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会当凌绝顶
6.杜甫且行且歌，把对大地山河地无限深情贯注在他的诗作中，他在《望岳》开篇一问一答“
岱宗夫如何
齐鲁青未了
”，着力描写泰山地整体形象。
7.《登飞来峰》中表现作者雄心壮志的诗句是：
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
8.王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
9.《游山西村》中，“
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
”两句说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。
10.《游山西村》中写村民们通过迎神赛会的形式来祈求丰收的句子是：
萧鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
11.《己亥杂诗（其五）》中的诗句“
落红不是无情物
化作春泥更护花
”隐喻诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，形象、贴切地展现了作者愿为国效力地献身精神。
12.《己亥杂诗（其五）》中抒写诗人离开京城，胸中忧虑、失落地句子是：
浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯
四、课外古诗理解性默写
1.《春夜洛城闻笛》中表明思乡之情的句子是：
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
2.《竹里馆》中能表现隐居生活环境幽静，诗人弹琴自得的句子是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是：
深林人不知
明月来相照
4.李商隐的《贾生》中寄予诗人不遇明君、怀才不遇的句子是“
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
”
5.《贾生》中表现汉文帝诚意拜访，并且赞美贾谊才华横溢的诗句是
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
6.《过松源晨炊漆公店其五》中，“
政入万山围子里
，一山放出一山拦
”两句告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
7.赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至。
“
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
”两句生动地描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。
8.《约客》一诗中，交代季节和环境的两句是__黄梅时节家家雨_______,____青草池塘处处蛙_______。
9.《泊秦淮》中，“
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
”两句表面上是在批评商女，实际上是在批评只知寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者。
10.《逢入京使》中的“
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
”两句抒写了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
11.韩愈在《晚春》中赋予花木以人的情思，表现它们珍惜最后的美好时光，争芳斗艳的句子是_草书之春不久归__,__百般红紫斗芳菲_______。
五、《木兰诗》理解性默写
38.《木兰诗》中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：
将军百战死
壮士十年归
39.《木兰诗》中写军情紧迫，将士快速奔赴前线的诗句是：
万里赴戎机
关山度若飞
40.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张准备的句子是：
东市买骏马
西市买鞍鞯
南市买辔头
北市买长鞭
41.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是：
朔气传金柝
寒光照铁衣
42.《木兰诗》中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、，能力不逊于男子的议论句是：
雄兔脚扑朔
雌兔眼迷离
；
双兔傍地走
安能辨我是雄雌
《河中石兽》答案
一、问题探究：
1、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其“
在下游”
，依据是“顺流下矣”
讲学家判断其在_湮于沙下，渐沉渐深”，理由是“_石性坚重，沙性松浮”
老水兵则判断其在“求之于上流“，是因为
“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，转转不已，遂反溯流逆上矣”
2、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法？
他们各自的根据是什么？
四种：
一在河中原地寻找两个石兽，理由原地是石兽沉落的地点；
二到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；
三是就在原地沙下找，理由是石重沙轻，石兽会渐沉渐深。
四是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
3、
这个故事说明了一个什么道理？
找出文中说明这个道理的原句
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
4、文章最后一段运用了那种表达方式，有什么启发意义？
议论，由此可以看出，许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就作出主观的判断，否则会得不偿失
（或是事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
）
5、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？
请根据文意，用自己的话简要回答。
因为学者只是拘泥于一般的道理；
而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
6、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
一、不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特（角度：
只知其一不知其二）
二、不能主观臆断，而应当遵循事物的客观规律。
（角度：
可据理臆断欤）
三、生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
老河兵正确）
7、分析讲学家和老河兵“笑”的含义。
包含了讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信，刻画出讲学家自恃博才的心态
流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜
8、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧：
“阅十余岁，僧募金重修
”可见其毅力坚定但经验不足
讲学家：
“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人
老河兵：
有实际经验，沾沾自喜
二、文言文对比阅读答案
（一）（17分）
1.（4分）⑴经历，经过⑵客观事物的道理规律⑶慰问，问候⑷给……看
2.（3分）C
3.（6分）
（1）依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了（石兽）。
评分说明：
“如”翻译正确1分，补出“石兽”1分，句意正确1分。
（2）不在了，难道不是因为它太刚硬了吗？
“亡”、“岂”翻译正确各1分，句意正确1分。
4.（4分）甲文以讲述用不同方法寻找石兽的故事的方式揭示道理；
常枞通过舌存齿亡的现
象设喻说理。
意思答对即可。
[参考译文]《说苑》记载：
常枞有病，老子去问候他。
常枞张开嘴给老子看：
“我的舌头还在吗？
”老子说：
“在。
难道不是因为它柔软吗？
”“我的牙齿在吗？
“不在了。
难道不是因为它太刚硬了吗？
”常枞说：
“天下的事都在这里了。
”坚硬的好像暴横，柔软的好比仁义；
刚的容易坏，柔的却存下来了。
（二）（14分）
10.解释下面句中加点的词语。
（2分）
（1）经历
（2）晒
11.翻译（4分，每小题2分）
（1）它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。
（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。
12.（4分）
（1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。
（2）牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。
斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）的。
（意思对即可）
13．（写出启示1分，结合文本分析1分，言之有理即可。
4分。
甲文示例：
（1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。
（1分）计学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。
（1分）
（2）实际经验有时比书本知识更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。
乙文示例：
（1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。
（1分）戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。
（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。
（1分）牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。
（1分）
（3）要注意细节。
（1分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。
【参考译文】
四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。
有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：
“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！
”隐士笑了，认为牧童说得对。
有句古话说：
“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。
”这句话是不可改变的。
（三）答案：
9、（1分）夜半／有数盗／执炬露刃入（划错一处，则1分扣除）
10、（4分）已，停止。
但，只，仅仅。
创，伤口，创伤。
断，断定、判定。
11、（3分）C
12、（4分）①在河底
寻找石兽
（它），不是更
荒唐
吗？
②
希望
乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人
不要
惊慌（惊恐）。
13、（2分）第一空：
“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：
“但知其一，不知其二”或“据理臆断”。
（四）答案：
14.答案：
①依照②止，尽③暗中，秘密④笼罩，捕捉。
评分：
每小题0.5分，共2分。
意思对即可。
15.答案：
不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。
大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。
16.答案：
甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；
乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。
每个方面1分，共2分。
17.答案：
①借事说理或寓理于事。
作用：
能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。
②叙议结合。
使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。
答对其中一种得2分。
共2分。
写法、作用各占1分。
（五）18.寻找只通“猝”，突然隐藏
19.
（1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢?
（2）每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。
20.伯牙所念，钟子期必得之。
或曲每奏，钟子期辄穷其趣。
当求之于上流。
或遂反溯流逆上矣。
（六）
21.①虽有嘉肴即使②然后能自强也自我勉励
③阅十余岁经过④沿河求之，不亦颠乎通“癫”，疯狂
22.（注意加点的翻译）
（1）故曰：
“教学相长也。
”所以说：
“教与学是相互促进的。
”（2分）
（2）是非木柿，岂能为暴涨携之去?
这不是木片，怎么能被凶猛的河水（或译为洪水）带走呢?
（2分）
23.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。
（1分）比如太阳光是直线照射地面的而不是发散的这一现象，我们不能只根据日常灯泡的光是发散的这一道理就推论太阳的光到达地球时也是发散的。
（举例1分，流畅1分）（共3分）
（七）答案：
文言文阅读（每小题12分，共12分）
24.C
25.A
26.B
27.D
（八）
28．
（1）事物的道理、规律
（2）固然（本来）（3）认为（称）（4）几乎，差点
29．B
30．
（1）划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里没有石兽的踪迹。
（2）常常独自在庭院散步，说（自言自语）：
“难道是古人欺骗我吗？
31.寻十里无迹 果得于数里外 全队溃覆,几为所擒
32.讲学家错在只知其一、不知其二（只考虑了石兽与泥沙的关系，忽视了水流对石兽的冲击作用），脱离实际，主观臆断。
刘翀错在只懂得理论知识、没有实践经验（只会照搬书本，不会根据具体情况灵活运用）。
（九）
33.D
34.
（1）倒塌
（2）划船（3）逆水流而上（4）担心
35.
（1）既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道深层原因的例子很多,难道可以依据自己知道的道理主观地推断吗?
（2）没有鸡,只不过不吃鸡罢了,离饥寒交迫还很远。
36.我们看问题不能只看表象,凭自己的主观推断;
同时又要看到问题的两面性,凡事有利亦有弊,要善于做出正确的判断。
《卖油翁》答案
问答题答案：
1．“尔安敢轻吾射”；
2．“手熟”；
3．“以我酌油知之”；
4．为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；
对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。
突出了各自的性格，同时文章中心也十分突出。
5、陈尧咨：
骄傲自满，自以为是；
卖油翁：
谦虚稳重，本领高强
6、善射
7、用自己的实力来说明问题，以事实服人，事实胜于雄辩。
8、
（1）矜：
自夸。
表现他的骄傲自大，不可一世。
（2）睨：
斜着眼睛看。
表现卖油翁不是很在意。
（3）微颔：
微微点头称赞，表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有肯定的意味。
9、通过卖油翁的表演，他认识到自己的不足，技术是无止境的。
10、我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。
（或艺无止境，精益求精，山外有山，人外有人，谦虚低调，不骄不躁，智者超然物外，愚者坐井观天）
11、对卖油翁这有的高超技巧的佩服；
在事实面前无话可说的尴尬；
知道自己的不足,以及对之前自己太过自傲的自嘲。
12、评价是：
“无他，但手熟尔”。
是凭他倒油的经验作出这样的评价的（以我酌油知之）。
13、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出下文对话。
14、卖油翁。
因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
15不行。
“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。
其它词，表达不出这种含义。
对比阅读答案
一、答案：
1．
（1）曾经
（2）轻视
（3）等到
（4）位于，位处
2．D（3分）
3．
（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（2）难道是你死去的父亲的心意吗？
4．
（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。
（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
5．要点：
射技纯熟；
傲慢无礼；
贪图享乐。
（每点1分，共3分）
二、【答案】
1．C（C项中，走：
跑的意思）
2．B（B项中，“之”是代词，其他各项是结构助词“的”）
3．C（C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会，有为于当世的理想抱负）
4．C（C项用先达的态度与自己去学的态度对比，反映自己求学之诚恳）
5．D
6．我站在旁边伺候，提出疑问，询问道理，弯下身子侧着耳朵来请教。
三、答案
1.
（1）遵照，按照
（2）都（3）园子（4）同“耳”，相当于“罢了”。
2.
（1）（卖油翁）于是拿出一个葫芦放在地上，再用铜钱盖在葫芦的口上。
（2）只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。
3.熟能生巧。
4.放下；
爱不释手，手不释卷等。
5.两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。
《梵天寺木塔》参考译文
钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：
“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。
”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。
实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。
喻皓笑着说：
“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。
”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。
原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。
人们都佩服喻皓的技艺精熟。
四、答案：
1、
（1）
历史
（2）
重新
（3）
点头
（4）
慢慢的
（4分）
2.
（1）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
（2）你怎么敢轻视我射箭的本领。
3【甲】：
吴下阿蒙或者刮目相待
【乙】：
熟能生巧
4.略（从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议，熟能生巧等方面阐述均可。
语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关）（2分）
《孙权劝学》答案
（一）
9.D；
10.B；
11.A12.⑴吕蒙以军中事务多为由推辞。
⑵同割断这丝织品有什么不同呢？
（二）
12.①研究
②因为
13.D
14.像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）
15.结友
有恒（勤朴）
16.示例：
①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；
②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；
③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；
④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。
（三）
10.到了……的时候
离开
因……获罪（犯罪）偏爱
11.我担心每个人都依仗您的偏袒（枉法），这会让那些行为端正的人恐惧。
12.相同之处：
都善于虚心听取他人的正确意见。
示例：
战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。
鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
13.都是侧面描写，起到衬托的作用。
鲁肃与吕蒙“结友”，是为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
相寿“流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职，以他离开的失望痛苦，反衬唐太宗虚心听取劝谏，不徇私枉法。
注释:
坐：
犯罪
陈：
陈述
还：
恢复
恩私：
恩爱偏宠
纳：
采纳
四海：
天下
如是：
如此。
是，此，这样
遣：
派遣，打发
译文一：
濮州史庞相寿因为犯了贪污罪被罢免了官职。
庞相寿便陈述自己曾经在秦王府当过幕僚。
唐太宗知道了这件事很是同情，准备让其官复原职。
大臣魏征便向太宗进谏道：
“当年秦王的老部下，天下有很多呀，我担心每个人都仗恃您的偏袒，而让那些真正行为端正的人恐惧。
”太宗听了高兴地采纳了魏征的意见，并告诉庞相寿：
“过去我身为秦王，是一府之主；
今天我身在皇位，是天下之主啊，不能单独照顾老部下。
连魏大人都这样秉公执法，我又怎么能违反原则以徇私情呢！
”唐太宗便赏赐给庞相寿一些布匹丝帛让其回家。
庞相寿含泪而去。
（四）
15、
（1）及，赶上
（2）想，想要（3）才（4）等，等到
16、
（1）孔子的学说，最终由迟钝的弟子传承下来的。
（2）吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。
（3）我经常读书，自己觉得获益很多。
17、甲文：
学之，则难者亦易矣；
不学，则易者亦难矣
乙文：
孤常读书，自以为大有所益。
18、略（言之有理即可）
（五）
19、C（3分）
20、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每个1分）
21、
（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。
（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？
（6分，每处3分，大意相近即可）
22、年纪大；
事务多。
（2分，每处各1分，意思正确即可）
23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
7．（2分）D
8．（2分）A
9．（4分）
（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
10．（4分）
（1）吕蒙认清了学习的重要性；
刻苦学习。
（意对即可）（2分）
（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；
认识到读书的重要性。
（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；
认识到读书意义后都能刻苦学习；
都有了惊人的长进。
（七）
1、①担心
②已经
③曾经
④才
2、B
3．①（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止；
②读书不可以不会背诵，有时在马上，有时在半夜未睡时（或睡不着时）。
4．D
5．“凿壁偷光”或“悬梁刺股”“韦编三绝”“囊萤映雪”等。
略
问答题答案
1、①卿今当涂掌事，不可不学②但当涉猎，见往事耳。
2军中多务
3、卿言多务，孰若孤？
4、刮目相待：
另眼相看，即用新的眼光看待。
吴下阿蒙：
泛指缺少学识和文才的人。
5、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
6、略
7说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
孙权：
三国时吴国国君。
对部下既严格要求，又能循循善诱。
吕蒙：
吴国名将。
知过能改，有军人的坦诚豪爽。
鲁肃：
吴国谋士。
文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
《陋室铭》、《爱莲说》阅读答案
《陋室铭》
1、①陋室不陋；
②表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
2、居住环境的清幽、交往人物的儒雅、生活情趣的高雅。
3、如：
“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见陋室不陋。
4、这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问有品位有追求的人交往，与这样的人相处自己便能不
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