安徽师范大学经济管理学院Word格式文档下载.docx
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张建华
吴秀莲
企业理论与公司治理
营销管理研究
组织行为与人力资源管理
2
物流与供应链管理
本方向以供应链协调，物流企业运作管理，区域物流为主要特色。
张廷龙
朱立冬
现代物流与供应链管理
数据、模型与决策
3
财务与会计
本方向以税务筹划，公司金融，企业内部控制，会计（审计）理论与实务为主要特色。
刘冰
何凤平
高级财务会计
集团公司财务
四、学制及学习年限
硕士研究生学习年限均为三年，硕士研究生课程学习时间为前一年至一年半，科学研究与学位论文写作、答辩时间为后一年半至两年，其中学位论文工作的时间不得少于1年。
逾期不能修满学分或不能按时完成论文的，可增加学习年限，但最长不超过两年。
五、培养方式与方法
1.实行导师负责制，并以导师为主建立硕士研究生导师组，由导师和指导小组全面负责研究生培养工作，制定培养计划，对论文进行全面指导。
2.研究生入学半年后在导师和导师组的指导下确定培养计划。
并根据自身和本学科发展需要和该研究领域所需的知识结构，确定选修课程，鼓励跨学科选修课程。
3.研究生在导师和导师组指导下，积极参加各种学术活动，踊跃参加教学实践和社会实践锻炼。
4.研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合。
培养形式采用研讨式、专题式、启发式等多种教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。
5．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。
六、培养流程与要求
1、制定培养计划
第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。
研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。
如需修改，必须履行相关手续。
2、明确时间节点
根据本学科的特点，明确教学实践、论文开题、中期汇报、论文初稿审阅、论文定稿审阅、答辩等各环节的时间节点，强化各环节的检查，加强二三年级研究生的教学管理，按时完成培养方案规定的课程学习和培养环节。
3、开题报告
开题报告是学位论文研究的一个重要环节。
硕士生学位论文开题时间在第3学期前完成。
4、中期考核
根据学校研究生中期考核实施办法对本学科研究生进行中期考核，中期考核安排在第4学期中期前完成（每年5月底前）。
5、学位论文中期检查
由导师与导师组在第5学期中期对学位论文进展和学术规范进行检查。
6、完成学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核。
七、课程设置及学分分布
研究生课程分为公共必修课、公共选修课、专业基础课、专业方向课、专业选修课和补修课。
必修环节包括学术活动、专业实践、社会实践和中期考核。
其中企业理论与企业管理方向总学分不少于35学分，物流与供应链方向和财务与会计方向总学分不少于32学分。
具体见附表—工商管理专业硕士研究生课程设置一览表。
同等学力与跨专业研究生，必须在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课。
补修课程不列入培养方案，列入研究生个人培养计划，只计成绩，不计学分。
具体课程设置、选修方式与考核由各学院自行安排。
八、学术活动
为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，研究生在学期间应参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议；
听取学术报告的次数一般不少于10次，做学术报告的次数一般不少于1次。
学术活动记1学分。
具体按照《安徽师范大学研究生参加学术活动暂行办法》执行。
九、实践环节
1、专业实践：
本专业各研究方向研究生在校期间，分期完成一份社会调查报告，时间应在假期中进行。
研究生在撰写硕士学位论文前，可集中不少于四周的时间进行调查研究，任务是为硕士学位论文写作搜集资料。
实践环节计2学分。
2、社会实践：
研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
社会实践暂不计学分。
学院根据学生提交的实践报告，考核其完成情况是否合格。
十、科学研究
学术研究是学术型研究生的重要任务，研究生必须开展高水平、创新的学术研究。
本专业研究生在攻读硕士学位期间以安徽师范大学为第一署名单位，公开发表有价值的学术论文1篇。
十一、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。
硕士生的学位论文要有新见解，鼓励选择有重要意义的课题。
论文选题必须理论联系实际，既研究经济建设和工商企业管理中提出的理论问题，又研究具有一定价值的应用和开发课题。
学位论文的研究必须坚持实事求是、科学严谨的态度，认真进行社会调查，对获得的真实可靠的数据、资料进行科学的整理、归纳和分析，并结合前人的研究进行深入的探讨，独立撰写出有一定科学水平的学位论文。
学位论文的选题、开题、评审、答辩等程序，按研究生学院有关文件规定进行。
学位论文采取盲审和进行学术不端行为检测等措施，加强学位论文写作过程的监督和管理，强化学术道德和学术规范建设。
学位论文不计学分。
十二、考核方式
考核是保证研究生培养质量的重要手段，是实行研究生激励和淘汰措施的重要依据。
凡本培养方案规定的课程均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按学校关于研究生考核及成绩管理的相关规定执行。
十三、课程设置一览表
附：
工商管理专业攻读硕士学位研究生课程设置一览表
类型
课程编号
课程名称
开课学期
学时
学分
是否为学位课程
考核方式
备注
公共课
公共必修课
052001
基础英语（阅读与写作）
1
36
是
考试
052002
基础英语（口语）
012001
中国特色社会主义理论与实践研究
公共选修课
201002
马克思主义与社会科学方法论（文）
18
专业课
专业基础课（必修）
152201
高级微观经济学
60
4
一级学科设
152202
现代管理理论
152203
管理研究方法
专业方向课（必修）
152204
按研究方向开设
152205
152206
152207
152208
高级运筹学
152209
152210
专业选修课
152211
企业战略管理研究
40
否
考查
任选两门，可以用其他专业方向课程替代。
但每门专业方向替代选修课，折合3学分。
152212
人力资源开发研究
152213
电子商务与营销专题
152214
博弈论与信息经济学
152215
物流系统规划
152216
运营管理专题
152217
高级审计理论与实务
152218
税务筹划专题
152219
财务分析专题
必修环节
学术活动
1-4
1学分，考核
考核结果为合格/不合格
专业实践
3-4
2学分，考核
社会实践
不计学分，考核
中期考核
补修课
管理学原理
同等学力与跨专业考生必须完成补修课，不计学分。
统计学
会计学
注：
课程编码前两位为学院代码，第3位为全日制学术型硕士研究生代码，第4位为经济管理学院硕士点代码
（其中1为理论经济学，2为工商管理），最后两位为课程顺序号。
工商管理专业学位课程简介
《基础英语（阅读与写作）》
课程编码：
052001课程负责人：
课程类别：
公共必修课
学时：
36学分：
2
开课学期：
第1学期开课学院：
外国语学院
课程简介主要内容：
（略）
《基础英语（口语）》
052002课程负责人：
第2学期开课学院：
《中国特色社会主义理论与实践研究》
012001课程负责人：
政法学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程是全校各专业硕士研究生的公共必修课程。
通过本课程学习使学生了解中国特色社会主义理论的形成和发展过程、时代背景、社会历史条件、主要内容、历史作用、现实问题和主要对策等，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（二）课程教学的基本要求
坚定学生社会主义信念，激发学生建设中国特色社会主义的积极性，阅读党和国家的重要文献，了解当今世界的形势、中国的基本国情，深刻认识并自觉贯彻落实党和国家建设中国特色社会主义的路线方针政策。
（三）预修课程与相关知识
马克思主义发展史、中国近现代史、马克思主义中国化研究、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系等。
（四）教学内容安排
分专题研究和介绍当今世界的主题和形势，中国特色社会主义理论体系的主要内容，当前中国特色社会主义实践中的重大问题，拓展和深化本科阶段思想政治理论课的学习。
（五）考核方式与评价方法
阅读能力与写作能力考核相结合，通过平时成绩、考试成绩、课程论文等形式进行综合评价。
（六）教材与教学主要参考书目
教材采用“马克思主义理论研究和建设工程”组织编写的统一教材。
主要参考书目：
《邓小平文选》1-3卷，北京：
人民出版社，1994和1993年版。
《江泽民文选》1-3卷，北京：
人民出版社，2006年版。
《中共第十二次全国代表大会文件汇编》，北京：
人民出版社，1982年版。
《中共第十三次全国代表大会文件汇编》，北京：
人民出版社，1987年版。
《中共第十四次全国代表大会文件汇编》，北京：
人民出版社，1992年版。
《中共第十五次全国代表大会文件汇编》，北京：
人民出版社，1997年版。
《中共第十六次全国代表大会文件汇编》，北京：
人民出版社，2002年版。
《中共第十七次全国代表大会文件汇编》，北京：
人民出版社，2007年版。
《马克思主义与社会科学方法论》
201002课程负责人：
18学分：
1
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
该课程是硕士研究生学习阶段的公共基础课，本学科的专业方向课，目的在于帮助学生运用马克思主义理论分析解决问题的能力，对社会科学研究方法有系统的了解和把握，形成科学的思维方法，进而在研究生学习阶段能够不断提高科学研究的能力和水平。
在比较、融通中西哲学理论的基础上，掌握中西哲学不同的思维方式、理论阐发的不同路径，进而对现代哲学发展趋势有所把握和体认。
系统梳理马克思主义关于科学研究方法的论述，阐述社会科学研究方法的独特性，全面提升思维能力和水平。
帮助学生比较深入系统地了解中西哲学本体论、认识论、价值论、方法论等方面的异同，提高学生比较、融通中西哲学理论的能力。
《中国哲学史马克思主义基本原理》、《马克思主义经典著作西方哲学史》、《社会科学方法论现代西方哲学》。
马克思主义基本原理、社会科学研究方法、如何作综述研究、如何填写科研项目申请书、如何查找文献、如何撰写和发表社会科学论文、学位论文写作与学术规范、学术研究与学术创造的道德要求、社会科学研究的思维提升。
中西哲学本体论比较、中西哲学认识论比较、中西哲学方法论比较、中西哲学价值观比较、中西哲学历史观比较；
中西哲学比较的个案研究：
康德与孟子哲学思想比较、孔子与亚里士多德哲学思想比较、海德格尔与老庄哲学比较。
期中作业、学期末撰写小论文填写一份课题申报书。
1．汤文曙等：
《马克思主义经典文本导读》，安徽人民出版社2006年版；
《论语》、《孟子》、《四书章句集注》、《道德经》、《庄子》；
2．孙伯揆、候惠勤主编：
《马克思主义哲学的历史与现状》（上、下卷），南京大学出版社，2004年版。
3.康德：
《道德形而上学原理》，苗力田译，上海人民出版社1986年版；
4．欧阳康、张明仓：
《社会科学研究方法》，高等教育出版社2001年版；
5．[美]哈里斯•库珀：
《如何做综述性研究》，刘洋译，重庆大学出版社2010年版；
6．[英]朱迪思•贝尔：
《社会科学研究的基本规则》，马经标等译，北京大学出版社2008年版；
7.俞宣孟：
《本体论研究》，上海人民出版社1999年版；
8.[英]戈登•鲁格
玛丽安•彼得．：
《给研究生的学术建议》，彭万华译，北京大学出版社2009年版；
9.[美]安德鲁•弗里德兰德
卡罗尔•弗尔特：
《如何写好科研项目申请书》，郑如清译，北京大学出版社2010年版；
10.陈晏清：
《现代唯物主义导引》，天津：
南开大学出版社1996年版；
11.李德顺：
《价值论》，北京：
中国人民大学出版社1987年版；
12.孙正聿：
《马克思辩证法理论的当代发展》，北京：
人民出版社2002年版。
《高级微观经济学》
152201课程负责人：
周端明、郭斌
专业基础课
60学分：
4
经济管理学院
（一）课程的性质、地位、目的和目标、任务
本课程为理论经济学专业中的一门重要的专业基础课，是学习其他专业方向课必须掌握的基础课程。
通过本课程的学习，使学生能全面、深入地了解与把握经济学的基本理论体系，以及培养学生运用相关理论，分析和解决现实经济问题的能力。
掌握以模型和数量化方式表述的微观经济理论，学会以高等数学论证和探讨经济学原理。
中级微观经济学、高等数学
主要是使用高等数学的微观经济理论模型，包括：
微观经济学的基本思维方式与方法论；
静态最优化分析与其假定的函数关系；
描述企业使用的技术的概念和方法；
竞争性企业的利润最大化净产出——产品供给与要素需求行为；
企业的成本最小化行为；
将消费者偏好化为效用函数关系的途径；
效用最大化与支出最小化的消费者需求行为——马歇尔需求函数与希克斯需求函数；
个人消费需求的计总与福利特征分析；
完全竞争企业的产品供给行为分析；
社会福利函数与达到帕累托效率的条件；
一般均衡的完全竞争市场分析：
一般均衡的存在性、唯一性、稳定性及其与帕累托效率的关系；
替代完全竞争市场的分析模型——“核心”理论；
期望效用函数与不确定条件下的消费者效用最大化行为；
消费者的动态最优化消费行为与资产组合；
不确定条件下的资产市场均衡；
卖方垄断的产品市场；
博弈论的基础知识；
寡头垄断产品市场的主要分析模型；
经济福利最大化的分析方法；
公共物品的分析模型；
对有外部性物品的分析模型；
信息不对称条件下的最大化行为与均衡分析。
笔试，闭卷考试与开卷作业。
1、平新乔:
《微观经济学十八讲》，北京大学出版社。
2、匡特、亨德森:
《微观经济学：
数理方法》，北京大学出版社。
3、沃尔特·
尼科尔森：
《微观经济理论：
基本原理与扩展》（第九版），北京大学出版社。
4、杰弗里•杰里、菲利普•J•瑞尼：
《高级微观经济理论》（第三版），中国人民大学出版社。
5、哈尔·
瓦里安：
《微观经济学（高级教程）》（第三版），经济科学出版社。
6、安德鲁·
马斯－科莱尔、迈克尔·
D.温斯顿、杰里·
R.格林：
《微观经济学》，中国社会科学出版社。
《现代管理理论》
152202课程负责人：
刘冰
《现代管理理论》是工商理类专业研究生的学位课，是研究生学习其他课程和从事科研工作的基础。
本课程主要介绍管理研究的基本内容，旨在使研究生具备管理研究的专业素质和专业能力，系统地、深入地掌握管理基本内容，并能够准确地使用相应的管理内容开展实践或科研工作。
通过《现代管理理论》这门课程的学习，要比较系统的了解管理学的基本理论，掌握管理学研究的基本内容。
通过本课程的教学，使学生了解管理理论的一些最新发展，同时为硕士论文的写作提供启迪。
管理学原理
课程主要内容包括管理学范式：
科学主义还是人本主义；
新现代泰罗主义述评；
德鲁克管理学方法论述评；
科层制组织：
起源、质疑与变革趋势；
战略选择、起源、发展与复杂性范式介绍；
种群的适应性组织理论；
奥地利学派租金理论述评；
企业经济租金的获取机制与途径；
后现代管理理论辩析；
超现代管理的起源、范式与方法论特点；
以及东方管理基本理论。
（五）考核方式与评价方法
1.R.EdwardFreemanandDanielR.Gillbert,Jr.CorporateStrategyandtheSearchforEthics.NewJersey:
Prentice-HallInternational,Inc.,1988
2.LynnSharpPaine.ManagingforOrganizationalIntegrity.HarvardBusinessReview,March-Aprill,1994
3.[美]斯蒂芬·
罗宾斯..管理学.第七版.北京:
中国人民大学出版社,2003
4.[美]哈罗德·
孔茨，海因茨·
韦里克.郝国华等译.管理学.第九版.北京:
经济科学出版社,1993
5.[美]享利·
西斯克著.工业管理与组织.北京:
中国社会科学出版社,1985
6.[美]加里·
哈梅尔，C.K.普拉哈拉德,王振西主译.竞争大未来.北京:
昆仑出版社,1997,199-209
7.[美]加里.戴斯勒著.管理学精要.中国人民大学出版社
《管理研究方法》
152203课程负责人：
姚国荣
《管理研究方法》是工商理类专业研究生的学位课，是一门方法论科学，是研究生学习其他课程和从事科研工作的基础。
该课程的掌握将有效提升研究生的科研能力和现实问题的解决能力。
本课程主要介绍管理研究的基本理论和方法，旨在使科学学位研究生具备管理研究的专业素质和能力，系统地、深入地掌握管理研究方法，并能够准确地使用相应的管理研究理论与方法开展实践或科研工作。
通过《管理研究方法》这门课程的学习，要比较系统的了解管理研究的基本理论，掌握管理研究的基本方法，并能熟练运用SPSS软件处理复杂的数据。
统计学、市场调查与市场预测
管理研究步骤；
数据采集的设计与实施；
数据统计研究方法（方差分析、回归分析、聚类分析、判别分析、因子分析）；
结构方程模型及应用；
案例研究范式和方法；
研究论文的撰写。
教材：
李怀祖：
《管理研究方法论》（第二版），西安交通大学出版社，2004年1月
辅助教材：
1.陈晓萍，徐淑英，樊景立主编：
《组织与管理研究的实证方法》，北京大学出版社，2008；
2.马尔霍特拉，《市场营销研究：
应用导向》（第五版），涂平译，电子工业出版社，2009；
3.刘军，《管理研究方法原理与应用》（高等院校研究生用书），中国人民大学出版社，2008；
4.UmaSekaran，《企业研究方法
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