单员的工作节奏是多变的。

@#@作为一名跟单员总结起来需要以下几种能力:

@#@@#@1、与供应商沟通的技巧@#@2、熟练的电脑基本软件的应用能力@#@3、较强的专业技能及生产管理能力@#@４、判断能力，经常保持危机意识@#@5、承受能力，练就过硬的心理素质@#@6、汇报与指挥,越权管理的能力@#@4．1服装专业课程对服装跟单的影响@#@4．1.1服装面、辅料知识对服装跟单的影响@#@服装订单中出现退赔和返修的,很多都是因为服装面、辅料的质量不过关而引起的。

@#@控制好服装面、辅料的质量问题已成为服装跟单员的重点工作之一。

@#@而且，跟单员如何有效地把控好面料质量关是控制成衣质量的重要环节。

@#@作为一名服装跟单员，不但要掌握服装面料的基本知识。

@#@如：

@#@服装面料的概念，服装面料的风格，服装织物的概念与特性，服装面料的服用性能等等,其中服装面料的服用性能是关键。

@#@生活中，很多客户的退赔是因为洗涤后面料性能发生改变进而影响客户穿着。

@#@还要具备鉴别面料的品质,检验面料疵病的能力。

@#@尤其是毛皮类的服饰,除了要学会鉴别毛皮的种类,毛皮的质量、色泽还要懂得毛皮的缝制工艺及防护措施。

@#@服装面料的跟单分为两方面:

@#@1、内在的检验,通过物理、化学的方法来观察一些指标的变化。

@#@２、外在检验指的是：

@#@服装面料织物成分的鉴别、织物正反面的鉴别、织物倒顺的鉴别、织物色差的鉴别、织物经纬向的鉴别、织物疵点、污点的鉴别、常见的织物整理工艺、常见的织物印花疵病；@#@服装辅料的跟单,除了一些理化指标还要掌握服装常见衬料的种类及各自适用的范围。

@#@服装常见辅料:

@#@拉链、纽扣、线等各种辅料使用的基本的知识。

@#@男装中重点是对拉链及纽扣的检验，观察他们的耐色牢度、耐水洗度以及随着穿着会不会变形。

@#@因为服装辅料在生产、加工中受到的污染及其对人体健康的危害已越来越强烈的引起了消费者的关注。

@#@服装填充物的鉴别及各类填充物的洗涤要求。

@#@常见的填充物种类：

@#@棉花、动物绒、丝棉、羽绒。

@#@填充物的耐热性、吸湿透气性及洗涤方式均要与面料的性能一致，否则后期会出现因洗涤不当而跑绒、断棉等现象。

@#@@#@4.1.2服装生产管理知识对服装跟单的影响@#@　生产管理指的是“在预期时间内，为了实现最少的投入的费用，为了有序的完成优质的产品生产而进行的计划、组织、实施、控制、评价等一些列活动”。

@#@服装又属于劳动性密集产业,服装生产的工序多、流程复杂、人员构成结构复杂，生产过程中手工操作程度较高,很难完成自动化生产。

@#@跟单员中期的首要任务就是跟进产品质量,这个时期也是在车间比较多的,那如何组织好生产流水线,如何充分发挥每个职工的潜力,就成了跟单员必须要考虑的问题了。

@#@学习生产管理,熟悉服装生产的整体环节从企划—研发—生产—销售,熟悉服装生产的工艺流程、各工序操作的方法,能敏锐地发现生产中出现的各种问题并能制定有效地解决办法，从而更好的控制产品质量。

@#@@#@4.１.3服装弊病鉴定及弊病补正技术知识对服装跟单的影响@#@目前我国产品的生产模式依然是批量生产。

@#@服装的批量生产多半是中小型的企业。

@#@一些企业因资金问题，厂房设备、产房环境、生产管理等都不到位，这就为跟单生产带来麻烦。

@#@一些中小的企业,产品质量意识差，生产线上管理混乱,很多工序不按要求制作。

@#@跟单员要准确的分析服装制作工艺,熟悉常见的服装弊病并能够准确的指导操作工进行修改。

@#@@#@五、结论@#@　目前，我们可以看到，市场上的国际品牌的数量在逐渐地上升,国外很多大牌均在国内有贴牌工厂,这些贴牌工厂集中在浙江,江苏、广州等地,不是我们的企业不想有自己的自己的自主品牌,从贴牌转做品牌，除了产品设计以外,还需要营销策略、品牌价值、管理团队诸多条件，这些都学要我们的企业认真思考。

@#@贴牌加工的存在,跟单员是必不可少的一个环节。

@#@作为一名跟单员要有过硬的专业知识,能够很好地处理生产上的问题;@#@要有较强的沟通、表达以及谈判能力,能够和客户很好的沟通,跟单的工作,很大部分是在催促别人工作，因此与人交往的艺术就很重要，能恰到好处的处理好与各部门的关系是最重要的;@#@好的习惯,跟单工作繁琐、复杂,我们要养成好的习惯,每天要记录的不能偷懒,该填的单子要及时填写;@#@最有,要有一颗负责人的心,凡事做到腿勤、眼勤、手勤。

@#@@#@ @#@@#@参考文献:

@#@@#@　[1]李广泰著《杰出跟单员》海天出版社　2006年0９月@#@[2]张佩颖著　《贴牌还将继续》　中国企业报　　2012年１2月@#@[3］李广松著《服装跟单实务》化学工业出版社　２012年02月０1日@#@［4]陈丽华著《服装材料学》　辽宁美术出版社　2０06年1月@#@[5]熊源伟著　《公共关系学》安徽人民出版社　2000年1２月@#@";i:

24;s:

29703:

"自我评价八个字@#@自我评价八个字@#@四个字的自我评价@#@【篇1：

@#@自我评价】@#@自我评价@#@团队一：

@#@@#@团队二：

@#@@#@七个字：

@#@目标只是个目标。

@#@@#@以上大家测试一下自己属于哪个团队，选择团队一，在“√打√或选择团队@#@【篇2：

@#@个人简历自我评价收集】@#@本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人诚恳、守信，处事积极、果断，有较好的心理素@#@质，有强烈的进取心和高度的责任感；@#@积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率地完@#@成工作；@#@具有较强的组织、协调能力和团队精神；@#@在国际教育培训机构思八达集团负责市场@#@拓展工作一年，销售能力得到了很大的提高；@#@爱好广泛，擅长交际、写作等@#@采购类个人简历自我评价范文：

@#@@#@品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质较好，交际能力较强，有团队精神并能承受较大@#@的工作压力，自学能力较强。

@#@@#@曾在韩国某企业负责进出口兼国内采购工作一年，兢兢业业，进口过大型设备、原料和零件@#@等等，熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，积累了很多工作经验和技巧。

@#@@#@新闻记者类个人简历自我评价范文：

@#@@#@●扎实的专业基础：

@#@@#@10年新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长；@#@哲学、法理学、政治学、经济学等各科全@#@优的成绩，拓展学术视野。

@#@@#@●较强的科研能力：

@#@@#@已发表学术论文数十篇，其中一篇为《新闻记者》头条刊登，并被人大《新闻与传播》全文转载；@#@一篇获首届全国新闻传播学科研究生学术年会“优秀论文奖”；@#@为江苏省省级重点工程@#@课题主要成员。

@#@@#@●丰富的实践经历：

@#@@#@cctv-1、中国青年报、新华日报、江苏电视台、南京日报、e龙网等传媒的历练，培养了@#@敏锐的新闻视角。

@#@@#@●良好的协调组织能力：

@#@@#@203年首届全国新闻传播学科研究生学术年会会务组总负责人（国内新闻传播学界唯一的@#@研究生学术年会、全程网上直播）；@#@曾主持江苏电视台新闻频道2次全省观众调查。

@#@@#@技术总监个人简历自我评价范文：

@#@@#@集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

@#@@#@1、具有年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;@#@@#@2、擅长团队组建与扩充、产品（尤其是通信系统产品和软件产品）研发管理体系的建立@#@与完善;@#@@#@3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;@#@（点评：

@#@总结自己的协调、交际能力）@#@4、具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系@#@统级的设计，小至局部功能的具体实现。

@#@@#@医药类个人简历自我评价范文：

@#@@#@四年的大学生活，我通过学业学习、社会实践和工作来不断地充实自我，完善自我，为日后@#@的人生道路打下良好的基础。

@#@@#@在思想上，我经常自我反省，具有强烈的进取精神。

@#@我深知逆水行舟，不进则退的道理，因@#@此始终保持积极进取的良好心态。

@#@@#@在学习上，我专业知识扎实，有较好的实验操作能力，多次获校二、三等奖学金。

@#@曾以《三@#@氯蔗糖的新型合成途径》获校课外科技作品大赛一等奖。

@#@@#@在生活上，我积极参与学院、学校组织的活动，篮球赛、镜湖泛灯、厨艺大赛等等，丰富自@#@己的课余生活。

@#@我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，受@#@同学欢迎。

@#@@#@缺点是在待人处事方面仍有待提高，知识面还有待拓宽，在今后的日子里，需要不断提高，@#@增强自身的综合素质，成为对社会有用的人才。

@#@@#@思想成熟、为人诚实、个性稳重、具有高度的责任感、善于与人协作、吃苦耐劳、学习能力@#@强、事业心强@#@具有较强的专业理论知识，善于独立思考，能提出自己的独到见解，为人诚信，勤奋务实，@#@有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能以大局为重，愿意服从@#@集体利益的需要，具备奉献精神。

@#@@#@态度认真，热情真诚，团队意识强，吃苦耐劳，时间观念强，学习能力强，善于接受新事物@#@通过以上个人简历自我评价范文不难看出，写自我评价一定要遵循三大原则：

@#@实事求是、找@#@到真正的闪光点、语言简练平实。

@#@实事求是是最基本的，虚假的自我评价只是自寻死路。

@#@找@#@到真正的闪光点，突出自己的优势是很关键的，特别是和应聘职位相关的优势。

@#@@#@本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。

@#@@#@本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识@#@和认真。

@#@细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。

@#@相信团体精神的我对工作认真负责，总@#@希望能把事情做得更好!

@#@@#@具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验；@#@@#@擅长人事工作及进度管理；@#@@#@熟悉生产跟单工作流程；@#@,?

@#@熟练操作各种系统，及文件图纸的收发并存档，及各种资料打印与表格制作等。

@#@@#@熟悉办理员工请假，新进员工入厂和各类离职人员的手续，考勤的管理工作，部内会议的召集、记录，日常工作中各种文档的处理、归档及管理，生产进度的监控、品质异常的统计@#@及办公用品的领取与发放，日常重要管理项目的资料收集、整理及图表的制作，各种表单及@#@标签的制作和财务工资统计、发放等工作流程@#@本人工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强@#@至今已有2年多的pe工程师工作工作经验。

@#@在2年多的工作中，通过各种工作实践及公司@#@所提供的良好的工作知识培训，本人在新产品开发阶段中对生产车间存在的生产问题及制作@#@产品工装夹具等方面都积累了较多的经验，也使自身在工程软件方面的能力有了提高。

@#@@#@本人能够熟练的使用autocad/coreldraw/offe.erp系統.另对pro/e及@#@photoshop也有一定的基础。

@#@@#@自我评价@#@1、学习能力强，两年获得三等奖学金；@#@@#@2、性格开朗、有激情，求学期间积极参加校内校外的活动；@#@@#@3、优秀的组织和协调能力，责任心、团队协作精神强，参加较多的团队管理实践；@#@@#@4、吃苦耐劳，大一时，每天过度的舞蹈训练之后，还能尽责完成团支书一职繁杂的工作；@#@@#@5、形象端庄大方，举止文雅，在中国人寿当礼仪受到好评；@#@@#@6、自觉自律，在校期间从不缺勤。

@#@@#@良好的团队合作精神良好的人际关系技巧与上、下级之间的良好沟通能力熟悉劳动法、安全@#@生产法、消防法、纯水与污水的工艺流程责任心强，工作主动、积极@#@性格开朗，对数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情！

@#@@#@能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识；@#@对工作认真负责，上进心强！

@#@应届机械专业毕业生自我鉴定@#@以下是一则应届机械专业毕业生自我鉴定，提供给一下，希望大家可以举一反三。

@#@@#@在校期间，我在理论知识方面基本掌握了〈模具设计与制造〉〈工艺钳工〉、〈机械制图〉、《金属材料与热处理》、《机械基础》、《电工学》、《机床夹具》、《机械制造工艺》、@#@《企业管理技术《金属材料与热处理》《计算机应用基础》《数控机床编程》《公差配@#@合与技术测量》〈数控加工工艺学〉〈就业指导〉《数控加工技术》等技术，除此之外，我@#@还学习了《语文》《政治》《体育》《数学》《英语》等科目来增长自己的理论知识，为将来面对社会打下坚定的基础；@#@在实际操作方面掌握了初级车工、初级磨工、初级铣工、@#@初级刨工、初级焊工等；@#@在专业方面，掌握了中级模具设计与制造、中级钳工、cad/mill@#@软件、线切割、初级数控铣床编程及加工、初级加工中心编程及加工等技术@#@通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在@#@成熟、稳重的我。

@#@使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。

@#@当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的@#@不足和缺陷。

@#@但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。

@#@我们应该善用于扬@#@长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

@#@@#@这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。

@#@因此，面对过去，我无怨无悔；@#@面对现在，我努力拼搏；@#@面对将来，我期待更多的挑战。

@#@战胜困难，抓住每一个@#@机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

@#@@#@本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；@#@活泼开朗、乐观上@#@进、有爱心并善于施教并行；@#@上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

@#@在未@#@来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

@#@@#@三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；@#@乐观向上，大方开朗，@#@热情务实；@#@善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；@#@工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋@#@斗的精神；@#@遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精@#@神、爱好阅读、上网、打羽毛球、旅游。

@#@@#@本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad、3dma、ay、photoshop等设计软件，@#@熟练办公软件。

@#@懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。

@#@本人乐观开朗，积极好学，@#@健谈，有自信，具有设计的创新思想，对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐劳，敢于挑战，@#@并且能够很快融于集体。

@#@我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。

@#@尽管我@#@还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。

@#@请领导放心，我一定会保质保量完成各项@#@工作任务。

@#@@#@思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚@#@恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有@#@团队协作精神，创新意识。

@#@@#@本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精@#@神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有@#@着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘@#@能力强，熟练3d、cad、photoshop、ma、coreldraw等设计软件。

@#@有一定的相关工作经验，@#@绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图.希望能成为各大企@#@业一份子，今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。

@#@@#@通过两年的社会生活，我成长了很多。

@#@，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以@#@此为我今后行动的指南。

@#@思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。

@#@在我从事办公@#@室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作@#@用。

@#@作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有@#@甘当无名英雄的气概。

@#@办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

@#@@#@自我评价：

@#@本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；@#@工作认真负责，积极主动，@#@能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；@#@有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适@#@应能力；@#@纪律性强，工作积极配合；@#@意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

@#@@#@【自我评价|自我鉴定】机电专业毕业生自我评价@#@大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。

@#@回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。

@#@@#@在大学三年中，我所获颇丰，已完成在电视大学机电专业的学习。

@#@从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。

@#@我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

@#@我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

@#@@#@在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。

@#@根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；@#@此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

@#@@#@在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。

@#@回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

@#@@#@我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。

@#@这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。

@#@这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。

@#@我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

@#@@#@诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。

@#@在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。

@#@我一直追求人格的升华，注重自己的品行。

@#@我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。

@#@我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。

@#@高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

@#@@#@三年的大学生活是我人生道路上的一小段，闪闪发光的一小段。

@#@它包含了多少汗水与多少收获-相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。

@#@只要时时回@#@顾，不管多远，我都不会迷失方向。

@#@@#@应届机械专业毕业生自我鉴定@#@作为一名机械专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。

@#@年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

@#@@#@本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;@#@学习目的明确，态度端正，钻研业务。

@#@勤奋刻苦，成绩优良；@#@班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。

@#@不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。

@#@所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。

@#@除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。

@#@@#@通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。

@#@使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。

@#@当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。

@#@但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。

@#@我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

@#@@#@这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。

@#@因此，面对过去，我无怨无悔；@#@面对现在，我努力拼搏；@#@面对将来，我期待更多的挑战。

@#@战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

@#@@#@应届机械专业毕业生自我鉴定的延伸阅读——毕业自我鉴定的写作方法@#@1.要认真听取老师和同学们的意见。

@#@老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；@#@同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。

@#@注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。

@#@@#@2.自我鉴定必须写实。

@#@使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。

@#@@#@3.态度要端正，字迹要工整。

@#@有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。

@#@这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。

@#@实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦！

@#@@#@4、受过何种奖励和处分。

@#@如受过处分应主动说明原因，着重讲讲认识态度和改正决心，切不可隐瞒，主动讲明说明你态度诚恳，能取得用人单位谅解和信任，不会影响就业。

@#@反之，通过档案了解到后，用人单位会认为你不老实。

@#@@#@【篇3：

@#@简历中的自我评价范文】@#@简历中的自我评价范文@#@一、@#@工作认真负责,不推卸责任；@#@能承受工作中的压力；@#@工作上可以独当一面；@#@@#@具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；@#@@#@服从性好,能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排；@#@@#@为人诚实，正直；@#@且好学上进,不断提高工作能力；@#@@#@相信您的选择会让您我更加成功；@#@@#@二、本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强,有很好的团队合作能力.有良好的分析^p、解决问题的思维.以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。

@#@来接受挑战和更大的发展平台。

@#@@#@三、@#@诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验，有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。

@#@我有着良好的形象和气质，健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。

@#@@#@四、@#@本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。

@#@乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力较好，注重理论与实践相结合，在@#@工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己！

@#@@#@五、@#@本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。

@#@在校期间担任班长一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的身体素质。

@#@在多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。

@#@@#@六、@#@诚实守信，具有良好的感恩意识；@#@勤勉务实，注重理论与实践的有效结合；@#@善于创新，拥有优异的创造性思维；@#@责任心强，对待工作尽职尽责；@#@进取意识烈强烈，虚心好学；@#@有良好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系；@#@能承担较大的工作量及较强的工作压力。

@#@@#@七、@#@本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的最佳素质，能为工厂利益付出个人代价，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

@#@@#@八、@#@为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责任心，良好的沟通协调能力。

@#@在责任心、事业心、亲和力、决策能力、计划能力、谈判能力强，具备良好的敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力。

@#@@#@九、@#@对工作持积极认真的态度，责任心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速适应工作环境，并能在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

@#@@#@我是一个积极、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。

@#@不想落后，也不愿落后；@#@落后，失去成功的一切机会。

@#@学习也是必不可少的，没有知识是很难成功的；@#@同时，为自己争取更多的机会的实践、去成功!

@#@@#@十、@#@本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

@#@@#@具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识；@#@自信、乐观，具有一定的创新意识。

@#@@#@几个字的自我评价@#@【篇1：

@#@工作自我评价50字】@#@小学生自我评价50字@#@

（一）我这个学期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差，自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。

@#@我想参加发言评比。

@#@@#@

（二）我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评比。

@#@@#@（三）这个学期，我在学校见到老师就问好。

@#@上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，常常考不到100分。

@#@学习一般，老师喜欢的人不是我，而是赵茜岚。

@#@我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得去丢，都是放在抽屉里，放学再去丢。

@#@我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参选这些！

@#@@#@（四）经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下：

@#@@#@我是一个性格内向的孩子。

@#@在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。

@#@品德还不错，下学期再接再厉。

@#@纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。

@#@卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。

@#@@#@以上是我自己对本学期的自我签定。

@#@我要改掉所有的缺点，争取下学斯做个好学生。

@#@我还想参加评书写之星呢！

@#@@#@（五）这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。

@#@尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。

@#@但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。

@#@以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。

@#@篇2：

@#@个人简历自我评价50字个人简历自我评价50字@#@1、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;@#@有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;@#@肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;@#@自信但不自负,不以自我为中心;@#@愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;@#@会用100的热情和精力投入到工作中;@#@平易近人。

@#@为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

@#@@#@2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

@#@@#@3、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。

@#@工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

@#@具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

@#@@#@4、本人开朗大方，勤奋上进;@#@富有感染力，表达能力与沟通能力强，善于学习和接受新事物;@#@追求和谐，有团队合作精神。

@#@@#@5、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。

@#@工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。

@#@自信心强。

@#@思想活跃。

@#@有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中.6、本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;@#@活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;@#@上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

@#@在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

@#@@#@7、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

@#@8、做事塌实认真，能吃苦耐劳;@#@学习能力强，可以很快的接受新事物;@#@乐观，开朗，自信，善于与人交流，比较合群;@#@务实，有主见。

@#@@#@9、本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。

@#@@#@工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。

@#@@#@10、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;@#@工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;@#@有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;@#@纪律性强，工作积极配合;@#@意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

@#@@#@11、本人善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。

@#@工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。

@#@良好的综合素质，具备复合型人才的条件。

@#@@#@12、性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。

@#@良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作,学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。

@#@@#@13、四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。

@#@获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号@#@14、工作认真负责，有较强的敬业精神和责任心;@#@专业知识扎实，能熟练运用预算软件、资料软件、办公软件;@#@具有良好的施工现场管理经验及勾通协调能力。

@#@为人诚恳、工作敬业、吃苦耐劳、实战肯干型，付有超强团队合作精神。

@#@表达能力适应能力强逻辑思维清晰.15、本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。

@#@本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。

@#@细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。

@#@相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好!

@#@@#@16、为人";i:

25;s:

29054:

"合约预算部工作总结@#@预算部工作总结@#@二零一二年上半年我部门在公司各位领导的关怀指导下，在各部门的配合协作下，在部门员工的共同努力下，较好地完成了年前编制的预算部年度计划和公司下达的工作任务。

@#@为了更好的完成今后的工作，总结经验、吸取教训、提炼精华。

@#@现在，我将过去半年部门的工作总结如下：

@#@@#@一、部门建设@#@在目前的具体工作分配中，由张晓菲负责审核所有预决算并统筹规划部门工作，**负责二期11层楼栋相关预算，***负责二期18层楼栋相关预算及零星工程审核决算，**进行相关协助。

@#@其他部分预决算采取团队协作模式共同完成。

@#@前期让**在预警中心施工现场熟悉施工工艺、流程，从具体的工程实务中学习知识，同时为公司后续的人才培养打好基础。

@#@@#@部门注重职业素质的培养。

@#@要求部门人员积极主动地组织、完成工程预决算编制及工程成本控制任务，同时时刻关注工程现场的实际情况和进度，保证预决算工作的准确性并努力提高工作效率。

@#@今年以来，公司的各项规章制度得到改善和进一步的完善，部门人员要积极适应这种情况，以公司的各项现行的规章制度和预算员的职业道德为准则加强工作责任感，及时做好自己的各项工作。

@#@服从公司领导的工作安排，积极做好领导安排的其他工作。

@#@在工作中，以大局为重，敬@#@业爱岗，不计较个人得失。

@#@在做好本之工作之余，能服从公司领导的工作安排，对领导交办的其他工作能认真对待，不推脱，不怠慢。

@#@科学、合理地利用时间，在完成自己的本职工作的同时，积极主动地协助其他部门和同事开展工作，完成好公司安排的其他任务。

@#@@#@二、工作内容@#@1、上半年我部门及时完成了****楼装修预算编制及对量，促使**局人员顺利入驻，并与施工单位结算完。

@#@@#@2、完成了对整个***二期装饰材料的预算编制及工程量核对，与供货单位签订合同，目前外墙砖等材料已按工程进度及合同约定进场。

@#@@#@3、完成了对***二期市政管网工程的预算编制及合同签订，达到工程进度即可开始施工。

@#@@#@4、工程款支付手续和施工单位月度计划完成情况奖惩手续及时办理。

@#@@#@5、确定了**公租房的装修标准并完成其相关预算编制及合同签订，目前**公租房所在标段已全面展开施工。

@#@@#@6、完成了**局办公室改造的预算编制及合同签订。

@#@@#@7、**工程配套的垃圾站已完成预算编制和合同签订，达到工程进度即可展开施工。

@#@配电房预算编制及对量已完成，施工单位待定。

@#@@#@8、***室外消防管网和绿化景观的预算编制已经完成，当前正在审核投标方报价书，不久即可完成合同签订。

@#@@#@三、工作目标@#@年前订立的年度计划，我部门已完成了上半年对应的工作。

@#@针对******城工作的展开，我部门年度计划的完成速度将相应加快。

@#@下半年部门人员仍需努力工作，并针对以下几点作进一步的加强和提高：

@#@@#@1）保证预结算工作的准确性。

@#@这是预结算工作的前提，无论图纸签证等变更多繁复，我部预算人员需始终把准确性放在第一位。

@#@我部人员需严格按照合同、法规图纸、签证单等依据结算，并在现场检验实物复核签证单等的真实性及时效性。

@#@@#@2）成本控制是始终不变的中心。

@#@预算编制过程中需多考虑各种材料、运输、施工工艺等可变动部分的价格，积极关注、认真考察市场行情，以最合理的价格编制各项预算。

@#@@#@3）提高预结算工作效率。

@#@在保证工作准确的前提下，我部门需力争努力提高工作效率。

@#@各分项工程的预算编制、合同签订等必须走在工程进度前面。

@#@按照工作的轻重缓急合理分配时间，积极主动的解决工作存在的问题。

@#@@#@4）继续深入的学习预算专业知识，多积累与本专业相关的经验，多查相关的预算资料，做到活学活用，理论联系实际，真正把平时学到的东西运用到实际的工作当中，能够对预算真正做到精通。

@#@@#@5）明确预算员的岗位职责，按照预算员的岗位职责做好自己的工作。

@#@加深对自己所从事岗位的职责的认识，尽快转变自己的观念。

@#@@#@6）作为公司的员工，一切以公司的利益为重，做好自己本职工@#@作的同时，不做对公司发展和信誉有损害的事情。

@#@@#@7）加强学习，不断提高自身综合素质。

@#@在工作的时间，除了对自己的工作不断地深入学习外，还要不断补充自己的课外知识，充分利用业余的时间，使自身素质和个人修养不断得到提高。

@#@@#@8）在今后的工作中，发扬个人优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩，不断地完善自我。

@#@@#@总之，在经营方针上坚持最高的收入，最低的支出。

@#@及时、准确、实事求是、把握住定额，控制量。

@#@有时遇到一些工作困难，主动思考、积极解决、及时汇报，争取公司的最大利润。

@#@@#@四、对今后工作的建议@#@1、加强现场管理人员的成本控制意识，规范和完善现场资料，有利于我部门结算和成本控制。

@#@结算时，依据通常为竣工图和设计变更、工程签证单。

@#@施工单位在报送结算资料时，往往仅报送对其有利的部分，工程造价减少部分的资料只能依赖于工程现场的资料登记和记录，希望现场工程管理人员对这样的变更或签证能给予重点关注。

@#@@#@2、树立全员成本控制意识。

@#@统一思想认识，把"@#@一切为了效益"@#@的意识深深地印在的脑海里。

@#@进行必要的宣传，诸如"@#@建名牌工程，创最佳效益"@#@等。

@#@使每一位员工都能把工程成本管理工作放在主要位置。

@#@@#@3、提高专业素质，积极组织参与业务相关的技能培训。

@#@对于国家新推行的政策、法规、规范及时学习。

@#@@#@下半年我部门将再接再厉，挖掘、发挥部门人员的潜在价值和能力，精细化管理。

@#@同时进一步加强与其他部门的配合，为公司严把每笔工程资金的合理结算与支付关口，全面做好我部门负责的预结算、合同工作。

@#@发挥部门最大的作用，为公司的发展添砖加瓦。

@#@@#@预算部2012年7日9日篇二：

@#@合同预算部2011年度工作总结1@#@合同预算部2011年终总结@#@回首忙碌而充实的2011年，在公司领导的正确领导与关怀下，我带领部门全体员工发扬兢兢业业、吃苦耐劳的精神，发挥本部门土建、水暖、电气、招投标等岗位专业知识与技能，在日常工作中坚持工作原则，圆满地完成了2011年的各项工作任务。

@#@为了全面总结一年来的工作，积累经验，再创佳绩，更好地完成2012年的各项任务目标，结合公司工程开发进度与本部门工作职责，现对2011年全年工作做以下简要汇报与回顾：

@#@@#@一、日常工作方面：

@#@@#@1.合同签订与管理@#@合同预算部日常合同方面工作职责是负责各种与工程有关合同的起草、洽商、签订、会签与监督合同条款的执行，复核相关部门经办合同的合理性、规范性，现已制定了适合本公司较为完善的合同评审制度、会签流程。

@#@@#@我们日常合同方面工作涉及工程施工合同、土方挖运合同、基坑开挖与支护合同、支护设计合同、设计合同、桩基检测合同、监理合同、景观绿化合同、外委协议，对每一个对已签署完成的所有资料都及时分类登记整理，做到底数清、情况明，为以后工程结算、付款打好良好的基础。

@#@@#@截止目前已签订各种工程合同共****份，正在会签的合同有**份，合同总金额约***亿元。

@#@以上合同正本均交由管理部存档，我部@#@门整理、留存复印件并在电脑中做好电子台账、备份，以便日后检索、查阅。

@#@@#@2.工程预结算、成本管理工作@#@合同预算部又一工作重点就是预、结算。

@#@在预算方面，我们在接到施工图纸后立即安排查看图纸存在问题，提交相关部门协调解决，经常在问题没有及时给予答复情况下，抓紧一切时间，克服重重困难，计算工程量、编制清单、调研现行材料价，依据计价规则、相关费用文件编制工程预算及成本；@#@在结算方面，编制和审核用于结算资料的完整性、准确性，认真计算，和相关单位核对，及时准确的完成各项结算。

@#@我们部门的工作业务与一般房地产公司不同，既要做甲方的工作，又要做乙方的工作。

@#@既要对内又要对外进行结算。

@#@@#@2.1对外结算（乙方工作）：

@#@报送结算书前，收集齐全工程合同、招标文件、投标文件、中标通知书、签证变更、竣工图等结算资料。

@#@因甲方原因，遇到后续未完善的签证资料在结算书编制说明中注明，审计核对结算时及时补上。

@#@在与甲方审计结算过程中，按先核量，后核价的顺序进行。

@#@对量坚持的原则是尽量多算，避免少算或漏算；@#@对价坚持的原则是套高不套低（针对在合同以及定额文件未明确的子项）；@#@对争议问题，首先坚持有依据的绝不让步，待最后双方上级领导协商解决。

@#@总之，在结算过程中要足机会，时刻处理好每个细节，遇到极为棘手的困难能解决的无论克服多大的困难都要有所进展，并及时与领导汇报，以便寻求更好的解决办法，为公司争取最大利润。

@#@@#@截止目前，对外结算总价款*****万元，实现超额利润约****万元。

@#@*****程结算已基本完成，合同金额***万元，结算金额***万元；@#@*****工程结算已基本完成，合同金额****万元，结算金额****万元，****结算完成，合同金额****万元，结算金额*****万元。

@#@@#@2.2对内结算（甲方工作）：

@#@近年来随着公司市场业务的逐渐扩大，与公司直接合作的外协队伍也多了起来，在结算过程中，我们严格控制外协队伍故意高估冒算，坚持合同约定的原则，结合实际发生的变更签证，做好每一项结算，保证双方利益最大化，做到每一项工程结算清晰明了。

@#@@#@已办理完成了****工程、****工程、*****工程、****工程结算及劳务结算。

@#@送审金额****万元，审定金额****万元，审减*****万元。

@#@@#@3.工程招投标工作@#@一般的房地产公司只做招标工作，由于我们公司的特殊性，既要做招标工作又要做投标工作。

@#@@#@投标工作要编制资格预审文件、根据招标文件要求编制技术标（施工组织设计）、商务标（投标报价部分），已完成在***标办开标的投标工程有：

@#@*****工程，中标合同价为****万元；@#@*****工程，中标合同价为*****万元@#@由我们部门自行组织招投标工作，从编制招标文件、报价依据和要求，严格审查相关资质，采取"@#@多家报价，综合考评，择优入围"@#@@#@的模式，反复和拟中标单位就合同条款进行洽谈，确定合同价款及结算原则、付款方式，最终签订合同。

@#@@#@对风憬天下项目施工进行了邀请招标，针对前来报名的***多家拟投标的施工企业进行筛选，考察了***家施工单位，每家施工单位考察***个在建项目，包括一个基础工程，一个主体工程；@#@并且根据考察结果进行评比，排名，最终确定了排名前***名的施工单位，****工程已同****家签订建设施工协议书。

@#@同时根据资格预审符合要求的***家监理单位组织进行考察工作，一期工程最终确定***家监理单位，并已签订合同；@#@@#@负责组织对****工程合适的施工单位考察了***家并最终确定**家；@#@对设备的采购进行考察，对**家有意向的电梯单位考察后组织了议标，最终确定***；@#@对***电梯单位也已考察***家单位，目前就***部电梯已定为***电梯；@#@对墙面外保温材料经过筛选，考察了**家单位，最终确定了一家能达到a级防火要求的酚醛保温板，并对其价格进行了协商与确定。

@#@@#@近年来，招标机构对社会公开招标要求更为严格，编制投标文件前我们认真研读招标文件内容，有条件的情况下，我们进行现场勘察，搜集资料，编制施工组织设计时专门委托专业人士进行编制，编制报价时对投标人采购部分报价向多家供应商及去市场进行询价。

@#@在版面布置上，注意图表、文字相配合，以及色彩、字号相搭配；@#@在方案描述上，注意文字书面化、专业化，追求简洁、精炼。

@#@只要文件没有封@#@装，就不厌其烦地反复检查，有针对性地检查并及时解决问题。

@#@在有限的投标时间，做出准确无误的投标文件。

@#@@#@二、团队建设和参加公司企业文化建设；@#@@#@1.加强部门协作，提高工作效率@#@在工作中总是以大局为重，积极做好本职工作和以外的工作。

@#@从工程建设前期到施工开始及竣工验收工作，我部门都要全程参与，并在竣工后要做结算和付款方面的工作。

@#@要经常与工程部负责人沟通施工进度，严把工程进度款支付情况，严格稽核各项资料的齐全性、严密性，避免超报工程款等问题。

@#@勤与设计单位、业主单位沟通，第一时间拿到图纸安排查看图纸问题，及时与财务沟通，积极参与公司业务需要做的工作，例如销售面积的测算，配合财务部做财务决算等资料。

@#@无论自己手中的工作多忙，总是服从公司领导临时安排的其他工作任务，全部门经常加班加点，合理、科学地利用时间，即完成了本部门分内工作，又完成了公司领导临时安排的任务。

@#@@#@2.加强团队建设，内练素质，外树形象@#@a）部门团队建设：

@#@@#@充分发挥年轻员工青春活力，激发蓬勃向上的进取精神。

@#@加强员工之间相互交流、互相学习，以老带新、新老结合，形成了一支知识与年龄结构较为年轻充满生机和活力的团队。

@#@先后派送员工参加"@#@省公司报价清单编制"@#@和"@#@广联达造价管理软件"@#@、"@#@新招投标平台"@#@等业务培训。

@#@通过学习获取较为先进的工作信息与经验。

@#@篇三：

@#@预算合同部2010年度工作总结@#@预算合同部2010年终总结@#@岁末年初，新的一年已经开始，我们的工作即将告一段落。

@#@过去的一年里，在公司领导的正确领导与关怀下，各部室积极配合本部门职员共同努力下，预算合同部2010年工作基本达到预期计划。

@#@现对全年工作做以下汇报：

@#@@#@一、工作方面：

@#@@#@1.合同签订与管理@#@预算合同部现已制定了较为完善的合同管理制度。

@#@我们对每一个工程施工合同、产品采购合同、外委施工协议，以及其他工程资料都及时分类登记入册，做到底数清、情况明，为日后工程结算打好良好的材料基础。

@#@今年签订工程施工合同共94份。

@#@其中，本部签订的工程施工合同27份，合同价款4225.49万元；@#@二级单位签订工程合同42份，合同价款1262.79万元；@#@外单位25份，合同价款945.34万元。

@#@以上合同均装入正式卷宗存入档案室，并在微机中做好电子详细备份，以便日后检索、查阅。

@#@现在档案室已妥善保管六年以来的全部工程施工合同。

@#@@#@2.工程预决算、材料采购及工程成本考核管理工作@#@预算合同部又一工作重点就是预结算。

@#@在预结算方面，要求接到施工图纸七天内提交施工费用成本以便考核项目部承包费用及施工成本；@#@工程竣工前一个星期上报工程预算书。

@#@本年度送变电工程结算26项。

@#@@#@我们除了编制预算，更重要的是对内对外的结算。

@#@@#@2.1对外结算：

@#@报送结算书前，收集齐全工程合同、中标通知书、签证变更、竣工图等结算资料。

@#@因甲方原因，遇到后续未完善的签证资料在结算书编制说明中注明，待最终审结算时补上。

@#@在与甲方审计结算过程中，按先核量，后核价的顺序进行。

@#@对量坚持的原则是尽量多算，避免少算或漏算；@#@对价坚持的原则是套高不套低（针对在合同以及定额文件未明确的子项）；@#@对争议问题，首先坚持不让步，待最后双方上级领导协商解决。

@#@总之，在结算过程中要足机会，时刻处理好每个细节，遇到极为棘手的困难及时与领导汇报，以便寻求更好的解决办法，争取最大利润。

@#@@#@2.2对内结算：

@#@近年来随着公司市场业务的逐渐扩大，与公司直接合作的外协队伍也多了起来，对其结算严格控制外协队伍故意高估冒算，友好和谐做好内部结算，保证双方利益最大化。

@#@每项工程施工进度款均设立工程收入卡片，做到工程结算清晰明了。

@#@工程结束时，单项工程结算考核基本完成，做到心中有数，减轻年底工作压力。

@#@按时核算各项目部全年承包费用，认真做好工资审核、车辆费用、工器具费用成本考核工作；@#@加强对各项目部报销管理，严格控制报销范围，为公司节约工程成本。

@#@本年工程结算顺利完成全部工作量。

@#@@#@2.3按时完成生产系统急需的各种工程材料。

@#@对材料采购取"@#@多家报价，综合考评，择优入围"@#@的采购模式，未发生工程同材料延误而耽误工期。

@#@@#@2.4局二级单位及各挂户单位的工程管理，我们作为公司"@#@窗口"@#@部门之一，@#@积极做好服务，提供一切便利条件，比如签合同、开竣工报告、结算及办款等。

@#@@#@3.工程项目投标@#@参加投标52项工程，中标6项。

@#@标书费用2100.00元，缴纳中标服务费171335.00元，投标文件胶订费用1872.00元，以上共计194207.00元。

@#@@#@值得学习总结的是非系统内招标活动，如华能阜新阜北良官营子风电场工程机电设备安装施工工程、北营新建2#变电所至焦化厂10kv外部供电线路工程。

@#@社会公开招标要求更为严谨，编制投标文件前我们认真研读招标文件内容，有条件的情况下，我们进行现场勘察，搜集资料，编制施工组织设计时向生产技术部专工请教，编制报价时对投标人采购部分报价向多家供应商进行询价。

@#@在版面布置上，注意图表、文字相配合，以及色彩、字号相搭配；@#@在方案描述上，注意文字书面化、专业化，追求简洁、精炼。

@#@只要文件没有封装，就不厌其烦地反复检查，有针对性地检查并及时解决问题。

@#@在有限的投标时间，做出最好的投标文件。

@#@@#@二、思想方面@#@1.加强部门协作，提高工作效率@#@在工作中总是以大局为重，积极做好本职以外的工作。

@#@从工程建设前期到竣工验收及回访工作，我部门全程参与。

@#@经常与生产技术部专工及项目部负责人沟通施工进度，严把工程进度款回款情况，材料稽核严密，避免施工过程工作量丢项、漏项等问题。

@#@勤与设计单位、业主单位沟通，第一时间取到图纸，配合相关部门协调多方施工，为工程按期完工创造先机。

@#@互相补位，弥补了公司人力资源匮乏的状况。

@#@@#@及时与财务沟通，建立全面的经营计划与财务预算密切结合的全面预算管理体系，严把报销关、工资关。

@#@积极参与公司里程碑工程验收宣传影像资料制作，编写年度优秀二级建造师先进事迹材料，及时报送统计局、企管处等部门报表及配合公司其他部门审计、贯标工作顺利开展等。

@#@无论自己手中的工作多忙，总是服从公司领导临时安排的其他工作任务，全部门经常加班加点，合理、科学地利用时间，既完成了本部门分内工作，又完成了公司领导临时安排的任务。

@#@@#@扫描最新年检证件，及时整理工程业绩，配合总经理工作部汇总电监会报表、资质证书年检工程业绩报送。

@#@@#@2.加强团队建设，内练素质，外树形象@#@充分发挥年轻员工青春向上的活拨进取精神。

@#@员工之间相互交流、互相学习，以老带新、新老结合，形成了一支知识与年龄结构较为年轻充满生机和活力的团队。

@#@先后派送新员工参加"@#@省公司报价清单编制"@#@和"@#@太子河城建局统计报表"@#@等培训。

@#@全部门参与国家二级建造师考试，并有两名员工顺利通过二级建造师考试，获取较为先进的工作信息与经验。

@#@@#@加强工作程序与时效管理是我部门管理工作的基本手段。

@#@各项工作开展过程中，由本部领导牵头，以每位员工为骨干，加上其他部门积极配合，全体员工发@#@扬不怕苦、不怕累的精神，没有节假日、没有星期天，保质量，赶进度高质高效的实现本部工作。

@#@不断提高各自的人文技能与观念技能，即与人共事的能力和判断力。

@#@提供平台展示部门员工的特长，建立凝聚力的团队。

@#@树立良好形象，维护企业荣誉，得到社会同行强烈认同及肯定。

@#@@#@3.以企业为家，勤俭节约@#@公司这几年在经济效益和社会效益均有很大改观。

@#@但是企业还背负着一小部分外债。

@#@企业要发展，实施节约，降低各项成本是首要。

@#@俗话说"@#@吃不穷，穿不穷，算计不到才受穷"@#@。

@#@我部门时刻注意节约纸张、用水、用电?

@#@?

@#@本部员工内部传阅的工程资料一律用废纸打印或电子文件形式，大大降低了纸张消耗，低碳环保；@#@外出办公随手关闭电灯、电脑，拔掉插头，降低能耗。

@#@为提高工作效率外出办公我们大家互相通气，经常是一人同时代办几件事情。

@#@交通工具大多坐公交车或大巴，尽量避免公司用车难的问题。

@#@接到出差任务，立刻动身，坐夜车，保证第二天能够及时办理事情；@#@出差食宿尽量节约开销，在办事处附近就宿，节约交通费，尽量乘坐公交车。

@#@@#@三、工作体会@#@2010年在我们全体人员的共同努力下，较早较好地完成各项工作目标。

@#@这一年我们部门与公司各职能部门的配合协作有了很大改观，公司领导对重大问题的定性和亲自过问，为我们的工作顺利开展提供了有力保障！

@#@@#@四、工作计划@#@新的一年意味着新的起点、新的机遇和新的挑战。

@#@我们决心再接再厉更上一层楼。

@#@2011年我部门将投标、合同、预算向精细化管理进军，做到细致入微，每个岗位的具体业务都有专人负责，拓展技经管理与服务的职能，挖掘技经活动的潜在价值。

@#@@#@本部门工作仍以新人为主，"@#@严、细、实"@#@是今后的工作理念。

@#@为了更好地适应飞速发展的企业要求，计划在2011年要求本部门员工在不影响正常工作的前提下深入施工现场；@#@派送预算员到省内几家大公司学习预算编制技巧、工程成本考核管理等内容；@#@培养新人成为土建预算员，解决公司没有土建预算人员的问题。

@#@形成"@#@走出去引进来"@#@的战略。

@#@进一步加强与其他部门配合，多给员工们鼓励，引导员工们共同奋进。

@#@充分发挥我部门的桥梁纽带作用，为全面完成公司2011年经济目标做出贡献。

@#@@#@预算合同部@#@2011年01月20日篇四：

@#@房地产项目公司合同预算部部门经理2012年工作总结@#@房地产项目公司合同预算部门经理@#@2012年个人工作总结@#@2012年很快过去了,在过去的一年里,我在公司领导及同事们的关心与帮助下，较好地完成了各项工作。

@#@为了全面总结一年来的工作，积累经验，更好地完成2013年的各项任务目标，再创佳绩，结合公司开发工程的特殊性、工程的进度与本人岗位工作职责，现对2012年全年工作做以下简要汇报与回顾：

@#@@#@一、合同签订与管理@#@我在日常工程合同方面工作职责是参与各种与工程有关合同的起草、洽商、签订、会签与监督合同条款的执行，复核相关部门经办合同的合理性、规范性，现已制定了适合本公司较为完善的合同评审制度、会签流程。

@#@日常工程合同方面工作涉及工程施工合同、土方挖运合同、基坑开挖与支护合同、支护设计合同、设计合同、咨询合同、测量合同、桩基检测合同、监理合同、景观绿化合同、外委协议，对每一个对已签署完成的所有资料都及时分类登记整理，做到底数清、情况明，为以后工程结算、付款打好良好的基础。

@#@合同正本均交由办公室存档，并整理、留存复印件并在电脑中做好电子台账、备份，以便日后检索、查阅。

@#@@#@二、工程预结算、成本管理工作@#@合同预算部又一工作重点就是工程预、结算。

@#@合同预算部以工程预、结算及审核工程进度款为手段达到成本控制管理工作的目的。

@#@我在进行工程预结算、成本管理工作时，在严格遵照总公司下发的各项工程管理办法及实施细则的相关规定外，主要做好如下几点：

@#@@#@1、工程成本造价审核的准备工作@#@

（1）、检查送审资料的完整性。

@#@主要包括合同及协议、中标通知书、招投标文件、工程量清单、竣工验收报告、竣工图纸、有无重大设计变更等。

@#@@#@

（2）、熟悉工程施工的整体过程，熟悉各种图纸、文件，比较竣工图与施工图的差别。

@#@@#@（3）、检查确定单价及其调整方法，是否让利等。

@#@@#@2、工程成本造价审核的主要内容和注意点@#@工程竣工结算审计主要是对项目的工程量、单价、取费及价差调整、变更及签证等进行审核。

@#@@#@工程量的审核要抓住重点详细计算和核对，应注意以下几点：

@#@@#@

（1）、清单工程量计算规则与定额工程量计算规则的区别：

@#@清单工程量计算规则是按工程实体尺寸的净量计算，不考虑施工方法和加工余量；@#@定额工程量计算规则考虑了施工方法@#@和加工余量。

@#@如土方工程中的"@#@挖基础土方"@#@，按定额工程量计算要考虑放坡及工作面的开挖量，而按清单工程量计算则不用。

@#@@#@

（2）未施工的清单工程量。

@#@有时候由于设计变更，原有清单项目取消施工，该换别的项目，如有的污水管回填，原设计采用灰土回填，实施中建设方要求对交通量大的路口等地方采用砂回填，审计时应核减原灰土。

@#@@#@（3）一些项目重复计算工程量。

@#@如房屋建筑工程的梁板柱交接部位重复计算，审核工程量时，对接点应细心审查按实计算。

@#@@#@（4）一些新增工程量。

@#@有些工程量看起来是新增的，实际上在招标文件中已包含，应不予计算。

@#@比如"@#@拆除墙体"@#@这清单项目，特征描述中含有外运。

@#@施工单位利用建设单位管理漏洞，再签证外运，显然审计时不能计费。

@#@对新增的工程量，应结合图纸及各种记录，踏勘现场、了解实际情况，严谨判断，认真核实。

@#@@#@单价的审核@#@

（1）对于合同内已有单价的清单项目，应逐项核对清单项目特征和单价，对结算中报高单价的清单价格进行调整。

@#@@#@

（2）对于新增的清单项目，需审核定额子目套用是否与该分部分项清单特征一致，代换是否合理，有无高套、错套、重套的现象。

@#@@#@";i:

26;s:

15104:

"综合素质测试题无答案@#@测试题@#@第一部分：

@#@言语理解与表达@#@1．在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。

@#@可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。

@#@与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。

@#@@#@这段话主要讲述的是（）。

@#@@#@A．公路发展的趋势@#@B．公路对动物的影响@#@C．动物生存状态的变化@#@D．不同动物的不同命运@#@2．在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。

@#@@#@通过这段话，作者想表达的是（）。

@#@@#@A．我国有关机构应严格保护公民病情隐私@#@B．我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱@#@C．我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善@#@D．在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距@#@3．关于台风预报的准确率，尽管我国这几年在探测设备方面投入较大，数值预报也开始起步，但国外一些发达国家在这两方面仍处于领先地位。

@#@不过，由于国外的预报员经常换岗，而我国拥有一支认真负责，具有多年实践经验的预报员队伍，弥补了探测设备和数值预报方面的不足。

@#@@#@通过这段话，我们可以知道（）。

@#@@#@A．国外的预报员不如我国的预报员工作认真@#@B．探测设备和数值预报决定了台风预报的准确率@#@C．台风预报的准确率也受预报员本身情况的影响@#@D．我国的台风预报准确率与发达国家相比还有很大差距@#@4．听莫扎特的音乐能够提高智商，这被称为"@#@莫扎特效应"@#@。

@#@无论"@#@莫扎特效应"@#@有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操，抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。

@#@人类离不开音乐也是显而易见的事实。

@#@@#@通过这段话，可以知道的是（）。

@#@@#@A．作者认同"@#@莫扎特效应"@#@@#@B．作者认为音乐能提高智商@#@C．看不出作者是否认同"@#@莫扎特效应"@#@@#@D．音乐在大脑的开发方面起关键作用@#@5．在平板电视大行其道的今天，一种比其薄十厘米，仿其外形的超薄显像管电视出现在家电卖场中。

@#@但由于价格比平板电视贵近千元，这种超薄显像管电视一上市就遭遇了销售尴尬。

@#@@#@这段话想说明的是（）。

@#@@#@A．平板电视将继续占据电视市场的主流@#@B．目前超薄显像管电视的市场定位不够明晰@#@C．跟平板电视相比，超薄显像管电视不具有竞争优势@#@D．跟超薄显像管电视相比，平板电视更符合消费者的现实需求@#@第二部分：

@#@数量关系@#@1．甲、乙两地相距42公里，A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发，A的步行速度为3公里／小时，B的步行速度为4公里／小时，问A、B步行几小时后相遇?

@#@（）@#@A．3B．4C．5D．6@#@2．从0，1，2，7，9五个数字中任选四个不重复的数字，组成的最大四位数和最小四位数的差是（）。

@#@@#@A．8442B．8694C．8740D．9694@#@3．一块试验田，以前这块地所种植的是普通水稻。

@#@现在将该试验田的1／3种上超级水稻，收割时发现该试验田水稻总产量是以前总产量的1．5倍，如果普通水稻的产量不变，则超级水稻的平均产量与普通水稻的平均产量之比是：

@#@（）@#@A．5：

@#@2B．4：

@#@3C．3：

@#@1D．2：

@#@1@#@4．有甲、乙两个项目组。

@#@乙组任务临时加重时，从甲组抽调了甲组四分之一的组员。

@#@此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。

@#@此时甲组与乙组人数相等。

@#@由此可以得出结论（）。

@#@@#@A．甲组原有16人，乙组原有11人@#@B．甲、乙两组原组员人数之比为16：

@#@11@#@C．甲组原有11人，乙组原有16人@#@D．甲、乙两组原组员人数之比为11：

@#@16@#@5．某市居民生活用电每月标准用电量的基本价格为每度O．50元，若每月用电量超过标准用电量，超出部分按基本价格的80％收费，某户九月份用电84度，共交电费39．6元，则该市每月标准用电量为（）。

@#@@#@A．60度　@#@B．65度　@#@C．70度　@#@D．75度@#@@#@第三部分：

@#@类比推理@#@先给出一对相关的词。

@#@要求你在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

@#@@#@【例题】义工：

@#@职员@#@A．球迷：

@#@球员　　　@#@B．学生：

@#@老师@#@C．初学者：

@#@生手　　@#@D．志愿者：

@#@雇员@#@解答：

@#@此题的正确答案为D。

@#@@#@请开始答题：

@#@@#@1．费解：

@#@理解（）@#@A．难看：

@#@漂亮@#@B．组合：

@#@合并@#@C．坚固：

@#@塌陷@#@D．疏忽：

@#@忽略@#@2．海：

@#@水（）@#@A．写作：

@#@小说@#@B．太阳：

@#@光@#@C．画家：

@#@图画@#@D．旋律：

@#@音符@#@3．温度计：

@#@摄氏度（）@#@A．体积：

@#@立方米@#@B．秒表：

@#@秒@#@C．考试：

@#@成绩@#@D．天平：

@#@重量@#@4．军装：

@#@士兵（）@#@A．套装：

@#@女人@#@B．服装：

@#@场合@#@C．警服：

@#@警察@#@D．制服：

@#@邮递员@#@5．麦克风：

@#@话筒（）@#@A．巧克力：

@#@糖果@#@B．炒鱿鱼：

@#@解雇@#@C．引擎：

@#@发动机@#@D．买单：

@#@结帐@#@6．比喻：

@#@拟人（）@#@A．报纸：

@#@课本@#@B．冰箱：

@#@洗衣机@#@C．金丝猴：

@#@香蕉@#@D．月球：

@#@月亮@#@7．电脑：

@#@鼠标（）@#@A．水壶：

@#@茶杯@#@B．手机：

@#@短信@#@C．船：

@#@锚　@#@D．录音机：

@#@磁带@#@8．食物中毒：

@#@蘑菇（）@#@A．矿难：

@#@煤炭@#@B．高血压：

@#@血压计@#@C．球场骚乱：

@#@警察@#@D．海啸：

@#@地震@#@9．阅读：

@#@技能（）@#@A．种瓜：

@#@技巧@#@B．焊接：

@#@技术@#@C．浏览：

@#@才华@#@D．做诗：

@#@天赋@#@10．灯光：

@#@黑暗（）@#@A．财富：

@#@贫困@#@B．墨镜：

@#@光明@#@C．笤帚：

@#@卫生@#@D．小草：

@#@绿化@#@第四部分：

@#@逻辑推理@#@1．桌子上有4个杯子，每个杯子上写着一句话：

@#@第一个杯子：

@#@“所有的杯子中都有水果糖”；@#@第二个杯子：

@#@“本标中有苹果”；@#@第三个杯子：

@#@“本杯中没有巧克力”；@#@第四个杯子：

@#@“有些杯子中没有水果糖”。

@#@@#@　　如果其中只有一句真话，那么以下为真？

@#@（）@#@　　A、所有的杯子中都有水果糖。

@#@@#@　　B、所有的杯子中都没有水果糖。

@#@@#@　　C、所有的杯子中都没有苹果。

@#@@#@　　D、第三个杯子中有巧克力。

@#@@#@2．一天下午，我进办公室打开自己的电脑，发现有人用了我的电脑上了不该上的网站，把桌面和浏览器弄得乱七八糟。

@#@我就问办公室的三个同事：

@#@“谁乱动了我的电脑，再这样以后我设置开机密码了！

@#@@#@比我早到的小a说：

@#@“不管谁动了一下电脑，都没必要发这么大的火吧，你以前不也经常用我的电脑，你的电脑里不会有什么见不得人的东西吧？

@#@”@#@正在玩连连看的小b说：

@#@“我自己的电脑也能上网，为什么要用你的电脑呢？

@#@再说你的显示器才15，哪有我的17看起来舒服？

@#@”@#@正在给自己电脑装系统的小c说：

@#@“这两天病毒特别多，我上午跑了两家客户，打补丁装杀毒软件，忙都忙死了，谁会去动你的电脑？

@#@”@#@请问是动了我的电脑？

@#@（）@#@A、小a@#@B、小b@#@C、小c@#@D、没人动我的电脑@#@3．如果你的笔记本计算机是1999年以后制造的，那么它带有调制解调器，以上断定可由以下选项推出？

@#@（）@#@A、只有1999年以后制造的笔记本电脑才带有解制调制器@#@B、所有1999年以后制造的笔记本电脑都带有解制调制器@#@C、有些1999年以后制造的笔记本电脑也带有解制调制器@#@D、所有1999年以后制造的笔记本电脑不带有解制调制器@#@4．甲、乙、丙、丁、戊五个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：

@#@丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。

@#@则成绩最高的是。

@#@（）@#@A、甲@#@B、乙@#@C、丙@#@D、丁@#@5．经过破译敌人的密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”；@#@“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”；@#@“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”；@#@那么“大鸭梨”的意思是。

@#@ @#@（）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、秘密 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、星期三 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、进攻 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D、执行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@E、计划@#@6．我是一个男人，假如你的儿子是我儿子的父亲，那么我是你的。

@#@（）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、你的祖父 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、你的父亲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、你的儿子 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、你的孙子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7．罗特、张文、叶宁都买了新汽车，汽车的牌子是奔驰、本田、皇冠。

@#@他们让汤丹猜猜他们各买的是什么牌子的车。

@#@汤丹猜道：

@#@“罗特买的是奔驰车，叶宁买的不是皇冠车，张文买的不是奔驰车。

@#@”事实上，汤丹的上述猜测，只对了一个。

@#@@#@　　由上述断定，可推出以下哪项结论？

@#@（）@#@　　A．罗特买的是本田，张文买的是奔驰，叶宁买的是皇冠。

@#@@#@　　B．罗特买的是奔驰，张文买的是皇冠，叶宁买的是本田。

@#@@#@　　C．罗特买的是奔驰，张文买的是本田，叶宁买的是皇冠。

@#@@#@　　D．罗特买的是皇冠，张文买的是奔驰，叶宁买的是本田。

@#@@#@8．研究表明，在大学教师中，有90%的重度失眠者经常工作到凌晨2点。

@#@张宏是一名大学教师，而且经常工作到凌晨2点，所以，张宏很可能是一位重度失眠者。

@#@@#@以下哪项陈述最准确地指明了上文中的错误？

@#@（）@#@　　A.它依赖一个未确证的假设：

@#@经常工作到凌晨2点的大学教师有90%是重度失眠者。

@#@@#@　　B.它没有考虑到这种情况：

@#@张宏有可能属于那些10%经常工作到凌晨2点而没有患重度失眠症的人。

@#@@#@　　C.它没有考虑到这种情况：

@#@除了经常工作到凌晨2点以外，还有其它导致大学教师重度失眠症的原因。

@#@@#@　　D.它依赖一个未确证的假设：

@#@经常工作到凌晨2点是人们患重度失眠症的惟一原因。

@#@@#@9．旅行社三个导游的身份分别是庐山导游、乐山导游和五指山导游，他们邀请旅游咨询者做智力游戏。

@#@庐山导游不露真情，而乐山、五指山导游则实话实说。

@#@他们请参与者向三人分别只问同一句话，然后根据三人的回答做出判断，准确找到五指山导游，即可免费去海南观光。

@#@刚刚结束逻辑考试的柳莺一举获胜，她分别向三人问的同一句话就是下面问话中的一句（ @#@ @#@）。

@#@@#@A．你是五指山导游吗?

@#@ @#@ @#@B．你是庐山导游吗?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．你是乐山导游吗?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．你是说真话的导游吗?

@#@@#@10．在一种网络游戏中，如果一位玩家在A地拥有一家旅馆，他就必须同时拥有A地和B地。

@#@如果他在C花园拥有一家旅馆，他就必须拥有C花园以及A地和B地两者之一。

@#@如果他拥有B地，他还拥有C花园。

@#@@#@　　假如该玩家不拥有B地，可以推出下面哪一个结论？

@#@（）@#@　　A、该玩家在A地拥有一家旅馆。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B、该玩家在C花园拥有一家旅馆。

@#@@#@　　C、该玩家拥有C花园和A地。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D、该玩家在A地不拥有旅馆。

@#@@#@第五部分：

@#@英语@#@Directions:

@#@Inthissection,thereare10incompletesentences.Youarerequiredtocompleteeachonebydecidingonthemostappropriatewordorwordsfromthe4choicesmarkedA）,B）,C）andD）.ThenyoushouldmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.@#@1.Allanislookingforwardto_______thetradefair.（）@#@　　A）meet@#@　　B）meeting@#@　　C）bemeeting@#@　　D）havingmet@#@2.Thesalesmanagerhadhissecretary________apressconferencefortheirnewproducts.（）@#@　　A）arrange@#@　　B）toarrange@#@　　C）havearranged@#@　　D）arranged@#@3.Themessage________Mr.Blackwaselectedchairmanofthecommitteearrivedjustintime.（）@#@　　A）which@#@　　B）what@#@　　C）that@#@　　D）how@#@4.Theyhadtalkedonlyforafewminutes________theyfoundtheywereofdifferentopinions.（）@#@　　A）unless@#@　　B）while@#@　　C）before@#@　　D）once@#@5.Bythetimeyoumonth,I________mytermpaper.（）@#@　　A）havecompleted@#@　　B）complete@#@　　C）amcompleting@#@　　D）willhavecompleted@#@6.Itisimportanttoprovideanenvironment________peopleareencouragedtomakesuggestionsatalllevelsofthecompany.（）@#@　　A）fromwhich@#@　　B）onwhich@#@　　C）inwhich@#@　　D）forwhich@#@7.Thescientistswantedtokeeppeople________aboutthebreakthroughintheirexperiment.（）@#@　　A）inform@#@　　B）informed@#@　　C）informing@#@　　D）toinform@#@8.WhenIfirstarrivedinJapan,Iwassurprised________thewaypeoplegreetedeachother.（）@#@　　A）of@#@　　B）to@#@　　C）with@#@　　D）at@#@9.Notuntilthatday________theimportanceofgoodmannersinajobinterview.（）@#@　　A）didIrealize@#@　　B）Ididrealize@#@　　C）Ihaverealized@#@　　D）haveIrealized@#@10.Themarketeconomyisquicklychangingpeople’sideaon________isaccepted.（）@#@　　A）that@#@　　B）which@#@　　C）what@#@　　D）how@#@";i:

27;s:

69:

"河北省衡水中学高三下学期一调考试英语试题及答@#@";i:

28;s:

11035:

"河北省唐山市届高三上学期期末考试B卷文科综合试题扫描版含答案@#@河北省唐山市2019届高三上学期期末考试2019.01@#@唐山市2018—2019学年度高三年级期末考试@#@文综地理答案及评分参考@#@一、选择题（1-11小题，每题4分，共44分）@#@A卷：

@#@1．C2．B3．C4．D5．C6．A7．B8．D9．B10．A11．A@#@B卷：

@#@1．B2．C3．C4．D5．C6．A7．B8．D9．B10．A11．D@#@二、非选择题（必考题46分，选考题10分，共56分）@#@

（一）必考题@#@36．（22分）@#@

（1）长江携带泥沙在江海交汇处，（2分）由于地势平坦、海域较浅，河水受到海水的顶托，泥沙不断堆积形成。

@#@（4分）@#@

（2）太湖流域属于亚热带季风气候区，流域内降水多；@#@（2分）地势西高东低，大量的河流径流注入太湖；@#@（2分）太湖水盐分通过入海通道注入海洋，太湖水的盐度逐渐降低，形成淡水湖。

@#@（4分）@#@（3）河流携带泥沙，湖床抬高；@#@（2分）（网箱养殖，植物、藻类大量繁殖）有机物含量多，大量沉积湖底；@#@（2分）人口增加，围湖扩大用地等。

@#@（2分）流域内恢复植被，退耕还林还草；@#@保护水质。

@#@（2分）@#@37．（24分）@#@

（1）爪哇岛多火山灰土，土壤肥沃；@#@（2分）当地开发较早，人口密集、劳动力丰富，产品加工成本低；@#@（4分）（东南亚地处世界主要交通要道上）地理位置和交通优越，产品便于远销世界。

@#@（2分）@#@

（2）山地缓坡采光、通风条件好；@#@（2分）利于排水，不易产生渍涝；@#@（2分）山地昼夜温差较大，便于有机物质的积累。

@#@（2分）@#@（3）带动当地相关产业（加工、运输）的发展；@#@（2分）提供就业机会，增加收入。

@#@（2分）促进基础设施的建设等。

@#@（2分）@#@（4）随着科学技术的发展，人工合成药物和替代品的增加；@#@（2分）疟疾防治措施提高（疟疾发病率减少）。

@#@（2分）@#@

（二）选考题@#@43．（10分）@#@有利：

@#@海拔较高，大气洁净、晴天多，（光污染少）旅游资源丰富多样等。

@#@（6分）@#@不利：

@#@距离东部地区远；@#@地区接待能力不强等。

@#@（4分）@#@44．（10分）@#@雨水可直接排入城市内河，作为城市景观用水；@#@污水通过处理，实现污水再生回用；@#@降低对河道、地下水的污染；@#@（6分）便于雨水收集使用；@#@提升城市环境质量，改善居民生存环境。

@#@（4分）@#@政治参考答案@#@A卷：

@#@12.D13.A14.D15.D16.B17.A18.B19.C20.A21.C22.B23.C@#@B卷：

@#@12.B13.A14.D15.C16.B17.C18.B19.C20.D21.C22.A23.C@#@38.

（1）为世界经济发展注入强劲动力，提振国际社会对世界经济发展的信心；@#@促进经济全球化，推动资源在全球范围内优化配置，让各国共享中国发展成果。

@#@（4分）@#@

（2）①看到世界科技发展前沿，明确企业发展方向，有利于我国企业制定创新驱动发展的战略。

@#@（2分）@#@②加强国际交流与合作。

@#@学习国外先进的管理经验、经营理念，引进国际先进技术，促进自身技术升级，促进企业转变发展方式，提高我国企业的竞争力。

@#@（3分）@#@③促进我国企业加强自身的品牌建设，形成质量、品牌、服务、技术的出口新优势。

@#@（3分）@#@④可以倒逼我国企业降低成本、淘汰落后工艺，促进企业生产和经营的优化升级。

@#@（2分）@#@39.①科技成果的应用为政府加强执法管理提供数据支撑，提升了政府维护社会治安和社会秩序的能力，保证人民享有安全、绿色、和谐的生活。

@#@@#@②“城市大脑建设工程”增强了城市治理的精细化、智能化，提高了政府决策水平、决策效率，提升了政府在经济调节、市场监管、社会管理和公共服务方面的能力，使人民群众享有更高质量的生活。

@#@@#@③现代科技在城市基础设施方面的运用，为城市治理提供科技支撑和技术支持，提升了政府公共服务的能力，能够满足人民群众多样化需求，促进和谐社会的建设。

@#@@#@④科技成果在城市治理中的应用，有利于政府转变治理理念和方式，提高政府的治理能力，打造便民利民的政府。

@#@@#@（每点4分，答出任意3点即可，共12分；@#@考生从有助于提高政府履职能力、促进政府科学决策、科学管理，提升为人民服务能力方面回答也可酌情给分。

@#@）@#@40.

（1）①矛盾即对立统一。

@#@同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。

@#@（2分）@#@②发展经济与保护生态环境之间存在对立的一面。

@#@二十年前下姜村只顾发展经济，没有注意环境的保护，现实情况使该村村民意识到绿水青山的重要性，抛弃了以牺牲生态环境换取经济发展的落后认识，树立了绿水青山就是金山银山的理念。

@#@（5分）@#@③发展经济与保护生态环境之间也存在统一的一面。

@#@下姜村封山育林，保护生态环境，为经济发展打下良好的基础，同时大力发展生态高效农业，取得了良好的经济效益，使“绿水青山就是金山银山”这一理念得到深入贯彻。

@#@（5分）@#@

（2）①下姜村立足本村发展的实践，在充分发掘传统技艺当代价值的同时，开发特色文化旅游，实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，促进了该村文化旅游品牌的建设，推动该村文化产业的发展，为该村华丽转身注入强劲动力。

@#@（4分）@#@②该村开展一系列以人民为中心的的精神文明创建活动，满足了村民的精神文化需求，丰富了村民的精神生活，使村民积极投身到该村的经济建设中去。

@#@（3分）@#@③该村培育和践行社会主义核心价值观，并融入到精神文明创建中，凝聚了人心，为该村华丽转身打下良好的思想道德基础，创设良好的人文环境。

@#@（3分）@#@（3）（每条建议2分，只要从唯物论角度提出方法论建议，且合理即可）举例：

@#@①从实际出发，正确发挥主观能动性，保护生态环境。

@#@②树立正确的意识，尊重规律，坚持科学发展观。

@#@③尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

@#@@#@历史参考答案@#@A卷24．D25．B26．C27．B28．A29．C30．C31．D32．B33．B34．A35．D@#@B卷24．B25．C26．A27．D28．D29．B30．A31．C32．C33．A34．D35．C@#@41．

（1）历史条件：

@#@新航路开辟与早期殖民扩张；@#@隆庆开放，海禁政策被打破；@#@中国手工业发达。

@#@（4分）@#@影响：

@#@白银流入，有利于商品经济的发展；@#@丝绸、瓷器大量出口，促进了中国手工业的发展及江南市镇经济发展繁荣；@#@高产作物的传入，增加了粮食产量，养活了更多的人口，缓解了人地矛盾，改变了人们的饮食结构。

@#@（6分）@#@

（2）认识：

@#@通商口岸的开放是列强侵华的结果；@#@开放通商口岸，一方面，给中国人民带来了灾难，如便利了列强商品输出、资本输出，使中国被迫卷入资本主义世界市场，压制了中国民族工业的发展，加剧了社会矛盾；@#@另一方面，也带来了客观进步性，如使自然经济逐渐瓦解，为民族工业发展创造了条件，促进农产品的商品化、规模化。

@#@（10分）@#@（3）1979年中美正式建交，中国获得了进入世界主体市场的通道；@#@为了对抗苏联，美欧需要一个强大的中国；@#@“文革”结束，国内经济建设环境好转。

@#@（5分）@#@42．答案提示：

@#@（在以下事例中，能答出其中的两点即可得分）@#@

（1）14—17世纪，随着城市经济的发展，新兴资产阶级力量不断壮大，要求追求世俗的享乐，于是一场以“人文主义”为核心思想的文艺复兴运动兴起，所以在薄伽丘的《十日谈》中讴歌人性。

@#@（6分）@#@

（2）18世纪后半期，起源于英国的工业革命迅速向欧美各国扩展；@#@19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展，世界处于剧烈的变革与震荡之中。

@#@启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状列强不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义应运而生，拜伦的《唐璜》具有强烈的浪漫主义色彩。

@#@（6分）@#@（3）19世纪中后期，工业革命完成，资本主义进入机器大工业时期，贫富分化加剧，社会矛盾更加尖锐，社会上拜金主义盛行，所以在狄更斯的作品中揭露了英国社会存在的极端贫富不均的现象。

@#@（6分）@#@（4）19世纪末20世纪初，第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系；@#@相继而来的垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，于是出现了表现精神危机的现代主义。

@#@所以，在贝克特的《等待戈多》就表现了现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘。

@#@（6分）@#@45．

（1）确立三省六部制；@#@修订法律；@#@颁布均田令。

@#@（6分）@#@

（2）削弱相权，加强皇权；@#@对后世的中央官制产生重大影响；@#@法律减轻了残酷性和野蛮性，在法制史上意义重大；@#@提高农民生产的积极性，促进农业发展，增加国家收入。

@#@（9分，任答三点即可）@#@46．

（1）苏联援华抗日；@#@日本北犯苏联受阻；@#@二战爆发，为日本南进提供机会；@#@苏联将战略重点放在欧洲。

@#@（8分）@#@

（2）以牺牲中国主权为前提,具有明显的帝国主义性质；@#@使日本解除了对中国侵略及“南进扩张”的后顾之忧；@#@使苏联得以调兵巩固了对德防线，但也损害了社会主义大国的形象；@#@恶化了中国的抗战形势。

@#@（7分，答出其中任意三点即可）@#@47．

（1）非凡的商业眼光，善于发现和抓住各种机遇；@#@坚持自主研发和创新，以打破外国技术封锁；@#@积极尝试多种融资方式，解决企业资金难题；@#@重视吸纳各方面人才，善于用人；@#@采取高超的经营策略，在与外商竞争中取胜。

@#@（10分）@#@

（2）主张“实业救国”，具有爱国主义情怀；@#@创办久大、永利等民族工业，促进了中国的近代化；@#@但在半殖半封的中国，“实业救国”主张是难以实现的。

@#@（5分）@#@";i:

29;s:

45:

"最全北航材料综合考研历年真题@#@";}